總結(jié)是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式,，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛力,，為未來(lái)的發(fā)展提供指引,。如何處理人際關(guān)系,、建立和諧社會(huì)是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的挑戰(zhàn),。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

初一寫景作文的寫作方法篇一

1、作文一定要注意卷面的整潔,，一筆一劃地把字寫好,。要養(yǎng)成好習(xí)慣,，只要拿筆,，就要寫出端正的字來(lái)。在寫字的時(shí)候,，最好在格子上方留下點(diǎn)空隙,，使每行之間，顯得清晰,。

2,、必須學(xué)會(huì)5分鐘內(nèi)列提綱,，要面對(duì)卷面的格子,，想好哪個(gè)段寫什么,，寫到卷面的什么位置。列提綱的時(shí)候，開頭和結(jié)尾必須想詳細(xì)，最好事先寫出來(lái),。

3,、開頭結(jié)尾,，不要很長(zhǎng)。開頭幾句話就接近中心思想,，三四行結(jié)束開頭,，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題,，語(yǔ)言優(yōu)美,，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾。注意,，不要出現(xiàn)大肚子作文,。

4、寫記敘文,，要想好敘事的層次,，按時(shí)間或者按地點(diǎn)，或者按故事發(fā)生的`節(jié)奏,，一個(gè)層次一段,。注意，假如某一段需要詳細(xì)些,，文字比較多,，注意分段，死拉硬拽也要分段,，不要一段超過七八行,。如果寫議論文，開頭論點(diǎn)提出后,，接下來(lái)的每段都是論證過程,，一個(gè)論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn),，稍微抒情,。

5、時(shí)刻注意“的,、地,、得”的用法，這是語(yǔ)言的硬功夫,，不能懈怠和馬虎,。平時(shí)形成好習(xí)慣，考試時(shí)不要出錯(cuò),。

6,、注意句子的完整性。一般來(lái)說,，一句話有主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等,，這句話基本就結(jié)束了，這時(shí)就要用句號(hào)了,。假如句子之間是同一類,，可適當(dāng)用分號(hào)。不能一逗到底,。結(jié)尾或者合適的地方,，可用感嘆號(hào),、省略號(hào)等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)矩,，也要豐富,。

7、語(yǔ)言的精彩有奧妙,。一是語(yǔ)言的華麗和詞匯的豐富,。二是比喻修辭的運(yùn)用，比喻和排比,，是最通用的方法。記住,，不要干巴巴地講述,，注意引用點(diǎn)古詩(shī)詞、修辭等等,。

8,、小學(xué)和初中作文考試，就按記敘文準(zhǔn)備,。開頭結(jié)尾要準(zhǔn)備好幾套方法,，什么類型用什么開頭，你用什么方法比較拿手,，考試前一兩天,，尤其是頭天晚上，默記一下,。準(zhǔn)備結(jié)尾,，要背好一兩個(gè)結(jié)尾的語(yǔ)言類型，可以有排比,、比喻或者反問,。實(shí)在不行，就用做夢(mèng)式結(jié)尾法,。

初一寫景作文的寫作方法篇二

一,、寫景技巧六句話：

1寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn),，由遠(yuǎn)及近,，由上而下，由下而上,，由里到外,，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫,，要主次分明,，詳略得當(dāng),。

2可以按景物的類別來(lái)寫，如山,、水,、花、鳥;瀑,、石,、峰、洞;亭,、臺(tái),、樓閣等。要寫出景物的光,、色,、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài),，還可以寫出它的環(huán)境氣氛,。

3要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫,，不要硬編亂造,，憑自己的想象來(lái)寫。

4寫景中也可以具體地寫些人和事,，若讓人,、景、事三者交融一體來(lái)寫,，可以使作文更為感人,。

6適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩(shī)詞歌賦,，也可以為作文增色,。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找,。

二,、要把景物寫出特色應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1,、抓住景物的特征,，全面細(xì)致地觀察,。

2、把握寫景順序,，寫出層次,。

我們描寫景物時(shí)，可以由高到低,，由遠(yuǎn)到近,，由整體到局部,，由物到人，由動(dòng)到靜等,?？傊盐兆懢暗捻樞?，描寫出的景物才能層次分明,，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：第一是時(shí)間順序,，比如寫一棵樹,，我們可以按春、夏,、秋,、冬的時(shí)間順序，寫出它在各個(gè)季節(jié)是什么樣子的;還有一種是空間順序,，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠(yuǎn)處看它是什么樣子,，近處看它是什么樣子,，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等,。

3,、展開合理的想象。

在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,，張開想象的.翅膀,，根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài),、顏色,、聲音、氣味描寫出來(lái),，會(huì)給人留下深刻的印象,。比如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌?！本陀脭M人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛;再如：《桂林山水》中,，作者在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，作者從桂林山的“奇”,，想象出像老人,、像巨象、像駱駝,，奇峰羅列,，形態(tài)萬(wàn)千,，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情;又如：《林?！芬晃闹?，作者從千山一碧、萬(wàn)古長(zhǎng)青的林海,，聯(lián)想到廣廈,、木材，直至日用家具,，“有多少省市用過這里的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國(guó)各地緊緊聯(lián)系在一起,，使人感到了它的存在，認(rèn)識(shí)到它在社會(huì)主義建設(shè)中所起的舉足輕重的作用,，“親切,、舒服”之感頓涌心頭。

4,、注意情景交融,。

寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景,，重要的是反映作者的思想感情,。只有這樣，才能為文章注入活力,，才能寫出生動(dòng)形象的文章,。比如：《林海》一文,，通覽全文,，字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情。作者正是憑借這真摯的感情,，謳歌了大興安嶺,，謳歌了綠色寶庫(kù)——林海。他告訴我們,，大興安嶺不僅是良材產(chǎn)地,，也是科研基地。人們利用大自然,，改造大自然,，“給大興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲,?！边@說明人與山的關(guān)系日益密切。因此,，作者情不自禁地聯(lián)想到“興國(guó)安邦”的意義,，其結(jié)束句,，既深化了文章的中心，又余味無(wú)窮,，耐人尋味,。

初一寫景作文的寫作方法篇三

作者：楊欣政。

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭布統(tǒng)大草原上有一座美麗的山叫五彩山,。

五彩山美麗無(wú)比,，景色宜人，像一座美麗的大花壇,。五彩山全長(zhǎng)一百二十多米,，大約一千六百多平方米。五彩山在遠(yuǎn)處看像一個(gè)五顏六色的三角形寶石,。從山下到山上有一條小路,，小路上長(zhǎng)滿了野花，有白的,、紅的,、紫的、黃的,、粉紅的,，各種各樣的花美麗極，像一個(gè)個(gè)鉆石被山圍起來(lái),。五彩山里的花草不怕冷和熱，所以五彩山里的花一年四季長(zhǎng)著各種各樣的花,。

五彩山是蒙古人的驕傲,。我愛內(nèi)蒙古，我愛五彩山,。

例文2：黑虎泉,。

作者：劉孟元。

在山東省濟(jì)南市的東南角有一個(gè)泉,，叫“黑虎泉”,。

在黑虎泉里有很多的泉，那里一年四季都不斷地噴出泉水,。泉水冬天的時(shí)候,，把頭伸進(jìn)去不但感覺不到絲毫的涼氣，反而感覺到一股熱氣往外冒,。夏天,，泉水清涼甘甜，讓人感覺不到夏天的炎熱,。

黑虎泉還有三個(gè)虎頭在不停地噴水,，虎頭噴的水有時(shí)大,，有時(shí)小，好像它也要休息似的,?；㈩^噴出水的外面有一條河，那就是護(hù)城河,，是世界唯一由泉水匯成的河,，多了不起。黑虎泉還有兩只雄偉的巨虎,，兩只老虎一只是銅虎,，一只是石虎。

我們的護(hù)城河是全國(guó)唯一一個(gè)用泉水匯成的河,。如果坐船,，可以圍繞濟(jì)南市轉(zhuǎn)一圈。如果晚上坐船就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩邊都華燈高照,、五彩繽紛,，就像仙境一般。

護(hù)城河兩邊還有很多的柳樹,，美麗極了,。

我愛黑虎泉。我的學(xué)校就在黑虎泉畔,，我真幸福?。?/p>

評(píng)語(yǔ)：

結(jié)尾抒發(fā)了愛黑虎泉的情感,，深化了主題,。寫出了黑虎泉的位置，樣子和特點(diǎn),，用詞準(zhǔn)確,，語(yǔ)句通順生動(dòng)，說明你用心觀察,，重視積累,，書寫認(rèn)真，卷面干凈,。

例文3：美麗的黑虎泉,。

作者：姜夢(mèng)洋。

黑虎泉位于在山東省,、濟(jì)南市,，座落在泉城廣場(chǎng)東部，與廣場(chǎng)東邊的護(hù)城河相連。

泉源處的懸崖下深3米,、高2米,，7米的深邃天然洞穴中泉水清澈見底，寒氣襲人,。洞口有青石壘成,，內(nèi)衣巨石盤曲俯臥，上面生有苔蘚,，泉水從巨石下涌出,，撞擊巖石，發(fā)出震天的鳴響,。

夜半朔風(fēng)吹入石隙裂縫,，驚人的吼聲在洞口回蕩，酷似虎嘯,，故名：黑虎泉,。如今，黑虎泉已經(jīng)成為濟(jì)南的眾多景點(diǎn)之一,，與解放閣高低錯(cuò)落,，相映成趣。1991年金秋季節(jié),，黑虎泉又錦上添花,，在泉源東側(cè)添有兩只巨虎，一銅一石,，引首奮蹄,，呈猛虎下山之勢(shì)，好不威風(fēng),。

護(hù)城河座落在黑虎泉的南岸,，游人們坐在護(hù)城河里的小船上，可以欣賞到兩岸的.美景,。從黑虎泉到泉城廣場(chǎng)就可以走這一條捷徑。黑虎泉夏日綠樹成蔭,，鳥語(yǔ)蟬鳴,，是游人品茶、看景的好去處,。

黑虎泉是濟(jì)南人的驕傲,，我愛我們的黑虎泉！

老師點(diǎn)評(píng)：

選的景色很好,，寫出了黑虎泉的位置急特點(diǎn),，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句生動(dòng)，最好的地方等2段內(nèi)容具體,，說明你用心觀察并重視積累,。

例文4：濟(jì)南——泉城廣場(chǎng)。

作者王悅堯,。

泉城廣場(chǎng)位于濟(jì)南趵突泉對(duì)面,，是濟(jì)南的重要景點(diǎn)。它是濟(jì)南人民花了十四億元才建好的,。

就說泉標(biāo)吧,，它比樓房還高，它的高度有十多層樓高,，大約三十八米,。是我們濟(jì)南花了十三億元建好的。它的樣子是我們甲骨文的“泉”字,，它一身閃光的碧藍(lán),，中間圓，上下直,，中間還放著一顆非常耀眼的明珠,。

啊,！泉城廣場(chǎng),，隨著事業(yè)的發(fā)展，將來(lái)的泉城廣場(chǎng)的內(nèi)容一定會(huì)更加豐富,！我們的城市也會(huì)更加的美麗,！

評(píng)語(yǔ)：

文章開篇點(diǎn)題，泉城廣場(chǎng)是個(gè)重要的景點(diǎn),，通過對(duì)泉城廣場(chǎng)泉標(biāo)和文化長(zhǎng)廊的描寫,，突出濟(jì)南是個(gè)歷史悠久名人輩出的以泉水盛名的文化古城，這兩個(gè)作為重點(diǎn)描寫很好,，但是泉標(biāo)的描寫偏少了一些,，細(xì)節(jié)不夠。以后多觀察而且要觀察仔細(xì),。

初一寫景作文的寫作方法篇四

技巧：要細(xì)致觀察,，寫出景物的特點(diǎn)。

有順序的進(jìn)行觀察和描寫,。要想使景物描寫生動(dòng)形象優(yōu)美,，就要巧妙運(yùn)用修辭手法、優(yōu)美詞語(yǔ),、俗語(yǔ)以及引用古詩(shī)詞或名言警句進(jìn)行描寫,。

運(yùn)用感官,，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色,。注重客觀事實(shí),，動(dòng)靜結(jié)合進(jìn)行觀察。

多進(jìn)行合理的聯(lián)想,。注意注入人物的感情,。

寫景作文需要注意以下幾點(diǎn)：寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn),，由遠(yuǎn)及近,，由上而下，由下而上,，由里到外,，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫,，要主次分明,，詳略得當(dāng)?？梢园淳拔锏念悇e來(lái)寫,，如山、水,、花,、鳥；瀑,、石,、峰、洞,；亭,、臺(tái)、樓閣等,。

要寫出景物的光,、色、味,；既要寫它的靜態(tài),，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛,。要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫,，不要硬編亂造,，憑自己的想象來(lái)寫。

寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人,、景,、事三者交融一體來(lái)寫，可以使作文更為感人,。寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系,，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去,，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感,。

適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩(shī)詞歌賦,，也可以為作文增色,。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找,。

初一寫景作文的寫作方法篇五

首先,，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景,、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀,，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境。

出處 sevw.cn

換句話說,，記敘文中的景物描寫是指對(duì)自然風(fēng)光,、建筑物、動(dòng)物,、植物等事物的描寫,，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中,，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹,、環(huán)境描寫，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容,，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、環(huán)境,，為渲染氣氛服務(wù)的,。

同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容,，但都是為寫景服務(wù)的,。

其次，寫景記敘文的中心思想是通過對(duì)景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來(lái)的,。

作者可以在文章中直接抒發(fā)感情,，即所謂直抒胸臆,，也可以通過寫景表達(dá)出來(lái)，即所謂寓請(qǐng)于景;還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受,，即所謂情景交融,。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致,，不能孤立地,、無(wú)目的地寫景。

寫事要求清楚,、具體,。一件事情的發(fā)生，總離不開時(shí)間,、地點(diǎn),、人物和事情的起因、經(jīng)過,、結(jié)果,。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫清楚了,，才能讓讀者明白究竟是一件什么事,。同時(shí)，還要寓理于事,，即通過一件事或幾件事來(lái)說明一個(gè)道理,。在六要素當(dāng)中，起因,、經(jīng)過,、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中,，“經(jīng)過”部分又是事情的核心,，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里,，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題,。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味,，這是其中一個(gè)重要原因,。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng)。

(一)怎樣寫事,。

一是把“經(jīng)過”部分分成幾個(gè)階段,，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”,，文章就具體了,。

二是注意材料的詳略,，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過程,、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境,。

三是對(duì)事件中的人物,，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說的”,、“怎么做的”,，又是“怎么想的”，一定要寫具體,。

(二)怎樣寫活動(dòng)活動(dòng)都是有目的,、有形式、有過程的,。搞什么活動(dòng)?為什么搞活動(dòng)?則眼搞活動(dòng)?活動(dòng)的結(jié)果怎樣?都要寫清楚,。寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn),、人物和活動(dòng)開始、經(jīng)過,、結(jié)果寫出來(lái),。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫一個(gè)人,，二是寫一群人;不是用一兩件事來(lái)寫人物,，而是通過寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌,。寫活動(dòng)的記敘文,，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過程和重要場(chǎng)面,。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn),，把自己看到的、聽到的,、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái),，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng),，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去;既要寫整個(gè)場(chǎng)面,，又要突出典型人物。

寫活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過,，二是自己的感受,。如果寫“參觀”活動(dòng),，就要用“觀一處，感一處”的方法,。寫整個(gè)活動(dòng)的過程,，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序,，把活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來(lái),。

心理的人物內(nèi)心的活動(dòng),，是無(wú)聲的語(yǔ)言。人物內(nèi)心世界,，指人物內(nèi)心的喜,、哀、樂,、憂傷,、猶豫、嫉妒,、向往等復(fù)雜的感情,。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物,，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真?shí),，要有根據(jù);人物的心理變化要自然,，合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務(wù);在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀,、謹(jǐn)慎,，不能以己之心，度人之意,。

小學(xué)生作文時(shí),，大多采用第一人稱(“我”或“我們”)，采用這種人稱作文,，就不能用“他想”的形式來(lái)寫人物的心理活動(dòng),，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。此時(shí),，可以換一種方式--在描寫人物的語(yǔ)言,、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫，這樣可能更合情理,，使人感到真實(shí)可信,。

心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法,。

(1)提出問題,，引入所想的內(nèi)容。

(2)使用假設(shè),，流露心理活動(dòng),。

(3)字里行間，流露著“想”,。

(4)直接抒發(fā)心中所想。

初一寫景作文的寫作方法篇六

要想寫好一篇作文,，首先要了解作文文體的結(jié)構(gòu),，不同文體采取不同的結(jié)構(gòu)，這樣才能拿高分!以下是作文寫作方法,，請(qǐng)參考!

高中生議論文過渡指導(dǎo)【1】,。

寫議論文時(shí)，有的文章卻脈絡(luò)不明,，似斷似連,，甚至出現(xiàn)裂痕，缺乏過渡這個(gè)段與段,、層與層之間的橋梁紐帶,。

不妨回顧一下，我們讀過的許多文章,，學(xué)過的不少課文,，之所以如行云流水般通暢自然，沒有人工斧鑿的痕跡,，是與恰當(dāng)安排過渡分不開的,。

三大文體中不論哪種文體，巧用過渡,，都會(huì)使文章思路清晰,，轉(zhuǎn)換自然，語(yǔ)意分明,，文氣貫通,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，全文渾然一體,。

議論文也是如此,。

那么議論文中的過渡主要包括哪些方面呢?

1、材料與觀點(diǎn)的過渡,。

高考試題中,，前幾年的材料作文到近年來(lái)的話題作文,，要求“除詩(shī)歌外，不限文體”,，事實(shí)上寫議論文的人不少,，許多學(xué)生往往依據(jù)背景材料或生活實(shí)際，通過對(duì)自然的觀察鑒賞,，對(duì)人生,、對(duì)社會(huì)的觀察思考，在對(duì)材料分析概括的基礎(chǔ)上,，鮮明自然地表述自己的觀點(diǎn),。

常用的表述方式：

這則材料告訴我們這樣一個(gè)道理……。

讀完這則材料,，我們得到了這樣的啟示……,。

這則材料的寓意是……。

為什么會(huì)這樣呢,。

由此,，我明白了一個(gè)深刻而又平凡的道理……。

這雖是一則寓言,，但卻形象地說明了……,。

如一位學(xué)生寫《誠(chéng)信的思考》：“我曾讀過一本書，是說美國(guó)人的消費(fèi),，美國(guó)人都是花未來(lái)的錢,，而享受現(xiàn)在，‘舉債度日’,，我想一旦出現(xiàn)無(wú)賴不肯還錢,，怎么辦?原來(lái)美國(guó)有個(gè)信用局，若某君出現(xiàn)信用違規(guī),，即通知各大銀行,，封殺他的所有借款，此招足以使其無(wú)立身之地,，這讓我想起了中國(guó)的誠(chéng)信,，誠(chéng)信是國(guó)人引以為傲的美德，‘人無(wú)信而不立’,。

文中“這讓我想起了中國(guó)的誠(chéng)信”就是一個(gè)過渡句,，由材料過渡到了中心論點(diǎn)，形成材料與觀點(diǎn)的自然銜接,。

2,、論點(diǎn)與論述之間的過渡。

話題作文，學(xué)生從話題包含的內(nèi)容,，生發(fā)開去,，闡述見解。

一部分學(xué)生寫議論文,，提出中心論點(diǎn),，然后結(jié)合生活和社會(huì)現(xiàn)象對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證，但缺乏必要的語(yǔ)言過渡,，使觀點(diǎn)與材料分離,。

寫作中，由提出論點(diǎn)到聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析論證,，學(xué)生常常使用“現(xiàn)實(shí)生活也有同類者”“我不禁想到現(xiàn)實(shí)生活中的同類現(xiàn)象”等句子進(jìn)行過渡,，形成觀點(diǎn)與論述之間的自然轉(zhuǎn)換，文氣貫通,。

由此,，我聯(lián)想到我們?nèi)祟惿鐣?huì)……。

物性如此,，我們?nèi)祟惡螄L不是這樣……。

……這給我們一個(gè)深刻的啟示……,。

物猶如此,，人亦然。

馬卡連柯的話令人深思,。

對(duì)花贊賞之余,，為什么要手里拿起鐵鏟、剪刀和巴黎綠呢?為什么不考慮花是否愿意接受呢?這是因?yàn)榛m美,，但美中也會(huì)有不足之處,，美中會(huì)有隱患。

如果不及時(shí)清除那些雜枝,、病枝,、蟲害，再美的鮮花也會(huì)衰敗,、凋零,。

物性如此，人類何嘗不是這樣,，我們的師長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)肯定我們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)的同時(shí),，更要指出我們存在的缺點(diǎn)和不足，也就是說,，要想“愛之深”,，就得“責(zé)之切”。

3、理論論證與事實(shí)論證之間的過渡,。

論辯時(shí)理論論證為使論述變得深刻,，事實(shí)論證為使論證顯得具體，分析說理時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,，避免泛泛而談,，內(nèi)容空洞，兩者結(jié)合使用就應(yīng)注意由此及彼的恰當(dāng)過渡,。

縱觀古今,，凡是……無(wú)不是……。

古往今來(lái),，無(wú)數(shù)成功者的業(yè)績(jī)都……,。

縱觀古今中外名人學(xué)者的成功歷程，不難發(fā)現(xiàn),，他們的成功的秘訣在于……,。

放眼寰球，縱觀古今,，大凡有……無(wú)不是……,。

在中國(guó)五千年的悠悠歷史長(zhǎng)河中，你隨意拾起一朵浪花,，都能說明這個(gè)道理,。

1、古往今來(lái),，情感高于理性的事情屢見不鮮,，而理性控制情感的例子也不少。

2,、歷覽古來(lái)圣賢人,，無(wú)不對(duì)事物做出客觀公正的評(píng)價(jià)，在處理事情上力求做到公正不偏私,。

3,、舉目四望，古今中外,，有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此,，今天亦如此，或許,，將來(lái)也如此,。

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初一寫景作文的寫作方法篇七

觀察角度是指觀察者看景物時(shí)的平視,、仰視,、俯視或正視、側(cè)視,、料視,、遠(yuǎn)視、近視等,。觀察角度有別,，呈現(xiàn)在觀察者視覺中的景物形象各異。例如《我的空中樓閣》里的“山如眉黛,，小崖恰似眉梢的痣一點(diǎn)”,。這是作者遠(yuǎn)距離從面上觀察得到的印象。

“有了這許多樹,，小屋就有了許多特點(diǎn),。樹總是輕輕搖動(dòng)著。樹的動(dòng),，顯出小屋的靜;樹的高大,，顯出小屋的小巧;而小崖的別致出色，乃是由于滿山皆樹,，為小屋布里了一個(gè)美妙的綠的背景,。小屋后面有一裸高過崖頂?shù)拇髽洌?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面,，美而濃的樹蔭把小屋籠革起來(lái),。這株樹使小及予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度,。”這是作者近距離,，從面上對(duì)小崖的整體和它周圍的景物進(jìn)行觀察,。這里高大的樹，襯托出屋的小巧,，樹的搖曳,，襯托出屋的恬靜;山是綠的，樹是密的,，小屋處在“美而濃”的綠蔭的包圍中,。“換個(gè)角度,，近看改為遠(yuǎn)觀,，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上面”,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下仰視,，看到的只是小屋的局部,。首先映入眼簾的是小及前面的樹，它們遮住了小屋,?！爸辉跇渑c樹之間霖出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐,，一排整齊的圖案式的及瓦”,。小崖的整體掩映在樹叢中“若隱若現(xiàn)”，翩然欲飛,。

觀察景物時(shí),，人們常常用以下五種方法。

1.定點(diǎn)不定景,。

即把作者的立足點(diǎn)作為固定的觀察點(diǎn),。觀察的對(duì)象根據(jù)作者的觀察角度而變化。如:“月亮上來(lái)了,。是一輪燦爛的滿月,。它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái),。大海里,，閃爍著一片魚蜂似的銀波。沙灘上,，也突然明亮了起來(lái),，一片坐著、外著,、走著的人影,，看得清清楚楚了?！边@是峻青《海濱仲夏夜》中的一段描寫,。作者在固定的觀察點(diǎn)，仰視天空,，俯瞰大海,，遠(yuǎn)觀海面，近察海灘,，寫了天上的圓月,、海上的銀波、沙灘的人影,。

再如劉白羽《長(zhǎng)江三峽》中的一段描寫:“這時(shí),，你朝江流上望去，也是色彩繽紛:兩面巨崖,，倒影如墨;中間曲曲折折,，卻像有一條閃光的道路,，上面蕩著細(xì)碎的波光;近處山巒，則碧綠如翡翠,?！弊髡哂梢粋€(gè)固定的觀察點(diǎn)，遠(yuǎn)看平視倒影在江面上的巨崖,，近看仰視蒼翠的山巒,，水光山色在作者筆下熠熠生輝。吳燕紅同學(xué)的《登鬼見愁》,，同樣使用了這種定點(diǎn)不定景的觀察方法,。她寫道:“我們站在白云籠革著的山頂上，俯嗽下面的景致,，透過迷蒙的低云層,，露出了一排排青磚紅瓦的農(nóng)舍、銀灰色的'馬路,，坑蜒的澳水流入‘眼鏡湖’中,，湖水映著天光，溪上架著橋梁……極目遠(yuǎn)眺,，公路上來(lái)往的車輛如同穿校,，遠(yuǎn)處工廠的樓房林立，煙自冒著一婆絡(luò)白煙……”

小作者站在山之巔,，俯視農(nóng)舍,、馬路、澳水,、橋梁,，遠(yuǎn)眺公路的車輛，工廠的樓房,、林立的煙囪,，從多個(gè)角度描繪了“登鬼見愁”所見到的景象。

2.定景不定點(diǎn),。

有時(shí)對(duì)一個(gè)景物需要多側(cè)面,，多角度地描繪,，使之更豐滿,，更通真，這要進(jìn)行定景不定.蔽的觀察,。碧野的《天山景物記》中對(duì)瀑流的描寫,，就是這種方法:“高山的雪水匯入湖中，又從像被一刀劈開的峽谷巖間瀉落到千丈以下的山澗里,。水從愚崖上像條飛練似地瀉下,，即使站在十里外的山頭上,，也能看見那飛練的白光。如果你走到憊崖跟前,，腳下就會(huì)受到一種驚心動(dòng)魄的震驚,。俯視水練沖瀉到深谷的澗石上，城起密密的飛沫,，在日中的陽(yáng)光下,，形成蒙蒙的瑰麗的彩色水霧?！?/p>

本段觀察的景物是瀑流,。但觀察點(diǎn)不同，站在遠(yuǎn)處,，看到的是它的“飛練似的白光”,，走到近前，聽到的是它的雷鳴般水聲,。作者從不同的觀察.點(diǎn)觀看,、體察同一景物，把景物寫得千變?nèi)f化,，生動(dòng)形象,。劉白羽的《長(zhǎng)江三峽》，也是用這種方法觀察,、描寫景物的,。“船越駛越近,，漸漸看清有一高峰亭亭筆立于紅霧之中,，漸漸看清那紅霧原來(lái)是千萬(wàn)道強(qiáng)烈的陽(yáng)光。八點(diǎn)二十分,，我們來(lái)到這一片明期的金色朝暉之中,。抬頭望處已是巫山。上面陽(yáng)光垂照下來(lái),，下面濃霧滾涌上去,，云蒸霞蔚，頗為壯觀,。剛從遠(yuǎn)處看到的那個(gè)筆直的山峰,，就站在巫峽中上，山如斧劉,，雋秀婀娜,。”遠(yuǎn)看山峰“筆立于紅霧之中”,，隨著觀察點(diǎn)的變化,，“,，漸漸看清那紅霧原來(lái)是千萬(wàn)道強(qiáng)烈的陽(yáng)光”。近看山峰,，“站在巫峽中”,，如斧削，“雋秀婀娜”,，陽(yáng)光垂照,，濃霧升騰，“頗為壯觀”,。在不同的觀察點(diǎn),，領(lǐng)略了同一景物的不同景象。

3.換點(diǎn)換景,。

對(duì)多個(gè)景物,，有時(shí)需要作者變換觀察點(diǎn)，按空間位置逐一觀察,，這就是換換景的觀察法,。我們來(lái)看一下《雨中登泰山》中的一段描寫:“我們來(lái)到雨地，走上登山的正路,，……,。走出長(zhǎng)門洞，豁然開胡,，山又到了我們跟前,。人朝上走，水朝下流,，流進(jìn)虎山水庫(kù)的中,陪我們一直陪到二天門,。懇崖峻增，石縫滴滴答答,，泉水和雨水混在一起,，順著料坡，流進(jìn)山洞,，潺潺的水聲變成旬旬的雷鳴,。有時(shí)風(fēng)過云開，在底下望見南天門,，影影綽坪,，聳立山頭，好像并不很遠(yuǎn)……淌過中璐水淺的地方,，走不太遠(yuǎn),，就是有名的經(jīng)石峪,。這里一片大水漫過一畝大小的一個(gè)大石坪,，光光的石頭上刻著一部(金剛經(jīng)》,，字有斗來(lái)大……我們正好走進(jìn)一座柏樹林，陰森森的,，亮了的天又變黑了,，好像黃香提前到了人間?！弊髡咭恍袕淖叱鲩L(zhǎng)門洞,，來(lái)到經(jīng)石峪，再到柏洞,，觀察.汽在變化,，所看到的景物也在隨觀察點(diǎn)不斷地變化。長(zhǎng)門洞外,，主要是觀水;經(jīng)石峪,，主要是覽石;柏洞，主要是看樹,。作者的觀察點(diǎn)決定了景物描寫的順序,。

劉國(guó)華同學(xué)的《愉園覽粹》，也是用換點(diǎn)換景的方法寫愉因的,?！把刂檬雍屯咂龀苫ㄐ螆D案的雨道往里走，……這里,，是觀愉園全景的最佳角度,。”在這里可以看見正前方的辛子,、辛子上的匾頗,，從“侍霞辛”向左走，有一個(gè)素馨院,。那里“笠竹瀟灑,，劍麻挺俊”，“擇香陣陣”,。隨著作者的腳步,，我們被帶到了一個(gè)個(gè)風(fēng)光如畫的景點(diǎn)。

4.換時(shí)換景,。

日出日落,，風(fēng)起云涌，雨雪霜落,，這些景物都是隨時(shí)間的變化而變化的,。作家徐遲在(黃山記》里有這樣一段描述:“黎明的霞光卻漸漸顯出了縈藍(lán)青綠諸色。初升的太陽(yáng)透露出第一道光芒。從未見過這鮮紅如此之紅;也從未見過這鮮紅如此之鮮,。一剎間火球騰空;凝眸處彩霞掩映,。光影有了千變?nèi)f化;空間射出光柱。萬(wàn)松林無(wú)比約麗;云谷寺豪光四射,。忽見琉璃寶燈一盞,，高懸始信峰頂。奇光異彩,，散花塢如大放焰火,。焰火正飛舞。那啥嗚變色,，叱咤的風(fēng)云又匯聚起來(lái),。笙管齊鳴，山呼谷應(yīng),。風(fēng)急了,。西海門前，雪浪滔滔,。而排云亭前,，好比一座繁忙的海港，碼頭上裝卻著一包包柔軟的貨物,?！?/p>

作者的描寫，十分退真地再現(xiàn)7朝陽(yáng)初露至紅日升空這段時(shí)間的景色變化,，繪聲繪色,，光彩奪目。

5.局部整體,。

畫家作畫,，有時(shí)突出人物的眼神，有時(shí)突出人物的面部表情,，有時(shí)突出人物的肢體,，很明顯，這是為了集中表現(xiàn)人物的某種特征,。寫景也一樣,，根據(jù)文章的需要重點(diǎn)描繪某些景物，以給讀者留下深刻的印象,。但是,，畫人物不能只畫一雙眼、一張嘴,，寫景也不能孤零零地只寫一個(gè)景,。寫景要處理好局部和整體的關(guān)系,。

世間的景物是多種多樣的。觀察景物的方法也不應(yīng)該是單一的,，寫作中,，往往是多種觀察方法交互使用，以便形象地展現(xiàn)景物的全貌,，使讀者更好地感知景物。但是,，要切忌觀察點(diǎn)混亂,，以免造成文章層次不清，順序不明,，影響表達(dá)效果,。

初一寫景作文的寫作方法篇八

1、充分掌握景物描寫的順序,。

其實(shí),，寫景作文的常見順序是很少的，主要就是時(shí)間,、空間和作者主觀觀察等幾個(gè)方面,。所以請(qǐng)你牢記這幾個(gè)順序，自己在寫作文的時(shí)候也按照這幾個(gè)方向思考,。

按時(shí)間順序?qū)?。《美麗的小興安嶺》一文是按一年四季的時(shí)間變化規(guī)律來(lái)寫的,。

按空間順序?qū)?。如《三味書屋》一文?第二段是按空間順序?qū)懙模簳菡械膲ι蠏熘环嫛．嬊懊媸窍壬淖?。學(xué)生的書桌分列在四面,，魯迅的那一張?jiān)跂|北角上。

按作者的觀察順序?qū)?。如《長(zhǎng)城》一文是按觀察順序?qū)懙?。遠(yuǎn)觀：“看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍,，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋,。”近觀：“站在長(zhǎng)城上,，踏著腳下的方磚,，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái),?！?/p>

2、理清文章層次。

就寫景文章的結(jié)構(gòu)來(lái)說,，主要有兩種：一是常見的總分總結(jié)構(gòu),，包括先總后分、先分后總,；另外一種就是移位換景,，就是隨著作者的腳步來(lái)交代眼前所見的景致。前者簡(jiǎn)單明了,，容易掌握,，如《美麗的小興安嶺》就是總—分—總的寫作順序；移位換景結(jié)構(gòu)就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)寫,。這時(shí)文中一般有明顯的提示語(yǔ),，告訴我們作者位置的變化，有助于我們理清層次,。如《記金華的雙龍洞》一文,，按游覽順序（金華—羅甸—路上—洞口—外洞—孔隙—內(nèi)洞）來(lái)寫。

3,、了解作者的表達(dá)方法,。

為了更好地說明景物的特點(diǎn)，作者往往會(huì)運(yùn)用比喻,、擬人,、夸張等寫作手法來(lái)突出文章的中心，我們要注意分析,、總結(jié),。如《富饒的西沙群島》一文中寫道：“海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵,，有的像分枝的鹿角,。”這句話就用了比喻的寫法,，本體與喻體的相似點(diǎn)是形狀,。而把“西沙群島”比作“南大門”，本體與喻體的相似點(diǎn)是意義和作用,。運(yùn)用夸張手法,，可以生動(dòng)、形象,、深刻地表情達(dá)意,。“西沙群島的海里一半是水,，一半是魚”“西沙群島也是鳥的天下”,，兩句都是對(duì)“密度”的“高”進(jìn)行夸張,，說明魚和鳥數(shù)量多。

4,、體會(huì)作者的思想感情,。

寫景類文章中作者并非為寫景而寫景，總是會(huì)抒發(fā)自己的感受和展示自己的內(nèi)心世界,。這就是文章的思想感情,。有的借景抒情，有的是情隨景生,，有的是情景交融,，寓情于景，這是我們閱讀寫景類文章時(shí)應(yīng)把握的重點(diǎn),。

初一寫景作文的寫作方法篇九

好的寫景作文,，往往不取決于你在文章中羅列了多少個(gè)景物,，也不在于你選擇的景物是否每個(gè)都能引起讀者的興趣,。寫景物，必須抓住重點(diǎn)具體描寫,。

寫景作文最容易范的二個(gè)錯(cuò)誤,，一是將它寫成“流水帳”，寫了很多景點(diǎn),，但每個(gè)景點(diǎn)都是一筆帶過,，沒有很好的選出其中一處，進(jìn)行具體描寫,；二是文章詳略安排不合理,，開頭部分介紹過細(xì)過長(zhǎng)，而文章中間部分去沒有很好地展開,。

2,、突出景物的特點(diǎn)。

什么是景物的特點(diǎn),？景物的特點(diǎn)指的是該景物與其它景物的不同之處,。找出景物的.特點(diǎn)之后，再進(jìn)行具體的描繪,，不可一筆帶過,。用什么方法把景物寫具體呢？充分運(yùn)用比喻,、擬人等修辭手法,，把景物寫得更具體，更生動(dòng)形象,、真實(shí)感人,。

3,、融入自己的真實(shí)情感。

單一的景物描寫,，再美的景物也無(wú)法感染讀者,，給讀者留下美好的心理享受。因此,，在寫景的同時(shí),，要融入自己的真實(shí)情感，借助于對(duì)景物的描寫,，來(lái)表達(dá)自身的情感,。

4、動(dòng)靜結(jié)合,。

這里的“動(dòng)”,，一是指景物本身的動(dòng)態(tài)，二是指人物的活動(dòng)（游玩,、戲嬉,、奔跑）和動(dòng)物的活動(dòng)（覓食、跳躍）等等,，寫景作文必須將景物的描寫與人和動(dòng)物的活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，才會(huì)給人一種美感和親切感。

【寫作積累】,。

描寫美麗冬天的詩(shī)句有哪些,？

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪,?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》。

欲將輕騎逐,，大雪滿弓刀,。——盧綸《和張仆射塞下曲·其三》,。

荷盡已無(wú)擎雨蓋,，菊殘猶有傲霜枝?！K軾《贈(zèng)劉景文》,。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒,?！懹巍恫匪阕印ぴ伱贰贰?/p>

驛外斷橋邊,，寂寞開無(wú)主,?！懹巍恫匪阕印ぴ伱贰贰?/p>

描寫美麗冬天的成語(yǔ)有哪些,？

1,、折膠墮指。

解釋：極言天氣寒冷,。

2,、滴水成冰。

解釋：水滴下去就結(jié)成冰,。形容天氣十分寒冷,。

3、秋收東藏,。

解釋：秋天收獲,，冬天存儲(chǔ)。泛指常規(guī)的農(nóng)事活動(dòng),。

4,、雪兆豐年,。

解釋：冬天大雪是來(lái)年豐收的預(yù)兆,。

5、夏蟲朝菌。

解釋：為夏蟲活不到冬天,，菌類朝生暮死。比喻極短的生命,。

6,、溫凊定省。

解釋：謂冬天溫被,，夏天扇席,，晚上侍候睡定，早晨前往請(qǐng)安,。表示侍奉父母無(wú)微不至,。語(yǔ)本《禮記·曲禮上》：“凡為人子之禮，冬溫而夏凊,，昏定而晨省,。”

7,、天凝地閉,。

解釋：形容冬天非常寒冷的情景。

8,、葛屨履霜,。

解釋：冬天穿著夏天的鞋子,。比喻過分節(jié)儉吝嗇。

9,、冬溫夏清,。

解釋：冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽,。本指人子孝道?，F(xiàn)亦泛稱冬暖夏涼。

10,、集螢映雪,。

解釋：晉代車胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書,。形容家境貧窮,，勤學(xué)苦讀。

初一寫景作文的寫作方法篇十

由遠(yuǎn)及近法是一種寫景寫作方法,，亦稱遠(yuǎn)淡近濃法,。它是指先寫遠(yuǎn)的人物、景物或事物,，后寫近處的人物,、景物或事物，逐漸推近,，由淡而濃,，一一道來(lái)的寫作方法?；蛘咦屓宋?、景物、事物先處于遠(yuǎn)景的位置,，然后推動(dòng)鏡頭,，使其逐漸拉近，逐漸清晰,。運(yùn)用此法,，層次清楚，符合讀者的認(rèn)識(shí)規(guī)律,。

運(yùn)用由遠(yuǎn)及近法作文應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

一,、遠(yuǎn)景與近景要搭配好。

遠(yuǎn)景因遠(yuǎn)而較模糊,，應(yīng)略寫;近景因近,，視線清晰應(yīng)詳寫。

二,、遠(yuǎn)景和近景均應(yīng)緊緊圍繞中心取材,。

遠(yuǎn)景不能因遠(yuǎn)而忽略典型材料的挖掘;近景也不能因近而包攬一切,。

三、遠(yuǎn)景近景應(yīng)逐步展開,，要有合理順序及層次,，不能時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近、雜亂無(wú)章,。

四,、遠(yuǎn)景與近景緊密結(jié)合，突出重點(diǎn),。

例如,，碧野的《天山景物記》(高級(jí)中學(xué)《語(yǔ)文》課本第二冊(cè)，人民教育出版社1995年版),，先寫天山的遠(yuǎn)景:“天山是我們祖國(guó)西北邊疆的一條大山脈,，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地之間,，把廣闊的新疆分為南北兩半,。遠(yuǎn)望天山，美麗多姿,，那長(zhǎng)年積雪高插云霄的群峰,，像集體起舞的維吾爾族少女的珠冠，銀光閃閃;那富于色彩的連綿不斷的山巒,，像孔雀開屏,，艷麗迷人?！痹賹懡?雪峰,、溪流,、森林,、野花，迷人的夏季牧場(chǎng),，野馬,、蘑菇圈、旱獺,、雪蓮,，天然湖、果子溝……文章由遠(yuǎn)及近,、由淡而濃地描寫了天山的美景,，熱情歌頌了景色奇麗、物產(chǎn)豐富的祖國(guó)邊疆,，抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)河山的深情,。

【優(yōu)秀例文】：陸水河畔,。

我的家鄉(xiāng)蒲圻市，有一條美麗的陸水河,，它宛如一條閃閃發(fā)亮的綠色綢帶環(huán)繞古城,，緩緩流動(dòng)，注入滾滾萬(wàn)里長(zhǎng)江,。河畔秀麗的景色令人陶醉,，使人流連忘返。

清晨,，我早鍛煉來(lái)到河邊,，頓覺眼前一片新綠。遠(yuǎn)處一座座青山,，連綿起伏,，籠罩在一層蒙蒙的晨霧之中，云蒸霞蔚,，仿佛仙境一般,。

山腳下，是一片綠色的農(nóng)田,，綠油油的秧苗喝足了水,，昂首挺立在晨風(fēng)中。田邊地角的豌豆花兒開了,，白色的,、粉紅色的.、紫色的就像一把把小扇子在微風(fēng)中上下擺動(dòng),，給田地鑲上了一道道美麗花邊,。

河岸邊，長(zhǎng)著一排碗口粗的小柳樹,，嫩綠的枝條在春風(fēng)中吐出了星星點(diǎn)點(diǎn)的新芽,，悄然地散發(fā)出淡淡的清香。柳樹像那亭亭玉立的姑娘,，害羞地低垂著頭,，小鳥兒飛到它的枝頭上久久不愿離去，歪著腦袋嘰嘰喳喳,，撒下一串金豆子般的叫聲,，給河畔增添了許多生趣。

柳樹下,，草綠了,，花開了，綠茵茵，紅艷艷的,，千姿百態(tài),，溢光流彩。每片葉子和花瓣上都有晨霧留下的露珠,，微風(fēng)吹來(lái),，露珠隨著花草的顫動(dòng)而滾動(dòng)，像一顆顆晶瑩的珍珠;辛勤的蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)飛去,，歡快地繞著花叢邊歌邊舞,。

河灘是一片金色的沙灘。河沙一粒粒的很細(xì),，又很軟,，踩上去，軟塌塌的舒服極了,。聽爸爸說,，這些河沙是工業(yè)的重要材料，遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外,。難怪沿河兩岸,，有許多工人在忙碌地挖著河沙吶!

忽然，河面上傳來(lái)一陣“突,、突,、突”的馬達(dá)聲。我循聲望去,，啊!原來(lái)是一隊(duì)挖沙船開過來(lái)了,。船上的沙裝得滿滿的，船夫站在船舷上專心地掌著舵,。船頭激起的浪花形成一個(gè)個(gè)小旋渦隨著船尾轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著向遠(yuǎn)方蕩漾開去,。

啊，家鄉(xiāng)的陸水河,，你是甘甜的河,，秀麗的河，富饒的河,。

【例文評(píng)析】,。

這篇作文運(yùn)用由遠(yuǎn)及近法，先寫陸水河的遠(yuǎn)景“宛如一條閃閃發(fā)亮的綠色綢帶環(huán)繞古城,，緩緩流動(dòng)，注入滾滾長(zhǎng)江”;然后由遠(yuǎn)及近:先是遠(yuǎn)處的座座青山,，連綿起伏;接著是山腳下綠色的農(nóng)田,，綠油油的秧苗，各色的豌豆花;再接著是河岸邊的碗口粗的小柳樹;然后是柳樹下草綠花開，綠茵茵,、紅艷艷,，千姿百態(tài);最后是一片金色的沙灘。全文由遠(yuǎn)及近,，把陸水河畔的景色極富層次地展現(xiàn)在讀者面前,，給人一種美不勝收、目不暇接的感覺,。

初一寫景作文的寫作方法篇十一

首先,，景物有狹義和廣義之分。

狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景,、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀,，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境。換句話說,，記敘文中的景物描寫是指對(duì)自然風(fēng)光,、建筑物、動(dòng)物,、植物等事物的描寫,，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中,，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹,、環(huán)境描寫，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容,，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、環(huán)境,，為渲染氣氛服務(wù)的,。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容,，但都是為寫景服務(wù)的,。

其次，寫景記敘文的中心思想是通過對(duì)景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來(lái)的,。

作者可以在文章中直接抒發(fā)感情,，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達(dá)出來(lái),，即所謂寓請(qǐng)于景;還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受,，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù),，與人物的思想感情相一致,，不能孤立地,、無(wú)目的地寫景。

(一)要寫出有特色的景物,。

一般來(lái)說,，景物是各有特色的.。同樣都是公園,，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處,。例如，北海公園的白塔,、九龍壁,、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿,、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等,。同樣是山，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷,，獨(dú)具特色,。同樣是水，長(zhǎng)江,、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼?、橫無(wú)涯際;或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴,。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世,，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)，才能給人一種身臨其境之感,，使人得到美的陶冶和享受,。

(二)要學(xué)會(huì)觀察。

寫景作文和看圖作文有相似之處,，都是以觀察作為寫作的前提,。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn),，也就是觀察景物的立足點(diǎn),。觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同,。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中,?！庇捎谟^賞廬山的角度不同,，所看到的景象,，所獲得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和聯(lián)想。

在寫景的時(shí)候,，如果只描寫景物的外在特征是不夠的,，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪,，折舊需要借助于想象和聯(lián)想,。即借助相關(guān)、相似,，甚至相反的事物進(jìn)行類比,，從而突出所寫景物的特點(diǎn)。其中,，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼,，它可以跨越時(shí)間的界限，可以沖決空間的阻隔,，他可以使文章的思路開闊,，讓景物描寫更形象、更感人,，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征,。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,?！痹?shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制,，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征,，給人留下難忘印象。

(四)寫景要抒情,。

寫景,，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀,。景是外在的,，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷,，辭以情發(fā)”,。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物,。因此,，要求小學(xué)生不要單純寫景,，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情,。當(dāng)然,，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無(wú)病呻吟,。寫事要求清楚,、具體。一件事情的發(fā)生,，總離不開時(shí)間,、地點(diǎn)、人物和事情的起因,、經(jīng)過,、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”,。把這六個(gè)方面寫清楚了,，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí),，還要寓理于事,，即通過一件事或幾件事來(lái)說明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中,，起因,、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié),。其中,，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在,。

在小學(xué)生的作文里,，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人,，平淡乏味,，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng),。

初一寫景作文的寫作方法篇十二

使用這種方法應(yīng)注意：

1,、所引用的詩(shī)詞等，一定要有增強(qiáng)說服力,、富有啟發(fā)性的作用,。

2、所引用的詩(shī)詞等,，要能表達(dá)自己的情感,。

3,、所引用的詩(shī)詞等，要是人們較為熟悉,，易于理解,、接受的，且要符合人物身份,。

例文：

登八達(dá)嶺,。

“不到長(zhǎng)城非好漢”,，這是毛主席的名句,。去年暑假，我有幸登上了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城,，實(shí)現(xiàn)了向往已久的心愿——成為一名好漢,。

酒泉。

“泉水叮咚,，泉水叮咚,，泉水叮咚響……”聽了這悅耳動(dòng)聽的歌聲，我不禁想起那清澈的泉水,，產(chǎn)生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽潺潺流水的念頭,。

初一寫景作文的寫作方法篇十三

首先，景物有狹義和廣義之分,。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景,、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀,，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境,。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對(duì)自然風(fēng)光,、建筑物,、動(dòng)物、植物等事物的描寫,，所描寫的景物在文章里占重要位置,，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹,、環(huán)境描寫,，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的,。同理,，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容,，但都是為寫景服務(wù)的。

其次,，寫景記敘文的中心思想是通過對(duì)景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來(lái)的,。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆,，也可以通過寫景表達(dá)出來(lái),，即所謂寓請(qǐng)于景；還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受,，即所謂情景交融,。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致,，不能孤立地,、無(wú)目的地寫景。

(一)要寫出有特色的景物,。

一般來(lái)說,，景物是各有特色的。同樣都是公園,，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處,。例如，北海公園的白塔,、九龍壁,、頤和園的香閣、十七孔橋,；天壇公園的祈年殿,、回音壁；紫竹院公園的竹子,；香山公園的紅葉等,。同樣是山，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷,，獨(dú)具特色,。同樣是水，長(zhǎng)江,、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼?、橫無(wú)涯際；或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴,。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世,，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)，才能給人一種身臨其境之感,，使人得到美的陶冶和享受,。

(二)要學(xué)會(huì)觀察。

寫景作文和看圖作文有相似之處,，都是以觀察作為寫作的前提,。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn),，也就是觀察景物的立足點(diǎn),。觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同,。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中?！庇捎谟^賞廬山的角度不同,，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和聯(lián)想,。

在寫景的時(shí)候,，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征,。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪,，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān),、相似,，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點(diǎn),。其中,，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它可以跨越時(shí)間的界限,，可以沖決空間的阻隔,，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象,、更感人,，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天,?！痹?shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制,，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征,，給人留下難忘印象。

初一寫景作文的寫作方法篇十四

1.寫生法：學(xué)習(xí)畫畫,要從寫生素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起,。

我們作文時(shí),如果能把看到的物品用文字描繪出來(lái),讀者看了文章,如見其物,我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基矗用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體,。

其次要注意細(xì)部的描繪,使讀者留下深刻的印象。

2.轉(zhuǎn)動(dòng)法：采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫物品要有一定的順序,不能顛來(lái)倒去,。

其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面反面下面上面左面右面等等,在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí),要用方位詞標(biāo)明,。

此外要有詳有略,能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述,其他作簡(jiǎn)略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

3.剝筍法：有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清,抓不住特點(diǎn),我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來(lái),。

這就要用過渡詞語(yǔ)把進(jìn)入哪一層交代清楚,。

此外,要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

4.擬人法：把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處,并進(jìn)行細(xì)致的描繪,。

把動(dòng)物比擬成人,首先要從整體上把它比擬成人,然后找出局部相似之處,。

這樣,我們讀了以后才能有整體感。

如果只抓住局部進(jìn)行比擬,容易顯得不倫不類,不易讀者想象,。

把動(dòng)物比擬成人,也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫,。

這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。

散文重在抒情,，也貴在抒情,。

因此，如果是寫人敘事,，則要借事寫出自己對(duì)某人的深深眷念或者對(duì)曾經(jīng)歲月的悠悠情懷;如果是寫景狀物,，則要托物抒發(fā)個(gè)人對(duì)生活或者人生的感悟。

真情實(shí)感,，散文之魂,。

那么，散文中的“事”是如何呈現(xiàn)的呢?一般以兩種形式呈現(xiàn)：1.不是牽動(dòng)社會(huì)神經(jīng)的大事,，而是日常生活中的絲絲小事,，或曰瑣事;2.即使是發(fā)生在一個(gè)人身上的較為完整的一件事，也不是像寫記敘文那樣將事件的起因,、過程,、結(jié)果寫得清清楚楚、明明白白,，而往往只擷取其中的一個(gè)或兩個(gè)片段,。

但是，我們?cè)趯戇@些瑣事或片段時(shí)，又一定要流瀉一片真心,、傾注一段真情：或尊師愛長(zhǎng),，心緒奔騰;或慟親傷逝，悲痛難抑;或遭逢困厄,，郁憤難平;或懷鄉(xiāng)思人,，婉轉(zhuǎn)纏綿。

如果能將這些瑣事或片段用情感的線索巧妙地組合起來(lái)的話,，那就是韻味深長(zhǎng)的散文,，此之謂“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”,。

如何讓情感融入散文呢?首先,，面對(duì)題目，我們要搜尋自己生活中有關(guān)的人物,、事件乃至畫面;接著,，用心過濾出其中的情感因子，即曾經(jīng)使你的心弦顫動(dòng)過的某一個(gè)點(diǎn);最后,，把這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來(lái),，用形象生動(dòng)的文字表現(xiàn)出來(lái)，讓字里行間溢滿綿綿情意和幽幽詩(shī)意,。

當(dāng)然,，在對(duì)瑣事或片段的敘述中，為了增加散文的情感底蘊(yùn),，也要適當(dāng)運(yùn)用一些寫作技巧：

第一，畫面神化,。

在寫人敘事散文的寫作中,，為了增加抒情性、文學(xué)性,，往往要適當(dāng)?shù)貋?lái)一點(diǎn)寫景狀物,，模山范水，這就有了畫面描寫;而散文的畫面如果沒有飄逸神韻詩(shī)意的話,，那就是“死”畫面,。

試想，杜甫如果不是孤獨(dú)悲秋,，筆下就不會(huì)出現(xiàn)“蕭蕭”的“無(wú)邊落木”;李清照如果不是“凄凄慘慘戚戚”,，就不會(huì)繪出“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的圖景,。

因此，“畫面神化”就是美景麗物與神韻詩(shī)意的融合。

其神韻,，是感人的情趣;其詩(shī)意,，是靈動(dòng)的文字。

那么,，如何使畫面神化呢?概言之,，即繪聲繪色，描情摹態(tài),。

具體言之,，除了要用眼睛去看、用耳朵去聽,、用鼻子去聞之外,，還要運(yùn)用“想象掘進(jìn)”法。

一般來(lái)說,，在開始生成畫面時(shí),，也需要想象、聯(lián)想等思維活動(dòng),，但那指的是生成現(xiàn)實(shí)之景;而作為寫景狀物的散文,，還要在現(xiàn)實(shí)景物之上加一點(diǎn)想象之景，而且這個(gè)想象的層次還要盡可能逐步掘進(jìn),，使散文的神韻詩(shī)意在這個(gè)過程中自然地體現(xiàn)出來(lái),。

下面舉一習(xí)作《生如蔥蘭》中的一段話為例：

蔥蘭的顏色是如此的潔白，沒有濃墨重彩的渲染,，只是純粹的白,。

白得無(wú)畏無(wú)懼、肆無(wú)忌憚,，純粹得叫人嫉妒,。

她的花瓣是如此舒展，毫無(wú)保留地露出她金黃色的花蕊——像是一顆熾熱的心,。

那滾燙的金黃啊,，我真怕會(huì)濺出來(lái)。

而她的花柱高高地立起,，卑而不微,，纖而不弱。

從側(cè)面看去,，她則呈現(xiàn)一種擁抱的姿態(tài)——張開雙臂企圖把藍(lán)天擁在懷里,。

這一段話寫了蔥蘭的顏色、花瓣和花柱三個(gè)方面,，這是現(xiàn)實(shí)之景的主線,。

但作者并沒有僅僅停留在對(duì)景物主線的感知上,，而是借助想象不斷延伸。

例如作者寫了蔥蘭的“金黃色的花蕊”,，接著說“像是一顆熾熱的心”,，這就是展開的淺層想象;“那滾燙的金黃啊，我真怕會(huì)濺出來(lái)”,，這是更深層次的想象,，因?yàn)樗耆墙⒃谝粋€(gè)想象“熾熱”之上的。

由于有了這兩個(gè)層次的逐步掘進(jìn),，作者對(duì)蔥蘭的禮贊向往的神韻就飄逸而出了,。

可見，“畫面神化”可以讓畫面既充滿動(dòng)感,，又溢滿人情,，從而見出內(nèi)情與萬(wàn)物相生、心聲與天籟交融的韻致,，此之謂“體物賦情”,，“形神兼?zhèn)洹薄?/p>

怎樣寫好寫人作文【3】。

一,、精選事例,以事寫人,。

寫人離不開寫事,因?yàn)槿宋锏奶攸c(diǎn)總是在具體事例中表現(xiàn)出來(lái)的。

比如,《西游記》中寫豬八戒貪財(cái)?shù)钠焚|(zhì)特點(diǎn),就是通過他把銀子藏在耳朵里這件事來(lái)表現(xiàn)的,。

故而,寫人的文章應(yīng)以寫事為主,事例可以使人物個(gè)性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點(diǎn),。

選擇事例時(shí)應(yīng)做到以下兩點(diǎn):。

1.選擇的事例要小,。

“一粒沙里看世界”,從自己有切身感受的小事入手常常是達(dá)到寫作目的重要途徑之一,。

許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動(dòng)人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作,。

2.選擇的事例要精,。

能突出人物性格特點(diǎn)的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)的一兩個(gè)典型事例具體寫,讓人物的性格特點(diǎn)在事例中顯現(xiàn)出來(lái)。

二,、抓住細(xì)節(jié),寫出特點(diǎn)。

每個(gè)人物因其年齡,、職業(yè),、性格的不同而各具特色,寫人的文章一定要寫出人物的特點(diǎn)來(lái)。

人物的特點(diǎn)可以通過外貌,、語(yǔ)言,、動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn),。

1.人物的外貌描寫,。

每個(gè)人的外貌都有著與別人不同的.特點(diǎn),善于抓住外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫,是寫人作文最常用的方法,。

描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界的特點(diǎn)寫,努力達(dá)到“以貌傳神”的效果。

2.人物的語(yǔ)言描寫,。

“言為心聲”,一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)是其性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說,能“使讀者由說話看出人來(lái)”,。

所以,寫人一定要重視語(yǔ)言描寫,要選擇最有代表性的語(yǔ)句,來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性和思想。

人物的語(yǔ)言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語(yǔ)言,小孩有小孩的語(yǔ)言,不同的人說話的語(yǔ)氣也不同,。

另外,人物的語(yǔ)言描寫還要符合人物的特點(diǎn),有的人說話直率,、干脆,有的人說話則幽默風(fēng)趣。

3.人物的動(dòng)作描寫,。

動(dòng)作描寫對(duì)刻畫人物性格,表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用,。

要描寫人的行為,就必須細(xì)心觀察人物的動(dòng)作,精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描述,這樣才能使人物立起來(lái),才能寫出生動(dòng),、具體,、血肉豐滿的人物形象來(lái)。

4.人物的心理活動(dòng)描寫,。

心理描寫可以深刻揭示人物的精神世界,表達(dá)人物的思想感情,使人物形象特色鮮明,。

人物的心理活動(dòng)描寫可以通過人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式,也可以通過與語(yǔ)言、動(dòng)作相結(jié)合的方法,共同透視人物內(nèi)心深處的秘密,。

初一寫景作文的寫作方法篇十五

狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景,、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境,。換句話說,，記敘文中的景物描寫是指對(duì)自然風(fēng)光、建筑物,、動(dòng)物,、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置,，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中,，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描寫,，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容,，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),、環(huán)境,，為渲染氣氛服務(wù)的。同理,，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容,，但都是為寫景服務(wù)的。

作者可以在文章中直接抒發(fā)感情,，即所謂直抒胸臆,，也可以通過寫景表達(dá)出來(lái),，即所謂寓請(qǐng)于景;還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂情景交融,。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù),，與人物的思想感情相一致，不能孤立地,、無(wú)目的地寫景,。

一般來(lái)說，景物是各有特色的.,。同樣都是公園,，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處。例如,，北海公園的白塔,、九龍壁、頤和園的香閣,、十七孔橋;天壇公園的祈年殿,、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山,，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷,，獨(dú)具特色。同樣是水,，長(zhǎng)江,、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華文明數(shù)千載,?；驘煵ê泼臁M無(wú)涯際;或奔騰咆哮,、氣勢(shì)磅礴,。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái),，才能給人一種身臨其境之感,，使人得到美的陶冶和享受。

寫景作文和看圖作文有相似之處,，都是以觀察作為寫作的前提,。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn),，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)不同,，所看到的景物也就不同,。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中,。”由于觀賞廬山的角度不同,，所看到的景象,，所獲得的感受也就迥然不同了.

在寫景的時(shí)候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的,，還要寫出景物的內(nèi)在特征,。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想,。即借助相關(guān),、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類比,，從而突出所寫景物的特點(diǎn),。其中，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼,，它可以跨越時(shí)間的界限,，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊,，讓景物描寫更形象,、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征,。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天?！痹?shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象,，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征,，給人留下難忘印象,。

寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn),，更是作者主觀感情的外觀,。景是外在的，情是內(nèi)在的,，正所謂“情隨物遷,，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ),，情是景的產(chǎn)物,。因此,，要求小學(xué)生不要單純寫景，而是要借助景物,，抒發(fā)一定的思想感情,。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心,，而不是無(wú)病呻吟,。寫事要求清楚、具體,。一件事情的發(fā)生,，總離不開時(shí)間、地點(diǎn),、人物和事情的起因,、經(jīng)過、結(jié)果,。這就是人們常說的“記敘文六要素”,。把這六個(gè)方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事,。同時(shí),，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來(lái)說明一個(gè)道理,。在六要素當(dāng)中,，起因、經(jīng)過,、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié),。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心,，是全文成敗的關(guān)鍵所在,。

在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題,。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人,，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因,。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng),。

初一寫景作文的寫作方法篇十六

有些景物描寫還能反映獨(dú)特的地域風(fēng)貌或強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，所以,，好的景物描寫往往可以渲染氣氛,，組織故事情節(jié)，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和感染力。對(duì)小學(xué)生來(lái)說,，學(xué)習(xí)寫景并把景寫好,，有助于作文水平的提高，能使作文更有吸引力,。要學(xué)習(xí)寫景并把景寫好，除了要注意積累素材外,，還要通過學(xué)習(xí)課文等優(yōu)秀作品的途徑,，學(xué)習(xí)和掌握一些寫作知識(shí)及寫作技法。現(xiàn)就本人教學(xué)實(shí)際談?wù)勅绾螌懞脤懢白魑模?/p>

一,、要立足于觀察,。

觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文,，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察,，是絕對(duì)寫不好的。

觀察必須確立好立足點(diǎn),。立足點(diǎn)可以是固定的(空間方位),，也可以是變換的(移步換景)，如《頤和園》作者按照游覽順序分別給我們展現(xiàn)了著名的長(zhǎng)廊,、佛香閣,、昆明湖、十七孔橋等人文景觀,。但無(wú)論怎樣必須層次清楚,，文章的思路也就清楚了。

二,、要抓住特征,。

寫景物，要善于抓住在不同地區(qū),、不同季節(jié),、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài),、聲響,、變化等方面的特征，不能生搬硬套,，春天就是春光明媚,，秋天就是秋高氣爽。這樣,，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái),。《桂林山水》分別抓住漓江水的'“靜、清,、綠”和桂林山的“奇,、秀、險(xiǎn)”的特點(diǎn)從感覺,、視覺等方面把桂林山水寫成了人間仙境,。

三、要層次分明,。

層次就是文章的內(nèi)容順序,，也即表達(dá)順序。一般來(lái)說,，寫景文章有如下幾種順序,。

1、空間方位順序,。上下,、左右、前后,、遠(yuǎn)近等等,。《七月的天山》以游蹤為序,，從山的外圍寫到山的深處,，或由遠(yuǎn)及近，或自上而下,，寫出了景物的變化,，顯得繁而不雜。

2,、時(shí)間順序,。可按季節(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化(春夏秋冬早午晚),。例如《觀潮》按照“潮來(lái)之前”,、“潮來(lái)之時(shí)”、“潮頭過后”的順序,，由遠(yuǎn)到近抓住“潮”的特點(diǎn)進(jìn)行敘述,，先聞其聲，再觀其形,，“聽”和“看”在寫法上是交錯(cuò)的,，寫得有聲有色，十分形象,，使人身臨其境,。

3、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景,，或參觀,、游覽順序?！队浗鹑A的雙龍洞》按作者游覽的順序分別介紹了去雙龍洞途中的風(fēng)光及雙龍洞口,、外洞、孔隙,、內(nèi)洞的特點(diǎn),。

四、要?jiǎng)屿o結(jié)合,。

所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí),，不僅要寫出景色的靜態(tài),，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前,。只有這樣,、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻,。如《鳥的天堂》在描寫大榕樹時(shí),，主要以靜態(tài)描寫為主，從而有助于我們清晰地認(rèn)識(shí)它,，感受到它的高大,、美麗。課文在描寫鳥的活動(dòng)時(shí),，主要以動(dòng)態(tài)為主,。這樣動(dòng)靜結(jié)合，給事物增添了情趣,，讓人感受到一種蓬勃向上的活動(dòng),。此外，作者在描寫同一事物的時(shí)候,，也注意了動(dòng)靜交錯(cuò),。如“那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”,。

五,、要抒發(fā)感情。

任何景物都是客觀存在的,，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受,。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛,，這就是借景抒情,。如《白楊》這篇課文，作者借白楊的特點(diǎn),，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要,，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神,。

六,、要文辭優(yōu)美。

自然景色是美麗的,，令人陶醉的,。如《桂林山水》作者善于抓住景物的特征，多處運(yùn)用比喻,、排比的修辭手法,，使文章語(yǔ)言準(zhǔn)確，節(jié)奏明快,，感情強(qiáng)烈,，給讀者以美的享受。

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初一寫景作文的寫作方法篇十七

狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目,。所謂狀物,，就是具體、形象地描寫物體的特征,、形態(tài),、色彩、質(zhì)地等,。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物,、植物等類。由于不同的物有不同的特點(diǎn),，所以狀物的方法也不一樣,。

1.抓住特征。

從大小,、形狀,、顏色、質(zhì)地(制造材料)等方面,，對(duì)所寫的物品仔細(xì)觀察,。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn),，即使是同一種物品，也會(huì)有某些席位的區(qū)別,，也有它自己的獨(dú)特之處,。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫,。

2.按照一定的順序?qū)憽?/p>

(1)按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

(3)有的物品,，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘懲獗?，后寫?nèi)里的順序,。

3.狀物需要想象和聯(lián)想。

展開想象和聯(lián)想,，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng),，還可以開拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力,。

1.寫外形,。

首先，觀察小動(dòng)物(包括昆蟲)的外形,，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí),，包括顏色,、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來(lái),。其次,，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫,。三是按順序：先整體一再局部一最后整體,。概括寫整體，具體寫局部,，用總分關(guān)系的句群,。最后，為使描寫更形象,、具體,，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”,、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用,。

2.寫習(xí)性,。

寫小動(dòng)物,，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性,，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面,。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子,，相互追逐爭(zhēng)斗的情形,，如何筑巢、休息的情況,，等等,。

小動(dòng)物也感情、情緒,，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中,，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格,，顯示出它們的.活潑和可愛,，實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。

提起植物,，小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹木的樣子,，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫成作文，很多同學(xué)卻感到很難,，有的覺得無(wú)話可寫,，有的三言兩語(yǔ)就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先,，寫前要細(xì)心觀察所寫的植物,，并做觀察記錄。觀察時(shí),，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色,、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來(lái),。其次,，安排好寫作順序。

1.可以從整體到局部,。

先寫植物的整體特征,，再寫它的局部特征。例如以主干,、枝,、葉、花,、果等為序,，并突出寫其中的一兩部分,。另外寫的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪,、刻畫,。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀,、顏色和給人的感覺等;描寫花,，就寫它們的大小、香味,、色彩,、花期等，使人有如身臨其境,。

2.按照植物的生長(zhǎng)過程進(jìn)行觀察,。

很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育,、開花,、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的,，所以,，可以按照植物的生長(zhǎng)過程進(jìn)行觀察。

3.寫觀察日記,。

可以用寫觀察日記的方法,。來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況,。

4.以四時(shí)變化為序。

很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色,，所以,，還可以其四時(shí)的變換順序。

5.托物抒懷,，借物詠志,。

寫植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫上,，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情,。例如，感悟人生的哲理,、高尚的道德情操,、對(duì)美好理想的追求等等。用這種方法,，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力,，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義,。

無(wú)論是寫景還是狀物,，重點(diǎn)就在于孩子平時(shí)的仔細(xì)觀察，觀察要注意到幾個(gè)方面“全面動(dòng)態(tài)立體”幾個(gè)重點(diǎn),，并學(xué)會(huì)“換時(shí)換物換情”,，只有平時(shí)多積累，寫作才能做到“下筆如有神”,。

初一寫景作文的寫作方法篇十八

使用這種方法應(yīng)注意：

1,、抒情要有真情實(shí)感，不要無(wú)病呻吟,。

2,、抒情要與全文的感情基調(diào)一致，與文章的情景吻合,。

3,、擬人、比喻,、反復(fù)修辭皆可作為抒情的手段,，可以在開篇中恰當(dāng)運(yùn)用。

例文：

冬夜,。

冬天的夜晚,，大街顯得冷清而美麗。一排排的路燈,，像一串串耀眼的珍珠項(xiàng)鏈;白塏塏的雪地在路燈下閃閃發(fā)亮,，散發(fā)出柔和的`光。

我愛星星,。

每當(dāng)夜幕降臨,，那深藍(lán)的帷幕上綴滿了一顆顆閃閃發(fā)光的“寶石”，像一雙雙智慧的眼睛,，不停的閃動(dòng),，那就是月亮媽媽的無(wú)數(shù)的孩子——滿天的星星。