通過總結(jié)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力,，并為下一階段的工作生活做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)需要注意語言的簡練和準(zhǔn)確,，避免使用冗長和復(fù)雜的表達(dá)?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣,，有關(guān)于學(xué)習(xí)的總結(jié),，也有關(guān)于工作、生活等方面的總結(jié),。

教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期又有許多收獲,，也有一些自己并不滿足的環(huán)節(jié)。現(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

面對教材,，我是主動,、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)雜志,，更新觀念,，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。在教化教學(xué)過程中,，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,。通過自主探究與溝通合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種實(shí)力,。

有人覺得教學(xué)安排是花架子,，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意,。假如隨隨意便寫一個(gè)安排,，確定不會有太大的價(jià)值。假如是悉心制定的安排,，價(jià)值就太多了,。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個(gè)整體的了解，對重,、難點(diǎn)比較清晰,，對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題相識清楚，在教學(xué)中能把握先機(jī),，取得了比較好的教學(xué)效果,。

在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題,，與他們平常沒有精確地理解和駕馭科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系,，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

抓基礎(chǔ)學(xué)問,，就是要抓科學(xué)課本學(xué)問,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對科學(xué)的學(xué)問的駕馭實(shí)力不同,，老師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，因人施教,，盡量降低教學(xué)目標(biāo),。抓基本技能,，要抓好科學(xué)用語的運(yùn)用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中,，對課本上的基本概念基本原理要深化淺出地分析,，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及科學(xué)原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動腦思索問題的時(shí)間,，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動手做試驗(yàn),，體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行視察和探討的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力,。

要提高學(xué)生的實(shí)力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題,、分析問題和解決問題實(shí)力的培育,。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)當(dāng)重視獲得學(xué)問的過程,，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。平?？茖W(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，這對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。

我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向,，以課本學(xué)問為基本探究內(nèi)容,，以四周環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究實(shí)力。

總之,，在后續(xù)的教學(xué)中藥轉(zhuǎn)變育人觀念,，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識,，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教化教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)工作總結(jié)篇二

為了促進(jìn)我校教學(xué)管理水平的`提升及良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，全面掌握我校教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，在我校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下,，開展了面向各個(gè)系部的全面教學(xué)督導(dǎo)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對以后的工作提供指引,，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行簡要總結(jié)。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)聽青年教師張其老師的課,，由于本人的課程與張其老師的課程安排在時(shí)間上有一定的沖突,，郝老師的其中一門課程沒有聽，還有一門是實(shí)驗(yàn)教學(xué),，因?yàn)閷I(yè)不相關(guān),，不能胡亂指手畫腳，所以,，本學(xué)期所聽的課程主要是《電子商務(wù)a》,，同時(shí)也不想過多造成青年教師被聽課時(shí)造成的緊張狀態(tài)，因此,，本學(xué)期共隨堂推門聽課3次,。

總體來說張其老師教學(xué)過程中保持了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，講課條理清楚,，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；備課,、上課,、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對所講述的課堂內(nèi)容熟悉,；理論教學(xué)與案例教學(xué),、討論式教學(xué)在課堂中被普遍使用，內(nèi)容簡潔明了,，非常注意與時(shí)俱進(jìn)的修訂教學(xué)案例,，其中有一次聽課是11.24日，郝老師的課件中對本年度雙十一營銷中情況進(jìn)行實(shí)時(shí)總結(jié)性教學(xué),，很大程度調(diào)動學(xué)生課堂參與的積極性,；此外，郝老師還注意課后內(nèi)容的歸納和總結(jié),，下課后能夠做到與學(xué)生的耐心交流與溝通,，親和力較強(qiáng)，能按時(shí)上下課,。

在肯定成績的同時(shí),，當(dāng)然也存在一些明顯的問題,，這些問題可能也是青年教師課堂教學(xué)中不同程度上存在的一些共性的問題。

1,、對個(gè)別學(xué)生遲到應(yīng)予以更多關(guān)注,，如果教師對他們的遲到行為表示忽略，學(xué)生們會認(rèn)為老師對遲到問題并不重視,，可能導(dǎo)致他們意識不到自身行為的問題及對其他同學(xué)造成的干擾,。

3、上課中語速稍快,，后排學(xué)生聽不清楚,，會使部分學(xué)生進(jìn)入惡性循環(huán)，聽不清—不能體會課程的趣味性—不聽—聽不懂—更不聽,。

4,、對課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上特別是后排同學(xué)的玩手機(jī)現(xiàn)象較嚴(yán)重,，教師更多的關(guān)注了前排聽課同學(xué)的反映，忽略了后排同學(xué)的聽課狀態(tài),。

在聽課過程中,，所在班級的學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上較好，缺課學(xué)生基本上沒有,，但存在遲到現(xiàn)象,，盡管遲到學(xué)生不多但仍然存在?？傮w上看,，絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)上課，課堂上守紀(jì)律,，坐在前幾排的學(xué)生,，聽課非常認(rèn)真，能積極與老師互動交流,，發(fā)表自己的見解與觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)比較積極主動。而坐在后幾排的學(xué)生,，大部分不太認(rèn)真聽課,，自由散漫，擺弄手機(jī),，擠眉弄眼,、小紙條交流現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

1,、提供更多的機(jī)會讓教師們學(xué)習(xí)交流,。

教學(xué)督導(dǎo)只是一種督促提升的手段,，在提升教學(xué)質(zhì)量方面能起到一定的效果。但是,，這不應(yīng)該是唯一的手段,，學(xué)校更應(yīng)注重為老師們提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，去年我校舉辦的示范課教學(xué)就是一種很好的可以傳承的方法,，老師們通過觀摩學(xué)習(xí)同行的授課方式方法,，得到啟發(fā)并形成自身獨(dú)特的教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也產(chǎn)生更多的壓力與動力,，教師們會更自覺更主動提高自身教學(xué)能力,。在交流中學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，討論式教學(xué),，視頻影像教學(xué)導(dǎo)入等都能更好的吸引學(xué)生參與課堂的方法,，從而提升教學(xué)效果。

2,、增加對學(xué)生的過程考核與管理,。

課堂教學(xué)不是老師們的獨(dú)角戲，如果溝通對象即信息接收者在溝通中主觀上已經(jīng)拒絕接收信息或?qū)λ邮盏男畔⒊址裾J(rèn)態(tài)度,，這必然會影響溝通效果,。因此，在相信學(xué)生們的自覺性的同時(shí),，也應(yīng)增加對學(xué)生們課程中的考核管理,，比如根據(jù)課時(shí)安排學(xué)校硬性規(guī)定相關(guān)課程的過程考核次數(shù)，并有一定的考核標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,，比如64學(xué)時(shí)的課程至少安排6次提供書面證據(jù)的過程考核（含期中考試）,，減少期末考核所占的比例，比如期末只占40%,，這樣的話,，當(dāng)前學(xué)生們將學(xué)習(xí)定義為期末之前的突擊復(fù)習(xí)而非跟隨老師及時(shí)思考的問題在一定程度上可以得到解決。

1,、本學(xué)期是本人首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,，在督導(dǎo)工作中，我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),，順利完成了本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),，并做了詳細(xì)的聽課記錄。通過參加本次教學(xué)督導(dǎo)工作,，加深了我對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識,，這有利于提高本人教學(xué)工作的成效，從張其老師身上看到了我校年輕教師的責(zé)任感與工作的激情，學(xué)習(xí)到了新的知識和技能,，這些將讓我獲益終身,。

2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,，由于自身教學(xué)任務(wù)較重,，隨堂聽課時(shí)間安排較少，聽課后只能與授課教師進(jìn)行簡短交流,，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果,。

教學(xué)工作總結(jié)篇三

（1）設(shè)置問題情景，導(dǎo)入新課,。

（2）根據(jù)學(xué)生年齡特征及學(xué)科特點(diǎn),，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（3）進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo),，布置自學(xué)任務(wù)（問題）,。（目的意義）。

（1）設(shè)情激趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,，為課堂營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的針對性,、主動性。

（3）讓學(xué)生帶著明確的任務(wù),、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生自學(xué)更扎實(shí)有效,。（注意點(diǎn)）,。

（1）教師在課前要將心態(tài)調(diào)整到平靜愉悅的狀態(tài)，將激情,、微笑,、愛心、趣味帶進(jìn)課堂,，通過生活實(shí)例,、社會熱點(diǎn)、音像資料,、實(shí)驗(yàn)操作,、溫故知新等途徑，迅速引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（2）教學(xué)目標(biāo)要科學(xué),、具體、明確，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。

（3）自學(xué)指導(dǎo)要層次分明,，一目了然。一是明確本次自學(xué)內(nèi)容或范圍（學(xué)什么）,。二是明確自學(xué)的方法（怎么學(xué)）,。三是明確自學(xué)的時(shí)間（學(xué)多長）。四是明確自學(xué)要求和檢測方法（怎么檢測）,。設(shè)置的問題要符合學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際水平,，如果學(xué)生整體水平高，則問題設(shè)置跨度要大一些,，留足思維空間,，反之，學(xué)困生較多,，則必須設(shè)置問題梯度,，降低問題難度，減緩問題坡度,。

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本知識,，獨(dú)立完成自學(xué)任務(wù)（問題），記錄自學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題,。

（2）教師巡視,，督促學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助差生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時(shí)了解學(xué)生自學(xué)情況,。

（3）運(yùn)用提問、演板等展示形式,，檢查學(xué)生自學(xué)效果,。（目的意義）。

（1）通過自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生理清本課知識脈絡(luò),，初步構(gòu)建本課知識體系，掌握本課基礎(chǔ)知識,，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的`能力。

（2）通過教師巡視了解學(xué)生自學(xué)能力,、自學(xué)進(jìn)度,、自學(xué)效果。

（3）檢查自學(xué)情況,，最大限度發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題,，及時(shí)了解學(xué)生發(fā)現(xiàn)的新問題。（注意點(diǎn)）。

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種手段學(xué)習(xí)知識,、獲取知識的能力,。比如邊看書、邊標(biāo)注,、邊學(xué)習(xí),、邊記錄等。

（2）教師巡視時(shí)應(yīng)特別關(guān)注中差生學(xué)習(xí)情況,，指導(dǎo)中差生完成自學(xué)任務(wù),。

（3）自學(xué)檢測要特別注意讓差生發(fā)表意見，針對自學(xué)中學(xué)生不能很好解決的典型問題,，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo),、點(diǎn)撥。對于學(xué)生發(fā)現(xiàn)的新問題,，教師要適時(shí)收集,、梳理，并及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵表現(xiàn)較好的學(xué)生,。

學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中不能解決的疑難問題，在自學(xué)過程中歸納出的新問題,，教師根據(jù)課堂生成情況向?qū)W生再次提出深層次的重點(diǎn)問題,，教師組織引導(dǎo)學(xué)生合作探究解決。合作探究一般應(yīng)按同桌合作,、小組合作,、全班合作的順序進(jìn)行。（目的意義）,。

“合作探究”有利于突破教材重點(diǎn),、難點(diǎn)、易混點(diǎn),，深化拓展教材內(nèi)容，完整架構(gòu)知識體系,，開闊學(xué)生視野,，豐富學(xué)生情感，挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。（注意點(diǎn)）,。

（1）加強(qiáng)小組組建，培養(yǎng)學(xué)生參與意識，引導(dǎo)學(xué)生敢于并善于發(fā)表自己意見,，虛心傾聽他人意見,，提高鑒別、歸納,、思考,、表達(dá)等方面的能力。

（2）小組合作探究應(yīng)建立在充分自探和同桌合探的基礎(chǔ)上,。沒有自探就不要同桌合探,，沒有同桌合探就不要小組合探。

（3）小組合作探究的問題應(yīng)緊扣教材重點(diǎn)難點(diǎn),，應(yīng)是學(xué)生通過其它學(xué)習(xí)方式難以解決的共性問題,。對于學(xué)生提出的超出教材知識范圍的個(gè)性問題，教師應(yīng)采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式加以解決,。

（4）加強(qiáng)合作探究的反饋與展示,，讓所有學(xué)生充分發(fā)表意見，鼓勵差生主動參與反饋與展示活動,，提醒學(xué)生認(rèn)真聆聽或觀察,，隨時(shí)準(zhǔn)備評判、糾錯,、補(bǔ)充,。教師要適時(shí)做好激勵、評價(jià),、引導(dǎo),、小結(jié)等工作。

講授知識缺陷和易混易錯問題,，強(qiáng)化重點(diǎn),、難點(diǎn)，拓展教材內(nèi)容,，構(gòu)建本節(jié)完整的知識體系,。（注意點(diǎn)）。

（1）教師講解應(yīng)簡明扼要,、重點(diǎn)突出,、緊扣目標(biāo)，講學(xué)生合作探究后還不能解決的問題,，講合作探究中遺漏和學(xué)生易混易錯的問題,。

（2）教師不講學(xué)生會的問題，不講學(xué)生沒有探究的問題,。

（1）通過背誦,、對話,、復(fù)述、練習(xí)等形式,，提高學(xué)生運(yùn)用,、遷移、拓展所學(xué)知識,，解決相關(guān)問題的能力,。

（2）及時(shí)檢查反饋學(xué)生達(dá)標(biāo)情況。

（3）教師或?qū)W生進(jìn)行課堂小結(jié),。

（4）教師布置課下作業(yè),。（目的意義）。

（1）通過完成訓(xùn)練題,、課堂作業(yè),、鞏固深化學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生解決問題的能力,。

（2）強(qiáng)化目標(biāo)意識,，梳理本節(jié)內(nèi)容，評判本節(jié)學(xué)習(xí)效果,，檢測每位學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)情況,。（注意點(diǎn)）。

（1）教師布置的訓(xùn)練任務(wù)應(yīng)緊扣教材,，有的放矢,，難易適度。

（2）教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生訓(xùn)練情況,，加強(qiáng)對差生的指導(dǎo),。

（3）訓(xùn)練情況的反饋和展示，教師要引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)予以評點(diǎn),。

（4）課堂小結(jié)要提綱挈領(lǐng),、語言簡練、評判科學(xué)準(zhǔn)確,。

（5）精選課后作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

教學(xué)工作總結(jié)篇四

了加強(qiáng)教師的疫情防控意識,，總結(jié)線上教育教學(xué)情況,，11月15日下午，教研中心附屬學(xué)校初三年級舉行線上疫情防控工作會和教育教學(xué)工作階段總結(jié)會,，喻江校長,、周娜書記,、龐玉杰副校長,、教學(xué)管理中心主任楊衛(wèi)利,、德育管理中心主任賈廣軍和初三年級全體教師參會，大會由初三年級組長王海娜老師主持,。

首先,，喻江校長向老師們詳細(xì)解讀了最近發(fā)布的“優(yōu)化防控工作的二十條措施”，她先強(qiáng)調(diào)了二十條優(yōu)化措施是要求更科學(xué),、更精準(zhǔn),、更規(guī)范、更快速地開展疫情防控各項(xiàng)工作,，然后對老師們提出更高要求：做好個(gè)人和家庭成員的防護(hù)工作,；增強(qiáng)自身的免疫力；堅(jiān)持兩點(diǎn)一線,，簡單生活,，嚴(yán)格落實(shí)“三不”原則；做好線上教學(xué)工作等,。

接著,，校醫(yī)鄒芳老師對全體老師進(jìn)行了核酸采樣的培訓(xùn)。她以圖文并茂的方式,，從采樣前的準(zhǔn)備,、采樣中的操作流程和采樣后的各項(xiàng)工作等方面向老師們進(jìn)行了詳細(xì)講解。

然后,，周娜書記提出全體老師要提高政治站位,，切實(shí)履行好黨員的義務(wù)，主動投身一線,，積極完成核酸檢測的任務(wù),，強(qiáng)化自我保護(hù)，做好自我防護(hù)的表率,，助力學(xué)校的疫情防控工作,。

疫情防控工作會后，初三年級又對一周多的線上教學(xué)情況進(jìn)行了反饋總結(jié),。各備課組長對教學(xué)進(jìn)度,、各班線上課堂情況等進(jìn)行了匯報(bào)。最后,，楊衛(wèi)利主任提出老師們要調(diào)整好線上教學(xué)的節(jié)奏,，關(guān)注線上課堂的落實(shí)，注重家校溝通,，優(yōu)化學(xué)科作業(yè),，提升線上教學(xué)的質(zhì)量。

居家線上教學(xué)是挑戰(zhàn),，更是機(jī)遇,。相信所有老師一定會精心備課,、認(rèn)真上好每一節(jié)線上課，提升線上課堂質(zhì)量,，堅(jiān)定不移地向著中考目標(biāo)邁進(jìn),！

教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期即將結(jié)束，根據(jù)期初制定的教學(xué)計(jì)劃及新課程標(biāo)準(zhǔn),，我已如期完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)：包括九年級上冊的教學(xué)內(nèi)容及部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，期末復(fù)習(xí)工作也緊張有序地開展，做到有組織,、有步驟,，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，并做好提優(yōu)扶差工作,，現(xiàn)在學(xué)生的期末成績雖然沒有出來,，但從學(xué)生的表現(xiàn)來看應(yīng)會取得不錯的成績。現(xiàn)就本學(xué)期以來我對自己的教育教學(xué)工作作如下的總結(jié)：

1,、本學(xué)期我擔(dān)任初三年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,，這三個(gè)班的學(xué)生各有特點(diǎn)，一班,、七班的情況類似,，學(xué)生的兩極分化非常嚴(yán)重，這兩個(gè)班都有幾個(gè)尖子生,，但為數(shù)不多,，每個(gè)班大概有五個(gè)，但基礎(chǔ)特別不好的學(xué)生很多,，每個(gè)班幾乎都有將近十個(gè),，這十個(gè)學(xué)生差不多完全放棄了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)主動性,，由于他們的特別差,，所以面對這些學(xué)生我可以說是好了不少時(shí)間與精力去找他們溝通，因?yàn)閷τ谒麄儊碇v,，化學(xué)可以說是新的學(xué)科,，所以我很想讓他們能跟上，別掉隊(duì),，為此上課的時(shí)候我會特別關(guān)注這些學(xué)生,，多給他們以表現(xiàn)自己的機(jī)會，同樣對于二班來講,，沒有什么優(yōu)生,，但是基礎(chǔ)特差的學(xué)生也有幾個(gè)，我也是想法設(shè)法去激發(fā)他們學(xué)生化學(xué)的興趣,，經(jīng)過為期半年的努力,，這些學(xué)生差不多都能堅(jiān)持下來,，雖然也有幾個(gè)還是會相對落后一些，但畢竟他們都還在堅(jiān)持著,，為此我在為自己高興的同時(shí)，也很感動他們的一路上的堅(jiān)持,。

2,、化學(xué)每周只有三節(jié)課，所以課時(shí)顯得尤其緊張,，為此我在上課時(shí)那是幾乎沒有辦法繪學(xué)生課內(nèi)去完成作業(yè)的時(shí)間,，為此我只好針對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，有針對性地去精心沒計(jì)一些適合絕大多數(shù)的學(xué)生的幾個(gè)練習(xí)讓學(xué)生課外完成,，然后收上來作全批改,，在改作業(yè)的過程中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生還存在的或多或少有問題，對于一些共性的問題就會在每下一節(jié)得利用課前兩分鐘左右的時(shí)間去糾錯,，對于出現(xiàn)的問題較少的我會單獨(dú)找學(xué)生解答,。也正是由于課時(shí)很緊張，所以在每節(jié)課之前我一定去做好教學(xué)設(shè)計(jì),，雖然我們備課組都有準(zhǔn)備好的導(dǎo)學(xué)案,，但我還是會依據(jù)每個(gè)班的不同情況去做好教學(xué)設(shè)計(jì)，總的來說,，我這樣的目的無非只有一個(gè)那就是要讓課堂的教學(xué)效率的最大化,。本學(xué)期我們一共組織了兩次單元考和一次期中考，但從學(xué)生的答非所問題情況和每次的質(zhì)量分析看還是不錯的,，這與我平時(shí)在教學(xué)中重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識有著不可分的重要關(guān)系,。

1、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,。

1,、案使得我上課時(shí)心中有數(shù)，整個(gè)教學(xué)的框架很清晰,，我知道我這節(jié)課那些要作為重點(diǎn)講解,，那些要略講，哪些可以讓學(xué)生自己討論學(xué)習(xí)就可以,，還有就是時(shí)間的把控會很好,，這對于課時(shí)的安排會比較好，同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中,，每個(gè)班的課上完后我都會去稍作回顧,，簡單地想一想這節(jié)課最滿意的地方在哪里，有待改進(jìn)的地方在哪里,，那么另個(gè)班的這節(jié)課我就會適時(shí)的調(diào)整與改進(jìn),。一學(xué)期來總有來說學(xué)生對我這個(gè)化學(xué)老師還是很有好感的,，幾個(gè)班的學(xué)生反映都很喜歡我上課，都反映上課時(shí)課堂相對活躍輕松而且有趣,，也許正是由于學(xué)生都能接受我,，所以我也感覺到上課也有成就感、幸福感,，覺得與學(xué)生一起真的很開心,。對于化學(xué)科化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)必不可少的而且有效的教學(xué)手段，反以每次上課前我都會準(zhǔn)備好上課時(shí)所需的實(shí)驗(yàn)儀器,，以確保實(shí)驗(yàn)?zāi)馨磿r(shí)完成,。

2、充分利用多媒體教學(xué)手段來教學(xué),。

本學(xué)期我充分利用現(xiàn)在的條件來輔助我的課堂教學(xué),，一則可以減少一些板書的時(shí)間，當(dāng)然一些重要的知識要點(diǎn)的板書還是不可少的,，二則可以借助多媒體教學(xué)給學(xué)生提供一些感性的認(rèn)識和更為直觀認(rèn)識,，比如在學(xué)習(xí)微粒的基本性質(zhì)時(shí)，我利用多媒體動畫給學(xué)生很好地展示了微粒的基本性質(zhì),，因?yàn)檫@些微粒是我們?nèi)庋鬯床灰姷?，再如在學(xué)習(xí)生鐵的冶煉時(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)在我們現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)條件下是無法做到的,，相對較危險(xiǎn),，為了讓學(xué)生更好地理解,，我也借助動畫播放給學(xué)生看，再引導(dǎo)學(xué)生去分析達(dá)到很好的教學(xué)效果，給學(xué)生留下了很深的印象,。雖然我現(xiàn)在還只是做一些簡單的課件,，但我想我支更深入地去研究,，讓多媒體能更多地為我的教學(xué)服務(wù),。

繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，不僅要完成我所帶的三個(gè)班的教育教學(xué)工作,，而且還要做好教研工作,，讓教研組活動能面為本組教師共同成長與發(fā)展的平臺，更為重要的是帶領(lǐng)我們?nèi)M的教學(xué)做好教學(xué)常規(guī)工作,，努力提高課堂教學(xué)效益,，力爭在20xx年的中考中考出好的成績，給學(xué)生,、給學(xué)生家長,、給學(xué)校一個(gè)滿意的答卷。

教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間這學(xué)期已結(jié)束,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，思緒萬千,，現(xiàn)總結(jié)如下：

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、獲取知識的地方。在本學(xué)期我認(rèn)真做好“備,、教,、改”工作。為了上好每一節(jié)課,，為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,，深鉆教材,。并結(jié)合本班的實(shí)際情況，運(yùn)用輕松愉快的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我平時(shí)積極參加新課改，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),。在語文課堂教學(xué)中,，貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵他們在課堂上敢說敢想，做學(xué)習(xí)的主人,。真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式。注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,，自主獲取知識,。提高他們的思考問題和解決問題的能力。此外,，我還特別關(guān)注雙差生,。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的機(jī)會,，讓他們也能學(xué)而有趣,，有所進(jìn)步。語文知識是掌握各門知識的工具,，是學(xué)習(xí)和閱讀各種材料的武器,。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級是知識的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。我針對本班學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行競爭機(jī)制,，一周一小評兩周一大評,。評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生，獎以花朵,，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此之外,，每天在早讀和中午讀書的時(shí)間里,，安排一位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午的讀書情況。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力,。經(jīng)過自己的不斷努力,，學(xué)生上課的熱情高漲，也鍛煉了自我組織能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。首先定時(shí)定量的訓(xùn)練,，師生定時(shí)檢查,。以使他們逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ),。三年級是學(xué)生正式開始學(xué)習(xí)寫作文,。為激發(fā)學(xué)生寫作興趣，我從閱讀入手,，讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選,。把他們讀的興趣，又慢慢引到寫的上面來,。如：由喜歡讀童話到自己動手去寫童話,。把發(fā)生在自己身邊的事，編故事寫出來,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。在語文實(shí)踐課,，在春,、秋游的時(shí)候,，注意指導(dǎo)他們觀察周圍的事物，并當(dāng)場叫他們用學(xué)過的好的詞語或好句子來形容周圍的事和物,。我就耐心的幫他們一一糾錯,，告訴他們應(yīng)該這樣而不能那樣，說得好的,、準(zhǔn)確的就及時(shí)表揚(yáng),。這樣既養(yǎng)成了他們觀察的習(xí)慣，又提高了他們的表達(dá)能力,，同時(shí)也為寫作收集了素材,。這樣，學(xué)生的觀察習(xí)慣基本養(yǎng)成了,，學(xué)生的收集材料的能力,，表達(dá)能力和寫作能力都有所提高。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。三年級學(xué)生的寫字往往會被老師忽視，沒有一,、二年級那么重視,。但我在本學(xué)期,，注重學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),。在教學(xué)生字時(shí)，很注意調(diào)動他們的積極性,。激勵他們從這些生字中去發(fā)現(xiàn)問題,，并想想，它的邊旁,、結(jié)構(gòu),、意思、用什么辦法才比較容易記住它,，在書寫時(shí)應(yīng)該注意什么,？課堂上和課外都注意指導(dǎo)他們認(rèn)真書寫，分批次的上黑板書寫,，寫得好的可以為自己爭得一朵花,。如此這樣，漸漸的我班良好的書寫習(xí)慣基本養(yǎng)成,，也提高了學(xué)生的寫字能力,。

本班是個(gè)特殊的雙差班，差異也很大,。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生,，同時(shí),，還在班級里開展“一幫一”的活動。激勵雙差生樹立信心,，做到課外輔導(dǎo),，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣他們,。在班里掀起一股,，先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn),，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣,。這樣，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高,。

為了提高自身素質(zhì),，我積極參加學(xué)校一切教科研活動。虛心學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，使自己在各方面不斷得到提高，使自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷增強(qiáng),。

綜上所述,，我在本學(xué)期里，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,，盡量做到最好，努力完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

教學(xué)工作總結(jié)篇七

在過去的幾年里壓力與動力并存,、忙碌與收獲同在。擔(dān)任縣教學(xué)能手以來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高?！芭踔活w心來,，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照,，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升,、對教育領(lǐng)域的全新認(rèn)識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想,。作為一名教師，對工作的孜孜以求,，對學(xué)生加倍的關(guān)愛,，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將幾年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

幾年來,，在堅(jiān)持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上學(xué)困的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助學(xué)困生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

思想教育常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

幾年來,，一直從事教研教改工作,，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”,，再到“3—4—5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式,，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念,、新方法后，結(jié)合自己在課堂上獲得的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評論和自我反思,，加以鑒別,、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實(shí)際,、所處的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,，推動自己不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究。在開展科研活動的過程中,，自覺與不自覺地加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),，有目的、有選擇地接受了新的教育思想,，迅速提高自身教學(xué)能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之,，幾年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：還存在著很多舊觀念舊制度阻礙,，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。

教學(xué)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

數(shù)學(xué)離不開生活，生活更離不開數(shù)學(xué),，比如：早上買早點(diǎn)要用數(shù)學(xué),、一天的油鹽醬醋等等要用數(shù)學(xué)、還有你家到學(xué)校有多遠(yuǎn)……都離不開數(shù)學(xué),。我經(jīng)常對學(xué)生說“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕?！钡矣謴?qiáng)調(diào)：“你要想學(xué)好數(shù)學(xué),，語文不學(xué)好也不行，一道數(shù)學(xué)題不能讀懂它的條件和要求,，怎樣分析解答呢所以,，語文也必須學(xué)好，凡是排在課表中的每門學(xué)科,，大家都要力爭學(xué)好,。”經(jīng)過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，該班多數(shù)學(xué)生的發(fā)展比較全面,，在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，更重要的要學(xué)會做人,。

新課程提倡學(xué)生初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題,、理解問題，并能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識和技能解決問題,，發(fā)展應(yīng)用意識,。在教學(xué)不能視而不見，不管實(shí)際應(yīng)用,，這樣恐怕就太不合時(shí)宜了,。學(xué)生學(xué)知識是為了用知識，但長期的應(yīng)試教育使大多數(shù)學(xué)生不明白為什么學(xué)數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用,。所以在教學(xué)時(shí)，我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理特征,，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，精心創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識,，切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的本事,。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，使學(xué)生深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)對于我們的生活是多么重要,，學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值有多大,，從而激發(fā)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望，變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“用數(shù)學(xué)”,。

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師要從學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，為學(xué)生供給充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,，幫忙他們在自主探究和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能,、數(shù)學(xué)思想方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。伴隨著新的課程的實(shí)施與推進(jìn),，過去那種過分強(qiáng)調(diào)以教師為中心的一些教學(xué)方法正被淘汰,，隨之而來數(shù)學(xué)課程發(fā)生了可喜的變化。

總之,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，力求提高自我的教學(xué)水平,；還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲的,！

教學(xué)工作總結(jié)篇九

旬邑縣太村鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班19個(gè),，在校學(xué)生650名，教職工42名,。專任教師崗位合格率,、適齡兒童入學(xué)率均為100。

開學(xué)以來,，我校在各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以：“精細(xì)化管理，實(shí)施高效教學(xué),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”為工作思路,，以“崗位擔(dān)責(zé)任，過程抓實(shí)效”為工作方法,，按照“目標(biāo)管理,，過程考核,，績效評價(jià)”的工作步驟，不斷充實(shí)教學(xué)設(shè)施,，整合教育資源,，經(jīng)過全體師生的共同努力現(xiàn)已全面完成本學(xué)期教育教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)。為此,，現(xiàn)將我們太村鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期的教育教學(xué)等各項(xiàng)工作做一簡單總結(jié),。

（一）“創(chuàng)選評”工作。

1,、學(xué)校堅(jiān)持用“創(chuàng)選評”工作統(tǒng)攬全局,，推動各項(xiàng)工作深入開展。成立了“創(chuàng)選評”工作組織機(jī)構(gòu),，制定了《教師考核方案》,、《班務(wù)工作考核及班主任工作獎勵方案》、《教研組長,、少隊(duì)輔導(dǎo)員考核獎勵方案》等制度,。

2、日常工作中做到了日記載,、周小結(jié),、月考核。按月分別評出班級,、代課教師,、班主任等三個(gè)序列的佳、優(yōu),、差,，當(dāng)月兌現(xiàn)獎懲。

3,、各班都設(shè)有“創(chuàng)選評”評比臺,，對學(xué)生從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文明禮貌,、講究衛(wèi)生等方面按周評比，周周公布促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

4,、學(xué)校開展了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題周活動。在這次活動中要求學(xué)校幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)每天利用晨訓(xùn)時(shí)間就自己分管的工作從不同角度對學(xué)生進(jìn)行集中教育,，一天一個(gè)主題開展教育活動,。要求每個(gè)班主任擔(dān)任主講，優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)在全班開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使得全體學(xué)生的思想素質(zhì)和行為習(xí)慣有了明顯提高,。

5,、將每周星期四晚作為政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)當(dāng)前重要的政策,、決策和教育法規(guī),，是廣大教職工始終保持清醒的頭腦和高漲的工作熱情。

1,、建章立制,，有規(guī)可依。開學(xué)初學(xué)校制定了《教師崗位責(zé)任制》,、《教師請銷假制度》,、《備課上課制度》、《作業(yè)批改制度》等,，制度制訂堅(jiān)持科學(xué),、民主的原則,，既突出約束性,，又體現(xiàn)了人文性，是學(xué)校管理逐步達(dá)到制度化,，規(guī)范化，科學(xué)化。

2,、制定目標(biāo),，明確任務(wù)。本學(xué)期我校在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上制定了符合我校校情的教育教學(xué)工作總體目標(biāo),。同時(shí)對目標(biāo)按班級,，按學(xué)科層層分解，和老師分別簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書,，從而使得每位教師有了努力的方向,，帶著目標(biāo)任務(wù)去工作。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的各項(xiàng)工作橫向?qū)嵭蟹謮K管理,，按教育工作、教學(xué)工作,、后勤環(huán)境安全工作等分塊指定領(lǐng)導(dǎo)分管,。同時(shí)，縱向?qū)嵭蓄I(lǐng)導(dǎo)包級（年級）包組（教研組）管理和值周領(lǐng)導(dǎo)管理,，使得各項(xiàng)工作時(shí)時(shí)有人管,、事事有人抓，不留死角,、不留空白,，沒有疏漏,。

4、執(zhí)行教學(xué)月評檢查制度,。教學(xué)月評先由教師個(gè)人自查,，再由教研組長進(jìn)行組查，最后由教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行全面檢查,，檢查包括學(xué)生各科作業(yè)和教師教案等業(yè)務(wù)資料,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行輕負(fù)高質(zhì)規(guī)定,。要求教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量,，學(xué)生作業(yè)教師必先做，對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，層次性和選擇性，滿足不同層次學(xué)生的需要,，力求針對性強(qiáng),，有實(shí)效。作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時(shí),、正確，加強(qiáng)面批的次數(shù),。并要及時(shí)分析學(xué)生作業(yè)情況,，適時(shí)采取補(bǔ)救措施，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)工作,。

1、根據(jù)縣教育局及鎮(zhèn)小學(xué)的部署安排,，從本學(xué)期開始全面學(xué)習(xí)江蘇海安縣,、三原南郊中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了保證此項(xiàng)工作的順利開展,，學(xué)校要成立“學(xué)習(xí)推進(jìn)海安教育經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)教育發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，制訂《學(xué)習(xí)江蘇海安縣、三原南郊中學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)工作實(shí)施方案》及實(shí)施細(xì)則,，指導(dǎo)此項(xiàng)工作的順利開展,。

2、九月份利用一月時(shí)間組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)的先,。

進(jìn)理念和教育教學(xué)管理方法,，要求每位教師邊學(xué)習(xí)邊記好學(xué)習(xí)筆記、寫出心得體會,，使每位教師對兩地先進(jìn)教育理念有了全面地了解和深刻地認(rèn)識,，為今后的實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

3、十月份,，全面開展理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動,。組織開展了高效課堂嘗試評賽活動。在活動中,，以賽教的形式,，利用高效課堂教學(xué)模式，把高效課堂的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，是每位教師對高效課堂教學(xué)先有一個(gè)初步的認(rèn)識,，以后逐漸深化、內(nèi)化,、創(chuàng)新,，形成具有自己特色的高效教學(xué)模式?；顒咏Y(jié)束后要求教師在今后的工作中要按照高效教學(xué)的模式備課上課,，并不斷總結(jié)不斷提高。

4,、繼續(xù)強(qiáng)化校本教學(xué)研究,。學(xué)校以教導(dǎo)處為中心成立高段語文組、低段語文組,、數(shù)學(xué)組、綜合組四個(gè)教科研組織機(jī)構(gòu)開展教學(xué)研究,。將每周的星期二定為教研活動日開展教研活動,，從細(xì)微處著手研究教育教學(xué)中存在的問題，積極探索高效課堂教學(xué)新模式,。

5,、發(fā)展特色教育我校計(jì)劃把學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)中的特色教育和“鄉(xiāng)村少年宮”活動相結(jié)合起來，以在我校建立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī)成立了體育,、音樂,、美術(shù)、科技四大板塊的13個(gè)興趣活動小組開展特色教育,，發(fā)展學(xué)生的不同特長,。中期過后我們已經(jīng)全面開展此項(xiàng)工作，并且已取得了一定的成績,。

（四）安全維穩(wěn)工作,。

1、成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定安全工作的各種制度和安全預(yù)案,。

2,、學(xué)校要與教師、學(xué)生家長簽訂了相應(yīng)的安全工作責(zé)任書,。

3,、要求教師要利用升國旗、晨訓(xùn),、上課,、集會等不同時(shí)間采取各種方式對學(xué)生進(jìn)行了安全教育。

4,、定期對校舍及校園周邊環(huán)境進(jìn)行了安全排查,，確保無安全隱患的存在。

（五）“蛋奶工程”工作,。

本學(xué)期我校重新修訂完善了“蛋奶工程”各種管理制度嚴(yán)格貫徹落實(shí)省市縣有關(guān)精神,，確保了“蛋奶工程”在我校的順利實(shí)施。

雖然我們做了大量的工作,，取得了一定的成績,，經(jīng)過自查還存在許多問題。

1,、學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)工作步子緩慢,，行動遲緩，僅停留于表面沒有深入探究,。

2,、“鄉(xiāng)村少年宮”的多項(xiàng)工作啟動遲緩，同時(shí)也影響了學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展特色教育這項(xiàng)工作,。

3,、由于我校“特殊教育”綜合樓的基建工程影響使得本學(xué)期校園文化建設(shè)較差,。

根據(jù)我校目前的現(xiàn)狀和存在的問題,，我們決心從以下幾方面做起努力提高我校的辦學(xué)水平。

1,、強(qiáng)化“精細(xì)化管理”的實(shí)施,，在今后的工作中我們要“細(xì)”子當(dāng)頭、“嚴(yán)”子把關(guān),，加強(qiáng)對常規(guī)教育教學(xué)工作的管理,，保證常規(guī)教育教學(xué)工作能夠井然有序的開展。

2,、加大學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)的步子,，在全體教師中開展一次“學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)思想紀(jì)律整頓”活動，全面提高廣大教職工對學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)重要性、必要性的認(rèn)識,。

3,、積極引導(dǎo)教師對高效教學(xué)新理念的理解，探索新的教學(xué)模式,。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，形成新的教學(xué)風(fēng)格，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、做好“鄉(xiāng)村少年宮”的各項(xiàng)工作，緊羅密布的開展各種活動,，發(fā)展特色教育培養(yǎng)學(xué)生的不同特長,。

5、與“特殊教育”綜合樓基建施工單位協(xié)商整理校園環(huán)境衛(wèi)生,，更換校園標(biāo)語,、版面等加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)舒適,，美好,，和諧的育人環(huán)境。

教學(xué)工作總結(jié)篇十

1,、計(jì)劃的制定和落實(shí)情況,。各學(xué)校對常規(guī)教學(xué)工作抓得緊，對計(jì)劃作了統(tǒng)一要求,，有文字計(jì)劃,，表格計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃，計(jì)劃中注重了學(xué)情的分析和本冊教材內(nèi)容的簡要分析,，找出了每個(gè)單元的重點(diǎn)和難點(diǎn),，突出重點(diǎn)有方法，突破難點(diǎn)有辦法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的措施到位可行，計(jì)劃針對性強(qiáng),，便于操作,，大部分教師書寫認(rèn)真。所檢查的教師都能夠按照縣教研室的相關(guān)要求制定各項(xiàng)計(jì)劃,。提出表揚(yáng)的教師有張忠顯（閩中）王立志（李中）謝鐵麗（洪中）,。

2、教案的備寫情況,。所檢查的教師中,，絕大部分教師能夠及時(shí)備課，課時(shí)量達(dá)標(biāo)，環(huán)節(jié)完整,，設(shè)計(jì)合理,，使用價(jià)值高。其中張中顯（閩中）,、謝輝（李中）,、王艷華（仁中）、馬學(xué)明（洪中）步正軍（增中）以上這些教師在備課中教學(xué)理念新,，富有創(chuàng)新性,，不僅備教材，而且備教師,、備學(xué)生,，備出了師生的雙邊活動，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理,、實(shí)用性強(qiáng),。但也有個(gè)別教師在備課中教學(xué)環(huán)節(jié)不全，過程備寫簡單,。個(gè)別教師的作文教案只有指導(dǎo)教案和評講教案而沒有批改紀(jì)錄,。教案備寫較為認(rèn)真的教師有李偉榮（李中）、李小麗（閩中）,、催麗萍（洪中）,、李風(fēng)斌（仁中）、步正軍（增中）,。以上這些教師的作文教案指導(dǎo)過程突出重點(diǎn),、講求方法，評講過程針對性強(qiáng),，富有鼓勵性,，個(gè)別篇目有范文。

3,、作業(yè)的批改情況,。在語文作業(yè)的批改過程中，教師都能夠及時(shí)批改,，無錯批漏批的現(xiàn)象,，錯題能及時(shí)更正，但批語簡單,，缺少鼓勵性,，總體上還略顯粗糙。作業(yè)保管較整潔,，封皮上無亂寫亂畫現(xiàn)象,。的批改中，大部分教師都能夠按單元完成習(xí)作次數(shù)，能夠及時(shí)批改,，有眉批和尾批,，評語中肯，指導(dǎo)性強(qiáng),。部分教師采取多種形式的批改方法,，把老師批與學(xué)生自批、互批的方式相結(jié)合起來,，既培養(yǎng)學(xué)生修改作文的良好習(xí)慣,，又提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，真是一舉兩得呀,！但大多數(shù)教師沒有使用批改符號的習(xí)慣,，這不利于學(xué)生作文能力的提高。提出表揚(yáng)的教師有：李偉榮（李中）,、催麗萍（洪中）,、徐穎（仁中）。

4,、教師間相互聽課情況,。從檢查的學(xué)校來說，整體聽課情況良好,，教師相互之間聽課節(jié)數(shù)大都在15——18節(jié)之間,，但大多數(shù)教師聽課記錄的個(gè)別欄目填寫不全，特別是不能及時(shí)對教師的講課情況作出評價(jià),。

5,、教學(xué)反思情況。通過檢查,，大部分教師對自己所上的課能夠及時(shí)反思,，反思具有針對性，特別是對自己的課堂教學(xué)中的不足,，能及時(shí)作出反思并提出改進(jìn)的措施,。仁存中學(xué)非常注重教師的教學(xué)反思工作，學(xué)校作了統(tǒng)一要求,，每位教師都專門設(shè)置了教學(xué)反思本,，教學(xué)反思深刻，篇幅大,，有容量，真正達(dá)到了反思自己,，提高自己,，受益于學(xué)生的功效。但個(gè)別學(xué)校教師的教學(xué)反思只有簡單的一兩句，只是應(yīng)付差使湊數(shù)量,，收效甚微,。

6、自制教具和多媒體的使用方面情況,。各學(xué)校自制教具的數(shù)量極少,，但多媒體的使用情況還是比較令人滿意的。除了個(gè)別年齡較大的教師外,，其余大多數(shù)教師都能按照教研室的相關(guān)規(guī)定利用多媒體上課,，上課次數(shù)大都在10——12節(jié)課，學(xué)校電子備課室都有詳細(xì)紀(jì)錄,。

1,、大部分教師的作文計(jì)劃制定還不夠完善，各環(huán)節(jié)欠詳細(xì),，在提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法制定的欠具體,、針對性不強(qiáng)。

2,、個(gè)別教師教案的備寫環(huán)節(jié)上還不夠完整,，教學(xué)過程備寫相對簡單，作文指導(dǎo)教案的備寫與評講不夠詳細(xì),。

3,、個(gè)別教師在作業(yè)批改中欠細(xì)致，有漏批現(xiàn)象,，書寫欠規(guī)范,。

4、聽課記錄次數(shù)不達(dá)標(biāo),，記錄不完整,，無評價(jià)。

5,、自制教具和多媒體的使用相對薄弱,。

1、加強(qiáng)校與校,，教師之間的相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，相互提高,。

2、從作文教學(xué)的指導(dǎo)和評講環(huán)節(jié)入手,，從備課到上課,，從批改到評講,，從批改符號到評語多做研討，不斷提高作文教學(xué)質(zhì)量,。建議另設(shè)作文指導(dǎo)教案與評講教案,，認(rèn)真作好批改紀(jì)錄。

3,、要發(fā)揮教師的示范作用,，不斷加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、及時(shí)檢測反饋,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

教學(xué)工作總結(jié)篇十一

在成教學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)快三年了,，在這段時(shí)間里我積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，樹立“八榮八恥”的良好風(fēng)尚,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué);政治上要求進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦;關(guān)心同學(xué)，熱愛集體,。

由于成人教育的特殊性質(zhì),，就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，對于實(shí)在不明白的就要向老師積極請教,，并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料,。日積月累，自學(xué)能力得到了提高,。并且學(xué)會了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考,。

在學(xué)習(xí)中，我不只是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,，我的思想也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里，更與老師建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助，克服難關(guān),。

學(xué)習(xí)固然重要,，一個(gè)人處事能力的培養(yǎng)也不容忽視,。中專+大專+實(shí)踐的生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會：如系學(xué)習(xí)中，我可以用自己在公司的親身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)來理解所學(xué)的知識,，使我更快更好的學(xué)習(xí)，我還可以輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí);在公司里,，我又可以用所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識來懂得其中的工作原理,，使我工作更加事半功倍。在學(xué)生會我在秘書處工作,，負(fù)責(zé)各部門的統(tǒng)計(jì)工作,，還有各文件資料的處理，使我的知識面更加寬闊,，在參加這些工作的過程中,，我結(jié)交了很多的朋友，學(xué)到了為人處事的方法,，鍛煉了自己的能力,。

在實(shí)踐中，三年的鍛煉給了我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,，對于面對未來,，面向社會的我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,，面對過去,，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,，我努力拼搏,，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會演繹出人生精彩的一幕,。

教學(xué)工作總結(jié)篇十二

我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,，育人為本”的思想,。樹立學(xué)生主體觀，樹立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識,，學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作,，學(xué)會做人的過程。

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們在自己反思的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)案例分析，參與分享教學(xué)診斷,，強(qiáng)調(diào)合作等,，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，使老師走上“學(xué)習(xí)中研討,，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高”的成長歷程,。針對自己的實(shí)際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟,，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開放式探究,，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn),，提高了反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能,。

根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案》,，結(jié)合我校實(shí)際情況我校進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，思考我們在教學(xué)中如何逐步達(dá)到評價(jià)內(nèi)容要求,。在聽評課中讓老師們應(yīng)用評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評課,，逐步理會評價(jià)的意義。一是由每個(gè)教研組長領(lǐng)銜申報(bào)學(xué)科課題,，由教科室?guī)ьI(lǐng)各學(xué)科的教研組長進(jìn)行課題研究,。二是積極推行網(wǎng)上教研，每個(gè)教研組每月至少組織一次網(wǎng)上教研活動,，每人每月針對新課程教學(xué)都原創(chuàng)一篇博文，一篇教學(xué)反思,。三是組織學(xué)生專業(yè)技能競賽,，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力：原則是學(xué)生人人參加（不參加者視為本學(xué)科成績不合格），并為明年上學(xué)期全市中職學(xué)生專業(yè)技能競賽作準(zhǔn)備,，力爭獲得單項(xiàng)第一名,。

1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，從微觀上,，對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課,、教學(xué),、批改、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn),，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,，增長能力。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍思維。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力,。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)?。教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,，動手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化,。

3、深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重,、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟,；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課,。堅(jiān)持寫課后反思,。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。

4,、重視集體備課。按學(xué)期初制定的教研活動計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動,。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展,。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水,。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí)，完善備課資料,，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力，擴(kuò)展思路,，加強(qiáng)課改認(rèn)識,，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。為此,，我們專門搞了一次教學(xué)錄像課觀摩活動,。在活動中，學(xué)校要求每個(gè)年級組在組內(nèi)輪流做課,。然后推薦一節(jié)好課,，全組再對這節(jié)課進(jìn)行研究確定最佳教案，最后進(jìn)行錄像,。在全校會上進(jìn)行展示,、交流。我們共推出了六節(jié)課，包括語文,、數(shù)學(xué),、音樂、體育,。各科都充分展示了各科教學(xué)特點(diǎn),，收到了互相學(xué)習(xí)的效果。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展課題研究,，通過課堂教學(xué)評價(jià)促進(jìn)學(xué)校學(xué)業(yè)情感的發(fā)展。每位課題組老師都在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施教學(xué)評價(jià),，并且每位老師都作展示課活動,。展示課后，再進(jìn)行研討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。老師們在課堂教學(xué)實(shí)踐中，提高了自己的教學(xué)水平,，促進(jìn)了教學(xué)水質(zhì)量的提高,。我校另一個(gè)課題是評語評價(jià)改革的研究，老師們嘗試鼓勵性的評語來激勵學(xué)生,，并已總結(jié)出評價(jià)工具,，取得了階段性成果。

今年秋校委會經(jīng)過集體討論,，一致形成共識：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證，尤其是青年教師的培養(yǎng)便成了我校的當(dāng)務(wù)之急,。我們首先組織各教研組展開教學(xué)競賽,，推薦兩名教師上報(bào)教科室，學(xué)校教務(wù)處,、教科室聯(lián)合組織評審小組,，組織其他未參賽教師聽課評課，促進(jìn)全體教師的教學(xué)能力全面提升,，提高了我校教師的整體業(yè)務(wù)能力,。也涌現(xiàn)了像劉瓊、許丹丹,、葉明珠,、文越超等這樣一批教學(xué)新秀。

當(dāng)然,，由于本人水平能力有限,，工作中有許多需要改進(jìn)的地方,，也希望大家在今后的工作中多給我提出寶貴的建議，大家一起做好教學(xué)工作,，為栗溪職高的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教學(xué)工作總結(jié)篇十三

隨著年齡的增長，愈加感覺到時(shí)間的加速度前進(jìn),。尤其是每學(xué)年的第一學(xué)期,，這種感覺尤其明顯，因?yàn)橛性?，有春?jié),。有馬齒徒增的感慨在里面，因?yàn)橐偨Y(jié)一年的收獲,。但是,，做總結(jié)總比渾渾噩噩要好，起碼可以警醒自己,，鞭策自己,，鼓舞自己，不至于在新的學(xué)期,、新的一年虛度光陰,。

現(xiàn)就個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)工作，簡單總結(jié)如下：

1.全部使用電子備課,，為自己積累了相對豐富的材料,。

2.使用詩歌的形式寫了不少教后感，可惜沒有堅(jiān)持下來,，下學(xué)期要努力改進(jìn)。

3.在《先秦諸子選讀》備課中設(shè)計(jì)了部分比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌鍟?，很用心,，能讓學(xué)生對課文精髓一目了然，有效果,。

4.沒有自己的備課資料包,，下學(xué)期在這方面要給力，不要過分依賴互聯(lián)網(wǎng),。

5.下水作文寫作較少,，有所懈怠，引用了部分以前寫的東西,，下學(xué)期要突破自己,，不能重復(fù)昨天的故事。

6.上學(xué)期多數(shù)課文學(xué)習(xí)后自己還能賦詩一首贈送給學(xué)生,，本學(xué)期要么沒寫,，要么寫的完，要么沒展示，下學(xué)期要好好堅(jiān)持,，為自己提高自己的寫作能力,，為給學(xué)生更好的熏陶。

1.心態(tài)較以前好了很多,，一學(xué)期來從未因?yàn)閷W(xué)生的原因在課堂上發(fā)過一次火,，師生關(guān)系比較融洽。

2.不斷努力提高自己的教學(xué)藝術(shù),，錄制了一節(jié)《訪談》課,，課堂生成很多，教師反應(yīng)能力也提高很多,，學(xué)生在歡聲笑語中學(xué)到了很多知識,。

3.突破自己已有模式，上了公開課《謳歌親情,，學(xué)習(xí)寫得充實(shí)》,，使用了大量接地氣和經(jīng)典的素材給學(xué)生示范，下學(xué)期希望在寫作方面能多研究幾種適合學(xué)生和自己的模式出來,。

4.繼續(xù)狠抓學(xué)生的演講能力的提高,，除了堅(jiān)持課前演講外，本學(xué)期還做了如下改進(jìn)：

（1）點(diǎn)評：每次兩位學(xué)生點(diǎn)評,，一個(gè)自由舉手產(chǎn)生,，一個(gè)老師隨機(jī)抽取產(chǎn)生。這樣既可以給那些追求上進(jìn)的學(xué)生以更多的機(jī)會,，同時(shí)也給那些缺少主動性和膽量,、勇氣的人一些必要的機(jī)會和壓力。

（2）在評選階段“課前演講之星”的活動中,，增加了個(gè)人拉票環(huán)節(jié),，這樣做的目的：一是提高學(xué)生的即興演講的能力；二是避免時(shí)間久了學(xué)生們忘記了之前的演講內(nèi)容,，再給他們一些提示,；三是培養(yǎng)學(xué)生力爭上游和自信的精神品質(zhì)。

（3）獎狀除了和以前一樣采用教師手寫全班選票合成內(nèi)容之外,，還安排班級有繪畫特長的學(xué)生自主設(shè)計(jì),。這樣做的目的：一是給有不同特長的孩子更多展示的機(jī)會,；二是融洽同學(xué)之間的關(guān)系，想必拿到同窗為自己專門設(shè)計(jì)的獎狀的時(shí)候，獲獎?wù)弑救艘欢ㄐ睦锸桥?，同時(shí)也對設(shè)計(jì)者充滿了感激之情,；三是增加了班級凝聚力,，讓更多的人為自己生活在這樣一個(gè)同學(xué)多才多藝且熱心助人的班集體而感到幸福。

（4）頒獎時(shí)還增加了一個(gè)發(fā)表獲獎感言的環(huán)節(jié),，這個(gè)環(huán)節(jié)既再次展示獲獎?wù)叩难葜v能力和風(fēng)采，同時(shí)也給其他同學(xué)一個(gè)再次學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會,，因?yàn)槊總€(gè)人未來的人生道路上也許都有獲其他獎且發(fā)表感言的機(jī)會,。

5.非常重視課堂生成，隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整課堂內(nèi)容,。比如有一次就針對學(xué)生獲獎感言講得不太好的情況臨時(shí)開發(fā)了一節(jié)“獲獎感言——人生的選修課”的表達(dá)交流課,，效果非常好，學(xué)生們受益頗多,。

6.善于利用自己積累的各方面素材,，這些往屆學(xué)生的作業(yè)、視頻,、文集等資料,，非常接地氣，學(xué)生們感同身受,，受到的啟發(fā)比用網(wǎng)絡(luò)材料好很多,，鼓勵性更強(qiáng)，更具借鑒性,。

1.堅(jiān)決摒棄題海戰(zhàn),，作業(yè)堅(jiān)持少而精。比如片段寫作練習(xí),，可能是200字,，但是要求很高，比如自擬標(biāo)題,，使用總分總結(jié)構(gòu),，要觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分,、論證嚴(yán)密,，同時(shí)要引用或化用課文素材，學(xué)生想網(wǎng)絡(luò)抄寫都沒有機(jī)會,。

2.批改和講評時(shí)注意同伴互助。比如聽寫,、默寫作業(yè)先讓學(xué)生互改,，然后教師再抽查；講評前讓講優(yōu)秀作業(yè)做出電子稿或拍成照片,，在全班展示,，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.參加白洋主持的校級課題《校本教研時(shí)效性策略研究之高中語文古典詩詞閱讀課教學(xué)模式探究》,，及時(shí)上交了有關(guān)資料,。

2.申請市級規(guī)劃課題《中學(xué)德育教育新途徑研究》已獲立項(xiàng),，順利開題，并且已經(jīng)有研究成果發(fā)表,。

1.認(rèn)真對待每月的教學(xué)反思,，從不懈怠。

2.堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,，積極投稿,。

來自 sevw.cn

3.本學(xué)期發(fā)表的文章統(tǒng)計(jì)：

序號

文章題目

雜志名稱

發(fā)表期數(shù)

主管單位

主辦單位

1

同伴教育，助力成長

《班主任》

20xx年第8期

北京市教育委員會

北京教育科學(xué)研究院

2

行動之后,，才有觸動

《湖北教育新班主任》

20xx年第4期

湖北長江出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)

湖北長江報(bào)刊傳媒集團(tuán)公司

3

讓學(xué)生帶著自己的問題去學(xué)習(xí)

《中學(xué)語文教學(xué)參考（上旬）》

20xx年第9期

中華人民共和國教育部

陜西師范大學(xué)

4

“控制”與“調(diào)動”

《語文報(bào)高中教師版》

20xx年9月1日

山西師范大學(xué)

山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團(tuán)

5

最后一節(jié)語文課上的演講

《語文報(bào)高中教師版》

20xx年9月15日

山西師范大學(xué)

山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團(tuán)

6

給換座位賦予更多的教育意義

《教師報(bào)（高中新課改）》

20xx年09月24日b1版

陜西省教育廳

陜西教育報(bào)刊社

7

人文性與工具性不可厚此薄彼

《教師報(bào)（高中新課改）》

20xx年11月12日b2版

陜西省教育廳

陜西教育報(bào)刊社

8

可愛的語文人

《語文報(bào)高中教師版》

20xx年11月1日

山西師范大學(xué)

山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團(tuán)

1.9月19日,，主動要求去渭南初級中學(xué)參加了“全國中小學(xué)課程改革與課堂教學(xué)改進(jìn)現(xiàn)場觀摩會”。

2.10月9日—16日去上海參加市學(xué)科帶頭人深度研修,。

3.10月27日帶李逸君去閻良西飛一中參加了陜西省王吾堂名師工作室“高中語文必修教材‘異課同?！D(zhuǎn)課堂”教學(xué)觀摩研討活動。

4.10月29日,，102中學(xué)參加“西安市校園文化骨干隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)班”培訓(xùn),。

5.11月6日，去西安實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加普通話培訓(xùn)一次,。

6.11月19日,，帶李逸君去戶縣電廠中學(xué)參加了陜西省王吾堂名師工作室“賽教模式”下的“中學(xué)語文教師專業(yè)成長”研討活動。

7.12月18日,，高新一中教學(xué)公開日聽課學(xué)習(xí),。

8.10月29日在102中學(xué)參加“西安市校園文化骨干隊(duì)伍建設(shè)專題培訓(xùn)”。

9.加入徐世鋒特級教師培養(yǎng)人工作室,。

10.加入王宏哲省級學(xué)科帶頭人工作坊,。

1.獲西安市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號。

2.獲西安市語文學(xué)科帶頭人稱號,。

3.《孔雀東南飛》榮獲西安市教育局“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動優(yōu)秀課例，個(gè)人獲得“西安市基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用名師”榮譽(yù)稱號,。

4.指導(dǎo)學(xué)生許博聞獲西安市影評比賽優(yōu)秀獎,。

5.校本教材《攝影與生活》正在編輯中。

6.為來我校訪問的校長,、教師講座三次,。

7.為航天一中新教師培訓(xùn)講座一次。

8.編印自己近三年的個(gè)人文集《從教學(xué)到教育》三十多萬字,。

9.策劃年級組迎新活動節(jié)目“歌曲聯(lián)唱”,，并負(fù)責(zé)剪輯音樂。

一學(xué)期感覺過得很充實(shí),，也取得了一些成績,。但是自從使用了智能手機(jī)后,，便沒有能好好珍惜時(shí)間，一些原定的計(jì)劃也沒有很好完成,。下一學(xué)期要利用好一切學(xué)習(xí)時(shí)間,，提高自己的各方面能力，為個(gè)人發(fā)展奠基,，為學(xué)生以及學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期擔(dān)任高二年級（11）班和（14）班的語文課教學(xué)工作。由于是中途接手這兩個(gè)班,，對這些學(xué)生的情況了解甚少,，加之他們在李娜老師的一年教學(xué)中，應(yīng)該早已習(xí)慣了李娜老師的教學(xué)方式,，然而教無定法,，可能我的教學(xué)方式和李娜老師的教學(xué)方式有很大的不同，說實(shí)話剛開始的時(shí)候還是蠻擔(dān)心學(xué)生不適應(yīng)的,，所以為了先了解學(xué)生的情況,，我在第一節(jié)課沒有正式上課，而是和學(xué)生聊聊自己的教學(xué)方式同時(shí)也順便了解學(xué)生的一些情況,。這一節(jié)課的相互了解為我后期的教學(xué)提供了很多的幫助,。除此之外，為了有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，以及新課程教材的編排，制定了切實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階,。

基于這樣的認(rèn)識,，我在教學(xué)中有意識與高考接軌，引領(lǐng)學(xué)生掌握高考要求的基本知識,，并進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容突破一些難點(diǎn)尤其是詩歌鑒賞中的表達(dá)技巧等。由于高二（11）班有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果,。

注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)了對筆記的要求,，注重打牢基礎(chǔ),。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,，尤其寫作方面,，以學(xué)促寫，為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺階,。所以，讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé),，提高對自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn),。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,，以取得更好的教學(xué)效果,。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討,，尋求最好的方法來處理每一課,。

而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論,，問題明了，深入探究后,，如果還有疑問,，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問題,，展開討論,，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。

因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,，還建立了《語文學(xué)習(xí)積累本》，做好語文的學(xué)習(xí)積累,，開展語文課文背誦比賽,，課后詩詞背誦比賽,，課堂上進(jìn)行朗誦比賽，號召學(xué)生積極參加,，在校報(bào)上發(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫作熱情，并準(zhǔn)備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語文報(bào)刊上”發(fā)表,。

教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

高二的學(xué)生對高考都比較陌生,，為此,，我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法,，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解,，明確高考的題型,，樹立高考的意識，做好準(zhǔn)備,。

總之,，高二上學(xué)期語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，也取得了一定的成績,，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善。

教學(xué)工作總結(jié)篇十五

將科普知識送進(jìn)社區(qū),、科學(xué)文明傳給大家是我社區(qū)工作的宗旨,。這一年中我們利用文化長廊、宣傳櫥窗,，為轄區(qū)廣大居民宣傳了“生活小竅門”,、“吸煙的危害”、“老年人安全健身法”,、“飲食與健康”,、“給家長的建議”、“預(yù)防禽流感知識問答”等相關(guān)知識,。使社區(qū)居民方便快捷的了解和掌握身邊的科學(xué)知識,，告別舊的生活習(xí)慣。為廣大居民傳播著科學(xué)與文明。

社區(qū)根據(jù)居民的要求,，一年來為文化長廊共更換科普內(nèi)容3次,，并著重以宣傳節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境,，倡導(dǎo)辦好綠色奧運(yùn)為己任，抓好宣傳活動,。我們還注重更換以貼近居民生活為內(nèi)容的科普知識,，如；飲食之道,、醫(yī)療保健,、小學(xué)生心理健康等。不同時(shí)間,，不同內(nèi)容的宣傳,，大大提高了社區(qū)居民的科普意識，使他們在環(huán)保,、健康,、飲食、醫(yī)療就醫(yī)等方面的科學(xué)文明程度有了很大的提高,。

我們以一方面抓好宣傳櫥窗的更換,，另一方面以各種活動的形式讓居民積極參與進(jìn)來，例如,；我們年初的迎新春聯(lián)誼會,、春季趣味運(yùn)動會、中小學(xué)生跳繩比賽,、迎七一文藝匯演,，平時(shí)還有有計(jì)劃的聘請專家做義診講座，組建了多只文體隊(duì)伍,，涌現(xiàn)出一批宣傳科普知識的志愿者,。我們還利用節(jié)水宣傳的活動，大力推廣家庭節(jié)約用水,、科學(xué)用水,、一水多用等科普知識，在今年的節(jié)水宣傳周活動中我們請來大學(xué)生志愿者為節(jié)水宣傳獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，大學(xué)生志愿者們自己動手找材料作展板,、寫橫幅、畫板報(bào),，同時(shí)社區(qū)利用櫥窗張貼節(jié)水宣傳畫11張,，發(fā)放宣傳材料xxxx余張，通過大力宣傳，使居民了解了北京市一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市,，對保護(hù)水資源,，節(jié)約用水有了更深的認(rèn)識，還在居民中評出了節(jié)水家庭,。

為普及奧運(yùn)知識,，迎接奧運(yùn)會，我們以宣傳櫥窗的形勢告訴大家怎樣文明的觀看比賽,，同時(shí)我們還開辦了英語學(xué)習(xí)班,，至今已有兩年了，為滿足居民的需求,，今年9月我們又開辦了英語初級班,，現(xiàn)在新老學(xué)員共有40余人。各種活動的開展和班次的開設(shè),，極大的激發(fā)了居民的參與熱情,，全年參與各種的居民約有xxxx余人，活動的參與率逐年提高,，社區(qū)還注重在開展活動的同時(shí)利用拜訪展板,、科普掛圖、張貼宣傳畫,、黑板報(bào),、發(fā)放宣傳手冊等形式來進(jìn)行科普宣傳。例如在春季運(yùn)動會,，擺放了“老年人安全健身知識黑板報(bào)”,；在黨員志愿者活動日會場拜訪，“計(jì)劃生育”展板等,，使居民在寓教于樂中增長了科學(xué)知識,，提高了科普儀式。同時(shí)社區(qū)團(tuán)委在暑期還組織中小學(xué)生“圖書尋寶活動”,，受到了孩子和家長的歡迎,。

我們在自己組織活動的同時(shí)，還注重挖掘社會資源,。因此,，我們與朝陽圖書館、機(jī)械學(xué)院,、針織路小學(xué)等單位聯(lián)合不斷挖掘他們的教育資源,，為我們的科普活動服務(wù)，例如,；在暑期與朝陽圖書館聯(lián)合舉辦的“圖書尋寶活動”使同學(xué)們增長了很多生活小常識,，與針織路小學(xué)聯(lián)系為我們的合唱隊(duì)配樂傳授樂理知識,，是合唱隊(duì)有了很大的進(jìn)步。為了不斷滿足居民增長知識,、崇尚文明的需要,，我們及時(shí)把《文明禮儀普及讀本》、《全民健身科普知識手冊》,，還有社區(qū)志愿者送來的《北京市民講英語》等送到居民手中,。我們還清物資學(xué)院的學(xué)生志愿者為居民教授《奧運(yùn)英語》等知識，提高了居民的素質(zhì),，深受廣大居民的歡迎,。

總之，一年來在創(chuàng)建科普特色社區(qū)活動中,，我們雖然作了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績,，但這是離不開辦事處的大力支持和社區(qū)黨委的高度重視的,，社區(qū)科普工作是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，是一項(xiàng)長期的工作,，我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作,。

教學(xué)工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞市教育局教研室20xx年的工作要點(diǎn)精神和學(xué)校整體工作安排,，加強(qiáng)教學(xué)研究,、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)指導(dǎo),，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況,，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問題,，積極參與教育教學(xué)改革,，開發(fā)校本課程。以教研活動為突破口,，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞“科研興校,、質(zhì)量立校”的工作思路,，深化課堂教學(xué)改革,，取得了很大的成績。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作擇其要總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo),、和新課程理念等教育理論,。加強(qiáng)教師教學(xué)“三認(rèn)真”——“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”,、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況,，讓精通計(jì)算機(jī)熟練多媒體教學(xué)的老師率先實(shí)行了電子備課,，并把備課成果交到教導(dǎo)處，由教研組組織學(xué)習(xí),；開學(xué)初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全,，是否按新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行備課，是否符合新課程理念,，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”,、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”,、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查,；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破,；最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動課有沒有備課,。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高,。

2,、認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控,。同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的觀摩課活動,，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性,，在課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言,，積極討論,，為上課的老師出謀劃策，實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同進(jìn)步,，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3,、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、作文,。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性,?；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí),以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè),、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。對作文的批改,，學(xué)校按有關(guān)文件的相關(guān)規(guī)定,，要求必須做到既有橫批，又有眉批,。特別是對青年教師,，作業(yè)、作文的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法,。

1,、強(qiáng)化教育教學(xué)制度化管理。開學(xué)初,，學(xué)校教導(dǎo)處針對我校職稱評聘、績效考核,、評優(yōu)評先等制度多次召開校務(wù)會議,、教研組長會議及教師代表會議，多次張貼公示征集教職工意見,，不斷完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制,，力爭做到民主化、制度化和科學(xué)化,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)，注重過程管理,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)視導(dǎo),，嚴(yán)肅紀(jì)律，開足開齊圖音體美等非統(tǒng)考學(xué)科,。要求各任課教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫教案,，每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)個(gè)案,、一篇說課稿,、每周一篇教學(xué)反思。教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)工作組織了三次定時(shí)檢查與兩次不定時(shí)抽查,，并把檢查的結(jié)果進(jìn)行張榜,，對常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表揚(yáng)和獎勵,，對不完成任務(wù)的老師給予通報(bào)批評，并要求整改,，把工作落到了實(shí)處,。同時(shí)學(xué)校非常重視對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，月考,、中期測試和期末考試相結(jié)合,，及時(shí)掌握各班、各科,、各教師教學(xué)效果,，注重分析，提出針對性改進(jìn)措施和要求,。不管是月考,，還是期中、期末考試,，都實(shí)行學(xué)生交叉考場,、老師交叉監(jiān)考、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進(jìn)行評卷,，同時(shí)要求各科任教師認(rèn)真命題,、評卷，并做好試卷分析,、學(xué)生成績登記和“三率一分”統(tǒng)計(jì),，考試結(jié)束后把各科試卷收集，形成學(xué)校的習(xí)題庫,，效果顯著,，教學(xué)質(zhì)量呈良性發(fā)展趨勢。

3,、大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。著重抓好了兩個(gè)課堂和幾個(gè)活動。圖音體美課堂倡導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生特長培養(yǎng),，各教研組組織開展各種學(xué)藝競賽,。其中，語文組開展了演講比賽,、朗讀比賽,、征文比賽，還組織學(xué)生參加市朗讀比賽,；數(shù)學(xué)組開展了學(xué)科知識競賽,；英語組開展了英語書法比賽、口語比賽,，還參加市,、省的農(nóng)村英語口語比賽,，蔡理城和吉家麗同學(xué)還獲得了省級二等獎；藝術(shù)組開展了書法比賽,、繪畫比賽,、文藝匯演；政史地組開展了歷史知識和時(shí)事政治競賽,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示特長的平臺,，鼓勵學(xué)生展示才能；課間藝體組組織了豐富多彩的活動,，如：周一至周五下午放學(xué)后各班集體跑步,、籃球比賽、跳繩比賽,、文藝匯演,、展示美術(shù)作品等興趣活動，鍛煉了學(xué)生的能力,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

教研活動是提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教研工作結(jié)合學(xué)校的實(shí)際繼續(xù)穩(wěn)步開展,。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、聽課,、評課,、議課，通過一次又一次的討論,，一次一次的磨課,，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚,，老師們的感悟是共同提高了,。

1、加強(qiáng)片區(qū)及各教研組教研活動,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期各教研組開展了大量的教研活動，要求學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處主任聽課不少于30節(jié),，教導(dǎo)處副主任不少于20節(jié),，其他老師不少于15節(jié)，每位任課教師至少上一節(jié)公開課,，各教研組隔周開展教研活動,，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展評課,、議課活動,，并要求各教研組做好活動記錄,，作為學(xué)校績效考評的依據(jù)之一,。其中,，語文組組織開展15節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動,，數(shù)學(xué)組組織開展12節(jié)公開課,、10次教研學(xué)習(xí)活動，英語組組織開展10節(jié)公開課,、10次教研學(xué)習(xí)活動,，物理組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動,，生化組組織開展5節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動，,、政史地組織開展10節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動，藝術(shù)組組織開展6節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動,。

另外，在教育局教研室的組織下和幫助下,，我校開展了一次南片中學(xué)語文課教研活動,，市二中趙忠、張生麗老師親自到我校開展觀摩課,，我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評課活動,，這次活動的成功開展，對我校今后教研工作的開展意義重大,。

2,、組織教師開發(fā)校本課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，針對我校新生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，學(xué)校組織語文組的盧清清,、盧亮請,、柳笛三位年青教師和數(shù)學(xué)組的鄭禮幫副校長、吉家聰,、盧運(yùn)磺老師分別開發(fā)小學(xué)高年級語文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識匯總,，編成我校的校本課程，現(xiàn)校本課程已開發(fā)出版出書，下學(xué)年在七年級新生教學(xué)中使用,，進(jìn)一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，為學(xué)習(xí)初中知識夯實(shí)基礎(chǔ)。

一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo),，本學(xué)期教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師,，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。繼續(xù)開展“師徒配對”和“傳,、幫,、帶”活動。開學(xué)初,，要求市級骨干教師和學(xué)科帶頭人個(gè)帶一名徒弟,，并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽徒弟一節(jié)課并加以點(diǎn)評，落實(shí)好“傳,、幫,、帶”活動，把工作做好做實(shí),，促成了年輕教師迅速成長,。

加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)力度、堅(jiān)持“走出去,，請進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段,。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級示范學(xué)校的優(yōu)勢，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)及基地培訓(xùn)工作,，要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí),，我們還組織教師外出學(xué)習(xí)，積極鼓勵青年教師參加各種課堂觀摩活動,，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念,，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵青年教師多上公開課,、研討課,，進(jìn)一步促進(jìn)我校年青教師的迅速成長,。本學(xué)期,，鐘萬星副校長到海口市白駒中學(xué)掛職學(xué)習(xí),；符含亮教導(dǎo)主任參加全國著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和小學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂展示海南省專場研討會,；符玉松、盧清清,、盧運(yùn)師等幾位老師參加招考研討會,；盧亮請,、符欲俊等年青教師到海口一中聽課,；王萍二,、盧大燕老師參加上崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)；英語組組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)展示課活動等等,。

本學(xué)期,，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法,，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理,，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫,，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識水平,，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，一學(xué)期來喜報(bào)頻傳,，成果累累,，在各級各類學(xué)藝競賽活動中取得優(yōu)異的成績。其中,，符秀平老師參加海南省遠(yuǎn)程教育說課比賽獲得二等獎,；吉家聰老師參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎；蔡理城,、吉家麗兩位同學(xué)參加市英語口語比賽分別獲得二等獎和優(yōu)秀獎,，同時(shí)代表市參加省首屆農(nóng)村英語口語比賽都獲得二等獎；麥名蘊(yùn)同學(xué)參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名,；學(xué)校體操隊(duì)參加市陽光運(yùn)動會獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名,；學(xué)校籃球隊(duì)參加市中學(xué)生籃球比賽,，表現(xiàn)優(yōu)異,，深受好評。

教導(dǎo)處的工作是繁雜的,，教導(dǎo)處的職能是多樣的,。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué),、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外,，還組織各班班主任做好學(xué)生成績、學(xué)籍登記等工作,，教導(dǎo)處在全體成員的努力下,，學(xué)校的教學(xué)教研工作按學(xué)期初的工作計(jì)劃在有條不紊地開展。

1、在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,，比如：機(jī)動課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的,，在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置,，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤,。

2、在作業(yè),、作文檢查中,，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如,，九年級語文,，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的,、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解,，需要花大量的時(shí)間,。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè),；作文的批改還存在沒有按規(guī)定的“既有橫批，又有眉批”的要求批改,，個(gè)別老師的批改過于簡單等等,。

針對以上存在的問題，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的需求,，在下學(xué)期的教學(xué)教研工作中,，我們將采取以下措施，力爭做到有的放矢,，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,。

1、不斷完善教學(xué)教研管理機(jī)制,，提高教導(dǎo)處的管理水平,，做到分工明確，責(zé)任到人,，力爭把工作做細(xì),、做好、做實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，把教學(xué)教研工作落實(shí)到實(shí)處，使教導(dǎo)處的工作更科學(xué),、更規(guī)范,、更有效，不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學(xué)能力,，自覺地做好本職工作,。

2、針對傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂教學(xué)效果不夠顯著這一問題,，我們將通過借用名校的經(jīng)驗(yàn),，大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，在七,、八年級中各選出四個(gè)教學(xué)班嘗試開展“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，然后組織各教研組教師觀摩“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，在20xx年秋季全面鋪開,，更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的平臺,，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作總結(jié)篇十七

在20xx年度,，20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要從事10級（1---3）班幼兒教育心理學(xué)教學(xué),，10級(1---3)班的幼兒教育思想簡介教學(xué)，周課時(shí)12節(jié),，11級（4---6）班的班主任工作,；20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期從事11級（1---6）班幼兒游戲與指導(dǎo)的教學(xué)、11級（4,、5,、6）班的班主任。

在思想上,，積極上進(jìn),，關(guān)心政治，積極參加政治學(xué)習(xí),，并撰寫學(xué)習(xí)18大心得體會,。

在教學(xué)上，對工作兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé),。課前熟悉教材,，翻閱教學(xué)參考資料,，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上備好課,。上課時(shí)，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,。教師上課時(shí)注意精講。對那些比較簡單的內(nèi)容就引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。對所講的內(nèi)容做到科學(xué)性,、思想性,、系統(tǒng)性相統(tǒng)一。在教學(xué)中,，把學(xué)生分成小組,，注重對學(xué)生進(jìn)行游戲技能訓(xùn)練。組織教學(xué)好,。課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，認(rèn)真批改。期末組織好學(xué)生復(fù)習(xí),，使學(xué)生對所學(xué)的知識能形成良好的知識體系,。為學(xué)生畢業(yè)考試出相應(yīng)的考試卷?？荚嚱Y(jié)束后認(rèn)真評改試卷,。并對考試中發(fā)現(xiàn)問題加以分析，在今后的教學(xué)中加以解決,。

上課期間做到不遲到、早退,、曠課,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。課后加強(qiáng)對自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還注重自己的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，努力提高自己。

班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對班上學(xué)生注重進(jìn)行思想品德教育,，班風(fēng)好。班級多次獲獎,。

教學(xué)工作總結(jié)篇十八

綜合實(shí)踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動,是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際,體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程,。

本學(xué)期五年級綜合實(shí)踐活動選擇了"有趣的漢子、我愛你,漢字,、了解偉人,、偉人的世界,、美麗的扎染"主題,圍繞這幾個(gè)個(gè)主題文明開展了一系列的活動,讓學(xué)生了解自己和家人,了解自然,了解社會,關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流,與同學(xué)們分享勞動成果,在交流,、匯報(bào)中學(xué)會了贊美,學(xué)會了欣賞,學(xué)會了理解,獲得了知識,。同時(shí)努力號召推動學(xué)生積極參與社會實(shí)踐,培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容,、組織形式和評價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,取得一定的成果,。

一,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展多元化綜合實(shí)踐活動,。

新課改方案把綜合實(shí)踐活動課程定為必修課程,這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。在此基礎(chǔ)上,我校把綜合實(shí)踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基矗如在與語文學(xué)科的密切配合中,開展讀書樂,組成小組讀書會,組織故事會,展示學(xué)生的才智,取得了可喜的成績,。通過這些活動,使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識,重視語文課堂教學(xué)的實(shí)施,為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化,、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用,。

二、貼近學(xué)生生活實(shí)際,進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動,。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,存在于他人之中,世界之中,。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感,。這種現(xiàn)實(shí)感,、生活感的獲得與體驗(yàn)。在處理與自然,、社會關(guān)系的進(jìn)程中,逐步認(rèn)識自己存在的價(jià)值和意義,這就需要學(xué)生自己去研究生活,、社會調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望,在綜合實(shí)踐活動中,注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,。調(diào)查生活中有哪些廣告牌的字用錯了等等,。

三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力,。

綜合實(shí)踐活動的精髓在于"實(shí)踐"二字,。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動實(shí)踐,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題,提高解決實(shí)際問題的能力,實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,實(shí)踐的方式也是多樣的,。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查,、參觀、訪問,更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境,通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題,綜合運(yùn)用所學(xué)知識,主動地去探索,、發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn),、重演、交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),從中培養(yǎng)實(shí)踐能力,。隨著綜合實(shí)踐活動廣泛的開展,拓寬了學(xué)生動手的空間,為學(xué)生自主動手,、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障,。本著為全社會培養(yǎng)有知識,、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo),開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程,很有必要,。這學(xué)期組織了小制作比賽,、設(shè)計(jì)大賽等等,學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。

總之,這學(xué)期里,學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,實(shí)踐能力,動手能力,。

教學(xué)工作總結(jié)篇十九

逝者如斯,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作,，需要總結(jié)的真是太多,。這一年，既忙碌,，又充實(shí),，初出茅廬的我在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，探索性完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

本人思想端正,，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究教學(xué),，互相學(xué)習(xí),，默契配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，通過學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年我擔(dān)任初二（3）班班主任，于此同時(shí)我還擔(dān)任初二（3）班和初三（6）班的物理教學(xué)工作,。因?yàn)槭强淠昙壗虒W(xué),，所以備課量略大,；還有二（3）班的學(xué)生有點(diǎn)散漫,，班主任工作也有點(diǎn)繁重自。雖然很消耗腦力,，每天要轉(zhuǎn)換角色,，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的物理課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材,，知識量也飛速增加,，并融會貫通。這對提高教學(xué)能力有很大的幫助,！痛并收獲著,，快樂著！我想,，這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后很難再有了,！

下半年里，我在教學(xué)與班主任工作上都有所熟悉,，所以在工作上有所輕松,。在班級管理和課堂教學(xué)中，本年度思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),。通過教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,，使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人,！本人深切的明白，教育不是灌輸,，而是點(diǎn)燃火焰,！班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。因而,，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放,！

本人一直把教學(xué)看得很重,，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，都會歡欣鼓舞,。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)1習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

今年在上級領(lǐng)導(dǎo)干部大力宣傳教學(xué)創(chuàng)新的思想下,，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究,。多方學(xué)習(xí),，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因?yàn)檎n堂改革,，這學(xué)期本人開了2節(jié)公開課,，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)班會公開課,。其中班會公開課《夢想》受到領(lǐng)導(dǎo)干部及教師的一致好評,。在接到校級理科組觀摩課開課通知時(shí)，我很有壓力,。因?yàn)檫@是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料,。物理組的老師和校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計(jì),，從修改到試上,，細(xì)節(jié)的處理，時(shí)間的安排,，他們一路給我提意見和建議,，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。我在此感謝每一位給我無私幫助的人,！

本學(xué)期，通過學(xué)校加大對老師的評價(jià)力度,，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對自己的工作有了新的認(rèn)識,，對自己的定位更加明確,。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度,。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，調(diào)動工作的積極性。做好本職工作,，為學(xué)生服務(wù),，為教學(xué)服務(wù),。

反思本學(xué)年來的工作,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,。

2,、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的一年，再次回眸,，一路崎嶇,，一路泥濘，也許愧對了家人,，但收獲了經(jīng)驗(yàn),，收獲了啟示，收獲了快樂,。在人生的長河里,，許多事情將會隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn),，去回味,，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去,，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人,。

我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。

教學(xué)工作總結(jié)篇二十

這學(xué)期擔(dān)任高一物理教學(xué),。一學(xué)期下來，有一些感受,，有必要總結(jié)如下,。

這屆高一年級是使用新的教材的第二屇學(xué)生。新教材與舊教材相比較,，有兩大特點(diǎn),。一是內(nèi)容增加了。例如有固定轉(zhuǎn)軸物體的平衡,、力矩平衡條件的應(yīng)用,、開普勒三定律、伯努利方程等等,。二是新大綱指出,，教學(xué)法要求“上不封頂”，不再像舊大綱那樣有明確的上限,。深切地感到任務(wù)重,、要求高。而這屆高一年級教委下達(dá)的周課時(shí)與以前一樣,，學(xué)校安排的課時(shí)卻比以往的高一少了,。高校中理工類的學(xué)生多，與物理相關(guān)的專業(yè)的又比較多,。物理成績的好壞對學(xué)校的升學(xué)率的權(quán)重增大了,。與周圍兄弟學(xué)校相比，學(xué)校對新形勢、新情況的認(rèn)識是滯后的,，沒有采取相應(yīng)的措施,。

在教學(xué)過程中，由于各科教材的變更,、不配套,，對物理教學(xué)又增加了一些難度。例如,，高一物理中的矢量運(yùn)算,，數(shù)學(xué)上要到高二才學(xué)，學(xué)生對矢量的認(rèn)識首先是從物理上開始的,。這對學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn),，再如高一數(shù)學(xué)還沒有介紹弧度制，而物理上又要用到弧度制,，不得不講授這方面的數(shù)學(xué)知識,。再如在習(xí)題中出現(xiàn)了三角函數(shù)的和差化積、積化和差,、倍角公式等,。學(xué)生在輔導(dǎo)書上就看不懂，有關(guān)習(xí)題不會解,，這給學(xué)生裝的學(xué)習(xí)帶來了困難,。使學(xué)生覺得物理難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒,。輔導(dǎo)材料的編寫過程對這一現(xiàn)實(shí)問題認(rèn)識不足,。

如何教學(xué)高一物理，這是一個(gè)值得探討的問題,?；仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué)，也覺得走了一些彎路,。在第一章力的分解上花的時(shí)間多了一點(diǎn)，這方面的具體問題在第四章物體的平衡學(xué)過后,，應(yīng)用平衡條件去解決,，對學(xué)生來說既容易接受也容易掌握。為今后高一新教材的教學(xué)積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),、體會,。

一學(xué)期過去了，剛好完成前五章的教學(xué)任務(wù),。對給予高一物理教學(xué)支持,、幫助的老師表示衷心的謝意。

教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

自縣教育局組織的課堂教學(xué)改革會以后，我校自上而下思想統(tǒng)一,、認(rèn)識到位,、行動迅速。前幾天縣教育局邀請《中國教師報(bào)》專家給我縣教師講了一堂非常有意義的“新課程改革”的講座,，會期長達(dá)3天,，有專家的講座，有課改名師的講課,，也有我縣先進(jìn)學(xué)校教師的臨摹課,。通過這3天的學(xué)習(xí)，更使我校堅(jiān)定課改的信心,，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期教學(xué)工作的核心來抓,。根據(jù)我校課改實(shí)施方案，特將我校近期課改情況總結(jié)如下：

1,、課改領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張秀江

副組長：王景武,、杜慶元成員：袁滿軍、石建華,、常進(jìn)召2,、驗(yàn)評小組：組長：杜慶元

成員：常彥青、周玉愛,、張彩龍及各班班主任二,、具體工作：

為順利推進(jìn)課改的進(jìn)程，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況不斷完善各種制度,。如《巡堂制度》《集體備課制度》《教學(xué)反思制度》《課改優(yōu)秀班級評選制度》《學(xué)習(xí)小組考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《優(yōu)勝小組評選制度》等等,，使課改有章可循，并得以順利進(jìn)行,。

1,、組織全體師生觀看了名師課堂錄像，感悟課堂的高效與有序,。

2,、從課堂實(shí)際出發(fā)，在教師和學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行調(diào)查,，找出在課堂當(dāng)中存在的不良現(xiàn)象,，出臺學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培訓(xùn),。在我們的課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我們利用2周的時(shí)間由班主任和科任教師對學(xué)生進(jìn)行了專門培訓(xùn),，從學(xué)生的站姿,、討論,、展示等方面去規(guī)范學(xué)生，2周后學(xué)校進(jìn)行了驗(yàn)評,。評選出了優(yōu)秀班級進(jìn)行全校公演,，并將此項(xiàng)活動的開展納入到課改優(yōu)秀班級的評選及日常教學(xué)當(dāng)中。

教師是課堂教學(xué)改革的主導(dǎo)因素,，為加快教師的專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)課改不斷深入，我校加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí),。

1,、利用每周五下午的時(shí)間開設(shè)業(yè)務(wù)論壇，進(jìn)行教學(xué)研究,，讓教師結(jié)合自己的上課體會,，談思路、說經(jīng)驗(yàn),、找不足,；安排了谷永華老師、艾小玲老師進(jìn)行專題講座,，主要圍繞課堂教學(xué)改革,、高效課堂建設(shè)等方面。通過這種手段,，賦予每位教師展示的舞臺與學(xué)習(xí)機(jī)會,。同時(shí)要求每位教師從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)有關(guān)李炳亭的講座，并寫出自己的心得體會,。

2,、結(jié)合縣教育局關(guān)于高效課堂的培訓(xùn)啟動活動，組織全體教師學(xué)習(xí)觀看了有關(guān)此次活動的光盤,，讓每位教師深刻的體會到課改的必要性,。

1、聽了“課改名師”的課改課以及我縣先進(jìn)校老師的課改課后,，我校組織谷永華,、艾小玲、熊金霞三位聽課教師根據(jù)自己的聽課情況每人講了一節(jié)引路課,，然后我校組織全體教師觀看了3位專家的3堂示范課,，課與課之間進(jìn)行比較，具體找出我們存在的不足,。最后要求全體老師按照“名師”給我們指引的課改思路，必須每人講了一節(jié)過關(guān)課,，通過互聽互評使我校全體教師共同成長,。

2,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。一節(jié)課上完后要及時(shí)思考本節(jié)課的成功之處,、失誤之處,；哪些地方力度不夠，哪些地方浪費(fèi)了時(shí)間..多問自己多思考教學(xué)過程,。不要把每堂課的反思停留在表面上,，要形成文字材料，在學(xué)校進(jìn)行展示,，評選出優(yōu)秀教學(xué)反思,，在學(xué)校刊物上定期發(fā)表,。