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教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好,！
一年來,，本人堅(jiān)持教育方針，忠誠(chéng)教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。
一、在工作中,。
能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干,，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,。例如某某等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。
二、在教學(xué)工作中,。
做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。
平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。例如,，學(xué)期初,，我制定了幫教計(jì)劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng),。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo)，耐心教育,。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，他叫__。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常逃學(xué),，在班級(jí)中。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級(jí)中的威信,。通過教育,，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生,。
在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。
通過一年來的教學(xué),，在班級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮,，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
此致
敬禮,！
20__年x月x日,。
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):。
您好!
轉(zhuǎn)眼之間來到我學(xué)校工作也已經(jīng)兩年多了,。在這兩年中我在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下學(xué)到了很多知識(shí)長(zhǎng)了很多見識(shí),，不論做事還是做人。這些寶貴財(cái)富都將使我受用終身,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的工作機(jī)會(huì)及對(duì)我的培養(yǎng)和重用,，讓我發(fā)揮了自己的綿薄能力，看到了自己的一些價(jià)值,。
我是從學(xué)校正式走向社會(huì)的,，也是在這里完成了從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我難忘的回憶,。是同事也是朋友,，是領(lǐng)導(dǎo)也是親人，這是我的肺腑之言,。
祝大家工作愉快!
此致
敬禮!
20__年__月__日,。
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇三
我是一名有著16年教齡的教師，長(zhǎng)期工作在低年段的課堂,，主教語(yǔ)文和品生學(xué)科,，現(xiàn)是棲霞區(qū)優(yōu)秀青年教師、校骨干教師,。長(zhǎng)期一線教師的工作中我一直積極參加省,、市、區(qū)及學(xué)校在內(nèi)的各項(xiàng)教育教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),，我用我對(duì)教育的忠誠(chéng),、對(duì)工作的懇誠(chéng),、對(duì)同事的真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，贏得了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和信任,。我是一位勤于鉆研，善于積累,，敢于實(shí)踐，勇于探索的科研型教師,，我潛心專研具備一定的科研能力,，是學(xué)校教育教研方面的得力科研助手。現(xiàn)我將教育科研方面的努力做如下匯報(bào)：
從1998年第一次參與學(xué)校的《培養(yǎng)好習(xí)慣》的課題研究開始,，我多次參加各級(jí),、各類的教學(xué)研究活動(dòng)，如：學(xué)校國(guó)家級(jí)課題《信息技術(shù)與微型語(yǔ)文實(shí)踐課的有效整合研究》,、校本課題《立足課堂教學(xué)提高品生課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》活動(dòng)中我或主持,、或上課、或講座,，贏得區(qū)教研員和與會(huì)老師的好評(píng),。
在反復(fù)的第年段教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有許多問題在同年段的不同孩子身上都有顯著的顯現(xiàn),，比如語(yǔ)文教學(xué)中：同音字,、形近字的混淆；分不清段落和句子,；書寫是不會(huì)觀察格式,；在品生教學(xué)中我們?cè)撊绾握_使用教材等等。交流中我知道了,，這些問題不僅長(zhǎng)期困擾著我,，也同樣困擾著從事低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的同行們，懷著一份探究的熱情和對(duì)教育科研的膜拜心理,，20xx年開始連續(xù)4年申報(bào)了南京市個(gè)人課題研究,，并順利立項(xiàng)、結(jié)題,。伴隨課題的研究也成就了多篇論文如《融入生活提升課堂》（品生區(qū)級(jí)論文二等獎(jiǎng)）,、《更新觀念有效識(shí)字》（語(yǔ)文市級(jí)論文二等獎(jiǎng)）、《讓留白變精彩》（品生區(qū)級(jí)論文一等獎(jiǎng)）,、《精心解讀靈活處理》（品生市級(jí)論文二等獎(jiǎng)）,、《巧用教材構(gòu)建靈動(dòng)的品生課堂》（品生市級(jí)論文二等獎(jiǎng)）；課件《別把花草弄疼了》（品生獲市級(jí)課件優(yōu)勝獎(jiǎng)）,；案例《讓道德在體驗(yàn)中提升》（品生區(qū)級(jí)案例二等獎(jiǎng)）,、《借助體驗(yàn)提升道德》（品生市級(jí)案例三等獎(jiǎng)）……參加教育科研使我深刻認(rèn)識(shí)到開展教育科研是提升自身素質(zhì)的重要途徑,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅(qū)動(dòng)力，更是完善自我,，超越自我,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
在學(xué)校,，我能夠成長(zhǎng)為為一名教學(xué)骨干,，得益于區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的教研集體濃濃的教研氛圍和校領(lǐng)導(dǎo)正確的引領(lǐng)、推動(dòng),。因?yàn)槊磕陮W(xué)校都要組織教師進(jìn)行教科研專題學(xué)習(xí),、要求教師積極申報(bào)個(gè)人課題。作為一名教育科研的積極分子我不僅參與市級(jí)個(gè)人課題的研究,，帶著對(duì)教育科研的熱情,，也盡自己所能承擔(dān)了學(xué)校的部分教研競(jìng)賽的組織活動(dòng)。20xx年我組隊(duì)代表學(xué)校參加區(qū)首屆品生校本主題教研競(jìng)賽活動(dòng),，獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),；并主持了后續(xù)的區(qū)級(jí)展示活動(dòng)，得到同行和校領(lǐng)導(dǎo)的贊許,；21011年和徒弟老師一起參加區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽,，分獲一、二等獎(jiǎng),；20xx年帶隊(duì)參加區(qū)品生絡(luò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽,，獲一等獎(jiǎng)。
在參與教育科研過程中,，我也不忘幫助,、指導(dǎo)年輕教師，使她們盡早勝任學(xué)校的教學(xué)工作,，并為自己的專業(yè)成長(zhǎng)打下基礎(chǔ),，樹立目標(biāo)。我和徒弟倪巖老師已經(jīng)一起工作快3年了,，一直以來我們一起學(xué)習(xí),、工作，共同進(jìn)步,。20xx年,，倪巖老師參加了棲霞區(qū)紅楓杯賽課活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng),；同年第八期市級(jí)個(gè)人課題申報(bào)成功……目前已成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的新教師,。
這些年通過自己的教育實(shí)踐和知識(shí)積累，鍥而不舍地教研探索,，使得自己初步具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力,，在今后的教育實(shí)踐中,，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極研究現(xiàn)代教學(xué)理論,，為做一名真正的科研型教師而不懈努力,！
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇四
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師,！
一、做一名師德高尚的教師,。
十余年的實(shí)踐告訴自己,，一位教師，在從事教育教學(xué)活動(dòng)中首先表現(xiàn)出來的是職業(yè)道德素質(zhì),。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時(shí)期教師素質(zhì)的頂梁柱。一個(gè)教師的成就,，不僅取決于他的學(xué)識(shí)和智慧,，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠(chéng)態(tài)度。我想,，新時(shí)期的教師不僅要繼承對(duì)教育事業(yè)的愛,，還要把這樣的愛現(xiàn)實(shí)化、行為化,、把對(duì)教師事業(yè)的愛當(dāng)成人生的一大追求,、當(dāng)成人生的價(jià)值體現(xiàn)的源泉。所以我在工作,、生活中處處嚴(yán)格要求自己“其身正,，不令而行”、“學(xué)校無小事,，事事育新人”,，無論是愛生、團(tuán)結(jié)同事還是各種班級(jí),、學(xué)校工作我都努力做到“身先士卒,，身正示范”。
1,、熱愛祖國(guó),，熱愛人民，熱愛教育,，熱愛學(xué)校,。
2、永遠(yuǎn)把學(xué)生當(dāng)成上帝,，無條件的愛每一個(gè)學(xué)生,。
3,、加強(qiáng)修養(yǎng)，嚴(yán)格自律,，嚴(yán)守紀(jì)律,，任何時(shí)候任何場(chǎng)合都要保持二中教職員工的良好形象。
4,、認(rèn)同學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),，為這個(gè)目標(biāo)而積極工作。在任何復(fù)雜的情況下,，都要冷靜思考,，明辨是非，把握方向,，旗幟鮮明的勇敢的用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校利益,。當(dāng)學(xué)校利益和局部利益、個(gè)人利益發(fā)生矛盾的時(shí)候無條件的服從學(xué)校利益,。
5,、積極參與學(xué)校發(fā)展的一切重大事務(wù)，主動(dòng)發(fā)表自己的意見,。無條件服從學(xué)校正當(dāng)?shù)墓ぷ靼才?，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
6,、任勞任怨,，不怕吃苦，努力學(xué)習(xí),，勤于思考,，積極參與教學(xué)研究和改革，與時(shí)俱進(jìn),。不斷轉(zhuǎn)變舊觀念,，樂于接受新思想。團(tuán)結(jié)合作,，共同前進(jìn),。落實(shí)2631工程。
7,、一言一行為學(xué)生放好樣,，言談舉止是積極的、高雅的,、善意的,、利人的。
“當(dāng)教師,，就要當(dāng)名師,，專家型,、學(xué)者型名師”，教師的從教之日,，也即重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。我參加工作的這些年,可以說是化學(xué)教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,市教育局,、學(xué)校不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教改思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,、發(fā)揮學(xué)生的主體地位、提高課堂教學(xué)效益上取得了良好的成效,。以本人為組長(zhǎng)《中學(xué)化學(xué)教學(xué)合作學(xué)習(xí)》研究課題獲市立項(xiàng)并順利開題,。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jī)屬于過去,未來才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇五
我校是一所百年老校,，悠久的歷史積淀了深厚的文化底蘊(yùn),。學(xué)校位于長(zhǎng)江口畔，創(chuàng)辦于光緒二十九年,，前身是xx縣學(xué)堂,，新中國(guó)成立后，又改名為xx中心國(guó)民學(xué)校,、xx小學(xué)等,，1993年命名為xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，20xx年與原區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附小拆二建一成立新實(shí)驗(yàn)小學(xué),，分為東,、西部?jī)蓚€(gè)校區(qū)，成為目前區(qū)內(nèi)辦學(xué)規(guī)模較大的素質(zhì)教育窗口學(xué)校之一,。
xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的今天,，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中呈現(xiàn)“老樹春深更著花”的嶄新面貌。近年來,，學(xué)校在“文化立校,、人才興校、科研強(qiáng)?！崩砟畹囊I(lǐng)下,，以兩校合并為契機(jī),，確立了全新的文化戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略，啟動(dòng)“20xx教師行動(dòng)工程”,，鑄造共同愿景,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化,?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校在各級(jí)主管部門的關(guān)心幫助下,，全體教職員工團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新，取得了一系列可喜的成績(jī),。學(xué)校先后獲得全國(guó)epd項(xiàng)目試驗(yàn)校,、全國(guó)中小學(xué)教育整體改革委員會(huì)實(shí)驗(yàn)基地、全國(guó)青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)及師訓(xùn)基地,、全國(guó)“以校為本”校本研修實(shí)驗(yàn)基地,、教育部“新校長(zhǎng)”培訓(xùn)基地，xx市文明單位,、xx市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校,、xx市名師名校長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)基地、xx市行為規(guī)范示范校,、xx市“三八”紅旗集體,、xx市雛鷹大隊(duì)、xx市安全文明校園,、xx市科技,、藝術(shù)教育特色學(xué)校、區(qū)教師專業(yè)發(fā)展示范校,、區(qū)語(yǔ)言文字先進(jìn)單位,、區(qū)科技特色學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校擁有一支具有較高學(xué)歷和能力起點(diǎn)的師資隊(duì)伍,，雖規(guī)模較大,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，雖成熟教師多,，但銳意進(jìn)取勇于創(chuàng)新,。學(xué)校現(xiàn)有在編教職工114人,，其中在崗教師107人,，50歲以上10人，占教師總?cè)藬?shù)的x%,五年內(nèi)新教師6人，占教師總?cè)藬?shù)的x%,，30歲至49歲的中青年成熟教師94人,，占教師總?cè)藬?shù)的x%（其中31人是近五年內(nèi)從外區(qū)、外校調(diào)入本校的原各級(jí)骨干教師,，占目前中青年教師總?cè)藬?shù)的x%）,，顯而易見，學(xué)校中青年成熟教師占了很大的比例,。學(xué)校目前擁有各級(jí)骨干40人次（其中xx市特級(jí)校長(zhǎng)1人,、市名師后備人選3人、區(qū)學(xué)科帶頭人3人,，區(qū)教學(xué)能手3人,、校級(jí)骨干31人），占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%,，教師研究生學(xué)歷,、研究生班結(jié)業(yè)（含在讀）8人，本科學(xué)歷66人,，大專學(xué)歷（含本科在讀）33人,，分別占教師總數(shù)x%、x%,、x%,；教師中高級(jí)職稱4人，小高職稱78人,、小一職稱25人,，分別占教師總?cè)藬?shù)的x%、x%,、x%,。
總體分析,，我校教師在專業(yè)發(fā)展和提升上具有較好的基礎(chǔ)和較高的起點(diǎn),。教師隊(duì)伍成熟穩(wěn)定，具有優(yōu)秀的師德素養(yǎng),，敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻(xiàn)，近年來社會(huì),、家長(zhǎng)對(duì)師德的滿意度為100%,，學(xué)校是xx市行為規(guī)范示范校、xx區(qū)德育先進(jìn)集體,，多名教師獲得市,、區(qū)園丁獎(jiǎng)、金愛心獎(jiǎng)、優(yōu)秀德育工作者的光榮稱號(hào),，學(xué)校也每年評(píng)選“我心目中的好老師”,、袁希濤金愛心教師進(jìn)行表彰。在專業(yè)素養(yǎng)和能力上看,，我校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)完備,，專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，部分骨干教師已具有自己的教學(xué)風(fēng)格,。教學(xué)上100%的教師能達(dá)到一專多能,，同時(shí)勝任基礎(chǔ)課、拓展課,、探究課的教學(xué),；x%的教師教學(xué)實(shí)踐課能對(duì)外省市區(qū)縣兄弟學(xué)校開放、展示,；學(xué)校在接受全國(guó),、市、區(qū)級(jí)教育教學(xué)展示,、督導(dǎo)活動(dòng)中,，教學(xué)課均受好評(píng)或優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)保持前列,。十一五期間,，我校數(shù)學(xué)大組、語(yǔ)文大組,、音樂組先后被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組,，體育、自然和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平居于區(qū)領(lǐng)先水平,。學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)實(shí)施研（科研）訓(xùn)（師訓(xùn)）一體,，教師普遍具有較強(qiáng)的科研意識(shí)和教育教學(xué)研究能力，學(xué)校連續(xù)兩屆獲區(qū)科研先進(jìn)單位,，現(xiàn)學(xué)校教師承擔(dān)區(qū)級(jí)及以上級(jí)別立項(xiàng)課題11項(xiàng),，校級(jí)課題15項(xiàng)，形成了一張橫向有廣度縱向有深度的教科研網(wǎng),。
近年來,，我們將校本師訓(xùn)工作作為實(shí)施學(xué)校文化戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的整合點(diǎn)，通過有效地師訓(xùn)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的核心價(jià)值,，不斷探索建設(shè)研修團(tuán)隊(duì)的生長(zhǎng)點(diǎn),，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校文化的建設(shè)。培訓(xùn)中我校在目標(biāo)定位的基礎(chǔ)上主要采用了以下舉措,。
1,、修訂規(guī)劃,，啟動(dòng)“20xx教師行動(dòng)工程”。
教師的研修培訓(xùn)是一項(xiàng)前瞻性極強(qiáng)的工作,，培訓(xùn)中,，目標(biāo)定向和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)是取得實(shí)效不可或缺的兩個(gè)重要因素。我校在培養(yǎng)教師方面始終有著前瞻,、清晰,、具體的培養(yǎng)規(guī)劃。早在“十五”末期,，我校制定的“教師十一五規(guī)劃”中,，就提出了教師專業(yè)化發(fā)展的要求，近年,，隨著原xx實(shí)小和進(jìn)修附小的合并,，我們又根據(jù)實(shí)際情況修訂了十一五規(guī)劃，提出了“構(gòu)建共同愿景,，聯(lián)合聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)校本師訓(xùn)基地建設(shè),，促進(jìn)內(nèi)驅(qū)實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)提升”的具體目標(biāo)。
促進(jìn)教師的自主發(fā)展,，內(nèi)在動(dòng)力是關(guān)鍵,。為解決這個(gè)問題，08年初,，我校在特級(jí)校長(zhǎng)余慧斌的引領(lǐng)下,，在長(zhǎng)期研究現(xiàn)代學(xué)生人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，拓展到現(xiàn)代教師人格塑造的研究。并富有創(chuàng)意地提出了“20xx教師行動(dòng)工程”的設(shè)想,。經(jīng)過半年的醞釀完善,，08年9月,，我校正式啟動(dòng)了20xx教師行動(dòng)工程,。結(jié)合“世博600天”活動(dòng),，在20xx工程的行動(dòng)規(guī)劃中,，我們提出以培養(yǎng)現(xiàn)代化都市所需要的現(xiàn)代型教師為目標(biāo)，學(xué)校和全體教師制定出二年發(fā)展規(guī)劃,。經(jīng)過三次教代會(huì)的集中研討,，在學(xué)校制定的20xx行動(dòng)規(guī)劃中，我們提出了在今后2年中要達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)：
（1）靜心教書育人,。
（2）鑄新愿景謀新發(fā)展。
（3）打造實(shí)小新的教師文化。
20xx行動(dòng)規(guī)劃還對(duì)教師基本素養(yǎng)的培養(yǎng)及各層次教師（青年教師,、學(xué)科帶頭人和骨干教師、科研型教師）教學(xué)行動(dòng)制定了一系列具體要求,。而教師們則能結(jié)合學(xué)校的要求和自身實(shí)際，在師德修養(yǎng),、文化學(xué)歷、專業(yè)素質(zhì),、學(xué)科技能,、教學(xué)風(fēng)格,、科研能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面作出一個(gè)二年內(nèi)的總體目標(biāo)定位,。如此上下聯(lián)動(dòng),，在實(shí)踐中,，學(xué)校、組隊(duì)和教師個(gè)人就形成一張橫向有廣度,、縱向有深度的相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò),，從而有效地推進(jìn)20xx行動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)。
我校的師訓(xùn)及校本教研工作,，在目標(biāo)定向,、制度保障的基礎(chǔ)上，還始終把教研,、科研,、師訓(xùn)三者合一作為構(gòu)建學(xué)校文化的切入口，讓教師們?cè)诙喾N形式的培訓(xùn)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)專業(yè)核心價(jià)值,，從而以更大的熱情自主地投入到行動(dòng)研究中去,。
學(xué)校努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓教師學(xué)習(xí),。例如：教師節(jié),，學(xué)校總與新華書店聯(lián)系,，在校內(nèi)設(shè)攤讓教師買書,，為了鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，學(xué)校也投入了一部分資金給教師買書,；工會(huì)活動(dòng)組織教師去xx博物館,、xx圖書館等讓教師開闊眼界；組織教師“走出去”——到外省市學(xué)校參觀學(xué)習(xí)交流及支教送教,。又如：在08年學(xué)校的暑期培訓(xùn)中,，我們組織教師論壇，就他們感興趣的教育問題，邀請(qǐng)了兄弟學(xué)校：靜安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附校,、區(qū)三中心的骨干教師來校與我校教師共同展開研討,，我校x%的教師參與論壇發(fā)言，100%的教師參加專題討論,；每年九月舉辦“我心中的好老師”“袁希濤優(yōu)秀教師”評(píng)選表彰研討,，讓教師學(xué)習(xí)身邊的好老師，鼓勵(lì)教師自我超越成為師德優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)精良的教師,。學(xué)校力求創(chuàng)辦成學(xué)習(xí)型組織，鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)中工作,，在研究中工作,。我校中青年教師100％雙休日都在讀書、進(jìn)修,。以上工作的開展,，提升了教師的文化品位,，形成了教師良好的學(xué)習(xí)文化,。為此，十一五期間,，學(xué)校被光榮的評(píng)為xx市文明單位,，教師培養(yǎng)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章發(fā)表于《xx教育》、《xx教育》等刊物,。
學(xué)習(xí)和研究是一個(gè)螺旋上升的過程,，在研究中行動(dòng)，在行動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中獲取向上的動(dòng)力,，形成一種文化的氛圍。為此,，學(xué)校組織各種活動(dòng)促進(jìn)教師學(xué)習(xí),。例如：在20xx年學(xué)校特地舉行了“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師訓(xùn)科研年會(huì)”，在年會(huì)上,，有教師交流她們近幾年如何默默地在實(shí)踐中探尋的經(jīng)歷,，有教師交流她們的科研成果，也有科研室向大家發(fā)布最新教育教學(xué)理念,、學(xué)校正在進(jìn)行全國(guó),、市級(jí)課題信息發(fā)布等，多種聲音匯成一種研究的氛圍,，匯成一種推動(dòng)力,，促進(jìn)教師研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。又如：在20xx年第一學(xué)期教代會(huì)上,，學(xué)校提出了“持續(xù)推進(jìn)校本研修,，打造現(xiàn)代型學(xué)習(xí)組織”的主題，全體教師積極參與討論及實(shí)踐,，獲得理論與實(shí)踐上的提升,。在實(shí)小的文化，校本研修的基本形態(tài)是：立足于課堂,，立足于新課程理念與校本研修接軌,，而這載體必定是行動(dòng)研究、應(yīng)用研究,，解決教學(xué)過程及過程中生成的問題,。校本研修是基于課題研究之中的，為此,，學(xué)校確定了每周五下午1：45-2：45作為校本研修沙龍時(shí)間,，在這時(shí)間里關(guān)注教學(xué)，關(guān)注研究,，關(guān)注專業(yè)引領(lǐng),，引發(fā)教師共鳴，引發(fā)教師行動(dòng),。學(xué)校還對(duì)每位教師提出每日一思,，每周一評(píng)，每課一思,，每月一例的要求,，使教師成長(zhǎng)成為學(xué)校發(fā)展最重要的部分，使教育文化成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)生生不息,，長(zhǎng)久發(fā)展的源泉與動(dòng)力,。
素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì)，人格塑造人格,。我校從戰(zhàn)略的高度,，統(tǒng)籌規(guī)劃，抓好骨干隊(duì)伍,，落實(shí)教師分層分類發(fā)展培養(yǎng)的目標(biāo),。具體采取以下措施：
健全教師發(fā)展分層管理制度。學(xué)校建立了由校長(zhǎng)室,、黨支部,、教導(dǎo)處、科研室,、教工委共同參與的教師發(fā)展管理框架,。校長(zhǎng)室黨支部負(fù)責(zé)制定教師培養(yǎng)管理的相關(guān)政策,、制度及對(duì)策、措施,，進(jìn)行統(tǒng)籌管理,；師訓(xùn)處做好教師發(fā)展培養(yǎng)工作、管理過程,；學(xué)校各處室負(fù)責(zé)日常具體工作管理,。
完善骨干教師選拔機(jī)制。按照校級(jí)及以上骨干教師不同層級(jí)的具體要求,，建立定期選拔制度,，跟蹤培養(yǎng)，動(dòng)態(tài)管理,，適時(shí)調(diào)整,。其中區(qū)首席教師、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)要求進(jìn)行選拔與推薦,，每三年一屆；校級(jí)骨干教師由校骨干選拔考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織選拔,，每年一屆,。
組建骨干教師學(xué)科教學(xué)沙龍。在師訓(xùn)處牽頭下,，組織校級(jí)及以上骨干教師為主體的校學(xué)科教學(xué)沙龍,，建立學(xué)科教學(xué)中心組，聚焦課堂,，研究、解決課改中存在的疑難問題,，讓骨干教師在本校,、本學(xué)區(qū)、本學(xué)科范圍內(nèi)起到示范,、引領(lǐng)作用,，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、共同發(fā)展,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
接軌xx區(qū),、xx市,、國(guó)家級(jí)的骨干教師（校長(zhǎng)）培養(yǎng)工作。校骨干教師培養(yǎng)工作要求與區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師（校長(zhǎng)）培養(yǎng)工作要求,、xx市“雙名工程”,、“優(yōu)青工程”等工作接軌,，積極選派優(yōu)秀的骨干教師（后備干部）參加區(qū)級(jí)、市級(jí),、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)與培養(yǎng),，鼓勵(lì)骨干教師參加高層次學(xué)術(shù)活動(dòng)。
加大青年教師,、新教師培養(yǎng)力度,。關(guān)注教學(xué)能力相對(duì)較弱的青年教師、新教師發(fā)展,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組室作用,，設(shè)計(jì)符合青年教師實(shí)際需要的培訓(xùn)與培養(yǎng)項(xiàng)目，組織骨干導(dǎo)師團(tuán),，采用益友制,、師徒結(jié)對(duì)等形式“傳、幫,、帶,、比”，充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和自主性,，促進(jìn)穩(wěn)步發(fā)展,。
發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用。建立上一級(jí)骨干帶教下一級(jí)骨干或青年教師的制度,，發(fā)揮骨干教師的帶教作用,；建立校學(xué)術(shù)委員會(huì)專家組，邀請(qǐng)部分區(qū)級(jí)以上層面名師,、首席教師,、學(xué)科帶頭人擔(dān)任智囊團(tuán)成員；組織骨干教師開展教育科研,，舉辦骨干教師公開教學(xué)活動(dòng),，承擔(dān)或主持課題；鼓勵(lì)骨干教師參與干部教師培訓(xùn),，開發(fā)自培課程,；分層面、分學(xué)科,、分組室定期開展研討活動(dòng),。
加強(qiáng)教師發(fā)展考核評(píng)價(jià)。完善師訓(xùn)考核辦法與指標(biāo)體系,，明確各層面教師得職責(zé),、任務(wù)與要求，建立分層考核,；建立骨干教師,、青年教師成長(zhǎng)手冊(cè),，提升規(guī)范化管理水平；注重考核結(jié)果的應(yīng)用,，將結(jié)果與激勵(lì)獎(jiǎng)懲掛鉤,；嚴(yán)格骨干教師管理，對(duì)違反師德要求一票否決,、未履行職責(zé)的實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,，取消相應(yīng)稱號(hào),。
提供教師學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支持,。實(shí)施骨干教師津貼制度，按照基本津貼,、考核津貼,、工作津貼三個(gè)類別，分月考核后進(jìn)行發(fā)放,；總結(jié)推廣教師教育研究成果和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，落實(shí)學(xué)科沙龍研討經(jīng)費(fèi)，根據(jù)工作任務(wù)與帶教工作情況,，核撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),。
教研活動(dòng)應(yīng)該是教師之間經(jīng)常研究探討教學(xué)方法，經(jīng)常交流協(xié)作教學(xué)課題,，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)互惠的教研方式,。把教研組建設(shè)為一個(gè)協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，骨干教師在其中起到中心引導(dǎo)人作用,，普通教師則能互助分享,，每一位教師都能更好的發(fā)揮個(gè)體的作用，實(shí)現(xiàn)教師之間的“多贏”,。這不僅能提高工作效率,，又能融洽彼此感情，形成和諧的教研文化,。為此，十一五期間,，我校進(jìn)行以下嘗試：
學(xué)校努力營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，充分發(fā)揮教師科研主體性,鼓勵(lì)教師們從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把遇到的難點(diǎn)問題,、棘手的問題作為教學(xué)研究的課題在團(tuán)隊(duì)研修中提出,，進(jìn)行探討，激活組內(nèi)每一位教師的思想資源和探索動(dòng)力,，為解決問題尋找理論,，提出實(shí)驗(yàn)設(shè)想,，著手撰寫課題方案，進(jìn)行課題研究,。
校本課程是因校而定,，因生而定。校本課程的開發(fā)過程就是一個(gè)師與師之間,、師與生之間互動(dòng)的過程,，是教師與文本之間互動(dòng)的過程，也是教師進(jìn)行教學(xué)研究的過程,，是一個(gè)不斷創(chuàng)新,、生成的過程。例如：祁利國(guó)老師帶領(lǐng)體育組的青年教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，著手編寫各年級(jí)段的籃球校本課程,，邊編邊實(shí)踐，于今年完成論文《學(xué)校體育籃球特色校本化課程的探索與思考》,，獲20xx年區(qū)教科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng),。又如：學(xué)校數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)，就是進(jìn)一步挖掘和利用教學(xué)資源,，培養(yǎng)富有個(gè)性的學(xué)生,。教師們依據(jù)學(xué)生的年齡、思維等特點(diǎn),，遵循數(shù)學(xué)要生活化,、實(shí)踐化、趣味化,、操作化的教學(xué)理念,，對(duì)教材進(jìn)行了深化的編排，數(shù)學(xué)組成員共同商討1至5年級(jí)校本課程開發(fā)的思路與設(shè)想,，并以一個(gè)內(nèi)容為載體,，協(xié)商教學(xué)框架、編排形式,、學(xué)生需要,、學(xué)生能力培養(yǎng)，確定了教學(xué)環(huán)節(jié)要分三大板塊：一是“尋寶”,，主要是復(fù)習(xí)學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識(shí),，為后續(xù)學(xué)生探究知識(shí)作鋪墊。二是“探密”,，運(yùn)用已學(xué)的教學(xué)方法自己想辦法解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。三是“摘明珠”,，讓不同層次的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,。教師在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,，讓相應(yīng)的教師承擔(dān)相關(guān)內(nèi)容的開發(fā)工作，各自完成后,，再在大組教研活動(dòng)中進(jìn)行反復(fù)討論,、修改，確定了課程內(nèi)容是否既有知識(shí)傳遞,、操作,、創(chuàng)造，又有多種能力的培養(yǎng)的效果,，這種分工又合作的辦法,，使校本課程開發(fā)得以順利進(jìn)行，只用了半年時(shí)間,，就完成了1～5年級(jí)校本課程的編制工作,。在數(shù)學(xué)教研組中，教師們合作互利,、發(fā)揮潛能,、雙贏共進(jìn)，形成一種團(tuán)隊(duì)氛圍,、一種團(tuán)隊(duì)精神,，為此，數(shù)學(xué)組被光榮地評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀教研組,。
教師的核心價(jià)值體現(xiàn)在課堂,，教師的行為塑造直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量和效益。我們校長(zhǎng)提出：我們不光要培養(yǎng)教師,，更要培養(yǎng)名師,；不光要為教師培養(yǎng)提供機(jī)會(huì)，更要為教師發(fā)展筑建平臺(tái),。正是在這樣的理念的指導(dǎo)下,，我們把教師培養(yǎng)的主陣地落在課堂實(shí)踐中。
我們把校本課程開發(fā)作為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的一個(gè)途徑,，因?yàn)榻槿胝n程開發(fā)以后,，教師會(huì)面臨新的教學(xué)觀念、材料和策略的挑戰(zhàn),。課程開發(fā)過程實(shí)質(zhì)是一種變革過程,，因?yàn)檎n程幫助教師在課堂上重建他們的知識(shí)觀及他們與學(xué)生之間的教育關(guān)系；幫助教師在與學(xué)生協(xié)作闡述知識(shí)的方式不斷重組,，幫助教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行再思考。為此學(xué)校成立了學(xué)校課程開發(fā)小組,，負(fù)責(zé)校本課程的開發(fā),、實(shí)施與評(píng)價(jià),。我們特別注重運(yùn)用身邊的教育資源，編寫了校本課程,。十一五期間,，我校已經(jīng)編寫了om（頭腦奧林匹克）校本教材，正在編寫epd（環(huán)境教育）教材《地球村》,。校本課程的開發(fā)促進(jìn)了教師的發(fā)展,，一批批骨干教師茁壯成長(zhǎng)。正如校長(zhǎng)所說：“課程的變革與開發(fā),，從某種意義上說,，不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容與方法，而且是變革人,，促進(jìn)人,。”
我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，建立現(xiàn)代教學(xué)理念,。這里包括課堂教學(xué)最高目標(biāo)是人格發(fā)展，知識(shí),、能力和人格的統(tǒng)一,。要幫助老師樹立大課程大課堂的觀念，著重研究解決課堂教學(xué)中的兩對(duì)關(guān)系：一對(duì)是學(xué)與教,，要把教盡可能轉(zhuǎn)化為學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)互學(xué),。我們明確提出教是為了學(xué),，教要轉(zhuǎn)化為學(xué)；另一對(duì)是師與生的關(guān)系,。課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)和倡導(dǎo)教學(xué)民主,。教師就要熱愛尊重兒童，尊重兒童的生命,、活力與創(chuàng)造,。
為了學(xué)習(xí)和體現(xiàn)新課程理念，我校努力改革課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，明確要求把備課改為現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)在現(xiàn)代教學(xué)（學(xué)科）理念指導(dǎo)下教學(xué)要素（過程）的整合與優(yōu)化。我們提出了五要素與三板塊的整合,。五要素是學(xué)生學(xué)的行為,、教師教的行為、教育技術(shù)、教學(xué)策略和教學(xué)反思,。三板塊是學(xué)與教,、技術(shù)與策略、教學(xué)反思,。光這一件事我們整整做了一年半,，開了兩次教代會(huì)，完成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求,，微機(jī)化個(gè)性化備課等一系列配套文件,。我們認(rèn)為，每一教學(xué)課時(shí)的完成不是教師課堂教學(xué)的結(jié)束,，而是課堂教學(xué)新的創(chuàng)造的開始,。因此，我們特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思,，強(qiáng)調(diào)教師個(gè)性化,、創(chuàng)造性的案例和教后隨筆。
我們以為,，現(xiàn)代型的課堂必須是“開放,、真實(shí)、有效和有生命力”的,，只有“開放,、真實(shí)、有效和有生命力”的課堂,，才能承載知識(shí),，輔弼人生，成為學(xué)生生命發(fā)展的搖籃,，精神的家園,，才經(jīng)得起社會(huì)對(duì)教育的多維的評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)。這是我們的追求,，也是我們的要求,。僅07學(xué)年一學(xué)年，我校就接待外省市來參觀學(xué)習(xí)的教師60人以上,；希望小學(xué)教師500名,；全國(guó)各級(jí)級(jí)各類教育代表團(tuán)10多個(gè)，經(jīng)受多次相關(guān)督導(dǎo),。而在歷次的活動(dòng)中,，我校教師的課堂教學(xué)始終得到好評(píng)，這也是我們引以為傲的一個(gè)重要方面,。
通過這次回顧自查,，我們總體感覺以往在建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展工作中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，也取得了一些成績(jī)，具備了申報(bào)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的基礎(chǔ)條件,，但教師專業(yè)發(fā)展的工作,，任重道遠(yuǎn)，對(duì)照市,、區(qū)相關(guān)要求，我們還有值得繼續(xù)努力改進(jìn)和探索的方面,，在此提出與各位領(lǐng)導(dǎo),、專家商榷，也懇望您們的指點(diǎn)和幫助,。
（一）區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的骨干教師人數(shù)及職稱評(píng)定的比例不能與學(xué)校規(guī)模和教師實(shí)際專業(yè)能力相適應(yīng),。
成因分析：學(xué)校目前擁有全國(guó)骨干校長(zhǎng)1人（余xx中高職稱）、區(qū)學(xué)科帶頭人3人（祁xx體育學(xué)科中高,；李xx音樂學(xué)科小高,；許xx數(shù)學(xué)學(xué)科小高），區(qū)教學(xué)能手3人（羅xx品社學(xué)科中高,；張xx語(yǔ)文學(xué)科小高,；曹xx語(yǔ)文學(xué)科小高），以上區(qū)級(jí)及以上骨干僅占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%,。而我校目前有中高教師4名,，占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%。以上這個(gè)比例顯然與我校目前的規(guī)模和教師實(shí)際的專業(yè)水平不相符合的,，主要原因是我校近年來隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,、兩校合并，引進(jìn)大量外校優(yōu)秀教師,，這些引進(jìn)的教師在原來學(xué)校大都是骨干,、名師，然而進(jìn)入實(shí)小后,，因?yàn)樯霞?jí)部門對(duì)各校骨干名額的限制而變成普通教師,，這與實(shí)際上他們的專業(yè)素質(zhì)能力及在全區(qū)學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮的作用是不相匹配的。另一方面,，由于上級(jí)部門對(duì)各校職稱評(píng)定的比例有規(guī)定,，兩校合并后，小高教師的比例驟增,，這樣無疑限制了部分優(yōu)秀的青年教師評(píng)小高的幾率,。造成我校在全國(guó)教學(xué)比賽中拿一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀青年教師也評(píng)不上小高職稱的狀況。
認(rèn)識(shí)及建議：學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展離不開青年教師的培養(yǎng),，學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)科骨干的引領(lǐng),。教師的成長(zhǎng)發(fā)展除了自身的努力，也需要學(xué)校搭設(shè)平臺(tái)，給予一定的支持鼓勵(lì),，因此我們?cè)谟行蛲瞥雒麕?、品牌教師的同時(shí)，也要注重教師隊(duì)伍的整體推進(jìn),，更好地為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件,，從工作中、心理上予以教師更多的鼓勵(lì)和支持,，也希望上級(jí)有關(guān)部門能根據(jù)各校實(shí)際情況酌情進(jìn)行相關(guān)名額的調(diào)配,。
成因分析：對(duì)照教師發(fā)展學(xué)校評(píng)比相關(guān)指標(biāo)，我校在結(jié)對(duì),、支教及培養(yǎng)外省市區(qū)縣學(xué)校的骨干教師及師范生培養(yǎng)方面,，做了大量的工作，完成得也很出色,。例如：我校多年來與福建邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì),，每年派教師送教、展示,，并異地帶徒,。但由于這只是兩校自發(fā)結(jié)對(duì)，支教工作并沒有上級(jí)部門的相關(guān)認(rèn)證文件證書,，資料保存也不夠完善,。又如：每年我校要接待外省市來校觀摩、學(xué)習(xí)的干部,、教師不下十幾批,，然而大多數(shù)組織部門并不發(fā)放帶教、培訓(xùn)證明,，造成資料積累難的問題,。
認(rèn)識(shí)及措施：作為一所窗口學(xué)校，理應(yīng)為兄弟學(xué)校的發(fā)展起到示范輻射和引領(lǐng)作用,，做到優(yōu)秀教育資源的拓展和共享,，幫助周邊薄弱學(xué)校，為中西部貧困農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)干部,、教師,，今后我們會(huì)將支教、結(jié)對(duì)工作做得更細(xì)致到位,，資料積累落實(shí)到具體人員,，明確職責(zé)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，使這項(xiàng)工作更上一層樓,。
xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),。
20xx年3月4。
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好,！
在學(xué)校工作的兩年中,，我學(xué)到了很多知識(shí)，非常感激學(xué)校給予了我這次寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)及在貴學(xué)校良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),。
這兩年中,，在學(xué)校我努力做好一名合格而優(yōu)秀的員工，保持工作的積極性,，責(zé)任心,。在學(xué)校如何做好每一件工作任務(wù)我都有了一定的了解，但俗話說“學(xué)無止境”,，我在實(shí)際的工作中發(fā)現(xiàn)了很多我還需要進(jìn)一步提升的地方，我在很多方面還是需要不斷的學(xué)習(xí),、取經(jīng),。
最后，再次對(duì)我的離職給學(xué)校帶來的不便表示抱歉,，同時(shí)我也希望學(xué)校能夠理解我的實(shí)際情況,，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)，愿學(xué)校在今后的發(fā)展中能夠一帆風(fēng)順,，興祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂,，平安幸福！
此致
敬禮,！
20__年__月__日,。
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇七
本人能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，執(zhí)行教育規(guī)程,，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。積極參加政治學(xué)習(xí),，為人師表,，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己,，寬以待人,。服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對(duì)待每一位孩子,。
帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒,，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌,，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。我從沒帶過幼兒園孩子，一切都是從頭開始的,。我結(jié)合其年齡特點(diǎn),，在“幼小銜接”的工作上面，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),，根據(jù)開放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力、興趣,、為出發(fā)點(diǎn),，在課程統(tǒng)整化、教材生活化,、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下,，用主題統(tǒng)整的形式，將個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,，園內(nèi)園外活動(dòng)并重,，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人,、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。
本學(xué)年主要以基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為主,，我擔(dān)任的是本班的語(yǔ)言,、音樂、舞蹈等課程,，開學(xué)初我首先了解孩子大班學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學(xué)計(jì)劃，主要包括拼音,、漢字等方面的教學(xué)內(nèi)容安排,，其次再在周計(jì)劃中制訂了關(guān)于音樂,，舞蹈等方面的計(jì)劃。在教學(xué)中,，我沒有沿襲孩子們以前接受的那種單調(diào)的教學(xué)方式,，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復(fù)機(jī)械的抄寫，不斷重復(fù)無味的朗讀,。我注重實(shí)物教學(xué),，游戲教學(xué)，采取各種提高幼兒興趣的方式進(jìn)行教學(xué),，讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到了知識(shí),，達(dá)到了事半功倍的效果。我新的教學(xué)方式慢慢被家長(zhǎng)接受,，最后深得家長(zhǎng)的好評(píng),。一年下來，孩子們不僅掌握了學(xué)前教育應(yīng)該掌握的東西,，還養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)們看在眼里，喜在心里,，我從家長(zhǎng)們的神情中，目光中,，語(yǔ)言中,，讀出了這一切。有付出就有收獲,，我收獲的不是金錢,，也不是豐厚的物質(zhì)，只是獲得了一些認(rèn)可,，但我覺得這就夠了,。另外我還學(xué)習(xí)了新操，對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的教授,，讓他們感受到一種新的早操形式,，不再只是單純的做一些模仿小動(dòng)物的操，結(jié)合幼兒喜愛的音樂,、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習(xí)的動(dòng)作,，幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習(xí)。和幼兒們一起在游戲中快樂的成長(zhǎng),。大大豐富了幼兒的學(xué)習(xí),、生活。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活,，大部分孩子養(yǎng)成了良好的一日常規(guī),，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了互相幫助,、互相謙讓,、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情,。幼兒在日常生活中,、學(xué)習(xí)中都學(xué)會(huì)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)也逐步上升。這點(diǎn)也得到家長(zhǎng)的肯定,。在與孩子們朝夕相處的學(xué)習(xí)和生活中,，我與他們結(jié)下了了深深地感情，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來討好我,，還會(huì)在我累了的時(shí)候問候我,，甚至給我捶捶背什么的，每當(dāng)那時(shí)我就特別溫暖,，他們是那么的天真可愛,，純潔溫情。我甚至覺得他們就是上帝派到我身邊的天使,！
安全教育是每位教師工作中的重中之中,，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責(zé)任和職責(zé),，讓家長(zhǎng)放心,，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),，我在平時(shí)課后或空閑時(shí)間教幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。如：不吞食異物,、不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不吃生人的東西、不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。不帶不安全物品到班上,。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到。因此本班無以外事故發(fā)生,。但我也必須做到警鐘長(zhǎng)鳴,。
平時(shí)，熱情的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖,。讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)、園內(nèi)環(huán)境布置等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的工作支持度高,，能積極參與其中，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。使我能有針對(duì)性的開展幼兒的教育工作,，而且還能夠促使我跟著家長(zhǎng)的互相理解，建立合作伙伴,。
總之,，這一學(xué)年來的工作非常忙也非常累，但卻讓我更加感受到了生活的充實(shí)帶給我的幸福與快樂,！
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇八
在剛剛過去的xx年,，是不平凡的一年，也是激動(dòng)人心,、難忘的一年，驀然回首,，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失,，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：
學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力,，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí),，繼續(xù)連任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，包括(政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、科研理論學(xué)習(xí)、體育活動(dòng))以及興趣小組的輔導(dǎo)等,。在工作中,，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則,努力做到干一行,愛一行,鉆一行,把教書育人,為人師表作為自己的座右鉻,把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中,.我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,作為一個(gè)非班主任覺得也應(yīng)該把對(duì)學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,使學(xué)生端正學(xué)風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度，有被動(dòng)變主動(dòng),，增強(qiáng)他們的自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)補(bǔ)差,，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)教學(xué)，接班后,對(duì)于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣,因?yàn)?，有名的調(diào)皮,、搗蛋、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班,，并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化,，教學(xué)不能太快，也不能太慢,，又要考慮全班的整體水平,，但后來想想,只要盡心盡職去教,盡自己最大的努去教，我相信,，孩子們一定有進(jìn)步,，有進(jìn)步就是成功的一大步。每學(xué)期我都能向?qū)W校,、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,。
在今年的四月初，我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動(dòng),，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)，并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的資格,，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng),。同月，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的同時(shí),，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知,，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開，我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊(duì)排球訓(xùn)練,，由于排球?qū)W生是第一次接觸,，訓(xùn)練起來難度特別大，我就利用課間操,、中午時(shí)間,、下午課外活動(dòng)以及周六上午，手把手的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中得到校長(zhǎng),、任德國(guó)老師的有力指導(dǎo)，歷時(shí)將近一個(gè)月的.刻苦訓(xùn)練,，那段時(shí)間我的嗓子沙啞了,，腿也不聽使喚了，但這些最終換來的是優(yōu)異的成績(jī),，在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo),、安排照顧下，我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一,、男子第三的好成績(jī),。在今年7月，我通過說課等一系列評(píng)選,，被評(píng)選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手,，8月，我又評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀教師,，在這里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的培養(yǎng)。今年的10月,，在區(qū)教研室的安排下,，我在九級(jí)小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),。在11月分,，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中，我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團(tuán)體毽球比賽分獲二等獎(jiǎng),，由于種.種原因,，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊(duì)員絕不氣餒,，我們會(huì)找出原因和不足,，信心百倍迎接下一次比賽。在今年的慶元旦活動(dòng)中,，我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績(jī),，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍,，這三連冠的優(yōu)異成績(jī)促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢(shì)的特長(zhǎng),，深入學(xué)習(xí),，做到一專多能，即在教育教學(xué)、科研方面有所成就,，又在自己的體育愛好方面有所提高,。
在工作中，我清醒的意識(shí)到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷給自己充電;提升個(gè)人修養(yǎng)，努力做有個(gè)性,、品位的教師,。不斷更新知識(shí)，每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著,，養(yǎng)成勤讀書,、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自己的科研理論,，豐富自己的文化素養(yǎng),。增強(qiáng)科研意識(shí)，xx年1月,，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表,，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的理論水平,，提高了科研能力,。
在今后的教育教學(xué)中，我一定更加努力學(xué)習(xí),、工作,，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性，與各位老師團(tuán)結(jié)協(xié),，努力把各項(xiàng)工作做好,，,我相信,只要在崗一天,就要干好一天.工作是充實(shí)的,在今后的工作中我會(huì)更加努力.。
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇九
我是南街小學(xué)的教師——董劍虹,，現(xiàn)任六一班的語(yǔ)文老師兼班主任,，六年級(jí)教研組長(zhǎng)。今天我演講的題目是——《有愛才有教育》!
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。”不是索取,，不是交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。這就是愛,，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺?，無私地愛,，是教育的魂!
我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作,，日落而息”,，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著,。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。尤其是我們的校長(zhǎng)——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她開辟了教育改革新路子,，領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地向前走!“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,?！毙ｉL(zhǎng)如此說，老師們也跟著她這樣做,。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生,。
我愛我的學(xué)生,，雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀;我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤;我愛我的學(xué)生,，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨,。可我既然成了他們的老師,，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上,。
20xx年我接的六(4)班有一個(gè)叫薛子博的同學(xué)，剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比個(gè)別女生的還長(zhǎng),，每天油頭粉面,，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”,，當(dāng)時(shí)我覺得不能接受,，后來知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情,，頭發(fā)事件還沒結(jié)束，一件意想不到的大事又發(fā)生了：一天中午放學(xué)回家，飯還沒吃完,，李校長(zhǎng)就打電話說：“劍虹,，你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒回家?”
我一聽，立即慌了神,，這孩子又闖什么禍了?我立馬風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校,。向班里的同學(xué)一打聽，才明白放學(xué)后,，薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了,。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又和家長(zhǎng)再次溝通,。我們一行幾人來到了公安局報(bào)了案,，經(jīng)過一天一夜的奮力營(yíng)救，薛子博終于回到了學(xué)校,。從此以后,，他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅儀表像一個(gè)合格的小學(xué)生,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,。
薛釗、李京峰,、高崇智這三個(gè)同學(xué)在五年級(jí)打架,、搗蛋出了名，六年級(jí)上課時(shí)把代課老師氣得直哭,，我剛接到這個(gè)班時(shí),，李校長(zhǎng)也說，怎么這幾個(gè)搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發(fā)蒙,，這可怎么辦?后來一想,，既然推不掉，那就積極面對(duì),。課余時(shí)間,，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害,，每星期放假時(shí),，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，反映孩子一周的在校情況,，平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任紀(jì)律委員,、博客管理員,，使他們?cè)诠芾韺W(xué)生的同時(shí),，也學(xué)會(huì)管理自己。使他們內(nèi)心深處樹立一個(gè)觀念,，“我是好學(xué)生”,，從而各個(gè)方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。
有愛就有溫暖,，有溫暖就有信心,，有信心就會(huì)成功。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，20xx年的教師節(jié),，一大早，我推開教室的門,，原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來,，只聽到一聲：“起立!”我抬起頭，看到全班72個(gè)孩子從座位上站起來,，齊聲喊道：“老師,，祝您節(jié)日快樂!”祝福的話不光寫在黑板上，還寫在他們帶笑的眼神里,，寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊,，淚水控制不住地流滿了臉頰,。
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇十
縣有關(guān)“十一五”繼續(xù)教育工作的精神，搞好校本培訓(xùn),，進(jìn)一步推動(dòng)我校繼續(xù)教育工作的開展,，我們科學(xué)地制定了適合于我校實(shí)際的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，并切實(shí)按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施,，取得了預(yù)期的培訓(xùn)成果?，F(xiàn)把有關(guān)情況報(bào)告如下：
我學(xué)校占地面積12600平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓2棟,、學(xué)生寢室樓2幢,，建筑面積3192平方米，內(nèi)含13間常規(guī)教室,。目前在校學(xué)生723人,，教學(xué)班13個(gè)，具有一支37名文化基礎(chǔ)扎實(shí),、敬業(yè)心強(qiáng),、風(fēng)華正茂、掌握課改新理念,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,，其中本科學(xué)歷17名,，大專學(xué)歷20名，中師學(xué)歷2名,。中學(xué)高級(jí)教師2人,，中學(xué)一級(jí)教師14人，二級(jí)教師19人,，中學(xué)地級(jí)骨干教師4人。
學(xué)?，F(xiàn)有圖書10180冊(cè),，學(xué)校配備計(jì)算機(jī)34臺(tái)，其中學(xué)生計(jì)算機(jī)30臺(tái),，辦公用4臺(tái),。建立多功能教室，安裝了光纖網(wǎng),，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)化，為運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，力抓建設(shè)。
中學(xué)教師繼續(xù)教育是一項(xiàng)旨在全面提高教師素質(zhì)以適應(yīng)教育改革與發(fā)展大計(jì)的工程,，它要求每個(gè)教師都積極投身其中,，通過培訓(xùn)，更新教育觀念,，提高專業(yè)水平,，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到：這樣一個(gè)意義大,，涉及面廣的教師培訓(xùn)工作是“一把手工程”,，即必須是校長(zhǎng)親自掛帥，其它主要領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管,；學(xué)校充分挖掘和創(chuàng)造條件來落實(shí)了這項(xiàng)工程,。因而我__鄉(xiāng)中學(xué)做了以下幾項(xiàng)工作：
1、完善的領(lǐng)導(dǎo)組織,。
學(xué)校成立了以楊勝佳校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、中層干部為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室主任徐朝良負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理,。
2,、明確的責(zé)任分工。
校長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳啟動(dòng),，提出學(xué)校實(shí)施教師繼續(xù)教育工程的總體思路,，并自始至終指導(dǎo),、督促學(xué)校繼續(xù)教育這一工作的開展。學(xué)校根據(jù)校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)?？傮w工作思路中實(shí)施教師繼續(xù)教育工程的要求,，制定有關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案。
3,、堅(jiān)實(shí)的培訓(xùn)“平臺(tái)”,。
要搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，首先必須建立起能支持開展這項(xiàng)工作的“平臺(tái)”,。我校主要從下面三個(gè)方面構(gòu)建起了繼續(xù)教育實(shí)施工作平臺(tái)：一是優(yōu)良的教師隊(duì)伍,。學(xué)校將現(xiàn)有的校級(jí)骨干教師和地級(jí)級(jí)骨干教師擔(dān)任培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,、《校本研修面對(duì)面》,、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》以及任教學(xué)科等方面的培訓(xùn),。二是學(xué)校投入大量資金開展繼續(xù)教育各項(xiàng)活動(dòng),，為教師的培訓(xùn)提供了可靠的保證。三是將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入教師量化考核,。
（二）注重規(guī)范,，落實(shí)管理。
規(guī)范的管理,，是有條不紊地開展教師繼續(xù)教育工作的保證,。在實(shí)際操作中我們一邊實(shí)施教師的培訓(xùn)，一邊不斷規(guī)范管理,。使得學(xué)校的繼續(xù)教育工作得以健康有序地進(jìn)行,。歸納起來，我校的教師繼續(xù)教育管理做到了三個(gè)到位：1,、工作職責(zé)到位,。使得學(xué)校的繼續(xù)教育工作事事有人抓，事事有成效,。2,、信息、資料到位,。除了統(tǒng)一使用國(guó)家,、省、地,、縣規(guī)定的教材,，學(xué)校還從購(gòu)買了很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料。還組織各教研組和教師個(gè)人訂閱了大量的教育教學(xué)理論。這些學(xué)習(xí)資料都得到了有序的管理和充分合理的利用,。3,、日常管理到位。我們按要求認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)登記,，對(duì)教師們接受培訓(xùn)的時(shí)間,、學(xué)時(shí)、學(xué)分,、成效,、以及取得的教學(xué)科研成果，每年按時(shí)登記在冊(cè),。
（三）講求實(shí)效,，抓實(shí)培訓(xùn)。
我校的教師培訓(xùn)工作,，力求實(shí)干，講求實(shí)效,，不搞花架子,，不做無用功。計(jì)劃要求做到可行,，開會(huì)要求做到解決問題,，培訓(xùn)要求做到讓教師真正有所收獲。
1,、抓師德教育,，激勵(lì)教師敬業(yè)愛崗。
“學(xué)高為師,，德高為范”,，德是師之本，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),。我們學(xué)校抓師德教育從幾個(gè)方面入手,。一是鑄造“師魂”。師魂是教師的政治靈魂,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是既教書又育人,。教師的立場(chǎng)觀點(diǎn)，政治態(tài)度,，思想境界直接影響著學(xué)生的未來和發(fā)展,。因此學(xué)校始終把提高教師的政治素質(zhì)放在首要的位置。我們堅(jiān)持按照計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)師德方面的集中培訓(xùn),。培訓(xùn)形式多種多樣,，有經(jīng)驗(yàn)介紹，有班級(jí)管理的點(diǎn)滴體會(huì)等,。給所有的老師創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。讓教師進(jìn)一步端正教學(xué)思想,，增強(qiáng)了教師對(duì)工作的使命感和責(zé)任感。二是培養(yǎng)“師德”,。我們認(rèn)為,，師德建設(shè)的核心是提升教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。進(jìn)行師德教育的目的就是要把教師培養(yǎng)成為“德師”,。為此我們組織教師學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),，明確要求。并通過學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)個(gè)人的事跡讓教師身臨其境,，感悟體會(huì),。用身邊活生生的典型對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育。通過學(xué)規(guī)范,，訂制度,，重養(yǎng)成，樹典型,，我校產(chǎn)生了一些“師德標(biāo)兵”和“師德先進(jìn)個(gè)人”,。
2、抓好校本培訓(xùn),，提高教師的綜合素質(zhì),。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了更高的要求，除了培養(yǎng)全面發(fā)展的,、有覺悟的,、有文化的教育者外，我們還采取“走出去看一看,，請(qǐng)進(jìn)來聽一聽”的方法,，使教師的教學(xué)觀念得到更新。因?yàn)榻陙?，很多骨干教師利用假期時(shí)間都能外出學(xué)習(xí)和聽課,，增加這一環(huán)節(jié)的主要目的是使資源得到共享。學(xué)校更是為所有的教師,，尤其是年輕教師提供鍛煉的平臺(tái),。鼓勵(lì)他們上公開課、示范課,，推薦他們到上一級(jí)參加教研課和優(yōu)質(zhì)課,。以骨干教師、高級(jí)教師帶動(dòng)年輕教師、一級(jí)教師,，對(duì)他們壓擔(dān)錘煉,，從而幫助他們努力縮短“適應(yīng)期”，早日走向“成熟期”,，實(shí)現(xiàn)新手到能手的轉(zhuǎn)換,。
（四）、開展全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn),。
中繼教工程是一項(xiàng)永恒性的工程,，決不是短期行為。在抓此項(xiàng)工作上,，我們既普遍要求,，又抓住重點(diǎn)，這樣才能收到較好的效果,。近年來我校教師都參加了職業(yè)道德教育學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和法律法規(guī)教育培訓(xùn)及教材教法過關(guān)培訓(xùn),，并參加全省統(tǒng)一考試，參培參考率達(dá)100℅,，合格率100%,。另外我校培訓(xùn)基地開展了新任教師的.培訓(xùn)、骨干教師的培訓(xùn),、提高學(xué)歷培訓(xùn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),、班主任培訓(xùn),、教育技術(shù)培訓(xùn)等。每開展一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都有計(jì)劃,，有方案,，有措施、有制度,。
(五)抓好新課程改革師資的培訓(xùn),。
為抓好新課程改革師資的培訓(xùn)質(zhì)量，我校安排有輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn),，并有輔導(dǎo)講義,，組織了所有在職教師、校長(zhǎng),、主任進(jìn)行了通時(shí)性的培訓(xùn),，七至九年級(jí)的學(xué)科教師培訓(xùn)達(dá)100%。
（六）利用遠(yuǎn)程教育抓好教師繼續(xù)教育,。
我校制定了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案,、計(jì)劃，組織本校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校配備有兼職管理員,，都把遠(yuǎn)程教育與新課程改革師資培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來,。
（七）加大經(jīng)費(fèi)投入。
從下半年以來,，我校積極鼓勵(lì)老師們自己主動(dòng)籌集資金購(gòu)買電腦,，學(xué)校克服困難現(xiàn)配備了4臺(tái)辦公電腦設(shè)備,，極大地改善了老師們學(xué),、練的條件。此外,，教師個(gè)人出資購(gòu)買學(xué)具,，積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和參加業(yè)務(wù)面授學(xué)習(xí)培訓(xùn)。幾年來學(xué)校,、個(gè)人都有一定的資金投入,，共計(jì)164697元。
經(jīng)過近幾年的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯的提高,，教育教學(xué)能力有了一定的增強(qiáng)。截止8月止,，我校有在職公辦教師38人,，新時(shí)期師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)考試合格率達(dá)100%，新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考試合格率達(dá)100%,，班主任遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)合格率100%,，教師教育技術(shù)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)合格率100%。
通過小繼教新一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，老師們的職業(yè)道德素質(zhì),、現(xiàn)代教育思想理論水平得到更進(jìn)一步地提高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到更進(jìn)一步地加強(qiáng),，逐步轉(zhuǎn)變了教師,、教育工作者的教育教學(xué)觀念和行為，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
1,、管理沒有到細(xì)微之處。雖然圍繞著繼續(xù)教育培訓(xùn)工作我們做了大量的工作,，并且做到了責(zé)任到人,，但是繼續(xù)教育工作很多，很細(xì),，具體在落實(shí)的過程中仍然存在著不及時(shí)或者疏忽的現(xiàn)象,。在今后的工作中對(duì)于出現(xiàn)的問題我們一定會(huì)分析原因,，并盡量把工作、管理等內(nèi)容落到細(xì)微之處,。
2,、教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和教師與教師之間交流的時(shí)間較少。在培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常以理論為主,，缺少了實(shí)際的操作和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。所以教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)很少,。今后,，我們要多給教師之間的交流合作多創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
3,、學(xué)校微機(jī)室管理有待加強(qiáng),。
4、由于學(xué)科教師配置的原因,，造成學(xué)校學(xué)科教師[配置比例不合理,，我部分專業(yè)的老師工作任務(wù)十分繁重，難以更好地完成教育教學(xué)工作,。
5,、我校教師開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)設(shè)施有待完善。
6,、幾年來,，我們雖然按照上級(jí)的步驟和要求做了一定的工作，但是,，有許多工作還做得不夠,，離上級(jí)要求還甚遠(yuǎn)。比如：培訓(xùn)力度不大,，培訓(xùn)內(nèi)容不全,，校本培訓(xùn)不夠,，信息技術(shù)培訓(xùn)受硬件設(shè)備條件的制約,，全員培訓(xùn)難度太大，規(guī)章制度欠完善,，檔案材料欠齊全等等,。
1、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，鞏固提高繼教的培訓(xùn)成果,，促進(jìn)我校教育工作能扎實(shí)穩(wěn)步提高,。
2,、抓好各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一支科研型的教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)全學(xué)科素質(zhì)教育的開展,。
3、繼續(xù)強(qiáng)化老師參加學(xué)歷提升培訓(xùn),，不斷提高我校教師隊(duì)伍本科學(xué)歷層次的人數(shù),。
4、繼續(xù)教育是伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，社會(huì)的不斷進(jìn)步,，科學(xué)技術(shù)日新月異而存在的事業(yè)，我們必須繼續(xù)抓好我校教師繼續(xù)教育工作,，必須按照上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容,、任務(wù)和要求，長(zhǎng)期不懈地開展教師的培訓(xùn)活動(dòng),，同時(shí),，還要進(jìn)一步地完善管理制度。加大工作力度,，增大經(jīng)費(fèi)投入,。
總之，在“十一五”的教師繼續(xù)教育工作中,，我校嚴(yán)格遵照省,、地、縣有關(guān)文件精神,，認(rèn)真履行了職責(zé),，扎扎實(shí)實(shí)地開展了工作，根據(jù)繼續(xù)教育評(píng)估體系,，經(jīng)我校進(jìn)行自我總結(jié)評(píng)估,，我們認(rèn)為我校的繼續(xù)教育工作基本上達(dá)到了考評(píng)要求，圓滿地完成了“十一五”繼續(xù)教育工作,。在今后的繼續(xù)教育工作中,，我校會(huì)更加努力，教師培訓(xùn)成果再上一個(gè)新臺(tái)階,。
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇十一
在剛剛過去的xx年,，是不平凡的一年，也是激動(dòng)人心,、難忘的一年,，驀然回首，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失,，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：
學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力,，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí),，繼續(xù)連任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),，包括（政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研理論學(xué)習(xí),、體育活動(dòng)）以及興趣小組的輔導(dǎo)等,。在工作中，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則,，努力做到干一行,，愛一行，鉆一行,，把教書育人,，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中,，,。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，作為一個(gè)非班主任覺得也應(yīng)該把對(duì)學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度,，有被動(dòng)變主動(dòng),，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。加強(qiáng)補(bǔ)差,，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)教學(xué),，接班后,，對(duì)于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣，因?yàn)?，有名的調(diào)皮,、搗蛋,、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班,，并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化，教學(xué)不能太快,，也不能太慢,，又要考慮全班的整體水平,，但后來想想，只要盡心盡職去教,，盡自己的努去教,，我相信，孩子們一定有進(jìn)步,，有進(jìn)步就是成功的一大步,。每學(xué)期我都能向?qū)W校、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,。
在今年的四月初,，我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動(dòng)，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī),，并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的資格,，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)。同月,，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的'同時(shí),，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開,，我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊(duì)排球訓(xùn)練,，由于排球?qū)W生是第一次接觸，訓(xùn)練起來難度特別大,，我就利用課間操,、中午時(shí)間、下午課外活動(dòng)以及周六上午,，手把手的教學(xué),，加強(qiáng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中得到校長(zhǎng),、任德國(guó)老師的有力指導(dǎo),，歷時(shí)將近一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，那段時(shí)間我的嗓子沙啞了,，腿也不聽使喚了,，但這些最終換來的是優(yōu)異的成績(jī)，在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo),、安排照顧下,，我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一、男子第三的好成績(jī),。在今年7月,，我通過說課等一系列評(píng)選，被評(píng)選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手,，8月,，我又評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀教師,，在這里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的培養(yǎng),。今年的10月,，在區(qū)教研室的安排下，我在九級(jí)小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),。在11月分，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中,，我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團(tuán)體毽球比賽分獲二等獎(jiǎng),，由于種。種原因,，我們與第一失之交臂,，但我和我們的隊(duì)員絕不氣餒，我們會(huì)找出原因和不足,，信心百倍迎接下一次比賽,。在今年的慶元旦活動(dòng)中，我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽,，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績(jī),，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍，這三連冠的優(yōu)異成績(jī)促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展,。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢(shì)的特長(zhǎng),，深入學(xué)習(xí)，做到一專多能,，即在教育教學(xué),、科研方面有所成就，又在自己的體育愛好方面有所提高,。
在工作中,，我清醒的意識(shí)到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷給自己充電,；提升個(gè)人修養(yǎng)，努力做有個(gè)性,、品位的教師,。不斷更新知識(shí)，每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著,，養(yǎng)成勤讀書,、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養(yǎng),。增強(qiáng)科研意識(shí)，xx年1月,，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表,，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的理論水平,，提高了科研能力,。
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇十二
百年大計(jì)大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī),，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育,，才能實(shí)現(xiàn)“辦好教育回報(bào)人民”的承諾。一學(xué)年來,，我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè),，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展,。
在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識(shí),。“教育是愛的藝術(shù)”,，“愛是教育的基石”,，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦,。我們通過組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉,、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，激勵(lì)教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。其中，我們又把熱愛每一個(gè)學(xué)生,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容,，要求教師平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心,，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。
在制度上規(guī)范教師的師德,。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉,，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，不文人體罰心罰學(xué)生,，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等,。如果有違反師德師風(fēng)的行為,，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理,。
師的自我約束,，很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。
在學(xué)習(xí)中提高,，用制度來規(guī)范,，用輿論來約束，對(duì)教師既曉之以理,，又動(dòng)之以情,；既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神,，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),。
要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平,。我們一手抓學(xué)習(xí),，一手抓研究，面向全體,，突出骨干,，循序漸進(jìn)，在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高,。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近,，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以,，一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短,，我們必須及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，吸收新的信息,，才能與時(shí)俱進(jìn),，才能永葆活力。我們學(xué)?？偸抢酶鞣N機(jī)會(huì)和各種形式,，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)“充電”,。通過學(xué)習(xí)，我們?cè)S多教師都明白,，只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)我們的能力,，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念,、新思想下的教育工作,。學(xué)習(xí),，已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要,，成為了教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷向前發(fā)展的需要。
我們還定期舉行理論學(xué)習(xí)筆記展評(píng),，開展理論學(xué)習(xí)交流,，開設(shè)教師“教育論壇”，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì),，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái),。
通過新思想、新知識(shí),、新方法,、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念,，調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn),，提高了教育質(zhì)量,。
（二）加強(qiáng)研究。
1,、堅(jiān)持開展好常規(guī)研究,。
教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作,，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中,，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要,。我們的具體做法是：
推行集體備課制度,，提高備課質(zhì)量。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求,，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則,，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量,，充分發(fā)揮了集體的作用,。
上好六種課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們每學(xué)期都堅(jiān)持上啟示課,、調(diào)講課、過關(guān)課,、研究課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課,。既幫助個(gè)別教師盡快提高課堂教學(xué)水平,，又讓更多的教師不斷完善自己的教學(xué)藝術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。
實(shí)踐,。通過這些做法，讓教師時(shí)時(shí),、處處都處于研究之中,。
2、全力抓好教育科研,。
如果說科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研,，把學(xué)校工作中的問題專題化,，課題化，增強(qiáng)工作的研究性,，目的性,，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對(duì)提高教師的研究水平,，加快教師的專業(yè)化成長(zhǎng)是非常重要的,。
這些年，我們先后開展了一些科研課題的研究,，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中,，把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過程中，既培養(yǎng)了一大批教師,，讓他們成長(zhǎng)為了學(xué)校的骨干力量,，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；還造就了一大批“基礎(chǔ)寬厚,，個(gè)性張揚(yáng)”的學(xué)生,，真正做到了“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”,。開展教育科研，還迅速地提升了學(xué)校的辦學(xué)品位,，成功打造了優(yōu)質(zhì)教育的知名品牌,。
我們立足校情，著眼發(fā)展,，開拓創(chuàng)新,，舍得投入，實(shí)現(xiàn)了“科研強(qiáng)師,、科研興?！钡霓k學(xué)追求。
求的才能得到期末１０分的專項(xiàng)考核分,，以此促進(jìn)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,。）等制度,。這些制度的建立健全,，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí),、參與研究的積極性,。
由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè),，千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高,，讓一批骨干教師脫穎而出?，F(xiàn)在，有縣級(jí)學(xué)科帶頭人兩名,，校級(jí)骨干教師十五名,。近年來，我們教師在縣級(jí)以上發(fā)表論文兩百余篇,，上縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課五十余堂,。
“人民教育人民辦，辦好教育為人民”,，這是我們執(zhí)著的追求,。我們將堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，把這一項(xiàng)工作作為學(xué)校的頭等大事來抓,，力爭(zhēng)抓得實(shí)在,，抓出特點(diǎn)，抓出成績(jī),。
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇十三
在剛剛過去的xxxx年,，是不平凡的一年，也是激動(dòng)人心,、難忘的一年,，驀然回首,，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失,，以利今后進(jìn)一步改善和提高,，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：
學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力,，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí),，繼續(xù)連任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),，包括（政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研理論學(xué)習(xí),、體育活動(dòng)）以及興趣小組的輔導(dǎo)等,。在工作中，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則,，努力做到干一行,，愛一行，鉆一行,，把教書育人,，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中,，.我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,，作為一個(gè)非班主任覺得也就應(yīng)把對(duì)學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度，有被動(dòng)變主動(dòng),，增強(qiáng)他們的自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)補(bǔ)差,，讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)教學(xué)，接班后,，對(duì)于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣,，因?yàn)椋忻恼{(diào)皮,、搗蛋,、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班，并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化,，教學(xué)不能太快,，也不能太慢,，又要思考全班的整體水平，但之后想想,，只要盡心盡職去教,，盡自己最大的努去教，我相信,，孩子們必須有進(jìn)步,，有進(jìn)步就是成功的一大步。每學(xué)期我都能向?qū)W校,、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,。
年的慶元旦活動(dòng)中，我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽,，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績(jī),，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍，這三連冠的優(yōu)異成績(jī)促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展,。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢(shì)的特長(zhǎng),，深入學(xué)習(xí)，做到一專多能,，即在教育教學(xué),、科研方面有所成就，又在自己的體育愛好方面有所提高,。
在工作中,，我清醒的意識(shí)到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，用心參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷給自己充電；提升個(gè)人修養(yǎng),，努力做有個(gè)性,、品位的教師。不斷更新知識(shí),，每一天安排必須的時(shí)間閱讀教育專著,，養(yǎng)成勤讀書、勤做筆記的習(xí)慣,，不斷豐富自己的科研理論,，豐富自己的文化素養(yǎng)。增強(qiáng)科研意識(shí),，xx年1月,，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，提高自己的理論水平,，提高了科研潛力,。
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇十四
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，積極學(xué)習(xí)和接受各種新的教育思想和新的教學(xué)理念,；在思想上嚴(yán)于律己，一心一意的為學(xué)生著想,，為同事著想,，熱愛教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的身份來約束自己,，鞭策自己,；服從學(xué)校的'工作安排，盡心盡力的完成學(xué)校交給我的任務(wù),，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
由于剛參加工作，對(duì)教學(xué)工作不很熟悉,，因此,，我堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)，邊改進(jìn),，努力學(xué),，努力改。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究,，勇于創(chuàng)新等能力,。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極的學(xué)習(xí)周圍教師好的經(jīng)驗(yàn),，好的方法,，運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中，虛心接受老教師為我提出的好的建議和意見,，努力改進(jìn)自己的教學(xué),，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來,，便于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
我和同事經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略,。有了新的體會(huì)我就寫在博客上和大家一起分享,。例如怎樣面對(duì)淘氣的學(xué)生，如何體會(huì)學(xué)生的愛等,。我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，仔細(xì)聽認(rèn)真記，用心體會(huì)和運(yùn)用名師的思想和理念,?？沼鄷r(shí)間便見縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志，登錄一些教育教學(xué)論壇,，這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高。
新世紀(jì),，新課改,，新理念，新社會(huì),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。
教師自評(píng)報(bào)告范文分享篇十五
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。本學(xué)年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,。此刻又到年末,，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神,，自覺踐行“三個(gè)代表”重要思想，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，透過政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年來我一向擔(dān)任班主任工作,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法,。
1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié),，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，務(wù)必尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié),，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。
2、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。
學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個(gè)人工作總結(jié),，依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題務(wù)必實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，潛力相同的狀況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。
3、規(guī)范作業(yè),。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高,。透過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、制定幫教方案。
生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。
5、課題研究工作,。
在課題研究工作中我所做的工作有:,。
1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。
(1)提高備課的有效性,。
出自 sevw.cn
我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課,，自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備思路，備教學(xué)策略,，切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并透過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度,；二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教。
2,、對(duì)課堂操作的有效性的研究,。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重,；其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重,；再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估,。
(2)師生主角:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體,。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng),，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的主角,，并努力促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的主角感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選取教學(xué)方式,。比較理性的文章,，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，比較較感性的文章,，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,，重視學(xué)生的.自讀自悟。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。
(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),，包括激勵(lì)和批評(píng),。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),，既要避免空洞,，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊,。
3,、對(duì)課后反思有效性的研究。
一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進(jìn)步。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。
人生的道路漫長(zhǎng)而曲折,，教育的終極目標(biāo)至高無上，個(gè)人的奮斗永無止境,。我將用我最真最誠(chéng)的心,，去換取致善致美的情；我將用一生去追求,、去挑戰(zhàn),、去創(chuàng)造更美的明天！
