美麗的自然風(fēng)光使人心曠神怡,，感受大自然的奇妙之處。如何在未來(lái)的職業(yè)選擇中找到適合自己的道路呢,？通過(guò)閱讀這些范文,，可以拓寬我們的思路和視野,。

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇一

在教學(xué)中，每次單元試卷都由我親自批閱,，因?yàn)橹挥欣蠋熥约焊耐暝嚲?，才能了解到學(xué)生在哪些題型的某些知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)過(guò)關(guān)，計(jì)算題失分在哪里,，解決問(wèn)題部分中什么方法沒(méi)掌握,。同時(shí)，自己也反省在這一單元中,，哪些知識(shí)點(diǎn)需要再補(bǔ)充,。改完試卷后，我在一張空白試卷上作好記錄,，比如哪個(gè)題要重點(diǎn)講,，哪個(gè)題要強(qiáng)化訓(xùn)練，都做上記號(hào),。講評(píng)時(shí)有所側(cè)重,，心中有數(shù)。也有一些題非常簡(jiǎn)單,，可還有些孩子不會(huì)做,，我就把他們的名字記在我的一個(gè)成績(jī)登記分析本上，試卷評(píng)講后專一把他們叫出來(lái)一個(gè)一個(gè)給我說(shuō)解題思路,，各個(gè)擊破,。對(duì)于試卷上的重點(diǎn)題、典型題,、易錯(cuò)題,，講評(píng)后都讓同桌在課堂上互說(shuō)解題思路、過(guò)程,。我經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)：會(huì)做的題不一定會(huì)講,，但能講明白的題,，你肯定會(huì)做。對(duì)于試卷上的錯(cuò)題,，不管是填空,、判斷、還是解決問(wèn)題,，我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過(guò)程,，同時(shí)自己再編一道同類型題解答。試卷處理后,，基本上達(dá)到典型題不忘,，錯(cuò)題吃透的效果。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法,，不足之處還請(qǐng)大家提寶貴意見,，共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn)。謝謝大家,！

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志們：

大家好！

春回大地,，萬(wàn)物更新,。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì),，借此我也發(fā)表一下自己的看法,！回首過(guò)去近十年的的工作中，慢慢的,、一步步成長(zhǎng)起來(lái),，并取得了一定的成績(jī)。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì),，與各位同事共同交流,、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。為什么有些老師教得那么輕松有效,？就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子，給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì),。在他的課堂上,，一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法。因此,，在教學(xué)中,，為了更好地解放自己,，我也嘗試著使用這種方法,。

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇三

大家好!

春回大地,，萬(wàn)物更新。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì),，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過(guò)去近十年的的工作中，慢慢的,、一步步成長(zhǎng)起來(lái),，并取得了一定的成績(jī)。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì),，與各位同事共同交流,、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì),。在他的課堂上,一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法,。因此,在。

教學(xué)。

中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法,。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的；二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

1．從“序言課”開始,，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

新教材的序言，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象,、發(fā)展以及在日常生活,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實(shí)用性和關(guān)鍵,，它涉及的“環(huán)境,、能源、材料,、健康”等多方面,；通過(guò)重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感,?！靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性,，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)科學(xué)有用,、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué),。因此,，我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué)，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界,。2．在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)(我平時(shí)還通過(guò)各種渠道,，搜集相關(guān)材料)。

3．通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力由于社會(huì)的變遷,，生活條件的改善，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力也變得越來(lái)越脆弱,，學(xué)習(xí)興趣就成了他們搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理，讓他們參與問(wèn)題討論,，認(rèn)真鉆研去獲取知識(shí),，通過(guò)努力去解決問(wèn)題。當(dāng)他們求得知識(shí)后,，這種勝利者的心理就得到了滿足,。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目，學(xué)生是愿意討論的,，討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性,，就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感。再說(shuō),，討論過(guò)程實(shí)際上就是應(yīng)用化學(xué)知識(shí)及方法去解釋或解決問(wèn)題的過(guò)程,，學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。只要學(xué)生感覺(jué)到所學(xué)的知識(shí)有用,，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)倍增,。另外，學(xué)生在討論和辯論時(shí),，讓學(xué)生據(jù)理力爭(zhēng),，充分發(fā)表自己的見解，促使他們?cè)谙嗷ソ涣髦羞_(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能,，動(dòng)情,、曉理、端行,。其次,，在課堂上,，教師要以富有情感,、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。教學(xué)語(yǔ)言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，凝聚對(duì)學(xué)生的期望,。努力從學(xué)生已有的知識(shí)和技能出發(fā)，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容,，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體,。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,、不屈不饒的工作精神,，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績(jī),。

強(qiáng)化管理，提高執(zhí)行力,，創(chuàng)新服務(wù)水平,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！

今天很榮幸能和大家在相聚,，感謝工作會(huì)議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。面對(duì)新形勢(shì),，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題,。下面，我將結(jié)合我院綜合工作部實(shí)際情況，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),。

一,、強(qiáng)化管理，完善工作流程,，不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工人（其中司機(jī)４人）,，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下,、聯(lián)系左右,、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資,、財(cái)務(wù)審計(jì),、檔案管理、公文文秘,、行政事務(wù)等重要職責(zé),，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。為此,，我們把健全工作機(jī)制,，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進(jìn)工作規(guī)范化,，既降低了經(jīng)營(yíng)管理成本,，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù),。

鉤,，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。2,、完善協(xié)作機(jī)制,，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多,、面廣,，需要各部門的相互配合與共同努力。為此,，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作,。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和困難,，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,，建立良好的工作關(guān)系,，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合,。通過(guò)建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì),，形成了工作合力,，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

二,、創(chuàng)新服務(wù)意識(shí),，豐富工作內(nèi)涵,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無(wú)止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位,，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為了適應(yīng)形勢(shì)變化,，就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平,。

進(jìn)員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全,、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化,，工作,、學(xué)習(xí)、生活狀況,，善于傾聽員工心聲,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，切實(shí)為員工排憂解難,，做些實(shí)事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問(wèn)；員工的生日,，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿,；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié),，我們把他們組織來(lái)一起安排活動(dòng),，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受了集體的力量,，營(yíng)造了和諧的工作氛圍,，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

２,、加強(qiáng)調(diào)研,，勤于思考,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好,、充分不充分,、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志,。為了發(fā)揮好參謀助手作用,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路,，在改進(jìn)工作方法上下功夫,，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須：一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求,，謀到點(diǎn)子上,，參在要害處。二是必須超前謀劃工作,，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考，超前思考,，考慮問(wèn)題快半拍,、早半拍、搶半拍,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思；對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?；?duì)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行,。三是必須搞好調(diào)查研究分析,，深入一線摸實(shí)情，廣泛收集信息和資料,，然后對(duì)各類信息進(jìn)行科學(xué)分析,，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案,，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路,、出新招、出良謀,，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,，少做“問(wèn)答題”。

虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高工作水平,。最后,，祝大會(huì)圓滿成功，各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康,，工作順利！

各位同志：

大家好,！我是金星村村主任朱明棟,，我擔(dān)任金星村主任也有，年了,，金星村獲得省,、市級(jí)“全面小康建設(shè)”示范村，溫州市小康百?gòu)?qiáng)村,、蒼南縣第一批先鋒工程示范村,、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村、“讓群眾滿意”村班子,、市級(jí)生態(tài)村,、市級(jí)民主法制村、省級(jí)民主法制村等稱號(hào)?，F(xiàn)講講以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行交流探討,，具體如下：

1.發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)建設(shè),。依據(jù)金鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)特色,，整合村集體的有限資源大力發(fā)展倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)，使村集體經(jīng)濟(jì)每年都在遞增,。金星村到2009年底從當(dāng)初的500萬(wàn)達(dá)到2280萬(wàn)元,，村集體經(jīng)濟(jì)年收入從以前的20萬(wàn)到173萬(wàn)元，村民人均收入9668元,，人均村集體經(jīng)濟(jì)可支配資金541元,。

發(fā)路的綠化、美化,、亮化環(huán)境,；翻新城區(qū)內(nèi)的街道，新建金星壇等地,。

3.提高村民福利,。我村為村民統(tǒng)一辦理合作醫(yī)療保險(xiǎn)和住房保。

險(xiǎn),，費(fèi)用由村負(fù)擔(dān),，解決農(nóng)村醫(yī)療和住房的多年難題。依托我村集體經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì),，在2010年初,，我村花費(fèi)近13萬(wàn)元為我村村民統(tǒng)一辦理社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)和住房保險(xiǎn),。我村還逐步提高老年人的福利，從以前的20元提高到現(xiàn)在的140元,，制訂并落實(shí)“男老去世,，女老享受”制度并為他們辦理銀行卡以提高辦事效率。

4.解決失地農(nóng)民補(bǔ)助,。辦在村里的廠房和村集體征地?zé)o法享受政,。

策的補(bǔ)助，失地農(nóng)民的生活得不到保障,，多次反映到村和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),，產(chǎn)生很大的影響，結(jié)合我村經(jīng)濟(jì)實(shí)際,，多次召開村民代表會(huì)議,，提出解決部分的失地農(nóng)民補(bǔ)助的辦法，初步解決失地農(nóng)戶的基本生活保障問(wèn)題,。此辦法已經(jīng)實(shí)行,，效果良好，待村集體經(jīng)濟(jì)再有提高,，我們將盡量解決全村的失地農(nóng)民補(bǔ)助,。

在我任村主任期間，我們雖然做了一定的成效,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但還存在一些問(wèn)題和不足，我們將以這次培訓(xùn)為契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，加快我村的經(jīng)濟(jì)等各方面的建設(shè)，進(jìn)一步提高村民的生活水平,，發(fā)展壯大金星村,。

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇四

優(yōu)秀作文推薦！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家晚上好,！本期我擔(dān)任我校三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，有幸在此與大家做英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)這是一次經(jīng)驗(yàn)交流,，不如說(shuō)是一次“自省”的機(jī)會(huì),。

20xx年9月機(jī)緣巧合，有幸加入黃岡這個(gè)大家庭,。入職之初,，我是自信的,，也是忐忑的。我堅(jiān)信小學(xué)英語(yǔ)任何知識(shí)點(diǎn)我是沒(méi)問(wèn)題的,。但我也忐忑不安,，小學(xué)英語(yǔ)，要的就是孩子們?cè)谟螒蛑?，在玩?lè)中高興的把東西學(xué)到手,。而過(guò)去近20xx年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)歷了那么多年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂,，單詞可以有音標(biāo)拼,；句子有固定的句型；文段有語(yǔ)法等等,，一切都是成套的,，而小學(xué)英語(yǔ)呢？沒(méi)有音標(biāo),，不能有語(yǔ)法,，我們知道這一模塊的重點(diǎn)的助動(dòng)、be動(dòng)的用法,，是三單,，可是能給他們這么說(shuō)嗎？不能,！對(duì)孩子耍帥,，讓老師的個(gè)人魅力打動(dòng)他，8歲的孩子,，估計(jì)他更能看懂哪個(gè)老師好看吧,。真正的個(gè)人魅力，是在接觸中,，慢慢打動(dòng)孩子的。到底小學(xué)三年級(jí)課堂上要怎么“玩”,，這一點(diǎn)我的沒(méi)經(jīng)驗(yàn)值是0,。而且有人這樣說(shuō)過(guò)，8,、9歲的孩子――――他們兼具想象力創(chuàng)造力行動(dòng)力破壞力,，并且他們還有《未成年人保護(hù)法》。真是一群可怕的生物,！怎么辦呢,？怎么樣才能把這群兼具破壞力和創(chuàng)造力的物種在每一個(gè)40分鐘內(nèi)引導(dǎo)好？完成好學(xué)習(xí)任務(wù)呢,？我是在教學(xué)中一步步探索學(xué)習(xí),。

對(duì)孩子的第一步：觀察,。我擔(dān)任的四個(gè)班的教學(xué)工作，4個(gè)班,，必然有四種班風(fēng),，對(duì)于不同的班級(jí)肯定有不同的教學(xué)風(fēng)格，那么在課堂管理,，課堂調(diào)控中要有不同是方法,。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，確立教學(xué)方法,。

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇五

習(xí)慣決定命運(yùn),。接手之初，我發(fā)現(xiàn)孩子們都特別死板,，比如讀課文,，一說(shuō)讀書，他們讀一遍就夠了,。有的是結(jié)結(jié)巴巴讀一遍,，他就不讀了。我就慢慢的改變他們,，給出一個(gè)時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)，你讀3遍5遍,，反復(fù)讀,，達(dá)到老師布置的讀熟的要求，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性?，F(xiàn)在我們的孩子就知道了,，讓讀的時(shí)候的反復(fù)讀，一直到喊停,。通過(guò)這一點(diǎn)教會(huì)孩子們有效運(yùn)用時(shí)間,。再一點(diǎn)，養(yǎng)成孩子讀書的習(xí)慣,，課內(nèi)給時(shí)間讀,，每次家庭作業(yè)第一項(xiàng)也是讀書。讀書,，既是當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù),，也是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天，我能在這里和大家共同交流工作體會(huì)，感到十分榮幸,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會(huì),。

俗話說(shuō)得好：教無(wú)定法，貴在得法,。在教學(xué)的這條道路上,，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法?；赝约旱膹慕虤v史,，也不過(guò)是聊聊幾頁(yè)，還是那么匆忙,，在坐的各位,，可以說(shuō)都是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)或者正在學(xué)習(xí)的榜樣，感覺(jué)自己并沒(méi)有什么“經(jīng)驗(yàn)”,，有的只是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,，嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法。教學(xué)工作包含的內(nèi)容廣泛,，以下是自己在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,，有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位多批評(píng)指正,。

一,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師,。缺乏興趣,，學(xué)生被迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果,。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色,，相互對(duì)話，講英語(yǔ)故事,，當(dāng)小老師,，表演短劇節(jié)目，用英語(yǔ)自我介紹,，聽英語(yǔ)歌曲,，講述西方國(guó)家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等。這些活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生感覺(jué)課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng)。

二,、挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),樹立自尊和自信,。

大家都知道，每一個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著極大的學(xué)習(xí)潛能,每一個(gè)學(xué)生都有自己豐富而獨(dú)特的內(nèi)心世界。教師平時(shí)要留心學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),尤其對(duì)后進(jìn)生,要格外關(guān)注,認(rèn)真幫扶,適時(shí)肯定,多予鼓勵(lì),。

三,、

精講多練，提高英語(yǔ)課堂效率,。

初中生的注意力一般只能持續(xù)十五到二十分鐘,。如果英語(yǔ)老師是“一張嘴，一支筆,，從上課講到下課”的教學(xué)模式,，就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜，學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象,。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂中的主體地位,，少講多練。少講并不意味著粗略講解,，一帶而過(guò),，對(duì)于重難點(diǎn)的知識(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)細(xì)致地講解,，多舉例,，多操練，講一點(diǎn),，練一點(diǎn),，講練結(jié)合，讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏,，積極參與課堂活動(dòng),。

四、教法靈活,，降低學(xué)習(xí)難度,。英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多而雜，致使部分學(xué)生因記不住而失去興趣,。我會(huì)經(jīng)常教學(xué)生一些順口溜來(lái)幫助記憶,，使學(xué)生輕松的掌握知識(shí)，提高效率,。比如在初一,，有些學(xué)生在學(xué)了冠詞、物主代詞后在名詞前亂加一氣,，我就編了句“有了某人的,，不加aanthe”，不僅初一適用,，初二學(xué)了形容詞比較等級(jí)后,，也不會(huì)再出現(xiàn)mythebestfriend這樣的錯(cuò)誤。再比如各國(guó)人變復(fù)數(shù)，我教他們“中日友好是一致,，英法聯(lián)盟a變e,，其他一律加s”。即使編不出順口溜,，我也盡量使用易于記憶的方法進(jìn)行知識(shí)歸納,。如我們正在學(xué)習(xí)的系動(dòng)詞，我歸納為“五個(gè)起來(lái)四個(gè)變,，兩個(gè)保持一個(gè)是”,，一下子幫助學(xué)生記住了十二個(gè)系動(dòng)詞。

總之,，教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒,，實(shí)施起來(lái)仁者見仁，智者見智,，關(guān)鍵還是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，教學(xué)計(jì)劃要全面，要有針對(duì)性,，檢查工作要及時(shí),，較快地適應(yīng)教材及學(xué)生的變化。以我目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、水平而言,，還有很多的地方需要改進(jìn)、提高,。在今后的日子里我會(huì)繼續(xù)努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),、反思,，做好我平凡而普通的工作，把快樂(lè)帶給我的學(xué)生,，在工作中尋找我的快樂(lè),！謝謝大家！

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們：

大家好,！

星宇夢(mèng)轉(zhuǎn)，大學(xué)生活完美謝幕,，工作生活悄然開幕,。初入公司至今，面臨最多挑戰(zhàn)即變化,，突如其來(lái)且最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng),，感謝曾經(jīng)和現(xiàn)在幫助我的好心人們,！汝若盛開,，清風(fēng)自來(lái),。心若浮沉，淺笑安然,。

轉(zhuǎn)比走心,，寒冰戈，憶如沙,，一語(yǔ)清辭勝千言,。

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！

今天很榮幸能和大家在相聚,，感謝工作會(huì)議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。面對(duì)新形勢(shì),，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題,。下面，我將結(jié)合我院綜合工作部實(shí)際情況,，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),。

一、強(qiáng)化管理,，完善工作流程,，不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工人，是我院和各部門的橋梁紐帶,，處于承上啟下,、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置,，擔(dān)負(fù)著人事勞資,、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理,、公文文秘,、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施,。為此,，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,，大力推進(jìn)工作規(guī)范化,，既降低了經(jīng)營(yíng)管理成本,，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù),。

鉤,，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。

2,、完善協(xié)作機(jī)制,，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多,、面廣,，需要各部門的相互配合與共同努力。為此,，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作,。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和困難,，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,，建立良好的工作關(guān)系，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,，以得到他們的大力支持和配合,。通過(guò)建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì),，形成了工作合力，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn),。

服務(wù)水平,。

進(jìn)員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全,、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化,，工作,、學(xué)習(xí)、生活狀況,，善于傾聽員工心聲,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，切實(shí)為員工排憂解難,，做些實(shí)事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問(wèn),；員工的生日，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿,；每逢節(jié)假日,，為了讓那些不能回家的員工快快樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié)，我們把他們組織來(lái)一起安排活動(dòng),，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,，感受了集體的力量，營(yíng)造了和諧的工作氛圍,，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

２,、加強(qiáng)調(diào)研,，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好,、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志,。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路,，在改進(jìn)工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須：一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,，謀職工之所求,，謀到點(diǎn)子上，參在要害處,。二是必須超前謀劃工作,，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考,，超前思考,，考慮問(wèn)題快半拍、早半拍,、搶半拍,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思,；對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴粚?duì)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行,。三是必須搞好調(diào)查研究分析,，深入一線摸實(shí)情，廣泛收集信息和資料,，然后對(duì)各類信息進(jìn)行科學(xué)分析,，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案,，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路,、出新招、出良謀,，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,，少做“問(wèn)答題”。

虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高工作水平,。最后，祝大會(huì)圓滿成功,，各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康，工作順利,！

1,，自我介紹，表達(dá)感謝,。

各位同事大家下午好,，我叫黃海娟，是廣東創(chuàng)盈貴金屬,。

分部韋啟建總監(jiān)團(tuán)隊(duì)的,，去年九月份入的職，現(xiàn)在已經(jīng)一年多了,，一年多以來(lái)自己學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，慢慢從職場(chǎng)菜鳥變小鳥，曾經(jīng)面對(duì)很多困難和挑戰(zhàn),，往后也會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn),。聽過(guò)很多次優(yōu)秀員工分享大會(huì)，曾經(jīng)崇拜能站在這里的創(chuàng)鑫金銀的優(yōu)秀同事,，聽了他們的分享學(xué)習(xí)到很多,，現(xiàn)在自己站在這里很激動(dòng)也很緊張，感謝公司舉辦的分享大會(huì),，也感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定,，推薦我來(lái)參加此次的優(yōu)秀員工大會(huì)，從而讓我有機(jī)會(huì)站在這里和大家分享我工作一年多以來(lái)的心得,，希望也能夠和其他優(yōu)秀同事一樣能讓大家產(chǎn)生共鳴同時(shí)也能有所啟發(fā),。

2.為什么選擇這個(gè)行業(yè),，遇到的問(wèn)題。

在選擇這行和做了這行時(shí)也不是一帆風(fēng)順的,，來(lái)公司報(bào)到前,，我朋友問(wèn)我你再入這個(gè)行說(shuō)明你就決定了你以后的行業(yè)方向，第一份工作是很影響以后的,，這個(gè)行業(yè)不太好,，要和不同的人打交道，還是把錢從別人口袋拿出來(lái),，人家還不是一定賺的,，勸你不要做，我爸媽是農(nóng)村人,，不知道投資具體是做什么,，聽了我的描述，只說(shuō)了一句,，你不要去做傳銷。

那時(shí)候內(nèi)心是很難過(guò)的,，我也算是學(xué)金融出身,，我知道這個(gè)工作不是傳銷，也知道要和人打交道,，那時(shí)候和朋友說(shuō)我去試一下,，真的不適合我自己知道怎么做，和父母說(shuō)這個(gè)絕對(duì)不是傳銷,，我一個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)生難道不知道自己該去做什么工作嗎,，爸媽對(duì)我也是信任的，也就不說(shuō)太多了,。所以,，選擇這個(gè)行業(yè)遇到的阻力越大，就越想證明自己選擇的是對(duì)了,，當(dāng)我在銀行的朋友,，在做村官的同學(xué)月薪都幾乎固定在三千而我月薪幾乎上萬(wàn)的時(shí)候，當(dāng)我可以跟我爸媽說(shuō)弟弟沒(méi)生活費(fèi)跟我要,，每個(gè)月還能接濟(jì)點(diǎn)家里的時(shí)候,，這就是證明。

3.開發(fā)客戶階段,。

讓她賺錢,，因而在開發(fā)女客戶過(guò)程中我更精力更加集中，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)也更加努力,。這個(gè)客戶后來(lái)也給我介紹了其他客戶,。

了,，所以那時(shí)候就會(huì)每天列一個(gè)excel表格，表格內(nèi)容大概有哪里人,，網(wǎng)絡(luò)名稱,，真實(shí)姓名，年齡,，做什么的,，聯(lián)系電話，qq,，投資意向,，投資經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)能投資金額,，以及何時(shí)加,，最后聊天時(shí)間，然后備注那里可以每天更新聊天進(jìn)展,。一天不可能把對(duì)方全部了解清楚,，所以和誰(shuí)聊天的時(shí)候獲取到了對(duì)方什么信息就會(huì)去填充一下表格，這樣自己能夠了解或者不忘自己的客戶聊天進(jìn)展,，也便于上級(jí)檢查你的工作進(jìn)度,。聊的下去的就聊，聊不下去的就不聊,，放著,，哪一天對(duì)方就會(huì)感興趣，這就是之前邱常松有分享的魚塘理論,，把人都放在魚塘里養(yǎng)著,，會(huì)有幾個(gè)跳出來(lái)的。我記得我三月份的那位客戶的工作進(jìn)度表格是,，14年12月份加的,，途徑是來(lái)自微信附近人，聊了知道對(duì)方姓名,，大概年齡29歲,，工作是地理信息局的，南寧人常出差在外,，備注是我給他普及了基本的現(xiàn)貨知識(shí)他沒(méi)有反感,。最后聊天是1月份，中間隔了一個(gè)多月沒(méi)有聊天,。為什么對(duì)方后來(lái)能開發(fā)成功呢,，是因?yàn)橹虚g我有發(fā)在朋友圈的獲利或者行情中他有點(diǎn)贊并評(píng)論說(shuō)這個(gè)具體怎么玩，然后我就開始關(guān)注了他，一開始看他的朋友圈感覺(jué)就是個(gè)屌絲,，但是他有興趣,，我也就一直在跟進(jìn)，他問(wèn)了我怎么玩以后我就開始主動(dòng)和他聊天,，因?yàn)橛卸螘r(shí)間不聊了,，所以不可能一聊就直接切入正題。

戶的開發(fā)過(guò)程可能是大家普遍都會(huì)經(jīng)歷的開發(fā)過(guò)程,，中間也會(huì)遇到調(diào)戲的,，但是對(duì)方不在南寧，不會(huì)約我出去讓我為難到底見不見,，所以就不會(huì)有太大顧慮,，只是語(yǔ)言上的調(diào)戲我也會(huì)偶爾開開玩笑，也會(huì)問(wèn)到有沒(méi)有男朋友,，但是都是移開話題繞過(guò)去,，問(wèn)一次繞一次，對(duì)方現(xiàn)在都還不知道我到底有沒(méi)有男朋友,。

說(shuō)到這兩個(gè)客戶呢,，只是想說(shuō)明，不管是開發(fā)熟人還是開發(fā)陌生人,，自己應(yīng)該對(duì)癥下藥投其所好,，讓對(duì)方信任你，才去信任產(chǎn)品和公司,。接下來(lái)說(shuō)的是如何取得客戶信任。這個(gè)可能是我要分享的重點(diǎn),。

4.如何取得客戶信任,。

單，但是他沒(méi)有,，后來(lái)行情上漲幅度較大準(zhǔn)備爆倉(cāng)的時(shí)候,，經(jīng)理也打電話過(guò)去提醒他要么加金要么平掉反手，他也沒(méi)有做,，后來(lái)爆掉了,，爆倉(cāng)了經(jīng)理會(huì)先給他打電話給他分析原因和往后做單該注意的地方，我自己也會(huì)打電話交流,，所以對(duì)方爆倉(cāng)了態(tài)度也很好不會(huì)怨我們,，也不會(huì)去懷疑這個(gè)產(chǎn)品和平臺(tái)，客戶自然會(huì)再信任你繼續(xù)加金做單,。利用上級(jí)力量這一點(diǎn)不緊在取得客戶信任上會(huì)有作用,，在開發(fā)客戶上也有很大幫助，自己搞不定的客戶我一般也會(huì)讓經(jīng)理幫忙溝通，我一個(gè)客戶一直開戶不入金,，一直在玩模擬,，我搞不定，就讓經(jīng)理打電話,，經(jīng)理打完電話他就入金了,。第四點(diǎn)，要給客戶一點(diǎn)小恩小惠,。我的實(shí)盤客戶,，現(xiàn)在幾乎人手我送的一本現(xiàn)貨黃金投資技巧，只要他們想學(xué),，我就會(huì)送,，不在南寧的我就寄給他們，一來(lái)心意,，二來(lái)客戶學(xué)好了對(duì)他做單也有幫助,，我送書的時(shí)候都會(huì)強(qiáng)調(diào)，帶你進(jìn)入投資市場(chǎng),，不緊要賺錢還要學(xué)到知識(shí),，即使以后你不在我這里做了或者不做現(xiàn)貨黃金，你所學(xué)的知識(shí)只要是看k線的投資產(chǎn)品你都可以用到,。中秋的時(shí)候送月餅不能親自送的客戶也都寄給他們,，給客戶的這些小恩小惠，是有作用的,，他們?cè)谄渌脚_(tái)或者做其他產(chǎn)品,，估計(jì)會(huì)得不到這樣的恩惠，這樣一來(lái)拉進(jìn)距離,，二來(lái)取得信任,。

5.工作態(tài)度。

在業(yè)績(jī)方面,，可能我與其他的優(yōu)秀員相比并不突出,，但。

較強(qiáng)的,，所以工作目的也很直接,，開心的同時(shí)更重要的是要賺錢,，如果一件事情做好了,，努力了就會(huì)有結(jié)果,，為什么不去做呢，科比說(shuō)過(guò)總有人要成功的,，為什么不能是我,，做好自己的同時(shí)總會(huì)有人看到你的閃光點(diǎn),。

大家好!

春回大地，萬(wàn)物更新,。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過(guò)去近十年的的工作中,，慢慢的,、一步步成長(zhǎng)起來(lái)，并取得了一定的成績(jī),。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì),，與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。在他的課堂上,一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法,。因此,在教學(xué)中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法,。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的；二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

1．從“序言課”開始,，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

新教材的序言，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象,、發(fā)展以及在日常生活,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實(shí)用性和關(guān)鍵,，它涉及的“環(huán)境、能源,、材料,、健康”等多方面；通過(guò)重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感,。“序言”內(nèi)容中學(xué)科的定位明確,，既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué),、要學(xué)好科學(xué),。因此，我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界,。2．在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容,。教師必須深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)。

3．通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

鍵。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理,，讓他們參與問(wèn)題討論,，認(rèn)真鉆研去獲取知識(shí)，通過(guò)努力去解決問(wèn)題,。當(dāng)他們求得知識(shí)后,，這種勝利者的心理就得到了滿足。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目,，學(xué)生是愿意討論的,，討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性，就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感,。再說(shuō),，討論過(guò)程實(shí)際上就是應(yīng)用化學(xué)知識(shí)及方法去解釋或解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,。只要學(xué)生感覺(jué)到所學(xué)的知識(shí)有用,，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)倍增。另外,，學(xué)生在討論和辯論時(shí),，讓學(xué)生據(jù)理力爭(zhēng)，充分發(fā)表自己的見解,。

促使他們?cè)谙嗷ソ涣髦羞_(dá)到啟迪思維,、發(fā)展智能，動(dòng)情,、曉理,、端行,。其次，在課堂上,，教師要以富有情感,、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。教學(xué)語(yǔ)言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，凝聚對(duì)學(xué)生的期望,。努力從學(xué)生已有的知識(shí)和技能出發(fā)，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容,，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體,。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,、不屈不饒的工作精神,，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績(jī),。

以上所述,是我工作中一些很不完善的做法,歡迎大家。

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇九

各位老師們：

大家好,！今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流,，在這里我談不上有什么豐富經(jīng)驗(yàn)的分享，畢竟在麗晶我還是屬于一個(gè)新秀,，只是在擔(dān)任一年班主任工作中的一些心得和大家交流一下,。老師們都知道，班主任官兒不大,，但事不小,，繁雜瑣碎都事關(guān)重大。我來(lái)到麗晶長(zhǎng)城嘉苑幼兒園有兩個(gè)學(xué)期時(shí)間,，回望這一年有很多的感觸,、感動(dòng)、和感想,。

記得在剛剛邁入我們幼兒園擔(dān)任學(xué)前班班主任的時(shí)候，其實(shí)我并非有十足的把握,，因?yàn)樾闹杏泻芏嗪芏嗟牟淮_定,，比如：以什么樣的角色和心態(tài)融入到新的集體中,、如何將班級(jí)老師凝聚在一起、在我們麗晶教育模式中我是否能夠很快適應(yīng),、是否能夠組織好幼兒人數(shù)頗多的班級(jí),、家長(zhǎng)們能否接受我這位“后媽”呢？這些突如其來(lái)的問(wèn)題自然的浮顯在我的腦海中,，那時(shí)的我就像旅行者來(lái)到一座陌生城市需要尋找地圖的心情一樣,，生怕搭錯(cuò)了車找錯(cuò)方向。雖然有點(diǎn)沒(méi)把握,，但既然選擇了來(lái)到這里我就沒(méi)有任何理由退縮,，還是堅(jiān)定的'迎接了新的挑戰(zhàn)，做好了一切備戰(zhàn)心理,。

在第一學(xué)期中我和班上老師,、孩子們、家長(zhǎng)們都從零開始慢慢磨合,，在此期間出現(xiàn)了諸多問(wèn)題,，首先是老師與老師之間的默契不夠?qū)е掳嗉w協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、其次班上的特殊幼兒較多,，管理起來(lái)非常的吃力幾乎天天都有小插曲,、再是班上有多個(gè)家長(zhǎng)要求頗高，對(duì)于這個(gè)新組合班級(jí)和不太熟悉的老師更是充滿疑惑和站在“高姿態(tài)”位置來(lái)監(jiān)督著你的一舉一動(dòng),。即便如此我們班上沒(méi)有任何一位老師泄氣過(guò),，不管出現(xiàn)任何問(wèn)題都會(huì)在自己的能力范圍之內(nèi)想辦法去解決，我們始終堅(jiān)信只要用一顆博愛(ài)之心,，去對(duì)待每位孩子終有一天會(huì)贏的家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好,！

在大學(xué)很多社團(tuán)里,，都有紀(jì)檢部這個(gè)部門，他們主要負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查工作和紀(jì)檢監(jiān)督工作,，正是有他們的維護(hù),，才有我們美好的校園生活，作為副部長(zhǎng),，你有哪些工作經(jīng)驗(yàn),？下面給大家?guī)?lái)的是大學(xué)紀(jì)檢部副部長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)分享。

確實(shí)是歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼呢,，20__年已經(jīng)來(lái)了。我們18級(jí)的師弟也即將完成第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)了,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，各中隊(duì)干,、其他部門的積極配合和支持下，我部門工作取得了一些較好的工作成果,，也順利地完成了各項(xiàng)工作,。很感謝大家能讓我站在這里分享我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)還有期望。

首先呢,，我要講的是經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)部門每個(gè)中隊(duì)的情況也不一樣，但我覺(jué)得有四個(gè)字一定是一樣的,，清,、準(zhǔn)、公,、明,。清，解作清晰,。我認(rèn)為要把工作做好,，一系列的規(guī)章制度、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家,。這么做的目的是什么呢,？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是讓大家都沒(méi)有異議,。作為紀(jì)律檢查部門或者說(shuō)團(tuán)隊(duì)的管理部門,，我認(rèn)為這一點(diǎn)很有必要。準(zhǔn),，解作精準(zhǔn),、準(zhǔn)確。我認(rèn)為要把工作做好,，工作需要做得更細(xì)致,、更準(zhǔn)確。我相信大家也會(huì)有這樣的感覺(jué),，違紀(jì)的總就是那幾個(gè)人,。這些違紀(jì)呢，還有一個(gè)特點(diǎn),，都是小問(wèn)題,，比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不干凈,。

他犯這樣的錯(cuò)誤,，我記錄這個(gè)違紀(jì)，確實(shí)沒(méi)有任何問(wèn)題。但是長(zhǎng)此以往,，這樣的同學(xué)只會(huì)是越來(lái)越多,。因?yàn)榇蠹铱床坏侥愎芾砉δ艿捏w現(xiàn)。一個(gè)完備細(xì)致的管理態(tài)勢(shì)是非常重要的,。公，解作公允,、公正,。我認(rèn)為要把工作做好，尤其是像我們紀(jì)檢部作為紀(jì)律檢查部門,，公正一定是最首要的條件,。明，解作透明,、公開,。我認(rèn)為工作要做好，工作需要做得更加透明,。每個(gè)部門都有自己的工作表,，內(nèi)容有多有少，但是都無(wú)一例外得反映了各項(xiàng)制度,、工作的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程,。如果這些流程能展現(xiàn)給大家。我相信能減少很多對(duì)抗,、不理解,。我們不怕對(duì)抗但也不否認(rèn)矛盾的積累會(huì)對(duì)工作開展帶來(lái)很大的麻煩。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗(yàn),。

接下來(lái)呢,，是我個(gè)人的一點(diǎn)期望，可能有一廂情愿的地方,，也希望大家能積極指正,。

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家，在20__年紀(jì)檢部共收集1672中隊(duì)的假條76張,，在16級(jí)17級(jí)各中隊(duì)中數(shù)量最少,，數(shù)量最多的中隊(duì)達(dá)到了409張。我相信,，這跟1672中隊(duì)中隊(duì)氛圍絕對(duì)是有關(guān)的,。這種氛圍的產(chǎn)生呢，顯然是與1672中隊(duì)中隊(duì)干的努力是分不開的,。話說(shuō)回來(lái),，1672中隊(duì)是不是具有某些其他中隊(duì)沒(méi)有的條件呢？我想并不是這樣,。1871中隊(duì)共41人有36人為學(xué)生干部（包括系里院里各個(gè)學(xué)生干部組織）1772中隊(duì)共44人有26人為學(xué)生干部,。我們1672中隊(duì)共有38人,，其中22人為紅名學(xué)生干部，比例接近甚至還要小一些,。我覺(jué)得這是值得讓其他中隊(duì)反思的,，雖然說(shuō)我這些數(shù)據(jù)只能反映一個(gè)中隊(duì)的出勤情況。

但我相信,，在這樣的中隊(duì)氛圍下,，這樣的中隊(duì)其他方面一定不會(huì)差。這就是我的第一個(gè)期待,，中隊(duì)干管理意識(shí)的覺(jué)醒,。在前段時(shí)間我遇到一個(gè)比較讓人無(wú)語(yǔ)的事情，一個(gè)同學(xué)違紀(jì)次數(shù)比較多,，按照我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓(xùn),。他沒(méi)來(lái)，他之后是這么跟我說(shuō)的,，他說(shuō)：“我回家了不用記未到吧,，我回來(lái)了就補(bǔ)上?！边@也就是我的第二個(gè)期望,，個(gè)別同學(xué)能有意識(shí)觀念上的轉(zhuǎn)變。不僅僅是認(rèn)識(shí)到加訓(xùn)的目的反思自己的錯(cuò)誤,，還包括遠(yuǎn)超其他大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財(cái)富。

我最后的期待呢,，就是期待接下來(lái)我們優(yōu)秀中隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)言,。最后祝大家20__年長(zhǎng)得白白胖胖，身體健康,，萬(wàn)事如意,！謝謝大家。

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十一

工作經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)于中國(guó)增加就業(yè)崗位,、降低失業(yè)率有著非常好的效果,，有利于中國(guó)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。那么分享工作經(jīng)驗(yàn)的,。

發(fā)言稿,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好!

春回大地,，萬(wàn)物更新,。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過(guò)去近十年的的工作中,，慢慢的,、一步步成長(zhǎng)起來(lái)，并取得了一定的成績(jī),。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì),，與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子，給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì),。在他的課堂上，一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法,。因此,，在教學(xué)中，為了更好地解放自己,，我也嘗試著使用這種方法,。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的;二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn),。

1.從“序言課”開始，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

新教材的序言,，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象、發(fā)展以及在日常生活,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性,、實(shí)用性和關(guān)鍵，它涉及的“環(huán)境,、能源,、材料、健康”等多方面;通過(guò)重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感,。“序言”內(nèi)容中學(xué)科的定位明確,，既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué),、要學(xué)好科學(xué),。因此，我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界,。2.在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容,。教師必須深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)(我平時(shí)還通過(guò)各種渠道，搜集相關(guān)材料),。

3.通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。

促使他們?cè)谙嗷ソ涣髦羞_(dá)到啟迪思維,、發(fā)展智能,，動(dòng)情、曉理,、端行,。其次，在課堂上,，教師要以富有情感,、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。教學(xué)語(yǔ)言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，凝聚對(duì)學(xué)生的期望,。努力從學(xué)生已有的知識(shí)和技能出發(fā)，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容,，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體,。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,、不屈不饒的工作精神,，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績(jī),。

以上所述,，是我工作中一些很不完善的做法，歡迎大家多提寶貴意見,。借此機(jī)會(huì),，我想感謝六小領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任和關(guān)心，感謝同事們對(duì)我的熱情與幫助,，感謝和我一個(gè)教研組的老師們給予我的團(tuán)結(jié)友愛(ài)!是你們,，為我創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、和諧,、舒適的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境，使我享受到了教育的快樂(lè),，成長(zhǎng)的快樂(lè),，謝謝你們。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天能在這里和大家交流，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定,，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓,，我作為進(jìn)步大的代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸,。下面我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)的一些做法：

一,、凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望,。

這次我們六年級(jí)各班數(shù)學(xué)都取得了相對(duì)較好的成績(jī),，得歸功于全組的每位教師。在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們六年級(jí),，沒(méi)有孤軍奮戰(zhàn)的，每個(gè)班語(yǔ)數(shù)教師配合默契,，同時(shí)七位數(shù)學(xué)教師又是一個(gè)整體,，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間教研，還時(shí)常在辦公室隨時(shí)隨地共同教研,，誰(shuí)哪一課或哪一類型題講得好,，就傾囊傳授，誰(shuí)在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷,，都共同分享,。近一年來(lái),，我真正嘗到了合作的甜頭，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,。

二,、樹立信心，逐漸完成近期目標(biāo),。

做任何事情,，有了目標(biāo)，如果充滿自信,，然后全力以赴,，十之八九都能成功。記得上學(xué)期期中考試成績(jī),，我班數(shù)學(xué)老一,，且與第一名差距很大，之后,，我找校長(zhǎng)反思時(shí),，校長(zhǎng)說(shuō)：沒(méi)事，你接的班底子就差,，再加上前一段學(xué)校檢查多,，慢慢來(lái)。校長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心,，同時(shí)我也保證,，期末時(shí)我班數(shù)學(xué)即使名次不上升，我也一定把分差縮小,?；厝ズ螅揖驼J(rèn)真審查試卷,，同時(shí)與兄弟班級(jí)做對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)我班的計(jì)算題失分相對(duì)較多，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串,，優(yōu)秀率較低,。我就給自己定了短期目標(biāo)：，抓計(jì)算題,，讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀,，然后采取措施。對(duì)于馬虎算錯(cuò)得數(shù)的,，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問(wèn)題,，計(jì)算購(gòu)物時(shí)買一贈(zèng)幾是打幾折，我說(shuō)咱也來(lái)個(gè)另類打折,，每天錯(cuò)一增三,，逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣,。對(duì)算理錯(cuò)的，一對(duì)一講解,。為了是學(xué)生對(duì)乘法分配律運(yùn)用熟練,，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運(yùn)用,、反向運(yùn)用(提公因數(shù)),、變公因數(shù)、湊整(湊分母),、補(bǔ)乘一,、看做一個(gè)整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)這道題是那個(gè)類型,，在腦子里建模,，然后作答。經(jīng)過(guò)一段堅(jiān)持訓(xùn)練,，計(jì)算抓住了,，成績(jī)自然提高了。本期開學(xué),，我就給學(xué)生鼓勁,，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不要把他看很神秘,。只要大家有信心，從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí),，從基礎(chǔ)做起，基礎(chǔ)題要十二分把握全對(duì),，中等題盡量拿分,，難題嘗試得分，這樣,，使自己水平正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮,，畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到滿意的成績(jī)。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí),、圓柱和圓錐,、比例、這點(diǎn)兒新知識(shí),，期中考試后就是大復(fù)習(xí),，那么你上半學(xué)期學(xué)好了，下半學(xué)期再通過(guò)大復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,，到時(shí)候肯定會(huì)有個(gè)好成績(jī)送給你未來(lái)的中學(xué)老師,。可能是思想的統(tǒng)一,，有了信心,，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。

三,、充分利用試卷資料,，查漏補(bǔ)缺。

題非常簡(jiǎn)單,，可還有些孩子不會(huì)做,，我就把他們的名字記在我的一個(gè)成績(jī)登記分析本上，試卷評(píng)講后專一把他們叫出來(lái)一個(gè)一個(gè)給我說(shuō)解題思路,，各個(gè)擊破,。對(duì)于試卷上的重點(diǎn)題、典型題,、易錯(cuò)題,，講評(píng)后都讓同桌在課堂上互說(shuō)解題思路、過(guò)程,。我經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)：會(huì)做的題不一定會(huì)講,，但能講明白的題，你肯定會(huì)做,。對(duì)于試卷上的錯(cuò)題,，不管是填空、判斷,、還是解決問(wèn)題,，我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過(guò)程，同時(shí)自己再編一道同類型題解答,。試卷處理后,，基本上達(dá)到典型題不忘，錯(cuò)題吃透的效果,。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法,，不足之處還請(qǐng)大家提寶貴意見，共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn),。謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家晚上好!本期我擔(dān)任我校三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，有幸在此與大家做英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)這是一次經(jīng)驗(yàn)交流,，不如說(shuō)是一次“自省”的機(jī)會(huì),。

20xx年9月機(jī)緣巧合,，有幸加入黃岡這個(gè)大家庭。入職之初,，我是自信的,，也是忐忑的。我堅(jiān)信小學(xué)英語(yǔ)任何知識(shí)點(diǎn)我是沒(méi)問(wèn)題的,。但我也忐忑不安,，小學(xué)英語(yǔ)，要的就是孩子們?cè)谟螒蛑?，在玩?lè)中高興的把東西學(xué)到手,。而過(guò)去近20xx年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)歷了那么多年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂,，單詞可以有音標(biāo)拼;句子有固定的句型;文段有語(yǔ)法等等,，一切都是成套的，而小學(xué)英語(yǔ)呢?沒(méi)有音標(biāo),，不能有語(yǔ)法,，我們知道這一模塊的重點(diǎn)的助動(dòng)、be動(dòng)的用法,，是三單,，可是能給他們這么說(shuō)嗎?不能!對(duì)孩子耍帥，讓老師的個(gè)人魅力打動(dòng)他,，8歲的孩子,，估計(jì)他更能看懂哪個(gè)老師好看吧。真正的個(gè)人魅力,，是在接觸中,，慢慢打動(dòng)孩子的。到底小學(xué)三年級(jí)課堂上要怎么“玩”,，這一點(diǎn)我的沒(méi)經(jīng)驗(yàn)值是0,。而且有人這樣說(shuō)過(guò)，8,、9歲的孩子----他們兼具想象力創(chuàng)造力行動(dòng)力破壞力,，并且他們還有《未成年人保護(hù)法》,。真是一群可怕的生物!怎么辦呢?怎么樣才能把這群兼具破壞力和創(chuàng)造力的物種在每一個(gè)40分鐘內(nèi)引導(dǎo)好?完成好學(xué)習(xí)任務(wù)呢?我是在教學(xué)中一步步探索學(xué)習(xí),。

對(duì)孩子的第一步：觀察。我擔(dān)任的四個(gè)班的教學(xué)工作,，4個(gè)班,，必然有四種班風(fēng)，對(duì)于不同的班級(jí)肯定有不同的教學(xué)風(fēng)格,，那么在課堂管理,，課堂調(diào)控中要有不同是方法,。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，確立教學(xué)方法,。

我的第一步：克服心里障礙,，樹立師生的信心。

大方的微笑著伸出大拇指,，表?yè)P(yáng)我們的孩子,。可能有老師覺(jué)得表?yè)P(yáng)孩子這有什么難的?可是這對(duì)我來(lái)講,，伸出拇指就不是那么容易,，我覺(jué)得特別傻?？墒钱?dāng)我真的在課堂上第一次做出welldone這個(gè)動(dòng)作時(shí),，我覺(jué)得這個(gè)也沒(méi)那么傻嘛。此后,，再對(duì)孩子們說(shuō)you’regreat!good!wonderful!welldone!就是信手拈來(lái),。而且我發(fā)現(xiàn)，得到表?yè)P(yáng)的孩子,，他的自信心也有了,。真是應(yīng)了那句話：好孩子是夸出來(lái)的。常常舉起大拇指對(duì)孩子說(shuō)：youaregreat!wearegreat!這個(gè)法子---好使!有效!

第二：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

對(duì)于自己感興趣的東西,，我們總是學(xué)得特別快。學(xué)單詞的游戲,，孩子們會(huì)跟著玩。對(duì)課文上的chant他們特別感興趣,，跟著音樂(lè)打著節(jié)拍讀,，這些東西就讓他們多讀多玩一會(huì)兒。他覺(jué)得這個(gè)好玩,，讀著讀著,，其中涉及的單詞就熟悉了。表演課文也是他們喜歡的,，那就讓他們演,，每個(gè)班的影帝影后都有啊。玩吧,，演吧,，就是在這些玩演當(dāng)中，他自然的就融入課文了。漸漸地,，來(lái)勁了,，有興趣了，就跟著學(xué)了,。

第三：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)任務(wù)，也是一種習(xí)慣的培養(yǎng),。

第四：養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)方法,。

記單詞是孩子的硬傷，教給他們一些方法,。依舊帶新,，比如，all到ball,，再到tall,，small。巧記字母組合,，book,，再延伸到foot，food的學(xué)習(xí)中,。還有重視音素的滲透,。像big，man,，提示說(shuō)全拼,，他們就能拼出來(lái)，tiger,，中英結(jié)合拼,，他們就能自己拼，當(dāng)然,，既然是滲透,，這個(gè)是需要過(guò)程的。玩,，我們需要,，這種實(shí)實(shí)在在的方法學(xué)習(xí)也是必要的。因?yàn)?，所有的花招是餌,，最終能學(xué)到東西，還是靠踏實(shí)的積累和有效的方法,。同時(shí),，給孩子指定小老師,，讓基礎(chǔ)好學(xué)得快的孩子幫助那些學(xué)習(xí)吃力的孩子,。在幫助和被幫助中,，尋找適合自己的方法。

第五：自身的不斷的學(xué)習(xí),。

向書本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),，向孩子們學(xué)習(xí),。敬畏生命，永遠(yuǎn)不要低看身邊的任何人,，在點(diǎn)滴中學(xué)習(xí),。最有效的一點(diǎn)，我非常重視每一次的聽課,，每一堂聽到的示范課公開課,，隨堂課。都給我很多啟發(fā)和幫助,。

第六：適當(dāng)?shù)募倚Ｂ?lián)系,。

每一個(gè)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才。我們科任老師要適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)聯(lián)系,，給家長(zhǎng)交流孩子的情況,，讓家長(zhǎng)看到希望有信心，但也要讓家長(zhǎng)知道你的孩子是只是正常人,，不是天才不是超人,。他有好有差，要他更好,，家長(zhǎng),，你得參與。否則,，你的孩子不夠好,。家長(zhǎng)有直接責(zé)任。不要把什么都推給老師,。當(dāng)然,，這個(gè)點(diǎn)要把握好。不然容易引起家長(zhǎng)的不滿和不信任,。

以上是我做的一些努力,。當(dāng)然，工作中也存在一些不足,，比如我無(wú)法做到完全關(guān)注每一個(gè)孩子的背書,。那么那些發(fā)音不準(zhǔn)的，沒(méi)完全理解意思的，我就只能遺憾的錯(cuò)過(guò)再一次教他們的機(jī)會(huì),。有時(shí)候也會(huì)簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題,，比如布置了抄寫單詞的作業(yè)，黑板上也寫了每個(gè)兩行,，每行5個(gè),，要寫出漢語(yǔ)意思，就有舉手問(wèn)“mswang,，每個(gè)寫幾行,，每行幾個(gè)?”對(duì)于這些，我只給他一句：安靜!

這些,，是我在教學(xué)工作中的一些淺見,。感謝大家的聆聽，如有不足不妥,，還請(qǐng)大家諒解,。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)表達(dá)我的謝意,，謝謝學(xué)校提供這個(gè)崗位,，謝謝英語(yǔ)組的所有老師，謝謝三級(jí)的幾位班主任,。愿黃岡越來(lái)越好!愿每一個(gè)人越來(lái)越好!祝大家安好幸福!

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十二

在大學(xué)很多社團(tuán)里,，都有紀(jì)檢部這個(gè)部門，他們主要負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查工作和紀(jì)檢監(jiān)督工作,，正是有他們的維護(hù),，才有我們美好的校園生活，作為副部長(zhǎng),，你有哪些工作經(jīng)驗(yàn),？下面給大家?guī)?lái)的是大學(xué)紀(jì)檢部副部長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿。

確實(shí)是歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼呢,，20xx年已經(jīng)來(lái)了。我們18級(jí)的師弟也即將完成第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)了,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，各中隊(duì)干、其他部門的積極配合和支持下,，我部門工作取得了一些較好的工作成果,，也順利地完成了各項(xiàng)工作。很感謝大家能讓我站在這里分享我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)還有期望,。

首先呢,，我要講的是經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)部門每個(gè)中隊(duì)的情況也不一樣，但我覺(jué)得有四個(gè)字一定是一樣的,，清,、準(zhǔn)、公,、明。清,，解作清晰,。我認(rèn)為要把工作做好，一系列的規(guī)章制度,、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家,。這么做的目的是什么呢？簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是讓大家都沒(méi)有異議,。作為紀(jì)律檢查部門或者說(shuō)團(tuán)隊(duì)的管理部門，我認(rèn)為這一點(diǎn)很有必要,。準(zhǔn),，解作精準(zhǔn)、準(zhǔn)確,。我認(rèn)為要把工作做好,，工作需要做得更細(xì)致、更準(zhǔn)確,。我相信大家也會(huì)有這樣的感覺(jué),，違紀(jì)的總就是那幾個(gè)人。這些違紀(jì)呢,，還有一個(gè)特點(diǎn),，都是小問(wèn)題，比如集合遲到,、或者衛(wèi)生間打掃不干凈,。他犯這樣的錯(cuò)誤，我記錄這個(gè)違紀(jì),，確實(shí)沒(méi)有任何問(wèn)題,。但是長(zhǎng)此以往，這樣的同學(xué)只會(huì)是越來(lái)越多,。因?yàn)榇蠹铱床坏侥愎芾砉δ艿捏w現(xiàn),。一個(gè)完備細(xì)致的管理態(tài)勢(shì)是非常重要的。公,，解作公允,、公正,。我認(rèn)為要把工作做好，尤其是像我們紀(jì)檢部作為紀(jì)律檢查部門,，公正一定是最首要的條件,。明，解作透明,、公開,。我認(rèn)為工作要做好，工作需要做得更加透明,。每個(gè)部門都有自己的工作表,，內(nèi)容有多有少，但是都無(wú)一例外得反映了各項(xiàng)制度,、工作的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程,。如果這些流程能展現(xiàn)給大家。我相信能減少很多對(duì)抗,、不理解,。我們不怕對(duì)抗但也不否認(rèn)矛盾的積累會(huì)對(duì)工作開展帶來(lái)很大的麻煩。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗(yàn),。

接下來(lái)呢,，是我個(gè)人的一點(diǎn)期望，可能有一廂情愿的地方,，也希望大家能積極指正,。

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家，在20xx年紀(jì)檢部共收集1672中隊(duì)的假條76張,，在16級(jí)17級(jí)各中隊(duì)中數(shù)量最少,，數(shù)量最多的中隊(duì)達(dá)到了409張。我相信,，這跟1672中隊(duì)中隊(duì)氛圍絕對(duì)是有關(guān)的,。這種氛圍的產(chǎn)生呢，顯然是與1672中隊(duì)中隊(duì)干的努力是分不開的,。話說(shuō)回來(lái),，1672中隊(duì)是不是具有某些其他中隊(duì)沒(méi)有的條件呢？我想并不是這樣,。1871中隊(duì)共41人有36人為學(xué)生干部（包括系里院里各個(gè)學(xué)生干部組織）1772中隊(duì)共44人有26人為學(xué)生干部,。我們1672中隊(duì)共有38人，其中22人為紅名學(xué)生干部,，比例接近甚至還要小一些,。我覺(jué)得這是值得讓其他中隊(duì)反思的，雖然說(shuō)我這些數(shù)據(jù)只能反映一個(gè)中隊(duì)的出勤情況,。但我相信,，在這樣的中隊(duì)氛圍下,，這樣的中隊(duì)其他方面一定不會(huì)差。這就是我的第一個(gè)期待,，中隊(duì)干管理意識(shí)的覺(jué)醒,。在前段時(shí)間我遇到一個(gè)比較讓人無(wú)語(yǔ)的事情，一個(gè)同學(xué)違紀(jì)次數(shù)比較多,，按照我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓(xùn),。他沒(méi)來(lái)，他之后是這么跟我說(shuō)的,，他說(shuō)：“我回家了不用記未到吧,，我回來(lái)了就補(bǔ)上?！边@也就是我的第二個(gè)期望,，個(gè)別同學(xué)能有意識(shí)觀念上的轉(zhuǎn)變,。不僅僅是認(rèn)識(shí)到加訓(xùn)的目的反思自己的錯(cuò)誤，還包括遠(yuǎn)超其他大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財(cái)富,。

我最后的期待呢，就是期待接下來(lái)我們優(yōu)秀中隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)言,。最后祝大家20xx年長(zhǎng)得白白胖胖,，身體健康,，萬(wàn)事如意！謝謝大家,。

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十三

初步,，接通客戶電話預(yù)判，根據(jù)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)分辨客戶心情,，客戶著急一定要做好安撫；其步,，與客戶溝通中,，根據(jù)客戶語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的變化,，分辨出給客戶處理是否得當(dāng),，是否需要改變處理方式,，一定要耐心聽從客戶真正需求，尋其本,，解其根,；尾步，轉(zhuǎn)比關(guān)鍵時(shí)刻,，根據(jù)客戶反應(yīng)謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比,，如明確表示感謝,、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)穩(wěn)定,、問(wèn)題得到實(shí)際解決皆可轉(zhuǎn)；如不確定情況,，務(wù)必將轉(zhuǎn)比話術(shù)表達(dá)清楚后賭式謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比,。所謂星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人,。

心之所向,，素履以往,，生如逆旅，一葦以航,。善寬以懷,，善感以恩,，善博以浪，善精以業(yè),。已然,，靜舒！我們應(yīng)該為客戶切實(shí)解決問(wèn)題,，為留住優(yōu)質(zhì)客戶而發(fā)自內(nèi)心自豪,，如果你做到了，那么這個(gè)滿意度你值得擁有,！最后祝大家好事連連,，轉(zhuǎn)比順利！

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十四

擔(dān)任班主任工作,，已經(jīng)一年了,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這份工作就像“螺螄粉”,。最初不適應(yīng)這個(gè)味道時(shí),，直覺(jué)“臭氣熏天，難以下咽”,，待到漸漸品嘗后,，便發(fā)現(xiàn)勁道爽滑的米粉在唇齒間糾纏，再配上辣油炒過(guò)的木耳絲以及脆爽的花生米,，而最后臭酸的豆角和筍絲簡(jiǎn)直就把味道推向了極致,。這真是一個(gè)讓人欲罷不能的東西。

無(wú)論是于潔,，魏書生,，還是王開東或者竇桂梅老師,，從他們身上我們都能感受一種對(duì)教育工作的情懷,。什么是情懷呢？其實(shí)我認(rèn)為這兩個(gè)字應(yīng)該反過(guò)來(lái)念——“懷情”,，即懷著對(duì)教育,，對(duì)學(xué)生的濃厚感情。既然是情,，那么“一見鐘情”肯定是極少的,，更多的是“日久生情”。因此,，作為班主任,，首先便是在日常的生活中真的發(fā)自內(nèi)心給他們關(guān)心和鼓勵(lì)，培養(yǎng)師生之情,，這樣才能促使他們上進(jìn),。

記得剛接班時(shí)，教官就提醒我,，班里這名黑黑胖胖的男生要多加留意,。他叫王藝豪，果然,，正式上課后沒(méi)多久,，就從各科老師那里聽到了他的大名,，不是上課亂說(shuō)話，就是作業(yè)問(wèn)題,，遲到的名單上也總是有他,。在我的多次批評(píng)和談話后，情況沒(méi)有什么太大好轉(zhuǎn),。后來(lái),，我不在正面跟他說(shuō)這些問(wèn)題，課間的時(shí)候跟他問(wèn)問(wèn)班里的趣事,，放學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候聽他說(shuō)說(shuō)當(dāng)天生活的感受,，順便聊聊初中與小學(xué)學(xué)習(xí)要求的不同等，送路隊(duì)的時(shí)候問(wèn)問(wèn)他放學(xué)后的安排等等,。漸漸地,，我們?cè)絹?lái)越熟悉，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)他的情況其實(shí)慢慢有了改善,，有天課間我說(shuō)“王藝豪,，老師和班委們?cè)谖疫@已經(jīng)多次投訴你上課亂說(shuō)話，我都快扛不住了,，怎么?。俊本驮谖乙詾樗麜?huì)想往常一樣,，狡辯說(shuō)是別人找的他,，沒(méi)想到他低下頭，過(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：“我把桌子搬到最后一排,，自己一個(gè)人坐吧,，這樣肯定不會(huì)在發(fā)生這樣的情況了?！薄吧险n小組討論時(shí),，怎么辦呢？”“我會(huì)去找他們的”,。我同意了他的辦法,，而且自從他到最后一排后，我那凌亂的桌子居然也整齊了起來(lái),，還真是一枚小暖男呢,！現(xiàn)在他的成績(jī)也由剛開始的班級(jí)后五名進(jìn)步到了班級(jí)前18名。

我們不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，考試分?jǐn)?shù)就是關(guān)愛(ài)學(xué)生,，或者“不諷刺不挖苦不歧視不體罰”就是關(guān)愛(ài)學(xué)生。他們都是有血有肉有感情的人，我們要真的去走近他們,，感受他們的喜怒哀樂(lè),，正是在這樣的點(diǎn)滴相處中，師生之間的感情便會(huì)越來(lái)越濃,，這也就形成了班級(jí)管理的基礎(chǔ),。

當(dāng)然，情懷必須落地,。班主任工作是及其繁復(fù)的,，紀(jì)律你要管，衛(wèi)生你要管,，儀容儀表,，學(xué)習(xí)等等你都要管，若是長(zhǎng)期陷于這樣的生活中,，恐怕再深的感情也要消耗殆盡,。因此，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，讓他們學(xué)會(huì)自我管理,。

我們班實(shí)行小組積分與個(gè)人積分相結(jié)合，大家集體商定班規(guī),，約束本班的紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)等情況,，根據(jù)規(guī)定小組和個(gè)人進(jìn)行加分扣分，每周五匯總,，得分低的小組要負(fù)責(zé)下一周教室的衛(wèi)生,，并且周末回家要抄寫班規(guī)，小組積分排名前的有優(yōu)先挑選座位權(quán)利,，學(xué)校的各項(xiàng)榮譽(yù)與參照個(gè)人積分,。

班里每位學(xué)生都有相應(yīng)的管理任務(wù),，每個(gè)小組六名同學(xué),，一位紀(jì)律衛(wèi)生組長(zhǎng)，剩下五位是語(yǔ)文,，道法,，歷史，地理,，生物組長(zhǎng),。實(shí)行學(xué)生自我管理的關(guān)鍵是要提供機(jī)會(huì)讓他們?nèi)ス埽ンw驗(yàn)這一切,。我要求課代表們每天都布置相應(yīng)的背誦或者提問(wèn)任務(wù),，放學(xué)前各自向課代表匯總當(dāng)天任務(wù)完成情況，最后匯總到班長(zhǎng)，進(jìn)行加減扣分,。當(dāng)然,，必須經(jīng)常跟課代表開會(huì)，指出出現(xiàn)的問(wèn)題以及共同商定解決措施,，再讓他們找各自的組長(zhǎng)開會(huì),，如怎樣更快完成匯報(bào)任務(wù)，組里哪些同學(xué)要特別關(guān)注和提醒等,，周末的周記,，我要求每位同學(xué)都要對(duì)本周自己的學(xué)習(xí)以及工作管理進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)辦法,，每次大型考試后我們會(huì)表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)科的課代表和組長(zhǎng),，讓他們分享經(jīng)驗(yàn)，對(duì)退步學(xué)科的組長(zhǎng)和課代表提出批評(píng),，并給大家作出反思,。

今年期末復(fù)習(xí)時(shí)，早上和中午同學(xué)們背誦完課本上的知識(shí)后,，課代表們會(huì)主動(dòng)留幾分鐘時(shí)間進(jìn)行全班提問(wèn),，對(duì)于不合格的同學(xué)，課代表要求親自找他背誦,，對(duì)于我提出占中午時(shí)間多背誦英語(yǔ)的建議也課代表和組長(zhǎng)們否決了,。

這項(xiàng)措施最讓我欣喜不是解決了學(xué)生的自我管理，而是很多學(xué)生在公開場(chǎng)合說(shuō)話不在像最初的那么唯唯諾諾,，現(xiàn)在可以自信大方的站在講臺(tái)上表達(dá)自己,。

班級(jí)里一名叫張可的小姑涼性格很內(nèi)向，如無(wú)必要,，她幾乎不與其他人說(shuō)話,，而且厚厚的劉海更是蓋住了她大半張臉，給人的感覺(jué)就如同一個(gè)縮在套子里的人,。從入班開始,，已經(jīng)找她聊了很多次，收效甚微,，最后,，只得對(duì)她說(shuō)期待可以早一點(diǎn)看見她漏出漂亮的額頭，可以常?？匆娕c班級(jí)的同學(xué)開心的說(shuō)笑,。原以為，我要等很久,，沒(méi)想到這學(xué)期到校后不久,，她就梳起了劉海，與班級(jí)同學(xué)的互動(dòng)也增加了,，臉上的笑容明顯比上學(xué)期多了,，本次期末考試成績(jī)更是進(jìn)步了幾十名。

班主任是所有任課老師中對(duì)學(xué)生影響最大的人，是天下最小的主任，但卻擁有最廣大的世界，即學(xué)生的心靈與頭腦,。莫利說(shuō)“讀書的真正目的在于誘導(dǎo)學(xué)生的頭腦去思考”，因此,，我想要在他們這三年的人生旅程中,，可以去慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己獨(dú)特的見解,，而不是人云亦云,。

每天午餐時(shí)間，都會(huì)看新聞,，我們便抽取餐后十分鐘寫新聞評(píng)論和感悟,，然后課代表組織同學(xué)們分享。這個(gè)活動(dòng)我們從開始一直堅(jiān)持到期末考試前一天,，將近兩學(xué)期的積累,，大部分同學(xué)由剛開始的一兩行十幾二十個(gè)字到現(xiàn)在的半頁(yè)幾百字，而且時(shí)不時(shí)可以聽到他們能聯(lián)系其他新聞發(fā)表自己獨(dú)特的看法,。

回顧這一年的歷程,，我認(rèn)為其實(shí)每一位班主任都是“愛(ài)學(xué)生”的，怎么去“愛(ài)”,，有“愛(ài)”的能力才是關(guān)鍵,，否則激情也會(huì)漸漸消耗，最終產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。我想之所以“于潔們”對(duì)班主任工作堅(jiān)守的背后沒(méi)有疲憊,，淚水后面少有委屈和抱怨，在繁復(fù)的工作中,，依舊初心不改的關(guān)鍵點(diǎn)是不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，最終才能讓自己與學(xué)生都在校園中找到了彼此的幸福。因此,，這里特別感謝學(xué)校提供機(jī)會(huì),，讓我加入鄭東新區(qū)白沙中學(xué)班主任工作室，麗紅姐的帶領(lǐng)下,，跟著有經(jīng)驗(yàn)的班主任們學(xué)到了很多，在這里和雍老師,，娟兒,，國(guó)立老師，夢(mèng)娟，百勝老師,，瑞靜等一起討論班級(jí)管理中常見問(wèn)題的一些管理預(yù)案,，一起用研究的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)管理中的問(wèn)題，一起用專業(yè)的眼光來(lái)審視自己的班級(jí)管理工作,。正是由于他們的幫助,，我才進(jìn)步更快，同時(shí)也會(huì)收獲了更多的成就感和幸福感,。

雖然目前16班還有不少問(wèn)題,，但是歡笑多過(guò)淚水，成長(zhǎng)多過(guò)失敗,，最重要的,，我們都在不斷突破自我。愿接下來(lái)的假期,，我們依舊共同進(jìn)步,，加油！

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！今天上臺(tái)來(lái)，我不是來(lái)傳授什么經(jīng)驗(yàn),，而是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的,。我深深知道，跟在座的很多班主任相比,，無(wú)論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如,，要我來(lái)談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道，但我在班級(jí)管理中,，遇到了不少難題,，經(jīng)歷了很多挫折，有了一些的經(jīng)驗(yàn)但更多的是需要得到解決的問(wèn)題,，希望能得到大家的幫助,，也希望能引起大家對(duì)班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級(jí)管理中的一些不成熟的想法和做法,，希望能起到拋磚引玉的作用,。我的發(fā)言分四部分：

一、車到山前,，路在何方,；

二、中途換班有方法,；

三,、新班上路要得法,；

四、班級(jí),。

文化,。

建設(shè)創(chuàng)新法。

五,、找個(gè)理由,，愛(ài)上班主任工作。

一,、車到山前,，路在何方。

我現(xiàn)在帶的這個(gè)063班已經(jīng)形成了非常強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，和班級(jí)凝聚力,。班上的事都會(huì)有學(xué)生去主動(dòng)去做，還有一套適合的管理方法,，班上創(chuàng)辦了班刊,，也有自己的班歌、班訓(xùn),，……可在十年前,，這些都還只是我想象中的事。

97年初出校門又再進(jìn)校門的時(shí)候,，常聽上了年紀(jì)或者沒(méi)上年紀(jì)卻有資歷的老班主任們抱怨：班主任不好當(dāng),，尤其是普通班的班主任更不好當(dāng)。言下之意自然是當(dāng)班主任的非得要有些能耐,，沒(méi)有三板斧,，就別上水泊梁山。

不幸的是,，很快我被逼上梁山,，成了一個(gè)普通班的班主任。平心而論,，我沒(méi)什么特長(zhǎng),，除專業(yè)之外，五音不全外加色盲——音樂(lè)和美術(shù)一竅不通,。但我有一個(gè)好習(xí)慣,，那就是喜歡讀書，而且愿意吸取書中的精華,，加上自己的領(lǐng)悟進(jìn)行創(chuàng)新整合和內(nèi)化,。

奮斗三年，我身心俱疲,，沒(méi)想收獲卻如此慘淡,。心灰意冷之下,，20__年,，我離開了班主任的舞臺(tái),。我逐漸明白那種拼搏式教育在過(guò)去可能是被一些人稱道的，像這位老師多么負(fù)責(zé)呀,，多么奉獻(xiàn)呀,，一天從頭到尾，真是老黃牛精神等等,。但現(xiàn)在我明白光有老黃牛精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要有科學(xué)的頭腦。有專家說(shuō)過(guò),，一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育家,，要成為一名優(yōu)秀的班主任首先要從學(xué)習(xí)開始。于是我利用別人打牌,、聊天的時(shí)間埋頭躲進(jìn)了書堆,，開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),；反思，反思,，再反思,。當(dāng)我重新走上班主任這個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候，我開始了一系列的班主任工作改革,，并逐步走上了班主任專業(yè)化的道路,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái),。這是說(shuō)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽的話，但我自己把自己領(lǐng)導(dǎo)上了從事研究這條幸福的道路上來(lái),，教學(xué)工作需要研究,，班主任工作更需要研究，我終于找到了自己出路,。

二,、中途換班有方法。

20__年10月16日,，我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué),，接過(guò)了二年級(jí)034班的班主任工作。當(dāng)我了解到這個(gè)班級(jí)的情況時(shí),，我感覺(jué)后背有點(diǎn)發(fā)涼：上學(xué)期期考幾乎科科倒數(shù)第一,，整個(gè)班級(jí)像一盤散沙,。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)們桌面都有留言冊(cè)，不是畢業(yè)班,，寫留言干什么,？班長(zhǎng)黃春曉對(duì)我說(shuō)：王老師，我們以為要分班了,，留言都寫好了,，你才來(lái)！,？命運(yùn)好象和我開了一個(gè)玩笑,，大概我第x屆沒(méi)帶好，讓我從零做起吧,。第一次班會(huì)課,，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：一個(gè)學(xué)期后，如果我教的語(yǔ)文科比你們?cè)瓉?lái)的差勁,，你們把我轟出教室,；一個(gè)月后，如果我們的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)沒(méi)有一點(diǎn)改變,，或者三分之二的學(xué)生不滿意我的工作，你們也把我轟出教室,。我知道我將從034班開始揚(yáng)帆起航,，我要為捍衛(wèi)我的班主任寶座打一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)。

中途接一個(gè)陌生的班級(jí),，是我們當(dāng)班主任最頭痛的事,，當(dāng)時(shí)已是二年級(jí)，學(xué)生的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都已成型,，怎樣才能當(dāng)好這個(gè)班的班主任呢？如何讓自己在最短的時(shí)間里融入這個(gè)班級(jí)呢,？這些都是我首要考慮的問(wèn)題,。

（一）抓住教育契機(jī)。葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：教師之為教,，不在全盤授予,，而在相機(jī)誘導(dǎo)。這就要求教師能及時(shí)的抓住教育的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行契機(jī)教育,。所謂契機(jī)教育就是在一種可遇而不可求的機(jī)會(huì)來(lái)臨之際,，及時(shí)抓住這種稍縱即逝的的機(jī)會(huì)對(duì)受教育者實(shí)施的教育。在教學(xué)中教育契機(jī)是經(jīng)常出現(xiàn)的，跟機(jī)遇一樣,，他是不規(guī)則的,，是可遇而不可求的。同時(shí)又是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，要及時(shí)利用,，如果錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，效果就不會(huì)明顯了,。作為教師要有敏銳的眼,，善于發(fā)現(xiàn),；要有迅急的手,，善于捕捉；有睿智的腦,，善于思考,；有勤快的嘴，善于鼓動(dòng),。11月分學(xué)校將舉行,。

田徑運(yùn)動(dòng)。

會(huì),，我感覺(jué)契機(jī)到來(lái)了,，我和學(xué)生一同提出了034班，非同一般,；奮力拼搏,，勇奪桂冠！的,。

口號(hào),。

我和學(xué)生一起訓(xùn)練做好了充分準(zhǔn)備。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我和他們同笑,、同哭,、同吶喊。在吶喊聲中班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了,；在吶喊聲中集體榮譽(yù)感迸發(fā)了,；在吶喊聲中整個(gè)班級(jí)凝成一股繩。我們最終奪得了亞軍,！我終于成為了034班的一員,。于是我再次乘勝追擊下力氣整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。一個(gè)月后班風(fēng)有了很大改觀學(xué)風(fēng)也逐漸好轉(zhuǎn)語(yǔ)文科04年秋期考年級(jí)第五名（前進(jìn)了兩名）,；05年春期考第三名。我終于保住了我034班班主任的寶座,。

（二）尊重學(xué)生?，F(xiàn)代教育的一種新理念——尊重教育,，這是素質(zhì)教育思想的一個(gè)主要內(nèi)容，也是一個(gè)民主,、平等,、開放的社會(huì)當(dāng)前和未來(lái)發(fā)展的必要條件。尊重教育的內(nèi)涵是：教育者要尊重教育和教學(xué)規(guī)律,，受教育者要尊重知識(shí)和學(xué)習(xí)規(guī)律,；教育者要尊重教育對(duì)象身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，尊重其人格及個(gè)性發(fā)展,，受教育者要自我尊重,，要在一個(gè)相互尊重的氛圍中生動(dòng)、活潑,、愉快地發(fā)展,；教育者和受教育者相互尊重，修心養(yǎng)性,，教學(xué)相長(zhǎng)等等,。孟子說(shuō)得好：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之,；敬人者,；人恒敬之。（《孟子離婁下》）尊重不僅是一種禮遇,、待客之道,，也不僅僅是點(diǎn)頭哈腰、鞠躬致禮,；更不是以享受到的待遇來(lái)衡量的,。尊重，是人的一種情感,，表達(dá)出對(duì)他人的肯定,，一種發(fā)自內(nèi)心的欽佩。我面對(duì)的這個(gè)班級(jí),，他們最渴望的就是得到別人的認(rèn)可和尊重,。我想作為班主任如果你的學(xué)生感受不到被認(rèn)可與尊重，那么你又怎么去獲得學(xué)生的認(rèn)可與尊重呢,？我是這樣做的：

1,、尊重他們對(duì)原來(lái)班主任的情感。前面他們換過(guò)兩個(gè)班主任,，每一個(gè)都在他們心中留下了不可磨滅的印記,。我對(duì)他們說(shuō)：你們是這個(gè)學(xué)校里最幸運(yùn)的學(xué)生，因?yàn)閯e人三年只能擁有一位班主任，而你們擁有了三位,！我很樂(lè)意聽你們,。

說(shuō)說(shuō)。

你們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光,！我尊重你們?cè)瓉?lái)班主任和你們制定的,。

規(guī)章制度。

如果要修改我一定和你們商量,。后來(lái)我們的班級(jí)管理制度在商量中得到不斷完善,。

2、尊重他們對(duì)原來(lái)科任老師的情感,。我上語(yǔ)文,，他們?cè)瓉?lái)的語(yǔ)文老師深得他們的喜歡，以至于他們對(duì)我到來(lái)很不屑,。于是,，我保留了他們?cè)瓉?lái)的作業(yè)習(xí)慣、次數(shù),，并且每上到一些新內(nèi)容，我都先詢問(wèn)他們,，希望我怎么上等等,。經(jīng)過(guò)約兩個(gè)月的不懈努力，我得到了他們的認(rèn)可,。這個(gè)時(shí)候,，我才慢慢地引導(dǎo)學(xué)生向我靠攏。

3,、尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體感受,。學(xué)生正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重,，也正學(xué)著尊重別人,。其實(shí)尊重很容易做到：得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉,；為演出成功鼓掌,，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩……但尊重也容易被我們忽視：遭人冷落，被人揭短,，惡語(yǔ)觸怒他人,，譏諷學(xué)生弱點(diǎn)……剛站到這個(gè)班的講臺(tái)上，我猶如一個(gè)陌路人,，每一個(gè)人都用懷疑的目光看著我,。第一次寫的。

作文。

題目是老師我想對(duì)你說(shuō)有好幾個(gè)學(xué)生直接說(shuō)不喜歡我說(shuō)我對(duì)他們好是想討好他們,。

文章,。

下面的內(nèi)容都是寫對(duì)原來(lái)的班主任和科任老師的思念。我的批語(yǔ)是：現(xiàn)在你不喜歡我,，因?yàn)槟氵€不了解我,，但我知道你是個(gè)坦率、真誠(chéng),，并且懂得感恩的好學(xué)生,！我也被你的文章感動(dòng)了，因?yàn)槟愕奈恼鲁錆M了真情實(shí)感,。

此外,，在開始的兩個(gè)月里，不管是上課還是班會(huì),，我絕口不提成績(jī),，班級(jí)成績(jī)不提，個(gè)人成績(jī)也不提,。他們文體方面表現(xiàn)很棒,，我就常拿這個(gè)來(lái)鼓勵(lì)他們。直到段考后的一次師生對(duì)話的班會(huì)課上,，班長(zhǎng)問(wèn)我：為什么你從來(lái)不問(wèn)我們以前的成績(jī),，語(yǔ)文考得不好也不罵我們？我微笑著說(shuō)：既然是‘以前’,，那就是歷史了,，我希望我們034班把歷史當(dāng)做墊腳石，一切從零開始,，你們的每一次抬腳都是進(jìn)步,，跨出多少并不重要。語(yǔ)文考不好,，我認(rèn)為應(yīng)該受批評(píng)的是我,，不是你們！面對(duì)一個(gè)陌生的老師,，你們能考到這樣,，已經(jīng)很難得了！我還沒(méi)有說(shuō)完,，掌聲已經(jīng)響起來(lái)了,，我感受到了被理解、尊重的幸福,。文體委員站起來(lái)：老師,，因?yàn)槲覀儼喙馕捏w方面表現(xiàn)好,，別班的同學(xué)說(shuō)我們是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá),！你不這樣認(rèn)為嗎,？聽他說(shuō)完，我差點(diǎn)笑出來(lái),，但我馬上察覺(jué),，全班沒(méi)有一個(gè)人笑，而且都在用期待的目光看著我,。我意識(shí)到這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,，我深呼吸一下說(shuō)：一個(gè)好學(xué)生要求德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，況且身體是革命的本錢,，我們擁有了本錢，還怕單車不變摩托嗎,？全班哄堂大笑……在后來(lái)的日子里,，我放下架子，蹲下身子,，深入學(xué)生當(dāng)中,，傾聽他們的心聲，幫助他們,，也收獲他們的幫助。我的書掉了,，a同學(xué)幫我撿起,，我微笑著說(shuō)：謝謝你！,；粉筆用完了,，b同學(xué)跑去幫我拿來(lái)，我微笑著說(shuō)：謝謝你??；我臉上沾了粉筆灰，c同學(xué)遞給我紙巾,，我微笑著說(shuō)：謝謝你,！……別忘了，尊重別人是一種美德,，受人尊重是一種幸福,。陶行知先生寫過(guò)一首小詩(shī)：人人都說(shuō)小孩小,，誰(shuí)知人小心不小。您若小看小孩小,，便比小孩還要小,。可見對(duì)學(xué)生主體地位尊重的重要性,。

（三）與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共創(chuàng)和諧。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,，更是本班科任教師集體的核心人物,，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。

在科任教師集體中,，班主任起著舉足輕重的作用,，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，（包括班主任與科任教師的關(guān)系,；科任教師與科任教師關(guān)系,；科任教師與學(xué)生關(guān)系）都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性,，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上,，班主任的工作才能夠全面完成。個(gè)別班主任認(rèn)為,，我只管自家門前雪,，不管他人瓦上霜。我97做班主任時(shí),，我也這樣認(rèn)為：我上語(yǔ)文,，我上好這一科，就行了,，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任,。有一次，本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō),，她這樣做班主任不行,，課余時(shí)間學(xué)生都做語(yǔ)文，上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書拿來(lái)看,，其他科都不用要了,。我覺(jué)得很委屈，就去找校長(zhǎng),，我說(shuō)學(xué)生喜歡看語(yǔ)文,，我有什么辦法，課余時(shí)間我又沒(méi)有去看著他們,?？迫卫蠋熞部梢宰寣W(xué)生喜歡他那一科?。繛槭裁窗沿?zé)任推到我身上,？校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也覺(jué)得我說(shuō)的有理,，還引用了一句。

名言,。

安慰我：不管白貓黑貓,，抓到老鼠的就是好貓。后來(lái),，我和科任老師們就各自為政,，一齊向?qū)W生開炮。結(jié)果證明,，我只是一個(gè)好的語(yǔ)文老師,，卻是一個(gè)失敗的班主任。任小艾說(shuō)過(guò)：學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你,；也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你,，教書育人缺一不可。現(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師,，到底如何平衡兩者,，在這個(gè)度的把握上，的確會(huì)左右為難,。所以說(shuō)當(dāng)班主任難,，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。

班集體是一個(gè)整體,，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要,。作為班主任教師，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視,，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信,，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師，認(rèn)真聽講,，不能形成偏科的意識(shí)，要全面發(fā)展,。因?yàn)槟闶前嘀魅?，學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了，你再?gòu)?qiáng)調(diào)的話,，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的,。我一般利用班會(huì)課，和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法,，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo),，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力,，理解各科任老師的苦心，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退,。我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：語(yǔ)文考砸了,，我對(duì)不起你們；其他科考砸了,，你們對(duì)不起我,！

不僅如此，班主任還要盡力創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松良好的教學(xué)環(huán)境,，讓科任老師能夠開心地進(jìn)入本班上課,，保持心情愉快，而且能對(duì)本班所出現(xiàn)的意外狀況采用關(guān)心的態(tài)度,，不會(huì)視而不見,，不會(huì)視若無(wú)睹。在平時(shí)班級(jí)開展活動(dòng)的過(guò)程中,，積極邀請(qǐng)科任老師來(lái)參加活動(dòng),，讓每位科任老師產(chǎn)生一種我們班的意識(shí)，讓每位科任教師能有著把自己當(dāng)做本班集體中的一員的歸屬感,。遇到一些棘手的問(wèn)題,，更是要和科任教師一起商量討論解決，遇到學(xué)生和科任教師發(fā)生摩擦,，產(chǎn)生矛盾,，要及時(shí)了解情況，化解矛盾,，合理解決所存在的問(wèn)題,。

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十六

這次我們六年級(jí)各班數(shù)學(xué)都取得了相對(duì)較好的成績(jī)，得歸功于全組的每位教師,。在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們六年級(jí)，沒(méi)有孤軍奮戰(zhàn)的,，每個(gè)班語(yǔ)數(shù)教師配合默契,，同時(shí)七位數(shù)學(xué)教師又是一個(gè)整體，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間教研,，還時(shí)常在辦公室隨時(shí)隨地共同教研,，誰(shuí)哪一課或哪一類型題講得好，就傾囊傳授,，誰(shuí)在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷,，都共同分享。近一年來(lái),，我真正嘗到了合作的甜頭,，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,。

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

今天,，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開心,，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷,。我是這樣想的，也是這樣做的,。參加工作二十年來(lái),，我曾分別擔(dān)任過(guò)小、中,、大班的班主任,。本著為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù),，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，誠(chéng)誠(chéng)懇懇地待人的宗旨，我時(shí)刻注重培養(yǎng)幼兒全方面的發(fā)展,。班主任工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的充分支持和肯定,，今天只能是淺談我的班主任工作中對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)識(shí)和看法。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體,，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的,，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開展,，但要注意與人相處的藝術(shù)性,。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作,，我經(jīng)常給我班里的老師說(shuō),，既然選擇了教育，就要愛(ài)孩子,，要善于觀察孩子各種情況,，及時(shí)處理，對(duì)待孩子,，就像對(duì)自己的孩子一樣,。首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇,，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄,、服藥記錄工作,。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神,，我班配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考,，互相理解,，互相體諒，時(shí)時(shí)處處為他人著想,，一切以工作為重,，作為班主任，我要求別人做到的,，首先我自己先做到,，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必須是一致的,，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管,，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。

俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用,，做好配班老師的榜樣,，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師，平時(shí)注意自己的言行,，做到以園為家,，全身投入工作中。例如,，要求幼兒做端正,，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴,，充分做好準(zhǔn)備,，決不能漫不經(jīng)心，總之,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如,，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類,，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前,，首先引導(dǎo)幼兒按類別,、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得,；又比如，物歸原處,，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺(jué)得“不核算”了,，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了,。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性,、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求,，那個(gè)老師那個(gè)要求,，或者今天這樣說(shuō)，明天那樣說(shuō),，孩子不知所措,，久而久之，孩子就會(huì)疲沓了。例如,，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰(shuí)帶班都這樣要求孩子,，長(zhǎng)久下來(lái)，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,！

還可通過(guò)談話,，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌,、游戲等形式,，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),，如：整理書包,、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園,、早睡早起,、安靜就餐、關(guān)心別人,、節(jié)約用水,、講衛(wèi)生。

幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風(fēng),，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo),，它是無(wú)形的,，卻又無(wú)處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng),、充滿干勁且工作起來(lái)輕松自如,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒,，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況,；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事,，邊洗邊玩,，有的洗下來(lái)后身上、袖口,、地上都是水,；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng),。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力,，我們班三個(gè)老師針對(duì)我班幼兒的具體表現(xiàn)對(duì)幼兒在不同階段做出不同的要求,。對(duì)于一些幼兒力所能及的事，老師絕對(duì)不幫他們做,。比如,，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓勵(lì),。午睡時(shí),，自己脫鞋、脫衣服,，并且能擺放整齊,。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服,，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫,。并每日選一名幼兒做值日小班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班里的一日工作,，如端水果,，發(fā)碗勺子，收拾桌子等,，并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天輪流擔(dān)任。讓孩子們?cè)诜?wù)與督促中也能發(fā)展自己的自理能力,。

愛(ài)心是教育的陽(yáng)光,，要教育孩子，首先要愛(ài)孩子,。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界,，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛(ài)、寬容,、無(wú)私的心,。“熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)孩子”是教師職業(yè)道德的核心,，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

在幼兒園里,，孩子需要什么樣的.角色,，我就要很投入的做到那種角色,。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她,，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了,，就像朋友一樣同她開心大笑,，讓他感受分享的快樂(lè)。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些,，孩子才會(huì)愛(ài)我們,，想我們，愿意靠近我們,，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng),，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂(lè),。因此，作為班主任在愛(ài)孩子的同時(shí),，一定要注意感情的投入,，用真摯的愛(ài)感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

既然作為班主任,，我對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神,，帶動(dòng)兩個(gè)配班老師,，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成,?？梢哉f(shuō)，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由,。教師要細(xì)心觀察,，耐心詢問(wèn)，了解幼兒的動(dòng)機(jī),，對(duì)癥下藥,，才能從根本上教育孩子。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒,，更要有誨人不倦的精神,，循循善誘。再者做幼兒工作,，不能簡(jiǎn)單處理,，要考慮到孩子的心理行為,，個(gè)體需求，曉之以理,，動(dòng)之以情,，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，憑借自己的耐心與智慧來(lái)教育幼兒,，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果,。

從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作,。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ),。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材,、探索創(chuàng)新,。踏實(shí)開展好每天的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也會(huì)督促自己及時(shí)撰寫教育筆記,、幼兒成長(zhǎng)個(gè)案記錄,。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論知識(shí),，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解,。

家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾,，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任,，班級(jí)管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位,。

作為班主任我要針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長(zhǎng)溝通,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),，我要充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合,、理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，確保孩子的安全,，孩子生病了我就打電話送去問(wèn)候，在與家長(zhǎng)談話時(shí),，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛(ài)孩子的基礎(chǔ)上,，我與家長(zhǎng)交談時(shí),，我先向家長(zhǎng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子閃光的一面,，委婉的提出幼兒不足之處,，虛心聽取家長(zhǎng)們提出的合理化建議，耐心的為家長(zhǎng)排憂解難,。

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十八

各位老師：

下午好,！首先感謝區(qū)教研室給我們提供了這個(gè)互相交流、互,。

相學(xué),。

習(xí)機(jī)會(huì)，其次,，感謝區(qū)教研室對(duì)我們學(xué)校教學(xué)工作的肯定?，F(xiàn)在先談?wù)勎覀兂跞齻湔n組的一些做法：

一、抓好教學(xué)常規(guī)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，重視能力的培養(yǎng),。

基礎(chǔ)是能力的根基，在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須樹立起抓基礎(chǔ)是根本,，抓能力是核心的意識(shí),，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，基本技能的訓(xùn)練和各種能力的培養(yǎng),。不少學(xué)生在基礎(chǔ)題上失分,，在基本運(yùn)算上出錯(cuò)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)概念教學(xué),，而且引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)學(xué)規(guī)律（包括法則,、性質(zhì),、公式、定理,、公理,、教學(xué)思想等）并著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，在教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,，夯實(shí)基礎(chǔ),，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更注重揭示獲取知識(shí)的思維過(guò)程,，解題思路的探索過(guò)程,，解題,。

方法。

和規(guī)律的概括過(guò)程,。備課組基本每天出一份小測(cè)題,，每天清理基本知識(shí)點(diǎn)，確保絕大多數(shù)的同學(xué)基礎(chǔ)題過(guò)關(guān),。（為了激勵(lì)學(xué)生,，我們規(guī)定每三次小測(cè)滿分可得一封。

表?yè)P(yáng)信,。

個(gè)別學(xué)困生有一次滿分也發(fā)表?yè)P(yáng)信）,。

（2）認(rèn)真進(jìn)行每次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)分析，努力縮小班級(jí)差距,。

備課組每單元出一份綜合練習(xí),，兩份難度不同的測(cè)驗(yàn)卷，（有時(shí)難度較大的先測(cè),，難度較小的后測(cè),；有時(shí)難度較小的先測(cè)，難度較大的后測(cè),，根據(jù)學(xué)生的掌握知識(shí)層度及學(xué)習(xí)狀態(tài)決定兩份卷的使用先后順序）,。每次測(cè)驗(yàn)后，我們把試題分為幾大類進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，其中選擇題為一個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn),，填空題為一個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn)，解答題有幾題就分為幾個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn),。在年級(jí)內(nèi)統(tǒng)計(jì)各題得分情況進(jìn)行分析,，能反應(yīng)出不同班級(jí)之間的差異，這樣在備課組的考試分析時(shí),，把得分高的班級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)推廣,，得分差距大的班級(jí)，大家一起幫助分析原因,，有效地彌補(bǔ)了教師的教學(xué)盲點(diǎn),。也為在試卷講評(píng)時(shí)，做到有的放矢,，,。

（3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。

措施,。

切實(shí)抓好分類推進(jìn),。

際問(wèn)題的能力。在加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的同時(shí),，幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物,，開闊了他們的知識(shí)視野,，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。每個(gè)學(xué)期組織年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，對(duì)于競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)及時(shí)張榜表?yè)P(yáng)通知家長(zhǎng),。每逢周一下午利用傍晚自習(xí)的時(shí)間對(duì)年級(jí)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀生間互相競(jìng)爭(zhēng),、互相幫助,。

針對(duì)學(xué)困生的特點(diǎn)，我們首先幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，如課堂提問(wèn)時(shí)故意提一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，當(dāng)他們回答正確時(shí)及時(shí)給與表?yè)P(yáng)。在布置作業(yè)時(shí),，采取分層次的要求,，對(duì)學(xué)困生適當(dāng)降低要求，并根據(jù)情況給與適當(dāng)?shù)奶崾?，遇到確實(shí)不會(huì)的問(wèn)題,，允許他們緩交作業(yè)，但是必須及時(shí)找老師輔導(dǎo),。我們還通過(guò)談心,，及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)中所遇到的困難，特別是克服對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理,，讓學(xué)生親其師信其道,。成立合作學(xué)習(xí)小組，對(duì)學(xué)困生給予學(xué)習(xí)上的幫助,。

二、重視期末的復(fù)習(xí)工作,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們這次能取得較好成績(jī)，除了抓好常規(guī)教學(xué)工作外,，當(dāng)然期末復(fù)習(xí)期間的工作也十分重要,，要在有限的兩個(gè)周時(shí)間里，把一本書復(fù)習(xí)好,，不講技巧,，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在復(fù)習(xí)階段,，我們很講究“精講”這一環(huán)，在時(shí)間緊,、任務(wù)重的情況下,，要做到“精講”,，對(duì)教師來(lái)講，要求是非常高的,。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化,；注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述；注意新舊知識(shí),、新題舊題的對(duì)比,，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法；注意富有思考性的新問(wèn)題,，與學(xué)生一起探索研究,。

“巧練”這一環(huán)節(jié)也是我們復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有30分鐘左右的練習(xí)時(shí)間,，而練習(xí)題必須是經(jīng)過(guò)我們精雕細(xì)啄的,、與中考接近的、有代表性的題目,；理解概念,、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運(yùn)用知識(shí)的能力題,；一題多解的思維題,；易出錯(cuò)的常見題；綜合分析的提高題等等,。通過(guò)一系列的強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力及技能會(huì)有很大的提高,。

每一位學(xué)困生都得到老師的幫助,、得到再次學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的機(jī)會(huì)，這樣也就大大減少了后進(jìn)面,，年級(jí)的整體水平也得到了提升,。

以上是我們上學(xué)期教學(xué)工作的一些做法。下面就如何進(jìn)行中考復(fù)習(xí)談?wù)勎覀兊囊恍┫敕?，供大家參考?/p>

（一）注重考法研究,，把握中考動(dòng)向。

《課標(biāo)》和《會(huì)考指導(dǎo)書》是中考命題和復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，應(yīng)認(rèn)真研究,，確保目標(biāo)合理,、方向正確，深度,、難度把握準(zhǔn)確,，確定復(fù)習(xí)的重心。

（二）制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,，起到事半功倍的效果。我們認(rèn)為,，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好是分四輪進(jìn)行,。

第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),，開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí),。中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占70%，要在這部分試題上保證得分,，就必須結(jié)合教材,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù),，胸有成竹,。因此要讓學(xué)生配合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)；其次,，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí),，習(xí)題的難度要加以控制，以中,、低檔為主,，另外，對(duì)于學(xué)生覺(jué)得較難的題,，或者易錯(cuò)的題,，應(yīng)讓他們養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí),。

第二輪，針對(duì),。

熱點(diǎn),。

抓住弱點(diǎn)開展難點(diǎn)知識(shí)專題復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)精心選擇一些新穎的,、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練就中考的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面收集一些資料進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型,、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型,、研究性學(xué)習(xí)型等,。

第三輪，綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）,。這一階段,，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,，加強(qiáng)解題指導(dǎo),，提高應(yīng)試能力。

第四輪,，回味練習(xí),。在中考的前一周，對(duì)在練習(xí)中存在的問(wèn)題,，按題型分幾塊回味練習(xí),，掃清盲點(diǎn)，或者找出以前的試卷重點(diǎn)對(duì)以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃,。

（三）給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。

為了讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)期間應(yīng)抓住以下幾點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)：

1,、會(huì)讀：指閱讀會(huì)考指導(dǎo)書的重點(diǎn)內(nèi)容,，把握重要的數(shù)學(xué)概念、公式,、法則及思想方法,；通過(guò)歸納與梳理，弄清知識(shí)體系,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

2、會(huì)記：記住重要概念,、定理,、公式、法則,、解題規(guī)律等,。

3、會(huì)練：《會(huì)考指導(dǎo)書》及《專題講座與測(cè)評(píng)》的習(xí)題從涉及單個(gè)知識(shí)點(diǎn)到綜合多個(gè)知識(shí)點(diǎn),，都是有目的,、有選擇、有梯度的,，因此要認(rèn)真練習(xí),。

4、會(huì)思：“思”是科學(xué)。

出處 sevw.cn

學(xué)習(xí)方法,。

的核心,，要從以下幾個(gè)方面去思考：

（1）所學(xué)知識(shí)的前后聯(lián)系、內(nèi)在聯(lián)系,；

（2）解題方法,、技巧、注意點(diǎn),；

（3）知識(shí)要點(diǎn),，研究問(wèn)題經(jīng)歷了哪些思維過(guò)程；

（4）概念,、性質(zhì),、定理、公式在解題時(shí)如何應(yīng)用,，能否逆用,。

5、會(huì)悟：對(duì)老師講的重點(diǎn)內(nèi)容要反復(fù)理解,，通過(guò)一些練習(xí),，從中悟出新舊知識(shí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，悟出思維過(guò)程以及解題方法,。

以上是我們對(duì)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的想法,，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位同行多多指教。謝謝大家,！祝大家工作順利,！中考取得優(yōu)異的成績(jī)！

助教的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十九

做任何事情,，有了目標(biāo),，如果充滿自信，然后全力以赴,，十之八九都能成功,。記得上學(xué)期期中考試成績(jī)，我班數(shù)學(xué)老一,，且與第一名差距很大,，之后，我找校長(zhǎng)反思時(shí),，校長(zhǎng)說(shuō)：沒(méi)事,，你接的班底子就差，再加上前一段學(xué)校檢查多,，慢慢來(lái),。校長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心，同時(shí)我也保證,，期末時(shí)我班數(shù)學(xué)即使名次不上升,，我也一定把分差縮小?；厝ズ?，我就認(rèn)真審查試卷，同時(shí)與兄弟班級(jí)做對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)我班的計(jì)算題失分相對(duì)較多,，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串，優(yōu)秀率較低,。我就給自己定了短期目標(biāo)：,，抓計(jì)算題，讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀,，然后采取措施,。對(duì)于馬虎算錯(cuò)得數(shù)的，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問(wèn)題,，計(jì)算購(gòu)物時(shí)買一贈(zèng)幾是打幾折,，我說(shuō)咱也來(lái)個(gè)另類打折，每天錯(cuò)一增三,，逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣,。對(duì)算理錯(cuò)的，一對(duì)一講解,。為了是學(xué)生對(duì)乘法分配律運(yùn)用熟練,，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運(yùn)用,、反向運(yùn)用（提公因數(shù)）,、變公因數(shù)、湊整（湊分母）,、補(bǔ)乘一,、看做一個(gè)整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)這道題是那個(gè)類型,，在腦子里建模,，然后作答。經(jīng)過(guò)一段堅(jiān)持訓(xùn)練,，計(jì)算抓住了,，成績(jī)自然提高了。本期開學(xué),，我就給學(xué)生鼓勁,，給他們灌輸這樣一種思想,，數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不要把他看很神秘,。只要大家有信心,，從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)做起,，基礎(chǔ)題要十二分把握全對(duì),，中等題盡量拿分，難題嘗試得分,，這樣,，使自己水平正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮，畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到滿意的成績(jī),。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí),、圓柱和圓錐、比例,、這點(diǎn)兒新知識(shí),，期中考試后就是大復(fù)習(xí)，那么你上半學(xué)期學(xué)好了,，下半學(xué)期再通過(guò)大復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺，到時(shí)候肯定會(huì)有個(gè)好成績(jī)送給你未來(lái)的中學(xué)老師,?？赡苁撬枷氲慕y(tǒng)一，有了信心,，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高,。