總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)某個(gè)項(xiàng)目或經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式,。總結(jié)要結(jié)合實(shí)際,，具體問(wèn)題具體分析,。最后，希望大家在總結(jié)的過(guò)程中能夠收獲滿(mǎn)滿(mǎn),，達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo),。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)129班的班主任。班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班級(jí)常規(guī)的管理工作,，同時(shí),，抓好學(xué)生的考試成績(jī),，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手,，切實(shí)抓好了班級(jí)的管理工作,，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣,，樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)理想?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。九年級(jí)學(xué)生剛合并班級(jí)，通常有一定的陌生感覺(jué),。要消除陌生的感覺(jué),，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。開(kāi)學(xué)初，本著“公開(kāi),、公平,、公正”的原則，采取自我推薦,、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,，選拔成立一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作魄力和凝聚力的班委會(huì)組織,。而且盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。并通過(guò)開(kāi)展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，對(duì)他們耐心相幫,，提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。如開(kāi)展“我談學(xué)習(xí)”主題班會(huì),，深受師生的好評(píng),。

5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6,、最想說(shuō)的話(huà),。

在這里，我最想說(shuō)的話(huà)就是感謝我班的每位科任老師,。沒(méi)有各位老師的支持,，就不會(huì)有129班現(xiàn)在的進(jìn)步。

李宜紅老師愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響較大,，有助于良好班風(fēng)的形成。肖強(qiáng)老師對(duì)我班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是花了不少心血,，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),，我們之間也經(jīng)常有溝通,，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo),。覃和平老師鄧建華老師在物理語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚(yáng)起了更足的信心,。蔡肖老師也注重了對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教,，要求他們守紀(jì)勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),?？傊谶@里我向各位老師說(shuō)聲謝謝了,！

7,、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施。

盡管我付出了很大的努力,，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別學(xué)生還在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索,，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生,，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè),，也是幸福之所在”,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)。我工作著,，我快樂(lè)著,。在今后的班主任工作中，我會(huì)不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺(tái),，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，為皂市鎮(zhèn)中學(xué)的發(fā)展,，盡自己的一份力量與責(zé)任。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了九年級(jí)(1)班的班主任,，九年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵年級(jí)，如果這一年級(jí)沒(méi)有帶好,，就會(huì)留下不少遺憾,，給中考的工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,，我覺(jué)得九年級(jí)的管理工作是非常重要的,，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。本學(xué)期我把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，開(kāi)展班級(jí)工作,。下面總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期以來(lái)的班主任工作心得：

(一)嚴(yán)抓日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在工作中,，我始終抓住一條管理主線(xiàn)------班級(jí)常規(guī)的管理。努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。讓學(xué)生在日常行為中約束自己養(yǎng)成梁海的行為習(xí)慣,。有了良好的行為習(xí)慣再抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。我告訴他們,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

(二)抓好安全教育,，開(kāi)好每一次的班會(huì),。

本學(xué)期我積極配合,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，抓好安全教育,，開(kāi)好每一次的班會(huì),，作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,，因此,，每次班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。結(jié)合生命安全,、交通安全,、飲食安全等，結(jié)合學(xué)校安全保衛(wèi)處的安排,，以主題班會(huì)的形式,，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛(ài)生命?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全,，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀(guān)念意識(shí),。此外,，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話(huà)題,，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命,。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

(三)重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,。我還定期開(kāi)班干部會(huì)議,，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要改善的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

(四)深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

班主任的工作要做細(xì)、做全,。要及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：李毓浩,、田志年,、朱吉澤等，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。同時(shí),，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的成效。同時(shí),，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章。讓自己和學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通更順暢,、有效,。

二、本學(xué)期的收獲,。

本學(xué)期通過(guò)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,，形成了良好的班風(fēng)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,，通過(guò)他們的努力使班級(jí)獲得了一定的成績(jī),，在各項(xiàng)比賽中度取得前兩名的好成績(jī)，在每月的文明班級(jí)評(píng)比中都獲得“文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào),，115,、305宿舍在宿舍文化建設(shè)中獲得第一名,。學(xué)生的思想基本穩(wěn)定，都在積極地為明年的中考做準(zhǔn)備。

三,、工作中的不足。

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。但因?yàn)榫唧w情況的不同,，有幾個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，思想還不夠穩(wěn)定,，厭學(xué)情緒較重,。我應(yīng)該大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,，同時(shí)講究不同的方法,，不厭其煩的疏導(dǎo)教育，力求達(dá)到最佳效果,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了,?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目,。本學(xué)年我擔(dān)任了四（4）班的教育與教學(xué)工作,。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛(ài),，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。

出處 sevw.cn

1,、樹(shù)立威信,，熱情幫助。班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。

2、對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地開(kāi)展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，我就為他排憂(yōu)解難,。慢慢地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,，更好更順利地開(kāi)展工作。

3,、召開(kāi)會(huì)議,。定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,，商量,、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三x班的班主任工作,。為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，從而為新的學(xué)期能夠更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問(wèn)題。

初三下學(xué)期,，許多學(xué)生在思想上開(kāi)始出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，從而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí)，多開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生寫(xiě)出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),。

與此同時(shí),，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě),、模擬考試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)表?yè)P(yáng)的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也鍛煉了他們的能力,。

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

特別是在學(xué)期中間,，班級(jí)中出現(xiàn)了學(xué)生上課前遲到,，不交作業(yè)的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)這些不良苗頭,，并給予糾正,，讓學(xué)生寫(xiě)出情況說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此類(lèi)問(wèn)題消滅，并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,，了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在一模考試以后,，借鑒了采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

第五，成績(jī)方面：

一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好；二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),。三是幾次模擬考試成績(jī)較為理想，考出了他們應(yīng)有的水平,。并且在課外活動(dòng)的開(kāi)展中也鍛煉了同學(xué)們的能力,，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。當(dāng)然,，成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也是問(wèn)題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大；對(duì)于部分學(xué)生的心理,，還不能更好的掌握,；關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的想法還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取一個(gè)更好的表現(xiàn),，也希望能夠得到大家更多的指導(dǎo)與幫助,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三(4)班的班主任工作。有了二年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，這學(xué)期的我,，少了一份迷茫，多了一份從容,；少了一份傲然,，多了一份謙卑,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。

一,、所做的主要工作。

1,、深入了解九年級(jí)學(xué)生心理,，針對(duì)學(xué)生的情況，制定班主任工作計(jì)劃有了八年級(jí)的熟悉和了解,，這個(gè)學(xué)期的工作開(kāi)展起來(lái)就容易得多,。但在開(kāi)展工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)九年級(jí)學(xué)生自身的青春期變化,，部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯,，還有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律比較散漫，不能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的,、班級(jí)的制度,，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教育孩子缺乏耐心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況,，這無(wú)形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級(jí)管理,。

2,、狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

這不是我第一次帶班九年級(jí)了,，所以在擔(dān)任九年級(jí)班主任的工作上面，還是有一些工作經(jīng)驗(yàn)的,，所以我在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)班主任上面,，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何的差錯(cuò)，圓滿(mǎn)挖成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)交給我的任務(wù)?，F(xiàn)在讓我將本學(xué)期我做一下本學(xué)期的班主任工作總結(jié),，匯報(bào)給大家聽(tīng)：

本班一共有45名學(xué)生，其中女生28人,，男生17人,，總共有21人住宿，24人走讀,。

在學(xué)校住宿的學(xué)生,，基本都是家長(zhǎng)在外工作或者學(xué)生家里離學(xué)校比較遠(yuǎn)的,，所以很好回家與家人團(tuán)聚，所以在生活上面,，我就十分關(guān)心這些學(xué)生,，經(jīng)常提醒學(xué)生們注意天氣變化，注意穿衣問(wèn)題,，不能做一個(gè)“只要風(fēng)度,，不要溫度”的人，這樣容易感冒,。

在一個(gè)就是被子的問(wèn)題,，因?yàn)檫M(jìn)入了新世紀(jì)，人們的生活水平上來(lái)了,，所以許多家庭的孩子基本上都不要考慮各種生活上的事情,，家長(zhǎng)都承包了，所以在校的學(xué)生里面有好幾個(gè)都是被子都不會(huì)疊的,。我在一次查寢的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)學(xué)生都是直接將被子蓋在身上，沒(méi)有套上被套,。我只好親自上手,，幫他們把被子的被套套好，并且一邊套被子,，一邊教他方法,。這一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我仔細(xì)檢查了下，居然有還幾個(gè)學(xué)生都是不會(huì)套被套的,，不僅是男生,，女生寢室也有這種現(xiàn)象。

隨著冬天的來(lái)臨,，天氣變得寒冷,，我提醒班上的所有學(xué)生都要穿夠衣物，注意鞋底防滑,，注意房間和教室通風(fēng),，預(yù)防流感。

學(xué)習(xí)上面,，我與班上的任課老師經(jīng)常進(jìn)行溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行談心訪(fǎng)問(wèn),，告訴他們有困難跟老師說(shuō),。通過(guò)談心，幫助班上學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，盡到了班主任的職責(zé),。遇到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候,，及時(shí)與科任老師了解情況，并制定相關(guān)措施,，遇到大的波動(dòng)的時(shí)候,，及時(shí)與家長(zhǎng)電話(huà)溝通，提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。

除了是xx班的班主任,，我還是班上的數(shù)學(xué)老師，所以在做好班主任工作的同時(shí),，我還要進(jìn)行教課,。

數(shù)學(xué)是一個(gè)比較復(fù)雜的科目，所以學(xué)生容易對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理,，我作為一名老師就是盡量將內(nèi)容講的容易聽(tīng)懂一點(diǎn)的,，對(duì)待大家不懂的問(wèn)題，及時(shí)給它們進(jìn)行解釋?zhuān)浪麄兣疄橹埂?/p>

我還一直在幫助學(xué)習(xí)成績(jī)靠后學(xué)生的提高成績(jī),，經(jīng)常幫助它們“開(kāi)小灶”,，單獨(dú)給他們講課，關(guān)心他們有沒(méi)有什么不懂的地方,，讓他們隨時(shí)可以來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題,。

在九年級(jí)上學(xué)期，我做到了我應(yīng)該做的,。在下一個(gè)學(xué)期,，就是學(xué)生們要中考的時(shí)候了，我會(huì)繼續(xù)努力,，幫助學(xué)生們加好初中的最后一把火。

范文時(shí)光飛逝,，如梭之日,，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作,，收獲了不少成績(jī),，制定一份工作總結(jié)吧。那么寫(xiě)工作總結(jié)真的很難嗎,？以下是小編收集......

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，初三上學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三xx班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

到了初三上學(xué)期,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí),，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

二,、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān),、世界觀(guān),。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn),、聽(tīng)寫(xiě),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

三、積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開(kāi)始,，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫(xiě)出xx字說(shuō)明,，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,，共同解決。

與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

四,、完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

五,、成績(jī)方面,。

一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),，班級(jí)可謂一塵不染,，井然有序。三是期中考試總評(píng)第一,，并且在政教處,、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力,，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)及九（3）班主任工作,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中招考試，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，在這一學(xué)期中,，我依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心,，開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的這最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲,，走向成功,，完成黨和人民所交給的重任。為此,，我著重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

第一,、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定,，班風(fēng)穩(wěn)重,，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù),，把他們還沉浸在過(guò)年氛圍中的心拉回來(lái),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

第二、加強(qiáng)理想主義教育和自我教育,。今年九年級(jí)學(xué)生面臨的大的考試有三次：第二次質(zhì)量預(yù)測(cè),、第三次質(zhì)量預(yù)測(cè)和中招考試。尤其前兩次考試是后面中招考試的預(yù)測(cè),，是學(xué)生填報(bào)志愿的重要參考,。所以我們發(fā)動(dòng)學(xué)生在班內(nèi)制作了倒計(jì)時(shí)牌、張貼標(biāo)語(yǔ)以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力的斗志,。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育,，加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心,，制訂主題班會(huì)內(nèi)容,。在學(xué)生中評(píng)選積極分子，樹(shù)立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,，宣傳先進(jìn)事跡,。認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值,、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我,。

第三,、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育，紀(jì)律教育,。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,，不搞特殊化。抓好行為規(guī)范,，從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起,；讓他們牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事,。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]愿意做小事,，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感,。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起,，根據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo),、有措施,，創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，令行禁止,，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育?；A(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,，從自我評(píng)價(jià)做起,。堅(jiān)持以德育人，堅(jiān)持搞好班會(huì)活動(dòng),，提高自我評(píng)價(jià)的自覺(jué)性和能力,。開(kāi)展愛(ài)他人、愛(ài)集體,、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，樹(shù)班風(fēng),、創(chuàng)學(xué)風(fēng),、有理想、會(huì)創(chuàng)新,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

第四,、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,，以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,，及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

此外,，加強(qiáng)紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體,。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃,，嚴(yán)禁亂此文轉(zhuǎn)自斐,。斐課件。園扔紙屑雜物,。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)集體主義觀(guān)念。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作,。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢(xún)、指導(dǎo),、糾正工作,。

作為班主任，我加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作,。對(duì)學(xué)生情況,，班主任及時(shí)家訪(fǎng)或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，及時(shí)溝通,，共同做好學(xué)生教育工作,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

過(guò)去我總認(rèn)為和學(xué)生們相處一定要有的姿態(tài),，不能和學(xué)生開(kāi)玩笑之類(lèi)的。但在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候?qū)W校帶我們?nèi)フJ(rèn)真了培訓(xùn),，講課的哪位老師說(shuō)的很好,，想要了解現(xiàn)在的你首先要和他們成為朋友，讓他們?cè)敢鈱?duì)你說(shuō)出他們心里想說(shuō)的,。我在后面的教學(xué)中也確實(shí)是這樣做的,，雖然一開(kāi)始出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如我不知道該開(kāi)怎樣的玩笑,，該怎么樣和孩子們說(shuō)話(huà),。于是我開(kāi)始上網(wǎng)翻看其他老師的教學(xué)視頻，發(fā)現(xiàn)他們的節(jié)奏很好,，在講授知識(shí)的時(shí)候偶爾會(huì)開(kāi)一兩個(gè)玩笑,，活躍一下課堂氣氛，但是這個(gè)度也把握的很好,，人學(xué)生們都在下面嘰嘰喳喳,，但也都讓大家笑出了聲，這樣在講課同學(xué)們的注意力都集中了很多,。我也在網(wǎng)上看到了現(xiàn)在很多流行的梗,，我就想或許現(xiàn)在的孩子都喜歡這個(gè)，我也開(kāi)始在空閑時(shí)間去了解這些,。慢慢的我也能做到像別的老師那樣風(fēng)輕云淡的講個(gè)笑話(huà),，拋個(gè)梗，然后又把節(jié)奏帶回到上課中來(lái),，這樣做之后學(xué)生們的聽(tīng)課注意力都高了很多,，沒(méi)有像之前那樣總是開(kāi)小差了。

在傳授知識(shí)的同時(shí)我們還要做好心理輔導(dǎo)和思想輔導(dǎo),，就算孩子的成績(jī)?cè)俸?，但是如果成?jī)不健康的話(huà)我想那樣的孩子也很可憐。每個(gè)孩子都一些不愿說(shuō)出來(lái)的秘密,，他們的內(nèi)心比成年人更敏感更加脆弱,。所以我在班上的時(shí)候也會(huì)經(jīng)常和孩子們說(shuō)有什么問(wèn)題就來(lái)找老師，校園霸凌這種事情對(duì)一個(gè)孩子心理健康有很大的影響,。如果我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)最近的狀態(tài)不太對(duì)也會(huì)把他叫到一個(gè)沒(méi)有別人,，只有我們兩個(gè)的地方好好的和他說(shuō)，盡量做他讓他和我坦白的同時(shí)也不刺激他,。

雖然這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，但這個(gè)學(xué)期我沒(méi)有留下遺憾，我每一分鐘都過(guò)得很值得,。下一學(xué)期我會(huì)繼續(xù)的工作幫助孩子考上一個(gè)好的高中,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時(shí),，抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班紀(jì)禮貌公約、安全禮貌公約,，抓好班級(jí)常規(guī)管理,。

以前也制定過(guò)班紀(jì)禮貌公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對(duì)這種狀況，我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時(shí),，也制定了安全禮貌公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新,。如先后舉辦過(guò)“升考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報(bào),。同學(xué)們對(duì)這種做法十分歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理,。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后，到達(dá)學(xué)校的第一名,，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期,，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的用心性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),，這時(shí)也變得個(gè)性勤快起來(lái)。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

四,、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

本學(xué)期，部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試,，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就能夠了,。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的狀況,，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的,。同時(shí)，對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時(shí)地做好他們的思想工作,，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好!

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

紀(jì)律，是一切的保障,，沒(méi)有鐵的紀(jì)律,，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活就沒(méi)有徹底的保證,，特別是高一剛?cè)雽W(xué)的新生，為此,，開(kāi)學(xué)初,，為確保兩個(gè)環(huán)境的安寧，召開(kāi)一次“加強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念,，全身心地投入到高一學(xué)習(xí)”的班會(huì),，結(jié)合班級(jí)實(shí)際及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定制定了一些特殊規(guī)定。如將個(gè)人的違紀(jì)行為同個(gè)人的政治思想品德考核掛勾,，對(duì)于雙差生不定時(shí)的進(jìn)行交流,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上解決，做到防微杜漸,，把學(xué)生的矛盾消滅在萌茅的狀態(tài),，正確處理學(xué)生之間的各種關(guān)系如戀愛(ài)等關(guān)系?？傮w看班級(jí)秩較好,。同時(shí)，加大學(xué)生的請(qǐng)假,、銷(xiāo)假制度,，加大班干部的管理力度，班風(fēng)較以前大有好轉(zhuǎn),。

加強(qiáng)學(xué)生的政治思想品德教育,。德育工作是班級(jí)工作的第一位，德育工作上去了,，良好的班風(fēng)就形成了,。我始終堅(jiān)信：身教重于言教,，要求學(xué)生做到的，我首先做到,。例早晨6：30的到位,，教室外、內(nèi)遇到廢紙,，我首先拾起來(lái),，以自已的行動(dòng)感染學(xué)生。和學(xué)生的感情拉近了,，學(xué)生有什么心里話(huà)愿和班任溝通了,。德育工作貫穿班級(jí)教育的始終，有道是：教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模,，學(xué)校無(wú)小事，處處是教育,。在對(duì)學(xué)生的教育中,，我始終以“尊人者，人尊之”要求學(xué)生,，希望學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,，關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境,，從而學(xué)會(huì)做人,。總之,，時(shí)時(shí)刻刻,，捕捉一切可能的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生自我約束自己的能力,，學(xué)生氣順了，班級(jí)的班風(fēng)上去了,。一切工作都好解決了,。

學(xué)習(xí)方面，高三學(xué)生的最大任務(wù)是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)方面始終是一個(gè)常抓不懈的大問(wèn)題,。從整體上講,，學(xué)風(fēng)比較濃厚，但各科發(fā)展不穩(wěn)定也不平衡,。學(xué)生幾次大的考試起伏較大,，思想工作至關(guān)重要，本學(xué)期的主要工作放在尖子生,、臨界生,、偏科生，特別是學(xué)生的心里素質(zhì),、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、做題習(xí)慣等,。班上的尖子生一直保持良好的狀態(tài),，成績(jī)穩(wěn)定。本學(xué)期考試共有三次,，每次考完,，作為班主任，我都及時(shí)找學(xué)生談話(huà),。對(duì)于有較大進(jìn)步的,，給予鼓勵(lì)并提醒他們不要驕傲。對(duì)于成績(jī)下滑的學(xué)生,，在批評(píng)的同時(shí),，幫助他們分析退步的原因，鼓勵(lì)他們改正缺點(diǎn),，力爭(zhēng)把成績(jī)趕上去學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是一個(gè)班級(jí)的生命線(xiàn),，也是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志，是關(guān)系到學(xué)生的未來(lái),，作為班主任要注重平日細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、拚搏的干勁入手，只有這樣才能在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上水道渠成,。結(jié)合復(fù)習(xí)的特點(diǎn),，以班報(bào)形式提高學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情，盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，克服學(xué)生煩,、心里壓力大的情緒，特別在考試前,，不斷進(jìn)行思想教育,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了九年級(jí)（2）班的班主任，固然八年級(jí)也是本身帶過(guò)來(lái)的,，然則畢竟是第一次擔(dān)負(fù)初三的班主任,，所以對(duì)付一些治理并不是很到位，顛末一個(gè)學(xué)期的盡力,，終于有了一點(diǎn)成效?，F(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：

首先，是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,。因?yàn)槭亲錁I(yè)班,，所以對(duì)學(xué)生的要求對(duì)照嚴(yán)格一些，要求學(xué)生每天都能在七點(diǎn)鐘定時(shí)到校,。在任務(wù)剛下達(dá)的那幾個(gè)星期,，學(xué)生們是異常乖，基礎(chǔ)上都可以或許定時(shí)的到達(dá),，個(gè)別不準(zhǔn)時(shí)顛末幾回發(fā)言,，也可以或許到。讓學(xué)生早到的目的很簡(jiǎn)單,，便是要培養(yǎng)學(xué)生早上朗讀的習(xí)慣,。主要朗讀語(yǔ)文跟英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ),，這次中考增加了英語(yǔ)朗讀的考試,，所以要求學(xué)生要早點(diǎn)開(kāi)始演習(xí)朗讀，在考試的時(shí)候可以或許游刃有余,。然則畢竟是初三的學(xué)生,，許多學(xué)生顛末一個(gè)暑假的休息加上年齡的增長(zhǎng)，開(kāi)始在思想上呈現(xiàn)了極大的變更,，分外是一些落后生,，如楊建偉，吳光勤,，方文杰,，曹高信等，他們擺出一副天不怕地不怕的神態(tài),，抱著混日子的心態(tài),。他們經(jīng)常以為本身已經(jīng)長(zhǎng)大，不再必要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了許多的麻痹,、松懈。作為一名班主任先生,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的緊張,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守講堂規(guī)律的,、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至呈現(xiàn)與教師頂撞的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教導(dǎo),，讓學(xué)生在檢查中受教導(dǎo)，得真知,，約束本身,，培養(yǎng)本身優(yōu)越的行為習(xí)慣。

再者,，本學(xué)期的任務(wù)之一積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生看,、代價(jià)看，并會(huì)同各學(xué)科先生多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，控制科學(xué)的學(xué)習(xí)措施，進(jìn)步學(xué)習(xí)造詣,。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各類(lèi)形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、念書(shū)申報(bào)會(huì)等運(yùn)動(dòng)，或者跟部分學(xué)生交心地方法,，建立本身的正確的人生看,、世界看。

第三,，積極共同各學(xué)科教師治理勤學(xué)生,，探討教導(dǎo)學(xué)生的措施，用人人的智慧辦理問(wèn)題,，積極的向列位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)治理,、學(xué)生教導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的后果,。分外是觀(guān)待我們初三的這些學(xué)生，讓他們充分意識(shí)到中考的緊張性以及本身的使命,，看重中考,。

與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解,、控制學(xué)生環(huán)境,，配合治理教導(dǎo)學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的措施,，采納交流冊(cè)以及量化評(píng)比陳訴請(qǐng)示單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)反應(yīng)學(xué)生環(huán)境,，并實(shí)時(shí)的了解,、控制學(xué)生環(huán)境，達(dá)到配合治理教導(dǎo)學(xué)生的目的,。

最后,，由于本學(xué)期的特殊環(huán)境—甲流感漫延嚴(yán)重，高樓地區(qū)也是一樣,。為了人人的康健,，為了孩子的學(xué)習(xí)，我專(zhuān)門(mén)應(yīng)用班隊(duì)會(huì)課,，給學(xué)生講流感的癥狀,，流感的知識(shí)，流感預(yù)防的步伐,。學(xué)校每天做好兩檢一消毒,，我共同學(xué)校每天也做好晨檢和午檢各一次，并做好反省的詳細(xì)記錄,。如有發(fā)燒或相似甲流的癥狀者,，實(shí)時(shí)陳訴請(qǐng)示學(xué)校，以便做好合理支配,。

與此同時(shí)也注重了平安教導(dǎo),。俗話(huà)說(shuō)，教導(dǎo)無(wú)小事,。而平安,，是教導(dǎo)中最重大的事。作為班主任,，我時(shí)刻把平安頓在首要地位,，常把平安掛在嘴邊。下課時(shí),，記得囑咐一句：別打鬧,！別亂跑！別追逐,！下學(xué)時(shí)囑咐學(xué)生：路上要當(dāng)心,！注意平安,！直徑回家！我還應(yīng)用四次班隊(duì)會(huì)課,，給學(xué)生講平安知識(shí),，預(yù)防甲流感，并教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我掩護(hù)意識(shí),，如與陌生人打仗,、闊別病區(qū)、防煤煙,、防震,、冬季取暖等，這學(xué)期,，我班沒(méi)有呈現(xiàn)任何平安事故,。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在治理方面，還欠缺加倍科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識(shí)才能條理不一，后進(jìn)面大,，在處置懲罰問(wèn)題時(shí)還有一些暴躁,，對(duì)付學(xué)生的部分心理，還不能更好的控制,，關(guān)切,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不可以或許全面到位。在往后的工作中,，我將繼承盡力,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的造詣。

總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我盡力使本身做得輕松從容，但又決不放松對(duì)班集體的治理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)圖強(qiáng)的班集體氣氛,，不求最好，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三

1、班主任到崗及時(shí),，不論是兩操還是有活動(dòng)任務(wù),，班主任都做到了及時(shí)靠班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。特別是早上7：40和下午1：45之前,，都能到教室認(rèn)真的管理班級(jí)，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，整頓課前秩序,。

2、班主任工作更加細(xì)節(jié)化,。從勞動(dòng)工具的擺放,，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標(biāo)牌的張貼,，到窗臺(tái)上花盆的擺放,，從朝陽(yáng)書(shū)箱充足的書(shū)源及圖書(shū)的擺放到窗簾的清洗及懸掛時(shí)的具體要求，班主任們都一絲不茍的完成,，從細(xì)節(jié)入手,，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛,，要求窗簾環(huán)不能脫落,，不用時(shí)，拉到兩邊,，用夾子統(tǒng)一固定,，且高度一致。

3,、各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了,。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵(lì)志標(biāo)簽，學(xué)生在標(biāo)簽上寫(xiě)上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo),。每個(gè)班都開(kāi)始了中考倒計(jì)時(shí),，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時(shí)間了。

4,、班主任定期進(jìn)行金點(diǎn)子交流,，老師們互相借鑒，受益匪淺,。如xx老師的小組捆綁管理法,，xx老師的每日一談，順藤摸瓜,，xx老師的師生平等談話(huà)法,，xx老師的勤管加嚴(yán)管，臺(tái)x麗老師的事必躬親,、感染學(xué)生,，xx老師的權(quán)力下放、責(zé)任到人,，xx老師的早來(lái)晚走,、課間觀(guān)察,，段x臻老師的與家長(zhǎng)溝通的妙招，xx老師的和學(xué)生打成一片以及班級(jí)銀行的建設(shè),，秦x蓮老師的善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級(jí),，王x同老師的搞好師生關(guān)系、嚴(yán)愛(ài)并使,，蔡x兵老師的在教室辦公聽(tīng)課法,。初三一部的班主任們確實(shí)用自己的行動(dòng)做到了一人有高招，班班都受益,。

1,、隨著課程的結(jié)束，初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生的知識(shí)水平已經(jīng)基本定型,，個(gè)別考學(xué)無(wú)望的學(xué)生根本聽(tīng)不進(jìn)去，干脆就睡大覺(jué),，極個(gè)別的擾亂課堂秩序,。

2、個(gè)別學(xué)生好吃零食,，又不講究衛(wèi)生,，有時(shí)有亂扔食品袋的現(xiàn)象。

3,、個(gè)別學(xué)生經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間不到校,，還是家長(zhǎng)給請(qǐng)的假，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的縱容,，給班主任的班級(jí)管理帶來(lái)很大難度,。

4、學(xué)生仍舊有帶手機(jī)的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)會(huì)班主任都講了,，因?yàn)榧议L(zhǎng)不合作，所以帶手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止,。個(gè)別學(xué)生留怪發(fā)型，穿奇裝異服,，還有個(gè)別女學(xué)生穿吊帶衫,，家長(zhǎng)自己就管不了,，還縱容,，班主任束手無(wú)策,，也是屢禁不止。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期以來(lái),，我本著以學(xué)生為中心,，懷著高度的責(zé)任感,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。我班共有學(xué)生56名,，男女比例3：1,。學(xué)生來(lái)源都是兩班八年級(jí)的后進(jìn)生合并的，成績(jī)非常差,，還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我?guī)?lái)管理上的不便,。于是我總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級(jí)中,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

班干部是一個(gè)集體的靈魂,，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁,，他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力、號(hào)召力,。如班長(zhǎng)艾框野,、勞動(dòng)委員王虎等，他堪稱(chēng)學(xué)生的楷模,，在同學(xué)中有很高的威信,。因此，我要求班隊(duì)干部無(wú)論在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心,，并且還要細(xì)心觀(guān)察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映,。艾礦野總是及時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況，使很多事情做到了防微杜漸,。我還定期召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議,，教給他們工作方法，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，順利完成各項(xiàng)工作,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《九年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分,，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的,。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操,、升旗儀式,、禮、儀,、衛(wèi)生值日等方面,。

早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名,，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔，滿(mǎn)嘴粗話(huà),。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施,；然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育：向主題班會(huì)、新聞熱點(diǎn)等,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

我努力組織好每一節(jié)班會(huì)，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,。一學(xué)期來(lái),，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想,、道德,、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言,，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色,。在教師組織了一次團(tuán)隊(duì)會(huì)后,，每周班會(huì)由團(tuán)隊(duì)委組織，團(tuán)員隊(duì)員參與的熱情很高,，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的建議，都盼望著下一次班會(huì)的到來(lái),。提高班會(huì)活動(dòng),，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),，幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān),。

總之,，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí),，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出樂(lè)觀(guān)向上的氛圍,，但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn),、加強(qiáng),，尤其是學(xué)習(xí)方面我班確實(shí)需要很大的改進(jìn)。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五

首先分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，幫助各位同學(xué)確立符合實(shí)際的中考奮斗目標(biāo),，同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)確定近期目標(biāo)。目標(biāo)都要公布上墻,，督促學(xué)生目標(biāo)明確,，勇往直前。

班主任首先要選擇一些責(zé)任心強(qiáng),，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。而且一支成功的班干部隊(duì)伍也可以使班主任工作更為輕松而有效，同時(shí)也有利于提高學(xué)生的自主管理能力,。

召開(kāi)班干部會(huì)議,，反饋存在問(wèn)題，明確本學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)比制度及如何落實(shí),，有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制推動(dòng)班風(fēng)的優(yōu)化,。班主任學(xué)期初，堅(jiān)持多下班,，了解同學(xué),，傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，架起師生之間的橋梁,。

重視引導(dǎo)學(xué)生理性地處理問(wèn)題,，“弱化”學(xué)生之間或師生間的矛盾。面對(duì)學(xué)生的學(xué)科長(zhǎng)短腳的問(wèn)題，與各科交流轉(zhuǎn)化措施,，具體到個(gè)人,，并安排小組競(jìng)爭(zhēng)與幫扶工作，關(guān)注各個(gè)被幫助同學(xué)的進(jìn)步情況,。

學(xué)生制定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,，讓他們有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng),，互相促進(jìn),，促使同學(xué)嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人的時(shí)代精神,，形成積極健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育習(xí)慣，如學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,、文明禮儀,、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神等方面。另一方面,，班級(jí)展開(kāi)小組之間的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),，開(kāi)創(chuàng)你追我趕的新局面。班級(jí)通過(guò)階段性考試反映學(xué)習(xí)效果,，又通過(guò)樹(shù)立榜樣,，營(yíng)造緊張又和諧的氛圍。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的班主任工作,。有了幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，這學(xué)期的我，少了一份迷茫,，多了一份從容,；少了一份傲然，多了一份謙卑,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。

1,、深入了解九年級(jí)學(xué)生心理,，針對(duì)學(xué)生的情況，制定班主任工作計(jì)劃有了之前兩年多的熟悉和了解,，這個(gè)學(xué)期的工作開(kāi)展起來(lái)就容易得多,。但在開(kāi)展工作時(shí),，我發(fā)現(xiàn)九年級(jí)學(xué)生自身的青春期變化，部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯,，還有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律比較散漫,，不能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的,、班級(jí)的制度,，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教育孩子缺乏耐心,，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況,，這無(wú)形增加了班主任的壓力,，使我不得不反復(fù)思考班級(jí)管理。

2,、狠抓常規(guī),，促行為習(xí)慣養(yǎng)成我堅(jiān)持早到校、晚離校,，對(duì)課間跑操和眼保健操以及各項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)都認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求,、決不馬虎,，做事親歷親為，給學(xué)生以表率,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。剛跑操時(shí),，我?guī)е麄円黄鹋埽瑢W(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任都在跟著跑,，也就都自覺(jué)認(rèn)真地跑起來(lái),，現(xiàn)在就算我不帶著一起跑，他們也可以做得很好了,。對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣,，我將責(zé)任到每個(gè)同學(xué)，哪一個(gè)組哪一排掃得不好拖得不干凈,，都可以找到具體的人,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，于是不敢偷懶,。一段時(shí)間下來(lái),，班級(jí)衛(wèi)生整體有了很大的改善,。

3、樹(shù)立“教室—我的第二個(gè)家”的思想,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、提高學(xué)生的德育素質(zhì)，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，讓他們樹(shù)立正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)；如通過(guò)雷鋒主題班會(huì)教育孩子們要學(xué)會(huì)感恩別人,、懷有一顆善良的心,。其次，建立班級(jí)監(jiān)督機(jī)制,、完善獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查和反饋，賞罰分明,。如第周一班會(huì),，我會(huì)表?yè)P(yáng)上周表現(xiàn)突出的個(gè)人，批評(píng)表現(xiàn)差強(qiáng)人意的學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊心,，誰(shuí)都不想班主任在班會(huì)上當(dāng)著全班人的面批評(píng)自己，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，班風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)較濃,，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,。

本學(xué)期,，我注重家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用，多次通過(guò)家訪(fǎng),、家長(zhǎng)會(huì),、電話(huà)聯(lián)系等多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通,，可以更好的了解學(xué)生,，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題等，形成一股家校共同管理的合力,。事實(shí)證明,教師與家長(zhǎng)多交流與合作,，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多,。如我班的劉石旺同學(xué)，雖然其家長(zhǎng)為知識(shí)分子,，工作性質(zhì)也比較體面,，但是該生存在說(shuō)謊等不良習(xí)慣。針對(duì)該生的問(wèn)題,，我與各科老師都經(jīng)常與他媽媽聯(lián)系溝通,，說(shuō)明孩子現(xiàn)在存在的問(wèn)題及提出建議。通過(guò)不懈努力,，該生的表現(xiàn)有所提高,，處于青春期的一些不良變化也得以遏制,。

一,、取得的成績(jī)。

成績(jī),，不敢說(shuō)有,。只是在一些方面轉(zhuǎn)變比較大了，比如：班級(jí)的紀(jì)律較之以前有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生也變得懂事,、團(tuán)結(jié)起來(lái)，不會(huì)再想著去做一些傷害集體榮譽(yù)的事了,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都能盡自己最大的努力去參與,。

二、存在的主要問(wèn)題,。

1,、由于我是個(gè)急性子，脾氣急燥,，特別好勝,，所以有些時(shí)候?qū)W(xué)生的提出的目標(biāo)和要求過(guò)高，導(dǎo)致他們有時(shí)無(wú)法完成,。

2,、但還是有一些不好的現(xiàn)象發(fā)生，例如打架事件,。

3,、有個(gè)別同學(xué)的目的性不是很強(qiáng)，顯得比較懶散,，對(duì)一些集體的事漠不關(guān)心,。

三、今后努力的方向,。

1,、控制自己的情緒,，制定適合具體學(xué)生的具體方法。

2,、狠抓一日常規(guī),。

3、向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教帶班的方法,。

以上為本學(xué)期的班主任工作點(diǎn)滴,。累并快樂(lè)著。有很多不足,，更多的是收獲,。希望再接再厲，自己能有更大的提高,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的班主任工作和九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，本學(xué)期開(kāi)始,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話(huà),，接受我的批評(píng)、教育了,。所以,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話(huà),、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,。

第二,，集體主義教育,。開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開(kāi)學(xué)時(shí)，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,，從來(lái)不會(huì)為難我,，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。所以有了家長(zhǎng)的幫助,，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。

本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛(ài)心“,，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十八

上學(xué)期的工作,，一轉(zhuǎn)眼又已結(jié)束了,。作為一名九年級(jí)的班主任老師，面對(duì)著這些九年級(jí)畢業(yè)生,，本人是既有壓力又有動(dòng)力的,。壓力在這些學(xué)生能否順利考上理想的高中，動(dòng)力也在這些學(xué)生將努力考上理想的高中,，而這些正是本人這個(gè)班主任所應(yīng)該操心的事情?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)一下，好讓自己對(duì)這一年的畢業(yè)班工作有所吸收和成長(zhǎng)：

九年級(jí),，也就是初三,，這是一個(gè)面臨中考，即將結(jié)束九年義務(wù)教育的年級(jí),，這一年級(jí)的學(xué)生既有了相對(duì)成熟的思考,，也有了自己想要考上的高中，這對(duì)于班級(jí)管理方面來(lái)說(shuō),，是便于管理的,。然而，也正是這一年級(jí)的特殊,，學(xué)生們?cè)诖穗A段的身心狀態(tài)也就成了班主任老師需要更加在意的方面了,。在這一年級(jí)的工作中，既要調(diào)整改善學(xué)生的心理素質(zhì),，也要狠抓學(xué)生的成績(jī),，保證他們都能夠考上自己理想的高中，繼續(xù)自己學(xué)習(xí)生涯的下一旅程,。

在本學(xué)期里,，本人就畢業(yè)班學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行了全面的調(diào)查和了解，排除了他們因?yàn)檫^(guò)于擔(dān)憂(yōu)成績(jī)所會(huì)造成的心理問(wèn)題,，確認(rèn)了只有少數(shù)同學(xué)有著考前綜合癥這樣的心理問(wèn)題,。然后本人根據(jù)這些學(xué)生的具體情況，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng),，確保這些學(xué)生的家長(zhǎng)能夠積極配合我們這些班主任老師以及學(xué)校組織安排的工作,，保證學(xué)生們都能夠在我們老師的幫助下擺脫這樣那樣的心理困擾，繼而考出優(yōu)異的成績(jī),，考上自己理想的高中,。

不論是哪個(gè)年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都是非常重要的,，九年級(jí)更不例外,。在做好了學(xué)生的心理工作之后，本人作為班主任老師也對(duì)所有學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了沖刺階段的提升。本人將班級(jí)學(xué)生的成績(jī)分成三大組,，一組是成績(jī)還比較落后的學(xué)生,，一組是成績(jī)一直不上不下處于中等的學(xué)生，還有一組是有望沖刺重點(diǎn)高中的,。本人本著不放棄任何一個(gè)學(xué)生的打算,，委托各科老師，對(duì)這三大組的學(xué)生分別進(jìn)行著沖刺階段的`復(fù)習(xí)提升,，使得今年的中考成績(jī)一如過(guò)去中考的成績(jī)一樣,，令每一位學(xué)子都?xì)g喜而歸。

這學(xué)期的九年級(jí)班主任的主要工作差不多就是以上這三點(diǎn)了,，而學(xué)生們考出的好成績(jī),，正是對(duì)本人這些工作的肯定和認(rèn)可了。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十九

不只不覺(jué)的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,，本學(xué)期作為畢業(yè)班時(shí)間緊任務(wù)重,，但經(jīng)過(guò)全體任課教師和同學(xué)們的共同努力，我們圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),，為了下一學(xué)期更好的工作學(xué)習(xí)為了更好的沖刺,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一：隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的拓寬,，作為班主任,，我更深入的與學(xué)生進(jìn)行貼心的交流，通過(guò)談心,，了解了更多的學(xué)生的心理活動(dòng),，成功的解決了同學(xué)之間的矛盾，使他們的同學(xué)感情更加密切,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都處于和諧團(tuán)結(jié)的環(huán)境中,，也使他們的人生價(jià)值觀(guān)更加向上，從而更自信更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中和班級(jí)管理中來(lái),。

二：本學(xué)期我更加重視對(duì)班干部的教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的李沅澤同學(xué)，在有些衛(wèi)生工作不到位的情況下,，我總是以玩笑似的口氣告訴她,，失誤在哪些方面后來(lái)的事實(shí)表明我的做法不僅拉近了師生間的距離，而且也使她更充滿(mǎn)熱情的投入到班級(jí)工作中去,。此外,，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。同時(shí)還增強(qiáng)班干部間的凝聚力,，通過(guò)許多活動(dòng)如運(yùn)動(dòng)會(huì)，歌詠比賽等來(lái)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這些都起到了明顯的效果,。

三：在這個(gè)學(xué)期我更加重視對(duì)學(xué)生思想工作的管理，用關(guān)愛(ài)去打開(kāi)學(xué)生的心扉,，用鼓勵(lì)去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，關(guān)愛(ài)讓學(xué)生更多的告訴我他們內(nèi)心真實(shí)的想法，贏得他們的信任,，同時(shí)也獲得了他們給我的出謀劃策,，鼓勵(lì)讓一些學(xué)習(xí)暫時(shí)在低谷的同學(xué)很快的上升，進(jìn)入我們班乃至全校的優(yōu)生之列,。當(dāng)然低谷時(shí)要幫助他們分析得失的原因,，不能自暴自棄，高峰時(shí)不能驕傲自滿(mǎn),，要再接再勵(lì),，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。,，現(xiàn)在每次測(cè)驗(yàn)后我都要對(duì)他們的進(jìn)步和退步進(jìn)行分析,。（如哪門(mén)功課為什么會(huì)進(jìn)步,，為什么會(huì)退步，聯(lián)系日常學(xué)習(xí)表現(xiàn),，讓學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),。）對(duì)退步明顯而又不知原因的學(xué)生要及時(shí)談話(huà)，一是找出原因,，二是起鞭策作用,。

四：除了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)方面的關(guān)注，我也更加重視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉,，每天課間操與學(xué)生一起跑步鍛煉,，沒(méi)課的時(shí)候與他們一起上體育課，滿(mǎn)懷熱情的投入到校園陽(yáng)光體育中來(lái),，讓學(xué)生真正做到德智體美勞全面發(fā)展,，做一名既尚樸尚德又活力活潑的中學(xué)生。

一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束,，我們不能沉醉于往日的成績(jī),，而要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，全力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),，也更為我們的全新育才,，我們熱愛(ài)的工作貢獻(xiàn)自己的力量！

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二十

這幾天只顧著感慨霧霾的危害了,，不知不覺(jué),，一學(xué)期就應(yīng)經(jīng)結(jié)束了?？吹綄W(xué)校讓上傳班主任工作總結(jié),，才想起，哦,，已經(jīng)到了20xx年得年末了,。那就好好地總結(jié)一下吧。

九月份,，根據(jù)學(xué)校的要求,，擔(dān)任了九年級(jí)7班的班主任。剛開(kāi)始,，在和張坤老師進(jìn)行交接的時(shí)候,。說(shuō)這個(gè)班的成績(jī)不錯(cuò)?？墒?，接過(guò)來(lái)之后，再讓學(xué)生填寫(xiě)個(gè)人情況登記表的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)孩子們填寫(xiě)的一塌糊涂,。讓我的心沉甸甸的。

慢慢的接觸的多了,，了解的多了,。才發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的孩子呈現(xiàn)出這樣的一個(gè)特點(diǎn)。就是表面工作做得不錯(cuò),，但是實(shí)際上是什么都沒(méi)有做,。同時(shí)內(nèi)心有很多的怨氣，處于敢怒不敢言的狀態(tài),。調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，這個(gè)班級(jí)的情況是整體學(xué)習(xí)較差，換了很多的班主任和任課老師,。缺少一個(gè)長(zhǎng)期持久有效的習(xí)慣養(yǎng)成,。張老師擔(dān)任班主任期間，花費(fèi)了大量的經(jīng)歷和時(shí)間,，逼迫著孩子進(jìn)行語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí),，期末的時(shí)候，語(yǔ)文學(xué)科取得了較好的成績(jī),。

學(xué)生在逼迫的壓力下進(jìn)行學(xué)習(xí),，可想而知，學(xué)習(xí)不是一件樂(lè)事,，而是一件苦差事,。心中痛恨至極。如何讓孩子變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)成為我苦苦思索的一個(gè)問(wèn)題,。

剛開(kāi)始的時(shí)候,，班級(jí)工作非常不順。有打架的,，有不寫(xiě)作業(yè)的,，有不打掃衛(wèi)生的。月考的時(shí)候,，理所當(dāng)然的成了幫扶的對(duì)象了,。

變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。我采取的第一個(gè)措施就是在班級(jí)上說(shuō),，盧老師想要看到咱們班最美的人和事。我準(zhǔn)備寫(xiě)一百篇關(guān)于咱們班的好人好事,，感動(dòng)老師的好事,。發(fā)現(xiàn)孩子身上點(diǎn)滴的閃光，進(jìn)行不斷的放大,，再放大,。

第二個(gè)措施就是在班級(jí)里開(kāi)展了讀書(shū)閱讀課,，課前小演講，詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng),。讓學(xué)生去讀,，去說(shuō)，去抒發(fā)自己看到的,，感受到的,，內(nèi)心中的涌現(xiàn)的好人好事，好故事,。形成一種良好積極向上的氛圍,。

第三個(gè)措施就是利用班會(huì)時(shí)間積極的展開(kāi)學(xué)生的心理健康素質(zhì)教育。在班會(huì)課上我重點(diǎn)的用一些隱約故事來(lái)啟發(fā)學(xué)生,，借機(jī)說(shuō)一些班級(jí)中的好人好事和出現(xiàn)的不良事件,。同時(shí)讓孩子去體會(huì)到學(xué)習(xí)如何讓自己緊張和放松下來(lái)，于是分別進(jìn)行了考前心理放松訓(xùn)練和考前心理繪畫(huà)拓展訓(xùn)練,。來(lái)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力。

第四個(gè)措施就是組織并陪同九年級(jí)的孩子參加獲嘉心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。在三天的訓(xùn)練中,，孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作,，學(xué)會(huì)了不抱怨,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。學(xué)會(huì)班級(jí)的榮譽(yù),。

第五個(gè)措施就是在班級(jí)活動(dòng)中積極參加學(xué)校組織的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。在這個(gè)活動(dòng)中我班的大合唱，小合唱和其他的節(jié)目都有孩子們自己組織,，自己排練,。表現(xiàn)很棒。

第六個(gè)措施就是在班級(jí)中,，我班自己組織了九七班小小書(shū)法家大賽,，經(jīng)過(guò)三輪的比賽淘汰，有21名同學(xué)獲得班級(jí)的金獎(jiǎng),。同時(shí)在班級(jí)中又舉行了優(yōu)點(diǎn)轟炸和男生會(huì),，女生會(huì)這樣就不斷的讓孩子朝著中考的目標(biāo)不斷的前進(jìn)。

第七個(gè)措施就是進(jìn)行找優(yōu)點(diǎn)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，進(jìn)行職業(yè)的超前規(guī)劃。在學(xué)校的任何學(xué)習(xí)中,，都是為了自己未來(lái)職業(yè)的發(fā)展,。如果你想要做專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員就是要搞好學(xué)習(xí),。至少有一門(mén)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，如果你想要做管理人才,，那就對(duì)班級(jí)的事務(wù)要熱心一點(diǎn),。提升自己的協(xié)調(diào)能力。增強(qiáng)自己的人際交往能力,。從學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在班務(wù)中是應(yīng)用,，去實(shí)踐,。提升自己的能力。

第八個(gè)措施,，針對(duì)自己班級(jí)中遇到的問(wèn)題,，應(yīng)大河報(bào)記者之約，對(duì)自己的困惑和方法進(jìn)行了總結(jié),。三次接受了大河報(bào)的采訪(fǎng),。借助大河報(bào)進(jìn)行了宣傳報(bào)道。提升了學(xué)校班級(jí)的知名度,，增強(qiáng)了自己做好班主任的信心,。

當(dāng)然班級(jí)的管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。只是采用了一點(diǎn)點(diǎn)措施,?？吹搅撕⒆觽兊倪M(jìn)步，看到了自己的努力,。但是,，還有很多問(wèn)題沒(méi)有做好。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)和批評(píng),。