通過總結(jié),，我們可以回顧和梳理自己的成績和不足,，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒,。要寫一篇較為完美的總結(jié),，首先需要對所總結(jié)的內(nèi)容有一個清晰的認(rèn)識。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文,，歡迎各位借鑒參考,。

高一班主任工作總結(jié)篇一

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期，我擔(dān)任高一6班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

為了更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級,，與學(xué)生接觸,，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在個別紀(jì)律,、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生管理制度》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點,，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,，利用一切機會表揚遵守紀(jì)律，勤好學(xué),，關(guān)心集體,，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。如每周把評比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出,，耐心誘導(dǎo)。

學(xué)期初,，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生,。如黃某,，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)鬧不團結(jié),，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點,，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團結(jié)、合作,，要形成一個好集體,，必須從自己做起。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子,，實際心里暗暗責(zé)罵老師,，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,，及時疏導(dǎo),，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒,，放低偏見,，重振旗鼓。

班級里盡管一些學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計劃，三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。對于后進生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑、敏感,，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受。首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點,，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，要關(guān)注后進生，尊重后進生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地。上課時,，多提問他,，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)做他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖,。

班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字。由于每個學(xué)生的生長環(huán)境不盡相同,，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學(xué)生的成長、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛,、家庭及社會之愛，我運用心理學(xué)知識,，用愛心開啟他們的心靈之門,。“感人心者莫先乎情”,，以情動人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo),；對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度。所以,，我認(rèn)為作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心，愛護學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度,，更會收到意想不到的效果。

班主任工作千頭萬緒,，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦、用眼,、用口,、用手,、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng),，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻精神！

高一班主任工作總結(jié)篇二

今年剛從大學(xué)畢業(yè)回到澄邁中學(xué),，沒想到就當(dāng)上了班主任,，個人覺得不應(yīng)該剛參加工作就要當(dāng)班主任，但是不知怎么的就當(dāng)上班主任了,！在當(dāng)班主任的這幾個月,，最深的體會是，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任,，就不可能深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福,。下面就借此機會談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c不成熟的體會和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些,。我談的主題是---良好習(xí)慣,，常抓不懈。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲,；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進行規(guī)范教育的好材料：

（1）是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；

（2）是學(xué)生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過一系列有組織有計劃的學(xué)習(xí),，學(xué)生對原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識就逐步加深了,。特別是在評議階段，通過熱烈的討論學(xué)生強烈的上進心也在此時得到了充分體現(xiàn),，這樣通過每一次批評與自我批評,，學(xué)生既找到了別人的閃光點與不足,，又看到了自己的優(yōu)點與缺點，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗,。長期以往,，良好的文明習(xí)慣就會逐步形成。

身先士卒,，示范引路：蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹,。”而學(xué)生又具有極強的模仿性,，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,，那一言一行，一顰一笑,，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生,。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去,。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧,，在每次上課進教室后,，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn),，我就會先走過去把紙拾起來,，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課,。經(jīng)過多次觀察,，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,，不時還你看看我,，我看看你。真是此時無聲勝有聲,，學(xué)生似乎所觸動,，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了,。就說今年鄭榮同學(xué)吧,，他就是一個在這方面做得很好的學(xué)生，而且他也很懂體貼老師,，在我和他們一起做值日生時,，他會說：“老師，你去忙別的事吧,，地我們來掃,。”聽了此話,，我真的很感動,。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級服務(wù)的例子還有很多，如掃帚倒了,，桌子歪了,，講臺臟了，地上有紙屑了等等,，我都始終主動親自去做一做,，因為我心中牢記著這么一句話：“與其說上十次，不如做它一次,?！?/p>

開展活動，寓教于樂：喜愛活動是學(xué)生天性,，活動既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識、增才干,，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容,，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法,。因此，圍繞規(guī)范開展好活動,，讓學(xué)生在笑聲中受到教育,，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足,，逐步改正,。例如：在比賽中，根據(jù)自己的事情自己做,，開展“我是勞動小能手”系列活動,；根據(jù)不尊敬長輩，不團結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象,，開展“這是你嗎,？”的講座活動，根據(jù)同學(xué)中浪費糧食的現(xiàn)象,，開展“糧食的抗議”表演,，讓學(xué)生在表演中認(rèn)識到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食,，那次活動后,，這個現(xiàn)象也確實有了很大改變,。

“陽光、火光,、電光能照亮江河山川,，能照亮道路，思想之光,，能照亮人的思想道路,，能照亮人的精神世界?！边@就是格言的力量,，它可以使人奮進，使人振奮,，又給人以指導(dǎo)作用,。這幾個月來，我每天送一句格言給全班同學(xué),，并寫在黑板一角“我喜愛的話”中,，這樣每天能點亮一盞學(xué)生思想的明燈，如熱愛勞動方面寫上：謝覺哉的：“人生最大的快樂是自己的勞動得到了成果,?！闭湎r間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠,，還是有的,。”尊敬人方面寫：“只有尊重別人的人,，才能得到別人的尊重,。”關(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛,，人美在心靈”等等,，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面,，這樣每天如春風(fēng)化雨,，點滴入土，日久天長,，學(xué)生的精神世界一定會比昨天更明亮,。所以，去年班中的好多同學(xué)后來都喜歡在課外收集名言了，而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)該少不了它吧,。

總之,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,，特別是班主任的不斷探索,，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式,，持之以恒,，一步一個腳印地去抓好它，這樣,，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理,，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣,。

十年樹木，百年樹人,，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,，不斷扶持下，才能長成棟梁之材,。所以,，以上所談，只是我工作中的一點小小體會,，不足掛齒,，希望在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。

高一班主任工作總結(jié)篇三

如果說我高一上當(dāng)班主任工作非常案,。的成功,，那么比較而言下學(xué)期我的班主任工作有比較大的失誤。造成失誤的客觀原因是調(diào)皮學(xué)生過多,，內(nèi)心有一種恐懼感,，既而讓自己的內(nèi)心方寸大亂，最終導(dǎo)致自己的班級管理工作有兩大主觀失誤,。

一是對學(xué)生過于親切,。我對學(xué)生過于親切的本質(zhì)是因為缺乏自信，對學(xué)生熱情和善,、試圖以友誼來感化學(xué)生,、讓學(xué)生緊緊圍繞在自己周圍。這種做法對有些人來說是很好的,，一開始能博得學(xué)生的好奇與歡心,，但因為班主任自律不嚴(yán)（特別是因為孩子剛出生那段時間耽誤了很多時間）、原則觀念不強,，在學(xué)生熟悉環(huán)境之后班主任地位往往難以為繼,，而且在遭遇個性強的學(xué)生違反紀(jì)律之時，批評教育因為缺少距離和權(quán)威根本不能奏效。加上班級本身缺乏強有力的班干部（也許是我沒有發(fā)現(xiàn)）,，因此班級里不曾建立起嚴(yán)明的制度紀(jì)律,、嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng)也未形成，這時候班主任再失去權(quán)威,，那班級組織就面臨崩潰的危險,。

這種類型班主任就是通常大家所說的外婆型班主任，在我意識到外婆型的班主任已經(jīng)對班級管理有很大的危害時,，我開始給他們一個下馬威通過壓制學(xué)生來抬高自己的威信,。因此造成了第二個誤區(qū)——對學(xué)生過嚴(yán)。于是在做一番熱情洋溢的演講之后,，給學(xué)生劃定圈子,，凡是老師沒有允許的絕對不允許做。而在學(xué)生違反班規(guī)校紀(jì)時,，一律當(dāng)場嚴(yán)加痛斥,。結(jié)果導(dǎo)致很多人個性內(nèi)向、膽怯,，班級氣氛沉悶,，缺乏凝聚力，班主任也少人情味,，乏親和力,，很難得到學(xué)生的真心擁護。這是我當(dāng)前班主任工作碰到的難題,，也是我現(xiàn)在迫切需要解決的問題,。

通過現(xiàn)在的情形看，學(xué)生的確是很聽話,、很規(guī)矩,。但隨著時間的推移，學(xué)生慢慢適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,，頑劣的天性慢慢顯露出來,，對班主任的“外強中干”的本質(zhì)有些認(rèn)識時，便開始了消極怠工,、口是心非甚至是當(dāng)面頂撞,，直至局面無法控制。為學(xué)生費盡心機卻反遭記恨,，管理工作如民警與小偷,，得不到班級成員的支持，甚至淪為“獨夫”,，實在可嘆,。

以上兩種錯誤都源自我對學(xué)生了解的膚淺,。生怕不能產(chǎn)生向師感，其實學(xué)生到校后,，自然會產(chǎn)生一種“向師感”,，特別希望得到老師的注意和肯定，班主任在學(xué)生面前自然有權(quán)威感,，班主任完全沒必要擔(dān)心,，更無須“受寵若驚”。最好的做法是利用學(xué)生自然產(chǎn)生的“向師感”盡快地建立起班級的管理制度,，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，以制度規(guī)范學(xué)生、以班風(fēng)感化學(xué)生,。

以“人治”的方法來管理學(xué)生,，這需要老師有特別強的人格力量，要意識到修身“齊班”是一個長期的,、漸進的過程，首先要做的是清醒地認(rèn)識自己的角色,，在此基礎(chǔ)上依據(jù)自己的個性特征確定自己與學(xué)生的距離以及寬嚴(yán)尺度,，再建立健全的制度，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，以制度,、原則作為輔助，基本上就不會發(fā)生上面所提到的尷尬和困境了,。

高一班主任工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)來到了20xx年最后一個月,，我的班主任工作也進入到了第四個月。這個月我班在自我管理以及班級活動方面取得了一定的成績,，也出現(xiàn)了很多問題,。

首先，臨近學(xué)期末,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸懈怠,，具體表現(xiàn)在上課吃東西、玩手機,、講話等方面,。有時已經(jīng)打了上課鈴，還有同學(xué)在教室外面閑逛,。針對這一系列問題,，我召集班上的六名小組長開會，共同商討解決的辦法,。同學(xué)們暢所欲言,，向我提出問題,，讓我意識到扣分不是唯一的方法，而是要更多的和存在小毛病的同學(xué)進行溝通,。同時,，我也采納了同學(xué)的意見，讓每小組中毛病比較多的同學(xué)擔(dān)任小組長,。一方面,，是讓他們擔(dān)當(dāng)起一定的責(zé)任，在監(jiān)督他人的同時更好的督促自己,，養(yǎng)成自律意識,。另一方面，也可以借由了解工作情況與他們加強溝通,。

為了解決上課玩手機的問題,，我給每一個小組都配備了一個小籃子。上課打了預(yù)備鈴之后小組長將本組同學(xué)的手機全部收集到籃子中,。如果被任課老師發(fā)現(xiàn)本小組仍有同學(xué)上課玩手機,，小組長的手機將一并被沒收。另外,，由于我班早自習(xí)以及大課間班級扣分較嚴(yán)重,，小組長在每天早上學(xué)生會同學(xué)來檢查之前先自我檢查班級的衛(wèi)生是否合格。并且和全班同學(xué)一起設(shè)定一個小目標(biāo),，即保持一個星期不扣分,。如果堅持一個星期之后，則可再向兩個星期,、一個月等更長久的目標(biāo)努力,。最終，希望能在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下爭取獲得“文明班級”的錦旗,。

12月16日,，學(xué)校舉辦了職業(yè)高中職業(yè)技能展示活動，我班的周子揚,、劉永航,、魏國、羅嘉龍,、羅雨軒等幾位同學(xué)自己成立了一家店鋪,。由于商品質(zhì)量上乘，價格低廉,，受到了眾多老師和同學(xué)的親睞,。我們班的“黑店”成為第一個售罄的商鋪。班級其他同學(xué)也通過自己的學(xué)習(xí)或者勞動,，賺取了相應(yīng)代金券,。另外,，我班一些同學(xué)的家長也參與到活動中來。在和家長們的交流中,，作為班主任我了解到有關(guān)學(xué)生的一些家庭狀況,。例如在與我班汪澤漢同學(xué)的爸爸聊天中，我了解到汪澤漢在老家時成績優(yōu)異,，后來因為初中課程難度增加,，再加上初中生本性貪玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,。這次職高職業(yè)展示日活動,，既鍛煉了學(xué)生的專業(yè)能力，又增加了家長與學(xué)校之間的了解,。希望這樣的活動以后可以長期固定舉行,。

12月底，北京中關(guān)村二小的學(xué)生家長向媒體反映孩子在學(xué)校受到欺負(fù),。與此同時,，在我們身邊，龍華新區(qū)的一所民辦學(xué)校也發(fā)生學(xué)生被毆打事件,。這一件件發(fā)生在學(xué)校的欺凌事件給我們教育工作者,，尤其是班主任敲響了警鐘。在班會上,，我向班上同學(xué)強調(diào)要時刻保證自己的安全,。無論是在校內(nèi)或者校外,，確保自己安全,，同時不危害別人的人身安全，是第一要義,。如果同學(xué)之間產(chǎn)生了任何矛盾,，拳頭和暴力解決不了任何問題，只會讓問題發(fā)酵變得更加嚴(yán)重,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)建立起“有問題找老師”的意識,，從內(nèi)心里信任老師，無論在何種情況下,，老師都會用合適的方法協(xié)助你處理難題,。

本學(xué)期即將進入尾聲，下個月我們即將迎來期末考試,，以及寒假,。希望我班同學(xué)都能取得自己滿意的成績，并且度過一個愉快的假期,。

高一班主任工作總結(jié)篇五

這個學(xué)期,，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我繼續(xù)擔(dān)任高一（1）班班主任，這是我擔(dān)任班主任以來的第十六個年頭,，此時此刻我感受到的壓力卻與日俱增,。當(dāng)然，感受壓力的同時也充滿信心,，希望通過自己的努力能幫助高一（1）班的全體學(xué)生在這個學(xué)期有優(yōu)異的表現(xiàn),。

圍繞著現(xiàn)在的實際情況，對這一學(xué)期的班主任工作做一些必要的計劃,。

第一,、圍繞上學(xué)期的實際情況對教室座位進行調(diào)整。

第二,、啟動常規(guī)工作,。領(lǐng)教材、收學(xué)費以及書費等等,。班級學(xué)生名單,、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的.修訂,。

第三,、做好開學(xué)過渡工作。剛開學(xué),，由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期,。在很多方面都會出現(xiàn)很多不適應(yīng)的地方。第一周,，加強紀(jì)律方面的教育,，加強課間、延時課的巡查,。通過加強巡查,，幫助學(xué)生盡早進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

第四,、繼續(xù)加強班級制度建設(shè),。在上學(xué)期取得的一些制度建設(shè)方面的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，修改《高一（1）班班級管理規(guī)定》使之更好地為班級的健康發(fā)展服務(wù),。對其中關(guān)于遲到,、衛(wèi)生、請假等處理措施進行修改,，使其操作性更強,，促使學(xué)生健康成長的效果更好。

第五,、調(diào)整班級管理方式,。在班級管理中,，前面的工作似乎有些過嚴(yán)缺乏對所有學(xué)生的一種普遍關(guān)懷。在這個學(xué)期,，要調(diào)整原來的管理方式,，“嚴(yán)而有愛”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的,，有時候不很不好把握尺度,。不論你的成績?nèi)绾危徽撃闫綍r是否調(diào)皮搗蛋等等,，總之全班各組成部分的學(xué)生都能夠感受到班主任對大家的一種關(guān)心,。

第六、重視學(xué)生安全管理,。上學(xué)期和這學(xué)期剛開始時同一個學(xué)生斷絕和班主任及其家人的聯(lián)系長達一周時間,，這給我?guī)砹撕艽蟮挠|動，要加強對學(xué)生實際情況的把握,，注意幫助學(xué)生調(diào)適心理,，做好各項安全防范工作。

第七,、幫助培養(yǎng)學(xué)生健全人格,。我覺得對于一個高中生來說，他已經(jīng)有了一定的是非觀,，對于校規(guī)校紀(jì)他知道應(yīng)該怎樣正確看待,。常規(guī)管理應(yīng)該去做，而不應(yīng)該為了使常規(guī)管理有進步就無休止的反復(fù)強調(diào),，而應(yīng)該在常規(guī)管理工作中,，注入更多的對于個體的關(guān)愛，對他的教育應(yīng)該是對他有實際幫助的,，否則沒有必要進行,。健全人格的培養(yǎng)對于高中生的重要性甚至不亞于學(xué)習(xí),。

第八,、加強班級凝聚力。由于受各種各樣客觀因素的限制,，作為班主任實在沒有多少時間可以支配,，用來做活動，幫助學(xué)生增進了解,，促使班級凝聚力上升,。但是，再困難這樣的局面也應(yīng)該有所改善,，通過平時與學(xué)生相處的機會,，不論是誰,，都向他們強調(diào)作為一個集體的重要性，作為一個班級存在的最大意義是什么,。加強對他們的引導(dǎo),。

高一班主任工作總結(jié)篇六

今年又接了高一重點班，雖說是重點班,，但我們心里都清楚,，這批學(xué)生都是這里或那里有點問題的學(xué)生，當(dāng)好這個班主任真不容易,，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,，進入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批評心理,、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴,，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以老師為中心,，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。而且他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化，不易控制,，可以說軟硬不吃,；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來的難度,。

高一班主任工作瑣碎,、繁雜，一年級新生的入校教育工作,，更是千頭萬緒,，盡管如此，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。

在工作中，我始終以學(xué)校常規(guī)的`管理為本,。開學(xué)之初,，通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄?，對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面,，我以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用,。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座,，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī),，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn),，環(huán)境衛(wèi)生要求，學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等,。開學(xué)正式上課,，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，經(jīng)過一個學(xué)期，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度,，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng),，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵,，根據(jù)校園常規(guī),，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān),。同時也給學(xué)生知道我對班級體管理的理念,，我積極主張這樣一個理念：積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來三津中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。

紀(jì)律上我積極主“先專政后民主”,，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人,，因為學(xué)生他只會記住你的沒遵循原則的那一次，哪怕只有一次,。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情，我們先將法律再講人情,，這是我的工作原則,。

在整個學(xué)期中我也不斷調(diào)整我的處罰方式，從打手心,、罰跑步,、罰掃地到現(xiàn)在班上大力推行的處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告,，特別是打假和談戀愛的同學(xué)，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,，這里心理報告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練,，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生張xx同學(xué),，有一次違反了班規(guī),。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動,，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了,，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。

當(dāng)然,，在一個學(xué)期的工作過程中,，還有很多不盡人意的地方，對于一些學(xué)生的個別問題我也特殊處理,。在工作中我將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼續(xù)改進，爭取做到最好,。

高一班主任工作總結(jié)篇七

這學(xué)期我主要從以下幾個方面入手,， 現(xiàn)總結(jié)一下： 一、以身作則,，言傳身教,。 孔子說過“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不行?！痹谝郧?，我做科任老師時，我就常常聽到這樣的話：“老師自己都做不到,，還要求我做,。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有,，本文主要是關(guān)于高一,學(xué)期,學(xué)生,他們,一個,活動,班主任,自己,班級,工作的,，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。

這學(xué)期我主要從以下幾個方面入手,， 現(xiàn)總結(jié)一下：

一,、以身作則，言傳身教,。

孔子說過“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不行,?！痹谝郧?，我做科任老師時,，我就常常聽到這樣的話：“老師自己都做不到，還要求我做,！”可見,，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。要建設(shè)一個積極向上的班集體,，班主任必須嚴(yán)以律己,，以身作則，然后才能嚴(yán)格要求學(xué)生,。凡是要求學(xué)生做到的,，班主任要帶頭做到，禁止學(xué)生做的,，班主任堅決不為,，以自己的示范、言行取信于學(xué)生,。比如我在××班就規(guī)定“不準(zhǔn)穿拖鞋進教室,、禁止抽煙”，我自己首先就必須不穿拖鞋,、不抽煙,；必須“按時起床，不遲到,、不曠課”,，班主任就必須先做到。

在班級管理中,，我有時也會出現(xiàn)些失誤,，但我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴,。為了更有效的管理班級,，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng),，汲取其他班主任的好方法,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學(xué)生信服,，努力增強自己的親和力。

二,、尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生。

“教書育人”是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。

如何育人？我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。例如：在學(xué)生無故曠課,，缺席的情況下,，我就先不做出處罰，在了解事情經(jīng)過以后,，針對學(xué)生的情況再對癥下藥,。再比如：我們班曾經(jīng)有學(xué)生想輟學(xué)回家，我就想方設(shè)法的開導(dǎo)他們,，讓他們重新回到學(xué)校,，繼續(xù)讓他們保存理想，永不放棄學(xué)習(xí),。

三,、增強班級的凝聚力,。

高一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高學(xué)生的集體榮譽感，通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

四,、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格,、團結(jié),、奮進”的班集體。

加強班級管理,，首先就要選拔好班干部,。由于沒有擔(dān)班主任的.經(jīng)驗，我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重,，我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的經(jīng)驗后,，根據(jù)學(xué)生自己的能力和特點讓學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，上學(xué)期在班長的選拔上我采取的是輪流制,，一個班長擔(dān)任一個月,，任期滿后擔(dān)任副班長，使之形成堅強的集體核心,。而在本學(xué)期我通過培養(yǎng)后確定了一個班長,，在班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。我會通過各種方式讓學(xué)生有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會,，以幫助他們成長， 形成一個“真誠,、嚴(yán)格,、團結(jié)、奮進”的班集體,。

五,、積極抓好后進生工作

高一班主任工作總結(jié)篇八

又來到了令人惆悵不舍的期末，眼看著就要跟學(xué)生和講臺分開了,，作為班主任真的不愿理跟學(xué)生們分開,，因為在這學(xué)期里我在學(xué)生們身上澆注了太多的心血和愛。在管理和教導(dǎo)他們的日子里,，我幸福的看到了他們的成長,，以及越來越成熟的思維。陪伴在學(xué)生的身邊守護他們學(xué)習(xí)的時刻,，讓我感到踏實和滿足,，在這里我把這部分工作進行總結(jié)：

當(dāng)我一天跟這班新生接觸的開始，我就把所有的心血都燃燒了起來,，我用欣賞的眼光看待每一個學(xué)生,，我打心底相信他們可以把知識和做人學(xué)好。在做班級工作的過程里少不了有學(xué)生會犯錯,，可我從來不忍心去傷害他們,，而是用耐心和誠意來化解矛盾，用一種合適的方式去開導(dǎo)全解,，用耐性去關(guān)愛他們成長,。正因如此學(xué)生才感受到我的付出，都表現(xiàn)出極大的好學(xué)情緒,。

我希望我的學(xué)生可以得到全面提升,，我也是這么對他們做引導(dǎo)的.，對待學(xué)習(xí)我不許他們只傾向某一科,，而是要綜合顧全,。就像飯菜要葷素搭配才能營養(yǎng)均衡一樣，雖然我教的這門課深受學(xué)生的喜愛,，不過我也沒有放松其他學(xué)科成績的要求,，我督促他們做一個知識內(nèi)涵豐富的人。而在品德上我則教給他們恪守本分和責(zé)任,，把課學(xué)好就是對自己負(fù)責(zé),，把做人學(xué)扎實是對自己也是對家人和社會負(fù)責(zé)。

在我看來是否能把學(xué)業(yè)搞好,，跟學(xué)生人格的完整性有著直接聯(lián)系,，我不允許我的學(xué)生出現(xiàn)偏執(zhí)的情況,。在教授知識的同時我也在督促他們做一個血肉豐滿的人,，讓他們領(lǐng)會做人的智慧,，認(rèn)識到健全人格的美好,，以及培養(yǎng)他們好的心理素質(zhì),。不讓他們成為除了學(xué)習(xí)就一無是處的失敗者。

高一班主任工作總結(jié)篇九

20xx年秋季學(xué)期我擔(dān)任高一（16）班的班主任,。高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法,。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。當(dāng)然，我還更以自身行動,、學(xué)識去感化他們,。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’,。不過，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持,，我也堅持天天抓,，時時抓，說到做到,。學(xué)生們在這一年中都能團結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)。

要管好一個班級,，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干,；學(xué)生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長兼考勤員負(fù)責(zé)“協(xié)助老師點名,、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。同時，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績,。

還要及時更新自己的知識,，改變觀念。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足。

總而言之,，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠,，責(zé)任重大,。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任,。

最后,，將我班本學(xué)期來取得的一點成績小結(jié)如下：

1、本學(xué)期獲得“文明班級”的稱號,。

2,、女生宿舍獲得“文明寢室”稱號。

3,、運動會獲得“精神文明”獎,，

高一班主任工作總結(jié)篇十

很多有經(jīng)驗的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗，那就是：一個班級風(fēng)貌的形成最關(guān)鍵的就是班級形成的頭兩個月。所以在這兩個月內(nèi)班主任必須幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，否則日后將很難重塑,。我?guī)У陌嗉壥瞧胀ò啵谧杂X性方面較差,，所以我首先通過文件,、視頻材料等讓同學(xué)們了解高中生活和初中生活的不同，并且讓他們知道高中生的日常行為規(guī)范,，宿舍管理條例等等,，讓他們規(guī)范自己的生活。同時我也組織一些有趣的活動,，讓學(xué)生們了解自己的高中生活是豐富多彩的,，對其充滿期待和向往。在軍訓(xùn)期間,，我要求我們的訓(xùn)練教官盡量對學(xué)生們嚴(yán)格,，讓他們有一種集體意識和培養(yǎng)吃苦的精神。對于班干部的選拔,，我在軍訓(xùn)期間就仔細觀察每個同學(xué)的表現(xiàn),，鼓勵有能力的學(xué)生做班干，及時組建臨時班干部協(xié)助管理班級,，在班級漸漸進入軌道后再重新通過競選的方式選定固定的班委,，之后進行班干部培訓(xùn)，讓班干明確自己的職責(zé),，讓班級有條不紊,。

對于班級的管理，我采用班級量化管理制度,。制定班規(guī),，明確加分制和扣分制，每周統(tǒng)計一次,，公布在教室后面,，這樣能對學(xué)生起到一定約束作用。平時我總是提醒學(xué)生注意做好每一個小細節(jié)：如督促做好教室,、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生,，并不定期檢查；規(guī)范學(xué)生進退場的隊列和紀(jì)律,；提倡節(jié)能減排,；不定期抽查學(xué)生儀表；教會學(xué)生對人的禮貌禮儀等等,。在每星期的周會課上我會不定期地開展主題班會如：學(xué)會正確與人相處,；尊師重教；優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗交流會；月考段考分析與總結(jié),；響應(yīng)校運會,，積極鍛煉；重溫歷史,，勿忘國恥,；安全教育；知識趣味競賽,；艾滋病常識宣傳等等,。

對于學(xué)習(xí)，主體是學(xué)生本身,，班主任只能起到督促的作用,。首先，我重視早晚讀的利用,，根據(jù)科目需要我安排好本班早晚讀的科目,，每天的早晚讀我都盡可能到場，督促科代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書,，測試時間除外,。其次，我經(jīng)常督促同學(xué)們要學(xué)會做筆記,，提高課堂聽課效率,。上課期間，不定期巡堂,，了解同學(xué)上課的狀態(tài),。自習(xí)課時間，我強調(diào)同學(xué)們合理安排各科學(xué)習(xí)與鞏固,，動手與動腦并用,。此外，我還常常與各科任老師交流,，了解同學(xué)的上課精神狀態(tài),，作業(yè)、考試情況等,，并及時反饋給學(xué)生。在老師和同學(xué)們的努力下同學(xué)們的表現(xiàn)不錯,，段考成績在普通班里獲得班級總分第二名,。

我們的學(xué)生情況參差不齊，對于不同的學(xué)生我采取不同的策略去了解開導(dǎo)他們,。例如對于有紀(jì)律問題的學(xué)生,，我經(jīng)常找他們出來聊天，疏導(dǎo)開化為主，讓他們明白自己做的錯誤,，及時改正,。對于累教不改者，予以警告并按學(xué)校要求處分,；對于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，我以鼓勵為主，重塑他們的自信心,；對于有家庭困難的學(xué)生,，我經(jīng)常關(guān)心他們，必要時給予幫助,，讓他們感到老師的溫暖,；對于有心理問題的學(xué)生，我做忠實的聽眾的同時,，并引導(dǎo)他們往樂觀的方向想問題,，積極面對困難。在有時候我還會在班級和同學(xué)們暢談自己對于某些問題的感受和體會,，增進與學(xué)生的相互溝通,。

學(xué)生的健康成長與家庭、學(xué)校是密不可分的,。平時我常常與家長們電話聯(lián)系,，有必要時還面對面的溝通。尤其對與部分變化比較大的學(xué)生,，我及時和家長反饋其在校情況,，共同解決問題。有時候遇到難處理的學(xué)生問題,，我與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和班主任同事共同商討,，利用集體的智慧得到最佳的解決方案。

班主任的工作總是繁瑣,、勞累的,，但是我既然做了就一定會盡量把它做好。盡管在今后的工作中會遇到各種各樣的困難,，盡管我現(xiàn)在做班主任也還存在各種問題,，不能盡善盡美，但是我相信,，只要用心去做,，做到問心無愧，一切都會變得更好,。

高一班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我和任靜老師有緣成為師徒,。第一次帶徒弟我心里還真有些摸不著底,，我暗暗下定了決心：一定要多幫她、帶好她,。我想師徒結(jié)對不應(yīng)是走形式,，它承載的是一份責(zé)任與一份自我價值的體現(xiàn)。在本次活動中,，我本著“共同學(xué)習(xí),，一起進步”的理念，在互幫互助中共同成長,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,，我們有收獲也有不足，為了今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期結(jié)對子工作做一個小結(jié)：

要做好師徒結(jié)對子工作,，我首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中讓任老師得到提高,。引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。在本學(xué)期,，她做到了愛崗敬業(yè),，為人師表，沒有違背教師職業(yè)道德的現(xiàn)象,。

1,、我對自己的教學(xué)工作嚴(yán)格要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗,、毫無保留地傳授給任老師。在安教師遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,，幫助她走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和任老師，在結(jié)對子活動中共同進步,。

例如每次單元階段測查成績揭曉后,，我們一起分析試卷失利的地方。屬于教師自身的原因要馬上糾正,；屬于學(xué)生原因要逐個分析,。通過試卷的分析，使她明確了工作方法和方向：接近達優(yōu)邊緣的學(xué)生,，老師需要加強學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,；有一定基礎(chǔ)但各別知識有漏洞的學(xué)生，需要教師進行補課,；基礎(chǔ)很差的學(xué)生,，老師不能過于心急，只要能逐步看到他們進步就是老師的成功了,。這樣我們通過研究做出了給不同學(xué)生定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)的決定,。看到每一類學(xué)生都有不同的進步,，教師能夠心情愉悅的進行教學(xué),，這就是教師的成功。任老師是這樣做的,，我也是這樣做的,。

2、指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。通過對《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵任老師閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,。

平時我們班的課堂教學(xué)是對外開放的。任老師隨時都可以進門聽課,。下課后我們還會針對新授課進行探討,，同時我也經(jīng)常利用空課時間去任老師班聽課，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場指出及時改正,。通過長時間的聽評課,，我也從任老師身上學(xué)到了一些新的東西來補充到自己的課堂教學(xué)中去,。

這個學(xué)期，在與任老師共事的過程中,，我感覺我們更像是親密的合作伙伴,，這次師徒結(jié)對的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到教與學(xué)的關(guān)系真正應(yīng)該是像這樣的教學(xué)相長的。新課程改革對我們教師提出了許多新的要求,，帶來了新的壓力,，我也要不斷改造自己的觀念，豐富自己的思想,，不斷充實自己的知識,，提高自己的能力，為引導(dǎo)徒弟,、培養(yǎng)學(xué)生作出新的貢獻,。

高一班主任工作總結(jié)篇十二

班中有5名同學(xué)來自貴州，4名同學(xué)來自安徽,，其余來自江蘇,，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定，學(xué)習(xí)積極主動,，積極參加學(xué)校組織的各種課外活動,。

要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)木的,，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,，班內(nèi)有一部分同學(xué)平時要求不嚴(yán)，在學(xué)習(xí)上不抓緊,，針對這種情況,，要求參加補考的學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問,，多做,，多看，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌，講文明,，守紀(jì)律,，講衛(wèi)生，在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼,，做好對差等生的輔導(dǎo)工作,，一對一的課外輔導(dǎo)工作要繼續(xù)進行。關(guān)心住宿生的生活,，本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的情況,，這給管理人員加大了難度，所以這部分也是本次高中班主任工作總結(jié)里面要提到的不好現(xiàn)象,。

班里有一些男生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，自由散漫,，存在缺課,，遲到，上課不認(rèn)真聽課,，而且影響他人學(xué)習(xí)等較還行為,，作為高中班主任工作總結(jié)里面的重點，以后要對這類學(xué)生給予更多的關(guān)注,，促使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度,，樹立正確的人生觀和價值觀，努力學(xué)習(xí),，積極向上,。

是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，花更多時間與學(xué)生交流,，幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中存在的焦急困難,，和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生真正的良師益友,。

高一班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任高一3班班主任工作.在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教導(dǎo)處和年級組交給的任務(wù).一個學(xué)期以來,對班主任工作的感受頗多,為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:,。

基本情況:本班共60人,其中住校55人,其余為走讀生.同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好,而且層次參差不齊.很大一部分同學(xué)的自制能力不強,甚至個別同學(xué)有不少過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣.這都給工作帶來很大困難.

在開學(xué)初,我暫時委任一些平時表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部,著手幫助處理班級事務(wù).軍訓(xùn)時班干部起到了良好的模范作用,因而在軍訓(xùn)后開展班干部的民主選舉中,原本的班干部全部當(dāng)選.并在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用,使班干部真正成為了班主任的好幫手.

由于高一年級,自習(xí)課不多,所以同學(xué)們除了上課以外,很少有共同探討,交流的時間.因而,我充分利用每一次班會課的機會,對班級近期所出現(xiàn)的問題及下一步的計劃與同學(xué)們共同討論.例如,在軍訓(xùn)結(jié)束后,我們開展"軍訓(xùn)歸來"的班會,努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣繼續(xù)運用在學(xué)習(xí)和生活中;在運動會結(jié)束后,我們又開展了有關(guān)集體主義精神的討論.每一次班會都起到了積極的作用.

"一切為了學(xué)生"這是每個教育機構(gòu)的口號,可是要作到這一點并不容易.一個學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會受到方方面面的影響.所以,當(dāng)一個學(xué)生出現(xiàn)問題時,我會首先找到學(xué)生本人交談,了解具體情況.然后再根據(jù)具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流.例如,期中考試后,某同學(xué)情緒低落,后經(jīng)了解,是某門學(xué)科偏科,我積極與該課任老師交流,后來老師每天為他補課,取得了良好的效果.

"火車跑的快,全靠車頭帶",一個好的班集體,一定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用.我們就依據(jù)考試成績,和每周的操行評分,樹立"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"和"紀(jì)律標(biāo)兵".這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

當(dāng)然,由于經(jīng)驗不足,在我的工作中也出現(xiàn)了一些問題有必要在下學(xué)期注意.

住校同學(xué)在校時間較長,比走讀生更容易出現(xiàn)問題.

在本學(xué)期由于經(jīng)驗不足,對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分,也是自己工作吃力的一大原因.

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),而我們的同學(xué)基本上也都認(rèn)識到這一點,但是由于基礎(chǔ)差,方法不對頭,很多同學(xué)付出了很大努力,卻效果不明顯,因而再次對學(xué)習(xí)失去信心.因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo).

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),希望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級帶的更好.

高一班主任工作總結(jié)篇十四

歲月如水，時光如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，自己來xx工作已經(jīng)半年了。現(xiàn)在,，伴著溫和的燈光,，在這樣的冬夜里，這半年的一幕幕像過電影似的在腦海里放映,。在這半年里,，有歡笑，也有淚水,；有成功時的喜悅,，也有失敗時的失落；有看到一個個稚氣未脫的面孔在烈日下堅毅的站軍姿時的感動,，也有看到一個個調(diào)皮鬼搗蛋時的無奈和氣憤,。但是這一切的一切,，在現(xiàn)在看來，卻是同樣的幸福------它見證了我和高一二班的成長,！讓我在這樣的冬夜里,，心里暖暖的。

半年里,，作為一名新教師,，我成長了、學(xué)習(xí)了太多太多的東西,。作為一名班主任,，有更深的感觸。現(xiàn)在我對自己的工作總結(jié)如下：

在沒有開學(xué)時,，我就在猜測,，我將要面對的是怎樣的一幫孩子？是調(diào)皮搗蛋的還是聽話好學(xué)的,？在報道時第一次見到這些孩子們的時候,，我就喜歡上他們了。事實證明,，高一二班的孩子們真的給我省了不少心,。雖然他們有的時候會惹我生氣，雖然他們很多時候并不體諒人,，但是我覺得現(xiàn)在的孩子能做到這樣子已經(jīng)很不錯了,。在班級管理上，可能是學(xué)生給我的第一印象太好的緣故,，我一直認(rèn)為,，這些孩子都很不錯，所以剛開學(xué)時我主要是感化教育為主,，少用懲罰的策略,。剛開學(xué)時效果不錯，然而過了十一假期,，這些孩子的調(diào)皮勁就表現(xiàn)出來了,，我不得不改變策略，實施更為嚴(yán)格的班級管理,，這樣,，那幾個搗蛋的孩子才安生下來?？偟恼f來,，這半年，班里各個方面還是讓我比較滿意的。當(dāng)然,，除了找到較為負(fù)責(zé)任的班委外,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任，特別是x老師（別人都叫x主任,，我習(xí)慣叫老師,，更親切）的指點和幫助也是關(guān)鍵因素。同時,，班里的紀(jì)律,、衛(wèi)生、課間操都還不錯,，其他課任老師對我班級管理的評價也孩子不錯,，我覺得這是一個良好的開始。當(dāng)然,，我深知在班級管理方面還有太多太多的東西要學(xué)習(xí)、要改變,、要提高,，我會一直努力的。

與學(xué)生溝通交流是班主任工作的重要內(nèi)容之一,。在這一點,，我自己覺得我做的不夠好。雖然我深知與學(xué)生溝通的重要性以及走進學(xué)生內(nèi)心深處的必要性,。但是,，我并沒有真正的做到找每一位學(xué)生談心，了解他們每個人的內(nèi)心所想所思,，學(xué)期馬上結(jié)束了,，我只和不到三分之二的學(xué)生單獨聊過，這是比較遺憾的地方,。究其原因,，可能是我覺得老師和學(xué)生要有足夠的距離才行，不易與學(xué)生太過親近,。也可能正是這個問題,，我覺得和學(xué)生的感情不是很深。我時常羨慕高xx,、x老師和學(xué)生的親近關(guān)系,，更羨慕六班學(xué)生給班主任“x媽”的稱呼，我覺得這樣可能更有利于班主任開展各項工作,。在以后的工作中,，我要好好向他們學(xué)習(xí)，爭取和學(xué)生有更多的交流溝通，從心開始,、從新開始走進學(xué)生的內(nèi)心,！

常常讓我感動！高一級部的各個班主任踏實認(rèn)真的工作熱情,，舍身為校的奉獻也時常讓我感動,！猶記得x老師值班時陪生病學(xué)生趕急診的那一夜，忙到快三點才回家,，第二天一早就早早來到學(xué)校上早讀,，更不用提平時為了學(xué)生不顧自己孩子的種種，這讓我感動,！學(xué)生給我?guī)淼母袆痈屛译y以忘懷,。忘不了學(xué)生們?yōu)榱税嗉墭s譽奮力拼搏的身影；忘不了自己在連上四節(jié)自習(xí)最后一節(jié)露出倦意時,，學(xué)生關(guān)切的眼神,；忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時的那些小禮物；忘不了沒有任何理由就送給我的棒棒糖,。我感動,！無處不在的感動向我證明：xx是個充滿愛的大家庭，我選擇xx,，是我被愛包圍的開始,、是幸福的開始！在以后的日子里,，我也會努力讓自己成為感動別人的那一個,！

高一班主任工作總結(jié)篇十五

針對班內(nèi)學(xué)生的特點，我利用多種方式,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心,，使13班的班級凝聚力明顯增強，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。擔(dān)任班主任期間,，由于能夠及時與學(xué)生談心，溝通,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面的問題,，發(fā)動班委，積極配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。

注重以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)。積極引導(dǎo)召開了感恩主題,、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題等主題班會,。通過主題班會,，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，教育效果明顯。

請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上,，并養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

擔(dān)任班主任期間,，我始終嚴(yán)格要求自己,，努力做好班級各項工作。雖然比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。

高一班主任工作總結(jié)篇十六

作為一個剛踏出校門,，步入社會的新人來說，一切都是新的,，一切都必須從頭做起．在擔(dān)任高一（102）班班主任的這半年來,，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的,，感覺非常新鮮．班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作．下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁．對過去的總結(jié),，也是對未來的計劃,。

加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)．它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育。

1,、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手,，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F徽，穿著校服,，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求。

2,、公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較過去。對后進生,，不急不躁,，以一顆真誠的心，感化他們,，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助,，共同進步,。

3、制定了較細的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守．并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力．學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、和集會紀(jì)律等。

4,、開學(xué)不久,，我就開始家訪,，家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助,，向良性發(fā)展。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)整,。做好學(xué)生的思想工作,。

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,，多談心,，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增強個人的獨立能力和管理能力,。

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論、互相幫助,。

1,、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn)，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，兩個同學(xué)參加了體育特長生,。

2、組成8個學(xué)習(xí)小組,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)之間互相競爭，共同進步,。

3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意,。如何來提高，還要想辦法,。

盡管制定了一系列的措施,，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差,，課堂紀(jì)律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進的地方。

高一班主任工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期任教班是高中階段起始年級,，工作目標(biāo)重點是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。

通過全體同學(xué)半學(xué)個期的努力,，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制,，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。有了良好的開端,，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为?。但是，班內(nèi)還存在不少問題,，例如,，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象,，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系,，隨時做工作,。

主要表現(xiàn)在校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參加的況下,，通過全班同學(xué)的努力,，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績。更可貴的是,，在校運會期間,，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神,。

在期中考試中,，整體來看,，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列,，英語,，物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處于中下水平,。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,，對物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒,。雖然一直做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。在個人方面,，我們班的羅姝同學(xué),，以總分727。5分在年級名列前茅,。除中港生外,，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人,，500～599分：23人,，600分以上：6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多,，中下層次學(xué)生則較多,。后期的工作重點是：

（1）盡量減少偏科現(xiàn)象，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,，從而增加總分的高分層同學(xué),。

（2）了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，進行有針對性的幫助﹑鼓勵,，使他們盡快迎頭趕上,。

（3）進一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，爭取期末能取得更好的成績,。

總的說來,，前一階段的工作既有成績，也有不足,。有了良好的開端，也還存在很大的困難,，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,。

高一班主任工作總結(jié)篇十八

工作上，我思考的出發(fā)點是學(xué)生,，歸宿也是學(xué)生,。比如,，我教育學(xué)生要尊敬老師，我就要讓學(xué)生明白為什么要尊敬老師,。通過教育,，學(xué)生明白了，之所以要尊敬老師,，第一是因為尊敬的對象是老師,，必須尊敬；第二,，尊敬老師其實也是在尊敬自己,，通過對老師的尊敬來體現(xiàn)出自己較高的道德修養(yǎng)；第三,，尊敬老師是為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，因為只有尊敬學(xué)科教師，學(xué)生才會對該學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而真正學(xué)好該學(xué)科,；第四，尊敬老師并不等于盲從老師,，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)上,、觀點上與老師商討乃至爭論。動之以情,，是我愛學(xué)生的表現(xiàn),，曉之以理，則可以讓學(xué)生體會到老師對他們的愛,。

戰(zhàn)國時代的荀子認(rèn)為：人性本惡,。這一觀點極為深刻，應(yīng)當(dāng)給我們廣大的教育者以極豐富的啟示,。正由于人性本惡,，因而后天教育也就顯得尤其重要。嚴(yán)格管理是引導(dǎo)學(xué)生向著美好的方向發(fā)展的有力保證,。但是,，學(xué)生是一個個有著獨立思想的、有情感的人,，因此,，在管理中切忌蠻橫無理，而要做到嚴(yán)而有理,，嚴(yán)而有愛,。本學(xué)期來，學(xué)校實行了班級自主管理制度,，這是加強學(xué)生民主管理的舉措之一,，但如果班級不認(rèn)真配合,，不嚴(yán)格執(zhí)行，則很好的舉措也必將流于形式,，所以,，我的做法是向?qū)W生講明道理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,。又如,，學(xué)生犯錯誤了，該怎么辦,？我想,，任何人都不可能不犯錯誤，何況學(xué)生,。因此,，作為班主任，重要的不是不允許學(xué)生犯錯誤,，而是要善于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯誤,，改正錯誤，力爭少犯錯誤,。

作為一名班主任,，這半年的工作都讓我收獲頗多，但是我也知道,，前方的路還很漫長,，這只是一個開始而已，在以后的工作中,，我將遵循我的思考,，我工作的原則，力爭做得更好,。我會努力,，努力做一名優(yōu)秀的班主任老師！

高一班主任工作總結(jié)篇十九

人本管理就是以人為本的管理,，是確立人在管理過程中的主導(dǎo)地位,，從而調(diào)動人的主動性、積極性,、創(chuàng)造性,，以實現(xiàn)組織目標(biāo)和促進人的全面發(fā)展的一切管理活動。按著這一管理理論的要求,，實行以人為本的班級管理,。本學(xué)期樹立了以人為本的觀念，給學(xué)生開辟自主的空間，從而使學(xué)生產(chǎn)生了自主管理的愿望和主動參與的積極性,，取得了較好的級管理的效果。本學(xué)期主要從以下三個方面對我班學(xué)生實行人本管理,。

（1）切實改變教育理念,。班主任作為班級管理的組織者和決策者，要改變傳統(tǒng)的教育思想,。在班級管理中必須堅持以學(xué)生為本的價值取向,，從人性的角度，去觀察,、理解,、教育學(xué)生，激發(fā)其向上的意識,，而不是傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的管,、卡、壓,、罰的手段制約學(xué)生,。

（2）尊重學(xué)生個性發(fā)展?！白鹬亍北徽J(rèn)為是人的一種基本需求,，人的這種渴望尊重的需求是否得到滿足，將直接影響到一個人的發(fā)展,。在本學(xué)期的班主任工作中,，我充分尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的思想感情,，寬容學(xué)生的過失，創(chuàng)設(shè)了一個人本管理的班級氛圍,。

（3）增強學(xué)生的主體意識,。我認(rèn)識到自已在實施人本管理過程中的角色和地位，應(yīng)該確立學(xué)生在管理過程中的主體地位,，班主任的任務(wù)是圍繞調(diào)動,、引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生主動地,、積極地和創(chuàng)造性地開展一切班級活動,。

在本期的班主任工作中，我主要從以下三個方面實行班級管理民主化,。

（1）建立班干輪流制,。班干是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班級堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。傳統(tǒng)的班干“定職制”、“終身制”常會導(dǎo)致班干工作主動性不強,，缺乏活力,，效率不高。本期采取“班干輪換制”,，即實行雙軌輪換制（兩套班子,、輪流負(fù)責(zé)）和值班輪換制（工作量較大的班長、勞衛(wèi)委,、團支書等輪換）,，以及小組坐莊制（各小組輪流執(zhí)政）。通過這一有序的組織機構(gòu),，使班干對班務(wù)工作不覺得單調(diào)乏味,，反而更有新鮮感，激發(fā)了他們的競爭意識,，培養(yǎng)了他們的組織管理能力,，最大限度地調(diào)動了他們的工作積極性，為同學(xué)們服務(wù),，為班級建設(shè)服務(wù),。

（2）建立班級日記制。班里每位學(xué)生輪流值日,，值日內(nèi)容包括：輪流執(zhí)行班主任工作,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生打掃，處理當(dāng)天的班級事務(wù),，監(jiān)督并管理當(dāng)天的班級日常行為規(guī)范,，并以礪志篇、快樂篇,、激情篇等為主題輪流撰寫班級日記,，談?wù)撟约旱闹鞠颉g樂,、經(jīng)驗,、教訓(xùn)，記錄下班級當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活狀況,，班級里大事件,、各科教學(xué)情況等。同時還制訂共同的班級奮斗目標(biāo),、班級口號,、班訓(xùn)，通過輪流值日,、輪流書面日記的形式,，能讓每個班級成員都能發(fā)揮潛能并以主人翁姿態(tài)積極參與到班級管理中來,，都成為班級的管理者，從而達到科學(xué)管理班級的目的,。

（3）實行小組合作制,。將全班學(xué)生以寢室為單位分成不同的小組，分別承擔(dān)“班級黑板報”,、“班團活動”等不同版塊的組編工作,，就社會上熱點問題展開討論，形成健康的思想輿論,；并鼓勵他們在學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各方面展開公平的比賽、競爭,，并以組為單位協(xié)作發(fā)展,，共同進步，充分發(fā)揮了他們的合作意識,，競爭意識,，形成了和諧的“寢友”、“學(xué)友”的人際關(guān)系,，同時也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)了集體主義精神，實現(xiàn)了培優(yōu)幫差自主化,，從而提高了班級的整體素質(zhì)和水平,。

師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生關(guān)心、愛護,、尊重,、信任、期望,、賞識以及盡責(zé)的美好情感,。當(dāng)學(xué)生感悟這種愛之后，便會激發(fā)積極向上的熱情,，本學(xué)期主要從以下幾個方面加強了對學(xué)生的賞識教育,。

（1）思想激勵。教育要促進學(xué)生思想健康,，為學(xué)生一生幸福作準(zhǔn)備,。本學(xué)期重點對學(xué)生進行思想激勵，促使學(xué)生形成了健康向上的心理品質(zhì),。從建立班級口號：“團結(jié)奮進,，拼搏進取”,、“志在名校、攀登高峰”,，到讀報課時宣揚一件件真實,、感人的事跡；從每天師生促膝談理想,、論人生,、醫(yī)心理、授方法到每次考試的表揚和獎勵,；從那“清華園”,、“北大屋”、“哈佛院”的小組名字,，到班級日記上一篇篇真實感人的同窗事跡,；從每周一次的主題班團的“對話”、“焦點訪談”到每次閱讀課中對名人身影的追蹤等,，無不從精神上,、思想上鼓舞學(xué)生奮發(fā)圖強。

（2）自我激勵,。引導(dǎo)學(xué)生確立自己的近期小目標(biāo)和長遠的人生大目標(biāo),，通過戰(zhàn)勝一系列的小目標(biāo)來接近大目標(biāo)并增強取勝信心，達到進行目標(biāo)激勵,；同時,，通過“班級黑板報”上的凡人凡語，“圖書角”上的古今中外名人名言,，趕超計劃上自己的座右銘來激勵學(xué)生自己進步,。

（3）競爭激勵。組織了各種形式的比賽,，制訂了一系列的獎勵措施,，挑起小組在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范,、文體活動上的“爭端”,，點燃激情的火苗，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)了學(xué)生頑強的意志和堅韌的毅力，使他們在競爭中不斷完善,、不斷進步,。

總之，一學(xué)期來我所帶的248班已逐漸形成一個積極向上的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)良好的班集體,，在學(xué)校獲得良好的成績,。但是班主任工作難度大，班級管理是一門藝術(shù),，如何進一步做好班主任工作,，我還需要進一步探索和學(xué)習(xí)，我將在以后的教育工作中,，繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)前人的管理思想和方法,，提高自己的管理水平。

高一班主任工作總結(jié)篇二十

xxxx年,，剛剛送走一批高三畢業(yè)生,，在本學(xué)期迎來了xxxx級新高一，我?guī)У陌嗍歉咭唬?）班在本學(xué)期中,，班級工作穩(wěn)步推進,，在學(xué)生進步的同時，我也一道成長,。一個學(xué)期的工作即將接近尾聲，此時,，很有必要將本學(xué)期的工作加以總結(jié),，以更好的做好今后的工作。

高一（9）班是普通班層次,，共57人,，一人借讀，一人休學(xué),。城里孩子較多,。

班級活動的開展，可以激發(fā)學(xué)生的上進心,，增強班級的凝聚力,，讓班級更好的成為一個整體。我一直很重視班級活動的開展,，每次學(xué)校組織的活動,，都從思想上讓學(xué)生引起重視，理解活動開展的意義,，在活動初對活動進行指導(dǎo)和策劃,，活動之中主要交給他們自行完成?；顒雍?，多活動進行總結(jié)。

本學(xué)期,，我班在各項活動中表現(xiàn)還算不錯,，取得了以下成績：

1,、高一運動會第一名。

2,、計算能力大賽第一名,。

3、年級跑操比賽第一名,。

4,、高一演講比賽二等獎。

5,、高一英語小合唱三等獎,。

6、高一綜合文藝匯演一等獎,。

班級管理本學(xué)期讓孩子更多的自我管理,，具體有：

1、副班主任一日制：孩子們準(zhǔn)備了一本厚厚的日記本,，取名《班級日記》,，每個同學(xué)按照姓名順序，擔(dān)任一天副班主任,，每天早上,，將班級日記本傳給該副班主任，由他開啟一天的記錄管理工作,。具體內(nèi)容有：早上中午晚上出勤情況,，班級上課的情況，衛(wèi)生情況,，在自習(xí)課上坐在講臺上,，對班級紀(jì)律進行管理，最后寫一篇心情日記對一天工作做總結(jié),。

這里,，讓孩子們自己參與管理，能讓孩子體會班主任管理中的瑣事繁多,，能讓孩子換個角度去看待班級的管理,。每天晚上孩子將記錄教給班主任，這也正好是孩子與班主任交流的大好時機,，這里的交流除了具有當(dāng)日班級管理,，也能和孩子談?wù)勊约旱淖罱鼘W(xué)習(xí)生活情況。

2,、班干值周制：班干由班長排序,，輪流值周，主要管理班級一日大小事務(wù)及安排好副班主任的工作,。我對他們要求,，副班主任能干的事,，盡量交給他們干，你們做好指導(dǎo)工作,，要學(xué)會把任務(wù)交給同學(xué)們干,，不然自己就太忙于管理，也不一定就取得管理的實效,。這樣,，鍛煉了班干的管理能力，也減輕了老師管理的負(fù)擔(dān),。

班會是班主任教育學(xué)生的重要手段,，本學(xué)期做了以下班會：

1、習(xí)慣養(yǎng)成教育：9月初,，開展了習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會,。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣,，播種一種習(xí)慣,，收獲一種命運。良好的習(xí)慣,，成功的一半,。并且，還告訴他們要養(yǎng)成一個習(xí)慣,，至少需要21天的堅持，然后再經(jīng)過一段時間的鞏固,，才能形成穩(wěn)定的習(xí)慣,。

2、向國旗敬禮：10月份,，借助國慶節(jié)的契機,，召開了向國旗敬禮的主題班會活動，培育學(xué)生的愛國主義情懷,。

3,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》：這個源起于班級一個孩子在周末白天出去玩，中午也不回家,，引起家人擔(dān)憂,。在弟子規(guī)中學(xué)習(xí)平時的孝道，和與父母兄弟相處之道,，取得了良好的效果,。

4、運動會總結(jié)班會：10月份,，我班在高一運動會中勇奪第一名,，之后我們召開了運動會總結(jié)班會,。激發(fā)了孩子們的熱情，初步形成了班級的凝聚力,。

5,、在班級開辟了一個欄目《視界》：觀看各類視頻，開闊視野,，并且在觀看后讓孩子們自由發(fā)言,，表述自己的觀點。本學(xué)期觀看了俞敏洪xxxx北大最新演講,、俞敏洪的《相信奮斗的力量》,，馬云的《馬云與80、90后面對面》,，央視新聞頻道的《新聞年鑒——世界xxxx》等,。

6、在一些特殊的時刻,，也會播放相應(yīng)的視頻,，召開簡短的班會，如：xxxx年12月13日,，國家設(shè)立南京大屠殺國家公祭日,，就給孩子們觀看了當(dāng)天的《焦點訪談》。

7,、學(xué)習(xí)分析班會：每次段考后,，都要進行總結(jié)大會。優(yōu)秀之星,、單科狀元,、進步之星都要上臺分享自己的學(xué)習(xí)之道。平時,，爭對各科,，講解學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

8,、引導(dǎo)孩子們學(xué)會做計劃,。這個教育不能只放在口頭上，而要落在實際中,。先和孩子共同探討制定計劃的方法,，然后和孩子一起去執(zhí)行。我先是讓孩子在節(jié)假日中擬定計劃,，寫在周記本上,，要在假日的頭一天晚上想好，然后去操作，之后寫一個反思,。一開始,，不一定能讓計劃完美，但多做幾次,，孩子們會感受到有計劃和沒有計劃的區(qū)別,，不斷摸索制定計劃的方法，不斷培養(yǎng)制定計劃的習(xí)慣,，最后形成自然而然的生活方式,。

物質(zhì)上，布置了班級的墻壁,，讓每一面墻壁都能“說話”,，側(cè)墻上有精選的標(biāo)語，后墻上有班級風(fēng)采和學(xué)習(xí)園地專欄,，前面有公告欄,。

文化，更主要是在精神層面,。

班級個性名稱：風(fēng)行九班,，寓意——雷厲風(fēng)行、風(fēng)雨同行,；

班歌：《風(fēng)雨同行》（演唱：韓承東）

班級口號：風(fēng)行九班,、同舟共患、今朝臥繭,、明日非凡,。

班級信念：普通班不普通！

班訓(xùn)：讓人們因我的存在而幸福,！

本學(xué)期,，班級初步具有了團結(jié)精神和凝聚力，初步具有了“雷厲風(fēng)行,、風(fēng)雨同行”的班級精神,。

學(xué)習(xí)上,，孩子們從一開始的茫然無措,，到初步學(xué)會主動學(xué)習(xí)，更善于思考,，與老師交流的同學(xué)越來越多,，希望班級進一步形成熱愛學(xué)習(xí)、熱愛思考的氣氛,。班級的學(xué)習(xí)成績目前正在進步,，學(xué)習(xí)不是一蹴而就，高一年級重在培養(yǎng)習(xí)慣和上進心,，而孩子們擁有了好的習(xí)慣,，有了積極進取的心態(tài),，相信高二之后他們的成績會更好。

七,、學(xué)期管理反思

1,、要給孩子更多的表達機會，多讓孩子自己講,，多讓孩子自己管,，多讓孩子自己思考，多與孩子一起商量交流,，了解彼此,。讓孩子們有自我教育的機會。

2,、孩子們自我管理的能力還欠缺,，需要班主任進一步培訓(xùn)指導(dǎo)，這個在下學(xué)期要多多加強,。

3,、孩子們在班主任不在時，還比較放松,，,，這點要引起重視，力爭培養(yǎng)孩子老師在與不在一個樣的品質(zhì),。

4,、多鼓勵孩子，帶給孩子們更多的力量,，激發(fā)孩子的斗志,，讓孩子變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教育的意義在于喚醒和激勵,，我要繼續(xù)從學(xué)生的心態(tài)和習(xí)慣入手,，不斷引導(dǎo)，進一步的在思想上引領(lǐng)學(xué)生的成長,。

經(jīng)過了這一個學(xué)期,，并且在參加了名師工作室的學(xué)習(xí)之后，對班級的管理又有了新的.認(rèn)識,，但是行動力還有些滯后,，我要力爭在今后增強理論學(xué)習(xí)的同時加強實踐，把班級管理工作推上一個新的臺階,。

高一班主任工作總結(jié)篇二十一

為了更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在個別紀(jì)律,、生活散慢，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生管理制度》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點,，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機會表揚遵守紀(jì)律,，勤好學(xué),，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚,。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前,、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時刻用目標(biāo)來衡量,、約束學(xué)生。如黃某,，對集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)鬧不團結(jié),，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團結(jié)、合作,，要形成一個好集體,，必須從自己做起。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,，被老師點名批評時,，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責(zé)罵老師,，甚至作出對抗,。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo),，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見,，重振旗鼓,。

班級里盡管一些學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，甚至厭學(xué),，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計劃，三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。對于后進生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑,、敏感，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點,，從學(xué)生身上挖掘閃光點,，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,，要關(guān)注后進生,，尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地,。上課時，多提問他,，建立一幫一的幫教小組,，請班中成績好的同學(xué)做他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們,，讓他們體會到班集體的溫暖。

班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字,。由于每個學(xué)生的生長環(huán)境不盡相同，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學(xué)生的成長、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛,、家庭及社會之愛，我運用心理學(xué)知識,，用愛心開啟他們的心靈之門,。“感人心者莫先乎情”,，以情動人,，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo),；對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度。所以,，我認(rèn)為作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心，愛護學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度,，更會收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng),，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻精神！

高一班主任工作總結(jié)篇二十二

今年我擔(dān)任高一××班的班主任,。能夠說,，接到這個任務(wù)時,，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題,。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班級科任教師的幫忙和支持下,，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理潛力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。

一,、正面宣傳,、教育，構(gòu)成團結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。

當(dāng)然,，我還更以自身行動,、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’,。

但是,，既然我們已選取了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅持,，我也堅持天天抓，時時抓,，說到做到,。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí),。

二,、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”

要管好一個班級,，許多工作還得*學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。

班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委、團委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的用心性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的潛力,。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班群眾的構(gòu)成有著必不可少的作用,。

三,、利用各種機會，及時與學(xué)生,、家長,、科任教師交流、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學(xué)生進行應(yīng)對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生,。透過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流,，資料包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。

同時，透過家訪或打電話詢問,、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。

比如,，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系,，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng),。

經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣透過班主任與家長的配合,，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績,。

四,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)潛力及綜合知識水平,。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆**的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的期望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠,，職責(zé)重大,。我期望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,。

最后，將我這學(xué)期來取得的一點成績小結(jié)如下：

1.本學(xué)期共××月獲得“先進班”的稱號,，同時年終評為校先進班,。

2.多次獲得禮貌宿舍、墻報評比第一,、花卉衛(wèi)生評比第一,、班容班貌評比第一。

3.軍訓(xùn)會操第三名,，女子籃球賽第三名,，運動會總成績?nèi)壍谝唬瑒?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二,，英語技能競賽總分第一,，重陽敬老捐款活動第二名。

4.校級衛(wèi)生監(jiān)督員,、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評,。

5.成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“致操場周邊群眾的一分信”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”,、“誠信做人”,、“八榮八恥與我行”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進”的班群眾。

高一年級是學(xué)生的世界觀構(gòu)成,、發(fā)展的重要階段,，同時，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí),、生活等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，加強學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,，透過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。

三,、用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、用心開展好文體活動,，做好早操,、課間操加強學(xué)生體育鍛煉，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，因此，用心參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會,，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。

五,、用心主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題,，高二擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

四、存在問題,。

1、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少,；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研潛力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

這是我第一次當(dāng)高中班級班主任，在接手這個全新的班群眾時,，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒有任何的實踐經(jīng)驗。在這過去的一個學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級的各項工作都能順利開展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有必須的進步,。

經(jīng)過一段時間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點是：(1)學(xué)生較活潑、好動,，思維活躍,，個別同學(xué)甚至比較“頑皮”。(2)學(xué)習(xí)主動性差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，需要反復(fù)強調(diào)、做工作,。(3)因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有構(gòu)成，綜合潛力及素質(zhì)有待提高,。

針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo),，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見成效,。

1,、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實驗中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實施細則,，利用班會、課余時間耐心地對學(xué)生進行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、禮貌禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成禮貌禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊,。

報告,。

見到老師要問好等。

2,、制定了較細致的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡潔為美的審美觀。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象立刻進行教育,，并且群眾共同監(jiān)督。

4,、有,。

計劃。

地培養(yǎng)了學(xué)生的群眾觀念和參與意識,，讓他們對自己的班級能有必須的認(rèn)同感,，用心參與到班級的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會自律和律他,，配合老師共同維護好班級的紀(jì)律和各項規(guī)范,。

當(dāng)然，其中存在的問題還是不少,，如遲到,、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等狀況仍是屢禁不止,，下學(xué)期在這些工作上還要加強力度和效果,。

二、班級學(xué)習(xí)狀況,。

經(jīng)過一個學(xué)期的思想教育工作,，班級內(nèi)部已構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競爭,、共同討論,、互相幫忙，班級的面貌也借此得以提升,。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度,，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。

2,、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用心性就借助這種良好的氛圍不斷加強,。

3,、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上用心互動,，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進行補差補漏,。

5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè),，及時修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

在當(dāng)班主任期間管理好班群眾，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸,，期望與各位同人互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還就應(yīng)進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2,、正確引導(dǎo)班級輿論。

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班構(gòu)成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的群眾輿論,。這種群眾輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助群眾的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度,。

我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任就應(yīng)善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你透過這個小小的閃光點能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科以前有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度,。

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改善教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而就應(yīng)擴展到他們的思想,、生活和情感，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化,，幫忙他們得到更好,、更全面的發(fā)展。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止。就應(yīng)在具體問題上不斷深入,，切中要害,，給學(xué)生以中肯、實用的推薦,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5、加強與家長之間的交流,。

加強與家長的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一齊，也加強了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。

6,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，個性注意了解學(xué)生的進步狀況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學(xué)生的方法。

班主任的一言一行,，對學(xué)生的影響很大,。所以在平時，我嚴(yán)格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,，我都會說謝謝,，有話說錯了，有事做錯了,，我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿。我的這些做法,，對自己是一個做人的道理,，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。

班主任工作是班級工作的重要組成部分,，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

一,、建立班級管理制度,，規(guī)范學(xué)生行為。

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,，為使班級工作有條不紊,，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度大全》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，并根據(jù)我班的實際狀況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則,，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個樣,。

二、抓干部,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理潛力,。

班干部是班群眾的小管家,，是班級的核心和骨干，他們和群眾連在一齊,，對班級狀況了如指掌,，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一,。我首先選好班干,，明確分工，團結(jié)協(xié)作,，其次做到“三放”,，即放手、放心,、放權(quán),。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平,，定期召開班委會，指導(dǎo)其工作,，肯定其工作成果,，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學(xué)生中的威信,，對存在的問題透過私下交流的方式解決,。

三、以主題班會,，代替?zhèn)鹘y(tǒng)班會,，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長,。

一個群眾的進步往往是這個群眾所有成員努力的結(jié)果,，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會,，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長,，讓每位學(xué)生都真正成為44班的主人,，發(fā)揚主人翁的精神,，努力為群眾爭光,，一學(xué)期以來,，我班主要開展了以下活動,，說寬容,，禮貌禮貌，安全,，中學(xué)生形象談,，讓青春閃光，圣誕晚會,，我為44班做了什么,？等等,，形式多樣，有小品,，表演,，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生帶給了一個施展才華的舞臺,，還增強了同學(xué)的群眾榮譽感,。

四、抓學(xué)習(xí),，協(xié)調(diào)各科教學(xué),。

抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績,，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓,。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動力,，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型,，對癥下藥，切實解決他們的實際問題,，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

當(dāng)然，班級工作職責(zé)重大,，任務(wù)艱巨,，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級管理工作,。

本學(xué)期任教班是高中階段起始年級,，工作目標(biāo)重點是養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德智體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作,。

一．德育方面,。

透過全體同學(xué)半學(xué)個期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制,，制訂了班規(guī)班約,，初步構(gòu)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端,，班好人好事不斷涌現(xiàn),。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎,。但是,，班還存在不少問題,，例如，雖然做了超多的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象,，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長定期聯(lián)系,，隨時做工作。

二．體育方面,。

主要表此刻校運會成績突出,，在兩個主力因傷病不能參加的況下，透過全班同學(xué)的努力,，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績,。更可貴的是，在校運會期間,，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄頑強拼搏的精神和觀賽時的禮貌禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神禮貌班”“最佳啦啦隊”稱號,。體現(xiàn)了班群眾的團結(jié)守紀(jì)向上的群眾精神。

三.學(xué)習(xí)方面,。

在期中考試中,，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)地理數(shù)學(xué)語文等科目發(fā)揮比較好,，平均分在年級排在前列，英語,，物理歷史政治成績較差,，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,，對物理政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,，有畏難情緒。雖然一向做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。在個人方面，我們班的羅姝同學(xué),，以總分727.5分在年級名列前茅,。除中港生外，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人,，400～499分：16人,，500～599分：23人，600分以上：6人,。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多,，中下層次學(xué)生則較多,。后期的工作重點是：（1）盡量減少偏科現(xiàn)象，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,，從而增加總分的高分層同學(xué),。（2）了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，進行有針對性的幫忙鼓勵,，使他們盡快迎頭趕上,。（3）進一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，爭取期末能取得更好的成績,。

總的說來,，前一階段的工作既有成績，也有不足,。有了良好的開端,，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,。

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時,，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的、對話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系到達師生間廣泛的交流和溝通。,，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。多年的班主任工作實踐使我認(rèn)識到班主任工作的重要性和好處性。下面,，我就班主任工作談幾點看法:,。

一、把微笑送給學(xué)生,。

久而久之,，找到了自身的價值，之后還變得在課上敢于發(fā)言,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說:微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫忙學(xué)生們茁壯成長,。

二,、把真情送給學(xué)生。

還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光,。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊,，比如，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣狀況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三、把創(chuàng)新送給學(xué)生,。

美國心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是期望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,?！备鶕?jù)這一觀點，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外透過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，在生活上指導(dǎo)實踐，如開展詩歌朗誦會,、演講比賽,、趣味數(shù)學(xué)等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,。實踐證明,，“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”,。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的時候,，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀,，創(chuàng)新思維的火把就被點燃,，之后就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索,，才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅僅是針對學(xué)生,，更重要的是針對老師，因此,，新世紀(jì)的教師務(wù)必不斷充實自己,，具有開拓和創(chuàng)新的精神。課余時間我除了博覽群書外,，還認(rèn)真撰寫工作總結(jié)與教學(xué)論文,。

“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的,，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭,。”縱然歲月消逝了我的青春,，但,，我依然無悔!我高興，我是一個班主任,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級,，為了讓每個人都能更快的融入這個班級,，建立一個良好的班級環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“團結(jié)自律,，誠實做人,，超越自我，永不言敗”的目標(biāo),，共同打造一個“淡麗文竹”班,。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的,，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思,，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道,，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花,，默默汲取陽光、水，兩至三年,，恒心讓她發(fā)美麗,。我們也會如此，默默努力三年,，相信會開出最美的花,。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師個性是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展,，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系,。

二,、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理,，構(gòu)成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強化班級管理,。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點強化了紀(jì)律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，個性規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負(fù)責(zé),，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。透過這些強化措施,，構(gòu)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫忙,，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律,。

三,、建立特色班級體。

班級口號：團結(jié)自律,，誠實做人,，超越自我，永不言敗,。

班級目標(biāo)：和諧共處,、禮貌務(wù)實、奮發(fā)圖強,、勇攀高峰,。

班歌：最初的夢想。

班級特色一：花香四溢,，書香滿園――班級環(huán)境的建設(shè)(物質(zhì)建設(shè)),。

(一)幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用,。因此，我們十分重視教室環(huán)境的美化,，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋,，花香四溢,，以創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二)自己的圖書角,。班內(nèi)建立了一個圖書角,，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識,。

(三)板報的設(shè)計,。

班級的黑板報，我們力求每期資料新穎,，各具特色,，新聞采集，文字修改,，版面設(shè)計都由學(xué)生自己完成,，使黑板報成為學(xué)生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,，傾吐心聲,，掘取知識的“寶庫”。同時也充分調(diào)動學(xué)生讀書看報的用心性,，構(gòu)建了班級物質(zhì)文化的同時也促進學(xué)生全面發(fā)展,。

(四)健全班級的各項制度，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調(diào)動一切因素提高學(xué)生參與班級的用心性,。

班級特色二：快樂學(xué)習(xí),，樂趣生活―生動搞笑的活動(精神文化建設(shè))。

1.為了活躍學(xué)生的生活,，班內(nèi)安排了很多活動,，如象棋比賽，詩歌朗誦會,，“一齊動手”等,，同時鼓勵學(xué)生用心參與學(xué)校組織的各項活動，如運動會,、教師節(jié),、“趣味運動會”活動等，讓學(xué)生緊張的學(xué)生生活中充滿了樂趣,。

2.讓學(xué)生獨立組織開展班級活動,。如：組織辯論賽，開展主題班會,，班級,、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運動會項目人選確定,、班級文藝活動節(jié)目排練等,。

班會，是老師和學(xué)生進行總結(jié),、溝通的一種特殊方式,，構(gòu)成一種班級凝聚力。比如,，我在開學(xué)第二周開展了“愛,，在心中飛翔――溝通心靈主題班會”，在10月份開展了“學(xué)習(xí)方法大家談“主題班會,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

班級特色三：自主管理，我是主人――班級的管理方法,。

(1)班干部競爭上崗制,。

班干部是經(jīng)過班主任及所有教師透過一個月的時間觀察,，在透過選舉競爭上崗的。同時,，民主監(jiān)督，如果班干部不負(fù)職責(zé),，同學(xué)們會重新選出適宜的人,。透過考察、競爭,、監(jiān)督等一系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生的個性和潛力，讓學(xué)生明白當(dāng)班干部不僅僅僅是一種榮譽,、一種滿足,，更多的是一種職責(zé)、一種義務(wù),、一種鍛煉機會,。

(2)制訂自主管理目標(biāo)，制訂“班規(guī)”,，制定班級發(fā)展方向,。

(3)班級民主生活。

利用班會時間,，每月組織一次民主生活會,，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議,。

(4)成績的獎賞,。透過每次重大考試找出突出進步的給予物質(zhì)獎勵，

有退步的同學(xué),，找出原因,，理解的相應(yīng)的小懲罰。

特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》,，成立“天使之翼”愛心社團,。

開設(shè)板塊班主任工作和加油，xx級我的四班等交流平臺!促進師生活動,，學(xué)生可留言,，可評論，可發(fā)表文章,。充分給予學(xué)生參與群眾活動的自由空間,。成立服務(wù)社團主要是校內(nèi)、校外參與奉獻愛心的活動,，比如給校園揀紙,，給實驗室,，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識。

四,、爭取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下,，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去應(yīng)對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，持續(xù)良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

五、開展好各項活動,，并取了一些成績,。

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績,，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團結(jié)及努力拼搏個性是教官的誨誨教導(dǎo)下,，軍訓(xùn)第二,，拔河第一的成績，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績,，透過這些活動,，不僅僅展示了四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班群眾的凝聚力,，同時也促進了他們的學(xué)習(xí),，全班同學(xué)都在努力著。用心配合學(xué)校,，成功召開了家長會,，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。

六,、存在的不足和今后努力的方向,。

我公平、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。本學(xué)期的班主任工作取得的成績,，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫忙，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生吸煙等不就應(yīng)發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會吸取教訓(xùn),，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細心,、狠心帶好班級,，讓來到我班的每一名學(xué)生都進步，成才,，讓學(xué)校放心,，讓家長滿意!

在即將過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作得以順利開展,，在班級的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面我主要做了如下的工作：

一、努力抓好學(xué)生的思想教育工作,。

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求,；利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學(xué)會做人的道理,；努力營造用心、健康,、向上的和諧班群眾,。

二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。

要管好一個班級，許多工作還得由學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干；學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要,。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名,、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的用心性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的潛力。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班群眾的構(gòu)成有著必不可少的作用,。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。

個性是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有必須有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識十分重要,。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反思近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進步。

2,、加強與科任教師的交流,，配合各科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造完美的未來。個性是在期中,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得進步的學(xué)生及時地進行表揚,，增強他們學(xué)習(xí)的信心,。針對期中考狀況，在期中考后進行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會,，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、經(jīng)常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚,，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,，及時地進行獎勵,。

5、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。個性是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績，我有,。

計劃,。

的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些推薦,。

6,、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

7,、抓好學(xué)生的考前教育,，個性是期中考試和期末考試?？荚囈彩且环N誠信教育的體現(xiàn),，要求學(xué)生透過考試來檢測一個階段的學(xué)習(xí)成果，堅決抵制考試作弊行為,。在兩次考試過程中沒有一齊學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為,，到達了誠信教育的目的。

四、“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。

我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說，我明白還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。

（九）：

本學(xué)期，用心配合學(xué)校和年級的要求,，認(rèn)真開展班級管理的各項工作,，為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上、攜手共進”的班風(fēng),，現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改善，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

在上學(xué)期獲得的成績基礎(chǔ)上，在以下方面又取得了更大的進步,，班風(fēng)用心健康,，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作潛力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低,，所以本學(xué)期仍堅持進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)個別學(xué)生取得了明顯進步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，在期中考試和各項活動中，班級團結(jié)向上,，勇于爭先,，取得了很好的成績。

具體措施如下：

（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作,。

1,、針對個別學(xué)生進行耐心的談話，直到行之有效,。

2,、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理輔導(dǎo),。

3、利用空余時間進行電話家訪,，及時與家長交流狀況,，統(tǒng)一思想。

4,、對一些要求上進的學(xué)生,，充分調(diào)動他們的用心性，鼓勵他們再上一個臺階,。

（二）常規(guī)工作：

1,、靈活運用表揚與批評，調(diào)動學(xué)習(xí),、工作的用心性,，促進良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進一步構(gòu)成。

2,、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，召開班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部用心主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作潛力,。

3,、加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生狀況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2、和各科任老師一齊搞好尖子生的培養(yǎng)工作,。

3,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

4,、加強對學(xué)生綜合潛力的培養(yǎng),，用心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

5,、加強學(xué)生早自習(xí)，晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí),。

（四）活動安排：

2月：利用班會時間,，轉(zhuǎn)變主角，調(diào)整好進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,，樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo)，一齊投入到用心的學(xué)習(xí)中,。

3月：用心開展“學(xué)雷鋒”活動，透過班內(nèi)互助和走出校園開展活動相結(jié)合的形式,，營造人人關(guān)心群眾,、關(guān)心他人的好風(fēng)氣。

4月：結(jié)合學(xué)校德育工作開展社會實踐活動,、舉行籃球賽,。同時做好復(fù)習(xí)動員工作，迎接期中考試,。

5月：對期中考試進行分析總結(jié),，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，介紹經(jīng)驗和好的學(xué)習(xí)方法，促進班內(nèi)的比拼和良好競爭,。此外召開家長會,，與家長進行應(yīng)對面交流。

6月：對整個班級的學(xué)習(xí)狀況進行針對性總結(jié),，做好期末考試動員和備考工作,。

本學(xué)期，班級工作取得了必須的進步,，在期中考試中班級成績突出,，共有28人在年級取得不同程度的進步，在期末考試中共有25人在年級取得進步,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)綜合評價中共有22人在年級取得進步,；“紅三月，學(xué)雷鋒”活動中表現(xiàn)突出,；在班級量化考核中始終位于年級前列,。應(yīng)對取得的成績，我會總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚,，不斷探索，抓住班級教育的契機,，協(xié)調(diào)各科任老師的教學(xué)工作,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的班群眾和全面提高每一位學(xué)生的素質(zhì)而奮斗！

（十）：

班主任是學(xué)生班群眾的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁,。按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展，我對班內(nèi)新高一同學(xué)進行了教育和管理,，現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、抓住學(xué)生的思想教育。

作為高一,、18班的班主任,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1、要抓入學(xué)時的思想教育,。

新生入學(xué)后的兩個月內(nèi),，從初中進入高中，學(xué)習(xí)資料難度,，容量加大,，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生感覺不適應(yīng),?？傆X得沒信心，情不自禁處在消極觀望狀態(tài),，不思進取,，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心,，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”，說服他們“既來之,，則安之”,，并主動適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時代淘汰于門外,。

2,、要抓好暫時落后生的思想教育，用心引導(dǎo),，喚回信心,。

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會,、家庭,，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生潛力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過,；雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際狀況,，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在,；明白自己的興趣,、愛好所在；分清哪些事該做,，哪些事該立刻做,，該怎樣做；思考自己的過去,，審視自己的此刻,，設(shè)計自己的將來。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實際,，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時,，還應(yīng)加強自身潛力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，這是具有現(xiàn)代好處的勞動者務(wù)必具備的基本素質(zhì),。

二,、抓好常規(guī)教育。

透過班會,、課間,，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退,、驕者必敗、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的,。

創(chuàng)新。

意識,，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機意識,。

透過常規(guī)對學(xué)生進行量化考核。按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,，班干部和值日班長輪流做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

三,、重視班委班風(fēng)建設(shè)。

1,、要組織一個成功的班級,，首先要有一個強大的,、樂意為同學(xué)服務(wù)的班委會,。經(jīng)過班委會的改選,，班干部比較理想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及潛力的差異重新進行分工,，優(yōu)化班委會組合。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。班主任對班干部,，不能只是使用，還就應(yīng)進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。

2,、增強班級的凝聚力措施,。

班級領(lǐng)導(dǎo)群眾是在活動中產(chǎn)生的，也是在發(fā)展中壯大的,。大群眾如此,，小群眾也一樣。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動,，學(xué)習(xí)上好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫忙,。帶頭打掃衛(wèi)生,，發(fā)書，按時交作業(yè),，透過這些活動擴大班干部在同學(xué)中的用心影響,，透過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

四,、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。利用班會的時間，透過超多的實例,，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)成績,。認(rèn)真聽講,、維護學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性強了。

不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),。利用黑板報,，運動會，衛(wèi)生大掃除,，培養(yǎng)他們的勞動觀念和服務(wù)意識,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干。

班級工作盡管成績顯著,，但也有許多需要改善的地方,，如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量。我必須總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作做的更加出色,。

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才。

為做好學(xué)生的思想工作,，我主要從兩方面入手,，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié),，并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地,。同事，重視班會,，開好班會是正確引導(dǎo)學(xué)生,，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。

例如：我的班會課的主題是“正確應(yīng)對青春期情感——談早戀,。”之所以選這個題目是因為，在一段時間內(nèi),，由于班級同學(xué)的熟識,，部分男女同學(xué)過于親密交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴(yán)重，涉及早戀范圍,。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往、什么是早戀,、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,，讓同學(xué)思考并討論,。經(jīng)過這次的班會，同學(xué)們明顯增強了自我約束潛力,，把更多的時間放在學(xué)習(xí)上,。

開班會不必須要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,，不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我對于雷州這個地方來說,，是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解,。學(xué)生又來自各個不同的初級中學(xué),，和理解了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景,，懷著不同的性格和興趣愛好特長,。為針對學(xué)生的個性，做到因材施教,，以至到達最完美的教學(xué)效果,。我經(jīng)常找學(xué)生聊天，做好一個班主任，首先是要做好一個朋友,。盡量為他們排憂解難,，只有這樣，才能走進學(xué)生當(dāng)中,，融入學(xué)生心里,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，認(rèn)真做到“日新其德,，止于至善,。”

孔子說：“弟子入則孝,，出則弟,，謹(jǐn)而信，泛愛眾,，而親仁,。行有馀力，則以學(xué)文,?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時間,，才去學(xué)習(xí)文化知識?？梢姷滦嘘犚粋€人的學(xué)習(xí)多么重要,，而這，也是對學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，的自我約束，自我培養(yǎng),。

在這個學(xué)期力,，我的班級管理工作具體從以下幾個方面實施：

1、高一年級的學(xué)生剛步入高中,，也正直青春期,，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時課程的設(shè)置增多,，知識點的復(fù)雜,、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題,。這時候,，日新其德，止于至善,，對培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用,，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘,，對前途失去信心,。

2、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力,，放手讓他們自我設(shè)計，自我組織各種適當(dāng)活動,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,，使自己在群眾中成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”,。學(xué)生自我設(shè)計,，策劃最成功的一次“活動”當(dāng)屬班級新年元旦晚會。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作,，從活動的策劃,，節(jié)目的征集，會場布置到晚會順利閉幕,，我只是做簡單的指導(dǎo),，晚會很成功，從學(xué)生臉上的微笑能夠看出他們心中的自信和驕傲,。

個性要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和理解的時候，透過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們理解班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。

選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生潛力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織潛力,、管理潛力,、社交潛力、語言表達潛力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心群眾,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、用心進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。透過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任能夠完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,、達成共識的時候，班主任就就應(yīng)及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

三、用心主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得輝煌的成績,。

在過去一學(xué)年的工作中,，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓好起始學(xué)年新班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

俗話說“良好的開端是成功的一半”,。對于一個高一年級的新班級來說,，起步的第一學(xué)年能否構(gòu)成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。為此,，我是這樣做的：

第一,，預(yù)先制定好班規(guī)在學(xué)生入學(xué)后的第一個班會上就人手一份發(fā)給學(xué)生，要求他們認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長過目,、簽字,，讓學(xué)生和家長明白班主任的管理意圖――以法治班,。從而一開始就構(gòu)成班主任、家長,、學(xué)生三者之間的一種合力,，為良好班風(fēng)的構(gòu)成作好鋪墊。

第二,、選舉最佳班委,。新學(xué)期開學(xué)后，我在班上一共選出三套班委,，每套班委工作一星期后,，由全班同學(xué)在彼此了解的基礎(chǔ)上選出最佳班委。這樣做,，既把競爭引入班級工作,，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想，改選又造成消極影響的弊端,。

第三,、指導(dǎo)班委工作，讓每位班委明確自己的工作職責(zé),，明確工作目標(biāo),，并能夠采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作。

第四,、嚴(yán)格按班規(guī)辦事,，用事實說話，以理服人,，確立班規(guī)的權(quán)威地位,，使班規(guī)成為學(xué)生自我教育的窗口。

二,、全面提高學(xué)生素質(zhì),，增強班級凝聚力。

第一,、抓好思想品德教育大力宣揚尊師重教,，讓學(xué)生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng)。同時,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展團結(jié)友愛的同學(xué)關(guān)系,，鼓勵正當(dāng)競爭，抵制歪風(fēng)邪氣,，養(yǎng)成用心進取的班風(fēng),。

第二、以衛(wèi)生工作為突破口,，培養(yǎng)群眾榮譽感和熱愛勞動的品質(zhì),。從一開學(xué),，我班衛(wèi)生評分始終名列學(xué)校榜首，極大地增強了全班同學(xué)的自信心愛和群眾榮譽感,，從而以一發(fā)帶動全身,，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。

第三,、歌詠比賽齊心協(xié)力,，初顯身手。在人數(shù)偏少的狀況下,，經(jīng)全體同學(xué)的共同努力,，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎，再次增強了同學(xué)們的自信心,。

第四,、運動會上依靠團結(jié)的力量，在體育尖子相對缺乏的不利因素下,，奪得高一年級團體總分第二名,，證明我班已完全樹立起群眾榮譽感高于一切的信念。

第五,、各種競賽活動喜獲豐收,。一學(xué)年結(jié)束，我班同學(xué)在各科知識競賽中均獲獎,。其中起曼卿同學(xué)獲全國中學(xué)英語知識競賽二等獎,，為學(xué)校贏得了榮譽。

總之,，一學(xué)年以來,，我班同學(xué)在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展，構(gòu)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，初步樹立了一個優(yōu)秀班級體的形象，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。不足之處是學(xué)生成績還有待于進一步提高,，個別學(xué)生的思想品德意識還有待于進一步加強,。

今年我擔(dān)任高一（24）班的班主任,。走讀生占一半，大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,，學(xué)生特點是學(xué)習(xí)不努力,，問題學(xué)生較多，較集中,。但高一是學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法的一年，所以在班級管理中要嚴(yán)格要求學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

一,、班級制度建設(shè)。

在班級制度建設(shè)方面,，充分發(fā)揮民主集中制原則,。先后制定了班級衛(wèi)生制度、班級考勤制度,、班級課堂制度,、班級晚自習(xí)制度、班級集會制度,、班級兩操制度,、值日班長職責(zé)等規(guī)范學(xué)生行為。在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化，將整個高一（24）班凝聚成一個團結(jié)向上的群眾,。班委會爭取每個同學(xué)能了解班級的工作,，一方面能夠協(xié)助班委會搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班群眾服務(wù)的職責(zé)心和主人翁的精神,，同時提高我們班級的凝聚力,，使班級始終持續(xù)了用心向上的發(fā)展。

二,、班級團隊建設(shè),。

本學(xué)期班干和團干的競選首先公布職位，然后競爭上崗,，多人爭一個職位時采用不記名投票,，組建了班級管理隊伍。對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作潛力不突出,，中途撤銷了違紀(jì)較多，沒有參與管理的副班長,。更換了工作不夠踏實的勞動委員,。并實行值日班長制度，經(jīng)過一個學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強,、職責(zé)心強,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

三,、班級文化建設(shè),。

1、學(xué)會做人做事,。

班級學(xué)生來自不同家庭,，不同成長環(huán)境，但是作為一個高中學(xué)生,，最基本的要學(xué)會做人做事,。做一個誠實、勇敢,、懂事的人,，為人處事上懂的忍、讓,、謙,、和。大家來自不同地方,，能匯聚在一個班,，是一種緣分，就應(yīng)互相幫忙,，互相謙讓,，共同成長，珍惜同學(xué)間的這份友誼地久天長,。

2,、學(xué)會學(xué)習(xí)。

高一班主任工作總結(jié)篇二十三

本學(xué)期在學(xué)校和政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)校校歷和年級組的工作計劃,，制定了切實可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實落實,，靈活處置,，各項工作開展順利，學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班為剛組建的高一新生班,，共有47人，其中男生23人,，女生24人,， 人為共青團員， 名擇?；驌癜嗌?。雖然絕大部分學(xué)生智力正常，身體,、心理健康,；但是大部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，大部分同學(xué)基礎(chǔ)差,，缺乏自信心，更糟的是不少同學(xué)無心學(xué)習(xí),、來學(xué)校的目標(biāo)要求不明確,，還有個別學(xué)生有吸煙的惡習(xí)，我充分認(rèn)識到這些情況的嚴(yán)重性并積極向年級組長及其他教師請教,、求助,，努力開展了一系列班級建設(shè)活動。

通過自我報名和老師指定雙項選擇,，組成了新的班委和團支委,，同時召開班支委會，制定班規(guī)（獎懲條例 ）,，對班干部工作進行指導(dǎo),，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在 物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。我實行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制,、舍長負(fù)責(zé)制,，并進一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī),，這些制度的實施初步收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

根據(jù)年級組的要求我把抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣作為工作重點。良好的習(xí)慣對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

（1）行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡,，講究衛(wèi)生,，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師,，團結(jié)同學(xué)，互相幫助,，助人為樂,。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛(wèi)生,，積極參與學(xué)?；顒印Σ话匆笞龅耐瑢W(xué)給予紀(jì)律處分,，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚和鼓勵,。并從嚴(yán)要求，決不手軟,。

（2） 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：做到不遲到,、不早退。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果,，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成,。

1,、班會的要求：全面衡量、重點突出,、有的放矢,、一事一議。

2,、形式：豐富多彩,、不拘一格，無有定法,、但有良法,。

從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定班會的主題，要認(rèn)識學(xué)生,、了解學(xué)生,，走到學(xué)生心里去，確定能打動學(xué)生心靈的主題,、解決班級必須解決的問題,，采取一切有益于班級管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式,，讓班會“活”起來。相信學(xué)生,，放手發(fā)動學(xué)生,，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：《感恩》、 《成功后的思索》 《我是班級的一員》 《我的目標(biāo),，我的夢想》 《能力和分?jǐn)?shù)誰重要》 《學(xué)習(xí)十六大報告貫徹十六大精神》 實行班會制度的收獲：

（1）通過班會,，能重點及時解決班級存在的主要問題。

（2）通過班會,，提高班級管理質(zhì)量,，提高工作效率。

（3）通過班會展現(xiàn)班主任的才能和魅力,，樹立班主任的權(quán)威性,。

（4）通過主題班會，能活躍班級氣氛,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

（5）通過主題班會，塑造班級形象,，形成各具特色的班風(fēng)班貌,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日,，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點小禮物,，以增進師生情誼。

通過家訪,，進一步了解了學(xué)生的情況,，為班級管理工作找準(zhǔn)了突破口，提高了效率,，加深了感情,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有兩三個雙差生總是不領(lǐng)情,，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法,，到這個班上情緒就不夠好,，效果可想而知。要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn),，我真感到壓力重重,，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合,，與科任教師配合,，群策群力，適時適地給學(xué)生以教育,，相信經(jīng)過我的不斷努力,，會使這個班越來越好。成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。