一個(gè)成功的教案應(yīng)該能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。編寫(xiě)教案要注重教學(xué)資源的選擇和利用，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,。以下是一些教案的教學(xué)評(píng)估和效果反饋,，對(duì)于教師的教學(xué)提供了很好的反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇一

小班的孩子開(kāi)端有了開(kāi)端的互助意識(shí),，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活,，喜好摸索，樂(lè)意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲,，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng),。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法,，充實(shí)感覺(jué)互助游戲的快活,。

【運(yùn)動(dòng)流程】。

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具,。

此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程“評(píng)論辯論那里見(jiàn)過(guò)紙杯，紙杯用來(lái)做什么,，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩,，團(tuán)體感覺(jué)從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩，體驗(yàn)互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn),，使運(yùn)動(dòng)有條理的開(kāi)展和舉行,，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活。

【講授要領(lǐng)】,。

樹(shù)模法,、創(chuàng)編法、訓(xùn)練角逐法,、互助游戲法,。

【重難點(diǎn)】,。

探討一次性紙杯的多種弄法。

【運(yùn)動(dòng)目的】,。

1,、探討一次性紙杯的多種弄法。

2,、與搭檔互助舉行搭建游戲,。

3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力,。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】,。

一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂(lè)磁帶,。

【運(yùn)動(dòng)歷程】,。

一、商量紙杯的用處,。

發(fā)言導(dǎo)入：在那里見(jiàn)過(guò)紙杯,？紙杯可以用來(lái)做什么事變？

二,、和紙杯做游戲,。

（一）單個(gè)紙杯的弄法。

1,、探討單個(gè)紙杯的弄法（請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)）,。

2、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的弄法,。

3,、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的弄法。

（二）兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的弄法,。

1,、再增長(zhǎng)一個(gè)紙杯，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個(gè)紙杯的弄法）,。

2,、多個(gè)紙杯放在一路可以奈何玩？

實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng),。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組,，體驗(yàn)玩塔建游戲的快活，

3,、總結(jié)：誰(shuí)搭建的高樓最高,，誰(shuí)的高樓最?yuàn)W妙。請(qǐng)幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法,，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性,。

（三）除了我們的這些弄法，紙杯還可以做什么,？

出示紙杯作品,。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇二

1,、訓(xùn)練幼兒記憶力,。

2、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

3,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4,、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

準(zhǔn)備：勾線筆,、蠟筆、雪花片積木,、蔬果積木,、各種圖形卡片等物品每桌一份。

游戲規(guī)則：蓋起來(lái)的物品不能打開(kāi)偷看,。

活動(dòng)過(guò)程,。

1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,，用布蓋住,。

2、教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)布仔細(xì)觀察1分鐘,，在這1分鐘里,，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

3,、時(shí)間一到,，用布重新蓋上,，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,，別讓別組小朋友聽(tīng)見(jiàn)。

4,、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說(shuō)出來(lái)的一組小朋友就是勝利者,。

5、游戲可以反復(fù)進(jìn)行,，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,，并能主動(dòng)與同伴交流。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1.享受追逐游戲躲避的樂(lè)趣,。

2.提高幼兒動(dòng)作和思維的敏捷性。

3.游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出會(huì)發(fā)光物品的名稱(chēng),。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】,。

重點(diǎn)：游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出黑魔王害怕的會(huì)發(fā)光的物品名稱(chēng)。

難點(diǎn)：培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力,，并能遵守游戲規(guī)則,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.發(fā)光物品圖片,。

2,、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。(班級(jí)自備),。

3.放松音樂(lè)：qq音樂(lè)《緩緩的安靜》,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

(一)故事情節(jié)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

(二)出示ppt，調(diào)動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗(yàn),。

——白天使需要有一個(gè)本領(lǐng),，想想哪些東西會(huì)使黑暗的地方變亮?(幼兒先說(shuō)再感知ppt)。

——我就是黑魔王,，白天使沒(méi)通過(guò)我的挑戰(zhàn),，白天就是我黑魔王的啦。

(三)教師示范,，講解游戲規(guī)則,。游戲：黑魔王和白天使。

1,、先請(qǐng)老師但任黑魔王,，其他的幼兒當(dāng)白天使。

2,、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時(shí)候,，白天使就要說(shuō)出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱(chēng),，如：電燈、太陽(yáng),、螢火蟲(chóng)等,，并蹲下，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說(shuō)：救!才能自由行動(dòng),。

3,、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份,。

(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)說(shuō)出發(fā)光物品。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套,，實(shí)際開(kāi)展游戲,。(根據(jù)班級(jí)情況選擇人數(shù))。

——誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō),，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?

——明白了嗎?沒(méi)遵守游戲規(guī)則的小朋友將會(huì)被黑暗包圍,。你們準(zhǔn)備好了嗎?

(五)幼兒在原地隨老師跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

【計(jì)劃意圖】,。

小班的孩子開(kāi)端有了開(kāi)端的互助意識(shí),，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活，喜好摸索,，樂(lè)意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲,，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法,，充實(shí)感覺(jué)互助游戲的快活。

【運(yùn)動(dòng)流程】,。

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具,。

此中，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程“評(píng)論辯論那里見(jiàn)過(guò)紙杯,，紙杯用來(lái)做什么,，可以奈何玩”，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩,，團(tuán)體感覺(jué)從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩，體驗(yàn)互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn),，使運(yùn)動(dòng)有條理的開(kāi)展和舉行,，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活。

【講授要領(lǐng)】,。

樹(shù)模法,、創(chuàng)編法、訓(xùn)練角逐法,、互助游戲法,。

【重難點(diǎn)】。

探討一次性紙杯的多種弄法,。

【運(yùn)動(dòng)目的】,。

1、探討一次性紙杯的多種弄法,。

2,、與搭檔互助舉行搭建游戲。

3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力,。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】。

一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂(lè)磁帶,。

【運(yùn)動(dòng)歷程】。

一,、商量紙杯的用處,。

發(fā)言導(dǎo)入：在那里見(jiàn)過(guò)紙杯？紙杯可以用來(lái)做什么事變,？

二,、和紙杯做游戲。

（一）單個(gè)紙杯的弄法,。

1,、探討單個(gè)紙杯的弄法（請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)）,。

2,、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的弄法,。

3,、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的弄法,。

（二）兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的弄法,。

1,、再增長(zhǎng)一個(gè)紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個(gè)紙杯的弄法）,。

2,、多個(gè)紙杯放在一路可以奈何玩,？

實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng),。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組,，體驗(yàn)玩塔建游戲的快活,，

3,、總結(jié)：誰(shuí)搭建的高樓最高,，誰(shuí)的高樓最?yuàn)W妙。請(qǐng)幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法,，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性,。

（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么,？

出示紙杯作品,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、積極參與活動(dòng),，大膽表演,，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

2,、在課件的提示下,，感受樂(lè)曲表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象,，并理解樂(lè)曲abc的結(jié)構(gòu)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫(huà)課件,、貓頭飾若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示,，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象,。

1,、（畫(huà)面一：小魚(yú)們?cè)跉g快地游來(lái)游去,。）,。

師：小電腦把我們帶到了哪里,？你看到了小魚(yú)是怎么游的,？

2,、那我們就來(lái)學(xué)一學(xué)快樂(lè)的小魚(yú)吧,！師：小魚(yú)們,！幼：哎,！

師和幼兒一起表演快樂(lè)的小魚(yú)形象,。（提示,、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí),。）,。

3,、小魚(yú)們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)呀,！聽(tīng),！誰(shuí)來(lái)了,？

（放貓的音樂(lè)）它到小河邊想干什么,？瞧,，小貓真的來(lái)了,。

（畫(huà)面二：小貓扛著魚(yú)竿）小貓會(huì)怎么釣魚(yú)呢,？

啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚(yú)竿的動(dòng)作,。

二,、聽(tīng)辨樂(lè)曲,，了解樂(lè)曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。

2,、老師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),，小貓甩了幾次魚(yú)桿,？（欣賞小貓的音樂(lè),聽(tīng)辯樂(lè)句）,。

3,、我們來(lái)學(xué)一學(xué),。4,、嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兩段不同的音樂(lè),。（圖譜是否先提示一下）,。

（啟發(fā)幼兒從速度,、力度來(lái)表現(xiàn)）。

5,、通過(guò)多媒體課件，了解音樂(lè)內(nèi)容,。

a：小魚(yú)和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我們接著看,。

b：幼兒欣賞課件三,。

c：提問(wèn)：小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里,？師和幼兒分別扮演小貓和小魚(yú),，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。（跟著節(jié)拍）,。

d：哦,，這原來(lái)是一個(gè)小魚(yú)釣貓的故事,，我們完整地聽(tīng)一聽(tīng),，什么時(shí)候音樂(lè)里講小魚(yú)們齊心協(xié)力把小貓拉下了河,？（完整欣賞樂(lè)曲）,。

e：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)和小貓，把這個(gè)故事完整地表演一次,。三,、快樂(lè)表演,。

1,、嘗試分角色進(jìn)行表演,。

a：請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演貓,，其他幼兒扮演小魚(yú),。提問(wèn)：貓?jiān)谒︳~(yú)竿時(shí),，小魚(yú)們?cè)诟墒裁?？（?dòng)腦筋,，想辦法）,。

b：?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，大膽表演想辦法的動(dòng)作,。

c：幼兒分角色完整游戲,。

2,、再次游戲。

a：老師來(lái)扮演大貓,，小魚(yú)們?cè)撛趺崔k？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）,。

游戲目標(biāo)：

1,、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘,。

2,、合理地選擇輔助材料，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色,；運(yùn)用積塑拼搭池塘中的魚(yú),、荷花等,，表現(xiàn)小池塘的主要特征,。

3、按照數(shù)字標(biāo)記擺放物品,，合理運(yùn)用各種輔助材料,。

游戲準(zhǔn)備：

1,、各種積木,、積塑,、雪花積木,、紙質(zhì)材料等,。

2,、各種紙盒、泡沫板,、瓶子等、數(shù)字卡片,。

游戲過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

1,、夏天到了,，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的,？有些什么小動(dòng)物,？池塘邊有哪些美麗的景色,？請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)。

2,、請(qǐng)幼兒商量如何進(jìn)行建構(gòu)美麗的夏日池塘,，共同設(shè)計(jì)圖紙。

3,、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚(yú)、荷花等可以用哪些材料來(lái)進(jìn)行建構(gòu),。

二、提出本次建構(gòu)要求：分組合作,，共同完成建構(gòu)任務(wù),；學(xué)會(huì)合理地使用輔助材料,。

2,、對(duì)有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo),，并提醒部分幼兒說(shuō)話做事要輕輕的,，并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù),。

3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,，共同完成建構(gòu)任務(wù)，并注意保護(hù)好勞動(dòng)成果,。

四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)一起參觀欣賞建構(gòu)成果：

1,、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你搭的是什么？和誰(shuí)一起搭的,？

2,、有沒(méi)有遇到困難,，你想了什么辦法來(lái)解決的,？

3、你覺(jué)得你搭的東西好在哪里,，請(qǐng)你介紹一下。

4,、你還有什么不滿(mǎn)意的地方,，需要怎樣改才覺(jué)得更好,？

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇三

本階段,我班開(kāi)展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過(guò)一個(gè)階段的資料收集,師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題,孩子們對(duì)自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。他們不僅對(duì)身體各部的名稱(chēng)及功能、用途,以及對(duì)身體怎樣進(jìn)行自身的保護(hù)有了具體的認(rèn)識(shí),。而且對(duì)畫(huà)人特感興趣,尤其是畫(huà)各種姿態(tài)的人,、各種多變的臉,非常開(kāi)心。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自己的意愿,用開(kāi)化裝舞會(huì)的形式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語(yǔ)言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過(guò)程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱(chēng),進(jìn)行配對(duì)活動(dòng),。從而提高幼兒的觀察,、思維能力,發(fā)揮想象,使得語(yǔ)言方面也能得到進(jìn)一步的提升,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫(huà)自己喜歡的人物,、動(dòng)物等,從而做成面具,。

2、在集體面前大膽地表達(dá)自己的思想,聲音響亮,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色,、接色等技能,探索各種構(gòu)圖,使畫(huà)面均衡又變化,。要求顏色鮮艷,、畫(huà)面對(duì)稱(chēng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:橢圓形紙,、繪畫(huà)工具,、老虎,、獅,、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎,。

活動(dòng)過(guò)程:放音樂(lè)。

一,、放生日歌:,。

師:問(wèn)幼兒這是什么歌曲?(生日歌),。每個(gè)人都有自己的生日,說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……,。看看今天的小壽星是誰(shuí)(請(qǐng)一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個(gè)舞會(huì),請(qǐng)小朋友參加,好嗎”,。可你們知道嗎,今天真正的壽星是誰(shuí),(老師脫下面具)原來(lái)是高老師,我們給高老師說(shuō)一句祝福的話,。老師謝謝小朋友,想請(qǐng)大家參加她的舞會(huì),有一個(gè)條件,一定要化裝……。

二,、講解示范,。

師:(一)出示獅子面具(正確的)。

1,、探索各種構(gòu)圖,使畫(huà)面均衡又變化,畫(huà)面對(duì)稱(chēng),。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色,、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷,。探索各種構(gòu)圖,使畫(huà)面均衡又變化,。

(二)出示小熊面具(不正確的),。

讓幼兒指出不對(duì)的地方,講出怎樣畫(huà)才對(duì)。

設(shè)計(jì)意圖：

為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力，根據(jù)幼兒喜歡游戲這個(gè)特點(diǎn),，我精心的設(shè)計(jì)了傳帽子這個(gè)游戲，通過(guò)這個(gè)游戲,，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂(lè)趣,，并在游戲中磨練自己,，充分體會(huì)來(lái)自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨。

活動(dòng)目的：

1,、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,。

2,、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。

3,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、哨子一個(gè)，大紅蘋(píng)果卡片若干,。

2,、自制帽子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),，慢跑一圈,，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1,、導(dǎo)入游戲小朋友們，今天我們一起來(lái)做一個(gè)好玩的游戲,，它的名字叫"傳帽子"，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果,，給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的參與?。?！

2、首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看,。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,，游戲開(kāi)始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,，后,，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上,，后面的幼兒以此傳下去,。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子,，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止,，傳得快的小組為勝。

3,、開(kāi)始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，以老師的口令為信號(hào),，游戲開(kāi)始。幼兒緊張而忙碌起來(lái),，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中,。

活動(dòng)反思。

幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,，在游戲中，感受了大家一起努力,，大家一起做游戲的氛圍,，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中,，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性,。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè),，鍛煉了自己的自信心,。

《從不同角度說(shuō)》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,，通過(guò)不同的物品,，啟發(fā)幼兒觀察,、嘗試從不同角度說(shuō)出物品好的一面和不好的一面、并充分發(fā)揮自己的想象體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活,，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周?chē)挛?。本活?dòng)由幼兒對(duì)物品的不同角度的看法,，使孩子感受到物品的不同的用途。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力,、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng)。

[幼兒分析],。

大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)的關(guān)注自己身邊的周?chē)挛?，而且,，?duì)于身邊發(fā)生的問(wèn)題有一定的主見(jiàn),，能夠善于觀察,、大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行創(chuàng)新,。因此,，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的,。讓孩子主動(dòng)參與,、積極探索,，充分表現(xiàn)自己,。通過(guò)觀察,、交流、操作,、嘗試,，鼓勵(lì)他們從不同角度去思考,、解決問(wèn)題,，大膽想象,，勇于創(chuàng)新,。

[活動(dòng)目標(biāo)],。

1,、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),，體驗(yàn)參與集體游戲的樂(lè)趣,。

2,、激發(fā)幼兒大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識(shí),。

出自 sevw.cn

3,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與辯論能力,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備],。

物品各種若干,、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干,。

[活動(dòng)過(guò)程],。

（一）故事導(dǎo)入：

（二）出示課件,，欣賞故事《小熊過(guò)生日》,。

1,、結(jié)合課件講故事：

第一幅：畫(huà)面上的小動(dòng)物在干什么,？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂(lè),。幼兒2：在喝飲料,。

第二幅：小兔和小狗怎么了,，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢,？小狗說(shuō)：易拉罐喝完就沒(méi)用了,，扔到垃圾桶就好了,。小兔說(shuō)：不是的,，易拉罐還可以做筆筒,。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么,？面發(fā)對(duì)一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢,？

第四幅：哦,，原來(lái)小狗說(shuō)：鉛筆屑是垃圾,，丟在地上是不衛(wèi)生的,，而小兔說(shuō)：鉛筆屑可以做裝飾畫(huà),。

2,、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,，讓幼兒初步了解原來(lái)任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，從不同的角度看就會(huì)有不同的說(shuō)法,。

（三）游戲：從不同角度說(shuō)。

孩子們回答,。

教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒,、火柴盒,、粉筆盒,、鞋盒等,，紙杯,、掛歷紙,、蛋殼,、舊電池,、酸奶瓶、vcd片,、玉米秸,、竹竿等,。

2,、小朋友,，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件：

請(qǐng)幼兒觀看物品,，并請(qǐng)倆個(gè)幼兒分別說(shuō)出他們不同的觀點(diǎn),，從不同角度說(shuō)出該物品好的一面和不好的一面,，說(shuō)得越多越好,，觀點(diǎn)越新穎越好,。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣,。

教師小結(jié)：

小朋友,，任何東西從不同的角度看就會(huì)有不同的作用，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西,，說(shuō)不定用處可大了，所以,，以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看,，去想。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》,。

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品,，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特,。（幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)）,。

引導(dǎo)幼兒用不同的物品,，通過(guò)畫(huà),、剪,、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

（五）活動(dòng)結(jié)束：

作品展，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣,。

（出示擠花袋）今天老師帶來(lái)了一種很特別的作畫(huà)工具。

二,、幼兒探索使用作畫(huà)工具的方法。

1,、提問(wèn)：你在畫(huà)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么,？

2,、教師小結(jié),。

三,、引導(dǎo)幼兒欣賞范例,。

1,、以故事引出：“有趣的臉”

2、提問(wèn)：什么地方很有趣,？

3、如果你是畫(huà)師,，你想畫(huà)一張?jiān)鯓拥哪槪?/p>

四,、幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

五、講評(píng),。

1、你畫(huà)了一張?jiān)趺礃拥哪槪?/p>

2,、你還喜歡哪張臉,？為什么,？

4大班語(yǔ)言小松鼠拜年。

目標(biāo)：

1,、讓幼兒交流了解過(guò)新年的感受，分享節(jié)日的快樂(lè),。

2、通過(guò)故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣,。

過(guò)程：

一、國(guó)外與國(guó)內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對(duì)比：

1,、介紹國(guó)外過(guò)年的習(xí)俗,。如英國(guó)人年前打掃廚房,、大掃除,；意大利人砸盆瓶等,；啊根廷人要洗新年浴,，引起幼兒了解本國(guó)過(guò)年風(fēng)俗的欲望,。

2,、與幼兒一起回憶中國(guó)的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián),、放鞭炮,、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢(qián)等,。

二,、故事“小松鼠拜年”

1,、小朋友你們過(guò)年說(shuō)了哪些話,，別人給你們壓歲錢(qián)應(yīng)該說(shuō)什么,？

2,、聽(tīng)故事“小松鼠拜年”

3,、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng),？

它看見(jiàn)老松鼠爺爺后說(shuō)了什么,，做了什么,？

老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠,？為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢,？

4,、再聽(tīng)一遍故事,，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容,。

三、游戲：拜年,。

教師交代玩法,，請(qǐng)一些幼兒扮演大人,，手持各種玩具,，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年,，對(duì)他們說(shuō)新年的祝福,，得到禮物后一起唱歌,。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇四

9月1日是新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,，為了讓學(xué)生明確本學(xué)期個(gè)人在自我責(zé)任感,、他人責(zé)任感、集體(家庭)責(zé)任感及社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)上應(yīng)達(dá)到的階段目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)采取的方法及措施，培養(yǎng)學(xué)生成為愛(ài)人愛(ài)己,、和善和美,、博學(xué)博容、雅言雅行的負(fù)責(zé)任的一〇一人,，學(xué)校組織全校學(xué)生開(kāi)展了以“新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課”為主題的課堂教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下,。

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“開(kāi)學(xué)第一課”,。

主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：其一是課前培訓(xùn),，為了能把開(kāi)學(xué)第一課上出實(shí)效,，學(xué)校德育處專(zhuān)門(mén)給全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，王雪潔校長(zhǎng)在會(huì)上做了重要講話,，明確第一課的重要意義,，輔導(dǎo)第一課的內(nèi)容安排,，提出第一課的各種要求,?？梢哉f(shuō)在課前做了充足的準(zhǔn)備工作。其二是課中巡視,，在第一課期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教導(dǎo)處,、德育處的全體人員分為3組,，分別對(duì)三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行巡視指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。其三是課后反饋,，課后各組責(zé)成組長(zhǎng)將各班的上課情況反饋到德育處,，由德育處匯總進(jìn)行總結(jié),。

1.提前部署,，準(zhǔn)備充分,。

通過(guò)檢查我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)的班級(jí)做了充分的準(zhǔn)備,，學(xué)生課前進(jìn)行了認(rèn)真的思考，學(xué)期目標(biāo)詳細(xì)具體,，手段措施合理得當(dāng),。不僅學(xué)生個(gè)人制定了學(xué)期目標(biāo),，很多班級(jí)的小組也向同學(xué)們公布了小組的奮斗目標(biāo),。更令人驚喜的是不少學(xué)生的學(xué)期目標(biāo)后還附上了家長(zhǎng)寄語(yǔ)，可見(jiàn)班主任工作的細(xì)致到位,。

2.師生配合,，相得益彰,。

開(kāi)學(xué)第一課有的是班主任親自上陣,，激情導(dǎo)入,，引導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)去,，盤(pán)點(diǎn)收獲，總結(jié)不足,。有的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，學(xué)生是小老師,，引導(dǎo)全班同學(xué)完成本課任務(wù),。還有的班級(jí)充分發(fā)揮小組合作的作用,，通過(guò)小組討論共同完成目標(biāo)制定,。

3.題目新穎別致,，令人耳目一新,。

以往各班德育課的題目與學(xué)校的主題大同小異,。今年有所不同,，我們來(lái)看看今年各班第一課的題目：《未來(lái)在這里起航》,、《超越昨天的自己》,、《我們準(zhǔn)備好了》,、《wellbegunishalfdone》,、《樹(shù)目標(biāo),，重踐行,，走成功之路》、《譜青春之曲,，吟責(zé)任之歌》、《帶著夢(mèng)想拼搏》,、《起航一五,，責(zé)任同行》,、《最好的未來(lái)》,、《成長(zhǎng)的足跡》,、《奮斗路上我和你》,。聽(tīng)聽(tīng)這些題目就讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn),、壯志豪情,。很多班級(jí)啟用大屏幕,，圖文并茂,，課堂充滿(mǎn)了生機(jī)活力,。

白璧微瑕,，在檢查的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了小小的不足：比如個(gè)別班級(jí)班主任在唱獨(dú)角戲，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，缺少師生互動(dòng)環(huán)節(jié);再如有的班級(jí)準(zhǔn)備不夠充分，草草結(jié)束課程,，課上的不深不透，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果;再如有的班級(jí)課堂教學(xué)手段單一,，沒(méi)有充分利用好多媒體教學(xué)。

第一課結(jié)束了,，但新學(xué)期的征程才剛剛開(kāi)始,，希望全體師生完滿(mǎn)的完成各階段目標(biāo),，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇五

《從不同角度說(shuō)》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,，通過(guò)不同的物品,，啟發(fā)幼兒觀察,、嘗試從不同角度說(shuō)出物品好的一面和不好的一面,、并充分發(fā)揮自己的想象體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣,。教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活，激發(fā)幼兒多留意,、關(guān)注并觀察自己身邊的周?chē)挛?。本活?dòng)由幼兒對(duì)物品的不同角度的看法,，使孩子感受到物品的不同的用途,。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力,、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng),。

[幼兒分析],。

大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)的關(guān)注自己身邊的周?chē)挛?，而且,，?duì)于身邊發(fā)生的問(wèn)題有一定的主見(jiàn),，能夠善于觀察,、大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行創(chuàng)新,。因此,，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的。讓孩子主動(dòng)參與,、積極探索，充分表現(xiàn)自己,。通過(guò)觀察、交流,、操作,、嘗試,，鼓勵(lì)他們從不同角度去思考,、解決問(wèn)題，大膽想象,，勇于創(chuàng)新,。

[活動(dòng)目標(biāo)],。

1,、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),，體驗(yàn)參與集體游戲的樂(lè)趣。

2,、激發(fā)幼兒大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識(shí)。

出自 sevw.cn

3,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與辯論能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備],。

物品各種若干,、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干,。

[活動(dòng)過(guò)程],。

（一）故事導(dǎo)入：

（二）出示課件,，欣賞故事《小熊過(guò)生日》,。

1,、結(jié)合課件講故事：

第一幅：畫(huà)面上的小動(dòng)物在干什么,？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂(lè),。幼兒2：在喝飲料,。

第二幅：小兔和小狗怎么了,，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢,？小狗說(shuō)：易拉罐喝完就沒(méi)用了,，扔到垃圾桶就好了,。小兔說(shuō)：不是的,，易拉罐還可以做筆筒,。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么,？面發(fā)對(duì)一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢,？

第四幅：哦,，原來(lái)小狗說(shuō)：鉛筆屑是垃圾,，丟在地上是不衛(wèi)生的,，而小兔說(shuō)：鉛筆屑可以做裝飾畫(huà),。

2,、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,，讓幼兒初步了解原來(lái)任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,，從不同的角度看就會(huì)有不同的說(shuō)法,。

（三）游戲：從不同角度說(shuō),。

孩子們回答,。

教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒,、火柴盒,、粉筆盒,、鞋盒等,，紙杯,、掛歷紙,、蛋殼,、舊電池,、酸奶瓶,、vcd片,、玉米秸,、竹竿等,。

2、小朋友,，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件：

請(qǐng)幼兒觀看物品,，并請(qǐng)倆個(gè)幼兒分別說(shuō)出他們不同的觀點(diǎn)，從不同角度說(shuō)出該物品好的一面和不好的一面,，說(shuō)得越多越好，觀點(diǎn)越新穎越好,。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣。

教師小結(jié)：

小朋友，任何東西從不同的角度看就會(huì)有不同的作用,，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西,，說(shuō)不定用處可大了,，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看,，去想,。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》。

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎,？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品,，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。（幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)）,。

引導(dǎo)幼兒用不同的物品,，通過(guò)畫(huà)、剪,、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

（五）活動(dòng)結(jié)束：

作品展,，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受,、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),；

3、通過(guò)本次活動(dòng),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在,；

4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料,，調(diào)查訪問(wèn)等綜合能力；

5,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、探究意識(shí)，協(xié)作精神,；

6,、讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)；

活動(dòng)時(shí)間：四課時(shí),。

一,、導(dǎo)入：

每年農(nóng)歷的正月十五，是中國(guó)民俗傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱(chēng)其為宵，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié),。元宵節(jié)又稱(chēng)上元節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日,。中國(guó)幅員遼闊，歷史悠久,，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同,，其中吃元宵,、賞花燈、舞龍,、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗,。

二、活動(dòng)過(guò)程,。

1,、討論你對(duì)元宵節(jié)還知道那些內(nèi)容？

（吃元宵,、猜燈謎,、逛廟會(huì)等）。

2,、你還想知道有關(guān)元宵節(jié)的那些內(nèi)容,？

小組討論制定研究課題方案。

3,、交流課題研究方案,。

（1）元宵節(jié)的來(lái)歷。

（2）元宵節(jié)的歷史發(fā)展,。

（3）各地元宵節(jié)的習(xí)俗,。

（4）有關(guān)元宵節(jié)的詩(shī)詞對(duì)聯(lián)。

4,、小組修改自己的研究方案,。

三、小結(jié),。

第二三課時(shí),。

一、導(dǎo)入,。

通過(guò)你們的調(diào)查研究,，你們一定取得了不小的收獲，我們用兩節(jié)課的時(shí)間來(lái)分享你們的收獲,。

二,、活動(dòng)過(guò)程。

1,，交流元宵節(jié)的來(lái)歷,。

三說(shuō)，元宵節(jié)起源于火把節(jié),，漢代民眾在鄉(xiāng)間田野持火把驅(qū)趕蟲(chóng)獸,，希望減輕蟲(chóng)害，祈禱獲得好收成,。

2,，交流元宵節(jié)的歷史發(fā)展,。

元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，早在2000多年前在西漢就存在了,，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期,，明帝提倡佛教，聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五日僧人觀佛舍利,，點(diǎn)燈敬佛的做法,，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈,。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日,。該節(jié)日經(jīng)歷了由宮廷到民間、由中原地區(qū)到全國(guó)各地的發(fā)展過(guò)程,。

在漢文帝時(shí),，已下令將正月十五命名為元宵節(jié)。漢武帝時(shí),，太一神的祭祀活動(dòng)定在正月十五,。

3、交流元宵節(jié)的習(xí)俗,。

農(nóng)歷正月十五,，元宵節(jié)，又稱(chēng)上元節(jié),、春燈節(jié),、小正月、元夕節(jié),。元宵節(jié)是春節(jié)后第一個(gè)重要節(jié)日,，由于中國(guó)幅員遼闊，歷史悠久,，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同,。

（1）元宵節(jié)吃“元宵”正月十五吃元宵，是在中國(guó)由來(lái)己久的習(xí)俗,，元宵即“湯圓”,，它的做法成份風(fēng)味各異，但是吃元宵代表的意義卻相同,。代表著團(tuán)團(tuán)圓圓和和美美,，日子越過(guò)越紅火。俗語(yǔ)有句話叫和氣生財(cái),。家庭的和睦以及家人的團(tuán)圓對(duì)于一個(gè)完整的家庭來(lái)講是多么重要的因素,。因此，在元宵節(jié)一定要和家人吃上“元宵”,。

（2）元宵節(jié)“送花燈”

“送花燈”簡(jiǎn)稱(chēng)為“送燈”,，其實(shí)質(zhì)意義就是送孩兒燈,。即在元宵節(jié)前,，娘家送花燈給新嫁女兒家,，或一般親友送給新婚不育之家，以求添丁吉兆,，因?yàn)椤盁簟迸c“丁”諧音,。表示希望女兒婚后吉星高照、早生麟子,；如女兒懷孕,，則除大宮燈外，還要送一兩對(duì)小燈籠,，祝愿女兒孕期平安,。

（3）元宵節(jié)耍龍燈。

（4）元宵節(jié)舞獅子,。

（5）元宵節(jié)猜燈謎,。

（6）元宵節(jié)踩高蹺。

（7）元宵節(jié)祭門(mén),、祭戶(hù),。

（8）元宵節(jié)走百病。

（9）迎紫姑,。

（10）逐鼠,。

4、交流元宵節(jié)的詩(shī)詞,。

詩(shī)詞兩首關(guān)于元宵的：

詞之首：《青玉案元夕》,。

（宋）辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落,，星如雨,。寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路，鳳蕭聲動(dòng),，壺光轉(zhuǎn),，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷,，笑語(yǔ)盈盈暗香去眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在,，火闌珊處,。

詩(shī)之首：《正月十五夜》。

（唐）蘇道味火樹(shù)銀花合,，星橋鐵鎖開(kāi),，燈樹(shù)千光照,。明月逐人來(lái)。游妓皆李,，行歌盡落梅,。金吾不禁夜，玉漏莫相催,。

三,、完成課本p3表格。

第四課時(shí),。

一,、活動(dòng)內(nèi)容展示與評(píng)價(jià)。

1,、通過(guò)這次活動(dòng)你有什么收獲,？

2、你在這次活動(dòng)中的表現(xiàn),。

二,、完成p4表格。

三,、總結(jié),。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇六

1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,。

2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

故事磁帶,、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》,。

2,、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

小青蛙看見(jiàn)小鴨子,、小烏龜是怎么說(shuō)的,？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽(tīng)：

為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,？

3、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

4,、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：

你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演,，教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒。

5,、小結(jié)講述幼兒表演情況,。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇七

教學(xué)掛圖。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：

2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖,、

（2）幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),，自由閱讀和講述畫(huà)面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo),、

（3）教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面內(nèi)容、

3,、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具,、

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具、

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái),、

（5）分享各組討論內(nèi)容,、

4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則,、

教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,，進(jìn)行總結(jié)、例如：

（1）使用文具時(shí),，保持坐姿端正,，正確用筆、

（2）不玩弄文具,，不吃或咬文具,、

（3）不用筆尖對(duì)著自己和他人、

（4）不用油畫(huà)棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà),、

（5）用完文具要收拾整齊、

（6）寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈,、

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇八

3,、毽子。

（一）入園活動(dòng)。

1,、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問(wèn)好、

2,、通過(guò)“問(wèn),、看、查,、摸”對(duì)幼兒晨檢,，消除安全隱患、

（二）談話活動(dòng),。

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué),，知道自己又長(zhǎng)大了一歲,、

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友,、

（三）如廁。

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題、

（四）戶(hù)外活動(dòng),。

師幼一起踢毽子,、教育幼兒在戶(hù)外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮,、

（五）室內(nèi)活動(dòng),。

1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

（1）教室里有哪些安全隱患,？

（2）廁所有哪些安全隱患,？

（3）戶(hù)外有哪些安全隱患？

2,、做好哥哥,，好姐姐。

知道做表率,，不欺小,，尊長(zhǎng)輩，講安全,、

（六）離園活動(dòng),。

1,、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走,，拉緊家長(zhǎng)的手,，以防走失、

2,、知道靠右走,，不搶行、

3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,、

（七）延伸活動(dòng)。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)、

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇九

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展,，高等教育正逐步由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育,。在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加、學(xué)校校區(qū)的快速擴(kuò)大,、學(xué)校與社會(huì)的逐步一體化，這些都對(duì)大學(xué)校園和大學(xué)生的安全帶來(lái)了更大挑戰(zhàn),，導(dǎo)致近年來(lái)學(xué)生被騙,、被搶的案例，學(xué)生的傷害,、傷亡事故,，學(xué)校的“安全事件”逐年增加，嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活和高校的穩(wěn)定發(fā)展,，我們迫切需要重新審視和高度重視大學(xué)生安全教育問(wèn)題,。

構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證,，是確保學(xué)校和師生人身,、財(cái)產(chǎn)安全的重要因素,更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。

本次安全教育主題班會(huì)的召開(kāi),，提高了同學(xué)們的自我保護(hù)的意識(shí),，同時(shí)也提高了同學(xué)們的自我安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，并為后續(xù)開(kāi)展的防疫防控工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十

今天是開(kāi)學(xué)的第一天,。“開(kāi)學(xué)第一課”一直是我縣教育主管部門(mén)狠抓落實(shí)的,，所以我昨晚就把今天的教案和課件準(zhǔn)備好,。當(dāng)然，沒(méi)有按照學(xué)校通知里的要求備好兩周的教案，因?yàn)樽蛱觳拍玫秸n本（新版）,，怎能一天內(nèi)備好兩周的教案呢,？時(shí)間來(lái)不及，也沒(méi)有這個(gè)必要,。不過(guò)兩個(gè)周的教學(xué)計(jì)劃心中是有數(shù)的,。即這兩周，完成一個(gè)全學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，教4篇課文,；做2次作業(yè)，布置一次作,。

“開(kāi)學(xué)第一課”在學(xué)校層面是要做好開(kāi)學(xué)典禮和檢查各位教師的“開(kāi)學(xué)第一課”情況,。在開(kāi)學(xué)典禮上，問(wèn)了督導(dǎo)員李某某校長(zhǎng)才知道教育局組織檢查小組到各個(gè)學(xué)校參加開(kāi)學(xué)典禮,。這是從嚴(yán)治學(xué)的一項(xiàng)工作,，落實(shí)得很好，給局里點(diǎn)贊,。我校的開(kāi)學(xué)典禮7點(diǎn)30分開(kāi)始,，我遲到了（小孩昨晚用光了車(chē)油，路上得加油）一點(diǎn),，在這里公開(kāi)道歉,。不過(guò)，我認(rèn)真上好我的“開(kāi)學(xué)第一課”（第二,、第三節(jié)課）,。

在八（2）班的“開(kāi)學(xué)第一課”上，我用了“一,、三,、五、十二,、”做小結(jié),。“一”同學(xué)不到校,。她是云南籍勞工子女,，學(xué)習(xí)一般，有可能轉(zhuǎn)學(xué)或輟學(xué),?！叭蓖瑢W(xué)心不在焉，很困的樣子,，一點(diǎn)也不學(xué)習(xí),?！拔濉蔽煌瑢W(xué)讓我感到欣慰，“開(kāi)學(xué)第一課”上就有課外同步學(xué)習(xí)資料,?！笆睂W(xué)生課桌上僅有那本免費(fèi)課本，沒(méi)有準(zhǔn)備其他學(xué)習(xí)用具,，傷心,！。

我在這里扯這些目的是想用“一,、三,、五、十二,、”來(lái)引出一些教育問(wèn)題,，讓大家思考。不是科學(xué)抽樣,，難免缺乏科學(xué)性,，而且120人的一所中學(xué)更沒(méi)有代表性。就當(dāng)閑談?shì)浨?、了解借鑒吧,！

用“一”引出“勞工子弟，留守兒童”問(wèn)題,。這類(lèi)學(xué)生的共性是：家庭教育相對(duì)薄弱,。這類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的不多，貪玩愛(ài)吃零食的卻不少,。

用“三”引出精神疲乏，上課打困睡覺(jué)的同學(xué),。這類(lèi)學(xué)生的共性是：課堂睡覺(jué),、課間玩鬧，完成勞動(dòng)任務(wù)比完成學(xué)習(xí)任務(wù)好,。對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不感興趣,，對(duì)上學(xué)還是有感情。但如果在學(xué)習(xí)上加壓,，很容易逃學(xué),、輟學(xué)。晚上睡不好有玩手機(jī)游戲的可能,。

用“五”引出愛(ài)學(xué)習(xí),，積極相應(yīng)老師的號(hào)召購(gòu)買(mǎi)必要的工具書(shū)和學(xué)習(xí)資料。這一類(lèi)同學(xué),。有進(jìn)取心,，有點(diǎn)基礎(chǔ),，考試能夠及格。但太少了,。

用“十二”引出對(duì)學(xué)好學(xué)壞無(wú)所謂一類(lèi),。這一類(lèi)的共性是意志不堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)冷時(shí)熱,。能完成作業(yè),，不懂就抄襲別人的答案。

我們老師每天要面對(duì)一群生存環(huán)境,、生活條件,、性格各異、成績(jī)參差不齊,、思想認(rèn)知等不同的學(xué)生,，如果把這些個(gè)性差異的學(xué)生都用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量并要求他們做到，我覺(jué)得是在孽待學(xué)生,、摧殘學(xué)生,。所以。一千多年前孔子就提出“因材施教”,。因材施教這種教育理念在中學(xué)尤其重要,。但為了更好的因材施教，最基本的文化課是一定要學(xué)好的,。而基本的文化課基礎(chǔ)在小學(xué),。如果小學(xué)學(xué)不好，中學(xué)階段真的很難在文化課方面有很大的提高了,。十門(mén),、八門(mén)功課會(huì)把那些基礎(chǔ)差的學(xué)生壓得直不起腰。面對(duì)這樣的學(xué)生,，老師也覺(jué)得困惑和茫然,。

“少壯不努力老大徒傷悲?！庇幸痪渌自捊凶觥叭龤q看到老”,。所以，家長(zhǎng)抓教育要從小抓起,，政府抓教育要從學(xué)前班,、小學(xué)抓起。一年之計(jì)在于春,。做任何事都要從剛起頭抓起,。沒(méi)有基礎(chǔ)的空中樓閣，只會(huì)是海市蜃樓,。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十一

5月29日為切實(shí)做好學(xué)生返校和疫情常態(tài)化下學(xué)生管理工作,，在學(xué)院組織下我系開(kāi)展了20春季學(xué)期“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì)活動(dòng),。通過(guò)意義非凡的“開(kāi)學(xué)第一課”，來(lái)為新學(xué)期奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

我系黨總支書(shū)記趙亞麗同志和系主任師振華老師系統(tǒng)的向?qū)W生傳達(dá)學(xué)院疫情防控工作的各項(xiàng)要求,，包括疫情自我防護(hù)知識(shí)、校園生活有關(guān)規(guī)定及同學(xué)們返校后的政治思想教育,，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)和防護(hù)意識(shí),，同時(shí)各班班主任也都加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的教育引導(dǎo)和心理關(guān)懷，做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)管理,，使同學(xué)們能夠盡快地適應(yīng)新的校園生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

更加希望能通過(guò)這一主題班會(huì)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們能夠用正確的的心態(tài)面對(duì)此次疫情,，打贏這場(chǎng)抗疫復(fù)學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn),，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中不忘初心、牢記使命,、砥礪奮進(jìn),。從這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得成長(zhǎng)感悟與思想淬煉，讓同學(xué)們看到這次疫情防控中的中國(guó)力量,、中國(guó)速度,、中國(guó)精神和中國(guó)擔(dān)當(dāng)。讓愛(ài)國(guó)主義成為同學(xué)們內(nèi)心深處強(qiáng)大的精神脊梁,，在新時(shí)代能夠創(chuàng)造屬于我們中國(guó)青年的青年事跡,。

同時(shí)也更加提醒同學(xué)們返校后應(yīng)牢記個(gè)人防護(hù)“三字經(jīng)”：遵校規(guī)、測(cè)體溫,、戴口罩,、勤洗手、常通風(fēng),、分餐吃,、多運(yùn)動(dòng)、好睡眠,，希望大家調(diào)整好心態(tài)、保持一顆平常心,，要適當(dāng)防護(hù),，但不必過(guò)度消毒、過(guò)度防護(hù),。

我系返校同學(xué)共同學(xué)習(xí)了這堂意義深刻的“開(kāi)學(xué)第一課”,。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十二

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。

2,、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育,。

（二）教學(xué)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2,、安全工作的重要性,。

a、公路上,、公共場(chǎng)所的`安全事故時(shí)有發(fā)生,，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b,、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

c、國(guó)家,、政府狠抓安全教育工作,。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作,。

(三),、中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論,。

2,、集體歸納。

（1）人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹(shù),，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí)，注意安全,，不與社會(huì)上不三不四的人交往,，課外不玩火，不玩水,。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車(chē)輛,，騎自行車(chē)寧慢勿快,，切勿雙手撒把。上,、下坡要下車(chē),，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

（3）財(cái)產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警,。

（4）飲食安全，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過(guò)期食品。

（四）,、學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意。

（五）,、教師小結(jié),。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十三

1.能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容,。

2.能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演,。

3.感受音樂(lè)的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》《找朋友》,、幼兒園大門(mén)的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片,。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1.重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

2.難點(diǎn)：在活動(dòng)中,，能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。

教學(xué)過(guò)程,。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入,。

1.看一看。

教師出示幼兒園的圖片,，幼兒欣賞,。

提問(wèn)：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

2.說(shuō)一說(shuō),。

幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō),，自己在幼兒園里都做了哪些事情?

3.找一找。

教師播放音樂(lè)《找朋友》,，幼兒找到自己的好朋友,，抱一抱，一起隨音樂(lè)做律動(dòng),。

二,、學(xué)唱歌曲。

1.聽(tīng)一聽(tīng),。

教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》,，幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè)，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容,。

提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?

2.唱一唱,。

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

(1)幼兒小聲唱,，教師大聲唱,。

(2)幼兒與教師共同演唱。

(3)教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲,。

(4)男孩子,、女孩子分別演唱歌曲。

三,、表演歌曲,。

1.跳一跳。

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng),。

2.想一想,。

我們還可以在幼兒園里做些什么?

四、延伸活動(dòng),。

1.有趣的幼兒園,。

教師與幼兒玩開(kāi)火車(chē)的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,。

(1)參觀幼兒園大門(mén),，念念幼兒園的名字，

(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義,。

(3)找找幼兒園最漂亮的地方,，自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩,。

2.將歌曲投放在音樂(lè)表演區(qū),，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十四

年4月7日,，同學(xué)們終于迎來(lái)了期待已久的開(kāi)學(xué),，高三（13）班班主任郭興福老師按照省教育廳、市教育廳的指示,，向同學(xué)們播放《開(kāi)學(xué)第一課》,，并主持班會(huì)。開(kāi)學(xué)第一課由介紹防疫相關(guān)知識(shí),、觀看學(xué)校防疫措施的視頻,、在疫情下高三考生該如何面對(duì)的心理疏導(dǎo)以及班主任講解疫情和學(xué)習(xí)安排的相關(guān)內(nèi)容組成。

一,、防疫的相關(guān)知識(shí),。

通過(guò)觀看視頻，同學(xué)們了解了傳染病的概述,、病毒的基本知識(shí),、新型冠狀病毒肺炎的防控措施。重點(diǎn)掌握兩個(gè)技能:帶摘口罩的方法和如何正確洗手,，樹(shù)立一個(gè)意識(shí):不扎堆,、不聚集。

二,、學(xué)校防疫措施的視頻通過(guò)學(xué)校各位老師為同學(xué)們拍攝的防控疫情視頻,，引導(dǎo)同學(xué)們清楚在校時(shí)期一切的安排，同時(shí)明白了學(xué)校對(duì)于防控疫情的重視,。在校要聽(tīng)從學(xué)校的安排,，積極配合檢查。

三,、心理防護(hù),。

通過(guò)觀看春季《開(kāi)學(xué)第一課之高三考生的心理防護(hù)》，在面臨疫情和高考推遲的狀況下,，同學(xué)們需要：

1,、重整規(guī)律生活,，保持健康作息,。

2、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

3、振奮精神并且調(diào)整好心態(tài),。

4,、要用百倍的努力，堅(jiān)強(qiáng)的意志征戰(zhàn)高考,。

四、班級(jí)班會(huì),。

郭老師總結(jié)防疫知識(shí)以及提出在校學(xué)習(xí)的要求,，告訴同學(xué)們?cè)谶@樣的情況下同學(xué)們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)、堅(jiān)守學(xué)習(xí)目標(biāo),、要自律,、有沖勁，倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)孔子的“毋意,、毋必,、毋固、毋我”,，告誡同學(xué)們理應(yīng)戒驕戒躁,、腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)。

同學(xué)們莊嚴(yán)宣誓,，為了高考而奮力拼搏,、勇往直前.

相信通過(guò)此次《開(kāi)學(xué)第一課》以及班會(huì)，同學(xué)們會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，重歸校園,，讓我們滿(mǎn)懷信心，堅(jiān)定理想,，決勝未來(lái)!

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十五

2,、幼兒操作卡片、

一,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能,。

教師："小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么,？",。

二、觀看錄像,，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū),、折紙,、

片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體,、

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友、

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西,、

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕,、

片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了,，怎么辦,？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段,，建議提問(wèn)：

這位小朋友的行為哪里對(duì),，哪里錯(cuò)，為什么,？應(yīng)該怎樣做,？

三、幼兒討論,。

在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

四、幼兒操作,。

判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),，并說(shuō)出原因。

五,、活動(dòng)延伸,。

排除自己家陽(yáng)臺(tái)的安全隱患、

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十六

1,、了解電的用途,，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2,、通過(guò)辨析活動(dòng),，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

5,、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德,。

掛圖。

1,、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢,？它們有什么作用,？

（2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作,，都離不開(kāi)什么呢,？

（3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）,。

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多方便,，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2,、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

（1）這是什么,？你在哪里見(jiàn)過(guò),？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線,，里面是銅線,，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電,。但是塑料壞了,，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn),。

3,、組織幼兒討論。

（1）如果你們家的電線破了,，怎么辦,？（用專(zhuān)用膠布包裹）。

（2）如果你看見(jiàn)電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦,？（繞過(guò)去）。

4,、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

（1）這是什么？它有什么用,？

（2）教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,，就會(huì)碰到銅片,，電就會(huì)傳到人的.身上，發(fā)生危險(xiǎn),。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

（3）出示電的標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見(jiàn)電的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全,。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么,？他們這樣做對(duì)嗎？

在本次活動(dòng)中,，我利用看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片,，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。