一個好的計劃不僅需要有明確的目標(biāo),，還需要有詳細(xì)的步驟和時間安排,。制定計劃應(yīng)該充分考慮個人時間管理和能力,。在計劃的實(shí)施過程中,，我們要充分發(fā)揮創(chuàng)新和創(chuàng)造力,，以應(yīng)對復(fù)雜和多變的情況,。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇一

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論。每周組織本組教師學(xué)習(xí)三段教學(xué)和新課標(biāo),，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的'教學(xué)模式和教育教學(xué)觀念,。

2,、每周組織教師研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)全國卷考試大綱，研究全國卷高考試題,。

3,、發(fā)揮備課組的集體作用。

（1）集體備課,，教學(xué)流程基本統(tǒng)一。每次備課組活動都必須對下周所上內(nèi)容進(jìn)行討論,，如何上,，深度如何，具體到每一個課時,。同時,，根據(jù)各層次的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會,、掌握并能運(yùn)用。備課組要做到資源共享,，反對個人主義,。作業(yè)要求分層，必做題,、選做題,、拓展題，并注重作業(yè)反饋,。

（2）每次備課會要對《學(xué)與導(dǎo)》的使用情況進(jìn)行匯總,，存在哪些問題，改進(jìn)措施,，完善工作的安排,。

（1）間周的星期三上午為固定教研活動時間及每周的備課組活動時間，每次活動都有一個主題,，一個中心發(fā)言人,，都要有文字記錄或?qū)W習(xí)文件，主要內(nèi)容針對三段教學(xué)與新課標(biāo)在實(shí)施過程中存在的問題或?qū)嵤┮庖娀蚍謱佑懻搶?shí)施意見,。

（2）每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽。每位教師每月至少聽4節(jié),，每學(xué)期至少20節(jié),，新教師至少40節(jié)。

（3）每周一次周練檢測,，要有出題人,，審題人。

（4）每月檢查一次聽課情況,。

（5）每月不定時檢查學(xué)生作業(yè),、《學(xué)與導(dǎo)》落實(shí)情況。

（7）積極組織本組教師參加三段教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，堅持把三段教學(xué)的精髓貫穿到課堂教學(xué)中去,。

（8）學(xué)習(xí)新課標(biāo)及三段教學(xué)的流程及教學(xué)要求。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇二

貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃,，在學(xué)校和年級段的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。為201x年的高考做準(zhǔn)備，為學(xué)生打下堅實(shí)的基礎(chǔ),，爭取高考的優(yōu)勝,，是我們教學(xué)目標(biāo)。

一輪復(fù)習(xí),，大至延續(xù)到明年的3月,。目標(biāo)由“點(diǎn)”到“線”，把知識點(diǎn)一個一個理清楚,，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力,。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計劃性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,，對本學(xué)期的備課重點(diǎn)有以下幾個方面：

一,、作好每章復(fù)習(xí)。

這是個將數(shù)學(xué)知識由“線”到“網(wǎng)”的過程,，將分散的知識串成面,、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化,，將問題歸類,，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合,，一題多變,、一題多解，舉一反三,，觸類旁通,。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,，關(guān)注在知識的交會點(diǎn)處設(shè)計問題,。

二、重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),。

在問題的分析,、思路發(fā)展過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點(diǎn)作用,。

三,、增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力,。

平時的練習(xí)中，會遇到很多熟悉的題目,，在高考題中,，將出現(xiàn)一些“新”的題目,。“新”是測試真實(shí)能力的基本條件,，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”,，“恐新”心理，在平時教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練,，題目形式要新,，尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生,，由學(xué)生獨(dú)立思考,，分析探索，尋找解題途徑,。

四,、提高學(xué)生的解題能力。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要,。模擬題要定時定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試,，積累經(jīng)驗,、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ),，提高準(zhǔn)確性,，注重方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn),、全面、靈活運(yùn)用知識的能力和基本運(yùn)算能力,，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性,。填空題只寫答案，缺少選項提供的目標(biāo)信息,，結(jié)果正確與否難以判斷,，一步失誤，全題零分,。解答題重視審題過程,，思維的發(fā)生、發(fā)展過程,。

五,、注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練。

高考要獲得好分?jǐn)?shù),，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,，還要避免出現(xiàn)失誤失分,。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎,、失誤丟分,，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整,、格式規(guī)范,、推證合理、詳略適當(dāng),，做到會的題目不丟分,，不會做的題目也爭取得部分步驟分。

六,、做好試卷評析工作,。

學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點(diǎn),、需要哪幾種能力,、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會出題者意圖,。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,，進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三,，觸類旁通的訓(xùn)練,，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律,，提高點(diǎn)評的質(zhì)量和效益,。

在現(xiàn)行的高考下，把夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化規(guī)范,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想，提升思維能力作為教學(xué)的重點(diǎn),。把幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),、指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思?xì)w納作為工作抓手,，所學(xué)知識體系中,，函數(shù)、數(shù)列,、解幾是高考中的壓軸題,，也是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)。

加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師規(guī)范入行,、迅速成長及早應(yīng)對學(xué)校教師老齡化斷層的情況,，保持學(xué)科組可持續(xù)發(fā)展,。

二,、在高三復(fù)習(xí)中，堅持“345高效課堂”的教學(xué)模式,。

以學(xué)生為本，積極開展分層教學(xué)。針對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo),，通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng),，凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì)、學(xué)科本色,、學(xué)生本位,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。

三、注重主備課活動的開展,。

注重進(jìn)行二次備課,，充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展意識,，保持教育教學(xué)質(zhì)量的水平,。嚴(yán)格控制學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制考試次數(shù),、練習(xí)數(shù)量,，維護(hù)學(xué)生的身心健康。

四,、突出學(xué)科基礎(chǔ),，抓好學(xué)科競賽。

五,、拓展工作思路,，整合優(yōu)質(zhì)資源。

積極開展組內(nèi)聽課活動,，做到一學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課,，一學(xué)期每人至少聽15節(jié)課。嚴(yán)把講義質(zhì)量,，進(jìn)行組內(nèi)評議,，實(shí)行命題實(shí)名制。

開展名師講座，以班級為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組,。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇三

根據(jù)濟(jì)南市教學(xué)計劃,，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況，發(fā)揮教研組的集體力量,，以課堂為陣地,，以學(xué)生為主體，全力以赴的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。同時加強(qiáng)對新課改理念的學(xué)習(xí),，相互協(xié)作，積極面對新課改的要求,。

二,、本學(xué)期課程內(nèi)容

理科授課課本順序： 選修2—2、選修2—3,、

文科授課課本順序：選修1-1（第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用）,、選修1—2、

三,、學(xué)情分析：

1,、高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多、方法靈活,、思維抽象,、邏輯性強(qiáng)、教師講課容量大,、進(jìn)度快,，大部分學(xué)生，認(rèn)為聽不懂或不容易理解課堂上講的內(nèi)容,。

2,、積極探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，并形成一定模式,，鼓勵先行先試,。課堂上學(xué)生主動參與時間減少，不愿動手,，甚至有所放棄,，教師講解時間偏多。

3,、學(xué)生解數(shù)學(xué)題的知識面欠缺,，學(xué)習(xí)資源偏少甚至沒有，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,，作業(yè)抄襲現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。

4、學(xué)生解題書寫格式規(guī)不合理，解題缺乏計劃性,，解題后沒有反思與小結(jié)的習(xí)慣,，部分學(xué)生沒有建立個人的錯題集。

5,、積極配合學(xué)校開展電子白板使用大賽活動

6、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。

7,、積極配合年級大綜合課程教學(xué)活動,，把校本課程、研究性學(xué)習(xí)當(dāng)做重點(diǎn)工作來抓,。

8、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。競賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快,，教學(xué)難度要有所降低,，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

四．具體措施

1,、認(rèn)真落實(shí)年級開展的2月到3月份的課堂教學(xué)模式研討課,，課堂教學(xué)評比活動提高教師的課堂教學(xué)水平,。

對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們都從教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法等幾個方面進(jìn)行反復(fù)備課,。同時，我們注重搜集學(xué)生的大量信息,，課堂教學(xué)中我們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。

3．在上學(xué)期實(shí)行活頁訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，本學(xué)期嘗試使用學(xué)案進(jìn)行教學(xué),，旨在落實(shí)常規(guī)性的作業(yè)、自習(xí)進(jìn)行定時,、定量課堂訓(xùn)練,。對作業(yè)進(jìn)行面批,、面改,、談心,。

4．做好每一次階段性的考試工作，考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，閱卷客觀公正，客觀評價教學(xué)質(zhì)量,。重視考前和考后的指導(dǎo)工作,。

5,、教師教學(xué)中有針對性地對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,，對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

6．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念, 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真探究高考動向。工作中每個人都一直堅持對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，互相聽課，互相探討,，相互團(tuán)結(jié),，相互激勵,，取長補(bǔ)短,，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高,。教學(xué)中教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

五．教學(xué)進(jìn)度：

說明：

（1）到4月份，理科完成選修2-2,，文科完成選修1-2?

（2）到6月份,，理科完成選修2-3,，文科進(jìn)行復(fù)習(xí),。

（3）本學(xué)期理科完成選修2-1和2-2的內(nèi)容,，文科完成選修1-2和1-1的教學(xué)內(nèi)容,，但是我們還是打算把4-5的內(nèi)容都上完，為高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,，從時間上看，文科的教學(xué)時間是充足的,，但是理科的教學(xué)時間比較緊,，希望各位老師合理安排好教學(xué)時間,，確實(shí)落實(shí)好每章每節(jié)的教學(xué)任務(wù),。

下面是高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃,，作為一名優(yōu)秀的教師需要對自己的教學(xué)工作計劃負(fù)責(zé),，以便于提升學(xué)生的能力,，同時還能有效提升自己的教學(xué),。每一位教師需要根據(jù)自己的實(shí)際情況而制定，這樣才能更加有效的提升整體學(xué)生的能力,。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃,，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平,，努力做到：求真務(wù)實(shí)、保質(zhì)高效,，力求突破,，促進(jìn)全組教師的'全面發(fā)展,。

二,、工作要點(diǎn)

1,、 傳達(dá)學(xué)校精神,，落實(shí)工作計劃

學(xué)期初,，利用備課組會議,，傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃,，做到上情下達(dá)，每位教師都了解工作計劃和目標(biāo),。

2,、 本學(xué)期工作重點(diǎn)

開展互幫互學(xué),，促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性,，提高工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

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三,、工作措施安排

2、 繼續(xù)組內(nèi)聽課,、評課活動，促進(jìn)教師間的交流;

3,、 做好期中,、期末,、月考評測及分析工作;

做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

四：具體工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。

3,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個主題,，然后集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等，要對重點(diǎn),、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,，反對個人主義,。作業(yè)要求分組,，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),，并注重作業(yè)反饋,。

五,、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動,，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題,，都有一個中心發(fā)言人,，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽,。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次,。

制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計劃是為了更加有助于對學(xué)情的認(rèn)識,，同時還能有效提升自己的教學(xué)能力,，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定一個適合自己的教學(xué)工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

根據(jù)市教科所教學(xué)進(jìn)度安排,出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時做好零診復(fù)習(xí)工作,為高三打響第一槍.

二,、具體工作和措施

1.三個堅持:每周一次備課組活動,每周一人說課,每周一人組內(nèi)公開課.

2.四個統(tǒng)一:統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一考題.

三,、備課組活動及任務(wù)安排

1,、活動時間：每周二下午第一節(jié) 2、活動地點(diǎn)：教師研修室

3,、活動人員：高二全體數(shù)學(xué)備課組成員

4,、活動內(nèi)容：集體備課,、聽課,、評課

四,、教學(xué)內(nèi)容與順序安排

1.選修2-1 第二章 圓錐曲線與方程

2.選修2-1 第一章 常用邏輯用語

3.選修2-2 第一章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（1-3節(jié)）

4.選修4-5 全部章節(jié) 建議安排2-3周

5.高三零診復(fù)習(xí) 建議安排3-4周

五,、教學(xué)進(jìn)度具體安排

1

高二數(shù)學(xué)備課組 2017年3月5日 2

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇四

加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo),，促進(jìn)年輕教師規(guī)范入行,、迅速成長及早應(yīng)對學(xué)校教師老齡化斷層的情況，保持學(xué)科組可持續(xù)發(fā)展,。

二,、在高三復(fù)習(xí)中,，堅持“345高效課堂”的教學(xué)模式,。

以學(xué)生為本，積極開展分層教學(xué),。針對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo),，通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng),，凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì)、學(xué)科本色,、學(xué)生本位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。

三,、注重主備課活動的開展,。

注重進(jìn)行二次備課,，充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展意識,，保持教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先水平。嚴(yán)格控制學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制考試次數(shù),、練習(xí)數(shù)量，維護(hù)學(xué)生的身心健康,。

四、拓展工作思路,，整合優(yōu)質(zhì)資源,。

積極開展組內(nèi)聽課活動,，做到一學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課，一學(xué)期每人至少聽15節(jié)課,。嚴(yán)把講義質(zhì)量,，進(jìn)行組內(nèi)評議,，實(shí)行命題實(shí)名制。

開展名師講座,，以班級為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇五

一,、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》,、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念,。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以市教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對性和實(shí)效性這一目標(biāo)，積極開展教學(xué)研討活動,，營造良好的教學(xué)研討氛圍,，提高教研組老師對教材的處理能力,，對教學(xué)活動的設(shè)計能力，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力,，使我們辦事處的品德教學(xué)素質(zhì)更上一層樓，使品德學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個臺階,。

二.工作重點(diǎn)：

隨著新課程改革的全面推進(jìn),，我們品德組提出了“拓展學(xué)科視野,，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化,，品德教學(xué)活動化,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn),，在課堂中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實(shí)踐活動,，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

三,、教研工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)開展品德新課程實(shí)驗，努力構(gòu)建“生活化,、活動型,、探究式課堂教學(xué)教學(xué)模式”;全面總結(jié)新課程實(shí)驗,，大力推進(jìn)品德組學(xué)科文化建設(shè),，促進(jìn)品德教學(xué)有效性研究工作的深入，培植學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感,。

2、繼續(xù)打造品德教研組團(tuán)隊文化,，以“教研案例策劃”為載體，培育教研特色,，扎根品德課堂研究教學(xué),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，提高教學(xué)研究幸福指數(shù)。

3,、繼續(xù)改進(jìn)品德教學(xué)與研究管理,，精細(xì)管理教學(xué)的每一個過程,。深化課堂教學(xué)改革,，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,，切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率,，為學(xué)生的健康成長服務(wù),。

四,、具體安排,。

時間主要工作,。

二月1.制定好教學(xué)計劃,。

2.校本培訓(xùn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)《品德與生活》,、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)以及教研室相關(guān)文件,。

1.將品德與生活、品德與社會課標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),，對照課標(biāo)搞扎實(shí),、搞得有成效,。

2.討論思品課,。(主講人：張敏老師)。

四月1.討論思品課,。(主講人：姚建琴老師)。

2.六年級思品教研課,。(夏巧紅老師執(zhí)教)。

五月1.思品名師工作室教學(xué)范式研討活動,。(鎮(zhèn)江市),。

2.三年級思品教研課。(賈秋嵐老師執(zhí)教),。

1.教學(xué)經(jīng)驗交流會。

總結(jié)交流一學(xué)期以來自己在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)的好的教學(xué)方法,，并向全校品(生)社教師推廣,，找出存在的問題，并分析原因,，制訂改進(jìn)措施。

2.組織考查,。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇六

我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育,。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展。

(一)認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)造性地使用教材,。

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí),、研究、探討,，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué),，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù),。我們在教學(xué)中,，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,，用活教材,，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時,，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感,、符號感,、空間觀念,、統(tǒng)計觀念,、應(yīng)用意識,、推理能力等)的滲透,，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

(二)立足課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念。

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以,，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗,、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,、經(jīng)歷過程,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，在使學(xué)生心理有安全感,、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識,、解決問題的實(shí)踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識,。

在提倡學(xué)生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流,，集體備課是其中的一種形式,，要積極探索集體備課的有效形式,，防止一人備課,，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析,、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言,，組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會中,，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,、教學(xué)后記的撰寫,。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析,、改進(jìn)對策等,，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析,，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

1,、每月都進(jìn)行一次業(yè)務(wù)自查。

2,、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計準(zhǔn)備,，并在原有的備課中進(jìn)行修改,。

3、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動,，做到認(rèn)真聽課,，評課,。

4,、提高日常教學(xué)質(zhì)量,，要求不增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。注重日常教學(xué)質(zhì)量，對于級組中分差落后的班級,，須在每次單元測驗后總結(jié)學(xué)生在知識方面的掌握情況,，有針對性地做好抓差補(bǔ)缺工作,。本學(xué)期組織兩次級組的質(zhì)量抽查,，自身先把好質(zhì)量關(guān),。

(三)加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo),，促進(jìn)全面發(fā)展。

教學(xué)要面向全體學(xué)生,，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生,，使他們在原有水平上得到提高,，有針對性地查漏補(bǔ)缺,，落實(shí)新理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。并與此同時,，注重發(fā)揮學(xué)生特長,，提高級組中的尖子生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們的視野更開闊，知識更豐富,，解題技巧得到提高,，思維得到拓展。繼續(xù)加大力度,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生聰明才智,，力爭在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌,。

1、制訂本學(xué)期教學(xué)計劃(陳安娜主講),。

2,、第一單元第二單元教材解讀(高潔主講),。

3、集體備課《平均分》(徐祥和主講)。

1,、第三單元第四單元教材解讀(陳安娜主講),。

2,、集體備課《用除法解決問題》(高潔主講),。

3、典型錯例分析討論(徐祥和主講),。

4,、參加校本培訓(xùn)之-------教科研專題培訓(xùn),。

1、第五單元第六單元教材解讀(徐祥和主講),。

2,、集體備課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》(高潔主講),。

3、集體備課《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》(陳安娜主講)。

4,、參加校本培訓(xùn)之----心理健康培訓(xùn),。

1,、勞動節(jié)放假。

2,、集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》(徐祥和主講),。

3,、高潔公開教學(xué)(高潔主講)。

4,、集體備課《簡單的復(fù)式統(tǒng)計表》(陳安娜主講),。

5,、第七單元第八單元教材解讀(高潔主講),。

6、參加校本培訓(xùn)之----信息技術(shù)培訓(xùn)。

1,、第九單元第十單元教材解讀(陳安娜主講),。

2,、研究制訂期末復(fù)習(xí)計劃(徐祥和主講)。

3,、期末教學(xué)常規(guī)考核,。

4,、教研組工作總結(jié)。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇七

我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《某某省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件,，了解課程改革的動向,，準(zhǔn)確把握和處理教材,。繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各模塊的內(nèi)容，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班,，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，在規(guī)定時間內(nèi)安排好教學(xué)進(jìn)度,，努力完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就新學(xué)期計劃安排如下：

一,、教材分析。

本學(xué)期既做好學(xué)考復(fù)習(xí),，又要選修內(nèi)容新課教學(xué),，還要高考一輪復(fù)習(xí),，教學(xué)任務(wù)特別繁重,。

二、學(xué)情分析,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重,，有學(xué)考科目,，也有選考科目,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間特別少,。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，基本技巧,，定理,、公式的識記比較弱薄,。

三、教學(xué)目標(biāo)：注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo),。

(1)及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足,。

(2)針對不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗,，促進(jìn)其提高,。

(3)注重數(shù)學(xué)題型與方法的指導(dǎo)教學(xué),。

四,、提高質(zhì)量措施。

腳踏實(shí)地抓落實(shí),，從課堂講授向“組織學(xué)習(xí)”,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效益,，少講多練,，一般地，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

(1)當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每天作業(yè)檢查督促,。有交必改,，有改必糾。

(2)堅持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練,。

(3)周練與綜合訓(xùn)練,，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題,，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究,，堅持集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽課,，探索教學(xué)模式,。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇八

我們備課組有三位成員，朱遠(yuǎn)康,、范酶,、印師平,。

本學(xué)期是最關(guān)鍵的一個學(xué)期,，是數(shù)學(xué)進(jìn)行點(diǎn)復(fù)習(xí)決定學(xué)生命運(yùn)的一個學(xué)期,，在此學(xué)期中，我們要做到復(fù)習(xí)面向初三全體學(xué)生,，以教學(xué)大綱為依據(jù),，以教材為基本素材，突出重點(diǎn),，全面復(fù)習(xí),。

工作重點(diǎn)：

加強(qiáng)教研教改的力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率，努力營造開放的,、適合數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí),，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì),。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí),，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率,，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高靈活運(yùn)用知識的能力,，努力爭取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。

工作目標(biāo)：

1.認(rèn)真領(lǐng)會新課程理念,，堅持一切“以人為本”關(guān)愛學(xué)生,、努力使每位學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才,。

2.倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，提倡創(chuàng)造性地使用教材,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源，營造和諧學(xué)習(xí)氛圍,，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)好數(shù)學(xué),。

3.抓好初三數(shù)學(xué)各項工作，全面提高初三數(shù)學(xué)的合格率和平均分,。努力在上學(xué)期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上在全市名次上升2~3名,。

具體措施：

(一)分層教學(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。

1.隱性分層教學(xué),，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面,。備課上要下功夫，備好,、中,、差三種學(xué)生的教案。主要是打好基礎(chǔ),，稍有提高,，層層推進(jìn)。前階段復(fù)習(xí)主要是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有發(fā)揮時間,、余地,。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題,，也可以有選擇,。

2.顯性分層教學(xué)，主要集中體現(xiàn)在具體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)上,，處處關(guān)心,、愛護(hù)這些基礎(chǔ)差的.學(xué)生，對于這些學(xué)生講解概念,，反復(fù)講,，作業(yè)和練習(xí)中的錯題，反復(fù)糾正,，反復(fù)操練,，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點(diǎn)保護(hù)。對于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實(shí)際生活問題和綜合試題,，為他們在中考中得高分作準(zhǔn)備,。

(二)高效低耗。

不搞題海戰(zhàn),，學(xué)生作業(yè)量不要太多,，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題,、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時左右,。

2.提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們覺得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性,，養(yǎng)成上課專心聽講，課間空余時間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題,，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”,，盡力做到低的消耗，高的效益,。

(三)精心備課,，提高備課質(zhì)量。例題的選題,，習(xí)題的配備和要求,，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。

(四)發(fā)揮備課組的集體作用,。集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每次備課按“四定”開展活動(定時間,，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人),。備課組活動每次都要有主題,，然后集體討論，補(bǔ)充完整,，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)，集體設(shè)計和挑選有針對性的練習(xí),，基礎(chǔ)練習(xí)要全面,，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生牢固掌握,，有必要可以面批作業(yè),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。只有大多數(shù)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),。備課組要做到資源共享，行動統(tǒng)一,。

(五)每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動中心,，認(rèn)真組織聽課,、評課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤,，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題、練習(xí)題,，做到取舍得當(dāng),。

(六)合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。

1.詳細(xì)復(fù)習(xí)第一輪(按考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)),這一輪復(fù)習(xí)必需要慢,、細(xì),、清晰，用時多一些,。

2.基本考點(diǎn)匯總,。

3.模擬卷訓(xùn)練，訓(xùn)練時對于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注,。因為這些學(xué)生認(rèn)為多復(fù)習(xí)沒勁了,，認(rèn)為什么都懂了，復(fù)習(xí)沒興趣了,，所以要在試卷中找他們的錯處,，改變他們的心態(tài)。

4.復(fù)習(xí)實(shí)際生活問題和綜合題,，數(shù)學(xué)來自實(shí)踐,，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，總之為提高均分,，提高合格率,，我組教師盡力而為。

本學(xué)期學(xué)生教師都處于緊張狀態(tài),。因此,，要注意教師的語言使用。盡量調(diào)動一切學(xué)生中的積極因素,。使學(xué)生愛學(xué)習(xí),，愿意上數(shù)學(xué)課。為達(dá)到此目的,，全組團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力、吸取優(yōu)點(diǎn),，為升學(xué)考試做出貢獻(xiàn),。每周集體備課一次，積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇九

1.本組有教師6人，四名老教師，兩名新教師,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。6人承擔(dān)高三年級11個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，2人任班主任;有五人每人均承擔(dān)了兩個教學(xué)班的高三教學(xué)工作,，可以說是責(zé)任重大,，教學(xué)任務(wù)繁重，工作量超負(fù)荷,。

2.本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績列紅嶺,、福田之后，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，加之各班學(xué)生人數(shù)多,，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度,。

3.由于使用新教材,，教材內(nèi)容、教學(xué)要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少,，因此每個教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。

4.高三教學(xué)任務(wù)繁重,，我們做到了早計劃,、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成,，如何有針對性地,、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度,，是每個教者所必須面對的課題,。

二.教學(xué)目標(biāo)與措施。

1.積極參加各級各類教研活動,，接受市,、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時掌握教學(xué)新動態(tài);,。

2.抓好常規(guī)教學(xué),。堅持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,，探討課堂復(fù)習(xí)教學(xué)新模式,。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本方法》一書作為教學(xué)用書,，該書章節(jié)按教材順序編寫,，我們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，把導(dǎo)數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學(xué)歸納法和極限放到數(shù)列后面,、平面向量和空間向量一起復(fù)習(xí),。該書題量較大、題型較新,、有一定的難度,。為了滿足梅林中學(xué)學(xué)生的實(shí)際需要，我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習(xí)冊(將解答油印給學(xué)生,，由張海綠老師負(fù)責(zé)),，供學(xué)生選擇練習(xí)。

3.充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。對每一階段的學(xué)習(xí)情況及每次月考作出認(rèn)真分析，對學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步的同學(xué)及時表揚(yáng),，并幫其作出分析總結(jié),，這樣既能調(diào)動個人的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感,，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高,，又對全班同學(xué)起到了示范的作用。要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生,，“鼓勵”是行之有效的手段之一,。

4.嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，教學(xué)中要根據(jù)梅林中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)以及各個不同教學(xué)班的特點(diǎn)做到因人施教,、因材施教,。課堂教學(xué)中注意多運(yùn)用講練結(jié)合的方式，充分調(diào)動學(xué)生,，提高課堂效益,。

5.精心組織、設(shè)計階段性教學(xué)測試,，做到每次月考由老師根據(jù)教學(xué)要求自己編制試題,，本學(xué)期月考出題老師的次序為：馬健、常承旺,、鄔智慧,、張海綠、孫星明,、郜效偉,。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(xí)(由常承旺老師負(fù)責(zé))，利用晚自習(xí)及時處理,。

6.認(rèn)真做好課外輔導(dǎo),，抓好培優(yōu)工作,，并力爭取得好的成績。由馬健,、張海綠老師負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)競賽尖子培訓(xùn)工作在年級組的安排下如期進(jìn)行,。各班臨界生的輔導(dǎo)也在各班主任的牽頭下進(jìn)行工作。

7.組內(nèi)互相聽課,，取長補(bǔ)短，繼續(xù)搞好傳幫帶活動,。

8.認(rèn)真鉆研電化教學(xué),，上好教學(xué)公開課。

9.認(rèn)真總結(jié)教學(xué)工作,，每人寫好一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié),。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇十

以黨的某某大精神為指導(dǎo)，貫徹某某提出的科學(xué)發(fā)展觀,，依據(jù)新頒布的《義務(wù)教育法》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，查閱相關(guān)資料,，提高本組教師的專業(yè)基本功和教學(xué)科研水平。以課堂教學(xué)為陣地,，以實(shí)驗教學(xué)為重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗操作能力與創(chuàng)新精神，確保優(yōu)良率是科學(xué)教學(xué)的主要任務(wù),。

二,、工作重點(diǎn)。

本學(xué)期以實(shí)驗教學(xué)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗操作能力為重點(diǎn),，探索新的教學(xué)方法，提高課堂教育教學(xué)效果,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、主要工作任務(wù)及措施,。

1,、更新教育觀念，尋求新的教學(xué)方法,。

社會的發(fā)展已帶來觀念的改變,，教師必須樹立新的教學(xué)思想，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，促進(jìn)我?？茖W(xué)教學(xué)適應(yīng)新形勢的要求。因此,，教師必須尋求適合科學(xué)教學(xué)的方法,。哪里有生活，哪里就有科學(xué),，只要把有限的文本材料與無限的生活載體結(jié)合起來,，才能把科學(xué)這門課學(xué)好、教好,。

2,、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好集體備課,。

科學(xué)課是一門綜合性的學(xué)科,，而且在不斷的更新中，我們每一位教師都需要在教學(xué)過程中加強(qiáng)研究學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，才能有所提高。備課活動要從傳統(tǒng)的備教材轉(zhuǎn)換到備教法,，備學(xué)法,，加強(qiáng)說課制度的落實(shí)，一人主備,，充分發(fā)揮實(shí)踐共同體的作用,，群策群力提高教學(xué)質(zhì)量。具體的做法是：組織集體備課活動,，集體備課時要注意是在個人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，教師間相互聽課,、評課。

3,、以實(shí)驗教學(xué)為主,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗操作能力。

科學(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以科學(xué)探究為課堂的中心,，幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)概念?？茖W(xué)概念是抽象的,，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實(shí)，而這種過程與方法就是實(shí)驗,。因此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗操作能力,、觀察能力與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。

4、關(guān)注課堂教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

開展課堂教學(xué)研究及教學(xué)比武活動，探討知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的整合途徑與方法。與教師一起建構(gòu)教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效益。

四,、主要活動安排。

1,、專題講座：加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué),，提高教學(xué)效果。

時間：1-2周,。

責(zé)任人：鄧銀華,。

2,、科學(xué)課集體備課。

時間：3-4周,。

責(zé)任人：劉濤,。

3,、教師科學(xué)實(shí)驗創(chuàng)新比賽。

時間：5-6周,。

責(zé)任人：黃君,。

4、第三屆校園科技節(jié),。

時間：7-8周,。

責(zé)任人：劉濤。

5,、小院士論壇活動,。

時間：9-10周。

責(zé)任人：黃君,。

6,、教研課,。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇十一

為了開展初二下學(xué)期的教學(xué)活動，加強(qiáng)教研力度,，特地的擬定了如下的新學(xué)期教學(xué)計劃：

以“政治課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握政治學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高,，能熱愛自己的家,，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

2,、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。

（一）教師現(xiàn)狀。

本學(xué)年,，八年級備課組有兩名任課教師：朱芳芳老師,、楊艷華老師。這兩名老師都是思想政治教育專業(yè)畢業(yè),，且不止一次教過八年級內(nèi)容,，已具備一定的教學(xué)經(jīng)驗。作為青年教師,，她們具有旺盛的精力,、全新的教學(xué)觀念、獨(dú)特的教學(xué)方法和勇于創(chuàng)新的精神,。

（二）學(xué)生現(xiàn)狀,。

八年級學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，對政治這門課已有所了解，但卻不夠重視,。所以我們還是要努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極的學(xué)習(xí)心態(tài),。努力促使他們刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí),，養(yǎng)成善于鉆研、勤于思考的優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)和素養(yǎng),，在他們接下來的學(xué)習(xí)中才能夠收到良好的效果,，并將這一優(yōu)秀的品質(zhì)帶到更高的年級，帶進(jìn)更高的學(xué)府,。

（三）教學(xué)內(nèi)容分析,。

教科書分為3個單元，每一單元的教學(xué)內(nèi)容有3課組成,。教科書的編排體系嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，循序漸進(jìn)、由淺入深,、由易到難,、由已知到未知、由簡到繁地安排《新課標(biāo)》所規(guī)定的知識,、能力、情感態(tài)度和價值觀等都有明確的要求,。本冊的重點(diǎn)是讓學(xué)生培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),，能正確處理與師長的關(guān)系以及學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。

1,、深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。深入學(xué)習(xí)課改,，領(lǐng)會課改精神,，教案的設(shè)計和課堂教學(xué)體現(xiàn)課改精神。

2,、堅持每周集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度,。能夠做到定時,、定點(diǎn)、定內(nèi)容,、定發(fā)言人,，開展集體研究，發(fā)揮集體智慧，做好資源共享,，實(shí)現(xiàn)效率最大化,。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理和學(xué)生的思想教育,，發(fā)揮政治課的德育功能,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)心幫助學(xué)困生,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

4、在平時積極參加學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，提高教學(xué)素養(yǎng),。

5、積極參加市,、校教研活動,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，積極外出聽課學(xué)習(xí),。

相信在各位老師的共同努力下,，我們一定會取得更加優(yōu)異的成績。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇十二

新學(xué)期開始,，為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期高二語文組備課工作安排如下：

本學(xué)期將繼續(xù)以語文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為參考,，切實(shí)提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作,。幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),，增加課外閱讀量，豐富其知識面,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

人教版語文選修本教材《先秦諸子散文》及蘇教版《短篇小說欣賞》,。

小說的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié),，注重文學(xué)作品鑒賞能力的訓(xùn)練提高；古代散文教學(xué)重點(diǎn)是品味祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,，培養(yǎng)文言文閱讀能力,。

1.立足教材,。

教學(xué)中我們要做到立足于教材,，既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內(nèi)容要點(diǎn),，又要結(jié)合考綱考點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué),。

2.探究創(chuàng)新,。

繼續(xù)推進(jìn)“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。

有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，得出自己的認(rèn)識與結(jié)論,；要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容,，深化對課文的理解,，而不要淺嘗輒止；組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵學(xué)生相互切磋,，問難質(zhì)疑，共同提高,。

1.落實(shí)集體備課,。

明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力,，充分發(fā)揮科組成員的主觀能動性，實(shí)行資料資源共享,，按照學(xué)校要求,，每次教研活動都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說階段性的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)以及考點(diǎn)、疑點(diǎn),，提出教材處理意見,。備課組全體成員精心討論，達(dá)成共識,。形成導(dǎo)學(xué)案定稿,，每個人修訂的部分分配到人。

備課,，做到四個落實(shí)：課件,、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題（課內(nèi)課外相結(jié)合,，可以是自己擬的,，提倡原創(chuàng)）,、相關(guān)資料（有形的材料），一定要注重可操作性,。

集體備課,，大家認(rèn)真交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,，課例研討,，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流,，就是自己教學(xué)上的一些感悟,，一點(diǎn)觸動都可以說出來。

2.相互觀摩學(xué)習(xí),。

本學(xué)期備課組要多聽課,，除了聽取學(xué)校教研室安排老教師上的示范課外，備課組各成員之間還要經(jīng)常相互聽課,，多借鑒吸收,，多取長補(bǔ)短。學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動,，凡是要求本組成員參加的,，必須按時到位，人數(shù)到齊,，講課有準(zhǔn)備,，聽課有記錄。要按學(xué)校要求完成本學(xué)期聽課任務(wù),，多多益善,。

3.落實(shí)好月考、段考,、月考,、段考命題要及時、準(zhǔn)確,，有針對性,，切忌隨意組題，批改試卷要及時認(rèn)真,。

4.強(qiáng)化本年級學(xué)生基礎(chǔ)知識積累,，字詞積累，文學(xué)文化常識積累,，格言警句,、華詞麗句的積累要落到實(shí)處，要勤檢查,，多督促,。

5.強(qiáng)化高考必背篇目的背誦,，分時段安排必背篇目的背誦任務(wù)，通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,，強(qiáng)化記憶,，豐富底蘊(yùn)。

總之,，本學(xué)期教師要繼續(xù)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,，鉆研新教材，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，并能針對高考要求,，在教學(xué)過程中注重對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，全面提高學(xué)生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力,。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇十三

大致可以概括為四點(diǎn)：一是提高文學(xué)修養(yǎng),；二是形成良好的文化心態(tài)；三是學(xué)習(xí)鑒賞小說的基本方法,，提高閱讀能力和鑒賞水平,；四是嘗試創(chuàng)作小說，把創(chuàng)作和鑒賞結(jié)合起來,。

“外國小說欣賞”就是在這樣的目標(biāo)指示下開設(shè)的一門選修課程,，因此，它的性質(zhì)當(dāng)然是由課程目標(biāo)決定的,。那么,，“外國小說欣賞”是一門怎樣的課程呢？首先它是選修的,。必修課業(yè)已結(jié)束,，選修課程是在必修基礎(chǔ)上提高學(xué)生的相關(guān)學(xué)力，這樣,，教學(xué)內(nèi)容的選擇要稍微講究一點(diǎn)高度和系統(tǒng)性。其次它是文化的,。如果《〈論語〉選讀》是傳承中國傳統(tǒng)文化,，那么，《外國小說欣賞》是了解西方特別是近現(xiàn)代的思想和文化,。所選的16篇小說,，都是“以思想為目的的小說”,。第三，它是經(jīng)典的,。所選的都是近現(xiàn)代外國小說公認(rèn)的經(jīng)典,。對于小說這種敘事藝術(shù)，教學(xué)時需要感悟與欣賞,。第四,，它有著新的語文知識。如西方現(xiàn)代小說的基本文體特征,，小說史的大致輪廓,，創(chuàng)作方法和大致流派等等。當(dāng)然,，對這些知識不是系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，而是大概的初步的了解。對這門課程的性質(zhì)作這樣的分析,，雖然不很科學(xué),，卻能從教科書中找到印證。

2,、教學(xué)目標(biāo)和要求,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是選修課的學(xué)習(xí)，教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,，要達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)：

（1）貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立科學(xué)的、民主的,、開放的,、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法,。

（2）在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

（3）根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”,、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標(biāo),。

（4）在第十周前完成外國小說的教學(xué)任務(wù),，在十九周前完成選修課語言文字的教學(xué)任務(wù)。

（5）在老師的幫助下,，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗,，能夠通過活動體驗，不斷充實(shí)精神生活,，完善自我人格,，加深對自我,、對人生的思考與認(rèn)識，樹立積極向上的人生理想,。

3,、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)課時。

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，充分認(rèn)識課程改革對于取得素質(zhì)教育突破性進(jìn)展所具有的核心意義和關(guān)鍵作用，增強(qiáng)課程改革的'使命感,、責(zé)任感和緊迫感,，使先進(jìn)的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺行為。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，即面向全體,，使全體學(xué)生都能獲得基本的語文素養(yǎng)，全面提高語文素養(yǎng),。正確把握語文教育的特點(diǎn),，通過知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的融會和整合,，發(fā)揮語文教育的人文功能，重實(shí)踐,，重積累,，重熏陶，在反復(fù)實(shí)踐中,，不斷提高綜合運(yùn)用的能力,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。基礎(chǔ)是自主學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的重要方式是合作,、探究，核心是培養(yǎng)合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。要充分認(rèn)識新課程所帶來的主要變化，按照語文教育的規(guī)律教語文,、學(xué)語文,。教材體現(xiàn)了大眾教育的思想，高中教育不再是精英教育，教育民主,、平等的思想應(yīng)真正得到體現(xiàn)，讓每個學(xué)生的個性得到發(fā)展,?！耙匀藶楸尽本褪且塾诎l(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生在氣質(zhì)、情感,、興趣,、思維等方面的資質(zhì)，尊重學(xué)生心靈世界的獨(dú)特性,，讓他們把創(chuàng)造的潛能釋放出來,，實(shí)現(xiàn)人的創(chuàng)造價值。這就比傳統(tǒng)的培養(yǎng)追求獲得已有的知識和技能的知識型,、繼承型人才更加先進(jìn),。

本學(xué)期周課時為5節(jié)，計劃教學(xué)時數(shù)90節(jié),。

1,、精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)高效課堂,。

每個單元精講1—2篇“講讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”必須以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

2、閱讀積累,，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng),。

發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，要提出具體的閱讀意見,，做到有計劃、有措施、有效果,，不搞形式,，不走過場?；蛘螯c(diǎn)評或講座或串講,，因“班”施教，因“人”制宜,，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。

3、取舍有度,，重視文言文閱讀能力培養(yǎng),。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來不及上,，因而要有取舍,。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在小說教學(xué)上。主要以小說知識積累為主,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底,。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生小說閱讀興趣，抓好閱讀和能力訓(xùn)練指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言背誦篇目的復(fù)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

4,、寫作實(shí)踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,。

讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù),。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口,、動手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng),。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇十四

高二下學(xué)期是高中階段一個重要的時期，是進(jìn)入高三的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這一時期的教育教學(xué)尤其重要,，因此特制定如下教育教學(xué)計劃：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以牛津意林版教材為依托和基礎(chǔ),，密切關(guān)注高考動態(tài),，充分發(fā)揮團(tuán)隊功能，挖掘?qū)W生潛能,，扎實(shí)抓好雙基,，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)高考的形式和要求,。

突出英語教學(xué)實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透,，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機(jī)的培養(yǎng),，促進(jìn)心智，文化意識的培養(yǎng),，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。

研究高考試題和高考動向,，從思想上和行動上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三,。帶領(lǐng)學(xué)生順利度過學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)。

本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí),，但情況并不容樂觀,。尖子生不尖，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，活學(xué)活用能力欠缺,，推理、概括能力嚴(yán)重不足,，答題欠規(guī)范等問題相當(dāng)突出,，而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語底子薄，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，所以在對學(xué)生全面抓緊,，強(qiáng)化訓(xùn)練的同時，兼顧學(xué)生情趣,，營造和諧,、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題,。

本學(xué)期要完成選修七,、八兩本書，使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級要求,。選修教材側(cè)重知識的融合,、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié)，教材難度明顯加大,，詞匯量加大,，篇幅加長；側(cè)重技能的融合，閱讀與表達(dá)以及知識的寬度與厚度,；語言知識,、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn),，又有一定的擴(kuò)展,。

依據(jù)教學(xué)步驟完成教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握；各模塊基礎(chǔ)語法項目的復(fù)習(xí),；各模塊寫作項目,；各模塊的聽力訓(xùn)練。

以課本為主,，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,，能使絕大部分學(xué)生看懂課文，掌握基本的詞法,，句法,，獲得使用基本的語言知識及基本技能。

要加大學(xué)生的課外閱讀量,，達(dá)到3萬詞,；重視各種能力的提升；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,；加大知識落實(shí)力度，重視知識積累,；改變教學(xué)方式,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,，所以,，在上完模塊七八之后，還要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容,，加大這部分的復(fù)習(xí)力度,，主要是以相關(guān)練習(xí)為主，知識的歸納和總結(jié),。

1,、研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn)。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，以提高課堂教學(xué)效益,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能,，各模塊的教學(xué)中,，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章,，有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

4、加大寫作訓(xùn)練的力度,，鼓勵學(xué)生學(xué)致使用,。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落,、寫作必背句型,，使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇,，從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練,，鼓舞運(yùn)用背過的句型,，提高學(xué)生的寫作技能。堅持作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,，方法力求多樣化，并能及時進(jìn)行講評,。鼓勵學(xué)生寫英文日記,。

5、綜合訓(xùn)練,。

每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí),，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。高二下學(xué)期的學(xué)生,，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考,。因而在打牢根底的同時，應(yīng)該讓他們了解高考的情形,，適當(dāng)選擇部分高考題,，讓學(xué)生感受、體驗,；尤其是對尖子生,，要鼓勵他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度,。

6,、堅持訓(xùn)練聽力,，使英語學(xué)習(xí)完整，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的其他方面,，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上,，利用相關(guān)練習(xí)對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

7,、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),，薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底,，擴(kuò)大詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文，就行詞匯檢測,。在平常教學(xué)進(jìn)程中不時擴(kuò)展詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的,，做到常常催促,、檢測，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

總之,，在新的學(xué)期中，我們會在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)的經(jīng)驗,，注意吸取相關(guān)教訓(xùn),，揚(yáng)長避短，彌補(bǔ)不足,，根據(jù)我校的實(shí)際情況,，狠抓英語基礎(chǔ)不放松，認(rèn)真,、細(xì)致,、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，力爭在英語高考中再創(chuàng)佳績,。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇十五

為做好高考的備考工作,，使學(xué)生能獲得較好的成績，需制定周密且可行的教學(xué),，抓住每一個細(xì)節(jié),，抓實(shí)每一個過程,。

一、教育教學(xué)策略,。

(一)抓全體,，顧重點(diǎn)、關(guān)愛每一位學(xué)生,。

抓全體就是不放棄每一個學(xué)生,，抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對象。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，人人希望達(dá)線是不切實(shí)際的,，為此教學(xué)中我們時刻必須做到心中有重點(diǎn)，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè),，每一次訓(xùn)練,，每一次考試。在教學(xué)過程中以民主,、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,，注意從學(xué)生的角度來思考問題，容易接受學(xué)生的合理建議,，相信學(xué)生的能力,，尊重學(xué)生的思想感情。

(二)加強(qiáng)集體備課,。

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。首先,，加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處，而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn),。其次,、強(qiáng)調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見,，百花齊放,，而且就各個班學(xué)生不同的特點(diǎn),，備教法和學(xué)法。

(三)精選習(xí)題,、強(qiáng)化訓(xùn)練,，做到全面復(fù)習(xí)。

試題設(shè)計上講究適量,、適合測試目標(biāo),，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。同時重視對學(xué)生比較,，圖表分析,、實(shí)驗等答題能力的培養(yǎng)。練習(xí)的批改上講究細(xì)致,、實(shí)效,，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,，對訓(xùn)練中的每一個問題或集體或個別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化;及時調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度;能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí),，使之受到激勵，樂于接受下一次學(xué)習(xí),，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道,。

(四)吃透教材，研讀考綱,，精心設(shè)計每一堂課,。

高考要取得好成績，平時吃透課本,、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要,。那么，如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高備考的效度,。其二是每一單元圍繞單元知識重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行單元檢測且及時反饋,，了解學(xué)生疑難、改進(jìn)教學(xué)策略,。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況,，在第一輪單元復(fù)習(xí)時基本課本順序為主線條，從落實(shí)基礎(chǔ)知識開始,，提高學(xué)生的基本技能,，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

二,、備考策略,。

1、認(rèn)真研究20xx年海南省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明,，使自己在備課過程中目標(biāo)明確,，考試層次了如指掌，避免在備考中手腳忙亂,。

2,、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)放慢速度,，順利過渡,。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，理清教材中的知識點(diǎn),，對高考考什么要做到心中有數(shù),，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識點(diǎn)：重要的，基本的知識點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些,，各個知識點(diǎn)的要求層次要交代給學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確，有針對性學(xué)習(xí),。目標(biāo)定在梳理課本知識,，加強(qiáng)和鞏固對教材知識的理解，并及時解決仍有疑問的知識點(diǎn)上,，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識網(wǎng)絡(luò),，要求每個考點(diǎn)過關(guān)。

3,、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念,，規(guī)律的理解,。核心概念反映了一個人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的.掌握和應(yīng)用水平,，是一個人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的，又是高校深造的基礎(chǔ),。因此,，對核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解，掌握概念的內(nèi)涵和外延,，不能似是而非,。對規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用,，又不能形成思維定勢,，到處都用,，造成錯誤。

4,、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力,、解題能力和答題的規(guī)范性，要針對每一個知識點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析,，要不斷對一個知識點(diǎn)變換考察模式,，并尋求解答。課堂要求做題要少要精,，重在學(xué)生的思考,，做完后及時分析，做到學(xué)生理解透,。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。近年來高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗?zāi)芰?。有的題目是改正錯誤的實(shí)驗步驟,、有的是要求設(shè)計實(shí)驗步驟、有的要求預(yù)測實(shí)驗結(jié)果或分析實(shí)驗現(xiàn)象等,。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的,，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考能力,。教師講實(shí)驗,，學(xué)生背實(shí)驗肯定不行;照著教材的實(shí)驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實(shí)驗也不行。在實(shí)驗教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗原理,，弄清實(shí)驗中每一步設(shè)計的科學(xué)依據(jù),。要讓學(xué)生掌握整個中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗所涉及到的一些科學(xué)實(shí)驗的基本方法，如對比實(shí)驗法,、單因子實(shí)驗法等,。

6、為檢測復(fù)習(xí)效果,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后，都要進(jìn)行單元測試,，每月進(jìn)行一次綜合測試,，以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識的綜合。

(1)單元測試題出題請以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主,，并注重知識點(diǎn)的聯(lián)系,，綜合題不宜出太多：月考試題以本月學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%-70%的份額，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，進(jìn)行知識點(diǎn)變式訓(xùn)練,，在前面的幾次月考中(若第一次月考分班除外),，當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例，其余未復(fù)習(xí)到的占5%-10%左右,，綜合題不宜太多,，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行出題,。后幾次月考則注意知識的縱橫聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力,。

(2)出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙},，交備課組審核后印發(fā)給全年級使用。

(3)單元測試講評盡量不占用日常課時,，充分利用晚修時間進(jìn)行,。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇十六

根據(jù)紅星中學(xué)對xx屆高考的工作要求，以提高學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕?biāo),，以研究高考考綱,、提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，充分揮組員的集體智慧,，群策群力,，確保20xx年高考取得滿意成績。

“一”個目標(biāo)：各項工作都要以提高學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕?biāo),。

“三”個階段：第一輪復(fù)習(xí),、第二輪復(fù)習(xí)、第三輪復(fù)習(xí),。

“四”個重點(diǎn)工作：教材,、考綱和全國卷的分析與研究、優(yōu)化課堂教學(xué),、有效練習(xí)和及時反思,。

（1）教材、考綱和全國卷的分析與研究,。開展教材和考綱的分析處理研究活動,；進(jìn)行高考試題的收集、整理和分析,。

（2）優(yōu)化課堂教學(xué),。開展集體備課,。教師課堂教學(xué)注重分析,、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)以及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識,。幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，突出知識的條理性、系統(tǒng)性,。

（3）有效練習(xí),。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進(jìn)行課堂練習(xí)和分析，幫助學(xué)生認(rèn)識高考試題的特點(diǎn),、分析問題的基本思路和基本方法,、組織答案的基本要求等，提高學(xué)生的解題能力,。

（4）重視教學(xué)和?？挤此肌Ｔ诮虒W(xué)過程中和每一次?？冀Y(jié)束后及時反思,，主動與學(xué)生溝通，調(diào)整教學(xué)方式和進(jìn)度,。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求,，政治學(xué)科復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高,，努力增強(qiáng)素質(zhì),，采用三輪復(fù)習(xí)方法。每個階段確立一個重點(diǎn)目標(biāo)而又互相兼顧,。

（一）第一輪復(fù)習(xí)：全面復(fù)習(xí),，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。

1.識記,、理解,、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí),，又突出重點(diǎn),、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié),。根據(jù)教材知識的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn),，復(fù)習(xí)的順序為：《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》,、《文化生活》,、《生活與哲學(xué)》。

2.根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則,，將每一個知識點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化,。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系,。復(fù)習(xí)知識點(diǎn)以內(nèi)在聯(lián)系為線索,，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn)。

3.對每個知識點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯誤認(rèn)識與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納,，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn),，解決疑點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生自我把脈才能加深理解,，有效堵塞知識上的漏洞,。

重視基礎(chǔ)是高三復(fù)習(xí)備考的根本。高考無論怎么改革,、怎么突出對能力和素質(zhì)的考查,，都不可能完全脫離課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，脫離中學(xué)的基本教學(xué)內(nèi)容,。因此,，在高三復(fù)習(xí)備考中，必須強(qiáng)化主干知識,，夯實(shí)基礎(chǔ),。萬丈高樓平地起，此階段必須對高考知識考點(diǎn)逐個落實(shí),、理解,、過關(guān)，為下一階段的復(fù)習(xí)大好基礎(chǔ),。

文綜雖不直接考時事,，但試題多以時事政治為背景進(jìn)行命題，試題較多反映當(dāng)前發(fā)生的社會熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí),。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關(guān)聯(lián),。有鑒于此，在20xx屆備考工作中,，我們應(yīng)加強(qiáng)對政治思維的培養(yǎng),，著重加強(qiáng)對材料分析能力的訓(xùn)練，掌握獲取有效信息的方法,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事的熱情與習(xí)慣,。

此階段以八個左右的專題進(jìn)行知識的全面、深入,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，并緊密聯(lián)系社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行,。以知識點(diǎn)統(tǒng)率實(shí)際問題,，又以實(shí)際問題說明知識點(diǎn),。

（三）第三輪復(fù)習(xí)：瞄準(zhǔn)高考，回歸基礎(chǔ),，掌握技巧,，重點(diǎn)訓(xùn)練,。

這段復(fù)習(xí)主要進(jìn)行以下幾方面訓(xùn)練：

出處 sevw.cn

1.回歸教材基本知識,，重點(diǎn)抓好主干知識,，并形成知識網(wǎng)絡(luò),。

2.對近三年高考試題進(jìn)行分析,，熟悉高考題型與讀題,、審題,、答題的基本要求,。

3.進(jìn)行各項題型的專項訓(xùn)練,，并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、歸納,。第三輪復(fù)習(xí)是一個由點(diǎn)到線,，由線到網(wǎng)，再到學(xué)會正確撒網(wǎng)的過程,。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇十七

以黨的十七大和十七屆五中,、六中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》,，依據(jù)市中學(xué)歷史學(xué)科教研工作計劃和紅星中學(xué)新學(xué)期工作綱要,，緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”這一教育理念,，以有效教學(xué)為目標(biāo),，組織本組教師圍繞課堂教學(xué)、集體備課,、編制試卷等方面開展教研活動,，引導(dǎo)教師在活動中反思，在反思中提高,，促進(jìn)本組教學(xué)教研質(zhì)量的提高,，努力開創(chuàng)高三年級各項工作的新局面，為完成高考目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)紅星中學(xué)高考的新輝煌而努力奮斗,！

1.全面落實(shí)新課程理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，全面體現(xiàn)“三環(huán)五步四優(yōu)化”的教學(xué)理念,，加強(qiáng)高三年級歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研究，努力探索歷史高效課堂教學(xué)的途徑,，提高課堂教學(xué)的有效性,，向高效課堂邁進(jìn),。

2.加強(qiáng)對《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》,、《安徽省高中歷史課程教學(xué)要求》的學(xué)習(xí)與研討,，力爭在高三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)中少走彎路，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生有更多的時間合理復(fù)習(xí)各科,，確保我校高考二本達(dá)線率不低于58%。

1.從備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等方面著手,，加強(qiáng)各項教學(xué)常規(guī)管理,。

（1）明確備課面向全體學(xué)生的指導(dǎo)思想，因材施教,，注重差異,；熟練把握備課的每個環(huán)節(jié)；重視教學(xué)反思,，鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫教學(xué)反思,、教育教學(xué)敘事等并積極參加市級論文評比活動。

（2）提高課堂效率,，堅持“以學(xué)定教”的原則,，防止華而不實(shí)。

（3）為集思廣益,、相互合作,，積極以備課組為單位開展集體備課活動。以備課組長牽頭,，認(rèn)真落實(shí)集體備課,。集體備課主要討論各章節(jié)的教法、難度的控制,，需要補(bǔ)充哪些知識和教學(xué)方法等,，嚴(yán)格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標(biāo)、內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、進(jìn)度,、難度,，要求每一位教師做好教學(xué)反思工作，教師之間相互交流,。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高教師自身素養(yǎng),。

（1）不斷充實(shí)和提高自身專業(yè)知識，多讀專業(yè)書籍,、報刊雜志,，及時理解學(xué)科研究和發(fā)展的新動向。本學(xué)期,，每人至少讀一本專業(yè)書,，上交讀書心得并在組內(nèi)交流。

（2）在設(shè)計教學(xué),、駕馭課堂,、語言表達(dá),、板書設(shè)計,、課件運(yùn)用等方面注重學(xué)習(xí)積累并積極實(shí)踐。要求在組內(nèi)提倡相互聽課,，跨學(xué)科聽課,、評課，虛心求教,，共同探索,，充分發(fā)揮備課組、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，經(jīng)驗共享,，促進(jìn)青年教師成長，發(fā)揮骨干教師的示范作用,。

（3）通過組織集體備課,、課堂研討、案例分析,、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實(shí)施水平,。

3.強(qiáng)化考試研究,，發(fā)揮導(dǎo)向作用。

（1）教師在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，因此要重視教學(xué)質(zhì)量的分析,。以備課組為單位，通過教學(xué)及測試及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,，力爭做到堂堂清,、天天清,、月月清，不留死角,。全面落實(shí)基礎(chǔ),、突出重點(diǎn)，重視效率,。

（2）加強(qiáng)高考研究,、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量,。組織高三歷史教師認(rèn)真分析相關(guān)高考?xì)v史試卷,，積極關(guān)注考試動態(tài)，關(guān)注各方對試卷的評價,，分析研究考試改革的發(fā)展趨勢,，從中探索命題的趨勢，力爭使考試更具針對性和實(shí)效性,。組織高三教師認(rèn)真分析每次月考,、聯(lián)考情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強(qiáng)的措施,。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇十八

學(xué)語文就是為了用語文,，用語文指導(dǎo)學(xué)生的生活、規(guī)劃學(xué)生的人生,，語文教育工作者應(yīng)立足于運(yùn)用語文的高度搞好語文教育教學(xué)工作,，那些無用的僵死知識不要講，有用的死知識要講活,，本身帶有趣味性的有用知識要追求“風(fēng)乍起吹皺一池春水”的更高境界,，課堂上要著力構(gòu)建師生的和諧關(guān)系，老師們要力戒一臉?biāo)老?，師生關(guān)系和諧了,，課堂自然高效了，要反對形式主義,，那種看似熱鬧,，實(shí)則是花架子的課堂不能出現(xiàn)在我們備課組，全組成員盡心竭力,，大面積提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,。

主要措施。

1,、研究讀寫結(jié)合的途徑,。老師們利用閱覽室這個平臺，促進(jìn)學(xué)生讀寫結(jié)合,，養(yǎng)成寫微作文的好習(xí)慣,。進(jìn)行優(yōu)秀微作文評選,。

2、十分重視學(xué)生大作文寫作,，

對特別優(yōu)秀的大作文,，推薦到相關(guān)報刊發(fā)表。編寫讀寫周報,，周報嚴(yán)格按照“閱讀經(jīng)典(孔xx的作品)”“激情飛揚(yáng)(中外當(dāng)代詩歌)”“域外世界(外國哲思散文)”“時文選讀(人民日報等主流媒體上發(fā)表的佳作)”,、佳作展播(學(xué)生考試作文)等欄目編輯。編寫人員：羅xx周xx,。

3,、大力開展微課題研究，以孫xx為主開展高效課堂具體措施研究;以石xx為主開展應(yīng)對自主招生的策略研究,。微課題申報到備課組,，備課組推薦到學(xué)校，力爭年末獲獎,。

4,、開展原創(chuàng)試題研究,。不原創(chuàng)不出卷,，出卷必原創(chuàng)。

5作業(yè)批改體現(xiàn)針對性,，現(xiàn)代文單元學(xué)生互批互改,，文言文單元全批全改，微作文面批面改,，大作文部分同學(xué)面批面改,。

6、開展同課異構(gòu),，鼓勵老師曬課,、參與微課大賽，推出一批精品課程,。

7,、集體備課常態(tài)化，加大重點(diǎn)課例研究力度,，有中心發(fā)言人,，人人發(fā)言，集思廣益,，構(gòu)建科學(xué)的備教改輔考的體系,。考試試卷按照新課標(biāo)卷體系命制,，加大主觀題分量,，13題融入拼音,、字形，文言翻譯共四句,，課外兩句,、課內(nèi)兩句，文言實(shí)詞與課本緊密結(jié)合,。

8,、加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽課本,、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度,，原創(chuàng)的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng)，可以打印粘貼在備課本上,，教案應(yīng)體現(xiàn)聽說讀寫四種能力的培養(yǎng),，應(yīng)注重課程內(nèi)容的拓展與開發(fā)，應(yīng)有明確的知識點(diǎn)和思維點(diǎn),，聽課本應(yīng)有聽課建議,，優(yōu)秀作業(yè)本應(yīng)有修改痕跡。

9,、反對教者獨(dú)霸講臺,，致力于打造高效課堂，大張旗鼓地宣傳考試成績優(yōu)秀的教者,，大聲喊出“成績差決不是素質(zhì)教育,，成績好并不就是應(yīng)試教育”的口號，形成備課組力爭上游的局面,。

段考命題：羅xx曾xx陳xx,。

期末考試參與命題：陳xx傅xx孫xx。

3月份：“與經(jīng)典同行,，與名家對話”

4月份：青春詩會,。

5月份：微作文評選。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇十九

本學(xué)期,，經(jīng)過集體討論,，備課組成員就高三學(xué)年如何有效開展語文教學(xué)和教研工作達(dá)成共識，形成如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和浙江省高考考綱對高三學(xué)生語文學(xué)科的考查要求，建立以校為本的教學(xué)研究機(jī)制,，集思廣益,，挖掘教學(xué)教研潛力，實(shí)現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量,，爭取高考成功,。

二、工作目標(biāo),。

1,、強(qiáng)化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生語文,。

學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)會考,、高考的全面輝煌;,。

3、強(qiáng)化教改意識,，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性,。

三、教學(xué)要求,。

1,、牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識,。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過,，時不我待，教師要利用好每節(jié)課的時間,，充分備好,、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲,，真正收到語文教學(xué)的高效率。

2,、結(jié)合高三學(xué)生特點(diǎn)使用好教材,。一輪復(fù)習(xí)材料《核按鈕》對提高學(xué)生的整體語文框架認(rèn)識、專題知識整合能力幫助很大,，教師要結(jié)合文本特點(diǎn)認(rèn)真鉆研,、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教案,，在培養(yǎng)學(xué)生的語文能力上下足工夫,。

3、狠抓落實(shí)語文專題復(fù)習(xí),。抓緊抓好文言文閱讀,、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的理解、評價,、表達(dá)等語文綜合能力快速提高,。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。

四,、具體辦法,。

1、備課,。

(1)深入備課,，充分發(fā)揮本備課組語文資源優(yōu)勢，在教研組內(nèi)開展高三研討會,，并多關(guān)注重點(diǎn)學(xué)校的舉措,，深入研究高考，保證備課質(zhì)量,。

(2)根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法,，根據(jù)學(xué)校不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同教案和訓(xùn)練要求,，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,，保證授課質(zhì)量。

(3)認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練,，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題,。

2、授課,。

(1)原則：落實(shí)基礎(chǔ),，注重能力，強(qiáng)化語文意識,，挖掘語文心智,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

(2)充分利用早自習(xí),，抓緊抓好古詩文背誦和默寫,。

(3)結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課,、補(bǔ)弱課,、綜合課、閱讀課,、寫作課,、考試課,、講評課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，上好每兩周的寫作課,，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。印發(fā)美文佳作,，擴(kuò)展閱讀視野,，提升閱讀品位。鼓勵學(xué)生自購今年高考滿分作文,，擴(kuò)大寫作視野,，明確高考作文指向。指導(dǎo)學(xué)生對作文自批自改,，做到同學(xué)間互動交流,，全面提高。

(4)狠抓知識點(diǎn)落實(shí),，印發(fā)學(xué)案,、專題練習(xí)，利用好學(xué)生手中的資料,，注重課后教學(xué)信息的反饋和回復(fù),。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)秩序,。

3,、輔導(dǎo)。

(1)鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,。

(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性,。

(3)分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時間定地點(diǎn)定內(nèi)容,。

(4)對藝術(shù)體育類學(xué)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,。

(5)關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。鼓勵語文“跛腳生”和“希望生”樹立學(xué)好語文的信心,，關(guān)注他們的進(jìn)步,，適時適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。具體辦法是：一抓二提示三檢查,。抓聽課狀態(tài);提示改進(jìn)不良行為，提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果,，進(jìn)行爬黑板,、聽寫訓(xùn)練，檢查知識點(diǎn),。

4,、作業(yè)與考試。

堅決貫徹學(xué)校對高三“有作業(yè)就有批改”的要求，對學(xué)生作文一定做到精批細(xì)改,，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批,。做好考試的命題、審題,、閱卷,、分析講評、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,，力求讓學(xué)生“考一次,，長一智”。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇二十

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計劃,，落實(shí)教務(wù)處教學(xué)工作計劃,，結(jié)合高三下學(xué)期教學(xué)的特點(diǎn)，集中全力進(jìn)行備考,，進(jìn)行高考沖刺,，在不斷夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，積累考試經(jīng)驗及語言感受,，使學(xué)生達(dá)到最佳應(yīng)試狀態(tài),。

二、目標(biāo)和任務(wù),。

1,、發(fā)揮備課組的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)隊伍建設(shè),，備課組長帶好隊伍,，協(xié)調(diào)好組內(nèi)活動，組員分工合作,，群策群力,，充分挖掘集體的智慧，向課堂要質(zhì)量,，加強(qiáng)集體聽課,，教師間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

2,、按照教學(xué)計劃的統(tǒng)籌安排，把握好教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏,，提高備課組工作效率,。

3、深化集體備課,，加強(qiáng)教學(xué)研討,，發(fā)揮老教師的輻射作用及團(tuán)隊合作精神,。每次一個人主講，其他老師補(bǔ)充,，統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn),、難點(diǎn),。

4、抓好學(xué)生的常規(guī)管理,，包括晨讀,、聽力、單詞的檢查,、閱讀訓(xùn)練,。

5、組內(nèi)加強(qiáng)重組試題的工作,，每一套試題由老師在歷年高考試題的基礎(chǔ)上重組及匯編,，凝聚的是精華。重組20xx---20xx年各地高考試題,，緊緊把握高考脈搏,，指導(dǎo)學(xué)生對高考試題的感悟和理解，總結(jié)高考規(guī)律,，針對性很強(qiáng)地對學(xué)生答題進(jìn)行指導(dǎo),。每位教師對七套高考試題進(jìn)行重組，加強(qiáng)對改錯和書面表達(dá)的訓(xùn)練,。

6,、加強(qiáng)課下輔導(dǎo)和答疑，積極與學(xué)生溝通,，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥臄z取,。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇二十一

本學(xué)期，初三年級英語備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下,，英語在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，計劃具體做好以下方面工作：

一、積極開展備課組活動,，為繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)校英語特色而努力工作：

2,、認(rèn)真做好學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”工作。

5,、全面考慮,，深入做好閱讀教研課題研究工作;。

10,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作,，隨時接受學(xué)校對我組的教案，作業(yè),，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo),。

二、教學(xué)上努力做到：

1,、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點(diǎn)工作來抓。我們按冊整理牛津英語教材重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子,，句型及語法歸類，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語法,，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力,。

3、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練：充分利用時間,，系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行模擬聽力題的訓(xùn)練,，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型,，適應(yīng)語速,，靈活把握技巧。

4,、質(zhì)量分析及時化,。

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗，并找出提升的空間,。每次后考試,，從學(xué)校的考試到聯(lián)考，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較,，分析考試的得與失,，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪,，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,，從而找到提升的空間，達(dá)到整體進(jìn)步,。

三,、精選習(xí)題,，保證作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量，提高學(xué)生的解題能力：

無論講授新課還是中考復(fù)習(xí)階段,，我們?yōu)閷W(xué)生布置作業(yè),、出練習(xí)卷，堅持的宗旨是精選精練,、符合學(xué)生的認(rèn)知水平,、分層要求、保證高質(zhì)量,。另外,，對于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，不管平時的還是假期的,，我們堅持做到有布置,、有檢查、有講解,，并通過講解學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，教會學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法，逐步提高學(xué)生的解題能力,。

四,、堅持集體備課，張揚(yáng)個性,，不斷反思,，充分發(fā)揮集體智慧：

復(fù)習(xí)階段，我們備課組活動的內(nèi)容主要有四個方面：

1,、備大綱和中考說明,。在備課過程中，針對每一個考試細(xì)目進(jìn)行充分討論,，集思廣益,，共同確定課時分配和重、難點(diǎn)的安排,。

2,、備學(xué)情。每次集體備課,，我們都要對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基本情況進(jìn)行透徹的分析,，尤其對那些目標(biāo)以內(nèi)的學(xué)生更是摸清情況，以便適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、備教法。教學(xué)方法使用是否得當(dāng)，對課堂教學(xué)效果有著重大的影響,。因此,，每次集體備課，確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容之后,，我們都要根據(jù)學(xué)生的具體情況商討,、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以期取得事半功倍的效果,。

4、備復(fù)習(xí)資料,。在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料這個環(huán)節(jié),，我們幾個人要做到特長互補(bǔ)，既要做實(shí)力強(qiáng)的個體,，更要做極強(qiáng)的集體,。

只有經(jīng)過不斷的反思，才能不斷的進(jìn)步,、提高,。因此，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思,。尤其是每次月考,、模擬考試之后，我們對每個班的成績進(jìn)行認(rèn)真分析,，反思教學(xué)的得與失,，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗、查找失利的原因,，研討下一階段解決問題的方法和措施,。另外，在不斷的反思中,，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，預(yù)測在以后的復(fù)習(xí)中會出現(xiàn)哪些問題，并商討出預(yù)防問題出現(xiàn)的措施和方法,，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率,。

備課組成員工作計劃下學(xué)期篇二十二

高三上的教學(xué)分為兩條主線：每周完成一單元的新授課（約4-5課時）；每周完成1-2份綜合試卷,。補(bǔ)課的課時主要是針對語法再進(jìn)行一輪的復(fù)習(xí),，以講帶練，講練結(jié)合,。從學(xué)生的反饋和成績的終端顯示來看,，還是初見成效的。

基礎(chǔ)知識是高考的“本”和“源”,。所以我們第一輪的復(fù)習(xí)緊扣教材,，將基礎(chǔ)知識的整理,、歸納、和運(yùn)用作為根本出發(fā)點(diǎn),。我們計劃從寒假補(bǔ)課開始到三月底結(jié)束高一到高三書本知識的輸理,。輸理的重點(diǎn)放在高考大綱所要求學(xué)生掌握的單詞、短語的用法,、辨析,；常用句型的使用及轉(zhuǎn)換；語法點(diǎn)的再現(xiàn),。所用材料以《導(dǎo)與練》為主,。要求學(xué)生讀、背基本詞匯,，老師每天或每兩天進(jìn)行檢測,，逐個過關(guān)。在這期間,，我們也會挑選最新試題,，穿插給學(xué)生予以訓(xùn)練。

從四月上旬開始我們將著手開始專題訓(xùn)練,。這一階段我們要突出完型,、閱讀和寫作的訓(xùn)練。我們將參考考綱中有關(guān)高考題型時間分配的要求,，強(qiáng)化限時訓(xùn)練,。對于寫作薄弱的學(xué)生，我們會采用“一對一面批”的方式給予他們幫助,。目的旨在希望學(xué)生通過這一階段的訓(xùn)練能夠熟能生巧,，提高速度和準(zhǔn)確率。這部分的練習(xí)我們會采用少部分有難度的高考真題,，幫助學(xué)生分析文章中長,、難的句子結(jié)構(gòu)。另外,，我們也會關(guān)注和篩選最新的?？碱}。

綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語教學(xué)的始終,。我們會結(jié)合學(xué)校分配給各個學(xué)科的固定時間組織綜合訓(xùn)練的考試,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累考試的經(jīng)驗,。

鼓勵學(xué)生針對自己的薄弱環(huán)節(jié),，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練。鼓勵他們多與老師交流溝通，尤其是那些學(xué)科發(fā)展不均衡的學(xué)生,，我們將會傾注更多的關(guān)愛,，幫助他們提高。

（1）,、3月底前結(jié)束高一,、高二課本的輸理和《導(dǎo)與練》的講解，其間穿插各個地方最新練習(xí)的講解,。

（3）,、4月底至5月中旬（20天左右）的時間，綜合卷的仿真演練,。

（4）,、最后階段著重考前指導(dǎo)，各班針對不同情況查漏補(bǔ)缺,。