通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處,。撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)最好經(jīng)過(guò)多次修改和潤(rùn)色,，以保證文章的質(zhì)量和可讀性,。這些心得體會(huì)范文是各行各業(yè)的人們對(duì)自己經(jīng)歷和感受的真實(shí)記錄,。

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇一

社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門(mén),、走向社會(huì),、接觸社會(huì)、了解社會(huì)的最佳渠道,，是提升思想,、修身養(yǎng)性、樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的有效途徑,，也是當(dāng)代大學(xué)生了解社會(huì),、接觸社會(huì)的最佳方式。

七月的上海,，驕陽(yáng)似火,，烈日炎炎，帶著幾分興奮與緊張,，我來(lái)到了上海華煊節(jié)能科技有限公司,。在公司辦公室主任的帶領(lǐng)下，我參觀(guān)了各職能部門(mén),，了解了公司環(huán)境,，熟悉了各部門(mén)的日常事務(wù)。該公司是典型的中小企業(yè)。改革開(kāi)放三十年來(lái),，我國(guó)的中小企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,，不斷發(fā)展充實(shí)。作為商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,，我國(guó)中小企業(yè)很好地適應(yīng)市場(chǎng)的不斷變化,，有著頑強(qiáng)的生命力，已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的“半壁江山”,。與此同時(shí),，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，就必須大力促進(jìn)中小企業(yè)的發(fā)展,，以此推動(dòng)他們對(duì)于經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用,，形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。隨著上海國(guó)際金融中心的建設(shè),，中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)又在哪里?作為從財(cái)經(jīng)類(lèi)院校外經(jīng)貿(mào)走出來(lái)的我,，更是對(duì)此次的實(shí)地調(diào)研充滿(mǎn)了期待與向往。

在公司指導(dǎo)老師的講解下,，整理公司以前的商務(wù)合同，并且分類(lèi)保存,。原以為整理文件是一樁簡(jiǎn)單的差事,，但實(shí)際上手后才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)極其枯燥乏味的工作，需要足夠的耐心與責(zé)任心,，容不得半點(diǎn)差錯(cuò),。在搜集資料的過(guò)程中，我了解到了很多有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的知識(shí),，國(guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及美國(guó)的次貸危機(jī)和歐洲債務(wù)危機(jī)對(duì)中小企業(yè)的影響,。通過(guò)對(duì)大量文件的歸納和整理，我發(fā)現(xiàn)國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)中小企業(yè)的影響逐步加深,，尤其是那些市場(chǎng)主要在國(guó)外,、沒(méi)有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、沒(méi)有自主品牌,、勞動(dòng)密集型的加工貿(mào)易型企業(yè),，遭受的打擊更加嚴(yán)重。國(guó)際市場(chǎng)的萎縮加上國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的變數(shù),，直接導(dǎo)致中小企業(yè)的出口下降,，這一方面使中小企業(yè)被迫將產(chǎn)品轉(zhuǎn)為內(nèi)銷(xiāo)，帶來(lái)了過(guò)度競(jìng)爭(zhēng),。另一方面,，那些專(zhuān)為出口企業(yè)提供原材料與服務(wù)的上下游企業(yè)因?yàn)殚_(kāi)工不足陷入困境，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)被迫中斷舉步維艱。

對(duì)于中小企業(yè)來(lái)說(shuō),，科技投入也是比較大的開(kāi)支,。一個(gè)好的企業(yè)一定要重視科技投入，但投入過(guò)多顯然會(huì)成為企業(yè)的負(fù)擔(dān),。國(guó)家應(yīng)從科技創(chuàng)新的角度對(duì)他們給予支持,。同時(shí)，政府要為民營(yíng)中小企業(yè)的發(fā)展提供更大空間;營(yíng)造更多社會(huì)化公共服務(wù)平臺(tái),，為民營(yíng)中小企業(yè)提供金融,、信息、科技,、法律,、產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)等多方面的服務(wù);要出臺(tái)鼓勵(lì)大學(xué)生到中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)措施等。

一切認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,，說(shuō)明了親身參與實(shí)踐的必要性和重要性,。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益復(fù)雜,，充滿(mǎn)了未知,，對(duì)于人才的要求越來(lái)越高，我們不僅要學(xué)好理論知識(shí),，更要走出象牙塔在實(shí)踐中盡自己的努力做到最好,，將自己所學(xué)的理論付諸實(shí)踐而不是停留于課本之中。

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇二

今天我們懷著期待的心情來(lái)到了xxxx市xxxx實(shí)踐綜合學(xué)校,。

下了中巴車(chē)我們陸續(xù)來(lái)到了集合地點(diǎn)“宣教室”,，因?yàn)槲覀儼嗍亲詈笠粋€(gè)到達(dá)目的地的，所以開(kāi)堂會(huì)議要等一下我們,，過(guò)了一會(huì)兒,，我們四班的全體學(xué)生終于把自己的書(shū)包給整理好啦。

第一節(jié)課開(kāi)始了,，夏老師帶著我們到了花藝工作室,，在工作室的大桌子上擺放著一堆美麗的花朵，我們陸陸續(xù)續(xù)的坐在了位子上,，在位子面前的桌上分別擺放這一些盒子,，盒子里擺放著一些剪刀啊，老虎鉗呀,，還有一些線(xiàn),，那在大桌子面前的老師說(shuō)這些線(xiàn)名字叫qq線(xiàn)，彈性很高,，老師上課了,，老師教我們了先做外框,，然后用一種搞怪的材料‘絲襪’做成了一片片五顏六色的花瓣，最后組成了樣子向真的花一樣的絲網(wǎng)花,！后來(lái)我們按照老師給我們的步驟也來(lái)做一朵花,，我做的花還可以，已經(jīng)算的上二流絲網(wǎng)花了,。

后來(lái),，就開(kāi)始中午吃中飯了，因?yàn)槌灾酗垥r(shí)是以小組一起吃,，所以我把我?guī)У捏π泛团Ｈ夥纸o他們吃,，老師搶了許多吃的呢，嗚嗚嗚,。不過(guò)我還做了一些肉丸雖然不好吃,，on我居然自己說(shuō)出來(lái)了！

后來(lái)將是擴(kuò)展練習(xí),，就是玩玩啥那些幼兒園玩的東西,，還挺好玩的最后將是我們恐怖的心肺復(fù)蘇啦！再次跟著夏老師來(lái)到了實(shí)驗(yàn)樓,，一進(jìn)樓就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)房間里躺著許多具“尸體”,！好嚇人啊,！坐在位置上我都忍不住腳在發(fā)抖,。后來(lái)老師教我們了怎要救那些短暫昏迷的人，一,、十指緊扣，手底按住昏迷著胸口中間（胸外）,，然后擠壓50次,，來(lái)回做3次。二,、把昏迷者的頭部轉(zhuǎn)向旁邊,，然后用左手捏住昏迷者鼻子，再用右手托住昏迷者下巴,，然后嘴巴對(duì)著昏迷者的嘴,，將前面呼吸的氣吹到昏迷者的肺里，吹2次,，如果還沒(méi)有清醒過(guò)來(lái)來(lái)回也做3次,。就行了。

最后我來(lái)總結(jié)一下這次的實(shí)踐心得：這次活動(dòng)可以讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩,！每個(gè)擴(kuò)展活動(dòng)都是一個(gè)小游戲,，是要運(yùn)用好頭腦思維,，就能成功！而那些課程也讓我們對(duì)未知的大自然了解更多,，可以讓我們抓住迷失的知識(shí),，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，在農(nóng)業(yè)中卓著成長(zhǎng),，了解大自然是美好的,！

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇三

綜合實(shí)踐是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,，其中蘊(yùn)含著豐富的體驗(yàn)和經(jīng)歷,。作為一名學(xué)生，我也參與了多次綜合實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng),，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,，綜合實(shí)踐讓我逐漸明白了實(shí)踐的重要性,。在實(shí)踐中，我們實(shí)實(shí)在在地操作,、觀(guān)察和研究,，這使得我們對(duì)所學(xué)知識(shí)有更加深刻的理解和掌握。在過(guò)去的課堂學(xué)習(xí)中,，我只是停留在書(shū)本上的知識(shí)理解,，很難將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。但通過(guò)綜合實(shí)踐,，我才真正體會(huì)到知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合是多么重要,。只有在實(shí)踐中，我們才能夠真正感受到知識(shí)的力量,，才能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力,。

其次，綜合實(shí)踐培養(yǎng)了我的合作能力,。在實(shí)踐活動(dòng)中,，我們必須與隊(duì)友協(xié)作，共同完成任務(wù),。在過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、尊重他人的觀(guān)點(diǎn),，并且學(xué)會(huì)了與隊(duì)友共同制定解決方案,。在與隊(duì)友的互動(dòng)中，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神和溝通的重要性,。只有相互間通力合作,，才能夠順利完成任務(wù),。在綜合實(shí)踐中，我明白了一個(gè)人的力量是有限的,，只有團(tuán)結(jié)合作才能夠發(fā)揮出最大的效果,。

另外，綜合實(shí)踐讓我體驗(yàn)到了充實(shí)感和成就感,。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，我能夠親身感受到自己所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值。每一次實(shí)踐都是一個(gè)完整的過(guò)程,，從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)到解決方案的制定,，再到最終的實(shí)施和評(píng)估，我都能夠親身參與其中,，并且對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé),。當(dāng)我們完成一個(gè)項(xiàng)目，解決了一個(gè)難題時(shí),，內(nèi)心充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和成就感,。這種成就感讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的動(dòng)力，更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,。

此外,，綜合實(shí)踐也讓我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在實(shí)踐中,，我們往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，而這些問(wèn)題正是暴露了我們知識(shí)和能力的短板。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作,、問(wèn)題解決、溝通協(xié)調(diào)等方面還存在不足之處,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,，并且激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的欲望。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加努力地彌補(bǔ)這些不足,，提升自己的能力和水平,。

綜合實(shí)踐是一次旅程,，不僅讓我們?cè)谔剿髦蝎@得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足并且激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,。盡管這個(gè)過(guò)程中我們可能會(huì)遇到挫折和困難,，但只有經(jīng)歷過(guò)這些，我們才能夠真正變得堅(jiān)強(qiáng)和成熟,。因此,，我們應(yīng)該珍惜綜合實(shí)踐的機(jī)會(huì),，積極參與其中，通過(guò)實(shí)踐不斷錘煉自己,，不斷成長(zhǎng),。

總之，綜合實(shí)踐是學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑之一,。它能夠讓我們逐漸明白實(shí)踐的重要性,，培養(yǎng)我們的合作能力，給予我們充實(shí)感和成就感,，并且讓我們充分認(rèn)識(shí)到自己的不足,，努力追求進(jìn)步。通過(guò)綜合實(shí)踐,，我們不僅能夠在學(xué)術(shù)方面有所收獲,，更能夠錘煉我們的品格和思維能力。所以,，我們應(yīng)該積極參與綜合實(shí)踐,，用實(shí)踐去證明我們的成長(zhǎng)與夢(mèng)想。

出處 sevw.cn

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇四

綜合實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的重要途徑,。在參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了很多實(shí)際技能，也收獲了寶貴的心得體會(huì),。

首先,，在綜合實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在一個(gè)項(xiàng)目中,，個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，才能充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì),。在一個(gè)多元化的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才能和觀(guān)點(diǎn),。只有互相合作,，進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，才能將個(gè)人的力量轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)的力量,。通過(guò)這次綜合實(shí)踐,，我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人合作，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的重要性,，也樹(shù)立了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。

其次，綜合實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到真正的成就來(lái)自于不斷的努力和堅(jiān)持,。在參與一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目時(shí),，面臨的困難和挑戰(zhàn)是無(wú)窮無(wú)盡的,。但是，只有不屈不撓,，勇往直前,，才能取得成功。在實(shí)踐過(guò)程中,，我遇到了許多技術(shù)難題和時(shí)間緊迫的壓力,。有時(shí)候我感到非常沮喪和困惑，甚至想要放棄,。但是,，我意識(shí)到，真正的成長(zhǎng)和收獲來(lái)自于堅(jiān)持不懈,。每次遇到問(wèn)題,，我都會(huì)反思自己的不足，并不斷尋找解決辦法,。通過(guò)不斷的努力,，我克服了一個(gè)又一個(gè)難題，最終完成了我的任務(wù),。這次經(jīng)歷讓我明白了只要有足夠的毅力和耐心,，就能夠戰(zhàn)勝任何困難。

第三,，綜合實(shí)踐為我提供了一個(gè)實(shí)踐應(yīng)用理論知識(shí)的平臺(tái),。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的理論知識(shí),，但僅靠理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。通過(guò)參與綜合實(shí)踐，我有機(jī)會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中,。實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)理論常常與實(shí)踐出入較大。但正是這種出入,，幫我更好地理解了理論的內(nèi)涵,。我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用并不一定是一蹴而就的，往往需要在實(shí)踐中加以調(diào)整和修正,。我通過(guò)不斷調(diào)整實(shí)踐過(guò)程中的方法和策略,，最終得到了符合實(shí)際的解決方案。這次實(shí)踐讓我明白了理論與實(shí)踐相輔相成,，互相促進(jìn),，只有通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用,，才能真正理解和掌握理論知識(shí),。

第四,，綜合實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn)了我的潛力和激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。通過(guò)主動(dòng)參與綜合實(shí)踐活動(dòng),，我接觸到了一些我之前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和技能,。這讓我敢于跳出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)新的領(lǐng)域,。在一個(gè)新的領(lǐng)域中,，我需要不斷探索和學(xué)習(xí)，需要不斷嘗試和創(chuàng)新,。在實(shí)踐中,，我創(chuàng)造了一些新的解決方案和方法，并得到了認(rèn)可,。這些新的創(chuàng)意鼓舞了我的信心,，激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。通過(guò)這次實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有屬于自己的潛力,，只有不斷嘗試和探索，才能發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮潛力,。

最后,，綜合實(shí)踐讓我更好地了解自己。通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程,，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面有著出色的能力,，也發(fā)現(xiàn)了一些需要提升的地方。在實(shí)踐中,，我不斷評(píng)估自己的表現(xiàn),，并通過(guò)反思不斷改進(jìn)。這讓我更清楚地了解了自己的能力和不足,，幫助我樹(shù)立了正確的目標(biāo)和方向,。通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何客觀(guān)地評(píng)估自己,，如何尋找自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自我提升。

綜合實(shí)踐心得體會(huì)使我受益匪淺,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,、努力堅(jiān)持、理論應(yīng)用,、激發(fā)潛力和了解自己等方面的體驗(yàn),，我對(duì)綜合實(shí)踐有了更深入的理解。這次實(shí)踐經(jīng)歷為我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信,，在未來(lái)的工作和生活中,，這些心得體會(huì)將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇五

綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，不局限于書(shū)本知識(shí)的傳授,，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐,。在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界里的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索,、發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn)、重演,、交往,、親力親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松,、自由的空間,。學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自己設(shè)計(jì)方案,，自己搜集資料，自己解決問(wèn)題,。在這一過(guò)程中,，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)，他們不斷地有所發(fā)現(xiàn),、思考,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),，遵循“提出問(wèn)題，收集資料,，形成解釋?zhuān)偨Y(jié)成果”研究程序,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過(guò)程,，強(qiáng)調(diào)開(kāi)放。

我認(rèn)真制訂學(xué)期課程計(jì)劃,，精心備課上課,，搜集學(xué)生的活動(dòng)資料，努力做到面向全體學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得發(fā)展?；顒?dòng)中充分體現(xiàn)了參與性,、選擇性、研究性,、綜合性,、創(chuàng)新性等活動(dòng)原則。

參與性——能做到人人參加活動(dòng),，人人都有收獲,；

研究性——鼓勵(lì)在活動(dòng)中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和研究意識(shí),；

綜合性——注重學(xué)科間的整合,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；

創(chuàng)新性——在活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,；

系列性——圍繞主題，開(kāi)展系列活動(dòng),，使每個(gè)活動(dòng)都形成較完整的體系,。

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇六

最近幾年，我參與了高一年級(jí)南京生存訓(xùn)練綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題指導(dǎo)工作,，我指導(dǎo)了高一博雅班一組課題研究,，課題是南京白局現(xiàn)狀調(diào)查與思考。被指導(dǎo)的學(xué)生課題獲得學(xué)校好評(píng),。反思這次指導(dǎo)過(guò)程,，談?wù)勛约旱闹笇?dǎo)體會(huì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是以豐富廣泛的課程資源為內(nèi)容源泉,，以“主題”為內(nèi)容呈現(xiàn)形式,，以實(shí)踐活動(dòng)為主要實(shí)施途徑和方式。在其實(shí)施過(guò)程中，主題的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵,。主題的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)必須具有開(kāi)放性,、整合性、地方性,、實(shí)踐性,、生成性等特征。

1,、首先,，必須確立一個(gè)較為開(kāi)放的符合當(dāng)?shù)氐胤教厣闹黝}。主題必須與學(xué)生生活和南京當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)社會(huì)生活密切聯(lián)系,，從人口,、能源、生態(tài),、環(huán)保,、交通、城建,、消費(fèi),、文化、教育等方面選擇,。主題必須符合學(xué)生的興趣,、愛(ài)好與特長(zhǎng)，能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生情感體驗(yàn)與生存體驗(yàn)的獲得與增進(jìn),，有助于學(xué)生人格、個(gè)性的全面,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，有助于培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

2,、實(shí)踐性、主體性,。主題內(nèi)容開(kāi)展應(yīng)有利于學(xué)生親歷親為,，使每個(gè)學(xué)生都能夠參與和實(shí)踐，切實(shí)保證讓學(xué)生走向社會(huì),，走進(jìn)生活,，積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中去，在“做”,、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”,、“探究”、“設(shè)計(jì)”,、“創(chuàng)作”等操作實(shí)踐性活動(dòng)和“想象”,、“反思”、“體驗(yàn)”等情感體驗(yàn)性活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,、體驗(yàn)和感受生活樂(lè)趣,，培養(yǎng)和訓(xùn)練研究技能，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

3,、生成性。課題研究不是完全預(yù)定的,、不可更改的`,，“主題”不是現(xiàn)成的結(jié)論,，而是一個(gè)不斷生成的過(guò)程,。主題內(nèi)容可以在實(shí)施過(guò)程中不斷充實(shí)，可以超越現(xiàn)成主題去不斷生成新的主題,，開(kāi)辟新的活動(dòng)探究領(lǐng)域,。

4、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),，考慮課題實(shí)施的可行性,，以確保主題活動(dòng)順利、有效而安全地開(kāi)展,。應(yīng)考慮課題實(shí)施的條件,，要充分利用或調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量，學(xué)校,、家庭和社會(huì)協(xié)同行動(dòng),，共同實(shí)施，以達(dá)成綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的,。教師還應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生為解決問(wèn)題而采用各種手段和形式從各種渠道和環(huán)境搜集,、整理、研究信息,。

總之,，綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自主性，在教師指導(dǎo)下自己參與設(shè)計(jì),、自己選擇主題,、自己組織實(shí)施、自己進(jìn)行評(píng)價(jià),，將活動(dòng)主題內(nèi)容的設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程作為改變學(xué)習(xí)方式,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，使其發(fā)展更有特長(zhǎng),。

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇七

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活，由學(xué)生自主實(shí)踐和探索,，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的全新課程,。在活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,，不僅增強(qiáng)了探究和創(chuàng)新的意識(shí),，學(xué)習(xí)了科學(xué)研究的方法，發(fā)展了運(yùn)用知識(shí)的能力,。而且增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。因此,，綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展是大有裨益的,。那么，我們?cè)撊绾胃玫亻_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生享受到成功的喜悅呢?下面,，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勯_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、重視對(duì)事物的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。

觀(guān)察是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的必然要求,。獲取正確的,、真實(shí)的、清晰的表象,，是學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的基礎(chǔ),。學(xué)生對(duì)周?chē)恍┏Ｒ?jiàn)社會(huì)事物和現(xiàn)象的觀(guān)察，常常是不仔細(xì),、不全面的,。在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察,，鼓勵(lì)學(xué)生分析觀(guān)察的結(jié)果,，指導(dǎo)學(xué)生在想一想、說(shuō)一說(shuō),、做一做和互相交流中,，體會(huì)到觀(guān)察的真正樂(lè)趣。如在《包裝的學(xué)問(wèn)》的教學(xué)中,，教師可以引導(dǎo)學(xué)生收集各式各樣物品的包裝,，觀(guān)察它們的形狀,、顏色、材質(zhì)等,，進(jìn)行有針對(duì)性的活動(dòng),，最后總結(jié)出正確的結(jié)論。

二,、重視對(duì)事物的質(zhì)疑和想像,。

質(zhì)疑，能使學(xué)生養(yǎng)成尋求新知識(shí)和探究新問(wèn)題的能力與欲望,，而豐富的想像則是創(chuàng)造的翅膀,。所以，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，教師要從學(xué)生的好奇,、好問(wèn)及求知欲旺盛的特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生敢于思考和敢于提出問(wèn)題,，并不斷去嘗試解決問(wèn)題的新方法,。如在《保護(hù)家鄉(xiāng)河》的活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察,、調(diào)查,、訪(fǎng)問(wèn),，最后得出河水被污染的原因：1．人們的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),。2．工業(yè)的急速擴(kuò)張。這時(shí),，有學(xué)生提出：“從電視上看到,，有的地方經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)，可那里的河水依舊是清清的,，這是為什么?”通過(guò)質(zhì)疑,、辨析，我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題：有關(guān)部門(mén)管理是否到位,。如果學(xué)生理解有困難,，教師可以借助投影、錄像,、多媒體等媒介,，激發(fā)學(xué)生豐富的想像，拓展學(xué)生的思維空間,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)能力的飛躍和思維能力的突破,。

三、重視對(duì)活動(dòng)的綜合與實(shí)踐綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅指運(yùn)用知識(shí)和能力培養(yǎng)的綜合性,，還體現(xiàn)活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)的綜合性,、研究主題之間的自然關(guān)聯(lián)性與活動(dòng)環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一性等方面,。比如研究《出租車(chē)的現(xiàn)狀》這一課題，學(xué)生就要聯(lián)系到數(shù)學(xué),、交通,、經(jīng)營(yíng)等一系列的知識(shí)．在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)之中，學(xué)習(xí)并運(yùn)用了這些知識(shí),，從而提高了能力,。反之，學(xué)生如果把已有的知識(shí)和技能應(yīng)用于指導(dǎo)實(shí)踐生活,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生也是具有積極作用的,。如《和爺爺奶奶對(duì)話(huà)》這一活動(dòng)中，有的教師設(shè)計(jì)了調(diào)查表格,，像“爺爺奶奶小時(shí)候的吃穿住與學(xué)習(xí)”,、“爺爺奶奶小時(shí)候和現(xiàn)在印象最深的事”、“爺爺奶奶最大的希望”等等,。學(xué)生獲取這些信息以后,，教師與學(xué)生一起整理分析，使學(xué)生明白,，要珍惜現(xiàn)在的生活,，好好學(xué)習(xí)，孝敬父母和長(zhǎng)輩,。如果活動(dòng)進(jìn)行到這,，那么當(dāng)屬成功之舉。

四,、重視活動(dòng)中的自主與合作,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，既要重視學(xué)生的自主探究．也要重視合作學(xué)習(xí),，不能顧此失彼,。自主性、能動(dòng)性是創(chuàng)新的特質(zhì)和動(dòng)力,。假設(shè)一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn),，事事跟著別人，那是多么的沒(méi)有意義,。合作是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人提出的重要素質(zhì)要求,，也是創(chuàng)新教育的一個(gè)重要組成部分。自主與合作,，本質(zhì)上是不矛盾的,，而是相輔相成、互相補(bǔ)充的,。如對(duì)《亂停亂放車(chē)輛的原因與對(duì)策》的研究,，可以由某一個(gè)學(xué)生獨(dú)立地,、自主地確定課題，但是接下來(lái)的研究,，由于個(gè)人的能力有限,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)會(huì)更加好。同時(shí),，學(xué)生之間互相交流,、幫助，不僅可以碰撞出思維的火花,，而且培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

五、重視對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體,，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo),。教師不能成為學(xué)生活動(dòng)的旁觀(guān)者,，而應(yīng)是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者和參與者,。教師的指導(dǎo)作用,，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中帶有普遍性和重要性。例如指導(dǎo)學(xué)生如何獲取有效的信息,，像怎樣上網(wǎng)搜索,、怎樣對(duì)紛繁復(fù)雜的信息進(jìn)行處理、怎樣比較和整理信息,、怎樣寫(xiě)出有意義的文字資料等,。當(dāng)學(xué)生有一定成果時(shí),，教師要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。既要重視評(píng)價(jià)活動(dòng)的過(guò)程,，更要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果,。

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學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇八

寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道,。這時(shí),，我們便找到了一位清潔工人，說(shuō)明我們的來(lái)意后,，他便笑了起來(lái),，連連夸我們有愛(ài)心,，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來(lái)到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中,。

剛進(jìn)房間,，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香,，一股桂花的清香,。隨后，清潔工人又告訴我們,，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后,，他又向老人說(shuō)明了來(lái)意,，說(shuō)完便走了。

看到老人后,，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開(kāi)心地應(yīng)了一聲,。

張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說(shuō)“不用了!”是啊!我們是來(lái)幫老人解憂(yōu)的,，而不是來(lái)為她添負(fù)擔(dān)的。

然后,，我們就和她聊天,、談心，只到我們要走的時(shí)候,，他還依依不舍的抓住了我們的手說(shuō)：“你們以后一定還要再來(lái)喲!”嗯嗯嗯,，我們想也沒(méi)想就答應(yīng)了!

可能這句話(huà)并不是只正對(duì)她自己一個(gè)人，而是針對(duì)敬老院里的老人吧!

我覺(jué)得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛(ài)的人,，往往這些人的生活總是空虛的,，那是因?yàn)楹苌贂?huì)有人去看他們，她們很寂寞!

這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁,，受過(guò)累,，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了,。實(shí)踐中了解社會(huì),，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開(kāi)了視野,，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名高中學(xué)生來(lái)說(shuō),，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫,。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富。

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇九

九月開(kāi)學(xué)季,，我們期待已久的綜合實(shí)踐活動(dòng)終于到來(lái)了,，我們像樹(shù)上的麻雀一路上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，不知不覺(jué)活動(dòng)地點(diǎn)已經(jīng)到了,，我們懷著的激動(dòng)的心情,，顧不得聽(tīng)老師的安排，一溜煙的跑下了車(chē),。

最令我難忘的是扎染活動(dòng),，扎染是中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝。我們的織物是一塊白色的手絹,，首先把手絹在清水中浸濕,，然后找見(jiàn)手絹的中心點(diǎn)，圍繞中心點(diǎn)用皮筋把手絹一截一截扎起來(lái),，帶上已經(jīng)準(zhǔn)備好的一次性塑料手套,，手抓著已經(jīng)扎好的手絹到放有顏料的染色缸里浸泡五分鐘，時(shí)間到后拿出手絹放到盛滿(mǎn)清水的大水池子里,，摘掉皮筋,，清洗干凈手絹，擰干,、曬干后,，扎染活動(dòng)結(jié)束。扎染活動(dòng)讓我了解民間藝術(shù)的奧妙和樂(lè)趣,，讓我體會(huì)到民間藝人的聰明才智,。

我們正玩得盡興，時(shí)間卻悄悄的溜走了,，有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,，通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道了，當(dāng)一名軍人的不易,，他們每天接受艱苦的訓(xùn)練，還要保家衛(wèi)國(guó),。想想他們,，我們學(xué)習(xí)這點(diǎn)辛苦算什么，我以后要像軍人叔叔一樣，做事嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)刻苦努力,，爭(zhēng)取為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份薄力。

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇十

9月11日,，我參加了濰坊市教育局組織的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討會(huì)”,。參觀(guān)了臨朐太平峪小學(xué)和海爾希望小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果展，七處學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課經(jīng)驗(yàn)交流,。真是大開(kāi)眼界,，感受頗深！

尤其是太平峪小學(xué),，借助本校老師們自家的果樹(shù)園這個(gè)優(yōu)勢(shì),，讓每個(gè)孩子親身體驗(yàn)如何給果樹(shù)修剪果枝、如何施肥,、如何防蟲(chóng)害等,。真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵：綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用,，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感,，使每位學(xué)生真正體會(huì)到勞動(dòng)最光榮,，勞動(dòng)是快樂(lè)的。

參觀(guān)海爾希望小學(xué)的成果展,，更為震撼,！形象逼真的麥稈畫(huà)、引人注目的鉛筆屑畫(huà),、細(xì)致靈巧的糧食畫(huà),、栩栩如生的樹(shù)葉畫(huà)，琳瑯滿(mǎn)目,、美不勝收,。看到這些精美的作品,，就知道他們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展非一日之功,。通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我明白：綜合實(shí)踐活動(dòng)課的確是新課改的一大亮點(diǎn)，與各學(xué)科的整合勢(shì)在必行,。

應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一,、結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,。

二,、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組,，共同探討、交流,。

利用學(xué)校自身優(yōu)勢(shì),，選擇一個(gè)方面進(jìn)行研究。

四,、建立評(píng)價(jià)機(jī)制,，確保課程落實(shí)。

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)一年級(jí)一班的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，根據(jù)學(xué)生興趣選擇了教材里的幾個(gè)課題,，圍繞著這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，還根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的相關(guān)活動(dòng)組織了幾次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生了解學(xué)校,，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活,。學(xué)生通過(guò)交流,，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流,、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美,，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解,，獲得了知識(shí),。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí),。在課程內(nèi)容,、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果,。

為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，本學(xué)期,，我把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與大隊(duì)部活動(dòng)緊密結(jié)合,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，而且提高了綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量,。充分展示了學(xué)生的才智,，受到家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的好評(píng),。通過(guò)這些活動(dòng),，使學(xué)生更喜愛(ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)，更積極主動(dòng)地做好每次活動(dòng)的策劃,，為提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量起到了事半功倍的作用,。

為貼近學(xué)生生活實(shí)際,，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。我指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,，收集整理數(shù)據(jù)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)了調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)的技巧,，知道了如何有效收集整理數(shù)據(jù),，如何與陌生人交流，收獲良多,。

隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展,，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的.空間，為學(xué)生自主動(dòng)手,、獨(dú)立制作,、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí),、有能力,、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，很有必要,。學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇十二

綜合實(shí)踐是近幾年里日漸引起人注意的一個(gè)學(xué)科,，但是在教學(xué)中卻顯得比較單薄,，缺少教材，讓老師無(wú)從下手,。我常常為此感到力不從心,，有幸參加了x市舉行的市級(jí)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，讓我收獲了很多關(guān)于這方面的知識(shí),，在綜合實(shí)踐這一方面的認(rèn)識(shí)又得到了提高,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我感到綜合實(shí)踐活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是把學(xué)生的主體性放在第一位，重在讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐調(diào)查合作能力讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),，從而提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。綜合實(shí)踐的教學(xué)要求最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,，而不是像傳統(tǒng)的教學(xué)那樣一味的灌鴨式填輸,，在綜合實(shí)踐中讓學(xué)生親自去動(dòng)手去獲取知識(shí)。

綜合實(shí)踐的課型是多樣的,，在這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)中可以看到很多課型，主要有果展示課,、動(dòng)手實(shí)踐課等，在這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐課老師選擇的比較多,，比如水果拼盤(pán),、粽葉飄香、縫個(gè)沙包玩,、做雞毛毽子等等,。在這些課中教師注重的是引導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)手的能能力，教師起到示范引導(dǎo)的作用,。另外一方面我發(fā)現(xiàn)在綜合實(shí)踐的課堂上學(xué)生是主體,，教師處在一個(gè)引導(dǎo)的位置，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力很有幫助,。動(dòng)手實(shí)踐課主要是在課上完成并且展示的,，而成果展示課則需要在課下下很多功夫，資料來(lái)源于課外,，那么就需要學(xué)生利用課的時(shí)間去搜集去匯總,，在課堂上進(jìn)行小組交流展示，個(gè)人認(rèn)為成果展示課比動(dòng)手實(shí)踐課要花費(fèi)教師和學(xué)生更多的心血和時(shí)間,，但這也正是培養(yǎng)學(xué)生能力的主要途徑,，綜合實(shí)踐課的最終目的也正在此。

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇十三

今天天氣晴朗,，我們?nèi)喑舜蟀蛙?chē)去新橋馴馬場(chǎng)和神龍生態(tài)園游玩,，一路上我們興致勃勃，好興奮,。

我們依依不舍的離開(kāi)了馴馬場(chǎng),，又來(lái)到了神龍生態(tài)園。生態(tài)園的空氣真好,，植物很豐富,，像一幅美不勝收的風(fēng)景畫(huà)。我們還參觀(guān)了生態(tài)園里的各種動(dòng)物,，和小動(dòng)物進(jìn)行了一些親密接觸,。這里有雄偉的老鷹，缺胳膊少腿的猴子,，數(shù)不勝數(shù)的鴿子,，圓滾滾的珍珠雞，還有各種各樣的蛇……我們還看到了愛(ài)美的孔雀開(kāi)屏,，真幸運(yùn)呀!

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,，仿佛只是一眨眼我們就要回家了，一路上我一直都在回味,，我還要把這份快樂(lè)跟家人一起分享,。

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇十四

杏花嶺區(qū)教科研中心任鳳英老師蒞臨我校,，為我校教師做了題為《綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施》。對(duì)于我們這些綜合實(shí)踐的門(mén)外漢來(lái)說(shuō),，聽(tīng)了任老師的講座,，我們有一種耳目一新的感覺(jué)。

任老師首先講了綜合實(shí)踐這門(mén)課程的地位和性質(zhì),，綜合實(shí)踐作為一門(mén)必修課,，貫穿三到九年級(jí)及高中階段,。以前我對(duì)綜合實(shí)踐的認(rèn)識(shí)只覺(jué)得它是一門(mén)可有可無(wú)的副科,，現(xiàn)在才明白原來(lái)是一門(mén)重要的必修課。綜合實(shí)踐不同于其他課程的特點(diǎn)就是充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，學(xué)習(xí)方式是以探究為主,，是“在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程”,。

聽(tīng)了任老師的介紹,，我對(duì)綜合實(shí)踐課程又多了一些新的認(rèn)識(shí)。首先,，綜合實(shí)踐之所以為綜合實(shí)踐,，課程名稱(chēng)就體現(xiàn)出了課程特點(diǎn)。它是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、美術(shù)等很多課程的綜合,，是內(nèi)容,、經(jīng)驗(yàn)、目標(biāo)的綜合,，需要運(yùn)用到多學(xué)科的知識(shí),。這也就是為什么各學(xué)科的教師都可以參與到綜合實(shí)踐課程中的原因。其次,，綜合實(shí)踐是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分體現(xiàn)出學(xué)生的自主性,。學(xué)生可以設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,，進(jìn)行結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，可以進(jìn)行實(shí)地考察,，畫(huà)畫(huà),，拍照片,，多種形式參與。綜合實(shí)踐實(shí)施的四階段分別是一確定主題,，制定方案,，二小組合作，展開(kāi)研究,，三匯報(bào)交流,，資源共享，四活動(dòng)總結(jié),。在這個(gè)研究交流過(guò)程中,，要讓學(xué)生主動(dòng)探究，主動(dòng)參與,，為小組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，體會(huì)到合作是必不可少的，學(xué)會(huì)合作,，愿意合作,，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生明白走得快要自己走,，走得遠(yuǎn)要一起走,。

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇十五

九月十四日至九月十七日，我們呢鋁城小學(xué)四年級(jí)全體師生到上街綜合實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,。這樣的活動(dòng)我們是第一次參加,。一路上同學(xué)們像飛出牢籠的小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停,。

綜合實(shí)踐基地里有“小小巧廚房”,、“手工制作”、星星小舞臺(tái),、“五金小工廠(chǎng)”,、“安全與急救”、“素質(zhì)拓展”,、“消防演習(xí)”,、“社會(huì)與實(shí)踐”、“信息技術(shù)”,。其中我印象最深的是——“小小巧廚房”和“素質(zhì)拓展”,。

九月十五日下午，我們來(lái)到了“小小巧廚房”教室,。老師把我們分成四個(gè)小組,，每組十人。我在第三組。老實(shí)說(shuō)：“今天,，我們自己動(dòng)手做飯吃!”話(huà)音還沒(méi)落,，同學(xué)們就議論開(kāi)了，甚至有些摩拳擦掌之勢(shì),，恨不得一下沖到灶臺(tái)上開(kāi)始做飯,。老師突然吹了一聲哨，大家趕緊安靜下來(lái),。接著老師講了做飯的要領(lǐng)及注意事項(xiàng),。同學(xué)們按照老師所講，開(kāi)始分工協(xié)作：負(fù)責(zé)做飯的人淘米,，負(fù)責(zé)做菜的人小心翼翼的切菜,。我負(fù)責(zé)拍蒜?？赡翘詺獾乃獯嫘母易鲗?duì),，一拍就飛了。我生氣了,，看準(zhǔn)蒜，眼一閉,，用力一拍,，哈哈，蒜粉身碎骨啦!勝利!其他同學(xué)也把菜切好了,。開(kāi)始炒菜,。只見(jiàn)老師先熱油，一會(huì)兒,，油冒煙后,，加入雞蛋，炒了一會(huì)后,，加入番茄,、鹽、醬油,、十三香,，又炒了一會(huì)后，美味之菜大功告成了,。同學(xué)們接過(guò)剛出鍋的米,，拿起筷子吃開(kāi)了。真好吃啊!我吃得飽飽的!

九月十五日下午,，我們到實(shí)踐基地拔草,，我順手抓了一把，使勁拔,，可草紋絲不動(dòng),，我的手反倒弄得通紅,。于是我改變拔草策略。我一株一株的拔,，不費(fèi)吹灰之力,，雜草乖乖的被我連根拔起。雜草們,，你們不是知道“團(tuán)結(jié)力量大”么,，那我就一個(gè)一個(gè)的把你們鏟除掉好啦!

通過(guò)這四天的鍛煉，我覺(jué)得自己成熟了許多,，我學(xué)會(huì)了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),。我知道了：一、我們國(guó)家有《未成年人保護(hù)法》,，當(dāng)未成年人遇到危險(xiǎn)時(shí),，要開(kāi)動(dòng)腦筋，不能與壞人硬碰硬,，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，撥打110報(bào)警。二,、當(dāng)?shù)卣?、火?zāi)發(fā)生時(shí)，不要慌張,，要有序地撤離到空曠地帶,。當(dāng)有人窒息時(shí)，要對(duì)他進(jìn)行人工呼吸的急救,。三,、媽媽每天為我做飯，真辛苦啊!在這次活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了做番茄炒雞蛋,，以后我要做給父母吃。實(shí)踐活動(dòng)后,，媽媽夸我懂事了,，老師說(shuō)我長(zhǎng)大了。俗話(huà)說(shuō)“實(shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，以后,，我不但要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要積累好多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為自己也為他人服務(wù)!

學(xué)生的綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇十六

最近,，班上開(kāi)展了一次調(diào)查本班留守兒童情況的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)剛開(kāi)始，同學(xué)們就熱火朝天地制訂方案,。四個(gè)小組里面的組員你一句,，我一句，七嘴八舌的,，都爭(zhēng)著獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，可以訂一個(gè)好的方案為小組爭(zhēng)光呢!兩節(jié)課過(guò)去了，方案完成!嘻嘻,，下一步就去實(shí)施嘍!終于,，功夫不負(fù)有心人，又通過(guò)一個(gè)星期的“戰(zhàn)斗”,，這次的任務(wù)終于全部完成,。

在小組里，我分配到的任務(wù)是上網(wǎng)調(diào)查什么是留守兒童,。于是,，我和池海巖一起去了語(yǔ)文老師辦公室查找資料。到了辦公室后,，老師問(wèn)：“你們倆誰(shuí)來(lái)查找?”這時(shí),，我和池海巖突然變得“謙虛有禮”起來(lái)，我們都推辭說(shuō)：“你去,，你去……”老師見(jiàn)我們互相推辭,，就點(diǎn)名說(shuō)：“陳湘萍，你來(lái)吧,。”我的臉頓時(shí)紅得像個(gè)蘋(píng)果,，因?yàn)槲掖蜃值乃俣仁遣锁B(niǎo)級(jí)的,，超慢。我伸出食指一個(gè)字母一個(gè)字母地按著,，好不容易才打出了“什么是留守兒童”這幾個(gè)字,。唉，你看看,，這都是上電腦課時(shí)不好好學(xué)習(xí)打字導(dǎo)致的的后果,。當(dāng)時(shí)，我真恨不得一下子就把那七個(gè)字給打出來(lái),，太丟臉了,，真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

這一次的活動(dòng)過(guò)程真是豐富多彩,。