作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班生肖動物排排隊(duì)教案篇一

1．讓幼兒正確判斷5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)量的多少順序排卡片,。

2．學(xué)習(xí)按物體的多少的差異,，進(jìn)行排序（數(shù)量5以內(nèi)）

3．會正確的取用，整理操作材料,。

1．大實(shí)物卡8張，4兩張和5三張,，大數(shù)卡4和5.

2．幼兒實(shí)物卡每人6張和一面小紅旗,，以及插卡槽一張。

學(xué)會按一定的順序排隊(duì),，理解數(shù)的實(shí)際意義,。

觀察分析法、講解演示法,、討論法,、操作法

（一）開始部分

1．請幼兒向客人老師問好。

2．今天老師和小朋友先來復(fù)習(xí)一下拍手游戲,，我說數(shù)字幾,，你就拍幾下。數(shù)字2,，就拍2下,。我們一起來試試。預(yù)備拍（先集體拍,，再個別拍）大家拍的很整齊,，現(xiàn)在老師要請個小朋友也來試試。

（二）基本部分

拍手游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師要教大家玩一個新的游戲,。游戲的名字叫“給小動物排隊(duì)”,。要學(xué)這個游戲，我們先來認(rèn)識小動物,，“仔細(xì)看,，圖上有誰，它各有幾個,？”自己先數(shù)以數(shù),，誰來說一說。（檢查的時候（集體數(shù)一數(shù),，個別數(shù)一數(shù),，心里默數(shù)）幼兒回答說完整的話：“圖上有幾只xx動物?！?/p>

2,、小動物都數(shù)清楚了，那誰來給它們分一分,，“一樣多的放在一起”xx和xx一樣多放在這邊,，還有xx和xx一樣多放在那邊，個別幼兒上前操作,，問：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)這邊的小動物都是幾個,，可以用哪個數(shù)字娃娃來表示，出示數(shù)字卡“4”,，那邊的呢,？ 出示數(shù)字卡“5”。

3,、別的小動物也想來玩游戲,，它們是誰，各有幾個,？小動物們都來了,，我們來給小動物排隊(duì)吧?？纯?，最少的是誰，最多的又是誰,？可以按什么順序來排隊(duì)呢,？一樣多的藥怎么排呢？等一會兒,，我們的小朋友要從紅旗的地方開始排隊(duì),，圖片就插在這個操作卡里（教師示范）,，大家仔細(xì)想一想，想好了嗎,？現(xiàn)在開始排隊(duì)吧,！

4、都給小動物排好隊(duì)了,，誰來說一說,，你是怎么排的？（引導(dǎo)幼兒從少到多的順序排隊(duì),，強(qiáng)調(diào)一樣多的地方怎么排,。（教師檢查）發(fā)現(xiàn)有的小朋友是這樣的？我們一起來看看對嗎,？為什么,？請你來幫幫他。5.幼兒改正后,，問：“除了從少到多的順序,，還有其他排法嗎？”教師做反方向的手勢引導(dǎo)幼兒從多到少的順序排隊(duì),。排好請客人老師檢查,。

（三）結(jié)束部分 瞧，小動物的隊(duì)伍排的真整齊,，現(xiàn)在我們小朋友也來學(xué)學(xué)小動物排隊(duì),，誰在前，誰在后,？好的,，就從矮到高的順序來排，最矮的在前面,，仔細(xì)看看你和小朋友誰高誰矮，隊(duì)伍排好了,，我們一起到外面做游戲吧,。

小班生肖動物排排隊(duì)教案篇二

讓小朋友初步建立序數(shù)的概念，并且能夠從不同的方位可以準(zhǔn)確的說出小動物的位置,。

小兔,、小貓、小鴨,、小狗,、小雞5個玩具，一塊蓋布,。

1,、老師用可愛的玩具吸引小朋友的注意力，把小朋友帶入情景環(huán)境中，引導(dǎo)小朋友說出這些動物玩具的名稱,，引出今天的主題—給小動物排隊(duì),。

2、老師把小動物排成不同的方向,，引導(dǎo)小朋友觀察發(fā)現(xiàn)并且能夠說出哪一個位置的小動物是不同的,。幼兒園大班教案然后老師在換一個方向，用不同的提問方式讓小朋友學(xué)會從不同的方向確認(rèn)小動物的位置,。從而可以加深小朋友對方向的認(rèn)識,。

可以讓小朋友記清小動物的排列順序后，用蓋布將動物蓋住,，問孩子：“小動物來和我們捉迷藏,；從前邊數(shù)第一個動物是誰？”“從后邊數(shù)第一個動物是誰,？”孩子回答后揭開布檢驗(yàn)是否正確,，鞏固孩子的序數(shù)概念，也可以講小動物擺成列的形式,，再讓孩子確認(rèn)動物的位置,；幼兒園中班教案能力強(qiáng)的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來表示動物的位置。

小班生肖動物排排隊(duì)教案篇三

活動目的：

1,、讓幼兒復(fù)習(xí)大,、小，認(rèn)識紅色,、黃色,、綠色并進(jìn)行分類。

2,、通過活動,，學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬，并能做到正確,、快速,、不擁擠。

3,、通過對唱游戲,，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

1,、紅,、黃、綠小貓圖貼,，每個幼兒一個,。

2,、紅、黃,、綠小魚許多,。

3幼兒作業(yè)紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁帶

活動過程：—,。問候時光：

（1）聽音樂開火車進(jìn)教室,，走線。

（2）師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候

（3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。┱堄變簠^(qū)分大,、小。

（4）我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛,，把你們變成小貓寶寶吧,！我來做你們的媽媽吧！”（喵?。?/p>

媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,，我們來把這些禮物分一分，大帽子,、大裙子給誰,？小帽子、小裙子給誰,？請幼兒動手進(jìn)行操作,。

二。運(yùn)動時光：音樂游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓?jiān)谶@里改變》）

今天的小貓真漂亮,，小朋友看看都有哪幾種顏色,？——認(rèn)識紅、黃-綠

（1）我們共同用好聽的聲音來問候吧,！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,，按顏色進(jìn)行回答。

（2）教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認(rèn)識（唱歌）

三,?？鞓窌r光：游戲：《小貓捉魚》

（1）向指定方向爬，并取物,。

（2）鞏固認(rèn)識紅、黃,、綠三種色彩,。請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。

（3）進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅,、黃,、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚,。

四：溫馨時光：小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家,。

小班生肖動物排排隊(duì)教案篇四

活動目標(biāo)

1,、樂意和小動物交朋友，激發(fā)愛護(hù)動物的情感,。

2,、了解愛護(hù)小動物的方法。

3,、初步能判斷對錯,，并說出原因。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備

小動物受傷的照片、電子大書及保護(hù)動物的相關(guān)圖片,。

活動過程

一,、經(jīng)驗(yàn)分享。

——師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎,？它是什么動物,？叫什么名字？它幫你做什么,？你是怎么照顧它的,？

——教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。

二,、學(xué)習(xí)保護(hù)動物,。

1、教師出示一些動物受傷的照片,，請幼兒說說小動物怎么了,，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

2,、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)小動物,。

3、教師出示電子大書和相關(guān)圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)小動物的方法,。

——當(dāng)小動物餓了，我們要給小動物喂食,。

——不可以虐待小動物,，比如說：不能打它,。

——小動物臟了，要給它洗澡,。

——小動物生病了,，要及時帶它看獸醫(yī)。

——除了愛護(hù)動物,，還要保護(hù)環(huán)境,，帶小狗外出游玩時要拴狗繩，小狗拉的便便要及時清理,。

三,、判斷對錯。

1,、教師舉例說一些情景,，請幼兒說一說這些做法對不對，為什么,？該怎么做,？

——小狗臟了，明明覺得它難看了,，把它丟在路邊不要了,。

——馬路上有只小狗被車撞了，一個過路人看見了,，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治,。

——家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了,。

2,、教師小結(jié)：小動物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物,，我們都要好好保護(hù)它們,。

活動應(yīng)變

教師在準(zhǔn)備圖片時要注意，不要太血腥的圖片,。

小班生肖動物排排隊(duì)教案篇五

一,、全體幼兒站四隊(duì)

教師提出：“今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們?nèi)⒓?，你們愿意去嗎,？?/p>

“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎,？”（幼兒回答）

二,、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀,。

2、請小朋友對號入座,，并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色,。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位,。

三,、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序,。

1,、清查人數(shù)，看是否到齊了,。（了解十二生肖的數(shù)量）

2,、十二生肖站隊(duì),。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？

3,、請小朋友分組來排隊(duì),。

4,、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場,。并說出幾號選手是誰,？

5,、請小朋友到各類動物準(zhǔn)備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。（鞏固對生肖動物的分類）

四,、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。

小班生肖動物排排隊(duì)教案篇六

1,、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行a- 或aa-b的方式排序,，并能講述排列的規(guī)律,。

2、初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序,，喜歡排序活動,。

1、蝴蝶,、蜜蜂磁性教具,。

2,、每個幼兒一份動物圖片學(xué)具。

1,、在教師的引導(dǎo)下,，復(fù)習(xí)a-b方式的排序規(guī)律,，為動物排隊(duì)。

（1）出示圖,，教師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊(duì)了，我們來看一看它們是怎么排隊(duì)的,？（引導(dǎo)幼兒說出誰站在前面,，誰站后面的a—b的排序規(guī)律）

（2）師：誰能來接著排??？（幼兒操作）

2、學(xué)習(xí)a- 或aa-b排序的規(guī)律為動物對應(yīng)排隊(duì),。

（1）（出示a- -a- 形式排序）讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)幼兒用語言說出排序的規(guī)律,。

師：誰排在前面，有幾只（）,？誰排在后面,，又有幾只呢,？它后面是誰啊，有幾只？

（2）與a-b對齊排,，并引導(dǎo)幼兒比較（點(diǎn)數(shù)1，2）

（3）讓幼兒接著排

3,、啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式,。

（1）（請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作）

師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊(duì)，誰來幫幫它們啊,，還能怎么排呢,？

（2）教師小結(jié),，并引導(dǎo)幼兒與aa-b的規(guī)律比較。

教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦,？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）

（3）請幼兒接著排。

4,、幼兒操作學(xué)具，

教師指導(dǎo),。

師：碟子里的小動物也要按照剛才的排隊(duì)方法排隊(duì),，每一隊(duì)從小紅旗開始,，你們?nèi)椭游飩冋_的排隊(duì)，好嗎,？

5,、活動結(jié)束,，教師小結(jié)。

教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦,？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）

請幼兒接著排。

6,、幼兒操作學(xué)具,，教師指導(dǎo)。

師：碟子里的小動物也要按照剛才的排隊(duì)方法排隊(duì),，每一隊(duì)從小紅旗開始，你們?nèi)椭游飩冋_的排隊(duì),，好嗎,？

活動結(jié)束,，教師小結(jié)。

小班生肖動物排排隊(duì)教案篇七

活動目標(biāo)：

1,、了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情,。

2,、知道小動物的特殊本領(lǐng)。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1,、課件2,、小動物的頭飾,。雞、狗,、馬、牛,，與幼兒人數(shù)相同,。

活動過程：

1、開始導(dǎo)入：

集體舞《找朋友》,。

師：和朋友在一起開心嗎？為什么,？

朋友會在我們需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友,。

2,、了解小動物的特殊本領(lǐng),。

今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友,。這幾位朋友很淘氣,，它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。

（1)師：聽,，是誰呀,？（狗）它有什么特殊的本領(lǐng)呀,？（看家,、導(dǎo)盲）(2)師：再聽，是誰呀,？(雞）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？

（3)師：這個朋友力氣很大哦?。磮D片）這是誰,？(馬）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？

（4)師：還有一個（看圖片）誰呀,？(牛）它有什么特殊的本領(lǐng)呢？

3,、看圖講述各個動物的特殊本領(lǐng),。

4、利用頭飾,，講訴各個動物的特殊本領(lǐng)。

5,、游戲：誰來幫幫我呀？

根據(jù)圖片的情境,，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。

6,、活動延伸。

師小結(jié)：其實(shí)還有很多動物朋友有特殊的本領(lǐng),，可以幫助我們?nèi)祟?，李老師請你們回去找一找,，然后告訴我好嗎？

播放《找朋友》的音樂,，離開活動室。