總結(jié)是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng),，在經(jīng)驗(yàn)中積累,。在總結(jié)中，可以引用相關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí),，增強(qiáng)論述的可信度和權(quán)威性,。下面是一些總結(jié)范文供大家參考，希望能夠給大家一些啟發(fā),。

25-55歲的教學(xué)工作篇一

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生獲得作為一個(gè)小學(xué)生所必須掌握的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。下邊是我對(duì)這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作的總結(jié)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣一樣很重要,，所以這學(xué)期剛開(kāi)始，我就在學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,。作為一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在課堂教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用新的生本教育教學(xué)模式,，運(yùn)用一些生本語(yǔ)言,，比如：“比一比，賽一賽,，看誰(shuí)記得對(duì)又快”,，“哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)？我們小組來(lái)匯報(bào)”,，“別人匯報(bào)我來(lái)聽(tīng)”“小小火車(chē)開(kāi)起來(lái),，哪個(gè)小組先來(lái)開(kāi)？我們小組先來(lái)開(kāi)”“一二三,，看誰(shuí)坐的端又端,？看我坐的端又端?！钡鹊?。這些語(yǔ)言簡(jiǎn)單，有節(jié)奏,，符合兒童性格特點(diǎn),，他們非常感興趣，每次他們思想走神時(shí),，我都會(huì)適時(shí)的提醒,。這些不同的語(yǔ)言形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)我來(lái)說(shuō),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于上好一節(jié)課起著至關(guān)重要的作用,。我備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及(感謝訪(fǎng)問(wèn))時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。雖然也有不如意時(shí),，但相比自己以前的課堂教學(xué),，進(jìn)步很大。三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)和識(shí)字的掌握,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字,。在識(shí)字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生,，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞。

（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái),。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

（4）發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),。

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持運(yùn)用新的生本教育模式,，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng),，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好。一部分學(xué)生自信心增強(qiáng)了,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)提高了,，成績(jī)更是進(jìn)步了很多,。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法,，并不斷的改進(jìn),，在每次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考試中，學(xué)生的成績(jī)一次比一次有進(jìn)步,。

1,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然這學(xué)期大部分學(xué)生成績(jī)有所進(jìn)步,，但是班上有幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要我給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2,、家長(zhǎng)配合不夠。在以后的工作中,，我要勤與家長(zhǎng)聯(lián)系,，家訪(fǎng)是維系學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育的韌帶,，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤(rùn)滑劑，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑,。它能密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,，有利于溝通和消除家長(zhǎng)、學(xué)校,、老師,、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì)，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。所以我要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,，讓他們改變把孩子送到學(xué)校讓老師去教去管的觀(guān)念，讓他們重視孩子的學(xué)習(xí),，讓他們也能參與到孩子的學(xué)習(xí)中，讓他們也共同感受孩子的每一份成果,。這樣學(xué)生才能取得更大的進(jìn)步。

有喜有憂(yōu),，有笑有淚,，有花有果,，有香有色。既需勞動(dòng),，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，這就是教學(xué)的樂(lè)趣,。一分耕耘一分收獲,，我相信,，只要我用心付出了,，一定會(huì)獲得意想不到的收獲。

25-55歲的教學(xué)工作篇二

一學(xué)期的工作又將結(jié)束,在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰,值得回味的不少,需要深思的還很多,為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路,現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:,。

一年級(jí)的小學(xué)生年齡小,對(duì)知識(shí)相對(duì)陌生,自我約束能力較差,這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對(duì)并要解決的問(wèn)題,。針對(duì)這一點(diǎn),我決定一定要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手,以自己的熱心,、耐心,、愛(ài)心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子;遇事不急,、不躁,保持冷靜,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā＝?jīng)過(guò)一段時(shí)間的的努力,學(xué)生普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話(huà)說(shuō),“興趣是最好的老師”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于興趣,興趣有了,就會(huì)尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。比如說(shuō)我班的陳乃浩、尹永浩,、李富彤等同學(xué),。他們不但聰明好學(xué),記憶力強(qiáng),而且養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以這幾人的成績(jī)一直比較穩(wěn)定。

另外,針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)”的原則,除上好語(yǔ)文課以外,我還組織了以下活動(dòng):一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書(shū)寫(xiě)的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng),提高學(xué)生拼讀水平,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,。三是開(kāi)放式作業(yè),促進(jìn)學(xué)生觀(guān)察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,。

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力逐漸增強(qiáng),并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí),每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力,。

25-55歲的教學(xué)工作篇三

教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo),，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。

1,、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),，健康個(gè)性的發(fā)展,，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成,，參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

2,、展示優(yōu)秀課,，推廣探究性課堂教學(xué)模式新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：

1,、提出問(wèn)題

2,、猜想與假設(shè)

3,、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

5,、分析與論證

6,、評(píng)估

7,、交流與合作,。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一,，這在我國(guó)科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的,。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué),。我們必須對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革,。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，請(qǐng)?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的老師開(kāi)課進(jìn)行展示,，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭(zhēng)取使每一位物理教師都了解這一模式,，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式,。只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí),。否則，必然是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應(yīng)課程改革的要求。

落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，初中教學(xué)大綱規(guī)定,，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng),，高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng),，而且,，中考、高考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題,。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況,，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī),，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比，爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。

教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固,，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視,。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化,。xx年的高考物理，又將實(shí)行間斷了二年的單科考試,，而且各高校的選科方案也已公布,，物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)的選考學(xué)科。這對(duì)物理學(xué)科來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì),。我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì),，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施,，把握高考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率,，爭(zhēng)取在xx年的高考中取得好成績(jī),。

優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作,。繼續(xù)在期中分初、高中開(kāi)展一些集體備課和開(kāi)課研討活動(dòng),，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,，以完成教學(xué)任務(wù),。在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上,，讓好課獲得者開(kāi)課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采,，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師,。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐,，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師,。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課,，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研,。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,，本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評(píng)比,。教學(xué)離不開(kāi)研究，研究更離不開(kāi)教學(xué),，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀,。

1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué),，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃,。活動(dòng)要經(jīng)?；?，要保證至少二星期1次,，每次2課時(shí)以上。

2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵,。特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然,，還要加強(qiáng)物理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別是近代物理的學(xué)習(xí)。對(duì)新上崗教師則要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn),。

3.要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索,。提倡集體備課，備教案,，更要多備學(xué)案,，備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力,。上課要少講,、精講。要啟發(fā)不要灌輸,，因?yàn)榻處煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識(shí),，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學(xué)生觀(guān)察現(xiàn)象,、思考問(wèn)題,，多讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題。老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索,。要多互相聽(tīng)課,。聽(tīng)了課以后最好當(dāng)場(chǎng)評(píng)課。聽(tīng)課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)間以后再評(píng)都很差,。評(píng)課要實(shí)事求是,，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二,，不要一味說(shuō)好話(huà),。那樣的話(huà)，對(duì)開(kāi)課老師沒(méi)有什么幫助,。要開(kāi)一些具有探索性,、創(chuàng)新意識(shí)的課。4.要加強(qiáng)組內(nèi)凝聚作用,，提高教研組整體水平,。教研組長(zhǎng)在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范,、帶頭搞教研,。要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,，使他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師也要刻苦鉆研,，虛心請(qǐng)教,，這樣，教研組的整體水平才能得以提升,。

1,、2月，省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(dòng)(部分學(xué)校參加)

2,、3月23日,，江蘇省初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽(平望二中)

3、3月,，高三物理復(fù)習(xí)研討會(huì)

4,、3月27日，蘇州市初中物理競(jìng)賽復(fù)評(píng)會(huì)議(吳中區(qū),，教研員參加)

5,、4月10日,，蘇州市重點(diǎn)中學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議(省昆中)

6,、4月，初,、高中新上崗教師集體備課及聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)

7、初,、高中物理教學(xué)改革觀(guān)摩活動(dòng)

8,、省高二物理實(shí)驗(yàn)考查

25-55歲的教學(xué)工作篇四

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、組 長(zhǎng)：xx,。

2,、副組長(zhǎng)：xx。

（二）工作小組：音體美教師及所有語(yǔ)文教師,。

1,、學(xué)校校本課程工作計(jì)劃：

本學(xué)年度，我校的校本課程繼續(xù)實(shí)行必修課程和選修課程“兩線(xiàn)并行”的方案,，沿用學(xué)校主編的國(guó)學(xué)誦讀教材和創(chuàng)編的“三字經(jīng)”國(guó)學(xué)操作為國(guó)學(xué)教育的基本素材,，另外，各年級(jí)整合了適合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)誦讀電子版本,，根據(jù)學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展,、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人目標(biāo)，充分利用學(xué)校及教師的資源,，認(rèn)真做好校本課程開(kāi)發(fā)的研究與實(shí)驗(yàn),。

其中，必修課程是以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，提高學(xué)生素養(yǎng)”為主題的主導(dǎo)性校本課程《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》（暑假期間學(xué)校又一次組織特色創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)在原先國(guó)學(xué)讀本的基礎(chǔ)上，在內(nèi)容和課時(shí)上作了更為將精細(xì)的編排,，內(nèi)容的編排更易讓學(xué)生學(xué)有所獲,，課時(shí)則由原來(lái)的每學(xué)期26課分解成每學(xué)年26課時(shí)以便讓學(xué)生能更好的理解和運(yùn)用國(guó)學(xué)）,；選修課程，學(xué)校結(jié)合國(guó)學(xué)教育主題共開(kāi)設(shè)音樂(lè),、體育,、美術(shù),、信息技術(shù)等共 4大類(lèi),，有田徑、健美操、硬筆書(shū)法,、軟筆書(shū)法,、剪紙、兒童畫(huà),、 舞蹈,、合唱、電子琴,、古箏,、二胡等共 11 門(mén)課程,。

課時(shí)安排：必修課程-----誦讀課每周兩課時(shí)，分別為每周一和周三下午第三節(jié)課,；選修課程-----校隊(duì)活動(dòng)課每周兩課時(shí),，分別為每周二和周四下午第三節(jié)課。

2,、各年級(jí)校本課程工作計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初前兩周,，各年級(jí)要根據(jù)本年級(jí)校本課程的具體要求制定科學(xué)合理的 工作計(jì)劃。各年級(jí)校本課程教師要嚴(yán)格遵循教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué),。

校本課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，主要負(fù)則排課。教師的教案檢查,、教師上課情況的檢查,、均衡學(xué)生選修科目和班級(jí)的選擇，監(jiān)督學(xué)生上課的情況由王校長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

對(duì)學(xué)生上課的管理,，由班主任負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況,。要求教導(dǎo)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),，工作要細(xì)致入微，確保校本課的正常運(yùn)作,。

校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,，在講授方法上不同于國(guó)家課程，要注重學(xué)法指導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開(kāi)啟,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快,，教學(xué)方法要不拘一格,。

校本課程評(píng)價(jià)應(yīng)遵循人文性原則、實(shí)踐性原則,、整體性原則,、差異性原則、創(chuàng)新性原則等五項(xiàng)原則,。人文性原則要求把學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)形成擺在課程評(píng)價(jià)首要位置,。實(shí)踐性原則要求注重對(duì)學(xué)生基本技能和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià),。整體性原則要求課程評(píng)價(jià)面向全體學(xué)生，并對(duì)學(xué)生新六藝綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià),。差異性原則要求課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，關(guān)注學(xué)生個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)發(fā)展,。創(chuàng)新性原則要求課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。上述五項(xiàng)評(píng)價(jià)原則,，也是我校校本課程的教育原則,。

校本課程評(píng)價(jià)的性質(zhì)屬于考查,，主要包括行為評(píng)價(jià),、作業(yè)評(píng)價(jià)和績(jī)效評(píng)價(jià)三個(gè)方面。行為評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生的日常言行表現(xiàn),、對(duì)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣等方面情況,。作業(yè)評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生平時(shí)練習(xí)、習(xí)作達(dá)到的程度,?？?jī)效評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)及相關(guān)評(píng)比、競(jìng)賽,、考級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn),。考查方式以定性評(píng)價(jià)為主,，以日常行為表現(xiàn)和實(shí)作技能考查為主,。

總之,在校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中,學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是目標(biāo),教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是條件,學(xué)校的特色形成是結(jié)果。我校雖然在校本課程開(kāi)發(fā)上扎實(shí)地開(kāi)展工作,但與先進(jìn)學(xué)校相比,還有一定的距離,。我們會(huì)不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程真正能成為童話(huà)中的點(diǎn)金術(shù),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。

25-55歲的教學(xué)工作篇五

在新的教育形勢(shì)下，在教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，文秘家園中學(xué)適應(yīng)新環(huán)境的要求,，把新教育理念和“洋思”經(jīng)驗(yàn)真正落到實(shí)處，穩(wěn)扎穩(wěn)打,、踏踏實(shí)實(shí)地根植于教學(xué),，服務(wù)于教學(xué)。教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階,。中考一中一次上線(xiàn)5人,，中考一中上線(xiàn)人數(shù)12人，中考上頭溝高中線(xiàn)以上為53人,，上線(xiàn)率為59.30,；一中一次上線(xiàn)23人，被一中體育特招1人計(jì)24人,，上線(xiàn)率20.5,。一中升學(xué)率居全縣同類(lèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。文秘家園中學(xué)憑著真抓實(shí)干的拼搏精神,，正在一步一個(gè)腳印的向著更高目標(biāo)前進(jìn),。

一,、和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系,，在學(xué)校中表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)間,、教師間的理解和相互支持，領(lǐng)導(dǎo)和教師,、教師和學(xué)生間的相互信賴(lài)與配合,。和諧的人際關(guān)系是推動(dòng)教育教學(xué)工作的催化劑。六溝高中的“和諧,、務(wù)實(shí),、進(jìn)取”經(jīng)驗(yàn)是我們走向成功的重要法寶。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作,。

團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)創(chuàng)出佳績(jī),。要使學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)不斷提高,，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作尤為重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要有分工,，更要有合作,。教育事業(yè)是前提，所有領(lǐng)導(dǎo)始終圍繞教學(xué)這一中心開(kāi)展工作,。份內(nèi),，不回避不推諉，盡職盡責(zé),；份外的,，有求必應(yīng)，大力支持,。對(duì)工作存在認(rèn)識(shí)上的分歧,，本著求大同存小異，通過(guò)爭(zhēng)論,、交流達(dá)到統(tǒng)一,，不拉幫結(jié)派，不搞一言堂,，以學(xué)校大局為重,。領(lǐng)導(dǎo)班子自己團(tuán)結(jié)合作給全體教師樹(shù)立好榜樣，榮譽(yù)利益向一線(xiàn)教師傾斜,。在學(xué)校工作中領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先做到。一年365天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有一絲一毫額外的報(bào)酬,。憑著愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，憑著廉潔奉公的一身正氣，凝聚成了強(qiáng)大的合力,，形成了強(qiáng)大的向心力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)力因素和人格魅力影響帶動(dòng)了全體教師和學(xué)生。

2,、干群和諧,，師生融洽。

學(xué)校是教育人,、培養(yǎng)人的場(chǎng)所,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師是關(guān)鍵,，學(xué)生是主體。師生都是活生生的人,，只有以人為本,，一切從“人”的實(shí)際出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)利用人的因素,，才能激發(fā)教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度及獎(jiǎng)勵(lì)政策，這就需要教師們的理解與支持,。學(xué)校明確提出,，教師戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,，參加評(píng)課，指導(dǎo)備課,，關(guān)心教師的工作和生活,，以其具體行動(dòng)感染教師，以愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)精神為教師樹(shù)立榜樣,。校領(lǐng)導(dǎo)參加教研活動(dòng)了解教學(xué)情況傾聽(tīng)教師的心聲,，校長(zhǎng)每月主持召開(kāi)一次教學(xué)分析會(huì)，肯定成績(jī),，分析問(wèn)題,，探討努力方向。教師生活方面遇困難,，學(xué)校能及時(shí)利用現(xiàn)有條件給予解決出主意,。干群間形成和諧、互助的朋友關(guān)系。

全校教師之間建立起融洽的關(guān)系,，工作中老教師主動(dòng)指導(dǎo)新教師,，新教師積極主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。班主任之間,、科任教師間,、班主任與科任教師間配合默契。打破年級(jí)學(xué)科界線(xiàn)互相聽(tīng),、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。從知識(shí),、教法,、學(xué)法、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)積極性等多角度進(jìn)行研究,、探討、交流,。教學(xué)中,，同科之間，教師配合更是默契,，誰(shuí)有了新信息,，毫不隱瞞，同科之間共同使用,。由于無(wú)專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)員,，理化生教師由于準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)常常需要很長(zhǎng)時(shí)間，有可能耽誤實(shí)驗(yàn)課正常進(jìn)行,，其他教師們就積極幫助他們準(zhǔn)備,，使實(shí)驗(yàn)課能夠按時(shí)進(jìn)行。

“洋思”經(jīng)驗(yàn)的推廣落實(shí),，使師生間更加平等親近,。全體教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，相信每個(gè)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，真正把學(xué)生看作自己的兒女親人，尊重學(xué)生的勞動(dòng),，尊重學(xué)生的選擇和隱私,，諒解學(xué)生的過(guò)失。無(wú)論學(xué)生有何異常反應(yīng)和過(guò)失,，教師均采取談心,、家訪(fǎng)等形式耐心細(xì)致做思想工作，使他們以愉快的心情學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生敢于接近教師,，敢于跟老師講真話(huà),、實(shí)話(huà)。這就為課堂教學(xué)的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ),。

二,、著眼教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè),。

學(xué)校是教育人的地方,，不斷提高教育質(zhì)量才是工作的最終目的。踏踏實(shí)實(shí)抓教學(xué),，理直氣壯抓質(zhì)量是學(xué)校工作的重點(diǎn),。“以人為本”,、“工作務(wù)實(shí)”不僅僅是喊出來(lái)的口號(hào),，而是靠每個(gè)教育工作者一步一個(gè)腳印地干出來(lái)的。目前學(xué)校中有個(gè)較普遍的現(xiàn)象,，即“初一遍地開(kāi)花,，初二兩極分化，初三天上地下”,，使學(xué)生越到高年級(jí)越不好教，而中考是對(duì)學(xué)生全面知識(shí)的考查,，這就為初三教學(xué)帶來(lái)了難度,。怎樣面向全體學(xué)生施教，促進(jìn)總體成績(jī)提高,，成為待解決的問(wèn)題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師反復(fù)研究，拿出各自的方案,，再綜合分析,，集思廣益，提出解決辦法,，把求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)真正應(yīng)用到教學(xué)中去,。

三、真正把洋思經(jīng)驗(yàn)植根于初三教學(xué),。

在教育教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)校大膽把洋思經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)初三教學(xué)。全體教師充分發(fā)揮洋思精神,，學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),，真正把洋思經(jīng)驗(yàn)根植于教學(xué)中,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好。優(yōu)異教學(xué)成績(jī)的取得，最重要的一個(gè)原因是在所有教師的眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)富有創(chuàng)造力,，有很多優(yōu)點(diǎn)可以開(kāi)發(fā)的個(gè)體。他們相信,，“自己的學(xué)生都會(huì)是最優(yōu)秀的”,，就是因?yàn)橛辛诉@個(gè)信心，他們才會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)自己無(wú)數(shù)休息的時(shí)間,。課上教學(xué)的過(guò)程中,，教師設(shè)身處地的為學(xué)生著想，尤其是那些差生,，盡量給他們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，即便是說(shuō)錯(cuò)了,，也從不挖苦,、諷刺，總是給予鼓勵(lì),、激勵(lì),。這樣，漸漸的消除了差生們的畏懼,、羞怯的心理,，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的勇氣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。在課下,，教師利用課間午休的時(shí)間給優(yōu)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生的思維有更深更廣的拓展,。對(duì)差生針對(duì)課上所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做好查漏補(bǔ)缺,。做到了課堂不清，下課清,，實(shí)在完成不了的,，再利用放學(xué)時(shí)間，晚自習(xí)時(shí)間,，再次予以指導(dǎo),。有的時(shí)候老師還不著急，一些學(xué)生反而沒(méi)有了耐心,，教師總是想盡一切辦法,，讓這些學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心和興趣，做到了當(dāng)天的知識(shí)必須當(dāng)天消化,，做到不欠帳,、不留尾巴,。這樣初三學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃厚，學(xué)習(xí)熱情最高漲,。農(nóng)村孩子一大缺點(diǎn)就是不愛(ài)主動(dòng)找老師解答疑難,。教師就采取“你不找我，我找你”的策略,，列出名單,，利用課間、自習(xí),，分批找學(xué)生做題,、提問(wèn),、背誦,、過(guò)關(guān)，一個(gè)都不放過(guò),，督促學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻繃緊學(xué)習(xí)之弦,，隨時(shí)接受老師的考察,。這樣教師的工作量自然加大，工作時(shí)間也相應(yīng)延長(zhǎng),。作為主抓初三教學(xué)的校長(zhǎng)更是和教師并肩作戰(zhàn),，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，檢查授課情況,。每晚都親自到校巡視指導(dǎo),。每次月考，都組織初三教師進(jìn)行分析,，將所有學(xué)生的成績(jī)都拿出來(lái)討論,，找準(zhǔn)問(wèn)題和差距，要任課老師拿出改進(jìn)方案,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)。特別是對(duì)新教師工作的督促與鼓勵(lì),，促其不斷上進(jìn),。王艷秋、張立梅兩名教師是畢業(yè)的年輕教師,，學(xué)校大膽起用擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),，他們化壓力為動(dòng)力，長(zhǎng)年吃住在學(xué)校,，將生活時(shí)間也用作工作時(shí)間,，經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生、備課,、選題,、刻題,、印題到深夜（學(xué)校由于資金問(wèn)題教師仍延用過(guò)去那種手推油印機(jī)），終不負(fù)眾望,。李立明老師把家從下板城搬到文秘家園,，保證有充裕的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，舍小家顧大家,。類(lèi)似這樣的例子不勝枚舉,。這種工作態(tài)度和教學(xué)方法正是“洋思”精神的具體體現(xiàn)。

在生活中,，每位教師都扮演著“慈母”的'角色,，他們留心每個(gè)學(xué)生細(xì)致的心理波動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn),，及時(shí)找學(xué)生談心,，挖掘任何癥結(jié)的所在，消除思想的壓力,，讓他們的心態(tài)總是處在一個(gè)積極,、進(jìn)取、昂然,、向上的狀態(tài)中,。這樣,，思想端正了，學(xué)習(xí)也就有了目標(biāo),，有了勁頭,。

四、保障有力,，創(chuàng)設(shè)條件,。

學(xué)校的德育、后勤等工作為教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和管理，有助于教學(xué)秩序的穩(wěn)定。初中生的思想、心理都極不穩(wěn)定,，這個(gè)階段正是世界觀(guān),、人生觀(guān)開(kāi)始形成時(shí)期,，學(xué)生逆反心理強(qiáng),，不服從管理傾向明顯,。若處理不當(dāng)則會(huì)直接影響教學(xué)工作,。學(xué)校的男,、女生宿舍均為大宿舍，學(xué)生多,，不好管理,。有的同學(xué)想休息，有的想看書(shū),，還有的要聊天,，意見(jiàn)不統(tǒng)一會(huì)影響到第二天的課堂效果。對(duì)此,，學(xué)校采取了值周領(lǐng)導(dǎo)――值周教師――班主任一條龍式管理,。即“值周領(lǐng)導(dǎo)總攬全局，檢查巡視,；值周教師深入宿舍,，陪宿管理；班主任隨時(shí)抽查本班”的一整套管理體系,。這樣住宿生管好了,，全校的秩序也穩(wěn)定了。

為培養(yǎng)教師,，凡縣內(nèi)外舉行教學(xué)活動(dòng),，學(xué)校均組織教師參加，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，近幾年學(xué)校在此項(xiàng)投資最多,。開(kāi)闊了教師的視野，學(xué)習(xí)、掌握了外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

五、學(xué)校,、社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生四方聯(lián)動(dòng),。

為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)得社會(huì)各方面力量的支持，充分利用各方面資源優(yōu)勢(shì),，最大限度的調(diào)動(dòng)教師學(xué)生各方面積極性,。學(xué)校近幾年來(lái)，除建立了由縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表組成的行風(fēng)監(jiān)督小組,，定期征求他們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)外,，每月學(xué)生月考結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),。會(huì)上各科教師匯報(bào)每個(gè)學(xué)生的各科成績(jī)及在校各方面表現(xiàn),，目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，今后應(yīng)怎樣努力等等,。家長(zhǎng)們也紛紛對(duì)教師提出一些建設(shè)性意見(jiàn),。每次家長(zhǎng)會(huì)都達(dá)到了預(yù)期目的，給教師教學(xué)指明了努力方向,。家長(zhǎng),、教師目標(biāo)一致，使教學(xué)工作產(chǎn)生強(qiáng)大推動(dòng)力,。

為調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，幾年來(lái)，每到暑假學(xué)校都組織新升入初三年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生走出去,，到大專(zhuān)院校參觀(guān),，陶冶他們的情操，拓寬他們的視野,。20學(xué)校組織10名學(xué)生赴清華大學(xué)校園,、北京大學(xué)進(jìn)行參觀(guān)。20我們又組織10名學(xué)生到金山嶺長(zhǎng)城,、人民大學(xué)參觀(guān),，讓他們領(lǐng)略名勝古跡的大好景觀(guān)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生充滿(mǎn)自信心和勇氣,，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生奮發(fā)向上的積極性，有了更高的目標(biāo)。

六,、大膽起用新人,，新老結(jié)合。

近年來(lái),，制約學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展的不利因素有三點(diǎn)：一是隊(duì)伍老化,，老教師從初三退不下來(lái)，后備力量不足,，能勝任畢業(yè)班的只有少數(shù)人,；二是骨干教師外流較嚴(yán)重，培養(yǎng)成手的骨干教師年年都流動(dòng)到外地,；三是調(diào)入的年輕教師,，多為音體美幼師畢業(yè)教師，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口,。但學(xué)校面對(duì)現(xiàn)實(shí),，辨證的看待這一問(wèn)題。在看到年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足,，在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)等方面都有明顯欠缺,，業(yè)務(wù)不精的同時(shí)，也看到他們方法新穎,、思路獨(dú)特,、責(zé)任心強(qiáng)，有極大的發(fā)展?jié)摿?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大膽起用新人,，將新教師安置在重要教學(xué)崗位，尤其是任用20以后畢業(yè)的新教師擔(dān)任初三教學(xué)工作,。這些教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)受住了考驗(yàn),。學(xué)校還采取初一,、初二教師跟隨初三學(xué)生一起考試的方法，讓教師了解初三知識(shí),，為初三教師選用奠定良好基礎(chǔ),，培養(yǎng)更高能力。現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)主科教師初三教學(xué)輪流制,，從初一跟到初三,，都能保質(zhì)保量完成任務(wù)。這在農(nóng)村中學(xué)是一項(xiàng)了不起的突破,。

文秘家園中學(xué)在經(jīng)歷了教育教學(xué)改革的探索,、嘗試并取得成功的過(guò)程,，正是當(dāng)前改革發(fā)展大環(huán)境的體現(xiàn)?；厥淄?，擁有過(guò)輝煌；展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)矣,，吾將上下而求索”,。

25-55歲的教學(xué)工作篇六

中專(zhuān)教學(xué)工作總結(jié)篇一時(shí)光飛逝，40天的湖南省中職機(jī)械加工類(lèi)骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束了,，在這短短的40天的時(shí)間里，通過(guò)不斷的自我學(xué)習(xí)和與人交流,，使我獲益匪淺,，下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先從學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)，在這40天的時(shí)間里，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為本次培訓(xùn)的承辦學(xué)校，在我們的培訓(xùn)過(guò)程中其培訓(xùn)項(xiàng)目有：車(chē),、銑、磨等三個(gè)工種,。課程上雖然不多，但是卻具有一定的針對(duì)性,。做為湖南的省級(jí)培訓(xùn),，那么必然要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練提高也要有教育教學(xué)及課程設(shè)置和課件制作理論的涉及,，所以通過(guò)前幾項(xiàng)課程的設(shè)置，使我更加明確了學(xué)習(xí)的重要性和發(fā)展趨勢(shì),；而職教理論與課程設(shè)置則讓我明確的職業(yè)教育,、特別是中職教育的現(xiàn)狀及其最新的研究成果,；企業(yè)參觀(guān)調(diào)研,，則讓我明確了最新的企業(yè)生產(chǎn)工藝和企業(yè)的用人機(jī)制,。對(duì)于我自己,，則非常珍惜此次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)期間,，始終堅(jiān)持多聽(tīng),、多看,、多問(wèn),、多學(xué)、多練的原則,，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好筆記，課后與其他學(xué)校的培訓(xùn)人員相互討論當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容寫(xiě)好日志,，并堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí),。在學(xué)期間，我學(xué)會(huì)了機(jī)床的正確操作,、零件的加工,、零件加工工藝的制訂，重點(diǎn)掌握零件的加工和加工工藝的制訂,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和自我練習(xí),，已能夠初步完成一些圖形的加工；同時(shí),，通過(guò)與其他學(xué)員的探討交流,，對(duì)機(jī)械加工課程有更深的認(rèn)識(shí)；同時(shí),，在機(jī)械加工課程中,，更加完善、系統(tǒng)的掌握了機(jī)床的結(jié)構(gòu),、性能,、功用,，刀具的刃磨和零部件的加工方法，對(duì)復(fù)雜零件的加工有了更深刻的理解,，同時(shí)在機(jī)床結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)中掌握了機(jī)床拆裝方法及機(jī)床保養(yǎng)方法,，并在課程結(jié)業(yè)時(shí)根據(jù)所學(xué)知識(shí)做出了多個(gè)工件作品；在現(xiàn)代職教理論與課程設(shè)置學(xué)習(xí)中,，了解了最新的職教理念,，掌握了比較先進(jìn)的職教理論，根據(jù)課程安排完成了課程考核標(biāo)準(zhǔn)制訂和結(jié)合自己學(xué)?，F(xiàn)狀制訂了機(jī)電一體化的課程設(shè)置,；在最后的兩天的考核過(guò)程中，能夠獨(dú)立完成刀具刃磨,、工件裝夾和裝刀,、工藝編制、車(chē)削加工能夠達(dá)到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時(shí)加工出零件上交考核部門(mén),。

其次,，在培訓(xùn)的課程設(shè)置和與其他學(xué)校教師的交流上，有以下情況,。通過(guò)和其他學(xué)校教師的交流中發(fā)現(xiàn),，我校在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上課程相對(duì)較少，很多課程不能保證實(shí)施,，如公差與技術(shù)測(cè)量、cadcam,、工程材料,、plc等課程，對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)有一些難度,，但是對(duì)于機(jī)電類(lèi)學(xué)生卻是一些基礎(chǔ)知識(shí),，為以后的發(fā)展有著很重要的作用，在其他學(xué)校中,，一般都會(huì)在學(xué)生入學(xué)后的前三個(gè)學(xué)期緊湊安排,，當(dāng)然這會(huì)給老師和學(xué)校帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)，一般情況下,，這些學(xué)校的教師在一個(gè)學(xué)期中可能要更換兩至三門(mén)課程,，每周的課時(shí)量也較多，另一方面,，很多學(xué)校都積極鼓勵(lì)教師對(duì)于校本教材的編寫(xiě),，有的學(xué)校甚至是全員參與編寫(xiě)校本教材。

最后,，關(guān)于本次培訓(xùn),，結(jié)合我校的情況我個(gè)人有以下一些感悟,。

1、對(duì)于教師的.個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的提高要投入更多的時(shí)間,，本次培訓(xùn)中,，包括我自己在內(nèi)，發(fā)現(xiàn)很多老師在接受新知識(shí)的時(shí)候表現(xiàn)出的反映往往比較遲鈍,。我個(gè)人認(rèn)為是由于長(zhǎng)時(shí)間缺少再學(xué)習(xí)的緣故,，以至于對(duì)一些知識(shí)產(chǎn)生“排異”現(xiàn)象。所以,，我個(gè)人認(rèn)為要對(duì)教師特別是年輕教師要多組織進(jìn)行培訓(xùn)再學(xué)習(xí),，最好是利用暑假將專(zhuān)業(yè)課教師送到企業(yè)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的實(shí)際訓(xùn)練，在平時(shí)也可以與一些企業(yè)聯(lián)系,，讓專(zhuān)業(yè)課教師在沒(méi)有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去,，提高教師的個(gè)人素質(zhì)。

2,、編寫(xiě)校本教材,。校本教材的編寫(xiě)如果單依靠某一個(gè)人，那么無(wú)論是質(zhì)量還是效率都會(huì)大打折扣,，因?yàn)椴豢赡苊恳粋€(gè)人都精通各個(gè)方面,，我認(rèn)為應(yīng)由專(zhuān)業(yè)組組和安排編制和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)校本教材。

3,、課程設(shè)置,。應(yīng)根據(jù)就業(yè)辦從企業(yè)考察調(diào)研反饋信息和學(xué)生因素進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)課程。

4,、教學(xué)方法的改革,。傳統(tǒng)的講授法對(duì)于專(zhuān)業(yè)課來(lái)說(shuō)弊病越來(lái)越多，現(xiàn)代制造技術(shù)越來(lái)越先進(jìn),，所采用的手段也越來(lái)越多,，很多方法已經(jīng)不能通過(guò)簡(jiǎn)單的講授或者在黑板上可以說(shuō)清楚了，越來(lái)越多的依賴(lài)cad/cam等技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn),，那么在課程進(jìn)行到這些內(nèi)容上的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)是很方便的,。使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將一些直觀(guān)的圖形圖像放給學(xué)生看,，加深學(xué)生的印象,，幫助學(xué)生理解。因此,，我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該對(duì)專(zhuān)業(yè)課教師在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該多點(diǎn)側(cè)重,。

當(dāng)然，上述這些只是我在這次培訓(xùn)中針對(duì)我自己的情況,，從我個(gè)人認(rèn)識(shí)方面的一些體悟,，這中間肯定有很多不正確,、不完善的地方，我相信在以后的工作中會(huì)逐漸改善,、改進(jìn)的,。

25-55歲的教學(xué)工作篇七

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本源泉,。本學(xué)期，為更快更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)我校的教育教學(xué)實(shí)際,，特制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以打造書(shū)香校園為目標(biāo),，以市辦學(xué)水平評(píng)估診斷意見(jiàn)為綱領(lǐng)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以“幸福課堂”模式為先導(dǎo),，以打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為手段，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，更新教育教學(xué)觀(guān)念，全面落實(shí)校本教研與有序推進(jìn)教師成長(zhǎng)“六個(gè)一”工程,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1.整改落實(shí)深圳市辦學(xué)水平評(píng)估診斷意見(jiàn),。

2.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,。

3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.繼續(xù)全面有序推進(jìn)教師成長(zhǎng)“六個(gè)一”工程。

5.抓好科組建設(shè),扎實(shí)有效開(kāi)展科組校本教研活動(dòng),。

6.抓好師資隊(duì)伍建設(shè),，努力提升教師素質(zhì)。

7.創(chuàng)新開(kāi)展語(yǔ)文閱讀活動(dòng),，積極打造書(shū)香校園,。

8.創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系，建立多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制,。

三,、具體工作

1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。

（1）落實(shí)常規(guī)檢查,。以各學(xué)科備課組為核心,，嚴(yán)格要求做到“五備”（備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備教法,、備學(xué)法,、備作業(yè)），加大日常的教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、早讀午讀等教學(xué)常規(guī)定期檢查與平時(shí)檢查力度,。

（2）促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控,。行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處隨機(jī)深入課堂聽(tīng)課,、評(píng)課,、議課，及時(shí)反饋課堂教學(xué)動(dòng)態(tài),，大力推行有效教學(xué),。并定期邀請(qǐng)市、區(qū)教研員來(lái)校聽(tīng)課評(píng)課,，進(jìn)行教學(xué)診斷和課堂評(píng)估,，提高教師教育教學(xué)和教學(xué)研究的能力。

（3）規(guī)范集體備課,。落實(shí)集體備課制度,，規(guī)范科組集體備課活動(dòng)，參照寶安區(qū)《集體備課制度》要求,，以備課組為中心,，組織好每?jī)芍芤淮蔚募w備課，定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，專(zhuān)人負(fù)責(zé)整理,、記錄，解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,。

2.打造書(shū)香校園,。

以形式多樣的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)為載體營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的儒雅和靜氣,，打造書(shū)香校園,。

（1）以語(yǔ)文學(xué)科為依托豐富閱讀活動(dòng)。以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式借鑒和學(xué)習(xí)他校的成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際情況,，重新規(guī)劃打造語(yǔ)文閱讀教學(xué)特色，使閱讀成為提升我校師生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要載體和手段,。

（2）以年級(jí)為單位開(kāi)展各種閱讀活動(dòng),。語(yǔ)文閱讀活動(dòng)有效和成功與否，需要通過(guò)一定的途徑和平臺(tái)加以展示和顯現(xiàn),。借助我校扁平管理的年級(jí)管理模式,，以年級(jí)為單位開(kāi)展各種閱讀活動(dòng),，并上升到理論層次加以提煉，逐步形成我校閱讀教學(xué)特色,，為書(shū)香校園的創(chuàng)設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.提升學(xué)生在課堂中的主體作用。

（1）加強(qiáng)新課標(biāo)新理念的學(xué)習(xí),。

新課標(biāo)新理念是教師教育教學(xué)的行動(dòng)指南,，進(jìn)一步加強(qiáng)其學(xué)習(xí)勢(shì)在必行,。以科組為單位,，用科學(xué)理念研究新課程，研究新教材,，把新課程培訓(xùn)與課堂教育教學(xué)聯(lián)系在一起,，運(yùn)用案例培訓(xùn)等形式，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,，提升教師的教育教學(xué)新理念,，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

（2）各學(xué)科繼續(xù)完善落實(shí)幸福課堂模式,。

各學(xué)科幸福課堂模式是學(xué)科教師教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，是加強(qiáng)學(xué)生課堂主體作用的根本,。繼續(xù)組織學(xué)科骨干教師以幸福課堂模式為樣板,，先行先試，用她們的課堂實(shí)踐向全校教師傳達(dá)新的課改理念,引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂,感受新的理念,實(shí)踐新的課堂模式。

（3）示范引領(lǐng),，充分發(fā)揮“先行者”的輻射帶動(dòng)作用,。

在已構(gòu)建完善的幸福課堂模式基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮“先行者”的輻射帶動(dòng)作用,，組織各科教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)并加以實(shí)踐,，以點(diǎn)連線(xiàn)，以線(xiàn)成面,，最終促進(jìn)全校教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。

（4）以校本教研為抓手，提升教師課堂教學(xué)能力,。

以校本教研為抓手,，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去,，為老師提供各種平臺(tái)和舞臺(tái),，提升教師課堂教學(xué)能力。

（5）營(yíng)造和諧的課堂活動(dòng)氣氛,。

營(yíng)造和諧的課堂活動(dòng)氣氛,，讓學(xué)生在課堂中有一定的活動(dòng)空間，創(chuàng)造一個(gè)寬松的課內(nèi)環(huán)境和融洽的師生關(guān)系,，使學(xué)生充分地利用腦,、眼、手等感覺(jué)器官,，反復(fù)地去體驗(yàn),，在理解教材,、領(lǐng)悟人生意義的同時(shí),，不斷提高思維能力,。

4.提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)

（1）校外培訓(xùn)：積極參加區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)觀(guān)摩教育教學(xué)活動(dòng),，按規(guī)定課時(shí)完成任務(wù)。

（2）校本培訓(xùn)：緊緊圍繞校本課題《1+n教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究模式》以及教師成長(zhǎng)“六個(gè)一”培訓(xùn),、“一三五”青年教師培訓(xùn)工程,，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)科教師的實(shí)際需求，針對(duì)性擬出教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科組的培訓(xùn)計(jì)劃,，提高校本培訓(xùn)質(zhì)量和效果,。

（3）觀(guān)課、磨課：積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的教科研活動(dòng)和課堂觀(guān)摩活動(dòng),，提高教師駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力,，在活動(dòng)參與中磨練提高自己,。

（4）師徒結(jié)對(duì)：開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與骨干教師,、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，通過(guò)骨干教師教學(xué)能手的聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo),，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。由科組統(tǒng)一安排結(jié)對(duì)名單，實(shí)施好結(jié)對(duì)過(guò)程,，及時(shí)填寫(xiě)《教師結(jié)對(duì)跟蹤考核表》,。

（5）名師工程：充分發(fā)揮“區(qū)級(jí)名師”和“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用，以教師的課堂教學(xué),、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)理論等方面為抓手,，以“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為重要手段，使名師工作室發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)作用,。

（6）資源共享：以科組為單位,，收集校內(nèi)各學(xué)科教育資源，及時(shí)把教師優(yōu)秀教案,、課件,、課例、反思和習(xí)題等多種媒體資料充實(shí)到校本資源庫(kù)中,，實(shí)現(xiàn)教育資源的主動(dòng)生成,。

5.創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍

（1）公開(kāi)研討課：一、三,、五年級(jí)所有科任老師每人一節(jié),。各科組做到有計(jì)劃，有目的,，有重點(diǎn)地開(kāi)展各學(xué)科公開(kāi)課研討活動(dòng),，做好攝影攝像資料保存工作。

（2）聽(tīng)課評(píng)課：以各科組為中心,，科組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織聽(tīng)課評(píng)課,，要求每節(jié)必評(píng)，有記錄有評(píng)價(jià),。提倡跨學(xué)科聽(tīng)課,，參與評(píng)課。

（3）校本教研：以學(xué)?！熬W(wǎng)絡(luò)教研”和寶安區(qū)“三人行”教學(xué)展示課活動(dòng)為載體,，繼續(xù)完善包括“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、教學(xué)評(píng)論,、教學(xué)陳述”等元素在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教研體系研究,，升華課堂改革和課堂教學(xué)研討活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力,。

6.繼續(xù)推行國(guó)學(xué)教育進(jìn)課堂

（1）以學(xué)生成長(zhǎng)“六個(gè)一”工程中的“寫(xiě)一手好字”,、“讀一系列名著”為目標(biāo)，繼續(xù)開(kāi)展好以“寫(xiě)字,、閱讀和習(xí)作”為主的學(xué)生寫(xiě)字讀書(shū)常規(guī)訓(xùn)練和檢查評(píng)比活動(dòng),。

（2）以國(guó)學(xué)教育教學(xué)研究為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展國(guó)學(xué)教育進(jìn)課堂活動(dòng),。

25-55歲的教學(xué)工作篇八

近日,，云南省本科教學(xué)工作會(huì)在昆舉行。會(huì)議提出,，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn),、內(nèi)涵發(fā)展的總基調(diào)，圍繞“一個(gè)核心,、兩項(xiàng)重點(diǎn),、三個(gè)導(dǎo)向、六項(xiàng)任務(wù)”,，扎實(shí)推進(jìn)一流本科教育,，全面推動(dòng)本科教育教學(xué)改革發(fā)展。

一個(gè)核心,，即落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù);兩項(xiàng)重點(diǎn),，即提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升創(chuàng)新服務(wù)能力;三個(gè)導(dǎo)向，即堅(jiān)持需求導(dǎo)向,、目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向,。六項(xiàng)任務(wù)，一是深化人才培養(yǎng)模式改革,，把推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為深化教育教學(xué)改革的重要突破口,，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè),、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),，建立健全課堂教學(xué),、自主學(xué)習(xí),、基地實(shí)踐,、指導(dǎo)幫扶,、文化引領(lǐng)為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,。二是優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),，繼續(xù)實(shí)施高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃,，引導(dǎo)高校主動(dòng)設(shè)置相關(guān)專(zhuān)業(yè);擴(kuò)大應(yīng)用型,、復(fù)合型人才培養(yǎng)規(guī)模,，優(yōu)先支持特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè);加快調(diào)整結(jié)構(gòu)性過(guò)剩學(xué)科專(zhuān)業(yè)，改造落伍陳舊學(xué)科專(zhuān)業(yè),，對(duì)培養(yǎng)規(guī)模供過(guò)于求,、就業(yè)水平持續(xù)過(guò)低的學(xué)科專(zhuān)業(yè),，調(diào)減招生計(jì)劃直至停招,。三是實(shí)施新一輪本科教學(xué)質(zhì)量工程,。四是加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，集中力量支持建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)開(kāi)放課程和若干在線(xiàn)開(kāi)放課程公共服務(wù)平臺(tái),。五是提高教師教學(xué)能力,，支持高校加強(qiáng)教師發(fā)展促進(jìn)中心建設(shè)。六是構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系,。

據(jù)了解,，為加快培養(yǎng)適應(yīng)和支撐云南八大產(chǎn)業(yè)和“五網(wǎng)”建設(shè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，今年,，我省啟動(dòng)實(shí)施普通本科高?！白吭饺瞬艆f(xié)同育人計(jì)劃”項(xiàng)目。項(xiàng)目包括卓越工程師計(jì)劃,、卓越醫(yī)藥人才計(jì)劃,、卓越農(nóng)林人才計(jì)劃,、卓越法律人才計(jì)劃,、卓越經(jīng)濟(jì)人才計(jì)劃和卓越管理人才計(jì)劃。

25-55歲的教學(xué)工作篇九

任教班級(jí)一年級(jí)班學(xué)生人數(shù)人,。

基本情況分析全班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén),，年齡小，愛(ài)說(shuō),、愛(ài)動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對(duì)于學(xué)校的生活充滿(mǎn)了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,，良好的鉆研習(xí)慣處于初步形成期。

認(rèn)知能力學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班,，對(duì)于點(diǎn)數(shù)、數(shù)字的書(shū)寫(xiě)有了一定的基礎(chǔ),，有一定的鉆研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn);而有的學(xué)生,，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，對(duì)于數(shù)字和數(shù)學(xué)語(yǔ)言是一個(gè)比較陌生的認(rèn)識(shí),，學(xué)生的程度深淺不一,。

鉆研態(tài)度及習(xí)慣每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來(lái)上學(xué),，開(kāi)始他們的真正意義上的鉆研，來(lái)接受正規(guī)的教育,。但是談不上什么“勤奮,、鉆研、細(xì)心”的精神,，鉆研目的還未明確,，鉆研習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

培養(yǎng)目標(biāo)在數(shù)學(xué)活動(dòng)和解決問(wèn)題的過(guò)程中,，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學(xué)，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣,。

其他：本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的鉆研習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑鉆研數(shù)學(xué)的能力,。并且,，注意學(xué)生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力,。

1,、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)。

本冊(cè)教材根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，選取學(xué)生熟悉的,、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材,，目的是有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)家庭、認(rèn)識(shí)學(xué)校,、認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解自然。使學(xué)生能觀(guān)察,、體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，初步體會(huì)鉆研數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。

密切主題素材之間的聯(lián)系,，構(gòu)成情景串;提出一系列的問(wèn)題,，形成“問(wèn)題串”。根據(jù)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)幾個(gè)主題情境,。主題情境是包含有多個(gè)信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，劃分為幾個(gè)情節(jié),，編排成“故事串”,，從而引出一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的問(wèn)題;也可以把一個(gè)現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)完整地反映出來(lái)，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問(wèn)題---形成“問(wèn)題串”,。構(gòu)建開(kāi)放的,、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間,。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式,，有兩層含義：一是指在一個(gè)單元里，減少例題,，強(qiáng)化基本數(shù)學(xué)思想方法的作用,，擴(kuò)大教與學(xué)的空間，如“20以?xún)?nèi)的數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設(shè)置,，構(gòu)建了簡(jiǎn)單明了的結(jié)構(gòu),。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說(shuō)我講”板塊,。這個(gè)板塊分兩個(gè)層次,，標(biāo)有紅色圓點(diǎn)的一般是需要學(xué)生合作探索,、非常規(guī)性問(wèn)題,，標(biāo)有綠色圓點(diǎn)的是讓學(xué)生獨(dú)立常識(shí)解決的問(wèn)題,?！白灾骶毩?xí)”板塊，是讓學(xué)生根據(jù)自己的需要,，選擇合適的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)、技能,，是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力和應(yīng)用意識(shí),?！盎仡櫿怼卑鍓K，是讓學(xué)生自主的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧,、整理與深化,。“我學(xué)會(huì)了嗎”和“豐收?qǐng)@”板塊是在一個(gè)單元的鉆研結(jié)束后,，讓學(xué)生對(duì)自己的鉆研情況進(jìn)行反思與評(píng)價(jià),。本教材打破過(guò)去過(guò)于嚴(yán)格的知識(shí)體系的束縛，由解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生對(duì)鉆研數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。

2、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的策略,。

本冊(cè)教材共有九個(gè)單元：快樂(lè)的校園,、媽媽的小幫手、走進(jìn)花果山,、誰(shuí)的手兒巧,、海鷗回來(lái)了、有趣的游戲,、小小運(yùn)動(dòng)會(huì),、我換牙了、雪山樂(lè)園,。

教材重點(diǎn)：在具體的情境中能熟練的認(rèn)讀,、寫(xiě)20以?xún)?nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀(guān)念;能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較和分類(lèi),。

教材難點(diǎn)：體會(huì)20以?xún)?nèi)加減法的意義,，能熟練的口算20以?xún)?nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀(guān)念;經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集過(guò)程，形成初步的統(tǒng)計(jì)觀(guān)念,。

教學(xué)中要有計(jì)劃,、有目的地組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)題要精選,，不搞機(jī)械重復(fù);練習(xí)形式要豐富多彩,，能吸引學(xué)生;練習(xí)過(guò)程中要尊重學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的不同水平和個(gè)體差異，如就同一問(wèn)題情境,，允許學(xué)生提出不同層次的問(wèn)題,，在合作、探索的過(guò)程中允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法,，用不同的知識(shí)與方法解決問(wèn)題等,，總之要最大限度地發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的智力潛能，使全體學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展;另外練習(xí)一定要強(qiáng)調(diào)高效率,。

3,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué),、靈活地使用好教材,。

25-55歲的教學(xué)工作篇十

回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順利完成,。在工作中享受到了收獲與喜悅,，也存在一些問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié),，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)水平能更上一層樓,。

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫(xiě)好教案外,，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料,。

2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。

3.美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,，通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的觀(guān)察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn)、線(xiàn),、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

6.教學(xué)過(guò)程中,，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系,，教學(xué)過(guò)程中貫穿德育教育。

7.學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚,，表現(xiàn)大膽積極,。

8.在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生建立平等、寬容,、和諧的師生關(guān)系,。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。

9.教學(xué)過(guò)程中,，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。個(gè)人素質(zhì)方面,，在教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上。

總之,，在美術(shù)教學(xué)中,，我堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生,，而不是針對(duì)少數(shù)尖子生進(jìn)行特別的教育,，我扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生上，為全體學(xué)生的發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價(jià)值觀(guān)念,，我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生的搜集和處理信息的能力,，使學(xué)生獲取更多的新知識(shí),。但由于學(xué)生各方面的原因，以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實(shí),，因此還存在很的多問(wèn)題,。不過(guò)我會(huì)在以后的教學(xué)工作中，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地去進(jìn)行美術(shù)教育,，使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識(shí),。

25-55歲的教學(xué)工作篇十一

1．進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀(guān)念和理念,，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。

2．認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀(guān),。

每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí),，各班學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素,，有后天原因,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2．多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性,，人類(lèi)社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3．采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,。

4．教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

總之無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開(kāi)研討課和教研活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向每位教師學(xué)習(xí),，專(zhuān)研教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

新的學(xué)期,，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展,，教育改革中的實(shí)際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),。狠抓課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀(guān)念和理念,，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破,。

本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法,，繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察,、記憶,、思維、想象和動(dòng)手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材,，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

我校大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。學(xué)生造型設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo),。培養(yǎng)合素質(zhì)的目的,。

近幾年我校學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴(lài)感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性。同一個(gè)班中,，有的學(xué)生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，繪畫(huà)技能嫻熟,，但在畫(huà)面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)工作中,，也已經(jīng)脫離畫(huà)面的散亂,，構(gòu)圖不均，色彩不夠,、色彩不豐富等問(wèn)題,；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫(huà)技能落后,，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能中,，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍,，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話(huà)的情況,。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好,，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)。

1）繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀(guān)念和理念本學(xué)期,，將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時(shí)間，多學(xué),，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)案例研究,，使我們由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將進(jìn)行全校繪畫(huà)比賽,。

2）課堂教學(xué)活動(dòng),。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究,。結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要,。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,，使教學(xué)更直觀(guān),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,，要做到：課前布置，課時(shí)檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足,，影響教學(xué)進(jìn)程,。

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對(duì)自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心,。

2、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級(jí)上課,。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

25-55歲的教學(xué)工作篇十二

靜場(chǎng)：

各位嘉賓早上好,，歡迎您光臨分公司“客戶(hù)頒獎(jiǎng)會(huì)”,。為了此次會(huì)議能在一個(gè)良好有序的氛圍中進(jìn)行，請(qǐng)您將您的手機(jī)關(guān)閉,。本次會(huì)議設(shè)有專(zhuān)題時(shí)間,，在大家專(zhuān)心聆聽(tīng)的時(shí)候，如果您的手機(jī)忽然想起或者接聽(tīng)電話(huà),，一定會(huì)引來(lái)別人不愉快的目標(biāo)注視,，那不僅會(huì)令您感到尷尬，也有失您高貴的身份,，為了保證大家的身體健康和公共衛(wèi)生,，請(qǐng)勿在場(chǎng)內(nèi)吸煙。在會(huì)議進(jìn)行階段,，請(qǐng)您不要隨意走動(dòng)或者講話(huà),，以免影響他人，感謝您的支持與配合,。

謝謝,！

客戶(hù)頒獎(jiǎng)會(huì)主持詞。

男：尊敬的各位來(lái)賓,。

女：親愛(ài)的客戶(hù)朋友們,。

合：大家早上好,！

男：滿(mǎn)載著收獲的喜悅我們迎來(lái)新的一天。

女：歡聲笑語(yǔ)中,，我們?nèi)缂s來(lái)到酒店,。

男：首先讓我們熱淚的掌聲歡迎各位嘉賓的帶來(lái)！

歡迎你們?。ㄕ坡暎?。

女：因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，我們的心情變得格外燦爛,；

男：因?yàn)橛心蝗缂韧闹С?，公司才有了如此輝煌的成績(jī)；

女：為了答謝長(zhǎng)久以來(lái)您對(duì)公司的充分關(guān)愛(ài)與支持,，也為了在今后的日子里我們能夠更好的合作,，特舉辦本場(chǎng)“客戶(hù)頒獎(jiǎng)會(huì)”

男：希望能夠賓主同歡，共度一段美好時(shí)光,！

我宣布：公司“客戶(hù)頒獎(jiǎng)會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始,！

女：公司的高層領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動(dòng)，今天也蒞臨會(huì)議現(xiàn)場(chǎng),，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)公司經(jīng)理致歡迎詞,。

男：掌聲有請(qǐng)。

男：各位嘉賓,，在當(dāng)今日新月異變化的年代，家庭投資理財(cái)問(wèn)題,。

女：接下來(lái),，讓我們將這些問(wèn)題、這些困惑,，交給以為資深專(zhuān)家與各位探討,。請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹為我們帶來(lái)本場(chǎng)講座的專(zhuān)家—一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下：

男：感謝為我們帶來(lái)的精彩授課，獲得了完善的理財(cái)知識(shí)和健康理念,。我們由衷的希望我們的產(chǎn)品及服務(wù)能滿(mǎn)足您的期待和需求,！

愿我們今天為您準(zhǔn)備的禮品為您帶來(lái)吉祥如意，幸福平安,。

女：下面是交流時(shí)間,，針對(duì)您的經(jīng)濟(jì)狀況、家庭結(jié)構(gòu)及您急待解決的養(yǎng)老,、健康問(wèn)題,，來(lái)到您身邊訓(xùn)練有素的業(yè)務(wù)代表會(huì)給您詳細(xì)的答復(fù)，他們將會(huì)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)“量體裁衣”,，為您和您的家庭設(shè)計(jì)合理的梯子理財(cái)和健康計(jì)劃,，供您參考。

男：接下來(lái)有請(qǐng)我公司優(yōu)秀業(yè)務(wù)代表入場(chǎng),。

男：請(qǐng)各位尊貴的嘉賓抓住機(jī)遇,，抓緊時(shí)間與您身邊優(yōu)秀的業(yè)務(wù)精交流、討論,。機(jī)不可失,，時(shí)不再來(lái)。希望各位嘉賓抓緊時(shí)間,。

女：西方諺語(yǔ)說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰之手,，歷久猶有余香”今天的頒獎(jiǎng)會(huì)得到各位嘉賓的大力支持。,！

男：他年,，當(dāng)您擁有健康體魄、坐擁成倍增長(zhǎng)的財(cái)富,，您一定也會(huì)對(duì)我們的專(zhuān)家的傾情講授心存一份感激,，相信您不虛此行、如同入寶山,，滿(mǎn)載而歸,。

女：衷心的祝您闔家平安，工作順利,，事業(yè)發(fā)達(dá),，感謝各位光臨，謝謝,！

25-55歲的教學(xué)工作篇十三

從上學(xué)期末考試的情況來(lái)看,，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占8%,，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%,。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，中等生所占比例不大,，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,，但對(duì)問(wèn)題的分析能力,、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn),，本人在分類(lèi)復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓好抓牢,。

（一）、做好常規(guī)教學(xué),。

1,、認(rèn)真鉆研教材，中考考試說(shuō)明,，對(duì)教材,，考試說(shuō)明中的基本思想、基本概念,，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,，但效果不是很好,，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無(wú)法完成。

（二）,、堅(jiān)持培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化，突破重點(diǎn),，幫助他們建立自信,，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開(kāi)開(kāi)“小灶”,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ),。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格,，以表?yè)P(yáng)為主,，和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,，成績(jī)自然也就提高了,。

（三）、做好復(fù)習(xí)備考工作,。

1,、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程,，進(jìn)入總復(fù)習(xí),。

2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí),，深挖其內(nèi)涵和外延,。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展,、拔高，鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,，去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容,。

3、重視解題過(guò)程的分析,，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),，對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu),。

4,、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考,、自我“解惑”,、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

5,、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí),、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

6,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。

7,、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配,。

（四）、積極聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)交流方面,，我們積極參與同科教師相互觀(guān)摩課堂教研活動(dòng),，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課,，開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)中考取得以下成績(jī)：b+：3人，b：15人,，c+：26人,，c：36人，d：2人,。

由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，經(jīng)過(guò)多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式,、化學(xué)式記憶,，在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累，記憶,，不要等到學(xué)完一起來(lái)記就更難。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了提高,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

25-55歲的教學(xué)工作篇十四

目標(biāo)要在以前的基礎(chǔ)上更加顯示我們的教育教學(xué)的實(shí)力和成果，各班要根據(jù)活動(dòng)策劃抓緊時(shí)間排練,，緊在前面,；組織要嚴(yán)謹(jǐn)，一是保障安全,，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué),，三是正式活動(dòng)的時(shí)候，組織工作要做得非常嚴(yán)密,，讓家長(zhǎng)感受幼兒園的組織能力,；態(tài)度要端正，嚴(yán)令禁止用粗暴的方式對(duì)待幼兒,。

一是要做招生工作策劃,，全面提升自身形象和招生能力；

二是排查對(duì)幼兒園有意見(jiàn)的家長(zhǎng),，制定這部分家長(zhǎng)的工作計(jì)劃,；

三是為了擴(kuò)大影響力，開(kāi)展早教宣傳進(jìn)小區(qū)和親子體驗(yàn)的活動(dòng),，展現(xiàn)幼兒園的專(zhuān)業(yè)水平,，提升知名度和美譽(yù)度。

幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么,？幼兒喜歡學(xué)習(xí)嗎,？有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？有責(zé)任意識(shí),、計(jì)劃意識(shí)和堅(jiān)持性嗎,？社會(huì)性發(fā)展如何？這些才是適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵,。作為教育者要有清晰地認(rèn)識(shí),，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同實(shí)施科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備教育,，一兩年后,，幼兒園的美譽(yù)度自然提升。因此，要扎實(shí)做好大班的幼兒自理,、習(xí)慣,、責(zé)任等方面的培養(yǎng)，要扎實(shí)為大班的家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題,。

這是民辦幼兒園的基本規(guī)律,；調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，是幼兒園管理的核心工作,。

要有招聘,、引進(jìn)、培養(yǎng)的基本制度,、理念和操作方法,，這樣才能維持基本的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保教質(zhì)量，是幼兒園長(zhǎng)盛不衰的先決條件,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行儲(chǔ)備管理人員的培養(yǎng),，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴(kuò)大規(guī)模的基石,。

25-55歲的教學(xué)工作篇十五

全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求,，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)工作開(kāi)展，進(jìn)一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識(shí)水平,。

一,、工作目標(biāo)：

建立行之有效的衛(wèi)生制度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生,；搞好衛(wèi)生室建設(shè),；以預(yù)防為主檢測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育,，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng),；不斷改進(jìn)學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)傳染病和學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和治療工作,；作好學(xué)生防近措施,，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案,，迎接創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的備查,。

二、工作要點(diǎn)：

1,、建立齊全學(xué)生健康卡,，組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查，了解學(xué)生健康狀況,，積極作好近世,、沙眼,、蛀牙等疾病的矯治工作。

2,、積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作,。教室,、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃,；保持廁所清潔,；綠化美化校園。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí),，認(rèn)真上好體育與保健、生活與勞動(dòng),、常識(shí)學(xué)科中的健康經(jīng)驗(yàn)課程,。及時(shí)更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報(bào)資料,，采取多種形式想學(xué)生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識(shí),，不斷提高學(xué)生自我保健意識(shí)。

4,、認(rèn)真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定,，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生，做好在校學(xué)生的午餐管理,，確保學(xué)生飲食安全工作,。

5、開(kāi)展晨檢活動(dòng),，堅(jiān)持傳染病的報(bào)告與隔離,；堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生抽查；教育學(xué)生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習(xí)慣,。五要是：要定時(shí)作息,；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡,；要勤剪指甲,；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水,；不吃不潔食物,；不吸煙；不用公共毛巾,；不亂扔瓜皮紙屑,；不隨地吐痰。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，教育學(xué)生保護(hù)視力,，認(rèn)真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求,。

1,、劃分公共場(chǎng)地，落實(shí)包干責(zé)任,。

2,、開(kāi)學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作,。

3,、組織學(xué)生體檢。

4,、落實(shí)具體工作,，要求做好班級(jí)的包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作。

5,、"愛(ài)牙日"宣傳及口腔病的預(yù)防,。

6、食品安全教育,。

7,、檢查個(gè)人衛(wèi)生。

相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了,，那么學(xué)生的健康成長(zhǎng)就不成問(wèn)題了,。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長(zhǎng)，自然心情順暢,，學(xué)習(xí)成績(jī)和思想成績(jī)也都會(huì)得到很高的提升的,。

當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作,，不過(guò)每一項(xiàng)工作都會(huì)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃,，這些都是不能夠忽略的。

相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了,，那么學(xué)生的健康成長(zhǎng)就不成問(wèn)題了,。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長(zhǎng)，自然心情順暢,，學(xué)習(xí)成績(jī)和思想成績(jī)也都會(huì)得到很高的提升的,。

當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作,，不過(guò)每一項(xiàng)工作都會(huì)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃,，這些都是不能夠忽略的,。

25-55歲的教學(xué)工作篇十六

高考現(xiàn)已結(jié)束，在高三全體教師的共同努力下,，高考又迎來(lái)了驕人的成績(jī),。一年的辛勤耕耘，終于獲得滿(mǎn)足的回報(bào),。為了更有效地進(jìn)步自己今后教育教學(xué)成績(jī),，取得更大進(jìn)步，現(xiàn)將這一年的高三地理教學(xué)溫習(xí)總結(jié)如下：

“3+x”模式高考,，其命題指導(dǎo)思想是“以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的把握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析,、解決實(shí)際題目的能力”。近兩年地理學(xué)科高考試題呈現(xiàn)出以下的特點(diǎn)：

1,、命題更注重知識(shí)的滲透性和強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合分析題目及解決題目能力的考查,，其特點(diǎn)體現(xiàn)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求。

2,、遵循考查能力的原則,，突出考查考生應(yīng)用知識(shí)、解決題目或評(píng)價(jià)事物的能力,，有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,，有利于高校選拔優(yōu)秀學(xué)生，有利于國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才,。

3,、以學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合為主，夸大區(qū)域地理(初中地理)在學(xué)科中的基礎(chǔ)地位,，用系統(tǒng)地理(高中地理)的理論,。往闡釋其原因、特點(diǎn),，圖表的閱讀與運(yùn)作,，反映了地理學(xué)科的特色，適當(dāng)?shù)膶W(xué)科之間的滲透,，交叉與綜合,。素材是課本以外的內(nèi)容貼近實(shí)際，試題突出應(yīng)用型,、能力型,，分析和解決題目從多角度考慮，關(guān)注人類(lèi)生存與發(fā)展過(guò)程中的重大題目,，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國(guó)國(guó)情,。

4,、試卷綜合性較強(qiáng)，更加突出文科綜合能力的測(cè)試,，試圖打破傳統(tǒng)觀(guān)念和跨學(xué)科過(guò)渡,。今年年高考文綜卷政、史,、地三科相互滲透,，相互融合，學(xué)科之間的綜合性有所加強(qiáng),。

5,、試題的取材注重聯(lián)系當(dāng)前世界和我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì),、科技,，現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活等各方面的變化。

6,、焦點(diǎn),、重大的時(shí)政熱門(mén)通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)反映出來(lái)，因此,，基礎(chǔ)不能扔,。

7、夸大主干知識(shí)的考查,，所考內(nèi)容在教材中占主導(dǎo)地位,，不鼓勵(lì)學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間死記硬背所有的知識(shí)點(diǎn)。

8,、試題體現(xiàn)人文精神,。

9、考查對(duì)人的素養(yǎng)和潛能,，不會(huì)夸大覆（）蓋面,。

10、試題越來(lái)越夸大探究型,，研究性學(xué)習(xí)的考查,，自然地理比重和開(kāi)放題有增多趨勢(shì)。

1,、重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的落實(shí),，總結(jié)規(guī)律，找出特點(diǎn),，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思維機(jī)構(gòu),。

地理事物和現(xiàn)象涉及范圍廣，知識(shí)點(diǎn)多,。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的“加工”過(guò)程,，將知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,、形象化,、技能化，通過(guò)聯(lián)系比較,、分析綜合,、回納概括等思維活動(dòng)，這實(shí)際就是從知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過(guò)程,，要善于總結(jié)規(guī)律,。如天氣的成因、分布,、特征,，天氣的成因要從緯度位置，海陸位置,、洋流、地形等方面考慮,，自然帶與天氣的聯(lián)系,，天氣對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，及某些特殊行業(yè)(飛機(jī)場(chǎng),、療養(yǎng)院)的影響,。水資源的分布，缺水原因,，跨流域調(diào)水,、水污染、節(jié)約用水,、節(jié)水農(nóng)業(yè)等,。

2、根據(jù)地理學(xué)科特色和高考命題特點(diǎn),、重視地理圖表的回類(lèi)和溫習(xí),。

進(jìn)進(jìn)信息社會(huì)，大量的信息以圖表,、數(shù)據(jù)的形式出現(xiàn),，要從枯燥無(wú)味的圖表中找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)存在的題目,，找出解決的措施,。如人口增長(zhǎng)、城市人口的比重,，城市化及城市化過(guò)程中出現(xiàn)的題目,；氣溫,、降水的圖、表,、分析天氣類(lèi)型,；主要國(guó)家產(chǎn)業(yè)地帶的分布與海洋運(yùn)輸；美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布與城市產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與分布等,。

3,、關(guān)注社會(huì)熱門(mén)、焦點(diǎn),，并與教材有關(guān)知識(shí)有機(jī)融合,。

地理學(xué)是一門(mén)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密相聯(lián)的學(xué)科，社會(huì)焦點(diǎn),、熱門(mén)題目永遠(yuǎn)是地理高考題的主旋律,，地理教育本身是布滿(mǎn)著聰明和樂(lè)趣，必須密切關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)熱門(mén),，多角度,、多層次地運(yùn)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光對(duì)現(xiàn)實(shí)題目中的社會(huì)熱門(mén)、焦點(diǎn)和人們普遍關(guān)心的重大課題加以闡述,、評(píng)價(jià),，如全球和我國(guó)自然災(zāi)難的題目，中東局勢(shì)與能源題目,，石油價(jià)格的波動(dòng),，開(kāi)發(fā)新能源，城市化題目與建設(shè)新城鎮(zhèn),，環(huán)境污染與保護(hù)環(huán)境,，北京申奧，西部開(kāi)發(fā),，南水北調(diào),，西電東送，西氣東輸,，印巴題目等,。

25-55歲的教學(xué)工作篇十七

20xx年，我校將以規(guī)范管理為基礎(chǔ),，以特色創(chuàng)建為抓手,，以創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)教育局和教研培訓(xùn)中心20xx年工作重點(diǎn)學(xué)校工作實(shí)際制定本年度教學(xué)工作計(jì)劃。

一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，規(guī)范三級(jí)課程,。開(kāi)齊,、開(kāi)全、開(kāi)好國(guó)家,、地方,、校本三級(jí)課程，上足課時(shí),。國(guó)家課程高度重視,，音體美、地方和校課毫不忽視,，規(guī)范上課秩序,，不得擅自擠占。二是規(guī)范音體美教學(xué),，本年度重點(diǎn)抓好音體美課堂教學(xué)管理,，改進(jìn)音體美教學(xué)的檢查機(jī)制。學(xué)校將加大聽(tīng)課檢查力度,，聽(tīng)推門(mén)課,、達(dá)標(biāo)課，同時(shí)通過(guò)集體備課,、個(gè)人備課,、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、教研等常規(guī)檢查對(duì)音體美教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。體育教師要搞好體育單元檢測(cè),。每學(xué)期末,，音體美教師要做好對(duì)學(xué)生的理論和技能的測(cè)試和評(píng)價(jià)，關(guān)注每個(gè)孩子,，使每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展,。三是上好校本課程，豐富學(xué)生生活,。在去年校本課程實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，充分利用現(xiàn)有資源。開(kāi)放專(zhuān)用教室,，做好四規(guī)范：規(guī)范時(shí)間,、規(guī)范地點(diǎn)、規(guī)范內(nèi)容,。誰(shuí)上課,、誰(shuí)輔導(dǎo)、誰(shuí)負(fù)責(zé),。在堅(jiān)持校內(nèi)走班制的前提下,，由校內(nèi)走向校外,，增加有益的調(diào)查實(shí)踐參觀(guān)體驗(yàn)等活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求,。4月份校級(jí)優(yōu)秀校本課程評(píng)選活動(dòng),，包括課程綱要、授課計(jì)劃,、教材,、學(xué)生評(píng)價(jià)等，為5月份區(qū)級(jí)評(píng)選做準(zhǔn)備,。

圍繞義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持落實(shí)區(qū)教研中心和學(xué)校的教學(xué)常規(guī)的具體要求，在保持已有的經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上,，今年重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

一是扎實(shí)開(kāi)展集體備課,，實(shí)行周授課計(jì)劃呈報(bào)制度，努力實(shí)現(xiàn)備教一致,，避免備教兩張皮脫節(jié)現(xiàn)象,。

二是以備課組為單位，做好綜合實(shí)踐中學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的課題申報(bào),、上課,、備課、成果展示等,，以此培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

三是每學(xué)期，各備課組組織相關(guān)的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)或競(jìng)賽,。如：數(shù)學(xué)速算,、銀行利率和商場(chǎng)打折的調(diào)查，語(yǔ)文的經(jīng)典誦讀,、辯論賽,、課本劇表演、作文比賽,，英語(yǔ)的單詞比賽,、口語(yǔ)演講比賽、閱讀比賽,，地理的拼圖比賽,、生物的標(biāo)本制作等活動(dòng)，活動(dòng)之后及時(shí)總結(jié),。

四是創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)檢查模式：a在常規(guī)普查過(guò)程中,，確定教師代表參與整個(gè)的檢查過(guò)程，既觀(guān)摩別人的優(yōu)點(diǎn)，又反省自己的不足,。b在抽查過(guò)程中,，實(shí)行組內(nèi)循環(huán)制，提高教學(xué)常規(guī)的時(shí)效性,。c在檢查后,，各組對(duì)自己的常規(guī)進(jìn)行總結(jié)反思，并觀(guān)摩其他組優(yōu)秀常規(guī),，進(jìn)行自查,，給出下一步整改建議。

五是定期的展示與交流,，進(jìn)行教研組計(jì)劃,、總結(jié)交流及備課、命題質(zhì)量分析報(bào)告的展示交流與學(xué)習(xí),。

一是建立和完善初一學(xué)生測(cè)試跟蹤制度,，為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)業(yè)成績(jī)檔案,，從初一開(kāi)始讓每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

二是建立完善學(xué)科單元測(cè)試和匯報(bào)制度,。充分利用每個(gè)學(xué)科經(jīng)常參加區(qū)命題的骨干老師,，對(duì)本組教師進(jìn)行命題培訓(xùn),。各組開(kāi)展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的命題研究，提高整體命題水平,。各備課組對(duì)單元過(guò)關(guān)測(cè)試題要精心研究和編寫(xiě),，提高測(cè)試質(zhì)量，面向全體學(xué)生,，關(guān)注優(yōu)秀率,、合格率，以檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況和能力提升為主,，針對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)補(bǔ)救,，不過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行二次檢測(cè),。

三是加強(qiáng)對(duì)期中、期末質(zhì)量檢測(cè)與分析,，力求達(dá)到教的有效,、考的滿(mǎn)意。每次考試后,，各備課組,、各位老師及時(shí)分析，確保以后教學(xué)有改進(jìn)有提高，尤其關(guān)注后三分之一的學(xué)生,。

以課題研究為引領(lǐng),，以信息技術(shù)的有效運(yùn)用為抓手，促進(jìn)我校信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式改革向縱深發(fā)展,，不斷提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期的研究重點(diǎn)是信息環(huán)境下學(xué)習(xí)方式的變革，即如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。并且加強(qiáng)優(yōu)課系統(tǒng),、電子書(shū)包的應(yīng)用研究，加大“微課”,、“微視頻”研發(fā)力度,。

1、三月份信息技術(shù)節(jié)舉行青年教師信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂大賽,，努力打造自主高效生命化課堂,，并對(duì)我校的課堂模式進(jìn)行深入研究。

2,、三月底協(xié)作區(qū)內(nèi)舉行電子書(shū)包課堂研討活動(dòng),，四月底舉行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂大賽。

3,、深化我校課堂模式的研討,，四月份舉行實(shí)驗(yàn)課教學(xué)展示活動(dòng)，改進(jìn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué),，按教學(xué)進(jìn)度完成理化生學(xué)科青年教師實(shí)驗(yàn)課課型達(dá)標(biāo)等級(jí)評(píng)價(jià),。

4、十月份舉行講評(píng)課樹(shù)標(biāo)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，在課堂研討過(guò)程中,，不斷深化研究我校的信息技術(shù)環(huán)境下講評(píng)課的課堂教學(xué)模式。

5,、十一月份舉行校級(jí)“一師一優(yōu)課”青年教師課堂大賽活動(dòng),，為區(qū)里組織的“曬課”“賽課”做好準(zhǔn)備。

為了進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育,，提升我校的信息技術(shù)特色，特制定20xx年信息技術(shù)工作要點(diǎn),。

教師層面,。

1、深入開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下的課堂研討活動(dòng),，進(jìn)一步提高課堂效率,。上年度“四課型—四環(huán)節(jié)”課堂模式已經(jīng)完成達(dá)標(biāo)工作,，本學(xué)年，要在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)提升,。上半年以各學(xué)科骨干教師為先導(dǎo)，深入研究如何利用信息化手段進(jìn)一步提升四環(huán)節(jié)的課堂效率,；下半年開(kāi)始進(jìn)行各學(xué)科教師的信息技術(shù)星級(jí)課堂申報(bào)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，爭(zhēng)取打造出一批擅用信息技術(shù)，活用“四課型—四環(huán)節(jié)”的骨干教師,。

5,、建設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)de平臺(tái)，初期主要是教師制作優(yōu)秀微課,，將微課放到平臺(tái)上供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用,。本學(xué)期每位教師至少制作一個(gè)優(yōu)秀微課放到平臺(tái)上，預(yù)計(jì)通過(guò)幾年的時(shí)間,，完善平臺(tái)資源,，使自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)成為學(xué)生自學(xué)的園地。

6,、根據(jù)教研中心計(jì)劃,，在6月優(yōu)選參賽教師參加教研中心組織的信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)大賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng),。

7,、組織教師參加我校第三屆信息技術(shù)節(jié)活動(dòng)，教師涉及到三個(gè)項(xiàng)目,，分別是微課制作大賽,、電子書(shū)包課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、優(yōu)課系統(tǒng)課堂應(yīng)用大賽,。

學(xué)生方面：

4,、設(shè)立班級(jí)信息技術(shù)小助手，讓學(xué)生參與班級(jí)信息技術(shù)設(shè)備管理,。通過(guò)自主報(bào)名和教師推薦,，選拔一批班級(jí)信息技術(shù)小助手，進(jìn)行班級(jí)設(shè)備維護(hù)方面的培訓(xùn),，讓學(xué)生參與管理,，為學(xué)生創(chuàng)造更多的信息技術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

信息技術(shù)設(shè)備方面：

1,、分期分批更新教師電腦，改善教師備授課環(huán)境,。

2,、繼續(xù)調(diào)試電子書(shū)包教室的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為授課提供高速網(wǎng)絡(luò)支持；為下一批電子書(shū)包環(huán)境打基礎(chǔ),。

特色共建方面：

1,、邀請(qǐng)?zhí)厣步ㄐ⒓拥谌龑眯畔⒓夹g(shù)節(jié)。

2,、開(kāi)展特色名師交流活動(dòng),。包括教師層面的理念技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)生層面的送課活動(dòng)，以提高特色共建學(xué)校的師資水平,。

專(zhuān)用教室管理,。

做好專(zhuān)用教室的開(kāi)放工作，同時(shí)嚴(yán)抓規(guī)范,，將工作做在日常,，努力做到隨時(shí)需要隨時(shí)可用。我校參觀(guān)檢查比較多,，專(zhuān)用教室的衛(wèi)生保潔壓力也比較大,，一是與德育處溝通，為每個(gè)專(zhuān)用教室安排班級(jí)整理衛(wèi)生,，二是誰(shuí)用誰(shuí)負(fù)責(zé),，上課的班級(jí)要負(fù)責(zé)本節(jié)課后專(zhuān)用教室的衛(wèi)生，三是將專(zhuān)用教室的衛(wèi)生也納入到班級(jí)衛(wèi)生考核當(dāng)中,；開(kāi)學(xué)后檢查專(zhuān)用教室的賬目,，保證物卡統(tǒng)一，賬目清楚,；及時(shí)更新專(zhuān)用教室的各種耗材,，保證專(zhuān)用教室各項(xiàng)工作的開(kāi)展。針對(duì)去年檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn),，缺少的鋼琴,、體育設(shè)施進(jìn)行采購(gòu)，技術(shù)教室一添加多媒體設(shè)施,，加大技術(shù)教室和史地教室的使用力度,。

總結(jié)“十二五”課題研究工作經(jīng)驗(yàn)，完成“十三五”課題規(guī)劃,，指導(dǎo)課題成員做好科研規(guī)劃及課題申報(bào)立項(xiàng)工作,。

1、圍繞區(qū)“十三五”總課題,，切合基礎(chǔ)教育綜合改革意見(jiàn),，確立學(xué)校重點(diǎn)研究的內(nèi)容，進(jìn)行“十三五”課題申報(bào)培訓(xùn),，做好課題申報(bào)立項(xiàng)工作,。

2,、強(qiáng)化過(guò)程指導(dǎo)與規(guī)范管理。學(xué)校各課題組匯總研究所遇到的問(wèn)題,，由教務(wù)處梳理分類(lèi),，協(xié)調(diào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予針對(duì)性指導(dǎo)，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)專(zhuān)家組織開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn),。

3,、做好“四名工程”立項(xiàng)的課題研究工作。做好課題的網(wǎng)上管理和課題資料的搜集與整理,。

4,、成立課題研究骨干成員小組，帶動(dòng)各個(gè)教研組進(jìn)行課題研究,。落實(shí)好學(xué)科組的小專(zhuān)題研究,，繼續(xù)使用小課題研究手冊(cè)，注重實(shí)效,，使小課堂研究為我們的課堂教學(xué)服務(wù),。

20xx年我校教師校本培訓(xùn)工作主要圍繞進(jìn)一步完善教研訓(xùn)一體化工作機(jī)制，加強(qiáng)“四名”工程人選,、青年教師及“一專(zhuān)多能”教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步優(yōu)化校本培訓(xùn)學(xué)分制。具體主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

重點(diǎn)抓好山東省學(xué)科教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),、學(xué)科教師全員培訓(xùn)工作,、全面提高心理健康教育水平的第三期“心橋工程”專(zhuān)題培訓(xùn)、微課程開(kāi)發(fā)應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),、全方位安排學(xué)科骨干教師參加上級(jí)組織的各級(jí)各類(lèi)外出參觀(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，確保全面提升全體教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

重點(diǎn)做好三個(gè)方面的安排：一是學(xué)校層面組織安排不少于兩次的校外專(zhuān)家進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)題講座,，切實(shí)提高全體教師的綜合素質(zhì),；二是每學(xué)期組織不少于一次的學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)市區(qū)兩級(jí)教研員到校深入課堂進(jìn)行教學(xué)研討,，以研促教,，研訓(xùn)一體，切實(shí)提高全體教師的課堂教學(xué)水平,；三是根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展需求適時(shí)安排骨干教師外出進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習(xí)研討,，不斷提高教師的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

分層培訓(xùn),，分序列,，梯次性，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),。

1,、讀書(shū)筆記展評(píng)及體會(huì)交流活動(dòng),。我們每學(xué)期免費(fèi)購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍供老師閱讀學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)和體會(huì)交流,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。學(xué)期初進(jìn)行寒假讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)的展評(píng)及青年教師讀書(shū)演講比賽,。

2,、持續(xù)抓好青藍(lán)幫帶活動(dòng)。通過(guò)座談會(huì),、推門(mén)課,、匯報(bào)課、常規(guī)檢查,、計(jì)劃總結(jié)等活動(dòng)使青藍(lán)幫帶工程落到實(shí)處,，將幫帶結(jié)果直接納入學(xué)期考評(píng)中。

3,、抓好青年教師典型經(jīng)驗(yàn)交流。積極在青年教師中發(fā)現(xiàn)樹(shù)立典型,，以身邊的典型帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng),。

4、抓好外出學(xué)習(xí)教師歸來(lái)學(xué)習(xí)成果的交流展示,。以匯報(bào)課或?qū)ｎ}講座的形式將學(xué)習(xí)成果展示給大家,，以最大限度的共享學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化學(xué)習(xí)成果,。

5,、開(kāi)展評(píng)選校級(jí)教壇新星和教學(xué)能手的評(píng)比。

6,、有針對(duì)性地進(jìn)行電子書(shū)電子白板,、優(yōu)課系統(tǒng)培訓(xùn)，使信息技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù),。

7、持續(xù)舉行“名師開(kāi)講”活動(dòng),。讓四名工程人選以做講座或上引領(lǐng)課的形式,，發(fā)揮輻射帶頭作用,。

（四）抓好以教研組為中心的組本學(xué)科培訓(xùn),。

各教研組以學(xué)科教學(xué)為核心于學(xué)期初制定組本培訓(xùn)計(jì)劃,，確定每月一主題的學(xué)習(xí)研修培訓(xùn)活動(dòng)，以集體教研日為契機(jī)開(kāi)展學(xué)科組成員的培訓(xùn)研討活動(dòng),。

繼續(xù)完善協(xié)作區(qū)一體化管理機(jī)制，從學(xué)段銜接,、特色傳承的角度找準(zhǔn)共同發(fā)展的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,，深化中小學(xué)教學(xué)、城鄉(xiāng)差異等方面的研究,。

1,、發(fā)揮中心教研組骨干作用，以學(xué)科同研,、同課異構(gòu),、遠(yuǎn)程互動(dòng)為基本形式,，實(shí)現(xiàn)“以同研為平臺(tái),，提高教師專(zhuān)業(yè)技能，提升教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),。每學(xué)科每學(xué)期至少舉行一次協(xié)作區(qū)內(nèi)同研活動(dòng),。我校20xx年的在原有課堂模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深化研究,，確立了我校信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式,，所以學(xué)科組的教研活動(dòng)，主要進(jìn)行課堂模式的研討,，進(jìn)一步實(shí)踐驗(yàn)證我校的信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式,。

2、加強(qiáng)優(yōu)課系統(tǒng),、電子書(shū)包的應(yīng)用研究,，加大“微課”、“微視頻”研發(fā)力度,，舉行研討活動(dòng),。三月底舉行電子書(shū)包課堂展示，初中在七中舉行,，由城中和七中各推薦一節(jié)課,；四月底舉行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂展示活動(dòng)，初中在xx中學(xué)舉行,，由xx和七中各推薦一節(jié)課,。

1、協(xié)作區(qū)內(nèi)中學(xué)和小學(xué)繼續(xù)舉行名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)各校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力求整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、協(xié)作區(qū)內(nèi)繼續(xù)舉行名師開(kāi)講活動(dòng),，通過(guò)名師講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、育人智慧,，為青年教師快速成長(zhǎng)搭建良好的平臺(tái)，營(yíng)造良好的環(huán)境,。

協(xié)作區(qū)內(nèi)名師自愿選擇上引領(lǐng)課還是講座，協(xié)作區(qū)內(nèi)統(tǒng)一安排,。

將中學(xué)與各小學(xué)的特色教育有機(jī)地融合在一起,。我校語(yǔ)文學(xué)科傳承統(tǒng)一路小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)，推薦學(xué)生每月讀一本書(shū),，然后組織閱讀過(guò)關(guān)考試,，不及格進(jìn)行補(bǔ)考；傳承南山小學(xué)的硬筆書(shū)法,，我校也和寫(xiě)字教研員袁老師溝通,，新學(xué)期引進(jìn)一個(gè)針對(duì)初中學(xué)生的硬筆書(shū)法的軟件，每周拿出固定的時(shí)間組織學(xué)生練字,。傳承實(shí)驗(yàn)小學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成的特色,，平時(shí)德育處和級(jí)部管理主要抓好習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)范管理。三月份協(xié)作區(qū)內(nèi)舉行經(jīng)典誦讀比賽,，四月份舉行師生書(shū)法展示活動(dòng),。

完善九年一貫成長(zhǎng)檔案。小學(xué)做好一至五年級(jí)成長(zhǎng)檔案的管理,，初中校在小學(xué)的基礎(chǔ)上,，豐富完善檔案填寫(xiě)，電子保存,，記錄,、積累、傳承成長(zhǎng)足跡,，進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià),。為下半年開(kāi)展的“九年一貫制學(xué)生發(fā)展檔案”使用專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè),。開(kāi)展協(xié)作區(qū)單元質(zhì)量檢測(cè)命題研究,，提高教師命題能力；擬定協(xié)作區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)配檔，落實(shí)“統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一分析,、統(tǒng)一診斷”，形成學(xué)科中心教研組質(zhì)量分析報(bào)告,，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理。