總結(jié)能夠讓我們更清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,，幫助我們更好地發(fā)揮自己的潛力,。在寫總結(jié)時，我們要注意用詞準(zhǔn)確,，避免含糊不清或使用模糊的形容詞,。接下來是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇一

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。

以情育人,，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生,，管而不死，嚴(yán)而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮限度的作用,?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。常言道：嚴(yán)師出高徒,。又說：嚴(yán)是愛,，寬是害。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠人才和合格的建設(shè)者。自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男,。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

高爾基說過：誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的.天職。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

無德無以為師,。真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇二

本學(xué)期的工作以近尾聲,，在師德師風(fēng)方面,，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn),。

在思想方面：本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守教師公德。為人師表,。

在教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對待學(xué)生,。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的`人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信,、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇三

本人將從德、能,、勤,、績四個方面進(jìn)行工作總結(jié)。

作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,，本人能積極參加政治學(xué)習(xí),、中共黨員會議。關(guān)心國家大事,；教育目的'明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,，努力做一名師德高尚的人民教師,。作為初中支部組織委員，本人能夠積極做好支部組織工作,，任勞任怨,。

上半學(xué)年擔(dān)任初一（1）,、（2）英語教學(xué)工作,，下半學(xué)年擔(dān)任初二（1）、（2）英語教學(xué)工作，同時擔(dān)任初二（1）班班主任職務(wù),。

1,、備課課前,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，同時將二期課改的理念溶入到日常教學(xué)中。

2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時,，注重師生互動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。課堂上關(guān)注每一個學(xué)生,，努力做到讓每個學(xué)生跟得上,，不掉隊。本學(xué)期,，本人開了一節(jié)校公開課,。

3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、學(xué)習(xí)、活動本學(xué)年,，積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院,、教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。

按時參加升旗,、教職工大會以及學(xué)校組織的各項活動,，全年全勤無請假。

任教班級的英語成績穩(wěn)中有升,。

總之,，一學(xué)年來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇四

本人從教以來,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國家憲法與法律,，時刻以黨員的要求來約束自我,，鞭策自我。

僅有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé)、教書育人,。一向以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。一向以來,，我以校為家,，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀,，干好本職工作,，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，盡自我的努力保質(zhì)保量地完成,。

愛與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。此刻時代變了，社會復(fù)雜,，學(xué)生思想變化大,，可是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,，學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電,，因材施教,。

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,，我不單單注意自我在學(xué)生心目中的形象,，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。就是學(xué)生對別的教師有什么誤解,，我也主動幫忙解決,。

我一向認(rèn)真做為人民靈魂的工程師—教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神,，社會體制由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì),，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外,，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,，從中獲取回扣等等不正之風(fēng)現(xiàn)象時有發(fā)生,。從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。不收禮,，不吃請,，不叫家長辦事。

作為一名教師,，我深深體會到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自我的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已，堅持良好的生活習(xí)慣,。經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自我還存在著諸多不足及根源：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,，其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

（二）業(yè)務(wù)有待提高,，本人多年從事中高年級數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué)，此刻已是新教材,，似乎是對教材很熟悉了,，其實只是很膚淺地照本宣科而已,，還不能更熟練地駕御各極教材,，不能與時俱進(jìn),，其根源于思想僵化，仍不夠進(jìn)取,。

（三）教研力度不夠,，本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干教師來，對年青教師仍是輔導(dǎo)不夠,，只是在本校聽聽課，評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，沒有制訂好培訓(xùn)計劃,，繼續(xù)與年青教師們探討,，同時很少寫教研論文,；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因,，教學(xué)管理任務(wù)重,，時間少，寫作水平低,，指導(dǎo)經(jīng)驗不夠,，不善于積累。

（四）教學(xué)有分心的現(xiàn)象,，有時因為離家庭較遠(yuǎn),，自我卻住在學(xué)校，難免會加倍思念家人,，牽掛愛人,，盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績，可是如果能一心一意地工作,，也許會更出色,。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇五

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié),。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢,？以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)個人工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

我是一名中學(xué)教師,，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

自從選擇了這個職業(yè)，首先,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人,；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢,？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的',。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤,，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者,！

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇六

教師的天職是教書育人。因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個同事滿意,，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師,。在這一學(xué)期中,，本人自覺要求自己，在各方面都力爭為人師表,。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短師生間的距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的`個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法，因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

熱愛教師工作為教育事業(yè)奮斗終身是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及糾正,，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

當(dāng)好一個教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,，取長補(bǔ)短,。大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，是取得教學(xué)效果有效方法,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加計算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐,。

在當(dāng)前的形勢下,，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，提高、提高、再提高,。

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論,，受益不淺,，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會,。未來世界的競爭是教育的競爭,，人才的競爭,。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體――教師,，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇七

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本。什么是師德師風(fēng),？師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類這都是師德,。十年樹木，百年樹人,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,，也就選擇了無悔的人生,。將近十年的教師生涯，我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。先將本次師德師風(fēng)個人總結(jié)匯報如下：

一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象學(xué)生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生,。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：誰愛孩子，孩子愛他,。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子。沒有愛,，就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的`老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。在這方面,，我特別注意,，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù),，我加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)心和愛護(hù),，從生活、學(xué)習(xí),、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康,、茁壯成長,。我班王小明同學(xué)，父母6年沒在家,，和爺爺奶奶生活在一起,，性格孤僻，沉默寡言,，學(xué)習(xí)成績較差,，了解情況后，我及時和他溝通交流,，并留他在家吃飯,，時間久了，也活潑了,，成績也上來了,，見了老師也愛打招呼了，有禮貌了許多,。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,。尊重家長，引導(dǎo)家長了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系,，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長期堅持這種信息交換,，與家長達(dá)成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作,。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇八

對于師德,，我們并不陌生。不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。通過暑期的學(xué)習(xí),，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。讓我知道了：

1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

2.熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華,。

對照《教師法和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

一,，主動意識不強(qiáng),，自我評價《師德師風(fēng)自我評價》。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入,，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

二，工作協(xié)調(diào)性差,?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯多，弄得自己受屈,，他人埋怨,。

三，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié),。說話隨口無心,，想說就說，不分場合,、對象,，談話不注意方式方法。

四,，關(guān)心,、幫助后進(jìn)生做得不夠，與學(xué)生的談心交流,、溝通較少,，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。

五,，情緒易激動,，言行有時過激，自控能力不強(qiáng),。

六,，紀(jì)律方面，雖然我每天堅持早到遲退,，但有時也開小差,。

以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評指正,。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)?我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2,、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識，要求別人做到,，自己堅決要做到,。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學(xué)生、教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感。

3,、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé)、權(quán),、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人,、名利和道義之間的關(guān)系,。

4作為班主任要嚴(yán)以律己，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，堅持上班早到遲退，準(zhǔn)時上課,，按時下課,。班中不脫崗。

總之,，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神，努力完成本職工作,。二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育,。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，永遠(yuǎn)當(dāng)愛的播撒者。

20__年3月以來,，我校根據(jù)市縣教育局關(guān)于機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓活動相關(guān)文件精神及要求,，及時制定《師德師風(fēng)整頓活動實施方案》,、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)計劃》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度》,、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)安排表》,、《師德師風(fēng)建設(shè)考核方案》，并且按照活動安排,，分階段進(jìn)行學(xué)習(xí)整改,，做為校長我親自參與了方案、計劃,、制度,、考核方案的制定與修改，同時,，也積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)活動的學(xué)習(xí)中,。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會了這次整頓活動的指導(dǎo)思想,，明確了整頓活動的目的,，深感整頓活動的意義重大，效果明顯,。下面就自己參與開展師德師風(fēng)建設(shè)活動學(xué)習(xí),，談幾點(diǎn)體會：

一、開展師德師風(fēng)建設(shè)活動勢在必行,。我按照整頓活動內(nèi)容要求,，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng),、師德師風(fēng)等方面存在的問題和不足,，分析原因、理清思路,，制訂和完善切實可行的整改措施,，擺正心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真整改,。作為靖邊縣教育戰(zhàn)線上的一員，我認(rèn)為靖邊縣機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)整頓,，勢在必行,，深得人心。聽聽百姓的呼聲,，看看干部的樣子,，機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)便不言而喻，老百姓對機(jī)關(guān)干部的滿意度越來越低，對人民教師的期望值越來越低,，學(xué)一學(xué),，改一改，有利于靖邊教育的發(fā)展,，也可以造福靖邊的子孫后代,。

二、參與師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)受益匪淺,。開學(xué)以來,，我積極參與學(xué)校安排的整頓學(xué)習(xí)已達(dá)四次，包括縣教育局相關(guān)會議精神的傳達(dá),、學(xué)校安排學(xué)習(xí)的《教育法》,、《教師法》等，每次學(xué)習(xí),，我都認(rèn)真聽講,，詳細(xì)記錄，及時反思,，受益匪淺,，總認(rèn)為自己有這樣那樣的問題，覺得自己身為校長沒有率先垂范,，沒有帶好教師隊伍,，與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意教師,，辦人民滿意學(xué)校,，還有差距，有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)整改,。

三,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)效果明顯。通過師德師風(fēng)建設(shè)活動學(xué)習(xí),，”校風(fēng)”,、”教風(fēng)”、”學(xué)風(fēng)”三風(fēng)建設(shè)得以加強(qiáng),，各方面工作有起色,，收效好，變化大,。

(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,，率先垂范;。

(2)庸,、懶、散、浮等工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn);,。

(3)在編不在崗,、出勤不出力、小病大養(yǎng),、事多假多,、隨意缺課等現(xiàn)象得以消除;。

(4)學(xué)生中形成”比”,、”學(xué)”,、”趕”、”幫”,、”超”學(xué)習(xí)熱潮,。好人好事，層出不窮,。

總之,，通過師德師風(fēng)建設(shè)整頓活動，我對作風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識有了進(jìn)一步提高,，作為教育工作者,，我要根據(jù)作風(fēng)整頓活動要求，加強(qiáng)自我約束,，邊學(xué)習(xí),，邊整改，做到文明守律,，自尊自重,，為人師表，率先垂范,，領(lǐng)好頭,，帶好隊伍，全面貫徹執(zhí)行教育方針政策,，不折不扣落實市縣教育局的文件精神,，當(dāng)一名好校長，辦一所好學(xué)校,。

為認(rèn)真落實教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范,，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重,、家長信賴,、人民滿意的教師隊伍，我校自開學(xué)以來，認(rèn)真開展了這一活動?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、校長作為學(xué)校的最高行政首長和精神領(lǐng)袖。

其職責(zé)包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校,，特別是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及其實現(xiàn)目標(biāo)的主要途徑;形成并完善學(xué)習(xí)型組織,，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質(zhì)量;合理配置學(xué)校資源，以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境;建立起學(xué)校,、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系,，改善學(xué)校外部環(huán)境，引導(dǎo)家長和社會確立起對學(xué)校教育的合理期待;采取必要的措施,，提高課堂教學(xué)的效率,，以促使所有學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。作為校長,，要盡可能地尊重團(tuán)隊成員中個人的創(chuàng)造,，盡可能地發(fā)揮個人的力量，而不要動輒以“學(xué)校利益”為借口,，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求,。凡是校長權(quán)力意志過強(qiáng)的地方，凡是缺乏對人信任,、鼓勵和尊重的地方,，凡是以權(quán)謀私、私欲膨脹的地方,，就必定人心渙散,、敷衍塞責(zé)、精神萎靡,、效率低下,。

二、我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

如何抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè)?抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè),，是學(xué)校管理的核心工作。因此可以這樣說,，有什么樣的班子成員師德師風(fēng),，就會產(chǎn)生什么樣的學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。如何抓好班子師德師風(fēng)建設(shè),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?一是在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，黨政工密切配合,，齊抓共管,，形成合力,，切實落實師德規(guī)范,，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展,。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制,、考核獎懲,、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中,。二是要率先帶頭，用自己道德,、人品,、能力,、知識,、感情等非權(quán)利性因素影響教師形成好的師德師風(fēng);要帶頭學(xué)習(xí)，解放思想,，開拓進(jìn)取,，提高素質(zhì)，要求教師做到的,，班子成員首先做到,。

說實在的，當(dāng)我提要寫個人師德師風(fēng)剖析材料時,，內(nèi)心是復(fù)雜的,，因為我要做的是一次觸及我內(nèi)心深處的真實的告白。但我想,，身為一校之長，應(yīng)以身作則,，剖析自已的存在問題,。如果對組織所開展工作活動都不能如實地袒露自已的心跡，承認(rèn)自已的缺點(diǎn),，那是一件悲哀的事,。這幾天，我的腦海里老是浮現(xiàn)出廣泛征求教師,、學(xué)生,、退休教師和學(xué)生家長代表給予我中肯的評價，我梳理歸納把它當(dāng)作是鞭策我今后生活,、工作的一筆可貴的精神財富,。在對自身存在的問題進(jìn)行了深刻地反思。

一,、存在的問題及原因,。

1.思想政治素質(zhì)與師德師風(fēng)的要求存有一定的差距。

下,，師德師風(fēng)建設(shè)遇到干擾,，日常管理工作屬于被動狀態(tài)，不能及時地開導(dǎo)師生的拓新思想,，激發(fā)教師的工作積極性和主動性,。

2.工作效果與所面臨的新課改,，師德師風(fēng)建設(shè)的形勢。

要求不相適應(yīng),，近5年以來,，我組織帶領(lǐng)全校師生開展教育教學(xué)工作，以身作則,，做教師的表率,，團(tuán)結(jié)教師，熱愛學(xué)生積極做好校務(wù)的各項工作,，但因創(chuàng)新意識不夠強(qiáng),，工作力度不夠大，考慮問題不夠周全,，造成有時工作不夠到位,，教師整體素質(zhì)提高速度慢，教學(xué)法質(zhì)量達(dá)不到要求,，全體教師的敬業(yè)精神有待進(jìn)一步提高,。特別是在師德師風(fēng)集中教育活動中，急需提高教師的思想職業(yè)理想,。要愛崗敬業(yè),，忠于職守，樂于奉獻(xiàn),，自覺地發(fā)行教書育人的神圣職責(zé),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

3.堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強(qiáng),。那種一切,。

沖動，甚至有變相體罰學(xué)生的行為,，缺乏對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，觸動學(xué)生的心靈。

二,、整改的措施,。

1.真正樹立“以人為本”的管理、教學(xué)理念,。以博大的,。

胸懷心系老師，關(guān)愛學(xué)生的成長,。平時多深入群眾,，了解群眾，坦城地與教職工進(jìn)行交流，傾聽他們的呼聲和愿望,。從教職工的思想實際出發(fā),，有的放矢地開展思想教育工作，真正使群眾的愿望和學(xué)校大局發(fā)展的意愿緊密地結(jié)合起來,。學(xué)科教學(xué)上,，關(guān)注學(xué)生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子,，注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機(jī)制,。

2.一切以集體利益為重，堅持原則,，弘揚(yáng)下氣,。作為。

一名黨員,，今后在嚴(yán)格要求自己的同時,，對待損壞集體利益、形象的身邊的人和事,，要勇于站出來指出,，督促幫助其改正，不能礙于個人情面去包庇,、寬容,，要堅持組織原則，弘揚(yáng)正氣,。

3.更新觀念,，把握朝代發(fā)展要求，不斷提高自身理論,。

通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作生涯,，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違反黨和國家方針、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，留意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課,、批改作業(yè)等方面,，偶然有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的要害因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點(diǎn),，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠到位。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)留意保持的品德。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操,，講奉獻(xiàn)，不謀取私利,。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會公德,，留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派;語言規(guī)范,。

9、在敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面，我堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,，以便自己更快成長,。

10,、在爭當(dāng)優(yōu)秀先進(jìn)教師的方面，快樂的心態(tài)我還沒有做到最好,，所以不好脫俗,，更難超人。如何養(yǎng)成,、永葆快樂的心態(tài),，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

11,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我具有。比如,，學(xué)生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對話,、公平待生、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,，我都在努力保持。

我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永葆不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。放松了對世界觀的`改造,，不留意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。

我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下幾項整改措施：

首先,，堅持理想，堅定教書育人,、為人師表信念,。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng),。為此,，我必須做到：切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

其次,，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

再次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇九

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我校緊密配合中心校安排布置，從7月11日開始,，廣泛深入地開展了為期一個月的師德集中教育活動,，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)教育,、排查問題,、總結(jié)提高四個階段。我們自感過程充實,，效果顯著?，F(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)如下。

為了確保該項教育活動深入實施,，學(xué)校高度重視,，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長畢勛同志親自掛帥,，擔(dān)任組長,，副組長蘇文龍，負(fù)責(zé)該項工作的具體開展,，并收集好相關(guān)的資料,。

二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度,。

從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動培訓(xùn)方案》和過程資料中不難看出,，學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”,、“會議點(diǎn)名制”,、“記錄檢查制”、“師德反饋制”,、“師德一票否決制”,。“全員參與制”,，學(xué)校規(guī)定,，全校教職工無一例外,，全員參與整個學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核;“會議點(diǎn)名制”,，每次會議,、活動要求教師按時到位，準(zhǔn)時點(diǎn)名,，納入出勤考核;“記錄檢查制”,，第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會,，并評出優(yōu)劣,，予以公布，同時納入教師考核成績,，與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,，召開學(xué)生代表座談會和家長代表座談會，了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,，納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”,，凡是事實上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》，學(xué)校在年度考核中實行一票否決,，不得評優(yōu)晉級,。

三、抓學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識。

1,、切實開好學(xué)校暑期師德專題教育動員大會,。在7月11日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，召開師德師風(fēng)教育活動動員大會,，在動員大會上，校長畢勛同志作出了重要講話,，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績,，同時強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，完善自我,，追求卓越的殷切希望,。畢校長還對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想，認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性,。

2,、搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際,，明確了集中學(xué)習(xí)時間：7月11日至29日,。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師道建設(shè)的意見》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)綱要》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī),。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實際談體會,，談感想,。

3、抓好自學(xué)的落實檢查,，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的,。為此，學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。在學(xué)習(xí)期間,，每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄,、心得體會、師德演講等材料,。

4,、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源,，組織教師集中觀看,，看完后，進(jìn)行分組討論,、交流,。

5、向身邊的典型學(xué)習(xí),。其實,，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型。為此，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,，推選出了學(xué)校的師德典型人物,、典型事例。徐玲,、蘇文龍,、劉艷等老師就是其中的代表;學(xué)校以“師德師風(fēng)報告會”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,，讓大家獲得心靈的感動,。在師德學(xué)習(xí)活動期間，中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo),。

四,、抓活動，充實載體,，走向自覺,。

1、開展“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂,，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神,。在對照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動,，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題,，一些困惑，進(jìn)行思考,、討論,、交流，在平等民主交流中以求明晰,，達(dá)成共識,，形成規(guī)范。譬如：有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;有沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為;有沒有向?qū)W生推銷資料,、亂收費(fèi),、進(jìn)行有償家教、有償補(bǔ)課等不良行為;有沒有接受學(xué)生家長宴請,、向?qū)W生或?qū)W生家長索要禮品等問題;有沒有上課時接打手機(jī),、隨意走出課堂的現(xiàn)象。

有沒有隨意調(diào)課,、占課,、缺課、上課遲到、課后拖堂等現(xiàn)象;有沒有坐著上課,、課堂上看報看雜志,、抽煙、閑聊,、不注重儀表穿著的現(xiàn)象??諸如此類的問題,，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實際進(jìn)行剖析,、暢談,，推心置腹，各報己見,。既交流看法,，又溝通心靈，既解剖自己,，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思,、自悟,。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā),。

2,、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”,。演講中,，老師們以自己的認(rèn)識、體會,、故事,，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。

五,、塑典型,，比有目標(biāo)，學(xué)有榜樣,。

在整個學(xué)生教育活動中,，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實舉措，開展全校教師參與的“師德教育報告會”,，先后推出了師德優(yōu)異,，堪為表率的教師徐玲進(jìn)行師德師風(fēng)報告，收到了良好的效果,。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》,、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽》。這一場場動人的報告，一樁樁感人的事跡,，引發(fā)了全體教師的強(qiáng)烈震憾,。

尤其是劉艷的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師,，在報告會中,，會場上的沉寂、肅靜,，恰似老師們內(nèi)心的感動,、反思的反襯。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫道：“劉老師用她的實際行動給了我們最好的答案,，那就是擁有一顆愛學(xué)生的心,。愛是教育的前提的基礎(chǔ)，是教育的靈魂,?！?/p>

當(dāng)然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),，是一個時代的課題,，制約教育與時俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,，尤其是新生問題,，為此，學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機(jī),，開拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，解決問題,，創(chuàng)造新業(yè)績,，為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻(xiàn)。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十

本人從教以來,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國家憲法與法律,，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和中國特色的社會主義理論。時刻以黨員的要求來約束自我,，鞭策自我,。

僅有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé),、教書育人,。一向以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想,。一向以來,，我以校為家，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀,，干好本職工作，從不撂挑子,，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，盡自我的努力保質(zhì)保量地完成。

愛與職責(zé)是師德之魂,，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。此刻時代變了,，社會復(fù)雜，學(xué)生思想變化大,，可是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,，學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,、堅守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自我在學(xué)生心目中的形象,，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”,。就是學(xué)生對別的教師有什么誤解，我也主動幫忙解決,。

我一向認(rèn)真做為人民靈魂的工程師—教師,，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會體制由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì),，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,，收取補(bǔ)課費(fèi),，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等不正之風(fēng)現(xiàn)象時有發(fā)生,。從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事,。不收禮，不吃請,，不叫家長辦事,。

作為一名教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自我的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,，堅持良好的生活習(xí)慣,。經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自我還存在著諸多不足及根源：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,，其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

（二）業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事中高年級數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué),，此刻已是新教材,，似乎是對教材很熟悉了,，其實只是很膚淺地照本宣科而已,，還不能更熟練地駕御各極教材，不能與時俱進(jìn),，其根源于思想僵化,，仍不夠進(jìn)取。

（三）教研力度不夠,，本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干教師來,，對年青教師仍是輔導(dǎo)不夠，只是在本校聽聽課,，評評課,，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,，沒有制訂好培訓(xùn)計劃，繼續(xù)與年青教師們探討,，同時很少寫教研論文,；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因,，教學(xué)管理任務(wù)重，時間少,，寫作水平低,，指導(dǎo)經(jīng)驗不夠，不善于積累,。

（四）教學(xué)有分心的現(xiàn)象,，有時因為離家庭較遠(yuǎn)，自我卻住在學(xué)校,，難免會加倍思念家人,，牽掛愛人，盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績,，可是如果能一心一意地工作,，也許會更出色。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十一

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷充實自身的教育理論意識;。

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作,。

2、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面，要做到平等,、公正的態(tài)度,。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心,，對待不聽話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好,。因此,，要時刻注意為人師表。

3,、在工作過程中,，虛心聽取同事的意見和建議，提高自身的教育意識,，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十二

現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

眾所周知，人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道,、授業(yè),、解惑”，在這種神圣的職責(zé)要求下,，在任何國家,、社會里人們無不認(rèn)為教師是偉大的、光榮的,、辛勤的,、高尚的。這是因為他們培養(yǎng)了一代又一代的社會需要的人才,。在為國家的振興,，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。

“百年大計,，教育為本,；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng),？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,。這都是師德。

自從事執(zhí)教以來,，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針,，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中,，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄,、總結(jié)如下,。

1、對班主任工作缺乏耐性,。

由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差,，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的,，總想立桿見影,。時間久了，熱情逐漸消退,，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化,。

2、服務(wù)學(xué)生,，沒能做到一個不少,。

班級59名學(xué)生，做為班主任的我,，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息,。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生,，更好地服務(wù)于學(xué)生,，我們在致力于學(xué)校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭,，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

3、課余時間,，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速,。“神七”成功問天,，繼而神8,、神9要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

1,、走進(jìn)學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界

2、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

3,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率。

對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

4,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展,。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,，家長,，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實,，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德師風(fēng),，共同撐起教育的藍(lán)天！讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從“多一句表揚(yáng)，少一句批評”做起,，從“講究批評藝術(shù)”做起,，從“不體罰學(xué)生”做起，從“面帶微笑走進(jìn)課堂”作起,，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起,，讓我們對學(xué)生真誠的說一聲：“我愛你們”！讓尊重和理解落到實處,，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待,。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十三

一、抓學(xué)習(xí),，求進(jìn)步,。

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。

(1)堅持周日例會這個固定的時刻，集中進(jìn)行學(xué)習(xí),。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟,。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷,。

(2)堅持方式靈活的個人自學(xué),。資料一致印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。首要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的資料,，內(nèi)容首要有：《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,、《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等,。

(3)堅持互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。學(xué)校借此時機(jī)倡導(dǎo)并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會”或“師德論文”,。學(xué)校裝訂成冊，以便彼此學(xué)習(xí)之用,。這樣既有促進(jìn)的含義,，又有學(xué)習(xí)的作用。

二,、抓要點(diǎn),，求實效。

(一)功能組齊抓共管,，加強(qiáng)對師德建造的領(lǐng)導(dǎo),。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其一致領(lǐng)導(dǎo)下,，密切配合,，齊抓共管，構(gòu)成合力,，切實落實師德標(biāo)準(zhǔn),，保證師德學(xué)習(xí)不斷深入展開。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制,、查核獎懲,、強(qiáng)化辦理;教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢，積極展開五光十色,、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中。

(二)樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度,。

我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行作業(yè)道德水平查核,，展開師德反思活動。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),，采納教師自評,、互評,，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對整體教師進(jìn)行查核。查核成果存入教師個人事務(wù)檔案,，把師德查核成果與教師獎賞,、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、年度查核以及分流到教育點(diǎn)掛鉤,。

(三)評脈問病，對癥下藥,。

在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實踐，選用靈活多樣而又見實效的活動方式,，聲勢浩大地展開師德教育活動,，必須讓教師可以躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題,，從本身的成長和發(fā)展需求,，不斷提煉出杰出的性格，進(jìn)步自己的德行,，改正自己的缺陷和錯誤,。

首要，出臺了“教師文明用語”等,，使廣闊教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人，教有繩尺,。學(xué)校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點(diǎn)作業(yè),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,，培育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)識，宏揚(yáng)正氣,，讓杰出的師德精力更深入人心,，富余學(xué)校。

三,，激活內(nèi)因,。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果。外在標(biāo)準(zhǔn)和教育要求是師德建造的外因,，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念,，這種師德建造是脆弱的，作用也是時間短的,。要讓師德標(biāo)準(zhǔn)變成教師個別的心里信仰,，變被迫接受為自動尋求,，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需，這其間的要害還要善用“成功激勵機(jī)制”,。學(xué)校應(yīng)提供條件,，創(chuàng)設(shè)時機(jī)，讓教師得到成功的滿意,。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點(diǎn)予以必定,，采納各種方式進(jìn)行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人,、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人,，給予適時恰當(dāng)?shù)木Κ勝p等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,，激起其進(jìn)取心,。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用,，促進(jìn)教師不斷地自我完善,、進(jìn)步,。這好像“點(diǎn)著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機(jī)”,，學(xué)校的師德教育活動也就因而收到了實效。我校近幾年的作業(yè)實踐充分說明,，這種激活機(jī)制是可行的,，奏效的。

三,、抓權(quán)益,，求安穩(wěn)。

管人要管心,。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,，也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進(jìn)。因為,，教師不是超人,，只要在方方面面加強(qiáng)對教師的關(guān)懷，才會使教師的德行高于常人,，師德建造才會收到長時間的作用,。因而，不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)作業(yè),，還從教師的實踐出發(fā),，關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況,，保護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難;展開文體活動,，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們領(lǐng)會到作業(yè)帶來的愉快和成就感,，領(lǐng)會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心，才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題,，去嚴(yán)厲要求自己和不斷地進(jìn)步自己的品行,、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱,。

首要,，辦理人文明、制度化,。學(xué)校重視搞好班子建造,，以進(jìn)步辦理水準(zhǔn);重視加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以進(jìn)步辦理藝術(shù);以較好的品格魅力影響教師,，然后在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系,。別的還在實踐中逐步完善學(xué)校辦理制度，避免辦理中片面隨意等人為因素,。

本學(xué)期,，我校有計劃有步驟地展開了學(xué)習(xí)教育活動。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī),，每個教師都寫了心得領(lǐng)會，學(xué)校一致批改,。進(jìn)步了教師的法律認(rèn)識,，增強(qiáng)依法治校、依法治教的才干和水平,。在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上一馬當(dāng)先,、率先垂范,，尊重學(xué)生品格，不歧視,、侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，以自己的崇高品格教育和影響學(xué)生,，真實成為廣闊學(xué)生的良師益友，成為全社會敬重的人,。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十四

我們xx小學(xué)現(xiàn)有教職員工85人,，學(xué)生1940人,，是一所規(guī)模較大的城鎮(zhèn)小學(xué)。幾年來,，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“機(jī)關(guān)效能建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后,，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動,，并結(jié)合本校實際出發(fā)，扎扎實實地開展了“雙建設(shè)”活動,。

我校通過規(guī)范引崗,、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政,、提高效率和依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、為人師表為主要內(nèi)容,；以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制,，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手,；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素,，切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動（主要是師德師風(fēng)建設(shè)）作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議,、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則,。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任,。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù),，推進(jìn)依法行政,，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制,，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長於善芳為組長,，副校長雷雪鋒為副組長，副校長張國峰,、工會主席殳吟秋,、團(tuán)支部書記張婧、少先隊輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人,；并結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時,，為推進(jìn)各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作,。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象,。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師修養(yǎng),，立德為本”。幾年來,，我們在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生,，建立平等,、民主，和諧的新型師生關(guān)系,；二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力,；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

四、不斷完善自我,，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神,、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師能建設(shè)活動,。

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動,，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識,。開展“講文明,，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、開展青年教師“師德師能”演講賽。

全校23名青年教師參加了“燃文明之火,，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽,。他們以“我自豪，我是一名教師”,、“讓愛綻放”,、“耕耘”等為題,，作了生動而又精彩的演講。在演講中,，各位青年教師都飽含深情,，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛,，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感,。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動,，在校園里吹起“鑄師魂,、樹師德”之風(fēng)。

3,、結(jié)對幫困助學(xué)一批“弱勢”學(xué)生,。

對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象,。開展“幫困扶貧,，送溫暖”活動，發(fā)揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚,。我校開展了教師與教師,，教師與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進(jìn)生手拉手活動,。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率,，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動,。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，每學(xué)期結(jié)對一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄,。班主任,、黨團(tuán)員也積極投入到這項工作，使每個后進(jìn)生的幫困工作落實到專人,。

同時,，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué),。這項幫困結(jié)對工作開展后,，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助,；有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動,，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析,、輔導(dǎo),，直到弄懂為止。501班的俞曉,、301班的傅明敏,、306班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖,。對“弱勢”學(xué)生這樣,，對學(xué)校中有困難的教師也是如此。我校團(tuán)結(jié)友愛,、扶貧解困已成風(fēng)氣,，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師,，教職工生病或遇災(zāi)困時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場探望、幫助,、排憂解難,。

4、動員全體教職員工參與“為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻(xiàn)計活動,。

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點(diǎn)子”活動的文件精神,，我校就組織全校教師參與此項活動，充分發(fā)揮廣大教職員工參與,、支持,、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧,，并根據(jù)教師的“金點(diǎn)子”設(shè)想,，篩選、推薦“加強(qiáng)對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”,、“學(xué)校應(yīng)建立家長接待室”,、“重視和加強(qiáng)對中、老年教師的再教育”等5個“金點(diǎn)子”,，并上報局“雙建設(shè)”辦公室,。

5、修改,、制訂一系列規(guī)章制度,。

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善,。特別是在創(chuàng)建“省示范學(xué)?！焙陀印岸綄?dǎo)檢查”的工作中,，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會,，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力，結(jié)合實際,，進(jìn)一步完善各項措施和規(guī)章制度,，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六,、開展“愛生敬業(yè),、為人師表”為主題的系列教育活動。

1,、在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動,，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師,，努力學(xué)習(xí)。

2,、出?？皢⒚餍恰眻螅ㄟ^校報這個媒體,，把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報道，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教,，為人師表，愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動能深入每個師生的心中,。

七,、建立考評機(jī)制和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性,。

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識,、自我鞭策的目的,；

二是互評，互相取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，形成合力,；

三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會,；

四是家長評,，最后做出“滿意”、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級,。

五是學(xué)校評,。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣,，在操作中重獎勵，輕懲罰,，增強(qiáng)工作透明度,，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評為“省示范小學(xué)”,、縣級“先進(jìn)學(xué)?！?、“文明學(xué)校”,、“德育示范?！薄ⅰ跋冗M(jìn)集體”等稱號,，最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗收,。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、愛生如子，舍小家,、為大家,，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程,，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理,，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧,，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。

2,、抓好特色性的工作,。

3,、廣泛深入抓教育,，建章立制強(qiáng)管理,。

4,、實施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成,。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效,，我一小的明天會更美好。

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校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十五

近期,，我校展開了對于教師師風(fēng)師德建設(shè)相干內(nèi)容的學(xué)習(xí)，作為一位教師,，自己學(xué)習(xí)到了很多教師這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)有的職業(yè)操守,。

在學(xué)習(xí)手冊中，我們不僅學(xué)習(xí)到中學(xué)教師行動規(guī)范，而且也了解到新時期教師需要具有的基本素養(yǎng)。其中給我印象較深的是“愛心,、耐心,、理智,、寬容”八字辦學(xué)理念，這也在平時的工作中不斷提示自己和要求自己,。面對學(xué)生,，他們會由于各種原因顯現(xiàn)各種問題,，但是作為老師，我們需要耐心教誨孩子,，解除孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題,。除此之外，我們也要做好家校合作,，結(jié)合家長的氣力一起幫助孩子進(jìn)步。

記得剛開學(xué)的時候，我們班有個孩子英語比較薄弱,，聽寫常常出錯較多，作業(yè)也會有些問題,。當(dāng)我發(fā)覺孩子有這些問題的時候,，并不是把孩子叫過來批評，而是先耐心聽聽孩子小學(xué)英語是如何學(xué)習(xí)的,，了解孩子的基本功,，除此之外，也和家長溝通了解孩子在家學(xué)習(xí)的情形及小學(xué)時候的`英語學(xué)習(xí)問題,。通過調(diào)查之后,，了解到孩子并不是不學(xué)習(xí)，而是小學(xué)英語基本上沒有接觸過,，所以剛接觸外語難免會有些不明白的地方,。在這之后，我在課下會多關(guān)注孩子的毛病之處,，有空就和孩子說明,。當(dāng)孩子回到家后，也常常晚上和孩子的家長溝通,，督促孩子記憶單詞等,，通過一段時間的努力，孩子的英語基礎(chǔ)漸漸形成,，我想這是自己踐行“耐心和理智”的育人情懷的結(jié)果，感謝學(xué)校訂我們不斷進(jìn)行師德教育工作,，讓我們能真正做好教書育人的工作,。

對于師德師風(fēng)建設(shè)方面還有很多內(nèi)容對自己平時的教學(xué)有很多指導(dǎo)意義，自己將在平日的教學(xué)工作之余多學(xué)習(xí)多領(lǐng)會,。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十六

作為一名光榮的人民教師,，從教三十多年來，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與國家的大政方針保持高度一致,。

其次愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學(xué)校,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害于學(xué)生身心健康的.思想。

第三熱愛學(xué)生,，關(guān)心全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等，公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重老師,，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第六尊重家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)斥家長,。

第七廉潔從教,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不亂收費(fèi)。

最后,，為人師表,，遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教。

總之,，在教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號,。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十七

自去年起，x實驗幼兒園積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動中,，并以此為契機(jī),，對全園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實行了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對活動的各項情況做以總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng)。

根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想,，我園開展了活動動員大會,，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新,、三八活動等時機(jī),，做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容,，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng),。

二,、主題鮮明、目標(biāo)明確,。

我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“弘揚(yáng)高尚師德，明確師德規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題,，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研,、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn),、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神,，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù),，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo),。

三,、活動豐富、方法得當(dāng),。

（一）,、以讀書活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高。

為了加強(qiáng)教師自身素養(yǎng),，提高師德水平,，我園圍繞師德教育每月有重點(diǎn)的開展讀書活動。

1,、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書,。

2、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得,。

3,、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上,。

（二）,、以樹立典型來激勵教師積極奮進(jìn)。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況,，找出真正出色的典型教師,，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班，默默無聞,、積極奉獻(xiàn),。為了盡快將班級工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假,，全力以赴地投入到工作中,，不計時間，不計報酬,。每天辛勤工作,，但毫無怨言，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教師的真正含義,。我們以這些先進(jìn)教師的事跡，激勵全體教師愛崗敬業(yè),、廉潔從教,，增強(qiáng)了教師們勤奮工作的動力,，促進(jìn)了幼兒園各項工作的開展。

（三）,、抓實做細(xì),，效果顯著。

針對園內(nèi)年輕教師,、新教師多的情況,，幼兒園從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。教師的言行舉上,，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園從教師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中，禮貌用語，不講反話,、不諷刺挖苦,，更不允許講粗話。教師的語言得到了規(guī)范；投放意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè),，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開展健康積極的文體活動,，活躍身心,。每年都要舉辦新年運(yùn)動會、迎新聯(lián)歡活動,、遠(yuǎn)足等多種活動,，通過活動消除工作中的疲勞，凝心聚力,，快樂工作,、快樂生活。我們還邀請心理專家,、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育,、心理健康教育等，嚴(yán)禁教師參與“黃,、賭,、毒”活動，嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象,。

為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍,，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入。投入一部分經(jīng)費(fèi)用于獎勵優(yōu)秀團(tuán)隊、師德標(biāo)兵,，還將一部分經(jīng)費(fèi)用于開展豐富多彩的活動凝心聚力。

思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,，在“潤物細(xì)無聲”的移情教育下,，我園的青年教師思維活、觀念新,，工作積極,，樂觀向上，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍,。

（四）,、抓好評議、促進(jìn)發(fā)展,。

針對幼兒園實際情況,，我園開展了以下評議活動：

1、教師互評,。組織教師開展互評活動,，在評議中找不足，促進(jìn)工作的開展,。

2,、家長評議教師。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好評議工作,，并對評議結(jié)果及時的進(jìn)行整理、反饋,，促進(jìn)了教師師德水平的提高,。

四、活動開展的具體步驟與措施,。

第一階段：學(xué)習(xí)動員階段,。

1、制定實施方案,。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案,，根據(jù)我園實際情況，制定了切實可行的實施方案,，及時上報系統(tǒng)黨委,。

2、召開了動員大會,，進(jìn)一步提高了教師思想認(rèn)識,，鼓勵教師積極參與活動當(dāng)中。

第二階段：活動實施階段。

1,、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí),。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容,，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)書》簽約活動，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動,。

2、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動,。通過看“教師事跡報告”,、觀看影片、座談,、先進(jìn)評比等形式,，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動。使全體教師真正做到愛事業(yè),、愛孩子,；真正樹立良好教風(fēng)。建立師德教育長效機(jī)制,，制定近期整改措施和長遠(yuǎn)規(guī)劃,。

3、對先進(jìn)事跡,、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳,、表彰。師德建設(shè)重在宣傳,，貴在堅持,，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗、媒體等宣傳陣地,，開展師德主題宣傳教育活動,，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)了教師的參與熱情,，努力形成學(xué)校重視師德,，教師注重師表，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍,。

4,、完善制度建設(shè)。我園根據(jù)活動要求,，積極主動的強(qiáng)化措施,。建立了師德記錄檔案，對師德件事各項活動、獎懲情況等做以記錄,。強(qiáng)化監(jiān)督,，設(shè)立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督,。實行了“師德師風(fēng)一票否決制”,，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定,、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù),。

在第三階段：總結(jié)上報階段,。

在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上，我園認(rèn)真總結(jié),，整理了活動開展的各項情況,，并及時上報。

加強(qiáng)師德建設(shè),，就要求每一位教師從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng),。展望未來,，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項長青工程,，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛,。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十八

本學(xué)期我們學(xué)校組織全體教師謹(jǐn)慎地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式,，使我們提高了對師德師風(fēng)的相識,，此時此刻我把自己在這方面的工作總結(jié)如下：

成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,，并按要求記好了學(xué)習(xí)筆記,，完成了個人論文、自查報告,、心得體會,、工作反思、教育隨筆、教育案例等內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí),，我能嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅持以身作那么,、嚴(yán)以律己，增加自身的自控實力,，限制自己的心情,，始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作,，平常踴躍參與全校的各種集體活動,，支持并協(xié)作其它部門開展好各種活動。

教育是學(xué)校工作中的重中之重,，我負(fù)責(zé)的是德育工作,，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的,、神圣的,。在日常的教育教學(xué)工作中，我熱愛每一個學(xué)生,，了解學(xué)生,，不蔑視學(xué)生，和學(xué)生一起活動,、嬉戲,，建立了民主同等、親近的師生關(guān)系,，爭做學(xué)生的良師益友,。此外，我也很敬重,、理解,、信任學(xué)生。敬重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們的無趣和天真，信任他們的潛在實力,，每次開展活動時都放手讓學(xué)生參加,，讓他們在實踐中熬煉,，在磨練中成長。愛學(xué)生的同時我也嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對他們的`缺點(diǎn)錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一個少先隊輔導(dǎo)員,，我有責(zé)任引領(lǐng)孩子們張開志向的風(fēng)帆，駛向夢中的此岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下，學(xué)生的綜合素養(yǎng)正在逐步提高,。

思想來武裝自己，更加深化細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，通過豐富多彩的少先隊活動讓學(xué)生在寬松開心的環(huán)境中承受良好的教育,。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十九

教育如鏡亦如窗這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子,，,。要請教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤試催促之窗,；須展現(xiàn)魅力之鏡,，巧開個性之窗；多開辟魅力之鏡與生活之窗,。由于只有當(dāng)教育如鏡亦如窗之時,，才會到達(dá)事半功倍的育人效果。為此,，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,，自查整改報告以下：

作為一位教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則,，虔誠黨和人民的教育事業(yè),。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，愛祖國,、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任,。在平凡而復(fù)雜的教育教學(xué)實踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé),。

在教育教學(xué)中,，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，同等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本,、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育,，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的,。

我們的教育對象都是還沒有成年的孩子,，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中,，我本著關(guān)心學(xué)生,、愛戴學(xué)生、同等對待學(xué)生這一學(xué)生觀,，時時用為師不忘少年時,，常與學(xué)生心比心提示自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯誤時,，我從不一味的`批評指責(zé)他們,，而是從關(guān)心愛惜的角度指出他們存在的題目，和他們交心談心,，使他們從內(nèi)心熟悉到自己的錯誤,，并自覺地改正。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,、學(xué)習(xí)化的時代,，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新情勢的需要,。因此，在工作中我認(rèn)真研究教材,、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為，刻苦研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，進(jìn)步自己的教育,、教學(xué)和科研水平,。把做一位研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處,、互尊互學(xué)互愛互幫,，以校榮我榮，校恥我恥,，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力,。

記得陶行知先生在《天天四問》中寫道：一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起,，還提出建筑人格長城,。工作中，我堅守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生傾銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具有更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的愛戴和對事業(yè)的虔誠,，決定了教師執(zhí)著的尋求和人格的高尚,；另外一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神氣力,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益畢生的,。我把學(xué)高為師,，德高為范作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺,。