不斷改進方案是我們不斷提升自身能力和解決問題的重要途徑。編寫方案時，我們要遵循邏輯和結(jié)構(gòu)的要求,，確保內(nèi)容的連貫性和合理性,。以下是一些成功案例的方案分享,，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇一

為了讓青春的足跡綻放光芒，讓奮斗的青春韶華永恒，今夏讓我們與青春來個約定,，走進共青團人那激情燃燒的光榮歲月。用筆觸,、用鏡頭,、用一顆傳承之心，去追尋xx共青團發(fā)展的光輝足跡,，重拾先輩團旗飄揚下的青春點滴,，收集建團以來各個歷史時期的團史資料，展現(xiàn)一代又一代xx青年的追求和風(fēng)范,，團市委、市學(xué)聯(lián)擬于20xx年暑期開展“追尋團的印記留住青春風(fēng)采”大學(xué)生暑期社會實踐專項活動,，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

追尋團的印記記錄青春風(fēng)采傳承先輩精神,。

20xx年7月至8月（活動組織實施）。

主辦：共青團xx市委,。

承辦：xx市團校,、共青團xx市委學(xué)少部,。

面向在徐各高校組建6支“追尋團的印記留住青春風(fēng)采”志愿者服務(wù)團隊，深入到全市范圍內(nèi)調(diào)查征集xx建團以來各個歷史時期的團史資料,。

1,、文字資料。與xx共青團史有關(guān)的重要決策,、重大事件,、重點工作的調(diào)研報告、重要文件,、領(lǐng)導(dǎo)講話,、工作總結(jié)、背景材料,、資料匯編等,；各行業(yè)、單位,、團體的團史志資料,；涉及xx共青團發(fā)展某個特殊時期的重要決策、重大事件,、重點工作的團史資料及反映重要事件的專題資料,；涉及xx共青團服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的報紙、刊物,、檔案,、會議記錄、未刊文稿,；與xx共青團的歷史相關(guān)的電報,、書信、布告,、圖表,、回憶錄、紀念文集,、紀念冊,、民謠、詩詞詩歌,；銘刻共青團印記的遺址遺跡文字資料,。

2、音像資料,。與xx共青團史有關(guān)的重要決策,、重大事件、重點工作的照片,、圖片,、錄音,、錄像資料，反映共青團印記的遺址遺跡的照片,、圖片,、錄音、錄像資料,。

3,、口述資料。xx共青團史各個時期重大活動,、重大決策,、重要事件的當(dāng)事人、見證人,、知情人或其親屬子女,、身邊工作人員提供的錄音、錄像資料,。

4,、實物資料。xx共青團史有關(guān)的,，能夠反映重大事件,、重要活動的文物，包括地圖,、牌匾,、碑刻、宣傳品,、旗幟,、會標等。

5,、重要人物資料,。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在xx視察、指導(dǎo)共青團工作期間的錄音,、錄像,、講話、題詞,、留言,、簽名和市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、陪同接待人員及工作人員的接待筆記,、回憶文章等資料,；歷任xx共青團組織主要領(lǐng)導(dǎo)在xx工作期間的講話稿、題詞、書信,、錄音、錄像,、照片等資料,；有重大影響的優(yōu)秀團干部、共青團員,、青年模范人物的生平事跡,、傳記、筆記,、日記,、著作、手稿,、書信函件,、獲獎證書等資料。

6,、個人留存資料,。與xx共青團歷史有關(guān)的筆記、日記,、書籍,、領(lǐng)導(dǎo)題詞、手稿,、回憶錄,、發(fā)言提綱、講話記錄,、調(diào)查報告,、照片、錄音,、錄像,、文件的摘抄或復(fù)印件、重要文件起草的過程稿,，檔案,、報刊、著述等各種具有史料價值的實物,。

資料提供者要堅持實事求是的原則,，所提供的史料一定要準確、真實,、可靠,。要注重突出地方特色，征集提供反映xx共青團組織建立以來的典型歷史資料。

1,、團史資料征集工作采取無償捐獻和有償收購相結(jié)合的方式進行,。提倡和鼓勵全市廣大團干部、團員青年和社會各界人士無償捐獻個人保存的團史資料和實物,。對于無償捐獻者或提供征集搶救工作重要線索者,，將向捐贈者頒發(fā)榮譽證書，視情給予相應(yīng)的表彰獎勵,；對于有償收購的團史資料和實物,，將邀請有關(guān)學(xué)者、專家作出鑒定,，根據(jù)資料的實際情況,、價值大小，以合理的價格協(xié)商進行收購,。

2,、重大決策、重要事件的當(dāng)事人（包括決策者和參與者）,、知情人主動提出回憶講述有關(guān)事件的,，由xx市團校和團市委學(xué)少部安排專人專訪，并作為“口述史料”予以妥善保存,；團史資料持有單位和個人希望繼續(xù)保存原件的,，在進行復(fù)制、拍照后退還原件,。

1.校級團隊申報（6月5日至6月15日）,。在徐各高校學(xué)生均可組建團隊，申報團隊一般不少于5人（含指導(dǎo)老師1名）,，原則上每所高校限報1支團隊,，由校團委負責(zé)審核、推薦,。請各高校團委于6月20日[emailprotected],，紙質(zhì)材料寄送至：xx市新城區(qū)行政中心東三區(qū)學(xué)266室。由市團校和團市委學(xué)少部進行團隊遴選,、組建,、告知等工作。

2.活動組織實施（7月10日至8月底）,。各團隊按照分配的時間地點,、項目方案和主辦單位的相關(guān)要求實施、開展相應(yīng)的暑期社會實踐活動,。

3.總結(jié)階段（9月1日至9月25日）,。各團隊活動的實施情況和收集成果，將作為高校團委參與本年度整體活動的評價指標之一。

1,、各高校團委要高度重視,。認真做好本次暑期社會實踐專項活動的組織工作，在校內(nèi)進行廣泛的宣傳動員,，使廣大青年學(xué)生充分認識到參加本次大學(xué)生暑期社會實踐專項活動是了解團史,、認識團情、回顧展現(xiàn)xx共青團光輝歷程,，挖掘和弘揚xx共青團偉大精神的一次契機，積極投身到活動中來,。

2,、各高校團委要切實加強安全教育。在實踐開始之前要通過各種形式增強廣大青年學(xué)生的安全意識,，認真落實好安全管理工作,。各實踐團隊負責(zé)人要做好團隊安全工作，注意人身和財產(chǎn)安全,，嚴防意外事故的發(fā)生,，保證整個實踐活動的安全順利進行。如有意外情況發(fā)生,，各實踐團隊?wèi)?yīng)及時聯(lián)系所在高校的負責(zé)老師,，并及時上報團市委。

3,、各高校團委要充分利用新媒體,、大眾媒體和校園媒體等多渠道進行信息報送，在活動的策劃,、動員,、實施、總結(jié)等各個階段進行宣傳和互動參與,，加強活動中優(yōu)秀個人和團隊的宣傳報道,，為青年學(xué)生專項社會實踐活動整體宣傳贏得最大的傳播效益。無相關(guān)信息報送的團隊,，取消參評優(yōu)秀團隊的評選資格,。

4、各高校團委要本著節(jié)儉節(jié)約,、?？顚Ｓ玫脑瓌t，嚴格控制暑期專項社會實踐中各類經(jīng)費的開支,。經(jīng)費使用不妥當(dāng)?shù)膱F隊,，取消參評優(yōu)秀團隊的評選資格。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇二

弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，在師生之間搭建溝通交流的平臺,，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍,，通過活動，讓學(xué)生用實際行動感恩教師,，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情,。激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展。

二,、活動主題,。

“師恩難忘，感謝有您”

三,、活動時間,。

20xx年9月8日—9月1日。

四,、活動對象,。

全體隊員。

五,、活動內(nèi)容,。

1、“歌聲表恩情”活動,。

本周五（9月8日）,，本學(xué)期第一期紅領(lǐng)巾廣播將播出“師恩難忘，感謝有您”20xx年教師節(jié)特別節(jié)目,。節(jié)目將由學(xué)生點上一首歌,，說上一句話，表達對老師的感恩之情,。

要求：需體現(xiàn)教師節(jié)主題的歌曲,，學(xué)生想說的話不超過0個字。

截止時間：本周四（9月7日）中午放學(xué)前將內(nèi)容報送至學(xué)校大隊部,。

2,、“老師，我想對您說”心語墻活動,。

教師節(jié)是感恩老師的日子,，每個同學(xué)肯定都有心里話要對老師說吧，那么,，請你寫出吧,。學(xué)校將設(shè)置心語墻,，統(tǒng)一張貼學(xué)生想對老師說的話。

要求：需原創(chuàng),，體現(xiàn)真情實感,，一句話即可，寫上班級姓名,。內(nèi)容寫在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的心形便利貼上,，每班推薦不少于份優(yōu)秀作品交到學(xué)校大隊部，其余作品可在班級展示,、張貼,。

截止時間：本周四（9月7日）中午放學(xué)前報送至學(xué)校大隊部。

3,、“網(wǎng)絡(luò)祝福大派送”活動,。

利用自己掌握的網(wǎng)絡(luò)信息知識，開動腦筋,，分工合作，或為老師們設(shè)計一份特別的電子賀卡,，獲精心制作一份感謝師恩動感配樂ppt,，或錄制一份祝福微視頻，通過qq,、微信,、電子郵等媒介發(fā)送給老師，用時尚而有個性的禮物祝老師們節(jié)日快樂,。

要求：體現(xiàn)感謝師恩的主題,，體現(xiàn)學(xué)生個性，可尋求家長,、計算機老師的幫助,。

截止時間：9月1日。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇三

實踐活動方案小學(xué)生導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《實踐活動方案小學(xué)生》的內(nèi)容,，具體內(nèi)容：為引導(dǎo)小學(xué)生熱愛生活,，培養(yǎng)小學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，很多小學(xué)學(xué)校都會組織小學(xué)生進行社會實踐活動,，下面我給大家介紹關(guān)于的相關(guān)資料,，希望對您有所幫助。實踐活動方案一一,、活動...為引導(dǎo)小學(xué)生熱愛生活,，培養(yǎng)小學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，很多小學(xué)學(xué)校都會組織小學(xué)生進行社會實踐活動,，下面我給大家介紹關(guān)于的相關(guān)資料,，希望對您有所幫助,。

實踐活動方案一一、活動目的為了讓學(xué)生接觸社會,，接觸大自然,，開闊視野，提高他們的綜合素質(zhì),。

二,、活動要求1、各班根據(jù)本班實際情況,，自己設(shè)計一些游戲活動環(huán)節(jié),，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化,。

(1),、一、二年級,，老師可以引導(dǎo)同學(xué)們看看花草樹木有什么變化,，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力;春游結(jié)束以后，畫畫自己眼中的春天,，以及同學(xué)們在一起游戲的情景,。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品,。另外還可以進行猜謎語,，唱歌，朗誦古詩等活動,。

(2),、

三、

四年級進行一定的愛國主義教育活動,，做一些體現(xiàn)團隊精神的游戲,。同時觀察春天到來了，植物,、天氣的變化,，去尋找春天的特征，在同學(xué)們的畫筆下體現(xiàn)出美麗春天的特征和景象,。畫畫一律用a3紙大小的畫紙,，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。

(3),、五,、六年級可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達，抒發(fā)對祖國山河的熱愛;還可以進行智力問答,、知識競賽等,?；顒咏Y(jié)束后，每位同學(xué)寫一篇有關(guān)"寫景狀物"的作文,，描述春天的景象,，以及在公園的所見、所聞,，或者是記述根據(jù)所看見的某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會問題等,。

2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動,，如果去進行掃墓,，同學(xué)們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花,，在掃墓過程中大家要嚴肅對待,，按照祭掃程序認真完成。

三,、安全要求1,、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

由安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員協(xié)助處理。

b,、請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目,，讓學(xué)生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動;教育學(xué)生注重衛(wèi)生,，學(xué)會節(jié)約。

c,、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點,，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。

d,、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進入現(xiàn)場,，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。

e,、有突發(fā)事件,，先要積極協(xié)助處理;重大事故要及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

f,、事發(fā)地點的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員與班主任首先指揮學(xué)生采取自救措施,，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù);學(xué)校應(yīng)急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案,，終止危害的發(fā)生,。

四、車輛安排上車順序：每班一輛車,，從六年級開始上車,。

實踐活動方案二一,、指導(dǎo)思想綜合實踐活動課程是以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能,，使學(xué)生得到全面的,、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,。以活動為主要形式,，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,，在"做",、"考察"、"實驗",、"探究",、"設(shè)計"、"制作",、"想象",、"反思"、"體驗"等一系列活動中,，發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力,，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。

二,、總體目標：

1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然,，形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力;2.考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范，增強社會溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度;3.了解基本的生活自理的習(xí)慣,，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;4.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力,。

5.通過開展綜合實踐活動，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù),、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格,，養(yǎng)成合作,、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感,。

三、具體目標1.增進學(xué)生對自然的了解與認識,，增強關(guān)愛自然,、保護環(huán)境的思想意識和能力。

(1)走進自然,，增進對自然的了解與認識,，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題,，具有環(huán)保意識;(3)參與環(huán)境保護的活動,，增強環(huán)境保護能力。

2.主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù),，增進對社會的了解與認識,，增強社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感,。

(1)走入社會,，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關(guān)系;(2)關(guān)心社會現(xiàn)實,，主動探究社會問題,，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會,，發(fā)展社會實踐能力;(3)遵守社會行為規(guī)范,，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活,、工作;(4)關(guān)心他人,，關(guān)心社會,，具有服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度,。

3.掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力,，養(yǎng)成負責(zé)的生活態(tài)度,。

(1)反省自我，增進自我認識,，確立自信,，樹立人生理想，積極進取;(2)掌握基本生活技能,，學(xué)會適應(yīng)社會生活,，養(yǎng)成負責(zé)的生活態(tài)度;(3)了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù),，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣,。

4.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神,。

(1)學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案,，并組織實施;(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;(3)開展問題探究,，體驗探究過程，對感興趣的自然問題,、社會問題和自我問題進行深度探究;(4)養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣,，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神,。

5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍,，以全面推進課程改革為抓手，加強校本教研,，提高教師素質(zhì),，推進課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

四,、資源的開發(fā)與實施針對學(xué)校實際,，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進行設(shè)計和開發(fā)。

1.利用學(xué)科課程生成綜合實踐活動課題,。

綜合實踐活動不是學(xué)科課程,，同時又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品,，但不是對立的,，而是相互聯(lián)系的，綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個有機整體,。學(xué)科領(lǐng)域的知識可以在綜合實踐活動中延伸,、綜合、重組與提升;綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題,、所獲得的知識技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的,。

教學(xué)。

中拓展和加深;在某些情況下,，綜合實踐活動也可和某些學(xué)科打通進行,。學(xué)科知識不再是唯一的學(xué)習(xí)資源，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴展學(xué)生的知識領(lǐng)域,，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,，要使課堂成為學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開展綜合實踐活動,，把課內(nèi)外打通,，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進行一體化設(shè)計，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂,。因此,，我們將考慮如果有機地與學(xué)科內(nèi)容進行整合，開發(fā)綜合實踐活動的活動內(nèi)容,。

意義和富有創(chuàng)造性,，有效利用校外教育資源。

3.走進自然,，生成綜合實踐活動課題,。

根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題,，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀測,、考察、實驗,、探究等形式,，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛自然,，提高環(huán)保意識,，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害,。

五,、工作思路：

(一)整體構(gòu)思，制訂切實可行的活動綱要,。綜合實踐活動課程具有很強的自主性,，學(xué)校要因地制宜，因時制宜,，充分開發(fā)利用各種教育資源,，落實課程計劃的要求，拓展綜合實踐活動的實施空間,。本學(xué)期,，學(xué)校將把綜合實踐活動與學(xué)科課程,、特色建設(shè),、德育活動等聯(lián)系起來思考，在各年級實踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細、全面,、切實可行的活動綱要,，以使綜合實踐活動有序深入地開展。

(二)加強學(xué)習(xí),，提高對活動課程的認識,。加強專題培訓(xùn)。組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料,，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,。讓每一位指導(dǎo)教師都明確開設(shè)"綜合實踐活動課"的意義，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實踐,。培訓(xùn)的方式可以是多樣的：集中培訓(xùn),、教研組研討、個人自學(xué)相結(jié)合,，以"案例式",、"對話研討式"等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性，理論學(xué)習(xí)和實踐研究聯(lián)系起來,，使之具有針對性和時效性,。使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經(jīng)驗,。

(三)積極參加教研活動,，增強交流。積極參加省,、市,、區(qū)組織的教研活。

動,，實現(xiàn)校內(nèi)老師增強交流,，本校與外校老師之間加強交流，吸取兄弟學(xué)校開展本課程的經(jīng)驗,，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施,。

(四)注重過程，進行有效的實踐活動指導(dǎo),。本課程主要以活動為載體,，以綜合為特征，以實踐為重點,，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動;以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動等學(xué)習(xí)來開展,。學(xué)生通過社會考察、討論分析,、角色扮演,、辦報創(chuàng)作等社會活動方式，對主題進行探究、發(fā)現(xiàn),，通過從不同角度對社會問題和科學(xué)現(xiàn)象進行研究,，自己去發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論。通過豐富多彩的活動,，增加學(xué)生親身體驗的機會,，經(jīng)歷活動中的各種感受，在實踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。注重學(xué)生的活動過程的展現(xiàn),。在活動過程中,，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計劃、記錄活動經(jīng)過、撰寫小論文調(diào)查報告，要及時了解學(xué)生開展活動的情況,，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥,、督促，并且這些事情要力爭在課堂上,、在老師的指導(dǎo)下,、小組內(nèi)成員合作完成。讓每個學(xué)生都在活動的過程中,，親歷探究的過程,，體驗成功的樂趣。加強教師的有效指導(dǎo),。教師要及時參與學(xué)生的研究,，預(yù)設(shè)學(xué)生將會遇到的困難，給予有針對性的幫助與支持,，尤其是方法上的指導(dǎo),，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇,、主動實踐有機結(jié)合起來,。

等欄地將學(xué)生的研究成果、小論文,、小報告,、小作品展示或展覽。讓教師,、家長,、學(xué)生都積極參與對學(xué)生綜合實踐活動過程的評價,，采用自評、互評等方式,，實現(xiàn)評價主體和評價內(nèi)容的多元化和評價過程的動態(tài)化。

(六)加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長參與到活動中來,。能夠取得家長的支持和配合會使綜合實踐活動開展得更加順利，因此可加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長參與到活動中來,。

(七)具體活動內(nèi)容：

1.尋找春天學(xué)做葉畫2.認識綠色食品學(xué)做涼菜、水果拼盤,，做餃子3.小菜園通過采訪,，實地察看，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問題,，4.走進紙的王國學(xué)簡單的折紙,、剪紙5.零用錢的調(diào)查調(diào)查采訪零用錢的去向六、流程安排：

1,、制訂并貫徹綜合實踐活動計劃,、討論活動內(nèi)容，訂好學(xué)期活動計劃,。

2,、召開擔(dān)任綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會。組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料,，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,。

3、按制定的計劃開展活動,。

4,、進行階段性的工作小結(jié)。

5,、組織一次綜合實踐活動研討活動,。

6、收集整理活動資料,。

8,、

總結(jié)。

七,、活動評價(一)綜合實踐活動的評價方式多種多樣的,，通過觀察、記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn),，并以此作為評價學(xué)生的基礎(chǔ),。本學(xué)期將充分發(fā)揮評價這一機制激發(fā)學(xué)生開展綜合實踐活動的熱情,，通過評價讓學(xué)生感受自我成長，促進自我反思,，享受成功的喜悅,。

1.注重過程：小學(xué)綜合實踐活動的評價不過分強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗的過程,注重小學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過觀察,采用即時評語的方式記錄小學(xué)生在綜合實踐活動過程中的行為、情緒情感,、參與程度,、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評價小學(xué)生的標準。

2.尊重多元：小學(xué)綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重小學(xué)生極富個性的自我表達方式：演講,、繪畫,、寫作、表演,、制作等.在教師對活動做出評價的同時,通過討論,、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo),小學(xué)生進行自我評價,、相互評價,。

3.注意反思：發(fā)揮評價的指導(dǎo)功能,引導(dǎo)小學(xué)生反思自己的實踐活動.通過調(diào)動小學(xué)生的認識和情感因素,激勵小學(xué)生自覺記錄活動過程〈特別是重要的細節(jié)〉、投入對問題的討論,、對成果的分享及思考中,主動審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動,拓寬自己的視野,達到自我反思,、自我改進的目的。

(二)綜合實踐活動的教師評價小學(xué)綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標準：(1)深刻領(lǐng)會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實踐;(2)不斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求;(3)逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設(shè)計課程的能力組織,、管理與協(xié)調(diào)的能力,、探究與問題解決能力、收集和處理信息的能力,、課堂教學(xué)調(diào)控能力,。

實踐活動方案三為了進一步落實新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生"聆聽窗外的聲音",，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，關(guān)注社會，關(guān)心城市發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度,，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生"參觀xx城市展規(guī)劃覽館,、污水處理廠與xx水產(chǎn)研究所"社會實踐活動方案,。

一、活動目的：

1.將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，讓學(xué)生走出校園,，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展,，關(guān)注社會問題,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2.改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間,。

3.參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4.了解日照的發(fā)展歷程,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。

總負責(zé)人：安xx(負責(zé)活動前的組織,、交通安全,、活動紀律,、安全教育等工作,。)聯(lián)絡(luò)人員：相xx醫(yī)療救護：楊xx隨隊參加活動，配備常用藥品,，負責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況,。

跟班情況:負責(zé)人：相xx負責(zé)人：安xx五年級一班王xx六年級一班鄭xx五年級二班劉xx六年級二班王xx五年級三班張xx六年級三班丁xx五年級四班馬xx1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課),，明確各自職責(zé),。

2.班主任對學(xué)生進行安全與紀律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法與自我保護意識,。具體要求：

(1)一切行動聽指揮,。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊,、不掉隊,。

(2)活動過程中愛護公物，講文明,、講禮貌,，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

(3)服從安排聽指揮,，站隊做到快靜齊,，善于觀察多思考。

(4)出行在外要牢固樹立"安全第一"的意識,，有事及時向帶隊老師報告,。

3.往返前認真清點人數(shù)，有序地開展活動,，活動時要文明,，相互關(guān)心，注意安全,，不搞有安全隱患的活動,。若活動時發(fā)生意外,，應(yīng)立即向負責(zé)人匯報，并采取積極有效的救護措施,。

4.活動結(jié)束后5.1,、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護環(huán)境,、水資源為主題的參觀手抄報,，5.4和6.3上交參觀。

心得體會,。

(a4紙打印),。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版),。

5.參與社會實踐的班級和個人,，必須注意自身形象，認真參加活動,，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇四

1．通過活動讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)杰出人物、旅游勝地,、神奇故事,、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、民間工藝,、方言集錦等相關(guān)信息,，由此了解家鄉(xiāng)常州的風(fēng)土人情、發(fā)展現(xiàn)狀,，尋找家鄉(xiāng)的可愛之處,，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。

2．引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動,，體驗生活,，為學(xué)校開發(fā)校本課程“漫溯眉縣積累素材，引導(dǎo)學(xué)生在綜合實踐活動中既當(dāng)活動實施者,，也當(dāng)活動開發(fā)者,。

3．通過考察活動的方案設(shè)計過程，培養(yǎng)學(xué)生的活動策劃能力,、活動統(tǒng)籌能力,。

4．在活動中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、小組合作能力,，與人交往能力,，是非判斷能力等。

5．通過在活動中扮演考察者、小導(dǎo)游,、小記者,、顧客等不同角色，讓學(xué)生體驗社會成員不同的分工與社會職責(zé),。

6．通過本次活動,，讓學(xué)生學(xué)會寫基本的調(diào)查報告、考察報告,、導(dǎo)游詞等,。

7．通過制作手抄報活動，讓更多的人分享活動成果,，激發(fā)大家共同關(guān)注常州,，熱愛家鄉(xiāng)。

二,、活動準備,。

1．引導(dǎo)學(xué)生進行整體活動的設(shè)計與準備。（總體的）,。

2．引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)活動的設(shè)計與準備,。（具體的）,。

3．教師各活動前的指導(dǎo)準備,。

三、活動內(nèi)容（活動內(nèi)容設(shè)計來自于學(xué)生）,。

（一）了解相關(guān)信息,。

旅游勝地：太白山國家森林公園紅河谷森林公園張載祠扶眉戰(zhàn)役烈士陵園。

神奇故事：眉縣馬家鎮(zhèn)楊家村出土了27件西周國寶重器,，被譽為中國21世紀重大考古發(fā)現(xiàn)之一,。

家鄉(xiāng)特產(chǎn)：蘋果、獼猴桃,、蜜桃,、油桃、草莓,、板栗,、核桃。

民間工藝：臉譜,、剪紙,、刺繡、皮影,、泥塑等,。

方言集錦：（收集有特色的常州方言）（引導(dǎo)學(xué)生自編方言小品或相聲）。

信息查找（網(wǎng)絡(luò),、報紙）,、實地考察,、調(diào)查采訪、親身體驗,、觀察等,。

五、活動進程,。

（一）可愛的家鄉(xiāng)——眉縣活動內(nèi)容設(shè)計,；（詳見活動內(nèi)容三）。

1．在各班進行活動動員,，讓學(xué)生了解活動意義,，明確活動定位，參與活動設(shè)計,。

出自 sevw.cn

2．在小組設(shè)計基礎(chǔ)上提煉班級共同感興趣的活動內(nèi)容,。

3．在班級設(shè)計基礎(chǔ)上完善年級活動內(nèi)容，并確定活動內(nèi)容與活動方式,。

（二）資料收集篇,。

1．請學(xué)生根據(jù)相關(guān)活動內(nèi)容課前查找所涉及的信息。

2．小組或個體整理有用信息,。

3．小組練習(xí)當(dāng)小導(dǎo)游,，鞏固并掌握信息。

4．整理信息,，與同伴合作制作一張手抄報,。

（三）活動開展篇。

1．活動前作好相關(guān)準備工作,，包括活動方案的設(shè)計,、活動器具的準備、安全教育等,。

2．活動以集體出發(fā)為基礎(chǔ),，小組合作活動為原則。

3．活動時間以綜合實踐活動課為基礎(chǔ),，結(jié)合藝體活動,。

4．活動后及時做好活動總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生完成活動報告,。

（四）成果展示篇,。

1．“漫溯眉縣”——手抄報展示。

2．活動感受交流：“我為你自豪——眉縣”演講比賽,。

3．我們的建議,。

4．帶你游眉縣——爭當(dāng)小導(dǎo)游。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇五

如何背著“殼”前行。

二,、活動目標,。

1、正確認識自己所背負的壓力,，初步形成主動磨練自己的意識,。

2、樹立自強進取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

三、活動重難點,。

讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

四,、主題闡釋,。

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力,、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容,。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》,。制作課件,。并提前將班會主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考,。

五、班會過程,。

(一)導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說,，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負重的殼,，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣,。

(二)提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負著許多責(zé)任和壓力,。),。

(三)討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學(xué)生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭,。

后來,，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎,。這天,，是他的37歲生日,。

啟示：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標,。

(四)接下來,，讓我們念念勵志名言。

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強不息/長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學(xué),，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟.

(五)學(xué)生聯(lián)系實際進行小結(jié)：

(六)學(xué)生談感想,。

六、班主任講話,。

同學(xué)們,，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€月,、兩個月,，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬,。但是，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的,。

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強,，爬上自己心中的金字塔。

七,、宣誓(班級勵志誓詞),。

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍天,，就去展翅翱翔，

選擇高三,，就去勇敢進取,。

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼,，面對困難,，我們勇往直前，面對挫折,，我們絕不低頭,，面對失敗，我們從頭再來,。

敢于拼搏,，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我,，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實現(xiàn)夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

同學(xué)們,，加油,。

八、結(jié)束,。

播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱,。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇六

為了陶冶心智,，開闊視野，提高學(xué)生道德修養(yǎng),，增強參與社會生活的意識,，過一個充實而有意義的國慶節(jié)。今年國慶節(jié)期間,，學(xué)校布置以“感恩,、愛國”為主題的國慶節(jié)社會實踐活動,。

一、在家庭,，以“感恩從每一天做起”為主要內(nèi)容,，開展“孝敬長輩，學(xué)會感恩”系列實踐活動,。

（1）做一個快樂的“美容師”,。主動分擔(dān)家務(wù)，在家做好拖地,、洗衣,、洗碗等家務(wù)。

（2）做一個快樂的“拜訪客”,。直接拜訪或短信,、網(wǎng)絡(luò)拜訪，給老師,、同學(xué),、親友送去美好的祝福語。

（3）做一個快樂的“閱讀者”,。利用國慶放假期間,，在家閱讀革命傳統(tǒng)書籍或觀看革命傳統(tǒng)影片，聆聽革命傳統(tǒng)小故事,，永遠銘記歷史,，珍惜今天來之不易的幸福生活，激發(fā)學(xué)生報國之志,。

二,、在社會，以“愛祖國,，從具體事做起”為主要內(nèi)容,，開展“弘揚美德，奉獻愛心”系列實踐活動,。

（1）做一個快樂的“愛國者”,。收看國慶節(jié)有關(guān)新聞節(jié)目，體驗祖國的繁榮與昌盛,。

（2）做一個快樂的“志愿者”,。關(guān)愛老人、殘疾人,，幫助他們洗衣做飯,、讀書、讀報等,，解決實際生活中的困難,。做文明、遵規(guī)守紀,、節(jié)能降耗的宣傳者,。

（3）做一個快樂的“文明使者”。學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識,，文明出行,，禮貌待人接物。

xx市xxxx小學(xué),。

2013年9月23日,。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇七

一、活動背景,。

我國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,，內(nèi)容豐富。尤其是節(jié)日中有各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化,，這與我們中華民族源遠流長的歷史一脈相承,，是我國民族文化的重要組成；是中華文明立身傳承之本,；是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn),。讓我們一起來了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，感受節(jié)日的氣氛,，學(xué)做節(jié)日里的美味的食品,，使傳統(tǒng)文化代代相傳。因此,，引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐,。

教學(xué),。

的重要組成部分。

二,、活動目的每年秋季開學(xué)沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),。為了能讓同學(xué)們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解，吸收節(jié)慶文化,、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”,。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標準關(guān)于開展綜合實踐活動學(xué)習(xí)的要求,，經(jīng)同學(xué)們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生自己實踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷、慶祝方式,、節(jié)日的食品,、節(jié)日的風(fēng)俗等問題,，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結(jié)果,。

三,、

活動目標綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學(xué)生達到不同的目標,，允許學(xué)生在不同方面達到不同的目標,。因此我制定了以下三條活動目標。

1．知識目標：（1）學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料,、圖書館走走,、向身邊的人了解詢問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習(xí)俗；（2）搜集閱讀與中秋,、月亮相關(guān)的古詩,、詞、文,、故事,、對聯(lián)等，感受古代文化,；（3）細細體會傳統(tǒng)文化帶給我們的感受,。

2．能力目標：（1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，分析資料,、整理資料匯報資料的能力,；（2）能運用自主、合作,、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化；（3）通過親手嘗試做賀卡,，提高勞動技能與操作能力,，體驗成功的樂趣。

3．情感目標：（1）以成功的體驗激發(fā)學(xué)生對制作美食的興趣,，對傳統(tǒng)節(jié)日的的興趣,。（2）通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神,，分享合作與交往的快樂,。（3）通過演講形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

四,、活動時間：10月1日——7日,。

五、活動地點：學(xué)生家中、圖書館,、超市等,。六、活動內(nèi)容與步驟（一）活動內(nèi)容師引導(dǎo)學(xué)生通過討論,、交流,，確定《走進中秋》綜合實踐活動研究主題的內(nèi)容如下：

活動一,、查中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗1．知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2．對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

活動二,、解中秋節(jié)的月餅1．搜集了有關(guān)月餅的資料2．感受月餅的香甜。3．體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三,、品味中秋節(jié)的詩詞為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事,、詩歌和對聯(lián)。并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

（二）活動步驟,。

回到學(xué)校，進行成果展示評價,。評價搜集資料,、整理資料信息的行為，可以評價動手操作的方式方法,，重點應(yīng)放在調(diào)查活動是否具有合理性,、科學(xué)性、多樣性上,。特別要評價在活動中是否應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ归_活動,，比如查閱資料、調(diào)查訪問,、實地觀察,、整理材料、操作工具等方法的掌握和運用水平及交往與表達的能力,。七,、活動中應(yīng)注意的問題1.調(diào)查態(tài)度要認真謹慎，采訪筆記盡量記詳細,，及時做好筆記的整理的工作,，并注意保持，為活動保留好第一手的資料。

2.要親善友好,，尊重不同地區(qū)及個人的習(xí)俗習(xí)慣,，包括飲食、服裝,、禮儀等,。

3..小組成員間保持聯(lián)絡(luò)，注意合理安排活動時間,，有困難及時調(diào)整活動方案,，確保活動的順利進行,。

4．調(diào)查,、匯報的準備時間是節(jié)假日、雙修日以及每周綜合實踐活動課,。

5．需要在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料的可以與老師聯(lián)系,，由指導(dǎo)教師帶入網(wǎng)吧或?qū)W校微機室，任何學(xué)生不能擅自個人出入網(wǎng)吧,。

6．調(diào)查過程中一定要注意安全,，可以邀請自己的父母共同參與調(diào)查研究和設(shè)計匯報形式。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇八

為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用,，引導(dǎo)學(xué)生將堂上學(xué)到的知識應(yīng)用于社會實踐中,，并在實踐中體驗感悟，內(nèi)化理想信念,，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任,，校團委決定開展__年暑期社會實踐活動。結(jié)合工作實際,，特制定本方案如下：

一,、活動主題：

體驗感悟成長。

二,、活動時間：

7月1日—8月1日,。

三、活動對象：

全校學(xué)生,。

四,、活動形式：

3、要求在社會實踐活動前充分準備,，活動時認真負責(zé),，活動后及時總結(jié);。

4,、每個小分隊活動時拍攝相關(guān)活動照片至少張以上,，活動后由隊長負責(zé)填寫暑期社會實踐報告紙質(zhì)稿，并同活動照片電子稿開學(xué)后一起上交學(xué)部團總支，由學(xué)部團總支審核匯總后上交校團委,，學(xué)校將統(tǒng)一進行評比,。

五、活動內(nèi)容：

2,、職業(yè)體驗活動：通過參觀一些企業(yè)和單位,，對相關(guān)職業(yè)進行深入了解和體驗，分享感悟,，從而初步規(guī)劃自己將的職業(yè)發(fā)展方向,。

六、活動要求：

希望班級團支部高度重視,，認真做好組織工作,，同時各班主任兼任團支部輔導(dǎo)員，要加以正確指導(dǎo),，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇九

一至六年級學(xué)生(有身體不適的同學(xué)可以不參加),。

3月27日

雙忠祠,、體育館、蘇綿公園

1,、鍛煉學(xué)生的自理能力,，培養(yǎng)學(xué)生的頑強意志和吃苦精神、勇于戰(zhàn)勝自我和頑強拼搏的品質(zhì),、團結(jié)友愛的良好風(fēng)尚,，進一步強化學(xué)生的集體觀念、紀律觀念和合作意識,。

2,、春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,，讓學(xué)生親密接觸大自然,，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野,，進一步感受春天的美景,。

3、通過參觀體育館,、蘇綿公園等,，切身感受災(zāi)區(qū)從悲壯走向輝煌的歷程，對學(xué)生進行感恩教育,。

4,、教育學(xué)生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學(xué)生攀摘花草樹木,，亂丟垃圾,，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生.為強化活動安全管理,，增強帶隊老師,、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行,，在活動過程中,，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變,。

（一）安全教育：

1,、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍,，不掉隊,，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠,，不吃東西,。

2、游玩安全：

（1）不玩水,，不去小溪邊玩耍,，不攀爬石頭，樹木,。

（2）不鉆草叢,、樹叢，不做危險游戲,。

（3）不觸摸電線,。

（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開,，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行,。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明,，不亂穿馬路,，走人行道和斑馬線。

2,、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地,，要搞好衛(wèi)生,。

3,、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩,；如有游客詢問要熱情地回答,。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明、安全,。

1,、全班分成6~7個組，每組5~6人,、選好小組長1人,，負責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)野餐和游戲,。小組分工：帶塑料布,、帶創(chuàng)可貼等。

2,、建議學(xué)生講究節(jié)約,，帶適量的物品，不宜多,。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了,，請教育好注意保管,。

3、不隨地亂扔果皮紙屑,，每人自帶一個塑料袋,，以便裝垃圾。

4,、活動結(jié)束后,，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上逗留,。

5,、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋,。

如遇一些突發(fā)事件,，（如：學(xué)生摔傷等）發(fā)生意外時，要注意的處理原則：

1,、就地搶救原則,。

2,、報警、求援原則,。

3,、維持秩序、迅速疏散原則,。

社會實踐后四—六年級學(xué)生寫出作文,，每班推選三篇優(yōu)秀稿件，于4月4日前交學(xué)生處,。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇十

為進一步貫徹落實,，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”在我校“育人工作”中的作用,，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”活動方案,。

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園,，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展,，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2、意義：

1) 改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間。

2) 參與社會實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增進生存體驗。

3) 主動服務(wù)社區(qū),，形成服務(wù)意識,，強化社會責(zé)任。

1,、組織形式：小組合作模式,。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人(如本校教師,、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作,。

具體過程參考如下：

a 編組、選題;

b 聘指導(dǎo)教師;

c 制定活動方案;

e,、 實踐活動(觀察,、訪談、問卷,、實驗)

1,、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,，讓學(xué)生關(guān)注社會,，體驗社會角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地,、自由而負責(zé)任地,、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2,、在興趣中選擇,。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究,。在合作探究的過程中,，學(xué)生間相互感染、相互促進,，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì),。

3合理利用各種資源,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,，搜集信息,、處理信息。同時要充分利用圖書資源,，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容,。

4、綜合運用各種方法手段,。從參與研究的對象來看,，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式,、學(xué)校合作探究的方式,、跨學(xué)校合作的方式,。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、調(diào)查研究、參觀訪問,、實驗演示,、表演交流、測量制作,、社會宣傳,、服務(wù)、總結(jié),、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動。

1,、社會參觀活動,。

2 、參觀,、訪問,、考察(革命遺址、科技館,、英雄模范人物,、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果,、市政工程,、著名高校、工廠,、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況??),，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的.對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”,、“商業(yè)網(wǎng)點”,、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”,、“交通路線”等為研究方向,。

3、 社會調(diào)研活動,。(參考主題如下,，也可自選主題)

1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3)市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4)市區(qū)交通安全問題研究

5)市民交通意識及對策

6)市區(qū)道路狀況及改進意見

7)旅游資源狀況調(diào)查

8)小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

9)小學(xué)生的消費觀念與行為研究

1 0)小學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究

11)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12)我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

4、社區(qū)服務(wù)活動,。

社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護綠活動,、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動,、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動,、交通服務(wù)活動,、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動,。

參與社會實踐的班級和個人,，必須注意自身形象，認真參加活動,，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇十一

“青春之我與美麗家鄉(xiāng)”

二、參與對象,。

__大學(xué)工商學(xué)院全日制在校本科生,。

三、活動時間,。

20__年2月3日–20__年3月4日,。

四、主要形式,。

本次社會實踐活動主要形式為社會調(diào)研,。以受教育、作貢獻,、長才干為宗旨,，鼓勵在讀大學(xué)生回到家鄉(xiāng)開展社會調(diào)研活動，須填寫《__大學(xué)工商學(xué)院20__年寒假社會調(diào)研自主返鄉(xiāng)社會實踐登記表》(附件3)和撰寫調(diào)研報告,，開學(xué)后由各學(xué)部團委收齊后統(tǒng)一上交,，審核蓋章后，放入學(xué)生檔案,，2017級同學(xué)實踐成果可計入第二課堂素質(zhì)學(xué)分,。各學(xué)部團委也可圍繞調(diào)研選題組織團隊開展調(diào)研活動(學(xué)部集中組隊不做強制要求)，組隊方式分為重點項目團隊,、一般項目團隊。

五,、工作安排,。

1、宣傳動員階段：20__年1月22日—20__年1月28日,。

各學(xué)部要成立社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。負責(zé)規(guī)劃和統(tǒng)籌各學(xué)部的寒假社會實踐活動,，并召開寒假社會實踐動員大會，向廣大學(xué)生詳細說明此項社會實踐活動的形式,、內(nèi)容和意義,。

2、學(xué)部內(nèi)招募,、組隊,、審核階段：20__年1月29日—20__年2月1日。

學(xué)部內(nèi)廣泛動員,，組建團隊,，確定指導(dǎo)教師，鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)和個人興趣,、志愿服務(wù)意愿等情況,，申報社會調(diào)研項目，申報項目須填寫《__大學(xué)工商學(xué)院20__年大學(xué)生寒假社會調(diào)研項目申請書》(附件1),，學(xué)部內(nèi)部對社會調(diào)研項目進行初選審核,，確定是否準予立項。項目申報分為“重點項目”和“一般項目”,。

各學(xué)部團委將通過學(xué)部審核的項目申請書(附件1),、學(xué)部立項團隊信息匯總登記表(附件2)于2月1日18：00前發(fā)送至指定郵箱，紙質(zhì)版2月1日中午12：00前蓋章交至院團委,。

3,、活動實施階段(2月3日—3月4日)。

活動開展過程中,，指導(dǎo)教師需對項目人員的實際參與情況進行指導(dǎo),、監(jiān)督和考核。各社會調(diào)研團隊按照計劃展開社會調(diào)研,，并廣泛宣傳,，尤其注重自傳播與媒體傳播，隨時報送,、分享社會調(diào)研進展和社會調(diào)研成果,。

4、活動總結(jié)和成果分享階段(4月),。

開學(xué)后,，各學(xué)部對社會調(diào)研工作進行總結(jié)，填寫《__大學(xué)工商學(xué)院20__年大學(xué)生寒假社會調(diào)研項目結(jié)項審批書》(附件4)并遞交調(diào)研報告,。學(xué)院團委根據(jù)各團隊寒假社會調(diào)研開展實際效果,，組建院級寒假社會調(diào)研報告團，組織社會調(diào)研報告會。

六,、工作要求,。

1、高度重視,，有效推進,。各學(xué)部要統(tǒng)一行動，共同參與,，形成合力,。各學(xué)部務(wù)必高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo),，按照活動的總體部署,，嚴格按照職責(zé)分工抓好落實。

2,、點面結(jié)合,，突出重點。在全面廣泛組織動員的基礎(chǔ)上,，各學(xué)部要結(jié)合重點計劃進一步把握關(guān)鍵,，抓好示范，鼓勵跨專業(yè)組織立項團隊,，并以團隊負責(zé)人所在學(xué)部確認團隊歸屬,。要認真抓好重點項目建設(shè)，確保其實踐活動方案完善,、工作指導(dǎo)到位和活動開展順利,。

3、提前規(guī)劃,，保障到位,。各學(xué)部應(yīng)對寒假社會實踐工作進行早規(guī)劃、早聯(lián)絡(luò),、早動員,、早組隊，為學(xué)生組織團隊,、申報立項提供活動對象,、項目資源和教師指導(dǎo)等保障和支持。各學(xué)部應(yīng)積極動員教師特別是青年教師參與到學(xué)生社會實踐活動中來,。

4,、精誠合作，優(yōu)勢互補,。鼓勵跨學(xué)部,、跨專業(yè),、跨年級組織活動項目申報。各學(xué)部要本著合作共建,、優(yōu)勢互補、雙向受益的原則,，針對專項行動的實際需求創(chuàng)建團隊,。

5、積極宣傳,，營造氛圍,。各學(xué)部要針對本學(xué)部實踐團隊的活動情況及時與報社、電視臺,、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體聯(lián)系爭取宣傳報道,。各學(xué)部和實踐團隊可積極利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體,，實時報道團隊活動情況,，注重活動影像資料的收集?；顒佑跋褓Y料將在活動總結(jié)評審階段作為重要的支撐材料,。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇十二

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園,，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展,，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2、意義：

（1）改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間。（2）參與社會實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增進生存體驗。

1,、組織形式：小組合作模式,。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人（如本校教師,、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作,。

具體過程參考如下：a、編組,、選題,；b、聘指導(dǎo)教師,；c,、制定活動方案；

e,、實踐活動（觀察,、訪談、問卷,、實驗）,；

g、撰寫社會實踐調(diào)查報告,。

1,、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,，讓學(xué)生關(guān)注社會,，體驗社會角色；熱愛生活,，關(guān)注生活問題,；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)任地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究,。在合作探究的過程中,，學(xué)生間相互感染,、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì),。

3、合理利用各種資源,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,，搜集信息,、處理信息。同時要充分利用圖書資源,，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容,。

4、綜合運用各種方法手段從參與研究的對象來看,，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式,、學(xué)校合作探究的方式,。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、調(diào)查研究、參觀訪問,、實驗演示,、表演交流、測量制作,、服務(wù),、總結(jié)、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動,。

1、社會參觀活動,。

2,、參觀、訪問,、考察（革命遺址,、英雄模范人物、杰出人物,、現(xiàn)代化建設(shè)成果,、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)……）,，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的`對象和內(nèi)容,，可以“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”,、“教育設(shè)施”,、“交通路線”等為研究方向,。

3、社會調(diào)研活動,。（參考主題如下,，也可自選主題）。

（1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究,。

（2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查,。

（3）白色污染調(diào)查研究。

（4）交通安全問題研究,。

（5）村民交通意識及對策,。

（6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進意見。

（7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查,。

（8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究,。

（9）中學(xué)生的消費觀念與行為研究。

（10）中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究,。

（11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究,。

（13）以春節(jié)習(xí)俗為主題調(diào)查研究當(dāng)?shù)亍澳觑L(fēng)”“家風(fēng)”。

（14）中學(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣的調(diào)查與研究,。

（15）假期中學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析,。

（16）關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)民風(fēng)民俗的調(diào)查研究,；關(guān)于春聯(lián),、節(jié)日美食的調(diào)查研究。

（17）關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究,。

（18）關(guān)于中學(xué)生壓歲錢數(shù)量及用途的調(diào)查研究,。

（19）對家鄉(xiāng)的變化的調(diào)查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響,。（山川,、河流、房屋,、人口,、經(jīng)濟收入、村民文化水平）,。

（20）對農(nóng)村老年人生活現(xiàn)狀的調(diào)查,。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象,，認真參加活動,，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

1,、下發(fā)《社會實踐活動方案》,，各班班主任布置社會實踐工作,。

2、學(xué)生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組）,，推選出組長自主選題,，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》,。

4,、各班向?qū)W校提交下列社會實踐總結(jié)材料。

6,、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份,，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）。

7,、活動照片,、錄像、錄音等資料,。

六、社會實踐活動總結(jié),、表彰（下學(xué)期開學(xué),，具體時間待定）。

1,、以班級為單位,，以班會、板報等形式,，進行社會實踐活動總結(jié),。

3、評選社會實踐先進集體,、先進個人,、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

4,、舉辦“走向社會,，走向?qū)嵺`”學(xué)生社會實踐總結(jié)表彰大會。

5,、優(yōu)秀論文匯編成冊,，并在校園交流。選送10份送上級參評,。

xx中學(xué)政教處,。

20xx年x月x日。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇十三

在長長的假期中,，除了休息和學(xué)習(xí)外,，開展豐富多彩的暑假社會實踐活動,，不僅可以豐富生活，增長見識,，開拓視野,，還可以了解社會，學(xué)習(xí)本領(lǐng),，增強社會責(zé)任感,。那么，暑假適合開展哪些社會實踐活動,？如何開展呢,？老師給你的建議如下：

假期里，你可以和家人,、朋友游山玩水,、觀海看景,，不僅可以增進和親人的感情,，豐富閱歷，陶冶性情,，還可以開闊視野,，了解當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)土人情,。你可以看大海（青島日照,、大連煙臺等），覽名山（登泰山,、黃山,、武夷山等），到草原（呼倫貝爾草原,、科爾沁草原,、錫林郭勒草原等）；也可以游名勝（蘇州園林,、杭州西湖,？？）,，賞古跡（西安兵馬俑,、殷墟甲骨文？,？）還可以到名校,，一睹名校的文化與風(fēng)采？,？上交材料：旅游所見（沒有條件外出的可查找資料和圖片）,。

生活變化氣象萬千,，社會現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門,，走向街頭,，看現(xiàn)象，多思考,，發(fā)評論,，做一名小小社會家。你可以,，到農(nóng)村,、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐；還可以到氣象站,、植物園開展環(huán)保教育,；到社區(qū)、進家屬院了解百姓生活,；走向街頭,、走進商場為社會現(xiàn)象打分？,？總之,，社會是我們成長的大舞臺，從小關(guān)注社會,、了解社會、參與社會,，可以培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感,，增強社會生活技能。上交材料：社會調(diào)查與評論（以獨特的視角去評論社會現(xiàn)象）,。

我們的生活豐富多彩,，你可以到豆腐坊了解豆?jié){、豆腐腦和豆腐的`制作過程,；到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序,；也可以到郵局了解一封信的“旅行”；你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班,，和他們一起體驗田間地頭的辛苦勞作,，你還可以經(jīng)歷一次打工體驗，用掙來的錢為父母送上一份禮物,？,？總之，只要是生活中存在的,，都值得我們?nèi)チ私?，去探討,，去參與。

上交材料：體驗爸爸（媽媽）工作的“生活體驗心得”

感恩社會——社區(qū)是開展綜合實踐活動的重要陣地,，請班主任根據(jù)同學(xué)們所居住社區(qū),、樓區(qū)的實際情況，選擇開展“社區(qū)志愿者”活動,，各班級小組為單位組織進行社區(qū),、樓區(qū)的垃圾、雜草清掃活動,，本學(xué)期暑假社區(qū)服務(wù)時間不得少于3次,。成立小組1—2個，成員不少于5人,。

上交材料：活動記錄,。

上交材料：制做兩張8開素描紙的宣傳報（圖文并茂）。

要想成為一個出色的自己,，不光要學(xué)習(xí)好,，還有有自己的特長。暑假,，是發(fā)展自己特長的好機會,。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧,；喜歡打乒乓球,，你就盡情地練吧；喜歡英語,，你就大聲地說吧,，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧,；喜歡鋼琴,，你就認真地彈吧；喜歡唱歌,，你就好好地學(xué)吧,？？還有跳繩,、下棋,、輪滑、小發(fā)明,、小制作,？？多多動手，堅持練習(xí),，你會擁有更多本領(lǐng),，享受生活，快樂成長,。

（1）學(xué)生暑假讀書書目分必讀書目和自選書目,。必讀書目：由語文教師和班主任根據(jù)班級實際向?qū)W生推薦，必讀書必須精讀,。讀完后,，每位學(xué)生寫一篇不少于600字的讀書心得。（附表格）自選書目：根據(jù)實際情況,，學(xué)生自行選擇感興趣的課外書籍進行閱讀,。

（2）每位學(xué)生自備一個摘抄本，每人每天堅持讀書一小時,，并做摘抄點評,，摘好句、好片斷并按句段進行點評,。每生至少做好兩千字的摘記,。同時開展“推薦你喜愛的一本好書”活動，每位同學(xué)根據(jù)自己的閱讀情況,，向自己的同學(xué)至少推薦一本值的閱讀的好書,，填寫推薦表。

上交材料：讀書心得（600字）,、摘抄本（20xx字）,。

要求：各班主任統(tǒng)一紙張，強調(diào)作業(yè)質(zhì)量,。開學(xué)后收齊上交,。先以班為單位逐人逐項檢查，全校通報,，未按要求完成者限期整改，視情節(jié)并通報家長,，然后全校評優(yōu),。

xx中學(xué)政教處。

20xx年x月x日,。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇十四

大學(xué)生社會實踐基地是大學(xué)生社會實踐順利開展的必要前提,，是擴大實踐成果、積累實踐經(jīng)驗的社會條件,。下面是大學(xué)生實踐活動策劃書,，歡迎參閱。

為促進我鎮(zhèn)大學(xué)生在社會實踐行動中深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng),，在實踐中接受教育,、增長才干，培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、實踐能力,、創(chuàng)新能力，促進大學(xué)生全面成長,，為將來畢業(yè)后盡快融入社會作好充分準備,，鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)關(guān)工委根據(jù)團《關(guān)于開展20xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)(社會)實踐行動的通知》要求,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際,，制定出本方案。

一,、活動主題

我和祖國在一起社會實踐促成長

二,、活動時間

20xx年月至月

三、指導(dǎo)思想

堅持以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng),，堅持“屬地管理，村(社區(qū))結(jié)合”的管理體制和“黨政主導(dǎo),，關(guān)工委指導(dǎo),，團委主抓，部門配合”的領(lǐng)導(dǎo)機制,，堅持“深入實際,，深入基層，深入群眾”,、“就地,、就近、就便”的原則,，通過開展體驗教育,、創(chuàng)業(yè)實踐、志愿服務(wù),、素質(zhì)拓展,、學(xué)習(xí)交流等實踐活動，讓大學(xué)生在實踐中熏陶思想感情,、充實精神生活,、提高道德境界、增長知識才干,，為“建設(shè)新東坑,，實現(xiàn)新發(fā)展”作出積極貢獻,。

四、成立機構(gòu)

為了加強對我鎮(zhèn)大學(xué)生社會實踐行動的領(lǐng)導(dǎo),，確保整個活動收到實效,，鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)關(guān)工委決定成立“20xx年度大學(xué)生社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，成員名單如下：

五,、活動內(nèi)容

(一)開展弘揚愛國感情的教育活動

1、思想引領(lǐng),。開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀以及以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的“我與祖國共奮進”主題詩歌朗誦,、“社會實踐促成長”主題征文比賽，通過以愛黨,、愛國,、愛社會主義為主要內(nèi)容的詩歌比賽，培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,，教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立民族自尊心和自豪感,，增進對黨的感情，堅定他們轉(zhuǎn)型發(fā)展的信心,，肩負起時代賦予的使命,。

2、了解社情,。充分利用虎門銷煙紀念館,、東縱紀念館、袁崇煥紀念園等豐富的歷史文化資源,，組織大中學(xué)生學(xué)習(xí)英雄的先進事跡,，通過參觀紀念場館、觀看陳列展覽,、瞻仰歷史遺址,、尋訪革命老戰(zhàn)士等實踐活動，聆聽“五老”隊伍(老干部,、老戰(zhàn)士,、老專家、老教師,、老模范)講座,，參觀城市建設(shè)亮點工程，感受東莞的變化,，弘揚革命傳統(tǒng),，教育引導(dǎo)大學(xué)生繼承發(fā)揚東莞青年敢為人先,，艱苦奮斗,，務(wù)實進取，開放包容的光榮傳統(tǒng)。

3,、宣傳亞運,。深入貫徹xxx的號召，組織以“迎接亞運會,、創(chuàng)造新生活”為主題的宣傳教育團隊進社區(qū),、進工廠，開展以“唱響新生活”為主題的亞運歌曲和亞運志愿者歌曲傳唱活動;以“和諧新生活”為主題,，倡導(dǎo)友愛和諧,、共建家園的社區(qū)新生活理念，推動形成睦鄰友好,、秩序井然的和諧社區(qū)關(guān)系;以“文明新生活”為主題,，開展倡導(dǎo)文明新生活、樹立文明新形象宣傳活動,，增強基層群眾文明意識,，共建文明社區(qū),，引導(dǎo)大學(xué)生融入亞運,，服務(wù)亞運。

(二)開展勞動實踐活動

1,、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識,。積極為大學(xué)生、中職生與本土青年企業(yè)家搭建面對面溝通學(xué)習(xí)的平臺,，發(fā)揮榜樣作用,，激發(fā)廣大青年的創(chuàng)業(yè)激情，舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)論壇,，為大學(xué)生,、中職生分析就業(yè)形勢，傳授擇業(yè)技巧,，解答創(chuàng)業(yè)疑難，介紹成功經(jīng)驗,，進一步增強他們的創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力,，轉(zhuǎn)變就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念,。

2、進行崗位鍛煉,。及時了解大學(xué)生實習(xí)的崗位需求,，積極物色不同類型單位和企業(yè)，建設(shè)一批聯(lián)系密切,、合作成效突出,、有典型示范意義的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)(社會)實踐基地,，拓寬大學(xué)生崗位鍛煉渠道,，選派優(yōu)秀大學(xué)生到社區(qū)、企事業(yè)單位開展掛職鍛煉,，讓大學(xué)生走到生產(chǎn)第一線,，走進社會各個階層，體驗創(chuàng)業(yè)就業(yè)的艱辛和社會各階層的狀況,。

3,、商海實踐活動。為大學(xué)生,、中職生提供試創(chuàng)業(yè)機會,，積極引導(dǎo)他們用科學(xué)發(fā)展的思維適應(yīng)新經(jīng)濟的發(fā)展模式，充分利用專業(yè)技術(shù)進行小型投資活動,，開展工商模擬市場大學(xué)生商海實踐活動,，為他們的創(chuàng)業(yè)盡可能提供各種便利。通過開展商海實踐活動,，使大學(xué)生,、中職生盡早培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維，掌握創(chuàng)業(yè)方法和技巧,，樹立正確投資創(chuàng)業(yè)理念,。

(三)開展體驗教育和志愿服務(wù)活動

1、鞏固文明成果,。要在我鎮(zhèn)成功創(chuàng)建東莞市文明鎮(zhèn)街的.基礎(chǔ)上,，鼓勵大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，為我鎮(zhèn)志愿事業(yè)注入更多活力,，形成人人參與志愿服務(wù)的良好氛圍,，關(guān)注和幫教失足、失業(yè),、失學(xué)青少年,，為孤寡老人提供力所能及的志愿服務(wù)，開展“文化進社區(qū)”,、“文化三下鄉(xiāng)”,、“繁榮企業(yè)文化”等活動,，進行文明宣傳、文化普及,，豐富市民群眾的文化生活，倡導(dǎo)文明禮儀,，提高群眾的文明生活素質(zhì),。

2、拓展志愿項目,。引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮自身專業(yè)特長,，成立相關(guān)專業(yè)服務(wù)隊，不斷拓展服務(wù)項目,。組織師范專業(yè)大學(xué)生,，為需要幫助的學(xué)生提供義教服務(wù);組織醫(yī)學(xué)類大學(xué)生，到農(nóng)村,、社區(qū)開展各種流感等流行性疾病防治宣傳和普及禁毒知識等活動;組織心理學(xué)專業(yè)大學(xué)生,，深入農(nóng)村、社區(qū)開展心理健康咨詢,，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導(dǎo),，幫助他們學(xué)會處理人際關(guān)系。

3,、倡導(dǎo)綠色環(huán)保,。動員大學(xué)生廣泛參與綠色志愿服務(wù)，通過開展單車環(huán)保行活動,，宣傳環(huán)保法律法規(guī),，倡導(dǎo)環(huán)保消費，發(fā)動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態(tài)環(huán)境活動中來,，提高公眾環(huán)境意識,，樹立節(jié)能減排的觀念，在全社會倡導(dǎo)和樹立生態(tài)文明意識和可持續(xù)發(fā)展意識,。

(四)活動的總結(jié)階段

1,、評選。對活動過程中涌現(xiàn)出來的先進典型進行評選,，內(nèi)容包括表現(xiàn)突出的學(xué)生,、實踐基地，以及優(yōu)秀的心得體會,。

2,、表彰以及成果展示。召開20xx年大學(xué)生實踐成果展示表彰會,，對在實踐中的積極分子進行表彰,，樹立典型,。

3、資料歸納和整理,。收集整理活動簡報,、優(yōu)秀的實踐心得、調(diào)研報告,、相片,、dv影像等實踐活動材料，編輯成冊,。

4,、信息反饋。鎮(zhèn)大學(xué)生社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組對參加活動的學(xué)生作出評價,。

六,、活動要求

(一)要求參加實踐的學(xué)生要遵守國家法律法規(guī)，不能做違紀違法的事情,，注意自身形象,。

(二)在實踐鍛煉過程，必須遵守實踐單位的規(guī)章制度,，要服從分配,，服從安排。不得無故缺席,。

(三)在上下班或外出參觀的過程中,，要遵守交通規(guī)則，注意交通安全,。

(四)實踐活動結(jié)束后,，應(yīng)通知實踐基地，并感謝實踐基地提供的幫助,，并且要求每位參加的學(xué)生在實踐活動結(jié)束后撰寫一篇1500字左右的活動心得上報鎮(zhèn)志愿服務(wù)中心,。

今年我校暑假社會實踐活動以“實踐創(chuàng)新求發(fā)展，產(chǎn)業(yè)騰飛促和諧”為主題,，引導(dǎo)青年學(xué)生同人民群眾緊密結(jié)合,，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，磨練意志，增長才干，努力實現(xiàn)全面發(fā)展,。今年我校的大學(xué)生暑假社會實踐活動將分為一般項目和重點項目,。

20xx社會實踐重點項目申報

重點項目將由校團委確定項目主題、內(nèi)容和要求,，并面向全校學(xué)生進行招投標,。參與競標的實踐團隊必須向校團委實踐部上交重點項目投標書。校團委將針對投標書進行第一輪書面審核,，第二輪將舉行答辯會以確定最后的重點項目,。為節(jié)約資源，今年重點項目將和黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀暑假實踐相結(jié)合,，因此每個重點項目團隊中必須要有黨員參加。對于重點項目實踐團隊,，要求配備專門的聯(lián)系人,，并須定期向校團委實踐部匯報項目進展，并向有關(guān)媒體報道其相關(guān)事跡,。為了進一步發(fā)揮我校社會實踐活動“科技服務(wù)地方”的優(yōu)勢,，使同學(xué)們在體驗基層生活的同時能夠獲得一定的實踐成果，建議成立以研究生為主的實踐團隊,。同時建議各學(xué)院組成重點項目聯(lián)合實踐團隊,，其成績將分別計入各學(xué)院，這可以和組織建設(shè)中的院系共建聯(lián)系起來,。

一,、活動安排

(一)宣傳和立項階段(20xx年5月—6月初)

重點項目由校團委向各院系和校直屬學(xué)生組織開展宣傳并招收課題。各實踐團隊?wèi)?yīng)于20xx年6月1日前向校團委上交社會實踐重點項目競標書,，校團委將在6月1日至6月5日間進行第一輪初審,，并在bbs上予以公示。20xx年6月10日,，將組織競標答辯會確定重點項目,，評委將由各對應(yīng)領(lǐng)域?qū)＜液蛨F委老師組成。重點項目落選者將根據(jù)其意向,，可選擇放棄或直接轉(zhuǎn)化為一般項目,。

(二)項目準備階段(20xx年6月)

已確定的實踐項目，在此期間應(yīng)進一步做好實踐活動的準備,，并完善項目計劃,。在6月份將組織聯(lián)系人會議和團長會議。

7月初,，校團委將組織暑假社會實踐活動出發(fā)儀式,，各院系應(yīng)派代表隊伍參加，所有重點項目實踐團隊必須參加,。

(三)項目實施階段(20xx年7月,、8月)

校團委將要求重點項目團隊設(shè)立專門的聯(lián)系人,，以便于掌握重點項目團隊的最新情況。

(四)總結(jié)和答辯階段(20xx年9月)

各院系團委應(yīng)當(dāng)在暑假社會實踐活動結(jié)束后及時進行總結(jié),，應(yīng)在開學(xué)后兩周內(nèi)將總結(jié)材料,、參加評選的項目材料報送校團委。

校團委將組織相關(guān)的實踐項目進行答辯,。

二,、總結(jié)和表彰

重點項目將直接參加校團委組織的答辯，不占用學(xué)院的推薦名額,。其中前十六名將作為上海交通大學(xué)的代表參加上海市的暑假社會實踐評選,。落選的項目將根據(jù)情況授予“優(yōu)秀項目獎”。

三,、上交材料

重點項目的材料由實踐團隊直接向校團委實踐部提交,，需要提交的文件包括競標書和項目成員表，需要交紙質(zhì)稿和電子稿,。

電子稿提交方式：xxx,用戶/密碼：xx,，文件置于：“上傳區(qū)”——“重點項目”。文件包括：競標書和團隊成員信息表,。

炎炎夏日,，很多人都會選擇待在家里乘涼，不會選擇外出,。不過我已經(jīng)上大學(xué)里,，如果整個暑假的時間都待在家中，也實在是沒什么意思,。今年暑假,，我就會選擇參加社會實踐，鍛煉自己的能力,。不過到現(xiàn)在我還是沒有想好我要參加什么樣的社會實踐,，不過我會的，這是毋庸置疑的!

一,、活動背景：

1,、暑假是人們外出游玩的高峰期，然而同樣也伴隨著高峰的中暑等疾病的發(fā)生,。尤其是一些戶外運動愛好者或是工作者,，尤為需要擔(dān)心。因此,，好的防暑措施,，可以了卻人們的后顧之憂，讓人們開開心心出門，健健康康回家,。藥物解暑是比較快速的方法,，但都不免會有一些副作用。因此,，我們團隊查找了網(wǎng)上的一些資料,，發(fā)現(xiàn)，“伏茶”這種喝茶防暑的方法十分有效,。

當(dāng)然,，喝伏茶防暑也需要注意的是，各人的身體底子不同,，一些體質(zhì)偏“寒”,、胃口不好、飯后腹脹,、大便溏薄的市民最好不要隨便喝伏茶,。同時，對于一些過于寒涼的伏茶,，小兒因脾胃不足,、老人因消化功能衰退,，也都不宜飲用,。但體質(zhì)強壯、火旺濕盛,、咽喉腫痛,、大便淤結(jié)、舌紅苔黃膩的人,，不妨經(jīng)常服用,，“伏茶畢竟是藥，要注意因人制宜,，不能濫服,，更不能作為保健藥長期服用?！?一入盛夏,，一些人不論哪里不舒服均歸咎于濕熱，認為伏茶和涼茶飲料能包醫(yī)百病,，無病服之能防病,，甚至把它作為日常生活中必不可少的保健藥。其實,，這種做法是不科學(xué)的,。體質(zhì)虛弱者和嬰幼兒，長期服用涼茶，易損傷人體陽氣和脾胃,，出現(xiàn)神疲體倦,、多汗易感冒等癥狀。

尤其是臟腑嬌嫩的嬰幼兒,，長期服用易損傷小兒正氣,，影響孩子健康成長。 飲用伏茶要適量,。體質(zhì)偏“寒”者應(yīng)選用由茯苓皮,、大麩皮等健脾配方燒煮的伏茶。同時,，降溫防暑不僅要適可而止,，更應(yīng)掌握一些防暑降溫的知識，當(dāng)你和家人享用伏茶的暢快時,，小心別被伏茶的“涼意”寒及腸胃,。

3、隨著高樓的增多,，居民之間的交流變得愈發(fā)困難,。曾經(jīng)一度引為美談的鄰里間的故事，如今已變得十分稀薄,。人們每天更像是生活在獨立的空間：出門——工作(學(xué)習(xí))——回家,。多年而不知鄰里誰何的例子已屢見不鮮，有的甚至唯一的接觸都是因為一些誤會而引起的爭吵,?！斑h親不如近鄰”，生活中遇到困難時,，反而是鄰居更能給予你幫助,。社會是互相溝通的群體，因為交流而和諧,，因為和諧而進步,。如果連天天都住在一起的鄰居們都不能成為朋友，那么,，舍近求遠的朋友關(guān)系,，又怎么能長久，怎么能深刻?居民運動會,，小區(qū)晚會,，正是拉近鄰里距離，促進鄰里情的很好的方法,。

二,、協(xié)助單位

小區(qū)附近的某酒店或餐館

某運動品牌(特步,、安踏、哇哈哈,、康師傅…)

小區(qū)居委會

三,、隊伍組成

隊長：林加奇

活動的策劃，隊員工作的安排

外聯(lián)：林加奇

媒體聯(lián)系：張思意

宣傳單,、宣傳海報制作：王晶

采訪,、拍攝、記錄：鄭力超

博客發(fā)貼：王震

財務(wù)：張思意

四,、基礎(chǔ)設(shè)備：

1,、攝像設(shè)備(dv、相機)

筆記本電腦

?；?、旗幟、隊帽,、個人生活用品(自備)

2,、博客、郵箱建立

五,、行程內(nèi)容：

2,、活動內(nèi)容：

8月6、7,、8,、9、10日,，開展免費伏茶供應(yīng)活動,。同時進行健康宣傳傳單的發(fā)放;

8月9日,，開展小區(qū)運動會;

8月10日,，舉辦小區(qū)文藝小晚會;

7月11日，整合資料,，總結(jié),，完成暑期社會實踐報告。

六,、注意事項

1,、每晚開一次例會，做好該天的總結(jié),，做好資料整理工作,，討論第二天工作內(nèi)容，制定人員安排等,。

2,、每晚都要更新博客,，記錄每天的工作內(nèi)容及工作成果。

3,、每晚做好財務(wù)預(yù)算及統(tǒng)計,，由財務(wù)負責(zé)人負責(zé)收官發(fā)票及帳目記錄。

4,、每人每天注意儀表,，佩戴校徽,、拿好旗幟,、戴上隊帽，注意自己的言行舉止,。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇十五

20xx年12月17日,，聯(lián)合國大會經(jīng)過40212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日,，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚志愿者精神,，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。每年的這一天,，世界各國都開展慶?；顒樱酝苿又驹刚叻?wù)活動的開展,。

弘揚志愿者精神,，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻一份力量。

院青協(xié)計劃于x年x月x日左右舉行一次大型的宣傳活動,，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去(研究到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少,，我們計劃將第一階段的活動延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機會帶來一些適宜的書籍,。預(yù)計第一階段活動將持續(xù)到x6年3月),。如果各方面條件成熟，能夠研究將此項募書活動作為x工程學(xué)院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去,。

宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前,、x大學(xué)南校區(qū)食堂前

校本部負責(zé)人：x

南校區(qū)負責(zé)人：x

(一)前期準備

1.活動申請;

2.設(shè)計宣傳板ocef組織有特制的宣傳板報，可供直接使用;

3.設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單可參考ocef組織的特制海報和宣傳單;

6.制作書籍募集明細表供集書負責(zé)人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇十六

1,、培養(yǎng)孩子對集體的感情,。

2、促進家長之間的交流和孩子之間的和諧相處,。

3,、通過參觀促進孩子對濰坊歷史和現(xiàn)在科技的了解。

上午9：00,，前請各位家長帶孩子自行到門口領(lǐng)門票進入?yún)⒂^,。（東風(fēng)街和北海路交叉口路東）

水

1,、請家長各自負責(zé)好自己和孩子的安全。

2,、由于周末館內(nèi)不接待團隊參觀,，所以進入時不統(tǒng)一組織，每位家長帶孩子自已領(lǐng)門票進入,。

3,、車輛請停在博物館院內(nèi)，或?qū)γ娓蝗A游樂園停車場,。

1,、家長在九點左右開始參觀博物館，請帶好自己的孩子,，盡量不要碰物品,，注意安全。

2,、十一點在大門口集合,，照全體合影，活動結(jié)束,。

學(xué)生校長實踐活動方案格式篇十七

各學(xué)院（部）團委,、校級學(xué)生組織、學(xué)生社團：

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神,，全面貫徹黨的十九大精神,，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，積極構(gòu)建實踐育人長效機制,，充分發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學(xué)生思想政治教育中的重要作用,，引領(lǐng)和幫助廣大青年學(xué)生在社會實踐中受教育、長才干,、做貢獻,，以青春建功的實際行動，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻青春力量,。按照校黨委和上級團組織工作部署要求,，根據(jù)《燈塔工程——廣東青年大學(xué)生思想引領(lǐng)行動方案》等文件精神,，校團委決定組織開展20xx年暑期社會實踐活動，現(xiàn)就相關(guān)事宜通知如下：

不忘初心跟黨走,，青春助力新時代,。

20xx年7月至9月。

xx師范大學(xué)xx分校全日制在校學(xué)生,、在職教師,。

鼓勵學(xué)生積極開展“新時代,，新氣象，新作為”百姓宣講活動,，宣傳學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，深入田間地頭、農(nóng)家院落,、工廠車間,、社區(qū)廣場等，通過組織一次理論宣講,、講好一個中國故事,、記錄一段實踐微影片、形成一份實踐報告等形式宣傳黨和國家的重大戰(zhàn)略部署,，深刻感悟馬克思主義改變中國,、發(fā)展中國的偉大力量，培育和踐行社會主義核心價值觀,，牢固樹立“四個自信”,。

（二）“北師信使，回訪母校,，攜手共同成長”專項實踐活動,。

鼓勵學(xué)生回訪高中母校，代表我校對母校的培養(yǎng)和教育表示感謝,；匯報在校期間的學(xué)習(xí)與生活情況,；向?qū)W弟學(xué)妹交流高考經(jīng)驗；介紹我校辦學(xué)特色,、專業(yè)設(shè)置,、校園生活、獎助學(xué)金,、畢業(yè)生就業(yè)等情況,，吸引優(yōu)秀學(xué)生報考我校。

（三）“一帶一路”倡議下中國與世界互動現(xiàn)狀調(diào)研專項實踐活動,。

鼓勵學(xué)生對國內(nèi)“一帶一路”沿線城市和地區(qū)具有的發(fā)展機遇,、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的對接，以及沿線城市建立對外開放合作的成果等方面進行調(diào)研分析,，全面了解國內(nèi)落實現(xiàn)狀,；鼓勵學(xué)生前往周邊國家進行實地考察，對“一帶一路”具體項目的落實情況進行深入了解,，總結(jié)“一帶一路”倡議下國家間合作的落地成果,、宏觀意義、面臨的挑戰(zhàn)和未來趨勢,，探索中國倡議在周邊國家落地生根的實踐路徑和策略,。

（四）粵港澳大灣區(qū)建設(shè)青年觀察者行動,。

充分認識到粵港澳大灣區(qū)在推進“一帶一路”建設(shè)中的重要樞紐地位，圍繞粵港澳大灣區(qū)協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略,，聚焦粵港澳大灣區(qū)機制創(chuàng)新,，鼓勵學(xué)生組隊到粵港澳大灣區(qū)城市群開展調(diào)查研究和企業(yè)參訪觀摩等活動，積極探索促進三地法治銜接,、改善營商環(huán)境,、基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通、科技創(chuàng)新合作的路徑和方法,。

（五）精準扶貧鄉(xiāng)村振興行動,。

鼓勵學(xué)生走進革命老區(qū)、民族地區(qū),、邊疆地區(qū)和貧困地區(qū),，通過鄉(xiāng)村調(diào)研、助學(xué)助研,、支農(nóng)支教等活動,，助力鄉(xiāng)村文化、教育,、產(chǎn)業(yè),、環(huán)境發(fā)展，探索大學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的有效路徑,；鼓勵學(xué)生參與“多彩鄉(xiāng)村情系故里”主題教育實踐活動,；鼓勵學(xué)生組建資助政策宣傳團，走訪家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,，進村入戶宣傳資助政策等,。

（六）“關(guān)注民生，凝聚力量,，回報社會恩情”專項實踐活動,。

鼓勵學(xué)生關(guān)注民生發(fā)展，以“科教,、文體,、法律、衛(wèi)生”四進社區(qū)活動為載體,，結(jié)合老齡化與二孩政策,、社會救助機制、社區(qū)居家養(yǎng)老,、食品藥品安全等熱點問題,，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，廣泛開展社會調(diào)研和普法咨詢,、“紅十字‘救’在身邊”等公益行動,，傳播青春正能量。同時依托傳統(tǒng)文化底蘊,，結(jié)合當(dāng)代青少年文化訴求,，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

（七）“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，助力未來發(fā)展”專項實踐活動。

響應(yīng)國家“大力推動大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新”的號召,，鼓勵學(xué)生結(jié)合自身需求和發(fā)展規(guī)劃，依托“展翅計劃”,、“精英培養(yǎng)行動”及各地暑期社會實踐活動等深入政府機關(guān),、企事業(yè)單位、科研院所,、社會組織,、基層一線，了解工作情況,、行業(yè)前景及人才需求,，通過崗位實習(xí)見習(xí)和調(diào)研考察提升專業(yè)本領(lǐng)、增強就業(yè)能力,。