心得體會是在學(xué)習和工作過程中總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)的一種方式,。寫心得體會時,，可以運用一些具體的案例或事例,，增加文章的可讀性。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會，供大家參考和借鑒,。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇一

在當今信息爆炸的時代，檔案管理及相關(guān)服務(wù)的要求日益提升，因而檔案工作者的素質(zhì)與能力也越來越高,。為進一步提高廣大檔案人員的素質(zhì)與能力，在讀書學(xué)習之余,，不斷參加各類檔案繼續(xù)教育培訓(xùn),，以提升自身的能力素質(zhì)。在此,，筆者結(jié)合個人的經(jīng)驗與體會,，就檔案繼續(xù)教育的目的、意義及組織方法等方面作一些談記,，希望能夠為大家提供一些參考與啟示,，促進檔案人員隊伍的不斷進步。

檔案繼續(xù)教育,，是指針對已從事檔案工作或相關(guān)領(lǐng)域工作的人員,，在工作學(xué)習之余進行的一種教育、培訓(xùn),、考核及學(xué)術(shù)活動,。這是一種持續(xù)的教育過程，旨在加強檔案工作者的能力與素質(zhì),。檔案繼續(xù)教育的目標,，主要是針對檔案工作者進行學(xué)術(shù)及實踐方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，以滿足檔案工作需求,，提高個人技能與競爭力,，并達到從業(yè)者得到專業(yè)認證的目的。

檔案繼續(xù)教育的組織形式主要有以下幾種：一是由檔案部門或檔案管理機構(gòu)組織的,，如在檔案館或檔案局內(nèi)部舉辦的各類檔案學(xué)術(shù)論壇,、講座、研討會等,；二是在本地區(qū),、省級、國家級等檔案管理機構(gòu)所主辦的各類檔案教育培訓(xùn)班,、技術(shù)推廣培訓(xùn)班等,；三是可以利用公共技術(shù)資源進行線上學(xué)習的形式,，如網(wǎng)絡(luò)教育及檔案繼續(xù)教育在線等方式。綜上所述,，檔案繼續(xù)教育的組織方式多樣,，廣泛而且實用，檔案人員只需根據(jù)自身實際情況選擇合適的模式進行學(xué)習,。

檔案繼續(xù)教育,，其實際效果主要表現(xiàn)在檔案工作者綜合素質(zhì)方面得到了提高，與行業(yè)內(nèi)的同行創(chuàng)造了巨大的差異,。進一步說,，檔案繼續(xù)教育的優(yōu)劣將直接影響到檔案工作者的發(fā)展水平和未來的事業(yè)發(fā)展。通過檔案繼續(xù)教育,，檔案工作者可以提高自己的職業(yè)素養(yǎng),、自我管理能力、溝通技能,、團隊協(xié)作能力等方面的能力,，同時也可以增強自身在工作方面的競爭力，為自己后續(xù)的職業(yè)發(fā)展做好準備,。

檔案繼續(xù)教育在一定程度上面臨著諸多挑戰(zhàn),，如課程設(shè)置問題，培訓(xùn)方法不同導(dǎo)致的培訓(xùn)效果問題,，地理,、時間等方面的限制等。需要在組織檔案繼續(xù)教育時充分考慮諸多問題,。在課程設(shè)置方面,，需要關(guān)注實際工作中的需求和實際情況，設(shè)計具體可行的課程,；在培訓(xùn)方法上,，多角度、多層次地考慮問題,，靈活運用教材和教學(xué)方法,，循序漸進，達到預(yù)期目標,。

檔案繼續(xù)教育不僅是提高檔案工作者素質(zhì),，并激發(fā)檔案工作者工作意識的過程，同時這也是一個反思自我,、拓展視野和增長知識的非常重要途徑,。筆者認為，檔案人員可以采取各種形式的檔案繼續(xù)教育,，并以此打下職業(yè)進階的基礎(chǔ),。只有不斷學(xué)習,、不斷錘煉自身，才能夠保持不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，成為業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍人物,。因此，檔案繼續(xù)教育的重要性不言而喻,，希望更多的檔案人員能夠注意和重視檔案繼續(xù)教育的意義和價值,，以便更好的推動自我和行業(yè)的長遠發(fā)展。

總之,，檔案繼續(xù)教育是檔案工作者不斷發(fā)展的重要途徑,，它推動檔案行業(yè)不斷進步，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的檔案專業(yè)人才,，而這也是推進檔案事業(yè)或文化乃至整個國家的進步所必須的。因此,，我們要不斷探索新形式,、新內(nèi)容、新方法,，增強檔案人員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神,，使其在檔案工作中能夠更好的發(fā)揮作用，推動檔案事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇二

不知不覺2015年已經(jīng)過去,，回顧一年來的工作情況，我總結(jié)如下：

一,、做好遠教工作,。

1、月遠教站點普查工作開始,，作為幾個村莊的遠教管-理-員,，我的任務(wù)是對所管轄的村莊的遠教設(shè)備進行一次普查，統(tǒng)計遠教設(shè)備的配備與運用情況,。

2,、做好迎接縣遠教辦辦的檢查準備工作。

3,、參加遠教培訓(xùn),。月日，在縣****教育培訓(xùn)中心,，我們進行了為期三天的遠教知識培訓(xùn),，提升個人操作和管理技能，以更好的服務(wù)于遠教,。

4,、參加遠教知識競賽,。為響應(yīng)縣里的號召，大張家鎮(zhèn)舉行了遠程教育知識競賽,，作為前倉村的遠教站點管-理-員,，我也參加了此次比賽。最終我村勝出,，將代表鎮(zhèn)參加縣里的知識競賽,。

二、做好日常管理工作,。

1,、計生工作。月份,，計生工作又進入新一輪的全面普查掃尾工作時期,。在此次普查中，協(xié)助村兩委做好社會撫養(yǎng)費征收工作,。同時,，協(xié)助村計生主任做好每月的例行檢查工作。

2,、綜合治理工作,。做好村服務(wù)室管-理-員。對村服務(wù)室定期打掃,，保持干凈,、整齊。

三,、做好美國白蛾防治工作,。

進入四月，天氣轉(zhuǎn)暖,，樹葉長大,，美國白蛾也開始由蛹變成了飛蛾。能否做好一年來的白蛾防治工作,，開頭是關(guān)鍵,。能否打好第一仗，對今后工作有重大影響,。

為做好這一工作,，村支部召開會議，認真領(lǐng)會鎮(zhèn)的會議精神,，制定方案,。村兩委成員圍村視察，確定燈光誘捕的最佳位置。同時做好村成片林統(tǒng)計工作,，為空防做好服務(wù),。

對于本月的工作情況，個人雖然一直在忙碌,，但是并不滿意,，感覺自己總結(jié)太少，只是忙碌,，但思考,、學(xué)習不多，希望下個月有所改進,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是扎實推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，在教育局、教師進修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校緊緊抓住教師繼續(xù)教育這個永恒的重點,，按照《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，全面貫徹落實教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)能力水平為重點，狠抓教師繼續(xù)教育工作,，取得了顯著的`成效。現(xiàn)將我?！笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一,、大力宣傳 提高認識

我校始終把教師繼續(xù)教育工作看為學(xué)校實施素質(zhì)教育、貫徹教育方針的重中之重,。帶領(lǐng)教師認真學(xué)習繼續(xù)教育文件,，領(lǐng)會繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來,，我校組織全體教師學(xué)習了國家教育部印發(fā)的《關(guān)于全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的指導(dǎo)意見》,、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)計劃》、《蕭山區(qū)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》等指導(dǎo)性文件,，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容,，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、工作規(guī)范 制度健全

學(xué)校首先成立了以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為執(zhí)行組長,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。主要培訓(xùn)工作由教科室組織進行，負責具體制定方案,、組織實施和建檔工作,，每學(xué)期學(xué)校都要根據(jù)上級要求,，再結(jié)合我校實際制定較為詳實的繼續(xù)教育計劃。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工程列入學(xué)?！笆濉币?guī)劃之中,，在時間、人員,、經(jīng)費上給予必要的保障,。并把教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)工作作為教師年度考核的一項重要內(nèi)容，同時,，學(xué)校還把它與教師評優(yōu),、評先，職務(wù)晉升掛起勾來,。形成宏觀管理和有效的微觀運行機制,。保證了學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的健康發(fā)展。

三,、籌措資金 確實保障

學(xué)校每年投入不少于萬余元作為教師培訓(xùn)經(jīng)費;每學(xué)期為教師購買教育教學(xué)理論書籍;每年給教師訂閱教育教學(xué)報刊雜志均在1萬元以上,，鼓勵教師根據(jù)個人需要購買教育教學(xué)理論與實踐的書籍。近年來,，學(xué)校投資近萬元,，給學(xué)校配了計算機和復(fù)印各一臺，為教師學(xué)習,、培訓(xùn)和工作提供了廣闊的空間,。

四、通識培訓(xùn) 整體提升

我校每年根據(jù)省,、市,、區(qū)等各級文件精神，五年中,，我校教師主要開展了教師職業(yè)道德,、新課程通識培訓(xùn)、法制培訓(xùn),、心理健康培訓(xùn),、學(xué)習主題構(gòu)建等通識培訓(xùn)活動。每次培訓(xùn),，我校均出臺好各次培訓(xùn)的方案,，落實好一級培訓(xùn)的教師，在上級培訓(xùn)之后,，在校內(nèi)認真開展二級培訓(xùn),，每一位教師在培訓(xùn)后，結(jié)合自身教育教學(xué)實績，認真完成各項作業(yè),，從而使得我校全體教師在每次培訓(xùn)考核中,，均達到全員順利過關(guān)，至“十五”期間教師繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)束,，我校所有教師做到全體順利辦證,。

五、校本培訓(xùn) 個性發(fā)展

結(jié)合新課程的推進,，我校創(chuàng)新性的開展了“主題-對話”教師校本培訓(xùn)模式的研究,。具體操作中，我們以預(yù)設(shè)或生成的主題為培訓(xùn)內(nèi)容指向,，以對話為主要形式,，并通過聚焦型的專題教研、攜同型的個別指導(dǎo),、集團型的資源共享,、碰撞型的課題研討、系列型的專題講座,、自主型的個別自學(xué)和綜合型的網(wǎng)上交流七種形式深入開展,，在每種形式中，又有細化的操作方式,。我們認為,，七種方式促成了教研與師訓(xùn)、經(jīng)驗與活力,、共性與個性,、理論與實踐、專家與“我”,、學(xué)習與反思和大家與個體七種有機融合，產(chǎn)生了三種操作認識：教師校本培訓(xùn)應(yīng)以一定的主題為核心,，教師校本培訓(xùn)的內(nèi)容,、形式和方法是可以交互的，教師校本培訓(xùn)并不是學(xué)校自身完全自主解決的,。同時更是促進了教師專業(yè)素質(zhì)的綜合提升,，帶動了學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校整體辦學(xué)品位的提升。相應(yīng)研究成果獲杭州市優(yōu)秀科研成果二等獎和蕭山區(qū)優(yōu)秀科研成果二等獎,，為了使此項成果進一步擴充與完善,，我校在前期成果的基礎(chǔ)上，與去年再一次在杭州市首屆教師科研課題中立項,，目前正在市級參評中,。因此，我們認為，兩種途徑的主題生成和七種形式的對話交流,，是我校教師校本培訓(xùn)和校本教研的特色,，在校內(nèi)起到較大的作用的同時，在校外也定能起到較好的輻射作用,。

六,、扎實工作 效果顯著

1、在“十五”期間,，我校共有在職公辦教師81人,，100%的教師參加了繼續(xù)教育活動，100%的教師按時按質(zhì)量超額完成了規(guī)定的學(xué)分,，100%的教師擁有繼續(xù)教育個人檔案,，所有教師完成了必修課和選修課的學(xué)習。

2,、學(xué)校形成了濃厚的科研風氣,。2002年我校被確定為蕭山區(qū)教育科研基地，蕭山區(qū)教科研工作先進集體,。我們先后承擔了3市級,、31個區(qū)級的教育科研課題。參加課題研究已成為教師的自覺行為,，不僅骨干教師人人承擔課題,，而且很多普通教師也承擔課題。每年教師論文獲獎發(fā)表與學(xué)校專任教師數(shù)之比均達0.8：1以上,。

3,、教師的綜合素質(zhì)不斷提高。一批觀念新,、功底厚,、應(yīng)用水平高的教師正在我校迅速涌現(xiàn)。計算機已成為教師備課和上課必不可少的工具,，93%的中青年教師自學(xué)成才,，取得大專甚至本科學(xué)歷。在教師參加區(qū)級及以上的教師教學(xué)業(yè)務(wù)比武活動中,，我校教師年均獲獎率與學(xué)校專任教師數(shù)之比達0.5：1以上,。

4、學(xué)校辦學(xué)品位逐年提升,。五年中,，由于教師的繼續(xù)教育工作，帶動了教師整體素質(zhì)的提升,，進而帶動了學(xué)校整體辦學(xué)品位的提升,。五年中,，學(xué)校先后被命名為杭州市文明學(xué)校、杭州市示范學(xué)校,、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進單位,、蕭山區(qū)科研基地學(xué)校、蕭山區(qū)學(xué)習型學(xué)校,、蕭山區(qū)教育科研先進學(xué)校等,。

七、承前啟后 繼往開來

1,、繼續(xù)教育工作是提高教師素質(zhì)有效途徑,，每個學(xué)期學(xué)校都制定出繼續(xù)教育工作計劃和方案，并且嚴格按計劃實施,。今后,，加強繼續(xù)教育工作，尤其是校本培訓(xùn)的靈活性和針對性,，及時根據(jù)教師的需要調(diào)整活動安排,，真正解決教師們工作中遇到的困惑和問題。

2,、繼續(xù)加大繼續(xù)教育工作的資金投入,，及時更新及維修教學(xué)設(shè)備，給更多的教師創(chuàng)造外出學(xué)習的機會,。

3,、繼續(xù)加強對新課程實驗教師的管理和培訓(xùn)，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，用實驗教師帶動其他教師,，共同轉(zhuǎn)變觀念。

總之,，我校將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進一步總結(jié)經(jīng)驗，以繼續(xù)教育為突破口,，把我校的教育教學(xué)和管理推上一個新的臺階,。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇三

繼續(xù)教育就是在已有的知識上繼續(xù)接受新的更多的知識，在這期間都會有所收獲,，把它寫到,。

那里去吧,。下面是小編搜集整理的2019年繼續(xù)教育,。

自我總結(jié)，歡迎閱讀,。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注自我總結(jié)欄目!

為貫徹落實《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》和《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》(國人部發(fā)〔20xx〕96號)精神,，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)水平,、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，我參加了20xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn),。通過本次學(xué)習使我感到收獲頗豐,，現(xiàn)從以下幾個方面與大家分享一下我的培訓(xùn)學(xué)習心得體會：

1、對肩負的黨的教育事業(yè)更覺責任重大了,。

培養(yǎng)什么樣的人,，用什么方式培養(yǎng)人，是我們教育工作者肩負的使命,，貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和合格的接班人是我們義不容辭的責任。

2,、觀察問題的視角更全面,、多方位了，具體講：看到了差距,，找準了目標過去對一些問題,，只求了解，甚至是一知半解,，不夠全面,。系統(tǒng)的學(xué)習，能使我冷靜的看待問題,，并有了相對更好的解決辦法,，對存在的各方面的差距，也有了更加明確的努力方向,。

3,、對課程改革有了更新的認識和理解。

作為一名普通的一線高職教師,，我所教授的課程也在進行著課程改革,，在每天思考最多的是如何進行課程改革，怎樣才能將課程教好,，讓學(xué)生學(xué)好,，使學(xué)生真正能夠掌握所需要的實踐技能和理論知識。

在進行教學(xué)改革時首先要注意反“四風”,。這里所說的“四風”是,，形式主義、盲目拿來主義,、盲目躍進之風,、盲目創(chuàng)新之風。課程的改革不能是為了改革而改革,，更不能是為了變化而變化,，它應(yīng)該是切實為了學(xué)生的利益,，為了讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習知識、熟練技能而進行的,。改革也不是一蹴而就的,，我們在改革時，不應(yīng)該存在一下就把所有內(nèi)容全部改好的心理,，我們可以每個學(xué)期只改一門課程的一個或者二個點,，然后總結(jié)、歸納,，完成好了之后再繼續(xù)進行新的任務(wù),，只要改革向著有利于學(xué)生的方向發(fā)展就可以了。改革不意味著過去的一切內(nèi)容都不好,，也不意味著其他人的改革都好,，這個主要看是不是適合自己的課程內(nèi)容，最合適的就是最好的,。

其次,，就是關(guān)注并了解學(xué)生。學(xué)生的愛好是什么,，他們平時在做什么,，如何讓他們平時也在學(xué)習?例如我們教材上提到的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)生生活中必不可少的內(nèi)容了,，我們的教學(xué)也可以充分的利用網(wǎng)絡(luò),，例如在進行課下作業(yè)的布置時，直接告訴學(xué)生去哪個網(wǎng)址去看一下視頻或相關(guān)材料,，然后在課堂上進行小組發(fā)言,、討論，并且記錄成績,，這樣一來學(xué)生課余的時間利用起來了,，也避免了學(xué)生對于無休止的看書的乏味心理,，同時由于競爭機制的引入,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力等,，這樣就可以使課堂變得生動起來。

4,、對繼續(xù)學(xué)習,，不斷洗腦，接受新知識的愿望更加迫切了,。

20xx年我參加中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我認識到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師,。作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)?，F(xiàn)把幾個月學(xué)習的心得總結(jié)如下：

一,、通過學(xué)習，使我重新認識了自己的責任,，樹立了科學(xué)的教育觀,。教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會,。因此教師不僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長,。

二、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習,，我首先是更新了觀念,，對教師來說，研究是學(xué)習,、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。通過學(xué)習，努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。教師是學(xué)生成長的守護人,。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者,、實踐者,。

三、更新教育觀念,，一定要善于思考,、勇于實踐，不斷反思提煉總結(jié),。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念,，認識到一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動學(xué)生,，教師高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。

四,、在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實的教學(xué)中,，我尊重學(xué)生人格,，以平等態(tài)度對待學(xué)生。

我想我們雖然學(xué)到是理論,，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實踐,，也就是說作為教師還是要將落實進行到底。我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)。最后,，教師負著教書育人的重任,，自然，教師的工作也是異常辛苦的,。但是,，當我們走進課堂，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時,，我們就要做到心無雜念,，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻,，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去,。我覺得學(xué)習不能是暫時的，也不能使強迫的,，只有不間斷的進行業(yè)務(wù)學(xué)習,，才能提高我們的授課水平。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習，

安全教育使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習基礎(chǔ)上的。必須在加強和發(fā)展教師教育,，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時,，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學(xué)習化社會,、終身化學(xué)習的需要,。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。

對教師來說,，研究是學(xué)習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己,。教師是學(xué)生成長的守護人,。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習,，向理論學(xué)習,，而且要向?qū)W生學(xué)習。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

1.通過師德的課程培訓(xùn),，使我認識到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細節(jié),，充滿師愛，從細微處入手,，充分了解,、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2.聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識,，貫徹到了教學(xué)實踐中,。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習方式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習的參與度。

3.學(xué)習了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,。使我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

個人工作總結(jié),。

從規(guī)范入手有目的有計劃有步驟地進行課程改革實驗加強課堂教學(xué)改革研究提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習,、反思,。在反思中學(xué)習反思中進步。只有通過不斷的反思才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習中,，我將繼續(xù)努力。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇四

第一段：引言（總結(jié)主題,，態(tài)度）,。

英語繼續(xù)教育是提高我們語言能力的重要途徑，通過不斷地學(xué)習和實踐,，我們可以不斷提高自己的英語水平,。在過去的一段時間里，我參加了一系列英語繼續(xù)教育培訓(xùn),，這使我受益匪淺,。在這期間，我深深體會到了學(xué)習英語的重要性,，同時也發(fā)現(xiàn)了我在學(xué)習中的不足之處,。在接下來的文章中，我將總結(jié)和分享我在英語繼續(xù)教育中的心得體會。

第二段：對英語學(xué)習的重要性的認識和理解,。

學(xué)習英語對我們來說意義重大,，不僅僅是因為它是國際通用語言，也是因為它對我們個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展的重要性,。英語是現(xiàn)代社會中的一門重要的交流工具,，無論是在國內(nèi)還是國際交流中，熟練掌握英語都能給我們帶來巨大的便利,。此外,，對于職場人士而言，良好的英語能力也是衡量個人能力和職業(yè)競爭力的重要標準,。因此,，我們應(yīng)該積極地投入到英語學(xué)習中并不斷提高自己的英語水平。

第三段：在英語學(xué)習中的不足之處,。

在參加英語繼續(xù)教育培訓(xùn)的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己在英語學(xué)習中存在的一些不足。首先,，詞匯量不夠豐富,。英語作為一門世界性的語言，有著極其豐富和多樣的詞匯,，掌握和運用這些詞匯對我們表達清晰,、準確非常重要。而我在使用英語過程中時常會碰到詞匯缺乏的情況,，這給了我很大的困擾,。其次，語法知識需要加強,。作為英語學(xué)習的基礎(chǔ)知識,，掌握好語法對我們正確地進行英語表達至關(guān)重要。然而,，我在學(xué)習中發(fā)現(xiàn)自己對一些基礎(chǔ)的語法規(guī)則掌握不牢固,，這也成為我在學(xué)習和交流中的一個障礙。

第四段：對解決問題的嘗試和心得體會,。

為了解決在英語學(xué)習中的不足,，我采取了一些措施并取得了一定的效果。首先,，我積極擴充自己的詞匯量,。我利用課余時間閱讀英語原著、聽英語新聞,、看英語電影,，通過不斷地接觸英語,，讓自己對詞匯的理解更加深入，記憶更加牢固,。同時,，我還充分利用了各種線上線下的英語學(xué)習資源，比如英語學(xué)習網(wǎng)站,、手機應(yīng)用等工具,，通過不斷的學(xué)習和練習，提高自己的語法水平,。此外,，我還參加了口語訓(xùn)練班，并和其他同學(xué)一起練習口語表達,，從而提高自己在口語交流上的能力,。

第五段：對未來的展望和總結(jié)。

通過這段時間的英語繼續(xù)教育,，我認識到英語學(xué)習是一項長期的,、需要不斷努力的過程。在今后的日子里,，我將繼續(xù)保持對英語學(xué)習的熱情,，通過不斷地學(xué)習和實踐,，提高自己的英語水平,。同時,，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的表達和交流能力,，為個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?？偠灾⒄Z繼續(xù)教育讓我明白了學(xué)習英語的重要性,，也幫助我找到了解決問題的方法,，為自己未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇五

法治教育是現(xiàn)代社會非常重要和必要的一項工作,，因為它有助于實現(xiàn)法治社會和國家的發(fā)展。作為法治教育管理者之一,，我在實踐中有很多體會和感受。在這篇文章中,，我將分享我個人的心得體會，以幫助其他管理者更好地了解法治教育的重要性和關(guān)鍵要素,。

首先,，作為法治教育管理者,，我們的職責之一就是確保在學(xué)校,、企業(yè)或公共機構(gòu)開展法治教育的順利進行,。我們需要熟悉法律法規(guī)和有關(guān)法律政策,，要深入學(xué)?；蚱髽I(yè)進行現(xiàn)場調(diào)研,，收集有關(guān)法律實踐方面的信息。另外,，我們也需要對學(xué)生或職工的法律信仰進行激勵和引導(dǎo)，從而提高全體人員的法律素質(zhì)和自我保護意識,，促進法制教育的全面實施,。

其次,，在開展法治教育時,，我們必須采用正確的方法和途徑。首先,，我們需要明確教育的目的和意義，明確目標和要求,，制定科學(xué)合理的教育方案和計劃,。其次,，我們需要積極探索和創(chuàng)新教育方式,，充分運用多種教育手段和互動方法，注重實效性和個性化發(fā)展,。最后,，我們還需要持續(xù)推進和改進教育制度和機制，不斷完善社會主義法治建設(shè)體系,。

此外,，法治教育管理者的個人素質(zhì)和能力也是關(guān)鍵,。他們需要具備一定的法律素養(yǎng)，熟悉國家法律制度和法律政策,，并能夠有效地組織和管理法治教育工作,。同時，他們還需要具備良好的溝通技巧和團隊合作精神,，能夠與不同層次的人員打好關(guān)系,，并能夠協(xié)調(diào)各方面工作推進。此外,，他們還需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和指導(dǎo)能力,，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，幫助全體員工充分發(fā)揮個人能力和才華,。

除了上述能力和素質(zhì)之外,，道德素養(yǎng)的重要性也值得強調(diào)。作為法治教育管理者,，我們必須始終牢記自己的職責和義務(wù),，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，心懷感恩之心,，服務(wù)社會和人民,。我們需要守法守紀，遵守職業(yè)道德底線,，不做違法亂紀之事,，憑借良好的職業(yè)道德和專業(yè)能力，為社會建設(shè)作出自己的貢獻,。

最后,，面對未來的挑戰(zhàn)和機遇，我們需要始終保持敏銳的意識和開放的心態(tài),，順應(yīng)時代發(fā)展的需要,，緊跟時代潮流，積極推進法治教育和法治建設(shè)相關(guān)工作,。我們必須認真研究和掌握最新的法律政策和法律動態(tài),，深入了解學(xué)生或職工需要和心理狀態(tài)，始終與其保持溝通,。此外,，在學(xué)校和社會中，我們也應(yīng)該加強法治宣傳,，擴大法制教育的影響,，提高法制意識和法律素質(zhì),，全方位滿足人民群眾的法律需求。

總之,，作為法治教育管理者,，我們要始終保持高度的責任感和信念，不斷完善自己的能力和素質(zhì),，積極推動法治教育和法治建設(shè)的發(fā)展,。只有這樣，我們才能更好地滿足群眾的需求,，實現(xiàn)社會主義法治建設(shè)的目標,，為人民群眾的福利和幸福作出應(yīng)有的貢獻。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇六

學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間,，在與實際相結(jié)合不斷的實踐,，取得了十分大的進步。現(xiàn)將我的一些學(xué)習體會小結(jié)如下：

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

在學(xué)習中,，我認識到教育行業(yè)是服務(wù)業(yè),，服務(wù)的直接對象是各級各類學(xué)生。主要表現(xiàn)為以生為本,，為了一切學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。要做到全心全意為學(xué)生服務(wù),，沒有一顆愛生之心是不可能的。并且,，教育行業(yè)的特殊性也決定了整個教育教學(xué)的過程務(wù)必充滿師愛,。教育是心與心的交流，是情與情的呼應(yīng),，惟有以心換心,，以心育心，知識,、潛力,、品德才能在師生間實現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此,，在工作中，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛之處,，以滿腔的熱情關(guān)愛每一位學(xué)生,，相信每位學(xué)生都能變好,，對每位學(xué)生都寄以成長的期望。對有心理困惑及疾病的學(xué)生,，不能甩包袱,，應(yīng)主動對其疏導(dǎo)；對品差生,，應(yīng)多一分耐心,，少一些粗暴或責備，以理服之,，以情化之等等,。總之,，惟有愛心才能培育愛心,，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人,。在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過交流到達心與心的溝通,。

再者時代呼喚改革,，教育需要創(chuàng)新。語文教育,，尤其如此,。透過對繼續(xù)教育的學(xué)習，我首先是更新了觀念：語文教育須改變教法,，提高認識,，重新思考“語文是什么”這個問題，真正地設(shè)計好自己的每一節(jié)課，讓學(xué)生不僅僅從這一課學(xué)到了應(yīng)有的知識,，而且讓他們興趣盎然,，沉浸在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，真正地對語文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學(xué)習祖國的語言,。有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念,，有貼合時代特點的教育言論,，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神。要到達這個目的我們自己就務(wù)必多學(xué)習,，而網(wǎng)絡(luò)教育就是一個很好的平臺,。

總之，透過繼續(xù)教育的學(xué)習,，本人在教育,、教學(xué)和對教師這個職務(wù)的認識有了很大的改善，為今后的教學(xué)和學(xué)習打下了基礎(chǔ),。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇七

隨著社會的發(fā)展和國際交流的頻繁,，英語成為了一門不可或缺的語言,，也是人們提高綜合能力的必備工具。為了不斷提高自己的英語水平,，我們常常會參加英語繼續(xù)教育課程,。在過去的一段時間中，我參加了一系列的英語繼續(xù)教育課程,。通過這次的學(xué)習,，我深刻地認識到繼續(xù)教育的重要性，同時也積累了一些學(xué)習的心得和體會,。

在參加英語繼續(xù)教育的過程中,，我體會到了持之以恒的重要性,。學(xué)習英語并不是一蹴而就的事情，需要長期的努力和堅持,。在最初的階段,，我遇到了很多困難,，有時候還會想要放棄,。然而，我意識到只有持之以恒地學(xué)習,，才能夠不斷提高自己的英語水平,。通過反復(fù)練習，我逐漸克服了許多困難,，取得了一些進步,。這種持之以恒的學(xué)習態(tài)度，讓我深刻地體會到了努力的重要性,。

英語繼續(xù)教育課程還教會了我如何提高自學(xué)能力,。在課程中，老師并不會把每一道題的答案都告訴我們,，而是鼓勵我們自己去思考和解決問題,。通過自主學(xué)習，我學(xué)會了如何查找資料,、分析問題和解決困難,。這種自學(xué)能力讓我在學(xué)習英語的道路上更加游刃有余。通過自主學(xué)習,，不僅提高了我的學(xué)習能力,，還培養(yǎng)了我的獨立思考能力和問題解決能力。

在英語繼續(xù)教育課程中,，我還學(xué)到了一些實用的學(xué)習方法,。比如，老師教會了我們?nèi)绾温牰⒄Z聽力,，通過反復(fù)聽和理解,，以及積累詞匯量，我逐漸提高了聽力水平,。另外,，老師還教會了我們?nèi)绾慰焖匍喿x英語文章，通過抓住關(guān)鍵詞和主要內(nèi)容,，我能夠更加高效地閱讀和理解文章,。這些實用的學(xué)習方法不僅提高了我的學(xué)習效率，還讓我在日常生活中更加靈活運用英語,。

英語繼續(xù)教育課程還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。通過和其他同學(xué)的交流和研討，我發(fā)現(xiàn)自己在口語表達和寫作方面還存在一些問題。在寫作中,，我經(jīng)常會犯語法錯誤和無法流暢地表達自己的觀點,。在口語交流中，我有時會遲疑不決,，無法準確地表達自己的意思,。這些問題讓我意識到自己還有很大的提升空間，同時也激發(fā)了我進一步學(xué)習的動力,。

通過這次的英語繼續(xù)教育課程,，我深刻地認識到了繼續(xù)教育的必要性和重要性。持之以恒的學(xué)習態(tài)度,、提高自學(xué)能力,、實用的學(xué)習方法以及發(fā)現(xiàn)自己的不足之處都是我在這次學(xué)習中獲得的寶貴經(jīng)驗。今后,，我會繼續(xù)參加各種形式的英語繼續(xù)教育課程,，不斷提高自己的英語水平，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，并為自己的人生增添更多的可能性,。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇八

20xx年xx月17日，按照市教研院的同意安排,，我參加了在xx四中高中部開展的20xx年繼續(xù)教育培訓(xùn)班,，認真聽了四位優(yōu)秀老師的培訓(xùn)課，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的時機,，積極認真地參與了繼續(xù)教育學(xué)習,，此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺,。

其中九中的陳麗梅老師的《學(xué)生試卷自主講評課》讓我印象深刻,，收獲頗多；林子齊老師的課讓我明白政史不分家,，雖然林老師講授的是歷史學(xué)科的內(nèi)容,，但是他旁征博引，把政治與歷史聯(lián)系在一起,，風趣幽默,。到第三位老師是xx師大附中的一位歷史老師，她講授內(nèi)容很豐富,，語言感染力強,，專業(yè)涵養(yǎng)高，能讓人充分感受到歷史學(xué)科的魅力,；最后一位老師是市教研院陳運敏老師,，她的上課課件豐富多彩,，講課方式生動，結(jié)合多位一線教師案例開展講解分享,，收獲很多,，也借鑒到很多老師的教學(xué)技巧和教學(xué)經(jīng)驗。下面是我從內(nèi)心的收獲角度,，分四個方面表達我這次培訓(xùn)的心得：

培訓(xùn)學(xué)習,，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的,。在本次培訓(xùn)中,，每位老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他（她）們對政治、歷史和地理三門學(xué)科教學(xué)的獨特見解,，對新課程的各種看法,，對思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究,，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮,。

作為一名教師,，我努力把學(xué)習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的政治教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對政治新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后,，用新的練習設(shè)計理念指導(dǎo)我的`教學(xué),，在不斷總結(jié)的根底上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。

同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地撲在高中政治的教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習,。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映,。市教研院陳運敏老師通過給我們展示了多位一線教師在地理教學(xué)課例課件，讓我充分感受到政治學(xué)科和地理學(xué)科有很多共性,，可以相互學(xué)習,，比方，以課例為研究對象開展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,，有目的,、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期,。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動,。在培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化,，從最初把課例研修看成一種負擔,，變成今天的感激和期盼,。培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)的每一位老師都付出的艱辛的努力,，一次次的課例跟進,，我們都有極大的收獲。在執(zhí)著的培訓(xùn)過程中,，我們付出了不懈的努力,，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起,，通過親密無間的xx,，成為一個具有凝聚力的團隊。我們堅信,，課例研究過程中的這種不服輸,、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益,。

牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。”此次繼續(xù)教育培訓(xùn),，要感謝教育和教研院給我們提供的一個肩膀，讓我們站得更高,、看得更遠,！在教育這條路上，奮斗的目標還在遠方,，我還將以此次培訓(xùn)的收獲作一種鼓勵,，鼓勵著我繼續(xù)前行！

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇九

總的來說,，參加工作以來,，學(xué)到了很多東西，同時對自己今后的工作也提出了新的更高的要求,，就需要不斷地提高工作的能力和水平,。在2015年里，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及處里同志們的幫助下,，加強學(xué)習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階,！

一,、思想政治方面?

二、行政干事工作?

三,、兼課及班主任工作?

過去的一年，雖然比較平淡,，但也收獲頗多,，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，工作得以保質(zhì)保量的完成,，但自身還是存在很大的不足，如工作中缺乏創(chuàng)新意識,，對于自己要求不夠嚴格,，有一定的惰性，對他人有時不夠包容,，比較急躁,，急于求成，對于自身的定位及發(fā)展比較迷惘,，希望在今后的工作中,，我能夠克服自身的一些缺點，加強學(xué)習,，充實自我,，提高黨性修養(yǎng)，繼續(xù)熱心,、耐心的為師生服務(wù),，為教育的發(fā)展奉獻微薄之力。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇十

繼續(xù)教育工作心得體會總結(jié)要怎么寫,，才更標準規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的繼續(xù)教育工作心得體會總結(jié)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【繼續(xù)教育工作心得體會總結(jié)(精品10篇)】,，供你選擇借鑒。

通過教師繼續(xù)教育讓自己對過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,，通過學(xué)習,，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識,，獲驗?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習方式形成、完善以及改變的重要因素,，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式的根本,。在促進教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師做到“四變”,。

一是教師角色的轉(zhuǎn)變,，由過去的管理者、控制者,、主導(dǎo)者,、仲裁者為現(xiàn)在的組織者,、幫助者、引導(dǎo)者,、促進者,。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學(xué)習發(fā)生的全過程,，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,，在今天教育信息化的平臺上,，教師的絕對已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習的首當其沖者具有非凡的意義,。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等、理解學(xué)生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為,。

二是教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變,，構(gòu)建符合學(xué)習方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,，開發(fā)、利用教學(xué)資源,，為學(xué)生學(xué)習提供平臺,，探索長假、短假,、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實踐場,、體驗場,，感悟自主、合作,、探究學(xué)習的快樂,。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習知識、鞏固加深這一學(xué)習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問,、探求解答這一貫穿學(xué)習全過程的活動,。

三是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景,、重民主,、重過程、重引導(dǎo),、重體驗,。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快,、積極向上的學(xué)習氛圍,。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,，“虛擬動物”的情景,，用所學(xué)過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學(xué)們說一說小動的相同和不同,。學(xué)生學(xué)得生趣盎然,、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),。

還課堂給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,，即使一個細節(jié)也不放過,。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等,。這種教學(xué)設(shè)計,，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程,。

四是教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習搭建快捷,、高效,、大容量的信息高速公路，促進學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進行培訓(xùn)，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型,。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式,。

信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面,，正深刻地改變著人們的學(xué)習,、工作和生活，使學(xué)習內(nèi)容更豐富，工作更高效,，生活更有樂趣,。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇,。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想,。

通過本次繼續(xù)教育的學(xué)習,，使我更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高專業(yè)水平,。我相信自己繼續(xù)努力,，今后我一定會用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，知識更新?lián)Q代異常迅速,。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,，認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣;必須勤奮好學(xué),，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。通過不斷地學(xué)習,，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學(xué)習的心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習,，使我重新認識了自己的責任,，樹立了科學(xué)的教育觀。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會,。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻,。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人,?！睘榇耍覀儜?yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

二,、,、通過對《當代教育新理念》的學(xué)習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進的教學(xué)方式和理念貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程,，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：第一,、要更新自己的教育教學(xué)理念,，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二,，認識自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習,，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師,。

在今后的教學(xué)實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的,。

三、通過對《新時期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習,，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值,，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象,，并以此為自身的追求,。眾所周知,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。因此,，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

四,、通過對《新課程教學(xué)問題解決實踐研究》的學(xué)習，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當中存在的很多困惑,，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望,，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習,，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。通過繼續(xù)學(xué)習，首先使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過每個年級,，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺,。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去認真講課,，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負擔,，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習,，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高?？傊?，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德,，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習，學(xué)習,，再學(xué)習,。

我畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好教師的教書工作,，只要對得起學(xué)生,、對得起學(xué)校就行了。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn),，我了解到當一個好教師并不容易,。

首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”,。教師必須勤奮進取，不斷學(xué)習新的知識豐富自己,，這樣才能跟上時代的步伐,，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作,，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié),，制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃,，然后認真進行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀,，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,，講課時注意基本概念準確，思路清晰,，還要積極進行改革,，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，上課時,，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。課后,，多和學(xué)生進行交流,，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習情況,，每次上完課認真總結(jié),，寫好課后記，以便改進自己以后的教學(xué)工作,。

其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外,，還擔任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴格按照學(xué)院的班主任工作細則進行工作,，努力想要把班級工作做好,，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的,，高一高二不學(xué)習基礎(chǔ)比較差,，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自控能力,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長的聯(lián)系,，共同管好孩子,。要使學(xué)生感到親切，可以信賴,，要風趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

我還認識到教書育人德先行,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源,，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容,。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實踐中有一個體會,，教師應(yīng)作到有三心,，就是事業(yè)心、責任心,、平常心,。

我作為一名年青教師,，應(yīng)該認清形勢，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項工作,。做到正確分析自己,、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標,，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦,，認真做好每一件事,，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題，每節(jié)課認真做好課后教學(xué)體會和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄,，著重調(diào)查研究,，盡量堅持擠時間看書學(xué)習。在管理學(xué)生時要嚴格認真,，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習期間罵你,，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你。

個人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向,。我們要認真學(xué)習研究探索，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力,。

從學(xué)習的內(nèi)容來說,，每一個專題的講座都和我們在教學(xué)中遇到的問題有關(guān)，既有專家深入淺出的講解,，又有優(yōu)秀教師的示范課,，尤其是其中還插入了思考題，在學(xué)習時可以有的放矢地去聽課,，而不是像往常一樣,，光知道叫好，卻不知道好在哪里,。課后的交流也讓我深受啟發(fā),，覺得有這么多的同行參與進來，發(fā)現(xiàn)自己困惑的問題也讓他們頭疼,，終于覺得學(xué)習不是一件寂寞和孤軍奮戰(zhàn)的事,。

從學(xué)習的效果來說，我覺得學(xué)到的東西也能在教學(xué)中迅速地應(yīng)用起來,，改善自己的課堂,。比如，作文專題那一講,，老師講了一堂如何打開學(xué)生思路的課,，當時我就想這樣的方法對指導(dǎo)學(xué)生的寫作真的有用嗎?沒過幾天,，講解單元練習里的一個作文題時，我就大膽地嘗試了一下這個方法,。那篇作文是一篇半命題作文,，文題是“也美麗”，我指導(dǎo)學(xué)生先從“也”字入手討論,，再采用老師用過的方法,，讓學(xué)生大膽聯(lián)想，看他們能想到什么,。凡而偉大的等等,，平時不怎么回答問題的學(xué)生也敢于開口說出自己的想法了。當時我就覺得這種打開思路的方法是值得嘗試的,，后來看學(xué)生的習作,，雖然優(yōu)秀文章仍是寥寥，但至少很多學(xué)生知道了應(yīng)該從哪個角度寫,，可以寫什么,，我想這就是學(xué)習的收獲吧。

其實這次的學(xué)習還給了我另一個體會,，就是慚愧,。當看到別的老師旁征博引，理論結(jié)合實際,，侃侃而談的時候,，我發(fā)現(xiàn)自己的理論積累是在是淺薄得可憐;當看到別的老師洋洋灑灑，或做散文或詩情勃發(fā)時,，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀得很;當別的老師激情萬丈的時候,，我有時卻難免會偷偷懶，這一切都讓我十分慚愧,。知人者智,，自知者明，無論采用哪種方式,，無論是哪一個方面,，我都認識到學(xué)習是終身的職業(yè)。

“君子之學(xué)必日新,，日新者日進也,，不日新者必日退，未有不進而不退者”,，的確,，不學(xué)習不進步實際上就是一種退步。也許教師不會是我終身的職業(yè)，但學(xué)習會成為我終身的職業(yè),，如果說,，我以前是“日晚倦梳頭”，那么從現(xiàn)在起就要“新婦起嚴妝,，事事三五通”了,。

初中語文繼續(xù)教育學(xué)習總結(jié)很高興大家能夠利用工作之余，再次進行個人繼續(xù)教育,。在培訓(xùn)期間,，我，積極學(xué)習,，認真傾聽專家講座,，學(xué)習與教學(xué)相關(guān)的教學(xué)策略，課前,，我運用所學(xué)知識，認真?zhèn)湔n;課上,，我不斷從專家的講座中汲取知識點,，不斷向先進理論靠攏;課后,與自己的課堂教學(xué)實踐進行對比，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，吸取精華,，并找出本節(jié)課與之以往的成功之處和不足之處，好的繼續(xù)應(yīng)用,，失敗的找到原因;能積極參加年級間和同科間的各項研討活動,，和各位學(xué)員相互交流，真心探討,，共同提高,。想想此次培訓(xùn)，自己無論在課堂教學(xué)還是理論研究上都受益匪淺,，讓我在教學(xué)中找到了新的成長點,。

培訓(xùn)內(nèi)容以教育理論與技巧，新課程改革理念和實施辦法及現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù),，教育教學(xué)實踐與考察以及課題研究為主,。培訓(xùn)中根據(jù)指導(dǎo)思想以及“聽說讀寫”相結(jié)合。充分培養(yǎng)了學(xué)員個性特長,，有針對性,、實效性、實踐性,，充分體現(xiàn)了自主,、互動、開放地特征。并以學(xué)習,、實踐,、科研相結(jié)合，采用一體化地學(xué)習方式,，學(xué)研結(jié)合,，以研為主;學(xué)用結(jié)合，以用為主,。

學(xué)習期間,，每一個專題的講座都和我們在教學(xué)中遇到的問題有關(guān)，既有專家深入淺出的講解,，又有優(yōu)秀教師的示范課,，尤其是其中還插入了思考題，在學(xué)習時可以有的放矢地去聽課,，而不是像往常一樣,，光知道叫好，卻不知道好在哪里,。課后的交流也讓我深受啟發(fā),，覺得有這么多的同行參與進來，發(fā)現(xiàn)自己困惑的問題也讓他們頭疼,，終于覺得學(xué)習不是一件寂寞和孤軍奮戰(zhàn)的事,。

專家們的精辟講座為我們一線教師的教學(xué)指明了一條寬敞的教學(xué)之路，讓我們在教學(xué)中找到了方向,，找到了依據(jù),，成為我們教改之路上的又一面旗幟，從而確定了教學(xué)研究的大方向,。通過觀看聆聽專家們的理論見解,，我再一次體會到語文教學(xué)的不定性，趣味性,，可欣賞性,，讓我再次對研究語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

劇作家莎士比亞曾經(jīng)說過,，一百個讀者就有一百個哈姆雷特,。我認為，一百位教師身上會閃爍著一百個閃光點,，他們用廣博的知識開闊的思想和眼界,，憑著對教育的滿腔熱忱，為我們提供了這么好的教材,，我們應(yīng)該在以后的教學(xué)中更加熱心,，更加精彩，更加勤奮。

1,、鑒定信心,，樹起理想之帆。

有理想才會有信念,。教育信念,，就象面旗幟，指引著教育工作者的教學(xué)方向,。當今社會多元價值并存,，容易讓人陷入泥潭，找不到進步的方向,。因此,，堅定自己的教育信念，追求自己的教育之夢,，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),，也是中國教育的支撐點之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想,、純凈的思想境界和人文情懷,，讓我們的教育有靈魂，又心意,，充滿生命力。

2,、提高自我,，不斷學(xué)習。

俗話說,，要想給孩子一杯水,，自己就要準備一桶水。我認為,，具備一桶水已經(jīng)遠遠不夠了,，我們教師應(yīng)該成為學(xué)生們學(xué)習的源泉，教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進行積極選擇的向?qū)?，他一定具有開放的頭腦、進取的精神和探究的興趣,，這些品質(zhì)本身就是及其重要的教育力量,、教育資源，是好教師重要的人格特征和內(nèi)在資質(zhì),。一個優(yōu)秀的教師,，能夠用自己崇高的人格去影響孩子，熏陶孩子，潛移默化的影響孩子的一生,。

3,、活到老學(xué)到老，讓自己不斷進步,。

讀書學(xué)習,，永無止境，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。豐厚的學(xué)識和徹底的理性能賦予教師一種大氣,，這種大氣，能真誠地鼓勵學(xué)生放飛想象的翅膀,，去拓展心靈空間和精神世界,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習充電,，讓自己視野更開闊,。

4、勤于思考,，積累經(jīng)驗,。

在勤于思考之余，我們要付之行動,。說到不如做到,，說起來容易做起來難。思想如果不化作行動,，就失去了生命與活力,，經(jīng)驗如果不加以反思和運用，就失去了思考的意義,。優(yōu)秀教師應(yīng)勤于反思,，對各種教育觀念、教育方法,、教育活動,、進行自主判別和認真思考，特別是對自己的教學(xué)實踐進行檢視,、反省和創(chuàng)新,，才能不斷超越自我和發(fā)展自我，才能擁有屬于自己的教學(xué)思路,，才能將別人的東西變成自己的東西,。

通過本次學(xué)習,，我的思想再一次受到觸動，不怕慢就怕站,，我們應(yīng)該時刻帶著信心和愛心,，帶著滿腔熱忱，在自己的教學(xué)工作中,，再接再厲,，銳意進取，打造出一片符合時代的教學(xué)思路,。

當今社會,，已經(jīng)進入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟時代。一個區(qū)域經(jīng)濟實力的競爭,，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少,、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強弱的競爭。要搶占競爭的制高點,，贏得競爭的主動權(quán),，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵,?！卑倌甏笥嫞逃秊楸尽?，教育在增強區(qū)域經(jīng)濟綜合實力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰掌握了面向21世紀的教育,，誰就能在21世紀的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而”教育大計,，教師為本”,，21世紀的中學(xué)需要素質(zhì)教育的實施，素質(zhì)教育的實施,，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此,，努力實施繼續(xù)教育工程,，加強中學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀的中學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要,，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在中學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間,，在與實際相結(jié)合不斷的實踐,，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習體會做個小結(jié),。

一,、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學(xué)習,、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以”解決問題”為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習，從”過去的我”與”現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫”已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護人,。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習,，向理論學(xué)習,，而且要向?qū)W生學(xué)習。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間”,。

三,、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度,，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論,，有淵博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神。

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，通過培訓(xùn),，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過程中，首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解,，我與其他老師互相交流,，一起研討，我對教學(xué)也有了很大的信心,。

二,、具體收獲。

1,、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進,。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過繼續(xù)教育學(xué)習，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認識的點撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對我來說可謂收獲多多,。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

一是,，教師角色的轉(zhuǎn)變,，由過去的管理者、控制者,、主導(dǎo)者,、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者,、促進者,。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學(xué)習發(fā)生的全過程,，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,，在今天教育信息化的平臺上,，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習的首當其沖者具有非凡的意義,。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等、理解學(xué)生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為,。

二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,，研究適應(yīng)學(xué)習方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變,，構(gòu)建符合學(xué)習方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā),、利用教學(xué)資源,，為學(xué)生學(xué)習提供平臺，探索長假,、短假,、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實踐場,、體驗場,，感悟自主、合作,、探究學(xué)習的快樂,。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習知識、鞏固加深這一學(xué)習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問,、探求解答這一貫穿學(xué)習全過程的活動,。

三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，重情景,、重民主、重過程,、重引導(dǎo),、重體驗,。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,，營造輕松愉快,、積極向上的學(xué)習氛圍。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,，“虛擬動物”的情景，用所學(xué)過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,，然后向同學(xué)們說一說小動的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然,、主動積極,，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

還課堂給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過,。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟,、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計,，拓展了孩子的思維,，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。

四是,，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習搭建快捷,、高效,、大容量的信息高速公路，促進學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進行培訓(xùn)，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型,。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式,。

信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面,，正深刻地改變著人們的學(xué)習,、工作和生活，使學(xué)習內(nèi)容更豐富，工作更高效,，生活更有樂趣,。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇,。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想,。

通過校本培訓(xùn)學(xué)習,，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平,。更好地實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗和辦學(xué)特色,，進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓(xùn)和考試,，我的計算機知識得到了鞏固和提高,，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術(shù)處理教學(xué)工作,。

通過小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我學(xué)到了當前先進的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新,，為以后的工作積蓄了力量,、理清了思路，更加明確了目標,。作為教師,，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人,，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵,。

首先，要學(xué)習先進教育教學(xué)理論,，更新教育觀念,。

教育改革的實踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化,。另外,，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境,，不斷學(xué)習,、不斷進步,，促進教學(xué)水平的提高。

第二,，要積極參與教學(xué)改革實踐活動,。

科研興教，科研興校,，已成為廣大教育工作者的共識,。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習,，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，將提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效果,。

第三,，要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神,。

這幾年，教育理論層出不窮,，教育信息日新月異,，我們只有不斷地學(xué)習教育理論，更新教育觀念,，提高教改水平,，才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認識,，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架,，從新穎的角度重新認識課堂教學(xué)活動，提出嶄新的理論,，我們只有認真學(xué)習有關(guān)內(nèi)容,，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新,。

此外,，培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補了教學(xué)方面的許多空白,，同時也讓我走出了一些誤區(qū),。例如，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音,、眼神、面部表情,、肢體動作,、圖片,、實物等引起學(xué)生的學(xué)習興趣，揭示語言意義,，激勵學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運用“表演”技巧,。

教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，又是一門藝術(shù),，需要我們不斷探索,，不斷提高。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我受益非淺,，更新了教育、教學(xué)觀念,，掌握了新形勢下的先進教育理念,，對推進素質(zhì)教育的意義有了進一步的認識，同時明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師的要求,，以及如何推進素質(zhì)教育的全面落實,。進一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實,，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)。

通過學(xué)習,，我更加了解到在教學(xué)中除注意知識的準確性,、全面性外，重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣入手,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力入手,，優(yōu)化了教學(xué)過程，把握“三個環(huán)節(jié)”,，即以學(xué)生為主體,、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線,，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”,，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的訓(xùn)練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感,、由教師的知識傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示,。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧、民主,、愉悅的氣氛中完成,，使師生交互活動中達到“教師從教到導(dǎo)，學(xué)生從學(xué)到展示”的有機統(tǒng)一,。通過教師的精心設(shè)計,，學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學(xué)習動機,，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學(xué)方法;豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維,，以問引思,，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思,，引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習的獨立性。教育教學(xué)效果有了明顯的提高,，真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育,。而且，解決了學(xué)困生的問題,，實現(xiàn)了課堂上全員動起來,，各有所得的目的，實現(xiàn)了面向全體學(xué)生,、面向?qū)W生的各個方面的目的,，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。

我深深體驗到教育的魅力,，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣,。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解,，對待學(xué)生的錯誤,，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容,，做學(xué)生的思想工作注意講求方法和策略,，與學(xué)生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量,。

“百年大計,，教育為本”，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間,，在與實際相結(jié)合不斷的實踐,，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習體會做個小結(jié),。

一,、通過學(xué)習,，我首先是更新了觀念：教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習,，向理論學(xué)習，而且要向?qū)W生學(xué)習,。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>

心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。我們需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神,。做一名好教師是我的終極目標。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風雨的參天大樹,，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長,。

四、要熱愛學(xué)生,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界,?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進學(xué)生學(xué)習的強勁動力,。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面。作為教師,，因此,，教師要做到能愛、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果,?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹?dǎo)其行;“愛”

要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。

通過小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我學(xué)到了當前先進的教育教學(xué)理論,。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量,、理清了思路,，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質(zhì)教育,，教書育人,，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。

首先,，要學(xué)習先進教育教學(xué)理論,，更新教育觀念。

教育改革的實踐需要教育理論作指導(dǎo),。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化,。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，也應(yīng)當考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境,，不斷學(xué)習、不斷進步,，促進教學(xué)水平的提高,。

第二，要積極參與教學(xué)改革實踐活動,。

科研興教,，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識,。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用,，將提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。

第三,，要堅持與日俱進,，弘揚創(chuàng)新精神。

這幾年,，教育理論層出不窮,，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習教育理論,，更新教育觀念,，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要,。對于教學(xué)性質(zhì)的認識,，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架,，從新穎的角度重新認識課堂教學(xué)活動,，提出嶄新的理論，我們只有認真學(xué)習有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進,，不斷創(chuàng)新,。

此外，培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能,，添補了教學(xué)方面的許多空白,，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如,，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神,、面部表情,、肢體動作、圖片,、實物等引起學(xué)生的學(xué)習興趣,，揭示語言意義，激勵學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運用"表演"技巧,。

教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，又是一門藝術(shù)，需要我們不斷探索,，不斷提高,。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非淺,，更新了教育,、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念,，對推進素質(zhì)教育的意義有了進一步的認識,，同時明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師的要求，以及如何推進素質(zhì)教育的全面落實,。進一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法,，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),。

通過學(xué)習，我更加了解到在教學(xué)中除注意知識的準確性,、全面性外,，重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力入手,，優(yōu)化了教學(xué)過程,，把握"三個環(huán)節(jié)",，即以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo),、以訓(xùn)練為主線,，實現(xiàn)了"三個轉(zhuǎn)變"，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的訓(xùn)練為主,、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感,、由教師的知識傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧,、民主,、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到"教師從教到導(dǎo),，學(xué)生從學(xué)到展示"的有機統(tǒng)一,。通過教師的精心設(shè)計，學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學(xué)習動機,，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣和高漲的熱情,，通過有效的教學(xué)方法;豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維，以問引思,，以理導(dǎo)思,、以變發(fā)思，引導(dǎo)學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)",。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習的獨立性,。教育教學(xué)效果有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育,。而且,，解決了學(xué)困生的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來,，各有所得的目的,，實現(xiàn)了面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的各個方面的目的,，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨,。

我深深體驗到教育的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣,。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解,，對待學(xué)生的錯誤，有了更多的耐心和愛心,，有了更多的寬容,，做學(xué)生的思想工作注意講求方法和策略,，與學(xué)生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量,。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇十一

一建繼續(xù)教育是指持有一級建造師證書的人員在職業(yè)生涯中繼續(xù)學(xué)習,、提高專業(yè)素質(zhì)的一種培訓(xùn)方式,。隨著社會的不斷發(fā)展和建筑行業(yè)的快速變革,，一建繼續(xù)教育變得愈發(fā)重要。在這個競爭日益激烈的行業(yè)中,，通過不斷學(xué)習更新知識,、掌握新技術(shù)、提高管理能力,，一建人可以在職業(yè)生涯中保持競爭力,，同時也有助于維護行業(yè)信任度和提高建筑質(zhì)量。

第二段：一建繼續(xù)教育的方式和效果（250字）,。

一建繼續(xù)教育有多種方式,，包括參加培訓(xùn)班、參加研討會,、進行自學(xué)等,。通過這些方式，一建人可以接觸到最新的建筑法規(guī),、工藝流程和管理理念,，了解行業(yè)的動態(tài)和前沿技術(shù)。參加培訓(xùn)班和研討會還可以結(jié)識同行業(yè)的專家和同事,，進行交流和思想碰撞,，進一步提高自身的知識水平和解決問題的能力。繼續(xù)教育不僅可以幫助一建人提高求職競爭力,，還可以提升職業(yè)發(fā)展的機會和待遇,。

在過去的一年里，我積極參加了多個一建繼續(xù)教育項目,，收獲頗豐,。首先，我參加了一些專業(yè)的培訓(xùn)班,，學(xué)習了新的建筑法規(guī)和施工工藝,，了解了近年來的建筑創(chuàng)新和節(jié)能環(huán)保技術(shù)。這些課程不僅加深了我對建筑行業(yè)的了解,，還提高了我在工作中解決問題的能力,。另外，我還參加了一些管理課程和技能培訓(xùn),，學(xué)習了團隊管理,、項目管理和領(lǐng)導(dǎo)力等方面的知識,。通過這些學(xué)習，我在工作中的管理能力得到了明顯提升,，并獲得了更多的工作機會和晉升空間,。

第四段：一建繼續(xù)教育的推廣和發(fā)展前景（250字）。

隨著社會對建筑質(zhì)量和工藝的要求越來越高,，一建繼續(xù)教育的重要性也越發(fā)凸顯,。政府、企事業(yè)單位和行業(yè)協(xié)會等都應(yīng)該加大對一建繼續(xù)教育的支持和推廣力度,，為一建人提供更多學(xué)習的機會和平臺,。同時，還應(yīng)加強繼續(xù)教育的評估和認證體系,，確保學(xué)員的學(xué)習質(zhì)量和培訓(xùn)的效果,。未來，一建繼續(xù)教育將繼續(xù)發(fā)展壯大,，為建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻,。

第五段：總結(jié)一建繼續(xù)教育的好處和價值（200字）。

一建繼續(xù)教育不僅有利于個人的職業(yè)發(fā)展和工作能力提升,，還有助于提高整個行業(yè)的整體素質(zhì)和建筑質(zhì)量,。通過持續(xù)地學(xué)習和培訓(xùn)，一建人可以不斷更新自己的知識和技能,，跟上時代的腳步,，適應(yīng)行業(yè)的變革。同時,，充實的知識和豐富的經(jīng)驗也為一建人在工作中遇到的問題提供了更多的解決思路和方法,。因此，我們每個一建人都應(yīng)該重視繼續(xù)教育,，不斷提升自己的能力和素質(zhì),，為行業(yè)的發(fā)展和進步做出貢獻。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇十二

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

本學(xué)期,，能嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃,，努力工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平,，我認真學(xué)習新課標,，領(lǐng)悟新課標精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認真的備課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的'教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

1,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識構(gòu)造發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習,，開展同伴互助活動,，多聽課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進之處,，運用于教學(xué),。

2、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習,，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習,，認真筆記,。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3,、觀摩,、討論、學(xué)習,，提高思想認識和教學(xué)水平,。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力。

4,、認真參加區(qū)級,、校級教研活動,，多聽課，多學(xué)習,。

認真教學(xué),，每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習,，反思中進步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高,。

認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫讀書筆記,。除此之外,，還利用課余時間多讀書、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精華,，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習中,，我將繼續(xù)努力,。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇十三

我參加了縣研訓(xùn)中心舉行的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn)學(xué)習,，我積極學(xué)習,，認真作筆記，學(xué)到了許多理論知識,，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)和自身素養(yǎng)得到了提升,。

聽了王校長的精彩講座后，讓我拓寬了教學(xué)的思路,，對語文課程有了一個全新的見解,。我深深體會到一位老師不單單是教書，傳授知識,，還得教育學(xué)生怎樣做人,。教師在教學(xué)過程中，要更新教學(xué)理念和教學(xué)思路,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平,，讓教學(xué)活動變得有效。

在培訓(xùn)中傾聽了專家的講座，迸發(fā)出了許多新的火花,。我們作為教師在課堂上要更多引導(dǎo)學(xué)生參與,，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師的講授應(yīng)少而精,，多引導(dǎo)學(xué)生讀,，讓學(xué)生把掌握的知識學(xué)熟學(xué)透。作為一名一線的教師,，要努力提高自己的專業(yè)知識和責任感,，勇于一邊學(xué)習一邊實踐，把所學(xué)的所悟的運用到教學(xué)實踐中,，在自己日常的課堂教學(xué)中認真檢驗,。把教學(xué)實踐與理論指導(dǎo)結(jié)合起來，應(yīng)用教學(xué)實踐檢驗所學(xué)的理論的科學(xué)性,。從而加深對理論的理解,，促進教學(xué)活動的成長。

參加培訓(xùn)后,，讓我懂得教師的工作需要競爭,，更需要合作,。競爭促進了教育發(fā)展,，為教育增添了活力。教師的工作就是奉獻,，“為人師表,，教書育人”。讓我們用行動去播撒愛,。為學(xué)生樹起前進的風帆,，指明前進的方向。教師的精誠合作,，塑造了一支積極向上的教師隊伍,，用豐富的知識，人格的魅力影響教育學(xué)生,，讓學(xué)生健康成長成才,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習，我收獲不少,。這樣的培訓(xùn)學(xué)習讓我們這些農(nóng)村教師有了“暑假充電”的機會,，多了一次交流，多了一份收獲,。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇十四

隨著社會的發(fā)展,，建筑行業(yè)的競爭越來越激烈，建筑一級注冊工程師（以下簡稱一建）已成為業(yè)內(nèi)人才的象征和必要條件,。為了提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,，我參加了一建繼續(xù)教育培訓(xùn),。通過這段時間的學(xué)習和實踐，我收獲了很多,，有了新的理念和目標,。以下是我對一建繼續(xù)教育的心得體會總結(jié)。

第一段：認識到學(xué)習的重要性,。

通過一建繼續(xù)教育的學(xué)習,，我深刻認識到學(xué)習對于一個人的重要性。在競爭激烈的建筑行業(yè),，只有不斷學(xué)習和更新知識,，才能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展，并與其他人保持競爭力,。通過學(xué)習,，我了解了最新的建筑設(shè)計理念、施工技術(shù)和管理方法,。這些知識的掌握,，使我更加熟悉業(yè)內(nèi)的規(guī)范和標準，提高了我的工作效率和質(zhì)量,。

第二段：培養(yǎng)了團隊合作的意識,。

在一建繼續(xù)教育的學(xué)習過程中，我參加了幾個小組項目,，與同學(xué)們一起合作完成任務(wù),。在團隊中，我們互相學(xué)習,、互相幫助,，共同解決問題。通過與團隊成員的合作,，我深刻認識到團隊合作對于項目的成功至關(guān)重要,。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，通過合作,，可以充分發(fā)揮每個人的才能,，實現(xiàn)整個團隊的協(xié)同工作。同時,，團隊合作也提高了我與他人的交流和溝通能力,，增進了彼此之間的理解與尊重。

第三段：發(fā)現(xiàn)了自己的不足和弱點,。

在一建繼續(xù)教育的學(xué)習過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和弱點。通過同學(xué)們的交流和分享經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域的知識儲備不夠豐富,，技能還不夠純熟,。這使我意識到需要不斷學(xué)習和提高自己的能力。同時,，我也通過一建繼續(xù)教育的學(xué)習發(fā)現(xiàn)了自己在團隊合作中的一些不足,，如溝通能力和組織能力等。這讓我認識到還需要提高自己的軟技能,，增強自己在團隊中的能力,。

第四段：明確了未來的發(fā)展方向。

通過一建繼續(xù)教育的學(xué)習,，我對自己未來的發(fā)展有了更加明確的方向,。我意識到只有不斷學(xué)習和提升自己，才能在建筑行業(yè)中立足,。因此,，我計劃繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)，不斷增加自己的專業(yè)知識和技能,。同時,，我也明確了在團隊中發(fā)展的重要性，希望將來能成為一支優(yōu)秀的團隊的一員,，共同為項目的成功做出貢獻,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過一建繼續(xù)教育的學(xué)習,，我收獲了很多,，不僅提升了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了團隊合作的意識,。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和弱點,，并明確了未來的發(fā)展方向。在以后的學(xué)習和工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習的態(tài)度,，不斷提高自己的能力,，與時俱進，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

總而言之,，一建繼續(xù)教育是我職業(yè)發(fā)展的重要一步，通過學(xué)習和實踐,，我認識到了學(xué)習的重要性,，培養(yǎng)了團隊合作的意識，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和弱點，并明確了未來的發(fā)展方向,。這段時間的學(xué)習經(jīng)歷讓我受益匪淺,，為我今后的工作和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信,，只要堅持學(xué)習和不斷提升自己,，就能在建筑行業(yè)中獲得更好的發(fā)展機會和成就。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇十五

勞動教育作為一種重要的教育手段,，在學(xué)校教育中扮演著至關(guān)重要的角色,。勞動教育不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,、動手能力和創(chuàng)新能力,，更重要的是能夠讓學(xué)生從實踐中感受到勞動的重要性，樹立正確的價值觀,，形成正確的人生觀和價值觀,。因此，作為勞動教育管理者,，如何有效地進行勞動教育成為了一個重要的課題,。

第二段：教育目標的確定與實現(xiàn)。

教育目標的確定對于勞動教育的開展至關(guān)重要,。只有明確了教育目標,，才能更好地實現(xiàn)勞動教育的教學(xué)效果。勞動教育管理者要按照學(xué)生所在的不同年級和學(xué)科特點,，恰當?shù)刂贫ń逃繕?，讓學(xué)生能夠逐步掌握一定的技能和知識。同時,，教育目標的實現(xiàn)需要針對具體情況,，靈活調(diào)整措施，確保學(xué)生知識技能的全面提升和實踐能力的培養(yǎng),。

第三段：教育設(shè)施和環(huán)境的建設(shè),。

教育設(shè)施和環(huán)境也是勞動教育的重要組成部分。勞動教育管理者要注重對于學(xué)生勞動場所和設(shè)備的建設(shè)和維護,，讓學(xué)生在一個優(yōu)美,、舒適、安全的環(huán)境下開展勞動教育,。另外,，要注重合理規(guī)劃勞動場所的配置和布置，讓學(xué)生的勞動習慣和動作更加科學(xué),、規(guī)范化,，在學(xué)習中體驗到快樂和成就感,。

第四段：授課方式和方式的優(yōu)化。

勞動教育教學(xué)的方法和方式對于學(xué)生的勞動教育效果也是至關(guān)重要的,。在教育教學(xué)中,，勞動教育管理者需要靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生更快地掌握知識和技能,，更好地完成實踐任務(wù),。在此過程中，教育者需要注重學(xué)生個體差異,，采用差異化授課的方式和方法,，給學(xué)生提供有針對性的幫助與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和潛力,。

第五段：提升教育者的能力和素質(zhì),。

作為一名勞動教育管理者，不僅需要了解有關(guān)勞動教育方面的理論和知識,，在實踐過程中也需要不斷地提升自己的經(jīng)驗和素質(zhì),，掌握一定的管理知識和技能，從而更好地指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習和成長,。同時,，教育者還需要具備良好的行為舉止和高尚的品德，為學(xué)生樹立榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生健康經(jīng)營人生,。

總結(jié)：作為一名勞動教育管理者，我們需要樹立正確的價值觀,，對于教育目標的制定和實現(xiàn)要有清晰的認識,，關(guān)注教育環(huán)境的建設(shè)和維護，注重教育授課方式和方法的創(chuàng)新,，不斷地提高自己的教育管理能力和素質(zhì),，從而更好的完成勞動教育的任務(wù)和使命，為學(xué)生的成長與發(fā)展作出積極的貢獻,。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇十六

xx年伊始就開始給自己設(shè)定了全年的目標和方向,，在部門的帶領(lǐng)下穩(wěn)步開展完成，但由于種種原因自己一直在努力尋找工作亮點的地方,，精力難于一處而最終未能實現(xiàn)，但在由于工作內(nèi)容分散,，xx年下半年過去了2個多月的時候,，上級找到我，問我愿不愿意去做另外一項與目前工作并無關(guān)聯(lián)的管理工作,，當然即將面對的這份工作前期的內(nèi)容不是清晰的,，職業(yè)的方向也不是明確的,，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思緒萬千,，最終做了一個對自己負責的決定,，因為下一個工作會讓我更專注一致，也因為他更具有挑戰(zhàn),，于是自己再次開展了新的航程,，中間有過工作更替艱難的過渡，有過對于技術(shù)工作難于割舍的心痛,，更有著迎接新的挑戰(zhàn)與未來所帶來的喜悅與興奮,，在接下來的這段時間里，自己可謂全心投入到了公司所賦予的職責中,。艱難和繁冗并不是真正的挑戰(zhàn),，最困難的事情就是對于管理理念和管理意識的分析，管理方法的探索,。百度中沒有對資產(chǎn)管理工作的內(nèi)容描述,，只是簡單介紹了是規(guī)范到財務(wù)體系管理的一部分，后面緊跟著的一句話就是面臨現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展資產(chǎn)管理面臨著管理難,、盤點困難的情況,。而對于對管理并不了解的我來說這一切都太難了，私下里不斷的學(xué)習,，頭腦中最長出現(xiàn)的就是如何做,、下一步干什么的思路，有時候面對工作難題的時候經(jīng)常會想到頭疼,。還是在不斷地思考中理清了資產(chǎn)管理的主線,。

但終。

xx年將是公司更新的征,。

與信息部門共建研發(fā)專有資產(chǎn)公共管理平臺,，便于公開管理。

開展固定資產(chǎn)價值評估及現(xiàn)有固定資產(chǎn)能力評估,，梳理資產(chǎn),。

;功能，建立資產(chǎn)生命周期衰減價值分布模型4,。

年定會以飽滿的熱情來迎接新的工作挑戰(zhàn),，加強和部門同事、跨部門同事的溝通和聯(lián)系,，搭建研發(fā)與集團內(nèi)各單元的橋梁,。按照部門崗位職責并高于崗位職責的心態(tài)來做好本職工作，認真,、仔細,、踏實的做好每一件工作,。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇十七

瑞雪兆豐年，新年伊始,，我們滿懷勝利的豪情邁向了嶄新的2015年,，回顧過去的2015年，在上級黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在汪集街教育總支的指導(dǎo)下,，我校堅持黨的教育方針、政策,，依法辦學(xué),，大力加強課程改革力度，堅持不懈地強化了學(xué)生的養(yǎng)成教育,，投入資金改善辦學(xué)條件,，戰(zhàn)勝了各種困難，教育教學(xué)工作取得了令人矚目的成績,。特別是依法治校,、依法治學(xué)方面，強化了教育行風建設(shè),，學(xué)校上下心往一處想,、勁往一處使，群策群力,，為行風建設(shè)添磚加瓦,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、社會的廣泛贊譽,。

一,、不折不扣執(zhí)行國家收費項目、標準,，不搭車收費,，不亂收費，在校園對收費進行公示,，做到了零收費,，這種公示制度的實施，實現(xiàn)了學(xué)校與社會和家長的共贏,，學(xué)校滿意度得到了提升,。

二、努力落實教育“三免一補”等惠民政策,，免收學(xué)生雜費,、免教科書費、免住宿費,、補寄宿生生活費,，對到我校借讀學(xué)生免收雜費、借讀費,，使學(xué)生特別是貧困學(xué)生安心上學(xué),，把黨的惠民政策普施學(xué)生家庭。

三,、認真貫徹落實貧困生的資助政策,，學(xué)校擠出有限資金，對特別困難學(xué)生免去生活費用,。

四,、落實政府義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校劃片就近入學(xué)規(guī)定的通知，不刁難,、不拒絕服務(wù)范圍的學(xué)生入學(xué),。學(xué)生入學(xué)率達100%。

五,、控制學(xué)生在校時間,，嚴格按教育局規(guī)定時間進行作息，控制教輔資料的購訂,，學(xué)校規(guī)定了老師不得指定或變相指定購買教輔資料,，按國家規(guī)定布置學(xué)生課外作業(yè)及學(xué)生作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,，讓學(xué)生學(xué)得好玩得好,。

六、大力加強學(xué)校師德師風建設(shè),，每年對教師師德進行考核,，劃出等級，鼓勵先進,，鞭策落后,，使教師面貌煥然一新，責任感不斷增強,。

七,、努力構(gòu)建學(xué)校、社會,、家庭三位一體的家庭教育模式,，學(xué)校規(guī)定教師與家庭、學(xué)校與社會的聯(lián)系和溝通,，把國家規(guī)定,、學(xué)校設(shè)想及時與家長和社會進行聯(lián)結(jié)，受到社會和家長的好評,。

教育行風建設(shè)是黨和政府關(guān)注的一件不可忽視的事情,，也是社會普遍關(guān)注的中心之一,，我們認識到，這項工作的好壞直接關(guān)系和影響著黨和政府在社會上和廣大人民群眾心中的形象,，因此,，我們要持之以恒地抓好這個工作，使其再上新臺階,。

本學(xué)期以來,，遠程教育工作始終以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想以及黨的教育方針為指導(dǎo)，切實充分發(fā)揮遠程教育這項工程的重要功能,。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一,、順利接收信息資源，充分利用遠教資源,。

這學(xué)期以來,，遠程教育資源的接收得以穩(wěn)定，基本上正常,。對接收下來的資源進行整理,、刻錄、編號,。遠教資源在學(xué)校教育教學(xué),、教師能力上都得以應(yīng)用。對于好的資源或者好的教學(xué)方法以及相關(guān)的專題教育等等,，各年級各班學(xué)生都得到觀看,、學(xué)習。對于教師來說,，結(jié)合學(xué)科需要及編排的目錄,，遠教資源在遠教設(shè)施設(shè)備上得以運用。

二,、遠程教室開放有序,，遠教資源得以運用。

針對各班級專門設(shè)置遠程教學(xué)開放時間,，讓學(xué)生到遠程教室上課,，加強教學(xué)模式的多元化處理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，豐富學(xué)生知識,，拓寬學(xué)生視野。

我們還利用遠程教育接收機上的服務(wù)器功能,，建立了學(xué)校內(nèi)的.局域網(wǎng)站,，把接收到的資源上傳到本校的局域網(wǎng)站上，方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠程教育資源。教師可以在任何一臺學(xué)生機上下載到遠程教育資源?,?然后在該機上進行備課,、進行課件整合,，然后通過遠程共享?,?就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學(xué)生上課。操作起來十分方便快捷,。這樣,，使遠程教育微機教室發(fā)揮了他特有的作用，即學(xué)生上課時微機學(xué)生用,，空閑時，是教師的電子備課室,，做到了一機多用,，一室多用。

三,、發(fā)揮遠教優(yōu)勢,，服務(wù)教育教學(xué)

農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的建設(shè)，主要目的是提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源,，解決信息不靈,，資源不足的問題。我校遠程教育接收資源齊全,，學(xué)校平臺的建成與使用,，使得教師調(diào)用整合資源方便。一套多媒體設(shè)備,，與一臺電視機,，可以同時供多班教學(xué)使用。我校教師采用課程表及預(yù)約的方式利用遠教設(shè)備進行教育教學(xué)和多媒體課件進行上課已經(jīng)形成習慣,，尤其是本期學(xué)校又購買了一套新的教學(xué)資源,，為教師增加了新的血液，教師們爭先到遠教室上課,，形成遠教室一度緊張,，甚至提前幾周預(yù)約的情況。

四,、挖掘遠教功能,，發(fā)揮輻射功效

現(xiàn)代遠程教育的功能是強大的，它不僅提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，對于學(xué)校各項工作,，包括教研、培訓(xùn),、安全教育等均能提供保障,。本學(xué)期遠程教育室集中組織學(xué)生觀看，《讓世界充滿愛》、《愛祖國》,、《愛父母》,、《愛老師》等多篇鄒越老師的演講，播放了大量的視頻資源,，使學(xué)生的思想品德有了一定的進步,。

五、存在的不足,。

教師的能力有限,，不能很好的利用遠教資源到教育教學(xué)上。另外,，投影不能正常工作,，時常影響教學(xué)，還有只有一臺投影滿足不了教師上多媒體課的使用,。我校遠教工作也還存在諸多不足之處,，如個別對遠教工作重視不夠；遠教應(yīng)用的積極性不是很高,，有些科目的老師根本不用,；教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平整體不高等等，這些都有待于今后進一步改進和提高,。也希望我們廣大教師能夠養(yǎng)成積累教學(xué)課件的習慣,，搜集適合自己教學(xué)的課件，歸類整理,，不要盲目應(yīng)付多媒體教學(xué),，平時不注意積累，一著急就在網(wǎng)上隨便搜索一個課件來上課,，自己對課件不熟悉,，也不附合教學(xué)內(nèi)容，效果不好,。

總之,，這學(xué)期遠程教育工程，在學(xué)校,、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，發(fā)揮了一定的功能，對促進了我校教育改革的進一步發(fā)展,，起了相當程度的推進作用,，但和上級、其他學(xué)校的相比,，還有差距,，今后要加倍努力，進一步完善和規(guī)范設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用，充分發(fā)揮遠程教育在學(xué)校中的重要作用,，學(xué)校發(fā)展離不開現(xiàn)代遠程教育,，現(xiàn)代遠程教育也必將影響和改變著學(xué)校發(fā)展。

教育管理者的繼續(xù)教育心得體會總結(jié)篇十八

作為勞動教育管理者,，我已有多年的教學(xué)管理經(jīng)驗,。勞動教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，可通過勞動實踐激發(fā)學(xué)生對勞動的熱愛,、提高學(xué)生動手技能,，促進思想品德的全面發(fā)展。在教學(xué)管理中,，我們需要發(fā)揮團隊精神,，共同推進勞動教育，不斷提升教育質(zhì)量,，促進學(xué)生成長。

第二段：團隊協(xié)作,。

作為教學(xué)管理者,，我們的任務(wù)不僅僅是課堂教學(xué)的管理，更需要注重師生和家長之間的聯(lián)系,，建立良好的人際關(guān)系,。在勞動教育中，我們要鼓勵團隊協(xié)作,，挖掘及發(fā)揮不同學(xué)生的專長,，讓每位學(xué)生在團隊中充分發(fā)揮潛能，在不同的勞動項目中學(xué)會合作,。通過學(xué)生間的互助互學(xué),，顯著提升了學(xué)生的勞動技能和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第三段：知識傳授。

在勞動教育中,，我們要重視知識傳授,，加強知識與實踐的結(jié)合。傳授科學(xué)的勞動知識及方法,，讓學(xué)生理解并掌握如何用勞動方式解決問題,。在勞動實踐中，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng),，并注重學(xué)生知識技能與勞動技能的結(jié)合,。通過實踐，讓學(xué)生在運用所學(xué)知識的過程中加深理解并提高產(chǎn)生獨立思考的能力,。

第四段：培養(yǎng)價值觀,。

勞動教育改變了學(xué)生的思想意識，從主動參與到自覺參與，從注重個人到注重集體,，從被動接受到積極探究,。勞動教育教會他們體驗進退榮辱的變化，塑造了他們正確的世界觀,，人生觀和價值觀,，強化了他們樹立正確的人生追求的觀念，鑄就了他們堅韌不拔的精神品格,。

第五段：總結(jié),。

勞動教育對學(xué)生的成長影響深遠，這需要我們教學(xué)管理者以更專業(yè),、更科學(xué),、更嚴謹?shù)膽B(tài)度來運營勞動教育，并在勞動教育活動中不斷創(chuàng)新,，加強團隊協(xié)作,，不斷推動勞動教育的發(fā)展。通過我們共同的努力,，相信未來的勞動教育能夠迸發(fā)出更出色的成果,。