一個好的計劃可以幫助我們合理分配時間和資源,，提高工作效率,。要寫一份完美的計劃,，首先要明確目標和需求?？偨Y是為了達成特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師個人讀書活動計劃篇一

教師――傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結緣,，與書為友，走進書本,，終身的與書為伴,，學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。其實我是一個比較喜歡看書的人,，讀書能使人明理,，讀書能使人聰慧，讀書能使人儒雅,，讀書能使人充實,，讀書能使人高尚。參加工作以,，直忙于工作,，讀書時間少了，總覺得自己的思維空間和視野變小了,。所以我要積極參與這個活動,，把讀書活動融入到自己的教育當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),。伴著我校正傾力“構建書香校園，打造學習型校園”的步伐，特制定了本年度個人的讀書計劃：

書籍是人類進步的階梯,，是全世界的營養(yǎng)品,，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大量的,、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書,，讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展“營造書香校園”的讀書活動,，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華、反思揚棄,，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展。

1,、通過讀書活動,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2,、通過讀書活動,，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象。

4,、通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1.《讓工作快樂起來》、《教師職業(yè)倦怠的心理調適》、《教育新理念》,、《教育新理念》等,。

2.學校及本人訂購的`各類報刊雜志等。

1.堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友,，充實思想。

2.讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3.堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，了解各種讀書信息。

5.認真參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思,，多總結,。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學名著選讀、略讀,、速讀,。

以上就是我的個人讀書計劃，作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,。那么,，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是――讀書。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

教師個人讀書活動計劃篇二

為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，如何制定教師個人讀書活動計劃?下面是本站小編收集整理的教師個人讀書活動計劃,，歡迎閱讀,。

提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長,，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實專業(yè)知識,、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍,，打造書香校園,，特制定我校教師讀書。

活動方案,。

一,、指導思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學校形成讀書熱潮,。引導教師“多讀書，讀好書,，好讀書”，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力,。

二,、活動目標：

1、通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2,、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍,。

3,、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚,、素質優(yōu)良,、結構合理的學習型教師隊伍。

4,、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑。

5,、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念，改進教學方法,、改革評價標準,，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望,。

6、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣,。

7,、通過讀書，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學水平,，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質,，從而提高學校教育質量,。

8、通過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設,，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍,。

1,、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質量的。

讀書筆記,。

2,、集體閱讀。寫摘記,、談感受,、談收獲、談疑惑,。

3,、交流匯報。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際,，撰寫讀書筆記。

5,、開展活動。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

四,、讀書策略：

1,、提高認識，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報,、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書。

2,、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃,。

3,、落實閱讀書目。加強,、完善圖書室,、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

4,、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié)。

5,、及時做好讀書筆記,。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字,。

五、保障措施,。

1,、加強領導，健全組織,。

(1)成立讀書活動領導小組,，為讀書活動提供組織保障,。

組長：陳德。

副組長：劉溫柔,。

成員：金小平林新新金勝利,。

2、學校建立有關讀書計劃的管理,、評價和激勵等,。

規(guī)章制度。

把讀書情況納入常規(guī)管理及時檢查總結,、量化考核,、反饋指導確保讀書活動取得實效。

3,、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

4,、成立讀書小組,，定期進行讀書心得交流、專題討論等,。

一,、活動目的。

為使教師更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)和教育能力,，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦,，有優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香，充滿氣質,，充滿智慧,，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈,。同時,，為建設書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻,。

1,、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累,，補充教育理論知識,，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐,，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

2、在讀書活動中,，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力,。

3,、在讀書活動中,，加強教師隊伍的建設，形成積極進取,、努力學習的氛圍,，積極建構學習型組織,。使教師朝著“有哲學的頭腦,，有學者的風范，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”,，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質,。

4,、通過活動，構建有特色的書香校園文化,，形成校園文化特色,。

二、活動主題,。

讀書,，為精神打底，為人生奠基,。

三,、活動,。

口號。

與知識為友,，與書本為友,。

四、參加人員,。

全校所有在職教師,。

讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專,，更要博,。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記,。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒,。

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教師個人讀書活動計劃篇三

積極響應并繼續(xù)推行教育局開展的教師讀書活動,，以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“與書為伴”的思想,，樹立“讓讀書成為一種習慣,，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成一種讀書,、研究的文化氛圍,。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務素質。

讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱、蒼白的狀態(tài),。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”,。

讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂。

讀書,，能夠徹底改變教師孤獨,、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”,。

讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書，可提高教師的專業(yè)素質和水平,。學高為師，身正乃范,。教師要在全面學習,，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著,、原著,，提高教育理論水平，轉變教育理念,。通過學習教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠，高屋建瓴,，指導與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新。

讀書,，在教師中積極倡導“書香伴我行”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務素質,，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。營造濃厚的“書香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,。

出自 sevw.cn

三,、讀書工程領導小組。

組長：孫元濤,。

副組長:王海東,。

成員：劉昌龍、李曉紅、李永興,、蘇寧波,、邢俏麗、王榮國,。

活動對象主要為學校專任教師,，以教研組組成各讀書小組。

四,、實施內容,。

1、勤學習,，積極實施“富腦”工程,。

建立學習性組織，推進校本行動,，形成新的校本文化,，是基礎教育課程改革的重要理念和目標，也是引領教師專業(yè)發(fā)展的首要前提,。為此,，學校努力營造學習化的氛圍，倡導“集中與分散,、輔導與自學”相結合原則,，引領教師多讀書、讀好書,，讓讀書成為每一個教師的自覺行為,，做到把書讀薄，把人讀厚,，把書讀舊,，把人讀新，與大師對話,，與專家探討,，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音,，讓教師用先進的理論,，學會理性的思考問題。

2,、多交流,，積極實施“洗腦”工程。

要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會,、課題研討會,、專題討論會等交流研討活動,，學校將定期組織老師開展學術沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補，資源共享,，形成一種良好的學習研討的氛圍,。

3、常反思,，積極實施“醒腦”工程,。

學校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記,、案例反思等,。要經(jīng)常性地組織教師參加交流、討論等活動,，及時消化，及時反思,，從而有效地提升教師的實踐智慧,，促進其專業(yè)成長。

五,、實施策略,。

實施“讀書富腦工程”，要堅持“三個為主”的讀書策略：

1,、學習內容以學習教育名著和新課程理論為主,，與博覽群書相結合;。

2,、學習形式以個人自學為主,，與集體學習結合;。

3,、學習時間以業(yè)余為主,，與課余學習相結合;。

努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念,，不斷增長教學智慧,，提升人生價值。每月或間月組織一次以骨干教師,、學科組長為主的讀書研討會,。

六,、實施內容及要求。

1.學期開始,，制定讀書計劃,，學期末領導小組成員分工對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級(優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格),，并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,，對于讀書筆記達不到合格要求的教師，要與之進行工作談話,，督促其制訂出改進措施,，并取消其本學期的評優(yōu)資格。

2.每學期開學初舉行一次教師讀書交流會議,，教師向同事介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目,。

3.讀書心得撰寫要求：

50周歲以上(含50周歲)教師每學期至少上交不少于500字的心得一篇,。

40—50周歲(含40周歲)教師每學期至少上交不少于1000字的心得一篇。

40歲以下教師每學期至少上交不少于1000字的心得兩篇,。

4,、教務處每學期至少組織一次教師教育教學征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機地結合起來,，并將之與教師的工作量化結合起來,。

5建立學校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計,。

全體教師必須上網(wǎng)學習《課堂觀察20問答》,。

班主任教師《新世紀班主任必讀》。

語文教師《給語文教師的101條建議》《用心做教育》,。

數(shù)學教師《給語數(shù)學教師的101條建議》《今天怎樣做教師》,。

英語教師《給語英語教師的101條建議》《賞識你的學生》。

物理教師《給語物理教師的101條建議》《不做教書匠》,。

化學教師《給語化學教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》,。

歷史教師《給語歷史教師的101條建議》《做最好的老師》。

地理教師《給語地理教師的101條建議》《給孩子一個夢想的天空》,。

政治教師《給語政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》,。

生物教師《給語生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》,。

讀書能怡情，讀書能博采,，讀書能長智,。我們要建立教師學習制度，營造“工作學習化,，學習工作化”的人文環(huán)境,。我們要喊響“讓讀書成為一種習慣，讓學習成為一種樂趣”的口號,，積極開展讀書報告會,、心得交流會等活動，讓學習和思考成為大部分教師的自覺行為,，讓個人學習孕育勃勃生機,，團隊學習激發(fā)集體智慧，全程學習實現(xiàn)深層轉變,，把學校構建成學習型組織,。

教師個人讀書活動計劃篇四

一、活動內容：

南潯古鎮(zhèn)一日游(杭州藍天假期旅行社全程負責),。

二,、活動時間：

20--.9.20日(星期四)上午8：20前老教師到校集中。8：30上旅游車,，校門口8：10兩輛旅游車準時等候。

三,、準備工作：

1,、校門口屏幕顯示：歡迎育華老教師回家(由孟陳睿老師負責)。

2,、拍照由張旭強老師負責,、拍錄像由孟陳睿老師負責。

3,、有關工作人員8：00準時在校接待廳報到,。徐江英、鄭素平,、親親校醫(yī)周雪如,、梁立群、崔薈芹,、孟陳睿,、張旭強、王小敏等8人,。

4,、中餐8桌,。吃飯酒店由杭州藍天假期旅行社聯(lián)系，8桌人員名單安排由行政工會小組組長陳潔負責,。

4,、確定參加人員：

(1)育華離校老教師參加這次活動經(jīng)梁立群老師電話聯(lián)系后確定89人。參加南潯古鎮(zhèn)一日游的68人,，電話征詢時都已征求家屬的意見把風險講清楚：

1)要身體吃得消,。

2)行走方便。

3)自已愿意,、家屬同意,。

4)不帶家屬包括小孩。

5)不參加一日游的老教師禮金,、禮品照發(fā),。禮金、禮品第二天(9月21日)接待廳領取,。

(2)工作人員8人,。徐江英、鄭素平,、親親校醫(yī)周雪如,、梁立群、孟陳睿,、張旭強,、崔薈芹、王小敏8人,。

(a)徐江英(負責點名),、周雪如、孟陳睿,、王小敏四人一輛車,。

(b)梁立群(負責點名)、鄭素平,、崔薈芹,、張旭強四人一輛車。

(3)學校領導7人：陳校,、賀校,、查校、潘校,、余小華,、徐馳波、方正建,。(校領導座旅游車一起前往,。),。

5、禮品發(fā)放：

(1)慰問金每人500元,。(徐江英負責準備),。

(2)中秋月餅每人1合。(崔薈芹負責準備),。

(3)水果.飲用水,。(由總務處崔薈芹負責準備)。

四,、杭州藍天假期旅行社用旅游車把老教師送到學校后,，老教師自行回家。

五,、安全措施：

(1)八個工作人員分別在旅游車或旅游過程中全程服務,，落實老教師安全，確保萬無一失,。

(2)每車跟一個校醫(yī),。陳素平、周雪如校醫(yī)帶上老人旅游過程中所需藥品,。

(4)遇到突發(fā)狀況及時救治并在第一時間通知相關人員,。

(5)準備工作要想得周到，做得細之又細,。

教師個人讀書活動計劃篇五

莊子說,，吾生也有涯,，而知也無涯,。書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的'讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng),。為此本人為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、指導思想：

以“三個代表“重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨,，以推進課程改革為載體,，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越,，為推進素質教育作貢獻,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

二,、本人的讀書目標：

1,、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,，深化更多的學科內容,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

2,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

3、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、主要措施：

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書與課改相結合，理解新課程,，融入新課程,，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5,、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

四,、讀書安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》。

3,、每月必讀：《英語角》《英語沙龍》《中學教學參考》（英語）,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自本人人生層次的提升和生命的升華。

教師個人讀書活動計劃篇六

為了使新教師更快的投入教學狀態(tài),，學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，組織新老教師結對子，互幫互學,，取長補短,，使新教師能盡快適應教學，共同提高教學質量,，特安排我組新老教師結對子活動,，總的活動計劃如下：

一、新老教師“一幫一”結對子名單：

老教師新教師,。

陳炳林馮文聰,。

二、“結對子”活動的主要內容：

1,、與幫扶對象談話,。馮文聰老師雖然參加工作已20xx年，但是真正上政治課是第一次,，對他來說是新鮮的,，指導老師應把教學中的一些情況告訴他，讓他有個心理準備,，以免在以后的教學中遇到問題無法處理,。

2、共同研讀課標,。這一點非常的重要,。課標的要求是什么?教材的重點是什么?難點又是什么?每一節(jié)課學生要掌握哪些內容?這一節(jié)需要幾課時講完?新教師初拿課本，一時會無從下手,，這就要指導老師從旁指導,，指導一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓他自己研究課標和教材,。

3,、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的辦法,。聽新教師的課,，可以對他在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,。正所謂“旁觀者清”。新教師也應聽指導老師的課,，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽課一至兩節(jié),，互相聽課評課,，對教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進,。

4,、跨年級聽課。要上好課,，不僅要聽同年級的課,，其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方,，關鍵是發(fā)現(xiàn)并學習,。通過聽課、評課,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并在以后的教學中及時地糾正。

5,、多交流意見,。在教學中難免會遇到疑問，新教師就應時時在指導老師身邊,，多向指導老師學習,，多聽取指導老師的意見和建議，以豐富自己的教學經(jīng)驗,。比如說如何調動學生的積極性,，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學生的能力等,，可以多找老師取取經(jīng),，讓自己不僅在教學生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學生的好朋友,。

通過這一活動,，讓年輕老師在教學中認真總結經(jīng)驗和教訓，時時自評,、反省,，不斷提高教學水平。

陽山中學政治教研組,。

教師個人讀書活動計劃篇七

教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結緣,，與書為友，走進書本,，終身的與書為伴,。學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。其實我是一個比較喜歡看書的人,，讀書能使人明理,，讀書能使人聰慧，讀書能使人儒雅,，讀書能使人充實,，讀書能使人高尚。參加工作以,，直忙于工作,，讀書時間少了，總覺得自己的思維空間和視野變小了,。所以我要積極參與這個活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),。伴著我校正傾力“構建書香校園，打造學習型校園”的步伐,，特制定了本年度個人的讀書計劃：

一,、指導思想：

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,，在當今信息瞬息萬變的時代,，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能,，才能適應教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人將積極響應我校在全體師生中開展”營造書香校園“的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華,、反思揚棄，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展,。

二、讀書目標：

1,、通過讀書活動,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

教師個人讀書活動計劃篇八

為了使新教師更快的投入教學狀態(tài),，提高教學能力，學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，組織新老教師結對子,，互幫互學，取長補短,，使新教師能盡快適應教學,，一起努力提高教學質量，更好地辦好學校教育,，學校號召各科組在教師中開展“一幫一”結對子活動?，F(xiàn)將我數(shù)學組活動計劃公布如下：

一、新老教師“一幫一”結對子名單：

師：張蕾聯(lián)系電話：

徒：張利春聯(lián)系電話：

二,、老教師主要職責：

1,、向新教師介紹教學特色，帶領新教師認真學習新課標及科改精神,，更好地用以指導教學,。

2、幫助新教師盡快熟悉教學工作,，每周帶新教師聽其他老教師的課至少一節(jié),，聽新教師課一節(jié)，并及時點評,。

總之,，老教師要幫助新教師解決教學上的困難，使他們盡快成長,。

三,、對自身的要求：

1、不要簡單模仿老教師的教學,，而要學習每一位老師的特長,，結合自己的特點形成自己的教學風格。

2,、虛心向老教師學習,，要不恥下問,。

3、善于從身邊的實際問題中提煉出數(shù)學問題,，努力提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。

4、每堂課后及時總結自己的不足,。

5,、培養(yǎng)學生獨立思考的能力。

我要以崇高的師德激勵自己,，促進學生全面發(fā)展,。老師要熱情、誠懇,、耐心的講好每一節(jié)課總之,，努力做一名合格的數(shù)學教師，為國家培養(yǎng)更多的有創(chuàng)造力的人才,。

教師個人讀書活動計劃篇九

為使教師更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣,，有充滿智慧的大腦,，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香,，充滿氣質,，充滿智慧，用最靜心的閱讀,，來填充比天空更廣闊的心靈,。同時，為建設書香校園,，推動學習型學校的形成作出貢獻,。

1、在讀書活動中,，實現(xiàn)教師有效積累,，補充教育理論知識，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,，將讀書所得運用于實踐,，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

2、在讀書活動中,，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,，引導教師養(yǎng)成“愛讀書,、會讀書、讀好書”的好習慣,，提高教育科研能力,。

3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍,，積極建構學習型組織,。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質,。

4、通過活動，構建有特色的書香校園文化,，形成校園文化特色。

二,、活動主題,。

讀書，為精神打底,，為人生奠基,。

三、活動口號,。

與知識為友,，與書本為友。

四、參加人員。

全校所有在職教師,。

讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一,，教師讀書不僅要專，更要博,。建議教師閱讀以下五類書刊：

1,、名人傳記,。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒,。

教師個人讀書活動計劃篇十

2、教育家的書,。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考,、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用,。

3,、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍,，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活,。

4,、現(xiàn)代科技書?？茖W技術不斷改變著我們的生活,，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性,。

5,、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵,，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的,。

六,、活動措施。

1,、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際,，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

2,、學校為全體教師配備一本讀書筆記本,。

3、開展“四個一”的讀書學習活動,，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思,。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記,。學校每期對教師讀書情況進行調研,、考評和總結。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動,，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入?？督毯Ｊ柏悺贰?/p>

4,、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節(jié)”,，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領導定期為教師做讀書輔導講座,。

5,、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,，做好檔案管理工作,，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

6,、認真做好書籍管理和借閱工作,。

七、保障措施,。

1,、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長,、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組,。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動,。從上至下層層管理,，責任到位，分工合作,。

2,、管理制度保障。建立相應的活動細則,，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化,。

3、評價機制保障,。建立教師讀書活動檔案管理,，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤，表彰獎勵先進,，對讀書不認真,、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策,。

4,、資金保障。加大資金投入,，加強圖書室建設,，保障校本研修讀書活動正常進行。

為進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力,，養(yǎng)成每日讀書的好習慣;讓教師們擁有充滿智慧的大腦、優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香,，充滿氣質;培養(yǎng)“書香園丁”，打造“書香校園”,，推動學習型學校的建設,，特制定此讀書活動方案。

一,、活動主題,。

讀書，讓陽光滋潤心田,。

二,、活動口號,。

讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣,。

三,、參加人員。

全校所有在職教師,。

四,、活動措施。

1.制定讀書計劃目標書：每位教師結合個人實際,，制定出本學期讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。

2.學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3.開展“四個一”的讀書學習活動,，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書一小時;每學期讀一本教育專著;每月寫一篇讀書學習心得,。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記,。學校每月對教師讀書情況進行調研,。期末進行優(yōu)秀讀書筆記展評活動，并評選出優(yōu)秀讀書學習心得編入?？?。

4.中層以上管理人員經(jīng)常通過校園網(wǎng)向教師們推薦反映教育教學焦點、熱點問題的優(yōu)秀文章,，供教師們閱讀,、討論。

5.組織一次讀書交流會或讀書沙龍,，學校領導做讀書指導講座,。

6.收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作,，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況,。

7.認真做好書籍管理和借閱工作。

五,、保障措施,。

1.組織機構保障。學校建立以校長為組長,、教科室正副主任為副組長,、各年級段負責人及教研組長為成員的讀書活動領導小組。

組長：周勇,。

副組長：高春,、陳宏明,、袁丹峰,、戴榮善,、朱奎、孫登竹,、徐進,、李鵬程、周春華,、李國平,。

組織實施：譚國紅。

2.評價機制保障,。建立教師讀書活動檔案管理,，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤，每學期評選“書香園丁”,。

3.資金保障,。加大資金投入，加強圖書室建設,，為教師征訂各類書籍,，保障校本研修讀書活動正常進行。

教師個人讀書活動計劃篇十一

20xx年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,，深化學校內涵發(fā)展,，優(yōu)化教育教學管理模式，全面推進素質教育,。在教師教育中將繼續(xù)開展以“潛心讀書,、豐富內涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質,構建學習型校園.

1,、教師讀書是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課程新教材的執(zhí)行者,，如果教師整體素質跟不上課改發(fā)展的需要,，勢必會影響課程改革的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升,。因此,，作為學校發(fā)展最關鍵因素的教師必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來,，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為,，促進學校的可持續(xù)發(fā)展,。

2、教師讀書是其專業(yè)發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展,，必須依賴學習這一不竭的動力,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,，實現(xiàn)自己的積極主體價值,，專業(yè)閱讀必不可少，而人文滋養(yǎng)尤為重要,。

3,、教師讀書是提升生命質量的需要。讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱、蒼白的狀態(tài),；讀書,，能夠改變教師的精神、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”,；讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，使自己的教學閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂；讀書,，能夠徹底改變教師孤獨,、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”,；讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

1、再學課程標準,，再提高,。

要求：通過間周集體教研和個人自學，熟記自己任教學科課程標準內容,，參加學校組織的.“學課標”考試,，并寫出不少于20xx字的解讀體會。進一步更新教育觀念,，達到知識的及時更新與充實,，掌握新的教育教學方式、方法,，促進教育教學創(chuàng)新,。

2,、同讀一本書，共提高,。

3、個性閱讀,，成習慣,。

開卷有益，認真閱讀報刊文摘,，讓閱讀成為習慣,。朱永新教授說：“閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度,；閱讀不能改變人生的物象,，但是它可以改變人生的氣象?！?、“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗?！?/p>

本年度要求每位老師通過借閱,、購買、網(wǎng)載等途徑,，廣泛閱讀,，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識,，把自己閱讀到的好書、美文,，轉發(fā)在校園網(wǎng)上（教育教學―教師培訓―教師文摘）,，每學期必須推薦2篇，并寫出推薦感言,，不少于100字,，紅色標記，供別人點擊學習,、共享,。

1、成立以校長為組長,、分管主任為副組長,、骨干教師為成員的讀書活動領導小組,，領導并組織讀書計劃的實施。

同時建立《石實中教師讀書考評制度》,，將教師讀書筆記,、網(wǎng)上交流、比賽等活動進行量化打分,，納入教師年終考評,。

2、充實圖書資源,、構建讀書文化氛圍,。

根據(jù)教師實際需要，結合《榮成市中小學教師讀書計劃工程推薦閱讀書目》,，學校進一步充實圖書館資源,，為教師學習提供基本保障。

3,、建立“領導帶動,，教師聯(lián)動”的讀書機制。

為調動教師讀書的積極性,，采取每位主任帶三個老師組成一個讀書小組,，每個小組成員再帶一個老師，每月有一個活動主題,，每周集中讀書一小時,，對中層領導的讀書筆記，每周例會,，校長親自檢查,，并進行批閱。讓領導帶頭參加讀書活動,，既使自身的管理方法得到改進,，又能給教師們樹立榜樣，起帶頭作用,，從而保證學校讀書活動有序開展,。

4、加強評比與反饋,，促進教師自主,。

平日讀書活動由領導小組對教師的讀書活動采取周抽查、月檢查和年終考核相結合的方式進行,，納入教師年終考核,。學期末，舉行一次學習筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動。每學年末,，開展一次讀書論壇活動,；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽。

一個有思想的人,，必然是一個博覽群書的人,。一個精神充實的人，也必然是一個熱愛讀書的人,。讀書吧,，在新的學期到來的時候，讓我們大家都捧起書,。

附1：石實中讀書領導小組名單,。

組長：王德科,。

副組長：孫麗妍,。

時間活動內容。

3月份1,、成立學校讀書領導小組,。

2、學習課程標準,。

4月份“同讀一本書”博客隨筆檢查,。

5月份舉行好書、好文推薦活動,。

6月份教師優(yōu)秀讀書筆記,、讀書征文展評。

7月份開展“我的讀書故事”為主題的讀書演講活動,；

8月份評比,、表彰讀書先進。

教師個人讀書活動計劃篇十二

人最高興的,，莫過于擁有了收獲,。本學年，我的教學專業(yè)水平和個人素質都有了很大的提高,，在撰寫班級案例以及教育反思上,，也越來越覺的得心應手，輕松自如,。我的變化,，緣由來自我愛上了讀書。高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！焙脮耖L者，諄諄教導;似導師,，循循善誘;如朋友,，心心相印。好書,，能積累語言,，豐富知識，能陶冶情操,，受益終生,。

在《給教師的建議》的建議中，蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養(yǎng),，就是要讀書,，讀書，再讀書,，要把讀書當作第一精神需要,，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考,?！边@句話深刻的告訴了我們：作為一名老師，我們教書育人,，我們是人類靈魂的工程師,，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們更需要讀書,。只有讀書,，我們才能擁有源頭活水，才能不斷的滋潤學生的心田;只有不但的讀書,，我們才能跟上時代的腳步,，與學生走的更近，才能與學生進行心靈的溝通與傳遞;只有我們愛讀書,，我們才能引領學生讀書;只有讀書,，我們才能促進學生發(fā)展。

在《細節(jié)決定成敗》這本書中,，汪中求同志說：“細節(jié)決定成敗”“蕓蕓眾生能做大事的實在太少,，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事,、單調的事,，也許過于平淡,，也許雞毛蒜皮，但這就是工作,，是生活,，是成就大事不可缺少的基礎?！边@不僅讓我想起“學校無小事,，事事都育人”。學校的日常教育教學工作是繁瑣的,，他們都是由一個個不起眼的小事,，一個個細節(jié)構成的，作為教師,。我們不要小看了一個個的細節(jié),，這些細節(jié)卻關系著我們工作的成敗。孩子一個小小的舉動,，我們都應該關注他要干什么,，課堂教學中一個小小的細節(jié)，都可能決定這節(jié)課的成敗,，所以,，工作中,、生活中,。我們都要認認真真地對待每一個細節(jié)，做好每一個細節(jié),。

李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》中,，什么樣的老師才是最好的老師呢?用李鎮(zhèn)西老師的話說，“最好”就是“更好”,，雖然這個“最好”永遠達不到,，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”,?！白鲎詈玫淖约骸保瑥娬{的是自己和自己比,，昨天的自己和今天的自己比,，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”他說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾,，但每天都這樣自己和自己比,，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏,?！崩罾蠋煹脑挘o了我工作的動力，我受意匪淺,，不要把自己的目標定的太高,，只要在原有的基礎上，不斷地進步,，哪怕一點點,，這也是我的收獲。

感謝讀書,，讓我的教學充滿了生機;感謝讀書,，讓我在實踐中體會到了知識的份量;感謝讀書，讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵,，用博愛的心靈給每一個孩子足夠的信心與勇氣;感謝讀書,，讓我變得更加聰明，讓我的工作干得更加出色輕松,。

教師個人讀書活動計劃篇十三

根據(jù)我校的特點和需要,，采用集中讀書與自學相結合的形式組織讀書。在學校的規(guī)劃和指導下,，教師根據(jù)自己的需要開展自我培訓活動：

1,、必讀書目：《為什么是他們：來自名師的教育智慧》。

2,、推薦閱讀欄目：朱永新,，李鎮(zhèn)西等教育名家的博客。

1,、做好讀書筆記：摘抄經(jīng)典內容3000字,。

2、寫好讀后感（或者讀書案例或者心得）1篇,，1500字以上.紙質稿一份a4紙（正反面打?。}目宋體二號加粗,，題目下方學校名和教師姓名,，用楷體3號，正文仿宋3號,，間距固定值25號,，頁面設置默認；電子稿用am發(fā)送給劉海燕老師,。

1,、開學后組織優(yōu)秀讀書筆記評選：一等獎5名，二等獎8名,。

2,、推薦交流：組織讀書交流會,，推薦6名教師進行讀書交流。（讀后感或讀書心得或讀書案例）,。

3,、推薦優(yōu)秀文章上傳學校校園網(wǎng)和讀書交流專刊《海韻季風：師生讀書?？?。

20xx年1月。

教師個人讀書活動計劃篇十四

1,、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”,，參加讀書活動啟動儀式。

2,、選定必讀,、選讀書目?！秞xxx教師培訓讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,。

三月份：學習第一章、第二章,，聯(lián)系實際思考,，上網(wǎng)查找相關資料。閱讀《小學數(shù)學教師》,，做好讀書筆記,，進行教學反思。

四月份：學習第三章,，聯(lián)系實際思考,，備注,。上網(wǎng)查找相關資料,。閱讀《小學數(shù)學教師》，做好讀書筆記,，進行教學反思,。

五月份：學習第四章教育實踐。小結自己的案例,。學習第五章師德楷模,。聯(lián)系實際思考，學習身邊的楷模,。參加學校和教研組組織的交流活動,。閱讀《小學數(shù)學教師》，做好讀書筆記,，進行教學反思,。

六月份：《給教師的100條建議》,，聯(lián)系實際思考，參加教研組的讀書活動,，做好讀書筆記,。閱讀《小學數(shù)學教師》，做好讀書筆記,，進行教學反思,。

七月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記,。閱讀教育雜志《小學數(shù)學教師》,。

八月份：繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的讀書活動,，做好讀書筆記。閱讀《小學數(shù)學教師》,，聯(lián)系實際進行反思,。

九月份：通讀全書，聯(lián)系實際思考,，做好讀書筆記,，參加教研組的讀書活動。閱讀《小學數(shù)學教師》,。

十月份：重點閱讀有關“教育即生活”的文章,，做好讀書筆記,，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的討論,。閱讀《小學數(shù)學教師》,。

十一月份：重點閱讀有關“教學合一”的有關文章，做好讀書筆記,，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的討論。閱讀《小學數(shù)學教師》,，聯(lián)系實際指導教學，進行教學反思,。

十二月份：提交一份讀書心得,、一份讀書筆記,。參加“教師閱讀年”考試。做好讀書活動總結,。

教師個人讀書活動計劃篇十五

書籍是人類進步的階梯,，是全世界的營養(yǎng)品，在當今信息瞬息萬變的時代,，教師只有掌握大量的有效的教育信息，才能適應教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書，讀好書是必由之路,。本人積極響應我校在全體師生中開展的讀書活動,，為進一步提高個人的業(yè)務素質和教育創(chuàng)新能力,，更快更好地促進自己專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)制定讀書計劃如下：

1,、營造積極進取、努力學習的讀書氛圍,，提高自己的學習理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

2,、通過學習，提高教育理論修養(yǎng),，加強課標,、教師用書的研讀和教材的把握，提高業(yè)務能力和教學質量,。

3,、在讀書中提高自己的思想境界,，讓自己能學會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質量,。

樹立“我讀書我快樂”的思想，努力形成學習與工作的恰當結合,，堅持讀書與反思相結合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質,。

1,、制定讀書計劃,，充分利用時間讀書,，以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。每天確保一小時的讀書時間。

2,、精選書籍，結合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,，做好學習筆記，并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來,，寫出學習體會,。

3、堅持讀書與反思相結合,，將自己的讀書所得運用到教育教學中來,，讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結合。

教師個人讀書活動計劃篇十六

讀書可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng),，拓展人生：讀書可以豐富生活，愉悅身心,，靜享幸福；為了汲取書籍的乳汁,，積淀文化內涵,。新學年又開始了，結合自己的實際情況,，特制訂個人讀書計劃,。

1.以“讓讀書成為習慣”為出發(fā)點，要講求實效,，按照學校讀書活動實施計劃的要求,，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去。

2.通過讀書,，使自己作文能力及口語表達能力增強,。

1．自購圖書讀書，加強學習,。

本學年我要自己訂購一種跟學習有關的雜志《小學生天地》,，我要充分利用課余時間讀書，尋求先進的學習方法,，提高自己的學習效率,。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”,，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

3．讀中外文學名著,，豐富自身的文學素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶,，平時要多讀書名著,，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂,。本學年自購中外名著作3—5本,，每學期精讀2-3本,。構建家庭書屋,，倡導藏書。

4．積極參與讀書交流活動,，討論讀書的收獲與困惑,，讓讀書活動與課堂學習結合起來,。

5．要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上,；平時能積極參加學校舉辦的學生讀書沙龍活動,；每月上交一篇讀書心得或筆記，字數(shù)不得少于500字,。

6．平時要與家長一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍,，共同養(yǎng)成良好的讀書習慣。

1,、經(jīng)典讀書：《水滸傳》《西游記》《三國演義》,。

2、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學》《小靈通漫游未來》,。

3,、每月必讀：《小學生天地》《意林》《童年在人間我的大學》《唐詩宋詞》。

教師個人讀書活動計劃篇十七

幼兒是祖國的未來和希望,，幼兒園是幼兒日常生活和學習健康成長的地方,。作為幼兒教師，要多讀書,，讀好書,，常寫讀書筆記，讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習慣,。讀書,，能夠改變教師的精神、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書節(jié)活動方案制定本人讀書計劃。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量和效益。

2,、通過讀書學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,。

《理想國》,。

《跟上孩子的成長的腳步》。

《幼兒園指導綱要》,。

《幼兒學習檔案——真實記錄幼兒學習的歷程》([美];cathygrace著：南京師范大學出版社,，20xx年版)。

蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》,。

《解放兒童》(劉曉東著,，新華出版社，20xx年版),。

1,、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃適時適度對個人讀書計劃進行預調微調,。

2、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

3,、充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。

教師個人讀書活動計劃篇十八

一,、活動主題：

感受文之美,，盡享讀書之樂!

二、活動背景,。

4月23日是世界文學的象征日,，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等著名作家的生辰或忌日。為了紀念他們,，聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”,，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵人們異常是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,。

三,、活動目的及意義：

4月23日我們將迎來第十四個世界讀書日，我們倡導學生愛書,、讀書,，進一步激發(fā)大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度,，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點,，但可改變人生的終點。并且讀書能夠完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈,，是重新煥發(fā)信心和期望的源泉所在.正如__總理說“我十分期望提倡全民讀書,，因為我一向認為，知識不僅僅給人力量,，還給人安全,，給人幸福。多讀書吧,，這就是我的期望,。”所以開展讀書日的目的就在于倡導全民讀書,，讓讀書給人們帶來完美的生活,。在這一天——請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環(huán)境里,，享受閱讀的歡樂,。閱讀是成長的基石,，閱讀是精彩人生的開始，愿書成為我們永遠的朋友,。

四,、活動安排（4月23日）。

1,、晨讀：各語文教師進教室為學生誦讀經(jīng)典,。

2、大課間時間：公布閱讀小報團體賽成績,，并頒發(fā)獎狀,。(教務處)。

3,、校外宣傳：在學校外欄展出閱讀小報,。(教務處)。

4,、橫幅宣傳：多讀書吧,，這就是我們的期望!(總務處)。

5,、網(wǎng)絡宣傳：把該活動開展的詳細消息進行拍攝,，并公布于學校主頁。(信息處),。

6,、中午：學生閱讀一小時。

7,、晚上：(學生去家里傳遞信息),。

這一天，告訴親人和朋友：“今日是世界讀書日,，讓我們共同享受讀書的歡樂”;,。

在這一天，家家關掉電視一小時,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂;,。

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習,、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”,。

8、4月29日上午班級讀書會觀摩,，授課教師魯迅小學張蔚,，袍江小學馮珠敏。各語文教師安排好自我的課務,。

教師個人讀書活動計劃篇十九

為激發(fā)員工讀書興趣,，讓每一位員工都喜愛讀書,，學會讀書，并在讀書活動中,，為精神打底,，為人生奠基，與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發(fā)展,，創(chuàng)建學習型的企業(yè)文化,，為了真正提高員工的素質全面發(fā)展，在總公司的帶領下于___0年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書節(jié)活動,，現(xiàn)將有關事項明確如下：

一,、活動目的。

1,、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書,、讀好書,，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質,，努力創(chuàng)建學習型企業(yè)文化,。

2、為員工搭建一個“讀書,、感悟,、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自己的讀書見解,，促進員工相互學習,，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。

3,、以“讀書節(jié)”活動為載體掀起讀書的熱潮,，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣,，營造良好的企業(yè)文化氛圍,。

二、活動主題,。

以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈。

1,、活動時間：___0年_月----_月,。

2,、活動對象：公司全體員工。

3,、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人,。

四、評選標準,。

1,、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行,，以月度為單位進行評選,。作品優(yōu)秀的員工將在企業(yè)文化報上給予表揚，并發(fā)放精美禮品一份,。

2,、文章除具備語句通順、條理清晰,、觀點鮮明等基本條件外,，還應具有較好的典型性和推廣性。(字數(shù)不少于800字),。

3,、每期考評由各分公司總經(jīng)辦負責人進行評選。

五,、活動內容及安排,。

1、推薦閱讀,。為了增強閱讀的針對性和有效性,，特別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍,，供員工隨時借閱,。此外，員工也可自薦心儀的圖書,、畫冊及其他文學類書籍等,，一起分享讀書的感悟。

2,、征文比賽,。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”廣泛開展征文比賽活動,，形式多樣,、體裁不限，可以是讀后感,、觀后感,，也可以是議論文,、敘事文、散文,，但內容要積極,、健康、向上,，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性,。

六、活動要求,。

1,、請公司各部門做好“讀書節(jié)”活動的宣傳發(fā)動工作，讓員工周知具體事項,，并踴躍參與到該活動中來,，把“讀書節(jié)”活動搞得有聲有色。

2,、公司領班級以上員工要發(fā)揮表率作用,，用實際行動去引導和發(fā)動，多渠道組織員工積極參與,，掀起全司上下“愛讀書,、讀好書、勤讀書”的企業(yè)文化氛圍,。

3、提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識,，真正把它作為營造“書香企業(yè),，文化企業(yè)”的一項重要工作來抓，以創(chuàng)新的活動內容和形式,，提高活動的實效性,。

教師個人讀書活動計劃篇二十

首先，我打算讀三種書,，分別是名著小說,、雜志、歷史,。名著我選擇了《童話》和《平凡的世界》,，在這一個月半的寒假里，把這兩本書看完,。雜志就隨意了,，歷史看的主要是課本書。現(xiàn)在我上初中了,，所有學科里歷史學的是最差的,，所以這個寒假讀歷史很有必要,。看名著是為了提高自己的閱讀審美能力,，看雜志是因為怕讀名著讀累了,，就看看雜志，畢竟好的雜志里面也有很多名人故事和寫的好的文章,，這些都是我可去借鑒的地方,。

其次，在閱讀的過程中,，我會把自己看不懂的地方標記起來,，等待下次再去看，閱讀一周,，就把讀過的書寫一篇讀書筆記,，把文章中的好詞好句以及好段等摘抄下來,，作為自己的字詞句段積累,。這假期里，對于歷史的閱讀,，我主要是去把學過的書給完整的看一遍,，畢竟上課時沒有預習,，一直就沒有跟的上老師的講課進度。把重要的知識點在這假期里背下來,。

第三,，兩周一本書，我先看《童話》,，努力在兩周內讀完,，然后在下一個十五天里把《平凡的世界》看完，抓緊時間閱讀,，把閱讀速度也提高上來,。這個假期這兩本書先粗讀，等以后有時間了再去細讀,。雜志就在這個過程中作為調劑去使用,，讀累了就去看一看，給自己一些時間去整理思緒,。

第四，最后的半月,，對讀過的書進行整理,，重新對兩本寫出兩篇完整的讀書筆記，把自己讀書的心得體會和感受寫出來，然后把一個月積累的字詞和句段全面的摘抄在一個本子上,，作為以后自己寫作的可借鑒的工具,。

這個假期雖短，書也讀的比較少,，但是至少不會浪費時間,。我相信自己把這些書讀完，自己的閱讀和寫作這兩方面的能力肯定會提高的,，我也很期待自己一個假期結束回到學校上課,，我的歷史可以跟上老師進度。那么上面這個讀書計劃,，我會在寒假里好好的執(zhí)行的,，一定不浪費這個計劃。在這也希望自己這次的讀書計劃順利完成,，能去收獲我想要的東西,，提升思想上的涵養(yǎng)。

教師個人讀書活動計劃篇二十一

1,、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”,，參加讀書活動啟動儀式。

2,、選定必讀,、選讀書目?！禵_教師培訓讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,。

二、重點閱讀《__教師培訓讀本》,。

三月份：學習第一章,、第二章，聯(lián)系實際思考,，上網(wǎng)查找相關資料。閱讀《小學數(shù)學教師》,，做好讀書筆記,，進行教學反思。

四月份：學習第三章,，聯(lián)系實際思考,，備注。上網(wǎng)查找相關資料,。閱讀《小學數(shù)學教師》,，做好讀書筆記，進行教學反思,。

五月份：學習第四章教育實踐,。小結自己的'案例,。學習第五章師德楷模。聯(lián)系實際思考,，學習身邊的楷模,。參加學校和教研組組織的交流活動。閱讀《小學數(shù)學教師》,，做好讀書筆記,，進行教學反思。

三,、重點閱讀《給教師的100條建議》,。

六月份：《給教師的100條建議》，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的讀書活動,，做好讀書筆記。閱讀《小學數(shù)學教師》,，做好讀書筆記,，進行教學反思。

四,、學期讀書活動總結,。

七月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記,。閱讀教育雜志《小學數(shù)學教師》,。

五、繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》,。

八月份：繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》,，聯(lián)系實際思考，參加教研組的讀書活動,，做好讀書筆記,。閱讀《小學數(shù)學教師》，聯(lián)系實際進行反思,。

六,、重點閱讀《陶行知教育名篇》。

九月份：通讀全書,，聯(lián)系實際思考,，做好讀書筆記，參加教研組的讀書活動,。閱讀《小學數(shù)學教師》,。

十月份：重點閱讀有關“教育即生活”的文章，做好讀書筆記，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的討論,。閱讀《小學數(shù)學教師》。

十一月份：重點閱讀有關“教學合一”的有關文章,，做好讀書筆記,，聯(lián)系實際思考，參加教研組的討論,。閱讀《小學數(shù)學教師》,，聯(lián)系實際指導教學，進行教學反思,。

十二月份：提交一份讀書心得,、一份讀書筆記。參加“教師閱讀年”考試,。做好讀書活動總結,。

教師個人讀書活動計劃篇二十二

為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書,、讀好書,、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,，積累知識,，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,，增強文學素養(yǎng)和綜合素質,，依據(jù)教育局的《活動方案》精神，結合我校實際,，特制定方案如下：

一,、活動時間。

20__年9月至20__年7月,。

二,、主要步驟：

1、9月1日---9月底宣傳發(fā)動階段,。

宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話,、板報、廣播,、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義,，展示要讀的圖書目錄,。

2、10月初—20__年6月底活動開展階段。

3,、20__年7月份總結表彰階段,。

三、組織機構：

組長：郭克云,。

副組長：趙桂芳,。

成員：趙西剛張喜春孫風平孟繼龍路興國馮娟張艷芳。

四,、活動主題,。

養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園。

五,、活動目的,。

1、通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情,，促進知識的更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

2、通過活動的開展,，逐步形成學校特有的“書香校園”特色,，不斷提升學校的辦學品位。

3,、啟動“家庭小書房”建設,，召開家長會等活動，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活,。

4,、通過讀書活動全面培養(yǎng)學生熱愛教師，教師要真心實意地愛學生,，主張“不讓一個學生掉隊”,，倡導“沒有后進生，學生間只是有差異”,，“讓學困生轉優(yōu),，優(yōu)秀生更優(yōu)”。

六,、活動實施過程,。

略

七、幾點要求,。

1,、各班要高度重視讀書活動,，真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長,，班主任為成員的讀書活動領導小組,，2成立以優(yōu)秀學生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位,，相應成立讀書指導督查組,，形成讀書活動指導網(wǎng)絡，督查指導本校讀書活動的開展,。要制定相應的讀書活動計劃,。

2、為了確保學校讀書活動深入開展,，要落實“五項措施”,。一是學校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，并備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽,、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度,，月抽查，季全查,，掌握情況,，記入檔案。

3,、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原則,，定期召開專題會議，研究讀書活動,，分層次舉辦主題活動,，一年里大大活動不應超出十次。

4,、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議,，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作,。

教師個人讀書活動計劃篇二十三

讓讀書成為習慣,，讓閱讀陪伴人生。

人文類（含文學）,、哲學（宗教）類,、教育教學理論專著與期刊、管理理論與期刊,、時尚類,。

1、明確讀書意義,，時刻提醒自己讀書人靠讀書,，讀書人不忘讀書,，讀書人沒有老本可吃，現(xiàn)在的工作需要自己讀書,。

2、堅持每天閱讀,，做到每天閱讀平均不少于1小時,，每天閱讀不少于一萬字，確保書柜里有書,，辦公桌上有書,，床頭柜上有書。

3,、注重專,、博結合，做到既注重專業(yè)理論閱讀,，又注重拓展閱讀的范圍,，以開拓眼界、豐富自身的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng),，提升自己的品位,。

4、加強學以致用,，用理論指導實踐,，借鑒吸收別人的先進理念和經(jīng)驗，改進工作,，同時不斷反思總結,，撰寫學習筆記和經(jīng)驗總結、論文,，使自己的理念不滯后,、工作不落后。