在總結(jié)中,，我們可以將復(fù)雜的信息進(jìn)行簡(jiǎn)化和梳理，以便更好地理解和應(yīng)用,。在寫總結(jié)的時(shí)候,，要注重思考和分析，深入剖析問(wèn)題的原因和解決辦法,。"總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并提取出有用的知識(shí)和教訓(xùn),。寫一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些常見的總結(jié)模板和寫作技巧,，供大家參考,。"

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇一

伴隨著課改、教改的陣陣熱潮，我們文科教研組走過(guò)了又一個(gè)充實(shí)而又令人人欣喜的學(xué)期,。回顧一學(xué)期所走過(guò)的足跡,，我們以抓好課程改革,、課堂教學(xué)和課題研究為重點(diǎn)，積極開展豐富多彩的教研教學(xué)活動(dòng),。讓全組文科組教師在課改的春風(fēng)中不斷提升教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)我就一學(xué)期來(lái)的教研工作總結(jié)如下：

我們文科教研組共有6名教師,大都身兼幾職,，工作量大,，事務(wù)繁雜，任務(wù)重,。但我組每一位教師時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，激勵(lì)自己，并身體力行,。每天踏著晨曦走進(jìn)校園,，每晚頂著星斗回家。耐心地給學(xué)生補(bǔ)習(xí),；認(rèn)真地批改作業(yè),、積極參加集體備課、做課件,、參與研討,；有的老師利用雙休日完成學(xué)校、教研組交給的各項(xiàng)任務(wù),，從不計(jì)個(gè)人報(bào)酬,，無(wú)私地、兢兢業(yè)業(yè)地工作著,。正是因?yàn)橛兄@一批吃苦耐勞,、熱情敬業(yè)、創(chuàng)新奮進(jìn),、勇于追求的教師,，才讓我們文科組教研組的工作開展得如魚得水，教研氛圍,、教學(xué)效果不斷提升,。

一方面我們文科組加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)理論水平,。一學(xué)期來(lái),，我們采用分教研組集體學(xué)習(xí)討論和科研知識(shí)專題講座、個(gè)人自學(xué)領(lǐng)悟相結(jié)合的形式，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的新課程教育觀,，強(qiáng)化科研自覺意識(shí)，提高科研能力,。另一方面,，加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)，開闊教師視野,。實(shí)踐證明：這些不同的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)要求,，為提高教師的教學(xué)能力、科研能力奠定了良好的基礎(chǔ),。

我們文科組教研組積極配合學(xué)?！叭n”活動(dòng)，組織老師們開展課堂教學(xué)研討,。新進(jìn)教師摸底課中,，吳燕霞老師認(rèn)真準(zhǔn)備，課堂教學(xué)得到了全體教師的稱贊,；學(xué)科帶頭人,、骨干教師示范課階段唐雪梅老師，以自己扎實(shí)的教學(xué)功底,，高超的`教學(xué)藝術(shù),，為老師作出很好示范，引領(lǐng)著我校新課程教學(xué)中語(yǔ)文發(fā)展的方向,；最后教研組組內(nèi)研究課階段,，我們更是開展扎實(shí)認(rèn)真，分年級(jí)研課,、上課,、評(píng)課、改課,，可以說(shuō)深深地突出了一個(gè)“實(shí)”字,，讓每位教師在活動(dòng)中有收獲，有提高,。這樣全體文科組教師人人上課,、個(gè)個(gè)說(shuō)課、評(píng)課,，反映了我校文科教研組較高的課堂教學(xué)水平,，展示了我們文科組各位教師課堂教學(xué)的特色，提升了我校的語(yǔ)文教師的整體水平,。

1,、本學(xué)期我們結(jié)合區(qū)教研工作意見，開展多種形式的送教送研、手拉手互動(dòng)活動(dòng),、老中青教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng),。請(qǐng)手拉手學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)校同我校語(yǔ)文教研組老師一起上課,、評(píng)課,、說(shuō)課在實(shí)實(shí)在在的課堂，在融洽的教研氛圍中互幫互助,，共同提高。

2,、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文,，習(xí)作比賽接連不斷,，成果豐富,，多人次獲市級(jí)、區(qū)級(jí)別獎(jiǎng),，多位老師獲各級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng),，其中我校的藝術(shù)校園創(chuàng)建活動(dòng)得到了上級(jí)的一致好評(píng)。

本學(xué)期,，我們圍繞學(xué)校的語(yǔ)文主導(dǎo)課題“小學(xué)語(yǔ)文‘朗讀’‘閱讀’能力的課堂教學(xué)”研究,，從識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué),、課外閱讀等方面進(jìn)行深入扎實(shí)的研究，開學(xué)初,，我們請(qǐng)韓慧明老師到校對(duì)我們進(jìn)行課題研究專題講座,，研討確定后段時(shí)間的研究重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，我們細(xì)化課題為“話題”,，以本學(xué)期的兩大主導(dǎo)話題為依托；圍繞學(xué)校的“三課”活動(dòng),，對(duì)口互動(dòng)學(xué)?；顒?dòng)等讓老師們?nèi)巳藚⑴c、人人研究,、個(gè)個(gè)進(jìn)步,。同時(shí)本學(xué)期我們還重新確立了課題組核心人員，這6名老師人人有自己的行動(dòng)研究?jī)?nèi)容,，個(gè)個(gè)制定計(jì)劃,，從平時(shí)的一言一行中進(jìn)行深入研究，一個(gè)月一匯報(bào)研究進(jìn)展，召開好課題組月例會(huì),，整體互動(dòng),，步步推進(jìn)，共同進(jìn)步,。

同時(shí),，本學(xué)期的語(yǔ)文課題研究還接受了教研室的評(píng)估，承擔(dān)了課題研究成果展示活動(dòng),，以豐富而完善的課題研究資料,，鮮活而有童趣的經(jīng)典誦讀表演，以及扎實(shí)的語(yǔ)文課堂受到與會(huì)老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，也充分展示我校近年來(lái)的語(yǔ)文研究成果,。

我們?cè)谇皟赡晡目平M老師開發(fā)、編寫校本課程教材《養(yǎng)花與環(huán)境保護(hù)》的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期又組織多位語(yǔ)文老師對(duì)此套教材進(jìn)行了進(jìn)一步的細(xì)化,、修改，讓此教材操作性更強(qiáng),，各校本課程老師人手一本,，校本課程課堂教學(xué)質(zhì)量逐步提高，學(xué)校特色逐步顯現(xiàn),。在展示活動(dòng)的表演受到專家,、老師的好評(píng),。

總之,，我們本學(xué)期出色的完成各階段任務(wù)，迎接我們的是一個(gè)個(gè)更高層次的挑戰(zhàn),，但是因?yàn)槲覀兡茉谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下有了一個(gè)團(tuán)結(jié),、拼搏、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì),。

我們?nèi)w文科組教師有信心,，有決心，更有能力做得更好,！

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇二

隨著時(shí)光的流失,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@個(gè)學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)組老師開展了一些扎實(shí)有效的教學(xué)教研工作,。

每月末定期常規(guī)檢查，老師們的常規(guī)工作做的十分扎實(shí),。大家都能基于教材,、從學(xué)生角度思考，精心備,、聽課,、作業(yè)批改細(xì)致，做到卷后復(fù)批,，真正從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā),，把工作做到細(xì)致，落到實(shí)處,；為加強(qiáng)備課工作,，提升專業(yè)技能，教研會(huì)上經(jīng)常抽查教師說(shuō)常態(tài)課,、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)理念和意圖、說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié),、說(shuō)突破重點(diǎn)的教法和學(xué)法,、說(shuō)作業(yè)設(shè)計(jì)。

本學(xué)期給組內(nèi)老師推薦一本《嘗試教學(xué)法》,。除此之外,，根據(jù)每個(gè)老師的不同需求，鼓勵(lì)他們多讀自己喜歡的書籍并分享,，把自己的思考落實(shí)在課堂教學(xué)之中,，真正做到“教學(xué)相長(zhǎng)”。本學(xué)期還成功承辦一次例會(huì),。

鄒瑩分享《創(chuàng)新,，使課堂思考落地生根》

湯嶼分享《讀嘗試教學(xué)法有感》

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的立校之本，賽課是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的必要路徑之一,。為打造高效課堂,，本學(xué)期開展兩次研討課——賽課和復(fù)習(xí)課。課前每個(gè)老師都能精心準(zhǔn)備,，巧妙設(shè)計(jì),，把自己的課堂亮點(diǎn)展示給大家,。課后組內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),。主講老師首先分享自己的設(shè)計(jì)理念和意圖以及突破重難點(diǎn)的教和學(xué)的方法。其他老師及時(shí)點(diǎn)評(píng),，從五個(gè)維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)——目標(biāo)把控及知識(shí)達(dá)成,，教學(xué)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性,、提問(wèn)有效性和指向性,、小組合作學(xué)習(xí)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及師對(duì)生的關(guān)注度,。點(diǎn)評(píng)時(shí)結(jié)合課堂實(shí)錄進(jìn)行評(píng)課，說(shuō)透優(yōu)點(diǎn),，提足建議,，切忌空談理論。賽課結(jié)束后,，各位老師及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié),。

為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，本學(xué)期開展了三期培訓(xùn)《如何觀課議論課》,，《計(jì)算課怎樣上》,，《怎樣上好復(fù)習(xí)課》,。

如何觀課議課：要立足于“教”和“學(xué)”這兩點(diǎn),。與傳統(tǒng)觀課相比，有兩大改變：第一是位置的改變,；觀課的老師要坐在學(xué)生的前面或中間,，這樣利于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而傳統(tǒng)的觀課是坐在學(xué)生的后面,，只能看見學(xué)生的背影,。第二是觀察點(diǎn)的改變；既要觀察“教”的怎樣,，還要觀察“學(xué)”的怎樣（學(xué)生的學(xué)習(xí)表情,、聽講狀態(tài)等等），傳統(tǒng)觀課,，注重教師教的怎樣,，很少去思考學(xué)生學(xué)的怎樣。議課：立足于“教”與“學(xué)”,，把議課觀測(cè)點(diǎn)細(xì)化到5個(gè)維度進(jìn)行,。

為打破計(jì)算課上的枯燥和無(wú)趣。計(jì)算課上,，要通過(guò)獨(dú)學(xué),、合學(xué),、展示學(xué)等多重學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生經(jīng)歷思考,、交流,、比較、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造的思維過(guò)程,，從而使學(xué)生知算法，明算理,。來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,。通過(guò)例題的多樣化、方法的多樣化和練習(xí)的多樣化,，來(lái)提升學(xué)生的`計(jì)算技巧,。低段要重視計(jì)算課的趣味性，中段要注重算理理解和算法掌握,。高段重在計(jì)算能力的培養(yǎng)和計(jì)算技巧的提升,。

上好復(fù)習(xí)課：

1、復(fù)習(xí)方式分為單元復(fù)習(xí),、板塊復(fù)習(xí),、整合復(fù)習(xí)。

2,、復(fù)習(xí)要注意打通知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，將零散知識(shí)結(jié)構(gòu)化,、系統(tǒng)化,。

3、常思考：復(fù)習(xí)效果如何,？學(xué)生掌握怎樣,？切忌貪多嚼不爛，常思常改,。

4,、復(fù)習(xí)的學(xué)案要精講精練，及時(shí)面批,，了解復(fù)習(xí)效果,。

馬月央老師代表數(shù)學(xué)組參加高新區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，參賽課題是《倍的認(rèn)識(shí)》,。吳芬芬老師代表數(shù)學(xué)組參加外國(guó)語(yǔ)教師學(xué)科素養(yǎng)大賽,，參賽課題是《認(rèn)識(shí)立體圖形》。參賽之前,，組內(nèi)老師精誠(chéng)合作,，高效打磨,，力求精品。最終兩位老師都在比賽中獲得名次,。

為拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,，豐富數(shù)學(xué)文化底蘊(yùn)，提升數(shù)學(xué)思維能力,，本學(xué)期開展“數(shù)學(xué)微講壇”學(xué)科活動(dòng),，成功舉辦了三期。為提高學(xué)生的計(jì)算能力,，掌握算法,，提升計(jì)算技巧，每個(gè)月末定期舉行“計(jì)算達(dá)人爭(zhēng)霸賽”,，活動(dòng)中也涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀計(jì)算達(dá)人,、計(jì)算霸主和進(jìn)步學(xué)生。

教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力的提升,，不是曇花一現(xiàn),，而是功在平時(shí)，繼續(xù)緊抓常規(guī)工作顯得尤為重要,。我們要鼓勵(lì)教師多讀書,，常寫作，勤思考,，常實(shí)踐,，努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)；引導(dǎo)教師多做資料,，潛心研讀教材,，研究學(xué)生，研究自己的課堂,，明確每節(jié)課內(nèi)容的?？键c(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和典型題,；繼續(xù)開展學(xué)科的兩大活動(dòng)——數(shù)學(xué)微講壇和計(jì)算達(dá)人爭(zhēng)霸賽,，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、樂(lè)學(xué)習(xí),、喜探究的學(xué)習(xí)欲望,。

讓我們常懷“空杯”心態(tài)，一起行走在研究的路上，砥礪前行！一個(gè)人或許走得很快,！但一群人能走得更遠(yuǎn),！

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期學(xué)校教研工作在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),，多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn),，加大教科研力度,，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,?；仡欉@學(xué)期緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的教育教學(xué)工作，我們深感欣慰,，因?yàn)槲覀冇n程改革的浪潮,，順應(yīng)課程改革的要求，和著時(shí)代的節(jié)拍,，我校的新課程改革有序地進(jìn)行著,。這是全體老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果?，F(xiàn)把本學(xué)期的主要工作回顧如下：

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。過(guò)去的一學(xué)期里,，我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作,。宣傳發(fā)動(dòng),，提高認(rèn)識(shí)。在校長(zhǎng)會(huì),、教導(dǎo)會(huì)上我們確立了課程改革的重要地位,，下大力量抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，對(duì)全校的老師進(jìn)行一次包括課改背景,、理念與目標(biāo)、課標(biāo)解讀,、課例等較全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力培養(yǎng)一支具備實(shí)驗(yàn)新課程標(biāo)準(zhǔn),，完成新教材試驗(yàn)任務(wù)，具有一定課程研究開發(fā)能力和承擔(dān)課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的教師隊(duì)伍,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師們多接觸,、多學(xué)習(xí),動(dòng)員大家及早更新觀念，在教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神,，把新理念滲透到課堂教學(xué)中,。

課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展,。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,。

新世紀(jì)的教師將面臨種種挑戰(zhàn),，為了能適應(yīng)教育新形勢(shì)，教師必須成為科研型人才,。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展,。本學(xué)期，我校認(rèn)真組織開展以國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題為龍頭的子課題研究工作,，制定《網(wǎng)絡(luò)化小學(xué)閱讀與寫作學(xué)習(xí)方式的研究》課題研究方案以《網(wǎng)絡(luò)化小學(xué)閱讀與寫作學(xué)習(xí)方式的研究》為課題融入新課程理念,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，提高教師的科研水平,、改進(jìn)教學(xué)方法,、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革,。

舉辦形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng),，開展群眾性的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)，有利于增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，擴(kuò)大教研工作的參與面,，推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開展。本學(xué)期,，我們針對(duì)本校實(shí)際,，新教材研討活動(dòng)，通過(guò)開課,、評(píng)課,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力,。引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法,，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,。本學(xué)期我校繼續(xù)開展現(xiàn)場(chǎng)研討,，每一位45周歲以下的老師都開一節(jié)公開課，課后集中交流,。教師們積極投身于改革大潮中,，大膽實(shí)踐、勇于探索,，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。另外，老師們?cè)趨⒓痈黝惻嘤?xùn),、活動(dòng)中,，也撰寫并發(fā)表了許多較有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，李艷春老師獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

一份耕耘，一份收獲,，良好的成績(jī)將為我們今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,。不過(guò)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。今后,，我們將一如既往勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，在教育教學(xué)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,！

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇四

我們?cè)谏霞?jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下:。

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,，學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),，各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì)，制定了本期教學(xué)計(jì)劃，擬定了措施,。老師們向課堂要質(zhì)量,，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計(jì)教案,，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹"先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式,。習(xí)題精選,，題量適中，評(píng)講及時(shí),，因材施教,，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識(shí)的能力,，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng)，開展了形式多樣的教研活動(dòng),，對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié),。

加強(qiáng)教研活動(dòng),，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，教研活動(dòng)管理制度化,、科學(xué)化,，教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究,、教學(xué)改革,、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理,。重點(diǎn)抓備課,、教法研討,、命題研究,、質(zhì)量分析,。做到有針對(duì)性，有實(shí)效性,。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施,。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查,。

堅(jiān)持依法治教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理,。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作,。強(qiáng)化考紀(jì)教育,，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，確?？荚嚨目陀^,、真實(shí)、有效,。嚴(yán)格考試管理,，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)這些活動(dòng),，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。

根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略,，優(yōu)化教學(xué)行為,。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識(shí),，危機(jī)意識(shí),，憂患意識(shí)，認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì),，認(rèn)真研究考試策略,，千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊(duì)伍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),，在思想上引導(dǎo),。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀、價(jià)值觀,，樹立正確的教育觀,，人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法,、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),，適時(shí)予以表彰。

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,，它是教研最普通的形式,，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思,。教學(xué)前，反思教材,、學(xué)生,、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性,。教學(xué)中,，要求及時(shí)、自覺地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,。通過(guò)反思,，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

教師討論活動(dòng)在周五進(jìn)行,，教師輪流演講,，每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來(lái)的教學(xué)心得,、教育故事,、教育反思,、課程改革,、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理,。教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明,，論據(jù)充分有力，能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，老師們能夠在反思教育教學(xué)，傳播先進(jìn)的教育理念,，講述親歷的教育故事,，給教師以親近感、親切感,，促進(jìn)了教育教學(xué)交流,，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說(shuō)中，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法,。

學(xué)校每月,、期中、期末對(duì)學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,，對(duì)學(xué)情分類進(jìn)行歸納,，及時(shí)反饋并進(jìn)行研究，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,，改進(jìn)教學(xué)方法,，特別注重對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況,、學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)地采取措施,，這樣，"從學(xué)生中來(lái),，到學(xué)生中去",，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇五

小學(xué)教研室全體同志按照區(qū)教育局,、科室及個(gè)人職責(zé)目標(biāo)圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)將小教室過(guò)去一年的工作總結(jié)如下：

過(guò)去的一年，小教的總體工作思路是：課程改革注重實(shí)效,，教研活動(dòng)關(guān)注校本,，教學(xué)常規(guī)促進(jìn)發(fā)展，教學(xué)競(jìng)賽打造品牌,，教育科研成果顯著,，建立網(wǎng)站廣泛交流。

一,、課改工作注重實(shí)效

為扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改工作,，并使其取得成效，我們實(shí)行了四步走的教研指導(dǎo)策略：一是搞好全員師資培訓(xùn)（按照我們制定的教研員工作職責(zé),，學(xué)科教研員每學(xué)期都要進(jìn)行三次不同層次的教材,、案例及互動(dòng)研討活動(dòng)，提高了全體實(shí)驗(yàn)教師實(shí)施課改的能力）,；二是成立攻關(guān)小組（由學(xué)科教研員和實(shí)驗(yàn)骨干教師組成,，針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究,，部分難題如小組合作學(xué)習(xí)等已得到較好解決）,；三是跟蹤培養(yǎng)典型（教研員深入實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校挖掘典型,，跟蹤聽課，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗(yàn)）,；四是搭建交流平臺(tái)（提高組織送教下鄉(xiāng),、開展學(xué)科專題研討等活動(dòng)為實(shí)驗(yàn)教師提供成果交流與展示的平臺(tái)，促進(jìn)骨干成長(zhǎng),，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)推廣）,。

一年來(lái)，學(xué)科教研員累計(jì)聽課700余節(jié)（語(yǔ)文數(shù)學(xué)每人每學(xué)期超過(guò)百節(jié)）,。20xx年阜新市三次參加省教學(xué)大賽,，均由我區(qū)選派教師參賽，并獲得優(yōu)異成績(jī)：礦工街小學(xué)齊亞麗在獲得語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽全省第四名,；礦工街小學(xué)田鳳娟參加數(shù)學(xué)省級(jí)教學(xué)觀摩,，受到省教研員三次點(diǎn)評(píng)認(rèn)可；五龍小學(xué)劉楊在全國(guó)美術(shù)評(píng)優(yōu)課中獲遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng),。十月份,，在我區(qū)召開了阜新市綜合藝術(shù)課程海州區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上觀摩了我區(qū)的兩節(jié)藝術(shù)課,，藝術(shù)課程總編,、北京師大楊麗梅教授給予了高度評(píng)價(jià)，我區(qū)的藝術(shù)綜合課程實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)在面向全國(guó)發(fā)行的《藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)》上登載,。

二,、教研活動(dòng)關(guān)注校本

為提高校本教研的質(zhì)量，一年來(lái),，我們將教研工作的重心下移,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研。首先建立課程實(shí)驗(yàn)問(wèn)題反饋卡（實(shí)驗(yàn)教師人人收集）,，并整理出50個(gè)課改熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題作為學(xué)校、教師教研的主攻方向,。二是下發(fā)《海州區(qū)小學(xué)校本教研工作指導(dǎo)意見》,，為學(xué)校、教師進(jìn)行問(wèn)題行動(dòng)研究提供指導(dǎo)與幫助,。由此，海州區(qū)自下而上形成了濃烈的教研氛圍,。上學(xué)期,，阜新市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、品德等學(xué)科互動(dòng)教研觀摩活動(dòng)均在我區(qū)舉辦，可以說(shuō)，80%的市級(jí)教研活動(dòng)由我區(qū)承擔(dān),。礦工街,、中華路兩校的校本教研工作經(jīng)驗(yàn)在遼寧省校本教研研討會(huì)上交流。

三,、教學(xué)常規(guī)促進(jìn)發(fā)展

為了使教學(xué)常規(guī)適應(yīng)課改并促進(jìn)課改的實(shí)施,，一年來(lái)，我們首先從備課,、上課兩個(gè)方面進(jìn)行探索,。一是改變備課方式，加強(qiáng)集體教研,。首先加強(qiáng)區(qū)域性教研員集中備課指導(dǎo),；其次是各校選擇適合自己的備課方式：礦工街小學(xué)電子備課引領(lǐng)潮頭；中華路等學(xué)?；?dòng)式備課成為時(shí)尚,；西部一校打破學(xué)科界限集體探索；藝術(shù)學(xué)科集體大備課展現(xiàn)風(fēng)采,；語(yǔ)文學(xué)科“0”教案出露鋒芒,。二是研制《新課程理念下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，在一定時(shí)期內(nèi)規(guī)范教師希行為,。此標(biāo)準(zhǔn)還獲得20xx年遼寧省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（阜新市僅此一項(xiàng)）,。備課方式的改變及新的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)的研制,，的確為提高教師專業(yè)化水平起到了促進(jìn)作用,。

四,、教學(xué)競(jìng)賽打造品牌

為了盡快提高教師專業(yè)素質(zhì),，打造品牌教師，結(jié)合實(shí)際,，我們開展了豐富多彩的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：即“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽堅(jiān)持不懈——本年度，小學(xué)10個(gè)學(xué)科86為教師參加了競(jìng)賽，評(píng)選出區(qū)極一等優(yōu)秀課30節(jié),，并上報(bào)市級(jí)電教優(yōu)秀課,；市級(jí)優(yōu)質(zhì)課100%過(guò)關(guān) ——在剛剛結(jié)束的二年一次的市級(jí)評(píng)優(yōu)課中，我們推出的23節(jié)參賽課無(wú)一落選,，全部被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,；“市長(zhǎng)杯”競(jìng)賽令人鼓舞——根據(jù)市總工會(huì)的要求,，海州區(qū)小學(xué)全員教師參加了“市長(zhǎng)杯”教學(xué)基本功競(jìng)賽,，經(jīng)過(guò)校級(jí)初賽、區(qū)級(jí)預(yù)賽,、市級(jí)決賽,，海州教師技?jí)喝悍迹允鼙愍?jiǎng)人數(shù)最多,、獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)最全而位居全市之首,，并摘取了眾人矚目的“市長(zhǎng)杯”；英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)喜人——在全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)奧林匹克阜新賽區(qū),，我區(qū)取得了令人欣喜的成績(jī)：進(jìn)入決賽的人數(shù)名列全市首位（占 63%）,，礦工街小學(xué)姚金,、王晨分別獲得低年組和四年組第一名。市級(jí)學(xué)科年會(huì)獲得80%承辦權(quán)：小學(xué)語(yǔ)文,、英語(yǔ),、自然、思品四個(gè)學(xué)科年會(huì)均在我區(qū)召開,。

過(guò)去的一年,，我區(qū)共獲得優(yōu)質(zhì)課國(guó)家級(jí)6節(jié)、省級(jí)8節(jié)（兩節(jié)視頻案例在地方電視臺(tái)多次播放）,、市級(jí)55節(jié),。獲得優(yōu)秀論文國(guó)家級(jí)25篇、省級(jí)40篇,、市級(jí)100余篇,。

音、美兩位教研員在遼寧省十佳教研員評(píng)比中分別榮獲省十佳教研員稱號(hào),；自然教研員成為全省范圍使用的地方教材《科學(xué)教育》編者,。

五、教育科研成果顯著

為了使科研工作服務(wù)于新課改,，并促進(jìn)教學(xué)工作,，我們認(rèn)真進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)?？蒲泄ぷ?，受到了明顯的成效。首先,，我們順利完成了省級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)主體性課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)》,，并獲得遼寧省“十五”首屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；其次,，我們協(xié)助市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組很好地完成了我區(qū)“十五”市級(jí)課題首屆評(píng)獎(jiǎng)鑒定工作,，我區(qū)11項(xiàng)課題分獲二、三等獎(jiǎng),。

六,、建立網(wǎng)站廣泛交流

為了能更好的促進(jìn)教研工作，為好能更方便全區(qū)性遠(yuǎn)程互動(dòng)交流,。我們與時(shí)俱進(jìn),，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無(wú)限的空間資源，再一次填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)教研的空白,，在大家齊心協(xié)力下,，我們于12月1日開始籌建，成立了海州小學(xué)教研網(wǎng), 也為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化教研活動(dòng)作好了前期準(zhǔn)備工作。無(wú)紙化辦公,，能更有效保留原創(chuàng)教學(xué)資源,。為了減少了個(gè)體化的勞動(dòng)，避免了校際間,，教師間缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)式”和“個(gè)人作坊式”教學(xué)研究工作,。解決教師很難在日常工作中及時(shí)共享他人的智慧，極大減少機(jī)械化的簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng),，作好了堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作,。

下步工作設(shè)想：

一、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研,；

二,、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路；

三,、積極開展心理健康教育研究；

四,、加強(qiáng)課堂教學(xué),、教師、學(xué)生多元評(píng)價(jià)的研究,，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo),；

五、多渠道,、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊(duì)伍；打造市,、省級(jí)名師梯隊(duì),。

六、開展送教下鄉(xiāng),，開辟薄弱校教研基地,，縮小城鄉(xiāng)之間、強(qiáng)校與弱校之間的差距,。

七,、編注《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)明讀本》。

對(duì)機(jī)關(guān)工作的建議：

一,、機(jī)關(guān)人員工作中要關(guān)注五種意識(shí)：責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、自律意識(shí)。

二、加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高機(jī)關(guān)工作人員綜合素質(zhì),。

三、組織開展利于身心健康的豐富的集體活動(dòng),，增強(qiáng)機(jī)關(guān)的凝聚力,、戰(zhàn)斗力。

存在的問(wèn)題：

一,、師資力量薄弱成為英語(yǔ)教學(xué)的瓶頸,。

二、學(xué)校發(fā)展不均衡影響我區(qū)打造教育強(qiáng)區(qū)的進(jìn)程,。

三,、部分學(xué)校校干（業(yè)部干部）責(zé)任心不強(qiáng)，工作能力不足阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我校教研組以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的積極支持下，以學(xué)習(xí)促發(fā)展,，積極開展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐,；以課程改革為契機(jī),，不斷更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革,；以教研組建設(shè)為龍頭,，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、緊密圍繞課程改革，著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念,。

本學(xué)期圍繞課程改革，先后利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行觀看課改案例光碟,，并吸納他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓教師用新理念來(lái)武裝自己，提高自己的理論水平,，更新教育觀念,。由過(guò)去的教學(xué)型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師,。鼓勵(lì)教師積極地參與到教育科研中來(lái)，在教學(xué)中滲透新課程理念,，將所學(xué)的理論運(yùn)用到教學(xué)中,，在實(shí)際中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。撰寫教育教學(xué)論文,。組織教師交流教學(xué)中的問(wèn)題,，發(fā)揮集體的力量，群策群力解決問(wèn)題,，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念,，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2,、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加繼續(xù)教育,，切實(shí)提高了青年教師的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。

本學(xué)期仍有多人參加大專,、本科學(xué)歷進(jìn)修,，提高自身的文化素質(zhì)。并參加各種培訓(xùn),，如信息技術(shù)培訓(xùn),，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教導(dǎo)培訓(xùn)班,，并利用電子備課室進(jìn)行學(xué)習(xí)、查閱資料,，利用課余時(shí)間進(jìn)行信息技術(shù)自學(xué),、制作課件，進(jìn)一步提高了青年教師將信息技術(shù)有效地運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的能力,，有多位老師在學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，教師學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

3,、規(guī)范教研機(jī)制,，加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。開學(xué)伊始,，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn)、責(zé)任人,，保障了教研活動(dòng)的正常開展,，校本教研分教師校本培訓(xùn)、高年級(jí)教研,、實(shí)驗(yàn)?zāi)甓谓萄械葞追N形式,。并通過(guò)校公開探討課,、街道公開探討課，以探討課為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟校的學(xué)習(xí)和交流,，也加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

4,、以制度管理與人本管理相結(jié)合，以激發(fā)鼓勵(lì)師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合,。建立獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教機(jī)制,，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)上下功夫，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng),，以多樣化評(píng)價(jià),、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)為主的彈性管理，激發(fā)了全體師生積極性和主動(dòng)性,，力求全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、利用每周業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),、集中教研探討,、分散自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)新課程改革的核心理念和重要意義,，樹立新的教育觀念,，秉持民主、科學(xué),、開放的理念,，堅(jiān)持把學(xué)生看成教育的真正主體，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分的發(fā)展,。

6,、明確職責(zé),、全力以赴,，為新課程披荊斬棘,。開學(xué)伊始學(xué)校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)全校教研活動(dòng)實(shí)施工作。

(1),、保證了教研活動(dòng)時(shí)間。開學(xué)以來(lái)學(xué)校各教研組教學(xué)研究每?jī)芍芗谢顒?dòng),，充分發(fā)揮了教研組的集體力量,，促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高。

(2)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)全過(guò)程的指導(dǎo),、管理,、監(jiān)控。各教研組制定教研工作計(jì)劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見（尤其對(duì)新分配的教師加強(qiáng)指導(dǎo)）,，通過(guò)各種校,、街道的公開課，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高教師教育教學(xué)能力,。

(3)加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),。教研組長(zhǎng)是一門學(xué)科的靈魂、帶頭人,，教研組建設(shè)關(guān)鍵靠教研組長(zhǎng),。期初召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)統(tǒng)一思想,，制定教研活動(dòng)計(jì)劃,、實(shí)施方案；隔周開展教研活動(dòng),，做好記錄,、寫好教學(xué)反思，與老師們共同探討教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法,，通過(guò)交流加強(qiáng)了學(xué)習(xí),；期末做復(fù)習(xí)計(jì)劃，完成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作,。利用典型示范,、以點(diǎn)帶面，以教研組長(zhǎng),、骨干教師帶頭開課,，集體教研、備課,、聽課,、評(píng)課，進(jìn)行研討,，采用走出去的方法,，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，汲取精華,，進(jìn)一步運(yùn)用到教育教學(xué)中去,。從而提高教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力,，整體推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作,，同時(shí)全面提升了學(xué)校的形象。

(4)進(jìn)一步加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,，提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平,。配合上級(jí)組織了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，幫助新教師盡快適應(yīng)崗位,，在崗位工作中逐漸走向成熟,，指導(dǎo)老師師公開課活動(dòng)，在活動(dòng)中全面引入反思機(jī)制，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步加深了青年教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，采用定期（期中,、期末）和不定期的家訪或召開家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn),，了解學(xué)生生活,、在家學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)探討,，共同配合,、教育好孩子，向家長(zhǎng)傳遞課改信息,，讓家長(zhǎng)感受新課程,、體驗(yàn)新課程。做好反饋,，寫家校聯(lián)系手冊(cè),。

（1）成立興趣小組，制定活動(dòng)計(jì)劃,，開展了舞蹈,、唱歌、美術(shù),、書法,、數(shù)學(xué)、體育,、英語(yǔ),、電腦、象棋,、作文等多種興趣小組,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展學(xué)生的思維,，開拓視野,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。做好學(xué)期總結(jié),，針對(duì)一學(xué)期來(lái),。

（2）成立文明中隊(duì)評(píng)比、糾察隊(duì)輪值,，對(duì)各班的衛(wèi)生,、紀(jì)律、好人好事、進(jìn)行每日巡檢,，建立激勵(lì)機(jī)制,，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，激發(fā)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（3）利用國(guó)旗下講話,、紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)社會(huì),、學(xué)校的重大事情進(jìn)行報(bào)道，提高同學(xué)們的思想政治覺悟和法制意識(shí),，活躍校園氣氛,，形成良好的文化氛圍。

（4）充分圖書室,、閱覽室的作用,，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，開拓知識(shí)面,，開闊視野,，采用輪值的方式，利用中午的時(shí)間,，開放圖書閱覽室,。

（5）開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)活動(dòng)，本學(xué)期活動(dòng)有“少先隊(duì)章程知多少”“少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選”“國(guó)慶征文”“師生同樂(lè)教師節(jié)”“講故事,、演講比賽”“‘打造文明晉江,、構(gòu)建和諧社會(huì)’主題班會(huì)”等等。

過(guò)去的一學(xué)期,，學(xué)校的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,。今后,，我們定將團(tuán)結(jié)全校師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我校的的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇七

初次擔(dān)任教研組長(zhǎng)的我在組織同組成員共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步的過(guò)程中,，起初有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕不能勝任,。但經(jīng)歷了一段時(shí)間的歷練后,，在大家強(qiáng)烈的凝聚力下，我逐漸熟悉了業(yè)務(wù),，也逐步完成了學(xué)期初步制定的打造“學(xué)習(xí)型,、研究型、幸福型”教研組的目標(biāo),，具體陳述如下：

2、結(jié)合學(xué)期初各位教師制定的小課題,，我?guī)兔λ鸭讼嚓P(guān)資料,，并定時(shí)組織了大家來(lái)學(xué)習(xí)，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，為撰寫好小課題結(jié)題報(bào)告做準(zhǔn)備,。

3、此外,，我還組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及學(xué)校下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料,，做好筆記的同時(shí)鼓勵(lì)大家將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到了課堂教學(xué)中。

1,、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，我組織大家結(jié)合自己的問(wèn)題,、困惑制定了小課題,，做到“問(wèn)題從課堂中來(lái)，再到課堂中去”,，通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研究問(wèn)題——找到方法——實(shí)踐運(yùn)用——反思改進(jìn)——再次實(shí)踐”讓研究真正為教學(xué)所服務(wù),。

2、本學(xué)期,，在集體備課的分工中,，我把“精讀、略讀,、交際”三種課型提前劃分,，保證人人都能涉及分類研究不同的課型，以便對(duì)各種課都熟悉并上精彩,。尤其是對(duì)口語(yǔ)交際的執(zhí)教,，每次集體備課時(shí)研討最多，對(duì)于多種交際情境的創(chuàng)設(shè)和搭建,，老師們總會(huì)出謀劃策,，收效甚好,。

2、此外,，閑暇時(shí)我還常常分享自己在班級(jí)管理,、教學(xué)工作中的一些好招妙計(jì)，大家每人說(shuō)一點(diǎn),，在互相賞識(shí)與肯定中,，繁雜工作所帶來(lái)的成就感與幸福感也會(huì)陡然增加。

未完成目標(biāo)及原因

1,、未完成目標(biāo)一：縮小班與班之間的教學(xué)成績(jī)差距在5分以內(nèi)

原因：班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)不一,，雖然各班在教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置方面已統(tǒng)一,，但教學(xué)成績(jī)差距依然在5分以上,，比如聽寫平均分最高與最低班級(jí)差距是7分,，還有待繼續(xù)合理部署教學(xué)工作,，加強(qiáng)班與班之間上課情況的溝通，使全體班級(jí)齊頭并進(jìn),，縮小差距,。

2、未完成目標(biāo)二：教師幸福感,，有待繼續(xù)提升

原因：由于工作壓力大,，教師們常常會(huì)面臨各種煩惱和困惑，尤其是持久的幸福感,，不良的情緒影響到了工作熱情,，使工作效率不能得以提升,，所以,，打造“幸福型教研組”將是下一學(xué)期我繼續(xù)要努力奮斗的目標(biāo)。

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇八

由于一二年級(jí)孩子抄寫速度較慢,，以往的周周清主要以抄寫算式為主,。然而，隨著知識(shí)的深入學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)題型也越來(lái)越多樣,，以往的周周清已達(dá)不到清每周重點(diǎn)題型的目的,，經(jīng)和同組的老師們共同商量，最終確定以打印a4紙的形式來(lái)進(jìn)行周清,，老師們每周輪著找題,、篩選,、打印等，雖然,，無(wú)形當(dāng)中增加了老師們的工作量，但提高了周清的時(shí)效性,，老師們都倍感欣慰。

本期,，每次聽課時(shí)，我都會(huì)叫上同組沒有課的老師一起去聽,，聽完后及時(shí)提出自己的一些建議,，互相學(xué)習(xí)，互相改進(jìn),。還記得龔老師要上公開課,，提前一天我組織組內(nèi)的老師調(diào)課聽課，幫助龔老師找問(wèn)題,。合作展示要出示細(xì)化的要求,，在自主學(xué)習(xí)時(shí)多余信息不能抄下來(lái)，太耽誤時(shí)間,，可以劃出來(lái),。達(dá)標(biāo)檢測(cè)沒有層次，要由易而難,。大家你一言他一語(yǔ),，毫無(wú)保留的提出建議，龔老師也欣然接受,，認(rèn)真修改,，最終，呈現(xiàn)出一個(gè)比較完成實(shí)用的三維生態(tài)課堂流程,。

周二是數(shù)學(xué)老師比較忙碌的一天,，一天四節(jié)課下來(lái)就要教研，常常是家庭作業(yè)剛改完,，課堂作業(yè)還來(lái)不及改,，就要開始教研,，但無(wú)論多忙，我都會(huì)把教研的'內(nèi)容提前發(fā)給主持的老師,，大家也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)收集自己需要用的教研資料,。在2月28日教研學(xué)習(xí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，有幸張老師也參與到我們的教研中來(lái),，張老師針對(duì)目標(biāo),、評(píng)價(jià)的可觀察可操作性對(duì)我們提出了一些問(wèn)題，也讓我們更加明確了備課的重點(diǎn),。在魏老師主持的如何做到目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性的教研中,，她把馬校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的劉夢(mèng)覺老師的《清平樂(lè)村居》打印出來(lái)，人手一份,，大家對(duì)比自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，明確了改進(jìn)的方向。

聽教育名家的課的機(jī)會(huì)還是很難得的,，特別是在家門口,，所以為了讓組里每一位老師都有這樣領(lǐng)略名師風(fēng)采的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)商量,、協(xié)調(diào),，我們每人聽半天，聽完之后,，大家對(duì)核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)課堂都有了更進(jìn)一步的了解,，也會(huì)在數(shù)學(xué)課堂中有意滲透換個(gè)角度思考問(wèn)題，大膽提出問(wèn)題等數(shù)學(xué)思維品質(zhì),，已落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),。

其實(shí),，教研組長(zhǎng)的日常工作還有很多,，比如，收交資料,，傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)通知，安排衛(wèi)生值日,，安排公開課,，等等,，雖然繁瑣,，但既然擔(dān)下了這份責(zé)任，我就會(huì)盡力做好,。

當(dāng)然,，工作中我們也遇到很多問(wèn)題，那么,，就需要我們沉淀,、學(xué)習(xí)，給自己留一小片空白,，接受更好的方法,。

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇九

今年秋季，我市教研工作繼續(xù)貫徹落實(shí)20xx—20xx學(xué)年度全市學(xué)校工作會(huì)議精神,，以深化課程改革為重點(diǎn),，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以“實(shí)在,、管用,、有效”為導(dǎo)向，精心組織校本教研活動(dòng),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，努力促進(jìn)我市小學(xué)教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。在教育局領(lǐng)導(dǎo),、進(jìn)修學(xué)校小教室分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)本組教研員的通力協(xié)作,，出色地完成了教研任務(wù),。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不僅要對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行診斷，更要對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行隨時(shí)跟蹤,，對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀深入分析,，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。本學(xué)期主要工作有：

1,、舉行市級(jí)學(xué)科單元目標(biāo)檢測(cè)研修活動(dòng),。8月25、26日,，我市在教師進(jìn)修學(xué)校舉行小學(xué)學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)研修活動(dòng),。參加會(huì)議的有進(jìn)修學(xué)校教研員和各單位語(yǔ)數(shù)學(xué)科骨干教師，共計(jì)200多人,。

本次活動(dòng)先由教師進(jìn)修學(xué)校教研員作“對(duì)小學(xué)語(yǔ)文單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和建議”,、“規(guī)范試卷管理提高小學(xué)數(shù)學(xué)命題質(zhì)量”的專題發(fā)言;然后按學(xué)段分組，各以一個(gè)學(xué)習(xí)單元內(nèi)容為載體,，就“目標(biāo)要點(diǎn),、試題內(nèi)容,、命題形式”等項(xiàng)目開展參與式研討。小學(xué)教研室的教研員也分別參與到各組的交流研討活動(dòng)中,，并結(jié)合各學(xué)習(xí)單元的具體內(nèi)容作了有針對(duì)性的發(fā)言指導(dǎo),。

此次活動(dòng)的開展，將有效地規(guī)范我市小學(xué)學(xué)科單元試卷命題的管理工作,，提高學(xué)科單元試卷命題質(zhì)量,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控，促進(jìn)教師深入鉆研教材,，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)能力,。

2、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)情況的過(guò)程性監(jiān)控,。各單位按照六個(gè)教學(xué)片區(qū)計(jì)劃安排組織好單元命題工作,，確保單元試卷命題的質(zhì)量，做好學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控,。溪美教學(xué)片區(qū)于20xx年11月在侖蒼中心和12月柳城中心開展單元命題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,，市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、干部,，所屬片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、教師代表共30多人參加了柳城中心小學(xué)會(huì)議,，交流了各單位開展命題管理,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科命題經(jīng)驗(yàn),，市教育局李仁杰副局長(zhǎng)作了重要指示,。

3、召開20xx年畢業(yè)考質(zhì)量分析交流研討會(huì),。9月18日上午,，我市在教師進(jìn)修學(xué)校舉行20xx年小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議。參加會(huì)議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué),、市直小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、綜合科教研員或骨干教師,，及市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室相關(guān)學(xué)科的教研員共100多人,。

會(huì)上，三個(gè)學(xué)科分別先由基層教師代表介紹本單位畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析的具體情況;接著,，與會(huì)教師就本次畢業(yè)檢測(cè)學(xué)生答題存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)教學(xué)的建議,，進(jìn)行交流與研討;最后，由進(jìn)修學(xué)校相關(guān)學(xué)科的教研員綜合全市測(cè)試情況，就“命題指導(dǎo)思想”,、“對(duì)命題的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)”,、“檢測(cè)基本情況”、“卷面分析”和“教學(xué)建議”等幾方面內(nèi)容作具體發(fā)言,。本次活動(dòng),，交流了各單位小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量情況，有針對(duì)性地提出改進(jìn)各學(xué)科教學(xué)的意見和建議,，對(duì)進(jìn)一步提高我市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有促進(jìn)作用,。

4、做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,。為了推進(jìn)學(xué)科筆試命題的規(guī)范性,、科學(xué)性進(jìn)程，我室配合初教科組織教研員進(jìn)行小學(xué)本學(xué)期末一至六年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),，三至六年級(jí)英語(yǔ)期末學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)統(tǒng)一命題、測(cè)試,、質(zhì)量分析及部分年級(jí)的抽考評(píng)卷工作,，充分發(fā)揮教研員的示范和指導(dǎo)作用。

我們轉(zhuǎn)變教研員角色,，變發(fā)號(hào)施令為提供教研服務(wù)和專業(yè)支持,。本學(xué)期，我室繼續(xù)深入開展省級(jí)立項(xiàng)課題——“以專題研究項(xiàng)目支持為載體,，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”實(shí)驗(yàn)研究,。各專題小組、各課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校圍繞各自的研究專題,，扎實(shí)開展了片區(qū),、專題研究活動(dòng)，探索我市農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式,，初見成效。

為了了解基層學(xué)校對(duì)教研工作的需要,，有的放矢地開展教學(xué)研究服務(wù)工作,。9月3日至11日，我室教研員分成六個(gè)小組,，到26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行期初教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),。這次下校調(diào)研的主要工作任務(wù)有：了解各單位本學(xué)期主要教研工作;檢查各單位組織開展學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題研修活動(dòng)及教學(xué)片區(qū)命題工作的落實(shí)情況;幫助省級(jí)立項(xiàng)課題(“以專題研究項(xiàng)目支持為載體，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”)實(shí)驗(yàn)學(xué)校制定本學(xué)期工作計(jì)劃;征求各單位對(duì)我市小學(xué)教研活動(dòng)形式的意見,。本次調(diào)研工作既及時(shí)又有針對(duì)性,，受到基層單位領(lǐng)導(dǎo)和教師的歡迎，有效地促進(jìn)提高我市小學(xué)教學(xué)教研工作的實(shí)效性。

11月5日上午,，我市在康美中心小學(xué)舉行“習(xí)作指導(dǎo)”片區(qū)專題研討活動(dòng),。參加活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)校教研員及“習(xí)作指導(dǎo)”同類研究專題的3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(康美中心小學(xué)、翔云中心小學(xué),、碼頭中心小學(xué))中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、老師近50人。研討會(huì)上,，與會(huì)教師觀摩了三年級(jí)《寫一處景物》習(xí)作講評(píng)研討課,。分小組討論后，翔云中心小學(xué)專題研究負(fù)責(zé)人介紹了本單位開展專題研究的具體情況,。之后,，執(zhí)教者進(jìn)行了說(shuō)課，各組代表就本節(jié)課教學(xué)進(jìn)行了交流研討,。最后,，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員就新課程環(huán)境下如何上好習(xí)作講評(píng)課進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。本次活動(dòng)主題明確,，效果明顯,，對(duì)繼續(xù)深化“習(xí)作指導(dǎo)”這一專題研究起到了積極的促進(jìn)作用。

11月20日,，我市小學(xué)省級(jí)立項(xiàng)課題片區(qū)(課堂實(shí)效)專題研討活動(dòng)于在斗南中心舉行,。參加活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員，全市11個(gè)同專題研究單位的專題負(fù)責(zé)人,、語(yǔ)數(shù)骨干教師以及斗南中心課題實(shí)驗(yàn)全體教師共70余人,。

參加活動(dòng)的老師首先觀摩了由斗南中心梁偉群老師執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文、吳小瓊老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)兩節(jié)研討課,，聽取了兩位教者的說(shuō)課及教學(xué)反思,，然后開展課堂教學(xué)研討交流。參加研討的老師都能以積極的心態(tài),，把自己的聽課思考結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐在交流研討中發(fā)言,，整個(gè)研討交流活動(dòng)氣氛濃烈，既有共性的分享,，又有問(wèn)題的研討,。各單位課題負(fù)責(zé)人就本單位的課題實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行交流，并提出今后的研究要點(diǎn)及方向,。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員為參加研討活動(dòng)的老師作“新課堂理念下的有效課堂教學(xué)”專題講座,，進(jìn)一步為老師們?cè)谡n題實(shí)驗(yàn)中的理論上引路，方法上指導(dǎo),，使本次的研討活動(dòng)收到更好的效果,。

11月27日，我市在國(guó)專第二中心小學(xué)舉行省級(jí)立項(xiàng)課題片區(qū)協(xié)作教研活動(dòng)，參加本次活動(dòng)的有“綜合類”的五個(gè)子課題的負(fù)責(zé)人和課題實(shí)驗(yàn)教師共40多人,。與會(huì)代表先觀摩國(guó)專第二中心小學(xué)陳甫蓉老師提供的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)研討課《我愛學(xué)校的新操場(chǎng)》,，課后進(jìn)行評(píng)課并交流課題研究的經(jīng)驗(yàn)和成果，共同探討存在的問(wèn)題和解決的辦法,。本次片區(qū)協(xié)作教研,，為各子課題的交流和研討搭建了平臺(tái)。與會(huì)代表深有同感：參與課題研究,，用相關(guān)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，課堂教學(xué)的效果比以前好;課題組經(jīng)常組織聽評(píng)課，教師反思課堂教學(xué)的能力大大提高,。本次活動(dòng),，創(chuàng)新我市課題研討的新模式，促進(jìn)了課題研究的進(jìn)一步深化,。

此外,，我室教研員充分利用學(xué)科教研網(wǎng)、教師博客,、電話,、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)、信息交流途徑,，與教師交流教材把握,、課堂教學(xué)上的體會(huì),，解決了一些實(shí)際問(wèn)題,。

內(nèi)容先于形式,，形式為內(nèi)容服務(wù),，我們?cè)陂_展每一次活動(dòng)之前，都經(jīng)過(guò)充分的思考分析,，明確活動(dòng)的目的,，然后考慮采用何種形式,，不斷提高了活動(dòng)實(shí)效,。本學(xué)期,，我們開展了多種形式的校本教研活動(dòng)，繼續(xù)以“課標(biāo),、教材,、課堂”為研究的重點(diǎn)內(nèi)容，立足常態(tài)教學(xué),，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,，扎實(shí)開展了“三級(jí)”教研活動(dòng),。

1,、開展市級(jí)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們按計(jì)劃針對(duì)各學(xué)科課堂教學(xué)普遍存在的問(wèn)題,、難點(diǎn),，精心組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、品德與生活(社會(huì)),、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng),。語(yǔ)文(習(xí)作)：注重聯(lián)系實(shí)際生活,，引導(dǎo)表達(dá)真情實(shí)感。數(shù)學(xué)：創(chuàng)設(shè)有效情景,，提高教學(xué)實(shí)效,。品德：整合課程資源，提高品德教學(xué)實(shí)效,?？茖W(xué)：關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性,。英語(yǔ)：圍繞目標(biāo),，提高英語(yǔ)課堂活動(dòng)的有效性。10月20日至22日,，我市在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校舉行了上述學(xué)科和專題的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng),。市教育局李仁杰副局長(zhǎng)、初等與學(xué)前教育科干部,、教師進(jìn)修學(xué)校教研員及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué),、市直小學(xué)教研組長(zhǎng)和骨干教師共320多人參加了活動(dòng)?；顒?dòng)中,，各學(xué)科與會(huì)教師分別觀摩了1節(jié)研討課。課后,，大家先圍繞本學(xué)科的研討專題進(jìn)行分組研討;之后,，執(zhí)教者進(jìn)行說(shuō)課、小組代表發(fā)言交流;最后,，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員分別就5個(gè)學(xué)科的專題作了引領(lǐng)性的發(fā)言,。

此次活動(dòng)，以課例為載體,，以專題為重點(diǎn),，為一線教師提供了交流、研討的平臺(tái),，同時(shí)也發(fā)揮了教研員專業(yè)引領(lǐng)作用,，對(duì)我市小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的提高將起到積極的促進(jìn)作用,。

2、開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。本學(xué)期,，我們根據(jù)上級(jí)教研部門教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的安排，結(jié)合我市實(shí)際,，組織開展語(yǔ),、數(shù),、英優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)隨筆、論文等評(píng)優(yōu)活動(dòng),。12月1日至8日,，我市在官橋中心小學(xué)、洪瀨中心小學(xué),、侖蒼中心小學(xué)舉行小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。本次活動(dòng)共有90位老師參賽,，參賽選手是由各單位評(píng)選產(chǎn)生的。三個(gè)學(xué)科的評(píng)選活動(dòng)均采用借班上課的形式,，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括課堂教學(xué)(占90%)和教學(xué)反思(占10%),。本次活動(dòng)工評(píng)選出一等獎(jiǎng)15人，二等獎(jiǎng)24人,，三等獎(jiǎng)36人,。在活動(dòng)中，參賽者精心準(zhǔn)備,，在課堂上充分展示了各自的教學(xué)風(fēng)采,，較好地詮釋了新課程的教學(xué)理念，在一定程度上反映了我市幾年來(lái)進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn),，實(shí)施校本教研的成效,。評(píng)選活動(dòng)不僅為老師們提供了展示和交流的'平臺(tái)，而且推動(dòng)了各單位對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)的深入研究,，對(duì)深化我市小學(xué)課堂教學(xué)改革具有促進(jìn)作用,。

出處 sevw.cn

3、開展教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評(píng)價(jià)競(jìng)賽活動(dòng),。11月17日上午,，我市在市教師進(jìn)修學(xué)校舉行首屆小學(xué)教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評(píng)價(jià)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽形式是通過(guò)觀看課堂教學(xué)實(shí)錄,，針對(duì)具體的教學(xué)情況撰寫評(píng)課稿,，要求參賽者能夠運(yùn)用新課程理念進(jìn)行評(píng)析,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能夠比較準(zhǔn)確地把握課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并提出合理的教學(xué)建議?；顒?dòng)參加對(duì)象為現(xiàn)任學(xué)校教導(dǎo)主任(含副教導(dǎo)主任),，分語(yǔ)文(26人)和數(shù)學(xué)(24人)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行比賽。評(píng)選出一等獎(jiǎng)10名,，二等獎(jiǎng)15名,，三等獎(jiǎng)25名。本次活動(dòng)在推進(jìn)我市小學(xué)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高和教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能力的提高起者積極的推進(jìn)作用,。

4、組織校本課程片區(qū)專題研討,。根據(jù)市教研工作計(jì)劃的安排,，我市于12月18日至12月30日分別在蓬島中心小學(xué)、翔云中心小學(xué),、樂(lè)峰中心小學(xué),、官橋星輝中心小學(xué)、省新中心小學(xué)舉行以“立足規(guī)范管理,，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”為主題的片區(qū)校本課程專題研討活動(dòng),。參加活動(dòng)的有市教育局初幼教科干部，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員,、各片區(qū)內(nèi)學(xué)校負(fù)責(zé)校本課程的領(lǐng)導(dǎo)老師共計(jì)260余人,。

活動(dòng)期間，與會(huì)者分別觀摩了一節(jié)校本課程研討課,，并進(jìn)行說(shuō)課反思和評(píng)課交流,，在每一場(chǎng)研討活動(dòng)中，各主辦單位的主要領(lǐng)導(dǎo)向與會(huì)老師詳細(xì)介紹了本單位校本課程的開發(fā)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),，最后,，進(jìn)修學(xué)校教研員針對(duì)“立足規(guī)范管理，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”這一主題作了專題發(fā)言,。此次校本課程教學(xué)片區(qū)專題研討活動(dòng),，主辦單位的領(lǐng)導(dǎo)和教師的積極性主動(dòng)性增強(qiáng)，教師參與面廣,，活動(dòng)內(nèi)容豐富,，各主辦單位開發(fā)出的校本課程各具特色，其成功的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)值得借鑒,。這次活動(dòng)的開展,，將進(jìn)一步推進(jìn)我市校本課程的規(guī)范管理與常態(tài)實(shí)施,。

5、完善學(xué)校教研組,、備課組的活動(dòng)機(jī)制,。本學(xué)期，各單位認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教研組備課組建設(shè)的意見》的有關(guān)要求,，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，加強(qiáng)集體備課，創(chuàng)新活動(dòng)形式,，在開展活動(dòng)的過(guò)程中,，不斷改進(jìn)和完善“兩組”活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制和評(píng)價(jià)制度，提高了活動(dòng)實(shí)效,。例如官橋中心小學(xué)數(shù)學(xué)備課組在研究參加泉州市“十一五”課題結(jié)題展示課四年級(jí)下冊(cè)《圖形中的規(guī)律》時(shí),，經(jīng)過(guò)多次的研究討論、試教,，最后在晉江市課堂教學(xué)展示效果良好,。他們深深體會(huì)到“‘?dāng)?shù)學(xué)味兒’源自他們對(duì)教材內(nèi)容的理性把握”，“要讓教材中‘冰冷的美麗’變成‘火熱的思考’,，需要教師付出智慧和真情!”

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十

時(shí)光如飛輪,，轉(zhuǎn)眼就是一學(xué)期，我們音樂(lè)組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,，細(xì)心研究自己的子課題,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的,、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,，通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂(lè)的興趣,，發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng),，陶冶高尚情操,。本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手,，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的，認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并結(jié)合新課標(biāo),，大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新,，以此提高音樂(lè)教師的整體素質(zhì)，開創(chuàng)我校中心音樂(lè)教學(xué)的新局面,。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和各自的教材內(nèi)容要求,，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃,，及本教研組的工作計(jì)劃,，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。

本學(xué)期,，定期開展教研組活動(dòng)，每位老師都能按時(shí)參加,，活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材,、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見,，提出自己最佳的教學(xué)方案,，互相討論研究，共同進(jìn)步,。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,，及一些優(yōu)秀教案,、論文等，并認(rèn)真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用,。音樂(lè)教研組共安排x次活動(dòng),，x次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，x次集體備課,，x次聽課,，x次專業(yè)技能提升培訓(xùn)，每人聽課xx節(jié),。

通過(guò)活動(dòng),，取得了一定的成效、教師逐漸樹立了正確的教育觀,。通過(guò)幾年來(lái)的不斷學(xué)習(xí),，更主要的是教學(xué)改革的大趨勢(shì)的影響，教師對(duì)教學(xué)工作的重視程度有了明顯的提高,，也就是說(shuō),，從思想上重視了起來(lái)，通過(guò)聽課發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的各種音樂(lè)技能有了明顯的提高,，從而也說(shuō)明,，教師們注重了平時(shí)的教學(xué)，也因?yàn)槿绱?，才逐步提高了學(xué)生的各種能力,。也讓學(xué)生們從視覺、聲音上得到了享受,，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

為了培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美情趣和愛國(guó)愛校的思想意識(shí)，豐富校園文化生活,，活躍校園文化氛圍,，倡導(dǎo)同學(xué)們健康向上的文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，展示我校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)我校藝術(shù)教育改革和發(fā)展,，同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),，增強(qiáng)師生的集體榮譽(yù)感。

音樂(lè)學(xué)科致力全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),，加強(qiáng)學(xué)校的歌舞,、合唱的訓(xùn)練，輔導(dǎo)特長(zhǎng)生,，為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。加強(qiáng)合唱社團(tuán)、電聲樂(lè)團(tuán),、銅管樂(lè)隊(duì),、春風(fēng)劇社的社團(tuán)建設(shè)。

1,、鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課,，但總是不能把教材的前后貫通,，對(duì)全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么,，不注重前后的銜接,，使知識(shí)零散,，學(xué)生不易掌握,。在授課中重點(diǎn)不突出,，隨意性較強(qiáng)等等,。

2,、教學(xué)方法的創(chuàng)新程度不夠,。教師總是不能拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法，雖有創(chuàng)新,，但力度不夠,，另一方面，教師的音樂(lè)教學(xué)的`基本功有待提高,，其中包括我,。教學(xué)設(shè)備的陳舊，限制了教師的發(fā)展,。

3,、繼續(xù)加大聽課的力度,，仍然以結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)方法為目的,。做好與新教材的銜接。加大集體說(shuō)課,、總結(jié)的力度,。對(duì)于每一節(jié)課，都要做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)議,，避免總念“頌經(jīng)”的常規(guī),。

用音樂(lè)點(diǎn)亮孩子的夢(mèng)想，通過(guò)藝術(shù)教育的途徑,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活，打造精品特色社團(tuán),，豐富校園文化氛圍,。正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說(shuō)，培養(yǎng)人,，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),，快樂(lè)的前景的道路。相信唐閘小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的教師團(tuán)隊(duì)將帶領(lǐng)孩子們?cè)谒囆g(shù)的芬芳中獲得最快樂(lè)最優(yōu)雅的生命,！

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十一

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我校教研工作在王平校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，結(jié)合市教研室的教研活動(dòng)安排，由中心辦公室主持,，合理,、有效地開展了一系列的教研活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)總結(jié)如下,。

一,、開展“開學(xué)第一課”征文比賽。

開學(xué)初,，中央電視臺(tái)播出了以“愛”為專題的《開學(xué)第一課》主題晚會(huì),，為了響應(yīng)教育部的號(hào)召，為了延續(xù)“愛的教育”,，更為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我校開展了以“愛校、愛家,、愛國(guó)”為主題的征文比賽,。各校積極組織學(xué)生參加此項(xiàng)活動(dòng)，并按時(shí)選送學(xué)生的參評(píng)文稿,。我們一共收到了29篇文稿,，其中，中心本校11篇,，逸夫小學(xué)3篇,，霞洞小學(xué)5篇，樂(lè)群小學(xué)9篇,，堂福小學(xué)1篇,。這次比賽選送的文稿中，中心本校和樂(lè)群小學(xué)的學(xué)生撰寫的習(xí)作質(zhì)量較高,，在各位評(píng)委評(píng)選出的15個(gè)一,、二等獎(jiǎng)中，中心本校占了7位,，樂(lè)群小學(xué)占了4位,。同時(shí)，我們還把獲得一等獎(jiǎng)的5篇文稿投給《椰城.青少年寫作》雜志,，其中中心本校的黃珺同學(xué)及霞洞小學(xué)符青同學(xué)的作品被選中并發(fā)表在《青少年寫作》第六期,。

二、開展語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教研員跟蹤培訓(xùn)集體備課活動(dòng),。

第四周，教研室在我校開展全市語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教研員跟蹤培訓(xùn)活動(dòng),，活動(dòng)的主要內(nèi)容為集體備課,。語(yǔ)文組所備的是六年級(jí)第三單元的內(nèi)容，數(shù)學(xué)組所備的是四年級(jí)第三單元的內(nèi)容,。我校參加此次活動(dòng)的各位老師都能夠按照辦公室的要求認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備,。活動(dòng)當(dāng)天,，雖然刮大風(fēng),，下大雨，但是各位老師都能按時(shí)到位,，并在活動(dòng)中積極發(fā)言,，展現(xiàn)了我們文城中心小學(xué)的風(fēng)采，贏得了省專家以及鐘主任的一致好評(píng),。

三,、召開英語(yǔ)教師交流研討會(huì)。

第六周,，在中心校辦公室召開了全體英語(yǔ)學(xué)科教師的會(huì)議,。這次會(huì)議由王平校長(zhǎng)主持，主要內(nèi)容有：

1,、學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

2、學(xué)習(xí)《20__年文昌市小學(xué)畢業(yè)文化素質(zhì)測(cè)試考試說(shuō)明及教學(xué)與復(fù)習(xí)要求》,。

3,、學(xué)情分析。

4,、共同探討,、交流一下幾個(gè)問(wèn)題：

(1),、如何幫助學(xué)生記憶單詞?

(2),、如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力?

(3)、如何組織有效的課堂教學(xué)?英語(yǔ)老師都能夠按照中心辦公室的要求,，事先都做了充分的準(zhǔn)備,，包括本班的學(xué)情分析材料和共同交流、探討的問(wèn)題的書面材料,。如：樂(lè)群小學(xué)的符惠梅老師,，霞洞小學(xué)的袁文清老師和肖明青老師。交流探討問(wèn)題時(shí),，各位老師都能積極發(fā)言,，就自己在教學(xué)中遇到的困惑提出與其他的老師共同探討，也介紹了自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì),。

四,、開展語(yǔ)文科和數(shù)學(xué)科集體備課活動(dòng),。

第七周，按照我?；顒?dòng)安排計(jì)劃,，開展了四、五年級(jí)語(yǔ)文科和數(shù)學(xué)科集體備課活動(dòng),，各位科任老師事先都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,。在集體備課時(shí)，大部分科任老師積極發(fā)言,，特別是語(yǔ)文科符中秋教導(dǎo),、云連榮老師、陳凌燕老師,、陳青虹老師;數(shù)學(xué)科彭青苗教導(dǎo),、李文順教導(dǎo)表現(xiàn)較為突出，此次活動(dòng)切實(shí)解決了教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,，收到了一定的效果,。第八、九周,，針對(duì)第七周各位教師所備的課進(jìn)行了課堂展示,，各位科任老師的課讓我們眼前一亮，課堂教學(xué)的總體水平比上學(xué)期的調(diào)研時(shí)有了大幅度的提高,，主要表現(xiàn)在：1,、課堂教學(xué)體現(xiàn)了新課程理念的精髓。2,、教與學(xué)形式發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化,。3、注意拓展延伸,，體現(xiàn)了新理念教學(xué)觀,。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。5,、教師駕馭課堂的教學(xué)能力有所增強(qiáng)，教師善于點(diǎn)撥,、誘導(dǎo)學(xué)生,。其中，課堂教學(xué)表現(xiàn)最為出色的是語(yǔ)文科有符中秋教導(dǎo),、云連榮老師,、陳青虹老師和韓瑜老師;數(shù)學(xué)科有彭青苗教導(dǎo)、李文順教導(dǎo),、黃蔓雅老師和鐘業(yè)培老師,。這次活動(dòng),，點(diǎn)評(píng)、交流環(huán)節(jié)的氣氛也熱烈很多,，聽課教師積極發(fā)言,，暢談自己的感受、想法,。特別是盧俐君校長(zhǎng),、符少萍校長(zhǎng)、彭青苗教導(dǎo)以及李文順教導(dǎo),，她們的精彩點(diǎn)評(píng)給我們的老師帶來(lái)了不少收獲,，為老師們進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平指明了方向。

五,、派教師到外地聽課學(xué)習(xí),。

根據(jù)市小學(xué)教研室的文件通知，在王校長(zhǎng)的大力支持下,，10月12日和19日組織了全體英語(yǔ)科任老師分別到瓊海市與?？谑校瑓⒓恿撕Ｄ鲜∈讓眯W(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng);20__年1月9日至10日組織7位語(yǔ)文教師和8位數(shù)學(xué)教師到?？诼犝n學(xué)習(xí),。從這兩次活動(dòng)中，我們參加聽課的老師,，都能認(rèn)真聽課與做好筆記,。活動(dòng)后,，各位老師都寫了聽課心得體會(huì),。有點(diǎn)老師說(shuō)通過(guò)這次聽課，聽了專家的點(diǎn)評(píng),，開闊了眼界,，看到了自己的不足，以及自己與他們的差距,，同時(shí)也對(duì)自己今后教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。

六,、開展人人出一份試卷活動(dòng),。

為了提高教師出題的能力，在段考前夕,，辦公室要求語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)每位教師出一份段考試卷。各位科任老師都能夠較好地完成任務(wù),，個(gè)別老師的態(tài)度極其認(rèn)真,，出的試題符合教學(xué)要求,，難度適中，訓(xùn)練的針對(duì)性強(qiáng),，卷面也采用打印的形式,，便于使用。試題出得比較好的是樂(lè)群小學(xué)和中心小學(xué),。但從收集上來(lái)的試卷中,，也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。個(gè)別老師應(yīng)付的心理比較重,，直接從網(wǎng)上下載,，下載后也沒有經(jīng)過(guò)處理就交上來(lái)。還有就是個(gè)別老師用信紙來(lái)寫,，無(wú)法復(fù)印給學(xué)生訓(xùn)練,。

七、積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

1,、參加全省“小學(xué)語(yǔ)文老師如何提高自身素養(yǎng)”專題在線研討活動(dòng)。

20__年11月16日,，省教育研究培訓(xùn)院組織舉行了以“小學(xué)語(yǔ)文老師如何提高自身素養(yǎng)”為話題的全省小學(xué)語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)在線研討活動(dòng),，辦公室根據(jù)教研室的要求給各校發(fā)下通知，而我校參加研討的語(yǔ)文教師只有六位,，分別是云連榮,、陳青虹、符少萍,、韓瑜,、許小麗和云春雨。從人數(shù)上來(lái)看,，我校教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研漠然置之,，沒有引起重視。然而,，有些學(xué)校的很多老教師都能積極參加研討,，踴躍發(fā)言。相比之下,，我們學(xué)校的老師在這方面就顯得落后了,。網(wǎng)絡(luò)教研作為一種新的教研形式，它可以為我們一線老師提供寬松的環(huán)境,、彈性的時(shí)間和無(wú)限廣闊的空間,，讓我們足不出戶就可以與各地的優(yōu)秀教師、教育專家零距離對(duì)話交流,，從而推動(dòng)自身的進(jìn)步,，促進(jìn)我們的專業(yè)化發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)年輕教師積極參加網(wǎng)絡(luò)研討,。

2,、參加市開展數(shù)學(xué)科“有效教學(xué)”網(wǎng)上研討活動(dòng)。

市小學(xué)教研室在10月20日開展數(shù)本站上研討活動(dòng),，可是我校參加這次活動(dòng)的教師人數(shù)太少,，只有中心小學(xué)徐烈教研員和彭青苗教導(dǎo)。在研討的過(guò)程中,，他倆能夠按照研討的內(nèi)容和要求積極發(fā)表評(píng)討,，評(píng)論內(nèi)容質(zhì)量較高，被小學(xué)教研室征集在研討簡(jiǎn)報(bào)上,。

3,、參加省開展小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)的后續(xù)點(diǎn)評(píng)、交流在線研討活動(dòng),。

省培訓(xùn)院在10月23日晚上7：30—9：30分開展20__年小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)的后續(xù)點(diǎn)評(píng),、交流在線研討活動(dòng)，可參加這次活動(dòng)的教師只有云春雨教研員一人,?？梢钥闯鑫倚Ｓ⒄Z(yǔ)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)研討的熱情不高。

八,、舉行英語(yǔ)科交流課活動(dòng),。

第十四周，按照我?；顒?dòng)安排計(jì)劃,，開展了英語(yǔ)科交流課活動(dòng)，各位科任老師事先都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,。此次活動(dòng),，我校開展得很成功。在課堂展示中,，八位科任老師的課讓我們眼前一亮,，課堂教學(xué)的水平有了大幅度的提高。其中,，課堂教學(xué)表現(xiàn)最為出色的是符惠梅老師,，肖明青老師和周云老師。這次活動(dòng),，交流環(huán)節(jié)的氣氛也很熱烈,，聽課教師積極發(fā)言，暢談自己的感受,、想法,。但從這次課堂交流中，也發(fā)現(xiàn)了一些小問(wèn)題：1,、熱身部分熱不起來(lái),，形式較單調(diào)。2,、課堂上,，過(guò)程性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性語(yǔ)言較少。這些都有待于我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷探討,、改進(jìn),。

九、開展骨干教師培訓(xùn)對(duì)象課堂教學(xué)展示及交流活動(dòng),。

12月24日與25日,，我校根據(jù)教研室的安排，與新橋中心小學(xué)共同開展了骨干教師培訓(xùn)對(duì)象課堂教學(xué)展示及交流活動(dòng),。此次活動(dòng),，我校開展得很成功。我校語(yǔ)文組韓俏虹老師,、陳青虹老師和云連榮老師;數(shù)學(xué)組彭青苗教導(dǎo)在新橋中心小學(xué)上的展示課展現(xiàn)了較高的課堂教學(xué)水平,，得到了新橋中心小學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。新橋中心小學(xué)老師到我校上展示課活動(dòng)中,，我校聽課老師的人數(shù)較多,，特別是中心小學(xué)和霞洞小學(xué)，都能組織多位教師到各校聽課,，體現(xiàn)了他們學(xué)校濃厚的教研氛圍,。在評(píng)課中，參加活動(dòng)的老師都能積極發(fā)表自己的見解,，與中心小學(xué)的教師進(jìn)行深入的交流,。這次活動(dòng)，可以說(shuō)我們的收獲還是挺多的,。

十,、語(yǔ)文科教師赴景山跟班學(xué)習(xí)。

11月,，我校自行花費(fèi)1萬(wàn)多元,，派12位語(yǔ)文教師到海口景山分校跟班學(xué)習(xí)一周,，這在全市乃至全省都是先例,。這批老師在跟班學(xué)習(xí)期間，他們那種學(xué)習(xí)的勁頭和敬業(yè)精神，都深深感染景山學(xué)校的老師,?；貋?lái)后，每位教師都各自總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲,，并選出三位教師給大家上展示課,，羅豆農(nóng)場(chǎng)和南陽(yáng)中心小學(xué)的二十多位教師及我們本校的教師共六十多人來(lái)聽課，這極大地促動(dòng)了許多教師的專業(yè)追求,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

十一、組織教師參加市舉行的“三文”比賽活動(dòng),。

結(jié)合市小學(xué)教研室的工作,，我們組織教師撰寫數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)論文,。由于教師送上來(lái)的篇數(shù)少于教研室規(guī)定的篇數(shù),，因此沒有集中進(jìn)行評(píng)比。直接送市教研室進(jìn)行評(píng)比,，在評(píng)比中,我校一共送9篇論文,，其中中心小學(xué)的林飛云老師和樂(lè)群小學(xué)彭明豐老師撰寫的數(shù)學(xué)論文獲市一等獎(jiǎng)、中心小學(xué)陳祝老師,、樂(lè)群小學(xué)的黃淑滿,、潘彩虹、韓燕老師撰寫數(shù)學(xué)論文獲市二等獎(jiǎng),、中心小學(xué)黃穎老師和逸夫小學(xué)邢增燕老師撰寫數(shù)學(xué)論文獲市三等獎(jiǎng);中心小學(xué)的鄭海英老師和逸夫蔣慧敏老師撰寫品德與社會(huì)論文獲市二等獎(jiǎng),。從這數(shù)字可以看出，我校教師的寫作水平還是不錯(cuò)的,。

總之,，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校教研工作是有條有序地開展,，收到很好的教研效果,，但也有些不見人意的地方，如：教研氛圍不濃,、參加網(wǎng)絡(luò)教研人數(shù)少等,，這些是我校今后在教研中重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十二

1,、及時(shí)撰寫教案(反思),。

要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思,。

學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。

在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時(shí)做好教后反思,，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量供給了強(qiáng)有力的保證,。

2,、合理作業(yè)布置,。

每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè),，減少機(jī)械,、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。

3,、重視習(xí)慣培養(yǎng),。

學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),，異常重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4,、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理,。

本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語(yǔ)教師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外,，各班還利用每一天午時(shí)寫字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽,、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀本事的提高,。

5,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學(xué)情景和作業(yè)批改情景,。

并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

6、抓好青年教師崗位練兵,。

青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公華考本站題即課題,、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),，讓教師不斷地對(duì)自我的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自我的教學(xué)行為進(jìn)行確定與審視;對(duì)自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索,。

這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究本事，第二期的《心織筆耕》中,，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果,。

教師真抓實(shí)干,，長(zhǎng)期不懈地努力，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)明顯提高,。

8,、發(fā)揮教研組作用,。

按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少團(tuán)體備課一次。

團(tuán)體備課時(shí),，教師們可針對(duì)教學(xué)資料的重點(diǎn),、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開討論,。

新老教師進(jìn)取參與,，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用團(tuán)體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí),。

(1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。

本學(xué)期,，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織教師經(jīng)過(guò)各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí),。

(2)“終身學(xué)習(xí)”,，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。

學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,，校長(zhǎng)推薦書目,、出借書籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章,，以及利用教師閱覽室等等,，多渠道，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀,，有效閱讀,，同時(shí)把教師的閱讀情景列入年度考核,。

經(jīng)過(guò)讀書筆記,、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新,，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長(zhǎng),。

2、人人嘗試做研究,。

本學(xué)期,，學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

要求每個(gè)教師根據(jù)自我平時(shí)的工作實(shí)際,，提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，并展開研究,，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),，確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者,、教學(xué)即研究,、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對(duì)自我的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自我的教學(xué)行為進(jìn)行確定與審視;對(duì)自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。

這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究本事,，第二期的《心織筆耕》中,，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果,。

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十三

小學(xué)教研工作是我們小學(xué)工作的重要組成部分,，在一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，都應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行總結(jié),、回顧,、分析。下面是小編搜集整理的小學(xué)教研,。

本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教委,、中心小學(xué)、教研室的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升“研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)”的能力與水平,，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平,，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

提高新課程培訓(xùn)針對(duì)性,。相關(guān)學(xué)科通過(guò)各種方式繼續(xù)做好新教材,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，特別是二年級(jí)數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作,。我們將老師派出去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)回來(lái)的教師對(duì)未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，使教師吃透教材,，在此過(guò)程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問(wèn)題,，提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題,。

1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性,。學(xué)期初成立了六個(gè)教研組,，召開教研組長(zhǎng)會(huì),，商討、制定好計(jì)劃,，提出了各科研究專題,。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí),，各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查,，并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動(dòng),。

2,、堅(jiān)持校本教研,、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期我們一月一次教研活動(dòng),，每次活動(dòng)都有專題,、有總結(jié),、有反思。

本學(xué)期我們還加強(qiáng)校際交流活動(dòng),。成功地組織教師開展送教活動(dòng);通過(guò)這些活動(dòng)的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力,。

1,、堅(jiān)持推門聽課,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門聽課活動(dòng),。通過(guò)聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)診斷，通過(guò)這一活動(dòng)的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：教研組長(zhǎng)檢查,、教導(dǎo)處督查、校長(zhǎng)抽查,。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會(huì)議,，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，和教師面對(duì)面的總結(jié)成績(jī),、指出問(wèn)題，對(duì)于存在的問(wèn)題督促教師整改,。

3、組織教學(xué)檢測(cè),，每次檢測(cè)結(jié)束后,，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報(bào)告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會(huì),。對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行深入剖析,，提出教學(xué)改革意見。

認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作,。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念,，堅(jiān)持培訓(xùn)工作的全員意識(shí)，制定切實(shí)可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,，并按照計(jì)劃執(zhí)行,。

本學(xué)期，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),。同時(shí)我們建立健全校本教研制度,，狠抓校本培訓(xùn)工作。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來(lái)要作學(xué)習(xí)匯報(bào),、上示范課,，另外，我們還通過(guò)遠(yuǎn)程教育對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi),，收到了很好的效果。

艱辛的背后也有不足;存在的問(wèn)題主要是沒有一個(gè)很好的課題研究,，數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)開展較少,。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn),。使我校的教研工作上一個(gè)新臺(tái)階,。

以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái),，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真,、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動(dòng),，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,，并由專人負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,，教師是直接的受益者,，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣,，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，制定方案,，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取多樣的學(xué)習(xí)形式,，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”,，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合,，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和,。

心得體會(huì),。

通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑使學(xué)習(xí)、應(yīng)用,、反思,、交流提高融為一體。

隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫教學(xué)反思,，對(duì)教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄,。

(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平,。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來(lái),，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺,，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解,，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì),，每節(jié)課后,，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,，及時(shí)修訂,。

教案。

提高自己的教學(xué)能力,。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中并將反思列入教師考評(píng),。

本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn),。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，拓寬任課教師的知識(shí)面。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法,，建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面,，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性,。

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),，重質(zhì)量,，重過(guò)程，講實(shí)效,，不搞形式,。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作,，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù),，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等,。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔,，健全檔案管理,。

對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄,，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名,，保證按時(shí)出勤,，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄,，對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查,，對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn),，促進(jìn)校本教研深入開展,。

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績(jī),，課題研究取得了階段性的收獲,，校本研訓(xùn)成績(jī)斐然：申麗萍執(zhí)教的品德與社會(huì)課《通訊的種類與發(fā)展》在區(qū)小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng);牛慧鵬老師執(zhí)教的科學(xué)課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng);胡俊芳老師執(zhí)教的英語(yǔ)課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲二等獎(jiǎng);同時(shí),，申麗萍執(zhí)教的品德與社會(huì)課《愛護(hù)交通設(shè)施》在市小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法,，汲取成功經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上,，采用同科集體辦公,，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究,，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究,，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施,，使問(wèn)題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路,。我們相信沒有最好，只有更好!

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我校在教研室各位同仁的共同努力下,，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，創(chuàng)新教研模式，加強(qiáng)學(xué)校校本教研建設(shè)，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”的能力與水平，各項(xiàng)工作取得了較好的成效,。

一,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研隊(duì)伍建設(shè)。

為了加強(qiáng)我校教研力量,，我室在繼續(xù)完善教研組組織建設(shè)的基礎(chǔ)上,，向各教研組推薦省級(jí)骨干教師、市級(jí)教學(xué)能手等主要成員,，在每次教研活動(dòng)中,，充分發(fā)揮教研組的作用，構(gòu)建起一支較為嚴(yán)密而又富有活力的教研隊(duì)伍,，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、集體備課、課例分析,、課題研究,、實(shí)踐探索等多種活動(dòng)方式，對(duì)學(xué)校有效教研活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo),，利用這些骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)與輻射作用，把全校教研力量整合起來(lái),，提高了教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,，增強(qiáng)了我校教研隊(duì)伍的活力。

本學(xué)期,，我們按照計(jì)劃平均每周必須有兩天時(shí)間走進(jìn)教師的課堂,，并做到每節(jié)課都與教師及校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流反饋。通過(guò)與教師面對(duì)面交流,，了解教師的課堂教學(xué)能力,、課堂教學(xué)效果，共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題;通過(guò)活動(dòng)的參與,，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn),，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

二,、積極開展各項(xiàng)專題教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我校教研室組織了各式各類專題活動(dòng)，突出我校教研工作的特色,，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。主要的專題教研活動(dòng)有：

1、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng),。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，為教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我們?cè)陂_展公開課、示范課,、達(dá)標(biāo)課,、年輕教師匯報(bào)課的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，現(xiàn)在已形成良好教研氛圍,。在“同課異構(gòu)”過(guò)程中，由同年級(jí)同學(xué)科教師上同一節(jié)課，同學(xué)科教師和教研組成員參與聽課,，課后教研組成員還要對(duì)上課老師在教學(xué)內(nèi)容解讀,、教材重難點(diǎn)把握、教師角色定位,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、師生有效互動(dòng)等等方面進(jìn)行多角度、實(shí)事求是的點(diǎn)評(píng)和研討,。

2,、開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。為深化教師崗位大練兵活動(dòng),，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力,，促進(jìn)青年教師更快更好地成長(zhǎng)，我室創(chuàng)新性舉辦了青年教師課堂教學(xué)比賽,。全校青年教師在為期兩天的時(shí)間里同臺(tái)競(jìng)技,，展現(xiàn)我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采。通過(guò)這次教學(xué)比武,，青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性,，真切體驗(yàn)到加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，努力提高自身素質(zhì)的緊迫性,。另外，我們還通過(guò)省級(jí)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),，向廣大教師展現(xiàn)我市骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，還掀起了廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的熱潮。

成員必須通過(guò)各種渠道找出問(wèn)題準(zhǔn)確答案，及時(shí)解答教師的問(wèn)題?，F(xiàn)在,，平臺(tái)已經(jīng)成了教師們解決問(wèn)題,、溝通感情的橋梁，各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)取得明顯的進(jìn)步,。

4,、鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究。到年底,，我們組織的寫字課題研究已經(jīng)結(jié)題,。在開展大課題研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)教師初步接觸課題研究,，對(duì)課題研究的流程,、步驟不是很了解，我們盡量幫助教師挑選比較合適的,、易于操作的小課題,。如：《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《低年級(jí)探究式教學(xué)初探》,、《我的有效課堂教學(xué)》等等,，使教師們盡快進(jìn)入課題研究中來(lái)。

在學(xué)校教研方面，每學(xué)期要求各位教師根據(jù)自己的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃,，組織針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行研討,，提高教師把握教材，駕御課堂的能力,。并根據(jù)其計(jì)劃進(jìn)行實(shí)時(shí)常規(guī)教研工作檢查,，督查計(jì)劃落實(shí)情況，使各項(xiàng)工作不流于形式,。

在常規(guī)教學(xué)方面,，我們?cè)陉P(guān)注課堂教學(xué)、計(jì)劃總結(jié),、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等常規(guī)工作檢查的基礎(chǔ)上,，著重開展作業(yè)布置批改專項(xiàng)檢查,，通過(guò)量化評(píng)比進(jìn)行全校通報(bào)，促使教師對(duì)常規(guī)教學(xué)的重視,。

教師的績(jī)效工資,、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)比等密切聯(lián)系,，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量。另外,，我們還開展小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,，讓所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，并通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，在全校掀起誦讀的熱潮,。

四、取得成效與努力方向,。

本學(xué)期,，經(jīng)過(guò)我們的努力，圓滿完成了各項(xiàng)工作,，取得了較好成績(jī),。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)我校教研力量,，積極完善教研制度,，采取多方式多措施使每位教師深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展與通過(guò)教研提升辦學(xué)水平的重要性,，鼓勵(lì)廣大教師勤懇踏實(shí)做教研,，以勤教樂(lè)研為榮，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量,，以質(zhì)量謀求發(fā)展,，以發(fā)展孕育品牌，繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教研工作,，為提高端氏鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

20__1月28日。

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我校教研工作,，以新課程改革為突破口,，以讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,，依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、關(guān)注課堂教學(xué),，抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,，學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào)，各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì),，制定了本期教學(xué)計(jì)劃,，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,，大力進(jìn)行教學(xué)改革,，各位教師精心設(shè)計(jì)教案,，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貫徹“先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，自主學(xué)習(xí),，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,，題量適中，評(píng)講及時(shí),，因材施教,，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取知識(shí)的能力,，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),，開展了形式多樣的教研活動(dòng),，對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。

加強(qiáng)教研活動(dòng),，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,，教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,，教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究,、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理,。重點(diǎn)抓備課,、教法研討、命題研究,、質(zhì)量分析,。做到有針對(duì)性，有實(shí)效性,。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用,。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施,。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查,。

堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處,。針對(duì)調(diào)研和巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為,。

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作,。強(qiáng)化考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,，確?？荚嚨目陀^、真實(shí),、有效,。嚴(yán)格考試管理,，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng),、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng),，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流,。

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作“緊張,、有序、科學(xué),、高效”,。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為,。充分發(fā)揮課堂的主渠道,、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，向40分鐘要效益,。所有老師有質(zhì)量意識(shí)，危機(jī)意識(shí),，憂患意識(shí),，認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì),，認(rèn)真研究考試策略,，千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo),。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀、價(jià)值觀,，樹立正確的教育觀,，人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法,、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),，適時(shí)予以表彰。

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,，它是教研最普通的形式,，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前,、教學(xué)中,、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,，反思教材,、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,，使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性,。教學(xué)中，要求及時(shí),、自覺地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì),、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,。通過(guò)反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。

教師討論活動(dòng)在周五進(jìn)行,，教師輪流演講，每次發(fā)言教師兩名,。討論內(nèi)容主要是一周以來(lái)的教學(xué)心得,、教育故事、教育反思、課程改革,、教育信息,、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明,，論據(jù)充分有力,，能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，老師們能夠在反思教育教學(xué),，傳播先進(jìn)的教育理念，講述親歷的教育故事,，給教師以親近感,、親切感，促進(jìn)了教育教學(xué)交流,，讓教師們分享了教育的成功與喜悅,，在傾聽和訴說(shuō)中，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法,。

學(xué)校每月,、期中、期末對(duì)學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,，對(duì)學(xué)情分類進(jìn)行歸納,，及時(shí)反饋并進(jìn)行研究，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,，改進(jìn)教學(xué)方法,，特別注重對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況,、學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)地采取措施,，這樣，“從學(xué)生中來(lái),，到學(xué)生中去”,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

1,、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平,。

2,、在計(jì)劃,、安排工作時(shí)還要注意多思考,、多商量,，以便更周到、更細(xì)致,、更完美,。

3、要進(jìn)一步實(shí)施好教研結(jié)計(jì)劃,，建立和完善有關(guān)制度,，落實(shí)檢查和考核。

4,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，加強(qiáng)教學(xué)研究，求真務(wù)實(shí),。

5,、加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo),、檢查,，切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十六

小學(xué)教研室共有教研員12人,。其中語(yǔ)文3人,，數(shù)學(xué)3人，英語(yǔ),、思品,、社會(huì)、自然,、勞技,、幼教各一人。今年暑假將有兩人退養(yǎng),。小學(xué)教研室屬缺編運(yùn)行狀態(tài),。

本學(xué)期可謂多事之秋?！胺堑洹贝騺y了我們正常的教育教學(xué)工作,，盡管如此，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役，堅(jiān)守崗位,，自覺創(chuàng)新,，做好各自的本職工作。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，都在自學(xué)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)課程改革精神,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見,，不斷更新教育觀念,，做政治、業(yè)務(wù)讀書筆記,。特別是“非典”時(shí)期,，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,，制定今后教研的方案,。為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）集體下校10所（園）,，視導(dǎo)聽課120節(jié),，其中優(yōu)等課55節(jié)，占45.8%,，良好課63節(jié),，占52.5%，不合格課2節(jié),，占1.7%,。

（3）共組織教研活動(dòng)100余次，形式有：新教材培訓(xùn),；教材分析,；研討課；課題研究,；專題講座,；教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)員長(zhǎng)培訓(xùn)及在這個(gè)特殊時(shí)期,，準(zhǔn)備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排,、分發(fā)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的文字材料等。

（4）準(zhǔn)備了召開表彰區(qū)先進(jìn)教研組的會(huì)議材料,。渤油一小開展教研活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、各先進(jìn)教研組精彩的教研片斷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評(píng)價(jià),，必將帶動(dòng)和影響全區(qū)各級(jí)各類教研活動(dòng)的規(guī)范,、扎實(shí)的開展。

（5）完成了課程改革的推動(dòng)工作,。

（6）思品,、社會(huì)學(xué)科圓滿完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”觀摩研討課的任務(wù),。

（7）組辦二—五年級(jí)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班。

（8）組織五年級(jí)學(xué)生參加市小紅花競(jìng)賽,，成績(jī)較好,。

（9）進(jìn)行期末質(zhì)量的監(jiān)測(cè)安排，對(duì)統(tǒng)檢科目進(jìn)行命題,。對(duì)各年級(jí)的單元練習(xí)卷進(jìn)行命題,。并進(jìn)行教學(xué)分析,。

（10）出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)匯編》,。

（11）認(rèn)真做好各幾個(gè)各類的課題研究工作。

（12）協(xié)助教育局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作,；與教育中心各科室協(xié)調(diào),，搞好工作。

我小學(xué)教研員在教育局,、教育中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論,，經(jīng)常深入基層學(xué)校,，視導(dǎo)聽課，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平,。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)（本學(xué)期有8名教研員參加計(jì)算機(jī)高級(jí)的培訓(xùn)，4名教研員參加本科學(xué)習(xí)）,，一方面努力實(shí)踐,。實(shí)踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，與任課教師一道,，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法,，努力提高課堂教學(xué)效益,。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，勤于筆耕,。張智敏,、趙紅起、孟繁義,、劉尊,、李建健、蔡春艷,、孟霞,、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng),；張桂鳳老師，在退養(yǎng)前夕,，將自己從事十年的,，社會(huì)學(xué)科教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和感觸，凝練成《臨別共勉詩(shī)十首》集成小冊(cè),，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉,。體現(xiàn)出一位老教研員，在將要告別教研工作之際對(duì)年輕教研員的期望和對(duì)教研事業(yè)的熱愛,。

組織形式多樣的教研活動(dòng),，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。他們不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,、骨干教師,，給他們提供機(jī)會(huì)，搭設(shè)舞臺(tái),，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合,，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師,，徐州道小學(xué)的胡云老師,，在完成市觀摩研討課后，分別撰寫了《新課程教學(xué)三要素“新,、活,、廣”》---執(zhí)教“團(tuán)結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學(xué)效果好》---“保護(hù)環(huán)境”一課教學(xué)有感，發(fā)表在《塘沽教育信息》報(bào)第76期上。小學(xué)教研員樸實(shí)、扎實(shí)的工作,，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評(píng)。

教研工作,，不止局限于工作時(shí)間的八小時(shí)。假期,、周六,、周日到單位工作、幫助青年教師備課等是常有的事,。為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，教研員除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析,、教材分析外,，開學(xué)初,，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師,。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，使教師感到非常受益。日常在上班之余,，也隨時(shí)在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動(dòng),，教研員都精心設(shè)計(jì),，細(xì)致安排,，寧愿自己多辛苦,，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，表現(xiàn)出甘愿奉獻(xiàn)的精神。

教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動(dòng),，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，鉆研,、掌握教學(xué)大綱和教材,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益,?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，組織教改實(shí)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律,，推動(dòng)教學(xué)改革,。為此，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實(shí)際情況,，努力探索適合我區(qū)實(shí)際的教研活動(dòng)形式,，僅在組織觀摩課的教研活動(dòng)中，就有做課教師先說(shuō)課,，再上課,，然后教研員進(jìn)行評(píng)析；做課教師先說(shuō)課,，再上課,，聽課教師進(jìn)行評(píng)課，然后教研員評(píng)析,；中心組成員集體備課,，由一人執(zhí)教，任課教師再進(jìn)行評(píng)析,，中心組成員再進(jìn)行總結(jié),；觀看錄像課，采取隨時(shí)暫停和回放的方法,，教研員與教師共同用教育理論,、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處,，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中,，完善自己的教學(xué),，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。在“非典”肆虐時(shí)期,，為不影響教學(xué)質(zhì)量,，教研員既注意防空“非典”，又不斷加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,，使非典造成的影響減少到最小,。

每個(gè)學(xué)科教研員，都有自己學(xué)科,、學(xué)段的科研課題,，在教研的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干教師的作用，強(qiáng)化科研意識(shí),，注重課題的研究,，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣,。本學(xué)期又有五個(gè)學(xué)科8名教研員的課題在市級(jí)立項(xiàng),。

1．教師信息技術(shù)的水平有待提高。

2．有些教研員的科研意識(shí)還應(yīng)加強(qiáng),。

3．橫向,、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。眼界有待放寬,。

1．從教研員的角度,，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向兄弟單位學(xué),、不斷更新教育觀念,，不斷提高、完善自己,，開拓進(jìn)取,，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分,，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，把好本學(xué)科教學(xué)的舵。

2．繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動(dòng),，不斷探索符合時(shí)代需要的教

研模式,，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍,。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問(wèn),，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益,，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

3．繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),。一如既往地公開,、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人,，培養(yǎng)新人,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,，以點(diǎn)帶面,，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益,。

4．繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識(shí),，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。

5．繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作,，樹立全局一盤棋的思想,，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭(zhēng)做師德的表率,，育人的模范,，教學(xué)的專家。

小學(xué)教研室

xx年.6.24

教育工作者的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,，我校在教研室各位同仁的共同努力下,，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，創(chuàng)新教研模式，加強(qiáng)學(xué)校校本教研建設(shè),，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)”的能力與水平,，各項(xiàng)工作取得了較好的成效,。

為了加強(qiáng)我校教研力量，我室在繼續(xù)完善教研組組織建設(shè)的基礎(chǔ)上,，向各教研組推薦省級(jí)骨干教師,、市級(jí)教學(xué)能手等主要成員，在每次教研活動(dòng)中,，充分發(fā)揮教研組的作用,，構(gòu)建起一支較為嚴(yán)密而又富有活力的教研隊(duì)伍，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、集體備課,、課例分析、課題研究,、實(shí)踐探索等多種活動(dòng)方式,，對(duì)學(xué)校有效教研活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)，利用這些骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)與輻射作用,，把全校教研力量整合起來(lái),，提高了教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)了我校教研隊(duì)伍的活力。

本學(xué)期,，我們按照計(jì)劃平均每周必須有兩天時(shí)間走進(jìn)教師的課堂,，并做到每節(jié)課都與教師及校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流反饋。通過(guò)與教師面對(duì)面交流,，了解教師的課堂教學(xué)能力,、課堂教學(xué)效果，共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,；通過(guò)活動(dòng)的參與,，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

本學(xué)期，我校教研室組織了各式各類專題活動(dòng),，突出我校教研工作的特色,，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。主要的專題教研活動(dòng)有：

1,、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng),。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為教師提供一個(gè)相互交流,、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我們?cè)陂_展公開課、示范課,、達(dá)標(biāo)課,、年輕教師匯報(bào)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),，現(xiàn)在已形成良好教研氛圍,。在“同課異構(gòu)”過(guò)程中，由同年級(jí)同學(xué)科教師上同一節(jié)課,，同學(xué)科教師和教研組成員參與聽課,，課后教研組成員還要對(duì)上課老師在教學(xué)內(nèi)容解讀、教材重難點(diǎn)把握,、教師角色定位,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生有效互動(dòng)等等方面進(jìn)行多角度,、實(shí)事求是的點(diǎn)評(píng)和研討。

2,、開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),。為深化教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師更快更好地成長(zhǎng),，我室創(chuàng)新性舉辦了青年教師課堂教學(xué)比賽,。全校青年教師在為期兩天的時(shí)間里同臺(tái)競(jìng)技，展現(xiàn)我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采,。通過(guò)這次教學(xué)比武,，青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性,，真切體驗(yàn)到加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，努力提高自身素質(zhì)的緊迫性。另外,，我們還通過(guò)省級(jí)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),，向廣大教師展現(xiàn)我市骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，還掀起了廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的熱潮,。

成員必須通過(guò)各種渠道找出問(wèn)題準(zhǔn)確答案，及時(shí)解答教師的問(wèn)題?，F(xiàn)在,，平臺(tái)已經(jīng)成了教師們解決問(wèn)題、溝通感情的橋梁,，各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)取得明顯的進(jìn)步,。

4、鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究,。到年底,，我們組織的寫字課題研究已經(jīng)結(jié)題。在開展大課題研究的基礎(chǔ)上,，針對(duì)教師初步接觸課題研究,，對(duì)課題研究的流程、步驟不是很了解,，我們盡量幫助教師挑選比較合適的,、易于操作的小課題。如：《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》,、《低年級(jí)探究式教學(xué)初探》,、《我的有效課堂教學(xué)》等等，使教師們盡快進(jìn)入課題研究中來(lái),。

在學(xué)校教研方面,，每學(xué)期要求各位教師根據(jù)自己的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃，組織針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行研討,，提高教師把握教材,，駕御課堂的能力,。并根據(jù)其計(jì)劃進(jìn)行實(shí)時(shí)常規(guī)教研工作檢查，督查計(jì)劃落實(shí)情況,，使各項(xiàng)工作不流于形式,。

在常規(guī)教學(xué)方面，我們?cè)陉P(guān)注課堂教學(xué),、計(jì)劃總結(jié),、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等常規(guī)工作檢查的基礎(chǔ)上,，著重開展作業(yè)布置批改專項(xiàng)檢查,，通過(guò)量化評(píng)比進(jìn)行全校通報(bào)，促使教師對(duì)常規(guī)教學(xué)的重視,。

教師的績(jī)效工資,、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)比等密切聯(lián)系,，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量。另外,，我們還開展小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,，讓所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，并通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，在全校掀起誦讀的熱潮,。

本學(xué)期，經(jīng)過(guò)我們的努力,，圓滿完成了各項(xiàng)工作,，取得了較好成績(jī)。今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)我校教研力量,，積極完善教研制度，采取多方式多措施使每位教師深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性,，認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展與通過(guò)教研提升辦學(xué)水平的重要性,，鼓勵(lì)廣大教師勤懇踏實(shí)做教研，以勤教樂(lè)研為榮,，以教研推動(dòng)教改,，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展,，以發(fā)展孕育品牌,，繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教研工作，為提高端氏鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

20xx年1月28日