教案是教師在教學(xué)活動(dòng)中制定的具體指導(dǎo)方案,，它是教師組織教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)和依據(jù),。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环萃昝赖慕贪改?？首先,，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，清楚地知道要教給學(xué)生什么,。其次,，要合理布置教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇教材和教學(xué)資源。同時(shí),，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方式,。此外,，還需安排合理的教學(xué)步驟，將知識(shí)點(diǎn)逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握,。最后,，教案的評(píng)估與反思也是不可忽視的部分，通過評(píng)估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從而對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整,。如果你不知道如何編寫一份教案，可以參考以下范文,。
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇一
開學(xué)兩周,，總算艱難完成第一課教學(xué)，相對(duì)于兩年前,，再教同樣的知識(shí),，輕松不少，能夠選擇學(xué)生更容易接受的方法,，但相對(duì)兩年前,，效果卻不理想……
本學(xué)期第一節(jié)課，仍然向?qū)W生介紹自己,、介紹地理這門學(xué)科,，簡單講解學(xué)習(xí)方法、學(xué)科特點(diǎn),，并對(duì)學(xué)生日后學(xué)習(xí)提出要求,，目的很簡單，幫助學(xué)生了解地理,、樹立自信,、激發(fā)興趣，為日后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，雖然沒有任何知識(shí)，但本節(jié)課至關(guān)重要，與日后學(xué)生學(xué)習(xí)成敗密切相關(guān)，因?yàn)榕d趣才是最好的老師，學(xué)生有了積極性、主動(dòng)性，學(xué)習(xí)成績自然提高,！總體來講，本節(jié)課的任務(wù)目標(biāo)達(dá)成較好，但缺乏對(duì)學(xué)生的了解,，爭(zhēng)取今后利用一個(gè)月的時(shí)間了解全部所教學(xué)生,。
后兩節(jié)課學(xué)習(xí)了地圖三要素相關(guān)知識(shí)，對(duì)于初一新生,，地理知識(shí)相對(duì)較難,，理解知識(shí)需要一定時(shí)間,，所以本部分內(nèi)容進(jìn)行較慢,，但效果不盡人意，課堂聽講不認(rèn)真,，提問時(shí)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不佳,，作業(yè)上交不及時(shí),，錯(cuò)題率高,，總結(jié)原因如下：
1,、學(xué)生剛剛開學(xué),，學(xué)習(xí)積極性不高，要盡快培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2,、學(xué)生放假時(shí)間較長，心情浮躁,，需將學(xué)生注意力調(diào)整到學(xué)習(xí)上來
3,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，需在課堂上不斷督促
4,、學(xué)生以小學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)一門新學(xué)科有難度,，需要教師的耐心，不斷講解
5,、學(xué)生沒有形成獨(dú)立作業(yè)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，需要慢慢培訓(xùn)
針對(duì)目前問題，在今后一段時(shí)間教學(xué)中,，我將做好以下幾個(gè)方面：
1,、明確學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)，確定方向與細(xì)節(jié),，是學(xué)生明白該做什么
2,、加強(qiáng)課堂的`監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課與記筆記的習(xí)慣
3,、對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正,，及時(shí)反饋
4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，充分發(fā)揮課代表、小組長的作用
5,、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,、教育
相對(duì)于我?guī)н^的第一批學(xué)生，這些學(xué)生在基礎(chǔ)上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有明顯差距,，需要一定的時(shí)間去適應(yīng),，特別去年教初二,，初一新生無論知識(shí)、能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都與初二有很大不同,，需要更多的耐心，去引導(dǎo)他們積極上進(jìn),，使其步入正軌,，學(xué)生們雖有不足，但也有很多優(yōu)勢(shì),，他們更加開朗,，思維比較活躍，只要充分發(fā)揮他們的長處,，就能激發(fā)熱情,，取得成功，萬事開頭難,，相信明天更美好,！
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇二
《從不同角度說》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神，通過不同的物品,，啟發(fā)幼兒觀察,、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面、并充分發(fā)揮自己的想象體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣,。教材本身內(nèi)容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意,、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物,。本活動(dòng)由幼兒對(duì)物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途,。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力,、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng)。
[幼兒分析],。
大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)的關(guān)注自己身邊的周圍事物,，而且，對(duì)于身邊發(fā)生的問題有一定的主見,，能夠善于觀察,、大膽說出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行創(chuàng)新。因此,，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的,。讓孩子主動(dòng)參與、積極探索,，充分表現(xiàn)自己,。通過觀察,、交流、操作,、嘗試,，鼓勵(lì)他們從不同角度去思考、解決問題,，大膽想象,，勇于創(chuàng)新。
出處 sevw.cn
[活動(dòng)目標(biāo)],。
1,、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，體驗(yàn)參與集體游戲的樂趣,。
2,、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與辯論能力,。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
物品各種若干,、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干,。
[活動(dòng)過程],。
（一）故事導(dǎo)入：
（二）出示課件，欣賞故事《小熊過生日》,。
1,、結(jié)合課件講故事：
第一幅：畫面上的小動(dòng)物在干什么？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂,。幼兒2：在喝飲料,。
第二幅：小兔和小狗怎么了，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢,？小狗說：易拉罐喝完就沒用了,，扔到垃圾桶就好了。小兔說：不是的,，易拉罐還可以做筆筒,。
第三幅：他們吃完飯又做了些什么？面發(fā)對(duì)一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢,？
第四幅：哦,，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的,，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫,。
2,、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,，從不同的角度看就會(huì)有不同的說法,。
（三）游戲：從不同角度說。
孩子們回答,。
教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒、火柴盒,、粉筆盒,、鞋盒等，紙杯,、掛歷紙,、蛋殼、舊電池,、酸奶瓶,、vcd片、玉米秸,、竹竿等,。
2、小朋友,，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看課件：
請(qǐng)幼兒觀看物品，并請(qǐng)倆個(gè)幼兒分別說出他們不同的觀點(diǎn),，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面,，說得越多越好，觀點(diǎn)越新穎越好,。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣。
教師小結(jié)：
小朋友,，任何東西從不同的角度看就會(huì)有不同的作用,，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了,，所以,，以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看，去想,。
（四）組合創(chuàng)新和分組操作：
小小設(shè)計(jì)師《我來變》,。
你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品,，比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特,。（幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)）。
引導(dǎo)幼兒用不同的物品,，通過畫,、剪、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品,。從中體驗(yàn)成功的樂趣。
（五）活動(dòng)結(jié)束：
作品展,，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì),。
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn),、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),；
3,、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在,；
4,、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,，調(diào)查訪問等綜合能力,；
5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、探究意識(shí),，協(xié)作精神；
6,、讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn),；
活動(dòng)時(shí)間：四課時(shí)。
一,、導(dǎo)入：
每年農(nóng)歷的正月十五,，是中國民俗傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱其為宵,，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié),。元宵節(jié)又稱上元節(jié),，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。中國幅員遼闊，歷史悠久,，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同,，其中吃元宵、賞花燈,、舞龍,、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。
二,、活動(dòng)過程,。
1、討論你對(duì)元宵節(jié)還知道那些內(nèi)容,？
（吃元宵,、猜燈謎、逛廟會(huì)等）,。
2,、你還想知道有關(guān)元宵節(jié)的那些內(nèi)容？
小組討論制定研究課題方案,。
3,、交流課題研究方案。
（1）元宵節(jié)的來歷,。
（2）元宵節(jié)的歷史發(fā)展,。
（3）各地元宵節(jié)的習(xí)俗。
（4）有關(guān)元宵節(jié)的詩詞對(duì)聯(lián),。
4,、小組修改自己的研究方案。
三,、小結(jié),。
第二三課時(shí)。
一,、導(dǎo)入,。
通過你們的調(diào)查研究，你們一定取得了不小的收獲,，我們用兩節(jié)課的時(shí)間來分享你們的收獲,。
二、活動(dòng)過程,。
1,，交流元宵節(jié)的來歷,。
三說,，元宵節(jié)起源于火把節(jié)，漢代民眾在鄉(xiāng)間田野持火把驅(qū)趕蟲獸,，希望減輕蟲害,，祈禱獲得好收成,。
2，交流元宵節(jié)的歷史發(fā)展,。
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，早在2000多年前在西漢就存在了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期,，明帝提倡佛教,，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法,，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛,，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日,。該節(jié)日經(jīng)歷了由宮廷到民間,、由中原地區(qū)到全國各地的發(fā)展過程。
在漢文帝時(shí),，已下令將正月十五命名為元宵節(jié),。漢武帝時(shí)，太一神的祭祀活動(dòng)定在正月十五,。
3,、交流元宵節(jié)的習(xí)俗。
農(nóng)歷正月十五,，元宵節(jié),，又稱上元節(jié)、春燈節(jié),、小正月,、元夕節(jié)。元宵節(jié)是春節(jié)后第一個(gè)重要節(jié)日,，由于中國幅員遼闊,，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同,。
（1）元宵節(jié)吃“元宵”正月十五吃元宵,，是在中國由來己久的習(xí)俗，元宵即“湯圓”,，它的做法成份風(fēng)味各異,，但是吃元宵代表的意義卻相同。代表著團(tuán)團(tuán)圓圓和和美美,，日子越過越紅火,。俗語有句話叫和氣生財(cái)。家庭的和睦以及家人的團(tuán)圓對(duì)于一個(gè)完整的家庭來講是多么重要的因素。因此,，在元宵節(jié)一定要和家人吃上“元宵”,。
（2）元宵節(jié)“送花燈”
“送花燈”簡稱為“送燈”，其實(shí)質(zhì)意義就是送孩兒燈,。即在元宵節(jié)前,，娘家送花燈給新嫁女兒家，或一般親友送給新婚不育之家,，以求添丁吉兆,，因?yàn)椤盁簟迸c“丁”諧音。表示希望女兒婚后吉星高照,、早生麟子,；如女兒懷孕，則除大宮燈外,，還要送一兩對(duì)小燈籠,，祝愿女兒孕期平安。
（3）元宵節(jié)耍龍燈,。
（4）元宵節(jié)舞獅子,。
（5）元宵節(jié)猜燈謎。
（6）元宵節(jié)踩高蹺,。
（7）元宵節(jié)祭門,、祭戶。
（8）元宵節(jié)走百病,。
（9）迎紫姑,。
（10）逐鼠。
4,、交流元宵節(jié)的詩詞,。
詩詞兩首關(guān)于元宵的：
詞之首：《青玉案元夕》。
（宋）辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹,，更吹落,，星如雨。寶馬雕車香滿路,，鳳蕭聲動(dòng),，壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞,。蛾兒雪柳黃金縷,，笑語盈盈暗香去眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在,，火闌珊處,。
詩之首：《正月十五夜》。
（唐）蘇道味火樹銀花合,，星橋鐵鎖開，燈樹千光照,。明月逐人來,。游妓皆李，行歌盡落梅,。金吾不禁夜,，玉漏莫相催。
三,、完成課本p3表格,。
第四課時(shí)。
一,、活動(dòng)內(nèi)容展示與評(píng)價(jià),。
1、通過這次活動(dòng)你有什么收獲,？
2,、你在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)。
二,、完成p4表格,。
三、總結(jié),。
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇三
1,、選取《瘋狂英語》的創(chuàng)辦人——李陽的事例，說明學(xué)習(xí)的幾個(gè)重要因素,。
（1）學(xué)習(xí)要有高度的熱情,，要有強(qiáng)烈的興趣。
（2）學(xué)習(xí)應(yīng)該持之以恒,，不能半途而廢,。
（3）學(xué)習(xí)需要不斷鉆研，有好奇心,。
2,、開學(xué)的準(zhǔn)備工作，主要是調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，一些學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備,，如：自備本、合適的鉛筆和橡皮等,。
3,、上課要求,。包括坐姿、舉手,、發(fā)言等,。
4、作業(yè)要求,。
（1）認(rèn)真聽清要求,，主要作業(yè)量和作業(yè)格式。
（2）作業(yè)的質(zhì)量,，主要是字跡的工整程度和作業(yè)的正確率,，還包括作業(yè)本的干凈程度，要愛惜自己的作業(yè)本,。
（3）作業(yè)應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)完成,，不能拖沓作業(yè)，尤其不能忘做作業(yè),。
（4）回家作業(yè)的要求參照課堂作業(yè)要求,。
1、觀看目錄,。
2,、找到和上學(xué)期類似的`章節(jié)。
3,、教師補(bǔ)充說明,。
任選幾題，盡自己的努力完成一份代表自己最高水平的作業(yè),。
課前思考：
總結(jié)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),，結(jié)合期末練習(xí)和寒假作業(yè)中的內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所掌握的知識(shí),。
課后反思：
列舉名人事例,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，并知道學(xué)習(xí)應(yīng)持之以恒,。寒假過后,，為了提高學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)效率，給學(xué)生重新強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求是很有必要的,。本冊(cè)教材分為12個(gè)單元，重點(diǎn)是除法和乘法兩單元,，在課堂上讓學(xué)生觀看目錄,，并適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充說明，學(xué)生能初步了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及重難點(diǎn),，并且對(duì)部分內(nèi)容充滿了好奇和期待,。最后讓學(xué)生完成一份作業(yè),，目的在于檢測(cè)上學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，為本學(xué)期更好的學(xué)習(xí)作鋪墊,。
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇四
新學(xué)期伊始,，為貫徹教育部統(tǒng)一部署《關(guān)于中小學(xué)上好的通知》精神，我校積極響應(yīng)縣教體局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于中小學(xué)上好的通知》文件精神,，做好收看組織工作,，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的強(qiáng)大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)展現(xiàn)和創(chuàng)造美,，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力?，F(xiàn)將開學(xué)第一課活動(dòng)總結(jié)如下：
一、發(fā)動(dòng)宣傳,，提高認(rèn)識(shí),。
我校政教處專門下發(fā)文件《關(guān)于中小學(xué)上好的通知》，并于9月1日,，召開班主任會(huì)議,，明確提出上好開學(xué)第一課的要求和內(nèi)容，教師都認(rèn)識(shí)到：我們要通過開展開學(xué)第一課活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的思想政治教育和美育教育,，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序地開展。
二,、科學(xué)組織,，講求實(shí)效。
1.高度重視,，迅速行動(dòng),。各年級(jí)將收看《開學(xué)第一課》作為開學(xué)教育活動(dòng)的重要組成部分，年級(jí)主任親自落實(shí),，班主任具體開展此項(xiàng)工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督促。
2.按時(shí)組織收看,。充分利用“班班通”多媒體教學(xué)系統(tǒng)組織學(xué)生收看,，因故無法在首播時(shí)段組織收看的，第二天及時(shí)組織收看節(jié)目重播或錄像,。
4.利用9月3日升國旗活動(dòng),，將開學(xué)第一課觀后感作為國旗下講話內(nèi)容，并且在下午主題班會(huì)課上班主任均以“美在你身邊”作為主題開展活動(dòng),。
5.各年級(jí)和班級(jí)9月4日前將活動(dòng)開展情況(總結(jié),、圖片)以電子文檔形式及時(shí)報(bào)到學(xué)校政教處,，落實(shí)到位。
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇五
游戲目標(biāo)：
1,、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘,。
2、合理地選擇輔助材料,，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色,；運(yùn)用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等,，表現(xiàn)小池塘的主要特征,。
3、按照數(shù)字標(biāo)記擺放物品,，合理運(yùn)用各種輔助材料,。
游戲準(zhǔn)備：
1、各種積木,、積塑,、雪花積木、紙質(zhì)材料等,。
2,、各種紙盒、泡沫板,、瓶子等,、數(shù)字卡片。
游戲過程：
一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1,、夏天到了,，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的？有些什么小動(dòng)物,？池塘邊有哪些美麗的景色,？請(qǐng)小朋友說說。
2,、請(qǐng)幼兒商量如何進(jìn)行建構(gòu)美麗的夏日池塘,，共同設(shè)計(jì)圖紙。
3,、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚,、荷花等可以用哪些材料來進(jìn)行建構(gòu)。
二,、提出本次建構(gòu)要求：分組合作,，共同完成建構(gòu)任務(wù),；學(xué)會(huì)合理地使用輔助材料。
2,、對(duì)有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo),，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的，并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù),。
3,、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成建構(gòu)任務(wù),，并注意保護(hù)好勞動(dòng)成果,。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)一起參觀欣賞建構(gòu)成果：
1,、請(qǐng)小朋友來說一說,，你搭的是什么？和誰一起搭的,？
2,、有沒有遇到困難,，你想了什么辦法來解決的,？
3、你覺得你搭的東西好在哪里,，請(qǐng)你介紹一下,。
4、你還有什么不滿意的地方,，需要怎樣改才覺得更好,？
【計(jì)劃意圖】。
小班的孩子開端有了開端的互助意識(shí),，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活,，喜好摸索，樂意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲,，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng),。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法,，充實(shí)感覺互助游戲的快活,。
【運(yùn)動(dòng)流程】。
商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具,。
此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評(píng)論辯論那里見過紙杯，紙杯用來做什么,，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩，團(tuán)體感覺從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩,，體驗(yàn)互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進(jìn),，使運(yùn)動(dòng)有條理的開展和舉行，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活,。
【講授要領(lǐng)】,。
樹模法、創(chuàng)編法,、訓(xùn)練角逐法,、互助游戲法。
【重難點(diǎn)】,。
探討一次性紙杯的多種弄法,。
【運(yùn)動(dòng)目的】。
1,、探討一次性紙杯的多種弄法,。
2、與搭檔互助舉行搭建游戲,。
3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力。
【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】,。
一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂磁帶。
【運(yùn)動(dòng)歷程】,。
一,、商量紙杯的用處。
發(fā)言導(dǎo)入：在那里見過紙杯,？紙杯可以用來做什么事變,？
二、和紙杯做游戲,。
（一）單個(gè)紙杯的弄法,。
1、探討單個(gè)紙杯的弄法（請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)）,。
2,、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的弄法。
3、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的弄法,。
（二）兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的弄法,。
1、再增長一個(gè)紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個(gè)紙杯的弄法）,。
2、多個(gè)紙杯放在一路可以奈何玩,？
實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng),。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的快活,，
3,、總結(jié)：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最?yuàn)W妙,。請(qǐng)幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性,。
（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么？
出示紙杯作品,。
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感,。
2,、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲,，感受玩手指游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干,。
【活動(dòng)過程】。
(一)談話引題,。
1,、出示小手，引起幼兒興趣,。
(1)拍手游戲引出課題,。
(2)介紹小手。
老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用,?！薄岸种高€可以做游戲呢。”
師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎?
幼練習(xí)(師鼓勵(lì)),。
(二)學(xué)習(xí),、理解兒歌。
1,、教師念游戲兒歌一遍,。
教師帶指偶表演一遍。
提問：
(1)兒歌的題目是什么?
(2)五個(gè)手指頭變成了什么,，幼兒每說出,，教師就伸出手指再次表演一遍。
2,、學(xué)習(xí)游戲兒歌,。
提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答，出示兒歌圖標(biāo),。
3、學(xué)念兒歌,。
(1)請(qǐng)幼兒跟老師一起讀兒歌,、玩手指游戲。
(2)根據(jù)幼兒的情況,，教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌,。
(三)親子游戲。
1,、教師介紹游戲玩法,。
師：這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩,。
(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍,。
提問：剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢?
(2)教師再次示范，鼓勵(lì)幼兒練習(xí),。
2,、(親子互動(dòng)游戲)手指頭伸出來，我們一起來和爸爸,、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲,。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。
(四)表演兒歌,。
請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來表演這個(gè)游戲兒歌,。
活動(dòng)目標(biāo)。
1,、訓(xùn)練幼兒記憶力,。
2、體驗(yàn)游戲的樂趣。
3,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
準(zhǔn)備：勾線筆,、蠟筆、雪花片積木,、蔬果積木,、各種圖形卡片等物品每桌一份。
游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看,。
活動(dòng)過程,。
1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,，用布蓋住,。
2、教師請(qǐng)幼兒打開布仔細(xì)觀察1分鐘,，在這1分鐘里,，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。
3,、時(shí)間一到，用布重新蓋上,，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,，別讓別組小朋友聽見。
4,、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者,。
5,、游戲可以反復(fù)進(jìn)行,，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、積極參與活動(dòng)，大膽表演,，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。
2、在課件的提示下,，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象,，并理解樂曲abc的結(jié)構(gòu)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫課件,、貓頭飾若干,。
活動(dòng)過程：
一、通過動(dòng)畫演示,，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象,。
1、（畫面一：小魚們?cè)跉g快地游來游去,。）,。
師：小電腦把我們帶到了哪里？你看到了小魚是怎么游的,？
2,、那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧！師：小魚們,！幼：哎,！
師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。（提示,、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí),。）。
3,、小魚們?cè)谝黄鹫婵鞓费?！聽！誰來了,？
（放貓的音樂）它到小河邊想干什么,？瞧，小貓真的來了,。
（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會(huì)怎么釣魚呢,？
啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動(dòng)作。
二,、聽辨樂曲,，了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。
2、老師：我們來聽一聽,，小貓甩了幾次魚桿,？（欣賞小貓的音樂,聽辯樂句）。
3,、我們來學(xué)一學(xué),。4、嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來表現(xiàn)兩段不同的音樂,。（圖譜是否先提示一下）,。
（啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn)）,。
5,、通過多媒體課件，了解音樂內(nèi)容,。
a：小魚和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢,？我們接著看。
b：幼兒欣賞課件三,。
c：提問：小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里,？師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河,。（跟著節(jié)拍）,。
d：哦，這原來是一個(gè)小魚釣貓的故事,，我們完整地聽一聽,，什么時(shí)候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河？（完整欣賞樂曲）,。
e：我們一起來學(xué)學(xué)小魚和小貓,，把這個(gè)故事完整地表演一次。三,、快樂表演,。
1、嘗試分角色進(jìn)行表演,。
a：請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演貓,，其他幼兒扮演小魚。提問：貓?jiān)谒︳~竿時(shí),，小魚們?cè)诟墒裁?？（?dòng)腦筋，想辦法）,。
b：啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，大膽表演想辦法的動(dòng)作。
c：幼兒分角色完整游戲,。
2,、再次游戲。
a：老師來扮演大貓,，小魚們?cè)撛趺崔k,？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）。
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇六
1,、訓(xùn)練幼兒記憶力,。
2、體驗(yàn)游戲的樂趣,。
3,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
4,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
準(zhǔn)備：勾線筆、蠟筆,、雪花片積木,、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份,。
游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看,。
活動(dòng)過程。
1,、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,，用布蓋住。
2,、教師請(qǐng)幼兒打開布仔細(xì)觀察1分鐘,，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里,。
3,、時(shí)間一到，用布重新蓋上,，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,，別讓別組小朋友聽見。
4,、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者,。
5,、游戲可以反復(fù)進(jìn)行，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流。
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1.享受追逐游戲躲避的樂趣,。
2.提高幼兒動(dòng)作和思維的敏捷性。
3.游戲過程中懂得及時(shí)說出會(huì)發(fā)光物品的名稱,。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】,。
重點(diǎn)：游戲過程中懂得及時(shí)說出黑魔王害怕的會(huì)發(fā)光的物品名稱。
難點(diǎn)：培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力,，并能遵守游戲規(guī)則,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.發(fā)光物品圖片,。
2,、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。(班級(jí)自備),。
3.放松音樂：qq音樂《緩緩的安靜》,。
【活動(dòng)過程】。
(一)故事情節(jié)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。
(二)出示ppt，調(diào)動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗(yàn),。
——白天使需要有一個(gè)本領(lǐng),，想想哪些東西會(huì)使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知ppt)。
——我就是黑魔王,，白天使沒通過我的挑戰(zhàn),，白天就是我黑魔王的啦。
(三)教師示范,，講解游戲規(guī)則,。游戲：黑魔王和白天使。
1,、先請(qǐng)老師但任黑魔王,，其他的幼兒當(dāng)白天使,。
2、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時(shí)候,，白天使就要說出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱,，如：電燈,、太陽,、螢火蟲等，并蹲下,，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動(dòng),。
3、被捉到的白天使,，必須和黑魔王互換身份,。
(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)說出發(fā)光物品,。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套,，實(shí)際開展游戲。(根據(jù)班級(jí)情況選擇人數(shù)),。
——誰愿意說一說,，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?
——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會(huì)被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎?
(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運(yùn)動(dòng),。
【計(jì)劃意圖】,。
小班的孩子開端有了開端的互助意識(shí)，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活,，喜好摸索,，樂意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng),。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實(shí)感覺互助游戲的快活,。
【運(yùn)動(dòng)流程】,。
商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具。
此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評(píng)論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩，團(tuán)體感覺從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩,，體驗(yàn)互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn),，使運(yùn)動(dòng)有條理的開展和舉行,，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活。
【講授要領(lǐng)】,。
樹模法,、創(chuàng)編法、訓(xùn)練角逐法,、互助游戲法,。
【重難點(diǎn)】。
探討一次性紙杯的多種弄法,。
【運(yùn)動(dòng)目的】,。
1、探討一次性紙杯的多種弄法,。
2,、與搭檔互助舉行搭建游戲。
3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力,。
【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】。
一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂磁帶,。
【運(yùn)動(dòng)歷程】。
一,、商量紙杯的用處,。
發(fā)言導(dǎo)入：在那里見過紙杯？紙杯可以用來做什么事變,？
二,、和紙杯做游戲。
（一）單個(gè)紙杯的弄法,。
1,、探討單個(gè)紙杯的弄法（請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)）。
2,、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的弄法,。
3、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的弄法,。
（二）兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的弄法,。
1、再增長一個(gè)紙杯，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個(gè)紙杯的弄法）,。
2,、多個(gè)紙杯放在一路可以奈何玩？
實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng),。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組,，體驗(yàn)玩塔建游戲的快活，
3,、總結(jié)：誰搭建的高樓最高,，誰的高樓最?yuàn)W妙。請(qǐng)幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法,，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性,。
（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么？
出示紙杯作品,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、積極參與活動(dòng)，大膽表演,，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。
2、在課件的提示下,，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象,，并理解樂曲abc的結(jié)構(gòu)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫課件,、貓頭飾若干,。
活動(dòng)過程：
一、通過動(dòng)畫演示,，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象,。
1、（畫面一：小魚們?cè)跉g快地游來游去,。）,。
師：小電腦把我們帶到了哪里？你看到了小魚是怎么游的,？
2,、那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧！師：小魚們,！幼：哎,！
師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。（提示、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí),。）,。
3、小魚們?cè)谝黄鹫婵鞓费?！聽,！誰來了？
（放貓的音樂）它到小河邊想干什么,？瞧,，小貓真的來了。
（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會(huì)怎么釣魚呢,？
啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動(dòng)作,。
二、聽辨樂曲,，了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。
2、老師：我們來聽一聽,，小貓甩了幾次魚桿,？（欣賞小貓的音樂,聽辯樂句）。
3,、我們來學(xué)一學(xué),。4、嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來表現(xiàn)兩段不同的音樂,。（圖譜是否先提示一下）,。
（啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn)）,。
5,、通過多媒體課件，了解音樂內(nèi)容,。
a：小魚和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢,？我們接著看。
b：幼兒欣賞課件三,。
c：提問：小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里,？師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河,。（跟著節(jié)拍）,。
d：哦，這原來是一個(gè)小魚釣貓的故事,，我們完整地聽一聽,，什么時(shí)候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河,？（完整欣賞樂曲）。
e：我們一起來學(xué)學(xué)小魚和小貓,，把這個(gè)故事完整地表演一次,。三、快樂表演,。
1,、嘗試分角色進(jìn)行表演。
a：請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演貓,，其他幼兒扮演小魚,。提問：貓?jiān)谒︳~竿時(shí)，小魚們?cè)诟墒裁?？（?dòng)腦筋,，想辦法）。
b：啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，大膽表演想辦法的動(dòng)作,。
c：幼兒分角色完整游戲。
2,、再次游戲,。
a：老師來扮演大貓，小魚們?cè)撛趺崔k,？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）。
游戲目標(biāo)：
1,、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘,。
2、合理地選擇輔助材料,，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色,；運(yùn)用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等,，表現(xiàn)小池塘的主要特征,。
3、按照數(shù)字標(biāo)記擺放物品,，合理運(yùn)用各種輔助材料,。
游戲準(zhǔn)備：
1、各種積木,、積塑,、雪花積木、紙質(zhì)材料等,。
2,、各種紙盒、泡沫板、瓶子等,、數(shù)字卡片,。
游戲過程：
一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。
1、夏天到了,，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的,？有些什么小動(dòng)物？池塘邊有哪些美麗的景色,？請(qǐng)小朋友說說,。
2、請(qǐng)幼兒商量如何進(jìn)行建構(gòu)美麗的夏日池塘,，共同設(shè)計(jì)圖紙,。
3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚,、荷花等可以用哪些材料來進(jìn)行建構(gòu),。
二、提出本次建構(gòu)要求：分組合作,，共同完成建構(gòu)任務(wù),；學(xué)會(huì)合理地使用輔助材料。
2,、對(duì)有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo),，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的，并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù),。
3,、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成建構(gòu)任務(wù),，并注意保護(hù)好勞動(dòng)成果,。
四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)一起參觀欣賞建構(gòu)成果：
1,、請(qǐng)小朋友來說一說，你搭的是什么,？和誰一起搭的,？
2,、有沒有遇到困難，你想了什么辦法來解決的,？
3,、你覺得你搭的東西好在哪里,，請(qǐng)你介紹一下。
4,、你還有什么不滿意的地方,，需要怎樣改才覺得更好？
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇七
1,、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2,、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感,。
故事磁帶、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》,。
2、學(xué)說對(duì)話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的？
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的,？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園？
3,、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感,。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：
你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演,，教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒。
5,、小結(jié)講述幼兒表演情況,。
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇八
本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過一個(gè)階段的資料收集,師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn)、探討問題,孩子們對(duì)自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。他們不僅對(duì)身體各部的名稱及功能,、用途,以及對(duì)身體怎樣進(jìn)行自身的保護(hù)有了具體的認(rèn)識(shí)。而且對(duì)畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態(tài)的人,、各種多變的臉,非常開心,。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自己的意愿,用開化裝舞會(huì)的形式來表現(xiàn)出來,。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱,進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)。從而提高幼兒的觀察,、思維能力,發(fā)揮想象,使得語言方面也能得到進(jìn)一步的提升,。
活動(dòng)目標(biāo)。
1,、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物,、動(dòng)物等,從而做成面具。
2,、在集體面前大膽地表達(dá)自己的思想,聲音響亮,。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色,、接色等技能,探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,。要求顏色鮮艷、畫面對(duì)稱,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:橢圓形紙,、繪畫工具、老虎,、獅,、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎,。
活動(dòng)過程:放音樂,。
一、放生日歌:,。
師:問幼兒這是什么歌曲?(生日歌),。每個(gè)人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……?？纯唇裉斓男坌鞘钦l(請(qǐng)一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個(gè)舞會(huì),請(qǐng)小朋友參加,好嗎”,。可你們知道嗎,今天真正的壽星是誰,(老師脫下面具)原來是高老師,我們給高老師說一句祝福的話,。老師謝謝小朋友,想請(qǐng)大家參加她的舞會(huì),有一個(gè)條件,一定要化裝……,。
二、講解示范,。
師:(一)出示獅子面具(正確的),。
1、探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,畫面對(duì)稱,。
2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷,。探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,。
(二)出示小熊面具(不正確的),。
讓幼兒指出不對(duì)的地方,講出怎樣畫才對(duì)。
設(shè)計(jì)意圖：
為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力,，根據(jù)幼兒喜歡游戲這個(gè)特點(diǎn)，我精心的設(shè)計(jì)了傳帽子這個(gè)游戲,，通過這個(gè)游戲,，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，并在游戲中磨練自己,，充分體會(huì)來自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨,。
活動(dòng)目的：
1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。
2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性,。
3,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、哨子一個(gè),，大紅蘋果卡片若干。
2,、自制帽子若干,。
活動(dòng)過程：
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈,，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動(dòng)作,。
1、導(dǎo)入游戲小朋友們,，今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲,，它的名字叫"傳帽子"，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片,。你們可要好好的參與?。?！
2,、首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,，排成八字形,，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后,，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,，后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,，后面的幼兒以此傳下去,。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子,，同樣依次傳下去,，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝,。
3,、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，以老師的口令為信號(hào),，游戲開始,。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,，孩子們也充斥在游戲的氛圍中,。
活動(dòng)反思。
幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,，在游戲中,，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍,，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力,。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,，理解了集體合作的重要性,。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心,。
《從不同角度說》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,，通過不同的物品，啟發(fā)幼兒觀察,、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面,、并充分發(fā)揮自己的想象體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。教材本身內(nèi)容來源于生活,，激發(fā)幼兒多留意,、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物,。本活動(dòng)由幼兒對(duì)物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途,。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力,、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng)。
[幼兒分析],。
大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)的關(guān)注自己身邊的周圍事物,，而且，對(duì)于身邊發(fā)生的問題有一定的主見,，能夠善于觀察,、大膽說出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行創(chuàng)新。因此,，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的,。讓孩子主動(dòng)參與、積極探索,，充分表現(xiàn)自己,。通過觀察、交流,、操作,、嘗試，鼓勵(lì)他們從不同角度去思考,、解決問題,，大膽想象，勇于創(chuàng)新,。
出處 sevw.cn
[活動(dòng)目標(biāo)],。
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),，體驗(yàn)參與集體游戲的樂趣,。
2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識(shí),。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與辯論能力,。
[活動(dòng)準(zhǔn)備],。
物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干。
[活動(dòng)過程]。
（一）故事導(dǎo)入：
（二）出示課件,，欣賞故事《小熊過生日》。
1,、結(jié)合課件講故事：
第一幅：畫面上的小動(dòng)物在干什么,？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2：在喝飲料,。
第二幅：小兔和小狗怎么了,，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？小狗說：易拉罐喝完就沒用了,，扔到垃圾桶就好了,。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒,。
第三幅：他們吃完飯又做了些什么,？面發(fā)對(duì)一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢？
第四幅：哦,，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾,，丟在地上是不衛(wèi)生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫,。
2,、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,，從不同的角度看就會(huì)有不同的說法,。
（三）游戲：從不同角度說。
孩子們回答,。
教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒、火柴盒,、粉筆盒,、鞋盒等，紙杯,、掛歷紙,、蛋殼、舊電池,、酸奶瓶,、vcd片、玉米秸,、竹竿等,。
2、小朋友，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看課件：
請(qǐng)幼兒觀看物品,，并請(qǐng)倆個(gè)幼兒分別說出他們不同的觀點(diǎn)，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面,，說得越多越好,，觀點(diǎn)越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣,。
教師小結(jié)：
小朋友,，任何東西從不同的角度看就會(huì)有不同的作用，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說不定用處可大了,，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看,，去想,。
（四）組合創(chuàng)新和分組操作：
小小設(shè)計(jì)師《我來變》。
你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎,？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品,，比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。（幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)）,。
引導(dǎo)幼兒用不同的物品，通過畫,、剪,、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品,。從中體驗(yàn)成功的樂趣,。
（五）活動(dòng)結(jié)束：
作品展，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì),。
活動(dòng)過程：
一,、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣,。
（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具,。
二、幼兒探索使用作畫工具的方法,。
1,、提問：你在畫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么,？
2,、教師小結(jié),。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例,。
1,、以故事引出：“有趣的臉”
2、提問：什么地方很有趣,？
3,、如果你是畫師，你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?/p>
四,、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),。
五,、講評(píng)。
1,、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪?/p>
2,、你還喜歡哪張臉？為什么,？
4大班語言小松鼠拜年,。
目標(biāo)：
1、讓幼兒交流了解過新年的感受,，分享節(jié)日的快樂,。
2、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣,。
過程：
一,、國外與國內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對(duì)比：
1、介紹國外過年的習(xí)俗,。如英國人年前打掃廚房,、大掃除；意大利人砸盆瓶等,；啊根廷人要洗新年浴,，引起幼兒了解本國過年風(fēng)俗的欲望。
2,、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián),、放鞭炮、吃年夜飯,、小孩拿壓歲錢等,。
二、故事“小松鼠拜年”
1,、小朋友你們過年說了哪些話,，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說什么,？
2、聽故事“小松鼠拜年”
3,、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng),？
它看見老松鼠爺爺后說了什么，做了什么,？
老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠,？為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢？
4,、再聽一遍故事,，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容。
三,、游戲：拜年,。
教師交代玩法，請(qǐng)一些幼兒扮演大人,，手持各種玩具,，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年，對(duì)他們說新年的祝福,，得到禮物后一起唱歌,。
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇九
1、通過本次主題班會(huì),，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長的重要性,，為未來的成功奠定基礎(chǔ)。因此,，我們需要從現(xiàn)在,、從我做起。
2,、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別好壞學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣以及提高自我控制能力。
班會(huì)形式：敘述,、談話,、討論、問答等形式,。
教師講解：同學(xué)們,，坐在這里的每一位同學(xué)都已經(jīng)接受了三年以上的教育，這些年來你們學(xué)到了許多豐富的知識(shí),，使你們更好地適應(yīng)社會(huì)生活,。盡管學(xué)習(xí)是你們非常熟悉的事情，但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是所有人都能做到的,?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使我們輕松地學(xué)習(xí),，提高效率，同時(shí)也有助于身心健康的成長,。今天,，我們將由四個(gè)方面來討論如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、課前,，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
讓學(xué)生進(jìn)行討論和發(fā)言。
(1)課前預(yù)習(xí),，要先閱讀課文,，學(xué)會(huì)以問題為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(2)課前要備好學(xué)習(xí)用品,，等待老師上課,。接下來，讓我們看看以下同學(xué)的表現(xiàn),，他們的做法正確嗎？（詢問學(xué)生并讓他們區(qū)分正確和錯(cuò)誤）,。
a,、當(dāng)老師進(jìn)入教室時(shí)，幾個(gè)同學(xué)正在打鬧,，其他同學(xué)紛紛吶喊助威,。
b、上課鈴聲響起時(shí),，同學(xué)們都已經(jīng)坐好,，只有某同學(xué)還在悠閑地走來走去，常常遲到,。
c,、小紅在上課前備好學(xué)習(xí)用品，認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,。她的同桌桌子很干凈,，同桌在玩電子表。
同學(xué)們,，想一想,，你是否也像這些同學(xué)一樣，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道如何改正自己的不足之處了嗎,？有，那就改進(jìn),；沒有,，那就再加油,！
2、課堂上,，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
同學(xué)們自由討論和發(fā)言,。
(1)認(rèn)真聽講，保持端正的'坐姿,，勇于提問和積極回答,；思考問題時(shí)，我們還要大聲地回答問題,。發(fā)言時(shí),，可以先舉手。
(2)保持正確的讀寫姿勢(shì),，努力做到“三個(gè)一”,。我們可以讓學(xué)生說出這“三個(gè)一”。
(3)寫作業(yè)時(shí)書寫要規(guī)范,，格式正確,，紙面清潔，不要心神不定,。對(duì)于以下同學(xué),，讓我們看看他們做對(duì)了嗎？（詢問學(xué)生并讓他們區(qū)分正確和錯(cuò)誤）,。
在課堂上,，老師在講課，有些同學(xué)卻在小聲說話,，做小動(dòng)作,，東張西望，或者偷吃東西,，趴在桌子上睡覺,。然而，其他同學(xué)卻積極舉手回答問題,。他們的聲音洪亮,，充滿自信，很受老師的歡迎,。相比之下,，有些同學(xué)低下頭，回答問題聲音特別小,，有點(diǎn)懶洋洋的樣子,。
此外，在寫字練習(xí)方面,，有些同學(xué)會(huì)認(rèn)真地寫字,，保持紙面衛(wèi)生,，而其他同學(xué)卻邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子,，紙面像個(gè)大花貓,。
我們需要思考一下自己在課堂上表現(xiàn)如何，是否需要改進(jìn),。為此,，我們進(jìn)行了討論，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在走路時(shí)看書,，有些同學(xué)在公共汽車上看書,，還有同學(xué)在黑暗的屋子里看書，甚至在刺眼的陽光下讀書,，或者躺在床上看書,，有的同學(xué)在看電視的同時(shí)寫作業(yè)。換句話說,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不理想,。
相比之下，有些同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè),，好好學(xué)習(xí),，并且在完成作業(yè)后可以去玩。其他同學(xué)常常要?jiǎng)e人幫忙完成作業(yè),，或者在休息日玩得太開心，導(dǎo)致作業(yè)很晚才完成,。另外,，有些同學(xué)從不做老師布置的作業(yè)。
在考試時(shí),，我們需要仔細(xì)審題,，認(rèn)真答卷，并盡可能地避免看書或交頭接耳等打擾行為,。
在學(xué)習(xí)過程中,，我們需要時(shí)刻審視自己的習(xí)慣，認(rèn)真總結(jié)自己的不足之處,，并以此為動(dòng)力來改善自己的表現(xiàn),。只有這樣，我們才能真正地進(jìn)步,，為未來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十
4月20日，結(jié)束了漫長的假期,，我們回到了期待已久的校園,，回到學(xué)校,，年級(jí)組織進(jìn)行開學(xué)第一考，面對(duì)考試成績,，有的同學(xué)欣喜,，有的失落，有的慚愧,。如何總結(jié)成績中的得與失,，如何調(diào)整開學(xué)后的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀態(tài)，在我班第5學(xué)習(xí)小組同學(xué)們的精心策劃下,，組織召開本次班會(huì)?，F(xiàn)將具體內(nèi)容與大家分享。
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家晚上好！今天由我們第5小組給大家開班會(huì),，本次班會(huì)共有四項(xiàng)議程,，接下來我們逐一進(jìn)行。
祝會(huì)：同學(xué)們度過了三個(gè)月的漫長的假期,，結(jié)束了為期兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),，終于迎來了期盼已久的開學(xué)，你們的內(nèi)心是有一絲絲惶恐還是激動(dòng)呢,？假期顧名思義,，就是放假休息調(diào)整的日子。但是我們作為學(xué)生,，并不能放松,，假期中的每一分每一秒都是值得我們好好利用的時(shí)間，它只是給換了一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，關(guān)鍵在于你能否利用好它,，若把握正確的時(shí)機(jī)，會(huì)給自己帶來很大的提升空間,。
長達(dá)九十天的假期中,，我們進(jìn)行了六十多天的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候憧憬的愿望,，宅在家就能上課,，網(wǎng)上與老師的每一次良性互動(dòng)都是認(rèn)真聽課、積極思考的表現(xiàn),。一分耕耘,，一分收獲。你在假期付出了多少精力和時(shí)間在學(xué)習(xí)上，那么你所收獲到的匯報(bào)與付出是成正比的,，而最直接的就是體現(xiàn)在開學(xué)的考試上,。接下來請(qǐng)張櫨月同學(xué)為我們主持第一個(gè)環(huán)節(jié)：我們的開學(xué)第一課。
張櫨月：提到開學(xué),，很多同學(xué)都會(huì)想到開學(xué)第一課,，每年中央電視臺(tái)都會(huì)推出這個(gè)節(jié)目，廣受歡迎,，那么關(guān)于開學(xué)第一課,，你會(huì)想到什么呢？同學(xué)們,，我們已經(jīng)開學(xué)一周了,，面對(duì)開學(xué)，你的感受是什么呢,？大家可以以小組為單位相互交流一下,，待會(huì)我們請(qǐng)同學(xué)給我們分享。
同學(xué)分享……,。
感謝各位同學(xué)的分享,，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，也許每一個(gè)人對(duì)開學(xué)的感受都不同,，但我們都有一節(jié)相同的開學(xué)第一課：那就是剛剛結(jié)束的開學(xué)考試,，我們能從開學(xué)第一考中收獲些什么呢，接下來有請(qǐng)我們組成員何欣和廖慧玲給大家主持第二環(huán)節(jié)：從假期收心,，從考試收獲,。
廖慧玲：因?yàn)檫@次考試和以前的考試都不一樣，以前的考試都是在學(xué)校里經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后進(jìn)行考試,，是對(duì)我們當(dāng)時(shí)那段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)的檢驗(yàn),，而這次考試其實(shí)也差不多，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)狀態(tài)的檢驗(yàn),，但唯一的區(qū)別便是一個(gè)在學(xué)校一個(gè)在家里。所以說這次考試不能說完全反映出我們的假期狀態(tài),，可以說一定程度上反映了我們的假期狀態(tài),。
何欣：從這次考試中可以看出我們班的總體成績偏低，總分差距較明顯,，兩極分化嚴(yán)重,，短板學(xué)科明顯處在一個(gè)不穩(wěn)定的狀態(tài)，尖子生不突出,。
廖慧玲：尤其是文綜三科下滑的特別嚴(yán)重,，這也反映出我們?cè)诩倨诘木W(wǎng)課學(xué)習(xí)中不注重對(duì)文綜的背誦記憶，所以我們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中應(yīng)該更加重視這個(gè)問題并及時(shí)加以改正,。
從考試中收獲,。
何欣：雖然說我們這次開學(xué)考試并不理想,，但每一次考試的總結(jié)和反思也會(huì)讓我們受益良多，下面我們就來和大家一起分享一下我們的收獲,。
1
時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài),。
一、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí),。
這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,。當(dāng)然，你要注意輕重詳略,，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間,，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程,。
二,、充分利用課堂時(shí)間。
學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間,，這也意味著在課后少花些功夫,。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,，跟得上老師的思維。
三,、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律,。
課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí),。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題,，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容,，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績,。
02,。
合理的時(shí)間分配。
認(rèn)真安排好你的時(shí)間,。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯,、睡覺,、上課、娛樂等,。安排這些時(shí)間之后，選定合適的,、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間,，總得給休息、業(yè)余愛好,、娛樂留出一些時(shí)間,，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題,，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間,，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂,。
03,。
保持良好的心態(tài),。
樹立正確的考試觀。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何,，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它,?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意,，但是這不要緊,，只要學(xué)習(xí)扎實(shí),，認(rèn)真對(duì)待,，下一次一定會(huì)考出好成績來,。通過測(cè)驗(yàn),，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固,。
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十一
游戲目標(biāo)：
1,、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。
2,、合理地選擇輔助材料，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色,；運(yùn)用積塑拼搭池塘中的魚,、荷花等，表現(xiàn)小池塘的主要特征,。
3,、按照數(shù)字標(biāo)記擺放物品，合理運(yùn)用各種輔助材料,。
游戲準(zhǔn)備：
1,、各種積木,、積塑,、雪花積木,、紙質(zhì)材料等,。
2、各種紙盒,、泡沫板,、瓶子等、數(shù)字卡片,。
游戲過程：
一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。
1,、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的,？有些什么小動(dòng)物,？池塘邊有哪些美麗的景色？請(qǐng)小朋友說說,。
2,、請(qǐng)幼兒商量如何進(jìn)行建構(gòu)美麗的夏日池塘,，共同設(shè)計(jì)圖紙。
3,、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料來進(jìn)行建構(gòu),。
二,、提出本次建構(gòu)要求：分組合作，共同完成建構(gòu)任務(wù),；學(xué)會(huì)合理地使用輔助材料,。
2、對(duì)有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo),，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的,，并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù)。
3,、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,，共同完成建構(gòu)任務(wù)，并注意保護(hù)好勞動(dòng)成果,。
四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)一起參觀欣賞建構(gòu)成果：
1、請(qǐng)小朋友來說一說,，你搭的是什么,？和誰一起搭的？
2,、有沒有遇到困難,，你想了什么辦法來解決的？
3,、你覺得你搭的東西好在哪里,，請(qǐng)你介紹一下。
4,、你還有什么不滿意的地方,，需要怎樣改才覺得更好？
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、積極參與活動(dòng),，大膽表演，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。
2,、在課件的提示下，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象,，并理解樂曲abc的結(jié)構(gòu)特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫課件,、貓頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一,、通過動(dòng)畫演示,，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。
1,、（畫面一：小魚們?cè)跉g快地游來游去,。）。
師：小電腦把我們帶到了哪里,？你看到了小魚是怎么游的,？
2、那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧,！師：小魚們,！幼：哎！
師和幼兒一起表演快樂的小魚形象,。（提示,、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí)。）,。
3,、小魚們?cè)谝黄鹫婵鞓费剑÷?！誰來了,？
（放貓的音樂）它到小河邊想干什么？瞧,，小貓真的來了,。
（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會(huì)怎么釣魚呢？
啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動(dòng)作,。
二,、聽辨樂曲，了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。
2,、老師：我們來聽一聽，小貓甩了幾次魚桿,？（欣賞小貓的音樂,聽辯樂句）,。
3、我們來學(xué)一學(xué),。4,、嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來表現(xiàn)兩段不同的音樂。（圖譜是否先提示一下）,。
（啟發(fā)幼兒從速度,、力度來表現(xiàn)）,。
5、通過多媒體課件,，了解音樂內(nèi)容,。
a：小魚和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我們接著看,。
b：幼兒欣賞課件三,。
c：提問：小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里？師和幼兒分別扮演小貓和小魚,，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。（跟著節(jié)拍）,。
d：哦,，這原來是一個(gè)小魚釣貓的故事，我們完整地聽一聽,，什么時(shí)候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河,？（完整欣賞樂曲）。
e：我們一起來學(xué)學(xué)小魚和小貓,，把這個(gè)故事完整地表演一次,。三、快樂表演,。
1,、嘗試分角色進(jìn)行表演。
a：請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演貓,，其他幼兒扮演小魚,。提問：貓?jiān)谒︳~竿時(shí)，小魚們?cè)诟墒裁?？（?dòng)腦筋,，想辦法）。
b：啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，大膽表演想辦法的動(dòng)作,。
c：幼兒分角色完整游戲。
2,、再次游戲,。
a：老師來扮演大貓，小魚們?cè)撛趺崔k,？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）,。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1,、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感,。
2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲,，感受玩手指游戲的快樂,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干,。
【活動(dòng)過程】,。
(一)談話引題。
1,、出示小手,，引起幼兒興趣。
(1)拍手游戲引出課題,。
(2)介紹小手,。
老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用?！薄岸种高€可以做游戲呢,。”
師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎?
幼練習(xí)(師鼓勵(lì)),。
(二)學(xué)習(xí),、理解兒歌。
1,、教師念游戲兒歌一遍,。
教師帶指偶表演一遍。
提問：
(1)兒歌的題目是什么?
(2)五個(gè)手指頭變成了什么,，幼兒每說出,，教師就伸出手指再次表演一遍。
2,、學(xué)習(xí)游戲兒歌,。
提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答，出示兒歌圖標(biāo),。
3,、學(xué)念兒歌。
(1)請(qǐng)幼兒跟老師一起讀兒歌,、玩手指游戲,。
(2)根據(jù)幼兒的情況，教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌,。
(三)親子游戲,。
1、教師介紹游戲玩法。
師：這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩,。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩,。
(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍。
提問：剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢?
(2)教師再次示范,，鼓勵(lì)幼兒練習(xí),。
2、(親子互動(dòng)游戲)手指頭伸出來,，我們一起來和爸爸,、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲。讓孩子增進(jìn)與父母的情感,。
(四)表演兒歌,。
請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來表演這個(gè)游戲兒歌。
【計(jì)劃意圖】,。
小班的孩子開端有了開端的互助意識(shí),，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活，喜好摸索,，樂意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng),。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實(shí)感覺互助游戲的快活,。
【運(yùn)動(dòng)流程】,。
商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具。
此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評(píng)論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩，團(tuán)體感覺從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩,，體驗(yàn)互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進(jìn),，使運(yùn)動(dòng)有條理的開展和舉行，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活,。
【講授要領(lǐng)】,。
樹模法、創(chuàng)編法、訓(xùn)練角逐法,、互助游戲法,。
【重難點(diǎn)】。
探討一次性紙杯的多種弄法,。
【運(yùn)動(dòng)目的】,。
1、探討一次性紙杯的多種弄法,。
2,、與搭檔互助舉行搭建游戲。
3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力,。
【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】。
一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂磁帶,。
【運(yùn)動(dòng)歷程】。
一,、商量紙杯的用處,。
發(fā)言導(dǎo)入：在那里見過紙杯？紙杯可以用來做什么事變,？
二,、和紙杯做游戲。
（一）單個(gè)紙杯的弄法,。
1,、探討單個(gè)紙杯的弄法（請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)）。
2,、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的弄法,。
3、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的弄法,。
（二）兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的弄法,。
1、再增長一個(gè)紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個(gè)紙杯的弄法）,。
2、多個(gè)紙杯放在一路可以奈何玩,？
實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng),。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的快活,，
3,、總結(jié)：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最?yuàn)W妙。請(qǐng)幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法,，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性。
（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么,？
出示紙杯作品。
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1.享受追逐游戲躲避的樂趣,。
2.提高幼兒動(dòng)作和思維的敏捷性。
3.游戲過程中懂得及時(shí)說出會(huì)發(fā)光物品的名稱,。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】,。
重點(diǎn)：游戲過程中懂得及時(shí)說出黑魔王害怕的會(huì)發(fā)光的物品名稱。
難點(diǎn)：培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力,，并能遵守游戲規(guī)則,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.發(fā)光物品圖片,。
2,、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。(班級(jí)自備),。
3.放松音樂：qq音樂《緩緩的安靜》,。
【活動(dòng)過程】。
(一)故事情節(jié)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。
(二)出示ppt,，調(diào)動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗(yàn),。
——白天使需要有一個(gè)本領(lǐng)，想想哪些東西會(huì)使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知ppt),。
——我就是黑魔王,，白天使沒通過我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑魔王的啦,。
(三)教師示范,，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王和白天使,。
1,、先請(qǐng)老師但任黑魔王，其他的幼兒當(dāng)白天使,。
2,、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時(shí)候，白天使就要說出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱，如：電燈,、太陽,、螢火蟲等，并蹲下,，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動(dòng),。
3、被捉到的白天使,，必須和黑魔王互換身份,。
(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)說出發(fā)光物品,。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套,，實(shí)際開展游戲。(根據(jù)班級(jí)情況選擇人數(shù)),。
——誰愿意說一說,，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?
——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會(huì)被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎?
(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運(yùn)動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo),。
1、訓(xùn)練幼兒記憶力,。
2,、體驗(yàn)游戲的樂趣。
3,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
準(zhǔn)備：勾線筆,、蠟筆、雪花片積木,、蔬果積木,、各種圖形卡片等物品每桌一份。
游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看,。
活動(dòng)過程,。
1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,，用布蓋住,。
2,、教師請(qǐng)幼兒打開布仔細(xì)觀察1分鐘，在這1分鐘里,，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里,。
3、時(shí)間一到,，用布重新蓋上,，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見,。
4,、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。
5,、游戲可以反復(fù)進(jìn)行,，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十二
3、毽子,。
（一）入園活動(dòng),。
1、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問好、
2,、通過“問,、看,、查,、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患,、
（二）談話活動(dòng),。
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺,，知道自己又長大了一歲、
2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友,、
（三）如廁,。
在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,、
（四）戶外活動(dòng),。
師幼一起踢毽子,、教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮,、
（五）室內(nèi)活動(dòng),。
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
（1）教室里有哪些安全隱患,？
（2）廁所有哪些安全隱患,？
（3）戶外有哪些安全隱患？
2,、做好哥哥,，好姐姐。
知道做表率,，不欺小,，尊長輩，講安全,、
（六）離園活動(dòng),。
1、仔細(xì)聽值日生叫名字,，不跟陌生人走,，拉緊家長的手，以防走失,、
2,、知道靠右走，不搶行,、
3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,、
（七）延伸活動(dòng)。
家長給孩子講生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)、
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十三
5月29日為切實(shí)做好學(xué)生返校和疫情常態(tài)化下學(xué)生管理工作,，在學(xué)院組織下我系開展了20春季學(xué)期“開學(xué)第一課”主題班會(huì)活動(dòng),。通過意義非凡的“開學(xué)第一課”，來為新學(xué)期奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
我系黨總支書記趙亞麗同志和系主任師振華老師系統(tǒng)的向?qū)W生傳達(dá)學(xué)院疫情防控工作的各項(xiàng)要求,，包括疫情自我防護(hù)知識(shí)、校園生活有關(guān)規(guī)定及同學(xué)們返校后的政治思想教育,，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)和防護(hù)意識(shí),，同時(shí)各班班主任也都加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的教育引導(dǎo)和心理關(guān)懷，做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)管理,，使同學(xué)們能夠盡快地適應(yīng)新的校園生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。
更加希望能通過這一主題班會(huì)活動(dòng)來引導(dǎo)同學(xué)們能夠用正確的的心態(tài)面對(duì)此次疫情,，打贏這場(chǎng)抗疫復(fù)學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn),，在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中不忘初心、牢記使命,、砥礪奮進(jìn),。從這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得成長感悟與思想淬煉，讓同學(xué)們看到這次疫情防控中的中國力量,、中國速度,、中國精神和中國擔(dān)當(dāng)。讓愛國主義成為同學(xué)們內(nèi)心深處強(qiáng)大的精神脊梁,，在新時(shí)代能夠創(chuàng)造屬于我們中國青年的青年事跡,。
同時(shí)也更加提醒同學(xué)們返校后應(yīng)牢記個(gè)人防護(hù)“三字經(jīng)”：遵校規(guī)、測(cè)體溫,、戴口罩,、勤洗手、常通風(fēng),、分餐吃,、多運(yùn)動(dòng)、好睡眠,，希望大家調(diào)整好心態(tài),、保持一顆平常心,，要適當(dāng)防護(hù),，但不必過度消毒,、過度防護(hù)。
我系返校同學(xué)共同學(xué)習(xí)了這堂意義深刻的“開學(xué)第一課”,。
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十四
教學(xué)掛圖,。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
2,、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,、
（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,，教師巡回指導(dǎo),、
（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容,、
3,、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具、
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,、
（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來,、
（5）分享各組討論內(nèi)容、
4,、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則,、
教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié),、例如：
（1）使用文具時(shí),，保持坐姿端正，正確用筆,、
（2）不玩弄文具,，不吃或咬文具、
（3）不用筆尖對(duì)著自己和他人,、
（4）不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫、
（5）用完文具要收拾整齊,、
（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈,、
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十五
為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生愛國主義教育和良好的行為道德習(xí)慣培養(yǎng),。根據(jù)局黨委近期工作安排,，結(jié)合上級(jí)文件精神制訂本活動(dòng)方案。
牢記國恥,，弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神;從我做起,，做自強(qiáng)自律學(xué)生。
1.開展紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年活動(dòng),。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，自覺接受中國革命傳統(tǒng)教育和中國近代史教育,，樹立起民族自尊心、自信心和自豪感,，增強(qiáng)愛國情感,，弘揚(yáng)民族精神。
2.舉行“貫徹新《守則》,、新《規(guī)范》活動(dòng)”啟動(dòng)儀式,。按照《××市教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施方案》的總體要求，讓全體學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)學(xué)習(xí),、落實(shí)新《守則》,、新《規(guī)范》，從“我”做起,，從現(xiàn)在做起,，注意自己的一言一行，不斷培養(yǎng)自身的良好習(xí)慣,，做個(gè)尊法守法,、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、孝敬長輩、自立自強(qiáng)的好學(xué)生,。
(一)時(shí)間：9月1日,。
(二)內(nèi)容：
1.開展紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年活動(dòng)。
2.舉行“貫徹新《守則》,、新《規(guī)范》活動(dòng)”啟動(dòng)儀式,。
(三)形式：國旗下講話，倡議,、簽名,、宣誓，主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)會(huì)等,。提倡形式創(chuàng)新，出新出彩,。
(一)重視領(lǐng)導(dǎo),，務(wù)求實(shí)效?；顒?dòng)的目的是使全體師生受到愛國主義教育和行為道德習(xí)慣培養(yǎng),，各校根據(jù)實(shí)際和受教育者接受能力制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。校(園)長親自監(jiān)督舉行，確?；顒?dòng)嚴(yán)格依照方案進(jìn)行,，要追求實(shí)效性，不走形式,，不講排場(chǎng),，科學(xué)安排,，有力部署,，從而使活動(dòng)有條不紊進(jìn)行,，并保持活動(dòng)目標(biāo)的延續(xù)性,，達(dá)到預(yù)期教育效果,。
(二)材料整理及上交說明：
1.中心小學(xué),、初高中、局直：上交活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)紙質(zhì)材料(含圖片,，蓋章);局直各中小學(xué)幼兒園錄制不少于10分鐘的活動(dòng)視頻資料;村小及幼兒園的活動(dòng)材料報(bào)教辦備查。
2.紙質(zhì)材料行文要求：見附件《局機(jī)關(guān)公文格式要求》,，請(qǐng)下載延用,，今后不再提醒,。
3.上交時(shí)間：x5年9月3日前,，聯(lián)系人：()。
開學(xué)第一課活動(dòng)教案及反思篇十六
年4月7日,，同學(xué)們終于迎來了期待已久的開學(xué),，高三（13）班班主任郭興福老師按照省教育廳,、市教育廳的指示,，向同學(xué)們播放《開學(xué)第一課》，并主持班會(huì),。開學(xué)第一課由介紹防疫相關(guān)知識(shí)、觀看學(xué)校防疫措施的視頻,、在疫情下高三考生該如何面對(duì)的心理疏導(dǎo)以及班主任講解疫情和學(xué)習(xí)安排的相關(guān)內(nèi)容組成。
一,、防疫的相關(guān)知識(shí)。
通過觀看視頻,，同學(xué)們了解了傳染病的概述、病毒的基本知識(shí),、新型冠狀病毒肺炎的防控措施。重點(diǎn)掌握兩個(gè)技能:帶摘口罩的方法和如何正確洗手,，樹立一個(gè)意識(shí):不扎堆、不聚集,。
二、學(xué)校防疫措施的視頻通過學(xué)校各位老師為同學(xué)們拍攝的防控疫情視頻,，引導(dǎo)同學(xué)們清楚在校時(shí)期一切的安排,，同時(shí)明白了學(xué)校對(duì)于防控疫情的重視。在校要聽從學(xué)校的安排,，積極配合檢查。
三,、心理防護(hù),。
通過觀看春季《開學(xué)第一課之高三考生的心理防護(hù)》,，在面臨疫情和高考推遲的狀況下,，同學(xué)們需要：
1,、重整規(guī)律生活，保持健康作息,。
2、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
3、振奮精神并且調(diào)整好心態(tài),。
4,、要用百倍的努力，堅(jiān)強(qiáng)的意志征戰(zhàn)高考,。
四、班級(jí)班會(huì),。
郭老師總結(jié)防疫知識(shí)以及提出在校學(xué)習(xí)的要求，告訴同學(xué)們?cè)谶@樣的情況下同學(xué)們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí),、堅(jiān)守學(xué)習(xí)目標(biāo)、要自律,、有沖勁,，倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)孔子的“毋意、毋必,、毋固、毋我”,，告誡同學(xué)們理應(yīng)戒驕戒躁、腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí),。
同學(xué)們莊嚴(yán)宣誓,，為了高考而奮力拼搏,、勇往直前.
相信通過此次《開學(xué)第一課》以及班會(huì),，同學(xué)們會(huì)更加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，重歸校園,，讓我們滿懷信心,，堅(jiān)定理想,，決勝未來!
