在寫總結(jié)的過(guò)程中,，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提升自己的知識(shí)和技能水平,。寫總結(jié)時(shí)可以采用提問(wèn)和回答的方式,，使讀者有參與感,。以下是一些總結(jié)寫作的技巧和注意事項(xiàng),，供大家參考,。
教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作規(guī)范》的精神,，以“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心，深化“跨世紀(jì)中國(guó)少年雛鷹”行動(dòng),，以校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題,，以校外教育為補(bǔ)充,，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和法制安全教育，切實(shí)開(kāi)展和加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，在此對(duì)本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：
重視德育工作,，注重基礎(chǔ)建設(shè)。進(jìn)一步拓展育人空間,，努力營(yíng)造育人校園環(huán)境,。召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，多方聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),，密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，并認(rèn)真做好記錄，使學(xué)校教育取得社會(huì)的支持和配合,，共同做好學(xué)生的思想教育工作,。
細(xì)化常規(guī)訓(xùn)練要求，舉辦特色教育活動(dòng),。從開(kāi)學(xué)第一天起,，以“抓學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練”為工作重心。不斷強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，將《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》分段、分層次為每周訓(xùn)練要求落實(shí)到班級(jí),。
結(jié)合大隊(duì)部以公民道德素質(zhì)教育為重點(diǎn),，開(kāi)展各種體驗(yàn)活動(dòng)，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力入手,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。還進(jìn)一步規(guī)范“評(píng)比”及“衛(wèi)生”檢查條例，操作更具科學(xué)性,，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了積極促進(jìn)作用,。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一個(gè)人在少年兒童時(shí)期形成的思想品質(zhì)與行為習(xí)慣,，會(huì)對(duì)他的一生產(chǎn)生重要影響,，從兒童年齡特征和德育自身的規(guī)律所賦予我們的責(zé)任與要求，都有必要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，思想品德鑒定,。以小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。還對(duì)學(xué)生的讀寫姿勢(shì)和眼保健操的質(zhì)量抽查,，使學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn),。
教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇二
1.該同學(xué)政治上要求進(jìn)步，能嚴(yán)格要求自己,，為人誠(chéng)實(shí),、正直，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。大學(xué)期間一直擔(dān)任班級(jí)組織委員，工作踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，得到了師生的一致好評(píng)。學(xué)習(xí)刻苦努力,，能夠較好地處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列班級(jí)前茅。積極參加學(xué)院和班級(jí)組織的活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，生活簡(jiǎn)樸,。在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，曾獲院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,，多次參加各種比賽并獲獎(jiǎng),。綜上所述，某某同學(xué)是一名全面發(fā)展的大學(xué)生,。
2.該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，具備良好的理論知識(shí)和實(shí)踐能力,。積極參加院系各類活動(dòng)并多次獲獎(jiǎng),。在班級(jí)擔(dān)任組織委員，有一定的群眾基礎(chǔ),，做事踏實(shí)穩(wěn)重,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生,。
3.該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情,、好學(xué),，性格堅(jiān)毅。缺點(diǎn)是好勝心比較強(qiáng),，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些,，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進(jìn)步,。千里之行，始于足下,。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足，再接再厲,，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績(jī)!
4.該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,，具備良好的專業(yè)素養(yǎng),。積極參加各類院系活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，與人為善，有一定的交際能力,，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生,。
5.該生為人誠(chéng)懇，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，具有較強(qiáng)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力!積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)大!工作盡心盡責(zé),，具有較好的組織管理能力,，是一名合格的大學(xué)畢業(yè)生!
6.該同學(xué)積極要求進(jìn)步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人,、忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)目的明確,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高,、勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真努力,、思維敏捷,、動(dòng)手能力較強(qiáng)、積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,。曾獲得國(guó)家勵(lì)志助學(xué)金和院一等獎(jiǎng)學(xué)金,，在擔(dān)任學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)的工作中，努力認(rèn)真!
7.該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，具備良好的理論知識(shí)和實(shí)踐能力,。興趣愛(ài)好廣泛,，積極參加院系各類活動(dòng)并多次獲獎(jiǎng)。在系部學(xué)生會(huì)擔(dān)任學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng),，有一定的群眾基礎(chǔ),，做事踏實(shí)穩(wěn)重，具有較強(qiáng)的組織能力和管理能力,。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生,。
8.該同學(xué)積極要求進(jìn)步,，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人,、忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)目的明確,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高,、勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真努力,、思維敏捷,、動(dòng)手能力較強(qiáng)、積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,。
9.該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，具備一定的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。積極參加院系各類活動(dòng)獎(jiǎng),。在班級(jí)擔(dān)任生活委員,，有一定的群眾基礎(chǔ)，做事踏實(shí)穩(wěn)重,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一名合格的大學(xué)生,。
10.該生在校期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程,、成績(jī)優(yōu)良,、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體,、政治上要求進(jìn)步,、自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目的明確肯下功夫,。積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng),、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。
教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇三
2011年—2012年整個(gè)一學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的思想品德教育教學(xué)工作,，我本著認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)這一年多的教育實(shí)踐工作,，我收獲頗多,，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅,。為了使工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)年的教育教學(xué)工作做一些總結(jié),，分享一下教育心得,。
思想品德顧名思義在教授知識(shí)的同時(shí)更加要注重對(duì)學(xué)生思想以及道德方面的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。為了達(dá)到這個(gè)目的,，我從以下幾個(gè)方面做起：
1,、熟悉《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》。
《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教師教授初中政治的指向標(biāo),，通過(guò)對(duì)于該課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀,，使我對(duì)于初中思想品德教育教學(xué)內(nèi)容有了明確的認(rèn)識(shí)和把握，有助于我在教育教學(xué)工作中做到有張有弛,。
2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。因?yàn)閭湔n不充分或者備得。
不好,，不僅會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，還會(huì)影響教學(xué)效果和學(xué)生。
對(duì)于知識(shí)的掌握,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定,。
采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記。
錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好,。
充分的準(zhǔn)備,，并加入生活元素來(lái)吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)對(duì)該課作,。
出總結(jié),。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,，這也使我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上。
在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容成了我日常非常重,。
要的一項(xiàng)工作,。為了增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力，我除了注重研究,。
己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。于是，在七年級(jí)下半學(xué)年,，我參加了學(xué)校,。
了“人外有人，天外有天”這句話的含義,，我只取得了第三名,，這也是我看了自己的差距，也更加堅(jiān)定了我要繼續(xù)鍛煉,，學(xué)習(xí)的決心,。
4、認(rèn)真教學(xué)工作,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。
思想品德教材的編寫內(nèi)容，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上,。
自主學(xué)習(xí),、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題,，通過(guò)學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理,。事實(shí)證明在課堂上,，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有價(jià)值的問(wèn)題,，同時(shí)也越能給老師帶來(lái)教學(xué)靈感，增強(qiáng)教學(xué)效果,，從而達(dá)到一個(gè)雙贏的局面,。
5、布置作業(yè)有針對(duì)性,，認(rèn)真批改作業(yè),。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握情況,，并在每次作業(yè)批改中總結(jié)學(xué)生存在的問(wèn)題和薄弱的環(huán)節(jié),，從而能夠針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，教育是愛(ài)心事業(yè),，要教好一個(gè)學(xué)生并不難，但是要教好3個(gè)班100個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意的付出,。人生有涯而教學(xué)無(wú)涯,，教學(xué)無(wú)止境。新課程觀也提出了更高的要求,，需要我不斷的鍛煉和學(xué)習(xí),，具有更強(qiáng)的駕馭課堂，調(diào)控課堂的能力,。
以上是就我的一些教學(xué)體會(huì),，我也要在以后的教學(xué)工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，在各位老師、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好的成績(jī),，做一名合格的好老師。
教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一個(gè)班的思想品德鑒定教育教學(xué)工作,，在全身心地投入下,，在探索性地學(xué)習(xí)工作下，現(xiàn)就這學(xué)期的工作做一回顧：：
一,、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法,。
備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室,、電腦室,，開(kāi)通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢(shì),，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè)學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。
二,、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多與他們談心;從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話,，說(shuō)真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。
總之，時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，總體來(lái)看,，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。
教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)(中小學(xué)德育工作規(guī)范)的精神,，以“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心,，深化“跨世紀(jì)中國(guó)少年雛鷹”行動(dòng)，以校風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題，以校外教育為補(bǔ)充,，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和法制安全教育,，切實(shí)開(kāi)展和加強(qiáng)學(xué)校德育工作，在此對(duì)本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：
重視德育工作,，注重基礎(chǔ)建設(shè),。進(jìn)一步拓展育人空間，努力營(yíng)造育人校園環(huán)境,。召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì),，多方聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，并認(rèn)真做好記錄,，使學(xué)校教育取得社會(huì)的支持和配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作,。
細(xì)化常規(guī)訓(xùn)練要求,，舉辦特色教育活動(dòng)。從開(kāi)學(xué)第一天起,，以“抓學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練”為工作重心,。不斷強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，將(小學(xué)生守則),、(小學(xué)生日常行為規(guī)范)分段,、分層次為每周訓(xùn)練要求落實(shí)到班級(jí)。
結(jié)合大隊(duì)部以公民道德素質(zhì)教育為重點(diǎn),，開(kāi)展各種體驗(yàn)活動(dòng),，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力入手,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。還進(jìn)一步規(guī)范“評(píng)比”及“衛(wèi)生”檢查條例,，操作更具科學(xué)性，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了積極促進(jìn)作用,。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一個(gè)人在少年兒童時(shí)期形成的思想品質(zhì)與行為習(xí)慣，會(huì)對(duì)他的一生產(chǎn)生重要影響,，從兒童年齡特征和德育自身的規(guī)律所賦予我們的責(zé)任與要求，都有必要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。以小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。還對(duì)學(xué)生的讀寫姿勢(shì)和眼保健操的質(zhì)量抽查,，使學(xué)校校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn),。
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一個(gè)班的思想品德鑒定教育教學(xué)工作,，在全身心地投入下，在探索性地學(xué)習(xí)工作下,，現(xiàn)就這學(xué)期的工作做一回顧：：
一,、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。
備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的.教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室,、電腦室，開(kāi)通本地教學(xué)資源,，利用這一優(yōu)勢(shì),，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。二,、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn),，經(jīng)常通過(guò)談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多與他們談心;從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之,，時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,，總體來(lái)看,，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下,，在全體同仁的幫助下,，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。
教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇六
從事初中思想品德教學(xué)16年來(lái),，自己也參加過(guò)多次不同層次的學(xué)科培訓(xùn),，但讓我收獲最大的是20__年暑假為期10天的網(wǎng)上研修，現(xiàn)將研修期間的10次作業(yè)整理如下,，也算是自己16年來(lái)對(duì)思想品德教學(xué)的一點(diǎn)心得體會(huì)吧,。
研修增動(dòng)力，課標(biāo)領(lǐng)航程,。
——專題一作業(yè),。
炎炎夏日，齊聚學(xué)校,，遠(yuǎn)程研修,，熱火朝天。電腦前,，凝神靜氣,，觀看視頻，聆聽(tīng)報(bào)告;鍵盤上,，思緒萬(wàn)千,，指尖飛動(dòng)，評(píng)論熱烈,。實(shí)乃齊魯教育一勝景,，亦不失人生一樂(lè)事矣!
從教十余載，彈指一揮間,。驀然回首,，思想品德學(xué)科之模樣，一時(shí)竟描述不清,。今細(xì)聆聽(tīng)專家視頻報(bào)告,，如醍醐灌頂，大有茅塞頓開(kāi)之感,。贊嘆專家學(xué)問(wèn)之高深,，慨嘆自身認(rèn)識(shí)之淺薄，亦有誤人子弟之自責(zé),。以前是只見(jiàn)樹(shù)木,，不見(jiàn)森林，只見(jiàn)巖石,，不見(jiàn)泰山,，今之學(xué)習(xí)，一名普通思品教師的責(zé)任感,、使命感油然而生,。
知之深，則愛(ài)之切,。思品學(xué)科的歷史發(fā)展,，名稱更迭,，幾位專家深入淺出，娓娓道來(lái),。思品學(xué)科的形象在我腦海中鮮活起來(lái),，豐滿起來(lái)。相守十余載,，今昔方相愛(ài),。
學(xué)然后知不足，深感自身渺小與不足,。曾在德育無(wú)痕與書面教學(xué)成績(jī)的十字路口感到茫然與無(wú)奈,，今方向明晰，唯腳踏實(shí)地,，方能讓自己的靈魂得到安慰,。
似火的七月，充實(shí)的研修,，清涼一夏,。
一片冰心在玉壺。
——專題二作業(yè),。
當(dāng)創(chuàng)業(yè)的激情逐漸冷卻,，當(dāng)毛頭棱角逐漸磨平,，當(dāng)職業(yè)的倦怠悄悄貼近疲憊的身心,，我們是否應(yīng)靜下心來(lái)，認(rèn)真的思索,，讓漂泊許久的靈魂追趕上我們匆忙的腳步,。
被動(dòng)與主動(dòng)，一字之差,，差之千里,。當(dāng)一切都“被學(xué)習(xí)”、“被研修”,，生命狀態(tài)苦不堪言,。學(xué)習(xí)、研修,、專業(yè)成長(zhǎng)須源自教師靈魂的深度覺(jué)醒,。愿文章少一些剽竊，多一些原創(chuàng),，交流少一些虛偽,，多一份真誠(chéng)，工作少一些應(yīng)付,，多一份責(zé)任,。大象無(wú)形,，大音希聲，身教重于言教,，教師自身是最好的教科書,，是最豐富的課程資源。
學(xué)生是上帝最美好的杰作,，他們的成長(zhǎng)需要全社會(huì)的努力,。尤其是信息時(shí)代的到來(lái)，各輿論宣傳媒體一定要恪守自身的職業(yè)道德,，不要僅僅為了收視率,、點(diǎn)擊率，說(shuō)到底是為了錢,，而弄得烏煙瘴氣,，游戲人生。教育僅僅是社會(huì)的一個(gè)小小的分支,，教師更是滄海一粟,。
出自 sevw.cn
健康的教師培育健康的學(xué)生，健康的學(xué)生輻射快樂(lè)的家庭,，快樂(lè)的家庭組成和諧的社會(huì),。
愿你、我,、他身心健康!
知與行距離有多遠(yuǎn),。
——專題三作業(yè)。
百善孝為先,，萬(wàn)業(yè)德為首,。道德是一種約定俗成，它融合滲透在萬(wàn)事萬(wàn)物之中,。古時(shí),，法家以法治國(guó)，儒家以德治國(guó),，今和諧社會(huì),，以法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合。一個(gè)人不能僅用情商,、智商來(lái)衡量,，還應(yīng)用德商來(lái)評(píng)價(jià)。選才用人的標(biāo)準(zhǔn)也是德才兼?zhèn)洹?/p>
要想使學(xué)生有良好的道德品質(zhì),，空洞的說(shuō)教蒼白無(wú)力,，需有強(qiáng)化措施，甚至懲戒等方式均不失為好方法,。比如我們要求學(xué)生不要隨地吐痰,，如發(fā)現(xiàn)一次罰款10元,，經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期，學(xué)生們可能就形成了良好的習(xí)慣,，從而內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng),。
教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇七
從事初中思想品德教學(xué)20xx年來(lái)，自己也參加過(guò)多次不同層次的學(xué)科培訓(xùn),，但讓我收獲最大的是20xx年暑假為期10天的網(wǎng)上研修,，現(xiàn)將研修期間的10次作業(yè)整理如下，也算是自己20xx年來(lái)對(duì)思想品德教學(xué)的一點(diǎn)心得體會(huì)吧,。
研修增動(dòng)力,，課標(biāo)領(lǐng)航程。
——專題一作業(yè),。
炎炎夏日,，齊聚學(xué)校，遠(yuǎn)程研修,，熱火朝天,。電腦前，凝神靜氣,，觀看視頻,，聆聽(tīng)報(bào)告;鍵盤上，思緒萬(wàn)千,，指尖飛動(dòng),，評(píng)論熱烈。實(shí)乃齊魯教育一勝景,，亦不失人生一樂(lè)事矣!
從教十余載,，彈指一揮間,。驀然回首,，思想品德學(xué)科之模樣，一時(shí)竟描述不清,。今細(xì)聆聽(tīng)專家視頻報(bào)告,，如醍醐灌頂，大有茅塞頓開(kāi)之感,。贊嘆專家學(xué)問(wèn)之高深,，慨嘆自身認(rèn)識(shí)之淺薄，亦有誤人子弟之自責(zé),。以前是只見(jiàn)樹(shù)木,，不見(jiàn)森林，只見(jiàn)巖石,，不見(jiàn)泰山,，今之學(xué)習(xí),，一名普通思品教師的責(zé)任感、使命感油然而生,。
知之深,，則愛(ài)之切。思品學(xué)科的歷史發(fā)展,，名稱更迭,，幾位專家深入淺出，娓娓道來(lái),。思品學(xué)科的形象在我腦海中鮮活起來(lái),，豐滿起來(lái)。相守十余載,，今昔方相愛(ài),。
學(xué)然后知不足，深感自身渺小與不足,。曾在德育無(wú)痕與書面教學(xué)成績(jī)的十字路口感到茫然與無(wú)奈,，今方向明晰，唯腳踏實(shí)地,，方能讓自己的靈魂得到安慰,。
似火的七月，充實(shí)的研修,，清涼一夏,。
一片冰心在玉壺。
——專題二作業(yè),。
當(dāng)創(chuàng)業(yè)的激情逐漸冷卻,，當(dāng)毛頭棱角逐漸磨平，當(dāng)職業(yè)的倦怠悄悄貼近疲憊的身心,，我們是否應(yīng)靜下心來(lái),，認(rèn)真的思索，讓漂泊許久的靈魂追趕上我們匆忙的腳步,。
被動(dòng)與主動(dòng),，一字之差，差之千里,。當(dāng)一切都“被學(xué)習(xí)”,、“被研修”，生命狀態(tài)苦不堪言,。學(xué)習(xí),、研修、專業(yè)成長(zhǎng)須源自教師靈魂的深度覺(jué)醒。愿文章少一些剽竊,，多一些原創(chuàng),，交流少一些虛偽，多一份真誠(chéng),，工作少一些應(yīng)付,，多一份責(zé)任。大象無(wú)形,，大音希聲,，身教重于言教，教師自身是最好的教科書,，是最豐富的課程資源,。
學(xué)生是上帝最美好的杰作，他們的成長(zhǎng)需要全社會(huì)的努力,。尤其是信息時(shí)代的到來(lái),，各輿論宣傳媒體一定要恪守自身的職業(yè)道德，不要僅僅為了收視率,、點(diǎn)擊率,，說(shuō)到底是為了錢，而弄得烏煙瘴氣,，游戲人生,。教育僅僅是社會(huì)的一個(gè)小小的分支，教師更是滄海一粟,。
出自 sevw.cn
健康的教師培育健康的學(xué)生,，健康的學(xué)生輻射快樂(lè)的家庭，快樂(lè)的家庭組成和諧的社會(huì),。
愿你,、我、他身心健康!
知與行距離有多遠(yuǎn),。
——專題三作業(yè),。
百善孝為先，萬(wàn)業(yè)德為首,。道德是一種約定俗成,，它融合滲透在萬(wàn)事萬(wàn)物之中,。古時(shí),，法家以法治國(guó)，儒家以德治國(guó),，今和諧社會(huì),，以法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合。一個(gè)人不能僅用情商、智商來(lái)衡量,，還應(yīng)用德商來(lái)評(píng)價(jià),。選才用人的標(biāo)準(zhǔn)也是德才兼?zhèn)洹?/p>
要想使學(xué)生有良好的道德品質(zhì)，空洞的說(shuō)教蒼白無(wú)力,，需有強(qiáng)化措施,，甚至懲戒等方式均不失為好方法。比如我們要求學(xué)生不要隨地吐痰,，如發(fā)現(xiàn)一次罰款10元,，經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期，學(xué)生們可能就形成了良好的習(xí)慣,，從而內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng),。
教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一個(gè)班的思想品德鑒定教育教學(xué)工作，在全身心地投入下,，在探索性地學(xué)習(xí)工作下,，現(xiàn)就這學(xué)期的工作做一回顧：：
備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室,、電腦室，開(kāi)通本地教學(xué)資源,，利用這一優(yōu)勢(shì),，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的`實(shí)際問(wèn)題,，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn),，經(jīng)常通過(guò)談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，多與他們談心;從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話,，說(shuō)真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之,，時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,，總體來(lái)看,，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下,，在全體同仁的幫助下,，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。
教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五個(gè)班的思想品德教育教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)這一年多的教育實(shí)踐工作，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅,。最大的體會(huì)是對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們成績(jī)的提升和思想的進(jìn)步,，才能提高他們的心理和道德品質(zhì)。要教好一個(gè)學(xué)生并不難,，但是要教好5個(gè)班300多個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意地付出,。
我思想上積極要求進(jìn)步，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，工作勤勤肯肯,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟進(jìn)行,。立足現(xiàn)在放眼未來(lái),，為使工作取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做一些總結(jié),。
新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，和生活更加貼近，在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的'生活,，吸引他們的注意力,。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作,。
第一,、根據(jù)教材中的每一單元的相關(guān)板塊，如“探究園”,、“心靈導(dǎo)航”,、“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”、“閱讀與感悟”,。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，感知、體驗(yàn),、領(lǐng)會(huì),、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索好的,、最適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
思想品德七年級(jí)新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí),、合作探究,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,，通過(guò)學(xué)習(xí)探究,，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上,，讓學(xué)生的思維更活躍,，就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻,。
第二,、課后及時(shí)批改作業(yè)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè),、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,。
課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心,，要落實(shí)到位,。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng),。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想,，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ)。
第四,、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,，通過(guò)“自我展示”,、“說(shuō)句心里話”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn),。
作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),，對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),，他們也很樂(lè)意幫助我,。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同行的幫助下，這半年來(lái),，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間,，而我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
新教材的課堂教學(xué),，有老師說(shuō)猶如“放風(fēng)箏”,，要求我們既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識(shí)的天空中自由飛翔,，又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來(lái),，這是一種能力，也是一種藝術(shù),。新課程觀對(duì)我提出了更高的要求,，需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，具有一定的駕馭課堂,、調(diào)控課堂的能力,，而我在這方面也還需要加倍地努力。
以上是我的一些體會(huì),，我選擇了做老師,，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,。踏實(shí)干,，有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。
總之,，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時(shí)俱進(jìn),，與學(xué)生一起成長(zhǎng),，與新課程一起成長(zhǎng)！
教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十
現(xiàn)行教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫,，考慮到教材的普適性,，編寫者雖然盡可能立足于學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，但教材編寫者面對(duì)的學(xué)生和生活環(huán)境與教師實(shí)際面對(duì)的學(xué)生和生活環(huán)境會(huì)有很大差別，教材知識(shí)為教學(xué)提供了一個(gè)對(duì)話的平臺(tái),，提供一個(gè)話題,，教學(xué)中的教學(xué)資源雖然豐富而有營(yíng)養(yǎng)，但并不一定與當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)需要完全吻合,。這就要求教師,，既要充分利用教材中的教學(xué)資源，同時(shí)做有心人,，充分挖掘搜集整理身邊的教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)課本內(nèi)外資源的有機(jī)整合，更好地體現(xiàn)思品教學(xué)的時(shí)效性,、現(xiàn)實(shí)性,、生活化等特點(diǎn)?！熬o扣”教材“教”教材,，教學(xué)也就很容易陷入僵死僵硬的“教條化”老模式中,，缺乏生氣和活力,。要變“教”教材為“用”教材，立足教材,，挖掘并用好身邊教學(xué)資源是必須的也是可行的,，這樣才能不斷提高學(xué)生品德修養(yǎng)。
教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，多與他們談心,；從贊美著手，滲透賞識(shí)教育,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話,，說(shuō)真話。建立民主平等和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,。達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育目的,。
教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十二
xx學(xué)年度第二學(xué)期，本人擔(dān)任九年級(jí)（3,、5,、6、7）4個(gè)班的思想品德課教學(xué),。教學(xué)過(guò)程中本人按照學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的要求,，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作得以順利開(kāi)展,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課，本學(xué)期開(kāi)始不久就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段,。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，首先我認(rèn)真鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，為復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。如：備考第一輪復(fù)習(xí)，我們采取地毯式,，把考試所涉及的考點(diǎn)全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,，讓學(xué)生有個(gè)整體感知、加深印象,，并結(jié)合往年經(jīng)驗(yàn)對(duì)部分考點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和拓展,。第二輪復(fù)習(xí)是精選式，結(jié)合學(xué)校從外面搞來(lái)的8套練考試卷和4次模擬試卷,，進(jìn)行精講精練,，并結(jié)合學(xué)生的考場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，對(duì)其中各類題型的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納,，提高學(xué)生做題的速度和效益,，并將這一方法總結(jié)推廣，讓學(xué)生逐個(gè)掌握,，爭(zhēng)取不漏一人,，有利于整體成績(jī)的提高。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段，為了節(jié)省時(shí)間,，我先讓學(xué)生把所有資料的錯(cuò)題進(jìn)行了整理,，重點(diǎn)分析錯(cuò)誤的原因并結(jié)合個(gè)人實(shí)際提出整改措施，這樣節(jié)省了時(shí)間,、精力,，提高了效率。
對(duì)于復(fù)習(xí)備考的每個(gè)階段都提出明確的目標(biāo),，使每個(gè)同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效果做出客觀的評(píng)價(jià),，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出改進(jìn)指導(dǎo)意見(jiàn)，以提高他們的復(fù)習(xí)效果,。
努力和學(xué)生交流,、溝通，充分了解學(xué)生,，了解九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的心理，對(duì)他們的需要,，做到心中有數(shù),，然后綜合各種因素認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。九年級(jí)學(xué)生壓力大,，感性活動(dòng)在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課,，聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為，在教學(xué)中,，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每一節(jié)課、甚至每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠,。同時(shí),，我力求實(shí)現(xiàn)講課的簡(jiǎn)潔化，做到不拖泥帶水,；同時(shí)注意知識(shí)理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)生感覺(jué)到這門功課對(duì)自己人生的意義和價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,；最后,，講練結(jié)合，理論與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅(jiān)持的原則之一。
本學(xué)期積極參加我校的教科研活動(dòng),，通過(guò)及時(shí)調(diào)課,，不僅聽(tīng)本組成員的公開(kāi)課，還跨年級(jí),、跨學(xué)科去聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性極高。通過(guò)參加此類活動(dòng),，可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的短處，使自己得到全面提高,。特別是本學(xué)期的青年教師過(guò)關(guān)課,，部分新任教師能夠積極運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)和理論更新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,，對(duì)我的啟示特別大,，它使我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就要被淘汰,，同時(shí)也下定決心要積極學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)對(duì)教學(xué)的需求,。
雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,，是一錘定音的考試,，會(huì)碰到許多不確定因素，因此對(duì)考試方法,、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課,。對(duì)于學(xué)生的考前心理的指導(dǎo)，如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合,；考中認(rèn)真作答,，先易后難，勿漏做,，合理分配答題時(shí)間,；考完后一定仔細(xì)檢查，對(duì)于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),，并取得一個(gè)好的成績(jī)都是至關(guān)重要的,。
本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗(yàn)。成績(jī)固然重要,，但是過(guò)程更加重要,，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在以后如何提高自我,，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步是我以后努力的目標(biāo),。
教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十三
思想品德教育中，把生本教育作為教育的核心,，重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位,，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)還能夠促進(jìn)教師不斷完善教學(xué)手段,，從而達(dá)到促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升的目的,。但我國(guó)初中思想品德教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，課堂教學(xué)的質(zhì)量較差,，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性,，課堂教學(xué)難以高效的開(kāi)展。因此,，要加快初中思想品讀教育改革的步伐,，教學(xué)中以生本教育為核心思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，從而提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。
2.生本教育的概念及特點(diǎn)。
與傳統(tǒng)的以教師為核心,，以教材作為教育的主要內(nèi)容的教學(xué)方式相比,，生本課堂強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主體地位?；谏窘逃某踔兴枷肫返陆逃笠陨鼮榻逃?，尊重學(xué)生的主體地位以及個(gè)體的差異性，教學(xué)內(nèi)容要能夠?qū)W以致用,。生本教育把學(xué)生放到了教育的核心位置,，達(dá)到提升課堂教學(xué)的`質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí),、交流以及合作能力的目的,。
3.1教學(xué)方法、教學(xué)理念的問(wèn)題,。
隨著教育改革的不斷深入，教師的教學(xué)手段和教育方法較以往有了顯著的提升,，但課堂效率和教學(xué)質(zhì)量依然存在一系列問(wèn)題,。思想政治教育由于課程的特殊性，往往學(xué)生對(duì)于課程的興趣不濃,，課堂缺乏積極性,。教師對(duì)于課程的考核依然是以考試成績(jī)?yōu)橹鳎蠋熀蛯W(xué)生都對(duì)課程缺乏足夠的熱情,。教學(xué)方法和教育理念的問(wèn)題也造成了課堂效率低下,，教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到要求,。
3.2教師素質(zhì)問(wèn)題。
豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，能夠引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，還有助于提升學(xué)生的思想品德境界,。目前,，我國(guó)初中思想品德教師大多為本科或者研究生學(xué)歷，雖然他們具有較高的學(xué)歷,，但教學(xué)能力以及教師素養(yǎng)難以考證,。思想品德課程的特點(diǎn)對(duì)教師的綜合素養(yǎng)有較高的要求，要求教師不僅要有豐富的知識(shí)面,，還需要擁有先進(jìn)的教學(xué)手段,。傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生只是為了完成考試而學(xué)習(xí),，最終思想,、品德沒(méi)有得到好的教育，教學(xué)的質(zhì)量低下,。另外,，初中生具有極強(qiáng)的模仿性和叛逆心理，學(xué)生非常容易受到教師言行的影響,，如果教師本身沒(méi)有嚴(yán)格要求自己,，很容易被學(xué)生模仿。3.3教學(xué)評(píng)價(jià)體系存在問(wèn)題教學(xué)評(píng)價(jià)是思想品德教學(xué)重要的組成部分,，當(dāng)前教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先,，缺少健全的獎(jiǎng)懲機(jī)制，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)會(huì)夾雜個(gè)人主觀意見(jiàn),，難以客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生,；其次，注重學(xué)生考試成績(jī),，忽視了對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活的過(guò)程評(píng)價(jià)；最后,，教師在評(píng)價(jià)中,，不能夠?qū)⒔虒W(xué)與評(píng)價(jià)進(jìn)行完美的結(jié)合，教師注重評(píng)價(jià)的結(jié)果,，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),。
4.1建立學(xué)生討論小組。
教學(xué)過(guò)程中,，可建立學(xué)生討論小組,，科學(xué)組織小組內(nèi)容和形式,。小組教學(xué)中，教師要明確各個(gè)學(xué)生的任務(wù),，并且尊重學(xué)生的小組安排,，完成記錄、匯報(bào)等各項(xiàng)任務(wù),。組織小組學(xué)習(xí)中,，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中提出問(wèn)題，并且對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行思考,、分析和解決,。
4.2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
教師的教學(xué)理念要與時(shí)俱進(jìn),，可以在課前給學(xué)生布置作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，并且歸納出課程的知識(shí)點(diǎn),，并根據(jù)知識(shí)點(diǎn)提出相應(yīng)的問(wèn)題,。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并且以小組的形式進(jìn)行討論,。學(xué)生在預(yù)習(xí)中,，既能夠提高自主學(xué)習(xí)能力，還能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),，討論時(shí)又能夠相互補(bǔ)充,，提高學(xué)生的交流和合作能力。4.3轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生關(guān)系生本教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體,，師生之間進(jìn)行溝通交流，并且相互補(bǔ)充,，教師與學(xué)生之間能夠進(jìn)行有效的溝通和情感交流,，豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng),。而新課改的不斷進(jìn)行,，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變師生關(guān)系,，與學(xué)生形成亦師亦友的良好關(guān)系,。
5.結(jié)束語(yǔ)。
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教育研究人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十四
在工作態(tài)度上,，能夠忠于職守,，踏踏實(shí)實(shí)工作，從不計(jì)較人個(gè)得失,，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,?？傊@學(xué)期來(lái),，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，不放棄任何一位學(xué)生,！我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
