演講稿是一種通過口頭表達(dá)的方式,，結(jié)合文字和語言表達(dá)技巧,，向聽眾傳遞特定信息,、觀點(diǎn)或情感的文本形式,。它可以用于各種場合，如學(xué)術(shù)演講,、企業(yè)宣傳,、政治演講等。演講稿在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要的作用,，它可以幫助演講者更好地組織思路,，表達(dá)清晰，引起聽眾的共鳴和注意,。想要寫一篇完美的演講稿,，需要對(duì)演講主題有深入的理解和思考。從范文中可以看出演講稿的不同風(fēng)格如莊重,、動(dòng)情,、幽默等。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇一

新的學(xué)期不知不覺中又來了,，對(duì)于我們20__年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年,。應(yīng)對(duì)越來越激勵(lì)競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外,，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我,，提升自身素能，腳踏實(shí)地,，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師,。

基于此,，我將為自我確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足,，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

一,、存在的問題及今后努力方向,。

存在的問題：

(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少,。

(2)知識(shí)面不夠廣泛,。

(3)教育科研本事有待于提高，教學(xué)論文,、優(yōu)質(zhì)課較少,。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自我在教育學(xué),、心理學(xué),、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累,。

(2)完善與不一樣學(xué)生的溝通方式,，進(jìn)取主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。

(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善,，汲取經(jīng)驗(yàn),，鞏固自我的教學(xué)基本功。

(4)進(jìn)取撰寫教學(xué)論文,，向老教師學(xué)習(xí),。

二、具體措施,。

1,、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,。堅(jiān)持寫教學(xué)論文,，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文,。

2,、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想,。

3,、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。進(jìn)取參加新教材的培訓(xùn),。

4,、要提高自我的政治思想素質(zhì)。

5,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

6,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚(yáng)長。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

7,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

8,、提高自我的教育本事;在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

工作要勤勤懇懇,，始終堅(jiān)持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的,、陽光的心態(tài),，給學(xué)生及家長一個(gè)良好的形象，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)歡樂!只要勤于耕耘,，會(huì)有收獲的一天!

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇二

在過去一年的學(xué)習(xí)與工作中，有收獲,、更有成長,，不過更重要的是如何在新的一年里取得更大的進(jìn)步。還是要訂好計(jì)劃?，F(xiàn)將20--年的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃羅列如下：

一,、年度發(fā)展總目標(biāo)：

進(jìn)一步提升自身師德修養(yǎng)，通過閱讀,，不斷增強(qiáng)自身底蘊(yùn),，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極研讀教材,，立足課堂,，努力形成自己的教學(xué)特色。勤反思勤積累,。不斷拓寬教育教學(xué)視野,，增強(qiáng)教科研能力，努力成為學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)教師,。

1、閱讀：本學(xué)期計(jì)劃讀三本以上理論專著,，在閱讀中豐富自己,，以拓寬自己的知識(shí)面。并要有讀書筆記和讀書心得,。更好地用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。同時(shí)，我還將閱讀一些其他教育教學(xué)理論書籍,，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng),。

2、實(shí)踐：加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,，充分利用名師工作室這一學(xué)-臺(tái),，多聽課、多實(shí)踐,，爭取開設(shè)一節(jié)區(qū)級(jí)或以上公開課,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。形成自己的教學(xué)特色,。

3,、研究：積極參加工作室省級(jí)課題《基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)》的研究，并開設(shè)研究課,。撰寫有質(zhì)量的專題論文,。認(rèn)真完成工作室交給的課題任務(wù),，提升自己課題研究的能力。

5,、積累總結(jié)：20--年是進(jìn)入工作室的第三年,，也是最后的一年。在學(xué)習(xí)工作的同時(shí)積累過程性資料,，并寫好三年的回顧總結(jié),。

給自己一個(gè)計(jì)劃，讓自己能夠向著更明確的目標(biāo)前行,。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇三

作為一名新教師,，一名正需要不斷學(xué)習(xí)的新人，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,，針對(duì)對(duì)自己的特點(diǎn)我特制定了新教師一年成長計(jì)劃,。

根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn),，特制定以下計(jì)劃：

1,、學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做事。

2,、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué),，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,，并力爭發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得,；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來,。

4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著,，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記,，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5,、爭取每學(xué)期至少開一節(jié)校級(jí)以上研究課,。

二、提高個(gè)人思想政治素質(zhì),。

政治修養(yǎng)方面：要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),，積極擁護(hù)黨的方針政策。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),，密切和學(xué)生的聯(lián)系,，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”,。

三,、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、專業(yè)水平的提高,。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書籍外,，還要研讀一本教育專著,，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)青年教師》,、《中國教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我,。

與學(xué)校老師共同探討，互助幫助,，堅(jiān)持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長,。

2,、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹,、揣摩字的寫法,。

3、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課,；有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇四

教師是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證,，20xx年,，學(xué)校將繼續(xù)圍繞“教師專業(yè)素養(yǎng)提升”,，確立“以人為本是教育發(fā)展的核心”,，“立首善專業(yè)之師”目標(biāo),，大力加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力為教育教學(xué)高效發(fā)展提供人力資源保障,。

二,、目標(biāo)任務(wù),。

努力形成一支教育思想端正,、專業(yè)知識(shí)豐富、教學(xué)技能提高的教師隊(duì)伍,，力爭通過計(jì)劃的實(shí)施,，使廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)有質(zhì)的提高。

三,、參與范圍,。

全體在職教師。

四,、主要內(nèi)容,。

圍繞“市區(qū)教育局教師專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃”，主要進(jìn)行職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能的相關(guān)培訓(xùn),。

五、具體措施,。

(一),、加強(qiáng)師德建設(shè),，樹“首善專業(yè)之師”高尚形象,。

深入開展“學(xué)規(guī)范、做人民滿意的教師”主題教育活動(dòng),，要求教師樹立“三種意識(shí)”,，即：終身學(xué)習(xí)意識(shí)、為學(xué)生服務(wù)意識(shí),、現(xiàn)代教育意識(shí);發(fā)揚(yáng)“四種精神”,，即：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的進(jìn)取精神,、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神,。圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過摘抄,、論壇,、演講等不同形式，開展以“學(xué)習(xí),、交流,、規(guī)范”為中心的提升活動(dòng)，結(jié)合師德月開展“微笑在××”,、“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”等活動(dòng),，切實(shí)提升教師的職業(yè)道德。

(二),、拓寬師訓(xùn)空間,，強(qiáng)“首善專業(yè)之師”專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校將通過研,、培,、導(dǎo)、練,、賽等多種形式,，從“專業(yè)知識(shí)、基本技能,、信息技術(shù)”三個(gè)方面,，抓好干部、教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)提升,，為提高教育質(zhì)量提供人力資源保障,，使教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的和諧高效發(fā)展。

1.掌握學(xué)科“知識(shí)鏈”,，提升專業(yè)知識(shí),。

學(xué)校將緊緊抓住“學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建”這一核心，以自我學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，要求教師能夠縱向掌握各年級(jí)教材之間的知識(shí)鏈,、知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)點(diǎn)循序漸進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，每一位老師除掌握本年級(jí)任教學(xué)科的內(nèi)容外,，還要求其他年級(jí)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn),。一學(xué)期大約進(jìn)行8-9次的專題研討，通過內(nèi)在聯(lián)系的挖掘,，形成知識(shí)鏈,，使教師在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建較為完整的學(xué)科知識(shí)體系,。這個(gè)整理的過程,，也是一個(gè)理解,、概括、內(nèi)化的過程,，有助于教師對(duì)專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)掌握,。

2.進(jìn)行“增值性評(píng)價(jià)”探究，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)向教研要質(zhì)量——“雙線并趨”強(qiáng)師能,。

學(xué)校將加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在實(shí)字上下功夫,在研字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化,，教研采取“雙線并趨”的方式,，從深研教材和學(xué)習(xí)教材兩條主線開展。

深研教材：針對(duì)以往各學(xué)科教學(xué)存在的薄弱點(diǎn),，深入研究,，語文學(xué)科進(jìn)行作文教學(xué)和“讀寫結(jié)合”的研究;數(shù)學(xué)學(xué)科從“規(guī)范教師數(shù)學(xué)用語，培養(yǎng)學(xué)生思維過程”進(jìn)行研究;英語學(xué)科從“提高學(xué)生英語朗讀水平”進(jìn)行研究,，通過集體智慧的碰撞,，實(shí)踐之中的探索，找尋“突破”的策略,，同時(shí)學(xué)校將面向全體學(xué)生開展專項(xiàng)競賽,，語文從習(xí)作、數(shù)學(xué)從計(jì)算和應(yīng)用題,、英語從朗讀方面進(jìn)行,，以檢驗(yàn)教研的實(shí)效性。

學(xué)習(xí)教材：進(jìn)行本學(xué)段和相關(guān)學(xué)段知識(shí)鏈的學(xué)習(xí),，達(dá)到“人人都過關(guān)”的目標(biāo),，四月份以“構(gòu)建和諧課堂”為主題，舉辦學(xué)校教學(xué)節(jié),。

(2)向常態(tài)課要質(zhì)量——“三層面”指導(dǎo)有實(shí)效,。

四、五,、六年級(jí)各學(xué)科的常態(tài)課,，四月份聽一、二,、三年級(jí)各學(xué)科的常態(tài)課,，要求每位教師圍繞課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)深挖教材,，通過優(yōu)化教師的“教”來落實(shí)提質(zhì)減負(fù);三是抓實(shí)“新手課”,，發(fā)揮“名師工作室”輻射作用，繼續(xù)開展“三階段——兩反思”活動(dòng),，達(dá)到“抓規(guī)范,，求實(shí)效,，強(qiáng)化課堂教學(xué)能力”的目標(biāo)。

(3)向課堂要質(zhì)量——“三分鐘”檢測堂堂清,。

為深入實(shí)施“提質(zhì)減負(fù)”工程,，學(xué)校將實(shí)施“一課一過關(guān)”，即在每節(jié)課最后三分鐘進(jìn)行過關(guān)小練習(xí),，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況,。

檢測題目：各班檢測使用統(tǒng)一每課100分的題目。

檢后反思：執(zhí)教教師運(yùn)用折線圖等形式分析班級(jí)每一課的整體學(xué)習(xí)狀況,，一方面便于學(xué)生了解自我的學(xué)習(xí)成績,，一方面便于教師掌握教學(xué)效果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，要求教師每天都在備課的“教學(xué)反思”中記錄對(duì)“當(dāng)堂檢測”的思考及改進(jìn)措施,，達(dá)到“堂堂清”的目的。

(4)向單元要質(zhì)量——“三結(jié)合”把關(guān)促師生,。

行質(zhì)量分析,，利用教研時(shí)間反思教學(xué)過程中存在的問題，查找原因,，制訂措施,，達(dá)成目標(biāo)，從而進(jìn)一步探索學(xué)校增值性評(píng)價(jià)的有效策略,。

(三),、樹立“網(wǎng)絡(luò)前沿”新理念，豐實(shí)專業(yè)內(nèi)涵,。

隨著信息化時(shí)代的到來,，我們的教學(xué)中，信息技術(shù)手段經(jīng)常能夠達(dá)到事半功倍的效果,，為不斷提高教師信息技術(shù)素養(yǎng),，將著重培養(yǎng)教師三種能力：一是資源搜集整理的能力，能夠自己尋找豐富的教育教學(xué)信息資源,，獲取,、分析、整理這些信息資源;二是信息技術(shù)操作能力,，學(xué)校將通過網(wǎng)絡(luò),、專題講座等方式，對(duì)教師進(jìn)行《電子表格操作》,、《多媒體課件制作》等內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn),，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本技能;三是信息技術(shù)應(yīng)用能力，教師能夠自己進(jìn)行多媒體課件的制作輔助教學(xué)，并關(guān)注和利用好校園網(wǎng)站,、班級(jí)博客,，使之成為與家長、社會(huì)交流的平臺(tái),，增強(qiáng)教師們掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,。學(xué)校將在學(xué)期末對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)素養(yǎng)考核，促進(jìn)信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的適時(shí)應(yīng)用,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

六、保障機(jī)制,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立白鹿洞學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體措施,，明確分工，責(zé)任到人,，抓好落實(shí),，保障經(jīng)費(fèi)。

2,、加強(qiáng)督查考核,。學(xué)校定期對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查，對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)測查，并將成績計(jì)入教師發(fā)展檔案中，作為教師考核的依據(jù)之一,。

思路決定出路，思維決定作為,，眼界決定境界，態(tài)度決定高度,，20xx年,，我們要狠抓落實(shí)，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng),，立首善之師,，促學(xué)校可持續(xù)發(fā)展!

蘇仙區(qū)白鹿洞學(xué)校,。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇五

新的學(xué)期,，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著,。我要把20__年的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

一,、思想政治,。

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，?jiān)持政治學(xué)習(xí),，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個(gè)人業(yè)務(wù),。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自我的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

三,、教育教學(xué)方面：

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),，多方位把握孩子們的提高與變化,，有針對(duì)性的改善教學(xué)方法。異常是在音樂教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們?cè)谝环N簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，引導(dǎo)他們?cè)诮處煹膯l(fā)下用腦、用耳,、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改善方法。本學(xué)期我會(huì)進(jìn)取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使他們?cè)诤啽阌淇臁g樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行進(jìn)取地學(xué)習(xí),。作為助理教養(yǎng)員,，我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。

四、家長工作,。

本學(xué)期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長們的互動(dòng)交流外,，還會(huì)增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃，期望自我能夠進(jìn)取的完成,。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇六

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，制定個(gè)人成長計(jì)劃,，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己,、完善自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力把工作做好,。師生關(guān)系融洽，能引導(dǎo)孩子健康快樂地成長,。對(duì)于份外的工作也積極接受,，在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成,。

由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,，所以說在教學(xué)過程可能還存在一些不足。社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)以上情況和自己的能力,，需不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,，特制定本人的個(gè)人成長發(fā)展計(jì)劃。

二,、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo),。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識(shí)，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，讓自己的工作穩(wěn)定下來,。

2、學(xué)習(xí)班級(jí)管理的知識(shí),，提高自己的管理能力,，做好班級(jí)管理工作。

3,、重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師,。感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。

1,、不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展,。

2,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,，并能成為學(xué)生喜歡,、家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4,、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí),、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,，做一個(gè)真正的教育者。

四,、具體措施,。

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功,，在基本功方面,，我的普通話有待提高，我會(huì)認(rèn)真注重提高,。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,，多探討，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟,，新的收獲,，從而提高自身的專業(yè)水平,，我還要利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持拿到更高學(xué)歷。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師,。

3,、堅(jiān)持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每周寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),。

現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展,，教育因此也要跟上時(shí)代步伐，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

在今后的工作中，我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計(jì)劃好好實(shí)行,，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇七

一,、現(xiàn)狀分析：

從20--年9月參加工作以來,，一直在城沙二小從事體育教學(xué)工作,。

二、指導(dǎo)思想：

為能積極投身到新課程改革活動(dòng),，并通過參與活動(dòng),，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí),，提高自己的教育教學(xué)能力,。為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,。

三,、發(fā)展總目標(biāo)：

做一名有思想、有見地的教師,；做一名師德高尚,、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,，被學(xué)生和社會(huì)稱道的教師,；做一名有一定理論功底、科研能力,、專業(yè)技能的教師,。

四、主要措施：

發(fā)展的模式：“自我認(rèn)識(shí)和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃—的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結(jié)提升”,。

1,、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累,。

“乘機(jī)安全小貼士”安全出行要重視反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)情況,，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。

2,、制訂計(jì)劃,，自我規(guī)劃,。

立足個(gè)人發(fā)展，通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標(biāo),、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向,。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究,。

3,、精于思考，勤于筆耕,。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文,、一篇好教案、一篇案例分析,，積極參加教研組活動(dòng),，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評(píng)比,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

通過《學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》,、《教育報(bào)》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧,，在集體備課、課堂觀摩,、小組交流中相互啟發(fā),，取長補(bǔ)短，共同提高,。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。

5,、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

五,、預(yù)期目標(biāo)：

通過三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí),、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端,。

4,、努力爭取成為學(xué)科帶頭人或骨干。

5,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇八

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求,。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

在學(xué)習(xí)中,，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn),，以積極的心態(tài)對(duì)待,。工作1年來，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長了一點(diǎn),，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí),。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)等,。平時(shí)思想上有惰性,，讀書較少，對(duì)教育名家及名著的了解不多,，不能很好借鑒,、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆,。沒有樹立良好的教材觀，對(duì)教材的把握,、開發(fā)和利用不夠等等,。

傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止,，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。積極思考,，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失,，找出成長的方向,，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平,，在實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師,。全心教育,，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，做個(gè)研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,，觀摩名家光盤,，汲取名家教學(xué)特長，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。細(xì)而言之,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié),。積極參與課題研究,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆,，堅(jiān)持寫博文,，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著,，定期閱讀語文教學(xué)專著等,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得,，不少于1萬字,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐,，緊握教育脈搏,。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,，學(xué)會(huì)積極愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴,、家長的信賴和社會(huì)的肯定,。

第一年。

循序漸進(jìn)，有的放矢,，有選擇的再讀一些教育專著,，完成能夠?qū)嵤┑奈迥暌?guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。

1,、認(rèn)真做好讀書筆記,，寫有質(zhì)量的心得。

2,、認(rèn)真研讀教材,，堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思,，發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思,，寫一篇教學(xué)論文。

3,、苦練教學(xué)基本功,，異常是普通話的基本訓(xùn)練。

4,、疏通相關(guān)的教材,，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效,。

5,、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。

6,、每一天堅(jiān)持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍,。

7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文,。

第二年,。

閱讀教育書籍，閱讀中外名著;加強(qiáng)聽課,、說課,、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。

1,、在反思中不斷提高,，做一個(gè)勤于動(dòng)手的教師。

2,、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，并做好筆記。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失,。

4,、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究，學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能,。

5,、論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際,。

第三年,。

能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自我的`視野;在教育教學(xué)上能有自我的獨(dú)到見解,，自我的課堂有特色;教科研成果顯著,。

1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，作好師訓(xùn)工作,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，寫好教學(xué)反思，在反思中提高,。

3,、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。

4,、論文寫作規(guī)劃化,，力爭有所突破。

5,、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段,。

第四年。

有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自我的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,，逐漸構(gòu)成自我的課堂特色,。

1、認(rèn)真研讀教育理論專著,，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),。

3,、積極樂觀的心態(tài)，應(yīng)對(duì)生活,。

4,、上課做到有效,、簡明、趣味,。

5,、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。

第五年,。

在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自我的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,，有自我的課堂特色。

1,、堅(jiān)持寫作與閱讀,。

2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，多聽別人的意見,。

3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié),。

4,、堅(jiān)持一顆童心。

5,、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

6、盡量多的參加公開課,。

1,、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長供給支持與幫忙,。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路,。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要,。所以我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中,，關(guān)注自我的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，使自我處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿,，處在教學(xué)改革的前沿，堅(jiān)持自我的職業(yè)青春,，使自我的勞動(dòng)成為活水之源,，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新,。這樣,，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,，成為學(xué)習(xí)型教師,。

2,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).

我把充電作為自我工作的基礎(chǔ)。因?yàn)槲颐靼?，社?huì)在前進(jìn),，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變,，自我一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰,。今年我訂閱了《初中生作文指導(dǎo)》等雜志,，及時(shí)了解語文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向,，以此來指導(dǎo)自我的教學(xué),。學(xué)習(xí)中注意記錄自我的心得與感受，把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理,。另外,，自我還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書籍,，不斷給自我充電,，讓自我在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。

a學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，使自我能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),，分析教學(xué)中所在的問題。

b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論,，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對(duì)課程,、教材的研究與實(shí)踐本事,。

c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐,。

d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書,，學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍,，提高寫作本事,。

3、教育教學(xué)工作,。

豐富自身的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自我具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能,。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣;使部分學(xué)生不厭倦語文課,，做到上課聽講,，認(rèn)真抄筆記。授課中,，構(gòu)成了自我獨(dú)特的教育,、教學(xué)風(fēng)格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上,，課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考問題,。課上構(gòu)成較好的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高,，學(xué)習(xí)成績有較大提高;使成績好的學(xué)生主動(dòng)幫忙困難生提高學(xué)習(xí)成績,，也使他們自身的本事得以提高，教學(xué)效果顯著,。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇九

從20__年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)快4年了。在這近4年的時(shí)間里,，我較順利的完成了社會(huì)主角的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師再到一名成長中的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。在這期間,，我先后獲墾區(qū)賽課二等獎(jiǎng),，二師說課比賽一等獎(jiǎng)，進(jìn)取承擔(dān)師級(jí)公開研討課,，多篇論文榮獲師級(jí)獎(jiǎng),，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,，隨著自我不斷的成長，我卻感到自我的發(fā)展步伐受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速,。怎樣才能拓寬自我的發(fā)展空間呢“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，僅有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,。進(jìn)行自我剖析,，制定今后四年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,、勢在必行,、刻不容緩的大事。鑒于自身情景,，特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，為自我今后的發(fā)展指明方向。

一,、存在的問題。

1,、我感到在學(xué)習(xí)上自我有所放松，導(dǎo)致自我迷失了發(fā)展方向,。

由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作,。學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，所以也就害怕寫文章.

2、教學(xué)工作中,，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠到位,。沒有創(chuàng)造一個(gè)適合他們的歡樂且樂學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。教育科研本事薄弱,，課題研究和論文寫作本事有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的本事,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的本事和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高。

二,、發(fā)展優(yōu)勢,。

1、工作認(rèn)真踏實(shí),，樂于從事教學(xué)教研,，在工作上能夠進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)有研究價(jià)值和比較新穎的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題比較靈敏,。

2,、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任小學(xué)各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。容易理解新事物和新觀點(diǎn)。

3,、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

4、能正確處理和同事,、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系。

第一年(20__年),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì),，構(gòu)成職業(yè)道德高尚,，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，文化背景知識(shí)豐富,，具備實(shí)施素質(zhì)教育的本事,。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一齊發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展,。

3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事,，一學(xué)期在教研組上2堂研究課,。

4、教師專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),，教學(xué)行為目的明確;關(guān)注教學(xué)過程,，能夠及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)控;講究教學(xué)質(zhì)量、實(shí)效,。教學(xué)方法不斷改善,，實(shí)際教學(xué)本事和效果有明顯提高。

5,、做善于思考的人,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

第二年(20__年)。

1,、巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事,。

3,、具有良好的教學(xué)反思本事及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題本事，能采取切實(shí)可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展,。

4、能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測性,，能正確把握教育,、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)作出反應(yīng),，對(duì)自我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，適應(yīng)教育的變化。

5,、多讀書,，在讀書中積累，在讀書中反思,，在讀書中成長,。

結(jié)合自我的閱讀情景，寫出讀書反思,、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識(shí),、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn),，以便更好的指導(dǎo)自我的教學(xué)教學(xué)，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

第三年(20__年),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事,，提升理論水平和實(shí)踐本事,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、加大課堂改革力度,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式,。

3,、認(rèn)真研究、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,，力爭摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路。

第四年(20__年)。

1,、具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的本事能與他人進(jìn)行廣泛合作與交流溝通,，善于聽取不一樣意見、觀點(diǎn)準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自我及他人的優(yōu)缺點(diǎn),，向同行學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的專業(yè)實(shí)踐性知識(shí)，進(jìn)一步提高自身專業(yè)素質(zhì),。

2,、構(gòu)成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求,、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

3,、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì),，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí),、靈活,、有效地解決問題，具有獨(dú)創(chuàng)性,。

4,、注重對(duì)實(shí)踐的提升。

(1),、及時(shí)認(rèn)真地總結(jié)個(gè)人成長經(jīng)歷,，每周至少寫一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。

(2),、經(jīng)過撰寫論文,，把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,，至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級(jí)以上正式刊物發(fā)表,。

(3)、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，有明確的研究專題,，定期總結(jié)出研究成果。

四,、具體措施,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué),、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好研究和花心思的地方,。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性,、創(chuàng)新性,、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情景,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫出適合學(xué)生的教案,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自我的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),，爭取效果到達(dá)最佳。

2,、糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。抓好課堂__分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,，不能集中注意力,，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握,。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題,，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,，從而能舉一反三。

具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面經(jīng)過測試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動(dòng)力,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自我的理論素養(yǎng),。進(jìn)取利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座,、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng),，多聽課,，多聽好課，取長補(bǔ)短,，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流,。多爭取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自我動(dòng)力,，多磨練,，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。

4、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

5,、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷提高的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié),。提高自我的教學(xué)本事和專業(yè)水平,。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自我的教學(xué)方法,。

6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。

7,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

8,、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍、勤寫讀書筆記,，不斷提升自我的理論水平,。

9、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，使課堂教學(xué)更加井然有序.

總之,，應(yīng)對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自我崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事，使自我真正成長為不辱使命感,、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。做一個(gè)讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的教師,。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇十

了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自我很難,，要清醒地認(rèn)識(shí)自我,，這是追求教師人格力量的前提。于漪教師說“我有兩把尺子,，一把尺子量別人的長處,，一把尺子量自我的不足,。”我也常常用這兩把尺子來衡量自我,。

(一)優(yōu)勢方面,。

1、從事初中化學(xué)教育教學(xué)十八年,，積累了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，奠定了較為扎實(shí)的教學(xué)基本功，提升了教育教學(xué)素養(yǎng),，并且取得了必須的成績,。

2、忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，工作精益求精;理解學(xué)生、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。

3,、為了促進(jìn)自我的專業(yè)成長,，先后拿到了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)證書,，學(xué)以致用,，實(shí)際教學(xué)中，能獨(dú)立設(shè)計(jì)制作課件,，跟上了新時(shí)代對(duì)于一個(gè)教師的要求,。

4、善于讀書,，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,，所以走在了教學(xué)改革的前列，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行反思,，構(gòu)成文字，促進(jìn)專業(yè)成長,。

(二)不利因素,。

1、除正常教學(xué)之外,，瑣碎工作較多,，在必須程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>

2,、具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，但在實(shí)際的上課過程中,，對(duì)學(xué)生適用程度不夠，心存擔(dān)心,。

3,、在授課的過程中，對(duì)教材外延度的把握不夠,。

4,、工作中單憑自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

5,、對(duì)于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的研究,，自我還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

(一)總體目標(biāo)：

教書育人，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,，模范帶動(dòng),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用3年的時(shí)間,，成為研究型教師,。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自我要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自我真正成長為不辱使命感,、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自我的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。進(jìn)取投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得必須的成果,。

(二)具體目標(biāo)：

一是樹立人本意識(shí),，教書育人，為人師表,，做崇高師德的踐行者,。反思自我所從事的職業(yè)，教師的職業(yè)對(duì)象是人,，是正在成長的青少年,，不是沒有生命的物。教師的職業(yè)資料是傳授知識(shí),，是育人,，是“傳道、授業(yè),、解惑”,，教師的職業(yè)手段是教師自身的知識(shí)魅力和人格魅力。教師要有較高的職業(yè)道德,，要敬業(yè)愛生,。

二是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神,，在今后的教育教學(xué)過程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，把學(xué)習(xí)作為第一需要,，樹立現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教學(xué)理念,，進(jìn)取投身于基礎(chǔ)教育課程改革，構(gòu)建起貼合教育規(guī)律的教育教學(xué)模式,。工作中不斷學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作,，充實(shí)自我的水平,。教育教學(xué)過程中,，不斷反思，不斷總結(jié),，積累知識(shí),，強(qiáng)化素質(zhì)。自我發(fā)展,，還要與學(xué)生一塊成長,，是謂教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的教師,。

三是學(xué)以致用,，充分發(fā)揮帶頭輻射作用，把所學(xué)的新理念,、新知識(shí),、新技術(shù)和新方法自覺運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高教育教學(xué)本事,。信息化的社會(huì)對(duì)教師提出更高的要求,，現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的本事,?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí),，信息技術(shù)給教育帶來變革，教師要適應(yīng),，要運(yùn)用信息技術(shù)改善教育,，真正發(fā)揮骨干、帶頭和輻射作用,。

四是轉(zhuǎn)變教育觀念,，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生,，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系,。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對(duì)待自我所從事的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，用“愛”塔起教育的基石,。用自我的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康,、歡樂成長。

五是端正工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,。善于在工作中不斷反思、鉆研,，成為研究型的,，自我發(fā)展型的教師，在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新,。堅(jiān)決擁護(hù)黨的教育方針,，進(jìn)取投身教育教學(xué)的改革，按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

六是探索適合自我的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué),，讓我課堂動(dòng)起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)踐,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，探索自我的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索,。經(jīng)過自我的教學(xué)藝術(shù),，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子,，沒有一個(gè)無收獲的孩子,。

七是加強(qiáng)教科研活動(dòng)，進(jìn)取參與相關(guān)課題的研究,，主動(dòng)撰寫課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,，成為新時(shí)期研究型教師。

總之,，在今后的工作中,，我會(huì)更認(rèn)真地工作，不斷學(xué)習(xí)，用真摯的愛,，真誠的心,，以及用充滿活力的情懷去上好每一節(jié)課。做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。全身心地投入到教學(xué)工作中去,，做一個(gè)問心無愧地教師,，做一個(gè)學(xué)生愛戴的教師。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇十一

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。

二,、個(gè)人基本情景分析,。

本人從事教育教學(xué)工作已二十余年，先后擔(dān)任過班主任,、團(tuán)支部書記,、教研組長、學(xué)校后勤副校長等,，在教育教學(xué)工作中,，一向擔(dān)任思想政治學(xué)科的教學(xué)工作，多年來,，雖然在教育教學(xué)上獲得了許多榮譽(yù),，同時(shí)也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自我的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題,，但我也清楚地明白自我的不足,，首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自我有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自我迷失了發(fā)展方向,，其次，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀，使自我的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,，無法提升到理論層面上,。課堂教學(xué)本事尚能夠應(yīng)付，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,。故此，應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢,，我必須選擇專業(yè)成長,，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，教育的需要,，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，僅有不斷發(fā)展自我,，提升自我,。才能滿足新形勢下的教學(xué)。

三,、個(gè)人專業(yè)成長總體目標(biāo):一般來說,，教師從入職到成熟，一般要經(jīng)歷起步,、發(fā)展,、成熟、創(chuàng)造四個(gè)階段,。從目前來看,，本人還處于發(fā)展和成熟階段。在以后的教育教學(xué)工作在,，我將不斷總結(jié),，力爭逐漸構(gòu)成具有自我教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的教師,，讓自我成為學(xué)生敬佩,、家長滿意的優(yōu)秀教師，爭取步入教師成長的成熟,、創(chuàng)造階段,。

1、教學(xué)方面的目標(biāo):在課改如火如荼進(jìn)行的今日,，我力爭在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。具體而言,，在新理念的指導(dǎo)下,，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué),，進(jìn)取開展合作、探究式學(xué)習(xí),，并針對(duì)自我的教學(xué)特點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，使自我的的教學(xué)水平逐步提高。努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù),，強(qiáng)化教學(xué)反思本事,。在日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和反思,，同時(shí)注意記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的習(xí)慣,，養(yǎng)成學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究的習(xí)慣,，不斷提高自我的教學(xué)水平,。

2、教育科研方面的目標(biāo):進(jìn)取參加校內(nèi),、校外組織的教研活動(dòng),。進(jìn)取開展在學(xué)校大課題指導(dǎo)下的小課題研究，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和新教材的挖掘,，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí),，擴(kuò)大自我的學(xué)術(shù)視野，才能更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí),。并不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并提升為教學(xué)理論，使自我盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變,，做一個(gè)進(jìn)取主動(dòng)的研究型教師,。

3、學(xué)習(xí)方面的目標(biāo):認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，經(jīng)過各種渠道,，收集各種教學(xué)資源，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與策略:,。

1,、專業(yè)水平的提高(1)經(jīng)過各種途徑努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，不斷提高自我的教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加深對(duì)教材的理解,。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書籍,，經(jīng)過閱讀專家學(xué)者的文章,，豐富自我的教育教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(2)虛心向老教師和同行學(xué)習(xí),，吸取別人的經(jīng)驗(yàn),，努力提高自我的專業(yè)知識(shí)水平。在平時(shí)的教學(xué)工作中要做到:勤聽課,，更重要的是:多與授課者進(jìn)行溝通,，讓自我從中受益;勤質(zhì)疑，在各種交流活動(dòng)中,，要勇于提出自我的看法或不一樣的觀點(diǎn),，在共同探索中得到提高。(3)認(rèn)真鉆研教材,，把握課程標(biāo)準(zhǔn),。在平時(shí)的教學(xué)中，要勤鉆研,，認(rèn)真研究教材，正確把握新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，充分領(lǐng)會(huì)編者的教學(xué)意圖和教育目標(biāo),。明確教學(xué)任務(wù)，針對(duì)性地開展教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

2、教科研水平的提高(1)進(jìn)取參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高自我教學(xué)水平,。不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí)，擴(kuò)大自我的學(xué)術(shù)視野,，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí),。(2)進(jìn)取參加課題研究，爭做研究型教師,。不斷提高自我的教科研水平,。

3、扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)在日常的教學(xué)工作中,，對(duì)于每一節(jié)課,，要做到精心備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè);努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、勤于反思，不斷總結(jié)及時(shí)對(duì)每堂課的成敗進(jìn)行總結(jié)和反思,，是提升自我教學(xué)水平的重要方法,，比如適時(shí)總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足,、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案,、將在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,、將在教學(xué)過程中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維及時(shí)記錄下來等等，這些都是我今后寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教師專業(yè)發(fā)展,，是教師自我提升的需要，也是一名合格人民教教師的需要,，在今后的工作中,，我將努力把自我的教學(xué)水平提到更高的高度。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇十二

本人1980年出生,，小學(xué)高級(jí)教師,，學(xué)歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校,，任教于xx中心小學(xué),，承教音樂教學(xué)工作。1999—2015年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂?？坪捅究频膶W(xué)習(xí),，并取得專科和本科學(xué)歷,。本學(xué)年二,、四年級(jí)音樂教學(xué)和四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué).

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，新課程理念的不斷提升,，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí),、技能,，在實(shí)踐中不斷的探究、積累,、更新,，促進(jìn)自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

一,、自我分析

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)8年了。在這并不長的8年的時(shí)間里,，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師。其間擔(dān)任過音樂,、生活,、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)，在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,，時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨,，用新的教育教學(xué)理論來武裝充實(shí)自己的頭腦，注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),，始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念,。無論是哪個(gè)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績，是一個(gè)發(fā)展比較全面,、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師,。在這期間，我取得了一定的成績,，在同事和家長心目中有了一定的分量,。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)實(shí)踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師的關(guān)心,、幫助,、指導(dǎo)下，教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變;科研,、教育教學(xué)能力方面有了一定的提高,。我多次參加市級(jí)，區(qū)級(jí),、校級(jí)各種類型的課,，自行設(shè)計(jì)完成相關(guān)課件，撰寫論文.均取得很好的效果,。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省,、市,、區(qū)的比賽中獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng).其實(shí)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

剖析不足：

也許在別人的眼里,，我是一帆風(fēng)順的,，但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”,，以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速,。只有沖出“極限”,、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間,，迎來更燦爛的明天,。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥,。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;其次,，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為日常工作、雜務(wù)事情的處理人,，每天窮于應(yīng)付;同時(shí),，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論-功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章,，使自己大多停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,，無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的，高質(zhì)量的文章。

二,、發(fā)展目標(biāo)

為了落實(shí)《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，特制定年度發(fā)展目標(biāo)：

1,、通過培訓(xùn),，使自己能夠勝任教育教學(xué)工作，爭取達(dá)到優(yōu)秀,。

2,、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”,。

3,、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn)，通過國家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高,。

4,、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)水平,，力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用,。

三、具體措施

自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著;

聽講座----專家引領(lǐng),，撰寫教育筆記,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動(dòng);

骨干教師培訓(xùn)----身為校級(jí)骨干教師,，本周期,，本人會(huì)結(jié)合區(qū)市有關(guān)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo)，提高自己的主觀能動(dòng)性,，通過教學(xué)實(shí)踐,、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、爭取參與各級(jí)教育講壇,、假期集中研修等,，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

一,、指導(dǎo)思想

極肯干,，嚴(yán)于律己，為人師表,，自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教,，樂于奉獻(xiàn),。

二、發(fā)展目標(biāo)

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的個(gè)人。通過自己的努力，力爭步入北京市骨干教師個(gè)人的行列,。

三,、具體實(shí)施方案

1、“教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,?！皩W(xué)為人師，身為示范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的.和長期的,。要認(rèn)識(shí)到,，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識(shí)也在不斷的增長和更新,，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

（4）善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長,；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

（5）樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。爭取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料,；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析；通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭論文獲獎(jiǎng),。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí),，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。主席說：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí),，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

6、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候,，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。做人要知足,，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽到學(xué)生一聲聲的“老師好”,，讓我覺得非常地滿足,。然而作為新教師做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。我感覺要學(xué)的東西實(shí)在是太多了,。面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn),，經(jīng)常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺得力不從心,。剛邁上教師道路的我,，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步,。為使我的理想早日實(shí)現(xiàn),，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢想走向行動(dòng),。為此,，我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：

優(yōu)勢：1,、人們常說“腹有詩書氣自華”,，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時(shí)的那種喜歡讀書的習(xí)慣,，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,，教育名著名著。我熱愛學(xué)習(xí),，我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí),。我熱愛教師工作,，對(duì)教師工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富,，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學(xué)積極性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心。

2,、自覺性較好,，能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，互相交流,，取長補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。

3,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速,，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。

4,、喜歡和孩子打交道，切實(shí)關(guān)心學(xué)生,，能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教,。

劣勢：1、作為一名年輕的新教師,，容易感情用事,，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng)。

2,、作為新教師,，缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3,、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，處理事情缺少方法。

4,、剛剛踏上教師路途,，尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課,。

5,、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧,、過渡語言,、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,，并多向老教師請(qǐng)教,。

6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí),，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。

第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，每天要反思,，積累好的經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，與家長溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù),。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料,。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié),，做好匯報(bào)工作。

第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力,，強(qiáng)化自我修煉

學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái),。平時(shí)多撰寫論文,，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào)。

第三年:教學(xué)相長,，教研并進(jìn)

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量,。

是我自己選擇了教育行業(yè),，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會(huì)擺正心態(tài),，安心從教,，努力地做到一心一意搞教育，聚精會(huì)神抓班級(jí),，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

在這三年中，我會(huì)邊學(xué)邊教,，邊教邊學(xué),，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心,，靜心,，耐心地對(duì)待我的職業(yè)。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，多參加聽課,，評(píng)課，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己,。我會(huì)將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學(xué)習(xí),，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來,，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛戴,，人民滿意的教師。

隨著社會(huì)越來越激烈的競爭,，作為新世紀(jì)的教師,，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì),，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思,。為了可以使自己得到更大的提高,，更好的發(fā)揮自己的能力，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

一,、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

在二十幾年的工作中,，我可以認(rèn)真扎實(shí)的完成本職的各項(xiàng)工作，做到忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，工作精益求精。在對(duì)待學(xué)生的過程中,，我可以理解學(xué)生,、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,，平等的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生。

同時(shí)也存在著許多不利的方面，例如：上班的時(shí)間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多,，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材研究的時(shí)間不夠,。具有較新的教育教學(xué)的理念，但在實(shí)際的上課過程中,，對(duì)學(xué)生放的的程度不夠,，心存擔(dān)心。工作中由于各方面條件的限制,，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)不夠。對(duì)于科研還是停留在一定的表面,，沒有能夠深入的研究,，自己還走在科研型教師的起點(diǎn)上。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行反思方面不夠及時(shí),。

二、未來二年發(fā)展目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，反思教學(xué)過程中的不足,，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，重視與學(xué)生的溝通.

3.以“實(shí)干,、精干的精神，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

4.更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

三,、個(gè)人發(fā)展措施：

1、充分利用課余時(shí)間,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。

2,、改變自己的課堂模式,，積極探索，勇于創(chuàng)新,，爭取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，建立適合自己的、跟上時(shí)代形勢的教學(xué)模式,。

3,、利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，豐富自己的專業(yè)知識(shí),，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)修,，做到既教書又育人的目的,，不斷更新自己的知識(shí)、觀念,。

4、積極參加各類論文評(píng)比和教研活動(dòng),，將自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字,，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討，尋找不足,，加以改進(jìn),，進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)，使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長。盡快成為一名有風(fēng)格,、有特色的語文教師,，最低要求是成為一名自己滿意、學(xué)生喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語文教師,。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇十三

今年是我從事教師生涯的第9個(gè)年頭，回顧幾年來的工作和學(xué)習(xí),，收獲了很多,，但也明顯地感到有很多的不足之處。作為一名有志于教育事業(yè)的青年老師應(yīng)該給自己制定一個(gè)明確的目標(biāo),，確保自己向這個(gè)目標(biāo)努力,，制訂發(fā)展規(guī)劃是那么的重要。

1.自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),、扎扎實(shí)實(shí)做事,、堂堂正正做人，努力成為省級(jí)骨干教師,。

2.發(fā)展目標(biāo)：在今后的3年中,，我要努力做到三堅(jiān)持：堅(jiān)持多看、多寫,、多動(dòng),。多看：多看一些書籍，豐富自己的閱歷,，多看一些教學(xué)刊物,，提高自身的教育教學(xué)的理論水平；多寫：多動(dòng)筆,，把自己的教學(xué)感悟,、教學(xué)發(fā)現(xiàn)及時(shí)撰寫下來，努力使自己的論文或案例等能多發(fā)表獲獎(jiǎng),；多動(dòng)：這動(dòng)包括自己多運(yùn)動(dòng)保持良好的身體素質(zhì),，身體是革命的本錢嗎，動(dòng)還包括多與孩子互動(dòng),，保持良好心態(tài),。

1、師德目標(biāo)方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

2,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：

1)每天讀書至少半小時(shí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。理論學(xué)習(xí)采取精讀與泛讀相結(jié)合,、集體研修與個(gè)人研修相結(jié)合的形式，主要閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的書籍,，近期閱讀書目有《給教師的建議》,、《愛的教育》、《名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)》,、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,，及時(shí)做好旁批、批注并保證假期中每周一篇讀書筆記,，開學(xué)后每兩周一篇讀書筆記,。

2)根據(jù)市、縣,、校各級(jí)計(jì)劃,，積極加入研修活動(dòng)。每學(xué)期至少上四節(jié)公開課,，促進(jìn)自己教學(xué)及個(gè)人成長,，認(rèn)真反思教學(xué)理念、反思教學(xué)過程,。

3)走進(jìn)其他教師的課堂,，多觀摩多學(xué)習(xí)。本學(xué)期聽評(píng)課目標(biāo)為40節(jié),，做到節(jié)節(jié)有評(píng)課,，及時(shí)記錄所想所學(xué)。

3,、課堂教學(xué)：

1)三人行,，必有我?guī)煛Ｔ诮虒W(xué)上,，找到班與班之間的差距,，以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的積極性,。另外，要學(xué)會(huì)換位思考,，有本書說到：老師的三樣寶：微笑,、激情和愛心。老師要以學(xué)生的觀點(diǎn)審視自己,，才能成為學(xué)生心中的好老師,。努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

2)總結(jié)上個(gè)教學(xué)班在教學(xué)中的問題,，及時(shí)改善教學(xué)方法，注重讀與說的結(jié)合,，注重說與寫的結(jié)合,。

3)合理的運(yùn)用計(jì)算機(jī)及其他現(xiàn)代化工具輔助教學(xué)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課后進(jìn)行認(rèn)真的反思,，并認(rèn)真記錄心得體會(huì)。

4)注重美術(shù)課的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力,，讓每位學(xué)生在課后有所學(xué)有所獲,。

4.學(xué)校工作

1)協(xié)助班主任搞好常規(guī)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在班主任外出時(shí),，及時(shí)到班內(nèi)進(jìn)行常規(guī)管理,，有針對(duì)性地與孩子進(jìn)行心理溝通，與家長共同探討如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。與班主任及時(shí)溝通,，進(jìn)行家訪、電話,、上網(wǎng)聯(lián)系,，并定期召開家教實(shí)踐活動(dòng)。

2)保證兼職工作的質(zhì)量,，做好少先隊(duì)的本職工作,，做好家長學(xué)校的分管工作,，并努力做好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。

5.創(chuàng)特色工作

1)從學(xué)生的養(yǎng)成教育出發(fā),，結(jié)合重大節(jié)日,、紀(jì)念日開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

2)打造班班有特色,、人人有特長活動(dòng)進(jìn)一步完善,。

3)學(xué)生的讀書活動(dòng)以及各項(xiàng)競賽做到有實(shí)效。

6,、通過三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2.能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3.努力成為省骨干教師。

4.成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的資深教師,。

5.成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇十四

我一向從事中學(xué)英語教學(xué)工作,，并且擔(dān)任班主任工作,，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許提高和成績,。但與此同時(shí),，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí),。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作,，事業(yè)心強(qiáng)，思想上進(jìn),，熱愛教育教學(xué)工作,，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用,，課堂教學(xué)水平提高顯著,，業(yè)務(wù)本事明顯提高；師德意識(shí)牢固樹立,。

不利因素：第一,，英語學(xué)科知識(shí)有待進(jìn)一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手,。第二,，教育教學(xué)技術(shù),、技能還有待提高，對(duì)個(gè)別問題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性,。第三,，學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松懈怠,，教育科研本事較弱,，對(duì)教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四,，工作缺乏創(chuàng)造性,。

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念,。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格?duì)學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認(rèn)為“愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、以身作則、為人師表,、誨人不倦,、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹立的師德觀,。為此,，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論,，用愛心對(duì)待學(xué)生,，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則,，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。

其次,，作為英語教師，在學(xué)識(shí)上"廣開門路",、"廣種博收",，努力提高專業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此,，我要積極聽各種講座,，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，努力適應(yīng)今日新時(shí)代對(duì)教師的`更高的要求。

再次,，我積極了解教育改革的趨勢,，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念,，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念,。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體,，實(shí)施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造本事,。在整個(gè)課堂教學(xué)中,，教師只是引導(dǎo)者。

最終,，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)本事。

我將積極實(shí)施以上規(guī)劃,，利用有利因素積極發(fā)展,，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素,，求真務(wù)實(shí),，爭取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)—————成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇十五

透過自身的刻苦努力,，提高個(gè)人修養(yǎng),，用真誠的態(tài)度對(duì)待工作、學(xué)生和家長,。業(yè)務(wù)方面,，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升,，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃汀W(xué)者型教師,。

（一）師德方面,。

我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心，當(dāng)好人梯,，對(duì)教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。努力用自己的真誠與學(xué)生之間建立和諧,、民主的關(guān)系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系,，取得家長的信任和支持，家校攜手共同教育好學(xué)生,。

（二）教學(xué)方面,。

1、在廣泛閱讀中提升個(gè)人素養(yǎng),。

認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師，我要用心響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,，利用業(yè)余時(shí)間,，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,，要用知識(shí)充實(shí)自己,，用先進(jìn)的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑,。我給自己選取的閱讀資料如下：《給教師的一百條推薦》,、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作，個(gè)性是有關(guān)教育理念,、數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的資料。具體做法：

（2）每月精讀二本以上教學(xué)類期刊,，并透過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價(jià)值的信息,，同時(shí)聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫反思、隨筆,，提升自己的理論研究水平,。

2、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長,。

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn),，超多閱讀全國特級(jí)教師的一些課堂實(shí)錄，對(duì)名師們的案例進(jìn)行積累研究,，同時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣，努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,，向研究型教師邁得更近一些,。

3、在高效課堂研討中進(jìn)步,。

實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長,，雖然過程總是十分艱辛，但沒有艱苦的付出,，怎會(huì)有收獲,，這個(gè)過程我覺得對(duì)自己很有幫忙。

（1）要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的'主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

（2）充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（3）深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)及認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,，對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透,。

4,、在反思總結(jié)中成長,。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，注重對(duì)自身教育行為的反思,、實(shí)踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師,。要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累,，學(xué)會(huì)研究,，為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料，爭取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表,。

5,、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并透過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程,，透過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐潛力,；將學(xué)科知識(shí)潛力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，透過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動(dòng),，盡可能承擔(dān)市級(jí)以上的公開課,。

總之，我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,，并且爭取能構(gòu)成自己的教學(xué)特色,，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇十六

新的學(xué)期,，新的開始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著,。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，?jiān)持政治學(xué)習(xí),，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實(shí)的`練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),，多方位把握孩子們的提高與變化,，有針對(duì)性的改善教學(xué)方法。異常是在音樂教學(xué)方面,，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令，讓孩子們?cè)谝环N簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。采取故事、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們?cè)诮處煹膯l(fā)下用腦,、用耳,、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改善方法。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使他們?cè)诤啽阌淇臁g樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。作為助理教養(yǎng)員,，我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長們的互動(dòng)交流外,，還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃,，期望自己能夠積極的完成,。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇十七

我一直從事中學(xué)英語教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作,，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許進(jìn)步和成績,。但與此同時(shí)，我深深感到自己還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí),。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè)心強(qiáng),，思想上進(jìn),，熱愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中,；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用,，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)能力明顯提高,；師德意識(shí)牢固樹立,。

第一,、英語學(xué)科知識(shí)有待進(jìn)一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手,。

第二,、教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高,，對(duì)個(gè)別問題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性,。

第三、學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松懈怠,，教育科研能力較弱,，對(duì)教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。

第四,、工作缺乏創(chuàng)造性,。

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念,。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格?duì)學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、以身作則、為人師表,、誨人不倦,、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹立的師德觀,。為此,，掌握正確的`人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論,，用愛心對(duì)待學(xué)生,，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則,，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。

其次,，作為英語老師，在學(xué)識(shí)上廣開門路,、廣種博收,，努力提高專業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此,，我要積極聽各種講座,，參加各種培訓(xùn),，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。

再次,，我積極了解教育改革的趨勢,，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念,，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念,。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體,，實(shí)施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力,。在整個(gè)課堂教學(xué)中,，教師只是引導(dǎo)者。

最后,，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

我將積極實(shí)施以上規(guī)劃,，利用有利因素積極發(fā)展,，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素,，求真務(wù)實(shí)，爭取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)xxxxx成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇十八

教書已經(jīng)有20多個(gè)年頭了,，這些年來，工作上踏實(shí)創(chuàng)新,，業(yè)務(wù)上實(shí)效求精,，不斷磨練自己,，在挫折中不斷地成長、完善,，雖然有一些類似九牛一毛般的收獲,，但與在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有成績的名師相比，差距很大,。

二,、總體目標(biāo)

基于以上情況，我認(rèn)為,，在未來的五年中我要努力的方向是：

1．堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，提高文化素養(yǎng)，夯實(shí)內(nèi)功,。

我打算五年里多閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。

2．重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，教學(xué)相長,。

3．提高自己的班級(jí)管理能力,，做一名智慧型的班主任。

4．以生為本,，堅(jiān)守良心,。

5．笑對(duì)挫折，積極向上,。

三,、實(shí)施途徑：

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

學(xué)習(xí)，可以讓我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

勤于思考,，力爭做到：反思昨天?,、審視今天?、前瞻明天,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

(1)多寫教學(xué)日記、教育隨筆,，及時(shí)積累資料,。

(2)做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思,，進(jìn)行教學(xué)案例的分析,。努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、家校溝通，攜手共建,。

2011年8月17日

新教師參加工作的第一年,，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課、上課,、輔導(dǎo),、批改作業(yè)、考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。

新教師工作到第三年左右,，是練就教學(xué)基本功階段：一是教師的“二字一話一機(jī)”(粉筆字、鋼筆字,、普通話,、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課、上課,、批改,、輔導(dǎo)、測驗(yàn)等常規(guī)基本功;三是處理重點(diǎn),、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;四是分析和了解學(xué)生,、管理學(xué)生能力的基本功。至此,，新教師具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力,，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。

教師工作到第五年左右,，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段：教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師,、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況，從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu),、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系,。

教師工作到第五至八年間，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯,，出現(xiàn)心理學(xué)所說的“高原現(xiàn)象”,，許多教師滿足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能，也就此裹足不前,。

教師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業(yè)成長“著力點(diǎn)”——加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長“生長點(diǎn)”——重視教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點(diǎn)”——繼續(xù)教育要終身化,，走出專業(yè)知識(shí)缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長“契合點(diǎn)”——培養(yǎng)合作意識(shí),，走出單打獨(dú)斗的團(tuán)體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長“支撐點(diǎn)”——參加教育科研活動(dòng)，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”。

教師工作到第8至12年左右,，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解,，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為學(xué)科教育專家。

這階段教師的工作特點(diǎn)有兩個(gè)：一是教學(xué)在批判中,。教師在教育教學(xué)忙碌與寧靜中開展自身對(duì)話,，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實(shí)踐中不斷接受理論的提升;二是教學(xué)在研究中,。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過程中拓展內(nèi)涵,，增長專業(yè)能力，提高專業(yè)水平,。

教師工作到第12年以后的一段時(shí)間,，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學(xué)方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”,，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個(gè)方面。這階段教師的工作特點(diǎn)是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,。因他們豐富的學(xué)識(shí),、靈動(dòng)的智慧、激-情與活力而成為充滿底氣,、靈氣和大氣的立體課堂,，使教學(xué)更成為教育。因此“成家階段”的教師,，在理論上,，對(duì)教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上，在做好“經(jīng)師”的同時(shí),，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學(xué)流派。

隨著社會(huì)越來越激烈的競爭,，作為新世紀(jì)的教師,，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì),，通過這次研修,我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思。為了可以使自己得到更大的提高,，更好的發(fā)揮自己的能力,，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

一,、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

在十幾年的工作中，我可以認(rèn)真扎實(shí)的完成本職的各項(xiàng)工作,，做到忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精,。在對(duì)待學(xué)生的過程中,，我可以理解學(xué)生、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,，平等的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生,。

同時(shí)也存在著許多不利的方面，例如：上班的時(shí)間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多,，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材研究的時(shí)間不夠,。具有較新的教育教學(xué)的理念，但在實(shí)際的上課過程中,，對(duì)學(xué)生放的的程度不夠,，心存擔(dān)心。工作中由于各方面條件的限制,，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)不夠。對(duì)于科研還是停留在一定的表面,，沒有能夠深入的研究,，自己還走在科研型教師的起點(diǎn)上。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行反思方面不夠及時(shí),。

二、未來發(fā)展目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，反思教學(xué)過程中的不足,，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視與學(xué)生的溝通.

3.以“實(shí)干,、精干的精神,，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

4.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

三,、個(gè)人發(fā)展措施：

1、充分利用課余時(shí)間,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。

2,、改變自己的課堂模式,，積極探索，勇于創(chuàng)新,，爭取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，建立適合自己的、跟上時(shí)代形勢的教學(xué)模式,。

3,、利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，豐富自己的專業(yè)知識(shí),，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)修，做到既教書又育人的目的,，不斷更新自己的知識(shí),、觀念。

4,、積極參加各類論文評(píng)比和教研活動(dòng),，將自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討,，尋找不足,，加以改進(jìn)，進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué),，使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長,。盡快成為一名有風(fēng)格、有特色的語文教師,，最低要求是成為一名自己滿意、學(xué)生喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語文教師,。

一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢剖析：

不足剖析：

第一,，英語學(xué)科知識(shí)有待進(jìn)一步提高,，尤其是英語口語的應(yīng)用在課堂教學(xué)中不能做到得心應(yīng)手。第二,，教育教學(xué)技術(shù),、技能還有待提高，對(duì)個(gè)別問題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性,。第三,，學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱,，對(duì)教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上,。第四，工作缺乏創(chuàng)造性,。第五,，在教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生英語寫作方法指導(dǎo)不夠,。

二,、三年發(fā)展規(guī)劃

（一）準(zhǔn)備階段： 查閱各種文獻(xiàn)，收集與英語寫作相關(guān)的各種研究資料,，作好每一次的討論記錄和重要資料的文獻(xiàn)綜述,，然后討論得失,，找到更適合學(xué)生的寫作訓(xùn)練模式。

（二）探究實(shí)施階段：

1,、 制定提高英語寫作的可行計(jì)劃

2,、 對(duì)學(xué)生英語寫作進(jìn)行方法指導(dǎo)

3、 指導(dǎo)學(xué)生閱讀英語材料

4,、 要求學(xué)生背誦優(yōu)美的英語句子和優(yōu)秀的范文并在自己的文章中運(yùn)用,。有

背誦不過關(guān)的學(xué)生時(shí)，實(shí)行教師,、組長負(fù)責(zé)制,，直至學(xué)生過關(guān)為止。

5.課堂限時(shí)作文訓(xùn)練,，學(xué)生當(dāng)場互評(píng),，教師點(diǎn)評(píng)，要求寫作不過關(guān)的學(xué)生課后重寫并面批,。

本人1980年出生,，小學(xué)高級(jí)教師，學(xué)歷本科,。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校,，任教于xx中心小學(xué)，承教音樂教學(xué)工作,。1999—2015年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂?？坪捅究频膶W(xué)習(xí)，并取得?？坪捅究茖W(xué)歷,。本學(xué)年二、四年級(jí)音樂教學(xué)和四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué).

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，新課程理念的不斷提升,，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能,，在實(shí)踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進(jìn)自我的發(fā)展,。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

一,、自我分析

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了,。在這并不長的8年的時(shí)間里,，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師,。其間擔(dān)任過音樂,、生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教學(xué),，在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,，時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨，用新的教育教學(xué)理論來武裝充實(shí)自己的頭腦,，注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),，始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。無論是哪個(gè)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績,，是一個(gè)發(fā)展比較全面,、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師。在這期間,，我取得了一定的成績,，在同事和家長心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師,，我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師的關(guān)心,、幫助、指導(dǎo)下,，教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變,；科研、教育教學(xué)能力方面有了一定的提高,。我多次參加市級(jí),，區(qū)級(jí)、校級(jí)各種類型的課,，自行設(shè)計(jì)完成相關(guān)課件,，撰寫論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省,、市,、區(qū)的比賽中獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng).其實(shí)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

剖析不足：

也許在別人的眼里，我是一帆風(fēng)順的,，但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛,、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”,、超越自我,，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天,。而怎樣才能沖出這一“極限”呢,？我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥,。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,；其次，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為日常工作,、雜務(wù)事情的處理人,，每天窮于應(yīng)付；同時(shí),，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論-功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀,，因此近一年來也就害怕寫文章,，不想寫文章，使自己大多停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,，無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的,，高質(zhì)量的文章。

二、發(fā)展目標(biāo)

為了落實(shí)《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際,，特制定年度發(fā)展目標(biāo)：

1、通過培訓(xùn),，使自己能夠勝任教育教學(xué)工作,，爭取達(dá)到優(yōu)秀。

2,、努力培養(yǎng)自己成為市,、區(qū)“骨干教師”。

3,、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn),，通過國家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高。

4,、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念,，提高業(yè)務(wù)水平，力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用,。

三,、具體措施

自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著；

聽講座----專家引領(lǐng),，撰寫教育筆記,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動(dòng);

骨干教師培訓(xùn)----身為校級(jí)骨干教師,，本周期,，本人會(huì)結(jié)合區(qū)市有關(guān)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo)，提高自己的主觀能動(dòng)性,，通過教學(xué)實(shí)踐,、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、爭取參與各級(jí)教育講壇,、假期集中研修等，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展,。

20世紀(jì)80年代以來,幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專業(yè)化的主要方向和主題,。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展一般存在著兩條路徑:即外控式的幼兒教師專業(yè)化和內(nèi)驅(qū)式的幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展。前者是指對(duì)幼兒教師進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的培訓(xùn)和提高,它源于社會(huì)進(jìn)步和教育發(fā)展對(duì)幼兒教師角色與行為改善的規(guī)范,、要求和期望;后者則是指幼兒教師個(gè)體的`自我完善與自主發(fā)展,它源于幼兒教師自我角色的愿望、需要以及實(shí)踐和追求,。以往學(xué)術(shù)界對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專業(yè)化為切入點(diǎn)進(jìn)行的,而本文著重探討的則是幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基本策略,。

一、自我意識(shí):幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基礎(chǔ)

教師專業(yè)自我意識(shí)是指教師自身對(duì)教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識(shí)、體驗(yàn),、評(píng)價(jià)和期望,。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我意識(shí),要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè),幼兒教師專業(yè)自我意識(shí)對(duì)專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用,。幼兒教師專業(yè)自我意識(shí)在時(shí)間維度上,包括對(duì)自己過去專業(yè)發(fā)展過程的意識(shí),、對(duì)自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識(shí)、對(duì)自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識(shí);在內(nèi)容維度上,則包括幼兒教師在專業(yè)精神,、教育理念,、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我意識(shí),。幼兒教師的專業(yè)自我意識(shí)是幼兒教師真正實(shí)現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提,它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程,、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達(dá)到的發(fā)展水平結(jié)合起來,使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為,又能增強(qiáng)幼兒教師對(duì)自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感,從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向,。幼兒教師的專業(yè)自我意識(shí)過低或過高,都會(huì)不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展,。例如,如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個(gè)穩(wěn)定的、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè),是一種日復(fù)一日,、年復(fù)一年的機(jī)械重復(fù)工作,那么,三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù);而如果過高估計(jì),、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我,則又會(huì)導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論,輕視他人有益的教育經(jīng)驗(yàn)。

二,、自我規(guī)劃:幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵

段的幼兒教師常常會(huì)問自己這樣一些問題:“我如何幫助一個(gè)靦腆的孩子?”“我如何幫助一個(gè)調(diào)皮的孩子?”“我如何幫助一個(gè)看上去不愿學(xué)習(xí)的孩子?”這時(shí)教師的教育能力已從原來的形式的層面開始轉(zhuǎn)入到與教育和兒童發(fā)展切實(shí)相關(guān)的一些具體問題上;三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段,該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情,而喜歡與同事聊天,、交流,看雜志,或通過各種途徑搜索一些其他信息,并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展,這時(shí)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進(jìn)入到理論層面;四是本專業(yè)的相對(duì)成熟階段,該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并能提出一些較深刻、抽象的,、要求反思和探究性的問題,這時(shí)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面,對(duì)于教育有了相對(duì)成熟的理解,。幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時(shí)應(yīng)做到:首先,自我分析,全面認(rèn)識(shí)自己的能力、興趣,、優(yōu)勢和缺陷;其次,環(huán)境分析,把握專業(yè)發(fā)展的大方向,使自己的發(fā)展與學(xué)校,、社會(huì)和兒童的需求結(jié)合起來;第三,確立目標(biāo),形成專業(yè)發(fā)展愿景,列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域、短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)規(guī)劃等;最后,擬定專業(yè)發(fā)展路徑,精心設(shè)計(jì)行動(dòng)方案,。

三,、自我反思:幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的有效方法

反思的一條重要途徑,它將十分有助于幼兒教師有意識(shí)地提高自身的教育反思能力。

四,、成就動(dòng)機(jī):幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的根本動(dòng)力

成就動(dòng)機(jī)是指由成就欲望轉(zhuǎn)化而來的個(gè)體對(duì)自己認(rèn)為重要的,、有價(jià)值的事情愿意去做,并力求達(dá)到成功的一種內(nèi)在動(dòng)機(jī),是激發(fā)人通往成功的一種內(nèi)在機(jī)制和推動(dòng)力量。由于各方面的差異,個(gè)人成就動(dòng)機(jī)的水平也就不盡相同,不同水平成就動(dòng)機(jī)的人,在從事相同的工作時(shí),行為和感受也會(huì)有所不同,。幼兒教師也不例外,。同樣從事幼兒教師這樣的職業(yè),甚至在同樣的幼兒園里,高成就動(dòng)機(jī)的幼兒教師往往傾向于為他們自己確立的高目標(biāo)而努力,他們的專業(yè)發(fā)展過程就會(huì)快些,專業(yè)發(fā)展水平就會(huì)高些;而低成就動(dòng)機(jī)則會(huì)使幼兒教師傾向于為他們確立的低目標(biāo)而努力,他們的專業(yè)發(fā)展過程相應(yīng)地就會(huì)慢些,專業(yè)發(fā)展水平就會(huì)低些。因此,一名幼兒教師能否實(shí)現(xiàn)從最初的新手型教師到專家型教師的飛躍,根本原因在于個(gè)人的成就動(dòng)機(jī),即是否具有對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求和自身的不斷努力,。有研究人員曾經(jīng)對(duì)上海市優(yōu)秀幼兒教師進(jìn)行了深入研究,結(jié)果表明,崇高的職業(yè)理想是優(yōu)秀幼兒教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的根本動(dòng)力,具體表現(xiàn)為他們對(duì)幼兒的信任和摯愛,、對(duì)幼兒教育工作的無私奉獻(xiàn)。他們想方設(shè)法解決工作中遇到的困難,主動(dòng)思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,長年累月地積極工作,積累各種經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),使自己的工作越來越得心應(yīng)手,表現(xiàn)出很高的教育機(jī)智和教育智慧。由此可見,有了較高的成就動(dòng)機(jī),有了崇高的職業(yè)理想,就能產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力,就有可能在專業(yè)上獲得較快較高的發(fā)展,。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇十九

我20xx年xx教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作xx年,，主要從事英語教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平,，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué),，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,，有愛心,，對(duì)學(xué)生友好、親切,，有耐心,。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心,，能以身作則,。性格開朗，心胸開闊,，不計(jì)較個(gè)人得失,，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。英語出身,，喜歡中外古典文學(xué),，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

通過自身努力使自身成為英語學(xué)科的骨干,，樹立個(gè)人品牌,，最終成長為一名學(xué)生喜歡，家長放心,，社會(huì)滿意的英語教師,。

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

兩年內(nèi)在英語學(xué)科領(lǐng)域里形成自身的教學(xué)特色,，成為本校英語教學(xué)骨干,。

三年內(nèi)爭取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任,。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自身成為區(qū)級(jí)英語骨干教師,，形成自身的教學(xué)風(fēng)格,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)。

每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提升自身的教育理論水平,，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,。

反思自身的教育教學(xué)，寫反思日記來推動(dòng)自身的發(fā)展,。

堅(jiān)持聽課,，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升自身的教科研能力,。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求,。

通過調(diào)查問卷的.形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng),。

極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課,，虛心學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕,，努力提升自身的教科研水平。

加強(qiáng)實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),。

主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事,、領(lǐng)導(dǎo),、教研員來聽課、評(píng)課,，以盡快提升教學(xué)水平,。

我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。

每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異,，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化,。

發(fā)揮特點(diǎn)，樹立自身的教育教學(xué)風(fēng)格,。

作為英語專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)英語的興趣，形成不錯(cuò)學(xué)習(xí)氣氛,，提升學(xué)生的英語能力,。利用自身優(yōu)勢，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力,。生命的價(jià)值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進(jìn),，在追求中發(fā)展,，在追求中超越。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇二十

我一向從事中學(xué)英語教學(xué)工作,，并且擔(dān)任班主任工作,，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下,，我的工作取得了些許提高和成績,。但與此同時(shí)，我深深感到自我還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí),。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè)心強(qiáng),，思想上進(jìn),，熱愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中;能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用,，課堂教學(xué)水平提高顯著,，業(yè)務(wù)本事明顯提高;師德意識(shí)牢固樹立。

不利因素：第一,，英語學(xué)科知識(shí)有待進(jìn)一步提高,，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二,，教育教學(xué)技術(shù),、技能還有待提高，對(duì)個(gè)別問題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性,。第三,，學(xué)習(xí)上對(duì)自我有所放松懈怠，教育科研本事較弱,，對(duì)教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上,。第四,，工作缺乏創(chuàng)造性。

首先,，樹立正確的.師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格?duì)學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響,。我一向認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、以身作則,、為人師表、誨人不倦,、無私奉獻(xiàn)”的精神,，是一個(gè)教師必須樹立的師德觀。為此,，掌握正確的人生觀,、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論，用愛心對(duì)待學(xué)生,，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，以身作則，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂。

其次,，作為英語教師,，在學(xué)識(shí)上"廣開門路"、"廣種博收",，努力提高專業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要,。為此，我要積極聽各種講座,，參加各種培訓(xùn),，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，努力適應(yīng)今日新時(shí)代對(duì)教師的更高的要求。

再次,，我積極了解教育改革的趨勢,，關(guān)心教育新動(dòng)向,，努力更新教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念,。我打算以問題為紐帶,，讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造本事。在整個(gè)課堂教學(xué)中,，教師只是引導(dǎo)者,。

最終，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自我的業(yè)務(wù)本事,。

我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展,，努力提高業(yè)務(wù),，克服不利因素，求真務(wù)實(shí),，爭取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)xxxx-成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇二十一

新的工作將要開始，為了讓自身的工作可以一步步順利的進(jìn)行下去,，我為自身制定了個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃,，希望通過這些規(guī)劃讓工作更好的進(jìn)行。

我任職小學(xué)語文教師,，作為一個(gè)教師,，我在教學(xué)方面的耐心是足夠的，我熱愛這份教師工作,，在這個(gè)崗位上工作也有x年,，有足夠的教師工作經(jīng)驗(yàn),。但我在教學(xué)方面沒有自身的特色,，是按照最傳統(tǒng)的教學(xué)方式在進(jìn)行教學(xué),，因此我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的,，這一方面是我需要去加強(qiáng)的。雖然在職多年,，積累了經(jīng)驗(yàn),，但要去學(xué)習(xí)的還是有很多,，我知道要在這一崗位上一直堅(jiān)持下去，我就要不斷的讓自身跟上時(shí)代,，成為新時(shí)代的新型教師,，為整個(gè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

1.積極參加學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn),。

學(xué)校為了讓教師力量更強(qiáng)大,，每個(gè)月都會(huì)舉行一場針對(duì)加強(qiáng)教師能力的`培訓(xùn)，對(duì)于這些培訓(xùn),，我將積極參加進(jìn)去，不斷的加強(qiáng)個(gè)人的能力,，讓自身的教學(xué)能力進(jìn)一步提升,，幫助自身在課堂上有更好的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識(shí),。

2.每周參與聽課,。

有經(jīng)驗(yàn)，但不是各方面都有積累經(jīng)驗(yàn),，工作經(jīng)驗(yàn)足夠,，但課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不足的，因此此后我每周都會(huì)參與到學(xué)校里聽課,，學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法,，從中對(duì)比找出自身的不足，學(xué)到方法與自身的方法進(jìn)行融合,，讓自身的課堂變得更加有趣生動(dòng),，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來。

3.加強(qiáng)各個(gè)人的學(xué)習(xí)力度,。

雖然已經(jīng)是老師了,，但不代表不需要學(xué)習(xí)了，恰恰相反,，我更加需要學(xué)習(xí),，因此我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)力度，不管是看教育書籍,，還是外出學(xué)習(xí),，我都要把握機(jī)會(huì)，不斷豐富自身的知識(shí)庫,，才能在課堂授予學(xué)生更多的知識(shí),。

4.對(duì)自身進(jìn)行反思反省。

在未來的工作里,，我對(duì)自身要更加的嚴(yán)格,，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自身,，反思自身的工作，找出不足加以修正,。對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和反省,，以此讓教學(xué)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。

身為教師,，站在一線的教育前沿,，必須要有好的教育教學(xué)觀念，就只能在這個(gè)過程中去得到改正和提升,。通過規(guī)劃自身的發(fā)展,，踏實(shí)的去進(jìn)行實(shí)踐，為自身在教育行業(yè)里提供方向,，讓自身的教學(xué)走的更加的長遠(yuǎn),。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇二十二

x年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了,。期間我任教信息技術(shù)和科學(xué)兩門科目,。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗(yàn)漸長,，對(duì)崗位工作情況已基本熟悉,。曾開過科學(xué)和信息技術(shù)校級(jí)公開課各一節(jié)，并在校組織的青年教師校本培訓(xùn)中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作――ppt制作》,。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步和突破,，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師，是我近三年奮斗的目標(biāo),。

1,、具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基本能勝任三,、四,、五、六年級(jí)的教學(xué)工作,，能積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。

2、積極參加各種教師培訓(xùn),，平時(shí)積極閱讀專業(yè)書籍,，不斷吸取新的知識(shí)和思想，努力提高自身教學(xué)水平,。

3,、能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

4,、基本上能正確處理和同事,、學(xué)生之間的關(guān)系。

5,、敢于不斷嘗試新的方法,，勇于接受別人的批評(píng)和指正，努力進(jìn)取,。

1,、對(duì)于現(xiàn)在的課堂教學(xué)有些茫然，尤其是在新課標(biāo)下,，教學(xué)還顯得比較陌生,，操作有時(shí)會(huì)走老路子。

2,、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn)。

3,、完成工作時(shí)沒有把緊時(shí)間,，經(jīng)常是前松后緊,，有時(shí)會(huì)影響工作的質(zhì)量,。有好的想法，但因?yàn)闀r(shí)間的問題無法實(shí)踐,。

1,、主動(dòng)探索教學(xué)理念，理論落實(shí)行動(dòng),，積極進(jìn)行各種教學(xué)實(shí)踐,，摸索出有個(gè)人特色的教學(xué)路子。

2,、不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng),。

3,、樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,。

5,、做一名善于反思、勤于積累的教師，完善自己的工作方法,。

6,、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進(jìn)程和完成時(shí)間,，避免前松后緊,。

(一)第一年目標(biāo)：適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的`角色。

1,、多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際嘗試,，做到快學(xué)快用,。

2、努力研究好新課標(biāo),，提高教學(xué)效率,。

3、努力上好每次公開課,，多吸取經(jīng)驗(yàn)和建議,，爭取越上越好。

4,、用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn),，多詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師，為今后做班主任打好基礎(chǔ),。

5,、主動(dòng)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)工作。

(二)第二年目標(biāo)：基本適應(yīng)好各項(xiàng)工作,。

1,、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)，努力探索有個(gè)人特色的教學(xué)路子,。

2,、爭取當(dāng)上班主任，實(shí)踐對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)教育和管理,，并在其中不斷使自己成長和成熟,。

3、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平,，開始積極參加各項(xiàng)專業(yè)技能比賽,，多見見世面，在“賽”中求進(jìn)步,。

(三)第三年目標(biāo)：成為可以獨(dú)擋一面的年輕新力量,。

1,、仍舊不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，形成自己的特色教學(xué)路子,。

2,、能夠處理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，成為一名合格的班主任,。

3,、經(jīng)過比賽的歷練，熟練了各項(xiàng)教學(xué)基本功,，提高了自身專業(yè)素質(zhì),，對(duì)教師技能比賽游刃有余。

4,、提升自己的業(yè)務(wù)能力,，成為學(xué)校的骨干教師。

教師職業(yè)發(fā)展的演講稿篇二十三

作為一名老師,，也是要有自身的發(fā)展規(guī)劃,，清楚自身的一些優(yōu)勢，明白自身有哪些方面要去提升的,，只有如此,，才能讓自身的工作做得更好，明白了自身的方向,，也是懂得如何的去提升自身,，讓自身成為一名更好的老師而努力。

作為老師,，不但要每天做好工作,，同時(shí)也是要不斷的提升自身的修養(yǎng),，個(gè)人的素質(zhì)以及自身的學(xué)識(shí)都是要有進(jìn)步的,。除了平時(shí)多去看書，多去看一些老師的講課,，自身也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面,，和優(yōu)秀的老師多去對(duì)比，也是可以看到自身的問題所在,，這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步,，不斷的有成長的。只有自身做好了,，那才能是讓學(xué)生來學(xué)習(xí),，老師自身的素質(zhì)如何，師德如何,，而教出來的學(xué)生也是會(huì)變得更為優(yōu)秀的,，作為一名老師，只有不斷提升自身的`修養(yǎng)，改變自身,，一些習(xí)慣,，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展,，也是對(duì)學(xué)生,，對(duì)自身這份工作的一個(gè)負(fù)責(zé)。同時(shí)在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?，?duì)于自身的課堂,，可以邀請(qǐng)來聽，幫忙找到不足,，然后優(yōu)化,。

自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順利,，同時(shí)工作的任務(wù)也是要去完成,，要為了學(xué)生們的成長不斷地付出，平時(shí)要積極的備課,，準(zhǔn)備教案,，對(duì)于課堂的講解自身也是多去反思，如何的來做,，讓學(xué)生們學(xué)的更好,，更能投入進(jìn)來，多一些的互動(dòng)參與,，讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面,，去自主的學(xué)習(xí)知識(shí)，而自身課后多去反思,，看學(xué)生們的作業(yè),，對(duì)于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績?cè)愀獾囊粋€(gè)原因,，是由于基礎(chǔ)差的問題,，還是對(duì)科目不喜歡，或者是自身沒有教好,，讓學(xué)生對(duì)于上課根本沒有太多的興趣,，這些工作都是要去做好，積極的投身到其中去,，只有如此,，才能讓自身的教育做好，學(xué)生們都是學(xué)到知識(shí),，有好的一個(gè)習(xí)慣并且也是對(duì)于老師是喜歡,，愿意來聽課,，更會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，有自身的一個(gè)方法,。

作為老師,，自身的進(jìn)步，也是可以給學(xué)生們的成長加碼,，讓他們變得更為優(yōu)秀,，同時(shí)也是讓自身的能力得到進(jìn)步，只有規(guī)劃好,，不斷的去改變,，工作上也是要有自身的方法以及思考，多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí),，讓自身不斷成長,。