自律是指?jìng)€(gè)人能夠自我約束和管理自己的行為,，它是成就成功的重要品質(zhì)之一,。在總結(jié)中,，我們可以回顧過去,，展望未來,，為自己制定新的目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些相關(guān)總結(jié)范文,，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇一

作為一名小學(xué)教師,，我深知業(yè)務(wù)能力對(duì)于教師的重要性。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)修,，我積累了一些關(guān)于小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力的心得體會(huì),。在這篇文章中，我將從教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)方法、課堂管理,、問題解決以及教學(xué)反思等方面,，分享我在教師業(yè)務(wù)能力上的體會(huì)和心得。

首先,，良好的教學(xué)準(zhǔn)備是教師展示業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備是教師上好一節(jié)課的必要條件,。在教學(xué)準(zhǔn)備中,，我通常會(huì)認(rèn)真研究課本,、參考教學(xué)指南，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),。此外,，我還會(huì)提前準(zhǔn)備教具,、課件和其他教學(xué)資源,，以豐富課堂教學(xué)的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,。充分的教學(xué)準(zhǔn)備可以有效地提升教學(xué)效果,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

其次,，靈活多樣的教學(xué)方法對(duì)于教師的業(yè)務(wù)能力同樣具有至關(guān)重要的作用。在課堂教學(xué)中,，我注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,。對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，我會(huì)采用講述,、演示等直觀明了的方式進(jìn)行講解,；對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，我會(huì)采用多媒體教學(xué),、小組合作等方式進(jìn)行鞏固和拓展,。通過不同的教學(xué)方法,，我能夠更好地滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在不斷嘗試和實(shí)踐中，我逐漸掌握了多種教學(xué)方法,，提升了我作為一名小學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力,。

第三，良好的課堂管理是展示教師業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在課堂上,，我認(rèn)為建立良好的教學(xué)秩序是教師業(yè)務(wù)能力的重要表現(xiàn)。在課堂管理中,，我會(huì)提前制定課堂紀(jì)律規(guī)則,，向?qū)W生明確要求和期望。我會(huì)注重課堂紀(jì)律和學(xué)生心理的調(diào)節(jié),，通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。同時(shí),，我也會(huì)積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，關(guān)注學(xué)生的情緒和需求，通過合理安排課堂活動(dòng),，使學(xué)生在積極,、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。良好的課堂管理能夠有效地提升教學(xué)效果,，增強(qiáng)教師在學(xué)生心目中的形象,，體現(xiàn)出教師的業(yè)務(wù)能力和教育素養(yǎng)。

第四,，問題解決能力是一名教師業(yè)務(wù)能力的重要方面,。在教學(xué)過程中，我們不可避免地會(huì)遇到各種各樣的問題和困難,。作為一名小學(xué)教師,，我深知解決問題的重要性。在面對(duì)問題時(shí),，我會(huì)保持冷靜,，耐心傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，盡量尋找問題根源,，并積極采取有效的措施解決問題,。對(duì)于各種問題，我會(huì)及時(shí)與同事和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，共同商討和尋求解決辦法,。通過不斷解決問題,，我能夠不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

最后,，教學(xué)反思是我錘煉業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵方法之一。每一次教學(xué)結(jié)束后,，我都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行反思,。我會(huì)回顧整個(gè)教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)中的得失和問題,，反思自己的教學(xué)方式和方法，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn),。通過教學(xué)反思,，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)效果,。我相信,，只有不斷反思并積極改進(jìn)，才能夠成為一名具備較高業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師,。

綜上所述,，良好的教學(xué)準(zhǔn)備、靈活多樣的教學(xué)方法,、良好的課堂管理,、問題解決能力和教學(xué)反思，都是展示小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力的重要方面,。作為一名小學(xué)教師,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的一份力量,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇二

壬寅處暑秋悄至,，喜聆輕風(fēng)遂人意。能力提升諄諄傳,，秋日思語娓娓敘,。

課堂是教學(xué)的主陣地，在兩天的培訓(xùn)中,，高質(zhì)量的示范課讓人耳目一新,。字里行間眾生相，大千世界你我他,，劉靜老師執(zhí)教的《刷子李》亮點(diǎn)一路呈現(xiàn),。

1、讀寫技能滲透巧妙,?！端⒆永睢匪趩卧獮槿宋锩鑼懓鎵K,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)并初步運(yùn)用描寫人物的基本方法。劉老師引領(lǐng)學(xué)生從文學(xué)角度解讀課本,，讓學(xué)生知道可以從聽到的,、看到的、想到的描寫人物,，感受刷子李的高超技藝給人美的享受,。抓住一個(gè)“白”字的描寫說開，在朗讀指導(dǎo)中體會(huì)文字描寫豐富的畫面感,、光澤感,。除了研讀直接描寫刷子李的語句，還引導(dǎo)學(xué)生探究思考曹小三這個(gè)配角出現(xiàn)的作用,，幫助學(xué)生歸納正面描寫和側(cè)面描寫的方法,，為單元習(xí)作教學(xué)的完成作了必要的準(zhǔn)備和積累。

2,、思維碰撞舞動(dòng)課堂,。對(duì)于刷子李的傳聞，揣摩“愣說”用詞的精妙,，就“有與沒有”這樣的人,、“信與不信”這一說法兩種觀點(diǎn)，組織學(xué)生交流,，尊重孩子們的所見所思,、所疑所惑、所感所悟,，讓他們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的觀點(diǎn),。課堂上，孩子們的話匣子被打開,，個(gè)個(gè)說得有理有據(jù),，生動(dòng)呈現(xiàn)了情智課堂的特點(diǎn)。

3,、德育熏陶水到渠成,。“三百六十行,，行行出狀元”,，不懈的追求與執(zhí)著，在人的成長(zhǎng)中非常重要,，精益求精的匠心精神要從小培養(yǎng),。劉老師讓孩子們?cè)谖闹姓页鏊⒆永畹母苫钜?guī)矩后，深入挖掘了文本的德育功能。因?yàn)橛幸活w匠心,，刷墻技術(shù)才能出神入化,，同樣，擁有一顆匠心,，學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，擁有一顆匠心，才能創(chuàng)造美好人生,。

4,、閱讀拓展兼顧內(nèi)外。本課篇幅較長(zhǎng),，自己教學(xué)時(shí)總是擔(dān)心課文是否能讀完,，知識(shí)點(diǎn)能否講完，《補(bǔ)充習(xí)題》是否會(huì)寫,，局限于教完課文,，對(duì)于有限的40分鐘時(shí)間未能做到科學(xué)合理的分配。但在這節(jié)課上劉老師安排了充分的時(shí)間,，出示作者馮驥才的相關(guān)名言，讓學(xué)生揣摩,，通過聆聽范讀和講述,，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，對(duì)作者的《俗世奇人》一書充滿好奇,，這種閱讀推薦的方式自然不生硬,，拉近了學(xué)生和作家的距離。學(xué)生除了想讀好馮驥才被選在教材上的課文,，更想走出課本看一看他的其他作品,。

課內(nèi)文本有老師同步指導(dǎo)學(xué)習(xí)，浩瀚書海更多的要靠孩子自己去遨游,。整本書閱讀可以發(fā)展學(xué)生的語言,，鍛煉他們的思維，豐富他們的體驗(yàn),，那么導(dǎo)讀課則給孩子們提供了多種有效可行的.閱讀方法,，幫助他們建構(gòu)自己的課外閱讀模式。卞xx校長(zhǎng)《親愛的漢修先生》導(dǎo)讀課遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，從最感性的封面入手,，引導(dǎo)孩子多維接觸一本新書。讀書名,、觀配圖,、識(shí)作者、猜情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,。由目錄快速切入,，帶領(lǐng)學(xué)生感受書籍內(nèi)容安排的框架特色和章節(jié)之美。找出文章先后對(duì)比強(qiáng)烈的描寫片段,，通過聲情并茂的范讀,，引人入勝，引導(dǎo)質(zhì)疑,，幫助學(xué)生走近人物,，采用換位思考的方式與人物共情。教會(huì)孩子可以通過精彩書評(píng)去選擇值得閱讀的書籍,，建構(gòu)孩子們的童年文學(xué)生活,，撐起未來的閱讀高度。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇三

這段時(shí)間,，我很榮幸地參加了察右中旗中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有專題講座，實(shí)踐模擬等,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我聆聽了老師.專家與名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一次都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)通過這段時(shí)間的專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí),，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：

一,、專業(yè)化發(fā)展全面為我們講述了教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，共分十個(gè)章節(jié),。包含了以下十個(gè)方面：一是解讀教師角色;二是教師專業(yè)化理念與實(shí)踐;三是教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律;四是初任教師的成長(zhǎng);五是反思—從自己的教學(xué)中學(xué)習(xí);六是合作----向同事學(xué)習(xí);七是教學(xué)相長(zhǎng)---與學(xué)生共同發(fā)展;八是教師的教育教學(xué)研究;九是新課程與教師專業(yè)發(fā)展;十是教師評(píng)價(jià),。從這些資料中讓我對(duì)教師專業(yè)化有了全面的了解。

三)專業(yè)能力;(四).專業(yè)態(tài)度與動(dòng)機(jī)。

三,、通過學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步地了解了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象,、形成根源及緩解對(duì)策。通過這次的學(xué)習(xí)我知道了什么叫教師的職業(yè)倦怠,，也知道了教師的職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有：(一)長(zhǎng)期的情緒上的倦怠感,。(二)人格的解體。(三)較低的成就感,。同時(shí)知道了教師職業(yè)倦怠的影響有：(一)個(gè)體方面;(二)教學(xué)方面;(三)社會(huì)方面,。了解了教師職業(yè)倦怠的根源包括：(一)社會(huì)方面的根源;(二)組織方面的根源;(三)個(gè)人背景方面的根源;(四)學(xué)生與教學(xué)情境。了解了一些緩解教師職業(yè)倦怠的對(duì)策：(一)以教師發(fā)展階段論透視教師職業(yè)倦怠,，給處于倦怠期的教師以支援與協(xié)助,。(二)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，建立良性支援機(jī)制,。(三)建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),，對(duì)教師職業(yè)持合理期望。(四)引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)職業(yè)倦怠,，并通過心理療法緩解壓力,。尤其我想要講的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)并及時(shí)采取相應(yīng)措施來對(duì)待本校的教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常有序地開展,。

四,、通過學(xué)習(xí)我明白了教師的專業(yè)化發(fā)展的幾個(gè)有效途徑。這包括從自己的反思中去進(jìn)行提高;與同事的合作中去進(jìn)行提高;在與學(xué)生的交流與學(xué)習(xí)中去得到提高,。

通過這次專業(yè)化發(fā)展的學(xué)習(xí),，讓我提高了自己不少的理論知識(shí),，我認(rèn)為在以后的工作中我可以從以下幾個(gè)方面來嘗試:,。

第一我們要學(xué)會(huì)多讀書、樂讀書,、善讀書,，這樣才會(huì)有知識(shí)的源泉。過去我們總把學(xué)習(xí)看作是工作之外的一種負(fù)擔(dān),，實(shí)際上結(jié)合教育教學(xué)中的實(shí)際問題展開有效的學(xué)習(xí),，對(duì)教學(xué)案例的研究，這些并不是可望而不可及的,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展是同步一體,、互動(dòng)生成的。要讓“一桶水”變成“長(zhǎng)流水”,，就要學(xué)會(huì)自己給自己充電,，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

第二，我們可以借助網(wǎng)絡(luò),，感受最前沿的教育理念,，捕獲最豐富的信息。工作中我們面對(duì)的只是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,，對(duì)其它學(xué)校以及國(guó)內(nèi)外的教育咨詢和理念了解比較匱乏,，我們可以借助實(shí)現(xiàn)最廣泛的交流，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的背景中,，教師完全能夠體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空間之廣闊,。

第三、教育是一門科學(xué),，教師應(yīng)具備良好的教學(xué)能力,，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇和運(yùn)用教學(xué)方法因材施教,，運(yùn)用各種教學(xué)技巧的能力并有一定的教學(xué)機(jī)智,。在教學(xué)實(shí)踐中親近學(xué)生、走進(jìn)課堂尋求教學(xué)對(duì)策,。在集體化情境中的個(gè)別化學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生寫作業(yè)，定期評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步,，課后還要經(jīng)常進(jìn)行自我反思與探究,。

第四，教學(xué)過程是師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程。課堂中,，教師組織學(xué)生觀察和討論,，給學(xué)生以心理上的支持和鼓舞。老師只是一個(gè)參與者,、合作者和組織者,，從不同的角度肯定孩子們的答案，激勵(lì)孩子們?nèi)ヌ剿?，分享著孩子們成長(zhǎng)的快樂,。讓學(xué)生敢說“不”，敢問“為什么”,。

總之,，現(xiàn)在的教師不應(yīng)該是手持一支粉筆，一本教科書的“老夫子”,。要做的更多是:學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研究、創(chuàng)造,，做一位能帶領(lǐng)學(xué)生不斷成長(zhǎng)的發(fā)展者.

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇四

近年來,，小學(xué)教育的要求越來越高，培養(yǎng)學(xué)生的能力已成為小學(xué)教師的重要任務(wù)之一,。作為小學(xué)教師,，我們不僅需要具備優(yōu)秀的教學(xué)能力，還需要不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力,。通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，我深刻體會(huì)到了以下幾點(diǎn)，成為了一名具備出色業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師,。

首先,，教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和理論。小學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，因此,，作為小學(xué)教師，我們首先要對(duì)學(xué)科有著全面深入的了解,。只有對(duì)學(xué)科知識(shí)有著扎實(shí)的掌握,，才能夠在課堂上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，并解答學(xué)生的問題,。因此,，我會(huì)花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，保持教學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn),。

其次，教師要掌握科學(xué)的教學(xué)方法,。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多種多樣,，每位學(xué)生的接受能力和理解能力也有所不同，因此要有多樣化的教學(xué)方法和策略,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常通過多媒體,、游戲、實(shí)物操作等形式進(jìn)行教學(xué),，靈活運(yùn)用教案,，使學(xué)生能夠在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍下積極參與學(xué)習(xí),。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,，通過導(dǎo)引和啟發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主探索，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,。

再次,，教師要善于運(yùn)用教育技術(shù)手段。教育技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)提供了新的工具和資源,。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，善于運(yùn)用教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)效果,。例如，我常常利用電子教案和交互式白板進(jìn)行課堂教學(xué),，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助教學(xué),。這些新技術(shù)的運(yùn)用不僅使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加深入，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

此外,，教師還要注重個(gè)人修養(yǎng)和自我提高。作為小學(xué)教師,，需要具備良好的師德和道德修養(yǎng),，時(shí)刻做到誠(chéng)實(shí)、守信,、正直,。同時(shí)，教師要有開放的心態(tài),，樂于學(xué)習(xí)和接受新的教育理念和方法,。我會(huì)經(jīng)常參加學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn)班，與同事們進(jìn)行教學(xué)交流,，不斷吸收新的教育知識(shí)和智慧,，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

最后,，教師要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力非常重要,。作為小學(xué)教師,，我們要注重學(xué)生的品德、智力,、體育,、藝術(shù)等方面的發(fā)展，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,。在我的課堂中,，我經(jīng)常以“培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”的理念為指導(dǎo),，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們通過自我實(shí)踐和體驗(yàn),，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力和綜合運(yùn)用能力,。

總之，作為一名小學(xué)教師,，業(yè)務(wù)能力的提高是我們不斷追求的目標(biāo),。我深刻體會(huì)到，扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和理論,、科學(xué)的教學(xué)方法,、教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及個(gè)人修養(yǎng)和自我提高，都是成為一名具備出色業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師的重要因素,。只有不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力,，我們才能更好地完成教育使命，培養(yǎng)出更多有能力,、有品德的小學(xué)生,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇五

昨天的培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了馮家茂副校長(zhǎng)主講的“基于目標(biāo)第二學(xué)段《數(shù)與代數(shù)》課例”解讀,，以及陳雪輝老師主講的《圖形的運(yùn)動(dòng)》課例解讀,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，受益匪淺,以下是我對(duì)自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)心得體會(huì)：

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位,。馮家茂校長(zhǎng)的講座,，圍繞三大目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個(gè)課例實(shí)例,，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個(gè)知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過程性目標(biāo)動(dòng)詞的含義,。使我體會(huì)最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時(shí)，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例,，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,，如何揣摩編者的意圖，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求,，明確課堂教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行教學(xué)的,，又為今后什么知識(shí)做哪些準(zhǔn)備。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念,，不能只參考教案“見書教書”,，應(yīng)做一個(gè)研究教材,、靈活運(yùn)用教材的教師,。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者”,。可是長(zhǎng)期以來,，以知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育方式,，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此,，有效激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個(gè)主要困惑問題引入,，分別從學(xué)習(xí)價(jià)值、核心概念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求、教學(xué)思考五個(gè)方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略,。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就是得不到提高，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為組織教學(xué)依據(jù)，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí),，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時(shí)，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福,。

總之,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考，讓我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會(huì)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力,，帶著收獲與感悟,，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇六

8月24日-25日,，短短兩天的暑期培訓(xùn)結(jié)束了,，與其說我受益匪淺,、收獲頗豐，倒不如說我的心靈受到了深深的震撼,。特別是聆聽了束玉良老師的講座——《人文精神——教師專業(yè)素養(yǎng)的核心》,。

強(qiáng)烈的教育使命感和責(zé)任心，對(duì)教育理想不斷實(shí)踐和追求,，積極維護(hù)教育的公平和正義,，以學(xué)生的生存和發(fā)展為根本，以寬容和慈愛之心善待學(xué)生,。束老師講解的幾個(gè)方面內(nèi)容,，讓我這樣一個(gè)長(zhǎng)期身處基層教育一線尤其經(jīng)常執(zhí)教低年級(jí)的普通老師是感同身受。

我理解,，人文精神就是對(duì)孩子的愛,，這就是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事,！”七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽,，為什么,？因?yàn)閶寢屘鬯麄儯瑦鬯麄?。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想，一個(gè)低年級(jí)的老師帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽,，要拿出自己的愛心去“哄”他們,，“騙”他們,。如新入學(xué)的兒童愛玩,，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩,，一起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^,、剪指甲,、系鞋帶等。這樣,，孩子們跟我親熱起來了,。我還采用各種方法來激勵(lì)孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會(huì)抱抱他,、親親他,。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的.漣漪,。經(jīng)常有家長(zhǎng)和我說,，自己的孩子回家以后是那么激動(dòng)、興奮,，還說下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì),。

低年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師,、同學(xué)都感到陌生,，對(duì)一切都充滿新鮮感，對(duì)學(xué)校,、對(duì)老師也很好奇,，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰，她（他）是一個(gè)怎樣的老師,，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察老師的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽老師的每一句話,，他們對(duì)老師有著一種特殊的信任和依賴情感。老師的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到,，自己就做到每節(jié)課提前到教室,。要求學(xué)生做操規(guī)范，自己做操就先要做到認(rèn)真,。在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。,、我班的劉克明,，開學(xué)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,，上課常開小差,。怎樣使他克服這些毛病呢？于是,，我細(xì)心觀察,，希望找到他的閃光點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人,，在日常勞動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦,。從閃光點(diǎn)著手,，在班上我表揚(yáng)了他。課后,，我找他談心,，從他勞動(dòng)中不怕吃苦的閃光點(diǎn)去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣,，相信他是能做到。現(xiàn)在,，這個(gè)孩子已邁出了前進(jìn)的步伐,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！蔽蚁耄@應(yīng)該就是教師人文精神的核心了吧,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇七

暑假期間,，我有幸參加了由我市組織的河北省小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)。我們聆聽了中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心嘗試教學(xué)理論研究會(huì)理事長(zhǎng)邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學(xué)前沿學(xué)科教育教學(xué)理論,，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長(zhǎng),、李學(xué)紅,、崔海江,、桑曉寧、張翼,、杜小虎,、孔廣文、楊小剛,、王海霞等以先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。他們的課和講座讓我感受頗深，受益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力,。他們的報(bào)告更是使我回味無窮。下面我就參加的這一活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受,。

一,、各位專家的課含“金”量高。

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學(xué)副校長(zhǎng)、特級(jí)教師王紅梅老師展示四年級(jí)的《生命橋》這一節(jié)課,，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題,，讓學(xué)生用經(jīng)歷去感悟知識(shí)形成享受課堂過程,。上課前，王老師先給學(xué)生進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié)教育------聽音樂呼吸氣放松,，讓學(xué)生輕松地進(jìn)入正課,，然后有效引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究（自主---小組---共同）學(xué)習(xí)課文。

二、專家的講座讓人回味無窮,。

學(xué)習(xí)了＂邱學(xué)華嘗試教學(xué)法＂之后,，深有感觸。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個(gè)方面,，一是培養(yǎng)興趣,，二是狠抓自學(xué)和練習(xí)；三是體現(xiàn)三個(gè)看（一看參與面,，二看練習(xí)面,，三看開口面）；四是作到四個(gè)當(dāng)堂（當(dāng)堂練習(xí),，當(dāng)堂校對(duì),，當(dāng)堂訂正，當(dāng)堂解決）,；五是五個(gè)一定要（一定要用課本,，一定要學(xué)生討論，一定要學(xué)生提問題,，一定要讓學(xué)生有二分之一的時(shí)間做練習(xí),，一定要達(dá)標(biāo)）；六是實(shí)施六段式結(jié)構(gòu),。特別是培養(yǎng)一個(gè)興趣使我感受最深：調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，引導(dǎo)小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。這是“邱學(xué)華教學(xué)法”的基本思想,。他認(rèn)為,，教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因,，外因是通過內(nèi)因而起作用,，所以如果學(xué)生不愿學(xué)，教師教的再好,，作用是不大的,，在教學(xué)中，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，積極性,，()培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生才能學(xué)好,。教師的最大本領(lǐng),，應(yīng)該使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，教師首先要把課上的生動(dòng)活潑,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。他認(rèn)為,，我們研究的教學(xué)方法改革，主要是研究如何引導(dǎo)小學(xué)生肯學(xué),，愛學(xué),，會(huì)學(xué)。他說：“如果全班學(xué)生都喜歡上你的課,，你就成功了,；如果學(xué)生都討厭上課，甚至見你就頭痛,，你就失敗了,。”是啊,，教師最大的失敗,，就是把學(xué)教地使學(xué)生討厭學(xué)。

邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的,，作為英語教師我們也有很多可以借鑒的東西在里面,。教師先不講，讓學(xué)生先練,，就是為了讓學(xué)生先嘗試一下,。讓學(xué)生先練,，必然會(huì)遇到困難,，這是好事，學(xué)生有問題問了,，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生找到了學(xué)習(xí)上的不足,，就能對(duì)癥下藥，有的放矢,。學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)課本,，在課本中尋找線索；主動(dòng)向別人請(qǐng)教,；主動(dòng)積極思考,，直到解決問題。這樣就把學(xué)生推到了主動(dòng)地位,。

通過聆聽邱學(xué)華教育人生,，使我深深感悟到：做為一名教師，要想獲取成功,，首先要熱愛自己的事業(yè),，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不熱愛，當(dāng)然不會(huì)成功,。其次,，要有志氣,，對(duì)自己充滿信心，立下遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為國(guó)為人民干一番事業(yè),，要在自己面前不斷樹立新的目標(biāo)，如果安于現(xiàn)狀,，不求上進(jìn),，天天混日子，就不可能有成功,。再其次,，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個(gè)腳印地向前走,，才能接近,，才能達(dá)到。

在課改的春風(fēng)下,，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變,。對(duì)于新的教育理念，我們接觸很早,。先練后講,，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練,；預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法,，給了我很大的啟迪,，一定會(huì)很好的.運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步,。

三,、名師精神值得學(xué)習(xí)。

1,、學(xué)習(xí)精神,。

在這次講座中，桑曉寧老師說：“名師是從磨練中走出來的,?！边@些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí),。一要系統(tǒng)掌握教法要素,。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法,。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練,。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能,。努力熟悉上課技能，掌握聽課,、評(píng)課技能,，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,，才能輕車熟路,，游刃有余,。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ),，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。

2、敬業(yè)精神。

只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會(huì)樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人,。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛的教師,，就會(huì)加深對(duì)教材的理解,，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課,，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材,。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦,，潤(rùn)物無聲,，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時(shí),，渾身洋溢著精、氣,、神的教師,，會(huì)給人以精力充沛,、心胸豁達(dá),、充滿活力的感覺,。在面對(duì)困難,、挫折,、失意時(shí),，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度,，既可以激勵(lì)自己,，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育,。教師的活潑開朗的性格,，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。

3,、創(chuàng)新精神,。

個(gè)人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異,，面對(duì)的學(xué)生不同,，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教,，課堂效果也不會(huì)一樣,。不顧客觀實(shí)際情況，只一味簡(jiǎn)單的模仿,，甚至直接生搬硬套,，依樣畫葫蘆，即便畫得再像,，也僅僅是形似而已,。教學(xué)有法但無定法，學(xué)習(xí)名師,，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后,，深入思考，于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙,，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì),，活學(xué)活用而不是全部拿來,，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，熟能生巧，走出一條新課改之路,。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”,，除此之外，別無他途,。

通過這幾次的集中學(xué)習(xí),，我感受很多，收獲也很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識(shí),，駕馭,、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài),，靈活的教學(xué)機(jī)智,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座,，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，從各方面找不足、找差距,，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思,，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，通過努力力爭(zhēng)使自己的課堂邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇八

第一段：引言（100字）,。

作為一名小學(xué)教師,，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了業(yè)務(wù)能力的重要性。在教學(xué)過程中,，我掌握了一些有效的教學(xué)方法和策略,，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)。在這篇文章中,，我將分享自己在教學(xué)中的體會(huì)與心得,，希望對(duì)其他教師和教育工作者有所啟發(fā),。

第二段：教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力（200字）。

教學(xué)準(zhǔn)備是教師業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ),，一個(gè)良好的準(zhǔn)備能夠?yàn)榻虒W(xué)提供有力的支持,。在我教學(xué)的過程中，我注意把握好教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的選取,，根據(jù)學(xué)生的年齡和水平進(jìn)行適度的調(diào)整,。同時(shí)，我注重課堂組織能力的提升,，合理安排學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的流暢過渡，保持學(xué)生的注意力集中,。經(jīng)過不斷的實(shí)踐和總結(jié),，我的教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力得到了不斷提高。

第三段：教學(xué)方法與創(chuàng)新能力（200字）,。

教學(xué)方法是教師應(yīng)用自己的業(yè)務(wù)能力的重要一環(huán)。我發(fā)現(xiàn),，在小學(xué)教育中使用多樣性和寓教于樂的教學(xué)方法能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的主動(dòng)性和參與度。在教學(xué)中,，我嘗試使用多媒體教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等創(chuàng)新教學(xué)方法,，從而激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。這些方法的應(yīng)用使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,，提高了教學(xué)效果,。

第四段：個(gè)性化教育與情感教育能力（300字）。

個(gè)性化教育與情感教育是小學(xué)教育中關(guān)注學(xué)生發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的重要部分,。多年來，我注意到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的需求與特點(diǎn),，所以我積極嘗試個(gè)性化教育,，根據(jù)學(xué)生的性格、興趣和能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助,。同時(shí),，我注重情感教育，關(guān)注學(xué)生的情感需求,，幫助他們建立自信心,，并培養(yǎng)他們的情商和人際交往能力,。通過個(gè)性化教育和情感教育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中更加積極和主動(dòng),，從而取得了更好的教學(xué)效果,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升（300字）。

在小學(xué)教師的職業(yè)道路上,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的,。教育始終在變革和發(fā)展，作為教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法,，跟上時(shí)代的發(fā)展。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中,，我保持學(xué)習(xí)的熱情,，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)，持續(xù)取得進(jìn)步,。

總結(jié)（100字）,。

作為一名小學(xué)教師，我深深意識(shí)到業(yè)務(wù)能力對(duì)于教師的重要性,。教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力,、教學(xué)方法與創(chuàng)新能力、個(gè)性化教育與情感教育能力的培養(yǎng),，并且不斷學(xué)習(xí)與自我提升,。只有通過不斷地努力和實(shí)踐，我們才能成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇九

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我參加了縣教育局組織的小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn)。兩位專家的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。我感受最深的是以下幾方面：

1,、走進(jìn)教材,，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神。

語文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵,。對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,，對(duì)學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。所以要把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在閱讀文本的過程中,，直接體驗(yàn)作品的人文性,、工具性。

2,、走出教材,，讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀，多實(shí)踐,，提高學(xué)生語文綜合能力,。

從課內(nèi)來說，每一節(jié)語文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本次課文相關(guān)的材料,，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗(yàn),，語文素養(yǎng)就會(huì)在潛移默化中得到一定的提升。

3,、在課堂教學(xué)中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要。

語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題,。

通過參加培訓(xùn),使我對(duì)小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識(shí).我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對(duì)我這個(gè)小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。

通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí),對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中。這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù),、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理,、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用,、電子白板的應(yīng)用,、演示文稿制作，多媒體素材的獲取,、加工方法,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn),。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，教師如何深入開展教科研,、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助,。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。

不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

中國(guó)加入wto后,，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),，信息社會(huì)呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說,，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的.信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定,。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

4,、六天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡,。

通過培訓(xùn),，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí),、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù),、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程(包括前期分析,、確定目標(biāo)、制定策略,、選擇資源,、確立步驟、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià)),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。

通過培訓(xùn),，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,，具備了收集、甄別,、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動(dòng),、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力。

總之,，在未來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力,，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸！我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、提升應(yīng)用能力,，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十

1、梳理不同學(xué)段目標(biāo),，成為熟悉教材的教師,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)與代數(shù)占了50%,，這突顯了其在義務(wù)教育中的重要性,。校長(zhǎng)馮家茂在講座中以三個(gè)課例實(shí)例結(jié)合三大目標(biāo)，分析了數(shù)學(xué)教育中的誤區(qū),，以及解決問題的方法,。如此一來,，我們便能夠深入理解知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過程性目標(biāo)動(dòng)詞在課程標(biāo)準(zhǔn)中的意義。我最深刻的體會(huì)是當(dāng)閱讀不同學(xué)段的教育目標(biāo)時(shí),，以同分母的`分?jǐn)?shù)加減法為例,，幫助我們熟悉整套小學(xué)數(shù)學(xué)教材的構(gòu)架和有針對(duì)性地區(qū)分第一學(xué)段和第二學(xué)段的教育目標(biāo)，從而明確課堂教學(xué)要點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí),，為標(biāo)準(zhǔn)定義的知識(shí)做好準(zhǔn)備,。進(jìn)行這次培訓(xùn)，將會(huì)影響我的教學(xué)理念,，并且不只是把教案視為教學(xué)唯一參考,，而是做一個(gè)研究教材和靈活使用教材的教師。

2,、改變教育教學(xué)方式,，成為幸福的教師。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”,。長(zhǎng)期以來,，以應(yīng)試教育為主的知識(shí)傳授方式，成為了孕育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的桎梏,。因此,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，是我們必須的選擇,。陳雪輝老師在她的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座中應(yīng)用了自己在教育過程中遇到的三個(gè)主要困惑問題,，闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略，其中通過以學(xué)生已知的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，從學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。以往我常常抱怨自己辛苦的教學(xué),，但學(xué)生的成績(jī)卻得不到提高,。通過這次培訓(xùn)，我將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生的真實(shí)情況為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。這樣的數(shù)學(xué)課堂能讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí),，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)獲得成功喜悅，同時(shí)也能讓教師從不同學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展中獲得幸福感,。

總結(jié)而言,，這次培訓(xùn)為我?guī)砹撕芏嗨伎?，讓我認(rèn)識(shí)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)和整個(gè)教材構(gòu)架，以及每一個(gè)學(xué)段內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),。同時(shí)也感悟到培訓(xùn)和繼續(xù)教育的重要性以及在未來教育教學(xué)生涯的不斷學(xué)習(xí)和努力提高自身專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法,，用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

出自 sevw.cn

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十一

xxxx年7月25日,，我參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我分別聆聽了加樂中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳雪輝老師的講座,。

兩位主講老師從切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在他們的引領(lǐng)下,，我的思想受到了極大的震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,，我們平時(shí)思考的太少了！平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮的都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮并不多，更勿論著眼于教育的的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師,，這方面欠缺太多了。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫通,。

通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用。我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的動(dòng)力,，不斷反思與梳理自己，促使自己不斷成長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，將靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，獲得了教材實(shí)驗(yàn)操作上的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度、價(jià)值觀,。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā),。圖文并茂，版式多樣,、風(fēng)格活潑,，色彩明麗，能吸引學(xué)生閱讀,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。因此，面對(duì)耳目一新的教材,。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標(biāo),，明白把握教材編排的特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境,。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來,。從而真正體現(xiàn)“以人為本”,、“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，體會(huì)到作為教師,，要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書、勤思考,、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略,最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

如何提升總結(jié)能力,。

怎樣提升總結(jié)能力,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十二

這次培訓(xùn)對(duì)我來說意義重大，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，我認(rèn)真地聆聽了骨干教師對(duì)教育教學(xué)的精辟見解所作的講座，認(rèn)真做好筆記,?；貋碛肿灾鲗W(xué)習(xí)，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì),，讓我又一次對(duì)自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，這讓我在語文教學(xué)方面又有了新的體會(huì)和收獲,。

教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),，為的是給大家提供一個(gè)相互了解，共同學(xué)習(xí),、相互交流學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí),，不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流,，探討在教育學(xué)中存在的問題,，當(dāng)今社會(huì)趨勢(shì)所迫,，知識(shí)是作為教師的重要源泉,，業(yè)是教育教學(xué)的'唯一手段,，我們不能固執(zhí),，己見,，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,，向他們虛心請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),、這樣才能學(xué)到更多,、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí),、不斷地給自己補(bǔ)充能量,，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí),、去吸取,、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉；也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng),，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,，業(yè)不會(huì)被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí),，即使地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，努力達(dá)到,、活到老，學(xué)到老,，的人生目標(biāo),。

教師就必須在各個(gè)方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面,，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一,，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡上語文課，從而在各個(gè)方面提高自己的語文水平,。這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法,。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的，老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了,。同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了,。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生,。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中我雖然有點(diǎn)苦,、有點(diǎn)累,，但我很快樂、很高興,，非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),，參與小學(xué)教師全員培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑,，在探索中感悟，在研修中提高,，在反思中成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)使我們的教育教學(xué)水平有了極大地提高,，所以在以后的學(xué)習(xí)中,，我要更加努力，更加勤奮,、更加刻苦,，更加認(rèn)真，更要積極地參與與其他老師的交流與討論,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,，不斷完善，為我國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

如何提升總結(jié)能力,。

怎樣提升總結(jié)能力。

如何提升知識(shí)總結(jié)能力,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在農(nóng)業(yè)銀行實(shí)習(xí)了半個(gè)月了。在此期間,，我了解了農(nóng)行的基本業(yè)務(wù)范圍,，業(yè)務(wù)種類和一些業(yè)務(wù)的具體操作流程，與此同時(shí)我也感受到了銀行行業(yè)的艱辛與不易,，也為身邊前輩們認(rèn)真刻苦工作的精神所感動(dòng),。

實(shí)習(xí)初期，我主要是在個(gè)人儲(chǔ)蓄柜臺(tái),，坐在工作人員后面看他們辦理業(yè)務(wù),。隨著時(shí)間的推進(jìn)，我慢慢開始在前輩的指導(dǎo)下進(jìn)行上柜操作,，而后在去大堂幫忙的時(shí)候也接觸到了不少大堂的業(yè)務(wù),。對(duì)這兩個(gè)不同崗位的工作內(nèi)容與職責(zé)有了一定的了解。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我感覺受益匪淺!

此前我從未從事過金融行業(yè),，面對(duì)一個(gè)全新的崗位,，如何熟悉好柜臺(tái)工作是我急需解決的問題。我們儲(chǔ)蓄柜員主要就是前臺(tái)工作,，并負(fù)責(zé)金融產(chǎn)品的柜面營(yíng)銷,。我們每個(gè)柜員都是本行的一扇窗口，柜臺(tái)工作的好壞,，直接影響到我行的儲(chǔ)蓄額,。根據(jù)新崗位的特點(diǎn)我框定了幾點(diǎn)工作思路：柜臺(tái)工作必須細(xì)心;對(duì)待客戶要熱情;工作上要虛心;工作之外也要多思考并不斷學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間的努力,，我的業(yè)務(wù)逐漸熟悉,，辦理業(yè)務(wù)的速度也明顯提高。

也許有人會(huì)說,，普通的柜員何談事業(yè),，不，柜臺(tái)上一樣可以干出一番輝煌的事業(yè),。卓越始于平凡,，完美源于認(rèn)真。我熱愛這份工作,，把它作為我事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn),。作為一名農(nóng)行員工，特別是一線員工,，我深切感受到自己肩負(fù)的重任,。柜臺(tái)服務(wù)是展示銀行系統(tǒng)良好服務(wù)的“文明窗口”，所以我每天都以飽滿的熱情,，用心服務(wù),，真誠(chéng)服務(wù)，以自己積極的工作態(tài)度羸得顧客的信任,。

是的,，在農(nóng)行員工中，柜員是直接面對(duì)客戶的群體,，柜臺(tái)是展示農(nóng)行形象的窗口,，柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的，然而面對(duì)各類客戶,，柜員要熟練操作,、熱忱服務(wù)，日復(fù)一日,，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的周到服務(wù)讓客戶真正體會(huì)到農(nóng)行人的真誠(chéng),，感受到在農(nóng)行辦業(yè)務(wù)的溫馨，這樣的工作就是不平凡的，我為自己的崗位而自豪!為此,，我要求自己做到：一是掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),、時(shí)刻不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);二是保持良好的職業(yè)操守，遵守國(guó)家的法律,、法規(guī);三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系,，與同事之間和睦相處;四是清醒的認(rèn)識(shí)自我、勝不驕,、敗不餒,。

完美源于認(rèn)真。在做好柜面優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上,，我們想方設(shè)法為客戶提供更加周到的服務(wù),。因?yàn)椋瑳]有挑剔的客戶,，只有不完美的服務(wù),。在日常工作中，我積極刻苦鉆研新知識(shí),，新業(yè)務(wù)，理論結(jié)合實(shí)踐,，熟練掌握各項(xiàng)服務(wù)技能,。我從點(diǎn)滴小事做起，在辦理業(yè)務(wù)時(shí),，盡量做到快捷,、準(zhǔn)確、高效,，讓客戶少等,、少跑、少問,，給客戶提供及時(shí),、準(zhǔn)時(shí)、定時(shí),、隨時(shí)的服務(wù),。

一個(gè)合格的柜員，既要對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)非常熟練,，又要有良好的心理素質(zhì),。在面對(duì)巨額金錢的時(shí)候，要能夠抵制住誘惑,，做到“視金錢如糞土”,。在面對(duì)突發(fā)狀況的時(shí)候，要沉著冷靜，快速處理,。在辦理業(yè)務(wù)方面,，要嚴(yán)格按照我行的規(guī)章條例，做到高效,、細(xì)致,、貼心。要努力加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,，提升自身職業(yè)道德素養(yǎng),。面對(duì)年紀(jì)較大的客戶要溫柔耐心，積極協(xié)助客戶完成業(yè)務(wù)的辦理,。農(nóng)行有一個(gè)宗旨是“贏在大堂”,，可見大堂在整個(gè)銀行系統(tǒng)的重要性。初來大堂工作,，對(duì)單據(jù)的填寫,，以及終端機(jī)一些功能都不是很了解，但是通過大堂經(jīng)理以及其他大堂工作人員的幫助,，我熟悉了銀行各種基本業(yè)務(wù)所需單據(jù)的填寫,，懂得了銀行終端機(jī)所能提供了各項(xiàng)服務(wù)的操作，深刻了解了銀行提供的各種不同種類的金融服務(wù),，懂得了很多金融業(yè)務(wù)知識(shí),，加強(qiáng)了自己營(yíng)銷能力。

在大堂服務(wù)中,，我指導(dǎo)每一位顧客正確填好單據(jù),，幫助他們使用atm機(jī)存取錢，使用終端機(jī)器轉(zhuǎn)賬,，補(bǔ)登存折等,。大堂中為顧客提供保險(xiǎn)服務(wù)的阿姨見我口才還行，就讓我試著去幫助推銷保險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品,。一開始我還有些慌張,，感覺自己做不到像專業(yè)人員那樣輕車熟路，但我鼓起勇氣運(yùn)用了學(xué)校里面所學(xué)到的一些金融保險(xiǎn)知識(shí),，為一位顧客講解保險(xiǎn)理財(cái)?shù)膬?yōu)勢(shì),。通過我的`努力，我成功的營(yíng)銷出了20000元的保險(xiǎn)產(chǎn)品,。初嘗勝利甜果,，使得我自信心暴漲，在之后幫客戶填寫單據(jù)中,，我都會(huì)很耐心的為其提供各種理財(cái)產(chǎn)品的介紹,。實(shí)習(xí)過程中,，我也接觸到了一些低柜業(yè)務(wù)，知道了abis操作系統(tǒng)中如何辦理掛失,，改密等流程,，我還對(duì)住房公積金的收錄資料、開卡等工作進(jìn)行了實(shí)際的操作,。在實(shí)際操作中,，我真心覺得作為一個(gè)銀行工作者，細(xì)心是非常重要的,，如果在辦卡時(shí)不小心將其身份證號(hào)碼輸錯(cuò),，那么客戶以后在使用此卡辦理其他業(yè)務(wù)時(shí)，將困難重重,。如果不小心在轉(zhuǎn)賬中按錯(cuò)了金額,，那么帶給客戶的損失也是不可估量的。所以,，我以后在工作中一定要養(yǎng)成細(xì)心仔細(xì)的好習(xí)慣,。

不要把自己真的當(dāng)成一個(gè)實(shí)習(xí)生，要承擔(dān)起自己的責(zé)任,。雖然我們現(xiàn)在是實(shí)習(xí)生的身份,，并且在我因?yàn)閮?nèi)心忐忑害怕出錯(cuò)的時(shí)候，同事也會(huì)開玩笑的安慰說出錯(cuò)算他的,，讓我放開手去操作,，但我們不能真的就放任自己為所欲為。從我們進(jìn)入農(nóng)行這個(gè)大家庭,，踏上這個(gè)崗位的那一刻起，我們就要打起十二萬分的精神,，任何一件事情都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,。

青年時(shí)期是人生最寶貴的時(shí)光，因?yàn)檐P躇滿志,，精力充沛,，因?yàn)楦谊J敢干，活力四射,，因?yàn)橛刑嗟膲?mèng)想和希望!但在我看來,，青年的寶貴還在包括不懈的追求與團(tuán)隊(duì)的融合，崇高的道德修養(yǎng),，以及堅(jiān)強(qiáng)的意志,，更要耐得住平凡，立足于平凡,，淡泊名利,，勇于奉獻(xiàn)!

這青春的交替中,，一步一步向前發(fā)展。在她清晰的年輪上,，也將深深的烙下我們青春的印記,。富蘭克林有句名言：“推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動(dòng)你”,。今天我正是為推動(dòng)我的事業(yè)而來,，這源于我對(duì)人生價(jià)值的追求，對(duì)金融事業(yè)的一份熱情,。

半個(gè)月雖短,，但是通過各位前輩的耐心輔導(dǎo)和培養(yǎng)，以及自己的努力,，我把我學(xué)過的`書本上的知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來,，這讓我進(jìn)步了不少，但是我覺得還是有很多不足之處,。所以在以后的工作中,，我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，為自己而奮斗,，為將來的事業(yè)而努力,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十四

3月10日，我參加了古詩詞教學(xué)的聽課以及培訓(xùn)活動(dòng),，聽了四位老師的精彩課堂,，感觸頗深，下面就來談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

每一位老師以配樂,、吟唱,、朗誦等豐富多彩的形式展示了一堂堂精彩的古詩詞課，這幾堂課讓我眼前一亮,，心頭一震,。各位老師雖然授課的風(fēng)格、運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)各有特色,，但每位老師都展示出深刻的文化內(nèi)涵,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有魅力的語言藝術(shù)，將我們帶到經(jīng)典詩文教學(xué)的神圣殿堂,，讓我們回味無窮,。每一堂都呈現(xiàn)出老師們精湛獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù)，每一個(gè)教學(xué)案例都讓我們受益匪淺,。高老師執(zhí)教《水調(diào)歌頭﹒丙辰中秋》,，讓我印象最深刻。高老師用學(xué)生最熟悉的《靜夜思》導(dǎo)入,，再通過簡(jiǎn)介作者,、寫作背景等,，讓學(xué)生來整體感知詞，使學(xué)生對(duì)詞有更深的理解,，更能體會(huì)詞的意境,。學(xué)生結(jié)合注釋，能理解句子的意思,，教學(xué)中高老師融入學(xué)生最熟悉的節(jié)日中秋,，讓學(xué)生融入具體的'場(chǎng)景中，更能體會(huì)出詞人當(dāng)時(shí)的心情,。每個(gè)問題都設(shè)置得相當(dāng)好,，讓整個(gè)課堂很活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,，既弄懂詩句意思,，又充分感受到詩的意境，以及詞人所要表達(dá)的思想感情,從而獲得審美的愉悅,。

看到各位老師的風(fēng)采以及培訓(xùn),，我的心中對(duì)小學(xué)語文古詩教學(xué)有了一種新的感受和認(rèn)識(shí)，多了一層深刻的理解,。再反思自己的工作,，還缺乏更多的思考，以及厚重的文化積淀,，因此要想在教學(xué)中不斷推陳出新,，就必須要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素養(yǎng),，不斷總結(jié),，不斷反思。

通過此次學(xué)習(xí),，對(duì)我在以后的古詩詞教學(xué)有了一定思路,，在以前的古詩詞教學(xué)中，只注重學(xué)生是否懂了句子的意思,，而沒有讓學(xué)生深切體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,。古詩詞離我們的生活很遙遠(yuǎn),，要讀懂詩句的意思,，理解詩人所表達(dá)的思想感情，那就得借助一些相關(guān)資料,，如詩人的生平以及寫作背景,。通過這些介紹，學(xué)生才能體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)的心情,。吟唱教學(xué)法也是一種很有趣的教學(xué)方法,，這不僅要求老師要具備詩詞底蘊(yùn),，還要具備一定的音樂知識(shí)。通過各式各樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生能對(duì)古詩詞感興趣,，在快樂中感受到古詩詞的魅力。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十五

20xx年8月,，我參加了暑期信息技術(shù)培訓(xùn),，回顧一晃而過的幾天，培訓(xùn)的時(shí)間很短,，但對(duì)我來說受益匪淺,，我以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的教育教學(xué)理念,，更新了觀念,，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性,。

通過學(xué)習(xí),、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié)，我感到長(zhǎng)了許多見識(shí),，教學(xué)思路靈活了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性,，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分的`尊重學(xué)生；再者在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式,；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走,，這樣便又成了“滿堂問”的形式,。

我深深的體會(huì)到，在教學(xué)中,，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣,。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,，使他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。

遠(yuǎn)教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新精神,，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富,、傳播及時(shí)、讀取方便,、交互強(qiáng)等特性,，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式,，提高教育質(zhì)量,。

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，來自導(dǎo)師的諄諄教誨,，來自同行們的傾情相助,，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角,，支持,、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作,、學(xué)習(xí)之路,，將是永無止境。

本學(xué)期我校利用暑假時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，使我受益匪淺,，使我深刻的認(rèn)識(shí)到，在二十一世紀(jì)的今天,，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取,、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的'標(biāo)志,，隨著素質(zhì)教育的不斷深化,，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高,，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于教師而言,，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì),。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1,、教育觀念的改變,。

本次培訓(xùn)，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化,。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣,，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。

2,、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科,，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論,。通過教師展示,，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討,，使我學(xué)會(huì)了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受,。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十六

現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展,，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，員工需要不斷提升自身能力，以適應(yīng)各種新的挑戰(zhàn)。而能力提升的途徑之一便是參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。在我自己參加的一次能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，我收獲了很多，從而產(chǎn)生了深刻體會(huì),。

第二段：參與感,。

在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師采用了多種教學(xué)方法,，如小組討論,、角色扮演、案例分析等,，讓我們更加融入其中,，并提高參與感。我通過與同事的討論,，也學(xué)到了不少培訓(xùn)資料之外的知識(shí),，更深刻理解了企業(yè)的運(yùn)作和管理方式。

第三段：激發(fā)潛力,。

通過模擬練習(xí),，我更好地了解了自己的能力和不足之處，并在此基礎(chǔ)上開啟了持續(xù)學(xué)習(xí)的新篇章,。同時(shí),，實(shí)踐環(huán)節(jié)激發(fā)了我的潛力，增強(qiáng)了我的自信心,，讓我在工作中更能勝任自己的崗位,。

第四段：交流經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)班中能認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的同行,，學(xué)會(huì)了如何與不同人合作,，如何和別人進(jìn)行有效的溝通等?？v觀整個(gè)培訓(xùn)過程,，交流經(jīng)驗(yàn)是一件非常重要的事情，既能加強(qiáng)人與人之間的合作關(guān)系,，同時(shí)也讓我們項(xiàng)目中得到更多實(shí)際操作的體驗(yàn),。

第五段：總結(jié)。

通過參加此培訓(xùn),，我深刻了解到,，學(xué)習(xí)不止于書本上。在實(shí)際操作過程中,，我們的能力和知識(shí)得到進(jìn)一步提升,。更何況,，培訓(xùn)之后，我們還可以繼續(xù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的能力,，從而在今后的工作中更好地迎接挑戰(zhàn)。

總之,，能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷提高的過程。只有積極參與,、不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能在職場(chǎng)中站穩(wěn)一席之地，勝任自己的崗位,，進(jìn)而引領(lǐng)更高層次的發(fā)展,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十七

隨著金融科技不斷發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)的不斷變化，銀行業(yè)務(wù)能力的提升變得尤為重要,。作為一名銀行從業(yè)人員,，我深感自己在提升銀行業(yè)務(wù)能力方面還有很多需要努力的地方。通過長(zhǎng)期的實(shí)踐和學(xué)習(xí),，我總結(jié)了一些關(guān)于提升銀行業(yè)務(wù)能力的心得體會(huì),，希望能對(duì)同行們起到一定的啟發(fā)和幫助。

首先,，要不斷積累行業(yè)知識(shí),。銀行業(yè)務(wù)是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，包括貸款業(yè)務(wù),、存款業(yè)務(wù),、結(jié)算業(yè)務(wù)等等。要想在銀行業(yè)務(wù)中有所作為,，首先應(yīng)該對(duì)這些業(yè)務(wù)有一個(gè)較為全面的了解,。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，通過學(xué)習(xí)來不斷提升自己的崗位技能和行業(yè)知識(shí),。同時(shí),，我也經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗(yàn)，分享各類案例和問題解決方案,。只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能更好地應(yīng)對(duì)各類業(yè)務(wù)難題和客戶需求。

其次,，要加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),。銀行業(yè)務(wù)的提供不僅僅包括業(yè)務(wù)本身，還要求從業(yè)人員具備一定的綜合素質(zhì),。例如,，溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、決策能力等等,。我不斷地在實(shí)踐中加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng),，通過參與各類會(huì)議和溝通工作，提升自己的表達(dá)能力和溝通技巧,。此外,，我也非常注重團(tuán)隊(duì)合作，通過與同事之間的配合和協(xié)作,，提升工作效率和質(zhì)量,。這些都是提升銀行業(yè)務(wù)能力的重要方面。

第三,，要善于利用科技手段,。如今，金融科技的發(fā)展為我們提供了諸多便利,，尤其是在銀行業(yè)務(wù)中,。我們可以利用手機(jī)和電腦來實(shí)現(xiàn)多種多樣的業(yè)務(wù)操作，例如在線支付,、電子匯款等等,。我在工作中積極學(xué)習(xí)和使用各類金融科技工具，以提高自己的工作效率和準(zhǔn)確性,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)客戶使用這些科技手段，提供更方便快捷的服務(wù),?？萍际侄蔚倪\(yùn)用可以極大地提升銀行業(yè)務(wù)能力和客戶滿意度。

第四,，要將客戶需求放在首位,。銀行業(yè)務(wù)的核心是為客戶提供服務(wù)，因此客戶需求的滿足是銀行業(yè)務(wù)能力提升的重要標(biāo)志之一,。我時(shí)刻把客戶放在第一位,，盡力滿足客戶的需求。在業(yè)務(wù)辦理過程中,，我會(huì)耐心傾聽客戶的需求,，積極與客戶交流，以確保業(yè)務(wù)操作的準(zhǔn)確性和滿意度,。同時(shí),，我也會(huì)及時(shí)跟進(jìn)客戶的反饋和投訴，以改進(jìn)和優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,。只有真正為客戶著想,，才能提升銀行業(yè)務(wù)能力,。

最后，要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展變化迅速,，我們需要保持與時(shí)俱進(jìn)的思維和態(tài)度。我認(rèn)為,，要想提升銀行業(yè)務(wù)能力,，就要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我每天都保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，通過閱讀行業(yè)研究報(bào)告,、參加行業(yè)研討會(huì)等方式，獲取最新的行業(yè)信息和動(dòng)態(tài),。同時(shí),，我也積極思考如何創(chuàng)新銀行業(yè)務(wù)模式和流程,，以適應(yīng)市場(chǎng)的需求和變化,。創(chuàng)新是銀行業(yè)務(wù)能力提升的關(guān)鍵。

綜上所述,，提升銀行業(yè)務(wù)能力需要綜合素質(zhì)的提升,、科技手段的應(yīng)用、客戶需求的滿足以及學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神,。我將始終堅(jiān)持這些原則,，不斷提升自己的銀行業(yè)務(wù)能力，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。我相信,，只要每個(gè)銀行從業(yè)人員都能積極投入其中，銀行業(yè)務(wù)能力的整體水平必將不斷提高,，為金融行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十八

在人生的道路上，學(xué)習(xí)和提升自身的業(yè)務(wù)能力是我們永恒的追求,。在這個(gè)快速變化的時(shí)代,，擁有先進(jìn)的知識(shí)技能和超凡的業(yè)務(wù)能力更是成為我們?cè)诼殘?chǎng)上一路揚(yáng)帆的基石。在我以前對(duì)業(yè)務(wù)能力的認(rèn)知中,，常常以為讀了許多書,，掌握了各種理論知識(shí)，就是真正擁有了恒久不衰的能力,。然而如今的社會(huì)卻強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,，理論知識(shí)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實(shí)的需要，而更應(yīng)該關(guān)注實(shí)踐中的能力提升,。

通過自己的實(shí)際經(jīng)歷及學(xué)習(xí),，我悟到了關(guān)于業(yè)務(wù)能力提升的三個(gè)方面體會(huì),。

首先，提升業(yè)務(wù)能力少不了學(xué)習(xí),，而個(gè)人自主學(xué)習(xí)是其中重要的方式,。在學(xué)習(xí)的過程中，個(gè)人自主學(xué)習(xí)的前提是自覺,，自覺來自于自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,，以及對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的喜愛程度。自覺的學(xué)習(xí)可以更好的激發(fā)自身的動(dòng)力,，讓自己變得更加努力和專注,。

其次，提升業(yè)務(wù)能力需要經(jīng)歷實(shí)踐,。通過實(shí)踐的路上,，我們不斷經(jīng)歷著成功和失敗，但就是這樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我們成長(zhǎng)并不斷完善自己,。在實(shí)踐中,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用是并肩前進(jìn)的。良好的實(shí)踐環(huán)境,，能夠更有效的提升自己的能力水平,。

最后，提升業(yè)務(wù)能力需要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。在職場(chǎng)中,，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量則可以協(xié)同合作,，事半功倍,。具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的人，不僅能夠更好地與團(tuán)隊(duì)互動(dòng),，更可以提高職場(chǎng)中的溝通和合作能力,。

對(duì)于人生而言，提升業(yè)務(wù)能力是一項(xiàng)不斷自我超越的任務(wù),，掌握好自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐經(jīng)歷和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方法，必將是成功路上重要的支柱,，讓我們一起努力吧,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十九

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，擁有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力越來越重要,。作為一名高中生,，我們也應(yīng)該注重自身業(yè)務(wù)能力的提升。我在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì),。

首先,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。在學(xué)習(xí)過程中,，要將基礎(chǔ)扎實(shí),，掌握好相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這樣才能建立正確的思想體系,，對(duì)于難點(diǎn)問題才能游刃有余,，不會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而卡殼。

其次,，積極主動(dòng)地參與實(shí)踐,。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。實(shí)踐是檢驗(yàn)個(gè)人能力的重要方法,，不斷地參與實(shí)踐，積累實(shí)操經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，逐步提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力,。

除此之外,，良好的學(xué)習(xí)方法也不可少,。我們要學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí),，合理規(guī)劃時(shí)間，科學(xué)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,，邊學(xué)邊總結(jié),，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，將時(shí)間和精力用在刀刃上,。

另外,，在深入了解某一業(yè)務(wù)領(lǐng)域時(shí)，需要擴(kuò)寬視野,，加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的了解,。多閱讀相關(guān)書籍，了解行業(yè)動(dòng)態(tài),，與同行交流,，從而開闊眼界，拓寬思路,，為提升業(yè)務(wù)能力打下基礎(chǔ),。

最后，持之以恒地學(xué)習(xí),。業(yè)務(wù)能力的提升需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，要堅(jiān)持不懈,，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，不斷提升自身的技能和能力,。

總之，提高業(yè)務(wù)能力是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,，只有扎實(shí)的基礎(chǔ),、積極的實(shí)踐、良好的學(xué)習(xí)方法,、開闊的視野和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度相互配合,，才能讓個(gè)人業(yè)務(wù)能力得到真正的提升。