寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己,，以便更好地發(fā)展自己。如何結(jié)構(gòu)良好地組織心得體會(huì)的內(nèi)容是我們需要思考的問(wèn)題之一,。以下是小編整理的一些心得體會(huì)示例，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞退伎嫉姆较颉?/p>

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇一

國(guó)學(xué)：東漢許慎的《說(shuō)文解字》中也有對(duì)國(guó)學(xué)二字最初的闡述：國(guó)：邦也,；學(xué)：覺(jué)悟也,。舊版《辭源》釋意為：國(guó)學(xué)，一國(guó)所固有只學(xué)術(shù)也,。國(guó)學(xué)決不是“發(fā)思古之幽情”,。表面上它是研究過(guò)去的文化的,，因此過(guò)去有一些學(xué)者使用“國(guó)故”這樣的詞兒,。但是，實(shí)際上,，它既與過(guò)去有密切聯(lián)系，又與現(xiàn)在甚至將來(lái)都有密切聯(lián)系,。國(guó)學(xué)的作用并不僅僅是對(duì)外交流時(shí)輝照世界的驕傲,。更重要的是如何讓它激發(fā)我們整個(gè)中華民族的愛(ài)國(guó)熱情，而學(xué)生就是祖國(guó)的未來(lái),，他們對(duì)國(guó)學(xué)繼承的情況如何直接影響到我們國(guó)家未來(lái)的發(fā)展：

我國(guó)歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在東漢時(shí)期,，著名的學(xué)者許慎就從文字學(xué)入手,，在他的《說(shuō)文解字》序中就有所反映：古者包羲氏之王天下也，仰則觀象于天,，俯則觀法于地，視?shū)B(niǎo)獸之文與地之宜,，近取諸身,，于是始作《易》八卦，以垂憲象,。及神農(nóng)氏結(jié)繩為治而統(tǒng)其事,，庶業(yè)其繁，飾偽萌生,。黃帝之史倉(cāng)頡，見(jiàn)鳥(niǎo)獸蹄迒之跡,，知分理之可相別異也,，初造書(shū)契,?！鞍俟ひ詠V，萬(wàn)品以察,，蓋取諸夬”,；“夬揚(yáng)于王庭”,。言文者宣教明化于王者朝廷,，君子所以施祿及下，居德則忌也,。倉(cāng)頡之初作書(shū),，蓋依類(lèi)象形,，故謂之文,。其后形聲相益，即謂之字,。文者,，物象之本,；字者,，言孳乳而浸多也,。著于竹帛謂之書(shū)，書(shū)者如也,。以迄五帝三王之世，改易殊體,。由此而產(chǎn)生的文化道德體系呢,，有我們的特點(diǎn),，就是：“格,、致,、正、誠(chéng),、修,、齊、治,、平”,。意思就是格物、致知,、正心,、誠(chéng)意、修身,、齊家,、治國(guó)、平天下八步,。加上“三綱六紀(jì)”和“禮意廉恥,，國(guó)之四維。內(nèi)容這么全面,、年代這么久遠(yuǎn),、涉及面這么廣泛的道德規(guī)范，在全世界來(lái)看,，中國(guó)是唯一的才,。屬于漢文化圈的國(guó)家都受到我國(guó)的影響。

雖然國(guó)學(xué)中存在著許多封建時(shí)期的殘余,，但我們應(yīng)該“取其精華,，棄其糟粕”。繼承其中優(yōu)秀的文化成果,。讓我們的下一代獲益,。

我所工作的學(xué)校地處農(nóng)村，孩子們的見(jiàn)識(shí)自然不比都市人群,。他們接觸的傳統(tǒng)文化精髓的機(jī)會(huì)要比外面少得多,。因此在他們接觸文言的最初階段，我付出了極大的耐心進(jìn)行講解,。如把文章的一個(gè)小段落抄在黑板上,，并一一標(biāo)記、釋義,。

滿(mǎn)以為如此能有個(gè)好的開(kāi)始,。但是結(jié)果讓我感到有些失望。他們很認(rèn)真，但是接受的能力有限,，第一篇文言釋義上完后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)其意思的理解很難把握，而且流露出對(duì)文言學(xué)習(xí)的前景很茫然的眼神,。當(dāng)然這些都能理解,。誰(shuí)沒(méi)有第一次呢？慢慢的學(xué)生在我的鼓勵(lì)幫助下,，又以旺盛的精力與高度的熱情投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，現(xiàn)在很多人已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)文言的方法，并能翻譯出些許簡(jiǎn)單的文言,。其中有些孩子已經(jīng)表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)文言的天分?，F(xiàn)在的他們急需進(jìn)一步的擴(kuò)大閱讀范圍。我打算在課余時(shí)間給他們多找一些國(guó)學(xué)方面的短小有意義的文章,，供其閱讀,。好好的利用書(shū)本上的課外古詩(shī)詞背誦，多記多背,。在誦讀中讓他們?nèi)ジ形?、去思考、去?lián)想,。對(duì)他們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的未來(lái)我很有信心,，也相信他們能在義務(wù)教育階段完成國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的要求。

國(guó)學(xué),，內(nèi)涵非常的豐富,。讓學(xué)生在愉悅而不死板的情況下學(xué)習(xí)是再好不過(guò)的。在教學(xué)實(shí)踐中,，我也摸索出了幾種方法：

1,、最簡(jiǎn)單的辦法就是通過(guò)背誦優(yōu)秀短小的絕句、律詩(shī),、詩(shī)詞摘句,，在背誦之前淺顯的講講其含義以及所要表達(dá)的情感。此辦法實(shí)施以后,，在合適的時(shí)間可在班級(jí)內(nèi)展開(kāi)詩(shī)詞記誦比賽,，借以提高學(xué)生的讀詩(shī)背詩(shī)的興趣和熱情，也可進(jìn)行填寫(xiě)名句的比賽,。誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間中填得最多,、最好就算勝出。

2,、在課內(nèi)古詩(shī)詞的講解過(guò)程中也可插入些與之相關(guān)的部分。如：在講授白居易的《錢(qián)塘湖春行》后，我將北宋詞人柳永的《望海潮》抄在黑板上,，原文如下：

望海潮·柳永,。

東南形勝，三吳都會(huì),，錢(qián)塘自古繁華,。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕,，參差十萬(wàn)人家,。云樹(shù)繞堤沙。怒濤卷霜雪,，天塹無(wú)涯,。市列珠璣，戶(hù)盈羅綺,，競(jìng)豪奢,。

重湖疊巘清嘉。有三秋桂子,，十里荷花,。羌管弄晴，菱歌泛夜,，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽(tīng)蕭鼓,，吟賞煙霞,。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸,。

在我抑揚(yáng)頓挫的吟詠中,，學(xué)生對(duì)詞這種從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的文學(xué)體裁產(chǎn)生了很大的興趣。簡(jiǎn)單的給他們講了柳永其人其事之后,。翻出了為電視劇量身打造的,，由流行歌手林志穎演唱的《望海潮》，在小志舒緩,、悠揚(yáng)且略帶憂(yōu)傷的演繹中,，孩子們不禁輕輕的哼唱起來(lái)。當(dāng)我告訴他們學(xué)唱歌的時(shí)候,，就連平時(shí)最不用功的孩子也很賣(mài)力的學(xué)著。在傳統(tǒng)的樂(lè)器——蕭的陪伴中他們度過(guò)了難忘的一刻,，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)美好的回憶,。

才滾,？馬路已捶平，看督理哪天開(kāi)車(chē),。言簡(jiǎn)意賅的尖銳、大白話的批判軍閥的專(zhuān)斷獨(dú)行,。gmd統(tǒng)治時(shí)期,，政治fubai,、軍閥混戰(zhàn),、民不聊生,。他在1933年的雙十節(jié)以四川民間哀樂(lè)聲作法事的“當(dāng)慶”和川劇鑼鼓點(diǎn)“懂狂”來(lái)表示對(duì)當(dāng)局的不滿(mǎn),。上聯(lián)：普天同慶，慶得自然,，慶慶慶,，當(dāng)慶慶，當(dāng)慶當(dāng)慶當(dāng)當(dāng)慶,。下聯(lián)：舉國(guó)若狂,，狂到極點(diǎn)，狂狂狂,，懂狂狂,，懂狂懂狂懂懂狂。學(xué)生在笑聲中很容易記下以上的對(duì)聯(lián),，而且印象深刻,。他們通過(guò)欣賞楹聯(lián)藝術(shù)，開(kāi)闊了事業(yè),，活躍了情思,，培養(yǎng)了情操，提高了精神境界,，由熱愛(ài)祖國(guó)獨(dú)有的藝術(shù),，進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó)。

4,、名著閱讀,。初中階段的孩子可讓他們讀讀《三國(guó)演義》、《西游記》這些白話文似的文言小說(shuō),。讓他們從中學(xué)到很多現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的古代文化生活常識(shí),。了解一些文學(xué)樣式,，學(xué)習(xí)古人的寫(xiě)作方式方法。幾年前的高考的那篇《赤兔之死》,，我印象極為深刻,，后來(lái)雖被爆抄襲,，但是可以看到始作俑者的文學(xué)功底可以和古人媲美?，F(xiàn)在的孩子更多的注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，很多人忽略了母語(yǔ)的跟進(jìn),。造成語(yǔ)文寫(xiě)作能力的下降,。多讀名著多開(kāi)闊他們的視野，也可提升學(xué)生的寫(xiě)作能力,，再則對(duì)于國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)是很有益處的,。

我們應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)堅(jiān)定的信念：中國(guó)的文化決不會(huì)滅亡，也不會(huì)全盤(pán)西化,。對(duì)于中國(guó)文化的未來(lái),，我看要分為兩個(gè)階段來(lái)看：一是近期，假定說(shuō)二三十年,，中國(guó)還要繼續(xù)以吸收接受西方文化為主,。中國(guó)的出路是現(xiàn)代化。現(xiàn)在中國(guó)正在走在現(xiàn)代化的路上,，既然如此,，就要吸收西方的科學(xué)技術(shù)和民主。沒(méi)有科學(xué)和民主,，現(xiàn)代化是難實(shí)現(xiàn)的似的,。二是譬如說(shuō)二三十年后，中國(guó)文化在吸收融匯西方文化后,，又會(huì)發(fā)揚(yáng)光大,。中國(guó)的國(guó)學(xué)是未來(lái)人類(lèi)社會(huì)所需的，合乎人類(lèi)未來(lái)時(shí)代需要的,。針對(duì)目前的信仰危機(jī),，大家更要堅(jiān)信：國(guó)學(xué)在則民族在，中國(guó)的強(qiáng)盛將會(huì)被二十一世紀(jì)世界各國(guó)所認(rèn)同,。

所以對(duì)于國(guó)學(xué),，我們應(yīng)該始終抱有高度的熱情和主人翁的責(zé)任感，這是時(shí)代賦予我們每個(gè)中華兒女的使命,，讓學(xué)生從小對(duì)國(guó)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，以最積極的心態(tài)投入到對(duì)它的學(xué)習(xí)中去，是我們每個(gè)語(yǔ)文老師的愿望和夢(mèng)想與追求,。

參考資料：

引入專(zhuān)著：

季羨林：《讀國(guó)學(xué)》：華藝出版社版,，第8-9頁(yè),。

何茲全：《中國(guó)文化六講》：北京大學(xué)出版社08年版，第162頁(yè),。

柳永：《柳永集》：山西古籍出版社版,，第201頁(yè)。

許慎：《說(shuō)文解字》：岳鹿書(shū)社08年版,，第2頁(yè),。

王躍馬驥雷文景：《成都百年百人》：四川人民出版社版，第314頁(yè),。

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇二

寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,，自覺(jué)、有目的地分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，將學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的智力活動(dòng)過(guò)程,。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和潛力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因而教師要引導(dǎo)小學(xué)生掌握寫(xiě)作業(yè)的正確方法。

（1）先復(fù)習(xí)后寫(xiě)作業(yè),，即在認(rèn)真復(fù)習(xí),、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

（2）仔細(xì)審題,，即了解題意,，明確習(xí)題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在,，做到心中有數(shù),。

（3）認(rèn)真表述，即思路清晰,，表述確切,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，答案準(zhǔn)確,，干凈利落,。

（4）細(xì)心檢查，即根據(jù)習(xí)題的目的要求,，逐字逐句地檢查,、驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正,；同時(shí),，對(duì)教師的批改,、批語(yǔ)要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，不斷提高。

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇三

改題時(shí)不能抄襲別人要自己動(dòng)腦筋想一想,，不懂就問(wèn),，方能學(xué)好。

語(yǔ)文的課外積累比較豐富,，對(duì)以后孩子的作文也會(huì)有幫助,。

比如提前注音，畫(huà)詞句,，熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助,。

在每一天回家后,，我都會(huì)引導(dǎo)孩子做到按時(shí)的復(fù)習(xí)，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí),，還有哪些沒(méi)有學(xué)會(huì),。比如在學(xué)完課文后，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)看課文,，是否會(huì)注音,，課后練習(xí)是否會(huì)做，這都是非常重要的,。家長(zhǎng)有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問(wèn)關(guān)于這節(jié)課的問(wèn)題，來(lái)幫助他們復(fù)習(xí),?；蛘咦尯⒆赢?dāng)老師給家長(zhǎng)上課，講給我們聽(tīng),，以檢查學(xué)習(xí)情況,。

并讓他們重新把題講解一遍,。告訴孩子只要你想問(wèn),，就一定會(huì)從中得到滿(mǎn)意的答案,。

不管孩子接受知識(shí)的能力如何,，千萬(wàn)不能隨意地打擊,。沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“考砸了,，真丟人啊”之類(lèi)的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜,，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。看到孩子的優(yōu)勢(shì),，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要,。

家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一般來(lái)說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)的效果。所以除了在課堂中家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng),。每天督促他做作業(yè)這一點(diǎn)很重要,。孩子作業(yè)的字跡對(duì)待作業(yè)的態(tài)度聽(tīng)課的效率對(duì)學(xué)科的興趣等等家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。

經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些有關(guān)生活中的常識(shí)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度,。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué)都會(huì)使孩子們高興,。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí)能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性和潛能從而能增強(qiáng)記憶效果掌握運(yùn)用的能力,；反之呆板,、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)只能抑制思維活動(dòng)降低學(xué)習(xí)效果,。

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇四

預(yù)習(xí)是指在老師講課以前,，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解,，做好上課的準(zhǔn)備,。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。

1.通覽教材,，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

2.預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好,，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí),，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。

3.在閱讀新教材過(guò)程中,，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意,。

4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上,，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容,、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課過(guò)程中著重解決的問(wèn)題、所查閱的舊知識(shí)等,。

課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié),，不言而喻，上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課,、掌握知識(shí),、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：

1.課前抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,。

2.要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課,，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問(wèn)題,。

3.上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講,，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素,。

4.聽(tīng)課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性,，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的,，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。

5.不懂的問(wèn)題要先記下來(lái),，接著往下聽(tīng),，課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。

6.要努力當(dāng)課堂的主人,。認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題,，積極參加課堂討論。

7.要特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,。要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,。

作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),，加深對(duì)知識(shí)的理解,，更重要的是把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用，以形成技能技巧,，從而發(fā)展自己的智力,，培養(yǎng)自己的能力。

1.先看書(shū)后作業(yè),，看書(shū)和作業(yè)相結(jié)合,。

2.注意審題,，要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求,，應(yīng)用所學(xué)和知識(shí),，找到解決問(wèn)題的途徑和方法。

3.態(tài)度要認(rèn)真,，推理要嚴(yán)謹(jǐn),，養(yǎng)成"言必有據(jù)"的習(xí)慣。

4.作業(yè)要獨(dú)立完成,。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，要認(rèn)真改正。

5.作業(yè)要規(guī)范,。切忌涂改過(guò)多,。書(shū)寫(xiě)工整，步驟簡(jiǎn)明有條理,。

6.定期將作業(yè)分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理,，復(fù)習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來(lái)參考,。

復(fù)習(xí)的任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握,，在理解和掌握過(guò)程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，使知識(shí)融匯貫通,。

1.當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí),，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái),。

2.單元復(fù)習(xí),。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí),，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系,，使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。

3.期中復(fù)習(xí),。期中考試前,，要把上半學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系,。

4.期末復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到"透徹理解、牢固掌握,、靈活運(yùn)用"的目的,。

5.假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外,，要把以前所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分,。

考試是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。

1.要正確對(duì)待考試?？嫉煤?，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好,，也可以促使自己認(rèn)真分析原因,，找出存在的問(wèn)題。

2.做好考試前的準(zhǔn)備工作,。對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí),，這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)。

3.答卷時(shí)應(yīng)注意認(rèn)真審題,，仔細(xì)檢查,，答題先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，卷面要整潔,，書(shū)寫(xiě)要工整,，答題步驟要完整。

4.重視考后分析,。拿到老師批閱的試卷后,，要對(duì)試題進(jìn)行逐一分析，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,。

5.各科試卷要分類(lèi)保存,，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇五

學(xué)會(huì)“讀”

傳統(tǒng)教學(xué)中,我們往往只強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文中的讀,而認(rèn)為數(shù)學(xué)是做出來(lái)的而不是讀出來(lái)的,現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入信息化時(shí)代,要求人們不僅要“學(xué)會(huì)”,更要“會(huì)學(xué)”,?！皶?huì)學(xué)”的基礎(chǔ)當(dāng)是會(huì)“讀?！?/p>

1.讀教材,教材是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要材料,它是數(shù)學(xué)課程教材編制專(zhuān)家在充分考慮學(xué)生生理心理特征,、教育教學(xué)質(zhì)量、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)等眾多因素的基礎(chǔ)上精心編寫(xiě)而成的,具有極高的閱讀價(jià)值,。

這里所講的閱讀數(shù)學(xué)課本,，主要是指導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面去深入理解課本內(nèi)容。學(xué)生們往往不善于讀數(shù)學(xué)書(shū),，在讀的過(guò)程中,，易沿用死記硬背的方法,。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書(shū)呢?平時(shí)應(yīng)做到：

一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干,，并能粗略掌握本章節(jié)知識(shí)的概貌,，重、難點(diǎn);,。

三是研讀,。要研究知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書(shū)本知識(shí)安排意圖,，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行分析,、歸納、總結(jié),，以形成知識(shí)體系,，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

讀書(shū),，先求讀懂,，再求讀透，使得自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練,。

1.讀標(biāo)題,。要求學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì)標(biāo)題，能提綱挈領(lǐng)地抓住教材的主要內(nèi)容;2.讀例題,。在預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生帶著問(wèn)題讀例題,，并初步領(lǐng)會(huì)解題方法;3.讀插圖。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖,，使學(xué)生更具體,、更形象、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容;4.讀算式,。應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式,，弄清算式的意義;5.讀結(jié)語(yǔ)。要求學(xué)生對(duì)教材的結(jié)語(yǔ)逐字逐句地理解分析,，以便準(zhǔn)確地把握,。

讀教材包括課前、課堂,、課后三個(gè)環(huán)節(jié),。課前讀教材屬于了解教材內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題;課堂讀教材則能更深刻地理解教材內(nèi)容,分析相關(guān)的問(wèn)題,掌握有關(guān)知識(shí)點(diǎn);課后讀教材是對(duì)前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的深化和拓展,達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的全面、系統(tǒng)的理解和掌握,。

2.讀除讀教材外的書(shū)刊,學(xué)生應(yīng)廣泛閱讀課外讀物,即如讀報(bào)也不僅能使學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,也能使學(xué)生關(guān)注我們?nèi)粘Ｉ钪械臄?shù)學(xué),捕捉身邊的數(shù)學(xué)信息,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,了解數(shù)學(xué)的動(dòng)態(tài),。

3.讀生活,有人說(shuō)生活是一本很好的書(shū),數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,所以也能在生活中找到數(shù)學(xué)的原型,新課標(biāo)非常強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的生活化,讓學(xué)生在生活中讀數(shù)學(xué),找數(shù)學(xué),在生活中讀到的數(shù)學(xué)知識(shí)有了學(xué)生的親身經(jīng)歷,對(duì)他們自身來(lái)說(shuō)往往是印象最深的,而且是最感興趣的。

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小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇六

(1)首先需要將初中的物理課程牢牢掌握并且理解,，如果你初中物理就沒(méi)有搞清楚,，那么學(xué)高中物理相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較吃力。我們舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：在初中先學(xué)習(xí)的是運(yùn)動(dòng),，而你都不知道什么是路程什么是位移,，更不知道什么是參考系，那么你在高中開(kāi)始的第一個(gè)學(xué)期一定也學(xué)不好物理的第一章內(nèi)容勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻加速運(yùn)動(dòng),。

高中的知識(shí)點(diǎn)整體性比較強(qiáng)，考點(diǎn)都是相關(guān)的,，因此打好基礎(chǔ)也是給后面的學(xué)習(xí)鋪好道路,。

(2)其次，一定要去理解所學(xué)的東西,，物理物理,，在某種程度上就是讓你去領(lǐng)悟其中的道理。一味地去記憶這些干癟的考點(diǎn),，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到定理表達(dá)的相關(guān)含義,，那將會(huì)越學(xué)越費(fèi)勁，開(kāi)學(xué)以后更是一個(gè)腦袋三個(gè)大!

(3)再次,，一定要將初中的知識(shí)和高一所學(xué)的聯(lián)系起來(lái),，將相關(guān)的定理和定義進(jìn)行結(jié)合，給出相關(guān)的證明,。因?yàn)槲锢韺W(xué)科本身就是實(shí)驗(yàn)加練習(xí)的過(guò)程,，你不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和相關(guān)的推理，根本得不到想要的結(jié)果,，更談不上對(duì)學(xué)科本身有深刻地認(rèn)識(shí)了,。將抽象的物理轉(zhuǎn)換為你理解以上的“具體”學(xué)科，才能夠獲得進(jìn)一步學(xué)會(huì)物理學(xué)科本身涵蓋的知識(shí)!認(rèn)清學(xué)科自身是一件極其重要而又基礎(chǔ)的事情!

2記憶公式定理跟數(shù)學(xué)不一樣,。

百分之八十以上的學(xué)生,，學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，采用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，總是覺(jué)得做題的時(shí)候翻一下公式和定理即可,。

學(xué)科與學(xué)科之間有區(qū)別，一味地進(jìn)行方法的遷移,，根本收獲不到自己想要的結(jié)果,。物理不像數(shù)學(xué)，其真正的公式和定理相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少,，而真正考察的內(nèi)容就是自己的公式和定理的應(yīng)用能力,。

因此你在學(xué)習(xí)某個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，一定先去將相關(guān)的公式和定理記憶，記住了再進(jìn)行下一步的計(jì)劃,。

3理解定理等相關(guān)的內(nèi)容,。

很多學(xué)生也明白記憶公式和定理的重要性，于是乎,，花了很長(zhǎng)的時(shí)間將定理和定義記住了,，然后就開(kāi)始去做題了?？墒堑阶詈蟮慕Y(jié)果還是“慘不忍睹”,。

為什么呢?比如去記憶滑動(dòng)摩擦力的時(shí)候，就直只是干癟地去記憶摩擦力的計(jì)算公式,，知道摩擦力與壓力和動(dòng)摩擦因素有關(guān),，并沒(méi)有理解其擴(kuò)散出來(lái)的概念，比如什么情況下才能有摩擦力,，有了摩擦力,，沒(méi)有動(dòng)摩擦因素相關(guān)的時(shí)候，如何進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算,。

一定要去理解定理和定義相關(guān)的內(nèi)容,，要知道其所以然，否則到最后會(huì)一塌糊涂,，盡管你什么都記住了,，但是還是在“原地踏步”!這也就是很多學(xué)生花了時(shí)間學(xué)物理，最后卻一無(wú)所獲的原因,。

4兩個(gè)層次上的應(yīng)用,。

應(yīng)用包括多層技巧：你在理解和記憶住公式以后，一定要做題,，這是最淺層的“應(yīng)用”了,。做題的時(shí)候，將題型分為三大類(lèi),，一類(lèi)是基礎(chǔ)型的題目,，一類(lèi)是中難度的題型，一類(lèi)是高難度的題型,。你一定要根據(jù)自己的實(shí)際水平和理解能力有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練,。一定要由簡(jiǎn)單入難題，而不能直接做難題!

第二層次上的應(yīng)用,，就是將相關(guān)的定理和定義放在一起進(jìn)行證明和推理,。不要局限于對(duì)定理的記憶理解和做題，更多地要傾向于證明定理的過(guò)程,，將所有的公式和定理進(jìn)行結(jié)合應(yīng)用,，這個(gè)技能是做題沒(méi)有辦法體現(xiàn)的一個(gè)過(guò)程,，需要自己監(jiān)督自己進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

比如對(duì)于平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的公式,，你完全可以按照自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的內(nèi)容的推導(dǎo)和證明,，這樣才能做到真正意義上的應(yīng)用!

5能給別人講述知識(shí)。

第五個(gè)技巧就是敘述定理,。為何要敘述定理,，一聽(tīng)到敘述或者講述定理，很多學(xué)生就蒙了,，說(shuō)自己只會(huì)做題和應(yīng)用,，講述是不可能的，太難了,。

這樣回答的學(xué)生,，往往是真的沒(méi)有理解的學(xué)生，可能其知道的只是皮毛,。學(xué)生對(duì)自己的要求就是必須要將相關(guān)的定理講解給自己的同學(xué)、朋友,，越是不懂的人越好,。只有在言傳身教的過(guò)程中才能知道自己到底是不是真的理解和掌握了這些定理和概念了，也只有把那些什么都沒(méi)學(xué)過(guò)的人講明白了,，才算真正理解了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)!

6重視觀察和實(shí)驗(yàn),。

物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn),。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn),，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù),，了解用實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題的基本方法。要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。總之,，只要我們虛心好學(xué),，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真,，在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫,，要多思考，多研究,，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，多聯(lián)系生活,、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用,，是一定能夠?qū)W好高中物理的,。

高中物理怎么才能學(xué)好。

1.物理學(xué)習(xí)必然是興趣第一,，興趣是最好的老師,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間與大家的交流學(xué)習(xí)，深感很多學(xué)生物理成績(jī)不好甚至在及格線邊緣徘徊主要是因?yàn)閷?duì)物理學(xué)習(xí)缺乏興趣和熱情,，很多同學(xué)甚至談物理而色變,，很多學(xué)生更可能已經(jīng)想好在選科時(shí)直接棄選物理了。

造成大家對(duì)物理缺乏興趣和熱情的原因主要有三個(gè)：1.物理學(xué)習(xí)方法不對(duì),，造成成績(jī)遲遲不提高甚至下降,，自己對(duì)物理學(xué)習(xí)失去了信心;2.很多困惑性或疑惑性問(wèn)題得不到徹底解答，久而久之問(wèn)題越積越多,、自己越學(xué)越糊涂,，自然難以對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;3.將物理“純學(xué)科化”，物理作為反映現(xiàn)實(shí)生活及解決現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題的一門(mén)學(xué)科,，是一切應(yīng)用性學(xué)科的本源,，如果將其純理論化，缺少聯(lián)系生活實(shí)際或?qū)嶋H物理情景,，則失去了物理學(xué)習(xí)的最大本質(zhì),，也不可能對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

經(jīng)過(guò)寒假的學(xué)習(xí),，結(jié)合昨天的課堂情況,，我感覺(jué)很多同學(xué)學(xué)習(xí)物理的熱情和興趣都有很大提高，他們課上主動(dòng)發(fā)解題過(guò)程給老師,，一些學(xué)生課下還主動(dòng)問(wèn)了老師很多問(wèn)題,，讓我倍感欣慰，往這些同學(xué)繼續(xù)保持,，也希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),。

2.物理學(xué)習(xí)必然是邏輯性第一，嚴(yán)謹(jǐn)是最好的態(tài)度,。

物理學(xué)科是高中階段最具科學(xué)性的學(xué)科,，解決物理問(wèn)題一定要有嚴(yán)謹(jǐn)、審慎的態(tài)度,，講科學(xué),、重理論，認(rèn)真演繹物理過(guò)程,、科學(xué)闡述物理現(xiàn)象,。具體到物理解題,，物理解題必須要有嚴(yán)格的規(guī)范，在思考問(wèn)題和展示解答過(guò)程中要將邏輯性放在第一位,，做到步步講邏輯,、式式有定理。

具體解題中,，要將物理分析放在首位,，寒假課程中我教授了大家物理三大分析中的兩個(gè)—力學(xué)分析和過(guò)程分析，并指導(dǎo)大家在具體題目中進(jìn)行了應(yīng)用,，希望大家謹(jǐn)記并將其切實(shí)應(yīng)用到物理解題當(dāng)中,。“物理分析+適當(dāng)?shù)奈锢矸椒ā笔菓?zhàn)勝一切物理問(wèn)題的法寶,，更是學(xué)好高中物理必須具備的兩大工具,，其他物理方法性問(wèn)題我們會(huì)在后續(xù)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。

在最后一次寒假課程中,，我讓很多同學(xué)主動(dòng)向大家展示解題過(guò)程就是要大家更加明白物理邏輯的重要性,，物理解題邏輯性直接反映在解題步驟和過(guò)程中。而很多同學(xué)學(xué)不好物理或解不好物理題的原因就是做題毫無(wú)邏輯性,，也就是我常說(shuō)的“撞題”而非“做題”,，根本做不好題目，就算把結(jié)果算對(duì)了對(duì)過(guò)程分析還是一頭霧水,，這樣再學(xué)今后更加復(fù)雜的物理知識(shí)和問(wèn)題肯定更加吃力。

高中物理學(xué)習(xí)的建議,。

1.充分認(rèn)識(shí)到物理學(xué)科的重要性,。

在國(guó)家重視基礎(chǔ)學(xué)科的大形勢(shì)下，數(shù)學(xué)和物理兩個(gè)科學(xué)的基礎(chǔ)和本源性學(xué)科必將大放異彩,，學(xué)好物理必將對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯,、事業(yè)發(fā)展起到無(wú)可估量的作用;往現(xiàn)實(shí)說(shuō)，學(xué)好物理和選擇物理對(duì)學(xué)生報(bào)考高考專(zhuān)業(yè)意義重大,，目前一流名校的很多專(zhuān)業(yè)都要求高中學(xué)習(xí)物理學(xué)科,，中國(guó)人民大學(xué)的哲學(xué)和政治學(xué)都要求高中學(xué)習(xí)物理，物理之重要可見(jiàn)一斑,。

所以,，我強(qiáng)烈建議所有高一同學(xué)及其家長(zhǎng)千萬(wàn)不要抱有棄選物理的想法，而應(yīng)該在這一學(xué)期抓緊物理成績(jī)趕上來(lái),，然后自信,、從容地選擇物理學(xué)科，會(huì)將來(lái)高考志愿填報(bào)甚至一生的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在物理學(xué)習(xí)中,，大家一定要靜下心,，不急不躁，先學(xué)好物理原理和定理,，然后將其應(yīng)用到實(shí)際解題中：用理論和定理指導(dǎo)解題,，在解題中加深對(duì)原理和定理的理解。同時(shí),，在具體解題中,，在充分審題的前提下切實(shí)應(yīng)用老師講過(guò)的兩大分析和物理方法，一步步展開(kāi)物理過(guò)程進(jìn)行解題,，每一步都知道為什么,、每一步都知道為什么如此寫(xiě)。

希望諸位同學(xué)在學(xué)習(xí)中可以采用“慢熱”的方式,，不要急著做題,、不要嫌麻煩，而是用科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶珜?duì)對(duì)待物理學(xué)習(xí)和對(duì)待物理中的每一道題目,，這樣時(shí)間長(zhǎng)了你肯定可以做好物理題并且提高速度。

3.多做題,、多總結(jié),。

學(xué)習(xí)重在落實(shí)，學(xué)好物理最后還得回到做題上,，做題的目的有三：第一,，在解題中對(duì)物理定理和原理有更加深刻的理解和認(rèn)識(shí);第二，在解題中感受物理分析的應(yīng)用和物理方法的魅力,，并將其遷移,、應(yīng)用到其他題目;第三，提高解題的速度和正確率,。

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇七

人活在世上,，每天都要學(xué)習(xí)，而有些同學(xué)學(xué)習(xí)好,，有些同學(xué)學(xué)習(xí)不好,。其實(shí)大家每天都在一起學(xué)習(xí)，只是有些同學(xué)已掌握了學(xué)習(xí)方法,，而有些同學(xué)站在學(xué)習(xí)的十字路口徘徊,，已然找不到學(xué)校的制勝法寶。不過(guò)不要著急,，希望你看了下面的文字,，能找到迷失的道路。

一,、預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí),，他不止針對(duì)于一門(mén)課程，對(duì)語(yǔ),、數(shù),、英，三科都有幫助,。做預(yù)習(xí)時(shí),，不能泛泛一看、草草了事,，要一邊讀書(shū),，一邊思考,，預(yù)習(xí)時(shí),，可以使用工具書(shū)，但不能依賴(lài)工具書(shū),，要有自己的思考,，并記下不懂的問(wèn)題，待明日老師講課時(shí),，一切問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了,。當(dāng)你真正掌握了這一方法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的知識(shí),，自己早已了如指掌,，也自然會(huì)跟著老師的節(jié)奏，對(duì)聽(tīng)講有很大的幫助,。

二,、鞏固練習(xí)。

光聽(tīng)講是不足成為尖子生的,，回家后，還要多翻書(shū),，多做練習(xí)(其實(shí)只要上課把老師的話理解透徹,，做練習(xí)題時(shí)，也頗為得心應(yīng)手了)把知識(shí)消化,，成為自己的,，踏踏實(shí)實(shí)地掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

三,、針對(duì)性方法,。

以上，是三科通用的方法,，接下來(lái),，我就要針對(duì)某一科,，談?wù)勛约旱姆椒ǎ紫?，語(yǔ)文要多讀書(shū),，讀書(shū)時(shí)，不能只讀些情節(jié),，要含英咀華,，對(duì)一些高級(jí)詞匯，一定要去查閱工具書(shū),，弄懂意思,，以便在作文中體現(xiàn)。而數(shù)學(xué),，則是多做題,，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。英語(yǔ),，多聽(tīng),、多說(shuō)、多練,，背課文,、默課文，很容易就可達(dá)到九十分以上,。

總而言之,，言而總之，方法,，是學(xué)習(xí)取勝的法寶,，方法固然重要，但是缺少了努力和進(jìn)取,，也不過(guò)是一堆無(wú)用的方法,。希望你的毅力+方法+智慧，能帶給你一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),！

四,、名人讀書(shū)故事。

魯迅的.讀書(shū)法,。

魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上,，形成了有自己特色的讀書(shū)方法。一是泛覽,，他提倡博采眾家,，取其所長(zhǎng)，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”,。二是硬看,。對(duì)較難懂的必讀書(shū)，硬著頭皮讀下去,，直到讀懂鉆透為止。三是專(zhuān)精,。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ),，然后選擇自己喜愛(ài)的一門(mén)或幾門(mén)，深入地研究下去,。否則,，讀書(shū)雖多，終究還是一事無(wú)成,。四是活讀,。魯迅主張讀書(shū)要獨(dú)立思考，注意觀察并重視實(shí)踐,。他說(shuō)：“專(zhuān)讀書(shū)也有弊病,，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái),?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。五是參讀,。魯迅讀書(shū)不但讀選本,，還參讀作者傳記、專(zhuān)集,，以便了解其所處的時(shí)代和地位,，由此深化對(duì)作品的理解。

蘇步青的讀書(shū)法,。

著名數(shù)學(xué)家蘇步青主張讀書(shū)要多讀,、精讀、他讀書(shū)時(shí),，第一遍一般先讀個(gè)大概,，第二遍、第三遍逐步加深理解,。他就是這樣來(lái)讀《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》,、《三國(guó)演義》的,。他最喜歡《聊齋》，不知反復(fù)讀了多少遍,。起初,，有些地方不懂,，又無(wú)處查，他就讀下去再說(shuō),，以后再讀就逐步加深理解,。蘇步青讀數(shù)學(xué)書(shū)也是這樣的，他總是邊讀邊想,，邊做習(xí)題,，到讀最后一遍，題目全部做完,。他認(rèn)為,，讀書(shū)不必太多，要讀的精,，要讀到你知道這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)和錯(cuò)誤了，這才算讀好,、讀精了,。

華羅庚的讀書(shū)法。

華羅庚是刻苦自學(xué)成長(zhǎng)的數(shù)學(xué)家,，他的讀書(shū)方法有獨(dú)到之處。

黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜,。

曹禺真讀書(shū)假洗澡,。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,曹禺在四川江安國(guó)立劇專(zhuān)任教.一年夏天,有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水,要他去洗澡,此時(shí)曹禺正在看書(shū),愛(ài)不釋手,一推再推,最后在家屬的再三催促下,他才一手拿著毛巾,一手拿著書(shū)步入內(nèi)室.一個(gè)鐘頭過(guò)去了,未見(jiàn)人出來(lái),房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲,又一個(gè)鐘頭過(guò)去了,情況依舊.曹禺的家屬頓生疑惑,推門(mén)一看,原來(lái)曹禺坐在澡盆里,一手拿著書(shū)看,另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水.

聞一多醉書(shū),。

聞一多讀書(shū)成癮,一看就“醉”,就在他結(jié)婚的那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡.大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜,直到迎親的花轎快到家時(shí),人們還到處找不到新郎.急得大家東尋西找,結(jié)果在書(shū)房里找到了他.他仍穿著舊袍,手里捧著一本書(shū)人了迷.怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū),一看就要“醉”.

匡衡借光讀書(shū),。

匡衡勤奮好學(xué),但家中沒(méi)有蠟燭照明.鄰家有燈燭,但光亮照不到他家,匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮,讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀.同鄉(xiāng)有個(gè)大戶(hù)人家叫文不識(shí)的,是個(gè)有錢(qián)的人,家中有很多書(shū).匡衡就到他家去做雇工,又不要報(bào)酬.主人感到很奇怪,問(wèn)他為什么這樣,他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū),通讀一遍.”主人聽(tīng)了,深為感嘆,就把書(shū)借給他讀.于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家.

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇八

親愛(ài)的老師！同學(xué)們,！大家好,！

女：今天我們首先為大家安排的是《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)法三字經(jīng)》,。 男：一,、讀書(shū),、寫(xiě)字的姿勢(shì)：

女：要讀書(shū)，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書(shū),，眼平視，一心意,，牢記清,。寫(xiě)好字，三個(gè)一,，胸離桌,，一拳頭，手執(zhí)筆,，只一寸,，眼和紙,，差一尺，腳平放,，心入靜,。看清楚,，再動(dòng)筆,，不低頭，不側(cè)身,。紙和筆,，要珍惜。

男：二,、如何定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

定計(jì)劃,，很重要。先目標(biāo),，遠(yuǎn)中近,，德智體，有針對(duì),。措施細(xì),，講效率，學(xué)與玩,，巧結(jié)合,，多檢查，常調(diào)整,，做主人,，成良才。 女：三,、如何預(yù)習(xí)：

做預(yù)習(xí),，不可少。初讀文,，劃生詞,，不明意，查字典,；細(xì)讀文,，明內(nèi)容，不理解,，打個(gè)問(wèn),。課后題，動(dòng)動(dòng)筆,，查資料,，試解決,。上新課，效率高,。

男：四,、怎樣聽(tīng)課：

聽(tīng)課前，作準(zhǔn)備,，書(shū)和筆,，放好位，人坐正,，心入定,。重難點(diǎn)，注意聽(tīng),；疑難處,，動(dòng)腦筋。腦眼手,，齊參與,。下課后,，細(xì)回憶,。 女：五、怎樣做課堂筆記：專(zhuān)心聽(tīng),，認(rèn)真記,，看板書(shū)，明要點(diǎn),，圈點(diǎn)劃,，作旁注，復(fù)習(xí)時(shí),，有依據(jù),。

女：六、怎樣復(fù)習(xí)：

通讀文,，查缺漏,，再精讀，攻難點(diǎn),。翻筆記,，憶講解。做練習(xí),，用新知,。反復(fù)練，記得牢,。

女：七,、怎樣做讀書(shū)筆記：

讀書(shū)時(shí),，作筆記，成習(xí)慣,，多得益,。記書(shū)名，記日期,，定格式,，有規(guī)律。好詞語(yǔ),，先圈起,，修飾名，多摘錄,。列提綱,，概內(nèi)容，明中心,，談感受,。

女：下面與同學(xué)們聊的是——《優(yōu)秀小學(xué)生是如何學(xué)好數(shù)學(xué)的》 男：同學(xué)們，要學(xué)好數(shù)學(xué),，第一要抓住課堂,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫,，不適于突擊復(fù)習(xí),。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘,，聽(tīng)講要聚精會(huì)神,，思維緊跟老師,。

女：第二,、高質(zhì)量完成作業(yè),。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度,。寫(xiě)作業(yè)時(shí),，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí),，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思考,。另外對(duì)于老師布置的思考題,，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì),，決不能輕易放棄,，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考,，靈感總是突然來(lái)到你身邊的,。

男：第三、勤思考，多提問(wèn),。

首先對(duì)于老師給出的規(guī)律,、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”,，做到刨根問(wèn)底,，這便是理解的最佳途徑。其次,，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度,，尤其是數(shù)學(xué)。對(duì)于老師的講解,，課本的內(nèi)容,，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論,?？傊伎?、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑,。

女：同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，方法固然重要,，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要,。 只要你堅(jiān)持不懈地努力,，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué),。相信自己,，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目！

女：希望大家多提出寶貴的意見(jiàn),，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)歷程,，讓我們一道，把校園廣播做得更出色,。

男：本次播音到此結(jié)束,，感謝大家的收聽(tīng)。 女：下周同一時(shí)間我們（合）不見(jiàn)不散,。

同學(xué)們：大家好,！

少年兒童是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的小主人,，是二十一世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的主力軍,。二十一世紀(jì)，我們的兩個(gè)文明建設(shè)將達(dá)到很高水平，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更是快得難以想象,。因此,，少年兒童必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),，才能在未來(lái)世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)中做出更大的貢獻(xiàn),。

要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，就必須具有刻苦頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng),，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事,，如囊螢讀書(shū),、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的,。馬克思說(shuō)："在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn),。"因此,，我們要特別提倡堅(jiān)忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。

要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí),，還必須珍惜時(shí)間,。一天24小時(shí)，對(duì)每個(gè)人都是相同的,，但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同,，結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時(shí)間,，善于運(yùn)用時(shí)間的人,，才能比別人學(xué)到更多的知識(shí)，做出比別人更大的貢獻(xiàn),。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一位一分一秒的時(shí)間都不放過(guò)的人,。少年兒童正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,，只有抓緊分分秒秒的時(shí)間,，學(xué)到更多的文化科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大才能為四化做出更大的貢獻(xiàn),。

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同學(xué)們珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)吧,，祖國(guó)美好、富強(qiáng)的明天等待你們?nèi)ソㄔ欤?/p>

二：

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時(shí)候,，新的學(xué)期已早早地拉開(kāi)了幃幕,。"人勤春早"。今年的春天來(lái)得早,，新的學(xué)期也來(lái)得早,。中國(guó)人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是：清晨即起，灑掃庭院,。"早"字預(yù)示著勤勞,、勤奮。古語(yǔ)說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉,。我們?cè)缭绲赝度肓斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí),，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來(lái)。

本學(xué)期,，我們江海第一小學(xué)將更注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，為學(xué)校良好聲譽(yù)錦上添花，貢獻(xiàn)力量,。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。"的確,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史,，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,，他要求自己抓緊時(shí)間,，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了,。這位以"小跑走完一生"的作家,，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一,?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,，尤為重要,。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象,，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功,，考試常常得不到高分,；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩,，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí),，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題,。大家都知道，一個(gè)好的,、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在,。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言,，不鉆研難題,，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響,。因此,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；"好習(xí)慣,，受益終身"這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了,。

"讀萬(wàn)卷書(shū),、行萬(wàn)里路"，中華民族從來(lái)就是熱愛(ài)學(xué)習(xí),、勤奮讀書(shū)的民族,，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們少年兒童時(shí)期好比是人生的春天,，只有從現(xiàn)在起熱愛(ài)學(xué)習(xí),、勤奮讀書(shū),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ),，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之材,。

親愛(ài)的.同學(xué)們：昨日的習(xí)慣,，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們,。讓我們從現(xiàn)在做起,，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使,，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！

三：

親愛(ài)的同學(xué)們大家中午好,！今天我為大家講一個(gè)公式：

自信+努力=成功,，歡迎大家的收聽(tīng)。

對(duì)于公式,，大家都不會(huì)陌生,。在我們從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到許多的公式,，數(shù)學(xué)公式,，物理公式或化學(xué)公式。但什么是人生公式呢,？那就是自信+努力=成功,！

這個(gè)公式是從古至今人們根據(jù)成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，是一條永不衰敗的真理,。的確,，自信和努力是分不開(kāi)的，它們相輔相成,，互相促進(jìn),，只有它們緊密地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出堅(jiān)實(shí)的果實(shí)——成功,。

"成功"是每個(gè)人追求的最終目標(biāo),，而自信是它的前提。我們無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活中,，都會(huì)遇到許多大大小小的挫折,，這時(shí)，面對(duì)你的有兩條路,，要么就此沉淪下去,，一蹶不振，要么相信自己,，從新來(lái)過(guò),。記得有人說(shuō)過(guò)，失敗是成功之母,，而自信是成功之基,。如果你選擇了后者，那么你就為成功點(diǎn)亮了一盞寶石燈,。其次,，一個(gè)人光有信心是不夠的，還要付出艱辛的努力,。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò),，成功=1%天份+99%汗水，可見(jiàn)努力所占的分量是多么重大,。如果自信和努力你都做到了,，那么一朵燦爛的成功之花就會(huì)悄然綻放。

在生活中,，靠著自信和努力走向成功的例子有很多,，美國(guó)作家海倫凱樂(lè)，在一歲半就雙目失明,，命運(yùn)對(duì)她是凄慘的,，可他憑著對(duì)自己的信心，頑強(qiáng)的活了下去,，后來(lái),，他又靠著不懈的努力，最終被哈佛大學(xué)錄取,，成為舉世矚目的殘疾作家,。

同樣，在我們求學(xué)的道路上,，也不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，但我們必須相信自己，靠著堅(jiān)持不懈地努力,，在自己的人生中留下堅(jiān)實(shí)的足跡,。

本次播音到此結(jié)束，下面請(qǐng)大家欣賞一首好聽(tīng)的歌曲,。

女：采擷一屢陽(yáng)光,，編織七彩童年；

男：留住一陣清風(fēng),，播灑希望明天,；

女：付出一份真情,，打造-愛(ài)的世界；

男：敬愛(ài)的老師們

女：親愛(ài)的少先隊(duì)員們,，

合：大家好,！

男：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了！

女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持?,。

男：我是主持人 。

男：今天的《學(xué)習(xí)園地》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》,。

《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法,心得體會(huì)廣播稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

二,、用心記憶,。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對(duì)于摘錄下來(lái)的好詞,、佳句,、精彩片段，我們要用心去體會(huì),，把它消化,、吸收，內(nèi)化成自己的語(yǔ)言,，以便用時(shí)能隨時(shí)"提取",，活學(xué)活用。

三,、經(jīng)常應(yīng)用,。積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫(xiě)作時(shí),，要嘗試對(duì)自己積累的語(yǔ)言加以運(yùn)用,。這樣，寫(xiě)起作文來(lái)就駕輕就熟,，語(yǔ)言一定會(huì)生動(dòng)豐富的,，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)嘗到"勤采蜜"的甜頭,。

最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂(lè)的小蜜蜂,。

女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)大家欣賞《春曉》,，希望在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，你能微笑對(duì)待每一天。

男：本期紅領(lǐng)巾小廣播到此結(jié)束,，親愛(ài)的同學(xué)們,，下期再見(jiàn),！女：再見(jiàn)！

大家好,！

我是三3班的**,，今天我播音的題目是《優(yōu)生學(xué)習(xí)方法介紹》,。

1,、上課認(rèn)真聽(tīng)講。

2,、家庭作業(yè)要認(rèn)真,、及時(shí)完成。

3,、把聽(tīng)不懂的題,、不會(huì)做的作業(yè)，利用課間時(shí)間問(wèn)老師或問(wèn)會(huì)的同學(xué)請(qǐng)教,，不能不懂裝懂,。。

4,、要有一個(gè)短期目標(biāo),，有一個(gè)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣也會(huì)讓自己的成績(jī)提高,。

5,、每次月測(cè)后注意積累錯(cuò)題，查找知識(shí)上的漏洞,。

6,、注意總結(jié)方法，學(xué)會(huì)舉一反三,。

7,、在英語(yǔ)和語(yǔ)文上要背的課文一定要會(huì)背，會(huì)理解,。

最后,，我祝愿大家在期末考試中，取得優(yōu)異的成績(jī),。我的播音到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽(tīng)！

甲：親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好,！紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了。

乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊(duì)為大家主持,，歡迎你的收聽(tīng)與收看,。

甲：我是丁曙彥

#from 來(lái)自 end#

來(lái)自 sevw.cn

乙：我是劉夢(mèng)群

甲：夏去秋來(lái),，秋去冬來(lái)。轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò),。

乙：我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，與伙伴們攜手走過(guò)了一百多個(gè)日子,。

甲：我們一路汗水,，一路芬芳

乙：我們一路淚滴，一路歌聲,。

甲：終于,，期末考試即將和我們約會(huì)。

乙：我們又將接受一次人之初的考驗(yàn),。

合：同學(xué)們,，你們準(zhǔn)備好了嗎？

甲：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大家談》

乙：其實(shí),，雖然我們學(xué)習(xí)比較努力,，但是學(xué)習(xí)效果還不夠理想，所以說(shuō),，我們還無(wú)法提供（大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿）比較成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，我們只有一點(diǎn)屬于自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

甲：今天,，我們借助"紅領(lǐng)巾廣播"這個(gè)平臺(tái),，和你們一起來(lái)分享這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉,。

乙：但愿對(duì)你們平時(shí)的學(xué)習(xí)有所啟發(fā),，讓你們的期末復(fù)習(xí)有所得益。

甲：接下來(lái),，有8位同學(xué)要和你們依次見(jiàn)面,，他們每人都會(huì)帶上8個(gè)字，又會(huì)對(duì)這8個(gè)字作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明和解釋?zhuān)┐蠹移肺逗蛥⒖肌?/p>

學(xué)生a：我是xx-x,，我給大家?guī)?lái)的八個(gè)字是：明確目的,，端正態(tài)度。同學(xué)們,，你是否認(rèn)真想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題："你每天到學(xué)校里來(lái)干什么,？"也許你會(huì)說(shuō)："上學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)呀！誰(shuí)不知道哇,？這樣的問(wèn)題太幼稚,、太弱智！"那么，你每天學(xué)習(xí)了嗎,？學(xué)了什么,？學(xué)了多少？學(xué)懂了沒(méi)有,？學(xué)扎實(shí)了沒(méi)有,？應(yīng)該說(shuō)，大部分同學(xué)真正懂得來(lái)學(xué)校是為了學(xué)習(xí),，他們是一節(jié)節(jié)地上課,，一次次地思考，一次回回地作業(yè),，有條不紊,；學(xué)習(xí),，活動(dòng),，工作，有滋有味,?？墒怯幸恍┩瑢W(xué)呢？似乎每天來(lái)學(xué)校就是上六節(jié)課,，做一次廣播操和兩次眼保健操,，再加吃一頓午飯，在他們心里,，老師太嚴(yán),，太兇，他們不樂(lè)意聽(tīng)老師的課,，不樂(lè)意"給"老師寫(xiě)作業(yè),，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心。文章出自,，此鏈接,！。于是他們是稀里糊涂上學(xué),，又稀里糊涂回家,，就這樣得過(guò)且過(guò)。唉,，太可怕了,！真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認(rèn)識(shí)到,，我們今天上學(xué)是為了追求知識(shí),，今天追求知識(shí)是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習(xí)吧,！記住,，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們就可以帶著自信走進(jìn)課堂,，在課堂上游刃有余，駕輕就熟,，做課堂上的主人,。

學(xué)生e：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：主動(dòng)復(fù)習(xí),，溫故知新,。同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘,，課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限,，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，往往需要經(jīng)過(guò)一個(gè)反復(fù)的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程就是就叫做復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。因?yàn)槊總€(gè)人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的,，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、形式和時(shí)間也是不相同的但無(wú)論是誰(shuí)，復(fù)習(xí)工作都必須天天進(jìn)行,，寫(xiě)完家庭作業(yè)后,，靜下心來(lái)想一想：今天各門(mén)功課都教了什么？哪些需要讀讀背背的,？哪些需要寫(xiě)寫(xiě)算算的,？哪些需要做做想想的？通過(guò)回憶,、整理和加工,，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)拓展新知識(shí)，正如大教育家孔子所說(shuō)："溫故而知新,，可以為師矣,。"其實(shí)，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習(xí)形式,，就是一個(gè)很具體的復(fù)習(xí)過(guò)程,，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個(gè)道理，對(duì)每天的家庭作業(yè)馬虎了事,，甚至干脆不寫(xiě),。我們但愿從今天起,，這樣的同學(xué)越來(lái)越少，學(xué)會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí),，溫故知新,。

學(xué)生f：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：用心考試,，查漏補(bǔ)缺,。絕大部分同學(xué)都害怕考試，怕考砸了,，怕被老師批評(píng),，怕挨家長(zhǎng)的責(zé)罵。你可知道,，老師為什么要組織學(xué)生考試呢,？考試的目的是查漏補(bǔ)缺，通過(guò)考試,，比較全面地檢查學(xué)生在某個(gè)階段里的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識(shí)缺陷或能力缺陷，從而及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)課,，避免問(wèn)題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾,。所以說(shuō)，考試是一種非常積極的學(xué)習(xí)活動(dòng),，我們每個(gè)人都要勇敢面對(duì)，熱情參與,，把考試看做一件嚴(yán)肅的事情,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考中全力以赴,，考后深刻反思,，讓自己在一次又一次的考試中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng),。

學(xué)生g：我是xx-x,。我送給大家的八個(gè)字是：珍惜時(shí)間，講究方法,。同學(xué)們,，你覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎？苦嗎,？告訴你吧,，會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)不累、不苦,，因?yàn)樗谜湎r(shí)間,、講究方法；不會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)又累又苦，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間概念,、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法,。在會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對(duì)朋友,，用正確的學(xué)習(xí)方法去贏得充分的學(xué)習(xí)時(shí)間,，互幫互助；在不會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里,，時(shí)間與方法是一對(duì)敵人,，你不給我時(shí)間，我不給你方法,，兩敗俱傷,。所以，珍惜時(shí)間,、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略,，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時(shí)運(yùn)用。廣播稿專(zhuān)題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿主持詞等,。

主持乙：這64個(gè)字連起來(lái)就是：明確目的,，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí),，準(zhǔn)備充分,；專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握,；獨(dú)立作業(yè),，及時(shí)訂正；主動(dòng)復(fù)習(xí),，溫故知新,；用心考試，查漏補(bǔ)缺,；珍惜時(shí)間,，講究方法；過(guò)好一天,，精彩一生,。

主持甲：這64個(gè)字像一條線，貫穿著一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

主持乙：同學(xué)們,，我們的伙伴啰啰嗦嗦說(shuō)了很多，形式非常單一,，可能讓聽(tīng)得你不耐煩,，非常抱歉,！

主持甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法,，但學(xué)習(xí)不是死方法,。學(xué)習(xí)方法因人物而異、因?qū)W科而異,、因內(nèi)容而已,、因時(shí)空而異。

主持乙：學(xué)習(xí)方法需要不斷完善,，更需要不斷更新,。

主持甲：相信大家一定能夠本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下,，摸爬滾打,，曲折前進(jìn)。

主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利,，考試成功,！

主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽(tīng)。

主持乙：讓我們?cè)诟枨哆^(guò)好一天,，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播,。

合：同學(xué)們：再見(jiàn)！

歌曲《過(guò)好一天,，精彩一生》

明確學(xué)習(xí)目的,，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí),，準(zhǔn)備一定要充分,；專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握,；獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)訂正,。

每天主動(dòng)復(fù)習(xí),，溫故知新；用心考試,，隨時(shí)查漏和補(bǔ)缺,；珍惜時(shí)間，講究方法,；踏實(shí)過(guò)好一天,，精彩一生。

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇九

1.我們要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們家長(zhǎng)希望自己的孩子在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才,，不可以不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō),，我們孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)效果,。所以，除了在課堂中,，其他時(shí)間,，我們家長(zhǎng)同樣要對(duì)我們孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給予正確的培養(yǎng)。我們孩子作業(yè)的字跡,、對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,、聽(tīng)課的效率、對(duì)學(xué)科的興趣等等,，我們家長(zhǎng)的重視和督促不可忽略,。

2.我們要配合孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常向我們孩子請(qǐng)教一些有關(guān)生活中的常識(shí)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，會(huì)極大地提高我們孩子的學(xué)習(xí)興趣,。同爸爸媽媽一道學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),，都會(huì)使我們孩子高興,。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮我們孩子學(xué)習(xí)的積極性和潛能,，從而增強(qiáng)記憶效果,，掌握運(yùn)用的能力。

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇十

1,、課前預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)是讓孩子運(yùn)用先前學(xué)到的知識(shí)去理解新的內(nèi)容，他們會(huì)在預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從而帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師講課,。這樣的方法能夠讓孩子更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,，同時(shí)又能培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,。

2、課后復(fù)習(xí),。

課后復(fù)習(xí)是對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固,，通過(guò)復(fù)習(xí)能讓孩子加深對(duì)知識(shí)的記憶，從而減緩遺忘速度,。如果孩子學(xué)會(huì)課后復(fù)習(xí),，那會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，同時(shí)提升記憶能力,。

3,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。

卷面是學(xué)生給老師的第一印象，它能直接影響老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和個(gè)人素質(zhì)的評(píng)價(jià),。一個(gè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的學(xué)生,，往往會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和其他事情。因此,，家長(zhǎng)要重視孩子書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,，及早提出書(shū)寫(xiě)要求，幫助孩子提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，從而培養(yǎng)其仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣,。

4、整理筆記,。

科目數(shù)量是會(huì)隨著年級(jí)升高而變多,，因此學(xué)生需要通過(guò)記筆記來(lái)抓住各科的重點(diǎn)。但是課堂的時(shí)間是有限的,，很少有學(xué)生可以在課堂上做出有條理的筆記,，因此要讓孩子在課后整理筆記。整理的過(guò)程是再學(xué)習(xí)的過(guò)程,，而且還能培養(yǎng)孩子分析歸納的.能力,。

5、鼓勵(lì)閱讀,。

閱讀是孩子獲取課外知識(shí),，拓寬知識(shí)面的主要途徑，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行課外閱讀,。家長(zhǎng)可以購(gòu)買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)籍或報(bào)刊雜志,，提高孩子閱讀興趣，為孩子創(chuàng)造閱讀條件,。此外,，家長(zhǎng)還要讓孩子寫(xiě)讀后感之類(lèi)的文章，培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力,。

6,、自己解決。

孩子在學(xué)習(xí)上遇到難題,，往往會(huì)向父母請(qǐng)求幫助。這時(shí)候,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能敷衍了事,，而是要鼓勵(lì)孩子自己解決。如果孩子不能自己解決,，家長(zhǎng)也不要代勞,，而是要耐心啟發(fā)孩子思考,，引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，還能增強(qiáng)孩子的信心,。

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇十一

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家下午好,！

我是中央小學(xué)五（1）班的馬佳麗,。我演講的題目是《我的法寶》。聽(tīng)到這個(gè)話題,，你肯定會(huì)說(shuō)你有什么法寶,。以前每次考試要么是70多分，要么是80多分,，都起不來(lái),。這讓我很困擾。現(xiàn)在,，我每次考試都得85分以上,。好的時(shí)候還是90多分！之所以有這樣的提高,，不是別的,，就是我用了我的法寶：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。

以前上課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，課前沒(méi)有做好準(zhǔn)備，所以拿不到之前的考試成績(jī)?，F(xiàn)在能考90多分的原因是按照老師教的預(yù)習(xí)方法把課文讀了三遍,，讓爸爸聽(tīng)了再給我評(píng)價(jià)。自從我學(xué)了11課“讀書(shū)不要放過(guò)攔路虎”,，我就再也不會(huì)放過(guò)攔路虎了,。每次預(yù)習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)拿出字典查單詞,。我會(huì)看幾遍,，牢牢記住。我還用參考書(shū)預(yù)習(xí)詞義,。我先看看課后題是什么意思,，然后從參考書(shū)上一直讀到最后。這樣,，我就預(yù)習(xí)了一節(jié)新課,。第二天，老師上課的時(shí)候,，我認(rèn)真聽(tīng)講,，尤其是有問(wèn)題的地方,。所以老師說(shuō)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都能聽(tīng)懂。

我在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候,，也特別注意“不讀不寫(xiě)”,。比如在重要的地方或生詞、生詞下畫(huà)“—”,；在關(guān)鍵詞下面加上“”,；添加”"在精彩的陳述下；添加“,？”在一些問(wèn)題之后,；在需要重新強(qiáng)調(diào)或節(jié)選章節(jié)的地方前面加上“﹡”。新課結(jié)束后,，我會(huì)背誦老師要求的內(nèi)容,，我會(huì)記住老師要求的內(nèi)容。

我非常注重在業(yè)余時(shí)間積累課外知識(shí),?？荚嚽埃視?huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)閱讀積累中的內(nèi)容,。這是我的“法寶”?，F(xiàn)在，我永遠(yuǎn)不會(huì)停止課前學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí),。

今天給大家介紹一下我的好“法寶”,，希望你們以后也能像我一樣，在班上名列前茅,。

謝謝,，我的演講結(jié)束了。

文檔為doc格式,。

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇十二

清晨,，一輪朝陽(yáng)露出山頭，把山邊的云彩染得通紅,，晨風(fēng)邁著悄然無(wú)聲的腳步,，潛入窗扉，送來(lái)清新的空氣并夾帶這花的芳香,。陽(yáng)光在門(mén)前的桂花樹(shù)下投下點(diǎn)點(diǎn)光芒,，找呀找，找到了那個(gè)涂顏料的小女孩身上,，那是我,。

拿起畫(huà)筆，畫(huà)出內(nèi)心幻想中那個(gè)美好的世界「小學(xué)五年級(jí)」。我沾了沾橙色,，在紙上畫(huà)了重重的一筆，我的世界應(yīng)該是充滿(mǎn)光明的,；洗洗筆,，在紙上再畫(huà)上一筆天藍(lán)色，我的'世界,，應(yīng)該是純潔小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃作文,，和諧，沒(méi)有爭(zhēng)吵,，沒(méi)有任何不文明,，而是人人平等小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃作文，和平相處的,；然而,，綠色更是不能少的，綠色代表大自然,，在我的世界里,，到處都是綠色，生機(jī)勃勃的,；最后,，我要在周?chē)客可狭聋惖姆奂t色，粉紅色是快樂(lè)的顏色,，我希望世界上的每個(gè)人都是快樂(lè)的,，都是微笑面對(duì)生活的。而我的我的夢(mèng)想世界,，就是這樣,，沒(méi)有一個(gè)會(huì)愁眉苦臉的。

放飛內(nèi)心的小鴿子,，讓夢(mèng)幻的世界展示在所有人面前吧,！

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇十三

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,。

時(shí)間就像流沙,，淹沒(méi)了過(guò)去，只留下一長(zhǎng)串回憶,。www．回顧過(guò)去,，期中考試已經(jīng)結(jié)束。你得到了什么結(jié)果,？你自己努力過(guò)嗎,？我們都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己。考得好的同學(xué)不要自滿(mǎn),，考得不好的不用自責(zé),。過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去。我們不能回到過(guò)去,。我們應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)在,，而不是未來(lái)！接下來(lái),，我將和大家分享我的學(xué)習(xí)方法,！

我個(gè)人認(rèn)為，每節(jié)課前預(yù)習(xí)有利于把握課堂內(nèi)容,，因?yàn)閷W(xué)前預(yù)習(xí),，帶著問(wèn)題來(lái)上課，印象會(huì)更深刻,。在課堂上,，你永遠(yuǎn)不應(yīng)該分心。心理學(xué)研究表明,，當(dāng)一個(gè)人在專(zhuān)心學(xué)習(xí)時(shí),，大腦會(huì)加速，達(dá)到調(diào)節(jié)功能,，有利于吸收更多的知識(shí),，強(qiáng)化記憶?？梢?jiàn)上課是認(rèn)真的,。

有人曾說(shuō)：“時(shí)間是小偷，偷走了我們來(lái)之不易的知識(shí),?！钡拇_，如果不及時(shí)復(fù)習(xí),，知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間飛逝,，所以及時(shí)復(fù)習(xí)很重要。而如何學(xué)好才是關(guān)鍵,。在我看來(lái),，文科要背好，但最重要的是總結(jié)和理解,，而理科相對(duì)沒(méi)有必要多背,，多練，創(chuàng)造性地思考,。

但是,，按照我的學(xué)習(xí)方法去做,，你的成績(jī)就會(huì)好嗎？不會(huì),，因?yàn)槊總€(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,，而我的學(xué)習(xí)方法只能供學(xué)生參考。另外,，考試是不可預(yù)測(cè)的,。誰(shuí)能保證自己是“常勝將軍”？所以,，在尋找正確學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)承受失敗的壓力,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝！

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇十四

1,、告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽(tīng)講,，聽(tīng)明白了，做作業(yè)時(shí)就容易了,。做作業(yè)時(shí)不能抄襲別人,，要自己動(dòng)腦筋想一想，不懂就問(wèn),，方能學(xué)好,。

2、多積累課外知識(shí),，例如背古詩(shī),、讀課外書(shū)，要相信以后會(huì)用的'上,。如果語(yǔ)文的課外積累比較豐富,，對(duì)以后孩子的作文也會(huì)有幫助。

3,、有不會(huì)的題要及時(shí)請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師,，并重新為孩子講解一遍。告訴孩子只要你想問(wèn),，就一定會(huì)從中得到滿(mǎn)意的答案,。

4、給孩子學(xué)習(xí)的信心,。不管孩子接受知識(shí)的能力如何,，千萬(wàn)不能隨意地打擊。沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧,。家長(zhǎng)要有一顆平常心，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

5,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)效果,。所以,，除了在課堂中，其他時(shí)間,，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給予正確的培養(yǎng),。孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，聽(tīng)課的效率,，對(duì)學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促不可忽略,。

6,、配合孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些有關(guān)生活中的常識(shí)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,。同爸爸媽媽一道學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),，都會(huì)使孩子們高興,。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的積極性和潛能,，從而增強(qiáng)記憶效果,，掌握運(yùn)用的能力。

以上這幾種方法家長(zhǎng)們都是很容易做到的,，但是堅(jiān)持下去并不是那么容易,，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)刻需要家長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助更多的孩子也一直是巨人學(xué)校不變的理念,，讓我們一起努力給孩子們美好的明天!

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇十五

國(guó)學(xué)：東漢許慎的《說(shuō)文解字》中也有對(duì)國(guó)學(xué)二字最初的闡述：國(guó)：邦也,；學(xué)：覺(jué)悟也,。舊版《辭源》釋意為：國(guó)學(xué)，一國(guó)所固有只學(xué)術(shù)也,。國(guó)學(xué)決不是“發(fā)思古之幽情”,。表面上它是研究過(guò)去的文化的，因此過(guò)去有一些學(xué)者使用“國(guó)故”這樣的詞兒,。但是,，實(shí)際上，它既與過(guò)去有密切聯(lián)系,，又與現(xiàn)在甚至將來(lái)都有密切聯(lián)系,。國(guó)學(xué)的作用并不僅僅是對(duì)外交流時(shí)輝照世界的驕傲。更重要的是如何讓它激發(fā)我們整個(gè)中華民族的愛(ài)國(guó)熱情,，而學(xué)生就是祖國(guó)的未來(lái),，他們對(duì)國(guó)學(xué)繼承的情況如何直接影響到我們國(guó)家未來(lái)的發(fā)展：

我國(guó)歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在東漢時(shí)期,，著名的學(xué)者許慎就從文字學(xué)入手，在他的《說(shuō)文解字》序中就有所反映：古者包羲氏之王天下也,，仰則觀象于天,，俯則觀法于地，視?shū)B(niǎo)獸之文與地之宜,，近取諸身,，于是始作《易》八卦，以垂憲象,。及神農(nóng)氏結(jié)繩為治而統(tǒng)其事,，庶業(yè)其繁，飾偽萌生,。黃帝之史倉(cāng)頡,，見(jiàn)鳥(niǎo)獸蹄迒之跡，知分理之可相別異也,，初造書(shū)契,。“百工以乂,，萬(wàn)品以察,，蓋取諸夬”；“夬揚(yáng)于王庭”,。言文者宣教明化于王者朝廷,，君子所以施祿及下，居德則忌也,。倉(cāng)頡之初作書(shū),，蓋依類(lèi)象形,，故謂之文。其后形聲相益,，即謂之字,。文者，物象之本,；字者,，言孳乳而浸多也。著于竹帛謂之書(shū),，書(shū)者如也,。以迄五帝三王之世，改易殊體,。由此而產(chǎn)生的文化道德體系呢,，有我們的特點(diǎn)，就是：“格,、致,、正、誠(chéng),、修,、齊、治,、平”,。意思就是格物、致知,、正心,、誠(chéng)意、修身,、齊家,、治國(guó)、平天下八步,。加上“三綱六紀(jì)”和“禮意廉恥,，國(guó)之四維。內(nèi)容這么全面,、年代這么久遠(yuǎn),、涉及面這么廣泛的道德規(guī)范，在全世界來(lái)看,，中國(guó)是唯一的才,。屬于漢文化圈的國(guó)家都受到我國(guó)的影響。

雖然國(guó)學(xué)中存在著許多封建時(shí)期的殘余,，但我們應(yīng)該“取其精華,，棄其糟粕”,。繼承其中優(yōu)秀的文化成果。讓我們的下一代獲益,。

我所工作的學(xué)校地處農(nóng)村,，孩子們的見(jiàn)識(shí)自然不比都市人群。他們接觸的傳統(tǒng)文化精髓的機(jī)會(huì)要比外面少得多,。因此在他們接觸文言的最初階段,，我付出了極大的耐心進(jìn)行講解。如把文章的一個(gè)小段落抄在黑板上,，并一一標(biāo)記,、釋義。

滿(mǎn)以為如此能有個(gè)好的開(kāi)始,。但是結(jié)果讓我感到有些失望,。他們很認(rèn)真，但是接受的能力有限,，第一篇文言釋義上完后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)其意思的理解很難把握，而且流露出對(duì)文言學(xué)習(xí)的前景很茫然的眼神,。當(dāng)然這些都能理解,。誰(shuí)沒(méi)有第一次呢？慢慢的學(xué)生在我的鼓勵(lì)幫助下,，又以旺盛的精力與高度的熱情投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，現(xiàn)在很多人已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)文言的方法,，并能翻譯出些許簡(jiǎn)單的文言,。其中有些孩子已經(jīng)表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)文言的天分。現(xiàn)在的他們急需進(jìn)一步的擴(kuò)大閱讀范圍,。我打算在課余時(shí)間給他們多找一些國(guó)學(xué)方面的短小有意義的文章,，供其閱讀。好好的利用書(shū)本上的課外古詩(shī)詞背誦,，多記多背,。在誦讀中讓他們?nèi)ジ形颉⑷ニ伎?、去?lián)想,。對(duì)他們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的未來(lái)我很有信心，也相信他們能在義務(wù)教育階段完成國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的要求,。

國(guó)學(xué),，內(nèi)涵非常的豐富。讓學(xué)生在愉悅而不死板的情況下學(xué)習(xí)是再好不過(guò)的,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我也摸索出了幾種方法：

1,、最簡(jiǎn)單的辦法就是通過(guò)背誦優(yōu)秀短小的絕句、律詩(shī),、詩(shī)詞摘句,，在背誦之前淺顯的講講其含義以及所要表達(dá)的情感。此辦法實(shí)施以后,，在合適的時(shí)間可在班級(jí)內(nèi)展開(kāi)詩(shī)詞記誦比賽,，借以提高學(xué)生的讀詩(shī)背詩(shī)的興趣和熱情，也可進(jìn)行填寫(xiě)名句的比賽,。誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間中填得最多,、最好就算勝出。

2,、在課內(nèi)古詩(shī)詞的講解過(guò)程中也可插入些與之相關(guān)的部分,。如：在講授白居易的《錢(qián)塘湖春行》后，我將北宋詞人柳永的《望海潮》抄在黑板上,，原文如下：

望海潮·柳永,。

東南形勝，三吳都會(huì),，錢(qián)塘自古繁華,。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕,，參差十萬(wàn)人家,。云樹(shù)繞堤沙。怒濤卷霜雪,，天塹無(wú)涯,。市列珠璣，戶(hù)盈羅綺,，競(jìng)豪奢,。

重湖疊巘清嘉,。有三秋桂子,，十里荷花,。羌管弄晴，菱歌泛夜,，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽(tīng)蕭鼓,，吟賞煙霞,。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。

在我抑揚(yáng)頓挫的吟詠中,，學(xué)生對(duì)詞這種從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的文學(xué)體裁產(chǎn)生了很大的興趣,。簡(jiǎn)單的給他們講了柳永其人其事之后。翻出了為電視劇量身打造的,，由流行歌手林志穎演唱的《望海潮》,，在小志舒緩、悠揚(yáng)且略帶憂(yōu)傷的演繹中,，孩子們不禁輕輕的哼唱起來(lái),。當(dāng)我告訴他們學(xué)唱歌的時(shí)候，就連平時(shí)最不用功的孩子也很賣(mài)力的學(xué)著,。在傳統(tǒng)的樂(lè)器——蕭的陪伴中他們度過(guò)了難忘的一刻,，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)美好的回憶。

才滾,？馬路已捶平,，看督理哪天開(kāi)車(chē)。言簡(jiǎn)意賅的尖銳,、大白話的批判軍閥的專(zhuān)斷獨(dú)行,。gmd統(tǒng)治時(shí)期，政治fubai,、軍閥混戰(zhàn),、民不聊生。他在1933年的雙十節(jié)以四川民間哀樂(lè)聲作法事的“當(dāng)慶”和川劇鑼鼓點(diǎn)“懂狂”來(lái)表示對(duì)當(dāng)局的不滿(mǎn),。上聯(lián)：普天同慶,，慶得自然，慶慶慶,，當(dāng)慶慶,，當(dāng)慶當(dāng)慶當(dāng)當(dāng)慶。下聯(lián)：舉國(guó)若狂,，狂到極點(diǎn)，狂狂狂,，懂狂狂,，懂狂懂狂懂懂狂。學(xué)生在笑聲中很容易記下以上的對(duì)聯(lián),，而且印象深刻,。他們通過(guò)欣賞楹聯(lián)藝術(shù)，開(kāi)闊了事業(yè),，活躍了情思,，培養(yǎng)了情操，提高了精神境界,，由熱愛(ài)祖國(guó)獨(dú)有的藝術(shù),，進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó),。

4、名著閱讀,。初中階段的孩子可讓他們讀讀《三國(guó)演義》,、《西游記》這些白話文似的文言小說(shuō)。讓他們從中學(xué)到很多現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的,。古代文化生活常識(shí),。了解一些文學(xué)樣式，學(xué)習(xí)古人的寫(xiě)作方式方法,。幾年前的高考的那篇《赤兔之死》,，我印象極為深刻，后來(lái)雖被爆抄襲,，但是可以看到始作俑者的文學(xué)功底可以和古人媲美?，F(xiàn)在的孩子更多的注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，很多人忽略了母語(yǔ)的跟進(jìn),。造成語(yǔ)文寫(xiě)作能力的下降,。多讀名著多開(kāi)闊他們的視野，也可提升學(xué)生的寫(xiě)作能力,，再則對(duì)于國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)是很有益處的,。

我們應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)堅(jiān)定的信念：中國(guó)的文化決不會(huì)滅亡，也不會(huì)全盤(pán)西化,。對(duì)于中國(guó)文化的未來(lái),，我看要分為兩個(gè)階段來(lái)看：一是近期，假定說(shuō)二三十年,，中國(guó)還要繼續(xù)以吸收接受西方文化為主,。中國(guó)的出路是現(xiàn)代化。現(xiàn)在中國(guó)正在走在現(xiàn)代化的路上,，既然如此,，就要吸收西方的科學(xué)技術(shù)和民主。沒(méi)有科學(xué)和民主,，現(xiàn)代化是難實(shí)現(xiàn)的似的,。二是譬如說(shuō)二三十年后，中國(guó)文化在吸收融匯西方文化后,，又會(huì)發(fā)揚(yáng)光大,。中國(guó)的國(guó)學(xué)是未來(lái)人類(lèi)社會(huì)所需的，合乎人類(lèi)未來(lái)時(shí)代需要的,。針對(duì)目前的信仰危機(jī),，大家更要堅(jiān)信：國(guó)學(xué)在則民族在，中國(guó)的強(qiáng)盛將會(huì)被二十一世紀(jì)世界各國(guó)所認(rèn)同。

所以對(duì)于國(guó)學(xué),，我們應(yīng)該始終抱有高度的熱情和主人翁的責(zé)任感，這是時(shí)代賦予我們每個(gè)中華兒女的使命,，讓學(xué)生從小對(duì)國(guó)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，以最積極的心態(tài)投入到對(duì)它的學(xué)習(xí)中去，是我們每個(gè)語(yǔ)文老師的愿望和夢(mèng)想與追求,。

參考資料：

引入專(zhuān)著：

季羨林：《讀國(guó)學(xué)》：華藝出版社08年版,，第8-9頁(yè)。

何茲全：《中國(guó)文化六講》：北京大學(xué)出版社08年版,，第162頁(yè),。

柳永：《柳永集》：山西古籍出版社07年版，第201頁(yè),。

許慎：《說(shuō)文解字》：岳鹿書(shū)社08年版，第2頁(yè),。

王躍馬驥雷文景：《成都百年百人》：四川人民出版社06年版,，第314頁(yè),。

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇十六

起床：

7：30；

上午：

8：30——9：30作寒假作業(yè)（語(yǔ)文,、英語(yǔ)交替）,；

10：00——11：00讀書(shū)、讀報(bào),、摘抄優(yōu)美詞句；

午休：

12：00——14：00,；

下午：

2：30——3：30作寒假作業(yè)（語(yǔ)文,、英語(yǔ)交替）；

4：00——5：00作語(yǔ)文寒假合刊,、抄寫(xiě)計(jì)算口算；

晚上：

8：00——9：00讀書(shū),、讀報(bào),、看少兒節(jié)目等；

9：30睡覺(jué)。

1,、語(yǔ)文,。

（1）每天積累三條成語(yǔ)，并能解釋該成語(yǔ)的含義,。

（2）每天讀書(shū)1小時(shí),，寫(xiě)出一篇讀后感，記好讀書(shū)單,。

（4）每天積累三個(gè)優(yōu)美句子,，抄在本子上。

（5）每天做寒假作業(yè)2頁(yè),。

2,、數(shù)學(xué)。

（1）每天做寒假作業(yè)2頁(yè),。

（2）每天讀,、做語(yǔ)文寒假合刊2頁(yè)。

（3）每天抄做口算20道（連續(xù)20天,，前10天加減,，后10天乘除）。

（4）抄,、做期末考試試卷1次,。

3、其他,。

（1）每?jī)商炻?tīng)讀英語(yǔ)磁帶兩課3遍,。

（2）從這個(gè)寒假開(kāi)始學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并幫助大人做適當(dāng)?shù)募覄?wù)活,。

我在寒假里要把所學(xué)過(guò)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍,，鞏固那些掌握不牢的知識(shí)，還要多讀書(shū),，把優(yōu)美的詞句都抄下來(lái),，為以后寫(xiě)作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活,，如整理房間,，洗碗等，我要度過(guò)一個(gè)快樂(lè)有意義的寒假,，爸爸媽媽為我加油吧,，我不會(huì)讓你們失望的！

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇十七

尊敬的老師,、同學(xué)：

你們好,！我是小學(xué)部四年級(jí)一班,。

綻放著燦爛的笑臉，伴隨著春天的腳步,，新的學(xué)期開(kāi)始了,！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表四(1)班全體同學(xué)衷心祝愿老師們工作順利,，身體健康,！同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng),！新學(xué)期,，新開(kāi)始，新機(jī)會(huì),，新挑戰(zhàn),，新希望，新憧憬,！我相信我們每一位同學(xué)在新的學(xué)期里,，在老師的幫助下，一定能以勤奮為漿,，刻苦為舟,，行動(dòng)為帆，書(shū)寫(xiě)新的學(xué)期更加完美的新篇章,！

下面我就與大家分享我去年的學(xué)習(xí)方法：

一,、勾畫(huà)圈點(diǎn)：以前，我雖然學(xué)習(xí)很努力,，卻不知道該怎樣學(xué)習(xí),。后來(lái)張老師教給我們勾畫(huà)圈點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。于是,，我按照老師教的方法,。遇到不會(huì)的或者暫時(shí)有疑問(wèn)的內(nèi)容加“?”;自己認(rèn)為需要重讀視的地方在前面加“﹡”;有不同見(jiàn)解的在旁邊加批注……漸漸地，我覺(jué)得越來(lái)越順手,，越來(lái)越方便,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好起來(lái)了。

二,、跟讀：跟讀就是別人在讀書(shū)的時(shí)候,，我會(huì)跟著默讀。跟讀的人也意識(shí)同學(xué),，也可以是老師,。一邊跟讀還可以一邊比較，看看別人那里讀得好,，自己哪些方面需要改進(jìn)和提高,。就這樣,，我的朗讀水平慢慢地提高了，雖然現(xiàn)在也不是特別的好,，但是我相信只要我堅(jiān)持下來(lái)，我就會(huì)一天比一天讀得好,！

三,、“跟思”。每當(dāng)老師點(diǎn)別的同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),，我就會(huì)在心里迅速地默默地說(shuō)出自己的答案,，看看我跟她(他)的答案是否一樣。如果是的話我就不會(huì)舉手,，再想一想還有沒(méi)更好的的答案,；如果我和她(他)的不一樣，那我就會(huì)馬上舉手,。等我回答完后,，我就會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)老師對(duì)我的點(diǎn)評(píng)。老師教導(dǎo)我們要常常思考老師的答案,、同學(xué)的答案,、自己的答案有什么區(qū)別，該怎樣改進(jìn),。我經(jīng)常這樣做,，因此受益匪淺！

四,、規(guī)劃學(xué)習(xí)：我們每周,、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí),，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃,，就會(huì)手忙腳亂，雜亂無(wú)章,，影響學(xué)習(xí)效果,。教師要讓我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我按照老師的要求，計(jì)劃制定了具體,、明確,、切實(shí)可行的計(jì)劃，同時(shí)又要充分的留有了余地,。在具體的學(xué)習(xí)中又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整,，學(xué)習(xí)更加切合實(shí)際,，更加有效！

五,、反思分享：我們學(xué)校倡導(dǎo)反思,，老師也要求我們經(jīng)常反思，,。反思是一面明鏡,，讓我一清二楚地看到自身的缺點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)自己想辦法解決自身存在的問(wèn)題,。而與老師同學(xué)分享,，既能讓我享受到成長(zhǎng)道路上的喜怒哀樂(lè)，又能綻放友誼之花,！可謂一舉兩得,。

回首過(guò)去，我百感交集,！放眼未來(lái)我信心滿(mǎn)懷,！我講以新的學(xué)期為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力不必距離比努力,，不比起點(diǎn)比終點(diǎn),。用勤奮的汗水來(lái)澆灌成長(zhǎng)的每一步！

同學(xué)們,，讓我們伴隨著春天的腳步,，繼續(xù)努力，讓我們放飛希望,，打開(kāi)心靈,，展開(kāi)歌喉，放聲歌唱!以新的腳步走好每一步,！以新的面貌迎接新的開(kāi)始,！

謝謝！

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇十八

差別點(diǎn)1：學(xué)習(xí)方法差別,，從傳授性到理解性,。

應(yīng)對(duì)：多提問(wèn)、多思考,、多,。“小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看,、手寫(xiě),、記住，而初中要求學(xué)生充分理解知識(shí),，并用思維去分析知識(shí),?！苯ㄗh從現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子多提問(wèn),、多思考,、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

差別點(diǎn)2：學(xué)習(xí)要求差別,，從指令性到計(jì)劃性,。

應(yīng)對(duì)：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。小學(xué)主要依賴(lài)?yán)蠋煍[設(shè)，初中則要求學(xué)生自覺(jué)主動(dòng),。從小學(xué)到初中,，學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”。

差別點(diǎn)3：學(xué)習(xí)行為差別,，從隨意性到目標(biāo)性,。

應(yīng)對(duì)：培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)擺設(shè)。建議家長(zhǎng)現(xiàn)在就開(kāi)始培養(yǎng)孩子制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃和擺設(shè)一周學(xué)習(xí)任務(wù)的`習(xí)慣,。

差別點(diǎn)4：學(xué)習(xí)時(shí)間差別,，從短時(shí)間到長(zhǎng)時(shí)性。

應(yīng)對(duì)：培養(yǎng)孩子的耐性?，F(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間基本上是“41”,，即在學(xué)校4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，家里1個(gè)小時(shí),。初中以后,，學(xué)習(xí)時(shí)間就要釀成72，這就要培養(yǎng)孩子的耐性,。

差別點(diǎn)5：學(xué)習(xí)內(nèi)容差別,，從單純性到多樣化。

應(yīng)對(duì)：別偏科,，多看基礎(chǔ)科學(xué),。輔導(dǎo)書(shū)不宜太多，最好每科不超過(guò)一本,，以資助孩子提高理解能力,。

差別點(diǎn)6：學(xué)習(xí)成績(jī)差別，打滿(mǎn)分或高分的次數(shù)由多變少,。

應(yīng)對(duì)：理性看待成績(jī),，注重過(guò)程。小學(xué)學(xué)生容易得高分甚至滿(mǎn)分,，初中后則不容易,。家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,，孩子學(xué)習(xí)過(guò)程認(rèn)真努力就可以了。

差別點(diǎn)7：孩子生活習(xí)慣差別,，從自由到自律,。

應(yīng)對(duì)：約法三章，獎(jiǎng)懲分明,。不少家長(zhǎng)在處理孩子的問(wèn)題上過(guò)于簡(jiǎn)單,，不是打罵，就是重獎(jiǎng),，時(shí)間長(zhǎng)了,，這些都會(huì)沒(méi)有效果，因此可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上做到“約法三章”,。

要資助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。實(shí)踐證明，最優(yōu)秀的孩子往往不是最聰明的孩子,，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的孩子,。

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇十九

(1)認(rèn)真聽(tīng)。

要求小學(xué)生聚精會(huì)神地聽(tīng)講,，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義,，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等,。

(2)注意看,。

要求小學(xué)生全神貫注地注視教師板書(shū)的內(nèi)容，對(duì)教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分,、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶。

(3)多動(dòng)腦,。

要引導(dǎo)小學(xué)生積極思考,，要邊聽(tīng)、邊看,、邊思考,，要與教師講課的進(jìn)程保持同步，要多問(wèn)幾個(gè)為什么,，要把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)思考,，做到融會(huì)貫通，舉一反三,。

(4)主動(dòng)練,。

在課堂上要鼓勵(lì)小學(xué)生大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解,，提高聽(tīng)課效果,。

(5)做筆記。

對(duì)教師講課中的要點(diǎn),、難點(diǎn)都要簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)在筆記上,，以備課后復(fù)習(xí)。

(6)善歸納,。

對(duì)教師課堂講授的內(nèi)容,，要抓住綱目，歸納要點(diǎn),，力求當(dāng)堂理解,。

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,。

回首兩年來(lái)走過(guò)的道路，真是感慨萬(wàn)分,！付出過(guò)辛勤的汗水，也取得了一定的成績(jī),，這個(gè)榮譽(yù)的取得,，要?dú)w功于我的學(xué)校、我的老師,、我的同學(xué)們,！在這里我首先要感謝我的學(xué)校——白橋中學(xué),，是她,，給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，給了我一片自由翱翔的天空,！感謝我的老師,，是他們，出現(xiàn)在每一個(gè)我最需要幫助的時(shí)刻,，給我最熱情,、最毫無(wú)保留的指導(dǎo)，給我的學(xué)習(xí)及生活最大力的支持,！感謝我的同學(xué)們,，是他們，給了我熱情的鼓勵(lì)和最寶貴的支持,！

1,、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),。而且，要充分利用零星時(shí)間,。零星時(shí)間積少成多,，集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間,。在學(xué)校,，要安排好自習(xí)課時(shí)間。

不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù),。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè),。

2、要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。每次預(yù)習(xí)不用太多,，一節(jié)內(nèi)容即可。通過(guò)預(yù)習(xí),，找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題,，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則,，就向老師請(qǐng)教,。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí),。每節(jié)課后,，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容；每天中午,，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門(mén)課程的主要內(nèi)容,；到了晚上，把一天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍,。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,。

3、注意課堂聽(tīng)講效率,。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差,，沿著老師的思路,，認(rèn)真地聽(tīng)講、思考,、領(lǐng)會(huì),，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,、相似知識(shí)的對(duì)比,、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記,。

社會(huì),、給學(xué)校、給家庭一份合格的答卷,。

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

helloeverybady,！goodafternoon,。我是6o6班的洪思齊。上了六年級(jí),，學(xué)習(xí)更加繁重,。也面臨升中考的壓力。作為一名六年級(jí)的學(xué)生,，應(yīng)該懂得如何學(xué)習(xí),，如何確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。六年級(jí)是小學(xué)階段最高的一個(gè)年級(jí),。也要有一定的責(zé)任感,，多幫助低年級(jí)的同學(xué)。學(xué)習(xí)上,，我希望我,，都能保持全年級(jí)前六十名,。

都說(shuō),，“學(xué)會(huì)了一門(mén)外語(yǔ)，就打開(kāi)了一扇通往世界的窗戶(hù),。從小母親常常跟我講一些英語(yǔ)小故事,，還教我讀音標(biāo)。受了母親的影響,，漸漸對(duì)英語(yǔ)有了一定的興趣,。”英語(yǔ)是三科主要科目之一,。我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面是十分幸運(yùn)的,。在學(xué)習(xí)之時(shí)，我從未感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的單調(diào)和苦悶,，也為感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)有多么難,。

“興趣是最好的老師。”學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣,。如果你對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣,，那就不會(huì)有持續(xù)下去的剛勁和動(dòng)力了。

美國(guó)總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人必須依據(jù)語(yǔ)言,，邏輯和簡(jiǎn)單的常識(shí)來(lái)決定問(wèn)題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃,。

first，上課時(shí)間一定要充分的把握,。上課時(shí),，老師提出的問(wèn)題，應(yīng)該快速思考,，然后大膽的舉手發(fā)言,。發(fā)言不僅可以鍛煉自己的口頭表達(dá)能力。還可以鍛煉自己的膽量,，讓自己更加有自信,。

second，堅(jiān)持大聲朗讀課文,，大量的聽(tīng)課文,。可改善自己的語(yǔ)音,，語(yǔ)調(diào),。英語(yǔ)其實(shí)也就五個(gè)字：聽(tīng)，讀,，背,，默，寫(xiě),。也能說(shuō)出意思來(lái),，而且最好是能跟著”他“讀?！弊x“千萬(wàn)不能默讀,。默讀時(shí)你只掃視一遍，就會(huì)自欺欺人的以為這些我都會(huì)讀,。只要大聲讀出來(lái),，才能聽(tīng)出來(lái)發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)，口型對(duì)不對(duì),。背,，當(dāng)然啦，單詞,、句型統(tǒng)統(tǒng)都得背,。默寫(xiě)拆開(kāi)來(lái),，就是默與寫(xiě)。那默與寫(xiě)有什么區(qū)別呢,？”默“分兩種,，一種是在心里背，一種是拿起筆來(lái)寫(xiě),，都說(shuō)”好記性不如爛筆頭“,，看來(lái)，默寫(xiě)比默背更加記得快,，記得牢,。

third，可選購(gòu)一至兩本符合自己能力的輔導(dǎo)書(shū),，每天適當(dāng)學(xué)習(xí),。在暑假期間，我購(gòu)買(mǎi)了一本《小學(xué)生閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練8篇》,。既可以積累單詞又能明白故事中的哲理,，一舉兩得呀！學(xué)習(xí)過(guò)程中,，應(yīng)把各科課本,、作業(yè)、練習(xí)冊(cè),、資料有規(guī)律大放在一起,。待用時(shí)，一看便知道在那兒,。而有些同學(xué)查閱某書(shū)時(shí),，東找西翻，不見(jiàn)蹤影,。時(shí)間就在忙碌而焦急地尋找中逝去,。我認(rèn)為，沒(méi)有條理,，是很難學(xué)好知識(shí)的,。

課余時(shí)間,，適當(dāng)參加課外活動(dòng),，保持愉快心情，也可以提高學(xué)習(xí)效率,。我在課外有學(xué)習(xí)書(shū)法和古箏等,。無(wú)聊時(shí)，可以放松心情,，陶冶情操,，保持愉快心情,，做事干凈利索，學(xué)習(xí)積極投入,，效率自然高,。

還有八個(gè)月，就要踏入中學(xué)的大門(mén),。我理想的學(xué)校是高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。考入前一百名,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，還是有一點(diǎn)困難的。但那個(gè)目標(biāo)也不是遙不可及,，只要我盡力就行了,。

早在還替時(shí)，大人們所談?wù)摰摹迸＝颉?、”劍橋“,。”哈?就飄過(guò)我的耳際,，每當(dāng)他們談?wù)撈疬@些學(xué)校時(shí),，眼中就充滿(mǎn)了激動(dòng)的光芒。于是我想：將來(lái)要去闖一闖名牌大學(xué),。因?yàn)?，我知道，我的未?lái)不是夢(mèng),。我會(huì)努力朝目標(biāo)邁進(jìn),！

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇二十一

單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀,，注重知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念,、公式和法則等要做好記錄,，以便帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

聽(tīng)課應(yīng)包括聽(tīng),、思,、記三個(gè)方面。聽(tīng),，聽(tīng)知識(shí)形成的來(lái)龍去脈,，聽(tīng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)例題的解法和要求,。思,，一是要善于聯(lián)想,、類(lèi)比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑,，提出問(wèn)題,。記，指課堂筆記——記方法,，記疑點(diǎn),，記要求，記注意點(diǎn),。

課堂練習(xí)是最及時(shí)最直接的反饋,，一定不能錯(cuò)過(guò)。不要急于完成作業(yè),，要先看看你的筆記本,，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解,，強(qiáng)化記憶,。

課堂練習(xí)、作業(yè),、檢測(cè),，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因,，必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練,。不明白的問(wèn)題要及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教了，不能將問(wèn)題處于懸而未解的狀態(tài),，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣,。

老師說(shuō)：“數(shù)學(xué)一環(huán)扣一環(huán)，知識(shí)間的聯(lián)系非常緊密,，階段性總結(jié),，不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，還能找到知識(shí)間的聯(lián)系,，做到了然于心,，融會(huì)貫通。

管理好自己的筆記本,，作業(yè)本,，糾錯(cuò)本，還有做過(guò)的所有練習(xí)卷和測(cè)試卷,。馮老師稱(chēng),，這可是大考復(fù)習(xí)時(shí)最有用的資料,，千萬(wàn)不可疏忽,。

加強(qiáng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生運(yùn)用“數(shù)概念”的能力培養(yǎng),。

有不少小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，常只重算法,，忽視數(shù)概念的掌握和算理的理解,。因而只能機(jī)械地應(yīng)用學(xué)過(guò)的東西，或簡(jiǎn)單地模仿做過(guò)的例題,，不能在變化了情況下遷移;或者只知道一些定義,，而不能全面掌握屬于這一概念的東西。

重視和加強(qiáng)發(fā)展小學(xué)三年級(jí)學(xué)生“空間關(guān)系”的知覺(jué)能力,。

數(shù)和形是不可分開(kāi)的,。因此，學(xué)生掌握空間關(guān)系的知覺(jué)能力也是小學(xué)數(shù)學(xué)能力的重要組成部分,。例如三年級(jí)下冊(cè)如用圓圈圖(韋恩圖)向?qū)W生直觀的滲透集合概念,。讓他們感知圈內(nèi)的物體具有某種共同的屬性，可以看作一個(gè)整體,，這個(gè)整體就是一個(gè)集合,。

所謂觀察是指學(xué)生對(duì)客觀事物或某種現(xiàn)象的仔細(xì)察看，因而是一種有意注意,。培養(yǎng)的途徑是：教師提供的“客觀事物或某種現(xiàn)象”特征有序,、背景鮮明，而且要給出一些觀察的思考題,。這樣有助于學(xué)生明確觀察目標(biāo),，進(jìn)而使他們邊觀察，邊思考,，邊議論,，邊作觀察記錄，以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,、本質(zhì),。

小學(xué)生的課心得體會(huì)和學(xué)習(xí)方法篇二十二

無(wú)論做什么事情，認(rèn)真都是必備因素,。每次考試后不要說(shuō)“我會(huì)做,，就是計(jì)算錯(cuò)了”“我馬虎了”等等話，這都是不認(rèn)真的表現(xiàn),，不認(rèn)真只能成為成績(jī)低的原因,，不應(yīng)該成為考不好的理由。

態(tài)度決定一切,。家長(zhǎng)不要說(shuō)什么孩子小,，知道什么叫態(tài)度啊,？你說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),，孩子小,，不知道什么叫態(tài)度，但是他會(huì)效仿你??！不要在孩子面前說(shuō)什么我沒(méi)上好學(xué)，但是我混的也不錯(cuò),。一個(gè)人有沒(méi)有素養(yǎng),，跟金錢(qián)無(wú)關(guān)，就好像一個(gè)人有沒(méi)有素質(zhì)跟他的知識(shí)程度無(wú)關(guān)一樣,。用端正的態(tài)度去教育孩子,，你不會(huì)吃虧的。

作業(yè)是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng),，是學(xué)生鞏固知識(shí)，形成知識(shí)技能的主要手段,。因此,，必須養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候不用看作業(yè)的對(duì)與錯(cuò),，只要關(guān)注孩子是否全部完成,、書(shū)寫(xiě)的。認(rèn)真程度如何即可,。

不論你采取什么方法,，提高專(zhuān)注度都絕非一朝一夕之功，更不可能一蹴而就,。比如說(shuō)原來(lái)在做作業(yè)時(shí),，只能集中精力10分鐘，指望在短短的幾天之內(nèi)提高到30分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間,，顯然是不現(xiàn)實(shí)的,。我們可以采取任務(wù)分割法,，把作業(yè)分成語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分段完成,。也可以采取獎(jiǎng)勵(lì)法,，在完成一段時(shí)間任務(wù)后可以做他自己喜歡做的事情。絕對(duì)不能讓孩子寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì),，那是絕對(duì)不允許的,。

讀書(shū)是希望之源，讀書(shū)是夢(mèng)開(kāi)始的地方，讀書(shū)的好處有很多很多,。我們教育孩子讀書(shū)，不是為了讓他應(yīng)付考試,，而是讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，是為了給孩子今后能夠做出多種選擇的的一個(gè)機(jī)會(huì)。讀書(shū)是孩子提升自己素質(zhì),，培養(yǎng)高貴人格的最佳途徑,。

讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)。但并不是一點(diǎn)不管,，可以坐在孩子身邊,，讓孩子感到有人在身邊會(huì)很放心,，必要的話,，也可以指點(diǎn)一下孩子，但決不要包辦代替,。每次學(xué)習(xí)的時(shí)間不要太長(zhǎng),，要給孩子留一點(diǎn)玩的時(shí)間。如果時(shí)間長(zhǎng)了孩子分心,，坐不住,，那效果也不會(huì)好。要與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。要讓孩子覺(jué)得,，這個(gè)規(guī)矩是雙方一起訂的，有他的參與,，不要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)計(jì)劃是外在的,，壓迫性的。從生活上訓(xùn)練孩子,。二者有相通之處,，家長(zhǎng)平時(shí)在生活中就應(yīng)培養(yǎng)孩子利索、細(xì)致,、勤勞等習(xí)慣,，如此再培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上細(xì)心勤奮，會(huì)省勁得多。

在考試后,，不要問(wèn)“你怎么考的,？別人多少分？班上有沒(méi)有100分的,？”等這些圍繞著分?jǐn)?shù)的類(lèi)似的問(wèn)題,。找出孩子的差距，讓孩子服氣,，孩子在明白和優(yōu)秀同學(xué)的差距后,，會(huì)更明確今后努力的方向，會(huì)更注意學(xué)習(xí)方法和效率,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要弄清原理,，明白究竟為什么，學(xué)習(xí)會(huì)更扎實(shí),。