一個(gè)成功的教案應(yīng)該能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的能力。編寫教案要注重教學(xué)資源的選擇和利用,，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,。以下是一些教案的教學(xué)評(píng)估和效果反饋，對(duì)于教師的教學(xué)提供了很好的反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì),。

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇一

小班的孩子開端有了開端的互助意識(shí),，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活，喜好摸索,，樂意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲,，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法,，充實(shí)感覺互助游戲的快活。

【運(yùn)動(dòng)流程】,。

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具,。

此中，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評(píng)論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么,，可以奈何玩”，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩,，團(tuán)體感覺從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩，體驗(yàn)互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn),，使運(yùn)動(dòng)有條理的開展和舉行,，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活。

【講授要領(lǐng)】,。

樹模法,、創(chuàng)編法、訓(xùn)練角逐法,、互助游戲法,。

【重難點(diǎn)】。

探討一次性紙杯的多種弄法,。

【運(yùn)動(dòng)目的】,。

1,、探討一次性紙杯的多種弄法。

2,、與搭檔互助舉行搭建游戲,。

3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力,。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】。

一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂磁帶,。

【運(yùn)動(dòng)歷程】。

一,、商量紙杯的用處,。

發(fā)言導(dǎo)入：在那里見過紙杯？紙杯可以用來做什么事變,？

二,、和紙杯做游戲。

（一）單個(gè)紙杯的弄法,。

1,、探討單個(gè)紙杯的弄法（請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)）。

2,、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的弄法,。

3、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的弄法,。

（二）兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的弄法,。

1、再增長(zhǎng)一個(gè)紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個(gè)紙杯的弄法）,。

2、多個(gè)紙杯放在一路可以奈何玩,？

實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng),。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的快活,，

3,、總結(jié)：誰(shuí)搭建的高樓最高，誰(shuí)的高樓最?yuàn)W妙,。請(qǐng)幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性,。

（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么,？

出示紙杯作品。

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇二

1,、訓(xùn)練幼兒記憶力,。

2、體驗(yàn)游戲的樂趣,。

3,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

準(zhǔn)備：勾線筆、蠟筆,、雪花片積木,、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份,。

游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看,。

活動(dòng)過程。

1,、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,，用布蓋住。

2,、教師請(qǐng)幼兒打開布仔細(xì)觀察1分鐘,，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里,。

3,、時(shí)間一到，用布重新蓋上,，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,，別讓別組小朋友聽見。

4,、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者,。

5、游戲可以反復(fù)進(jìn)行,，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1.享受追逐游戲躲避的樂趣,。

2.提高幼兒動(dòng)作和思維的敏捷性。

3.游戲過程中懂得及時(shí)說出會(huì)發(fā)光物品的名稱,。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】,。

重點(diǎn)：游戲過程中懂得及時(shí)說出黑魔王害怕的會(huì)發(fā)光的物品名稱,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力,，并能遵守游戲規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1.發(fā)光物品圖片,。

2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng),。(班級(jí)自備),。

3.放松音樂：qq音樂《緩緩的安靜》。

【活動(dòng)過程】,。

(一)故事情節(jié)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(二)出示ppt,，調(diào)動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗(yàn),。

——白天使需要有一個(gè)本領(lǐng)，想想哪些東西會(huì)使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知ppt),。

——我就是黑魔王,，白天使沒通過我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑魔王的啦,。

(三)教師示范,，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王和白天使,。

1,、先請(qǐng)老師但任黑魔王，其他的幼兒當(dāng)白天使,。

2,、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時(shí)候，白天使就要說出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱,，如：電燈,、太陽(yáng),、螢火蟲等，并蹲下,，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動(dòng),。

3、被捉到的白天使,，必須和黑魔王互換身份,。

(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)說出發(fā)光物品,。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套,，實(shí)際開展游戲。(根據(jù)班級(jí)情況選擇人數(shù)),。

——誰(shuí)愿意說一說,，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?

——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會(huì)被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎?

(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運(yùn)動(dòng),。

【計(jì)劃意圖】,。

小班的孩子開端有了開端的互助意識(shí)，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活,，喜好摸索,，樂意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng),。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實(shí)感覺互助游戲的快活,。

【運(yùn)動(dòng)流程】,。

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具。

此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評(píng)論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩，團(tuán)體感覺從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩,，體驗(yàn)互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進(jìn)，使運(yùn)動(dòng)有條理的開展和舉行，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活,。

【講授要領(lǐng)】,。

樹模法、創(chuàng)編法,、訓(xùn)練角逐法,、互助游戲法。

【重難點(diǎn)】,。

探討一次性紙杯的多種弄法,。

【運(yùn)動(dòng)目的】。

1,、探討一次性紙杯的多種弄法,。

2、與搭檔互助舉行搭建游戲,。

3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】,。

一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂磁帶。

【運(yùn)動(dòng)歷程】,。

一、商量紙杯的用處,。

發(fā)言導(dǎo)入：在那里見過紙杯,？紙杯可以用來做什么事變？

二,、和紙杯做游戲,。

（一）單個(gè)紙杯的弄法。

1,、探討單個(gè)紙杯的弄法（請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)）,。

2、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的弄法,。

3,、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的弄法。

（二）兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的弄法,。

1,、再增長(zhǎng)一個(gè)紙杯，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個(gè)紙杯的弄法）,。

2,、多個(gè)紙杯放在一路可以奈何玩？

實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng)。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組,，體驗(yàn)玩塔建游戲的快活,，

3、總結(jié)：誰(shuí)搭建的高樓最高,，誰(shuí)的高樓最?yuàn)W妙,。請(qǐng)幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路，也是一種弄法,，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性,。

（三）除了我們的這些弄法，紙杯還可以做什么,？

出示紙杯作品,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與活動(dòng),，大膽表演,，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

2,、在課件的提示下,，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象，并理解樂曲abc的結(jié)構(gòu)特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫課件,、貓頭飾若干。

活動(dòng)過程：

一,、通過動(dòng)畫演示,，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。

1,、（畫面一：小魚們?cè)跉g快地游來游去,。）。

師：小電腦把我們帶到了哪里,？你看到了小魚是怎么游的,？

2、那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧,！師：小魚們,！幼：哎！

師和幼兒一起表演快樂的小魚形象,。（提示,、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí)。）,。

3,、小魚們?cè)谝黄鹫婵鞓费?！聽！誰(shuí)來了,？

（放貓的音樂）它到小河邊想干什么,？瞧，小貓真的來了,。

（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會(huì)怎么釣魚呢,？

啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動(dòng)作。

二,、聽辨樂曲,，了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。

2,、老師：我們來聽一聽,，小貓甩了幾次魚桿？（欣賞小貓的音樂,聽辯樂句）,。

3,、我們來學(xué)一學(xué)。4,、嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來表現(xiàn)兩段不同的音樂,。（圖譜是否先提示一下）。

（啟發(fā)幼兒從速度,、力度來表現(xiàn)）,。

5、通過多媒體課件,，了解音樂內(nèi)容,。

a：小魚和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我們接著看,。

b：幼兒欣賞課件三。

c：提問：小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里,？師和幼兒分別扮演小貓和小魚,，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。（跟著節(jié)拍）,。

d：哦,，這原來是一個(gè)小魚釣貓的故事，我們完整地聽一聽,，什么時(shí)候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河,？（完整欣賞樂曲）。

e：我們一起來學(xué)學(xué)小魚和小貓,，把這個(gè)故事完整地表演一次,。三、快樂表演。

1,、嘗試分角色進(jìn)行表演,。

a：請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演貓，其他幼兒扮演小魚,。提問：貓?jiān)谒︳~竿時(shí),，小魚們?cè)诟墒裁矗浚▌?dòng)腦筋,，想辦法）,。

b：?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表演想辦法的動(dòng)作,。

c：幼兒分角色完整游戲,。

2、再次游戲,。

a：老師來扮演大貓,，小魚們?cè)撛趺崔k？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）,。

游戲目標(biāo)：

1,、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。

2,、合理地選擇輔助材料,，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色；運(yùn)用積塑拼搭池塘中的魚,、荷花等,，表現(xiàn)小池塘的主要特征。

3,、按照數(shù)字標(biāo)記擺放物品,，合理運(yùn)用各種輔助材料。

游戲準(zhǔn)備：

1,、各種積木,、積塑、雪花積木,、紙質(zhì)材料等,。

2、各種紙盒,、泡沫板,、瓶子等、數(shù)字卡片,。

游戲過程：

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1,、夏天到了,，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的？有些什么小動(dòng)物,？池塘邊有哪些美麗的景色,？請(qǐng)小朋友說說。

2,、請(qǐng)幼兒商量如何進(jìn)行建構(gòu)美麗的夏日池塘,，共同設(shè)計(jì)圖紙。

3,、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚,、荷花等可以用哪些材料來進(jìn)行建構(gòu)。

二,、提出本次建構(gòu)要求：分組合作,，共同完成建構(gòu)任務(wù)；學(xué)會(huì)合理地使用輔助材料,。

2,、對(duì)有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo)，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的,，并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù),。

3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,，共同完成建構(gòu)任務(wù),，并注意保護(hù)好勞動(dòng)成果。

四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)一起參觀欣賞建構(gòu)成果：

1,、請(qǐng)小朋友來說一說，你搭的是什么,？和誰(shuí)一起搭的,？

2、有沒有遇到困難,，你想了什么辦法來解決的？

3,、你覺得你搭的東西好在哪里,，請(qǐng)你介紹一下。

4,、你還有什么不滿意的地方,，需要怎樣改才覺得更好,？

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇三

本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過一個(gè)階段的資料收集,師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn)、探討問題,孩子們對(duì)自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。他們不僅對(duì)身體各部的名稱及功能,、用途,以及對(duì)身體怎樣進(jìn)行自身的保護(hù)有了具體的認(rèn)識(shí)。而且對(duì)畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態(tài)的人,、各種多變的臉,非常開心,。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自己的意愿,用開化裝舞會(huì)的形式來表現(xiàn)出來。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語(yǔ)言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱,進(jìn)行配對(duì)活動(dòng),。從而提高幼兒的觀察,、思維能力,發(fā)揮想象,使得語(yǔ)言方面也能得到進(jìn)一步的提升。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動(dòng)物等,從而做成面具,。

2,、在集體面前大膽地表達(dá)自己的思想,聲音響亮。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色,、接色等技能,探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。要求顏色鮮艷,、畫面對(duì)稱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:橢圓形紙、繪畫工具,、老虎,、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等,。一老師扮演小老虎,。

活動(dòng)過程:放音樂。

一,、放生日歌:,。

師:問幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個(gè)人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……,?？纯唇裉斓男坌鞘钦l(shuí)(請(qǐng)一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個(gè)舞會(huì),請(qǐng)小朋友參加,好嗎”,?？赡銈冎绬?今天真正的壽星是誰(shuí),(老師脫下面具)原來是高老師,我們給高老師說一句祝福的話,。老師謝謝小朋友,想請(qǐng)大家參加她的舞會(huì),有一個(gè)條件,一定要化裝……,。

二,、講解示范,。

師:(一)出示獅子面具(正確的),。

1,、探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,畫面對(duì)稱。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色,、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷。探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,。

(二)出示小熊面具(不正確的),。

讓幼兒指出不對(duì)的地方,講出怎樣畫才對(duì)。

設(shè)計(jì)意圖：

為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力,，根據(jù)幼兒喜歡游戲這個(gè)特點(diǎn)，我精心的設(shè)計(jì)了傳帽子這個(gè)游戲,，通過這個(gè)游戲,，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，并在游戲中磨練自己,，充分體會(huì)來自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨,。

活動(dòng)目的：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性,。

3,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、哨子一個(gè),，大紅蘋果卡片若干。

2,、自制帽子若干,。

活動(dòng)過程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈,，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。

1、導(dǎo)入游戲小朋友們,，今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲,，它的名字叫"傳帽子"，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果,，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。,。?/p>

2,、首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,，排成八字形,，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后,，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,，后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,，后面的幼兒以此傳下去,。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子,，同樣依次傳下去,，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝,。

3,、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，以老師的口令為信號(hào),，游戲開始,。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,，孩子們也充斥在游戲的氛圍中,。

活動(dòng)反思。

幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,，在游戲中,，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍,，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力,。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,，理解了集體合作的重要性,。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心,。

《從不同角度說》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,，通過不同的物品,，啟發(fā)幼兒觀察、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面,、并充分發(fā)揮自己的想象體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣,。教材本身內(nèi)容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意,、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物,。本活動(dòng)由幼兒對(duì)物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途,。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力,、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng)。

[幼兒分析],。

大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)的關(guān)注自己身邊的周圍事物,，而且，對(duì)于身邊發(fā)生的問題有一定的主見,，能夠善于觀察,、大膽說出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行創(chuàng)新。因此,，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的,。讓孩子主動(dòng)參與、積極探索,，充分表現(xiàn)自己,。通過觀察、交流,、操作,、嘗試，鼓勵(lì)他們從不同角度去思考,、解決問題,，大膽想象，勇于創(chuàng)新,。

[活動(dòng)目標(biāo)],。

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),，體驗(yàn)參與集體游戲的樂趣,。

2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識(shí),。

出自 sevw.cn

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與辯論能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備],。

物品各種若干,、用廢舊物品制作的玩具若干、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干,。

[活動(dòng)過程]。

（一）故事導(dǎo)入：

（二）出示課件,，欣賞故事《小熊過生日》。

1,、結(jié)合課件講故事：

第一幅：畫面上的小動(dòng)物在干什么,？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2：在喝飲料,。

第二幅：小兔和小狗怎么了,，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？小狗說：易拉罐喝完就沒用了,，扔到垃圾桶就好了,。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒,。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么,？面發(fā)對(duì)一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢？

第四幅：哦,，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾,，丟在地上是不衛(wèi)生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫,。

2,、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,，從不同的角度看就會(huì)有不同的說法,。

（三）游戲：從不同角度說。

孩子們回答,。

教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒、火柴盒,、粉筆盒,、鞋盒等，紙杯,、掛歷紙,、蛋殼、舊電池、酸奶瓶,、vcd片,、玉米秸、竹竿等,。

2,、小朋友，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請(qǐng)幼兒觀看物品,，并請(qǐng)倆個(gè)幼兒分別說出他們不同的觀點(diǎn)，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面,，說得越多越好,，觀點(diǎn)越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣,。

教師小結(jié)：

小朋友,，任何東西從不同的角度看就會(huì)有不同的作用，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說不定用處可大了,，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看,，去想,。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計(jì)師《我來變》。

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎,？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品,，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。（幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)）,。

引導(dǎo)幼兒用不同的物品，通過畫,、剪,、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品,。從中體驗(yàn)成功的樂趣,。

（五）活動(dòng)結(jié)束：

作品展，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì),。

活動(dòng)過程：

一,、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣,。

（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具,。

二,、幼兒探索使用作畫工具的方法。

1,、提問：你在畫的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了什么？

2,、教師小結(jié),。

三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例,。

1,、以故事引出：“有趣的臉”

2、提問：什么地方很有趣,？

3,、如果你是畫師，你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?/p>

四,、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),。

五,、講評(píng),。

1、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪?/p>

2,、你還喜歡哪張臉？為什么,？

4大班語(yǔ)言小松鼠拜年。

目標(biāo)：

1、讓幼兒交流了解過新年的感受,，分享節(jié)日的快樂,。

2,、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣,。

過程：

一、國(guó)外與國(guó)內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對(duì)比：

1,、介紹國(guó)外過年的習(xí)俗,。如英國(guó)人年前打掃廚房,、大掃除,；意大利人砸盆瓶等,；啊根廷人要洗新年浴,，引起幼兒了解本國(guó)過年風(fēng)俗的欲望。

2、與幼兒一起回憶中國(guó)的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮,、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等。

二,、故事“小松鼠拜年”

1,、小朋友你們過年說了哪些話,，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說什么,？

2,、聽故事“小松鼠拜年”

3、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng),？

它看見老松鼠爺爺后說了什么,，做了什么？

老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠,？為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢,？

4、再聽一遍故事,，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容,。

三、游戲：拜年,。

教師交代玩法,，請(qǐng)一些幼兒扮演大人，手持各種玩具,，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年,，對(duì)他們說新年的祝福，得到禮物后一起唱歌,。

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇四

9月1日是新學(xué)期開學(xué)第一天,，為了讓學(xué)生明確本學(xué)期個(gè)人在自我責(zé)任感、他人責(zé)任感,、集體(家庭)責(zé)任感及社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)上應(yīng)達(dá)到的階段目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)采取的方法及措施,，培養(yǎng)學(xué)生成為愛人愛己、和善和美,、博學(xué)博容,、雅言雅行的負(fù)責(zé)任的一〇一人，學(xué)校組織全校學(xué)生開展了以“新學(xué)期開學(xué)第一課”為主題的課堂教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下,。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“開學(xué)第一課”,。

主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：其一是課前培訓(xùn),，為了能把開學(xué)第一課上出實(shí)效，學(xué)校德育處專門給全體班主任進(jìn)行培訓(xùn),，王雪潔校長(zhǎng)在會(huì)上做了重要講話,，明確第一課的重要意義，輔導(dǎo)第一課的內(nèi)容安排,，提出第一課的各種要求,。可以說在課前做了充足的準(zhǔn)備工作。其二是課中巡視,，在第一課期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教導(dǎo)處,、德育處的全體人員分為3組，分別對(duì)三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行巡視指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。其三是課后反饋，課后各組責(zé)成組長(zhǎng)將各班的上課情況反饋到德育處,，由德育處匯總進(jìn)行總結(jié),。

1.提前部署，準(zhǔn)備充分,。

通過檢查我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)的班級(jí)做了充分的準(zhǔn)備，學(xué)生課前進(jìn)行了認(rèn)真的思考,，學(xué)期目標(biāo)詳細(xì)具體,，手段措施合理得當(dāng)。不僅學(xué)生個(gè)人制定了學(xué)期目標(biāo),，很多班級(jí)的小組也向同學(xué)們公布了小組的奮斗目標(biāo),。更令人驚喜的是不少學(xué)生的學(xué)期目標(biāo)后還附上了家長(zhǎng)寄語(yǔ)，可見班主任工作的細(xì)致到位,。

2.師生配合,，相得益彰。

開學(xué)第一課有的是班主任親自上陣,，激情導(dǎo)入,，引導(dǎo)學(xué)生回顧過去，盤點(diǎn)收獲,，總結(jié)不足,。有的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生是小老師,，引導(dǎo)全班同學(xué)完成本課任務(wù),。還有的班級(jí)充分發(fā)揮小組合作的作用，通過小組討論共同完成目標(biāo)制定,。

3.題目新穎別致,，令人耳目一新。

以往各班德育課的題目與學(xué)校的主題大同小異,。今年有所不同，我們來看看今年各班第一課的題目：《未來在這里起航》,、《超越昨天的自己》,、《我們準(zhǔn)備好了》、《wellbegunishalfdone》、《樹目標(biāo),，重踐行,，走成功之路》、《譜青春之曲,，吟責(zé)任之歌》,、《帶著夢(mèng)想拼搏》、《起航一五,，責(zé)任同行》,、《最好的未來》、《成長(zhǎng)的足跡》,、《奮斗路上我和你》,。聽聽這些題目就讓我們信心滿滿、壯志豪情,。很多班級(jí)啟用大屏幕,，圖文并茂，課堂充滿了生機(jī)活力,。

白璧微瑕,，在檢查的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了小小的不足：比如個(gè)別班級(jí)班主任在唱獨(dú)角戲，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，缺少師生互動(dòng)環(huán)節(jié);再如有的班級(jí)準(zhǔn)備不夠充分,，草草結(jié)束課程，課上的不深不透,，沒有達(dá)到預(yù)期的效果;再如有的班級(jí)課堂教學(xué)手段單一,，沒有充分利用好多媒體教學(xué)。

第一課結(jié)束了,，但新學(xué)期的征程才剛剛開始,，希望全體師生完滿的完成各階段目標(biāo)，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇五

《從不同角度說》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,，通過不同的物品，啟發(fā)幼兒觀察,、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面,、并充分發(fā)揮自己的想象體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。教材本身內(nèi)容來源于生活,，激發(fā)幼兒多留意,、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動(dòng)由幼兒對(duì)物品的不同角度的看法,，使孩子感受到物品的不同的用途,。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng)。

[幼兒分析],。

大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)的關(guān)注自己身邊的周圍事物,，而且，對(duì)于身邊發(fā)生的問題有一定的主見,，能夠善于觀察,、大膽說出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行創(chuàng)新。因此,，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的,。讓孩子主動(dòng)參與、積極探索,，充分表現(xiàn)自己,。通過觀察、交流,、操作,、嘗試，鼓勵(lì)他們從不同角度去思考,、解決問題,，大膽想象，勇于創(chuàng)新,。

[活動(dòng)目標(biāo)],。

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),，體驗(yàn)參與集體游戲的樂趣,。

2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識(shí),。

出自 sevw.cn

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與辯論能力,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備],。

物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干。

[活動(dòng)過程],。

（一）故事導(dǎo)入：

（二）出示課件,，欣賞故事《小熊過生日》。

1,、結(jié)合課件講故事：

第一幅：畫面上的小動(dòng)物在干什么,？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂,。幼兒2：在喝飲料。

第二幅：小兔和小狗怎么了,，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？小狗說：易拉罐喝完就沒用了,，扔到垃圾桶就好了,。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒,。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么,？面發(fā)對(duì)一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢？

第四幅：哦,，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾,，丟在地上是不衛(wèi)生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫,。

2,、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,，從不同的角度看就會(huì)有不同的說法,。

（三）游戲：從不同角度說。

孩子們回答,。

教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒、火柴盒,、粉筆盒,、鞋盒等，紙杯,、掛歷紙,、蛋殼、舊電池,、酸奶瓶,、vcd片、玉米秸,、竹竿等,。

2、小朋友,，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請(qǐng)幼兒觀看物品，并請(qǐng)倆個(gè)幼兒分別說出他們不同的觀點(diǎn),，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面,，說得越多越好,，觀點(diǎn)越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣,。

教師小結(jié)：

小朋友,，任何東西從不同的角度看就會(huì)有不同的作用，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說不定用處可大了,，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看,，去想,。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計(jì)師《我來變》。

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎,？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品,，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。（幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)）,。

引導(dǎo)幼兒用不同的物品，通過畫,、剪,、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品,。從中體驗(yàn)成功的樂趣,。

（五）活動(dòng)結(jié)束：

作品展，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì),。

活動(dòng)目的：

1,、通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn),、感受,、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)；

3,、通過本次活動(dòng),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在；

4,、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力,；

5,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí),，協(xié)作精神,；

6,、讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)；

活動(dòng)時(shí)間：四課時(shí),。

一,、導(dǎo)入：

每年農(nóng)歷的正月十五，是中國(guó)民俗傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱其為宵，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,，所以稱正月十五為元宵節(jié)。元宵節(jié)又稱上元節(jié),，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日,。中國(guó)幅員遼闊，歷史悠久,，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同,，其中吃元宵、賞花燈,、舞龍,、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。

二,、活動(dòng)過程,。

1、討論你對(duì)元宵節(jié)還知道那些內(nèi)容,？

（吃元宵,、猜燈謎、逛廟會(huì)等）,。

2,、你還想知道有關(guān)元宵節(jié)的那些內(nèi)容？

小組討論制定研究課題方案,。

3,、交流課題研究方案。

（1）元宵節(jié)的來歷,。

（2）元宵節(jié)的歷史發(fā)展,。

（3）各地元宵節(jié)的習(xí)俗。

（4）有關(guān)元宵節(jié)的詩(shī)詞對(duì)聯(lián),。

4,、小組修改自己的研究方案。

三,、小結(jié),。

第二三課時(shí),。

一、導(dǎo)入,。

通過你們的調(diào)查研究,，你們一定取得了不小的收獲，我們用兩節(jié)課的時(shí)間來分享你們的收獲,。

二,、活動(dòng)過程。

1,，交流元宵節(jié)的來歷,。

三說，元宵節(jié)起源于火把節(jié),，漢代民眾在鄉(xiāng)間田野持火把驅(qū)趕蟲獸,，希望減輕蟲害，祈禱獲得好收成,。

2,，交流元宵節(jié)的歷史發(fā)展。

元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，早在2000多年前在西漢就存在了,，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教,，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利,，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛,，令士族庶民都掛燈,。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)日經(jīng)歷了由宮廷到民間,、由中原地區(qū)到全國(guó)各地的發(fā)展過程,。

在漢文帝時(shí)，已下令將正月十五命名為元宵節(jié),。漢武帝時(shí),，太一神的祭祀活動(dòng)定在正月十五。

3,、交流元宵節(jié)的習(xí)俗,。

農(nóng)歷正月十五，元宵節(jié),，又稱上元節(jié),、春燈節(jié)、小正月,、元夕節(jié),。元宵節(jié)是春節(jié)后第一個(gè)重要節(jié)日,，由于中國(guó)幅員遼闊，歷史悠久,，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同,。

（1）元宵節(jié)吃“元宵”正月十五吃元宵，是在中國(guó)由來己久的習(xí)俗,，元宵即“湯圓”,，它的做法成份風(fēng)味各異，但是吃元宵代表的意義卻相同,。代表著團(tuán)團(tuán)圓圓和和美美,，日子越過越紅火。俗語(yǔ)有句話叫和氣生財(cái),。家庭的和睦以及家人的團(tuán)圓對(duì)于一個(gè)完整的家庭來講是多么重要的因素,。因此，在元宵節(jié)一定要和家人吃上“元宵”,。

（2）元宵節(jié)“送花燈”

“送花燈”簡(jiǎn)稱為“送燈”，其實(shí)質(zhì)意義就是送孩兒燈,。即在元宵節(jié)前,，娘家送花燈給新嫁女兒家，或一般親友送給新婚不育之家,，以求添丁吉兆,，因?yàn)椤盁簟迸c“丁”諧音。表示希望女兒婚后吉星高照,、早生麟子,；如女兒懷孕，則除大宮燈外,，還要送一兩對(duì)小燈籠,，祝愿女兒孕期平安。

（3）元宵節(jié)耍龍燈,。

（4）元宵節(jié)舞獅子,。

（5）元宵節(jié)猜燈謎。

（6）元宵節(jié)踩高蹺,。

（7）元宵節(jié)祭門,、祭戶。

（8）元宵節(jié)走百病,。

（9）迎紫姑,。

（10）逐鼠。

4,、交流元宵節(jié)的詩(shī)詞,。

詩(shī)詞兩首關(guān)于元宵的：

詞之首：《青玉案元夕》,。

（宋）辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落,，星如雨,。寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動(dòng),，壺光轉(zhuǎn),，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷,，笑語(yǔ)盈盈暗香去眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在,，火闌珊處,。

詩(shī)之首：《正月十五夜》。

（唐）蘇道味火樹銀花合,，星橋鐵鎖開,，燈樹千光照。明月逐人來,。游妓皆李,，行歌盡落梅。金吾不禁夜,，玉漏莫相催,。

三、完成課本p3表格,。

第四課時(shí),。

一、活動(dòng)內(nèi)容展示與評(píng)價(jià),。

1,、通過這次活動(dòng)你有什么收獲？

2,、你在這次活動(dòng)中的表現(xiàn),。

二、完成p4表格,。

三,、總結(jié)。

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇六

1,、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感,。

故事磁帶,、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》,。

2,、學(xué)說對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的,？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：

為什么要開開心心上幼兒園,？

3、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感,。

4,、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：

你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演,，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒,。

5,、小結(jié)講述幼兒表演情況,。

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇七

教學(xué)掛圖,。

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

2,、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,、

（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,，教師巡回指導(dǎo),、

（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容,、

3,、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具、

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,、

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來,、

（5）分享各組討論內(nèi)容、

4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則,、

教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,，進(jìn)行總結(jié)、例如：

（1）使用文具時(shí),，保持坐姿端正,，正確用筆、

（2）不玩弄文具,，不吃或咬文具,、

（3）不用筆尖對(duì)著自己和他人、

（4）不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫,、

（5）用完文具要收拾整齊、

（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈,、

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇八

3,、毽子。

（一）入園活動(dòng),。

1,、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好,、

2,、通過“問、看,、查,、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患,、

（二）談話活動(dòng),。

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺,，知道自己又長(zhǎng)大了一歲、

2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友、

（三）如廁,。

在分組排隊(duì)上廁所的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,、

（四）戶外活動(dòng),。

師幼一起踢毽子,、教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮,、

（五）室內(nèi)活動(dòng),。

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

（1）教室里有哪些安全隱患,？

（2）廁所有哪些安全隱患,？

（3）戶外有哪些安全隱患？

2,、做好哥哥,，好姐姐。

知道做表率,，不欺小,，尊長(zhǎng)輩，講安全,、

（六）離園活動(dòng),。

1、仔細(xì)聽值日生叫名字,，不跟陌生人走,，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失,、

2,、知道靠右走，不搶行,、

3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園、

（七）延伸活動(dòng),。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),、

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇九

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展,，高等教育正逐步由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育,。在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加,、學(xué)校校區(qū)的快速擴(kuò)大、學(xué)校與社會(huì)的逐步一體化,，這些都對(duì)大學(xué)校園和大學(xué)生的安全帶來了更大挑戰(zhàn),，導(dǎo)致近年來學(xué)生被騙、被搶的案例,，學(xué)生的傷害,、傷亡事故，學(xué)校的“安全事件”逐年增加，嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活和高校的穩(wěn)定發(fā)展,，我們迫切需要重新審視和高度重視大學(xué)生安全教育問題,。

構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證,，是確保學(xué)校和師生人身,、財(cái)產(chǎn)安全的重要因素,更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。

本次安全教育主題班會(huì)的召開,，提高了同學(xué)們的自我保護(hù)的意識(shí),，同時(shí)也提高了同學(xué)們的自我安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，并為后續(xù)開展的防疫防控工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十

今天是開學(xué)的第一天,。“開學(xué)第一課”一直是我縣教育主管部門狠抓落實(shí)的,，所以我昨晚就把今天的教案和課件準(zhǔn)備好,。當(dāng)然，沒有按照學(xué)校通知里的要求備好兩周的教案,，因?yàn)樽蛱觳拍玫秸n本（新版）,，怎能一天內(nèi)備好兩周的教案呢？時(shí)間來不及,，也沒有這個(gè)必要,。不過兩個(gè)周的教學(xué)計(jì)劃心中是有數(shù)的。即這兩周,，完成一個(gè)全學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，教4篇課文；做2次作業(yè),，布置一次作,。

“開學(xué)第一課”在學(xué)校層面是要做好開學(xué)典禮和檢查各位教師的“開學(xué)第一課”情況。在開學(xué)典禮上,，問了督導(dǎo)員李某某校長(zhǎng)才知道教育局組織檢查小組到各個(gè)學(xué)校參加開學(xué)典禮,。這是從嚴(yán)治學(xué)的一項(xiàng)工作，落實(shí)得很好,，給局里點(diǎn)贊,。我校的開學(xué)典禮7點(diǎn)30分開始，我遲到了（小孩昨晚用光了車油,，路上得加油）一點(diǎn),，在這里公開道歉。不過,，我認(rèn)真上好我的“開學(xué)第一課”（第二,、第三節(jié)課）,。

在八（2）班的“開學(xué)第一課”上，我用了“一,、三,、五、十二,、”做小結(jié),。“一”同學(xué)不到校,。她是云南籍勞工子女,，學(xué)習(xí)一般，有可能轉(zhuǎn)學(xué)或輟學(xué),?！叭蓖瑢W(xué)心不在焉，很困的樣子,，一點(diǎn)也不學(xué)習(xí),。“五”位同學(xué)讓我感到欣慰,，“開學(xué)第一課”上就有課外同步學(xué)習(xí)資料,。“十二”學(xué)生課桌上僅有那本免費(fèi)課本,，沒有準(zhǔn)備其他學(xué)習(xí)用具,，傷心！,。

我在這里扯這些目的是想用“一,、三、五,、十二,、”來引出一些教育問題，讓大家思考,。不是科學(xué)抽樣,，難免缺乏科學(xué)性，而且120人的一所中學(xué)更沒有代表性,。就當(dāng)閑談?shì)浨?、了解借鑒吧！

用“一”引出“勞工子弟,，留守兒童”問題,。這類學(xué)生的共性是：家庭教育相對(duì)薄弱,。這類學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的不多,，貪玩愛吃零食的卻不少,。

用“三”引出精神疲乏，上課打困睡覺的同學(xué),。這類學(xué)生的共性是：課堂睡覺,、課間玩鬧，完成勞動(dòng)任務(wù)比完成學(xué)習(xí)任務(wù)好,。對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不感興趣,，對(duì)上學(xué)還是有感情。但如果在學(xué)習(xí)上加壓,，很容易逃學(xué),、輟學(xué)。晚上睡不好有玩手機(jī)游戲的可能,。

用“五”引出愛學(xué)習(xí),，積極相應(yīng)老師的號(hào)召購(gòu)買必要的工具書和學(xué)習(xí)資料。這一類同學(xué),。有進(jìn)取心,，有點(diǎn)基礎(chǔ)，考試能夠及格,。但太少了,。

用“十二”引出對(duì)學(xué)好學(xué)壞無(wú)所謂一類。這一類的共性是意志不堅(jiān)強(qiáng),，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)冷時(shí)熱,。能完成作業(yè)，不懂就抄襲別人的答案,。

我們老師每天要面對(duì)一群生存環(huán)境,、生活條件、性格各異,、成績(jī)參差不齊,、思想認(rèn)知等不同的學(xué)生，如果把這些個(gè)性差異的學(xué)生都用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量并要求他們做到,，我覺得是在孽待學(xué)生,、摧殘學(xué)生。所以,。一千多年前孔子就提出“因材施教”,。因材施教這種教育理念在中學(xué)尤其重要。但為了更好的因材施教,，最基本的文化課是一定要學(xué)好的,。而基本的文化課基礎(chǔ)在小學(xué)。如果小學(xué)學(xué)不好,，中學(xué)階段真的很難在文化課方面有很大的提高了,。十門,、八門功課會(huì)把那些基礎(chǔ)差的學(xué)生壓得直不起腰。面對(duì)這樣的學(xué)生,，老師也覺得困惑和茫然,。

“少壯不努力老大徒傷悲?！庇幸痪渌自捊凶觥叭龤q看到老”,。所以，家長(zhǎng)抓教育要從小抓起,，政府抓教育要從學(xué)前班,、小學(xué)抓起。一年之計(jì)在于春,。做任何事都要從剛起頭抓起,。沒有基礎(chǔ)的空中樓閣，只會(huì)是海市蜃樓,。

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十一

5月29日為切實(shí)做好學(xué)生返校和疫情常態(tài)化下學(xué)生管理工作,，在學(xué)院組織下我系開展了20春季學(xué)期“開學(xué)第一課”主題班會(huì)活動(dòng)。通過意義非凡的“開學(xué)第一課”,，來為新學(xué)期奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

我系黨總支書記趙亞麗同志和系主任師振華老師系統(tǒng)的向?qū)W生傳達(dá)學(xué)院疫情防控工作的各項(xiàng)要求，包括疫情自我防護(hù)知識(shí),、校園生活有關(guān)規(guī)定及同學(xué)們返校后的政治思想教育,，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)和防護(hù)意識(shí)，同時(shí)各班班主任也都加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的教育引導(dǎo)和心理關(guān)懷,，做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)管理,，使同學(xué)們能夠盡快地適應(yīng)新的校園生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

更加希望能通過這一主題班會(huì)活動(dòng)來引導(dǎo)同學(xué)們能夠用正確的的心態(tài)面對(duì)此次疫情,，打贏這場(chǎng)抗疫復(fù)學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中不忘初心,、牢記使命,、砥礪奮進(jìn)。從這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得成長(zhǎng)感悟與思想淬煉,，讓同學(xué)們看到這次疫情防控中的中國(guó)力量,、中國(guó)速度、中國(guó)精神和中國(guó)擔(dān)當(dāng),。讓愛國(guó)主義成為同學(xué)們內(nèi)心深處強(qiáng)大的精神脊梁,，在新時(shí)代能夠創(chuàng)造屬于我們中國(guó)青年的青年事跡。

同時(shí)也更加提醒同學(xué)們返校后應(yīng)牢記個(gè)人防護(hù)“三字經(jīng)”：遵校規(guī)、測(cè)體溫,、戴口罩,、勤洗手、常通風(fēng),、分餐吃,、多運(yùn)動(dòng),、好睡眠,，希望大家調(diào)整好心態(tài)、保持一顆平常心,，要適當(dāng)防護(hù),，但不必過度消毒、過度防護(hù),。

我系返校同學(xué)共同學(xué)習(xí)了這堂意義深刻的“開學(xué)第一課”,。

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十二

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。

2,、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育,。

（二）教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例,。

2,、安全工作的重要性。

a,、公路上,、公共場(chǎng)所的`安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng),。

b,、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c,、國(guó)家,、政府狠抓安全教育工作。

d,、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作,。

(三)、中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1,、學(xué)生討論,。

2,、集體歸納。

（1）人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí)，注意安全,，不與社會(huì)上不三不四的人交往,，課外不玩火，不玩水,。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把,。上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3）財(cái)產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢財(cái),，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

（四）,、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意,。

（五）,、教師小結(jié)。

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十三

1.能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容,。

2.能隨音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演,。

3.感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛之情,。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》,、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片,。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1.重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》,。

2.難點(diǎn)：在活動(dòng)中,，能大膽的隨音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。

教學(xué)過程,。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入。

1.看一看,。

教師出示幼兒園的圖片,，幼兒欣賞。

提問：小朋友們,，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

2.說一說,。

幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情?

3.找一找,。

教師播放音樂《找朋友》,，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱,，一起隨音樂做律動(dòng),。

二、學(xué)唱歌曲,。

1.聽一聽,。

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂,，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容,。

提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?

2.唱一唱。

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。

(1)幼兒小聲唱,，教師大聲唱。

(2)幼兒與教師共同演唱。

(3)教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲,。

(4)男孩子,、女孩子分別演唱歌曲。

三,、表演歌曲,。

1.跳一跳。

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng),。

2.想一想,。

我們還可以在幼兒園里做些什么?

四、延伸活動(dòng),。

1.有趣的幼兒園,。

教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,。

(1)參觀幼兒園大門,，念念幼兒園的名字，

(2)觀察園徽是什么樣子的,，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義,。

(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐,、玩玩,。

2.將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈,。

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十四

年4月7日,，同學(xué)們終于迎來了期待已久的開學(xué)，高三（13）班班主任郭興福老師按照省教育廳,、市教育廳的指示,，向同學(xué)們播放《開學(xué)第一課》，并主持班會(huì),。開學(xué)第一課由介紹防疫相關(guān)知識(shí),、觀看學(xué)校防疫措施的視頻、在疫情下高三考生該如何面對(duì)的心理疏導(dǎo)以及班主任講解疫情和學(xué)習(xí)安排的相關(guān)內(nèi)容組成,。

一,、防疫的相關(guān)知識(shí)。

通過觀看視頻,，同學(xué)們了解了傳染病的概述,、病毒的基本知識(shí)、新型冠狀病毒肺炎的防控措施,。重點(diǎn)掌握兩個(gè)技能:帶摘口罩的方法和如何正確洗手,，樹立一個(gè)意識(shí):不扎堆,、不聚集。

二,、學(xué)校防疫措施的視頻通過學(xué)校各位老師為同學(xué)們拍攝的防控疫情視頻,，引導(dǎo)同學(xué)們清楚在校時(shí)期一切的安排，同時(shí)明白了學(xué)校對(duì)于防控疫情的重視,。在校要聽從學(xué)校的安排,，積極配合檢查。

三,、心理防護(hù),。

通過觀看春季《開學(xué)第一課之高三考生的心理防護(hù)》，在面臨疫情和高考推遲的狀況下,，同學(xué)們需要：

1,、重整規(guī)律生活，保持健康作息,。

2,、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3,、振奮精神并且調(diào)整好心態(tài),。

4,、要用百倍的努力,，堅(jiān)強(qiáng)的意志征戰(zhàn)高考。

四,、班級(jí)班會(huì),。

郭老師總結(jié)防疫知識(shí)以及提出在校學(xué)習(xí)的要求，告訴同學(xué)們?cè)谶@樣的情況下同學(xué)們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí),、堅(jiān)守學(xué)習(xí)目標(biāo),、要自律、有沖勁,，倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)孔子的“毋意,、毋必、毋固,、毋我”,，告誡同學(xué)們理應(yīng)戒驕戒躁、腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí),。

同學(xué)們莊嚴(yán)宣誓,，為了高考而奮力拼搏、勇往直前.

相信通過此次《開學(xué)第一課》以及班會(huì),，同學(xué)們會(huì)更加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，重歸校園,，讓我們滿懷信心，堅(jiān)定理想,，決勝未來!

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十五

2,、幼兒操作卡片、

一,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能,。

教師："小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么,？",。

二、觀看錄像,，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書,、折紙,、

片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體、

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友,、

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西,、

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕、

片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了,，怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段,，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò),，為什么,？應(yīng)該怎樣做？

三,、幼兒討論,。

在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？

四,、幼兒操作,。

判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出原因,。

五,、活動(dòng)延伸。

排除自己家陽(yáng)臺(tái)的安全隱患,、

開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十六

1,、了解電的用途,，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2,、通過辨析活動(dòng),，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

5,、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德,。

掛圖。

1,、在教師提問的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品,，你知道哪些電器呢,？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便,，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來,？（發(fā)電站）,。

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的,。

2,、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

（1）這是什么,？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方,？

（2）教師介紹：這是電線,，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電,。外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了,，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn),。

3,、組織幼兒討論。

（1）如果你們家的電線破了,，怎么辦,？（用專用膠布包裹）。

（2）如果你看見電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦,？（繞過去）。

4,、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

（1）這是什么,？它有什么用,？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片,，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層,。如果將手伸進(jìn)去,，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的.身上,，發(fā)生危險(xiǎn),。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

（3）出示電的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí),，并知道看見電的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎,？

在本次活動(dòng)中,，我利用看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片,，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。