無論是工作上的計劃，還是生活中的計劃,，都需要我們認真思考和制定,。在制定計劃時，要考慮自己的時間,、精力和資源等限制條件，確保計劃可行和可操作。如果你對自己的計劃不夠滿意,，可以尋求他人的建議和指導(dǎo)。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇一

高考理綜沖刺復(fù)習(xí)階段,，全面掌握基本概念和規(guī)律是高考復(fù)習(xí)和高考得分的根本,。理綜的復(fù)習(xí)一定要將基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練抓緊抓牢?？忌趥淇紩r既要扎實基礎(chǔ),，還要適當?shù)靥鲈械乃烙浻脖衬Ｐ凸降奶茁贰?/p>

在這一階段，新的考試大綱剛剛下來,，考生要根據(jù)最新的大綱變化作出相應(yīng)的調(diào)整,，對于新增和修改考點要給予關(guān)注，這往往是當年命題的熱點,，此時開始進入章節(jié)復(fù)習(xí),，分專題,、分章節(jié)把握，要注意跨章節(jié)的綜合類大題的處理,，此時可以用全國卷一,、二的歷年高考試題來進行訓(xùn)練。突出重點,，有的放矢,。在物理的復(fù)習(xí)中注重訓(xùn)練自己對實驗過程和結(jié)果的分析理解能力，靈活應(yīng)用知識建立模型的能力,，以及聯(lián)系實際獨立思考的能力等等,。

化學(xué)首輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是緊密結(jié)合的，而且這個時候是考試大綱公布的時刻,。此階段重點之一是提煉這門課程的基本理論和重要結(jié)論,，以及考試知識點，特別是新增考點和新修考點;對跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識點進行初步綜合,。二是進行專題訓(xùn)練,，并對專題知識進行歸納總結(jié)，并在這時對真題進行總結(jié)和研究,。對化學(xué)科目來說,，會經(jīng)常出現(xiàn)一些考生比較陌生的題，尤其是有機部分常會出現(xiàn)考生沒有接觸過的有機化合物,，解答這類問題時,，考生應(yīng)在題給信息中提取關(guān)鍵信息，根據(jù)其結(jié)構(gòu)順利推出它的性質(zhì),。在實驗題上,，要尤其注意實驗的安全性原則和科學(xué)性原則，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目,，還要考慮經(jīng)濟性原則,。

生物方面，應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握知識框架的基礎(chǔ)上,，在考試大綱的指導(dǎo)的前提下開始深入研究真題,，尤其是非選擇題，掌握各種答題方法和要點,，本階段必須進行相當量的題型專項練習(xí),，通過做題來鞏固。生物學(xué)科中,，除了掌握主干知識以外,，還需要花一些時間去關(guān)注生物學(xué)熱點問題，如諾貝爾生理學(xué)獎研究內(nèi)容,、近期發(fā)生的生物學(xué)熱門事件等,，了解其中蘊藏的生物學(xué)知識,。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇二

學(xué)生情況分析：

大一新生年輕活潑好動，很好地掌握了本書應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識,。但是每個班都有幾個后進生對基礎(chǔ)知識,，也就是單詞的掌握比較薄弱。在這次復(fù)習(xí)中,，我們要努力讓他們通過基礎(chǔ)知識;同時,，每個班也有一些學(xué)生在閱讀短文和看圖寫詞的完成上存在問題，不能認真耐心地閱讀短文和看圖,。

審查目標：

1,、全面復(fù)習(xí)本書要求認識的483個生詞，掌握75個常用偏旁部首,，要求298個可以寫的生詞,，用常用詞造字和說話。

2,、以課文為切入點,，對每篇課文的內(nèi)容進行梳理和總結(jié)，了解閱讀的基本方法,。能夠熟練背誦符合背誦要求的課文,。

3、結(jié)合《語文練習(xí)冊》和《語文補充練習(xí)》中出現(xiàn)的各種問題,，學(xué)生們競相強化和拓展自己的知識,，從而舉一反三。

4,、總結(jié)延伸閱讀和讀圖寫詞的練習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀和寫作能力。

復(fù)習(xí)內(nèi)容和要點：

1,、鞏固語文基礎(chǔ)知識，加強讀拼音寫詞和區(qū)分同音字,、異體字和復(fù)音字的訓(xùn)練,。

2、以課文為基礎(chǔ),，訓(xùn)練每篇課文的內(nèi)容熟練背誦,，從而正確完成相關(guān)練習(xí)。

3,、以分類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,，鼓勵學(xué)生積極閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

審核時間：6月15日—24日,。

復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主,，分類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生思維訓(xùn)練,。不允許學(xué)生生搬硬套,，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生更輕松地度過復(fù)習(xí)階段,。

審查措施：

1,、緊扣課文內(nèi)容和各單位的訓(xùn)練要點，對學(xué)生的查漏補缺進行復(fù)習(xí),。

2,、比較易錯易忘的單詞，增強學(xué)生的記憶力,。

3,、根據(jù)學(xué)生對知識的掌握程度，自主安排作業(yè),，滿足不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)需求,。

審核類型：

1、看拼音,，寫單詞或簡單句,。(6月15日)。

2,、區(qū)分相似詞,、相似詞和復(fù)音詞，用它們來組成詞,。(6月16日),。

3、把課后練習(xí)和積累的內(nèi)容結(jié)合起來,，改變形式填空,。(6月17日)。

4,、背古詩填空,。(6月18日)。

5,、重點課文的理解,、背誦和閱讀練習(xí)。(6月19日),。

6,、看圖寫幾句話。(6月22日),。

7,、綜合練習(xí)(一),。(6月23日)。

8,、綜合練習(xí)(2),。(6月24日)。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇三

1)應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是"多練多講",，其后果是,，由于做的太多、太濫,，占用了太多的時間,，造成惡性競爭，教師的講評常常停留在淺層次上,，鞏固率極低,！為此，我們提倡"精練深評",，對教師的課后作業(yè)將進行全程監(jiān)控,，確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習(xí)時間。我們相信,，減少練習(xí)量,，深入講評，規(guī)范競爭,，肯定有利于整體提高,。

2）要加強練習(xí)與測試，要注意命題的科學(xué)性的研究,，使練習(xí)數(shù)達到一定的量,，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù),。

3）練習(xí)測試要及時批改,，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點,，重點學(xué)生力求面批到位,。

4）試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng)，二找,，三改。一統(tǒng),，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析,；二找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因,；三改,，即制定改進措施,。講評盡量做到要及時，注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有針對性,，有輻射性，有指導(dǎo)性,，有診斷性,。 輔導(dǎo)：

1）實行班主任科任教師重點學(xué)生負責制。

2）根據(jù)不同情況,，采取多種多樣的培優(yōu)補差模式,，將培優(yōu)補差落到實處。

3）補差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點,。遵循"先查病，后治療,，再進補"的原則,，做到"三補五多"，即補態(tài)度,、補方法,、補知識，課堂多提問,，課后多輔導(dǎo),，平時多談心，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo),。

4）認真準備培優(yōu)補差教案，悉心編制培優(yōu)補差練習(xí),。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇四

跟著老師走,，提高課堂效率。

這也是最重要的一件事,，跟著老師的腳步,，提高課堂效率，絕不能輕視課堂的作用,。

畢業(yè)班的老師,，尤其是重點中學(xué)的老師，一般具有多年的備考經(jīng)驗,，每一堂課都是他們的多年心血和經(jīng)驗的結(jié)晶,，所以復(fù)習(xí)的第一要務(wù)就是要好好聽好每一堂課。什么叫聽好課呢?并不是說整整四十分鐘都在聽老師講話就是聽好課了，一個會聽課的同學(xué)必然能夠跟隨老師的腳步,，明晰老師的思路,，了解老師講課的邏輯，抓住這堂課中老師強調(diào)的重點,，并根據(jù)內(nèi)容的主次做出恰當?shù)奶幚砗桶才拧?/p>

有的尖子生認為課堂上的內(nèi)容太淺“吃不飽”,，于是便在課堂上一心二用，一邊聽課一邊寫作業(yè)或做其他自主復(fù)習(xí),，我認為這樣得不償失,，即使已經(jīng)掌握了這堂課80%的內(nèi)容，在一心二用的低效率課堂學(xué)習(xí)中,，你很可能會錯失了另外20%內(nèi)容,，而且這種缺漏很可能永遠也補不回來。與其這樣,，不如一邊聽課,，一邊結(jié)合老師教授的內(nèi)容對相關(guān)知識點進行聯(lián)想，不但可以加深對老師所講的,，自己已掌握的知識點的記憶,，還能同時復(fù)習(xí)聯(lián)想起來的內(nèi)容。就拿歷史來說,，講到某一時期的政治狀況時,，就可以聯(lián)想同一時期的經(jīng)濟、文化,、民族,、對外交往等情況，講到某一次改革,，可以聯(lián)想這一改革前后其他改革及他們各自的聯(lián)系和影響,，這樣既可以提高課堂效率，還可以隨時將知識點聯(lián)結(jié)成線,，建立起完善的知識網(wǎng)絡(luò),。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇五

1、責無旁貸：貸：推卸,。自己應(yīng)盡的責任,，不能推卸給旁人。

2,、瞻前顧后：瞻：向前看;顧：回頭看,。看看前面,，又看看后面,。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決,。

3、眾口鑠金：鑠：熔化,。形容輿論力量大,，連金屬都能熔化。比喻眾口一詞可以混淆是非,。

4,、不刊之論：刊，刪改,，修訂,。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當,，無懈可擊,。易誤用為貶義。

5,、真知灼見：灼：明白,，透徹。正確而透徹的見解,。

6,、彈冠相慶：《漢書?：王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位,，貢公彈冠’,，言取舍同也?！睆椆?，撣去帽子上灰塵準備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當了官或升了官,，他的同伙也互相慶賀將有官可做,，多用作貶義。使用時易弄錯感情色彩,。

7,、汗牛充棟：汗牛，用牛運輸,，使牛累得出汗;充棟,，堆滿了屋子。形容書籍極多,。形容的對象僅指書,。

8、深孚眾望：孚，使人信服,。意思是深得眾人的信賴和尊重,。易誤用成“不負眾望”。

9,、重整旗鼓：指失敗后重新集后力量再干,。也可寫作“重振旗鼓”。此詞不能用作貶義,。

10,、不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞應(yīng)與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語,。

11,、鞭辟人里：里，里頭;辟,，透徹,。形容能透徹說明問題。使用時要注意語境,，不要隨便濫用,。如：“他對這個問題的分析很全面，可謂鞭辟入里,?！边@一句就因誤用成語犯了前后不一致的毛病。

12,、好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫,。不能誤用作貶義。

13,、仁者見仁：指對同一問題,，各人觀察的角度不同，見解也不相同,。本詞使用也要注意語境,。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁,，以便達成協(xié)議共識,。”這句中的成語屬于誤用,，在原則性的問題上當然不能“仁者見仁”,，否則就不能“達成共識?！?/p>

14,、曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前,。不能誤解為不久的將來。

15,、不稂不莠：稂,，狼尾草。全詞比喻人不成才,，沒有出息,。不能望文生義誤用作褒義。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇六

最后的復(fù)習(xí)過程中,，學(xué)新的的知識點與進行新的學(xué)習(xí)計劃都已不適用與這最后時間段，而是進行最后的而全盤復(fù)習(xí),，查漏補缺,，回顧課本，鞏固知識點為主,，高考試題類型都是以課本知識為主,，在基礎(chǔ)知識中延伸拓展，所以對于基礎(chǔ)的掌握一定要不斷鞏固,。

學(xué)習(xí)過程中,，考生以試題破解來提升知識點掌握與解題思路的拓展，在這學(xué)習(xí)過程,，如果對于基礎(chǔ)不夠牢固,，解題思路缺乏一定積累，就容易在一些題型中不斷出現(xiàn)錯誤,，從而影響成績的提升,，在這種基礎(chǔ)中，我們就應(yīng)當建立自己的錯題本來幫助我們發(fā)現(xiàn)在知識點掌握中,，有哪些是欠缺的,，從而進行針對性的學(xué)習(xí)，避免不必要的失分,。

在最后的高考學(xué)習(xí)時間,，我們在學(xué)習(xí)過程中就需要進行高考的模擬訓(xùn)練，對于考試大綱需要進行專門的研究,，把握高考命題方式,，進行解題思路的訓(xùn)練與思維能力的培養(yǎng)。高考學(xué)習(xí)過程中,，計劃內(nèi)容與時間安排也需要進行適當調(diào)整,，當出現(xiàn)某些學(xué)科內(nèi)容需掌握的時間安排與計劃規(guī)定的時間安排出現(xiàn)沖突，那么我們就需要依據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況進行適當調(diào)整,，學(xué)習(xí)計劃的制定過程也是需要留出一定的緩和余地,，給予學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)突發(fā)狀況時,，可以隨時調(diào)整。

對于高考的時間安排也要進行一定的調(diào)配安排,，畢竟在學(xué)習(xí)過程中,，熬夜學(xué)習(xí)已如家常便飯一般普遍存在于考生之間，但高考時間可不會為我們的生物鐘而進行適應(yīng),，在這最后的一段時間,，調(diào)整自身生物鐘與高考時間形成一致，以免在高考過程中,，因精神不振而出現(xiàn)考試發(fā)揮失常也不是少見之事,。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇七

時間過得可真快，隨著一頁頁日歷翻過去,，這個學(xué)期又過去了一半,。臨近期中考試了，看著書桌上那一冊冊雜亂的練習(xí)冊和一張張散落的卷子,，我不禁不知所措,、心煩意亂起來。

在媽媽的幫助下,，我們共同制定了一份語文復(fù)習(xí)計劃,。內(nèi)容如下：

1、掃清生字障礙,。每一課由媽媽來念,，我聽寫并注音，尤其一定要分清前,、后鼻音和同音字,、多音字及形近字。

2,、朗讀課文,。總結(jié)文章的中心思想和段落大意,，新詞牢記,，優(yōu)美段落必背。

3,、句子間的轉(zhuǎn)換和病句的修改,，雙重否定變肯定；陳述句變反問句,；“把”字句變“被”字句,，各種修辭手法的應(yīng)用，還有對各類病句的修改,，我都要一一匯總,。

4,、加強閱讀理解。課內(nèi)閱讀和課外閱讀互相穿插,，找出文中具有典型意義的重點段落,，多讀多想多做。

5,、大量瀏覽各級各類滿分或優(yōu)秀作文,。示范或發(fā)表作文，既能開闊我命題的`思路,，也能讓我從中學(xué)習(xí)到描寫事物的具體方法,，總之，使我受益匪淺,。

當然,，這還少不了要做一些相關(guān)的語文綜合復(fù)習(xí)試卷，并且匯總出難題以及易錯題,，逐一排查，ok,，照著以上計劃,，認真復(fù)習(xí)的話，我相信一定會取得優(yōu)異成績,。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇八

1)本學(xué)期進行六次大考,，每周目前暫時確定為兩次周練習(xí)，做到"考改評"及時到位,。

2）加強考試流程管理,，精心組織每次考試。

3）嚴肅考風考紀,，嚴密考試環(huán)節(jié),，嚴格考試要求。

4）每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作,，查找差距,，分析原因，及時整改,。

5）努力消除非智力因素失分,。

6）年級組統(tǒng)籌安排各科的周練習(xí)，定時間,、定內(nèi)容,，保證質(zhì)量，反饋及時,。在抓好規(guī)范化管理的同時,，要盡可能實行試卷的校本化,，增強復(fù)習(xí)的針對性。同時將加大向各渠道收集,、篩選信息的力度,，以增強高考復(fù)習(xí)的針對性；周練不準使用任何形式的成套試卷,；周練內(nèi)容要涉及平時易錯題,，可以是原題，也可以將易錯題稍加改編,，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，提高訓(xùn)練的實效性。各備課組長做好考試的分析工作,，發(fā)揮考試的功效,，探討針對性的措施，及時調(diào)整教學(xué),，提高教學(xué)效果,。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇九

“態(tài)度決定一切”，這是不變的真理,。做什么事情都是如此,，cet備考也不例外。

閱讀中記憶單詞,。

由于每個人的具體情況不同,，所以每個人的學(xué)習(xí)方法也不一樣，但不管什么樣的學(xué)習(xí)方法,，考試前制訂復(fù)習(xí)計劃是必須的,。我自己給自己制訂的cet考試的復(fù)習(xí)計劃包括兩部分：單詞記憶和做習(xí)題。

先說單詞記憶,。背單詞要有正確的方法,。我的方法是在閱讀中加強記憶。單純地背單詞既浪費時間和精力,，效果也很差,；而單純地在閱讀中記憶，則會漏掉一些重要的詞匯,。我建議先花一周的時間把詞匯書看一遍,，在腦子里有個大致的印象，然后在大量的閱讀中不斷地加深記憶,。

我當時還準備了一個小的記事本,，把不熟悉的單詞寫下來，并隨身攜帶經(jīng)常翻看,。我喜歡擠時間去看在閱讀中遇到的單詞,，比如我通常在下課的時候把記事本拿出來看一看,，在睡覺之前坐在床上翻一下……這樣記的效果特別好，因為不是強迫記憶,，而是利用空閑時間“活動腦子”,。

習(xí)題后總結(jié)過錯。

做題這個環(huán)節(jié),，我集中安排在最后一個月,。這有一個好處，在臨考的前一個月做題,，能找到考試的感覺,。

當然，做題也有技巧,。這里我特別強調(diào)做題要注意自己的速度,，通過不斷的訓(xùn)練逐步達到“又快又準”的要求。我在剛做題的時候,，做快了正確率低,，做慢了時間又不夠用。怎么辦,？沒有別的辦法,，只能靠多做題來不斷體會，不斷提高,。

但我不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”。我認為多做題和題海戰(zhàn)的最大區(qū)別在于：做完了題你是否真正消化了,。我在每做完一套題后會把錯誤的原因用紅筆寫在錯誤的旁邊,，反復(fù)琢磨出題者的考查目的.和解題的思路。我還經(jīng)?；剡^頭看一看以前的錯誤,，檢驗一下自己是不是又重蹈覆轍。臨考前一周把自己做過的題拿出來快速地看一遍,，關(guān)鍵是看錯誤的地方,，并牢牢記住。這樣復(fù)習(xí)一段時間,，會在沖刺階段發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了質(zhì)的飛躍,。

考試時學(xué)會取舍。

關(guān)于最后的考試,，我想提醒大家的是六級考試中如何學(xué)會取舍的問題,，這個問題往往被大家忽略掉。

以我自己為例,。聽力和改錯是我的弱項,，而詞匯(14.5分),、閱讀38分和寫作絕對不會少于10分，是我的強項,。所以在考試中我在改錯上花的時間很少(聽力的時間固定),，只看了一遍就做完了，把很多時間放到了寫作上,。寫作完成后,，再用剩余的時間回過頭來再做一次改錯。我自己總結(jié)的經(jīng)驗是,，強項多花一些時間去做,，準確率明顯提高很多，但弱項想通過多分配時間來彌補則很困難,。

當然,，并不是說強項就必須要花長時間去做，我的詞匯只花了不到5分鐘,，而擠出來的時間我把它用在了閱讀上,。時間的分布具體應(yīng)該由題目的難易程度、分值的分布和自己的實力來決定,?？偟脑瓌t是：讓強項更強，讓弱項不顯弱,。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇十

應(yīng)該自己平時就有寫隨筆的習(xí)慣,，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們常常找一些新聞,、名人事跡類的材料,，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法,。

寫好后,，同學(xué)之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西,。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學(xué)的觀點,，思路開闊，豐富,，有助于提高自己的作文水平。

你把重點放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病,，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。

聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要,，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的,。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān),。

任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇十一

為生命畫一片樹葉,，只要心存相信,，總有奇跡發(fā)生,，希望雖然渺茫,，但它永存人世,，即將高考了,，你的。

制定了嗎?下面是本站小編收集整理關(guān)于高考沖刺學(xué)習(xí)計劃的資料,，希望大家喜歡,。

把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù),、不同的目標和不同的學(xué)習(xí)方法,。

一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí),。高考各科都有《考試說明》,，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》,，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí),。

二忌急于求成，忽視小題,。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點太多,，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高,，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識,，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎,，缺乏系統(tǒng),。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí),。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力,、方法三個層次。

四忌浮光掠影,，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦,，缺乏專題性反思,，不知道自己的漲分點在哪里。

個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏,。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進,、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后的時間去攻克一些綜合性,、高難度的題目,。

這個階段，還有一項重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦,、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試,。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月,。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說,，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí),。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化,、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí),。這個階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵,，是你選報志愿的重要依據(jù),。一模成功，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當定位,，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重,。因此,，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道，一張一弛”,，在此時,，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當?shù)纳镧?，以保證充沛的精力,。另外,，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準也不要放棄,，選一個最可能的空填上等等,。

語文。

有幾個字值得你記?。汉穹e薄發(fā),。

應(yīng)該自己平時就有寫隨筆的習(xí)慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓(xùn)練,。和同學(xué)們常常找一些新聞,、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來,，自己提煉一些觀點或者寫寫想法,。

寫好后，同學(xué)之間互相交換,，在別人的材料后面補充一些自己的東西,。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學(xué)的觀點,，思路開闊,，內(nèi)涵豐富，有助于提高自己的作文水平,。

數(shù)學(xué),。

你把重點放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病,，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。

聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要,，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的,。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān),。

任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程,。

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培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇十二

有幾個字值得你記?。汉穹e薄發(fā)語文復(fù)習(xí)，我最深的體會就是一定要堅持養(yǎng)成有規(guī)律的練習(xí)習(xí)慣,。語文是厚積薄發(fā)的科目,，只有平時堅持復(fù)習(xí)，考試成績才可能慢慢提高,。語文應(yīng)該自己平時就有寫隨筆的習(xí)慣,，在考前兩個月更是有針對性地做一些訓(xùn)練,。和同學(xué)們常常找一些新聞,、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來,，自己提煉一些觀點或者寫寫想法,。

寫好后，同學(xué)之間互相交換,，在別人的材料后面補充一些自己的東西,。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學(xué)的觀點,，思路開闊,，豐富，有助于提高自己的水平,。

數(shù)學(xué)

你把重點放在基礎(chǔ)題上吧,，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病,，把他做好也是不易的,，但卻是可以通過翌年的時間作好的。

聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要,，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍,，這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān),。

任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程,。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇十三

1、晨讀計劃：背誦詩文名句,，不定時聽寫,。

2、日計劃：積累字音和格言,。

3,、周計劃：周記一篇,，寫隨筆感悟，或因事見理,，或夾敘夾議,。

4、雙周計劃：大作文一篇,，小測驗或考點訓(xùn)練1-2次,。

5、月計劃：月考,，結(jié)束一至二個知識點的復(fù)習(xí),。

6、課間背名句,、默寫名句,。

其一薄弱點。

薄弱點,，也就是增分點,，將自己最短的一塊木板增長，水桶的容量自然增大,。當然了,，這首先要求大家對自己的語文情況有清醒的認識，知道哪里是自己的軟肋,，哪里是自己最短的一塊,。

其二突破點。

語文的各考點中,，有些考點是可以在短期內(nèi)有所作為的,，比如作文、詩歌鑒賞,、社科文閱讀等,，只要方法得當，都可以在較短時間內(nèi)取得較為明顯的效果,。明白了這一點,，就可以有選擇性地進行突破，集中精力,，全力以赴,，以求得效果的最大化。

其三重分店,。

在語文考卷中,，分值最重的莫過于作文和現(xiàn)代文大閱讀，占去了82分的分值，可謂是語文考試的半壁江山,。如果這兩大板塊得分可觀,，語文的總分自不待言。因此,，大家在復(fù)習(xí)時可以將精力適當傾斜,，讓這兩大塊能夠有很好的收獲。

其四易得點,。

縱觀語文試題,，有些考點只要稍下功夫，便可將分數(shù)收入囊中,。如背誦默寫,，最近幾年只考查教材內(nèi)容，只要認真記憶,，便可穩(wěn)操勝券,。又如病句判斷，只要將六種病句的類型透徹掌握,，便可做出準確的判斷,。

其五調(diào)整狀態(tài),。

如可以把做真題的時間固定在上午9點到11點30,，提前調(diào)節(jié)好生物鐘，以保證高考時的良好狀態(tài),。又如可以每天抽出半個小時讀書看報,，一來張弛有度;二來可以在看報中開拓視野、把握時代脈搏,，在讀書中學(xué)習(xí)多種語言風格和章法技巧,，為寫作積累素材，補充新鮮血液,。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇十四

在這二十多天里,，全面細致復(fù)習(xí)的時間不夠了，可以在原有復(fù)習(xí)的的基礎(chǔ)上,，用六輪復(fù)習(xí)法,，但要盡可能跟上老師的教學(xué)步驟。時間及復(fù)習(xí)的步驟可以根據(jù)自己的實際情況進行合理調(diào)整,。

第一輪：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：

1.把課本從頭到尾認真的看一遍(沙場點兵),。把相關(guān)的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號,。

2.把過的知識進行喚醒,，拾起忘記的知識。

3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。

第二輪：各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(檢查裝備)：

1.要詳細做各單元的復(fù)習(xí)題,，不要漏掉知識點,。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的,。

第三輪：單科目的知識整合：

1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案,，問老師和同學(xué),，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法,。把做錯的題用紅筆畫下來,，并改正，寫不下的要粘小條,。每份都要自己批改出來,，以備考前瀏覽用。

2.在做題中總結(jié)解題的方法,，和一些常用,，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用,。因為不是每天都能用上,，所以會忘記的。

3.建立一個錯題集,，不要重新抄錄題目再重做,。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起,，最好能用一個分頁夾來裝材料,。

第四輪：仿真模擬強化復(fù)習(xí)：

1.各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案,，限時完成并記時,，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,，找出不足之處,。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔,。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起,。有能力的話，要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,，還有重點中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校),。

2.要在解題的時候掌握技巧,，能用口算的用口算，能用巧算的用巧算,，能用公式的用公式,，總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,，如果這時候還有寫錯字,，做錯題，抄錯題等不良習(xí)慣,，這可就是你中考的殺手了,。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過,。后悔不已,。

第五輪：強化中考考點，壓軸大總結(jié)：

1.找各學(xué)校的壓軸題來做,，歷年也可以,，這是中考的方向。

2.以往沒出過的題在這里進行復(fù)習(xí)時,，今年可能就會出了也不一定的,。

3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見識,。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇十五

1）堅決貫徹"教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線"的教學(xué)原則,。

2）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合,，要防止?jié)M堂灌,、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法,。

3）努力提高課堂效益,，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會,，以會為通,。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的`積極參與，要加強訓(xùn)練,、運用,，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟,、消化,、反思、訂正。

4）注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度,。該講就講,，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性,。

5）各備課組要有目的,、有組織、有研究地提供不同類型,、不同階段,、不同考點的復(fù)習(xí)展示課，以備學(xué)科教研研究,。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇十六

針對性的學(xué)習(xí)永遠比盲目的刷題要有效率,。生物考察的知識點很有限，將自己錯過的習(xí)題重新做一遍,，將知識點弄懂弄透,。不要盲目的刷五三、王后雄等輔導(dǎo)資料,，這樣太浪費時間,。

2、計時做歷年高考真題,。

熟悉高考的出題方式,，并且掌握好答題的節(jié)奏很重要。每一年,，高考考察的知識點和方向會有一些相同之處,，例如生物的29題一般就是一道實驗設(shè)計題，而答題套路也比較相似,。在高考之前,，把北京市09年到13年歷年的高考題，掐準時間,，重新做一遍,，練好自己答題的節(jié)奏非常必要，答不完卷子,，而后面的題目又soeasy,，這就讓我們崩潰了。

3,、再重新理解一遍生物的基礎(chǔ)概念和核心過程,。

在現(xiàn)有北京的考試難度下，基礎(chǔ)概念的熟練度和準確度非常重要,。很多同學(xué)出現(xiàn)選擇題二選一,、大題答非所問,，除了審題獲取信息的問題外，知識點不熟練也很重要,。以12年高考題為例,，29題第一問就是必修三48頁書上原話。而30題最后一問,，甲狀腺激素的3個功能不熟練,，那么這道題很難答對。

培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇十七

應(yīng)該自己平時就有寫隨筆的習(xí)慣,，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓(xùn)練,。和同學(xué)們常常找一些新聞、名人事跡類的材料,，然后把大意寫下來,，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。

寫好后,，同學(xué)之間互相交換,，在別人的材料后面補充一些自己的東西。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子,，又綜合了各個同學(xué)的觀點,，思路開闊，豐富,，有助于提高自己的作文水平,。

你把重點放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的'數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病,，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。

聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要,，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的,。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān),。

任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程。

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培訓(xùn)機構(gòu)推薦的高考沖刺計劃篇十八

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補缺,，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,。在這一基礎(chǔ)之上，對各科知識進行梳理和歸納,，使知識系統(tǒng)化,。同時配以單元訓(xùn)練,，提升應(yīng)用能力。

這一輪復(fù)習(xí)的目標是查出所有理解上的障礙,，為全面而準確地記憶打下可靠的基礎(chǔ),。不論平時多么熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié),。

一般而言,，考生的復(fù)習(xí)障礙主要有：概念不清、公式不會運用,、計算不準,、原理模糊等等。這些都是理解的障礙,，同時也是記憶的障礙,。

考試時，往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來,。通過全盤的通讀,，才能對信息進行記憶編碼，分類梳理出知識點,，才能明白各學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,，形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

復(fù)習(xí)完一個章節(jié),，就在不看課本只看筆記的情況下,，把課本中的知識點一一地過一遍。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方,，再翻開課本看看,，這樣就會加深印象和鞏固記憶。

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一輪復(fù)習(xí)一邊是高中三年課程的回顧,，一邊是知識遺漏的查找,，這也是為高考總復(fù)習(xí)知識系統(tǒng)化、能力化做好準備的時期,。

高考是考三年的內(nèi)容,，而在高一高二落下的知識很多，而高考的其中的一個黃金定律“8020法則”,，就是指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識,，20%是稍難點的綜合題，把這部分的基礎(chǔ)做好的話,，就可以上一所不錯的大學(xué),。

所以必須把這兩年的基礎(chǔ)知識補上，避免高考時這些知識變成失分點,，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費了時間,。最后以致于信心受挫,，決定放棄學(xué)習(xí)了。這是學(xué)習(xí)中的最可怕的現(xiàn)象,。

我們做題不貴“多”而貴“精”,。應(yīng)該做囊括高考的重點、難點,、考點的題和通過對照老師講的具體內(nèi)容檢測出漏洞,。

第二輪復(fù)習(xí)(3月初-5月中)綜合能力突破。

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點,、難點,。對每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，深刻理解,，突破難點,，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。

同時進行解題訓(xùn)練,，提升實戰(zhàn)能力,。這一輪復(fù)習(xí)的目標是徹底掌握基本知識，使各個知識點整體化,、有序化,、自控化、實用化,，便于指導(dǎo)技能操作,，進行思維訓(xùn)練。經(jīng)過解題復(fù)習(xí),，使記憶率達到95%以上,。

另外，本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力,。解題時,，先從顯在知識點切入，挖掘出隱含知識點,，構(gòu)成已知條件,，并由此為“向?qū)А睆拇竽X中搜索出未知條件知識點，從而得出正確答案,。

進行典型題訓(xùn)練,，提升實戰(zhàn)能力。高考黃金定律二就是典型題法則,，其實如果我們把高考的方向把握準了,，高考的出題模式弄清楚，我們在平時的學(xué)習(xí)會很輕松,。

不只是在數(shù)學(xué),、物理這樣的理科有典型題，文科的東西也是遵循這一原則的,，比如語文的作文,，一篇文章好的結(jié)構(gòu)、好的句子,，我們都可以用來模仿,。

構(gòu)建知識體系，進行專項練習(xí),。體系是綜合的根本,，專題是提高的保證。我們在回憶信息過程中會出現(xiàn)的暫時性的遺忘,。

高三學(xué)生在考試時,，經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫不出來這種情況，就是我們所說的“舌尖現(xiàn)象”,，它常會影響到考生的情緒,、信心，所以必須加以克服,。

高三學(xué)生在平時要扎實地學(xué)好知識,，通過形成知識網(wǎng)絡(luò)建立起有效的知識體系，借助理解記憶等方式調(diào)動復(fù)習(xí)的積極性,，鞏固所學(xué)的知識,，建立起有效的檢索體系，在需要運用知識的時候能準確,、及時地提取出來,。當遇到舌尖效應(yīng)時要保持冷靜、放松,，這樣可有助于知識的回憶,。

形成考試體系，訓(xùn)練解題思維(迅速做題技巧訓(xùn)練),。很多題型可以歸類挖掘共性,，尤其是理科題型，題目和條件都有其內(nèi)在的關(guān)系點的,，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來,，或者以尋求的結(jié)果為出發(fā)點逆向推導(dǎo)，只有學(xué)會從題目本身尋找做題的入手點,，或形成一定的解答思維步驟,，才能在考場上適應(yīng)任何題，立于不敗之地。

所謂的考試體系就是構(gòu)建在考試時第一遍的做題思路,，到這時候可以減弱我們研究題目本身知識點的比例,，加強研究做題第一思維的比例，通過同類型套題來總結(jié)和調(diào)整第一次想的方向,，及歸納其中解答的思維共性,，是能夠快速幫助我們獲取分數(shù)的。

到這個階段,，很多同學(xué)開始發(fā)急了,，所謂欲速而不達的道理大家都明白，這時候千萬不要麻木做題,，看到什么題抓來就做,，做對了不去總結(jié)提煉這種思想的話，只能說你會這道題而已,。做錯了看答案聽講解明白了而不去思考“憑什么這么解答”,，到考試的時候還是不會的。

第三輪復(fù)習(xí)(5月中-5月底)應(yīng)用能力提高,。

第三輪主要是進行檢驗復(fù)習(xí),。考生用“嘗試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習(xí)過的內(nèi)容想出來,，強化記憶,。回憶一旦進行不下去,，立即看書或筆記,，接續(xù)回憶線索。在回憶的基礎(chǔ)上,，自選一到兩套模擬試題,，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果,，及時進入考試狀態(tài),。

第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底，也就是平常所說的沖刺階段,，這段時間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗,。因此，這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪,。

考生的腦子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò),，而且對于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握,。在第三輪復(fù)習(xí)完成之后,，可以說是“萬事俱備，就等高考”了。

三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點,，但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨立的,，其實，在考生復(fù)習(xí)的過程中,，鞏固基礎(chǔ),、難點重點突破和綜合應(yīng)用是相互滲透,，相互摻雜的,。每輪復(fù)習(xí)都要精選練習(xí)題，既注重夯實基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng),。

高效復(fù)習(xí)須講究策略,，要懂得放棄。每個人的精力都是有限的,?？忌鷳?yīng)該把精力花在能夠提升成績的地方。假如多花30小時在語文科上,，高考成績能由100分提高到105分,，但多花30小時在化學(xué)科上，可能高考成績能由85分提高到95分,。

調(diào)整心理狀態(tài),。對于每一位參加高考的學(xué)生來說，誰都希望能獲得成功,，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有“瓦倫達心態(tài)”,。

瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空,，沒有任何人身安全保護措施,，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走,，其危險程度可見一般,，但他始終能獲得成功。對此,，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地,，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索,，不管得失,。”

后來,，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情,，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達心態(tài)。”

面對高考,，我們所能做的不是給自己加壓,，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲,，也不要過于關(guān)注考試的失敗,，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達心態(tài)，使自己在復(fù)習(xí),、應(yīng)考階段,，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識，在高考中高水平發(fā)揮,，考出理想的成績,。

檢驗復(fù)習(xí)，強化記憶,。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題,，準確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案,，以便自己在高考時能把答案做到規(guī)范,、簡練。

考生應(yīng)該清楚自己在什么科目上有潛力,，提升空間大,，便于合理分配復(fù)習(xí)時間。同樣,，假設(shè)有一科成績很差,，花再多時間，成績也不會有太大的提升,，那么就應(yīng)該對這個科目有所放棄,，把精力花在別的科目上。