體驗(yàn)總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，為個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo),。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)該客觀公正,，不偏不倚地對(duì)待所總結(jié)的內(nèi)容。接下來(lái),，我們一起來(lái)看看以下小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文,，給你一些寫作上的靈感,。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇一

中心幼兒園給予我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，感謝蔡園長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)懷，感謝吳老師的陪同學(xué)習(xí),，感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們,，一個(gè)星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)!通過(guò)這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性，保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,。保育員是保育員工作的具體實(shí)施者，作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師的幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行的教育,，雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所不同,，但其基本是一樣的,，職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。我深刻的認(rèn)識(shí)到從事保育員這個(gè)工作,，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，無(wú)論是教育還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把本來(lái)做得好的方面堅(jiān)持下來(lái),，還要認(rèn)識(shí)自己的不足,，吸取別人的精華，使自己成為一名合格的保育員,。以下是我的兩點(diǎn)心得：

幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)健康當(dāng)成首要任務(wù),，樹(shù)立正確的健康觀念,，我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食,、衛(wèi)生、安全等瑣碎事務(wù),，更要配合好教師對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣,、文明的.行為舉止,、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練,，這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，才能尊重孩子,、讀懂孩子,。

幼兒園是為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的,，我們是平凡的,，也是偉大的,。保育員不僅要有有愛(ài)心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù)，為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù),。

1,、保育員應(yīng)做到每件物品來(lái)路明,、消路清,、不丟失。

2,、做好記錄,。

3,、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì),。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí),。

時(shí)間在幼兒慢慢的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝園長(zhǎng)蔡美華的栽培,，感謝吳老師這一路陪伴著我們,，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇二

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任幼兒園保育工作。在這個(gè)學(xué)期里,，雖然在工作中取得的一些成績(jī),，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足?，F(xiàn)將工作作如下總結(jié)：

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié),。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度,，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間,，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒,。加大對(duì)工作的責(zé)任心,，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄,，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂,。

通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好,，個(gè)別年齡較小,，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中,，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。本學(xué)期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒(méi)適應(yīng)幼兒園的集體生活,，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時(shí),，耐心細(xì)致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī),，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,，戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng),，幼兒的衣服也逐漸減少,，所以在戶外活動(dòng)過(guò)程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒,，做到出汗及時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生,，在戶外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著,，杜絕一切安全隱患,。

小班幼兒自我服務(wù)能力弱，在平時(shí)工作中,，我除了完成好衛(wèi)生工作外,，在教育工作中,，盡可能的參與，讓教育活動(dòng)更加深入,，把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中,，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合,，統(tǒng)一的教育原則,。本學(xué)期園內(nèi)準(zhǔn)備開(kāi)展我的好媽媽、勞動(dòng)最光榮、我愛(ài)我的幼兒園等主題活動(dòng),。在班內(nèi)教師準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中,，我一定要盡力地看護(hù)好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),。

本學(xué)期園內(nèi)將迎來(lái)第一次的'復(fù)驗(yàn)工作,，在平時(shí)的工作中,，我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔,，在復(fù)驗(yàn)的過(guò)程中,，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過(guò)復(fù)驗(yàn),。

在本學(xué)期的工作中,，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標(biāo)前進(jìn),。以一顆積極,、求知的心在工作的道路上展示自我,。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇三

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園,，我們xx最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們?cè)谇耙浑A段工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題,，由于理論和經(jīng)驗(yàn)的雙重匱乏,，使得我們的保教水平難以提高,，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微,，能夠說(shuō)是事倍功半,。正當(dāng)我們舉步維艱之際，恰逢xx區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在xx幼兒園開(kāi)班,，這讓我們感到由衷的欣慰和感激,，這正是我們民辦園所急切需要的,。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí)，我是懷著這些種種復(fù)雜的情緒走進(jìn)了會(huì)場(chǎng),。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn),，能夠說(shuō)是受益匪淺,，更讓我感觸頗多,。

首先,，在會(huì)議一開(kāi)始許園長(zhǎng)就提出了一個(gè)我們一向以來(lái)工作中的誤區(qū)（保育等于保潔嗎），也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性,。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度,。許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述,，讓我深深地感覺(jué)到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘木薮蟛町悺＿@不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里,？我們的工作流程又在哪里,？是停留在口頭上,？還是只落實(shí)在紙面上,？只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn),，盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長(zhǎng)在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng),，能夠說(shuō)十分值得我們借鑒,。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé),，過(guò)分的明確了班級(jí)的劃分，以至于大,、中,、小班過(guò)于分化。沒(méi)有思考到孩子群眾觀念的培養(yǎng),，對(duì)于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失,。孩子社會(huì)性的培養(yǎng)能夠說(shuō)是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分,。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話題。此刻的孩子大都是獨(dú)生子女,，大多不愿與人分享,，也不愿助人為樂(lè),。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)的重?fù)?dān)，為孩子的人格塑造打下良好的基石,。

其次,，xx幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生，從專業(yè)角度出發(fā),，以實(shí)際工作為依據(jù),，介紹了詳細(xì)而實(shí)用的醫(yī)療專業(yè)知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分實(shí)用而且也是迫切需要的,。因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,，日常保健,、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié),。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失,，但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不可松懈。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案,，建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程。

最后,，胡老師對(duì)優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見(jiàn)解,。讓我耳目一新,。對(duì)于這一塊我的感觸頗多，但在那里我只想談3點(diǎn)感觸最深的：

第一：在午睡前的管理上,。提倡飯后漱口,，這十分值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中,，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象,，個(gè)別小朋友齲齒十分嚴(yán)重,。我們?cè)诩覉@溝通時(shí)提醒家長(zhǎng)注意預(yù)防。但是在實(shí)際工作中,，我們自身卻忽視了這一問(wèn)題,。飯后漱漱口,，不但能夠預(yù)防齲齒，也能夠防止孩子們留飯?jiān)谧炖?，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能，能夠說(shuō)是一舉兩得,。

第二：在午睡氛圍的營(yíng)造上。提倡用舒緩的音樂(lè),，用娓娓的故事,，引導(dǎo)孩子入睡。我們此刻的工作方式過(guò)于簡(jiǎn)單，更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子持續(xù)安靜,，最終慢慢入睡,。孩子的情緒始終沒(méi)有得到完全的放松，這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有必須的影響,，所以在氛圍的營(yíng)造上我們要改善的地方還有很多。另外,，為了營(yíng)造良好的氛圍,，還提倡孩子們?cè)谖缢繒r(shí),，利用主角扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走,，慢慢的走,。而我們就忽視了這一點(diǎn),，將主角游戲這個(gè)很好的方式,，只停留在了課堂上,。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)經(jīng)常破壞午睡室的安靜。在今后的工作中我們也能夠借鑒這一方式,，利用孩子們的天性和特點(diǎn),，用主角游戲的方式，簡(jiǎn)單有序地管理好午睡室的秩序,。

第三：在午睡后的管理上,。用音樂(lè)喚醒的方式，對(duì)我的震動(dòng)比較大,，因?yàn)槲覀兺耆珱](méi)有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個(gè)午睡房都有廣播,，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每一天早晨播放早操音樂(lè),，過(guò)了9點(diǎn)以后，機(jī)器完全閑置在一旁,。有這么好的資源卻白白浪費(fèi),，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂(lè)作為我們的起床鈴聲,，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的伴隨下愉快地起床。除此之外,，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要,。我們幼兒園是大、中,、小班一齊午睡,。大班的孩子每一天速度最快，生活老師每一天在照顧小班小朋友起床時(shí),，他們成了一個(gè)大麻煩,，衣服穿好了就到處跑,，搞的午睡房亂糟糟的,。今后我們就能夠借鑒這種方法,，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中。既能夠提高孩子們的動(dòng)手潛力和自理潛力,，又能夠有序地管理起床后的秩序，還能培養(yǎng)他們樂(lè)于助人的好習(xí)慣,，真能夠說(shuō)是“一箭三雕”,。

培訓(xùn)活動(dòng)最后環(huán)節(jié)——技能競(jìng)賽，能夠說(shuō)既簡(jiǎn)單又很有好處,。我從中也得到了很多啟示,，在今后的工作中我們也要不斷的開(kāi)展相類似的活動(dòng)，既能夠提高工作的用心性,，也能夠提高工作的業(yè)務(wù)水平。

總而言之,，此次的培訓(xùn)活動(dòng)真真正正讓我們民辦園受益匪淺,，最后借許園長(zhǎng)的一句話作為結(jié)束：期望今后我們xx的小手能夠牽上xx幼兒園的大手,，在這春日的溫暖的陽(yáng)光中，茁壯地成長(zhǎng)起來(lái),！

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇四

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者,。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。雖然每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保育工作,。

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園部有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會(huì)和其他教師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二、關(guān)心孩子,，熱心工作,。

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好保育員的前提,，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng),。

在家園共建方面，我們知道要搞好工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為德育,、保育都合格的教師。

時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了多個(gè)年頭，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：

一,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保教工作,。

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、關(guān)心孩子,，熱心工作,。

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛(ài)”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思,。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

四,、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng),。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育,、教育,、保育都優(yōu)秀的教師,。

xxxx年xx月xx日，我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀學(xué)習(xí),。xx幼兒園是一所省級(jí)示范園,。這次主要參觀學(xué)習(xí)了xx幼兒園的保育工作。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,，收獲頗多。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作,，主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(zhǎng),、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué),、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育,、教育并重。

通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí),，我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng),。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心,、照顧他們,。如：在生活上、飲食方面等,，在今后的工作中,，我會(huì)更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作,，并著重做好以下幾方面的工作：

1、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。協(xié)助組織戶外活動(dòng),，作好護(hù)理工作(如：上廁所、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。)。

2,、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

3,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi),、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜,，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等。

5,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具,、用具,、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此外,，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，深入了解觀察幼兒,，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作，再接再厲,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇五

第一段:介紹工作內(nèi)容和背景（200字）,。

幼兒園保育員是一份充滿愛(ài)心和責(zé)任的工作,。作為一名保育員,，我的主要工作是照顧和教育幼兒,，確保他們的安全和幸福。在幼兒園,，我們需要和其他教師團(tuán)隊(duì)合作，制定教育計(jì)劃,，組織游戲和活動(dòng),，并與家長(zhǎng)們保持良好的溝通,。作為幼兒園保育員，我們要具備耐心,、責(zé)任心和創(chuàng)造性思維,，以滿足幼兒的需求和幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。

第二段:幼兒情感管理和教育（200字）,。

幼兒園保育員接觸到的幼兒正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。在我的工作中，我學(xué)到了如何幫助幼兒建立積極的情感和人際關(guān)系,。我會(huì)盡力創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,，與幼兒們建立信任和互動(dòng)，關(guān)注他們的情緒變化,，并提供安全的情感支持,。我還會(huì)使用具體的表達(dá)和語(yǔ)言，幫助他們理解和表達(dá)自己的情感,，培養(yǎng)他們的情商和溝通能力,。

第三段:幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)支持（200字）。

幼兒園是孩子們開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)的地方,，作為保育員,，我要關(guān)注幼兒的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)需求。我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行適合不同年齡幼兒的活動(dòng),，以促進(jìn)他們的發(fā)展和學(xué)習(xí),。我會(huì)使用多樣的教育方法和教具來(lái)培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,。我也會(huì)觀察和記錄他們的成長(zhǎng)過(guò)程,，與家庭和其他教師共同努力，為他們提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì),。

第四段:安全管理和保護(hù)（200字）,。

幼兒的安全是我們最重要的任務(wù)之一。作為保育員,，我會(huì)時(shí)刻保持警覺(jué),，確保幼兒的安全和健康。我會(huì)定期檢查和維護(hù)設(shè)施,、玩具和教育用品,，確保其安全性。我也會(huì)關(guān)注幼兒的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。此外,，我還會(huì)與其他教師一起制定并執(zhí)行緊急疏散計(jì)劃，以應(yīng)對(duì)可能的突發(fā)事件,。保護(hù)幼兒的安全和健康是我的責(zé)任,，我會(huì)盡快解決任何可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。

第五段:總結(jié)和展望（200字）,。

通過(guò)我的工作作為一名幼兒園保育員,，我在照顧和教育幼兒的過(guò)程中得到了極大的滿足感。每天和幼兒在一起,，我看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，這讓我感到非常自豪和幸福。我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力,，與家長(zhǎng)和其他教師合作,，為幼兒們提供更好的照顧和教育。幼兒園保育員的工作是一份有挑戰(zhàn)性但充滿樂(lè)趣的職業(yè),，我期待著在未來(lái)的工作中繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇六

本學(xué)期本人主要擔(dān)當(dāng)小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作,，但是我都很仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方就準(zhǔn)時(shí)地請(qǐng)教有豐富閱歷的老教師,。在工作中發(fā)覺(jué)缺乏的地方準(zhǔn)時(shí)的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),，做好幼兒日常護(hù)理工作,，協(xié)作班中教師培育幼兒的日常生活常規(guī),。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作的一些體會(huì)：

在這個(gè)學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，喜愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位,，不遲到,、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假,，對(duì)幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，愿意承受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成,。班上消失問(wèn)題,，能夠與班上的教師共同商議解決。同時(shí)制造新的好的方法傳授給大家,，積極仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的.做好筆記,，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)覺(jué)早解決,，主悅耳取保健醫(yī)生的意見(jiàn),，做到不隱瞞自己的缺乏和錯(cuò)誤;常常與保健醫(yī)生溝通。

為了做好“手足口病”的預(yù)防工作,，本人特別注意教室的通風(fēng),，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無(wú)污物,、無(wú)積水,、墻飾干凈、畫框無(wú)塵土;盥洗室地面干凈枯燥,、無(wú)積水,、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康,，削減污染沒(méi)采納任何酸性物刷地,，而是采納清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒,，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯,、消毒水杯，保證水杯體外光明無(wú)污物,、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到其次天再做;廁所保持無(wú)異味,、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)覺(jué)有異味準(zhǔn)時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次,，常常用壇香去味,，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到常常消毒;活動(dòng)室地面干凈枯燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具干凈無(wú)塵土,，室內(nèi)空氣清爽無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊,，常常涼曬;仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可,，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級(jí)中;各種資料記錄清楚，時(shí)間精確,，按時(shí)上交,。

本人能夠喜愛(ài)幼兒、關(guān)懷,、急躁,、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照看幼兒的生活,，依據(jù)天氣的變化,，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿、脫衣服,。留意護(hù)理體弱多病的幼兒,，認(rèn)真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。午睡時(shí),，留意巡察，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理,。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育,，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;協(xié)作教師培育幼兒的一日生活常規(guī)。

本人能夠積極協(xié)作,，任勞任怨,。在活動(dòng)前能依據(jù)教師的教學(xué)規(guī)劃，為教師預(yù)備好教具,、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等,。積極的參加一些簡(jiǎn)潔玩具的制作。協(xié)作好教師急躁的照看每一名幼兒,，做好接園,、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。

以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié),。但是,，本人還存在著很多缺乏之處，今后肯定會(huì)更加努力,，把保育工作做得更好!

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇七

2021年3月23日,，區(qū)教育局在陽(yáng)光幼兒園舉辦了保育員崗位培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)會(huì)并參與了技能競(jìng)賽,。雖然只有短短半天時(shí)間,，但通過(guò)此次培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎樣才能成為一名合格幼兒保育教師?怎樣照顧每一個(gè)孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?結(jié)合平時(shí)看的一些保育的書籍及其兒童成長(zhǎng)方面的書籍，我悟出了“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ),，“溝通合作”是幼兒安全的保障?，F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：

首先，要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,，在生活中對(duì)孩子奉獻(xiàn)無(wú)私的“愛(ài)”，因?yàn)椤皭?ài)”是幼兒園教育的`前提和核心,。我堅(jiān)持用“細(xì)心,、耐心、愛(ài)心,、熱心”對(duì)待孩子,，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，努力做到用親切的語(yǔ)調(diào),、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料,、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,。

從開(kāi)始進(jìn)園起我就細(xì)心地觀察每個(gè)幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有不正常的現(xiàn)象,，立刻加以防范,。平時(shí)幼兒有小的失誤與過(guò)錯(cuò)，我總是耐心說(shuō)理,，從不責(zé)罵他們,。對(duì)每一個(gè)幼兒都要有愛(ài)心，關(guān)心他們的飲食起居,，特別是體弱幼兒更應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)懷,。在小孩進(jìn)餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)偏食的幼兒,，要注意糾正,；進(jìn)餐時(shí)間與速度要不緊不慢,；進(jìn)餐的量上不宜過(guò)飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)及時(shí)為幼兒添加衣服,、梳辮子,，同時(shí)還要看看有沒(méi)有幼兒把大小便弄到身上或床上。

再次,，在日常行為教育上對(duì)幼兒要從“嚴(yán)”要求,。“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛(ài)”,。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求,，而是放任自流,，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，也為他們今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià),。

最后，加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要,，保育員與老師溝通合作,，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛(ài)與保護(hù)；保育員與幼兒溝通合作,，能使幼兒愿意聽(tīng)保育員的話,，俗話說(shuō)：親其師，信其道,。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,，他才會(huì)把自己一些想說(shuō)的話、想做的事說(shuō)出來(lái),。這對(duì)幼兒心理教育至關(guān)重要,。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，平時(shí)我注意觀察,，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，漸漸地?fù)v亂的小朋友變少了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友變多。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的保育水平,，更好地為每個(gè)幼兒服務(wù)。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇八

我與大五班孩子們相處已經(jīng)幾個(gè)學(xué)期了,，與他們朝日相處，對(duì)他們的習(xí)性都比較了解,。我們班有34個(gè)孩子組成,，各個(gè)孩子的性格不同，有活潑好動(dòng)的,，有愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的,，有不愛(ài)說(shuō)話的，也有調(diào)皮的,。

鵬鵬就屬于調(diào)皮的這類孩子,，記得他剛到大五班時(shí)，他從來(lái)就不像別的孩子,，端端正正的坐在小椅子上,，每天都是東游西蕩，看見(jiàn)好玩的東西就馬上跑過(guò)去玩玩,，有時(shí)還惡作劇,。特別是午睡的時(shí)候，他總是愛(ài)做一些讓大家哭笑不得的事情,，老師一不注意,，他就會(huì)爬到別的孩子床上搗亂，弄得整個(gè)睡房的孩子都活躍起來(lái),，老師批評(píng)輕點(diǎn),，對(duì)他沒(méi)有作用，嚴(yán)厲批評(píng),，他又哭鼻子,，真沒(méi)辦法。

對(duì)于這類孩子,，我改變了自己的教育方式,，就是讓他幫老師做事情，做好了立即給予表?yè)P(yáng),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.努力,，一天中午，我正忙著收拾小朋友的玩具，鵬鵬來(lái)到我的身邊說(shuō)：“李老師,，我來(lái)幫你擦桌子吧?”我心里樂(lè)開(kāi)了花,，鵬鵬的改變不少，于是我點(diǎn)點(diǎn)頭,，遞給他一塊抹布,，他也就開(kāi)始忙碌起來(lái)了。一會(huì)兒,，他就把桌子擦得干干凈凈的,，以后我看到他，總是摸摸一下他的頭,，表?yè)P(yáng)他幾句,，每次他來(lái)幫忙時(shí)，都非常的高興,，也能很好的完成老師交給的任務(wù),。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的耐心教導(dǎo)，鵬鵬成為一個(gè)積極向上,，樂(lè)于助人的好孩子了,。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇九

這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的是_幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作,，主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(zhǎng),、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,，真正做到保育、教育并重,。

通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí),，我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān),，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng),。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心,、照顧他們,。如：在生活上,、飲食方面等，在今后的工作中,，我會(huì)更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1,、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。協(xié)助組織戶外活動(dòng),，作好護(hù)理工作(如：上廁所、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。)。

2,、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

3,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然,，會(huì)正確使用餐具,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi),、不用手抓菜,，不掉飯粒，不剩飯菜,，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。

4,、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等。

5,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具,、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此外，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，深入了解觀察幼兒,，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作,，再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

剛剛度過(guò)了_小長(zhǎng)假,，一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在又到_年末,，回顧本年工作情況，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)介紹本年的工作情況：

一,、教育教學(xué)工作,。

我們開(kāi)展了社區(qū)生活主題教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境,，懂得愛(ài)護(hù)社區(qū),。能知道和說(shuō)出自己居住的地方，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn),。

會(huì)用幼兒繪畫制作等方法表現(xiàn)自己對(duì)居住地方的認(rèn)識(shí)及情感,，有建設(shè)美化家鄉(xiāng)的美好愿望。

月底我們進(jìn)行了全園性質(zhì)的角色游戲評(píng)比活動(dòng),，我班幼兒能夠積極投入游戲中,，整個(gè)活動(dòng)順利有序地進(jìn)行。

我們重視幼兒的身體健康,，在六一國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨之際,，我們組織進(jìn)行六一兒童體檢，為幼兒測(cè)量視力等,，做到早發(fā)現(xiàn)早治療,，我班有三位幼兒視力異常,，已經(jīng)通知家長(zhǎng)帶孩子做進(jìn)一步的檢查。

我們根據(jù)天氣情況請(qǐng)家長(zhǎng)調(diào)整棉被的量,，天熱幼兒出汗較多,，我們及時(shí)發(fā)放被褥請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家洗曬。

我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，教室勤開(kāi)窗通風(fēng),，每天定時(shí)做好午睡室教室一些日常用品的消毒工作，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生,。

三,、家長(zhǎng)工作。

本月我們利用家校校訊通通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動(dòng),。使家長(zhǎng)能夠更加直觀更加詳細(xì)更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)配合,。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問(wèn)題,，幼兒人數(shù)較多，對(duì)于個(gè)別幼兒的照顧不是十分到位等,，希望協(xié)同保育人員一起克服這個(gè)問(wèn)題,。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇十

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。雖然每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異,，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保育工作。

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園部有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會(huì)和其他教師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、關(guān)心孩子，熱心工作,。

“愛(ài)”是無(wú)私的,，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”,，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng),。

在家園共建方面，我們知道要搞好工作,，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還很多,，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育,、保育都合格的教師,。

時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了多個(gè)年頭，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：

一、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作,。

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二、關(guān)心孩子,，熱心工作,。

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛(ài)”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三,、手腳勤快,、經(jīng)常反思。

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

四,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為德育、教育,、保育都優(yōu)秀的教師。

____年__月__日,，我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀學(xué)習(xí),。__幼兒園是一所省級(jí)示范園。這次主要參觀學(xué)習(xí)了__幼兒園的保育工作,。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,，收獲頗多,。感觸最深的是__幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置,。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作,，主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí),、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué),、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,，真正做到保育、教育并重。

通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí),，我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng),。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心,、照顧他們。如：在生活上,、飲食方面等，在今后的工作中,，我會(huì)更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作,，并著重做好以下幾方面的工作：

1、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作(如：上廁所、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。),。

2,、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

3,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi),、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜,，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等。

5,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具,、用具、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),，為幼兒營(yíng)造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此外，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，深入了解觀察幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作,，再接再厲,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

在我剛接任小托班時(shí),，沒(méi)有做好長(zhǎng)期在這個(gè)班的準(zhǔn)備,。帶了幾個(gè)月后，看到孩子們的喜歡和家長(zhǎng)們的信任,，園長(zhǎng)的肯定。這樣才知道自己的定位,。在這幾年中總結(jié)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在這里和大家一起分享,。作為托班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心,。托班的孩子小，他們的吃喝,、拉,、撒,、睡都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能把它認(rèn)為是一件很簡(jiǎn)單的事,，孩子們應(yīng)該會(huì)的事，這需要老師耐心的引導(dǎo),。托班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾,。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問(wèn)題,，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶,。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,，老師沒(méi)有耐心是不行的,，要做到聽(tīng)得、忍得,。因?yàn)樾律鷮?duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他,，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,，多親親孩子、抱抱孩子,，讓孩子信任你，依賴你,。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開(kāi)心,，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的,。哭鬧幼兒情緒安定下來(lái),，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

其次：多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。

第三：做為托班教師要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量,，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣成;睡覺(jué)規(guī)律;家長(zhǎng)想讓孩子在某一方面有進(jìn)步，那么我們就用心,，讓孩子有改變等等等等。最后,，托班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)交流,。例：孩子一天的游戲情況、吃飯,、睡覺(jué),、說(shuō)話,，以及孩子的表現(xiàn)情況等，都有要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。通過(guò)交流,，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的。通過(guò)交流,，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)與建議，讓家長(zhǎng)很好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作,。

在我的摸索中,，我注意到幾點(diǎn)：1、班上的幾位老師要相互配合好,，意見(jiàn)統(tǒng)一。2,、保教結(jié)合，不要把老師當(dāng)著老師,，保育員當(dāng)著保育員，一個(gè)班不能分開(kāi),。3,、教材要適合幼兒的年齡特征，還要看這學(xué)期孩子的整體水平,，在進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整,。4、讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、學(xué)中玩,，教學(xué)多在游戲中進(jìn)行，或者在孩子注意比較集中時(shí)進(jìn)行,。

在護(hù)理工作中，不管是老師還是保育員,，孩子有狀況發(fā)生，不分你我,，都要及時(shí)處理。這樣孩子就會(huì)減少生病的現(xiàn)象,，那么家長(zhǎng)就減少擔(dān)心，才會(huì)放心把孩子送到幼兒園,。

家長(zhǎng)工作方面:要熱情和誠(chéng)懇接待家長(zhǎng),，不要讓家長(zhǎng)把自己看成老師,，要讓家長(zhǎng)把你看成朋友,，自己也不要高高在上，想辦法有的事情讓家長(zhǎng)幫你是說(shuō)話,，這樣，工作就好開(kāi)展,，家長(zhǎng)也信任。

總之,，作為托班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,，讓每位寶寶更聰明,、更可愛(ài),、更健康。

今年,，我?guī)氯雸@小班。這些孩子的只有四歲,，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時(shí)候,，有的孩子還帶著奶瓶,，每天他們?cè)跀[滿玩具的課室里尋找的不是玩具,、同伴，而是媽媽,、奶奶。于是,，課室里哭聲彼伏，任我好話說(shuō)盡,，百般呵護(hù)都不管用。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想,，他們這么小，從溫柔的家庭來(lái)到陌生的幼兒園,，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人,，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是,，我就盡量用抱一抱、摟一摟,、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。有的孩子脾氣很倔,，晚上不肯睡覺(jué)，常常我的左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè)，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個(gè),。

記得洋洋來(lái)幼兒園時(shí)，年齡也比較校入園前一直由媽媽,、奶奶帶，性格固執(zhí),，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽,，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著,，小手還一個(gè)勁地拉著我要往外掙，我就抱著他,，隨聲附和他的想法，趁機(jī)勸他：“是啊，媽媽怎么還不來(lái)接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,，媽媽來(lái)了，就找不到洋洋啦,，要不你先坐在小椅子上,，媽媽來(lái)了一眼就看到你啦?！甭?tīng)了我的話，他便使勁地將身子往下墜,，我趁機(jī)把他放在小椅子上。

他被我勸到椅子上后,，一坐就是半小時(shí)，其他小朋友都安然入睡了,。洋洋終于熬不住了，坐在小椅子上,，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊,，讓他的頭靠在我的肩膀,，他微微地動(dòng)了動(dòng),，沒(méi)有“反抗”,，我就輕聲說(shuō)：“洋洋坐在小椅子上睡覺(jué)多危險(xiǎn),，你還是躺在床上等媽媽吧?！痹谖业膭裾f(shuō)下，他終于睡到床上,，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊,，給他講故事，我都一一答應(yīng)了,，慢慢地，他睜大的眼睛開(kāi)始不聽(tīng)話了,，只一會(huì)的工夫，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,。

兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,、生活，大部分孩子認(rèn)同了我,，接受了我。每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)孩子叫聲“阿姨好”,，那個(gè)孩子來(lái)親親我，依在我的身邊,，這時(shí)候,，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空,，我的心里甜甜的,。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇十一

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

雖然每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異,，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的保育水平,，平時(shí)遇到園部有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，會(huì)和其他教師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“愛(ài)”是無(wú)私的,，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

在家園共建方面，我們知道要搞好工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。

我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

我在幼兒園里做保育員已有很久了,，帶過(guò)很多班和很多幼兒，我也有了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,，都是在工作中不斷嘗試得到，盡力的做好保育員的職責(zé)?，F(xiàn)就我多年的保育工作談?wù)劚Ｓ龁T的心得：

保育員是幼兒教師的助理,，是輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育以及協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育的職業(yè),。在這職業(yè)上，主要是針對(duì)幼兒設(shè)置,，所以一切皆為幼兒服務(wù)。因此我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中,，一定要保護(hù)好幼兒的健康和安全。

做好保育員,，就要學(xué)會(huì)哄幼兒。在工作中,，幼兒摔倒或者離家而哭，那保育員首先就要去哄幼兒不要哭,，在哄這個(gè)過(guò)程中，我們不能只是一味的說(shuō)“不要哭了,，乖啊?！敝惖脑挘m當(dāng)?shù)娜プ鲂┢渌氖虑槿マD(zhuǎn)移幼兒的注意力,，要知道幼兒年紀(jì)都還小，說(shuō)太多的話,，他也不一定會(huì)聽(tīng),，因此讓他們不要哭的比較快的方法就是讓他們的注意力被轉(zhuǎn)移，然后慢慢的平息內(nèi)心的不平靜,，這樣他們就不會(huì)總是惦記之前不愉快或者離家的不舍情緒了,。幼兒的內(nèi)心還比較脆弱，所以保育員在幼兒進(jìn)入幼兒園開(kāi)始,，就要讓保護(hù)好幼兒的內(nèi)心，維護(hù)好他們的心理健康,。

做一個(gè)保育員，要保護(hù)好幼兒各方面的安全,。幼兒比較小，所以還不怎么懂的危險(xiǎn),，因此在對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，就要格外的注意他們的安全,，比如在做游戲的時(shí)候，一定要把游戲場(chǎng)地的不安全因素全部排完,，給幼兒們一個(gè)安全又安心環(huán)境游戲，保護(hù)好幼兒在游戲過(guò)程中的安全,。我們作為幼兒的保育員，還要去教幼兒做玩具或者做手工,，在這樣的過(guò)程中，我們?cè)诮痰倪^(guò)程中,，一定要教會(huì)幼兒辨識(shí)工具，以免不認(rèn)識(shí)亂用傷到自己,，而且在這過(guò)程，還要對(duì)他們表現(xiàn)得耐心,，要適當(dāng)?shù)娜タ洫?jiǎng)他們,。

保育員就是要呵護(hù)好幼兒,，對(duì)他們細(xì)心養(yǎng)護(hù)，幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，在這么小的時(shí)候，就要教育好他們,，才能更好的促進(jìn)他們成長(zhǎng)，這才是我們主要的職責(zé),。

做好了幼兒的保育工作，我相信一定可以保護(hù)幼兒茁壯成長(zhǎng),，讓幼兒健康安全。我們的工作才算是盡到了責(zé)任,，我想有了這些經(jīng)驗(yàn)和心得，未來(lái)的工作我能做得越來(lái)越好,，不僅讓幼兒滿意，也讓家長(zhǎng)滿意,，有更多的人投身到這個(gè)職業(yè)中去的。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇十二

雖然我是保育員崗位上的,，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識(shí)等等,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”,，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班,，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活,。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中,，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師,。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教，多和孩子玫通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步,，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，也對(duì)得起自己的本職崗位。

我知道,，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作,，還要在家園共建方面，也要做好,。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的.東西、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇十三

【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“sheep33180751”為你整理了“幼兒園保育,。

”范文,，希望對(duì)你有參考作用,。

教師應(yīng)該有這樣的意識(shí)：保育工作不是單獨(dú)的或?qū)ｉT的一個(gè)活動(dòng)，而應(yīng)貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中,，貫穿在幼兒游戲、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、娛樂(lè)和日常生活的整日的活動(dòng)中,。因此，我們利用生活,、活動(dòng)內(nèi)容本身的知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行保育知識(shí)的教育,。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練,，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替,，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,，從而起到了自我保護(hù)的作用。老師應(yīng)對(duì)幼兒的日常生活特別關(guān)注,，深入幼兒，隨時(shí)了解和掌握幼兒的行為和品德,，利用影響幼兒的各種外界因素,，不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展隨機(jī)教育,。通過(guò)經(jīng)常的,、隨機(jī)的、強(qiáng)烈的滲透,，幼兒的行為習(xí)慣就會(huì)不斷得到鞏固，保育工作也就做到家了,。

一、通過(guò)生活和游戲活動(dòng),，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法與技能。

《生活》課程是對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重要內(nèi)容,。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們?cè)O(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片,，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便,？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作,，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法,。活動(dòng)后經(jīng)測(cè)試90%的幼兒基本達(dá)到教育目標(biāo),。又如，為了教育幼兒“感到不舒服,，主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)”，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)“生病以后”,。通過(guò)觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人,，以免耽誤病情,。活動(dòng)后經(jīng)測(cè)試80%的幼兒達(dá)到教育目標(biāo),，增長(zhǎng)率達(dá)到67%。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演游戲,，在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)行表演,；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下“好習(xí)慣棋”等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展,。

二、通過(guò)有趣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)去吸引孩子,。

有一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)我班的水總是不會(huì)減少，問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有喝水都說(shuō)我喝了,，很難分辨出誰(shuí)真誰(shuí)假,，為了制止生活中“偷工減料”的`幼兒,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,，我們?cè)趬ι献隽艘粋€(gè)生動(dòng)形象的“愛(ài)心小樹(shù)”圖讓幼兒每次喝水后在自己的泡泡上做好記錄；我還在旁邊做了一個(gè)帶小水杯（可活動(dòng)的）,、精巧的小盒子，幼兒喝水后只需要自取一枚,，在小水杯里沾點(diǎn)兒水一貼就ok，這種圖形并茂的操作幼兒很喜歡,。同時(shí)我們還組織看圖講述“為什么要多喝水？”,，幼兒明白了“多喝水皮膚會(huì)很漂亮；多喝水不容易生病”等道理,，由此幼兒也養(yǎng)成了自覺(jué)喝水的好習(xí)慣。這既是習(xí)慣的培養(yǎng),，又是保育工作的開(kāi)展。

三,、

通過(guò)榜樣的作用吸引幼兒：

幼兒園開(kāi)展“陽(yáng)光浴”鍛煉,，為了讓幼兒能夠積極地參與,，我們首先讓那些運(yùn)動(dòng)量大，吃飯好的幼兒來(lái)實(shí)驗(yàn),，每天的陽(yáng)光浴孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，保準(zhǔn)孩子2小時(shí)的戶外活動(dòng),。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇十四

工作是幼兒教育、成長(zhǎng)中不可缺少的一部分,；保育員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展,，幼兒園的保育工作越來(lái)越提到主要的位置上來(lái)。展望20xx,，回首20xx，我園堅(jiān)持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨,，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作,。回顧一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量,。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量,。

二,、積極參加培訓(xùn)，不斷提升保教質(zhì)量本學(xué)期,，我園有6名保育員,，2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中，大家通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)定信心,、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高,。九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》,、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》,。通過(guò)此次培訓(xùn),，保育員在今后的工作中能更好地為孩子,、教師服務(wù),，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開(kāi)展,。十月份，我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng),。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。此次活動(dòng),，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了基本功,，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。十一月份，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》,、《食物的加工與烹調(diào)》的知識(shí)培訓(xùn),。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全,、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置,，搞好服務(wù),，讓全體師生滿意。

三,、主要措施和具體工作我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作,，教室、寢室,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外,，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。

會(huì)上針對(duì)《綱要》中幼兒健康教育思想進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù),。“樹(shù)立正確的健康觀念”是促進(jìn)幼兒健康的前程,。專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法,，提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師。教師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高,，難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師的情緒不穩(wěn)定會(huì)怒于幼兒,，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感,。教師缺乏自信心會(huì)成為一種錯(cuò)誤的示范，影響幼兒自我意識(shí)的發(fā)展,。教師行為沖動(dòng)，會(huì)使幼兒直接觀察到,，學(xué)到不良的品行。保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,，做到保中有教、教中有保,。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新尊重家長(zhǎng)熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長(zhǎng)及全保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者,。雖說(shuō)每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng),，為了能更好的提高本身的各項(xiàng)工作程度,。

一、不停學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好本身的保育工作社會(huì)形態(tài)在成長(zhǎng)、對(duì)保育員不聽(tīng)提出新的要求,，這就要求咱們不停學(xué)習(xí)，不停前進(jìn),，才能當(dāng)一位合格的保育員,。在工作中,，我以幼兒園下體教師都喜歡的保育員。達(dá)的使命為中心,，做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，不斷提高本身的保育水平。

在家園共建方面,，要搞好工作,，必然要家長(zhǎng)的配合,。日常我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況，家長(zhǎng)都覺(jué)得非常貼心與親近,。幼兒園的工作離不開(kāi)保育員的細(xì)心，耐心和愛(ài)心,。今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的保育水平,，為每個(gè)幼兒搞好服務(wù)。在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，教師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，專業(yè)的幼兒知識(shí),，幼兒活躍的思維等,，都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中,，我知道了如何調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境,。在通過(guò)與各位教師及園長(zhǎng)的交流中，她們的教學(xué)技能無(wú)不讓我們嘆服,。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),，從快樂(lè)中得到成長(zhǎng)，更讓我認(rèn)識(shí)到,，幼兒教育的偉大與快樂(lè),。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心,，從園長(zhǎng)到中級(jí)干部,，再到各班級(jí)教師、生活老師,，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責(zé),，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。從備課到上課,，從班級(jí)管理到幼兒園的日常活動(dòng)管半個(gè)月的學(xué)習(xí)交流,，讓我意識(shí)到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能,，更讓我意識(shí)到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一位幼師,，每一位家長(zhǎng)，乃至社會(huì)每個(gè)人的共同配合與努力,。理，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢,。幼兒園的'學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)練習(xí)，動(dòng)手操作,，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識(shí)直接獲得,。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式來(lái)完成,，觀察模仿學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí),、語(yǔ)言理解性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強(qiáng),，操作性強(qiáng),，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性,，尊重個(gè)性，因材施教,，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的幼兒園生活。我們一直以來(lái)工作中的誤區(qū)（保育等于保潔嗎）,，也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性,。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度,。許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述，讓我深深地感覺(jué)到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘木薮蟛町?。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里,？我們的工作流程又在哪里？是停留在口頭上,？還是只落實(shí)在紙面上？只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果,。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn)，盡快將保教保育規(guī)范化流程化,。許園長(zhǎng)在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng)，可以說(shuō)非常值得我們借鑒,。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé),，過(guò)分的明確了班級(jí)的劃分,，以至于大、中,、小班過(guò)于分化。沒(méi)有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng),，對(duì)于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失,。孩子社會(huì)性的培養(yǎng)可以說(shuō)是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分,。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話題。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，大多不愿與人分享,，也不愿助人為樂(lè)。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)的重?fù)?dān),，為孩子的人格塑造打下良好的基石。

第一：在午睡前的管理上,。提倡飯后漱口，這非常值得我們借鑒,。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象,，個(gè)別小朋友齲齒非常嚴(yán)重。我們?cè)诩覉@溝通時(shí)提醒家長(zhǎng)注意預(yù)防,。但是在實(shí)際工作中，我們自身卻忽視了這一問(wèn)題,。飯后漱漱口，不但可以預(yù)防齲齒,，也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖铮沤^了一部分事故發(fā)生的可能,，可以說(shuō)是一舉兩得。第二：在午睡氛圍的營(yíng)造上,。提倡用舒緩的音樂(lè)，用娓娓的故事,，引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過(guò)于簡(jiǎn)單,，更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子保持安靜，最終慢慢入睡,。孩子的情緒始終沒(méi)有得到完全的放松，這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響,，所以在氛圍的營(yíng)造上我們要改進(jìn)的地方還有很多。另外,，為了營(yíng)造良好的氛圍，還提倡孩子們?cè)谖缢繒r(shí)，利用角色扮演的方式,，像小貓咪一樣輕輕的走，慢慢的走,。而我們就忽視了這一點(diǎn),，將角色游戲這個(gè)很好的方式,，只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)經(jīng)常破壞午睡室的安靜,。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特點(diǎn),，用角色游戲的方式，輕松有序地管理好午睡室的秩序,。第三：在午睡后的管理上,。用音樂(lè)喚醒的方式,，對(duì)我的震動(dòng)比較大，因?yàn)槲覀兺耆珱](méi)有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源,。我們的每個(gè)午睡房都有廣播，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂(lè),，過(guò)了9點(diǎn)以后，機(jī)器完全閑置在一旁,。有這么好的資源卻白白浪費(fèi)，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂(lè)作為我們的起床鈴聲,，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的伴隨下愉快地起床。除此之外,，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們幼兒園是大,、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快,，生活老師每天在照顧小班小朋友起床時(shí)，他們成了一個(gè)大麻煩,，衣服穿好了就到處跑,，搞的午睡房亂糟糟的,。今后我們就可以借鑒這種方法，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中,。既可以提高孩子們的動(dòng)手能力和自理能力，又可以有序地管理起床后的秩序,，還能培養(yǎng)他們樂(lè)于助人的好習(xí)慣，真可以說(shuō)是“一箭三雕”,。培訓(xùn)活動(dòng)最后環(huán)節(jié)技能競(jìng)賽，可以說(shuō)既輕松又很有意義,。我從中也得到了很多啟示,，在今后的工作中我們也要不斷的開(kāi)展相類似的活動(dòng),，既可以提高工作的積極性，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平,。

總而言之，此次的培訓(xùn)活動(dòng)真真正正讓我們民辦園受益匪淺,，最后借許園長(zhǎng)的一句話作為結(jié)束：希望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽(yáng)光幼兒園的大手,，在這春日的溫暖的陽(yáng)光中,，今天去教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓(xùn)的考試，通過(guò)這次的培訓(xùn)使我學(xué)到很多,，更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異,，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。我從是保育員這個(gè)工作的時(shí)間還很短，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把好的方面堅(jiān)持，不夠的地方向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員,。

為了幫助孩子們順利渡過(guò)入園關(guān)，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們采取了以下幾項(xiàng)措施：

一,、通過(guò)多種方式了解和熟悉孩子，做好充分的心理準(zhǔn)備。幼兒入園時(shí),，與家長(zhǎng)親切交流，了解孩子在家里的表現(xiàn),。了解孩子的起居飲食習(xí)慣,，自理生活的能力，掌握孩子獨(dú)立自處的經(jīng)驗(yàn)情況等,，以及孩子的個(gè)性特點(diǎn)，興趣愛(ài)好等,。請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的寶寶如實(shí)書寫一份簡(jiǎn)介，以便了解孩子的特點(diǎn),，分析家長(zhǎng)的教育特點(diǎn)，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備,。

二、做個(gè)“好媽媽”使孩子感受真情呵護(hù),。孩子剛?cè)雸@，年紀(jì)小,，自理能力較差，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,，離開(kāi)了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人,，面對(duì)陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。對(duì)他們的生活照顧也就更多,、更細(xì),。我們每天以親切的語(yǔ)調(diào),、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容迎接每一位來(lái)園的幼兒,，把哭鬧不肯來(lái)園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”,，就是“我不想吃”,，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣,，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯,，并且能夠自己吃,，哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。“你是個(gè)可愛(ài)的孩子,，老師喜歡你”、“你真棒,！你做得很好！老師很愛(ài)你,！”對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友,，我指導(dǎo)他們?cè)趺茨蒙鬃?，怎么吃飯等等,，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口,，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友,，有獎(jiǎng)勵(lì)，不小心把飯菜打翻的孩子,，我們也不會(huì)批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他下回會(huì)做好的,。我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師,，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完,，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促孩子們多喝開(kāi)水,，關(guān)注班中年齡小,，自理能力差的孩子，在大小便時(shí)給予幫助,，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上,，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí),，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了,。當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí),，及時(shí)過(guò)問(wèn)他、關(guān)心他,、安撫他，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生處理,；當(dāng)孩子想家時(shí),，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意,；當(dāng)孩子午睡時(shí)，在他的身邊輕輕地拍著他,，直到他安然入睡；當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí),，及時(shí)為他換上干凈的衣服,，并把臟衣服清洗干凈；當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，不急著去批評(píng)他、指責(zé)他,、甚至懲罰他,，而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施,，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方，愿意改,，知道怎么改。讓孩子在感受被接納,、被關(guān)心、被呵護(hù)的安全環(huán)境中,，以真誠(chéng)的愛(ài),、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心,，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。

三,、為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。發(fā)頻繁感冒等,，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期,，為了孩子的健康，我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈,，保證班中環(huán)境的整潔,，保證開(kāi)窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間,，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，每天早上都會(huì)高高興興的來(lái)到幼兒園，和小朋友們一起度過(guò)愉快的一天,。只有個(gè)別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象,，相信用不了幾天,，哭鬧現(xiàn)象就會(huì)徹底消失，看到的是班里的每個(gè)孩子都有一張燦爛的笑臉,。作為一名幼兒園教師，我對(duì)“保育員”這個(gè)角色是有所了解的,。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，既是教師又是保育員,。但在這次有幸參加了陽(yáng)光幼兒園舉辦的“黃山區(qū)首批保育員的培訓(xùn)”后,，讓我更深的體會(huì)到了這個(gè)角色的職責(zé)和重要性,。這次培訓(xùn)所強(qiáng)調(diào)的重心就是：保育員必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。培訓(xùn)中,，許園長(zhǎng)例舉的“一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在日本打工”的事例，給我留下了深刻的印象。這個(gè)故事給我們的啟示就是作為一名保育員,，絕對(duì)不能為了省事而走捷徑，每一道環(huán)節(jié)每天都必須認(rèn)真,、細(xì)致的完成。因?yàn)檫@都會(huì)關(guān)系到幼兒的安全和健康,。保健醫(yī)生金翠向我們作了保育員衛(wèi)生知識(shí)方面的培訓(xùn)。其中,，有關(guān)保育員的消毒工作及流程也啟示了我，雖然在園內(nèi)我們每天都會(huì)消毒,，但要使消毒工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，還有很多做的不夠,，回園后一定會(huì)以此為標(biāo)準(zhǔn)去做好每日的消毒工作,。之后，還向我們傳授了有關(guān)幼兒園常見(jiàn)意外事故的預(yù)防與緊急處理,，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是必須要掌握的，并在實(shí)際操作中要做到及時(shí),、熟練而又沉穩(wěn)不亂。以確保幼兒的安全和健康?，F(xiàn)在，我園的午休室正在建設(shè)中,，七十多個(gè)幼兒等待著午休，對(duì)于即將第一次面臨這么多幼兒午睡,，我們教師早就忐忑不安了,，不知道如何去管理才是最好的,。而讓我們最擔(dān)心的就是幼兒在午睡時(shí)若有突發(fā)事件發(fā)生，我們?cè)撊绾斡米羁熳钣行У姆椒▉?lái)應(yīng)付。教研員胡老師向我們傳授的有關(guān)保育員在幼兒午睡時(shí)的注意事項(xiàng)以及應(yīng)急措施和建議,，對(duì)于我們這個(gè)剛剛起步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園來(lái)說(shuō)，真好比是“及時(shí)雨”,，讓我們受益匪淺。對(duì)于這些好的措施和建議,，我們一定會(huì)學(xué)以致用的。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，使我更深刻的體會(huì)到：保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,，做到保中有教,、教中有保。讓我們一起來(lái)遵守保育員職業(yè)守則：愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新尊重家長(zhǎng)熱情服務(wù),，做一名幼兒與家長(zhǎng)及全體教師都喜歡的保育員吧。

20xx年1月——3月,，我與全市幼教界的300多名保育員相聚在肥城進(jìn)修學(xué)校,，共同參加了全市保育員培訓(xùn),，在這短短的八天時(shí)間內(nèi)，我們聆聽(tīng)了專家的講座《如何做好保育員工作》,，聽(tīng)取了知名園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我還與來(lái)自各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn),、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力,。此次保育員培訓(xùn)班受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，市教育局溫局長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)并作重要講話,。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手,，保育員輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。我會(huì)抓住本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，不斷提高自己的各項(xiàng)工作水平。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇十五

《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》明確要求完善幼兒園評(píng)價(jià),，國(guó)家制定幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南,。近日，印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》（以下簡(jiǎn)稱《評(píng)估指南》）,，貫徹落實(shí)“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”和《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的具體舉措,，對(duì)引導(dǎo)各類幼兒園深入落實(shí)《3-6歲兒童研究與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《研究指南》）和《幼共同發(fā)展,。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體此刻觀念要新,，要常新，更新,，堅(jiān)持發(fā)展性，樹(shù)立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀、課程觀,、師生觀、資源觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

幼兒教師承擔(dān)的職責(zé)有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的職責(zé)則要保護(hù)他們的.安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個(gè)健康,，歡樂(lè)的寶寶,，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康，僅有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康,。

在這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸,，我學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),，也更堅(jiān)定了自我從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,，期望自我學(xué)以致用,，把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中，能夠成為一名合格的幼兒教師,。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇十六

一、通過(guò)多種方式了解和熟悉孩子,，做好充分的心理準(zhǔn)備。

幼兒入園時(shí),，與家長(zhǎng)親切交流,，了解孩子在家里的表現(xiàn),。了解孩子的起居飲食習(xí)慣，自理生活的能力,，掌握孩子獨(dú)立自處的經(jīng)驗(yàn)情況等，以及孩子的個(gè)性特點(diǎn),，興趣愛(ài)好等,。請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的寶寶如實(shí)書寫一份簡(jiǎn)介,，以便了解孩子的特點(diǎn)，分析家長(zhǎng)的教育特點(diǎn),，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備。

二,、做個(gè)“好媽媽”使孩子感受真情呵護(hù)。

孩子剛?cè)雸@,，年紀(jì)小，自理能力較差,，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，離開(kāi)了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人,，面對(duì)陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕,。我們把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,。對(duì)他們的生活照顧也就更多、更細(xì),。我們每天以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容迎接每一位來(lái)園的幼兒,，把哭鬧不肯來(lái)園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”,，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口,。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣，就等著老師喂飯,。為了讓孩子們喜歡吃飯,，并且能夠自己吃,，哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。“你是個(gè)可愛(ài)的孩子,，老師喜歡你”、“你真棒!你做得很好!老師很愛(ài)你!”對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友,，我指導(dǎo)他們?cè)趺茨蒙鬃?，怎么吃飯等等,，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口,，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友,，有獎(jiǎng)勵(lì),，不小心把飯菜打翻的孩子,，我們也不會(huì)批評(píng)他,，而是鼓勵(lì)他下回會(huì)做好的。我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師,，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地,，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯,。

堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促孩子們多喝開(kāi)水，關(guān)注班中年齡小,，自理能力差的孩子,，在大小便時(shí)給予幫助,，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好,。活動(dòng)時(shí),，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了,。

當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí),，及時(shí)過(guò)問(wèn)他,、關(guān)心他、安撫他,，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生處理;當(dāng)孩子想家時(shí)，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意;當(dāng)孩子午睡時(shí),，在他的身邊輕輕地拍著他,，直到他安然入睡;當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí),，及時(shí)為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，不急著去批評(píng)他、指責(zé)他,、甚至懲罰他,，而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施,，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方，愿意改,，知道怎么改。讓孩子在感受被接納,、被關(guān)心,、被呵護(hù)的安全環(huán)境中，以真誠(chéng)的愛(ài),、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心,，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活,。

三、

為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病，如出現(xiàn)抵抗力下降,、引發(fā)頻繁感冒等,，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期,，為了孩子的健康,我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔,，保證開(kāi)窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間,，保證室內(nèi)空氣的新鮮,，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力,，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都會(huì)高高興興的來(lái)到幼兒園,，和小朋友們一起度過(guò)愉快的一天,。只有個(gè)別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象,，相信用不了幾天，哭鬧現(xiàn)象就會(huì)徹底消失,，看到的是班里的每個(gè)孩子都有一張燦爛的笑臉。

幼兒是故國(guó)的未來(lái)，民族的盼看,，他們的健康和安全時(shí)候牽動(dòng)著父母,、教員和很多人的心。

幼兒園大班孩子活潑,、好動(dòng),，對(duì)任何事都布滿了好奇心,，甚么都想往看一看，摸一摸,。然而，他們卻缺乏著生存經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的本領(lǐng),，因此幼兒經(jīng)常不能清楚地預(yù)感自己舉動(dòng)的后果,，每每會(huì)引發(fā)傷害身分,，對(duì)突發(fā)變亂不能做出正確的判定。當(dāng)處于傷害當(dāng)中時(shí),，也缺乏保護(hù)自己的本領(lǐng),?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！泵黠@作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更緊張的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全引導(dǎo),、教育，以進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的防范本領(lǐng),，幫助幼兒樹(shù)立肯定的安全意識(shí),。

作育幼兒杰出的生存舉動(dòng)風(fēng)俗與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合,、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴老師曾講過(guò)：“風(fēng)俗養(yǎng)得好，畢生受其益,?！笔紫冉艹龅纳媾e動(dòng)的養(yǎng)成,，能使幼兒躲避傷害。比方,，精確有序的穿衣服能保護(hù)身材，鞋帶系得安穩(wěn)可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走,、跑時(shí)靠右行，可以避免與同陪的碰撞,。細(xì)致地觀察幼兒一日生存中的小細(xì)節(jié),，教育他們自己的事變自己做,，如許，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了杰出的生存風(fēng)俗,，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的本領(lǐng)和作用。只有創(chuàng)設(shè)杰出的生存環(huán)境,，才能作育幼兒安全自我保護(hù)意識(shí),。

[幼兒園保育人員工作心得體會(huì)(共2篇)]拉,，跌倒的人掉往了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而輕易導(dǎo)致頭部受傷,。根據(jù)這類環(huán)境，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的童謠,，以此進(jìn)步幼兒思考的本領(lǐng),，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。

同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的本領(lǐng)。為了更好深切安全教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí),，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng),，個(gè)中“玩的安全狐括《使用剪刀》活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，把生存中一些安全小常識(shí)編成一些活潑有趣的小故傳奇私服事和一些易懂的童謠,，在教學(xué)中應(yīng)用形象的語(yǔ)言，童趣的景象和活動(dòng)的教具來(lái)幫助幼兒相識(shí)保護(hù)身材的緊張性,。為了教育幼兒“不玩尖銳的東西”,，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)計(jì)劃了“手指劃破了”這一活動(dòng),，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著警惕輕放,。通過(guò)觀看圖片，讓幼兒接頭“手受傷了會(huì)給我們的生存帶來(lái)哪些不方便,？手受傷后該怎么辦,？”然后讓幼兒實(shí)踐操縱,，漸漸把握技能，就學(xué)會(huì)了精確使用剪刀,、游戲棒等尖銳物的方法。避免了不必要的傷害,，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

經(jīng)過(guò)安全自我保護(hù)教育,，我們發(fā)而今活動(dòng)中成人的提示在漸漸減少,，孩子之間的提示在促進(jìn)，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御,。同時(shí)，作育幼兒自我舉動(dòng)規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,，必要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的***發(fā)展。

作為幼兒園教師并且是小班的教師,，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小,，孩子的吃喝,、拉、撒,、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo),。這階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決好問(wèn)題,，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子,。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他,，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開(kāi)心,，這樣,，他們會(huì)很快適應(yīng)的,。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái),，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

[幼兒園保育人員工作心得體會(huì)(共2篇)]作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量,，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣,；睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。通過(guò)交流,，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的。通過(guò)交流,，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

我想,，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì),，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài),、更健康的成長(zhǎng)。

一,、通過(guò)多種方式了解和熟悉孩子,，做好充分的心理準(zhǔn)備,。

幼兒入園時(shí),，與家長(zhǎng)親切交流，了解孩子在家里的表現(xiàn),。了解孩子的起居飲食習(xí)慣,，自理生活的能力，掌握孩子獨(dú)立自處的經(jīng)驗(yàn)情況等,，以及孩子的個(gè)性特點(diǎn)，興趣愛(ài)好等,。請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的寶寶如實(shí)書寫一份簡(jiǎn)介，以便了解孩子的特點(diǎn),，分析家長(zhǎng)的教育特點(diǎn)，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備,。

二,、做個(gè)“好媽媽”使孩子感受真情呵護(hù)。

點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他?！澳闶莻€(gè)可愛(ài)的孩子，老師喜歡你”,、“你真棒!你做得很好!老師很愛(ài)你!”對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我指導(dǎo)他們?cè)趺茨蒙鬃?，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,，老師先喂幾口,，接下來(lái)自己吃,。吃得棒的小朋友，有獎(jiǎng)勵(lì),，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會(huì)批評(píng)他,，而是鼓勵(lì)他下回會(huì)做好的。我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師,，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯,。

堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促孩子們多喝開(kāi)水，關(guān)注班中年齡小,，自理能力差的孩子,，在大小便時(shí)給予幫助,，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上,，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí)，為孩子們擦汗擦鼻涕,，檢查衣服鞋子是否穿好了。

當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí),，及時(shí)過(guò)問(wèn)他、關(guān)心他,、安撫他,，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生處理;當(dāng)孩子想家時(shí),，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意;當(dāng)孩子午睡時(shí),，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡;當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí),，及時(shí)為他換上干凈的衣服,，并把臟衣服清洗干凈;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，不急著去批評(píng)他、指責(zé)他,、甚至懲罰他，而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施,，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方，愿意改,，知道怎么改。讓孩子在感受被接納,、被關(guān)心、被呵護(hù)的安全環(huán)境中,，以真誠(chéng)的愛(ài)、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心,，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。

三,、為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病,，如出現(xiàn)抵抗力下降、引發(fā)頻繁感冒等,，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期,，為了孩子的健康,我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔，保證開(kāi)窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間,，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，每天早上都會(huì)高高興興的來(lái)到幼兒園，和小朋友們一起度過(guò)愉快的一天,。只有個(gè)別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象，相信用不了幾天,，哭鬧現(xiàn)象就會(huì)徹底消失，看到的是班里的每個(gè)孩子都有一張燦爛的笑臉,。

總結(jié),。

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退，樹(shù)立為人師表的形象,。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái),，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,，使幼兒得到發(fā)展。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我就進(jìn)行觀察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物,?！笆遣粫?huì)搭房子嗎？還是什么問(wèn)題呢,？”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。

三,、家長(zhǎng)工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎,，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí),。

四,、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇十七

xxxx年2月10日,，教育部發(fā)布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》。為深入貫徹教育大會(huì)精神,，進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí)，全面提高幼兒園保育教育水平,，2月21日，我園組織全體教師開(kāi)展了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》專項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，我也參與其中。

首先,，園長(zhǎng)在教師學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的學(xué)習(xí)上提出了要求,，希望老師們通讀這個(gè)指南,，全面了解指南的知識(shí)點(diǎn)位,，細(xì)讀指南,，深刻領(lǐng)會(huì)其中的特點(diǎn)，深度并貫徹落實(shí)相關(guān)的指標(biāo),，最后做到精讀，并多次逐字逐句地學(xué)習(xí),，將指南慢慢浸入在自己的`教育中去,。

其次,，我們?nèi)珕T教師在華東示范大學(xué)老師周念麗老師的《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的意義，她指出我們要走近《指南》,，概覽要點(diǎn)，研讀《指南》了解特點(diǎn),，精讀《指南》深刻思考三個(gè)維度對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),。

《評(píng)估指南》以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為導(dǎo)向,，聚焦幼兒園保育教育過(guò)程質(zhì)量，圍繞辦園方向,、保育與安全,、教育過(guò)程,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍等5個(gè)方面提出15項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn),，構(gòu)建了幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系?！对u(píng)估指南》關(guān)注保教過(guò)程質(zhì)量,，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性,，強(qiáng)調(diào)有效落實(shí)辦園方向、保育與安全、教育過(guò)程,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍5個(gè)重要方面的過(guò)程性內(nèi)容,，而這5個(gè)方面正是影響甚至制約著我國(guó)幼兒園教育實(shí)踐向內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵質(zhì)量要素,。特別是,，《評(píng)估指南》將師幼互動(dòng)質(zhì)量作為兒童早期學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)．表明了《評(píng)估指南》抓住了學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的核心命脈。

接下的日子,，我將繼續(xù)深度參與《指南》研讀，對(duì)自己在幼兒園的教育工作自我診斷,、反思和改進(jìn)機(jī)制,，通過(guò)外部評(píng)價(jià)激勵(lì)引導(dǎo)促進(jìn)本園的良性發(fā)展,，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的觀念和行為，提高保教實(shí)踐能力,。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇十八

我們?nèi)珗@教師一起學(xué)習(xí)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》。我細(xì)細(xì)地翻看,、品讀了番，在閱讀過(guò)程中對(duì)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，我感覺(jué)它就像一個(gè)指南針，指引著我在工作中找到了方向,，下面是我對(duì)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的一些心得體會(huì)，《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》建議我們一線老師在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、活動(dòng)內(nèi)容,、幼兒養(yǎng)成習(xí)慣,、情緒情感的表達(dá)和控制等方面提出了一些合理化的建議。這對(duì)于我們今后實(shí)現(xiàn)以上的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),、開(kāi)展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo),、引領(lǐng)作用,，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時(shí)為我們一線教師更清楚地了解對(duì)各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考依據(jù).

我們一線的老師,，教學(xué)目的很大程度上是在集體教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，而在這一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，我們更多關(guān)注的是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，孩子的參與度,，掌握知識(shí)情況等等；再看名師組織的教學(xué)活動(dòng),，在行云流水的各個(gè)環(huán)節(jié)之余，總感覺(jué),，她們給孩子們的，不單單是教學(xué)內(nèi)容本身,，還有很多''升華"在活動(dòng)中,，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在有了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的指引,，我明確了幼兒教師不但“教書"更要''育人。的角色定位.

《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的,，但不能把它當(dāng)作標(biāo)尺來(lái)丈量幼兒，傷害幼兒,，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師,，要善于觀察幼兒，勇于反思自己,。在今后的.工作中，我將認(rèn)真貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的精神,，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念,，調(diào)整自己教育思路，改變自己的態(tài)度,，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的末來(lái)。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇十九

作為一個(gè)幼兒園教師,您的一言一行,都會(huì)影響孩子們的成長(zhǎng),所以老師做好模范很有必要,。下面為你整理了幼兒園保育工作心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助!1,、清潔工應(yīng)熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒,，全心全意為幼兒服務(wù)，2,、清潔工應(yīng)熱愛(ài)業(yè)務(wù)，定期由保健老師為清潔工輔導(dǎo)有關(guān)幼兒的保健常識(shí),，消毒、隔離具體要求,，育兒知識(shí),，掌握清潔工的的職責(zé)，做好本職工作,，協(xié)助園里共同搞好教養(yǎng)工作,。

3,、每天做好室內(nèi)外包干地區(qū)的清潔工作，走廊,、樓梯、樓梯扶手、平臺(tái)等,，需每天清掃拖凈,，擦清,，保持環(huán)境清潔,，無(wú)積灰。4,、教室內(nèi)每天小掃除自然角、玩具櫥,、課桌椅、窗臺(tái),、壓濾機(jī)濾布地板需每天擦掃，保持教室環(huán)境的整潔,，無(wú)積灰，積垢,，使幼兒有一個(gè)舒適的生活環(huán)境。

5,、教室玻璃窗每周擦一次,，定于每周一,，包干地區(qū)玻璃也每周一擦，窗框必須保持干凈無(wú)積灰,。

6、每月底地板打蠟一次,，小椅子每月用洗潔凈擦洗一次,，保持原來(lái)顏色,，每周洗小毛巾兩次,。

7,、每周用洗潔凈擦洗小茶杯一次，保持茶杯的潔白清潔,。8,、每天沖洗廁所數(shù)次,，保持廁所無(wú)積灰無(wú)臭味，保持地面干凈清潔,，以防以外事故發(fā)生。

1.負(fù)責(zé)本班活動(dòng)室,、寢室,、盥洗室,、包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作。2.接受保健人員的指導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行兒保衛(wèi)生消毒制度,，熟練掌握消毒衛(wèi)生技能與方法,。

3.在保健人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,，平時(shí)細(xì)心觀察，消除各種事故隱患,。

4.隨時(shí)開(kāi)窗換氣,，保持室內(nèi)空氣清新,，光線充足。5.負(fù)責(zé)進(jìn)餐時(shí)的清潔與收拾：餐前用消毒水擦干凈桌子,，準(zhǔn)備餐具、漱口水,，根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添加飯菜,，進(jìn)餐時(shí)不催促幼兒，盡可能滿足每個(gè)孩子的需求,，餐后打掃等，保證所有幼兒的進(jìn)餐量和未散步幼兒的安全,，不讓幼兒抬送餐具,。

6.創(chuàng)設(shè)安靜,、整潔的睡眠環(huán)境，根據(jù)季節(jié)注意保暖與通風(fēng),。收拾床鋪，仔細(xì)檢查被,、褥下是否有影響幼兒安全的物品,。7.根據(jù)季節(jié)保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水,，并提醒幼兒飲水。8.為幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)做好場(chǎng)地布置和運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備工作,，鍛煉前檢查幼兒的服裝,、鞋子,，備好干毛巾，供幼兒擦汗,，對(duì)體弱幼兒進(jìn)行個(gè)別照顧。

9.幫助幼兒整理衣著,，根據(jù)天氣及活動(dòng)量及時(shí)為幼兒增減衣物。做好防暑降溫,、防寒保暖工作,。

10.檢查幼兒大小便后整理服裝的情況,，幼兒便溺后及時(shí)處理，清洗衣物,。指導(dǎo),、督促幼兒餐前、便后洗手等,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

11.在保健人員的指導(dǎo)下對(duì)體弱兒,、肥胖兒進(jìn)行科學(xué)護(hù)理。二,、配合教學(xué),。

1.在教學(xué),、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)及生活活動(dòng)中,，把理解、尊重,、接納每個(gè)孩子放在第一位，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子發(fā)展,。2.和教師共同教育、研究本班幼兒,，合理安排幼兒的一日生活,，減少過(guò)度環(huán)節(jié)的等待現(xiàn)象,，把教育滲透在一日生活之中。如：(1)指導(dǎo)幼兒穿,、脫衣服，學(xué)習(xí)按圖示,、兒歌的要求疊衣服，放在固定地方,。

(2)指導(dǎo)值日生的工作：分發(fā)餐具、擦桌,、照顧自然角,、收拾體育器械等。

(3)指導(dǎo)幼兒入廁時(shí)按墻飾與腳印的提示,，不擁擠,，大小便入池。(4)指導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)桌,、椅、門,、窗、墻飾,，節(jié)約用水。(5)盡可能地多時(shí)間與幼兒一起活動(dòng),、游戲。,、3.根據(jù)教學(xué)、游戲的需要與教師一道添置玩具,、布置墻飾、設(shè)計(jì)制作活動(dòng)區(qū)材料,。經(jīng)常檢查班級(jí)的材料配備,，及時(shí)增添,、維護(hù)。4.配合教師在教學(xué)活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒,，保護(hù)幼兒的安全。協(xié)助教師做好個(gè)別幼兒的工作,。

三、物品保管,。

1.負(fù)責(zé)保管本班的設(shè)備,、玩教具，并登記造冊(cè),，經(jīng)常清點(diǎn)。一旦遺失或損壞,，應(yīng)立即通知有關(guān)人員做相應(yīng)處理。2.負(fù)責(zé)保管幼兒的衣物,、用品，防止遺失,、混淆。3.每天離園前檢查水,、電、門,、窗,，保證安全。

四,、日常工作。

1.開(kāi)學(xué)前后,，全面清洗(掃)室內(nèi)墻(窗)面、用具,、教玩具，曬被褥,，驗(yàn)收財(cái)產(chǎn)。

2.每月清洗床單,、枕巾一次。

3.每周撣灰、擦窗,、洗玩具、用具各一次,。

4.每日晨間紫外線燈消毒30分鐘，餐后及離園前后拖地一次,，水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒一次，門,、窗,、桌,、椅,、地等隨臟隨抹(掃)。

5.每天配合教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng),。6.每周參加一次政治學(xué)習(xí)，每?jī)芍軈⒓右淮螛I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。7.每天認(rèn)真按《幼兒服藥登記表》給幼兒服藥，簽字,。8.天利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)做簡(jiǎn)短的交流。9.協(xié)助醫(yī)務(wù)室人員做好幼兒的預(yù)防接種工作,。上班應(yīng)集中全部注意力做好衛(wèi)生和配班工作，不得任意離班(有事需經(jīng)主任許可方得離班),，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，有人檢查與無(wú)人檢查一個(gè)樣。

1.負(fù)責(zé)本班室內(nèi)清潔衛(wèi)生消毒工作,，保持本班環(huán)境清潔整齊、空氣新鮮,。

(1)按常規(guī)通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈。做好大小掃除工作,，每周小掃除，每月大掃除,。

(2)按制度做好本班兒童生活用品、玩具,、教具等物品的消毒工作：

毛巾每周消毒2~3次;水杯每日消毒1次;餐巾每次都要消毒;玩具、教具,、用具，根據(jù)需要日消毒,，周消毒或月消毒便盆、馬桶(大下便器)保持無(wú)味無(wú)尿堿被褥每月晾曬1次,。2.根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。

(1)保持兒童生活作息制度,，貫徹一日生活常規(guī)要求;(2)負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作;(3)配合教師進(jìn)行晨,、午檢,，協(xié)助保健員帶兒童看病,，督促教師給幼兒服藥;(4)幫助備課和準(zhǔn)備上課及游戲的材料,，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè),、游戲,、值日等);(5)堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒耐心細(xì)致,，態(tài)度和藹;(6)儀表整潔,，以身作則，處處做兒童的表率,，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇二十

幼兒園保育人員工作心得體會(huì),、更細(xì)。我們每天以親切的語(yǔ)調(diào),、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容迎接每一位來(lái)園的幼兒,，把哭鬧不肯來(lái)園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”,，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口,。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣，就等著老師喂飯,。為了讓孩子們喜歡吃飯，并且能夠自己吃，哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他?！澳闶莻€(gè)可愛(ài)的孩子，老師喜歡你”,、“你真棒!你做得很好!老師很愛(ài)你!”對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我指導(dǎo)他們?cè)趺茨蒙鬃?，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃,。吃得棒的小朋友，有獎(jiǎng)勵(lì),，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會(huì)批評(píng)他,，而是鼓勵(lì)他下回會(huì)做好的,。我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師,，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完,，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促孩子們多喝開(kāi)水,，關(guān)注班中年齡小，自理能力差的孩子,，在大小便時(shí)給予幫助，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上,，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí)，為孩子們擦汗擦鼻涕,，檢查衣服鞋子是否穿好了。當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí),，及時(shí)過(guò)問(wèn)他、關(guān)心他,、安撫他，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生處理;當(dāng)孩子想家時(shí),，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意;當(dāng)孩子午睡時(shí)，在他的身邊輕輕地拍著他,，直到他安然入睡;當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí)，及時(shí)為他換上干凈的衣服,，并把臟衣服清洗干凈;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，不急著去批評(píng)他,、指責(zé)他,、甚至懲罰他，而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施,，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方，愿意改,，知道怎么改。讓孩子在感受被接納,、被關(guān)心,、被呵護(hù)的安全環(huán)境中,，以真誠(chéng)的愛(ài)、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心,，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活,。

三、為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病,，如出現(xiàn)抵抗力下降、引發(fā)頻繁感冒等,，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期，為了孩子的健康,我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,，保持地面干凈,，保證班中環(huán)境的整潔，保證開(kāi)窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間,，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，每天早上都會(huì)高高興興的來(lái)到幼兒園，和小朋友們一起度過(guò)愉快的一天,。只有個(gè)別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象，相信用不了幾天,，哭鬧現(xiàn)象就會(huì)徹底消失，看到的是班里的每個(gè)孩子都有一張燦爛的笑臉,。

附送：

一,、指導(dǎo)思想以新《綱要》為工作指南，對(duì)照《武漢市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保椒的要求,，圍繞幼兒園中心工作，貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，堅(jiān)持以人為本,，提倡最優(yōu)化管理，提高保教質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo),。

1,、把安全衛(wèi)生工作放在首位,，強(qiáng)化安全防范意識(shí),，確保幼兒安全。

2,、抓好食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理工作,，把好食品衛(wèi)生關(guān),、進(jìn)貨驗(yàn)收關(guān),。

3、根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，加強(qiáng)安全健康教育，提高幼兒對(duì)安全健康的認(rèn)識(shí),，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

4,、嚴(yán)格按照《武漢市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在婦幼保健所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，建立健全衛(wèi)生保健制度和各項(xiàng)臺(tái)帳,。

三、主要工作(一)安全工作細(xì)致化,。

1,、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,，利用游戲和各種活動(dòng)教給幼兒一些安全知識(shí)和技能,，保健老師利用晨檢和講座有關(guān)安全知識(shí)。

2,、抓好安全工作的日常管理,，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度，使用好《接幼證》,，保證幼兒安全、有序地離開(kāi)幼兒園,，防止幼兒走失。

3,、如實(shí)做好事故登記工作，一旦發(fā)生意外事故,，及時(shí)做出反應(yīng)，妥善處理,，并向家長(zhǎng)做好解釋工作，減少影響,。日常工作中做好防范工作，確保無(wú)重大事故發(fā)生,。一般外傷事故(如鼻出血,、擦破皮,、腫塊)控制在2%以內(nèi),。

4、堅(jiān)持執(zhí)行安全衛(wèi)生檢查制度,，雙周一次。發(fā)現(xiàn)隱患,，及時(shí)處理。

(二)保教措施經(jīng)?；?。

1、保健教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，專研業(yè)務(wù)，提高服務(wù)于人的水平,，要主動(dòng)向婦保所醫(yī)生求教，接受醫(yī)生指導(dǎo),，正確使用衛(wèi)生保健系統(tǒng)軟件,，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，熟練地為幼兒服務(wù),。

2、做好幼兒常見(jiàn)并多發(fā)并傳染病的預(yù)防檢疫工作,，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān),、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒,，控制疾病發(fā)生率。

3,、加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對(duì)他們的衣,、食,、睡,、行等給予特別照顧和護(hù)理,。

4、落實(shí)健康教育的內(nèi)容，保證健康教育的時(shí)間,，心理保艦生理保健并重，保健教師開(kāi)辦健康教育專題講座,，多采用多媒體輔助教學(xué)手段，注意信息反饋,，保證講座的效果。

5,、全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣,、一日生活管理,、班級(jí)日常衛(wèi)生,、班級(jí)日常消毒等項(xiàng)工作。檢查抽查相結(jié)合,，提高保育管理的水平。

(三)伙食品種多樣化,。

1、抓好幼兒用餐管理,。食堂按各班實(shí)際出勤人數(shù)，均勻分配飯菜,，保育員及時(shí)送到班級(jí),，各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進(jìn)餐環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒吃飽吃好。

2,、食品采購(gòu)定點(diǎn)定期結(jié)算，由專人負(fù)責(zé),。按實(shí)際人數(shù)合理采購(gòu),，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫(kù)手續(xù)齊全,，嚴(yán)禁不合格食品入園。

3,、根據(jù)營(yíng)養(yǎng)分析結(jié)果、膳食評(píng)估意見(jiàn)反愧幼兒營(yíng)養(yǎng)需求等項(xiàng)指標(biāo),，保健教師反應(yīng)到園務(wù)處，制定食譜,，保證供給。各班教師加強(qiáng)教育,，教育幼兒不剩飯菜，樣樣都吃身體好,。做好飲水供給工作，保證幼兒口渴時(shí)喝到開(kāi)水,。四、具體工作安排三月份：

1.根據(jù)上級(jí)以及我園的計(jì)劃精神,，認(rèn)真制定好衛(wèi)生保育計(jì)劃。2.召開(kāi)保育員會(huì)議,。3.搞好操場(chǎng)的衛(wèi)生工作。4.做好幼兒園設(shè)施的檢查以及開(kāi)學(xué)所需物品的采購(gòu)工作,。學(xué)習(xí)用品、生活用品分發(fā)到各班級(jí),。5.組織各班為幼兒測(cè)身高,、體重,，做好評(píng)價(jià),、分析,、匯總,，公布體弱兒、肥胖兒的名單,，抄送各班，加強(qiáng)管理,。6.保育員進(jìn)行分工，落實(shí)責(zé)任并組織保育員學(xué)習(xí)有關(guān)物品的消毒方法,，并添置日常保健用品，如橡皮膏,、藥棉、創(chuàng)可貼,、雙氧水等醫(yī)藥用品。7.各班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全,、生活,、衛(wèi)生教育，建立良好習(xí)慣,。特別是小班幼兒,，各教師尤其要重視他們的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),。8.加強(qiáng)晨間檢查，全日觀察記錄,，控制春季流行玻9.每周制定帶量食譜并公布,，教育幼兒不挑食,、不剩飯等,。10.各保育員要嚴(yán)格遵守消毒原則,，定時(shí)消毒并有記錄,。11.幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)分析。12.安全工作及午睡、午餐,、晨間衛(wèi)生檢查。13.月底各班讓幼兒帶回被子,、枕頭，請(qǐng)其家長(zhǎng)清洗并暴曬,。14.充分利用家校路路通，給家長(zhǎng)宣傳有關(guān)保健知識(shí),。四月份：

曬,。9.各保育員要嚴(yán)格遵守消毒原則,，定時(shí)消毒并有記錄。10.繼續(xù)做好幼兒保健軟件的輸入工作,。五月份：

1.繼續(xù)認(rèn)真仔細(xì)地做好晨檢工作,。2.經(jīng)常及時(shí)地檢查洗手毛巾,、杯子,、午睡室,、教室等的消毒記錄情況。3.每周制定帶量食譜,，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析,。4.根據(jù)營(yíng)養(yǎng)分析及時(shí)調(diào)整菜單,。5.配合好婦保所對(duì)幼兒的“六一”體檢工作。6.月底各班讓幼兒帶回被子,、枕頭，請(qǐng)家長(zhǎng)清洗并暴曬,。7.安全工作,，午睡,、午餐、衛(wèi)生檢查,。8.檢查保育員工作流程，確保保育工作質(zhì)量,。9.保育員例會(huì)。10.組織體弱兒,、肥胖兒測(cè)量體重一次,。六月份：

1.天氣轉(zhuǎn)熱,，晨檢工作認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時(shí)處理。2.幼兒被褥更換席子,。3.各班繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午餐,、午睡習(xí)慣的培養(yǎng),。4.每周制定帶量食譜,，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析。5.安全工作,，午睡、午餐,、衛(wèi)生檢查,。6.期末各班組織全體幼兒測(cè)量身高、體重,，中大班要測(cè)視力，保健教師做好評(píng)價(jià)及匯總,。7.各班根據(jù)幼兒來(lái)園實(shí)際天數(shù)結(jié)算伙食費(fèi),。8.保育員例會(huì)。9.保育員席子擦洗整理歸好,。10.清點(diǎn)各類財(cái)產(chǎn)的使用和保管情況，并進(jìn)行整理和歸類,。11.本學(xué)期幼兒保健工作總結(jié),。12.整理本園的保健工作資料存檔,。

出自 sevw.cn

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇二十一

除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，”為什么要這樣做“,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)”等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班,，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活,。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的'一些有關(guān)知識(shí)利用在其中,，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師,。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教，多和孩子玫通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任,，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位,。

我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生,，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好,。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,。學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,。知識(shí)還有很多,，無(wú)論是保育還是教育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為德育。教育,。保育都合格的教師。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇二十二

通過(guò)三周的保育實(shí)習(xí),，我最大的感受就是感動(dòng)幸福。當(dāng)小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我教師的時(shí)候,。我第一次感覺(jué)那么的感動(dòng),，似乎有一股暖涌。在心里,。每天,，面對(duì)著那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘記一切煩惱的力量,。應(yīng)為,，小朋友的心靈永遠(yuǎn)都是不如人和雜志最純潔的想法永遠(yuǎn)是那么的單純天真,。

跟小朋友相處的時(shí)光，幸福而短暫,，三周的時(shí)光如流水而過(guò)，在這期間我也由最初剛到少兒園時(shí)的新奇不知道該干什么,，變得會(huì)自己處理一些事會(huì)積極主動(dòng)的協(xié)助代班教師了,。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)我也從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)這三周的`實(shí)習(xí)，我對(duì)我們班的孩子也有了一定的了解,。她們有的潑話愛(ài)動(dòng)，愛(ài)說(shuō),，有的文靜內(nèi)向。是典型的乖乖女,。其中令我印象最深的就是我們班一個(gè)多動(dòng)的小男孩,，他不聽(tīng)話很淘氣,。有時(shí)會(huì)讓教師很生氣也很無(wú)奈，他的脾氣也很土怪,，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,，教師很討厭他，小朋友們也都躲開(kāi)他,，不跟他玩,，他總是一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呆在一邊,，這讓我很心疼，便主動(dòng)接近他想用自己們的愛(ài)來(lái)感動(dòng)他，給他一些溫暖,，確實(shí)，通過(guò)接觸,，他不在排拆我,，開(kāi)始喜歡跟我交流了。我發(fā)現(xiàn),。其實(shí)他是個(gè)很聰明的孩子,，他也很渴望被大家認(rèn)同，我想假如教師能多分一些愛(ài)給他,。多給他一些鼓勵(lì),，他會(huì)有很大的進(jìn)步也可以很棒。

這次的實(shí)習(xí),，更加堅(jiān)決了我的理想，我會(huì)努力當(dāng)一位真正的優(yōu)秀的少兒園教師,。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇二十三

保育管理是幼兒園管理的重要組成部分，在實(shí)踐中我們深切感受到：加強(qiáng)教師對(duì)保育工作重要性和工作標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)教師的保育意識(shí)尤為重要,，以下是小編為大家搜集整理提供到的“幼兒園保育實(shí)習(xí)心得體會(huì)”，希望對(duì)您有所幫助,。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！幼兒園保育實(shí)習(xí)心得體會(huì)【1】,。

通過(guò)三周的保育實(shí)習(xí)，我最大的感受就是感動(dòng)幸福,。當(dāng)小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我老師的時(shí)候,。我第一次感覺(jué)那么的感動(dòng)，似乎有一股暖涌,。在心里。每天,，面對(duì)著那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘記一切煩惱的力量,。應(yīng)為，小朋友的心靈永遠(yuǎn)都是不如人和雜志最純潔的想法永遠(yuǎn)是那么的單純天真,。

跟小朋友相處的時(shí)光，幸福而短暫,，三周的時(shí)光如流水而過(guò)，在這期間我也由最初剛到幼兒園時(shí)的新奇不知道該干什么,，變得會(huì)自己處理一些事會(huì)積極主動(dòng)的協(xié)助代班老師了。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)我也從中學(xué)到了許多的,。

教學(xué)。

經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)這三周的實(shí)習(xí),，我對(duì)我們班的孩子也有了一定的了解,。她們有的潑話愛(ài)動(dòng)，愛(ài)說(shuō),，有的文靜內(nèi)向,。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個(gè)多動(dòng)的小男孩,，他不聽(tīng)話很調(diào)皮,。有時(shí)會(huì)讓老師很生氣也很無(wú)奈，他的脾氣也很土怪,，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,，老師很討厭他，小朋友們也都躲開(kāi)他,，不跟他玩，他總是一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呆在一邊,，這讓我很心疼,，便主動(dòng)接近他想用自己們的愛(ài)來(lái)感動(dòng)他,，給他一些溫暖,，的確,，通過(guò)接觸,，他不在排拆我，開(kāi)始喜歡跟我交流了,。我發(fā)現(xiàn),。其實(shí)他是個(gè)很聰明的孩子,，他也很渴望被大家認(rèn)同,，我想如果老師能多分一些愛(ài)給他,。多給他一些鼓勵(lì)，他會(huì)有很大的進(jìn)步也可以很棒,。

這次的實(shí)習(xí),，更加堅(jiān)定了我的理想，我會(huì)努力當(dāng)一位真正的優(yōu)秀的幼兒園老師,。

帶著興奮激動(dòng)的心情,，我開(kāi)始了保育員實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的,。這次的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，收獲了很多書本上所學(xué)不到的知識(shí)，更好的把理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際運(yùn)用中去,，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),，也積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后踏上社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ),。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，感到很吃力,，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的我,，在面臨陌生的環(huán)境和陌生的人群,，以及性格差異的小孩子，讓我有點(diǎn)不知所措,，不知道從哪開(kāi)始我的保育工作，幸好有指導(dǎo)老師的幫助,，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn),，并嘗試著獨(dú)立帶小孩子,，有了一定的經(jīng)驗(yàn)后,，緊張膽怯的才慢慢消失了,，我也慢慢的融入到實(shí)習(xí)工作中去了,。

開(kāi)始保育員實(shí)習(xí)的時(shí)候，我遇到問(wèn)題就會(huì)虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師和同事,，在工作空閑之時(shí)就積極協(xié)助指導(dǎo)老師和同事們的工作,。在戶外活動(dòng)的時(shí)候最需要注意的就是小孩子的安全問(wèn)題,，根據(jù)天氣，給孩子們添加或減少衣物,。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛(wèi)生,。孩子們午睡的時(shí)候,，我們要經(jīng)常巡視,，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個(gè)合格的保育員必須會(huì)做的事情,。所以要求我們要特別的細(xì)心耐心的去照顧小孩子,，提高孩子們的生活自理能力,，讓孩子們更加的喜愛(ài)幼兒園，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí),。

要成為一名優(yōu)秀的保育員,，除了要有穩(wěn)固的教學(xué)知識(shí),，還要有親和力，會(huì)和孩子們溝通交流,，還要能隨機(jī)應(yīng)變，回答出小孩子提出來(lái)的各種怪異的問(wèn)題,，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)著,，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平,，我知道知識(shí)要靠自己去努力學(xué)習(xí)的,，所以只有靠自己的不斷努力，才能做到更好,。在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我真的是體會(huì)了當(dāng)一名合格的保育員是多么的辛苦,，日子雖然過(guò)的勞累,，但是每天都很充實(shí),，特別是跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，特別的開(kāi)心,，仿佛感覺(jué)到自己也是個(gè)孩子般,。

保育員實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)了,，也成熟了，這次實(shí)習(xí)對(duì)我這個(gè)初出茅廬的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次很難忘的經(jīng)歷,，在實(shí)習(xí)中我收獲了太多的知識(shí)，是一次受益終生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了,，我覺(jué)得這一周過(guò)的很充實(shí)。盡管真的有些累,，但累并快樂(lè)著。我很喜歡這樣的感覺(jué),，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，我也很感謝我的帶班老師,，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們,，謝謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。

保育實(shí)習(xí)生活中,，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征,，脾氣秉性,，家庭背景都了如指掌,。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡,。例如,，孩子什么時(shí)候喝水,、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下,；觀察孩子在園期間有沒(méi)有不舒服,；要清楚的記得家長(zhǎng)說(shuō)的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問(wèn)題,；消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等,。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我終于了解了老師以前說(shuō)的不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的,。作為一名幼兒教師,，我覺(jué)得最重要的是要有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)、愛(ài)孩子的心,。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒,，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子,，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒,。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，有充分的準(zhǔn)備,，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛(ài)事業(yè)的心,。

較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁,。我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注,、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒,，用點(diǎn)頭,、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣,，使幼兒感到老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō)。我在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心,，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候,，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法,。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁,。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),，比如說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說(shuō)很頑皮,，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快,。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間,，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問(wèn),，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議,，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。

幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧,。在實(shí)習(xí)期間，我很佩服我們班的教師,，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽(tīng)的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課,，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí),，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了,，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水,。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn),，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導(dǎo),，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系,。在專業(yè)技能方面,，我覺(jué)得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí),。同時(shí),，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì),，以跟上時(shí)代的變化,。

在保育實(shí)習(xí)的這幾天,，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的確,，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大,，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對(duì)象,。作為未來(lái)的幼兒教師,，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象,，孩子們喜歡舉止大方,，親切活潑，穿著得體的教師,。幼兒教師對(duì)幼兒帶來(lái)的影響是潛移默化的,，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的,。

也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的,，我也出現(xiàn)過(guò)一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺(jué)得我一直在進(jìn)步,，一直在前行,，我學(xué)到了很多，我很有成就感,。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí),，大二即將結(jié)束,，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了,，我會(huì)更加努力的完善自己。

幼兒園保育工作的心得與體會(huì)篇二十四

幼兒是祖國(guó)的未來(lái),，民族的期望,，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母,、教師和許多人的心。

幼兒園大班孩子活潑,、好動(dòng),，對(duì)任何事都充滿了好奇心,，什么都想去看一看，摸一摸,。

然而,，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的本事,，所以幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自我行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的確定,。

當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自我的本事,。

《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的`首位,。

顯然作為幼教工作者我們不僅僅要保護(hù)好幼兒的生命安全,，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范本事,，幫忙幼兒樹(shù)立必須的安全意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合,、相輔相成的,。

著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受其益。

首先良好的生活行為的養(yǎng)成,，能使幼兒躲避傷害,。

例如,，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。

走,、跑時(shí)靠右行,，能夠避免與同伴的碰撞,。

仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自我的事情自我做,，這樣,，孩子在自我的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的本事和作用。

僅有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí),。

其次,，遵守游戲規(guī)則,，構(gòu)成自護(hù)習(xí)慣。

幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出,，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,，往往一擁而上,，你推我擠，極易造成身體傷害,。

因而，在游戲活動(dòng)中,，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,，遵守游戲規(guī)則,，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和本事的重要途徑。

經(jīng)過(guò)多種的教學(xué)方法,，如講故事,、游戲模擬等,，讓幼兒確定是非，明白遵守規(guī)則,、互相謙讓的重要性;又如,，設(shè)置問(wèn)題的方法,。

幼兒異常喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一齊拉手走,，這是比較危險(xiǎn)的,，一旦有人摔倒,，其他人也易摔倒，并由于小手相拉,，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作,，而容易導(dǎo)致頭部受傷,。

根據(jù)這種情景,，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的本事,，從而使幼兒學(xué)會(huì)進(jìn)取的防御,。

同時(shí)經(jīng)過(guò)各種活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的本事。

經(jīng)過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)趣味的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語(yǔ)言,，童趣的情景和活動(dòng)的教具來(lái)幫忙幼兒了解保護(hù)身體的重要性。

為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng),，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自我和別人,、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著細(xì)心輕放。

經(jīng)過(guò)觀看圖片,，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便手受傷后該怎樣辦”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能,，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法,。

避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),。

經(jīng)過(guò)安全自我保護(hù)教育,，我們發(fā)此刻活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)取地防御,。

同時(shí),，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒,，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。