制定計(jì)劃可以讓我們更加專注和集中精力，避免被瑣事所困擾,。在制定計(jì)劃時(shí)，可以參考他人的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,，但要根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng),。通過對計(jì)劃的不斷改進(jìn)和優(yōu)化,，我們可以取得更好的效果和成果。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇一

新的學(xué)期開始了,，大班如何制定上學(xué)期班級教學(xué)計(jì)劃呢？下面是本站小編收集整理的大班班級教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀。

一,、指導(dǎo)思想,。

健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué),、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,，也是對幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育,。幼兒期是處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)和健康行為方式,。幼兒的體能訓(xùn)練是影響幼兒生長發(fā)育,、減少疾病,、增強(qiáng)體質(zhì)以及促進(jìn)智力發(fā)展的積極重要的因素,。

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點(diǎn)和活動特點(diǎn),，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習(xí)為基本手段,。發(fā)展幼兒的走、跑,、跳,、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。以鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

二,、體格鍛煉總目標(biāo),。

1.能掌握有關(guān)體育活動的基本知識,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，合作,、負(fù)責(zé)、寬容,、愛護(hù)公物;有較強(qiáng)的集體觀念;敢于克服困難，體驗(yàn)勝利后的喜悅,。

2.熱愛并積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。

3.能聽口令和信號做出相應(yīng)動作,，能按信號迅速集合,、分散,、整齊列隊(duì),、變化隊(duì)形,。會聽口令立正,，稍息,，看齊，向左(右)轉(zhuǎn),、原地踏步，立定,，便步走，齊步走,，跑部走,，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊(duì)走,。

4.能雙腳熟練地改變方向跳;能立定跳遠(yuǎn),，跳距不少于40厘米;能助跑跨跳平行線,，跳距不少于50厘米;能助跑屈膝跳過高度約40厘米的垂直障礙。

5.能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身,、縮身鉆進(jìn)50厘米高的障礙物,，能手腳交替、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下;能熟練地在墊上前滾翻,、側(cè)滾。

6.會玩低單杠,、秋千等大型體育活動器械;會踩高蹺、跳繩,、跳皮筋，會運(yùn)球、傳接球,，會用繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動,。

7.能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑,，能聽信號左右分隊(duì)走。

8.能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米,，會肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo);能拋接高球，或兩人相2~4米互拋互接大球,。

9.能獨(dú)立或合作收拾小型體育器械,。

10.能在寬15厘米,、高40厘米的平衡木上變換手臂動作或持物走,，能兩臂側(cè)平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈不跌倒;能兩臂側(cè)平舉,，單足站立不少于5秒鐘。

三,、每月具體安排：

1.學(xué)做廣播操、武術(shù)操,。

2.戶外器械練習(xí)：玩沙包、玩飛盤,、套圈。

3.集體活動：聽信號變換方向走,、變速跑等。

4.體育游戲：貓捉老鼠,、袋鼠相斗,、小烏龜上山坡。

1.根據(jù)音樂,，熟練地做武術(shù)操、廣播操,。

2.戶外器械練習(xí)：羊角球、跳跳球,、溜溜球等。

3.集體活動：學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩,、背簍投球,、捉尾巴等。

4.體育游戲：大風(fēng)和樹葉,、踩影子、小小拳擊手等,。

1.學(xué)習(xí)少年拳，節(jié)奏準(zhǔn)確,，動作標(biāo)準(zhǔn)。

2.集體活動：勇敢的小兔,、快樂的小牧民等。

3.環(huán)境活動：走上下樓梯,、圍繞環(huán)形場地快走等。

4.體育游戲：老鷹捉小雞,、貼燒餅、找朋友等。

1.戶外器械練習(xí)：拋接球,、網(wǎng)小球等,。

2.集體活動：接力跑,、玩袋,、跳繩比賽等。

3.體育游戲：捉小魚,、丟手絹,、猴子摘桃等,。

4.園內(nèi)散步。

1.戶外器械練習(xí)：平衡木,、過山洞等。

2.集體活動：小動物接力賽,、鉆爬障礙物等。

3.體育游戲：切西瓜,、螃蟹賽跑、過獨(dú)木橋等,。

4.園內(nèi)散步,。

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來臨了,，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特?cái)M定。

工作計(jì)劃,。

如下：

自我評價(jià),。

和評價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享,，能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學(xué)習(xí)活動,，游戲活動的興趣有較大的提高,。平時(shí)常規(guī)較好,，活動時(shí)大部分幼兒積極,、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話,，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,，要不就是時(shí)間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓,，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流,。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng),。具體措施：

一,、班級管理方面。

1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵(lì)孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事,、博客、面談,、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,，共同面對,。

二,、教育教學(xué)方面。

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作,。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué),。本學(xué)期,，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),。

提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會,。

三、保育工作方面,。

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時(shí)消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間,、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量,。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量,，但要注意循序漸進(jìn),，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服,。

(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育,?；顒訒r(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

四,、幼兒德育和勞動教育方面,。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德,、習(xí)慣培養(yǎng)：

(一)集體生活。

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師,。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí),，可以請老師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

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大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇二

在探索和嘗試中,，讓幼兒獲得豐富的身體經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，知道人和動物都會運(yùn)動,，運(yùn)動可以促進(jìn)健康,。

2,、開展《勇敢的我》主題活動,。和幼兒共同討論什么是勇敢,；了解故事中主人公戰(zhàn)勝膽怯,，勇于認(rèn)識錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤的心理過程,，在有意設(shè)計(jì)的情境中鍛煉膽量,，讓每個(gè)孩子都能自豪的成為勇敢的我,。

二,、保育工作,。

1、鼓勵(lì)幼兒參加多種體育鍛煉活動,，增進(jìn)對運(yùn)動安全的認(rèn)識。多組織幼兒到戶外活動,，鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,，體驗(yàn)運(yùn)動能使自己暖和起來。

2,、在幼兒洗手、洗臉后為孩子擦護(hù)膚霜,，保護(hù)皮膚,。

3,、精心照顧好幼兒的午睡,，及時(shí)幫幼兒蓋好被子,。

4,、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)穿脫褲子、衣服,，學(xué)會整理床鋪,。

5培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。學(xué)會將廢舊物品分類回收,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、在戶外運(yùn)動場地上提供多種小型運(yùn)動器械,，供幼兒運(yùn)動,。準(zhǔn)備較多數(shù)量的皮球，開展球類游戲,。

3、和孩子共同設(shè)置班級運(yùn)動會的項(xiàng)目表,、報(bào)名表,。幼兒自由報(bào)名參加班級運(yùn)動會。

4,、老師和幼兒共同布置活動室,，迎接新年的到來,。

5,、布置我不怕,，我勇敢專欄,，幼兒畫出自己在生活中表現(xiàn)勇敢精神的事。

四,、家園共育。

1,、向家長宣傳運(yùn)動對孩子身心發(fā)展的意義,。重視孩子的體育鍛煉,，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足,、爬山,、晨練等，鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的事,。

2、天氣越來越冷了,，家長要提醒幼兒每天按時(shí)起床,，按時(shí)到幼兒園,，積極參加晨間鍛煉,。

3,、帶孩子一起收集有關(guān)人體,、動物運(yùn)動的資料,。

4,、帶孩子到廣場或大街上觀看節(jié)日景象,。

5,、引導(dǎo)幼兒查找圖書,、觀看動物世界,、觀看動物圖書等，積累有關(guān)動物多種運(yùn)動方法的經(jīng)驗(yàn),。

6,、請家長配合孩子做好我知道的球調(diào)查活動,，引導(dǎo)孩子觀看一些體育比賽,。多與孩子開展一些創(chuàng)造性的肢體表演活動,。

五,、其他,。

1,、在晨間鍛煉時(shí),，組織幼兒練習(xí)自己選擇的運(yùn)動項(xiàng)目,，為班級運(yùn)動會做準(zhǔn)備,。

2,、在戶外運(yùn)動場上玩各種運(yùn)動器械,，提醒幼兒注意安全，懂得保護(hù)自己,。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇三

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。

4,、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

(二)音樂,。

2,、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;,。

3、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容,，表演不同風(fēng)格,、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編;,。

4,、訓(xùn)練幼兒用動作,、表情等多種方式,，表達(dá)自己對音樂的感受;,。

5,、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏,，提高幼兒打擊樂的表演水平。

6,、感受舞臺、音樂,、舞蹈的優(yōu)美,，喜歡芭蕾舞劇。

(三)數(shù)學(xué),。

1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。

5,、教幼兒認(rèn)識球體,、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動,。

7,、教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。

8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

9,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

(四)英語,。

1,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動,。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng),。

3,、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,。

4,、學(xué)會一些有趣的英語歌曲,、兒歌,，提高幼兒聽說興趣,。

5,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流,。

三,、教育教學(xué)工作,。

1,、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作。

(1)做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作,。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵(lì)幼兒來園,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;。

(2)用正確的方法洗手;,。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;,。

(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動,，注意力集中;,。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶;。

(3)能將玩具歸類收好;,。

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

4,、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計(jì)劃,，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時(shí),，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

6,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時(shí)間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

四,、衛(wèi)生保健工作,。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康,，真正做到保教合一,。

五,、家長工作,。

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以填寫聯(lián)絡(luò)冊、電話,、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵(lì)家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

我們班級的老師將共同努力,，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,，讓他們快樂成長，幸福生活,。

一、教育教學(xué)工作:,。

(1)重點(diǎn)工作:,。

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面手:,。

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括:,。

1:促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。

2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力,。

3:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4:培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力,。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括:,。

1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4:鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會,。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作:,。

5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求,。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯,。繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力,。

8:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級的凝聚力。

家長工作:,。

1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以班級網(wǎng)站,、電話、等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

4:鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

四,、衛(wèi)生保健工作:。

1:為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意,。

2:消全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人生習(xí)慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

共

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頁,，當(dāng)前第,。

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大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇四

在《教育法》和《教育綱要》中都提到：要培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。所謂全面發(fā)展,，從另外一個(gè)角度上說就是人的生理,、心理,、社會等方面都健康和諧。所以從這種意義上我們可以把我們國家的教育方針解釋為：培養(yǎng)生理,、心理,、社會等方面都健康和諧、全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。目前全國各大報(bào)刊雜志均有不同篇幅的文章對大中小學(xué)生心理健康問題作或多或少的關(guān)注;電臺電視臺也同樣不甘示弱，紛紛推出關(guān)注人們心理健康的節(jié)目,。我們幾乎聽到了一個(gè)共同的呼聲：重視大中小學(xué)生心理健康教育,。“它(心理健康教育)是與德智體美勞五育有同等位置的又一育,。是現(xiàn)代學(xué)校的兩個(gè)輪子之一?！?/p>

而小學(xué)生的心理問題有著特殊性和規(guī)律性,，因此教育時(shí)也應(yīng)采取相應(yīng)的方法,，學(xué)校要做專門的心理健康講座,，提高學(xué)生的心理健康水平,，幫助他們矯治和預(yù)防心理失調(diào)與心理障礙,，教會他們自我心理保健,，讓他們學(xué)會了解自我,，正確評價(jià)自我,，認(rèn)識現(xiàn)實(shí),，正視逆境,，自信待人,，自助助人,，建立良好的人際關(guān)系,，保持健康的情緒,，借助釋放升華,、轉(zhuǎn)移,、自慰等方式克服不良心境,。

一,、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，營造健康的心理環(huán)境,。

心理氛圍的創(chuàng)設(shè)是心理健康教育實(shí)施的起點(diǎn)，是激活或喚醒學(xué)生心理活動的“起搏器”,，誘發(fā)學(xué)生積極行動的外在因素;創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、和諧,，民主的育人氛圍,，能讓學(xué)生在健康的環(huán)境中得到發(fā)展,，逐步讓每位學(xué)生的身心得到健全;同時(shí)和諧,、活躍的教學(xué)氛圍是發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)學(xué)生敏捷思維,、主動學(xué)習(xí)、積極樂觀的心理品質(zhì)的重要條件之一,。

1,、建立團(tuán)結(jié)互助,、和諧友愛的班集體,。在班里開展互幫互學(xué),、互助互愛的活動,，讓小學(xué)生之間相互深入全面的了解,、相互信任，建立平等友愛的同學(xué)關(guān)系,。對有困難有缺點(diǎn)的學(xué)生,，用平等真誠的態(tài)度給予幫助,，使他們在學(xué)校里，心情愉快,，精神放松，以增強(qiáng)其信心,，激發(fā)其求知欲,，鼓舞其勇氣,，對困難挫折都能勇敢面對,，對他人理解,、尊重,、寬容,，讓每位學(xué)生都能合群,。

2、創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。良好的課堂心理環(huán)境是高質(zhì)量教學(xué)的有力保證。心理學(xué)研究表明：和諧、愉悅的氛圍有助于學(xué)生積極參與課堂活動,，而緊張、冷漠的氣氛會大大抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

如何減輕消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理壓力,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的一種良好心態(tài)?教學(xué)中,，教師要扮演好一名引導(dǎo)者,、組織者,、協(xié)作者的角色,，創(chuàng)造最佳的心理氛圍,，使學(xué)生情感得到體驗(yàn),，心靈得到溝通，理念得到認(rèn)同,，情緒得到調(diào)節(jié),，行為得到訓(xùn)練，讓學(xué)生充分地展示自我,，從而使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好,、學(xué)得輕松,。這樣不僅增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、信心和勇氣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作,，共同探究的精神,。

3,、開展豐富多彩,、積極健康的實(shí)踐活動,。小學(xué)生由于知識水平有限,、不懂也不能認(rèn)識自身的心理現(xiàn)象,，特別是心里的問題更怕別人知道,。因此,，對學(xué)生積極地開展一些有關(guān)心理健康教育與輔導(dǎo)的課外活動,，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,。

例如，可以引導(dǎo)學(xué)生寫“心里話”日記,、周記,，進(jìn)行電話談話,、心理咨詢,，設(shè)置“悄悄話”信箱,，與他們進(jìn)行心靈對話，進(jìn)行心理輔導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題是非常有針對性,、實(shí)效性的。此外,，還可以結(jié)合雛鷹爭章的班隊(duì)會以及校內(nèi)的實(shí)踐活動等豐富多彩的活動,，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力，和心理調(diào)節(jié)能力,，讓學(xué)生在開放性的大環(huán)境里學(xué)習(xí),、鍛煉,。

二,、傾注真誠的師愛,，奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ),。

心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對認(rèn)知與情感的關(guān)系,，作了這樣一個(gè)生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個(gè)土地上,。”反過來講,，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí),。我認(rèn)為：每個(gè)孩子的精神世界都是一本獨(dú)特、非常耐讀,，而且不易讀懂的書,，需要教師用智慧和理性去理解,，需要教師用理解和寬容去解讀，用真誠的愛去感化才能結(jié)出“良好的發(fā)展”的果實(shí),。

1、平等相待,，跨越“代溝”。在課程改革環(huán)境下,，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài),，改變以往居高臨下的權(quán)威心態(tài),，以親切的面孔,、用平等,、和諧的口吻與學(xué)生交流,，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重,、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì),、努力得到肯定的氛圍中,，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量,，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問,。當(dāng)學(xué)生的思維、情趣,、愛好都有了張揚(yáng)的空間時(shí),，就會走進(jìn)老師和老師攀談并成為朋友,，為學(xué)生的心理能夠健全發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、真誠相對，角色轉(zhuǎn)換,。在人際交往中,，真誠是最重要的,，要做到能理解別人,，設(shè)身處地為他人著想,。作為教師,，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我,，用真誠的愛去對待每位學(xué)生,，才能使學(xué)生感到真實(shí),、可信,。老師要贏得學(xué)生的信任,，不是靠威嚴(yán),，更不能靠訓(xùn)斥,，最靠得住的是老師和學(xué)生坦誠相對。

教學(xué)中,，有的老師怕讓學(xué)生提問,，我倒認(rèn)為學(xué)生提問是好事,，因?yàn)閷W(xué)生的問題是很有探索價(jià)值的,。雖然老師不是萬能的,，但是也不要不懂裝懂,，而應(yīng)告訴學(xué)生實(shí)情,，老師不會,，愿意和同學(xué)們共同學(xué)習(xí),，甚至向?qū)W生請教，讓學(xué)生當(dāng)“老師”來教老師,，這樣充分體現(xiàn)了新課程的師生間的“角色互換”,。通過師生的真誠相處,、角色互換,，學(xué)生也會逐步養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),，從而在學(xué)習(xí)和工作中說真話,、掏真勁,、辦真事，自覺,、積極、大膽,、主動地去做，把事做得更好,。

3,、傾注真愛，促進(jìn)內(nèi)化,。師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情,，也是愛的投入,。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生,，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生,。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑,，失去平衡,，性格比較孤僻,，心理也比較脆弱,。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí),，就會產(chǎn)生不良情緒,，并對學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響,。

如何讓這種消極的影響降到最小?我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通,，進(jìn)行談心,、交流,，進(jìn)而開導(dǎo)學(xué)生,，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感,，感知學(xué)生的內(nèi)心世界,，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴,，精神得到依靠,。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心,、幫助時(shí),，老師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫助學(xué)生,，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞,，讓學(xué)生相信自己一定能行,，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì),。

我在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，絕大部分學(xué)生的心理健康不存在的問題,，有問題的主要是極個(gè)別的,，由于多種原因長期造成的,。教師要用關(guān)愛的精神去教育學(xué)生、感化學(xué)生,。例如,，我班有位學(xué)生有口吃的毛病,，同學(xué)們嘲笑他都叫他“尾巴”,，不愿和他玩，時(shí)間一長,，他自己也感到很失望，學(xué)習(xí)成績差,，孤僻,，老拿發(fā)怒的眼睛瞪人,。我深入地去了解他，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)頭腦很聰明的孩子,，就是缺乏自信心。

于是我給他講古羅馬演說家克服口吃的故事,，幫助他正確認(rèn)識自己,，樹立信心。經(jīng)過一階段的開導(dǎo),，在征得他本人的同意后,，讓他去做班里的事,，讓他去當(dāng)活動的主角，充分發(fā)揮他的優(yōu)點(diǎn),，對其取得每一點(diǎn)進(jìn)步,，都給予肯定和鼓勵(lì),。一年后,，他不僅不再口吃,，而且學(xué)習(xí)也有很大進(jìn)步,，同學(xué)們都愿意跟他玩,，樂意幫助他,，他也樂意接受別人的幫助,。事實(shí)證明,，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心,、幫助時(shí)教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造,、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識,，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下,，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中,。

教師在日常工作中不斷自我教育,，自我完善,。教育的目的在于使人類進(jìn)步,。人們不斷探索如何發(fā)揮教育的功效。分?jǐn)?shù)教育曾耽誤了一批有潛力的人才,，在呼吁素質(zhì)教育的今天，人們認(rèn)識到知識比考分重要,，智慧比知識重要,。而人格,、個(gè)性是最具決定性的東西。青少年是人格個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期,，心理健康教育是教育的一個(gè)至為關(guān)鍵的方面,，作為教師應(yīng)充分利用自身優(yōu)勢,，肩負(fù)起對他們的心理健康教育的重任,。使我們的教育更完整有效,，培養(yǎng)出一批批知識全面,、心理素質(zhì)過硬的合格接班人。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇五

眨眼,，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期,。這是一個(gè)特殊而又有意義的學(xué)期,。本學(xué)期開始，我們的孩子上大班了，成了幼兒園里的大哥哥,、大姐姐了！作為孩子，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了，他們要開始為上小學(xué)做好各項(xiàng)行為和心理上的準(zhǔn)備工作,；作為老師，我們也感受到了沉重的責(zé)任使命,，開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識、技能的準(zhǔn)備而焦慮,。這些都鞭笞著我們加緊步伐,，奮力前進(jìn)。

一、本班情況分析,。

二,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期,，我班的班級工作將以《綱要》為準(zhǔn)繩，圍繞區(qū)教研室的工作計(jì)劃,，緊密結(jié)合我園教研計(jì)劃思路與目標(biāo)要求，根據(jù)本班幼兒的心理、年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平切實(shí)抓好班級教育教學(xué)常規(guī)管理;本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能，使自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐,、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。

三,、具體目標(biāo)及解決策略。

（一）能夠大膽、主動,、禮貌的進(jìn)行交往,，有良好的交往習(xí)慣。

1．通過日常的培養(yǎng),，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

（1）利用晨間談話或自由活動時(shí)間,，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容,。

（2）和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語,，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識,。

（3）定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往,，利用各種幼兒園開放活動,，讓其他老師,、家長走進(jìn)班級,，增加幼兒的交往機(jī)會和技能。

2．運(yùn)用評比,，使幼兒能夠大膽主動地進(jìn)行交往,。

（1）開展“文明寶寶”的評比活動,，激發(fā)幼兒的意識,。

（2）設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn)。

（二）幼兒能夠大膽,、清楚,、連貫的進(jìn)行講述,，不斷提高幼兒的講述能力及語言運(yùn)用水平,。

1．通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。

（2）通過每周故事記錄活動,，讓幼兒回家復(fù)述故事，從而得到詞匯的積累和語言表達(dá)能力的提高,。

（3）利用教材《幸福的種子》開展識字活動，豐富幼兒的漢字量,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語言能力提供幫助,。

（4）向幼兒推廣普通話,，提高幼兒語言交往的意識和能力,。

（5）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事,，豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn),。

2．開展豐富多彩的語言活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

（1）通過生動的故事來提高幼兒復(fù)述及講述的能力,。

（2）通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量,，提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力,。

（3）定期開展講故事比賽等活動,，在活動中逐步提高幼兒的語言運(yùn)用水平,。

（4）利用區(qū)角活動,，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,，如：圖片聯(lián)想,、故事接龍,、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力,。

（5）利用晨間活動,，讓幼兒講述生活中感興趣的事件,，提高幼兒運(yùn)用語言的能力,。

3．為幼兒提供機(jī)會獲得說的成功體驗(yàn),。

（1）每天晨間點(diǎn)名前，開展“小小氣象員”活動,，為幼兒提供用語言表現(xiàn)的機(jī)會,。

（2）豐富幼兒的詞匯量,，開展“幼兒故事大王”活動,，增強(qiáng)幼兒講述能力。

（三）加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī),，提升幼兒自主服務(wù)的意識。

1,、獎(jiǎng)罰分明、明主,、幼兒互相監(jiān)督的形式,，讓幼兒參與到常規(guī)管理中,，在互幫互助的形式下增強(qiáng)常規(guī)意識,。

2、通過談話,、故事,、兒歌、作品欣賞的各種形式讓幼兒認(rèn)識到常規(guī)教育的重要性,，并逐漸掌握一定的常規(guī),。

3,、養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價(jià),，關(guān)注孩子解決問題的主動意識,。

4,、通過榜樣示范,、老生帶新生,、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī),，尤其是一些新生的常規(guī)習(xí)得,。

（四）強(qiáng)化幼兒生活自理能力與營造良好的教育環(huán)境,。

1,、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全,、舒適的生活環(huán)境。

2,、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識,。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個(gè)別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。

3、每天注意檢查幼兒的喝水量,，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服,。

4,、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的運(yùn)動會和生活自理能力比賽活動,，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練,。

（五）讓家長成為我們工作的支持者與參與者,。

本班多數(shù)家長較配合班級工作,，愿意參加班級的各種活動,，尤其是升入大班后，家長更為關(guān)心孩子在數(shù)字,、語言,、美術(shù)等方面的知識水平。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。但很少家長顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2、運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺,，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)。

4,、召開家長會,，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

5,、通過各種作品的評比,，激發(fā)家長的參與性,，充分發(fā)揮家長這一重要資源,。

6,、共建家園聯(lián)系的橋梁,，通過論壇,、成長冊,、個(gè)別談話等形式及時(shí)向家長反饋教學(xué)內(nèi)容,、幼兒在園情況等,，提出適合的家教方法,，共同配合,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

（六）挖掘班級內(nèi)涵,，彰顯班級特色,。

這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主,，通過編,、團(tuán),、黏貼、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中,。由于毛線的可塑性較強(qiáng),，收集,、利用廣泛，因此在這學(xué)期中,，我們也將通過幼兒共同參與的形式布置班級,，在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時(shí),，也培養(yǎng)幼兒初步形成班級責(zé)任感。

1,、美術(shù)作品中,，我們也將充分利用毛線這一資源,，讓幼兒體驗(yàn)別具風(fēng)格的美術(shù)活動,。如：毛線粘畫,、毛線娃娃、美麗的毛線相框等,。

2,、進(jìn)行長期的廢舊毛線收集,，讓孩子成為班級的主人，自主地搜集各類毛線,。

3,、利用毛線與其他元素的組合,，擴(kuò)張毛線的元素魅力,。例如：與紙盤,、紙杯,、卡紙等材料的結(jié)合運(yùn)用。

（七）重視幼兒安全工作,，提升幼兒自我保護(hù)意識,。

1,、利用晨間談話時(shí)間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識,包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動中受到意外的傷害,。教給他們面臨常見危機(jī)的應(yīng)對方法,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的危險(xiǎn)標(biāo)志,，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)志和信號作出反應(yīng),，保護(hù)自己的身體,。

4,、幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān),。

5,、在進(jìn)行戶外活動和劇烈運(yùn)動前后,，做好充分的準(zhǔn)備工作和放松運(yùn)動,，以免突發(fā)安全事件發(fā)生,。

6、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒、傳染病的宣傳工作和日常管理工作,，做到提醒幼兒及時(shí)添減衣物,、多喝水以及衛(wèi)生工作,。

四,、月工作安排,。

1．布置教室的內(nèi)外新環(huán)境,，營造新學(xué)期嶄新的班級風(fēng)貌,。

2．做好新老生家訪,、個(gè)別收費(fèi)工作,、家長會,。

3．定制本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃,、班務(wù)工作計(jì)劃、家長工作計(jì)劃,、月工作計(jì)劃,。

4．穩(wěn)定幼兒情緒,，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,。

5.學(xué)習(xí)大班操，有精神的學(xué)操,。

6.“教師節(jié)”系列活動的開展。

1．做好家長開放日的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

2．落實(shí)“故事大王”的評比活動。

3,、國慶節(jié)節(jié)日教育,。

1．幼兒半日活動開放,。

2．跳繩比賽,。

3．小小運(yùn)動會,。

1．開展元旦主題活動。

2．家長工作交流,。

3．慶元旦活動,。

1．各項(xiàng)工作總結(jié),。

2．家長調(diào)查問卷。

3,、做好學(xué)期結(jié)束的班級整理工作,各項(xiàng)物品歸類,、匯總,。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇六

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了,，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

本班幼兒有33名是從中一班升上來的,，5名幼兒是新插入我班的,，共有幼兒38名，男孩21名,，女孩17名,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,，并建立了初步的常規(guī)意識,，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享,，能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高,。平時(shí)常規(guī)較好,，活動時(shí)大部分幼兒積極,、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己,，老是同別人說話,，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,，要不就是時(shí)間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

一,、班級管理方面。

1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵(lì)孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事,、博客,、面談、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。

二,、教育教學(xué)方面,。

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作,。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期,，我班將以閱讀,、科學(xué)主題,、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),。

提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會,。

三,、保育工作方面,。

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn),，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服,。

(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育,。活動時(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

四、幼兒德育和勞動教育方面,。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德,、習(xí)慣培養(yǎng)：

(一)集體生活,。

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師,。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí),，可以請老師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇七

我們班有一位叫策策的小朋友，回憶第一天來班上時(shí)，他一直拉著媽媽的手不放,，戀戀不舍地說：“媽媽，早點(diǎn)接我,，早點(diǎn)來接我,?！痹谖业膭裾f下,，策策滿眼含淚地松開了媽媽的手,。策策媽媽在臨走前,，悄悄地對我說：“策策平時(shí)在家自由慣了,，突然開始上學(xué)了,，他害怕老師批評,、指責(zé)他，所以一到上學(xué)的時(shí)間就有一些抵觸情緒,?！甭犃诉@些話，我開始留心注意策策,。在活動區(qū)游戲時(shí),，策策靜靜地坐在椅子上,，于是我走過去,，輕輕問他：“策策，你喜歡玩什么,？”他說：“我喜歡看書,?！薄袄蠋熀湍阋黄鹂春脝?？”策策高興得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我和他一起看起書來,，開始是我講,，講著講著,，策策也不由自主的講起來，我高興地說：“策策,，你好棒呀！能自己看書講故事,。”經(jīng)過幼兒園兩年多的生活,，策策改變了很多,，總愛和老師交流一些有趣的事情,，作為老師,，感到很欣慰,！我深深體會到,，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn),，尊重幼兒的興趣,，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂,，從而促使幼兒健康發(fā)展。

多少次,，與孩子們一起游戲時(shí)被他們逗得前仰后合,，使我感到孩子的童趣與天真；多少次,，看見孩子們圍在自然角,，觀察種子發(fā)芽時(shí)是那么專注、投入,，使我走進(jìn)了天真無邪的世界；多少次,，即使心中有很多的煩心事，但是和孩子們在一起,，就能忘卻煩惱，體驗(yàn)到了工作就是幸福,。無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然沒有了不起成就,，但是,，這份平凡和富于創(chuàng)意的事業(yè)仍然讓我感到驕傲和自豪,。我愛我的幼兒教育事業(yè)，我愛我的孩子,，我也將堅(jiān)定地，腳踏實(shí)地地走下去,！

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇八

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃勢在必行。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主題活動安排及內(nèi)容：

1,、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動。

2,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，減少能力差異,。

4,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來,，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

6,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新的課間操,，配合園里做好評估工作,。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇九

新學(xué)期開始我的寶貝升入大班了，已經(jīng)從幼兒園的小弟弟小妹妹變成哥哥姐姐了,，我們都由衷地感到高興,?？墒巧氪蟀嗪髮λ麄兊囊蟾吡?，要在幼兒園給大班的小朋友做好榜樣,，還要加強(qiáng)自己的自理能力，常規(guī)更要比以前好,，還要更好地學(xué)會互相幫助等等,，一系列的的要求擺在我們面前,。

記得以前我曾經(jīng)發(fā)過一篇關(guān)于溺愛孩子的日志,，看來部分家長根本沒引起重視，所以出現(xiàn)了這樣的情況,。假期中讓孩子自由散漫，好的生活習(xí)慣沒有了,，溺愛孩子,，什么也幫助孩子做等等,，這些對孩子們是不利的，因此我想告誡部分家長,，為了孩子能養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自理能力,，請配合一下學(xué)校,，讓我們的孩子自己的事情自己做，學(xué)習(xí)一些好的行為習(xí)慣,，這樣對孩子是有利的。

所以希望在以后的假期回園后,，我們的孩子還保留著原有的好習(xí)慣,。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇十

幼兒教師的工作很充實(shí)，每天都跟孩子們玩在一起,，學(xué)在一起,，教他們唱歌,、畫畫,、跳舞，給他們講故事,，帶他們做游戲，給教室布置漂亮的環(huán)境,，給孩子制作,、準(zhǔn)備各種各樣的玩具,?；顒拥臅r(shí)候,，你能看到孩子們認(rèn)真的模樣,；提問題的時(shí)候,，每一個(gè)問題,，都會得到孩子們?nèi)杠S的回答和你意想不到的答案,；活動,、游戲的時(shí)候,，你能夠看到很多開心的笑臉,，聽到快樂的笑聲,。我愛我的這份工作,，我愛幼教,。

生活對于每個(gè)人來說都是忙碌的,，今天重復(fù)著昨天的節(jié)奏,。但是幼教這份工作卻能讓我每天擁有不同的快樂和幸福,。我曾經(jīng)問過這樣一個(gè)小朋友,，我說你喜歡老師嗎,？他說喜歡,，接著我說你為什么喜歡老師呢,？他回答說,，因?yàn)槔蠋熛矚g我,，我笑了，孩子們的回答就是這么簡單、直接,。接著我又問那你以后還會記得老師嗎？他說記得,。我當(dāng)時(shí)很感動,、很幸福,，也很欣慰,。我愛幼教,，我愛我的每一個(gè)幼兒,。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇十一

新學(xué)年,，新氣象,。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著,。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》,、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》,，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況,，擬定本學(xué)期年工作計(jì)劃如下：

一,、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致,。

搞好具有夏季特色的教室布置工作,，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活,、休息的良好場所,，讓幼兒喜歡上我們班,，喜歡我們班的每位老師,。

二,、了解幼兒情況,。

對幼兒的性格,、愛好,、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步,。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展,、社會性發(fā)展,、身體發(fā)展的教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,，在不知不覺中接受新觀念,，感覺新教法，表現(xiàn)新思維,，讓他們在觀察中探索,，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解,，了解中獲得新知識,、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計(jì)劃,。

三、定期召開家長座談會,。

一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動,，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動,，放心孩子在園生活,，做好幼兒的家訪隨訪工作,，隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子在園情況,，探討孩子在學(xué)習(xí)上,、生活中出現(xiàn)的問題,，和家長達(dá)成共識,，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步,，讓孩子開心,，家長放心,，老師們工作起來順心舒心,。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動和各項(xiàng)竟技活動,，鼓勵(lì)家長重視孩子方方面面的教育,，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念,、新方法,。

四,、做好單親子女,。

五,、為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動需要的材料,。

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,，把知識的教學(xué),，能力的培養(yǎng),，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來,，讓他們在“試試看”,、“試著想一想”,、“試著做一做”的提示中看看,、想想、玩玩,、做做,，鼓勵(lì)他們的自主意識和創(chuàng)新精神,，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的,。讓他們不再局限于幼兒園,、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會,，放眼自然,、讓那些鮮活的,、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察,、思維和探索,，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動,，從中感受探索的樂趣,、體驗(yàn)成功的快樂,。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇十二

新的學(xué)期已經(jīng)到來,，大班教師如何制定教學(xué)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀,。

一,、情況分析,。

本班孩子共28人，男孩16人,，女孩12人,，家長文化大都為高中以上水平,，有一部分大專和本科學(xué)歷,，也有小部分家長為高中以下水平,。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起,，已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣和常規(guī),，性格比較活潑開朗帶些急燥,。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn),。

(1)身體發(fā)展目標(biāo)。

堅(jiān)持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力。

能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操;動作準(zhǔn)確,，整齊有力地做徒手操。

主動探索多種運(yùn)動器材的玩法,，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動,。

繼續(xù)練習(xí)走、跑,、跳的正確姿勢和能力,，學(xué)習(xí)投擲,。

學(xué)會隨氣溫的變化增減衣物,。

不偏,、挑食，會做簡單收拾,，整理及清潔工作,。

學(xué)習(xí)簡單安全知識,，知道120、110,、119的電話及其作用,。

(2)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)。

a,、數(shù)概念,。

(1)理解數(shù)的組成分解,。

(2)形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

(3)認(rèn)識幾何形體,，理解面與體的關(guān)系。

(4)學(xué)會區(qū)分左右,，認(rèn)識貨幣,、時(shí)鐘,、日歷等，萌生時(shí)間意識,。

(5)喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程,。

b、自然概念,。

(1)初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系,，培養(yǎng)初步環(huán)保意識。

(2)探索了解空氣,、力,、浮沉,、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學(xué)活動的興趣。

(3)觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。

c,、語言發(fā)展,。

大膽,，較清楚地表達(dá)，主動與他人討論,。

能獨(dú)立并生動地朗誦和講述,。

培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，并根據(jù)畫面進(jìn)行簡單的情節(jié)創(chuàng)編,。

培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。

(3)社會性發(fā)展目標(biāo)。

認(rèn)識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日,，了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界。

培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng),，熱愛祖國的情感,，為中國斬成功而自豪。

主動與同伴交往,，有合作意識和團(tuán)體精神。

嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾,。

形成開朗,、樂觀的性格，有一定的專注力,，責(zé)任心和自控力,。

(4)堅(jiān)持開展識字活動和音樂特色教育,。

開展識字活動,，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項(xiàng)工作,。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識,，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡單的五線譜,，并掌握初線的彈湊技巧，培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣,，形成活潑開朗的性格,。

(5)教學(xué)活動采取以小組為主,，結(jié)合分區(qū),、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段,。組織孩子各種游戲活動,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的習(xí)慣和動手操作的能力,。

家長工作方面,。

1.通過家長會談話,、電訪,、家訪和家園天地,，家園聯(lián)系冊及時(shí)與家長溝通,，家長了解幼兒園的情況,。

2.提供新的教學(xué)理念,，與家長形成共識,，共同教育好孩子,。

3.選舉家長委員會成員,，及時(shí)了解家長動態(tài),，做好家長工作,。

新學(xué)期開始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,，大班教學(xué)計(jì)劃,。以全園,。

一,、班級情況分析及工作重點(diǎn)。

由于本班是大班,，再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班,，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個(gè)全新的未來,，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

(一)藝術(shù)。

1,、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

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大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇十三

安全教育活動是幼兒園中最為重要的一項(xiàng)活動,，來看看幼兒園是如何制定安全,。

工作計(jì)劃,。

的吧!下面是本站小編收集整理的大班上學(xué)期安全計(jì)劃，歡迎閱讀,。

在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識,，讓幼兒健康的成長,，特定計(jì)劃如下：

一.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,，學(xué)會洗手,，洗臉，不隨地吐痰,，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有一定的獨(dú)立生活能力,，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德,，愛護(hù)公物,，做一個(gè)健康,、快樂的幼兒,。

二.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

1.教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，,，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn),，坐好,。不坐“三無”車輛,。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走。

三.培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識,。

1.防火安全,。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹,，學(xué)會打火警電話(119),。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法,。

2.用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全,。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,，發(fā)生地震時(shí),，不要慌，不要急,，找最安全的地方躲藏。

四.其它安全方面,。

教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路,，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷,。此外，教育幼兒不私自開保溫桶,，不要亂動暖氣，不私自進(jìn)入鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷,。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì),，有制序,，不擁擠,，一個(gè)挨一個(gè)玩。

總之,，孩子的健康成長,，就是老師最大的心愿。

一,、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位,。為貫徹落實(shí)《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,，我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重,、幫助和提高共進(jìn)的原則，根據(jù)幼兒的實(shí)際生活,，預(yù)設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí),，從而樹立幼兒的安全意識,，習(xí)得簡單的自我保護(hù)技能，獲得健康的,、全面的發(fā)展,。

二,、活動目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人,、危險(xiǎn)事物等有警惕心。

2,、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn),、自我保護(hù)的簡單知識,，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn),。

3,、能積極主動地參與各項(xiàng)活動,，感受活動的樂趣,。

三、具體措施：

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容,，采用集體,、小組、個(gè)別活動等多種方式,，努力達(dá)到安全教育活動目標(biāo),。

(一),、生活環(huán)節(jié)。

1,、來園：

注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿、玻璃珠等,。如果有,，我們要及時(shí)將其收藏,，并教育以免發(fā)生意外。

2,、晨間活動：

按照活動計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉,?；顒忧?，教師檢查場地,、器械的安全性。較高氣溫的情況下,，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主,，提醒幼兒休息,、擦汗、調(diào)節(jié)活動量,。

教育幼兒正確,、安全地使用體育器械,，用正確的方法運(yùn)動，如走跑跳攀爬鉆等,，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運(yùn)動方向,，靈活躲避。

3,、早操：

要求幼兒有力度,、合拍地做早操，對個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息,。

4、晨談：

教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論,、交流，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動,。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5,、午餐：

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧,、嬉笑,，以防止飯菜誤入氣管內(nèi),。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中,。

6,、午睡：

睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具,、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi),，教師復(fù)查,。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止,。

出處 sevw.cn

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大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇十四

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了,，你有為自己做好一個(gè)。

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強(qiáng),，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。可以說,，家長的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高,、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。

1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力,。

3、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動上營建平等、合作,、探究的氛圍,。

4,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中,。

1,、能關(guān)注環(huán)境、生活,、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂于助人。自己的事自己做,，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終,。

2,、主動參與參觀,、種植、探索,、交流等活動，會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法,。

3、注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達(dá)自己的想法,。在學(xué)會日常用語的同時(shí)愛看書，愛聽故事,，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞,。

4,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5,、樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬,、攀登活動。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動,。

6,、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

2,、加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語,。

3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動,。

4、多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5,、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

6、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

1,、根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動,，社區(qū)活動，增進(jìn)社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。

2,、增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料,、場地、信息,、書籍等資源提供，商議,。

活動方案,。

等,。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,，并能主動,、及時(shí)的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。廣泛征集育兒論文,、并通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念,。

1、班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。

2,、每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵(lì)孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3、做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事,、博客,、面談、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合，共同面對,。

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1,、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申,。

2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。

3,、加強(qiáng)班級特色教學(xué),。本學(xué)期,，我班將以閱讀、科學(xué)主題,、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

4,、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會,。

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1,、做好班級的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3,、開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間,、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量,。

(2)在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量,，但要注意循序漸進(jìn),，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服,。

(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育,?；顒訒r(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇十五

7,、下午游戲：

游戲活動所用的材料,、工具必須安全,、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀,、鉛筆塑料玩具等,，是否太尖或有損害,。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人,，切勿手持工具在室內(nèi)跑動,，用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi),。在組織科學(xué)游戲時(shí)，除了要保證材料安全外,，還要教育幼兒探索時(shí)注意安全，及時(shí)幫助他們安全地操作探索。

8,、離園：

離園時(shí)提醒幼兒整理衣物,，家長來接時(shí),，要認(rèn)真核對接送證，親手把孩子交到家長手中,，提醒家長帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子,，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法,，教育孩子和同伴友好地玩。

一,、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,，我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重,、幫助和提高共進(jìn)的原則，根據(jù)幼兒的實(shí)際生活,，預(yù)設(shè)豐富的安全活動,，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí),，從而樹立幼兒的安全意識，習(xí)得簡單的自我保護(hù)技能,，獲得健康的,、全面的發(fā)展,。

二,、活動目標(biāo)：

1,、了解生活環(huán)境中的不安全因素,，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心,。

2,、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡單知識,，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜,、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn),。

3、能積極主動地參與各項(xiàng)活動，感受活動的樂趣,。

三、具體措施：

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容,，采用集體,、小組,、個(gè)別活動等多種方式,，努力達(dá)到安全教育活動目標(biāo)。

(一),、生活環(huán)節(jié)。

1,、來園：

注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等,。如果有，我們要及時(shí)將其收藏,，以免發(fā)生意外,。

2、晨間活動：

按照活動計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。活動前,，教師檢查場地、器械的安全性,。較高氣溫的情況下,，組織幼兒在陰涼處活動,，以平和活動為主，提醒幼兒休息,、擦汗,、調(diào)節(jié)活動量,。

教育幼兒正確、安全地使用體育器械,，用正確的方法運(yùn)動，如走跑跳攀爬鉆等,，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運(yùn)動方向,，靈活躲避,。

3,、早操：

要求幼兒有力度、合拍地做早操,，對個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息,。

4、晨談：

教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論,、交流,，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等,。

5,、午餐：

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,，不打鬧,、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi),。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡：

睡前提醒幼兒解好小便,，自查有無玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi),，教師復(fù)查,。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如看到幼兒蒙被,、咬被等情況要及時(shí)制止。

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7、下午游戲：

游戲活動所用的材料,、工具必須安全、衛(wèi)生,，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等,，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具,，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動,，用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi),。在組織科學(xué)游戲時(shí),，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時(shí)注意安全,，及時(shí)幫助他們安全地操作探索,。

8、離園：

離園時(shí)提醒幼兒整理衣物,，家長來接時(shí)，要認(rèn)真核對接送證,，親手把孩子交到家長手中,，提醒家長帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外,，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩,。

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大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇十六

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，共有幼兒17名，其中男孩12名,，女孩5名,。孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性;人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。

大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。

針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn),。

1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實(shí)可行地做好科研課題,。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

4,、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

6,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三,、具體教學(xué)目標(biāo)。

健康,。

(一)身心保健。

1,、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2,、主動保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。

3、能獨(dú)立自理大便,，正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己,，能提醒同伴。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

(二)體育鍛煉,。

1、學(xué)習(xí)聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時(shí)擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3,、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4,、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速,，控制投擲方向。

5,、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄,、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立一定時(shí)間。

6,、提高鉆爬能力,，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動,。

8、能按信號迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

科學(xué),。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué)。

1.能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對物體進(jìn)行分類,，有初步的概括能力,。

2.知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地?cái)?shù)數(shù),。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì),、輕重,、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左,、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置,。

8.有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識時(shí)鐘,，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。

9.積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論,。

社會,。

(一)自信心培養(yǎng)。

1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮,。

2.敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

(二)人際交往。

1.主動準(zhǔn)確使用禮貌用語,。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。

3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天,。

(三)行為規(guī)則。

1.愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險(xiǎn)的事,。

2.熟悉有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動。

3.會一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲。

(四)民俗文化,。

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

3.知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽,，會唱國歌，為自己是中國人而自豪,。

美術(shù),。

(一)興趣與審美,。

1、喜歡參加多種美術(shù)活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品,、雕塑、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩,、構(gòu)圖、感受對稱,、均衡美、初步學(xué)會正確評價(jià)美,。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

(二)繪畫。

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺、冷暖顏色的搭配,。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,，合理布局,。

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大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇十七

一,、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的`首位,。為貫徹落實(shí)《綱要》精神,，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,，我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重,、幫助和提高共進(jìn)的原則,，根據(jù)幼兒的實(shí)際生活,，預(yù)設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí),，從而樹立幼兒的安全意識，習(xí)得簡單的自我保護(hù)技能,，獲得健康的,、全面的發(fā)展,。

二、活動目標(biāo)：

1,、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心,。

2,、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn),、自我保護(hù)的簡單知識,，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn),。

3、能積極主動地參與各項(xiàng)活動,，感受活動的樂趣,。

三,、具體措施：

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容，采用集體,、小組、個(gè)別活動等多種方式,，努力達(dá)到安全教育活動目標(biāo)。

(一),、生活環(huán)節(jié)。

1,、來園：

注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),，熱情招呼幼兒,，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等,。如果有，我們要及時(shí)將其收藏,，以免發(fā)生意外,。

2,、晨間活動：

按照活動計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉,?；顒忧?，教師檢查場地、器械的安全性,。較高氣溫的情況下,，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主,，提醒幼兒休息、擦汗,、調(diào)節(jié)活動量。

教育幼兒正確,、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動,，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞,，提醒幼兒注意運(yùn)動方向,，靈活躲避,。

3、早操：

要求幼兒有力度,、合拍地做早操，對個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息,。

4、晨談：

教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論,、交流，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動,。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐：

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,，不打鬧,、嬉笑,，以防止飯菜誤入氣管內(nèi),。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中,。

6、午睡：

睡前提醒幼兒解好小便,，自查有無玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查,。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止,。

出處 sevw.cn

7,、下午游戲：

游戲活動所用的材料,、工具必須安全,、衛(wèi)生,，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害,。要教育幼兒正確使用工具,，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動,，用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)游戲時(shí),，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時(shí)注意安全,，及時(shí)幫助他們安全地操作探索,。

8,、離園：

離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長來接時(shí),，要認(rèn)真核對接送證，親手把孩子交到家長手中,，提醒家長帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外,，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩,。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇十八

3.由現(xiàn)在簡單的打招呼，輻射到平時(shí)生活的具體細(xì)節(jié)處增強(qiáng)教育,，并要求幼兒持之以恒,。

1)自己的物品自己管理;,。

2)衣服,、鞋子自己穿脫;。

3)襪子,、手帕等小物品自己清洗;。

4)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情;,。

4.培養(yǎng)幼兒,，當(dāng)個(gè)人與集體的關(guān)系產(chǎn)生矛盾后如何應(yīng)對。加強(qiáng)幼兒對班級的熱愛并落實(shí)到具體行動中去,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注集體的利益和集體的作用。

5.切實(shí)的的關(guān)注幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,，要求幼兒用肥皂洗手,。培養(yǎng)孩子愛整潔愛干凈的個(gè)人習(xí)慣,，渲染并控制幼兒將文明習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生作為攀比對象,，進(jìn)一步干涉幼兒已有的不良的習(xí)慣和個(gè)人不好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)晨檢防止幼兒將危險(xiǎn)物品攜帶入園。

一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.小醫(yī)院,。

2.小超市。

3.娃娃家,。

二、本月教育活動,。

健康：

復(fù)習(xí)課：

《預(yù)防感冒》與戶外活動相結(jié)合,，教會孩子如何預(yù)防感冒以及哪些行為會引起感冒的。

《保護(hù)我們的皮膚》介紹皮膚的結(jié)構(gòu),，以及皮膚中各組織的作用以及如何保護(hù),，皮膚受傷后應(yīng)該如何處理。

《苗苗和喵喵》(兒歌)能夠點(diǎn)讀并背誦和運(yùn)用,。

新授課：

《我的清潔表》擴(kuò)充表格內(nèi)容，并粘貼在班級的墻上,。

《有害的煙霧》了解在生活中哪些是有害的煙霧。

《早晨起床喝杯水》了解早晨起床喝水的作用,。

《冬冬和都都》為什么會發(fā)胖如何防止發(fā)胖。

《奇妙的味覺》了解并熟悉,，最好是直接感受，人能夠品嘗出多少味道來,。

數(shù)學(xué)：

鞏固和強(qiáng)化6以內(nèi)的分成和加減法，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分成,。認(rèn)識時(shí)鐘(整點(diǎn)和半點(diǎn)),，學(xué)習(xí)等分和體積守恒,。

拼音：

認(rèn)識un，認(rèn)識un,，練習(xí)(一)，認(rèn)識ang,，認(rèn)識eng。

社會：

【復(fù)習(xí)課：《好醫(yī)生》《春游》《三八婦女節(jié)》《琦琦買東西》】,。

【新授課：《當(dāng)朋友生病時(shí)》《樹的作用》《客人來了怎么辦》《我國的錦繡河山》】。

識字：(《幼兒快樂認(rèn)讀》),。

總體要求：要求幼兒用手指點(diǎn)讀，規(guī)范的格式和書寫筆畫,，能夠全文背誦,。

語言：

三,、其他課程將根據(jù)實(shí)際情況再做安排與調(diào)整。

備選活動,。

《我是勇敢小衛(wèi)士》，假如班級中超過10名幼兒出現(xiàn)生長性疼痛,，是體育和健康課的額外的生成課。

四,、家長工作,。

1.假如孩子出現(xiàn)生長性疼痛,，請告訴孩子：“這沒有什么,，咬咬牙堅(jiān)持一下，我相信你是勇敢的”及時(shí)做好情緒安撫,。生長性疼痛的感受是很強(qiáng)烈的，并且又多半出現(xiàn)于午夜,，建議各位家長在家中備好足夠的熱水。出現(xiàn)時(shí),，應(yīng)該在第一時(shí)間給予熱毛巾熱敷,，從膝蓋至踝關(guān)節(jié)處。另外,，熱水袋+干毛巾熱敷也行。

2.要求孩子在家中做一些力所能及的小事,，并將孩子帶入廚房，對各種調(diào)味品以及果蔬產(chǎn)生一些興趣,。假如爸爸媽媽有時(shí)間,，交給孩子一些簡單的菜肴的制作過程,。

3.在上整點(diǎn),、半點(diǎn)的數(shù)學(xué)課前,，親子之前共同完成手工時(shí)鐘的制作,。

4.督促孩子將每日完成的書本和作業(yè)，自己收好放入書包,。

5.離園時(shí)提醒孩子向老師說再見。

(漸漸引導(dǎo)孩子自己,、獨(dú)立、主動完成,，而不是每次都由家中提醒),。

6.在日常生活中,，盡量不要隨意滿足物質(zhì)上的要求。對孩子提出的無理要求,，應(yīng)當(dāng)立刻而堅(jiān)定的拒絕，并且不答應(yīng)與其有關(guān)的任何條件,。這一點(diǎn)有助于培養(yǎng)孩子的自主,、獨(dú)立性以及對自我行為負(fù)責(zé)的意識。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇十九

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的`培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。

培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,，并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述,。

為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3,、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品,。

1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞,、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞,、量詞公布出去,，與家長形成互動,，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞,、量詞，豐富幼兒的詞匯量,。

2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),，即在學(xué)習(xí)及日常活動中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

1,、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

2,、學(xué)習(xí)相反詞。

3,、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法,。

由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述,。

1,、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述,。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,，請幼兒家長猜一猜,。

以上是9~12月份大班組的月計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1,、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,，又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食情況的了解。

2、娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報(bào),。

3,、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)的形式,，紀(jì)錄下第二天的天氣情況,，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào),。

上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，大班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展,。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇二十

1 、對自然界,、科學(xué)活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題,。

2,、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生熱愛大自然,愛護(hù),、保護(hù)動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。

3、學(xué)會運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,并通過觀察,、實(shí)驗(yàn)和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)。

4,、能積極,、主動地參加討論,、探索等活動,具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結(jié)果。

5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念,。

第六周小豆豆發(fā)芽了

第七周什么能融在水里

第八周干凈的水

第九周火的利用與危害

第十周找平衡

第十一周人體的外衣_—_—皮膚

第十二周各種各樣的動物

第十三周動物怎樣睡覺

第十四周“五一”節(jié)假

第十五周動物怎樣行走

第十六周動物之最

第十七周動物是我們的朋友

第十八周我們向動物學(xué)本領(lǐng)

第十九周食物鏈

第二十周現(xiàn)代通訊工具

第二十一周垃圾的利用與回收

第二十二周

第一周多變的世界

第二周我們生活的地球

第三周一年四季

第四周茫茫的沙漠

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇二十一

禮儀一直都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，而且作為我園的教育特色,，我們更應(yīng)該作為重點(diǎn)對幼兒的禮儀進(jìn)行良好的培養(yǎng),。針對我班的實(shí)際情況將我班該學(xué)期本班的《禮儀教育》教研計(jì)劃如下：

班級小朋友的禮儀經(jīng)過一年半在幼兒園的培養(yǎng)已經(jīng)初步見效,，只是在幼兒的今后交際方面需要教師的.引導(dǎo)，更進(jìn)一步提高他們的禮儀良好習(xí)慣,。

通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng),，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時(shí)把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化,、具體化、趣味化,、形象化,。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成,。

1、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用，所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

在幼兒餐廳,、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌：“手拿小茶杯,，大家來喝水,；喝多少,，倒多少，全部喝完不浪費(fèi),。”且都制作得圖文并茂,、通俗易懂，幼兒在閑暇時(shí)常常會三兩結(jié)對,，互相交流，從中得到了不少啟迪,。我們還預(yù)設(shè)了題為“悄悄話”的活動,，并和幼兒共同設(shè)計(jì)“悄悄講話的標(biāo)志”,，投放于各活動角落，提醒幼兒在集體活動中要注意自己的行為,，不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌,，如“寶寶有個(gè)家，玩具也有家,，你有家，我有家，游戲結(jié)束都回家”,，等等,。如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認(rèn)字,，而是借此告訴幼兒，要做一個(gè)講文明,、有禮貌的好孩子。

我們還設(shè)置了“我是懂事的好孩子”專欄,。家長每天來接幼兒時(shí)，聽幼兒講講一天中“幫助,、合作,、進(jìn)步”等方面的表現(xiàn),，同時(shí)，家長也把幼兒在家的表現(xiàn)記錄在專門的記錄冊上,，與教師交流,。家長與教師關(guān)注相同的目標(biāo),、溝通培養(yǎng)的方法和效果,，這個(gè)做法強(qiáng)化了幼兒的文明行為，鞏固了良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、區(qū)域游戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

在美工區(qū),，我們用kt板設(shè)置了一個(gè)立體展臺,，幼兒完成手工作品后，可以自由展示自己的作品,。環(huán)境活了，幼兒的興趣也提高了，他們在活動中互相幫助,，共同商討,，不斷豐富游戲的內(nèi)容,。

在語言區(qū)內(nèi)，我們放置了有關(guān)文明禮儀的書籍和圖片,，張貼一些與禮儀教育要求相一致的卡通畫、兒童畫,，用視覺語言提示幼兒：一言一行要符合禮儀規(guī)范。

在生活區(qū)內(nèi),，我們?yōu)橛變禾峁┝诵〕?，小廚房里等日常生活用品,，在游戲中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編一些情節(jié)：如何招待小客人，如何使用禮貌用語,，如何去超市購物等，讓禮儀教育滲透到區(qū)域活動中來,。

我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機(jī)會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學(xué)法方案,，方法,，并請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，我們采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時(shí),，就及時(shí)進(jìn)行教育,，讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對,；哪些做法是不對的,，為什么不對，從小事入手,，從成人做起。同時(shí),，我們運(yùn)用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵(lì),，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭,、或給幼兒一個(gè)微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習(xí)慣,。

家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長的土壤,。父母高尚的情操,，文明的舉止,，會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的,，幼兒模仿性強(qiáng)，辨別力差,，家長的一些不良的,、錯(cuò)誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響,。因此,，我們通過家長會、家園小報(bào),、家園聯(lián)系窗等多種途徑，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,，讓家長從思想上重視禮儀教育,，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步。

1,、幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養(yǎng)。

2,、語言區(qū)域中幼兒不爭搶圖書,，學(xué)會一頁一頁的看書。

3,、良好閱讀行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1,、正確用剪刀,，有謙讓意識,。

2、美工,，建構(gòu)活動中謙讓意識的培養(yǎng),。

3,、進(jìn)餐時(shí)學(xué)會細(xì)嚼慢咽，不浪費(fèi)飯菜,。

1、愛科學(xué),，有探究愿望,。

2,、盥洗時(shí)不玩水，不嬉鬧,。

3,、勞動節(jié)日教育,。

1、睡眠時(shí)安靜入睡,，起床時(shí)不吵鬧,，學(xué)會自己穿脫衣。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真傾聽他人講話,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

-學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)光在流逝，從不停歇,，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編精心......

時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn),，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢,？下面是小編為大家收集的大班工作計(jì)劃上......

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇二十二

本學(xué)期本班共有學(xué)生35名，其中新生4名,，男生15名,，女生20名，年齡在4—5歲之間,。幼兒風(fēng)升入銜接班，由于生活環(huán)境的全面變化,，表現(xiàn)出了一些不適應(yīng)和不習(xí)慣,。由于孩子們大都從幼兒剛升入銜接班的,，對于學(xué)校的一日生活都有一定的認(rèn)識,，在晨間活動,、盥洗,、餐點(diǎn),、飲水、睡眠,、散步、離園這些方面都做的較好,。不過銜接班的生活環(huán)境確實(shí)和之間有極大的不同,，孩子們需要從新誤認(rèn),、適應(yīng)環(huán)境，并學(xué)會自我保護(hù),，另一方面經(jīng)過時(shí)期生活有些孩子的某些生活習(xí)慣有所破壞,，需要老師及時(shí)引導(dǎo),、教育。

對于新入班的孩子,，他們將面臨更大的挑戰(zhàn)不僅要適應(yīng)新的環(huán)境,、新的老師同學(xué)還要克服對家人的依戀,。在生活上我們會給他們較多的關(guān)注和關(guān)愛，幫助他們自然,、迅速的融入新的生活，并在這個(gè)過程中迅速成長,，學(xué)習(xí)生活常規(guī)。

對于老師,，通過學(xué)校的各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，我們老師對于學(xué)校的規(guī)章制度是知曉的，但仍然會出現(xiàn)一些工作上的問題,，其主要原因在于惰性和對工作的態(tài)度,。當(dāng)然,，我認(rèn)為我們老師對工作都是熱愛的,，對幼兒也是用心、用愛呵護(hù)的,，但是偶爾還是會有些惰性和自己的小情緒。應(yīng)遵循教育教學(xué)原則,，以重德修身，育人為本，同時(shí)遵循規(guī)律,，重視基礎(chǔ),，從而掃清障礙,，排除干擾。要不時(shí)的找出關(guān)聯(lián),，探索方法，不斷地反復(fù)練習(xí),，達(dá)到學(xué)以致用。

二,、保教工作,。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作,。

做好晨檢記錄和保健工作,，完整填寫《晨檢及一日觀察情況表》,。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整齊,。充分利用戶內(nèi)外體育活動時(shí)間,，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，做好各項(xiàng)安全,、保健工作。另不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式,，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒處理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,、書館,、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患(如洗法精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方),。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天,、每周必須行清潔、消毒工作,，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。

杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之門外,。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學(xué)工作。

根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并受用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動。

培養(yǎng)幼兒繪畫能力,，建立本班特色,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣,。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些舞蹈等技能訓(xùn)練,，使我班的手工也能在期末展示出來,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,，積極邀請家長參與我們的活動,。

三,、安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€(gè)環(huán)節(jié)的日常管理,，如晨間日常檢查,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒在整日的活動中不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。

四、班級管理,。

1,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,?？偨Y(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，對問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

2,、管理好班級財(cái)物,，每天檢查*是否鎖好in讓班級財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃,，每周一大掃，定時(shí)消毒,，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

3,、對于做錯(cuò)事情的幼兒,，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰,，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子,。

五、家長工作,。

1,、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄,，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況,。通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況,。開展手機(jī)聯(lián)系,，讓園內(nèi)信息讓家長了解,，保證信息通暢,。

2,、利用早晚接著幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通,。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解,。再次我們以小作業(yè)的形式,，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題,，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論。

3,、通過家訪,、電訪,、信息訪、面訪,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，與家長共同配合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活,。總之,，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作,。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇二十三

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，孩子們都會吃到各種味道的食物也呈現(xiàn)出各種面部表情,。設(shè)計(jì)這次活動把日常生活與教育活動有機(jī)地結(jié)合在一起,，激發(fā)幼兒探索欲望,，引導(dǎo)幼兒大膽探索,，運(yùn)用各種感官仔細(xì)感知,。讓幼兒在活動中既能體驗(yàn)生活的樂趣又能從中學(xué)到知識提高能力，真正做到“寓教于樂”,。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究欲望,，在探索過程中運(yùn)用各種感官感知日常生活中各種實(shí)物的味道,。

2,、積極動手操作，會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的結(jié)果。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會怎樣保護(hù)自己的五官,。

活動重點(diǎn)：在游戲中運(yùn)用各種感官感知事物,，并積極地與同伴探索、交流,。

活動準(zhǔn)備：

1、塑料杯子若干,，醬油,、醋、雪碧、茶,、白糖,、鹽、辣椒,、楊梅、苦瓜,、咖啡,、餅干、檸檬,、酒等;分別裝有沙,、米和黃豆的小瓶子每人一個(gè)，字卡“大米,、黃豆、沙子”

2,、電教設(shè)備(電腦,、投影儀),，自制課件。

活動過程：

一,、通過歌曲《myface》引出五官,，引入主題,。

1、教師與幼兒共同表演歌曲《areyoureday》,。

提問：剛才我們在歌曲里面唱到了我們的哪些器官呢?(眼睛、鼻子,、嘴,、耳朵),。

二游戲：誰的耳朵最靈敏。

1,、桌子上老師為你們準(zhǔn)備了很多漂亮的小瓶子,，里面分別裝了沙,、大米、黃豆,。請你們想想辦法，怎樣辨別出沙、大米,、黃豆，但是不能把蓋子擰開,，同組的小朋友還可以互相交換著玩,，互相商量一下看看同伴都是怎么分辨出來的,，然后告訴老師。

2,、幼兒動手操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。

3,、幼兒操作后,，請個(gè)別幼兒起來告訴小朋友你是怎樣辨別出來的，然后集體聽一聽這三種東西發(fā)出的聲音有什么不同,。

4、教師小結(jié)：我們是靠耳朵聽聲音來辨別的,，在搖晃瓶子的時(shí)候里面是黃豆的聲音比較大，里面沙子的聲音很小而大米則發(fā)出擦,、擦,、擦的響聲,。

三感官總動員。

1,、播發(fā)課件,，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察動畫中人物的動作表情猜一猜她們吃的是什么味道的食物,，引入游戲。

教師交代游戲規(guī)則：桌子上老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的食物,，請你們開動小腦筋想一想,，用什么方法能辨別出各種實(shí)物的味道，同組的小朋友也可以互相討論,，然后告訴老師你是怎樣辨別出來的。

2,、幼兒動手操作,，教師巡回指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。(放輕音樂)。

3,、教師與幼兒共同討論“是怎樣辨別味道的?”(可以通過看物體的顏色，聞物體的氣味,，嘗物體的味道來分辨),。

4,、教師于幼兒共同總結(jié)五官的用途及怎樣保護(hù)五官。

小結(jié)：人人都有五官,，人們可以通過五官來感知和了解日常生活中各種各樣的事物，是我們的好朋友我們應(yīng)該愛護(hù)它,，眼睛：寫字,、看書,、看電視的時(shí)候不要離得太近，不要用臟手揉眼睛;鼻子：不要把東西塞進(jìn)鼻孔里,，不要用手挖鼻孔，學(xué)會正確的擰鼻涕的方法;耳朵：不要把東西塞進(jìn)耳朵里,，經(jīng)常清洗耳朵;嘴：保護(hù)牙齒，早晚刷牙,，不要吃太多糖,，晚上睡覺前不要吃東西，吃東西之前要洗手,，吃完后要漱口等。

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的教學(xué)成果展示篇二十四

本學(xué)期本班幼兒67名,，舊生63名,，新生4名,，這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對幼兒的生活習(xí)慣,、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境、生活,、學(xué)習(xí),、觀察四個(gè)有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣,。本著對孩子負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天,。

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念,，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1,、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究,，學(xué)科教學(xué)的深入，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān),。

2,、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程,，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動,，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動。

3,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,，在活動反思時(shí)針對幼兒活動時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

4,、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行,。繼續(xù)輔導(dǎo)工作；語言活動中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞,、詞匯量以及口語表達(dá)能力；英語活動中,，兩位教師在配班的同時(shí),，提高自己的水平,，同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5,、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄,、整理,、評價(jià),、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估,。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù),。

健康

（一）身體健康,，能主動地適應(yīng)環(huán)境。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

（三）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則,。

（四）能積極參加體育活動，動作靈活,。

（五）能獨(dú)立地,，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣,。

語言

（一）樂意與人交談，講話有禮貌,。

（二）能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。

（三）能清楚地說出自己想說的事。

（四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉,，閱讀和書寫感興趣。

（五）會說普通話,。

科學(xué)

（一）能積極、主動,，較長時(shí)間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲,。

（二）能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案,。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果,。

（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

（五）愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

社會

（一）能主動地參與各項(xiàng)活動,、有自信心,。

（二）能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,，合作和分享，有同情心,。

（三）理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則,。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

（五）熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

藝術(shù)

（一）對環(huán)境,，生活和藝術(shù)的美,，喜愛有初步的感受力,。

（二）積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

（三）能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時(shí)間，對幼兒檢查,。

d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故,。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,， 針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,，更好的了解幼兒的情況。

（五）開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

（六）堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作,。

（七）要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力,。

（一）三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),，讀書學(xué)習(xí)——交流互動——反思成長，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

（二）明確崗位職責(zé),，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,，在工作中互相配合、互相促進(jìn),、團(tuán)結(jié)合作,。

（三）堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

（四）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項(xiàng)工作,。