總結(jié)可以幫助我們加深對自己學(xué)習(xí)和工作生活的理解和認識,。在寫總結(jié)前要先進行思考和反思，明確自己的收獲和不足,。通過閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以獲得一些寫作的靈感和技巧。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇一

感謝大家,，在期末考試前給了我們班這樣一個換位思考的機會,。在值周工作中，我們高二（21）班的同學(xué)從大家井然有序的班風(fēng)中感受到了嚴謹,，也更加堅信只有勤奮才能帶我們走向成功,；我們也從課余時走廊的喧嘩與追逐中感受到同樣存在于自身的懈怠。一周結(jié)束,，我們就好象是照了一次鏡子,，正好了衣冠，更加有信心地投入到最后的決戰(zhàn)中,。

同時,，我們也想問一聲，同學(xué)們,，你們準(zhǔn)備好了嗎,？

那么讓我們再一次溫習(xí)一下學(xué)習(xí)定律：

定律二：讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒,。同學(xué)們,，當(dāng)你準(zhǔn)備用一支電筒度過考前的漫漫長夜時，請想想這句話,。成功講求的是方法和毅力,，而不是三五天的突擊和廢寢忘食,，更不能讓自己養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣,，把考前突擊當(dāng)成過關(guān)的法寶。其次，為了保證坐在考場中的你頭腦清醒,，思維敏捷,，我們應(yīng)該將自己思維最活躍的時間調(diào)整到上午7：30——11：30，下午1：30——5：00,，而不是晚上10點以后,。

考試這座高山發(fā)出吶喊“我來了，我看見了,，我征服了,！”的時候，千萬別忘了,，先把我們平時在學(xué)習(xí)上的缺點改正,，漏洞補好，不要讓細節(jié)成為導(dǎo)致我們失敗的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

今年的冬天不太冷,，今年的冬天又特別長,。這漫長的期待是為了誰？又為了什么呢,？我想我們很快就會給出了答案了,。同學(xué)們，用我們的勤奮和熱情使今年的冬天變得溫暖而值得回憶吧,！

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇二

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，成績也已經(jīng)公布。不能說考的前幾名,，但對于之前的來說,，有很大進步。

其實我覺得考試之前最重要的就是自信,。自信是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的一種生活態(tài)度,，反過來說就是“信自”，簡單的說就是相信自己,。我們應(yīng)該相信自己,，假使你連自己都不相信，這個世界上還有什么值得你信任的呢?只有相信自己,，才會建立起成功的信心,。所以我認為相信自己是取得成功的基石。

但取得好成績后,，并不代表我們可以拒絕聽取別人的意見,。“走自己的路,，讓別人說去吧!”聽起來固然很瀟灑,，但并沒有人能夠真正做到,。誠然，我們應(yīng)當(dāng)堅持自己的信念,，不為外人所干擾,，這就要求我們要學(xué)會正確處理自己與聽取別人意見的關(guān)系。

人生的道路十分漫長,，前進中布滿荊棘,。我們總是面臨著一次又一次的轉(zhuǎn)折。如何邁好每一步都要我們自己作出抉擇,。沒有人能夠幫助別人,，我們必須依靠自己，必須相信自己踏出的每一步都是正確的,，從而無悔地走下去,。“常問路的人不會迷失方向”,，我們不能依靠他人,，但我們可以征求他人的意見，尋找最好的辦法,。在成長的過程中,，我們已經(jīng)漸漸明白如何相信自己，正如聽取別人善意的建議那樣,，我們走著自己的道路,，接受別人理性的指正，道路似乎不再崎嶇,，我們仿佛可以看到彼岸的希望,。

“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的,?！蔽覀兎磳O端的想法，我們也擁有辨別是非的能力,。正確地認識自己的位置和想法,，仔細地思考他人的意見，將相信自己與聽取別人的意見相結(jié)合起來,，做到謹言慎行,，堅實地邁出你人生的每一步，在不遠處一定會有彩虹,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇三

從事小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)已經(jīng)有好幾個學(xué)期了,，工作中，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的簡單回顧：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為上好課,，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備：備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行,，減輕學(xué)生的負擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，補己之短,，提高教學(xué)水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進,，認真對待每一位學(xué)生,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇四

自背上書包,，成為一名學(xué)生后,，我經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了,。但是,，上學(xué)期的`期末考試卻令我久久不能忘懷,。

從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點和缺點,。

雖然這次語文試卷我得了95.5分,，但是我并不滿足。有好多題都是因為馬虎而做錯的,。其中有一道題,，是因為我不復(fù)習(xí)錯的。還有就是因為我不經(jīng)?？葱侣劼?lián)播答錯的,。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播,，多關(guān)心國家大事,！

這次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得98分，我應(yīng)該得滿分,。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了,，但我還是做錯了，一個判斷題,，就這樣被減了一分,！另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的,。所以,，以后老師講課時，我要更加留心做好筆記,，絕不三心二意,。

這次英語我得了96分。有的是因為我不好好背課文,，填空錯了,。有的是因為我不按老師的要求做，翻譯詞組錯了,。以后,，我要聽老師話，多背課文,。

科學(xué),，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個天大的錯誤！那就是——我沒有意識到這個科目的重要性,，答完試卷后而不檢查試卷,！導(dǎo)致科學(xué)只得了93分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個更好的成績,！

通過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點是能及時的發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗,，為以后的考試提供借鑒,。缺點是做完試卷后，檢查的不到位,。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”,！我決定，從此以后,，我再也不和“小馬虎”做朋友了,。我要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績,！

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇五

活動內(nèi)容:,。

1、管理層總結(jié)工作,。

2,、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部,。

3,、優(yōu)秀社員發(fā)言。

5,、《寒假作業(yè)》的安排,。

6、宣布下學(xué)期管理人員,。

7,、朱老師總結(jié)本次活動。

活動地點:西校區(qū)教學(xué)樓110教室,。

活動安排:,。

一、管理層總結(jié)工作,。

按照助理,、秘書、副社長,、社長的順序,，對本學(xué)期的工作進行一個總結(jié)，主要針對自己本學(xué)期所做的工作的不足和優(yōu)點,。（要求各位管理者提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿,，每人時間控制在3分鐘）。

二、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部,。

由社長宣布本學(xué)期評選的6名優(yōu)秀社員的名單和2名優(yōu)秀干部的名單,。優(yōu)秀社員由各副社長按照參加活動的次數(shù)，完成周小結(jié)的情況,，觀后感,、讀后感、主題文章是否完成,，在社團是否具有較大的進步,，對社團的供獻為條件各評出2名。優(yōu)秀干部由朱老師和社長按照按照參加活動的次數(shù),，完成周小結(jié)的情況,，觀后感、讀后感,、主題文章是否完成,，常規(guī)工作的是否良好，評出2名,。并頒發(fā)證書,。

三、優(yōu)秀社員代表發(fā)言,。

三名優(yōu)秀社員代表發(fā)言,。（社員代表：xxx、xxx,、xxx,，要求三位代表提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿，每人時間控制在3分鐘）,。

由社長對本學(xué)期社團的整體工作做一個總結(jié),，包括社團經(jīng)費的開銷、各管理層的工作等,。并提出社團發(fā)展的優(yōu)點,、缺點及下一步努力方向。（請社長提前一周準(zhǔn)備好工作總結(jié)）,。

五,、《寒假作業(yè)》的安排。

由社長對《寒假作業(yè)》做一個簡單的說明,，告訴大家在寒假當(dāng)中需要完成什么作業(yè),，什么時間完成。

六,、宣布下學(xué)期管理人員,。

由社長宣布下學(xué)期的管理人員,，及各自負責(zé)的工作,，并要求各位上臺發(fā)言,。

七,、朱老師總結(jié)本次活動。

朱老師總結(jié)本次的活動,，并簡短的總結(jié)本學(xué)期的活動的組織情況,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇六

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小集體,，認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動。本學(xué)年,，我們面臨著建教學(xué)樓的困難,，七位老師被分在四個校區(qū)進行教學(xué)，但是我們“形散而神不散”,，除了堅持每周一的常規(guī)教研外,，我們經(jīng)常進行電話教研,，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題,，及時解決,。在教學(xué)、教研方面,，我們做了以下工作：

本學(xué)期我們組織英語老師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及相關(guān)教育文件,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初,，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行集體備課,，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動,。

根據(jù)學(xué)校實際,，確定課題并進行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫,，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效,、高效的思考、切磋,、改進教學(xué)設(shè)計上來,，開展備課、說課,、上課,、評課為主的活動。

1,、開展了一系列的集體備課,、上課、評課等活動,，其中包括：率先執(zhí)教,、有效課堂大比武、教案評比,、作業(yè)設(shè)計等等,。在這些活動中,，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率,。同時每次上完課后還進行反思,，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在英語教學(xué)上缺乏時效性,，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題,。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個方面予以重視,。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,，排練了英語小短劇,，并借著這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,。

按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查,，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決,。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試,。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進行朗讀,、背誦與口語考試,，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后,，要求每一位教師做出質(zhì)量分析,。

本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組，堅持按時開展活動,，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，而且提高了學(xué)生的綜合能力。

老師們在工作中辛辛苦苦,，任勞任怨。每位教師都代著四五個班的學(xué)生,，除了上課,，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改,，在學(xué)校做不完的工作,，帶到家里繼續(xù)做,。天天堅持上晨讀，部分老師象朱宵靜,、盧丹,、陸淳還參加了教師的值勤工作，特別是早上值勤,，在寒冷的室外站上半個多小時之后,，還要忙著趕到班里給學(xué)生上晨讀。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動,。兩位代課教師年輕雖小,，工作熱情絲毫不亞于其他教師，朱宵靜老師利用自己的空閑時間主動為學(xué)生補課,，單元測試完之后,，自己復(fù)印卷子為學(xué)生讓學(xué)生二次過關(guān)。因為語文,、數(shù)學(xué)老師參加教學(xué)藝術(shù)研討會,，朱老師一天曾經(jīng)上過六節(jié)課。聲音嘶啞了,，多喝幾杯水,；身體疲倦了，趴在辦公桌上歇一會兒,。孫璐璐老師臨近期末才接了四年級的英語課,，由于其他原因，四年級前五個班的英語落下了不少課,，孫老師想盡一切辦法,，一邊讓學(xué)生適應(yīng)自己，一邊快速而有序地把課補上,。在孫老師的精心安排下,，學(xué)生在短時間內(nèi)，輕松而快樂的學(xué)習(xí)并接受了大量的知識,，圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，同時，孫老師的工作也得到了家長的肯定,。

一份耕耘,，一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，也取得了可喜的成績,。以下是我們本學(xué)期取得的成績。

有效課堂大比武,。開學(xué)初,，學(xué)校舉行了轟轟烈烈的有效課堂大比武活動,，我組骨干教師仇穎代表我組參加，備課,、制作課件,、做教具，忙得不亦樂乎,，其余組員也給予了大力支持和幫助,。

在區(qū)英語課堂教學(xué)藝術(shù)研討會上，陸淳老師被推薦并執(zhí)教了一節(jié)讀寫觀摩課,，效果極佳,，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員以及全體英語教師的一致好評,，為學(xué)校爭得了榮譽,。

教師專業(yè)基本功比賽。本學(xué)期,，我們繼續(xù)組織教師參加了“聽說讀寫”的基本功測試,。為了進一步提高自身基本功，我們不斷收集資料,，閱讀大量書刊,，不斷交流材料，實現(xiàn)了資源共享,，為每位教師的學(xué)習(xí)提供了有利條件,。仇穎和陸淳兩位老師獲得了基本功一等獎。

四年級學(xué)生書法比賽,。積極準(zhǔn)備并參加了四年級學(xué)生的英語書法比賽,。四年級的同學(xué)都是剛剛接觸到英文書寫，從開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，對孩子的一生都是至關(guān)重要的養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，對孩子的一生都是至關(guān)重要的。劉佳,、杜文平兩位老師每人組織一個英語書法班,，利用課下時間認真輔導(dǎo)學(xué)生書寫，作業(yè)經(jīng)常帶到家中批改,，給學(xué)生及時指導(dǎo),，比賽取得了較為理想的效果。

五年級學(xué)生英語競賽,。五年級學(xué)生英語競賽更是忙壞了我們?nèi)晃迥昙壍娜挥⒄Z教師,，她們?yōu)榱藢W(xué)生能真正學(xué)得知識，取得好成績,，經(jīng)常起早貪黑,、披星戴月，可是誰也沒有一句怨言,，聚在一起談?wù)摰目偸侨绾谓鉀Q輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題,，如何指導(dǎo)學(xué)生進行更有利的學(xué)習(xí)。

教師說課抽賽,。我組成員積極參加教研室組織的教師抽賽活動,，首次用全英語說課給每位老師提出了更高的要求。大家都認真準(zhǔn)備,，組織起來反復(fù)說練,，不存在任何僥幸心理，充分體現(xiàn)了我校的工作作風(fēng)和我組的團結(jié)合作精神,。

為了提高教師的教學(xué),、教研水平，區(qū)教研室組織了部分教師參加了教師的遠程研修,。我組執(zhí)教五年級畢業(yè)班的三名教師仇穎,、陸淳和盧丹積極參加了該項活動，在網(wǎng)絡(luò)平臺上與北京的教育專家和全國各地的教師交流學(xué)習(xí),，并圓滿完成了課業(yè),，上傳作業(yè)超過28篇，評論達48次之多,。作為兼職教研員,，仇穎老師同時還參加了區(qū)教研室組織的兼職教研員培訓(xùn)，帶動本組教師結(jié)合教學(xué)實際,，選擇了新的研究課題并遞上了申請,。

綜觀當(dāng)前的英語教學(xué)形勢，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果,，我們深深意識到了自身的不足,，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí),、不斷改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,，再創(chuàng)輝煌,！

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇七

一學(xué)期來，我以班級榮譽為重,，嚴以律己,，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，做老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣,、好伙伴,，本學(xué)期我為學(xué)校、為班級,、為老師,、為同學(xué)，也為自身學(xué)習(xí)付出了很多很多,，同時我也取得了豐碩的成果,，現(xiàn)略舉如下：

1、學(xué)習(xí)上,，我能上課前先預(yù)習(xí),，理清知識的前因后果，了解新的知識點,，找到需要解決的問題,；上課時，我能專心聽老師講課,，潛心思考老師提出的問題,，積極大膽響亮地進行回答，并提出自己的質(zhì)疑,；課后,，我先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，將知識進行整理,，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),，按時認真完成老師布置的作業(yè)，遇到疑難問題,，及時請教老師,，老師作業(yè)批改后，我都能及時認真訂正,；我還能查找自己的薄弱環(huán)節(jié),，進行查漏補缺，讓媽媽出些習(xí)題,，為我鞏固知識,。因此，本學(xué)期,，我取得了特別優(yōu)異的成績,，語文、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)考試都達95分以上,，其他各門考查等第也均為優(yōu)秀。

2,、我特別遵守學(xué)校紀律,，從不遲到早退,，從不與同學(xué)吵架,、打架，從不在教室里喧嘩打鬧,，上課時,，我從不自由說話，搞小動作,，------總之,，只要學(xué)校禁止的，我都絕不違反,；只要學(xué)校提倡的,，我都努力表率，為此,，我被光榮地評為紀律小標(biāo)兵,。

3、我熱愛勞動,，熱心為同學(xué),、老師服務(wù)，我不但認真完成自己的值日任務(wù),，還常常幫助同學(xué)完成值日,；不但認真完成本班勞動任務(wù)，還常常幫助小同學(xué)大掃除,，幫助老師打掃辦公室,；我不但在學(xué)校是個愛勞動的好學(xué)生，而且,，在家里,，是媽媽的好幫手，在社會上,，是個樂于助人的好公民,。我的事跡多次被校長在全校師生大會上表彰。

這一個學(xué)期,，我付出了汗水,，很累，但我很快樂，因為收獲得更多,，我進步了,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇八

本學(xué)期由于疫情影響，有兩個半月時間師生沒有到校上課,，全部開展線上教學(xué),，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和成績。盡管教師們努力組織,、精心準(zhǔn)備,，但小學(xué)生的自制能力較差，也沒能取得較好的效果,，因此,，線上教學(xué)結(jié)束后，我校針對以上實際情況開展了以下幾方面的工作,。

開學(xué)后嚴格按照教育局及中心校的防疫要求來做,，成立了以我為組長的防疫領(lǐng)導(dǎo)小組，并作了具體分工,，明確責(zé)任,，堅決防止疫情進入校園。早晨由張xx老師負責(zé)入校師生的體溫檢測,，牢牢把控入校關(guān),，每天由張xx老師對各教室進行消毒，班主任老師對學(xué)生進行時時觀察,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,，妥善處理，并配合醫(yī)院進行一周兩次的師生核酸檢測,，確保了校園的穩(wěn)定與安全,。

小學(xué)生是人生中良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣將終生受益,。為此開學(xué)后我校主要做了以下幾點工作,。

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1.文明用語的使用。要求各年級班主任必須要求學(xué)生使用好“老師好”,“再見”,“謝謝”,、“對不起”,“沒關(guān)系”,、“請”,“您好”等文明用語，并召開班隊會,，設(shè)置使用文明用語的環(huán)境及場景,，讓學(xué)生練習(xí)使用。在上下學(xué),、上下課以及平時玩耍時隨時應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生說文明話做文明人,。

2.良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的個人衛(wèi)生,班級的教室衛(wèi)生,，學(xué)校操場的環(huán)境衛(wèi)生,，我們都定了標(biāo)準(zhǔn)，定了制度,，確到人,，每周一進行評比結(jié)果公布，對做得好的班級,、個人進行表揚,，表獎，由于責(zé)任落實到位,，學(xué)校干凈,、整潔無死角。

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是最難培養(yǎng)的，有許多學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，作業(yè)拖拉,，加之現(xiàn)在上級部門又不讓留過多寫的作業(yè)，所以這對教師工作起來壓力非常大,，對此,，我們把培養(yǎng)重點放在學(xué)校，要求所有任課教師必須抓緊在校的一切時間,，讓學(xué)生能做的必須在校完成,，做到有布置,有檢查,有結(jié)果，豎立好的典型,，經(jīng)常表揚做的好的學(xué)生,，讓他們在整體好習(xí)慣的影響下來學(xué)習(xí)，在這方面一年級的李xx老師,、三年級的趙xx老師,、四年級的李xx老師做的非常好，他們?nèi)齻€班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,，能做到老師在與不在一個樣,，都能自覺主動學(xué)習(xí)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，也是學(xué)校工作的重中之重,。基于這種考慮,，我校釆取了如下做法,。

1.充分利用好早自習(xí)時間,。學(xué)生一般到校比較早，七點半基本全到校了,，從七點半到八點二十正式上課,，有將近一個小時的時間，而且這段時間是一天中最好的黃金時間,，天氣不冷不熱,，頭腦清醒，最適合讀寫背,，因此我校要求這段時間給學(xué)生安排具體學(xué)習(xí)內(nèi)容--讀背算,，而且要常態(tài)化，并且有檢查,，這樣極大地促進了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。

2.科學(xué)安排課堂四十分鐘，向四十分鐘要質(zhì)量,，不論是新授還是練習(xí)課,，教師要提前做好規(guī)劃，合理安排,，提高四十分鐘的利用效率,，掌握學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，然后有針對性地加以訓(xùn)練指導(dǎo),，做到一課一得,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得以保證。

3.因材施教,。一個班中學(xué)生的能力智商是參差不齊的,，同-節(jié)課吸收理解的程度大不相同，對此學(xué)校要求教師必須在課中及時了解學(xué)生對知識的掌握和理解程度,，然后在課中,，課后及時加以訓(xùn)練和指導(dǎo)，力爭達到80%的學(xué)生達到要求,，再利用自習(xí)課強化訓(xùn)練,，個別輔導(dǎo)，最終達到好學(xué)生吃飽,，中差生吃好,。經(jīng)過以上幾方面重點工作，我校的教學(xué)成績令人滿意,，上學(xué)期期末統(tǒng)考,，一年、三年,、四年,、五年四個班在同年中名列第一名,。

1.由于我校教師年齡偏大，加之歷史遺留問題等原因,，導(dǎo)致一些科目沒有開齊開全,。

2.由于學(xué)校缺乏專業(yè)的年輕教師，導(dǎo)致學(xué)校一些活動沒有開展起來,。

這些問題還需以后逐步加以解決,，使我校成為一所完美的村小。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇九

化學(xué)學(xué)科是研究物質(zhì)組成的本質(zhì)和物質(zhì)之間變化反應(yīng)的規(guī)律的,，對于化學(xué)的學(xué)習(xí)將使你茅塞頓開,。以前一些難于解釋的自然現(xiàn)象和規(guī)律將會被你逐漸揭開，你會感到自己的科學(xué)素養(yǎng)大幅度提高,，你的化學(xué)成績和對于化學(xué)的興趣也將突飛猛進,，只要你根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要建立良好的學(xué)習(xí)方法和適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一切都將成為現(xiàn)實!

1,、化學(xué)課程中有很多與日常生活緊密相關(guān)的知識,。

學(xué)習(xí)這些知識對于你解釋生活中的現(xiàn)象和提高生活的質(zhì)量都是大有裨益的。學(xué)習(xí)生活模塊時要注意理論聯(lián)系實際,，要經(jīng)常去做社會調(diào)查和搜集生活中的素材,，畢竟生活的學(xué)習(xí)不能僅僅紙上談兵!例如：飲食中的各種營養(yǎng)成份及其含量和作用，就需要你多多觀察生活中的食品包裝,，把它們收集起來進行閱讀和研究。對于生活中的鋼鐵生銹的.原理我們也會進行實驗探究,，并結(jié)合同學(xué)們對生活細心的觀察和思考得出防銹的方法,。有些生活問題很綜合，例如給一個風(fēng)景區(qū)的橋梁防銹,，它不僅僅是化學(xué)問題,，它還要考慮到是否美觀，是否和附近的景觀匹配,，防銹的成本也是重要的影響因素!這里就涉及到物理,、經(jīng)濟學(xué)和美學(xué)問題。所以我的建議是要把多個學(xué)科所學(xué)的東西融會貫通,，多多聯(lián)系生活,，真正把化學(xué)學(xué)科“學(xué)活”才是最大的成功。

2,、化學(xué)是要探討世界上各種各樣物質(zhì)的微觀組成和宏觀性質(zhì)的,。

這就需要同學(xué)們有一種強烈的質(zhì)疑能力。也就是說,，必須有刨根問底的好習(xí)慣!例如我們在生活中都知道水是一種液體,，分子式為h2o,，那么水的結(jié)構(gòu)究竟是怎樣發(fā)現(xiàn)的?為什么h和o的個數(shù)比例只能寫成1：2?水還有哪些重要的性質(zhì)?對這些問題的深入思考將會促進你學(xué)好化學(xué)中的結(jié)構(gòu)部分。不怕你產(chǎn)生無法解決的問題,，就怕你沒有問題!只有對化學(xué)的很多基本問題有最深入的探索,，我們才能真正懂得其中的內(nèi)在規(guī)律，進而去舉一反三,，觸類旁通!

3,、學(xué)好化學(xué)還需要提高同學(xué)們的計算能力和記憶力。

大家一定要先把基礎(chǔ)的化學(xué)計算做好,。對于中考中的計算能夠應(yīng)對自如是你應(yīng)該努力達到的目標(biāo),，計算是一種用精確的數(shù)字定量研究問題的手段，例如高鈣牛奶中的鈣含量是否達到了廣告和標(biāo)簽的水平,就需要我們定量研究和準(zhǔn)確計算!我們將在初中化學(xué)中學(xué)習(xí)到60多個化學(xué)方程式,都是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),必需通過多讀多寫的方式將它們熟練于心,勤奮是保證化學(xué)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵!

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇十

本學(xué)期在教研室,、學(xué)區(qū),、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作,，全校學(xué)生的共同努力,，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、落實完成計劃總結(jié),。

學(xué)期初，全體教師認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，任課教師制定教學(xué)計劃,，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排,，著重提出對學(xué)生,、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況,，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成,、安全、班級管理工作進行了扎實安排,。在平時的工作中,，既重工作的安排，更重工作的落實,，每次活動做到有安排有總結(jié),，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手,，一點一滴做起,，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。

2,、落實常規(guī)教學(xué)檢查,。

對教師的教案,、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合,。對檢查中存在的問題及時提出,，點到事、說到人,，有力地促進了工作,，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來,，我校的教師在備課上有了新的認識,，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念,，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能,、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

1,、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想,。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實施方案》,，教研活動開展扎實有效,，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認識,，提高了工作效率,。

2、開展教師上課聽課活動,。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課,，做到定時、定人,、定主題，要求全體教師參與聽課評課,，達到共同探討共同提高,。

上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)課改理論,，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦,，促進教學(xué),。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言,，精心設(shè)計課堂練習(xí),、作業(yè),，強調(diào)備好課是上好課的前提。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,，學(xué)校重點檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行跟蹤檢查,，要求各位教師不能歧視放棄差生,，使他們學(xué)有所得、有所提高,。

總結(jié)本期工作,，我認為還存在以下不足：

在學(xué)校的教研工作上要進一步加強，特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍,，使每位教師都能積極的參與評課,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇十一

一眨眼，學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束,。在這學(xué)期,，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛，我覺得自己在一天天的成長,，一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力,。

從學(xué)習(xí)方面講，這學(xué)期分了文理,，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了,。我選擇了文科，文科背誦的內(nèi)容很多,，并且需要靈活運用,，這就要求我們要勤于背誦，在這方面我還有有待提高,。本學(xué)期的教課進度比之前要快,，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了，學(xué)習(xí)不再是一味的聽老師教受,，而是學(xué)要自己鉆研,，理解。對于文科的學(xué)習(xí),，起初我多少有些不適應(yīng),，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也漸漸可以跟上老師的步調(diào),，并掌握一定學(xué)習(xí)方法,。

從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯，畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證,，在紀律方面,，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象，望新學(xué)期有所改進,。

高中是人生中很關(guān)鍵的一個階段,，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一，還有兩年就是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點了,，我不希望自己到時候會有所遺憾,，我覺得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處，我會在下學(xué)期努力改進,。爭取有所進步,。

未來的路就在自己腳下，“既然選擇了遠方,，就只管風(fēng)雨兼程”,，我知道學(xué)習(xí)之路并不輕松，但我會盡心盡力,，為自己交上一份滿意的答卷!

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇十二

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去了,，現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一,、在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的基本,，我明白一個初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好,，所以，我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,，努力扎實自我的文化功底,，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課,。在課余時間,，我卻沒有充分利用自我身邊有限的資源，鞏固自我新學(xué)的知識,，回家后沒有做到及時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),。但在教師的輔導(dǎo)和幫忙下，我的學(xué)習(xí)有很大的提高,。

二、在紀律,，在紀律方面,，我能夠做到：尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠相待;基本能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序,，遵守社會公德;不遲到,、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止禮貌等,。紀律是學(xué)習(xí)的保證,。沒有紀律，何談學(xué)習(xí),，下學(xué)期,，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好,。但我身上還有各種各樣的問題,，如：有時上課會開小差，不認真聽講,，大課間時會與同學(xué)交頭接耳等缺點,，但我會牢記班級與學(xué)校的紀律，時時刻刻想著班級與學(xué)校的紀律,，努力改正這些缺點,。

三、在衛(wèi)生,，我做到了認真干值日,，不亂扔垃圾，作為一個值日組長,，我認真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日,。

四、在團體榮譽方面,，我做得并不太好,，所以我會努力改正，進取參加班級活動,，為班級做貢獻,。

展望新學(xué)期，我會揚長避短,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，虛心向教師請教，爭取有更大的提高,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇十三

敬愛的教師,，親愛的同學(xué)：

大家好！

時間好似流星雨,。在這個學(xué)期里,，我交道了新朋友，我們好似歡樂的小小鳥，一齊度過了一學(xué)期的歡樂時光,。我還學(xué)了很多新知識,，把他們裝進我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點,，讓我又有了進一步的提高……我舍不得一學(xué)期,，我好舍不得，因為他是一個充滿光明的一學(xué)期,，充滿知識的一學(xué)期,，充滿歡樂的一學(xué)期!

初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,，沒想到這么快就面臨期末考試,。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活,，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識,。

到了中學(xué),，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸,。在那里,，雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性,。并且，因為這樣,，我有無限的選擇權(quán)利,。

每次和別人交流時，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無所獲,，可是在總結(jié)學(xué)習(xí),、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月,。

我喜歡數(shù)學(xué),，在課上只能理解教師的那么少的信息，沒時間鞏固,，并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難,，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難,，有時幾個小時只做出二十幾道題,，可我還是堅持下來了,。

在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí),、新鮮事物的接觸都會對自我有指導(dǎo)作用，就看自我是不是用心去想它,、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自我的實際行動，我想必須會有很大的提高和升華,。日月如梭,，時光飛逝，一天一天的過去了,，期末考試最終都結(jié)束了,。在這個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了中學(xué)-----這個新的環(huán)境,。教師、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無私的關(guān)懷,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇十四

一個學(xué)期意味著秋天的收獲,，所以我們要好好看看收獲了什么樣的果實。本學(xué)期我感覺過的很快,，但是又不是很理想,。總的來說就是成績上不是很好,，我下學(xué)期一定要考進年級前五十名,，所以我要奮發(fā)圖強，更加奮發(fā)圖強的去讀書,，這樣是考進前五十的前提條件,。數(shù)學(xué)要認真去聽講不懂就要問老師，才能保證成績,，能保持在110分以上,。語文要多看書，積累好詞好句,。英語就是要多記單詞,，背課文，尤其是比較難的單詞,，考試經(jīng)常會考的,。

政治，歷史一定要多背,，一定要背,，歷史要看圖來背,，這很重要。行為方面,，就是話多了那么的一點點,，只是那么一點點。還有宿舍經(jīng)常被扣窗臺的分,，經(jīng)過實踐,，發(fā)現(xiàn)只要每天擦一下窗戶就能避免扣分。這個學(xué)期我擔(dān)任a11數(shù)學(xué)副科代表,，宿管會執(zhí)勤部值日生,，吉他社第一任鼓手......社會交往能力還算可以，希望下學(xué)期可以繼續(xù)堅持下去,。學(xué)?；顒颖救朔e極參與，在20xx年元旦晚會貢獻出我的`能力,，我十分榮幸,。

老師們都挺好的，不管是語文老師,，數(shù)學(xué)老師,，政治老師本人感覺多是比較好相處的，上課都比較幽默,，這些都是我比較喜歡的老師,。班主任，額,，就是因為是新老師,，做事經(jīng)驗比較少，所以本人覺得比較難以相處,，望下學(xué)期能夠相處比較好,。這個學(xué)期，是我在省實南海的第一個學(xué)期,，也意味著我的初中生涯過了六分之一,，下個學(xué)期一定要比現(xiàn)在好。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)寫作技巧篇十五

我?；盍φn堂建設(shè)從構(gòu)想,、制定方案到嘗試實施已經(jīng)歷時一年多了，今年,，為了進一步深化構(gòu)建我?！霸O(shè)疑、探究,、生成,、評價,、應(yīng)用”的活力課堂教學(xué)新模式，推進我?；盍φn堂建設(shè)的常態(tài)化,，這個學(xué)期簡校長利用每周二、四的時間聽了我校各位老師的一節(jié)“活力課堂”,。各教師精心準(zhǔn)備,，相互交流探討，出現(xiàn)了很多具有個性特色,、活力四射的好課。在上課的基礎(chǔ)上,，各教研組對所有的活力課進行了研討,，及時反思，總結(jié)得失,，營造了濃厚的教研氛圍,。在這樣良好的教學(xué)氛圍中一批年青教師成長起來了，教學(xué)能力明顯提高,。接下來,，我將從以下幾個方面談?wù)勛约旱臄?shù)學(xué)課，請大家多多指教吧：

1.活力之一——設(shè)疑巧妙,。

以這個學(xué)期的一節(jié)活力課堂公開課《七的乘法口訣》為例：通過學(xué)生喜愛的古詩導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，當(dāng)學(xué)生有感情的誦讀完《山行》后,，師設(shè)疑：“你能馬上說出這首古詩有幾個字,？”大部分學(xué)生都不能馬上說出28個字，這時教師馬上引導(dǎo)學(xué)生觀察,，通過觀察知道古詩每行有7個字,，一共有4行，利用了7的乘法口訣就可以很快知道這首古詩的字數(shù),。然后讓學(xué)生進行探究：如果古詩中有5行,、6、7,、8,、9行，它又有幾個字,？你能編寫出關(guān)于7的乘法算式和口訣嗎,？通過這活動讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動探究,。整個教學(xué)過程很流暢,，學(xué)生學(xué)習(xí)主動,、積極。這節(jié)課切實落實了“五個環(huán)節(jié)”體現(xiàn)課堂主導(dǎo),，以“活力”為抓手,。

2、活力之二——探究明確,。

課堂教學(xué)不應(yīng)只是教師的講授,、示范，而是師生共同的學(xué)習(xí)活動,?！白灾鲗W(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)活動有實效,?！蓖ㄟ^教師的恰當(dāng)組織、引導(dǎo),，讓學(xué)生知道“做什么”和“怎么做”,，讓學(xué)生“動”得起來，學(xué)有所獲,。課堂的組織形式多種多樣,，我們要根據(jù)課程要求、課堂內(nèi)容的具體情況,，敢于試驗,、探究，選擇最優(yōu)的,、適合我們學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的形式,，打造有效、高效課堂,。更要我們探究好的課堂組織形式,，營造好的合作學(xué)習(xí)的氛圍，讓每個學(xué)生能夠參與到課堂活動中來,。

3,、活力之三——評價適當(dāng)。

學(xué)習(xí)評價是對師生共同的學(xué)習(xí)活動做出評估,，學(xué)習(xí)評價具有診斷,、導(dǎo)向、激勵三個功能,。學(xué)習(xí)評價不只是評級,、打分，可以是一個肯定,、一句贊賞,、一個建議甚至一個質(zhì)疑,。評價包含教師在課堂活動過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)的情況做個別、總體的評價,，也可以是學(xué)生之間的交流,、質(zhì)疑，學(xué)生對教師的提問,、質(zhì)疑,，這些都能反映課堂學(xué)習(xí)活動的效度。又以活力課堂《筆算連加》為例：學(xué)生對連加,、連減和加減混合的運算順序在一年級上,、下冊已經(jīng)學(xué)過，這次著重學(xué)習(xí)運算中的豎式計算,，學(xué)會豎式中的簡便寫法,。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生在課堂里能做到積極發(fā)言,，配合老師完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，基本達到活力課堂的要求,，教師的語言,、評價適當(dāng)。

4,、活力之四——生成靈活,。

《筆算連加》這節(jié)課，在“設(shè)疑,、探究,、生成、評價,、運用”這五個環(huán)節(jié)中,，感覺“探究”這環(huán)節(jié)，有少少問題存在,，導(dǎo)致生成不夠靈活,。例如：學(xué)生探究簡便寫法時，大部分學(xué)生都會按照書上的寫法去寫,，蓮~山當(dāng)老師去巡查的時候,，我也有發(fā)現(xiàn)班上有個女同學(xué)王小茜和別人的寫法不一樣，她把三個數(shù)連起來一起加了,，得數(shù)是對的,，但是寫了2個加號，橫線就畫了一條,，筆算的過程中沒有寫上進位的小1,。但當(dāng)我讓學(xué)生匯報時,，居然忘記了是誰，在焦急的時候發(fā)現(xiàn)校長也指了指王小茜,，結(jié)果我才想起來,，于是我就拿了她的寫法出來給大家觀察，全班學(xué)生都說錯,，然后我也說了這樣的一句話：“這樣看起來更簡便?。繛槭裁村e呢,？”然后學(xué)生就指出她寫了2個加號,，橫線畫了一條，漏寫了進位1,，等等書寫的毛病,。我說“錯的”意思是書寫的錯，沒有說這樣三個數(shù)連起來寫是錯,，大家都誤會了,，當(dāng)時我沒有表揚她這種寫法只是考慮到剛剛學(xué)習(xí)筆算連加的寫法，不想給學(xué)生增加太多的簡便寫法,，以免學(xué)生混亂,。但是，現(xiàn)在我回想起來,，我也有點不夠教學(xué)機智吧,。

5、存在的問題與不足,。

活力課堂常態(tài)化最大的阻力其實就在我們教師自己,，使我們長期形成的“慣性”。在我校推進活力課堂建設(shè)的過程中取得了很大的成績,，但是出現(xiàn)的問題也不少,，主要表現(xiàn)在部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段及課堂教學(xué)設(shè)計未有根本的轉(zhuǎn)變,，并沒有真正理解“活了”,、“動了”、“笑了”的真正內(nèi)涵,，要做到活力課堂常態(tài)化可謂是“任重而道遠”,。

活力課堂要靠教師的課堂“五個環(huán)節(jié)”感染學(xué)生，生成學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的活力,，這一切都離不開每一位教師的努力和探索,。干要干出個樣子，干要干出個“卓越”，扎扎實實,，一步一個腳印,，在關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，充分了解學(xué)生個性心理特點和張揚學(xué)生良好個性的基礎(chǔ)上,，因材施教，開發(fā)每一個學(xué)生的潛能,。