在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要撰寫各種類型的報告,。報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,，思路清晰，內(nèi)容層次分明,。這是一份權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的報告,，其中包含了對未來發(fā)展趨勢的研究和預(yù)測。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇一

許多醫(yī)院過度關(guān)注畢業(yè)生的學(xué)歷,，入門級的學(xué)歷就是研究生,，低于碩士研究生的不予考慮，根本沒有考慮到自身的實際情況,。這就導(dǎo)致了,，很多基層醫(yī)院非研究生不招，而真正需要高級人才的單位招聘不到人才,，而本因該到基層醫(yī)院就職的本科,、專科醫(yī)學(xué)生沒有單位接收,。這是引起年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的一個原因,。

還有部分醫(yī)院過度的追求工作經(jīng)驗。招聘條件都是3年以上工作經(jīng)驗,、5年以上工作經(jīng)驗,，我們不否認(rèn)，醫(yī)生這個崗位工作經(jīng)驗是相當(dāng)重要的,，但是醫(yī)院忽視了一點(diǎn),，任何一位醫(yī)生的工作經(jīng)驗都是一步一步培養(yǎng)起來的，當(dāng)然有很多小醫(yī)院不具備培養(yǎng)人才的條件,，只能是招聘有工作經(jīng)驗的醫(yī)生,，這就導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)生的就業(yè)路越來越窄，這是引起年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的另一個來自用人單位的原因,。

1.就業(yè)人數(shù)上升,，就業(yè)率日趨下降。

由于高等醫(yī)學(xué)院校連年擴(kuò)大招生規(guī)模,，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的總量明顯增加,，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻,，人才供需之間的天平也越來越失衡,，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生也不例外。

各層次醫(yī)學(xué)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)椤把芯可┎粦?yīng)求,，本科生供求基本平衡,，專科生供過于求”,。重點(diǎn)院校比普通院校就業(yè)率要高;同一所學(xué)校內(nèi)各專業(yè)就業(yè)率也有差異,，預(yù)防、影像學(xué),、麻醉學(xué)和檢驗需求旺盛但畢業(yè)生少,，臨床等專業(yè)畢業(yè)生多但需求不旺，前者就業(yè)率略高于后者,。但總的看來,，醫(yī)學(xué)生一次就業(yè)情況正呈逐年下降趨勢，中心城市更是難以插足,。

2.新增崗位不足,，且層次逐漸拉高。

經(jīng)過多年的不斷培養(yǎng)和補(bǔ)充,，城市的醫(yī)療人才狀況得到了根本的改善,，有的還出現(xiàn)了飽和或超編，很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正進(jìn)行人事制度改革和調(diào)整,，用人指標(biāo)有限,，難以大量接受畢業(yè)生。而醫(yī)學(xué)生都渴望進(jìn)入中心城市的大醫(yī)院工作,，但是目前大部分二甲以上醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量飽和,，要想進(jìn)入比較困難。大醫(yī)院對應(yīng)聘者的學(xué)歷要求比較高,，除了個別崗位和特別優(yōu)秀的人才,，大醫(yī)院的臨床科室人員基本上都要求具有碩士或博士以上學(xué)歷。中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院副院長李系仁介紹,，大醫(yī)院要碩士,、博士，目前這種用人取向全國都如此,，本科生多為麻醉,、影像、檢驗等專業(yè)部門接收,。其他學(xué)歷的除非是特別優(yōu)秀的,，否則不予考慮。因為現(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量已經(jīng)飽和,，招人,，就是想提高質(zhì)量。一家醫(yī)院的人事科負(fù)責(zé)人告訴記者,，在該院博士將享受人才引進(jìn)待遇,，碩士研究生享受的是“計劃內(nèi)指標(biāo)”,，而本科生實行的是“聘用制”。

3.逃避就業(yè)現(xiàn)實,，轉(zhuǎn)而走考研之路,。

面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，一些畢業(yè)生也做好了兩手準(zhǔn)備,，一邊找工作,，一邊準(zhǔn)備考研，這或許就是在逃避就業(yè)現(xiàn)實,。然而不得不說的是,，在這種就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，考研也就成為一個不錯的選擇,，既能在校園里繼續(xù)享受單純的生活,，學(xué)習(xí)掌握更多的知識，同時也能夠暫時有效地規(guī)避現(xiàn)實的就業(yè)壓力,。根據(jù)了解,，目前，考研已經(jīng)成為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生最多的選擇,，考研人多,，落選的自然也多，因此連續(xù)考幾年的也大有人在,。在許多醫(yī)學(xué)院校里出現(xiàn)了一個新的名詞——“不就業(yè)族”,。“不就業(yè)族”中大部分人想考研,，小部分是想申請出國留學(xué)或自主創(chuàng)業(yè),。在沈陽醫(yī)學(xué)院，有一個班級90%的學(xué)生選擇了考研,，尤其是醫(yī)療專業(yè)的女生,。他們說，現(xiàn)在醫(yī)療專業(yè)的本科畢業(yè)生很難留在大醫(yī)院,，他們要通過考研擺脫現(xiàn)有就業(yè)困境,。許多同學(xué)表示，研究生是非考上不可,，今年考不上,，明年繼續(xù)考?？佳?、出國留學(xué)已經(jīng)被醫(yī)學(xué)院校大本學(xué)生們認(rèn)為是改變命運(yùn)的最佳途徑。

1.就業(yè)傾向及薪資預(yù)期,。

每個人都有自己的喜惡,，畢業(yè)生的就業(yè)傾向也就因此而不同,。有些人選擇迎頭而上面對困難，努力尋找適合自己的工作,，當(dāng)然,，這些人中大部分還是希望去省、市當(dāng)中的大醫(yī)院,，哪怕只是能去見習(xí)，積累經(jīng)驗,，對于自己事業(yè)的發(fā)展也是有很大幫助的;還有的人則會選擇考研,，不斷學(xué)習(xí)，掌握知識,，為今后找工作打下更好,、更堅固的基礎(chǔ);當(dāng)然也會有人想要出國留學(xué)，增長見識,，繼續(xù)深造……這些,，往往都是因人而異的。而至于醫(yī)學(xué)生的薪資預(yù)期問題,，他們所期望的薪酬,，與現(xiàn)實的差距還是比較大的。41%的人選擇xx~3000元,，只有20%的人希望能掙到5000元以上,。

有調(diào)查表明，畢業(yè)生畢業(yè)去向首選是東部沿海地區(qū),，達(dá)36.5%,，最主要的原因是東部沿海經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，收入水平較高;次選為中小城市,，有30.6%;再次選為小城鎮(zhèn);相當(dāng)一部分畢業(yè)生不愿意選擇去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作,，待遇明顯偏低和業(yè)務(wù)發(fā)展前途受限很可能是其主要原因。其中,，53%畢業(yè)生認(rèn)識到去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)的必要性,，卻只有32.7%的畢業(yè)生選擇會去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)。

每個人對于就業(yè),，都是會有各個方面不同思考的,，這因人而異。但是,，大多數(shù)人的考慮,，也存在著許多的共通之處：首先會考慮與自己的專業(yè)相關(guān)聯(lián)的工作，來確定所挑選工作的范圍;其次是考慮哪種工作更加地適合自己;再來是工作的性質(zhì),，工資,，與家里的遠(yuǎn)近等等這些也都是在考慮之列的,。……因此,，在就業(yè)的過程中,，有學(xué)多的學(xué)問，也就需要很多的思考,。第一個就是我們老生常談的誠信問題：當(dāng)我們考取職業(yè)醫(yī)師資格證書成為難題之后,，醫(yī)學(xué)生們就想到通過其他的各方面的證書來提升自己的身價，所以大學(xué)期間就努力考取各種各樣的技能證書,，但是忽視了專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致近幾年的醫(yī)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)掌握程度越來越差，到醫(yī)院工作后不能都達(dá)到一個畢業(yè)生應(yīng)有的職業(yè)技能,。這個自身的原因也導(dǎo)致了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,。

第二，近幾年的大規(guī)模擴(kuò)招也波及到了醫(yī)學(xué)院,，原來醫(yī)學(xué)院的招生分?jǐn)?shù)線一直是遙遙領(lǐng)先,，而近幾年，醫(yī)學(xué)院校的招生分?jǐn)?shù)線也是日益降低,，這就導(dǎo)致醫(yī)學(xué)院校的生源質(zhì)量不能的到保障,，最終的畢業(yè)生的質(zhì)量受到影響，最終也造成了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,。

第三,，任何人都想有一個高收入的工作，醫(yī)學(xué)生也不例外,，在有這個想法的時候也沒有考慮到自身的技能水平,，自身能夠為社會創(chuàng)造的價值，一味的考慮高薪工作,，這就導(dǎo)致了與許多就業(yè)機(jī)會擦肩而過,，這個原因也直接造成了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況。

師資力量雄厚的重點(diǎn)院校的教師都重視科研,，對于本科生的教育不夠重視,，這就導(dǎo)致了畢業(yè)生質(zhì)量下降，從一定程度上影響了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢,，而民辦學(xué)校,，對于本科甚至專科階段的教育是非常重視，但是自身的師資力量不夠雄厚,，許多私利學(xué)校都在其他學(xué)校請老師講課,，這樣勢必也會影響到畢業(yè)生的質(zhì)量,，對年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的變化也產(chǎn)生了不利的影響。

目前,，我國醫(yī)療改革正進(jìn)入一個新的時期，基層醫(yī)療保健單位面臨著前所未有的機(jī)遇,。很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正進(jìn)行人事制度改革和調(diào)整,，用人指標(biāo)有限，難以大量接受畢業(yè)生;除此之外,，大醫(yī)院對應(yīng)聘者的學(xué)歷也設(shè)置了較高的門檻,。而在醫(yī)療改革新時期的當(dāng)下，與大城市大醫(yī)院門庭若市人滿為患形成鮮明對照的是,，中小醫(yī)院,、偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)院對醫(yī)學(xué)本科生有很強(qiáng)烈的需求。但是由于條件相對較差,，很多醫(yī)學(xué)生不愿意去,，因此出現(xiàn)了一邊抱怨工作難找一邊抱怨人才難求的狀況。不過在近兩年,，政府的大力支持與提倡下,，社區(qū)醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備的不斷完善與政策的不斷加深，所催生出的社區(qū)醫(yī)院消費(fèi)市場為各類的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間,。其中,，護(hù)理專業(yè)、外科,、內(nèi)科,、中醫(yī)學(xué)人才，都是在社區(qū)醫(yī)院非常緊俏的,。福瑞醫(yī)生人才網(wǎng)的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，近期醫(yī)藥行業(yè)銷售領(lǐng)域每天發(fā)布近2千個職位，占每天所發(fā)布職位的20%左右，醫(yī)藥銷售代表和經(jīng)理職位更出現(xiàn)了一“將”難求的現(xiàn)象,。對于醫(yī)藥行業(yè)求職者而言,，大多數(shù)銷售從事的是醫(yī)療器械和一些醫(yī)藥產(chǎn)品的銷售，醫(yī)藥行業(yè)的銷售人員不同于其它行業(yè),，它對專業(yè)性有著很高的要求,，而且如果是醫(yī)療器械銷售，大多還要求和大型醫(yī)院有著良好的關(guān)系,。因此,，醫(yī)學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨時關(guān)注就業(yè)市場的變化情況，隨之調(diào)整自己的就業(yè)策略,。

醫(yī)學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)?

1.降低自身期望,，從實際出發(fā)。

現(xiàn)在高等教育已經(jīng)進(jìn)入了“大眾化”時代,，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生要適時調(diào)整就業(yè)觀和期望值,，與社會協(xié)調(diào)同步發(fā)展。面對如此競爭激烈的就業(yè)形勢,，醫(yī)學(xué)生理當(dāng)從自己的自身環(huán)境,、能力出發(fā)，適當(dāng)?shù)亟档蛯蜆I(yè)的期望值,，從而尋找到適合自己的崗位,。降低就業(yè)層次，搶先到那些目前經(jīng)濟(jì)雖然欠發(fā)達(dá),，但發(fā)展后勁足,、有廣闊發(fā)展空間的城市去施展才華。

如果大醫(yī)院找不下工作,，那么就去中小醫(yī)院找;假若城市中找不到工作,，那就應(yīng)該擴(kuò)寬自己的視野，適當(dāng)?shù)刈呦蛏絽^(qū),，走向農(nóng)村,，走向基層，去惠及更廣大的人民群眾,，一方面,，可以比較有效地減緩農(nóng)村地區(qū)嚴(yán)重缺乏醫(yī)務(wù)工作者、人才的局面;兩一方面,，也可以使剛畢業(yè)的本科生先有一份穩(wěn)定的收入,，同時積累經(jīng)驗，為以后能夠找到更好的工作打下牢牢的基礎(chǔ),。

2.提高就業(yè)能力,，多參加培訓(xùn)。

為了增強(qiáng)競爭力，提高醫(yī)學(xué)生學(xué)生自身素質(zhì)是解決就業(yè)問題的根本途徑,。醫(yī)學(xué)生要明確社會對自身的期望和要求,，并且按照社會的需要去充實、完善及提高自己,，積極參加各種培訓(xùn),，包括參加學(xué)校，社會舉辦的各項實踐,、輔導(dǎo)活動,，以提高自身的.就業(yè)能力，正確指引自己走上工作崗位,。及時進(jìn)行心理咨詢,，改變自己的消極認(rèn)知，疏導(dǎo)不良情緒,，調(diào)整就業(yè)的心態(tài),，做好心理準(zhǔn)備，提高耐挫折的心理承受能力,，不斷改進(jìn)自身的不足,，以更好的心態(tài)培養(yǎng)自己的多方面能力，來促進(jìn)就業(yè),。

3.拓寬就業(yè)思路，增強(qiáng)自信心,。

醫(yī)學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)拓展就業(yè)領(lǐng)域,，不必拘泥于專業(yè)對口，敢于到那些與醫(yī)學(xué)專業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作,，如保健,、康復(fù)、美容,、醫(yī)藥,、家庭護(hù)理、計劃生育,、臨終關(guān)懷,、養(yǎng)老院等：要敢于從事相關(guān)職業(yè)，一些交叉學(xué)科的專業(yè)人才如保險公司的醫(yī)藥核賠師,、醫(yī)藥公司的醫(yī)藥代表,、專門處理醫(yī)療事故的律師;要敢于到那些新辦的外資或私營的醫(yī)院去，為自己提供更多的就業(yè)空間,，方便自己能個更快地尋找到更好的工作,。同時，醫(yī)學(xué)生要加強(qiáng)自己的自信心建設(shè)，給予自己充分的肯定,，以更好的心態(tài)去對待現(xiàn)今緊張激烈的就業(yè)環(huán)境,。那么，就要求他們充分認(rèn)識到自己面對的機(jī)會是非常多的,，比如可以面向農(nóng)村,、中小衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)和非公有制衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)、面向小城鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè),、面向社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)就業(yè),、面向醫(yī)療保障部門和衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督部門就業(yè)、面向基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究和相關(guān)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域就業(yè),、面向世界就業(yè),、就學(xué)延緩就業(yè)、創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)等等,，這些都是可供選擇的方向,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇二

為調(diào)查在就業(yè)形勢嚴(yán)峻下的文秘專業(yè)的前景，我于__年寒假期間進(jìn)行了一次企事業(yè)單位實習(xí)活動,，并以文秘專業(yè)學(xué)生和企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為調(diào)查對象,，了解實習(xí)生的就業(yè)情況以及對文秘專業(yè)建設(shè)的意見和建議。

一,、實習(xí)活動：

(一)實習(xí)目的：鞏固文秘專業(yè)的主業(yè)知識,，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經(jīng)驗,，掌握操作技能,，將所學(xué)知識用于實際工作。

(二)實習(xí)時間：__年1月28日至2月11日,。

(三)實習(xí)單位：高淳縣糧管所所長辦公室,。

(四)實習(xí)主要內(nèi)容：組織會議;收集、處理信息;接待來訪,、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)等秘書的日常事務(wù)與管理,。另外，比較注重辦公自動化的運(yùn)用和操作,。

(五)主要實習(xí)情況報告：

1.按照領(lǐng)導(dǎo)的安排與布置,，在領(lǐng)導(dǎo)組織召開的各種專題及辦公會議中，認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作,，使各項方針政策能夠迅速傳達(dá)到各單位,。同時，及時呈送上級下發(fā)的各類文件,，并對下發(fā)各基層單位的各類文件及時進(jìn)行打印,、校對,，保證各項工作及時高效。

2.負(fù)責(zé)起草各種文件,。有效傳達(dá)精神,，語言準(zhǔn)確到位，格式正確,。

3.注意自己在辦公自動化方面的鍛煉,。作為現(xiàn)代化的企業(yè)，微機(jī)使用和辦公司自動化是辦公室人員必備的素質(zhì),。復(fù)印,、傳真、公文處理等文秘工作基本熟練,，也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)查詢,、傳遞、接收,、儲存有關(guān)信息,。但是，還有一些方面尚有欠缺,。如制表,，由于操作較少，很不熟練,。

(六)實習(xí)體會,。

通過實習(xí)，我對文秘工作的重要性有了更深一歩的了解,。半個月的實習(xí)讓我學(xué)會了很多知識,，在強(qiáng)化了本專業(yè)知識和技能的同時，增加了社會實踐,。特別是在新的形勢下，文秘工作人員更要努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個代表重要思想，學(xué)會運(yùn)用馬克思主義基本原則和方法,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹黨和國家的各項方針政策，了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)工作部署,，強(qiáng)化表達(dá),、辦事、應(yīng)變,、社交和辦公自動化的操作能力,。努力提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)世界觀的改造，成為政治過硬,，業(yè)務(wù)精通的合格的文秘人員,。

二、調(diào)查活動：

(一)被調(diào)查學(xué)生基本背景的分析,。

1,、就業(yè)壓力普遍偏大，調(diào)查結(jié)果顯示64.6%的學(xué)生感到就業(yè)困難,。2,、外企秘書更受重視和青睬。

3,、愿意干有挑戰(zhàn)性的工作,，不再要求工作的穩(wěn)定。4,、職業(yè)意識增強(qiáng),，樹立“職業(yè)人”形象的觀念加深。

(二)被調(diào)查學(xué)生對秘書所具備的能力分析,。

從圖表中可見,，秘書這一崗位需要的是全能的人才。應(yīng)該為自己對秘書崗位這一評價付出實際的努力,，不要做思想上的巨人,，行動上的矮子。

(三)用人單位所需要的秘書人才分析,。

從下圖我們看到,，90%用人單位非常看重的是秘書人員的個人能力,，其次應(yīng)該努力培養(yǎng)具有性格特點(diǎn)的秘書人才,，另外比較看重的就是學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，比如獲獎情況,，學(xué)習(xí)情況,，個人社會實踐情況等等。因此,，這就要求我們學(xué)生應(yīng)該更加努力豐富自己學(xué)習(xí)生活和社會生活,，這對以后就業(yè)是非常有幫助的。

(四)用人單位對秘書職業(yè)道德的分析,。

由圖表可知,，我們應(yīng)該注重職業(yè)道德和能力培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育,。職業(yè)道德素養(yǎng)主要包括敬業(yè),、奉獻(xiàn),、誠實、可靠,，耐心,、細(xì)心，善于與他人合作,，有吃苦耐勞精神等內(nèi)容,。

(五)用人單位對文秘專業(yè)建設(shè)的意見或建議分析,。

1.在文秘專業(yè)基礎(chǔ)上增加非本專業(yè)知識，如管理、財會,、營銷,、商務(wù)英語,、國貿(mào)等知識,，以拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)復(fù)合型人才,。

2.可以通過校企合作,，將學(xué)校的觸角延伸到企業(yè)中去，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和崗位適應(yīng)能力,。

3.要努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，尤其要注重人際交往和溝通能力、語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。4.學(xué)生要利用寒暑假,，多參加用人單位的實習(xí)，增加自己的經(jīng)驗,。

從這次調(diào)查的結(jié)果來看,，大部分學(xué)校的文秘專業(yè)沒有開設(shè)數(shù)學(xué)課，只有中南大學(xué)開設(shè)了經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程,。秘書人員要有一定的經(jīng)濟(jì),、金融、以及計算機(jī)編程方面的知識,，沒有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是很難學(xué)好的,。法律課程的廣度和深度不夠，而僅停留在法律基礎(chǔ)知識這一類公共課程上,。秘書工作的重點(diǎn)是輔助管理,，沒有足夠的法律知識是無法勝任的,。此外,，涉外文秘專業(yè)側(cè)重于英語，適當(dāng)時應(yīng)通曉第二外語,，對經(jīng)貿(mào),、海關(guān),、投資方面知識要有比較深的了解，能夠熟練寫經(jīng)濟(jì)文書,、協(xié)議書,、備忘錄、商務(wù)信函,、考察報告,、市場調(diào)查、中文秘書較強(qiáng)的中文功底,，古文功底深,，有一些具體工作部門對專業(yè)知識要求。軍訓(xùn)和體育課,、心理學(xué)等方面的課程對培養(yǎng)學(xué)生的意志,，吃苦耐勞、團(tuán)隊合作精神,，培養(yǎng)學(xué)生心理健康方面都有很強(qiáng)的作用,，而這方面也是很多學(xué)校沒有引起重視的，導(dǎo)致學(xué)生很多方面能力低下的現(xiàn)象,。

三,、小結(jié)：

秘書部門是各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位不可或缺的一個重要組成部分，作為單位的窗口,，秘書能力素質(zhì)的高低會直接影響到單位的形象,。對此，社會用人單位,、勞動部門以及高等院校都應(yīng)當(dāng)引起重視,。本次對湖南高校文秘專業(yè)就業(yè)情況，及其對各高校畢業(yè)生各方面素質(zhì)的深入考察,，通過對調(diào)查反饋的材料的綜合與分析,，我們有以下的認(rèn)識和建議：(一)學(xué)校在設(shè)置課程時要注意：

1.適當(dāng)精簡專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，以實用,、夠用為宜,。增強(qiáng)課程的應(yīng)用性，減少課程的理論,。

性;適當(dāng)增加課程門數(shù),，減少每門課的課時數(shù)。

2.適當(dāng)增加專業(yè)方向課程比重,。開設(shè)“秘書+商務(wù)英語”,、“秘書+財會”、“秘書+國貿(mào)”,、“秘書+商務(wù)管理”等秘書方向,，走復(fù)合化培養(yǎng)道路,。復(fù)合化培養(yǎng)模式有助于強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道,。

3.突顯現(xiàn)代文秘特色,。應(yīng)通過開設(shè)辦公自動化、涉外文秘,、外語口語交際,、計算機(jī)應(yīng)用軟件使用和汽車駕駛技術(shù)等課程，切實增強(qiáng)學(xué)生的動手能力,。

4.增設(shè)選修課程,。選修課的內(nèi)容可以涵蓋人文、社會,、經(jīng)濟(jì),、管理等學(xué)科，如企業(yè)文化學(xué),、企業(yè)管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、書法等,，以增強(qiáng)學(xué)生對社會,、企業(yè)以及個人的了解。

(二)學(xué)生在學(xué)習(xí)課程應(yīng)注意：

1.牢固掌握基礎(chǔ)知識,，掌握文秘崗位必需的基本理論,，包括秘書學(xué)、應(yīng)用文寫作,、辦公室管理,、會務(wù)管理、公共關(guān)系,、等基礎(chǔ)知識,。

2.積極學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的技能與知識，例如外語知識,，法律知識,，計算機(jī)技能。

3.注重課余時間的實踐練習(xí),，增強(qiáng)實際工作經(jīng)驗與水平;不斷提升自身的語言表達(dá)能力,、與人溝通能力，能夠做到在任何環(huán)境下都能夠很好地,、全面地展現(xiàn)自己,。4.豐富自己的課余愛好，提升自身文化修養(yǎng)。

5.轉(zhuǎn)變以往認(rèn)為“國有企業(yè)不如外企”的觀念,，認(rèn)為國企腐敗現(xiàn)象較嚴(yán)重，待遇不高,，發(fā)展前途不好,，沒有發(fā)展空間等片面認(rèn)識，樹立正確,、科學(xué)的求職觀和價值觀,，要認(rèn)清形勢，穩(wěn)定心態(tài),。

6.增強(qiáng)信心,，提高思想認(rèn)識水平。不可輕視自我,，產(chǎn)生自卑心理,。信心，是一個人成功的秘訣,。

(三)社會方面：

1.各企事業(yè)單位,、勞動與社會保障部門要切實加強(qiáng)秘書的選拔錄用、秘書資格的評估考試考核等工作,，配合各高校切實做好畢業(yè)生的考核與錄用工作,。2.用人單位要改變以往在招聘錄用環(huán)節(jié)上，缺乏專業(yè)針對性或從單位內(nèi)其它部門調(diào)任不具備秘書資格的相來人員等態(tài)度,，嚴(yán)把“持證上崗”關(guān),，落實秘書人才“市場準(zhǔn)入”制度。3.各級勞動部門也要根據(jù)形勢的變化適時做好秘書資格認(rèn)證考試考核方式及內(nèi)容的改變調(diào)整,，提高考試的含金量,。

21世紀(jì)秘書工作發(fā)展趨勢是身份職業(yè)化、服務(wù)多元化,、參謀深層化,、手段現(xiàn)代化、管理科學(xué)化,。在這種新的形勢下,，只有知識結(jié)構(gòu)合理的現(xiàn)代化復(fù)合型秘書人才，才是適應(yīng)時代發(fā)展,，滿足市場需求的,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇三

作者：楊宇閣。

第一部分：前言,。

摘要：國務(wù)院主持召開國務(wù)院會議,，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級,、民生改善和社會穩(wěn)定,。要求采取有效措施，切實保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低,、有提高,。

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點(diǎn)，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作,。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%,，女學(xué)生占69.6%，基本上都是本科生,，在問卷調(diào)查的設(shè)計中,，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,。

第二部分：調(diào)查形式與結(jié)果。

2.1調(diào)查的對象和范圍,。

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,，主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢,，具體涉及到大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢,、對就業(yè)前景的看法,、就業(yè)方向期望,、今后參與工作時所期望的資薪待遇等各個的方面,。

2.2問卷調(diào)查的方法,。

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷。調(diào)查為一對一的方式,，填一份收一份,。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最后統(tǒng)一整理,，分析。

2.3調(diào)查的目的,。

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的問題,。大學(xué)生的就業(yè)形式勢的調(diào)查,，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢;真實的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，盡快找好自己的地位,，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃,，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

2.4問卷調(diào)查的結(jié)果。

2.您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中存在的主要問題是什么?(多選),。

3.您將來想要到什么樣的單位就業(yè)?(多選),。

4.您對就業(yè)地區(qū)的選擇是什么?

5.您對上述地區(qū)的選擇原因是什么?

6.如果求職較為困難，您對去基層工作是否愿意?

7.你進(jìn)入畢業(yè)時期的去向?

8.如果你現(xiàn)在去求職,，你覺得你自己最具競爭實力的方面是?

出自 sevw.cn

9.如果是自主創(chuàng)業(yè),，認(rèn)為您最需要的是什么?

10.您所欲就業(yè)的類型是否與您的專業(yè)相符?

11.您認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)信息獲取途徑是什么?

12.請問你的擇業(yè)觀念是什么?

13.你期望你畢業(yè)后的工作薪資是多少?

2.5調(diào)查結(jié)論。

1.大學(xué)生對就業(yè)前景關(guān)注度不夠,。

2.大學(xué)生社會經(jīng)驗不足,，對社會就業(yè)形勢不夠了解,。

3.大學(xué)生對自我認(rèn)識不夠全面，自我能力存在不足,。

4.大學(xué)生的就業(yè)觀仍需改善,，

5.學(xué)校、社會指導(dǎo)與輔助力度不夠,。

第三部分：調(diào)查分析,。

3.1大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀認(rèn)知與分析。

據(jù)了解,，相對于“史上最難就業(yè)季”20__年來說,，220年，高校畢業(yè)生有727萬名,，相對去年增加28萬,，外加去年未找到工作的畢業(yè)生，可預(yù)計“沒有最難,，只有更難”的220年高校就業(yè)人數(shù)高達(dá)810萬;同時220年上半年全國民營企業(yè)有6.7萬家倒閉,，故此教育部表示，220年畢業(yè)生總量壓力進(jìn)一步增大,，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,、就業(yè)難，用人需求結(jié)構(gòu)性矛盾突出,，畢業(yè)生就業(yè)觀念仍需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

220年，中國經(jīng)濟(jì)已悄然進(jìn)入新“拐點(diǎn)階段”,，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)增速換擋期,、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期和前期政策消化期，這使得我們面臨的經(jīng)濟(jì)形勢更趨復(fù)雜,，同時也受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷,、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響。現(xiàn)階段,，中國的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力,、財政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力，使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),。內(nèi)外環(huán)境的變化,，使得220年中國經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件。

220年預(yù)計我國經(jīng)濟(jì)增長速度繼續(xù)回落,，出口增長乏力,，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升,，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計,，中國gdp每下降一個百分點(diǎn),將會減少就業(yè)崗位100-200萬人。出口每下降一個百分點(diǎn),，將會有30萬至50萬人失業(yè),。

3.1.213、14年的就業(yè)率分析,。

20__年本科院校大學(xué)生就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明20__屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)突出特點(diǎn)：兩頭高中間低,，博士生和碩士生的就業(yè)率最高，均為86.2%;其次是?？粕?，為79.7%;本科生的就業(yè)率最低，為67.4%,。

220年本科院校大學(xué)生就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明220屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)突出特點(diǎn)：理科類就業(yè)率較高,，就業(yè)率較高的前50個專業(yè)，就業(yè)率均超過了全國本科平均91.8%的就業(yè)水平,。排名前五位的建筑學(xué),、安全工程、地質(zhì)工程,、機(jī)械電子工程,、護(hù)理學(xué)專業(yè)，都是理科專業(yè),。

3.2影響大學(xué)生未來就業(yè)因素分析,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，有64.7%的同學(xué)認(rèn)為“應(yīng)屆畢業(yè)生不具備企業(yè)要求的職業(yè)能力,，缺乏工作經(jīng)驗，沒有競爭力”是最大的障礙,，有45.2%的同學(xué)認(rèn)為企業(yè)需要較高職業(yè)能力,，專業(yè)技術(shù)人才，對專業(yè)面太窄的應(yīng)屆畢業(yè)生的需求總量減少,，30.5%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的檔次影響了未來就業(yè),，32.6%的同學(xué)認(rèn)為政府、學(xué)校,、用人單位及學(xué)生之間互相溝通和了解不夠,，還有21.2%的同學(xué)認(rèn)為靠關(guān)系才能找到好工作。從這些資料里可以看出來,，目前用人單位在招聘人才時,，大學(xué)生自主能力和工作經(jīng)驗得到重視，但仍有方面存在著不少的矛盾,。

當(dāng)前各大學(xué)校組織的各類校園活動與社會實踐活動豐富多彩,，是為了鍛煉大學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，旨在更好的應(yīng)對當(dāng)前就業(yè)市場的挑戰(zhàn)。同時大學(xué)生利用假期休息等時間積極參加各種社會工作,、勤工儉學(xué),、打工兼職等，為自己將來的就業(yè)收獲經(jīng)驗,。

我們同學(xué)們處于一種動手能力差,、實踐經(jīng)驗不足的情況，特別是各招聘信息上列出來的要求,，只能勉強(qiáng)適應(yīng)其中的一,、兩條，有些同學(xué)基本上很難找到自己覺得能被看重的崗位,，更談不上熟練,、精通這樣的要求。

3.3大學(xué)生就業(yè)的選擇,。

3.3.1工作崗位的選擇,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，55.2%的畢業(yè)生選擇了到工作穩(wěn)定,，福利相對較好的國有企業(yè),，這種就業(yè)觀也是比較理性的。50.5%的畢業(yè)生選擇先外資企業(yè),，民營企業(yè)所占比例也有所上升,。

關(guān)于工作崗位的選擇上，國有企業(yè)和外資企業(yè)是畢業(yè)生選擇的熱門企業(yè),。不同的公司有不同的管理體系和制度,，分工也很不相同。不管選擇哪種企業(yè),，都要對公司有一定的了解,，重要的是能不能得到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會,，實現(xiàn)自我價值,，總之，適合自己的就是最好的,。

3.3.2大學(xué)生就業(yè)地點(diǎn)的選擇,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：省會城市或發(fā)達(dá)地區(qū)這樣的一二線城市在求職者的選擇工作地點(diǎn)是最受歡迎的，其次是中小城市,，然后才是家鄉(xiāng)縣級城市,，另有相對較少人表示愿意去西部相對發(fā)達(dá)地區(qū)，個別人選擇其他地方如海外。

選擇工作地的主要標(biāo)準(zhǔn)：過半數(shù)的人將個人發(fā)展機(jī)會作為首選標(biāo)準(zhǔn),?？梢妼τ诿媪志蜆I(yè)的學(xué)生而言，發(fā)展前景是首要考慮因素,，然后是生活條件,，宜居程度等。

這反映了大學(xué)生自身擇業(yè)的期望值較高,，而且比較實際,。他們一方面希望能有一個較高的工資收入和舒適的工作環(huán)境，另外又關(guān)注單位和個人發(fā)展前景,，都顯得比較實際,，沒有人愿意去偏遠(yuǎn)的地方。

3.3.3去基層工作意愿趨勢,。

調(diào)研結(jié)果顯示明確愿意不愿意去基層工作的求職者比例都有下降趨勢,，而表示可以考慮的比例卻呈現(xiàn)上升趨勢，表明求職者對于去基層工作的態(tài)度總體上視乎更模糊,。

3.4大學(xué)生畢業(yè)時的去向分析,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有52.2%的同學(xué)認(rèn)為直接找工作就業(yè),，有創(chuàng)業(yè)想法的人數(shù)占16.4%超過想考研的人數(shù)14.4%,，同時也有相當(dāng)一部分人10.2%求職考研兩手準(zhǔn)備，極少數(shù)人認(rèn)為3.9%出國深造,，也有人認(rèn)為可以緩幾年,。

在就業(yè)競爭異常激烈的今天，大三起就開始憂心自己畢業(yè)后該何去何從了,。擺在大家面前最為清晰的,，是兩條路：繼續(xù)深造(考研/留學(xué))和找工作。現(xiàn)在研究生擴(kuò)招給大家提供了很好的深造的機(jī)會,。但是一定要清楚自己為什么要考研,。千萬不要只是為了逃避就業(yè)的壓力,。

過很多好的就業(yè)機(jī)會,，所以也應(yīng)該花點(diǎn)精力關(guān)注一下就業(yè)信息。

3.5大學(xué)生就業(yè)信息獲取和就業(yè)途徑,。

調(diào)查結(jié)果表明,，有56.7%的學(xué)生認(rèn)為“親自到用人單位應(yīng)聘”是就業(yè)最有效的途徑，有49.3%的學(xué)生主要是“通過人才市場中介,、網(wǎng)上中介或者學(xué)校網(wǎng)站”,，這說明大學(xué)生正習(xí)慣于通過市場雙向選擇而求得職位。另外有12.5%的學(xué)生首選“依靠父母,、親戚關(guān)系”獲得就業(yè),，占25.3%的碩士和博士生選擇由“學(xué)校推薦”,。總之,，概括目前大學(xué)生就業(yè)的方式主要靠市場和父母的關(guān)系,。從目前就業(yè)途徑的選擇看，網(wǎng)上擇業(yè)所占比例有逐漸升高的趨勢,，其作為一種就業(yè)的有效途徑,，正越來越被大學(xué)生青睞。

在大學(xué)生就業(yè)信息獲取方面,，網(wǎng)絡(luò)中介成為了一種潮流,。網(wǎng)上求職可以極大地縮短用人單位與學(xué)生之間在溝通中的時間差。由此可見,，實現(xiàn)資源共享,，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立職業(yè)信息資料庫,，通過網(wǎng)絡(luò)途徑實現(xiàn)就業(yè),，是大學(xué)生樂意接受的一種方式?？梢园l(fā)現(xiàn),，在求職渠道上，社會招聘會,、學(xué)校招聘會所占比例逐年上升,，表明招聘會作為求職主要形式之一，在現(xiàn)在和將來很長一段時間內(nèi)繼續(xù)存在,。

3.6大學(xué)生就業(yè)觀念分析,。

3.7大學(xué)生期望月薪。

調(diào)研數(shù)據(jù)表明：近一半的求職者期望月薪在3000-4000元之間,，22.1%的求職者期望在20__-3000元之間,，少數(shù)人期望在4000元以上或20__元以下。

盡管物價在上漲,，但求職者期望的月薪并沒有隨之水漲船高,，依舊保持與20__年持平。

第四部分：思考與建議,。

4.1大學(xué)生就業(yè)難的原因,。

4.1.1結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素。

在時間結(jié)構(gòu)上,，大學(xué)畢業(yè)生供給超量增長在短期內(nèi)超出了需求的增長,，勞動力市場還需要時間逐步調(diào)整。近年來，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級速度加快,，加快提升國民素質(zhì)的需要,也極大地推動了高等教育的迅速發(fā)展,，問題是大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長。

在區(qū)域結(jié)構(gòu)上,，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇偏好差異與政府政策激勵上的錯位導(dǎo)致實際有效需求不足,。由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學(xué)生形成有效需求,，而且在較長的時期內(nèi),，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。

4.1.2就業(yè)容量小,，就業(yè)人數(shù)多,。

激烈的市場競爭，我國人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與實際情況不相符,，高校的擴(kuò)招、企業(yè)的改革,、我國中小企業(yè)太少(日本1.25億人但有中小企業(yè)660萬個,，而中國13億人只有中小企業(yè)1100萬個)，就業(yè)容量不大,、農(nóng)村剩余勞動力的出現(xiàn)等眾多的因素使得大學(xué)生的就業(yè)壓力日益嚴(yán)重,，市場競爭日益激烈。

4.1.3大學(xué)生的個人能力存在著缺陷,。

社會實踐能力缺乏,，大學(xué)生自身素質(zhì)不夠完善且有下降的趨勢，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實際工作經(jīng)驗,缺乏解決現(xiàn)實問題的能力,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，在與人合作與溝通方面存在著障礙。目前的大學(xué)畢業(yè)生較多的只注重書面知識,，興趣范圍也有限,，這使得他們在競爭職位是難以勝出。

4.1.4大學(xué)生就業(yè)觀念存在著誤區(qū),。

1.大學(xué)生扎堆大城市,。

一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉保膊辉敢獾饺€城市和基層就業(yè),，導(dǎo)致我國區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡,，且短時間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會也越多,，發(fā)展空間越大，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在東部地區(qū),、在高收入行業(yè)求職就業(yè),。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè),，到中西部地區(qū),、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高,。

2.不當(dāng)?shù)膿駱I(yè)觀,。

大學(xué)生就業(yè)中存在急躁的心理，即所謂的“一步到位”,，就是要一次性得到自己理想中的崗位,，怕麻煩，一有困難就怨天尤人;另外,，不少人對自己的期望過高,，不少本科生希望到工資很高的公司就業(yè)，或者擔(dān)當(dāng)公司的要職等,，這些想法都不切實際,。

爭激烈，比較誘人的職位又有限定,，但是畢業(yè)生卻大都將注意力集中在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)以及為數(shù)不多的大城市,，廣大的西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)則少有人問津，部門方面畢業(yè)生都將注意力集中在外資企業(yè),、政府機(jī)關(guān)等,，對廣大的基層單位不愿理睬。這充分反映當(dāng)前大學(xué)生好高騖遠(yuǎn),，不切實際,。最終導(dǎo)致已經(jīng)畢業(yè)，但是還沒找到就業(yè)單位的局面,，這主要是由于個人的自我設(shè)計過于理想化而與社會需求不對稱,。

4.1.5就業(yè)制度上存在障礙。

現(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度,、戶籍制度,、干部人事制度與市場就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng)。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會勞動力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào),，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會不均等,，就業(yè)政策不平衡，畢業(yè)生在地區(qū)之間,、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動仍然存在障礙,，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難,，就業(yè)渠道不暢通。

4.1.6學(xué)校對于大學(xué)生就業(yè)關(guān)注意識不強(qiáng),。

許多學(xué)校熱衷于升格改名,，辦學(xué)模式貪大求全，學(xué)術(shù)上急功近利,，高等教育趨同性愈來愈強(qiáng),，競爭區(qū)間愈來愈窄。與此同時,，學(xué)校對于大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)規(guī)劃力度不夠,，同時現(xiàn)今中國的大學(xué)仍以學(xué)習(xí)為主，對于學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),、自主實踐的鼓勵程度和推行程度都不夠,。很多高校決策不作市場和社會調(diào)查，陷入閉門造車,、一廂情愿的境地,，全然不顧市場需求的變化。

4.2大學(xué)生就業(yè)建議,。

4.2.1學(xué)生層面,。

1.大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

1)正確就業(yè)定位,。大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。要,。

消除“眼高手低,、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自己過高的,、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),。

2)做到靈活就業(yè)。轉(zhuǎn)變到先就業(yè),、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到。

行行出狀元,，“干一行,、愛一行”的敬業(yè)觀念上來。

3)認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,。正確認(rèn)識自己和他人,，尋找與自身條件,。

相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位,。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價,，自我評價要全面,、客觀,，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面,，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價,，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價，既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

2.大學(xué)生自我能力的完善。

1)大學(xué)生應(yīng)努力提升自身的綜合素質(zhì),。當(dāng)代大學(xué)生必須樹立正確的,。

世界觀、人生觀,、價值觀,，在社會實踐活動中培養(yǎng)自己處理信息的能力、系統(tǒng)看待事物的能力,、處理人際關(guān)系的能力,、處理人魚資源的能力等。

2)加強(qiáng)社會實踐,。多多利用假期和周末積極參加社會實踐活動,，將。

所學(xué)的知識與實際工作相結(jié)合,，提高處理實際問題的能力,，積累工作經(jīng)驗。

3)借助各種渠道,，把握就業(yè)機(jī)會,。充分利用招聘會、網(wǎng)絡(luò)資源等途,。

徑,，主動把自己的真才實學(xué)推銷出去，珍惜和抓住來自不易的就業(yè)機(jī)會,。

4.2.2學(xué)校方面,。

1.改革教學(xué)過程與教育方法。

教育過程與教育方法改革是提高學(xué)生的專業(yè)能力,、實踐能力,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力,，使學(xué)生能夠主動的融合各門各類知識，成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì),、科技和社會發(fā)展需要的厚基礎(chǔ),、寬口徑、高素質(zhì),、強(qiáng)能力的復(fù)合型人才,。舊的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)施教、因材施教的新的教學(xué)模式,，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí),。

2.切實做好學(xué)生的就業(yè)工作,完善就業(yè)指導(dǎo)體系。

通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制,，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估,，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù);建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計劃,，實施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實習(xí)政策等,。

3.召開就業(yè)講座，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),。

學(xué)校應(yīng)多開展類似就業(yè)指導(dǎo)的講座,，積極提倡學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn),。

行教育改革,。加大對社會市場狀況的了解并將之用于教學(xué)讓學(xué)生從中獲得相應(yīng)的知識。

4.2.3企業(yè)方面,。

1.招聘標(biāo)準(zhǔn)與程序的變動,。

1)樹立科學(xué)的人才觀，改變?yōu)榻?jīng)驗論,、為學(xué)理論,，摒棄用人歧視。

2)選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,。企業(yè)要根據(jù)自身規(guī)模,、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r,、崗位,。

實際，制定相關(guān)崗位說明書,，細(xì)化崗位職責(zé),，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn),。

3)確定合理招聘程序。確定招聘考核程序,，制定考核內(nèi)容,，再按考。

核程序進(jìn)行后,，擇優(yōu)錄用,。

2.與學(xué)校的合作。

加大與學(xué)校的合作,。加大與學(xué)校的合作,，多提供一些踐機(jī)會,，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位,。

4.2.4政府方面。

1.就業(yè)措施變動與關(guān)注,。

1)政府則應(yīng)該完善就業(yè)渠道與途徑,，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的便利。

2)應(yīng)該增加對大學(xué)生就業(yè)的關(guān)注度,，積極跟進(jìn)報道大學(xué)生的就業(yè)情,。

況，從而讓大學(xué)生時時刻刻了解有關(guān)就業(yè)的相關(guān)情況,，更好的做好就業(yè)規(guī)劃,。

2.加強(qiáng)政策實施。

無論是對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，還是鼓勵大學(xué)生去基層崗位,，從中央到地方的各級政府都有相關(guān)的政策出臺，關(guān)鍵是讓這些措施落到實處,，讓大學(xué)生真正受益,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇四

掌握湖在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢,。

1,、調(diào)查對象：鄭州華信學(xué)院大四學(xué)生。

220年1月15至1月25日,。

大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢的看法,，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向等。薪酬待遇,，在校期間的表現(xiàn)對就業(yè)的影響,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，100%的大學(xué)生對當(dāng)今就業(yè)形勢都存在一定的了解,。其中認(rèn)為當(dāng)今就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的大學(xué)生高達(dá)67%,。另外,，普遍大學(xué)生都關(guān)注就業(yè)信息，且出現(xiàn)對就業(yè)過憂現(xiàn)象,。從大一就開始關(guān)注就業(yè)信息的大學(xué)生高達(dá)45%,，還有22%的學(xué)生在大學(xué)前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)信息，只有3%的學(xué)生在大四時才對就業(yè)信息進(jìn)行關(guān)注,。

從調(diào)查發(fā)現(xiàn),，普遍大學(xué)生對就業(yè)城市期望都較高。在調(diào)查的人群中,，希望到發(fā)達(dá)的`大城市工作的人占65%,，愿意到中部城市工作的人只有8%，愿意到西部工作的人更加少,，只有4%,。而且他們對就業(yè)的收入期望也較高。對于到小城鎮(zhèn)工作,，大部分大學(xué)生都不愿意,，只把其作為后不選擇。調(diào)查人群中,，52%的人心目中可接受的工資都在20xx元左右,，而對于1000元以下的收入沒有人能接受。

3,、就業(yè)依賴性大,。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生認(rèn)為最有效的找工作方法是依靠他人推薦,，而并非自己的自薦與介紹,。其中認(rèn)為通過熟人介紹是最有效方法的大學(xué)生高達(dá)85%，通過學(xué)校推薦是最有效方法的有39%,。

1,、對就業(yè)信息關(guān)注。

在調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高,。造成這種狀況的原因可能有兩個方面,。一方面是當(dāng)今社會的就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻,，大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài),。而當(dāng)今的信息媒體較為廣泛,，在校大學(xué)生對社會的接觸較多，對社會就業(yè)形勢的了解較深入,。另一方面,，可能是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)較完善，是學(xué)生能較清晰的了解當(dāng)今形勢。

2,、對職業(yè)的期望狀況,。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位),，內(nèi)在價值因素(發(fā)展空間和興趣愛好),，外在價值因素(薪水高低)。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖),，薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,，接下來依次才是發(fā)展空間、興趣愛好,、城市位置,、社會地位。導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會過多的追求拜金主義,，而缺乏了對工作內(nèi)在價值的思考,，對自身價值實現(xiàn)的思考。就業(yè)觀滯后,。

3,、就業(yè)依賴性。

從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學(xué)生對求職都存在一定的依賴性,，普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是：當(dāng)今社會由于人才市場較為飽和,，就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻,，各用人單位對應(yīng)聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為,，形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則,。

針對本次調(diào)查結(jié)果的分析，我們小組經(jīng)討論,，就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢,，提出以下建議：

1、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀,。

從實際情況來看,，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象,，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象,。針對此，我們應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè),。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價值的實現(xiàn)，不能只把職業(yè)活動當(dāng)成謀生的方式和手段,。

2,、重視個人素質(zhì)的培養(yǎng)。

就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ),。大學(xué)生要實現(xiàn)順利就業(yè),，就應(yīng)當(dāng)樹立獨(dú)立生活意識，克服消極依賴思想,，充分利用大學(xué)的美好時光,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，打牢專業(yè)基礎(chǔ),，鍛煉能力,，提高素質(zhì)，完善自我,。一個人有了真才實學(xué),，能夠適應(yīng)多種崗位，就更有利自己的就業(yè),。

3,、提供完善的就業(yè)指導(dǎo)。

就業(yè)指導(dǎo)能使學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢具有更深的了解,，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀,。對此，學(xué)校應(yīng)多對學(xué)生開展開展就業(yè)指導(dǎo),。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇五

為認(rèn)真貫徹落實省委,、省政府深入實施“兩化”互動、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展戰(zhàn)略工作會議精神和就業(yè)工作會議精神,，加快推進(jìn)兩個“著力”,，建設(shè)“幸福資陽”，及時分析研判當(dāng)前和今后一段時期我市農(nóng)民工就業(yè)新形勢,、新問題和新思路,，確保全市農(nóng)民工就業(yè)穩(wěn)定，我們于20xx年8—9月在全市開展了農(nóng)民工就業(yè)形勢分析的專題調(diào)研,。

（一）基本情況,。

20xx年1—9月，全市共轉(zhuǎn)移輸出農(nóng)村勞動力158.11萬人,，同比增長2.73%,，其中男94.83萬人，占59.98%,；女63.28萬人,，占40.02%。按年齡劃分：16—20歲16.14萬人，占10.21%,；21—30歲28.29萬人,，占17.89%；31—40歲86.25萬人,，占54.55%,；41—50歲23.74萬人，占15.02%,；50歲以上3.69萬人,，占2.33%。按文化程度劃分：不識字或僅識字的12.99萬人,，占8.22%,；小學(xué)38.83萬人，占24.56%,；初中58.23萬人，占36.83%,；高中及中專文化44.66萬人,，占28.25%,；大專及以上3.4萬人，占2.14%,。按區(qū)域劃分：省內(nèi)89.14萬人,，占56.38%；省外68.73萬人,，占43.47%；外派勞務(wù)0.24萬人,，占0.15%,。省內(nèi)除就地就近轉(zhuǎn)移在資陽本土的外，其余主要分布在成都,、德陽,、綿陽等省內(nèi)大中城市，省外主要分布在長三角和珠三角等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū),。按工種劃分：加工制造業(yè)51.31萬人，占32.45%,；建筑行業(yè)55.56萬人,，占35.14%；服務(wù)行業(yè)25.58萬人,，占16.18%,；其他行業(yè)25.66萬人，占16.23%,。

從農(nóng)民工就業(yè)現(xiàn)狀和形勢分析看,，我市農(nóng)民工就業(yè)呈現(xiàn)出五個特點(diǎn)、四個轉(zhuǎn)變,。

1.五個特點(diǎn),。

（1）就業(yè)從事行業(yè)多樣化。農(nóng)民工就業(yè)相對集中,，省內(nèi)是就業(yè)重點(diǎn),。從事行業(yè)多樣化，幾乎涵蓋所有行業(yè),，但主要以建筑業(yè),、服務(wù)業(yè)、商業(yè),、農(nóng)業(yè)為主,。從總體上看，體力勞動型輸出仍占大部分,，靠腦力勞動實現(xiàn)就業(yè)的相對較少,。

（2）就業(yè)形式以血緣、地緣和業(yè)緣為主,。調(diào)查顯示,，絕大部分農(nóng)民工就業(yè)以血緣、地緣和業(yè)緣關(guān)系聚集,，有組織輸出的不到勞務(wù)輸出總數(shù)的一半,，大多數(shù)農(nóng)民工就業(yè)方式仍然是自找門路、投親靠友或者通過勞務(wù)市場中介,。在陌生的社會環(huán)境中,，他們?yōu)榱松媾c發(fā)展，逐步形成了以血緣,、地緣及業(yè)緣為紐帶的聚集現(xiàn)象,。

（3）勞動報酬差距大,。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，我市外出農(nóng)民工收入高的達(dá)到5000元/月,，低的不到1000元/月,，差距主要來自于青壯年勞動技能型和老年體力型之間。勞動技能型務(wù)工人員,，其工作相對穩(wěn)定且收入較高,，而老年體力型務(wù)工人員，其工作不穩(wěn)定且收入低,。

（4）年齡及性別結(jié)構(gòu)差異明顯,。從年齡上看，外出農(nóng)民工中,，以中青年為主,，30—50歲的青壯年約占70%，是勞務(wù)輸出的主要對象,。從性別上看,，男多女少，男女比例達(dá)到6∶4,。男性農(nóng)民工從事的職業(yè)主要有技術(shù)工人,、生產(chǎn)工人、建筑工人和其他專業(yè)技術(shù)人員,；女性農(nóng)民工從事的職業(yè),，依次為各類服務(wù)員、生產(chǎn)工人,、一般職員及辦事員,。年齡差異和男女同工不同酬，是收入差距拉大的原因之一,。

（5）文化素質(zhì)整體較低,。調(diào)查顯示，約69%的農(nóng)民工只有初中及以下文化程度,。文化素質(zhì)的差異,，決定了這些農(nóng)民工只能從事靠出賣體力的簡單而繁重的臟活、累活,，且工薪待遇低。另外,，由于文化素質(zhì)不高,，行業(yè)歧視、地域歧視甚至人格歧視時有發(fā)生,。

2.四個轉(zhuǎn)變,。

（1）由低收入型向高收入型轉(zhuǎn)變,。勞務(wù)收入已成為農(nóng)民收入的重要組成部分，特別是常年在外務(wù)工的農(nóng)民,，經(jīng)過逐年技能提升培訓(xùn)和多年在外務(wù)工積累的實踐經(jīng)驗,，找工作相對容易且收入逐年增加，這部分農(nóng)民工年均收入在3萬元以上,。有一技之長的農(nóng)民工月收入大都在2500元以上,。個別專業(yè)技術(shù)過硬的農(nóng)民工月薪上萬，安岳籍農(nóng)民工高級服裝設(shè)計制作師謝宗體年薪百萬,。我們在xx縣八廟鄉(xiāng)龍井村和吉慶村走訪了20位務(wù)工人員,，通過調(diào)查了解，20xx年1—6月份,，日均收入為70—80元有12人,，90元以上有8人，日均收入約為88元,；20xx年同期,，這20位務(wù)工人員日均收入為60—70元有6人，70—80元有11人,，90元以上有3人,，日均收入約為80元。20xx年年初以來,，農(nóng)民工人均收入同比增長10%以上,。

（2）由季節(jié)型向常年型轉(zhuǎn)變。由于新農(nóng)村建設(shè),、工業(yè)開發(fā),、城市建設(shè)、退耕還林等項目的實施,，加上招商引資和回引創(chuàng)業(yè)等一系列優(yōu)惠政策的落實,，大批農(nóng)民從土地上解放出來，農(nóng)村剩余勞動力由過去多是農(nóng)閑外出務(wù)工,，農(nóng)忙回家種田,，到現(xiàn)在轉(zhuǎn)變?yōu)槌Ｄ暝谕獯蚬ぷ錾猓甑谆丶覉F(tuán)聚,。

（3）由體能型向技能型轉(zhuǎn)變,。大部分有一定文化知識的農(nóng)村青年特別重視實用技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以前依靠體力勞動干粗活的農(nóng)民工,，通過培訓(xùn)和多年的實踐操作,，逐步成為有一技之長的磚工、焊工,、裝飾裝修工,、電工,、縫紉工、家政服務(wù)員和廚師等新型農(nóng)民工,，技能型農(nóng)民工比例大幅度提高,，有各種專業(yè)職業(yè)資格證書的技術(shù)型農(nóng)民工越來越多。

（4）由無序型向有序型轉(zhuǎn)變,。過去招工要去宣傳甚至做思想工作?，F(xiàn)在外出務(wù)工已經(jīng)成為新生代農(nóng)民工的理想和追求，是新興職業(yè),。而且隨著各級黨委政府進(jìn)一步重視農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和就業(yè)工作,，政府引導(dǎo)、部門組織,、中介參與,、職業(yè)培訓(xùn)、安全護(hù)送,、維權(quán)服務(wù)等多措并舉的勞動保障體制不斷完善,，農(nóng)民工上規(guī)模、成建制的轉(zhuǎn)移輸出增多,，全市勞務(wù)輸轉(zhuǎn)組織化程度明顯提高,，農(nóng)民工就業(yè)工作更加規(guī)范有序。

20xx年,，我國經(jīng)濟(jì)增幅放緩到6—7%之間,，對我市勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的影響不大。由于我省特別是我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，第三,、四季度用工需求量增加。預(yù)計,，到12月底,，全市轉(zhuǎn)移輸出的總規(guī)模將達(dá)到160萬人以上，比20xx年同期增長1.6%以上,。但,，春節(jié)回鄉(xiāng)過節(jié)的農(nóng)民工中，估計將有3萬人不再外出務(wù)工,，其中2萬人將就地就近就業(yè),，0.5萬人將參加各類技能培訓(xùn)或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，之后重新就業(yè),，約0.5萬人暫時失業(yè)在家,。預(yù)計，20xx年,，全市轉(zhuǎn)移輸出總規(guī)模將與今年基本持平,，但勞務(wù)收入將穩(wěn)中有增。

因此,，今,、明兩年，我市不會出現(xiàn)大規(guī)模的農(nóng)民工返鄉(xiāng)潮,，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)將持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展,。但，由于受經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響,，也將給我市帶來一些不利因素,，主要體現(xiàn)在：一是增加了市內(nèi)就業(yè)和再就業(yè)的壓力。二是農(nóng)村矛盾,、問題,、不和諧因素增多，社會管理成本增高,，難度加大,。三是部分農(nóng)民收入減少，特別是農(nóng)民現(xiàn)金收入減少,，將在一定程度上降低社會商品購買力,。四是給農(nóng)村社會治安帶來新的壓力，維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定工作量加大,。

（一）進(jìn)一步穩(wěn)定輸轉(zhuǎn)規(guī)模,，拓寬就業(yè)渠道。

一是鞏固和拓展輸出規(guī)模,。以鞏固現(xiàn)有規(guī)模為基礎(chǔ),，堅持“立足西部、鞏固南部,、拓展東部,、擴(kuò)大海外”的思路，進(jìn)一步暢通渠道,，多管齊下,，培育勞務(wù)輸出新的增長點(diǎn)，擴(kuò)大技能型農(nóng)民工輸出比重,，實現(xiàn)輸出勞動力由數(shù)量型向技能型轉(zhuǎn)化,。

二是抓好勞務(wù)市場組織建設(shè)。重點(diǎn)抓好龍頭企業(yè),、勞務(wù)公司,、勞務(wù)中介、勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人等市場組織建設(shè),，促進(jìn)農(nóng)村勞動力有序流動,，提高勞務(wù)輸出組織化水平,，從而提高勞務(wù)經(jīng)濟(jì)效益。

三是加大就地就近轉(zhuǎn)移力度,。以“1+4+2”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、連片扶貧開發(fā),、新農(nóng)村建設(shè)等為載體,，積極引導(dǎo)農(nóng)村剩余勞動力就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)，繼續(xù)實施“農(nóng)民工人才回引工程”,。在突出抓好工業(yè)開發(fā)和發(fā)展服務(wù)業(yè)的同時,，充分挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部的就業(yè)潛力，大力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì),，拓展農(nóng)業(yè)功能,，因地制宜發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等,。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)技能培訓(xùn),，提高就業(yè)能力。

一是培訓(xùn)項目為載體,，加大培訓(xùn)力度,。進(jìn)一步整合培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，大力實施勞務(wù)精品培訓(xùn)戰(zhàn)略,，積極抓好勞務(wù)“品牌培訓(xùn)”、“企業(yè)在崗培訓(xùn)”,、“農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)”,、“新型農(nóng)民培訓(xùn)”、“農(nóng)村青年技能培訓(xùn)”,、“勞務(wù)扶貧培訓(xùn)”和“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等培訓(xùn)項目的實施,，提高農(nóng)民工就業(yè)競爭能力，促進(jìn)農(nóng)民工從“就業(yè)——穩(wěn)定就業(yè)——選擇性就業(yè)——充分就業(yè)——體面就業(yè)——創(chuàng)業(yè)——創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的良性循環(huán),。

二是大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育,。充分發(fā)揮職業(yè)教育在勞務(wù)培訓(xùn)中的主力軍作用，全市通過聯(lián)合擴(kuò)張辦職教,、吸引社會力量辦職教等多種方式,，不斷擴(kuò)大職教規(guī)模。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村新成長勞動力職業(yè)教育,，進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村未升學(xué)應(yīng)屆初,、高中畢業(yè)生接受職業(yè)教育或勞動預(yù)備制培訓(xùn)的覆蓋面。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)勞務(wù)培訓(xùn)基地建設(shè)。重點(diǎn)改善6個省級勞務(wù)培訓(xùn)基地的硬件及軟件設(shè)施,，打造高素質(zhì)培訓(xùn)師資隊伍,，增加培訓(xùn)數(shù)量，提高培訓(xùn)質(zhì)量,。

（三）進(jìn)一步鼓勵和扶持農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),。

堅持“以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)”的思路，積極鼓勵和扶持農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),，搭建創(chuàng)業(yè)平臺。

一是提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),。各縣（市,、區(qū)）依托勞務(wù)培訓(xùn)基地，充分利用“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”和“農(nóng)村青年技能培訓(xùn)”等項目,，對有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)條件的回鄉(xiāng)農(nóng)民工實施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),。

二是搭建融資平臺。大力發(fā)展會員制擔(dān)保機(jī)構(gòu),，進(jìn)一步規(guī)范和完善全市已有的3家會員制擔(dān)保公司,。進(jìn)一步整合就業(yè)系統(tǒng)小額擔(dān)保貸款、工會創(chuàng)業(yè)小額貸款,、團(tuán)市委小額信用貸款,、婦聯(lián)小額擔(dān)保財政貼息貸款等項目，最大限度地滿足農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的融資需求,，讓他們成功創(chuàng)業(yè),，從而帶動更多的人就業(yè)。

三是搭建創(chuàng)業(yè)平臺,。積極為回鄉(xiāng)農(nóng)民工建立創(chuàng)業(yè)園區(qū),，為回鄉(xiāng)農(nóng)民工提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)條件和平臺,。在目前已有的50個農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)基地基礎(chǔ)上,，再興建一批農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)基地，進(jìn)一步拓寬創(chuàng)業(yè)基地覆蓋領(lǐng)域,。

四是搭建政策平臺,。繼續(xù)貫徹落實市政府《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的意見》（資府辦發(fā)〔20xx〕14號），進(jìn)一步建立和完善回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策扶持體系,、服務(wù)體系和組織保障體系,，大力支持農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

（四）進(jìn)一步完善服務(wù)體系,，提高公共服務(wù)水平,。

進(jìn)一步抓好農(nóng)民工權(quán)益維護(hù)，堅決杜絕和嚴(yán)厲打擊拖欠農(nóng)民工工資等傷害農(nóng)民工利益的事件。

一是大力推進(jìn)農(nóng)民工參保,。推進(jìn)農(nóng)民工參加城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險,、工傷保險、醫(yī)療保險,、失業(yè)保險,、生育保險和繳納住房公積金（五險一金）。

二是建立和實施居住證制度,。農(nóng)民工持居住證和在居住地已就業(yè)相關(guān)證明,，享受子女教育、住房租購,、醫(yī)療衛(wèi)生等多種服務(wù),，從制度上逐步讓尚未落戶的農(nóng)民工享有城鎮(zhèn)的基本公共服務(wù)。

三是進(jìn)一步解決農(nóng)民工子女教育問題,。將農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃,，確保農(nóng)民工隨遷子女能夠平等接受義務(wù)教育。

四是不斷豐富農(nóng)民工精神文化生活,。把農(nóng)民工納入城市公共文化服務(wù)體系,。引導(dǎo)企業(yè)、社區(qū)積極開展面向農(nóng)民工的公益性文化活動,。

五是關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,、留守婦女和留守老人。繼續(xù)開展“留守學(xué)生關(guān)愛行動”,，進(jìn)一步完善工作機(jī)制,，整合資源、增加投入,，充分依托現(xiàn)有的公共服務(wù)設(shè)施,，在農(nóng)村留守兒童集中的學(xué)校、村推進(jìn)建立兒童活動場所,、托管機(jī)構(gòu)等關(guān)愛服務(wù)陣地,。加大農(nóng)村文化設(shè)施投入，豐富留守婦女和留守老人精神文化生活,。推進(jìn)農(nóng)村社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè),，加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施建設(shè)。

六是保障農(nóng)民工依法享有民主政治權(quán)利,。進(jìn)一步規(guī)范職工代表大會,、居民委員會、村民委員會等組織的民主選舉,、民主決策,、民主管理,、民主監(jiān)督工作，落實農(nóng)民工的民主權(quán)利,。加強(qiáng)農(nóng)民工基層黨,、團(tuán)組織建設(shè)，注重在優(yōu)秀農(nóng)民工中發(fā)展黨,、團(tuán)員,，積極引導(dǎo)農(nóng)民工參加工會，提高農(nóng)民工的組織化程度,。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)民工管理工作,。

一是加強(qiáng)農(nóng)民工工作的組織協(xié)調(diào)。進(jìn)一步加強(qiáng)市,、縣（市,、區(qū)）農(nóng)民工工作協(xié)調(diào)機(jī)制建設(shè)，增加編制,，落實人員，保障經(jīng)費(fèi),。進(jìn)一步建立健全鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）政府農(nóng)民工工作常設(shè)機(jī)構(gòu)和專兼職崗位,，充實工作力量。加強(qiáng)縣（市,、區(qū)）與鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）兩級之間的溝通與配合,，提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和工作指導(dǎo)能力。進(jìn)一步建立健全考評機(jī)制,，落實相關(guān)責(zé)任,。

二是加強(qiáng)農(nóng)民工統(tǒng)計監(jiān)測和調(diào)查研究工作。進(jìn)一步完善農(nóng)民工統(tǒng)計調(diào)查抽樣方法,、調(diào)查手段,，充分利用聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)，全面,、系統(tǒng),、準(zhǔn)確地采集農(nóng)民工統(tǒng)計信息，掌握農(nóng)民工隊伍的發(fā)展變化趨勢,，為市,、縣（市、區(qū)）政府和有關(guān)部門科學(xué)決策提供基礎(chǔ)信息依據(jù),。

三是引導(dǎo)農(nóng)民工全面提高自身素質(zhì),。加強(qiáng)農(nóng)民工的思想道德教育、理想信念教育和國情省情市情的宣傳教育,，使農(nóng)民工樹立正確的世界觀,、人生觀，了解社會主義核心價值觀。強(qiáng)化法紀(jì)教育,，提高農(nóng)民工遵紀(jì)守法的自覺性和依法維護(hù)自身權(quán)益的意識,。倡導(dǎo)農(nóng)民工勤于學(xué)習(xí)，不斷提升文化素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),，養(yǎng)成愛護(hù)公共環(huán)境,、講究文明禮貌、崇尚科學(xué)文明健康的生活方式和生活習(xí)慣,，提高農(nóng)民工自我管理,、自我教育和自我服務(wù)的能力。

四是努力營造尊重關(guān)愛農(nóng)民工的社會氛圍,。廣泛宣傳各級黨委政府關(guān)于做好農(nóng)民工工作的政策措施,，宣傳優(yōu)秀農(nóng)民工和農(nóng)民工工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的典型事跡,。引導(dǎo)和鼓勵農(nóng)民工進(jìn)行文藝創(chuàng)作,，開展農(nóng)民工文藝創(chuàng)作評選活動。充分發(fā)揮廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)、報刊的作用,，及時總結(jié)推廣各級各部門創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗,，在全社會營造尊重農(nóng)民工、關(guān)愛農(nóng)民工的良好氛圍,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇六

作為移動互聯(lián)網(wǎng)的主要使用人群,，大多數(shù)青年在社交媒體上表示，目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力大,，形勢嚴(yán)峻,。

高等教育大眾化以來，應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)越來越多,，就業(yè)壓力也隨之越來越大,。中國青年報記者梳理發(fā)現(xiàn)，20xx年,，全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生為495萬人,；到了20xx年，全國高校畢業(yè)生已增至630萬人,。從20xx年開始,，國內(nèi)高校應(yīng)屆畢業(yè)生的規(guī)模以每年近30萬人的數(shù)量增長，20xx年為699萬人,，20xx年為727萬人,，今年將達(dá)749萬人,。

伴隨高校畢業(yè)生人數(shù)“水漲船高”，留在國內(nèi)一線,、二線城市工作,、生活的門檻進(jìn)一步提高了。據(jù)財新等媒體報道,，有關(guān)部門縮減了20xx年度高校畢業(yè)生進(jìn)京落戶的計劃指標(biāo),，各中央單位在20xx年基礎(chǔ)上指標(biāo)壓縮17%；畢業(yè)生進(jìn)京落戶條件比以往更加嚴(yán)格,，并實施違規(guī)責(zé)任追究制等,。

部分應(yīng)屆畢業(yè)生還反映，稱已簽訂就業(yè)協(xié)議的國企以無法解決北京戶口為由,，要解除就業(yè)協(xié)議,。引起應(yīng)屆畢業(yè)生不滿的是，某一線城市對市屬用人單位引進(jìn)落戶的應(yīng)屆畢業(yè)生提出年齡限制,，要求畢業(yè)當(dāng)年本科生不超過24歲,、碩士生不超過27歲、博士生不超過35歲,。

國內(nèi)一線,、二線城市高門檻、高房價,、高房租的“三高”壓力令大學(xué)畢業(yè)生對這里“望而卻步”。據(jù)中青輿情監(jiān)測室統(tǒng)計,，在互動空間上有28.6%的人認(rèn)為,，今年就業(yè)形勢嚴(yán)峻，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,。國內(nèi)某教育協(xié)會秘書長向本報記者透露,，連他們這類中介組織都有很多人求著給孩子的就業(yè)協(xié)議蓋章。有的家長就說,，幫忙蓋章先交差,，畢業(yè)后來不來就業(yè)是另外一回事。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的畢竟是少數(shù),。有的網(wǎng)友認(rèn)為,，大部分高校畢業(yè)生還是要進(jìn)入用人單位工作，急需解決的是這部分人的就業(yè)問題,。

當(dāng)下,，國內(nèi)一方面是高校畢業(yè)生感到就業(yè)難，另一方面企業(yè)與用人單位卻普遍招不到想要的人,，高校畢業(yè)生規(guī)模與社會用人需求出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾,。

有關(guān)人士向本報記者透露,，國內(nèi)高校壓力最大的是在每年6月，開具派遣證明,、畢業(yè)生離校后,，巨大的就業(yè)壓力就由教育部門轉(zhuǎn)到了人社部門。

關(guān)于如何應(yīng)對當(dāng)前的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰,，有關(guān)人士介紹,，首先是國家出臺了一系列政策措施鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,；其次是在高校建立彈性學(xué)制,，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)；第三,，在高校全面推進(jìn)和加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等,。

此外，如何幫扶大學(xué)畢業(yè)生實現(xiàn)有序就業(yè)和科學(xué)創(chuàng)業(yè),？《中國工商時報》等媒體刊文建議,，一方面，建立健全與實施國家層面的就業(yè)規(guī)劃,，確保各類畢業(yè)生均衡有序就業(yè),。另一方面，不能一味地追求所謂的學(xué)歷教育和學(xué)歷待遇,，對就業(yè)規(guī)劃,、指引、幫扶以及創(chuàng)業(yè)保障等一系列體系,、機(jī)制進(jìn)行再造或優(yōu)化,。

有時候你必須硬著頭皮，朝著你堅持的東西走下去,！加油,！同學(xué)們！

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇七

根據(jù)近年來對大學(xué)生就業(yè)形勢的多方面調(diào)查分析,，我們了解到大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,。高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響,，人才的增加,，使得大學(xué)生的工作越來越難找，許多人才市場經(jīng)常出現(xiàn)“僧多粥少”的局面;08年的金融危機(jī)更使大學(xué)生就業(yè)難上加難,。本文加從多方面對大學(xué)生的就業(yè)形勢進(jìn)行分析,，以求讓大學(xué)生們認(rèn)清當(dāng)前社會形勢，從而更好的解決就業(yè)問題,。

(一)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀1.20__年大學(xué)生就業(yè)形勢與現(xiàn)狀,。

【形勢】,。

20__年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬。

三,、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,，不過就業(yè)形勢仍不容樂觀。

【現(xiàn)狀】,。

典型現(xiàn)狀1:“蟻?zhàn)濉鄙钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖?。“蟻?zhàn)濉?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體,。據(jù)統(tǒng)計，僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉?。上海,、廣州、西安,、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉?，在全國有上百萬的規(guī)模，他們高智,、弱小,、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作,。典型現(xiàn)狀2:與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同,，由于大城市持續(xù)增長的各種壓力，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念,，并且反其道而行之——回流中小城市,。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞,。

從05年的高校畢業(yè)生338萬，到09年的611萬,，預(yù)計10年更是高達(dá)700萬,，高校的盲目擴(kuò)招，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變,，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩;而且“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來;再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌,，所學(xué)的難以滿足市場需求，甚至背離市場,。圖1高校畢業(yè)生折線圖單位(萬),。

由圖可以看出:我國高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加，19__年85萬人,，到20__年,，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬,，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬人,，這是一個龐大的數(shù)字,，然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。

實踐調(diào)查,。

調(diào)查時間:20__年12月20日?20__年12月31日,。

調(diào)查對象:湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生。

調(diào)查形式:走訪,、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析,。

在這次調(diào)查中，共發(fā)放問卷100份,，回收86份,，其中有效問卷為86份(有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答，視為無效問卷),。數(shù)據(jù)僅供參考,。

對問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論:52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的。

就業(yè)形勢嚴(yán)重,，就業(yè)難,，而認(rèn)為形勢正常占了29.07%，有12.79%的人覺得就業(yè)容易,，而不了解占5.81%,。我們可以看出，大部分的同學(xué)對于找工作都抱有困難的心理,。的確,，現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生很難一次就找到自己滿意的工作。

求職中需要具備的能力調(diào)查如下:,。

在求職時,，大學(xué)生覺得自己最需要具有的能力是什么，30.23%的大學(xué)生選擇基本解決問題的能力;27.91%選擇溝通協(xié)調(diào)能力;11.63%選擇承受壓力,、克服困難的能力;18.6%選擇了相關(guān)工作經(jīng)驗;8.14%選擇專業(yè)知識和技能,，而有3.49%的人還不清楚。從現(xiàn)在的社會需求來看,，基本解決問題的能力和溝通協(xié)調(diào)能力最能反映一個大學(xué)生的綜合素質(zhì),。

從圖像分析可得，對于工作地區(qū)的選擇,，有41.86%的人希望去沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，有40.7%的人愿意留在中部的大城市，而接近20%的人有去一線城市的,、回家就業(yè)等選擇,。然而,，隨著大學(xué)生人數(shù)逐年增加，大城市所需要的中低端人才已趨近飽和,，但是,，尖端的技術(shù)人才依舊缺乏。

其他調(diào)查結(jié)果如下,。

而3.8%的人考慮到家人的情況,。

在得到較好的就業(yè)信息途徑問題:有一半多的同學(xué)只是通過學(xué)校或人才招聘會得到就業(yè)信息的,，就業(yè)信息渠道狹窄,。

(二)大學(xué)生就業(yè)難問題的原因。

造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因是多方面的,，包括經(jīng)濟(jì)原因,、社會問題和自身原因，下面將從只幾個方面進(jìn)行簡單的分析,。

1.經(jīng)濟(jì)原因,。

中國作為國際金融體系的組成部分，也好受到金融危機(jī)引發(fā)的就業(yè)沖擊的影響,，尤其是與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)所受沖擊最為明顯,。如果這個過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長，對就業(yè)增長是一個非常不利的信息,。

2.社會原因,。

大學(xué)畢業(yè)生存在“就業(yè)難”的問題。用人單位存在“選材難”的問題,。對于大學(xué)生從學(xué)校從學(xué)校到工作的持續(xù)轉(zhuǎn)換,，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有的專業(yè)能力,，但是缺乏獲取職業(yè)信息,，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力,，不能迅速適應(yīng)就業(yè)市場,。

3.自身原因。

研”等,。很多單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬,、地域,、個人發(fā)展機(jī)會、職位要求,、行業(yè)要求,、假期要求和要求專業(yè)對口等方面,。如此挑剔，必然難以找到工作,。等到原因,。

(三)增加大學(xué)生就業(yè)的方法。

看清問題是必要的,，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的,。既然只是了原因，那要求相應(yīng)方面共同努力,，解決當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)問題,。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。

1.社會方面,。

作為工作第一線當(dāng)?shù)馗鞲咝?，要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極地態(tài)度,，更有力的措施,，更扎實的行動做好就業(yè)工作。注重對畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作,，廣泛收集信息,，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，建立實訓(xùn)基地和內(nèi)部嘗設(shè)市場,。

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,，在保證企業(yè)利益的前提下接納跟過的大學(xué)生。

2.大學(xué)生方面,。

大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個社會營造的就業(yè)市場,，按市場規(guī)律辦事。面對就業(yè)形勢,，大學(xué)畢業(yè)生要以積極態(tài)度,，樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力,。

結(jié)語,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇八

從20xx年第一批擴(kuò)招后的大學(xué)生畢業(yè)以來，就業(yè)難的問題每一年都會被輿論拾起,，成為人們眾說紛紜的焦點(diǎn),。年年歲歲花相似，歲歲年年景不同,，20xx年學(xué)子們在為工作奔波忙碌時,，對前景似乎比以往更加迷茫。大學(xué)生面對就業(yè)市場眾生相，無奈之余,，只好“長太息以掩涕兮,，哀民生之多艱”！

本科生遍地都是,，碩士生也沒那么稀罕,，博士都擴(kuò)招了，所謂的高學(xué)歷還能在市場上所向披靡嗎,？不看學(xué)歷看能力,，學(xué)歷只不過是求職就業(yè)的“敲門磚”，很久以前人們這樣說,。時過境遷,，曾經(jīng)被人們看好的高學(xué)歷在今天似乎怎么也敲不開企業(yè)的大門。

研究生白送都沒人要,。

根據(jù)麥可思對20xx年考研學(xué)生所做的調(diào)查顯示,，34%的人選擇考研的理由是“就業(yè)前景好”，在眾多考研理由中位居榜首,。然而,，研究生的就業(yè)前景真如學(xué)子們想像中那么好嗎？在論壇上,，有一位網(wǎng)友發(fā)表了“我是研究生,，白送都沒人要”的帖子，一石激起千層浪,，引發(fā)了其他網(wǎng)友的共鳴,。在20xx年各大媒體不時爆出研究生找工作屢吃閉門羹的事件，學(xué)子這邊手持高學(xué)歷期盼企業(yè)能夠多看自己一眼,，企業(yè)那邊挑挑揀揀到頭來還是棄之門外,。

就學(xué)歷來講，研究生在求職中處于“上不去,、下不來”的尷尬位置,。同樣在論壇上，一位hr這樣說：“我們公司只有研發(fā)部門才招研究生,，其他的崗位還真是沒有這個必要,；如果要讀研究生，那就讀到博士,，這樣出來才會有‘銷路’,。”

選擇考研,，學(xué)子們本想以此為就業(yè)拓寬道路,，期待獲得可以給自己增重的學(xué)歷砝碼,。然而，當(dāng)他們走出象牙塔再次面臨就業(yè)的時候,，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)歷在市場上的吸引力已大大縮水。

招聘洗碗工,，要求本科學(xué)歷,。

20xx年廈門市公安局翔安分局要招聘一名高學(xué)歷的洗碗工，其條件之高被網(wǎng)友怒稱“這是對國家學(xué)歷的藐視,！”雖然在輿論的壓力之下,，招聘方修改了苛刻的招聘條件，豐富了工作內(nèi)容,，可被傷自尊的網(wǎng)友還是“窮追不舍”,。相比之下，有些網(wǎng)友則顯得“淡定自如”,，51job論壇網(wǎng)友“時間換空間”回帖說：“聽到這樣的消息,，15年前憤怒，10年前麻木,，5年前呵呵一笑,！”另有網(wǎng)友則在高唱“你傷害了我,，我一笑而過,，你要求貪婪我只能懦弱”,。

這一事件,，不僅直射學(xué)子就業(yè)難,，同時也使學(xué)歷貶值的問題凸現(xiàn)出來,！

學(xué)歷貶值,，大學(xué)真的無用,？

當(dāng)所有看似殘酷的'事實集中呈現(xiàn)我們眼前時,，人們很容易草率的得出結(jié)論,，讀完大學(xué)，有了學(xué)歷依然很難找到工作,。學(xué)歷貶值,、大學(xué)無用論便在學(xué)子們的腦海中應(yīng)運(yùn)而生。

前不久,，“熊貓燒香”的作者李俊提前出獄,，國內(nèi)一些知名it公司得知消息后紛紛向他發(fā)出邀請函。李俊因“毒”得“名”,，“熊貓燒香”雖不是為“名”而作,，卻讓大眾看清這位連高中都沒有考上的水泥工藝技校生在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的天賦。早年李俊曾在北京,、廣州等地闖蕩過,，無一例外地被數(shù)家網(wǎng)絡(luò)安全公司因?qū)W歷低而拒之門外,。在51job論壇上的一項調(diào)查顯示，43%的人曾遭遇過“學(xué)歷歧視”,，位居各種常見就業(yè)歧視的前列,。

高學(xué)歷敲不開企業(yè)的大門，除了埋怨社會的不公,，企業(yè)的苛刻,，大學(xué)生能否從自身的角度來考慮“敲門”方式存在的問題呢？在采訪德勤華東區(qū)校園招聘經(jīng)理胡艷紅時,，她一再強(qiáng)調(diào)：“德勤非?？粗貞?yīng)聘學(xué)生在校的學(xué)習(xí)成績、組織能力,、人際交往能力”,。許多大學(xué)生以學(xué)不到東西為由揮霍四年的青春時光，或者為拿一紙文憑而晃晃度日,，面對hr的“火眼晶晶”,，這樣的學(xué)生定會“原形畢露”！

高學(xué)歷敲不開企業(yè)的大門的原因之一,，不是學(xué)歷貶值,，而是學(xué)歷的“含金量”降低！學(xué)生在校不好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，實習(xí)時不積累為人處事能力,，再高的學(xué)歷對于企業(yè)來說只是一張象征意義的白紙而已。

20xx年9月末媒體報道“哈爾濱大學(xué)生‘回爐’短訓(xùn)就業(yè)受寵”,，新年伊始,，廣東曝出“技校生就業(yè)好過大學(xué)生”，“企業(yè)爭搶技校畢業(yè)生,，造成人才提前‘脫銷’”等類似的新聞,。即學(xué)即用的技校培訓(xùn)pk“華而不實”的大學(xué)教育，學(xué)子們心寒之余,，不得不“識時務(wù)者為俊杰”,，紛紛加入“回爐”培訓(xùn)的行列。

曾經(jīng)有一些專家和學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生“回爐”技校是一種人才和教育資源的浪費(fèi),，然而隨著大學(xué)生就業(yè)問題的凸顯,，大學(xué)畢業(yè)生為了增強(qiáng)就業(yè)競爭力回技校“充電”的現(xiàn)象被越來越多的人接受和認(rèn)同,，“回爐”大學(xué)生也從當(dāng)初的“個別現(xiàn)象”發(fā)展到今天成為一個群體,。

技校生受寵，大學(xué)生“回爐”,，曾經(jīng)的“天之驕子”,，如今卻需要技校的“鍍金”才能真正發(fā)射光芒,。上海社科院青少年研究所副研究員曾燕波在解釋這一“反常”現(xiàn)象時說：“技校,、職校不可能替代大學(xué)教育,，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生紛紛回潮讀技校尋找就業(yè)出路時，拷問的不是教育體制,，更深層次折射出的是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的問題,。目前，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不完善導(dǎo)致一些重要產(chǎn)業(yè)對大學(xué)生的需求有限,，社會上需要大學(xué)畢業(yè)生從事的白領(lǐng)崗位不足?！?/p>

掙扎在職場中的大學(xué)生千辛萬苦找到工作,，還來不及慶幸自己拿到了眾人相傳的20xx元薪酬的市場價，中國社科院發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)無疑又一次刺傷了學(xué)子脆弱的心靈,。

中國社科院發(fā)布的《20xx人口與勞動綠皮書》顯示：“隨著大學(xué)畢業(yè)生的增加和有經(jīng)驗的青年農(nóng)民工的搶手,，兩者工資待遇有趨同的趨勢。國家統(tǒng)計局的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示,，21歲和22歲的大學(xué)畢業(yè)生與同齡的青年農(nóng)民工的工資分布進(jìn)行對比,，都是“千元檔”，甚至青年農(nóng)民工的平均工資水平略高于大學(xué)畢業(yè)生,?！?/p>

社科院的這一統(tǒng)計也許是無心之舉，可已經(jīng)覺得倍受歧視的學(xué)子們這下似乎又被揭了傷疤,。媒體上沸沸揚(yáng)揚(yáng)的炒著“大學(xué)生與農(nóng)民工同酬”,，社科院人口與勞動經(jīng)濟(jì)所所長蔡昉也表示：“部分青年農(nóng)民工進(jìn)入勞動力市場較早，積累了經(jīng)驗技能,，具備一定的就業(yè)競爭力,，可能會與剛出校門的大學(xué)畢業(yè)生在一定程度上形成就業(yè)競爭關(guān)系?！?/p>

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇九

2011年,，阿壩哈薩娜鎮(zhèn)高度重視社會治安綜合治理工作，全面落實社會治安綜合治理各項措施,，深入開展“平安阿壩哈薩娜”建立活動,，不斷加大“嚴(yán)打”整治力度，深化矛盾糾紛排查調(diào)處工作,，有力地促進(jìn)了社會治安形勢的根本好轉(zhuǎn),，為維護(hù)全鎮(zhèn)社會穩(wěn)定做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一,、一季度全鎮(zhèn)社會治安形勢刑事案件和治安案件,，今年1-3月份,，全鎮(zhèn)共立刑事案件7起，破獲4起,，治安案件10起,，全部查處；八類主要案件,，今年以來,，爆炸、綁架,、劫持,、搶劫、強(qiáng)奸,、殺人,、縱火、傷害等八類案件未發(fā)生,；“兩搶一盜”案件,，全鎮(zhèn)共立“兩搶一盜”案件1起，其中盜竊1起,；調(diào)解糾紛12起,，引導(dǎo)訴訟4起。

二,、存在的治安隱患和問題1,、刑事案件和治安案件破獲難度增大，一些犯罪分子作案經(jīng)常選取在夜間和偏僻地段,，同時發(fā)現(xiàn)流竄性作案居多,。2、治安防控力度不夠,，干警人員有限,，不可能放到一線進(jìn)行全天候監(jiān)控，需要社會各界戮力同心,，齊抓共管,，加強(qiáng)聯(lián)系，建立嚴(yán)密的群防群控體系網(wǎng)絡(luò),。3,、犯罪低齡化，治安案件大多都是一些閑散無業(yè)的社會青年所犯,，并且這些人時常勾引一些校內(nèi)學(xué)生,，嚴(yán)重危害青少年的健康成長，給校園的管理帶來必須困難,。

范措施,，避免和杜絕各類事故的發(fā)生,。把安全生產(chǎn)職責(zé)落實到具體單位和人。一是認(rèn)真落實安全生產(chǎn)職責(zé)制,；二是采取切實有力的措施,，加強(qiáng)管理，不留管理的漏洞,、死角和薄弱環(huán)節(jié),；三是加強(qiáng)督促檢查工作，把安全生產(chǎn),、道路交通,、河道防汛等方面存在的隱患整治好。7,、加強(qiáng)情報信息工作,，把握工作主動權(quán)。采取措施,，透過各種渠道，大力加強(qiáng)情報信息工作,。各村(居)充分發(fā)揮治安信息員的作用,，及時發(fā)現(xiàn)掌握當(dāng)前影響社會穩(wěn)定的各種問題和隱患，為鎮(zhèn)黨委,、政府帶給預(yù)警性信息,，防止構(gòu)成危害。嚴(yán)格執(zhí)行狀況信息報告制度,，重要狀況信息及時上報,，嚴(yán)禁遲報、漏報和隱瞞不報,。同時,，加強(qiáng)對情報信息的綜合分析研究和決定，及時提出決策推薦,。8,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實職責(zé)制,。認(rèn)真貫徹“屬地管理”和“誰主管,、誰負(fù)責(zé)”的原則，制定行之有效的教育,、預(yù)防和處置突發(fā)事件的措施,。對工作不力，職責(zé)不落實,，工作疏忽大意或失職,、瀆職而導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重影響社會穩(wěn)定的,，按照有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決”制,，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員的職責(zé),。堅決做到領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)未查清不放過，對負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的干部未處理不放過,，整頓措施不落實不放過,，事故隱患不消除不放過。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇十

大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因在于其綜合素質(zhì)不符合用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn).而有效地提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)是解決大學(xué)生就業(yè)難的`關(guān)鍵.應(yīng)教育他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,加強(qiáng)能力培養(yǎng),樹立誠信意識,學(xué)會職業(yè)規(guī)劃.

作者：王b作者單位：浙江工業(yè)大學(xué),浙江杭州,310023刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年,，卷(期)：2009“”(12)分類號：g64關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)主觀原因?qū)Σ?/p>

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇十一

北京市教委3月19日下發(fā)《北京高校高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃》,，計劃本市高校面向全體大學(xué)生開發(fā)開設(shè)職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，納入學(xué)分管理,；同時,，構(gòu)建“一街三園”的北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園孵化體系：在中關(guān)村等地分別建設(shè)三個市級“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”以及“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)免費(fèi)提供場地支持,。建設(shè)“中關(guān)村大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街”“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”,，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供咨詢、輔導(dǎo),、培訓(xùn),、融資、交流等全方位服務(wù),。

創(chuàng)業(yè)服務(wù)縱深化,、專業(yè)化是不可阻擋的趨勢。中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街的創(chuàng)業(yè)咖啡模式將創(chuàng)業(yè)的各個元素以最具親和力的方式和最低的成本糅合在一起,，滿足創(chuàng)業(yè)者的多方面需求也推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，正在被全國各地有所創(chuàng)造地復(fù)制。模仿這種模式,，專門為大學(xué)生服務(wù)的創(chuàng)業(yè)大街顯然價值不小,。可以想見的是：試錯學(xué)習(xí)的需求更加被強(qiáng)調(diào),，和高校各院系的關(guān)系更加緊密,，文化更加年輕化……當(dāng)然，這些都需要在市場推動和政策細(xì)則引導(dǎo)下實現(xiàn),。如果僅僅是隨便規(guī)劃出一條街建起房子,，那么就丟掉了創(chuàng)業(yè)大街的精髓了。

中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院學(xué)生周雷成立的公司到昨天正好一年,，他昨天盤點(diǎn)收入,，這一年他個人獲得純利潤8萬元，這些是“誠信”的回饋。

周雷是信息系大二學(xué)生,，“重信”兼職團(tuán)隊負(fù)責(zé)人,。周雷介紹，因家庭困難,，他剛進(jìn)大學(xué)就在校外做兼職,。可是兼職過程中他遭受了很多不公正待遇,。大一那年“十一”,，他通過中介找到一份發(fā)傳單的工作，講好80元/天,，可7天下來,，中介老板卻變卦了，只給60元/天,，他只能自認(rèn)倒霉,。后來，他又不斷聽到身邊同學(xué)朋友兼職中遇到的各類“不誠信”事件,，拖欠薪酬,、臨時變卦、跑單等,。周雷暗下決心創(chuàng)建一支“重信”兼職團(tuán)隊,，為許多和自己一樣的大學(xué)生兼職“保駕護(hù)航”。

周雷告訴記者,，去年4月團(tuán)隊成立,，現(xiàn)在核心成員有3人,，“重信”是團(tuán)隊的名字,，也是經(jīng)營理念。團(tuán)隊出去“找活”,，然后分給兼職的大學(xué)生,，工資由他們團(tuán)隊發(fā)。

去年9月,，團(tuán)隊承接了一個房地產(chǎn)公司兼職,，可完成后，事前和對方談好的5萬元報酬卻遲遲不給,，為守承諾,，三人自討腰包將5萬元先墊付給學(xué)生。后來5萬元雖討回來了,，但是中間曲折只有他們知道,。

合伙人兼室友李闖說，周雷是一個有夢想,、肯吃苦的人,，他創(chuàng)建兼職團(tuán)隊,，一方面是為自力更生，另一方面也是想為身邊的同學(xué)朋友做點(diǎn)事,，現(xiàn)在同學(xué)們想找兼職,，都會來找他，因為找他“靠譜”,。

在我國經(jīng)濟(jì)步入發(fā)展新常態(tài)背景下,，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，對專業(yè)學(xué)位研究生的人才需求會有所變化,。專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)要改變以“存量決定增量”的增長模式,，重點(diǎn)對以后的“增量”進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，以適應(yīng)人才需求的變化,，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求,。

我國的專業(yè)學(xué)位中，專業(yè)碩士研究生為主體,，專業(yè)學(xué)位研究生不同于學(xué)術(shù)研究生,，不是根據(jù)學(xué)科來設(shè)置的，而是根據(jù)職業(yè)和崗位需求來設(shè)計的,。與學(xué)術(shù)研究生相比,，專業(yè)學(xué)位研究生教育的培養(yǎng)規(guī)模和結(jié)構(gòu)更要密切集合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。優(yōu)化專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)是高等教育優(yōu)化結(jié)構(gòu),、提高質(zhì)量,、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的基本保證。

工程和工科類人才培養(yǎng),，無論是學(xué)術(shù)研究生,，還是專業(yè)碩士研究生中都是占比最高，工程專業(yè)碩士研究生占到了全部專業(yè)研究生在校生的29.65%,，學(xué)術(shù)研究生更是高達(dá)35.64%,。隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，尤其是第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和第二產(chǎn)業(yè)的比重下降,，工科人才所需占比會逐步呈下降趨勢,。隨著我國工業(yè)化發(fā)展階段由中期階段到后期階段，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷,，第三產(chǎn)業(yè)占比會進(jìn)一步上升,，第二產(chǎn)業(yè)占比進(jìn)一步下降，我國工程專業(yè)研究生在專業(yè)學(xué)位研究生中的占比會進(jìn)一步下降,，但這并不意味著其培養(yǎng)的絕對數(shù)量與規(guī)模會有所下降,，而是在研究生整體培養(yǎng)規(guī)模的相對比例可能會有所下降。

從國際比較看，歐美發(fā)達(dá)國家的人文社科類碩士研究生一般高于理工農(nóng)醫(yī)類碩士研究生,。2011年,，美國工學(xué)研究生占比約為9.0%，英國工學(xué)研究生占比為7.4%,，澳大利亞工學(xué)研究生比為6.9%,。

從學(xué)科分布來看，從2000年到2010年,，在美國,，人文藝術(shù)與社會科學(xué)類學(xué)科的碩士學(xué)位年授予數(shù)與理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科的碩士學(xué)位年授予數(shù)漸漸拉開距離。在2000年,，美國人文藝術(shù)與社會科學(xué)類學(xué)科共授予碩士學(xué)位32萬個,，占當(dāng)年美國碩士學(xué)位授予總數(shù)的70%。至2010年,，該類學(xué)位的年授予數(shù)已接近50萬,，占當(dāng)年美國碩士學(xué)位授予總數(shù)的71%。而同期,，在理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科,，美國每年授予的碩士學(xué)位數(shù)均低于18萬。

2001年以來,，英國在人文藝術(shù)與社會科學(xué)類學(xué)科的碩士學(xué)位授予數(shù)一直超過理工農(nóng)醫(yī)類的碩士學(xué)位授予數(shù),。自2001年至2011年，英國高校在人文藝術(shù)與社會科學(xué)類學(xué)科授予的碩士學(xué)位數(shù)由45095個增長為106290個,，理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科授予的碩士學(xué)位數(shù)則由20000個左右增長至56235個,。

當(dāng)然，日本情況比較特別,，理工農(nóng)醫(yī)高于人文藝術(shù)與社會科學(xué)類,。自2001年至2011年，日本理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科碩士學(xué)位的授予數(shù)一直維持在4萬個左右的規(guī)模,，而同期,，該國在人文藝術(shù)與社會科學(xué)類學(xué)科授予的碩士學(xué)位數(shù)則一直低于2萬個,。并且,，日本的工科碩士研究生占比例較高，大約為40%,。

工科類人才除了規(guī)模之外,，更為重要的是工程專業(yè)研究生的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技、信息產(chǎn)業(yè)及先進(jìn)裝備制造業(yè)的發(fā)展進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化培養(yǎng)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才,。

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是以重大技術(shù)突破和重大發(fā)展需求為基礎(chǔ)，對一個國家或地區(qū)未來經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長起關(guān)鍵作用的先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，其知識技術(shù)密集,，物質(zhì)資源消耗少,，成長潛力大，綜合效益好,，對經(jīng)濟(jì)社會全局和長遠(yuǎn)發(fā)展具有重大引領(lǐng)帶動作用,，事關(guān)國家的經(jīng)濟(jì)命脈和產(chǎn)業(yè)安全。如信息技術(shù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性支柱產(chǎn)業(yè),，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要發(fā)展動力，如通信設(shè)備制造業(yè),，電子元器件制造業(yè),，電子計算機(jī)制造業(yè)、雷達(dá)及廣播設(shè)備制造業(yè)及其他電子設(shè)備制造業(yè),，計算機(jī)輔助產(chǎn)業(yè)等是發(fā)展的重點(diǎn),，相關(guān)專業(yè)的專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)應(yīng)該得到加強(qiáng)。現(xiàn)代裝備制造業(yè)是為國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)提供技術(shù)裝備的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè),，也是淘汰落后產(chǎn)業(yè),，發(fā)展產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高、技術(shù)資金密集,、吸納就業(yè)能力強(qiáng)的重要保障,。應(yīng)根據(jù)汽車制造業(yè)、通信設(shè)備制造業(yè),、鐵路運(yùn)輸制造業(yè),、儀器儀表制造業(yè)、輸配電及控制設(shè)備制造業(yè),、金屬加工機(jī)械制造業(yè),、日用化學(xué)產(chǎn)品制造業(yè)、農(nóng)林牧漁專用機(jī)械制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生,。

總之,，工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)規(guī)模占比會有所降低，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)會進(jìn)一步優(yōu)化,，這符合我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化和以科技進(jìn)步,、信息技術(shù)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略要求,。

長期以來,，我國公共服務(wù)不健全，政府職責(zé)不到位情況突出,，基本公共服務(wù)過度市場化,，導(dǎo)致我國各地發(fā)展嚴(yán)重不均衡,，也導(dǎo)致我國公共服務(wù)水平差異較大，而且推進(jìn)城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略,，挖掘內(nèi)需潛力,，關(guān)鍵在于完善基本公共服務(wù)體系建設(shè)。首先要積極發(fā)展教育專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng),。目前,，我國教育發(fā)展不均衡，培養(yǎng)質(zhì)量存在較大問題,，關(guān)鍵是師資培養(yǎng)培訓(xùn),。2012年，我國教育專業(yè)碩士研究生占在校專業(yè)學(xué)位研究生的比例為4.35%,，而美國教育類研究生占比為20.8%,，是所有專業(yè)研究生中最高的，英國教育類研究生占比為16.6%,，也是較高的,。我國教育碩士、教育博士培養(yǎng)還有較大空間,。同時也存在結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題,，應(yīng)改變師范類院校培養(yǎng)教師的單一渠道，擴(kuò)大綜合性大學(xué)參與培養(yǎng)培訓(xùn)教師的空間,，這既有利于提高培養(yǎng)質(zhì)量,，也有利于加強(qiáng)競爭，提高服務(wù)水平,。

其次適度擴(kuò)大醫(yī)學(xué)類,、健康類專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)。2012年,，我國醫(yī)學(xué)類專業(yè)碩士學(xué)位研究生中,，臨床醫(yī)學(xué)占在校專業(yè)學(xué)位研究生的比例為13.0%，口腔醫(yī)學(xué)為0.76%,，藥學(xué)為0.25%,，中藥學(xué)為0.34%，護(hù)理為0.1%,，公共衛(wèi)生為0.24%,。在美國，醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科占比為10.1%,，英國為13.4%,。雖然我國醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位研究生占比較高,，但我國人口眾多,，醫(yī)療衛(wèi)生資源分布不均,，應(yīng)該加大醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)規(guī)模，同時也要優(yōu)化結(jié)構(gòu),，加大護(hù)理,、健康學(xué)科等方面的人才培養(yǎng)規(guī)模。

除教育,、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生健康之外,，公共組織與服務(wù)、法律等也需要發(fā)展,，但與國際相比,，與我國實際需求相比，法律專業(yè),、公共管理專業(yè)占比已經(jīng)很高了,，高發(fā)展的發(fā)展空間不大。2012年,，我國法律碩士占到了6.82%,，公共管理占到了4.00%。美國公共管理與服務(wù)占比為4.7%,，英國法律專業(yè)研究生占比為4.1%,。

在保障和改善民生方面，水的生產(chǎn)和管理業(yè),、燃?xì)夤?yīng)和管理業(yè),、電力熱力的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)、環(huán)境管理業(yè)等方面也急需一批專業(yè)高層次人才,，可以考慮適度提高這些專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)模,。

我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，2013年中國第三產(chǎn)業(yè)比重首次超過第二產(chǎn)業(yè),。從1978年到2013年的35年,，我國第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)業(yè)增加值的比例由1978年的23.9%上升到2013年的46.1%，第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比例由1978年的12.2%上升到2013年的38.5%,。服務(wù)化程度穩(wěn)步提高,，服務(wù)化占據(jù)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)的主要地位。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展中,，以文化產(chǎn)業(yè)為代表的新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方興未艾,，文化藝術(shù)業(yè)、旅游業(yè),、體育產(chǎn)業(yè),、廣播電視電影和音像業(yè)等都既能滿足新時期人民精神生活需求，又能拉動消費(fèi),，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。為此,，需要培養(yǎng)一大批適應(yīng)新時期需求的文化產(chǎn)業(yè)、新聞傳播,、體育,、旅游管理等專業(yè)學(xué)位研究生。目前,，這些方面的專業(yè)學(xué)位研究生教育剛剛起步,，如2012年，體育專業(yè)研究生占在校專業(yè)學(xué)位研究生的比例為1.11%,，應(yīng)用心理專業(yè)研究生占比為0.31%,，新聞與傳播專業(yè)學(xué)位研究生占比為0.70%，文物與博物館專業(yè)學(xué)位研究生占比為0.16%,，旅游管理專業(yè)學(xué)位研究生占比為0.18%,。隨著我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要加強(qiáng)這方面的研究生培養(yǎng)規(guī)模,，同時適當(dāng)考慮新設(shè)一批專業(yè)學(xué)位,，因為原來的這些專業(yè)學(xué)位主要是依據(jù)公益性產(chǎn)業(yè)來設(shè)置的，現(xiàn)在也要考慮到營利性,、經(jīng)營性產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求來培養(yǎng)人才,。

根據(jù)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的發(fā)展需求適度擴(kuò)大和優(yōu)化專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)。保障服務(wù)業(yè),、金融業(yè),、郵政業(yè)、計算機(jī)服務(wù)業(yè),、批發(fā)零售業(yè),、道路運(yùn)輸業(yè)、航空運(yùn)輸業(yè),、專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)等未來需要一批高層次人才,。目前，我國金融專業(yè)學(xué)位研究生占在校專業(yè)學(xué)位研究生的比例為1.33%,，國際商務(wù)專業(yè)學(xué)位研究生占比為0.59%,，保險專業(yè)學(xué)位研究生占比為0.22%，還有許多新興服務(wù)業(yè)缺乏相應(yīng)的高層次人才培養(yǎng)渠道,。應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的發(fā)展需求增加個別專業(yè)學(xué)位類型,，適度擴(kuò)大個別專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)模。

2012年,，我國農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)碩士研究生占比為1.87%,，風(fēng)景園林占比為0.42%，林業(yè)為0.12%,。美國的生物與農(nóng)業(yè)類研究生占在校研究生的比例為5.5%,。我國是農(nóng)業(yè)大國,，食品安全至關(guān)重要，應(yīng)提高農(nóng)業(yè)科技專業(yè)人才培養(yǎng)力度,，開設(shè)相關(guān)專業(yè)學(xué)位類型,，除了現(xiàn)有的農(nóng)林管理類專業(yè)外,，更要根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)人才,，以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技水平,，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的專業(yè)化,、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；?、集約化發(fā)展趨勢。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇十二

許多醫(yī)院過度關(guān)注畢業(yè)生的學(xué)歷,，入門級的學(xué)歷就是研究生,，低于碩士研究生的不予考慮，根本沒有考慮到自身的實際情況,。這就導(dǎo)致了,，很多基層醫(yī)院非研究生不招，而真正需要高級人才的單位招聘不到人才,，而本因該到基層醫(yī)院就職的本科,、專科醫(yī)學(xué)生沒有單位接收,。這是引起年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的一個原因,。

還有部分醫(yī)院過度的追求工作經(jīng)驗。招聘條件都是3年以上工作經(jīng)驗,、5年以上工作經(jīng)驗,，我們不否認(rèn)，醫(yī)生這個崗位工作經(jīng)驗是相當(dāng)重要的,，但是醫(yī)院忽視了一點(diǎn),，任何一位醫(yī)生的工作經(jīng)驗都是一步一步培養(yǎng)起來的，當(dāng)然有很多小醫(yī)院不具備培養(yǎng)人才的條件,，只能是招聘有工作經(jīng)驗的醫(yī)生,，這就導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)生的就業(yè)路越來越窄，這是引起年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的另一個來自用人單位的原因,。

1.就業(yè)人數(shù)上升,，就業(yè)率日趨下降。

由于高等醫(yī)學(xué)院校連年擴(kuò)大招生規(guī)模,，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的總量明顯增加,，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,，就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻，人才供需之間的天平也越來越失衡,，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生也不例外,。

各層次醫(yī)學(xué)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)椤把芯可┎粦?yīng)求，本科生供求基本平衡,，?？粕┻^于求”。重點(diǎn)院校比普通院校就業(yè)率要高;同一所學(xué)校內(nèi)各專業(yè)就業(yè)率也有差異,，預(yù)防,、影像學(xué)、麻醉學(xué)和檢驗需求旺盛但畢業(yè)生少,，臨床等專業(yè)畢業(yè)生多但需求不旺,，前者就業(yè)率略高于后者。但總的看來,，醫(yī)學(xué)生一次就業(yè)情況正呈逐年下降趨勢,，中心城市更是難以插足。

2.新增崗位不足,，且層次逐漸拉高,。

經(jīng)過多年的不斷培養(yǎng)和補(bǔ)充，城市的醫(yī)療人才狀況得到了根本的改善,，有的還出現(xiàn)了飽和或超編,，很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正進(jìn)行人事制度改革和調(diào)整，用人指標(biāo)有限,，難以大量接受畢業(yè)生,。而醫(yī)學(xué)生都渴望進(jìn)入中心城市的大醫(yī)院工作，但是目前大部分二甲以上醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量飽和,，要想進(jìn)入比較困難,。大醫(yī)院對應(yīng)聘者的學(xué)歷要求比較高，除了個別崗位和特別優(yōu)秀的人才,，大醫(yī)院的臨床科室人員基本上都要求具有碩士或博士以上學(xué)歷,。中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院副院長李系仁介紹，大醫(yī)院要碩士,、博士,，目前這種用人取向全國都如此，本科生多為麻醉,、影像,、檢驗等專業(yè)部門接收。其他學(xué)歷的除非是特別優(yōu)秀的，否則不予考慮,。因為現(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量已經(jīng)飽和,，招人，就是想提高質(zhì)量,。一家醫(yī)院的人事科負(fù)責(zé)人告訴記者,，在該院博士將享受人才引進(jìn)待遇，碩士研究生享受的是“計劃內(nèi)指標(biāo)”,，而本科生實行的是“聘用制”,。

3.逃避就業(yè)現(xiàn)實，轉(zhuǎn)而走考研之路,。

面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，一些畢業(yè)生也做好了兩手準(zhǔn)備,，一邊找工作,，一邊準(zhǔn)備考研，這或許就是在逃避就業(yè)現(xiàn)實,。然而不得不說的是,，在這種就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，考研也就成為一個不錯的選擇,，既能在校園里繼續(xù)享受單純的生活,，學(xué)習(xí)掌握更多的知識，同時也能夠暫時有效地規(guī)避現(xiàn)實的就業(yè)壓力,。根據(jù)了解,，目前，考研已經(jīng)成為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生最多的選擇,，考研人多,，落選的自然也多，因此連續(xù)考幾年的也大有人在,。在許多醫(yī)學(xué)院校里出現(xiàn)了一個新的名詞——“不就業(yè)族”,。“不就業(yè)族”中大部分人想考研,，小部分是想申請出國留學(xué)或自主創(chuàng)業(yè),。在沈陽醫(yī)學(xué)院，有一個班級90%的學(xué)生選擇了考研,，尤其是醫(yī)療專業(yè)的女生,。他們說，現(xiàn)在醫(yī)療專業(yè)的本科畢業(yè)生很難留在大醫(yī)院,，他們要通過考研擺脫現(xiàn)有就業(yè)困境,。許多同學(xué)表示，研究生是非考上不可，今年考不上,，明年繼續(xù)考,。考研,、出國留學(xué)已經(jīng)被醫(yī)學(xué)院校大本學(xué)生們認(rèn)為是改變命運(yùn)的最佳途徑,。

二、畢業(yè)生方面,。

1.就業(yè)傾向及薪資預(yù)期,。

每個人都有自己的喜惡，畢業(yè)生的就業(yè)傾向也就因此而不同,。有些人選擇迎頭而上面對困難,，努力尋找適合自己的工作，當(dāng)然,，這些人中大部分還是希望去省,、市當(dāng)中的大醫(yī)院，哪怕只是能去見習(xí),，積累經(jīng)驗,，對于自己事業(yè)的發(fā)展也是有很大幫助的;還有的人則會選擇考研，不斷學(xué)習(xí),，掌握知識,，為今后找工作打下更好、更堅固的基礎(chǔ);當(dāng)然也會有人想要出國留學(xué),，增長見識,，繼續(xù)深造……這些，往往都是因人而異的,。而至于醫(yī)學(xué)生的薪資預(yù)期問題,，他們所期望的薪酬，與現(xiàn)實的差距還是比較大的',。41%的人選擇~3000元,，只有20%的人希望能掙到5000元以上。

2.就業(yè)地域意向,。

有調(diào)查表明,，畢業(yè)生畢業(yè)去向首選是東部沿海地區(qū)，達(dá)36.5%,，最主要的原因是東部沿海經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá),，收入水平較高;次選為中小城市，有30.6%;再次選為小城鎮(zhèn);相當(dāng)一部分畢業(yè)生不愿意選擇去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作,，待遇明顯偏低和業(yè)務(wù)發(fā)展前途受限很可能是其主要原因,。其中，53%畢業(yè)生認(rèn)識到去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)的必要性，卻只有32.7%的畢業(yè)生選擇會去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè),。

3.就業(yè)過程思考,。

每個人對于就業(yè)，都是會有各個方面不同思考的,，這因人而異,。但是，大多數(shù)人的考慮,，也存在著許多的共通之處：首先會考慮與自己的專業(yè)相關(guān)聯(lián)的工作,，來確定所挑選工作的范圍;其次是考慮哪種工作更加地適合自己;再來是工作的性質(zhì)，工資,，與家里的遠(yuǎn)近等等這些也都是在考慮之列的,。……因此,，在就業(yè)的過程中,，有學(xué)多的學(xué)問，也就需要很多的思考,。第一個就是我們老生常談的誠信問題：當(dāng)我們考取職業(yè)醫(yī)師資格證書成為難題之后,，醫(yī)學(xué)生們就想到通過其他的各方面的證書來提升自己的身價,，所以大學(xué)期間就努力考取各種各樣的技能證書,，但是忽視了專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致近幾年的醫(yī)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)掌握程度越來越差,，到醫(yī)院工作后不能都達(dá)到一個畢業(yè)生應(yīng)有的職業(yè)技能,。這個自身的原因也導(dǎo)致了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。

第二,，近幾年的大規(guī)模擴(kuò)招也波及到了醫(yī)學(xué)院,，原來醫(yī)學(xué)院的招生分?jǐn)?shù)線一直是遙遙領(lǐng)先，而近幾年,，醫(yī)學(xué)院校的招生分?jǐn)?shù)線也是日益降低,，這就導(dǎo)致醫(yī)學(xué)院校的生源質(zhì)量不能的到保障，最終的畢業(yè)生的質(zhì)量受到影響,，最終也造成了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,。

第三，任何人都想有一個高收入的工作,，醫(yī)學(xué)生也不例外,，在有這個想法的時候也沒有考慮到自身的技能水平，自身能夠為社會創(chuàng)造的價值,，一味的考慮高薪工作,，這就導(dǎo)致了與許多就業(yè)機(jī)會擦肩而過，這個原因也直接造成了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況。

三,、用人單位有問題,，醫(yī)學(xué)生有問題，高校同樣存在問題,。

師資力量雄厚的重點(diǎn)院校的教師都重視科研,，對于本科生的教育不夠重視，這就導(dǎo)致了畢業(yè)生質(zhì)量下降,，從一定程度上影響了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢,，而民辦學(xué)校，對于本科甚至?？齐A段的教育是非常重視,，但是自身的師資力量不夠雄厚，許多私利學(xué)校都在其他學(xué)校請老師講課,，這樣勢必也會影響到畢業(yè)生的質(zhì)量,，對年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的變化也產(chǎn)生了不利的影響。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇十三

當(dāng)歲月的腳步跨進(jìn)21世紀(jì)的門檻,，信息技術(shù)所催生的新事物及一些新的觀念,，在不斷橫掃人們的生活，改變著人們的生存狀態(tài),，甚至是思想意識,。在這個信息時代，是否還需要像過去那樣強(qiáng)調(diào)寫字教學(xué),，我們從不同角度發(fā)表了各自的主張,，在與同學(xué)們的交流中，我看到了擁抱現(xiàn)在的熱情,，也看出立足傳統(tǒng)的堅定,，同時更看到了大家因書法這一傳統(tǒng)文化在一定程度上被現(xiàn)代文明所蠶食而產(chǎn)生的憂慮。

目標(biāo):社會大部分職業(yè)人群,。

目的：了解當(dāng)代人對書法學(xué)習(xí)的興趣,。

項目：通過問卷等形式進(jìn)行調(diào)查。

任務(wù)：調(diào)查社會大部分職業(yè)人群學(xué)習(xí)書法的興趣,。

盡可能調(diào)查較多的職業(yè)人群,，了解各個階層對書法學(xué)習(xí)的`興趣與需求，進(jìn)而確定目標(biāo),，制定相關(guān)計劃,，在以后的學(xué)習(xí)中有一定的針對性，更好的發(fā)展自己,，回報社會,。

那么如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

一是正確的引導(dǎo)，書法是什么,，學(xué)習(xí)書法的意義又是什么,，學(xué)習(xí)書法有什么直接和間接的作用，這是理論方面,。在實踐方面,，我們要去感受，直觀的看前人的書法作品,，不管大人小孩都有一種對美的天然感悟力,，相信都能有自己的喜好。

二是到相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)場觀摩,，聽老師的講座,，看他們的揮毫潑墨，激發(fā)潛在的欲望,。

三是實際體驗,，學(xué)習(xí)跟著書法興趣班，試行一段時間,，從實踐中加深興趣,。

采用調(diào)查問卷形式。

1.是否接受過書法培訓(xùn),；

2.是否了解書法的分類,；

3.是否了解歷代經(jīng)典書家及其經(jīng)典碑帖、藝術(shù)成就,、歷史地位,；

4.是否能在書法學(xué)習(xí)的過程中，感受到傳統(tǒng)文化的博大精深,；

5.是否能通過書法的熏陶，提升審美情趣和人文修養(yǎng),；

6.是否能寫出一手漂亮的字,，對學(xué)習(xí)、生活及社會交際產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,；

7.是否能通過學(xué)習(xí)書法愛上書法,。

當(dāng)今我國正處于經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，新舊文化不斷更替,，文化趨向多元化,，影響著人們的審美和創(chuàng)作。如何繼承和發(fā)展,，區(qū)別對待地域性,、民族性,、時代性的文化傳統(tǒng)，進(jìn)行縱橫方面的融會貫通,，建立多元化的文化格局,，已成為各個領(lǐng)域需要認(rèn)真思考和面對的問題。激發(fā)學(xué)生的書法學(xué)習(xí)興趣,，唯有對感興趣的東西才能集中注意并能持久,，因此教師在教學(xué)過程中要精心設(shè)計教學(xué)方案，想方設(shè)法以新穎豐富多彩的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生興趣用興趣來激活他們的思維,，喚起他們的學(xué)習(xí)注意力，進(jìn)而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們積極參與到教學(xué)中去真正成為課堂的主人,。

20xx年對于書法專業(yè)來說是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全國人大代表和全國政協(xié)委員多年呼吁要在全國中小學(xué)階段開設(shè)書法課,，對中小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,。時代要求書法教育者除了要有過硬的專業(yè)知識技能外，還需要積極與時代結(jié)合,，不斷發(fā)展自己,，與時俱進(jìn)。

分析：我認(rèn)為學(xué)院設(shè)置的課程非常合理,，基本包含了美術(shù)學(xué)院所要學(xué)習(xí)的各個專業(yè),。

個人意見：學(xué)院在傳授學(xué)生專業(yè)知識與技能的同時，可適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的社會生存能力,。

1.特長：有一定的專業(yè)能力,，大致了解市場對本專業(yè)的需求。

欠缺：宣傳能力較差,，有待提高,。

2.努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，提高專業(yè)技能水平,，多與老師,、同學(xué)交流，提升自己,，為書法教育打下堅實基礎(chǔ),。

3.首先保持并提升在楷書方面的能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，行草書跟進(jìn),，提高創(chuàng)作能力,，同時提高篆刻的比重,。

中國書法歷史悠久，博大精深,。不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,，在教學(xué)中,，如果注重挖掘這些因素并恰當(dāng)?shù)膶⑵淙诤蠞B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德修養(yǎng)和知識水平會有很大的促進(jìn)意義,。

提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對書法的興趣,，有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級學(xué)生來說,，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確，端正,、整潔,。對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇十四

1緒論。

1.1課題研究背景和意義,。

隨著國家高校擴(kuò)招的政策實施,，大眾化教育畢業(yè)生太多，遍地都是,。但工作少,，競爭就很激烈。因此國家不再負(fù)責(zé)包分配,畢業(yè)生必須自己去尋找工作,。但是勞動力市場信息又雜又多，找工作很不容易,。

并且以來,，受國際金融危機(jī)的沖擊和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)景氣的影響，就業(yè)形勢度出現(xiàn)非常嚴(yán)峻的局面,。20第四季度以來,，新增就業(yè)人數(shù)明顯下降,，失業(yè)率也不斷上升。各項數(shù)據(jù)顯示,，當(dāng)前的國際環(huán)境和國內(nèi)環(huán)境下我國的就業(yè)形勢不容樂觀,。

當(dāng)前就業(yè)形勢的合理分析，不但能夠為正在找工作的大學(xué)生提供一個良好的引導(dǎo)作用,，也能為改變當(dāng)前的就業(yè)形勢提供一下參考,。

縱觀改革開放30年，中國青年就業(yè)觀念的演變大致經(jīng)歷了三個階段,，即服從分配,、走向開放、自主擇業(yè),。

服從分配――計劃體制遺留階段：從1978年到1980年代中期,，在計劃經(jīng)濟(jì)體制慣性的影響下，農(nóng)村青年與廣大農(nóng)民一樣還不能自由流動,；城市青年中,，由于高等教育仍然是一種高度集中的計劃管理模式，就業(yè)實行的是“統(tǒng)包統(tǒng)分”,，由國家包下來分配工作,，負(fù)責(zé)到底。

走向開放――“民工潮”和城鎮(zhèn)青年的雙向選擇：1980年代中期-1990年代中期,，國家的就業(yè)管理制度有所松動,。之后，政府又進(jìn)一步出臺了一些政策和措施,，允許和鼓勵農(nóng)村勞動力的地區(qū)交流,、城鄉(xiāng)交流和貧困地區(qū)的勞務(wù)輸出，于是帶來大規(guī)模農(nóng)村勞動力的跨地區(qū)流動――“民工潮”,，農(nóng)村青年就業(yè)的觀念逐漸走向開放,。

自主擇業(yè)――追求發(fā)展的多元化時代：1990年代中后期-至今。農(nóng)村青年就業(yè)1990年代中期開始,，大量農(nóng)村青年開始在城市工作,、生活甚至定居。隨著社會的發(fā)展,，農(nóng)村青年在就業(yè)選擇上走出了“糊口策略”,，外出務(wù)工也不再以“賺錢”為第一原則，而是以“經(jīng)濟(jì)理性人”形象把尋求發(fā)展放在第一位,；不再甘愿充當(dāng)城市的“過客”,，而是力爭拓展自己的發(fā)展空間，想成為城市的一員,。

2.1就業(yè)困難程度急劇增加,。

大學(xué)生從20多年前的佼佼者成為一個集中的弱者群體,。年之后，不少大學(xué)生開始出現(xiàn)失業(yè)或者隱形失業(yè)的狀況,，到年大學(xué)生失業(yè)問題開始成為全社會重點(diǎn)關(guān)注的問題,。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，能夠影響勞動者就業(yè)的因素,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于本國國內(nèi)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,、高校畢業(yè)生自身素質(zhì)能力，更多或更寬的是來自于全球經(jīng)濟(jì)狀況和國內(nèi)外的'人才競爭力,。在各種因素的影響下,，就業(yè)困難急劇增加。

2.2就業(yè)時的薪酬難以接受,。

即使是就業(yè)了的大學(xué)生,，也在面臨微薄的收入與生活支出的巨大壓力。大學(xué)生經(jīng)過了最少15年的教育過程,，但是15年后只有2000+的工資時,，如果在一線城市獨(dú)立生存的話，這些收入難以維持最基本的體面生活支出,。這讓這些剛畢業(yè)的大學(xué)生的生活狀態(tài)更加艱難,。對于那些借助國家貸款或者是生源地貸款的畢業(yè)生而言，他們的生活壓力就更大了,。

2.3就業(yè)難對后期教育的影響,。

教育已經(jīng)成為一個龐大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。如果大學(xué)生無法就業(yè)的話,，還會影響到無數(shù)中小學(xué)生家長的觀念意識,。中小學(xué)生家長就會反思，自己給孩子進(jìn)行了大筆的投資,，而且學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦,、很努力、成績也很好,，但結(jié)果卻是找不到工作,。這不僅浪費(fèi)了金錢、犧牲了孩子的美好童年,，還浪費(fèi)自己的時間和精力,。而當(dāng)中小學(xué)生家長觀念開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的時候，直接會影響到教育這個產(chǎn)業(yè)鏈,，以及依附于教育的附屬產(chǎn)業(yè),，進(jìn)而影響整個中國的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。

3.1畢業(yè)生人數(shù)急劇增加（擴(kuò)招）,。

數(shù)的增加,，找工作的競爭也越來越激烈，就業(yè)也就越來越難了,。高校的擴(kuò)招對大學(xué)生就業(yè)增加了難度,，但從國家長遠(yuǎn)的利益看，高校的擴(kuò)招也是迫不得已的一個選擇,。

3.2教育機(jī)制的弊端,。

有的專業(yè)過熱，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象,，有的專業(yè)則無人問津,，人才過缺。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費(fèi)了寶貴的青春,，沒有提高自己的能力,。這與大學(xué)教育的機(jī)制有關(guān)系，很多教育活動只是走走秀,，搞搞形式,，表面是完成了教育的任務(wù)，沒有深入激發(fā)學(xué)生的潛能,。

3.3高校畢業(yè)生自身問題,。

大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè),，愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少,。這樣就造成了重東部，輕西部,；重高層,，輕基層的不合理分布。大學(xué)生就業(yè)問題在某種程度是相對的過剩,，這與大學(xué)生的觀念選擇就業(yè)造成空間布局不合理密切相關(guān),。

高校畢業(yè)生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活過程中，脫離了高中那種艱難的學(xué)習(xí)生涯,，認(rèn)為大學(xué)就是用來玩的,，以至于到畢業(yè)的時候不能學(xué)好本專業(yè)的知識，導(dǎo)致面試的時候被用人單位不予錄用,。

4針對性對策,。

4.1國家和社會方面。

例如針對大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)問題制定積極的就業(yè)政策,；創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境和公平的就業(yè)機(jī)會,；加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)；拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道；加強(qiáng)對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),。

4.2學(xué)校方面,。

學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè),，深化教學(xué)內(nèi)容的改革,，拓寬學(xué)生知識面。切實培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會需求的綜合型人才,。大學(xué)生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新,，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),，才能在工作中有出色的表現(xiàn),，給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。

4.3高校畢業(yè)生自身,。

（1）提高自己的綜合素質(zhì),。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功，實現(xiàn)自身價值,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)好本專業(yè)的專業(yè)知識以外,，還要汲取書本以外的營養(yǎng)，以滿足社會對所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì),。

（2）要有創(chuàng)新能力,。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生對會選擇自主創(chuàng)業(yè),，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力,。

（3）培養(yǎng)責(zé)任意識。畢業(yè)生在求職前一定要準(zhǔn)確把握自己的定位,，在工作中積極肩負(fù)自身的責(zé)任,，以呼喚人才市場的責(zé)任感與誠信，為自己的求職打下一個良好的基礎(chǔ),。做事要堅持到底,，不要輕易的跳槽。要有責(zé)任意識,，對企業(yè)負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)。

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研究會第九次會員代表大會暨學(xué)術(shù)研討會論文集,20.

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇十五

近年來,，大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。90年代末開始的大學(xué)擴(kuò)招造成大學(xué)生畢業(yè)過剩,，大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率下降,，供需比日趨上升，就業(yè)形勢不容樂觀,。本文從多個方面對大學(xué)生的就業(yè)形勢進(jìn)行分析,，以求讓大學(xué)生們認(rèn)清當(dāng)前社會形勢，從而更好的解決就業(yè)問題,。

現(xiàn)在"大學(xué)生就業(yè)難"已經(jīng)成為一個熱門話題，大學(xué)生就業(yè)難,，主要難在以下幾點(diǎn)：一,，畢業(yè)生數(shù)量的迅猛增加，與社會有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出,。二,，受長期計劃經(jīng)濟(jì)和精英教育影響，部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念存在偏差,，就業(yè)期望值和社會需求差距較大,。一方面，縣,，市中小企業(yè)急需人才,，一方面部分畢業(yè)生不愿去第一線，去基層,，有業(yè)不就的錯位現(xiàn)象依然存在,。畢業(yè)生的基層意識和創(chuàng)業(yè)意識有待加強(qiáng)，有待做更加細(xì)致深入的思想教育工作和就業(yè)指導(dǎo)工作,。三,，高校畢業(yè)生流向不夠合理。目前高校畢業(yè)生的流向主要集中在北京,，上海等大中城市,，這些地區(qū)往往占據(jù)各種優(yōu)勢，而且吸引人才的力度較大,，形式多樣,。

1、社會原因,，畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,，供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾,，實質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾,。社會發(fā)展的區(qū)域存在不平衡,，東部發(fā)達(dá)地區(qū)為畢業(yè)生提供了良好的生存環(huán)境和較好回報發(fā)展的前景，成為人才輸入省,。在這些地區(qū)人才競爭激烈,，很多學(xué)生未能有效就業(yè)，即使處于失業(yè)狀態(tài)也不愿去西部地區(qū)就業(yè),。在西部地區(qū),，卻存在大量的崗位找不到畢業(yè)生。

2,、自身原因,，很多大學(xué)畢業(yè)生，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會,，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn),。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧,。其實，這就象軍人打仗一樣,。能帶兵打勝仗的將領(lǐng),，不一定受過什么好的教育，但通過實踐,，他們可以帶兵打出漂亮的一站,，而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭,，很少付諸實踐,，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時候,，有些事情跟紙上的并不一樣,。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生,，也不能自以為是,，有些事情并不象想像中的那樣，所以也不能期望太高,。

大學(xué)生自身作出調(diào)整和努力,。

其一，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，樹立新時期的就業(yè)觀,。大學(xué)生應(yīng)從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié)，樹立大眾化的就業(yè)觀,。目前社會上還有許多空閑崗位,，小城市,、鄉(xiāng)村等地急需人才，小企業(yè),、私企業(yè)等還存在大量的用人要求,；大學(xué)生還應(yīng)樹立基層意識，事業(yè)意識和奮斗意識,，到基層鍛煉自己,，挖掘潛能，還可以將眼光投向西部,，到西部地區(qū)鍛煉成才,；逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè),、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,，從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。

其二,，提高自身素質(zhì)，掌握就業(yè)主動權(quán),。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力,、專長和團(tuán)隊精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素,。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律，大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),，掌握過硬的本領(lǐng),，才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位，謀取自己理想的職位,。

其三,，自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實力解決就業(yè)問題,。大學(xué)生在一定的條件下,，找準(zhǔn)商機(jī)，發(fā)揮一技之長,，走自主創(chuàng)業(yè),，自謀職業(yè)的道路，在解決自己就業(yè)的同時,，也為社會提供了新的就業(yè)渠道,，緩解了就業(yè)壓力。相信通過大學(xué)生以及全社會的共同努力,，大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決,，高校畢業(yè)生一定實現(xiàn)充分就業(yè),。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和龐大勞動力隊伍中一支活躍的生產(chǎn)力，在各自的工作崗位上,，一定會為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇十六

會計在公司里占據(jù)著越來越重要的地位，會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量,、記錄,、計算、分析,、檢查,、預(yù)測、參與決策,、實行監(jiān)督,，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分,。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科,、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要,。

有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實際上應(yīng)用,，那我想我肯定會是無從下手,，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談,。只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去,，才能真正掌握這門知識。

平常在學(xué)校學(xué)到的都只是課本上的知識,，缺乏工作經(jīng)驗,，還不能滿足會計工作的需要。為了積累關(guān)于會計專業(yè)的工作經(jīng)驗,，我在唐山三友集團(tuán)氯堿有限責(zé)任公司獲得了一次十分難得的實習(xí)機(jī)會,。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向就業(yè)方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與就業(yè)相結(jié)合,，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律,，不遲到,、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

這里的同事對我非常和氣,，他們耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù),、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng),，對我所提出的疑難困惑也是有問必答,，尤其是會計的一些基本操作，都給予了細(xì)心的指導(dǎo),，我很感激他們對我的教導(dǎo),。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn),。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙,，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了,，因而我覺得自己過得很充實,，覺得收獲也不小。在他們的幫助下,，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨(dú)立做一些事情,。

在這里我的收獲很大,，我學(xué)會了錄入業(yè)務(wù)、記賬,、登帳,、填制記賬憑證、使用打印機(jī)等好多的知識,，掌握了會計工作的基本流程,，也學(xué)到了不少為人處事之道，認(rèn)識到不斷學(xué)習(xí)的重要性,，的了解了會計專業(yè)的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)電算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的實習(xí)收獲和所得,。

公司里憑證的填制已經(jīng)基本上由電腦生成打印機(jī)完成,，很現(xiàn)代化，而且我發(fā)現(xiàn)這里所使用的用友軟件很方便快捷,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)能很好的為公司服務(wù)了,。

一個月的實習(xí)我基本掌握了登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,，取得原始憑證，將其登記記帳憑證,。然后,，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬,。期末,，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬,。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤表,、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程,、會計本來就是煩瑣的工作,。在結(jié)賬以前必須先對賬，對賬主要是為了發(fā)現(xiàn)和糾正記賬過程中出現(xiàn)的差錯,。因為在會計核算過程中難免會出差錯,，而且差錯可能出現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)，如記賬憑證填制中的錯誤,、記賬過程中的錯誤,、實物保管過程中的疏忽等等。因此,，在會計期末將賬簿同會計憑證,、其他賬簿、實存物資相核對,，可以保證賬證相符,、賬賬相符、賬實相符,，是會計信息真實可靠的保證,，同時為報表的編制打下了良好的基礎(chǔ)。

一,、查找漏記,、重記錯差的方法?？値づc分帳不平時,，如果差錯數(shù)是72，就得先看憑證上有無72這一筆數(shù)字。如果發(fā)現(xiàn)有這一筆,，就應(yīng)看有關(guān)帳戶是否有漏記,、重記的情況。

二,、查找反方向差錯的方法,。這種反方向的.差錯數(shù)，一定是偶數(shù),，可用“2”除盡,。所得的商數(shù)就是差錯數(shù)。

電算化在公司的普及使用,，讓我對電算化又有了更新的認(rèn)識,，會計電算化是會計技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，會計電算化的不斷發(fā)展,，要求會計電算化人才培養(yǎng)要突出實務(wù)性特征,，要使會計電算化人才能夠迅速理解適應(yīng)和進(jìn)入計算機(jī)會計實務(wù)環(huán)境，能夠熟練從事手工會計操作和運(yùn)作財務(wù)軟件,，具有從實務(wù)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的能力,。會計電算化人才是一種復(fù)合型人才，無論其側(cè)重哪一方面,，都應(yīng)該擁有足夠的會計和計算機(jī)兩方面的知識,，懂得計算機(jī)技術(shù)手段，能將會計工作轉(zhuǎn)化為計算機(jī)應(yīng)用,；要熟知一些計算機(jī)環(huán)境下的會計運(yùn)作方式和模式,。在我國，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,，對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢,，即使是大學(xué)生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天,，會計類專業(yè)的.就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上,，財經(jīng)類專業(yè)一直處于領(lǐng)先,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng),，九成單位有長期需求,。

因為公司分工較細(xì)我是在銷售部實習(xí)，所以涉及到的都是和資金流入有關(guān)的會計科目,，應(yīng)收賬款很常見,，使我對應(yīng)收賬款有了認(rèn)識。應(yīng)收賬款是指企業(yè)因賒銷產(chǎn)品,、商品或提供勞務(wù)而應(yīng)向購貨單位或接受勞務(wù)單位收取的應(yīng)收款項,，是企業(yè)因銷售商品,、提供勞務(wù)等經(jīng)營活動所形成的債權(quán)，是企業(yè)流動資產(chǎn)的一個重要項目,。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，商業(yè)信用的推行，企業(yè)應(yīng)收賬款數(shù)額普遍明顯增多,，應(yīng)收賬款的管理已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營活動中日益重要的問題,。

應(yīng)收賬款的功能主要有以下方面。

1,、擴(kuò)大銷售,，提高了企業(yè)的競爭能力。

2,、減少庫存,，降低存貨風(fēng)險和管理費(fèi)用的開支。

以前,，我總以為自己的會計理論知識扎實較強(qiáng),，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律,，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯,，那么，當(dāng)一名出色的會計人員,，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和就業(yè)性,。還有就是會計的連通性,、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,，都要根據(jù)其原始憑證,，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬,、日記賬,、三欄式賬、多欄式賬,、總賬等等可能連通起來的賬戶,。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的,，極具邏輯性,。在會計的就業(yè)中，漏賬、錯賬的更正,，都不允許隨意添改,，不容弄虛作假。每一個程序,、步驟都得以會計制度為前提,、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性,。在實習(xí)期間,，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,，以致于登賬登得錯漏百出,。愈錯愈煩，愈煩愈錯,，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”,。反之，只要你用心地做,，反而會左右逢源,。越做越覺樂趣，越做越起勁,。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生,。因此,，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事,，心浮氣躁,。做任何事都一樣，需要有恒心,、細(xì)心和毅力,，那才會到達(dá)成功的彼岸！在這次會計實習(xí)中,，我可謂受益匪淺,。僅僅的一個月實習(xí)，我將受益終生,。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇十七

我校青少年書法教育活動堅持多年，取得了可喜的成績,。學(xué)校20xx年被評為第十三屆全國中小學(xué)生繪畫,、書法作品比賽“組織工作先進(jìn)集體”；20xx年被評為江蘇省第三屆中小學(xué)書法展示賽優(yōu)秀組織單位；20xx年11月被《書法報》社授予“全國硬筆書法實驗基地”,，被評為江蘇省第四屆中小學(xué)書法展示賽優(yōu)秀組織單位,；20xx年學(xué)校被評為江蘇省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，被評為“好字行天下杯”第三屆全國中小學(xué)生硬筆書寫大賽暨現(xiàn)場總決賽優(yōu)秀組織單位等,。學(xué)校師生在國家級,、省級書法比賽中獲獎一百多人次。目前,，學(xué)校書法教育已逐漸形成特色,，飄香翰墨已逐漸浸潤師生心田。

現(xiàn)將我校開展書法教育工作的情況總結(jié)如下：

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)連云港市中小學(xué)書法教育的通知》和《連云港市中小學(xué)書法教育實施方案》,，我校成立了書法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以校長室為核心，逐步形成了教務(wù)處督導(dǎo)評價,、年級組具體落實,、書法工作室專業(yè)引領(lǐng)、語文教師組織指導(dǎo)的四級管理網(wǎng)絡(luò),，確保了書法教育工作有組織,、有制度、有計劃,、有措施,、有活動、有評價,，各項工作開展的扎實有效,。

20xx年學(xué)校聘請了中國教育學(xué)會書法專業(yè)委員會會員、書法報社全國硬筆書法講師團(tuán)專家成員,、贛榆縣書法家協(xié)會副主席楊光擔(dān)任專職書法教師,，成立了書法工作室，負(fù)責(zé)書法興趣小組活動和全校師生書法專業(yè)指導(dǎo)工作,。

每年暑假,，由書法工作室負(fù)責(zé)組織教師“三筆字”培訓(xùn)，要求全校35歲以下青年教師參加,。至今有兩期150多位學(xué)員畢業(yè),，第三期培訓(xùn)擬于今年暑期進(jìn)行。

學(xué)校還不定期地聘請外來名家舉行講座,。20xx年3月,，中國通用格發(fā)明人、寫字教育家,、書法家黃德廉先生來校對全體教師進(jìn)行了“通用格寫字法”培訓(xùn),。他從基本筆畫,、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范,，總結(jié)出“十二字”書法精髓,，為教師提供了一條快速規(guī)范寫好漢字的有效途徑，也為教師輔導(dǎo)學(xué)生寫好漢字提供了一些有效的指導(dǎo)方法,。推動了華杰書法教學(xué)的發(fā)展,。

20xx年我校組織一百多位教師參加教育學(xué)會書法專業(yè)委員會組織的全國第七屆教師“三筆字”書寫大賽，楊光老師獲硬筆一等獎和毛筆一等獎,；劉健,、王有亮、顧紹蕾,、郝田媛等老師分別獲得毛筆,、硬筆六個二等獎，另有十九人三等獎,，五十六名優(yōu)秀獎,，獲獎率在80%以上。學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎,。

通過培訓(xùn)和比賽活動,，教師的書法技能得以提高，基本上滿足了日常教學(xué)需要,。

書法教育的主陣地在課堂,。為了使學(xué)生真正能寫好漢字，學(xué)校對學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分成四個板塊進(jìn)行,。

一是開設(shè)寫字課,。七八年級每周開設(shè)書法課一節(jié)，利用周四或周五大課間時間進(jìn)行訓(xùn)練,。

有段時間,，由我校劉建老師書寫語文教材中的規(guī)范漢字，提供給學(xué)生使用,。后來,，經(jīng)過一段時間的探究和摸索，由楊光老師負(fù)責(zé),，組織編寫了書法校本教材三本,，教材內(nèi)容涵蓋硬筆楷書、行楷書和毛筆字,。目前師生統(tǒng)一使用楊光老師編寫的書法校本教材,，訓(xùn)練以硬筆為主、兼習(xí)毛筆,。教師根據(jù)教材安排和教學(xué)需要,，制定寫字教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。

學(xué)校要求利用書法課進(jìn)行書寫方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和書寫習(xí)慣?！肮すふ麑懽?，堂堂正正做人”是書法教育的核心文化，更是我們的.教育目標(biāo),。

二是落實每天練習(xí),。學(xué)生利用中午二十至三十分鐘時間練字，由班主任管理,，語文老師指導(dǎo),。每天的練習(xí)，鞏固了寫字課的教學(xué)成果,，提高了學(xué)生常態(tài)書寫的水平,。

三是開展書法興趣小組。為了培養(yǎng)特長學(xué)生,，音樂,、美術(shù)、體育,、信息技術(shù)等學(xué)科都利用下午大課間開展興趣小組活動,。學(xué)生書法興趣小組命名為“展懷書院”，有專業(yè)的書法老師指導(dǎo),，內(nèi)容以毛筆為主,。學(xué)生在學(xué)習(xí)書法技能的同時，掌握書法的基本理論,，豐富自身的素養(yǎng),。興趣小組學(xué)生每年為學(xué)校書畫展提供大量優(yōu)秀作品，許多作品直接展示在教學(xué)樓墻面上,，形成了一道亮麗的風(fēng)景線,。

四是堅持日常寫字規(guī)范。我校課堂教學(xué)改革以來,，“三環(huán)五模六度”模式堅持五分制多元評價標(biāo)準(zhǔn),，其中“美觀性”一項要求“板書工整，要點(diǎn)清晰,，概括性強(qiáng),，有吸引力”。此外,，學(xué)生使用校本導(dǎo)學(xué)案有“書寫等第”的評價,；每學(xué)期教務(wù)處組織的校本視導(dǎo)將書寫作為檢查的重要內(nèi)容予以量化評估,。這樣，每堂課上,，每一次作業(yè),，學(xué)生都要認(rèn)真書寫，教師都要認(rèn)真指導(dǎo)和要求,。規(guī)范書寫已形成常態(tài),。

學(xué)校每學(xué)期初舉行一次“振興寫字”啟動儀式。由校領(lǐng)導(dǎo)和書法教師參加,，對全體學(xué)生進(jìn)行寫字教育,。

每學(xué)期舉辦一次師生書畫展。每年元旦和五月校慶之前,，學(xué)校出資,，美術(shù)組組織，全體師生舞文弄墨,，畫畫兒,、寫字。很多人要提前一段時間訓(xùn)練,，以爭取拿獎,。

每學(xué)期舉辦書法教學(xué)觀摩課活動。由楊光,、劉建等老師執(zhí)教,，全體語文老師參加，研究書法教學(xué),，提高教師書法課的教學(xué)水平,。

每學(xué)期開展一次班級文化展評活動?；顒觾?nèi)容包括班級環(huán)境氛圍設(shè)計,、學(xué)生學(xué)習(xí)小組展示環(huán)境設(shè)計等，師生書法作品和板書書寫評比納入班級考評,，分三個等級獎勵,。

學(xué)校還與澳大利亞官方牽頭，與馬斯頓學(xué)校和葉柔嘎學(xué)校結(jié)為姊妹學(xué)校,，實施學(xué)生互訪交流事宜,。20xx年常務(wù)副校長楊國詩帶領(lǐng)訪學(xué)團(tuán)與澳洲姊妹學(xué)校進(jìn)行訪學(xué)交流，師生書法作品漂洋過海,，成了雙方感情交流的紐帶,。

此外，學(xué)生每學(xué)期手抄報評比由團(tuán)委組織,，參加省市各級比賽由美術(shù)組組織,，活動很多不能一一贅述,。僅以20xx年為例，我校一百余名學(xué)生參加書法報社和中國教育學(xué)會組織的“橫峰杯”第二屆全國中小學(xué)生硬筆書寫大賽,，劉常羽榮獲金獎,，另有兩人獲銀獎，七人獲優(yōu)秀獎,。

興趣是最好的老師,。為了激發(fā)學(xué)生書法興趣，培養(yǎng)其對書法的深厚感情,，學(xué)校下力氣美化校園。和以前相比校園環(huán)境有了很大變化,。

學(xué)校新改建的大門宏偉典雅,，由著名書法家歐陽中石題寫的九字校名，頗有“龍騰虎臥”的氣概,。進(jìn)門迎面的文化石上由杜軍方撰文,、楊光書寫的《華杰賦》，頗有“鋪陳流暢”的風(fēng)范,?！爸腥A英杰”墻上歷代先賢鮮明的形象和沉郁的文字在時刻激蕩著學(xué)生的情懷。校園西隅的“百草園”,，石刻的“野草”,、“朝花夕拾”等漢字，配上魯迅的訓(xùn)導(dǎo)話語,，發(fā)人幽思,。國粹廊的楹聯(lián)等書法作品，令人流連忘返……校園內(nèi)處處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的文化氣息,，為現(xiàn)代化教育,，為學(xué)生求學(xué)成才提供了優(yōu)越的條件。

在正對校門的英華樓上,，六個大字“華杰創(chuàng)造未來”赫然映入眼簾,；悅讀廳內(nèi)閃耀著“我們從這里走向世界”，一只只稚嫩的小手觸摸著大廳內(nèi)的地球儀,，教育的國際視野悄然印在學(xué)生的心目中,。

學(xué)校開展書法教育，是一件功在當(dāng)代利在千秋的工作,。我校書法教育才剛剛起步,，目前師資力量不足、學(xué)生興趣不濃等問題依然沒有得到根本解決,。所以我們將繼續(xù)加大研究探索的力度,，努力把實踐中形成的經(jīng)驗提升為理論,，更好地推動學(xué)校的教育教學(xué)工作，為培養(yǎng)具有民族文化根基的人才作出更大貢獻(xiàn),。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇十八

提供一篇,。

調(diào)研報告。

范文,，作為參考,！

為深入了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在問題，掌握第一手的資料,，國家統(tǒng)計局湘潭調(diào)查隊于2019年4月—5月組織專題調(diào)研,，實地走訪了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué),、湖南工程學(xué)院,、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談,、交流,，并和市人事局、教育局,、勞動局等部門有關(guān)專家進(jìn)行了深入探討,。調(diào)查中，向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無記名調(diào)查問卷,，回收有效問卷136份,。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，2019年全國高校畢業(yè)生559萬,，比2019年增加85萬,，2019年高校畢業(yè)生將達(dá)到破紀(jì)錄的611萬，預(yù)計今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)還將以每年50萬的數(shù)量遞增,，還有100多萬歷年沒有就業(yè)的大學(xué)生和社會上龐大的失業(yè)人群,，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。加之金融危機(jī)導(dǎo)致部分企業(yè)發(fā)展不景氣,，據(jù)2019年2月16日新華網(wǎng)報道,，僅廣東就有7萬家出口導(dǎo)向型企業(yè)倒閉，很多企業(yè)招聘崗位銳減,，甚至開始裁員減壓,，給處于寒潮中的大學(xué)生就業(yè)雪上加霜。針對嚴(yán)峻的現(xiàn)狀,，到4月30日止,，北京、上海、天津等23個?。▍^(qū),、市）陸續(xù)出臺了促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政府文件。6月3日,，國務(wù)院常務(wù)會議出臺重要措施進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè),；各高等院校更是采取了積極有效的措施，加大經(jīng)費(fèi)投入,，加強(qiáng)宣傳指導(dǎo),，力促學(xué)生就業(yè)。但是,，各高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人普遍反映,，求職人數(shù)的激增、經(jīng)濟(jì)增長的放緩,，使得09應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)問題上面臨著不同以往的難題,。

1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮,，簽約率大幅下降。

據(jù)了解,，往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象,，而09屆畢業(yè)生的校園招聘在啟動期便寒意陣陣。在走訪調(diào)查中,，校方人員介紹,，2019年10-12月的校園招聘跟往年相比冷清了許多,部分往年的招聘大戶和積極分子不見了身影,甚至有企業(yè)宣布取消了校園招聘計劃。據(jù)湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)計,，截至2019年底,，來校招聘的單位約有200家，需求人數(shù)不到1500人,；上年同期,，招聘單位有300多家，需求人數(shù)超過2019人,，減幅分別為50%和33.33%,。

2019年4月以后，經(jīng)濟(jì)形勢有所好轉(zhuǎn),，企業(yè)進(jìn)校招聘情況有所改善,，加上從中央到地方都出臺了許多措施促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)校也利用各種渠道,，引進(jìn)企業(yè),，積極推薦本校畢業(yè)生，招聘單位比2019年1月之前要多。但是,，盡管學(xué)校工作有所成效,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢仍不容樂觀。截至5月上旬,，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽約的畢業(yè)生不到40%,，比往年同比下降了40多個百分點(diǎn)；湘潭大學(xué),、湖南工程學(xué)院正式簽約率約為20%,，比往年大幅下滑。本次回收的五所高校調(diào)查問卷顯示,，應(yīng)屆畢業(yè)生正式簽約比例僅為10.3%,，達(dá)成就業(yè)意向但未簽約的比例也只有29.4%，兩者合計還不到40%,，雖高于中國社會調(diào)查所2019年2月公布的電話調(diào)查結(jié)果35.6%的整體就業(yè)率,，但與社會保障部公布的力爭2019年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到70%的目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)。

2,、預(yù)期薪酬明顯下降,。

在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，昔日的“天之驕子”們顯然在心理上已經(jīng)完成了向普通勞動者的轉(zhuǎn)變,。調(diào)查顯示,，畢業(yè)生已經(jīng)走出“要價”過高的誤區(qū)，預(yù)期薪酬回歸理性,。湖南科技大學(xué)江主任反映,，本校應(yīng)屆畢業(yè)生今年的薪酬定位在1000元左右，比去年降低了整整500元,；湘潭大學(xué),、湖南工程學(xué)院等高校畢業(yè)生也出現(xiàn)薪酬大幅下降的明顯趨勢。

問卷調(diào)查顯示,，大部分大學(xué)生將底薪定位在“1000—1500”（45.6%）和“1500—2019”（28.7%）,，只有14%的大學(xué)生將底薪定位在2019元以上，甚至有2.2%的畢業(yè)生表示愿意接受“零工資”就業(yè),，這是以往沒有出現(xiàn)過的情況,。各大媒體也屢屢報道，就目前來說,，房價在五至八千的城市,，不到兩千月薪的工作，也令大學(xué)生們求之不得,。

3,、結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

據(jù)調(diào)查，各專業(yè)大學(xué)生就業(yè)情況出現(xiàn)了明顯的“冷熱不均”現(xiàn)象,。各高校均表示,，工科專業(yè)就業(yè)比較緊俏，湖南科技大學(xué)的特色專業(yè)采礦,、地質(zhì),、路橋?qū)I(yè)在5月簽約率已達(dá)到90%以上；文科,、經(jīng)濟(jì)管理類就業(yè)困難,，以往的一些熱門專業(yè)，由于高校盲目擴(kuò)招,，導(dǎo)致供需比例失調(diào)嚴(yán)重,，就業(yè)困難，由“熱門”變“冷門”,，譬如外貿(mào)英語,、計算機(jī)專業(yè)，尤其是學(xué)校知名度不高的畢業(yè)生就業(yè)困難,。湘潭大學(xué)謝處長表示,，由于金融海嘯席卷全球，該校英語,、國際金融貿(mào)易,、證券等專業(yè)受到的沖擊最大；往年房地產(chǎn)行業(yè)是招聘大戶,，但是今年受社會大環(huán)境影響，房地產(chǎn)相關(guān)專業(yè)就業(yè)情況嚴(yán)峻,；而房地產(chǎn)部門表現(xiàn)不佳又直接導(dǎo)致了建筑,、施工設(shè)計行業(yè)的不景氣，導(dǎo)致這些專業(yè)的學(xué)生遭遇到以往沒有的“冷遇”,；法學(xué),、中文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)專業(yè)表現(xiàn)較差,；生物,、化學(xué)等專業(yè)就業(yè)情況相對穩(wěn)定，最熱門的專業(yè)是市場營銷,。

由于今年中央出臺了文件,，要求健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，大力改善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)條件,，到2019年,，使全國每個縣至少有一所縣級醫(yī)院和若干所中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平，縣醫(yī)院原則上要達(dá)到二甲醫(yī)院水平，每個行政村都有村衛(wèi)生室,，所以今年醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)比往年好很多,。農(nóng)村的醫(yī)療改革使許多醫(yī)療機(jī)構(gòu)起死回生，因此醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)不但沒受金融危機(jī)的影響,，反而有所好轉(zhuǎn),，成為09屆畢業(yè)生中的幸運(yùn)者。湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾老師介紹,，今年本校有醫(yī)衛(wèi)類畢業(yè)生2374人,，已簽約和達(dá)成就業(yè)意向的已有90%左右，令許多專業(yè)望塵莫及,。

4,、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。

除了專業(yè)差異,，高校就業(yè)市場還呈現(xiàn)了明顯的性別差異,，女生的就業(yè)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。調(diào)查問卷顯示,，男生的正式簽約率為14.5%,，已有意向但未簽約的比例為35.5%；女生的正式簽約率只有5%,，有意向未簽約的比例也只有21.7%,。兩相比較，可以發(fā)現(xiàn)女生的簽約率和意向率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男生,。面對殘酷的就業(yè)市場,，有15%的女生表示“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)考研”，有21.7%的女生認(rèn)為用人單位選拔不公導(dǎo)致自己求職遇挫,。湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院余老師介紹,，雖然本校學(xué)生男女比例約為3∶1，但是建筑行業(yè)都傾向于要男生,，女生就業(yè)成為學(xué)校的棘手問題,。

5、?？?、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。

據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示,，2019年全國中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達(dá)到95.77%,，從2019年開始全國中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上。今年雖然受金融危機(jī)影響,，但就目前調(diào)查的情況看,，我們發(fā)現(xiàn)?？啤⒏呗殞哟蔚漠厴I(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生,，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué),、湖南工程學(xué)院近20個百分點(diǎn)。

?？?、高職畢業(yè)生在對薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對要低，而且很多?？?、高職院校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實用型“藍(lán)領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能,、動手能力,，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式,，使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高,。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校，其建筑類專業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實現(xiàn)就業(yè),；湘潭教育學(xué)院對全日制學(xué)生實行訂單式培養(yǎng),，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實習(xí)與就業(yè)平臺,。

6、定位城市,，不愿去西部,、下基層。

雖然在殘酷的現(xiàn)實面前,，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn),，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市,，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返,，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份,，不愿下基層工作,。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的學(xué)生在求職時優(yōu)先考慮個人發(fā)展機(jī)會,，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”及政府新近出臺的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計劃,，但是只有35.3%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個人發(fā)展，有45.6%的學(xué)生認(rèn)為這會限制個人未來的發(fā)展,，而且有35.3%的學(xué)生對相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心,，湖南科技大學(xué)2019年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會,。

7、考研,、“考公”熱持續(xù)升溫,。

在“找工作難，找好工作更是難上加難”的情況下,，很多大學(xué)生將目光鎖定在考研究生,、考公務(wù)員（或是參加選調(diào)生考試）上，于是出現(xiàn)了熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯觀的考公務(wù)員一族,。湖南科技大學(xué)今年有500多人參加研究生考試,，是去年考研人數(shù)的近5倍。湘潭大學(xué)今年有847人參加了選調(diào)生考試,。從大范圍來看,，今年全國各地有77.5萬人涌向國家公務(wù)員考場，爭奪1.35萬個職位,；今年湖南省公務(wù)員考試也出現(xiàn)了12.7萬人競爭4000崗位的情況,；全國有124.6萬考生奔赴研究生考試考場。湘潭市2019年,、2019年公務(wù)員招考職位數(shù)分別為195,、77，報考人數(shù)分別為3528人,、3306人,，考試錄取率分別為5.53%和2.33%，競爭激烈程度逐年加劇,。浩浩蕩蕩的考試大軍中有相當(dāng)大比例的人為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和往年未就業(yè)或是就業(yè)不穩(wěn)定的大學(xué)生,。

8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會問題,。

一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后,，容易引發(fā)焦慮、自卑,、失落,、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體上報道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案,。調(diào)查問卷顯示,，在求職受挫后有8.8%的學(xué)生個人生活態(tài)度比較消極，有16.9%的學(xué)生懷疑自己的能力,，5.1%的人懷疑政府的能力,。湘潭大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心介紹，很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué),，一畢業(yè)就失業(yè),，心理落差很大,，校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作，無法正常離校而帶來一系列不安定因素,。

由于就業(yè)難,，高考棄考現(xiàn)象嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計,，2019年高考報名人數(shù)約為1020萬名,，比去年約減少40萬，約84萬應(yīng)屆高中畢業(yè)生沒報名參加今年的高考,，這一方面是由于大學(xué)費(fèi)用昂貴,，另一方面是畢業(yè)生就業(yè)困難，新的“讀書無用論”悄然泛起,，在這種情況下,，重慶萬名貧困高中生自動放棄高考也就在情理之中。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇十九

就業(yè)是民生之本,，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽,，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。這個寒假，我采訪了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學(xué)姐,，了解到了當(dāng)前就業(yè)的前景和存在困難,，并通過調(diào)查以及查詢資料，以找到問題并求得解決方案,。

1,、大學(xué)畢業(yè)生與社會所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前,，市場需要的大多是有一定實際工作經(jīng)驗的人員,，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒有工作經(jīng)驗,，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要,。

2、大學(xué)畢業(yè)生對自己的期望值往往過高,。在大學(xué)畢業(yè)后,，一般來說，大學(xué)生對自己的期望值較高,，認(rèn)為自己上了大學(xué),、有了文憑,，就應(yīng)該有個體面的工作,。其實這種想法本無可厚非,，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作,。但是高薪工作往往要求很高,，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時還沒有那個能力。

3,、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位,。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等,，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求,。

4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素,。一是專業(yè)問題,。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱,，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè),；二是能力問題。社會單位最看重學(xué)生的實際能力,、適應(yīng)能力,，市場需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實卻無法提供這類人才,，造成大學(xué)生就業(yè)困難,；三是區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部,。

二,、企業(yè)對大學(xué)生的要求。

面對現(xiàn)在的社會,，面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象,，面對下崗工人的事實。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔,。優(yōu)中選優(yōu),，而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。

1,、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實的專業(yè)知識,。

從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實的專業(yè)知識,，其次是外語水平,、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%,，由此可見,，在大學(xué)校園里,，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會分工也日趨細(xì)致，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢,。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能,，因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識,，是一個必然的選擇,。

我們還應(yīng)該看到一個這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì),、組織協(xié)調(diào)能力,、管理能力等。

2,、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要,。

大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實踐能力，相對于成績與學(xué)歷,，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿?，這個方向是正確的，也會是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力,。

3,、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高。

現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90%的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求）,，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險而采用的措施,。

同時，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實,，在招聘中學(xué)歷,、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)更加合理,。

但是,，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比如,，家庭背景,、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視,，以免造成就業(yè)歧視,，影響企業(yè)形象。

三、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)和能力,。

1,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，首先要學(xué)會做人，并且要具有敬業(yè)精神,，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一,。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責(zé)任心的人,，以圓滿完成工作來衡量自己,，而不用升遷和報酬來衡量自己。當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì),，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：較高的思想道德素質(zhì),；良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)；較高的文化素質(zhì),；良好的心理素質(zhì),。

2、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力,。

1)對社會認(rèn)識能力：對社會認(rèn)識能力的不足是由于校園環(huán)境和社會環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會鍛煉而造成的,。

2)對自身認(rèn)識能力：對自身的認(rèn)識能力是由于對社會認(rèn)識能力的不足而導(dǎo)致對自身素質(zhì)和能力的錯誤判斷（通常是高估）,。

因此，后者是前者的必然結(jié)果,。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實的指導(dǎo)意義的：首先,，要做事，先做人,。作為一個人,，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì)，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則,，才能在做事中正確思考,、正確決斷，最終取得成功,。其中最起碼,、最重要的素質(zhì)就是堅守信用，行事專一,。俗話說，“人無信不立,，業(yè)無信不興”。由此可見,，信用對于一個人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān),。做人行事專一，持之以恒,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，決不放棄,，才能感天動地,，化作精神，永世長存,。另一方面，學(xué)會做事才能更好的做人,。做人是做事的基礎(chǔ)，將事情做好,，做出成績，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo),，同時又對做人有積極的促進(jìn)作用。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人,，是最好的做人方式,，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段,。只有一個德才兼?zhèn)涞娜?，才能依靠他的能力和修養(yǎng)去贏得別人的尊重與支持,。

四,、結(jié)論及建議：

1,、學(xué)校要切實做好學(xué)生的就業(yè)工作,，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系,。

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍,，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助,。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)，并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，形成一個完整的信息系統(tǒng),；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估,、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù),；建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計劃，實施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實習(xí)政策等等,。

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。當(dāng)前全社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低,、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自己過高的,、不切實際的想法,，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè),、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行,、愛一行,、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識自己和他人,，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應(yīng)的,、適合于自己的用人單位,。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面,、客觀,，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面,，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價,，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價,，既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

3,、大學(xué)生要提高自身的能力,，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學(xué)校安排的社會實踐,，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動,、積極參加學(xué)校組織的招聘會，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會生活,，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經(jīng)驗,，豐富自己的閱歷,。這些都是將來找工作的資本。

就業(yè)形勢調(diào)研報告的趨勢分析篇二十

1,、減少結(jié)構(gòu)性失業(yè)：通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補(bǔ)貼,、助學(xué)貸款代償、考研究生,、考公務(wù)員加分,，以及擴(kuò)大“三支一扶”,、“志愿服務(wù)西部計劃”、“大學(xué)生到村任職”,、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位”等計劃,，多種手段鼓勵畢業(yè)生去基層工作；通過放松戶籍限制,、政策扶持等手段鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公企業(yè)工作,；鼓勵骨干企業(yè)和科研項目積極吸納和穩(wěn)定大學(xué)畢業(yè)生。

2,、減少或推遲供給：加大力度落實部隊征兵更多面向大學(xué)生,；研究生或第二學(xué)位擴(kuò)招。通過見習(xí)實習(xí)制度,，提升大學(xué)生的就業(yè)能力,。

4、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù),。所有高校成立專門的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu),，同時將就業(yè)指導(dǎo)課列入必修課。對未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行失業(yè)登記,，提供職業(yè)介紹,，培訓(xùn)等系列服務(wù)。

5為困難的大學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)援助,。

（四）針對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的政策措施,。

1、切實保障返鄉(xiāng)農(nóng)民工的土地承包權(quán)益,；穩(wěn)定糧食和食品價格,，有利于農(nóng)民工返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)提高收入。

2,、加強(qiáng)農(nóng)民工技能培訓(xùn)和職業(yè)教育,，大力支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，做好農(nóng)民工社會保障和公共服務(wù),。

3,、一些勞動力輸出地方已經(jīng)出臺支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工的政策：3個月以上未能重新就業(yè)的，當(dāng)?shù)卣砂凑兆畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的70%給予失業(yè)救助,，救助期不超過半年,。上述政策措施對穩(wěn)定現(xiàn)有的就業(yè)崗位、解決受金融危機(jī)影響嚴(yán)重的農(nóng)民工群體和青年群體的就業(yè)問題將發(fā)揮作用,，但還遠(yuǎn)不足以消除金融危機(jī)對中國就業(yè)局勢的影響,，需要全社會各方的重視和支持，特別是各級政府的高度重視,。