總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學習和工作計劃。理清總結(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)是寫好一篇總結(jié)的關(guān)鍵,，我們可以按時間順序,、問題分析、成果總結(jié)等進行組織,。以下是小編搜集到的一些優(yōu)秀的總結(jié)例句，值得我們借鑒和學習。

六年級二班家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位老師、家長,、親愛的同學們：

大家好！

我是六（4）學生曹zz的家長,，我想這應該是女兒小學階段最后的幾次家長會了,，雖然有些慚愧又來老生常談，但我還是珍惜這樣的機會,。首先感謝學校領(lǐng)導和老師給予我這么好的一次機會,，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題,，我感到十分榮幸。借此機會,，也感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,。

平時老師們高尚的品行、文明的舉止,、樸實的生活作風,、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣,。在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！也同時感謝東關(guān)小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境,。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手,，在教育孩子方面,，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相比有很大的差距,。今天,，在這里，我談一點自己的觀點和體會,，不一定正確,，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見,。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價,，然后根據(jù)孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低,，但她在其它方面還有許多弱點,，如：怕吃苦、貪玩,，性格活潑開朗但單子仍不夠大,。

通過對她的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的,，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|(zhì)是好的,，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助她,，發(fā)揮她的長處、彌補她的短處,。記得著名文學家歐陽修說過：立身以立學為先,，立學以讀書為本。意思大致是說,，以讀書來修身,，應該以學習為最首要的任務(wù)；而如果要教授學問,，則應該以書本上的知識為根本,。作為家長，我們應該懂得重視科學文化修養(yǎng)的重要性,，要引導孩子從小學就開始多讀書,，這對于孩子以后的成長很有益處。

我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。

我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè),，雖然每個人的工作性質(zhì)不同,，忙碌程度不同，掙錢多少不同,，但我們每個人都有一個共同的愿望,，那就是希望自己的孩子成人、成材,！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的,。特別是在幼兒和少年時期，孩子無論從心理上,、生理上,，還是學習上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說,，自己事務(wù)忙,，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法,，因為我個人認為,，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的,，忙來忙去,，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人,、成材,！所以不論你多忙,，一定要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子,。

讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣,，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費,，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上,，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。打個比喻吧,，孩子的一生就好像一個水桶一樣,，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多,。但如果是水桶的底部有漏洞的話,，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光,。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。古代的文人墨客,，都有一個相同的愛好——讀書,。書是人類進步的階梯，讀書是每個人都有過的經(jīng)歷,，有人愛書如得至寶,，手不釋卷，因為一本好書可以影響人的一生,，可以豐富我們的知識,，可以充實我們的大腦，可以讓我們成為一個有修養(yǎng)有作為的人,。所以,，我們要從小教育孩子熱愛讀書，讓他們從書中汲取知識,，明白做人的道理,。

我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長,。

雖然孩子上學以后會經(jīng)常在學校,，與家長在一起的時間也短了，但是在孩子心里,，父母始終是自己最重要的老師,。孩子雖然不會明確地表達自己要向父母學習，但是家長的說話方式以及對待周圍人的態(tài)度會潛移默化地影響到孩子,，甚至會引發(fā)孩子對父母的信任危機,。身為父母,，首先要注意自己對配偶的說話方式，如果經(jīng)常發(fā)牢騷,、指責甚至辱罵對方就會對孩子產(chǎn)生負面影響：原來自己的父母是這樣的人,！反之，如果能隨時看到對方的優(yōu)點并且贊美對方,，孩子也會成為心中充滿愛的人,。

因此，如果父母能真正地喜歡孩子,，并希望他們養(yǎng)成良好的習慣,，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子,。當然。有時侯,，孩子也會遇到挫折和失敗,，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱,，不可能有成年人那么堅強,，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔,。所以,，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調(diào)節(jié),，及時溝通,，了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己,。既要看到客觀存在的問題,，又要相信自己，不氣餒,，尋求對策,，迎頭趕上。

不知大家有沒有感覺到,，孩子上六年級后的思想明顯在不斷變化,，一句話她長大了，開始有自己獨立思想了,，有些難以掌控了,。她們懂得越來越多，有時還嫌棄你out了,，她們和大人講話有自己的口氣了,，有時還有些藏著掖著的個人隱私了,，她們玩電腦手機可能比我溜，當你叫他一起去什么活動時她可能不大愿意去而想有自己的時間和空間了,。有時你驚訝她什么都知道些,，有時你又怪她就是不懂事。女兒不再是傳統(tǒng)意義上的乖乖女了,。

這個階段我個人覺得非常重要,，這是她從依附走向獨立的過程，她會思考,，她會叛逆,，她會迷茫。她的這些變化我會理解,，我也會默默關(guān)注,，在必要時給予指導、監(jiān)控,。并努力用我自己的行為影響她的思想,，比如樂觀,、寬容,。不是有句話說希望孩子成為一個什么樣的人，那你首先做一個什么樣的人,。從這么多年自己做老師的經(jīng)驗來看，成功的孩子未必來自成功的家庭,，但有問題的孩子一定有家庭問題。當然,，在女兒面前我是爸爸,，在工作中我要是個負責的老師，生活中我還是丈夫,、兒子等等各種角色,，我也會有我自己的生活問題,。但我想每一個希望孩子幸福的爸爸都會把孩子的事情放在首位的,。在我看來,，對于教育孩子,，家長的作用比老師更大,。

一、多主動和學校老師交流,，及時把握學生的動態(tài),，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子,。

二,、重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習慣做起,，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平,、勤勞,、勇敢,、自強不息的民族精神,。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高,。

三,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。我的認為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視,，玩電腦,。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學習環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。這樣會方便與孩子交流溝通。

四,、把孩子當作一個朋友,，多理解，多表揚,，多鼓勵,，少批評，不指責,。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心,?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程。孩子考砸的時候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了,。

另外，我想對同學們說：同學們,，你們的前面有辛勤培育你們的老師,，你們的后面有辛苦撫育你們的家長，努力吧,，相信你們不會辜負老師為你們的辛勤付出,，相信你們不會辜負家長對你們的殷切期望。

以上不當之處,，敬請各位老師和家長批評指正。

最后,，祝老師們工作順利,，祝家長們事事如意，祝同學們學習進步,，祝東關(guān)小學的明天更加輝煌,，謝謝大家！

六年級二班家長會發(fā)言稿篇二

大家好,。

我是咱們六年級三個班的英語老師,，武老師。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學習情況。

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨一個新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn)，所以小學六年級階段十分重要,。而英語是繼語文數(shù)學的又一大主科,。尤其是到了初中階段，英語科目所占分值高達120分,，考試內(nèi)容涵蓋聽說讀寫,。而我們小學階段正處于英語基礎(chǔ)的學習階段，一個扎實的英語知識基礎(chǔ)會為初中的進一步學習提供很大的幫助,，減輕很大的負擔,。初中內(nèi)容信息量，知識量都大大增加,。小學基礎(chǔ)沒打好的同學道理初中會很吃力,。

我已經(jīng)代咱們?nèi)齻€班的英語有半個多月的時間了，通過這半個月,，我大體上已經(jīng)了解了我們同學的英語水平狀況?，F(xiàn)在我就來和大家說說:。

首先我們同學的英語水平兩極分化非常嚴重,。部分學生甚至厭學,。其實，在三年級的時候,，大家處于同一條起跑線,，經(jīng)過兩年的學習，學生與學生之間已經(jīng)有了很大的差距,。一些同學學習興趣濃,，學習勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán),，越學越簡單,，越簡單越愿意學?？梢灿幸恍W生,，平時學習習慣不好，上課不認真聽講，下課偷懶不完成作業(yè),，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，聽不懂，不會讀,，不敢讀,，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己,。其實他們也想學好,，也愿意進步，也想得到老師的表揚,，家長的鼓勵,，同學的尊敬。所以需要我們老師家長一起努力,，重塑孩子的信心,。

再者就是每個學生都有要提高的方面。規(guī)范書寫,，音標拼讀,，單詞記憶，詞匯,，語法,，閱讀，寫作等,，需要從聽,，說，讀,，寫四個方面入手,，激發(fā)興趣，打?qū)嵒A(chǔ),，適當拓展,，樹立長遠的英語學習觀。重視閱讀,，詞匯積累,，寫作能力的培養(yǎng)。

還有就是有的同學專心度不夠,，有時候就是布置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯誤,。經(jīng)常犯一些低級錯誤,。

最后,，學生對英語的運用能力和理解能力還需提高。英語不是速成的，關(guān)鍵看平時的積累,。如今小學英語對學生的要求比較高,，對陌生短文的理解閱讀，對句型之間的相互轉(zhuǎn)化,，對各時態(tài)的正確辨識,，對語法點的理解運用都是學生必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié),。

針對同學們存在的問題,，我提出幾點學習英語的要求：

1.做好復習---作業(yè)---預習三個環(huán)節(jié)。

2.課堂上,，勤于思考,，積極發(fā)言。

3.學會做筆記,。

4.按時完成單詞、詞組、重點句型,、重點課文的背誦,。需要家長配合監(jiān)督完成。

5.每天堅持讀英語,，聽英語磁帶,。

6.講評練習題或試卷的時候，注意力要集中在,，有錯誤的地方要及時更正,。

7.按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正,，每天作業(yè)都需要家長簽名,。

8.準備改錯本，將錯題摘錄下來,，養(yǎng)成積累錯題的習慣,。

9.多讀簡單的英語短文，雜志,，故事,，提高閱讀能力。

10.找作文范文來讀,，每單元作文要認真去寫,，也可每天寫幾句日記，提高寫作,。

同時,，老師也需要家長的配合,，從聽說讀寫四方面培養(yǎng)孩好的英語學習習慣。

1.督促落實孩子預習,、復習,、作業(yè)完成。

2.監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容,。

3.給孩子創(chuàng)造英語學習氛圍,。

聽：讓孩子多聽錄音。

很多孩子都有點讀機,，教學光盤,，磁帶，但是很少有孩子利用這些資源,。僅僅靠課堂上老師播放聽力內(nèi)容遠遠是不夠的,。所以就得靠家長給孩子創(chuàng)造條件多聽。說：讓孩子大聲說英語,。

我們應該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說出英語的機會,。鼓勵孩子去說，孩子需要表揚,，也可以讓孩子反過來教你,，他們會很自豪，因為自己學的派上了用處,。

讀：讓孩子多讀書,。

學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，語感好了,，做題很輕松。而語感是靠讀出來的,。閱讀的習慣是需要漸漸養(yǎng)成的,。剛開始的時候，需要家長監(jiān)督,，督促,，慢慢習慣成自然。

寫：監(jiān)督孩子邊記邊寫和規(guī)范書寫,。

背單詞是所有英語學習者的必經(jīng)之路,，家長要監(jiān)督孩子背單詞時邊寫邊記，增強記憶效果,。家長還要督促孩子書寫規(guī)范整齊,。與老師積極配合,。

總之，請各位家長在家多多關(guān)注孩子的英語學習,，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣,，家長的重視也會讓學生充滿信心。希望家長能和學習還有老師積極配合共同進步,，提升我們孩子的英語水平,，在以后的合作過程中,，大家有什么意見和建議可以及時和我或?qū)W校聯(lián)系,。

再次謝謝各位家長的光臨,。

六年級二班家長會發(fā)言稿篇三

敬愛的各位領(lǐng)導,、老師們，親愛的.叔叔阿姨們：

下午好,！

我是來自立才小學六年級一班的符乙美,，今天能在家長會上作為學生代表發(fā)言，我感到非常榮幸,。在這里我要感謝學校領(lǐng)導和老師們對我的辛勤培育和大力支持,。

各位叔叔、阿姨,，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧,！老師也同您們一樣，希望學生有出息,。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路,。為此,，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的,、有效的教育,。時光如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級,。驀然回首,，六年來我們已退去了當初的稚嫩與無知，多了些成熟與充實,，掌握了許多文化知識,，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導,，又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦,。感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛，在此,，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了,！所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經(jīng)常過問我們在校的學習情況,。

2,、消除家長對子女造成的恐懼。

3,、為子女建立自信心,。

4、教育我們要有端正的學習態(tài)度,。

5,、根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講,。

6,、抽出晚上看電視、打牌的時間,，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

7、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書,，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣,。

8,、經(jīng)常和我們交流，談心,，掌握我們的心理狀況,。

種瓜得瓜，種豆得豆,，種下汗水的,，都能得到珍珠,。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校,、老師,、以及您們對我們的期望，我一定會為最后一個多月的小學生活畫上圓滿的句號,！

六年級二班家長會發(fā)言稿篇四

敬愛的老師,，親愛的同學們以及各位家長：

你們好！

各位叔叔阿姨們你們好,，感謝你們在百忙之中來參加我們xxx班的第一次家長會。能站在這里演講是我感到很榮幸,。

我覺得來到這個優(yōu)秀的班級我很開心,，我們的老師對我們的學習以及學習習慣很嚴格，但不得不說老師嚴格要求讓我們的生活變得很文明,，老師經(jīng)常和我們說,，要想學習好，就必須習慣好,，態(tài)度端正,，這句話讓我受益終生。我知道在座的每位家長都希望自己的孩子學習更好,，那老師又何嘗不是呢,，每個老師都希望所有學生全面發(fā)展，別人都說老師像紅燭,，默默無聞地教育每一屆學生,，可我說老師就是辛勤的園丁，他辛苦地培育還是幼苗的我們,，我知道老師的每一個決定都有他的道理,，所以我希望在座的所有家長都能尊重老師的每一個決定。

要想做一名學習好學生,，就一定不能迷戀游戲,，我希望家長能好好地管理孩子們，玩要玩好,，自然學習要學的最好,，玩；我指的不是電腦游戲,，而是一些運動項目,。我知道每個學生都是每位家長的心頭肉，含在嘴里怕化了,，捧在手里怕碎了,，這樣自然而然地養(yǎng)成了學生們遇到自己不喜歡的飯菜就倒掉了，這是一種很不好的習慣,，盡管有時我也這么做,，但我想，只要我們努力,，就一定不會再浪費一滴糧食。

我最后再說明一項,，校園是我們的第二個家，我不希望看到同學們在校園里追逐打鬧,，破壞花草樹木，隨意扔垃圾,，希望大家都以身作則，給低年級的學弟學妹們做一個榜樣,，我也希望家長們多多配合,，不要在校園里隨地吐痰，亂扔煙頭,，讓我們大家一起努力,，保衛(wèi)我們的校園第二個家。

謝謝大家,，我的演講完畢,。

六年級二班家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,、朋友：

你們好,！

我是20xx級5班***同學的媽媽，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題,，我感到非常的高興和激動,。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考,。

現(xiàn)在的初中生學習任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,，非常辛苦，老師更辛苦。師者,，父母心,，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果,。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意,！老師們辛苦了，謝謝?。ň瞎?。

老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進,。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標,。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系,，及時了解孩子在學校的思想狀態(tài)和學習情況,，做到有的放矢,。

首先,，營造一個民主的家庭氛圍，與孩子成為朋友,。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,，對孩子也不例外。初中階段的孩子,，正處于由兒童向青少年過渡的時期,，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱,，更渴望得到大人的理解和尊重,。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置,，多與孩子閑聊,，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子,，家里的事情也讓孩子參與討論,，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導,。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去,，多與同學在學習上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴,，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學聯(lián)系,，我甚至感到欣慰。當然,，這也是與老師的幫助分不開的,。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息,，鼓勵孩子參與學校的課外活動,，承擔班上的一些義務(wù)責任（比如收作業(yè)，復印費等）,，并給予了孩子及時的肯定和贊揚,。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼,，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗,。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激,。

其次,，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，并與孩子共同進步,。這是個信息互通的時代,，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲,，成績一直起伏不定,。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠,，主動要求斷網(wǎng),，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,，但能讓孩子心無旁騖地學習,，這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時,，我們家基本上也不看電視,，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,，約束了孩子的同時大人也一同并約束,。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習,，溫故而知新，我也獲益匪淺,。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境,，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧,。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸,，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制,，大多數(shù)都生疏了,。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因,，主觀方面還得靠孩子自己,，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導和督促,。當孩子交給我們一份不理想的成績時,，我們曾經(jīng)憤怒過，也失望多,，更多的或許還是傷心,，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了,，在老師的幫助和指導下,，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么,，忍住內(nèi)心的焦躁與不安,，告訴孩子逆水行舟不進則退,，我相信你是好樣的,。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的,。

最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務(wù)重,，休息時間少,，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn),。在孩子下晚自習前,，準備一些水果，糕點,，湯水;等孩子回家,，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準時在12鐘睡覺,。,。。,。,。。如此往復循環(huán),，作為一個母親,，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的,，努力了就是好的,。

在這里，原本有很多話想要述說,，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關(guān)切的心情,。且讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的要求，用理解,、信任,、關(guān)切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵,，成功時適當?shù)丶?。老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,，只要他們努力了就是無悔的,、成功的！

最后,，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領(lǐng)導和老師的辛勤勞動,，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好！我的話講完了,，有不到不當之處,，請大家多多包涵。謝謝大家,！

六年級二班家長會發(fā)言稿篇六

今天,，因為孩子們的緣分，我們走進了胡家中心學校,，歡迎各位!感謝大家!

我叫陳恩學,，是胡家中心學校副校長。

一,、兩個學生會忘記做,，同學之間能團結(jié)友愛,。

各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此,，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了!”

各位家長,，為了孩子們的健康成長,，我們今天坐在了一起，借此機會,，我們探討一下教育對策,。

我有以下幾點要說的;。

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話,。孩子們說：我有時不聽家長的話是因為：

1,、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到,。

2,、他們曾傷害過我的自尊心。

3,、我對他們不服氣,。

4、當時我的心情不好,。

5,、我根本不相信他們說的話是真的。

6,、我控制不了自己的行為,。

7、他們經(jīng)常打人,，我反感他們,。

8、我正在生氣,，心太煩,，誰的話也不愛聽,。

9,、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明,，不尊重人,。

10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話,。

11,、我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理,。

二,、家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。

物質(zhì)文化方面,，如果經(jīng)濟條件許可,，居室寬大、明亮,、整潔,，是最好的。但是,，“室雅何須大,，花香不在多”，山不在高,，水不在深,，居室打掃得干干凈凈，布置得體,，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的,、或者是自己創(chuàng)作的字畫),、地圖、照片等,，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊,，等。只要有可能,，一定要給孩子安排一間光線充足,、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架,。應該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的,，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應有盡有,，家里一天到晚是打牌聲,、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲,，似乎是不可取的,。

精神文化方面，一要建立文明,、科學的現(xiàn)代家規(guī),，形成文明__家風,。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守,。父母要以身作則,，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承,。良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量,。二要形成__,、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重,、互相愛護,、互相關(guān)心，講文明禮貌,，講理解寬容,，無論何時不說過頭話，不采取過激行動,。處理家庭事務(wù),，家庭成員要__協(xié)商，不搞一言堂,。家長要尊重孩子的人格,，鼓勵孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理,，要經(jīng)常與孩子溝通,，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友,，使家庭關(guān)系更加親密融洽,。如有矛盾，妥善解決,，切忌無原則的爭吵,，甚至釀成糾紛，不可收拾,。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理,。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學習之余,，不妨在一起講講見聞,、故事、笑話,，語言風趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好,，如讀書看報，寫字畫畫,，種花種草,，打球，郊游,，下棋,，欣賞音樂，收藏,，等等,，都可以陶冶性情，有益身心健康,。但不可沾染不良嗜好,，如、嗜煙,、酗酒等,。四要愛科學，家庭要有尊重文化知識和科學的氛圍,。要有科學精神,，不要相信封建迷信。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人,，而是不懂現(xiàn)代科技,、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學,、學科學,、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材,。

六年級二班家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的家長朋友們：

大家好!今天,，帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加六(9)班畢業(yè)班家長會,。我想這都是緣分,，首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學六年級這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結(jié),，又是為初中學習打下堅實基礎(chǔ),。所以，不光是你們家長,，包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量,。

一、首先請英語老師張曉偉來談?wù)勥@個班的英語情況,。

二,、下面請數(shù)學老師陳永發(fā)言。

三,、作為這個班的班主任和語文老師,，首先進行自我介紹一下。

下面我來談?wù)勥@個班的整體情況,。

這一屆學生從一年級起就動蕩不安,，到二年級時有一大批優(yōu)秀的學生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。胡明中走后，這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來,。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(9)班,，尖子生比其他班少，而后進生卻比其他班多得多,。

通過上次的學初檢測就可以看出來,。我們一起來看一下。

不看不知道,，一看嚇一跳,。再看看我們的學生,，你們的孩子吧。

1,、對抗型,，這類的孩子學習目的不明確,，認為是在幫助老師和家長學，讓人感覺到是在混日子。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞,，或有意對抗,。逆反心理重,，常以自我為中心,，愛說謊，不能正確對待挫折,。

2,、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向,，心胸狹窄,，遇到一點小事，就耿耿于懷,，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學習,。

3、厭惡型,，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱,，無明確的學習目的，缺乏學習動,。

機而對學習不感興趣,，以至于厭惡學習。作業(yè)不認真完成,，甚至抄襲別人的作業(yè),。

4、白日夢型,，這類孩子學習怕苦怕累,，得過且過。學習時容易走神,，思想開小差,，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明,。平時喜歡高談闊論,，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠大,，但總是不能落實到實際行動中,。這類學生往往意志薄弱，自我控制能力差,，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。

5、偏科型,，這類孩子有的是因為自己某一學科基礎(chǔ)差,，學起來困難較大,，所以感覺怕;還有的是因為不喜歡某一學科的任課教師而把情感遷移到該學科上，也不愿學習該學科,。

6,、學法不當型，這類同學一般有正確的學習動機,，能刻苦學習,，非常希望成功，但由于學習方法不當,，如只知死記硬背,，對知識的運用不靈活，結(jié)果往往事倍功半,，收效甚微,。

面對這些情況我們老師也很無奈，同時這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好,，任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關(guān)心,，理由是我們工作實在太忙了,，真的沒時間去管他;有些家長從來沒主動到老師這兒，詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn),，都是讓老師親自打電話請,，就這有的家長未必都能請的動;甚至有的家長還在背地里對老師說三道四，什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無奈、也很失望,。

各位家長你們說，我們老師該怎么辦?

重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育,、學校教育和社會教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的。

2,、粗暴施教,，最容易使孩子心靈受摧殘。

一部分家長認為"棍棒底下出孝子",。只要孩子犯錯,，不是破口大罵，就是拳腳相待,。這樣會有兩種后果,，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子,。

3,、有愛無教終害子,。

當然我們也不能溺愛孩子,。種莊稼不能不澆水,，但澆水過多莊稼會溺死,。教育孩子,，不能沒有愛,，但必須愛得適度，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但是我們家長也要深思,，“再富不能寵孩子”,。

4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，增強孩子的耐挫能力,。

孩子像小樹，生長中既要水分,、土壤,、陽光和養(yǎng)分，當然也需要風吹雨打,。面對社會的挑戰(zhàn),，知識固然重要，但健康的心理,，強健的體魄也非常重要,。對于一味滿足孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長,，對于疼心太重的家長,，你家孩子的耐挫能力肯定也不強。等他離開你,，獨自去學習生活,，肯定是難以適應的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展,。

5、重視青春期教育,，該導航時即時導航,。

我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，一個非常美好的花季,，但生理學家稱青春期為“心理動蕩期”或“心理風暴期”,。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟,，但心理上則處于“斷乳期”,。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航,。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近,，比我們老師有更多的優(yōu)勢,。

為了使每個孩子都可以成人，都可以成才,。使每一個孩子都在班生動,、活潑、健康的發(fā)展,。我會盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。所以對各位家長要求如下：

1、支持老師的工作,，多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn),，以達到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。如果對我們老師有意見、建議,，可以直接向我們老師提出,。如果當面不好意思說，你可以登陸我們的郵箱,、博客,，也可以發(fā)短信,，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達。切記千萬不要走極端路線,，這樣對大家都不好,。

2、幫助孩子準備兩支好一點的鋼筆,。

(出示需要認真練字學生名單：周子明,、徐業(yè)帥、王玥清,、陳卓,、趙志偉、徐耀玢,、羅同治,、張潤澤、于環(huán)宇),。

3,、幫助孩子養(yǎng)成預習、復習的習慣,。

預習“四讀法”(目的)復習“四部曲”

一讀,，解決字詞;一、課本：字詞,、段落,、課后問題。

二讀,，分段段意;二,、板書積累本。

三讀,，課后問題;三,、資料。

四讀,，質(zhì)疑延伸,。四、錯題集,。

4,、每天的家課作業(yè)家長要簽字，有條件的家長可以批改,。目的,。

(尤其是這些學生的家長：周子明、曹紫涵、張也,、王宇航,、徐業(yè)帥、陳卓,、趙志偉,、徐耀玢、羅同治,、于環(huán)宇,、羅雪迎、張宇,、蔡青恒,、韓思源)。

5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。)。

以上是我就學生們的思想品德,，學習教育方法,，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處敬請各位家長批評指正，因為教育好孩子不僅是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿,。謝謝大家。

六年級二班家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的老師,，家長朋友們：

大家好,！

我是xx的媽媽。今天,，因為孩子,，我們從不同的家庭,，各自的崗位上，一起走進了六年級六班,，這個充滿陽光，充滿快樂的班級,。從xx每天的笑臉上我感受到他的快樂與幸福,，我知道孩子的快樂和幸福中，有老師的辛苦和付出,，有老師的熱心與愛心,，更凝聚了老師的智慧，相信大家會有同樣的感受,。請允許我代表在做的家長朋友們向各位老師真摯地說聲謝謝,，感謝老師對我們孩子的關(guān)心、愛護,、教育,、培養(yǎng)。

家長朋友們,，家庭是孩子健康成長的港灣,，是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師,，也是他一生的老師,，為此我們做家長的對孩子的教育一定要講究方法。我的孩子xx的表現(xiàn)并不是最優(yōu)秀的,，但他也有自己的閃光點,，這與家庭的教育是分不開的。下面我就介紹幾點我們的做法,。

家長生活中的一言一行,、點點滴滴處處影響著孩子，為了孩子能養(yǎng)成良好的習慣,，家長希望孩子做到的,，首先自己要做到。我們都知道,，現(xiàn)在社會發(fā)展了進入了電子時代,，我們的生活方便了多彩了，然而也影響著孩子的健康成長?，F(xiàn)在的孩子與電視,、電腦、手機,、游戲機等接觸的時間比較長,，有一些孩子在小學三四年級就已經(jīng)近視了,，配上了二三百度的眼鏡，雖然孩子近視的原因可能不止這些,，但是看電視玩電腦是孩子近視的一個主要原因,。我在家要求孩子周一到周五上學期間晚上不看電視不玩電腦，我和孩子的爸爸也陪著孩子堅持做到,，給孩子做個好榜樣,。

因為不看電視不上網(wǎng)，孩子做完作業(yè),，就到樓下玩滑板,，騎自行車，打羽毛球,，天黑了孩子不愿意下樓,，我們就下象棋、圍棋,、五子棋,。有時候他也會和爸爸媽媽比：為什么爸爸媽媽沒有作業(yè)，下班后可以什么事都不做,？他會提出要求,，或者故意拖延做作業(yè)的時間，我也試著答應他幾次,，但我發(fā)現(xiàn)孩子一玩起來時間總是過得很快,，當你讓他停下來的時候他還在沒玩夠，還是還不高興,，不如開始就堅決不答應,。當他再有這樣的想法時，我告訴他作為學生就要做作業(yè),，家長有家長的作業(yè),，為了讓他明白，我會把工作筆記帶到家和他一起做作業(yè),，或者在他做作業(yè)的時候看看書,、洗洗衣服、拖拖地,，讓孩子找到心理上的平衡,，讓孩子懂得大人有大人的職責。

去年開始我們單位要求每天寫工作日志,，我經(jīng)常會在晚飯后靜下心想一想,、寫一寫，孩子樂了：“媽媽也寫日記了,?！爆F(xiàn)在我每天回到家都會看到他認真做作業(yè)的樣子,，不用我督促操心。有時他比我早完成作業(yè),，會高興地手足舞蹈,。我用自己的實際行動讓孩子體會到家長的工作責任感，同時樹立起自己的責任心,，xx會認真對待學習,，能夠主動學習，取得好成績,，他會自豪，和爸爸媽媽一起分享快樂,。當然作業(yè)多的時候他也會不高興埋怨,，我就在旁邊給他鼓勵、幫助,，不管晚上到幾點,，他都會堅持完成，并且每次作業(yè)都是認認真真完成的,，從不應付了然,。做孩子最好的榜樣吧，讓我們成為孩子心中最偉大的爸爸媽媽,，和孩子一起不斷成長,。

大家聽聽這樣一個故事：圓圓是一所重點小學六年級的學生，媽媽是一家外企的副總,。圓圓小時候媽媽就希望女兒接受最好的教育,，希望女兒能出人頭地。圓圓也很爭氣,，自上學以來成績在班里都是名列前茅,。她不僅各門功課好，還在業(yè)余時間參加了各種各樣的興趣班的學習,，鋼琴已考過了九級,，舞蹈拿到了五級證書，還經(jīng)常參加英語比賽,，也獲得了好多獎項,，奧數(shù)的學習也不錯。上個周六,，奧數(shù)班進行了一次測驗,，圓圓得了82分，全班最高分,，放學時告訴媽媽,，以為會得到媽媽的表揚呢,，可誰知媽媽不但沒有表揚，還板著臉說：“你錯的題都是很簡單不該錯的,，如果能把簡單的全做對就好了,。我們單位張阿姨的兒子每次奧數(shù)都拿100分，很了不得的,，所以說你得了第一也不能驕傲,，得到100分才能證明你真的有實力?！眻A圓聽了好不沮喪,，哭著問媽媽：“我要做到什么樣，你才能滿意呢,？”作為家長我們要看到孩子的成功,，欣賞孩子的精彩，更要懂得自己的孩子,，不能用統(tǒng)一的標準來規(guī)范了孩子們,。如果我是圓圓的媽媽，我會毫不吝嗇自己的贊美,，我會讓圓圓看到媽媽自豪的笑容,，然后告訴她這么棒的孩子，相信做錯的題你也一定能想出方法,，孩子會很不服氣也很用心的去探究呢,！

每個家長都望子成龍望女成鳳，在你的期望中,，孩子也會受到傷害,，受到打擊。我聽到過一個孩子這樣說過：我可能一個月也不能玩電腦了,，也許會半年,、一年。原來因為上次數(shù)學成績不好,，他的爸爸答應他,，數(shù)學考一百分才能痛痛快快的玩電腦。我不支持孩子玩電腦,，但是現(xiàn)在的孩子你讓他一個月,、半年、一年不玩電腦,，是一件可能的事情嗎,？一百分的目標是不是太高了，95分就不行嗎,？記得xx上一年級時第一次期末考試,，前一天晚上我和孩子一起復習,，為孩子加油，孩子很有信心地和我保證說：“媽媽,，明天我一定考兩個一百分,。”孩子第一次正式考試,，如果我附和他,，他實現(xiàn)不了自己的許諾怎么辦？不就是失信了嗎,？我告訴他：你這么小,，考兩個90多分就是最棒的了！爭取考一百分吧,。第二天成績出來,，一個一百也沒有，他的成績是全班第一名,，孩子非常高興。我也想孩子每次都是一百分,，我也想自己的孩子是最出色的,，我把對孩子的期望隱藏在心里一部分，孩子每次考完試都會高高興興的和爸爸媽媽匯報,，沒有心理負擔,，把學習當成一件快樂的事情，上學是一件幸福的事情,。有幾次我開玩笑的和他說：“xx咱不去學校了吧,，天天在家玩多好啊,！要不就給你請幾天假,，玩?zhèn)€夠！”他的回答讓我欣慰：“不行,，我要上學,，和同學一起才好玩呢?！痹谝黄逗脤W生為什么會厭學》的文章中有一段話：終于有一天,，兒子對我說：“我怎么這么不愿意去上學？”我第一次被迫思考孩子出現(xiàn)問題的原因,。文章中的家長該好好反思自己了,。

家長過高的期望，脫離孩子實際的要求,，不僅不會起積極的促進作用,，反而會起消極的作用,，只會僵化智力發(fā)展，阻礙孩子的健康成長,。孩子經(jīng)過努力滿足不了家長的期望,，會喪失上進心，產(chǎn)生自卑感,，心理上蒙蓋著一種失敗者的壓抑感,，這對孩子的身心發(fā)展是不利的。家長給孩子的目標要有梯度,，幫助孩子一級臺階一級臺階地向高處攀登,。讓我們記住這樣一句話吧：你的期望超過孩子的能力越多，你的失望就越大,。這句話是我和孩子修改這次演講稿時,，他告訴我的，我想這是孩子內(nèi)心深處的感受,。

陪孩子做自己喜歡的事情,，是父母對孩子的一種責任，也是一種尊重,，是非常重要的一種教育方法,。興趣是最好的老師，陪孩子做自己喜歡的事情,，使孩子充滿自信,、充滿快樂。你的孩子喜歡做什么事,？你的孩子擅長的是什么,？xx喜歡做手工，我們會經(jīng)常給他買需要的材料,，有時候他爸爸會跑好幾個店才能滿足他,。從三年級開始學科學課程，他又喜歡上做實驗,，每次逛書店我都和他一起挑選關(guān)于實驗的圖書,，星期天或放假的時候，他能做一個上午,。他喜歡和自己的伙伴玩耍,，我們經(jīng)常約同事帶孩子一起出去爬山、到公園游玩,，一起帶孩子吃他們喜歡吃的東西,。我們經(jīng)常和孩子一起下棋、打球、騎自行車,。孩子感覺無聊時,，我會問他：你想做什么？讓他自己選擇自己喜歡的事情做,，他會非常愉快,。我們家長多陪孩子做一些孩子喜歡的事，而不是父母喜歡的事,，多傾聽孩子的心聲,，多給孩子一些鼓勵和肯定，這樣親子間的相處才會變得珍貴,、和諧,，孩子也會聽話，用心體諒父母的立場和辛勞,。不刻意的去教育孩子,，在陪孩子一起學習或玩耍的時候，和孩子在一起的每一分鐘都變成了教育,，通過言傳身教,，孩子會一邊學習，一邊觀察,，并從父母的言行中學習做人做事,。

以上幾點是我們和兒子一起成長過程中的感悟收獲，今天能在這里與大家一起分享,，我感到非常榮幸，謝謝大家,！

最后,，祝愿老師和家長朋友們家庭幸福美滿，祝愿我們的孩子快樂成長,！

六年級二班家長會發(fā)言稿篇九

大家下午好,！

首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加我們的家長會，這也是小學階段的最后一次,。轉(zhuǎn)眼之間,，我們的孩子即將小學畢業(yè)了。

我一直認為我們班的大部分家長都是很重視孩子的學習,，也很配合學校的各項工作,。但是隨著我們孩子的學習程度越來越高，我們的能力也越來越有限,。不可能再如低年級時候可以去指導孩子的學習,。我也不贊成到六年級家長還要在邊上陪同學習。但是，也不能放任不管,。畢竟,，孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進的,，但是行動上是遠遠不夠的,。所以，還是需要我們家長去督促去關(guān)注,。

比如,，在每位同學桌子上有幾套作業(yè)本，這可以說是我們六一班的特色作業(yè),。我先說這本《閱讀八十篇》,，從上個學期開始做到現(xiàn)在，已經(jīng)全部完成,。你可以看看你孩子的完成情況,，也可以相互看看。現(xiàn)在每個周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張試卷,，我是要求做好批好訂正好的,，但總是會發(fā)現(xiàn)一些同學偷懶，馬馬虎虎做好,，也不去批改更不去訂正,。各位家長也可以相互看看，看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認真學習,。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來自覺認真地完成,，我除了你們看到的這些我補充的作業(yè)外，我還要批改學校布置的八套作業(yè)本,，其中有三套作文本,，所以也請各位理解，我沒有時間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改,。但是我們的孩子也要適應自己學習,，我一只認為學習不是老師灌輸?shù)模且约簩W會學習,。我想到了初中或者高中,，肯定很多試卷，很多作業(yè),，是需要孩子自己去批改去訂正的,。

最后這個小本子，是我們語文課上的解讀本,。到了高年級,，孩子們會一改低年級時候舉手的模式,，我覺得也非常正常，是年齡段不同的特點,。所以我改成文本解讀,，大家也可以相互看看，課堂上對文本的解讀,，是對課文最有效的學習,，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手，我認為高年級更應該自己有效地全身心地專注地學習,。

針對學習語文這個學科來說,，我這幾年側(cè)重的是他們以后對于語文的學習。到了初中以后,，基礎(chǔ)知識越來越少,，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力，語文書上的知識只涉及到10分左右,?？赡苡械募议L會覺得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解，其實里面涉及到的題目,，我在課堂上分析課文的時候都有講到,，也經(jīng)常在講課文的時候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三,。

最后,，我想說，面對我們班的47位同學,，雖然很多時候我都覺得力不從心,，但還是會在小學畢業(yè)最后的一個多月里，盡我所能讓我們的孩子收獲更多,，也希望每位家長更加配合學校的工作,！謝謝大家！

六年級二班家長會發(fā)言稿篇十

各位家長,，各位老師：

大家好！

我是六4班張朝陽的媽媽,，很榮幸能在這里和大家一起探討關(guān)于孩子的教育問題,。今天我想就家庭教育的重要性，談一談我自己的一點體會,。

現(xiàn)在是一個全民教育的時代,，是一個終身教育的時代，家庭教育到底意味著什么,？現(xiàn)在的孩子可以去學校學知識,，學數(shù)學、學電腦，去社會辦學機構(gòu)學舞蹈,、學繪畫,、學器樂，家長們覺得通過這樣的專業(yè)學習,，可以把孩子培養(yǎng)成一個現(xiàn)代的專業(yè)的優(yōu)秀的人才,，在這里家庭教育到底意味著什么呢？我想,，中國在悠久的傳統(tǒng)教育中有一個讀私塾的教育,。也許它的課程設(shè)置沒有那么系統(tǒng)，它的教學設(shè)施設(shè)備沒有現(xiàn)在學校這么完備,，但是那時候的私塾教育它是一對一的,，或者一個先生教幾個孩子，那種交流,、溝通,、開放的課程，因人而異的調(diào)整,，有時候要比現(xiàn)代的教育強一點,。在今天是一個多元教育的時代，每一個當父母的人都不可能指望把孩子送在一所好的學校,，他就能夠迅速的成為了一個合格的社會公民,。畢竟學校是教知識，教專業(yè)的,，而家庭是塑造一個人的最好的地方,。一個人的言談舉止，接人待物,，基本價值理念往往出自他的家教,。

知識和教養(yǎng)是兩碼事，所以,，我想關(guān)于家庭教育談?wù)勎业母惺埽?/p>

首先一點：家庭教育是建立價值觀的地方,，是認知倫理關(guān)系承擔一個公民責任的起點。家庭教育是在教人的修養(yǎng)和價值理念的,。那么中國人的修養(yǎng)是什么呢,？從傳統(tǒng)觀念上來說，家庭首先是建立倫理關(guān)系的地方,。上講“入則孝,、出則悌”首先講的是家庭學習，入是在家孝順父母,，懂得與兄弟姐妹在一起相處的方法與規(guī)矩,。懂得什么是禮貌,，什么是和諧，什么是責任,，什么是義務(wù),，先把這些磨合好了，才能到第二段的學習“謹而信,、泛愛眾,、而親仁”這里是說一切言行要謹慎，講信用,，和大眾交往時要平等,、博愛，而且要親近有仁德的人,，向他們學習,。這是社會學習。第三段“行有余力,、則以學文”這是說你把家庭教育,、社會教育都學好了，還有余力就可以去學文化了,。那些書本上的東西差不多都可以去學了,。今天呢？大家都是倒過來了,。一個小孩子家庭教育和社會學習都沒有接觸的時候,，小小年紀就背詩詞，學寫字,，上學前班,，然后上小學、中學,、高中,、大學、博士,?；剡^頭來在被社會調(diào)教，一個人不守時了,，語言不謹慎了,，不守信用了，才去學習,。今天的教育最忽略的是什么呢？恰恰是家庭教育,，“入則孝,、出則悌”這一段沒有了,。

中國人不去上教堂，不去膜拜一個外在的神,，他們講究“出門親兄弟,，上陣父子兵”。比如不小心打碎一個杯子,，外國人會本能的說“oh,my grod!”而中國人會說“哎呀,，我的媽呀！”這里中國人的呼爹喊媽,，就是西方當神來用的,。在今天特別是一個獨生子女的時代，和爺爺奶奶,、爸爸媽媽分享家務(wù)勞動,，懂得體恤父母的孩子越來越少，都是長輩的包辦教育,。學習倫理,，學習一個人格的建立，沒有別的教育可以完成,，它必須回歸到家庭中,。回憶過去大家族的時代,，你把不好的封建的思想摒棄掉,，你會看見每個人的責任，每個人的公平,，每個人的人品,，每個人的奉獻，每個人的分享,，是家庭中傳承下來的最寶貴的東西,。今天大家族的概念消減了，現(xiàn)在的孩子,，他作為一個家庭的希望,，他僅僅是學習的載體嗎？他的身上還能夠建立什么呢,？一個人還有愛的能力嗎,？今天即使在我們成人的世界中，也會發(fā)現(xiàn)一個令人遺憾的現(xiàn)象,，就是“愛越來越變成了一句宣言,，而不是行動”很多年輕人常常抱怨，我這么去愛一個人,，他怎么還不領(lǐng)情,，還要離開我,。我們今天，不缺情歌,，不缺情詩,，不缺情書，不缺鋪天蓋地的甜言蜜語,，缺什么呢,？就是溫暖樸素的為你所愛的人做事。愛,，也是一種執(zhí)行力,，這件事情學校里是教不來的?？匆粋€家庭一個孩子,，有時候承載的愛太多，他會覺得他的愛是一種本分,，因為他學習好,，但是一個習慣于為他人做事的人，會覺得每個人都不容易,，仁愛是一種勤奮,，所以是勤奮的人才會感恩，是本分得不到就會抱怨,。我希望我們的孩子是能夠施予愛的人,，而不是一味的掠奪愛的人。固然我們的學校,，我們的社會都在灌輸這種教育,，但是，家庭里爺爺奶奶爸爸媽媽的包辦教育,，要什么就有什么的小皇帝教育,，想做什么就做什么以自我為中心的自私教育，學校在怎么努力都是5+2=0的教育,。（5天的學校教育,，六日兩天的家庭教育）

第二個方面，家庭教育是因材施教,，揚長避短,，建立一個孩子充分的想象和自信的地方。學校教育和社會教育都只是以學科出發(fā),，以知識出發(fā),，進行一種對象化的教授，而只有在家里，每個家長才能知道自己的孩子究竟喜歡什么,，長項短項是什么,，從某種意義上來說，每個來到這個世界上的孩子都是個天才,，帶著他們的奇思異想，但是他的想象受到鼓勵了嗎,？他的興趣受到尊重了嗎,？他個人的潛能被敏銳的發(fā)現(xiàn)了嗎？這一切責任都在我們父母,。指望著一個老師,，從一個班四五十個孩子身上，去捕捉而且鼓勵每一個孩子不可替代的優(yōu)點,，這幾乎是一種奢望,。再好，再優(yōu)秀的班主任也做不到,，但是每個家長面對自己的孩子,，你有理由把他當成世界上唯一的這一個。他的氣質(zhì),，他的興趣,，可能獨一無二的，這就是家庭教育的優(yōu)勢,。某種意義上來講,，家庭教育是社會教育的一個平衡器，家庭教育和社會教育形成的平衡系統(tǒng)才能夠塑造起來一個健全的人,。

第三點,，我認為家庭教育它的出發(fā)點和終極目標都是使我們的孩子成為最好的自己。讓一個孩子有愛,，有自信,，有夢想，不在這個物欲橫流的世界上輕易妥協(xié),。這種教育也許要伴隨他終其一生,。一個家庭教育是隨時隨地都在發(fā)生的。好的家庭教育是什么呢,？是父母,，甚至是爺爺奶奶都在隨著孩子與時俱進，一起成長,。所以,，家庭教育是循環(huán)教育，他有長輩對晚輩的教育,，也有晚輩對長輩的教育,。因為,，我們現(xiàn)在的孩子處于一個互聯(lián)網(wǎng)時代，處于一個超音速時代,，他們說著他們的語言,，有他們的游戲方式。他們不應該僅僅承載著大人們的斥責,，說現(xiàn)在的孩子沒出息,，一代不如一代，這只會形成一種逆反,，為什么長輩不向晚輩學習呢,？學習一種開放的態(tài)度，一種成長的生命狀態(tài),，讓這個家庭保持著一種蓬勃,，新鮮。大家一起去淘氣,，大家一起去玩一個游戲,，一起去郊游，越多這樣全家其樂融融的行為,，也許它最后不創(chuàng)造什么具體的價值,，但是，享受一個過程,，完成一個態(tài)度問題,。態(tài)度的建立永遠是家庭中最重要的東西。

愛是一種態(tài)度,，平和是一種態(tài)度,，平等和尊重也是一種態(tài)度，有的時候,，我們因為不懂而粗暴,，有時候我們因為學習而謙卑，所以家庭教育是一個生生不息的載體,，它使家里的每個人擁有自信,，擁有從容，擁有成長,，擁有面對未來的態(tài)度,，所以這種循環(huán)使一個人成為最好的，真正的自己,！希望我們在座的每一位家長都能做好自己,，讓我們的孩子能夠幸福快樂的成長。

六年級二班家長會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長你們好!

感謝大家在百忙之中參加家長會,，我代表泉湖學校的全體師生對您的'到來表示最熱烈的歡迎!向長期以來支持和關(guān)注孩子教育問題的家長您表示最衷心的感謝!

時光如梭,，歲月如流，六年前,，你們送孩子進泉小的時候,，我們的孩子好奇、單純,，是一群小可愛,，現(xiàn)在，我們的孩子一個一個出落得漂亮帥氣,，彬彬有禮，學問深厚,，這些真讓人歡喜啊,，真希望他們總是這么出色，這么優(yōu)秀,，真希望他們完美地走出泉小的大門,，給母校留下美好的回憶。

今天,，我們家長會的主題就是談?wù)剬W生的畢業(yè)考試,。市局已經(jīng)定在6月26日將舉行畢業(yè)考試，除掉雙休日,，學生在校學習的時間屈指可數(shù),，凈學習時間不到一個月。人們總說一個人一生成功與否往往是那關(guān)鍵性的幾步,，六年級畢業(yè)對咱們的孩子來說是小學階段最關(guān)鍵的一步!伴隨著倒計時的鐘聲,，學校非常重視畢業(yè)班的工作，多次召開畢業(yè)班教師會,，昨天還開了畢業(yè)班學生動員會,，老師們也緊鑼密布，潛心教研,，精心備課,，精選習題，干勁沖天,?？朔磺欣щy，一切都為了咱們的孩子!為了能更好地幫助孩子渡過小學階段的這個關(guān)鍵時期,，能使孩子以優(yōu)異的成績順利升入初中!同時也迫切需要和家長交流溝通,，取得家長最大限度的支持和配合!

小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,，對學生的一生具有重要的意義;同時,，小學六年級，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段,。說它重要是因為：

第一,、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨,，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二,、這段時間學習關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性,，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,?？梢娺@對他的學習影響是十分大的。

第三,、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束,，也是一個學習階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,。

因此,，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同,，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔起教育孩子的責任,，多花一點心思，多花一點時間,，讓我們的學生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績,。

一,、學生的安全問題。

課間,，有的學生不顧學校的要求,，老師的再三囑咐，從樓梯扶手往下滑,，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧,，令人提心吊膽，放學時候,，許多騎自行車的學生在馬路上飛快狂奔，旁若無人,，也不按路線走,，拐來拐去，讓人看了觸目驚心,，雙休日,，有的男生、女生結(jié)伴游玩,，早上出門天快黑了有的都不回家,，沒有家長陪同，你知道他們玩什么?去了哪里?據(jù)我所知背著家長進網(wǎng)吧的人很多,，男,、女生都有，還有的私自去劃船,、爬山,、安全嗎?我們養(yǎng)育一個孩子含辛如苦，是家庭的希望,，我們從年紀輕輕到步入中年,，最大的碩果就是養(yǎng)育了一個十二歲的孩子，容不得半點閃失啊,，一個小小的不安全事故,，就有可能讓孩子痛苦一生,，讓家庭以淚洗面，所以,，孩子的安全第一,，在家要配合老師多給孩子講，嚴要求,，有空多陪著孩子,，外出玩耍，弄清孩子的朋友圈,，以免交友不慎,，被別人帶壞!

二、學生的學習問題,。

最近,，大部分同學在各方面都有了較大的進步，學習積極性很高,，你追我趕,，爭著當先，尤其是：

在看到成績的同時,，我們不能沾沾沾自喜,，也要看到學生在學習上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：

1,、有少數(shù)學生難以靜下心來,，有些馬大哈的味道，不夠細心,，就像這次期中試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分,。

2、同學們的閱讀面不廣,，知識面狹窄,。可閱讀的書籍相對較少,，導致不少時間被虛度,。尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生,，課外知識積累幾乎空白,。

3、學習自覺性較差,，極易分心,，也容易受干擾,。很多學生學習不主動,，有老師和沒老師不一樣。學習任務(wù)老師不督促,、不檢查，學生不落實,。

4.學生學習時間不足,，訓練的時間少。

5.偏科現(xiàn)象較為嚴重,。不少學生學習成績參差不齊,，不能做好各科齊頭并進。

6,、最主要的是家庭作業(yè)問題,，孩子的家庭作業(yè)存在以下問題：1、應付,，表現(xiàn)在字體龍飛風舞,，自己都不認得，只是為了應付老師,。2,、抄襲，不寫作業(yè),，有的孩子數(shù)學作業(yè)在家一字不寫,，早上趴到某個角落十分鐘抄完了事。

針對這些現(xiàn)象,，我懇切希望家長盡一份自己的責任,，養(yǎng)育一個孩子，養(yǎng)只是一方面,，讓孩子吃好玩好,，但育才是最重要的,。所以做家長的一定要督促孩子認真完成作業(yè),，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求,。同樣的作業(yè)量,，有的學生要比別的學生花更多的時間，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多,，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促,，時間一長,，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè),。也可能是學習目的不明確,。玩是孩子的天性,。如果家長只顧工作，不正確引導孩子,，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學了,，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè),。

這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯處很多,。解決晚上作業(yè)的問題很簡單，家長檢查就行了,，希望孩子做完作業(yè)后,，家長能多關(guān)注，看做得認真不認真,。字體了草的作業(yè),，肯定孩子沒有靜下心來寫，這種情況,，家長就必須讓他重新寫,，不要無原則地原諒，一次兩次就會發(fā)現(xiàn),，他是可以寫好的,，另外，一靜下來了,，作業(yè)的質(zhì)量也就高了,，對于不寫作業(yè)的現(xiàn)象，你只要檢查,，那就一眼看穿了,。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問題，這樣孩子第二天白天的學習才能正常進行,。不至于今天補昨天,，明天補今天，形成惡性循環(huán),，因為每天都有每天的教學學習計劃,，如果晚上作業(yè)質(zhì)量差,，將直接影響新知識的學習。

三,、畢業(yè)前夕對家長的幾點建議：

1,、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。

學生在校的學習活動,，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的,，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子,，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況,、優(yōu)勢、問題),，制定行之有效的學習計劃,。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音,、字,、詞、句,、段,、篇，數(shù)學的數(shù),、形,、計算、實際問題等,，家長們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補缺，對于學習有困難的學生,，家長要及時輔導,，自己輔導不了的，要想辦法找會的人輔導,?；蛘哒埥汤蠋熀屯瑢W,。

2,、關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。

家長要關(guān)心孩子,，尤其是學習生活，經(jīng)常問問他們在校的學習情況,，多與孩子交流溝通,。及時地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題,，特別是思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責,。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),。

3,、多關(guān)心孩子的學習。

同孩子多一些交流,、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤,，或某次考試成績不好時,，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習題錯誤的原因,，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策,，切忌放任,、放棄，或只有決心,，而無行動,。

4、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學科的基礎(chǔ)知識學習,，不能偏科。

小學階段的全部知識，都是將來后續(xù)學習的基礎(chǔ),，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長,。

5、創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學習,，特別要關(guān)注孩子雙休日的活動。

由于孩子的自控能力還不強,，玩心較重,，所以家長最好能加強督促。特別是雙休日,，不妨過問一下：1,、雙休日您的孩子在玩什么?2、雙休日您的孩子怎么玩?3,、雙休日您的孩子玩得怎樣?如果在這三方面家長能適當指導,，那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺,。不能讓他們成群結(jié)隊地在一起,，在街上亂逛或者去打游戲機。

6,、正確對待孩子的考試成績,。

a、少獎勵,，多鼓勵,。

孩子考好了，家長一高興,，給孩子一些獎勵如玩具,、衣服什么的，有的甚至給錢,。偶爾為之,，倒也無所謂(當然最好不要給錢，給錢不如幫他們買些學習用品),，經(jīng)常這樣,，甚至以此為許諾，就會誤導孩子,，喪失學習和考試的真正目的,。而恰如其分的鼓勵，對孩子的積極性,、自信心有較好的激勵作用,，激發(fā)培養(yǎng)孩子樂學上進的精神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多,，影響也更為持久,。

b,、少責罵，多激勵,。

考得不好,，家長心里比較急，心情可以理解,，但不要責罵孩子,，不能以此來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調(diào)名次,，勢必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降,，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙,。應該坐下來，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因,，心平氣和地同孩子交流看法,，共同制定提高學習成績的措施，督促孩子一步一個腳印,、踏踏實實地去努力,。這樣孩子心理上也易于認同、易于接受,。如果只是一味地責罵,，那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無形的壓力，會使孩子的情緒低落,、信心受挫,，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法，結(jié)果適得其反,。用心激勵,。孩子只有時時受到表揚、激勵,，才能不斷生上進的動力,。

正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好,，真的好,，不好也好。說你不好,，真的不好,，好也不好。”其實謊言重復一千遍就會變成真理,，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要,。有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子,，要求下次一定要考到95分以上,，考不到還要采取相應的懲罰，結(jié)果這個學生憂心忡忡,，最后仍沒達到要求,，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心,，變得越來越糟,，家長的心情也變得越來越差。相反,，另一個家長針對這種情況提出要努力就行,，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他,，提的要求不是很高,，充滿信心，果然一次比一次進步,。激勵能讓孩子看到希望,，看到光明。

c,、少橫比,，多縱比。

我們承認每個孩子是有差異的,。所以,，考試之后，家長要把孩子的考試成績與以前的成績比,，看孩子有沒有進步,，有進步哪怕是一點點也應給予充分的肯定和熱情的贊揚。因為學習過程是一個漸進的過程,，一般不可能有突飛猛進,，而且即使是一丁點兒的進步也滲透孩子的汗水和智慧。當孩子滿心喜悅地將自己認為還比較理想的成績告訴你時,，你千萬不能說“考這么幾分還高興?”“×××還考了100分呢!”這樣無異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底,。因此，縱比孩子就有動力,，就會自覺的上進,。當然少橫比,，多縱比也不是不要橫比，當孩子有了自滿,、驕傲甚至自高自大的情緒時,，讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的,。

d,、少看結(jié)果,，多看過程,。

聰明的家長就會把孩子考試的成績與平時上課、作業(yè)的情況結(jié)合起來,。如果孩子平時學得扎扎實實,，考試考得又好，那自然是好;如果孩子平時學得扎實,，考試考得不好,，可能是考試時發(fā)揮不好;如果平時學習輕浮，但考試結(jié)果卻很好,，也要總結(jié);如果平時學習就心浮氣躁,，糊里糊涂，考試考得又不好,，那就更要認真分析,，找出原因。有了一個好的過程,，就不怕沒有好的結(jié)果,，即使有幾次考得不好，那也不要緊;沒有一個好的過程,，就是再好的結(jié)果那也只是暫時的,。從這種意義上來說，學習的過程比學習的結(jié)果更為重要,，作為家長始終要把孩子平時的學習情況放在心上,，掛在嘴邊。

雖然,，考試是一種形式,，也只能是一種形式?？荚嚹芊从骋恍﹩栴},，但不能說明所有問題。在我們國家高考升學還是以分數(shù)為標準的大形勢下,，我們家長還要看重分數(shù),，要通過考試看到孩子的學習興趣,、學習態(tài)度、學習方法,、學習習慣,。因為有了這些，孩子的學習就有了一個良好的基礎(chǔ),，對于他們將來上初中,、高中乃至他們以后的生活、工作都將終身受益,。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

好習慣使人終生受益,。俄國一位作家說：一個人的后半生是由習慣組成,，而好習慣是在前半生養(yǎng)成。學習習慣好了,，學習方法正確,，學習是事半功倍的事，輕松快樂的事情;相反,，學習習慣不好,，學習方法不正確，學習就成了苦差事,。

6,、鼓勵和引導孩子多看課外書。

猶太人平均每人每年閱讀65本書,，我們多少?有人統(tǒng)計每人每年不到五本書,，還包括教科書。5百萬以色列人,，訂的英文報紙是一百萬份,，猶太人生下來的第一件事，在圣經(jīng)上涂上蜂蜜,，讓孩子知道書是甜的,。我們的鄰居韓國人，韓國人識字的家庭人口5%以上,，擁有五百本以上的藏書,。

菊興教授認為，與課內(nèi)的學習相比,，課外的閱讀甚至更為重要,。他認為，我們將來所用的知識,，可能只有1/3來自課內(nèi)的學習,，其余的2/3則是通過課外閱讀得來的,。通過課外閱讀，可以使學生開拓視野,，提高動手能力,，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而,，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。

因此，為了讓孩子開拓視野,，增加文化底蘊,，提高綜合素質(zhì)，同時也為了豐富孩子的課余生活,，陶冶情操,，很有必要讓孩子搞好課外閱讀,。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，會使孩子終生受益。

望子成龍,、望女成鳳是每個做家長的愿望,，我們今天的努力就是為了給孩子一個美好的明天，為了孩子們,，讓我們學校家庭雙管旗下,，不管結(jié)果如何，我們只要盡最大的努力做了,，就對得起孩子們了,。或許你的工作也很忙,、或許你的家務(wù)事也很繁雜,、或許你也會有很多的不順心，但不管如何,，孩子是你們的,，他們在人生中只有這一次六年級，不要因為我們的不重視而影響了孩子的一生,，家長們行動起來,，用我們的愛關(guān)心孩子，用我們的嚴管理孩子,，他們畢竟是孩子,，需要我們?nèi)ス堋＜词鼓愕暮⒆訉W習落后了,，只要我們絕不放棄對他的教育,，他就一定會在原來的基礎(chǔ)上有所提高的,。相信落后只是暫時的。家長朋友們,，讓我們攜起手來,，一同關(guān)注孩子的成長，一同為孩子們加油打氣,，相信孩子會給我們,，也給他們自己一份滿意的答卷。為了孩子,，讓我們一起在小學的最后沖刺階段同甘共苦,，助孩子一臂之力，向著他們的理想目標共同努力!謝謝大家!

六年級二班家長會發(fā)言稿篇十二

各位家長,、老師：

中午好,！

應某老師的邀請，今天誠意參加此次家長會,。其實開家長會不是目的,，主要原因就是希望家長能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學校制度有效的管理孩子,。

作為家長,，都希望自己的孩子能夠?qū)W習成績有所提高，甚至希望孩子是班級的第一名,，每位家長都希望孩子為人處事會隨著年紀的增長而增長,。

明年就是初一。即將踏入好點的中學也是每位家長的期望,。最后幾個月的沖刺需要我們做家長的多督促監(jiān)督和促進,。

在這里，我表態(tài),，我提議,，孩子是希望，孩子是未來,，多放下手中忙的事情,，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子,。以下是我對小升初家長們的建議：

這個學期有很多考試,，對于孩子的成績要有一顆平常心，尤其是當孩子考得不理想的時候,，千萬不要對其埋怨,、斥責，甚至失望,、放棄,，既不要拿其他成績好的孩子與自己的孩子作比較,，也不要給孩子定某些硬性的指標，那樣只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,。在這個階段,，孩子盡力了就好。

這個時候,，家長都很關(guān)心孩子的成績,，如果方法不當，很可能會適得其反,。建議家長多和老師聯(lián)系,，從側(cè)面了解孩子的學習情況和心理狀態(tài)。和孩子談學習,，也要先做個傾聽者,，聽孩子對自己學習的分析與困惑，理性傾聽,，聽的同時也要做些引導,，提醒孩子要理性看待每一次成績，科學評價自己,，然后再做個堅定的支持者,，對孩子存在的問題,、面臨的困難,，要一起面對，共同解決,。

要教孩子有積極的生活態(tài)度,，不要對什么事情都無所謂。孩子考了60分,，就覺得“差不多”,。如果你孩子能考到80分的，考60分就說不過去,，什么事情都隨隨便便,，孩子以后會把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去,。在小升初時期,，特別要培養(yǎng)孩子上進的心態(tài)，讓孩子有自信上重點中學,，有自信挑戰(zhàn)更高難度學習,。

現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學問題，在這個時候不要讓一些雜七雜八的問題攪亂孩子的心,。家長私下里可以做些資料的搜集,、專業(yè)的咨詢,、資源的整合等方面的工作，這樣填報志愿的時候才能當好參謀,，做好幫手,。

希望在坐的各位工作順利，每位孩子成績棒棒,！

六年級二班家長會發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長：

你們好,！很高興這天能和大家坐在一齊。首先我代表六（6）全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝,。是孩子們讓我們相識，這天的相識是為了我們的孩子,，我們的目標是一樣的,，這天的家長會我們準備以下三個資料：

1、由學校領(lǐng)導介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,，最新教育動態(tài),。

出處 sevw.cn

2、向各位家長匯報班級狀況,，課任教師匯報各科狀況,。

3、我們共同探討教育孩子的問題,。

資料：

一,、班級狀況分析：

我們班現(xiàn)有學生50人，男生25人,，女生25人,，我很喜歡他們，各有特點,，個性強的孩子還比較多,。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步,。老師們的教學,，與孩子的相處，你們從孩子處就應明白些許吧,！

咱們的孩子在一種寬松,、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年,，已構(gòu)成了一個有凝聚力的班群眾,。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以,，在那里,，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促,。感謝你們對我們工作的支持,。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的潛力也有了較大幅度的提高,，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲,。

我的目標為：讓孩子在小學畢業(yè)前再有一段十分完美的回憶。

二,、探討教育孩子的問題

1,、不要忽視孩子的思想教育。

教孩子如何做人,，實際上就是對孩子的思想教育,。此刻很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎考了多少分”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習跟趟吧在家里一點也不學習,?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)用心嗎和同學打架嗎和同學們玩嗎”家長缺少的是對孩子的思想教育,。我毫不掩藏的講,，撒謊、偷錢,、賒帳,、在我班學生身上有的，要重視,，家長不重視,，光靠老師收效不大。我呼吁：少給孩子零花錢,。有了錢，孩子容易出事,。早晨給的早飯錢,，孩子吃了嗎晚上回家了，就不用錢了,，有家長說：看見其他孩子在買吃的,，于心不忍。自己的孩子沒得吃,，孩子沒吃的,，你能夠在家里買好，幾十、幾百買了放家里,。不要給錢……此刻的社會到處都是競爭,，將來可能競爭的比此刻還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地,，干得出色,，我們要重視孩子的全面發(fā)展。

2,、培養(yǎng)孩子的愛心

愛自己的孩子,，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人,。我們此刻的生活水平都比較高了,，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折,。不管家里發(fā)生什么事,，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有,，好像生活中沒有風,，也沒有雨，總是一帆風順,。其實父母這樣做也是錯誤的,。盡管孩子沒有潛力去替父母解決一些問題，卻就應讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂,，讓孩子去了解生活,，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜此刻的生活,，學會關(guān)心別人,。

3、讓孩子依靠自己

作為家長,，您是否覺得孩子太依靠大人呢早晨起來被子不疊,，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具,，也怪大人沒有提醒等等,，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，獨生子女認為自己“有職責心”的僅占45。9%,，認為自己“做事有獨立性不依靠他人”的僅占40,。3%。也就是說，半數(shù)以上的獨生子女依靠性較強,。

孩子的依靠性是從哪里來的呢一般來說都與父母的溺愛有關(guān),，父母包辦代替越多，孩子的依靠性越強,。相反,，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依靠性將會大為減少,。有個上小學四年級的獨生女,，習慣于睡懶覺。每一天早晨,，她媽媽幾次催她起床,，她總是不情愿地說：“再呆會兒?！比绻孢t到了,，她會抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評,。父親覺得不能再這樣下去了,。他告訴女兒：“上學是你自己的事情。從明天早晨開始,，該幾點起床你上好鬧鐘,。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧,，肯定沒人叫你,，一切職責自己負！”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌,，在老師,、同學那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到果然,，第二天早晨,，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來,。從那時起至今,，五六年過去了，女兒早晨起床上學再不用催了,。有時候，父母還在睡覺,，女兒早已經(jīng)騎車上學去了,。

4、培養(yǎng)孩子的良好習慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣,，習慣塑造品格,，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長,，乃至一生的幸福起著決定好處的作用”這句話毫不夸張,。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子,！

作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應盡的職責,，家長務(wù)必督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時必須要讓其養(yǎng)成良好的習慣,，如認真讀題習慣,、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等,。每次做完作業(yè),，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就能夠了,。至于對錯我們來批,。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情,。

干家務(wù)

這一項比其他各項更為重要,，因為這是每一個孩子的弱項。目前,，許多孩子勞動潛力較差,，生活上嚴重依靠父母，缺乏自我服務(wù),、自我管理潛力,，究其原因，不是孩子不想做,。其實,，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做,，怕孩子累著,，或怕孩子干不了，認為他們中心任務(wù)是學習,，其他是次要的,。其實，在勞動中培養(yǎng)技能,，在勞動中構(gòu)成品格,。我們要舍得讓他們吃點苦,，做點事，這樣才能提高潛力,。班級中勞動認真的同學進步最大,。

按時作息

孩子務(wù)必有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長,，二是能保證孩子第二天有充分的精力,，不要讓孩子早到校。有的家長說,，我的事多得不得了,，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒有時間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么是為了自己過上富足的生活嗎大多數(shù)的人認為,，是為孩子的將來思考。如果我們用犧牲此刻去換取將來,，大家認為值得嗎孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢,，他也能揮霍一空;既使此刻家庭困難一點,，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后,，他自己也會努力去創(chuàng)造財富,。所以，期望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,，多抽點時間關(guān)心孩子,，少一點不必要的應酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的,。錢是要掙的,，但孩子更是要顧的。

教育孩子的同時,，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。我看過這樣一個廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,，深情地說：“媽，您泡泡腳吧,，解除疲勞,，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽,，您也泡泡吧,！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人,，你此刻就要做一個什么樣的人,。

最后，我想說：孩子是我們永遠的期望,，教育孩子是我們共同的職責,，就讓我們攜起手來，一齊為孩子的健康成長而努力吧,！

六年級二班家長會發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家好,！首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會！可以說,，我們已是老面孔,，老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流,。因為,，你們的孩子再過兩個月左右就小學畢業(yè)了，要進入新的學校,。古人說,，歲末年頭，最易動人懷抱,。其實分別時候才最讓人動情,，尤其是和學生經(jīng)歷了五年的朝夕相處之后。

在此,，請允許我首先向大家表示感衷心的感謝,！感謝家長的信任和鼓勵。從二年級起我來到這個班中,，三年級成為這個班的班主任,，便成為八班這個大家庭中的家長,，朋友中的首席，所有孩子們的家長的代表,，家長愿望的寄托,。雖然我有過多年畢業(yè)班的教學經(jīng)歷，但是一到班級還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，如履薄冰,，因為我知道這五十一名孩子其實是其背后五十一個家庭，五十一對父母乃至更多長輩的生命的延續(xù),，承載的是對美好未來向往,，這份沉甸甸的重擔壓在肩上，我捫心自問：我能不能做得比上一次更好,？我能不能在學生畢業(yè)的時候為這些家長交一份滿意的答卷,？作為人民教師，我還有一份社會責任和歷史擔當,，那就是為社會培養(yǎng)人才——學生既是每個家庭的,，也是社會的。所以我常常反思：經(jīng)過我,、我們苑小的啟蒙教育后,，是否能為社會提供合格的、優(yōu)秀的社會人,？這在家長聽來也許有些空洞和飄渺,，但是我們做的事業(yè)確實具有這樣的工作性質(zhì)。

還有一種擔心,，那就是一人難調(diào)眾口,，在目前班容量大，學生多,，家長素質(zhì)較高,，對教育要求不一的情況下，我能不能做到盡可能多的家長贊同,？還好,，經(jīng)過了五年歷程。感謝家長們這么放心的把孩子交給我們,，沒有一個家長來挑剔我們的工作,，而是以完全的信任讓我這個并不出色的教師逐漸打消這些擔心和顧慮，從而和我們所有的任課老師一起順利地開展班級管理和教育教學工作,?？梢哉f，是你們的信任支撐著我,、我們和孩子們和諧相處,，教學相長,，共同成長，共同發(fā)展,。在此,，我表示真誠的感謝！

家長們,，小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,，對學生的一生具有重要的意義；同時,，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。我們應該認識到,，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。孩子們辛苦了六年,，多少風風雨雨,，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了這一階段最后收獲的季節(jié)?，F(xiàn)在目前面臨的問題有：

1,、有些學生書寫不認真，不肯動腦筋,；遇到難題不求甚解,，左抄右問，投機取巧,，做完了事,。

2、難以靜心,，不夠細心,，審題不清，粗心大意,，粗枝大葉,，不審題，不深入,，答題淺嘗則止,，思考單一,。

3、眼高手低,，一看都會,，一寫不對；看似都會,，其實似是而非,，不是缺點就是加點。

4,、同學們的閱讀面不廣,，知識面狹窄。

5,、學習自覺性較差,，極易分心，也容易受干擾,。很多學生學習不主動,，有老師和沒老師不一樣。學習任務(wù)老師不督促,、不檢查部分學生不落實,。

6、學生學習時間不足,，訓練的時間少,，學生訓練缺少必要的資料。

1,、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃,。學生在校的學習活動，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的,，在家庭中,，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學習上的情況,、優(yōu)勢,、問題），制定行之有效的學習計劃,。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測,，像英語的詞組、語篇,，家長們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補缺，平時多默寫。

2,、多關(guān)心孩子的學習,。同孩子多一些交流、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時,，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因,，幫助孩子解決學習上的困難,，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任,、放棄,，或只有決心，而無行動,。要鼓勵孩子不顧世俗的眼光，不畏失敗,，跟著自己的感覺勇敢地追求夢想,。鼓勵孩子要自我奮斗，讓夢想照進現(xiàn)實,。當今時代很多人特別是某些“富二代”,、“官二代”缺失奮斗精神。這種精神的缺失會造成嚴重的后果,。只有擁有奮斗的精神和善良的品格,，人生才會風光無限。

3,、平時要盡可能多地抽出時間,，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習,，讓他們鞏固良好的學習習慣,。

4、營造良好的學習環(huán)境,。盡力為孩子營造一個安靜的學習環(huán)境,，為了孩子，電視少看些,、電腦少玩些,，也不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心,、輔導以及督促,。

5、教育孩子語文數(shù)學英語均衡發(fā)展,，要重視所有學科的基礎(chǔ)知識學習,，不能偏科。

6,、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。

7,、多關(guān)心孩子的安全問題，身體的健康安全,，心理安全,，上學放學的交通安全。

8,、鼓勵孩子要多與同學交流,。要與大家攜手進步，團結(jié)互助,。如果只管自己優(yōu)秀,，不顧他人感受的做法不妥當。只有當名列前茅的同學不驕傲,，心甘情愿幫助暫時落后的學生,，才能享受共同進步的喜悅。否則,，即使個別優(yōu)秀者偶然變成了成功人士,，內(nèi)心也會不勝寒涼和孤獨。

其實,，無論是孩子,，家長還是老師，只要我們做過種種努力,，只要我們每個人都盡力而為了,，無論結(jié)果怎樣，我們都不會感到遺憾,！最后,，我希望各位家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來讓你們的孩子,，我們的學生都得到全面的發(fā)展,，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

六年級二班家長會發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位老師,，各位家長,，各位同學：

大家好！我是—————的家長,。首先感謝學校,、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,，對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好,。我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏。下面,，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長共勉。

首先,，給孩子安排一個獨立的,、能安靜學習的房間。現(xiàn)在很多家庭條件都很好,，孩子一般都有獨立的房間,，但有些家長沒有充分利用。比如你叫孩子在客廳做作業(yè),，家人來來往往的必然有影響。其次,，是良好的學習氛圍,。孩子學習時，我們要安靜,，不打擾孩子,，父母也要努力不上網(wǎng)、不看電視,，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,，而他還需學習的心里落差。比如,，孩子學習時,，家長在旁邊多看書和雜志，孩子 在旁邊也比較容易安定,，不偷懶,。而且，當孩子有問題向你請教時，你也可以及時幫助他解決問題,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

人士,。我認為培養(yǎng)孩子良好的習慣應從日常生活中小事著手,。要讓孩子自理、自立,，參與生活的方方面面,。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時也找適當?shù)臋C會教育孩子不虛榮攀比,，不去奢望自己不可能擁有的東西,。始終教育孩子，一個人的精力是有限的,，物質(zhì)享受上要求的多,，學習上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習慣,。言行上要讓孩子感恩每位教導他的老師,，愛老師，尊敬老師,。愛老師,，孩子會喜歡上老師的課；尊敬老師,，在課堂上他會認真聽講,，課堂效率才能高，才能抓住重點,，出成績,。

習同一門功課，要交替學習,，把文理科穿插開,，也可以在學習的中間休息一下,，聽聽音樂，活動活動,，讓大腦有規(guī)律的休息,。還要教會孩子養(yǎng)成良好的復習習慣，要學會細讀教科書,，要學會整理課堂筆記,。要養(yǎng)成不懂就問的習慣，要大膽開口,，虛心請教,。另外，要幫助孩子制定學習計劃,，每天進行自我監(jiān)督,，看是否完成了學習計劃，為什么沒有完成,？怎樣補救等等,。不要因為孩子的成績而責罵孩子。那樣會造成孩子學習緊張,，壓力增大,。 不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因,，反思一下有沒有自己的責任,。針對自己孩子的現(xiàn)狀，制定容易實現(xiàn)的小目標,，一點一點地提高,，記住對孩子過高的要求會讓孩子變得遲鈍，反而沒有動力,。比如說,，從這次考試的50分到下次100分這個要求是比較高的，學生以為達不到,，很可能就放棄了，但要達到70分,，他努努力就可能達到,，就有了學習的動力。 五,、積極配合,，家校協(xié)同。

有些父母認為自己不懂,，由學校去教好了,，這種態(tài)度是不對的,。孩子的成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學習情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課,。鼓勵他們多參加集體活動,，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動,，多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神,。

最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給,。孩子的學習任務(wù)重,，休息時間少，科學合理的搭配膳食,，是很重要的,。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的，不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆,。

以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,，不當之處，歡迎大家批評指正 最后,，祝老師及家長們工作順利,，身體健康，合家歡樂,！

祝所有孩子快樂學習,，天天向上！ 謝謝,！

六年級二班家長會發(fā)言稿篇十六

尊敬的老師,，各位家長：

大家好！

我是xx的家長,。今天來參加孩子的家長會,，十分高興！首先,，我十分感謝所有老師,，真因為他們的諄諄教誨,，無私奉獻，才有我孩子的點滴進步,。我發(fā)自內(nèi)心的話是：老師,，謝謝你們！談到孩子的家庭教育,，在座的各位家長都有自己的管理經(jīng)驗,，各人都有自己的方法，希望我們敞開心扉,，共同探討教育孩子的方法,。我就談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ图议L老師們交流：

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是小學階段知識的綜合提升階段，學生需要系統(tǒng)地回顧學過的內(nèi)容,，需要學生加強課堂教學中加強紀律觀念,，自覺地聽從老師的教誨。一定要加強學生對老師的敬畏感,，使學生對老師的信任得到增強,，回家后經(jīng)常問問孩子自己對在課堂上的表現(xiàn)是否滿意，是否沒有聽從老師的紀律要求,。六年級的老師都是小學階段教學能力最強,，威信最高的老師擔任，在家一定要教育孩子,，喜歡自己的老師,，喜歡老師教的學科。

孩子做作業(yè)時我跟她媽一般都不看電視,，玩電腦,。還孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境,。對于她的作業(yè),，我鼓勵她獨立去完成，在自己有時間時,，幫助孩子檢查家庭作業(yè)對錯,。讓她知道學習是自己的事，不能總依靠家長,，自己作業(yè)自己完成，自己對自己的行為負責,！

我比較注重孩子的閱讀,，讓她在閱讀開闊眼界,，增長知識，在閱讀中成長,。每天都要她看半個小時的書,，定期推薦一些書讓她看，如《老人與?！贰锻辍返?！多鼓勵孩子參加自己喜歡的體育鍛煉項目，增強體質(zhì),，我們的孩子最喜歡跳皮筋,、踢毽子、跳繩活動,。

每個人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息,，和朋友們打打牌，聊聊天,？,？所以，對于孩子的貪玩不能一味指責,，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩,。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他,。家長在有些時候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,，不當之處,，歡迎大家批評指正。

最后,，請允許我向老師道一聲：你們辛苦了,！祝各位老師、各位家長,，身體健康,，工作順利,，合家歡樂！

謝謝大家,！

六年級二班家長會發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長：

大家好,！十分感謝大家來參加這天的家長會,，六年級下學期轉(zhuǎn)眼就過去12周了，此刻，我們的孩子只有40天左右的時間就要小學畢業(yè)了,，我期望孩子們在離開母校的時候,，能少一些遺憾,，多一些收獲,，多一些回憶。我也相信,，在座的每一位家長都和老師一樣,，期望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。這天,，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通,，互相理解,、互相支持，一齊幫忙孩子走好這人生重要的一步,。

我們班共有27名學生,，男生15名，女生12名,，全班所有同學都能遵守學校規(guī)章制度,，禮貌有禮，大多數(shù)同學學習習慣較好,，能認真地完成各門功課的作業(yè),，基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固；但也有少數(shù)幾個同學學習態(tài)度不端正,，學習習慣差,，經(jīng)常會有家庭作業(yè)馬虎潦草、甚至不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象,，導致學生成績不理想,。

下面我介紹一下任教六年級語數(shù)英三門功課的老師，任教數(shù)學的是xx老師,，xx老師的聯(lián)系電話是xxx,，xx老師是數(shù)學教學骨干教師，教學經(jīng)驗十分豐富，一向擔任高年級的數(shù)學教學,，教學成績一向名列前茅,；x老師任教的科目是英語，她的聯(lián)系電話是xxxx,，她是位年輕的老師，雖然從教時間不長,，但她肯吃苦,，教學成績也很突出，深受學生的喜愛,；我所教的是語文,，我的聯(lián)系電話是xxxx。

1下面我先將上學期期末考試的狀況向各位家長作簡單的匯報：

上學期語文期考成績排在全鎮(zhèn)同年級第二（與第一名相差06分）,，數(shù)學排行第一,，英語排行第一，能夠說在老師的辛勤教育下,，在同學們的共同努力下,，我們六年級在上學期期末考試中取得相當優(yōu)異的成績。

2期中考試成績公布：

本次期中考試,，各門功課都沒有進行復習,，目的就是為了檢測學生對知識的掌握程度，了解學生在課外對所學知識有沒有進行自覺地復習,?？荚嚱Y(jié)果證明，學習勤勤懇懇,、踏踏實實的同學取得了優(yōu)異的成績,，而盡管課堂表現(xiàn)好、思維靈活但在學習上付出時間少的同學成績只是一般,。

結(jié)合這次期中考試和平常的測驗,，成績一向持續(xù)優(yōu)秀的同學有：xxx等。其中xxxx等同學在本學期進步十分明顯,。

學習比較穩(wěn)定,，只要多花時間就能取得更大進步的同學有：xxxx等同學。

學習上用心性不高,，或?qū)W習習慣不好,，或?qū)W習態(tài)度不端正，造成學習成績不理想,，我們認為透過努力能趕上的有：xx等,。

2存在一些不足。

（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力,。他們在學習上付出的時間和精力十分有限,，導致學習成績不理想。

（2）學習自覺性較差,，極易分心,，也容易受干擾。各門家庭作業(yè)有少做,、不做的現(xiàn)象,，老師不督促、不檢查學不落實,。

（3）學習方法不科學,。很多學生從不思考學習方法，只一味被動學習,，不講究學習的效率和效果,，學起來既苦又累，可謂是事倍功半,。

（4）偏科現(xiàn)象較為嚴重,。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進,。

（5）學生學習時間不足,，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料,。所以一向以來,，我們只能利用學校的復印機給孩子們打印一些復習資料。以后,，可能還要給學生準備一些模擬考試的資料,，期望家長大力支持。

各位家長,，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學生了,。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,，對學生的一生具有重要的好處；同時,，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點,，孩子們即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。我們就應認識到,，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：

孩子們辛苦了六年,，多少風風雨雨,，嚴寒酷暑，此刻到了最后收獲的季節(jié),。如果你的孩子以理想的成績步入初中,，我想他必須會對以后初中的學習充滿信心，對以后中學的學習生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度。另外,，畢業(yè)考試的成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也是展現(xiàn)給老師們的第一張臉，多多少少會影響初中老師對你的孩子的決定,，以及將采取的一些策略,。可見小學畢業(yè)考試的成績這對他以后中學的學習影響是十分大的,。

這天,，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理,、學習等方面特點，加強聯(lián)系,，相互交流一下學生在學校以及在家里的.一些狀況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！同樣的情緒,，一樣的期盼”,。

我們明白，此刻每個人生活都很忙碌,，忙掙錢,，忙娛樂,，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎樣樣，但是我明白,，家長們還是期望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識,，能有更大的收獲。我們教師也期望盡最大的力量來提高每個孩子,，使他們?nèi)〉酶蟮倪M步,，獲得理想的成績。然而學校教育并不能替代家庭教育,，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果,。

有的家長總是說事太多太忙。我說,，家長忙,，又是為了什么此刻有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子,，為孩子攢個媳婦,，那你有沒有想過用你此刻的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，為孩子攢個將來吃飯的飯碗,。有的家長說我家孩子讀書讀不出什么名堂,，在學校混混算了,。我們能做的只有：替孩子多攢點錢,，替孩子多鋪鋪路。我想說,，這樣想是能夠的,，但千萬不能當著孩子說在學校混混算了,，哪怕他不是上學的料,，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學習，因為學習態(tài)度比學習成績更重要,。

孩子學習成績的高低,，很大程度上取決于學習態(tài)度。而學生的學習態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值,，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責,，千方百計地創(chuàng)造條件，幫忙孩子健康成長,。相反,，不抱期望的家長，往往采取放任自流,、不聞不問的態(tài)度,。家長的期望對孩子成長來說,，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中,，感受到家長的預期,，得到父母的愛護、幫忙和尊重,，他就會產(chǎn)生用心的進取心,，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和思想水平,。因此,，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

當然,，我們說的期望是指貼合孩子實際狀況的適度期望,。比如，家長要經(jīng)常了解學生的學習狀況,，在學校的表現(xiàn)狀況,，和學生共同制訂學習目標。家長要把多一點的精力投入在關(guān)心學生的學習上,，對學生的學習過程進行管理，要求孩子盡心盡力地對待學習,，上課認真聽講,，作業(yè)認真完成。了解孩子什么時間該上學,，什么時間放學,，找老師或同學打聽孩子的聽講狀況，考試狀況,，平時檢查完成作業(yè)狀況,，字寫得端不端正。孩子們的學習態(tài)度,，從課堂上聽課的狀態(tài),、完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學習態(tài)度端正的孩子,，肯定都是好學上進的,，課堂上他們精神飽滿，注意力集中,。遇到問題時,，肯動腦筋，用心發(fā)言,，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解,。學習態(tài)度端正的孩子,，也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，都一絲不茍地完成,。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正,，絕不拖拉,。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認真,、專注地在學習,。家長對其學習的關(guān)注，孩子是能感受到的,。他們自然在學習上就不敢馬虎,，只會努力把學習搞好了。

端正的學習態(tài)度不僅僅是優(yōu)秀的學習成績的前提和保證,！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度,，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量。此刻的學習態(tài)度認真負責,，則以后生活和做事的態(tài)度就會認真負責,。有了認真負責的態(tài)度，他干什么事也不會差,。

此刻已經(jīng)到了六年級的沖刺階段,，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此,，想請家長協(xié)同做好以下工作：

1及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁,，心浮氣躁,，學習不踏實，做事不認真,，原先規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了,，這個意外極有可能是我們不想看到的。此刻我們的課程緊,，任務(wù)重,。我們六年級已經(jīng)進入全面的復習，今年新學的知識要掌握好,，還要對以往的知識進行梳理,，查漏補缺。六年所學的知識,，此刻用這一段時間去復習鞏固,，學習任務(wù)要比原先大的多,。學習任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦,，肯定會有怨言,。家長發(fā)現(xiàn)這種狀況要及時進行心理疏導，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會有大的收獲,，俗話說“不吃苦中苦,，難做人上人”。從人的一生來看,，這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育,。另外,，不要因為學習任務(wù)大了，就在生活,、學習中包辦太多,，使孩子養(yǎng)成依靠心理，該孩子做的事,，還是讓他自己動手,，培養(yǎng)一個好習慣。如果孩子沒有生活自理潛力,，自然不會有獨立學習的潛力。久而久之,，于是,，家長越著急，孩子越不急,，為什么呢反正一切都由家長替自己操心,。這樣一來，家長弄得很累,，孩子卻一點不長進,。

2加強對孩子課外時間的管理

我們此刻的作息時間是：。不管孩子在學校住宿,，還是走讀的,，都要經(jīng)常教育孩子遵守學校規(guī)章制度，按時上下學,，不在路上玩耍,。個性是走讀的同學,，夜課之后，要求家長務(wù)必接送,，理清接送手續(xù),。

還要個性注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學習生活帶來方便的同時,，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會不堪設(shè)想。

所以我們作為家長,，務(wù)必多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學,，該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系，查明原因,，進行相關(guān)的教育,。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控,，孩子去哪里了,，和誰玩去了，什么時候走的,，什么時候務(wù)必回家,，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由,，但不是絕對的自由,，是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說過：“五加二等于零,?！笔裁匆馑寄丶磳W校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日,，到了社會,，除了學習，烏七八糟什么都學會了。所以提醒各位家長千萬不可大意,，千萬不能留下管理上的空白,。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長,，都要多注意孩子的變化,，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習慣,，身體,，心理等等的變化，由于此刻生活條件的提高,，孩子的青春期也提前了,，做個細心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時地指導孩子,，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。

3與孩子平等交流,，多鼓勵,，少指責孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大,，可他們已經(jīng)有自己的想法,，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了,，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關(guān)心,，更不能置之不理，不然的話兩代人之間就會構(gòu)成一種心理隔閡,，也就是“代溝”,，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言,，時間久了,，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強對話,。比如,，孩子回到家隨便問問；這天學校有什么新鮮事你的老師講課有什么特色說個你們班的笑話給我解解悶,，等等,。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。

我們就應看到,，孩子的潛力是有差異的,，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學習環(huán)境,，同樣的老師,，同樣的時間，所表現(xiàn)出來的學習效果就大不一樣了,。對孩子的表現(xiàn),，有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格,，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀,，孩子,！”第二個孩子的家長說：“你怎樣這么笨！這么簡單的題目都不會做,，你以后肯定考不上大學,！”第一個家長傳達的是關(guān)心和愛護，能激發(fā)孩子進一步學習的用心性,；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和埋怨,，會打擊孩子的學習用心性，讓孩子失去自信心,。所以,，不要給孩子摧毀性的預言，那樣會對孩子造成傷害,。有人以前說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀,。所以，假如孩子的成績不理想,，假如您心里很生氣,，本來想說：你都學里啥呀，就考那么一點分,，不中用,，別上了。以后盡量不這樣說了,，這樣說的效果會適得其反,。你就應多肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心,，期望下次看到他理想的成績,。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子,，做個好學生,，他只是不能克服自己身上的某些不足。

孩子的成功需要我們的幫忙,，所以請家長對孩子多些鼓勵,，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功,。

4嚴格要求孩子,，但不是粗暴施教

對待孩子，要從嚴要求,，但嚴不是打,，也不是罵，是高標準嚴要求,。孩子的學習態(tài)度,，十分重要的。有的學生按他的潛力他是能做好的,，但因為學習態(tài)度不端正,，從不盡心做，不盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學習,。有許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心,。要明白,，細心正是一種很重要的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時,，作為家長,，不能只是口頭問一下做了作業(yè)沒有，有沒有做完作業(yè),，必須要拿起他的作業(yè)本仔細地看,，這個看不是要求你發(fā)現(xiàn)他是不是全部做對，當然能發(fā)現(xiàn)沒做對這是更好,，而是看一看他有沒有認真地做作業(yè),，字跡清不清楚，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，必須要讓他重新做好,。在家這么一抓，學校再來一抓,，他沒有任何能夠放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每一天在學校都有新的學習資料,，當天的作業(yè)是對當天資料的鞏固,，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時給他糾正，不能拖到第二天,，拖到學校,，不然，孩子天天都會比別的同學慢半拍,，人家學新的,，他補舊的，舊的補著沒情緒,，新的也沒情緒學,。

5加強與老師的聯(lián)系

因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動透過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的狀況。個性是如果您對我們的工作有什么推薦更要請您及時和我們溝通,，我們將十分感謝,。

之后我就家長如何配合學校教學工作，提高學生學習成績的方法,，提出以下幾點推薦：

1多關(guān)心孩子的學習,。同孩子多一些交流、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時,，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因,，幫忙孩子解決學習上的困難,，也能夠與任課老師一齊商量對策，切忌放任,、放下,，或只有決心，而無行動,。

2期望家長每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本,，欣賞孩子們的作業(yè)本,，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。該夸獎時,，不要吝嗇表揚的語言,。盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè),，配合老師輔導好自己孩子的學習,，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

3和孩子一齊分析試卷,，可從以下幾個方面分析：看是否認真審題,，看是否認真書寫，看是否用心動腦,，看平時基礎(chǔ)知識是否扎實,。針對孩子的狀況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校狀況，向老師反映學生在家的表現(xiàn),，以到達相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。

4教育孩子勞逸結(jié)合,，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間,，加強體育鍛煉,，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室,，發(fā)現(xiàn)狀況,，家校聯(lián)合進行教育。

各位家長,，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才,，為了我們的學生,，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力,。我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿,。好,，我說完了，謝謝大家,！

六年級二班家長會發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長：

您們好!

首先向各位叔叔阿姨們問個好,，我叫x，是我們班的班長,，今天站在這里發(fā)言是代替其它的同學們說出我們想要對家長們說的話，希望家長們能夠認真的聽,，讓我們一起為了取得更好的成績而努力,。我想從三個方面來做我這一次的發(fā)言，一是正確的看待學習成績,，二是怎樣培養(yǎng)好的學習習慣,，三是家長們能夠做些什么。

我們現(xiàn)在是初一年級,，是處在初中的第一個階段,，初中跟小學是有很大的不同的，這一點從我們要學習的科目上就能夠看出來,，既然學習的科目增加了,，那么難度、深度和數(shù)量也是隨之增加了的,，所以我們是需要有一個適應期的,，在沒有適應之前學習成績不理想是很正常的一個現(xiàn)象。在初中階段想要考到一個很高的分數(shù)是很難的,，所以家長們,，包括我們自己不要太過于重視自己每一次考試的成績，不能因為沒有考好就覺得自己在初中階段就拿不到好成績了,。

好的學習習慣是能夠幫助我們拿到一個好的學習成績的,，在初一階段就培養(yǎng)一個好的習慣對我們之后的學習是很有幫助的。但想要擁有一個好的習慣是必須要堅持的,，在我們這個年齡階段是很難堅持的去做一件事情的,，所以就需要我們自己的努力加上家長的幫助，在家里監(jiān)督我們,，讓我們能夠養(yǎng)成一個好的習慣,。在有了一個好的習慣之后我們就能夠很有效率的去學習，這樣取得一個好的成績就是比較的輕松的一件事情了,。

那么家長們應該做一些什么呢?首先就是不要因為現(xiàn)在我們的不好的考試成績對我們感到失望,，現(xiàn)在還是我們還是初一年級，之后還有很長的.時間能夠努力的去取得進步,，所以希望家長們不要對我們說一些打擊我們的信心的話,，可能在你們看來這樣是在激勵我們,，但從我們的角度看這樣的話是會讓我們對自己失去信心的?？荚嚊]有考好的話我們自己心里也是會很著急的,，所以家長們?nèi)羰钦f了太多批評和否定我們的話是一定會讓我們喪失自信了的。平常家長們也要多監(jiān)督我們的學習,，幫助我們養(yǎng)成一個好的學習習慣,，多跟我們聊聊天，了解我們的想法和最近的學習狀態(tài),。

想要有一個好的成績不僅是要靠我們自己的努力,，也是需要家長的監(jiān)督的，因為我們自己的自制力是比較的差的,，所以需要家長們的督促,，讓我們能夠盡快的適應初中的學習，取得一個好的成績,。

謝謝大家!