在制定方案時,，我們需要考慮各種可能的因素和情況，以確保其可行性和有效性,。在制定方案時,，我們需要明確目標和要達到的效果,，這是方案成功的關鍵,。這些方案范文提供了各個領域的成功案例,，值得我們學習和借鑒,。

清廉幼兒園活動方案篇一

隨著幼兒年齡的增長,，幼兒的詞匯量大大豐富，尤其是在日?；顒又邪l(fā)現有的幼兒嘗試用四字成語與大家交流,，但是有時候用的不是很合適，因此我們設計了一種簡單的棋類活動—成語棋,，幼兒通過行棋練習成語,，本棋具備了知識性，趣味性,，娛樂性,，并能巧妙地把游戲和學習結合起來。

1.掌握成語棋的玩法,。

2.增加幼兒成語詞匯量,。

成語棋棋盤每2人一個，棋子每人四個,。

1.教師出示棋盤,，向幼兒介紹成語棋的棋盤、棋子及棋子的擺法,。

2.介紹成語棋的玩法,。

3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在棋盤上,，游戲開始，兩人“剪子,、包袱,、錘”，贏方先開始行棋,，每走一步說出四字成語中的一個字,，說到第四個字時棋子走到哪里，就停到哪里,，如果這里正好有對方的棋子,，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開始行棋。雙方想法把對方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉,，最后剩棋子的一方為勝,。

4.幼兒下登山棋,。

將棋盤、棋子放在棋類區(qū),，讓幼兒自由操作,，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語。

在本次活動中,，幼兒活動熱情高漲,，在活動中幼兒練習了成語，使非?？菰锏氖虑?，變得特別有趣，但是這次活動幼兒一盤棋結束說的都是一個成語,，隨著幼兒詞匯量的增加,，應該在行棋的每一步都說一個不同的成語甚至是成語接龍，這樣可能更有利于激發(fā)幼兒的興趣,，不過這畢竟需要幼兒有相當大的詞匯量,，在以后的活動中我們會逐步嘗試。

清廉幼兒園活動方案篇二

通過本次活動,，感受山野的靈氣,，傾聽大自然的交響，收獲快樂和希望,，親子相約六一節(jié),，攜家人，朋友一起享受大自然帶來清新氣息,。

西山枇杷園,。

20xx年6月2日早上10點（初定）。

一,、早上十點附小大門口集中,。

二、西山枇杷園采摘,。

三,、中午燒烤或農家樂聚餐。

四,、下午二點返程,。

五、活動費用：采枇杷按實際每斤23元計算,，（視報名人數，如較多就統一安排車輛,，人數少就自駕）中餐及車費平攤,。

六,、義工孩子和家長：

1.）簽到：孫翎凱母子。

2.）拍照：湯飛凡爸爸,。

3.）現場紀律安全：劉宇婧家長,。

4.）報名工作匯總：陳蒙家長。

【免責聲明】,。

凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人,，如在活動中發(fā)生人身損害后果，賠償責任領隊不承擔,，由受損害人依據法律規(guī)定和本領隊聲明依法解決，凡報名者均視為接受本領隊聲明,。

代他人報名者，被代報名參加者如遭受人身損害,，賠償責任領隊同樣不承擔,。本領隊聲明中關于免除領隊賠償責任的約定效力，同樣適用于本次活動協作,、收隊及財務等相關人員,。

以上作為強制性要求，參加者視同默認,。

清廉幼兒園活動方案篇三

1、在感受音樂性質的基礎上,，學習用富有個性的動作表現作品的故事情節(jié),、角色和音樂變化。

2,、能隨音樂合拍地表演,，體驗神氣、高興,、害怕三種情緒,，享受情節(jié)表演帶來的樂趣,。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4,、熟悉,、感受歌曲旋律和內容,，學唱歌曲。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現力。

1,、知識準備：活動前引導幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會》,。

2、物質準備：《獅王進行曲》錄音磁帶,、錄音機,、獅王頭像一個、披巾一條,、小號4個,、小鼓4個、鼓錘8根,、大鼓一付,、地毯一條、孔雀,、長頸鹿,、眼睛蛇等各種小動物頭飾人手一個。圖譜一份,。

1,、引導幼兒回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣,、害怕,、高興三種個性化動。

師：昨天老師給你們講了什么故事,？

幼兒：有趣的生日晚會,。

師：誰過生日？

幼兒：獅子王,。

師：獅子是森林,，它長得怎樣？什么樣的動作和表情可以表現獅子神氣的樣子,？（引導幼兒表現“神氣”）,。

師：小動物聽到獅子王的吼叫心里覺得怎樣？什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很害怕,？（引導幼兒表現“吼叫”和“害怕”）,。

師：獅子王告訴小動物今天是自己生日，不吃小動物了,，小動物覺得怎樣,？什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很高興,？（引導幼兒表現“高興”）。

2,、完整欣賞音樂,，根據故事情節(jié)理解音樂性質，使音樂內容和故事內容匹配,。

（1）教師配樂講述故事,，初步了解音樂內容。

（2）出示圖譜,，了解音樂內容與結構,。

提問：什么地方象樂隊在演奏？什么地方象獅子在走路,？什么地方象獅子在吼叫,？什么地方象小動物在表演？引導幼兒根據圖譜了解樂曲可以分成四部分（迎接,、走路,、吼叫、表演）,。

（3）看圖譜做聲勢練習,。

引導幼兒根據圖譜上的圖象用動作表示做聲勢練習（樂器—噠噠噠、鼓—1234567,、腳步—走路,、吼叫、舞蹈—拍手）,。

3,、分段欣賞，引導幼兒根據故事情節(jié)和音樂性質創(chuàng)編動作,。

（1）引導幼兒創(chuàng)編各種樂隊表演動作,。

提問：樂隊用什么樂器演奏？獅子王要出來了心情覺得怎樣,？怎樣表現興奮與激動,？（幼兒創(chuàng)造性的表現出彈鋼琴、敲鼓,、吹笛,、彈手風琴等動作歡迎獅子王的到來）。

（2）引導幼兒用動作來表現獅王走路,。

提問：誰來了,？你是怎樣聽出來的？（要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用動作和表情表現獅子王威風凜凜的摸樣）。

（3）引導幼兒用動作創(chuàng)造性地表現獅王吼叫和小動物害怕動作,。

提問：你們聽這是獅子王在干什么？什么樣的吼叫會使人害怕,？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮,，小動物一次比一次害怕，大家來試試在動作和表情上怎樣區(qū)分和變化,？（引導小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強的吼叫,，用不同幅度的動作表現不同程度的害怕。）,。

（4）引導幼兒把自己想象成某種小動物,，創(chuàng)編不同的舞蹈動作。

提問：獅子王過生日不吃小動物,，大家都覺得很高興,，想象一下你是什么小動物會怎樣表現高興的情緒？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅,、眼鏡蛇在扭動,、大象猴子在舞蹈等等）。

4,、學習隨音樂合拍地表演,。

（1）完整欣賞，邊聽邊用動作來講述這個故事,，將動作和音樂匹配起來,。

（2）幼兒扮演角色表演，要求幼兒注意表情,，不和別人碰撞,。

（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現出來）。

5,、音樂游戲,。

（1）引導幼兒討論游戲玩法。

提問：當獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動物會怎樣,？（“又都跑了”,、“嚇得一動不動”“暈到了”“躲起來”等）。

（2）請一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲,，鼓勵大膽,、大方表演。

活動反思,。

清廉幼兒園活動方案篇四

1. 熱情與幼兒,，幼兒家長互相問好，與個別家長作短暫交談。

2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的.位置上,，并自己取喜歡的桌面玩具,，安靜等待其他幼兒到來。

3. 觀察個別幼兒情緒,，與其交談,，了解情況，給予安撫,。

4. 配合保健老師做好晨檢工作,。

二：【戶外鍛煉】7：50—8：30

活動準備 繩子、皮球

活動過程：

1,、帶領幼兒進入活動場地,，做活動準備。（如跑步,、模仿操等）

2,、向幼兒介紹活動內容：繩子、皮球

3,、提出活動要求：

（1）,、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動,，以免繩子打到同伴,。

（2）、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球,。

（3）,、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離,。

（4）,、活動時能遵守游戲的規(guī)則，愛護運動器械,。

（5）,、活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊,。

4,、幼兒分組活動：

（1）、老師巡回指導,，發(fā)現問題及時解決,。

（2）、提醒個別幼兒脫衣服,。

5,、活動結束,、收歸器械。

三：【早操】8：30—8:40

1. 主動愉快的參加早操活動,。

2. 精神飽滿,，隨音樂，口令,，有節(jié)奏的做操,。

四：【生活活動】8:50—9:10

1. 幼兒有序進入盥洗室，督促幼兒注意安全,，大小便之后要洗手。

2. 幼兒按自己需要飲水,。

3. 分發(fā)點心,，給幼兒說說有關于小點心的趣聞。

4. 對早操以及戶外鍛煉進行總結

五：【集體教育活動】9:10—10:20

語言活動【聰明的小兔】

（一）,、談話導入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎,？在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂,，不過老師是有要求的噢,！小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。

（小朋友們起立,，小板凳擺一擺,。）老師和小朋友互動。

師：小朋友們真聰明,，做的真好,，小板凳擺一擺。現在 我們開始出發(fā)了,，小朋友們坐好了,，嘀嘀嘀……汽！咦,，故事樂園門口掛著一則謎語,，小朋友們來猜一猜，猜對了,，才可以進入故事樂園,，小朋友們聽好了。

耳朵長長的,，尾巴短短的,，紅眼睛，三瓣嘴,，愛吃蘿卜,，愛吃菜，蹦蹦真可愛！

（二）,、揭示課題

（三）,、新授故事--聰明的小兔

1、初步感知

a,、老師講故事,，邊講邊貼頭飾。

b,、提問：

（1）,、這是誰？它的名字叫什么,？它去干什么,？

（2）、突然,，誰來了,？

2、深入學習

師：小朋友們聽的真認真,，小朋友們最愛看動畫片了,，下面我們看動畫片--聰明的小兔

a、看課件

b,、手動點圖逐圖講解圖

1,、瞧，聰聰多么快樂呀,，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜,，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎？

（唱歌,，模仿小兔子的動作,，表情。）

師：喲,，好大的蘿卜呀,！

圖2、突然,，誰來了,？大灰狼的樣子看起來怎么樣？

師：紅紅的大嘴,，鋒利的巨齒,，多么兇惡，可怕啊,。

（出示詞卡--兇惡,，老師領讀）

（伸進爪子,，掀翻凳子。模仿狼的動作,。）

圖4,、聰聰急中生智大聲喊什么？

師：伙伴們,，快來呀,！大灰狼來了，快拿刀砍它,，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀,，我來啦！

（出示詞卡--聰明,，老師領讀）圖6,、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣,？

（模仿小兔子的表情）師：如果,，狼認為小兔子只有一個人,，它還是不走怎么辦,？

（四）、游戲--撥蘿卜

師：小朋友們學得多認真??！我們做個游戲輕松一下，游戲的名稱是--撥蘿卜,。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個小朋友先撥,，撥不動請第二個小朋友幫忙，撥不動,，請后面的小朋友都來幫忙 ,，做游戲之前，先跟老師學習撥蘿卜的動作。

老師示范撥蘿卜的動作。

師：現在我們來做游戲,！

游戲開始小結：團結起來力量大,，經過小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜,，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動畫片。

（五）,、鞏固故事內容a、看課件,。

b,、師：小朋友們,，我們來演一演，一邊看動畫,，一邊學表演,。

（1）、小兔子唱歌來撥蘿卜,。

（2）,、大灰狼來了。

（3）,、大灰狼掀翻了凳子,。

（4）、聰聰想辦法,。

（5）,、大灰狼跑了。

（6）,、聰聰高興極了,。

（六）、結束

師：小朋友們,，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事,。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,，靠的是什么呢,？對，小朋友們以后遇到危險的時候,，不要驚惶失措,，要動腦筋想辦法，做一個勇敢的好孩子好嗎,？好,，今天的活動就到這兒，小朋友們再見,！

美術活動【小樹葉】

設計意圖： 幼兒進入大班以后,，思維,、創(chuàng)造及動手能力有很大提高,，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式,，而是對新穎的美術表現形式較感興趣。時逢秋季，"秋風吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫,、多彩的季節(jié)里,，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手,，本次活動就是以"秋葉"為主題,，通過學習用鏤空剪,、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈,。另外,，在班級的美術里,，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經驗,。

清廉幼兒園活動方案篇五

活動目的：

1,、通過一系列的趣味教育活動來培養(yǎng)幼兒熱愛祖國媽媽的情感，增強幼兒作為中國人的自豪感,。

2.加強幼兒的愛國主義教育,，使幼兒懂得了我們的幸福生活來之不易。

3.讓幼兒了解我們中國的首都是北京,，以及理解國旗的含義,。

活動時間：9月28日——9月30日。

活動準備：活動所需的物品和材料,。

參與人員：全體幼兒,。

具體活動內容安排：

大班組：通過看看,、說說、唱唱,、畫畫等形式,，感受祖國雄偉壯大。如：看看我國的名勝古跡,、說說我去過的地方?,、唱唱歌曲《我愛北京天安門》，最后大家一起用手中的畫筆畫出祖國的美,。

活動時間：9月28日,。

主題活動引入：以班級為單位開展教學活動，引導幼兒知道10月1日是我們祖國的生日,，就像每個寶寶有自己的生日一樣,，今年10月1日我們的祖國又要過生日了，我們小朋友也要為祖國慶祝生日：

一,、提問導入：

1,、小朋友們知道10月1日是什么日子嗎?

2、你們知道今年祖國過多少歲的生日啊?

3,、提問小朋友的生日是怎么過的?

4,、那么我們是不是也要給祖國慶祝生日啊?

二、觀看國慶節(jié)的圖片(視覺感知國慶節(jié)是什么樣子的),。

1,、各民族穿上漂亮的服裝唱歌跳舞。

2,、天安門前有解放軍的閱兵等,。

3、家家戶戶門前掛著國旗,。

4,、(隨班級情況添加圖片)。

5,、一起與幼兒唱生日快樂歌,，祝祖國生日快樂!

活動時間：9月24日。

活動內容：美術——粘貼畫《五星紅旗》,。

活動目標：

2,、鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

3,、知道每年10.1是國慶節(jié),，自己是中國人，五星紅旗是中國的國旗。

活動準備：

裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星,、膠棒,、國旗一面，國歌,、

活動過程：

1,、聽國歌出示國旗，激發(fā)幼兒學習愿望,。

2,、知識點的介紹：每年10.1是國慶節(jié)，是我們祖國的生日;我們是中國人,，在祖國媽媽生日時,，送給她禮物——親手做的五星紅旗，她是中國的國旗,。

3,、認識國旗。

4,、粘貼國旗,，教師巡回指導。

5,、幼兒作品評價,。

6、幼兒作品展示,。

活動延伸：

可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里,。

清廉幼兒園活動方案篇六

11幼兒園活動方案幼兒園活動方案模板為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案,，方案是闡明具體行動的時間,，地點，目的,，預期效果,，預算及方法等的企劃案。我們應該怎么制定方案呢,？以下是小編整理的幼兒園活動方案模板,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

1,、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護地球,，保護環(huán)境的重要性。

2、激發(fā)幼兒自覺地愛護地球,，保護環(huán)境的情感,，并學習呼吁他人愛護環(huán)境。

3,、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法,，鍛煉幼兒的語言表達能力。

二,、活動重難點重點：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害,，引導幼兒樹立保護環(huán)境的意識。

難點：通過活動讓幼兒學習從自律到他律,，并清楚的表,。

2達自己的想法。

三,、

活動準備：

1,、地球娃娃的服裝、頭飾,、圖片,，小鳥的頭飾、圖片,。各種垃圾的貼圖和污染的圖片,。

2、幼兒準備：情景劇表演,，小品三句半表演,。

四、活動過程：

以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的狀態(tài),，組織好幼兒,。

(一)以談話的方式導入活動。

1,、師：”小朋友們,，你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?”幼兒回答問題。

2,、師：”雖然我們住在不同的地方,，但是我們共同生活的家園叫什么?”(老師手在空中畫圓，幼兒回答)引出主題地球,。

(二)基本部分1,、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié),。

2,、提問：猜一猜地球娃娃怎么了?幼兒猜測回答,。

3請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景,。(到地球娃娃傷心的原因時暫停表演,。)提問：地球娃娃為什么傷心了?4、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染,、海洋污染,、生活環(huán)境污染。

提問：”這是什么污染?它會造成怎樣的后果?”5,、師：”我們應該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?”小結幼兒的方法,。

6、呼吁別人愛護環(huán)境師：”當你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦?你會怎樣和他說要保護環(huán)境呢?”(現場模擬情景考驗幼兒的應變能力和語言表達能力,。)幼兒發(fā)表自己的想法,。

7、教師小結：教育幼兒保護環(huán)境應從自己做起,，并呼吁身邊的人一起保護環(huán)境,。

(三)結束部分以環(huán)保小品”三句半”結束本次活動，引導幼兒從自身做起保護環(huán)境,，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保,。

五、活動延伸1,、繪畫活動：以”我愛地球”,、”我心中的家”等為主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球,，保護環(huán)境的4意識,。

2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動,，讓幼兒通過參與活動確實體驗環(huán)保的樂趣,，同時也增進了親子之間的良好關系。

幼兒園活動方案模板2活動目標初步學習畫圓的技能,，對添畫有興趣,。

活動準備畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張。

活動過程1．談話導入活動,，引起托兒興趣,。

2．示范畫圓。

3．托兒學習畫圓,。

(1)伸出右手食指,，徒手畫圓。

(2)托兒選擇喜愛的顏色,，自由作畫,。

4．相互欣賞作品,。

母愛無僵，我愛我親愛的母親,，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!二,、活動目的.：

利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動,，讓孩子們明白母親的辛苦,，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去!三,、活動時間：

55月6日(周五)上午9：3011：00四,、活動地點：

各班教室五、參加對象：

全體幼兒和母親六,、準備階段：

1.從4月12日開始,，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩,，如《游子吟》,、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮,。

2.父母給孩子講一些關于母愛的故事,，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》,。

3.孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事,。

七、活動過程：

1.開始階段：請母親們坐一排,，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》,、《我的好媽媽》、《魯冰花》等,。然后母親與孩子擁抱,、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)2,、親子活動時刻：

6a,、游戲：

(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中,，每組拋完10個小橡膠球,。比誰接到的球多。必須由媽媽拋,，小孩接球,。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子,，接住球最多的家庭勝利,。(2).“獨木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬,，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面,，但途中腳不能觸地,，用時最少的可以得到獎勵。

b,、親子合作時刻：

寶貝和媽媽一起東手做賀卡,，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽,，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了,，我永遠愛您!”c、真愛無限：

在《同一首歌》的音樂聲中,，孩子給母親送上鮮花,，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言,，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事,，并提出一些自己對于。

教學,。

方面的意見,。

八、活動結束各班老師負責衛(wèi)生的打掃,，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處,，為以后活動的展開做好準備。

九,、道具準備：

獎勵物品(如小玩具,，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪。

7刀卡片彩筆鮮花多媒體設備十,、經費預算：(略)幼兒園活動方案模板4活動目標1.通過游戲活動,，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。

2.鼓勵幼兒大膽嘗試,，想辦法戰(zhàn)勝困難,，體驗與朋友合作成功后的喜悅。

活動準備經驗準備：幼兒看過《哈里波特》,，理解有關巫婆,、隱身衣、仙女等有關情節(jié),。

物質準備：有關課件及場地布置,，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數為幼兒總人數的一半左右),、蔬菜湯,、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒,，長度以幼兒用喝不到湯為準)。

活動過程活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用),。

1.教師以獅王的身份出現：小動物們,，你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友,，朋友之間應該怎樣,。

(此時，幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的,，我們經常在一起玩,，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類,。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考,。)。

82.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現：“我看見前面森林里有許多的動物,，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見了,，她要把我們制成長生不老藥，怎么辦?(幼兒討論得很熱烈,，有的說躲起來,，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景,。)教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦?3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們,，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家,，但周圍沒有樹林的遮擋,，巫婆很容易發(fā)現我們。

4.(播放課件)仙女出現：動物們別著急,，我為你們準備了隱身衣,，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了,。

(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。于是,，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破,。教師在旁引導，直至發(fā)現問題的關鍵兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪,。)5.全體幼兒跳過后,，來到幾鍋蔬菜湯前。

師：小動物們真能干,，安全地跳過了小溪,，躲過了巫婆的眼睛,，前面就是仙女的家了。

9(播放課件)仙女出現：勇敢機智的小動物們,，你們跳過了小溪,，可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里,。記住,，手必須抓住勺柄的頂端。

(幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯,，但怎么也喝不到,。教師在旁引導：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后,，幼兒互相喂完了湯,，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅,。)6.集體討論,、小結：朋友是什么?幼兒園活動方案模板5活動時間：20xx年12月30日活動地點：各班活動室活動目標：

1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動,。

2,、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的快樂,。

3,、參與節(jié)日游戲。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動內容：各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動,。

活動形式：班級集體活動,。

活動要求：

1、各班組織幼兒按時開展形式多樣(如：詩歌,、舞蹈,、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動,。

2,、抓住活動主題，引導幼兒互相交流,，分享節(jié)日的快樂,。

10幼兒園活動方案模板6活動目標1．會邊唱歌曲，邊四散地做小魚游的動作。

2．初步學會避讓,，盡量不被捉住,。

活動過程1．教師唱歌，托兒四散地做小魚游的動作,。

2．托兒學唱歌曲,，理解“我要捉住你”的含義。

3．托兒邊唱歌曲,，邊做小魚游,。

4．教師當捕魚人，在唱最后一句時做象征性的捕魚動作,。

網小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一,，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌,，在游戲活動中,，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

活動目標：

1,、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力,，學會躲閃。

1,、小魚頭飾若干，漁網頭飾兩個,。

2,、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3,、音樂cd《許多小魚游來了》活動指導：

一,、將全班幼兒分成兩部分，兩個幼兒做漁網,，其余的11幼兒做成群結隊的小魚,。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂,，然后分開成漁網狀,，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越,。

二,、游戲開始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了,，游來了,，許多小魚游來了，游來了,，快快捉住!”,，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網下部通過,，扮漁網的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把漁網放下,，捉住沒來得及通過的幼兒,，把魚兒網住，放到桶里,，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲,。當捉到35條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目,。

三,、第二次游戲讓幼兒換角色進行。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務,，教師要隨時提醒扮漁網的兩名幼兒不要提前放下漁網,，當聽到“捉住”兩字時，迅速將漁網放下,。扮小魚的幼兒要首尾相接,，魚貫而入。

幼兒園活動方案模板8一,、展示幼兒的學習成果（1）幼兒向家長展示音樂,；律動、舞蹈,、唱歌（2）讓幼兒以開火車的形式,，把所學的兒歌展示給家長。

（3）讓幼兒集體演唱歌曲,，說兒歌,；點名字讓幼兒演唱歌曲，說兒歌,。

（4）讓家長觀看孩子們完成的美術作品,；涂色、添畫,、12捏橡皮泥,。

二、安排幼兒安全工作假期間家長必須對幼兒的安全進行全面的監(jiān)護,，切實擔負起監(jiān)護人的責任,。

根據假期安全責任書，向家長一一解說安全方面的知識,，請家長務必配合幼兒園,，做好幼兒的安全教育工作。

最后，我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的成長,，在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期,，并愿各位家長工作順利，天天有份好心情,！幼兒園活動方案模板9一,、活動主題:小小面包師二、活動目標：

通過開展模仿面點師包餃子的親子活動,，體驗勞動的快樂,，增進親子間的感情，營造節(jié)日的快樂氣氛,。

三,、實施對象：小班年級組幼兒和家長四、活動時間：開學一周后五,、活動準備：

1．各班級做好宣傳,、報名工作。

2．排練節(jié)目,。

3．組委會編組,，準備材料，場地,。

六,、活動過程：

1.主持人開場白。

2．園長致親子節(jié)開幕詞,。

4.分班級舉行面點師包餃子比賽,。

5.公布比賽結果，頒獎,。

6.大家一起吃餃子。

7.主持人宣布活動結束,。

1,、回憶過新年的景象，初步學念兒歌,。

2,、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話,。

3,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4,、讓學生了解節(jié)日的習俗,。

活動準備：

1、親子討論過有關過年的話題;2、“新年到”背景圖一張;3,、“小朋友,、新衣服、帽子,、鞭炮,、紅包,、新年好字體”圖片各一張,，紅包人手一個;4、喜慶的音樂,。

活動過程：

一,、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣,。

二,、初步學念兒歌出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了,，春節(jié)是中國人過大年,，是中國的新年。

14讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,，戴帽子時,，老師將新衣服、新帽子的圖片,，貼到“小朋友”身上,。)用兒歌的語言小結：新年到、新年到,，穿新衣,、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮,、拿紅包,、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上,。)用兒歌的語言小結：放鞭炮,、拿紅包，大家說聲新年好,。

三,、看圖片，完整學念兒歌新年到,，新年到,，穿新衣,，戴新帽。

放鞭炮,、拿紅包,，大家說聲新年好。

四,、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好,，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂,、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包,，一起念念兒歌,，學著拜拜年。

活動延伸：

15在娃娃家里,，引導幼兒模仿拜年的情節(jié),。

幼兒園活動方案模板111、選定好活動開展的時間,、提前邀請好要來參加活動的家長及孩子,。

2、場地的安排（選定幼兒園內一塊空平地或草地,，保障孩子安全）3,、道具（音響2個、插線板,、數碼相機）,，宣傳條幅（掛在幼兒園大門和圍墻上做宣傳，如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動”）,，小禮品,、獎品（玩具、文具）4,、宣傳畫冊（可愛圖片,，吸引幼兒索要，這時家長出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會看看）幼兒園健康活動方案是我們制定的一個關于幼兒健康方面的一個活動方案,，幼兒健康成長是我們永恒不變的主題，現在我們需要的就是讓幼兒自己了解到現在的一些環(huán)境問題,，能夠自己保護自己的身體不受侵害,。

2、隨時監(jiān)控,，要時刻小心意外的發(fā)生,。

3,、記得用相機拍些活動時的照片，可放入網站內,，作公司動態(tài),。

4、禁止閑雜人進入場地,，減少事故的發(fā)生,。

5、保持場地清潔,，及時清掃,。

6、保證進出入秩序,，不要凌亂,，要大家開心且輕松。

16幼兒園活動方案模板13活動目標1．引發(fā)觀察興趣,，了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征,。

2．能用簡短的語句描述小蝌蚪游動時的樣子。

3．豐富詞語：小蝌蚪,。

活動準備盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只,、遮布5塊。

活動過程1．引起托兒觀察的興趣,。

(1)讓小朋友猜猜,，桌上的布下有什么。

(2)揭開遮布,，讓托兒看看說說魚缸里有什么,。

(3)糾正托兒發(fā)音：“蝌蚪”。

2．觀察小蝌蚪的動態(tài),，并愿意說說,。

3．觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的，尾巴是細細的,，全身是黑色的),。

4．欣賞“小蝌蚪”的謎語。

身體大,，尾巴細,，身上穿黑衣，游來游去在水里,，青蛙叫它小弟弟,。

17三、活動過程：

來園活動(各班教室)生活活動新年心愿包活動準備：紅信封,、紙,、蠟筆,、記號筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內,。

親子運動會準備：場地布置,、主持人一名、音樂(新年好)過程：

1)律動“新年好”2)親子運動游戲放鞭炮準備：每班自制炮竹一個玩法：分小班組,，托班組,。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應,，應對面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后,，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”，就算送到一個,。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,，看哪對先放完。

18立,，用圈趕彩球行進走,，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力,。

剝桔子：

準備：小桔子50只,，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推,，看哪隊最快為勝,。

搶氣球游戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復習色彩,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆,。分組比賽,，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進行決賽,，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令,，按照規(guī)則進行,。

開火車：

1930～50米。游戲開始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后,，要立刻套住自己的雙腿,，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏,。

揪尾巴準備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在必須范圍場地內,，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,，哪個家庭就獲勝,。

趕雙球準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲,。一家三口為一組，爸爸站在終點線,，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球(媽媽趕大球,，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點,，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點,。

1、認識小草的顏色2,、能愛護草坪活動準備：

真實小草卡片小草綠色彩色筆小白卡（小草）若干根據人數而定活動過程：

201,、出示小草師：小朋友，春天來了,，大地媽媽給大地穿上新的衣服,，我們看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！2,、師：小朋友,，知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了，我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧,！拿出事先準備好的小白卡,，讓小朋友涂顏色3,、師：小朋友，都為小草姐姐穿上新的衣服了,！看,！這是什么？出示準備好的草,，接著讓幼兒各自自由發(fā)揮自己的看法活動延伸：

讓小朋友去草地上感受小草,，了解小草！

清廉幼兒園活動方案篇七

設計意圖：幼兒活潑好動,，摸,、爬、滾,、打是他們自娛自樂,，相互嬉戲的最愛.大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些動作.根據幼兒的實際能力,，設計了“我變變變”活動,，在活動中，幼兒積極思考,、嘗試,，利用身體各部分來變造型，滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣,，特設計本次活動.活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,，積極動腦，大膽參與,，從而在活動中不斷提高身體的靈活性與協調性.

1,、通過音樂感受體驗孫悟空的特點.

2、運用形體動作表現孫悟空的角色特征.活動準備：

3,、音樂：《小石猴》

4,、孫悟空頭套、金箍棒道具.活動過程：

5,、教師運用形體動作及道具,，表演音樂《小石猴》的情景.

7、進行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變,、我變,、我變......”（猴子、蛇,、青蛙,、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型,，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮,、蛇爬行、青蛙跳,、石頭靜止不動等）

8,、可換幼兒主持，進行活動.

9,、問幼兒有誰會學猴子轉動金箍棒的動作，請幼兒出來示范.

10,、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子.

清廉幼兒園活動方案篇八

游戲內容：套圈 游戲目標：

2,、體會和同伴合作游戲的快樂. 游戲重難點：

游戲準備：

2、已有的三人交叉握手的前經驗 游戲過程：

走線,，播放輕音樂,，幼兒在教師關于春天的語言描述中，進行舒緩動作的練習.

（春天是一個美麗的季節(jié),，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來,，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條,，在微風的吹拂下輕輕搖擺,；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅,，綠的綠,，真是美極了；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶,，它們扇動著翅膀,，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了,，小魚游出水面,，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）

師“春天不僅是一個多彩的季節(jié),，也是一個可以讓我們綻放舞姿,，歡快游戲的季節(jié)”

邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強調動作的舒展性,，播放音樂《友誼地久天長》,，幼兒自己尋找同伴合作游戲.

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂,，小朋友也可以用不同的套圈形式,，接下來的時間就留給我們的小朋友.”

播放音樂《藍精靈》，幼兒三人自由組合后，表現不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個人玩,，也可以四個人,，五個人，許許多多的人”

幼兒集體游戲：套圈 活動小結：幼兒對這節(jié)音樂游戲非常感興趣,，并且在活動的過程中體會到了音樂節(jié)奏的變化,，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.

跑

跳動作的同時,，練習滾球 4,、會雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具：塑料車輪

皮球 三,、游戲過程

（讓幼兒體驗成功的快樂） 5,、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力

《勇往直前》活動方案

呼啦圈

墊子

山洞

皮球

紙箱 游戲過程：

1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養(yǎng)幼兒手腳協調的能力,，能繞過障礙物改變方向.

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3,、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,，鍛煉手腳的合作,，培養(yǎng)勇敢精神.）

《小豬運西瓜》活動方案

夏季，小豬十分愛吃西瓜,，但小豬必須越過一片森林,，游過一條小河才能到達瓜地，摘運回西瓜.

（1）方行或圓形海綿墊用來作小河.（2）保齡球若干個,，用做假設森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個,，用做運西瓜的工具.

《特警炸碉堡》活動方案

游戲活動目標：

爬越電網（墊上匍匐）——過獨木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手,，第二個幼兒出發(fā),，依次進行，游戲可反復進行.

《 大家來做操 》活動方案

設計意圖：

根據幼兒的年齡特點,，讓幼兒初步學習一套模仿操,，并能夠聽懂口令做動作. 目標：

幼兒排好隊，站在院子里.預備姿勢,，自然站立. 二,、基本部分

2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3,、在教師指導下,，幼兒做模仿操.

幼兒原地踏步走. 結束.

附：

兒

歌

早上空氣真正好，

設計意圖：

幼兒的天性喜歡奔跑,，本活動,，通過跑,，培養(yǎng)幼兒的反應能力，加強幼兒中樞神經系統的支配活動以及心臟,，血液循環(huán),，呼吸系統的活動，各器官的生理機能也會得到鍛煉和改善,，可達到增強體質的目的. 目標：

1練習聽信號向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應能力 準備：

1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動過程： 一,、開始部分

a師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去,，必須摸到后,，才能跑回教師身邊.變換實物，反復進行.

《小兔找山洞》活動方案

設計意圖

所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞,，一直念到最后一個洞字時,，才可以去找另一個‘山洞’鉆進去，沒找到洞的小伙伴站到中央,，游戲重新開始.玩過二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調換.

《春游》活動方案

設計意圖：

愛玩是幼兒的天性,，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質聯系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學,，玩中練，練中樂,，以促進幼兒身心和諧發(fā)展.

在設計中,，注重各領域教育內容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂 目標：

培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力 準備

2,、繩子若干條 3,、皮球 過程：

《小猴摘桃》活動方案

設計意圖：

每一個幼兒都愛玩，在玩的時候更是開心.這時,，我發(fā)現玩是幼兒的天性.所以,，我便想設計一個體育游戲，來激發(fā)孩子們對體育活動的興趣.這個游戲以“小猴子”摘桃吃,，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動就地取材,，能夠讓孩子們自己設計多種玩法.通過玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體,，使孩子們茁壯成長. 目標：

1練習幼兒跑,、跳、走平衡木,、鉆,、滾等基本動作 2練習幼兒靈敏性 準備：

皮筋、桌子,、凳子,、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過程： 一,、開始部分

《采蘑菇比賽》活動方案

設計意圖：

作為一名幼兒教師,，經常帶領孩子們做一些游戲.我發(fā)現孩子們在做每一個游戲的時候都是那么認真，那么開心.幼兒處在身體發(fā)育的關鍵時期,，我便想設計一個既能讓孩子們玩的開心,，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂，又能強鍵體魄. 目標：

2,、培養(yǎng)幼兒合作能力 準備：

沙包,、大型器械滑梯、桌子,、塑料盆,、跳繩、呼啦圈 過程： 一,、開始部分

2,、然后第二組開始游戲.

清廉幼兒園活動方案篇九

在我們日常社會中，有著許許多多的節(jié)日,。而在這些重要的節(jié)日,、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源,，不同xx質的節(jié)日能促進幼兒相應的社會xx發(fā)展,。

教師完全可以利用節(jié)日主題活動引導幼兒養(yǎng)成對他人、社會親近,、合作的態(tài)度,，學習初步的人際交往技能，認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。

各行各業(yè)對幼兒來說既熟悉又陌生，他們在游戲中,，在與同伴交流中常會涉及到有關家里xxxx的職業(yè),，自己長大后想做怎樣的工作等話題，表現出對身邊各行各業(yè)的好奇和關注,。

但由于他們的經驗有限,，還不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關系，因此經常會出現一些認識上的錯位,，結合五一國際勞動節(jié),，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動方案,，讓幼兒親身“感受”、“體驗”并體會(表現)勞動者工作的艱辛,，從而萌發(fā)熱愛勞動,，珍惜勞動成果的情感。

1,、通過參觀,、調查,、談話、繪畫,、歌唱、家長助教,、采訪等形式讓孩子認識各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異,，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時在玩游戲的過程中,，體會社會生活中人與人之間存在的密切關系,。

在我們的角色游戲中,，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業(yè)的角色,。

2,、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情,、送感謝卡片、寄感謝的信,、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。

鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質,。幼兒園五一勞動節(jié)教案

3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日,，讓幼兒體驗勞動的幸苦。

小班：“各行各業(yè)愛勞動”

工人叔叔揮舞著手中的工具,，在車裝上緊張熟練的勞動著;農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著,，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著,，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了!”

主題目標：

1,、知道是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。

具體活動：

1,、認識“五一”節(jié)(談話活動)

2,、勞動最光榮(語言活動)

3,、鮮花送給您(美術活動)

4、快樂的勞動節(jié)(綜合活動)

5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)中班：“做光榮的勞動者”

主題目標：

1,、關心周圍人們的活動,，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動,。

2,、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往,，愿意向他們學習,。

具體活動：

1、建筑工人(談話活動)

2,、送貨員(數學活動)

3,、學做解放軍(音樂活動)

4、參觀消防隊(參觀活動)

5、尋找身邊最可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人”

主題目標：

1,、采訪身邊以及周圍的人的工作,，激發(fā)對不同勞動人群的工作認識,。

2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識,。

3,、探索嘗試周圍xxxx力所能及的勞動方式,，體驗的勞動帶來的快樂,。

具體活動：

1、快樂的小幫手(談話活動)

2,、勞動的計劃書(社會實踐活動)

3,、五一家庭勞動日(綜合活動)

4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)

5,、慰問身邊的勞動者(參觀活動)6,、尋找身邊最可愛的人四、區(qū)域游戲：

1）數學區(qū)：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放,。

材料：不同難度的貨架底板,。

指導要點：選擇相應底板，并根據要求擺放不同價錢的物品,。

2）科學區(qū)：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管,。

材料：不同長度的pvc管若干，三通,、彎頭等若干,。

指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向,，提醒幼兒接水時不要漏水,。

3）語言區(qū)：他們的工作目標：和老師、和同伴,、自己閱讀有關“各行各業(yè)的人們”圖書,，并能與同伴交流,。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。

指導要點：引導幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀,，并及時提出的問題進行回答,。

4）手工區(qū)：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

材料：各類美工工具,、紙張,、廢舊材料、衣服式樣底板等,。

指導要點：引導幼兒根據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾,。

5）建筑區(qū)：小小建筑師目標：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進行裝飾,。

材料：大型積木,，“樹”“紅綠燈”“塑料板”等。

指導要點：指導幼兒利用各種搭建技能建高樓,，創(chuàng)造xx的使用輔助物豐富場景

6,、娛樂健身區(qū)：我運動我快樂目標：幼兒根據自己的興趣購買不同的運動項目卡進行游戲材料：釣魚、飛盤,、布網接球,、保齡球指導要點：指導幼兒有序地開展運動，注意調節(jié)活動量,。

7,、羊羊面條店：

目標：根據顧客的需要搭配不同口味的面條，服務熱情周到,。

材料：各類自制的面條,、菜品、一次xx的碗,、盤子,、紙杯等。

指導要點：幼兒根據顧客的需求向顧客推薦特色面條,，態(tài)度親切,，服務周到。

8,、魔發(fā)屋：

目標：熟練的使用理發(fā)用具熱情地為顧客服務,。

材料：各類理發(fā)用具，假發(fā)套,，自制熱水器等,。

指導要點：幼兒熟練使用各類理發(fā)用具,，學編三股辮子,。

9,、點點手機賣場：

目標：熱情地向顧客介紹各類手機的功能，并能制作特色手機,。

材料：模型手機,、自制手機、雙面膠,、剪刀,、彩紙等。

10,、討論：假如沒有各行各業(yè)人士的工作,，我們會怎樣?

環(huán)境創(chuàng)設“我長大干什么”專欄，展示幼兒的繪畫及自編兒歌,。

1,、學習運用采訪、交流等方法,，了解父母及周圍人們的工作,。

2、能清楚,、連貫地表達自己對xxxx勞動的感知,，認真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補充,。

3,、理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義，學習他們認真,、細心,、負責的工作態(tài)度。

4,、感受勞動音樂的有力,，用歌曲及打擊樂等形式表現音樂的力度變化。

三方互動：

家長：

1,、帶孩子到自己的工作場所看父母的工作,，感受家長對工作的認真態(tài)度,，激發(fā)幼兒對勞動者的熱愛感情,。

2、與孩子共同收集相關圖片,。

幼兒：在參觀,、交流中表達自己的想法，初步樹立自己的理想,，學習自我服務及為集體服務,，做力所能及的事情,。

教師：與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動的圖片，共同設計并制作物品,，布置圖片,、作品展覽,。

清廉幼兒園活動方案篇十

以“不剩飯、不剩菜,，文明餐桌,、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質和社會文明程度為目標,，強化“節(jié)約光榮、浪費可恥”的理念,，營造和諧文明的用餐氛圍,，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上,，把儉以養(yǎng)德,、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的.理念變成廣大教職員工的自覺行動,。營造文明用餐、安全用餐,、健康用餐,、節(jié)儉用餐的餐桌文化。

以幼兒園食堂為重點,，開展文明餐桌創(chuàng)建活動,，從文明餐桌細節(jié)入手，切實做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用,，不用變質食品,。

1.教職工：

廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發(fā)動工作，提醒教職工注意節(jié)儉,、講究衛(wèi)生,。

(1)在教職工食堂張貼標語。

(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況,。

2.幼兒：

(1)通過談話,、生活活動等環(huán)節(jié),，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐,、安全用餐”的好處,，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源,、保護環(huán)境,、減少浪費，而且有利于身體健康,。

(2)幼兒午餐時加強督促和檢查,。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查,。),。

(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會上發(fā)生的飲食中毒事件等,，提高幼兒的飲食安全,。

3.家長：

通過多種途徑(如：家長園地、網站,、qq群)等,，將“餐桌文明”的理念傳達給家長，并帶入家庭,，影響更多的家庭參與進來,，擴大幼兒園教育的輻射作用。

文明從衣食住行起步,，幸福從身邊小事做起,，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來,，從我做起,，從小事做起，樹立新的飲食觀念,，與文明握手,，向陋習告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!

清廉幼兒園活動方案篇十一

1,、學習用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法,。

2、體驗泥工活動的樂趣,。

3,、能大膽的進行捏、搓,、壓橡皮泥,。

橡皮泥,、泥工板、自制“蘿卜地”小白兔和大灰狼的頭飾,、各種顏色實物蘿卜各1個,。

1、教師以自編小故事出示實物蘿卜,，引起幼兒的興趣,。“小兔一家今天去蘿卜地里拔蘿卜了,，兔媽媽拔了個紅蘿卜,，紅眼睛拔了個白蘿卜，長耳朵拔了個青蘿卜,，短尾巴拔了個水紅蘿卜大灰狼發(fā)現了之后”

2,、教師請幼兒觀察各種蘿卜，說說蘿卜的外形（錐形）及主要構成（蘿卜的身體和蘿卜葉子）,。

3,、教師出示范例，示范制作步驟,。

（1）先做蘿卜的果實,，搓成圓圓的一條。

（2）雙手合成漏斗形搓成錐形,。

（3）在頂部用食指壓出一個小坑,。

（4）搓成一個大大的圓，然后把它壓扁,，做成葉子,。

（5）把“葉子”粘在小坑里。

（6）把制作好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里,。

4,、幼兒制作，教師重點指導幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形,。

5,、制作結束，幼兒把做好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里后評價作品,。

“小朋友們幫小兔種了那么多的蘿卜,，真棒，那我們一起去洗洗小手,，喝水歇一歇吧,！”

清廉幼兒園活動方案篇十二

進一步深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》的精神，提高我園幼兒教師的整體素質，培養(yǎng)一批具有扎實基本功,、富有活力的幼兒園骨干教師,。

比賽內容共五項，包括聲樂,、鍵盤,、舞蹈、美術,、普通話,。

(一)聲樂：

要求：每人自選一首成人歌曲(有伴奏、民族唱法)中外優(yōu)秀歌曲均可,。內容健康,、積極,、向上,，形式生動活潑，提前將伴奏帶錄制到u盤中備用,。

評價標準：

有一定的發(fā)聲技巧,，吐字清楚，氣息平穩(wěn)流暢,，口腔打開,，旋律、節(jié)奏正確,，儀態(tài)自然大方,。

二)鍵盤：

要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲;另現場抽取一段簡譜的幼兒歌曲。(幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽取)附幼兒歌曲：

大班：

1,、p34《風兒找媽媽》,。

2、p43《一對好朋友》,。

3,、p85《山谷回音真好聽》。

4,、p98《小籬笆》,。

5、p104《柳樹姑娘》,。

6,、p118《愛護小樹苗》。

7,、p146《娃娃上灶》,。

8、p16《數高樓》。

9,、p188《勤快人和懶惰人》,。

10、p201《胡說歌》,。

11,、p228《小樹和小鳥》。

12,、p298《畢業(yè)歌》,。

中班：

1、p38《小烏鴉愛媽媽》,。

2,、p42《朋友多快樂多》。

3,、p45《拉拉鉤》,。

4、p48《粉刷匠》,。

5,、p52《蜜蜂做工》。

6,、p95《我是快樂的小蝸?！贰?/p>

7,、p115《八只小狗抬花轎》,。

8、p118《森林音樂家》,。

9,、p141《誰的尾巴最好看》。

10,、p143《顛倒歌》,。

11、p153《六一兒童節(jié)》,。

12,、p206《夏天的雷雨》。

小班：1,、p19《公雞操》,。

2、p33《親親熱熱在一起》,。

3,、p47《我會轉》。

4、p92《顏色朋友在哪里》,。

5,、p96《貓捉老鼠》。

6,、p101《快跳起來》,。

7、p117《哈哈笑》,。

8,、p133《洗衣服》。

9,、p139《水龍頭不哭了》,。

10、p150《兩只小象》,。

11,、p166《大雨小雨》。

12,、p171《蛤蟆吃西瓜》,。

評價標準：

1,、演奏姿勢端正,，彈奏完整，樂曲旋律流暢,，左右手協調,、和諧，整體視聽效果好,。

2,、伴奏和弦配置規(guī)范、科學,、合理,，符合樂曲風格，力度控制適當,。

為促進幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展,，提高我市幼兒教師隊伍的整體素質，選拔和造就一批骨干教師,，全面提升幼兒園保育教育質量,。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業(yè)技能考核活動，要求人人達到技能過關,、過硬的目的,。

我們計劃用三年的時間，使40歲以下幼兒園教師都達到技能合格以上水平。為培養(yǎng)應用型教師打好堅實的基礎,。

三,、考核對象。

40周歲以下（含40周歲）的各級各類幼兒園教師,。

（一）語體音美等專業(yè)技能（面試）,。

1、體育類,。

范圍：

a．自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操（徒手,、器械均可）。為必,。

考項目,。

要求：動作規(guī)范、協調,，有節(jié)奏,、有力度，富有美感且符合幼兒年齡特征,。完全達到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

b．技巧（前滾翻,、后滾翻）、隊形（口令,、轉法,、步伐）。為必考項目,。

c．身體素質和運動能力（參照國家學生體質健康初一女生評分標準）,。

跑：100米跑，優(yōu)秀8.6″以上,，良好9.2″以上,，及格9.8″以上，以,。

下為不及格,。

跳：立定跳遠，優(yōu)秀1.86m以上,，良好1.72m以上,，及格1.42m，以下,。

為不及格,。

投：擲實心球,，優(yōu)秀6m，良好5.2m,，及格4.2m,，以下為不及格。

仰臥起坐(次/分鐘)：優(yōu)秀43次,，良好35次,，及格24次，以下為不,。

及格,。

以上四個項目自選二項進行，二項在及格或及格以上為通過,。

2,、語言類。

范圍：

a,、普通話（達到國家語委會普通話等級測試二級乙等）,。

b、講故事：

要求：脫稿講述,，語言表述清晰,、流暢、響亮,，聲情并茂,、較好地反映作品的情感思想。

完全達到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

3,、音樂。

范圍：

a．自彈自唱,。為必考項目,。

要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲。音準,、節(jié)奏基本無誤,，演唱連貫，能較好地表現歌曲內容,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

b．聲樂,、舞蹈,、器樂（選其中一項）。

聲樂：演唱一首自選獨唱歌曲,，自備伴奏,，時間不超過5分鐘。

舞蹈：獨立完整表演一段舞蹈作品,，自備伴奏,，時間不超過5分鐘。

器樂：演奏一首自選獨奏曲,，長度不超過6分鐘,。

要求：聲音動作優(yōu)美、音樂完整準確,、有一定的藝術表現力,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

4、美術,。

范圍：

a,、繪畫（畫種不限、材料自帶）,。為必考項目,。

由教師自選自命題。在規(guī)定90分鐘時間內完成,。

要求：主題突出,、構圖合理、色彩協調,，有童趣,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

b、手工制作（紙工,、泥工,、小制作選其中一項）。

作品內容材料自選,。在規(guī)定的60分鐘內完成,。

反映幼兒園生活，造型合理,、富有美感,，具備幼兒園觀賞,、玩耍、教學等實用意義,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

（二）保教專業(yè)知識（筆試）,。

1、教學設計（活動設計）,。

由教師在幼兒園教材中自選一個內容,，擬定教學（活動）方案。在規(guī)定的60分鐘完成,。

要求：目標符合綱要精神,，教學流程清晰、教學方法科學,，注重雙邊互動,、注重保教結合。

完全達到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

由教師根據日常教學實踐的真實事例或根據所提供的案例,，撰寫案例分析一則,。在規(guī)定的60分鐘內完成。

要求：能依據教育學,、心理學等理論,，客觀分析案例事件，說明原由,，提出指導建議,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

3、一日活動設計（半日活動設計）,。

由教師根據本園實際或當地的情況，制訂幼兒園一日活動（半日活動）計劃,。在規(guī)定的60分鐘內完成,。

要求：計劃完整（時間、內容,、要求均有）,，時間合理,、動靜搭配、室內外兼顧,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

（一）組織工作,。

1、考核工作由教育局學前教育科負責召集,，教研室等單位專業(yè)人員負責實施,。

2、考核工作每年兩次,，分別在暑假和寒假進行,。

（二）報名。

以幼兒園為單位報名,，輔導站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負責匯總,。每年6月20日前和12月20日前報表送學前教育科。逾期不予補報,。

（三）考核形式,。

分集體形式小組形式和個體形式進行考核。具體是：

1,、幼兒廣播體操為集體形式,。

2、隊形為集體形式,，技巧為小組形式,。

3、繪畫,，限定時間,，集體形式。

4,、手工,，自選一項，限定時間,，集體形式,。

5、音樂,，個體進行,。

6、語言,，個體進行,。

7,、專業(yè)知識，限定時間,，集體形式,。

（四）考核結果。

音樂考核當場公布結果,；體育,、美術、語言當天公布結果,；專業(yè)知識一個月內公布結果,。

（五）考核管理。

我們將建立教師人才檔案庫,，把教師素質大檢測成績,、教學能力測試水平、幼兒教師技能考核成績納入幼兒教師人才檔案庫管理,。

教師的教育技能決定著教育的'質量,，在深化幼兒教育改革的實踐中，對幼兒教師技能的要求越來越高,。

1,、教育技能考核的內容從社會發(fā)展對幼教師資的新要求出發(fā)，考慮個體素質的多元化發(fā)展和自我完善,，結合教育技能自身的性質特點,，幼師教育技能分為一般教育技能、基本教育技能和綜合教育技能三個方面,。

一般教育技能是指教師指導幼兒活動所必備的彈,、唱、跳,、畫,、說、寫,、算,、操練、觀察,、護理和制作能力等,。

基本教育技能是指教育活動實施階段教師行為的基本要素，包括活動的導入技能,、講解技能,、提問技能、強化技能,、銜接技能,、媒體運用技能和結束技能等。

綜合教育技能是協調運用各種基本技能的教育行為,，包括教育活動的整體設計技能,、教育活動的組織管理技能、溝通與應變技能,、分析與評價技能,、家長工作與人際交往技能、改革創(chuàng)新能力等,。

2,、教育技能考核的原則。

(1)統一性和靈活性相結合,。根據學生的天賦差異和個性特點,，把技能分為必考技能和選考技能兩類。必考技能是學生必須掌握的技能,，要全部考核;選考技能由學生根據課程設置和自己的愛好,，任意從中選擇三項。另外,，參加考核者從入校的第二學期起,，就可以根據微信號491870101自身情況，選報考核項目,，參與每學年下學期的考核,。在畢業(yè)前夕必須累計通過規(guī)定數量的技能考核內容，方能畢業(yè),。

(2)系統性和多樣性相結合,。為保證基本功考核要求的分類落實，我?；旧献裱税茨昙?、分階段、分類別層層考核,，循序漸進,，逐步提高的系統性原則。

3,、教育技能訓練的策略教育技能需要反復訓練才能獲得,，考核只是手段，訓練提高才是目的,。因此我們更注重訓練的過程,。

(1)明確訓練目標。組織具有相應特長的教師著重研究教育技能的分類，制定各項技能的達標水準和考核方式,，編寫出技能訓練大綱和教材,，對每一技能的含義、目的,、類型及運用要求做出明確的界定和分析,，使學生有明確的訓練目標。

(2)局部練習和整體練習有機結合,。每個單項技能又是由若干要素(如類型,、方法、技巧等)構成的,，我們采取對各要素進行局部練習,，再結合進行整體訓練的方式。例如：將提問訓練程度設計為：首先,，訓練提問的數量,，即單位時間內提問的個數及其分布;其次，練習提問的流暢度,，即把握提問的節(jié)奏,、時機和自然度;然后，訓練提問的技巧,，即如何設問誘發(fā)幼兒觀察,、回憶、比較,、判斷,、分析、理解,、綜合,、應用和評價;最后，整體練習,，即結合幼兒園某個具體教材,，設計并演示教學提問片段，考察該項技能運用的科學性,。

(3)感知,、模擬、反饋訓練相融合,。首先,，提供音像示范或現場示范讓學生觀摩，開闊學生的視野,，對促進學生獲取新的教育思想,、創(chuàng)造新的教育方法很有幫助,。其次，鼓勵學生結合教材,，針對某項技能的應用,，進行活動片斷設計，并進入特定情景進行模擬演示,，體驗教師角色,，掌握教育技能。再次,，利用音像反饋，使學生通過音像記錄直接,、清晰地觀察體驗自己的教育行為,，然后進行討論反饋，提高學生的自我分析能力和交流能力,。

(4)專項技能訓練與相關課程相配合,。學生高質量地掌握各層次的教育技能是一項復雜的系統工程，學校設置的各類必修課程既要各司其職,，又要協同配合,，其中，文化基礎課程和藝術課程是一般教育微信號491870101技能訓練的基礎,，專業(yè)課程是綜合教育技能訓練的基礎,。強調各科教學必須根據學科特點和學生實際，確定每學年,、每學期和每單元技能訓練的重點及要求,，加強課內的教學指導，同時又注重與選修課,、課外活動和教育實踐密切配合,，統籌安排，以保證訓練的高效率,。

(5)模擬訓練與下園實踐相結合,。一般教育技能和基本教育技能的訓練，多采用模擬訓練的方式進行,，讓學生通過扮演“教師”角色,，把自己對某項技能的理解用行動表現出來。

結語教師的教育技能是提高教學活動效率和效果的重要動因之一,，要促進幼兒教師教育技能的提高,，除了借助于一定的手段和方法，還需要嚴謹求實的科學態(tài)度,、理論聯系實際的學風,，才能為幼兒教師教育技能的提高提供更行之有效的方法。

清廉幼兒園活動方案篇十三

探索繩子的不同玩法，會創(chuàng)造性地玩游戲,。

能積極主動參加游戲,，學會與他人合作玩。

探索繩子不同的玩法,；會創(chuàng)造性玩游戲,。

長繩一條，短繩若干條,。

尼龍繩兩條,，彩色絲帶若干條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間,，做成繩梯,。

教師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法。

讓幼兒一人一條短繩自由活動,，教師觀察幼兒的玩法,。

組織幼兒探索繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習,。

--跳繩：正面跳,，交叉跳、花樣跳,、兩兩合作跳等,。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩,。

把繩子擺成各種圖案,，練習沿線左右跳（單腳雙腳都可以，從線的.外側跳到內側,，然后再從線的內側跳到外側）,。

將繩子擺成各種形狀的“橋”，幼兒雙手側平舉小心翼翼過“橋”,。

教師將做好的繩梯擺在空地上,，幼兒排隊挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子,，幼兒自由的在各自里跳躍,。

繩操：組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對折,，幼兒手握對折過的繩子做操,，如上肢運動，跳躍運動等,，還可以自己創(chuàng)編動作,。

有目的地組織幼兒學習和練習多種繩子的玩法,。

延伸活動：幼兒課間活動自己練習繩子的不同玩法。

此活動幼兒非常的感興趣,，在活動的過程中幼兒體會到了玩繩子的快樂,，并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出很多的玩法,，達到了這次活動的目的,。

在創(chuàng)造性玩繩子的時候，幼兒對于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣,，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大,，很多幼兒還不能很熟練的完成這個跳繩的動作，還需要在課間活動的時候對這方面加強練習,。

清廉幼兒園活動方案篇十四

1,、學習梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔,。

2、了解梳頭的需要的工具,。

3,、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識。

梳頭發(fā)流程圖,、梳子,、小鏡子、毛絨娃娃,、自編兒歌

1,、教師情境引入活動，以引起幼兒的注意,。

2,、了解梳頭的工具。

師：梳頭發(fā)需要哪些工具呢?

小結：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子,。

3,、師幼討論梳頭發(fā)的方法。

師：怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?

4,、幼兒嘗試自己梳頭發(fā),。

5、師幼共同梳理正確的梳頭方法,，并展示梳頭流程圖,。 小結：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面,，再梳梳側面,、最后梳后面的頭發(fā),。可以一邊梳,，一邊檢查頭發(fā)梳好沒有,。

6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌,，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭,。

兒歌： 小梳子手上拿，

先從上往前梳,，

再梳頭兒兩邊,， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔,。

清廉幼兒園活動方案篇十五

1,、了解夏至吃面食的習俗。

2,、了解面食的制作過程,。

3、能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動,，鍛煉手部肌肉和控制力,。

和面、揉面視頻,，簡單的面食制作方法視頻,，橡皮泥。

1,、介紹夏至新麥收獲,。

介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統習俗。

2,、談話引入,。

——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？

——那你們喜歡吃面食嗎,？喜歡吃哪一種面食呢,？

——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包,，其實包子外層的皮,、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣??？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀,，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧,。

3,、教師播放和面、揉面的視頻,，并講解,。

——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌,，最后用手把它揉成團）,。

——真棒，現在我們已經有面團了,，就是我們的橡皮泥,，現在請小朋友們動動小手，把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧,。

教師對需要幫助的孩子進行指導,，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品,。

5,、請幼兒展示自己的作品。

教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵,。

6,、活動結束。

清廉幼兒園活動方案篇十六

水是世界上最寶貴的資源之一,，在3月22日世界水日到來之際，我班開展有關“水”的主題活動,，于3月21日起,，開展“節(jié)約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動,，具體活動方案如下：

1,、通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”,，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個人都愛護水,、珍惜水、節(jié)約用水,。

2,、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中，進一步體會水與自然界的關系,，懂得水的重要性,，了解人與自然界都離不開水。

3,、通過參與繪畫“水”的標志等宣傳活動,，帶動每個幼兒及家庭積極行動,，一起節(jié)約用水。

1.通過校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書”,。發(fā)動家長和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源,、保護環(huán)境，珍愛我們共有的`家園,。

2.班級內開展組織家長與幼兒一起收集有關節(jié)約水的圖片和文字資料以及繪畫節(jié)水標志等活動,，給小班弟弟妹妹送節(jié)約用水的標志來宣傳，讓所有的孩子們對水資源現狀的了解,，感受到水的重要性,，以及水與生命的重要關系。

3.通過“今天,，你節(jié)水了嗎,？”節(jié)水行動。在教師的倡導下,，全班幼兒開始節(jié)水行動,。

1.做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設,。

2.做好宣傳欄和宣傳卡,，保證活動的順利開展。

清廉幼兒園活動方案篇十七

活動目標：

家長目標：

兒童目標：

活動材料：兵乓球若干,、球拍4對 活動準備：

活動步驟：

５,、中間乒乓球落地必須返回起點重新運球. 指導家長建議：

家庭活動延伸：

常見問題處理：

安全隱患及排除：

活動類型：知識競賽領域

適合年齡：9—12歲

游戲名稱：瘋狂猜猜猜

家長目標：

兒童目標：

游戲材料：提示卡

活動準備：

游戲步驟：

指導家長建議：

活動中孩子碰到難表達的時候，家長不要著急,，給與適當的鼓勵,，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進入下一題.

家庭活動延伸：

準備好題卡,，隨時可以在家和爸爸媽媽進行游戲.

常見問題處理：

孩子在描述時不可出現與提示卡上相同的字,，如有出現，此題成績無效,，直接進入下一題.

安全隱患及排除：

實踐過程：

原定我們的對象是小班的孩子,，中途換了方案，老師帶我們去小班之后發(fā)現孩子們太小,，“你不動我不動”的游戲規(guī)則對小孩子們有些難以理解,，操作也較難；老鷹捉小雞的游戲有一定的危險性,，于是臨時做了改動.

第一個需要平衡力的游戲舍棄,，第二個游戲有場地要求，所以只帶出15個小孩出來游戲.為保證安全,，在老師的幫助下把15個孩子分成3組,，帶到三塊彼此隔離的小場地,，于是前面預備的熱身準備也沒有來得及做，直接進入游戲環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞.

過程： 反思：

過程： 反思：

游戲過程：

以游戲器材為界,，帶5個小孩在最里面場地.最開始以一位個頭最大的男孩扮演母雞,，其他為小雞，我為老鷹.講述規(guī)則時對“母雞”說：“攔住我,，保護后面的小雞”,，告訴后面的四個小孩：“緊緊抓住前面的衣服，躲開我”. 幾次以后,，“母雞“似乎仍不能理解,，只顧自己跑，后面的小雞很快分散開自己跑.于是換了另一個小男孩扮演母雞.

第二次效果不錯,，大家明白各自角色,，各司其職，玩得很開心,，很快大汗淋漓.約4分鐘后終止,，安排大家排隊，為前方同伴捏捏肩,，再向后調轉,，為同伴捏肩，等大概精力修復后,，再繼續(xù)游戲,，安排不同的“母雞”角色.

如此反復幾次，孩子們已經基本明確“母雞”的職責,，并學會主動為同伴捏肩,，且以此為樂.

大約半小時后，玩“三只小豬”的游戲,，先分角色“豬爸爸”“豬媽媽”“三只豬寶寶” ，爸爸媽媽離開家,，三只小豬分別蓋草房子,、木房子和磚房子來抵御大灰狼的情節(jié).分好角色后，我扮演大灰狼,，去三座房子面前捉小豬.

幾分鐘后結束此次游戲.

反思：

實施中彈性過大,，隨意性強；

可能會增加孩子損失的風險,；

中班游戲活動方案

幼兒從剛入小班開始就接觸自主性游戲,，到現在的中班上學期，我們大部分幼兒已經了解了常規(guī)游戲的玩法,，積累了一定的自主性游戲經驗,，收拾,、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高.

易轉移,，一些幼兒經常很短的時間內多次更換游戲內容.此外,，對于都比較感興趣的游戲，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為,，相互協商的能力有待提高.總體而言,，幼兒的合作、交往能力還可以,，游戲評價環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進行評價.但是,，一些性格比較內向的幼兒，較少主動參與游戲,，且不能很好地投入游戲,，依賴于老師幫忙和指導.本學期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況，擬定了以下游戲計劃,，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高.

僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用.

嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協商,，引導幼兒學會觀察,、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現問題和解決游戲中的小問題.

豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力.

4．強化規(guī)則意識,，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則,、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓,，感受游戲的快樂,、提高交往的能力.

5．游戲后會歸類整理玩具，收放,、整理材料時做到迅速,、有序、整齊,，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣.

7．重視游戲的評價.進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流,、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力.同時,，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評,，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進行下次游戲.

設、自主參與設計和制作游戲材料.

2．遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲,，采用適當的游戲指導方法參與游戲,，進行有效、有針對性的指導,，豐富幼兒的游戲經驗,、提高幼兒的游戲水平.在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲.

3．結合課題研究開展有特色的園林游戲活動,，鼓勵幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.

出處 sevw.cn

4．重視游戲活動的評價,，及時把握指導契機,，適時適當進行指導.善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時,，教師結合評價,，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.

5．提醒孩子參與整理,、收放物品,，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣.

6．在游戲活動中滲透傳統美德教育,，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓、團結友愛的優(yōu)秀品德.

7．豐富幼兒的生活經驗,，將游戲與生活很好地融合,，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協商,、合作的能力.

言表達能力和游戲水平.

清廉幼兒園活動方案篇十八

活動目標：

1,、能根據11只小貓的行為動作和表情，培養(yǎng)閱讀理解和閱讀預測的能力。

2,、初步感受生活中規(guī)則的重要性。

3、運用已有的知識經驗，創(chuàng)新續(xù)編故事，大膽想象和講述,。

活動準備：

繪本《11只貓做苦工》4-12頁活動過程：

一,、

導入音樂導入,，（播放《智慧樹》開場音樂）師：小朋友們,，讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧,！

二,、展開。

1,、師（播放課件）：看,，這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看,，它們都去了哪些地方,？經歷什么有趣的故事吧！

小結：禁止禁止就是不行,！不能,！不可以,！不能夠,！小貓們會采花嗎？

第7頁：突出"人人都采花,、戴花"的趣味性師：花兒好看我不摘,，結果每人采了一朵戴在頭上。

第8-11頁：遷移前面的講述經驗,，簡略閱讀和理解,。

3,、鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事,。

（1）幼兒繪畫，教師觀察,。

（2）鼓勵幼兒大膽想象不同的故事,。

（3）請幼兒講述自己創(chuàng)編的故事，鼓勵幼兒大膽講述,，發(fā)展語言表達能力,。

（4）同伴之間互相講述自己的故事。

（5）教師也講述自己的不同的故事,。

三,、結束在音樂中結束活動師；小朋友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事,，小貓們玩得可開心了?，F在，旅游結束了,，我們休息一會吧,。

活動目標：1、進一步感受生活中規(guī)則的重要性,。

2,、能積極和同伴團結、互相幫助,。知道團結起來力量大,。

3、學會積極想辦法解決問題,。

活動準備：

1,、繪本人手一冊。

2,、教師自制繪本課件,。

3,、幼兒活動前已經進行過繪本的創(chuàng)編活動。

二,、展開,。

1、師：我們已經為這11只小貓編了好多不一樣的故事,，現在,，我們再來看看這11只小貓還經歷了哪些好玩、有趣的故事吧,！

2,、師（點擊課件相應畫面13頁）：11只小貓一個接一個鉆進了大口袋，接下來會發(fā)生什么呢,？（點擊14頁）,。

3、師：小貓們剛鉆進口袋,，口袋就嗖的一聲收緊了,。原來這是大怪獸的口袋，它抓走了這十一只小貓,。

提問：你們覺得大怪獸會怎樣對待小貓呢,？

4、師（點擊課件15頁）：大怪獸把11只小貓抓去,，就讓它們做苦工,。

提問：小貓用什么辦法打敗了大怪獸？

（1）完整觀看課件,，教師講述故事并鼓勵幼兒跟隨講述,。

三、結束1,、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌,，幫助幼兒理解。

2,、進行自我教育并落實行動走出活動室,。

活動目標。

1,、對談話感興趣,，并能積極參與，能用連貫的語言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受,。

2,,、學會注意傾聽同伴的談話，能迅速理解別人講述的內容，想同伴學習講述經驗,。

3,、在談話中萌發(fā)愛護環(huán)境、愛祖國的的情感,。

活動準備：

1,、幼兒自己準備旅游的照片、紀念品或土特產,。

2,、教師準備一些著名景點的圖片和視頻。

3,、布置一個旅游品展覽區(qū),，展示幼兒帶來的旅游紀念品。

重點：積極參與談話,，能用連貫的語言講述自己在旅游中的所見所聞和感受難點：幼兒獨立講述自己在旅游時的所見所聞,，能有調理的講述。

活動過程,。

1、創(chuàng)設情境,，引出話題,，激發(fā)幼兒的談話興趣師：今天，我們一起動手布置了一個展覽會,，我們來看看都有哪些展覽品吧?。ㄕ掌⒓o念品,、土特產,、幼兒的旅游繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁等）師：在假期里,。小朋友的爸爸媽媽都帶你們去了很多地方旅游,，我們一起來講講關于旅游的故事吧！

2,、鼓勵幼兒圍繞話題自由交談,。

（1）讓幼兒在小組內自由結伴交談，注意傾聽同伴的講述,。

（2）教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想,。

注意：給每個幼兒充分表達的機會；讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經驗,。

（2）哪些事情是第一次經歷的,？

（3）哪些事讓你印象深刻？

（4）你今天帶來了什么紀念品和土特產,？

注意：在這一過程中,，教師逐步提出問題,，層層深入引導幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話,，而且能夠讓幼兒在不知不覺中學會更好的傾聽,、對話等，提高幼兒的語言交往能力,。

4,、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。

5,、思考旅游時需要帶哪些東西,。

活動目標：

1、認識"小心觸電",、"禁止煙火",、"綠色食品"、"施工重地"等安全標志,，清楚,、連貫地講述其含義,。

2、擴展認識社會事物的興趣，有安全意識,，能遵守社會規(guī)范,。

3,、培養(yǎng)幼兒清楚,、完整、連貫的獨白語言能力,。

活動準備：

1,、將"小心觸電"、"禁止煙火"等安全標志貼到硬紙板上,，制成一個大轉盤,。

2、畫有高壓電線,、加油站,、蔬菜站、水果店,、倉庫,、施工區(qū)的大掛圖。

3,、與大掛圖內容相關的各種標志若干,。

4、常見的安全標志若干。

活動過程：

1,、感知理解講述對象教師用兒歌引出活動內容,，"開心大轉盤，一搖它就轉,，轉轉轉,，大家仔細看。",。

2,、運用已有的經驗講述。

（1）教師將轉盤的指針指向"小心觸電"的標志,。

"你知道這個標志的名字嗎,？""它告訴人們什么？""經常在什么地方看到它,？""為什么會有這個標志,？"。

（2）請一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標志,。

"標識上有什么,？""這條紅色的斜線表示什么？""你在什么時候,、什么地方看到過它,？""它告訴人們什么？",。

（3）再請一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標志。

"你在什么時候,、什么地方見過這個標志,？""它的名字叫什么？""它告訴我們有這種標志的食品在種植和加工過程中,，不噴農藥,，不加添加劑，是對我們的身體無害無污染的食品,。"（4）教師轉動大轉盤,，指針指向"施工重地"，引導幼兒觀察這個標志的特點,。

"你們在哪些地方見過這個標志,？""它告訴我們什么？",。

3,、引進新的講述經驗（5）出示大掛圖，請幼兒根據畫面的內容，在合適的區(qū)域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標志,。并向其他幼兒講述這樣做的原因,。

4、鞏固和遷移新的講述經驗請幼兒為班級或幼兒園,、家庭設計一個安全標志,，并講述其含義。

活動目標,。

1,、教幼兒正確使用反義詞，豐富幼兒的詞匯,。

2,、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，能夠服從"警察"的指揮,。

3,、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性，在游戲中能快速反應說出反義詞,。

1,、紅、黃,、綠燈,。

2、警察帽子,。

3,、方向盤人手一個活動過程一、設置游戲情境,，引發(fā)幼兒興趣教師展示警察帽,、紅綠燈指示板和方向盤師：今天，我們來玩一個游戲,，游戲的名字叫"紅綠燈",。我們先來學兩首兒歌："紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等,。"。

明確游戲玩法教師戴上警察帽,，通過講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過程,，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

玩法：

1,、全班分為四組,，每組有一名小朋友扮演警察,，手拿紅綠燈指示板，其他小朋友手拿方向盤當汽車司機,。

2,、警察說出一個詞語或一個句子，司機必須說出相反地詞語和句子,。

3,、如果司機回答正確，警察就說"對對對,，請你通過紅綠燈",，并出示綠燈；如果司機回答不出或回答錯誤,，警察就說"錯錯錯,，請你好好想一想"，并出示紅燈,；如果等待回答問題的小司機太多,，警察就出示黃燈，讓其他小司機等一會,。

1,、師：我們先來一起進行游戲，看看哪個小朋友能快速準確的回答對老師的問題,。

我說上,，你答下；我說向左轉,，你答向右轉,；我說大皮球，你答小皮球,；我說我餓了,，你答我飽了等等。

2,、教師與全體幼兒進行游戲,。教師扮演警察,，幼兒扮演司機,，教師先念游戲兒歌，然后與司機對話說反義詞,，教師出示綠燈后,，幼兒一個跟著一個在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對游戲有親身的感受和了解,。

1,、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機,，進行獨立游戲活動。

請一個幼兒扮演警察,，手拿紅綠燈指示板,，請另一位幼兒扮演司機，手握方向盤與警察進行反義詞練習,，回答正確就在教室里開行一圈后,，迅速將方向盤遞給同伴，回答錯誤,，警察就出示紅燈,，司機必須馬上把方向盤給同伴，自己停止游戲一次,。

2,、將幼兒分成4組，采用輪流扮演警察的形式,，分散自主游戲活動,，讓幼兒有更多的機會參與游戲。

總結今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲,，學到了更多的反義詞,。警察小朋友很認真地指揮交通，小司機也很遵守交通規(guī)則,。我們每個人做的都很棒,，給自己鼓鼓掌吧，我們都是最棒的,！

清廉幼兒園活動方案篇十九

1,、運用已有經驗進行10以內的數數，初步感知數的守恒,。

2,、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂氛圍,。

3,、幼兒積極參與活動，并能獲得其中的樂趣,。

圣誕樹,、圣誕禮物、任務卡,、小動物等等,。

一、活動導入：

1,、圣誕節(jié)到了,，你們有沒有收到圣誕禮物啊,。

2、今天我給你們沒人都準備了一個圣誕禮物,，你們想要嗎,？

二、基本部分：

1,、不過,，張老師準備的禮物是要你們動腦筋找的哦！

2,、張老師在你們的椅子下面都放好了任務卡片（點數）,，你要根據任務卡片去找禮物。

3,、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢,？（驗證）。

4,、節(jié)日里收到禮物真的很開心,，快打開看看里面是什么禮物。

6,、我有一張愛心卡片（數字）,，根據愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們去送給他們,。給幼兒再次操作的機會,。

7、我們來看看你們裝的對不對,，如果不正確他們一定不開心的,。（驗證）。

三,、結束部分：

2,、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢,？有多少呢?

3,、我們一起來數一數？用了什么辦法,？看看我的方法和你們是不是一樣呢,？，（眼睛看,，心里數,；兩個兩個數,；封閉式數）,。

4,、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,，大小也不一樣,，但是我們還可以用好多的方法都是可以數出來的。

清廉幼兒園活動方案篇二十

為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，在活動設計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手,，經過組織談話,、觀看大人們的慶祝活動,、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解,；經過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備,；最終以開聯歡會的形式慶祝新年,，體驗新年到來的喜慶氣氛。

1,、經過各種形式讓孩子們來認識,、了解新年，明白新年的象征意義,。

2,、明白過了新年又長一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了,。

談話：認識新年,。

新日歷一份；大人們經過各種方式迎接新年的vcd片,。

1,、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義,？

2,、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子等）,。

3,、討論：我又長大一歲了，應當自我做哪些力所能及的事兒了,？

活動名稱：兒歌《新年》,。

1,、理解兒歌資料，感受過年的熱鬧,、歡樂的氣氛,，了解一些常見的過年形式。

2,、愿意在教師的帶領下歡樂地和別人互相拜年,。

兒歌《新年》，新年錄像,。

（一）,、經驗交流。

價值取向：交流以往過年的經驗,，感受新年的歡快的氣氛,。

1、師：新年就要到了,，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢,？

2、我們一齊來看看新年的時候人們是怎樣慶祝的,。（觀看錄像）,。

3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的,？（幼兒自由交流）,。

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西,，貼上對聯,，燃放煙火、互相拜年,，寶寶還會受到很多壓歲錢,，來慶祝新年，新年里,，每個人都覺得十分高興,。

（二）、欣賞兒歌,。

價值取向：經過兒歌進一步體驗到過年的歡樂,。

1、師：除了我們小朋友們很高興,，還有誰過年了也很高興呢,？（幼兒欣賞兒歌）。

2、師：兒歌說太陽變成了什么,？

3,、師：月亮變成了什么？星星變成了什么,？

4、師：為什么太陽,、星星,、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了,，小朋友也長大了一歲,，本領也變大了，所以大家都覺得十分的高興,。

（三）,、學習兒歌。

價值取向：能夠經過學習掌握兒歌的資料,。

（四）,、延伸活動：互相拜年。

價值取向：經過拜年,，進一步感受過年的歡樂,，并促進幼兒與人之間的交往本事。