總結(jié)是在探索和進(jìn)步中不可或缺的一環(huán),，它可以幫助我們在前進(jìn)的道路上更好地調(diào)整方向,。要注重客觀真實，實事求是地反映自己的表現(xiàn)和進(jìn)步,。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，希望能給大家在寫作總結(jié)時提供一些啟示和靈感。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇一

20xx-2018年度個人工作總結(jié)一學(xué)期的工作又告一段落,，在這學(xué)期的工作當(dāng)中,，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí),。各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)期的工作從以下幾個方面作出總結(jié)：

一,、招生工作方面：

1,、注重良好的形象。

良好的形象出現(xiàn)在學(xué)生及家長面前（包括衣著,、談吐,、言行等），尤其是良好的第一印象,，會給家長和學(xué)生留下深刻印象,，容易拉近與他們的心理和感情距離。

2,、掌握學(xué)校開設(shè)專業(yè)的特點,、師資配備、教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)質(zhì)量等有關(guān)情況,。學(xué)生家長不僅要聽介紹，還要到校園去看，不僅要看環(huán)境,，還要考察教學(xué)設(shè)備,、實習(xí)條件等硬件設(shè)施，了解師資水平,、就業(yè)狀況等軟件情況，尤其要對學(xué)校專業(yè)非常熟悉,。在招生接待過程中,，要耐心熱情地講解每一個專業(yè)情況，進(jìn)而慢慢打消他們的顧慮,，提高報讀我校的成功率,。

3、做好每天的招生登記及分析,。

理想的記錄便于隨時查詢每個生源的具體情況,；作好回訪和反饋記錄，隨時掌握生源的動態(tài),；不時進(jìn)行電話跟蹤,，做到隨時了解任何一個生源的動向。

4,、熟悉自己所宣傳的學(xué)生及家長,。

把這些學(xué)生進(jìn)行分類，哪些是核心和非核心,、哪些是重點和非重點,、可以分成幾類、按照什么方式分類,、對不同的學(xué)生類別應(yīng)該分別采用什么不同的策略和方法,，這些都應(yīng)該認(rèn)真思考、落實,。對不同類型的學(xué)生所分配的時間和精力是不一樣的,。

5、對學(xué)生及家長進(jìn)行引導(dǎo),。

家長有的時候重視你的服務(wù)精神更甚于重視你的學(xué)校,。學(xué)生家長不僅僅是想叫孩子到你那里上學(xué)，更想孩子能不能在學(xué)校學(xué)到東西,，所以你的服務(wù)精神和服務(wù)態(tài)度很重要,。

6、平時要多注意向電大的招生人員請教,。

要成功畢竟不能單靠理論,，在招生過程中，經(jīng)驗和能力比理論更重要。招生過程從另一種意義上說也是人際交往的過程,，所以從某種意義上說，學(xué)會招生其實就是學(xué)會為人處世。招生過程就是推銷學(xué)校，同時也是推銷自己，因為你代表的是學(xué)校,，任何時候任何地點都要言行一致，給學(xué)生及家長信心的保證。

二,、班主任工作方面：

1,、思想上高度重視。

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化,。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路,。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中，就是要把班級帶好,，讓每一個學(xué)生的能力得到提高,。因為有了這個指導(dǎo)思想，我努力掌握每個學(xué)生的特點,，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己,。

2、具體工作,。

（1）要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛學(xué)習(xí),。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學(xué)生的思想,。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學(xué)生學(xué)會做人，這是思想教育的根本,。因為學(xué)生會做人了,，他們的學(xué)習(xí)才能提高。

（2）在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們,。因為,，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，他們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因為有了我的參與,，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。

（3）重視班團(tuán)活動,。在這一年中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我有計劃的組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動,。比如,，我們班開展了開展了燒烤活動、圣誕節(jié)活動,、藝術(shù)傳媒學(xué)院頒獎活動,。通過這樣的活動開展，學(xué)生認(rèn)識到,，我們生活中不只有自己一個人,，我們身邊還有其他人。

（4）突發(fā)事件處理,。由于我們的孩子群體的特殊性,，經(jīng)常會有這樣那樣的突發(fā)事件，在第一事件處理尤為重要以上這些突發(fā)事件的處理得到了學(xué)校學(xué)工處和家長的一致好評,。

（5）家長會的開展,。俗話說問題孩子的背后肯定有一對問題家長，根據(jù)這一現(xiàn)象,，召開了學(xué)生家長會，跟與會家長交流孩子的在校情況,、素質(zhì)拓展的意義,、近期的工作安排等為后續(xù)的工作埋下了伏筆。

三,、任課老師工作方面：

1,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

2,、教育教學(xué)方面：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

（2）認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

（3）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（4）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（5）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

四、行政工作方面：

1,、配合學(xué)校招辦做好招生報名工作,，開學(xué)初資料收繳，完善工作,。

2,、配合學(xué)校教務(wù)處，做好學(xué)生的學(xué)籍錄入工作,。

3,、配合學(xué)校學(xué)工處，做好新生接待,、體檢,、突發(fā)事件的處理工作。

4,、做好外請老師的課時統(tǒng)計及課時費(fèi)到賬后的通知工作,。

5、做好退學(xué)學(xué)生的退費(fèi)相關(guān)工作,。

五,、收費(fèi)工作方面：

本學(xué)期參與多項收費(fèi)工作，能做到100%完成收費(fèi)任務(wù),。

六,、努力目標(biāo)：

雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高。

1,、自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實在太差，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想,，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,，爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。

2,、控制學(xué)生的流失率,。由于學(xué)生的素質(zhì)實在太差,，后經(jīng)教育無效后，勸退多名學(xué)生,，日后將努力提高個人的工作能力,，將流失率控制在最低。

3,、大力開展學(xué)生的培訓(xùn)工作,，讓公司優(yōu)勢能在學(xué)校這塊有所展示。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇二

開展“五比五看”思想教育和作風(fēng)整改活動，是為進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生員干部職工思想作風(fēng)建設(shè),，提高基層衛(wèi)生隊伍整體素質(zhì),，努力營造健康和諧的基層衛(wèi)生發(fā)展環(huán)境，更好地為人民身體健康和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù),。為做好此項工作,，我院組織開展了“五比五看”思想教育和作風(fēng)整改活動。

作為衛(wèi)生系統(tǒng)工作人員,，我認(rèn)為學(xué)習(xí),、貫徹、落實好“五比五看”教育活動,，就要立足本職崗位,，緊密聯(lián)系思想和工作實際，深刻領(lǐng)會“五比五看”教育活動主要內(nèi)容和精神實質(zhì),，“比發(fā)展看變化,，比學(xué)習(xí)看本領(lǐng)、比工作看貢獻(xiàn),、比服務(wù)看形象”,。通過學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)能力、提升履職能力,、提升服務(wù)能力,、提升創(chuàng)新能力、提升協(xié)作能力,、端正工作作風(fēng),，強(qiáng)化職責(zé)意識、自律意識,、服務(wù)意識,。

在教育活動開展中，嚴(yán)格按照“五比五看”教育活動要求的內(nèi)容逐條逐項認(rèn)真查看，確保落實,。在學(xué)習(xí)工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和思想政治學(xué)習(xí),，積極履行崗位職責(zé)，提高服務(wù)水平和履崗盡職能力,；在思想上,，以全心全意為人民服務(wù)作為工作的出發(fā)點，認(rèn)真做好本職工作,；紀(jì)律上,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院紀(jì)律，樹立衛(wèi)生工作人員的良好形象,。

通過自我查擺問題和分析,，落實整改措施。一是積極參與“五比五看”思想教育和作風(fēng)整改活動以及信仰,、信念,、信心教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，積極參加政策理論法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，提高業(yè)務(wù)技能。二是認(rèn)真履行崗位職責(zé),，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),，通過規(guī)范日常行為，提升履職能力,。三是加強(qiáng)思想認(rèn)識,，提高廉潔自律意識、服務(wù)意識,、大局意識,，真正把“五比五看”活動的要求落到實處。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇三

一、政治思想方面：

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,、大會報告精神,，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自己的觀點,，實話實說，互相學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學(xué)工作：

首先,，能認(rèn)真把握教材,。

把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。

重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學(xué)生。

重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。

三、其他方面：

個人能認(rèn)真參加市小學(xué)校長高級研修班的學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建個人博客，把平時的教學(xué)得失,、聽課感受,、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》,。

四,、努力方向：

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

光陰在指間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

一,、 思想工作方面

一年來,，我積極參加黨章學(xué)習(xí)小組的各項活動，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心國家大事,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,，不斷提高自己,，充實自己，嚴(yán)格要求自己,，樹立正確的`世界觀,、人生觀和價值觀，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,，熱愛學(xué)生,，熱愛工作，敬業(yè)愛崗,，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師,。

平日里我重視理論于實踐相結(jié)合,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評,，注意在實踐中改正自己的缺點,。

作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員，我認(rèn)識到自己還有很多不足,，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí)、請教,，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),。

平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,，增長了知識,，提高了自身的工作能力。

二,、 教育工作方面

本學(xué)年,，我擔(dān)任三(1),、三(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。

針對這些情況,，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。

在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎,，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎、杭州市小班化教案評比一等獎,，參加學(xué)校的勝藍(lán)教學(xué)月評比被評為“勝藍(lán)新星”等等,。

本學(xué)年我在家長開放日上了《千米的認(rèn)識》的公開課,，在勝藍(lán)教學(xué)月時上了《數(shù)學(xué)廣角》的公開課，均得到廣大家長和聽課老師的好評,。

而且在師徒結(jié)對活動上執(zhí)教了《制作年歷》一課,，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評!

面對班里的后進(jìn)生，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時地查漏補(bǔ)缺。

根據(jù)減負(fù)的要求,，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。

當(dāng)然教育學(xué)生不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

本學(xué)年,，我還擔(dān)任了三(2)班的副班主任,，積極有效地協(xié)助班主任工作。

不僅如此,，我還參加了學(xué)校?？兑健返木庉嫻ぷ鳎c大家一起分享教育的成功與喜悅!

三,、個人學(xué)習(xí)

工作之余,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號,，并爭取今年拿下本科文憑。

我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫教育教學(xué)案例,，及時反思自己的教育行為,。

四、努力方向

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份耕耘，一份收獲,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。

今后,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛開絢麗的花朵,。

一,、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的大會會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。

作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié),，以學(xué)生的發(fā)展為主,。

首先，必須尊重學(xué)生,。

尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié),，尊重學(xué)生的思維成果,。

做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié),，依賴別人的思想。

教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。

要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。

如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。

五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。

他們有這個能力而且有各自獨特的方法。

在教學(xué)中個人工作總結(jié),，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。

課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。

然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。

最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。

這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。

通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。

養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。

在主題班會上,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案,。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。

例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。

同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇四

摘要：本文簡要介紹了化學(xué)思想教育在化學(xué)教師教育中的性質(zhì)和意義，概括介紹了化學(xué)思想的一般構(gòu)成和化學(xué)思想教育的內(nèi)容,、方法,。

化學(xué)思想是科學(xué)思想在化學(xué)方面的具體體現(xiàn)，是人們對化學(xué)最基本的認(rèn)識,，是對化學(xué)知識,、理論、方法及觀念的高度概括,。

辯證唯物主義思想,，科學(xué)方法思想，中心,、實用,、創(chuàng)造性科學(xué)的學(xué)科思想，科學(xué)認(rèn)識和處理化學(xué)與社會的關(guān)系的人文社會思想,，辯證的化學(xué)史觀等是基本的化學(xué)思想,。

化學(xué)思想是人們科學(xué)素養(yǎng)(科學(xué)思想,、科學(xué)精神,、科學(xué)能力、科學(xué)品質(zhì),、科學(xué)知識,、科學(xué)方法)的重要組成部分，科學(xué)思想又是科學(xué)素養(yǎng)中的靈魂,在認(rèn)識科學(xué)活動中起定向指導(dǎo)和核心作用,對人的素質(zhì)的培養(yǎng)發(fā)展起廣泛,、深刻,、持久的作用。

今天的化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué),、生命科學(xué),、環(huán)境學(xué)及能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，成為推動現(xiàn)代社會文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要力量，并正在為解決人類面臨一系列危機(jī)作出積極的貢獻(xiàn),。

化學(xué)正在成為一門中心科學(xué),，化學(xué)思想隨著科學(xué)技術(shù)與社會的發(fā)展也斷發(fā)生變化。

在化學(xué)基礎(chǔ)教育中,，使學(xué)生樹立當(dāng)代化學(xué)思想,，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)具有重意義。

要實現(xiàn)以上教育目標(biāo),，首先就要實現(xiàn)對化學(xué)教師的化學(xué)思想教育,，化學(xué)教師對化學(xué)思想如果沒有一個系統(tǒng)全面而清晰的認(rèn)識，反映在他們的教學(xué)活動中,，就只是化學(xué)教學(xué)而不是化學(xué)教育,，是缺少思想性的化學(xué)知識技能教學(xué)，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)也就不可能達(dá)到很高的層次,。

1.化學(xué)思想的一般構(gòu)成,。

1.1對化學(xué)的基本認(rèn)識。

化學(xué)是在原子,、分子尺寸上研究物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)、性能,、結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué),。

化學(xué)日益成為材料科學(xué)、生命科學(xué),、環(huán)境科學(xué),、能源科學(xué)等現(xiàn)代綜合科學(xué)技術(shù)中的基礎(chǔ)科學(xué)，已發(fā)展為一門中心的,、具有實用性的和創(chuàng)造性的科學(xué),。

化學(xué)通過提供理論、技術(shù)和方法,、實驗手段,、物質(zhì)材料，提高人類生活水平,，推動社會發(fā)展,。

化學(xué)的合成、分離,、分析與檢測技術(shù)為人類社會的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn),，其成果應(yīng)用無處不在，化學(xué)創(chuàng)造的物質(zhì)材料包圍,、支撐并改變著我們的生活,。

化學(xué)的根本任務(wù)就是實現(xiàn)有控制的物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)造,，能量的轉(zhuǎn)化和利用。

1.2化學(xué)系統(tǒng)思想,。

化學(xué)是具有完整體系的基礎(chǔ)自然科學(xué),。

化學(xué)系統(tǒng)層次性清晰表明，化學(xué)系統(tǒng)由多個子系統(tǒng)構(gòu)成,，每個子系統(tǒng)又由很多更小的系統(tǒng)構(gòu)成,，每個基本的系統(tǒng)由若干要素構(gòu)成，從而構(gòu)成今天知識理論方法技術(shù)龐大的科學(xué)體系,，是現(xiàn)代科學(xué)體系中具有中心地位的科學(xué),。

物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論(原子結(jié)構(gòu)及周期律、分子結(jié)構(gòu),、晶體結(jié)構(gòu)等),，化學(xué)反應(yīng)和合成理論，化學(xué)分析檢測技術(shù)和理論等構(gòu)成化學(xué)的基本理論系統(tǒng),。

化學(xué)變化的控制技術(shù)方法,、合成與制備的技術(shù)方法、分離與檢測的技術(shù)方法等方法構(gòu)成化學(xué)的基本方法系統(tǒng),。

化學(xué)教育的新思想理念,、新方法技術(shù)、新知識體系構(gòu)成化學(xué)教育系統(tǒng),。

1.3化學(xué)哲學(xué)思想,。

辯證唯物主義化學(xué)觀，世界的物質(zhì)性及物質(zhì)運(yùn)動的永恒性思想,，物質(zhì)及其運(yùn)動都是相互聯(lián)系,、相互制約的化學(xué)辯證思想;化學(xué)的對立統(tǒng)一思想，量變質(zhì)變的化學(xué)思想,，矛盾的普遍性與特殊性的化學(xué)思想等是基本的化學(xué)哲學(xué)思想,。

化學(xué)是研究物質(zhì)的運(yùn)動和變化規(guī)律的科學(xué)，本身充滿著豐富的唯物主義觀點和辯證法,。

在化學(xué)教學(xué)中,，滲透化學(xué)哲學(xué)思想思想教育，能使學(xué)生深刻認(rèn)識事物變化的本質(zhì)和規(guī)律,，初步樹立辯證唯物主義思想,，為樹立科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ),。

1.4化學(xué)科學(xué)方法思想,。

1.4.1化學(xué)方法是化學(xué)發(fā)現(xiàn)的手段。

化學(xué)方法是指從事化學(xué)研究的基本手段和思維工具,。

它既有自然科學(xué)研究一般方法的共性,，又具有化學(xué)研究特殊方法的個性。

化學(xué)方法有多種，主要有化學(xué)選題,、化學(xué)符號語言規(guī)范,、化學(xué)實驗、化學(xué)假說,、化學(xué)模型,、化學(xué)數(shù)學(xué)和化學(xué)邏輯等。

在諸多化學(xué)方法中,，化學(xué)實驗方法(主要是化學(xué)分析和化學(xué)合成),、化學(xué)模型方法(實質(zhì)是分子模型)和化學(xué)的分析綜合法更具化學(xué)研究方法的個性特點。

化學(xué)方法之所以能夠發(fā)揮重要作用,，是因為它能承擔(dān)起化學(xué)發(fā)現(xiàn)和建立,、檢驗、運(yùn)用,、發(fā)展化學(xué)理論,，以及培育化學(xué)人才和完善化學(xué)家思維方式等重要職能。

任何一個重大化學(xué)發(fā)現(xiàn)都是依靠一定的化學(xué)方法實現(xiàn)的,。

化學(xué)家在化學(xué)研究中需要借助化學(xué)方法為中介使主觀和客觀發(fā)生聯(lián)系并達(dá)到統(tǒng)一,，從而化未知為已知，揭示化學(xué)運(yùn)動本質(zhì),，以不斷積累化學(xué)知識,，直至建立起化學(xué)理論。

在此以后,，化學(xué)家又可以把新建立的化學(xué)理論轉(zhuǎn)化為新的方法,，并以此作為新的工具進(jìn)行新的探索，進(jìn)一步積累化學(xué)知識,。

不僅如此,，人們在獲取化學(xué)知識的同時，還往往伴隨產(chǎn)生出新的方法,，成為進(jìn)一步獲取化學(xué)知識的新工具,。

例如，20世紀(jì)以來化學(xué)工作者利用移植方法把一系列的物理實驗新方法和新技術(shù)手段用于開拓化學(xué)新領(lǐng)域,、增長化學(xué)新知識,。

這在分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)方面更為顯著。

現(xiàn)代化學(xué)結(jié)構(gòu)知識的獲得主要借助于各種衍射,、光譜,、能譜、波譜,、質(zhì)譜,、色譜,、激光技術(shù)、分子束技術(shù)和電子計算機(jī)等所組成的綜合探測系統(tǒng),。

正是在用這種移植方法獲取大量化學(xué)信息(或知識)的過程中,，形成了一套嶄新的現(xiàn)代分子結(jié)構(gòu)的實驗方法。

它們是現(xiàn)代化學(xué)實驗技術(shù)的極其重要的一部分,。

人們正是憑借它們從各種不同角度上獲得所需信息(或知識),，然后運(yùn)用思維工具(即所謂化學(xué)邏輯)進(jìn)行分析、綜合,、推理,、判斷得出關(guān)于結(jié)構(gòu)及性能的合乎邏輯的結(jié)論。

可見,，化學(xué)知識的增長需要兩類化學(xué)方法的結(jié)合,，一類是化學(xué)實驗技術(shù)手段(有時統(tǒng)稱為實驗方法);另一類是化學(xué)邏輯思維工具(有時統(tǒng)稱為理論方法)。

如果說思維工具是化學(xué)方法中的“軟件”,，那么技術(shù)手段可以說是化學(xué)方法中的“硬件”,。

實際上，只有它們兩者的互補(bǔ),，才能完成一個完整的化學(xué)認(rèn)識活動,，并起到開拓化學(xué)知識新領(lǐng)域的杠桿作用。

這一點在現(xiàn)代化學(xué)的前沿,，表現(xiàn)得更為明顯,，無論在基礎(chǔ)化學(xué)的前沿，還是在應(yīng)用化學(xué)的前沿均是如此,。

化學(xué)理論是否具有真理性需要依靠化學(xué)實驗方法加以檢驗和證實,，化學(xué)理論的嚴(yán)密邏輯性則需要運(yùn)用歸納與演繹，分析與綜合,，以及類比等推理方法去建立,，以便把零星或無系統(tǒng)的知識依照內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系和因果關(guān)系納入到一個嚴(yán)密的知識體系之中。

1.4.2化學(xué)方法是促進(jìn)化學(xué)教育改革的途徑,。

目前國內(nèi)化學(xué)專業(yè)學(xué)生較普遍存在的一個弊病是知識面較為狹窄,，思路不夠活躍，缺乏科學(xué)方法訓(xùn)練,，研究能力不強(qiáng),。

不少學(xué)生滿足于考試所得的表面成績。

如果化學(xué)專業(yè)的學(xué)生只是積累教師或書本所傳授的知識以求取得考試高分為滿足;如果化學(xué)教師只注重化學(xué)知識的講授和實驗技能的輔導(dǎo),，而忽略了在化學(xué)研究方法上給學(xué)生以嚴(yán)格系統(tǒng)的訓(xùn)練,，那么，長此下去就會影響化學(xué)人才的培養(yǎng),。

應(yīng)該看到,，現(xiàn)代化學(xué)教育的任務(wù)已經(jīng)不是單純地傳授化學(xué)知識，而是更注重發(fā)展學(xué)生的化學(xué)智力,，即培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)運(yùn)動的觀察力,、想象力、邏輯思維能力和創(chuàng)造能力,，以適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)日益理論化和綜合化的發(fā)展趨勢,。

何況在現(xiàn)代化學(xué)迅猛發(fā)展和化學(xué)信息量劇增的形勢下，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)完全掌握日新月異,、極其龐雜的'化學(xué)知識已經(jīng)不可能,。

這就迫切需要把化學(xué)方法作為化學(xué)教育的重要內(nèi)容，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生理解,、掌握和運(yùn)用化學(xué)方法的能力,，以便能夠依此獨立地能動地持續(xù)地獲取化學(xué)知識，成長為具有創(chuàng)造活力的化學(xué)家,。

因此,，在化學(xué)教育中不僅應(yīng)當(dāng)講清化學(xué)基本概念和基本理論，而且應(yīng)當(dāng)揭示出這些概念與理論得以建立和發(fā)展的化學(xué)方法,，并在實驗,、作業(yè)、實習(xí)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)中加以培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

可見,，在化學(xué)教育中加強(qiáng)化學(xué)方法的教育應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)內(nèi)容改革的重要一環(huán)。

應(yīng)當(dāng)看到,，要把這種改革變?yōu)楝F(xiàn)實,，關(guān)鍵在于化學(xué)教師要提高對化學(xué)方法訓(xùn)練重要性的認(rèn)識。

同時,，還要注意加強(qiáng)自身在科學(xué)方法方面的修養(yǎng)與素質(zhì),。

有些化學(xué)教育家認(rèn)為,，化學(xué)教育法的理論基礎(chǔ)應(yīng)有兩方面：一是化學(xué)教育論,，二是化學(xué)方法論。

1.4.3化學(xué)方法是聯(lián)結(jié)化學(xué)和哲學(xué)的紐帶,。

研究化學(xué)家如何具體運(yùn)用化學(xué)方法獲得化學(xué)感性知識和認(rèn)識化學(xué)規(guī)律的過程,，就可以豐富馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論;研究化學(xué)的歸納與演繹、分析與綜合,、抽象與具體,、歷史與邏輯等化學(xué)思維方法的關(guān)系，就可以有助于發(fā)展馬克思主義的辯證邏輯;研究化學(xué)發(fā)現(xiàn)中的靈感,、想象,、直覺及機(jī)遇等非邏輯思維方法,，就會豐富唯物辯證法的必然性與偶然性等范疇。

可以看出,，發(fā)揮化學(xué)方法在聯(lián)結(jié)化學(xué)科學(xué)和馬克思主義哲學(xué)之間的這種紐帶作用,，無論對于增強(qiáng)馬克思主義哲學(xué)的活力還是完善化學(xué)工作者的思維方式都是十分有益的。

現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展越來越趨向于綜合,，并正在向著理論的廣度與深度進(jìn)軍,。

在這種化學(xué)發(fā)展形勢的背景下，增強(qiáng)和發(fā)揮化學(xué)方法的這種紐帶職能就更加具有現(xiàn)實意義,，特別是有助于建立馬克思主義哲學(xué)家和化學(xué)家之間的聯(lián)盟,，加強(qiáng)馬克思主義哲學(xué)和化學(xué)科學(xué)之間的關(guān)聯(lián)與互補(bǔ)。

1.5化學(xué)與社會關(guān)系的人文思想,。

正確認(rèn)識和處理化學(xué)與社會,、化學(xué)與生活、化學(xué)與自然,、化學(xué)與環(huán)境關(guān)系的思想是基本的化學(xué)人文思想,。

把化學(xué)放在整個社會中進(jìn)行考察和研究，探索化學(xué)對象及其與紛紜繁雜的社會現(xiàn)象之間的相互關(guān)系和作用,，主要有三個方面的內(nèi)容,。

1.5.1深入認(rèn)識化學(xué)在自然科學(xué)體系中的地位。

化學(xué)被確立為科學(xué)雖然只有300余年的歷史,，但是它在自然科學(xué)體系中占有極其重要的地位,，并且在科學(xué)發(fā)展中不斷得到加強(qiáng)。

特別是在20世紀(jì)后,，由于化學(xué)的發(fā)展既高度分化又高度綜合,，與其它學(xué)科日益互相滲透相互交叉，就使得化學(xué)一方面與物理學(xué)密切結(jié)合,，進(jìn)一步揭示化學(xué)運(yùn)動的本質(zhì),，另一方面又與生物學(xué)緊密聯(lián)系，旨在認(rèn)識生命的奧秘和對常規(guī)化工過程進(jìn)行改造,。

此外,，它還向諸如天文學(xué)和地理學(xué)等其它學(xué)科滲透。

“化學(xué)是一門中心的,、實用的和創(chuàng)造性的科學(xué)”,。

1.5.2全面評價化學(xué)在社會中的作用。

許多學(xué)者認(rèn)為,，當(dāng)代化學(xué)與生物學(xué)已成為各種科學(xué)技術(shù)的“先導(dǎo)性科學(xué)”,，與人類的關(guān)系十分密切。

20世紀(jì)中葉以來，許多國家特別是發(fā)達(dá)的資本主義國家的發(fā)展數(shù)據(jù)表明,，他們都是靠化學(xué)的發(fā)展起家的,。

我國改革開放以后的發(fā)展更是說明了這一點。

1.5.3全面探討化學(xué)給社會帶來的影響,。

主要是研究化學(xué)技術(shù)和化學(xué)產(chǎn)品對社會的影響,。

應(yīng)當(dāng)既看到其有利的一面，又注意到對社會造成不利的一面,。

化學(xué)發(fā)展在為創(chuàng)造人類基本生活條件方面確是起到了極其重要的作用,。

但是,，化學(xué)工業(yè)本身不可避免的弊端,、化學(xué)工業(yè)品的普及乃至濫用等也造成了全球性的環(huán)境污染和生態(tài)平衡的破壞，導(dǎo)致了各種各樣疾病的發(fā)生,。

這些都需要化學(xué)家,、哲學(xué)家、社會學(xué)家共同進(jìn)行研究,。

1.6化學(xué)史觀,。

化學(xué)對象，從客觀上來看是物質(zhì)的化學(xué)運(yùn)動,，即物質(zhì)分子的轉(zhuǎn)變運(yùn)動,，這是不變的;然而從主觀上來看，由于人們在不同歷史發(fā)展時期對于化學(xué)運(yùn)動和化學(xué)科學(xué)認(rèn)識程度的不同,，而使實際的化學(xué)對象和化學(xué)定義都有所不同,。

實際的化學(xué)對象并非是一成不變的，而是隨著人們對于化學(xué)運(yùn)動和化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識從現(xiàn)象到本質(zhì),、從片面到全面的發(fā)展而不斷演化的,。

可以看出，了解這一演化過程對于認(rèn)識化學(xué)對象的本質(zhì),、表述化學(xué)定義和掌握化學(xué)發(fā)展規(guī)律,，都是很有必要的。

通過開設(shè)課程：化學(xué)學(xué),，化學(xué)史,，化學(xué)哲學(xué)，化學(xué)方法論,，化學(xué)與社會學(xué),，化學(xué)美學(xué)等課程進(jìn)行。

上述課程按必修和選修分類,，分層次,、分階段開設(shè)，課堂教學(xué)與講座,、討論,、調(diào)查,、展覽、研究報告等形式結(jié)合開展,。

參考文獻(xiàn)：

[2]廖正衡等編著.化學(xué)學(xué)導(dǎo)論[m].沈陽:遼寧教育出版社,，1992.7.

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇五

去年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在各位同事們的支持幫忙下,，經(jīng)過自我的不懈努力，思想政治素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)本事都有了明顯的提高,，開展各項工作得心應(yīng)手,，已逐步成為組織放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意,、群眾認(rèn)可的合格的選調(diào)生,，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將一年來的工作情景總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重政治素質(zhì)和工作本事提高。

堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，用馬列主義武裝自我的頭腦,，不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀和價值觀的改造,，提高自身的政治理論水平和工作本事,。認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會上級工作會議精神，在實際工作中認(rèn)真加以貫徹,，保證黨和國家路線方針政策的執(zhí)行,。一年來，共寫心得體會,、學(xué)習(xí)筆記累計*****余字,。經(jīng)過扎實的思想政治理論學(xué)習(xí)，為自我開展各項工作供給了強(qiáng)大的思想武器,，在日常工作中注重學(xué)以致用,，取得了明顯效果。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時,，注重更新知識結(jié)構(gòu),，重點加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政策法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，努力做到在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作,，精益求精，不斷探索，使自我更加勝任本職工作,。

二,、身體力行，深入細(xì)致地作好本職工作,。

根據(jù)組織與單位領(lǐng)導(dǎo)的安排,，一年來，我時時嚴(yán)格要求自我,，較好的完成了以下幾項工作：一是鎮(zhèn)辦公室工作,。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，在工作中我端正態(tài)度,，進(jìn)取主動,，無論是接聽一個電話、傳達(dá)一個指示,，還是撰寫核對一篇文稿,、匯報一項工作,，都力求做到準(zhǔn)確無誤,，較好地完成上傳下達(dá)工作，充分發(fā)揮了辦公室的紐帶作用,、窗口作用,。二是包村工作，去年初,，根據(jù)鎮(zhèn)工作的需要,，我負(fù)責(zé)侯集鎮(zhèn)西南片工作。在工作中,，我放棄了許多休息時間,，深入群眾，深入基層,，經(jīng)常走村串戶,，與村民聊天，拉家常,，了解農(nóng)村工作的實際,，立足本職，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，創(chuàng)造性地開展工作,，圓滿完成了種糧直補(bǔ)、農(nóng)業(yè)稅征收,、“兩工”和基層穩(wěn)定等重要工作,。三是縣委調(diào)研室工作，去年12月份，經(jīng)組織考察推薦,，我調(diào)入縣委辦公室工作,，應(yīng)對新的工作環(huán)境，我一切從頭做起,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,，不斷學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律,、人文,、計算機(jī)等方面的知識，注重積累,，學(xué)以致用,。立足于辦公室工作，用心觀察,，用心思考,，用心研究，進(jìn)取開拓創(chuàng)新,，及時準(zhǔn)確認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),。對自身嚴(yán)格要求，嚴(yán)格遵守辦公室各項規(guī)章制度,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎,，平易近人,。綜合表現(xiàn)得到了縣委辦公室領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可與肯定，受到辦公室各位同志的一致好評,。

三,、堅持嚴(yán)于律己，努力做好表率,。

一年來我不斷加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),。嚴(yán)格按照胡錦濤同志提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造,、樂于奉獻(xiàn)”的要求,，堅持“講學(xué)習(xí)、講政治,、講正氣”,，始終把耐得平淡、舍得付出,、默默無聞作為自我的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)公仆意識,、服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、扎實,、求實上,，腳踏實地埋頭苦干;始終堅持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,，努力成為其他同志的楷模,。

經(jīng)過一年來的工作實踐，我深深體會到：作為一名選調(diào)生,、一名年輕干部,，基層的鍛煉是一筆寶貴的財富。要想在政治上靠得住,、有本事,，應(yīng)具有“三心”。

一是崇高的事業(yè)心,。事業(yè)心是成功者的基石,，勝利的源泉。在基層工作的我們由于工作對象的特定性及工作環(huán)境的艱巨性與復(fù)雜性,，需要我們有強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感,。僅有這樣，人生才會顯得充實,，精神才會有所寄托,，困難才能得以克服,。

二是愛心,。愛心的具體表現(xiàn)形式本人認(rèn)為應(yīng)是以人為本，堅持實事求是的工作作風(fēng),。實事求是是馬克思主義,、毛澤東思想活的靈魂，是鄧小平理論的精髓,。作為一名干部應(yīng)有一種視人民為父母,，時刻關(guān)心人民冷暖的愛心，以一種實事求是的態(tài)度發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題，以一種主人翁的態(tài)度創(chuàng)造性的開展工作,。

三是進(jìn)取心,。作為一名干部應(yīng)當(dāng)通曉馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、三個代表重要思想,，要掌握黨的路線、方針,、政策;對一般的社會科學(xué)和自然科學(xué)有必須的了解;對社會生活的實際知識需進(jìn)一步掌握;與此同時,，知識更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時間充實自我,，繼續(xù)理解教育,，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)新知識，新技能,。既要向書本學(xué)習(xí),，又要向他人學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí),。

總之,，一年來，我在工作上取得了必須成績,，理論水平,、工作本事和自身修養(yǎng)有了必須提高。但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：一是政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠,，異常是具體事務(wù)性工作多的時候,，對自我在理論提高方面要求的標(biāo)準(zhǔn)不夠高;二是工作中有時有急躁情緒，工作方式方法有時不太細(xì),，需要進(jìn)一步改善,。三是如何在崗位工作中堅持與時俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新做的有欠缺,，意識還不夠強(qiáng),。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇六

為認(rèn)真貫徹落實省衛(wèi)生廳糾正醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中不正之風(fēng)專項整治工作及國家衛(wèi)計委加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”會議精神，根據(jù)省衛(wèi)生廳《糾正醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中不正之風(fēng)專項整治工作方案》,，結(jié)合保健院工作實際,，著力解決社會關(guān)注、群眾反應(yīng)強(qiáng)烈,、損害群眾利益的突出問題,，扎實推進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，我院集中開展了糾正醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中不正之風(fēng)等工作,，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下,。

一、糾正醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中不正之風(fēng)專項整治情況,。

（一）整頓醫(yī)院醫(yī)療秩序,。認(rèn)真貫徹落實國家衛(wèi)計委和山東省衛(wèi)生廳《進(jìn)一步整頓醫(yī)療秩序打擊非法行醫(yī)專項行動方案》的文件精神，嚴(yán)禁本院醫(yī)務(wù)人員私自外出行醫(yī),，嚴(yán)禁超范圍執(zhí)業(yè),、不發(fā)布虛假醫(yī)療廣告,，自覺做好自查自糾工作，確保我院醫(yī)療秩序和諧穩(wěn)定,。

（二）規(guī)范醫(yī)療行為,。優(yōu)化服務(wù)流程，提高服務(wù)效率,，堅決糾正服務(wù)態(tài)度差,、服務(wù)效率低現(xiàn)象；加強(qiáng)對費(fèi)用增長速度較快的疾病診療行為的監(jiān)測和評估,，規(guī)范診療行為,；建立處方點評制度，開展每月不少于一次的處方點評工作,，嚴(yán)禁開大處方,；重點規(guī)范抗生素、激素等藥品的使用,，嚴(yán)禁不合理用藥用材,；根據(jù)臨床需要開展相關(guān)檢驗檢查，嚴(yán)禁濫檢查及重復(fù)檢查行為,。

（三）整治亂收費(fèi)行為,。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部價格管理有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)內(nèi)部價格管理,，規(guī)范價格行為,，嚴(yán)禁亂收費(fèi)、多收費(fèi),、重復(fù)收費(fèi),；強(qiáng)化醫(yī)院內(nèi)部價格監(jiān)督檢查，開展了價格公示和醫(yī)療費(fèi)用清單制度,，采取有效辦法方便患者查詢醫(yī)藥費(fèi)用,，逐步建立病人醫(yī)療費(fèi)用認(rèn)可制。

（四）規(guī)范基本藥物集中采購和配備,。在醫(yī)院原有基本藥物集中。

采購的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)了國家基本藥物集中采購工作,，規(guī)范醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本藥物和常用藥品集中采購行為,，嚴(yán)禁網(wǎng)下采購行為；將基本藥物和常用藥品中標(biāo)產(chǎn)品納入醫(yī)院優(yōu)先配備使用范圍,，常用藥品和基本藥物中標(biāo)產(chǎn)品銷售額占藥品銷售額的比例達(dá)到%以上,。

（五）規(guī)范高值醫(yī)用耗材臨床配備使用。嚴(yán)格遵守凡納入全省集中采購的醫(yī)用耗材,，必須在省集中采購平臺上采購中標(biāo)產(chǎn)品的規(guī)定,，進(jìn)行網(wǎng)上交易,。嚴(yán)查工作人員違反規(guī)定私自采購銷售使用醫(yī)療器械、醫(yī)用衛(wèi)生材料等醫(yī)藥產(chǎn)品,。

（六）查處醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)藥購銷和醫(yī)療服務(wù)中的商業(yè)賄賂行為,。從嚴(yán)查處醫(yī)務(wù)人員在藥品、醫(yī)用設(shè)備,、醫(yī)用耗材等購銷活動中接受生產(chǎn),、經(jīng)營企業(yè)或經(jīng)銷人員以各種名義給予的財物、回扣,、好處或提成的行為,；從嚴(yán)查處利用職務(wù)之便參與藥品促銷活動或為藥商統(tǒng)方收受提成行為；從嚴(yán)查處醫(yī)務(wù)人員在臨床活動中索要和收受病人及家屬“紅包”問題,。

xx年全年情況,。

二、貫徹落實行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”工作進(jìn)展情況,。

（一）制定實施方案,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。深入貫徹落實國家衛(wèi)生計生委,、國家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”的通知》以及山東省衛(wèi)生計生委印發(fā)《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”實施方案》的通知文件精神,，結(jié)合我院實際，制定了《xx院加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè),、嚴(yán)格落實“九不準(zhǔn)”實施方案》,。要求大家全面貫徹落實學(xué)習(xí)“九不準(zhǔn)”的通知的實質(zhì)內(nèi)涵，讓廣大醫(yī)務(wù)人員深刻認(rèn)識“九不準(zhǔn)”的重要意義和明確要求,。通過多種形式,，在全院掀起學(xué)習(xí)貫徹“九不準(zhǔn)”的熱潮，提高醫(yī)療服務(wù)綜合滿意度,。

（二）建立組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以院長為組長,，副院長為副組長,，職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“九不準(zhǔn)”行風(fēng)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各科室也相應(yīng)明確責(zé)任目標(biāo),，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,，帶頭執(zhí)行，以嚴(yán)肅的態(tài)度,、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)明的紀(jì)律抓好“九不準(zhǔn)”的貫徹落實，確?；顒尤〉脤嵭?。

（三）采取有力措施,，全面貫徹落實。一是廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳,。召開了專題會議,、全院工作會議分別進(jìn)行動員部署，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,。通過電子屏,、宣傳欄等多種形式大力開展“九不準(zhǔn)”的宣傳。組織廣大黨員干部,、全院職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論文件精神,，深刻認(rèn)識“九不準(zhǔn)”的重要意義和明確要求。今年全院共有人參加了“醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)九不準(zhǔn)》和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》”培訓(xùn),，確保職工學(xué)習(xí)率和知曉率均達(dá)到100%,。二是認(rèn)真抓好貫徹執(zhí)行。與各科室負(fù)責(zé)人簽訂了《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”責(zé)任書》,，要求各科室及個人要把貫徹執(zhí)行“九不準(zhǔn)”作為重要內(nèi)容,，結(jié)合醫(yī)院糾風(fēng)專項整治、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)等工作要求,，認(rèn)真抓好落實,，做到從嚴(yán)把關(guān)，從嚴(yán)督導(dǎo),，獎優(yōu)罰劣,。

各科室主任、護(hù)士長是本科室“九不準(zhǔn)”活動落實的第一責(zé)任人,，對落實工作不力,，科內(nèi)發(fā)生違反“九不準(zhǔn)”規(guī)定造成重大影響的，根據(jù)情節(jié)輕重,，對其給以降職,、免職、黨紀(jì)政紀(jì)處分,。將各科室及人員貫徹執(zhí)行“九不準(zhǔn)”的情況列入科室及個人年度考核,、醫(yī)德考評和醫(yī)師定期考核的重要內(nèi)容之中中，作為職稱晉升,、評優(yōu)評先的重要依據(jù),，充分調(diào)動了工作積極性三是嚴(yán)格落實責(zé)任制。我院堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭和“一崗雙責(zé)”,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對貫徹執(zhí)行“九不準(zhǔn)”負(fù)主體責(zé)任，院長是第一責(zé)任人,，認(rèn)真抓好貫徹執(zhí)行,，不折不扣地落實“九不準(zhǔn)”的每項要求,；領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、帶頭執(zhí)行,，以嚴(yán)肅的態(tài)度,、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)明的紀(jì)律抓好“九不準(zhǔn)”的貫徹執(zhí)行,。各部門,、科室第一責(zé)任人作為行風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，自覺接受社會各界和群眾監(jiān)督,，嚴(yán)格遵守“九不準(zhǔn)”,，自覺維護(hù)其嚴(yán)肅性和權(quán)威性。四是切實加強(qiáng)監(jiān)督檢查,。向社會公布了醫(yī)院投訴舉報電話,，公開意見箱和來信來訪等形式，接受舉報我院違反“九不準(zhǔn)”的行為,，營造良好的社會監(jiān)督氛圍,。五是健全完善長效機(jī)制。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動和民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動,，深入開展“九不準(zhǔn)”行風(fēng)建設(shè)“三查三糾”活動,，總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)導(dǎo)致不正之風(fēng)發(fā)生的深層次問題,，經(jīng)常開展自查自糾,，來抓落實，從深化體制機(jī)制改革入手,，推動制度創(chuàng)新和制度完善,，真正發(fā)揮制度的約束作用，做到從源頭上堅決鏟除不正之風(fēng)滋生蔓延的土壤和條件,，形成糾正醫(yī)療服務(wù)行業(yè)不正之風(fēng)工作的長效機(jī)制,。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇七

學(xué)生思想工作總結(jié)。培養(yǎng),、加強(qiáng)了我系學(xué)生干部“自我教育,、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能和意識?，F(xiàn)將我系學(xué)生思想政治教育工作情況匯報如下：

以愛國主義教育為重點,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力,，使學(xué)生始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),。

1、通過組織學(xué)生參加學(xué)雷鋒、學(xué)習(xí)陶星等活動等對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,。

2,、我系組織每個班級建立qq群，系領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員,、班主任可以通過網(wǎng)。

絡(luò)及時了解本系學(xué)生思想動態(tài),，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流,，增進(jìn)師生感情，及時回答學(xué)生所提的問題,，解決學(xué)生的困難,，牢牢地把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán),。

3、開展“黨建帶團(tuán)建”活動,。通過建立學(xué)生宿舍“黨員示范寢室”為學(xué)生樹立榜樣,。

4,、狠抓“三率”,，即到課率,、就寢率,、繳費(fèi)率,。系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任每周至少兩次到學(xué)生寢室進(jìn)行普查,，即全面檢查學(xué)生白天逃課并滯留宿舍情況及進(jìn)行寢室文化、衛(wèi)生大檢查工作,。

5,、我系采取評優(yōu)獎勵制度等有力措施,，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊伍,。輔導(dǎo)員,、班主任工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，任務(wù)繁重,，責(zé)任重大,。系領(lǐng)導(dǎo)從政治上、工作上,、生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們，鼓勵輔導(dǎo)員,、班主任多鍛煉,、多學(xué)習(xí)、多出成果,。

二,、對我系學(xué)生思想政治現(xiàn)狀及道德品質(zhì)狀況的基本分析。

1,、我系學(xué)生思想政治狀況的主流是積極,、健康、向上的,，他們贊成和擁護(hù)黨的理論路線和方針政策,，對中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)充滿信心，通過較為系統(tǒng)的理論教育學(xué)習(xí),，絕大多數(shù)學(xué)生領(lǐng)會和理解了鄧小平理論和三個代表重要思想的理論內(nèi)涵和精神實質(zhì),，對黨和國家重大的方針政策持認(rèn)同態(tài)度，堅信只要我們黨始終堅持科學(xué)的馬克思主義,，理論聯(lián)系實際,，在實踐中指導(dǎo)我國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn),。但隨著社會環(huán)境的變化和影響,，一些學(xué)生思想狀況存在著不同程度的不可忽視的問題,。有的學(xué)生理想信念淡薄，對建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的前途信心不足;有些學(xué)生對西方社會的政治制度,、文化價值表現(xiàn)了極大的興趣;對社會不公和貧富差距較大表現(xiàn)憂慮與不滿;對反腐敗缺乏信心;大部分少數(shù)民族學(xué)生對宗教信仰抱有極大的興趣;相當(dāng)一部分學(xué)生就業(yè)的心理壓力很大,，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)積極性不高，對教育現(xiàn)狀,、教育管理模式,、學(xué)習(xí)生活環(huán)境和條件不滿情緒等。

2,、我系學(xué)生道德品質(zhì)的總體狀況是,，在審視傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與西方道德標(biāo)準(zhǔn)中初步形成了并不系統(tǒng)的新的道德認(rèn)識,。在個人、集體和國家三者利益關(guān)系上,，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)同個人利益應(yīng)該服從集體和國家利益,，認(rèn)為社會公共道德人人都應(yīng)該遵從。對中華民族歷史形成的傳統(tǒng)美德,，如尊老愛幼,、艱苦奮斗、助人為樂,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、見義勇為、誠實守信等表示理解和肯定,。同時,，面對改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟(jì)體制的逐漸確立,，利益取向不斷多元化的趨勢,，多數(shù)學(xué)生在形成完整、穩(wěn)定的道德價值觀念過程中,，崇尚自我實現(xiàn),，注重實現(xiàn)自己的人生道路，以自我成才為中心,。不難看出,，這些學(xué)生思想活躍，對新鮮事物表現(xiàn)出超出尋常人的興趣和關(guān)注力,，他們向往和追求公平,、效率、競爭,、自立自強(qiáng)的時代特征,，認(rèn)為只有具備較高的綜合素質(zhì),，全面得到發(fā)展才能較好的適應(yīng)社會需求。為了使自己享有更大的發(fā)展空間,，許多學(xué)生在選擇專業(yè)以及從事課余活動中都特別注重結(jié)合自身實際,，充分體現(xiàn)個人的發(fā)展?jié)撃埽甲C,、考級,、升本和社團(tuán)漸漸形成了一定的熱潮。

更多精彩文章推薦閱讀：

2.警示教育片《“蠅貪”之害》思想總結(jié),。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇八

開展“五比五看”思想教育和作風(fēng)整改活動,，是為進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生員干部職工思想作風(fēng)建設(shè)，提高基層衛(wèi)生隊伍整體素質(zhì),，努力營造健康和諧的基層衛(wèi)生發(fā)展環(huán)境,，更好地為人民身體健康和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。為做好此項工作,，我院組織開展了“五比五看”思想教育和作風(fēng)整改活動,。

作為衛(wèi)生系統(tǒng)工作人員，我認(rèn)為學(xué)習(xí),、貫徹,、落實好“五比五看”教育活動，就要立足本職崗位,，緊密聯(lián)系思想和工作實際,，深刻領(lǐng)會“五比五看”教育活動主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，“比發(fā)展看變化,，比學(xué)習(xí)看本領(lǐng),、比工作看貢獻(xiàn)、比服務(wù)看形象”,。通過學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)能力,、提升履職能力、提升服務(wù)能力,、提升創(chuàng)新能力,、提升協(xié)作能力、端正工作作風(fēng),，強(qiáng)化職責(zé)意識,、自律意識、服務(wù)意識,。

在教育活動開展中,，嚴(yán)格按照“五比五看”教育活動要求的內(nèi)容逐條逐項認(rèn)真查看，確保落實,。在學(xué)習(xí)工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和思想政治學(xué)習(xí),，積極履行崗位職責(zé),，提高服務(wù)水平和履崗盡職能力；在思想上,，以全心全意為人民服務(wù)作為工作的出發(fā)點,，認(rèn)真做好本職工作；紀(jì)律上,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院紀(jì)律,，樹立衛(wèi)生工作人員的良好形象。

通過自我查擺問題和分析,，落實整改措施,。一是積極參與“五比五看”思想教育和作風(fēng)整改活動以及信仰、信念,、信心教育活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，積極參加政策理論法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，提高業(yè)務(wù)技能,。二是認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),，通過規(guī)范日常行為，提升履職能力,。三是加強(qiáng)思想認(rèn)識,，提高廉潔自律意識、服務(wù)意識,、大局意識,，真正把“五比五看”活動的要求落到實處。

文檔為doc格式,。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇九

學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道,，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。關(guān)心未成年人的成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好條件和社會環(huán)境,使他們樹立正確的人生觀價值觀和世界觀,，成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的四有新人,，將來更好的為國服務(wù)。近年來,我們九中堅持“精細(xì)化管理,、精致化教學(xué),、精品化辦學(xué)”的辦學(xué)思路,，按照德育為先的育人理念，逐步形成了以自主教育和自我管理為主線,，以行為養(yǎng)成,、法紀(jì)安全、愛國主義和心理健康教育為主旋律,，以班團(tuán)和社團(tuán)活動為主要載體的育人模式,。多策并舉，校庭配合,，社會聯(lián)動,，努力做好未成年人的思想教育工作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，取得了一定成效,。

一、學(xué)?；厩闆r,。

市第六中學(xué)附屬初中成為獨立建制的市屬學(xué)校，更名為市第九中學(xué)?，F(xiàn)有26個教學(xué)班,，在校學(xué)生1500余人。占地面積35298平方米,，建筑面積11700平方米,擁有綜合教學(xué)樓,、綜合實驗樓、圖書館,、體藝館,、餐廳、學(xué)生公寓,、行政樓等基礎(chǔ)設(shè)施,，配備了閉路電視系統(tǒng)、一個電子閱覽室,、30個多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備,。教職員工111人，專任教師109人,，本科教師108人,。

近年來，學(xué)校堅持德育為先的育人理念,，逐步形成了以自主教育和自我管理為主線,，以行為養(yǎng)成、法紀(jì)安全,、愛國主義和心理健康教育為主旋律,，以班團(tuán)和社團(tuán)活動為主要載體的育人模式,。在校園文化活動上，構(gòu)建以“四節(jié)”為主的校園文化活動的科學(xué)體系,，形成階段性,、集中性的規(guī)模活動,，以定時定點,、固定品牌的形式形成長期的、周而復(fù)始的系列活動,；在教師隊伍建設(shè)上,，重視德育工作隊伍的建設(shè)，提高了德育隊伍素質(zhì),。德育工作得到強(qiáng)化,，校園文化品位得到提高。特別是未成年人的思想教育工作富有特色,，學(xué)校的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)、校風(fēng)得到了社會各界的好評,。

二,、基本做法。

（一）抓好規(guī)范管理,，落實常規(guī)工作,。

充分利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊伍全面實施法紀(jì)、安全,、心理健康教育。學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和學(xué)校的有關(guān)管理制度。教師學(xué)習(xí)提高依法治教的自覺性,學(xué)生學(xué)習(xí)增強(qiáng)抗干擾能力,。

班主任,、教師要教育學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī)，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧,、電子游戲室等不適合青少年學(xué)生進(jìn)入的場所,；加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的自防,、自護(hù),、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育,，加強(qiáng)晚自習(xí)后學(xué)生的管理工作,；加強(qiáng)住校生的教育管理，嚴(yán)肅紀(jì)律,，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定,，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。多想辦法,，多關(guān)愛后進(jìn)生,，盡最大努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。在思想上多關(guān)心引導(dǎo),，在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)指導(dǎo),，多鼓勵，多管理,，促進(jìn)后進(jìn)生在思想上和學(xué)習(xí)上盡快轉(zhuǎn)變,。同時加強(qiáng)學(xué)生各種安全防范意識，加強(qiáng)法紀(jì)教育,，提高自我防范能力,，努力做到學(xué)生違法犯罪為零，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生,。

1,、學(xué)校成立了青年志愿者隊伍參與學(xué)校管理；成立了由學(xué)生全面負(fù)責(zé)的“九中之聲”校園廣播站,；組建了衛(wèi)生和紀(jì)律督查小組,，每天進(jìn)行督查和量化考核。

學(xué)校堅持德育為先的育人理念,，逐步形成了以自主教育和自我管理為主線,，以行為養(yǎng)成、法紀(jì)安全,、愛國主義和心理健康教育為主旋律,，以班團(tuán)和社團(tuán)活動為主要載體的育人模式。本著高度尊重學(xué)生,，充分相信學(xué)生,，全面依靠學(xué)生的教育理念，學(xué)校成立了青年志愿者隊伍參與學(xué)校管理,；成立了由學(xué)生全面負(fù)責(zé)的“九中之聲”校園廣播站,；在全校各班組建班級生本管理委員會，由學(xué)生全面負(fù)責(zé)班級的日常管理；組建了衛(wèi)生和紀(jì)律督查小組,，每天進(jìn)行督查并扣分,。為了更好地發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校,、家庭培養(yǎng)教育關(guān)心下一代的作用,，努力營造良好的育人環(huán)境，自我校成立了以九中為總校,，以錦湖新村居委會,、新西門社區(qū)居委會、薛甲村委會,、東風(fēng)村委會為分校的家長學(xué)校,，自主編寫了《家長學(xué)校讀本》。

積極組織學(xué)生參加深入社區(qū),、福利院,、外出參觀等社會實踐活動,；在多年的辦學(xué)實踐中形成了具有本校特色的主題教育；合理規(guī)劃全年校園文化活動,，構(gòu)建以“四節(jié)”為主的校園文化活動的科學(xué)體系,。形成階段性,、集中性的規(guī)模活動,，以定時定點,、固定品牌的`形式形成長期的,、周而復(fù)始的系列活動,；重視德育工作隊伍的建設(shè)，提高了德育隊伍素質(zhì)。德育工作得到強(qiáng)化,，校園文化品位得到提高,。學(xué)校的學(xué)風(fēng),、教風(fēng),、校風(fēng)得到了社會各界的好評,。

2、在全校各班組建班級生本管理委員會,，各班健全班管會網(wǎng)絡(luò),，由學(xué)生全面負(fù)責(zé)班級的日常管理,，充分發(fā)揮自主德育教育特色。

完善班集體建設(shè)體制及機(jī)制,。重視班干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的重要作用,。充分發(fā)揮社區(qū),、家庭和學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的作用,，積極開展寓德于樂的教育活動,。注重學(xué)生養(yǎng)成教育，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。加強(qiáng)常規(guī)管理,，落實各項管理制度，表彰好人好事,，繁榮校園文化,，每月評選“文明宿舍”,，做到先進(jìn)及時表揚(yáng)，后進(jìn)及時曝光,，用評選促進(jìn)成長,，推動學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。

在班級管理上,，進(jìn)一步施行班級生本管理委員會制度,，大力培養(yǎng)學(xué)生干部,，激發(fā)學(xué)生參與管理的積極性,，錘煉學(xué)生自主管理的能力；在年級與學(xué)校管理上,，在已有的青年志愿者服務(wù),、“紀(jì)律督查員”、“衛(wèi)生督查員”等學(xué)生自主管理隊伍的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生自主管理的隊伍和形式,，構(gòu)建比較完整的自主管理網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步完善更加科學(xué)規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度,。

三,、開展豐富多樣的學(xué)生活動，建設(shè)和諧活力的校園文化氛圍,，提升校園文化品位。

實踐出真知,。走出校門,，走進(jìn)社會進(jìn)行廣泛的社會實踐活動，讓未成年人親身體驗,，獨立自主的學(xué)習(xí)探索,，有利于提高思想覺悟、發(fā)展個性特長,、培養(yǎng)興趣愛好,、鍛煉意志品質(zhì)、樹立崇高的社會責(zé)任感和歷史使命感,。校外實踐活動可以是生產(chǎn)勞動,、公益勞動、宣傳活動,、家務(wù)勞動,、勤工儉學(xué)、社區(qū)服務(wù)等,。

通過實踐活動的方式充分體現(xiàn)德育以人為本的觀念,，在社會實踐中，學(xué)生是真正的參考者,、當(dāng)事人,。走出學(xué)校、接觸社會,、學(xué)習(xí)為人處事,，親自體味人生的酸甜苦辣，體會苦中有樂的真諦,，認(rèn)識自己的價值,，他們在自我發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題、解決問題的實踐過程中,，在真實的自我體驗里獲得感悟,，從而內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識并轉(zhuǎn)化的道德行為，達(dá)到自我教育的目的,，這種道德的內(nèi)化,、自省是道德教育追求的最佳效果。

2,、合理規(guī)劃全年校園文化活動,，構(gòu)建以“四節(jié)”為主的校園文化活動的科學(xué)體系。

3,、成立“零度畫室”,、“練影”等多種文藝社團(tuán)，聘請專人擔(dān)任指導(dǎo)教師,，開展豐富多樣的社團(tuán)活動,，拓寬素質(zhì)教育發(fā)展內(nèi)涵。我們學(xué)校共成立了個文藝社團(tuán),，參加活動的成員達(dá)到人,，活躍了學(xué)生的文化生活，也培養(yǎng)了他們的愛好和特長,。

4,、彰顯“環(huán)境育人”特色，建設(shè)高品位的班級文化,，樓道文化和宿舍文化,。使校園文化品位得到提高。

在班級文化建設(shè)上,，各個班級進(jìn)行生本管理,，對已有的生本管理模式進(jìn)行不斷的改進(jìn)，以形成具有我校特色的班級生本管理模式,。

宿舍文化建設(shè)上,，針對學(xué)校實際情況，加大對宿舍管理力度,。加強(qiáng)對宿舍管理員的管理,，定時對宿舍管理員進(jìn)行培訓(xùn)。制定九中宿舍管理相關(guān)制度,，修定宿舍扣分細(xì)則,。各年級繼續(xù)安排坐班組長，協(xié)助值日行政加強(qiáng)晚自習(xí)課間和宿舍的管理,。

蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會“說話”,。樓道文化建設(shè)上,，在已有綠化的基礎(chǔ)上，我們得獨出心裁對每層教學(xué)樓又進(jìn)行了綠化布置,，增添了校園的生機(jī)與活力,。同時積極倡導(dǎo)各班開展“扮靚綠色教室，共享溫馨家園”的活動,，讓綠色走進(jìn)每一個教室，并組織老師對各班的文化,、綠化布置進(jìn)行評比,。我校對教學(xué)區(qū)進(jìn)行文化布置。各教室,、實驗室外的墻壁布置了學(xué)生作品,、世界名校、名人簡介等,。本著讓沉寂的走廊活起來,、動起來的目的，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點我們每個樓層設(shè)計了不同的教育內(nèi)容,。一樓為藝術(shù)廊,，二樓是科技廊，三樓為教育廊,，四樓是文學(xué)廊,，五樓為政治家。

（四）,、健全學(xué)校武術(shù)教育機(jī)制,，拓寬德育特色發(fā)展內(nèi)涵。

學(xué)校武術(shù)隊歷年來參加比賽,，分別獲得江蘇省“江陰高中杯”首屆中學(xué)生武術(shù)比賽初中組團(tuán)體一等獎,、江蘇省“六中杯”第二屆中學(xué)生武術(shù)比賽初中組團(tuán)體一等獎、江蘇省“姜堰二中杯”第三屆中學(xué)生武術(shù)比賽初中組集體刀術(shù)一等獎,，集體拳二等獎,。在全市率先推廣武術(shù)操，讓每一位學(xué)生通過適當(dāng)?shù)奈湫g(shù)鍛煉提升自己的精氣神,。

（五）,、加快德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善由學(xué)校,、社會,、家長組成的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

為了更好地發(fā)揮社區(qū),、學(xué)校,、家庭培養(yǎng)教育關(guān)心下一代的作用,，努力營造良好的育人環(huán)境，自20我校成立了以九中為總校,，以錦湖新村居委會,、新西門社區(qū)居委會、薛甲村委會,、東風(fēng)村委會為分校的家長學(xué)校,，自主編寫了《家長學(xué)校讀本》。積極組織學(xué)生參加深入社區(qū),、福利院,、外出參觀等社會實踐活動；在多年的辦學(xué)實踐中形成了具有本校特色的主題教育,；合理規(guī)劃全年校園文化活動,，構(gòu)建以“四節(jié)”為主的校園文化活動的科學(xué)體系。形成階段性,、集中性的規(guī)?；顒樱远〞r定點,、固定品牌的形式形成長期的,、周而復(fù)始的系列活動；重視德育工作隊伍的建設(shè),，提高了德育隊伍素質(zhì),。德育工作得到強(qiáng)化，校園文化品位得到提高,。學(xué)校的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)、校風(fēng)得到了社會各界的好評,。

（六）,、完善教師層面的合作機(jī)制。明確正,、副班主任的工作職責(zé),，建立良好的合作機(jī)制；建立班集體建設(shè)調(diào)研反饋制度,，全面把握學(xué)生成長狀態(tài)和班級建設(shè)現(xiàn)狀,；開展主題研討活動；開展青年教師的德育工作培訓(xùn)活動,。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),，提高班級管理效率。班主任是班級管理的具體實施者,，是德育工作的骨干隊伍,，本學(xué)期政教處將進(jìn)一步強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè),，提高班主任的德育工作理論水平和工作藝術(shù)水平。對班主任工作規(guī)范化作出明確規(guī)定并定時檢查,，使班主任工作更加科學(xué)化,、規(guī)范化，充分發(fā)揮班主任的作用,，不斷實踐,、探索德育工作的有效途徑。同時,，建立副班主任制度,，加大對學(xué)校班主任后備隊伍的培養(yǎng)。

建立班主任例會制度,，促進(jìn)班主任管理能力的共同提高。實行全員育人制度,，教師值日,，定時、定人,、定地點,，對值日教師的值日情況及時進(jìn)行通報。

學(xué)校以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量,，有特色，可持續(xù)”為辦學(xué)思想,，以學(xué)生的全面發(fā)展,，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主特色，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，未成年人教育取得了可喜的成績。近幾年來,，學(xué)校先后擁有了全國中小學(xué)科研興校示范基地,、全國青少年五好小公民主題教育“激情奧運(yùn)、陽光校園”讀書征文活動集體一等獎,、江蘇省“江陰高中杯”首屆中學(xué)生武術(shù)比賽初中組團(tuán)體一等獎,、江蘇省“六中杯”第二屆中學(xué)生武術(shù)比賽初中組團(tuán)體一等獎、江蘇省“姜堰二中杯”第三屆中學(xué)生武術(shù)比賽初中組集體刀術(shù)一等獎,，集體拳二等獎,、江蘇省教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)實驗學(xué)校、江蘇省和諧教育先進(jìn)集體,、江蘇省綠色學(xué)校,、江蘇省實施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校,、鎮(zhèn)江市模范學(xué)校、鎮(zhèn)江市安全文明學(xué)校,、鎮(zhèn)江市無流生學(xué)校,、鎮(zhèn)江市中小學(xué)行為規(guī)范示范學(xué)校、鎮(zhèn)江市教育科研先進(jìn)單位,、市教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校,、市基礎(chǔ)課程改革先進(jìn)集體、江蘇省青少年科技活動四星級先進(jìn)集體,、市科技教育特色學(xué)校,、—蘇科版初中數(shù)學(xué)教材實驗先進(jìn)集體等數(shù)十項殊榮。顯著的辦學(xué)成果充分顯示了“鎮(zhèn)江市模范學(xué)?！焙汀敖K省示范初中”的“模范”與“示范”作用,。

雖然，我們在未成年人思想道德建設(shè)方面做了一些嘗試和探索,，取得了一些成績和經(jīng)驗,，今后我們將進(jìn)一步拓寬學(xué)生德育教育的內(nèi)容和形式，勇于創(chuàng)新,，全面推進(jìn),，努力把我校未成年人思想道德建設(shè)工作做的更好，取得更大實效,，工作再上新臺階,！

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇十

我20xx年畢業(yè)于x職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后就在佳樂幼兒園當(dāng)起了幼師,，進(jìn)入這個工作崗位的時候,，我很茫然，但隨著時間快速前進(jìn),，我也漸漸的喜歡上了這份職業(yè),，現(xiàn)在甚至深深的愛上了這份職業(yè)，看著那些可愛的孩子在嬉笑,、打鬧,，讓我步入了孩時童光歲月，那時的我,，和現(xiàn)在的他們一樣,，一樣的天真，一樣的無邪,，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演,，更感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時的夢想。

首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及組織上對我的廣大關(guān)懷和支持,，在他們的大力支持下,，我才能從一個剛出道的學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成一位上進(jìn)的教師，在5.12四川汶川大地震后,，我們在園長的帶領(lǐng)下積極募捐,，希望我們的愛心能夠早一點的到達(dá)災(zāi)區(qū)，雖然我們的募捐微不足道,，可我們的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師都拿出自己的一份愛去感化每一個人,，這是非常句有教育意義的，在我們的面前,，那可都是孩子,，在我們領(lǐng)導(dǎo)和組織的號召之下，那些孩子的家長也加入到了我們的隊伍之中,，他們和我們一樣,，都用簡單的愛，去拯救每一位親人,，那一刻真的很感動,，現(xiàn)在回想起來，也是記憶猶新,。

在熱愛學(xué)生方面，領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的金鑰匙,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。

尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合,，盡管因為時間有限，但在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)教下，與家長時常保持聯(lián)系,。

我們領(lǐng)導(dǎo)常說：團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在日常工作方面,，由于每個人的性格,、情緒、處理問題方式都存在差異,，可能會因為工作方法的不同影響團(tuán)結(jié),，繼而給孩子們帶來不好的影響。領(lǐng)導(dǎo)的講話明確針對這個容易出問題的重點,，同時將豐富的工作經(jīng)驗傳授給我們,，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識,，這對我今后的工作具有很大幫助,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助都還理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。

未來世界的競爭是教育的競爭,、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。而我們這些幼師是最能給那些孩子更多啟發(fā)的人，也是他們一生之中的第二位老師,，再第一任老師沒有做好的時候,，我們就應(yīng)該彌補(bǔ)他們的不足，讓孩子們能從我們身上學(xué)習(xí)到我們傳授他們的知識,，這是我們最大的快樂,，現(xiàn)在隨著辦學(xué)概念的不同，教育的模式也發(fā)生了一定的變化,，而我也在不斷的跟著它們一起變化,，我既然現(xiàn)在是人民教師，就應(yīng)該用心的教育每一個小朋友,，讓他們開心的在我圓度過每一個屬于自己的春夏秋冬,，這是我一生之中最大的快樂之源。

在以后的教學(xué)中,，我應(yīng)該更好的行使著人民賦予我的使命,，教好小朋友,，為祖國的花朵增加光彩讓他們變的更加光彩奪目，我會努力的加深學(xué)習(xí),，在自己擁有一份責(zé)任心的同時,，我會繼續(xù)加速的把“它”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N豐富的“情感”,，去面對那些可愛的小朋友,。

這就是我工作兩年以來，所學(xué)到的知識,，也是我一生之中第一次的心得,，這將永遠(yuǎn)的伴隨著我在以后的教育事業(yè)中更上一層樓。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇十一

幼兒園安全教育是教育的重中之重,，幼兒的人生安全關(guān)乎到千家萬戶的幸福,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！弊鳛橐幻變航處?，我們要怎樣來減少事故的發(fā)生，保護(hù)好幼兒的生命,，使其健康快樂的成長!

首先,，要做好日常工作，杜絕安全隱患在身邊發(fā)生:,。

每天早晨來園后第一件事就是都對教室的每個角落進(jìn)行全面檢查,，徹底排除不安全因素。如:將衛(wèi)生間里的消毒液,、洗潔精放在幼兒夠不到的地方;將剪刀,、手工刀擺放在幼兒拿不著的地方;檢查桌椅是否破損，有無釘子等等,。確保幼兒活動環(huán)境的安全。

午睡時要求幼兒嘴里沒有飯才能上床,，不許幼兒帶異物上床,，多注意服藥的幼兒，時刻注意幼兒的睡姿,。

室外活動時,，要事先檢查好場地，及時排除不安全因素,，保障幼兒的安全,。

每天進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作:幼兒的水杯和毛巾每天清洗并消毒;寢室按時消毒并保持干凈。定期將教玩具進(jìn)行消毒,。

教師在下班前將教室各處進(jìn)行檢查,，關(guān)好水,、電、門,、窗,。晚接的孩子與值班老師做好交接工作。

其次,，把安全工作滲透于幼兒的常規(guī)培養(yǎng),、生活作息中:。

幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，有利于幼兒的安全,。例如教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水,、小便等,。玩大型玩具時，要做到不推不擠,，一個跟著一個玩,。

利用一些教學(xué)活動，如《不跟陌生人走》,，《著火了》,，讓幼兒知道110、119,、120等緊急呼叫電話的號碼和它們的用途,，通過這些活動讓幼兒學(xué)會了一些自救、逃生的方法,，最大限度地提高了幼兒的安全意識,。

作為安全重地的幼兒園，我們應(yīng)該時刻將安全放在最重要的位置,，及時的去捕捉,、發(fā)現(xiàn)問題，通過實踐讓幼兒從中去感知,、操作,、領(lǐng)悟，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的措施,。

安全是人類生存的最基本最重要的需求,，在一定意義上，安全就是生命,。安全對我們每一個人來說都是如此重要,。只有在確保安全的基礎(chǔ)上，我們才可以大膽地去發(fā)展事業(yè),、創(chuàng)造未來,、取的成功,、享受喜悅、感受幸福,。幼兒園作為集體保育和教育的機(jī)構(gòu),，安全更是生命的保障。孩子年齡小,，缺乏知識經(jīng)驗,，然而又好奇、好動,、好探索,。缺乏預(yù)見危險事故的能力，不能預(yù)見行為后果,，更不會正確地,、及時地應(yīng)對各種突發(fā)的危險事件，幼兒園要保證他們在園期間飲食,、休息,、活動、娛樂等方面的安全,。

幼兒園組織大型活動時,，要先設(shè)計有緊急預(yù)案，如果出現(xiàn)意外由誰負(fù)責(zé)處理和指揮,，要做到心里有數(shù),，在大型活動時安全分班級、分塊,、分工到人,，保衛(wèi)注意力處于高度的集中。一般幼兒園都有齊備的消防設(shè)施,，后勤工作一定要重視,，以防備不時之需。組織外出活動的時候,，一定要保證安全的前提下進(jìn)行,。配備足夠的教師，出發(fā),、集合,、分散活動都事先要有計劃,，確定好詳細(xì)的,。

活動方案。

確定具體的責(zé)任人,。要對孩子進(jìn)行相應(yīng)的安全教育并在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施,。在活動時隨時清點幼兒的人數(shù)并交接這就要求我們老師有高度的責(zé)任感,。有更全面的安全意識。比如:前幾天就要關(guān)注天氣預(yù)報擔(dān)心會下雨或者天氣不好等等,。在確保孩子的安全情況下才敢去園外活動,。如果你不做這些茫然的把孩子拉出去就很容易出安全事故。

幼兒園保健室是以預(yù)防為主,、防患于未然,。負(fù)責(zé)定期對幼兒日常衛(wèi)生的督促和檢查。如果需要專業(yè)知識看的病癥,，就一定要送醫(yī)院,。保健室一般只供給一些護(hù)理外傷的藥物。不供應(yīng)功能性的藥物,。在供應(yīng)幼兒的食品和飲用水時要避免發(fā)生意外;開水,、粥、湯控制到40度以下才可以提到班上,。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇十二

作為人民教師的我們,，要積極為提高全民族素質(zhì)作出新貢獻(xiàn)。發(fā)揮自己的潛能,，積極投身于反邪教的學(xué)習(xí)活動來,，利用自己的優(yōu)勢對幼兒和家長們進(jìn)行反邪教的宣傳。

我認(rèn)為要做到以下幾點：

1,、我們在進(jìn)行反邪教警示教育活動和開展家長培訓(xùn)活動中,，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與幼兒家長們各取所長,，相互結(jié)合,，共同提高。把反邪教活動發(fā)掘出更多的工作切入點,，逐步形成融合哲學(xué),、歷史、宗教,、社會,、法律等不同專業(yè)的高素質(zhì)隊伍，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

2,、我們是教育工作者，要樹立為提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)貢獻(xiàn)力量,、作出表率,。要繼承和發(fā)揚(yáng)我國的光榮傳統(tǒng)，自覺把科學(xué)精神和人文精神有機(jī)結(jié)合起來,，倡導(dǎo)敢于創(chuàng)新,、勇于競爭,、誠信合作、寬容失敗的精神,，恪守堅持真理,、誠實勞動、親賢愛才,、密切合作的職業(yè)道德,，發(fā)展奮力攀登的創(chuàng)新文化，倡導(dǎo)民主討論,、平等待人,，維護(hù)科技界的良好社會聲譽(yù)，努力成為良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的力行者,、優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者，為全社會建設(shè)社會主義核心價值體系發(fā)揮示范作用,。

3,、動員和組織社會各界力量積極參與反邪教斗爭。促進(jìn)廣大人民群眾深入理了解科技知識作為義不容辭的社會責(zé)任;要努力成為科學(xué)知識的傳播者,、科學(xué)方法的實踐者,、科學(xué)思想的倡導(dǎo)者、科學(xué)精神的弘揚(yáng)者;開展反邪教科普創(chuàng)作,，通過多種渠道,、多種方式積極主動地向公眾普及科技知識;要幫助人們以科學(xué)思想觀察問題、以科學(xué)態(tài)度看待問題,、以科學(xué)方法處理問題,，養(yǎng)成健康文明的生活方式和工作方式，保持健康向上的社會心態(tài),，促進(jìn)人與自然和諧相處,，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的`局面,。

今后我們還要繼續(xù)努力,，逐步提高廣大人民群眾識別、防范和抵制邪教的能力,，進(jìn)一步做好維護(hù)社會穩(wěn)定的工作,，力求工作更加務(wù)實、活動更加有效,，民間團(tuán)體作用更加突出,，發(fā)揮好反邪教斗爭生力軍的作用。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇十三

從素質(zhì)教育的著眼點來看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障,。然而，在我們實施素質(zhì)教育的過程中,，由于社會,、學(xué)校、家庭多方因素,，導(dǎo)致部分老師厭教,，部分學(xué)生厭學(xué)等不健康心理，嚴(yán)重影響了教與學(xué)的工作,。故而,，我一直對心理健康的問題非常感興趣。現(xiàn)對這次心理健康學(xué)習(xí)談一點自己膚淺的體會,。

一,、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了教師心理健康的重要性,。

我認(rèn)為,，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者,，一個成功的教師,，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德,。教師的言行對學(xué)生有很大影響,，特別是對低年級學(xué)生更是如此，在他們的心目中,，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量,。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度,，以及待人接物等,，都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師,，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快,，而人格不健全的教師,，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈,，惶惑不安,。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，是實施心理健康教育,、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,，完善自己的人格,，提升自己的人格魅力。通過學(xué)習(xí),，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點;學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識,，掌握心理調(diào)節(jié)的方法,，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格,，提高心理承受能力;調(diào)整情緒,，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題,，建立起良好的人際關(guān)系;樂于為工作奉獻(xiàn),，并合理安排時間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好,，陶冶情操,，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去,。

二、通過教師的心理健康的學(xué)習(xí),，我也知道了學(xué)生心理健康的重要性,。

古老文化的中國有這樣一句格言“3歲看小，7歲看老”,。這充分說明了小學(xué)階段學(xué)生的.心理健康對其一生有何其重要的影響,。結(jié)合我的實踐經(jīng)歷和周邊情況，我對學(xué)生心理健康問題做了認(rèn)真地分析,。我認(rèn)為,，我們目前正處于一個社會的轉(zhuǎn)變期，紛紜復(fù)雜的社會現(xiàn)象,，多元化的價值觀,，來自升學(xué)、就業(yè),、競爭等方面的壓力,，各種不可測的變數(shù)，引發(fā)了學(xué)生心理疾患的上升，也對學(xué)校的心理健康教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。過去與現(xiàn)在雖然做了不少探索性工作,，但審視我們目前學(xué)校的學(xué)生心理健康教育，在層出不窮的新現(xiàn)象,、新問題面前,，存在種種不足也是明顯的。為何不足?很有必要追根溯源,，以利對癥“下藥”。

學(xué)生的不良心理的成因,，既包括學(xué)校因素,，如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭,、社會因素,，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境,，社會風(fēng)氣等,。可惜,，我們無力擺脫社會風(fēng)氣的困擾,，我們也只能勸說學(xué)生家長有科學(xué)地教育子女，我們惟一能做做的是改善自身,。例如,，我們可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境、可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動,，可以與學(xué)生家長溝通思想,，相互配合，根本的出發(fā)點就是要將其全面滲透到學(xué)校教育的全過程,。

總之,，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理,，教師就要不斷完善自己的人格,，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格,、高雅的氣質(zhì),、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表,。只有形成學(xué)校,、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管,，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展,。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇十四

本學(xué)期，我以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，改進(jìn)工作方法,，提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實效性,，為實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。并結(jié)合我校學(xué)生的實際，通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、關(guān)注校園心理安全,，抓好心理健康。

我們充分認(rèn)識到心理健康教育應(yīng)以了解學(xué)生為基礎(chǔ),，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提,，以自身健康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說服力的心理健康教育,。營造一種民主的,、平等的、和諧的,、安全的,、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的氛圍和心理環(huán)境,，真正減輕學(xué)生的心理壓力和精神負(fù)擔(dān),。

學(xué)校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育,，因此,，日常教育中，注重整合各種資源,，來發(fā)揮心理健康教育的合力,。

課堂,，是師生溝通的一個重要場所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,，是實現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道,。在課堂上，師生之間無時不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通,，我注重挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素,，通過巧妙的設(shè)計，通過組織各種活動,，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲,，實實在在推進(jìn)心理健康教育。在課堂中巧妙地滲透德育思想,、心理教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和積極進(jìn)取的人生目標(biāo)。

2.通過學(xué)校開展的各種喜聞樂見的活動為契機(jī)來推進(jìn)心理健康教育,。

今年,，我校開展豐富多彩的校園文化活動,，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺,，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能,，并通過各種競賽,，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等,，這些,，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。本學(xué)期開展的活動把不怕困難,，頑強(qiáng)拼搏,，不怕失敗，積極進(jìn)取等良好的心理因素種植在學(xué)生心中,。每次活動之后,，作為心理老師，在課堂上我都會進(jìn)行適時教育,，讓學(xué)生將這種種良好品質(zhì)的種子深深植于心中,，這對學(xué)生今后的發(fā)展是有益的。

開展心理健康教育,，注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施,，通過宣傳櫥窗、校園網(wǎng),、心理咨詢室,、熱線電話等來開展形式多樣,，豐富多彩的各種心理健康教育活動。使學(xué)生在參與活動中,，感受伙伴之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的親密友誼,。

三、引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，切實提高心育實效,。

成長和發(fā)展從根本上來說是一種自覺和主動的過程，如果學(xué)生沒有主動意識和精神,，處于被動的地位,，那么心理健康教育就會成為強(qiáng)制行為，變得毫無意義,。為了引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，切實提高心育實效，在實踐中嘗試了以下的做法：

第一是利用學(xué)校各項宣傳,，使學(xué)生科學(xué)認(rèn)識心理健康教育,。許多學(xué)生缺乏對心理健康教育的科學(xué)認(rèn)識。比如,，有些學(xué)生認(rèn)為心理健康教育的對象是心理有問題甚至是心理變態(tài)的人,，所以難免對心理健康教育有抵觸情緒。我們利用心理櫥窗,、心理小報等途徑來宣傳心理健康教育,，在心理課堂上加大力度來宣傳心理健康教育。通過這些途徑宣傳心理健康教育,，提高學(xué)生的認(rèn)知水平,，加深他們對心理健康教育的科學(xué)認(rèn)識。通過加大宣傳力度,，讓學(xué)生科學(xué)了解發(fā)展性心理健康教育,，來強(qiáng)化其參與心理健康教育來優(yōu)化自身心理素質(zhì)，提高自身心理健康水平,。

第二是針對學(xué)生需要,，開展各項心理健康教育活動。興趣是學(xué)生最好的老師,，在學(xué)科教學(xué)中是如此,，同樣，在心理健康教育中也一樣,。我始終本著“心理健康教育要蹲下來看孩子的需要”為原則對學(xué)生時時進(jìn)行心理談話,。在課堂上，教學(xué)內(nèi)容力求聯(lián)系學(xué)生的實際,，每課教學(xué)只要能有利于學(xué)生的心理健康,，有利于學(xué)生的潛能開發(fā),，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，都大膽進(jìn)行嘗試,。

四,、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，關(guān)注和保護(hù)特殊群體的正當(dāng)權(quán)益和身心健康,。

在學(xué)校生活中,，有一些特殊群體的利益更容易遭到侵害，包括學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，比較調(diào)皮,、淘氣的.男生，家庭條件差,、父母下崗或離異的學(xué)生,，有親屬患有精神病或正在服刑的學(xué)生，以及那些性格內(nèi)向,、怯懦,、寡言少語的學(xué)生等等。這些少年兒童因生活中一些不盡如人意的事件而容易遭到學(xué)生的歧視,，受到心理傷害的可能性也要比一般學(xué)生大得多,。女生雖受到各種懲罰的經(jīng)歷比男生少一些，但卻對懲罰懷有更多的恐懼,，在心理上受到的傷害更大,。對這類學(xué)生群體,，做為心理老師,，我努力從生活上、心理上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們，使他們找到自己的自信,，防止他們在隱性傷害中過早對社會和自己喪失希望,，走上自暴自棄的道路。具體做法是：

1.開展心理咨詢,，建立健全心理檔案,。學(xué)期初，都從學(xué)生自卑,、自悲,、自私、自負(fù),、學(xué)習(xí)焦慮,、消極,、厭學(xué)等方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在普查基礎(chǔ)上根據(jù)其結(jié)果設(shè)立特殊學(xué)生心理檔案,。并在各個班級設(shè)立“知心姐姐”信箱以利于教師及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，這樣學(xué)校心理輔導(dǎo)老師及有關(guān)班級任課教師就能夠依據(jù)不同情況，協(xié)同進(jìn)行引導(dǎo),、教育,。力爭將心理安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2.理解信任學(xué)生,，消除對立情緒,。對立情緒是學(xué)生是受挫后的逆反心理反映。通過正面的,、積極的教育,，經(jīng)過促膝談心，提高他們的思想認(rèn)識,，增強(qiáng)理智,。由于每個青少年都有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，都渴望得到別人的尊重,、信任和鼓勵,，因此，遇事要征求他們的意見,，維護(hù)其自尊心;同時,，相信學(xué)生會有進(jìn)步，要創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的環(huán)境,，消除對立情緒。

3.表揚(yáng)鼓勵學(xué)生,，消除自卑,。在教育中本著這樣的原則：對學(xué)生的教育不要太急，更不能在公開場合大肆批評,，而要根據(jù)因材施教的原則,，依據(jù)循序漸進(jìn)的要求提出目標(biāo)和任務(wù)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，及時肯定學(xué)生的優(yōu)點,，提高學(xué)生積極進(jìn)取的自信心，獲得了比較好的教育效果,。

五,、在行動研究中探索教育之路。

心理健康教育在我國發(fā)展的歷史并不長,，而且各地情況都不一樣,，開展心理健康教育并沒有固定的模式可以借鑒,，心理健康教育工作如何起到更好的作用，可以說是摸著石頭過河,。心理健康教育是全新的事業(yè),，這樣，就更加需要有科研意識,，在摸索中探索成功之路,。在當(dāng)前情況下，在我校開展行動研究是一線教師參加教育科研的主要方式,，對學(xué)生喜歡的心理健康教育方式的調(diào)查等等,，無不滲透著行動研究的理念。我覺得,，為了使心理健康教育更好發(fā)揮其作用,，在行動研究中積極探索心育之路也是一條可行的方式。本學(xué)期,，我還和各位班主任老師交談,，針對自己在教學(xué)中碰到的特殊學(xué)生以及棘手事件，進(jìn)行了交流和溝通,，大家群策群力,，獲得了一定的啟示。

實踐證明,，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,，教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗,，與家庭,、社會緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效,。下學(xué)期，我將進(jìn)一步挖掘,、優(yōu)化自身的教育資源,，不斷探索，開拓創(chuàng)新,，深入做好小學(xué)心理健康教育這一工作,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇十五

安全是學(xué)校工作的前提,，沒有安全,，何談教育。以下是小編給大家為大家整理的教師關(guān)于安全教育個人思想總結(jié),，供您閱讀與參考,。

整天工作在學(xué)校，我深深的感覺到安全教育是寄宿制學(xué)校的一個首要問題,。社會上各種安全事件接連發(fā)生,，一個個鮮活的生命離我們而去，沉痛的心情壓抑著我這個學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo),，使我感覺到身上的責(zé)任重大,。在生活當(dāng)中存在著許許多多的危險，在5.12汶川大地震中,，只有一所學(xué)校的師生都很安全,。為什么呢?因為這所學(xué)校的每個學(xué)期至少有1次安全逃生演習(xí)，使得老師和同學(xué)們都非常了解地震,、火災(zāi)等在相對應(yīng)的情況下應(yīng)該怎么逃生,。從我入校以來，學(xué)校舉行了2次火災(zāi),、地震演習(xí),，讓我們對逃生有了初步的認(rèn)識，更讓我們知道了在相對應(yīng)的情況下應(yīng)該怎樣做,，??或許有人認(rèn)為這很好玩,，但是在緊急時刻它卻能發(fā)揮它的作用。讓我們終身受益,，在生活中,，總是有一種隱形的危險在跟著你，所以,，我覺得,，學(xué)好一門逃生的方法也是必不可少的。下面談?wù)劰P者對學(xué)校安全工作的體會：

為進(jìn)一步做好安全工作,，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把安全教育工作作為學(xué)校工作的重中之重，由校長直接抓,，常務(wù)主任具體抓,，學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，各班班主任切實執(zhí)行,。對安全工作重點做到多宣傳,、重防范、多教育，盡量把一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài),。在安全教育工作中,，我們認(rèn)真實施“一把手”工程，校長對學(xué)校安全負(fù)總責(zé)任,，校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,，分管安全工作的副校長、具體負(fù)責(zé)安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人,，我們成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，建立健全安全工作制度，做到分工明確,，責(zé)任到人,，安全工作時時有人抓，處處有人管,。

板報,、墻刊高安全知識專欄，增強(qiáng)學(xué)生安全意識,。我校組織緊急情況的逃生演習(xí),，一方面強(qiáng)化學(xué)生安全意識，另一方面也讓學(xué)生學(xué)會在緊急情況下學(xué)會自救,。

利用廣播搞安全知識講座2次,。講飲食安全和交通安全。

開學(xué)的第一節(jié)課上安全教育課,，講安全知識,，如防火、交通等,。有,。

教案。

有記錄,，每兩周上一次安全教育課,。

時刻注意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電源線路,。更換老化線路,。學(xué)校設(shè)有安全工作檢查記錄，檢查內(nèi)容,、存在問題及整改措施填寫齊全,。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各位領(lǐng)導(dǎo)教師的目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。

集體活動(運(yùn)動會,、實踐活動等)和課余活動一定要注意安全,，制訂安全防范措施，確保萬無一失,。簽訂,。

責(zé)任書。

學(xué)校與各班主任層層簽訂責(zé)任書,，明確各自職責(zé)將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人。

制定飲食衛(wèi)生管理制度,，師生飲水處有專人負(fù)責(zé),，經(jīng)常對食品進(jìn)行檢查，堅決杜絕“三無”食品和過期食品在學(xué)校出售,。我校學(xué)生嚴(yán)格請假制度,，如有特殊情況，需由家長親自給班主任請假方允許回家,?；丶液蟊仨毚蚱桨搽娫挕Ｃ恳淮畏偶?，班主任都嚴(yán)格執(zhí)行報平安制度,，保證每一名學(xué)生不在途中出現(xiàn)意外。

加強(qiáng)值班工作,，銜接到位,。節(jié)假日嚴(yán)格履行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，認(rèn)真填寫值班記錄,，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我校每晚都有值班老師在崗,，隨時掌握學(xué)校一切動向,。

認(rèn)識與思考。

1.加強(qiáng)對學(xué)生的法紀(jì)教育,、社會道德教育,、文明意識教育是抓好學(xué)生安全教育的根本。學(xué)生的法紀(jì)意識提高了,，就會自覺遵守學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度。

對學(xué)校三申五令的安全教育就會做到有令必行有禁必止,。因此下一步學(xué)校將抓住安全教育的根本繼續(xù)著力探索安全工作的方法,。

2.進(jìn)一步樹立“安全就是效益，安全就是質(zhì)量”的意識。沒有安全就沒有一切,。安全能產(chǎn)生效益,，安全是質(zhì)量的保證和前提。

3.安全工作只有起點沒有終點,，必須做到警鐘長鳴,，這是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，必須從講政治的高度認(rèn)識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作,。

4.必須切實落實學(xué)校安全的十六字方針：即“高度重視、細(xì)心工作,、全員參與,、確保穩(wěn)定”。

總之,，學(xué)校安全工作關(guān)系到千家萬戶的幸福,，關(guān)系到最廣大人民的根本利益，關(guān)系到社會穩(wěn)定,。我們要把安全工作放在心上,，掛在嘴上，抓在手上,，克服滿足,、僥幸、麻痹心理和厭煩情緒,，切實保證我校全體師生的安全工作,，創(chuàng)建安全文明校園，建設(shè)和諧社會,，實現(xiàn)校園的長治久安,。

安全，一直以來都是一個不容忽視的問題,。在學(xué)校,，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題;在家里，家長們說得最多的也是安全問題,?？梢姡踩珕栴}早已深入人心,。人的生命只有一次,，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識,，才能體現(xiàn)出生命的價值,，才能讓我們的生活五彩繽紛,。

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了,。其實人人都知道吸煙是有害健康的,，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道,，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了,。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)則,，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣,，活力的生命停止了呼吸，離開了親人,，也永遠(yuǎn)的離開了這個美麗的世界,。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被,，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界,。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下,，便離開了人間,，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國未來的棟梁啊!

最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識，通過學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了更多的安全知識,，比如：在家用電時，應(yīng)注意安全,，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時,，應(yīng)注意用氣安全，若起火,，不能往鍋里倒水,，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過馬路的時候,，應(yīng)注意交通安全,，遵守交通規(guī)則;在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚,，說具體,，等等。

中小學(xué)生是祖國的未來,，通過加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育,，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識、知識和技能,，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力,，對于提高我國整體國民的安全意識和自救,、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

在新的時代背景下,，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性,。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要,。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求,。另外，在《國務(wù)院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事件總體,。

應(yīng)急預(yù)案,。

》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實施方案》,、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中,，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險,、自救,、互救、減災(zāi)等常識,，增強(qiáng)公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識,、社會責(zé)任意識和自救、互救能力,。

尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,，這既是貫徹落實國家有關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要,，同時也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范,、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng),，減少災(zāi)害的發(fā)生,，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié),。

通過分析近年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因,，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力,，許多事故是可以避免的,。這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外,，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方,，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散,，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展,，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓(xùn)練;教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范,，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制;部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實施不力,、隨意性強(qiáng),，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題,，國家已經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實施過程,，進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo),，切實提高中小學(xué)公共安全教育的實效性,，確保中小學(xué)生的人身安全。

加強(qiáng)學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機(jī)制的需要,。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防,，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上,，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來抓,，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個層面樹立安全意識,，獲得安全知識,，學(xué)會在生活實踐中應(yīng)用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣,。

安全工作無小事,，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教,。我們要牢固樹立“珍愛生命,、安全第一”的觀念，堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置,，始終保持高度的警覺,，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴,，常抓不懈,，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育,。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇十六

本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動,，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開課《they'remonkeys》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符,。

這一年來學(xué)習(xí),，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排上,，我都很大的進(jìn)步。在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長。不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇十七

在上級有關(guān)部門的關(guān)心幫助下,，在黨的正確方針指引下,，堅持實施素質(zhì)教育，努力實踐鄧小平的素質(zhì)教育理論,，并用于指導(dǎo)學(xué)校的各項工作,，我們學(xué)校取得了可喜的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視學(xué)習(xí)理論,，提高思想政治素質(zhì)。

學(xué)校重視加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想,，學(xué)習(xí)“xx大”重要精神，把大家的思想統(tǒng)一到以實際行動貫徹執(zhí)行xx大精神上,。

學(xué)校堅持政治學(xué)習(xí)制度,，把依法治校與以德治教、以德治校結(jié)合起來,，在教職工中開展師德教育,。在評選“受學(xué)生歡迎的教師”活動中，通過由學(xué)生,、家長投票選舉產(chǎn)生出“最受學(xué)生歡迎的教師”,。

二、抓科研促教改,，規(guī)范教學(xué)管理,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

學(xué)校認(rèn)真開展新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。課改為教師的培養(yǎng)和成長提供了廣闊的天地,。校領(lǐng)導(dǎo)多次參加上級部門舉辦的校長學(xué)習(xí)班,，同時也派出教師輪流參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，特別是參加課改實驗的教師,，學(xué)校更是創(chuàng)造機(jī)會,，多讓他們外出聽課和學(xué)習(xí)，讓教師接觸先進(jìn)的辦學(xué)思想和嶄新的教學(xué)觀念,。學(xué)校組織教師參加各科教改集體備課以及各學(xué)科研討交流活動,，及時組織教師總結(jié)反饋課改經(jīng)驗，教學(xué)中注意收集整理有研討價值的教學(xué)案例,、課后反思,。通過一系列的學(xué)習(xí)和討論，老師們轉(zhuǎn)變了教育觀念,，改變了教學(xué)方式,，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本,。這一觀念已成為我校教師的教育理念，實施素質(zhì)教育也成為我校教師課堂教學(xué)的自覺行為,。

為了促進(jìn)我校課堂教學(xué),，學(xué)校組織開展創(chuàng)新課堂教學(xué)上課、說課比武活動,。全校教師人人認(rèn)真參加備課,、評議，此項活動,，老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗得到很好的推廣,，也培養(yǎng)和鍛煉了一批青年教師，使他們能脫穎而出,，為其他青年教師做出了榜樣,。

日常教學(xué)管理的制度化、序列化,。學(xué)期初我們重點抓好“三表”(課表,、時間表、校歷表)的制定,，發(fā)放“三書”(學(xué)生用書,、教師用書、教參書),，制定“三計劃”(教學(xué)工作計劃,、教研組計劃,、任課教師計劃)，期中抓好“三個常規(guī)檢查”(備課檢查,、教學(xué)質(zhì)量檢查,、教研活動檢查)，期末重點抓好“結(jié)”,，做好學(xué)生評價總結(jié),。教學(xué)工作按計劃進(jìn)行，管理有序,。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育的有關(guān)規(guī)定,，認(rèn)真做好“四率”工作，全年學(xué)生入學(xué)率100%,，鞏固率為100%,，畢業(yè)率為100%，學(xué)生操行評定合格率為100%,。

學(xué)校認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生兩個條例,，關(guān)注學(xué)生的健康，在體育老師的帶領(lǐng)和班主任的組織下,，認(rèn)真上好“兩操一課”,，達(dá)到上級有關(guān)部門的要求。

三,、以活動為載體,，抓好學(xué)生德育，提高教育實效性,。

豐富多彩的教育活動和社會實踐活動是我校德育的重要載體,。今年我校主要圍繞開展“公民道德教育”主題及實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行教育,。豐富多彩的隊活動,，使學(xué)生的個性得到了充分發(fā)揮。

學(xué)校圖書室每周向全體師生開放5天,，圖書室新購進(jìn)了一批圖書,，3——6年級的學(xué)生辦理了圖書借書卡進(jìn)行圖書借閱。學(xué)校培養(yǎng)了一支學(xué)生圖書管理員隊伍,，每周兩次協(xié)助學(xué)校圖書管理員作好學(xué)生閱覽室圖書的管理和整理工作,。

教育研究人員的教師思想總結(jié)篇十八

20xx年對我來說是一個有魅力的年份，經(jīng)歷了從城郊到鄉(xiāng)村又到市值學(xué)校的經(jīng)歷,，使我對教育,、對教學(xué)有了更深的認(rèn)識，對自己的思想和教學(xué)都有很大的提升。

第一,、內(nèi)化師德,。

教師職業(yè)道德六條，原來只是記住,，現(xiàn)在內(nèi)化為行動,。在教育教學(xué)實踐中，認(rèn)真踐行每一天,，愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、為人師表,、教書育人和終身學(xué)習(xí)。每一天都在踐行,，尤其是關(guān)愛學(xué)生和終身學(xué)習(xí)這兩部分內(nèi)容,。支教時，我關(guān)注一個后進(jìn)生一年,，為其寫了幾十篇觀察日志,，關(guān)心他，信任他,，指導(dǎo)他,，在我回來之時，淳樸的家長給我送了親自捉的蟬蛹作為答謝,，直至今日,，讓我想起來就感覺到一種職業(yè)的幸福和快樂。

第二,、站穩(wěn)課堂。

作為教師,，最重要的是站穩(wěn)課堂,。這些年來，一直在課堂上“站”著,，至于是不是“穩(wěn)”,，自己都沒握不準(zhǔn)。20xx年10月份,，我借評教學(xué)能手的事兒,，“逼”了自己一把，參與了評選,，歷時將近5個月的教學(xué)能手參評的經(jīng)歷,，給予我的不僅僅是那個還未到手的“花紙”，而是這個經(jīng)歷。在這個經(jīng)歷中,，我慢慢感覺在課堂上能“站”穩(wěn)一些了,，講壇感覺真正屬于了自己。

第三,、努力學(xué)習(xí),。

由于年齡和學(xué)校條件的限制，公派出去學(xué)習(xí)的機(jī)會較少,，我就尋求自我突破,，加強(qiáng)自費(fèi)外出學(xué)習(xí)，收獲匪淺,。另外,，通過讀書不斷提升自己的理念，20xx年一年來,，讀完了蘇霍姆林斯基選集,，從厚厚的五本書中，我悟到什么是真正的教育,，什么是真正的教育人,，什么是教育的情懷和理想。

第四,、講學(xué)著書,。

講學(xué)著書是我今年最大的收獲。20xx年度,，先后被邀去河南臨潁,、項城和曲阜等地講讀書、反思和寫作的事兒,，和同行分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會,，獲得廣泛好評，讓我也獲得了巨大的自我認(rèn)同感,。20xx年10月份,，一本《做最好的小學(xué)科學(xué)教師》的小書拿到手，為我這一年的實踐和學(xué)習(xí)畫上了一個圓滿的句號,。

總之,，一年來，腳步匆匆,，“做”得多,，“思”得少，從各方面來說,，收獲還是不錯的,。新的一年已經(jīng)來臨,，我需要且行且思，做真做實做新教育,。