總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和歸納的過(guò)程,。在總結(jié)中,，可以列舉自己所取得的主要成果和突出表現(xiàn),。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，可以參考這些范文的結(jié)構(gòu)和思路，進(jìn)一步提升寫(xiě)作水平,。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇一

1,、35周歲下的青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量，是校語(yǔ)文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語(yǔ)文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),。特此，語(yǔ)文組要求每位教師以年級(jí)段為單位,，經(jīng)常相互聽(tīng)課（至少一次）,，執(zhí)教者必須上交詳案，聽(tīng)課者必須有聽(tīng)課,、評(píng)課記錄及課后反思,。在此基礎(chǔ)上,，請(qǐng)選出一名代表，經(jīng)過(guò)集體備課,，上年級(jí)段的校級(jí)教學(xué)研討觀摩課,。本學(xué)期，教研組組織了孫佩晶,、李雪軍,，陳世葉、蔡侃侃四位教師進(jìn)行了校公開(kāi)課,，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，年段教師積極發(fā)表意見(jiàn)，提出各種建議,，使四堂課都取得滿(mǎn)意的效果,。

2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程,。并多次組織青年教師去杭州,、寧波、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn),、聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇二

小學(xué)語(yǔ)文教研教師通過(guò)相關(guān)的工作總結(jié),，能有效地提升語(yǔ)文教研工作的成效。下面是小編想跟大家分享的小學(xué)語(yǔ)文教研教師工作總結(jié),，歡迎大家瀏覽,。

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo),，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開(kāi)展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題,，完成了業(yè)務(wù)筆記、寫(xiě)好教后反思,、上好上足課(研討課,、展示課、創(chuàng)新課),、上交一篇優(yōu)秀教案,、撰寫(xiě)了一篇學(xué)科論文(或教學(xué)敘事)。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

4,、進(jìn)一步抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，能自覺(jué)履行師徒合同。

5,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué),，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作,。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課,，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài),。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過(guò)關(guān)考試。

3,、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次，(學(xué)期初,、期末進(jìn)行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思,。

4,、一學(xué)期中全組教師共聽(tīng)課，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感,。

5,、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),，如：數(shù)學(xué)手抄報(bào),、單元知識(shí)樹(shù),、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯(cuò)題反思集等,。在本學(xué)期的'期中,，學(xué)校還對(duì)各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進(jìn)行了集中檢查。

1,、以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè),。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展好《生活中的數(shù)學(xué)》。

2,、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開(kāi)展了一次大組集中備課,，間周一次小組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄，有資料,。

3,、積極參加了市立項(xiàng)課題的子課題的申報(bào)，做到組內(nèi)人人有課題,。

1,、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、組織教師大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師們參加學(xué)校的校本培訓(xùn)(英語(yǔ)和電腦)共達(dá)十次,。通過(guò)培訓(xùn),提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用水平。

4,、加強(qiáng)課程改革的研究,。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng),，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇三

為了做好本期的教研工作,，推動(dòng)本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢,，我們開(kāi)學(xué)伊始,，計(jì)劃先行。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的`教育教學(xué)現(xiàn)狀,，認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊,，制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,，我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先,，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué),，同時(shí)為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)教師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動(dòng)具體,，有效可行,，教師易學(xué)易仿。聽(tīng)了講學(xué)和課后,，教師們感觸很深,，紛紛躍躍欲試,，每個(gè)村校都進(jìn)行了一次有效課堂教學(xué)研究課，并邀請(qǐng)我們聽(tīng)課指導(dǎo),。為此,，我們還特地寫(xiě)了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學(xué)習(xí)。其次,，我們還分別進(jìn)行了備課,、聽(tīng)課的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn),，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課,，及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,，明確教學(xué)思路。積極參加各種教研活動(dòng),，觀摩學(xué)習(xí),，及時(shí)進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,，做到本?；ヂ?tīng)、校際交流,、外出觀摩,，每個(gè)教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。

為了全面提高素質(zhì)教育,，讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展,，我們積極開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)。本期開(kāi)展的教育教研活動(dòng)主要有：校際教研交流活動(dòng),、電化教學(xué)公開(kāi)課,、作文改革公開(kāi)課、復(fù)習(xí)研討課,、語(yǔ)文青年教師比武課,、有效課堂送下村、還舉行了五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)數(shù)知識(shí)綜合競(jìng)賽,、小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)演講,、征文比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)一,、二,、三年級(jí)口算競(jìng)賽 等活動(dòng)，從多方面開(kāi)展素質(zhì)教育。

為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們從教學(xué)計(jì)劃到備課到上課到課后反思,、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都進(jìn)行了具體的指導(dǎo),。段考后督促各校進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,，6月23至30日，組織檢查組進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查,，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了一批教學(xué)常規(guī)先進(jìn)教師,，對(duì)一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。

學(xué)無(wú)止境,，為自己能更好地為教育服務(wù),，展現(xiàn)教師的人生價(jià)值，我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，平時(shí)多讀書(shū)看報(bào),，有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓勵(lì)教師多寫(xiě)心得體會(huì),、教學(xué)所見(jiàn)所感,、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì),。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇四

我校語(yǔ)文教研組于20__年10月份舉行了第一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，參加了教研組的這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了許多的教育教學(xué)方法,，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高,、中、低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識(shí),。語(yǔ)文組教研聽(tīng)課活動(dòng),，能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學(xué)，對(duì)于自身的教學(xué)起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用,。開(kāi)展語(yǔ)文教師優(yōu)秀備課展示,，讓我得到了展示的平臺(tái),得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

要積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)互相啟發(fā),、共同探究,，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得,，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，發(fā)展的主體，是教學(xué)之本,。我們教師要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們?cè)笇W(xué)，樂(lè)學(xué),，越學(xué)越愛(ài)學(xué),。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要改變教師的教學(xué)方式,。教師的主導(dǎo)作用絕對(duì)不應(yīng)該因?yàn)樘岢珜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱,。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生，盡可能多地要求學(xué)生,。

一方面教師要實(shí)行教學(xué)民主,，給學(xué)生更多的自主權(quán)，使學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利;一方面教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的指導(dǎo),、引導(dǎo),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí),。其重點(diǎn),，一是提供交互式的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也就是創(chuàng)造氛圍,、空間,，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生時(shí)時(shí),、人人都有提問(wèn)、發(fā)表,、交流,、展示的機(jī)會(huì)。二是精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng),，組織好學(xué)生自學(xué),，使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考;組織好合作學(xué)習(xí)，既做到在互動(dòng)中把學(xué)習(xí)引向深入,，又做到因材施教,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo);組織好全班交流,，在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控,，以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

總之，教師要通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)師與生,、生與生的交流，使學(xué)生不斷進(jìn)行自我組織,、自我建構(gòu),，在這種組織、建構(gòu)中,，逐漸提高語(yǔ)文素養(yǎng),，形成適合自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。今后,，我要努力更新自己的教育,、教學(xué)觀念，積極投身新課程改革,，理論聯(lián)系實(shí)際,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇五

20xx即將過(guò)去,，我們又將迎來(lái)20xx的到來(lái)，回顧過(guò)去的一年,，有收獲,，有進(jìn)步，但更值得反思,。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改進(jìn),，過(guò)去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄。我本人在科學(xué)教學(xué)中,，還有很多問(wèn)題急需解決,，教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新。

本著科學(xué)教學(xué)“生活化,、活動(dòng)化,、自主化、情感化”的基本方法,；把教學(xué)真正貼近自然,、貼近經(jīng)驗(yàn)、貼近生活,、充滿(mǎn)生命的活力??是我這個(gè)學(xué)期教學(xué)的基本理念,。

一．科學(xué)課教學(xué)要以探究為核心,。

科學(xué)是一門(mén)生機(jī)勃勃的學(xué)問(wèn)，美國(guó)著名詩(shī)人奧特?海特曼稱(chēng)它為一種“充滿(mǎn)樂(lè)趣的無(wú)邊界探險(xiǎn)歷程”,。同時(shí),，《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。

1．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí),，讓學(xué)生敢于探究。

老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問(wèn)題,。二是要在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,，開(kāi)展多樣化活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)良好的問(wèn)題環(huán)境,，讓學(xué)生樂(lè)于提問(wèn)題,。對(duì)他們所提的問(wèn)題，老師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā),，容許出錯(cuò),，切不可加以嘲笑、挖苦,、諷刺,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，并對(duì)問(wèn)題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想,。

2．結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生樂(lè)于探究,。

每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個(gè)認(rèn)識(shí)：科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不僅僅是教科書(shū),，而是學(xué)生生活周?chē)鷱V闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭,、社會(huì)、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,，將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴(kuò)展對(duì)周?chē)澜缈茖W(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn),。

3．正確引導(dǎo)和訓(xùn)練,，使學(xué)生善于探究。

對(duì)學(xué)生而言,，探究的方法是很最重要的,。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會(huì)各種不同的探究方法。

二．科學(xué)課教學(xué)要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),。在這一點(diǎn)上，由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn),，它要求我們必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),。這主要是因?yàn)椋?/p>

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣,，這種興趣，往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力,，成為愛(ài)好和志趣,，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛(ài)好和求知欲是兒童獲得知識(shí),、技能和發(fā)展能力的前提,，也是獲得知識(shí)、技能和發(fā)展能力的結(jié)果,。

2,、實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識(shí)。

我們知道：實(shí)驗(yàn)具有重復(fù)性,，它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù),，供學(xué)生反復(fù)觀察；能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識(shí)到的真理,，以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識(shí),。因此，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)境,，在教師的引導(dǎo)下,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自實(shí)踐,，主動(dòng)去探索新知識(shí),，獲取新知識(shí)，無(wú)疑是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)的有效途徑,。

三．科學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合,。

以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化為主要特征的信息技術(shù),，正在對(duì)傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實(shí)施以及課程資源,，產(chǎn)生深刻的影響和變革?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)。作為《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科,，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學(xué)”了,。

1．現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習(xí)方式，有利于開(kāi)展因材施教,，體現(xiàn)教育的公平,、民主和全體發(fā)展的思想；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用,。

2．現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物，信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時(shí)時(shí)更新的各類(lèi)知識(shí),，它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間，任學(xué)生自由遨游在知識(shí)的海洋中,，為他們的想像力插上翅膀,，從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像,、鼓勵(lì)參與,、啟發(fā)創(chuàng)造、指導(dǎo)實(shí)踐,。

3．以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境,。

小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。在新一輪的課程改革中,，許多新觀念,，新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念，作為一個(gè)一線的科學(xué)課教師,，我將在切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),，結(jié)合科學(xué)課自身的特點(diǎn)，在實(shí)踐中加強(qiáng)反思,，努力學(xué)習(xí),，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。

文檔為doc格式,。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇六

在繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年,，回憶這一年艱辛的工作歷程，作為課題小組的成員工作獲得了一定的成績(jī),，根本上完成了小組的既定目的,，我倍感欣慰，但也存在局部的問(wèn)題,，需要解決,，為了更好的完成課題研究工作,，更好的為教育教學(xué)效勞，特對(duì)階段性的課題工作進(jìn)展總結(jié),。

課題研究要想深化有效的施行并推進(jìn),，必需要有一定的理論知識(shí)做支撐，為了理解到最新最切合實(shí)際的“進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性”的知識(shí),，我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書(shū)籍,，學(xué)習(xí)其中的精華理論，追蹤先進(jìn)的理念思想,，努力進(jìn)步自我的研究修養(yǎng),，積極吸收，體味研究的酸甜苦辣,。二年來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)理解課題方案，深化學(xué)習(xí)有關(guān)“進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效”的相關(guān)材料,，對(duì)“進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，深化課題理念。

三,、積極參與,，勇于理論，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)交流討論平時(shí)不管多忙多累,，我總能認(rèn)真及時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng)研究任務(wù)。并針對(duì)其中的問(wèn)題研究,，我總是積極進(jìn)展深化的學(xué)習(xí)與考慮,，力求在理論探究中找到答案。在研究中,，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣很有問(wèn)題,，語(yǔ)文課堂上，學(xué)生雖然思維活潑,，競(jìng)相發(fā)言,，但背后隱藏著一個(gè)很大的問(wèn)題：很多學(xué)生只想著發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，很少能靜下心來(lái)聽(tīng)別人說(shuō),，少局部學(xué)生容易走神或開(kāi)小差,，缺少傾聽(tīng)意識(shí)和才能，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下,。

由此我便著重從學(xué)生傾聽(tīng)才能培養(yǎng)的角度入手,，開(kāi)展研究，搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和老師經(jīng)歷論文，在充分借鑒別人經(jīng)歷的根底上,，對(duì)自己班級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析^p,，設(shè)計(jì)并采用了一些措施嘗試著進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)：通過(guò)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，采用多元化的教學(xué)手段,，引起學(xué)生的無(wú)意注意,，同時(shí)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改良語(yǔ)文課堂的交流方式和評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生被動(dòng)傾聽(tīng)，著力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)才能,。一階段的實(shí)驗(yàn)讓我明顯感到學(xué)生的'進(jìn)步,，孩子們學(xué)會(huì)了聽(tīng)別人之言，取其之長(zhǎng)進(jìn)展補(bǔ)充發(fā)言,，課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的進(jìn)步,。從中，我也真切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,。

在課堂教學(xué)中擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并將教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)展疏理,，提出有價(jià)值的問(wèn)題及時(shí)記錄,，并在每周的教研活動(dòng)時(shí)與語(yǔ)文組老師進(jìn)展討論，即圍繞“提出問(wèn)題——交流診斷”這一流程進(jìn)展話(huà)題研討,，獲得了一定的成效。

在研究過(guò)程中,，學(xué)校為老師創(chuàng)設(shè)了展示自己才能的平臺(tái),，讓老師享受到成功的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)了老師科研的積極性,。二年來(lái),，我絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，總是積極參加研討活動(dòng),，利用一切時(shí)機(jī)和同事們交流,，進(jìn)展思維的碰撞。同時(shí),，我更認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷嚴(yán)格要求自己，試著用新的理念和方法上好隨堂課,。

教有所思,、擅長(zhǎng)總結(jié)。邊研究邊學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)歷,，并撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例和反思。

1,、課題研究促使我不斷地學(xué)習(xí),，在課題研究過(guò)程中，總會(huì)遇到很多問(wèn)題和困惑,，如何有效解決這些問(wèn)題,，使課題可以順利施行，就需要查閱大量資料,，問(wèn)題才能得到順利解決,。這樣研究過(guò)程就成為了一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，老師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)同時(shí)也得到了很大的提升,。

2,、課題研究轉(zhuǎn)變了我的工作習(xí)慣。以前我教學(xué)更多的只是埋頭工作,，不注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),，或者說(shuō)有了教訓(xùn)也沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，進(jìn)展反思,。課題研究下來(lái),，我開(kāi)場(chǎng)注重把經(jīng)歷教訓(xùn)及時(shí)地進(jìn)展總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)著手尋找解決的途徑,，讓總結(jié)與反思成為工作的一種方式,。

1、研究程度還有待進(jìn)步,，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷給自己充電，進(jìn)步研究程度,。

2,、課題研究中跟蹤調(diào)查與反應(yīng)程度還不夠，有時(shí)候還沒(méi)真正將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中,。

3,、隨著課題研究的深化,，我感覺(jué)自己在漸漸地成長(zhǎng)著,，進(jìn)步著,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的缺乏,，尤其是理論知識(shí)的匱乏,，制約著我研究進(jìn)一步的深化開(kāi)展,，影響著教育教學(xué)效果,，同時(shí)也時(shí)刻提醒著我要不斷學(xué)習(xí),，不斷充電,。在今后的研究中，我將更積極地開(kāi)展研究，以期獲得更大的進(jìn)步,。

(一)體育工作,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《學(xué)校體育工作條例》及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》,，堅(jiān)持樹(shù)立“安康第一”的指導(dǎo)思想,，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，積極開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),。深化施行新課程標(biāo)準(zhǔn),，重視課外體育活動(dòng)，努力進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績(jī),。加強(qiáng)校園體育文化建立,，積極創(chuàng)立學(xué)校體育特色。

(1)認(rèn)真落實(shí)課程要求,。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案,，開(kāi)齊、開(kāi)足,、上好體育課,，沒(méi)有削減或擠占體育課時(shí)間。體育老師按標(biāo)準(zhǔn)做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作,。組織學(xué)生做好播送體操和眼保健操,。

(2)確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng),、走進(jìn)大自然,、走到陽(yáng)光下，使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,。在沒(méi)有體育課的當(dāng)天，安排了一節(jié)體育活動(dòng)課,。

(3)認(rèn)真施行了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》,。高標(biāo)準(zhǔn)施行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，做好測(cè)試數(shù)據(jù)的采集和報(bào)送工作,，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性,、有效性和及時(shí)性。同時(shí),，將數(shù)據(jù)匯總,、分析^p，采取措施,，不斷進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度,。

(4)認(rèn)真開(kāi)展體育競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生課間進(jìn)展籃球、乒乓球,、足球,、跑步、跳繩等活動(dòng),，進(jìn)步我校學(xué)生的身體素質(zhì)和競(jìng)技程度,。

(5)加強(qiáng)學(xué)校體育平安管理。明確平安責(zé)任,，完善平安措施,，加強(qiáng)平安教育，確保師生平安,。建立了校園意外傷害事件應(yīng)急處理機(jī)制,，加強(qiáng)了對(duì)大型體育活動(dòng)的管理，做好應(yīng)急預(yù)案,，沒(méi)有發(fā)生群體性平安事件,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《運(yùn)動(dòng)會(huì)上應(yīng)注意的平安問(wèn)題》一文，確保了運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)生的平安,。我們認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,，加強(qiáng)了體育教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的校園體育活動(dòng),，豐富學(xué)生校園生活,，進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)。

(6)廣泛開(kāi)展了群眾性體育活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展大課間活動(dòng),，將跳繩、踢毽,、沙包,、跑步、球類(lèi)活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活動(dòng)工程,，有方案地組織了一些小工程競(jìng)賽,，促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深化開(kāi)展。

我校今年大課間被評(píng)為縣級(jí)三等獎(jiǎng),。(二)藝術(shù)教育工作,。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生、分類(lèi)指導(dǎo),、因地制宜,、講務(wù)實(shí)效的方針，進(jìn)一步進(jìn)步貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的自覺(jué)性,，增強(qiáng)推進(jìn)藝術(shù)教育的使命感和責(zé)任感,，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，加強(qiáng)藝術(shù)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步藝術(shù)教育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,，扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,。按教育部和省市義務(wù)教育課程設(shè)置的規(guī)定和要求,，努力配齊專(zhuān)職藝術(shù)老師，加強(qiáng)藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué),，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，開(kāi)齊開(kāi)足上好藝術(shù)課程。

(2)開(kāi)展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng),。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、交流和觀摩、參加競(jìng)賽等方式,，進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)程度和藝術(shù)修養(yǎng),。開(kāi)展好班班有歌聲活動(dòng)，辦好校園藝術(shù)節(jié),，豐富和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容,，開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野，進(jìn)步師生的藝術(shù)理論才能,。

(3)與少先大隊(duì)一起組織開(kāi)展好六一慶賀活動(dòng),，把慶賀六一兒童節(jié)活動(dòng)作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺(tái)。

(4)做好藝術(shù)教育的普及與進(jìn)步工作,，踴躍向媒體推薦師生的書(shū)畫(huà)作品,，擴(kuò)大社會(huì)影響，本學(xué)期我校有15件師生的藝術(shù)作品獲縣級(jí)以上獎(jiǎng),。

總之,，通過(guò)本學(xué)期的藝術(shù)教育工作，活潑了我校校園文化,，提升了我校辦學(xué)程度,，為廣闊師生營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)、和諧,、平安、衛(wèi)生,、安康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出奉獻(xiàn),。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇七

隨著新課程改革的全面推進(jìn)和學(xué)校水平的不斷提高，作為學(xué)校的基層組織,，我們的英語(yǔ)小組得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，使我們對(duì)自己的工作有了更高的理解和定位,。為此，本學(xué)期我們的英語(yǔ)組以市,、鎮(zhèn),、校教研工作要求為指導(dǎo)，提出了這樣一個(gè)工作總要求,，即以關(guān)注如何教學(xué)為重點(diǎn),，以教研課堂為教研活動(dòng)形式,，以教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)研究培訓(xùn)為鎮(zhèn)工作目標(biāo),，以學(xué)科研究為校本教研活動(dòng)，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)效果,。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

為了讓教師更深入地了解與時(shí)俱進(jìn)的教師應(yīng)該具備的要求和條件,，打造一支高素質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍,，本學(xué)期我科組教師積極參加了我鎮(zhèn)宣傳教育辦舉辦的小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)系列培訓(xùn),。每次培訓(xùn)后,，集中教師討論和學(xué)習(xí)培訓(xùn)后的.收入，通過(guò)學(xué)習(xí),、反思和討論進(jìn)一步提高教師的文化素質(zhì),。本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展閱讀專(zhuān)業(yè),，促進(jìn)發(fā)展交流活動(dòng)，組織繼續(xù)學(xué)習(xí)兒童英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐技能,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí),，掌握新課程的基本概念，關(guān)注和跟蹤新課程改革的動(dòng)態(tài),，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)獨(dú)立、合作,、探索學(xué)習(xí)方法,，努力建設(shè)開(kāi)放、充滿(mǎn)活力的英語(yǔ)課堂,，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng),。

認(rèn)真落實(shí)日常教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng)，響應(yīng)鎮(zhèn)宣傳教育辦公室優(yōu)化課堂教學(xué),，創(chuàng)造有效,、高效的課堂精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，集體課程準(zhǔn)備—現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)—評(píng)價(jià),、研究課程—二次研究課程—教學(xué)反思。集體備課活動(dòng)充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,，利用集體智慧促進(jìn)和完善教研工作,。本學(xué)期，每位教師都完成了教研組布置的校內(nèi)公開(kāi)課和聽(tīng)課任務(wù),。課后,，他們參加了評(píng)估活動(dòng)，并撰寫(xiě)了評(píng)估稿,；在過(guò)程評(píng)估方面,，英語(yǔ)組也率先完成了學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平,。

2,、校園英語(yǔ)文化活動(dòng)出色完成。

3,、本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，提高自身修養(yǎng),。

4,、堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)。

5,、各年級(jí)英語(yǔ)備課組制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，組織教師認(rèn)真討論復(fù)習(xí)課。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇八

一學(xué)期以來(lái),，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理，扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、本學(xué)期，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,，使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo),、原則,、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),，學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,，教師個(gè)人制定培訓(xùn)方案，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,，并作學(xué)習(xí)筆記,。凡有各類(lèi)公開(kāi)課我們要求相關(guān)教師積極參加，教材教法報(bào)告每人必須參加,，回來(lái)教導(dǎo)處檢查筆記,。

2、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn),，努力推進(jìn)課程改革,。除了積極參加鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)組織的培訓(xùn)以外,，我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn),，以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報(bào)刊、雜志,，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,，使教師從多渠道吸納新理念、新方法,，切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,，努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，勤于反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此,，我們從常規(guī)入手,，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)集體備課,。組織教師共同鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,，加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容,、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見(jiàn),，不強(qiáng)求一致；在教學(xué)管理中,，堅(jiān)持“教有定規(guī),，教無(wú)定法”的原則，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身的情況,，求實(shí)創(chuàng)新、博采眾長(zhǎng)，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,，對(duì)教學(xué)過(guò)程不加干涉，不硬行推廣某一種教學(xué)法,，教書(shū)不拘一格，育人各得其法；在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)上,，不簡(jiǎn)單用及格率,、升學(xué)率,、排名次,、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來(lái)衡量教師業(yè)績(jī)，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,，教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高,。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，如結(jié)合一人一課，年級(jí)組聽(tīng)課,，學(xué)科組聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教師的上課,、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益,。

3,、我們還在學(xué)生中開(kāi)展各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好的形成,，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新,、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在語(yǔ)文學(xué)科方面,，我們開(kāi)展了校朗誦比賽、書(shū)法比賽.例如:舉行的語(yǔ)文朗讀比賽朗讀比賽,，內(nèi)容限于贊揚(yáng),、歌頌祖國(guó)、親人,、教師,，材料不能選取教科書(shū)，必須是課外書(shū)籍,，目的是拓寬學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍的閱讀量,，分高年級(jí)組（四,、五、六年級(jí)）,，低年級(jí)組（一,、二、三年級(jí)）,，五年級(jí)和三年級(jí)分別榮獲優(yōu)秀班集體,，通過(guò)本次朗讀比賽，促進(jìn)了我校學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍閱讀的渴望,，增強(qiáng)了他們的知識(shí)水平,，拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù),。

1,、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的'辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開(kāi)齊,、上足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度,。獎(jiǎng)懲分明,，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

2,、健全備課,、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī),，對(duì)教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,，定期檢查，做好記錄,，及時(shí)反饋,。

3、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理,。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用,。

1、學(xué)生在?；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育,，但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。

2、在朗讀比賽中,，表現(xiàn)出部分教師對(duì)學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情。

3,、教師專(zhuān)業(yè)水平中,，存在對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。

1,、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,，使之形成自覺(jué)行為。

2,、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾,。我們?cè)诟锌松喽讨?，?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好,。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提升自身的'理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究、改革的濃厚氛圍,。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力，通過(guò)全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題,。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造,。本學(xué)期教研組活動(dòng)每3周1次,。要求自學(xué)研討并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣,。

2、注重青年教師培養(yǎng),。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師,，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求,，在課改的洪流中不斷進(jìn)步,。全組青年教師都圓滿(mǎn)地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿(mǎn)意的成績(jī),。

4,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。通過(guò)各種渠道提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，本學(xué)期多數(shù)老師分別進(jìn)行了音樂(lè),、體育、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，通過(guò)各種培訓(xùn)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,，積極參加教育主管部門(mén)組織的各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),。

5、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時(shí)上傳下達(dá),。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分,，課前分析細(xì),、課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

1,、本學(xué)期，拓展課在七年級(jí)學(xué)生中展開(kāi),，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好將其分了11組,，分別為乒乓球組、籃球組,、排球組,、足球組、陶藝組,、毛筆字組,、鋼筆字組、合唱組,、器樂(lè)組等,，在領(lǐng)導(dǎo)與教師的齊抓共管下，拓展課在教學(xué)和訓(xùn)練的同時(shí)摸索教改新路子,，突出新思路,，創(chuàng)設(shè)新特色，為學(xué)生打造了一個(gè)展示自己特長(zhǎng)的新型舞臺(tái),，成為學(xué)校的亮點(diǎn),。

2、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí),、探討并運(yùn)用于教學(xué)之中,。

3、狠抓“二操一課”,，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4,、開(kāi)展豐富多彩的興趣小組校本課程,，取得了一定的成績(jī)。

5,、舉辦第十九屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。

6.舉行了校跑操比賽。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念,。

2、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。

3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,，要將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成心得,，要有文章發(fā)表。

4,、要不斷提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等,。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十

本學(xué)期積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式,，進(jìn)一步提升幼兒園師資隊(duì)伍的建設(shè),，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，圓滿(mǎn)完成了教育局教研工作目標(biāo)及園本工作計(jì)劃,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

平時(shí)要求教師有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提前一周備課,，制作教具,，按時(shí)按主題活動(dòng)的要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課,、組織好每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),。前勤教干加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作,，每月有重點(diǎn)地進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查工作,，如教師備課、幼兒作業(yè),、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒成長(zhǎng)檔案等，做到有布置有檢查,、有總結(jié),、有考核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正,；學(xué)期末對(duì)教師聽(tīng)課記錄,、幼兒發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行了檢查,、評(píng)價(jià)和考核，使各項(xiàng)工作落到了實(shí)處,。

優(yōu)秀的聽(tīng)課,、評(píng)課團(tuán)隊(duì)將對(duì)教師教學(xué)水平提升有極大推動(dòng)作用，本學(xué)期任教年級(jí)教干參與各班組聽(tīng)課評(píng)課,，以不同聽(tīng)課形式推動(dòng)教師梯隊(duì)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

1.常規(guī)聽(tīng)課。

組織面向全體的同課異構(gòu)36節(jié),、30歲以下青年教師成長(zhǎng)課16節(jié),、青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)性聽(tīng)課36節(jié)、青藍(lán)工程推門(mén)課10節(jié),。

2.選拔,、評(píng)比類(lèi)聽(tīng)課。

三月份聽(tīng)全縣社會(huì)領(lǐng)域選拔課2節(jié),，指導(dǎo)課4節(jié),；四月份聽(tīng)全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課5節(jié)；六月份聽(tīng)全縣科學(xué)選拔課3節(jié),，指導(dǎo)課2節(jié),；聽(tīng)園長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié)；六月份組織教研組,、科研組,、監(jiān)督粗對(duì)青藍(lán)工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)比，聽(tīng)課18節(jié),，評(píng)出一等獎(jiǎng)4人,、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)8人,。

本學(xué)期在縣教研室號(hào)召下,，實(shí)行新模式備課，嘗試?yán)蟼湔n本新模式備課,，依據(jù)教師園齡劃分三個(gè)層次,，5年之內(nèi)教師備詳案，6—10年教師雙課時(shí)科目備簡(jiǎn)案,，其余科目備詳案,，11年以上教師備簡(jiǎn)案，格式參考園本課程教師用書(shū),，提前一周備課,，每月檢查1次教師備課本，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀備課本,。

1.加強(qiáng)《指南》學(xué)習(xí),。

學(xué)期初制作《指南》手冊(cè),，每班發(fā)放一本，宣傳平時(shí)研讀,，指導(dǎo)教育教學(xué),。

2.開(kāi)展《早期教育》學(xué)習(xí)心得評(píng)比。

宣傳教師閱讀本專(zhuān)業(yè)雜志,，本學(xué)期研讀《早期教育》雜志,，教師、保育員不限范圍,，任意研讀文章,，每月由教研組、監(jiān)督組進(jìn)行一次優(yōu)秀心得評(píng)比,。

我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范,、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢(shì),，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

1.面向全縣教研開(kāi)放活動(dòng),。

三月份組織全縣社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)觀摩,；xx月份“晶都名師研修組”去桃林送教，開(kāi)展研修活動(dòng),；多次接待外來(lái)人員觀摩版畫(huà)特色活動(dòng),。

2.幫扶創(chuàng)建園教研活動(dòng)。

幫扶曲陽(yáng)二幼,、機(jī)關(guān)幼兒園磨課18節(jié),，接待來(lái)園教學(xué)活動(dòng)觀摩30節(jié)，接待來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)30人次等,。

3.接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長(zhǎng)培訓(xùn),。xx月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長(zhǎng)8名來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)、一日活動(dòng),，組織撰寫(xiě)過(guò)程記錄并反饋收獲,。

繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”的方式,，支持教師學(xué)習(xí)幼教最先進(jìn)理念和教育教學(xué)技能,，推動(dòng)著幼兒園教師整體素質(zhì)提升,。二月份邀請(qǐng)市局王春華書(shū)記來(lái)園培訓(xùn)《指南》,；三月份5人參加教育局晶都名師培訓(xùn)、四月份3人去淮安參加全省科學(xué)活動(dòng)培訓(xùn),、五月份1人去南京參加教玩具制作培訓(xùn),、1人去蘇州參加全省引智培訓(xùn),、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動(dòng)、5人去贛榆觀摩教學(xué)活動(dòng),、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn),、1人參加全省骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)、1人參加縣通訊員培訓(xùn),、18人次教師參與全縣教研活動(dòng)觀摩培訓(xùn)等,。

每班及專(zhuān)用室安裝多媒體設(shè)備，教師靈活利用設(shè)備,，同時(shí)發(fā)動(dòng)全園及教研組,、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。

今后我們繼續(xù)遵循“重學(xué)習(xí),、重思考,、重落實(shí)、重創(chuàng)新”的精神,，將扎實(shí)完成上級(jí)部門(mén)和園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期,，本人完成初三5個(gè)班的歷史課教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、不懈的精神從事著教學(xué)工作,。

作為年級(jí)備課組長(zhǎng),，我能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課,，經(jīng)常聽(tīng)課,，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以求取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《課標(biāo)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn),，注意以德為本，與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,，從多方面,、多角度循序善誘的去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè),，也是一個(gè)良心活,。20_年新的《考試說(shuō)明》下發(fā)后，我能夠組織全科組教師認(rèn)真審讀,，歸納出中考知識(shí)要點(diǎn),，不讓學(xué)生走彎路。讓學(xué)生有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí),，以便取得好成績(jī),。我們營(yíng)口地區(qū)《考綱》規(guī)定考六冊(cè)書(shū)，五大板塊(中國(guó)古代史,、中國(guó)近代史,、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近代史,、世界現(xiàn)代史),，內(nèi)容繁雜。但作為老師的我,，明白自己的責(zé)任之重大,，因?yàn)槲覀儦v史學(xué)科課時(shí)有限(每周兩節(jié)課)，所以在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,，課堂上采用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，都非常重要,。

通過(guò)一學(xué)期努力,，尤其是近三個(gè)月的“苦戰(zhàn)”，克服了授課時(shí)間短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)倉(cāng)促等諸多問(wèn)題，學(xué)生成績(jī)明顯提升,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最感欣慰的,。

在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求將自己的教學(xué)水平更上一層樓,，我相信自己，也相信“有耕耘總會(huì)有收獲”!

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十二

對(duì)教師而言,，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性。下面小編就和大家分享小學(xué)教師教研總結(jié),，來(lái)欣賞一下吧,。

本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教委、中心小學(xué),、教研室的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式,，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要,。

如下：

一、繼續(xù)推進(jìn)課程改革,，做好新教材的培訓(xùn)工作,。

提高新課程培訓(xùn)針對(duì)性。相關(guān)學(xué)科通過(guò)各種方式繼續(xù)做好新教材,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，特別是二年級(jí)數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作。我們將老師派出去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)回來(lái)的教師對(duì)未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn),，使教師吃透教材，在此過(guò)程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問(wèn)題,，提出具體地改進(jìn)策略及辦法,，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題,。

二、扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平,。

1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專(zhuān)題性,。學(xué)期初成立了六個(gè)教研組,，召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，商討,、制定好計(jì)劃,，提出了各科研究專(zhuān)題。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí),，各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查,，并督促各教研組按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持校本教研,、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期我們一月一次教研活動(dòng),，每次活動(dòng)都有專(zhuān)題,、有總結(jié)、有反思,。

本學(xué)期我們還加強(qiáng)校際交流活動(dòng),。成功地組織教師開(kāi)展送教活動(dòng);通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。

三,、狠抓教學(xué)過(guò)程管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),。通過(guò)聽(tīng)課,，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)診斷,，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2,、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度,。我們采取“三查”的形式，即：教研組長(zhǎng)檢查,、教導(dǎo)處督查,、校長(zhǎng)抽查,。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié),，和教師面對(duì)面的總結(jié)成績(jī)、指出問(wèn)題,，對(duì)于存在的問(wèn)題督促教師整改,。

3、組織教學(xué)檢測(cè),，每次檢測(cè)結(jié)束后,，學(xué)校要求教師寫(xiě)好教學(xué)分析報(bào)告,，并召開(kāi)教學(xué)調(diào)研反饋會(huì),。對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見(jiàn),。

四,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平,。

認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作,。樹(shù)立“以人為本”的培訓(xùn)理念,，堅(jiān)持培訓(xùn)工作的全員意識(shí),，制定切實(shí)可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,，并按照計(jì)劃執(zhí)行,。

本學(xué)期，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),。同時(shí)我們建立健全校本教研制度,，狠抓校本培訓(xùn)工作,。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來(lái)要作學(xué)習(xí)匯報(bào),、上示范課,，另外,，我們還通過(guò)遠(yuǎn)程教育對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，收到了很好的效果,。

艱辛的背后也有不足;存在的問(wèn)題主要是沒(méi)有一個(gè)很好的課題研究,，數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)開(kāi)展較少,。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn),。使我校的教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期我校教科研工作,，堅(jiān)持以用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革,，切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論,，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，透過(guò)多種形式,、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng)，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力，提高課堂教學(xué)效益,，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,，轉(zhuǎn)變觀念，取得了必須成績(jī),。

一,、指導(dǎo)思想。

以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論,，探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開(kāi)展教研活動(dòng)的要求,，加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理,。在“教書(shū)匠”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”,、“科研型”轉(zhuǎn)化過(guò)程中,，邁出了堅(jiān)實(shí)有力的第一步。

二,、主要工作,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和課程理論知識(shí)，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作,。本學(xué)期,，我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題，如課堂教學(xué)策略,、學(xué)科專(zhuān)題研究等,。邀請(qǐng)市教研室、教科室的專(zhuān)家來(lái)校作教科研知識(shí)講座,，并邀請(qǐng)了首席教師徐瑞芳校長(zhǎng)來(lái)我校就教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展做了專(zhuān)題講座,。透過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研究,、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍,。

2,、課題研究與各類(lèi)公開(kāi)課整合。

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開(kāi)展了各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)：研究課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課,、匯報(bào)課等,。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái)，在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長(zhǎng)及為教科室組長(zhǎng),。在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí),，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,，圍繞學(xué)校的課題,，落實(shí)研究方向。在公開(kāi)課研討,、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中,，課題研究被作為一個(gè)重要的資料進(jìn)行，主要分析研究措施的落實(shí),，實(shí)施的效果,、經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題等資料。

本學(xué)期,，我校遵循“問(wèn)題即課題”的原則,，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)期初定出自我的教研專(zhuān)題,，數(shù)學(xué)組的“問(wèn)題解決意識(shí)”,、低年級(jí)語(yǔ)文組的“寫(xiě)字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”、高年級(jí)語(yǔ)文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”,、英語(yǔ)組的“英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性研究”、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)”,，還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專(zhuān)題,。各教研組每周一次教研，教研活動(dòng)資料要圍繞自我的專(zhuān)題進(jìn)行活動(dòng),，學(xué)期末撰寫(xiě)專(zhuān)題論文,，根據(jù)論文的質(zhì)量，學(xué)校評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng),，對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、全體教師撰寫(xiě)反思,、隨筆，構(gòu)成濃厚的氛圍,。

全體教師撰寫(xiě)教學(xué)后記和反思,，學(xué)校每月由教研組長(zhǎng)進(jìn)行月查，期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查,。透過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思和后記,，不僅僅提高了教師的理論水平，而且在總結(jié)和反思的過(guò)程中,，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,，教學(xué)更具有實(shí)效性和針對(duì)性，提高了教學(xué)的質(zhì)量,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本,。針對(duì)學(xué)校開(kāi)展教科研工作的實(shí)際狀況，我們從學(xué)習(xí)理論入手,，要求教師每學(xué)期寫(xiě)好一篇自我的專(zhuān)題論文,，要求中青年教師人人寫(xiě)。

心得體會(huì),。

全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省,、市級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng)的論文其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會(huì)閑話(huà)》在《膠州教育》雜志第五期刊出提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究沒(méi)有課題,，就無(wú)所謂教育科研，更談不上“科研興?！痹趯W(xué)好理論的同時(shí),，我們用心支持、鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究,，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,，不斷創(chuàng)新，超越自我我們要求教師人人參與課題研究,，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律,，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不一樣;教學(xué)有法，但無(wú)定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得透過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,，使之成為自我的經(jīng)驗(yàn),，才能收到預(yù)期的效果因此,，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力我們以課題為抓手,，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一齊,，共同學(xué)習(xí)，共同研究,，共同提高,，這樣能夠聚合一批人，帶動(dòng)一批人,，培養(yǎng)一批人,，推出一批人。

4,、培養(yǎng)教育科研意識(shí),。

對(duì)教師而言，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性,，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí)，基于上述觀點(diǎn),，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫,。(1)轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識(shí),。以前,，學(xué)校大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專(zhuān)家的專(zhuān)利,，自我把書(shū)教好就行了,。針對(duì)這種認(rèn)識(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的好處,，揭開(kāi)教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師務(wù)必搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過(guò)去的看法,，增強(qiáng)教科研意識(shí),。(2)提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師教科研意識(shí),。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷,，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對(duì)教師提出更高的要求,。要求教師對(duì)自我所從事的事業(yè)自覺(jué)地去追求探索和研究,。為此，我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn),。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力,。

本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革,，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng),。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié),。

1,、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)采取多種形式鼓勵(lì)教師多購(gòu)書(shū),，多讀書(shū),，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”,。

2,、繼續(xù)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)每周抽出必須的時(shí)間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功,。

3,、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用,，會(huì)制作,。

課件。

鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上課會(huì)用電腦備課盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)在網(wǎng)上交流鼓勵(lì)教師建立自己的博客,。

二,、抓好常規(guī)教研，提高教研水平,。

一建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái),，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1,、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng),，掀起讀書(shū)熱潮,，個(gè)性是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息,，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平,。

2,、透過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力的培訓(xùn)用心搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),，在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng),。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里,，我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動(dòng),，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)潛力。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂,，對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性推薦,，共同探討課堂改革話(huà)題。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中,，我校成立了以xxx老師為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),、xxx老師為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的教研組織。要求教研組長(zhǎng),，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃,，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié),，每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng),，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)務(wù)必要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,，教師們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本學(xué)期,，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果,。

另外,，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座,，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽(tīng)課45節(jié),，主任聽(tīng)課共38節(jié),，每位教師聽(tīng)課20多節(jié),。

3、透過(guò)參加校區(qū)賽課活動(dòng),，提高教師的素質(zhì)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名教師參加校區(qū)的月賽課活動(dòng),，均取得了優(yōu)異的成績(jī),，一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)一名,。在賽課活動(dòng)中,，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切,、自然,、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，富有感染力,，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中,。教學(xué)語(yǔ)言流暢,，板書(shū)美觀工整、新穎,，教態(tài)大方,，駕馭課堂潛力強(qiáng)。

二抓好校本教研,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討,，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有必須的觸動(dòng),。

2,、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng),。透過(guò)活動(dòng),，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解,、互相學(xué)習(xí),。3,、結(jié)合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展“走近,、走進(jìn)文本,，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。

4,、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，撰寫(xiě)教學(xué)反思共計(jì)150余篇,，能用心把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章,。

(三)重視校本教研,，創(chuàng)出亮點(diǎn)。

本學(xué)期,，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行,。其中，教師共同聽(tīng)課,，共同評(píng)課,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,，學(xué)習(xí)制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件,，運(yùn)用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

利用多媒體課件能夠優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái),，能夠“引其觀,、誘其思、導(dǎo)其向,、排其難,、解其疑、探其源,、窮其理”,。所以，我想，我們校本教研時(shí),，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三,、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理,。

一做好各種計(jì)劃、檢查,、訓(xùn)練和總結(jié)4學(xué)期初我們就制定好了,。

教研工作計(jì)劃及人員安排期間每月對(duì)教師的備課作業(yè)批改教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期我校用心做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練,、古詩(shī)詞背誦,、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書(shū)寫(xiě),、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。

二抓好制度建設(shè),，落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

1、全面貫徹新課程計(jì)劃,。開(kāi)足課程,，上足課時(shí)。校長(zhǎng),、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解狀況,，探討策略,、解決問(wèn)題。

2,、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作,，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施,，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,。

3、做好,。

教案,。

作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,，做到定期與不定期檢查相結(jié)合,。

4、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng),，響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī),。

總之,，我們將創(chuàng)新教研工作思路、用心服務(wù)課改,，努力走在新課程改革的前列,，帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期來(lái),，_,。

中心學(xué)校教導(dǎo)處在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞中心學(xué)校整體部署,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，努力構(gòu)建和諧的學(xué)校氛圍,，有效地提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

一是繼續(xù)落實(shí)每周一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度;二是經(jīng)過(guò)舉行教工“三筆字”比賽,，35周歲以下教師教學(xué)本事比賽，教學(xué)論文比賽等途徑提高教師的基本素質(zhì),，為新課程的實(shí)施供給基本保證;三是制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)十年規(guī)劃,，組織教師參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn),、班主任工作培訓(xùn)等,，努力提高教師的自身素質(zhì);四是深入教學(xué)第一線。

要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周都要深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo),，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié);五是開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),。

圍繞教育教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定研討主題，研討形式做到“區(qū)性——點(diǎn)性——校性”一條線鋪開(kāi),。

本學(xué)期在美溪,、湖三、閬溪三所點(diǎn)校舉行主題為“如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”點(diǎn)性教學(xué)研討會(huì);在中心小學(xué)舉行主題:小學(xué)科學(xué)“立足農(nóng)村,，引導(dǎo)學(xué)生做中探究”區(qū)性教學(xué)研討會(huì);與城廂中心學(xué)校開(kāi)展小學(xué)教研協(xié)作片區(qū)教學(xué)展示活動(dòng),，縣小學(xué)青年教師“教壇新秀”林淑玲、黃婉妮兩位教師展示了2節(jié)精彩的示范課并結(jié)合所教課例作了簡(jiǎn)短的講座等,。

2.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

我們根據(jù)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，提出了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的意見(jiàn),，各掛鉤學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)深入各小學(xué)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,，就教師工作、教學(xué)管理做具體布置和指導(dǎo),。

為做好質(zhì)量的跟蹤管理,，把工作落實(shí)在“過(guò)程”，學(xué)校還建立質(zhì)量普查監(jiān)控題庫(kù),，隨機(jī)對(duì)有關(guān)學(xué)科進(jìn)行抽查,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)管理策略。

3.重視學(xué)科技能競(jìng)賽的選拔和輔導(dǎo),。

學(xué)科技能競(jìng)賽成績(jī)的好壞從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低，也是衡量我們的質(zhì)量人民是否滿(mǎn)意的重要標(biāo)準(zhǔn),。

我們重視學(xué)生技能的培養(yǎng)和輔導(dǎo),，從競(jìng)賽的組織、資金的投入等方面都給予足夠的重視,。

精心組織每一項(xiàng)賽事,，各種賽事都納入學(xué)校工作計(jì)劃，并做好層層選拔和輔導(dǎo)工作,，各校競(jìng)賽結(jié)果納入教育教學(xué)常規(guī)評(píng)估,。

學(xué)校還經(jīng)過(guò)座談會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站這一平臺(tái),，表?yè)P(yáng)和宣傳各小學(xué)所取得的成績(jī),，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的關(guān)注程度。

本學(xué)期組織學(xué)生參加縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、讀書(shū)征文比賽,、幼兒童謠比賽等均獲得較好的名次。

4.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的基本要義,，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師。

我們注重從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式入手，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,，思維為核心，本事為目的,，育人為目標(biāo)的原則,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高新課程的執(zhí)行力,。

廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，教學(xué)行為逐步向新課程理念靠攏。

5.以評(píng)促管,。

我校依據(jù)《安溪縣教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估辦法》,，學(xué)年結(jié)束前，都對(duì)各基層小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行評(píng)估,，評(píng)估結(jié)果作為評(píng)選或推薦參評(píng)高一級(jí)別的常規(guī)管理先進(jìn)單位的主要依據(jù),，也作為學(xué)校班子調(diào)整的主要依據(jù)，各小學(xué)都能根據(jù)評(píng)估要求規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理,，努力提高辦學(xué)質(zhì)量,。

6、規(guī)范“雙高普九”及教育督導(dǎo)工作,。

一是根據(jù)“六大專(zhuān)題”的建檔要求,，把完善建檔工作的關(guān)口前移;二是規(guī)范學(xué)籍管理，依據(jù)《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法(試行)》,，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)籍管理規(guī)定的補(bǔ)充意見(jiàn)》,，努力規(guī)范我區(qū)學(xué)籍管理，受到縣教育局初教與學(xué)前教育股的通報(bào)表?yè)P(yáng);三是做好新學(xué)期的鞏生工作,，期初教導(dǎo)處要認(rèn)真核實(shí)各校鞏生情景,，并及時(shí)做好流生動(dòng)員工作，保證鞏固率達(dá)100%;四是啟動(dòng)第二輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作,。

本學(xué)期經(jīng)過(guò)湖頭鎮(zhèn)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)估的學(xué)校有湖三,、美溪、閬溪,、福壽,。

總之，這些成績(jī)的取得,，得益于各級(jí)黨委政府,、教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于我們?cè)谇斑M(jìn)道路上的不斷總結(jié),、反思和大膽的探索,，更得益于廣大教職工的勤奮工作和默默奉獻(xiàn),。

推進(jìn)“雙高普九”進(jìn)程，全面深化課程改革任重而道遠(yuǎn),，但我們堅(jiān)信,，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視，社會(huì)各界的支持,，更重要的是有全體教師的共同努力,，我們必須能夠取得更優(yōu)異的成績(jī)，我校也必須能夠與時(shí)俱進(jìn),，越辦越好,。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十四

一.教研活動(dòng)完成情況：

在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我們組就組織在一起,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求,，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求，然后共同探討和制定了：

(1)教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題);,。

(2)制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表;活動(dòng)內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課,，評(píng)課，議課;青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課,、議課;閱讀教學(xué)體會(huì)交流;分析三,、四、五,、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上;閱讀教學(xué)體會(huì)(寫(xiě)出體會(huì)文章),。

(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃(五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽),。

教研活動(dòng)制定出來(lái)以后,，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課,，評(píng)課,，議課，先聽(tīng)試講課,，然后議課,，大到教學(xué)思路的把握，小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接,，一句話(huà)一句話(huà)怎么說(shuō),，都互相議論，互相探討,，力求簡(jiǎn)明明了,，不拖沓;在課件的制作上,，全組也是集體出力，有的找素材,，有的出點(diǎn)子,，制作出來(lái)的課件美觀實(shí)用。經(jīng)過(guò)授課教師和大家的努力,，我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng),，授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語(yǔ)大賽，也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，為學(xué)校和我們英語(yǔ)教研組爭(zhēng)了光,，添了彩。這些成績(jī)的取得,，與全組教師的努力分不開(kāi),，每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲，有體會(huì),，這同時(shí)也證明了一個(gè)道理,，要合作，才能發(fā)展,。

本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評(píng)優(yōu)課,，它是對(duì)我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會(huì)上,，我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課,，制作相關(guān)的課件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué),，多在課堂上用英語(yǔ)來(lái)發(fā)出一些指令,，任何一位教師來(lái)本班上課均不困難。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備,，每一位年輕教師的課,，大家均去聽(tīng)課，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，避免自己的缺點(diǎn),。在這次評(píng)優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評(píng)為優(yōu)秀,，四位教齡在三年以?xún)?nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上,，有了很大的進(jìn)步，每一位教師都進(jìn)步了,。評(píng)優(yōu)課后,，我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn),，提出缺點(diǎn),，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面,。(教研記錄本上附有專(zhuān)門(mén)的每位教師的評(píng)語(yǔ))。

我們組教研氣氛濃郁,，不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng),，就是在平時(shí)的教學(xué)中，為了一句話(huà)怎么導(dǎo)入,，一個(gè)單詞怎樣讓孩子迅速記住,，我們也常常是爭(zhēng)得面紅耳赤，聽(tīng)完課后的評(píng)議課上,，我們只指出本堂課的不足之處,，需要改進(jìn)的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn),，而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的,。本學(xué)期，我們組人人聽(tīng)課均在20節(jié)以上,，教研組長(zhǎng)更是在50節(jié)左右,，全組聽(tīng)課總計(jì)在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽(tīng)課,，議課,，還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課,，評(píng)課,、議課后，每位教師分別寫(xiě)出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章(附在教研活動(dòng)記錄本后),。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長(zhǎng)期的研究課題,，這學(xué)期，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中,，每位教師都有自己的見(jiàn)解,，在閱讀教學(xué)交流會(huì)上，大家積極探討,，寫(xiě)出了自己的體會(huì)文章,。

在教研組定的另一項(xiàng)活動(dòng)----分析每個(gè)年級(jí)的一個(gè)單元如何上這個(gè)教研活動(dòng)中，我們也是集中大家的好點(diǎn)子,，提出了好的教學(xué)方法，為將來(lái)教師上這幾個(gè)單元打下了基礎(chǔ),。

今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)：一個(gè)是五,、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽(已經(jīng)寫(xiě)出了相關(guān)的總結(jié));一個(gè)是邀請(qǐng)現(xiàn)在七年級(jí)的學(xué)生給六年級(jí)的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會(huì)交流(也寫(xiě)出了相關(guān)的總結(jié))。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很成功,。

計(jì)劃畢竟是計(jì)劃,，開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃在具體的教研活動(dòng)中就顯露出一些不適合的地方,，如：

一.閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的見(jiàn)解，沒(méi)有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn),，實(shí)踐性不強(qiáng);,。

二.每位教師的聽(tīng)課只在評(píng)優(yōu)課時(shí)聽(tīng)聽(tīng)，平時(shí)互相進(jìn)班聽(tīng)課學(xué)習(xí)的次數(shù)少;,。

三.課后教學(xué)反思流于一般的敘述,，沒(méi)有起到真正的反思作用;。

四.英語(yǔ)課堂用語(yǔ)應(yīng)該每天練習(xí),。

收獲的20__過(guò)去了,，相信在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下,，今后的工作會(huì)取得更大成績(jī),。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的`發(fā)展服務(wù),。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基,，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力教學(xué)目標(biāo).

一學(xué)期以來(lái),狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理,，扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、本學(xué)期，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,，使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo),、原則,、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),，學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,，教師個(gè)人制定培訓(xùn)方案，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,，并作學(xué)習(xí)筆記,。凡有各類(lèi)公開(kāi)課我們要求相關(guān)教師積極參加,，教材教法報(bào)告每人必須參加，回來(lái)教導(dǎo)處檢查筆記,。

2,、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進(jìn)課程改革,。除了積極參加鎮(zhèn)級(jí),、縣級(jí)組織的培訓(xùn)以外，我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn),，以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報(bào)刊,、雜志，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,，使教師從多渠道吸納新理念,、新方法,切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思,，撰寫(xiě)教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文,。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以不斷提高教師素質(zhì),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作,。為此，我們從常規(guī)入手,，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,，加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo), 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見(jiàn),，不強(qiáng)求一致,；在教學(xué)管理中，堅(jiān)持“教有定規(guī),，教無(wú)定法”的原則,，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身的情況，求實(shí)創(chuàng)新,、博采眾長(zhǎng),，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格，對(duì)教學(xué)過(guò)程不加干涉,，不硬行推廣某一種教學(xué)法,，教書(shū)不拘一格，育人各得其法,；在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)上,，不簡(jiǎn)單用及格率、升學(xué)率,、排名次,、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來(lái)衡量教師業(yè)績(jī)，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,，教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高,。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，如結(jié)合一人一課,，年級(jí)組聽(tīng)課，學(xué)科組聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力,，提高每一堂課的效益,。

3、我們還在學(xué)生中開(kāi)展各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好的形成,，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力,，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在語(yǔ)文學(xué)科方面，我們開(kāi)展了校朗誦比賽,、書(shū)法比賽.例如:舉行的語(yǔ)文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚(yáng),、歌頌祖國(guó)、親人,、教師,，材料不能選取教科書(shū)，必須是課外書(shū)籍,，目的是拓寬學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍的閱讀量,，分高年級(jí)組（四、五,、六年級(jí)）,，低年級(jí)組（一、二,、三年級(jí)）,，五年級(jí)和三年級(jí)分別榮獲優(yōu)秀班集體，通過(guò)本次朗讀比賽,，促進(jìn)了我校學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍閱讀的渴望,，增強(qiáng)了他們的知識(shí)水平，拓寬了學(xué)生視野,。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù),。

1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開(kāi)齊,、上足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。獎(jiǎng)懲分明,，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。

2、健全備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī)，對(duì)教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,，定期檢查，做好記錄,，及時(shí)反饋,。

3、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理,。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用,。

1、學(xué)生在?；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育,，但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。

2,、在朗讀比賽中,，表現(xiàn)出部分教師對(duì)學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的指導(dǎo)能力有限，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情,。

3,、教師專(zhuān)業(yè)水平中，存在對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺(jué)行為,。

2,、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，我們清醒地看到，取得了一定的成績(jī),，但是,，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識(shí),、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善,，教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢(shì)等等。我們需要思想高度重視,、積極進(jìn)取,、踏實(shí)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!

20xx年6月28日

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求,，結(jié)合工作實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,，開(kāi)展好課改實(shí)驗(yàn),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開(kāi)展了教研工作,，具體工作總結(jié)如下：

以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo),，以推進(jìn)課程改革為核心，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心,，突出“抓課改深入,，爭(zhēng)創(chuàng)特色；抓教師發(fā)展,，爭(zhēng)出成績(jī),；抓教學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量”的目標(biāo),，,，積極開(kāi)展教育教學(xué)、科研活動(dòng),，全面提高語(yǔ)文教育質(zhì)量,，加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。

1,、以校本培訓(xùn),、校本教研為載體，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不斷提高教師的課程意識(shí)和研究水平,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究課堂文化、課程文化建設(shè)內(nèi)容,，從更深層次來(lái)認(rèn)識(shí)課改的意義,，追尋富有詩(shī)意的語(yǔ)文課堂教學(xué)，努力促使課堂煥發(fā)生命活力,。

2,、繼續(xù)做好對(duì)語(yǔ)文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)，采取多種學(xué)習(xí)方式,，使教師得到發(fā)展,。

3,、把新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)方面，通過(guò)精致巧妙的活動(dòng)情境,，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長(zhǎng)期積累和提升,。

努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合點(diǎn)，突破“四個(gè)方式”（教研方式,、評(píng)價(jià)方式,、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式）的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)“二個(gè)發(fā)展”（教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展）。全體教師充分體會(huì)“新課標(biāo)”的四大特點(diǎn)：參與性,、互動(dòng)性,、互助性、體驗(yàn)性,。

課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相交流,、不斷提升的主陣地,。小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自主識(shí)字、閱讀,、自我體驗(yàn)和感悟創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,；為學(xué)生、教師,、文本之間的對(duì)話(huà)和交流提供充分的`機(jī)會(huì)和時(shí)間,；為學(xué)生人文精神和人文知識(shí)的提升和發(fā)展構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿(mǎn)魅力,，不僅有情趣,，更要有品位，不僅有利益,，更要有文化的內(nèi)涵,，要有情感的熏陶，有美的欣賞,，要讓學(xué)生長(zhǎng)期受益,，終生難忘。

1,、工作中加強(qiáng)教研的多向交流,，加大教研的參與面，例如對(duì)于相同的教材請(qǐng)不同的教師講述自己對(duì)教材的處理方法,，組織教師進(jìn)行討論,，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)格抓好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)。每次教研組活動(dòng)均有一人主講,，然后集體討論,，內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議等,，每次每人講一個(gè)主題,。

2、進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué),，不僅是低年級(jí),，還重視中、高年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué),；不僅大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,，還重視對(duì)書(shū)法有興趣的學(xué)生的培養(yǎng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行低中年級(jí)寫(xiě)字團(tuán)體賽,、學(xué)生習(xí)字書(shū)法展等活動(dòng),，全面提升我校寫(xiě)字教學(xué)水平。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)的研究,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言交際的環(huán)境，重視平時(shí)語(yǔ)言交際的練習(xí),，學(xué)期教研活動(dòng)中組織一次研究課,，進(jìn)行專(zhuān)題研討。

4,、進(jìn)一步重視閱讀教學(xué),，在重體驗(yàn)、重感悟的基礎(chǔ)上提高整體閱讀水平,。本學(xué)期重點(diǎn)在（本站推薦“接受性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系”,、“文本學(xué)習(xí)與其他資源的開(kāi)發(fā)關(guān)系”、“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”,、“教師在課堂教學(xué)中的地位”等問(wèn)題上進(jìn)行研究,，確保小語(yǔ)課改之舟在正確的航道上行駛。

5,、著重提高學(xué)生的作文水平,，盡最大努力提高我校語(yǔ)文閱讀習(xí)作的水平。教師注重學(xué)生優(yōu)秀作文,、優(yōu)秀日記的推薦,，設(shè)法提高學(xué)生的習(xí)作興趣并進(jìn)行專(zhuān)題研究。

6,、加強(qiáng)課題鉆研,，提高研究質(zhì)量,。注意深入地分析思考，積累各種有效的資料,。本學(xué)期,，舉行了一次課題研究的現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。同時(shí),，宣傳課題研究的成功經(jīng)驗(yàn),。

7、加強(qiáng)教師的作業(yè)布置與批改的規(guī)范制度,，提倡作業(yè)少而精,，提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，及時(shí)反饋,，要求批改及時(shí),、正確，符號(hào)規(guī)范清晰,，學(xué)生訂正及時(shí),，使規(guī)范、清晰,、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。

8、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵,，進(jìn)一步完善聽(tīng)評(píng)課制度，及時(shí)作好影像和文本資料的整理和保存,。各年級(jí)語(yǔ)文教師互聽(tīng)互評(píng)后推選一節(jié)精品課,，在全校指定安排時(shí)間推廣展示交流，觀摩研討,。（一年級(jí)識(shí)字類(lèi)課型,；二年級(jí)口語(yǔ)交際類(lèi)課型；三年級(jí)作文教學(xué)類(lèi)課型,；四年級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐類(lèi)課型,；五年級(jí)精讀課文閱讀類(lèi)課型；六年級(jí)略讀課文閱讀類(lèi)課型,。）,。