通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃自己的未來,，提升自己的發(fā)展空間,。在寫心得體會時，如何抓住核心要點(diǎn)，避免冗長和啰嗦,？在撰寫心得體會時,，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，以提高自己的寫作水平,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇一

看完這部音樂劇之后我被深深震撼了,。一個鋼琴師，一個一生都在海上演奏的鋼琴師,，就像"1900"自己說的那樣,，沒有人知道他的存在。他能讀懂船上每一個人的心聲并用音樂的形式訴說出來,，他的音樂沒有特定的章法總是率性而為,，隨心而動。

整部電影與音樂緊密結(jié)合,、血脈相連,。1900，生在大海上，葬在大海上,，大海是他永遠(yuǎn)的歸宿,。他對大海的依戀、執(zhí)著,，最終都體現(xiàn)在他指尖下流淌的音符中,。他不是在單純的在彈音樂，而是在書寫他自己的人生,。這種感情隨著爵士樂的一次次重復(fù)變得更加明顯,。最后他與音樂、那架鋼琴,、"弗吉尼亞"號船一起沉入海底,。

主人公1900他一生都在海上。他8歲時,，一天夜里偷偷溜進(jìn)餐廳,，來到鋼琴前，彈起了自己即興創(chuàng)作的曲子,。這是他第一次彈琴,，安靜、自然,、隨性,、干凈。

幾年后1900成為了鋼琴師,，一次暴風(fēng)雨中他巧遇了邁克斯圖尼才有了那段隨船而動,，他在暴風(fēng)雨之夜在大廳里的演奏讓我久久難以忘懷，他似乎是和大海,、風(fēng)雨共奏舞曲,，他是那么的從容自如，音樂就像他身體的一部分自然的從他的指尖輕輕地流出,，渾然一體他譜出的樂曲似天籟,，他跟著自己的心走，由心譜出樂曲,。跳躍的音符,，無拘無束輕快的風(fēng)格，自由自在,。在這里,，音樂描繪了1900的內(nèi)心，單純,。正如邁克斯所描述對的"好像大海輕搖著我們,，順流飄蕩,，任意東西。在家具和燈具間徜徉,。我意識到我們到底在做什么——我們在和還共舞,，完美的、瘋狂的舞者,。在夜幕金色大廳中沉醉在歡樂的華爾茲里,。"后來有了每次即興表演創(chuàng)作，有了用音樂刻畫生動的人物,。1900用音樂向坐在他身邊的邁克斯描繪了自己視野中出現(xiàn)的四個人物,。一個看起來好像和情夫串通謀殺親夫，正夾帶家里的珠寶潛逃老女人,，音樂中明顯的吉普賽風(fēng)格表現(xiàn)出了她的雍容華貴,。一位思緒萬千卻無法釋懷，陷入了深深往事傷感的男人,。富于彈性和張力的探戈節(jié)奏，又看到了一個流著眼淚的年輕女子正在與情人共舞,。最后,，曲調(diào)時快時慢，帶著些許的詭異,，一位穿著別人禮服混跡于頭等艙的偷渡客展現(xiàn)出來,。

許多年后，爵士樂始祖提出與1900比琴技時,，1900用他那體驗(yàn)人生百態(tài)的音樂,、撫慰人心的音樂贏得了勝利。他和號稱發(fā)明了爵士樂的鋼琴手比拼時,，他演奏時仿佛自己幻化出了許多個自己和自己共同彈奏,，當(dāng)他彈完時所有的聽眾都震驚了，他們已深陷在那絕妙的音樂中,。

直到1900遇到一個迷人的女孩,。他立刻愛上了她，隨興彈奏了一曲柔情似水的曲子,，這是1900留下的唯一的甜蜜的回憶,。

結(jié)尾這首曲子再次響起在船艙內(nèi)，勾起了我們對那段如歌往事的追憶,。在船即將被炸毀的一刻,，1900將雙手懸在空中，好像在默默演奏著它,，然后他緩緩地閉上了眼睛,，他的腦海中一定充滿了溫暖的回憶,。

故事的結(jié)尾，"1900"寧肯跟船一起被炸毀,，也不愿意登岸,。他熱愛音樂、熱愛鋼琴,。音樂是他的全部,，他愿意與音樂共存亡。他從不孤獨(dú),，因?yàn)橛幸魳放惆?。他的每一次演奏都是與音樂的一次對話。"1900"不被很多人理解,。在很多人看來他的音樂可能是不著調(diào)的,，可是那就是他最自然、最真實(shí)的感情的流露,，他選擇了和輪船一起消失,，其實(shí)是選擇了和音樂永生。

很多年后,，當(dāng)很多人淡忘了某部電影的情節(jié)后,，相信一段熟悉的配樂就能勾起大家的回憶，以及回憶帶給我們的悲傷,、歡樂,，這就是電影原聲音樂的魅力。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇二

音樂是一門藝術(shù),，鑒賞則是欣賞,、評價藝術(shù)的過程。隨著時間的推移,，我逐漸有了一些自己的音樂鑒賞心得體會,，讓我更深入地理解和欣賞音樂。在此,，我想分享一下我的美妙音樂之旅,。

第一段：對于音樂的初印象。

我的音樂啟蒙來自于父母,，他們經(jīng)常關(guān)注音樂會和經(jīng)典音樂節(jié)目,，并引領(lǐng)我了解各種類型的樂曲。在小時候,，我的音樂口味較為保守,，更喜歡古典音樂和流行歌曲。然而,，隨著時間推移,，我開始接觸一些不同的音樂形式,，比如爵士、搖滾,、電子樂甚至民族音樂,。逐漸地，我意識到音樂的魅力并沒有被局限在某一個類型中,，而是隨著時間和個人情感變化而變化,。

第二段：音樂中的情感表達(dá)。

音樂是一種語言,，可以傳達(dá)出非常多的情感,。有時候，音樂可以蘊(yùn)含出深刻的悲傷,，比如某些哀悼曲,，在曲中展現(xiàn)出對于逝去朋友或家人的思念。而有時,，音樂可以展示出像陽光般明媚,、樂觀的情感，比如某些流行歌曲可以帶給人們舒適的愉悅感,。我深深認(rèn)同,，音樂可以在情感上撫慰傷痕、振奮精神,，甚至能成為生命中的一部分。

第三段：音樂中的旋律和和聲,。

音樂中的旋律和和聲無疑是非常重要的部分,，它們構(gòu)成了各種不同類型的音樂風(fēng)格。音樂的旋律有著純粹的美感,，可以通過我們的聽覺直接感受到,。音樂中的和聲則是通過不同樂器和聲部分配來創(chuàng)建的音色層次，可以增強(qiáng)旋律的效果,。和聲通常包括和弦,、旋律和節(jié)奏等元素，聽過優(yōu)美的和聲后,，我可以感受到音樂的深度,。

第四段：音樂家和聲音的影響。

音樂家的演奏和聲音的sound處理對于我們的音樂鑒賞來說至關(guān)重要,。個人給音樂帶來了獨(dú)特的情感表達(dá)和聲音質(zhì)感,，經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂家可以通過演奏技巧和感性理解來充分表達(dá)樂曲中的情感和內(nèi)涵，有時甚至是可以打破音樂的局限,，將音樂帶向更高的境界,。而sound處理則可以營造出許多不同的音色和音效,，可以讓我們更加直觀地感受到音樂中所表達(dá)的思想和情感。

第五段：結(jié)論,。

總之,，音樂是一種神奇的藝術(shù)形式，可以引領(lǐng)我們游走在不同的情感和思維的世界里,。了解和欣賞音樂能夠讓我們變得更加開放和感性,，充實(shí)和美化我們的生命。當(dāng)然,，我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高我們的音樂鑒賞水平,。在這個過程中，與其他音樂愛好者分享我們的心得和體會,，也許我們可以更加了解音樂的本質(zhì)和神奇之處,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇三

當(dāng)人需要用音樂去放松心情的時候，可以純粹地從聽覺上享受音樂,，即從欣賞音樂過程中,，由于感受旋律、節(jié)奏等音樂所包含的基本要素時達(dá)到放松心情的效果,。在這個層面上,，我們不一定要具備很多音樂知識或者有高層次的欣賞水平，只要“打開耳朵”去聽音樂即可,。在欣賞音樂時,，你便會感受到到旋律是優(yōu)美的或者是動聽的，并且憑直覺去選擇個人覺得悅耳的歌曲或樂曲去欣賞,。例如在聽很多的交響曲時,，很多時候我們僅僅是欣賞它的旋律，從中獲得心情上的釋放,。

在欣賞音樂作品時,，也可以從更深的層面去體會歌曲和樂曲中的情感和內(nèi)涵。我們可以通過反復(fù)的欣賞同一首歌或者樂曲,，通過聯(lián)想,，通過思考，從而得出這首歌曲或者樂曲所渲染的感情,。更進(jìn)一步地,，我們可以去了解音樂作品的時代背景、風(fēng)格,、體裁以及其音樂語言的特點(diǎn)和作者生平等等,，更深層的體味音樂作品的內(nèi)涵。

這個過程中,，我們就需要對音樂的基本知識有所了解以及具備一定得欣賞能力,。而在更深入的欣賞音樂作品的時候,，我們既可以獲得欣賞過程中的快感，還可以培養(yǎng)我們的音樂審美能力和陶冶情操,。正如當(dāng)我們在聽交響曲時,，如果我們知道的作者創(chuàng)作用意，創(chuàng)作背景,，我們就能聽音樂作品更為深刻的內(nèi)涵,。在欣賞同一個音樂作品時，往往每個人所領(lǐng)略的感受或者從中聽出來的內(nèi)涵是不一樣的,，跟作者的創(chuàng)作的原意也不一定相同,。這是跟幾個因素有關(guān)系的。

第一,，這與我們對該音樂作品的本身的了解相關(guān),。在不了解作者創(chuàng)作時的感情，音樂作品所處的時代背景等與該音樂作品相關(guān)的具體內(nèi)容時,，我們在欣賞該音樂作品時或許就不會真正體會的出作者相憑借該作品所要表達(dá)的思想感情,。例如在欣賞貝多芬《致愛麗絲》這首音樂作品時，如果我們不了解該音樂的題目以及與該音樂相關(guān)的一系列信息,，我們大概會覺得旋律悅耳,，再根據(jù)個人情感賦予它一些內(nèi)容。不過當(dāng)我們知道這個作品的題目以及可能是寫給一位貝多芬的學(xué)生還有作者的'背景,，我們或者會賦予這首作品一些浪漫的色彩,，并且體會到更多與作者相近的情感。在我們聽《wearethechampion》,，我覺得此作品就是一首鼓勵人心的歌曲,，而從來沒想過原來作者創(chuàng)作用意是鼓勵同性戀的。

第二,，與我們的人生閱歷相關(guān)。在我們聽同一音樂作品的時候,，人們通過聯(lián)想來豐富音樂作品的思想情感,。因此，我們給這首歌賦予的內(nèi)涵就會具有個人主觀色彩,。在音樂面前人人都是平等的,，人人都有欣賞音樂的權(quán)利。每個人都有選擇自己愛好的音樂的權(quán)利,，欣賞自己偏好音樂的自由,。欣賞音樂不應(yīng)該是刻意的。一個音樂作品創(chuàng)作出來供大家欣賞,，人們就可以根據(jù)自己的個人主觀思想從中聽出不一樣的感受,，不一定要刻意讓自己體會到作者的原意,。

欣賞古典音樂或流行音樂皆是欣賞音樂，不必從中區(qū)分高尚與低俗,。因?yàn)槊恳粋€音樂作品都是該作者的心血,，抒發(fā)情感的產(chǎn)物。人們只要從欣賞音樂當(dāng)中獲得心情的放松,，情感的釋放即可,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇四

音樂是一種美妙的藝術(shù)形式，它能夠令人感受到強(qiáng)烈的情感和美好的意境,。在音樂領(lǐng)域中,，不同的樂器和曲調(diào)都有其獨(dú)特的魅力。對于我來說,，長時間以來我一直渴望深入了解音樂,，并學(xué)會欣賞它。最近,，我通過參加音樂鑒賞課程,，得以深入了解音樂并收獲了很多心得和體會。

第二段：了解音樂,。

在音樂鑒賞課程中,，我了解到了許多關(guān)于音樂的知識。我了解了不同類型和風(fēng)格的音樂,，如古典音樂,、流行音樂、搖滾音樂等,。更重要的是,，我學(xué)會了欣賞音樂，并注重樂曲的細(xì)節(jié),。學(xué)習(xí)鑒賞音樂就像學(xué)習(xí)一門語言,，需要了解音樂的基本元素，例如旋律,、和聲,、節(jié)奏等。只有在正確的指導(dǎo)下,，才能真正欣賞音樂的美妙,。

在課程中，我有機(jī)會真正體驗(yàn)音樂鑒賞的過程,。我們在課堂上聽了各種類型的音樂,，并分析了它們的構(gòu)成要素。我們共同探討了各種音樂的含義和表現(xiàn)形式，并分享了自己的感受和情感,。通過這個過程,，我發(fā)現(xiàn)，音樂不僅僅是一種聽覺體驗(yàn),，還可喚起靈魂深處的情感,。音樂鑒賞不僅讓我收獲了知識，也豐富了我的內(nèi)心世界,。

學(xué)習(xí)音樂鑒賞對于任何一個音樂愛好者來說都非常重要,。音樂鑒賞可以提高我們對音樂的理解和欣賞能力。通過了解音樂的細(xì)節(jié),，我們可以更深入地理解和品味音樂,。此外，音樂鑒賞還有助于我們發(fā)展美學(xué)修養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力,。我相信，學(xué)習(xí)音樂鑒賞不僅可以讓我們在欣賞音樂時更加深入,，也可以幫助我們變得更加智慧和有趣,。

第五段：結(jié)語。

在音樂鑒賞課程中,，我受益匪淺,，不僅學(xué)得了音樂鑒賞的技巧和方法，而且收獲了許多心靈上的體驗(yàn),。我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)音樂鑒賞可以擴(kuò)展我們的視野，讓我們的生活更加豐富多彩,。我希望在未來繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂鑒賞,，讓音樂成為我的生命中不可或缺的一部分。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇五

音樂作為一種藝術(shù)形式,，有著豐富的內(nèi)涵和廣泛的魅力,，能夠觸及人們內(nèi)心深處的情感。然而,，對于大部分人來說,，欣賞音樂可能只是一種感受，缺乏對音樂的深度理解和鑒賞能力,。而音樂鑒賞書則為我們提供了一個深入探索音樂世界的窗口，使我們能夠更好地欣賞和理解音樂,。

音樂是一門藝術(shù),，它有著獨(dú)特的語言和表達(dá)方式，通過音符和節(jié)奏來傳遞情感和思想。音樂鑒賞能夠幫助我們拓展對音樂的理解和感知,，使我們能夠更全面地領(lǐng)略音樂的美妙之處。音樂鑒賞書提供了豐富的背景知識和分析方法，讓我們能夠更深入地了解音樂的創(chuàng)作背景,、藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式,，使我們能夠真正領(lǐng)略到音樂的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。

音樂鑒賞書不僅能夠提供豐富的音樂知識,，還能夠通過文學(xué)和藝術(shù)的角度,，為我們揭示音樂的深層次內(nèi)涵。例如,，一本關(guān)于巴赫的音樂鑒賞書可能會探討他的音樂對情感的表達(dá)和宗教信仰的抒發(fā),，這使我們能夠更好地理解和欣賞巴赫的音樂。音樂鑒賞書還會提供一些具體的指導(dǎo)方法,，如如何辨別不同的樂器聲音,、如何解讀音樂的節(jié)奏和和聲等，這些指導(dǎo)方法能夠幫助我們提高鑒賞音樂的能力,，使我們能夠更深入地感受音樂的美,。

在眾多的音樂鑒賞書中，有一些經(jīng)典的作品值得推薦,。比如,，亨特·科恩的《如何欣賞音樂》通過對音樂的類型、器樂和作曲家的介紹,，幫助讀者理解和欣賞不同類型的音樂,。另外，安東尼·魯奇的《音樂欣賞指南》則通過對音樂的歷史,、風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的解析,，幫助讀者更好地理解和欣賞音樂。這些經(jīng)典鑒賞書提供了全面而深入的音樂知識,，能夠滿足讀者對音樂的不同需求,。

第五段：結(jié)論。

音樂鑒賞書是我們了解和欣賞音樂的重要工具和指南,，通過它們,，我們能夠更加深入地了解音樂的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。通過學(xué)習(xí)和閱讀音樂鑒賞書,，我們能夠明白音樂不僅是一種聲音的組合,，更是一種情感和思想的表達(dá)方式。因此,，我鼓勵每個熱愛音樂的人都去閱讀音樂鑒賞書,，在音樂的海洋中暢游,，體驗(yàn)音樂給我們帶來的愉悅和心靈的觸動。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇六

音樂無處不在,，音樂一直都在我們身邊,。它神秘、美妙,。一直在影響著我們的情感,，我們的快樂或者悲傷都離不開音樂，快樂的時候,，音樂讓我更加愉悅,，悲傷的時候，音樂讓我走出陰霾,。

馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵,，最美的音樂也沒有意義?！边@說明,，如果缺乏必要的音樂欣賞能力，那么音樂的美感就不能為人所感受,，音樂本身也會黯然失色,。每一首歌，每一首曲子,，都有一個創(chuàng)作人,。他都是創(chuàng)作者要書寫的一個故事，歌那么多,，故事那么多,，總會有幾個故事和自己重疊，和自己共鳴,，可以讓自己可以停下來好好思考,，思考自己，思考人生,。我特別喜歡聽久石讓的鋼琴曲,，有寧靜，有歡快,，他的鋼琴曲帶動我的情感,，讓我慢慢走出悲傷。

通過對音樂鑒賞課一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對音樂有了一個全新的理解,，而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高。在選音樂鑒賞課之前,，我認(rèn)為音樂只是用來聽的,。其實(shí)不然,，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂,，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的,、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂,。它是一種符號，聲音符號,，表達(dá)人的所思所想,，是人們思想的載體之一；是有目的的,，是有內(nèi)涵的,，其中隱含了作者的生活體驗(yàn)，思想情懷,；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會生活,。

音樂藝術(shù)作品的賞析是培養(yǎng)大學(xué)生美感和情感的有效途徑。大學(xué)生的所學(xué)專業(yè),、興趣愛好,、性格脾氣都是有差異的，但音樂以其獨(dú)有的藝術(shù)感染力,，激發(fā)了我們內(nèi)心世界的美感和情感,。音樂鑒賞的教學(xué)和實(shí)踐，使我們獲得了音樂基本知識,，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲,，我對音樂有了新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)了音樂鑒賞,，我們也明白了藝術(shù)的是無國界,，不管是中國音樂，還是外國音樂,，每一個作品能表達(dá)音樂作者的情感,，那就需要我們?nèi)バ蕾p。首先要了解音樂的作者,、創(chuàng)作背景,、民族特征、作者的創(chuàng)作個性,，然后用感情逐漸的去感悟,，去體會作者所要表達(dá)的感情，特別是遇到符合自己當(dāng)時情感的歌曲,，更能與之產(chǎn)生共鳴,。

我認(rèn)為音樂是能夠感染人,，更能夠影響幾代人的一種神奇的東西。它以其獨(dú)特的功能來凈化人的心靈,，美化人的行為,。因此我們要充分發(fā)揮音樂的作用，用音樂塑造美,、創(chuàng)造美的世界,。

我一直熱愛著我的音樂，我喜歡音樂,，我更會去用心聆聽音樂那神韻的美,！

張海迪說過：“一個熱愛音樂的人一定是一個熱愛生活的人?！庇辛艘魳?，生活便煥然一新。那么美的事物總讓人回味,，音樂欣賞課便如此,！

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇七

在大學(xué)生涯中的最后一次選課中，我選擇了《音樂鑒賞》,，沒有什么特殊的原因,，只因?yàn)槲蚁矚g音樂。聽音樂是我的業(yè)余愛好,，也是我娛樂消遣的方式,，不管是開心或是不開心，我都會去聽音樂,，因?yàn)橐魳纺軒Ыo我心靈的慰藉,，平靜我浮躁的心情。在音樂中,，我可以達(dá)到忘我的境界,，忘卻一切煩惱與憂愁。在短短的幾個星期的課中,，老師給我們講述了很多有關(guān)音樂方面的知識,，介紹了很多樂器，也讓我們欣賞了眾多樂曲,。這其中,，在講到有關(guān)民族音樂的知識時，讓我無比興奮,。

每次接觸中國民族音樂都仿佛經(jīng)受了一次心靈的洗禮,，它的每一個音符仿佛都融入了我的血液，它的每一個起伏仿佛都牽起我驛動的心,。每次傾聽都有新的感受,，每次關(guān)注都會感到無比的振奮,，總感覺那些音樂融入了中國的歷史，文化,，靈魂在不斷深入學(xué)習(xí)與了解中,，我的心情既有激動又有贊嘆，我的心被中國音樂的精髓沖刷得越發(fā)清凈透明了,，我的民族自豪感被中國音樂燦爛的歷史激發(fā)得空前激越豪邁了!

面對著中國音樂如此璀璨的歷史,，我不覺感到自己的無知與渺小?；蛟S，對中國民族音樂,，我還知之甚少,，但我從中得到的知識、震撼與感悟卻是比任何時候都多的,。

我們說,，音樂是流動的詩歌，是浪漫的思想,，是歷史的傳承,，是文化的積淀。中國民族音樂則是藝術(shù)這份璀璨的天空中,，最耀眼的明星,。其是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式。中華民族在幾千年的文明中,，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的民族音樂文化,，形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂體系。這一體系在世界音樂中占有重要的地位,。我們要認(rèn)識中國音樂,，不能僅僅會唱一些中國歌曲，聽幾段傳統(tǒng)樂曲,，還必須從民族的,、歷史的、地域的角度去考察中國音樂,，了解中國音樂,，從而真正理解中國音樂的內(nèi)涵，了解它在世界音樂體系中的地位和歷史價值,。

中國民族音樂分為：民間歌曲,、民間歌舞音樂、民間器樂,、民間說唱音樂和民間戲曲音樂,。

一般而言,，民族樂器可分為四大類：即吹管樂器、拉弦樂器,、彈撥樂器,、打擊樂器。屬于羅類的有大鑼,、小鑼,、湯鑼、云鑼,、八音鑼,、馬鑼等，屬于鈸類的有大鈸,、小鈸,、四鈸、簡鈸等,，這是根據(jù)樂器的形制和特點(diǎn)而劃分的類別,。

民族器樂的主要樂種有：吹打樂、絲竹樂,、鼓吹樂,、弦索樂、鑼鼓音樂,。民族器樂的演奏形式有獨(dú)奏,、齊奏、重奏,、小合奏,、大合奏。

凡是我國的民族樂器(包括我國各兄弟民族樂器)演奏的樂曲,，統(tǒng)稱為民族樂曲,。對樂曲的時代背景、作曲家的生活,、思想,、創(chuàng)作意圖等的了解是欣賞民族音樂的重要一環(huán)節(jié)，也只有這樣才能真正了解民族音樂的內(nèi)涵,。欣賞民族音樂作品,，不僅需要通過聽來辨別音高、音樂力度節(jié)奏等基本的要素,，同時要力圖把這些要素所形成的主題,、旋律、樂段、樂章等加以分析,，從而加深對樂曲的體會,，這還不夠，還要在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)對音樂的感受能力,，當(dāng)我們有了對音樂的感受力時,，我們自身的感情就必然有了某種體驗(yàn)。

中國民族音樂有其巨大的自身價值,，這也是其將擁有美好前景的重要因素,。中國民族音樂的價值主要包括：一方面，線性音樂的審美價值,。我國幾千年來形成了自己獨(dú)特的“線”型單聲織體的音樂表現(xiàn)體系,，使民族旋律不僅具有婉轉(zhuǎn)迂回的曲線美，更具有深刻的表情意義,。它不同于西方音樂以旋律,、和聲、復(fù)調(diào)共同完成音樂的表現(xiàn)內(nèi)容,，而是僅以單聲旋律完成音樂表現(xiàn)內(nèi)容的全部。它經(jīng)過長期充分的發(fā)展,，早已復(fù)雜而多樣,，形成了人們獨(dú)特的單聲音樂審美觀念。另一方面,，重意的音樂審美價值,。我國的民族音樂作品多若繁星，其音調(diào)幽婉深邃,、韻味悠長,，是一種令人回腸蕩氣、消魂攝魄的音樂美,。因?yàn)榫哂兄厍?、重自娛、重意的音樂審美特質(zhì),，加上世界聽眾重視了它的價值功能和表現(xiàn)特征,，贏得了世界聽眾的歡迎。

盡管我們的民族音樂具有上述價值,，但是我們的民族音樂還是出現(xiàn)了危機(jī),。也許是我們這代人生活的社會環(huán)境變了，我們對民族文化,，特別是民族音樂好像不再那么重視了,。我們時常在問我們自己這樣一個問題：為什么我們國家從來就沒有出現(xiàn)過世界級的大作曲家?這個不容辯駁的事實(shí)反映了一種內(nèi)在必然性，足以讓我們冷靜而嚴(yán)肅地深思,。我們常常會不無驕傲地宣稱自己對世界文化做出了多么巨大的貢獻(xiàn),，也許歷史上確曾如此,，可現(xiàn)實(shí)中當(dāng)我們同別人相比較的時候，我們還能驕傲的起來嗎?造成這種現(xiàn)狀的根本原因究竟是什么?我們還能漠視這種現(xiàn)狀再持續(xù)下去嗎?這不僅是一個極為嚴(yán)肅的話題,，而且也是我們的民族音樂究竟應(yīng)走什么樣的道路的大是大非問題,。民族的自豪與驕傲不能只是一句空話，它需要我們拿出切切實(shí)實(shí)的行動和成果,。

我以為,，造成以上現(xiàn)狀與我們封閉的文化傳統(tǒng)、教育傳統(tǒng),、思想觀念等方面有著必然關(guān)系,。而人的思想觀念、思維方式又在很大程度上受到傳統(tǒng)的制約,。因此封閉落后的文化傳統(tǒng)是深層次的最根本最直接的原因,。陳舊的思想觀念嚴(yán)重地束縛著我們的思維，遮擋著我們的視野,，使我們不能看清事物的本質(zhì),，總是被夾在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的沖突中來回徘徊。這樣的現(xiàn)狀必須盡快改變,，具體地說,，就是我們迫切需要真正弄清音樂的民族性與世界性的關(guān)系問題。此問題不解決,，我們的音樂便得不到健康快速的發(fā)展,，最終必然導(dǎo)致我們民族音樂在更大程度上的損失。

可喜的是,，我國當(dāng)代一批青年作曲家們敢于突破傳統(tǒng),，做出了大膽的舉動，沖擊了國內(nèi)沉悶的創(chuàng)作空氣和極端保守思想,。他們從美學(xué)上,、從創(chuàng)作思想上提出了全新的認(rèn)識，在創(chuàng)作手法上大膽吸收西方現(xiàn)代作曲技巧,，以他們獨(dú)特的視角對中國音樂進(jìn)行思索和創(chuàng)造,，為中國音樂真正走向世界開拓道路?！靶鲁薄钡囊饬x已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出音樂范疇,，在文化層面上來看，它實(shí)際是對我們文化傳統(tǒng)的反叛,，是思想觀念上一次質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在看來這種沖擊傳統(tǒng)的大膽行為顯然是具有非常積極和極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的。盡管他們的行為缺少明晰的強(qiáng)有力的理論支撐，目前尚處于探索階段,，實(shí)際效果上也談不上成功,，但是，它確實(shí)動搖了我們的民族音樂傳統(tǒng),，促使我們?nèi)ニ伎?，在音樂的道路上我們究竟該何去何?這個問題確已到了必須作出理性選擇的時候了。

中國有—句諺語,，叫做“站得高,，望得遠(yuǎn)”。我們之所以總是在—個老問題上糾纏不清,，得不到根本解決,，那是因?yàn)槲覀兊乃季S方式出了問題，看問題的角度有偏差,。當(dāng)我們走投無路,，左右徘徊時，不妨變換一個位置,，站在一個更高的位置對之重新加以審視,，則很可能會收到意外的效果。這就是說,，倘若我們換一個立場,，站在全世界和全人類的高度來審視我們的民族音樂，我們便會茅塞頓開,、豁然開朗。

身為當(dāng)代大學(xué)生,，我想我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們的民族文化的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。以崇敬的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國民族音樂，不僅是一個藝術(shù)學(xué)者所必須擁有的素質(zhì),，更是一個中國人發(fā)揚(yáng)自己民族燦爛文化的必要前提,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇八

忘不了第一堂課走進(jìn)大教室的那種感覺。滿滿的幾百人坐在大教室內(nèi),，人頭攢動,；忘不了老師每一次風(fēng)趣幽默的點(diǎn)名；忘不了老師在百忙之中給我們上的每一節(jié)課,；忘不了每節(jié)課都在音樂的陶冶中度過,。

時間很快，轉(zhuǎn)眼我們這學(xué)期就將結(jié)束了,，我們的音樂鑒賞課也快結(jié)束了,。起出我選修《音樂欣賞》課，僅僅是因?yàn)橛X得欣賞音樂時不用動腦子，不用寫字,，只要用耳朵去聽就行,，上課時會很輕松。但在上過幾堂課之后,，我的想法有了些變化,。想想這學(xué)期在這堂課上的收獲，還真是很多,，我對欣賞音樂有了更深刻的理解,，并且在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我感覺我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了一定的提高,。

音樂是美好的,，音樂是神奇的，一首動人心扉的音樂,，能喚起人們甜蜜的回憶,，能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進(jìn)的力量。它是我們的心靈之友,，給我們以精神的慰藉,。音樂鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課,，很喜歡老師的講課方式,，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對我們的理解,，最重要的是老師有一顆不老的心,，和愉悅的生活態(tài)度。讓我印象最深刻的是,，班上有學(xué)生違反紀(jì)律打擾到老師上課了,，老師的處理方式，我覺得很容易接受,，而且老師同樣保持很投入地講課,。一堂90分鐘的課，老師總能帶動大家的聽課興趣,，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容,。這也是唯一一門可以讓我聚精會神連續(xù)聽兩節(jié)的課。課堂上老師隨口的哼唱就唱出了味道,，讓我仿佛看到了藝術(shù)大家的身影,，不愧是音樂老師啊。老師為我們放的每一首歌曲又讓我們馳騁在音樂的世界里,，為我們介紹的每一首民樂,、管弦樂,，每一種樂器又讓我們徜徉在音樂的海洋里。同時,，這些都深深的培養(yǎng)了我們的音樂素養(yǎng),，提高我們心靈的感悟能力。在老師的帶領(lǐng)下,，我們也欣賞到了許多著名的曲目,，讓我們懂得什么是情，什么是美,。

歌詞,，才喜歡上它的，很慶幸自己在選修課上有機(jī)會更深層次的了解到音樂的真正內(nèi)涵,，雖然還沒真正入門,，但至少比以前有了很大的提高，從老師的教學(xué)中我了解了音樂的相關(guān)知識,，第一次知道原來音樂可以劃分出好多類,，而且可以從不同要求去細(xì)分，從體裁大體可以分為聲樂,、器樂和戲劇樂,。

經(jīng)過上音樂鑒賞選修課，多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識,，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲,，我對音樂有了新的認(rèn)識。在還沒有上課之前,，因?yàn)閷σ魳窙]有太多的了解,，思想中總以為上音樂鑒賞的選修課是一種比較枯燥無味的過程。也許是我不太了解音樂的緣故在還沒有開始之前,。就已經(jīng)這樣懼怕,，而且我一直不明白，為什么選修課程都是一些諸如音樂美術(shù)影視等等一類的課程,。在我記憶中,，從高中開始就沒有音樂美術(shù)等課程,，久而久之也就將它們淡忘了,。而如今，感覺又回到小時候上音樂課,，因?yàn)槌璧臅r候總跑調(diào),，我因此一度對音樂灰心喪氣。但是在看電視搜臺的時候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽,，也許是對音樂的“另類”喜歡,，我選擇了音樂鑒賞作為我的選修科目,。在這一段比較曲折的過程中，在學(xué)習(xí)樂理知識的同時,，也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲,。這也使得我在課程結(jié)束以后覺得受益匪淺。

我覺得,，我的收獲還在于對于音樂我又有了一個更深層次的了解與認(rèn)識,，對音樂認(rèn)知領(lǐng)域更加廣闊。由于從小就沒有被音樂知識熏陶過的我,，對音樂的專業(yè)知識可謂是一竅不通,，更不用說知道音樂的類型有哪些。盡管我平時經(jīng)常聽歌,，但聽的都是些流行歌曲,。對其它類型的音樂的了解真的少得可憐，只知道一些如貝多芬的《歡樂頌》,、門德爾松的《婚禮進(jìn)行曲》這種耳熟能詳?shù)臉非?/p>

我們每天都會聽到各種各樣的音樂,，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉,，我們感受著音樂的種種,，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽，而并不懂得音樂的內(nèi)涵,、魅力,、作用。音樂不僅是簡單的幾首歌,，幾個曲子,，它有著深刻的意蘊(yùn)，它包含了很多知識,。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用,，讓我們變得更加睿智，更加敏銳,。還有音樂能開發(fā)一個人的思維,，啟迪一個人智慧。法國大文豪雨果有一句知理名言："開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)字一把是文字,，一把是音符。"可見音樂對一個人的智力的開發(fā)有著重大的作用,，很多人胎教選擇的就是用音樂,，就因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個人的心理感應(yīng)，從而開發(fā)一個人的思維,。音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻,，把視野投向另一個關(guān)于美的音樂世界,。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺，擴(kuò)充我們生命的寬度和深度,，尋找到生命的精神支柱,，找到靈魂的歸屬。

時間過得很快,，一個學(xué)期的選修課就要結(jié)束了,。雖然《音樂欣賞》課學(xué)習(xí)的時間不是很長，但我的收獲卻非常多,，這門課程對我的影響也非常大,，我對欣賞音樂的看法不再是那么簡單了。通過上《音樂欣賞》課激發(fā)了我對音樂的興趣,，使我更加注意去聽,、去想、去感受,、去體驗(yàn)音樂,，使我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格。

音樂鑒賞這門課程帶給我們的不只是音樂本身,，更加包括如何以一個紳士的姿態(tài)面對音樂,、面對藝術(shù)，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰,。音樂藝術(shù)領(lǐng)域中有著無數(shù)的偉大作家,，他們同樣用他們的思想與精神為我們詮釋藝術(shù)的真諦，每一部作品都是作家的心血集成,，都是他們在挖掘內(nèi)心,，挖掘社會，挖掘時代后的結(jié)晶,。聽古典音樂,，它的每一個音符都好像是在你的心頭跳動，每一個旋律都像是能踏入我們的內(nèi)心深處,，讓我們的心境與思緒也隨著音樂的起伏而變化,，我想這就是音樂永遠(yuǎn)能帶給我們奇妙的感受，也是音樂亙古不衰的道理所在,。

我想,，今后我會經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，學(xué)習(xí)音樂知識,，多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。最后,，我想說：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù),，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩，只有你接觸的越多,、越廣,，才會給我們在生活中增添色彩，使我們的生活五彩繽紛,，因而人們的生活離不開音樂,。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂欣賞》課后最深的感受。

最后,，感謝老師給我們上的每一節(jié)音樂鑒賞課,，讓我們獲益匪淺......

音

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇九

作為一個喜歡音樂并喜歡品味音樂的人，我深深認(rèn)識到音樂對人的精神和情感有多么的真切影響,，因此我也越來越重視音樂鑒賞,。多年來，我收聽了各種類型的音樂,，因此我想和大家分享一下我的音樂鑒賞心得,。

第一段：認(rèn)識到音樂對個人情感生活的影響。

音樂可以直觀地表達(dá)出許多情感色彩,，比如快樂,、悲傷、怒氣等等,。同時,，音樂也不僅存在于單純的聲音當(dāng)中，更是一種思想和文化的體現(xiàn),。我們應(yīng)該通過對音樂的欣賞和品味來更好地體驗(yàn)和感受它所代表的情感和文化內(nèi)涵,。

第二段：了解不同類型音樂的特點(diǎn)和風(fēng)格。

音樂是一個相當(dāng)廣泛的領(lǐng)域,，它涵蓋了多種不同的類型和風(fēng)格,。從古典音樂到流行音樂，從民間音樂到世界音樂等,，每個類型都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和風(fēng)格,。這也是我們需要在鑒賞音樂時應(yīng)該認(rèn)真分析和理解音樂所屬類型和風(fēng)格的原因。

第三段：關(guān)注音樂家的表演方式和技巧,。

音樂家的表演方式和技巧往往對音樂的創(chuàng)意和表現(xiàn)產(chǎn)生關(guān)鍵影響,。作為鑒賞者，我們通?？梢詮难葑嗟募记?、獨(dú)奏,、和聲、風(fēng)格等方面來評價音樂家和表演者的表演能力,。了解這些技巧和表演方式對我們更好地欣賞音樂起到關(guān)鍵作用,。

第四段：嘗試學(xué)習(xí)和演奏音樂。

音樂不僅限于欣賞和品味,，我們還可以嘗試學(xué)習(xí)和演奏音樂,，從中體驗(yàn)音樂的內(nèi)涵和創(chuàng)造的樂趣。作為一個音樂鑒賞者,，我們可以通過學(xué)習(xí)和演奏不同的樂器來加深對音樂的理解與情感溝通,。

第五段：結(jié)合自身情感和經(jīng)歷欣賞音樂。

最后,，我們應(yīng)該以自己的情感和經(jīng)歷來欣賞音樂,。不同的人在聽到同一首音樂時，往往會有不同的理解和情感,，這與每個人的性格,、經(jīng)歷和文化背景不同有關(guān)。因此,，我們可以結(jié)合自身的情感和經(jīng)歷來提高音樂品味和鑒賞能力,。

總的來說，音樂鑒賞是一項(xiàng)富有內(nèi)涵和價值的活動,，它能夠豐富我們的情感和理解,，增加我們對音樂的欣賞和品味。只有通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐和沉浸,，我們才能更好地欣賞音樂并從中獲得精神上的滿足。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇十

交響樂的再創(chuàng)作對于指揮家演奏家教授而言,，是畢生的事業(yè),，對我則是享受業(yè)余生活的最重要內(nèi)容。我從1983年3月開始狂聽中央樂團(tuán)的"星期音樂會",，場場不拉,。騎著自行車帶著4歲的女兒，往返于海淀影劇院,，是我周末最激動的享受,。中央樂團(tuán)轉(zhuǎn)到北京音樂廳后，我們倆去的機(jī)會就少了,。我便大量買磁帶,，現(xiàn)在是大量買cd。20多年一路聽下來，資料也看了亂七八糟一大堆,，但腦子始終不清醒,，捋不出頭緒。這次有幸能聆聽呂先生的教授,，是真真兒的將我的欣賞層次由感性向理性足足兒的推進(jìn)了一大步。我萬分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們老年大學(xué)學(xué)員這樣享用終生的關(guān)懷,，并再次叩首呂先生的充滿激情的精彩教授,。

我非常喜歡德彪西和拉威爾的作品，有幾盤cd反復(fù)聽了幾十遍,，欣賞中總有許多的感受轉(zhuǎn)瞬即失無法抓住,，十分遺憾，我以為自己的腦子有問題,。呂先生的課驅(qū)散了我的自責(zé),，我對印象派音樂的感受大體基本正確。在音樂中在光影下許多鮮艷的鏡頭在重新組合,，組合的方式前所未有,，光怪陸離的"碎片"在沒有"做作"的狀態(tài)里順其自然的整合，呈現(xiàn)的是在大自然中人與萬物的和諧,。當(dāng)我再聽這些作品時,，腦子清涼了，潛意識中再也沒有為"抓不住什么"而產(chǎn)生絲毫的忙亂,。我極從容的走進(jìn)音樂,，很隨意的坐在大師們身旁，全身心的觀覽風(fēng)光,，又全然忘記了大師們的存在,，君子之交平淡如清水，來之隨意不須理由,，離之自由不用揮手,。印象派音樂用另眼看世界，看到自然界比人類更有力量,，這種散淡的精神視角具有無限的包容性,，在意識形態(tài)紛亂的今天，意義非同一般,。

我贊同音樂欣賞是3度創(chuàng)作的說法,，我對古典主義音樂的欣賞，自認(rèn)為是可以無償享用并不斷實(shí)現(xiàn)這筆最珍貴的精神財富之價值的具有最現(xiàn)實(shí)主義意義的不可或缺的最后過程,。我在聆聽中,，詮釋貝多芬第九交響樂的合唱部分，那是全人類的圣詠，是對共產(chǎn)主義理想的音樂宣言;我許多次噙不住熱淚,，在德沃夏克的"念故鄉(xiāng)"中,，遙想幾萬年前人類的故鄉(xiāng)，那時的地球是如何的郁郁蔥蔥;在生不如死的悲痛中,，我一次次借用柴可夫斯基"悲愴"的巨浪以撞碎心中的"小小悲";吟唱李斯特的交響詩歌,，我感受著英雄塔索的悲傷與勝利;萎靡不振時，我選擇布魯克納第一交響樂的諧謔曲,，在極優(yōu)美的旋律襯托下,，奔放的號角在旋轉(zhuǎn)中攀升，召喚起深埋的豐富;當(dāng)無聊襲來,，我聽聽盧托斯拉夫斯基的交響合唱"災(zāi)難中的寧靜",，許多的大主題大命運(yùn)隨即顯現(xiàn);我癡迷于瓦格納的樂劇，他讓我知道了天堂在哪?尼伯龍根指環(huán)就如當(dāng)今世界的能源命脈,，誰都想染指,。指環(huán)的故事在全世界繼續(xù)到處上演，人類自己永遠(yuǎn)也拉不動結(jié)束的大幕,，指環(huán)將親眼見證人類的興衰,。奧!我已熱血噴張，但安魂曲一定是我最后的樂章,，我遲早要聽著"彌賽亞"去渡河,，這可算是我的一個愿望,。

古典主義音樂是我和朋友們永遠(yuǎn)的發(fā)燒話題,，她已成為精神財富而深入到我們的生活,。我祝愿老年大學(xué)的音樂欣賞課越辦越好!

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇十一

經(jīng)過了一個學(xué)期的課程,，音樂鑒賞這門課終于圓滿的結(jié)束了,，可以說這門課對我的影響與改變是特別大的,。她不僅讓我了解到了一些音樂的基本基礎(chǔ),、種類,、歷史發(fā)展等等的,，而且每次課都能欣賞到很多很多優(yōu)秀動人的旋律,，使我心情愉快，特別是在結(jié)束了一周忙碌的課程后能夠放松心情,，陶冶情操,。同時這門課更是改變了我對音樂以前的一些看法，甚至是一些人生的態(tài)度,。另外,，在這門課上我還真正的體會到了大學(xué)課堂的感覺，很輕松,，很教會人東西,。總之，我很是喜歡這門課,。

記得剛開學(xué)的時候,，我們的老師介紹自己，說自己有40年的教齡,。當(dāng)時我的第一感覺就是完了,，這門課肯定是非常枯燥乏味的,，可能是上世紀(jì)的教學(xué)方法甚至古板死眼的,，我不禁對我的選擇充滿了后悔………可是后來我發(fā)現(xiàn)，這門課不是我想象這個樣子的,，老師上課的方法十分符合我們的上課方式,，課堂上輕松又自在,，每次課除了講一少部分的精辟的內(nèi)容后,，一般都是給我們欣賞一些美妙的音樂和精彩的電影，讓我們自己去學(xué)習(xí)體會,，我個人一直認(rèn)為,，大學(xué)就應(yīng)該擺脫高中時那種醍醐灌頂?shù)氖┙谭椒ǎ岢寣W(xué)生自己去學(xué)習(xí),，才會更加鍛煉學(xué)生個人能力,。同時呢，老師在給我們欣賞之后,，還會給我們一些簡單而精彩的賞析,，讓我們更好地去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)。我認(rèn)為這一點(diǎn)是其他很多課所不具備的,。

我可以說是一個非常喜歡音樂和電影的人,，我喜歡聽音樂，流行歌曲,，經(jīng)典老歌,，鋼琴曲都有涉獵，我也喜歡唱歌,，是我們寢室的麥霸,，我認(rèn)為好的音樂不單要聽，還要親身體會,，因?yàn)楹玫囊魳房梢栽娙诵那橛淇?，甚至是改變?nèi)松晃覑劭措娪?，不管片,，軍事片，舞臺劇，歷史劇,，武俠劇還是什么的,，我都喜歡看，可以說我家里的各種碟片足以開一家小型音像店的了,。但是在這門課上,，我欣賞很多曾經(jīng)沒有見到過的東西，這些東西有的歷史悠久,，有的是最近流行的,，不過不管是哪一樣，都深深的吸引著我,，看那場面宏偉的交響曲,，動人心魄的舞臺劇，歷史悠久卻是當(dāng)時中國文化的瑰寶的思路飛雨,，每一件都是那么的動人心弦,，讓人久久不能忘懷。

在這門課上,，第一個使我感到震撼的就是那個用古典樂器演奏出電子音樂才有的震撼與魄力的交響樂團(tuán),，雖然名字我忘記了，但是當(dāng)時我真的深深的被震撼了,，那個宏偉的場面,，緊張的氛圍，精彩的表演,，動人的音符,，每一個元素都讓我新潮澎湃，激情四射,，活力無限,。那個樂隊(duì)的指揮，瀟灑的指揮著樂隊(duì)進(jìn)行演奏,，小提琴的表演者,，忘我的拉著小提琴，美妙絕倫,，彈鋼琴的音樂家,，手指在鍵盤上飛快的跳舞，真的一切是那么的美妙動人,，讓人陷入其中,，無法自拔。同時我更加認(rèn)識到了,，其實(shí)古典音樂和流行音樂是沒有本質(zhì)上的差異的,，他只是變現(xiàn)的方法不同,，但都可以說是一個大家族，真的很震撼,。

在欣賞了一些國外的經(jīng)典之后,，老師拿出了壓箱的寶物，那必然是屬于我們中國人的藝術(shù)瑰寶了,，像什么經(jīng)典民歌,，山歌，牧歌等等,，每一首不單單旋律動人,，歌聲好聽，這更是我們中華人民勞動生活的結(jié)晶,，是屬于我們的寶物,，是不容踐踏的歷史瑰寶。在中國的經(jīng)典歌曲中,，我最喜歡的當(dāng)屬山歌,，因?yàn)槲矣X得山歌雖然沒有什么樂器的搭配，只是很隨意的一個人扯著嗓子在那唱,，但是這不更是一種返璞歸真的感覺么,，這么純粹的唱著,，聲音優(yōu)美動聽,，時而高昂，時而低沉,，讓人情不自禁產(chǎn)生一種回歸大自然的感覺,。真的非常美妙。

后來我們看了一部我國的經(jīng)典的舞臺劇式電影——《思路飛雨》,，故事的內(nèi)容很簡單,，就是講一對父女在沙漠上救了一個男子，后來父女遇到了強(qiáng)盜女子被抓走了,，后來那個被救了的男子無意巧合之下發(fā)現(xiàn)了那個救了他的女子,，于是這一回他又把她救了，最后他們一家三人團(tuán)聚一起,，美妙的生活,。可以說這個劇情要我寫都一定會比他精彩吸引人們的眼球,，但是這個電影的買點(diǎn)并不是在他那無聊到死般的劇情,，而是電影中那些優(yōu)美的舞蹈，可以說這部電影匯聚了中國各省各市的五花八門的舞蹈,，演員們也都是跳的很賣力,，舞蹈真的很好看,，這真是中國文化的一件優(yōu)秀的收藏品啊。

其實(shí)到了這里,，我能寫的也就結(jié)束了,，不是這門課的東西結(jié)束了，因?yàn)橛泻芏鄸|西看在眼里放在腦子中后是拿不到紙上來著,，就像上面我寫的一些,，都沒有太完整的表達(dá)我腦海中的真正想法，因?yàn)樗麑ξ业挠绊懯菑母卸l(fā),，有內(nèi)心深處產(chǎn)生,，所以，我無法太完美的寫出畢竟我的文筆有限,，但是這門課真的非常的好,，他讓我改變了以前我對音樂的一些看法，其實(shí)真正的音樂博大精深,，源遠(yuǎn)流長,，不是我們這幫凡夫俗子一時能夠欣賞學(xué)會的，他需要我們用一生的時間去學(xué)習(xí),，去親身體會,。只有這樣，才能真正的去找到藝術(shù),。

雖然,，這門課已經(jīng)結(jié)束了，但是她對我的影響卻仍在繼續(xù)著,，她已經(jīng)改變了我的一部分的人生觀,，正如上面我提到的，我將用我的一生去欣賞音樂,，欣賞電影,，欣賞藝術(shù)。

出自 sevw.cn

賞到了很多曾經(jīng)沒有見到過的東西,，這些東西有的歷史悠久,，有的是最近流行的，不過不管是哪一樣,，都深深的吸引著我,，看那場面宏偉的交響曲，動人心魄的舞臺劇,，歷史悠久卻是當(dāng)時中國文化的瑰寶的思路飛雨,，每一件都是那么的動人心弦，讓人久久不能忘懷,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇十二

一個學(xué)期的音樂欣賞課即將結(jié)束,，通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí),，我對音樂的思想認(rèn)識提升到了一個新的境界。

現(xiàn)在,，我認(rèn)識到,，音樂它是一個有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,，同時又是生活的真實(shí)反映,。這些體會都是在音樂鑒賞課上了解的，一學(xué)期的音樂鑒賞課程,，雖說時間很短,，但是它使我在生活中對音樂的理解有了更加明確的認(rèn)識，通過老師的講解,，體會音樂中所要表達(dá)的情感,，感受音樂所表達(dá)的獨(dú)特魅力，這門課程讓我學(xué)到了很多很多,。以前我聽音樂,，只是覺得好聽，也不去想其中所要表達(dá)的東西,，只是單純的聽音樂,，而且喜歡聽流行的音樂，不喜歡古典類的音樂,。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，只有真的理解了音樂所表達(dá)的情感，才能真正的從心里感受它所帶給你的感受,。一首歡快的音樂,，它的旋律,，歡快跳躍,，所帶給你的感覺就是快樂的，幸福的,。然而一首悲傷的歌曲,，只要聽到它的旋律，你就會感覺到一種壓抑,，從內(nèi)心中產(chǎn)生了一種悲的情感,，一旦理解，就能感受其中的情感,。這是我學(xué)到的,，無論聽什么音樂，只要旋律一響起,，你就能理解作曲者在音樂中注入了怎樣的情感,。這就是音樂鑒賞的所在,，理解了音樂所要表達(dá)的情感，才能更好的理解其中的內(nèi)涵,。而且從音樂的角度去欣賞周圍的人和事物,，生活態(tài)度也積極了很多。優(yōu)美的旋律在耳邊滌蕩,，使我們感到放松,，內(nèi)心變得寬廣。

要知道音樂無時無處不在,，潛移默化的影響著我們的心情,，激昂的時候興奮，低落的時候憂傷,，每次上課的時候,，一聽起優(yōu)美的音樂感覺時間都過的很快，不知不覺一個半小時就過去了,，意猶未盡,。教室里的音響效果雖然不好，但是我們都全身心的投入到精彩的畫面和欣賞中去了,，感覺不到自己與音樂之間的差距,。老師的熱情、同學(xué)們的積極性就是最好的表現(xiàn),。

開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力,，一個學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂,，有古典派的,，浪漫主義派的，還欣賞了歌劇《貓》的片段,?；蛟S真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式,。

音樂的魅力是巨大的,，音樂的思想是無止境的?！兑魳疯b賞》,，它不僅是一門簡單的藝術(shù)理論課，還是一個教會我們感受高品質(zhì)生活的學(xué)科,。通過對這門課的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多，也受用了很大,。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分,，它教會了我在欣賞音樂的同時也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題,，教會了我們面對高品質(zhì)、有意義的東西是要慢慢的靜下心來去理解,、品味,、感受。

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音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇十三

音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域,，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課,。

音樂課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.審美體驗(yàn)價值音樂教育以審美為核心,，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)造性發(fā)展價值,。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。音樂創(chuàng)造因其強(qiáng)烈而清晰的個性特征而充滿魅力,。在音樂課中,，生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動,，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能,，使他們的想像力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮,。

3.表現(xiàn)與社會交往價值。

音樂在許多情況下是群體性的活動,，如齊唱,、齊奏,、合唱、合奏,、重唱,、重奏以及歌舞表演等，這種相互配合的群體音樂活動,，同時也是一種以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流,，它有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。成功的音樂教育不僅在學(xué)校的課堂上,，而且也應(yīng)在社會的大環(huán)境中進(jìn)行,，對社會音樂生活的關(guān)心，對班級,、學(xué)校和社會音樂活動的積極參與,，將使學(xué)生的群體意識、合作精神和實(shí)踐能力等得到鍛煉和發(fā)展,。

依據(jù)音樂教育的性質(zhì)和價值,，音樂教育所承擔(dān)的任務(wù)可概括為：通過提供給學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂的機(jī)會,，使學(xué)生主動參與到音樂實(shí)踐活動中，并在音樂實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)最基本的音樂文化知識技能技巧,，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好;使學(xué)生獲得音樂審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉;提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)能力;奠定其終身學(xué)習(xí),、享受音樂，發(fā)展音樂的堅實(shí)基礎(chǔ),。與此同時,，通過音樂教育，著力培養(yǎng)學(xué)生個性,，創(chuàng)造精神以及合作意識,，陶冶高尚情操，發(fā)展創(chuàng)造力,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件,，以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)對人和生活樂觀的態(tài)度,。播所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷;學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界上其他國家和民族的音樂文化，將會拓寬他們的審美視野,，認(rèn)識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性,，增進(jìn)對不同文化的理解、尊重和熱愛。

因?yàn)橐魳方逃袚?dān)著上述任務(wù),，因此其教育觀念知道思想及其具體的行為方式沙鍋必須承擔(dān)以下幾個特征,。

(1)基礎(chǔ)性。傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)知識和基本技能將不在是中小學(xué)音樂教育基礎(chǔ)性的全部或主要內(nèi)涵,，使學(xué)生熱愛音樂,，對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，并奠定學(xué)生在音樂方面的可持續(xù)發(fā)展的堅實(shí)基礎(chǔ),，這是音樂教育基礎(chǔ)性的要義所在,。這就要求中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容必須以是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,、參與音樂實(shí)踐活動,，獲得審美愉悅體驗(yàn)為主要取舍標(biāo)準(zhǔn)。

(2)民主性,。音樂教育要真正面向全體學(xué)生,，包括弱智、殘疾兒童在內(nèi)的所有學(xué)生都有接受一虐教育的權(quán)利,，承認(rèn)和維護(hù)學(xué)生在音樂方面的個性差異,，為學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)和自由發(fā)展，創(chuàng)造寬松的時空環(huán)境,。音樂教育要充分尊重學(xué)生的人格,，維護(hù)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)方面的自尊心和自信心，欣賞學(xué)生在音樂鑒賞和表現(xiàn)方面的才能,，真正把學(xué)習(xí)音樂的幸福和成功的歡愉帶給每一個學(xué)生,，音樂教育要充分尊重學(xué)生的教育主體地位，教學(xué)內(nèi)容,、方法,、評價等都必須以學(xué)生主體為主要依據(jù)，真正做到以學(xué)生為本,，以學(xué)習(xí)為本,。

(3)開放性。學(xué)校音樂教育要把社會音樂教育環(huán)境和家庭音樂教育主動納入自己的視野,，使三者形成合力,，把音樂教育與學(xué)生的日常音樂生活有機(jī)地聯(lián)系在一起。在內(nèi)容的選擇,、要求的確立,、教材的編排等方面不過分追求系統(tǒng)、全面和整齊劃一,，為教學(xué)留有足夠的接口和創(chuàng)造余地,。要加強(qiáng)音樂課程與學(xué)校其他學(xué)科課程,、特別是其他藝術(shù)課程之間的橫向聯(lián)系,，使之密切配合,，互相滲透，共同發(fā)展,。

(4)科學(xué)性,。中小學(xué)音樂課程必須建立科學(xué)地反映出中小學(xué)音樂課程為普及的、普通的,、音樂基本素質(zhì)特點(diǎn)的獨(dú)立,、完整的國民音樂教育的科學(xué)體系。要科學(xué)地把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，使之切合中小學(xué)生的年齡特征與心理需求,，并能更好的突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。

(5)實(shí)踐性,。音樂課程在小學(xué)教育中是活勞動,、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一，因此,，小學(xué)音樂教育不應(yīng)該理性化,、學(xué)術(shù)化，而應(yīng)該在一定程度上音樂生活化,，讓學(xué)生在參與豐富多彩的音樂活動中,，有趣地、令人開心地掌握基本的文化知識技能,，獲得審美愉悅體驗(yàn),，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的興趣和自信，即在一定程度上讓學(xué)生“從做中學(xué)”,、“從樂中學(xué)”讓音樂充滿人生,，讓快樂伴隨終身。正因?yàn)橛幸陨系囊恍┨卣?，因此音樂教育要體現(xiàn)以下教學(xué)理念：

1.以音樂審美為核心,。

以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中,。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn),，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,。

2.以興趣愛好為動力,。

興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,，在不同的教學(xué)階段,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系,。,、戲劇、影視,、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合,。在實(shí)施中，綜合應(yīng)以音樂為教學(xué)主線,，通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系,。

3.面向全體學(xué)生。

義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù),，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才,，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益,。音樂課的全部教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體,，師生互動，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置,。

4.注重個性發(fā)展,。

每一個學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣,，參與各種音樂活動,，表達(dá)個人的情智。要把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來,，創(chuàng)造生動活潑,、靈活多樣的教學(xué)形式,，為學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間。

5.重視音樂實(shí)踐,。

音樂課的教學(xué)過程就是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程,。因此，所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐,，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動,，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂,，獲得音樂審美體驗(yàn)的基本途徑,。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,。

6.鼓勵音樂創(chuàng)造。

8.弘揚(yáng)民族音樂,。

應(yīng)將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂課重要的教學(xué)內(nèi)容,，通過學(xué)習(xí)民族音樂，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化,，增強(qiáng)民族意識和愛國主義情操,。隨著時代的發(fā)展和社會生活的變遷，反映近現(xiàn)代和當(dāng)代中國社會生活的優(yōu)秀民族音樂作品,，同樣應(yīng)納入音樂課的教學(xué)中,。

9.理解多元文化。

世界的和平與發(fā)展有賴于對不同民族文化的理解和尊重,。在強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)民族音樂的同時,，還應(yīng)以開闊的視野，學(xué)習(xí),、理解和尊重世界其他國家和民族的音樂文化,，通過音樂教學(xué)使學(xué)生樹立平等的多元文化價值觀，以利于我們共享人類文明的一切優(yōu)秀成果,。

10.完善評價機(jī)制,。

應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下，以音樂課程價值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評價的出發(fā)點(diǎn),，建立綜合評價機(jī)制,。評價應(yīng)包括學(xué)生、教師和課程管理三個層次,，可采用自評,、互評和他評等多種形式。評價指標(biāo)不僅要涵蓋音樂的不同教學(xué)領(lǐng)域,，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣,、愛好,、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度,，以及教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂的過程與方法的有效性等諸多方面,。應(yīng)善于在動態(tài)的教學(xué)過程中利用評價起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教師教學(xué)水平和完善教學(xué)管理的作用,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇十四

音樂欣賞課已然結(jié)束,，在此感謝音樂老師專業(yè)知識的傳授，使我從簡單的聽歌這樣的膚淺理解,，到懂得欣賞音樂元素基本欣賞方法的轉(zhuǎn)變,，音樂欣賞心得。開始學(xué)習(xí)這門課程就感受到音樂的魅力,，或許真的是這樣;我們不一定都要成為音樂家,，但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們通過聆聽這種方式,，閱讀并分析有關(guān)音樂的背景和資料，從而得到了審美的愉悅,。

大千世界最不能缺少的是聲音,，而聲音中最不能缺少的是音樂。音樂是世界上所有聲音的詮釋,，是社會生活的調(diào)味劑,，沒有音樂世界將枯燥乏味，生活也將死氣沉沉,，沒有活力,。因此以北約豐富我們的生活，陶冶了我們的情操,。

我們未懂事就已對音樂產(chǎn)生了興趣,，各種各樣的兒歌經(jīng)常能在耳濡目染后從我們的口中唱出。當(dāng)我們真的對音樂產(chǎn)生了興趣以后就知道音樂的好聽與否,，初步對音樂有了一定的認(rèn)識,。當(dāng)然這種認(rèn)識只能局限在對音樂的興趣上，認(rèn)為好聽就好聽,，而不能對其有深刻的認(rèn)識,，如音樂中所包含的感情，展現(xiàn)了什么樣的意境,，富含什么樣的寓意等,，那是我們無法體會出來的。

如今,，通過音樂常識這門課,，我們學(xué)習(xí)到了有音樂的基本知識,，在老師的教導(dǎo)下，我們懂得了如何起鑒賞,，如何去欣賞,，并深深的感悟到了音樂中不僅能產(chǎn)生贊揚(yáng)，歌頌人或事物的效果,，而且人得喜怒哀樂,，對事物的敘述，激發(fā)我們的激情,，對人或事物的諷刺等,，都可以在音樂中完美的展現(xiàn)出來，但是這也需要有一定的音樂鑒賞,，欣賞水平才能體會得到,，現(xiàn)在我學(xué)會了如何去鑒賞，欣賞音樂,，我想在以后的生活中，將在音樂的音符中過的更加的多姿多彩,。

總的來說,，這門課程的學(xué)習(xí)提高了個人素質(zhì)的修養(yǎng)，并且對音樂欣賞這一欣賞類有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。在今后的學(xué)習(xí)中,，會學(xué)以致用，進(jìn)一步提高音樂欣賞能力,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇十五

音樂鑒賞課是一門"聽"的藝術(shù),。什么樣的音樂都離不開"聽"。"聽"是一種音樂作品,，我們既要在聽的進(jìn)程中讓感官得到愉悅,，又要使精神得到升華，感性和理性進(jìn)行完美的結(jié)合才是我們"聽"的根本意義所在,。因此,，要達(dá)到欣賞音樂的真正目的，就不能把對音樂的欣賞停留在表面上,、感官上進(jìn)行,。而應(yīng)該深入到樂曲的音響結(jié)構(gòu)及各種形式因素上去。也只有這樣才能準(zhǔn)確地把握音樂作品的"內(nèi)涵",，真正地聽懂音樂,。要做到這一點(diǎn)，首先應(yīng)對一部音樂作品反復(fù)地聽,。多聽是培養(yǎng)音樂鑒賞能力的關(guān)鍵,。我們的雙耳不僅在認(rèn)識世界,，改造世界的實(shí)踐活動中發(fā)揮作用，而且還要具很強(qiáng)的審美感受能力,，這一能力與生俱來,，反復(fù)地聽，會給我們的聽覺制造接觸音樂的機(jī)會,，我們的音樂聽覺就會得到發(fā)展,。同時，音樂具有很強(qiáng)的時間性,，構(gòu)成音樂作品的那些音響瞬間即逝,，這些聲音以單音或多音組合的方式，先后展現(xiàn)給我們的聽覺,。多聽,，大腦中的記憶就會把聽覺中的印象慢慢綜合起來。聽的次數(shù)越多,，印象越深,，印象越深我們對音樂作品的感性體驗(yàn)也就越深。所以,，提高了音樂的記憶力,，欣賞音樂的能力就有了較大的進(jìn)步。

現(xiàn)在的高中音樂鑒賞課涉及到不同國家不同民族,，不同風(fēng)格,，不同流派，不同層次的音樂,，我們在欣賞中提高,，在比較中進(jìn)步，在音樂中感受,。其欣賞價值,，文化價值都是不容忽視的，廣泛地汲取人類一切音樂文化成果中的養(yǎng)分,，不斷地拓寬我們的聽覺的感受領(lǐng)域,，是提高和完善我們音樂欣賞能力的一個重要方面。

音樂鑒賞是學(xué)生在聽覺感知,，情感體驗(yàn),，想象聯(lián)想，創(chuàng)造性思維等心理活動融為一體的音樂審美實(shí)踐活動,。學(xué)生的審美能力就是在這種獨(dú)特的藝術(shù)活動過程中培養(yǎng)和熏陶出來的,。

當(dāng)前，新課改的要求是要讓學(xué)生去實(shí)踐獲得真知,。所以,，我們老師應(yīng)該讓學(xué)生自己多實(shí)踐發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。能夠自己欣賞作品并能夠評價作品。老師在其中只不過起著引導(dǎo)作用,。記得前些年,，社會上流行的低淺音樂，低級趣味較濃的流行音樂,，甚至是庸俗不堪的音樂或是些"狂歌"等一些格調(diào)不高的,、藝術(shù)性差的音樂，使正在成長發(fā)育的學(xué)生誤以為這是"音樂藝術(shù)的時代性",，而那些優(yōu)美的,，藝術(shù)性高的抒情歌曲在學(xué)生看來總是平淡無味，深入不下去,。那么,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，關(guān)鍵是要使學(xué)生劃清真善美與假惡丑的界限,，掌握分辨是非的標(biāo)準(zhǔn),。

一部音樂作品，如果學(xué)生要有能力去評價判斷它的社會價值及藝術(shù)價值,，學(xué)生就必須能夠從音樂作品的題材,、內(nèi)容、體裁,、風(fēng)格等方面分辨出什么是美和什么是丑的。因?yàn)檫@是衡量音樂作品的社會價值和藝術(shù)價值的基礎(chǔ),。因而學(xué)會這些,，只有通過音樂欣賞課這條途徑，并且把研究音樂作品的題材,、內(nèi)容,、體裁、風(fēng)格,、情緒,、曲式等表現(xiàn)手段這一環(huán)節(jié)作為音樂欣賞教學(xué)中提高學(xué)生審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握有關(guān)的知識,、技能,，深入地認(rèn)識音樂作品的內(nèi)容美、形式美,、情緒美,、表現(xiàn)美，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和評價能力,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇十六

音樂是人類獨(dú)有的藝術(shù)表達(dá)方式,，通過聲音的組合與變化,，能夠喚起人們內(nèi)心深處的共鳴與情感。作為一門獨(dú)立的學(xué)科,，音樂鑒賞不僅能夠幫助我們更好地欣賞音樂作品,，還能夠提高我們的審美能力和情感表達(dá)能力?！兑魳疯b賞》是一門關(guān)于音樂的課程,，我通過學(xué)習(xí)這門課程，收獲了很多,，對音樂的理解和欣賞能力也得到了提升,。本文將圍繞《音樂鑒賞》這門課程對我的影響展開敘述。

首先,，通過《音樂鑒賞》這門課程,，我學(xué)會了如何聆聽音樂。在過去,，我對音樂的欣賞局限于表面的旋律,，很少去深入感受其中的情感表達(dá),。然而,，在學(xué)習(xí)了《音樂鑒賞》之后，我意識到音樂所蘊(yùn)含的情感是多么的豐富多樣,。在學(xué)習(xí)課程的過程中,，我們學(xué)習(xí)了不同類型的音樂,，從古典到現(xiàn)代，從交響樂到鋼琴曲,，每一種音樂都有其獨(dú)特的情感表達(dá)方式,。通過這門課程，我學(xué)會了用心去聆聽音樂,，去感受其中的情感變化,，這讓我的音樂欣賞能力得到了大幅度的提高。

其次,，通過《音樂鑒賞》這門課程,，我對音樂理論有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)音樂理論的過程中,，我了解了音樂的基本元素,，例如旋律、和聲,、節(jié)奏等,，這些元素是構(gòu)成音樂的基本部分。而在學(xué)習(xí)音樂史的過程中，我認(rèn)識了一些重要的音樂歷史事件和音樂家,，例如貝多芬和莫扎特等,，他們的作品對音樂發(fā)展起到了重要的推動作用。通過對音樂理論和音樂歷史的了解,，我對音樂的認(rèn)識更加全面,，不僅能夠感受音樂的美感，還能夠深入理解音樂的內(nèi)在含義,。

此外,，通過《音樂鑒賞》這門課程，我拓寬了音樂的視野,。在學(xué)習(xí)課程的過程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了西方音樂，還了解了其他文化中的音樂,，例如中國古典音樂,、印度傳統(tǒng)音樂等。這些音樂都有著獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn),，展示了各個文化的音樂藝術(shù),。通過對多種音樂風(fēng)格的學(xué)習(xí)，我開始尊重并欣賞各種文化的音樂表達(dá)方式,，這不僅拓寬了我的音樂視野,，也讓我對不同文化有了更加深入的了解。

最后,，《音樂鑒賞》這門課程讓我懂得了如何用音樂表達(dá)情感,。音樂是一種獨(dú)特的語言，能夠通過聲音的變化來傳達(dá)情感,。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中,，我們學(xué)習(xí)了一些表演音樂作品的技巧和方法，例如如何運(yùn)用節(jié)奏,、音色等元素來表達(dá)情感。通過練習(xí)和實(shí)踐,，我逐漸掌握了一些音樂表演的技巧,，能夠用音樂來訴說自己的情感和思想。這種情感表達(dá)能力的提升,，讓我在日常生活中更自信地與他人交流和表達(dá)自己的情緒,。

綜上所述，《音樂鑒賞》這門課程對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過學(xué)習(xí)這門課程,，我學(xué)會了如何聆聽音樂、對音樂理論有了更深入的了解、拓寬了音樂的視野以及學(xué)會了如何用音樂表達(dá)情感,。這門課程不僅提高了我的音樂欣賞能力,，也讓我對音樂有了更深入的認(rèn)識。在日后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)保持對音樂的熱愛,，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)和表達(dá)能力。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇十七

在大學(xué)生涯中的最后一次選課中,，我選擇了《音樂鑒賞》,，沒有什么特殊的原因，只因?yàn)槲蚁矚g音樂,。聽音樂是我的業(yè)余愛好,，也是我娛樂消遣的方式，不管是開心或是不開心,，我都會去聽音樂,，因?yàn)橐魳纺軒Ыo我心靈的慰藉，平靜我浮躁的心情,。在音樂中,，我可以達(dá)到忘我的境界，忘卻一切煩惱與憂愁,。在短短的幾個星期的課中,，老師給我們講述了很多有關(guān)音樂方面的知識，介紹了很多樂器,，也讓我們欣賞了眾多樂曲,。這其中，在講到有關(guān)民族音樂的知識時,，讓我無比興奮,。

每次接觸中華民族音樂都仿佛經(jīng)受了一次心靈的洗禮，它的每一個音符仿佛都融入了我的血液,，它的每一個起伏仿佛都牽起我驛動的心,。每次傾聽都有新的感受，每次關(guān)注都會感到無比的振奮,，總感覺那些音樂融入了中國的歷史,，文化，靈魂??在不斷深入學(xué)習(xí)與了解中,，我的心情既有激動又有贊嘆,，我的心被中國音樂的精髓沖刷得越發(fā)清凈透明了，我的民族自豪感被中國音樂燦爛的歷史激發(fā)得空前激越豪邁了!

面對著中國音樂如此璀璨的歷史,，我不覺感到自己的無知與渺小,?；蛟S，對中華民族音樂,，我還知之甚少,，但我從中得到的知識、震撼與感悟卻是比任何時候都多的,。

我們說,，音樂是流動的詩歌，是浪漫的思想,，是歷史的傳承,，是文化的積淀。中華民族音樂則是藝術(shù)這份璀璨的天空中,，最耀眼的明星,。其是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式。中華民族在幾千年的文明中,，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的民族音樂文化,，形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂體系。這一體系在世界音樂中占有重要的地位,。我們要認(rèn)識中國音樂,，不能僅僅會唱一些中國歌曲，聽幾段傳統(tǒng)樂曲,，還必須從民族的,、歷史的、地域的角度去考察中國音樂,，了解中國音樂,，從而真正理解中國音樂的內(nèi)涵，了解它在世界音樂體系中的地位和歷史價值,。

中華民族音樂分為：民間歌曲,、民間歌舞音樂、民間器樂,、民間說唱音樂和民間戲曲音樂,。

一般而言，民族樂器可分為四大類：即吹管樂器,、拉弦樂器,、彈撥樂器、打擊樂器,。屬于羅類的有大鑼、小鑼,、湯鑼,、云鑼、八音鑼、馬鑼等,，屬于鈸類的有大鈸,、小鈸、四鈸,、簡鈸等,，這是根據(jù)樂器的形制和特點(diǎn)而劃分的類別。

民族器樂的主要樂種有：吹打樂,、絲竹樂,、鼓吹樂、弦索樂,、鑼鼓音樂,。民族器樂的演奏形式有獨(dú)奏、齊奏,、重奏,、小合奏、大合奏,。

凡是我國的民族樂器(包括我國各兄弟民族樂器)演奏的樂曲,，統(tǒng)稱為民族樂曲。對樂曲的時代背景,、作曲家的生活,、思想、創(chuàng)作意圖等的了解是欣賞民族音樂的重要一環(huán)節(jié),，也只有這樣才能真正了解民族音樂的內(nèi)涵,。欣賞民族音樂作品，不僅需要通過聽來辨別音高,、音樂力度節(jié)奏等基本的要素,，同時要力圖把這些要素所形成的主題、旋律,、樂段,、樂章等加以分析，從而加深對樂曲的體會,，這還不夠,，還要在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)對音樂的感受能力，當(dāng)我們有了對音樂的感受力時,，我們自身的感情就必然有了某種體驗(yàn),。

中華民族音樂有其巨大的自身價值，這也是其將擁有美好前景的重要因素,。中華民族音樂的價值主要包括：一方面,，線性音樂的審美價值,。我國幾千年來形成了自己獨(dú)特的“線”型單聲織體的音樂表現(xiàn)體系，使民族旋律不僅具有婉轉(zhuǎn)迂回的曲線美,，更具有深刻的表情意義,。它不同于西方音樂以旋律、和聲,、復(fù)調(diào)共同完成音樂的表現(xiàn)內(nèi)容,，而是僅以單聲旋律完成音樂表現(xiàn)內(nèi)容的全部。它經(jīng)過長期充分的發(fā)展,，早已復(fù)雜而多樣,，形成了人們獨(dú)特的單聲音樂審美觀念。另一方面,，重意的音樂審美價值,。我國的民族音樂作品多若繁星，其音調(diào)幽婉深邃,、韻味悠長,，是一種令人回腸蕩氣、消魂攝魄的音樂美,。因?yàn)榫哂兄厍?、重自娛、重意的音樂審美特質(zhì),，加上世界聽眾重視了它的價值功能和表現(xiàn)特征,，贏得了世界聽眾的歡迎。

盡管我們的民族音樂具有上述價值,，但是我們的民族音樂還是出現(xiàn)了危機(jī),。也許是我們這代人生活的社會環(huán)境變了，我們對民族文化,，特別是民族音樂好像不再那么重視了,。我們時常在問我們自己這樣一個問題：為什么我們國家從來就沒有出現(xiàn)過世界級的大作曲家?這個不容辯駁的事實(shí)反映了一種內(nèi)在必然性，足以讓我們冷靜而嚴(yán)肅地深思,。我們常常會不無驕傲地宣稱自己對世界文化做出了多么巨大的貢獻(xiàn),，也許歷史上確曾如此，可現(xiàn)實(shí)中當(dāng)我們同別人相比較的時候,，我們還能驕傲的起來嗎?造成這種現(xiàn)狀的根本原因究竟是什么?我們還能漠視這種現(xiàn)狀再持續(xù)下去嗎?這不僅是一個極為嚴(yán)肅的話題,，而且也是我們的民族音樂究竟應(yīng)走什么樣的道路的大是大非問題。民族的自豪與驕傲不能只是一句空話,，它需要我們拿出切切實(shí)實(shí)的行動和成果,。

我以為，造成以上現(xiàn)狀與我們封閉的文化傳統(tǒng),、教育傳統(tǒng),、思想觀念等方面有著必然關(guān)系,。而人的思想觀念、思維方式又在很大程度上受到傳統(tǒng)的制約,。因此封閉落后的文化傳統(tǒng)是深層次的最根本最直接的原因。陳舊的思想觀念嚴(yán)重地束縛著我們的思維,，遮擋著我們的視野,，使我們不能看清事物的本質(zhì)，總是被夾在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的沖突中來回徘徊,。這樣的現(xiàn)狀必須盡快改變,，具體地說，就是我們迫切需要真正弄清音樂的民族性與世界性的關(guān)系問題,。此問題不解決,，我們的音樂便得不到健康快速的發(fā)展，最終必然導(dǎo)致我們民族音樂在更大程度上的損失,。

可喜的是,，我國當(dāng)代一批青年作曲家們敢于突破傳統(tǒng)，做出了大膽的舉動,，沖擊了國內(nèi)沉悶的創(chuàng)作空氣和極端保守思想,。他們從美學(xué)上、從創(chuàng)作思想上提出了全新的認(rèn)識,，在創(chuàng)作手法上大膽吸收西方現(xiàn)代作曲技巧,，以他們獨(dú)特的視角對中國音樂進(jìn)行思索和創(chuàng)造，為中國音樂真正走向世界開拓道路,?！靶鲁薄钡囊饬x已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出音樂范疇，在文化層面上來看,，它實(shí)際是對我們文化傳統(tǒng)的反叛,，是思想觀念上一次質(zhì)的飛躍。現(xiàn)在看來這種沖擊傳統(tǒng)的大膽行為顯然是具有非常積極和極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的,。盡管他們的行為缺少明晰的強(qiáng)有力的理論支撐,，目前尚處于探索階段，實(shí)際效果上也談不上成功,，但是,，它確實(shí)動搖了我們的民族音樂傳統(tǒng)，促使我們?nèi)ニ伎?，在音樂的道路上我們究竟該何去何?這個問題確已到了必須作出理性選擇的時候了,。

中國有—句諺語，叫做“站得高,，望得遠(yuǎn)”,。我們之所以總是在—個老問題上糾纏不清,，得不到根本解決，那是因?yàn)槲覀兊乃季S方式出了問題,，看問題的角度有偏差,。當(dāng)我們走投無路，左右徘徊時,，不妨變換一個位置,，站在一個更高的位置對之重新加以審視，則很可能會收到意外的效果,。這就是說,，倘若我們換一個立場，站在全世界和全人類的高度來審視我們的民族音樂,，我們便會茅塞頓開,、豁然開朗。

身為當(dāng)代大學(xué)生,，我想我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們的民族文化的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。以崇敬的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族音樂，不僅是一個藝術(shù)學(xué)者所必須擁有的素質(zhì),，更是一個中國人發(fā)揚(yáng)自己民族燦爛文化的必要前提,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會篇十八

通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對音樂的思想認(rèn)識提升到了一個新的境界,。從前,，我只是喜歡聆聽音樂，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心?，F(xiàn)在,，我認(rèn)識到，音樂它是一個有靈魂的東西,。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,，同時又是生活的真實(shí)反映。一個學(xué)期下來,，我不僅聆聽了各種各樣的音樂,，有古典派的，浪漫主義派的,，遍及世界各地,，也學(xué)到了不少音樂知識和一些偉大音樂家的成功事跡。

第一堂課,，老師給我們聽的是中國傳統(tǒng)的古典音樂——《梁?！贰＿@是一首值得讓人細(xì)細(xì)品味的優(yōu)秀名曲。它源自于一個古老而優(yōu)美動人的民間傳說：講述了一對青年男女因無法與封建禮教的婚姻約束作抗?fàn)?，最終化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛情故事,。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感，時而歡快,，時而悲憤,，時而舒緩，時而激昂,。從旋律風(fēng)格的變化中可以領(lǐng)悟到,，劇情也是一起一伏地在變化。悠揚(yáng)的笛聲中,，我們仿佛可以看到一對青年男女在花間嬉戲的場景;悲涼的曲聲中，我們也能感受到祝英臺因梁山伯的離去而萬分悲傷,。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味,，那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來的對美好愛情的向往與渴望。終究,，還是一個完美的結(jié)局,。在欣賞之余，老師也帶領(lǐng)同學(xué)們一起哼唱這首千古絕唱——《梁?！?，這讓我們對它的理解更深了一分。除了《梁?！?，我們我們也欣賞了其他的古典音樂，有鏗鏘有力,、催人奮進(jìn)的《十面埋伏》,，也有別具情調(diào)、另有風(fēng)情的《春江花月夜》,，還有歡快悠揚(yáng),、舒緩愜意的《高山流水》。我們更是被鐘子期與俞伯牙的深厚情誼所感動,。

在聆聽中國當(dāng)代著名音樂家唐建平的《圣火2019》之時,，思緒將我們拉回到那極不平凡的一年——2019。雪災(zāi),、地震,，這些給中國帶來無比劇痛的災(zāi)難深深地印在中國人民的腦海里。然而,，面對這些困難,，中國人民并沒有屈服。相反,，我們憑著頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝了這些困難,，挽救了眾多生命,。《圣火2019》表現(xiàn)的正是中國人民這種百折不撓,、英勇奮斗的大無畏精神,。2019，對于中國而言,，自然是不平凡的一年,。這一年，中國舉辦了第29屆夏季世界奧林匹克運(yùn)動會——北京奧運(yùn)會,，向全世界人民展示了中國的魅力和驕傲,。奧運(yùn)圣火，它指引著勝利的曙光;奧運(yùn)圣火,，它象征著頑強(qiáng)的意志;奧運(yùn)圣火,，它點(diǎn)亮了不滅的希望。這首《圣火2019》幫助我們回顧了中國在2019年走過的曲折征程,，也突顯了中國人民面對困難不放棄,、不屈服的頑強(qiáng)斗志。

跟《圣火2019》相似風(fēng)格的還有舞劇《紅色娘子軍》,，它以芭蕾舞劇的形式,，表現(xiàn)了在抗日民族時期，中國人民不向日本惡勢力屈服的大無畏精神,?！都t色娘子軍》在中國藝術(shù)領(lǐng)域的地位頗高，因?yàn)樗谌肓宋鞣降囊魳吩?，以芭蕾舞的表演方式,，展示了中國人民的英雄故事。這種中西結(jié)合的完美風(fēng)格,，更是在藝術(shù)領(lǐng)域的一大突破,。妙哉!妙哉!

除了欣賞中國的古典音樂之外，我們當(dāng)然也學(xué)到了諸多西方音樂史,。在西方那個充滿誘惑又十分神秘的藝術(shù)世界里,，一代又一代極具音樂才華的藝術(shù)家誕生了，如貝多芬,、柴可夫斯基,、約翰·施特勞斯、海頓等,。傳承著浪漫主義風(fēng)格的西方交響曲,，它給我們帶來了一場視聽盛宴。貝多芬，這個在我們看來再熟悉不過的音樂名人,，事實(shí)上也有著不為人知的陰暗的一面,。性格古怪，脾氣粗暴,，這都是我以前不曾了解到的有關(guān)貝多芬的形象,。但是偉人畢竟是偉人，他們都有著為世人所認(rèn)可的璀璨的藝術(shù)作品,?！睹\(yùn)交響曲》就是非常具代表性的一個例子。奔放,、激昂的旋律寓示著絕不向命運(yùn)低頭,，命運(yùn)應(yīng)由人自己主宰。我喜歡它的風(fēng)格,，喜歡它的不為困難所壓倒的堅強(qiáng)意志,。首章激昂澎湃的音樂宛如一場暴風(fēng)雨在肆虐，它在考驗(yàn)人們的斗志,。而我們，正應(yīng)該要接受它的考驗(yàn),，全力以赴,，沖破黑暗的束縛，迎接勝利的曙光,。而到了第二章,，音樂曲風(fēng)有變，旋律開始變得舒緩,，像是一群水手剛剛經(jīng)歷了一場惡斗,，現(xiàn)要稍作休息，重新在心中喚起對幸福生活的美好向往與渴望,。但是從第三章開始,，曲風(fēng)重又回到激昂、澎湃的風(fēng)格,。它意示著平靜是暫時的,，稍作休息之后我們要做的是持之以恒地同命運(yùn)作抗?fàn)帲恢边@樣不停地奮斗下去!《命運(yùn)交響曲》給了我們很多啟示,，在物欲橫流的當(dāng)代社會,，我們應(yīng)該始終懷著一顆充滿斗志的心來迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

音樂的魅力是巨大的,，音樂的思想是無止境的,。《音樂鑒賞》，它不僅是一門簡單的藝術(shù)理論課,。通過對這門課的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多，也受用了很大,。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分,，它教會了我在欣賞音樂的同時也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題。

每天我們都會聽到各種各樣的音樂,，或喜或悲,，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂的種種,，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽,，而并不懂得音樂的內(nèi)涵、魅力,、作用,。音樂不僅是簡單的幾首歌，幾個曲子,，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用,，讓我們變得更加睿智,，更加敏銳。

培養(yǎng)出這么多的人才時?校長笑道,，“因?yàn)槲覀冏⒁忾_發(fā)學(xué)生的思維,。”原來在他的學(xué)校讀書,，如果想要畢業(yè)的話,，不僅需要各門成績都達(dá)標(biāo)，還有一點(diǎn)額外的要求就是每個學(xué)生必須學(xué)會一門樂器,，這就是他們的秘訣,，很簡單，但是很科學(xué),，因?yàn)樗麄兌瞄_發(fā)學(xué)生的思維,，也就是智力啊!音樂能讓人變得敏銳，思維更加活躍,，這對一個人的開拓創(chuàng)新的能力的培養(yǎng)是很重要的,。

效應(yīng)”。

上往往比本專業(yè)的人員還出色,。他還談到,，愛爾蘭是一個愛好音樂的國家,，同時也是軟件大國。

這就是音樂,，一把開啟人的智慧的鑰匙!

其次,，音樂能提高一個人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音聲,，對教化人心有莫大的功效,。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處，如果教育的方式適合,，它們就會拿美來浸潤心靈,，使它也就因而美化”。音樂就像是千年積雪融化的雪水,，干凈無暇,，純潔無比，聆聽音樂就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中一樣,，它可以讓你的心靈得到凈化,，精神得到升華陶冶。當(dāng)你忘我的融入到音樂中時,，就仿佛身處仙境一樣,，使自己變得完美，自己的境界在不知不覺中提升,。我國最早的一部比較完整的,、珍貴的先秦時期儒家音樂思想和音樂理論著作《樂記》，就很重視音樂的教化育人作用和道德影響力,。曰：“德者，性之端也;樂者,，德之華也,。”又說,，學(xué)習(xí)“樂”可以陶冶內(nèi)心,，那末平易、正直,、慈愛,、體諒的心情，就蓬蓬勃勃地產(chǎn)生了……即曰：“致樂以治心,，則易直子諒之心油然生矣,。”《樂記》中對音樂能深刻感化人心,，自然移風(fēng)易俗也有論述,，“樂者,，圣人之所樂也，而可以善民心,。其感人深,，其風(fēng)移俗易，故先王著其教焉,?！笨梢姽湃艘呀?jīng)深深地體會到了音樂在育人方面的重要作用，它可以提高人的思想道德修養(yǎng),。

“是故先王之制禮樂也,，非以極口腹耳目之欲也。將以教民平好惡,，而返人道之正,。”強(qiáng)調(diào)以美好和順的音樂教育人民棄惡揚(yáng)善,，回歸純樸之道,。我國古代思想家荀子也指出：“聲樂之入人也深，化人也速”肯定了音樂在人的品行,、性格形成中的作用,。佛教理論中特別強(qiáng)調(diào)聽覺對人的影響，有“六根之中耳根最利”之說,。近代學(xué)者梁啟超也談到：“蓋欲改造國民之品質(zhì),，則詩歌音樂為精神教育之一要件”。一代代的偉人都在用自己的領(lǐng)悟向大家闡述著音樂的魅力,，音樂就像流了五千年的河,，凈化了一代一代人的心靈。

一首好歌,，一曲好樂,，可以從政治態(tài)度、倫理道德,、思想品格和情操上等對人的素質(zhì)產(chǎn)生影響,。《義勇軍進(jìn)行曲》使人產(chǎn)生激昂斗志;《命運(yùn)》使人面對困難不屈不撓;《我的祖國》,，使人熱愛祖國之心油然而生;《走向新時代》,，敦促人們快馬加鞭追趕新時代的步伐……音樂欣賞的作用在于可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的動力。

而且音樂還能提高人的審美認(rèn)知能力,。欣賞音樂是一種審美活動,。高爾基說過;“照人的天性來說，人都是藝術(shù)家,，他無論在什么地方,，總能希望把美帶到他的生活中去,。”在音樂文化中,，一個很重要的問題就是審美的觀念及其與別的藝術(shù)之間的關(guān)系,。音樂審美對于西方文化來說，審美意義即主要是對美的事物的感性認(rèn)識,，而不是對真或善的事物的理性認(rèn)識,，這也就是音樂審美的功能。就像人們能接受小夜曲所賦予的思念,，復(fù)調(diào)音樂創(chuàng)造的對話,，奏鳴曲表達(dá)的矛盾、交響樂寓意的哲理一樣,，大多都是這種審美功能作用下的結(jié)果,。音樂教育是人類社會重要的文化教育活動,它能使人具有高尚情感和豐富內(nèi)心世界的一種社會文化現(xiàn)象。音樂藝術(shù)是一項(xiàng)塑造人的工程,它通過多種形式對人的審美能力和綜合素質(zhì)進(jìn)行挖掘和培養(yǎng),從而達(dá)到人的心靈陶冶和人格塑造,。音樂教育只有在對真,、善、美統(tǒng)一,知,、情,、意統(tǒng)一的理想人格的塑造中,才能發(fā)揮其特色鮮明的教育作用,才會實(shí)現(xiàn)其真正的藝術(shù)價值。這種價值的體現(xiàn)是指被塑造的人,能夠成為具有高尚思想道德情操的人,成為具有科學(xué)的審美觀,能夠辨別是非善惡的人,成為具有良好的心理品質(zhì)和豐富的內(nèi)心情感的人,。所以音樂教育在完善人格,、表現(xiàn)個性、陶冶情操,、提高人的審美情趣以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面都具有非常重要的作用,。

一首優(yōu)秀的音樂作品是作者凝情于筆，注情于音的結(jié)晶,。但是,，這僅僅是停留于樂譜上的成果，僅僅是一度創(chuàng)作,。演唱(奏)音樂作品的過程是二度創(chuàng)作。聽者對音樂欣賞感受及領(lǐng)悟是三度創(chuàng)作,。鑒于音樂藝術(shù)在表達(dá)方式上的特殊性,，使它在“二度創(chuàng)作”和“三度作”的審美過程中，也形成了一種特殊的思維方式,，即以感性認(rèn)識為基礎(chǔ),、理性分析為引導(dǎo)的多種心理因素。音樂藝術(shù)既不能像文學(xué)樣直接敘述事件,，也不能像美術(shù)作品那樣直接描繪生活,，音樂藝術(shù)是寬泛的藝術(shù),，它不受視覺的限定，全憑聽覺的感知去展開想象的膀,，在美的立體空間中盡情地翱翔,。它以樂音的律動為生命，或如蜿蜒流淌的小溪,，或如九曲連環(huán)的黃河,，或如一瀉千里的長江。它運(yùn)動中形成的審美意象,，使人們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象,。它感動著人的心靈，讓人感受著音樂的輕撫,，喚起人們情感和強(qiáng)烈激情的巨能量,。它強(qiáng)烈地作用于人的情感領(lǐng)域，使人心馳神往,、如醉如癡;使人的審美觀得到了發(fā)展,，使人增加愛了對真善美的追求。

另外音樂在促進(jìn)交流和表達(dá)方面也有著重要的作用,。音樂具有交流,、傳遞“信息”的功能，然而,，音樂的“信息”是怎樣傳達(dá)的呢?是傳遞音符的高低,、音色的明暗、節(jié)奏的快慢,，還是傳遞音響帶給我們的聯(lián)想?人們已經(jīng)逐漸認(rèn)識到,，音樂并不是一種世界性的語言。說音樂是一種語言是因?yàn)樗哂斜磉_(dá)的功能,，無論是表達(dá)感情,、思想，還是文化,，這種表達(dá)的功能是深深地扎根于產(chǎn)生某一特定音樂語言的社會和文化土壤之中的,。離開了造就它的土壤，就如語言脫離了它的語境,，失去了表達(dá),、被理解和交流的可能性。

就拿電影《還上鋼琴師》來說吧!他是橫跨七大洋的最偉大的音樂家,，她戰(zhàn)勝了爵士樂的創(chuàng)始人,，他演奏著天籟般的音樂。主人公1900自己說過：鍵盤有始有終,，你確切知道88個鍵在那兒,，錯不了,。它并不是無限的，而你,，才是無限的,。你能在鍵盤上表現(xiàn)音樂的無限，我喜歡這樣,，我能輕松應(yīng)對,，而你現(xiàn)在讓我走過跳板，走到城市里,，等著我的是一個沒有盡頭的鍵盤,，我又怎能在這樣的鍵盤上彈奏呢?那是上帝的鍵盤啊!他在鍵盤上表現(xiàn)著音樂的無限也是表現(xiàn)著他的無限，鋼琴就像是他的一張嘴,，講述著他的內(nèi)心,，透過那一個個樂符，可以看見他那跳動的心,。當(dāng)他看到那個心愛的女孩時,，帶著淡淡的憂傷和欲說還休的無奈，他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)者他的一切,。他用琴與其他人交流,，用琴表達(dá)著他的思想，內(nèi)心的感受,。

高山和流水的故事更是完美的證明,。高山流水的故事出自《列子?湯問》，書中記載：伯牙善鼓琴,，鐘子期善聽,。伯牙鼓琴，志在高山,，鐘子期曰：“善哉,，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉,，洋洋若江河!”他們就是在用音樂來交流思想,，用音樂來感受靈魂。音樂好似一張演講者的嘴,，表達(dá)著種種思想,，與人交流著種種體會。

最后音樂能很好的放松一個人的身心,。生活在現(xiàn)在這個快節(jié)奏的社會中,，每天最大的感受就是身心俱疲,，于是休閑成為了很多人所追求的東西,。音樂就像舒緩劑,，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，聆聽一下,，就仿佛清晨置身于廣闊的森林里一樣,，全身從外到內(nèi)滲透著新鮮的氣息，人的神經(jīng)即刻得到舒緩,，身心得到放松,。

最現(xiàn)實(shí)的就是現(xiàn)實(shí)，每天的長時間的學(xué)習(xí),，就會發(fā)現(xiàn)思維僵化,，人也變得遲鈍，這是停下手頭的工作學(xué)習(xí),，來一段輕音樂,，頓時會發(fā)現(xiàn)緊繃的神經(jīng)，慢慢的放松了下來,，人也變得更加睿智了,。

很多人面對巨大的壓力時會失眠。有人就會提建議,，睡前聽點(diǎn)音樂,，無疑這是很有效果的，屢試不爽,。究其原因,，就是在壓力面前人回變得緊張，神經(jīng)就是緊的,，音樂就像一雙輕撫的手,，給你按摩，把你的緊繃的思維慢慢的揉開,，把你的血管軟化,，讓新鮮的氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)在整個身體里，這樣自然人就會安然入睡,。

好的音樂,，慢慢沉浸其中，你會發(fā)現(xiàn),，那樣的音符,，不是可以用耳朵就能接收，用嘴巴就能吟唱的,。它是那樣自然順暢的流淌在你生命的脈動中,，而且，聽舒伯特的小夜曲，不論他的樂曲多么自然清新,。最后都會由心底淡淡地散出一種美麗的悲哀,。無論在何種心情之下，這具有魔力的魅音都會漸漸將你拉入忘卻世間喧囂的縹緲之境,。猶如這手中茶杯上裊裊升起的清煙,。視線和身體的重量都會逐漸變得迷離，卻只有思想,，仿佛卸下了包負(fù),。可以恣意翱翔,。萬物合一獨(dú)我,，亦是我為萬物的輕盈。在這醒醒醉醉下,，美麗的哀傷在心底沉淀,、醞釀。好像是游走在夢幻與真實(shí)間的彷徨,?？是蟮氖牵軌蛴肋h(yuǎn)停留在這音符止歇之前的縹緲中,。哀傷的是,，摘下耳機(jī)后，我還是要回去到,，回去到那個喧囂的真實(shí)的世界中去,。做一個被世事所累最終湮滅于世事的紅塵過客。如果平淡如風(fēng),，倒寧愿平淡地吹拂在舒伯特恬靜的音樂中,，一個世紀(jì)又一個世紀(jì)地不斷奏鳴于人們的心中。即使歷史風(fēng)化在了虛空中,，虛空上空卻還可以飄蕩著這跨越時空的永恒天籟,。

音樂仿佛酷夏的一陣微風(fēng)，一陣細(xì)雨,，給人以心靈的慰藉,，讓人變得舒暢，清爽,，使人身心放松!

在這喧囂的都市里,，當(dāng)你被生活的壓力折磨的疲憊不堪時，放上幾首樂曲,，你會頓生脫離苦海如入仙境的歡欣,，放下你周遭的現(xiàn)實(shí)，追隨古人，你的內(nèi)心如沐春光會變得明麗開朗起來,?？鬃勇勆貥罚露恢馕?。音樂，只要息心靜聽,，愉悅之情油然而生;清澈的泛音,，活潑的節(jié)奏，猶如“淙淙流水,，幽澗之寒流;清清冷冷,，松根之細(xì)流”。讓我們手捧一杯清茶,，聆聽一首音樂,，鑒賞音樂，感受音樂的魅力,，體驗(yàn)音樂的意蘊(yùn),，在音樂中得到心靈的成長!