通過總結,，我們可以將過去的經驗應用到未來的工作和學習中,，提高效率和質量。利用圖表,、統計數據,、關鍵詞等輔助工具,，能夠使總結更加生動形象,。閱讀這些總結范文可以拓寬我們的思路,，豐富我們的寫作素材和語言表達能力,。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇一

一、指導思想,。

以會議精神為指導,，科學發(fā)展觀為動力。學校繼續(xù)教育工作以市繼續(xù)教育工作要求為依據,，切實加強教師繼續(xù)教育工作,，努力提高教師的教育教學觀念、專業(yè)知識,、理論水平,、教育教學方法，為全面提高教學質量將我校辦成為人民滿意的學校而努力,。

二,、主要工作。

(一),、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育,。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生,、不經學校允許擅自收費,、隨便征訂資料的現象。增強為學生服務,、為家長服務,、為社會服務意識，提高服務質量,。

(二),、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓,，提高教師知識含量,，提升學校文化底蘊。提高所有學員的認識,，端正學習態(tài)度,。在規(guī)定的時間內完成學習任務，及時上交記錄,，按時整理心得,，提高所有學員的業(yè)務理論水平。

(三),、組織好骨干教師培訓,，學校為參訓教師創(chuàng)造方便條件，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓,，不斷提高學校教師的整體素質,。

(四)、進一步加強計算機和多媒體教學設備操作培訓和計算機課件制作培訓,，做到任課教師能夠自制課件,。并能夠較熟練地運用現有設備輔助教學。

(五),、繼續(xù)搞好校本培訓,。狠抓基本技能訓練，提高教學藝術,，包括：了解與分析學生的技能,、班級日常管理技能、組織班級教育的技能,、對學生進行評定的技能,、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能,、教學設計的技能等。并采取以下措施，加強技能訓練：

1,、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示,，規(guī)范教學基本功標準；

2,、指導教師總結教育教學的典型案例,；

3、組織每個學期的教師業(yè)務考試,，驗收教師在寒暑假期間自學內容,；

5、繼續(xù)推行組內公開課活動,，在人人做課,，廣泛聽課的基礎上，抓實評課,、反思工作,。

6、加強對青年教師教育教學工作的指導,，落實好“結對子”活動,，使青年教師盡快成長起來。對新調入和新分配教師進行必要的入校教育,，以使他們盡快融入永新學校這個大家庭,，盡快跟上學校教育教學的步伐。

7,、向學生家長及社會各界人士開展教育教學開放周活動,。有組織地進行參觀、聽課,、座談,、聽匯報等各項活動，全面展示學校的教育教學情況,。

(六),、學校還將繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方法,，繼續(xù)支持教師外出學習,，開闊眼界，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力,。

(七),、繼續(xù)深化基礎教育課程改革，組織老師認真學習新的課程標準,，并組織“兩考一評”活動,，積極推進課程改革,，全面實施教育均衡發(fā)展，為提高我校教學水平努力奮斗,。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇二

繼續(xù)教育政策是社會發(fā)展的需要,，是教師做好教育教學工作的需要。在社會不斷了發(fā)展,，知識更新日新月異的今天,，教師只有通過不斷的學習，不斷提高自己思想文化素質和教學技能,，才能適應教育發(fā)展的需要,。我校根據縣研訓學校關于教師斷續(xù)教育要求精神，結合本校資師隊伍建設與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實際情況,，特制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃如下：

一,、指導思想。

以黨的精神為指導,，以科學發(fā)展觀統籌教師培訓工作,，立足學校發(fā)展定位，以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線,，以“新課程,、新知識、新技能”和師德教育為主要內容,，以新教材研修,、教學基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質教育和基礎教育課程改革需要,，努力打造一支適應新課程,、實施素質教育操作能力強的教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障,。

二,、計劃目標。

1,、繼續(xù)加強師德師風建設,，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、積極向上的教師隊伍,。

2、不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求;不斷更新知識結構和能力結構,，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

3,、大力提升骨干教師,、教學能手,、學科帶頭人的綜合素質和影響力，充分發(fā)揮他們在推進我?！坝行Ы虒W工程”中的示范引領作用,。

三,、措施方法,。

(一)健全組織，加強領導,。

成立以校長組長,，全面領導、決策,、監(jiān)控,、督導學校教師繼續(xù)教育;副校長為副組長;中層領導、各教研組組長,、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓工作,。

(二)繼續(xù)認真抓好師德師風建設,。

繼續(xù)把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓,，增強教師務教的事業(yè)心和責任感,，樹立正確的人生觀和價值觀,。

1、組織教師學習黨的會議精神,、學習科學發(fā)展觀理論,，學習教育法、教師法,、義務教育法,、中小學教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好讀書筆記,，結合本職工作寫好心得體會,，作政治覺悟高、思想境界高,、立場堅定的新時期教師,，學校將開展教師學習讀書筆記展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習,，互相提高的目的,。

2、挑選本校老教育工作者,、先進教師做師德師風講座,，并從網上收集一些全國先進教師的教育事跡組織全體教師觀看。

3,、在每學期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動,，并召開一次班主任經驗交流會,。

4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動,，增強廣大教師的責任感,、使命感和光榮感。

(三)立足校本,，進一步抓實崗位培訓,。

1、教育理論培訓,。

根據教師實際需要和學科教學的特點,、要求，為使教師轉變傳統的課程觀念,，逐步形成正確的教育觀,，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學習新課程標準,、現代教育理論,、基礎教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導教育教學行為,，以學科研究為主要形式,，鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識,，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識,，更好的完成教育教學任務。

2,、進一步加強現代教育技術培訓,。

現代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,，并能把現代教育技術應用到課堂教學中,，發(fā)展學校特色，豐富課堂教學手段,，拓寬學生的知識視野,，以提高課堂教學效益。本年度根據教育教學對信息技術的需要,，在教師現有基礎上進行培訓,。

(1)以“在學習中用，在使用中學”學用結合為基本組織形式,，輔以專題培訓,，教會教師使用多媒體教學設備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網上獲取教育信息和資料的能力。

(2)課件制作培訓,，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課,。

3、學科專業(yè)知識,、基本技能的培訓,。

根據教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓,，把課堂作為主要陣地,，改革教學方法，優(yōu)化課堂結構,，提高課堂教學的有效性,。積極引導教師,，運用教育教學問題進行實踐,、研究、反思,、總結,，對教育信息進行收集、處理,、共享,，使教師的教育教學行為體現明確性、示范性,、參與性和有效性,。學科專業(yè)知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標,、鉆研教材和探索教法,。

4、開展好班主任專項培訓,。

加大班主任培訓力度,，落實學校班主任三年培訓規(guī)劃，通過專家引領,、班主任群體參與,，加快班主任的專業(yè)成長。

(1)定期組織班主任進行理論學習,如：《現代中小學班主作培訓教程》,、《今天怎樣做班主任—點評100個典型案例》等,。

(2)繼續(xù)開展以教育個案為主題內容的“班主任月論壇”，引導班主任反思個人的教育策略和教育過程,，并形成集結成集,。

(3)開展全校范圍內的優(yōu)秀班會的評選活動，提高班主任策劃班會的能力和發(fā)揮班會在班級體建設及創(chuàng)造學生教育契機中的實效性作用,。

5,、繼續(xù)抓好“師徒結對子”培訓活動,。

繼續(xù)抓好新一輪師徒結對活動，為青年教師聘請教育教學經驗豐富的教師擔任師傅,，并對師徒提出各自的具體要求,，制定好實施方案，學年結束由教研室組織考核,。培訓內容：教學常規(guī)(如何備好課,、如何撰寫教學設計、如何上好課,、如何評課),、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作(如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作),。從而加快我校新教師的成長,，真正達到“一至二年適應，三至四年成熟,，五年成為骨干”的總體目標,，為學校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進,。

6,、繼續(xù)組織好以“賽”育人活動。

組織教師開展各類教育教學業(yè)務技能的競賽活動,，立足崗位,，以賽促研，以賽“練”人,，以“賽”育人,。開展青年教師演講賽、教學設計競賽,、課堂教學展個性活動評比,、優(yōu)秀論文或經驗總結評比、優(yōu)秀案例分析評比,、優(yōu)秀課件展示評比等活動,，以活動促進教師業(yè)務技能與水平的提高。

7,、著力科研內涵的發(fā)展,，以“研”育人。

將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結合在一起,，使我校的教育,、教學達到“教學目標定位最優(yōu)化”，“教學模式最優(yōu)化”，“教學手段和方法選用最優(yōu)化”,，“教學氛圍創(chuàng)設的最優(yōu)化”,。

8、繼續(xù)著力打造名師計劃,。

精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內容之一,。目前，我校已有一批具有一定教育教學經驗的校級骨干教師,，學校將為這批教師搭建舞臺,，通過專家指導、外出學習,、專題研討等多層次,、多渠道的方式，鋪設通往名師之路,，以造就一批名師,。

9、積極開展對外交流,。

校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一,。學校將積極開展校際交流活動，學習他校先進經驗,，充實豐富培訓的內容和形式。

10,、切實有效開展教師讀書活動,，要求每位教師要認真研讀名師名著，并做好讀書筆記,。通過開展讀書活動,，努力營造書香校園。

11,、繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓,。

12、積極配合上級教育部門,，做好教師各級各類培訓工作,。

13、加強教師繼教檔案建設,，學校做好建教師“成長記錄袋”管理,、補充。

四,、經費保障,。

學校將針對教師繼續(xù)經費進行專項審核劃撥，確保教師繼續(xù)教育培訓經費的足額。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇三

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵。一年來,，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門真抓實干,，扎實工作，取得了明顯的成效,，有力地推動了全校教育水平的提高?，F把一年來的工作總結如下：

一、提高認識,，加強領導,，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。

通過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展校本培訓要堅持鄧小平理論為指導,，貫徹“三個面向”方針，主動適應社會主義現代化建設需要,，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體教師，按需施教,，著眼提高,，多層次、多形式,、多渠道地開展,，努力建設一支高素質的中小學教師隊伍。因此,，我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃,，校長重視，有分管領導專人負責,?？陀^現實使我們認識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學教育質量,。

二,、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案,。

1,、按照教育行政部門要求，積極組織教師進行學歷補償教育,，提高素質,。根據國家教委的要求,，在新世紀的教育工作中，小學教師要求達到大專畢業(yè)水平,，中學教師必須達到大學本科畢業(yè)以上,，為適應教育改革和發(fā)展的需要，加強對全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進教師知識結構發(fā)展,，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,，我校大力支持教師進行學歷補嘗函授進修學習。凡參加學習,，學?？梢哉{課，缺勤不扣資金補貼,，所需學習資料學校盡力給予支持,，解決了教師的后顧之憂。到目前為止,，我校已有覃毅等21名教師經自學和參加函授,，考試合格后取得了大專畢業(yè)文憑，有黃美緊等13名教師現正在參加大專函授學習,，有梁永健,、黃曼、黃海華3名教師正在參加本科函授學習,。已取得大專畢業(yè)文憑和在讀大專,、本科人數占我校教師總數的50。7%,。

2、積極組織教師參加各部門,、各層次的學習,，提高教師的思想覺悟和業(yè)務素質，完成自治區(qū)繼續(xù)教育提出的每年培訓不少于60學時15學分,，自學不少于90學時30學分,。每期開學初，學校均安排2－3天時間,，組織教師參加政治和業(yè)務學習,。此外，每周堅持政治和業(yè)務學習,，學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),，全校在職70名教師自覺地參加港北區(qū)舉辦的“中小學教師繼續(xù)教育全員培訓”,，認真做好筆記，并寫了心得體會,。為了充分發(fā)揮我校教學的有利條件,，為了使教師盡快多運用先進的教學儀器進行教學，在對電教比較熟悉的蘇忠偉副主任負責管理和指導下,，目前,，大部分教師都能使用多媒體進行輔助教學，如覃毅,、黃靜,、莫懷誼、李偉平等,，其中蘇忠偉,、梁永健、蒙新康老師還能自制教學課件,，為教學帶來了生機,，打破了以往沉悶的教學局面。

3,、發(fā)揮教導處,、教研組職能，鼓勵教師互教共學,，提高教學能力和教育水平,。在支持教師自學、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時,，學校教導處和各教研組善于發(fā)現教師中新的教法,，并組織教師觀摩、討論,、學習,，提高思想認識和教學水平。平時組織教師認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力,。

三,、檢查、總結,、評比,，讓校本培訓得到積極發(fā)展，促進繼續(xù)教育逐步走向規(guī)范化,、科學化,、制度化,。

繼續(xù)教育學習是學校工作中的一部分，為使繼續(xù)教育學習不斷深入,，學校的工作檢查,、總結和評比都把繼續(xù)教育學習列入其中，在任職考核和評優(yōu)中,，也把此項列為評比條件,。因此參加繼續(xù)教育學習在我校教師中已蔚然成風。

繼續(xù)教育為的是素質教育,，素質教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中，我們將繼續(xù)努力,，不斷推動教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化,、制度化和科學化。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇四

第五周期繼續(xù)教育培訓即將結束了,，回顧這一年來的培訓學習,，我無論是在教育思想，還是在教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多,，現總結如下：

一,、樹立了正確的教育觀，端正了教育思想,。

“解放思想,、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學習,，我充分地認識到了,，教師的責任到底有多大。它關系到學生的一生：學生的處世態(tài)度,，學生面對挫折的態(tài)度,，學生的學習觀，生活觀,，金錢觀,，等等。所以,，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點,，又必須通過大量的學習,。在今年的繼續(xù)教育學習中，我明白了現代教育教學觀,，懂得了該如何面對學生中出現的這樣那樣的問題,。

二,、更新了理念，注重交流,。

通過參加第五周期中小學教師繼續(xù)教育培訓的學習,，我首先更新了理念。懂得了教師是學習者,，不但要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習,。教師是研究者,，要帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內涵是“變革”,。

其次我加深了教師的責任意識和對師德的認知，深深地意識到了知識更新和交流的重要性,。過去,，我只知道埋頭于書本知識，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會和好的做法也沒能及時整理,，因此總覺得自己發(fā)展緩慢,。而在這次培訓中，我堅持學習,、勤于思考,，隨時與同行學習、交流,、研討,，不斷更新教育教學理念，注重理論聯系實際,，自己的認識水平有了很大的提高,，工作中得心應手了許多。尤其是學了《教師情感問題自我調適》和《高中生學習策略心理輔導：應對考試焦慮》后,，我深切感受到,，做為一名教師特別是班主任，一定要先調適好自己的情感問題,，再配合先進完備的教學策略與方法,，才能在教學工作中心平氣和地“因材施教”，做好學生的工作：給予學習上的指導,，生活上的關心,，認識上的點撥,，思想上的疏導。

三,、領悟了真諦,，拉近師生距離。

專家的講座使我更深的領悟到,，在教育過程中,，教師要用自己言行去感染學生，同時把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的真誠與愛心，才樂于服從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現給學生,，與學生通過交流達成心與心的`溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的。暖人的話語,，可使學生深深感到教師真摯的關愛,，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這類愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。

四,、學以致用，提高了課堂效率,。

響,，從而提高了課堂效率。

總之，本次這種開放式的教育培訓模式,，不但讓我們有機會聆聽了不同專家的講座和獨特見解，而且也為我們提供了更多的與同行們溝通交流的機會,，從而使我眼界開闊,、思考問題的角度改變了，許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā),，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高,。

同時，讓我更深切地認識到隨著社會的發(fā)展,，教師要想更好地勝任教育教學工作,，適應素質教育的需要,，單有“一桶水”是遠遠不夠的,，還需要源源不斷的“源頭活水”,，而教師要獲得這“源頭活水”,，就必須自覺努力地學習,，不斷充實自己,，全面提高自身素質,。

繼續(xù)教育學習令我緊張,、忙碌而又充實,。感謝精心準備,，并在視頻中呈現給我們精彩講座的專家教授們;感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞;感謝與我共同學習和探討,、交流的同仁們,。

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教育行業(yè)教師的年度工作總結篇五

一年里，我認真做好本職工作,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的一年的教學經驗及教訓,。

作為一名教師，我深感思想的重要和素質的過硬,。所以在這一學期里我繼續(xù)學習了黨和國家的教育方針,，教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，并向有豐富業(yè)務經驗的黨員同志學習,，增強自身師范素質,，真正做到熱愛學生，關心學生,，為人師表,，教書育人。

本學期,，我教授八年級2班的英語,。在教學方法上，采用的是分組教學法,，全班共分8個學習小組,，每個小組由一位組長負責組織學習和督促檢查，對每一節(jié)課的學習內容進行組織學習,，對基本概念進行背誦檢查,。這樣減輕了教師的負擔，使學生也能夠及時的反饋和交流,，更加有利于合作學習,。對于隨堂聯系和習題，我都是逐題在課堂上輔導,，個別輔導糾正,，學檢的練習題都要在業(yè)余時間和禮拜天做，都能夠及時的批改,。配套練習由于難度較大,，只要求一類生完成，并且給予指導,，學生完成作業(yè)的情況較好,。期中考試和期末考試的優(yōu)秀率及格率比較符合預期。我們班在年級中的英語成績一直是一馬當先的,。

我作為八（2）班的班主任,，我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在這一年的工作中，我取得了一定的成績：我自己獲得了虹口區(qū)英語教師技能大賽的三等獎,，我班的程浩淼和陳詠琪在學校的文科上獲得了古詩文大賽一等獎和三等獎,。我們班獲得了校的流動紅旗優(yōu)勝班級和學校集體舞的優(yōu)勝獎。

路漫漫兮其修遠兮,，吾將上下而求索,。走在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇六

只有在不斷的總結中才能成長進步，總結這一階段的工作做出的成績,，未完成的工作，得到的成長,，自己的不足,。以下是小編整理的教師年度教育工作總結，更多教師年度教育工作總結點擊“”查看,。

一,、培養(yǎng)目標：

本學期以學校發(fā)展為主題，圍繞學校德育工作安排,，根據我班學生情況和特點,，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養(yǎng)成教育為重點,，進一步樹立團結意識,、奉獻意識、服務意識,、質量意識,、創(chuàng)新意識，加強班級管理,，推進班級建設,。培養(yǎng)學生具有愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,，幫助別人,，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德,、智,、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎,。

二,、基本內容和要求：

班級德育工作主要是向學生進行熱愛祖國的教育;熱愛中國共產黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動，艱苦奮斗的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明禮貌,，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志,、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。

三,、實施途徑：

班級實施德育必須充分發(fā)揮校內,、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力,，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育;校級,、班級教育和各種教育活動;少先隊教育活動;家庭教育和校外教育活動,。

四、教育原則：

堅持正確的政治方向;熱愛學生,，了解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;集體教育與個別教育相結合;言傳身教,，為人師表;保持教育的連續(xù)性和一致性。

五,、具體措施：

1,、認真抓好班級管理，做好登記和記錄,。嚴格執(zhí)行學校和班級各項管理制度及學生操行評定制度,。樹立正面典型，發(fā)掘后進生中的閃光點,。以優(yōu)促良,，以優(yōu)帶后;以人促人，以人育人,。使學生在相互學習中共同進步,。

2、有計劃,、有組織的開展好主題班會,，及各種有益于學生身心健康發(fā)展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風,，幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質,。培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風,、學風和生活作風,。

3、關心和愛護學生,，耐心細致地作好學生的思想教育工作,。幫助學生解決學習,、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱,，輕裝上陣,，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動,，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖,，令其開心的學習，愉快的生活,。

4,、進行以《中學生日常行為規(guī)范》為內容的規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣,。

5,、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力,，扎扎實實地搞好德育工作。

6,、組織豐富多彩的課外活動,，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽,、知識比賽等,，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發(fā)向上,。

六,、學生品德評定：

品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)。操行評定應根據,、《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》的要求,，經過學生個人、集體和教師評定,，最后由班主任寫出評語,，記入學生成績冊，通知學生和家長,。

嚴格執(zhí)行以上工作計劃,，以保證學生思想品德的健康發(fā)展。

當班主任剛好整整一年,，感受真是道不盡也說不完,。期末即將結束，我在此小結本學期的德育工作,。

一,、小小的進步,。

法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂,。我作為學生靈魂的工程師，而且還是一年級學生的班主任,，這任務更是重的很,。通過與學生一年的接觸和一年的工作努力，德育工作小有收獲,。我們班級里的學生基本上到校早,，來校后都在外面玩耍，到第一節(jié)上課時心還在外面,。于是,，我要求到校的小朋友做在教室里晨讀，利用好這個寶貴的學習時間,。

起初,，我們班級里的晨讀紀律不是很好，學習效率很低,。學生不是說話,，就是做在那里玩游戲，哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨,。怎樣把晨讀時間利用好呢?這個問題困擾了我很久,。于是我決定和學生一起晨讀，每天自己到教室里領讀,，監(jiān)督學生晨讀,，采取比一比等方式激發(fā)學生晨讀的興趣，在班級中選取小老師上臺來領讀,，幫老師來監(jiān)督,。就這樣，漸漸地一個月過去了,，學生便習慣一大早到教室就是拿出書晨,，班級里的紀律也就好了很多。

進步的不只這一點,，現在只要一下課,，學生都會跑到圖書角去看書，然后幾個人津津有味的讀故事,，直到上課鈴響了才把書放下,。學生這種愛看書的習慣使我很開心，也很自豪,，這只是我起初無事時拿書看的一個動作所影響的,。我突然想起一句話：身教勝于言傳,。在小朋友眼里，老師就是榜樣,。

“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從”,。讓自己溶入到學生的生活,，時而把自己當老師，時而把自己當學生,，走到孩子們的內心世界,。

二、小小的成績,。

不論是拔河比賽還是廣播操比賽,，眼保健操比賽，學生都以自己班級的榮譽而努力,，也因獲獎而高興,。一個有凝聚力的班級潛力是無限大的。

本學期,，我利用班隊課,，都以故事的形式給學生傳輸德育的知識，寓教于樂,，學生的德育水平有所提高。

三,、不足及反思,。

一個班級總會有幾個搗蛋、調皮的學生,。這些學生該如何教育,，這使我很困惑。像舒_,，總是愛拿別人的東西,，教育過很多次，也請過家長,，可是小偷小摸的習慣改不掉,。李__，總有老師向我反應該生上課總喜歡講話,，表揚也罷,，批評也好，招數用盡,，不見起效,。

難道是這些學生“朽木不可雕”也,，還是我的教育方式有問題。從本質上挖掘原因,，發(fā)現自己根本不了解學生,，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”,，不了解,，何以“打勝仗”。自己的教育方式方法也比較單一,，隨性,，只是有事了才找學生聊聊天。與家長的溝通也不多,。

四,、下學期工作措施與改進。

1,、“不求個個成才,，但愿人人有用”，把握好學生個性,，展現學生個性,。

2、繼續(xù)搞好寓教于樂的班級活動,，維持良好的班風,。

3、加強與家長的聯系,，拓寬家訪渠道,，認真組織好家長會。

本學期,，我擔任五(4)班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一,、建設一個優(yōu)秀的班集體。

班級是學校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要班主任做大量深入細致的工作,。

首先,，我讓學生自己充分明確自己班級的目標。一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期,、中期、近期目標的結合,，只有全班學生參與制定,，才有真正的集體目標，才能把班集體建設作為與自己戚戚相關的事情,，他們的積極性才能真正的被調動起來,，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來。這樣,，才能形成強大的凝聚力,，形成良好的班風、學風,。

其次,，發(fā)揮班干的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心,。學生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班干部和團結在班干部周圍的一批積極分子,。有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

最后,，必須實行班級管理民主化,、細致化。我有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現機會,，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強,。這樣,，才能真正的形成一個良好的班集體，使學生健康,、全面的成長,。

二、理解學生,，用“寬容”的心去包容他們,。

這種寬容，不僅要體現在所謂的好的學生身上,，也要體現在所謂的壞的學生身上,。其實,，每一個學生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學生都是有出色之處的,。當然,，一個班的學生存在差異是不可避免的。無論是在整體上,，還是在個別方面,，學生的發(fā)展必然因人而異，作為班主任,，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學生,，無論他們的優(yōu)點，或所謂的缺點,。

三,、傾聽學生的聲音。

為人師者,，特別是班主任,，我做到了為人師表，愛護和關心學生,，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學生,，逐步在學生的心目中樹立起自己的威信，贏得學生的信賴和尊重,。這樣,，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人--那就是我,，一吐為快,，指點迷津。每個學生都有其自己的學習和生活圈子,，有喜,、怒、哀,、樂,，因此，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解,、去關心,，與學生真心實意地融通，這樣學生才易于接受,、樂于接受,。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,，教無止境,、學無止境，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結經驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德,，要把學生培養(yǎng)成為“有夢想、有道德,、有文化,、有紀律”的一代新人，教師的一言一行,、一舉一動都時刻影響著學生,，身教重于言教。我就本學期的德育方面的情景作一個總結,。

一,、把政治學習和職業(yè)夢想、職業(yè)道德建設結合起來,，弘揚優(yōu)秀師德傳統,，促進思想、教育觀念適應時代前進的要求,，正確樹立社會主義榮辱觀,，增強事業(yè)心、職責感和自覺性,。

二,、勤懇鉆研業(yè)務，提高教學本事,。作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務，努力提高駕馭課堂教學本事,、語言表達本事、指導學生學習本事,、運用現代化教學手段教學本事,、學科德育實踐本事、組織管理本事等從事本崗位工作的本事。針對不一樣學科,、不一樣資料,、不一樣教育對象，認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié),，深入探討教學方法,，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想,、更新教育觀念,，進取開展教育科研活動。

三,、真心熱愛學生,。作為教師，想要教育好學生,，多和學生進行民主平等的交流,。經過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方應對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定,，我一向注重抓好后進生轉化工作,，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導,，化消極因素為進取因素,，幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生,，真正做到曉之以理,，動之以情。把學生當作自我的兒女一樣,，事事關懷,、體貼，想學生之所想,，急學生之所急,，講課生動活潑，注重學法指導;布置作業(yè)恰當合理,，激發(fā)學生勤于動腦動手興趣,，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則,，關心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公平對待學生,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

四,、加強與學生家長聯系。經過與家長的密切聯系,，了解學生在家庭,、在社會、在假期的學習,、生活情景,，并向家長報告學生在校情景，互相溝通,，主動爭取家長的支持與配合,，進取宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的提議,。

我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設,，努力提高業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè),，努力培養(yǎng)人才,，注重德育教育，引導學生全面發(fā)展,。在教學這片熱土上,，做到工作更加勤懇，更好,。

一年的教育教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，經驗,、吸取教訓,，本人特就20__學年的工作如下：

一,、政治思想方面。

本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“報告精神,，做好政治學習筆記、寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務,，毫不保留自己的觀點,，實話實說，互相學習,，共同提高教學水平;能夠顧全大局,，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢,。

首先，能認真把握教材,。把課標,、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題,，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。

三,、其他方面,。

每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結,，突出反映學校師生成果;統籌安排學校的教學工作,，注重通過組織業(yè)務學習、開展校本教研,、進行業(yè)務競賽,、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長;能認真參加____高級研修班的學習,，每次學習都能提前安排好工作,，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建博客,，把平時的教學得失,、聽課感受、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《____》發(fā)表于《___》,。

四,、努力方向。

在新的一學年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉,，不斷提高教育教學水平和學校管理能力,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。

抓好德育隊伍工作作風建設,，提升德育管理者職業(yè)素養(yǎng),，增強班級凝聚力，提升班級品牌,。

1,、加強年級級長、班主任等隊伍建設,。德育處每月召開德育領導小組會議,、級長,、班主任會議對全體德育成員進行業(yè)務交流與培訓，共同尋找發(fā)展新路子,、新對策,，及時調整不同年級管理策略，形成教育與管理合力,。引領年級教師強化服務意識,、大局意識，發(fā)揮模范帶頭作用,，切實改進年級工作作風，提高年級工作執(zhí)行力,，推動年級各項教育,、教學工作質與量的提升，向管理要質量,，讓師生家長滿意,。

2、完善值周,、值日工作隊伍建設,。規(guī)范值周老師安排與分工，調整排隊放學路線圖,、值周老師檢查各樓梯學生列隊放學情況,，要求值周行政細化所負責值周的值周工作引導，促進檢查工作的到位與落實(每天值周檢查扣分情況,、老師排隊放學檢查網絡公布,，及時把年級、班級存在問題反饋給年級,、班級),。本學期德育處重新調整值日工作安排，值周行政每天早上,、中午負責校門學生儀表檢查(團委學生會安排學生協助檢查),、中午放學走讀生小廣場列隊等候初一學生放學后有序放學;安排曾志軍老師專職負責學生課堂紀律檢查(上午、下午各檢查一次),，課堂考勤與學生德育量化的統計;值周各時段尤其是(空余時間下午5：30時-6：30時)執(zhí)勤點安排老師不定時間進行巡查;團委,、學生會創(chuàng)新工作思路，實施競聘上崗制度,，選拔錄用一批責任心強,，有創(chuàng)新精神，肯干敢干的學生干部,，聯合各年級學生分會,，不斷加大上午跑操,、課間、午休,、下午大課間以及晚自修前的巡查力度,，把值周檢查、學生違紀情況詳細記錄備案,，相關表格第二天匯總放在值周登記收集箱內;值周行政,、值日行政不斷加強值周(中午第五節(jié)課的任課老師組織學生排隊放學檢查登記、晚自修值班老師的課堂檢查登記)與反饋,，學期后半段,，值周行政還把每天扣分情況直接上傳教師q群及時反饋給年級、班主任;每周行政例會值周小結的優(yōu),、缺點與不足能在下一周升旗值周小結中向全體師生進行反饋,，值周檢查各項記錄德育處歸檔保存。德育處通過以上種.種制度不斷提高了檢查工作的時效性,，讓檢查工作落到實處,，發(fā)揮“以檢查促校風建設”的應有作用。

3,、創(chuàng)新德育活動模式,，提升安全育人品位。借助素材型班會課加強學生自我教育,，精心設計主題活動,，提升活動的育人品位。

各年級,、班級能不斷拓展德育工作思路,，積極組織開展豐富多彩的德育活動，活動基本能做到月月有主題,、周周有安排,、天天有內容，讓學生在生動活潑的活動中受到熏陶,，得到教益,。例如：德育處開學前擬定“國旗下講話”實施方案以及主題設想與安排統籌國旗下講話稿，每月上報突發(fā)事件風險隱患排查和整改工作情況匯總表;第三周要求各年級確定問題學生名單,，級長做好家長會規(guī)劃,，班主任做好班會課規(guī)劃，上傳村委會學生坐校車學生情況統計表,，建立新生心理危機防范工作體系,，新生心理測試與建檔;第四周以社會主義核心價值觀為題材，選取某個觀點進行“做一個有道德的人”主題班會,，初一,、高一進行安全知識測試、積極做好(普通高中)國家助學金申報,、(普通高中)殘疾學生免學費申報工作;第八周邀請鎮(zhèn)關工委賴桂流副主任對初二年級舉行了“誠信做事，友善待人”專題講座,，10月25號(星期日)下午3：30時在小廣場舉行18歲成人宣誓活動;第十周組織學生收看電影《百團大戰(zhàn)》,，做好《瓦藍棧公益》助學申請工作;第十二周進行消防安全演練,，師生紀律教育大會;第十四周應急救護培訓;第十七周邀請大嶺山醫(yī)院婦產科劉鳳蓮副主任為高中三個年級女生舉行生理,、心理講座;還有高一,、高二年級的籃球比賽，全校性的初,、高中足球比賽，初二年級的拔河比賽等,，既豐富了年級的第二課堂活動,，又陶冶學生身心,，增進師生情感,。

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證,，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,?？偨Y過去，展望將來,，對師德修養(yǎng)方面做了下面的總結：

一、思想認識,。

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者,。

二,、教書育人。

1,、加強學習依法執(zhí)教,。

首先,，社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。其次,，只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》,，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義,。

2、愛崗敬業(yè)教書育人。

以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引我,。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,，眼中有孩子”的原則來設計活動,，并做好記錄。

3,、熱愛學生和諧發(fā)展,。

以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”,，對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長,。

4,、尊重家長服務家長,。

家長是我們搞好工作的有力后盾,，及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責,、責備家長,，并且在語言交流中,，語氣平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任我,。

三,、存在的不足,。

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

四,、努力的方向,。

1,、尊重學生,、關心學生、熱愛學生、誨人不倦,、克服不良情緒,、杜絕不良的行為,。

2、樹立終身學習的觀念,，不斷充實自身,。

3、要把師德師風建設常抓不懈,，抓好抓落實,，抓好四個"并重",，即教書與育人并重,，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重,，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),，即學習,、反思、整改,、落實、提高五個環(huán)節(jié),。

4,、在教研組活動中,，讓組內每一個教師都有暢談教育心得的機會,，讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向,。

只要每位教師都負起應負的責任,，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心,，我們的教育事業(yè),，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,，我就扮演了我所能扮演的秀的角色,，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

通過師德師風的學習,，我從中領會了許多許多?，F將從教近十年來的個人師德師風情況總結如下：

一、在政治思想方面,。

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，專業(yè)思想牢固,，為人師表。

二,、在教育教學過程中,。

不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量,。

三、師德師風所包含的內容,。

自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內容,，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質,、思想素質,、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現代化的教學技術,。

四、新時代的師德師風是與傳統的標準揉在一起的,。

對教師的要求：平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

今后要更進一步認真學習馬列主義,，從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。在管理方面,，努力學習理論知識,，把自己的能力提高到一個新的層面。

德育工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提,。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導,，以觀摩,、研討、交流,、總結促教科研,，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點,，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的,。在本學期中,，我們以班級管理為重點,，切實培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣為宗旨，為培養(yǎng)健全人格奠定良好基礎,，從而真正促進兒童整體發(fā)展,，全面提高了幼兒園的保教質量，努力打造具有德育特色的精品幼兒園,。具體做法如下：

一,、重教職工的師德建設。

師德是為師之本,，當一個教師的學識,、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德,。高尚的師德情操,，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作,。

二,、在系列化的活動中進行品德教育及能力的培養(yǎng)。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期,，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個性品德在形成過程中會經常出現反復，所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化,，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),。

1、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能,。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面,，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境,。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松,、和諧且積極向上的精神環(huán)境,。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果,。

2,、在主題活動《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗,、熱愛祖國的情感。

3,、“三八”婦女節(jié)時,，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后，家長們說“孩子變懂事了,，經常幫助我做一些家務,。”

4,、“五一勞動節(jié)”,，開展“我是家庭小幫手”活動，鼓勵幼兒在“五一”放假期間幫助家長做些力所能及的家務,。

三,、在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育。

幼兒園的日?；顒觾热荻?，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經常變化的環(huán)境中,，如果德育工作跟不上,，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育,。

晨間活動：我們讓先園來的小朋友,，整理桌椅、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心,、照顧小一點的孩子，要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

轉眼間又要過了一個學期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結和反思,。本學期我們結合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎,。經過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高,，形成了一個具有良好常規(guī),、團結向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結：

一,、創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據每月制定的德育目標，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現能力的機會,，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次,，孩子不經意一句“我也聽你們講過本地話嘛,。”這時,，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,，互相督促提醒,。此外，我們還注意隨機榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境,。

二,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手,樹立團結協作的精神。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎,，“學習哪些本領?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內向的趙___施___朋友現在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務,。如：幫助分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信,。

三,、密切家園配合，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家教園地,、家長開放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時把教育信息,、各項活動安排,、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應,，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒,，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性,，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進,，收到了良好的效果,，現在幼兒間禮貌行為進步了許多,。

四,、將德育工作滲透與游戲中。

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協商解決,。以上是一年來德育工作所取得的成績,，但仍存有不足：

1.有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現象,。

2.個別幼兒的功擊意識還較強,，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品,。

3.個別幼兒在收拾,、整理學具、玩具方面還比較薄弱,。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經過長期的、反復的實踐活動,，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇七

為貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，依據市教育局加強教師隊伍建設的有關文件精神要求,，結合我縣實際情況，特制定xx縣今年中小學教師繼續(xù)教育工作計劃,。

一,、指導思想。

以科學發(fā)展觀為指導,，以促進教師的專業(yè)成長為核心,，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務水平為出發(fā)點，以積極主動,、切合實際,、自主創(chuàng)新為工作思路，以縣校結合,、以校為主,、導學結合、自學為主為培訓形式,，本著面向全員,，打造名師，傾斜農村的原則,，強化校本培訓,，推進教育教學改革，整合教育資源,，促進優(yōu)質教育資源共享,，全面落實教師繼續(xù)教育工作各項任務。

二,、主要工作任務及責任分工,。

（一）開展系列教育活動，切實加強師德建設（人事科具體實施）,。

1,、強化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級對教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師深入學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學法規(guī)進行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，團結協作,，和諧進取”的精神,。將教師職業(yè)道德列入校本研修計劃,，教師全員師德培訓工作要有計劃，有記載,，有考核,。擬在8月份對全縣中小學校長及幼兒園園長、局機關科長和主任進行一次《教育教學法規(guī)》專題培訓,。

2,、為弘揚我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德，今年我們將選拔師德先進典型,，樹立師德榜樣,，下半年擬組織召開“師德演講報告會”，用榜樣的力量去影響教師,，以會代訓,，對全縣教師進行師德教育（具體時間另文通知）。

3,、做好xx市師德先進事跡人物的推薦工作,。以“教學名師工程”為載體，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實開展“師德標兵”,、“教壇新秀”,、“十佳校長”系列評選活動。

（二）做好我縣教師的全員崗位職務培訓工作,。

崗位職務培訓堅持分層分類的原則,，每層每級教師培訓均需要完成規(guī)定的培訓時間和任務，確保每位教師全年接受崗位職務培訓總數不少于72學時,。

1,、強化中小學新課程薄弱學科教師培訓（進校和教研室共同實施）。

縣級全員培訓由縣教育局統一布署,，縣教師進修學校及教研室組織具體操作，對全縣中小學教師進行一輪新課改背景下的薄弱學科教學的教師培訓,，培訓人員為：音樂,、體育、美術,、科學計算機及小學英語等學科教師,。培訓時間為8月份，本次培訓主要以知識補償培訓和理念更新培訓為主要突破,，逐步使薄弱學科教師的專業(yè)化水平得到進一步的鞏固和加強,，確保各個學科的教學質量。

2,、對新錄用教師崗前培訓（人事科,、進校具體實施）,。

8月份對新錄用教師進行崗前培訓，實行精心培養(yǎng),、嚴格考核,、達標認證制度，切實提高新上崗教師的教育教學實踐能力,，讓新上崗教師快速適應教育教學工作,。

3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓工作（進校和教研室幼教組具體實施）,。

通過開展以師德教育和“《綱要》,、新技術、新技能”為重點內容的全員培訓，使幼兒教師樹立終身學習的思想,，加強師德修養(yǎng)、更新教育觀念,、提升教育能力,，促進專業(yè)化發(fā)展。

4,、積極開展“陽光師訓”工作（人事科和進校具體實施）,。

繼續(xù)扎實開展“陽光師訓”工作。按照市局人事處的目標要求,，完成中小學600名學科教師的`培訓任務,。積極進行教學反思和互動活動，力爭使培訓工作收到實效,。

5,、開展教育干部培訓（人事科、進校具體組織實施）,。

四月份組織中小學校長,、中層干部和局機關干部72人學習《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠程培訓，全面了解國家和我省市教育改革發(fā)展的重點任務和重要舉措,，進一步統一思想,，凝聚共識，不斷增強辦好人民滿意教育的責任感,、緊迫感和自覺性,，不斷提高推進教育事業(yè)科學發(fā)展的能力和水平。八月份對近幾年來小學新任校長進行一次崗位培訓,。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調動全系統干部一心謀發(fā)展,，一心謀管理的積極性促進教育質量全面提升,。

6、切實抓好校本研修（人事科教研室進校具體負責）,。

縣教師進修學校制定今年校本研修方案,，切實做好我縣的校本研修工作。各學校要注重教師學科專業(yè)知識的培訓,，把學科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學科專業(yè)知識水平.以新課程培訓為重點,，按照新課程的要求,，積極組織本校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學觀,。根據本單位教師發(fā)展的實際，確定統一的研修專題,，實施校本培訓,。采取引領與自修同步，特色與專題并進的方式,。校本研修活動有計劃,、有專題、有具體項目方案,。要精心組織,，并組織好考核，且要把校本研修作為教師績效考核的重要依據,。今年力爭使60%的學校能夠獨立有效開展校本研修,，為使達到90%的中小學能獨立有效開展校本研修這一目標奠定良好基礎。

7,、校際之間交流支援培訓（人事科教研室具體負責）,。

在今年適時組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng)，對我縣部分偏遠地方學校和教育教學水平薄弱學校的教師進行培訓,，用先進的教育教學方法替代陳舊的教學模式,，達到教師觀念更新，業(yè)務能力提高的目的,。

8、做好“國培計劃”和省市級的各類送培工作（人事科,、進校,、電教中心具體實施）。

（1）組織,、協調,、配合市局完成“國培計劃”和省市級的骨干班主任培訓,、高中新課程培訓、培訓者培訓,、中小學教研組長培訓,、學前教育培訓、中學校長任職資格培訓,、總務校長培訓,、中小學校長在職提高培訓、初中教師繼續(xù)教育遠程培訓,、xx市今年“農村教師培訓項目”培訓等,。

（2）組織我縣教師參加省市級信息技術師資培訓和網絡管理培訓。

（三）打造骨干教師隊伍建設（人事科教研室具體負責）,。

組織開展各級骨干教師培訓,，完善骨干教師“研、培一體化”新機制,，“培”有目標,、有內容；“研”有主題,、結論,，積極創(chuàng)造條件發(fā)揮骨干教師引領、示范作用,。

1,、做好陜西省今年首批“中小學教學名師成長計劃”和“中小學骨干教師培養(yǎng)計劃”對象的遴選推薦送培工作（4-5月份）。

嚴格按照省廳培養(yǎng)對象選拔6項條件及已被我市認定為“中小學學科帶頭人,、骨干教師,、教學能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進行推薦。

2,、做好新一屆市級骨干教師,、學科帶頭人、教學能手的培養(yǎng)認定及其評選推薦工作,。

按照xx市今年中小學學科帶頭人,、骨干教師、教學能手培養(yǎng)認定的基本條件和專業(yè)條件要求進行綜合考核評定,，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作（3月份進行）,。

3、做好骨干教師,、學科帶頭人,、教研員的再提高工作（教研室、電教中心具體實施）。

通過國培計劃,、省市骨干培訓,、赴外地學習考察和高級研修培訓活動，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良,，理念先進,，業(yè)務突出，視野開闊,，能夠在我縣有影響,，在學術上有成就的專家學者型名師，開展“名優(yōu)教師教學風彩展示”活動,。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢資源的重要組成部分,，讓每位教師都能夠通過活動，提高教師業(yè)務素養(yǎng),，提高教師執(zhí)教能力,，帶動教師隊伍素質整體提升，使名師的教學風格和教學特色在全縣得以普及和推廣,。

（四）教師綜合素質提升培訓,。

1、開展信息技術學科教師培訓,。

積極組織全縣信息技術學科教師進行網絡設計與開發(fā),，電腦作品制作等培訓，培養(yǎng)信息技術骨干力量,，通過信息技術骨干力量,，組織各學校教師信息技術應用培訓，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)（電教中心具體實施）,。

2,、學歷培訓。

做好全縣學歷情況調查,，對已經參加學歷培訓的教師登記造冊,，各校制定相應的培訓計劃，為參加學歷培訓的教師創(chuàng)造條件,，鼓勵教師克服困難參加不同形式的進修學習,，近年內要使小學教師大專以上學歷達到90%，初中教師本科以上學歷達到80%,，高中教師研究生學歷達到5%,。

三、主要措施和相關要求,。

各學校領導要高度重視教師隊伍建設工作,，強化對教師各類培訓和校本研修的組織領導，親自指導教師培訓和校本研修工作,。做到認真謀劃,、精心組織、主動參與,?？h教育局成立教師隊伍建設工作領導小組，周興順局長任組長,，楊勝文副書記,、趙信洲副局長、聶燦副局長任副組長,，人事科,、教育科、教研室,、進校主要負責人為成員的領導機構,。進一步健全教師隊伍建設管理制度，加大教師培訓的統籌管理力度,，整合好各個行政和業(yè)務部門的力量,，共同做好教師培訓工作。

（二）健全完善培訓工作制度,。

1,、建立健全培訓項目的管理制度。

人事科牽頭,，縣教師進修學校和教研室,、電教中心負責工作的實施。教師培訓項目經過充分論證,，在培訓前要制定好較為完善的培訓方案方可組織實施,，確保培訓實效。

2,、建立健全培訓評價考核制度,。

縣教育局對各校教師培訓的規(guī)劃、目標,、措施,、成效等進行評價，評價結果是年終師資隊伍建設考核評優(yōu)的重要內容和依據,，教師完成培訓情況是教師個人年終考核,，崗位聘用和職稱晉升的主要依據。

（三）加強培訓者隊伍建設,。

以進校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師,、學科帶頭人、兼職教研員為依托，建立縣教師培訓網絡體系,。重視培訓者和培訓管理者的培訓,、學習，樹立現代化培訓意識,，掌握現代化培訓規(guī)律方法,，提高培訓及培訓管理的能力和水平。

（四）創(chuàng)新模式,，注重效果,。

為使培訓工作扎扎實實地開展，達到應有的效果,，不流于形式,，不走過場，要創(chuàng)新培訓模式,，講究培訓效果,。為此，要堅持理論培訓與實踐培訓相結合,，集中培訓與自學讀書相結合,，專題講座與專題研討相結合，名師引領與教學研究相結合,，要充分利用現代遠程教育技術,，積極開發(fā)利用多媒體教學軟件進行培訓，要通過教師互動研討,、教學觀摩,、案例分析、教學反思等多種形式開展培訓,，切實提高我縣教師培訓的效果,。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇八

建設一支具有良好的政治、業(yè)務素質,，結構合理,、充滿活力的專業(yè)技術隊伍，是學校教育改革,、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題,。20xx年結合我校的實際情況，專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作在各級領導的支持下,，真抓實干,，確立以校為本的繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的繼續(xù)教育活動,，促進了專業(yè)技術隊伍的整體水平,、素質的提高,，有力地推動了全校教育水平的提升。現將一年的工作總結如下：

一,、提高認識,、轉變觀念，繼續(xù)教育思想深入人心,。

1,、認真學習繼續(xù)教育文件，領會繼續(xù)教育精神,。自開展繼續(xù)教育以來，我校多次組織全體專業(yè)技術人員認真學習有關繼續(xù)教育文件,，讓每一位專業(yè)技術人員都了解文件內容,，做到目標明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎,。

2,、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉變專業(yè)技術人員觀念,。我校開展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動,，讓每一位專業(yè)技術人員都懂得現代專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實施素質教育的重要保證,，是提高教學質量最佳手段,，是提高專業(yè)技術人員個人才能的最佳途徑。

1,、繼續(xù)教育工作年初有計劃,，有目標，培訓有記錄,。我校每年制定繼續(xù)教育計劃,，計劃詳盡，可操作性強,。積極組織校內培訓活動,，有完整的工作日志，注意留存影像資料,，每年組織的繼續(xù)教育培訓活動累計達72學時,。

2、組織專業(yè)技術人員參加各級交流活動,。為了提高專業(yè)技術人員的業(yè)務能力,，開拓專業(yè)技術人員的視野，我校每學期多次組織專業(yè)技術人員交流教育教學經驗,，并組織部分專業(yè)技術人員到兄弟院校學習參觀,。

3,、為適應教育改革和發(fā)展的需要，加強對全體專業(yè)技術人員專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進專業(yè)技術人員知識結構發(fā)展,，使廣大專業(yè)技術人員具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,，我校大力支持專業(yè)技術人員提高學歷層次，鼓勵專業(yè)技術人員參加在職讀研,、讀博學習,。

三、立足教師專業(yè)發(fā)展,，多渠道,、多形式開展培訓。

學校進行了多次專業(yè)技術人員加強“內功”的培訓,，先后開展了“信息技術知識”,、“學術講座”、“教育教學理論”,、“教科研方法”等培訓,。

（一）信息技術知識培訓。

為使專業(yè)技術人員能較好地掌握現代教育教學技術理論知識和技能,，推進我校多媒體教學的開展,，進一步改善教學效果，我校舉辦了“信息技術知識”系列講座,。通過學習使大多數專業(yè)技術人員熟練地掌握了豐富的課件制作技巧,。

（二）學術講座。

為幫助專業(yè)技術人員拓展專業(yè)知識,，提高專業(yè)技能,，全面了解醫(yī)學發(fā)展的方向，進一步提高自身綜合素質,，科研中心精心組織,、策劃，邀請了朝陽市著名教育專家鄭克儉在我校舉辦了專題學術講座,，使我校專業(yè)技術人員受益非淺,。

（三）教師教育理論學習。

通過校本培訓的方式,，用現代教育思想,、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師,，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài),，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識,，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務,，撰寫教學經驗總結及學科論文,，探討繼續(xù)教育和教學改革的途徑和方法。組織專業(yè)技術人員在學科組內交流,、分析,、討論現代教育理論和課堂教學的相關點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結合點,，使專業(yè)技術人員能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐,，反過來再進一步反省自己的教學行為。

（四）積極開展提高科研能力的培訓,。

教育科學研究是一種在理論指導下的實踐活動,，需要研究者掌握從理論到實踐的全過程。因此,，提高教師的理論和實踐水平，就要從科研基礎知識的培訓入手,，通過系統的培訓與指導,，引導教師參與科研活動，增強科研意識,、自我發(fā)展意識和終身學習意識,，從而營造一種良好的科研氛圍。聘請一些治學嚴謹,、科研水平高,、科研能力強的專家、學者舉辦科研知識講座,，傳授科研的基本知識和方法,，提高教師對科研的認識、激發(fā)教師的科研興趣,。通過培訓,，使教師了解和掌握科學研究的常用方法，提高捕捉課題的敏銳性,。圍繞學校的現實問題開展研究,，對學校的辦學定位、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)規(guī)格進行探討,；對課程設置,、教學方法、教學手段改革進行理論聯系實際的探索,。鼓勵教師通過撰寫調研報告,、研究論文等反思自己的教學實踐,。通過講解科研課題申報的基本常識，使教師了解科研課題申報的程序與步驟,，引導教師積極申報科研課題,，并督促有課題立項的教師如期完成研究任務。

（五）創(chuàng)新能力培訓,、考核,。

學校大力支持專業(yè)技術人員參加創(chuàng)新能力培訓及考核,，我校參加培訓人數達到專業(yè)技術人員總數的100%,，學校保證專業(yè)技術人員參加培訓時間及經費。

回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作,，在上級的高度重視和正確領導下,，在專業(yè)技術人員的積極參與下，按要求完成了本年度的繼續(xù)教育工作任務,。在今后的工作中,，將在校本培訓的基礎上，繼續(xù)突出繼續(xù)教育培訓內容的針對性,，實效性,，提高專業(yè)技術人員隊伍素質，促進教育教學質量的全面提升,。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇九

為進一步貫徹落實《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，做好我縣中小學教師繼續(xù)教育工作，按照《保定市教育局關于加強中小學教師繼續(xù)教育工作的意見》的要求,，我縣在省,、市教育部門的指導下，加強領導,，統籌管理,，注重實效，強化督導,，完成了預定工作任務?，F將一年來的工作總結如下：

長期以來，我縣始終把教師繼續(xù)教育和教師隊伍建設擺在十分突出的戰(zhàn)略地位,，把教師繼續(xù)教育作為一項“永不竣工的教師成長工程”和一項推動教育可持續(xù)發(fā)展的一件大事來抓,，在組織上加強領導，在投入上切實保障,，在管理上強化督導,，在提高上力求實效。

1,、健全機制,。全縣成立了以分管教育副縣長為組長,，教育、人事,、編辦,、財政、計劃等部門負責人為成員的教師繼續(xù)教育工作領導小組,。教育局調整充實了以局長為組長,，副局長、股室長,、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學校長為成員的繼續(xù)教育工作領導小組,。專門抽調業(yè)務骨干組建了辦公室?？h,、鄉(xiāng)、校建立了專門網絡,，加強對繼續(xù)教育工作的領導,、管理和指導。同時,，建立健全了“國培計劃”工作機制,，制定了規(guī)范的工作要求和紀律要求。

2,、明確責任。全縣實行局長,、校長“兩長”負責制,，教育局制訂下發(fā)了《關于加強教師隊伍建設的意見》，實行定片區(qū),、定學校,、定標準、定時段“四定”管理,，局班子成員和股室長包片負責繼續(xù)教育工作的開展和評估驗收,，工作成效納入年度考核并落實獎懲。

3,、經費保障,。教育局堅持教師繼續(xù)教育經費優(yōu)先保證，專項預算,，舍得投入,，為教師培養(yǎng)培訓、素質提高提供有效保障,。按照“地方負責,、分級管理”的原則,，縣政府足額保障辦學經費。按照相關文件精神,，做到了義務教育公用經費的5%用于教師培訓,，其中3%用于進修學校集中開展各項教師培訓工作。

二,、統籌管理,，大力推動，努力搞好教師專業(yè)發(fā)展學校建設,。

2月份,，召開了全縣中小學繼續(xù)教育工作會議，安排布置了中小學教師專業(yè)發(fā)展學校建設工作,。

3月初,，重新認定和統計了全縣中小學教師崗位學歷情況，摸清了教師隊伍的底碼。

3月至5月,，開展了**縣首屆教育敘事征文評選活動,，進修學校承擔終評工作。經過各學校初評,，共收到參賽作品200余篇，最終評選出24篇獲獎作品,，進修學校將之輯印成冊,，下發(fā)到各學校，成為基層教師研修學習的范本,。

9月份,，組織全縣中小學教師參加了**省特級教師講學團送教下鄉(xiāng)活動。講學團由8名優(yōu)秀特級教師組成,，涵蓋高中,、初中、小學三個學段語文,、數學,、英語三個學科。講學采取示范課演示,、教學經驗專題報告,、說課、評課,、答疑交流等形式,，讓老師們真實感受到了專家授課的魅力，學習了先進的教學理念，提高了改革教學的意識,。此次活動,，為我縣教育事業(yè)的突破和發(fā)展創(chuàng)造了契機。

積極申報教科研課題,，206月,，通過保定市“十二五”規(guī)劃立項課題兩項，其中《案例教學在農村中小學教師培訓中的應用研究》被確立為市級重點課題,，年10月召開了課題開題會,，目前都在研究中。課題的.確立,，進一步推動了我縣中小學教師專業(yè)發(fā)展學校建設,，促進了教師的專業(yè)成長。

一年來,，教師專業(yè)發(fā)展學校建設工作小組多次深入中小學參與,、指導、督促,、檢查教師專業(yè)發(fā)展學校建設情況,。工作小組深入課堂與一線教師一起觀課、議課,，與學校領導一起探討教師專業(yè)發(fā)展學校建設中遇到的問題,。12月份，教育局組織開展了縣級教師專業(yè)發(fā)展學校建設示范校評估驗收,，對今年申報的12所中小學逐一進行評估,，最終評選出2012年縣級示范校5所,。在評估的同時,，對已經命名的市、縣級示范校進行了復查,，督促指導這些學校一如既往的把教師專業(yè)發(fā)展學校建設工作開展好。我縣的教師專業(yè)發(fā)展學校建設工作得到了省,、市領導的肯定,，今年又有南臺魚小學,、**中學,、**二中被市教育局命名為第二批“市級示范校”,。

三,、高度重視，加大投入,，順利完成進修學校新校區(qū)建設。

為改善進修學校落后的辦學條件,，縣委,、縣政府、教育局高度重視,，積極協調,，多方籌措資金，于今年建成進修學校新校舍,，10月完成搬遷工作,。

新校舍建筑面積近2500平方米，有普通教室3個,，微機室2個,，微機80臺，有美術教室,、音樂教室,、圖書資料室、圖書閱覽室,、48座語音教室各一個,，建立了“網絡視頻教學互動與研修系統”，并納入教育局視頻會議系統,。圖書室現藏書9852冊,，圖書室和閱覽室實行專人管理，有完善的借閱制度,，并實行微機管理,。多媒體網絡教室與寬帶互聯網連接，符合遠程教學要求,，能向學員及時提供優(yōu)質教師教育資源及相關信息?，F有專職管理人員2人，保證遠程教育設備設施的正常運轉,。

為了整合資源,，優(yōu)化配置，教育局把實驗中學確定為教師進修學校的附屬學校,，成為進修學校教育科研和教師培訓的實踐基地,。

2012年11月28日，進修學校接受了**省縣級教師培訓機構達標評估驗收。評估團嚴格按照《**省縣級教師培訓機構評估標準（試行）》對我縣教師培訓機構的工作進行了評估,，對我縣的工作給予了充分肯定,。

四、突出針對性和實效性,，認真組織開展教師遠程教育全員培訓和特色培訓工作,。

1、全員培訓,。在去年組織610名中小學教師參加遠程培訓的基礎上,，2012年我縣開始實施中小學教師全員遠程培訓，全體教師踴躍參加,，共有1894名教師報名,，1843名成功注冊，涉及24個科目,，分成31個教學班進行學習,，進修學校選拔了31名專業(yè)教師做輔導員。輔導員對學時,、學分不足的學員及時督促,、逐一通知，目前學習即將結束,，達到預期培訓效果,。

2、特色培訓,。為了進一步提高我縣中小學教師的教育教學水平,，全面提升教師隊伍的整體素質，針對“學科結構不合理,，教師培訓走出去困難,，小學校本培訓力度不夠”等問題，我縣以“面向全體,，突出骨干,，開闊視野，增長見識,，提高素能,，駕馭教材”為培訓落腳點，進修學校對全縣小學教師開展了“分學科,、全覆蓋、案例式”集中培訓,。培訓以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心,，以提高教師課堂教學能力為目標，采用課堂觀摩、專題講座,、課例分析,、專家指導、研討交流等形式,，引領教師教學能力和科研水平的提升,。主講教師為我縣優(yōu)秀教師，另外特聘保定名師葉克,、王艷霞等授課,。培訓立足于實際，著眼于實用,，著力于實效,，給一線教師“做個樣子，提個引子,，開個方子”,，還給一線教師“壓個擔子，要個果子”,，培訓結束后,，參訓教師積極撰寫聽課有感，進修學校從中選取優(yōu)秀篇目,，輯印成冊,，發(fā)放到各學校，發(fā)揮了培訓活動的最大效益,，全面促進教師的專業(yè)成長,。

以往的培訓往往偏重于理論，內容抽象,，針對性不強,，參訓教師很難與自己的教學實際結合起來。這次培訓從實際出發(fā),，立足課堂,，貼近小學教師的教學實際，切合廣大教師的需要,。課堂實例式的培訓,，使參訓教師近距離地接觸到了高水平、符合新課改精神的課堂教學模式,，使參訓教師深受啟發(fā),。在課后交流中，老師們思想活躍,，參與廣泛,，探討深入,。參訓教師通過積極的參與互動，達到了參與,、分享,、釋疑、解難的良好效果,。分學科增強了針對性,，全覆蓋擴大了培訓面，案例式做到了示范性,，深受參訓教師的歡迎,，一年來共培訓417名語文教師、145名科學教師,、419名數學教師和146名英語教師,。從開始，計劃再利用兩年時間完成對初中教師的“分學科,、全覆蓋,、案例式集中培訓”，培訓要覆蓋所有科目,，面向所有初中專任教師,。

五、廣泛宣傳,，全面發(fā)動,，積極開展創(chuàng)建三類城市語言文字達標工作。

根據《中共保定市委辦公廳,、保定市人民政府辦公廳關于創(chuàng)建二,、三類城市語言文字達標工作的實施意見》要求，我縣積極開展三類城市語言文字達標創(chuàng)建工作,，縣政府領導把語言文字工作放在全縣文化建設,、環(huán)境建設、干部隊伍建設,、促進全縣經濟發(fā)展,、提高全縣國民素質的高度來認識，通過語言文字工作的開展,，提升全縣干部隊伍素質,，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高窗口單位的服務水平,，提高全縣教育水平,。

為了加強對創(chuàng)建工作的領導，建立,、健全了領導機構,，縣政府制定下發(fā)了《**縣關于創(chuàng)建三類城市語言文字達標工作的實施意見》,，精心謀劃、周密布置創(chuàng)建工作,，廣泛宣傳動員，積極營造氣氛,，于今年5月18日召開了全縣黨政機關,、學校、新聞媒體,、主要公共服務行業(yè)（以下簡稱“四個領域”）參加的動員部署大會,。語委辦制定下發(fā)了《**縣創(chuàng)建三類城市語言文字達標工作職責分解表》，做到了任務明確,，責任明確,，分工明確、人員明確,。

為了確保測試工作的順利開展,，組織部、人社局,、教育局,、語委辦聯合制定下發(fā)了《**縣國家公務員、機關工作人員普通話測試工作的實施意見》,，要求1965年1月1日以后出生的國家公務員,、機關工作人員全部參加普通話測試，并把測試成績與年度考核掛鉤,，與執(zhí)法人員的執(zhí)法資格掛鉤,，把獲得合格的普通話等級證書作為執(zhí)法資格的必備條件。有了完善的工作機制和強有力的制度保障,，全縣“四個領域”有59個單位共1635人報名參加測試,，涉及的范圍廣，人員多,，為三類城市語言文字達標創(chuàng)建工作打下了堅實的群眾基礎,。語委辦利用集中培訓、上門培訓等多種形式認真組織培訓,，保證了培訓效果,。市語委辦于今年9月18日、10月11日分兩批對我縣公務員,、國家工作人員進行了普通話測試,。

10月23日至25日，**省語委秘書長,、省教育廳語言文字工作處處長宗歡記率省三類城市語言文字觀察組,、保定市評估組一行13人，對**縣三類城市語言文字工作進行評估驗收,。評估組通過聽取匯報,、查看檔案、座談測試,、查看環(huán)境等多種方式，分三組對我縣“四個領域”的18個單位進行了評估驗收,，召開座談會18次,，122人參加座談,，發(fā)放問卷119份，隨機抽查50名中小學生,，隨機抽查其他人員156人,。

在評估總結會上，評估組對我縣語言文字工作給予了高度評價,，認為我縣三類城市語言文字達標創(chuàng)建工作，領導重視,，機構健全,，措施得力，成績突出,，形成了齊抓共管的良好局面,，營造了良好的語言文字工作環(huán)境，通報**縣以257.8分的成績通過省三類城市語言文字工作評估驗收,。**省語委秘書長,、省教育廳語言文字工作處處長宗歡記對我縣語言文字工作也給予了高度肯定，并提出希望,，希望貫徹落實好“一法一辦法”,，進一步強化語言文字意識，進一步優(yōu)化工作環(huán)境,。要求處理好兩個關系：普通話與方言的關系,，規(guī)范漢字與繁體字的關系。

六、重師德,，鑄師魂,，師德建設工作成績斐然。

1,、加強理論學習,，提高思想素質。組織全縣教師學習相關法律,、法規(guī)知識,，與教師簽訂師德承諾書，規(guī)范和約束了教師的教育教學行為,，提高了教師的法律意識，增強了依法執(zhí)教的能力和水平,。

2,、按照《保定市教育局關于舉辦第三屆中小學教師師德論壇征文活動的通知》（保教師【2012】18號）要求，以“德能兼修,、廉潔從教”為主題,，在全縣教育系統開展了第三屆中小學教師師德論壇征文選拔活動。內容包括忠誠黨的教育事業(yè),，樹立職業(yè)理想和職業(yè)道德,，踐行社會主義核心價值體系；遵守職業(yè)操守,，廉潔從教,，依法執(zhí)教；尊重學生,，關愛學生,，指導學生健康成長；為人師表,，與時俱進,，爭做人民滿意的教師等。此次活動,，各學校都高度重視,，廣泛宣傳，精心組織,，做到了人人參與,，全面提高。全縣共評出優(yōu)秀組織獎5個,，一等獎10名,，二等獎15名，三等獎25名,，優(yōu)秀個人獎50名,。給獲獎者頒發(fā)了獎勵證書,，獲獎作品代表我縣參加了全市征文評選活動。各學校也以此為契機,，開展了形式多樣的師德教育活動,，進一步加強了中小學教師隊伍建設。

3,、加強師德考核工作,，進一步健全、完善教師個人師德檔案,。師德考核分兩部分,，學校的綜合考核占70%，師德考試占30%,。師訓股對師德考試工作高度重視,，認真周密地研制了2012年師德考試試卷，并進行了嚴格的考試和閱卷,。全縣3076名教師參加了考試,，優(yōu)秀率占30%，()其他教師全部合格,。試卷,、成績、考核表裝入教師個人師德檔案,，考核結果將作為教師晉職,、晉級、評優(yōu)的重要依據,。今年,，從師德優(yōu)秀的教師中評選出縣級師德標兵10人，縣級教書育人楷模10人,。

繼續(xù)實行教師師德檔案管理制度,，明確了教師個人師德檔案必有的材料內容。教師師德檔案記載堅持實事求是的原則,，由學?；虿块T填寫，如實記錄教師在師德方面取得的成績和教師違反職業(yè)道德的表現,。記載情況與教師本人見面,，既不夸大事實，也不少記漏記,，確保記載內容的真實全面,。

4、積極參加市級活動，師德師風建設結出碩果,。

根據市教育局有關通知要求,，我縣教育局認真選拔、推薦優(yōu)秀教師參加市級各類評選活動,，榮獲市級教書育人楷模1名,，市級師德標兵4名。通過表彰先進,，樹立典型,，弘揚優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻精神，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范和輻射作用,，激發(fā)了廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,，師德建設得到了進一步加強。

七,、存在的主要問題及今后打算,。

雖然我縣繼續(xù)教育工作取得了一定成績，但我們也清醒地認識到還有一些薄弱環(huán)節(jié),，主要有以下幾個方面：一是受條件制約，偏遠學校和小學開展現代遠程教育技術培訓的難度較大,。二是受培訓經費的制約,，教師“走出去”培訓的愿望不能大面積滿足。三是教師繼續(xù)教育工作不平衡,，小學教師數量少,，課程多，客觀上開展培訓的難度較大,。

在新的一年里,，我縣將以實施“國培計劃”為契機，按照“十二五”中小學教師培養(yǎng)培訓規(guī)劃,，認真組織好教師全員遠程教育培訓工作,。在培訓中，以培養(yǎng)培訓“種子”教師為重點,，進一步加強中小學骨干教師培訓,，努力打造一支在縣內有一定影響、有較高培訓素質的專業(yè)教師培訓隊伍,，充分發(fā)揮示范引領作用,，搞好縣級培訓。

**縣教育局,。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇十

本年度,，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學指導思想明確,，安教樂教,，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排,，對工作精益求精,。遵紀守法，為人師表,，樂于助人,，團結協作，文明禮貌,。

教學方面,，本人能繼續(xù)注重業(yè)務知識進修和知識更新，刻苦鍛煉教學基本功,。教學中能鉆研課標,，采用靈活的教學方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng),，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教,。能積極參與教研活動,，運用電教手段輔助教學。

一年來,，我積極服從學校領導的分配,，協助校領導做好全校安全工作，除此之外,，還擔任了六年級語文教學工作,。從不因任務繁重訴一聲苦，叫一聲累,。教學工作上,，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》,，探討六模塊教學模式，轉變角色,，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展。認真,、耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課,。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,，學生成績也有所提高,。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結,，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志。

一年中,，我處處嚴格要求自己,，得到了學校領導，教師們及學生們的好評,。但是,，檢查起來，所存在的缺點也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點有以下幾個方面：

一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想,；

二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢,。

今后,，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階,！

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇十一

xx年x月,，我受聘進入尚春校園工作，轉眼進入校園已有一年,，作為一名新教師,，在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下,，我成長,、進步、收獲了不少,?；仡欉@一年，對自己的工作表現有滿意的同時也發(fā)現了不足,，今后的工作中,，我會全力拓展自己好的一面,，努力克服自己不足的地方。

本年度,，我擔任八年級物理以及九年級化學教學工作,。在教學工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實,，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,，我主要做了以下幾點：

作為新教師,，剛開始對教學有些盲目，不知如何下手,，但在教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法,，不斷改善自己的缺點,。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

在備課時我認真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,，努力調動學生的用心性,，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改,、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，構成比較完整的知識結構,，使學生學有所得,。

每上完一堂課，立即進行總結反思,，并寫下教學反思,，在教學中提高自己,。用心學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平,。這一年來學習，使我收獲不少,，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步,。

作為理科教師,，給學生適量的練習是必不可少的，在努力講清楚理論知識外,，課堂內外為學生安排適宜的練習,，并將練習狀況作為反饋信息的路徑，查漏補缺,，努力提高教學質量和學生的學習效果,。

在此基礎上，我用心參加校園組織的各種教學及其他活動,。認真上號每一節(jié)公開課,，并在20xx年春期公開課中獲得一致好評。在20xx年x月的名師儲備工程活動中,，教具制作比賽獲一等獎,，獲綜合獎二等獎。獲瀘縣教師教具制作比賽二等獎,。撰寫的論文《淺談農村初中物理有效教學的實現途徑》論文獲瀘縣中小學教育教學優(yōu)秀論文二等獎,。

今后,，為了更好扮演教師的主角,，使自己成長更多，我為自己設立了以下幾個目標,，以激勵自己：

1,、在教育教學的思想上，認真學習新課標,，轉變理念,，與時俱進,。

3、加強學習,，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,，同時也要用心參與課題探究,。

4、繼續(xù)堅持閱讀相關的優(yōu)秀文章并做好總結,，將自己的教育心得同其他老師分享,，為校園和自己的教學課題努力做好研究。

在今后的教學中,，我會努力思考探索,，掌握更多教育規(guī)律和教育方法。用心體會教學中的點點滴滴以使自己變得更加強大,。用真誠對待學生,，用職責保護學生，用行動回饋家長,，用收獲回報社會,。成為一名讓學生貼心，讓家長舒心,，讓社會放心的優(yōu)秀教師,。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇十二

一轉眼，一個學年快過去了,。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一、思想認識,。

這一學年,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這學年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

二、教學工作,。

在教學工作方面,，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

這學年，作為小學教師的我主要擔任一個（1）班的語文,、思想品德,、科技、社會的教學及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說：＂老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心。＂＂我相信在我的輔導下,，他一定有很大的,。進步。＂于是,，我讓他們組成＂一幫一＂小組,，并給他們開會，提出＂老師＂必須履行的職責,，主要就是檢查＂學生＂的作業(yè),，輔導＂學生＂掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。＂老師＂們確實是非常盡責，而＂學生＂時刻有個＂老師＂在身旁指點,，學起來也非常起勁,。一段時間下來，學生都有進步,，有的進步非?？臁?/p>

三,、領班工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。

四,、出勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時,，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇十三

---力轉變自己的觀念,，力求自己的教學方法適應一年級學生的學習方法,，不斷改進自己的缺點。利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。

2,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。本學期我共備課52課。在備課時我認真鉆研教材,、教參,，翻閱各種書籍，力求吃透教材，找準重點難點,。平時,，利用網絡，上網尋找名師的教學實錄,，通過多名師課堂的學習和模仿，不斷提高自己的教學水平,。在課堂上,，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來,。及時批改,、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,。

3,、及時寫教學反思。每堂課結束后,，堅持及時反思,，幾乎做到每一課時一個反思。

4,、在教學的同時,，利用空閑時間閱讀書籍、做讀書文摘,，特別是薛瑞萍老師的著作令我獲益匪淺,。我積極參加學校的教研活動，共聽課20節(jié),。

二,、班主任工作。

2---子們,，體貼和關心他們,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”,。我覺得這是我開展一切工作的基礎,。

3.積極參加校內外組織的各種活動并取得了良好的成績。在運動會上,，我班取得一年級段第三名的好成績,。在校少年國際象棋比賽上，我班李凱同學更取得低年段第二名,，校個人賽第十名的驕人成績,。在小朋友們和家長的共同努力下，我班元旦合唱比賽獲年紀一等獎和最佳表演獎。

但是作為一名新教師,，因為教學經驗的缺乏,，我的工作仍然存在著不少的問題。如對于學生紀律的教育還不夠,，學生學習習慣的培養(yǎng)還需要以后繼續(xù)堅持的努力,。在教學上，對部分有困難的學生的關注不夠,。個別學生的基礎知識掌握得不夠扎實,，這還需要在給予他們更多的關注與幫助。

所以在下學期,，我還要繼續(xù)做好各方面的工作,，嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點,，4----,。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇十四

轉眼間，一個學期又在炎炎夏日里結束了,?；仡欀暗狞c點滴滴，有感動,，有遺憾;有喜悅,，有擔憂。但所幸的是我們順利平安地度過了一個學期?，F將工作做個簡單的總結,。

一、師德表現,。

積極參加園內各項活動,，認真組織組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。上班從不遲到早退，熱愛集體,，服從分配,，團結同事，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

二、教育教學情況,。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點,。并不斷歸納總結提高教學水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,，保證教學質量,。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導。

三,、家長工作,。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔心,，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進行家訪,、電訪,。這能使我及時地了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使我們的關系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。在主題教學活動中,，我們開展了親子助教活動，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。

四,、遺憾與擔憂,。

以上的點滴可謂是讓自己能夠坦然面對的，可是在為期近四個月的教學與生活中,，我覺得自己還不能夠完全掌握孩子們總體的發(fā)展規(guī)律,，以此采取有針對性的、有效的教學策略,，在整個小班段沒有起到關鍵性的引領作用;其次,，在制定整個教研計劃以及在平時的繁瑣的工作中，發(fā)現自己的宏觀意識很薄弱,，以至于在很多工作的具體落實上與實際所期待的結果有落差,。這種種不足的地方是讓我感到遺憾的，但是相信找到了自身的不足,，那么也就意味著我的新一輪的“起跑線”已經明確,，我會在“起跑線”線上再次好好把握。

工作在感動和遺憾,、快樂和擔憂中延續(xù)著,，我享受著這一切!我寄望于我的新“起跑線”，希望我和我的“戰(zhàn)友們”都有新的收獲!我的孩子們能更加健康,、快樂,、有意義的成長!

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在教育過程中,，教師是起主導作用的,，他是學生們身心發(fā)展過程的教育者、領導者,、組織者,。下面小編給大家?guī)斫處熃逃齻€人工作總結，希望能幫助到大家!

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉瞬間，已是4年過去,。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責,，勉力耕耘,、不斷進取的4年，現總結如下：

一,、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質。

過去的4年中,，我一向擔任初中語文,、政治教學。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協調，進取溝通;對待自我做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表,。

二,、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功,。

在教育教學方面,，我努力加強教育理論學習，提高教學水平,。要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下頭的工作：

1,、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結構,、重點與難點，掌握知識的邏輯,。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施,。研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情景,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的注意力,，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔,。

3,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控本事,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自我的教學水平，我都努力去聽其他教師的課,，以向他們學習好的教育理論,、方法，彌補自我在教學過程中的不足之處,。上課時務求每一課都上得生動,、活潑、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題,。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級,，學生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學科前列,，得到了師生的好評,。

三、加強素質教育理論學習,，提高教育教學水平,。

20__年11月，我承擔初一3個班語文教學,。初涉語文學科,，這既是機遇，又是挑戰(zhàn),，尤其是學生剛剛進入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我進取投入到素質教育的探索中,，學習,、貫徹教學大綱,，加快教育、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事,。在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習,。提高學生自學本事;給學生供給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上,，組成3-5人的學習小組,，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的本事;為學生供給機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事,。其次加強教法研究，提高教學質量,。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事,，是素質教育成敗的關鍵。為此,，我在教學中著重采取了"問題--討論式教學法",，經過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境,，全員質凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的進取嘗試,，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論,、思維的方法，訓練學生本事,，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現,，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列,。歷年統考成績均居全校前列,，其中20__年平均分居全校同等班級第一名。20__年所教學生段成績又獲大豐收,。

四,、加強教育教學研究，提高教育科研本事。

實施語文素質教育,，為教育改革指明了方向,。在教育教學過程中，我發(fā)現了一些新問題,，運用素質教育的觀點,、方法分析這些問題，經過教學總結提出了自我的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華,。我的教學過程，多注重發(fā)現新問題,，解決新問題,，以素質教育為出發(fā)點，提出的觀點,、提議也較為貼合客觀實際,，具有必須的實用價值。

總之,，作為一名教師,，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程,，在教中學,，在學中教，才能實現自我在業(yè)務上的提高與飛躍,。走進21世紀,，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中,，我將嚴格要求自我,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進,，為完美的明天奉獻自我的力量。

一年來,，愛崗敬業(yè),，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學區(qū)和學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以新課程改革為契機,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情景總結如下：

一,、加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念,。

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。經過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高本事,，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、經過學習新的《課程標準》,，使自我逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我進取探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表此刻：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題,。聽公開課多次,，自我執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期,，自我執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的提議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講,。本年度外出聽課2節(jié),，在校內聽課32節(jié)。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)做好后進生轉化工作,。

作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到教師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然,，也應相信他的明天會比今日好,。

2,、因勢利導，化消極因素為進取因素,。首先幫忙后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最終做到“理解”二字，即經過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的,。

三,、班主任工作。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和禮貌行為習慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，經過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3,、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情景,，協同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經常與家長堅持聯系,，互通情景,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。

經過以上工作,，本班學生紀律,、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之,，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績,。

“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自我的教育教學工作,，以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘現本學期的工作總結如下：

一,、在思想上，進取上進,。

我積極參加各種學習培訓考試,，認真參加政治學習，學習教育教學理論,，提高自我的思想覺悟,，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自我的人格,、行為去感染學生,，努力使學生、家長能理解我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我進取、主動,、勤懇,、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，在不斷的學習中,，努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務本事都得到較快的提高,。

二、在教育教學工作上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平,。在校內,，虛心,、主動地向年輕教師學習信息技術,，豐富教學手段,，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自我的教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高平時向書本學習,、向身邊有經驗的教師學習,，提高自我的課堂教學水平?？傊?，這一學期我不僅僅在業(yè)務本事上,，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現需改善的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力,。

三、服從安排,，進取主動,。

在每周1節(jié)課的情景下，要安排好自我的工作,，的確有時感到力不從心,。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實,，及時反思小結,，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程,，進取和本組,、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間,，按照計劃,，及時與教師探討、交流,。作業(yè)作到面批面改,。使學生的成績都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心，互相幫忙,，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，努力工作,。

在各位領導和教師的大力支持、幫忙下,，本人堅持出全勤,，從不請臨時事假,，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作,?？墒窃诓粩嗟墓ぷ鲗嵺`中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學工作中也暴露出不足,，如何做到科學計劃、科學落實,、科學管理教育教學,，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正,。

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

一,、思想工作方面。

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我,，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢,。經過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我,，分析自我,，正視自我，提高自身素質,。

這學期,，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多,，又面臨著新課程改革,。應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情景,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，進取開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流,、獲獎,、發(fā)表。

三,、遵守紀律方面,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)儉、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本事。

四,、業(yè)務進修方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務本事要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并進取各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,。

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。此刻又到年末,，現對一年來的工作進行總結。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自我,，經過政治思想、學識水平,、教育教學本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為,。使自我在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二、教育教學方面：

一年來我一向擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自我,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。

2、分層合作,，是實現合作,、自主、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不一樣,，思考的效率不一樣，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依靠別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務,，學生在層次相同，本事相同的情景下有了思考問題的時間,，這樣就到達了分層次合作的目的,，也使得不一樣層次的學生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務。

3,、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析，歸納總結,，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少,。五年級的學生，字詞教學完全能夠放手讓他們自我完成,。他們有這個本事并且有各自獨特的方法,。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據方法自我解決,。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統化、條理化,，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高,。經過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學生的習慣得以構成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達本事都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案,。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自我經常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，構成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面經過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

7,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學生、備資料,、備重點難點訓練點,，備思路,，備教學策略，切實提高備課的質量,。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法，并經過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即能夠從預習入手，以學定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標,，目標根據教材、課時,、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生主角：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自我的主角,，并努力促進學生構成正確的主角感,。

(3)教學結構：課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據不一樣文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟,。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價：a,、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得提高,。

三,、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本事,。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇十六

一,、實施人本模式，提高管理效率和管理質量,。

(一)強化崗位職責,，實行崗位責任考核制度。

上學年我們討論制訂了一本《松幼質量手冊》,，教職工們根據手冊內容指導日常工作,，中層干部根據手冊條例對本部門職工進行考核。然而在實施以后大家發(fā)現有的條例過于籠統,，不便于實際操作,。因此在這學年中我們又仔細研究質量手冊，并重新修訂,、細化其中部分內容,，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然。此外,，我們還根據新的崗位職責重新修訂每月工作考核表,。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識,，同時也讓考核工作更完善,、更有據可循。

(二)加強中層干部隊伍建設,，健全干部考核制度,。

本學年，我們在以往三級管理構建的基礎上,，進一步完善了中層干部的管理機制,。

首先，加強中層干部的思想工作,，讓他們明確：作為骨干不是一種享受,，而是一種榮譽，一種責任,，是意味著我們要比教師吃更多的苦,，做更多的事，要“源于教師而高于教師”,。

其次,，開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓工作,。在具體實施中,，采用理論學習與觀摩相結合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學習中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務能力,。

最后,，堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結制,，將工作小結與考核制度相結合,。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核,，并提出下階段應該發(fā)揚或完善的地方,，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標。

二,、努力創(chuàng)造條件,，促使不同基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。

(一)加強師德師風建設,，營造良好的氛圍,。

(二)積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺,。

1,、抓機遇，樹典型,，激發(fā)教師實現自身價值,，增強積極向上、勇于競爭的意識,。

素質教育的深入實施,，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革,，提高教學水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點,，樹典型的方法,，加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,，使教學業(yè)務能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現出來,，從而激勵其他教師冒尖。

2,、以“請進來,，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。

本學期,，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班,。通過她們外出學習后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路,。同時,，園里還努力創(chuàng)造條件,，請專家?guī)Ы糖嗄杲處煛Ｍㄟ^有針對性的理論,、實踐指導,，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點，并采取相應的措施以促使她們更快地成長,。此外,，針對園內科研力量薄弱的現狀，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動,，幫助教師提高教科研水平,。

3、開展“一助一”結對活動,。

本學年我們改變了以往由園長指定的結對方式,，而是讓教學有困難的教師自由選擇結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來說比較容易接近,，也更容易溝通,。同時我們的結對重心也從理論學習轉向了教學實踐的指導。經過一年的努力,，那些原本能力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高,，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。

三,、以“綱要”精神為指導,，在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內涵，提高保教工作質量,。

以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究,。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力,，教育更要立足于完整人的發(fā)展,。因此，本學期我們結合社會性課程的研究,，進一步推動探索型主題活動的開展,。

首先，我們加強了理論學習,，在學習中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內容包括哪些方面;根據幼兒的年齡特點,，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內容等。

有了理論基礎以后,，我們又開展資料庫的共建活動,。教師們在根據主題內容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇十七

我參加了中小學教師全員遠程繼續(xù)教育培訓學習,。在學習中我覺得很充實。因為通過這個遠程教育平臺,，我學到了很多有益的東西,。下面就將我所學到的歸結如下：

一、對遠程教育有了更進一步的領會,。

剛開始對于”遠程教育”這個概念并不是很清楚,，只知道它是一種新型教育模式，是一種將信息技術和現代教育思想有機結合的新型教育方式,。它有著開放性,，技術先進性，自主靈活性,，共享性等特征,，但是通過這短短一段時間的學習之后，我更進一步領會到了它的一些特征對社會群體的影響,。

首先是技術先進性,，它極大地提高了遠程教育的交互功能，多媒體,，視頻點播等先進的教育手段使教學的呈現形式形象生動,，提高了遠程教育質量，有利于學習者理解和掌握,，有利于學習者潛能的發(fā)揮,，啟發(fā)創(chuàng)新意識，提高教學效果,。

主學習的特點,；一方面，受教育者可以自主地選擇學習內容,，同時,，它也可以針對不同的學習對象，按最有效的個性化原則來組織學習,，根據教育對象的不同需要和特點,，及時調整教學內容，做到因材施教,。另一方面,，受教育者可以靈活自主地安排時間進行學習，不受傳統教育方式時間固定的限制,。

二,、教學理念的提升,，新程認識的深入。

在這短時間里,，通過對《感受初中新程——與程實施者的對話》,，《感受新程標準》的學習，我的觀念和認識和以前的不一樣了,！在專家們的講座中，理論和事例都來自于我們的教學實際,，使我不由自主的想去看,，而且在看當中我會思考。尤其專家講的內容對一線教師很有用,，有理論依據更有典型事例,。在學習之后，我會聯系專家所講的內容,，結合自己的教學,，多思考、多嘗試,、多總結,、多交流，使自己的教學水平,，教學能力有一個質的飛躍,。

新程標準要求教學要面向全體學生，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,。教師要為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現和發(fā)展自我的空間,，鼓勵學生大膽地使用英語。因此在后,，我認真地指導學生整理筆記,，整理錯題本，利用零星的時間,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。同時，不定期地召集部分學生交流反饋教與學方面存在的問題,。認真地開展培優(yōu)補差活動,，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難,。

通過這二次的的上研修學習,，瀏覽查看了各個教育專家的精彩和教學心得，領略了他們幽默風趣的教育風格,、先進的教育理論,。通過這次絡教師培訓,，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步了解和掌握了新改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。

這次培訓讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢,；深刻領會了生物教育的理念,、新時期生物教師所面臨的主要任務等一系列數學教育方面獨到的觀點；讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法,；讓我從內心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度,。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律,，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究,，厚實自己的底蘊,，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐,。在這段時間的學習中,，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記,，努力用新知識來提高自己,。專家們精湛的教藝，先進的理念,，獨特的設計給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺，有了質的飛躍,。

主要有以下幾個方面：

1,、真正的融入到學生當中去。

首先,，教師要懂得尊重和理解學生,。在此基礎上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定,，持續(xù)的關系,，不僅是在知識、能力上的交往,，也是情感心靈上的溝通,、交流，首要的是教師要對學生關心,、信任,、尊重,。

2、注重培養(yǎng)學生的學習興趣,。

刻,，突然停住：”欲知后事如何,，且聽下回分解,。”這是賣關子,，也就是設置懸念,，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學工作很有啟發(fā),。作為一個教師，如果也能使學生越聽越想聽,，就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了,，達到這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設”問題情境”，使教學過程變成一個設疑,、激疑,、解疑的過程。教學中,，教師要著重創(chuàng)設問題情境,，具有恰當的提問語，組織學生參與學習過程,，掌握學習方向,，幫助學生自主探究知識，尋求問題答案,。

3,、立足堂，培養(yǎng)學生的思維能力,。

我注重優(yōu)化生物教學方式,，從數量上說，堅持少講,；從質量上說,，堅持精講。整個教學活動,，既注重知識的系統傳授,，又給學生思維以充分的”自由度”。

一是提供給學生明確的思考對象,，有效集中學生注意力,，激發(fā)學生的學習動機,。

二是提供給學生獨立的思考機會，使每個學生的潛能都得到充分發(fā)展,，教師不替代學生的思維,。

三是提供給學生必要的啟發(fā)引導，事先設計好有利于學生繼續(xù)展開思維的問題,，不直接給出解決問題的具體方法,，如：題目要求什么問題你是怎樣想的還有其它方法嗎有什么規(guī)律嗎？等等,，使學生的思維活躍起來,，使學生的腦子積極轉動起來，促進思維的深入發(fā)展,。

4,、加強學習，不斷上研修,，自覺走進新程,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入堂,。

對于一個教師,，通過這次上研修，讓我懂得了絡的重要性,；讓我懂得了如何運用絡,。使我學會了制作教學用的。學會了設計教學設計,。在教學設計過程中,，我依據教育教學原理、應用系統,、科學的方法,，研究,、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系，然后對教學內容,、教學媒體,、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中,，鼓勵學生收集身邊有關的生物問題,，在堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地,。

通過這樣的資料互動形式把堂教學與社會生活聯系起來,，體現數學于社會又應用于社會的一面。隨著絡時代的到來,，我們的生活和學習,、工作都發(fā)生了變化。聽了許校長的絡教研培訓,，使我受到了很大的啟發(fā),。教師在發(fā)生著變化，學生也在發(fā)生著變化,，一種新的以學生”學”為中心的教學模式正在形成和發(fā)展,。教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學能力,，掌握現代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié),，才能適應未來教育的需要的,。絡對教育會產生一定的影響，通過基于互聯絡的學習可以達到許多的目標,，起到傳統的教學模式和使用傳統教學媒體所不能實現的作用,，利用絡有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用,。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇十八

走進了我熱愛的幼教崗位,，轉眼間已經一年了。我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的,，快樂的,，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失,。孩子愛我,，我愛他,，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑,，快樂而忙碌的工作著,。在園領導和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應了自己的工作,，學到了許多寶貴的經驗,，感慨頗多.

一、政治思想方面,。

作為一名新上崗教師,，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領導,、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,，協助班里2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

二、工作方面,。

1,、備課。

我能夠積極參加教研活動,，學習大綱,，參加聽課活動，積累教學經驗,。然后根據教學要求,，認真準備好每一節(jié)課，寫好教案,，根據課程內容制作多樣的教具,，提高孩子們的學習興趣。備課時認真鉆研教材,，和同事們的討論商議教學內容,，虛心向同事老師學習、請教,。從教材中找出準重點,、難點。

2、上課,。

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內容,，我盡量將課程形象化,。力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,，從實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。培養(yǎng)的學習興趣,，組織好課堂教學，關注全體幼兒,，在教學中我嘗試多種方法教學,，在課堂滲透適當的課外知識，豐富幼兒的知識領域,。

3,、復習。

要提高教學質量,，還要做好課后復習工作,。孩子愛動、好玩,，遺忘速度快,。因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作。

4,、課后評析,。

在教學過程中,，我把課堂中出現的問題及時記錄在評析中，找出優(yōu)缺點,，與大家商議研究,，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略,，不斷調整，大膽嘗試,，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課,。在課下積極參與多媒體教學學習，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業(yè)余時間學習,，以此來提高自己相關的業(yè)務技能,。

5、常規(guī)培養(yǎng),。

(2)課堂常規(guī)：在老師的培養(yǎng)教育下,，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手,，老師講話注音傾聽等好習慣,。使老師能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學,。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間,。

(3)日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了“快樂學古詩”,，“才藝大比拼”,，“開心閱讀”，安全知識教育等活動,，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識,，開闊視野，豐富生活經驗,，勇于在他人面前表現自己,。

三、家長工作,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長,，積極與家長聯系,，及時反應出現的問題，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導,，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子。在此方面,，班主任王老師給予了我很多建議和幫助,。通過傾聽王老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧,。從不敢說到主動交流,，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。

我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友,。為使家長更了解幼兒園工作,，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況,，請家長注意配合,。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂,，親子互動,。學期末邀請家長參加匯報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現,。

20xx年8月，我光榮的成為了市實驗幼兒園的一員,，在班主任王老師的帶領下,，走進了小五班這個溫馨的班集體，開始了漫長而充滿期待的教師生涯,。

20xx年9月,，做好迎接新生的工作&新上崗教師開門課活動。我準備的音樂課《大貓小貓》得到了老師們諸多的點評,，我汲取了寶貴的意見改進其中的缺點及不足,，爭取在下次作課時得到良好的運用。

20xx年10月,，家長開放日活動,，在3位老師的配合下，得到了家長的稱贊,。

20xx年11月,，我參加了中原區(qū)新教師上崗作課活動，我的歌詞創(chuàng)編活動,，《誰餓了》得到了老師們很好的評價,，并和其他三位同事對新密幼兒園的老師作了展示。通過作課,、評課活動,，我領悟到老師在課堂中引導的重要性,，時效性,，讓幼兒充分感受作品的內涵，使我受益匪淺,。

20xx年12月,，小班組元旦聯歡會。盡管時間不長，但每個班的孩子都得到了集體展示的機會,，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節(jié),。

20xx年1月，學期末匯報聯歡會,。家長們在本次聯歡會上均看到自己孩子的精彩表現,，稱贊不已，我們三位老師的努力也得到了家長滿意的微笑,。

20xx年3月,，為迎接50年園慶，我園舉行了教師歌唱舞蹈繪畫比賽,，我編導的跆拳舞《v4》與三位教師共同表演,，得到了老師們的好評;我的速寫組圖《舞》被光榮的選送到鐵六中舉辦的美術畫展。

20xx年4月,，我班在室內外環(huán)境評比中獲得3等獎,。

20xx年4月中旬，我的音樂課《小茶壺》參加了中原區(qū)先教師上崗第2輪的評課活動,。當月我園開展了手口足病的防治工作,，全體教職工公共努力做好了清潔工作和幼兒的預防工作。

20xx年5月,，汶川地震發(fā)生后,，全體教職工及幼兒積極參與為災區(qū)人民獻愛心的捐款活動。

20xx年6月,，慶園慶,，迎六一廣場文藝演出。

20xx年7月至8月,，參與暑期班的代課,。

20xx年9月，與王紅梅老師及翁老師分入中五班,，共同做好迎接新生工作,。

20xx年9月中旬，參加全國中小學教師信息技術的培訓與考試,。

20xx年9月下旬,，參加“重師德，鑄師魂”演講比賽,。我準備的音樂歌唱活動《表情歌》參加了中原區(qū)新教師上崗觀摩課活動,。

20xx年10月，參加教師基本功比賽活動,，在比賽中我發(fā)現了自己許多的不足,，今后定將努力克服,，多加練習。當月我還參加了全國成人高等教育的入學考試,。

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五,、心得體會。

回顧一年的工作,，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作,，更擔負著培育下一代的重擔,。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者,，也是學校教育工作主力軍,，教師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責任心，有了進步及時鼓勵,，犯了錯誤也要根據當時的情況及性格差異采取即時教育,，幫助他早日進步。對于各方面接受快的孩子漸漸提高要求,，接受慢的孩子多點耐心,，多點關心，使每個人在期末都有不同的變化,。愛是理解,，是關愛，是尊重,，是責任,。

教師的愛是無私的愛，蘊含著巨大的力量,，愛幼兒就要了解幼兒,，掌握幼兒的基本情況，才能有效的幫助他們和他們成為好朋友,。教師要全身心地愛護,、關心、幫助幼兒,，,。全面、公平的熱愛每一名幼兒,。教師要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長。盡管他們有些缺點和不足,，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解,、尊重,、用心培育孩子對集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學習,，以不斷提高自己。社會在發(fā)展,，時代在前進,，孩子的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名教師,，我有責任引領孩子們學到更多知識技能;引領他們張開理想翅膀再天空中自由的翱翔,。

作為教育工作者，我們從事的是一項愛心工程,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決教育和工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的重要使命。

新上崗的我有許多的缺點和不足,，在園領導的關懷下,，在各位老師的幫助指導中，我正以矯健的步伐向成熟邁進,，在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓創(chuàng)新,。在教學和技能技巧上多用功,，勤于練習基本功,，學習《綱要》精神，閱讀大量的教育書籍,，豐富學識,，提高自我，精講精練,。一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心,，用愛填滿市實驗幼兒園這個快樂團結的大家庭!

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇十九

3,、5月份，承辦的xx學院第十四屆師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學技能大賽,。

4,、5月20日舉辦班級風采大賽。

5,、5月份,，開展心理健康月活動。

6,、6月份,，開展學術活動月活動。

7,、6月份,，舉辦校級活動“第四屆漢字英雄”

8、6月份,，承辦xx市幼兒教師基本功大賽,。

9、7月份,，開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動,。

10、10月份舉辦以“不負韶華,，出彩青春”為主題的心理健康教育活動,。

11、10月份,，承辦河南省第十六屆高等師范教育畢業(yè)生教學技能大賽xx學院選拔賽,。

12、11月份,，舉辦誠信活動月系列活動,。

13、11月——12月，舉辦教師教育學院首屆文化藝術節(jié)活動,。

14,、12月5日舉辦教師教育學院2020迎新暨元旦晚會。

15,、12月6日舉辦的“助學筑夢鑄人”演講比賽,。

16、12月9日舉辦“紀念一二.九”征文比賽和書法比賽,。

17,、12月13日舉辦“不負韶華,，出彩青春”心理情景劇大賽,。

教育行業(yè)教師的年度工作總結篇二十

一、指導思想：

1,、強化措施,，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針,，深化教育教學改革,，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措,。

2,、提高認識，更新教育觀念,。轉變教育觀念是實施素質教育的先導因素,，所以，全體教師通過學習,，必須樹立“以人為本”,、以學生為本“的教育觀念，增強服務于經濟,、服務于社會,、服務于學生的意識。面向全體學生的發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展,，為學生終身發(fā)展奠定基礎。要關心每一個學生,，促進每一個學生的發(fā)展,，對每一個學生負責。為了一切學生,，一切為了學生,，為了學生的一切。始終將學生的利益放在首位,。

3,、尊重學生,，適應角色轉變。轉變教育觀念,，全體教師必須清醒地認識到隨著教育現代化進程的加快,，教師在教育過程中必須適應新的角色轉變，要求教師不但有淵博的知識,，還要求教師學習新的教育理論,，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念,，認識到教學過程是師生共同創(chuàng)造的過程,。在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。

二.繼續(xù)教育的主要內容：

1.新教師試用期培訓(此項由教育局和學校共同完成);,。

2.骨干教師培訓;。

3.專題培訓,。

三,、繼續(xù)教育的目標及措施：

教師繼續(xù)教育的內容應根據不同層次教師的各種需要而決定。力爭具有針對性,、實用性,、實踐性、科學性和先進性,。要根據本校的實際情況和需要,，采取多種形式，充分利用電教手段,，以業(yè)余,、自學、短訓為主,。

1.新分配教師,。

目標：通過培訓使其熱愛教育事業(yè)，熟悉大綱,、教材,，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應教育教學工作的需要,。試用期內,必須達到下列要求:,。

1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2)能完成教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求,。初步熟悉本學科教學大綱和教材內容,教學基本功要過關,教學工作得到大多數學生的認可,。

3)初步熟悉中學生的生理心理特點,能管好課堂,完成學校分配的德育管理工作。試用期滿，學校對新分配教師的師德,、教學,、管理等項作出綜合評價和鑒定,各方面的工作和表現達到學校規(guī)定的一年目標要求(本人有書面的工作總結和思想匯報，教研組有評語鑒定),，并記入個人教學檔案,。予以按時轉正。