演講稿的語言應(yīng)該簡練,、生動(dòng),，能夠吸引聽眾的注意力并留下深刻的印象。演講稿的成功與否與準(zhǔn)備工作密切相關(guān),，需要提前進(jìn)行充分的背景資料和觀點(diǎn)整理,。借助身體語言，比如姿勢,、手勢,、眼神等，來增強(qiáng)演講的語言表達(dá)效果,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇一
各位老師,，各位同學(xué)：
大家上午好！
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：
大家好,！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》,。
20xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。
《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功,，其次有立言，雖久不廢,，此之謂不朽,。”《管子》云：“一年之計(jì),，莫如樹谷,；十年之計(jì)，莫如樹木,；終身之計(jì),，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切,。”踏上三尺教臺(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái)，學(xué)生犯錯(cuò)誤了,，老師與之談心,，有難處了，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保鴮W(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。
有了一顆愛心,，才會(huì)有一張笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對人生,。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感,；微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生，做幫手,，助其自信感,，微笑著，寬容學(xué)生,，做彌勒,，育其責(zé)任感！笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì),，才有寬容，才有愛,。
因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳,。而心中的那份愛,，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽！甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn),。
在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。
作為教師的'我們，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣,，一舉手、一投足,，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語,，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂！
我們是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂道,，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育,；不知付出了多少時(shí)間與精力,！但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭保覠o悔我的選擇,?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”。我們的`奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn),、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn)。
我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長年的流淌,，是不計(jì)名利的付出。
桃花開了又謝了,，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷,！
愛心立德，奉獻(xiàn)樹人,，將使我們教師擁有充實(shí)的人生,，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺(tái)時(shí),，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過”,。
謝謝大家！
立德樹人的教育工作者演講稿篇二
201x年11月18日黨的十八大在北京召開.會(huì)議提出,，倡導(dǎo)富強(qiáng),、民主、文明,、和諧,，倡導(dǎo)自由、平等,、公正,、法治，倡導(dǎo)愛國,、敬業(yè),、誠信、友善,，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。當(dāng)我看到這些文字的時(shí)候,我迷惑了,然后非常好奇的.從網(wǎng)上找尋信息,看看到底是什么意思。
于是了解到富強(qiáng),、民主,、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo),，自由,、平等、公正,、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向,，愛國、敬業(yè),、誠信,、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容,。原來社會(huì)主義核心價(jià)值觀離我們并不遙遠(yuǎn),。我是這樣理解的，我們國家和社會(huì),，也需要有一種社會(huì)成員普遍認(rèn)同的價(jià)值體系來維系和支撐,，在這個(gè)體系中居核心地位,、起主導(dǎo)作用的就是核心價(jià)值體系,，它是維系社會(huì)團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶、推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展的精神動(dòng)力,、指引社會(huì)前進(jìn)方向的精神旗幟;同樣,，一個(gè)人為人處世,，總要受一定價(jià)值觀的影響和支配，它就好象是行動(dòng)的指南針,，不可或缺,。
那么，作為一名人民教師,，一名黨員,我更要時(shí)刻踐行核心價(jià)值觀,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,。冰心曾說過：“世界上沒有一朵花不美麗,，也沒有一個(gè)孩子不可愛?！蔽覀兊暮⒆?，就像花園里的花朵，無論是雍容的牡丹,，還是平淡無奇的茉莉,，只要適時(shí)地給它澆水、施肥,，每一朵花都會(huì)以旺盛的生命力,，舒展出新鮮美麗的四肢。每一個(gè)孩子內(nèi)心深處都有一座美麗的大花園,，等待我們?nèi)补?。學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，體育卻很棒;不善言談的孩子,，思維很獨(dú)特;思維比較遲鈍的孩子,，在繪畫方面竟是一個(gè)天才……。作為教師,，我們一定要有一種敏銳的洞察力,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都能找到屬于自己的天地,，自由綻放屬于自己的美,。在我們將過多精力用來關(guān)注尖子生和活躍分子時(shí)，那些默默無聞的孩子逐漸成為被忽視的小草,，其實(shí)他們內(nèi)心也有一座美麗的大花園,，渴望愛的澆灌。
我們學(xué)校就有這樣一個(gè)孩子-----高麗,，思維比較遲鈍,不善言辭,，是屬于沒有自信,沒有勇氣表達(dá)的孩子。她不喜歡在老師面前說話,，和老師的交往幾乎是微乎其微的,。但我驚奇地發(fā)現(xiàn),，這個(gè)孩子很愛唱歌，課間十分鐘時(shí),，當(dāng)別人都在大吵大鬧時(shí),，她竟然能夠旁若無人地唱歌。從那以后,，我對他的關(guān)注更多了一些,，事實(shí)證明，她的確很喜歡音樂,。音樂課上認(rèn)真聽講,，但每次歌曲演唱上卻不如人意。對此我也感到很驚訝,，我發(fā)現(xiàn),，孩子接受能力比較差。對于這樣的孩子,，作為老師的我，更應(yīng)該給她信心,，多多加以鼓勵(lì),，而不是一味地給她潑冷水，這樣反而會(huì)使她對表演產(chǎn)生反感的情緒，后來,，我多次了解孩子的情況，孩子一直都跟不上,家長又不關(guān)心她的學(xué)習(xí)。在后來的教學(xué)中,，我多次找孩子談心,，鼓勵(lì)孩子音樂課上獨(dú)唱,，有不會(huì)的樂句多問老師，慢慢地,，孩子向我敞開了心扉。對于這樣一直努力、一直奔跑的孩子,，我們更要看重過程,，而不是結(jié)果,。我甚至在學(xué)校音樂課上以她為榜樣教育其他孩子,，好學(xué)的孩子永遠(yuǎn)值得尊敬。
功夫不負(fù)有心人,，孩子的努力得到了回報(bào),，孩子取得了很大進(jìn)步，當(dāng)她完整的不跑調(diào)的演唱一首歌曲時(shí),，我看到了她燦爛的笑容,。她和我說了這樣一段話：我以后一定更加努力，不辜負(fù)您的期望,?？吹竭@里，我除了感動(dòng)外，更多的是慚愧,。其實(shí),，我所做的，是一個(gè)老師應(yīng)該做的,，但卻帶給孩子永遠(yuǎn)的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。更重要的是：從此以后,，孩子在音樂課上有自信了，有勇氣向老師問問題了,，音樂水平不斷提高,。
高麗的變化告訴我，用心用愛去做護(hù)花使者,，你就會(huì)收獲滿園的春色,。斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,?！倍嗝锤挥性娨獾慕忉屟?。在以后的教育教學(xué)中，我將堅(jiān)定不移地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，愛崗敬業(yè),，從生活的一點(diǎn)一滴做起，關(guān)注孩子的心靈世界,，用“愛心,、耐心、責(zé)任心,、細(xì)心”去呵護(hù)每一朵花,。
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立德樹人的教育工作者演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委老師：
大家好,！非常高興能夠作為教師代表站在這里演講，在20xx年第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂,！
當(dāng)我第一次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上時(shí),，我的心情是非常激動(dòng)的，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了小時(shí)候的一個(gè)夢想,。都說教師是人類靈魂的工程師,，也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來贊美老師,，作為一名教師,，看到孩子們渴求知識(shí)的眼神和茁壯成長時(shí)，我就感到付出多少都是值得的。在我們的執(zhí)教生涯中,，首先也是最重要的就是立德樹人,，只有擁有高尚的道德素質(zhì)，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
要想立德樹人,，做一名優(yōu)秀的人民教師，要做到：
首先,，教師要為人師表,，既要注重言教，又要注重身教,，特別要注重身教,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位臵,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點(diǎn),、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動(dòng)上,。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間的起作用,。所以，教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。
其次，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)該做到,，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,，教育無小事，事事見真理,，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。
最后，師德的核心問題就是“愛”,。師愛是師德的靈魂,。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁,；師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。冰心說過,，有了愛就有了一切，而我要說,，有了愛才有教育的一切,，愛是教育的靈魂，是人性的基石,，是道德的起點(diǎn),。那么我們必須用愛去澆灌,，去奉獻(xiàn)自己的愛心，去呵護(hù)學(xué)生的成長,。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的尺子,。能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,。“愛”要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說教,。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥,。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多,。”在教育的神圣殿堂耕耘中,，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始。要做好一名人民教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，愛得專心致志,，愛得大公無私，讓愛撒向每一個(gè)角落,，讓每一朵花都淋浴陽光,。
作為一名人民教師，我們要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì),，在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無悔的選擇,。青少年是祖國的未來和希望，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上,，青少年是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng),、民族振興和人民幸福的脊梁，中華民族偉大復(fù)興的美好未來還需要他們?nèi)ラ_創(chuàng)，所以我們更要自知肩上的重?fù)?dān),，更要加強(qiáng)責(zé)任感和使命感,！立德樹人，同心共筑中國夢,！
謝謝大家,！
xxx。
xx年xx月xx日,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家知道：“班主任工作是學(xué)校教育最重要的環(huán)節(jié)”。其好壞直接影響學(xué)校的整體和學(xué)生的成長成才,。它沒有固定格式的教學(xué)大綱,，也沒有具體形式的教學(xué)內(nèi)容，其延展性和可變性與具體的任課教育完全不同,，采用的方式方法也大有區(qū)別,，多屬德育范疇。特別針對現(xiàn)實(shí)的學(xué)生,，他們思維活躍,、自我意識(shí)和自主意識(shí)都很強(qiáng)，合作精神差,，引導(dǎo)和管理難度大,。作為班主任，我們首先要吃透領(lǐng)會(huì)“學(xué)生既是受教育者,，更是學(xué)習(xí)的主人”,；因此必須改變以往空洞說教的方法，少用直至不用“我是真理,、聽我的—”等師長式的教學(xué)方式,，取而代之的是以身作則的言行，以心換心的交流與溝通,，以“愛心”為支點(diǎn)：從發(fā)自心底的理解,、尊重、關(guān)懷,、愛護(hù)他們出發(fā),，用多種生動(dòng)活潑、淺顯平時(shí)的形式啟發(fā)引導(dǎo)他們,，從而調(diào)動(dòng)他們思想的積極性,、開啟他們意識(shí)的創(chuàng)造性、發(fā)揚(yáng)他們自主,、自立,、自強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,。
一、為人師表,、取信于人,。
“以德服人”對一個(gè)班主任來說,，就不是一句口號(hào),。一個(gè)沒有高尚的道德情操的教師要把學(xué)生培養(yǎng)成具有美好靈魂的人是有難度的。青少年學(xué)生最大的特點(diǎn)是可塑性大,，模仿性強(qiáng),，他們總是從父母和老師的身上尋找自己行為的規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。古語言“性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”講的就是這個(gè)道理,。作為一名班主任，你首先應(yīng)該取信于你的學(xué)生,，用你的德性折服他們,，你的教學(xué)才能取得事半功倍的效果。因此,，你的言談舉止,、衣著儀表、待人接物,、誠實(shí)守信等一切行動(dòng)無不對學(xué)生起著潛移默化的作用,，正如孔子說的：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”。由此可見,，教師的行為規(guī)范,、為人師表是我們做好學(xué)生德育工作的前提，離開了這個(gè)前提,，也就不能把學(xué)生教育好,。
二、先德后教,、做人立學(xué),。
現(xiàn)在我們常掛在嘴邊的一個(gè)詞就是“素質(zhì)教育”?！八刭|(zhì)”一詞包含范疇大,、內(nèi)涵多，身體,、心理,、政治,、思想、道德,、業(yè)務(wù)（對學(xué)生來講就是科學(xué)知識(shí)）都是“素質(zhì)”的范疇和內(nèi)涵,。因此，對于中小學(xué)學(xué)生來說,，素質(zhì)教育的一個(gè)重要任務(wù)首先是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的身體心理素質(zhì)和思想道德品質(zhì),，使其了解自己在素質(zhì)范疇中所處的位置，明白什么是好,、什么對,、什么樣的人對社會(huì)有用，那些人對社會(huì)貢獻(xiàn)大,，為什么,？清楚自己的奮斗目標(biāo)，明確自己的發(fā)展方向,。這樣對于學(xué)習(xí),，他會(huì)有自己的態(tài)度，從而充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主人翁精神,，那么,，對其其它素質(zhì)的提高就會(huì)事半功倍，水到渠成,。由此培養(yǎng)的人才，也一定是社會(huì)需要的,。
班級意識(shí),，齊頭并進(jìn)。
對一個(gè)班級的評價(jià),，考試成績好壞只是一個(gè)方面,。就是這一個(gè)方面，也需建立在一個(gè)團(tuán)結(jié),、融洽,、和諧的班級基礎(chǔ)上才能取得。班級意識(shí)的培養(yǎng),，制度和規(guī)范必不可少,。但這些制度和規(guī)范與社會(huì)法律法規(guī)、道德規(guī)范,，與企業(yè)的規(guī)章制度,，考核措施相比，力度不可相提并論,。對學(xué)生而言,，處在身心,、意識(shí)的可塑和行為的監(jiān)護(hù)階段，強(qiáng)制還需間接,，教學(xué)環(huán)境應(yīng)該寬松,，班級活動(dòng)的開展需要情趣。因此,，班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)最有效的方法之一就是班主任在班級中的精神支柱作用,，班干部和先進(jìn)同學(xué)的帶動(dòng)和表率作用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生樹立融入意識(shí),、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。學(xué)生以老師為榜樣,，先進(jìn)以幫助后進(jìn)為樂,，末學(xué)以追趕先進(jìn)為榮。這些無不體現(xiàn)德育的觀念,。
四,、一視同仁，更多關(guān)愛,。
“為師者以愛心酬學(xué)子,。”這是很多教師的座右銘,。好老師會(huì)把每一個(gè)學(xué)生的歡樂,、苦惱都裝在心里。優(yōu)等生固然要愛,，但是后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛理解,。通常，每個(gè)班都有后進(jìn)生,，他們普遍有較強(qiáng)的自卑感,，對自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步缺乏信心，容易自暴自棄,。老師若能給予給他們以真誠,、熾熱的愛，能給予信任,，發(fā)自內(nèi)心地去開導(dǎo)他們,、啟發(fā)他們，并設(shè)身處地去體察他們,，幫他們發(fā)現(xiàn)被掩蓋與歪曲的優(yōu)點(diǎn)與長處,，耐心引導(dǎo)，并對他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,、微小進(jìn)步都加以鼓勵(lì)和肯定,，激發(fā)他們的自尊心,、自信心和上進(jìn)心，他們就能逐步克服自己的舊習(xí)和不足,，爭取上進(jìn),。
帶好班級，德育先行,。要做好班主任工作,，“愛心”是最好的鑰匙。只要用我們的愛心關(guān)懷啟導(dǎo)學(xué)生,，與其交心,、交友，真誠幫助他們找出克服困難的方法,，就一定能做出成績,，取得成功。
立德樹人的教育工作者演講稿篇五
各位老師們：
充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心,。報(bào)告對教育提出了一系列新要求,、新論斷，其中“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”是在黨的全國代表大會(huì)報(bào)告中首次提出,，是我黨的重大政治宣示,，令人精神振奮，倍受鼓舞,。
強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持育人為本,、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),。廣大教育工作者應(yīng)牢固樹立立德樹人的理念,，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。
積極開展民族精神和時(shí)代精神教育。只有讓廣大青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和未來,，普遍認(rèn)同民族精神和時(shí)代精神,，才能在其心靈深處構(gòu)筑強(qiáng)大的理想和道德支撐;大力推行“學(xué)科德育”?！坝隆迸c“增智”彼此交融,、不可分割，只有同步進(jìn)行才能相互促進(jìn),。這就要求我們積極探索和創(chuàng)新課堂教學(xué)的形式,，大力推行“學(xué)科德育”;悉心培育學(xué)生健全人格,。培育健全人格是引導(dǎo)青年成長成才的重要方面。這就要求學(xué)校把思想道德教育與身心健康教育結(jié)合起來,，既唱好思想品德教育主旋律,，又強(qiáng)化健全人格培育。
從某種意義上說,，所有教育工作者都是德育工作者,。完成好立德樹人的根本任務(wù)，需要不斷提升教育工作者的育德意識(shí)和育人能力,，打造一流德育人才隊(duì)伍,。各級各類學(xué)校應(yīng)著眼于專業(yè)化發(fā)展，引導(dǎo)思想政治課教師牢固確立“立德樹人”的職業(yè)理想與操守,，加強(qiáng)能力鍛煉和崗位培養(yǎng),，增進(jìn)交流學(xué)習(xí)，造就講團(tuán)結(jié),、有水平,、能戰(zhàn)斗的德育骨干隊(duì)伍。學(xué)科教師基數(shù)大,、分布廣、與學(xué)生接觸較為頻繁,，是做好德育工作的重點(diǎn)隊(duì)伍,。
“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”,，是我國社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題,。堅(jiān)強(qiáng)而有力地回答了這一事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的問題，具有里程碑意義,。它抓住了教育的本質(zhì)要求,，明確了教育的根本使命，符合教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,，進(jìn)一步豐富了人才培養(yǎng)的深刻內(nèi)涵,。
“立德樹人”要求我們必須堅(jiān)持熔鑄師魄。立德為先,，樹人為本,。也就是說，教育的根本任務(wù)是引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和榮辱觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的“和諧的人”,。但是,，要做到這一點(diǎn),，首先要立師德、鑄師魂,。
“立德樹人”要求我們必須堅(jiān)持德育為先,。學(xué)校德育格局要從課程德育、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校文化三方面進(jìn)行建構(gòu);要把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，貫穿于學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。創(chuàng)新德育形式,，豐富德育內(nèi)容,，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,。
發(fā)展,、終身發(fā)展和健康成長。
“立德樹人”要求我們必須堅(jiān)持培育學(xué)生健全人格,。要培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)和樂觀向上的品格,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，塑造學(xué)生純真完美的心靈,。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),，注重對特殊群體學(xué)生的關(guān)懷和幫助。高度重視對學(xué)生的人文關(guān)懷,，營造良好的師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系，為培育學(xué)生健全人格提供良好氛圍,。
“立德樹人”要求我們必須致力于“讓每個(gè)孩子都能成為有用之才”的教育理想,。我們要尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,，為每個(gè)學(xué)生提供公平的受教育機(jī)會(huì),、滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地發(fā)展,，使每個(gè)不同家庭背景、不同智力水平,、不同性格志向的學(xué)生潛能都得到充分的`發(fā)展,，都獲得教育的成功，人人都能成才,。
要全面貫徹“立德樹人”思想,，就必須要實(shí)踐中做到如下幾點(diǎn)：立德樹人，“德”字為先。立德即樹立德業(yè),，我們欣喜地看到,，越來越多的學(xué)校把學(xué)生日常表現(xiàn)納入考核目標(biāo)，以理想信念教育為核心,、以愛國主義教育為重點(diǎn),、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)、以全面發(fā)展為目標(biāo),，開展德育教育,。
立德樹人，入心為要,。多元的價(jià)值觀,，日新月異的社會(huì)，海量信息的包圍,，讓德育面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。照本宣科式的德育教育，或許能用分?jǐn)?shù)“考出”高低,，但無法將“德”字鐫刻在孩子們心頭,。提高思想政治教育的科學(xué)化水平，是立德樹人面臨的重要課題,。只有切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的針對性,、實(shí)效性和親和力、感染力,，為孩子健康成長營造良好的環(huán)境氛圍,，才能讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系真正入腦入心。
立德樹人,，師德為范?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，知識(shí)或可言傳,，德行需得身教,。教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任,，是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者,，是青少年一代成長的引路人。立德先立師,，樹人先正己,，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍，是立德樹人成敗的關(guān)鍵,。嚴(yán)格的考核管理,，健全的制度規(guī)范,，在教師隊(duì)伍建設(shè)中不可或缺。
立德樹人,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，不僅關(guān)系黨和人民教育事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系整個(gè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的全局和長遠(yuǎn),?！爸袊厣鐣?huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗,?！?/p>
立德樹人，就要推進(jìn)教育體制改革和創(chuàng)新,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，著力提高教育質(zhì)量。當(dāng)前,，在學(xué)校教育工作中,，要注意防止和克服三種傾向。
克服“重智輕德”的傾向,，堅(jiān)持育人為本,、德育為先。誠然,，向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識(shí),，是學(xué)校的一項(xiàng)主要任務(wù)，但切切不可忽視德育,，因?yàn)榈率亲鋈酥?，只有樹立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，從小打好思想道德基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,，前進(jìn)才有方向，成才才有保障,。如果有才無德,，即使學(xué)有所成，也不可能成為真正合格的建設(shè)者和接班人,。
克服“抓好放差”的傾向,，面向全體學(xué)生，全面關(guān)心他們的健康成長,。我們應(yīng)該為公平教育的實(shí)施而努力,，那種為了片面追求升學(xué)率而重視“精英教育”，卻歧視乃至放棄“差生”的做法是要不得的。
克服“知與行脫節(jié)”的傾向,，堅(jiān)持教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一。在引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)各門功課,，打好知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),，要積極組織他們參加各種有益于增長知識(shí)、增長才干的實(shí)踐活動(dòng),，磨練意志,，砥礪品格，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,，逐步學(xué)會(huì)把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,。
教學(xué)的根本問題是。
教員,。
問題,。能否堅(jiān)持立德樹人的關(guān)鍵取決于教師的素質(zhì)。自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，靜下心來教書,，潛下心來育人，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),，才能在改革和建設(shè)的實(shí)踐中努力造就千百萬社會(huì)主義事業(yè)的接班人,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇六
要進(jìn)行一次成功的演講，首先要寫好,。
演講稿,。
雨越下越大，我站在路邊焦急地等待著,，我渾身都濕透了,，不禁打了一個(gè)又一個(gè)寒顫。正當(dāng)我孤獨(dú)無助的時(shí)候,，忽然,，有一把傘為我遮住了雨。我回頭一看,，哦，一張既熟悉又陌生的面孔,?！袄蠋煟浳伊藛?我是您的學(xué)生呀?”,，奧,，想起來了，是我教過的學(xué)生。頓時(shí),，有一股暖流涌上了我的心頭,，我感受到了無比的幸福和自豪。忽然間,，又有一種愧疚讓我站立不安,。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)，“唉——,，是個(gè)教書匠”,，這樣的嘆息深深地刺痛過我的心，我為之而動(dòng)搖過,，但此時(shí)的一把小傘卻打濕了我的眼眶;曾幾何時(shí),，“家有萬擔(dān)糧，不當(dāng)孩子王”的古訓(xùn)重重地拷問過我的靈魂,，但此時(shí)那雙深邃的眼睛又激發(fā)了我的教書熱情,。我驕傲，因?yàn)?，我是老師?/p>
今天我演講的題目是《我驕傲,，我是老師》。
老師,，是一個(gè)光輝的名字;老師,，也是一個(gè)沉甸甸的稱呼。他肩負(fù)的使命是一個(gè)孩子的成長,、一個(gè)家庭的希望,、一個(gè)民族的興衰。她演繹著多少故事,、多少酸甜苦辣,，還有多少個(gè)刻骨銘心的情景。無數(shù)個(gè)日日夜夜里廢寢忘食,，有限的年年歲歲中披星戴月,。睡夢中叫過學(xué)生的名字，飯盆里呈現(xiàn)過幾十雙渴求知識(shí)的眼神,。失眠,、焦慮、抑郁,、恐慌,，都已經(jīng)不是陌生的詞組，都或多或少地敲打過我深夜還亮燈的窗欞,。盡管我累過,、怨過,、也哭過。但每當(dāng)我一想起肩上的責(zé)任,，頓感泰山壓頂,，渾身是勁。
我只是千萬個(gè)老師中的普通一員,，我只是汪洋中的一頁扁舟,，在我的身邊有許許多多敬業(yè)的老師和感人的故事。他們不畏艱苦,，孜孜以求;他們?nèi)蝿谌卧?，一絲不茍。雖然他們清貧,，卻彰顯出神圣和偉岸;雖然他們平凡,，但創(chuàng)造著偉大和幸福。從他們身上,，我看到了成功的喜悅;從他們身上,，我讀懂了生命的價(jià)值;也從他們身上，我找到了忠誠和奉獻(xiàn),。
有這樣一位老人,，沒有人不拍手稱贊，也沒有人不為他的精神所感動(dòng),。記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,，也是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)記憶猶新的日子。那天,，我起了個(gè)大早,，想想早點(diǎn)去學(xué)校。我坐在溫暖的車?yán)?，哼著小曲,，慢悠悠地向?qū)W校走去。農(nóng)村的黎明醒來的很晚,，出來很久還是伸手不見五指,，車窗外的寒冷，使我不由自主地蜷縮著身子,?？斓綄W(xué)校時(shí)，借著車燈,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見校路口屹立著一個(gè)瘦弱的身影,，仿佛懷里還偎依著一個(gè)孩子。我定睛一看,，啊,，馬老師!他還是第一個(gè)到校，他還是站在那個(gè)危險(xiǎn)的路口,，他還是在溫暖著那雙幾乎凍僵的小手,。五十多歲啦，他三十多年如一日,，無論狂風(fēng)驟雪的嚴(yán)冬,，還是烈日炎炎的酷夏，他每一天都站在那里接送學(xué)生,。他堅(jiān)持著,，堅(jiān)持著---為了一個(gè)信念，也為了一份良心,，更為了一種責(zé)任,，他堅(jiān)持著!
看看身邊的我們，深感責(zé)任太重太重,。走上三尺講臺(tái),，要教書育人;走下三尺講臺(tái)，要為人師表,。要立德,，立大德，就從小事做起;要育人,，育新人,，就大愛無疆。像馬老師這樣德高望重的真人并非遙不可及,，像他這樣的圣賢也不僅僅在古書里,。他，就在我們周圍,，就在我們心里,，他用自己的師魂，每時(shí)每刻激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)!他用自己的大愛,，鍛造著一代又一代中華民族的精英!
一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問候，都體現(xiàn)著教師的風(fēng)采;一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流,，都彰顯著教育的驕傲。我們沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語,，只有勤勤懇懇的實(shí)干;我們沒有叱姹風(fēng)云的颯爽英姿,，只有滴水穿石的信念;我們也沒有身為人師的驕傲自負(fù)，只有默默地收獲一季又一季的桃李芬芳,。
哦,，老師,，有人說，您是春蠶,，到死絲方盡;也有人說,，您是蠟燭，然滅自己,，照亮別人;我說,，您就是您!您就是一個(gè)天地間大寫的人!!
我驕傲!我是老師!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!今天,，我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》20xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。彈指一揮間，20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩,。
《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功，其次有立言,，雖久不廢,，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì),，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì),，莫如樹人,。”立德樹人自古以來就是一種強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師,，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái),，學(xué)生犯錯(cuò)誤了,，老師與之談心,，有難處了，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保鴮W(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。
有了一顆愛心，才會(huì)有一張笑臉,。民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,。“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,，笑對人生。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂,，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做幫手,，助其自信感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做彌勒，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì),，才有寬容，才有愛,。
因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛,，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn),。
在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。
作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!
我們是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂道,，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來,，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),。”“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn),、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn)。
我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長年的流淌，是不計(jì)名利的付出,。
桃花開了又謝了,，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!
愛心立德,，奉獻(xiàn)樹人,，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信,，當(dāng)我們離開這三尺講臺(tái)時(shí),，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過,?！?/p>
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》,。
記得還是在讀書的時(shí)候,，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師,。于是從校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子,。有人說,，孩子是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上,，孩子比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師。
其實(shí),，在我身邊,，就在我們生活當(dāng)中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,。
我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄,、欺負(fù)同學(xué)。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是，我平時(shí)更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),，表揚(yáng)他，關(guān)心他,，鼓勵(lì)他。
我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí),，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時(shí),，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了,。
早上我們剛吃完早餐,，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止,，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進(jìn)來,。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了,，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺(tái)上不知所措,，只能任憑他們記下了。這時(shí),，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時(shí)的我終于松了一口氣,。
看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會(huì)主動(dòng)借給他,。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞,。
平時(shí),，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。
當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語時(shí),，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的,，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良,，崇尚正直,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門,。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界,。所以,，我們是幸福的!原來，少點(diǎn)欲望,，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅(jiān)信,，只要我們對教育癡心不改,，對學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,，愛心筑師魂,。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
立德樹人的教育工作者演講稿篇七
尊敬的各位評委、給位教師：
大家好,！今日我很榮幸能在站這里和大家共享我的演講稿,，我今日要演講的題目是《立德樹人，當(dāng)愛的使者》,。
曾在兒時(shí),，我的教師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“老師〞這一職業(yè)冀望的種子,，這顆種子在教師愛的雨露和關(guān)心的陽光下,，慢慢地在我心中生根發(fā)芽。今日,，它最終結(jié)出果實(shí)，我也成為一個(gè)人類靈魂的項(xiàng)目師,。
常言說：立人先立德,，樹人先樹品。立德樹人,，首先要立師德,，是老師在教導(dǎo)活動(dòng)中必需恪守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為標(biāo)準(zhǔn)。老師在課堂內(nèi)的諄諄教育,，一點(diǎn)一滴,，潛移默化，耳濡目染,，久而久之,，老師的`道德品行便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲〞,，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前,，初登講臺(tái),，學(xué)校支配我任四年級英語和班主任工作。對于當(dāng)初的孩子來說,，英語是一門副科,，不被家長和孩子重視，課堂上,，對英語的主動(dòng)性一點(diǎn)也不高,。面對這種狀況，我總是板著臉,，裝出一副嚴(yán)厲的形狀,，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差,，但效果一點(diǎn)也比之前好,。這時(shí)，我的心不禁抖動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí),，老老師送來了他們的閱歷之談：與學(xué)生專心去交流，專心去愛他們,。
出處 sevw.cn
漸漸地,，在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河競賽,、主題班會(huì)等班級和學(xué)校組織的大小活動(dòng)中,，我都會(huì)成為與學(xué)生溝通和交流的主陣地,。在學(xué)校組織的拔河競賽中,，在選拔選手之余，我會(huì)與學(xué)生也來場拔河競賽,；在主題班會(huì)上,，我會(huì)讓學(xué)生縱情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處,。班上有一個(gè)叫黎文孩子,，雙手有點(diǎn)殘破，同學(xué)們對他都有些排斥,，而這個(gè)孩子獨(dú)特又十分要強(qiáng),，在一次課余之時(shí),，我發(fā)覺這個(gè)孩子竟然歌唱唱的很好聽，于是,，在一次班會(huì)上,，我讓他來展示一下他的才干，那時(shí)起,，其他同學(xué)對他也都刮目相看,。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋覓閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信念,，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了無數(shù),。將心比心，以心換心,。很快的我們之間就建設(shè)起了一種堅(jiān)固的既是師生,，又是伴侶的雙重關(guān)系。
愛是教導(dǎo)的基石,。惟獨(dú)當(dāng)老師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，才干像吸鐵石相同把學(xué)生吸引到自己的四周。愛的深切,，學(xué)生才會(huì)敞開自己的心扉,，樂意聽從老師的倡議和教誨，這時(shí)候,，教導(dǎo)才會(huì)收到良好的效果,。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教導(dǎo)事業(yè)大概擁有世界上最高利潤的回報(bào),，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)漂亮的人生,。教師們,，讓我們一同播下這顆種子吧，我信任不久的未來,，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí),。
立德樹人的教育工作者演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好,，非常有幸能參加《立德樹人為人師表》的演講活動(dòng)，在座的各位老師都已是奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線多年的老同志,，作為新加入到教師這一光榮隊(duì)伍的新兵來說,，在各位老師面前談?wù)搸煹聵?gòu)建，難免有班門弄斧之嫌,。秉著向各位老師求教的態(tài)度,，我在此談?wù)撘幌挛谊P(guān)于師德建設(shè)的觀點(diǎn),，有不對的地方請各位老師批評指導(dǎo)。
古人云：“天地君師親”,，今又有人說“教師是人類靈魂的工程師”,；“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”，是的,，古往今來教師這份職業(yè)是神圣的,，倍受尊崇的。百年大計(jì),，教育為本,，教育的興衰系于教師。教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。那么什么是師德師風(fēng)呢？師德即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對于一名教師來說特別重要。俗話說“人要有品,，師要有德”,，就印證了這種說法。我認(rèn)為“為人師表,，立德樹人”是當(dāng)今社會(huì)一名教師的師德標(biāo)尺,。教好書，育好人,，各個(gè)方面都要為人師表這是當(dāng)好一名人民教師的根本要求,。著名的教育家斯霞曾經(jīng)說過“要使學(xué)生的品德高尚，教師首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人”,。正所謂“身教重于言教”,。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。"安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道",。只有這樣才能對得起學(xué)生的一聲“老師好”,，對得起教師這太陽底下最神圣的職業(yè)的說法。教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。
一名教師要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面做起：
一,、對于職業(yè)要忠誠熱愛
進(jìn)入新世紀(jì),，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí),，面對金錢至上物欲橫流的社會(huì),，教師的職業(yè)是清貧的，但我們不要只看社會(huì)上其他行業(yè)的腰纏萬貫,，風(fēng)流瀟灑,，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄,，甚至丟了小命的,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，三尺講臺(tái),，一根粉筆，兩袖清風(fēng),，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。“不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴”,，潔身自好，不計(jì)名利,，愛崗敬業(yè),，忠誠于教育事業(yè)，盡心盡責(zé)的完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。做不好人，也教不好學(xué),，因此做一個(gè)好老師,，崇高的師德師風(fēng)第一位的。
二,、對待學(xué)生要尊重和關(guān)愛
班主任因?yàn)殛P(guān)愛學(xué)生,，讓學(xué)生情不自禁的喊“媽媽”；有的老師因?yàn)樽鹬貙W(xué)生而被學(xué)生自發(fā)集體為她過生日—————,。愛心能使學(xué)生更健康的成長,，愿我們每一名教師要愛字當(dāng)頭，愛生如子，用愛心去澆筑理想之花,。
三、對待自己要嚴(yán)格要求和以身作則
作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。嚴(yán)于律己,，以身作則,，這是一名教師的師德底線，正所謂“身教重于言教”,。師德不但可以感染學(xué)生,，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代,，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們,，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí),，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料,，儲(chǔ)備能量,，使自己不斷完善，充實(shí)自我,，必須形成終身教育的觀念,，為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，以身作則。
立德樹人的教育工作者演講稿篇九
各位老師,，各位同學(xué)：
大家上午好,！
今天，我演講的題目是《愛心立德,，奉獻(xiàn)樹人》,。
20xx年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，開始了向往已久的教學(xué)生涯,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。彈指一揮間,，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩,。
《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功,，其次有立言,，雖久不廢，此之謂不朽,?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì)，莫如樹谷,；十年之計(jì),，莫如樹木,；終身之計(jì)，莫如樹人,?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量，它夯實(shí)了教師,，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái),，學(xué)生犯錯(cuò)誤了,，老師與之談心，有難處了,，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。
有了一顆愛心，才會(huì)有一張笑臉,。民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,。“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,，笑對人生。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂,，給其成功感；微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生,，做幫手，助其自信感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做彌勒，育其責(zé)任感,！笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì)，才有寬容,，才有愛,。
因?yàn)橛辛藧郏馗?，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧郏ǜG,，草更芳,。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽,！ 甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn),。
在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。
作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂,！
我們是教師,，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利,、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè),。“捧著一顆心來,，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心,；為了學(xué)生能受到教育,；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無怨無悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),。”“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”,。 我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn),、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。
我們的`奉獻(xiàn)像火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情,。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長年的流淌，是不計(jì)名利的付出,。
桃花開了又謝了,，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了,，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂士，守著我們的精神家園,。山還是那座山,，河還是那條河，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變，變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷！
愛心立德,，奉獻(xiàn)樹人,，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信,，當(dāng)我們離開這三尺講臺(tái)時(shí),，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過”,。
謝謝大家,！
立德樹人的教育工作者演講稿篇十
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好,！今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,，我今天要演講的題目是《立德樹人，當(dāng)愛的使者》,。
曾在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽,。今天，它終于結(jié)出果實(shí),，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師,。
常言說：立人先立德，樹人先樹品,。立德樹人,，首先要立師德，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo),，一點(diǎn)一滴，潛移默化,，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,，用愛滋潤每一位學(xué)生,。
記得六年前，初登講臺(tái),，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作,。對于當(dāng)時(shí)的孩子來說,，英語是一門副科,，不被家長和孩子重視，課堂上,，對英語的積極性一點(diǎn)也不高,。面對這種情況，我總是板著臉,，裝出一副嚴(yán)肅的樣子,，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差,，但效果一點(diǎn)也比之前好,。這時(shí)，我的心不禁顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了,？這時(shí)，老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通,，用心去愛他們,。
慢慢地,，在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽,、主題班會(huì)等班級和學(xué)校組織的大小活動(dòng)中,，我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中,，在選拔選手之余,，我會(huì)與學(xué)生也來場拔河比賽；在主題班會(huì)上,，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話,，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處。班上有一個(gè)叫黎文孩子,，雙手有點(diǎn)殘缺,，同學(xué)們對他都有些排斥，而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng),，在一次課余之時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽，于是,，在一次班會(huì)上,，我讓他來展示一下他的才能，那時(shí)起,，其他同學(xué)對他也都刮目相看,。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信心,，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多,。將心比心，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生,，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石,。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切,，學(xué)生才會(huì)敞開自己的心扉,，樂意聽從教師的建議和教誨，這時(shí)候,，教育才會(huì)收到良好的效果,。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào),，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。老師們,，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信不久的將來，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí),。
xxx,。
xx年xx月xx日。
立德樹人的教育工作者演講稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好,！
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講，我今天要演講的題目是《立德樹人,，當(dāng)愛的使者》,。
曾在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽,。今天,，它終于結(jié)出果實(shí)，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師,。
常言說：立人先立德,，樹人先樹品。立德樹人,，首先要立師德,，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo),，一點(diǎn)一滴,，潛移默化,，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,，用愛滋潤每一位學(xué)生,。
記得六年前，初登講臺(tái),，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作,。對于當(dāng)時(shí)的孩子來說,，英語是一門副科，不被家長和孩子重視,，課堂上,，對英語的積極性一點(diǎn)也不高。面對這種情況,，我總是板著臉,，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐,，作業(yè)一本不差,，但效果一點(diǎn)也比之前好。這時(shí),，我的心不禁顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí),，老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通,，用心去愛他們。
慢慢地,，在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì),、拔河比賽、主題班會(huì)等班級和學(xué)校組織的大小活動(dòng)中,，我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地,。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余,，我會(huì)與學(xué)生也來場拔河比賽,；在主題班會(huì)上，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話,，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處,。班上有一個(gè)叫黎文孩子，雙手有點(diǎn)殘缺,，同學(xué)們對他都有些排斥,，而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng)，在一次課余之時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽,，于是，在一次班會(huì)上,，我讓他來展示一下他的才能,，那時(shí)起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信心,，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心,，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系,。
愛是教育的基石,。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍,。愛的深切,，學(xué)生才會(huì)敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨,，這時(shí)候,，教育才會(huì)收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉,，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生,。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信不久的將來,，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí)。
謝謝大家,！
立德樹人的教育工作者演講稿篇十二
親愛的老師,、同學(xué)們：
大家好！
家風(fēng)是一本書,，寫滿中華民族的智慧,；家風(fēng)是一輪明月，光輝普照神州大地,；家風(fēng)是一棵樹,，歷經(jīng)千年依舊生生不息；家風(fēng)是一條河,，流過廣闊的時(shí)空卻依舊清澈,。作為一種潤物細(xì)無聲的品德,，家風(fēng)無時(shí)無刻不在凈化著每一個(gè)家庭成員的心靈,，它是最無痕的教育。縱觀歷史,，回顧無數(shù)曾輝煌一時(shí)的家庭,，其家風(fēng)各有千秋，有不少可以稱之為傳世經(jīng)典：岳母為兒刺字"精忠報(bào)國"名留千古,，一個(gè)"忠"字便是岳氏的家風(fēng),；曾國藩以"勤"為人生第一要義，崇尚"勤勉"就是曾氏的家風(fēng),；周恩來為家人立下10條家規(guī),，"清正"二字貫穿周總理的一生。勤儉,、正直,、孝悌、清廉,，讀著這些偉人的家風(fēng)家訓(xùn),，著實(shí)令人動(dòng)容，也令人心生敬畏,。
和大部分人一樣,，我出生在一個(gè)平凡的家庭，從小并沒有受到過有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的專門教育,。然而說到家訓(xùn),，讓我最先想起來的，是爺爺常掛在嘴邊的三句話,。第一有活干才有飯吃,，第二要細(xì)水長流，第三不該拿的不伸手,。爺爺告訴我有活干才有飯吃說的就是警示我們沒有不勞而獲的生活,；細(xì)水長流說的`就是要節(jié)約，不鋪張浪費(fèi),；不該拿的不伸手說的就是要為人正直清廉,，不拿不屬于自己的東西。這三句話,，像一顆種子,，早早埋在我的心里。
爺爺年輕的時(shí)候是勤勤懇懇的生產(chǎn)大隊(duì)大隊(duì)長,，家里家外都是一把好手,。如今年過八旬的爺爺記憶總是不太好，卻很愛拉著我們說說那些從前的事,，說的最多的還是1959年他和村里的青壯年們一同去龍河口修建水庫,。那時(shí)的條件十分艱苦,，數(shù)百米的水庫大壩，從移土到修壩,，所有的石土材料只能通過人力拉運(yùn),。在一次次與大水的斗爭中，很多人再也沒能回家,。每每說到這里,，老人的眼里都會(huì)閃爍著淚光。我心里的那顆種子從那時(shí)穿過土壤,，開始發(fā)芽,，我知道，爺爺想讓我看到和記住的,，那是那個(gè)開拓的年代所獨(dú)有的堅(jiān)忍不拔和無私奉獻(xiàn),。
在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下，爸爸成為了一名外科醫(yī)生,。2003年的春天,，非典猶如一陣狂風(fēng)席卷了整個(gè)中國。人們談非色變,，還是小學(xué)生的我也能感到勢態(tài)的嚴(yán)重性,。終于有一天，我實(shí)在忍不住抱著爸爸的腿不讓他去上班,，哭著告訴他我有多么擔(dān)心和害怕,。一向?qū)檺畚业陌职诌@次沒有先為我擦干眼淚，只是掰直了我的身體,，嚴(yán)肅的看著我說,，丫頭，爸爸是一名醫(yī)生,，治病救人是醫(yī)生的職責(zé),。醫(yī)院是就是醫(yī)生的戰(zhàn)場，爸爸的戰(zhàn)友還在戰(zhàn)斗,，爸爸不能當(dāng)逃兵,。那一刻，我心里的嫩芽長成了一棵小小的樹苗,，我知道,，爸爸想讓我學(xué)會(huì)的，是一個(gè)和平年代的勞動(dòng)者應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。
現(xiàn)在,，我已經(jīng)長大并走進(jìn)了法院這個(gè)大家庭，在這大半年的工作中,，我不斷感受著來自周圍同事的熏陶,，不斷被他們所感動(dòng)著,。審判中，他們事事嚴(yán)謹(jǐn),，時(shí)時(shí)公正,；執(zhí)行時(shí),，他們?nèi)找辜娉?，風(fēng)雨無阻；生活中,，他們積極樂觀,，真誠待人；他們始終保持著堅(jiān)定的信念和昂揚(yáng)的態(tài)度,。這些從同事們身上學(xué)到的品德,，像雨露般灌溉著我內(nèi)心的那棵樹，讓它能夠茁壯成長,，也讓我在人身的道路上走的一往無前,。因?yàn)槲抑溃业耐聜兩砩纤宫F(xiàn)出的,，是在新的法治社會(huì)時(shí)代背景下一個(gè)真正的法院人應(yīng)有的堅(jiān)守和信仰,。
今天，我想我們不僅要感謝歷史長河中如繁星般璀璨的先賢們,，更要感謝自己家中的長輩們,、單位的同事們、身邊的朋友們,，是他們以自身的一言一行為我們樹立人生的標(biāo)桿,，指明前進(jìn)的路。家是最小的國,，國是千萬家,，家風(fēng)的延續(xù)亦是國風(fēng)，國家如樹,，本根不搖則枝繁葉茂,。泱泱中華五千年的積淀，我們早已有了最堅(jiān)實(shí)的根基,，弘揚(yáng)華夏文明禮儀,，我們的舉手投足間，也會(huì)如春風(fēng)細(xì)雨般澆灌著下一代,，滋養(yǎng)著他人,。因此我堅(jiān)信，只要我們每個(gè)人都用傳統(tǒng)美德自省自律,，每個(gè)家庭都把優(yōu)良家風(fēng)世代傳承,，將這股正氣在社會(huì)中傳遞,、弘揚(yáng)，我們的法治之樹必將長青,，文明之樹必將長青,，和諧之樹必將長青，祖國這棵大樹必將永遠(yuǎn)繁茂,！
xxx,。
xx年xx月xx日。
立德樹人的教育工作者演講稿篇十三
20xx年,，我接手的是三年級,，這個(gè)班數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，很多學(xué)生連乘法口訣都不會(huì)背,，別說應(yīng)用題,，計(jì)算題都成問題，孩子們厭學(xué)情緒嚴(yán)重,。于是,，我每節(jié)課前都讓學(xué)生背誦一遍乘法口訣，對學(xué)生的作業(yè),，精心批改,，在課本的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，注明未熟練掌握的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)情況了如指掌基礎(chǔ)上,，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)；對于調(diào)皮生更是注意教育方法,，不打擊他們的自尊心,，而是鼓勵(lì)、安慰他們,，樹立他們的自信,，并利用周末時(shí)間到他們家里去談心、輔導(dǎo)功課,，從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,。功夫不負(fù)有心人，我的辛勤付出終于有了良好的回報(bào),，期末考試時(shí),，我所教數(shù)學(xué)獲得了全學(xué)區(qū)第一名。我付出了努力,，也收獲了一份回報(bào),。
作為一名教師，是否能影響和感染學(xué)生,，無非是體現(xiàn)在教學(xué)過程中,，遵循教學(xué)規(guī)律,，對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)思結(jié)合,，思行合一,，因材施教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。尊重學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在教學(xué)過程中,，要體現(xiàn)有效教學(xué),，也就是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后,，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展,。這就要求教師有“對象”意識(shí)。教學(xué)不是唱獨(dú)角戲,，離開“學(xué)”,，就無所謂“教”，因此,，教師必須確立學(xué)生的主體地位,，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想。教師要以身作則,，對學(xué)生充滿關(guān)愛,，盡到自己最大能力去培養(yǎng)學(xué)生，使他們健康成長,。
教師要“培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,。這實(shí)際上明確了“育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容,，強(qiáng)調(diào)了教師“育人”的職責(zé)。我們教師要確切肩負(fù)起“立德樹人,，教書育人”的光榮職責(zé),。關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，淡薄名利,，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè),，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),，以高尚師德影響學(xué)生，以風(fēng)范學(xué)識(shí)感染學(xué)生,，作學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者和指路人,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇十四
“教育是一場盛大的修行,。”校長心中有學(xué)生,、有老師,、有學(xué)校，他便永遠(yuǎn)行走在教育家的路上,。要想當(dāng)好師生成長道路上的“引路人”,，校長“尊重人”是前提，“發(fā)展人”是根本,，“成就人”是極致,。而要將師生的發(fā)展引向哪條路，怎樣引路,，則是一種理念,、一份職責(zé)，更是一種情懷,、一門學(xué)問,。
做好引路人，就得發(fā)揮好黨建的“統(tǒng)領(lǐng)作用”
現(xiàn)代中學(xué)每一名黨員教師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用,，用實(shí)際行動(dòng)感染帶動(dòng)身邊的人向積極健康方向發(fā)展,，從而推動(dòng)學(xué)校整體邁步向前。學(xué)校全面堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，全面打造過硬的黨組織,，全面貫徹黨的教育方針；認(rèn)真落實(shí)“三紅工程”,，打造“扛紅旗,、爭第一”的黨建品牌，踐行“五個(gè)做什么”的服務(wù)理念,。組織了首屆“五一”最美勞動(dòng)者表彰和慶祝建黨99周年暨“七一”表彰大會(huì),，弘揚(yáng)紅燭先鋒，發(fā)揮模范帶頭作用,?！熬劢埂膫€(gè)融入’，推進(jìn)黨建與教育教學(xué)工作的深度融合”課題已成為學(xué)校重點(diǎn)課題,，并已納入濰坊市教育改革典型案例,。
做好引路人，就得建章立制“規(guī)范管理”
完善制度,，創(chuàng)新機(jī)制,，全面實(shí)施量化管理，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化。深入規(guī)范落實(shí)“校級干部督查制度”“學(xué)生管理獎(jiǎng)懲制度”“年級師生考核制度”等機(jī)制,，讓制度管理,、文化治校邁上新臺(tái)階。先后出臺(tái)了五項(xiàng)機(jī)制,，明確教育教學(xué)方向和目標(biāo),。實(shí)施了“三四五”增量工作法，明確了學(xué)生價(jià)值追求“四愛三成兩回報(bào)”,。疫情防控期間,，組織評選線上教學(xué)“金點(diǎn)子”32項(xiàng)。召開教代會(huì),，通過了《壽光現(xiàn)代中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃綱要（2020—2023學(xué)年）》,，明確了學(xué)校發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，規(guī)劃了學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖,。
做好引路人,，就得構(gòu)建有文化底蘊(yùn)的“核心文化價(jià)值體系”
學(xué)校文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的第一動(dòng)力。良好的校園文化形成一種引力場,，能凝聚人心,，激活動(dòng)力,，引導(dǎo)師生意氣風(fēng)發(fā)的前進(jìn),。學(xué)校認(rèn)真梳理了核心文化價(jià)值體系，總結(jié)提煉出了“現(xiàn)代精神”,，豐富了“現(xiàn)代最美,，因?yàn)橛心钡睦砟睿浞职l(fā)揮主人翁意識(shí)激發(fā)教師,、學(xué)生奉獻(xiàn)精神,，鑄造校園文化品牌。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“10·20”閱讀工程,，幫助教師打造“家庭書屋”,。提高教師的文化底蘊(yùn)，推動(dòng)書香校園建設(shè),，為新時(shí)代教育的內(nèi)涵發(fā)展注入新的生機(jī)與活力,。
做好引路人，就得搭建豐富多彩的“課程平臺(tái)”
課程是校園里最系統(tǒng),、最穩(wěn)定,、最成熟也最具延續(xù)性的德育途徑。學(xué)校本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念,，在課程開發(fā)方面做了大膽嘗試,，力求夯實(shí)國家課程、落實(shí)地方課程,，豐富校本課程,。通過完善課程體系,，扎實(shí)推進(jìn)“選課走班”，開展離校課程之畢業(yè)典禮等系列立德樹人教育活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了育人模式轉(zhuǎn)型,。同時(shí)，重視國家課程的二次開發(fā),，已開發(fā)校本課程120余本,，對學(xué)生自主發(fā)展起到了很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
做好引路人,，就得有用心用情干事的“大教育情懷”
沒有愛就沒有教育,，只有校長在潛意識(shí)里有一種“愛教育”的情結(jié)，才能做到愛學(xué)校,、愛教師,、愛學(xué)生?！瓣P(guān)愛教職工,，從點(diǎn)滴做起”，堅(jiān)持以人為本,，真心愛師生,，做有情懷的教育：教職工生日，學(xué)校送上校長簽名的生日賀卡,；為創(chuàng)造良好的工作,、休息環(huán)境，學(xué)校為教職工宿舍,、辦公室全部安裝了空調(diào),；升級改造了職工餐廳，打造了優(yōu)雅溫馨的就餐環(huán)境,；購買了健身器材,，綠色作文網(wǎng)積極引導(dǎo)教職工健身鍛煉。學(xué)校通過一系列舉措,，打造了“愛入人心·情滿現(xiàn)代·再創(chuàng)輝煌”的濃厚氛圍,，讓全體教職工感受到了學(xué)校的溫暖。
做好引路人,，就得尊師重教“打造名師團(tuán)隊(duì)”
一是尊重教師,。尊重教師的教學(xué)個(gè)性，尊重教師教學(xué)的“創(chuàng)造性”,，展現(xiàn)了教育的“多元性”,。實(shí)施“暖心工程”，營造良好的情感生態(tài)環(huán)境，形成和諧融洽的工作氛圍,。二是培養(yǎng)教師,。把“建設(shè)一支講政治、素質(zhì)高,、作風(fēng)硬的干部隊(duì)伍”當(dāng)作學(xué)校重大課題,，擇賢選能，推動(dòng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè),。今年舉行了首屆“未來教育家”路演活動(dòng),，11位中層干部參加，鍛煉了自我,，提升了能力,。成立“青年教師學(xué)校”,，開展教師結(jié)對活動(dòng),，強(qiáng)化教研，促進(jìn)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè),。三是在教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué),。毛澤東指出：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí),，從戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭——這是我們的主要方法?！币诮虒W(xué)中研究教學(xué),，用懂學(xué)生的方式去愛學(xué)生、去教導(dǎo)學(xué)生,，在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提升自我,。
做好引路人,，就要有用智謀事的“先進(jìn)教育思想”
校長的思想是一面旗幟，引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展,，要想學(xué)校有特色,，校長就要做到辦學(xué)有方向、教育有主見,、管理有新招,。學(xué)校努力打造激情教育模式，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,、展示才華打造了廣闊的平臺(tái),。學(xué)校加強(qiáng)家校合作，提出了“家長即同事，攜手育英才”的家校育人合作理念,，印制了《家校共育,，靜待花開》家庭教育讀本，邀請優(yōu)秀家長做客“父母大講堂”,。學(xué)校運(yùn)用積極心理學(xué)助力學(xué)生,、家長共成長。以李百芹老師為代表的心理學(xué)團(tuán)隊(duì),，為疫情期間居家的學(xué)生及家長進(jìn)行疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo),，成效顯著。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)習(xí)考察,。率全校骨干多次赴河北,、河南等優(yōu)質(zhì)同類學(xué)校考察學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確教育方向,，突破教學(xué)瓶頸，提升辦學(xué)水平,。
做好引路人,，就得勤查短板有“直面問題的勇氣”
一位認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｉL，在校園里隨便走走,，就能發(fā)現(xiàn)很多表象問題,；如果深入教師、深入課堂,、深入學(xué)生,，自然能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)和管理中的更多問題。學(xué)校黨委按照“四不兩直”要求,，成立校級督導(dǎo)團(tuán),，每天深入一線檢查，第一時(shí)間將暴露出的短板形成調(diào)研報(bào)告,，督促問題迅速整改落實(shí),。發(fā)現(xiàn)一件，曝光一件,，整改一件,，自今年以來，學(xué)校黨委已督查督辦整改重要問題28件,，切實(shí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，營造了干在實(shí)處、走在前列的濃厚教育氛圍,。
做好引路人,，就得修煉個(gè)人“五項(xiàng)基本素養(yǎng)”
做有智慧的校長，學(xué)習(xí)是第一需要和終身任務(wù),。一是要有先進(jìn)的教育思想。孫安源校長每學(xué)年都要做2萬余字的讀書筆記和學(xué)校管理筆記,；每周參加一個(gè)學(xué)科的集體教研和兩節(jié)聽評課活動(dòng)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng),，持續(xù)更新自己的教育教學(xué)理念和管理思想,。二是要有崇高的道德品質(zhì)。崇高的道德品質(zhì)體現(xiàn)在強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感上,，體現(xiàn)在無私的奉獻(xiàn)精神上,，體現(xiàn)在仁愛之心和清正廉潔上。三是要有高超的管理才能,。需要校長識(shí)勢善謀,、多謀善斷和知人善任。四是要有一流的教育教學(xué)能力,。在教學(xué)方面,，既是專家又是雜家；在科研方面,，既是旗幟又是階梯,；在育人方面，既做學(xué)生的知己又做家長的朋友,。五是要有深厚的人文素養(yǎng),。要不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)，不斷豐富自己的人文精神,，不斷提高自己的氣度涵養(yǎng),。
立德樹人的教育工作者演講稿篇十五
黨的報(bào)告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”,。立德樹人，要做到這一點(diǎn),，首先要立師德,、鑄師魂。正如所說:“高尚的師德,，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育,。”
在人們的心目中,，教師被賦予神圣的使命,，絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任感強(qiáng),，用自己的行動(dòng)詮釋著教師的內(nèi)在涵義,。但是，現(xiàn)在教師隊(duì)伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符,，如教師體罰學(xué)生,，校園冷暴力等令人觸目驚心的事件，范跑跑事件在社會(huì)造成很大的不良影響,，這也是值得我們教育者深思的,。師德建設(shè)順應(yīng)潮流，勢在必行,。通過幾個(gè)月的深入學(xué)習(xí),，我認(rèn)為教育者應(yīng)該做到：立德樹人，以德立教,。
一,、忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。
社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。
二,、熱愛學(xué)生，教書育人,。
“熱愛學(xué)生,，教書育人”是教學(xué)人員職業(yè)道德的核心。教學(xué)人員這一職業(yè)的神圣性在于,，他不僅是知識(shí)的傳播者,，更是文明的傳播者;他不僅要教書,，還要育人。只有熱愛學(xué)生,，搭建起教育教學(xué)的橋梁,，得到學(xué)生的尊敬和信任，教學(xué)人員才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量,。只有熱愛學(xué)生,，才能教育學(xué)生，感染學(xué)生,，推動(dòng)教育走向成功,。
三、言傳身教,，為人師表,。
作為教學(xué)人員，最基本的條件是學(xué)識(shí)淵博,，道德高尚,。而道德品質(zhì)道德修養(yǎng)的作用地位更大更高。首先,，教師要以身作則,，為人表率。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出,，老師作為“人類靈魂的工程師”,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。因此，教師要注意自己的一言一行對學(xué)生的教育示范作用,。其次,，教師要做到舉止文明，莊重自持,。教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內(nèi)容,。教師要規(guī)范在工作、待人接物,、為人處事等方面的良好做法,。最后，教師的要加強(qiáng)自律,。教師的道德示范作用不止在學(xué)校,，也在學(xué)校之外的社會(huì)。這就要求教師在學(xué)校之外也要時(shí)刻注意自己的言行,，加強(qiáng)自律,，以自己畢生的道德實(shí)踐維護(hù)教師的高尚職業(yè)形象和榮譽(yù)。
四,、教師應(yīng)充實(shí)自身教學(xué)知識(shí),。
曾經(jīng)有位學(xué)生在周記里這樣寫:教師總是用自己已學(xué)的固定的知識(shí)來教一屆又一屆的學(xué)生，不思進(jìn)取,。他的話引起了我極大的思考,，沒錯(cuò)，教師不應(yīng)該只滿足自身所學(xué)的知識(shí),，應(yīng)該利用空余的時(shí)間多看一些有用的書,，多參加一些培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)手段,。我相信,，我們教育者的積極進(jìn)取，勇于探索,，勇于拼搏,，一定會(huì)給學(xué)生起一個(gè)良好的道德示范作用的。
五,、具備崇高的奉獻(xiàn)精神,。
教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大,，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。抽象地說，社會(huì)的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位,、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,，無私奉獻(xiàn)。否則,，如果以待遇對待工作,，那么，就可能在知識(shí)傳授,、教書育人中,，難當(dāng)重任。我們要學(xué)習(xí)孟二冬老師這種無私奉獻(xiàn)的精神,，用這種可貴的精神來勉勵(lì)自己,。
“立德樹人”是育人為本,、德育為先的目標(biāo)指向，“育人”是要通過人(教師)去進(jìn)行的,，但在教師自身的“靈魂”遭到社會(huì)普遍質(zhì)疑,、“補(bǔ)課經(jīng)濟(jì)”盛行的今天，“立德”：要先立教師之‘德’,、立“人類的靈魂”之‘德’,，立作為教育主體之‘德’。即教師要：以‘德’立身,、以‘德’執(zhí)教,、以‘德’上崗。也即要——以‘德’立教,。只有做到立德樹人,，以德為本，才能更好地完成社會(huì)賦予我們的神圣使命,，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇十六
心理學(xué)告訴我們，一個(gè)人如果在心中認(rèn)定自己是什么人,，他多半就會(huì)真的成為什么人,，這種作用叫做“自我心理暗示”。我想,，如果我們讓學(xué)生給自己這樣一種心理暗示：高中的三年是成長的三年,、充實(shí)的三年、令人回味的三年,！這三年,，是美好的三年。
記得在一二·九科技藝術(shù)節(jié)高三大合唱籌備過程中,，我去外地學(xué)習(xí),，在年級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，孩子們通過自己的努力克服各種困難,，呈現(xiàn)了一場精彩的演出,。一位同學(xué)在他的周記里說：“十九的團(tuán)結(jié)我不敢說是最好的，但是卻是我所待過的班級中最好的,。為了大合唱可以讓正在為藝考緊張備考的‘晉哥哥’回來為我們在唱歌前拉上一段不足三十秒的小提琴前奏,；為了創(chuàng)作歌詞讓已在學(xué)校銷聲匿跡了半個(gè)多學(xué)期的仕鵬現(xiàn)身，寫下了‘十年后,，與你相見,，突然心痛因你蒼老的笑臉；十年后，唏噓懷念,，相擁的彼此莫名流了淚,。’等讓眾多老師聽后都留下了眼淚的感人歌詞,；也可以讓正在準(zhǔn)備出國的黑妹特地從香港回來同我們一起登臺(tái)演唱（盡管口型都對不準(zhǔn)……）,。”排練的那段時(shí)間,，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，大家吃飯都是狼吞虎咽,，以便給出時(shí)間去排練,。而當(dāng)取得優(yōu)異成績的時(shí)候，老師們又不約而同的為他們鼓掌,、喝彩,，尤其是歷史老師留下的那句“有了你們是我的幸福，我想……”,，這未說完的話讓我們產(chǎn)生了無盡的遐想,，更讓我們都約定著在十年后請他為所有人揭秘。這就是我們,，為了一個(gè)目標(biāo)去努力,，去奮斗。
當(dāng)然,，我們還記得,，為了備戰(zhàn)月考、高考而相互幫助的“學(xué)霸們”,；我們還記得,，畢業(yè)紀(jì)念冊中的“64人擁有同一顆心”；我們還記得,，遠(yuǎn)足時(shí)大家攜手共進(jìn)放聲高歌,。
盡管這里有喜悅、有悲傷,、有遺憾,，也有收獲，無論承不承認(rèn),，她始終是我們心里最美好的珍藏,。因?yàn)檫@是一群可愛的孩子，這是一個(gè)快樂的班級,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇十七
尊敬的評委老師,，朋友們、同事們：
大家下午好！
非常高興能夠參加今天的演講比賽,，我的演講題目是《立德樹人,，做德藝雙馨的人民教師》。
已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)一年多了,，但我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那8個(gè)金色的大字：德高為師,，身正是范。特別是我的角色從西部計(jì)劃志愿者轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠處熤?，我已無數(shù)次在心里重溫了這8個(gè)金字,。
國家重視教育，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的地位,。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,，但這是無比光榮的責(zé)任和使命。
子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！币囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展,。
首先，要求學(xué)生做到的,，教師應(yīng)先做到,。教師不但要注重言教，更要注重身教,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里,。在少年兒童的成長階段,，教師對其的影響甚至?xí)礁改浮Ｈ绻處煹牟涣佳孕斜粚W(xué)生牢記或模仿,，那么可能會(huì)對學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響,。所以，教師不但要處處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣，以德服人,，做好“靈魂的工程師”,，堅(jiān)決不能成為“靈魂的劊子手”。
其次，要學(xué)習(xí)不輟,，不斷提升業(yè)務(wù)水平,。在作為學(xué)生的時(shí)候，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老,，學(xué)到老,。”當(dāng)我們成為教師,，你會(huì)忘記這句古訓(xùn)嗎,？我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí),。在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代,，不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè),，我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí),，向大教育家學(xué)習(xí),，向知名教師學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高,；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識(shí)。
第三,，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面,。猶記得潘秋堂副校長在為我們做的講座中強(qiáng)調(diào)，教師要愛自己的學(xué)生,，認(rèn)清自己是“平等中的首席”,，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”；要愛自己,，主動(dòng)去做需要做的事,，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認(rèn)為,，教師須充分尊重學(xué)生,，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生,，把學(xué)生真正當(dāng)“人”來看待和對待,，并且要做到愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn),，甘為人梯,。
朋友們，我們不能在進(jìn)入社會(huì)之后,，發(fā)現(xiàn)一些老師對我們的教育有很多他們都沒有做到,，產(chǎn)生一種被欺騙的感覺，而當(dāng)我們成為教師之后,，卻去重復(fù)他們走過的道路,。
讓我們努力吧！努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù),，努力成為德藝雙馨的教師,，努力不辜負(fù)人民的重托。
謝謝大家,！
立德樹人的教育工作者演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好!
今天我演講的題目是:《一張孩子的賀卡》,。
那是金秋陽光燦爛的一天,，我來到陳堡中心小學(xué)報(bào)到，收到了一張用手工做成的賀卡,，它是由我原來的一個(gè)學(xué)生寄來的,。她在賀卡中寫到:尊敬的老師，雖然你現(xiàn)在不做我的老師了,，但我永遠(yuǎn)忘不了你,。如果你是藍(lán)天，那么我就是一朵小小的白云,，依偎在你的懷里;如果你是春雨,，那我就是一朵燦爛的小花，在你的滋潤下茁壯成長……我好像一只雪白的鳥兒,，是你教會(huì)了我飛翔,。老師，我好想你呀!
我手捧著這張賀卡,，思緒萬千,，心情久久不能平靜。童心若佛,，回想那一段與四年級孩子們在一起的日子,，感悟童心、傾聽童心,，我越發(fā)感到為師的快樂與幸福,，越發(fā)感到教師作為靈魂擺渡者的崇高與精彩,。
現(xiàn)在我時(shí)常會(huì)透過這張賀卡，再來面對目前所任教的一年級的孩子們,，我就會(huì)更加感受到他們的活潑,，他們的可愛，他們的天真無邪……我也能夠看到他們就是祖國的希望,。同時(shí)我更能意識(shí)到作為一名教師使命光榮,、責(zé)任重大，這也時(shí)刻激勵(lì)著我要用誠心,、用愛心,、用責(zé)任心努力去澆灌那些充滿希望的花朵。
著名作家冰心曾說過：“除了宇宙,，最可愛的就是孩子,。”我想,，今年的“六一”兒童節(jié)我也會(huì)親手制作一張精美的賀卡,，送給那位可愛的孩子，以此表達(dá)我對孩子們的深情,，表達(dá)我對教師這個(gè)神圣崗位的熱愛!
我的演講結(jié)束,，謝謝大家!
立德樹人的教育工作者演講稿篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,。
很榮幸，在第29個(gè)教師節(jié)來臨之際,，作為教師代表在這里演講,，今天我演講的主題是：立德樹人，同心共筑中國夢!
愛人者,，人恒愛之,。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!
是的，愛是這個(gè)世界上最美妙的語言,，特別是,，自從走上這個(gè)三尺講臺(tái)，成為一名教師,，我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要,。有愛便有德，立德樹人,，是一名老師的使命與責(zé)任,。
還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，顯得那么的局促和緊張,。但講臺(tái)下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣,。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對我玩起了“欺生”的把戲。對此,，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。
從此以后,，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅,。我的心不禁顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)一位老教師及時(shí)解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我,，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂,，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意,。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,，七年以來,我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦，用我的愛心感化,、教育每一位學(xué)生,。
身為一名人民教師，我深深懂得,，誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,。這種“愛”源于高尚的師德,，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，這種愛能超越一切。
“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,，其次才是知識(shí)技能。要把學(xué)生教育成為一個(gè)愛他人,，愛社會(huì)的人,，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。
作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。我們只有平等對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，做一個(gè)有愛心的人,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有有愛心的教師,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
中國夢,，教師情,，我有夢，我有情,，我是一名人民教師，我明白在21世紀(jì)的今天,，我需要肩負(fù)起立德樹人,，同心共筑中國夢的偉大使命!
立德樹人的教育工作者演講稿篇二十
相識(shí)是一種緣分，相聚是一種福分,，相交相知更是一種幸福,。十九班是一個(gè)58+6的大家庭，由58位同學(xué)和6位任課老師組成,?！?119”將這64個(gè)獨(dú)立的個(gè)體凝聚在一起，讓我們從陌生到熟悉,，從同學(xué),、師生變成朋友,、親人。
記得,，高二時(shí)轉(zhuǎn)來的一位女同學(xué),，特別有個(gè)性，穿著超短裙,，踏著松糕鞋,，畫著濃妝，行為習(xí)慣散漫,，經(jīng)常遲到早退,，作業(yè)不交，令各科老師頭疼不已,。當(dāng)時(shí),，運(yùn)動(dòng)會(huì)開到了，我想讓她盡快融入群體,，就把開幕式的事交給她,。當(dāng)時(shí)還特別擔(dān)心她會(huì)不會(huì)把事情弄砸。私底下,，我也多次偷偷地看她排練,，她在排練過程中很投入、很認(rèn)真,、很熱情,，隊(duì)員跳錯(cuò)的時(shí)候她不厭其煩的給她們講解、示范,，看著滿頭大汗的她,，老師和同學(xué)們都對她佩服不已，經(jīng)過了一周的努力,，伴隨著意想不到的結(jié)果,，她也漸漸找到了自信，做事情也變得認(rèn)真起來,，穿著打扮也趨于正常,，老師也經(jīng)常表揚(yáng)她，她也非常熱心的幫老師忙,，更會(huì)主動(dòng)找老師問問題,，真正融入到了新集體。通過她的轉(zhuǎn)變,，也讓我明白,，用心走近，我們就會(huì)在一起,。
三年,，通過大家的共同努力,，十九這個(gè)原本簡單的數(shù)字被賦予了別樣且珍貴的意義。我們蟬聯(lián)過運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式的第一名,；在比賽中唱出的那句“十九少年,，夢想不滅”的吶喊震撼人心；在高三忙碌的學(xué)習(xí)中開辦了吼一吼和唱一唱活動(dòng),；十九班是一個(gè)真正充滿書聲,、歌聲和笑聲的班集體。
相聚十九是一種緣,，我珍惜,；十九班的每一個(gè)個(gè)體，都珍惜,。因?yàn)槭虐嗖皇且粋€(gè)僅靠學(xué)習(xí)維系起來的普通班級,，而是一個(gè)充滿親情和愛意的家。
