人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高中生物教研組學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)篇一

一,、設(shè)計(jì)新的課堂教學(xué)模式

1,、課堂教學(xué)的基本原則：大課堂、大容量,、低難度,、主動(dòng)參與、三講三不講(講重點(diǎn);講難點(diǎn);講易錯(cuò)點(diǎn),，易混點(diǎn),，易漏點(diǎn);學(xué)生會(huì)的不講、 “先學(xué)”已經(jīng)掌握了的不講,、內(nèi)容太偏或者對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和今后發(fā)展沒有太大的作用不講,，給學(xué)生的支配的時(shí)間多了，就給了學(xué)生主動(dòng)性,。),、真正使生物課成為高效課堂。

2,、課堂教學(xué)的模式：預(yù)習(xí)檢測(cè),、情景引入、目標(biāo)展示,、學(xué)案導(dǎo)讀,、自主學(xué)習(xí)、思考體驗(yàn),、合作探究,、遷移應(yīng)用及反饋。

二,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

高二學(xué)生所學(xué)生物知識(shí)應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的掌握程度為教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)提高學(xué)生生物知識(shí)的分析,、解決實(shí)際問題的能力,。因此，在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí)，清晰地熟悉某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識(shí)的條件和步驟,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問題,。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) ,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣

教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力,。

四,、加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)業(yè)水平考試試題分析研究

要結(jié)合教材對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作深入細(xì)致的探討，深刻把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求和教材的知識(shí)體系,，在此基礎(chǔ)上及早制定出措施具體,、切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)業(yè)水平考試命題是依照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容和要求;因此我們一定要杜絕輕視《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，或僅僅了解其中的知識(shí)要求,，及時(shí)分析掌握學(xué)業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和動(dòng)向，我們高一教師要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著手,，及早加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平試題的分析研究,，從中找出小高考命題的方向和規(guī)律 。

高中生物教研組學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)篇二

高中生物教研組是一個(gè)有朝氣,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、人人爭(zhēng)先、后勁十足的集體,，各項(xiàng)工作的開展比較順利,，在各個(gè)方面都取得了較好的成績(jī)，但我們知道,，隨著教育教學(xué)改革的深入,，我們的許多工作還得細(xì)化、強(qiáng)化,、做實(shí),。五育融合，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，努力提升每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，為祖國(guó)培養(yǎng)所需要的人才多做貢獻(xiàn),。

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求,，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手,，落實(shí)常規(guī)工作的規(guī)范性,，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作;發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性,。要求每人有目標(biāo),，每人形成自己的特色。穩(wěn)定,、發(fā)展,、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、具體工作計(jì)劃安排

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

(1)鉆研教材,、精心設(shè)計(jì),、凸顯個(gè)性,、扎實(shí)有效,、教學(xué)相長(zhǎng)、精選精練、減負(fù)增效,、分層輔導(dǎo),、提優(yōu)補(bǔ)差、多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)提高,。

(2)高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能,，營(yíng)造良好實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍,，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效展開。

(3)制定合理個(gè)人目標(biāo),，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機(jī)會(huì),，敢于挑戰(zhàn),。

(4)重視中高考改革，深入優(yōu)化適切學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理模式;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，探索確實(shí)有效的教學(xué)方法;認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點(diǎn),，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，以提高課堂教學(xué)有效性,。

2,、凸顯人文素養(yǎng),，構(gòu)建特色課程

圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè),，繼續(xù)探索和開展活動(dòng),，打造生物學(xué)科特點(diǎn),，助推學(xué)校特色高中建設(shè),，具體做法如下：

(1)基礎(chǔ)性課程：注重收集，積極思考,，在課堂教學(xué)中的情境導(dǎo)入,、重難點(diǎn)突破、總結(jié)回顧等教學(xué)環(huán)節(jié)中,，滲透與本節(jié)課的知識(shí)相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩詞或典故,，提高學(xué)生興趣，加深學(xué)習(xí)印象,，又能傳承經(jīng)典文化,。

(2)研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生開展自主探究實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考,，創(chuàng)新實(shí)踐等能力;

(3)拓展課課程：依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行系列拓展型課程的開設(shè)，積極編寫校本拓展型實(shí)驗(yàn)教材,，開設(shè)生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展與創(chuàng)新》;開設(shè)生物興趣小組,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的植物，并給校園里的植物設(shè)計(jì)掛牌,，與語文組合作,，指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩或宋詞，經(jīng)典中創(chuàng)新,。

3,、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

(1)本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中,，同時(shí)還要做好校本教材的開發(fā)和試題研究,，精選精講精練,，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。此外,，還要進(jìn)行拓展課,、合格考、等級(jí)考,、學(xué)生學(xué)法等的研究工作,。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高、個(gè)人有特色的教研組,。

(2)生物教研組的備課組活動(dòng)時(shí)間安排在每周四上午第二節(jié)課,，地點(diǎn)xx，在教研組活動(dòng)時(shí)間,，深入開展教科研工作,，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動(dòng)全組教師的教科研意識(shí),。

(3)深入開展教學(xué)研究活動(dòng),，根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo),，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)工作內(nèi)容。努力做到活動(dòng)系列化,、主題化,。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度，力求通過加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵,，提高教師專業(yè)化水平。

(4)積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系,，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè),、期中抽測(cè)和期末考試工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo),、有重點(diǎn),、有分析、有反饋,，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的管理

(1)提高實(shí)驗(yàn)室的開設(shè)率

①凡是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實(shí)驗(yàn)一律開足,、開齊,。

②實(shí)驗(yàn)室利用課余時(shí)間對(duì)于有興趣的學(xué)生開放，由學(xué)校派專人輔導(dǎo)、管理,。

③原本在教室進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)改到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。

(2)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)

①常規(guī)資料分類存放,。

②實(shí)驗(yàn)資料“檔案化”存放。

③儀器藥品分類存放,。

④綠化,、美化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。

(3)教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

6,、各年級(jí)工作任務(wù)和目標(biāo)：

(1)高一年級(jí)：由xx實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué),，xx老師是高一合格考備課組組長(zhǎng)，以合格考工作為重點(diǎn),，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),，注重學(xué)習(xí)技巧的研究。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科的“興趣,、入門”教育,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和實(shí)驗(yàn)技能指導(dǎo),，并由xx和xx老師開設(shè)生物實(shí)驗(yàn)拓展型課程,，為學(xué)生的選修打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)。

(2)高二年級(jí)：由xxx實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué),，xxx老師是高二生物等級(jí)考的備課組長(zhǎng),，加強(qiáng)等級(jí)考研究，精講精練,，提高課堂教學(xué)的有效性,，努力提高學(xué)生生物等級(jí)考成績(jī)和生命科學(xué)素養(yǎng)。

具體工作：根據(jù)學(xué)校安排,，適時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng),。具體內(nèi)容如下：

(1)回顧上學(xué)期的教育教學(xué)成果，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，制定教學(xué)計(jì)劃,。

(2)討論合格考、等級(jí)考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實(shí),。

(3)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，作業(yè)的分層設(shè)計(jì)，進(jìn)行課后反思,。

(4)教師相互聽課,，本學(xué)期組內(nèi)的公開教學(xué)研討活動(dòng)。

另外，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè),，以“打造學(xué)科特色，助推學(xué)校發(fā)展”為主題,，進(jìn)行分階段教研專題,，繼續(xù)討論、探索和開展系列主題活動(dòng),。

高中生物教研組學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)篇三

努力實(shí)施和推進(jìn)高中生物課程改革,，改變?cè)薪虒W(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階,，主要從以下幾方面開展工作：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

1,、本學(xué)期按學(xué)校的安排生物班每周7節(jié),，理科基礎(chǔ)每周2節(jié)，文科基礎(chǔ)每周1節(jié),，按照教務(wù)處所提出的課堂教學(xué)要求：高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，加強(qiáng)集體備課,，面向全體,，認(rèn)真上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，把每一堂課都上成是優(yōu)質(zhì)課,。

2、每節(jié)課后要認(rèn)真寫好,，本節(jié)課的得失,，以提高課堂教學(xué)水平。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮備課組在年級(jí)的教學(xué)核心作用,，強(qiáng)化備課組在年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課,，做到“四統(tǒng)一,、五定”，每次科組活動(dòng)都要有主講人，要求有講稿,、有課件,、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，同時(shí)能對(duì)自己所主講內(nèi)容提出有價(jià)值的問題,，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。第1,、7、13,、19周主講人xxx,，第3、9,、15周主講人xxx,，第5、11,、17周主講人xxx,，本備課組老師要相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。每位教師聽課至少十二節(jié)，備課組長(zhǎng)不少于二十四節(jié),。

4,、利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開展新課程教學(xué)研討,，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，討論在當(dāng)前形勢(shì)下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容,。

5,、力拔優(yōu)秀學(xué)生和力推各班臨界生，認(rèn)真落實(shí)每周星期三晚修第三節(jié)的生物基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試,，測(cè)試后及時(shí)批改及時(shí)反饋,。

6、注重加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的交流,，了解兄弟學(xué)校的備考動(dòng)向,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，繼續(xù)課改實(shí)驗(yàn)

1,、每逢單周為備課活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有中心發(fā)言人發(fā),，發(fā)言人要根據(jù)發(fā)言內(nèi)容,，認(rèn)真準(zhǔn)備。

2,、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，更新教學(xué)手段,，進(jìn)一步完善科組課件庫建設(shè),，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并做到資源共享,。

三,、深入開展教學(xué)科研

1、每位教師積極參與科級(jí)的教研課題的研究,。

2,、每位教師每個(gè)學(xué)期要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂研究課。