外出旅游是一種拓展視野,、放松身心的方式，我想我們需要安排一次旅行了吧,。寫總結(jié)時,，我們需要明確總結(jié)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，以及需要強(qiáng)調(diào)的成果和經(jīng)驗,。每個人都有自己的長處和優(yōu)勢,，我們要發(fā)揮自己的特長，做到最好,。

教育工作者的慶六一感言篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和同學(xué)們：

美好的學(xué)校是充滿陽光的學(xué)校，充滿陽光的學(xué)校成就美好的人生,。

靜心,、安心、專心,，為家鄉(xiāng)教育盡微薄之力,。

站三尺講臺，盡職盡責(zé),；獻(xiàn)一生心血,，無怨無悔。

真誠平等對待學(xué)生，努力工作,，開心生活,。

熱情彌補(bǔ)才能。

我愛學(xué)生,，學(xué)生也愛我,。因為有了愛，地更闊,，天更藍(lán);因為有了愛,，花更艷，草更芳,。

愛崗敬業(yè)，教書育人,，使每個學(xué)生得到發(fā)展,。

我是一名小學(xué)教師，孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛,，我愿用愛心點(diǎn)亮一盞心燈,，指引孩子生命的航程，讓他們的生活遠(yuǎn)離灰色,，讓他們的生活璀璨斑斕,。今后我繼續(xù)努力工作,，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生,。

讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在參與中掌握知識,，在合作中強(qiáng)化知識,。今天辛勤耕耘，明天桃李滿園,。

讓孩子享受童年,，快樂成長。

離學(xué)生近一點(diǎn),，和學(xué)生新一點(diǎn),，讓學(xué)生快樂一點(diǎn),！

辛勤耕耘，對學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力教育學(xué)生,。離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生新一點(diǎn),，讓學(xué)生快樂一點(diǎn),！

用“勤”來鞭策自我，用“鉆”來提高業(yè)務(wù),，同“愛”來呵護(hù)幼苗,，用“心”來體驗學(xué)生。寶劍鋒從磨礪出,，丹心一片育英才,。

用心陪伴與學(xué)生共同成長。

做好平凡的工作,，給學(xué)生陽光助學(xué)生成才。

陪伴中成長,，守望中成才,。

離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生親一點(diǎn),，讓學(xué)生快樂一點(diǎn),。

沒有愛就沒有教育。

在簡單與平凡的工作中,，履行好自己的職責(zé)與義務(wù),。

臨近退休了，要站好最后一崗,。

尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅與快樂,！

兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā),，教育的真正主體——生命自身,。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悠然于心,。

教育中付出與收獲雖不能成正比,，但我相信不斷的付出總會有收獲的時候。

只有潛心育人,，才會有一分耕耘,，一分收獲,。

讓師愛在學(xué)生心中流淌。

用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,。

用愛去感染每一位學(xué)生,。

愛生勤教，以教育好每一位學(xué)生為重任,。

教育工作者的慶六一感言篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，同時也要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任和支持,。今天我要演講的題目是：“做的自己,，做的老師”。

做的自己,。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話,。這是說給學(xué)生聽的，也是說給我自己的,。

彈指一揮間,，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中,，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過,。回顧耕耘之路,，有歡笑也有淚水,，雖然腳印參差不齊，深淺不一,，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水,！我無怨無悔！因為我心中有一個信念,，那就是：做的自己,，做的教師！

我所說“的教師”不是與我敬仰的霍懋征,、竇桂梅,、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)識,、能力乃至天賦,，我是永遠(yuǎn)無法企及的;我所說的“的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段,，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛女,，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒,。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者,，我是悄悄的播種人,。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作,，而已。

但我要和有一個人比，那就是我自己,。和自己比,！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做的自己,，堅持不懈,，我便不斷地向“的教師”的境界靠近。現(xiàn)在我可以驕傲地說,，同樣是教師,，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“的教師”了,。但對于明天而言,，和未來相比,，我還不算是“的教師”。所以我還會繼續(xù)和自己比,，因為“做的教師”是我永遠(yuǎn)的追求,，直到我教育生涯的終點(diǎn)。

做的教師,，是一種平和的心態(tài),，是內(nèi)心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬,，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸,，卷起千堆雪”的蕩氣回腸,。我出生在xx年,，隨著年齡的增長,，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強(qiáng),。法制中國,，和諧社會，科教興邦,，復(fù)興中華,，做的老師，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓,。做的教師是激情,、是豪情,、更是扎實(shí)的行動,！

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,，聽課的老師入了迷,，竟連做記錄也忘記了。課后,，他們向講課老師請教,，您花了多少時間來備課?那位歷史老師說：對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子,，而且,，總的來說,，對每一節(jié)課,，我都是用終生的時間來備課的。不過,，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備,，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的教師的“真境界,！”

我是一名教師,，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生,。雖然那間教室里守巢的是自己,，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴,，可它卻畫出了彩虹,。我覺得作為教師，生活在學(xué)生中,，就是幸福,！

我的演講完畢,！

謝謝大家！

教育工作者的慶六一感言篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和同學(xué)們：

首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對我的厚愛和支持;感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動;其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們,，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。

說到感動,，是大家的熱情讓我感動,，是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實(shí)我沒有做很多事情,，我所做的都是應(yīng)該做到的,。我只是堅守了職責(zé)和信念。

美國著名的nba明星,，籃球運(yùn)動員邁克爾,、喬丹說過：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒有曾經(jīng)奮斗過,。奮斗的動力是什么呢,，就是信念和信仰，無論在哪個年代,，堅守信念始終是支撐人性的基石,，對人如此，對一個民族更是如此,。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了,，見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌,。20多年的拼搏,、堅守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場上,，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài),。

祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽,。我愿像一把號角,，讓理想與激動，在學(xué)生們心中蔓延,。我愿當(dāng)一塊基石,，用踏實(shí)和穩(wěn)健，為青年的成長鋪墊開拓的道路,。我更愿做一把火炬,，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人,。真正實(shí)踐生命不息,，奮斗不止;老驥伏櫪,，永遠(yuǎn)前行!

謝謝!再一次的感謝!謝謝大家的支持。

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教育工作者的慶六一感言篇四

尊敬的各位,、老師：

大家早上好,！

很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日——第x個教師節(jié)，借此機(jī)會,，請允許我代表全體劉官小學(xué)教師,，向一直以來給予我們無私幫助和關(guān)懷的鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！并祝全鄉(xiāng)教職員工節(jié)日快樂，幸福安康,！

在這個特殊的日子里,，有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心里既激動,，又緊張,。今天我所獲得的殊榮是各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予我的認(rèn)可和鼓勵。我深知,，振興教育任重而道遠(yuǎn),，這份榮譽(yù)應(yīng)當(dāng)做一種鞭策和激勵，給自己的教育教學(xué)增加助力,！

在龐大的教育系統(tǒng)里,，我就像一粒塵埃，那么微不足道,。眾人拾柴火焰高,，要搞好教育，是廣大教師隊伍的責(zé)任,！我參加工作時間不長,，在5年的教育教學(xué)生涯里，從一個年輕教師成長為學(xué)校骨干力量,，離不開身邊這一個實(shí)力雄厚的團(tuán)隊,，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵！謝謝你們,！

少年智則國智,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年雄于歐洲,，則國雄于歐洲,！教育青少年成長是我們的責(zé)任，振興教育是我們的使命,！隨著我國經(jīng)濟(jì)的騰飛,，國勢的強(qiáng)大,，教育模式已經(jīng)上升了一個臺階，近幾年,，國家實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策和義務(wù)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略,，各種檢查鋪天蓋地，加班成了家常便飯,。我們沒了寒暑假,、沒了周末、每天早出晚歸,，走村串寨,、入戶核查與宣傳、整理圖書,、實(shí)驗儀器,、體育器材、集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)·····幸福是辛苦奮斗出來的,，老師們明白,，教育的美好明天不僅要靠上級領(lǐng)導(dǎo)部門的正確決策，更要靠全體教師的共同奮斗,，所以再多的辛苦放在心里,，收獲的欣喜掛在臉上。在此,，我要道一聲：老師們,，辛苦了！

教育精準(zhǔn)扶貧保障了孩子接受教育的權(quán)利;義務(wù)教育均衡改善了學(xué)校辦學(xué)條件,，圖書室,、實(shí)驗室、電腦室,、美術(shù)室,、音樂室、舞蹈室,、體育器材室,、教師電子備課室、教師錄播室等功能室一應(yīng)俱全,，為我們搞好教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障,！

花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的.事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè)是平凡而無私的,，讓我們攜起手來，做葉的事業(yè)吧,，為教育的美好明天奮斗終身,！

教育工作者的慶六一感言篇五

國以人立,，教以師興。一支優(yōu)秀的教師隊伍是整體提升區(qū)域教育的基礎(chǔ),，一支愛崗敬業(yè),、德業(yè)雙馨、積極向上的教師隊伍更是一個地區(qū)發(fā)展教育的最有力保障,。提升教育"軟實(shí)力",，才是教育可持續(xù)發(fā)展的"硬支撐"。教師隊伍既是教育事業(yè)的第一生產(chǎn)力,，也是推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì),、均衡發(fā)展最活躍、最有力的因子,。

近年來,，河北區(qū)一直致力于造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。隨著時代的發(fā)展,，對于優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷改變。在我看來,，新時期的教師必須具有淡泊名利的高尚志趣,、刻苦勤學(xué)的專業(yè)精神、誠摯友愛的情感,；以立德樹人,、教書育人為光榮職責(zé)；關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，自尊自律，能夠以高尚師德,、人格魅力,、學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

要讓教師具備以上職業(yè)精神,，真正擔(dān)負(fù)起教書育人的使命，需要一種源自內(nèi)心的職業(yè)幸福,。職業(yè)幸福的產(chǎn)生需要"內(nèi)外兼修"：所謂"外",，就是在完善的教師專業(yè)培養(yǎng)制度下，使教師獲得專業(yè)化成長,，在崗位上感受到成就感,；所謂"內(nèi)",，就是通過對教師師德培養(yǎng)和教師自身素養(yǎng)的提高，從內(nèi)心產(chǎn)生一種自覺,、自愿,、自發(fā)的職業(yè)態(tài)度，以育天下英才為快樂,。

為了提高整個教師隊伍的專業(yè)化水平,，我區(qū)遴選優(yōu)秀人員補(bǔ)充到教師隊伍中，對新教師采取定期培訓(xùn)和跟蹤培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，提高其教育教學(xué)能力,；進(jìn)一步調(diào)整、完善區(qū),、校級學(xué)科帶頭人的評聘辦法,，加大考核與管理力度，切實(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人的帶動輻射作用,；引導(dǎo)名特教師潛心教育科研,，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)研究，培養(yǎng)青年骨干教師,，形成區(qū)內(nèi)聯(lián)動機(jī)制,。

為引導(dǎo)和激勵教師長期從教，終身從教,，熱愛教育,，我區(qū)制定《河北區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》，逐步形成行之有效的教師職業(yè)道德考核評價體系,。各學(xué)校堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重,，建立健全符合學(xué)校發(fā)展需求的師德評價長效機(jī)制。此外,，我們繼續(xù)做好"十佳青年教師""十佳雙優(yōu)教師""十佳班主任""師德先進(jìn)個人"等評優(yōu)評先工作,，結(jié)合學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn),，舉辦不同形式,、不同內(nèi)容、不同規(guī)模的教育教學(xué)競賽,、交流,、展示活動，為教師專業(yè)化成長創(chuàng)造條件,，搭建平臺,。

現(xiàn)在,，我們很高興地看到,，全區(qū)各級各類學(xué)校教職人員都在各自崗位上為教育事業(yè)默默付出，為發(fā)展本區(qū)教育事業(yè)而努力。當(dāng)下,，教師培養(yǎng)應(yīng)該從只對教學(xué)水平,、教學(xué)業(yè)績等外部條件的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)β殬I(yè)精神的關(guān)注,。只有獲得職業(yè)幸福才是教師發(fā)展的永恒動力,。

教育工作者的慶六一感言篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：

近階段,，通過學(xué)習(xí)師德生規(guī),，什么是師德呢？我的理解是：師德是一名老師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng),，師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報告中說過：“師德是師風(fēng)形成的基礎(chǔ)，師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長的環(huán)境,。就一所學(xué)校而言,，師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌,，是辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志,?！鄙鐣呐d衰在教育,，教育的成敗在于老師。

作為一名老師,，我們選擇了老師這個職業(yè),，就要清醒地看到自己的社會職責(zé)，就要準(zhǔn)備著像蠟燭一樣燃燒掉自己,。我們,，作為今天的老師，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格,，有責(zé)任感有先進(jìn)意識的有很強(qiáng)的生存能力,、競爭能力和發(fā)展能力的中國一代新人，理應(yīng)老師自己首先是一個有高尚道德,，良好修養(yǎng)并能跟上時代步伐的社會人,。

所以為人師者我認(rèn)為應(yīng)該：

堅定的信念，是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，是老師積極性和創(chuàng)造性的源泉,。老師只有樹立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的堅定信念,，才能真正熱愛老師這個職業(yè)，但是堅定信念的樹立,，有一個逐步確立,，不斷加深和鞏固的過程。每個老師從它準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起,，就開始了對老師職業(yè)的認(rèn)識,。此后，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,，尤其是實(shí)際投入到教育工作實(shí)踐中去,，經(jīng)過實(shí)踐鍛煉和體驗，承受各種挫折,，吸取教訓(xùn)之后,，不斷加深認(rèn)識，提高思想覺悟,，加深情感體驗,，經(jīng)過種種思想的矛盾和斗爭，最后建立起獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的堅定信念,。“老師”一詞包容了莊重,、嚴(yán)肅,、親切、和藹,、剛正,、嚴(yán)厲……多重角色的扮演者，于是,，在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí),，建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的人生觀，正確認(rèn)識和處理個人,、集體,、國家之間的關(guān)系,，深刻認(rèn)識新時期小學(xué)教育工作的社會意義和價值,；全身心投入到提高兒童教育工作中，激活他們的欲望,；克服困難,，戰(zhàn)勝挫折,，不斷增強(qiáng)自己的承受力,。從學(xué)習(xí),，自我修養(yǎng)和親身體驗中,，爭取成就,，體驗老師的工作不只是艱辛的事業(yè)，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè),，決心為其傾注自己的全部心血,。

師愛即對學(xué)生的愛,，它包含了對全體學(xué)生中每一個人的熱愛,、尊重,、理解和期待,，是老師的一種高尚的道德情操。老師對學(xué)生的愛,，是老師順利開展教育工作最重要的條件之一,。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系,，把師愛視為教育的美德,。我國近代大教育家孔子主張對學(xué)生施于“仁愛”,，做到“誨人不倦”,。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其為池塘,，沒有愛就沒有教育,?！睅熒g的感情聯(lián)系是一種紐帶,，是教育維系之所在,。因此,，我認(rèn)為師愛是教育的靈魂,，是教育的前提,。

以身作則,，為人師表是我國老師的傳統(tǒng)美德,。我國春秋戰(zhàn)國時代的大教育家孔子把“為人師表”作為老師職業(yè)的最基本的要求,。他說：“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不從,?！蔽覈拼慕逃翼n愈進(jìn)一步明確提出“以身立教”,，認(rèn)為這樣的老師才會“其身亡而其教存,?！本褪钦f,，老師在教育學(xué)生的過程中,，要以自己的模范品行作榜樣,，來教育和影響學(xué)生,，即“以身立教,，為人師表?！边@也是老師職業(yè)道德之區(qū)別于其它職業(yè)的一個顯著特點(diǎn)。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定,。

我國偉大的人民教育家陶行知是老師以身立教的杰出典范,。他倡導(dǎo)“老師以身作則”,，“以教人者教己”。作為我們老師“以身作則,，為人師表”首先突出在老師的行為表現(xiàn)方面,。老師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起,，處處嚴(yán)以律己,，當(dāng)學(xué)生的表率,。凡是老師提倡做的,，自己首先做到，凡是禁止做的,，自己更不能做。我國兒童教育家孫敬修說過：“老師的一言一行對孩子都是很有影響的,。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’,，耳朵是‘錄音機(jī)’，腦子是‘電子計算機(jī)’,。錄下來的信號裝在‘電子計算機(jī)’里儲存起來，然后指導(dǎo)他們的行動,?！彼?，老師一定要嚴(yán)格要求自己,，言行要符合社會主義的道德規(guī)范,，用美的語言,，美的行為,，美的心靈來影響教育孩子,。其次要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界,。在思想境界、道德情操,、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率，即“誠實(shí)”,，“正直,?！币簿褪强鬃铀f“言必行,，行必果,?！敝挥羞@樣的老師才能培養(yǎng)出誠實(shí),、正直,、富有正義感的學(xué)生,。最后,，作為一個合格的小學(xué)老師,，特別要在老師義務(wù)方面做到以身作則,，成為孩子的楷模,。堅決反對兩重人格,。

“學(xué)而不厭,，誨人不倦”是老師道德中最重要,，最基本的品質(zhì)之一,。它是老師職業(yè)品質(zhì)之區(qū)別于其它職業(yè)的又一個顯著特征,。教育培養(yǎng)人的工作具有它的特殊規(guī)律，“學(xué)而不厭,，誨人不倦”是育人的規(guī)律,，對老師工作提出的必然要求,。它不僅是老師必備的寶貴品質(zhì),，而且是老師的神圣職責(zé)和義務(wù),。作為一名小學(xué)老師,，他所面對的教育對象是不斷更換,，要不斷面臨新對象,，為了適應(yīng)新的對象，需要我們不斷作調(diào)查了解,，區(qū)別對待。再者,，時代的知識是不斷更新的,，學(xué)生的求知欲也在不斷發(fā)展,。特別是在世界新技術(shù)革命蓬勃發(fā)展時期,，出現(xiàn)了所謂的“知識激增”的現(xiàn)象,，為了適應(yīng)新形勢的需要,，趕上時代前進(jìn)的步伐,，為了滿足學(xué)生不斷發(fā)展的求知渴求,，我們必須不斷學(xué)習(xí),，吸取新知識的營養(yǎng),。在教育工作中,，要求不滿足于現(xiàn)狀，始終保持旺盛的求知欲,，好學(xué)上進(jìn),，勤于進(jìn)取,，做到要給學(xué)生一杯水，自己必須要有常流水,，這樣才能不愧為老師。并且,，教育學(xué)生是一個長期的點(diǎn)滴積累的過程,，非一朝一夕之功可以實(shí)現(xiàn)的,，其間還會出現(xiàn)各種曲折和反復(fù)。要求我們老師在教育工作中,，具有執(zhí)著的精神,，懷著對學(xué)生一片赤誠,，以巨大的耐心,，堅韌的毅力,，對自己的學(xué)生孜孜不倦,，循循善誘,，深刻領(lǐng)悟“學(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提,。但是現(xiàn)在的老師中,，為了自己的利益,，存在著做到了“學(xué)而不厭”,，不一定做到“誨人不倦”,。經(jīng)常歧視潛能生,、辱罵潛能生，對潛能生缺乏耐心,。我覺得作為一名老師，不但要做到“學(xué)而不厭”,，而且還要做到“誨人不倦”,，具有忠誠于人民教育事業(yè)的思想,，熱愛學(xué)生,，甘為學(xué)生任勞任怨,，用自己掌握的教育藝術(shù),，將自己的知識,、思想和能力傳遞給學(xué)生,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識財富,。

所謂老師的儀表風(fēng)度,，是指老師在教育的職業(yè)活動中,，通過言談舉止,、待人接物，步態(tài)手勢,，面部表情,、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種方式和特征,。它是老師個人的內(nèi)在的道德情操,，審美觀念和生活習(xí)俗的`外部反映,。

在社會主義社會的學(xué)校中,，老師的儀表風(fēng)度是人民老師文明行為的一個重要組成部分,，在學(xué)校生活中起著很重要的作用,。在教育工作中有一句有名的格言,，“即在學(xué)生面前,，老師的所作所為沒有一樁是細(xì)小的,，無關(guān)緊要的,。”我認(rèn)為,，老師的儀表風(fēng)度，包括我們的一言一行,，一舉一動,，都無不對學(xué)生起著潛移默化的作用,。德國的古典哲學(xué)家黑格爾有一句名言：“老師是孩子心目中最完美的偶像?！鼻嗌倌陮W(xué)生,，尤其是年幼的學(xué)生,，對老師有很強(qiáng)的崇敬心理,。他們天真幼稚,，好奇心強(qiáng),，喜歡模仿自己老師的一言一行,，一舉一動，以致于服飾打扮,，發(fā)型式樣等。學(xué)生從種種模仿老師的活動中,，不知不覺接受有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響。因此,，對我們老師來說,，即使是生活細(xì)節(jié)也決不能忽視，應(yīng)時時處處,，在一切方面都檢點(diǎn)自己，做學(xué)生的表率,。

愿我們的老師都能崇尚師道,，敬重師風(fēng),，尊重自己,，對社會負(fù)責(zé)，做到人人都能仁他人之仁,，信他人之信，義他人之義,，促使民主播揚(yáng)，科學(xué)昌明,，人文之光,。

教育工作者的慶六一感言篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好,！

做為優(yōu)秀老師的代表,，我一直在思考我該說些什么。新東方一向是各種奇葩爭奇斗艷的地方,，我相信各位老師各位同事口才都比我好很多,，我只想以我自已的方式表達(dá)我對新東方的熱愛。

首先感謝俞敏洪老師,，作為您收山前的最后一批學(xué)員,，關(guān)門大弟子，您把我?guī)У搅嗽~匯速記世界，使得我在詞匯速記領(lǐng)域取得了一點(diǎn)成績,。如果沒有俞老師當(dāng)初那種散發(fā)著淳樸泥土芬芳的聯(lián)想記憶模式,，也不會有我后來創(chuàng)新的一系列記憶方法。

感謝沙云龍校長,，沒有當(dāng)初您的威脅與恐嚇,，我不會有今天的成績。每次見到沙校,，沙?？偸窃谕{說：講課一定要講到最好，不是最好就別回來見我,。沙校用這句話折磨了我整整九年,，使得我這九年來每年都拿到各種獎項，這次是我第六次獲得新東方集團(tuán)優(yōu)秀老師稱號,，所以我也希望這種習(xí)慣去折磨出更多的優(yōu)秀新東方老師,。

感謝張洪偉老師以及北京新東方學(xué)校北美部全部同事，沒有你們的支持與鼓勵,，今天麗麗就不會站在這里領(lǐng)獎,。每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水，在洪偉老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們出色完成了北京新東方學(xué)校交給我們的任務(wù),，所以這個獎應(yīng)該屬于我們北美團(tuán)隊。

感謝我們的后勤和班主任,，是你們辛勤的工作,，使得我們有良好環(huán)境上課。關(guān)鍵時刻挺身而出,，為我們適時解圍,。有一次結(jié)班時，一位女同學(xué)沖上來說老師我可不可以抱你一下,，我太喜歡你了,，你改變了我對人生的態(tài)度。我說那你抱吧,，下面不明真相的同學(xué),，以為交了錢除了聽課外還可以抱一下老師，迅速沖上來一堆美女學(xué)生,，撲向我,。就在那一刻，我們的一位男班主任沖了過來擋著,，護(hù)送我離開,，還被學(xué)生趁機(jī)擁抱好幾下,。多不容易的班主任啊,！多么強(qiáng)的服務(wù)意識啊,！

教育工作者的慶六一感言篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好！

今天,，我們在這里隆重集會,，共同慶祝第x個教師節(jié)。首先,，我代表市委,、市人大、市政府,、市政協(xié),，向全市廣大教師、教育工作者及離退休教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意,！向受到表彰的優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀,！向長期以來關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝,！

教育是國家和民族發(fā)展最根本,、最基礎(chǔ)的事業(yè)，教育是民生,、教育是經(jīng)濟(jì),、教育是未來，關(guān)系千家萬戶,、關(guān)系國計民生,，既是支撐經(jīng)濟(jì)高地的基礎(chǔ)，也是縮小貧富差距,、城鄉(xiāng)差距,、區(qū)域差距的基礎(chǔ)性工作。長期以來,，市委,、市政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實(shí)施“科教興市,、人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略,，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)市目標(biāo)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),、加大投入,、完善機(jī)制、推進(jìn)創(chuàng)新，全市教育事業(yè)保持良好發(fā)展勢頭,，各級各類教育亮點(diǎn)紛呈,。學(xué)前教育第二期三年行動計劃扎實(shí)開展，普及普惠政策正在落實(shí);義務(wù)教育均衡發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn),，合作辦學(xué)和校長教師輪崗交流成效明顯,，高中教育堅持走特色辦學(xué)之路，今年本科上線率達(dá)到51.88%,，高出全省9.28個百分點(diǎn);高等教育和職業(yè)教育健康發(fā)展,，已成為重要的城市名片，成為新常態(tài)下提升發(fā)展水平的一支重要力量,，河南師范大學(xué)近日又成為全省第三所與教育部共建的省屬高校,。這些成績的取得，是全市上下共同努力的結(jié)果,，更是教育戰(zhàn)線全體教職員工愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘,、團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果,，市委、市政府感謝你們,，全市人民感謝你們,！

當(dāng)前，我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展處于轉(zhuǎn)型升級,、提質(zhì)增效的關(guān)鍵時期,，我們要統(tǒng)籌推進(jìn)穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu),、促改革,、惠民生等各項工作，加快幸福和中原經(jīng)濟(jì)區(qū)強(qiáng)市建設(shè)進(jìn)程,，關(guān)鍵在于人才的支持,，根本要靠教育的保障。借此機(jī)會,，我就進(jìn)一步做好全市教育工作,，講幾點(diǎn)意見。

把“更好的教育”擺在人民“十大期盼”的首位,，凸顯了教育在實(shí)現(xiàn)中國夢偉大征程中的重要作用和戰(zhàn)略地位,。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，就是要不斷強(qiáng)化全局觀念和戰(zhàn)略思維,，充分認(rèn)清抓教育就是抓發(fā)展,、抓未來,、抓后勁，始終將其置于首位,、優(yōu)先發(fā)展,。我們要清醒地認(rèn)識到，與發(fā)展的要求相比,，與人民群眾的期盼相比,，我市教育總體發(fā)展水平還不夠高，部分區(qū)域教育設(shè)施欠賬較多,，教育均衡發(fā)展力度亟需加大，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力有待提升,。各級黨委,、政府要進(jìn)一步提高認(rèn)識，牢固樹立抓教育就是謀科學(xué)發(fā)展之要,、就是筑轉(zhuǎn)型跨越之基,、就是爭未來制勝之先的理念，在總體規(guī)劃,、資金保障,、資源配置等各個方面，把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略落到實(shí)處,，全力推動教育強(qiáng)市建設(shè),，努力辦好人民滿意教育，提升教育品牌,，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力和人才支撐,。

教育質(zhì)量是教育事業(yè)改革和發(fā)展的核心任務(wù)，在擴(kuò)大教育規(guī)模,、擴(kuò)充教育資源的同時,，要始終堅持把提升質(zhì)量作為重中之重。一要積極推動均衡發(fā)展,。要以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手,，積極推動“全面改薄”五年規(guī)劃和擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源五年規(guī)劃的落實(shí)，大力實(shí)施學(xué)前教育三年行動計劃和市區(qū)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)三年行動計劃,，科學(xué)合理配置教育資源,，加快推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園建設(shè);要持續(xù)加大校長教師輪崗交流工作力度,，使教育資源向農(nóng)村傾斜,、向薄弱學(xué)校傾斜;要鞏固多元合作辦學(xué)成果，努力辦好每一所學(xué)校,，不斷縮小區(qū)域差距,、城鄉(xiāng)差距,、校際差距，解決“入學(xué)難”,、“擇校熱”等問題,。二要持續(xù)深化改革創(chuàng)新。教育要發(fā)展,，根本靠改革,。要進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新理念,，大力推進(jìn)教育管理體制,、辦學(xué)體制、教學(xué)體制等方面的改革,，努力形成系統(tǒng)完備,、科學(xué)規(guī)范、充滿活力,、富有效率的教育體制機(jī)制,。三要大力推進(jìn)素質(zhì)教育。作為全國中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革試驗區(qū),，我們要更新教育觀念,，改進(jìn)培養(yǎng)模式，堅持德育為先,、能力為重,，深化課程和教學(xué)改革，積極探索減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑和方法,，優(yōu)化完善教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測評價等機(jī)制,。要做到立德樹人,，把未成年人思想道德建設(shè)工作抓好、抓實(shí),、做細(xì),，讓社會主義核心價值觀在學(xué)生中內(nèi)化于心、外化于行,。

教師是立教之本、興教之源,。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)教育強(qiáng)市,、辦好人民滿意教育的目標(biāo)，關(guān)鍵要培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,。長期以來,，我市廣大教師忠誠黨的教育事業(yè),，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識、良好的職業(yè)道德,、積極的價值取向,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為我市培養(yǎng)了一大批人才,，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)和尊重,。但也必須清醒看到，面對新形勢,，我市教師隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng),，特別是農(nóng)村教師隊伍還相對薄弱，招不來,、留不住的問題比較突出,。要切實(shí)把教師隊伍建設(shè)作為推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓，健全完善教師隊伍補(bǔ)充長效機(jī)制,，不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。在這里,，我也衷心希望廣大教師要敬業(yè)樂業(yè),，爭做三尺講臺的耕耘者，始終看重自己的職業(yè),，敬重自己的事業(yè),，鉆研自己的專業(yè)，樂于奉獻(xiàn),、專心致志,、兢兢業(yè)業(yè)地搞好教學(xué)工作。要立德立行,，爭做人生航程的啟明燈,，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅持以德立身,、以行立教,，始終以高尚的道德情操教育學(xué)生，以良好的精神風(fēng)貌感染學(xué)生,，以特有的人格魅力影響學(xué)生,。要創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，爭做教育改革的領(lǐng)路人,，樹立戰(zhàn)略思維,，強(qiáng)化創(chuàng)新意識,，始終站在教學(xué)前沿，探索教學(xué)規(guī)律,，投身教育改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)造活力,，教育引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，要育人育心，爭做至善至美的好園丁,，堅持有教無類,、嚴(yán)慈相濟(jì)，靜心教書,、潛心育人,，用真言、真理,、真行教化學(xué)生,，用真情、真心,、真誠感化學(xué)生,，把師愛貫穿到教育的全過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,。

各級各部門要站位全局，更加關(guān)注教育,、重視教育,、支持教育，對教育工作高看一眼,，厚愛一層,，做到認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位,、支持到位,。各級編制和人社部門要按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先為教育配夠編制、配齊教師;財政部門要為教育優(yōu)先發(fā)展提供物質(zhì)保障;公安,、工商等部門要加強(qiáng)對學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合治理;新聞媒體要加大宣傳力度,，重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、尊師重教的典型,。各行各業(yè)要積極主動地關(guān)心支持教育,，想教育之所想，急教育之所急,，通力協(xié)作,、密切配合,，不斷濃厚“黨以重教為先、政以興教為本,、民以支教為榮,、師以從教為樂”的社會氛圍，切實(shí)通過集眾人之智,、舉全市之力,、盡全民之責(zé)，努力辦好人民滿意教育,，共同推進(jìn)我市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

各位老師，同志們,，教育事關(guān)千秋萬代,，涉及千家萬戶。希望你們牢記重任在肩,、牢記使命和重托,，以更加飽滿的熱情，更加振奮的精神,，更加扎實(shí)的作風(fēng),，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后,，祝全市廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快,、身體健康、闔家幸福,、工作順利,！

教育工作者的慶六一感言篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師,、同學(xué)們：

大家上午好,！我是來自湄江中學(xué)的肖陽。請允許我代表今天受到表彰的教師向大家表示誠摯的感謝,，感謝大家對我們工作的肯定,、鼓勵和鞭策,！(鞠躬),。

我是來自岳陽的特崗教師，是從教兩年的教育新兵,，是湄江中學(xué)的普通一員,。作為一名外來的新人，僅僅是做了一些份所應(yīng)當(dāng),、力所能及、眾所能為的工作,，就獲得了這樣崇高的榮譽(yù),，我真的特別激動,，特別榮幸,，也特別慚愧,。我想,，這不僅僅是對個人的抬愛,，更主要的是體現(xiàn)出栽培青年教師的良苦用心,，厚待外地教師的博大胸懷,，關(guān)懷一線教師的優(yōu)待政策,。如果說湄江的奇山震撼了我的靈魂，湄江的秀水觸動了的心弦,，那么湄江領(lǐng)導(dǎo)和人民對我的栽培、厚待,、關(guān)懷就折服了我的心靈，讓我對成為湄江的一員深感幸運(yùn),，對選擇教師的職業(yè)滿懷幸福,，對完成肩負(fù)的使命充滿信心。

今天獲得的“湄江優(yōu)秀教師”稱號,，是我從教生涯的第一個正式榮譽(yù)，我非常珍惜,。因為這曾經(jīng)是我奮斗的目標(biāo)，而今成為了我的一個新起點(diǎn),。我深知，這個稱號飽含著熱情的鼓勵,，代表著殷切的期望，更意味著重大的責(zé)任,，唯有把這份厚愛化為對職業(yè)的摯愛,，對學(xué)生的關(guān)愛，對集體的熱愛,，才能真正無愧于“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)。

我愿在此做出以下鄭重承諾,，并與各位同事共勉：

一、熱愛工作，做教師職業(yè)道德的力行者,。樹立理想，堅定信念,，為教育傾注滿腔熱情和全部精力。提升修養(yǎng),，規(guī)范言行，為社會樹立人格典范和道德楷模,。扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué),。

二、熱愛學(xué)生,，做學(xué)子健康成長的引路人。公平對待學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生，耐心教育學(xué)生,，用真情贏得學(xué)生尊重,，用愛心促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，營造平等,、民主,、親近的師生關(guān)系,，努力成為學(xué)生思想上的好導(dǎo)師，生活中的好朋友,，成長時的好伙伴,。

三,、熱愛學(xué)校,，做先進(jìn)教育集體的建設(shè)者。勇挑重?fù)?dān),，力爭上游，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量盡職盡責(zé);尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，為打造學(xué)校和諧人際關(guān)系盡心盡意;遵紀(jì)守法,，為人師表，為營造學(xué)校良好社會形象盡智盡力,。

講臺雖小，卻是教師實(shí)現(xiàn)人生價值的大舞臺;粉筆雖短,，卻是我們描繪祖國未來的大畫筆。各位老師：因為熱愛,，你們堅守講臺，深情地演繹著清貧而又富裕的人生;因為執(zhí)著,，你們手握粉筆，微笑中書寫著平淡而又多彩的篇章。我為能成為你們中的一員而深深自豪,，讓我們相約，一起用心血和汗水換來湄江大地的桃李芬芳！

最后,，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們：明朝更勝今朝,，前景千般好;如意再加暢意,，生活四季春,！祝同學(xué)們天生與幸福做伴,，注定與成功有緣,！

謝謝大家,！

教育工作者的慶六一感言篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，我畢業(yè)也將近一年了，實(shí)習(xí)時站在講臺上時那種難以掩飾的青澀,、靦腆和膽怯仿佛就在昨天。一年的時間,，足以改變了許多事情。從剛剛畢業(yè)時對教育的迷茫和不了解,，到現(xiàn)在對教育工作的熱愛和喜歡，我覺得我真的在不知不覺中改變了,。是那些可愛的學(xué)生們讓我有了這樣的改變,，我真的很感謝他們,。天天聽著他們“老師、老師”的喊你就覺得非常開心,！

回家的時候常常聽到有人說：“你是老師?。〔诲e呀,！一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了,，風(fēng)吹不著，雨淋不到的,，一年還有寒暑假，而且現(xiàn)在教師工資也不低……”,。每次聽到這些,，我只是一笑了之,，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦,。記得實(shí)習(xí)的時候,，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對我說：“老師吃得是良心飯,！”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì),。是啊,！在這個平凡的世界里，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福,！世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛,！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的,，付出時,，我們沒有想到工資，沒有想到回報,，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

雖然我沒有正式的在學(xué)校工作，只是在我們市里的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué),，但是每天能夠看到學(xué)生們天真無邪的笑容，聽著他們爽朗的讀書聲就是一種享受,！他們也會滔滔不絕的給我講著他們學(xué)校老師帶給他們的或有趣、或新奇的知識,，聽到這些我心理就充滿了對老師的感激。我想,，如果以后我的孩子也會像他們一樣和我分享學(xué)校帶給他們的快樂吧！再想一想學(xué)生的止步不前,，周而復(fù)始的求學(xué)之路又牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時,，我就想：如果以后自己的孩子遇到也和我一樣不盡職的老師那會是怎樣的呢?其實(shí)想到這里就不想再想下去了,。所以我希望孩子的老師能夠愛他們,，對他們負(fù)責(zé);當(dāng)他們受委屈時,，也希望老師能夠像父母一樣摸著他們的頭,，安慰他們,。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福,?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。

教育工作者的慶六一感言篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

今天,，我能作為學(xué)校優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言感到十分激動和榮幸,，我深知優(yōu)秀教師這個榮譽(yù)稱號的獲得,，以及我在工作中取得的成績,，都是全體師生共同努力的結(jié)果,，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、熱情幫助密不可分,。所以,，請允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師表達(dá)最誠摯的感激并給予最衷心的祝福,。

大學(xué)畢業(yè)后,，帶著對教育事業(yè)的一腔熱愛,，我走上了教書育人的工作崗位，自從踏上三尺講臺的那一刻起,，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)聯(lián)系在一起,，我也把自己的一生和我的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄?。我始終堅持把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為我勤奮工作教書育人的座右銘,。幾年來,，我矢志不渝,，愛灑教壇,，用自己的實(shí)際行動時時演繹著一位普通的鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，時時都在詮釋著鄉(xiāng)村教師這一普通但又不平凡的職業(yè),。

在一個溫馨而又浪漫的夜晚,，我度過了第一個難忘的.教師節(jié),。那天本不是我的晚自習(xí),，學(xué)生卻叫我去教室,。我心想這幫淘氣鬼平時特別喜歡捉弄我,，難道又在逗我,。當(dāng)我走進(jìn)教室，同學(xué)們起立異口同聲地說：“老師,，您辛苦了?！蔽铱吹秸R的桌子上放著他們自己舍不得吃的零食,，黑板上寫著：“老師，節(jié)日快樂,。”旁邊畫著升上天空的氣球,。那一刻我幸福的像個孩子,，內(nèi)心的喜悅難以言表,，我只能說聲“謝謝,，謝謝你們在繁忙的學(xué)習(xí)中還能記得我們的節(jié)日“,。

又是一個春去冬來,，我仍舊站在三尺講臺上,，當(dāng)我喊上課時，

突然跑上來一名學(xué)生,，他低著頭紅著臉，我正準(zhǔn)備用嚴(yán)厲的語氣質(zhì)問他時,，他卻伸出稚嫩的小手,，雙手捧著一顆猶帶體溫的雞蛋說：老師吃雞蛋,。瞬間心底涌起一股暖流，就是這樣一個簡單的舉動,，讓我更加堅定我的選擇，繼續(xù)在這平凡的崗位上奉獻(xiàn)我的青春和熱血,。

因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望,，因為我深知：我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁,；我不是未來，但我的事業(yè)是未來,。孩子是祖國的未來和希望,，今天的我依舊站在三尺講臺,，講述著我的人生,，譜寫著教師職業(yè)的一生,。

最后我祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及各位企業(yè)家身體健康,，工作順利,，祝愿我的孩子們健康快樂的成長,！

教育工作者的慶六一感言篇十二

尊敬的各位家長：

大家上午好！

今天,，因為孩子的緣分,，我們再次相聚在六/班的教室,。今天,，我主要與大家交流3個話題,。

我們已進(jìn)入總復(fù)習(xí),，小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何,、統(tǒng)計與概率、數(shù)學(xué)思考/綜合與實(shí)踐”等五個章節(jié)進(jìn)行了全面分類,，這是對小學(xué)階段整個數(shù)學(xué)知識的梳理,，使學(xué)生對知識有一個系統(tǒng)化的理解與掌握,，對今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好時機(jī),，所以,，望在座的各位家長一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況,。

1,、課堂上不夠?qū)Ｐ?，很浮躁,，深不下?,。

3,、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，考試成績比較差;,。

4,、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，心思沒用在學(xué)習(xí)上等。

1.建議家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè),，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

2.數(shù)學(xué)離不開計算,，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中,，雖然說,，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的,，所以，請您制止孩子使用計算器,，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

3.每個孩子天賦,、特長各有所長,，父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn),。只有摸清孩子弱項,，才便于有的放矢,。如果是計算問題,，就要多練,，進(jìn)行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難,，一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考,，關(guān)鍵處點(diǎn)撥,，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難,，要選擇典型例題講解、講透,，題型變換,，舉一反三,，多做相應(yīng)的綜合型題目,，使其理解透徹,，以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問題,，希望家長千萬不要溺愛，該嚴(yán)格時決不妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí),，練習(xí)不是重復(fù),，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法,，從而提高解決問題的能力,，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,。

4.作業(yè)家長簽字,，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),，作業(yè)寫的如何。另外,，最重要的是,，從情感上,，支持了孩子的學(xué)習(xí),，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。教育孩子我們每個人只有一次,，不可能失敗了從頭再來,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、讓我們共同努力,，使每個孩子都走向成功,。

教育工作者的慶六一感言篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好。先做個自白,。我知道自己不夠正常,，有點(diǎn)怪誕,。怪在什么地方?怪在對為什么,、所以然想得過多。比如在這個發(fā)言前,，我產(chǎn)生了一個莫名其妙的糾結(jié)：要不要表示感謝,。我覺得受到他人幫助才需要感謝,，而各位的工作不是為了幫助一個侏儒出名,，要遠(yuǎn)比這高尚,，對不對?雖然我也知道有時感謝只是禮儀性的客套話，可是上述想法一進(jìn)入腦子,，感謝的話就難以啟齒了,，因為我擔(dān)心我的感謝會矮化了評委們的工作。我不知道這種怪誕的思考是不是常人都有,。

更大的一點(diǎn)的思考是為什么會選中我,。我出版的書雖有20多本，卻一直對出版社說,，我的書不會賠錢,，但也絕對不會暢銷。為什么?因為寫得深了點(diǎn),，雖然絕對不晦澀,。我認(rèn)為多數(shù)的晦澀來自不誠實(shí),，他講的是自己都不甚了然的昏話，甚至是故意作秀,，因為有越不懂越崇拜的下流讀者,。這樣的毛病我一點(diǎn)也沒有，在追求認(rèn)知上我是誠實(shí)的,，但是我的書還是深了點(diǎn),，乃至一本書也就能買萬八冊。那么這次為什么選中了我?書九月底才出版,，如果銷路太差,，恐怕難以進(jìn)入評委的視野。我猜想原因有二,。其一是教育的問題已經(jīng)到了荒誕的程度,，它遠(yuǎn)比腐敗費(fèi)解，因此人們有求解的愿望,。其二,，對教育不良層面的討伐甚多，是個人能罵幾句,。大家仍有興趣發(fā)牢騷,，是因為都有兒孫正接受學(xué)校的折磨，所謂斬不斷,，理還亂,。但是大家已經(jīng)厭倦了簡單的咒罵，愿意思考其所以然,。

本書暗合了人們的心理,。就是說，與人們的某種需求不期而遇,。我本意只是服侍我自己的求知興趣和社會關(guān)懷,，不察看別人的眼色，不伺候別人的口味,，管你是官家,，出版商，還是讀者,。二十年前我撰文反對發(fā)展私人轎車,，前幾年我主張?zhí)岣咂蛢r和北京自來水價格，引來滔天罵聲,。這些似乎可以佐證敝人的性情,。那么是不是可以認(rèn)為選中我是個令人欣慰的事情，即評選者已經(jīng)拋棄了那些努力討好他人的作家,。希望這么說沒有自我夸耀的意味,。我行我素的怪物們不被評選是常態(tài),，被評選是偶然。他們能否當(dāng)選似乎不成其為社會進(jìn)步的指標(biāo),。但是我以為,，那些不為自己求知，不為自己寫作,，只重討好官家或大眾的人能被評論家拋棄,，是社會的進(jìn)步。

好了,，有了理由了,。我愿意從這個意義上向評委會、新京報和到會的各位朋友表示感謝,。謝謝大家,。

教育工作者的慶六一感言篇十四

我獲此殊榮，心中感到既慚愧又感動,。慚愧的是,，有很多教師勤勤懇懇，默默無聞的工作,，他們很多人做的比我要好的多,、優(yōu)秀的多,。感動的是校領(lǐng)導(dǎo)對我工作情況的認(rèn)可和各位同事對我的支持和幫助,。“師德標(biāo)兵”這個榮譽(yù)稱號,，對我來說,，是一種榮譽(yù)，更是一種激勵,。我將在今后的工作中將更加努力地工作以無愧賦予我的這個光榮稱號,。

我能獲得學(xué)校的德育先進(jìn)的榮譽(yù)，首先是感到榮幸,，作為一名普通教師,，我只是在平凡的班主任工作中做好了自己該做的工作，其次是感謝,，感謝我的學(xué)生對我的信任,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的支持以及工作的認(rèn)可，再次是珍惜,，我知道榮譽(yù)是掌聲,，更是鞭策，我會在以后的工作中更加努力的做好自己的工作,。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與鼓勵,，給我最大的支持和動力,。感謝各位同仁給我很多無私的幫助。感謝我的學(xué)生積極參與和配合,，對我工作的理解與支持,。今后的工作中，我將把這份感謝與感恩化作行動,，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給學(xué)校,，愛崗敬業(yè)，教好書,、育好人!

十五年的教學(xué)之路,，十一年的班主任之途，讓我不知不覺中成了江寧中專校的一名老教師,。十五年來,，有過欣慰，有過焦慮,，有過無數(shù)個喜怒哀樂,。作為江寧中專校的教師，“對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)”始終是我為師的準(zhǔn)則,。作為一名綜高部的教師，讓所有的學(xué)生考上大學(xué),，讓盡可能多的學(xué)生考上本科是我長久以來一直奮斗的目標(biāo),。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對工作的肯定。從工作至今的十一年間,，我所做的,，只是做為一名教師應(yīng)該做的，我所做的,，只是學(xué)校里每位教師正在做的,。在以后的工作中，我將更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，爭取取得更加突出成績,。

在今天這樣一個特殊的日子里，獲得“師德標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號,，這對我來說,，既是一種榮譽(yù)和信任，也是一種壓力,，更是一種動力和一份沉甸甸的責(zé)任,。借此機(jī)會，請允許我向多年來支持,、幫助和指導(dǎo)我工作學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各處室部辦主任以及包括我所屬的幼教部,、教研組等學(xué)校全體同仁致以崇高的敬意和由衷的謝意!感謝大家對我多方面的關(guān)注、關(guān)愛和關(guān)懷,。為了無愧于“師德標(biāo)兵”這個崇高的榮譽(yù),，在今后的工作中，我將永遠(yuǎn)牢記“學(xué)高為師,、身正為范”,，努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則,、率先垂范、為人師表,，做到樂業(yè),、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn),、創(chuàng)新,，“甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)”，全心把握好“安下心來讀書,，靜下心來教書,，耐下心來育人，潛下心來鉆研”的心境,，做到讓學(xué)生愛戴,、讓家長放心、讓社會滿意,。

我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道,，在我的周圍有很多和我一樣的老師,，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,。千秋基業(yè)，教育為本,，教育發(fā)展,，師德為先。我認(rèn)為一名好的人民教師應(yīng)該具備一顆誠心,，一身愛好,，一肚子學(xué)問,，一個好性格，一種好精神和一張普通話的鐵嘴,。

教育工作者的慶六一感言篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!這次，能被評為優(yōu)秀員工榮譽(yù)稱號,，我感到非常高興與榮幸,，首先感謝學(xué)校對我的厚愛與信任;感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛;感謝同事們對我的認(rèn)可;自從我和大家一起相聚在xx教育這個溫馨大家庭中的那天起，虛心學(xué)習(xí),、認(rèn)真工作,、更好的服務(wù)于是我的工作職責(zé)。所以,，我始終努力在各方面完善自我,、提高自我。能得到此份殊榮需要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和包容,，感謝同樣優(yōu)秀的同事對我的支持和幫助,，當(dāng)然這也是一種激勵，激勵我在以后的工作中需要更加努力進(jìn)取,，使自己的能力,、素質(zhì)有更進(jìn)一步的提高。

但我也深知,，做的不夠好的地方還有很多,，在做工作的時候還是略嫌不夠穩(wěn)重。從這些不足中我更加深刻的認(rèn)識到了自己有待提高到地方還有很多,。這個榮譽(yù)會鞭策我不斷進(jìn)步,，改掉缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，挖掘潛能,。我深信：一分耕耘，一分收獲,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,，細(xì)心積累經(jīng)驗，使工作水平不斷的提高,，為以后奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校的所有成就，靠的是學(xué)校所有人的共同努力,，各個部門相互協(xié)作,，共同奮進(jìn)的結(jié)果。我堅信在學(xué)校上層領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在優(yōu)秀的管理團(tuán)隊的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，銘智教育將取得更加輝煌的成績!我也堅信,，今后的工作一定會做得更好。在以后的日子里,，作為銘智教育的員工,，我們要善待工作，積極進(jìn)取,。做感恩的事來回饋學(xué)校,，懷著感恩的心去努力工作，這樣才更能體現(xiàn)出自身的價值,。

最后,，我衷心的祝愿在座的各位工作順利，身體健康,，闔家幸福!謝謝大家!

教育工作者的慶六一感言篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家下午好！

老子說：君子行,，終日不離輜重,。從當(dāng)語文老師的那天起，我就明白自己肩上的擔(dān)子,。我的肩上擔(dān)著……傳承文化,，傳承家國天下的擔(dān)子。每個孩子都是每個家庭的未來,，國家的未來,。于是我南下北上，學(xué)習(xí)聽課,，參加講座,，學(xué)了一大堆的教學(xué)技巧，學(xué)習(xí)了一堆的教學(xué)之術(shù),。

有一天讀懂了孔老夫子的教學(xué)大綱“志于道,，據(jù)于德，依于仁,，游于藝,。”“大道不器,。”君子不器,?！薄俺劦溃λ揽梢印,！边@些話引導(dǎo)著我開始向道而行,。求道，悟道,，傳道,，成了我心中向往的香格里拉市。

感恩中華書局在我成長的路上為我鋪了一條大路,！閱讀中華書局的書打開了我的格局和境界,。讓這十多年來學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的路越走越寬，越走越明亮,，當(dāng)人們問我如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化時,，我告訴他們說《三字經(jīng)》里有：凡訓(xùn)蒙，須講究,，詳訓(xùn)詁,，名句讀，為學(xué)者,，必有初,，小學(xué)終，至四書,，論語者,，二十篇，群弟子,，記善言,，孟子者，七篇止,，講道德,，說仁義，作中庸,，子思筆,，中不偏，庸不易,，作大學(xué),，乃曾子。自修齊,，至平治,。孝經(jīng)通，四書熟,。如六經(jīng),，始可讀。

我點(diǎn)點(diǎn)滴滴如小溪般的付出，得到了如大海般的認(rèn)可和榮譽(yù),。于是我更加得清醒,，站在中華書局的領(lǐng)獎臺上，我表達(dá)了我的一句話感言：

此時此刻除了感恩,，就是愿意和中華書局一起為弘揚(yáng)中華經(jīng)典鞠躬盡瘁,！

教育工作者的慶六一感言篇十七

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事們對我熱情的幫助與鼓勵,。工作近十年來,，在教育教學(xué)上，我雖然取得了一些成績,，但我深深的知道,，在我的周圍有很多比我更優(yōu)秀的老師，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。他們在教育事業(yè)上的奉獻(xiàn)精神將不斷激勵著我,。在今后的前進(jìn)道路上,，我還要繼續(xù)努力，不斷改進(jìn),，用愛心做帆,，以高尚的品德把舵，發(fā)揮自己自信,、自強(qiáng),、奮勇向前的拼搏精神，為江寧中專校美好的明天作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。最后祝愿所有的老師們身體健康,，工作順利!謝謝!

這次獲獎不僅凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和厚愛，也凝聚著我們學(xué)校全體老師和同學(xué)的支持與期待!此時此刻,，我由衷的感激領(lǐng)導(dǎo)給予我的悉心指導(dǎo),，感激與我同一辦公室里五位班主任對我的熱心幫助，感激每一位同學(xué)給予我的積極配合,。但是,，我深知自己在工作中也一定存在許多不足之處。在我身邊有許多各方面都非常優(yōu)秀的老師,，和他們的成績相比我覺得慚愧,。時間如梭，我在教育教學(xué)崗位上已經(jīng)工作了20幾年,，這么多年來我熱愛我的工作,，因為我在工作中體會到了幸福,。在今后的工作中我將繼續(xù)給予學(xué)生慈母般的仁愛,。努力讓學(xué)生在愛的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)和健康成長,。

教育工作者的慶六一感言篇十八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！我是延邊大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院15級中文系的褚子月,。我很榮幸能夠獲得“一山獎學(xué)金”并且有機(jī)會作為獲獎代表在這里發(fā)表獲獎感言。首先要感謝設(shè)立者韓國一山將學(xué)會李相淳會長學(xué)校的這項獎學(xué)金制度,。這既是對我們的一種獎勵,，更是對我們的一種激勵。它讓我們在今后的學(xué)習(xí)和未來的工作中繼續(xù)努力,，戒驕戒躁,，一步步向夢想的彼岸接近。其次要感謝老師們,，感謝他們的諄諄教導(dǎo),，沒有他們辛勤無私的奉獻(xiàn)，就沒有我們今天取得的成績,。另外還要感謝我身邊的同學(xué)和朋友,，是他們給了我支持和鼓勵。

其實(shí)獎學(xué)金對于我們來說,，并不純粹是一種金錢物質(zhì)鼓勵,，它最重要的本質(zhì)是給我們一種莫大的肯定、鞭策和希望,，這些都是金錢難買的,。當(dāng)我們的辛勤付出得到了別人肯定的時候，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn),，它也會讓我們更加有信心,、有動力的繼續(xù)努力下去。因此獲得獎學(xué)金的這種肯定而產(chǎn)生的動力將會使我的大學(xué)生活更加有滋有味有意義,。

培根說過：“讀書足以怡情,，足以，足以長才,?！睂W(xué)習(xí)如此，生活亦是如此,。所謂“勝不驕,，敗不餒”，獲獎后,，我會更加努力地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,。我主修的是師范專業(yè)，那么我將會提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，為以后教書育人打好堅實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)然，在大學(xué)里,，不應(yīng)該“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”。我會涉獵各種知識,，讓自己得到全面的發(fā)展,。

榮譽(yù)就好比圓形跑道，既是起點(diǎn)也是終點(diǎn),，不管曾經(jīng)取得什么樣的成績都是代表過去,。所以我們心中應(yīng)該有更高更遠(yuǎn)的追求，才會有繼續(xù)前進(jìn)的動力,。拿破侖說勝利屬于永遠(yuǎn)堅持不懈者,。雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢,；幼馬要奔馳于曠野,，需要跌倒又爬起的毅力；也許不是每個人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì),，但我們可以學(xué)習(xí)養(yǎng)成這種品質(zhì),。“百步九折縈巖巒”時,，學(xué)會養(yǎng)成知難而進(jìn),、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧,，激發(fā)我們的潛能,；“吹盡黃沙始到金”時，學(xué)會養(yǎng)成不驕不躁,、沉著理性的脾氣,，讓成功增加我們的信心。

學(xué)習(xí)就如逆水行舟不進(jìn)則退,，我會把這次經(jīng)歷當(dāng)做今后不竭的動力,，完成新的征程。

我將會帶著這份感激更加奮發(fā)圖強(qiáng),，爭取取得更好的成績,。謝謝大家！

教育工作者的慶六一感言篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會,，同時也要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任和支持,。今天我要演講的題目是：“做的自己，做的老師”,。

做的自己,。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說給學(xué)生聽的,，也是說給我自己的,。

彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過,?；仡櫢胖罚袣g笑也有淚水,，雖然腳印參差不齊,，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水,！我無怨無悔,！因為我心中有一個信念，那就是：做的自己,，做的教師,！

我所說“的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅,、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格,、學(xué)識、能力乃至天賦,，我是永遠(yuǎn)無法企及的;我所說的“的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護(hù)學(xué)生,，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛女,，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒,。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者,，我是悄悄的播種人,。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作,，而已,。

但我要和有一個人比,，那就是我自己。和自己比,！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比,，每天都做的自己，堅持不懈,，我便不斷地向“的教師”的境界靠近?，F(xiàn)在我可以驕傲地說，同樣是教師,，今天的我與十年前的“我”相比,，可以說是“的教師”了。但對于明天而言,，和未來相比,，我還不算是“的教師”。所以我還會繼續(xù)和自己比,，因為“做的教師”是我永遠(yuǎn)的追求,，直到我教育生涯的終點(diǎn)。

做的教師,，是一種平和的心態(tài),，是內(nèi)心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬,，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸,。我出生在xx年,，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強(qiáng),。法制中國,，和諧社會，科教興邦,，復(fù)興中華,，做的老師，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓,。做的教師是激情,、是豪情、更是扎實(shí)的行動,！

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了,。課后,，他們向講課老師請教,，您花了多少時間來備課?那位歷史老師說：對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子,，而且,，總的來說，對每一節(jié)課,，我都是用終生的時間來備課的,。不過，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備,，只用了大約十五分鐘,。這就是我追求的的教師的“真境界！”

我是一名教師,，我的生活在課堂,，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己,，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴,，可它卻畫出了彩虹,。我覺得作為教師，生活在學(xué)生中,，就是幸福,！

我的演講完畢！

謝謝大家,！

文檔為doc格式,。

教育工作者的慶六一感言篇二十

讀書使我頓悟了教育；教育,，使我頓悟了人生,。

在老師的心目中不應(yīng)該有壞學(xué)生，只應(yīng)該有心理不健康的學(xué)生,。

一個教師不僅應(yīng)該熱愛,，更要學(xué)會熱愛，更要有愛的藝術(shù),。

沒有傳統(tǒng)文化的熏陶,，就不可能有真正屬于自己的風(fēng)格，也不可能有真正的現(xiàn)代文化,，任何對過去文化的否定,，都往往和淺薄、無知連在一起,。

孩子們應(yīng)該從“做中學(xué)”,，思維發(fā)生于行動以內(nèi),，沒有某種思維的因素就不可能產(chǎn)生有意義的經(jīng)驗。思維起于不確定的有問題的情境,，培養(yǎng)思維能力首先要提供合適的情境,，而經(jīng)驗、活動的課程恰恰能提供這種情境的條件,，兒童在這種情境中能產(chǎn)生自己的問題,。

教育本來挺簡單，只是我們?nèi)藶榈陌阉銖?fù)雜了,。把孩子們當(dāng)作活生生的人來看待,，讓校園里充滿民主、平等,，讓老師學(xué)生在校園里自由地呼吸,，教育就不會有多少問題。

把簡單的事情天天做好,。

什么是不簡單,？把簡單的事情天天做好就是不簡單。

在什么時間干什么事,，在什么地方干什么事,，干什么事就要干好什么事。

讓每一個人都感到自己重要,。

每一個被管理者都是一個活生生的個體,，你不把被管理者放在應(yīng)有的位置上尊重他們，理解他們,，甚至熱愛他們,，你的管理就不會有太大的成效。管理,，其實(shí)是組織才華的藝術(shù),，又是開發(fā)才華的藝術(shù)。一個管理者,，更應(yīng)該注意欣賞才華,，使才華最大限度地升值，這里面有著管理的很高的境界,。

有所不為有所為,。

一般人只學(xué)會了取，卻沒學(xué)會舍,。于是他們便取得很有限,，取得不多不精。那些表面看起來什么東西都抓在手里的人，由于他兩手抓滿了很多不見得那么需要的東西,，因此在碰到真正喜歡或需要的東西的時候,，不是茫然而不自覺，錯失機(jī)會,；就是心有余而力不足,，根本就沒有多余的手去掌握了。

一個人要懂得自己不需要什么,。

敢于在一些地方認(rèn)輸,，不是真的輸了，說到底還是為了贏,。有所不為是為了大有作為,。

不要混到劃船的隊伍中去。

每一所學(xué)校都像是一條在海上行駛的大船,，每個人首先想到的是劃船,，校長就相當(dāng)于一個船長。所有的人都急于讓船前進(jìn)或者前進(jìn)得更快,，在這樣的氣氛里,，校長本人最容易加入到劃船的隊伍中去。其實(shí),，校長不應(yīng)該劃船,，他應(yīng)該是舵手。

對于員工來說,，可以越級匯報，但不能越級請示,；與之相應(yīng)的是,，領(lǐng)導(dǎo)者可以越級檢查，但不能越級指揮,。

領(lǐng)袖不一定是最聰明,、能力最強(qiáng)的人，只要領(lǐng)袖有寬廣的胸懷,，能夠授權(quán)讓別人去做,，事情一樣可以完成。

既不重復(fù)別人,，也不重復(fù)自己,。

不重復(fù)自己，需要可貴的自??；不重復(fù)別人，則更需要自信。

如果說有什么是可以重復(fù)的,，那么,，實(shí)事求是的思維方法可能算是一個；向規(guī)律靠攏的工作態(tài)度也可以算一個,。

起點(diǎn)上的終點(diǎn)思考：把成功設(shè)計成一種危機(jī),。

向成功開刀，把成功設(shè)計成一種危機(jī),，是給自己的一個善意的提醒,，這個時候其實(shí)也是你最能夠聽得進(jìn)反面意見的時候，不要錯過良機(jī),。而當(dāng)你真的失敗了的時候,，也許倒不宜轟轟烈烈地總結(jié)教訓(xùn)。

不要像一般的人一樣生活,。

如果你想成為不同一般的人,，那么，你就不能像一般的人生活,。

你想成為不同一般的人,，但你卻一直俗不可耐，像一般的人一樣生活,，一樣工作,，一樣的追求，一樣的思維方式,，一樣的朝九晚五,，一樣的春種秋收，你憑什么可以成為不同一般的人,！

在自留地里,，常常意外地長出個性的花，特別的草,，盡管打不了多少糧食,，卻往往能給你意外的收獲。

我誠摯的相信,，生命是一連串的企圖和失敗,。只有在偶然的機(jī)會中，我們才能體驗到成功,，最重要的是繼續(xù)嘗試,。

失敗并不丟人，真正失敗的是那些放棄的人,。

教育工作者的慶六一感言篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家下午好,！

金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心,，在這喜慶祥和的美好時刻,，伴隨著豐收的喜悅,，我們?nèi)?zhèn)教師與關(guān)愛我們的領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂,，共慶這個由鮮花與掌聲、支持與鼓勵匯集而成的節(jié)日——第38個教師節(jié),。

我是xx中學(xué)的團(tuán)支部書記張峪,，今天,，能有幸代表先進(jìn)教育工作者上臺發(fā)言，我感到十分的榮幸,，心情也特別的激動,。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心和信任,。同時,，我們能參加這次教師節(jié)表彰大會，離不開xx鎮(zhèn)人民政府,、xx教育室和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng),，離不開各位老師對我們的理解和支持。借此機(jī)會,，請允許我代表全體教師向一如既往地關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意,！向為我們xx教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的每一位老師說一聲：“你們辛苦啦，祝你們節(jié)日快樂,！”

國運(yùn)興衰,，系于教育；三尺講臺,，關(guān)系未來,。近年來，在各級政府的關(guān)心和重視下,，在鎮(zhèn)黨委政府和教育室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我校教育蒸蒸日上,，取得了一個又一個的巨大進(jìn)步。安全工作周密詳盡,，讓學(xué)生安心求學(xué),；德育工作細(xì)致入微，讓學(xué)生學(xué)會做人,；教學(xué)課改有聲有色,，讓學(xué)生愉悅學(xué)習(xí),；教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的中考成績一直名列全縣前茅,。作為xx中學(xué)的.一員,，我為生在xx中學(xué)這個集體而感到驕傲和自豪；更為生在xx鎮(zhèn)這片熱情,、友愛的土地上而感到無比的幸運(yùn)和幸福,。

年年花似錦，今年花更紅,，在這豐收的日子里,，我們收獲了欣慰、更收獲了幸福,。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，更體現(xiàn)了教師的價值,。印度大詩人泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭,，”是?。∽屛覀冏鋈~的事業(yè),，播撒希望吧,！因為，沒有廣大教育工作者綠葉般的無私奉獻(xiàn),、默默耕耘,，就沒有各項事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承,、時代的進(jìn)步,、國家的強(qiáng)盛。作為一名教育工作者,，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵,，堅定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感,。

昨天,，我收到了已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)來的一條短信，信中這樣寫道：“張老師,，您還好嗎,？在這個屬于您的日子里，我衷心的祝老師節(jié)日快樂,！初中三年,，是您讓我學(xué)會了尊重,，是您讓我學(xué)會了寬容，是您讓我找回了自信,，并教會了我許許多多做人的道理,，在這里，我要真心的向您說一聲：謝謝您,，老師,！祝您在今后的日子里工作順利、身體健康,、天天開心,。愛您的學(xué)生：周xx”我讀著這條樸實(shí)的短信，心里有一種無以言表的特殊的“美”,，也許這就是教師的收獲,，也許這就是所謂的“工作著，就是快樂著,，快樂著,，就是幸福著”的完美詮釋吧。讀完這條短信后,，我就告誡自己,，在今后的工作中我還要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要不斷地注重工作反思,，還要不斷地完善自我,，鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)生服務(wù),、為學(xué)校服務(wù),、為xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)服務(wù)。

其實(shí),，我和所有的老師一樣,，熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課,，在經(jīng)歷了酸,、甜、苦,、辣之后,，我們也感到了無比的欣慰。在工作中,，是學(xué)生清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們激勵,，是同事們真誠的微笑給了我們支持,，是家長一直的信任給了我們信心,。我們愛我們的事業(yè)，我會把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好,。

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲,；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌,！

“耿耿園丁意，拳拳育人心,?！崩蠋焸儯仡欉^去,，我們豪情滿懷,！展望未來，我們激情豪邁,！新學(xué)年,，新起點(diǎn)，新希望,。只要我們齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，人人都為xx教育貢獻(xiàn)一份力量,，我相信xx的明天一定會更美好,！

我的發(fā)言到此結(jié)束，祝愿在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康,，闔家幸福,！祝愿xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌。

教育工作者的慶六一感言篇二十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好！

此刻,，我代表全體獲獎教師講幾句話,。

即逢教師節(jié)，我們獲得了各級表彰,，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù),。應(yīng)對這一份榮譽(yù),，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們的明白、支持,、肯定,。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事,，許許多多老師也做得很好,。但是，大家卻給了我們榮譽(yù),。我們再次真誠的感謝同學(xué)們的信任,，教師們的支持，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,。

榮譽(yù)讓平凡的我們感到愉悅,，獎勵讓我們深思，因而,，意識到自身依然存在不足,。我們堅信，透過不懈的發(fā)奮,，我們會把今后的工作做得更好,。

感謝大家！

教育工作者的慶六一感言篇二十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

在師德教育活動中，通過一系列的學(xué)習(xí)結(jié)合身邊優(yōu)秀老師的事跡,，我覺得作為一名老師“育人”需先“育己”,。

自古言：為師之人，以德為先,。所以,，在數(shù)年的教育過程中，本人一直以優(yōu)秀老師為榜樣,，不斷加強(qiáng)政治理論和教育理論學(xué)習(xí),，在教學(xué)中以身教重于言教為本，時時注重自己的師德修養(yǎng),。例如：在對待學(xué)生的問題上,，盡職盡責(zé)，善于理解關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。凡是要求學(xué)生不做的,，自己堅決不做。對于那些成績差,，不完成作業(yè),、調(diào)皮的學(xué)生，因人而教,，多方面鼓勵關(guān)心他們,，設(shè)身處地為他們排憂解難。對待犯錯誤的學(xué)生,，本人從不震之以打,，嚇之以罵，而是以說服,、正確引導(dǎo)和批評激勵法教育他們,。使犯有嚴(yán)重錯誤缺點(diǎn)的學(xué)生心服口服，積極上進(jìn),。

總之,，通過學(xué)習(xí)樸航英、陳麗華兩位老師的先進(jìn)事跡,。使我心靈又一次得到啟迪,，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí),、無私奉獻(xiàn),、勇于探索，把書教好,，把孩子教好,，做一個優(yōu)秀的老師。