總結(jié)能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,。較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),，避免冗長(zhǎng)和繁雜的內(nèi)容,?？偨Y(jié)范文是學(xué)習(xí)和工作中寶貴的參考資料,，我們可以在寫作中借鑒其中的思路和結(jié)構(gòu),。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇一

人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀,。所以,，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到注重細(xì)節(jié),、追求完美,，力求做好每一件事,。相信,，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起,，樹好自身形象,，樹好單位形象，那么,，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。

外表文明是內(nèi)心文明的反映,，培養(yǎng)良好的禮儀行為,，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象,，說文明話,，做文明事，著裝端莊整潔,，舉止文明斯文,，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。

良好的禮儀素質(zhì),，文明的行為,，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起,，從點(diǎn)滴做起,。如接一只電話,，應(yīng)當(dāng)首先說：您好,！請(qǐng)講這種和藹可親的話語，會(huì)給人一種親切,、溫馨的感受,。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀,，而且還要講究家庭禮儀,，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼,，相互尊敬,，講文明，懂禮貌,，守規(guī)矩,，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效,，從平時(shí)做起,，從點(diǎn)滴做起。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,，總是依著自己的興致,，隨地吐痰、吐口香糖,、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路,，管他有沒有紅燈,，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當(dāng)我們開車的時(shí)候,，總是搶車道,、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人,。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候,，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候,，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來,，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)總會(huì)埋怨同事的不拘小節(jié),，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣,，需要大家共同的努力。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng),，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé),，教師的儀容、表情,、舉止,、服飾、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模,。語言是教師用來傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生言傳身教的一種手段,，我認(rèn)為我們作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,，放下教師的架子,，對(duì)學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友,，去尊重學(xué)生,、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn),，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展,。因此，從某種意義上講,，教師的禮儀與修養(yǎng),，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來,。禮儀是細(xì)節(jié),，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表,，身正為范,。

通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀,，使我意識(shí)到,，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小,、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意,。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上,，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建,，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通，友好相處,，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,，重建新的,、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí),，也成為新世紀(jì)的禮儀之邦,！

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世,，讓我們行動(dòng)起來吧,，把文明禮儀深深地刻在心中,，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民,。利用自己短暫的.生命,，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇二

為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí),，自覺踐行文明禮儀,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,，我班開展了“文明伴我行,，禮儀伴我長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)。

具體是：

開展“我身邊的禮儀”故事比賽,，“校園競(jìng)開文明花”演講比賽,，“畫身邊的文明禮儀”等活動(dòng)。

利用國旗下講話,、周會(huì),、中隊(duì)會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育,，大力推進(jìn)文明禮儀,。

通過活動(dòng)，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：

1.教師一定要以身作則,，作為傳道授業(yè)解惑的育人者,，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé),。教師的儀容,、表情、舉止,、服飾,、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模,。因此在日常生活中,，我們要注意自己的一言一行，因?yàn)槟菚?huì)影響到學(xué)生,，作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己,。

2.建立文明監(jiān)督小隊(duì)，各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù),。

3.在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生,，做合格小公民”。比一比,，誰能在校勤學(xué)識(shí)禮,、關(guān)心同學(xué),、尊師愛校，遇到師長(zhǎng)要問好,、行鞠躬禮,，同學(xué)之間使用文明禮貌用語，做一個(gè)好學(xué)生;能在家孝順父母,、關(guān)心親人,、勤儉節(jié)約、愛惜東西,、自覺做家務(wù)勞動(dòng),，做一個(gè)好孩子;能在社會(huì)敬老愛幼、愛護(hù)公物,、遵守交通規(guī)則,、遵紀(jì)守法。

4.結(jié)合每周的升旗儀式,，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動(dòng),。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直,、行禮最標(biāo)準(zhǔn),、歌聲最嘹亮的比賽,，我們應(yīng)該把愛國教育,、理想教育、集體主義教育,、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來,。既莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果,。

5.把樹立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來,。

我們要弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型,。定期開展評(píng)比“文明小標(biāo)兵”,、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭(zhēng)章評(píng)比”活動(dòng),，每月評(píng)比一次,。表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn),。

6.把學(xué)校與家庭結(jié)合起來,。

學(xué)生的禮儀教育需要家長(zhǎng)的配合，應(yīng)該經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，和他們多交流,，爭(zhēng)取他們的支持和理解,，共同教育好學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)文明小標(biāo)兵,，養(yǎng)成講文明,，懂禮貌的好習(xí)慣。要最大限度地落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合,，使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭,。

相信，通過學(xué)校,，家庭的共同努力,，學(xué)生勤學(xué)、知禮,，講文明,、懂禮貌的行為習(xí)慣會(huì)進(jìn)一步養(yǎng)成，會(huì)把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,。

活動(dòng)目的：

(1)讓學(xué)生知道現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該知禮儀,、懂禮儀，學(xué)會(huì)友好交往,，快樂地與人相處,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的`文明品質(zhì)，根據(jù)自己的禮儀認(rèn)知能力,、道德判斷能力,，就不同的環(huán)境和具體情況作出最佳判斷，作出相應(yīng)的文明行為,。

(3)幫助學(xué)生樹立正確的人際交往意識(shí),，提高隊(duì)員的社會(huì)適應(yīng)能力。

活動(dòng)儀式:,。

1,、宣布活動(dòng)主題。2,、報(bào)告人數(shù),。3、出旗,、唱隊(duì)歌,。4、中隊(duì)長(zhǎng)講話,。

5,、中隊(duì)會(huì)活動(dòng)經(jīng)過。6,、輔導(dǎo)員講話,。7,、呼號(hào)。8,、腿旗,。9、宣布活動(dòng)結(jié)束,?；顒?dòng)程序：

一、整理隊(duì)伍,，報(bào)告人數(shù),。

(中隊(duì)長(zhǎng)下口令：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì),，報(bào)告人數(shù),。)。

小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì),，報(bào)告,。

報(bào)告完畢后，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告,。

“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員,，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到37人，實(shí)到37人,，活動(dòng)一切準(zhǔn)備就緒,，請(qǐng)求活動(dòng)開始。

輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告,，活動(dòng)可以開始了,，并祝我們的活動(dòng)取得圓滿成功?！?/p>

第一項(xiàng)：全體立正，出旗,，(禮畢),。

第二項(xiàng)：高唱隊(duì)歌，(請(qǐng)坐),。

第三項(xiàng)：中隊(duì)活動(dòng)開始,。有請(qǐng)主持人上常。

主持人a：偉大的教育家孔老先生曾說：不學(xué)禮,，無以立!

主持人b：是的,，一個(gè)人的行為就好像照鏡子，反映他的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德水平,。

合：禮儀不是表面,，是細(xì)節(jié),，它無時(shí)不在，無處不有,。

下面讓我們一起欣賞朗誦：《文明是一朵花》,。

文明是一朵花，一朵永久芳香的花,。我們用真誠去澆灌,，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里,。禮儀是一首詩,，一首淡雅清晰的詩。我們用理解去融化,，用關(guān)愛來撫慰,，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。我們是跨世紀(jì)的少年,，我們要做新時(shí)代文明的代言,。雨露下，我們播撒文明的種子;陽光里,，我們裝扮心中的春天,。帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂無限,。帶給別人一個(gè)溫暖,，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠,，別人給你深深思念,。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千,。讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓,，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。告訴祖國,，告訴媽媽,，文明禮儀伴我長(zhǎng)大。讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍(lán)天,，飛向未來告訴太陽，告訴月亮,，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹,。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路;做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋,。文明禮儀伴我行,，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行,，到處盛開文明花!

主持人a：當(dāng)你走出家門,，肩上就扛著家庭的榮辱。

主持人b：當(dāng)你走出校門,，肩上就扛著學(xué)校的榮辱,。

主持人a：當(dāng)你走出國門，肩上就扛這國家的榮辱,。

主持人b：法國作家大仲馬說：“有些人學(xué)習(xí)了一生,，并且學(xué)會(huì)了一切，但沒有學(xué)會(huì)怎樣才是有禮貌,?！弊屛覀円黄鹜ㄟ^朗誦來學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)合格的中隊(duì)隊(duì)員!

主持人a：隊(duì)會(huì)馬上就要結(jié)束了下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員：文明,，讓你舉止文雅;讓你受到尊重;更能為你贏得掌聲,。讓我們一起做個(gè)講文明懂禮儀的人吧!

四.呼號(hào)。

五.退旗,。

六.隊(duì)會(huì)結(jié)束,。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇三

中學(xué)生文明禮儀要從小事做起。一個(gè)晨練的青年,，一邊跑步鍛煉身體,，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,，還還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路,，快樂了別人也滿意了自己,。

當(dāng)選者中有一個(gè)很特別的女孩。說她“特別”是因?yàn)樗钱?dāng)選者中年齡最小的一位,，今年只有15歲;說她“特別”是因?yàn)樗且粋€(gè)只有兩個(gè)手指的女孩;說她特別是因?yàn)樗脙H有的兩個(gè)小手指,，從10歲到15歲的5年時(shí)間里，利用業(yè)余時(shí)間撿了6000多枚廢舊電池,。她就是潘娜威，營(yíng)口的一個(gè)中學(xué)生,，是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭(zhēng)得了惟一的“十杰”稱號(hào),。

所以，同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起,，從身邊做起,。講文明語言,，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),，不曠課、不遲到早退,、不打架斗毆,、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖,、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化濃妝、不配戴首飾,、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng),，見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛護(hù)花草樹木,、公共設(shè)施,，不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧，;生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉,。

社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的'精神,、高尚的人格,。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通,，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足,。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的,、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀,，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!

為了加強(qiáng)我們教師的師德風(fēng)范,，學(xué)校對(duì)我們?nèi)w教師進(jìn)行了教師禮儀教育,，通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。

教師是人類靈魂的工程師,，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,，我們的音容笑貌,、舉止文明，衣著發(fā)式無形中都成為孩子學(xué)習(xí)的楷模,。我們教師,，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行,、一舉一動(dòng)都可能成為他們模仿的對(duì)象,，所以在注重外在美的同時(shí)，更要注重內(nèi)在的美,，做到自然適度,，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。我們要正確領(lǐng)會(huì)禮儀,、禮貌,、禮節(jié)、儀式和教師禮儀的概念,，領(lǐng)會(huì)禮儀的地位和作用,，掌握教師禮儀的原則、方法,。

我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂,，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現(xiàn)代的一名教師,，我們更應(yīng)該把我們國家的這項(xiàng)傳統(tǒng)美德傳揚(yáng)下去,，要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學(xué)生,教師的形象就是學(xué)校的形象。教師是學(xué)校工作的主體,，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí),，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用,。因此,，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。

通過假期學(xué)習(xí)使我受益多多。相信隨著教師禮儀教育的深入開展,，教師的綜合素養(yǎng),、內(nèi)外形象一定會(huì)得到不斷的提升與完美。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇四

千百年來的文明之風(fēng)傳承至令,，因此我國素以“文明古國”,、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動(dòng)人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,，具有悠久的傳統(tǒng)美德,。而一個(gè)素養(yǎng)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,，必須有良好的文明禮儀,。但是隨著時(shí)間的流逝，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后,，而我們新時(shí)代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零,。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從非禮勿視,，非禮勿聽,，非禮勿看，非禮勿動(dòng)開始,，我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上,。前有“孔融讓梨，“后有”xx敬師“,。從古代的頭懸梁錐刺股,，到xx的”為中華之崛起而讀書”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己,，到xx迪生命不息學(xué)習(xí)不止的堅(jiān)持,，這都是由禮儀會(huì)聚起的風(fēng)氣。

而對(duì)于個(gè)人而言,，禮儀呈現(xiàn)了個(gè)人的教育教養(yǎng)和風(fēng)度魅力,，還呈現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)，個(gè)人學(xué)識(shí),，修養(yǎng)和價(jià)值,。但個(gè)人要有區(qū)分文明禮儀好壞的標(biāo)尺,，去衡量自己，審視自己,，使自己做一個(gè)講文明,，知禮儀的人。

古人荀子說：“國無禮則不正”,。孟子說：“君子以仁存心,，仁者愛人，有禮者敬人“,?？鬃痈?jìng)己復(fù)禮，等博大精深,，而又深入淺出,。儒家經(jīng)典的核心就是“仁禮儀”。而其中,，孔子的“己所不欲勿施于人”的意識(shí)是連自己都不想做事情千萬不要強(qiáng)加給別人,。而要實(shí)行禮的前提是要學(xué)會(huì)尊重，當(dāng)文明禮儀的土壤繁衍了不文明的種子,，自然就會(huì)開出不符合風(fēng)氣的花朵,。

愛人者，人恒愛之,，敬人者,，人恒敬之。做人要有仁愛之心,，當(dāng)一個(gè)人的眼神交流,，一次心與心的碰撞。一句對(duì)不起感謝,，一句寬慰,。都會(huì)使文明禮儀滿載而歸，人與人之間多一些寬容與理解,，就沒有化解不了的矛盾與誤會(huì),。我們的生活，社會(huì)就會(huì)更加歡樂與和諧,。禮儀是恭謙,，行為要標(biāo)準(zhǔn)；禮儀是束縛,，日久成習(xí)慣,；禮儀是形式，互敬成自然,；禮儀是程序,，活動(dòng)有規(guī)律,。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義。

古人說：“不學(xué)禮,，無以立,。”禮儀是對(duì)他人的尊重和理解的過程與手段,。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素養(yǎng)，教養(yǎng)的呈現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的呈現(xiàn)，是一個(gè)城市的臉面,，也是國家的'臉面,。

假如你失去了今天，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來,；假如你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋,。假如你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)?你已失去了做人的真諦,。

同學(xué)們，行動(dòng)起來吧,！讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校,，讓學(xué)校充滿歡聲笑語，高高的揚(yáng)起我們的雙臂,，去擁抱一個(gè)漂亮的夢(mèng),，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長(zhǎng),，讓文明的花朵在知禮儀的氣氛中綻放,。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇五

在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀與文明舉止顯得尤為重要,。作為中學(xué)生,，我們是社會(huì)的未來，更是文明的傳承者,。在學(xué)校中,，我們要以良好的禮儀與文明行為示范，傳遞出積極向上,、文明有禮的形象,。通過長(zhǎng)時(shí)間的觀察與思考,，我對(duì)中學(xué)生禮儀與文明有了一些新的體會(huì)。

第二段：守時(shí)是基本禮儀,。

守時(shí)是一種基本的禮儀,，它展現(xiàn)了責(zé)任與尊重。作為中學(xué)生,，我們必須要對(duì)時(shí)間有足夠的尊重和價(jià)值觀,，要養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的習(xí)慣。首先,，我們要調(diào)整好作息時(shí)間,，合理規(guī)劃自己的時(shí)間，確保早起到校,。其次,，我們要對(duì)待任務(wù)或安排的時(shí)間安排合理,，不拖延,，做到按時(shí)完成。最后,，我們要尊重他人的時(shí)間,，比如在和別人約定時(shí)間時(shí),，我們應(yīng)該提前聯(lián)絡(luò)、提前到達(dá),，不要浪費(fèi)他人的時(shí)間,。只有守時(shí)，才能體現(xiàn)自己的自律和負(fù)責(zé),，并且得到他人的尊重,。

第三段：謙讓是美德體現(xiàn)。

在與他人的交往中,，謙讓是一種最美好的心態(tài),。作為中學(xué)生，我們要主動(dòng)學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)為他人著想,。首先，我們要在日常生活中培養(yǎng)習(xí)慣,，比如在排隊(duì)時(shí),，我們要遵守先來后到的原則，讓老人,、孩子和有特殊需要的人先行,。其次，我們要學(xué)會(huì)與他人分享,，比如食物不浪費(fèi),，不霸占,，確保別人也能夠享受到資源。此外,，我們還要善于傾聽他人的意見和建議,，尊重他人的觀點(diǎn)。通過謙讓,，我們不僅能夠增進(jìn)與他人的友誼,，更展示了我們的人格魅力。

第四段：文明用語是尊重的表達(dá),。

在日常的交往中,，文明用語是展示自己素養(yǎng)和教養(yǎng)的重要方式。作為中學(xué)生,，我們應(yīng)該保持文明用語,，避免粗魯和惡劣的言辭。首先,，我們要學(xué)會(huì)在與他人溝通時(shí)使用禮貌用語，比如請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起等。其次,，我們要尊重他人的身份和隱私,，不亂用昵稱或詆毀別人。同時(shí),，我們還要學(xué)會(huì)用積極的語言表達(dá)自己的意見,，不使用侮辱性言辭，通過理性溝通解決問題,。只有用文明的語言交流,，才能獲得他人的尊重和認(rèn)同。

第五段：積極參與公益活動(dòng)是文明關(guān)懷,。

積極參與公益活動(dòng)是展現(xiàn)文明關(guān)懷,，幫助他人的重要方式。作為中學(xué)生,，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)注身邊的社會(huì)問題,，參與到公益活動(dòng)中來。比如,，我們可以積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng),，主動(dòng)拾起地上的垃圾，倡導(dǎo)垃圾分類,。此外,，我們還可以利用自己的時(shí)間和才能,，參與到幫扶農(nóng)村的活動(dòng)中來，給貧困地區(qū)的孩子帶去關(guān)愛和教育,。通過積極參與公益活動(dòng),，我們不僅幫助到了更多需要幫助的人，也提升了我們的社會(huì)責(zé)任感,。

結(jié)尾：總結(jié),。

作為中學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的禮儀與文明心態(tài),。守時(shí),、謙讓、文明用語和積極參與公益活動(dòng),，這些都是我們要始終踐行的準(zhǔn)則,。只有通過自己的努力，才能真正傳遞出中學(xué)生文明禮儀的力量,，并為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。讓我們時(shí)刻保持文明與友好的態(tài)度，傳遞出中學(xué)生積極向上,、美好的形象,。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇六

文明禮儀是傳承文明的需要也是時(shí)代發(fā)展的需要。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)生文明禮儀心得,，希望大家喜歡!

作為新時(shí)代的小學(xué)生,，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去,，因此,，我們要做個(gè)懂禮儀、有禮貌的小學(xué)生,。

不久前,，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡,，新加坡是一個(gè)通用英語的國家,，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”,、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客,。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國恥,?！?/p>

看完這則報(bào)道，我的心情很沉重,，覺得把中國人的臉面丟完了,。

在我們身邊，有一部分同學(xué)身上,，也存在著一些不文明的行為,。例如，在我們的校園內(nèi),，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,、食品袋。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。

同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做懂禮儀的學(xué)生,。讓我們一起努力，共同關(guān)心,、共同建設(shè)我們這個(gè)共同的家園,。我相信，只要我們共同努力,，我們就一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明,、溫馨、和諧的校園,。

學(xué)校要發(fā)展,、形象要高大，光靠老師的努力是不夠的,，需要我們大家共同的努力,。

近幾周來，我校開展了“學(xué)規(guī)范,，講文明”系列活動(dòng),，使我們學(xué)校的面貌出現(xiàn)了良好的勢(shì)頭，大部分學(xué)生衣著大方得體，隊(duì)列整齊規(guī)范,，這正體現(xiàn)了我們北壇小學(xué)的良好校風(fēng),。可是在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的行為。例如,，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，,，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話,，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從小事上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì),。劉備曾說過;勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。是呀,，我們每一個(gè)人都很重要;每一件小事都能帶來變化;每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用?！?/p>

因此,，我在這里以一位普通少先隊(duì)員的名義呼吁：行動(dòng)起來，少先隊(duì)員們!爭(zhēng)做一個(gè)講文明,、懂禮儀的好學(xué)生,，從平常做起，從小事做起,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，我們相信只要播下一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣,，播下一個(gè)習(xí)慣,，就會(huì)收獲一種品質(zhì)。

讓我們攜手共同努力,，讓文明禮儀之花永駐北壇校園,。

捧起鮮花、放飛鴿子，和平的中國迎來又一個(gè)歡騰的十月;跳起舞蹈,、奏起鼓樂,，喜悅的中國迎來又一個(gè)豐收的十月;升起國旗、唱起國歌,，金色的十月如詩如畫,，我們偉大的祖國氣勢(shì)蓬勃!

站在五星紅旗下，親愛的同學(xué),，你想到了什么?或許,，你會(huì)想起在戰(zhàn)爭(zhēng)年代為祖國母親的誕生浴血奮戰(zhàn)的勇士們;或許，你會(huì)想起在和平年代為祖國的發(fā)展建功立業(yè)的功臣們……而此時(shí)此刻,，我的眼前卻浮出了這樣的一幕——細(xì)雨蒙蒙的清晨,，陸陸續(xù)續(xù)到校的同學(xué)們?nèi)褰Y(jié)伴的走進(jìn)了校園，一撥又一撥兒,。突然,，一個(gè)小女孩停下了前進(jìn)的腳步，彎腰撿起了一片被泥水浸濕的紙片急匆匆的奔向了垃圾臺(tái),，只留下了鮮艷的紅領(lǐng)巾在我眼前不斷飄揚(yáng)著……我的心情久久不能平靜,。

少年是祖國的花朵，是祖國的未來,，是初生的太陽,。看校園紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的“小雛鷹”們?cè)缭鐏淼叫ｉT口,，微笑的迎接著到校的每一位老師,，每一個(gè)同學(xué)。校長(zhǎng),，早上好,。老師，早上好,。。同學(xué)你好,，多么甜美的微笑,，多么親切的問候。一聲聲,，一句句,。洋溢著正個(gè)校園。在看看校園里,，二一班的同學(xué)早已沖向工具房拿出了工具各就各位,，打掃起校園的衛(wèi)生。哎，那邊有個(gè)同學(xué)扔下一個(gè)早餐盒,。噢,，是一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)。：“小同學(xué),，你好,，請(qǐng)把那個(gè)早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里好嗎?”說完給了小同學(xué)一個(gè)微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里,。：“謝謝你,，你真是一個(gè)好孩子?！?/p>

此外,，教室里，樓道口,，老師辦公室,，文明禮儀在校園處處可見。記的我曾經(jīng)在樓道口看到這樣一件事：一位女同學(xué)抱著一疊厚厚的作業(yè)走來,，可以看出作業(yè)的高度已經(jīng)高過女同學(xué)的身高,，她盡量躲避人，還嘴里一直說：“讓讓,，麻煩一下,，借過?！彪m然,，許多人都讓了女同學(xué)，可這時(shí)幾位男同學(xué)在樓道口追趕著,，沒聽到女同學(xué)的聲音,。“砰”,，男同學(xué)碰到了女同學(xué)的作業(yè)本作業(yè)撒滿了一地,，：“對(duì)不起，對(duì)不起,，我們不是故意的,。”邊說還邊點(diǎn)頭,?！迸瑢W(xué)看了看他們，甜甜的一笑,，說：“不礙事,，沒關(guān)系,。”而后,，大家一起撿起作業(yè)本,。相互微笑著離開了。

是呀,。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離,，產(chǎn)生了美;一聲“對(duì)不起”化解了劍拔弩張的沖突;一聲“沒關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤(rùn)著他人的心田,。

文明是風(fēng),，它可以吹佛每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗!在著開滿鮮花的三月,，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來吧!從身邊的小事做起,、從我們的一言一行做起。新世紀(jì),，新時(shí)代,，新文明，新校園,。我們將挑起傳承文明禮儀的使命,，不負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開放吧!

學(xué)生文明禮儀心得分享篇七

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個(gè)重要組成部分,，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人,、人與社會(huì),、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,，一是追求個(gè)人道德完善,，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序,。

這里我不想過多地舉偉人的例子,，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象,，大的會(huì)影響國家聲譽(yù),。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場(chǎng)合,，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染,、嘲弄，丟盡了中國人的臉,。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn),。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下,，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根,、是本,。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起,。所以魯迅先生說：中國欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人，人立而后凡事舉,。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的,。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物,、致知,、誠意,、正心、修身,。完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?，在幼兒園,。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說,，有好東西要與朋友分享,，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次,，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶,，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人,，行動(dòng)的矮人么?明代大學(xué)者王守仁說知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知,。我們接受文明禮儀的教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,，就要從這知行合一上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為。

小學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會(huì)

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個(gè)重要組成部分,，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。通過了文明禮儀活動(dòng)的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦,，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì),。

一,、文明禮儀從我做起,，從點(diǎn)滴做起。

1,、社交禮儀無處不在,。

人們?cè)谌粘Ｉ钪校瑫r(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀,。所以,，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”,，力求做好每一件事,。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起,，樹好自身形象，樹好單位形象,，那么，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧,。

外表文明是內(nèi)心文明的反映,，培養(yǎng)良好的禮儀行為,，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣,。注意自己的外表形象,，說文明話,，做文明事，著裝端莊整潔,，舉止文明斯文,，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象,。

2,、講究禮儀，注重細(xì)節(jié),。

良好的禮儀素質(zhì),，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,，而要靠平時(shí)做起,，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話,，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好,！請(qǐng)講……”這種和藹可親的話語，會(huì)給人一種親切,、溫馨的感受,。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀,，而且還要講究家庭禮儀,，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼,，相互尊敬，講文明,，懂禮貌,，守規(guī)矩，和睦相處,。我們只要持之以恒地注重實(shí)效,，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起,。

出自 sevw.cn

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,，總是依著自己的興致，隨地吐痰,、吐口香糖,、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂,；當(dāng)我們是市民的時(shí)候,，又是對(duì)隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候,，往往是怎么就近就怎么走路,，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道,，討厭那些沒按規(guī)章開車的人,；當(dāng)我們開車的時(shí)候，總是搶車道,、夾塞兒,、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人,。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候,，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好,；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候,，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺,。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候,，總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西,；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

3,、為人師表,，身正為范。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣,，需要大家共同的努力。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng),，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé),，教師的儀容、表情,、舉止,、服飾,、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模,。語言是教師用來傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具,，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心,，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子,，對(duì)學(xué)生真誠相待,，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生,、關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn),，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展,。因此，從某種意義上講,，教師的禮儀與修養(yǎng),，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來,。禮儀是細(xì)節(jié),，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表,，身正為范,。

通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識(shí)到,，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小,、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意,。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上,，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格,。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通,，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足,。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的,、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀,，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”,！

生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來吧,，把文明禮儀深深地刻在心中,，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民,。利用自己短暫的生命,，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇八

如今,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，校園文明禮儀已成為學(xué)校教育的重點(diǎn)之一。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@文化需要不斷地去營(yíng)造和培養(yǎng),，而校園文明禮儀就是重要的手段之一,。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該如何做好校園文明禮儀呢,？下面就讓我來提供我的一些心得體會(huì),。

第二段：文明用語。

在校園里,，文明用語是我們最基本的要求,。在與他人交流時(shí)，我們要盡量避免使用俚語,、謾罵和不文明用語,，尤其不能出口成臟。我們還應(yīng)當(dāng)注重發(fā)音,、語調(diào)和語速,，向人們傳遞正面積極的能量。與此同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地使用“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“對(duì)不起”等禮貌用語，以表現(xiàn)自己的尊重和感恩之心,。

第三段：正確穿著,。

校園里，我們要學(xué)會(huì)遵守校規(guī)校紀(jì),，著裝得體,。既不能太過暴露，也不能過于庸俗,。我們應(yīng)當(dāng)盡量選擇適合自己的穿著,，不追求過于花哨的裝扮，更不能穿著不整潔,、不衛(wèi)生的衣服,。此外，我們還有義務(wù)保持身體清潔,，對(duì)不良的身體習(xí)慣需要及時(shí)糾正,。

第四段：行為規(guī)范。

在校園內(nèi),，我們還要注重行為規(guī)范,，表現(xiàn)出文明的言行。比如,，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì),、不能隨地吐痰、不能亂扔垃圾,、不能大聲喧嘩等,。此外，我們還要學(xué)會(huì)尊重他人,，不管是同學(xué),、老師、還是保安,、清潔工,，都應(yīng)該表現(xiàn)出禮貌和尊重。我們要有公德心,，做到不占用公共資源,，不破壞學(xué)校環(huán)境和設(shè)施，共同維護(hù)校園秩序,。

第五段：行為改進(jìn),。

在提高校園文明禮儀的過程中,，我們需要不斷總結(jié)自己的行為并進(jìn)行改進(jìn),。如果發(fā)現(xiàn)自己存在不文明的行為,，應(yīng)該及時(shí)改正，向身邊的同學(xué)或老師道歉以示誠信和誠意,。如果發(fā)現(xiàn)他人存在不文明行為,，我們也應(yīng)該主動(dòng)提醒對(duì)方，共同建設(shè)和諧的校園環(huán)境,。

結(jié)尾：

總之,，校園文明禮儀是身為學(xué)生應(yīng)遵從的基本要求和義務(wù)，學(xué)習(xí)正確的校園文明禮儀不僅能夠提升自己的素質(zhì),，也能為校園文化的建設(shè)做出貢獻(xiàn),。在校園里，我們要盡可能做到文明隨行,、禮儀常在,，共同打造一個(gè)和諧宜居的校園文化。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇九

李赟赟,，入學(xué)成績(jī)?yōu)?13分,，排班內(nèi)第36位，第一次月考總分673,，排名班級(jí)第11名;期中考試總分616,，班級(jí)排名第6位;第二次月考總分600，班級(jí)排名第4,。目前年級(jí)總排名穩(wěn)定在700名左右,。

該生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)效率低下,。從農(nóng)村孩子的艱辛入手，我對(duì)她進(jìn)行了說服教育,。該生在談到自己的父母時(shí)流下了淚水,。并保證自己要努力、勤奮為自己,、為家人的未來去拼搏,。

第一次月考她的成績(jī)較進(jìn)班成績(jī)進(jìn)步了25名，班會(huì)課上我邀請(qǐng)她給大家講講學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。該生的一番話深深的觸動(dòng)了所有人,。她說到：“我就是個(gè)欠抽的人，上初中的時(shí)候?qū)W習(xí)很好,，總是驕傲自大,，覺得自己上實(shí)驗(yàn)班沒有問題，最后成績(jī)出來整個(gè)人都懵了。上高中之后又沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)整天處在一種盲目的狀態(tài)中,。是班級(jí)的一次班會(huì)給了她很大的啟發(fā),。班會(huì)課上大家互相分享自己的夢(mèng)想和對(duì)未來的美好愿景時(shí)，我卻悲哀的發(fā)現(xiàn)自己什么夢(mèng)想都沒有,，從那時(shí)起,，她就決定了要踏實(shí)走好眼前的路，不因?yàn)樽约旱拿つ亢蜔o知而錯(cuò)失將來的無限可能和機(jī)會(huì),?！彼倪@番話引來了一番喝彩和掌聲。我也給與了她贊許和鼓勵(lì),。

得到肯定的她變得活潑,、開朗，經(jīng)常到辦公室與我進(jìn)行交流,。并且熱心的為班級(jí)的后進(jìn)小組出謀劃策,。可以說她褪去了初到時(shí)的青澀和盲目,，變得越來越努力越來越優(yōu)秀,。

【感想】這個(gè)教育案例給了我兩點(diǎn)感想：第一、抓住學(xué)生的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行教育,。對(duì)于農(nóng)村學(xué)生從家境和父母的辛勞入手一般都會(huì)取得不錯(cuò)的效果,，能夠觸及學(xué)生內(nèi)心的談話和教育才是有意義的。第二,、注重晚點(diǎn)活動(dòng)的組織和班會(huì)的設(shè)計(jì),。班級(jí)常規(guī)活動(dòng)——晚點(diǎn)的德育教育，是班主任與學(xué)生溝通的好時(shí)機(jī)也是及時(shí)解決班級(jí)問題的平臺(tái),。要抓住教育時(shí)機(jī)精心設(shè)計(jì)晚點(diǎn)活動(dòng),，給予學(xué)生一定的教育和啟發(fā),。在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇十

近年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展，文明懂禮儀的重要性也逐漸被大眾認(rèn)識(shí)到,。作為學(xué)生,，我們更是應(yīng)該培養(yǎng)起良好的文明禮儀意識(shí)，不僅能夠提升自己的素質(zhì),，還能夠?yàn)樯鐣?huì)和諧做出貢獻(xiàn),。在學(xué)習(xí)和生活中，我有著一些體會(huì),，下面就來分享一下我的觀點(diǎn),。

首先,，文明禮儀的重要性不能忽視。作為一個(gè)個(gè)體,，我們的行為舉止代表著我們自己的素質(zhì)和形象,。優(yōu)雅的舉止和儀態(tài)能夠給人留下深刻的印象，而粗魯和無禮的行為則會(huì)給人留下消極的觀感,。在學(xué)校中，如果我們?cè)谡n堂上能夠保持莊重的態(tài)度,，尊重老師和教學(xué)環(huán)境,，不大聲喧嘩，不隨意在桌子上亂涂亂畫,，那么不僅能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，還能夠樹立良好的師生關(guān)系。在日常生活中,，如果我們能夠主動(dòng)給老人讓座,、遵守交通規(guī)則、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾等,，我們就能夠讓城市更加整潔有序，讓社會(huì)更加和諧美好,。

其次,，在學(xué)生中講究文明懂禮儀也能夠幫助我們更好地相互交往。當(dāng)我們遇到和自己意見不同的同學(xué)時(shí),，如果能夠保持冷靜,、尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，不搞惡意攻擊和爭(zhēng)吵,，那么我們就能夠順利地進(jìn)行討論和交流,，互相傾聽彼此的聲音，獲得共識(shí),。此外,，在與人合作完成任務(wù)的過程中，如果我們能夠耐心傾聽對(duì)方的建議,、尊重對(duì)方的意愿,，并且做好充分的溝通和協(xié)調(diào)，那么我們就能夠更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果,。

再次，講究文明禮儀可以提高個(gè)人的修養(yǎng)和綜合素質(zhì),。文明的言行舉止能夠塑造一個(gè)人內(nèi)外兼修的形象,，培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì),。比如，在與他人交談時(shí),，我們要會(huì)傾聽,、會(huì)尊重、會(huì)回應(yīng),，不搶話語權(quán),、不打斷別人的發(fā)言，保持良好的溝通氛圍,；在人前人后,，我們要能夠懂得分寸，不過度張揚(yáng)自己,，知道時(shí)機(jī)地表現(xiàn)自己,，形成自己的內(nèi)在修養(yǎng)。只有修養(yǎng)良好的人才能夠受到他人的尊重和喜愛,，也才能夠走得更遠(yuǎn),。

此外，講究文明懂禮儀還能夠讓我們?cè)谛@生活中更加和諧,。作為學(xué)生,，我們每天都和同學(xué)們相處在一起，如果我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁舛Y貌待人,，關(guān)心他人的感受,，互相幫助，就能夠拉近同學(xué)之間的距離,，增強(qiáng)彼此的友誼,。一個(gè)和諧的校園環(huán)境不僅能夠讓我們更好地學(xué)習(xí)，還能夠讓我們的成長(zhǎng)更全面,、更健康,。與此同時(shí)，保持和諧的校園環(huán)境也需要我們積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中去,，不僅要主動(dòng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，還要有敬業(yè)樂群的精神，為大家的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造更好的條件,。

綜上所述,，文明懂禮儀是學(xué)生應(yīng)該牢記在心的行為準(zhǔn)則。文明懂禮儀不僅能夠提高我們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，還能夠提升我們的人格魅力和綜合素質(zhì),。作為學(xué)生，我們需要從自己做起,，發(fā)揚(yáng)文明禮儀,，從點(diǎn)滴處做起,，保持優(yōu)秀的行為舉止，影響身邊的人,，實(shí)現(xiàn)更好地自我價(jià)值,。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇十一

文明禮儀是社會(huì)生活中必不可少的一環(huán)，而學(xué)生作為未來的希望,，更應(yīng)該具備優(yōu)秀的文明禮儀素養(yǎng),。養(yǎng)成文明禮儀的過程中，學(xué)生們會(huì)遇到許多的困難和挑戰(zhàn),，需要我們用心體會(huì),，認(rèn)真思考。在本文中,，將會(huì)分享學(xué)生們養(yǎng)成文明禮儀的心得和體會(huì),。

第二段：禮儀的重要性,。

禮儀素養(yǎng)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分,。良好的禮儀能夠讓人受益終身。在現(xiàn)代社會(huì),，禮儀不僅僅是一種形式,，更是一種內(nèi)在修養(yǎng)，是一種呈現(xiàn)人格魅力的方式,。因此,，在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的禮儀,，行為舉止得體,，與人相處得體，用一種禮貌,、良好,、文明的方式來影響著周圍的人，不斷提升自我的品德和修養(yǎng),。

學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀,，需要不斷的堅(jiān)持、啟發(fā)和培養(yǎng),。在日常生活中,，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的行為和言語，爭(zhēng)取給人留下更好的印象,。比如說,，在走路時(shí)，我們要保持自己的姿態(tài),，不隨意擺動(dòng)腿,，不大聲喧嘩,，不在公共場(chǎng)合打鬧聲響。在“知行合一”的過程中,，我們一定要注意不做自以為是,、自信過頭的行為，保持真正的謙遜優(yōu)雅,，贏得他人的尊重,。

要養(yǎng)成良好的文明禮儀，需要注重培養(yǎng)自己的細(xì)節(jié),。比如,，我們需要更加細(xì)心地照顧自己的衣著，注意自己的形象,。不但形象要得體,，語言也要優(yōu)美、得體,。在公共場(chǎng)合,，我們要保持自己的肢體語言，不要隨意使用手機(jī),，不要大聲喧嘩,，不要踩目前地球上一些最嘈雜的事情也包括噪音污染和人類發(fā)動(dòng)機(jī)在駕駛或者烤面包機(jī)的時(shí)候發(fā)出的聲音。而在交往中,，我們要遵循誠實(shí)守信的原則,，保持自己的誠信，愿意幫助別人,，盡心盡力地提升自己,。

第五段：總結(jié)。

文明禮儀作為一種內(nèi)在修養(yǎng),，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練和培養(yǎng),。對(duì)于學(xué)生來說，不僅要在學(xué)校里培養(yǎng)修養(yǎng),，更要在平時(shí)生活的方方面面多下功夫,。只有用心地去感悟，去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,，才能真正理解文明禮儀的意義,。相信當(dāng)我們實(shí)踐文明禮儀時(shí)，不但能夠讓自己受益終身,，更可以傳承開來,，讓更多的人受益，為社會(huì)和諧健康的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：您好!

感謝您對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心與支持,，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲,，20__年的暑假即將來臨，您與孩子溝通的最佳時(shí)期也到來了,，都說"陪伴是最好的教育",，我們希望家長(zhǎng)朋友們能在假期里和孩子們共同制訂科學(xué)、合理的假期計(jì)劃,，安排好暑假生活,，讓孩子們度過一個(gè)安全、快樂,、有意義的假期,，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好充分的準(zhǔn)備。為此提出以下幾點(diǎn)建議：

一,、放暑假及開學(xué)時(shí)間,。

20__年7月5日暑假開始，8月31日上午8：00報(bào)到;9月1日正式上課,。

二,、切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，保障平安度過假期,。

希望家長(zhǎng)們牢固樹立“安全第一,、預(yù)防為主”的思想,，密切關(guān)注孩子的去向,，關(guān)注孩子的人身安全，關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)安全防范,，做好各項(xiàng)安全教育工作。

(一)加強(qiáng)防溺水教育,，做到“六個(gè)不”,。暑假正值汛期，孩子又好奇好動(dòng),，因此,，要教育孩子不要到溝、河,、池塘或其他危險(xiǎn)區(qū)域玩耍游泳,。要做到六個(gè)不要:。

1.不私自下水游泳;,。

2.不擅自與他人結(jié)伴游泳;,。

3.不在無家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳;。

4.不到無安全設(shè)施,、無救援人員的水域游泳;,。

5.不到不熟悉的水域游泳;,。

6.不擅自下水施救。

要學(xué)會(huì)基本的自護(hù),、自救方法,，提醒孩子若發(fā)現(xiàn)有人溺水，要及時(shí)向大人求救,，并打110報(bào)警,，不能自行下水營(yíng)救，防止溺水事故發(fā)生,。

(二)加強(qiáng)防雷防電教育,。電是看不見，摸不著的東西,，危險(xiǎn)性極大,。請(qǐng)不要用手觸摸電器開關(guān)等設(shè)備，或私拉電線亂接電源,。如發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉救,，要用干木棒或干竹竿把電源打掉，并及時(shí)報(bào)警,。夏天雷陣雨較多,，家長(zhǎng)也應(yīng)教育孩子碰到雷雨天氣時(shí)，應(yīng)呆在室內(nèi),，打雷時(shí)不去關(guān)窗,、不要打開水龍頭，不觸摸金屬,、手機(jī),、電話等，不淋水洗澡,，外出遇到雷雨,，要及時(shí)躲避，躲避中不要在空曠的野外停留,，不要許多人擠在一團(tuán),，不要靠近電線桿、高塔,、大樹,、煙囪等物體，也不可在高層建筑下躲雨,，以免遭遇雷擊傷害,。

(三)加強(qiáng)消防及交通安全教育。教育孩子不隨意玩火，發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)報(bào)警或呼救,。處于火場(chǎng)時(shí)要及時(shí)呼救,，同時(shí)用濕毛巾等蒙住臉，迅速逃離火場(chǎng),，切不可逞強(qiáng)參與救火,，以免造成不應(yīng)有的傷害。

家長(zhǎng)要自覺遵守交通規(guī)則,，為孩子樹立良好的榜樣,，教育子女遵守交通規(guī)則，不得在公路上玩耍,、嬉戲,、亂竄;不追車、抓車;乘車時(shí)要采取安全保險(xiǎn)措施,，如不把頭,、手伸出車窗外。

(四)加強(qiáng)公共安全和防拐防騙教育,。外出游玩或到公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要有大人帶領(lǐng)并拉好孩子的手,，不要讓孩子離開自己的視線范圍，以防走失;教育孩子一個(gè)人在家時(shí)要鎖好門窗,，不給陌生人開門,，不隨意與陌生人交談，不吃陌生人給的東西,，更不能跟陌生人出去玩,。

(五)重視飲食安全教育。夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié),，家長(zhǎng)首先要為孩子提供新鮮,、潔凈,、衛(wèi)生的食物,，同時(shí)，要教育孩子注意飲食衛(wèi)生,，不亂吃零食,，不暴飲暴食，不吃腐爛,、霉變,、有毒、變質(zhì)的食物,，控制冷飲,，防止病從口入。

(六)重視疫情防控教育。做到不跨區(qū)域外出,，不到疫情重點(diǎn)地區(qū),，不到人員聚集場(chǎng)所，不參加聚集活動(dòng),，外出要及時(shí)向?qū)W校報(bào)備,。做好日常自我防護(hù)。

(七)其他安全注意事項(xiàng),。1.家長(zhǎng)要注意家庭周邊環(huán)境,，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，如避免水塘,、水井,、馬路、高壓線,、工地等;暑假帶往農(nóng)村的孩子要注意家中農(nóng)藥,、殺蟲劑、消毒劑等一定要放在安全地方,，盡量上鎖,，確保孩子不接觸。

2.防止家中電扇,、刀具,、熱水瓶等造成的割傷、燙傷,。

總之,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，是最好的保護(hù);教給方法,，是最大的關(guān)愛;學(xué)會(huì)自護(hù)自救,，是一生的財(cái)富。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升綜合素質(zhì),。

1.請(qǐng)安排好孩子的生活作息,，堅(jiān)持早睡早起(做到中午午休)，保證孩子有規(guī)律的飲食和生活,。

2.在愉快度假的同時(shí),，鼓勵(lì)孩子做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣,，體驗(yàn)父母的艱辛,，促進(jìn)孩子心、腦、手協(xié)調(diào)發(fā)展,，愉悅身心,，關(guān)愛家人。

3.注意培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，預(yù)防各類傳染病,。暑期仍是手足口病高發(fā)期，請(qǐng)家長(zhǎng)保持高度警惕,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，注意家居環(huán)境衛(wèi)生。家長(zhǎng)應(yīng)盡量少帶孩子到擁擠的公共場(chǎng)所和通風(fēng)不好的地方,，外出到家之后一定做到及時(shí)用香皂和流動(dòng)水洗手,。

4.培養(yǎng)健康的興趣愛好，讓孩子不要把時(shí)間都耗在電腦,、電視,、電子游戲上，有計(jì)劃地閱讀書籍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)鑒別讀物的優(yōu)劣，指導(dǎo)和監(jiān)督孩子不觀看不適宜兒童的內(nèi)容,。

5.在社會(huì)活動(dòng)中,，教育子女講文明，講禮貌,，鼓勵(lì)孩子積極參加有益身心健康的社會(huì)活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng),，勇敢自信地向大家展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。

6.抽空帶孩子走進(jìn)社會(huì),，接觸自然,，積極參加有益的旅游和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受社會(huì)的進(jìn)步,，體驗(yàn)自然的多姿和美麗,。

尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子是祖國的未來,，家庭的希望,，寄托著我們對(duì)美好生活的期盼。孩子安全情系千家萬戶,，關(guān)系家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定，讓我們密切配合,，共同營(yíng)造安全,、祥和的暑假氛圍。

祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!

祝孩子們度過一個(gè)愉快的假期!

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20__年7月4日,。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇十三

中華民族素來就有禮儀之邦的美稱,，禮儀教育對(duì)于提高個(gè)人修養(yǎng)和穩(wěn)定社會(huì)秩序都有重要作用。下面是有學(xué)生文明禮儀教育,。

歡迎參閱,。

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。

對(duì)一個(gè)人來說,，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說,，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。重視,、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

通過學(xué)習(xí)“文明禮儀”,，使我了解到禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,，從內(nèi)容上有儀容、舉止,、表情,、服飾、談吐,、待人接物等,。從對(duì)象上看有個(gè)人、公共場(chǎng)所,、待客與接客,、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀,、文明禮儀等,。

做為一名一線的中職教育工作者，接觸最多的就是中職的少年,，在學(xué)校里老師是孩子的一面鏡子,，孩子就是老師的影子，教師要明確自己的職業(yè)規(guī)范,，努力塑造自身的個(gè)人魅力,，注意自己的言行,，不僅老師要學(xué)禮儀懂禮儀，還要讓孩子們學(xué)習(xí)禮儀,。

首先教師應(yīng)十分注重教師禮儀修養(yǎng),。有的教師認(rèn)為，教師只要書教得好,，講不講究禮儀無所謂;有的認(rèn)為禮儀還是需要的,，但不要規(guī)定得太死;經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深深地感到講究禮儀很重要,，教師不但要遵循禮儀規(guī)范,，而且要嚴(yán)格訓(xùn)練。因?yàn)榻處熥鳛槿祟愳`魂的工程師,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣,。教師的音容笑貌,、舉手投足、著裝修飾,、工作態(tài)度,、創(chuàng)新精神、高尚品質(zhì)等,，無不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,。可見教師注重禮儀的重要性,。因此,，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行,、不加檢點(diǎn)的習(xí)慣,，才能樹立教師的威信，才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。教師的著裝應(yīng)符合身份——簡(jiǎn)潔,、端莊。當(dāng)今的社會(huì)在服裝上的變化日新月異,，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性,，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時(shí)尚,，以奇裝異服為前衛(wèi),，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為光榮這些社會(huì)的變化和發(fā)展,，影響著我們教師的視覺,，激蕩著我們教師的隨潮熱望,。但教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn),，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚,，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁,，不能奇裝異服,，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性,，不要過分張揚(yáng),。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊,，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表,。

教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上,，更應(yīng)該在教師的素質(zhì),、學(xué)術(shù)、造詣上有所體現(xiàn),?！皩W(xué)高為師，行正為范”,，當(dāng)今社會(huì),，知識(shí)更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，更新觀念,，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知,、有新知,、有真知的合格教師。

要具備新型的教師觀,。理解的教育才是成功的教育,。尊重人、理解人,，是教育人的前提,。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則，教師對(duì)學(xué)生的教育,，既要堅(jiān)持原則,，公正無私，又要耐心細(xì)致,，循循善誘;動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，使學(xué)生在心悅誠服之中接受老師的教誨,。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。

中職教育課程是對(duì)中職學(xué)生實(shí)施有目的,、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，將禮儀教育納入課程中,，將禮儀教育作為一種有目的,、有計(jì)劃實(shí)施中職學(xué)生素質(zhì)教育的一種手段，注重將禮儀滲透在各科中使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻受到良好的行為習(xí)慣的熏陶,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧平衡的發(fā)展,。

我國偉大的教育家荀子曾說過：“人無禮則不生，事無禮則不成,，國家無禮則不寧,。”禮儀教育不是一般的禮貌教育,，而是一種道德修養(yǎng),，健全人格的教育。禮儀教育,，這對(duì)素有“禮儀之邦”稱譽(yù)的我國來說,，既是一個(gè)古老的教育問題，也是賦予時(shí)代新特點(diǎn)的審美教育課題,。兒童時(shí)期,，既是奠基人的性格雛形的時(shí)期，又是學(xué)習(xí)做人的奠基期,，忽視兒童的禮儀教育,，將會(huì)影響到整個(gè)德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量。

因此,，小學(xué)生良好禮儀的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,。良好禮儀的形成是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨的工作,，在此,，將禮儀教育中的一些心得與大家共享。

一,、以無勝有,，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍,。

環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對(duì)人的深遠(yuǎn)影響問題。校園是育人的最佳場(chǎng)所,，對(duì)校園環(huán)境的精心布置和主題化營(yíng)造,，不僅可以凸現(xiàn)校園的個(gè)性和品位，而且也可以成為學(xué)校文化的重要載體,，從而對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價(jià)值引導(dǎo),。學(xué)生在校時(shí)間均生活在校園環(huán)境中,，對(duì)學(xué)生的精神面貌,、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響,。我們?cè)诮淌?、走廊、黑板上方都寫了一些激?lì)學(xué)生積極進(jìn)取的話語,，如：“一分耕耘,，一分收獲”、“成功的人排除萬難,，失敗的人被萬難排除”等,。在窗臺(tái)上擺上綠色植物，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門,，抬頭便見國旗,，走進(jìn)教室，就看見優(yōu)美的環(huán)境,，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性,。整潔、優(yōu)美,、生氣勃勃的校園環(huán)境,，會(huì)使人的心靈美化，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí),，起到同化作用,。讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染,，接受良性熏陶,，使其對(duì)學(xué)生文明行為、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用,。

二,、以小促大，緊抓日常行為規(guī)范,。

三,、持之以恒,，強(qiáng)化學(xué)生禮儀意識(shí)。

文明禮儀教育,，是一種養(yǎng)成教育,。心理學(xué)研究表明：某些技能通過訓(xùn)練，可以順利地進(jìn)行遷移,。通過教育訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒,。小學(xué)生的年齡較小,，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定,，自制能力也較差,，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn)，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的,。但由于受家庭,、社會(huì)和環(huán)境的影響，小學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn),。有時(shí)會(huì)有倒退的跡象,，有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行,，或始終如一堅(jiān)持;再有禮儀知識(shí)的回生,、常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù),。教師應(yīng)明白這是一種正常的現(xiàn)象,，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,，嚴(yán)格要求自己,。所以對(duì)小學(xué)生禮儀教育應(yīng)持之以恒。

對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育,，我們主要是抓兩個(gè)方面,。其一：就是有聲語言禮儀，主要包括禮貌語,、稱呼語,、交談?wù)Z等。例如：在學(xué)校,，教育學(xué)生尊重教師,，要求孩子堅(jiān)持做到：每天見到教師要問好;進(jìn)辦公室先敲門，得到允許后再進(jìn)入;聽從老師的教導(dǎo);又如：，有一位學(xué)生向我述說：“同學(xué)們都不幫助他,?！薄Ｎ?guī)退治鲈?，讓他知道,，?qǐng)求別人幫助時(shí)要說“請(qǐng)”，而且語氣誠懇,，不要低聲下氣,，更不要居高臨下。因?yàn)檫@是你在提出請(qǐng)求,，對(duì)方并沒有義務(wù)非得按你說的去做,。別人幫助了你，一定要向人家道謝;當(dāng)別人拒絕你的請(qǐng)求時(shí),，應(yīng)予以理解,，并且為對(duì)方所作出的努力表示謝意。我在當(dāng)場(chǎng)作了示范并讓他練習(xí),。其二：對(duì)學(xué)生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育。如,，課間輕聲慢步,。學(xué)生在遵循這個(gè)要求時(shí)有一定的困難，特別是個(gè)別較活潑好動(dòng)的學(xué)生,，總是有時(shí)不自覺地躁動(dòng)起來,。我及時(shí)提醒學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練,，鼓勵(lì)學(xué)生努力克服好動(dòng)的缺點(diǎn),，信任學(xué)生能做好，給學(xué)生充裕的時(shí)間克服自身的缺點(diǎn),。有了教師的信任和鼓勵(lì),，學(xué)生逐步規(guī)范自己的行為，最終達(dá)到文明禮儀常規(guī)的要求,。

四,、以禮帶禮，突出教師表率作用,。

我國古代偉大的思想家,、教育家孔子就強(qiáng)調(diào)教師以身作則的必要性，他說,，“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)之一就是：嚴(yán)于律己,，為人師表。

我們規(guī)定學(xué)生每日放學(xué)前,，須將各自桌椅下的紙屑拾凈,，凳子擺放在桌子下，方可離校,，并指派一名衛(wèi)生員,，負(fù)責(zé)講臺(tái)四周的環(huán)境衛(wèi)生。我看見地上有紙也馬上彎腰撿起,，教師的一舉一動(dòng),，一言一行，都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象,。教師以身作則,，對(duì)于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。要讓學(xué)生注重禮儀,，教師本身也一定要以身作則,。例如：看到校園里的果皮紙屑時(shí)，教師自己帶頭撿起,，這比教師訓(xùn)斥學(xué)生：“看見紙屑為什么不撿”要好很多,。當(dāng)學(xué)生見到老師問好時(shí)，老師也應(yīng)該點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問好;當(dāng)我做錯(cuò)了,，也敢于向?qū)W生道歉,。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生,，令學(xué)生在潛移默化中受到教育,，營(yíng)造良好的教育氛圍。堅(jiān)持正面引導(dǎo)和講解,，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣去做,、怎樣做才被大家所喜歡。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的文明禮儀,，把握好教育時(shí)機(jī),，及時(shí)加以肯定和表揚(yáng)，會(huì)收到事半功倍的效果,。我們切不可只關(guān)注于向?qū)W生提出各種行為要求,，爾后，像檢查官一樣檢查學(xué)生做得怎樣,，像法官一樣判斷學(xué)生的對(duì)與錯(cuò),，而忽視了自己在與學(xué)生交往中的榜樣作用,。

以上是我們這學(xué)期上禮儀課的一點(diǎn)心得，由于第一次上禮儀課,，教學(xué)方法單一,，今后有待進(jìn)一步改進(jìn)、完善,。

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。長(zhǎng)期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大,，真誠,、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流,、增進(jìn)友誼,、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段,。

幼兒是祖國的未來,，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解,、寬容,、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容,，從開展文明禮儀教育,，孝敬父母、關(guān)愛他人入手,，是全面提高幼兒德育教育工作的重要舉措,。我園根據(jù)幼兒的年齡和幼兒園的實(shí)際，開展了豐富多彩的禮儀教育活動(dòng),。

一,、學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)、創(chuàng)設(shè)識(shí)禮氛圍,。

文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,，只有我們每個(gè)人自覺提高文明禮儀意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣,，社會(huì)才會(huì)發(fā)展,，人們的生活才會(huì)愉悅。為此,，宣傳文明禮儀知識(shí),，加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)尤為重要，今學(xué)期我園利用禮儀師資培訓(xùn),、禮儀家長(zhǎng)講座,、幼兒禮儀活動(dòng)課程、禮儀活動(dòng)觀魔摩課,、評(píng)選幼兒文明禮儀之星,、幼兒文明禮花絮展示等等形式，全面鋪開禮儀活動(dòng),。同時(shí),，我們還加大對(duì)幼兒和家長(zhǎng)文明禮儀知識(shí)的宣傳力度，利用櫥窗,、板報(bào),、專欄、圖片等途徑,，讓幼兒,、家長(zhǎng)、教師掌握一般禮儀的做法,，使整個(gè)幼兒園環(huán)境都凝聚著濃厚的禮儀氛圍,。

二、開展各類活動(dòng),，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

我園自開展禮儀教育活動(dòng)，就認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),，并取得良好的效果：

1,、進(jìn)行禮儀教育師資培訓(xùn)。

我們都知道平時(shí)家長(zhǎng)和幼兒關(guān)注教師的文明禮儀和氣質(zhì),、氣度勝過關(guān)注她的學(xué)歷,，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任與不信任很多時(shí)候來自一兩次的談話與交往。所以一個(gè)教師具有良好的修養(yǎng)和文明的禮儀對(duì)工作是多么重要,。而且教師的禮儀風(fēng)貌就像是展示在幼兒面前的一面鏡子,，通過這面鏡子，幼兒會(huì)看到教師的美與丑,。所以首先首先通過活動(dòng)灌輸禮儀知識(shí)給教師,，使她們明確自己的價(jià)值觀和作用,，樹立以身作則的作用，潛移默化地影響身邊的幼兒,。

幼兒的可塑性非常強(qiáng),，辨別是非的能力相對(duì)差，很容易受家人,、外界的影響,，其表現(xiàn)為自私心較重，對(duì)物質(zhì)生活過高的奢求;在家不愛勞動(dòng),，生活不能自理,，害怕吃苦;不懂得禮儀、不關(guān)心別人,、不尊重別人,，以自我為中心，他們?cè)趦x表行為,、言談舉止,、待人接物、尊敬師長(zhǎng),、集體活動(dòng),、社交方面不懂規(guī)矩。由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響,，他往往對(duì)來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些,，更多一些。幼兒對(duì)抽象的道理不易理解,，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一,，生動(dòng)的榜樣，活動(dòng)的范例,，比語言的說教更容易使幼兒信服,，俗語講“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從?！笨梢娚斫讨赜谘越?，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子,，因此籍通過家長(zhǎng)講座,，使家長(zhǎng)意識(shí)到利用各種手段為幼兒樹立榜樣。

3,、全面鋪開幼兒禮儀教育活動(dòng),。

(1)重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍,。

環(huán)境因素對(duì)于幼兒成長(zhǎng)、發(fā)展有著巨大的教育潛力,，對(duì)于幼兒來說幼兒園的活動(dòng)空間,、人際關(guān)系，周圍兒童的行為,、班級(jí)群體心理氣氛,，教師態(tài)度和行為都會(huì)對(duì)其發(fā)展起著極其重要的作用.所以在實(shí)施幼兒禮儀教育時(shí)我們充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營(yíng)造良好禮儀教育的物質(zhì)環(huán)境與心理氛圍,，各班活動(dòng)室內(nèi)開辟禮儀教育陣地,，定期創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境。制定教師,、家長(zhǎng)禮儀行為規(guī)范,，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)注意自身的言行舉止以積極的情感態(tài)度,，樹立良好的禮儀榜樣,，努力為幼兒提供良好的精神氛圍。每天早晨“禮儀兒童”迎候幼兒,、家長(zhǎng),、老師，他們微笑著和每位伙伴,、家長(zhǎng)相互問候,，它作為一種隱性環(huán)境，以潛移默化的方式影響著全園師生,、家長(zhǎng),。

(2)注重生活性，滲透于幼兒日常生活之中,。

幼兒禮儀教育貫穿于幼兒一日生活之中,。隨人、隨事,、隨時(shí),、隨地、隨境地進(jìn)行隨機(jī)教育,。教師們充分利用每天點(diǎn)心,、午餐等環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行就餐禮儀教育。著重從使用餐具禮儀,、就餐禮儀,、餐后禮儀進(jìn)行培養(yǎng)，使幼兒逐步養(yǎng)成文明進(jìn)餐習(xí)慣,。

(3)禮儀教育列入幼兒教育課程之中,。

幼兒教育課程是對(duì)幼兒實(shí)施有目的,、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程之中,，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的,、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)啟蒙教育的一種手段。我園按幼兒年齡特點(diǎn)制定了3-6歲幼兒禮儀目標(biāo),，確定禮儀教育內(nèi)容,，選擇禮儀教材，將這一特色活動(dòng)安排在每天15分鐘的班級(jí)禮儀教育活動(dòng)之中,，確保了禮儀教育的實(shí)施,。我們還注重將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展,。

(4)定期開展家庭禮儀教育指導(dǎo)，提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量,。

家園教育的同步一致性是消除幼兒二面性行為的有效途徑,。為了提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量和效果，我園探索開展了禮儀家教知識(shí)的家教指導(dǎo)活動(dòng),，來提高家長(zhǎng)自身禮儀素養(yǎng)和家教能力,，學(xué)習(xí)一些家庭禮儀教育的方法，取得良好的效果,。

三,、及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)我園禮儀工作的評(píng)價(jià)。

為了進(jìn)一步提高幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平,，更好的保持幼兒園工作中的優(yōu)勢(shì),，調(diào)整工作中的不足。今學(xué)期末,，我園園向家長(zhǎng)分發(fā)了禮儀教育“家長(zhǎng)調(diào)查問卷”,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友客觀地評(píng)價(jià)幼兒園的禮儀工作，并提出寶貴的意見!從問卷反饋的情況來看,，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的兒童禮儀教育和教職員工的禮儀常規(guī)及工作態(tài)度,、責(zé)任心、耐心,、家長(zhǎng)溝能力都很滿意,，但也有家長(zhǎng)提出了更高的要求!相信，有了家長(zhǎng)中肯的評(píng)價(jià),、意見和建議，我們幼兒園的禮儀教育工作會(huì)更上一層樓!

四,、坦然面對(duì)活動(dòng)不足之處,。

1,、對(duì)幼兒言行文明、禮儀常規(guī)的指導(dǎo)監(jiān)督不夠,。

2,、在發(fā)揮“禮儀之星”榜樣的作用方面還需加強(qiáng)。

3,、教師的禮儀常規(guī)和言行舉止還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

4、在教育活動(dòng)和日常生活中滲透的禮儀常識(shí)不夠,。

5,、開展禮儀教研活動(dòng)的方式要進(jìn)一步改善。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇十四

文明禮儀形象已經(jīng)成為個(gè)人形象的重要內(nèi)容以及國家形象的重要表現(xiàn)形式,下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生文明禮儀,。

希望大家喜歡!

---題記,。

放學(xué)了，學(xué)生們歸心似箭,，迫不及待地往家跑,。橫穿馬路，抄近道,，闖紅燈,，踩踏草坪的事情屢屢發(fā)生。同學(xué)們,，反躬自問,，我們的行為是否文明?乘坐公交車的時(shí)候你是否主動(dòng)給老人、殘疾人,、孕婦讓座?如果有，那很好,。你是否有過隨地吐痰的現(xiàn)象?如果沒有,，希望你會(huì)在以后的日子里注重文明。文明不是藍(lán)天上的白云,，逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍,，漂游不安，文明常常出現(xiàn)在我們身邊,。星期天,，與媽媽一起去逛商場(chǎng)，在回來的路上,，我看見了垃圾桶旁邊有一個(gè)香蕉皮,，雖然老師教我們做一個(gè)文明人，但是,，我還是很猶豫,，沒有彎下腰,。令我慚愧的是，一個(gè)車子般高的小女孩將它撿了起來,。我不禁汗顏,，為自己臉紅了!

是啊，我們?yōu)槭裁淳筒荒芏喔冻鲆稽c(diǎn)呢?

作為新時(shí)代的小學(xué)生,，我們是未來的接班人,，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去，因此,，我們要做個(gè)懂禮儀,、有禮貌的小學(xué)生。

不久前,，曾看到這樣一則報(bào)道,，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家,，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫,。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”,、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客,?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國恥,?！?/p>

看完這則報(bào)道，我的心情很沉重,，覺得把中國人的臉面丟完了,。

在我們身邊，有一部分同學(xué)身上,，也存在著一些不文明的行為,。例如，在我們的校園內(nèi),，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,、食品袋。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做懂禮儀的學(xué)生,。讓我們一起努力,，共同關(guān)心、共同建設(shè)我們這個(gè)共同的家園,。我相信,，只要我們共同努力，我們就一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明,、溫馨,、和諧的校園。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個(gè)重要組成部分,，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動(dòng)的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦,，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

一,、文明禮儀從我做起,，從點(diǎn)滴做起。

1,、社交禮儀無處不在,。

人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀,。所以,，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié),、追求完美”,，力求做好每一件事,。相信,，如果我們每個(gè)人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起,，樹好自身形象,，樹好單位形象，那么,，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。

外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為,，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì),。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣,。注意自己的外表形象，說文明話,，做文明事,，著裝端莊整潔，舉止文明斯文,，保持一種有內(nèi)在素質(zhì),，有外表文明的良好形象。

2,、講究禮儀,，注重細(xì)節(jié)。

良好的禮儀素質(zhì),，文明的行為,，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起,，從點(diǎn)滴做起,。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好!請(qǐng)講??”這種和藹可親的話語,，會(huì)給人一種親切,、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié),，注意職業(yè)禮儀,，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng),，自覺做到尊老愛幼,，相互尊敬，講文明,，懂禮貌,，守規(guī)矩，和睦相處,。我們只要持之以恒地注重實(shí)效,，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起,。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,，總是依著自己的興致,，隨地吐痰、吐口香糖,、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路,，管他有沒有紅燈,，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當(dāng)我們開車的時(shí)候,，總是搶車道、夾塞兒,、占非機(jī)動(dòng)車道,，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候,，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒,，還總說他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來,，卻總怨顧客太挑刺,。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

3、為人師表,，身正為范,。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣,，需要大家共同的努力,。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng),，這是時(shí)代的呼喚,，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任,，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé),，教師的儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語言是教師用來傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具,，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段,，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心,，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠相待,，去做學(xué)生的朋友,，去尊重學(xué)生、關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展,。因此,，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng),，將直接影響到祖國的下一代,、祖國的未來。禮儀是細(xì)節(jié),，禮儀也是一張名片,。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、孩子能夠仿效的榜樣,，真正做到為人師表，身正為范,。

通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀,，使我意識(shí)到，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn),、文明用語聲音太小,、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進(jìn)上,，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建,，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通，友好相處,，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,，重建新的,、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí),，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!

生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來吧,，把文明禮儀深深地刻在心中,，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民,。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì),。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇十五

1,、社交禮儀無處不在。

人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀,。所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié),、追求完美”,，力求做好每一件事。相信,，如果我們每個(gè)人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象,，樹好單位形象,，那么，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧,。

外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為,，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì),。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣,。注意自己的外表形象,，說文明話，做文明事,，著裝端莊整潔,，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì),，有外表文明的良好形象,。

2、講究禮儀,，注重細(xì)節(jié),。

良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為,，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起,。如接一只電話,，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好！請(qǐng)講……”這種和藹可親的話語,，會(huì)給人一種親切,、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié),，注意職業(yè)禮儀,，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng),，自覺做到尊老愛幼,，相互尊敬，講文明,，懂禮貌,，守規(guī)矩，和睦相處,。我們只要持之以恒地注重實(shí)效,，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起,。

出自 sevw.cn

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,，總是依著自己的興致，隨地吐痰,、吐口香糖,、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候,，又是對(duì)隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候,，往往是怎么就近就怎么走路,，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道,，討厭那些沒按規(guī)章開車的人,；當(dāng)我們開車的時(shí)候，總是搶車道,、夾塞兒,、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人,。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候,，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好,；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候,，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺,。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候,，總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

3,、為人師表，身正為范,。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力,。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚,，也是社會(huì)的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任,，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé),，教師的儀容、表情,、舉止,、服飾、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模,。語言是教師用來傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段,，我認(rèn)為我們作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,，放下教師的架子,，對(duì)學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友,，去尊重學(xué)生,、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn),，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此,，從某種意義上講,，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代,、祖國的未來,。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片,。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣,，真正做到為人師表,，身正為范。

通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀,，使我意識(shí)到,，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意,。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格,。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通,，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足,。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的,、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀,，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”,！

生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來吧,，把文明禮儀深深地刻在心中,，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民,。利用自己短暫的生命,，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇十六

作為中學(xué)生,，我們?cè)谛@的生活中接觸到各種各樣的人和事,，而我們的行為舉止，態(tài)度和言語,，直接關(guān)系到我們個(gè)人形象的塑造和人際關(guān)系的發(fā)展,。因此，中學(xué)生必須注重禮儀與文明,，下面我將從注意言行，尊師重道,，友善待人,，公共場(chǎng)合的行為以及樹立良好形象五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)中學(xué)生禮儀與文明的體會(huì),。

首先,，注意言行是中學(xué)生禮儀與文明的基本要求。在校園里,，我們要經(jīng)常注意自己的言行,，不說臟話,，不說傷人的話，不說或聊與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題,。當(dāng)我們與別人交流時(shí),，要語言表達(dá)清晰，不要嘴饞嘴歪,。此外,，中學(xué)生還要注意自己的儀表舉止，不開手機(jī),、不亂扔垃圾,、不亂逛，不遲到,、早退……這些都是中學(xué)生在校園里要遵守的規(guī)定,。在這些方面獲得良好的修養(yǎng)，不僅能提高自己的形象,，更能幫助和引導(dǎo)別人走正常的道路,。

其次，中學(xué)生應(yīng)該尊師重道,。中學(xué)生生活在一個(gè)尊重師長(zhǎng),、尊重他人的社會(huì)環(huán)境中，因此在校園生活中,，尊師重道是我們非常重要的一個(gè)方面,。我們要尊重老師，不遲到,、早退,，不擅自離開課堂，不在課堂上東張西望,，不做一些捉襟見肘的小動(dòng)作,。同時(shí)，我們要尊重同學(xué),，不說傷人的話,，不欺負(fù)弱小。只有尊重師長(zhǎng)和同學(xué),，我們才能得到身心的健康成長(zhǎng),。

第三，在中學(xué)生中友善待人是文明禮儀的重要體現(xiàn),。有人說：“朋友就是雙手之間,，一個(gè)握過另一個(gè)”。朋友是人生中重要的一部分，樹立良好的人際關(guān)系,，在中學(xué)生中尤為重要,。友善與人交往，對(duì)人真誠,、友善,，是成為一個(gè)文明中學(xué)生的基本要求。假設(shè)我們不同意一個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn),，我們也要用友善的口氣去說,，不能發(fā)脾氣。同時(shí),，我們應(yīng)該主動(dòng)幫助別人,，關(guān)心他人，互相幫助,，在他人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手,。友善與人交往，讓我們的生活更加充實(shí)多彩,。

第四,，中學(xué)生要有公共場(chǎng)合的行為規(guī)范。公共場(chǎng)合是我們展現(xiàn)自己的文明的舞臺(tái),，在公共場(chǎng)所的時(shí)候我們要注意規(guī)矩,。面對(duì)座位不夠的情況，我們應(yīng)該主動(dòng)給青年,，給老人讓座,，這不僅是禮貌，更是對(duì)他人的關(guān)懷,。在圖書館,，餐廳等地方，要保持安靜,，不要談笑聲大,，打鬧嬉戲，以免影響到他人,。在公共場(chǎng)所要排隊(duì),，不要擁擠，保持良好的秩序,。只有大家同時(shí)遵守公共場(chǎng)合的行為規(guī)范,，我們的社會(huì)和諧也會(huì)更加美好。

最后,，樹立良好形象是中學(xué)生文明禮儀的重要體現(xiàn),。中學(xué)生成績(jī)好不代表就是一個(gè)文明的學(xué)生，我們還應(yīng)該樹立一個(gè)良好的形象,。首先,，我們應(yīng)該注意我們的個(gè)人儀表，穿衣得得體,，不要打扮得花枝招展,。我們還應(yīng)該注意形象的修養(yǎng)，克制自己的情緒,，不要做一些損人利己的事情,。一個(gè)良好形象的形成不是短時(shí)間可以做到的，需要我們用平常心和行動(dòng)去維護(hù),，而只有享受別人的贊美時(shí),，卻無法享受到默默耕耘的快樂。

總之,，作為中學(xué)生,，我們應(yīng)該不斷提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的修邊求幅的品質(zhì),，樹立良好的個(gè)人形象,，遵守并傳播校園的文明規(guī)范。只有這樣,，我們才能成為一個(gè)真正有教養(yǎng)的中學(xué)生,，為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇十七

作為學(xué)生,，文明禮儀是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)注重的重要方面,。在大學(xué)里，我們的表現(xiàn)不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)和社交能力,，更是我們身體力行文明禮儀的一個(gè)重要體現(xiàn),。在這里，我想分享一些我的心得和體會(huì),，希望能對(duì)廣大同學(xué)有所幫助,。

第二段：入門。

學(xué)生的第一步一定是規(guī)范自己的口頭表達(dá)和行為,。對(duì)于自己的言談舉止要有一定的規(guī)范和節(jié)制,。在交際中要盡量避免使用帶有侮辱性的語言，要做到尊重他人,。另外,，在使用詞匯時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,、清晰地表達(dá)出自己的意思,，咬字清晰,、語調(diào)自然，這樣才能給人留下好的印象,。

第三段：注重細(xì)節(jié),。

學(xué)生在生活中也應(yīng)該注重細(xì)節(jié)。例如,，吃飯時(shí)注意文明用餐,，不隨意喧嘩，遵守隊(duì)列制度,。在與他人交往時(shí),，要尊重他人的感受，盡量避免打擾或干擾他人的生活,。另外,，對(duì)于衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)也要有自己的責(zé)任心，保持衛(wèi)生,、垃圾分類,、不亂扔垃圾等，這些小事情體現(xiàn)我們的素質(zhì)和修養(yǎng),。

第四段：自我管理,。

文明禮儀還需要學(xué)生自我管理。在參加各種公共活動(dòng)時(shí),，要遵守規(guī)定和紀(jì)律,，不做擾亂秩序、違反規(guī)章制度的事情,。同時(shí),，要自覺踐行文明禮儀，用自己的言行實(shí)際踐行,，在他人中樹立良好的榜樣,，提高社交修養(yǎng)和職場(chǎng)素養(yǎng)。

第五段：結(jié)論,。

總之,，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中,，應(yīng)該始終堅(jiān)持文明禮儀,，做到言行一致、注重細(xì)節(jié)和自我管理,、樹立良好的榜樣,。道德行為的踐行與培養(yǎng)不斷刻苦努力，沒有捷徑可言,，需要我們用一生的時(shí)間不斷地努力,。讓我們共同營(yíng)造一個(gè)美好,、文明、和諧的校園環(huán)境,，養(yǎng)成一份優(yōu)秀的素質(zhì)和修養(yǎng),。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇十八

當(dāng)今社會(huì)，文明與禮儀成為我們生活中不可或缺的一部分,。作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該樹立起良好的文明懂禮儀的觀念,，注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升,。在學(xué)校教育的引領(lǐng)下，我深刻體會(huì)到了講文明懂禮儀的重要性,，并對(duì)其中的感悟與體驗(yàn)有了更深層次的理解,。

首先，我認(rèn)識(shí)到文明與禮儀是人與人交往的基礎(chǔ),。在學(xué)校里的交際中,，文明是一種應(yīng)有的態(tài)度，是處理人際關(guān)系的一種方式,。只有尊重他人,、熱情待人，才能建立起良好的人際關(guān)系,。在每天的校園生活中,，我經(jīng)常遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度，如按時(shí)上下課,、保持教室衛(wèi)生,、不搞惡作劇等，這些細(xì)微的行為舉止讓我感到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。例如,，在排隊(duì)上課時(shí)，我從不插隊(duì)或?qū)⒆约旱膫€(gè)人意愿置于他人之上,，我明白只有遵守紀(jì)律,，才能維持秩序，才能維護(hù)整體利益,，這是一種文明懂禮儀的表現(xiàn),。

其次，文明懂禮儀讓我體會(huì)到了為他人著想的重要性,。在日常的學(xué)習(xí)生活中,，很多時(shí)候，一個(gè)小小的舉動(dòng),，或許只是一句問候,、一個(gè)禮貌的動(dòng)作,，卻能給他人帶來巨大的快樂和關(guān)愛。我曾經(jīng)遇到過一位老師,，她總是非常耐心地傾聽學(xué)生的問題,，給予我們指導(dǎo)和建議。在那之后,，我明白了一個(gè)道理,，一個(gè)善良而友善的人，不僅僅會(huì)讓自己感到幸福,，還能帶給周圍的人快樂和滿足,。因此，我努力學(xué)習(xí)聽講和表達(dá)的技巧,，試圖成為尊重他人并與人和諧相處的人,，用自己的行動(dòng)去影響他人，傳遞正能量,。

再次,，文明懂禮儀在學(xué)業(yè)方面也發(fā)揮著重要作用。我們知道,，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的事業(yè),，需要付出大量的時(shí)間和精力。在這個(gè)過程中,，不僅僅要有毅力和恒心,，還要有一顆謙虛的心，并具備良好的行為習(xí)慣,。在班級(jí)中,，我盡自己最大的努力去幫助他人，比如不吝嗇自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，樂于解答同學(xué)們的問題,，這樣不僅能幫助他人，還能鍛煉自己的溝通和表達(dá)能力,。在考試中,，我希望表現(xiàn)出一個(gè)文明懂禮儀的樣子，做到不抄襲,、不作弊,、不傳紙條，以誠實(shí)的態(tài)度面對(duì)每一次考試,，追求真正的知識(shí)和能力的提升,。

最后，文明懂禮儀是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)的必然要求,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，只有高素質(zhì)的人才才會(huì)受到重視和認(rèn)可,。我相信通過講文明懂禮儀，我們能豐富自己的內(nèi)在修養(yǎng),，提升自己的綜合素質(zhì),。例如，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),、參加社會(huì)實(shí)踐等，這些都是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)的途徑,。文明懂禮儀也需要我們?cè)谛袆?dòng)上多加注意,，比如在公共場(chǎng)合保持安靜、禮貌待人,，不隨意丟棄廢物等。我認(rèn)為,，一個(gè)文明懂禮儀的人應(yīng)該保持良好的禮貌,、言行舉止應(yīng)當(dāng)具有一定的規(guī)范性，既有自己的獨(dú)立意識(shí),，也要考慮到集體的感受,。

總而言之，作為學(xué)生,，講文明懂禮儀是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì),。良好的文明懂禮儀主張，可以在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一個(gè)個(gè)小小的行為中表現(xiàn)出來,。通過文明懂禮儀的教育和培養(yǎng)，我們能夠提升個(gè)人素質(zhì),，培養(yǎng)良好的交際能力,，使我們成為一個(gè)有道德和價(jià)值觀的人。同時(shí),，文明懂禮儀也是一種價(jià)值追求,，在不斷修身齊家治國平天下的目標(biāo)下，我們將以一個(gè)更為文明懂禮儀的形象走向社會(huì),，為我們的國家和我們?nèi)嗣褡龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)生文明禮儀心得分享篇十九

學(xué)生文明禮儀教學(xué)對(duì)于我們低年級(jí)的學(xué)生來說,不是一門新的學(xué)科,我們?cè)诟髂昙?jí)都開設(shè)了禮儀校本課。但是,禮儀對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說,在不同階段,有不同的理解,。下面是本站帶來的學(xué)生文明禮儀教學(xué)的,。

僅供參考。

中國是一個(gè)文明古國,，講文明,，懂禮貌是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),，是做一個(gè)中國人必備的條件。如果每個(gè)人都具備好的文明素質(zhì),，中國人的整體素質(zhì)必將提高,。

我經(jīng)常坐一路公交車，車上有一排老弱病殘的專用座位,，可是我發(fā)現(xiàn),，坐在這排座位人的并不是一些老弱病殘者，而是一些身強(qiáng)力壯的年輕人,、小學(xué)生,。而且，如果公交車的座位都座滿后,，乘客們就不會(huì)給后上來的老年,、孕婦們讓座，只有在監(jiān)票人的提醒后,，才會(huì)有人極情愿地站起來,。

有很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，事實(shí)上,，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前題,。在生活中,，注意您的思想，您的言語,，您的行為,。做文明時(shí)代的我們，忘記文明,，等于后退,。讓我們的生活中多一些文明，少一些蠻不講理,。美好的社會(huì),，來自我們的努力。用我們語言讓社會(huì)更文明,，用我們的行動(dòng)讓街道保持整潔,。對(duì)于他人，我們應(yīng)該充滿更多的關(guān)懷,。讓文明禮儀之花時(shí)刻伴隨我們吧!

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要,。學(xué)期開始,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成文教育，上好第一次禮儀課,，打好基礎(chǔ),、形成氛圍。對(duì)學(xué)生提出要求明確,、具體,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù),。

一開始就重視禮儀訓(xùn)練,，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,。既要使學(xué)生明白“理”,，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合,，以練為主,。做示范、教表演,，使學(xué)生知道怎樣去做,。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì),，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

禮儀課對(duì)于我們低年級(jí)的學(xué)生來說,不是一門新的學(xué)科,我們?cè)诟髂昙?jí)都開設(shè)了禮儀校本課。但是,禮儀對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說,在不同階段,有不同的理解,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我們首先從學(xué)生認(rèn)識(shí)禮儀入手，掌握最基本的禮儀常識(shí),。其次,，對(duì)自身的不良行為能有正確的認(rèn)識(shí)并糾正。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。最后能達(dá)到提高自身,、完善自我的目的。

這一學(xué)期我們主要進(jìn)行了常規(guī)禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,。如：校內(nèi)上不樓梯,、課堂禮儀、校內(nèi)集會(huì)禮儀,、課間活動(dòng)禮儀等常規(guī)禮儀訓(xùn)練,。特別是課間禮儀的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們規(guī)范了課間活動(dòng)行為。樓道內(nèi)大吵大鬧,、追逐打鬧的不良行為大為改觀,。在進(jìn)行這些禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育,。其次,，根據(jù)我校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化了文明禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,。如：文明入廁,，保潔使用，使學(xué)生懂得使用廁所時(shí)應(yīng)該講公德,，講文明,，愛護(hù)公物等。校內(nèi)集會(huì)禮儀的訓(xùn)練,，增強(qiáng)了學(xué)生在上操,、大型活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律性及一些起簡(jiǎn)單的文明禮貌意識(shí)。

學(xué)校不單是教給學(xué)生知識(shí)的地方,，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)交友，為將來走向社會(huì),，學(xué)會(huì)生存打下基礎(chǔ),。為此，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交往禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,。如：如何與同學(xué)相處,、尊師禮儀、待客禮儀,、座客禮儀等社交禮儀,。通過這些禮儀課的的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，大部分學(xué)生改變了過去在交往中那種任性,，霸道,、自我為中心的“小皇帝”“小公主”作風(fēng)。同學(xué)們變得能為他人著想,、能理解他人,、能善解人意、心胸開闊,、及他人所及,想他人所想;學(xué)會(huì)并能自然地用運(yùn)文明禮貌用語與他人交流,。改變了自私自利,自以為是的不良行為。

在進(jìn)行以上禮儀訓(xùn)練的同時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體態(tài)禮儀的教育與訓(xùn)練,。如：課堂坐姿、站隊(duì)姿態(tài)、接待客人時(shí)的站姿等訓(xùn)練與學(xué)習(xí),，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。家長(zhǎng)高興說：“我家孩子現(xiàn)在懂事多了，無論在談吐方面,，還是公共道德禮儀方面,，都成了我的老師了，我要做的不好,，常常挨他的訓(xùn)呢!”家長(zhǎng)的話真正說明了我們禮儀校本課的意義所在,。說明我們讓學(xué)生從最基本的行、走,、坐,、臥學(xué)起，從一言一行,，一舉手,，一投足學(xué)起，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣最有效的作法,。

總之,，禮儀校本課通過這些日常的禮貌、禮節(jié),、儀表,、儀式的培養(yǎng)與訓(xùn)練，學(xué)生講文明懂禮貌的良好習(xí)慣日漸形成,，為建設(shè)書香校園打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心,、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響,，形成了良性循環(huán),。通過禮儀教育，形成了良好的班風(fēng),，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凈化學(xué)生的心靈,，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知,。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動(dòng),，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范,。為此,，我系創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍,，在班里大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《大學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí),，利用板報(bào),、漫畫、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,、辦,。

黑板報(bào)。

演講比賽等途徑,，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,，讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。

為充分了解禮儀知識(shí),，我們開展了文明禮儀的自查活動(dòng),，要求全班學(xué)生從校園、家里,、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為,，然后再通過主題班會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性,，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí),。這一活動(dòng)開展以來,，班上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),，文明素質(zhì)得到了提高,。

為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我系開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng),，如,，“與文明并肩同行”作文比賽,，“文明禮儀伴我行”黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等,。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校,，循序漸進(jìn),，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣,、內(nèi)容充實(shí),、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性,、自覺性,，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí),，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,，整個(gè)班級(jí)始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好,、寬容謙讓,、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,，相互幫助;不在系里,、校園內(nèi)亂扔廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動(dòng)下,，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí),、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了,。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀,。

通過舉辦的活動(dòng)讓全系師生知道中國是文明古國,、禮儀之邦,，歷來重視文明禮儀教育,，講文明、重禮儀,、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德,，促使他們提高禮儀意識(shí),，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì),，而且全系的文明禮儀素質(zhì)得到了提高,。