教案的編寫應(yīng)注意教學過程的合理性和連貫性,，使學生能夠達到預(yù)期的學習效果。編寫教案時,，教師應(yīng)該關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀的養(yǎng)成,。這些教案范例中的評價方式多樣，能全面了解學生的學習情況,。

勞動教育班會教案指南篇一

對學生進行用電,、防火、防盜等教育,，提高學生的安全意識,，使學生學會一些自救的'方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護自己,。

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣,，因他們較熟識,。）

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：

現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多，給我們學習,、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是，假如我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全，就會很危險,。所以,，我們不要出于好奇，自行拆卸,、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障,，應(yīng)立即截斷電源。

1,、提出問題討論：

假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做,？（學生各自發(fā)表意見，說做法,，對正確的肯定,。）

2、根據(jù)討論,，結(jié)合《安全教育讀本》向同學們補充一些防火知識,。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救,。再次：要知道報火警電話：119,。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排,。

結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳,、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況,，要求學生不能私自到河灘,、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時,，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人,，不能自行下河、水庫等救人,，由于你們還不具有救人的能力,。

進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育,。

這節(jié)課我們主要學習了用電安全,、防火安全、防溺水安全教育,，今后我們還會學更多安全知識,，這樣對你們有很多的好處。

勞動教育班會教案指南篇二

1,、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴。

2,、使學生學會珍愛生命,，學會自救的方法教學過程：

一、安全問題是學校一貫以來極其重視的問題,。安全問題永遠大于一切,。在班會中主要從防地震、防溺水,、防食品安全,、防交通事故和防擠踏，等安全方面來展開宣傳教育,，提高學生的安全意識,。

1、防溺水溺水已成為全國中小學生的“頭號殺手”,，今年５月以來,，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險將增加,。因此，學校規(guī)定全校學生不能外出游泳洗澡,，不能去有水的地方玩耍,。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳,；游泳時間過長,，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋，則可將手握拳,，然后用力張開，迅速反復多做幾次,，直到抽筋消除為止,；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直,；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

2,、食品衛(wèi)生安全外出購物時一定要檢查購買食品是否存在質(zhì)量問題，不能在外面買三無食品和流動攤點上的食品,，對于來路不明和有衛(wèi)生問題的食品不要購買,、發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診,。

3,、 地震時的自救方法：

（ 1）、大地震時不要急：破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌,，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇,。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外,。如果住的是樓房,，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘,，關(guān)掉煤氣,，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子,，床鋪等下面,，震后迅速撤離，以防強余震,。

（ 2）,、人多先找藏身處學校,，商店,，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震,，最忌慌亂,，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面,，待地震過后再有序地撤離,。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

（3）,、遠離危險區(qū)：如在街道上遇到地震,，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房,，到街心一帶,。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖,，陡坡,，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車,。

（ 4）,、被埋要保存體力：如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜,，設(shè)法自救,。無法脫險時，要保存體力,，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員,。

4,、交通安全：給學生講一則交通事故的新聞，提醒學生們要特別注意交通安全,，上學和放學時一定要遵守交通規(guī)則,，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛,。不闖紅燈、不亂穿馬路,。

5,、下樓時遇緊急情況應(yīng)注意幾點：

（1）、下樓道樓梯時靠右走,，不要奔跑,、擁擠、推搡,、說笑打鬧,，以免發(fā)生危險,。

（2）、萬一學生在樓道,、樓梯發(fā)生摔倒時,，摔倒者周圍的學生立即將其攙扶出危險區(qū)，后面行進的學生立即原地站立停止行進,，不得擁擠,、起哄，待危險解除后再按順序下樓,。

結(jié)束語：同學們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里,，你會看到光輝,、燦爛的前景。祝愿大家今天好,，明天會更好,！

勞動教育班會教案指南篇三

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

4、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

5,、學習防壞人破壞知識的情景表演：

(1),、第四組代表：

(2)、大家認真觀察表演后討論：

(五)鞏固總結(jié),。

1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2遇到火情,，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用,，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器,，用久的電器設(shè)施要注意檢查,、維修。

防中毒：不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方,。

(七)班主任總結(jié),。

同學們，生命像是一根絲線,，一端系著昨天,，一端系著明天。站在兩端之間,，我們才知道：因為生命,，我們才會擁有今天，因為今天,，我們的生命才得以延續(xù),。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕,，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力,。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命,。

我們的生命是寶貴的,，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,，一點點燭光可能很微弱,，寒風、冷雨會將它隨時澆熄,，但如若我們將它捧在手心,，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界,。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!

勞動教育班會教案指南篇四

1,、充分認識安全工作的重要意義,。

2,、在學習和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。

3,、進行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育,。

1、導入：列舉出生活中的安全事例,。

2,、安全工作的重要性,。

a,、公路上,、公共場所的安全事故時有發(fā)生,，是因為有的人安全意識不強。

b,、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果,。

c,、目前學校抓的幾項工作,。

1、學生討論,。

2,、團體歸納,。

（1）人身安全，在學校內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電等危險地點，勞動時,，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火，不玩水,。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把。上,、下坡要下車,，經(jīng)過公路要做到一停二看三經(jīng)過。

（3）財產(chǎn)安全,，保管好自我的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師及時反映或報警,。

（4）飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品。

（5）,、學生自查哪些方面未做好,，今后要加強注意。

（6）,、教師小結(jié)并宣傳《興集小學學生安全自護十不準》和《興集小學小學生日常行為規(guī)范》,。

勞動教育班會教案指南篇五

活動目的：

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),，初步了解勞動節(jié)的由來,。

2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活。

3,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動對象：

小班級全體幼兒。

活動時間：

4月26日,。

活動主要負責：

各班班主任老師,、副班老師和保育員。

活動：

十個手指動動動,，什么活兒都會干!

活動開始：

室內(nèi)教學：

一,、導入：

談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導是勞動節(jié)),。

二,、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節(jié)的由來,。

三,、教師：勞動節(jié)是五月一號,，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動：

一,、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域,。

二、教師講解清潔事項及安全事項,，示范清潔過程,。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒,。

四,、幼兒開始別班清潔。清潔完后,。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

五一勞動節(jié)假日將至,，在節(jié)假日為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長,，特定計劃如下：

一.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn),，坐好。

2.教育幼兒不要在馬路上亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走,。

二.培養(yǎng)幼兒防火、防電,、防地震等安全意識,。

1.防火安全。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹,，學會打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法,。

2.用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩,。如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預(yù)兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

三.加強自我保護能力,，增強安全意識,。

如獨自在家，要求孩子不要獨自出門,，不輕信陌生人的話，不玩火,，不玩電,，不爬窗戶、不玩弄小刀,、剪子,，不胡亂吃藥……等等。

四.安全方面,。

1.幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體,。

2.讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，限度地消除不安全因素,。

勞動教育班會教案指南篇六

近年來,，學生遭遇猥褻和性侵犯的案件時有發(fā)生，很多時候?qū)W生對于自己遭受的傷害卻茫然不知,，或由于羞于啟齒而隱瞞,，凸顯目前青少年的性教育還存在很多不足，加強青少年的性教育已經(jīng)刻不容緩,。全國婦聯(lián)權(quán)益部部長蔣月娥曾表示,，“保護孩子遠離傷害是全社會共同的責任?！彼硎緫?yīng)該完善立法,，健全機制,，加大對未成年人特別是女童的保護力度。

1,、引導學生認識什么是性侵害,；了解性侵害的主要形式；知道防范和應(yīng)對性侵害行為的主要措施和方法,。

2,、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應(yīng)變處置能力,。

3,、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命,、關(guān)愛健康的生活態(tài)度,。

教師準備：準備一些性侵害事件案例和相應(yīng)的法律法規(guī)；準備防范和應(yīng)對性侵害行為的主要措施和方法,。

《學會自我防衛(wèi),，構(gòu)筑和諧天空》課件一份。

學生準備：收集相關(guān)青春期生理變化的資料,；調(diào)查生活中的哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件,。

一、導入課題：

1,、談話（敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事）：請你結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劰适轮械男∏嘤心男┎划數(shù)?行為,、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結(jié)局,、故事給了我們哪些警示,。

2、學生交流,。

3,、教師小結(jié)：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機,；在遭受了性騷擾之后保持沉默,，在一定程度上又縱容了犯罪分子；但其最后識別犯罪分子的企圖,，使自己避免了傷害,。這一事件給我們敲響了警鐘，今天,，我們就一起來探討防止性侵害的問題,。

（板書：學會自我防衛(wèi)，構(gòu)筑和諧天空）

二,、探究學習：

1,、教師小結(jié)：

（1）我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”,。

（2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

（3）不要獨自到偏僻的地方,，如無人管理的公廁等

（4）避免黑夜單獨外出,，如有特殊情況要父母來接。

（5）對于不當或不舒服的身體接觸,，要勇敢地說“不”,。

（6）衣著打扮要得體，不能太暴漏,，不要隨意顯露自己身體的隱私部分,。

（7）上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯(lián)系,，盡量要結(jié)伴而行,。

（8）不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室,，也要開著門,。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨和異性約會,，盡量不在同學家留宿。

（9）不在網(wǎng)絡(luò)上和陌生人聊天和視頻,。盡管在網(wǎng)絡(luò)上聊天和視頻可以娛樂,，但應(yīng)小心謹慎。

某些人可能利用互聯(lián)網(wǎng)欺騙年青人進入性侵害的情境,；

2,、談話：你還收集到了哪些關(guān)于性侵害的法律常識？

3,、學生交流,。

活動四：了解遭遇性侵后該怎么做。

1,、學生討論交流,。

2、教師小結(jié)：

（1）遇到有人跟蹤時,，要趕緊向人多的地方跑,。

（2）受到性侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師

（3）要盡量記住歹徒的特征,，保護好證據(jù),，在家人的陪同下到公安機關(guān)報案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療,。

請記?。撼砷L路上,，我們與法同行。

三,、拓展延伸：

課后繼續(xù)收集相關(guān)資料,，了解防范性侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會,，將你的好辦法與大家共享,，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。

勞動教育班會教案指南篇七

一,、介紹“五一”國際勞動節(jié),。

講解“五一”節(jié)的來歷，告訴學生這是全世界勞動,、工作的人都過的一個節(jié)日,。知道是所有勞動人民的節(jié)日。

二,、認識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作。

1,、觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)學生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人,。

2,、談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ垖W生分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導學生尊重他們。

3,、請學生回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦,。

教師提問：你在這些地方看到了些什么,？他們是怎樣勞動的？

4,、讓學生互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的,？

三、學生討論,，幫助學生進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,。

四、帶領(lǐng)學生參加校園公益勞動（撿石子、撿樹葉,、掃地）,，并觀察勞動后場地的整潔，讓學生進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

五,、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面,。

勞動教育班會教案指南篇八

活動目的：學習校園安全知識,，認識安全警示牌，對學生進行安全教育,，防患于未然,。

活動對象：三年級（一）班全體學生。

活動地點：教室,。

活動準備：安全知識,。

活動過程：

一、上周工作回顧,。

1,、用心準備校運動會，取得了班級第二名的成績,。

2,、進行班級路隊行走的教育。

3,、衛(wèi)生打掃要快又好,。

4、每一天要認真完成各項作業(yè),。

5,、不追逐打鬧,，確保安全健康,。

6、不帶零食和零花錢,。

（一）導入班會,。

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來,，我們的安全倍受家人,、老師的關(guān)注。

女：“同學們,，下課不要擁擠,，不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生完美,，步步留意,。二年（4）班《關(guān)注校園安全》主題班會此刻開始。

（二）學校安全事故案例,。

1.列舉校園安全案例,，敲響安全警示鐘。

老師：學校是我們學習知識,，獲得本領(lǐng)的地方,，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一齊起我們不愿發(fā)生的安全事故,。下面讓老師帶領(lǐng)同學們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧,！

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結(jié)束后,，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故,，造成8名學生死亡，45名學生受傷,。

案例二：

11月8日,，某小學三年級學生李某午飯之后到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上,，不慎失手墜落至一樓,，因頭部嚴重受傷，經(jīng)搶救無效死亡,。

案例三：

某校六年（4）班的一位男同學,，在體育課的短跑練習中，由于動作不規(guī)范,，被自己的腳絆倒在地上,，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折,，要植入鋼板固定骨頭,，目前正在康復中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前,，某校的一名女同學,，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下,，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去,，導致男同學的手臂被插傷。

2.結(jié)合案例,，談?wù)勀阌惺裁磫⑹尽?/p>

師：結(jié)合以上四個案例,，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?/p>

一些日常生活中的小問題應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報著什么樣的心態(tài)？

（三）學習安全知識,。

1,、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園,；嚴禁勾引校外人員來校滋事,、打架；不進網(wǎng)吧,、游戲室,、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯,、走廊上追逐打鬧,、推撞；上下樓梯靠右行,，不擁擠,、不搶行；嚴禁攀爬圍墻,、欄桿及大樹,。

2、體育課安全：上體育課時,，要有防范意識,，不隨意投擲器材。

3,、群眾活動安全：班級,、年級、學校組織的戶外活動,，要嚴格遵守活動紀律,，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學,。

4,、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師,、家長,、學生,、朋友等傾訴,。

5、板書出示：安全順口溜：

上課小腿莫伸長,，走道狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦,，寬容謙讓是良方,，

（四）、安全知識問答此刻是簡單十分鐘,，我們來個安全知識問答,。答對就得一顆星。

（一）選取題1.下課了,，不能干什么：

a.打球b.追趕打鬧c.跳繩,。

c.翻單杠、蕩秋千4.像這種狀況,，我們班發(fā)生過嗎,？

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b.在教室里互相追趕5.同學之間發(fā)生小摩擦時,，下列處理方法正確的是：

a.原諒同學或,。

報告。

老師,，讓老師處理,。

b.記恨在心，事后叫人一齊教訓對方,。

c.據(jù)情節(jié)給予報復,。

d.叫家長到學校來教訓對方。

6.在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵?/p>

a.購買包裝食品時,，要查看有無生產(chǎn)日期,，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位,。b.在外就餐時,，選取較為便宜的，無證無照的“路邊攤”,。

d.不乘坐無牌,、無證車8.遇到同學打架時：a.上前圍觀，給自己認識的人加油,、幫忙b.不管他c.去勸阻d.告訴老師9.在道路上行走時：

a.和同學邊走邊打鬧,。

b.要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊走,。

c.行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情,。

d.為趕時間與機動車輛搶行,。

二）決定題：

（1）,、使用刀具時，互相比劃,、打鬧,。（）。

（2）,、用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器。（）,。

（3）,、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）,。

（4）,、當不慎摔倒時，身體盡量往前,，保護自己的頭部,。（）。

（5）,、用沙子或泥土打仗,。（）。

（6）,、下雨天,，在濕的地面上奔跑。（）,。

（7）,、參加室內(nèi)活動，要牢記安全出口的標志及方位,。（）,。

（8）、遇到火災(zāi)不慌亂,，服從指揮,，保護要害，彎腰撤離,。（）,。

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（9）、人多混亂時,，要靠在墻壁或固定物,，加強自我保護。（）,。

（10）,、站在凳子上往陽臺下看。（）,。

四,、班會尾聲。

愛護花壇里的花草體驗綠的和諧,。

幫忙摔倒的同學體驗心靈的溝通,。

照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖。

挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅,。

生活的天地這樣遼闊,。

生活的快樂這樣搞笑。

保護自己讓生活更自由,。

禮貌安全讓生活更美麗,。

熱愛生命讓我們更快樂地生活。

五,、總結(jié)：同學們,，你們這次班會開得十分成功。透過這次班會,，我們學到了許多安全知識,，生命是完美的，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力,，珍愛自己的生命,。同學們，讓我們攜起手來,，共同建立一個安全,、禮貌、和諧的校園吧,！

活動目的：結(jié)合學校安全禮貌教育的主題,，讓學生學習校園安全知識，認識安全警示牌,，防患于未然,。

活動對象：全體同學。

活動準備：安全知識,，關(guān)于安全方面的事例,，警示牌。

活動過程：

一導入,。

（主持人）同學們,，我們青少年是祖國的花朵,，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關(guān)注,。為了我們安全,，這天我們就開一個校園安全主題班會。

二關(guān)于校園安全,。

1當我們邁著輕快的步伐來到學校時,，我們明白新的一天開始了，但是我們對安全知識又了解多少呢,？下面我們來說說我們學校的安全知識：

學校是我家,，安全禮貌靠大家。出入校門要下車,。進出教室不擁擠,。上下樓梯靠右行。

不在校園追跑打鬧,。不爬學校的圍墻,，門窗、圍欄,、樹木,、球架。

不攜帶易燃,、易爆,、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發(fā)生故障,，不得私自動手排除,，應(yīng)。

報告,。

教師或總務(wù)處,，由學校電工進行故障排除。

大掃除時注意安全,，對高處的玻璃窗,，不要勉強擦拭。

做禮貌學生,，不要有任何故意傷害他人,、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆,。察覺到有不安全因素應(yīng)及時報告師長,。遇事冷靜，以保全自身安全為重,，不沖動蠻干,。

課外活動和體育鍛煉,，要按有關(guān)安全規(guī)則進行。在往返家校的路上,，要注意交通安全,，行路要嚴格遵守交通規(guī)則。參加學校組織的校外群眾活動,，要嚴格遵守活動紀律,，不得擅自離隊個別行動,。

這是我們青少年要牢記的準則,，因為平平安安最重要。

請同學們談?wù)勛约涸趯W校關(guān)于安全禮貌的感受,。（暢所欲言）,。

2猜猜這些警示牌是什么意思（出示警示牌）。

3在我們的生活中像這樣的警示牌很多,，它時時刻刻提醒我們注意安全,，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪留意,，盡量避免傷害,。

4像這樣的狀況我們班發(fā)生過嗎？

（1）在教室里互相追跑,。

（2）和同學打鬧扔東西,，砸破玻璃。

（3）進出教師擁擠,。

在我們學校有很多需要注意安全的地方,，找一找還有那些地方要注意安全？（自由發(fā)言）,。

小結(jié),，同學們找到的這些安全隱患十分重要，是學校的問題,，學校盡快解決,，是自己的問題，大家必須注意,。

5我們說了很多,，此刻我們實踐一下，做個安全知識回答,。

（1）學生之間發(fā)生小摩擦時,，下列處理方法正確的是（）。

a原諒同學或報告老師,，讓老師處理,。

b記恨在心,，事后叫人一齊教訓對方。

c據(jù)情節(jié)給予報復,。

d叫家長來學校教訓對方,。

（2）遇到別人打架時（）。

a上前圍觀,，給自己認識的人加油,，幫忙。

b不管他,。

c去勸阻,。

d告訴老師。

(3)遇到火災(zāi)時,，撥打（）,。

a110。

b119,。

c120,。

d121。

(4)在道路上行走時（）,。

a和同學邊走邊打鬧,。

b要走人行到，沒有人行道的道路,，要考路邊走,。

c行走時東張西望，邊走邊看書,。

d為趕時間和機動車輛搶行,。

(5)下列說法正確的是（）。

a使用刀具時,，互相比劃,，打鬧。

b用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器,。

c用沙子或泥土打仗。

d當不慎摔倒時,，身體盡量往前,，保護自己的頭部,。

結(jié)束,。

對于我們每個人來說,，安全是如此的重要，只有在安全禮貌這片沃土的培育下,，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中,。期望我們銘記安全知識,，做安全禮貌的好學生,，好公民。

教學目標:,。

教學重點:讓學生明白各種常見的交通信號,、標志和標線，明白有關(guān)交通常識,，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,。

教學難點：加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī),。

教學過程：講解交通安全事故案例,。

二、交通法規(guī)法律條文,。

法規(guī)篇：1,、道路,、交通2,、交通安全3、交通法規(guī),。

4,、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志,。

常識篇：1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走,？

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3,、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些,？

4、為什么不能翻越護欄,？

5,、為什么不準扒車、追車,、強行攔車,？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動,？

7,、騎自行車就應(yīng)注意什么？

8、乘汽車時要注意什么,？

9,、遇到交通事故怎樣辦？

警示篇：1,、騎自行車違反交通法規(guī)2,、行走時違反交通法規(guī)。

3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4,、交通安全教育卡。

三,、觀看小品--《爸媽,，對不起》。

情景二：一次來學校,，他因在路在耽擱了一些時間,，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時,，他因心急,，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時,，杯具上演了，就在他橫沖時,，一輛車直接撞上了他,，他倒在了血泊里。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命,，可從此他再也站不起來了,，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽,，留下了深深悔過的淚水,。

本課小結(jié)。

同學們,，我們透過一系列的活動,，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患,，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育,，減少交通違章，杜絕交通事故,。

四,、交通知識問答課堂練習,。

1、行人在經(jīng)過人行橫道時,，怎樣走才最安全,？（）。

a,、一向向右看b,、一向向左看。

c,、先向左看,，再向右看。

2,、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何透過,？（）。

a,、跑步快速透過b,、示意機動車讓行后直行透過。

c,、確認安全后直行透過,。

3、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）,。

a,、有危險,，車輛,、行人不準透過。

b,、車輛,、行人須注意觀望，確認安全后透過,。

c,、車輛、行人能夠優(yōu)先透過,。

4,、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義,？（）,。

a、即將變?yōu)榫G燈,，做好起步準備,。

b、清理路口，不準通行,。

c,、道路通暢，快速透過,。

5,、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當按規(guī)定使用安全帶外,，同車還有哪些人要使用安全帶,？（）。

a,、前排乘車人b,、后排乘車人c、全部乘車人,。

六,、課后作業(yè)。

1,、當你需要乘坐出租車時,，你能夠（）。

a,、站在機動車道上攔乘b,、站在路口攔乘。

c,、站在人行道上攔乘,。

2、當機動車停在機動車道上時,，你應(yīng)當怎樣上下車,？（）。

a,、從機動車左側(cè)下車b,、從機動車右側(cè)上下車。

c,、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側(cè)上下車都能夠。

3,、小紅在等候乘坐公共汽車時,，就應(yīng)站在(，依次排隊,。

a.機動車道上b.站臺或指定位置,。

c.非機動車道上d.人行道上,。

4、小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口,，他在經(jīng)過鐵路道口時就應(yīng)(,。

a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察后透過,。

c.一停,，二看，三透過,。

d.在欄桿放下時搶先透過,。

a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式。

c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛,。

七,、應(yīng)采取的措施。

1,、提高學生交通安全意識,。

2、明白交通安全有些行為是不安全的,。

3,、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀,、擇業(yè)觀,。

4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識,。

5,、一旦不安全的事情發(fā)生了，明白就應(yīng)如何去處理,。

總結(jié)：

透過此次安全教育,，期望對同學們有所啟示，了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確應(yīng)對自己所碰到的困難,，選取正確的解決問題的方法,，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀,。

活動目的：

1,、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。

2,、在學校注意一些食品方面的安全,。

活動過程：

輔導員談衛(wèi)生安全常識：

一,、正確洗手，是飲食安全第一步,。

洗手七步法,。

人人飯前便后要洗手。

二,、路邊小吃拒入口,。

不購買路邊飲食、零食,，遠離疾病,。

三、不買包裝不完整,、標示不明的食品,。

四、不吃隔餐雞蛋,、牛奶,。

五、買回家中的食物,，應(yīng)分類分區(qū)存放,；生、熟食分開,。

六,、教育學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

1,、夠買食品時要進行選取,，不購買“三無食品”。沒有商標的食品不能買,；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買,；沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。

2,、天氣炎熱,，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì),，一旦不注意易發(fā)生食品中毒,。住校生應(yīng)個性注意自家?guī)淼牟耸欠褡冑|(zhì)，從看其色,，聞其味進行觀察,、辨別。

八,、你還明白哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識,？

九,、透過本次的班隊會你明白了哪些方面的有關(guān)食品衛(wèi)生安全的知識。

教學目標：

1,、認識校園安全隱患,。

2、掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識。

教學重點：掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識。

教學過程：

一．校園中存在的安全隱患,。（可請學生列舉一些現(xiàn)象）,。

1．學生集會、群眾活動,、課間活動的安全隱患,。

2．學生飲食、就餐的安全隱患,。

3．學生交通安全隱患,。

4．校園隱性傷害的隱患。

二．學生集會,、群眾活動,、課間活動中就應(yīng)注意的安全事項。

上下樓梯要注意什么,？

1,、不要因為趕時間而奔跑。

2,、在人多的地方必須要扶好欄桿,。

3、整隊下樓時要與同學持續(xù)必須距離,。

4,、上下樓時不要將手放在兜里。

5,、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶。

6,、上下樓靠右行。

群眾活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間,，遵守紀律,，遵守秩序，語言禮貌,。

課間活動應(yīng)當注意什么,？

l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外,，但不要遠離教室,，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當,，不要做劇烈的活動,，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中,、精神飽滿,。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等,。

4．活動要注意安全,，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

三．學生飲食、就餐的安全注意事項,。

不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方,。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四．交通安全注意事項,。

行人靠右走,，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。

乘坐公交車注意事項：

1．車停穩(wěn)后,，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠,。

2．乘車時,，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外,，人多時,，就應(yīng)注意看管好自身物品，謹防扒手,。

3．注意公共場所禮儀,，時刻牢記“壽春品牌，當我職責”,。不要大聲喧嘩,，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等,。

騎自行車須知,。

1、要學習了解,、自覺遵守道路交通法規(guī),。

2、持續(xù)車況良好,，車鈴,、剎車齊全有效。

3,、行駛中要遵守交通信號燈,，不得搶穿紅燈。

4,、穿越無信號燈的十字路口,，務(wù)必"一慢、二看,、三透過",。

5、務(wù)必在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛,；在無分道標志線的道路,，務(wù)必靠邊行駛。

6,、行駛時不要隨意搶占機動車道,、不要多車并排行駛。

7,、行駛時要集中思想,，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8,、在轉(zhuǎn)彎時務(wù)必看清后面來車,，先伸手示意,，不要突然轉(zhuǎn)彎,、斜行轉(zhuǎn)彎。

五．其他校園安全的注意事項：

1．如何正確對待老師的批評,，甚至誤解,？

敢于自我反省，認真反思,。如果真是老師誤解,，就應(yīng)和老師好好交流。切忌偏激,，甚至做出什么過激的行動,。

1．你與同學發(fā)生矛盾怎樣辦？

自己的所作所為也要有安全意識,。青少年時期容易沖動,，容易感情用事，因此,，在同學間遇到矛盾時,，必須要冷靜，要理智,，切忌用拳頭代替說理,，給自己和同學帶來不良的后果。

2．如何加強教室安全,。

要注意教室的安全,。學生上課離開本班教室必須要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上,，不能給小偷有可之機,；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢,，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患，試想一想,，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的,。

3．為什么不能提前到校,？

校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。

在校門外擁擠,，會造成意外傷害。

4．當自己感到身體不適時,，怎樣辦,？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系,。

5．你不認識的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走，你怎樣辦,？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定,。

6．安全小常識。

臨危逃生的基本原則：

持續(xù)鎮(zhèn)靜,，趨利避害,；學會自救，保護自己,；想方設(shè)法,，不斷求救；記住電話,，隨時求救：

“119”----火警,。

“110”----報警。

“120”----急救,。

“122”----交通事故報警,。

打電話時要說清地點、相關(guān)狀況,、顯著特征,。

六．小結(jié)。

生命是完美的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范潛力,，作到警鐘長鳴！

主題班會目的：

透過本次班會活動,，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育,，透過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù),，真實地講述,，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則,，懂得交通安全重于泰山。

活動準備：

1,、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術(shù)字,。

2、確定男女主持各一人,。

3,、準備好15道測試交通規(guī)則的題目。

4,、確定四位學生排練小品《人民的好警察》,。

5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》,。

5、準備好相關(guān)課件,。

活動過程：

1,、導入：

2、請看材料（顯示課件）,。

進入新世紀以來,，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，如此觸目驚心的人間慘劇,，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),，一年10萬人是什么概念,？

――一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人的軍團,；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機,。

――如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),；如果以10位親屬計,，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇,。

――一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值,；能夠養(yǎng)活100萬個下崗職工,；能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡,。

3,、請再看具體的,、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）,。

（學生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）,。

5、談起交通事故,，大家無不感到形勢嚴峻,，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓,。感嘆,、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法,。

（學生能夠各抒已見,。）。

（學生思考并表述）,。

7,、師小結(jié)：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源,，安全意識淡薄,、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因,。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦,，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則――接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人――蔡巧偉（男）和楊婷婷（女）,。

（一）班會目的：

1.使學生明白一些簡單的安全常識,。

2.使學生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電,、食物中毒,、遇到壞人的處理方法。

（二）活動地點：教室,。

（三）教育重點：學習防火,、防觸電、防中毒,、防壞人破壞的生活常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）班會流程：

1,、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程,，三人表演）。

2,、大家認真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事,？他們是怎樣處理的,？發(fā)生火情就應(yīng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119,、講清出事地點詳細地址,、火勢狀況）。

3,、學習防觸電知識的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事,？他們是怎樣做的？

4,、學習防中毒知識的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認真觀察表演后討論：

5,、學習防壞人破壞知識的情景表演：

（1）、第四組代表：

（2）,、大家認真觀察表演后討論：

（五）鞏固總結(jié),。

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么？遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2遇到火情,，危險狀況時，要持續(xù)鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮,。注意（液化氣）灶的合理使用,，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

防觸電：自己不隨便擺弄電器,，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修,。

防中毒：不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方,。

（六）學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想,。

（七）班主任總結(jié)。

同學們,，生命像是一根絲線,，一端系著昨日，一端系著明天,。站在兩端之間,，我們才明白：因為生命，我們才會擁有這天,，因為這天,，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕,，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的潛力。這天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和潛力,，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命,。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的,，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,，一點點燭光可能很微弱，寒風,、冷雨會將它隨時澆熄,，但如若我們將它捧在手心，細心呵護,，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界,。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！

教學目標：

1．進一步加強我校學生公共安全教育,，培養(yǎng)學生公共安全意識,，提高中學生面臨突發(fā)事件自救自護潛力，加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學生造成的傷害。

2．了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患,。

3．掌握緊急狀況下的逃生策略,。

教學要求：

知識方面：了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為,。

潛力方面：透過學習,，時刻提高警惕，自覺做好防范工作,。掌握自救方法,，提高自護潛力,。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識,；增強安全的職責感,。

教學重點：危害安全的行為，及自救措施,。

教學方法：講座,。

課時：一課時。

教學過程：

一,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

1．當前,，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐,，有人被欺負，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是,，甚至有上升的趨勢。因此,，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理十分重要?！昂θ酥牟豢捎校廊酥牟豢蔁o,?！?/p>

材料一：據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐,，他自己不敢花零用錢,，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天,，該學生被逼急后,，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后,，才說出了偷竊的原因,，此案令人震驚。

材料二：據(jù)《羊子晚報》報道,，重慶某中學生,，由于上網(wǎng)吧,，在網(wǎng)吧里結(jié)實了一位社會青年，該青年常以向家長,、向老師通報他上網(wǎng)吧為由,，向該中學生勒索香煙、錢等,。之后有一次發(fā)展到在路上爭吵,，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn),，在家長的強烈要求下,，開始了立案偵查。有少數(shù)學生被欺負,，一向不敢告訴老師和家長,，而是請社會青年來“擺平”，最后釀成了流氓斗毆,。我校前兩個學期在原高一,、高二、高三,、初三的個別學生中都分別發(fā)生過本校學生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí),，沒及時報告老師妥善處理，而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙,，使用禁止帶入學校的管制刀具打架斗毆,，致使學生受傷，造成嚴重的惡果,。給學校,、家庭帶來了很大的負面影響。

（一）管制刀具包括如下：

（1）匕首,、三棱刀,、三棱刮刀、半圓刮刀,、侵刀,、扒皮刀、羊骨刀,、獵刀,、彈簧刀；

（2）刀體八厘米以上,，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃,、雙刃尖刀；

（3）武術(shù)用刀(能開刃的)、劍等器械,；

（4）少數(shù)民族用的藏刀,、腰刀、靴刀,；

（5）其它可能危害社會治安的刀具,；

（二）學校要求如下：堅決禁止學生攜帶管制刀具，易燃,、易爆等危險物品到學校及宿舍中,。對違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收,，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理,。對多次違反學校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿,。

采取的應(yīng)對措施：

第一,、要學法、守法,、懂法,、用法。

第二,，要有及時報告的意識,。個性是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時,，要及時報告家長,、老師，請求其出面解決,。

第三,、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼,，尋找脫身之遇,，求助于警方幫忙。

第四,、要謹慎交友。

二,、緊急狀況下的逃生策略,。

（一）地震地震，群災(zāi)之首,。強烈的破壞性地震瞬間將房屋,、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難,，還會誘發(fā)水災(zāi),、火災(zāi)、海嘯,、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害,。

前兆：強烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆,。比如,，地聲、地光,、井水異常（水突然變渾或突升突降）,，一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫,，老鼠成群結(jié)隊的搬家,，雞到處飛，豬,、羊等大牲畜亂跑亂竄等等,。

發(fā)生地震時：（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房,，那么你能夠迅速跑到門外,。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了,，千萬不要跳樓,，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣,，暫避到廚房,，洗手間等跨度小的地方，或是桌子,，柜子,，床鋪等下面，震后迅速撤離,，以防強余震,。

（2）如遇到地震，最忌慌亂,，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學校教學樓,、宿舍樓緊急疏散預(yù)案）,。

（3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部,，迅速遠離樓房,，到街心一帶。如在郊外遇到地震,，要注意遠離山崖,，陡坡，河岸及高壓線等,。

震后：震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量持續(xù)冷靜，設(shè)法自救,。無法脫險時,，要保存體力，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援。

（二）火災(zāi)水火無情,，人所共知,。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來,，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生,，受傷的就更難以計數(shù)了。

在應(yīng)對大火肆虐的危急時刻,，務(wù)必堅持“三要”,、“三救”、“三不”的原則,，才能夠化險為夷,，絕處逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境,。

平時要多注意觀察,，做到對住所的樓梯、通道,、大門,、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺,、天窗、臨時避難層（間）胸中有數(shù)。

（2）“要”遇事持續(xù)沉著冷靜,。

應(yīng)對熊熊大火,，只有持續(xù)沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施,，保護自身和別人的安全,。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動,，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間,。例如，只明白推門,，而不會用力去拉門,；錯把墻壁當作門，用力猛敲,；甚至不管三七二十一,，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來,，就不能開門,，準備走第二條路線。即使門不熱,，也只能留意地打開一點點并迅速透過,，隨后立即把門重新關(guān)上。因為門大開時會跑進氧氣,，這樣一來,，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

（3）“要”警惕煙毒的侵害,。

在火災(zāi)中,，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的超多有毒煙霧,，其主要成分為一氧化碳,，另外還有氰化氫、氯化氫,、二氧化硫等,。消防專家的研究證明，空氣中的一氧化碳含量為1％時,，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去,，一二分鐘便可引起死亡。專家推薦,，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,，盡快地撤離火場,。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住,，且沒有其他路線可走,，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”,，匍匐透過濃煙密布的走廊和房間,。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的,，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸,，窒息而死,。如果自己的衣褲著火，就應(yīng)脫掉,，或在地上打滾,，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火,，應(yīng)將其按倒在地打滾,，直至火熄。

2．“三救”

（1）選取逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時,，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯,、疏散通道、敞開式樓梯逃生,，是最理想的選取,。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了,。

（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,，該怎樣辦呢？就應(yīng)及時利用繩子（或者把窗簾,、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子）,，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等,。然后自己沿著繩子下滑,，逃離火場。

（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi),，一切逃生之路都已切斷,，那就得暫時退到房內(nèi)，關(guān)掉通向火區(qū)的門窗,。呆在房間里,，并不是消極地坐以待斃,。可向門窗澆水,，以減緩火勢的蔓延,；與此同時，透過窗口向下面呼喊,、招手、打亮手電筒,、拋擲物品等,，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援,?？傊灰驔_動而做出不利于逃生的事,。

3．“三不”

（2）“不”輕易跳樓跳樓求生的風險極大,，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取,。即使在萬般無奈之際出此下策,，也要講究方法。首先,，就應(yīng)向樓下拋擲棉被或床墊,，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性,；然后雙手抓住窗沿,，身體下垂，雙腳落地跳下,，縮小與地面的落差,。

（3）“不”貪戀財物火災(zāi)來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段,。因此,，消防專家警告，遇上火災(zāi)時,，務(wù)必迅速疏散逃生,，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴,。更不要在已經(jīng)逃離火場后,，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空,，自取滅亡,。

（三）雷電夏季,，經(jīng)常會有雷雨大風，就應(yīng)預(yù)防雷電襲擊,。

1．在空曠田野上,，不要使自己成為尖端，也就是說,，要盡量降低自身高度,，不就應(yīng)把鐵鍬、鋤頭,、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂,。

2．在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi),，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi),。

3．在稠密樹林中，最好找一塊林中空地,，雙腳并攏蹲下,；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外,，不要在高樓煙囪下,、地勢高的山丘處停留，以防不測,。

4．在山間旅游,，如路遇山洞也可進入避雷。

5．打雷時,，最好不要到湖泊,、江河，海灘等處釣魚和劃船,，也不要去游泳,。

6．打雷時，在平坦的開闊地帶,，最好不要騎馬,、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機,。

7．打雷時,，在室內(nèi)相比較較安全，但要緊閉門窗,，防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入,。

三、交通安全,。

1．行走時怎樣注意交通安全,。

1）在道路上行走,，要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走,。

2）群眾外出時，要有組織,、有秩序地列隊行走,。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行,。。

4）穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行,，紅燈?！薄?/p>

2．騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街,。

四、家居安全,。

同學們生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護,，似乎并不存在什么危險。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和留意對待,，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故,。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1．用電安全,。

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關(guān),，學會在緊急狀況下關(guān)斷電源,。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

2．安全使用煤氣,。

1)燃氣器具在工作時,，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣超多泄露而發(fā)生火災(zāi),。

2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等）,，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風,，持續(xù)足夠的氧氣，防止煤氣中毒,。

3．明白了游泳時要注意安全,。

1）游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2）要慎重選取游泳場所,。

3）下水前要做準備運動,。

4）飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳,。

5）水下狀況不明時,，不要跳水。

6）發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿(mào)然下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

五,、校園活動的安全,。

1．在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學,。

2．在勞動和冬季掃雪時正確使用工具,，以免誤傷自己。

3．上體育課嚴格按老師要求練習,，正確使用體育器械,，在健身器上運動時，也要注意安全。

六,、持續(xù)心理健康與身體健康,。

1．有基本的醫(yī)療保健知識，和對常見傳染病的預(yù)防保健知識,，能夠查閱相關(guān)資料,，我校將在今后逐步給同學們上這些課程。

2．按時打防疫針,。

3．加強體育鍛煉,，提高肌體免疫力。

4．自覺抵制不良生活習慣,，拒絕毒品誘惑,。

5．持續(xù)健康的心理，樂觀向上,。如有需要,，可到學校心理咨詢室找心理老師求助（綜合樓二樓教導處旁）。

勞動教育班會教案指南篇九

活動目標：

1.學生在家長的幫助支持下大膽,、自然地向成人問好,，向人們表達節(jié)日的祝賀。

2.學生在父母的幫助下學會關(guān)注四周的的人和事,。

3.通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識,。

活動過程：

1.學生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡。

2.節(jié)日父母帶孩子外出的時候,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

3.學生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子,。（家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,，也可以讓孩子自己主動去送－－這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）。

4.節(jié)日過后,，孩子將心意卡帶到校園,。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務(wù)的,、還是父母幫助完成,。

勞動教育班會教案指南篇十

行安全教育，防患于未然。

活動對象：三年級二班全體學生

活動地點：教室

活動準備：安全知識,、警示牌

活動過程：

一,、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來,，我們的安全倍受家人,、老師的關(guān)注。

女：“同學們,，下課不要擁擠,，不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中,，記住人生完美,，步步留意。三年級二班《校園安全》主題班會此刻開始,。

二,、學習安全知識

女：同學們,，作為學生,，我們更多時間都是在校園里度過的。我們就應(yīng)怎樣做呢?

1,、日常行為安全：不攜帶刀具,、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事,、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室,、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯,、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,，不擁擠,、不搶行。

2,、體育課,、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識,，不隨意投擲器材,。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作,，不隨意動用器材和藥品,，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3,、群眾活動安全：班級,、年級組織的戶外活動,、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準后方可進行,。

4,、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關(guān)愛,，用心疏導化解,，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰,、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為,。學生心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師,、家長,、學生、朋友等傾訴,。

5,、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走,，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦,，寬容謙讓是良方,，

三、安全知識問答

1,、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思,。(出示警示牌，學生指認)

在日常生活中,，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全,，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們,，在沒有警示牌的地方，我們更就應(yīng)細心觀察,，加倍留意,，盡量避免受傷。

2,、像這種狀況,，我們班發(fā)生過嗎?

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b.在教室里互相追趕,。這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

3,、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)

4、此刻是簡單十分鐘,，我們來個安全知識問答,。答對就得一顆星。

決定題：

(1)使用刀具時,，互相比劃,、打鬧。()

(2)用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器,。()

(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(4)當不慎摔倒時,，身體盡量往前,，保護自己的頭部。()

(5)用沙子或泥土打仗,。()

(6)下雨天,，在濕的地面上奔跑。()

(7)站在凳子上往陽臺下看,。

四,、班會尾聲

輔導員講話：同學們，你們這次班會開得十分成功,。透過這次班會,，我們學到了許多安全知識，期望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。珍愛生命,，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全,。

在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會,。

勞動教育班會教案指南篇十一

讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線,，明白有關(guān)交通常識,，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

加強交通法規(guī)知識的學習,，遵守交通法規(guī),。

1、道路,、交通,。

2、交通安全,。

3,、交通法規(guī),。

4、道路交通標志和交通信號5,、看圖識標志,。

1、行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走,？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道,？

3,、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些？

4,、為什么不能翻越護欄,？

5、為什么不準扒車,、追車,、強行攔車？

6,、為什么走路時不能看書或做其它活動,？

7、騎自行車就應(yīng)注意什么,？

8,、乘汽車時要注意什么？

9,、遇到交通事故怎樣辦,？

1、騎自行車違反交通法規(guī),。

2,、行走時違反交通法規(guī)。

3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī),。

情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間,，快遲到了,，在橫過學校門口的的馬路時,，他因心急,，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時,，杯具上演了,，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他,，他倒在了血泊里,。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了,，生活也不能自理,。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水,。

同學們,，我們透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識,，從精神上遠離交通安全隱患,，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。

1、行人在經(jīng)過人行橫道時,，怎樣走才最安全,？（）。

a,、一向向右看b,、一向向左看。

c,、先向左看,，再向右看。

2,、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何透過,？（）。

a,、跑步快速透過b,、示意機動車讓行后直行透過。

c,、確認安全后直行透過,。

3、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）,。

a,、有危險，車輛,、行人不準透過,。

b,、車輛、行人須注意觀望,，確認安全后透過,。

c、車輛,、行人能夠優(yōu)先透過,。

4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時,，它表示的是什么含義,？（）。

a,、即將變?yōu)榫G燈,，做好起步準備。

b,、清理路口,，不準通行。

c,、道路通暢,，快速透過。

5,、機動車行駛時,，除駕駛?cè)藨?yīng)當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶,？（）,。

a、前排乘車人,。

b,、后排乘車人。

c,、全部乘車人,。

1、當你需要乘坐出租車時,，你能夠（）,。

a、站在機動車道上攔乘b,、站在路口攔乘,。

c、站在人行道上攔乘。

2,、當機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當怎樣上下車,？（）,。

a、從機動車左側(cè)下車b,、從機動車右側(cè)上下車,。

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側(cè)上下車都能夠,。

3、小紅在等候乘坐公共汽車時,，就應(yīng)站在(）,，依次排隊。

a.機動車道上,。

b.站臺或指定位置,。

c.非機動車道上。

d.人行道上,。

4,、小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時就應(yīng)(）,。

a.快速跨越鐵軌,。

b.進入到口，觀察后透過,。

c.一停,，二看，三透過,。

d.在欄桿放下時搶先透過,。

5、小明在晚自習課后騎自行車回家途中,，迎面遇到一輛駛來的汽車,，燈光十分耀眼，為了安全明明就應(yīng)(）,。

a.用手遮擋風光,。

b.閉目緩慢形式。

c.下車靠邊避讓,。

d.迎著燈光行駛,。

1、提高學生交通安全意識,。

2,、明白交通安全有些行為是不安全的,。

3、引導青少年樹立正確的價值觀,、人生觀,、擇業(yè)觀。

4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識,。

5、一旦不安全的事情發(fā)生了,，明白就應(yīng)如何去處理,。

透過此次的安全教育，期望對同學們有所啟示,，了解到生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確應(yīng)對自己所碰到的困難,，選取正確的解決問題的方法,，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀,。

勞動教育班會教案指南篇十二

教學目標:

1.了解校園安全隱患,。

2.掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

3.開展防災(zāi)應(yīng)急教育。

教學重點:

掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識。

教學過程:

同學們,，生活就像早晨盛開的花朵,，就像香甜的蛋黃派，就像水汪汪的葡萄,。它既美麗又清新,。因為有生命，我們才能享受生活的快樂,，才能和父母幸福地生活,。生命安全高于天，父母給你的生命只有一次,，所以大家要珍惜生命,，注意安全。今天，讓我們都來學習如何保護這寶貴的生命,，注意生活中的安全,。

1.上下樓梯和課間休息時需要注意什么？學生討論交流后,，老師總結(jié),。

2.在集體活動中，你應(yīng)該服從指揮,，遵守時間，紀律,，秩序和文明的語言,。

不吃過期和腐爛的食物，并保留有毒藥物(如農(nóng)藥,、老鼠藥等,。)在一個安全的地方。禁止購買用竹簽串成的食品:油重復使用,，竹簽易傷人,，食品衛(wèi)生無法保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。

行人和車輛要靠右行駛,，靠斑馬線過馬路，注意過往車輛,，紅燈停綠燈行,，遵守交通規(guī)則。

學生討論:溺水原因主要有:不會游泳,；游泳時間過長,，疲勞；水中突發(fā)疾病,，特別是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u,。游泳要注意哪些問題,？學生分組討論。

老師總結(jié):沒有家長老師同意不要去,；不會游泳的'大人不能陪,；深水的地方不要去；我不想去河流和池塘,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能貿(mào)然下水施救。他們應(yīng)該立即尋求幫助。在進行急救的同時,，他們應(yīng)該迅速撥打急救電話或停下車,，將其送往醫(yī)院。

脫險的基本原則:保持冷靜,，趨利避害,；學會自救和保護自己；想盡一切辦法不斷尋求幫助,；記得隨時報警求助:“119”-消防報警“120”-急救“110”-報警“122”-交通事故報警,。

打電話的時候，把地點,、相關(guān)信息,、特色說清楚。

生活是美好的,，生活是多彩的,，而擁有這一切的前提是安全。所以,，一定要時刻強化安全意識,，努力增強自我防衛(wèi)能力，做到警鐘長鳴,！

勞動教育班會教案指南篇十三

安全教育重在安全意識的培養(yǎng),，如何讓安全教育深入學生心中，我們開展了這次主題班會,，旨在讓學生了解和掌握更多的安全常識,、自護知識，樹立自護意識,，利于他們的健康成長,。

1、通過活動,，讓學生了解和掌握更多的安全常識,、自護知識，樹立自護意識,。

2,、活動中學生通過自己參與、自主體驗,、自我感受,，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長,。

1,、交通安全,。

2、校園活動安全,。

3,、消防安全。

活動過程：每三個小組選擇一個主題,，對常見的不良習慣一一指出,，并說明正確的做法。小組總結(jié),。

一,、交通安全。

（一）不良的交通習慣,。

不走人行橫道,，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路,。不注意道路和車輛信號,，不服從交通管理,。不在車行道,、橋梁、隧道上追逐,、玩耍,、打鬧。穿越,、攀登,、跨越道路隔離欄。

（二）中學生騎自行車的問題,。

未滿12歲的兒童獨自騎車,。在人行道、機動車道騎車,，逆行騎車,。騎車橫沖直闖、爭道強行,，與機動車搶道,。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢,。騎車雙手離把,。追逐打鬧，三五并行,。手攀機動車行駛,，緊跟機動車行駛,。

（三）中學生交通事故發(fā)生的原因。

缺乏交通安全意識,。缺乏交通安全知識,。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想,。存在僥幸心理,。

（四）正常的行路常識。

走人行道,，靠路右邊走,。橫過車行道，要走斑馬線,，或走天橋,。要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛,。不在馬路上逗留,、玩耍、打鬧,。

（五）正常的騎自行車常識,。

不要騎有故障的'車。不在人行道上騎車,，非機動車靠右行駛,。橫穿馬路最好推車行駛。轉(zhuǎn)彎時減速慢行,，觀察并打手勢,。不要雙手離把，不并肩行駛,。騎車不打鬧,，追逐。

1.體育活動安全,。體育老師要講清體育活動安全,。活動課老師不得離開,。學生不做不安全的活動,。在無人保護下不做危險活動。

2.學校集會與集體活動安全,?？赡馨l(fā)生的傷害：中暑、擠傷,、跌傷,、骨折,、窒息、燒傷,、腦震蕩,、死亡。上下樓梯不要擁護,、靠3.校內(nèi)勞動安全,。嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。做清潔時,、防止滑倒跌傷,、玻璃劃傷、釘子刺傷,。嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關(guān),。

（一）中學生的消防知識。

發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi),。蠟燭照明,、蚊煙香、用電器,、液化氣灶等,。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化,、亂拉亂接,、銅線當保險絲,、電熱毯,、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災(zāi),。油加熱溫度過高,、容器滴漏等。燃放煙花爆竹,、吸煙亂扔煙頭,、玩火等。

(二)火災(zāi)的預(yù)防：

家庭防火：安全使用爐火,。安全使用液化器,。安全用電。少年兒童不要玩火,。燃放煙火爆竹要注意場所,。學校防火：嚴禁學生攜帶打火機、火柴,、煙花爆竹入校,。嚴禁學生亂燒廢物,。實驗用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器,。設(shè)置消防器材,，不破壞消防器材。宿舍的安全防火,。公共場所防火學生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所,。不準玩與火有關(guān)的游戲。不準學生在山林野炊或燒荒,。

（三）滅火基本知識,。

隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸,。窒息法：隔離空氣接觸火,，用干粉滅火器、砂,、濕棉被等物滅火,。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻,。報警：火警電話119,。報警要報清失火地點街道名稱。

（四）火災(zāi)自救與逃生,。

井然有序撤離火場,，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息,。弄清樓層通道,，不要盲目亂跑、不要盲目開門,。沖出樓房,，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行,。樓梯火小,，就沖出去，火大就用繩子,、被單等從窗口,、涼臺上滑下。身上著火,，要脫掉衣服,，或在地上打滾壓滅火,。

時代召喚跨世紀人才,，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們,，別忘了,，日常生活中一定要注意安全,，學會保護自己,，讓我們戴上“自護”小獎?wù)?，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂,，日日安全,。

勞動教育班會教案指南篇十四

x月x日(周日)晚上5點。

1教402教室,。

化學系11級高分子材料與工程班。

化學系系11級全體成員,。

本次主題班會是我系組織學生進行安全禮貌教育的活動,，應(yīng)對此刻突發(fā)公共衛(wèi)生,、公共安全事件的次數(shù)越來越多,，增強大學生的安全意識顯得尤為緊迫。

讓同學珍惜自我的生命安全,，有些時候我們?yōu)榱松险n趕時間,，過馬路而不走天橋,，馬路成了我們的`安全隱患,，最近同學們也看到了馬路已封此刻學校已經(jīng)注意到這個問題，就提倡我們注意生命安全,，請走天橋,。有些時候同學美女覺得外面的飯好吃,，而不去食堂,，可是不明白外面的食物有多不衛(wèi)生多不干凈,，我們不明白一年中有多少個人葬送在速食,、快餐等小餐館的飯里,。此刻又快到夏天,，想想室外有多少細菌在侵蝕著你們，發(fā)生在我們身邊安全問題屢見不鮮,，而我們的意識從未加強86.,。生命如此脆弱，我們應(yīng)當學會愛護,，珍惜,。生命安全教育不僅僅是我們開展安全教育的基礎(chǔ),，更是我們對同學進行安全教育的目的。

(2)收集有關(guān)生命安全,，交通安全,，食品安全的資料及不注意學校內(nèi)安全的案例,。

(3)準備背景歌曲,。

(4)各個工作分配：

1、同學們進教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字,，

2、主持人引入導語,。

3,、展示有關(guān)于生命財產(chǎn)安全的圖片,，談?wù)勍瑢W的感受,。

4,、介紹大學生出現(xiàn)生命安全受到影響的案例;。

5,、材料介紹完后,，兩位主持人一起上臺談?wù)勛约旱母惺懿⒀埣钨e代表上臺致辭。

6,、結(jié)束語,。

7、注意事項：

(1）保證人員全部到達;。

(2）要維持好活動中的秩序,，不得有喧嘩聲,，吃東西等;,。

(3）不得有人員早退。

(4）堅持階梯教室的衛(wèi)生,，同學不得亂扔垃圾;,。

(5）主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物,。

勞動教育班會教案指南篇十五

活動目的：通過本次德育課，讓學生能夠更好地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng),，做一個講文明守公德的好學生,。

活動重點：學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,。

活動難點：引導學生在日常生活中要用《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為。

活動準備：課前,，每位學生熟背《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,。

活動過程：

一、談話導入,，激發(fā)興趣。

二,、開展競賽，加深理解,。

1,、行為規(guī)范有哪四大部分,？

2、《小學生守則》有幾條,？分別是什么？

3,、在學校，同學們應(yīng)該怎樣相處,？

4,、請說出五種文明禮貌用語。

5,、在升降旗儀式上,，應(yīng)該怎么做,？

三,、借用故事，升華情感,。

1,、請一名學生講《孔融讓梨》的故事。

2,、教師講《程門立雪》的故事。

3,、學生談聽完故事的感受。

4,、師總結(jié)：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》,、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們,。我們作為小學生,，更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天,。

四,、友情提示，自省互查,。

1,、班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？

2,、家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？

3,、學校,、家庭、社會最突出的不文明的.行為有哪些,？

（三項內(nèi)容逐個進行交流匯報,，步驟：先小組內(nèi)進行交流,，后進行全班性的匯報,。）。

4,、作為一個小學生,，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應(yīng)該做些什么,？要怎么做？（學生發(fā)言）,。

五,、活動結(jié)束，希望寄語,。

師：我們每個同學都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己,，養(yǎng)成道德好習慣。現(xiàn)在,，老師給大家提出十個道德好習慣的要求,，分別是：

1、文明用語,，微笑待人,。

2、文明休息，文明坐行,。

3、不懂就問,，勤于思考,。

4、勤儉節(jié)約,，計劃用錢,。

5,、自己的事情自己做,。

6,、說了就要努力去做。

7,、及時感謝別人的幫助。

8,、用過的東西放回原處,。

9,、集體的事情一起干,。

10、干干凈凈迎接每一天,。

最后,，望全體同學嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天,！

勞動教育班會教案指南篇十六

（一)班會目的:,。

1.使學生知道一些簡單的安全常識.

2.使學生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電,、食物中毒,、遇到壞人對付處理方法，有一定應(yīng)變能力,。

(二)活動地點：

教室,。

(三)教育重點:。

學習防火,、防觸電、防中毒,、防壞人破壞的生活常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教具：玩具電話一個,、電視模型一個,、電插頭一個,一盆水和毛巾一條，黃瓜一條,。

(四）,、班會流程:。

1,、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程,三人表演）。

2,、大家認真觀察表演后討論:,。

(1)發(fā)生了什么事,？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系,？(打火警119,、講清出事地點詳細地址,、火勢情況),。

3,、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a提問：發(fā)生了什么事,？他們是怎么做的,？

4、學習防中毒知識的情景表演：

(1）第三組代表表演:,。

（2）大家認真觀察表演后討論：

學習防壞人破壞知識的情景表演:,。

1,、第四組代表:,。

2、大家認真觀察表演后討論：

(五)鞏固總結(jié),。

1,、匪警,、火警、急救中心電話各是什么,？

遇壞人打110,，著火打119,急救中心120.

2遇到火情，危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施,。

注意事項:,。

防火:不要在易燃物品（棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮,。注意（液化氣）灶的'合理使用，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查,、維修,。

防中毒:不吃過期,、腐爛食品,有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方,。

(六),、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。

(七),、班會后記。

勞動教育班會教案指南篇十七

1．使學生了解有關(guān)地震的基本知識,，讓他們做個防震減災(zāi)知識的小宣傳員,。

2．使學生掌握避震要點,，提高學生的自救、自護能力,。

一,、活動準備：教師布置學生在網(wǎng)上查閱地震自救知識,，準備好言,。

二,、活動過程簡錄：

1,、教師主持發(fā)言：教師簡單講述四川地震的嚴重災(zāi)情,，5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生里氏8．0級地震,，地震引發(fā)大面積山體滑坡和泥石流等嚴重地質(zhì)災(zāi)害,。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人,，傷幾十萬,，是新中國成立以來破壞性最強,、波及范圍最大的一次地震,，其破壞之嚴重、人員傷亡之多、救災(zāi)難度之大均為歷史罕見,。地震屬于自然災(zāi)害,，是人類無法抗拒的,，在這突其而來的`災(zāi)難面前,，我們應(yīng)采取什么急措施,，更好的保護自己,，使自己最大限度的生存下去呢？這就是我們今天班會的主題：避震防震學會自救,。我們已經(jīng)事先布置同學去網(wǎng)上查閱地震自救知識,，下面就請同學們來發(fā)言。

2,、學生介紹地震知識：

要盡量用濕毛巾,、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部,，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息,，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害,。

盡量活動手,、腳,，清除臉上的灰土和壓在身上的物件,。

用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物,，避免進一步塌落；擴大活動空間,，保持足夠的空氣。

幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵,，共同計劃,，團結(jié)配合，必要時采取脫險行動,。

尋找和開避通道,，設(shè)法逃離險境,，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動,。

時無法脫險,，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水,，要計劃著節(jié)約使用,，盡量延長生存時間，等待獲救,。

保存體力,，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜,，或聽到上面（外面）有人活動時,，用磚、鐵管等物敲打墻壁,，向外界傳遞消息,。當確定不遠處有人時，再呼救,。

不要隨便動用室內(nèi)設(shè)施,，包括電源、水源等,，也不要使用明火,。

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼躲在各自的課桌下,，用書包等保護頭部。在操場或室外時,，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部,。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去,。

地震一旦發(fā)生,，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況,，千萬不可在慌亂中跳樓,。

正好在家里時可躲藏在堅實的家具下，或墻角處,，也可轉(zhuǎn)移到開間小的廚房,、廁所去暫避一時。這些地方結(jié)合力強,，尤其是管道經(jīng)過的地方,，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)大,。

3,、教師組織學生進行避震自救演練。

教師哨響發(fā)出地震警報,，學生迅速躲藏在桌子下面,；后教師哨響表示強烈晃動結(jié)束，組織學生有秩序地快速撤出教室,。（不到2分鐘全班師生就按計劃撤到達操場空曠處，完成了這次緊急情況的安全疏散任務(wù),。）,。

勞動教育班會教案指南篇十八

在活動之前的準備工作非常順利,在通知發(fā)出以后,大家協(xié)調(diào)了時間,準時到達工作地點,分發(fā)好工具以后，我們開始了勞動,。

鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋,，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片,，煙頭,，塑料袋一一撿起的時候，身后留下的是一片干凈和有序,，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗,，頓時覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌,，微笑起來,。

如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想,，心存社會公德,，保持好環(huán)境的衛(wèi)生清潔，這樣大家都是受益者。

雖然這次的勞動任務(wù)比較重,，持續(xù)時間也比較長,，可是整個過程中，每個青年志愿者都積極參加到這次的活動中來,，而沒有一個人叫苦叫累,。在勞動的過程中，青年志愿者還互相幫助,，相互合作,，在一定程度上很好地發(fā)揮和體現(xiàn)了協(xié)作精神。經(jīng)過了近一天的忙碌打掃后,，我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了,，看著干凈的河邊，所有的青年志愿像是看到自己親手完成的藝術(shù)品一樣,，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足,。

這次義務(wù)勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延伸，是先進性的體現(xiàn),，經(jīng)過了這次的義務(wù)勞動,，我們院的全體青年自愿者要和實際的工作、學習和生活結(jié)合起來的思想有了更深刻的認識,。大家紛紛表示,，在以后的實際生活中，一定要從身邊的小事做起,，從我做起,，真正起到先鋒模范作用，永葆青年志愿者本色,。雖然今天一些輿論聲稱中國當代大學生素質(zhì)不斷下降,，但是我們必須肩負起時代的重任，經(jīng)受的起任何艱難困苦的考驗,，不斷的磨練自己的毅力,，為共同開創(chuàng)社會主義新紀元而奮斗不息！

勞動教育班會教案指南篇十九

一,、活動目的：

通過觀看圖片的內(nèi)容,，結(jié)合生活實例展開討論，使學生認識毒品的危害,，提高抵御毒品的能力,，促進學生身心健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣,，牢固樹立“一生遠離毒品”的信念,。

二,、活動準備：

禁毒宣傳圖片。

三,、活動過程：

觀察圖片,，讓學生認識毒品種類。

結(jié)合自己所見所聞,、生活實例,，討論青少年吸毒的主要原因。

（學生熱烈討論,，分小組匯報討論結(jié)果）,。

投影出示：（學生齊讀）。

吸毒的原因之一：精神空虛,。

吸毒的原因之二：好奇心強,，分辨是非能力差。

吸毒的原因之三：無辜上當受騙,。

班主任：對毒品的危害,，我們必須有非常充分的認識，增強防毒能力,。為此,，我們要做到：

1、在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心,。

2,、樹立積極進取的人生觀。

3,、請注意交友及社會場合的選擇,。

4、增強心理承受能力,，戰(zhàn)勝學習中的困難。

5,、除了提高自身的防毒能力外,，還應(yīng)為全社會禁毒工作貢獻。

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勞動教育班會教案指南篇二十

1培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念,。

2增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己,。

3通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

據(jù)統(tǒng)計,，在我國,，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬,。這些犯罪行為的形成,，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要,。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢,？未成年中小學生應(yīng)認真學習法律知識，依法自律,，正確對待父母和學校的教育,，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

1,、說出你所知道的法律法規(guī),。

2、師總結(jié)并出示課件,。

法律詞典：

犯罪——指嚴重危害社會,，觸犯刑法，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為,。

問題1哪些行為屬于不良行為,？自己有沒有不良行為？

問題2,、青少年違法犯罪的自身原因還有什么,？

自我預(yù)防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。

大量事實證明,，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,，堂堂正正走好人生每一步,，堅決摒棄不良行為。

勞動教育班會教案指南篇二十一

1．觀察圖畫內(nèi)容,，初步了解學校生活,，感受教師的親切，同學的友愛,，共同學習的快樂,。

2．依據(jù)畫面提示，懂得要尊敬老師,、熱愛學習,、遵守紀律、團結(jié)友愛,，并養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習慣,。

3．通過觀察、說話,、演練,，愿意與老師和同學友好交談。

4.學生能感受到學習語文是快樂的,，學生有主動學習的興趣,。

1、向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程,，提出上課的要求,。

2、學生能模仿教師和書上的小朋友學會正確的讀寫姿勢,。并懂得正確的姿勢能保護視力,。

（一）聯(lián)系實際，啟發(fā)談話,。

1．教師以談話形式引入：今天早晨來上學,，是自己來的，還是家長送來的,？

2．進一步引導：在學校門口,，你看見了什么？（可以說看見的人,，也可以說看見的物,，還可以說看見的事。）,。

（二）仔細看圖,，指導觀察。

1．引導學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方,？可以聯(lián)系實際說,，也可以看圖后比較說。

3．教師小結(jié)：小朋友來到學校學習,，老師是你們的好朋友,。老師愛小朋友，小朋友也愛老師,。

（三）說話演練，體會情感,。

談話：早晨,，老師見到你們，問：小朋友早,！你們應(yīng)該怎樣回答呢,？平時見到老師怎么說呢,？放學了，怎么和老師,、同學道別,？指名學生說一說。

（四）創(chuàng)設(shè)情境,，進行表演,。

早晨上學、下午放學或平時,，不同的時間,，有不同的問候語，教師可以創(chuàng)設(shè)多種情境,，讓學生表演,，學習日常禮貌用語。

（五）學習讀兒歌,。

上課了,。

鈴聲響，進課堂,，

學習用品擺放好,，

等著老師來上課。

老師講課認真聽,，

提出問題多動腦,。

回答問題聲音響，

大家夸我學習好,。

（一）看圖導入（投影第4,、5頁的圖），進行坐,、看,、舉手的訓練。

2,、你們瞧,，圖畫上的同學多認真啊，那我們和他們比一比,，看誰上課更認真,，好嗎？誰做的好,，老師就送他一個小獎片,。

3、行為訓練：

（1）老師講話時同學們就不能再講話，而且要做端正,，眼睛看著老師,。

（2）有問題要舉手發(fā)言。

（3）課堂上不能隨便走動,，也不能隨便講話,。

4、行為練習：做端正,，眼睛看老師,。

行為練習：舉手。

（二）訓練讀書寫字的姿勢,。

1,、小朋友們真能干，學會了坐端正,，還知道了該如何舉手發(fā)言,。接著老師要給你們講個故事，聽的時候,，可千萬別講話,，也不能走上來噢。

（出示啄木鳥頭飾）大家好,，我是一只可憐的啄木鳥,。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛,?？墒俏易x書、寫字不注意姿勢,，有時躺著看書,，有時走路看書，寫字時,，身子趴在桌子上,，時間一長，就成了近視眼,，整天戴著眼鏡,，真不方便。別的啄木鳥能飛能停,，天天能捉害蟲吃,。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到,。一出汗,，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮,。我真后悔啊,！小朋友,，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書,、寫字的姿勢?。?/p>

2,、同學們,，老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢,。姿勢正確了,，對我們學知識，長身體有很大的好處,。

3,、（出示投影片）讀書的時候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到,。

1）身體坐直,，

2）頭放正，

3）肩放平,，

4）再把書拿起來,，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點投影）,。

4,、教師分解動作示范。

教師巡視,，一一糾正,。

5、出示兒歌,，教師領(lǐng)讀：

小朋友,，愛讀書，

讀書姿勢要做到：

身直,，頭正,，肩要平，

眼離書本一尺遠,。

6,、同學們，我們在學校學習，不僅要讀書,，還要寫字,。寫字姿勢不正確，字就寫不好了,，時間長了,，視力就會變差，身體也會長不好的,。

看,，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：

1）身體坐正,，書本放平,，

2）手離筆尖一寸，

3）眼離書本一尺,，

4）胸離桌邊一拳,。（邊說邊指點）。

7,、教師示范分解動作,。

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,，中指抵在下面,，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外,，無名指和小拇指鉤起來,，墊在中指下面。（重復兩次）,。

8,、出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

寫字姿勢要端正,，

身體坐正書放平,，

一寸一尺和一拳，

學好知識身體健,。

9,、在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢,。

（三）課后作業(yè)：

1,、回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看,。

2,、教師,，同學，家長觀察一星期,，評出讀寫姿勢正確的好學生,。