總結(jié)是一種有益的習(xí)慣,，它能夠培養(yǎng)我們的思考和分析能力，提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率,。在總結(jié)中,，我們可以通過具體的例子和數(shù)據(jù)來支撐我們的觀點和結(jié)論。在這里,，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)范文,，供大家學(xué)習(xí)和參考。
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、各位來自__一師的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家中午好！
非常榮幸能成為指導(dǎo)老師的代表在此發(fā)言,，首先請允許我代表所有指導(dǎo)教師對各位新生力量的加入表示誠摯的歡迎,。
此刻，我的心情有些復(fù)雜,。一方面,，我很高興,，因為這么多年輕的,，富有朝氣的面孔濟濟一堂,，這的確讓人神清氣爽。同時,，我又感到很惶恐,。因為我仍追隨我的師傅在教育的道場修煉,，道行清淺，尚未修煉成“精”,，（補充注釋：這里的精是指精英,，可不是妖精。）所以有些愧不敢當(dāng),。但看到你們,，我便仿佛看到了自己曾經(jīng)的影子。第一次登上了心儀已久的講臺,，第一次有了為人師的`稱呼,，第一次扮演了兒時夢里那個神采飛揚的角色。興奮與忐忑同在,欣喜與困惑并存,。我想,，我們每一個老師都有過這樣的初體驗。但你們青春,，活力,。一切才剛剛開始，一切充滿未知,。你們有理由給自己足夠的憧憬,，有理由讓自己不斷地去歷練。今天,，在你們即將踏上職業(yè)生涯之時,，就讓作為學(xué)姐的我與你們一起聊一聊我行走在教育路上的點滴體會。
百花是個科研氛圍濃厚的集體,，我們許多年輕老師就是在“與我同行攜手共進”這個團隊中不斷成長起來的,，當(dāng)然，我也不例外,。
每當(dāng)我們在教學(xué)上有困惑的時候,，第一時間想到的就是我們的師傅。而我們的師傅們總是不吝賜教,，傾囊相授,。和師傅在一起，總感覺親切，溫暖,，踏實,。正是有了師傅的傳、幫,、帶和徒弟的自主發(fā)展意識，許多青年教師迅速成長?，F(xiàn)在,，你們的到來，為我們的校園增添了新的生機與活力,。希望你們在面對你們的師傅的時候也能卸下防備,，敞開心扉，俗話說,，腳步為親,。多與師傅走動，交流,。你便會覺得師傅就像朋友,，親人一般。談工作,，嘮家常,，都可以那么的隨意。而你們也將在一次次的切磋與歷練中,，日漸成熟,、睿智、灑脫,。
學(xué)弟學(xué)妹們,，且看你們上一屆的學(xué)長們，還記得他們初來時的青澀面孔,，經(jīng)過一個學(xué)期的相處,，看著他們在實踐中逐漸地成長，由最初上講臺時的忐忑不安到后來登臺時的自信十足,；由講課時的緊張忘詞到后來課堂上的侃侃而談,；由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學(xué)生互動、游戲,。他們用青春的激情與努力換取了自己的迅速成長,，同時也帶給我們許多的震撼與感動。這些也將是你們的歷程,，你們的成長,。相信，你們會很快融入這個大集體，努力提升自己的專業(yè)技能,，成為孩子們的良師益友,，成為湘潭縣基礎(chǔ)教育堅實的后備力量。
陶行知先生曾說：“真正的教育是共學(xué),，共事,，共修養(yǎng)”。作為指導(dǎo)老師的我們,，也一定會履行好自己的職責(zé),，傾盡全力引領(lǐng)，潛下心來與你們一同修煉：修師魂——敬業(yè)愛崗,，無私奉獻,；修技能——精湛的教學(xué)技藝和過人的教育智慧；修師德——育德之道,，為人師表,。我們將傾其所學(xué)、所能,，甘當(dāng)你們進步成長的階梯,，陪伴你們學(xué)習(xí)、鍛煉,、記錄你們成長的點點滴滴,，做你們的老師，也做你們的朋友,，希望帶給你們一些幫助,，少走一些彎路。
最后,，祝愿各位在一個學(xué)期的錘煉后“新鮮出爐”,，青出于藍而勝于藍。祝愿各位在實習(xí)路上收獲知識,、收獲友情,、收獲感動，在百花的舞臺上演繹屬于你們的精彩,。
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇二
踏著秋天的節(jié)拍,，20__年11月23日至12月5日，來自汕頭市的8位省級骨干班培訓(xùn)學(xué)員來到梅州市,，來到“呂崇平教師工作室”跟崗學(xué)習(xí),。在15天的學(xué)習(xí)期間，工作室的全體成員在主持人的帶領(lǐng)下,，團結(jié)一心,，不懈努力,，開展了一系列扎實有效的工作，讓學(xué)員們在收獲教育教學(xué)理念與技能的同時,，也收獲了人格與深情,，正如學(xué)員們在感謝信中所言：“短短的二十天，我們有幸領(lǐng)略了讓智慧之光照亮人生的先進辦學(xué)理念,，精益求精的教學(xué)追求,，彰顯出的團隊精神令我們欽佩不已。感受到了求真務(wù)實的工作作風(fēng),，收獲了友情,。”當(dāng)她們背上沉甸甸的行囊華麗轉(zhuǎn)身的時候,，充滿心海的是無限的憧憬與依戀?回望15天的歷程，我們細細盤點：
呂崇平教師工作室團隊在主持人的帶領(lǐng)下,，早已開始籌劃省級骨干班學(xué)員的培訓(xùn)活動,，為了讓學(xué)員們能學(xué)得舒心、學(xué)得充實,，工作室團隊從理論到實踐,、從知識到方法、從學(xué)習(xí)到生活作了詳細的安排,，具體到每一天,、到每一節(jié)課,。食,、宿、行,、學(xué),，每一個環(huán)節(jié)，工作室成員無不親自過問：選擇了安靜,、溫馨,、實惠、便捷的田間大酒店,，親自關(guān)心學(xué)員們的吃飯問題,，甚至精細到每天的食譜。由于學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)?！嫌判W(xué)正在興建新的教學(xué)樓,，工作室團隊與學(xué)校校長溝通，拿出行政會議室供學(xué)員們集中辦公,。所有的這些?無不深深地感染著學(xué)員們,，他們首先看到的是精益求精的精神,。
二、建立健全了工作室的各項制度,。
1,、確立工作規(guī)劃。
工作室確立了總體規(guī)劃,，根據(jù)工作室規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)員實際情況，每個學(xué)員作出了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。
2,、建立學(xué)習(xí)、考評制度,。
為務(wù)實,、高效地開展工作，呂崇平主持人組織工作室成員認真學(xué)習(xí)“組建名師工作室”相關(guān)文件,，領(lǐng)會精神,，明確本工作室研究方向、工作目標,，統(tǒng)一認識,。
3、規(guī)范檔案管理,。
工作室建立了相關(guān)檔案,，包括聽評課資料，展示課錄像和學(xué)員個人檔案,。通過建章立制,，為名師工作室工作的順利開展提供有力保障。
三,、導(dǎo)師引導(dǎo),，立足專業(yè)，提升素質(zhì),。
為使《廣東省20__年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)工作跟崗學(xué)習(xí)階段》的工作順利,、有效的開展，創(chuàng)建濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍,，我們加強宣傳力度,，擴大社會影響。呂崇平教師工作室于20__年11月24日舉行了隆重而簡樸的省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)開班儀式,，于20__年12月4日舉行了廣東省教育廳委托課題三級子課題的開題報告會,。
會議得到了省第二師范學(xué)院導(dǎo)師、梅州市教育局,、梅江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,。省導(dǎo)師不辭勞苦,，從廣州來到梅州，市,、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場參加會議,。教師進修學(xué)校鄒國良校長主持會議，工作室所在學(xué)校進行學(xué)校情況介紹,，主持人呂崇平宣讀跟崗學(xué)習(xí)計劃,，省骨干教師曾沫組長代表學(xué)員發(fā)言，省導(dǎo)師,、市,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作了重要的講話。8位省骨干教師進行了他們所選課題的開題報告,，省導(dǎo)師陳靜安教授和主持人對學(xué)員所選的課題的《開題報告》進行了精彩的點評,。大家還傾心聽取了導(dǎo)師最前沿的教育理論和卓有成效的方法指導(dǎo)，并與導(dǎo)師進行了交流互動,，在寬松,、平等、和諧的氛圍中提升了自我,。
四、加強學(xué)習(xí),，相互研討,，內(nèi)煉素質(zhì)，圓滿完成省骨干教師的跟崗學(xué)習(xí)任務(wù),。
行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體,，感受與體驗名師教育思想，教學(xué)風(fēng)格,?！睘榇耍鞒秩藚纬缙嚼蠋煘閷W(xué)員們上了一節(jié)精彩的知識講座,，謝紅慶老師為學(xué)員介紹地方教育發(fā)展狀況,、地方教研活動;楊志東、丘春,、巫智敏,、梁雯老師分別為學(xué)員上了示范課。每聽完一節(jié)課后,，工作室成員就和學(xué)員們一起研討：明確這是一節(jié)什么類型的課,，每個步驟的教學(xué)目標是什么，采用的是什么方法,，目標的達成度如何,，教學(xué)活動的設(shè)計是否有效;本節(jié)課最值得學(xué)習(xí)的是什么,，亮點在哪步?本節(jié)課值得深思的問題是什么?若是你該如何上這節(jié)課?通過觀摩這節(jié)課，你認為該如何優(yōu)化課堂教學(xué),，提高時效性?讓學(xué)員們學(xué)有所思,，收獲匪淺。
跟崗期間,，每位學(xué)員都制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃和個人專業(yè)發(fā)展計劃,，制作ppt課件，進行三級子課題的開題報告;參與工作室集體備課,、聽課,、評課、說課,、案例分析,、專題研討等教研活動，完成教學(xué)反思和讀書筆記任務(wù),。
為了發(fā)揮骨干教師(學(xué)員)的示范,、引領(lǐng)和輻射作用，學(xué)員們在呂崇平主持人及工作室成員的共同指導(dǎo)下,，認真地學(xué)習(xí)課程標準,，深入研究教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科特點,，收集補充了很多課本以外的相關(guān)資料,，跟崗學(xué)員通過上課、說課,、評課,、課例開發(fā)等教學(xué)活動，形成了自己的教學(xué)特色,，每位學(xué)員都上了6節(jié)常態(tài)課,、開發(fā)了一節(jié)優(yōu)秀課例;8位學(xué)員8節(jié)優(yōu)秀課例，我們專門組織了三天的省骨干教師的優(yōu)秀課例展示活動現(xiàn)場會并錄像,，在氣氛熱烈的課后研討會上,，每位老師都暢所欲言，每位與會者都獲得很大的收獲,。他們的課得到了全體聽課的老師及領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,，認為這幾節(jié)課構(gòu)思精巧、層次清晰,、教法新穎,、別具特色的創(chuàng)新有效的課，使他們大開眼界,，使他們覺得《課》原來可以這樣上;教師親切,、大方,、從容的教態(tài);簡潔、明了的語言表述以及嚴謹,、認真的教學(xué)態(tài)度是他們學(xué)習(xí)的榜樣,。
名師工作室寄托了領(lǐng)導(dǎo)們的殷切希望，展望未來,，我們將繼續(xù)自己的成功做法,，加強學(xué)習(xí)、共同成長,，對如何提高課堂教學(xué)的有效性,，這一課堂教學(xué)改革之路。我們將繼續(xù)探索,，繼續(xù)為之而努力,，而求索。
學(xué)員們臨行前只有一個愿望：希望能隨時得到呂崇平工作室的指導(dǎo)!呂崇平老師爽快答應(yīng),，今后將與大家建立共同的教研網(wǎng)絡(luò),，在更廣闊的田野中播撒教改的種子，綻放美麗的教育新世界,。
附：《本真,、和諧、靈動》——省骨干教師省級培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例交流會上的發(fā)言,。
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇三
尊敬的xx校長,、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：
大家好！
很榮幸能加入xx大家庭,。xx大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,，多年來,，xx大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,、杰出的社會貢獻，贏得了社會的`廣泛贊譽,，一年比一年的錄取分數(shù)高就是最好的證明,。xx大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,，在“嚴謹,、和諧、求實,、創(chuàng)新”的環(huán)境里,，我們真切感受到學(xué)院的包容、自由,、創(chuàng)新與和諧,。學(xué)院為我們提供了一個充滿活力的工作平臺,，創(chuàng)造了一個互幫互助、其樂融融的生活環(huán)境,，我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪,，同時也會更加珍惜這個工作崗位。
感謝學(xué)校給我提供了一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺,。在報到,、工作等過程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的嚴謹和專業(yè)的態(tài)度,、開放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù),。同時,，學(xué)校對新教師周轉(zhuǎn)房安置、提供購買房源,、課程安排盡量考慮新進教師的實際情況等舉措,，也讓我們切實體會到學(xué)校對師資隊伍的重視。
作為xx大學(xué)的新成員,，除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外,，更會時刻謹記：學(xué)高為師，身正為范,。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,，以最誠懇的態(tài)度，最大的熱情投入到工作中,，傳承發(fā)揚“至善窮理”精神,，愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新,，真正成為學(xué)生的良師益友,，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚,，做一個真正的xx（大學(xué)）人,。
謝謝大家！
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家早上好,！
我們這期跟崗學(xué)員還有來自清遠市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來到xx小學(xué)丘紅慧教師工作室進行跟崗學(xué)習(xí),，心情無比激動,。千言萬語匯成兩個字：感謝！感謝肇慶市教育局李時健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)心和支持；感謝xx小學(xué)對我們的支持和熱情款待,；感謝丘紅慧教師工作室對我們的悉心指導(dǎo),！xx小學(xué)是一所百年老校，省一級學(xué)校,，文化積淀非常豐厚,，課題研究碩果累累。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績,，獲得了無數(shù)殊榮,。今天到此來學(xué)習(xí)，它的輝煌業(yè)績和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界,。而實驗小學(xué)中以丘紅慧副校長為主持人的教師工作室更是一個優(yōu)秀的省教師工作室,，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長的搖籃，資源輻射的中心,、師生對話的平臺,、教育科研的基地”的作用，已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞,，實現(xiàn)了“讓骨干教師成名,，名教師更名”的雙重目標。
昨晚拜讀了丘紅慧副校長主編的教師工作室省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊》,，丘紅慧副校長對工作那認真的態(tài)度讓我佩服,，也讓我感動。目的非常明確的工作計劃,，內(nèi)容豐富多彩且實效性能強的活動安排,，無不凝聚了丘校長的智慧和心血。我想,，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的`學(xué)習(xí),，我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會上一個新的臺階，一定會滿載而歸,。
按省骨干教師培訓(xùn)計劃,，接下來我們將在實驗小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天。能向大名鼎鼎的丘校長及實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機會,，作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對象,，在跟崗學(xué)習(xí)階段,，我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的,，走進教師工作室的課堂,，積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動，認真做好課題的研究工作,，努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
最后再次感謝市教育局李科長和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助，感謝xx小學(xué)對我們的熱情招待,，給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個美好的環(huán)境和成長平臺,，感謝丘紅慧教師工作室對我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng)。
祝xx小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上,；祝丘紅慧教師工作室名揚四海,，人才輩出；祝大家身體健康,，工作順利,、家庭幸福！謝謝,！
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇五
尊敬的__校長,、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：
來自 sevw.cn
大家好！
1,、榮幸,。
很榮幸能加入__大家庭。__大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,，多年來,，__大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會貢獻,，贏得了社會的廣泛贊譽,，一年比一年的錄取分數(shù)高就是最好的證明。__大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致,，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,，在“嚴謹、和諧,、求實,、創(chuàng)新”的環(huán)境里，我們真切感受到學(xué)院的包容,、自由,、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個充滿活力的工作平臺,，創(chuàng)造了一個互幫互助,、其樂融融的生活環(huán)境，我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪,，同時也會更加珍惜這個工作崗位,。
2、感謝。
感謝學(xué)校給我提供了一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺,。在報到,、工作等過程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的嚴謹和專業(yè)的態(tài)度,、開放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù),。同時,，學(xué)校對新教師周轉(zhuǎn)房安置、提供購買房源,、課程安排盡量考慮新進教師的實際情況等舉措,，也讓我們切實體會到學(xué)校對師資隊伍的重視。
3,、承諾,。
作為__大學(xué)的新成員，除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外,，更會時刻謹記：學(xué)高為師,，身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,，以最誠懇的態(tài)度,，最大的熱情投入到工作中，傳承發(fā)揚“至善窮理”精神,，愛崗敬業(yè),，求實創(chuàng)新，真正成為學(xué)生的良師益友,，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格,、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚，做一個真正的__（大學(xué)）人,。
謝謝大家,！
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師們：
大家早上好！
我們這期跟崗學(xué)員還有來自清遠市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人,。今天非常有幸來到__小學(xué)丘紅慧教師工作室進行跟崗學(xué)習(xí),，心情無比激動。千言萬語匯成兩個字：感謝,！感謝肇慶市教育局李時健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)心和支持,；感謝__小學(xué)對我們的支持和熱情款待；感謝丘紅慧教師工作室對我們的悉心指導(dǎo),！__小學(xué)是一所百年老校,，省一級學(xué)校，文化積淀非常豐厚,，課題研究碩果累累,。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績，獲得了無數(shù)殊榮,。今天到此來學(xué)習(xí),，它的輝煌業(yè)績和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界。而實驗小學(xué)中以丘紅慧副校長為主持人的教師工作室更是一個優(yōu)秀的省教師工作室,，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長的搖籃,，資源輻射的中心、師生對話的平臺,、教育科研的基地”的作用,，已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞，實現(xiàn)了“讓骨干教師成名,，名教師更名”的雙重目標,。
昨晚拜讀了丘紅慧副校長主編的教師工作室省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊》，丘紅慧副校長對工作那認真的態(tài)度讓我佩服,，也讓我感動,。目的非常明確的工作計劃，內(nèi)容豐富多彩且實效性能強的活動安排,，無不凝聚了丘校長的智慧和心血,。我想，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),，我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會上一個新的臺階,，一定會滿載而歸。
按省骨干教師培訓(xùn)計劃,，接下來我們將在實驗小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天,。能向大名鼎鼎的丘校長及實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機會,，作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對象,，在跟崗學(xué)習(xí)階段，我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度,，抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的,，走進教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動,，認真做好課題的研究工作,，努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
最后再次感謝市教育局李科長和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助,，感謝__小學(xué)對我們的熱情招待,，給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個美好的環(huán)境和成長平臺，感謝丘紅慧教師工作室對我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng),。
祝__小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上,；祝丘紅慧教師工作室名揚四海，人才輩出,；祝大家身體健康,，工作順利、家庭幸福,！謝謝,！
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、各位同仁：
上午好,！我是市縣第一中學(xué)的老師。今天,，我很榮幸,，也很高興，能作為“省名師工作室”學(xué)員代表發(fā)言,。首先,，請允許我代表全體學(xué)員對老師表示衷心的感謝！感謝你為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機會,，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺,。感謝市區(qū)鎮(zhèn)初級中學(xué)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,。
我們這期跟崗學(xué)員來自七個地方的教師,，一共10人。作為一名普通的教師,，在專業(yè)成長的道路上,，能得到良師的引導(dǎo)，將會使自己在較短的時間內(nèi)獲得長足的進步,。作為名師工作室的學(xué)員,，我們無疑是幸運的。因為我們的導(dǎo)師老師是全國模范教師,、省特級教師,、中學(xué)化學(xué)高級教師等，他長期從事中學(xué)化學(xué)教育,，對中學(xué)教育的研究有很高的造詣,。他不僅師德高尚、治學(xué)嚴謹,，更有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的人格魅力,。昨天我們與溫老師零距離地交流,，今天，我們又擁有了溫老師工作室提供的得天獨厚的`優(yōu)越條件,，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機會,，更貼近實際的發(fā)展平臺，我們相信,，在溫老師的引領(lǐng),、幫助和指導(dǎo)下,，一定會加快我們的專業(yè)成長速度,，豐富我們的人生閱歷。我們的教育教學(xué)水平,、教學(xué)理念一定會得到進一步的提升,。
我們工作室的全體學(xué)員絕不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚愛，一定會珍惜這次難得的跟崗學(xué)習(xí)機會,，并決心做到以下幾點：
1,、珍惜機會，認真學(xué)習(xí),。積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動,，尤其是深入課堂，通過上課,、聽課,、評課、經(jīng)驗交流,、案例學(xué)習(xí)等途徑,，不斷提高業(yè)務(wù)能力,。
2,、及時交流，共同研討,。充分利用工作室的互動交流平臺,，解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難，學(xué)習(xí)溫老師的先進教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)員之間的先進教學(xué)經(jīng)驗,。
3,、不斷反思，積累智慧,。及時總結(jié),、反思和提煉在學(xué)習(xí)中的各種收獲，讓自己今后的教學(xué)工作充滿新意,，教學(xué)過程充滿創(chuàng)意,，從而提高自己的教育教學(xué)水平,。
4、加強研究,，突出實效,。結(jié)合自己的研究方向，經(jīng)常思考研究中存在的問題,，主動想辦法解決，積極撰寫教學(xué)反思,。
我們相信,，高度決定視野，細節(jié)決定成敗,。在為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)活動中,，我們跟崗學(xué)員一定會遵守培訓(xùn)管理制度，刻苦學(xué)習(xí),，虛心請教,，團結(jié)協(xié)作，潛心研究,，深入反思,，做好筆記，以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動中,，出色完成各項任務(wù),，以優(yōu)異的成績，良好的表現(xiàn)來報答上級教育部門和溫老師的精心培養(yǎng),，來感謝中學(xué)給我們提升自我的平臺和工作,、生活上的支持。
謝謝大家,！
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位學(xué)友、各位同行：
大家好,！
金雞抒春曉,，x沐春風(fēng)，伴著新春熱烈而喜慶的氣氛,，伴著十五那一輪皎潔的明月在頂,，我們82名學(xué)員，學(xué)員來到了省里培訓(xùn),，十天來,，揮之不去的x作為文化聲調(diào)的那種濃郁的文化氛圍，揮之不去的兩位班主任老師那種的無微不至的細膩翔,，更揮之不去的是朝夕相處的同學(xué)之間的情結(jié),，在這里,，我代表黨員們對給予我們兩次培訓(xùn)機會的x省教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師的關(guān)懷表示最誠摯的謝意。新一輪的課程改革已經(jīng)在全國轟轟烈烈展開了,，我省也是實驗區(qū)之一,，但作為一線教師的我們，更多的是實踐多于理論,。所以對于新課程只能是“對面的女孩看過來”而“愛你在心口難開”,。
二十天光陰匆匆，二十天的似水流年,，就像冬天里的一把火,，以滿心的熱望，渴求的目光重回課堂,，做回了學(xué)生,，在這里,，豐富多彩的課程內(nèi)容我們耳目一新,，受之難忘，我們不僅學(xué)到了新課程的前瞻性的理念,，新課改中教師的專業(yè)發(fā)展方向,，懂得了怎樣為人師、名師,。懂得了語言的多樣性,，而且領(lǐng)略了平日我們只聞其名而未見其人的一些教育界名人的風(fēng)采，領(lǐng)略了他們開合有度,，收放自如的氣魄,。同時我們也進一步地參悟到新課程改革與語文課程資源，語文課堂與語文教師,，語文教師與語文課堂的學(xué)生等諸多盤根錯節(jié)關(guān)系,。我們更看到了新課改的語文新課堂，20天以來,，我們?nèi)w學(xué)員學(xué)習(xí)了新理論，探索了新模式，接受了新信息,，轉(zhuǎn)變了新觀念,，我們在學(xué)習(xí)中、揣摩中感悟,，在感悟中反思,，在反思中交流，在交流中碰撞,，在碰撞中得到了充分的提高,，使我們今后的教學(xué)工作多了一盞指路明燈,。
蓬勃，同時,，我們也要學(xué)以致用,，把學(xué)到的理論指導(dǎo)于實踐，在我們各自的小小三尺講臺上充分發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的價值,，發(fā)揮每個學(xué)生的潛能,，發(fā)展每個學(xué)生的個性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，自主,、自習(xí)、自約,，我們充當(dāng)主導(dǎo)的作用,，導(dǎo)思、導(dǎo)向,、導(dǎo)法,、導(dǎo)路。讓學(xué)生的想象飛起來,，思維動起來,，語言話題多起來，使我們的語文課堂達到,，情趣濃濃,，書聲瑯瑯，議論紛紛,，讓學(xué)生美麗著語文的美麗,，快樂著語文的，從而看語文,，愛語文,，樂語文，在參與互動,，探求中體驗語文,，體驗教育，體驗快樂,，體驗生命,。
沒有達芬奇，《蒙娜麗莎》將不復(fù)存在,，沒有愛因斯坦,，相對論照樣存在，藝術(shù)需要創(chuàng)造，而自然科學(xué)是一種發(fā)現(xiàn),，而語文教育就是一種藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)造，而我們知道,，一般教師帶著一門學(xué)科走向?qū)W生而優(yōu)秀,，教師帶著學(xué)生走向一門科學(xué)。而我們要變教師帶著學(xué)科走向?qū)W生為教師帶著學(xué)生走向科學(xué),，還有一條道路,，那就是不斷學(xué)習(xí)，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但我們回去后一定要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不做經(jīng)驗型教師,，要做研究型,、專家型的教師，一邊學(xué)習(xí),，一邊實踐,，一邊研究，在研究中工作,，在工作中研究,，從問題到課題,，從經(jīng)驗到實驗,，從結(jié)果到成長，從傳統(tǒng)中挖掘優(yōu)勢,，在優(yōu)勢中形成特色,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
同行們,，學(xué)友們,，古人說得好，“取法乎上,，得之乎中,；取法乎中，得之乎下,，”所以,，在我們自的工作崗位上，我們一定要去存高遠,，樹立創(chuàng)新意識,，示范意識，競爭意識，學(xué)習(xí)意識,，學(xué)習(xí)不停,，筆耕不輟，教學(xué)不止,，經(jīng)得起挫折,，耐得住寂寞，守得住寂寞,，守得住成功,，在教學(xué)中享受生命和學(xué)生們一起飛翔，集開路人的卓識,，鋪路人的奉獻,，引路人的機巧，帶領(lǐng)學(xué)生踏上成功的坦途,，塑造完美的人生,。
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇九
其實我不想走，其實我想留!這就是湖北省農(nóng)村骨干教師第*批跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員**市***小學(xué)***老師的心聲,。
從20xx年3月7日起,，參加湖北省農(nóng)村骨干教師第*批跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)的來自**市的六位老師在*****小學(xué)基地學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)正式開始。我有幸與***老師結(jié)為研修學(xué)習(xí)的對子,，短短一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我和*老師由陌生到相識、相知到相惜,，我們共同學(xué)習(xí)著,、成長著。在她感受學(xué)習(xí)361快樂課堂的同時,，也讓我領(lǐng)略到了*老師獨特的教學(xué)風(fēng)格和她虛心好學(xué),、關(guān)愛學(xué)生、熱情大方的人格魅力,。
一,、潛心學(xué)習(xí)，理論奠基,。
根據(jù)培訓(xùn)計劃,，學(xué)校有序地展示了我校教師培訓(xùn)的特色，開展了系列培訓(xùn),，每一次培訓(xùn)*老師都認真參加學(xué)習(xí)并寫好活動反思,。
初來咋到，他們不顧旅途的疲憊即放下行囊走進實小參觀校園,。在校長***和德育主任***的介紹下,，使六位老師了解了學(xué)校精心打造校園文化品牌的歷程和建設(shè)情況，感受到了*小網(wǎng)絡(luò)文化——由電教中心介紹校園網(wǎng)和教師成長博客，領(lǐng)略到了濃郁的翔文化,，感受實小校園文化的魅力,。
隨后，學(xué)校組織學(xué)員們學(xué)習(xí)了361快樂課堂實施方案及相關(guān)的理論文獻,，其中聆聽了蔡祖泉校長所作的《校園文化建設(shè)》,，田祥珍校長所作的《361快樂課堂模式》，唐清碧主任所作的《小組建設(shè)的策略》等報告及李碧英老師所講的敘事德育,，同時他們還潛心研讀了由田祥珍副校長所著的《做學(xué)生成長的引領(lǐng)者》一書,。通過學(xué)習(xí)，*老師對361快樂課堂有了初步的了解,，同時了解到小組建設(shè)的重要性,。
她在反思中寫到：實小的教育改革是行之有效的，是成功的,。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，一定能真正成為課堂的主人，能真正做到‘我的課堂我作主’,。
二,、走進課堂，親身實踐,。
有了前期的理論支撐,，*老師便帶著思想走進了三年級這個大家庭，并積極參加了各項研修活動,。
首先,，她詳盡地了解了三年級數(shù)學(xué)組361快樂課堂的實施情況。通過與我的交流,，了解到三年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案要本著三,、四年級扶著走的理念和知識問題化，問題層次化的原則進行編寫,。同時認真研讀了我們已編寫好的導(dǎo)學(xué)案，并對其中的課前準備學(xué)一學(xué)練一練查一查等環(huán)節(jié)進行深入思考,，了解各個環(huán)節(jié)的作用,，記錄六步三查的真正含義，了解小組建設(shè)及評價機制,，為走進課堂作好了鋪墊,。
借著市教研室到校調(diào)查高效課堂的契機，我領(lǐng)著*老師走進了***,、***,、***、***等8位數(shù)學(xué)老師的課堂，實地觀摩了361快樂課堂的實施情況,，讓她從不同學(xué)段,、不同數(shù)學(xué)老師身上領(lǐng)略到了高效課堂的魅力，真正了解到了牽著走扶著走和放手走的內(nèi)含,，親身感受到了我自主我快樂,，我參與我快樂，我收獲我快樂的真諦,。
接著,，*老師走進了我的課堂。首先讓*老師觀摩了我執(zhí)教的《認識軸對稱圖形》這一節(jié)原味的高效課,，使*老師初步了解了六步三查和導(dǎo)學(xué)案的使用情況,，我重點針對學(xué)案的使用及學(xué)生獨學(xué)群學(xué)小展示大展示等為*老師進行了詳盡的介紹。爾后年級組老師和*老師一起進行了研討,、評價,、反思，并就如何實現(xiàn)課堂高效,、教師何時點拔指導(dǎo)和如何有效實現(xiàn)課堂生成等問題進行了深入研討,。隨后，我還為*老師獻上練習(xí)課,、復(fù)習(xí)整理課和實踐活動課,，課后都進行了認真的評價和反思，使*老師對各種課型都有了深入了解,，為*老師走上講臺打下堅實的基礎(chǔ),。至此，我已帶著*老師真正融入到我們?nèi)昙夁@個大家庭了,。
一是積極參加教研活動,。她積極參加每周五下午的集體備課，并就學(xué)案問題的設(shè)臵,、習(xí)題的設(shè)計,、教材的重組等提出自己獨到的見解。為此,，她獨立編制了《鏡子的數(shù)學(xué)》一課的導(dǎo)學(xué)案,，并在組內(nèi)對學(xué)案進行集體研究和修改，最后定稿后帶進課堂走上講臺,，親身實踐《鏡子中的數(shù)學(xué)》一課,。在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)：課堂是高效的,，學(xué)生是快樂的,，老師是幸福的,。課后和老師們進行了深入研討，發(fā)現(xiàn)亮點,，找出不足,，并對學(xué)案進行二次修改，進行二次授課(到其他班級進行),。之后我還與*老師對《鏡子中的數(shù)學(xué)》一課進行課例研究,，撰寫出了有價值的課例研究報告。
二是主動學(xué)習(xí)課件的制作,。*老師謙虛好學(xué),，她在聽課、授課,、輔導(dǎo)學(xué)生之余,，還不忘學(xué)習(xí)動態(tài)課件的制作，當(dāng)然我是不吝賜教,。在學(xué)習(xí)過程中她是那樣的認真,，那樣的細心，對每一個技術(shù)技巧她都會反復(fù)操作,，并記下詳細的制作步驟,。她的這種致學(xué)精神讓我感動，讓我汗顏,。
三是積極參與班級活動,。在培訓(xùn)期間，*老師隨同我走進了班隊會的課堂,，領(lǐng)略了學(xué)生的風(fēng)采;隨同我走進了學(xué)生的家里,，對學(xué)生進行了家訪;隨同我走進了葉挺紀念館，對學(xué)生進行了愛國主義教育,。
三,、攜手前行，友誼長存,。
一個月,，轉(zhuǎn)瞬即逝?；叵脒@期間的日日夜夜,，點點滴滴，我要由衷地對國培說聲謝謝!,。是您讓我和*傳玉老師有緣相聚實小，共同學(xué)習(xí),、共同成長;是您讓我領(lǐng)略了來自宜昌地區(qū)老師的風(fēng)采和人格魅力;是您讓我和*老師惺惺相惜,，結(jié)下深厚的友誼,。
*老師，讓我們把這短短一個月的點點滴滴都鐫刻在腦海,，讓我們在國培路上攜手前行,，共同成長吧!
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
上午好,！
我是來自丁塢中心小學(xué)的趙軍慶,，今天我很榮幸，也很高興,，能作為第一批跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員發(fā)言,。首先，請允許我代表全體學(xué)員感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了難得的學(xué)習(xí)機會,，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺,。感謝實驗小學(xué)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,。
今天,，我們有機會走進實驗小學(xué)，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機會,，相信在實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的引領(lǐng),、幫助和指導(dǎo)下，一定會加快我們的成長速度,，豐富我們的人生閱歷,。我們的教育教學(xué)水平、管理理念一定會得到進一步的提升,。
我們作為第一批跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員絕不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚愛,，一定會珍惜這次難得的跟崗學(xué)習(xí)機會，并決心做到以下幾點：
1,、珍惜機會,，認真學(xué)習(xí)。積極參加實驗小學(xué)組織的各種學(xué)習(xí)活動,，尤其是深入課堂,，通過上課、聽課,、評課,、經(jīng)驗交流、案例學(xué)習(xí)等途徑,，不斷提高業(yè)務(wù)能力,。
2、及時交流,，共同研討,。充分利用實驗小學(xué)的平臺,，解決自己教學(xué)、管理中遇到的困惑和問題,，學(xué)習(xí)實驗小學(xué)先進教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,。
3、不斷反思,，積累智慧,。及時總結(jié)、反思和提煉在學(xué)習(xí)中的各種收獲,，讓自己今后的教學(xué)工作充滿新意,。
4、跟崗學(xué)習(xí)期間,，我們嚴格要求自己,，自覺遵守實驗小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和各項規(guī)章制度，積極參與學(xué)校的各項工作,。
我們相信,，高度決定視野，細節(jié)決定成敗,。在為期兩個月的跟崗學(xué)習(xí)活動中,，我們跟崗學(xué)員一定會遵守培訓(xùn)管理制度，刻苦學(xué)習(xí),，虛心請教,，團結(jié)協(xié)作，潛心研究,，深入反思,，做好筆記，以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動中,，出色完成各項任務(wù),，以優(yōu)異的成績，良好的表現(xiàn)來報答局領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng),，來感謝實驗小學(xué)給我們提供的平臺,。
最后，祝與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康,，工作愉快,。
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好,。我來自x市x岸中心小學(xué),，很榮幸今天能在這里代表跟崗的學(xué)員發(fā)言。省教育廳組織農(nóng)村學(xué)校的教師到實踐基地跟崗學(xué)習(xí),，這對我們來說,，是一個很好的學(xué)習(xí)機會,，在此,，我代表全體學(xué)員對省教育廳的關(guān)心和x第二師范學(xué)院培訓(xùn)處給我們提供的平臺和指導(dǎo)表示衷心的感謝,！
這次跟崗學(xué)習(xí)，我們都肩負著本地教育的重托,，希望通過高校學(xué)科專家和基地指導(dǎo)教師的引導(dǎo),，充分利用本次跟崗學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的“專家引領(lǐng)”、“師徒結(jié)對”,、“親身體驗”,、“自主、合作,、探究學(xué)習(xí)”等方式,，提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素養(yǎng)，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，成為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的骨干力量,。正因為這樣，我們一定會：
1,、珍惜好機會,，制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)的目標,，多學(xué)習(xí),、多參與、多實踐,、多思考,，多積累管理和教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗。
2,、積極參加集體備課,、聽課、評課,、案例分析和專題研討等教研學(xué)習(xí)活動,，促進教學(xué)研究水平的提升，通過分學(xué)科研討和教學(xué)實踐,，掌握一定的教育科研方法,。尤其是深入課堂，通過聽課,、評課,、經(jīng)驗交流、案例學(xué)習(xí)等途徑,，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,。
3,、充分利用基地學(xué)校的互動交流平臺，及時交流,，解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難,，學(xué)習(xí)名教師的先進經(jīng)驗和學(xué)員之間的先進經(jīng)驗。
4,、跟崗學(xué)習(xí)期間，我們嚴格要求自己,，遵紀守法,，為人師表，自覺遵守基地學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和所在學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極配合基地學(xué)校的各項工作,。
管理和教育教學(xué)、課題研究等方面,，我們會更新自己的教育教學(xué)理念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)和班級管理方法，把學(xué)到的經(jīng)驗結(jié)合學(xué)生的實際情況去反復(fù)地實踐,，反復(fù)地思考,，反復(fù)地總結(jié)，然后通過論文,、教學(xué)反思,、公開課等形式，和學(xué)校老師交流,，再一次提高自己,，把自己認為成功的教學(xué)、班級管理的方法,、經(jīng)驗帶給學(xué)校的老師,，引領(lǐng)學(xué)校的老師也在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)中提高自己,。
最后,，祝我們跟崗學(xué)習(xí)順利圓滿完成，祝各位學(xué)員學(xué)有所得,、滿載而歸,，祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、工作順利,、家庭幸福,！
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇十二
20xx年5月13日，我滿懷期待和激動的心情，來到了首都x,，開始了為期三周的跟崗培訓(xùn),。這次學(xué)習(xí)的機會來之不易，非常珍惜,，帶著校長對我的期望和自身的教學(xué)問題與目標,，我來到了x大興區(qū)第八小學(xué)，開始了我的跟崗學(xué)習(xí)之旅,。學(xué)習(xí)期間,，我本著“積極參與，注重溝通,，主動融入，虛心學(xué)習(xí)”的原則,，每天快樂地學(xué)習(xí)著,，收獲著，成長著,。轉(zhuǎn)眼間跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，我心中充滿了依戀與不舍，在這個溫暖的新家庭里,，我有著許多的感動和收獲,。
來x之前，我先接到了來自大興八小張景春校長的電話,，電話那頭,，張校長積極地幫我介紹到校路線，安排住宿,，親切的聲音一下子拉近了我們的距離,。第一天走進校園，八小李曙東校長親切地在校門口迎接,，首先在生活上噓寒問暖,，解決了我早午用餐問題，然后熱情地安排好我的辦公地點與跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)事情,。李校長這樣從生活到工作給予的大力支持與幫助,，讓我仿佛見到了親人，進入了一個新的大家庭,，我的學(xué)習(xí)就是在這樣的溫暖與感動中開始了,。
“多見者博，多聞?wù)咧恰?。在大興八小的校園里,，濃厚的校園文化底蘊令人陶醉，會說話的文化墻令人欣賞，無論是教師團隊展示,，還是學(xué)生活動照片,，還有名人格言，國文經(jīng)典,，無不給人啟迪,，催人奮進。學(xué)校古香古色的x建筑風(fēng)格,，走廊樓道濃濃的書香氛圍,，讓每一個教師和孩子都洋溢著幸福的笑臉。
學(xué)習(xí)期間,，跟隨八小家長開放日活動,，我先后聽取了14節(jié)課，每位教師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，每個班級都有著嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，教師的組織教學(xué)，學(xué)生的課堂表現(xiàn),，讓我切身體會到八小先進的教學(xué)理念和精細化的教學(xué)管理,。在八小的學(xué)習(xí)，無論從校園文化建設(shè),，教育教學(xué)管理,，還是從課堂教學(xué)展示，每一天我都在用心地去學(xué)習(xí),，努力地在思考,，每天思想上的碰撞，都給予了我許多的啟示,。
為了抓住每一次學(xué)習(xí)的機會,，在八小李校長的大力支持下，我還分別到x區(qū)勁松小學(xué)參加了第七屆全國自主教育峰會x論壇活動,，到大興區(qū)亦莊實驗小學(xué)參加了“閱讀相伴,，助力成長”英語繪本閱讀課例研修活動。雖然每次都要6點出發(fā),，倒地鐵,，坐公交，歷經(jīng)一個多小時的路程才能到達活動現(xiàn)場,，晚上又七八點才能回到賓館,，但每次學(xué)習(xí)都是收獲滿滿，不虛此行,。
尤其是在勁松小學(xué)來自全國各地的校長發(fā)言和教師課程展示,，包括主題月活動,，三級課程設(shè)置，雅趣課程,，國學(xué)教育課程體系等等,，都值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，也讓我對自主學(xué)習(xí)有了更深刻的認識和體會：自主不是自由,，是責(zé)任,，是包容。
還有在亦莊實驗小學(xué)聽取了專家對英語繪本閱讀教學(xué)的分析與解讀,，針對繪本閱讀教學(xué)內(nèi)容的選材,，文本教學(xué)的三層分析，課堂的評價策略等諸多方面的困惑,，我都有了更深一步的認識與感悟,，頓時感到豁然開朗。
學(xué)習(xí)中我一直堅持每天寫日志,，同時反思自己平時的教學(xué),，我深刻明白，忙碌不是自己停滯不前的借口,，學(xué)習(xí)思考，才能讓自己緊跟時代的步伐,，才能不斷提高自己的教學(xué)技能,。
1、認真做好二次培訓(xùn),。短短的三周學(xué)習(xí)要學(xué)會所有的是不現(xiàn)實的,，但我一定牢記那些新的教學(xué)理念，新的教學(xué)發(fā)現(xiàn),，新的教學(xué)反思,，并把這些收獲分享給渚小及渚小的老師們，進一步提高學(xué)校和老師們的教學(xué)理念和方法,，共同進步,，共同發(fā)展。
例如：引進八小午餐管理方法和延時服務(wù)制度,，進一步推動渚小“午餐工程”的實施,；參考“十大好師傅”“十大新星”評選活動，加強學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)工作,；研究“走班課程”體系,，進一步進行教學(xué)改革，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；學(xué)習(xí)八小家長開放日中家長評價表的運用,；介紹語文古詩講解的經(jīng)典環(huán)節(jié)“小老師說詩意，其他同學(xué)猜詩句”“古詩今用”等等。
2,、提高繪本閱讀教學(xué),。繪本閱讀教學(xué)就是一種“口語能力的行動研究”。按照學(xué)校的計劃,，我要繼續(xù)做好英語繪本閱讀教學(xué),，并在備課與課堂中體現(xiàn)新的理念與方法：對于繪本閱讀教學(xué)的研究，態(tài)度非常重要,，不怕“不知道”,，就怕“不想知道”；閱讀教材可以根據(jù)學(xué)生的年齡不同來選擇,，也可以根據(jù)話題的不同來選擇,；課堂教學(xué)不能只聚焦在詞語等知識點的教學(xué)上，要聚焦在圖片語境和文本語境教學(xué)中,，主張學(xué)生通過猜詞,、表演等形式學(xué)習(xí)；教學(xué)評價要從教師的語言和文本分析兩個維度進行,，實現(xiàn)what-how-why三個層次進行分析和教學(xué)等等,。
3、堅持總結(jié)與反思,。?？偨Y(jié)常反思才能常進步。我要堅持做到以下幾點：一是每天早晨要列出當(dāng)日工作清單,，工作清單是對一天要做的事的提醒,，除了列出當(dāng)日的工作清單外，還要列出早晨運動半小時,，中午業(yè)務(wù)練習(xí)半小時,，晚上閱讀一小時等其他生活清單。并且要按照事情的輕重緩急列出來,，將事情按照重要等級列清楚,。二是要堅持課后反思，及時記錄課堂上的`閃光點和遺憾點,，及時調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容與策略,。三是要堅持寫教學(xué)故事，留下教學(xué)生活的足跡,。
總之,，通過本次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲很多,，迸發(fā)出許多靈感,，眼界開闊了,，思考問題也能站在更高的境界上，許多疑問也得到了啟發(fā)或解決,，不僅學(xué)到了豐富的知識,，更進一步提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。非常感謝能有這次珍惜的學(xué)習(xí)機會,，也要感謝x大興八小的領(lǐng)導(dǎo)老師們,，能給我提供這樣一個可以相互學(xué)習(xí)的平臺，讓我可以反思到自己的不足,，也感謝一同來學(xué)習(xí)的兩位同仁,，像姐姐一樣陪伴我經(jīng)歷這三周的學(xué)習(xí)，相互關(guān)心照顧,，共同成長,。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定會把所學(xué)所悟運用到實踐中,，在實踐中不斷地提升自己,。
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇十三
作為一名小學(xué)非專業(yè)英語教師，很榮幸能參加此次國培,。轉(zhuǎn)眼間,，為期一個月的集中培訓(xùn)已將近尾聲，在此十分感謝所有專家,、教授及每天不辭辛苦陪伴我們的班主任教師們給予我們的指導(dǎo)和幫助,。
長達一個月的學(xué)習(xí)，收獲頗多,。這次培訓(xùn)內(nèi)容很全面，有生動的理論課,、各種教學(xué)策略與方法及案例研究課,、更有助于提高教師專業(yè)知識的《英語口語》、《英語聽力》以及《英語語音語調(diào)》課程的學(xué)習(xí),，各門課程中專家老師們運用生動有趣的案例使學(xué)員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化,。培訓(xùn)過程中還有來自全省各地區(qū)的骨干教師的說課比賽，此外還組織了教學(xué)觀摩活動,，眾多的新理念,、新知識讓我產(chǎn)生很多感想。我會把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。
其中很多專家授課讓我印象深刻,。省骨干教師專家白云老師，她的授課讓我明白小學(xué)英語教學(xué)要善用教學(xué)資源,，營造樂學(xué)氛圍,。英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單,，學(xué)生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱,，不僅可以提高學(xué)生的聽說能力，還能極大提高學(xué)生的語感,。因此在教學(xué)過程中,，把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學(xué)生聽得興致勃勃,，唱得樂此不疲,，在玩中學(xué)，興趣高自然也把新詞記住了,。周詩杰專家關(guān)于“小學(xué)英語課程資源的開發(fā),、整合和利用”一課讓我知道要上好英語課，教師在課前必須要進行大量,、細致的準備工作,，查閱整合好教學(xué)資源，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生,、學(xué)生和教師多方的互動活動,。蔣玲博士的《現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》課程，教會我們很多可操作性下載,、整合資源的技術(shù),，讓我們再也不用為下載、復(fù)制不了資源等問題而苦惱了,。
這個夏末,，我們收獲了秋天的喜悅，就在上周進行的說課預(yù)選賽及這周剛過去的微課比賽中,，選手們嫻熟的英語口語表達,、獨具匠心的ppt制作、各具特色的教學(xué)方式,。無一不顯現(xiàn)出他們在英語教學(xué)這條道路上的學(xué)與教的激情,。那閃爍著專家智慧的筆記本，那凝聚著學(xué)員心血的專題探討與文娛節(jié)目,。無一不體現(xiàn)著我們生命的成長,。
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇十四
__年10月11日，我有幸參加了教師技能大賽,。在大賽上,，我看到每一個授課教師都能以自己的特點詮釋著體育課堂教學(xué),。看著這些執(zhí)教者,，慢慢地我知道了,，體育課也可以上得多姿多彩。
人并不是始終站著原地不動的,，在我參加教育事業(yè)的這三個月中,，我也意識到自己的不足，開始思考,，怎么去進步,，我主動向那些有經(jīng)驗的老師請教，另外也聽一些好的體育公開課,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足。教學(xué)并不是一成不變的,，這需要在實踐中積累經(jīng)驗,，平時上課之前我就會用心思考怎么上，怎么樣讓學(xué)生更好的掌握,。練習(xí)的方式是有很多很多的,，在于自己的要多去思考，去創(chuàng)新,，從學(xué)生的角度出發(fā),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的教學(xué)形式，不光是體育練習(xí)這一方面,。其它方面的教學(xué)也是一樣的,，都應(yīng)該以學(xué)生為主體，學(xué)生掌握得好,，那我的教學(xué)目的也就達到了,。
教學(xué)最開心的時候莫過于聽到學(xué)生說：“我最喜歡上體育課啦?！边@句話經(jīng)常會在我耳邊想起，有時候我還沒進教室,，就會有學(xué)生跑來問我,，老師，是你等會到我班上體育課嗎,？我聽了微微笑,，覺得這學(xué)生還真可愛呀，當(dāng)然也有的學(xué)生說：“老師,，我不會體育呀,。”聽到這句話又讓我沉思不已,，每門學(xué)科的老師都會有這樣的學(xué)生,，有的學(xué)生會學(xué)，有的學(xué)生不會學(xué),，我不能要求每天個學(xué)生都要很會鍛煉,，我只想每個學(xué)生能在學(xué)習(xí)體育中陶冶自己的情操，感受到學(xué)習(xí)體育帶來的快樂,。每個學(xué)生都不是萬能的，他們也不可能都會鍛煉,，就像有些人天生體育天賦就好,，對體育感覺敏感,，一學(xué)就會,，對于這樣的學(xué)生,，老師就應(yīng)該好好培養(yǎng),，多給予他們展示的機會，讓他們快樂的成長,。
針對七年級的學(xué)生最主要的是組織紀律,，學(xué)生們剛踏入中學(xué)校門，活潑好動,，注意力容易分散,，對待他們一定要有耐心，時刻提醒他們上課要認真,，不要亂動,，這時候的教學(xué)語言很重要。八,、九年級的學(xué)生比較大了,，有自己的思想，容易走極端,，現(xiàn)在的孩子都早熟,，你不能隨便批評他，他們會有自己的理由會說我不會唱歌,，所以不想學(xué),，碰到這樣的學(xué)生,，你只能循循善誘，沒有什么學(xué)不會的,，只有你愿不愿意學(xué),，所以首先要把教學(xué)設(shè)計好，要讓他們覺得學(xué)習(xí)體育是件很快樂的事,，容易放松心情,，又沒什么難度，適當(dāng)?shù)臅r候還讓他們聽聽流行體育,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。總之,，每個年齡段的學(xué)生都有自己的年齡特點,，做為一名老師要好好的針對學(xué)生的特性對學(xué)生進行良好的教育。
通過這次教學(xué)技能比賽,，感受頗深,，想說的太多，也不是三言兩語說得完的,。但有一點讓我知道,，對待學(xué)生要給予愛心，多點耐心,，學(xué)生也有不聽話的時候,，也有讓我不開心的時候，這些都不重要,，重要的是在孩子身上我看到了純真可愛,，純潔無瑕，沒有世俗的不雅,。
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：大家下午好！
時間過得真快,，我們的跟崗學(xué)習(xí)時間很快過去,。今天我在這里代表全體跟崗學(xué)員做一個中心發(fā)言。
短短的半個月,，我們吃在學(xué)校,，學(xué)習(xí)在學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校老師非常照顧和關(guān)心我們，我們非常感動,，也非常感激,。在此,，我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)深深鞠一躬，表示我們內(nèi)心最真誠的感謝,！
跟崗學(xué)習(xí)的這段時間,，我們特別珍惜，在學(xué)校領(lǐng)帶的關(guān)心和導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，我們獲益匪淺,，主要體現(xiàn)在以下方面：
兩個校園我們都參觀了，無論哪個校園,，我們感受很深的就是校園環(huán)境,。葉圣陶先生《x園林》是這樣寫的：“無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”,，我看xx小學(xué)也可以這樣說：“無論站在哪個角落,，眼前總是能感覺到濃濃的文化氛圍”，從過道到樓梯兩側(cè),，從教室布置到辦公室的宣傳,，從學(xué)校鈴聲到廁所的小小標志，從升旗儀式到大課間活動,，從陶藝藝術(shù)到羽毛球特色,，從圍墻里面的大幅學(xué)生畫到圍墻外面的鏤空陶藝展從每層樓多處的書架和豐富的圖書到學(xué)校集子，比如學(xué)生的感悟集,、老師的論文集,、羽毛球的打法等等書籍，無不讓我們感受到校園文化處處存在,，就像一雙雙深邃的眼睛在潛移默化地教育著學(xué)生,、引領(lǐng)著老師。
這里我通過三件小事來說明：a,、有一天,，午班的保安出于關(guān)心我們，給了我一串電腦室的鑰匙,，后來,，我們因為下午聽課，又是王蕙教授的指導(dǎo),，沒及時換鑰匙,，出校門時，晚班保安誤以為我借鑰匙沒按正常手續(xù)登記,，批評了我,，我很樂意接受。b、我們無論什么時候走進學(xué)校校園,，我們看不到一片紙屑,，看不到學(xué)校老師和學(xué)生亂丟亂吐的現(xiàn)象；c,，每天從走進校門的那時起,，學(xué)生高高舉起的隊禮，親切的一聲老師好,，讓我們的心情特別舒暢,。
我們感覺到這里的保安、學(xué)生都那么有禮貌,，那么有素質(zhì),，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)就不用說了。
三,、老師的積極向上的精神面貌,、盡職盡責(zé)的工作精神，耐心認真地給我們指導(dǎo),，我們收獲多多,。
來到xx小學(xué)，我們感覺到xx小學(xué)的老師勤勞肯干,，積極向上,，認真上好每一堂課，積極開展每一次研討,。在那次語文科組活動上,，每個年級的評課是那樣的深入。通過上課演示,、評課交流,，我們清楚了略讀課文該怎樣上，我們明白了語文課該怎樣上,。那天,，我組織學(xué)員對語文教學(xué)學(xué)到的經(jīng)驗總結(jié)，一共總結(jié)了20點之多,。我們來到這里,，一共聽了13節(jié)課，我們知道每一節(jié)示范課的背后,，都凝聚老師們的辛勞,，我們感動之余，內(nèi)心感到不安：我們來到這里打亂了老師們,、學(xué)生們的正常的教學(xué)秩序,，給領(lǐng)導(dǎo)們增加了很多工作任務(wù),。我們會默默的把這些記在心里,，回去把所學(xué)的,、所感動的、不安的全部化作工作的動力,，提高自己，帶動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,。
時間留不住我們,，但xx小學(xué)的精神把我們的心緊緊牽系在一起,。我想這只是一次短暫的離別，在以后的工作中，我們會以xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,、學(xué)生作為我們學(xué)習(xí)的榜樣，扎扎實實開展工作,，不辜負xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們的期望,，不辜負教育廳對農(nóng)村學(xué)校老師的關(guān)心和寄予的期望。我們在工作中遇到不懂的問題,，我們還會通過各種途徑和各位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,，向各位老師取經(jīng)。如果有機會的話,，我們會在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，和xx小學(xué)進行校與校之間的交流。這樣我們就會學(xué)到更多,。
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教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,、各位同仁：
大家上午好,！
我是來自x市田家炳中學(xué)的鄧宇馨。今天能作為“孔維波名師工作室”的學(xué)員代表發(fā)言,，我感到萬分的榮幸,，也無比激動！
首先,，請允許我代表全體學(xué)員對省市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),、對孔維波老師表示衷心的感謝！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們此次跟崗學(xué)習(xí)的重視,、支持與指導(dǎo),；感謝孔老師及工作室各位老師的精心策劃和悉心安排,，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供專業(yè)的指導(dǎo)和周到的服務(wù)。感謝北江實驗中學(xué)慷慨地為我們敞開課堂,，讓我們觀摩取經(jīng),，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。感謝大家為我們教師的專業(yè)成長搭建良好的培訓(xùn)平臺,。
謝謝,！
作為一名教師，在專業(yè)成長的道路上,，若能得到良師的引導(dǎo),，將會使自己在較短的時間內(nèi)獲得長足的進步。作為名師工作室的學(xué)員,，我們無疑是幸運的,。因為我們的導(dǎo)師孔維波老師是x省名師，他,，師德高尚,、治學(xué)嚴謹，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,。今天,，我們擁有了孔老師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越條件，有機會與孔老師近距離地交流,，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機會,，有了更貼近實際的發(fā)展平臺。相信在孔老師及工作室各位老師的引領(lǐng),、幫助和指導(dǎo)下,，通過參加科研課題研究，深入課堂實踐,；通過專題講座,、教育考察、經(jīng)驗交流等一系列扎實有效的培訓(xùn)活動,，我們的教研教學(xué)技能得到快速提升,，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象,。
在為期三周的跟崗學(xué)習(xí)活動中,，我們?nèi)w跟崗學(xué)員絕不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚愛，一定會珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，堅決做到：嚴格遵守培訓(xùn)管理制度,，認真實施培訓(xùn)計劃，刻苦學(xué)習(xí),，虛心請教,，團結(jié)協(xié)作,，潛心研究，深入反思,，做好筆記,，每天寫好跟崗日記，不斷的上傳更新自己的個人博客,，用最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動中,，以優(yōu)異的成績，良好的表現(xiàn)來報答上級教育部門和孔維波名師工作室的精心培養(yǎng),，來感謝北江實驗中學(xué)給我們提升自我的平臺和工作,、生活上的支持,。
過程孕育結(jié)果,，行動改變未來,。只有過程的完美才能昭示結(jié)果的完美，讓我們從今天開始,，從點滴做起,，只要我們努力,，只要我們堅持,，相信不久的將來,，我們會用事實來驗證我們今天的誓言,，用行動來創(chuàng)造新的教育美景,。
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康,，工作順心,！祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成,！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功,！
謝謝大家,！
教師跟崗指導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！
今天，秀英區(qū)教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓(xùn)班開班儀式,，我能有幸成為其中的一名學(xué)員,，并作為學(xué)員代表發(fā)言，感到萬分的榮幸,，也無比激動,！此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達,，首先請允許我代表全體學(xué)員向關(guān)心我們成長,，并傾注了大量心血的教育局和市研訓(xùn)院的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝為我們創(chuàng)造了這樣一次難得的提高機會,，使我們渴望學(xué)習(xí),、聆聽教誨的夢想在這里即將變成現(xiàn)實。對將要給我們進行培訓(xùn)的辛勤的老師和管理-人員付出的知識和汗水表示萬分的感謝,！同時,，也為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興,！
今天，我們在期盼和羨慕的目光中相聚,。這次培訓(xùn),，對于我們?nèi)w學(xué)員來說，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機會,。隨著新課程改革的不斷深入,，我們面對著的問題，無論是觀念的更新,、專業(yè)知識的儲備還是教學(xué)的實際操作,，都對廣大教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，教師是專業(yè)人員,，需要持續(xù)成長,，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識，有能力對自己的教學(xué)行為加以思索,、研究和改進,，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此,，教師成長需要培養(yǎng),，在這個金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們的骨干教師培訓(xùn)班開學(xué)了,，相信它會讓我們的雙眸更加明亮,，讓我們的智慧火花不斷閃現(xiàn)。
在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,，我們定會緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機會,、端正態(tài)度、嚴格遵守培訓(xùn)班的管理規(guī)定和作息時間,。熱情投入,，認真學(xué)習(xí)，并且把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到工作實踐中,。在整個學(xué)習(xí)過程中,，我將隨時調(diào)整、改進自己的學(xué)習(xí)和工作方式,、方法,。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合,；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實自己的理論基礎(chǔ),，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,；開闊自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu),；加強同學(xué)之間的交流,，廣納博采；理論與實踐結(jié)合,，學(xué)以致用,，提高教學(xué)科研、實踐創(chuàng)新能力,?？傊@次培訓(xùn)對我們來說既是機遇,，也是挑戰(zhàn),，我們會珍惜這個來之不易的學(xué)習(xí)機會，并以此為契機,，努力學(xué)習(xí),，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上,，拼搏創(chuàng)新,，銳意進取,；在未來的教育教學(xué)中,，發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚,、示范”作用,，為秀英區(qū)的教育而努力！
最后祝領(lǐng)導(dǎo),、老師們身體健康,，工作順心！祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快,，學(xué)業(yè)有成,！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功,！
謝謝大家,！
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