為了確保事情或工作能夠科學(xué)有序地進(jìn)行,，預(yù)先制定詳細(xì)的方案至關(guān)重要,。一個優(yōu)秀的方案不僅應(yīng)該明確行動的時間、地點,、目的,、預(yù)期效果,、預(yù)算和具體方法，還需要考慮到可能遇到的困難和挑戰(zhàn),，并提前規(guī)劃好應(yīng)對策略,。通過精心策劃和實施，方案可以幫助我們更加高效地完成任務(wù),，提升工作質(zhì)量,，同時也能夠減少風(fēng)險和不確定性，確保項目的順利推進(jìn),。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實施方案怎么寫,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

篇一：2024教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實施方案怎么寫

為充分發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用，加快我縣中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)教研人才的專業(yè)成長,，促進(jìn)骨干教師隊伍建設(shè),，在全縣范圍內(nèi)遴選一批具有較高理論水準(zhǔn)和教學(xué)水平，具有一定影響,，具有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹行W(xué)教學(xué)名師,，組建“__縣中小學(xué)名師工作室”（分學(xué)科、分學(xué)段）,。為規(guī)范工作室的建設(shè)和管理,，特制定本方案。

一,、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由教科局業(yè)務(wù)副局長,，教研、普教,、師訓(xùn),、電教、裝備,、督導(dǎo)等相關(guān)股室負(fù)責(zé)人組成的“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”,，負(fù)責(zé)名師工作室的過程管理、工作指導(dǎo),、考核評估,，為名師工作室網(wǎng)站平臺提供技術(shù)支持。

二,、團(tuán)隊組建

1,、名師工作室地點及命名

20__年首先在縣一高、縣初中,、縣實驗小學(xué)組建高中物理,、高中地理,、初中語文、初中數(shù)學(xué),、小學(xué)語文五個名師工作室,。工作室以專業(yè)特色命名，實行領(lǐng)銜名師負(fù)責(zé)制,。

2,、成員條件

（1）五個名師工作室領(lǐng)銜名師分別為“__縣縣長質(zhì)量獎”表彰的__縣名教師張__、陳__,、鄭__、張__和__市功勛教師宣__,。

（2）工作室成員必須具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng),、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，有較鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格或特色,，業(yè)績突出,，在全縣乃至全市有一定的知名度。

(3)具備基本的信息技術(shù)知識和網(wǎng)絡(luò)操作能力,，年齡一般不超過50歲,。

2、成員組成

本學(xué)校獲得省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號,、省市優(yōu)質(zhì)課一等獎的教師,、__市功勛教師、市級名教師,、省市級學(xué)科帶頭人,。工作室的增設(shè)、裁減,、合并,、拆分，根據(jù)教師隊伍建設(shè)的情況及發(fā)展目標(biāo),，適時作調(diào)整,。

三、工作目標(biāo)

1,、帶好一支團(tuán)隊。引領(lǐng)工作室成員課堂教學(xué)出質(zhì)量,，課題研究出成果,，使自身成為學(xué)有專長、術(shù)有專攻的知名教師,，并在一個工作周期內(nèi),，通過傳,、幫、帶培養(yǎng)出一定數(shù)量的骨干教師,。

2,、抓好一項研究。結(jié)合校情學(xué)情,、針對教育教學(xué)實踐中的重點,、熱點、難點問題進(jìn)行校本研究,，并取得相應(yīng)成果,。

3、做好一個幫扶項目,。每學(xué)年對應(yīng)掛鉤一所薄弱?；蛘咭粋€教研組，工作室成員通過蹲點調(diào)研,、上示范課,、專題講座、教學(xué)研討,、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,，促進(jìn)學(xué)科備課組、教研組建設(shè),。

4,、搞好一次展示。積極開展學(xué)術(shù)研究,，每年舉辦一次縣級主題展示活動,，以研討會、報告會,、名師論壇,、講座、公開教學(xué),、送教下鄉(xiāng),、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式在全縣范圍內(nèi)介紹、推廣,。每學(xué)年結(jié)束要有一次本工作室學(xué)術(shù)成果集中匯報展示活動,。

5、建好一個網(wǎng)頁,。在__教育信息網(wǎng)上開辟名師工作室專欄,，使之成為集工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合于一身的平臺,，通過互動交流,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。

四、任務(wù)要求

1,、工作室每學(xué)年至少組織2次全體成員到基層學(xué)校開展送教下鄉(xiāng)活動,。

2、領(lǐng)銜名師每年至少承擔(dān)不少于1次的專題講座或?qū)W科業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

3,、工作室成員帶頭參加市級以上的課題研究，每學(xué)年撰寫1-2篇有質(zhì)量的論文,，在正式刊物上發(fā)表,，或獲得市級一等獎以上獎勵。

4,、每位成員每學(xué)年帶教不少于2人,，指導(dǎo)不少于2節(jié)的研討課，撰寫1篇有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,、案例及教學(xué)總結(jié)或論文。

5,、每個工作室每學(xué)期至少命制一份月考或期中期末考或畢業(yè)班模擬考試卷,，引領(lǐng)規(guī)范各學(xué)科各階段考試試卷命題工作。

6,、定期或不定期上傳學(xué)科教學(xué)教研信息,、材料、成果到名師工作室專欄,。

7,、完成教科局交給的其他有關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)或培訓(xùn)任務(wù)。

五,、考核評價

1,、“名師工作室”原則上以3年為一個工作周期，成員實行動態(tài)管理,。通過查閱資料,、調(diào)查訪談、成果檢驗等方式,，每年進(jìn)行一次過程性評價,，每個工作周期末作一次終結(jié)性評價。

2,、考核主要從理論提高,、教學(xué)引領(lǐng)（示范課、公開課,、專題講座）,、科研能力（課題研究,、論文發(fā)表）等方面進(jìn)行。

3,、對成績突出的“名師工作室”,、領(lǐng)銜名師、成員給予表彰,；在職稱評聘,、提拔使用、崗位調(diào)配方面予以優(yōu)先安排,。

六,、機(jī)制保障

1、教科局向?qū)W校劃撥“名師工作室”活動專項經(jīng)費,，支持工作室開展日?；顒印?/p>

2,、優(yōu)先安排工作室成員參加省級以上（含省級）的業(yè)務(wù)進(jìn)修或培訓(xùn),，優(yōu)先安排外出交流學(xué)習(xí)和考察。

3,、成員參加名師工作室活動,，其差旅費由所在單位予以報銷（教科局統(tǒng)一組織的外出交流學(xué)習(xí)、考察除外）,。

篇二：2024教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實施方案怎么寫

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步深化教育改革，促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,，教育局經(jīng)研究決定,，在我區(qū)選擇一批有影響、有實力,、有經(jīng)驗的教師組建名師工作室（以下簡稱“工作室”）,，以加速建設(shè)骨干教師隊伍，使工作室成為我區(qū)優(yōu)秀教師的成長地,、骨干教師的集聚地,、未來名師的孵化地。

二,、目標(biāo)任務(wù)

工作室以“名優(yōu)教師”命名,，由區(qū)內(nèi)骨干教師組成，以“打造名師群體”為目標(biāo),，以“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨,，為教師專業(yè)成長及名師自我提升的發(fā)展搭建平臺，力求以三年為一個周期,，使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果,，實現(xiàn)工作室成員引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展,。

三、機(jī)構(gòu)組建

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：____

副組長：____

成員：____

職責(zé)：指導(dǎo),、管理,、評估工作室的工作。

（二）工作小組：

組長：____

副組長：____

成員：____

職責(zé)：負(fù)責(zé)工作室的開展及指導(dǎo)工作,。

（三）工作室組成

根據(jù)工作室主持人申報情況設(shè)立各學(xué)科名師工作室,，每個工作室由一名主持人、一名顧問和5—7名成員組成,。

四,、首批名師工作室申報條件

1、工作室主持人申報條件

（1）職業(yè)道德高尚,，奉獻(xiàn)精神突出,，具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力,，歷年來教學(xué)成績突出。

（2）曾被評為__區(qū)中小學(xué)學(xué)科首席教師,。

（3）熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，能夠開設(shè)網(wǎng)上交流平臺,。

（4）主持市級及以上研究課題至少1項,，在自治區(qū)期刊發(fā)表論文1篇或在公開刊物發(fā)表2篇,，研究成果獲得市級成果一等獎,。

2,、工作室顧問的確定

選聘我區(qū)教研室學(xué)科教研員為工作室顧問,。

3,、工作室成員申報條件

（1）嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，熱愛教師職業(yè),，歷年來教學(xué)成績突出,，團(tuán)隊合作意識較強(qiáng)。

（2）曾獲得區(qū)級及以上教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人等榮譽稱號并參加過市、區(qū)級學(xué)科骨干教師培訓(xùn),，任教年限為五年以上。

（3）近五年在區(qū)級及以上范圍做公開課及講座,。

（4）具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力,，主持市級科研課題至少1項,，并有1-2篇論文在公開刊物發(fā)表，能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù),。

（5）年齡40周歲以下,，特別優(yōu)秀者可放寬到45周歲,。

（6）現(xiàn)為市級、區(qū)級學(xué)科中心組成員,。

（7）凡符合以上條件者,，名師工作室主持人所在學(xué)校可以優(yōu)先選聘1-2名教師為本工作室成員,。

五、申報評選

1,、學(xué)校做好宣傳工作,，動員教師積極申報,，并填寫申報表，提交相關(guān)材料,。

2,、學(xué)校組織初評推薦，被推薦教師材料必須在校內(nèi)公示一周,。

3,、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家評審，對報送的初審人員,，嚴(yán)格按照條件和評選辦法組織評審,，擇優(yōu)確定有自我發(fā)展需求且具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煘楣ぷ魇抑鞒秩思肮ぷ魇页蓡T，審定后經(jīng)公示予以公布并頒發(fā)聘書,。

六,、職責(zé)任務(wù)

1、工作室主持人負(fù)責(zé)主持工作室的各項工作,；制定工作室的工作計劃和成員培訓(xùn)計劃,；負(fù)責(zé)對成員的考核、評估和評價工作,，建立工作室和成員檔案,；負(fù)責(zé)總結(jié)工作室工作經(jīng)驗，確定工作室教學(xué)研究項目,，撰寫課題研究方案,；組織領(lǐng)導(dǎo)工作室成員開展各類培訓(xùn)和研究活動，每學(xué)期聽工作室成員的課不少于20節(jié),。

2,、工作室顧問為工作室傳遞最前沿的教育教學(xué)信息并提供理論支撐與業(yè)務(wù)指導(dǎo)；參與考核,、評估,，參與總結(jié)提升工作室工作經(jīng)驗，幫助確定工作室教學(xué)研究項目,，幫助撰寫課題研究方案,；三年內(nèi)顧問需為工作室做至少三次專題講座。

3,、工作室成員聽取名師指導(dǎo),，接受名師檢查評估，制定三年個人成長發(fā)展目標(biāo)和具體的實施計劃,；積極參與工作室的各項工作，在一定階段要出經(jīng)驗,，出成果,；每人每學(xué)年至少閱讀一本理論專著,，撰寫不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得，公開課教學(xué)不少于2節(jié),，相互之間聽一定數(shù)量的研究,、提高課；至少有1篇論文在市級以上正規(guī)刊物上發(fā)表,；做好個人專業(yè)成長記錄,，及時做好階段性發(fā)展總結(jié)等相關(guān)工作。

七,、考核辦法

工作室以3年為一個工作周期,。每年進(jìn)行一次過程性年度考核，每3年進(jìn)行一次終結(jié)性考核,?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級,?？己藶楹细竦燃壱陨险邔⒄J(rèn)定有資格進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)工作；考核達(dá)到優(yōu)秀等級者,，將予以表彰和獎勵,。工作室的主持人、成員實行年度考核,、評估,，年終上交書面工作總結(jié)。任期屆滿時,，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行總結(jié)性評估,，工作卓有成效的可繼續(xù)命名，對不能勝任工作和工作業(yè)績不突出者,，不再命名,。

八,、管理保障

1,、__區(qū)教研室負(fù)責(zé)工作室的管理考核和業(yè)務(wù)指導(dǎo),，所在學(xué)校協(xié)助進(jìn)行日常管理。

2,、工作室所在學(xué)校視實際工作量和實際工作需要撥給專項經(jīng)費，專款專用。

3,、為保障工作室各項工作有序開展,，工作室所在學(xué)校需設(shè)立活動專用辦公室。

篇三：2024教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實施方案怎么寫

為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用,，打造一批具有良好師德修養(yǎng),、先進(jìn)教育理念,、厚實專業(yè)素養(yǎng),、扎實教科研能力的名師隊伍,，實現(xiàn)“出名師,、辦名校、育英才,、創(chuàng)特色、塑品牌”的工作目標(biāo),，根據(jù)《__市教師梯級培養(yǎng)實施意見》（以下簡稱《意見》），結(jié)合全市名師工作室建設(shè)實際，制定本方案,。

一、工作目標(biāo)

以名師為引領(lǐng),，以學(xué)科為紐帶,，以工作室為載體,，組建教師專業(yè)發(fā)展共同體，搭建教師發(fā)展平臺，扎實開展學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和課程改革深入推進(jìn),，凝聚形成以名師為核心的高素質(zhì)骨干教師團(tuán)隊,，推動全市教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（一）促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng),、輻射作用,，在全市培養(yǎng)一批優(yōu)秀中青年教師,，推動全市骨干教師隊伍的發(fā)展與壯大。通過專業(yè)指導(dǎo),，幫助農(nóng)村教師提高業(yè)務(wù)水平,，帶動農(nóng)村教師隊伍發(fā)展,。通過工作室平臺，實現(xiàn)資源共享,，達(dá)到樹立一個名師,、帶動一門學(xué)科、帶出一支隊伍,、產(chǎn)生一批成果的工作目標(biāo),，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,。發(fā)揮名師及工作室成員自身特長和優(yōu)勢,，以先進(jìn)的教育理念和管理方式，開展教師培訓(xùn),、理論探討,、教學(xué)研究與研討、科學(xué)研究和教育改革實驗等教育教學(xué)活動,，逐步把名師工作室發(fā)展成為教師群組創(chuàng)新實踐,、教學(xué)科研、技能提高的基地,。

二,、人員構(gòu)成及申報程序

（一）名師工作室主持人從“__名師”、“__教育名家”中遴選,。由本人或?qū)W校提出申請,，經(jīng)縣區(qū)教育局推選、市專家評審委員會審核批準(zhǔn),。名師工作室以主持人姓名命名并掛牌,，設(shè)在其所在單位。

（二）名師工作室其他成員由6—10名相同學(xué)科的教師組成。掛牌名師提出名單（面向全市,，縣域內(nèi)為主）,，經(jīng)縣區(qū)教育局同意，并上報市教育局備案,。期間,，可根據(jù)實際需要適時調(diào)整,。

（三）名師工作室要根據(jù)實際,，聘請有關(guān)高校、知名學(xué)校和教科研機(jī)構(gòu)專家1-2人擔(dān)任工作室導(dǎo)師,。

三,、工作職責(zé)

（一）緊跟時代發(fā)展步伐,，承擔(dān)全市重大教育發(fā)展和教學(xué)改革課題研究任務(wù)，圍繞新的教育理念和改革實踐,，結(jié)合全市教育轉(zhuǎn)型需要,，調(diào)查研究我市教育教學(xué)中的經(jīng)驗與不足，提出并實踐針對性的教育改革策略,，并形成一定的研究論文,、調(diào)查報告、研究報告等,。

（二）制定名師工作室的長期規(guī)劃,、年度工作計劃、個人成長計劃和工作室成員專業(yè)發(fā)展計劃,。每年工作計劃要報市級教育管理部門備案,。

（三）工作室要利用__教育信息網(wǎng)站建立網(wǎng)上工作室，組織“名師導(dǎo)教”,、“課例打磨”,、“課題研究”、“在線研討”等日常教學(xué)跟進(jìn)研修活動,。通過組織工作室成員上示范課,、專題講座、教學(xué)研討等活動,，參與本地區(qū)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,。主持人每學(xué)期在本校和工作室成員單位評課不少于10節(jié)，執(zhí)教縣級以上示范課不少于1節(jié),，開設(shè)師資培訓(xùn)專題講座1次以上,。

（四）關(guān)注個人和培養(yǎng)對象的成長過程和成功經(jīng)驗，提煉個人教學(xué)思想,、教學(xué)經(jīng)驗和方法,，研究,、試驗和推廣先進(jìn)的教育教學(xué)模式，逐步形成理論化,、課程化的名師教學(xué)實踐知識,。每周期內(nèi)至少有一項教科研課題獲市級以上立項，至少有兩篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告在市級以上獲獎或正式刊物上發(fā)表,。工作室成員的專業(yè)能力有明顯的提升,，在教學(xué)和科研等方面都能有所突破,，2-3名工作室成員成長為梯級發(fā)展中更高層次的層級教師。

（五）建立名師工作室和學(xué)員檔案,，加強(qiáng)對工作室成員的考核,、評估和評價。

四,、實施步驟

（一）啟動階段（20__年1月底前）,。20__年12月15日前，遴選確定首批60個名師工作室,；20__年1月25日前,，名師工作室要按照建設(shè)要求予以規(guī)范完善，并書面匯報建設(shè)情況,；1月30日前,，市教育局對工作室建設(shè)情況進(jìn)行抽查。

（二）實施階段（20__年2月-20__年12月）,。名師工作室實施五年一個周期的培養(yǎng)計劃,。各工作室需根據(jù)周期制定長期與階段性工作計劃，并認(rèn)真實施,。其它批次名師根據(jù)年度計劃進(jìn)行,。

（三）總結(jié)階段（20__年1-2月）。在總結(jié)名師工作室工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃新一輪的名師培養(yǎng)工作,，完善工作室制度建設(shè)和機(jī)制建設(shè)，繼續(xù)深化,、創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作。

五,、保障機(jī)制

（一）加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào),，實行分級管理。名師工作室建設(shè)在市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，由市教師培訓(xùn)辦公室具體組織實施。市教師培訓(xùn)辦公室負(fù)責(zé)做好工作室的建設(shè)和管理工作,；負(fù)責(zé)審定工作室工作計劃,，監(jiān)督檢查教育教學(xué)進(jìn)展和工作進(jìn)度,；協(xié)調(diào)研討交流活動相關(guān)事宜，驗收工作室工作成果等,。各縣區(qū)教育局,、勝利教育管理中心和有關(guān)學(xué)校要積極支持名師工作室建設(shè),，協(xié)助聘請工作室導(dǎo)師，建立名師培養(yǎng)指導(dǎo)專家團(tuán),，加大有效引領(lǐng),，擴(kuò)大資源共享，實現(xiàn)深度跟進(jìn)和互動交流,。名師工作室所在學(xué)校要根據(jù)本單位實際情況，按要求給予名師工作室經(jīng)費支持,；負(fù)責(zé)為工作室提供專門的辦公地點和辦公用品,；利用名師工作室開展沙龍,、論壇等教師發(fā)展交流活動,，發(fā)揮好引領(lǐng)和示范作用,。工作室成員所在學(xué)校應(yīng)大力支持工作室成員參加工作室組織的各種活動，并為他們開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動提供便利,。

（二）加強(qiáng)經(jīng)費保障,，實行?？顚Ｓ谩Ｃ總€名師工作室由市財政撥付15000元啟動資金,，之后每年專項撥付10000元活動資金。所需經(jīng)費按年度由市教育局直接劃撥到名師工作室所在單位,。各有關(guān)學(xué)校要切實加強(qiáng)名師工作室資金管理，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范經(jīng)費支出,，確保?？顚Ｓ?。

（三）明確職責(zé)任務(wù)，強(qiáng)化管理與考核。各單位要根據(jù)名師工作室建設(shè)發(fā)展需要，細(xì)化職責(zé)任務(wù),，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與調(diào)度，強(qiáng)化落實與督查,，扎實開展相應(yīng)工作,。名師工作室實行年度考核制度,，根據(jù)工作職責(zé)和任務(wù)，考核合格的,，及時撥付年度經(jīng)費,；考核不合格的,，取消名師工作室資格。

篇四：2024教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實施方案怎么寫

為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教師隊伍建設(shè),，建立健全名師發(fā)展平臺和培訓(xùn)機(jī)制,，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，促進(jìn)全縣教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，推進(jìn)__教體事業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展，根據(jù)__市教育局《關(guān)于在全市推廣名師工作室建設(shè)工作的實施方案》（__教發(fā)〔20__〕__號）,、__縣人民政府關(guān)于印發(fā)《__縣促進(jìn)教育人才優(yōu)先發(fā)展實施辦法的通知》（__府字〔20__〕__號）,、《關(guān)于開展第五屆__名師評選活動的通知》（__教體字〔20__〕__號）文件精神，經(jīng)研究,，決定組建__名師工作團(tuán)隊,，成立若干個“__縣名師工作室”，結(jié)合實際,，特制定本實施方案,。

一、工作思路

以____思想為指導(dǎo),，進(jìn)一步貫徹落實中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，實現(xiàn)我縣教體事業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展,。以培養(yǎng)高層次教育教學(xué)專業(yè)人才為核心,，組建名師工作室。通過為期三年的科研和培養(yǎng)計劃,，促進(jìn)教師專業(yè)水平和綜合能力再上新臺階,，在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果,，管理崗位上出經(jīng)驗，培養(yǎng)一批教育理念先進(jìn)和教學(xué)風(fēng)格有鮮明特色的學(xué)科領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀骨干教師,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

縣教體局成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對名師工作室的組織管理,，為名師工作室的順利開展提供政策,、組織和經(jīng)費保障?？h教體局黨委書記,、局長任組長，縣教體局分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,，成員由局人事股,、教研室,、紀(jì)檢監(jiān)察室、教育工會,、電教站,、學(xué)前教育股等相關(guān)股室主要負(fù)責(zé)人組成。名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在縣教體局人事股,。

三、組建方式

1,、命名掛牌

“名師工作室”以名師姓名和學(xué)段學(xué)科命名,，“名師工作室”設(shè)在名師所在學(xué)校，由縣教體局批準(zhǔn)并授予證書和牌匾,，實行掛牌名師負(fù)責(zé)制,，遵循質(zhì)量第一原則，注重品牌塑造,，突出工作實效,。

2、名師選聘

新評選出來的第五屆__名師可以組建“名師工作室”,；歷屆省特級教師,、省級學(xué)科帶頭人、省骨干教師也可以自主申報組建“名師工作室”,。

學(xué)員條件：熱愛教育事業(yè),，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，肯吃苦,，善鉆研,，具有教育教學(xué)智慧與靈氣，在教育教學(xué)工作中已經(jīng)嶄露頭角,，具有良好發(fā)展前景的優(yōu)秀中青年教師

產(chǎn)生方式：開展“1+10+N”（1名名師+10名學(xué)員+若干名青年教師）名師工作室計劃，名師工作室學(xué)員由教師個人申請,，學(xué)校推薦,，名師工作室負(fù)責(zé)人審查，教育行政部門審核確定的方式產(chǎn)生,。每個名師工作室成員中要包含至少1名新入職教師和1名縣級骨干教師或?qū)W科帶頭人,。申報人可以與工作室負(fù)責(zé)人直接溝通聯(lián)系。

四,、工作職責(zé)

1,、名師職責(zé)

（1）導(dǎo)師培養(yǎng)。全面負(fù)責(zé)本名師工作室的組建和運轉(zhuǎn)工作,，制訂三年發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)方案,，包括培養(yǎng)目標(biāo),、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式,、研究專題,、培訓(xùn)考核等，使工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),。發(fā)揮名師示范,、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用,，帶動成員共同成長,。針對每一個成員的特長，對成員實施全程培訓(xùn)指導(dǎo),，指導(dǎo)成員展示具有一定規(guī)模的教育教學(xué)活動,，引領(lǐng)成員提高綜合素質(zhì)。定期組織工作室成員的理論學(xué)習(xí)及研討,，每個月集中研討活動時間不少于兩次,。實行雙向聽課制度，做好學(xué)科教學(xué)的示范工作,。每學(xué)年在縣內(nèi)進(jìn)行2次以上公開教學(xué)展示,，1個專題講座。組織并參與工作室成員的聽課,、評課活動,，指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)方法、經(jīng)驗,、模式,，每學(xué)年參與工作室成員聽課或活動指導(dǎo)時間不得少于15課時。

（2）項目領(lǐng)銜,。發(fā)揮工作室成員集體智慧,，研究教育教學(xué)中普遍存在的問題，針對教育教學(xué)實踐中的重點,、難點問題進(jìn)行專題研究,，積極主動地提出改進(jìn)辦法。指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)研究和科研課題,，幫助成員確定研究課題,，指導(dǎo)成員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項縣級及以上科研課題,。撰寫教育教學(xué),、教研或?qū)W校管理札記、指導(dǎo)文章、調(diào)查研究報告等,，每學(xué)年在縣級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理研究論文1篇以上,，三年內(nèi)要有個人（或合作）成果匯編。

（3）成果輻射,。工作室教育教學(xué)科研成果應(yīng)以論文,、專著、研討會,、報告會,、名教師論壇、公開教學(xué),、現(xiàn)場指導(dǎo),、指導(dǎo)讀書、觀摩考察等形式在全縣范圍內(nèi)介紹,、推廣,。帶頭參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,。構(gòu)建研修平臺,，成立名師工作群，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究與研討,，在線解答教師的學(xué)科教學(xué)問題,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互通共享。

（4）考核評價,。對工作室成員的考核,、評估和評價工作，建立工作室成員檔案,，向主管部門總結(jié)匯報,。接受主管部門的指導(dǎo)、檢查,、評估和工作室的年度過程性評估和終結(jié)性考核,。

2、學(xué)員職責(zé)

（1）研修規(guī)劃,。在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流,，共同成長；制定個人三年發(fā)展規(guī)劃,；每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修活動記錄,，提交研修總結(jié),。

（2）專業(yè)提升。在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)方法,，總結(jié)經(jīng)驗,，創(chuàng)新模式，提高課堂效益,，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，成為學(xué)科教學(xué)的實踐者、示范者,。每學(xué)年研讀一本教育教學(xué)專著,，任期內(nèi)完成2篇教育教學(xué)論文并在縣級及以上刊物上發(fā)表，在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄,，參加一次縣級及以上示范展示或教學(xué)研究課，帶頭參加“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,；三年內(nèi)參與完成一項縣級及以上科研課題，至少有2篇論文在縣級及以上核心刊物公開發(fā)表或教育部門組織評比中獲獎,。

（3）結(jié)對幫教,。采取師徒結(jié)對子的方式，指導(dǎo)和幫助本單位青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)成長,。工作室主要成員必須結(jié)對指導(dǎo)2—3名青年教師,，通過聽課、評課,、磨課等多種方式幫助青年教師提高教育教學(xué)能力,。

（4）學(xué)科培訓(xùn)。參與教師繼續(xù)教育和校本課程的開發(fā)和授課,，積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程,，協(xié)助名師做好學(xué)科教師培訓(xùn)工作，并為教師提供網(wǎng)上答疑等網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)服務(wù),。

五,、考核評估

1、考核辦法,。名師工作室以三個學(xué)年為一個工作周期,，實行年度過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。每學(xué)年結(jié)束,，縣教體局名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)股室和專家實施名師工作室學(xué)年度工作考核,，采取聽課、座談,、查看網(wǎng)絡(luò),、資料等形式,，依據(jù)名師工作室開展活動情況，對名師工作室學(xué)員的培養(yǎng)規(guī)劃實施情況,、名師工作室學(xué)員的科研成果,、教育教學(xué)或管理業(yè)績等進(jìn)行全面的綜合考評。三年期滿進(jìn)行終結(jié)性考核,。工作卓有成效的名師可繼續(xù)命名,、掛牌，予以適當(dāng)經(jīng)費獎勵,，對不能勝任工作或工作業(yè)績不突出者,，不再命名和授牌。

2,、考核內(nèi)容,。名師工作室負(fù)責(zé)人的考核項目及備查資料：①師德修養(yǎng)（考核依據(jù)見學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核）；②發(fā)展規(guī)劃,、研修計劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃,、總結(jié)及學(xué)年計劃、年度總結(jié)）,；③示范課或講座（教學(xué)設(shè)計,、講座提綱及音像資料）；④指導(dǎo)學(xué)科教研活動（活動記錄,、照片）,；⑤課題研究（研究過程記錄及成果）；⑥撰寫或發(fā)表論文（著）（發(fā)表刊物復(fù)印件）,；⑦學(xué)科課程開發(fā)（校本教材,、講課教案或課件）；⑧教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)（講義提綱和課時數(shù)）,；⑨培養(yǎng)骨干教師（活動記錄,、照片）；⑩名師檔案建設(shè)（獲獎及參加各類學(xué)術(shù)活動通知復(fù)印件）,。

名師工作室學(xué)員的考核由名師工作室主持人負(fù)責(zé),，并將結(jié)果報送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，名師工作室學(xué)員的考核將作為負(fù)責(zé)人考核標(biāo)準(zhǔn)之一,?？己隧椖考皞洳橘Y料：①師德修養(yǎng)（導(dǎo)師評語）；②發(fā)展規(guī)劃,、研修計劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃,、總結(jié)及學(xué)年計劃、年度總結(jié)）,；③讀書計劃及筆記,；④公開課,、示范課,、研究課或講座（教學(xué)設(shè)計,、講座提綱及音像資料）；⑤課題研究及參加教學(xué)競賽成果（研究過程記錄及成果）,；⑥撰寫論文或反思（發(fā)表刊物復(fù)印件）,；⑦培養(yǎng)青年教師（活動記錄、照片）,；⑧檔案建設(shè)（獲獎及參加各類學(xué)術(shù)活動通知復(fù)印件）,；⑨參加教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)（聽課記錄、講義提綱和課時數(shù)）,。

六,、運行保障

1、條件保障,。名師工作室掛牌原則上安排在掛牌名師所在學(xué)校,。相關(guān)學(xué)校須大力支持“名師工作室”和名師的工作，要為“名師工作室”創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,，設(shè)置相對獨立的工作場所,，配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，為名師工作室開展活動提供便利條件,，切實保障掛牌名師的工作時間,，保證名師工作室開展日常工作。名師工作室學(xué)員所在學(xué)校應(yīng)為名師工作室開展工作提供便利,，在安排工作室成員的工作時間和教學(xué)任務(wù)等方面應(yīng)給予積極支持,。

2、經(jīng)費保障,。根據(jù)__縣人民政府關(guān)于印發(fā)《__縣促進(jìn)教育人才優(yōu)先發(fā)展實施辦法的通知》（__府字〔20__〕__號）文件精神,，每年撥付人才經(jīng)費10萬元用于保障__名師工作團(tuán)隊業(yè)務(wù)活動開展和教學(xué)領(lǐng)軍人才進(jìn)修培訓(xùn)；對取得預(yù)期工作業(yè)績的名師工作室每年獎勵2萬元,。

3,、政策保障。對考核合格者優(yōu)先提供參加高層次研修,、學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動的機(jī)會,，在評優(yōu)評先、職稱晉級時,，同等情況下可根據(jù)學(xué)校情況享受優(yōu)先待遇,，申報省、市課題時優(yōu)先推薦,、安排,。

篇五：2024教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實施方案怎么寫

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動、輻射作用,，為全市青年骨干教師搭建成長平臺,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)的教師專業(yè)人才,，根據(jù)省委教育工委,、省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)“__五”期間教育人才隊伍建設(shè)的意見〉的通知》（__教黨字〔20__〕__號）和__市人民政府《__市教育事業(yè)發(fā)展“__五”規(guī)劃》（__府發(fā)[20__]__號）文件精神，經(jīng)研究,，決定選擇部分有水平,、有影響、有經(jīng)驗的名師組建“__市名師工作室”,，結(jié)合實際,，特制定本實施方案。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的__大,、____思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》和國家,、省,、市“__五”教育發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)我市“人本,、公平,、優(yōu)質(zhì)、幸福”四個教育目標(biāo),，采取切實有效措施,，立足教育教學(xué)實踐，聚焦課堂,，通過名師引領(lǐng),、實踐反思、團(tuán)隊合作,，加快優(yōu)秀教師的成長,，積極探索科學(xué)高效的優(yōu)秀人才成長培養(yǎng)機(jī)制，形成以名教師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊和專家型的教師研究群體,，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提升，努力打造一支適應(yīng)__教育發(fā)展需要的高素質(zhì)名師隊伍,。

二,、工作目標(biāo)

1、在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，探尋教研教改的新思路,、新方法,，研究推廣具有實用價值的科研課題，帶領(lǐng)本學(xué)科教師開展有效的教研交流活動,，解決教與學(xué)過程中遇到的實際問題,，提高一線教師教書育人能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)發(fā)展，有目的,、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，利用工作室網(wǎng)絡(luò)媒介平臺,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮名師的帶頭,、示范,、輻射作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng),，帶動學(xué)?？蒲泄ぷ饔行ч_展。

3,、通過為期三年的科研和培養(yǎng)計劃,，促進(jìn)教師專業(yè)水平和綜合能力再上新臺階，在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗,，培養(yǎng)一批教育理念先進(jìn)和教學(xué)風(fēng)格有鮮明特色的學(xué)科領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀骨干教師,。

三、組建方式

1,、命名掛牌

“名師工作室”以名師姓名和學(xué)段學(xué)科命名,，“名師工作室”設(shè)在名師所在學(xué)校，由市人才辦,、市教育局批準(zhǔn)并授予證書和牌匾,，實行掛牌名師負(fù)責(zé)制，遵循質(zhì)量第一原則,，注重品牌塑造,，突出工作實效。

2,、名師選聘

名師條件：熱愛教育事業(yè),，具有奉獻(xiàn)精神,，是師德的表率，育人的模范,，教育教學(xué)的專家,；知識廣博、扎實,，有創(chuàng)新精神,，學(xué)科學(xué)術(shù)造詣水平高，在學(xué)科教學(xué)上有鮮明特色或獨特的教學(xué)風(fēng)格,，在全市有較高知名度的省特級教師,、省學(xué)科帶頭人和骨干教師；有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力和教育教學(xué)咨詢答疑能力,，有較高組織,、培養(yǎng)和指導(dǎo)后備骨干教師進(jìn)行課題研究的水平；原則上年齡55歲以下,，身體健康,，能勝任工作需要。

選聘方式：每一個工作室面向全市選聘1名同一學(xué)科名師,，根據(jù)名師條件,，采取自下而上的辦法，由個人申請,、學(xué)校推薦,、市教育局審查通過，報市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)同意后,，由市委人才辦,、市教育局聯(lián)合發(fā)文建立工作室并授牌。

3,、學(xué)員組成

學(xué)員條件：熱愛教育事業(yè),，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，肯吃苦,，善鉆研,，具有教育教學(xué)智慧與靈氣，在教育教學(xué)工作中已經(jīng)嶄露頭角,，具有良好發(fā)展前景的優(yōu)秀中青年教師,；具有中級及以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在教育教學(xué)第一線任教5年以上,，原則上年齡在45周歲以下的市骨干教師,、教學(xué)新秀或單位推薦的有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師。

產(chǎn)生方式：工作室學(xué)員原則上為4人左右，采取教師個人申請,，學(xué)校推薦,，名師工作室領(lǐng)銜人審查，教育行政部門審核確定的方式產(chǎn)生,。

四,、工作職責(zé)

1、名師職責(zé)

（1）導(dǎo)師培養(yǎng),。制訂三年發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)方案,，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程,、培訓(xùn)形式,、研究專題、培訓(xùn)考核等,，使工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),。發(fā)揮名師示范、引領(lǐng),、指導(dǎo)作用，帶動成員共同成長,。針對每一個成員的特長,，對成員實施全程培訓(xùn)指導(dǎo)，指導(dǎo)成員展示具有一定規(guī)模的教育教學(xué)活動,，引領(lǐng)成員提高綜合素質(zhì),。定期組織工作室成員的理論學(xué)習(xí)及研討，每個月集中研討活動時間不少于兩次,。實行雙向聽課制度,，做好學(xué)科教學(xué)的示范工作。每學(xué)年在市內(nèi)進(jìn)行2次以上公開教學(xué)展示,，在名師講堂作1個專題講座,。組織并參與工作室成員的聽課、評課活動,，指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)方法,、經(jīng)驗、模式,，每學(xué)年參與工作室成員聽課或活動指導(dǎo)時間不得少于20課時,。

（2）項目領(lǐng)銜。發(fā)揮工作室成員集體智慧,，研究教育教學(xué)中普遍存在的問題,，針對教育教學(xué)實踐中的重點、難點問題進(jìn)行專題研究,，積極主動地提出改進(jìn)辦法,。指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)研究和科研課題,，幫助成員確定研究課題，指導(dǎo)成員參與自己的課題研究,，三年內(nèi)完成1項省,、市級以上科研課題。撰寫教育教學(xué),、教研或?qū)W校管理札記,、指導(dǎo)文章、調(diào)查研究報告等,，每學(xué)年在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理研究論文1篇以上,，三年內(nèi)要有個人（或合作）成果匯編。

（3）成果輻射,。工作室教育教學(xué)科研成果應(yīng)以論文,、專著、研討會,、報告會,、名教師論壇、公開教學(xué),、現(xiàn)場指導(dǎo),、指導(dǎo)讀書、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹,、推廣,。參與和指導(dǎo)農(nóng)村教師科研培訓(xùn)活動，開發(fā)農(nóng)村教師繼續(xù)教育課程,，參與授課工作,，承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的開發(fā)、授課任務(wù),。每年為教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)舉辦2個以上講座,，帶頭參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,。建設(shè)__市教育網(wǎng)名師工作室特色網(wǎng)頁,，展現(xiàn)名師工作室科研動態(tài)、資源生成,、成果輻射,，依托網(wǎng)絡(luò)平臺，聚集,、整合優(yōu)質(zhì)資源,，相互學(xué)習(xí)、切磋、交流,、探討,，在合作互動中提升專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)精神,，實現(xiàn)資源共享,、共同提高。

（4）考核評價,。對工作室成員的考核,、評估和評價工作，建立工作室成員檔案,，向主管部門總結(jié)匯報,。接受主管部門的指導(dǎo)、檢查,、評估和工作室的年度過程性評估和終結(jié)性考核,。

2、學(xué)員職責(zé)

（1）研修規(guī)劃,。在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流,，共同成長；制定個人三年發(fā)展規(guī)劃,；每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃,，做好各種研修活動記錄，提交研修總結(jié),。

（2）專業(yè)提升。在名師的引領(lǐng)下,，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)方法,，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新模式,，提高課堂效益,，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)科教學(xué)的實踐者,、示范者,。每學(xué)年研讀一本教育教學(xué)專著，完成1篇教育教學(xué)論文并在市級及以上刊物上發(fā)表,，在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄，參加一次市級及以上示范展示或教學(xué)研究課,，帶頭參加“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動；三年內(nèi)參與完成一項市級及以上科研課題，至少有3篇論文在市級及以上核心刊物公開發(fā)表或教育部門組織評比中獲獎,。

（3）結(jié)對幫教,。采取師徒結(jié)對子的方式，指導(dǎo)和幫助本單位青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)成長,。每名工作室成員必須結(jié)對指導(dǎo)2—3名青年教師,，通過聽課、評課,、磨課等多種方式幫助青年教師提高教育教學(xué)能力,。

（4）學(xué)科培訓(xùn)。參與教師繼續(xù)教育和校本課程的開發(fā)和授課,，三年內(nèi)至少擔(dān)任3次校本培訓(xùn)課程,，協(xié)助名師做好學(xué)科教師培訓(xùn)工作，并為教師提供網(wǎng)上答疑等網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)服務(wù),。

五,、組織實施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。在市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，市教育局成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對名師工作室的組織管理,，為名師工作室的順利開展提供政策,、組織和經(jīng)費保障。市教育局黨委書記,、局長任組長,，市委人才辦主任、市教育局分管副局長任副組長,，成員由辦公室,、人事科、計財科,、綜教科,、基礎(chǔ)教育科、學(xué)前教育科,、職成科,、市教科所、市電教館等相關(guān)科室和事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人組成,。名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在市教育局人事科。

2,、職能分工

（1）名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織,、協(xié)調(diào),、檢查、評估“名師工作室”等工作,。審查名師及學(xué)員資格,，監(jiān)督專項經(jīng)費的使用，協(xié)調(diào)相關(guān)部門積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供各項保障,。

（2）名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)“名師工作室”的指導(dǎo)管理,，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)“名師工作室”業(yè)務(wù)活動的開展,。審查“名師工作室”發(fā)展培養(yǎng)計劃,、年度活動安排，督查“名師工作室”培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)情況,，考核評價“名師工作室”及名師,、成員。

（3）名師工作室結(jié)合“支教計劃”行動,，組織開展“名師下鄉(xiāng)送課”和“名師講堂”“名師沙龍”等多形式的活動,，舉辦名師個人教學(xué)觀摩、名師工作室研修活動展示,、“名師論壇”,、名師工作室成員展示課或教學(xué)大賽等。

（4）市教科所,、電教館及市局有關(guān)科室根據(jù)各自職能支持配合名師工作室相關(guān)工作,。

3、申報程序

（1）經(jīng)市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)同意后,，由市委人才辦,、市教育局聯(lián)合發(fā)文啟動申報工作。

（2）所在學(xué)校發(fā)動宣傳,，組織符合條件的優(yōu)秀教師進(jìn)行申報,。

（3）經(jīng)“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組按相關(guān)程序擬定入選教師，經(jīng)市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后,，由市委人才辦、市教育局聯(lián)合發(fā)文成立“名師工作室”并授牌,。

4,、考核評價

（1）考核辦法。名師工作室以三個學(xué)年為一個工作周期,，實行年度過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,。每學(xué)年結(jié)束，市人才辦,、市教育局名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)科室和專家實施名師工作室學(xué)年度工作考核,，采取聽課,、座談、查看網(wǎng)頁,、資料等形式,，依據(jù)名師工作室開展活動情況，對名師工作室成員的培養(yǎng)規(guī)劃實施情況,、名師工作室成員的科研成果,、教育教學(xué)或管理業(yè)績等進(jìn)行全面的綜合考評。三年期滿進(jìn)行終結(jié)性考核,。工作卓有成效的名師可繼續(xù)命名,、掛牌，對不能勝任工作或工作業(yè)績不突出者,，不再命名和授牌,。

（2）考核內(nèi)容

名師工作室主持人的考核項目及備查資料：①師德修養(yǎng)（考核依據(jù)見學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核）；②發(fā)展規(guī)劃,、研修計劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃,、總結(jié)及學(xué)年計劃、年度總結(jié)）,；③示范課或講座（教學(xué)設(shè)計,、講座提綱及音像資料）；④指導(dǎo)學(xué)科教研活動（活動記錄,、照片）,；⑤課題研究（研究過程記錄及成果）；⑥撰寫或發(fā)表論文（著）（發(fā)表刊物復(fù)印件）,；⑦學(xué)科課程開發(fā)（校本教材,、講課教案或課件）；⑧教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)（講義提綱和課時數(shù)）,；⑨培養(yǎng)骨干教師（活動記錄,、照片）；⑩名師工作室網(wǎng)頁和名師檔案建設(shè)（網(wǎng)頁和獲獎及參加各類學(xué)術(shù)活動通知復(fù)印件）,。

名師工作室成員的考核由名師工作室主持人負(fù)責(zé),，考核項目及備查資料：①師德修養(yǎng)（導(dǎo)師評語）；②發(fā)展規(guī)劃,、研修計劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃,、總結(jié)及學(xué)年計劃、年度總結(jié)）,；③讀書計劃及筆記,；④公開課、示范課,、研究課或講座（教學(xué)設(shè)計,、講座提綱及音像資料）,；⑤課題研究及參加教學(xué)競賽成果（研究過程記錄及成果）；⑥撰寫論文或反思（發(fā)表刊物復(fù)印件）,；⑦培養(yǎng)青年教師（活動記錄,、照片）；⑧檔案建設(shè)（獲獎及參加各類學(xué)術(shù)活動通知復(fù)印件）,；⑨名師工作室網(wǎng)頁建設(shè),；⑩參加教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)（聽課記錄、講義提綱和課時數(shù)）,。

六,、運行保障

1、條件保障,。名師工作室掛牌原則上安排在掛牌名師所在單位,。相關(guān)單位須大力支持“名師工作室”和名師的工作，要為“名師工作室”創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,，設(shè)置獨立的工作場所,，配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，為名師工作室開展活動提供便利條件,，切實保障掛牌名師的工作時間,，保證名師工作室開展日常工作。名師工作室成員所在學(xué)校應(yīng)為名師工作室開展工作提供便利,，在安排工作室成員的工作時間和待遇等方面應(yīng)給予積極支持,。

2、經(jīng)費保障,。“名師工作室”經(jīng)費每年10萬元,，分別由市委人才辦和市教育局負(fù)責(zé)安排，主要用于“名師工作室”的建設(shè),、管理,、專項業(yè)務(wù)活動和其他正常開支。