不論是工作還是生活,，制定一個(gè)合適的方案都是非常重要的,。一個(gè)成功的方案應(yīng)當(dāng)注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與可持續(xù)性,。接下來(lái)是一些方案管理和執(zhí)行中的注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇一
培訓(xùn)時(shí)間：x月x日,，上午8：10，時(shí)間一天,。
培訓(xùn)地點(diǎn)：x小學(xué)x。
培訓(xùn)主題：xx教授——快樂(lè)語(yǔ)文教學(xué)方法,。
參加人員（8人）：xx,。
培訓(xùn)時(shí)間：x月xx日。
上午8：30—11：30下午1：30—4：30,。
參加人員：xx,。
培訓(xùn)內(nèi)容,、日程安排：
培訓(xùn)時(shí)間：x月x日—xx日,。
培訓(xùn)內(nèi)容：了解和學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法,；提高實(shí)施新課程課堂教學(xué)的實(shí)踐能力,；培養(yǎng)教科研能力,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展,；解讀名師成長(zhǎng)之路,。
參加人員：xx。
（一）研修時(shí)間：
（二）研修內(nèi)容：
以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容框架,，分上,、下篇,。上篇1個(gè)模塊,，包括課程標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)（課程定位,、性質(zhì)、課程目標(biāo),、設(shè)計(jì)思路等）,，課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景和主要修訂內(nèi)容,。下篇5個(gè)模塊,，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)置專(zhuān)題,。
（三）研修名單及地點(diǎn),。
（四）研修要求,。
1,、保質(zhì)保量培訓(xùn)任務(wù),。
指導(dǎo)教師：全程參與課程學(xué)習(xí),，瀏覽,、點(diǎn)評(píng)本學(xué)科教師作業(yè),，回答學(xué)員問(wèn)題,。
研修組長(zhǎng)：組織,、督促本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，瀏覽、點(diǎn)評(píng)本組教師作業(yè),。
學(xué)員：每專(zhuān)題一個(gè)作業(yè),，不得少于600字；學(xué)完專(zhuān)題學(xué)習(xí)引導(dǎo)所列內(nèi)容,，完成回饋練習(xí),；每專(zhuān)題發(fā)帖不少于5次,，共發(fā)帖不少于40次,；參加在線(xiàn)研討,，每次研討發(fā)帖數(shù)不少于3個(gè),；閱讀各專(zhuān)題課程簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)帖；全程參與本組磨課,，完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù),，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上,；參加研修組的各項(xiàng)研修活動(dòng)。
2,、全程參與，守時(shí)守紀(jì),。
強(qiáng)化時(shí)間意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)。全員參與,、全程參與,，不得無(wú)故缺訓(xùn),，保證學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),。通過(guò)簽到,、點(diǎn)名、抽查等措施,，加強(qiáng)集中研修期間的過(guò)程管理,，確保每位教師每天都能“來(lái)得了,，坐得住，學(xué)得好”,。
3,、培訓(xùn)要修身養(yǎng)德,。
每一名參加遠(yuǎn)程研修的教師搞好個(gè)人修養(yǎng)，克服浮躁心和敷衍心,，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思與提升,。獨(dú)立完成作業(yè)和跟帖,，堅(jiān)決杜絕抄襲和粘貼,，一經(jīng)核實(shí),，培訓(xùn)考核為不合格,。
（五）研修考核,。
1.參訓(xùn)教師、指導(dǎo)教師,、研修組長(zhǎng)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子帳戶(hù)記入a類(lèi)學(xué)分24分,，其他學(xué)科計(jì)入18分。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師,、參訓(xùn)學(xué)員不計(jì)學(xué)分,。
2.將研修數(shù)據(jù),、參訓(xùn)表現(xiàn)納入級(jí)部位次管理與教師個(gè)人期末考核,。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇二
為加強(qiáng)我縣干部教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù),、健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃,，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，特制定xx年暑期干部教師培訓(xùn)方案。
以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,、辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo),，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn),，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，強(qiáng)化過(guò)程管理,，通過(guò)對(duì)干部教師有計(jì)劃,、分層次的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng),、學(xué)校管理,、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高，為引領(lǐng),、助推干部教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，培養(yǎng)出一批名校長(zhǎng),、名教師夯實(shí)基礎(chǔ),。
全縣中小學(xué),、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。
縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué),。
采用封閉式集中培訓(xùn)形式,。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí),。縣局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由局長(zhǎng)孫xx任組長(zhǎng),，副局長(zhǎng)黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長(zhǎng)楊xx任副組長(zhǎng)，縣局人事科科長(zhǎng)軒xx,、教研訓(xùn)中心副校長(zhǎng)劉xx,、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx,、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理,，縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施,。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇,，切實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作,；要開(kāi)好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,，督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓(xùn),，同時(shí)，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活,，確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開(kāi)展,。
（二）突出重點(diǎn),，保證質(zhì)量,。縣局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部,、教師在教學(xué)改革,、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問(wèn)題，確定培訓(xùn)重點(diǎn),，確保培訓(xùn)有的放矢,，求實(shí),、規(guī)范,、有效開(kāi)展,，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,，還要按要求組織好校本培訓(xùn),。
xx縣教育局。
xx年x月x日,。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇三
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),，為進(jìn)一步提高幼兒教師的師德修養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)技能,，應(yīng)柞水縣教育局要求,，開(kāi)展“20xx年幼兒教師暑期培訓(xùn)”活動(dòng)。
二,、培訓(xùn)目標(biāo),。
通過(guò)培訓(xùn),，力爭(zhēng)使骨干教師、青年教師成為師德好,、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師,。
幼兒園二盟全體教師（城區(qū)第二幼兒園,、杏坪鎮(zhèn)中心幼兒園、柴莊幼兒園、中臺(tái)幼兒園,、小花蕾幼兒園,、馬房子幼兒園）。
四,、培訓(xùn)具體內(nèi)容。
1,、集體教學(xué)活動(dòng)師幼互動(dòng)的有效性,。
2,、幼兒園課程游戲化的理論和實(shí)踐,。
3,、優(yōu)秀游戲課程交流探討。
4,、游戲活動(dòng)嘗試,。
5、幼兒園大型活動(dòng)的策劃與組織,。
6,、信息技術(shù)培訓(xùn),。
線(xiàn)上視頻學(xué)習(xí),、講授,、實(shí)踐,。
六,、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn),。
時(shí)間：20xx年8月24日——20xx年8月26日,，共3天,。
地點(diǎn)：城區(qū)第二幼兒園,。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇四
短暫的假期培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,，就像一支震撼人心的樂(lè)曲，聲音飄散了,，可是那份震撼還會(huì)久久地激蕩在心靈深處,。十幾天里，有反感抵觸,，有焦慮不安,，有豁然開(kāi)朗,，有拍案叫絕，當(dāng)然,，更多的是深深的思考,。
這十多天,，我收獲了許多嶄新的教育理念,，也學(xué)會(huì)了許多有效的“實(shí)戰(zhàn)”方法，我相信,，它們一定會(huì)融化在我今后的教育教學(xué)過(guò)程中,，營(yíng)養(yǎng)我的教學(xué)生活。不過(guò),，從那些專(zhuān)家,、同行身上,，我學(xué)到的更有益的東西是一種品質(zhì)——堅(jiān)毅與執(zhí)著,，就像一種花,，一種草，一種樹(shù),，一種鳥(niǎo),。
一種花,。在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花呈四瓣,，每一瓣自成紅、黃,、藍(lán),、白四色。而它的根,，只有一條，卻蜿蜒盤(pán)曲著插入地底深處,。通常,，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后在第6個(gè)春天,，才在地面吐翠綻綠,，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花,。而這種極難長(zhǎng)成的小花，花期僅僅兩天,，便隨母株一起香消玉殞,。
它柔弱的生命只有一次,，卻依然要美麗一次，而為了這短暫的一次,，它經(jīng)歷了長(zhǎng)期艱難的跋涉,。就像備課與授課,，要厚積薄發(fā),，就要隨時(shí)研究,，不斷思考,?！耙簧鷾?zhǔn)備一節(jié)課”是我的追求,。
一種草。在以色列沙漠中有一種植物,，拿在手里感覺(jué)就像一蓬枯萎的,、死掉的干草，很難看,。但是,，你把它整個(gè)浸泡在水里，第8天它會(huì)完全復(fù)活,，復(fù)活成一叢濃綠的充滿(mǎn)生機(jī)的地衣,。把水拿掉,，它又會(huì)漸漸干枯,，干枯如沙,。把它再藏個(gè)一年兩年,，然后哪一天再泡在水里,，它又會(huì)復(fù)活,。它,，有一個(gè)很美的名字,，叫沙漠玫瑰。
生活——包括教育教學(xué)生活,，也會(huì)有種種不如意，例如學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制,，同事之間的齷齪,，學(xué)生的任性偏激,，家長(zhǎng)的勢(shì)利無(wú)理……可是,，就像那種叫做沙漠玫瑰的小草,，我們即使身處逆境,，也始終不能忘記蓄勢(shì)和生長(zhǎng),。
一種樹(shù),。在西域，36國(guó)那曾經(jīng)的繁華如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗禮得蒼涼班駁，只剩下胡楊簇簇金黃的葉,，倚在白沙與藍(lán)天之間,，是一副醉人心魄的畫(huà)，給人無(wú)聲的震撼,。
胡楊,，是最堅(jiān)毅的樹(shù)。它能在40℃的烈日中蒼翠,，也能在-40℃的嚴(yán)寒中挺拔,，不怕侵入骨髓的鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙,。胡楊的根莖很長(zhǎng),，穿越虛浮漂移的流沙，竟能深達(dá)20米去尋找流沙下的泥土,，并深深植根于大地,。胡楊，是最無(wú)私的樹(shù),。它是擋在沙漠前的屏障，身后是城市,，是鄉(xiāng)村,，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界,，是并不了解它的蕓蕓眾生,；胡楊，是最包容的樹(shù),。胡楊林中,，有梭梭，有甘草,，有駱駝草,，它們和諧共生。胡楊,，又是最悲壯的樹(shù),。生下來(lái)一千年不死，死后一千年不倒,，倒下去一千年不朽,。
教師也應(yīng)該如此?；蛟S身心疲憊,，或許囊中羞澀，或許不為人知，或許被人誤解,，但是,，為了渴求知識(shí)的學(xué)生，為了望子成龍的家長(zhǎng),，更為了心中那份職業(yè)的神圣感,，也應(yīng)該始終堅(jiān)毅地挺立，執(zhí)著地指向邈遠(yuǎn)的碧空,。
一種鳥(niǎo),。有一種鳥(niǎo)，它瘦小如燕,，在北極出生,。當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候，它開(kāi)始飛越重洋,，一直朝南飛,，飛到地球的盡頭，在南極的伏冰上越冬,。冬去春來(lái),，它又展開(kāi)雙翅向北飛，一直飛到地球的盡頭,，在北極繁衍自己的.后代,。這種鳥(niǎo)叫北極燕鷗。一年一度,，北極燕鷗就這樣往返于兩極之間,，南飛4萬(wàn)里，又北飛4萬(wàn)里,，就這樣往返于地球的盡頭,。
與堅(jiān)毅為友，以執(zhí)著為伴,，將研修進(jìn)行到底,，正如汪國(guó)真所說(shuō)，“既然選擇了遠(yuǎn)方,，留給世界的便只能是背影”,。——不是某種理念,，也不是某種方法,，這沉淀在理念和方法背后的品質(zhì)才是我此次培訓(xùn)的最大收獲。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇五
隨著幼兒教育事業(yè)改革與發(fā)展的不斷深入,，幼兒教師的職業(yè)能力逐漸成為幼兒教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素,。下面是有20xx暑期教師集中。
歡迎參閱。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育,，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,，遵照區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我園實(shí)際,，將開(kāi)展“牢記使命勤耕耘,，不負(fù)重托樂(lè)奉獻(xiàn)”為主題的教師職業(yè)道德教育，現(xiàn)將具體學(xué)習(xí)安排如下：
一,、培訓(xùn)時(shí)間：
8月25日——8月31日,。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《吳興區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》,、《吳興區(qū)創(chuàng)建省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實(shí)施方案》及《吳興區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級(jí)教育現(xiàn)代化區(qū)的實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)最美教師張麗莉,、最美媽媽吳菊萍、最美司機(jī)吳斌等感人事跡;學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，幼兒園管理制度,，幼兒園。
工作計(jì)劃,。
三,、培訓(xùn)方式：理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分組討論結(jié)合,，典型發(fā)言與書(shū)面匯報(bào)結(jié)合,。
四、具體安排：
1.8月25日,，全體教師師德動(dòng)員會(huì)議。學(xué)習(xí)20xx年全區(qū)教育系統(tǒng)暑期干部讀書(shū)會(huì)精神,，深刻領(lǐng)會(huì)區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)及局領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)精神。
2.8月26日,，全體教師培訓(xùn),。專(zhuān)題學(xué)習(xí)《**區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《**區(qū)創(chuàng)建省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實(shí)施方案》及《**區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級(jí)教育現(xiàn)代化區(qū)的實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)文件,，明確我區(qū)創(chuàng)建省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)的目標(biāo),、任務(wù)及各校(園)應(yīng)履行的職責(zé)，通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的分析找出差距,，提出意見(jiàn)建議,。
3.8月27日，上午全體教師培訓(xùn),。學(xué)習(xí)最美教師張麗莉,、最美媽媽吳菊萍、最美司機(jī)吳斌等感人事跡，深入開(kāi)展教師職業(yè)道德主題研討,，不斷增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任心與事業(yè)感,。下午分年段組討論“我們的價(jià)值觀(guān)”。
五,、報(bào)名時(shí)間及聯(lián)系方式,。
各學(xué)校、幼兒園要于7月5日前,，將參培教師報(bào)名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部,。
聯(lián)系人：教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲靜電話(huà)：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《吉林市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神，落實(shí)我區(qū)各學(xué)科全員培訓(xùn)計(jì)劃,，加快我區(qū)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,進(jìn)一步提高全區(qū)幼兒教師對(duì)幼兒園主題活動(dòng)的實(shí)施能力,，使全區(qū)幼兒教師能更好的深入挖掘教材，結(jié)合教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì),、制作幼兒園主題書(shū),促進(jìn)我區(qū)幼兒園主題教育教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展,。我區(qū)將開(kāi)展20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn)，具體安排如下：
一,、培訓(xùn)內(nèi)容及形式,。
培訓(xùn)內(nèi)容主要為：
1、幼兒園主題活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀分析,。
2,、幼兒園開(kāi)展主題活動(dòng)的特征和價(jià)值。
3,、主題活動(dòng)應(yīng)如何開(kāi)展,。
4、主題活動(dòng)教學(xué)組織的方法,、技能和技巧,。
5、主題書(shū)的制作,。
培訓(xùn)時(shí)間為兩天,，合計(jì)16學(xué)時(shí)，原則上分成四個(gè)階段：
第一階段理論培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí),。(4學(xué)時(shí))。
第二階段聽(tīng)課,、互動(dòng)反思,、交流研討。(4學(xué)時(shí)),。
第三階段講解主題書(shū)制作要求及經(jīng)驗(yàn)展示交流,。(4學(xué)時(shí)),。
第四階段動(dòng)手制作電子版主題書(shū)，通過(guò)作業(yè)等形式進(jìn)行考核,。(4學(xué)時(shí)),。
二、培訓(xùn)時(shí)間,、地點(diǎn),。
1、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月7日—8日(早8：30—晚4：00),。
2,、培訓(xùn)地點(diǎn)：昌邑區(qū)藝術(shù)小學(xué)。
三,、參培人員,。
區(qū)屬各幼兒園、學(xué)前班教師全員參加,。
四,、培訓(xùn)要求。
1,、參培教師準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),，遵守培訓(xùn)時(shí)間，不得無(wú)故缺席,。
2,、參培教師要認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄,，并積極進(jìn)行研討互動(dòng),。
3、因故不能參培的教師,，需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出具請(qǐng)假證明,。
4、進(jìn)修學(xué)校將對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào),。
五、報(bào)名時(shí)間及聯(lián)系方式,。
各學(xué)校,、幼兒園要于7月5日前，將參培教師報(bào)名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部,。
聯(lián)系人：教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲靜電話(huà)：
一,、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),，提高我鎮(zhèn)幼兒教師的師德修養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)技能,，推動(dòng)我鎮(zhèn)幼兒教育的改革和發(fā)展。
二,、培訓(xùn)目標(biāo)：
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家講座,、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、實(shí)踐考核方式,，使培訓(xùn)對(duì)象在思想覺(jué)悟,、師德修養(yǎng)、教育理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教育教學(xué)能力、班級(jí)管理能力等各方面都有顯著的提高,。
三,、培訓(xùn)對(duì)象。
全鎮(zhèn)所有幼兒教師,。
四,、培訓(xùn)具體內(nèi)容。
為了切實(shí)提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,，本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，重點(diǎn)開(kāi)展兩個(gè)方面的培訓(xùn)。
(1)教育理論培訓(xùn),。幼兒教師日常規(guī)范教學(xué),，如何避免小學(xué)化、家園溝通等目的在于更新教師觀(guān)念,，吃透幼兒,，更好地駕馭教學(xué)。
(2)教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),。包括游戲,、美工、音樂(lè),、舞蹈,、體操、律動(dòng),、故事等,。
五、培訓(xùn)方式：
積極組織形式新穎富有實(shí)效的集中培訓(xùn),。集中培訓(xùn)采取觀(guān)看專(zhuān)家講座,、技能訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、教育活動(dòng)觀(guān)摩研討等形式,，為教師提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),、發(fā)展支持和交流平臺(tái),。
六、培訓(xùn)時(shí)間：6天(8月20日至8月26日),。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇六
我校根據(jù)xx縣教育局關(guān)于暑期教師培訓(xùn)的方案要求,，為了認(rèn)真抓好教師暑期全員培訓(xùn)工作，切實(shí)提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，特制定學(xué)校方案,。
組長(zhǎng)：xxxxxx。
副組長(zhǎng)：xxxxx,。
成員：xxxxxx,。
xx負(fù)責(zé)具體安排全鄉(xiāng)教師的培訓(xùn)工作等。
xx負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)的后勤及安全工作等,。
xx負(fù)責(zé)全體教師培訓(xùn)時(shí)的會(huì)議記錄工作,。
xx負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安排工作等。
xx負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)的拍攝,、圖片整理等,。
xx負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)多媒體以及音響使用。
集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。
（一）校級(jí)自主培訓(xùn),。
自主培訓(xùn)的主題為師德教育。學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
1,、組織教師觀(guān)看電教站下發(fā)的師德光盤(pán)《愛(ài)的教育》,；
2、組織教師學(xué)習(xí)柳州市教育十大感動(dòng)人物候選人先進(jìn)事跡材料,。下載打印xx中學(xué)藍(lán)金美等4—6人候選人先進(jìn)事跡材料,，組織教師學(xué)習(xí)，開(kāi)展師德大討論,，樹(shù)立本校本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德學(xué)習(xí)榜樣,，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。
3,、學(xué)校安全應(yīng)急管理講座,、班主任專(zhuān)業(yè)工作講座。
4,、針對(duì)以上幾項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師均撰寫(xiě)一篇心得體會(huì),。培訓(xùn)時(shí)間為二天，學(xué)校安排于8月28,、29日完成,。
（二）組織教師參加縣級(jí)集中培訓(xùn),。
1、村完小班主任培訓(xùn)班（上次末參加此內(nèi)容培訓(xùn)的教師一律派出培訓(xùn)）,；
2,、村完小校長(zhǎng)培訓(xùn)班；（各村完小校長(zhǎng)參加）,。
（三）組織教師參加市級(jí)語(yǔ)文科培訓(xùn),。
（四）組織教師參加其他業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)。
（五）讀書(shū)活動(dòng),。
要求每位教師暑期閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著或國(guó)學(xué)經(jīng)典,。
（一）健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任,。
成立暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),，相關(guān)職能負(fù)責(zé)人為成員,，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，職能負(fù)責(zé)人專(zhuān)門(mén)抓的工作機(jī)制,，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓好落實(shí),，扎實(shí)推進(jìn)我校教師培訓(xùn)工作的開(kāi)展,。
（二）加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任,。
要求每一位教師認(rèn)真聽(tīng)好每一個(gè)專(zhuān)題,，做好筆記，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)于9月3日前交中心校,。假期培訓(xùn)力爭(zhēng)做到人人得培訓(xùn),，個(gè)個(gè)有進(jìn)步。
（三）加強(qiáng)督查,，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。
各學(xué)校要加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查，確保每位老師都要參加培訓(xùn),，不按時(shí)參加培訓(xùn)的要全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng),，并作相關(guān)考評(píng)重要條件之一（培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)），培訓(xùn)時(shí),，有急事的須向校長(zhǎng)請(qǐng)假批準(zhǔn),。督促每位老師要按時(shí)完成撰寫(xiě)心得體會(huì)（上述的一篇），并按時(shí)上交中心校,。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇七
培訓(xùn)時(shí)間:7月5日,，上午8:10,，時(shí)間一天。
培訓(xùn)地點(diǎn):第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),。
培訓(xùn)主題:李白堅(jiān)教授——快樂(lè)語(yǔ)文教學(xué)方法,。
參加人員(8人):谷愛(ài)紅江璐劉琳劉英華李自梅劉鳳麗鄒玲霞宋笑然。
二,、后備干部培訓(xùn),。
培訓(xùn)時(shí)間：7月16日—21日。
上午8：30—11：30下午1：30—4：30,。
參加人員：叢艷麗,。
培訓(xùn)內(nèi)容、日程安排：
三,、名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程人選培訓(xùn),。
培訓(xùn)時(shí)間:7月7日—15日。
培訓(xùn)內(nèi)容:了解和學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法;提高實(shí)施新課程課堂教學(xué)的實(shí)踐能力;培養(yǎng)教科研能力,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展;解讀名師成長(zhǎng)之路,。
參加人員:李自梅張娜娜姜山。
四,、山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修,。
(一)研修時(shí)間：
第一階段：集中研修8月5日-10日，上午8:30—11:30,，下午1:30—4:30,。每個(gè)學(xué)科設(shè)6個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題6學(xué)時(shí),，共36學(xué)時(shí),。
第二階段：秋季開(kāi)學(xué)之后，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)繼續(xù)進(jìn)行“雙對(duì)接”分散研修，其中,，課例研究專(zhuān)題學(xué)習(xí)2周,，課例打磨3周，共5個(gè)周,，18學(xué)時(shí),。
(二)研修內(nèi)容：
以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》內(nèi)容框架，分上,、下篇,。上篇1個(gè)模塊，包括課程標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)(課程定位、性質(zhì),、課程目標(biāo),、設(shè)計(jì)思路等)，課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景和主要修訂內(nèi)容,。下篇5個(gè)模塊，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)置專(zhuān)題,。
(三)研修名單及地點(diǎn)：
(四)研修要求,。
1、保質(zhì)保量培訓(xùn)任務(wù),。
指導(dǎo)教師：全程參與課程學(xué)習(xí),，瀏覽、點(diǎn)評(píng)本學(xué)科教師作業(yè),，回答學(xué)員問(wèn)題,。(張娜娜)。
研修組長(zhǎng)：組織,、督促本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，瀏覽、點(diǎn)評(píng)本組教師作業(yè),。(谷愛(ài)紅王昱珊閔小宇鄒輝姜麗夏藝銘丁紹鵬),。
學(xué)員：每專(zhuān)題一個(gè)作業(yè)，不得少于600字;學(xué)完專(zhuān)題學(xué)習(xí)引導(dǎo)所列內(nèi)容,，完成回饋練習(xí);每專(zhuān)題發(fā)帖不少于5次,，共發(fā)帖不少于40次;參加在線(xiàn)研討，每次研討發(fā)帖數(shù)不少于3個(gè);閱讀各專(zhuān)題課程簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)帖;全程參與本組磨課,，完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù),，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上;參加研修組的各項(xiàng)研修活動(dòng)。
2,、全程參與,，守時(shí)守紀(jì)。
強(qiáng)化時(shí)間意識(shí),、紀(jì)律意識(shí),。全員參與、全程參與,，不得無(wú)故缺訓(xùn),，保證學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。通過(guò)簽到,、點(diǎn)名,、抽查等措施，加強(qiáng)集中研修期間的過(guò)程管理，確保每位教師每天都能“來(lái)得了,，坐得住,，學(xué)得好”。
3,、培訓(xùn)要修身養(yǎng)德,。
每一名參加遠(yuǎn)程研修的教師搞好個(gè)人修養(yǎng)，克服浮躁心和敷衍心,，認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思與提升,。獨(dú)立完成作業(yè)和跟帖,，堅(jiān)決杜絕抄襲和粘貼，一經(jīng)核實(shí),，培訓(xùn)考核為不合格,。
(五)研修考核。
1.參訓(xùn)教師,、指導(dǎo)教師,、研修組長(zhǎng)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子帳戶(hù)記入a類(lèi)學(xué)分24分，其他學(xué)科計(jì)入18分,。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師,、參訓(xùn)學(xué)員不計(jì)學(xué)分。
2.將研修數(shù)據(jù),、參訓(xùn)表現(xiàn)納入級(jí)部位次管理與教師個(gè)人期末考核,。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇八
暑期培訓(xùn)是我區(qū)實(shí)施“”教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，也是我校開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑之一,。根據(jù)《20xx年徐匯區(qū)暑期教師培訓(xùn)實(shí)施方案》的工作安排，結(jié)合我校發(fā)展和教師的實(shí)際情況,，特制20xx年暑期教師培訓(xùn)方案,。
一、培訓(xùn)目標(biāo),。
根據(jù)《徐匯區(qū)“”教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)》文件精神,，結(jié)合20xx年教育局工作重點(diǎn)和我校教育、教學(xué)的實(shí)際情況,，以“提升教師職業(yè)素養(yǎng)和構(gòu)建高效課堂”為主題,，以教研組,、備課組建設(shè)為抓手，以課題研究為突破口,，通過(guò)全員,、分類(lèi)的暑期教師培訓(xùn)，不斷提升教師的綜合素質(zhì),，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
二、組織管理,。
組長(zhǎng)：姜夏琳,。
副組長(zhǎng)：任建農(nóng)、龔嶺,。
組員：金偉光、俞力布,、章米米,、謝炳榮。
三,、培訓(xùn)主題,。
教師職業(yè)素養(yǎng)的提升與高效課堂的構(gòu)建。
四,、培訓(xùn)形式,。
集中培訓(xùn)：開(kāi)展統(tǒng)一的文件學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專(zhuān)家報(bào)告,，進(jìn)行全員集中培訓(xùn),。
分組自學(xué)：以年級(jí)組、教研組為單位開(kāi)展自學(xué),、研討,。
自訓(xùn)自練：教師自學(xué)文件，做好自學(xué)筆記,，并撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),。
五、培訓(xùn)時(shí)間,。
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署和我校實(shí)施“校安工程”搬遷時(shí)間安排,，今年我校暑期校本培訓(xùn)安排在20xx年8月27日至8月31日進(jìn)行。
六,、具體安排,。
時(shí)間。
內(nèi)容,。
對(duì)象,。
地點(diǎn)。
8/27上午。
動(dòng)員部署,。
全體教師,。
會(huì)議室。
8/27下午,。
專(zhuān)家講座(教師職業(yè)素養(yǎng)),。
全體教師。
會(huì)議室,。
8/28全天,。
結(jié)合講座與工作實(shí)際，研討“如何提升教師職業(yè)素養(yǎng)”,，并交流學(xué)習(xí)體會(huì),。
全體教師。
各年級(jí)組辦公室,。
8/29上午,。
專(zhuān)家講座(課堂教學(xué))。
全體教師,。
會(huì)議室,。
8/29—8/30上午。
結(jié)合講座以及各教研組課題研究,，研討“如何構(gòu)建高效課堂”,，并交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
全體教師,。
辦公室,。
8/30下午。
校長(zhǎng)解讀新學(xué)期工作計(jì)劃,。
全體教師,。
會(huì)議室。
8/31上午,。
分組討論新學(xué)期工作,，匯總學(xué)習(xí)討論情況。
全體教師,。
各年級(jí)組辦公室,。
8/31下午。
大會(huì)交流,。
全體教師,。
會(huì)議室。
七,、作業(yè)與考核,。
作業(yè)：
1,、年級(jí)組、教研組按分組學(xué)習(xí)交流的要求,，匯總學(xué)習(xí)討論情況,，上交組內(nèi)交流匯總材料。
2,、教師完成個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)書(shū)面材料(不少于800字),。
考核：
1、本次校本培訓(xùn)是教師“”360培訓(xùn)必修項(xiàng)目,，教師須按要求參加集中和分組學(xué)習(xí),，不遲到、不早退,，有事須向人事請(qǐng)假,，校長(zhǎng)室核準(zhǔn)，不得無(wú)故缺勤,。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇九
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心,，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，為進(jìn)一步提高幼兒教師的師德修養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)技能，應(yīng)柞水縣教育局要求,，開(kāi)展"20xx年幼兒教師暑期培訓(xùn)"活動(dòng),。
通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使骨干教師,、青年教師成為師德好,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師,。
幼兒園二盟全體教師（城區(qū)第二幼兒園,、杏坪鎮(zhèn)中心幼兒園、柴莊幼兒園,、中臺(tái)幼兒園,、小花蕾幼兒園、馬房子幼兒園）,。
1,、集體教學(xué)活動(dòng)師幼互動(dòng)的有效性。
2,、幼兒園課程游戲化的理論和實(shí)踐,。
3、優(yōu)秀游戲課程交流探討,。
4,、游戲活動(dòng)嘗試,。
5、幼兒園大型活動(dòng)的策劃與組織,。
6,、信息技術(shù)培訓(xùn)。
線(xiàn)上視頻學(xué)習(xí),、講授,、實(shí)踐。
時(shí)間：2020年8月24日--2020年8月26日,，共3天,。
地點(diǎn)：城區(qū)第二幼兒園。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十
今年的暑假,，少了一些疲憊的勞累,，多了一份心動(dòng)的忙碌。
全省高中教師新課程培訓(xùn)即將結(jié)束,，反思十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷,，用震蕩心靈，醍醐灌頂來(lái)形容,，一點(diǎn)也不為過(guò),。
一、心動(dòng)我是一個(gè)內(nèi)向的人,，也是一個(gè)缺少激情的人,。
平素，恬淡地對(duì)待周?chē)娜耸?，也就難有使自己激奮不已的事情,。
但7月13日，這一天這一次,，卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花,。
看著周?chē)省⑴笥褌儩M(mǎn)懷激情,，用翻飛的手指敲出流淌的文字,；看著“我的班級(jí)”每個(gè)人名下那不斷變化的數(shù)字：作業(yè)、文章,、評(píng)論,、關(guān)注度，我也有些心動(dòng)了,，確確實(shí)實(shí)的心動(dòng)了,。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間的舞臺(tái),，它給了每個(gè)人學(xué)習(xí)他人,、展示自己的機(jī)會(huì),，尤其對(duì)于是真實(shí)世界中寂寞無(wú)聞的人來(lái)說(shuō)。
培訓(xùn)室,，與同事們一起觀(guān)看視頻,，目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直；電腦旁,，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡(luò)文字,，為著自己的豆腐塊而凝思；書(shū)桌前,，重新翻開(kāi)了已有些塵封的書(shū)卷,，用他人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。
感謝這十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷,，讓平淡若水的我又找到了心動(dòng)的理由,。
二、心驚每天聆聽(tīng)著專(zhuān)家的講座：中學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作,，高中生的表達(dá)與交流,，課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成，選修課程的開(kāi)設(shè),，如何專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師，應(yīng)用與拓展,，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新,，積累與梳理。
曾經(jīng),，這些課題名稱(chēng)是那樣的熟悉，要在腦海里搜出相關(guān)的訊息,，卻又是那樣的艱難和無(wú)力,。
我真的心驚了，原來(lái),，我的知識(shí)儲(chǔ)備是那樣的膚淺,，以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已。
走進(jìn)自我,，也就走進(jìn)了圍城,。
封閉在自我的圍城之中，有時(shí)也許還有些許的自滿(mǎn)：我還是讀過(guò)一些書(shū)籍,，我還是粗通一些新課程理念,，我還是能暫時(shí)勝任自己的課堂教學(xué)。
打開(kāi)網(wǎng)絡(luò),，登上研修平臺(tái),，感悟了新思想,，學(xué)得了新理念，見(jiàn)識(shí)了真功夫,，閱讀了美文章,。
我真的心驚了，原來(lái),，我的教學(xué)能力竟還在一個(gè)較低的水平徘徊,。
于是走出去，走出自我的圍城,，前面是個(gè)希望的天,，是個(gè)天外之天。
三,、心悅研修平臺(tái),，精彩無(wú)限。
這里,，碰撞著思想,，“享受豐盛的精神套餐”,“傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音”。
這里,，開(kāi)啟著智慧,，“枕著美麗入眠”，“在不問(wèn)收獲中收獲”,。
這里,，改變著理念，“把盞問(wèn)酒話(huà)選修”,，孩子的需要很關(guān)鍵”,。
這里，放飛著希望,，“留存記憶深處的意味”,，“向著天空飛呀飛”。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十一
暑期培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑之一,，也是我校推進(jìn)教師培訓(xùn)工作的重要制度之一,。根據(jù)《關(guān)于20xx年徐匯區(qū)暑期教師培訓(xùn)工作安排的通知》的培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校發(fā)展和教師的實(shí)際情況,，特制定20xx年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃,。
一、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù),。
以提升教師的教育智慧,、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為核心，以“把握綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)涵,，提升教師創(chuàng)新能力”為主題,，增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)意識(shí),，自我發(fā)展意識(shí)，不斷提高教師綜合素質(zhì),，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量營(yíng)造良好的師德師風(fēng)環(huán)境,。
二、組織管理,。
成立20xx年暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：龍世明,。
副組長(zhǎng)：焦爽。
組員：俞靜芳,、申霞,、李青、各教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng),。
全體教師。
四,、培訓(xùn)形式,。
以集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合、分組討論和交流匯報(bào)相結(jié)合,、培訓(xùn)與考核相結(jié)合,。
五、培訓(xùn)項(xiàng)目及具體安排,。
六,、培訓(xùn)考核要求。
1,、培訓(xùn)作業(yè)：
(1)年級(jí)組和教研組按分組學(xué)習(xí)交流的要求,，匯總學(xué)習(xí)討論情況，上交一份組內(nèi)交流匯總材料,。
(2)教師完成的一份創(chuàng)新教學(xué)課例或作業(yè)設(shè)計(jì),。
2、考核要求：
(1)本次校本培訓(xùn)系教師“”360培訓(xùn)必修項(xiàng)目,，教師須按要求參加集中和分組學(xué)習(xí)，不遲到,、不早退,，有事須向校長(zhǎng)室請(qǐng)假，不得無(wú)故缺勤,。
(2)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行暑期教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,。區(qū)教育局相關(guān)職能科室將采用多種形式，對(duì)學(xué)校培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查,，確保暑期教師培訓(xùn)工作順利推進(jìn),。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十二
我園于今年八月對(duì)教師進(jìn)行崗前教育教學(xué)培訓(xùn),，依照“20xx年堯都區(qū)幼兒園園長(zhǎng)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)”內(nèi)容對(duì)全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，為更好的傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各崗位教師更好的完成幼兒園工作,，特制定以下培訓(xùn)方案：
一,、總體目標(biāo)。
1,、全面提高教師的安全責(zé)任意識(shí),，關(guān)注幼兒人身安全以及食品安全并定期做好安全隱患排查工作，及時(shí)對(duì)幼兒以及幼兒家長(zhǎng)普及安全知識(shí),。
2,、提升教師的教育教學(xué)水平與知識(shí)儲(chǔ)備，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和整體素質(zhì),。做好家園共育,、師生合作以及一日生活常規(guī)的規(guī)范培養(yǎng)工作。
二,、培訓(xùn)準(zhǔn)備,。
培訓(xùn)所需場(chǎng)地培訓(xùn)時(shí)所需的ppt培訓(xùn)所需的互動(dòng)材料。
三,、培訓(xùn)時(shí)間,。
20xx年8月17――8月24。
四,、培訓(xùn)地點(diǎn),。
貢院幼兒園啟蒙二班教室。
五,、參訓(xùn)人員,。
貢院幼兒園全體教職工。
六,、培訓(xùn)形式,。
園務(wù)組和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合,，充分發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫、帶”作用,。
七,、培訓(xùn)內(nèi)容。
1,、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè),、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛(ài)崗,、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想,。
2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育,、教學(xué)工作的基本流程,、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為,。
3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力,，進(jìn)行備課,、說(shuō)課方法的訓(xùn)練。
4,、教師安全管理培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)教師安全責(zé)任意識(shí)能及時(shí)排查一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)所存在的安全隱患,。
八、基本做法與要求,。
1,、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓,，把政治思想教育和師德教育放在首位,，提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力,。
2,、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師,，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫,、帶,，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽(tīng)指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié),，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想,；指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師課不少于10節(jié)，并要對(duì)所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
3、學(xué)校利用暑期時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課,、上課等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣,。
4,、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà),、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。
九,、培訓(xùn)考核驗(yàn)收,。
教師培訓(xùn)考核工作由園務(wù)處、教研組共同進(jìn)行,?？己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作狀態(tài),、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面,。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、查看筆記,、現(xiàn)場(chǎng)等方式進(jìn)行,。
考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門(mén)：
1、理論學(xué)習(xí)考核由園務(wù)處負(fù)責(zé),。
2,、聽(tīng)課情況由各年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
3,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),、教案、等內(nèi)容由園務(wù)處負(fù)責(zé),。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十三
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，根據(jù)區(qū)教育局《20xx年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)》的具體要求,，以“會(huì)備課,、備好課”為目標(biāo)，以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn),，于20xx年7月7日—11日,，開(kāi)展了虹橋小學(xué)20xx年度校本培訓(xùn),。此次培訓(xùn)從自我學(xué)習(xí)、同伴互助,、反思研討,、專(zhuān)家引領(lǐng)入手，通過(guò)研讀一本書(shū),、研究一個(gè)問(wèn)題,、研備一節(jié)課、組織一場(chǎng)無(wú)生上課,、開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)家講座等方式,，兼顧教師備課的整個(gè)流程，追求實(shí)效性,，將“聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、研”的五字要求落到實(shí)處，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、自我學(xué)習(xí)研讀教材——用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧,。
莊子說(shuō)：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙”,，教育要枝頭春意常鬧,，就得有源頭活水長(zhǎng)流。我校將教師的自我學(xué)習(xí)作為“備好課上好課”校本研修的第一步,，用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧,。
學(xué)習(xí)規(guī)劃：
教育家朱永新曾說(shuō)：“教育這個(gè)職業(yè)在本質(zhì)上就是一個(gè)理想的事業(yè)，一個(gè)沒(méi)有理想的教師不可能走得多遠(yuǎn),，一所沒(méi)有理想的學(xué)校也不可能走得多遠(yuǎn),。”培訓(xùn)伊始,，我們便要求教師制定出自己的暑期研讀計(jì)劃,，在11日的“六屆教工大會(huì)”上，王校長(zhǎng)更是提出了“虹小教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃”的倡議,。在一篇篇的研讀計(jì)劃中,，我們欣喜的看到：李虹、孫紅梅等中年老師提出要改變自己“人到中年車(chē)到站”的想法,，利用暑期多讀一些教育專(zhuān)著,，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；彭霞老師代表數(shù)學(xué)組提出要開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)組的教學(xué)博客,，在交流中學(xué)習(xí),，在資源共享中發(fā)展,；尚昌萍等藝體組老師則把目光放到了學(xué)科的整和研究中，在整和中追求最大的教學(xué)效益,。
博覽群書(shū)：
從古之圣賢孔子宣揚(yáng)的“學(xué)不可以已”,，到劉向所說(shuō)的“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng),；壯而好學(xué)，如日中之光,；老而好學(xué),，如秉燭之明”，再到今之學(xué)者倡導(dǎo)的終身學(xué)習(xí),，都把持續(xù)學(xué)習(xí)看作是演繹生命華章的美妙音符,。我校將教師制定讀書(shū)計(jì)劃、撰寫(xiě)讀書(shū)心得納入校本研修培訓(xùn)計(jì)劃,，《給教師的一百條建議》,、《優(yōu)秀是教出來(lái)的》、《玫瑰與教育》等大量的優(yōu)秀書(shū)籍出現(xiàn)在了教師們的計(jì)劃與心得中,。
教師之間最大的差異說(shuō)到底是其學(xué)習(xí)能力的差異,，只要有教育的地方，教師就有責(zé)任與書(shū)同行,。我們從不奢望將所有的教師都培養(yǎng)成教育家,，但我們相信只要教師們堅(jiān)持以博覽群書(shū)、兼收并蓄為基石,，輔之以堅(jiān)忍不拔的意志和持之以恒的精神,，定能在“我教書(shū)、我快樂(lè)”中走向“我教育,、我發(fā)展”,。
二、集體備課同伴互助——促合作構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),。
在這次培訓(xùn)中,，以教研組、備課組為單位的教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了積極的作用,。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，沒(méi)有專(zhuān)家，沒(méi)有權(quán)威,，有的只是課標(biāo),、教材、學(xué)生,，有的只是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的思考,、對(duì)教學(xué)方法的爭(zhēng)論和達(dá)成共識(shí)后的豁然開(kāi)朗,。通過(guò)這次培訓(xùn)過(guò)程，我們欣喜地看到,，幾乎所有的備課組都能?chē)@著備課的問(wèn)題展開(kāi)深入細(xì)致的討論,，特別是數(shù)學(xué)組，老師們帶著問(wèn)題參與討論,，在共同討論中解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題中提高個(gè)體的認(rèn)識(shí)和群體的認(rèn)識(shí),，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上再提出更高層面上的問(wèn)題……,，真正形成了“在交流的平臺(tái)上共同提高，在溝通的舞臺(tái)上共同發(fā)展”的充滿(mǎn)活力的協(xié)作型成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),。
心靈體驗(yàn)感受團(tuán)隊(duì)精神,。
7月7日，在這艷陽(yáng)高照的日子里,，我校邀請(qǐng)二級(jí)心理咨詢(xún)師梁秀梅老師組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“給自己一次心靈之旅”團(tuán)體心理體驗(yàn)活動(dòng),，成為虹橋小學(xué)20xx年度暑期校本研修培訓(xùn)的又一抹亮色。
“今天見(jiàn)到你,，心里很高興,，和你問(wèn)聲好，你好,！”四個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)拉開(kāi)了此次心靈之旅的序幕,，我們一向視為最平常的問(wèn)候竟可以如此的表達(dá)，如此的拉近你我間的距離,?！靶湃沃谩保骸懊と恕苯處熢凇肮展鳌钡臄v扶下，通過(guò)重重障礙,，用心的去探尋那條充滿(mǎn)未知的盲人之旅,，親身感受著一個(gè)盲人對(duì)黑暗的恐懼和對(duì)“拐棍”的信賴(lài)?！鞍她垜蛑椤保航處焸儗⑹种械臍馇蛞来螔佅蚩罩?，在彼此的幫助中感受著團(tuán)隊(duì)全體奮進(jìn)的精神。
“當(dāng)我蒙上眼睛后,，一種恐懼感油然而起,，但是當(dāng)我的拐杖拉起我的手時(shí)，我很坦然,，我以為在人生的旅途中,，‘信任’是至關(guān)重要的……”在游戲結(jié)束后郭媛老師的一席話(huà)，代表的是全體老師的心聲,。近三個(gè)小時(shí)的活動(dòng),，充滿(mǎn)著歡聲和笑語(yǔ),，教師們?cè)诟形蛑畜w驗(yàn)著快樂(lè)和成長(zhǎng)，同時(shí)也在共同的參與中加深了對(duì)信任,、職責(zé),、團(tuán)隊(duì)的理解。
集體備課中的“三備法”
于漪老師的“三備法”受到了廣大教師的好評(píng)與學(xué)習(xí),，為了更好的處理集體備課中資源共享與個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系,，我校在此次校本培訓(xùn)中實(shí)施了“集體備課三備法”，即：首先由教師自主鉆研教材獨(dú)立設(shè)計(jì)教案,，然后備課組內(nèi)共同查閱交流資料,，研討各自教案中的亮點(diǎn)與不足，最后,，根據(jù)各班級(jí)的實(shí)際情況制定出最優(yōu)化教案。
三,、提煉問(wèn)題反思成蝶——碰撞中尋求自己的理論,。
建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者以自己的方式建構(gòu)對(duì)于事物的理解,，從而不同人看到的是事物的不同方面,，不存在唯一標(biāo)準(zhǔn)的理解，但是通過(guò)學(xué)習(xí)者的合作可以使理解更加豐富和全面,?？梢哉f(shuō)教師同伴之間的對(duì)話(huà)更多的是達(dá)到“人人都是勝者”的目的，即合作研究教育問(wèn)題,，積累豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，共同提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育的共建,?！萄薪M交流’與‘虹小教師講壇’是我們?cè)谛１九嘤?xùn)中為教師提供的對(duì)話(huà)平臺(tái)。
教研組交流,。
培訓(xùn)中引導(dǎo)教師對(duì)平時(shí)的備課活動(dòng)進(jìn)行反思,，以研究者的眼光去找尋在備課和上課中存在的各種問(wèn)題，教導(dǎo)處收集并整理出了四個(gè)較為突出的問(wèn)題,在教研組內(nèi)開(kāi)展問(wèn)題診斷,。語(yǔ)文組在“集體研討問(wèn)題會(huì)診”中認(rèn)為“有效備課首先要改變書(shū)寫(xiě)的`時(shí)間大于思考的時(shí)間,、備課上課兩張皮的現(xiàn)象”、“備課的方式并不重要,，重要的是我們對(duì)教材的鉆研,、思考，采用合適的教學(xué)方法和手段,，以達(dá)到好的效果”,；數(shù)學(xué)組“有效備課探討”提出“鉆研教材是備好課的關(guān)鍵,，我們要把教材讀懂、讀厚,、讀透,、為課堂而讀，為學(xué)生而讀,?！保痪C合組“有效教學(xué)研討”則更多的將目光落于學(xué)科間的整和與課堂組織教學(xué)上,。在不斷的研討中,，那些平常工作中司空見(jiàn)慣的、理所當(dāng)然的事情逐步于視野中顯現(xiàn)出來(lái),，于頭腦中深刻起來(lái),，思考賦予了我們教師一種為人師表的大氣。
虹小教師講壇,。
文字方寸之間能吐納萬(wàn)象,，教師也需要膽識(shí)魄力。我們鼓勵(lì)教師敢于說(shuō)出自己的教育想法,、尋找自己的教育理論,。“虹橋小學(xué)教師講壇”是我們?yōu)榻處焸兲峁┑囊粋€(gè)交流與展示的平臺(tái),，因?yàn)榻處熜枰埳现更c(diǎn)千秋,，更需要的是拍案奮然而起。
經(jīng)過(guò)教研組的問(wèn)題反思,，推選出“孫莉,、彭靜、郭媛,、劉佩琳”四位老師成為7月9日“第六期教師講壇——走近有效備課”的主講人,。孫莉老師提出《有效備課從研讀課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始》；彭靜老師在教學(xué)實(shí)例中暢談《有效備課與有效教學(xué)的結(jié)合》,；郭媛老師《學(xué)科整和我之所見(jiàn)》中倡導(dǎo)音樂(lè)之見(jiàn)文學(xué)美,、文字美；劉佩琳老師《讀好教材備好課》層層遞近的告訴我們教材要懂,、讀厚,、讀透、為學(xué)生而讀,。受到了省教科所夏建華主任的好評(píng),。
“對(duì)教師而言，一旦對(duì)話(huà)展開(kāi)，就像富有生命力的鳥(niǎo)兒展開(kāi)了雙翅,，定會(huì)有美麗,、和諧、矯健的飛翔姿態(tài)掠過(guò)湛藍(lán)的天空”,。因?yàn)榻處煹膶?zhuān)業(yè)發(fā)展不是“獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”的活動(dòng)，而是一個(gè)與他所處的全部生活世界對(duì)話(huà)的過(guò)程,。
四,、專(zhuān)家引領(lǐng)感受學(xué)術(shù)——開(kāi)眼界走向更高的追求。
“登高而招,，臂非加長(zhǎng)也,，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼,，聲非加疾也,，而聞?wù)哒谩,！彼^理論改變視點(diǎn),，視點(diǎn)決定視野，視野決定人的成長(zhǎng)質(zhì)量,。所有的一切都在告訴我們,，要想往更高層次發(fā)展,，就必須得有更開(kāi)闊的胸襟和更高遠(yuǎn)的追求。走進(jìn)專(zhuān)家,、感受學(xué)術(shù),，是我們此次校本培訓(xùn)中的重要一課。因?yàn)檫@種專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)帶來(lái)的不單純是知識(shí)的傳授和方法的給予,，更是一種學(xué)術(shù)的感化,，這種感化能激發(fā)和喚醒教師，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望,，并使教師走上快速成長(zhǎng)的康莊大道,。
7月7日上午受我校邀請(qǐng)的六安路小學(xué)鄭家凱校長(zhǎng)做了《面壁十年圖破壁教育人生競(jìng)風(fēng)流》的精彩報(bào)告，從優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的幾個(gè)階段到優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的要素,，告訴老師們“如何規(guī)劃自己的三個(gè)五年計(jì)劃”,，“如何在理想、愛(ài)心,、執(zhí)著中塑造教師的人格”,、“如何在學(xué)習(xí)和反思中促進(jìn)自身的成長(zhǎng)”……理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，讓虹小的全體教師們?cè)趯?zhuān)家的引領(lǐng)中感受著前進(jìn)的力量。
7月9日下午安徽省知名的教育專(zhuān)家夏建華主任就《新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)》做了專(zhuān)題講座,?！霸趺丛O(shè)計(jì)一堂好課”這個(gè)我們一直困繞和思考的問(wèn)題，在夏主任精辟的十點(diǎn)闡述中豁然明朗,，無(wú)論是其深入課堂后的實(shí)例講述,，還是理論提煉后的學(xué)術(shù)言論，無(wú)不令教師們?cè)诶Щ竺悦Ｖ凶呦蚯逦骼省?/p>
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十四
8月24日至28日這五天,，我參加了黎平縣舉辦的暑期教師培訓(xùn),，每天的感覺(jué)是幸福而充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於伎梢悦鎸?duì)不同風(fēng)格的老師,，聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每一場(chǎng)不同的講座都讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域有了更深的了解,。在接受到老師們對(duì)于教育教學(xué)的新的解讀的同時(shí),，我還反思了自己以往在教學(xué)工作中的方法和模式。作為一名教師,，我意識(shí)到自己教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動(dòng)單一,，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過(guò)這五天的學(xué)習(xí),，我收獲頗豐,，意識(shí)到自己的不足之后，我會(huì)將自己所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中,，改進(jìn)自己的不足之處,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的收獲體會(huì),。
一,、立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育，著眼學(xué)生未來(lái)發(fā)展,。
第一個(gè)講座是蒙翔老師的“立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育,，著眼學(xué)生未來(lái)發(fā)展”，通過(guò)蒙翔老師的講座,，我清楚的意識(shí)到只關(guān)注學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)達(dá)到的水平的教育,，作為教育者，我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，關(guān)注他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)里生產(chǎn),、學(xué)習(xí)、關(guān)注他們未來(lái)的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行研究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識(shí),。數(shù)學(xué)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中使用非常廣泛，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的好壞與學(xué)生的未來(lái)有很大的聯(lián)系,。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是否以學(xué)生的未來(lái)發(fā)展為本對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展是至關(guān)重要的,。
二、如果提高學(xué)生的計(jì)算能力,。
第二堂講座是申舒老師的“淺談如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”,。數(shù)學(xué)在社會(huì)個(gè)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用奠定了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的重要性，而計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的命脈,，一切拋開(kāi)計(jì)算的數(shù)學(xué)都是空談,，計(jì)算是學(xué)生終生發(fā)展必備的技能之一。申老師在講座中對(duì)計(jì)算進(jìn)行了清晰有效的分類(lèi),，將計(jì)算分為：一步計(jì)算和四則混合運(yùn)算兩大類(lèi),。一步計(jì)算又分為口算、估算,、筆算三小類(lèi),。申老師在講座中還詳細(xì)講了這些計(jì)算的教學(xué)方法以及在教學(xué)過(guò)程中容易遇到、需要注意的一些問(wèn)題,，同時(shí)還列舉了一下學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到的情況,、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。這些內(nèi)容豐富實(shí)用而有效,，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，運(yùn)用到我將來(lái)的教學(xué)中,，提供學(xué)生的計(jì)算能力,。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)與教材分析,。
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得第二天培訓(xùn)的內(nèi)容是“小學(xué)教學(xué)課標(biāo)與教材分析”,。吳應(yīng)瓊老師條理清晰的列出了新課標(biāo)的變化，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”,，“6條”改5條;理念中新增加的提法;關(guān)于數(shù)學(xué)觀(guān)的修改;“雙基”變“四基”;關(guān)于設(shè)計(jì)思路的修改;四個(gè)領(lǐng)域名稱(chēng)的變化;主要關(guān)鍵詞的變化;關(guān)于課程目標(biāo)的修改,，等內(nèi)容。通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。
四、以說(shuō)課為依托，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展第四堂培訓(xùn)是鄭茂平老師的“以說(shuō)課為依托,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”,。鄭茂平老師首先解釋了什么是說(shuō)課，讓我們對(duì)說(shuō)課有了一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí),，然后將說(shuō)課與備課區(qū)別開(kāi)來(lái),，并對(duì)說(shuō)課的內(nèi)容和分類(lèi)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。說(shuō)課有助于教師之間相互了解,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教師教育思想和科研水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。培訓(xùn)結(jié)束之后,，我對(duì)說(shuō)課有了極大的興趣，并且也掌握了一定的說(shuō)課方法,，我今后一定會(huì)積極參加說(shuō)課的活動(dòng),。
五、中小學(xué)教師如何開(kāi)展課題研究,。
我們得到了一些心得體會(huì)以后,，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法,。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編精心整理的幼兒園教師禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)（精選7篇），供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
通過(guò)羅朝興老師的“中小學(xué)教師如何開(kāi)展課題研究”，我了解到新課程對(duì)教師提出了新要求,，新課程要求教師們要有課程意識(shí),，要有自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。對(duì)個(gè)教師個(gè)人來(lái)說(shuō),，科研可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng);對(duì)學(xué)校而言,，可以成就“一批教育名師”促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵。無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是學(xué)校,，課題研究都是充滿(mǎn)意義的,。培養(yǎng)個(gè)人的課題研究思維是很重要的。
六,、“微型課”
通過(guò)這次培訓(xùn),，我第一次接觸到了微課及微型課，微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想,，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時(shí)間就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻,。微型課就是比正常課時(shí)間長(zhǎng)度短,、教學(xué)容量小的課。
培訓(xùn)時(shí),，專(zhuān)家們的講述,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,，過(guò)渡自然,，使我深受啟發(fā)，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂(lè)意接受。通過(guò)參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我大開(kāi)眼界,，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，了解了自身還有很多不足的地方,，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中,。
文檔為doc格式。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十五
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家,、省,、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升全區(qū)中小學(xué),、幼兒園教師師德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年鹿城區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作的通知》（溫鹿教辦函〔20xx〕21號(hào)）文件精神,，決定開(kāi)展20xx年全校教師暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作,，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
和諧教育，幸福師生,。
本次專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)以深入學(xué)習(xí)全國(guó),、省,、市教育工作會(huì)議與中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)師德楷模為重點(diǎn),，加強(qiáng)師德建設(shè),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，圍繞加強(qiáng)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè),、落實(shí)教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開(kāi)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
匯南小學(xué)全體在職教師。
本次培訓(xùn)采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有視頻報(bào)告,、教師論壇、個(gè)人自學(xué)等形式,。
20xx年8月22日至28日,，26日下午進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試。
1,、不遲到早退,，自覺(jué)遵守培訓(xùn)簽到制度，如有特殊情況,，請(qǐng)到校長(zhǎng)處請(qǐng)假,。
2、嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，保持會(huì)場(chǎng)清潔和安靜,。
3、認(rèn)真做好3次自學(xué)師德書(shū)籍或視頻材料學(xué)習(xí)筆記,，4次集中培訓(xùn)筆記,，參加1次教師素養(yǎng)考試。
4,、總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動(dòng),，上交一篇培訓(xùn)總結(jié)電子稿。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十六
我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，今年暑假是個(gè)特別的日子，難忘的日子,，有意義的日子,，因?yàn)槲沂钇谟行胰⒓訍?ài)飛翔.鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，因?yàn)閺慕?4年來(lái)第一次走出大山,，讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會(huì)跳出了井面,，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機(jī);第一次零距離的聽(tīng)專(zhuān)家講座、交流;第一次感受到xx市民的熱情;第一次吃特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花;第一次體會(huì)到天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情,、辛勞,、無(wú)怨無(wú)悔的精神。
通過(guò)這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn),，雖然短暫,，但我受益非淺,，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，無(wú)論是知識(shí)還是其它方面都得到了很大的提升,。每位專(zhuān)家是那么敬業(yè),，那樣的專(zhuān)業(yè)，他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神,，他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神,，以及他們那淵博的知識(shí)，他們上知天文,，下知地理,，博古通今，讓我贊嘆不已,。還有他們那種風(fēng)趣幽默,，讓人感到無(wú)比的親切和自然。
那些可愛(ài)的志愿者們,，他們是那么認(rèn)真那么熱情,，那么執(zhí)著，他們不謂醋暑,，白天黑夜為我們忙碌,，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時(shí)間，有時(shí)看到他們滿(mǎn)身大汗,，加班加點(diǎn)的身影,，我心里有說(shuō)不出的滋味。還有熱心的xx市民,，他們犧牲陪家里人的時(shí)間,，整天陪找們玩各個(gè)有名的景點(diǎn)，用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣招待我們,，真是感激不盡,。
聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座，使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升,，視野得到了進(jìn)一步拓展,。例如聽(tīng)了駱xx老師講的‘打破思維的邊界’’;著名心理醫(yī)生趙旭東講的‘少年兒童心理健康處境’;知名教育專(zhuān)家張xx老師講的‘’父母改變，孩子改變‘’等等,，都讓我感觸頗多,。原來(lái)我們?cè)诮逃蠈?duì)待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生，沒(méi)有用發(fā)展的眼光,、辨證的思維去對(duì)待每孩子,。過(guò)去過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn)，成績(jī)不好的學(xué)生也許他長(zhǎng)大后是一名設(shè)計(jì)師,、發(fā)明家,、藝術(shù)家,、企業(yè)家,。所以通過(guò)這次學(xué)習(xí),，今后我們要善待每個(gè)孩子，一視同仁對(duì)待每個(gè)孩子,。
通過(guò)實(shí)地參觀(guān),，我知道了我國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了，作為中國(guó)人的我感到無(wú)比的驕傲和自豪,。我們參觀(guān)了飛機(jī)制造有限公司,、xx科技館，親身體會(huì)世界上第一輛磁懸浮列車(chē),，是那么舒適快捷,。夜游浦江的美景，真是人間的天堂,。聆聽(tīng)了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂(lè)會(huì),，特別是被老先生的精神所打動(dòng)，還有他對(duì)下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng),。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我也深知自己身上責(zé)任的重大，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了,，真是天壤之別,。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實(shí)自己,，不斷去補(bǔ)充桶里的水,，不斷地更桶里的水，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，才能更好地去教書(shū)育人,。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。
最后,，通過(guò)這次1體驗(yàn)式培訓(xùn),，我要把這種愛(ài)傳承下去，把這愛(ài)播種在鄉(xiāng)村的土壤里,，把自己的所見(jiàn),、所聞與本校的師生共同分享，讓他們更加了解‘愛(ài)飛翔’,，喜歡“愛(ài)飛翔”,。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十七
20xx—20xx學(xué)年度的江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)快結(jié)束了，回顧這段工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)光,，我覺(jué)得有付出,，也有收獲。就應(yīng)說(shuō),，遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修為我們一線(xiàn)教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，在那里我們能夠暢所欲言，解惑釋疑,。通過(guò)研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合潛力，對(duì)于個(gè)人今后的成長(zhǎng)進(jìn)步起到了用心的作用,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。
一、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀(guān)念,。
我用心投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺(jué)參加討論,，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自己,，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)素養(yǎng),，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就會(huì)被時(shí)代所淘汰。因而,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,、危機(jī)感和職責(zé)感，樹(shù)立了“以學(xué)生為本,、教書(shū)育人”的教育教學(xué)理念,。
二、勤勤懇懇,，用心研修,。
在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持定期進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)題視頻錄象,，通過(guò)學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)也進(jìn)一步更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野,，充實(shí)了自己,。
三、用心思索,，深刻感悟,。
遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將開(kāi)始的新的學(xué)年,；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤勉敬業(yè)，通過(guò)各種途徑,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)工作中更多的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高自身教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高,。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我,，辛勤工作,，努力學(xué)習(xí)，使自己有更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十八
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《吉林市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神,，落實(shí)我區(qū)各學(xué)科全員培訓(xùn)計(jì)劃，加快我區(qū)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,進(jìn)一步提高全區(qū)幼兒教師對(duì)幼兒園主題活動(dòng)的實(shí)施能力,，使全區(qū)幼兒教師能更好的深入挖掘教材,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)、制作幼兒園主題書(shū),促進(jìn)我區(qū)幼兒園主題教育教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展,。我區(qū)將開(kāi)展xx年暑期幼兒教師培訓(xùn),，具體安排如下：
1、幼兒園主題活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀分析,。
2,、幼兒園開(kāi)展主題活動(dòng)的特征和價(jià)值。
3,、主題活動(dòng)應(yīng)如何開(kāi)展,。
4、主題活動(dòng)教學(xué)組織的方法,、技能和技巧,。
5、主題書(shū)的'制作,。
培訓(xùn)時(shí)間為兩天,，合計(jì)16學(xué)時(shí)，原則上分成四個(gè)階段：第一階段理論培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí),。（4學(xué)時(shí)）第二階段聽(tīng)課、互動(dòng)反思,、交流研討,。（4學(xué)時(shí)）第三階段講解主題書(shū)制作要求及經(jīng)驗(yàn)展示交流。（4學(xué)時(shí)）第四階段動(dòng)手制作電子版主題書(shū),，通過(guò)作業(yè)等形式進(jìn)行考核,。（4學(xué)時(shí)）。
1,、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月7日—8日（早8：30—晚4：00）,。
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：昌邑區(qū)藝術(shù)小學(xué),。
區(qū)屬各幼兒園,、學(xué)前班教師全員參加,。
1、參培教師準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),，遵守培訓(xùn)時(shí)間,，不得無(wú)故缺席。
2,、參培教師要認(rèn)真聽(tīng)講,，做好記錄，并積極進(jìn)行研討互動(dòng),。
3,、因故不能參培的教師，需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出具請(qǐng)假證明,。
4,、進(jìn)修學(xué)校將對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)。
各學(xué)校,、幼兒園要于7月5日前,，將參培教師報(bào)名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部,。
聯(lián)系人：教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲靜電話(huà)：xx,。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十九
今年暑假，我參加了20xx年山東泰安市暑期教師全員培訓(xùn),，在培訓(xùn)的過(guò)程中,，通過(guò)“看課”、“作業(yè)”,、“話(huà)題”,、“活動(dòng)”等板塊的學(xué)習(xí)，它使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情,，燃起了智慧的火花,。一方面在時(shí)間上盡力爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)多看案例文章，另一方面態(tài)度上可以說(shuō)非常認(rèn)真,。我感覺(jué)到了本次培訓(xùn)來(lái)自方方面面的領(lǐng)導(dǎo)的支持,，特別是指導(dǎo)老師辛勤的工作，每天堅(jiān)持看學(xué)員的文章,，點(diǎn)評(píng)發(fā)帖回帖,，還要負(fù)責(zé)把每天的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)編輯出來(lái)，這也感染了我的學(xué)習(xí)熱情,。
下面我簡(jiǎn)單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：
1．轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀(guān)念,。遠(yuǎn)程研修，教師學(xué)習(xí)的福音,。
要做教師首先要具備終身學(xué)習(xí)的思想,，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平。網(wǎng)絡(luò)研修的方便性真的讓我們得到了實(shí)惠！
2．研修表現(xiàn)出了作為教師必備的終身學(xué)習(xí)心態(tài),。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修提高素質(zhì)的必由之路,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多,，易于接受,，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn),。研修中真正的做到不恥下問(wèn),，不論年齡大小、職稱(chēng)高低,，雖然第一天的學(xué)習(xí)我們都有點(diǎn)摸不著頭腦,，在大家的共同努力下慢慢摸索出學(xué)習(xí)的方法，然后互相傳遞著進(jìn)行交流,。這次的學(xué)習(xí)不僅是提高了我的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，更是在現(xiàn)代教育技術(shù)方面也提高了我的使用能力！
出自 sevw.cn
3．在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺(tái),。在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,，評(píng)論，特別是每天老師的文章和評(píng)論得到指導(dǎo)老師和專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),，及時(shí)的信息反饋,。我在得到了及時(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，一些困惑的地方通過(guò)發(fā)帖與老師,、專(zhuān)家交流。
我堅(jiān)信,，只要我們抱著要求上進(jìn),、要求與時(shí)俱進(jìn)的心情，相信我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)道路上會(huì)越走越好,！
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇二十
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建構(gòu)培訓(xùn)組織實(shí)施的保障機(jī)制。
我市根據(jù)教育部,、省教育廳要求,，結(jié)合我市實(shí)際情況，慎重確定了項(xiàng)目單位,，成立了項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目管理辦公室,，辦公室設(shè)在教育局職成教股。項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組由教育局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，教育局分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),，職成教股,、教師進(jìn)修學(xué)校,、教研室,、電教站及各高中負(fù)責(zé)人為成員，切實(shí)保障了培訓(xùn)的組織實(shí)施,。
（二）積極主動(dòng),，全力開(kāi)展有關(guān)管理工作,。
為了積極抓好項(xiàng)目培訓(xùn)前、中,、后期各項(xiàng)工作,，我市積極主動(dòng)地開(kāi)展了以下主要工作：
1、及時(shí)出臺(tái)了《漢川市暑期普通高中課改教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》,，認(rèn)真挑選項(xiàng)目單位,，確定各班培訓(xùn)人數(shù)、班主任和輔導(dǎo)教師,，本次培訓(xùn)項(xiàng)目單位為漢川一中,、二中、三中,、四中,、漢川高中、實(shí)驗(yàn)高中,，培訓(xùn)對(duì)象語(yǔ)文63人,、數(shù)學(xué)57人、英語(yǔ)56人,、物理40人、化學(xué)41人,、生物21人,、政治16人、歷史18人,、地理14人,、信息技術(shù)9人、通用技術(shù)6人,、綜合活動(dòng)4人,、音樂(lè)10人、體育13人,、美術(shù)9人,。
2、分別召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議,，我們分別組織領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,，工作專(zhuān)班會(huì)議,，確定了各項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人的工作職責(zé)，各項(xiàng)目單位分別召開(kāi)了各培訓(xùn)工作專(zhuān)班會(huì)議,，布置工作,，強(qiáng)調(diào)責(zé)任，解決問(wèn)題,。
3,、充分作好技術(shù)設(shè)備后勤保障。7月15-17日,，工作專(zhuān)班分別到各項(xiàng)目單位檢查了收視設(shè)備,、教室學(xué)習(xí)場(chǎng)地等準(zhǔn)備情況，及時(shí)派技術(shù)人員到培訓(xùn)點(diǎn)幫助檢修設(shè)備,，確保各培訓(xùn)點(diǎn)的正常接收,。7月19日前，各項(xiàng)目單位作好了充分準(zhǔn)備,，都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載培訓(xùn)資源,，保障了培訓(xùn)的順利開(kāi)展。7月21日開(kāi)始之時(shí),，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)局長(zhǎng)帶頭,，職成教育股組織專(zhuān)班到培訓(xùn)點(diǎn)巡查，督促各培訓(xùn)點(diǎn)按時(shí)組織教師參加學(xué)習(xí),。各項(xiàng)目單位主要負(fù)責(zé)人親自督學(xué),，參與研討，收到較好效果,。如：漢川一中劉其林主任,、汪四坤副主任、漢川二中副校長(zhǎng)雷亨亮,、張廣洲,、工會(huì)主席陳艷平、教務(wù)主任尹漢橋,、綜合高中副校長(zhǎng)何正金等,。
（三）注重實(shí)效，確保培訓(xùn)各項(xiàng)管理到位,。
加強(qiáng)過(guò)程管理,，是提高培訓(xùn)實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為使管理到位,，我市以培訓(xùn)制度為制約手段,，以網(wǎng)上信息交流平臺(tái)為引導(dǎo)，管理學(xué)員學(xué)習(xí),，同時(shí)做好檔案管理工作,。
首先是加強(qiáng)制度管理,。項(xiàng)目管理辦公室制定了《遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級(jí)管理辦法》，建立班級(jí)管理的各項(xiàng)制度,，明確班級(jí)管理員（班主任和輔導(dǎo)教師）工作職責(zé),，對(duì)具體工作進(jìn)行了細(xì)化分工。嚴(yán)格簽到考勤,，實(shí)行考勤匯報(bào),、通報(bào)制，每次集中在線(xiàn)學(xué)習(xí)之后,，通報(bào)學(xué)員出勤情況,。
其次是加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。項(xiàng)目管理辦公室向?qū)W員公布了班級(jí)管理員手機(jī),、電子郵箱等有關(guān)信息,，指導(dǎo)學(xué)員向網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)發(fā)送信息，方便學(xué)員及時(shí),、快捷地反映問(wèn)題,，促進(jìn)溝通交流。
最后是健全檔案,。在檔案管理方面,，我們要求各培訓(xùn)點(diǎn)，及時(shí)收集整理培訓(xùn)材料,，如文件,、通知、計(jì)劃,、總結(jié),，學(xué)員信息，發(fā)言稿,、考勤記錄,、照片、簡(jiǎn)報(bào),、學(xué)員心得、論文等分類(lèi)歸檔,。同時(shí),，我們各培訓(xùn)點(diǎn)建立好電子檔案，方便管理,。
首次普通高中課改教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在我市取得了一定成績(jī),，不僅使我市在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織和管理上積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后在我市開(kāi)展更大規(guī)模的遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ),，同時(shí)也使本次參與培訓(xùn)的單位和教師收獲較豐,，教師們對(duì)高中課改有了較深的認(rèn)識(shí),。參訓(xùn)教師一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)是及時(shí)有效的,。
一是更新了觀(guān)念,。短短10天培訓(xùn)，給了廣大教師全新的＇思想空間,，他們?cè)诰W(wǎng)上向?qū)＜姨釂?wèn),，在課余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機(jī)會(huì)思考自己平時(shí)教學(xué)的得失和課改的前景,，思想觀(guān)念有了革命性的飛躍,。
二是開(kāi)闊了視野。這次培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到升華,，更通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,，開(kāi)闊了視野。教學(xué)片段的實(shí)錄視頻,，讓教師近距離的體驗(yàn)到一些新型教學(xué)模式的具體做法,，他們看完后的討論交流，讓整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)變成一個(gè)合作,、探究的大課堂,。
三是解決教學(xué)中的困惑。講座的專(zhuān)家都是深入教學(xué)或來(lái)自一線(xiàn)教師,，案例分析貼近教學(xué)實(shí)際,，分析切中時(shí)弊，指導(dǎo)得法,，有實(shí)際的指導(dǎo)作用,，解決平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的苦惱與困惑。
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，規(guī)模大,、節(jié)奏快、成本低,、質(zhì)量高,，對(duì)于創(chuàng)新培訓(xùn)形式有著重大深遠(yuǎn)的意義。我們認(rèn)為在今后工作中繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng)如下幾方面工作：
1,、強(qiáng)有力的組織管理是保障,。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)意義上的集中培訓(xùn)，不是將教師集中到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),，而是組織學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，這對(duì)培訓(xùn)管理提出挑戰(zhàn)，如果不能進(jìn)行到位的管理,，就難以保證學(xué)員學(xué)習(xí)的真正實(shí)現(xiàn),，要進(jìn)一步探索過(guò)程管理的有效機(jī)制,，加強(qiáng)過(guò)程性管理，有效的制約和激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí),。
2,、有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容是基礎(chǔ)。
培訓(xùn)內(nèi)容是保證培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素,，只有做到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)要求,，富有針對(duì)性。適應(yīng)性,，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,，并能夠自覺(jué)轉(zhuǎn)軌為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自行為。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)從內(nèi)容到形式結(jié)合了新時(shí)期教學(xué)工作的實(shí)際,，針對(duì)了新課改的新情況,，解決了教師教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,，這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素,。
3、建立系統(tǒng)科學(xué)的考核評(píng)估體系是保障培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)不是被動(dòng)的聽(tīng)聽(tīng)評(píng)評(píng),，而應(yīng)該有管理學(xué)員學(xué)習(xí)的全部過(guò)程的科學(xué)考核評(píng)估體系，要對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間和交流情況,、思考習(xí)題和作業(yè)成績(jī)?nèi)孢M(jìn)行評(píng)價(jià)考核,，要求學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)必須達(dá)到一定的時(shí)間，應(yīng)要求學(xué)員每個(gè)學(xué)習(xí)模塊都要提交學(xué)習(xí)交流的文章,，并積極評(píng)論其他學(xué)員的文章,，為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，每個(gè)學(xué)習(xí)模塊要完成相應(yīng)作業(yè)和思考題,。培訓(xùn)結(jié)束根據(jù)各項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)定培訓(xùn)效果,，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇二十一
暑假的中職教師培訓(xùn)對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的年輕的教師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我想每一位年輕的老師都有這樣的感覺(jué),，我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)的流失。我們?cè)诖髮W(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課,，而在我們教學(xué)的過(guò)程中僅僅用到了其中的兩三門(mén),，而對(duì)于在教學(xué)的過(guò)程用不到的課程，我們則會(huì)暫時(shí)的放一邊,，用則進(jìn)不用則退，我們擁有的知識(shí)將會(huì)越來(lái)越少;即使我們正在教學(xué)的課程,，如果不時(shí)刻的關(guān)注它的發(fā)展,，就會(huì)變成非常狹隘的“舊知識(shí)”,。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí),，努力的提升自己,，而參加培訓(xùn)班是一個(gè)快速的行之有效的途徑。因此,，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
我參加的培訓(xùn)是由××承辦的，院方很重視,，課程結(jié)構(gòu)的安排得也很合理,。經(jīng)過(guò)這20天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們開(kāi)闊思路,，感覺(jué)受益良多?，F(xiàn)將其中一些覺(jué)得有必要的感想?yún)R成文字，以作匯報(bào)交流,。
一,，學(xué)校的發(fā)展與機(jī)遇和自強(qiáng)密不可分。
開(kāi)課的第一天該院的××院長(zhǎng)做了一場(chǎng)“職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”講座,，介紹了該院的發(fā)展史,，短短的十年時(shí)間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從20xx/3000人,，上升到目前的1萬(wàn)7千人左右,，校園占地達(dá)1160畝，教學(xué)儀器總值6550多萬(wàn),，藏書(shū)70萬(wàn)冊(cè),，擁有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室160多個(gè)，與134家知名企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地,，師資力量雄厚,。該校2次校園搬遷，置地賣(mài)地為該校的發(fā)展做了資金的積累,，同時(shí)抓住了職業(yè)教育發(fā)展的幾個(gè)重要契機(jī),。發(fā)展速度使人望之項(xiàng)背。頓感,，我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前,，正處于發(fā)展的裂變點(diǎn)?；厥孜覀儗W(xué)校,，20xx年我進(jìn)入進(jìn)校工作，當(dāng)時(shí)是中等技校，隨后晉級(jí)高級(jí)技校,，目前正向技師學(xué)院跨越,，發(fā)展也很飛速。我相信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今天,，就是我們學(xué)校美好的明天!甚至更美好!
技術(shù)學(xué)院在機(jī)遇面前沒(méi)有錯(cuò)失,，把握機(jī)遇后并沒(méi)有松懈，內(nèi)強(qiáng)機(jī)制,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，狠抓教學(xué)質(zhì)量，有以下3點(diǎn)我覺(jué)得我們學(xué)?？梢越梃b學(xué)習(xí),。
獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)設(shè)置：很靈活，及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需要的變化,，地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展點(diǎn)在哪里,，專(zhuān)業(yè)辦學(xué)點(diǎn)就在哪里，并且有一定的前瞻性,。
獨(dú)特的實(shí)質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)思路：建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍,。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比較注重有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，或者直接進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺(tái),。同時(shí)鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修,，或者考取相關(guān)職業(yè)證書(shū)。
獨(dú)特的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估觀(guān)：給教師的教學(xué)打分,。
聽(tīng)課------成立專(zhuān)門(mén)的教學(xué)督導(dǎo)組去聽(tīng)教師的課評(píng)分,，分值30%。
評(píng)教------學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教,，分值50%,。學(xué)生每周反饋教師的“差點(diǎn)”。學(xué)情可以及時(shí)上達(dá)教務(wù)部門(mén),。
互評(píng)------系內(nèi)同行教師互評(píng),，分值20%。
按上述比例打分后,，分等級(jí)評(píng)價(jià)教師,，評(píng)上優(yōu)秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬,。這樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，督促教師講好課，把課講得更好,。
課時(shí)費(fèi)----既有數(shù)量的獎(jiǎng)勵(lì)又有質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì),。
這樣的教學(xué)評(píng)估觀(guān),，學(xué)校可以及時(shí)掌握教師的講課質(zhì)量,，而教師處于這樣一個(gè)三方監(jiān)督的機(jī)制下,，會(huì)更加注意教學(xué)的方法和效果。
二,，知識(shí)得到拓展，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)念,。
此次培訓(xùn)的課程是機(jī)電一體化,，課程設(shè)置更加注重電氣和機(jī)械的橫向聯(lián)系。比如課程開(kāi)設(shè)了液壓與氣動(dòng),，液壓屬于機(jī)械專(zhuān)業(yè),，而液壓的控制部分是電路，把電與機(jī)聯(lián)系起來(lái),。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下,，把電路控制部分交給學(xué)員自己設(shè)計(jì)，使我們這些電工們有用武之地,。我們學(xué)員自己連接試驗(yàn)線(xiàn)路,，校驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。電路部分設(shè)計(jì)的精妙與否在機(jī)械部分有完全的彰顯,。這樣的課程很生動(dòng),，使我們這批只懂電不了解機(jī)械的教師和機(jī)械親密的接觸了一把。
通過(guò)這樣的課,，我反思自己之前的教學(xué)形而上,，割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實(shí)學(xué)生也有這樣的疑問(wèn),，學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”,，感覺(jué)電工學(xué)沒(méi)什么用。所以今后教學(xué)過(guò)程更加注重二者聯(lián)系,，多舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
由此可見(jiàn),，作為教師不僅要研透本專(zhuān)業(yè),，更新知識(shí)，也要關(guān)注相關(guān)專(zhuān)業(yè),，做復(fù)合型人才,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具,，在網(wǎng)上沒(méi)有買(mǎi)不來(lái)的書(shū),，在家可以觀(guān)看名師授課,。我這里有兩個(gè)在家自學(xué)的好方法分享：一.我推薦大家了一個(gè)網(wǎng)站“家里蹲大學(xué)”，該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻,，基本涵蓋了大學(xué)里所有專(zhuān)業(yè)課程,，可以隨意免費(fèi)觀(guān)看;二.在淘寶上購(gòu)買(mǎi)名校的全套專(zhuān)業(yè)課視頻，也就百十元,。
三,，同行交流，解困答疑,。
此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師,，走上教師崗位沒(méi)多久，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,，借此機(jī)會(huì),，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取他山之石以攻玉,。作為年輕教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待,，同時(shí)也有困惑,。
該院的××院長(zhǎng)的一場(chǎng)講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式,。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū),，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課，在工廠(chǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐課程,，學(xué)生上機(jī)床加工出來(lái)的直接是商品,。學(xué)生在校是學(xué)生，進(jìn)廠(chǎng)是工人,。學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)廠(chǎng)就業(yè),。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量，有解決了技校生就業(yè)問(wèn)題,。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈,。
當(dāng)聽(tīng)到這里時(shí)候，我就想××處于內(nèi)地,，沒(méi)有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū),，本地企業(yè)對(duì)技校生的吸納能力有限，再加上大部分學(xué)生家長(zhǎng)不愿孩子外地就業(yè),。我們培養(yǎng)的學(xué)生到哪里就業(yè)就業(yè)不了,，學(xué)生還會(huì)來(lái)上技校么沒(méi)有生源，學(xué)校何來(lái)發(fā)展就業(yè)制約著技術(shù)類(lèi)學(xué)校的發(fā)展,。課下,，我向胡院長(zhǎng)提出這樣的困惑,。答案無(wú)果。估計(jì)這是一個(gè)大的需要政府政策調(diào)控的問(wèn)題,。
無(wú)論這樣的困惑何時(shí)能得到解答,，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課,，教好每一為學(xué)生，集微顯著,，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展,，為我們的中職教育發(fā)展出一份力。
最后,，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以上僅是個(gè)人拙見(jiàn),，望您不啻聆教!
高中教師暑期培訓(xùn)方案篇二十二
十三天的遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了,，這十三天是緊張的，辛勞的,，但是收獲也是沉甸甸的,。這沉甸甸的收獲有：
1、好言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒——怎樣評(píng)價(jià),。
評(píng)價(jià)學(xué)生要盡可能地做到向?qū)W生的嘴里抹蜜。盡可能地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，多表?yè)P(yáng)學(xué)生,。人人都希望得到肯定，希望得到別人的認(rèn)可,，學(xué)生尤其是這樣,。正確地評(píng)價(jià)學(xué)生才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
2,、蜂采百花釀甜蜜,，人讀群書(shū)明真理——怎樣讀書(shū)。
“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一,，古人說(shuō),，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到,，心到”,，這很有道理?！坝屑{才能吐”,，有積累才能夠表達(dá),。我們有些同學(xué)作文中的詞語(yǔ)是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量,。
在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣非常重要,，堅(jiān)持讓學(xué)生做好讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記一般包括三個(gè)部分：第一,、字詞積累,。對(duì)于自己在閱讀文章時(shí)遇到生字詞的時(shí)候，要及時(shí)積累紀(jì)錄,，不理解的詞語(yǔ)要解釋,。第二、語(yǔ)句賞析,。對(duì)于優(yōu)美的語(yǔ)句要摘抄下來(lái),，同時(shí)進(jìn)行賞析，說(shuō)出好在哪里,，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力,。第三、思想感悟,。針對(duì)文章寫(xiě)一些人生感悟,，這樣可以對(duì)學(xué)生的思考能力有一定的提高，對(duì)寫(xiě)話(huà)題作文有一定的幫助,。除了給他們創(chuàng)造興趣外,，還要給他們一些壓力，比如開(kāi)個(gè)讀書(shū)會(huì),，看同學(xué)都讀了那些書(shū),，這樣可以給他們一定的壓力，為了趕上其他同學(xué),，他就要下功夫讀一些書(shū),。另外就是教師也可以給他們一些作業(yè)，讓他們一學(xué)期看一些名著,，可以給他們定書(shū)目,，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書(shū)目。
3,、問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)——怎樣寫(xiě)作。
（1）生活內(nèi)容的課程化,。學(xué)生要向?qū)W課程一樣對(duì)生活進(jìn)行感悟,、思考。生活是一種客觀(guān)存在,，作文因?yàn)槠鋬?nèi)容是反映客觀(guān)世界的,，是思考的產(chǎn)物,，屬于意識(shí)的范疇。讓生活轉(zhuǎn)化為作文,，作文又能讓學(xué)生的生活產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí),，這一步需要思考來(lái)搭橋。
（2）素材積累的熟稔化,。很多學(xué)生積累了一些素材,，但是缺乏對(duì)素材的深層思考，導(dǎo)致素材高高在上,，自己卻用不上,，久而久之，他對(duì)積累也失去了信心,，老師再布置讀書(shū)筆記時(shí),，已調(diào)動(dòng)不起他的積極性。需要對(duì)素材進(jìn)行深層反思,。
（3）作文學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)化,。如每天討論一個(gè)小話(huà)題、通過(guò)講故事引發(fā)學(xué)生思考,、讓思維練習(xí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要等都有很強(qiáng)的操作性。
（4）自由作文的常態(tài)化：課外隨筆有批改有講評(píng),，成為課程意義上的寫(xiě)作,。
總之，“至今東武遺風(fēng)在,，十萬(wàn)人家盡讀書(shū)”的境界,，是我們對(duì)讀書(shū)的追求?！皩?xiě)作就像呼吸,，不寫(xiě)就活不下去”的境界，是我們對(duì)寫(xiě)作的向往,。
短暫的假期培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,，就像一支震撼人心的樂(lè)曲，聲音飄散了,，可是那份震撼還會(huì)久久地激蕩在心靈深處,。十幾天里，有反感抵觸,，有焦慮不安,，有豁然開(kāi)朗，有拍案叫絕,，當(dāng)然,，更多的是深深的思考,。
這十多天，我收獲了許多嶄新的教育理念,，也學(xué)會(huì)了許多有效的“實(shí)戰(zhàn)”方法,，我相信，它們一定會(huì)融化在我今后的教育教學(xué)過(guò)程中,，營(yíng)養(yǎng)我的教學(xué)生活,。不過(guò)，從那些專(zhuān)家,、同行身上,，我學(xué)到的更有益的東西是一種品質(zhì)——堅(jiān)毅與執(zhí)著，就像一種花,，一種草,，一種樹(shù)，一種鳥(niǎo),。
一種花,。在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花,，花呈四瓣,，每一瓣自成紅、黃,、藍(lán),、白四色。而它的根,，只有一條,，卻蜿蜒盤(pán)曲著插入地底深處。通常,，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作,，然后在第6個(gè)春天，才在地面吐翠綻綠,，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花,。而這種極難長(zhǎng)成的小花，花期僅僅兩天,，便隨母株一起香消玉殞,。
它柔弱的生命只有一次，卻依然要美麗一次,，而為了這短暫的一次,，它經(jīng)歷了長(zhǎng)期艱難的跋涉。就像備課與授課，要厚積薄發(fā),，就要隨時(shí)研究,，不斷思考?！耙簧鷾?zhǔn)備一節(jié)課”是我的追求,。
一種草。在以色列沙漠中有一種植物,，拿在手里感覺(jué)就像一蓬枯萎的,、死掉的干草，很難看,。但是,，你把它整個(gè)浸泡在水里，第8天它會(huì)完全復(fù)活,，復(fù)活成一叢濃綠的`充滿(mǎn)生機(jī)的地衣,。把水拿掉，它又會(huì)漸漸干枯,，干枯如沙,。把它再藏個(gè)一年兩年，然后哪一天再泡在水里,，它又會(huì)復(fù)活,。它，有一個(gè)很美的名字,，叫沙漠玫瑰,。
生活——包括教育教學(xué)生活，也會(huì)有種種不如意,，例如學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制，同事之間的齷齪,，學(xué)生的任性偏激,，家長(zhǎng)的勢(shì)利無(wú)理……可是，就像那種叫做沙漠玫瑰的小草,，我們即使身處逆境,，也始終不能忘記蓄勢(shì)和生長(zhǎng)。
一種樹(shù),。在西域,，36國(guó)那曾經(jīng)的繁華如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗禮得蒼涼班駁，只剩下胡楊簇簇金黃的葉,，倚在白沙與藍(lán)天之間,，是一副醉人心魄的畫(huà)，給人無(wú)聲的震撼,。
胡楊,，是最堅(jiān)毅的樹(shù),。它能在40℃的烈日中蒼翠，也能在—40℃的嚴(yán)寒中挺拔,，不怕侵入骨髓的鹽堿,，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙。胡楊的根莖很長(zhǎng),，穿越虛浮漂移的流沙,，竟能深達(dá)20米去尋找流沙下的泥土，并深深植根于大地,。胡楊,，是最無(wú)私的樹(shù)。它是擋在沙漠前的屏障,，身后是城市,，是鄉(xiāng)村，是青山綠水,，是喧鬧的紅塵世界,，是并不了解它的蕓蕓眾生；胡楊,，是最包容的樹(shù),。胡楊林中，有梭梭,，有甘草,，有駱駝草，它們和諧共生,。胡楊,，又是最悲壯的樹(shù)。生下來(lái)一千年不死,，死后一千年不倒,，倒下去一千年不朽。
教師也應(yīng)該如此,?；蛟S身心疲憊，或許囊中羞澀,，或許不為人知,，或許被人誤解，但是,，為了渴求知識(shí)的學(xué)生,，為了望子成龍的家長(zhǎng)，更為了心中那份職業(yè)的神圣感，也應(yīng)該始終堅(jiān)毅地挺立,，執(zhí)著地指向邈遠(yuǎn)的碧空,。
一種鳥(niǎo)。有一種鳥(niǎo),，它瘦小如燕,，在北極出生。當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候,，它開(kāi)始飛越重洋,，一直朝南飛，飛到地球的盡頭,，在南極的伏冰上越冬,。冬去春來(lái)，它又展開(kāi)雙翅向北飛,，一直飛到地球的盡頭,，在北極繁衍自己的后代。這種鳥(niǎo)叫北極燕鷗,。一年一度,，北極燕鷗就這樣往返于兩極之間，南飛4萬(wàn)里,，又北飛4萬(wàn)里,，就這樣往返于地球的盡頭。
與堅(jiān)毅為友,，以執(zhí)著為伴,，將研修進(jìn)行到底，正如汪國(guó)真所說(shuō),，“既然選擇了遠(yuǎn)方,，留給世界的便只能是背影”?！皇悄撤N理念,，也不是某種方法，這沉淀在理念和方法背后的品質(zhì)才是我此次培訓(xùn)的最大收獲,。
