計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃未來,，使我們的生活更加有序和有意義,。計劃要具備可操作性和可量化的指標，要有明確的時間節(jié)點和達成條件,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
教師的歷史教研工作計劃篇一
初中歷史與社會,、思想品德教研組以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù)，以課堂教學(xué)效率為核心,，按學(xué)校教研室,、教務(wù)處、各處室的工作部署,，圍繞新課標,，以三考為核心，調(diào)動全組教師的積極性,、創(chuàng)造性,，發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神，提升教育教學(xué)能力,。
1,、形成濃厚的研究氛圍,，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平。
讓每位歷史組教師具備教育,、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當(dāng)今歷史中考的命脈,，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師,。
2,、各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強教學(xué)教研,，形成年級教學(xué)合力,，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)效益。
初一重在課堂興趣激發(fā),、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),，初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性，要注重中考意識培養(yǎng),，按照中考要求展開教學(xué),，切實抓好課堂，注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),，全力沖刺中考,，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過歷史教材學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生理解教材,，開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
1,、落實教學(xué)常規(guī),，加強課堂教學(xué)的實踐與探索。
(1)認真制定教學(xué)計劃,，教研組工作計劃,，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。
(2)認真上好每堂課,，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚長避短,，發(fā)揮優(yōu)勢,，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，尋找差距。
(3)在教學(xué)實踐中將平等,、尊重,、鼓勵,、欣賞,、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué),。
(4)重視教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況,、教學(xué)目標達成情況,、存在問題和改進意見等。
(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中,、期末考試及初三畢業(yè)考試,。
2、加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新觀念,，提高教研組整體水平。
(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，堅持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革,。
(2)積極參加區(qū),、學(xué)校組織的各類教研活動，了解課改信息和教改的.熱點,。
(3)定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍,。
教師的歷史教研工作計劃篇二
認真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，推進課程改革和新課程的實施研究,，大力實施素質(zhì)教育,，營造良好的教科研氛圍,，積極開展教研,、教改活動和課題研究活動,。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),，以學(xué)生的發(fā)展為本,，不斷拓展政史地教學(xué)的空間,，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,，提高教學(xué)的有效性和針對性,，實施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,，組織好課題研究,，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。
2.1“在思想品德,、歷史,、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標”;每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,，調(diào)查報告,、與個案分析的撰寫要認真做好。
2.2如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性,。
本學(xué)期以改進教法,、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標,，積極開展教研教改工作。
3.1加強學(xué)習(xí),，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài),。認真學(xué)習(xí)政,、史、地學(xué)科的新課程標準和課改理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式,，進行教學(xué)創(chuàng)新,，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,，走進生活,。
(2)進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解,，提高教師處理教材的能力,，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,，以教學(xué)建議為指導(dǎo),，全方位、多層次進行評價,，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用,。
3.2扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
(1)認真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,，并做好自查和互檢工作,。
(2)加強集體備課，抓好備課關(guān),。各年級的每一單元都要組織一次集體備課,。備課時力求做到備教材,、學(xué)生,、教法、學(xué)法,、手段,、情感、過程,、重難點等,。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計,，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,，實施資源共享,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則,，課堂教學(xué)中有良好的師生互動,，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大課堂容量,，向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學(xué)的實效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí),?！八街梢怨ビ瘛?，本學(xué)期,，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),，取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣,。
(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查,，并多反思自己的教學(xué)是否合理,，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,，可以少走彎路,，多出成效。
(6)做好月考,、期中,、期末考試的制卷、閱卷,、試卷分析,、講評、反饋工作,，保證考試的有序有效,。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極參與課題研究,，積極撰寫調(diào)查報告,、個案分析、案例分析與論文,，提高自身的理論水平,、科研能力，成為全面發(fā)展型教師,。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在刊物上發(fā)表,。
(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作,，尋找中考試卷與課改工作的切合點,，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認真總結(jié)以往中考經(jīng)驗,，加大對中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念,、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,，開展多樣的專題教研活動。
(9)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,，要給學(xué)生可參考的正確答案,。
(10)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實,。
3.3加強對年輕教師的培養(yǎng)工作
(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作,。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時,，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù),。
(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確,，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ),，同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效,。
教師的歷史教研工作計劃篇三
八,、九年級歷史旨在進一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣,，更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法,，為九年級作準備；課堂教學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,，加強教學(xué)教研,。
二、工作重點,。
1．重學(xué)習(xí),，出實績。
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利用教研活動,，繼續(xù)抓好各校教研組的常規(guī)政治理論和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí),，打造師德好、師風(fēng)正,、技能精的隊伍群體,，提升教學(xué)層次。
加大學(xué)科整合知識的學(xué)習(xí)更新力度,，多渠道,、多形式繼續(xù)做好業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)交流，堅持長效學(xué)習(xí)，拓展補充學(xué)科知識,，認知理解專業(yè)知識,，駕馭運用綜合知識。
2．強內(nèi)涵,，顯成效,。
討論，有評價,，有反饋,。單元練習(xí)有計劃進度，測驗考試有分析,、講評,、
總結(jié)。
3．深入課改,，求高效,。
進一步深化課堂教學(xué)改革，以強調(diào)有效學(xué)習(xí)時間為重心,，扎實,、有效地進行新課程新教材培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研究，探討與研究課程改革所面臨的種種問題,，以行動研究方式推動問題的解決,。
在推動現(xiàn)代化技術(shù)在課堂教學(xué)中運用的同時，切實做好傳統(tǒng)教學(xué)手段——講授法的創(chuàng)新運用,，強調(diào)講授藝術(shù),，提高講授、演示,、表述能力,。課堂教學(xué)中注意研究“學(xué)生要什么，有什么,？我能給什么,，怎么給？”的基本問題,，激發(fā)學(xué)生興趣,，引領(lǐng)學(xué)生拓展思維，內(nèi)化學(xué)習(xí)情感,，從知識與能力,、過程與方法、情感與價值觀這三維上,，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀,、價值觀,，學(xué)會辯證思維，駕馭知識技能,。杜絕無效課,，減少低效課，切實提高課堂教學(xué)的有效,、高效性,。
4．善思維，求發(fā)展,。
來確定教學(xué)方法,、手段等。就此,，繼續(xù)要求教師積極參加各級教研活動,，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用能力。
三,、具體事項,。
1．下校進行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研。
2．組織歷史優(yōu)質(zhì)課初選活動,。
3．組織參加市關(guān)于歷史試題分析,、復(fù)習(xí)經(jīng)驗介紹、2011年中考歷史復(fù)習(xí)安排,。
4．對“十一五”立項未結(jié)題的課題研究工作進行督導(dǎo)檢查,。
1．下校對九年級課堂教學(xué)情況進行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研。
3．組織期中學(xué)業(yè)水平測試,。
4．組織參加歷史學(xué)科“高效課堂”研討會,。
2．進行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研，與教師一起就課堂教學(xué)中遇到的問題進行研討,，扎扎實實做好好教學(xué)工作。
3．對期中學(xué)業(yè)水平測試進行質(zhì)量分析,。
4．組織參加市年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動,。十二月：
2．進行期末復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研，組織專題調(diào)研活動,。
3．對學(xué)校校本教研活動開展情況進行檢查,。
4．組織參加市歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動。
5．完成每年度的教育技術(shù)裝備統(tǒng)計工作,。
1．上旬組織期末學(xué)業(yè)水平測試和閱卷工作,。
2．根據(jù)市部署，組織參加各級教師優(yōu)秀論文評選活動,。
高新區(qū)文教局教研室,。
靳亞麗,。
教師的歷史教研工作計劃篇四
本學(xué)期，歷史教研工作堅持以課程改革為中心,，以課題研究為手段,，以素質(zhì)教育為目標，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點,，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)實踐,，促進歷史教研工作和課程改革的發(fā)展,。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑,，提高教師素質(zhì),，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，為推進我市素質(zhì)教育的深化而努力,。
1.深化新課程改革,，加強考試改革研究。
研究與新課程相配套的歷史學(xué)分認定方案,。解決歷史老師的切實問題,。研究與新課程相配套的歷史教師評價方案。根據(jù)新的教改形勢,，完善歷史教師教學(xué)能力水平考核辦法,，修訂課堂教學(xué)評價標準，促進教師的專業(yè)成長,。研究與建立促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)業(yè)評價制度,。根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》的精神，研究學(xué)生的歷史學(xué)科過程性評價和終結(jié)性評價,、定量評價和定性評價相結(jié)合的評價制度,。研究高中新課改形勢下的歷史學(xué)科高考改革趨勢。
2.繼續(xù)以集體備課為切入點,，不斷提高備課質(zhì)量,。
在集體備課的過程中，深入學(xué)習(xí)和研究教材,，提高駕馭教材的能力,。研究高考，準確把握教學(xué)目標,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認真制訂教學(xué)計劃和編寫教案,，做到提前備課，單元備課,、集體備課與個人備課相結(jié)合,。借鑒目標教學(xué)理論,、科學(xué)合理地完成各類教學(xué)目標的設(shè)計、確定與落實,。
3.以課題研究為突破口,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
搞好課題研究,，指導(dǎo)教學(xué)改革,。繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加,，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來,，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來,。通過以點帶面,，分層推進，使廣大教師掌握課題研究的基本方法,，增強科研意識,，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實際問題,。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地,，近年常規(guī)教學(xué)工作推動了課堂教學(xué)的一定進展，但對比新課程的新理念和新要求,，我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大,。為此，我們要帶著問題設(shè)計教研課題,，以課題研究為突破口,，優(yōu)化課堂教學(xué)。
4.加強對新教師的指導(dǎo),。
近年來,，由于普通高中規(guī)模的不斷擴大，大量的新教師涌入高中教學(xué)崗位,，有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)是一項重要而緊迫的任務(wù),。我室將與學(xué)校共同承擔(dān)起培養(yǎng)教師的任務(wù)，幫助學(xué)校切實落實導(dǎo)師制,，明確師徒雙方的責(zé)任，加強相應(yīng)的考核措施,，促使青年教師更快地成長,。此外，歷史學(xué)科組將根據(jù)實際,，組織校際間橫向的聯(lián)系與交流,。
5.繼續(xù)學(xué)科隊伍學(xué)科建設(shè),。
充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師的示范輻射作用,，組織好各種層次和形式的講座、研究課,，切實有效地指導(dǎo)教學(xué),。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度，通過各種形式的教研活動,，提高青年教師的素質(zhì)和能力,，使他們盡快成熟，成為骨干,。
6.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，開展網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)探索。
xx市教研室以“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò)平臺,，在進一步充實初中歷史教學(xué)內(nèi)容的同時,，逐步加大對高中歷史教學(xué)內(nèi)容的添加和建設(shè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，將課程改革實驗的經(jīng)驗,、典型案例、課標精神,、新教材特色,、進展情況、外地經(jīng)驗,、培訓(xùn)動態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布,，充分利用信息技術(shù)，進行學(xué)科教學(xué),、問題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的嘗試,，逐步實現(xiàn)教育資源、成果的互通共享,。
1.高三一檢考試質(zhì)量分析,。
2.教學(xué)視導(dǎo)。
3.徐州市二檢試卷命題,。
教師的歷史教研工作計劃篇五
根據(jù)新課改的精神,，依照我校歷史教師和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標準,，加強對新課程的改革力度，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法,，貫徹落實教學(xué)常規(guī),，深入開展課堂教學(xué)研究,，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，切實抓好教師隊伍的建設(shè),，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)合格的人才做出貢獻,。
掌握新時期歷史教學(xué)的新動向,，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化協(xié)作的功能,，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，取長補短,運用歷史教學(xué)加強對學(xué)生的愛國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操,。認真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標準》,，把握課程性質(zhì)，理解課程標準的`基礎(chǔ)理念,，設(shè)計思路,提高認識,為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻,。
3.1、初一,、初二年級繼續(xù)加強新教材研究,，把握新教材特點，深入研究學(xué)習(xí)新課程標準使用方法,。明確教學(xué)目標和教學(xué)要求,。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。
3.2,、初三年級抓好常規(guī)教學(xué)的同時,，繼續(xù)研究教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益,。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識面,，完善學(xué)生的知識體系，為初三提升打好基礎(chǔ),。
3.3,、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考,、中考復(fù)習(xí)工作,，使工作做到扎實、科學(xué),、有序,。收集近幾年的命題的特點和思路、最新信息和動態(tài),。掌握新課改的相關(guān)要求,，齊心協(xié)力選好資料、集思廣益,。復(fù)習(xí)中盡力做到對知識要有針對性,、提高實效性。分析每次考查結(jié)果,、認真分析,，爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會考,、中考考出好的成績,。
4.2、帶領(lǐng)組員做好“六認真”工作,。認真進行集體研討,、集體備課，明確教學(xué)目標,，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，要有統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一教學(xué)重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度,；備課應(yīng)多方擴充信息,，不斷充實，完善備課資料,，做到與時相和,，與時俱進。
4.3,、強化聽課,、評課意識，促進教師隊伍的建設(shè),，幫助青年教師迅速成長,。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師,、好教師的作用,，組織師徒結(jié)對，對青年教師嚴格要求,、悉心指導(dǎo),，幫助青年教師更好的成長；本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評課,，特別是師徒之間,、新老教師之間，同時鼓勵兼聽別的學(xué)科,。
4.4,、加強教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，提高教學(xué)效率,。堅持寫教后記，授課后及時記載本科教學(xué)的成功和失誤,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，改進教法,，不斷提高,；踴躍參加各種論文評比活動，每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文,。
4.5,、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習(xí),，組織“政史地生知識競賽”,，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴大知識面,。
教研組活動時間為每周（星期一下午）,，備課教師自行組織，要求準時出席,，不得無故缺席,；有特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動,，由備課組長事先通知。
教師的歷史教研工作計劃篇六
本學(xué)期初中歷史教研組要在校長室,、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，切實抓好新課程改革和會考復(fù)習(xí)兩項工作,，創(chuàng)造性地完成本學(xué)期的各項教科研工作,。
二、目標和任務(wù),。
1,、著眼新課改,，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究。在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，研究人教版新課標教材,。在課堂教學(xué)過程中,，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂,，用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，總結(jié)課改心得和體會,，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來，形成有本教研組特色的教學(xué)模式,。
2,、切實抓好初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。
初三歷史備課組要依據(jù)《會考綱要》,，制定切實有效的復(fù)習(xí)計劃,，分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。摸清中考的命題方向和趨勢,，選取典型試題,，加強訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心,，以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標,。切實夯實基礎(chǔ)，第一輪的復(fù)習(xí)時間要長一些,，步子邁得要小一點,，練得要扎實一點。同時注意處理好綱內(nèi)與綱外,、講與練,、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭中考歷史成績能有新的提高,。
3,、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平,。
各備課組認真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,，做到“四落實”中、“五備”和“四統(tǒng)一”,，在集體備課的過程中,，要加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業(yè)化成長,。使初三復(fù)習(xí)課更加規(guī)范化,。
4、認真組織好“一課三上”和“三課一上”,，促進教師的專業(yè)化成長,。
按照校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，本學(xué)期開始,，學(xué)校實行“三課一上”和“一課三上”制度,。歷史教研組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖，切實搞好這項工作,。確定好上課人員名單,，鼓勵教師多聽多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,，并對教學(xué)薄弱的教師重點幫扶,，群策群力，使其盡快趕上,，通過這兩項工作,，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。
5,、搞好教育科研工作,，提高歷史組教科研水平。
鼓勵本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫,，對課堂所教,、所學(xué)、所感,、所思進行總結(jié)和提升,。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助,。以教學(xué)帶科研,，以科研促教學(xué)，推動教研水平的整體提高,。
三,、工作重點及措施。
合理地把握標高,；加強對新教材的學(xué)習(xí),，認識規(guī)律，更新教法與學(xué)法,。
2,、以高效,、學(xué)活、牢記為宗旨,，改革課堂教學(xué)模式,，創(chuàng)建一些適應(yīng)本地實際的課型,，著重構(gòu)建活動式,、探究式、合作式,、學(xué)案式等課型,，革除死記硬背填充式的費時低效的課堂教學(xué)模式,，提倡精講、熟讀,、巧練,、深評的課堂模式，使歷史課堂教學(xué)生動活潑,，興趣盎然，讓歷史課易學(xué)易懂,，成效明顯,。
3、大力開展視頻,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動,，以彭場一中為試點，集中全市教師智慧,，循序漸進,，整合出全套教材的歷史教學(xué)課件，幫助全體教師提高教學(xué)水準,。
4,、引導(dǎo)教師研究現(xiàn)代考試理論，開展紙筆測試試驗,，提高教師的命題水平和質(zhì)量,，使各種考試科學(xué)化、正規(guī)化,、高效率,。
教師的歷史教研工作計劃篇七
2013．9中。
為促進交流,、提高歷史教研組的,。
教學(xué)。
質(zhì)量,，為適應(yīng)新課改的教學(xué)要求,，制定教學(xué)教研計劃如下：
一,、教學(xué)目標：
3、思想方面：增強愛國主義情感,，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族自尊心和自信心；初步形成正確的國際意識,，理解和尊重其他國家和民族所創(chuàng)造的文明成果,；學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德，從人類社會歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價值和意義,，逐漸形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。
二,、重難點：
以各章節(jié)的內(nèi)容確定,，特別注意拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間；培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀,，進而使學(xué)生學(xué)會辯證地觀察,、分析歷史與現(xiàn)實問題。
三,、
進度：
依據(jù)考試要求進度進行,。
四、具體措施與要求：
1,、積極參加區(qū),、學(xué)校組織的各類活動，深刻領(lǐng)會上級精神,，了解課改信息和教改熱點,，落實安排各項工作。
2,、加強教學(xué)常規(guī)的落實,，做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標、重點,。
和難點,、進度、作業(yè)）,、“六認真”（認真?zhèn)湔n,、上課、處理作業(yè),、考試,、命題、輔導(dǎo)）,。
5,、加強教法學(xué)法的研究,，力爭與課改同步教科研信息。
教師的歷史教研工作計劃篇八
為進一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作,，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,，努力提升學(xué)生的歷史成績，豐集高中歷史組全體教師根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,，特制定本學(xué)期的工作計劃,。
以20xx年《高考考試大綱》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,，充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級的集體智慧和力量,，扎實抓好各年級歷史教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo),，堅持高效訓(xùn)練,，力爭我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得理想成績。
我校生源這兩年雖然逐年進步,，但和兄弟學(xué)校相比,，仍然還有很大差距，學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固,，知識遷移能力差,，審題不清，缺乏解題方法,，書寫不夠規(guī)范等問題在大多數(shù)學(xué)生中存在。
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題,，對歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上,，不能把握歷史整體框架和基本線索，學(xué)生所學(xué)的知識零散,、無序,。學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力較差。而近幾年高考命題思路非常明確,，就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng),，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析、解決問題能力,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),，以課程標準、考綱為指導(dǎo),，以課本為根本,，注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識,。
各年級歷史備課組長都已分到人,，就必須真正的起到帶頭垂范的作用,，組織好本年級的歷史教學(xué)。
高一二采用多媒體教學(xué),，在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時,，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,，為高三沖刺打好基礎(chǔ),。
高三年級采用專題教學(xué)，認真研讀考綱和考試說明,，講練結(jié)合,，貼合高考，直接為高考服務(wù),。
專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練,。從20xx年八月下旬到20xx年三月初，以專題的形式,，對歷史知識重新加以梳理和加工,，基于課本但要高于課本。
每個專題都需要精選練習(xí)試題,，習(xí)題要精選,、精練、精講抓住歷史主干知識和重點知識,，加強對學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo),。
加強集體備課。歷史學(xué)科的知識點“多而雜”,、學(xué)生對知識點容易混和忘,，在這種形勢下，教師的集體備課尤為重要,。
總之,，要充分利用各種條件，挖掘各種潛力來提高我校學(xué)生的歷史成績,，爭取更大的進步,。
教師的歷史教研工作計劃篇九
本學(xué)期歷史與社會組的教研活動將繼續(xù)以新課程改革思想為指導(dǎo)，按照學(xué)校部署的教研活動,，集合全組成員的集體智慧和能力,、群策群力盡力研討“飛翔課堂”的課堂教學(xué)方案，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，聚焦課堂,，提升課堂教學(xué)的有效性，促進師生共同在課堂教學(xué)中成長;營造良好的教科研氛圍，積極開展教研活動,。
1.形成濃厚的研究氛圍,，提升教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使新教師迅速成長為合格的歷史與社會教師;使全組教師都能把握歷史與社會中考的命脈,，勝任初三歷史教學(xué);力求使每位組員都成為研究性的歷史教師,。
2. 各年級歷史與社會教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強教學(xué)教研,，形成年級教學(xué)合力,，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。七年級重在“飛翔課堂”教學(xué)模式的推行和地理學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教學(xué),，并為八年級打好基礎(chǔ);八年級要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,，加強歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng);九年級狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考,。九年級任務(wù)相對艱巨,，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。由于溫州市中考中歷史與社會的特殊地位，課堂的45分鐘是社會教學(xué)的生命線,，除此之外要通過教材的學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生理解教材，開展多種多樣的活動培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的熱情,。
1.落實教學(xué)常規(guī),，加強課堂教學(xué)的實踐與探索。
(1)認真制定備課組計劃,，教研組工作計劃,，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。
(2)認真上好每堂課,，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段,，揚長避短,，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，尋找差距,。
(3)在教學(xué)實踐中將平等、尊重,、鼓勵,、欣賞、創(chuàng)新的觀念帶進課堂,。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué),。
(4)重視教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況,、教學(xué)目標達成情況,、存在問題和改進意見等。
2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新觀念,，提高教研組整體水平
(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)理念,，堅持教育創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革。
(2)積極參加各類教研活動并在會后及時交流,，在教研組活動中談一談自己的活動體會,，盡量做到一人學(xué)習(xí)，大家受益,，努力提高本教研組教師的教學(xué)水平,。
(3)定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流，溝通,，力爭形成一個良好的教研氛圍,。
4.重視隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
(1)加強教師的培訓(xùn),，抓好教師素養(yǎng)提升計劃,。教研組將在學(xué)校指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。
(2)認真組織參加各級各類教學(xué)評比活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。
教師的歷史教研工作計劃篇十
初中歷史與社會,、思想品德教研組以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),，以課堂教學(xué)效率為核心，按學(xué)校教研室,、教務(wù)處,、各處室的工作部署，圍繞新課標,，以三考為核心,，調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神,，提升教育教學(xué)能力,。
1、形成濃厚的研究氛圍,，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平,。
讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當(dāng)今歷史中考的命脈,，勝任初三歷史教學(xué),，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。
2,、各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,，加強教學(xué)教研，形成年級教學(xué)合力,，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)效益,。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),，初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,，要注重中考意識培養(yǎng)，按照中考要求展開教學(xué),，切實抓好課堂,，注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考,，力爭比去年能有新的突破,。初三任務(wù)相對艱巨，備課組需多加研討,，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣,。
通過歷史教材學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生理解教材，開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。
1,、落實教學(xué)常規(guī)，加強課堂教學(xué)的實踐與探索,。
(1)認真制定教學(xué)計劃，教研組工作計劃,，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善,。
(2)認真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段,，揚長避短,，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，尋找差距,。
(3)在教學(xué)實踐中將平等、尊重,、鼓勵,、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂,。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué),。
(4)重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況,、師生互動情況,、教學(xué)目標達成情況、存在問題和改進意見等,。
(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中,、期末考試及初三畢業(yè)考試。
2,、加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新觀念，提高教研組整體水平,。
(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革,。
(2)積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動,，了解課改信息和教改的熱點,。
(3)定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流，溝通,，力爭形成一個良好的教研氛圍,。
文檔為doc格式。
教師的歷史教研工作計劃篇十一
以先進的教學(xué)理念和國家有關(guān)政策,、法規(guī)為方針,，以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù)，按學(xué)校教務(wù)處,、各處辦的工作部署,，圍繞新課標,，落實新課改，繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育,，調(diào)動全組教師的積極性,、創(chuàng)造性，發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神,，提升教育教學(xué)能力,，爭創(chuàng)模范教研組為目標。
（1）：要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)計劃,，組織教師認真,、詳實的研究教學(xué)大綱，明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù),，在各備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，確定各章節(jié)的重點、難點,，并在認真研究之上,，結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的切實狀況，尋找到適合于學(xué)生的解決問題的具體措施,，認真,、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)計劃落到實處,。
（2）：備課要求三個年組的備課組切實實行教務(wù)處要求,，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備,，集體研究,，備課組長把關(guān)，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重,、難點、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求,、統(tǒng)一課時,、統(tǒng)一作業(yè)，做到每節(jié)課每位成員都認真準備,，做到有的放失,，使教學(xué)工作更加有條不紊。
（3）：課堂教學(xué)要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,，上好每一節(jié)課,，教法要靈活多變，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主觀能動性,，最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間相互交流,，杜絕教師只上課而不參與班級管理。使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高,。
2,、切實落實和實施學(xué)校的“高考動向研究”：結(jié)合我組的狀況，組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的主要內(nèi)容,，按所教學(xué)年落實每位成員具體負責(zé)的章節(jié)。全體成員應(yīng)思想到位,，認真研究,，并在教研會上說明各自的進展狀況，使本項工作做得扎實有效,，在研究高考動向基礎(chǔ)上,，夯實業(yè)務(wù)，提高自身能力,，把自身由教書匠向教授,、學(xué)者方向努力，使我們的教育教學(xué)水平提高到一個新的檔次,。
3,、做好”拜師學(xué)藝”工作，搞好青年教師匯報課的賽前準備工作,。
按學(xué)校教務(wù)處的要求,，指導(dǎo)青年教師，做到多聽課,、多指導(dǎo),，加強對青年教師在備課、授課板書設(shè)計,、作業(yè)批改,、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，縮短青年教師的成長周期,，對青年教師公開課，實行個人申報,、組內(nèi)聽課,、評定并全組成員共同獻計獻策，力爭出一堂高水平的公開課,。
（1）,、要求全組成員齊心協(xié)力,，樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能。
（2）,、克服資料私有的狹隘意識,，真正做到資源共享。
（3）,、每一備課組負責(zé)一個層面,，分工細致、責(zé)任到人,。
第一次：公布教研組計劃和個備課組計劃,，明確個人的任務(wù)、,。
第二次：做好青年教師匯報課的準備,，并提出改進方法；豐富歷史網(wǎng)頁內(nèi)容,、,。
第三次：；加大備課力度,，提升教研組成員的業(yè)務(wù)能力,。
第四次：每位成員說明高考研究的進展情況，并就有關(guān)內(nèi)容進行探討,。
第五次：結(jié)合實際和熱點,，分析今年高考的動態(tài)；商討教學(xué)方向,。
第六次：各備課組工作情況總結(jié),。
第七次：做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。對教研工作進行總結(jié),、
教師的歷史教研工作計劃篇十二
貫徹落實國家和省“中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神，貫徹落實市,、縣教育局,，學(xué)區(qū)關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量精神，以深化課程改革為重點,，堅持以人為本,，促進學(xué)生的全面發(fā)展，以“促進有效學(xué)習(xí)變革實驗項目”為核心,，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，堅持教育實踐，促進教育的專業(yè)發(fā)展,，努力提高沙頭中學(xué)歷史與社會教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,。
（一）加強理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、鼓勵參加各類培訓(xùn),、教研活動,，提高業(yè)務(wù)水平。
2,、利用教研組活動輪流準備學(xué)習(xí)材料,，并交流學(xué)習(xí)心得。
3,、倡導(dǎo)成員讀一些專業(yè)書籍、教育學(xué),、心理學(xué)等方面的書刊資料,。
（二）常抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂水平
1,、以學(xué)校每月常規(guī)檢查為契機,，督促組內(nèi)老師抓好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)；
2,、定研究課題,、有目的、有計劃地組織好課例活動,，有質(zhì)量地完成說課稿,、教學(xué)設(shè)計和反思案例。
3,、開展互相聽課,、評課；（骨干老師多上示范課,、年輕老師多上匯報課）
4,、鼓勵老師撰寫教學(xué)論文、案例,、設(shè)計,，并積極參與各類評獎。
5,、對青年老師給機會,、壓擔(dān)子，使其快速成長,。
1,、鼓勵組員撰寫課題論文、精品教案,，提高科研能力,。
2,、在組內(nèi)活動中以案例素材為校本教研的鮮活對象，把校本教研常態(tài)化,。
教師的歷史教研工作計劃篇十三
光陰迅速,，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識,，學(xué)習(xí)新的技能,，積累新的經(jīng)驗~一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。以下小編在這給大家整理了一些歷史教研組工作計劃,，希望對大家有幫助,！
一、指導(dǎo)思想,。
新學(xué)期伊始,，歷史組將繼續(xù)擁護學(xué)校新的辦學(xué)思路,堅持以教學(xué)改革為中心,在改革中著特色，在創(chuàng)新中謀突破,，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的全新理念,全身心投入教育教學(xué)之中,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和新課程,、新教學(xué)方法的研究,加大研討力度，轉(zhuǎn)變觀念,，努力提高教科研水平,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,為實現(xiàn)學(xué)校十一五計劃作出貢獻,。
二、措施安排：
1,、加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高政治思想覺悟，打造一支高素質(zhì),、高品德的適應(yīng)新課改要求的師資隊伍,。
（1）全組成員自覺參加學(xué)校組織的各項活動,，尤其是星期二的教研活動和星期三的集體備課做到不遲到、不缺席，吃透會議精神,，精心落實,，保證以先進的思想和純新的理念投入新學(xué)期的工作,。
（2）本學(xué)期將組織全組認真學(xué)習(xí)新大綱、新課標、新教改教研方面的理論,，特別是新教材新理念，努力營造教改教研氛圍,，掀起學(xué)先進,、趕先進,、爭做先進的熱潮,，積極關(guān)注08年中考方案，帶著中考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué),。初三老師要加強研究中考試題,，積極準備迎接9月份學(xué)校組織的中考試題調(diào)研考試,，增強競爭意識,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),，以奉獻全部的才智換取明年中考最佳的成績,。
2,、大力開展教科研工作，努力提高教育教學(xué)水平,。
（1）為了把初一,、初二教改工作落到實處，本學(xué)期我們將繼續(xù)組織全組成員認識學(xué)習(xí)課程標準,，觀看新課程優(yōu)質(zhì)課錄像,，聽取有經(jīng)驗的老師做講座，對各年級的學(xué)生分別進行新教材的學(xué)法指導(dǎo),，真正實現(xiàn)理念的轉(zhuǎn)變和方法的更新,，努力探索一條既符合新課改精神又在新評價標準下能出好成果的最佳教學(xué)方法，,。初三進入二輪復(fù)習(xí)后，我們將加大學(xué)法指導(dǎo),，請中考復(fù)習(xí)有經(jīng)驗的李永東老師給我們作一次一輪復(fù)習(xí)學(xué)法講座,。
（2）不斷加大教改力度，把教科研工作推向深入,。本學(xué)期將在原有教改基礎(chǔ)上繼續(xù)深入,。
（3）嚴格教學(xué)常規(guī)管理，認真執(zhí)行教學(xué)"五認真",。集體備課嚴格按學(xué)校新的教師考核條例執(zhí)行,，保證事前有簡案,，討論有秩序,，既備教材又備教法，一節(jié)課一份學(xué)案一份教案,，分課時備課,，工作六年以上的同志可在學(xué)案上備課，六年以下的新青教師另寫教案,，學(xué)案和教案均嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一格式進行編寫,。
（4）新青教師要虛心學(xué)習(xí),，堅持聽課制度,，按學(xué)校規(guī)定完成每學(xué)期30節(jié)課以外,，還繼續(xù)堅持"師徒結(jié)對"，徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié),，每次學(xué)校組織的大型考試師徒均分不得超過規(guī)定的人均6分范圍,。
3、認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)的常規(guī)條例,，每位老師在作業(yè)布置和批改方面都要嚴格把關(guān),，做到布置有篩選，批改及時,，講評重點突出,，把講練評有機結(jié)合。
4,、切實做好其它相關(guān)工作,，如辦公室衛(wèi)生，歷史組活動記錄,，由三個年級的備課組負責(zé)及時出好三期知識櫥窗等等,，不折不扣完成政教處、教務(wù)處,、校長室下達的各項任務(wù),。
一、指導(dǎo)思想,。
緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”,，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時事，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課,、歷史課的積極性,，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育,。
二,、工作目標：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理,，確保教學(xué)質(zhì)量,。
2、以“三課活動”為抓手,，突出教研活動的實效性,。
3、增強組內(nèi)教師的教科研能力,，完善教研專題研究,。
4,、做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，確保中考升學(xué)率,。
三,、具體工作措施。
（一）加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為,。為了更新本組教師的教育觀念,，本學(xué)期，我教研組將通過課標學(xué)習(xí),、聽課學(xué)習(xí)等形式,，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式,。并通過公開課體會新課程下的新理念，新方法,，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法,。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。
在日常教學(xué)活動中,，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹,、踏實的工作作風(fēng),。
（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長,。
1,、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,，要注入課改理念,。要求教研組成員及時參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,，課后與授課教師要進行交流,，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議,。授課教師要進行課后反思,，以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高,。
2,、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處,，在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長,。
（四）積極開展第二課堂活動，豐富學(xué)生生活,。
本學(xué)期將組織學(xué)生課外活動小組開展“難忘九一八”歷史演講,、歷史成語故事會、歷史詩歌朗誦會,、歷史歌曲演唱會,、中外傳統(tǒng)節(jié)日主題教育、“感動中國人物”事跡學(xué)習(xí)等豐富多彩的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料,、口頭表達、合作學(xué)習(xí)以及實踐探究等多種學(xué)習(xí)能力,，并結(jié)合相關(guān)學(xué)科特點對學(xué)生進行情感態(tài)度及價值觀教育,。
一、指導(dǎo)思想,。
1,、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標定位于完成歷史選修i,、iii規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù),。理科班完成歷史必修i、ii,、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作,，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。
2,、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，把教學(xué)目標定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力,，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度、價值觀,，從中汲取營養(yǎng),，達到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng),、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的,。
3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時,，也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí),。
二、教材,。
以《普通高中歷史課程標準》（實驗）為依據(jù),，以岳麓版20__新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史i—iii（必修）》、《普通高中課程標準實驗教科書歷史i,、iii（選修）》為教材,，以岳麓版《高中歷史i、iii（必修）教師教學(xué)用書》《高中歷史i,、iii（選修）教師教學(xué)用書》為教參,。
三、教學(xué)內(nèi)容,。
教材按歷史必修i—iii,、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》,，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。
四、教學(xué)要求,。
1,、認真研究課標、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。
2,、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析,、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3,、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。
五、教學(xué)安排,。
第5—7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測試,，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進行第二次模擬測試。
第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試,。理科復(fù)習(xí)必修iii及進行第三次模擬測試。
第10周復(fù)習(xí)準備段考,。（節(jié)假日放假,，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整）。
第11—13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù),。理科全面復(fù)習(xí)加強練習(xí),，進行第四次模擬測試。
第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測試,。第16—18周文科進入復(fù)習(xí)階段,。理科全面復(fù)習(xí)，進行第五次模擬測試及準備參加會考,。
本教研組共有8位歷史老師,。從工作經(jīng)歷看，其中有7位老師有著完整的高中歷史教學(xué)經(jīng)驗;多位老師跨頭教學(xué),。因此,，本教研組老師在備課和教學(xué)過程中非常團結(jié)，相互協(xié)作,。把附中“老帶新,，熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實處。老教師在備課時,、課前,、課后都花費了大量的時間指導(dǎo)新教師分析教材，并積極討論教學(xué)設(shè)計和教學(xué)機制的采用,，發(fā)現(xiàn)問題時及時解決問題,，促進了本教研組成員的共同發(fā)展。
根據(jù)教學(xué)需要,，本教研組下共有三個備課組組成,，各備課組在本學(xué)期中有不同的教學(xué)任務(wù)。高三備課組的主要任務(wù)是在不到一百天的時間里備戰(zhàn)高考;高二備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)6月下旬的零診考試;高一備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考,。
從目前進度來看,，各備課組都有著繁重的新課教學(xué)任務(wù)。為此,，合理計劃新課的教學(xué)進度,，做好新課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作為教研組所有成員的首要任務(wù)。對本教研組所有老師而言，做好備課環(huán)節(jié)為當(dāng)前工作之重點,。備課不僅要備教材,、備教法，還要備學(xué)生,，全組老師都要養(yǎng)成專研教材,、教學(xué)、教法的習(xí)慣,，提高教學(xué)水平,。
三、做好新課改工作,。
去年9月,，新課改已在四川地區(qū)全面鋪開。本學(xué)期在已有成果之上,，繼續(xù)推進新課改,。教研組所有老師在本學(xué)期要做好以下主要工作：
1、閱讀新教材,。四川省已確定采用人民版歷史教材,，包括必修和選修的所有內(nèi)容。為此,，在本學(xué)期,，組內(nèi)所有老師都應(yīng)合理安排時間提前熟悉新教材的相關(guān)內(nèi)容和知識體系。
2,、閱讀相關(guān)專著,。歷史學(xué)從新中國成立到今天，一直在不斷的發(fā)展演變,。史學(xué)觀點不斷更新,，也要求中學(xué)歷史教師要跟上時代的步伐，學(xué)會用史學(xué)觀點去分析和理解歷史,。為此,，閱讀相關(guān)一些前沿的史學(xué)專著顯得尤為重要。例如《近代中國社會的新陳代謝》,、《中國近代史十五講》;美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等,。以便更新教師自身的史學(xué)觀念。
3,、通過《中史參》等雜志,，了解課改地區(qū)的情況。廣東等地早在05年就開始了新一輪的課改,，如今各方面都比較成熟,，并形成了相關(guān)的體制,。其中有很多經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，這樣既能和新課改接軌,，也能為我們節(jié)約很多時間,，避免走彎路。
4,、收集近幾年新課改地區(qū)的高考題,，把握新課改的高考命題動向。
5,、感受新課改,，利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學(xué)中融入新課改的理念。盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的人教版教材,，但我們還是可以在教學(xué)中通過不同的設(shè)計和教育理念,，融入新課改的新理念,，讓我們的高二高三教師提前感受新課改,，做好迎接新課改的充分準備。
6,、高一老師要積極收集資料,，認真?zhèn)湔n、講課,、賽課,，探索一條符合我校實際的教學(xué)模式，為后來年級提供借鑒,。
7,、高一教師要多方參加教研，吸收外來先進經(jīng)驗,，搞好研究性學(xué)習(xí),，開好選修課，做好學(xué)分認定,。
一,、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實新課改精神,，圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃,，堅持求真、務(wù)實的工作思路,，調(diào)動全組教師的積極性,，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心，構(gòu)建高效課堂,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作目標。
1,、創(chuàng)建高效課堂,。
(1)強化教學(xué)常規(guī)的落實，加大“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,、“分層次教學(xué)”的推進力度,，嚴格落實“先學(xué)后教，模塊達標”的原則,，強化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè),，提倡精品意識，細化過程,，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量,。
(2)優(yōu)化教研組教學(xué)管理，改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,，以求課堂效益的化,、化，力爭在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。
(3)各年級大力倡導(dǎo),、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，提高課堂的效益和容量,，深刻理解“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)的模式,，改變“一言堂”“獨角戲”的滯后教學(xué)方式，努力提升教育教學(xué)及管理能力和水平,。
2,、嚴格落實教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī),，并推陳出新,，力爭體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。
3,、抓好集體備課,。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)作的精神，集思廣益,，充分發(fā)揮集體的力量,，強化教研組、備課組的集體備課,，提高各年級的整體水平,。
4,、加強對年輕教師的培養(yǎng)。加強對年輕老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)的指導(dǎo),，使其保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),。
5、積極參與校本課程,、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開發(fā),，促進教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
三,、具體工作,。
(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持不懈,、深入細致地抓好教學(xué)常規(guī),。
1、強化集體備課,。
遵循“三備”,、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神,，“三備”即備大綱,、備教材,、備學(xué)生,。“四定”即定時間,、定地點,、定課題、定主講人,?！拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查,。各學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課,，實行“中心發(fā)言人”的集體備課制，并展開小組討論,，每次主講教師及備課組長要做好記錄,，做到集思廣益,，資源共享,，優(yōu)勢互補，將集體備課落到實處,，同時也促進備課組整體教學(xué)實力的增強。
2,、狠抓課堂,。
(1)嚴格課堂管理，認識到位,，并常抓不懈,。
(2)努力創(chuàng)建高效課堂。
在教學(xué)過程中,，以教案,、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。提倡“三講三不講”,。“三講”指講重點,、難點,，講易錯、易混,、易漏點,，講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講,，老師講了學(xué)生也不懂的不講,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率,。
(3)探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式,。學(xué)案、教材整合,、合作探究,、課件運用、輔助資料選用,、習(xí)題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接,，達到課堂的高效，仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式,。
(4)課堂小結(jié)要追求高濃度,，簡潔精煉，達到對本課知識的理解和升華,。
(5)作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求,。
(6)做好測試、批改與試卷講評,、試卷分析,。及時反饋,，使每個學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己,。
3,、有重點地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)。
高一年級要根據(jù)課程改革的要求,、學(xué)校的具體條件及學(xué)生的接受情況,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的糾正,、培養(yǎng)和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點,，既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對問題學(xué)生跟蹤管理;要關(guān)愛每一個學(xué)生,，不放棄任何一個學(xué)生。
高二年級要認真研究課標,，上好必修課,，開好選修課。發(fā)揚學(xué)科優(yōu)勢,、彌補劣勢,。面向全體學(xué)生，抓邊促優(yōu),。注重教法和學(xué)法指導(dǎo),，并在細節(jié)上多下功夫，抓好基礎(chǔ)知識的落實,，注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維,、思辨能力,。
高三年級要瞄準高考,，認真學(xué)習(xí)《課程標準》和《考試大綱》，對課改省市近三年高考試題進行研究與分析,，扎扎實實地進行每一輪基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí),。加強教學(xué)研究，高度重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),。注重學(xué)科內(nèi)知識的綜合,，適時、適當(dāng),、適量進行文綜學(xué)科知識的綜合,。推廣教學(xué)案一體化教學(xué)模式，加強學(xué)科能力培養(yǎng),，尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。關(guān)注高考命題動向,，注意和加強地方史教學(xué)。抓住關(guān)鍵,、規(guī)范訓(xùn)練,、精心講評，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力,。適時加強階段性測試,，營造備考的氛圍，理順,、優(yōu)化學(xué)生的心理和情緒,。
4、繼續(xù)實施分層次的教學(xué)和管理,。
抓邊促優(yōu),，推進學(xué)生的全面發(fā)展。做好課后輔導(dǎo),，隨時了解學(xué)情,。并將其作為一種自覺行為，長期堅持,，切實幫助學(xué)生解決實際困難,。
(二)貫徹落實學(xué)校常規(guī)計劃，積極參加各級教研活動,，增強科研意識,。
1、落實學(xué)案教學(xué),，做到“先學(xué)后教,、模塊達標”。
2,、做好高一新課改推進工作和高二學(xué)考的研究,。
3、配合學(xué)?！懊麕煿こ獭?，做好新老教師結(jié)對子活動，促進青年教師專業(yè)成長,。
4,、進行組內(nèi)公開課、觀摩課,、示范課活動,，并鼓勵青年教師踴躍參加學(xué)校創(chuàng)新課比賽，以此推進課堂教學(xué)研究,，探索課堂教學(xué)新模式,。
5,、積極參加學(xué)校定期舉行的教學(xué)講座和教研活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，進一步濃厚科研和教研,、學(xué)術(shù)氛圍，促進業(yè)務(wù)水平的提高,。組內(nèi)教師要增強科研意識,，注意升華自己的實踐經(jīng)驗，本學(xué)期至少要撰寫一篇教育或教學(xué)論文,。
(三)努力爭創(chuàng)先進教研組,，建設(shè)特色歷史組。
1,、嚴格貫徹和落實學(xué)校和教研組的各項計劃要求,。
2、嚴格遵守勞動紀律,。
3,、嚴于律己，寬以待人,，互相關(guān)心,，互相幫助，親如一家,。
4,、顧全大局，不斤斤計較,。
5,、努力探索和反思總結(jié)教研組的特色教學(xué)，創(chuàng)建特色教研組,，并爭取在市里的教研活動中發(fā)揮作用,，擴大影響和知名度。
總之,，新學(xué)期,，新氣象，全組同志為創(chuàng)建特色教研組,，為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力，盡職盡責(zé),，以不辱人民教師的人格和使命,。
一、指導(dǎo)思想,。
根據(jù)學(xué)校工作思路與要求,，緊緊圍繞全面推進高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù),，努力探索、實踐既符合學(xué)科教學(xué)特點,，又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式,，推動學(xué)科教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為；在此基礎(chǔ)上,，積極謀劃,、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
二,、工作內(nèi)容與措施,。
1．推進歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
（1）組織教師進一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵，熟練學(xué)校推薦的“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程,。
（2）推動本組教師根據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點,，探索、實踐,、總結(jié)學(xué)科教學(xué)運用“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟,。
（3）敦促本組教師，認真依照教務(wù)處的要求,，做好各項教學(xué)常規(guī)工作,。尤其是在備課環(huán)節(jié)，要根據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進行,。
（4）敦促各歷史備課組,，在“一課一研”過程中，經(jīng)常性地就如何有效地推進學(xué)科高效課堂教學(xué)進行研究,。特別是對在高效課堂教學(xué)實踐中存在的問題進行探討,，力求___制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。
（5）以教研組為單位,，組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“示范課”,、“展示課”和“過關(guān)課”。通過上公開課,、評公開課,，努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。
（6）推動本組教師充分利用好教室“一體機”,，將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機結(jié)合,，提高教學(xué)效率。
2．積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,。
隨著我校課堂教學(xué)改革的深入,，謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程,。本學(xué)期,，教研組將協(xié)助學(xué)校教科處、教務(wù)處,，集中各歷史備課組和全組教師的力量,，積極研討,、認真謀劃、精心制定出可行性強,、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
教研組將主要負責(zé)搜集相關(guān)資料和信息,、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿,，等等,。
3．敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作。
（1）督促本組教師認真研究課程標準,，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。結(jié)合學(xué)生的實際情況,，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計劃落到實處,。
（2）敦促本組教師認真?zhèn)湔n和上課，認真布置作業(yè)和批改作業(yè),、積極課后輔導(dǎo),。
（3）規(guī)范教研組活動紀律。做到無無故遲到,、缺會,、早退等現(xiàn)象。教研組活動努力做到次次有主題,、有中心發(fā)言人,、有效果,，避免流于形式,。
（4）推動教師注重學(xué)科小組長的培訓(xùn),。
4．扎實推進教研工作，提高歷史組教科研水平,。
（1）以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機,，開展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動,，濃郁校園文化氛圍,。
（2）鼓勵本組教師認真學(xué)習(xí)新課標和新課程改革的有關(guān)文件，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，領(lǐng)會及把握新教育教學(xué)理念,；鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué),、所感,、所思進行總結(jié)和提升；另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評選,，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助,。充分調(diào)動本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性，互幫互助,，形成良好的教研風(fēng)氣,，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué),，進一步提高本組教師的教科研能力,。
（3）鼓勵組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺，將課余時間收集的歷史教學(xué)資源,，自制的歷史課件,，自己編制的試題等,，每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下,，努力完成校本資源——題庫的建設(shè)和學(xué)案的編寫,，增強學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續(xù)性,。
（4）對青年教師的關(guān)心和愛護，要體現(xiàn)在從備課,、上課到課下指導(dǎo)的各個方面,，形成互相學(xué)習(xí),、互相探討、共同進步的新格局,，爭取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊伍,。
一,、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期初中歷史教研組要在校長室,、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認真落實《初中部05-06學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃安排》中的任務(wù)和要求,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，切實抓好新課程改革和中考復(fù)習(xí)兩項工作,，創(chuàng)造性地完成本學(xué)期的各項教科研工作,。
二、目標和任務(wù),。
1,、著眼新課改，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究,。
新課程改革已經(jīng)在七,、八年級全面展開。開學(xué)初,，教研室已經(jīng)組織了本學(xué)期的新課改培訓(xùn),。七八年級要在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，研究人教版新課標教材。在課堂教學(xué)過程中,，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念,，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師,。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，總結(jié)課改心得和體會，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來,，形成有本教研組特色的教學(xué)模式,。
2,、切實抓好初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。
初三歷史備課組要依據(jù)《安徽省中考復(fù)習(xí)大綱》制定切實有效的復(fù)習(xí)計劃,，分階段有步驟地組織復(fù)習(xí),。目前初三歷史組已經(jīng)依據(jù)考綱編寫出了適合本校實際的校本復(fù)習(xí)教材，要在以后的課堂復(fù)習(xí)中使用好這套教材,。初三備課組要認真研究近年來安徽省和全國的中考歷史試卷(包括課改區(qū)和非課改的試卷),，摸清中考的命題方向和趨勢,，選取典型試題,，加強訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心,，以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標,。切實夯實基礎(chǔ)，第一輪的復(fù)習(xí)時間要長一些,，步子邁得要小一點,，練得要扎實一點。同時注意處理好綱內(nèi)與綱外,、講與練,、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭中考歷史成績能有新的提高,。
3,、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平,。
各備課組要認真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,，做到“四落實”中、“五備”和“四統(tǒng)一”,，在集體備課的過程中,，要加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，促進各位教師的專業(yè)化成長,。縣教研室在本學(xué)期初已經(jīng)對初三的復(fù)習(xí)備課作出了明確而詳細的要求,，初三備課組要按這些要求組織好集體備課,，以此這突破口，使初三復(fù)習(xí)課更加規(guī)范化,。
4,、認真組織好“一課三上”和“三課一上”，促進教師的專業(yè)化成長,。
按照校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,，本學(xué)期開始,，學(xué)校實行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖,，切實搞好這項工作,。確定好上課人員名單，鼓勵教師多聽多評,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,，并對教學(xué)薄弱的教師重點幫扶，群策群力,，使其盡快趕上,，通過這兩項工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍,。
5,、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平,。
鼓勵本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫,，對課堂所教、所學(xué),、所感,、所思進行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助,。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué),，推動教研水平的整體提高,。
一、教研目標,。
認真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究,，大力實施素質(zhì)教育,，營造優(yōu)良的教科研氛圍，主動開展教研,、教改活動和課題研究活動,。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本,，不斷拓展歷史教學(xué)的空間,，促使教學(xué)模式和教學(xué)方式的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性,，實施有效教學(xué),，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻,。
二,、教學(xué)研究、教改課題,。
1,、“在歷史課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標”；每科組織好一個課題研究,，特別是《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好,。
2,、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
三,、本學(xué)期主要工作。
本學(xué)期以改進教法,、學(xué)法,，優(yōu)化教室教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標,，主動開展教研教改工作,。
（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。
（1）不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政,、史,、地學(xué)科的新課程標準和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀念,，改革教室教學(xué)的模式，進行教學(xué)創(chuàng)新,，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生,、貼近現(xiàn)實，走進生活,。
（2）進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,，加深對新課程的理解,，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,，以降低工作的盲目性,。
（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo),，全方位,、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用,。
（二）,、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
（1）認真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,，并做好自查和互檢工作。
（2）加強集體備課,，抓好備課關(guān),。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材,、學(xué)生,、教法、學(xué)法,、手段,、情感、過程,、重難點等,。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計,，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,，實施資源共享,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
（3）教室教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則,，教室教學(xué)中有優(yōu)良的師生互動,，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師主動將信息技術(shù)應(yīng)用到教室教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，擴大教室容量，向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代教室靠近,，切實提高教室教學(xué)的實效性。
（4）重視交流學(xué)習(xí),?！八街梢怨ビ瘛?，本學(xué)期,，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),，取長補短的優(yōu)良教學(xué)風(fēng)氣,。
（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查,，并多反思自己的教學(xué)是否合理,，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,，可以少走彎路，多出成效,。
（6）做好月考,、期中、期末考試的制卷,、閱卷,、試卷分析、講評,、反饋工作,，保證考試的有序有效。
教師的歷史教研工作計劃篇十四
本學(xué)期歷史組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo),，做好學(xué)校部署的教研活動,，并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動,。高三歷史會考依然要為達標作貢獻,，因此抓好基礎(chǔ)、確保合格率是高三教學(xué)的主要任務(wù),；初中歷史旨在進一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣,、歷史思維習(xí)慣,，更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，為初三作準備,；高三,、初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨，備課組需多加研討,，汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí),。初中其它年級歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法，從培養(yǎng)學(xué)生的.興趣入手,，加強教學(xué)教研,。
教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,，帶動新教師盡快融入教師行業(yè),，并加強新、老教師的磨合,，互相取長補短,；同時，探討和解決課堂內(nèi),、外遇到的新,、難問題。
1,、研組活動定期每兩周開展一次,，并不定期地進行即時問題的解決?；顒又饕獓@學(xué)校部署的任務(wù)即時展開,，并側(cè)重教學(xué)方面的問題。組織好各級各類公開課和教學(xué)研討,，完善教研組和備課組的教研活動,。
2、隨著教學(xué)改革深入課堂,，信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強,，教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，并鼓勵本組成員進行新教學(xué)模式的嘗試,。
3、教研組還將著重探討“二考”問題,，初中歷史中考爭取上一新臺階,、高三歷史會考也力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破，我們將總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)，除注意課堂教學(xué)之外,，還要加強信息的搜集和整合,。
4、高三歷史教學(xué)中,，我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷,，提取有效信息，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
5,、配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三,、高三模擬考試的安排,，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，進一步完善質(zhì)量目標跟蹤管理制度,。
6,、上好綜合實踐活動課和選修課，繼續(xù)開展豐富多彩的課外興趣小組活動,。
教師的歷史教研工作計劃篇十五
計劃對工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動作用，搞好工作計劃,，是建立正常工作秩序,，提高工作效率的重要手段。下面是小編給大家整理的歷史教研組工作計劃模板,，希望大家喜歡!
我校歷史教研組是一個充滿生機與活力,，團結(jié)向上，奮發(fā)有為的團隊,，正式成立?，F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況，制定本學(xué)期的工作計劃如下：
滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人(其中高中部10人,，初中部6人)，承擔(dān)全校初,、高中共60個班級的歷史教學(xué)任務(wù),。15人具有本科學(xué)歷，1人具有?？茖W(xué)歷,，學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)有中學(xué)高級教師5人,，中學(xué)一級教師4人,，中學(xué)二級教師7人，40歲以下青年教師占2/3以上，是一支整體學(xué)歷層次較高的,、青年教師占主體老中青相結(jié)合的,、精干的團結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。
近年來,，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比、歷史教學(xué)論文評比,、課尖評比,、骨干教師評比等比賽中獲獎。多人次受到校級以上表彰和獎勵,。20__年至20__年期間,，承擔(dān)的滁州市級科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實驗研究”已經(jīng)于20__年5月順利結(jié)題。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點項目20__年度立項課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”,。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評價題型及其功能研究”的研究,。
二、基本工作思路,。
1.堅持“兩個指針”：堅持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處,、教科室的工作部署為基本指針;以新課改理念為基本指針。
2.立足“三個中心”：堅持以課堂教學(xué)改革為中心(立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機結(jié)合);以教師為中心(調(diào)動全組教師的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色,，在創(chuàng)新中謀突破,，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中);以學(xué)生為中心(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量),。
3.實現(xiàn)“四個目標”：全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”);爭取基本完成省級課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”;爭創(chuàng)先進教研組;為我校申報“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻,。
三、具體工作,。
1.抓好常規(guī)教學(xué)工作,。
(1)每位教師必須認真研究課程標準(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點,，并在認真研究之上,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計劃落到實處。
(2)加強各年級組的集體備課,。六個年級的歷史備課組認真落實教導(dǎo)處和教科室的要求,，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究,，備課組長把關(guān),，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一課時,、統(tǒng)一教學(xué)進度)，做到課前認真準備,，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失,。
(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù),，每位教師必須認真發(fā)掘“一支粉筆,、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長,，鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性，程度的啟迪學(xué)生思維,，鼓勵合作與探究學(xué)習(xí),，促進師生互動，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高,。
2.做好初三,、高三畢業(yè)年級的歷史學(xué)科備考工作。
每年的中考和高考牽動千家萬戶,。承擔(dān)畢業(yè)年級歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山,。初三年級爭取在本學(xué)期結(jié)束所有新課，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃,。高三年級爭取在9月底結(jié)束新課,，進入第一輪單元復(fù)習(xí)，以掌握基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)基本能力為目標,。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點進行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系,，提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化,。高三備課組還要爭取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí),，為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),。初、高三歷史教師還要認真研究《考試大綱》和近年來的中考,、高考歷史試題,，通過參加各類教研活動，多方了解和收集中考,、高考動態(tài),，增強復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。
3.做好“師徒結(jié)對”工作,，促進青年教師專業(yè)成長,。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求，歷史教研組所有高級教師和部分一級教師必須指導(dǎo)青年教師,，做到多聽課,、多指導(dǎo)，加強對青年教師在備課,、教學(xué)重難點把握,、課堂語言表達、授課板書設(shè)計,、作業(yè)批改,、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長周期,，對青年教師公開課,，實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度，促進青年教師的專業(yè)成長,。
4.認真學(xué)習(xí)新課改理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色,。
我省初,、高中新課程改革已經(jīng)分別于20__年和20__年全面實施，新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化,、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,、學(xué)業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念,、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,，切實把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中,。
5.組織教師參加各類教研活動等。
根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下,，本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級各類教研活動,，包括新課程培訓(xùn),、論文評比、課件或教學(xué)案例評比,、優(yōu)質(zhì)課評比,、各類觀摩活動等;鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。
6.將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。20__年7月至12月是我們承擔(dān)的省級課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究》的深化總結(jié)階段。為了完成本階段的研究任務(wù),，做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作,，根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級課題管理辦法》的要求、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”的《開題報告》及《實施方案》中制定的計劃,，結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況,，我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實施方案》，待學(xué)校批準后正式實施,。我們要以課題研究工作為基本抓手,，將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
一,、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃,，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題,，深化課程改革、大力開展有效教研,、構(gòu)建高效課堂,，真正使教師“教好、教會”,，讓學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會”，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作要點。
(一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動,，營造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、備課組進行集體備課,，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進度,、探討教學(xué)問題,、統(tǒng)一作業(yè)考試等,。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議,，及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，對后進生以抓落實多交流為主;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題,、文字表達能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力,。
2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等,。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作,，加強對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級部教師相互學(xué)習(xí),，共同研究,，互相聽課評課，做到每周都有公開課,，同時資源共享,。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力,。
3,、加強教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題,，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進行。
4,、針對各年級的特點進行有特色的教研活動,，開展教學(xué)工作。
高一年級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，并進行模塊學(xué)分認定的研討，制定適合本校學(xué)情的方案,。在教學(xué)的過程中同時進行課標與教材關(guān)系的研究,。
高二針對文科班的任務(wù)和特點進行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試,，又要為高三打好基礎(chǔ),。
高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時兼顧邊沿生成績的提高,。
5,、重視第二課堂的開展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集,。高一,、高二重點是學(xué)生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽;高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
6,、積極參與市級教研活動,，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平,。
7、利用“思想著的葦草”博客群組,，加強學(xué)習(xí)和交流,，提升自身的教學(xué)教研水平，加快教師成長,。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
1,、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴大知識面,，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點,、新理論,，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念,。
2,、隨著教學(xué)形勢的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化,，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑,，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師,。
3,、充分利用校際和組內(nèi)活動的機會，相互學(xué)習(xí)交流，取長補短,。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí),，做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課,，研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式,。高三老師多聽高一、高二老師的課,，明確課改新形勢,，探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，盡量爭取資源共享,。
4,、繼續(xù)加強對青年教師的指導(dǎo)和落實“師徒結(jié)對子”工作。通過聽課評課,，傳幫帶,，提高歷史組的整體教學(xué)水平。
5,、開展一次全組教師的讀書交流活動,，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
一,、備課常規(guī)要求,。
1、熟悉課標要求,，鉆研所有歷史教材,。每學(xué)期放假前和開學(xué)前后，要認真學(xué)習(xí)歷史課程標準,，準確把握課標的具體要求,。通過通讀教材，了解編寫意圖,，熟悉編排體系,，明確教學(xué)任務(wù)，掌握重點難點,。并根據(jù)班級實際,，訂好切實可行的教學(xué)計劃。
2,、平時備課要進一步深入鉆研教材,，吃準知識點。挖掘教材的教育價值，弄清教材的內(nèi)在聯(lián)系,，掌握教材的重點,、難點和特點。在把握教材,、駕馭教材,、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，確定教學(xué)要求,，認真選擇教法,，精心設(shè)計作業(yè)。
3,、加強集體備課,，充分發(fā)揮備課組的作用。每周各備課組至少集體備課一次,，固定集中時間,，每次有中心發(fā)言人，重在分析教材,，研究教法,，做到各抒己見，集思廣益,。
4,、超前備課，做好教前準備,。要超前備課2—3周,。有的要做好教具、課件準備;有的要先練好朗讀,、范讀,、板書等基本功;有的要事先帶領(lǐng)學(xué)生參觀訪問，指導(dǎo)學(xué)生觀察事物,，準備學(xué)具等,。
5、寫好學(xué)案和教案,。針對教材特點和學(xué)生實際,，積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計教學(xué)方法,，寫好學(xué)案和教案,。目的要求明確，反對一般化,、抽象化,，體現(xiàn)一課一得。教學(xué)過程要詳細清楚。重點突出,，內(nèi)容充實,，結(jié)構(gòu)新穎，步驟緊湊,，過渡自然,，還要精心設(shè)計好作業(yè)練習(xí)和板書內(nèi)容。反對提綱式,、程式化,。上課前要認真熟悉教案，思考教案,，必要時還要修改教案,。
二、集體備課的側(cè)重點,。
在每周四,，備課組長帶領(lǐng)同年級中執(zhí)教相同科目的老師一起集體備課。老師們應(yīng)該考慮得最多的一個問題是：如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)最有效?大家共同研究下周各課時的教學(xué)方案時,，主要確定學(xué)生的自學(xué)范圍、自學(xué)內(nèi)容,、自學(xué)方式,、自學(xué)時間以及自學(xué)要求等。此外,，學(xué)生自學(xué)時可能會遇到哪些疑難問題?設(shè)計怎樣的當(dāng)堂檢測題才能限度地暴露學(xué)生自學(xué)后可能存在的問題?如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題?等等,，也是教師集體備課必須研究的問題?？梢赃@么說,，教師備課中的每一個細節(jié)都是根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”來組織進行的。
三,、集體備課要求,。
1、定內(nèi)容,、定人員：根據(jù)本學(xué)科教學(xué)計劃安排,，由備課組會議共同確定每位教師的備課任務(wù)，備課組教師間分工協(xié)作,，將全部內(nèi)容分解給備課組教師,。每位教師的備課任務(wù)確定后由備課組長上報教務(wù)處備案、待查,。
2,、定時間、地點：各學(xué)科備課組要確定本備課組集體備課的時間和地點，每周不少于一次集體備課,，集體備課的時間和地點上報教務(wù)處備案,、待查。
3,、集體備課的具體流程：在備課組共同確定備課內(nèi)容分工的基礎(chǔ)上,，各任課教師要認真準備自己分工負責(zé)部分的備課任務(wù)，在集體備課活動舉行前一周完成自己的備課,，集體備課時,，由分工負責(zé)此部分內(nèi)容的教師主講，其他教師共同參與研討,，集思廣益,，指出不足，提出改進并進行完善,，以共同提高,，相互促進。最后由分工負責(zé)本部分內(nèi)容的教師整理形成統(tǒng)一的上課教案,，經(jīng)過備課組集體備課,、共同研討后形成的統(tǒng)一教案，由各任課教師共同使用,，教案統(tǒng)一,，但備課組教師的上課風(fēng)格可以不同，在不同層次的班級(如a,、b班)上課時,，任課教師可根據(jù)學(xué)生程度適當(dāng)調(diào)整部分內(nèi)容。集體備課時,，備課組長(或指定他人)要做好集體備課活動記錄(教務(wù)處很快會發(fā)給各備課組),，以備學(xué)校檢查、留存,、備案,。
4、總結(jié)成效：任課教師使用經(jīng)過集體備課的統(tǒng)一教案上課后,，要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況,，認真撰寫教后筆記與反思，分析成與敗,，總結(jié)得與失,，進一步完善教案，由備課組長匯總,、整理,，最后上交學(xué)科教研組,，由學(xué)科教研組長組建本學(xué)科的優(yōu)秀教案庫、課件庫,、試題庫,，以備其他年級教師集體備課時借鑒，再進行新一輪的集體備課,、研討,、完善、使用,、反饋,、再完善。
其一,，課堂教學(xué)模式：
1,、出示學(xué)習(xí)目標;。
2,、出示自學(xué)指導(dǎo);,。
3、傳授本堂課的知識要點,，解決學(xué)生自學(xué)時存在的疑難問題,，突破本課的重點、難點,。并注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。
4、當(dāng)堂訓(xùn)練,。布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時間10分鐘左右,。期目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達到了學(xué)習(xí)目標,。作業(yè)分層布置，力求讓各個層次的學(xué)生都能得到滿足,。
5,、每單元必須上一節(jié)單元復(fù)習(xí)課，鞏固學(xué)生單元知識,，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。
其二，做好“四清”：
“堂堂清,、日日清,、周周清、月月清”是洋思中學(xué)課堂改革的一大創(chuàng)新,。對洋思人來說“四清“是一個既定目標,，也是常規(guī)教學(xué)的一部分,，它使學(xué)生、老師感到有了責(zé)任,，老師和學(xué)生也想出了各種各樣有效“清除”學(xué)習(xí)障礙的方法,，這樣就保證了中下學(xué)生學(xué)習(xí)上不掉隊。堂堂清,。一般都是以當(dāng)堂完成作業(yè)為主,，有時當(dāng)堂不能完成的，也必須由學(xué)科代表收集,，及時交科任教師批改,。一般來說，歷史必須當(dāng)堂清完,，不留課后作業(yè),。
日日清。是為了落實“今日事今日畢”的思想,。具體方式是,，需要背誦的檢查分為學(xué)生互相，教師抽查,，并要作好登記,。午后輔導(dǎo)，主要由學(xué)習(xí)組長負責(zé),，一般用來完成作業(yè),、練習(xí)冊或更正當(dāng)堂作業(yè)，或就當(dāng)日檢測題中存在的問題作特殊的輔導(dǎo)等,。
周周清,。實行驗收制度。教導(dǎo)主任,、備課組長是驗收組長,，科任老師是驗收員。驗收后要統(tǒng)計,，填寫驗收表,，驗收表先匯總到備課組長，再上報教導(dǎo)處,，最后反饋到任課老師,，任課老師則必須對不過關(guān)的學(xué)生進行“補課”。
月月清就是月考,。每月由教導(dǎo)處負責(zé)請人命題統(tǒng)一安排監(jiān)考,、集體閱卷、組織評估,，評估的指標分三項：平均分,、及格率,、優(yōu)生平均分。教導(dǎo)處還要對各班級,、教師的教學(xué)質(zhì)量進行定量分析,。
教研組是學(xué)校教育的一個重要組成部分，本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主,，進行教研活動以教促研,，以研促教，以研促教師的專業(yè)化成長,，更好提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)工作計劃如下：
一、認真學(xué)習(xí)高考考試說明,、考試大綱,、高考方向，研究題型變化,。高考全國卷命題方向,、難度及基本準則。了解20__年學(xué)生基礎(chǔ)水平測試和等級考試方向難度,，積極參與學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,，提高專業(yè)素養(yǎng),。做到有的放矢，提升復(fù)習(xí)效率,。
二,、確定教研主題?；趯W(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué),。備課組圍繞這一主題進行教學(xué)，并在組會上發(fā)言,、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式,，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升,。
三、在課堂教學(xué)方面,，立足教學(xué)目標,，教學(xué)過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標和教學(xué)重點展開，對自主預(yù)習(xí)進行落實,，以保證課堂展示的有效性,，選足選準教學(xué)資料,，加強集體備課，做到幾個整合：歷史與時事政治的整合,、教材前后的整合,、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等,。開展研究性學(xué)習(xí)活動,，豐富校園文化生活，營造和諧校園,，給學(xué)生一片展示才能的空間,，讓學(xué)生擁有成功感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也訓(xùn)練了學(xué)生的各種能力,。
四、做好學(xué)校常規(guī)工作,。聽課,、評課、教案,、作業(yè),、命題、評卷工作,。保證正常教學(xué),，并在備課組內(nèi)進行教學(xué)交流、經(jīng)驗總結(jié),。做好傳幫帶,、促進全組教師均衡發(fā)展。
五,、加強自身理論學(xué)習(xí),，提升學(xué)科理論知識。
有計劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》,、《中學(xué)歷史教學(xué)》,、《中學(xué)教研》等雜志，及時掌握教學(xué)新常態(tài),，新觀念,、擴大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平,。
本教研組共有8位歷史老師,。從工作經(jīng)歷看，其中有7位老師有著完整的高中歷史教學(xué)經(jīng)驗;多位老師跨頭教學(xué),。因此,，本教研組老師在備課和教學(xué)過程中非常團結(jié),，相互協(xié)作。把附中“老帶新,，熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實處,。老教師在備課時、課前,、課后都花費了大量的時間指導(dǎo)新教師分析教材,，并積極討論教學(xué)設(shè)計和教學(xué)機制的采用，發(fā)現(xiàn)問題時及時解決問題,，促進了本教研組成員的共同發(fā)展,。
根據(jù)教學(xué)需要，本教研組下共有三個備課組組成,，各備課組在本學(xué)期中有不同的教學(xué)任務(wù),。高三備課組的主要任務(wù)是在不到一百天的時間里備戰(zhàn)高考;高二備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)6月下旬的零診考試;高一備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考。
從目前進度來看,，各備課組都有著繁重的新課教學(xué)任務(wù),。為此，合理計劃新課的教學(xué)進度,，做好新課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作為教研組所有成員的首要任務(wù),。對本教研組所有老師而言，做好備課環(huán)節(jié)為當(dāng)前工作之重點,。備課不僅要備教材,、備教法，還要備學(xué)生,，全組老師都要養(yǎng)成專研教材,、教學(xué)、教法的習(xí)慣,，提高教學(xué)水平,。
三、做好新課改工作,。
去年9月,，新課改已在四川地區(qū)全面鋪開。本學(xué)期在已有成果之上,，繼續(xù)推進新課改,。教研組所有老師在本學(xué)期要做好以下主要工作：
1.閱讀新教材。四川省已確定采用人民版歷史教材,，包括必修和選修的所有內(nèi)容,。為此,，在本學(xué)期,，組內(nèi)所有老師都應(yīng)合理安排時間提前熟悉新教材的相關(guān)內(nèi)容和知識體系,。
2.閱讀相關(guān)專著。歷史學(xué)從新中國成立到今天,，一直在不斷的發(fā)展演變,。史學(xué)觀點不斷更新，也要求中學(xué)歷史教師要跟上時代的步伐,，學(xué)會用史學(xué)觀點去分析和理解歷史,。為此，閱讀相關(guān)一些前沿的史學(xué)專著顯得尤為重要,。例如陳旭麓的《近代中國社會的新陳代謝》,、《中國近代史十五講》;美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等。以便更新教師自身的史學(xué)觀念,。
3.通過《中史參》等雜志,，了解課改地區(qū)的情況。廣東等地早在__年就開始了新一輪的課改,，如今各方面都比較成熟,，并形成了相關(guān)的體制。其中有很多經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，這樣既能和新課改接軌,，也能為我們節(jié)約很多時間，避免走彎路,。
4.收集近幾年新課改地區(qū)的高考題,，把握新課改的高考命題動向。
5.感受新課改,，利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學(xué)中融入新課改的理念,。盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的人教版教材，但我們還是可以在教學(xué)中通過不同的設(shè)計和教育理念,，融入新課改的新理念,，讓我們的高二高三教師提前感受新課改，做好迎接新課改的充分準備,。
6.高一老師要積極收集資料,，認真?zhèn)湔n、講課,、賽課,，探索一條符合我校實際的教學(xué)模式，為后來年級提供借鑒,。
7.高一教師要多方參加教研,，吸收外來先進經(jīng)驗，搞好研究性學(xué)習(xí)，開好選修課,，做好學(xué)分認定,。
教師的歷史教研工作計劃篇十六
一、加大教研組的建設(shè)力度,，共建文明教研組,。
充分利用教研組例會時間，組織全組教師學(xué)習(xí),、領(lǐng)會并貫徹,、落實學(xué)校的各項規(guī)章制度，及時把例會精神傳達給全組教師,。加強常規(guī)管理,，規(guī)范各項教學(xué)活動?？偨Y(jié)教研組工作情況,，提出新的目標要求,。嚴格作息制度,。利用平時,、例會,、各項教研活動增進組員之間的溝通,，關(guān)注,、培養(yǎng)年輕教師的成長,，使教研組成員都能心往一處使,，勁往一處用,，相互關(guān)愛,，相互理解，相互幫助,，攜手共創(chuàng)一個教研氛圍濃厚健康向上的優(yōu)良的教研組,。
二、加強集體教研力度,，構(gòu)建集體備課新模式,，促進本組教師整體教研水平的提高。
1,、充分發(fā)揮教研組,、備課組集體教研的作用，提倡資源共享備課法,，嚴把集體備課關(guān),。要求每個年級備課組在認真研讀新課標﹑教材的基礎(chǔ)上，按照新課程理念,，對教材進行科學(xué)的構(gòu)思﹑創(chuàng)意,，并設(shè)計出教學(xué)方案,，精心備好、上好每一節(jié)課,，向45分鐘要效益,、要質(zhì)量。鼓勵每位教師通過集體備課能博采,、會提煉、善創(chuàng)新,，成為新時代的科研型的教師,。教研組備課力求把說課—講課—聽課—評課四個環(huán)節(jié)有機的結(jié)合起來，力求把新課改-信息技術(shù)-課堂教學(xué)三位一體有機整合,，提高全組老師的整體教研教學(xué)水平,。
2、師徒結(jié)隊,，加大聽課力度,，以老帶新，共圖提高,。為盡快提高教研組年輕教師的教學(xué)水平,，我們提倡以相互聽課，以老帶新,，師徒結(jié)隊等方式,，達到博采眾長，補己之短,。倡導(dǎo)全組老師經(jīng)常展開跨組聽課,、組內(nèi)議課、說課,、聽課,、評課，全組參與,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢,，拿出教學(xué)方案。
三,、堅持政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。
“名師出高徒”，為了提高全組教師的業(yè)務(wù)理論水平,，按照區(qū)教研中心和學(xué)校的要求,，積極組織教師參加各級各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究有關(guān)歷史著作,，關(guān)注歷史發(fā)展的新動向,，注意學(xué)科之間的相互兼容，注重知識的長期學(xué)習(xí)和積累,。通過學(xué)習(xí),，拓寬知識，夯實基礎(chǔ),，提高了每位教師的自身素質(zhì),。
四、繼續(xù)堅持新課改和教改課題的探究與實驗,。
本學(xué)期繼續(xù)推廣研究性學(xué)習(xí),、分組學(xué)導(dǎo)自主探究等實驗課題。每位實驗教師要結(jié)合實際在課堂,、課后,、假期有計劃的開展實驗。給學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)的空間,，讓學(xué)生主動探索一些自己感興趣的問題,，通過發(fā)現(xiàn)問題、探索學(xué)習(xí),、總結(jié)交流,、成果展示等，不斷超越自己,。在合作交流,、思想碰撞中點燃智慧的火花，“師導(dǎo)生”,，“生促師”,，共同體驗、分享創(chuàng)造的喜悅,，實現(xiàn)教學(xué)相長,。教研組和備課組將定期召開不同形式與內(nèi)容的研討活動，交流推廣好的經(jīng)驗和做法,，提出研究的問題和解決的辦法,。
五、學(xué)區(qū)教研活動與校本課程有機整合,。
本學(xué)期我們繼續(xù)依照區(qū)教研中心的精神,，開展好學(xué)區(qū)教研活動。同時我們將繼續(xù)完善《走進威?！沸１菊n程,，以校本課程為突破口,，拓寬課程資源。并將校本課程與學(xué)區(qū)教研活動有機整合,。我們本照的宗旨是：經(jīng)驗共享,，優(yōu)勢互補，攜手共進,，共求發(fā)展,，共同提高學(xué)區(qū)教師的教研教改水平。主要活動內(nèi)容：梳理教材,；隨堂聽課,、評課；研討,、解決教學(xué)課改中遇到的疑難問題；研討交流如何開展開好歷史校本課程等,。
六,、反思—總結(jié)—提高—收獲。
提倡每位教師結(jié)合自己的教學(xué)不斷反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與缺憾,，揭示教學(xué)中存在的困惑，把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時向教改論壇匯稿,。
1.定期召開教研組會議,，及時總結(jié)各備課組的工作。
組織教師參加“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評選活動,。制定專人,，明確任務(wù)，每月定量上傳校園網(wǎng)文章,、試題,、課件、活動圖片等,。配合校教研室做好開學(xué)考試,、期中考試、期末考試的各項工作,。積極配合教育局教研教培中心及學(xué)校教研室開展教研工作,。
2.加強備課組活動，繼續(xù)加強集體備課,，豐富課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。
高三備課組要認真研究考綱和近幾年高考試題,，注意對高考信息的采集,、研究分析,，做好高考研討工作。開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課,，認真組織備課,，分解教學(xué)過程，從細節(jié)處入手,。制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。精選資料，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,。結(jié)合學(xué)校月考制度,，認真出好每一次試卷，精選試題,、突出重點,、難易適度；對考后的試卷,，認真批改,、認真分析、認真評講,、做好成績統(tǒng)計,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學(xué),。加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。
高二備課組要結(jié)合學(xué)生實際，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的講解和重難點的突破,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),。要給學(xué)生明確高考的方向。
高一備課組在總結(jié)以往會考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)研討會考的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，配合教研組和學(xué)校做好青年教師的培訓(xùn)工作。
3.認真完成聽課計劃,，繼續(xù)加強課堂教學(xué)模式的探索和研究,。
教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。青年教師不僅要認真聽本組教師的課,，還要去聽其他學(xué)科教師的課，老教師要互相聽課,，做好聽課筆記,，吸取別人的長處，及時彌補自己教學(xué)中的不足,，迅速提高教學(xué)水平,，打造高效課堂,。將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處？二是本堂課有哪些不足之處,？三是你認為本堂課的教法是什么,？使課堂教學(xué)模式走“模仿——創(chuàng)新——實效”之路，要求骨干教師人人有模式,，一般教師個個都參與,，在此基礎(chǔ)上，形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式,。
4.以備課組為單位,，每位教師至少上好一堂電子白板課。
5.校本課程開發(fā),。
6.組織教育理論學(xué)習(xí),，撰寫教研教學(xué)論文。
以提高自身素質(zhì)為主,，認真學(xué)習(xí)教育理論,，綜合提高教學(xué)能力，及時了解教育,、教學(xué)動態(tài),，同時能總結(jié)教學(xué)心得,，撰寫教育教學(xué)論文,，并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。
7.全組教師積極主動參加教師專業(yè)知識考試,，并及時對試卷做出評析,。
教師的歷史教研工作計劃篇十七
教研組是學(xué)校教育的一個重要組成部分，本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主,，進行教研活動以教促研,，以研促教，以研促教師的專業(yè)化成長,，更好提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)工作計劃如下：
一、認真學(xué)習(xí)高考考試說明,、考試大綱,、高考方向，研究題型變化,。高考全國卷命題方向,、難度及基本準則。了解20xx年學(xué)生基礎(chǔ)水平測試和等級考試方向難度,，積極參與學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，認真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念，提高專業(yè)素養(yǎng),。做到有的放矢,，提升復(fù)習(xí)效率。
二,、確定教研主題,。基于學(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué),。備課組圍繞這一主題進行教學(xué),，并在組會上發(fā)言、討論,、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式,，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。
三,、在課堂教學(xué)方面,，立足教學(xué)目標，教學(xué)過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標和教學(xué)重點展開,，對自主預(yù)習(xí)進行落實,，以保證課堂展示的有效性，選足選準教學(xué)資料,，加強集體備課,，做到幾個整合：歷史與時事政治的整合、教材前后的整合,、教材版本的整合,、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開展研究性學(xué)習(xí)活動,，豐富校園文化生活，營造和諧校園,，給學(xué)生一片展示才能的空間,，讓學(xué)生擁有成功感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也訓(xùn)練了學(xué)生的各種能力,。
四、做好學(xué)校常規(guī)工作,。聽課,、評課、教案、作業(yè),、命題、評卷工作,。保證正常教學(xué)，并在備課組內(nèi)進行教學(xué)交流,、經(jīng)驗總結(jié),。做好傳幫帶、促進全組教師均衡發(fā)展,。
五、加強自身理論學(xué)習(xí),，提升學(xué)科理論知識,。
有計劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》,、《中學(xué)教研》等雜志,，及時掌握教學(xué)新常態(tài),，新觀念,、擴大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平,。
教師的歷史教研工作計劃篇十八
本組計劃首先圍繞學(xué)校的總體工作展開,，以“全面提升教育質(zhì)量”為目標,，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，加強新形勢下歷史高考的學(xué)科研究，力爭在20__年高考和學(xué)業(yè)水平測試中,，取得好成績,。與此同時各備課組通過有效研討，開展有效教學(xué),，力爭能建設(shè)溫馨型,、民主型、學(xué)習(xí)型的備課組和教研組,，提升教師專業(yè)化水平,，促進年輕教師的迅速成長以及所有教師的專業(yè)發(fā)展。
二,、工作重點,。
1.高一緊緊抓住課堂教學(xué),，研究、吃透新教材,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，興趣是最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生分析問題,、解決問題的能力才可能得到提升，在未來的分科中才能贏得學(xué)生的認可,。
2.高二必修班和美術(shù)班緊緊圍繞學(xué)業(yè)水平測試要求進行教學(xué),，加強研討和備課組的交流工作，使每一節(jié)課都能落到實處,，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性,，力爭在下學(xué)期的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試中能取得令學(xué)校、學(xué)生和家長滿意的成績,。選修班的教學(xué)主要落實到課堂中,，盡量不占用學(xué)生的課外時間，為高三的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。
3.高三切實做好復(fù)習(xí)計劃,，開展一輪復(fù)習(xí)工作，結(jié)合高考形勢的變化精心編寫導(dǎo)學(xué)案,，提高復(fù)習(xí)課的針對性,、實效性，指導(dǎo)考生把學(xué)科知識和能力要求落實到復(fù)習(xí)備考之中,。不同的班級有不同的目標,，強化班盡量提高達b率，確保有實力沖本的學(xué)生歷史學(xué)科不拖后腿,，普通班盡力提高課堂教學(xué)的針對性,，課后不給學(xué)生增加額外的負擔(dān)。
三,、具體措施,。
1.要求各備課組切實實行集體備課,充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備,，集體研究,，備課組長把關(guān)，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點,、難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè),，制定完整的導(dǎo)學(xué)案,，做到每節(jié)課每位成員都認真準備，做到有的放失,，使教學(xué)工作更加有條不紊,。加強對教材內(nèi)容的研究和探討，主要以新課標為指導(dǎo),，對教材的結(jié)構(gòu),、體系重新構(gòu)建。在備課活動中,，分工與協(xié)作相結(jié)合,，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件,，針對本組教學(xué)實際,，集體探討、修改,，用于教學(xué)實際,。
2.要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課,，向課堂要質(zhì)量,，教法要靈活多變，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主觀能動性,，最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵合作學(xué)習(xí),，促進學(xué)生之間相互交流,，加大責(zé)任感，使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高,。
3.做好新教材新課程的試驗工作,，讓每位教師盡早進入角色，改變教學(xué)觀念,，適應(yīng)新教材的變化,。我們組決定利用每一次教研時間,，學(xué)習(xí)有關(guān)的課程改革的理念,、新教材的相關(guān)內(nèi)容，切實把新課程融入到教研組成員的心中,。各位教師也應(yīng)潛心研究新教材和試題,；豐富教學(xué)內(nèi)容；認真研究教學(xué)方法。
4.我們將積極收集,、整理各類有關(guān)的社會課程資源,、教師課程資源和學(xué)生課程資源，收集,、整理拓展型課程與研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)資料,，鼓勵教師編寫拓展課的校本課程教材；建設(shè)教師學(xué)習(xí)型團隊,；各位教師應(yīng)增強科研意識,，并對自己的教學(xué)實踐進行理論審視，認真進行教學(xué)反思活動,，把教學(xué)與課題相結(jié)合,，積極參與教學(xué)展示，取人之長,，補己之短,。加強歷史學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。督促高中各個備課組完成本學(xué)期的校本課程的實施,。各備課組結(jié)合本年級實際,，制訂相應(yīng)計劃，高一重點加強學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和研究,。高二側(cè)重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的開發(fā)和研究,，高三年級致力于高考的研究和探討，努力提高達標率,。
5.定期參加業(yè)務(wù)進修,，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平,。認真參加市,、區(qū)教研室組織的各項活動，尤其是好課展評以及新教材的展示,，及時地總結(jié),，并學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗，尤其是先進的教育教學(xué)理念,，更新觀念,，與時俱進，在教學(xué)實踐中,，努力提高教育教學(xué)水平,。
總之，希望全組同仁互相配合,，齊心協(xié)力,，樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能,。在本學(xué)期里，共同努力,，協(xié)同作戰(zhàn),，外引經(jīng)驗，內(nèi)挖潛力,，爭取創(chuàng)造最佳成績,。
