作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

健康教育教案小學四年級篇一

1,、讓學生懂得課間十分鐘在室外進行一些適當?shù)幕顒樱欣谏眢w健康,、

2,、讓學生學會開展一些有利于消除疲勞的活動或游戲、

3,、培養(yǎng)良好的個性心理品質,、

讓學生懂得課間十分鐘在室外進行一些適當?shù)幕顒樱欣谏眢w健康,、

有關的教學掛圖

教學時間

2課時

第一課時

1,、教師朗讀課文、

2,、學生朗讀課文、

3,、教師講解課文:

(1)你們喜歡做游戲嗎你們會做哪些游戲

(2)經過玩游戲,，說說做游戲的感覺,、

(3)學習課文資料、

(4)游戲時,，活動使我們身體的哪些器官得到了鍛煉

(5)冬季在室外活動游戲,，對我們的身體有什么好處

4、學生再將課文連貫的讀一遍,、

第二課時

一,，復習

1，游戲時,，活動使我們身體的哪些器官得到了鍛煉

2,，冬季在室外活動游戲，對我們的身體有什么好處

二,，鞏固聯(lián)系

討論:游戲時不注意安全會給我們的身體帶來哪些危害

三,，思考與練習:

你喜歡做什么游戲這個游戲對你有什么好處

14游戲與健康

室外:陽光充足，空氣新鮮

室內:形式多樣,，使人舒暢

身體:增強體質,，促進發(fā)育

心理:助人為樂，寬以待人

健康教育教案小學四年級篇二

1,、要求學生正確理解現(xiàn)代社會的競爭,，培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài),，以適應社會需要,。

2、提醒學生注意克服和糾正競爭中的不良心態(tài)和行為,，培養(yǎng)健康的競爭心理,。

一、請兩位同學,，采用“^對`話”形式朗讀課文,，讀時有分有合。

二,、討論：

1,、社會上哪些現(xiàn)象是競爭？你認為競爭對社會發(fā)展和人的能力發(fā)展有什么作用,？你自己怎樣對待競爭,？有什么經驗和教訓？舉例說明,。

2,、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？

三,、教師插入一些有關競爭的小故事,。

四,、總結：學生要正確理解現(xiàn)代社會的競爭，要培養(yǎng)自己形成敢于競爭,，善于參與社會競爭的積極心態(tài),，以適應社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為,。

五,、作業(yè)：結合自己的體會，討論一下如何面對考查的競爭,。

通過讓學生進行“^對`話”形式朗讀課文,、討論，培養(yǎng)學生形成敢于競爭,，善于參與社會競爭的積極心態(tài),，并能克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。

健康教育教案小學四年級篇三

1,，使學生了解齲齒構成的原因和癥狀,，明白齲齒對兒童發(fā)育帶來的危害、

2,，教育學生構成良好的口腔衛(wèi)生習慣,、

導入新課(小品表演)

看了小品，明白小品中的小女孩得了什么病嗎

學習新課

1,，認識齲齒,，了解齲齒構成的原因

3，怎樣預防齲齒

(1)讓我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的吧!

(2)討論,，聽了醫(yī)生的話,，你明白齲齒是怎樣發(fā)生的

(3)交流

4，教師小結預防齲齒的方法,、

11,，預防齲齒

齲齒:口腔不衛(wèi)生

危害|影響工作，學習,，損害人體健康

預防|早晚刷牙,，飯后漱口，不偏食

健康教育教案小學四年級篇四

知道水的用途,。

用一些途徑知道水的用途,。

葉子

一、導入

1,、同學們,，我們的`地球表面有百分之幾是水？

2、板題

二,、說一說

1,、同桌互相說說水的用途。

2,、填寫在書上第一頁。

3,、匯報,。

4、如果沒有水,，我們的生活將會怎樣,？

三、小實踐

怎樣證明植物和動物體內有水,？

1,、小組合作做擠葉子的實驗。

2,、匯報實驗結果,。

四、辯一辯

1,、動物體內也有水嗎,？

2、運動后出汗了,，我的體重減輕了,。

3、還有其他方法驗證生命體內有水分嗎,？

五,、小結

1生命之源——水

水的用途

植物和動物體內有水

健康教育教案小學四年級篇五

1、讓學生知道不吃早餐有哪些危害,？

2,、教育學生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習慣。

重點,、難點

讓學生知道一定要吃早餐,。

一課時

小朋友們，你們今天吃早餐了嗎,？有沒有同學沒有吃早餐,？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎,？今天學習了健康教育第8課就知道了,。

1、師范讀課文

2,、聽后指名說說你聽到了什么,？

3,、生自由讀課文,。

4、師小結：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良,、頭昏腦脹,、記憶力下降、影響發(fā)育,。由此可見吃早餐是很重要的,。

1、今天你吃早餐了沒有,？不吃早餐有什么危害,？

2、課文圖中哪個小朋友做錯了,，為什么,？

3、一日三餐巧安排

健康教育教案小學四年級篇六

使學生了解呼吸道傳染病的`傳播途徑,，掌握預防方法,。

：呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。

了解傳播途徑,。

《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻

一,、導課：什么是呼吸道傳染病,？

（流感,、白喉、腮腺炎等,。）

二,、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

三,、怎樣預防呼吸道傳染?。?/p>

計劃免疫,。注意衛(wèi)生,。少去公共場所。會添減衣服,。積極鍛煉身體,。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的,？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液,、鼻煙分泌物污染的衣物,、手帕、食品,、用具等,，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。

五,、怎樣預防腮腺炎,？

避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學,。可煎服板蘭根等草藥預防,。

六,、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受

七、作業(yè)：預防呼吸道傳染病有那些方法,？

冬季傳染病的預防

計劃免疫注意衛(wèi)生

少去公共場所會添減衣服

積極鍛煉身體

健康教育教案小學四年級篇七

透過學習使學生懂得隨地吐痰,、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學生不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習慣,。

培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的`良好習慣,。

培養(yǎng)學生不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。

掛圖

一,、故事導課,。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結果自己踩上西瓜皮摔倒的故事,。告訴學生,，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害,。

二,、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎樣辦,？

讓學生討論,。

熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生，

痰中細菌傳疾病,。

有痰吐進痰盂里,，

健康清潔又禮貌。

三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害,？你平時是怎樣做的,？

學生討論。

教唱兒歌：

果皮箱,，張大嘴,，

果皮紙屑丟箱內，

從小養(yǎng)成好習慣,，

環(huán)境整潔行為美,。

四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣,？該做個怎樣的市民,？

板書設計

不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美

健康教育教案小學四年級篇八

通過教學使學生知道怎樣認識自己，從而使自己心理得到合諧開展,，永葆身心健康,。

怎樣正確認識自己。

一,、導言

我們每個同學自從上學那天起,，我們的父母就希望我們都能做一個全面開展，身心健康的.好學生,，因此,，我們就要從小就會正確認識自己，怎樣才能正確認識自己呢,？我們這課就學習正確的認識自己,。

二、新授

1．要做一個全面開展,，身心健康的好學生,，就要學會正確的對待自己。

2．我們雖然生活在同一社會里,，但每個人都有自己的思想,、能力、性格,、習慣和愛好,，也有自己的長處、短處,。如果在這些方面不能對自己有一個正確的認識,，就易產生狂妄自大，消極自插或嫉妒狹隘等不健康的心理,，使自己變得孤獨,、離群,、悲觀、傷感,。這樣既不利于自己成長,，也影響他人。

三,、總結

通過學習,，我們要學會正確的認識自己，防止對自己作出過高或過低的評價,，要善于開展批評和自我批評,，虛心聽取父母、師長和同學的勸告,，發(fā)揮優(yōu)點和長處,，只有這樣，我們才能適應社會,，永葆身心健康,。