范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。

一,、介紹六年級(jí)的重要性：

首先，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性,。孩子們辛苦了六年，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。畢業(yè)班這段時(shí)間的學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的,、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;這段時(shí)間的學(xué)習(xí)也是你孩子進(jìn)入初中時(shí)給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。良好的開(kāi)端是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開(kāi)始的成敗了;有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇,。我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,，我們每一個(gè)人,，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子這一階段的學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。

二,、了解孩子的狀況,。

家長(zhǎng)們，捫心自問(wèn),，我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力,，付出了大量的心血，對(duì)他們寄予了殷切的期望,，可是您真正了解自己的孩子嗎?您的孩子平時(shí)喜歡與您交流嗎?隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化,。進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開(kāi)始!他們的自我意識(shí)在不斷加強(qiáng),，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展，他們一方面渴望自己的努力能得到周?chē)恼J(rèn)可,，能得到自我價(jià)值的肯定,，另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾,。在眾多矛盾面前,，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次，分不清輕重緩急,，于是就開(kāi)始手忙腳亂,，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉,，表現(xiàn)出做事注意力不集中,，記憶力下降，忙卻效率低下,，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,，形成惡性循環(huán)!

當(dāng)然，這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好,，影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí)，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),，促使他們積極向上，不斷進(jìn)取;同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑,，幫助孩子樹(shù)立面對(duì)困難的信心與勇氣,。用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)孩子的自尊，使他們對(duì)生活充滿幸福感,，對(duì)父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候,，我們的教育就是成功的!因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧耍麜?huì)主動(dòng)關(guān)心別人的感受。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志,，也是一個(gè)人由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想：一個(gè)在乎他人感受的人,，他會(huì)不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會(huì)絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會(huì)去做那些損人不利己的蠢事嗎?對(duì)一個(gè)有責(zé)任心的孩子,，我們不用擔(dān)心他回家書(shū)包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,，更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè)，剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界,，讓孩子自己學(xué)會(huì)思考做人的道理,，建構(gòu)自己正確的做人原則,，并按照這些原則來(lái)做人，來(lái)做事,，來(lái)生活!您認(rèn)為呢?

三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：

那么,，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，“吃得苦中苦,，方為人上人”,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。在睡覺(jué),、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,。( )不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，嚴(yán)格控制好電視的收看,，電腦的使用時(shí)間,。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧,、商店，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,。

4、加強(qiáng)安全意識(shí),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有可能有時(shí)要留校補(bǔ)作業(yè)，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下,，以保障路上的安全,。

5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。

平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之,。有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，進(jìn)行有效的幫助,。多鼓勵(lì)，少批評(píng),。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊。多談心,，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力,。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打,，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的,，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做,，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。

7,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),，也可以與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇Ｗ鳛榻處?，我們也?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一段小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好，首先歡迎你們來(lái)參加咱們青云分校六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心班級(jí)的發(fā)展,。下面我把近期學(xué)生的一些情況向家長(zhǎng)做以下匯報(bào),。

一,、平時(shí)情況反饋。

(1)表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。比如我班的本班杜晨宇，孫麗麗多次在考試中名列前茅,，李賽,，劉夢(mèng)圓等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了很大的進(jìn)步,。楊昊、葛秋楠等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn),，積極發(fā)言;石巖,，陳尚偉等同學(xué)特別維護(hù)集體的利益，孩子們的可愛(ài)之處太多太多了,，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我就不一一的向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了!

(2)提出存在的問(wèn)題：但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，不遵守到校時(shí)間,，(講班級(jí)要求),、上課做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說(shuō)話隨便,、不文明等問(wèn)題，還有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不太認(rèn)真,，作業(yè)敷衍了事;有些學(xué)生不肯動(dòng)腦筋,，抄襲別人作業(yè)的行為;還有些學(xué)生不懂得和同學(xué)友好相處，不團(tuán)結(jié)同學(xué),，給老師和班級(jí)帶來(lái)麻煩,。家庭作業(yè)完成情況不好，此外從孩子的家庭作業(yè)情況也反映出了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度,，雖然我們各位的文化程度不一樣,，但對(duì)孩子的輔導(dǎo)不是包辦代替而是合理有效的監(jiān)督，保證孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量,，是各位家長(zhǎng)在家對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的表現(xiàn),。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的,，也希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我,、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè),。

二,、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)抽測(cè)情況反饋：

(1)試卷的來(lái)源,、試題的類(lèi)型及出題的意圖。

(2)測(cè)查目的：了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，以便采取有效的教學(xué)措施,。

(3)答卷情況：從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的(舉例說(shuō)明),，反映出的主要問(wèn)題：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀,、知識(shí)積累比較欠缺(舉例說(shuō)明),，尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白。部分同學(xué)作文的重點(diǎn)部分?jǐn)⑹霾痪唧w,，缺乏真情實(shí)感,。

(4)分析問(wèn)題的原因。學(xué)習(xí)不自覺(jué),，主動(dòng)性差,，從來(lái)不看課外書(shū)，缺少知識(shí)積累,，家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，放任自流等。

(5)教學(xué)設(shè)想(采取措施),。老師會(huì)為不同的孩子尋找一些合適的方法,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而提高學(xué)生的成績(jī),。(具體情況進(jìn)行分析)

三、家校協(xié)同要求

六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了,，面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試,。相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué),。我想，這一年,，我們大家都會(huì)比往常辛苦些,，我們只要家、校共同配合,，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī),。因此,，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1、青春期教育,。孩子大了家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的生活和孩子的日常中和同學(xué)的交往情況,，引導(dǎo)孩子順利的度過(guò)青春期。

2,、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,，從而終身受益。做父母的首先必須以身作則,，做孩子的榜樣,，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。此外我們還應(yīng)幫助孩子克服不良的習(xí)慣,，例如,，做作業(yè)時(shí)吃東西，看電視,、上課時(shí)從來(lái)不做筆記,，課后不復(fù)習(xí)等習(xí)慣，它們對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，起著阻礙作用,。從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要,。

3,、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,，要讓他(她)重寫(xiě),，要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。不要說(shuō)為孩子看作業(yè)就是簽個(gè)字，從來(lái)沒(méi)看過(guò)孩子到底做的怎樣,，完成的效果如何,。

4、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū),。目前家長(zhǎng)中存在很大的誤區(qū),，有的把課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)，以為課外閱讀會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)而禁止孩子讀課外書(shū),，其實(shí)課外閱讀非常重要,。向我們班的杜晨雨課外閱讀的范圍比較廣，反映出孩子的習(xí)作能力也比較高,。(讀文章)

孩子語(yǔ)文能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富的課外閱讀的積累,，并且人的內(nèi)部存儲(chǔ)量的大小決定了人的思維是否敏捷。家長(zhǎng)多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,，讓他們按照自己的意愿和興趣,，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。

5,、雙休日看管好孩子,，解決學(xué)生隨意上網(wǎng)問(wèn)題，到處亂跑的現(xiàn)象,。如在晚上,，六、日在廣場(chǎng)上亂跑亂鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，不僅存在不安全隱患,，如打群架,，還影響了集體的形象,。還有部分孩子比較迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，其實(shí)大家也都看到了網(wǎng)絡(luò)所帶給我們的利與弊,，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是鮮花與陷阱同在的,，所以家長(zhǎng)應(yīng)合理對(duì)待孩子的上網(wǎng)情況，要對(duì)孩子有所了解,。

6,、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要,。即當(dāng)他驕傲?xí)r,，您要告訴他，天外有天,，人外有人,，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一,，所以你一定不能驕傲,。當(dāng)他碰到挫折,、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,，鼓勵(lì)他克服困難,，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育,。

以上是我就學(xué)生們的思想品德,，學(xué)習(xí)教育方法，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。

今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家，歡迎大家有問(wèn)題隨時(shí)交流,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!這說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們,，那么讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力，把你們的孩子---我們的學(xué)生教育好,。

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初始,，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

尊敬的家長(zhǎng)們,，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)需要我們學(xué)校和家庭的共同努力,。為此,，我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),。同子女多一些交流,、溝通，而不是一味的打罵,、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,，你們的要求是合情合理的,，對(duì)他們是理解尊重的。

2,、不可過(guò)分注重分?jǐn)?shù),。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)來(lái)肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得高分的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，勢(shì)必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定,，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙,。

3,、多些鼓勵(lì)，少些攀比,。我們家長(zhǎng)切不可盲目攀比,，老是拿孩子跟班級(jí)里更優(yōu)秀的孩子比,，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí),，我們要多鼓勵(lì),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。

4,、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員關(guān)系和諧,、充滿關(guān)愛(ài),，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響，提高學(xué)習(xí)興趣,，否則,，孩子缺乏安全感，學(xué)習(xí)態(tài)度將變得消極,。同時(shí),，我們要為孩子的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的空間。

5,、多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。 6,、要配合老師的工作。首先,，大家要相信老師,，我們所做的一切,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好您的孩子,，我們的學(xué)生,。此外，你們的家庭教育要配合好學(xué)校老師的教育,，不要一味以為教育是老師的事情,。 7、最重要的——學(xué)生的安全教育問(wèn)題,。(交通,、飲食、衛(wèi)生等安全)

(1)作息時(shí)間,。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,，杜絕出現(xiàn)意外事故。

(2)嚴(yán)禁學(xué)生下塘下河洗澡,。

(3)有事必須請(qǐng)假,，不準(zhǔn)孩子不經(jīng)家長(zhǎng)同意私自到同學(xué)或親戚家玩 各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì)的新人才。

為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們共同努力吧!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái),，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力,。

一轉(zhuǎn)眼,，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為六年級(jí)學(xué)生了,，我大致統(tǒng)計(jì)了一下,，現(xiàn)在的119名六年級(jí)學(xué)生中，從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在一直在我校就讀的還有51名學(xué)生,，這些家長(zhǎng)和我們棗園小學(xué)一路同行,，見(jiàn)證了我校的成長(zhǎng)，同時(shí)也印證了您正確的選擇,。

再過(guò)兩個(gè)學(xué)期,，您的孩子將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試，在六年級(jí)開(kāi)始之初,，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái)，使您們的孩子,，我校的第一屆畢業(yè)生能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，取得最好的成績(jī)，獲得最大的發(fā)展,，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子,、以及學(xué)校三者共同的心愿,。總之就是一句話“一切為了孩子”,。

我是負(fù)責(zé)教學(xué)工作的,，下面重點(diǎn)從家長(zhǎng)如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流：

一、六年級(jí)現(xiàn)狀分析

1,、教師情況：為加大對(duì)六年級(jí)的師資投入,，我們給每個(gè)班分別配備了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師,，實(shí)行單科教學(xué),，這些位教師個(gè)個(gè)都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量,。由此可以看出,，我們?cè)趲熧Y隊(duì)伍的安排上是做了專門(mén)考慮的。

2,、學(xué)生情況：這屆學(xué)生是我們的第一批畢業(yè)生,，我們深知這些學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低,，因此我們從開(kāi)始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過(guò)前幾年的常抓不懈,，大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ?2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉,，不及時(shí)完成;3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，考試成績(jī)比較差;4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面,、不均衡;5,、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，玩游戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等,。所以,，我們想在臨近畢業(yè)考試的最后一個(gè)學(xué)年里，我們學(xué)校,、我們老師和我們的家長(zhǎng),，必須聯(lián)合起來(lái)，同心協(xié)力,，對(duì)你們的孩子,、我們的學(xué)生，加強(qiáng)教育,，一起來(lái)關(guān)心,、督促他們學(xué)習(xí)。

二,、家庭教育有的放矢

家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。俗話說(shuō)：“五歲成習(xí),，六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一,、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，只有專心致志,、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī),。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,，然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上,。每天到了這個(gè)時(shí)間,，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話,、聊天或者閑扯,，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,，如修理電器、農(nóng)機(jī)具,，打撲克,、下象棋、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心,，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,，一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟,、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作,。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報(bào),，那就更好了,，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣,。按照上面所說(shuō)的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間,，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專心的好習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí),，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張,、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣,。做事認(rèn)真做,，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,，邊玩邊做作業(yè),，并不能減少作業(yè)，也不會(huì)玩得更多,，而且作業(yè)沒(méi)完成,，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè),，才有可能痛痛快快地玩,，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽(tīng),，也要在行動(dòng)上約束他,。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅(jiān)持不動(dòng)搖,。緊張,、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志，而懶懶散散,、敷敷衍衍的孩子,，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好,。

第二,、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感,，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn),。一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替,。但是,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章(推薦給各位家長(zhǎng))：

1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。

第四,，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。首先,，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。其次,，通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深理解,，做到“溫故而知新”。另外通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化,，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來(lái),，形成知識(shí)體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),，就要把握住這三個(gè)方面,，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

第五,，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子不讀科普讀物,、文學(xué)作品,、歷史故事等各種書(shū)籍，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊,，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣,。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越槽,，最后變成個(gè)落后生,。有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢,，去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū)，這種看法是不對(duì)的,。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,，就越是應(yīng)該多讀各類(lèi)書(shū)籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀、再閱讀,?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書(shū)越多,，他的知識(shí)面就越廣,，思維就越清晰，智慧就越活躍,，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū),，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富,。

以上是我對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的贅述，其間也不乏家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,，望能給各位家長(zhǎng)以借鑒，起到拋磚引玉之效,。

三,、給家長(zhǎng)的建議

1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中,，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì),、問(wèn)題),，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),，像語(yǔ)文的拼音,、字、詞、句,、段,、篇，數(shù)學(xué)的數(shù),、形,、計(jì)算、實(shí)際問(wèn)題等,，家長(zhǎng)們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí),，必要時(shí)可以聘請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo),。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。同孩子多一些交流,、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子,。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,，也可以與任課老師一起商量對(duì)策,，切忌放任、放棄,，或只有決心,，而無(wú)行動(dòng)。

3,、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí),，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

5、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。

6、教育孩子勞逸結(jié)合,，注意孩子的營(yíng)養(yǎng),，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉,，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況,，家校聯(lián)合進(jìn)行教育,。

7、在孩子心中樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)：“以身教者從,，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。你們的一言一行,，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂(lè),，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的,。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助,。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子,，讓我們攜起手來(lái)共同努力,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了張涇實(shí)驗(yàn)小學(xué),，走進(jìn)了六( )班的教室,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!我是六( )班的班主任 老師,，今天邀請(qǐng)各位來(lái),，目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子在校及在家的情況,，以便我們老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材,。

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入六年級(jí)已將近1個(gè)月,，在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。下面先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)情況。

一,、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共有39名學(xué)生,，其中男生22人，女生17人,。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話,。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè),，有一部分同學(xué)上課不積極思考,，發(fā)言不踴躍,，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪地說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的品行都是好的,。特別令我感動(dòng)的是班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)的關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng) 副班長(zhǎng) 學(xué)習(xí)委員 體育委員 宣傳委員 文娛委員 勞動(dòng)委員 等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),像 等等,都能為班集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這一個(gè)月來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如 ( )等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓家長(zhǎng)和老師省心的,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

(2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。例如( )等同學(xué)。

(3)表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字跡漂亮的同學(xué)。( )

(4)當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢,，不能及時(shí)完成;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太馬虎潦草,，沒(méi)有恒心、耐心,。

另外,，還有一個(gè)非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差,，還有個(gè)別學(xué)生甚至連作業(yè)都不做,，一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了,?？梢钥闯觯@些孩子星期天在家缺少家長(zhǎng)的管理,，把學(xué)習(xí)拋到腦后了,。

二、對(duì)家長(zhǎng)提出的建議：指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有些家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子既然來(lái)上學(xué),，就應(yīng)該是老師教的，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上,。我很不贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，一個(gè)孩子知識(shí)的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半,。

那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的你該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

我認(rèn)為,，要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,，最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看會(huì)電視,、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，自己懶得動(dòng)腦筋,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服?？朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ?，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促,、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子,。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

三,、如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高

下面我將耽擱大家一點(diǎn)時(shí)間著重談?wù)勑W(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)以及作為家長(zhǎng)怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,。我想提出幾點(diǎn)建議供大家參考。

首先,，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的教學(xué),。

小學(xué)語(yǔ)文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué)，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,，培養(yǎng)孩子們豐富的情感,，健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書(shū)籍中很多人物,、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā),。到了小學(xué)高年級(jí)以后，學(xué)生們可以通過(guò)閱讀課外書(shū)籍進(jìn)行自我教育,，而這種教育又是潛移默化的,，不露痕跡的。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書(shū)氣氛,。這方面的教育我是非常注重的,。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書(shū)。在這里,，我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議,，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境，經(jīng)常給孩子購(gòu)買(mǎi)一些有益的課外書(shū)籍,，甚至我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書(shū),，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的,?！?/p>

其次,，我想談的是：作為家長(zhǎng)，怎樣協(xié)助老師幫助孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),。

我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

第一,，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。

孩子近一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真。字寫(xiě)得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此,，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。

第二,，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累,。牢記生字,、詞語(yǔ)、成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī),、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣〞r(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子摸底考試及第一單元的語(yǔ)文試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。譬如“根據(jù)原文填空”一題,，還有許多學(xué)生留下了空白等待考試后去補(bǔ)缺補(bǔ)差,。因此,，作為家長(zhǎng)，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),。

第三,，幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平。

關(guān)于閱讀水平的提高,，我想問(wèn)各位家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題,，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì),，因此每次教新課之前,，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。在今后的日子里,，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞，看他是不是自己想辦法通過(guò)查閱工具書(shū)聯(lián)系上下文理解了一些詞語(yǔ)的意思,，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等,。如果你的孩子只是抄抄你為他買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的,。另外,，平時(shí)的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀背誦課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢?朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的,。

關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進(jìn)入六年級(jí),，隨著學(xué)習(xí)的深入,，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看,，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū),，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大,。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊聊他們看的書(shū),，這樣,，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái),。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù),，帶孩子出去走走等,。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě),。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谧魑闹蟹从常p休日在家中實(shí)在無(wú)聊,，除了電視,、電腦，就沒(méi)有別的內(nèi)容了,，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子,。三是要督促引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫(xiě)好每周一次的周記。

四,、了解孩子各科作業(yè)的要求

最后，為了使家校合作發(fā)揮更大的作用,，在這兒,，我們來(lái)了解一下孩子各學(xué)科作業(yè)的要求。

1,、語(yǔ)文作業(yè)方面：預(yù)習(xí)新課文要求讀書(shū)3遍,，查兩到三個(gè)新詞的意思，寫(xiě)在書(shū)上,，生字表中的字組2個(gè)詞,，也寫(xiě)在書(shū)上。抄寫(xiě)作業(yè)要求字跡端正,。每學(xué)期課本上的二十多篇文章,，都有要求背誦的片段，一定要督促孩子認(rèn)真讀背,。有時(shí)我們會(huì)布置默寫(xiě)作業(yè),，麻煩各位家長(zhǎng)幫孩子進(jìn)行默寫(xiě)，在批改時(shí)要讓學(xué)生把錯(cuò)處訂正后再抄寫(xiě)3遍,。不管是哪一類(lèi)作業(yè),，如果你的孩子沒(méi)有自覺(jué)心，家長(zhǎng)都要檢查,、督促,。對(duì)于這一點(diǎn)，偶爾為之不難,，貴在天天堅(jiān)持,。長(zhǎng)期以往,，這種家校合力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)很有幫助,。

2,、英語(yǔ)作業(yè)：家長(zhǎng)主要看學(xué)生的字跡，并且每天有聽(tīng)錄音的作業(yè),，不可遺漏,。

3、數(shù)學(xué)作業(yè)：家長(zhǎng)要做到每天看看學(xué)生的作業(yè)本,，在檢查孩子完成作業(yè)的同時(shí),，也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況。同時(shí)要看看作業(yè)字跡,，因?yàn)橥鶎W(xué)生字跡端正了,，態(tài)度也會(huì)是端正的，正確率也相對(duì)會(huì)比較高,。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助,。和孩子們朝夕相處,，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰,。他們的每一次退步,、懶惰我也會(huì)生氣、著急,。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長(zhǎng)的配合,。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,，請(qǐng)多和我們交流,可以電話聯(lián)系、可以抽時(shí)間到我辦公室面談,。俗話說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái),，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。我相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我代表六(3)班全體師生對(duì)你們的到來(lái)，再次表示感謝!并祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,、家庭幸福,。 剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

各位家長(zhǎng)：上午好

我是這個(gè)班的班主任,。今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六(8) 班家長(zhǎng)會(huì),。我謹(jǐn)代表六(8) 的全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來(lái)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì) 的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到 學(xué)生的教育管理中來(lái),，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)?？傊痪湓?，就是一切為了孩子。這是我們教育的共同目標(biāo),。

今天,，我就以下幾方面跟各位交流

一、介紹班級(jí)情況

我 們這個(gè)班現(xiàn)有有57位學(xué)生,，其中男生33人，女生24人;通校生39人,，住宿生18人,。我們這個(gè)班集體是由樂(lè)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)、晨曦小學(xué),、辛安小學(xué),、賢城小學(xué)的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛(ài)的一家人。每個(gè)孩子的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力,、行為習(xí)慣等各不相同?？傮w來(lái)說(shuō),，孩子們思想活躍，活潑可愛(ài),，求知欲,、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六(8)班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、溫暖的大家庭,。

二、學(xué)生的常規(guī)管理

1,、安全問(wèn)題

關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題是學(xué)校的首要問(wèn)題,。生命重于泰山。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，寶貝的很,。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，比如交通安全,，飲食安全、用電安全等,。提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí),。在學(xué)校里，課間有值班老師看管,，住宿生就餐,、回宿舍路上、通校生放學(xué)路上都有老師輪流護(hù)送,，請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心,。

2、禮儀問(wèn)題

大多數(shù)孩子比較懂禮節(jié),，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，懂得感恩，也有個(gè)別孩子做的不夠好,，說(shuō)臟話,、給同學(xué)起外號(hào)等

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

從學(xué)習(xí)上來(lái)看,，孩子們好學(xué),，求新，聽(tīng)課認(rèn)真,，按時(shí)完成作業(yè),，努力向上。問(wèn)題也存在,，比如,，有的學(xué)生課堂紀(jì)律差，注意力不集中,，隨意的話多,，搞小動(dòng)作，回答問(wèn)題不積極，不會(huì)傾聽(tīng)他人講話,，不善于思考,，總 之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、衛(wèi)生

包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。學(xué)校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室，孩子們需要負(fù)責(zé)清掃,，我都分工到人,，每人一周干一次,。同學(xué)們基本上能按老師布置的完成,，也有個(gè)別學(xué)生偷懶，逃避勞動(dòng),。

5,、作業(yè)：

現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以,，絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時(shí)完成。也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉，不及時(shí) 完成,，做完缺乏自我檢查,、書(shū)寫(xiě)也不夠認(rèn)真。

三,、 說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ),，重視字詞書(shū)寫(xiě);重課堂，提高聽(tīng)課質(zhì)量;提興趣,，使學(xué)生主動(dòng) 學(xué)習(xí);養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教方法,，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō),，有這些情況需要我們家長(zhǎng)了解并幫助指導(dǎo),。

至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣,、朗讀習(xí)慣,、閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，我會(huì)在課 堂教學(xué)中進(jìn)行,，等孩子們知道了方法,，再把他真正拿到課外,。家長(zhǎng)要讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)練習(xí)本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句,，對(duì)提高寫(xiě)作水平是很有幫助的,。

四、我們的教育目標(biāo),。

說(shuō)說(shuō)我的教育目標(biāo),， 教書(shū)是為了育人，做學(xué)問(wèn)就是學(xué)做人,。所以,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài),，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂(lè)于助人的善良愛(ài)心,，持 之以恒的信心等品質(zhì),，是最重要的。一個(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程中,，學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是作為我們教育者如果只盯住分?jǐn)?shù)，那么我們目光豈不是短淺了?要知 道,，學(xué)習(xí)是一個(gè)人全部生活的一部分,，如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?我們的孩子有一種時(shí)代的特 征：隨便,。(覺(jué)得什么都可以,，什么都還行，只要方便簡(jiǎn)單,，哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)?這不是叫沒(méi)主見(jiàn),，叫不拘小節(jié))用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過(guò)分。所以我說(shuō)他們 是璞玉有待雕琢,。不是我們的孩子沒(méi)希望,，是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們這個(gè)學(xué)校,，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩,，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程里，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,， 培養(yǎng)了責(zé)任心,，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。

總的來(lái)說(shuō),，作為班主任,，我要讓孩子們 看到，我對(duì)于這個(gè)班充滿了希望,，也充滿了信心,。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任,，也是孩子們一位和藹可親、心地善良,、熱心助人,、幽默風(fēng)趣的大朋友，這是我的目標(biāo),。請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我會(huì)向你們那樣甚至超過(guò)你們呵護(hù)咱們的孩子，為他們的成長(zhǎng)路上撐起一片藍(lán)色的天空,。

五,、對(duì)家長(zhǎng)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),。

每天,，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付,，不要說(shuō)能把題 目都做得全對(duì)了,。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞,?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛(ài)啊!這時(shí),，做父母的就要去關(guān)心他們,，體貼他們，讓他們感受家庭的 溫暖,，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。

晚上,，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休 息,，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多,。早上起來(lái),，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以,，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

2、給子女多一點(diǎn)安寧,。

我們認(rèn)為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn) 真的。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影 響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好,。因此，在做作業(yè)的時(shí)候,，要 盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完 成每天的作業(yè)吧,。

3,、給子女多一點(diǎn)約束,。

俗話說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。 沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里。那么,，孩子一個(gè)人在房里 到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,，導(dǎo)致學(xué) 生睡眠不足,，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了,。因此,，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們,，是有一定好處的,。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊， 讓其做完作業(yè),。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育,，也是很重要的啊!所以,，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。

4,、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的 階段,，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急，一定要讓他做到什么什 么,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折,，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再 亂說(shuō)一通,，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生 常談了,，但還要引起我們足夠的重視。

5,、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系,。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及 任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,，電話,、親自來(lái)到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián) 系,，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

6、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù) 習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

7,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理 利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊 做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操,、晨讀， 下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

8、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之 中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng) 吧了,，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽 狀態(tài)。

9,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng),，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩 子,。此外,，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室,，可以先找班主任和老師,。

10、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面 提高自己的水平。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

11,、教育孩子懂得感恩

要感恩父母、感恩老師,、感恩一切對(duì)自己有幫助的人,，學(xué)會(huì)助人為樂(lè),。使孩子們從小樹(shù)立良好的思想品德

12、上學(xué),、放學(xué)后,，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接、送孩子,。

注意教育孩子交通安全,，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，必須要在12周歲才能騎自行車(chē),，到年齡的可以申請(qǐng)。

各位家長(zhǎng),，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心,，需要用心,，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展， 離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為 了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧,。讓我們一起,，拉緊孩子們的手，對(duì)孩子們說(shuō)：孩子,，我們一起走,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。

需要說(shuō)明的是,，教師是人，而不是神。我面對(duì)的是近60個(gè)孩子,，在目前的教育大環(huán)境中,， 面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝,，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處,。所以，希望各位家長(zhǎng)多理解,，多支持,，多配合。

最后祝家長(zhǎng)們工作順利,，合家幸福! 謝謝大家,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。

特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén),。所以說(shuō)，這幾年的學(xué)習(xí),，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，進(jìn)而在升級(jí)考試中考出優(yōu)異的成績(jī)，步入理想的中學(xué),。

從上學(xué)期至今大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步,，并且，成績(jī)的提高也是非常明顯的,，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí),，專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè),。

進(jìn)步比較快的是：劉佳,、李瑞、王夢(mèng)真、王明東,、李延松,、王玉寶、劉樹(shù)根,、李昊月等同學(xué),。而學(xué)習(xí)比較刻苦、比較認(rèn)真的是劉佳,、侯美鳳,、李佳音、李雅雯,、李瑞龍等同學(xué),，這部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性高、無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，他們都能主動(dòng),、認(rèn)真的完成。但也有少部分學(xué)生由于種種原因成績(jī)進(jìn)步不大,，并且有下滑現(xiàn)象,。其實(shí)我們班的同學(xué)們?cè)谡n堂的表現(xiàn)已經(jīng)很出色，而之所以有差距關(guān)鍵在于家庭作業(yè)上,，我們每天都講解新的內(nèi)容,，而如何把學(xué)到的知識(shí)鞏固好，則依靠于家庭作業(yè)了,，而家庭作業(yè)的質(zhì)量則依賴于在坐的各位家長(zhǎng)的監(jiān)督了,。

可以說(shuō)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家庭教育的力量,，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

1,、要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖,。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài),。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助。比方說(shuō),，回家我們問(wèn)問(wèn)：“今天學(xué)得怎么樣，都學(xué)了什么新知識(shí)了,。有什么需要我?guī)兔?”這樣普普通通的話語(yǔ),，也會(huì)讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他們的,，他們?cè)趯W(xué)校學(xué)起來(lái)也會(huì)更加起勁,。相反,，如果放學(xué)后，你對(duì)孩子不聞不問(wèn),，他們就覺(jué)得學(xué)習(xí)好與壞無(wú)所謂,，在家隨便把作業(yè)應(yīng)付完就完事了,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。這個(gè)學(xué)習(xí)品質(zhì)主要讓孩子做作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打,，不是罵,，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,。(現(xiàn)在作業(yè)應(yīng)付現(xiàn)象很?chē)?yán)重，部分學(xué)生把老師布置的作業(yè)寥寥草草寫(xiě)完了,，既不仔細(xì),，也不知對(duì)錯(cuò)，只是寫(xiě)作業(yè)紙上滿了,。)所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一定要嚴(yán)加監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。這樣學(xué)習(xí)成績(jī)想不提高都難。

3,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。我相信通過(guò)我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入理想的中學(xué),。

4,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有我們攜起手來(lái),，三股繩擰到一起，就能為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

各位家長(zhǎng)：

上午好,，非常感謝你們能在萬(wàn)忙之中來(lái)學(xué)校參加六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)再次表示熱烈的歡迎,。

隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

今天,，我們聚在一起,，有二個(gè)目的：一是讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng)攜起手來(lái)，幫助我們的孩子健康快樂(lè)地度過(guò)小學(xué)關(guān)鍵的最后一個(gè)月,，在思想品質(zhì),、知識(shí)學(xué)習(xí)上獲得新的進(jìn)步，為今后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。二是孩子在校讀了六年書(shū)，馬上就要畢業(yè),，畢業(yè)后是繼續(xù)留在母校讀書(shū)呢,，還是到外校去讀?就這個(gè)目前家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行探討。

這屆畢業(yè)班的學(xué)生非常幸運(yùn),，他們見(jiàn)證了我校校園建設(shè)日新月異的變化,，生活、學(xué)習(xí)條件有了很大的改善,。同時(shí)這一屆畢業(yè)班的老師也非常優(yōu)秀,，都是我校的骨干教師，有的老師帶了孩子六年,。這屆學(xué)生更是非常優(yōu)秀,，是近幾屆畢業(yè)班中表現(xiàn)最優(yōu)、學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一屆,，因此學(xué)校尤其重視這屆學(xué)生,。開(kāi)學(xué)不久，我們就召開(kāi)了畢業(yè)班任課教師會(huì)議,，對(duì)老師們的教育教學(xué)提出了要求,，對(duì)做好學(xué)生管理，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作做了全面的部署安排,。我們希望孩子們都能過(guò)好六年級(jí)這道坎,，都能在思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、知識(shí)積累等方面有一個(gè)新的突破,，為自己美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子的健康成長(zhǎng)需要學(xué)校,、家庭和社會(huì)密切配合,。下面我就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校老師教育好孩子談幾點(diǎn)建議,，供家長(zhǎng)們參考：

一是要關(guān)注孩子青春期的變化,。孩子進(jìn)入六年級(jí)，生理、心理都會(huì)有一些變化,。家長(zhǎng)尤其要關(guān)注孩子生理,、心理的變化，關(guān)愛(ài)他們,，引導(dǎo)他們,，不能再把他們當(dāng)孩子看了,，不能一味地壓制,，一味地溺愛(ài)和哄騙,，要多與他們溝通,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，理解他們的幼稚和困惑,，對(duì)孩子的不良情緒要及時(shí)化解,，對(duì)于孩子錯(cuò)誤的言行要及時(shí)引導(dǎo);要多關(guān)注孩子身邊交往的人,，孩子的成長(zhǎng)交友十分重要,，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的,，交友不慎將給孩子一生帶來(lái)噩運(yùn),。

二是要培養(yǎng)孩子健全的人格?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件

使得很多孩子衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，缺乏吃苦耐勞的精神,，缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng),。家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始就要關(guān)注孩子堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng),，有意識(shí)地樹(shù)立他們獨(dú)立、進(jìn)取的精神,。在平時(shí)的生活,、學(xué)習(xí)中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),、閃光點(diǎn),，及時(shí)予以肯定放大。

三是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。一個(gè)人是否優(yōu)秀,就是看他的習(xí)慣如何,。習(xí)慣的形成是一個(gè)積累的過(guò)程，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要我們付出極大的努力,。我們要教育孩子從小事做起,，從身邊的事做起，鍥而不舍,，持之以恒,。

四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。孩子們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了，小學(xué)的基礎(chǔ)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)非常重要,。本期我們要求六年級(jí)各學(xué)科在五月底就要結(jié)束新課,，安排一個(gè)月左右的時(shí)間語(yǔ)數(shù)英語(yǔ)學(xué)科集中復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,。家長(zhǎng)要盡量多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，跟孩子一起游戲運(yùn)動(dòng)，跟孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí),。作為家長(zhǎng),，我們更應(yīng)該配合學(xué)校激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,。

各位家長(zhǎng)，學(xué)校和家長(zhǎng)的心是相同的,，都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),，讓我們與教師同心協(xié)力，密切配合,，共同為孩子以良好的學(xué)業(yè)成績(jī)和優(yōu)秀的思想品德在小學(xué)畢業(yè)而努力,。

以上說(shuō)了這么多，都是關(guān)于如何畢業(yè)方面的,，可能家長(zhǎng)更關(guān)心下年孩子究竟上哪一所學(xué)校?上哪一所學(xué)校,，最終是各位家長(zhǎng)定了算。如果要我推薦,，我推薦“磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,。 為什么?

第一,，路途近。學(xué)校就在家門(mén)口,，何必舍近求遠(yuǎn)呢?

第二,，少花錢(qián)。從費(fèi)用上看,，我校求學(xué)費(fèi)用要大大低于城區(qū)水平,，為廣大家長(zhǎng)減輕了經(jīng)濟(jì)壓力。城區(qū)學(xué)校每生每月費(fèi)用不低于1000元,，包括代收代付費(fèi)用,、早餐費(fèi)、膠印費(fèi),、晚自習(xí)費(fèi),、生活住宿費(fèi),、補(bǔ)習(xí)費(fèi)、零花錢(qián)等等,，而在我校就讀,，每生每月費(fèi)用各項(xiàng)相加僅70元左右;一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴我，花幾萬(wàn)元錢(qián)去讀民辦學(xué)校,，考不上公費(fèi),，還要花幾萬(wàn)元上市一中，不如在家里讀,，省下幾萬(wàn)元今后上市一中,。

第三，好照應(yīng),。自己家門(mén)口的學(xué)校,，自家的教師有什么事好商量,、好溝通,、好拜托、好照應(yīng),、好及時(shí)掌握孩子的情況,。

可能有不少家長(zhǎng)在心里說(shuō)：不行不行，磷礦中學(xué)的老師工作不認(rèn)真,，不負(fù)責(zé),，把孩子交給這些老師我們不放心。不可否認(rèn),，過(guò)去,，我們磷礦中學(xué)的個(gè)別教師工作是不負(fù)責(zé)任，一些言論和行為有失教師身份,，造成了較壞的社會(huì)影響,。在此，我向各位家長(zhǎng),，并通過(guò)你們向磷礦的父老鄉(xiāng)親道歉,。但是，我希望各位家長(zhǎng),，要理解我們的教師,。大家知道，以前學(xué)校興旺時(shí)還是這些老師在教,，今天好學(xué)生大多走了,，留下來(lái)的大多數(shù)是學(xué)習(xí)跟不上，思想品德有缺限的學(xué)生,，老師們辛辛苦苦一年干到頭,，結(jié)果成績(jī)不大，家長(zhǎng)的怨言倒不少。教師們的工作缺少了成就感,，失去了動(dòng)力,。應(yīng)該說(shuō)這是在當(dāng)前一定條件下的產(chǎn)物，也是學(xué)校疏于管理造成的,，不能完全怪罪于教師,。所以我說(shuō)，希望各位家長(zhǎng)能理解教師,。同時(shí),，我更希望各位家長(zhǎng)能相信我們的學(xué)校、相信我們的老師,。相信我們一定有這個(gè)水平,、能力不辜負(fù)家長(zhǎng)的希望，一定有這個(gè)水平,、能力完成家長(zhǎng)的重托,。這是我今天向各位家長(zhǎng)講的重點(diǎn)意思。為什么呢?因?yàn)樾蝿?shì)發(fā)生了深刻的變化,，國(guó)家的政策發(fā)生了變化,，學(xué)校發(fā)生了變化，教師們也在變化：

一是中國(guó)教育部在20xx年教育要點(diǎn)中明確提出要大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，完善保障適齡兒童,、少年免試就近入學(xué)政策措施，采取綜合措施,、增強(qiáng)政策合力,，有效緩解義務(wù)教育“擇校”現(xiàn)象,。

二是根據(jù)20xx年全市教育工作會(huì)議精神,，杜局長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了我市招生制度的改革，要求全市學(xué)校按照均衡發(fā)展,、劃片招生,、就近入學(xué)的原則進(jìn)行招生。根據(jù)上級(jí)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，我校將對(duì)今年的初一新生實(shí)施小班化教學(xué)，并且我們會(huì)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)選拔招聘優(yōu)秀教師來(lái)我校任教,。

三是學(xué)校發(fā)生了變化,。過(guò)去叫“磷礦初級(jí)中學(xué)”、“磷礦小學(xué)”,，現(xiàn)在叫“磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。這不僅是簡(jiǎn)單的學(xué)校名稱的改變，更是學(xué)校內(nèi)在的改變,。九年一貫制辦學(xué)特征的要求,，九年義務(wù)教育實(shí)行一貫制要求，只分學(xué)段,，不分學(xué)校,，六年級(jí)結(jié)束后自動(dòng)升入七年級(jí)，不派發(fā)義務(wù)教育證,，以九年為單位為學(xué)生建檔,。中途輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)，教育局將不為其在教育局建檔,。從今后的發(fā)展主流來(lái)看,，九年一貫制學(xué)校是發(fā)展方向，學(xué)業(yè)以九年為階段,，進(jìn)行連貫式學(xué)業(yè)管理,，中途沒(méi)有畢業(yè)的概念。

四是高中招生的政策發(fā)生了重要變化,。鐘祥一中的正取指標(biāo)生比例在逐年提高,。去年60%，今年65%,，也許明年就是100%，直接將市一中正取生的指標(biāo)下放到學(xué)校,，而且沒(méi)有分?jǐn)?shù)控制,，由各校按照中考分?jǐn)?shù)由高到低將學(xué)生按名額直接送到鐘祥一中，不存在爛名額的現(xiàn)象,。去年我校按照指標(biāo)分配就輸送了5名學(xué)生到市一中就讀,。

五是學(xué)校面貌在發(fā)生變化。原來(lái)的磷礦初級(jí)中學(xué),，雖然也有一幢教學(xué)樓,，但外觀不漂亮，還有幾進(jìn)破舊平房,。孩子們看到這樣的校園就不想進(jìn)去讀書(shū)學(xué)習(xí)，也是可以理解的,。我們現(xiàn)在的校園,，布局合理，校舍設(shè)計(jì)新穎,，建設(shè)質(zhì)量高,。特別是不久前落成并啟用的學(xué)校食堂及廁所,，在鐘祥鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都是一流的。今年3月,，市教育局杜局長(zhǎng)來(lái)我校調(diào)研視察后,，當(dāng)即決定把我校作為實(shí)施教育現(xiàn)代化的示范學(xué)校，并承諾把我?，F(xiàn)在的中小部炭沙操場(chǎng)改造為塑膠操場(chǎng),，同時(shí)在食堂南面，再興建一幢綜合實(shí)驗(yàn)樓,。目前圖紙已設(shè)計(jì)好,，預(yù)算也造好，并已申請(qǐng)立項(xiàng),。相信,，我們的校園將越來(lái)越美麗、漂亮,。另外,，我們的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施在鐘祥鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也是一流的,。圖書(shū)室,、閱覽室、音樂(lè)室,、美術(shù)室,、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、生物實(shí)驗(yàn)室,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、舞蹈房,、體育器材室應(yīng)有盡有,。內(nèi)部設(shè)施，全部按照國(guó)家教育現(xiàn)代化的要求裝配,，今年開(kāi)學(xué)初,，我們把每個(gè)班都裝配了多媒體教學(xué)設(shè)備，對(duì)教學(xué)起到了很好地輔助作用,。不管是民辦學(xué)校,，還是公辦民助學(xué)校，也不過(guò)如此,。有些民辦學(xué)校的設(shè)備條件還不如我們,。如果綜合實(shí)驗(yàn)樓建起來(lái)，今后我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就不是在這里舉行了,，而是請(qǐng)各位家長(zhǎng)到報(bào)告廳就座,。

六是學(xué)校管理,、教師精神發(fā)生了變化。與城區(qū)其他學(xué)校相比,，我校也有著多方面無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)：

從師資上看,，我校教師隊(duì)伍雖不及城區(qū)學(xué)校龐大，但是城區(qū)教師良莠不齊,，我校教師少而精,，個(gè)體差異性不大，客觀上講雖然缺少了一些團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，可業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)還是超過(guò)全市教師平均值,。我校劉森、江紅娥,、李紅萍等教師在上學(xué)期荊門(mén)“課內(nèi)比教學(xué)”中分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)等

從寄宿管理上看,，我校實(shí)現(xiàn)無(wú)縫隙管理，而且寄宿不收取任何費(fèi)用,，但是城區(qū)寄宿生活水平低,，食宿條件差，對(duì)比明顯,。

從學(xué)校周邊環(huán)境上看,，我校區(qū)位優(yōu)越，周邊單純,，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所,，沒(méi)有涉及毒品、勒索等不良現(xiàn)象發(fā)生,，本學(xué)期我校是零安全事故;而城區(qū)學(xué)校周邊社會(huì)青年復(fù)雜,，擂肥、斗毆現(xiàn)象發(fā)生頻繁,，本學(xué)期就發(fā)生多起安全事故;

從學(xué)生監(jiān)護(hù)上看，我校學(xué)生受家長(zhǎng)監(jiān)護(hù),，可以第一時(shí)間掌握學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等信息,，交流直接。而就讀城區(qū)學(xué)校,，學(xué)生和監(jiān)護(hù)人交流少,，對(duì)學(xué)生情況了解模糊，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng),。

從學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上看,，我校要比其他學(xué)校更加重視孩子的發(fā)展，在其他學(xué)校表現(xiàn)普通的學(xué)生在我校會(huì)有更好的關(guān)照,。俗話說(shuō)矮子之中拔將軍,，在城區(qū)表現(xiàn)平平的學(xué)生肯定不受重視,，如在我校就讀可能就是非常優(yōu)秀的學(xué)生，三年后就極有可能被保送到市一中讀高中,。

從學(xué)生年齡上看,，剛進(jìn)入初中學(xué)段的學(xué)生分辨是非的能力較弱，適應(yīng)能力不強(qiáng),，一旦進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境,，必然在心理上造成極大的壓力，影響正常的學(xué)習(xí)生活,。在磷礦就讀,，更加有利于孩子的身心健康發(fā)展。

從學(xué)校管理上看,，學(xué)校各項(xiàng)管理正在逐步措施到位,，紀(jì)律嚴(yán)明，獎(jiǎng)懲分明,。我們緊緊抓住績(jī)效考核,，加大考核力度，拉大檔次差距,，努力實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶,、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。十多年前,，我鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在鐘祥也是名列前茅,，創(chuàng)造過(guò)輝煌的歷史。只是后來(lái)國(guó)家教育的大政方針發(fā)生了偏差,，造成了招生市場(chǎng)的混亂,、優(yōu)質(zhì)生源的流失、教師思想的退步?，F(xiàn)中小學(xué)合在一起三年多來(lái),，我校教師努力克服、改變過(guò)去的一些不良習(xí)慣,，把思想和精力逐步集中到教育教學(xué)的工作上來(lái),。不少同志擠時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，個(gè)別輔導(dǎo);搶機(jī)遇,，多上課,。積極參加教科研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法,，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，提高課堂教學(xué)效率。布置作業(yè),，能根據(jù)不同層次,，不同水平學(xué)生的實(shí)際,，有選擇地提要求。平時(shí)注重學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),，努力抓好單元測(cè)試,、月考、調(diào)研抽測(cè)等,?？傊粋€(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)正在悄然形成,，學(xué)校發(fā)展的勢(shì)頭良好，學(xué)校發(fā)展的前景是光明燦爛的,。

各位家長(zhǎng),、各位同學(xué)：

作為磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)，本著對(duì)磷礦教育事業(yè)的負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校的前途和發(fā)展負(fù)責(zé),，我熱忱地歡迎同學(xué)們留下來(lái)，在母校繼續(xù)就讀初中;作為磷礦人民的兒子,，本著對(duì)磷礦三萬(wàn)多父老鄉(xiāng)親負(fù)責(zé),，對(duì)磷礦人民的子女負(fù)責(zé)，我衷心希望各位家長(zhǎng),，不要再花冤枉錢(qián),、跑冤枉路，放心地選擇我校作為您的子女,、孫子女繼續(xù)就讀的學(xué)校,。我可以負(fù)責(zé)任地、莊重地向各位家長(zhǎng),、各位同學(xué)承諾：只要你們留下來(lái),，在我校就讀初中，我保證你們每個(gè)同學(xué),，三年以后,，都能有適合你們各人情況的滿意的高一級(jí)學(xué)校上學(xué)。

再一次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，闔家幸福,，健康快樂(lè)!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好!今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì);首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的,，孩子們的小學(xué)生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài),，是十分關(guān)鍵的一個(gè)月,，也是十分緊張的一個(gè)月，六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,。這一個(gè)月中,，要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ),。為了孩子的成長(zhǎng)，大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。記得有位資深作家說(shuō)過(guò)：“人生成功的道路很多,，但關(guān)鍵的往往只有幾步”，孩子們的畢業(yè)考,，就是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步，大家不反對(duì)這個(gè)說(shuō)法吧?

我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓您的孩子取得進(jìn)步,，只要我們真誠(chéng)的互相溝通,，互相理解、互相支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。

下面先請(qǐng)兩位任課老師語(yǔ)文_老師和英語(yǔ)_老師,、科學(xué)老師_老師就學(xué)科情況給大家作個(gè)介紹,。

一,、畢業(yè)考試的重要性

首先,，每位家長(zhǎng)應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到,，這次畢業(yè)考試對(duì)您的孩子的重要性，這次的考試對(duì)于您,，對(duì)于您的孩子,，對(duì)于我們的學(xué)校，對(duì)于老師,，都非常重要,。

第一、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在終于到了收獲的時(shí)候，誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén),。

第二,、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的,、向上的態(tài)度,。有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;

第三,、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中，給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)新學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)將影響你的孩子在初中的分班情況，在座的家長(zhǎng)都希望自己的孩子,，將來(lái)能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育

那么,，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1.加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,，特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子們身心健康方面的關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。在睡覺(jué),、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快,，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好看電視，玩電腦,，尤其是玩手機(jī),。

3.加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。如果平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的原因,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有個(gè)別孩子會(huì)自我逃避,，去放松一下,，放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題,。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家,，要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因后要及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教育,。在周末休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。很多孩子回到學(xué)校猛補(bǔ)作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好,。

4.用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

(1)平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,，不能一問(wèn)了之，或者問(wèn)都不問(wèn),。有的孩子很自覺(jué)，有的自覺(jué)性很差,。對(duì)于自覺(jué)性差的,，就要督促。

(2)平時(shí)有空多陪陪孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。家長(zhǎng)再忙，也要抽出時(shí)間來(lái),，因?yàn)楹⒆拥氖率潜仁裁炊贾匾摹?/p>

(3)多鼓勵(lì),，少批評(píng)。有的家長(zhǎng)擅長(zhǎng)棍棒教育,，有點(diǎn)家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子,，舍不得批評(píng)。這都是很極端的,。我的觀點(diǎn)是：多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊。送各位家長(zhǎng)幾句話：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方,。可見(jiàn),，有什么樣的教育方式,，您孩子就會(huì)有什么樣的性格。

(5)多談心,，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。父子連心,，母子連心,，經(jīng)常跟孩子交流，多與孩子談心,，多加鼓勵(lì),，少給壓力，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(6)加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打,，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的,。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的,，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做,，盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。

(7)加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?，我們?huì)很虛心地接受，如果說(shuō)得在理,，我們會(huì)衷心感謝并采納,。我們也會(huì)在工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。

以上就是我和各位家長(zhǎng)交換的意見(jiàn),，僅供各位家長(zhǎng)參考，如果有不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正,，我會(huì)十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們最后的童年時(shí)光。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,，祝大家周末愉快,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校今天舉行的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),今天就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。因?yàn)?，你們的孩子再過(guò)兩個(gè)月就小學(xué)畢業(yè)了,，要進(jìn)入新的學(xué)校，跨入新的學(xué)習(xí)階段,。今天,，你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的是,，讓各位家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

因此,，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間,，讓我們的學(xué)生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī),。

那么,，在孩子小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后的這一個(gè)階段，作為家長(zhǎng)我們?cè)摳牲c(diǎn)什么呢?

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感我們需努力做到：

1,、讓孩子學(xué)會(huì)自理

讓孩子去做一些他力所能及的事情,，讓孩子學(xué)會(huì)自理，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任,，比如玩完的玩具要自己收拾好,，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈,，起床后要自己整理床鋪,，早晚洗漱要自己照顧自己,，家庭作業(yè)要自己獨(dú)立完成，自己說(shuō)過(guò)的話不能食言,，自己應(yīng)當(dāng)做的事情必須有始有終,。

2、給孩子樹(shù)立榜樣

孩子有對(duì)自己喜歡和崇拜的人進(jìn)行模仿心理傾向,，而父母在孩子心目中一般都具有絕對(duì)的權(quán)威,，所以父母的言行舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)和巨大的，很難想象,，一個(gè)對(duì)孩子,、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)愛(ài)人,、對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)毫無(wú)責(zé)任感的家長(zhǎng)，能夠培養(yǎng)出具有很強(qiáng)責(zé)任心的孩子,。然而在現(xiàn)實(shí)生活中,，有的家長(zhǎng)為了自己的逍遙自在把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng),，一二個(gè)禮拜才與孩子見(jiàn)上一面;有的家長(zhǎng)在工作單位吊兒郎當(dāng),，抓到機(jī)會(huì)就跑回家做家務(wù)、上網(wǎng),、看電視等;有的家長(zhǎng)不孝敬自己的父母,，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護(hù)，依舊與朋友在一起打牌;有的家長(zhǎng)缺少愛(ài)心,，一遇到捐款,、獻(xiàn)血等就退避三舍,，尋找種種借口為自己開(kāi)脫,。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里,、記在心上,，長(zhǎng)期的耳渲目染不由得孩子不受影響,，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責(zé)任心,，孩子也會(huì)很不服氣，也會(huì)很不以為然,。所以說(shuō),，父母只有在生活中嚴(yán)以律己,，給孩子做好表率,，才能更好地去影響和教育孩子,。

3,、讓孩子參與家庭生活

家庭是孩子發(fā)育成長(zhǎng)的最重要場(chǎng)所，是孩子日常生活的出發(fā)點(diǎn)和歸宿所在,，而且孩子每天在家里的時(shí)間要遠(yuǎn)多于他在學(xué)校和戶外的時(shí)間,，因此培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從家庭這塊陣地入手，家長(zhǎng)要增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的主體意識(shí)，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺(jué)到他不是家里的客人而是主人,，當(dāng)孩子體會(huì)到了他在整個(gè)家庭里并不是可有可無(wú)的,，他確實(shí)是被整個(gè)家庭所需要的時(shí)候，他對(duì)家庭的責(zé)任感便會(huì)油然而生,。要做到這一點(diǎn),，家長(zhǎng)首先必須轉(zhuǎn)變觀念,，要把孩子當(dāng)做是與自己地位平等的人，而不能老把他當(dāng)作什么事情都不懂的小孩子,，家里的一些事情,，無(wú)論是否與孩子直接有關(guān)，都可以讓孩子發(fā)表一下意見(jiàn),，讓孩子幫著出謀化策,，對(duì)孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);家里的家務(wù)活也要有一個(gè)明確的分工，每天爸爸應(yīng)當(dāng)做什么,，媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)做什么,，孩子應(yīng)當(dāng)做什么都要事先規(guī)定好，當(dāng)然孩子可以少承擔(dān)一些,，但決不能因?yàn)榕碌⒄`孩子學(xué)習(xí)而大包大攬;家長(zhǎng)也可以讓孩子在家里充當(dāng)檢察官的角色,，對(duì)家里每個(gè)成員的行為進(jìn)行監(jiān)督，看看大家做事是否都有責(zé)任心;家長(zhǎng)還可以在孩子寒暑假期間讓他當(dāng)一段時(shí)間的家,，這期間家里大大小小的事情,，只要不會(huì)給家庭帶來(lái)巨大的損失，都可以由孩子來(lái)做主,，都可以由孩子來(lái)安排,，孩子從自己當(dāng)家長(zhǎng)的經(jīng)歷中能夠?qū)W到許多，也能夠提高許多,。

4,、讓孩子有所擔(dān)當(dāng)

美國(guó)總統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球損壞了鄰居家的玻璃,，他父親為了使小里根明白要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢(qián)如數(shù)還給父親,，在中國(guó)的家長(zhǎng)看來(lái),，里根父親的做法似乎對(duì)孩子太殘酷了，然而后來(lái)里根回憶說(shuō),，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責(zé)任,。因此，要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),，不論孩子有什么樣的過(guò)失，只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力,，就要讓他去勇敢地面對(duì),，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越廚代庖,。比如孩子損壞了別的孩子的玩具,，家長(zhǎng)就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價(jià)賠償;孩子一時(shí)沖動(dòng)打傷了人家，家長(zhǎng)就應(yīng)要求孩子自己去登門(mén)道歉;孩子早晨磨磨蹭蹭上學(xué)要遲到了,，家長(zhǎng)也不用著急慌忙地送他,，讓孩子自己去面對(duì)老師的批評(píng)好了。

5,、讓孩子做事有始有終

良好的責(zé)任心是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來(lái)維持的,，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強(qiáng),，興趣愛(ài)好也很廣泛,，但就是做起事情來(lái)卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢,，稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓,，不愿意再堅(jiān)持下去，在別人看來(lái)就非常沒(méi)有責(zé)任心,。因此,，為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終,、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣,，交給孩子去做的事情，不管是大是小,，家長(zhǎng)都要全程地監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄,，要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休,。另外,，為了使孩子能夠更好地堅(jiān)持把一件事做完，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù),，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會(huì)再有信心去努力了;交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣,，要給孩子一定的新鮮感,，不要老讓孩子總是重復(fù)地去做一件事，那樣孩子遲早會(huì)失去興趣的,。

6,、對(duì)孩子要重過(guò)程輕結(jié)果

孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨,，他的動(dòng)作或許很不麻利,，他做事情時(shí)或許會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，這些都是很正常的,，要不然他就不是孩子了,。家長(zhǎng)在讓孩子做事的時(shí)候，一定要沉得住氣,，一定要學(xué)會(huì)等待,，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因?yàn)楹⒆哟蹭伅B的不整齊,、收拾書(shū)桌不夠利落,、襪子沒(méi)有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖,，要知道,，孩子只有通過(guò)不斷的實(shí)踐體驗(yàn)才能逐漸提高自身的責(zé)任意識(shí)，這里最重要的是孩子做事的過(guò)程,，是孩子通過(guò)做事所得到的對(duì)“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗(yàn),，只有這樣的心里體驗(yàn)多了，孩子的責(zé)任意識(shí)才能不斷地得到強(qiáng)化和提高,。如果家長(zhǎng)過(guò)于看重結(jié)果,，勢(shì)必就會(huì)在孩子做的不夠快不夠好的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行埋怨和責(zé)備,，或者忍不住地去取而代之,，這一方面會(huì)打擊孩子的積極性，另一方面也會(huì)給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機(jī),，因?yàn)橛械暮⒆右坏┌l(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)出手,，他就會(huì)故意表現(xiàn)得能力不足,，以此來(lái)逃避本來(lái)該做的家務(wù),。

責(zé)任是孩子做人之本,，是孩子立足社會(huì)之本。我們要使孩子從小就懂得對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)他人負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，做一個(gè)有責(zé)任心的人,。

當(dāng)今社會(huì)孩子們已不缺乏我們用金錢(qián)付出來(lái)培養(yǎng)他們的機(jī)會(huì),，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子一技之長(zhǎng)的時(shí)候請(qǐng)不要忘了孩子最起碼的責(zé)任感的培養(yǎng)，不要忘了我們有責(zé)任當(dāng)好孩子最真實(shí)最美好的模板,，也不要忘了我們還有與孩子平等交流和溝通的責(zé)任。

四,、做一個(gè)善于反思的家長(zhǎng)

沒(méi)有種不好的莊稼,，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民;

沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母!

農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,，決定了莊稼的命運(yùn),，

家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的一生!

農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和家長(zhǎng)希望孩子早日成才的心情完全一樣,，但做法卻截然不同：莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí),，農(nóng)民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因;而我們孩子學(xué)習(xí)不行時(shí),，家長(zhǎng)卻更多的是抱怨和指責(zé),，很少反思自己的過(guò)錯(cuò)!

和家長(zhǎng)交流時(shí)，最讓家長(zhǎng)頭痛的事情有：1,、孩子不能按時(shí)完成作業(yè);2,、自己沒(méi)有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)功課的能力;3、孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí),，興趣在看電視,、上網(wǎng)等方面;4、孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,，甚至關(guān)系緊張;5,、孩子懶惰、且習(xí)慣不好;6、孩子早戀等等,。對(duì)于這些問(wèn)題，好多家長(zhǎng)都束手無(wú)策,。家長(zhǎng)教育不了自己的孩子,，責(zé)任不在孩子,，也不在老師，而在家長(zhǎng),。家長(zhǎng)自己應(yīng)先反思一下自己，正如老師在課堂上管不住學(xué)生,，不能一味地去責(zé)怪學(xué)生,，而是自己缺乏教育能力與教育藝術(shù)。因此教育孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)先自我反思。

1.反思自己是否以身示教

中國(guó)有句俗話：“有其父必有其子?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，也是終身的老師,，是孩子最重要的行為楷模。父母的一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子有潛移默化的影響，孩子的身上總有父母的影子,。比如孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)倫理教育;洗衣做飯等勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng);熱愛(ài)集體,、樂(lè)于助人,、與人合作的良好品質(zhì)的形成等等;在對(duì)孩子的教育效果上，家長(zhǎng)的身教勝過(guò)言教,。

大家都知道“孟母三遷”,，“孟母斷織”，“岳母刺字”的故事,，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，嚴(yán)格的要求和以身作則的教育是引導(dǎo)、幫助孩子走向成功的關(guān)鍵,。如果一有時(shí)間就看電視,、打麻將或參與其它娛樂(lè)活動(dòng)的家長(zhǎng)，很難培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。有些家長(zhǎng)自己不能勤勉向上,，不能從嚴(yán)要求自己，又怎能從嚴(yán)要求自己的子女?時(shí)常有這樣的事發(fā)生,，晚飯后,，家長(zhǎng)躺在沙發(fā)上看電視，孩子總是不寫(xiě)作業(yè)而要看電視,，家長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“看電視是我們大人的事,，小孩不寫(xiě)作業(yè)要干什么?”，孩子能靜下心來(lái)嗎?這樣的家長(zhǎng)所忽略的就是自己的示教作用,，如果孩子學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)也在學(xué)習(xí)，這本身就是對(duì)孩子的輔導(dǎo),，心理的輔導(dǎo),。宋慶齡曾這樣說(shuō)：“孩子們的性格和才能,，歸根結(jié)蒂是受到家庭,、父母的影響最深,。孩子長(zhǎng)大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境,。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用,。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭,?！?/p>

2.反思自己是否盡到了責(zé)任

隨著孩子的降生，為人父母的責(zé)任便發(fā)生了,。然而,，怎樣做家長(zhǎng)?怎樣做一個(gè)對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)呢?“家長(zhǎng)也是教育者”，當(dāng)代教育家李鎮(zhèn)西在他《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)的自序中挑明這一觀點(diǎn),。我們知道,，學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的教育是學(xué)生走向成功的立交橋，遺憾的是,，好多家長(zhǎng)過(guò)分地依賴學(xué)校教育,，把自己的角色僅僅定位在孩子的衣食父母，弱化了家庭的教育功能,，忽視了“家長(zhǎng)也是教育者”這一重大責(zé)任,。

父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任,。孩子一旦有不良行為是否止于苗頭?不良習(xí)慣不是一天形成的,“冰凍三尺,，非一日之寒”，不要等到考試之后發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不好了,，或者老師打電話了,，再去責(zé)怪孩子、甚至打罵體罰,，最后受傷的除了孩子,，還有家長(zhǎng)自己。常言道：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn),?！焙⒆訁拰W(xué)或存在不良行為，是因?yàn)楹⒆右佯B(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，而家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)又沒(méi)有及時(shí)制止和引導(dǎo),，或者即使有所教育,，但因教育方法不當(dāng)，教育效果欠佳,，孩子根本就沒(méi)有把家長(zhǎng)的教育當(dāng)回事,。一來(lái)二去，家長(zhǎng)在孩子的心中就沒(méi)有了威信,，家長(zhǎng)的教育變成了“嘮叨”,，孩子一旦產(chǎn)生了“抗體”，家長(zhǎng)的教育便走向無(wú)效,。

一些家長(zhǎng)只顧忙自己的事情,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)一概不聞不問(wèn)，等到自己的事業(yè)發(fā)達(dá)了,，再回過(guò)頭來(lái)關(guān)注孩子時(shí),，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳教育階段，一切晚了,，完了,。甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己事業(yè)有成，而孩子不爭(zhēng)氣時(shí),，竟然說(shuō)：“他不是我的兒子,，是當(dāng)年在醫(yī)院抱錯(cuò)了!”

一些家長(zhǎng)當(dāng)孩子上一年級(jí)時(shí)說(shuō)要在三年級(jí)開(kāi)始抓孩子的學(xué)習(xí)，等到孩子上了三年級(jí),，又說(shuō)到了四年級(jí)再抓他的學(xué)習(xí),，到了四年級(jí)又推到五年級(jí)......

一些家長(zhǎng)連孩子的班主任是誰(shuí)都不知道，孩子在幾班也不知道,，孩子學(xué)了那些課程更不知道......

一些家長(zhǎng)一回家就大吵大嚷,，甚至大打出手，孩子在恐慌和壓抑中度過(guò),。

一些家長(zhǎng)平常不進(jìn)學(xué)校,，和老師不溝通不交流，當(dāng)對(duì)老師有意見(jiàn)時(shí),，卻和其他家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)論短,，他們的情緒感染了孩子，常言說(shuō)：“親其師而信其道”,，以后孩子能聽(tīng)老師的話嗎?他們是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任嗎?面對(duì)這樣的家長(zhǎng),，受害的只能是自己的孩子。

諸如此類(lèi)的家長(zhǎng)不勝枚舉,，他們對(duì)孩子的教育和關(guān)心是空洞的,、麻木的,，難道不值得反思嗎?浙江的蔡笑晚是一個(gè)平凡而偉大的父親，他的六個(gè)子女中有五個(gè)考上了博士,，一個(gè)考上了中國(guó)科技大學(xué)的碩士,，其中幾個(gè)還考上了美國(guó)著名大學(xué)的博士。他是負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),，他是成功的家長(zhǎng),，因?yàn)樗幸粋€(gè)信念：我的事業(yè)是父親!

3.反思自己是否具有教育孩子的能力

家長(zhǎng)也是教育者，“教育好一個(gè)孩子,，幸福一個(gè)家庭!”孩子的成長(zhǎng)程度反映了一個(gè)家庭的幸福指數(shù),，因此家長(zhǎng)為了孩子的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福,，應(yīng)該多看一些書(shū)籍,，多學(xué)習(xí)一些教育的藝術(shù)，多與別人交流一些教育孩子的做法,，多總結(jié)一些教育方法,、成功經(jīng)驗(yàn)，多閱讀,，多學(xué)習(xí),，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭，家長(zhǎng)和學(xué)生一起成長(zhǎng)是非常重要的,。

教育孩子的方法不僅僅是責(zé)怪和打罵,，關(guān)心孩子的體現(xiàn)并不在迎來(lái)送往，當(dāng)你對(duì)孩子的教育束手無(wú)策時(shí),，唯一有效的辦法就是學(xué)習(xí),。只要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了,，孩子就會(huì)隨之轉(zhuǎn)變,。相信只要家長(zhǎng)努力了，定會(huì)有所收獲,。

有這樣一個(gè)母親,，文化程度只有小學(xué)五年級(jí)的水平。孩子在上小學(xué)時(shí),，母親就一直輔導(dǎo)他的功課,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，課程難度的加深,，這位母親輔導(dǎo)孩子變得越來(lái)越吃力,。母親為了輔導(dǎo)好孩子，于是開(kāi)始了和孩子一起學(xué)習(xí),。孩子不會(huì)的知識(shí)母親提前弄明白,，母親學(xué)習(xí)比孩子更用功,。孩子在一天天進(jìn)步，母親也在一天天提高,。就是這樣,，母親把孩子從小學(xué)，一直輔導(dǎo)到了初中畢業(yè),，高中畢業(yè),。最后，孩子順利考上了全國(guó)名牌大學(xué),。拿著期盼已久的大學(xué)錄取通知書(shū),，母親這才松了一口氣，才放下手里的中學(xué)課本,。母親伴著孩子一同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng)，一同提高,。這樣的母親真是太負(fù)責(zé)了,，太偉大了。

家長(zhǎng)要在立志干大事的同時(shí),，還得用心做小事,，尤其是對(duì)孩子的教育要時(shí)時(shí)關(guān)注，事事關(guān)注,。從某種意義上講,，未來(lái)孩子的競(jìng)爭(zhēng)成敗，取決于今天家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng),，孩子的不成功,，是家長(zhǎng)最大的失敗，我們應(yīng)當(dāng)努力做一個(gè)善于反思,，銳意進(jìn)取的家長(zhǎng),，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng),，這種理念,，已經(jīng)走向了前臺(tái)。

雖然離我們的孩子小學(xué)畢業(yè)日期不遠(yuǎn),，但我們還是會(huì)盡最大努力和職責(zé)把教育教學(xué)工作做好,，做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師,、班主任老師多聯(lián)系,、多溝通、多交流,。并向?qū)W校提出好的建議和意見(jiàn),。最后,，我還有一個(gè)小小的請(qǐng)求，各位家長(zhǎng)雖然你們的孩子即將從這兒畢業(yè),，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記我們的學(xué)校,，我們的老師，一如既往地支持和關(guān)心我們蔣垛中心小學(xué)的發(fā)展,。請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!同時(shí)祝愿大家：家庭幸福,、身體健康，萬(wàn)事如意!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

各位家長(zhǎng),，下午好!

首先非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)都有一種特殊的情懷：盼著開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容;害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，惟恐自己的孩子哪些地方不行,，落后于人。這是我們很普遍的“家長(zhǎng)會(huì)心態(tài)”,。再過(guò)三個(gè)月不到,，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面,。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解、反應(yīng),、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績(jī)就肯定越好,。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要踏實(shí),，玩耍才能快樂(lè)!”俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲,，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,。在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，包括書(shū)面的和口頭的，書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,，作業(yè)是否保質(zhì)保量,，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語(yǔ)文,，因?yàn)檎Z(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要,，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心,，看看他讀書(shū)怎樣,，課文要大聲朗讀，通過(guò)朗讀加強(qiáng)對(duì)課文的記憶,。我的語(yǔ)文每一課在預(yù)習(xí)時(shí),，都要求至少要讀三遍課文，家長(zhǎng)簽字,，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長(zhǎng)簽字的,。但我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的，往往孩子們沒(méi)有按要求完成的,，我也看到了家長(zhǎng)的簽字,，我想建議家長(zhǎng)們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字,，如果孩子的背誦情況實(shí)在不行那就如實(shí)說(shuō)明,，這樣便于我及時(shí)了解孩子的背誦情況，便于我在第二天抽背時(shí)有目的地對(duì)孩子作繼續(xù)的督促和了解,。

前兩天,，我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容,，最近美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：

1.盡量多表?yè)P(yáng),。孩子具有一定的自信心,，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3.經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信,。

4.刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如,，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名,、路線、測(cè)量距離等,。

5.幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

6.做好表率,。父母能為一本新書(shū),、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討,，那么,，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響,，認(rèn)真讀書(shū),、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí),。

7.盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”,、“××老師太愛(ài)管閑事”等等,。

8.定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行。

9.多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕,。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。

10.重視上學(xué),。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課,。

我真心希望今天各位來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面;回家后,，和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)意的真心交流，讓孩子說(shuō)出自己的真心話,，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語(yǔ)……

本屆六年級(jí)畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說(shuō),，你們也都知道其重要性,，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛，希望每位家長(zhǎng)能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中,。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的,，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些,，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),，希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng),。讓我們一起努力,，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友,，為他們的美好明天祝福,。

謝謝!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好!我們班，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,，比上學(xué)期進(jìn)步,，學(xué)生中成績(jī)高低都很正常?，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,，我想講，無(wú)論成績(jī)好與不足,，都不要緊,，家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。

但我想叮囑：六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心,，呵護(hù)多點(diǎn),，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，肯定不會(huì)有影響的,。

下面我來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的整體情況,。

這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安，到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。__走后,，這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開(kāi)始相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)。所以說(shuō)這一屆的優(yōu)秀生很少,，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(_)班，尖子生比其他班少,，而后進(jìn)生卻比其他班多得多,。

通過(guò)上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來(lái)。我們一起來(lái)看一下

不看不知道,，一看嚇一跳,。再看看我們的學(xué)生，你們的孩子吧

1.對(duì)抗型,，這類(lèi)的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué),，讓人感覺(jué)到是在混日子,。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞，或有意對(duì)抗,。逆反心理重,，常以自我為中心，愛(ài)說(shuō)謊,，不能正確對(duì)待挫折,。

2.抑郁型，這類(lèi)孩子一般性格內(nèi)向,，心胸狹窄,，遇到一點(diǎn)小事，就耿耿于懷,，常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過(guò)多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。

3.厭惡型，這類(lèi)孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，無(wú)明確的學(xué)習(xí)目的,，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，以至于厭惡學(xué)習(xí),。作業(yè)不認(rèn)真完成,，甚至抄襲別人的作業(yè),。

4.白日夢(mèng)型，這類(lèi)孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,，得過(guò)且過(guò),。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，思想開(kāi)小差,，讓他玩則精神抖擻,，給人感覺(jué)到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論,，似乎有滿腹經(jīng)綸,，理想遠(yuǎn)大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。這類(lèi)學(xué)生往往意志薄弱,，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。

5.偏科型,，這類(lèi)孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)起來(lái)困難較大,，所以感覺(jué)怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。

6.學(xué)法不當(dāng)型,，這類(lèi)同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功,，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，如只知死記硬背，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活,，結(jié)果往往事倍功半,，收效甚微。

面對(duì)這些情況我們老師也很無(wú)奈,，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是：一部分家長(zhǎng)自我感覺(jué)良好，任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒,，詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),，都是讓老師親自打電話請(qǐng)，就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說(shuō)三道四，什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無(wú)奈、也很失望,。

各位家長(zhǎng)你們說(shuō),，我們老師該怎么辦?

重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的,。

在和不少家長(zhǎng)的交流中，很多都會(huì)說(shuō),，我們孩子最聽(tīng)教師的話,，所以希望老師怎么怎么樣。其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考,，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢?

1.教育家陶行知先生曾說(shuō)：千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人。怎樣做人是家庭教育的核心,，要使孩子成才,，先教孩子做人。不少家長(zhǎng)在對(duì)孩子的成績(jī)上頗費(fèi)心機(jī),，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結(jié)果釀成很多苦果。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。耗銈兊囊谎砸恍?，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。比如說(shuō)跟孩子說(shuō),，好好寫(xiě)作業(yè),，而自己卻在一邊看電視

2.粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘,。

一部分家長(zhǎng)認(rèn)為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯(cuò),，不是破口大罵,，就是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果,，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子,。

3.有愛(ài)無(wú)教終害子。

當(dāng)然我們也不能溺愛(ài)孩子,。種莊稼不能不澆水,，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài),，但必須愛(ài)得適度,，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說(shuō)嬌縱如殺子。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說(shuō)再苦不能苦孩子,，但是我們家長(zhǎng)也要深思，再富不能寵孩子,。

4.注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，增強(qiáng)孩子的耐挫能力。

孩子像小樹(shù),，生長(zhǎng)中既要水分,、土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)分,，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)固然重要,，但健康的心理,，強(qiáng)健的體魄也非常重要。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng),，對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng),，對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng)，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng),。等他離開(kāi)你,，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活，肯定是難以適應(yīng)的,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展,。

5.重視青春期教育,，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,，一個(gè)非常美好的花季,，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟,，但心理上則處于斷乳期,。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化,，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比我們老師有更多的?yōu)勢(shì),。

為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才,。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng),、活潑、健康的發(fā)展,。我會(huì)盡努力與孩子們建立起民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下：

1.支持老師的工作，多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見(jiàn),、建議,，可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說(shuō),，你可以登陸我們的郵箱,、博客，也可以發(fā)短信,，甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬(wàn)不要走極端路線，這樣對(duì)大家都不好,。

2.幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。

(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：___等)

3.幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲：

一讀，解決字詞;一、課本：字詞,、段落,、課后問(wèn)題。

二讀,，分段段意;二,、板書(shū)積累本。

三讀,，課后問(wèn)題;三,、資料。

四讀,，質(zhì)疑延伸;四,、錯(cuò)題集。

4.每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字,，有條件的家長(zhǎng)可以批改,。

5.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

以上是我就學(xué)生們的思想品德,，學(xué)習(xí)教育方法,，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,。

作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝,。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

一,、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng),。其實(shí)并不奇怪,，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪。造成這種情況的最主原因,，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟,。

2、對(duì)異性的關(guān)注,。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài),，喜歡和異性在一起,。我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng),，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài);與男孩子交往,，女孩子更愛(ài)打扮,，眉目傳情，故作姿態(tài),，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己,，互相取悅,、吸引,，是健康的性心理。

3,、個(gè)體心理的發(fā)展,。青春期中，人的記憶力增強(qiáng),，注意力容易集中,、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,，不但興趣,、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定,，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。

4,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦,。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望。

5,、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管,。

這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展,。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題,，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

二,、班級(jí)總的情況介紹：

進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，感覺(jué)班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué),，認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名,。這讓我感到欣慰,。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1、 盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人,。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的,。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng),，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員,，學(xué)習(xí)委員,，勞動(dòng)委員,，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人,，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人,。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺(jué),，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己,。

2、 秋季作息時(shí)間：上午7：40,，中午放學(xué)11：40,，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30,。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早,，)

8、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成,。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查,，不要只滿足于問(wèn)一問(wèn),。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視,。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn),，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,，貪玩和自制力差,，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好,，有你家長(zhǎng)的責(zé)任,。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng),。

3、學(xué)生的家庭教育,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見(jiàn),有了逆反心理,。

六,、他山之石,，共同分享

我看過(guò)，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

1,、盡量多表?yè)P(yáng),。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí),。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3,、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信,。

4、刺激學(xué)習(xí)欲望,。不只限于書(shū)面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如,，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名,、路線、測(cè)量距離等,。

5,、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

6,、做好表率。父母能為一本新書(shū),、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,，反復(fù)研討，那么,，耳濡目染之下,，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題,，汲取知識(shí),。

7、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等,。

8,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行,。

9、重視上學(xué),。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,，希望在今后的日子里，我們共同努力,，共同教育好我們的孩子,，使他們都能健康地成長(zhǎng),。

最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,，祝你工作順利,，萬(wàn)事如意。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天上午,，在這里召開(kāi)六年級(jí)二班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，是因?yàn)閷W(xué)校有著特定的目標(biāo)要求和任務(wù),。對(duì)于這些,，剛才孟老師就學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的情況已經(jīng)做了具體的安排。所以,，今天家長(zhǎng)會(huì)的主角并不是我,。但是我仍然要感謝學(xué)校給我提供了這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，作為一名六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，我迫切的希望“讓每一個(gè)孩子都成功”,。希望學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)都能做到“用心”二字,，共同努力，讓每一個(gè)孩子都能成功,。

幾年的真誠(chéng)交往,，相互支持，讓我和孩子之間有了朋友一樣的感情,。課下我常和孩子聊天,，交流學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，交流對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的一些看法,。在交流中我逐漸發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)上，孩子們的情況大體可以分為四大類(lèi)：第一類(lèi)是能主動(dòng)學(xué)習(xí),，且好學(xué)的學(xué)生;第二類(lèi)是受家長(zhǎng)和老師同學(xué)的熏染而學(xué)習(xí)的學(xué)生;第三類(lèi)是需要家長(zhǎng)和老師督促而學(xué)習(xí)的學(xué)生,，第四類(lèi)是雖受督促還不知道學(xué)習(xí)的學(xué)生。

學(xué)生主動(dòng)而好學(xué)和督促不學(xué)的人究竟少數(shù),，大多數(shù)得到相當(dāng)熏染,、督促就肯學(xué)了。好學(xué)是傳染的,，一人好學(xué),，可以染起許多人好學(xué)。在這中間,，老師和家長(zhǎng)都起著非常重要的作用,。喜歡看書(shū)的老師，學(xué)生一有空就捧著書(shū)猛讀;努力勤奮的老師,，學(xué)生通常也奮發(fā)向上,。良好的班級(jí)氛圍也能造就勤奮的學(xué)生團(tuán)體?？吹酵赖昧藘?yōu)秀,，成績(jī)有了提高，邊上的孩子也會(huì)盡最大的努力學(xué)好;有人受到了老師的表?yè)P(yáng),，不善表達(dá)的孩子也會(huì)在心里暗暗下決心,，我也行。其實(shí)這就是榜樣的力量，榜樣的力量是無(wú)窮的,。

但是每個(gè)人都是有惰性的,，這就需要我們老師、家長(zhǎng),，甚至同學(xué)間互相督促,，才能使每一個(gè)孩子都能有所提高，有所成功,。大家都知道,，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,，怎樣才能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取讓每位孩子學(xué)得開(kāi)心、學(xué)的輕松,，學(xué)的成功呢?

我非常想跟各位家長(zhǎng)交流探討,，但是限于時(shí)間的限制，我和孟老師只能分批次和各位家長(zhǎng)交流,，希望得到各位家長(zhǎng)的理解和支持,。

我先從數(shù)學(xué)這一方面他一下我的想法：

數(shù)學(xué)，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng),，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),，每個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。所以我在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí),，也會(huì)在提高課堂效率上下功夫，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。而需要家長(zhǎng)們了解的是達(dá)到高效課堂和提高成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1)督促孩子課前預(yù)習(xí),。

要求，1,、預(yù)習(xí)課文內(nèi)容,、2標(biāo)注知識(shí)要點(diǎn)3、嘗試練習(xí),、(4)整理疑難,。

通過(guò)課前四步曲，課堂上有針對(duì)性的聽(tīng)課學(xué)習(xí),，省時(shí)高效,，通過(guò)預(yù)習(xí)在學(xué)新課，像學(xué)第二遍,，接受的速度自然快,。有些學(xué)生預(yù)習(xí)不認(rèn)真，讀數(shù)學(xué)書(shū)不深入，不思考,，課上老師講的快,，孩子會(huì)聽(tīng)不懂。希望家長(zhǎng)告訴孩子多看幾遍書(shū),，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)還不太好的孩子，更應(yīng)該多讀多問(wèn),。

2)督促孩子積極思考,，主動(dòng)回答，讓孩子的思維沒(méi)有走私時(shí)間,。

3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)課堂要點(diǎn)記錄,，在書(shū)上做好記錄，整理知識(shí)要點(diǎn),。

4)和孩子一起分析每次考試的試卷,，分析，是否認(rèn)真審題,，是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，是否積極動(dòng)腦，平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),。

5)關(guān)注孩子的作業(yè),。關(guān)注孩子作業(yè)主要是關(guān)注認(rèn)真程度，專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明他是用心的，是專注的,，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě),。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě),。

關(guān)于孩子不會(huì)，家長(zhǎng)又不會(huì)講,，你可以讓孩子做記號(hào),。這樣老師批閱作業(yè)就知道，屬于個(gè)例會(huì)單獨(dú)講,。屬于共性的問(wèn)題,，會(huì)集體講。特殊情況沒(méi)有完成作業(yè),，家長(zhǎng)寫(xiě)個(gè)條證實(shí)一下就可以了,。

有些家長(zhǎng)可能會(huì)懷疑自己的孩子，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)好,，能不能趕上去,。我想說(shuō),，你現(xiàn)在不能太關(guān)注結(jié)果，你也不能預(yù)知結(jié)果,，你只需要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程說(shuō)：你現(xiàn)在管他,，還是有機(jī)會(huì)的，如果現(xiàn)在不管,，那是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有了,。我們現(xiàn)在為了孩子，付出了,，他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上有所進(jìn)步,，發(fā)揮出自己的潛力，才能有所成功,，我們將來(lái)才能不后悔,。

處在這樣的環(huán)境中，有了您的關(guān)注和督促,，我相信,，連那些督促不學(xué)的孩子也一定會(huì)有所觸動(dòng)，有所反省,，有所成功!

讓孩子不斷的進(jìn)步是我們共同的心愿,，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展，為明年考入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

女兒高中半學(xué)期,，兩次考試，總結(jié)了幾句話,，感觸很深,，在此送給各位家長(zhǎng)，謹(jǐn)供思考,。女兒對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，第一次我沒(méi)考好,，不是我退步了,，是別人比我努力的多;第二次我考好了，是我比別人努力了!”

我期待并感謝您對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，謝謝大家!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,。

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝,。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),。

一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教,，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,。造成這種情況的最主原因,，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2,、對(duì)異性的關(guān)注,。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起,。我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng),，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài);與男孩子交往,，女孩子更愛(ài)打扮,，眉目傳情，故作姿態(tài),，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅,、吸引,，是健康的性心理。

3,、個(gè)體心理的發(fā)展,。青春期中，人的記憶力增強(qiáng),，注意力容易集中,、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,，不但興趣,、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定,，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。

4,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦,。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望,。

5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng),，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管。

這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí),。有個(gè)健康的心理發(fā)展,。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,。

作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),。

一,、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教,，自由行動(dòng),。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,。造成這種情況的最主原因,，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2,、對(duì)異性的關(guān)注,。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起,。我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng),，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài);與男孩子交往,，女孩子更愛(ài)打扮,，眉目傳情，故作姿態(tài),，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引,，是健康的性心理,。

3、個(gè)體心理的發(fā)展,。青春期中,，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中,、敏銳,，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣,、愛(ài)好變得更加廣泛,、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),，使自我意識(shí),、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪,，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

4,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦,。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望。

5,、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng),，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管,。

這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí),。有個(gè)健康的心理發(fā)展,。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

二、班級(jí)總的情況介紹：

進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),，感覺(jué)班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué),，認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名,。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1,、 盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理,。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的,。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng)，副班長(zhǎng),，紀(jì)律委員,，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員,。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人,，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官,。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí),，也自我約束著自己,。

2、 秋季作息時(shí)間：上午7：40,，中午放學(xué)11：40,，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30,。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早,，)

8、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成,。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查,，不要只滿足于問(wèn)一問(wèn),。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視,。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn),，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,，貪玩和自制力差,，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好,，有你家長(zhǎng)的責(zé)任,。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng),。

3、學(xué)生的家庭教育,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見(jiàn),有了逆反心理,。

六,、他山之石,，共同分享

我看過(guò)，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

1,、盡量多表?yè)P(yáng),。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí),。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3,、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信,。

4、刺激學(xué)習(xí)欲望,。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如,，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線,、測(cè)量距離等,。

5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

6、做好表率,。父母能為一本新書(shū),、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討,，那么,，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響,，認(rèn)真讀書(shū),、解答課外練習(xí)題,，汲取知識(shí)。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”,、“××老師太愛(ài)管閑事”等等,。

8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行,。

9、重視上學(xué),。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課,。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,，希望在今后的日子里,，我們共同努力，共同教育好我們的孩子,，使他們都能健康地成長(zhǎng),。

最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,，祝你工作順利,，萬(wàn)事如意。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十七

各位家長(zhǎng),，晚上好!

歡迎你的到來(lái),，真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任，感謝你對(duì)我們工作的支持,。

隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。 今天,，我們聚在一起，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái),，在教育孩子時(shí)，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實(shí)些”,。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：

(1)隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

(2)生理,、心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。演講稿

(3)思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。我們常常說(shuō),，孩子是別人教的，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí),，我們老師本身也有這個(gè)想法,。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng),，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

1,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;

2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講,，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文,，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二,，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一,。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,，幫助孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

四,、要求

1、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。溝通有很多方式,，電話、親自來(lái)到學(xué)校等,。

2,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),。

3,、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，注意文明禮貌,，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,，家長(zhǎng)必須以身作則,，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,，有事進(jìn)校要衣冠整潔,，找孩子不要直接到教室，可以先找班主任和老師,。

5,、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué)，如果要家長(zhǎng)接送的,，家長(zhǎng)也只能送到指定地點(diǎn),。放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接孩子,。凡是要接送的一律在學(xué)校門(mén)外,，特別要提醒的是校門(mén)口的路很窄,，

6、注意教育孩子交通安全,，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車(chē),，到年齡的可以申請(qǐng),。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們大家一起來(lái)出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我是六一,、二班的數(shù)學(xué)老師,，也是兩個(gè)班的班主任。非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)本次的期中家長(zhǎng)會(huì),，可見(jiàn)大家對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是十分重視的,。下面我想從3個(gè)方面談一談孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

一,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況,。

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)校非常重視,，每個(gè)單元學(xué)校教導(dǎo)處都要組織一次抽考,，每半學(xué)期區(qū)教研室都要舉行一次統(tǒng)考。說(shuō)實(shí)話,，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(zhǎng)有短,。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明,，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn),，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促。雖說(shuō)他們已經(jīng)是六年級(jí)孩子了,，仍然缺乏自覺(jué)性,，以自我為中心，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,。我們離畢業(yè)考試不到一年了,，我們都只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子好。有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng),，接受新知比較快,，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān),，不塌實(shí)、不穩(wěn)重,，有點(diǎn)兒自以為是,，我們家長(zhǎng)在這方面就要多注意、多提醒,。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí),，很要好，作業(yè)認(rèn)真,、美觀,，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三,。有的學(xué)生考試成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績(jī)比較穩(wěn)定,，但還沒(méi)發(fā)揮到最佳狀態(tài),，努力一把，會(huì)有大進(jìn)步,。

二,、作業(yè)情況。

孩子們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類(lèi),。課堂作業(yè)是學(xué)生在學(xué)校完成并由老師批改的,，應(yīng)該是當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，沒(méi)有帶回家完成,，所以今天大家也許是第一次看到孩子的課堂作業(yè),，這本作業(yè)可以比較真實(shí)地反映出孩子們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

家庭作業(yè)每天都布置,，批改方式分為老師批改,、學(xué)生互批、以及集體訂正幾種方式,，其中老師批改為主,，遇到題目比較難時(shí)，我會(huì)采取集體訂正的方式批改,，力求讓學(xué)生把每道題都搞清楚,。那么各位家長(zhǎng)在學(xué)生完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是仔細(xì)檢查,，最好能夠每天簽字。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

三,、考試情況。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我們已經(jīng)進(jìn)行了三次單元測(cè)試和一次全區(qū)的期中統(tǒng)考,。各位家長(zhǎng)也都看到了孩子們期中考試卷，大家可能都會(huì)對(duì)孩子的這次考試成績(jī)感到吃驚,，為什么這么低?本次統(tǒng)考反映出了很多的問(wèn)題：學(xué)生之間的差距正在加大,，隨著知識(shí)難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說(shuō)明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣,，考試自然就存在問(wèn)題;部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮,，自己寫(xiě)的數(shù)字自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)錯(cuò)等等。我希望大家對(duì)這次考試既看重,，也不要太看重,。為什么看重呢?因?yàn)檫@畢竟是一次統(tǒng)考，最高分有99分的,，說(shuō)明這些題都應(yīng)該是在平時(shí)的教學(xué)中都學(xué)習(xí)了的知識(shí),，孩子們這次所取得的成績(jī)應(yīng)該是前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的一次小結(jié)，這也能反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況,，所以家長(zhǎng)應(yīng)該重視,。說(shuō)不要太看重是因?yàn)椋@畢竟只是一次考試,，不能完全代表孩子的學(xué)習(xí)情況,，也有不少孩子考得失水準(zhǔn)，希望家長(zhǎng)回家后還是以鼓勵(lì)為主,。

從以往的考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過(guò)程中計(jì)算失分嚴(yán)重,，學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。所以我從這學(xué)期開(kāi)始就要求學(xué)生每天練一次口算《天天練》上的練習(xí),，而且在教學(xué)中也意識(shí)到這一點(diǎn),，經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練,，學(xué)生計(jì)算能力已經(jīng)有了較大進(jìn)步，有條件的家長(zhǎng)可以在家中適度訓(xùn)練,。比如限時(shí)完成,，正確率提一些要求等。這些訓(xùn)練對(duì)學(xué)生個(gè)體有很大的幫助,，因?yàn)榘嗉?jí)里的訓(xùn)練要針對(duì)全體學(xué)生,，多數(shù)學(xué)生過(guò)關(guān)了就沒(méi)有太多的時(shí)間再練習(xí)了，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒,，堅(jiān)持下來(lái)一定會(huì)有更明顯的效果,。

我一直本著這樣一個(gè)信念：“不放棄任何一個(gè)學(xué)生?！?各位家長(zhǎng),，結(jié)束我的發(fā)言之前,，我想送給在座的家長(zhǎng)六句話：

1,、好父母都是學(xué)出來(lái)的。

2,、好孩子都是教出來(lái)的,。

3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的,。

4,、好成績(jī)都是幫出來(lái)的。

5,、好溝通都是談出來(lái)的,。

6、好成就都是比出來(lái)的,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng),。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)!

各位家長(zhǎng),，跟著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)生活學(xué)習(xí)中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生進(jìn)修的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的生平具有主要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的情形中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該熟悉到六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)主要的一個(gè)階段,。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>

第一,、孩子們辛勞了六年，若干好多風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒盛暑,。此刻到了最后收成的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

第二,、這段階段關(guān)系到你的孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。若是你的孩子以較好的成就步入初中,，我想他必然會(huì)充滿信心,，對(duì)往后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必報(bào)著樂(lè)觀、向上的態(tài)度,。;有句話說(shuō)：立場(chǎng)抉擇一切,。可見(jiàn)這對(duì)他的影響是十分大的;

第三,、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中教員留下的第一印象,，也可謂是展示給教員們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中教員對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采納的一些策略,。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)即是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。好的起頭是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;

俗話說(shuō),，好開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、心理,、進(jìn)修等方面特點(diǎn)，增強(qiáng)聯(lián)系,，彼此交流一下學(xué)生在校及在家的情形,，以便老師能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的方針是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)必然能夠達(dá)到預(yù)期的下場(chǎng),，取得圓滿的成功!

我知道,，現(xiàn)在每個(gè)人生活得都不容易，都很忙碌,，有的甚至忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,，但是我知道，凡是把孩子送到一小來(lái)讀書(shū)的家長(zhǎng),，都是希望自己的孩子在這里能夠?qū)W到更多的知識(shí),，能有更大的收獲,。正因?yàn)槲疑钪@一點(diǎn),，所以會(huì)在平時(shí)的工作中格外的努力，總希望盡最大的能力來(lái)提高每個(gè)孩子,，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,，獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果,。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是我們關(guān)注的焦點(diǎn),，所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái),，把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下。

接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流一下,，希望對(duì)于您在教育孩子方面有所幫助：

班級(jí)整體情況

六(1)班共有學(xué)生56人,，其中女同學(xué)28人，男同學(xué)28人,。

(1)表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：

優(yōu)秀班干部有：

成績(jī)異的有;

作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的有;

上課積極回答問(wèn)題的有：

(2)提出存在的問(wèn)題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣不濃，缺乏明確的進(jìn)修目的和動(dòng)力,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。

2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。雖然在做,，可是只做不思，不愛(ài)動(dòng)腦筋,，缺少思考,，機(jī)械的勞動(dòng)，效果就微乎其微,。

3,、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了,，家長(zhǎng)又比較寵,，要什么有什么，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣,，不愿意花精力去學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完成，缺乏積極性和主動(dòng)性,。

4,、無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子從小被保護(hù)得太好,，久而久之,，便失去進(jìn)取心，無(wú)耐挫力,。他們攀比這,，攀比那，就是不比學(xué)習(xí),。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒(méi)關(guān)系;考完試,，90分高興，70分也高興,，不及格也無(wú)所謂,。

5、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

三,、家校協(xié)同要求

現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,，我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試。相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想,，這一年,，我們大家都會(huì)比往常辛苦些，我們只要家,、校共同配合,，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī),。因此，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1,、每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),，經(jīng)常督促孩子。雖說(shuō)他們已經(jīng)六年級(jí)了,，但畢竟還是孩子,，貪玩是他們的本性。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多督促他們,，問(wèn)與不問(wèn)大不一樣,。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè)，總比停留在僅僅口頭問(wèn)一問(wèn)好,。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,，從而終身受益,。

2,、要重視孩子的書(shū)寫(xiě),，發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他(她)重寫(xiě),，要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。每次考試有些同學(xué)就因?yàn)闀?shū)寫(xiě)導(dǎo)致作文扣分較多，得不到理想的成績(jī),。

3,、要督促孩子按時(shí)作息，早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內(nèi)容,，中午能夠午休,，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，保證孩子的睡眠，提高學(xué)習(xí)的效果,。

4,、對(duì)你的孩子要有信心。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷次的考試中后來(lái)者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在今年的小升初考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”,。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,，否則會(huì)挫傷他的自尊心的,。

5、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了,。

6,、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要,。即當(dāng)他驕傲?xí)r,，您要告訴他，天外有天,，人外有人,，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一,，所以你一定不能驕傲,。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育,。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

7,、增強(qiáng)平安意識(shí),，尤其是周末，防水防觸電,，注意交通安全,，不要隨意玩火，讓學(xué)生按時(shí)校放學(xué)及時(shí)回家,。早晨7：30,，午時(shí)放學(xué)11：30，到校1：30,，放學(xué)4：30,。

8、正視孩子的著裝與自我衛(wèi)生,。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

最后,，本人希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與學(xué)校密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,。畢竟一次的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題,，也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,，達(dá)到家長(zhǎng)與老師共同教育，這樣才會(huì)取得更好的教育效果,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二十

各位家長(zhǎng)：

大家好!今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷和對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，首先我向你們表示感謝!今天,，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前一段時(shí)期工作的一個(gè)回顧,，又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流。我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí),、心理,、生活等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,，幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利步入中學(xué)。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),，就是讓您的孩子不斷進(jìn)步,，只要我們真誠(chéng)地互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

我們下面的議程這樣來(lái)安排：先由英語(yǔ)老師來(lái)向您介紹我班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,，再由語(yǔ)文老師來(lái)講,，最后我再就班級(jí)情況和孩子們數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與您進(jìn)行交流。

我的發(fā)言分為三個(gè)內(nèi)容：第一,，班級(jí)情況簡(jiǎn)介;第二,，簡(jiǎn)單分析我班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀;第三,，給您的一些建議。

一,、班級(jí)現(xiàn)狀：

這學(xué)期我們班共40人,，其中女生23人，男生17人,。六年級(jí)是孩子們很容易浮躁的時(shí)期,，班級(jí)管理有難度。但是通過(guò)我們平時(shí)嚴(yán)格的要求與細(xì)致的管理,，現(xiàn)在我們班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。班級(jí)各項(xiàng)工作,，分工明確,，各司其職，各盡其能,。孩子們有著強(qiáng)烈的集體意識(shí)和榮譽(yù)感,，團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取,，整個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力,。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1,、期中考試成績(jī)：這次數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)相信給位家長(zhǎng)都在我的博客中看到了,，其中滿分13人，90分以上25人,，90分以上1人,，1人不及格。平均分96,，位于年級(jí)第二,。

2、這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多,，關(guān)心班集體,、知道上課認(rèn)真聽(tīng)講、知道抓緊時(shí)間,，主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)……

所有的同學(xué)都能認(rèn)真值日,，有勞動(dòng)意識(shí)。有些孩子對(duì)于老師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很愉快的接受,，沒(méi)有任何的不滿情緒或怨言，或者在老師問(wèn)誰(shuí)愿意幫忙搞衛(wèi)生時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)的：譚浩天,、張欣雨,、賈靖,、劉勁軒,、葉子,、高宇欣，很讓人感動(dòng),。

經(jīng)常到校早的同學(xué)：齊永旺,、侯旭陽(yáng)、陳勇毅,、楊博涵,、董恬媛、楊婧婷,、張金濤,、趙含章、

加緊課間或中午這些邊角料的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)：杜雨辰,、高宇欣,、劉芳雨、趙若鈺,、戴宇航,、高鐘瀾、侯旭陽(yáng),、劉昱辰,、楊軻宇、張雨桐,、陳勇毅,、齊永旺、周軒雨,、李雨桐,、董恬媛、趙含章,、楊博涵,、于博文、楊婧婷,、褚海濤,、劉家琛、康少晨,。

作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整：杜雨辰,、高宇欣、李思遠(yuǎn),、萬(wàn)一冰,、高鐘瀾,、楊軻宇、張雨桐,、陳勇毅,、樊品超、趙含章,、閆貝粼,、楊婧婷、褚海濤,、譚浩天,、趙思洋、康少晨,、

書(shū)寫(xiě)工整度還有上升空間：劉昱辰,、許子辰、常肖雨,、劉芳雨,、趙若鈺、郝佳臨,、賈靖,、齊永旺、周軒雨,、李雨桐,、楊博涵、于博文,、楊曉涵,、張欣雨、劉家琛,、

書(shū)寫(xiě)需要引起重視的同學(xué)：戴宇航,、侯旭陽(yáng)、葉子,、董恬媛,、張?zhí)煲恪跑?/p>

書(shū)寫(xiě)進(jìn)步特別大：哈千童,、王鵬寧,、張金濤

作業(yè)速度快，且正確率高：趙含章,、高宇欣,、劉芳雨、高鐘瀾、劉昱辰,、張雨桐,、齊永旺、

上課能積極舉手發(fā)言：劉芳雨,、劉昱辰,、高宇欣、高鐘瀾,、郝佳臨,、張雨桐,、楊博涵,、康少晨、戴宇航,、李思遠(yuǎn),、許子辰、

希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長(zhǎng)回家后能好好表?yè)P(yáng)孩子,，差強(qiáng)人意的地方給孩子提個(gè)醒,，督促幫助孩子及時(shí)教正。

3,、學(xué)習(xí)方式：本學(xué)期我區(qū)的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué),，這樣做的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習(xí)方式，使小初銜接更為順暢,。學(xué)案上既有對(duì)孩子獨(dú)立預(yù)習(xí)情況的檢測(cè),，也有老師課堂講授的提綱和思路，還有不同層面的練習(xí),，是孩子自學(xué)的一個(gè)范本,。我歷來(lái)重視預(yù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，不知您是否還記得在上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我說(shuō)過(guò)希望您重視孩子的預(yù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)了它重要性,，并告訴了您一些檢查的方法，可以說(shuō)我們?nèi)绻部梢哉f(shuō)我們現(xiàn)在以前一直跟除了單元復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí),，其他的學(xué)習(xí)階段我每天都會(huì)布置這項(xiàng)學(xué)案作業(yè),，對(duì)作業(yè)的要求也不斷提高，起步階段是只完成課前預(yù)習(xí)這一板塊,，逐漸的讓學(xué)生把課堂探究的這一部分能看書(shū)自己做的內(nèi)容也做了,，適應(yīng)了一段時(shí)間后，孩子們對(duì)學(xué)案的脈絡(luò)已經(jīng)很熟悉了,，現(xiàn)在的要求就變成了整張學(xué)案會(huì)做的都做,。這樣再上課時(shí)，孩子的腦子里不再是一張白紙，沒(méi)有方向感的任憑老師的牽引,，而做到了心中有數(shù),，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)。雖然孩子們可能覺(jué)得學(xué)案作業(yè)的布置是增加了作業(yè)量,，但這只是暫時(shí)性的,，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，其積極作用是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,。仍然希望家長(zhǎng)予以足夠的重視,。