細(xì)心總結(jié)自己的心得體會(huì)，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，避免犯同樣的錯(cuò)誤,。2.在寫作之前，我們可以先對(duì)所要總結(jié)的事件、任務(wù)或知識(shí)進(jìn)行梳理和分類，確保有條不紊地進(jìn)行。希望大家能夠通過閱讀這些心得體會(huì)范文提升自己的寫作能力和思考能力,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇一

在教育第一線奮斗了10年了，可能是領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的信任,，今年當(dāng)了班主任,，并且是一年級(jí)的班主任。說心里話,，開學(xué)3個(gè)月以來，我是手忙腳亂,，這也使我感受到了一年級(jí)班主任的不易,。開始時(shí)，我有一種錯(cuò)誤的想法,，認(rèn)為只要踏踏實(shí)實(shí)地按照以前的工作經(jīng)驗(yàn),，一定能把一年級(jí)搞好，更何況只是這么幾個(gè)小屁孩,。然而,，當(dāng)我進(jìn)入這七十四個(gè)學(xué)生當(dāng)中時(shí)，使我發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了,，擺在面前的好像是一條沒人鋪過石子的小路,，需要我為后來人打路基。

小學(xué)教育是基礎(chǔ),。一年級(jí)基礎(chǔ)打得如何,，智力發(fā)展如何，對(duì)學(xué)生今后的成長影響很大,。而一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，是兒童生活中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在幼兒園里他們以游戲活動(dòng)為主要生活內(nèi)容,，進(jìn)入小學(xué)后,，他們的生活范圍大了，有豐富的生活,，嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)范以及較重的學(xué)習(xí)任務(wù),。因此，我認(rèn)為一年級(jí)班主任工作應(yīng)該從行為習(xí)慣著手,，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從小養(yǎng)成遵守組織紀(jì)律,，有禮貌、講衛(wèi)生,、同學(xué)間能互相幫助的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，應(yīng)及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育。

一年級(jí)是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，任何良好習(xí)慣的培養(yǎng)都在此形成,，如果在一年級(jí)對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)稍有怠慢，那么班主任在以后的教育教學(xué)中會(huì)相當(dāng)費(fèi)心與吃力,。幼兒園是以玩為主,，但小學(xué)卻是以學(xué)習(xí)為主，因此,，在我們班班的黑板報(bào)中,，我就在黑板上寫上了“我是小學(xué)生了”幾個(gè)大字，從而讓他們知道自己角色的轉(zhuǎn)變,，并要讓他們時(shí)時(shí)刻刻的以小學(xué)生的身份嚴(yán)格的要求自己,。

開學(xué)的前幾天，是對(duì)一年級(jí)新生習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練的時(shí)間,。在這幾天的休息時(shí)間里,，我翻閱了大量的相關(guān)資料，積極的準(zhǔn)備著他們的到來,。在這幾天中,，我通過游戲似的教學(xué)形式教他們上課前的準(zhǔn)備、上課時(shí)的紀(jì)律,、下課時(shí)的安全,，以及同學(xué)之間如何相處等，孩子們?cè)诳鞓返姆諊胁恢挥X就知道了自己的身份的轉(zhuǎn)變,，也很堅(jiān)信自己能夠做一個(gè)合格的小學(xué)生了,。

功夫不負(fù)有心人，在我和孩子的共同努力下,，孩子與剛開學(xué)時(shí)有了很大的轉(zhuǎn)變,，儼然已經(jīng)脫離了幼兒園時(shí)的稚氣，反而增添了一份小學(xué)生獨(dú)有的那份學(xué)氣,。

對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教育,，光講大道理是行不通的,。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生具有啟蒙教育的特點(diǎn)，教材也具有兒童特點(diǎn),，利用漫畫,，再結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，以兒童喜聞樂見的形式來表現(xiàn)基本道德規(guī)范,。如在學(xué)習(xí)入學(xué)教育這部分內(nèi)容時(shí),，就利用插圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。正由于教材具有針對(duì)性,、趣味性和可接受性的特點(diǎn),，我是通過每一課畫面的引導(dǎo)、故事的講解來組織教育內(nèi)容,，提供給學(xué)生一種道德行為典范,，從而形成正確的道德觀。課后結(jié)合學(xué)生所取得的道德認(rèn)識(shí),，分析自己日常生活中的言行舉止,，這樣有效地增強(qiáng)判斷是非能力，端正了日常行為規(guī)范,。如見到老師要問好，升國旗時(shí)要敬禮,，課外活動(dòng)要文明等,。

愛聽表揚(yáng)是兒童的心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。上課了，大部分學(xué)生在嚷嚷,，沒有做好課前準(zhǔn)備,。如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂禍,，不如在亂哄哄中找一位坐得端正,、不說話、書本都準(zhǔn)備齊全的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會(huì)仿效,，秩序井然。

表揚(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中,。如有的學(xué)生不愛勞動(dòng),，不肯主動(dòng)打掃地面，我就表揚(yáng)那些熱愛勞動(dòng)的學(xué)生,，有的學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不遵守紀(jì)律，我就表揚(yáng)那些刻苦學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律的學(xué)生,。把有聲的表揚(yáng)和無聲的批評(píng)有機(jī)地結(jié)合起來，使受表揚(yáng)的同學(xué)從中受到教育,，沒有受表揚(yáng)的同學(xué)從中得到啟發(fā),，有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

一年級(jí)學(xué)生模仿性強(qiáng),，教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。有一次,，學(xué)生正在做作業(yè)，一位女學(xué)生因吃了些不衛(wèi)生的食品而嘔吐了,，當(dāng)時(shí)在旁的學(xué)生邊捂住鼻子邊說：“好臭!難聞死了!”我發(fā)現(xiàn)后疾步走過去扶住那位女學(xué)生并給她倒來開水給她嗽口,，然后拿起拖把開始打掃地面，當(dāng)時(shí)就有一位男生,，他怕臟,，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，我發(fā)現(xiàn)后有意叫他來幫助我打掃,，可他堅(jiān)持不肯過來幫我,。趁此時(shí)機(jī)，我就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了教育“同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心,，互相幫助……”一下子過來好幾個(gè)同學(xué)幫我打水,、掃地……總之，班主任工作必須從每件平凡細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣，才能把孩子們帶好,。

一年級(jí)學(xué)生處事能力差,，依賴性強(qiáng)，各方面表現(xiàn)還不夠成熟，平時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)許多無可奈何的事,，此時(shí),，作為教師的我不僅僅是一位嚴(yán)師，更是以一位慈母的形象出現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中,。那是在下課時(shí),，有學(xué)生跑來跟我說：“他們聞到一陣陣大便味，于是我邊探問邊觀察學(xué)生的表情,，“好像有大便味,，你們聞到了嗎?”當(dāng)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)最后一排的吳煜哲同學(xué),，平時(shí)比較活躍的他現(xiàn)在怎么不吱聲了,，并無奈地望著我?！皡庆险?，你是不是大便了?”“老師，我也不知道,?！薄澳悄阏酒饋碜尷蠋熆纯?”看到他慢吞吞的樣子，我完全可以肯定了,。我馬上給他爸爸打了電話,，并囑咐同班同學(xué)不可譏笑他，讓他不會(huì)產(chǎn)生自卑的心理,。我看到這名學(xué)生對(duì)我投來了感激的目光,，心里松懈了不少。像這樣意想不到的事實(shí)在是太多了,。因此，幾個(gè)月來,，我真正體會(huì)到了當(dāng)一年級(jí)的班主任并不比任何職務(wù)省事,、輕松。

這也談不上什么經(jīng)驗(yàn),，這只是這三個(gè)月來我初當(dāng)班主任,、并且是一年級(jí)班主任的切身感受，總之在這三個(gè)月中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇二

作為一名小學(xué)二年級(jí)的班主任，工作雖然才一年有余,，但在這段時(shí)間的工作實(shí)踐中也積累了一點(diǎn)心得體會(huì),，有所感悟。

一,、抓好學(xué)生組織紀(jì)律,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

如課上課睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)初中學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。

老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己,。

三,、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼,，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎,，師生“打成一片”。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作,。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí),，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心,，而學(xué)生卻無動(dòng)于衷,，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法,。動(dòng)之以情,，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

四,、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生大致分成三種類型：

一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡,。

二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。

三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。

學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長來訪的形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合。

2,、對(duì)差生分層次分類別教育,。

對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動(dòng),，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”,。比如,，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用,。

先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,，先進(jìn)帶動(dòng)落后,，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘,，天長日久,，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

4,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。

尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,，肯賣力，可以委任其勞動(dòng)委員一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù),。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。

到了高年級(jí),，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫前些時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。

“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

3,、鼓勵(lì)競爭,，強(qiáng)大自我。

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在歷史課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，通過競爭,，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展。

班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,，說不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇三

作為班主任,，每天面對(duì)幾十雙渴望知識(shí)的眼睛；每天面對(duì)的都是一雙雙漸漸有了自己的判斷和想法的眼睛,。班主任的工作讓我體會(huì)到了艱辛和辛勞,，但更讓我難忘的是成功的喜悅和當(dāng)老師的快樂。今天結(jié)合自己的班主任工作實(shí)踐,，談?wù)勥@學(xué)期班主任工作的一些體會(huì),。

為了加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)?；顒?dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報(bào)和德育活動(dòng)的作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；愛國主義和集體主義教育,。以重大節(jié)日,、重要人物、重要紀(jì)念日為契機(jī),，尤其是五月母親節(jié),、六月父親節(jié)，給予學(xué)生感恩,。結(jié)合幫助殘疾人的捐贈(zèng)活動(dòng),，學(xué)生可以理解殘疾人的痛苦和不便，并給予他們的愛,。讓學(xué)生更好地接受思想道德教育,。

1.分層,，針對(duì)性，個(gè)性化,。

由于學(xué)生的情況不同,，學(xué)生在持續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)有好學(xué)生和壞學(xué)生的區(qū)分，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并為這些學(xué)生規(guī)劃了輔導(dǎo),。我把這些學(xué)生分成三組,。第一類是有能力提高，但平時(shí)比較懶不學(xué)的學(xué)生,。對(duì)于這些學(xué)生,，我采取集體輔導(dǎo)，給他們布置固定的任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二類是愿意學(xué)習(xí),，但因?yàn)槟芰θ醯膶W(xué)生,。這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，成績要慢慢提高,。只要他們?cè)敢馀Γ煽冇型岣?；第三類是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)差，基礎(chǔ)差的學(xué)生,。這些人應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間接受個(gè)別輔導(dǎo),。

2.做好課后輔導(dǎo)。

3.鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),，開發(fā)潛能,，增長才華。

戀愛也是對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，不寵不慣,。不寬恕、容忍或放過他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，還在于引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活和生存的基本技能以及基本的行為準(zhǔn)則。

1.在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良苗頭，會(huì)及時(shí)與家長溝通,，盡早將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),。

2.為了糾正個(gè)別不做作業(yè)、不交作業(yè)的學(xué)生的不良習(xí)慣,，提高全班學(xué)生的健康自律行為,。

我在教室墻上貼了兩張表，《健康搜索》和《操作追蹤》,，每天公布,，期末從總分中扣除相應(yīng)的.分?jǐn)?shù)作為評(píng)選前三名學(xué)生的參考點(diǎn)，有效提高了作業(yè)質(zhì)量和衛(wèi)生意識(shí)行為,。德育是學(xué)校工作中最重要的,，班主任德育工作的秘訣就是‘愛’。

工作中有許多缺陷,，如：

1.思想教育的重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)學(xué)生的整體關(guān)懷不夠,。

2.要加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，上課要精到簡潔，注意正確性,。培養(yǎng)學(xué)生的能力,，知識(shí)要清晰。

總之,，在這學(xué)期的班主任工作中,，我努力做到嚴(yán)于律己，以身作則,，注重以身作則,。在以后的班級(jí)工作中，我會(huì)一如既往的要求自己努力,，用心教學(xué)生,，用感情培養(yǎng)學(xué)生。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇四

說到低年級(jí)班級(jí)管理,，我也沒有什么好的方法和經(jīng)驗(yàn),，只能說說我平時(shí)是怎么做的吧！

低年級(jí)的學(xué)生不管從行為習(xí)慣的培養(yǎng)還是思想教育上都必須做到細(xì)處,，要求和說教也需要反復(fù)地進(jìn)行,。所以，作為低年級(jí)的班主任,，需要處理的事情真的非?，嵥椋砸龅揭韵聨c(diǎn)：

1、“多觀察”,。每天從早晨開始我們就要留意學(xué)生的表現(xiàn),，爭取把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。

2,、“多與學(xué)生在一起”,。無論是在作業(yè)面批，還是在課間,，我們要盡量地和學(xué)生在一起,，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)解決問題,。

3,、“多指點(diǎn)與教育”。許多規(guī)矩和行為準(zhǔn)則要經(jīng)常性與學(xué)生講,，而且要反復(fù)講,，這樣低年級(jí)的學(xué)生才有印象，才能記住,，比如課間上廁所不要跑,，課前要做好準(zhǔn)備工作，鈴聲一響要坐正,，為此我還編了個(gè)口訣讓學(xué)生記：

鈴響安靜用品齊,，聽講專心愛學(xué)習(xí)。

課間休息講安全,，兩操認(rèn)真動(dòng)作準(zhǔn),。

整隊(duì)集合快靜齊，游戲活動(dòng)有謙讓,。

關(guān)愛他人講友誼,，關(guān)愛他人講友誼。

4,、“多一點(diǎn)愛心”對(duì)每一個(gè)孩子要象對(duì)自己的孩子一樣,。多站在孩子的角度去考慮問題。

1,、講究一個(gè)“哄”字,。低年級(jí)孩子喜歡帶高帽子，喜歡老師表揚(yáng)他,，特別是一些調(diào)皮搗蛋的,、或是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，他們更渴望老師的表揚(yáng),，他們平時(shí)聽到的都是太多的批評(píng),，有時(shí)他們的調(diào)皮都是為了想引起你的重視，在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這種學(xué)生,，如果只是一味地批評(píng),，幾乎是沒什么效果，特別是經(jīng)常性地把他留校,，向孩子的父母告狀,，我覺得效果很差，起到的作用是微乎其微,，家長到最后也習(xí)以為常,，甚至有時(shí)會(huì)起反作用，孩子就認(rèn)為自己就是差生,，變成老油條,。如果我們換一種方式，出現(xiàn)問題,，不是大聲斥責(zé),，而是好好找他談一談，了解一下犯錯(cuò)的原因,，同時(shí)告訴他,，怎樣做才是處理問題的最佳途徑，然后抓住一些小事適時(shí)地表揚(yáng)他一番,，我覺得孩子也會(huì)更理解你。所以每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀骋粫r(shí)刻表現(xiàn)特別好,，做的特別真時(shí),，我就毫不吝嗇的在全班表揚(yáng)他，這時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)被表揚(yáng)的同學(xué),，臉上露出開心的笑容，還有一份自豪感,，而且我在私下對(duì)小班干部也強(qiáng)調(diào)說,，一旦這個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)在紀(jì)律方面的進(jìn)步，你就把他的名字放在表揚(yáng)欄中,。這之后,，他慢慢地喜歡上了這種總是被表揚(yáng)的感覺，自然而然的在紀(jì)律方面越來越進(jìn)步了,。這部分孩子會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪浔頁P(yáng)興奮一整天,，特別是把他的進(jìn)步經(jīng)常告訴家長，同時(shí)再提出努力的方向,，也許他們更樂意接受,，我們要讓他們感覺自己是老師心中的好學(xué)生，是好學(xué)生就不能經(jīng)常調(diào)皮搗蛋。

2,，教會(huì)學(xué)生自我管理,。什么事都要班主任來盯著，那就太累了,，多以培養(yǎng)一批得力能干的班干部就很重要,，挑選班干部時(shí)一定要做到公平民主，而且要明確分工,，交給管理方法,。介紹星級(jí)評(píng)比，如默寫星,、作業(yè)星,、發(fā)言星、紀(jì)律星,，介紹學(xué)習(xí)積分制,。一周加分滿10分，紅花表上加一朵紅花,，滿20分加2朵紅花,，并可以評(píng)為學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。到第二學(xué)期,，學(xué)生們的常規(guī)已經(jīng)步入正常,，紀(jì)律上也自覺多了，那我的`加分就會(huì)有側(cè)重點(diǎn),，如課堂發(fā)言,、課堂作業(yè)、兩操就直接把五角星獎(jiǎng)在書上,。針對(duì)我們班家庭作業(yè)質(zhì)量是個(gè)薄弱點(diǎn),，我就規(guī)定，每天作業(yè)得優(yōu)×加2分,，一周滿10分,，紅花表上獎(jiǎng)2朵紅花，滿8分加1朵紅花,，期末結(jié)束時(shí),，3顆星抵到一朵紅花，學(xué)期結(jié)束時(shí),，紅花是我評(píng)優(yōu)的最重要的依據(jù),。并且在成績報(bào)告單上我會(huì)貼上孩子一學(xué)期的紅花朵數(shù)。所以我們班的學(xué)生對(duì)紅花和五角星非常珍惜,。

3,、多和家長聯(lián)系,，取得家長的理解和配合。我覺得這非常重要,，每接一個(gè)班,，我都會(huì)把班里的管理措施及評(píng)優(yōu)方法先向家長做一介紹，使家長心理有數(shù),，在哪些方面配合好老師,。例如每周學(xué)生的積分情況，每接一個(gè)班,，我都會(huì)把班里的管理措施及評(píng)優(yōu)方法先向家長做一介紹,，使家長心理有數(shù)，在哪些方面配合好老師,。等等,。

以上只是我一些或許不太成熟的想法，或許不太適宜的做法,，在座的各位班主任中,，年長一些的比我有著更豐富的經(jīng)驗(yàn)，年輕一些的又比我有著更為適宜更為先進(jìn)更具活力的班級(jí)管理理念,。所以,，有不當(dāng)之處還請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇五

今年,，我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任,，帶過二年級(jí)之后，對(duì)低段班級(jí)管理多了些新的認(rèn)識(shí),。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂。腳踏實(shí)地,，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘,。新思路,、新方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，出色地完成教學(xué)任務(wù)，這是我的責(zé)任,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展,。我堅(jiān)持把學(xué)生思想教育擺在首位，將思想教育融入平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,。孩子是祖國的未來,，少年兒童的價(jià)值觀直接影響著國家建設(shè)的方向。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的`基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到急需糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，他們是班主任的左右手。所以,，慎重地選拔,、培養(yǎng)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自己管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,，以面帶面。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自己約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，結(jié)合”我能行”活動(dòng),，在班內(nèi)開展了繪畫比賽、玩具小制作比賽,、書法比賽……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長此以往,，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班課任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識(shí)。開家長會(huì),，會(huì)上可以幫助家長明確家庭輔助教育,，幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長。

總之,，在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷自省,、完善，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就完全能夠干得非常出色、游刃有余的,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇六

一直深信不疑：成就一個(gè)天才需要99%的勤奮。真的,，在我看來做一個(gè)有智慧的班主任，首要的也是一個(gè)“勤”字,。特別是一個(gè)小學(xué)班主任,，要想養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，就是要和學(xué)生“較勤”和自己“較勤”,。英國心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，一件事情大約堅(jiān)持66天，就會(huì)讓它“習(xí)慣成自然”。而在小學(xué)低中年級(jí)要想養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,，需要的時(shí)間可能更多。

因?yàn)閷?duì)一個(gè)低中年級(jí)的孩子來說,，“一件事情”的數(shù)量單位絕不僅僅只有“一”,，所包含的內(nèi)涵要豐富的多。就以這學(xué)期班級(jí)開展“良好的習(xí)慣有益一生”活動(dòng)的實(shí)施,，為了更好的幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。結(jié)合各項(xiàng)要求，需要每日8:00組織學(xué)生對(duì)前一天生活進(jìn)行反饋,，每周五進(jìn)行一周總結(jié),、獎(jiǎng)懲，每周一和家長進(jìn)行交流,?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，定內(nèi)容,，定時(shí)間,，定對(duì)象，在確定目標(biāo)之后就要發(fā)揮鍥而不舍的精神,，抱著不達(dá)目的不罷休的態(tài)度,，持之以恒的做下去，和學(xué)生比耐力,，時(shí)間長了,，學(xué)生自然也就乖乖就范了。

做了足足8年班主任,，自覺非常勤奮,，卻時(shí)常忙碌于處理班級(jí)混亂的矛盾。常常羨慕那些可以悠閑在辦公室談笑風(fēng)生,，教室卻依然井然有序的班主任,。討教、觀察,、嘗試,，覺得一個(gè)真正智慧的班主任要巧用“勤”。就以學(xué)生出操為例,，每次音樂一響起,，便沖進(jìn)教室組織排隊(duì)、檢查衛(wèi)生,，雖然學(xué)生能把出操這件事做好了,，可等你哪天病了，公出啦，你不進(jìn)教室出操依舊亂成一團(tuán),。我覺得一個(gè)成功的班主任不是沒你不行,，而是有你沒你一個(gè)樣。如果,，這件事?lián)Q個(gè)順序做,，告訴學(xué)生出操的要求，在出操地點(diǎn)等候,，讓學(xué)生自行到出操地點(diǎn),，學(xué)生到點(diǎn)后重新班主任再進(jìn)教室檢查衛(wèi)生。其實(shí)所花的時(shí)間和力氣是差不多,，但是效果和持續(xù)性肯定要好得多,。

“別人打了你，你沒有打回去,，那你就是一個(gè)文明有道德的人,。”在我們小時(shí)候老師,、媽媽都這樣告知我們,，在我們心中都踐行著：即便受了委屈也不吭聲，因?yàn)槲沂堑赖赂呱械娜?，這般阿q精神,。’別人欺負(fù)了你,，你不能反擊”,我覺得這樣的說法是弄擰了祖先的原意的,，看看我們的歷史：從臥薪嘗膽的勾踐到智對(duì)外國記者的周總理。涉及到自尊和民族大義時(shí),，哪個(gè)不反擊,。反擊是一個(gè)人捍衛(wèi)自尊的表現(xiàn)，是一個(gè)人出于本能的行為,。

日常生活中,，常處理學(xué)生的吵架事件，常常聽到孩子哭著告訴我受了誰的欺負(fù),。我告訴孩子當(dāng)你用手拍打桌子時(shí)你的手也會(huì)疼,，其實(shí)這是桌子的反擊。但桌子是沒有生命的,，它是低等的,，所以你讓它疼，它也讓你疼,。這是最低等的反擊,，而作為靈長類的我們,，我們的反擊應(yīng)該是更長遠(yuǎn)的，更有力量的,，短暫的隱忍是為了獲取更大的勝利,。當(dāng)然對(duì)于平常的小打小鬧，我們大可以一笑了之,。曾處理過學(xué)生的告狀,，原委是男孩子說女孩子是鬼，在女孩心中鬼是多么可怕的事物,，她生氣地向我告狀,。

我告訴她,，問男孩有沒有見過這么漂亮的女鬼,。她馬上樂起來，滿面笑容的執(zhí)行起命令來,，接著兩個(gè)孩子就快樂的繼續(xù)玩耍,。人是生命的個(gè)體，做一個(gè)有智慧的班主任,，處理孩子矛盾是一定要從人出發(fā),，從心靈出發(fā)，簡單的教條主義和刻板的批評(píng)其實(shí)很多時(shí)候是蒼白無力的,。

總之,，這學(xué)期的班主任工作，我始終從勤出發(fā),，力求從更有效,、更靈活的方法來實(shí)施管理。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇七

今年我擔(dān)任一(3)班班主任工作,。我感覺一年級(jí)是打基礎(chǔ),、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長影響很大,。我在一年級(jí)的班主任工作中,，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的生理,、年齡特點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育,，初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體,，總結(jié)自己的班主任工作，體會(huì)歸納起來有以下幾點(diǎn)：

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起,，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對(duì)做的好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,，就讓他們重做一次,，兩次，不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),，應(yīng)真誠的鼓勵(lì)他們樹立信心去做好,。

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事，馬上就會(huì)安靜下來的,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講"聰明的雞"和"盲童學(xué)畫"的故事,，使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣,，對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)充滿信心,。五十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話："用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)",，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話："一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!",，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,，可以很好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉,，效果不太明顯,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生熱愛勞動(dòng)，我就帶頭勞動(dòng),。班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任二（x）班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為低年級(jí)的班主任,，我首先把工作重點(diǎn)放在習(xí)慣的養(yǎng)成上。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，我從點(diǎn)滴小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。如衛(wèi)生習(xí)慣：每天安排值日生自覺去打掃,，提醒每個(gè)學(xué)生注意去維護(hù)，養(yǎng)成下課彎腰撿垃圾,，拉桌子,、推凳子，桌斗亂了自己整理……這些習(xí)慣要堅(jiān)持下來很不容易,，需要老師和小組長經(jīng)常去督促提醒,，同時(shí)用自身的言行去影響學(xué)生：每天整理好自己的辦公桌，每節(jié)下課收拾好講桌,?？吹郊埰?xí)慣性撿起，看到學(xué)生不小心把鉛筆屑倒在垃圾桶外邊默默打掃干凈,，這些無形的身教重于言傳,，更感染的部分有心人。

其次,，關(guān)注孩子日常行為,，關(guān)愛學(xué)生，堅(jiān)持每天一總結(jié),，以一顆平等的心對(duì)待每一個(gè)孩子,，不以成績論英雄，在學(xué)困生方面傾注更多愛心,，讓他們感受到老師沒有瞧不起他們,，沒有遺棄他們，每天利用讀報(bào)堂進(jìn)行小結(jié),，表揚(yáng)一些人,，提醒一些人。除此之外,，學(xué)生的安全問題也是不容忽視的,。除了每天在學(xué)生起床前來校,，躺下后離開，我尤其重視學(xué)生活動(dòng)時(shí)的'安全,。在這方面,，我一直利用監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督，班會(huì)進(jìn)行案例教育,，對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生找跟蹤專人監(jiān)督,，并多給他們談心，幫他們改正身上的不良習(xí)氣,。課間活動(dòng)時(shí),，為了避免孩子們因無事可做而打鬧推搡，在班會(huì)課上,，我讓孩子們商討出一些他們喜歡的小游戲,，這學(xué)期我們做的游戲有“猜字謎、口訣對(duì)口令,、口算大王,、業(yè)余舞蹈隊(duì)、爭當(dāng)小老師”等,，這些活動(dòng),，讓那些精力旺盛，愛打鬧的學(xué)生有事可做,，減少了安隱患,。

最后,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。重視與家長的交流，平等對(duì)待每一位家長,，有問題及時(shí)和家長溝通,，做到態(tài)度端正。對(duì)于特殊學(xué)生與家長建立密切聯(lián)系,，取得他們的配合,，聆聽家長的心聲，從他們口中更深入地了解孩子,。遇到節(jié)假日及時(shí)給家長發(fā)短信祝福,。

本學(xué)期，在教學(xué)方面做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生,，把握學(xué)情。由于每年的學(xué)情不一樣,，在每節(jié)課前我都會(huì)仔細(xì)研讀教材,、教師用書,，學(xué)案、小狀元上的練習(xí)題,，自己總是提前做一遍,，預(yù)設(shè)好學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題。重視課堂效率,，課堂上做到語言簡練,、板書規(guī)范，及時(shí)批改每一次作業(yè),，做到面批面改,。在學(xué)困生方面，做到耐心輔導(dǎo),，經(jīng)過努力,，班里的幾個(gè)學(xué)困生轉(zhuǎn)化明顯。

1,、在班級(jí)管理上,，個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還不夠端正，我也知道這不是一蹴而就的功夫,，需要在下學(xué)期進(jìn)一步教育感化,。

2、對(duì)待后進(jìn)生方面還是要多一點(diǎn)耐心,，不急躁,，本著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的心態(tài)，知足常樂,。

3,、遇事多冷靜，以一顆平常心對(duì)待工作,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,。

4、堅(jiān)持每天讀書,，從書中汲取養(yǎng)分,，凈化心靈，提高自己的境界,，愛惜自己的身體,，每天以一顆快樂，陽光的心面對(duì)工作,，面對(duì)學(xué)生,。

人總是在不斷的總結(jié)中成長的，在成長中進(jìn)步著，新的學(xué)年,，我已許下新的愿望,，帶著信心、帶著經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、帶著目標(biāo)和希望,，為新的一年做好了駛航的準(zhǔn)備。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇九

第一,，加強(qiáng)學(xué)生的經(jīng)常性教育,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1.養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣對(duì)學(xué)生終身有益,。對(duì)于從幼兒園到高一的學(xué)生來說,，有一個(gè)適應(yīng)的過程，在這個(gè)過程中我們需要下大力氣進(jìn)行常規(guī)的教育,。我要求學(xué)生做到:,。

(1)課間休息時(shí)，要準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具,，放在課桌的左上角,，然后出去玩。根據(jù)我們背誦的兒歌“書在下面,，書在上面,，鉛筆和橡皮挨著放”，讓學(xué)生背兒歌,，課前做準(zhǔn)備,。

(2)上課不要隨便說話，有問題舉手,，得到老師允許,。兒歌《想發(fā)言的，先舉手,。老師讓我再講一遍,。不要打斷，不要大喊大叫,。我是大嗓門里的佼佼者?！彼蠛⒆觽?cè)谡n堂上按要求回答問題,。

(4)認(rèn)真完成作業(yè)，正確書寫,。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，握筆的姿勢很重要。我們用兒歌“老大和老二對(duì)齊,，中間只隔一毫米,。老三老四都很努力,，寫出來的字真的很厲害?！蔽覀冇脙焊枰龑?dǎo)孩子正確握筆,，效果很好。

2.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。要求學(xué)生課后做有意義的活動(dòng),，不要追逐打鬧罵人。使用禮貌用語,，如:你好,，請(qǐng)，謝謝,，對(duì)不起…不要往地上扔垃圾,，保持校園整潔。主動(dòng)交給老師,。愛護(hù)公物,，不隨地吐痰，不亂扔垃圾,，不損壞花草樹木,。一下子給學(xué)生定了那么多規(guī)矩，他們完全適應(yīng)不了,。他們需要老師(1)多提醒,，不懈努力。一年級(jí)學(xué)生自制力差,，總是控制不住自己,，這就需要老師多提醒。我班有五六個(gè)學(xué)生上課做的特別多,，對(duì)老師講的一點(diǎn)都不了解,。所以我每次上課都要提醒他們幾次，讓他們回答一些問題,，讓他們集中注意力,。在教學(xué)設(shè)計(jì)上多下功夫，吸引學(xué)生注意力,。

(2)抓典型,，促步驟。一年級(jí)的小學(xué)生是最好的模仿者,。比如在課堂上,，誰表現(xiàn)好，我就抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小明星,，其他同學(xué)馬上向他學(xué)習(xí),。

(3)以身作則。老師應(yīng)該做學(xué)生被要求做的事情,。有一次,，我看到地上有一張紙，就撿起來扔進(jìn)了垃圾桶,。沒想到,，同學(xué)們看到后，也像老師一樣,，看到廢紙就主動(dòng)撿起來,。學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣需要一定的過程，相信過一段時(shí)間會(huì)做得更好,。

二,、培養(yǎng)優(yōu)秀的小班干部，協(xié)助教師進(jìn)行班級(jí)管理,。

班干部是班主任的得力助手,，是組成班集體的核心力量。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往有一批稱職的班干部積極配合班主任的工作,。開學(xué)后,，我會(huì)關(guān)注同學(xué)的表現(xiàn)，選擇學(xué)習(xí)好,、有責(zé)任心,、有組織能力、關(guān)心集體的人成為班里的小干部,。給予他們工作指導(dǎo)后,，都認(rèn)真履行職責(zé)，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉自己,，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

三,，利用評(píng)價(jià)功能激勵(lì)學(xué)生,。

學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，僅僅靠老師的提醒和教育是不夠的,。我們應(yīng)該充分利用評(píng)價(jià)功能來鼓勵(lì)學(xué)生提高,。根據(jù)小學(xué)生愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，我和其他老師商量,，給每個(gè)班表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星或者一個(gè)笑臉。如果你積累了足夠多的星星，你可以得到一面小紅旗,，把它貼在教室后面的軟木板上,。學(xué)生們正在努力獲得小紅旗。

它是班級(jí)的基層組織,，是學(xué)校工作的基礎(chǔ),，學(xué)校的一切工作都要落實(shí)到班級(jí)。班級(jí)管理是一項(xiàng)長期,、復(fù)雜,、艱巨的任務(wù)。作為班主任,，我們必須有高度的責(zé)任感,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和熱情，努力探索班級(jí)管理的最佳手段,，提高班級(jí)管理質(zhì)量,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇十

第一，學(xué)習(xí)“以人為本”的班級(jí)管理思想,。

關(guān)于管理,，他依靠民主和科學(xué)。他說:“普通學(xué)生能做的事,，班委都不做,；班委能做的班長不做；能做的班主任不會(huì)做,?！边@樣分工很到位，責(zé)任分配到人,，每個(gè)人各司其職,，讓他身兼多職的時(shí)候感到輕松、快樂,、祥和,！多么令人羨慕。這才是大家向往的班主任角色,。

魏老師的“民主”管理,，提高了學(xué)生管理活動(dòng)的自覺性，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性,，解決了學(xué)生服從管理,、投入管理的問題，使“班級(jí)管理由法治班級(jí)制度化,，走向自動(dòng)化,；兩者的結(jié)合既沒有損害被管理者的積極性,，又在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，使班級(jí)管理沿著他所鋪設(shè)的民主,、科學(xué)的軌道前進(jìn),，達(dá)到了理想的管理效果。

第二,，在教學(xué)中學(xué)會(huì)運(yùn)用“自我管理”的'思想,。

魏老師說:“管理不是讓老師約束學(xué)生，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中約束自己,?！彼f，作業(yè)是讓學(xué)生根據(jù)自己當(dāng)天的資料來保管的,，充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)中自學(xué)和自我管理的能力,，客觀上減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒。魏老師自己留作業(yè)的做法,，尊重了學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展特點(diǎn),。只有在輕松獨(dú)立的環(huán)境中，學(xué)生才能獲得更多的知識(shí),。在教學(xué)中,，我會(huì)盡力在課堂上充分培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，教育學(xué)生在課堂上“用好嘴,，動(dòng)好手,，分工好，合作好”,。每次拓展訓(xùn)練課,，我都會(huì)讓學(xué)生根據(jù)這節(jié)課的類型編題，然后分組討論,、訓(xùn)練,、評(píng)估。在背誦課上,，我會(huì)讓學(xué)生分組總結(jié)本單元的知識(shí)點(diǎn)和類型,，從而達(dá)到濃厚的興趣和能力。

班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)(上二)初三之前,，我在班里嘗試了一種班級(jí)管理方法:每排選一個(gè)組長,，組長每周輪流做。我嘗試這種方法,，以便每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉,。因?yàn)槲野嗟暮⒆佣忌弦荒昙?jí)了，年齡太小,，所以我覺得為了讓孩子表現(xiàn)好,，讓他們每周輪流當(dāng)小組長,，這樣可以培養(yǎng)孩子為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)和班級(jí)的集體意識(shí)。

孩子剛進(jìn)小學(xué),，班級(jí)意識(shí)還很薄弱,。所以通過這種輪流當(dāng)小組長的方式,，從小就培養(yǎng)了他們的責(zé)任感,，讓他們感受到互相幫助的快樂。

具體來說,，每個(gè)星期的組長都是不同的人,。平時(shí)誰表現(xiàn)好，誰就領(lǐng)先,，每個(gè)人都會(huì)輪到他,。另外，我告訴同學(xué)們:當(dāng)組長首先要做到最好,，上課認(rèn)真聽講,，下課注意衛(wèi)生，多幫助同學(xué),。提醒隊(duì)員每天交作業(yè),。只有你自己做到了，你才能管好別人,，別人才會(huì)聽你的,，服從你。

到現(xiàn)在,，班里幾乎每個(gè)同學(xué)都做過組長,，有的同學(xué)自己做的很好，同時(shí)還負(fù)責(zé)管理別人,。我記錄了每個(gè)人的表現(xiàn),。我覺得雖然他們年紀(jì)小，但是從小培養(yǎng)他們互相幫助,，負(fù)責(zé)任的意識(shí)還是很有必要的,。希望我班的孩子能越來越好！

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇十一

大家好,！今天,，能在那里跟大家一齊交流班主任工作心得，我感到十分榮幸,?；仡櫧@些年來自己的教育工作經(jīng)歷，我覺得我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，平平淡淡,、也沒有大的作為,。要說我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。班主任是學(xué)校教育工作的組織者,，實(shí)施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡責(zé),，持之以恒，講究方法,，將對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每一環(huán)節(jié),。

一、建立良好的班級(jí)規(guī)章制度,。

一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度,，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí),，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。在期中期未考試獎(jiǎng)勵(lì)中設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，哪怕是最差的學(xué)生只要取得必須的進(jìn)步便可獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。由于三年級(jí)學(xué)生的年齡特征,，通過一次次班會(huì)的說教，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少,，老師一個(gè)微微的肯定,，也許會(huì)讓一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生重新點(diǎn)燃期望、重新樹立信心,。

二,、建立良好的班級(jí)氛圍，樹立老師該有威信,。

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。而良好的班集體就要靠建立良好的班級(jí)氛圍來維系,。因此在每個(gè)新學(xué)期里，我就適時(shí)地給家長打電話溝通,，學(xué)生,、家長、班主任三者達(dá)成共識(shí),，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上,，全班同學(xué)便制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo)。大家齊心協(xié)力,，努力學(xué)習(xí),，互幫互助,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生主動(dòng)幫助成績欠佳的同學(xué)，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。家長們看到這樣的班集體,，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。

率先起到為人師表的典范,。

班主任是班級(jí)中的組織者和管理者,，對(duì)建立良好的班集體，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有十分重要的地位和作用,。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長，在學(xué)生面前班主任就是一面鏡子,、一本書,。因此要規(guī)范學(xué)生的行為，首先得規(guī)范自己的行為,，只有自己先做到的,，才能更好的要求學(xué)生做到，尊重學(xué)生的人格,，教育他們團(tuán)結(jié)友愛,，熱愛學(xué)習(xí)。

四,、用真誠的師愛去感化和轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

1、對(duì)家庭困難的學(xué)生,，盡量做到在物質(zhì)上給予他們幫助,。

2、在生活上給予學(xué)生們關(guān)心和愛護(hù),，讓他們感受到自己對(duì)他們的愛,。

3、在不失威嚴(yán)的情況下盡量跟學(xué)生打成一片,，讓學(xué)生愛你,，敬你，這樣才能聽你的,。

4,、在學(xué)習(xí)上一視同仁，不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。讓他們建立起自信。

5,、從談話中關(guān)愛學(xué)生,，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī),，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行,。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時(shí)、在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí),，都是找學(xué)生個(gè)別交談,、傾注關(guān)愛的最佳時(shí)機(jī)。

6,、給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的,；考試發(fā)揮不好的,；有困難的等等。我常常主動(dòng)關(guān)心開導(dǎo)他們,、鼓勵(lì)他們,、教育他們，不斷與他們談心,，掌握他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的心理壓力，還取得了他們的信任,。

五,、保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。

班主任是學(xué)生的偶像和學(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn),。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,，作為班主任必須保持在學(xué)生心目中的良好形象,，其表現(xiàn)為：

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，向?qū)W生全面而深刻地展示自己,，讓學(xué)生佩服你，信賴你,。

2,、在活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,，與學(xué)生尋找共同語言,，在彼此的交談中加深理解與信任。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的職責(zé)心,、上進(jìn)心和使命感，要多一分尊重,，多一分寬容,，多一分理解，善待每一位學(xué)生,，找出學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn),，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌,，就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中,。另外，我深感班主任工作責(zé)任重大,，還需要不斷地在工作中提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做到更好,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（120字）。

作為一個(gè)三年級(jí)學(xué)生,，我們每天都要面對(duì)大量的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),。雖然作業(yè)是我們學(xué)習(xí)的一部分，但是管理作業(yè)的方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量有很大的影響,。通過三年級(jí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我積累了一些作業(yè)管理的心得體會(huì)，希望與大家分享,。

第二段：建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃（240字）,。

建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是作業(yè)管理的基礎(chǔ)。每天放學(xué)后第一件事情就是整理好書包,，查看作業(yè),。首先，我會(huì)根據(jù)作業(yè)的難度和重要性確定優(yōu)先完成的順序,。然后,，我會(huì)估計(jì)一下每項(xiàng)作業(yè)所需的時(shí)間，在學(xué)習(xí)計(jì)劃上規(guī)劃好每門功課的時(shí)間,。在學(xué)習(xí)期間,，我會(huì)盡量集中精力，做到專注學(xué)習(xí)，高效完成作業(yè),。同時(shí),，我也要合理安排休息時(shí)間，每一節(jié)課后都要休息一會(huì),，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，避免疲勞。

第三段：保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（240字）,。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于作業(yè)管理也非常重要,。我在家里創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間,，遠(yuǎn)離電視和手機(jī)等分散注意力的物品,。這讓我能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，提高效率,。此外,，家人的支持也是很重要的。他們會(huì)時(shí)常問候我的學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去,。為了給自己創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我還會(huì)保持良好的生活習(xí)慣,，早睡早起,，保證充足的睡眠時(shí)間。這樣,，我在學(xué)校上課時(shí)將更加精神飽滿,，面對(duì)作業(yè)時(shí)也更有動(dòng)力和信心。

第四段：培養(yǎng)良好的自律能力（240字）,。

自律對(duì)于作業(yè)管理至關(guān)重要,。我要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，合理分配精力和資源,。我為自己設(shè)定了一些明確的目標(biāo),，希望每天都能堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)。如果遇到難題或者困難,，我不會(huì)輕易放棄,，而是去主動(dòng)尋求幫助，向老師和同學(xué)請(qǐng)教,。我也要學(xué)會(huì)自我激勵(lì),，告訴自己要堅(jiān)持下去，克服困難,。當(dāng)然,，也要有適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不要過分苛求自己。在作業(yè)完成后,，我會(huì)及時(shí)檢查和審查,，提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第五段：收獲與展望（360字）,。

通過三年級(jí)的作業(yè)管理,，我收獲了很多。首先,，我發(fā)現(xiàn)合理安排時(shí)間和高效學(xué)習(xí)是取得好成績的基礎(chǔ),。其次，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也對(duì)作業(yè)管理有很大的幫助,。最重要的是,，良好的自律能力讓我學(xué)會(huì)自覺控制自己，不再拖延完成作業(yè),。在將來的學(xué)習(xí)中,，我將一直堅(jiān)持這些好習(xí)慣，并且不斷提高自己的管理能力,。我相信,，只要我保持積極的態(tài)度和努力，越來越多的成就將會(huì)屬于我,。

總結(jié)（120字）,。

作為三年級(jí)的學(xué)生，我通過不斷探索和實(shí)踐,，總結(jié)出了一些作業(yè)管理的心得體會(huì),。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、良好的自律能力是作業(yè)管理的重要因素。通過這些方法,，我在作業(yè)管理中取得了很大的進(jìn)步,。希望廣大同學(xué)也能夠嘗試并改進(jìn)自己的作業(yè)管理方法，取得更好的學(xué)習(xí)成績,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇十三

為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí),，使我校師生能在一個(gè)安全的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)和生活，確保班級(jí)公物和學(xué)生的人身安全,，為防止意外事故,，特別是火災(zāi)事故的發(fā)生，特制定本制度,。

2,、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通,、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生,。

3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān),、電線,、門窗、照明燈具是否安全,、牢固,，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全,。

4,、班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性,，并采取積極有效的預(yù)防措施,，要教育學(xué)生注意安全。

5,、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況,，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。

6,、學(xué)生要做到：不打架罵人,、不看色情、兇殺的書刊,、不做損人利己的事,、不吸煙喝酒、不損害公物,、不在教室內(nèi)打鬧,。

7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒,、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校,。

8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校,，需持班主任簽發(fā)的出門證,，方可出校門。

9,、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客,。如遇公安機(jī)關(guān)來校約見學(xué)生，一般情況下,，必須班主任或保衛(wèi)干部在場,，陪同詢問,。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并同通知學(xué)生家長,，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。

10,、學(xué)生出入教室,，上、下樓梯要有禮,、有序,，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生,。

11,、學(xué)生上學(xué)，回家時(shí),，必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，騎單車時(shí)不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)扶肩而行,，嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車,。

12、學(xué)生不得在課室,、走廊,、樓梯上追逐打鬧，做到不安全的地方不去,，不安全的事不做,，學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室,。

13,、學(xué)生外出活動(dòng)要服從學(xué)校統(tǒng)一安排，不得擅自行動(dòng),?；顒?dòng)前，學(xué)?；虬嗉?jí)要切實(shí)做好安排，落實(shí)責(zé)任,，確保安全,。

14、教育學(xué)生不要玩火,，不要亂拉電器開關(guān),，以免發(fā)生火災(zāi)和人身事故,。

15、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室,、倉庫,、圖書室、資料室,、閱覽室等地吸煙亂丟煙頭,，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)，住宅區(qū)里燃放煙花鞭炮,，銷毀拉圾不得隨意點(diǎn)火焚燒,，違者給予紀(jì)律處分。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇十四

每天晚上,，組長交作業(yè)時(shí)到收作業(yè)的班干那里登記,，交了作業(yè)的給1分。沒交的不給分,。

每天由當(dāng)天的值日班長和教師一起登記,，沒有犯錯(cuò)誤的，沒有被批評(píng)的都給1分,。

每天由當(dāng)天的值日班長做兩次的抽查登記,，干凈整潔的給1分。

飯?zhí)煤退奚幔航粰?quán)給生活老師負(fù)責(zé)登記,。一個(gè)格子1分,。

測驗(yàn)：根據(jù)本周情況，沒有測驗(yàn)就空著,。90分以上的給5分,，100分的給8分。

五大方面的檢查會(huì)在每周五作總評(píng),?？傇u(píng)表上還有一欄“愛心”。是這樣操作的：班里設(shè)置“贊美”箱,，學(xué)生認(rèn)為某某同學(xué)哪方面做得好,，或者做了哪件好事，值得欣賞的,，學(xué)生可以寫下贊美信,。學(xué)生寫一封贊美信，贊美一位同學(xué)得1分,，寫兩封贊美兩個(gè)同學(xué)給2分,。一周無論贊美多少同學(xué)，最多給5分,。被贊美的同學(xué)相應(yīng)得1分,。贊美信送到被贊美的同學(xué)手中,，收入檔案袋中。設(shè)“愛心”欄的目的是培養(yǎng)學(xué)生懂得欣賞別人,，贊美別人,。也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，也讓形成良好的人際氛圍,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活,，關(guān)心身邊的事情。做個(gè)生活的有心人,。

獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)勵(lì),。

獎(jiǎng)品有：鉛筆小本子貼紙?zhí)枪⊥婢摺?/p>

獎(jiǎng)勵(lì)有：1、在網(wǎng)上發(fā)表文章,。

2,、在網(wǎng)上刊登照片表揚(yáng)。

3,、自由設(shè)計(jì)涂畫后面小黑板,。

4、當(dāng)老師的助手1周,。

5,、做班級(jí)領(lǐng)隊(duì)1周。

6,、1周體育大課間自由活動(dòng),。

7、沒有周末作業(yè),。

8,、用班里的電腦上網(wǎng)30分鐘。

獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)勵(lì)是分層的,，表現(xiàn)可以的學(xué)生發(fā)“表揚(yáng)”獎(jiǎng)狀,，同時(shí)發(fā)小獎(jiǎng)品。分?jǐn)?shù)高表現(xiàn)很好的學(xué)生發(fā)“特別獎(jiǎng)勵(lì)”獎(jiǎng)狀,，根據(jù)分?jǐn)?shù)(獎(jiǎng)勵(lì)的分?jǐn)?shù)暫沒劃分)讓學(xué)生自由選擇獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,。分?jǐn)?shù)高的可從1-8里面選，分?jǐn)?shù)中等高的可從1-6里面選,，分?jǐn)?shù)一般高的可從1-4里面選,。

另外，我還設(shè)置一個(gè)抽獎(jiǎng)箱,，玩法是：每天能按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)的學(xué)生,，把寫有自己名字的紙條投進(jìn)箱中，當(dāng)天不能完成作業(yè)的學(xué)生不能投,。名字條越多,，獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)就大。獎(jiǎng)品會(huì)在星期一宣布,，星期五抽獎(jiǎng),。

1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生管理能力。

3,、加強(qiáng)與生活部的聯(lián)系,。

4、營造積極上進(jìn),，團(tuán)結(jié)互愛的良好班風(fēng),。

5、寓學(xué)習(xí)于游戲當(dāng)中,，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇十五

本班學(xué)生共51人，其中男生27人,，女生24人,。他們思想淳樸，尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體，樂于為班集體做事,。班干部能主動(dòng)協(xié)助班主任老師開展班級(jí)工作,，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的組織管理能力,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好,、專心聽課。但還有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,，基礎(chǔ)差,，書寫馬虎，常需要老師教育,、督促,。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。

二,、指導(dǎo)思想,。

積極響應(yīng)上級(jí)的指令，堅(jiān)持以思想品德教育為重點(diǎn),，以學(xué)生校內(nèi),、校外行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為根本，以新編《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指針,，結(jié)合學(xué)校教育主題全面開展“三禮”教育(“三禮”指禮貌,、禮儀、禮節(jié)),，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌,，禮儀端正，禮節(jié)高尚的良好習(xí)慣,。繼續(xù)開展各項(xiàng)樹榜樣評(píng)選活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生人人爭先進(jìn)、人人為學(xué)校爭光的意識(shí),，增強(qiáng)集體凝聚力,。抓好學(xué)生思想教育，做細(xì)班級(jí)管理工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力爭創(chuàng)先進(jìn)的班集體。

三,、工作重點(diǎn),。

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，重點(diǎn)從學(xué)生的校內(nèi),、校外行為習(xí)慣養(yǎng)成教育出發(fā)，認(rèn)真,、深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求學(xué)生根據(jù)學(xué)校的主題教育分階段學(xué)習(xí)，重視學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)己講儀表,，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮,，社會(huì)講公德,，在家講孝順。

2、注重交通安全教育,，防火,、防水安全教育;關(guān)注學(xué)生的身體健康，加強(qiáng)“自護(hù)”能力的培養(yǎng),，杜絕意外事故的發(fā)生,。

3、加強(qiáng)班干的培訓(xùn);做好優(yōu)生思想指導(dǎo),，學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化工作;利用“爭先進(jìn)創(chuàng)特色”進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，從而形成人人為班爭光的良好班風(fēng),。

4,、開展形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

四、轉(zhuǎn)變學(xué)困生措施,。

1,、以學(xué)校制定的扶困措施為根本，把轉(zhuǎn)“困”工作作為工作重點(diǎn),，利用課余和輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，多與他們談心，定期召開“學(xué)困生”會(huì),，及時(shí)了解他們的心理狀況,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng),，少批評(píng),，糾正其思想歪路，促其進(jìn)步,。

2,、與家長密切聯(lián)系、溝通,，共同約束,、監(jiān)督孩子們的行為表現(xiàn)。

3,、在班級(jí)中多表揚(yáng)他們,，樹立他們?cè)谕瑢W(xué)面前的好形象，建立他們做人的自信心,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的,。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特制定班主任計(jì)劃如下：

二、班級(jí)概況：

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,，但由于年齡太小,，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

三,、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有三點(diǎn),。

第一，抓學(xué)習(xí),，讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ),。

第二，抓美德教育和學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。(包括儀表美,、語言美、行為美),，形成良好的習(xí)慣,。

第三，抓愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛科學(xué)教育。

四,、教育內(nèi)容及措施：

(一)行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號(hào)：做一個(gè)愛集體愛他人的好學(xué)生,。抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則,，做到人人知曉,。

2、用班會(huì),、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，抓好紀(jì)律、禮貌,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化,。

(二)搞好日常管理工作,，組織和建立班集體,。

1、狠抓各課紀(jì)律,，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。

2,、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快,，紀(jì)律強(qiáng)，效果好,。

3,、間操，眼保健操要人人會(huì)做,，人人求好,。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé),，實(shí)行班級(jí)垃圾袋裝化。

5,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,。

(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1,、利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，讓學(xué)生以此為范,，導(dǎo)之于行,。

2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育,。

3,、結(jié)合情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,。

(四)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

1、密切與各科任老師的聯(lián)系,，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生不僅樂學(xué),，而且會(huì)學(xué)。

(五)關(guān)心學(xué)生身心健康,。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí),。

2,、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4,、在班級(jí)之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,。

5、教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),。

五,、每月安排：

三月：發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，宣傳雷鋒思想,，培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識(shí),。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律,。教育學(xué)生愛祖國,、愛人們、愛勞動(dòng),。特別是自然環(huán)境的保護(hù),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,。

四月：培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流,，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,，發(fā)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例和小學(xué)生守則,，教育學(xué)生愛護(hù)公物,，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,，不損害校園和公共場所的花草樹木,。

五月：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育,。加強(qiáng)課堂紀(jì)律,。(組織寫字比賽)。

六月：在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生抓好知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。教育學(xué)生要誠實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣教育,。

七月：做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生教育?？偨Y(jié)執(zhí)行學(xué)校規(guī)范的好人好事,，并給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇十七

班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),。我校走“國防教育”和“國學(xué)文化”剛?cè)嵯酀?jì)的特色道路，我班根據(jù)學(xué)?！耙杂⑿廴宋锏拿置嘘?duì)”的要求,，我班定名為“林浩中隊(duì)”。林浩是“”汶川地震抗震小英雄,，圍繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與同伴“患難與共,，不離不棄”的精神，創(chuàng)建獨(dú)特的班級(jí)文化,，我們可下了番功夫：

1,、凈化環(huán)境。教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口,，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,，人人參與,，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀,。

2,、教室的美化。圍繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與同伴“患難與共,，不離不棄”的精神,，發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布置,，力求教室和諧,、高雅。教室布置包括：中隊(duì)風(fēng)采,、班級(jí)口號(hào),、才藝展示、班級(jí)文化宣傳等內(nèi)容,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇十八

以學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容,，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍,。

(1)交通安全教育：我班學(xué)生走、過公路的比較多,，所以,，交通安全教育是班級(jí)安全教育的重中之重，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,，必須每周進(jìn)行集中教育,，以及做好放學(xué)路上的安全教育。

(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息,，做游戲應(yīng)到操場上,，不大聲喧嘩，講文明話,。不玩帶危險(xiǎn)性游戲,，不在教室前、教室內(nèi)追跑,、推搡,、打鬧、不做有害身體健康的游戲,。做廣播操,，學(xué)生排隊(duì)時(shí),，不要擁擠，要有序的做到快靜齊,。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng),。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全,。

(3)防溺水教育：雖然這學(xué)期將進(jìn)入秋冬季節(jié),，但是仍然要進(jìn)行防溺水的教育，教育學(xué)生不下河塘,，不到河邊玩耍,。開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育,。

(4)防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水,，不亂買零食亂吃零食,，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生,。過期霉變的食物不可入口,，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,，防止病從口入,。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲,，甚至影響到孩子的健康成長,。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師,、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療,。

(6)防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課,，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生,。

(7)防火,、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施,，落實(shí)專人負(fù)責(zé),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳,。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火,。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花,。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí),。

(8)生活安全教育：

教育學(xué)生不動(dòng)插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。盡量不帶錢和貴重物品來校,，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西,，及時(shí)報(bào)告老師,。

1、開校第一周為安全教育周,。班主任要認(rèn)真分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣,，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。

2,、重視安全教育,，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求,。

3,、要經(jīng)常利用安全課和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育,、心理健康教育,、飲食衛(wèi)生、消防安全,、危險(xiǎn)物品安全,、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警,、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育,，做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng),。

4,、加強(qiáng)上放學(xué)路上的安全教育和管理，教育學(xué)生結(jié)伴而行,，橫行公路上下看,，不與陌生人搭話，不接陌生人的`錢物,，不在路上逗留,。

5、通過看影碟和課堂講述等渠道,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我,，學(xué)會(huì)生存。

6,、利用黑板報(bào),、宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

7,、教育學(xué)生不帶小刀,、硬棒等危險(xiǎn)物品到學(xué)校，嚴(yán)防各種安全隱患出現(xiàn),。

8,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí),、準(zhǔn)確,。妥善處理各類突發(fā)事件。

9,、平時(shí)重視交通,、飲食、體育,、人身,、用電等安全，做到安全教育天天講,，時(shí)時(shí)講,，處處講,，努力營造“平安班級(jí)”,，做到無意外事故發(fā)生。

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總之,，做到安全教育天天講,，時(shí)時(shí)講,，處處講，努力營造“平安班級(jí)”,，做到無意外事故發(fā)生,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇十九

作為一個(gè)三年級(jí)學(xué)生，我在近一年的學(xué)習(xí)中積累了一些作業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn),，我想和大家分享一下,。作業(yè)管理是一個(gè)幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法，通過良好的作業(yè)管理,，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,，還可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。下面是我在作業(yè)管理方面的一些心得體會(huì),。

首先,，做作業(yè)時(shí)要有自律。自律是完成作業(yè)的前提,，意味著我們要有規(guī)律的作息時(shí)間,，按時(shí)完成作業(yè)。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，我意識(shí)到自律的重要性,。每天放學(xué)后，我都會(huì)制定一個(gè)作業(yè)計(jì)劃,，明確要完成的任務(wù)和所需時(shí)間,。然后按計(jì)劃完成作業(yè)，從不拖延,。即使碰到一些難題或是不會(huì)做的題目,，我也會(huì)積極尋求老師或同學(xué)的幫助，而不是一味地放棄,。有了自律,，我們才能更好地安排時(shí)間，提高效率,。

其次,，做作業(yè)時(shí)要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)效果有很大的影響,。在家里,，我會(huì)選擇一個(gè)安靜、整潔,、光線明亮的地方進(jìn)行作業(yè),。這樣的環(huán)境可以讓我專心致志地完成作業(yè)，減少了干擾和打擾。另外,，家人在旁邊不要大聲喧嘩,，這樣會(huì)使我的注意力更容易集中。當(dāng)然,，在學(xué)校里,，我也會(huì)積極參與到課堂討論中，主動(dòng)思考問題,，增加學(xué)習(xí)的樂趣和興趣,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)變得更輕松,、愉快,。

第三，做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的重要方法,。在學(xué)習(xí)新知識(shí)后，要及時(shí)復(fù)習(xí)以鞏固記憶,。在復(fù)習(xí)中,，我們可以使用不同的方法，如看書,、做題,、做筆記等。通過復(fù)習(xí),，我們可以更好地理解知識(shí),，記住要點(diǎn)，提高記憶力,。我會(huì)把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)用不同的顏色標(biāo)出來,，這樣可以幫助我更快地找到和回憶重要的知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果,，夯實(shí)基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié),。

第四，做作業(yè)時(shí)要注重練習(xí),。練習(xí)是提高學(xué)習(xí)能力和成績的有效方法,。在完成作業(yè)時(shí)，我們要認(rèn)真細(xì)致地去做每一道題目,，不走捷徑,。如果遇到不會(huì)做的題目，我們要主動(dòng)問老師或同學(xué),，并記下解題方法和要點(diǎn),。在練習(xí)中,，我們還可以找一些相關(guān)的習(xí)題進(jìn)行擴(kuò)展和提高。通過練習(xí),，我們可以更好地理解知識(shí)，增強(qiáng)解題能力,，為下一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，做作業(yè)時(shí)要注重總結(jié),。在完成每一項(xiàng)作業(yè)后,，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)、歸納,，并進(jìn)行錯(cuò)誤的改正,。這樣可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，并避免同樣的錯(cuò)誤,。我會(huì)將我做錯(cuò)的題目標(biāo)出來,，并找老師解答或是與同學(xué)一起研究解題方法。通過總結(jié),，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和提高。

以上就是我在三年級(jí)作業(yè)管理中的一些心得體會(huì),。通過自律,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真復(fù)習(xí),、注重練習(xí)和總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上有了明顯的提高。我相信,，只要堅(jiān)持這些方法,，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。我也希望我們的小伙伴們能從我的經(jīng)驗(yàn)中受到啟發(fā),，提高自己的作業(yè)管理能力,，取得更好的學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)篇二十

從教十五載,，我一直在擔(dān)任班主任,，這其中有苦也有樂，有歡樂也有淚水,。

20xx年7月,，在學(xué)校危急存亡之時(shí)，我接任了新一屆初三,，即05--10班的班主任,。

初三換班主任,，肯定有許多問題存在。據(jù)了解,，10班的紀(jì)律散漫,，任課老師幾乎每節(jié)課都要抽出時(shí)間來強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，而且還有兩名學(xué)生自律尤其散漫,，在校長那里都掛了名,，小團(tuán)體現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)習(xí)普遍缺乏動(dòng)力,，尤其成績差得令人吃驚——升級(jí)考試成績倒數(shù)第一,，且和倒數(shù)第二名相差12分之多。這樣的成績要怎樣才能趕上來呢,？面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),，想著明年的升學(xué)考試，我失眠了,。反復(fù)想的都是如何把班級(jí)管好,，如何把成績提上來，哪怕是縮小一截分差也行,。就這樣,，我開始了第一次中途接畢業(yè)班的工作。

接受任命后,，我向原班主任要了學(xué)生花名冊(cè)及成績單個(gè)人相片等,，并向她了解了一些基本情況，進(jìn)行歸類分組,。一是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，如曹昭龍，田沖,，歡歡等;一是紀(jì)律性和學(xué)習(xí)成績都比較差的學(xué)生如何虎卓,，吳孟陽等。經(jīng)過一個(gè)假期的了解記憶,，到開學(xué)時(shí)學(xué)生們的名字我都記住了,，對(duì)很多學(xué)生見面就能叫出名字，這讓他們大吃一驚,，一種敬意也油然而生,。

學(xué)生正式認(rèn)識(shí)班主任是在第一節(jié)課，所以要做好自我介紹,。一是介紹工作成績,，讓學(xué)生從心里佩服自己的老師；二是介紹嚴(yán)格的工作作風(fēng)并提出要求,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我是一個(gè)嚴(yán)厲的班主任,，從心理上感到一種震懾,。

1.堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，即在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任執(zhí)法，一定要公允,，要一碗水端平，如處理偏頗,，則會(huì)助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來,，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。

2.調(diào)動(dòng)“三個(gè)積極性”。一是發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有發(fā)言權(quán),，有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。每學(xué)期開始,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見解，取得共識(shí),，大家共同制定和執(zhí)行班規(guī)班紀(jì),。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高,，干勁大,，成效也好。二實(shí)行一日班長制,，并做好記錄,，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)管理班級(jí)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。三是在各項(xiàng)活動(dòng)中盡量不冷落每一個(gè)人，凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人,。

學(xué)期初，通過班會(huì)明確班級(jí)整體目標(biāo)：每月拿到流動(dòng)紅旗并使之固定,，期末評(píng)上“五星班級(jí)”,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）.期中考試至少縮小十分的分差。

（2）.年終考試時(shí),，趕上第九名,。

（3）.中考時(shí)，丟掉倒數(shù)第一的帽子,，每個(gè)人都能考入自己理想的學(xué)校,。目標(biāo)明確，同學(xué)們都滿懷信心朝著目標(biāo)努力奮斗,。

為了掌握第一手材料,，避免誤會(huì)和矛盾，一般情況下我都是隨班上課,，發(fā)現(xiàn)問題我都要做詳細(xì)的記錄,，以備今后展開工作。

親其師才能信其道,，只有對(duì)老師信服,，才愿意和老師說真話。課下,，我通過和學(xué)生們親切交談,，拉近距離，從側(cè)面了解到一些真實(shí)但我還沒有注意到情況,。半個(gè)月下來,，我對(duì)班里的情況已經(jīng)了然于胸，接下來就是采取行動(dòng),。

4.先嚴(yán)后寬,，出其不意。

根據(jù)觀察的情況,，我借機(jī)從個(gè)人的小毛病如遲到,，說閑話，不值日等處抓起,，在班上嚴(yán)格紀(jì)律,，違紀(jì)一次當(dāng)面警告，兩次就要寫400字的書面檢查,，超過三次就要在班里當(dāng)眾檢討,。學(xué)生的自尊心被刺痛，沒有人愿意如此,。慢慢的,，遲到等現(xiàn)象杜絕了,。同時(shí)，在班里開展“我為什麼來學(xué)習(xí)”的大討論,，讓大家共同關(guān)注并解決存在的問題,，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

接下來先是對(duì)兩名自律性很差的“刺兒頭”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化,。由于先前的措施很有成效，這兩個(gè)人顯然對(duì)自己的行為有清醒的認(rèn)識(shí),，完全是一副有備而來的`架勢,。于是我采取了以柔克剛的教育方法，在和他們談話時(shí),，我一改往日的嚴(yán)肅,，笑著對(duì)他們說：“猜猜吧，為什麼叫你們來,？”兩個(gè)人就像沒聽見,，還眉來眼去極不配合,。我繼續(xù)笑著問：“你們對(duì)中考有何打算,？畢業(yè)后想干啥？”也許對(duì)于我的微笑和談話內(nèi)容出乎意料,，他們對(duì)我的態(tài)度有所改變,，說了句：“不知道，沒想過,?！边@時(shí)我才結(jié)合實(shí)際對(duì)他們進(jìn)行思想教育，讓他們感覺到,，我沒有對(duì)他們另眼相看,，而且還鼓勵(lì)他們，說：“你倆其實(shí)挺聰明,，只要初三這一年肯下功夫,，成績一定會(huì)有提高，很有希望考上普高,?！苯又肿屗麄冋f說自己在班里的表現(xiàn),，他們的態(tài)度變了,，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，還表示以后盡量遵守紀(jì)律,。我這次談話幫他倆重新樹立了信心,，以后的日常表現(xiàn)有了很大的變化,，學(xué)習(xí)態(tài)度也好了。

后來孟陽也給了我一個(gè)驚喜,。在12月25日,，圣誕節(jié)那天，他們送給我一個(gè)又大又紅的蘋果,，上面貼著一張小紙條：老師,，祝您平安！我流淚了,。

5.利用格言和班會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)勁頭,。

我讓學(xué)生記住一句話：凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生興旺,，拼搏才能鑄就輝煌,。每周一上課前齊背這句話，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭,。為了早日把成績趕上來,，我又召開了以“我的軍令狀”為主題的班會(huì)。會(huì)前,，讓大家寫好了自己的遠(yuǎn)景理想以及中考目標(biāo),，明確近期目標(biāo)。開班會(huì)時(shí)到臺(tái)前把這些目標(biāo)大聲說出來,，每講完一個(gè),，都報(bào)以熱烈的掌聲，表示鼓勵(lì),。班會(huì)結(jié)束時(shí),，大家熱情高漲，我做了總結(jié)：目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來源于平時(shí)的刻苦努力,，只要我們付出了,，就一定能，并且一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，這時(shí)教室里又響起了雷鳴般的掌聲,。

之后，我又召開了不同主題的班會(huì),，例“遵規(guī)守紀(jì),，我愛我班”，“考前我想對(duì)父母（老師）說”,，“考后自我分析”等,，讓學(xué)生分組討論并到臺(tái)前發(fā)言，均達(dá)到預(yù)期的效果。事實(shí)證明,，這個(gè)做法很有效,。兩個(gè)月后，期中考試我們班的總平均成績與前一名只有不到一分的差距（縮小11分）,，到年終考試時(shí),，不僅擺脫了倒數(shù)第一，還領(lǐng)先末一位3分,。

6.利用本人既是語文老師又當(dāng)班主任這樣一個(gè)優(yōu)勢,，

提高升學(xué)率不僅關(guān)系到學(xué)生的未來，還是關(guān)系到學(xué)校的大事,。為此,，我和各任課老師認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，綜合各種因素,，把學(xué)生分類,，明確了三名尖子生，八名優(yōu)秀生,，五名推拉生,，各自根據(jù)他們的不同情況，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和心理上的輔導(dǎo),，讓他們始終保持足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情,。同時(shí)為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室和辦公室毗鄰,，自習(xí)課時(shí),，可隨時(shí)到辦公室尋求輔導(dǎo)或?qū)W習(xí),。

功夫不負(fù)苦心人,。這一年，05---10班沒有出現(xiàn)過嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,，班級(jí)量化評(píng)比,，幾乎每月都有流動(dòng)紅旗，畢業(yè)時(shí)還被評(píng)為“五星班級(jí)”,。中考成績又有進(jìn)步,，37人參加考試，420分以上的有20人,，我教的語文成績也進(jìn)步了三名,。其中，曹昭龍以609分的好成績,，考取了全校狀元,，全縣第九名。武海根,，田沖等七名同學(xué)都以較高的分?jǐn)?shù)順利考入了一中,。趙叢林,，楊嫻等三名同學(xué)順利升入九中。特招生兩名一中,，兩名九中......其實(shí),，這一年，05--10班的故事還有很多,。

畢業(yè)時(shí),，那位當(dāng)初的“刺兒頭”學(xué)生給我寫了一封信，我想用其中的一段話來結(jié)束《10班的故事》：老師,，轉(zhuǎn)眼一年過去了,，我們馬上要畢業(yè)離開這所學(xué)校，離開您了,，還真有點(diǎn)舍不得,。在這一年中，我轉(zhuǎn)變了很多,，成績提高了,，不再像以前那樣經(jīng)常和別人打架了，而且下學(xué)期從沒曠過課,。謝謝您平時(shí)對(duì)我的教育和諒解,。開學(xué)那一次，您與我的談話徹底改變了我,，而且,，在班里您也說過，堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)人,。知道嗎,，人是需要鼓勵(lì)的，嘿嘿,！您以特有的寬容做到了這一點(diǎn),。你笑起來真好看！謝謝您,，老師,！鞠躬！