通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,。在總結(jié)過(guò)程中,，可以適當(dāng)引用權(quán)威的文獻(xiàn)、案例和經(jīng)驗(yàn),，以提升總結(jié)的客觀性和權(quán)威性,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

驀然回首，一年的教學(xué)又要結(jié)束了,。在過(guò)去的xxxx年里我擔(dān)任了語(yǔ)文,、心理、班主任,、備課組長(zhǎng)的學(xué)科和職務(wù),。

回顧一年的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆很多,，教學(xué)中的點(diǎn)滴涌上心頭,，存在的問(wèn)題還需努力解決。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，結(jié)合本班的特點(diǎn),，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如猜字謎,、畫(huà)畫(huà),、講故事等，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我提前根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,，努力做到每課一練字的效果。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，讓學(xué)生先觀摩字帖,，然后在黑板上比賽,，為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀,、賽讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲，而且注意力也集中,，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是最佳的,。

進(jìn)入中年級(jí)學(xué)生的任務(wù)重點(diǎn)應(yīng)有字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué)，因此教師的引導(dǎo)是非常迫切的,，必要的,。我在教學(xué)中要求做到“一思、二記,、三理解”,。一思，要做到讀第一遍時(shí)思考文章的主要內(nèi)容,；二記,，要記住文章的故事情節(jié)，為理解文章主要內(nèi)容做好準(zhǔn)備,；三理解,，如果前兩項(xiàng)你都做到了，那么文章的中心就把握住了,，各種練習(xí)題做起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,。久而久之學(xué)生的閱讀能力就大大提高。

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”,，在輕松愉快的氛圍中知識(shí)能力得以提高,。

作為中高年級(jí)的學(xué)生，日記和作文已經(jīng)是他們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)容,，怎樣讓學(xué)生有話可寫(xiě),，怎樣讓學(xué)生能寫(xiě)到紙上，這就要求學(xué)生的腦子里必須有東西可寫(xiě),，這就要求把功夫用在平時(shí),，在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦和默寫(xiě)，長(zhǎng)期練下去,，日記和作文才會(huì)有顯著提高,。

六、做好家訪工作,。除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，也通過(guò)校訊通與家長(zhǎng)常聯(lián)系（尤其是走讀生的家長(zhǎng)）,，多溝通,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我非常注重做好這項(xiàng)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教,。因此，我及時(shí)通過(guò)校訊通,，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。這些學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

作文是我們的大敵,，學(xué)生無(wú)法下筆,，有些學(xué)生還不會(huì)寫(xiě)，我真的感到慚愧,！我會(huì)在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，把閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)要積累好詞好句的習(xí)慣，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,。

一年的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了。我得到了很多的啟示,，我和學(xué)生一同成長(zhǎng)著,，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中,，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，做到了教學(xué)相長(zhǎng)；作為教師,，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活，用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,，享受這美好的人生,！

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

期末將至，再過(guò)一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了,。回顧本學(xué)期的工作，既有播撒汗水的喜悅,，也有教學(xué)困惑的反思,，為了更好地提高畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力,，嚴(yán)抓學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的掌握

六年級(jí)學(xué)生已臨近畢業(yè)，需要對(duì)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,，讓學(xué)生理解教材最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)要點(diǎn),，通過(guò)分析,，講解和舉例，幫助學(xué)生理解每一課的重點(diǎn),，難點(diǎn)和主要詞組的用法,，真正學(xué)到基本知識(shí)。語(yǔ)法學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),，通過(guò)對(duì)每一課語(yǔ)法點(diǎn)的逐條梳理,，進(jìn)行對(duì)例句的理解和語(yǔ)法基本規(guī)則的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)法,，使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)的用語(yǔ)規(guī)范,。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言功能的歸納，讓學(xué)生了解不同場(chǎng)景的不同用法,，逐步運(yùn)用自如,。

二、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行分層教學(xué)

由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊,，所以同樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

并不能對(duì)全體學(xué)生適用。所以我對(duì)四個(gè)班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行了分組,，每組有3到5名成員,，由一名成績(jī)較好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助。我給每個(gè)組員分批布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓他們?cè)诮M長(zhǎng)的幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?/p>

三,、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)都需要適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在多讀多說(shuō)多練。而現(xiàn)在的學(xué)生大多不愿意開(kāi)口,，以致學(xué)成了啞巴英語(yǔ),。有些學(xué)生的筆頭很好，但是發(fā)音很差,。我注意到這一點(diǎn)之后,，組織學(xué)生在班級(jí)進(jìn)行讀書(shū)評(píng)比，內(nèi)容為當(dāng)時(shí)所學(xué)的課文,?？梢允且粋€(gè)人讀，也可以是角色扮演,。這樣極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)積極性,，讀書(shū)的勁頭足了，讀書(shū)變得流利了,，也敢于開(kāi)口說(shuō)了,。為了能在評(píng)比中拿高分,，學(xué)生開(kāi)始注意聽(tīng)英語(yǔ)磁帶糾正自己的發(fā)音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了,，學(xué)生的自信就更足了,，這樣就能很好的達(dá)到練習(xí)口語(yǔ)的目的。

四,、要把課堂還給學(xué)生,，使學(xué)生成為課堂的主人

首先要提高學(xué)生自學(xué)的興趣，特別要注重知識(shí)點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象和生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生感受到我現(xiàn)在學(xué)的這些知識(shí)將來(lái)是有用的,。避免學(xué)生為學(xué)而學(xué)，學(xué)無(wú)目標(biāo),?？菰餆o(wú)味。把課堂還給學(xué)生,，就是要讓學(xué)生在課堂里有充分展示自己的時(shí)間與空間,。這樣，要求每位教師在備課過(guò)程中,，要科學(xué)地安排時(shí)間，教師的授課與解釋?zhuān)c學(xué)生自學(xué),、討論,、發(fā)言、實(shí)踐,、操作的比例要適當(dāng),，要盡量把有限的時(shí)間留給深長(zhǎng)去思考，解惑,，實(shí)際操作,。為了讓深長(zhǎng)成為課堂教學(xué)的主人,，成為深長(zhǎng)求獲知識(shí)的最佳場(chǎng)所,，一定要努力改革過(guò)去那種刻板式的,，你教我聽(tīng)的教學(xué)模式,，做到老師講,，深長(zhǎng)動(dòng)腦相結(jié)合，靜與動(dòng)相結(jié)合,，知識(shí)理論與實(shí)際操作相結(jié)合,，課堂與室外相結(jié)合，盤(pán)活課堂教學(xué)形式,，最在限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂成為增長(zhǎng)知識(shí)的大舞臺(tái),。 總之,一學(xué)期來(lái),，工作上有收獲,，也有需要改進(jìn)的地方,，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好,。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

在教育局教研室和總校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，在學(xué)校全體教師的共同配合下，本學(xué)期我們轉(zhuǎn)變觀念,，立足學(xué)生發(fā)展,，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理,，教學(xué)方法,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索以德育為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式,，端正教育思想與觀念，不斷推進(jìn)教學(xué)模式,、教育方法,、課程、教材等各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步發(fā)展,，使學(xué)校的教育,、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。現(xiàn)將教務(wù)處本期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

在新課改背景下,，理論學(xué)習(xí)是助推教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，主要通過(guò)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，集體學(xué)習(xí)是教研組組織的有計(jì)劃有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，教師的自學(xué)是通過(guò)閱讀有關(guān)教育教學(xué)刊物上的理論文章,，寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得,，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)常規(guī)是保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行的重要標(biāo)準(zhǔn),教師是教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行者,學(xué)校教務(wù)處是教學(xué)常規(guī)的管理者,。教師層面與管理層面認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),才能保證全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。我們的常規(guī)管理力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“細(xì)嚴(yán)實(shí)常”,，力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果,。本學(xué)期執(zhí)行周查月結(jié)的檢查辦法，杜絕無(wú)教案上課,，無(wú)人上課,，不批改作業(yè)等現(xiàn)象。我們常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合,，有定期檢查和不定期抽查,，及時(shí)糾正,，及時(shí)處理。對(duì)不符合要求的限期整改,，并按相關(guān)制度考核,。

1、時(shí)刻樹(shù)立課程意識(shí)

我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程,，強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上足,、教好所有規(guī)定的課程,，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。本學(xué)期所有教師均能做到嚴(yán)格按照課表安排進(jìn)行教學(xué),，不隨意換課,，不丟課，時(shí)刻保持高度的課程意識(shí),。

2,、嚴(yán)把備課關(guān)，及時(shí)檢查教師教案,。

每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。要求教師認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，了解學(xué)生已具備的知識(shí),、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫(xiě)意圖,，準(zhǔn)確把握教材的重,、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo),，撰寫(xiě)可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì),。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課,。語(yǔ)文：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)能力的指導(dǎo)和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想,，設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性切合學(xué)生實(shí)際的問(wèn)題,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。其它學(xué)科要注重過(guò)程的規(guī)范,，抓好綜合能力提高,。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,、及時(shí)解決。要求教師寫(xiě)教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，教后反思能對(duì)教學(xué)有促進(jìn)作用,。語(yǔ)數(shù)備課組要按時(shí)開(kāi)展集體備課，以掌握最新教學(xué)動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)最優(yōu)教案設(shè)計(jì),，運(yùn)用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。備好課的最重要環(huán)節(jié)是寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)實(shí)施的預(yù)設(shè)方案,，是教師上課的主要依據(jù)，也是備課的一種文本記錄,。教案書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,、適用，對(duì)教學(xué)起著重要的作用,。我們要求：每個(gè)教研組學(xué)期初制定教研計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)每周檢查一次組內(nèi)教師的教案，督促教師及時(shí)書(shū)寫(xiě),。學(xué)校重點(diǎn)檢查教師教案是否有創(chuàng)造性的實(shí)施過(guò)程,，是否體現(xiàn)為了學(xué)生的發(fā)展，是否及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,。本學(xué)期學(xué)校共檢查了16次教師教案,、學(xué)生作業(yè)和教師幾本的完成情況，大部分教師教案能夠做到：目標(biāo)明確,、重難點(diǎn)突出,、書(shū)寫(xiě)工整、反思及時(shí),、課時(shí)飽滿,。

3、抓好課堂教學(xué),。

每位任課教師必須提前按時(shí)進(jìn)教室,，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生盡快進(jìn)入上課狀態(tài),，杜絕教師上課遲到及接打手機(jī)的現(xiàn)象,。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教,、練”三者的關(guān)系,，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率,，要加大推門(mén)聽(tīng)課的力度,，加強(qiáng)溝通,，及時(shí)總結(jié)，促進(jìn)提高,，教師要重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué),。教師在教學(xué)中要適時(shí)滲透安全教育，教育學(xué)生珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教務(wù)處深入課堂,，走進(jìn)各教室,，認(rèn)真檢查教學(xué)的開(kāi)展情況，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn),，加強(qiáng)監(jiān)督管理,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

4,、加強(qiáng)作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)且定期檢查,。

作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)的一種手段，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入,。作業(yè)完成的好壞,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)。我們要求任課教師要精心設(shè)計(jì)每次作業(yè),。在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),，注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性,，在強(qiáng)調(diào)基本能力的同時(shí)更注重學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐,、獨(dú)立思考、積極探索,，作業(yè)在內(nèi)容,、完成方式、分層設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)方式等方面能有所創(chuàng)新,，作業(yè)量適中，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念,，并能督促學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。作業(yè)的批改力爭(zhēng)做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、規(guī)范,，及時(shí)、準(zhǔn)確,，數(shù)量恰當(dāng)適中,。每月教務(wù)處都進(jìn)行作業(yè)檢查,，重點(diǎn)看兩個(gè)方面：一是教師是否及時(shí)批改（包括二次批改），二是學(xué)生書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,。

學(xué)校教學(xué)資料的收集和積累非常重要,，我們領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注各項(xiàng)資料的收集。資料由張生主任負(fù)責(zé),，對(duì)各項(xiàng)資料分門(mén)別類(lèi)地收集，同時(shí)對(duì)資料不全的活動(dòng),，及時(shí)催促,，及時(shí)上繳。

1,、更好,、更快、更科學(xué)到提高教學(xué)質(zhì)量一直是學(xué)校工作的重中之重,，但現(xiàn)在如何把質(zhì)量全面提高的更高的層次是我們不斷研究實(shí)踐的,。

2、課題研究不夠深入,，且實(shí)效性也不強(qiáng),，有些浮于表面。

一學(xué)期來(lái),，我們做了一些工作,，也取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學(xué)期中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立信心,，理清思路,，突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效,，再創(chuàng)教育教學(xué)新局面！

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又只剩下一點(diǎn)尾巴了,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下 ：

身為教師,，為人師表，教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦,，具有高度的責(zé)任心和良好的思想素養(yǎng),，每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,，做好有關(guān)工作，甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。

1,、在教學(xué)工作中,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料。二是抓課堂教學(xué),。語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)”四個(gè)方面,。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,。在這一個(gè)學(xué)期中,，我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”,、“背書(shū)比賽”,、 “作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些課型的開(kāi)展,，是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，學(xué)生的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也不知不覺(jué)地得到了提高。三是抓課后輔導(dǎo),。

2,、盡量創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成就感

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人,。從參加工作第一年起,，我已經(jīng)擔(dān)任了10年班主任工作，其中四年是初三的班主任,。我覺(jué)得,，做一個(gè)班主任不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上能做到精練精講,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語(yǔ)文教學(xué).多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步.

3,、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會(huì)學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué),老師和家長(zhǎng).

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感.

教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作. 一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，我相信我收獲的會(huì)是那一份份充實(shí)的情感,。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵.

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

一堂生動(dòng)有趣的課離不開(kāi)認(rèn)真?zhèn)湔n，作為一名剛從生物教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校畢業(yè)的新老師,，認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的必要條件,。每堂課前我都認(rèn)真做準(zhǔn)備，精讀教材,，理解教材,，吃透教材，內(nèi)化教材,，以教學(xué)參考為指導(dǎo),，積極認(rèn)真思考。

第一學(xué)月中我聽(tīng)了蔡老師兩節(jié)生物課,、鄧云老師一節(jié)生物課,，深深感到自己的不足。所以在平時(shí)的集體備課中我都積極參與討論,，在平時(shí)的工作中我也虛心向兩位老師請(qǐng)教,。兩位老師也給予我很多建設(shè)性的意見(jiàn)和指導(dǎo)，是我受益頗深,。

在最開(kāi)始的一星期教學(xué)中,，每節(jié)課我講授的內(nèi)容比較多，學(xué)生自學(xué)和練習(xí)的時(shí)間比較少,。后來(lái)與蔡老師的交流中,，我感到課堂教學(xué)更應(yīng)該以學(xué)生為中心。所以在后來(lái)的教學(xué)中,，我慢慢改變策略,，認(rèn)真貫徹先學(xué)后教,，講練結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生多思考,，積極舉手回答問(wèn)題,。

每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，所以對(duì)于不同的學(xué)生應(yīng)該采取不同的方法,。有的學(xué)術(shù)很喜歡舉手回答問(wèn)題,，最開(kāi)始我基本都喊舉手的同學(xué)回答問(wèn)題。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有些不舉手的同學(xué)只是很內(nèi)斂,，不喜歡舉手,，就像以前讀書(shū)的我一樣。所以在后來(lái)的教學(xué)中,，我試著叫一些不舉手的同學(xué)回答問(wèn)題,，而且對(duì)他們說(shuō)：回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，不要緊,。有少部分學(xué)生在我的鼓勵(lì)下漸漸的活躍起來(lái)了,。

在最開(kāi)始的教學(xué)中，我對(duì)班級(jí)紀(jì)律沒(méi)做過(guò)多的要求,，有些班級(jí)紀(jì)律比較好,，不用我多說(shuō)，有些班級(jí)總有那么幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生不太聽(tīng)話,，所以偶爾有紀(jì)律不好的現(xiàn)象,。在后來(lái)的教學(xué)中，我對(duì)所教的各班紀(jì)律問(wèn)題做了一些規(guī)定,。比如在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),，其他同學(xué)應(yīng)保持安靜。某些班級(jí)強(qiáng)調(diào)一遍基本可以,，有些班級(jí)需要強(qiáng)調(diào)2到3遍,，總體效果比較好。

在上新老師見(jiàn)面課后,，其他老師給予了我中肯的點(diǎn)評(píng),。當(dāng)時(shí)我講的是初一年級(jí)“生物圈”的內(nèi)容?？偟膩?lái)說(shuō)課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)把握得比較得當(dāng),，課堂導(dǎo)入也不錯(cuò)，調(diào)理清晰,。但是也暴露出了一些問(wèn)題,，比如：語(yǔ)言過(guò)度有些突然，要注意連貫；節(jié)奏有些快,，留給學(xué)生思考的時(shí)間不夠（如：長(zhǎng)頸鹿圖片的時(shí)間只給學(xué)生思考了30秒）,，應(yīng)該多留些時(shí)間給學(xué)生思考；需要注意的口頭禪,，如學(xué)生問(wèn)題回答正確,，我就說(shuō)“對(duì)”，可以變換其他的語(yǔ)言形式,，如“回答很精彩”,，“真不錯(cuò)”；上課要富有氣勢(shì),，做到抑揚(yáng)頓挫,，有激情；時(shí)間分配有些前緊后松,。

在后來(lái)的上課中,，我注意了以上問(wèn)題，慢慢改進(jìn),，感覺(jué)自己在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,。

上“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)”的這一節(jié)，是我認(rèn)為比較成功的一節(jié)課,。開(kāi)始我讓學(xué)生預(yù)習(xí),，回答幾個(gè)討論題,。然后講肌肉,，我用了本校最強(qiáng)壯的肌肉男，也是我們年級(jí)組的體育老師周老師的照片,，昨天我就照好了,，強(qiáng)健的肱二頭肌和肱三頭肌。學(xué)生看到了熟悉的人很興奮,。在42班上課時(shí)我又叫了本班一個(gè)比較有肌肉的同學(xué)上臺(tái)來(lái)展示肌肉,，他也很興奮，調(diào)動(dòng)了全班的積極性,。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一

1.備好課

（1）認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2.上好課

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3.批改作業(yè)

學(xué)生的作業(yè)是檢測(cè)課堂教學(xué)效果的主要依據(jù),，為了查漏補(bǔ)缺我認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,，以打等級(jí)的形式評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,，用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，以面批的形式保證學(xué)生訂正作業(yè)的質(zhì)量,。

4.課后輔導(dǎo)

沒(méi)有十全十美的課堂教學(xué),，再完美的課堂教學(xué)也會(huì)留下少許遺憾，由于各種因素,，班里總會(huì)有個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)有效地掌握所學(xué)知識(shí),，所以為了每個(gè)學(xué)生，也為了以后的教學(xué)工作能順利開(kāi)展,，我努力用課余時(shí)間或活動(dòng)課時(shí)間做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作,。

二、

為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),，聽(tīng)課、評(píng)課從不缺席,，學(xué)習(xí)同事的好方法好經(jīng)驗(yàn),。業(yè)余時(shí)間，我閱讀教學(xué)書(shū)籍,、刊物,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和技巧，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)教學(xué)論文的技巧,，努力提高自身的教學(xué)研究水平,，為今后的教學(xué)工作服務(wù)。

三

1,、提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性,。

2、提高教學(xué)研究水平,。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

,，本學(xué)期,，我擔(dān)任八104和105兩班的教學(xué),，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,，兩個(gè)班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差,，有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫(xiě)不齊,，并且拼寫(xiě)不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃,。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,，對(duì)英語(yǔ)較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱,，聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強(qiáng),。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材,，和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，加強(qiáng)落實(shí)、反饋,、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況,。

2、教學(xué)過(guò)程中,，注意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文,。

3,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力,；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并從李陽(yáng)老師報(bào)告會(huì)后,，利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)”制定了利用課前讀英語(yǔ),、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。

4,、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ),。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ),。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話,。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,。

5、抓小測(cè)驗(yàn),、學(xué)案過(guò)關(guān),，并注重階段性復(fù)習(xí),。

（1）教的方面：

來(lái)自 sevw.cn

積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進(jìn)行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué),，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,，所以詞匯的得分率比以前高；因加強(qiáng)了書(shū)面表達(dá)的英語(yǔ)背誦,，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高,。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,，我班英語(yǔ)成績(jī)有了歷史性突破,，平均分、合格率,、優(yōu)秀率均名列前茅,。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大,。單選,、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低,。今后,，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練,。

（2）,、學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開(kāi)始,，率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí),，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得,、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ),、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,，大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背,，讀都讀不順,，而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)文章了,。

第一,，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書(shū),，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察、分析,、思考,，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,。

第二，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,。

要學(xué)好英語(yǔ),，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知,，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),，中華民族要騰飛,，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ),，怎么去了解世界,？就拿三亞來(lái)說(shuō)，第55屆世界小姐競(jìng)選在三亞舉行,，許多外國(guó)游客來(lái)旅游,。如果我們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么,，就無(wú)法與他們交流,，溝通，更談不上有商業(yè)交易了,。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本,、最常用的英語(yǔ)詞匯,、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第三,，努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

匆忙的一學(xué)期又過(guò)去了,，繁忙的工作有苦也有樂(lè),，同時(shí)自己也在不斷的`進(jìn)步著，不斷的努力著,，本學(xué)期我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作存在的不足之處總結(jié)如下：

一,、 在備課方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

二、在教學(xué)方面：我以課堂教學(xué)為核心,，課前認(rèn)真的鉆研教材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,。與同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中,，每一節(jié)新課我都利用多媒體直觀個(gè)學(xué)生上課,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課堂上我力求做到講解清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三,、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面：在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。并在學(xué)生中,，開(kāi)展互相幫助,，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，看哪個(gè)組進(jìn)步快,，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

五,、提高自身學(xué)習(xí)方面：在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè),，常常反思自己的教學(xué)方法,，課后認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)后記，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂(lè),。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能把教育教學(xué)工作做的更好,。知識(shí)無(wú)止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛而操勞。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

當(dāng)滿眼的綠充于心怡于情,，不知不覺(jué),，又過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，本學(xué)期我擔(dān)任四,，五,，六，七，八年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，我繼續(xù)口琴,，葫蘆絲興趣小組的組織教學(xué)工作，學(xué)校沒(méi)有給我特別安排教學(xué)時(shí)間,，但給我安排的教學(xué)空間,，專(zhuān)門(mén)給我安排了音樂(lè)室，這一點(diǎn),，我十分感謝張校長(zhǎng),，讓我機(jī)會(huì)為孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)，為學(xué)校盡一點(diǎn)力,。我便利用間操,，課間，及休息時(shí)間,，教孩子們學(xué)習(xí),，其中，六年級(jí)的王賽亞的葫蘆絲與五年級(jí)的林士佳的口琴,，學(xué)的最好,。相信，這批學(xué)員在不久的未來(lái),，都會(huì)學(xué)有所成,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有一次讓我出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

總之,，自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力,。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),，處理事情要靈活,。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十

本學(xué)期擔(dān)任k=（13）（14）的英語(yǔ)教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分,，兩者相互聯(lián)系,，不可分割。學(xué)生是被教授的主體,，了解和分析學(xué)生的情況,，有針對(duì)性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過(guò)與學(xué)生一年來(lái)相處,，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)水平有了較深的了解,，尤其是對(duì)于學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)四項(xiàng)技能的基本情況有了全面性的了解，這對(duì)我在平常的教學(xué)備課,，上課,，課后反思中有極大的幫助。學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)能力較為較弱,，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。但是,，對(duì)于已處于高二的學(xué)生,，應(yīng)該要有意識(shí)、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維,，用英語(yǔ)交流,。因此，在課上會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，雖然成效并不是特別明顯,。兩個(gè)班學(xué)生的情況也存在著差距。十四班相對(duì)于十三班來(lái)講雖然比較活躍,，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,，如果講得太深,，就會(huì)沒(méi)有顧到整體，整堂課的效果也會(huì)比較不好,。十三班相對(duì)好生,、中偏上學(xué)生較多，如果只是一味的講解較為簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),，便會(huì)使他們得不滿足,。所以，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學(xué)生,。如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵,。備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并作好課后反思,，積極向前輩們請(qǐng)教,，及時(shí)了解自己的不足之處,。

所遇到的情況,，在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣,，而且學(xué)生自己所設(shè)計(jì)的對(duì)白也大都是課文所學(xué)過(guò)的句型、單詞,。過(guò)后,，再與學(xué)生一起理解這篇文章，不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解課文,、分析課文,，而且通過(guò)活動(dòng)課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，作為剛參加工作不久新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。本學(xué)期,，我積極聽(tīng)了學(xué)校新,、老教師的課，而且也積極到校外聽(tīng)課,，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了不錯(cuò)的效果。作為一門(mén)語(yǔ)言課程,，需要不斷地練習(xí),，練習(xí)，再練習(xí),。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時(shí)機(jī),。一日之計(jì)在于晨，每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語(yǔ),，而且要盡可能清晰,，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學(xué)生熟讀課文,，對(duì)于重要,、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦,。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，做到認(rèn)真,、及時(shí)地批改,，使自己能夠在第一時(shí)間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況，同時(shí)也讓學(xué)生在第一時(shí)間能夠了解自己的不足之處,，認(rèn)真寫(xiě)好批改語(yǔ)以便激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

時(shí)間飛逝,，緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)4班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地進(jìn)行?，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。

本學(xué)期,，我接手的這個(gè)班,，整體而言較為不錯(cuò)，但是也有個(gè)別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好,、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大等問(wèn)題,。針對(duì)這一情況，我決定先從提高學(xué)生的興趣入手,，因?yàn)榕d趣是最好的老師,，如果學(xué)生對(duì)你不感興趣,，無(wú)論你怎樣努力，也是沒(méi)有多大效果的,。因此,，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，和他們交朋友,，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，通過(guò)我一個(gè)月的努力,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,。今后,，我將繼續(xù)堅(jiān)持下去，直到最好,。

在上課前,，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，要求學(xué)生會(huì)讀,，會(huì)寫(xiě),，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度,、設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,、擬定采用的教學(xué)方法、認(rèn)真寫(xiě)好教案,。對(duì)每一課都做到"有備而來(lái)",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

我在上課時(shí),，力求做到精講多練,，課后，我精心設(shè)計(jì)練習(xí),，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí),。使講解清晰,，準(zhǔn)確，條理,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)較好。

本學(xué)期,，我借助教研活動(dòng),，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)上積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，起到很好的效果,。

在布置作業(yè)時(shí),，我做到了有針對(duì)性，有層次性,，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)。

本學(xué)期,，我堅(jiān)持在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),。這樣，不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力，也能培養(yǎng)語(yǔ)感,，提高他們的興趣,，讓他們也堅(jiān)持用英語(yǔ)回答問(wèn)題，從而訓(xùn)練他們的口語(yǔ),。經(jīng)過(guò)一期的訓(xùn)練,，效果很好，在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù),。

九年級(jí)是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時(shí)期，我在教學(xué)中,，從聽(tīng),，說(shuō)，讀,，寫(xiě)幾個(gè)方面進(jìn)行,。讓學(xué)生每周寫(xiě)一次英語(yǔ)作文，并認(rèn)真批改,，通過(guò)一期的努力,，學(xué)生寫(xiě)作能力有了很大提高。英語(yǔ)是語(yǔ)言,。

本學(xué)期,，面對(duì)這個(gè)班英語(yǔ)較差，學(xué)生興趣不高的情況,，我堅(jiān)持了課后輔導(dǎo),。每天的業(yè)余時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)走近學(xué)生之中,，并給他們解答疑難,。通過(guò)這一學(xué)期的努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)的到了很大提高,。

當(dāng)然,，本學(xué)期，在教學(xué)中,，我也有一些不足,，但我會(huì)努力克服，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取最大限度地提高我的自身水平和能力,。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取更上一層樓。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一

本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，總體看,，一期來(lái)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學(xué)方法,，在繼續(xù)推進(jìn)"自主——?jiǎng)?chuàng)新"的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

怎樣教物理,，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同以往的教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，爭(zhēng)取透徹理解并掌握它們。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀，然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每個(gè)一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看,，效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，最大限度的吃透教材,，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐,。

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不好,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來(lái),，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步,。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們的思想，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定，少批評(píng)責(zé)備,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二

值此深秋初冬，大雪飛舞,。雪后初晴,，銀裝素裹的下午，我們九年級(jí)全體師生在這里舉行20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試總結(jié)表彰大會(huì),。目前九年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然,，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成，全體教師齊心協(xié)力和諧奮進(jìn)的年級(jí)團(tuán)隊(duì)也更加凸顯,。借此機(jī)會(huì)，我將九年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作做以總結(jié)：

開(kāi)學(xué)之初,，九年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下,，在政教處楊主任的直接領(lǐng)導(dǎo)，在稷山武警支隊(duì)的全力幫助下,，在八位班主任及兩位體育教師的積極協(xié)助下,，全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)。時(shí)值酷暑,，天氣炎熱,，全體同學(xué)接受了一次軍人生活的洗禮，體驗(yàn)了軍旅生活的艱辛,，經(jīng)受了考驗(yàn),，鍛煉了意志，并成功舉行了匯報(bào)表演,，同時(shí),，評(píng)選出表現(xiàn)突出，訓(xùn)練認(rèn)真的軍訓(xùn)標(biāo)兵,，整體優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的先進(jìn)集體,。通過(guò)軍訓(xùn)，鍛煉了同學(xué)們的意志,，加強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念,。如果說(shuō)軍訓(xùn)是良好的開(kāi)端，那么堅(jiān)持到今天的早操,，則是軍訓(xùn)的延續(xù),。清晨的哨聲拉開(kāi)一天緊張學(xué)習(xí)的序幕，橫列齊整的班級(jí)隊(duì)形,，步調(diào)一致的規(guī)范跑操,，嘹亮鏗鏘的口號(hào)誓詞,，無(wú)不顯示我實(shí)中學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)，紀(jì)律嚴(yán)明,。堅(jiān)持兩操鍛煉身體,，既能加強(qiáng)紀(jì)律，強(qiáng)健體魄,，也為明年的體育測(cè)試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

堅(jiān)持早操以來(lái)，操下之后的班主任晨訓(xùn)也隨著堅(jiān)持了下來(lái),。每一天體能鍛煉之后,，再進(jìn)行必要的精神鼓勵(lì)，如新的一天開(kāi)啟前,，加了一杯高級(jí)營(yíng)養(yǎng)快餐,。各班主任就是這營(yíng)養(yǎng)快餐的高級(jí)廚師。每一天的晨訓(xùn),，不管是言簡(jiǎn)意賅的幾句訓(xùn)話,，還是富有哲理的語(yǔ)言故事，不管是強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律,，衛(wèi)生習(xí)慣,，還是編就班級(jí)誓詞，安排今日事宜,，都能突出主題,，任務(wù)具體，目標(biāo)明確,。一日一點(diǎn),，千日千點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如涓涓溪流,，滋潤(rùn)了同學(xué)的心田，如習(xí)習(xí)春風(fēng),，吹開(kāi)了同學(xué)們的心結(jié),，有多少違紀(jì)的萌芽，在和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ)中得到了化解,，有多少仇視的目光,，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教導(dǎo)下得以撫平，有多少迷途厭世的念頭,，在娓娓話語(yǔ)的開(kāi)導(dǎo)下重新振作,，有多少自暴自棄的想法，在諄諄教導(dǎo)下茅塞頓開(kāi)，自強(qiáng)自立,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

課前的誓詞，催人奮進(jìn),，鼓舞士氣,。每一節(jié)課以齊聲誦讀的誓詞開(kāi)頭，嶄新的思緒,，創(chuàng)新的思維,，激揚(yáng)的情緒，奮發(fā)出昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情,。不斷改變誓詞的內(nèi)容,，從不同的角度去激勵(lì)學(xué)生，或喚起理想,，或教導(dǎo)做人,，或注重學(xué)習(xí)方法，或強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣,，簡(jiǎn)潔有力,，通俗易懂，喊起來(lái)朗朗上口,，激情飛揚(yáng)，不得不說(shuō)是一種上課前最好的開(kāi)場(chǎng)白,，動(dòng)員令,，沖鋒號(hào)。因此每節(jié)課的效果不言而喻地都有好轉(zhuǎn),。

順應(yīng)課改浪潮,，與時(shí)代同步。新課程改革的東風(fēng)席卷華夏大地,，稷山實(shí)驗(yàn)中學(xué)課改的勁頭如雨后春筍,，蓬蓬勃勃。九年級(jí)組全體教師在學(xué)校課改的號(hào)召下,，積極進(jìn)行課程的研發(fā)和學(xué)習(xí),，首先選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)，通力協(xié)調(diào)本組成員,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，依靠集體的智慧，共同研討,，集體備課,，集眾人智慧于一起，成優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)案,，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，還課堂于學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，積極投入學(xué)習(xí)之中,，周清月結(jié)，注重課堂改革與知識(shí)落實(shí)相結(jié)合,，開(kāi)辟了素質(zhì)教育與質(zhì)量提高相統(tǒng)一,。進(jìn)過(guò)幾個(gè)月的滾打磨合，默契配合,，精誠(chéng)協(xié)作,，課堂活躍了，學(xué)習(xí)興趣濃了,，個(gè)人駕馭教材的能力的提高了,，知識(shí)落實(shí)的方法多樣化了，從而也就有了此次期中考試的成績(jī)穩(wěn)步提高,，名揚(yáng)稷山,。

金秋十月，舉國(guó)歡慶,，新中國(guó)六十華誕,。我校決定重新啟動(dòng)手牽手導(dǎo)師制活動(dòng)。九年級(jí)全體教師響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，立即組織班主任對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行分析,，實(shí)施弱科對(duì)應(yīng)制，每位教師牽手至少四名學(xué)生,，帶三個(gè)班課的老師,，每班至少再牽一名優(yōu)生，中等生和學(xué)困生兩名,。名額分配到人后,，師生迅速啟動(dòng)見(jiàn)面，確定關(guān)系,，彼此心犀相同,，互通信息，在談心本上流露表白,，傾訴心聲,，學(xué)生談吐個(gè)人在學(xué)習(xí)上的困惑和疑慮，生活中的煩惱和舒心事,，老師在回復(fù)中按脈就診,，因人而異的切中要害談如何解決問(wèn)題，告訴他們生活的快樂(lè)和滿足，讓他們看到前進(jìn)道路上的光芒和希望,，提起品嘗成功的甘甜,，朋友多一個(gè)，到道路多一條,，重任在肩莫畏難,，挺直腰桿昂首向前，不屈不撓堅(jiān)持到底才是勇敢頑強(qiáng),，才是走向成功的基本素質(zhì),。經(jīng)過(guò)談心鼓勵(lì)的學(xué)生，大都能信心十足的學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)所任課老師的學(xué)科興趣更濃,，信心更足，干勁更大,，成績(jī)也就提高了許多,。期中調(diào)研測(cè)試的成績(jī)揭曉，更進(jìn)一步證實(shí)了這一點(diǎn),。

開(kāi)學(xué)伊始,，學(xué)校就注重學(xué)生文明禮儀的教育，一直把此項(xiàng)工作納入一日議程,。政教處開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào),，下發(fā)文明禮儀教程，要求各班組織學(xué)習(xí),。九年級(jí)各班主任更是責(zé)無(wú)旁貸,，一馬當(dāng)先做了表率，不僅在課堂上講,，課下說(shuō)，還在早操下后,，逐條記憶,，規(guī)范力行。文明禮儀之花在九年級(jí)競(jìng)相綻放,，班級(jí)和諧了,，同學(xué)之間語(yǔ)言文明了，尊敬師長(zhǎng)蔚然成風(fēng),，互幫互助,，拾金不昧，屢見(jiàn)不鮮,。實(shí)中學(xué)子的翩翩風(fēng)采,，也已展現(xiàn)在整個(gè)校園的每個(gè)角落。至于衛(wèi)生，九年級(jí)同學(xué)早已就,、走在了全校的前頭,，教室地段，宿舍自行車(chē)區(qū),，走廊拐角旮旯犄角均保持的一塵不染,。特別是在今年秋冬時(shí)節(jié)，甲型流感肆虐,，普天防控,，衛(wèi)生作為第一要?jiǎng)?wù)，更是不可不防,。講究衛(wèi)生干凈自己的同時(shí),，也扮靚了自己的精彩人生。

十一月上旬,，教育局統(tǒng)一命題,，學(xué)校組織了期中調(diào)研測(cè)試，本著公平公正一切從嚴(yán)的原則,，各項(xiàng)工作都在有序地進(jìn)行著,，監(jiān)考，評(píng)卷,，登分,，勘誤，每一關(guān)都一絲不茍,。成績(jī)揭曉,，公布于眾。全縣來(lái)看,，均分及格率兩項(xiàng)之和,，我校有7個(gè)第一，且數(shù)學(xué),，英語(yǔ),，化學(xué)均高于第二名20個(gè)百分點(diǎn)。參加563名考生,，及格人數(shù)523人,，及格率達(dá)92.9%，均分535.14,，兩項(xiàng)高出第二名46.66個(gè)百分點(diǎn),。全縣前12名，我校十人,；前31名,，我校24名,；前56名，我校38名,；前110名我校77名,。在單科成績(jī)中，滿分共有231人次,。

成績(jī)只能代表過(guò)去,，今后的輝煌還賴(lài)于諸位的支持和努力，今天的成績(jī)展示了我實(shí)中學(xué)子的風(fēng)采,，同時(shí)也提出了更高的目標(biāo)和要求,。回首過(guò)去,，我們豪情滿懷,，展望明天，我們更是信心倍增,，有吉校長(zhǎng)一班人的正確領(lǐng)導(dǎo),，有26位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有570莘莘學(xué)子的奮力拼搏,，實(shí)中的明天一定會(huì)更加美好,，前景會(huì)更加輝煌燦爛。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三

20xx年上學(xué)期,，我擔(dān)任了高二年級(jí)武術(shù)模塊班的教學(xué)工作,，一學(xué)期以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇地教學(xué),，學(xué)生取得了濃厚地興趣，也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活,，但也有許多不足之處,，就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先我關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)，訓(xùn)練態(tài)度,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到武術(shù)并不是一位地好勇斗狠,，而是一種科學(xué)的健身方式，是磨練意志的良好途徑,。在武術(shù)教學(xué)中,，要關(guān)心學(xué)生“怎么學(xué)”、“學(xué)什么”,。要通過(guò)觀看錄像,、欣賞比賽,、了解規(guī)則、呈現(xiàn)運(yùn)動(dòng)魅力來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望,；通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,、誘發(fā)興趣、模仿比較,、重復(fù)練習(xí),、技術(shù)運(yùn)用、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)來(lái)拓展興趣：通過(guò)激發(fā)動(dòng)機(jī),、師生探究,、優(yōu)化組合、自主學(xué)練,、個(gè)性學(xué)習(xí),、個(gè)性化評(píng)價(jià)來(lái)體驗(yàn)成功。不但要對(duì)全體學(xué)生上完課的內(nèi)容,，完成教學(xué)任務(wù),。也要照顧到學(xué)生的個(gè)體差異．對(duì)個(gè)別學(xué)生接受能力差，反映能力慢的學(xué)生,，要及時(shí)給予指導(dǎo),、關(guān)心、鼓勵(lì),，不要讓他們落下課的內(nèi)容,，動(dòng)作連慣不起來(lái)．就容易失去信心．積累太多的問(wèn)題就對(duì)這項(xiàng)興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移．要保持學(xué)生對(duì)武術(shù)持久的興趣，是我們武術(shù)模塊教暈的宗旨,。

其次,，本學(xué)期以來(lái)通過(guò)講解武術(shù)理論，武術(shù)熱身運(yùn)動(dòng),，武術(shù)基本的動(dòng)作練習(xí)等一系列的訓(xùn)練,，極大地提高了學(xué)生的武術(shù)興趣，也增進(jìn)了他們對(duì)武術(shù)的感情,，在一定程度上宣傳了武術(shù)對(duì)在校學(xué)生心中的地位,，活躍了校園的武術(shù)氛圍，在上武術(shù)課的時(shí)候也有些學(xué)生能吃苦耐勞,，刻苦勤奮,，對(duì)老師所講解的理論和基本動(dòng)作都能領(lǐng)會(huì)于心，也都能反復(fù)的熟練和掌握,，甚至還有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出了較高的天資,，這些都是令人可喜的結(jié)果。

但是,，我仍然感到自己的工作任重而道遠(yuǎn),，中華武術(shù)博大精深,，而自己所懂得的只是一點(diǎn)皮毛而已，再加上自己的講解不夠不到位,，甚至不得力,，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出了一點(diǎn)厭煩，有個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理,，我沒(méi)有及時(shí)的同學(xué)生交心,，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的心理疏導(dǎo)不力，這些都是自己做得不足的地方,。

有成功,，也必然有遺憾和不足，當(dāng)然這些都是影響我今后工作的因數(shù),，相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)再接再厲,，有所成就的。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四

本學(xué)期我們根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作計(jì)劃,。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課,，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作。

1,、 培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū),，汲取營(yíng)養(yǎng),，增長(zhǎng)知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè),。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)家和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn),。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體,、愛(ài)護(hù)公物的好市民,。

3、 培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,，遇事互相謙讓的社會(huì)公德,。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做,，通過(guò)講故事,，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,，心中有他人，遇事互相謙讓?zhuān)?jiàn)到別人有困難要樂(lè)于助人,。

4,、 培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性,，尊老愛(ài)幼,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,，在平時(shí)的日常生活中,，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理,，不任性,，還要懂得尊敬老人、愛(ài)護(hù)幼小,。生活要節(jié)儉,，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理,、懂禮貌,、勤儉節(jié)約的好孩子。

5,、 通過(guò)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。

（1）新的教學(xué)理念,。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段,，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,，在課堂教學(xué)中逐步形成。

（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源,。

（3）注意創(chuàng)設(shè)情景,，把課上“活”；開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，把課上“實(shí)”,；組織學(xué)生活動(dòng),，把課上“樂(lè)”。

（4）比較重視師生之間的雙向交往,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高，幫助別人,，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力,、閱讀能力,、理解能力、運(yùn)用能力）,。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)品生課和三,、四年級(jí)品社課的教學(xué)任務(wù)。低年級(jí)的教學(xué)注重學(xué)生生活能力的培養(yǎng),，而中年級(jí)的教學(xué)則注重學(xué)生參與能力的培養(yǎng),。兩個(gè)年級(jí)雖然教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有所不同，但是教育的凸顯性,，都是為“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)”,。本著這種理念，此學(xué)期在教學(xué)上總結(jié)如下,。

開(kāi)學(xué)初,，在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下，我細(xì)心地學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)其教育思想,，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，做到有目的，有步驟地實(shí)施,。把握教材特點(diǎn),，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，適時(shí)拓展資源,，注重人文關(guān)懷,，做到有的放矢。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。只有給予學(xué)生一個(gè)自主的空間，師生平等,、民主,、安全、愉悅,，才能讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),、心靈得到釋放，他們學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)動(dòng),，課堂得以真正“活”起來(lái),。在課堂教學(xué)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有生命的個(gè)體，要讓其活力都得到充分的展示,，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺(tái),。對(duì)他們而言，課堂不能是一個(gè)簡(jiǎn)單的探求知識(shí)的過(guò)程,，而是他們快樂(lè)生活的一部分,。因此，他們不能是“配角”,，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進(jìn)去捕獲某個(gè)答案,，而是實(shí)際的參與者，教育教學(xué)中的主角,。課堂是他們的,，自由而且快樂(lè)，他們是在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。這樣,，每個(gè)學(xué)生作為有生命的個(gè)體，作為活生生的人,，才能得到充分的尊重,，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。

保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,。在教學(xué)中我補(bǔ)充了低碳與我們的生活的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)孩子們做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子，提高孩子們的環(huán)保意識(shí),。因?yàn)閷W(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的身邊出發(fā),，用多種感官去觀察,、體驗(yàn)、感悟環(huán)保的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)環(huán)保的好公民,。

課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書(shū)的知識(shí)之外,，精心設(shè)計(jì)課外閱讀資料：如國(guó)家大事，身邊模范等,，用品德與社會(huì)的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練,，打開(kāi)他們的思路，使課本知識(shí)得以有效的補(bǔ)充,。讓他們進(jìn)一步了解我們這個(gè)社會(huì),，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會(huì),，感受歷史,，讓他們對(duì)社會(huì)中的是與非，善與惡有一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí),。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為,，收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。

本學(xué)期由于改革了教學(xué)方法,，采用多媒體教學(xué),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在愉悅的氣氛中“聽(tīng)其聲”,、“觀其形”,、“動(dòng)其情”、“悟其理”,，從而強(qiáng)化了感知理解,，豐富了想象思維和情感，深化了道德觀念,，但是在教學(xué)中還存在著不足的地方,，如：教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)不夠豐富，教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)還有待提高，個(gè)別學(xué)生的耐心輔導(dǎo)還欠缺等等,。在以后的工作中還要向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，做好課后的反思。

綜觀一,、二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》教材的全貌,，都是以人文教育為核心的，教育我們的學(xué)生熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)大自然,，樂(lè)于交往，體驗(yàn)快樂(lè),，形成好的生活習(xí)慣,，并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法，可以說(shuō)這兩套新教材它很合適宜地出現(xiàn)在我們面前,，使我們對(duì)老教材已經(jīng)過(guò)時(shí)的無(wú)奈和新時(shí)期的教學(xué)改革欲望都得到了釋?xiě)眩⒂辛艘环N欣欣然的暢快,！

本學(xué)期我堅(jiān)持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，根據(jù)《品德與社會(huì)》學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，緊緊抓住學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn),，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操,。一是重在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際上下功夫、構(gòu)建生活課堂,、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，抓好養(yǎng)成教育。二是突出課改重點(diǎn),，深化教研內(nèi)涵,、開(kāi)發(fā)教育資源、優(yōu)化教學(xué)行為,，提升教研品位,。

在備課過(guò)程中，我認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)和綱要,，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,，這一環(huán)節(jié)我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò),。我認(rèn)真《品德與社會(huì)》教材培訓(xùn)材料，進(jìn)一步用理論充實(shí)自己的頭腦,，具體的課案帶來(lái)了更感性的認(rèn)識(shí),，從而更能把握住教材的實(shí)質(zhì)，在此基礎(chǔ)上制定好《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。

自參加課程改革以來(lái),，接觸了大量的先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，對(duì)教育教學(xué)規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識(shí),。然而，理論如沒(méi)變成教學(xué)實(shí)踐,，再先進(jìn)也是沒(méi)用的,。

為了把理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期我把握教材的性質(zhì),，尋找更符合學(xué)生的切入點(diǎn),，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，自主地投入到活動(dòng)中去,，提高學(xué)生的自豪感,，充分發(fā)揮集體的智慧，對(duì)教材精心策劃,、反復(fù)推敲,，將教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)與相關(guān)老師交流,。課后,，結(jié)合教學(xué)反思，和其它教師的意見(jiàn),，在教學(xué)后記中進(jìn)行評(píng)點(diǎn),，分析。

一學(xué)期以來(lái),，我們大力加強(qiáng)良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明,、守紀(jì)的良好習(xí)慣,。從小、從近,、從實(shí),、從細(xì)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并結(jié)合校園文化重建,，把新《守則》,、《規(guī)范》上墻，并設(shè)置一些富有教育內(nèi)涵,、學(xué)生易于接受的固定宣傳標(biāo)語(yǔ),，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

今后，我將繼續(xù)努力,，不斷實(shí)踐,，更好地推進(jìn)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高教育的針對(duì)性,、實(shí)效性，讓兒童的品德在生活里萌芽,，讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng),。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十五

教學(xué)反思一：物理教師要改變學(xué)科的教育觀。

物理傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識(shí)的傳授,，強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí),。新課標(biāo)下教師要改變學(xué)科的教育觀，始終體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體”,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。重視物理學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,，美國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)最好的刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣,。”對(duì)剛接觸物理的學(xué)生來(lái)說(shuō),，唯一的基礎(chǔ)材料則是現(xiàn)實(shí)生活,，這就要求教學(xué)活動(dòng)必須圍繞著學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)來(lái)展開(kāi),，教師要抓住時(shí)機(jī)不斷地引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)疑、質(zhì)疑,、解疑的過(guò)程中,，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知“沖突”，激發(fā)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，便能順利地建立物理概念,，把握物理規(guī)律。

例如：在講慣性知識(shí)時(shí),，可以提出以下問(wèn)題：在車(chē)上豎直向上拋東西時(shí),，為什么車(chē)子在快速開(kāi)動(dòng)，人卻站在車(chē)上不動(dòng)能夠接到拋出去的東西?同學(xué)們會(huì)想,，是的,，東西拋上去了,，我們和汽車(chē)一起在快速前進(jìn)，怎么還能正好接到被豎直拋出去的東西呢?進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考產(chǎn)生這種想象的原因,。

這樣學(xué)生通過(guò)不斷地設(shè)疑,，不斷地質(zhì)疑，有利于激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)各種各樣的物理現(xiàn)象和規(guī)律,，為下一步學(xué)習(xí)物理學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十六

本學(xué)期,，一中緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,，依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃20xx年度方案，以“讓每個(gè)孩子最大化發(fā)展”為根本宗旨,以課改基地建設(shè)為抓手,，扎實(shí)工作,，大膽創(chuàng)新，不斷鞏固法庫(kù)縣xx中學(xué)集中辦學(xué)成果,。教導(dǎo)處發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督,，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，深入教學(xué)改革,，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

本學(xué)期學(xué)校根據(jù)法庫(kù)縣招生入學(xué)相關(guān)政策規(guī)定,，按學(xué)區(qū)劃分免試入學(xué),，嚴(yán)格落實(shí)招生入學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行陽(yáng)光分班程序,，并及時(shí)公開(kāi)招生范圍,、程序、時(shí)間,、結(jié)果,，社會(huì)滿意度高。

繼上學(xué)期成功開(kāi)展各學(xué)科知識(shí)體系培訓(xùn)活動(dòng)后,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我校又開(kāi)展了語(yǔ)數(shù)英理化史地政生九個(gè)學(xué)科的期初培訓(xùn)活動(dòng)，上學(xué)期各學(xué)科培訓(xùn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)體系,，本學(xué)期培訓(xùn)活動(dòng)側(cè)重于考試比例較大的知識(shí)板塊,。一線教師近三百人參加了各科培訓(xùn)，收到良好效果,。

開(kāi)學(xué)后,，我校積極組織骨干教師到沈陽(yáng)教育學(xué)院、到和平,、于洪,、鐵西等市內(nèi)名校參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)和校本研修觀摩學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，40余名骨干教師拓寬了教改視野,，形成了新的輻射光圈,，為我校教師隊(duì)伍的整體提升積蓄了滿滿的正能量。

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校教學(xué)工作例會(huì)對(duì)教師的備,、講、批,、導(dǎo),、考、糾等工作提出了更新更明確的要求,。要求教師嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行框架備課,，拓展集體備課深度,，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。

開(kāi)學(xué)后,，教導(dǎo)處在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),，教導(dǎo)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào),，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教,。

上學(xué)期,，我校課改基地建設(shè)取得階段性成果被評(píng)為省課改優(yōu)秀學(xué)校,。本學(xué)期,，我校繼續(xù)鞏固課改成果，把“一一二四”校本課程建設(shè)工作做向深入,。10月份,，沈陽(yáng)市全面深化義務(wù)教育課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)。我校課改成果受到全市各兄弟學(xué)校的一致好評(píng),。

本學(xué)期,，我校迎接了沈陽(yáng)市教育局常規(guī)視導(dǎo)檢查和沈陽(yáng)市教育局語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，視導(dǎo)組和檢查粗通過(guò)實(shí)地考察,、查閱資料,、師生座談,、隨機(jī)電訪家長(zhǎng)等一系列細(xì)致入微的考核驗(yàn)收，對(duì)我校各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí),、創(chuàng)新給予充分的肯定,。

學(xué)校非常注重教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化,、整合領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍,，加強(qiáng)班、校風(fēng)的建設(shè),，增強(qiáng)師生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)凝聚力,，通過(guò)各種豐富多彩的校園活動(dòng)踐行和弘揚(yáng)“崇德尚美，和諧共進(jìn)”的一中精神,。

學(xué)校把國(guó)家課程,、“一一二四”校本課程和地方課程校本化有機(jī)整合，不斷研究和開(kāi)發(fā)適合我校自身特點(diǎn)的課程體系,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。20xx年我校投入40萬(wàn)元,，武裝生物探究實(shí)驗(yàn)室和物理探究實(shí)驗(yàn)室各一個(gè),，走出了校本課程信息化的堅(jiān)實(shí)一步。

幾年的實(shí)踐中我們結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和我校集中辦學(xué)的實(shí)際提出了家校合作共育的“一三六”模式,。家校合作共建讓我們品嘗到了開(kāi)放校園,，讓家長(zhǎng)參與其中的勝利果實(shí)。20xx年我校有序按年部開(kāi)展多種教育活動(dòng),，增強(qiáng)教育透明度的同時(shí)取得了較好的教育效果,，提高了教育滿意度。

讓愛(ài)和責(zé)任落在xx一中這片泥土里,，讓每個(gè)孩子都開(kāi)出自己的花季,。回顧20xx年,，展望20xx年,，全體xx一中人將繼續(xù)奮力追趕，不忘初心,，砥礪前行,，致力于辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品味的提升，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品牌,，一校一特色”的辦學(xué)目標(biāo),，辦人民滿意的教育。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十七

根據(jù)學(xué)校20xx年7月8日教學(xué)工作例會(huì)安排,，本學(xué)期初,，教務(wù)處制定了《關(guān)于開(kāi)展學(xué)期初教學(xué)工作準(zhǔn)備情況檢查的通知》,，要求全體教師在暑假對(duì)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的課程進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，并完成教案的書(shū)寫(xiě)及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表的填寫(xiě),，要求各系在開(kāi)學(xué)初組織進(jìn)行授課教師備課情況的檢查,，重點(diǎn)檢查本學(xué)期授課教師的教案，并組織年輕教師對(duì)所承擔(dān)的課程進(jìn)行說(shuō)課匯報(bào)交流,，系教學(xué)委員會(huì)專(zhuān)家及高級(jí)職稱(chēng)教師須進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo),。學(xué)校要求各系在前兩周認(rèn)真開(kāi)展教師備課情況檢查工作，并將教學(xué)準(zhǔn)備情況形成書(shū)面總結(jié)材料,。

本學(xué)期初歷史文化與旅游系通過(guò)開(kāi)展系學(xué)情及教學(xué)研討會(huì),、學(xué)前教育三系美術(shù)系通過(guò)召開(kāi)新學(xué)期課程教學(xué)說(shuō)課匯報(bào)交流會(huì)的形式，率先在9月6日完成了此項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作的檢查,。隨后學(xué)前教育二系音樂(lè)系,、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、數(shù)學(xué)系也于9月9日通過(guò)組織召開(kāi)各系內(nèi)部開(kāi)學(xué)檢查工作會(huì)議的形式,，紛紛順利開(kāi)展了本項(xiàng)檢查工作,。最終全校14個(gè)系在9月18日前全部能夠按照要求檢查授課教師備課情況，以及授課教師教案,，并組織年輕教師進(jìn)行說(shuō)課匯報(bào)交流,，由專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，在系內(nèi)以召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)檢查會(huì)議的形式認(rèn)真完成了本項(xiàng)工作,，并按照要求將準(zhǔn)備情況形成書(shū)面的總結(jié)材料,。

各系在教學(xué)工作準(zhǔn)備情況檢查中，能夠及時(shí)督促檢查教案書(shū)寫(xiě),、課程進(jìn)度的填寫(xiě)積極組織青年教師說(shuō)課活動(dòng),，檢查中也能看到基本上各位教師都能夠嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)工作本次檢查整體順利，通過(guò)檢查也發(fā)現(xiàn)了部分問(wèn)題,，比如：個(gè)別教師教案書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,、教案是電子版沒(méi)有打印，教學(xué)進(jìn)度表填寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單等問(wèn)題,，各系也都能針對(duì)性的提出相關(guān)解決方案,，要求全體教師要針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題思考并合理改進(jìn)，使教學(xué)準(zhǔn)備工作能夠進(jìn)一步規(guī)范化,。

希望通過(guò)本次檢查能夠端正教師備課及授課態(tài)度,，督促各系教師能夠認(rèn)真完成備課任務(wù),，提高教師工作熱情,，提升各系教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)系內(nèi)學(xué)術(shù)交流工作的發(fā)展,，為新學(xué)期教學(xué)工作能高質(zhì)量,、高效率的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到全面提升我校教學(xué)質(zhì)量水平的目標(biāo)。

教務(wù)處

20xx年9月24日

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十八

一學(xué)期來(lái),，我校教學(xué)工作在上級(jí)文件的指引下,，在教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作和校園工作思路為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)校園教學(xué)教研工作計(jì)劃,。緊緊圍繞校園教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作,。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造,、建立新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造潛力的人,。認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)重知識(shí),、輕潛力;重結(jié)果，輕過(guò)程,，忽視學(xué)生思維水平的發(fā)展,，制約學(xué)生多方面的發(fā)展：新課程著眼于學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,，情感態(tài)度價(jià)值觀三位一體的發(fā)展。

2,、老教師透過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)觀理念，本學(xué)期我校13位老教師學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)計(jì)12次;政治學(xué)習(xí)計(jì)4次,。透過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的使用,，3位老教師課前用心準(zhǔn)備多媒體教學(xué)材料，充分利用多媒體教室中的投影給學(xué)生上好科學(xué)美術(shù)課程,，大大地豐富了學(xué)生課外知識(shí)面,，豐富了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的繪畫(huà)水平和操作實(shí)驗(yàn)等基本潛力,。

寫(xiě)博客,。一學(xué)期來(lái)經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹(shù)立起正確人生觀,、價(jià)值觀,，明確肩負(fù)職責(zé)，真正做到為人師表,，教書(shū)育人,。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué),，本學(xué)年我校又有呂喆,、張建彬、孫大從,、張麗4位教師取得了本科學(xué)歷,。

德育是五育之首，本學(xué)期度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專(zhuān)門(mén)制訂了校園德育工作計(jì)劃,，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1,、透過(guò)校會(huì),、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育,，并且舉辦了禮貌班級(jí)管理的評(píng)選活動(dòng),，一年級(jí)、四年級(jí)獲得禮貌班級(jí)管理的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

2,、我校每周堅(jiān)持利用周一的升旗儀式，公布各個(gè)班級(jí)的上一周的學(xué)生在校紀(jì)律衛(wèi)生檢查狀況,，并且及時(shí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗,，并利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。透過(guò)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾紀(jì)律監(jiān)督崗的值周檢查,，涌現(xiàn)出一批好人好事,，學(xué)生拾到東西及時(shí)交給老師。

3,、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,，開(kāi)展主題教育,、慰問(wèn)活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章等進(jìn)行德育教育,。

4,、我校根據(jù)實(shí)際狀況,，結(jié)合我校的校本古詩(shī)文誦讀把韻律操進(jìn)行改編進(jìn)行禮儀訓(xùn)練，并制定了計(jì)劃和細(xì)則,，并以此編寫(xiě)古詩(shī)文誦讀校本教材。

研組活動(dòng),，并把活動(dòng)落到實(shí)處,。本學(xué)期我校利用教研活動(dòng)時(shí)間，大大的調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)用心性,。

1,、用心開(kāi)展了教研活動(dòng)。全本學(xué)期開(kāi)展教研課14節(jié),，全體教研組人員參與聽(tīng)課和研討交流,，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用,。

2,、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實(shí)抓好重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作,。

(1),、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊,、上足,，教好每一門(mén)課程，不隨意增減,，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交我校。

(2),、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)期我校每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。

(3),、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)禮貌行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律，抓常規(guī),，抓行為,。本學(xué)期狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及禮貌班評(píng)比。效果十分好,。

一學(xué)期來(lái),，我校扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè),。但是，在本學(xué)期度,，存在問(wèn)題還是有的,。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差,，學(xué)生無(wú)心向?qū)W,，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位。第二,，教師隊(duì)伍中,，個(gè)別教師思想素質(zhì)較低，無(wú)心教學(xué),。教師的自身素質(zhì)和綜合潛力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高,。在今后的`工作中,，我們還務(wù)必努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足,，克服困難，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。