可以發(fā)現(xiàn)問題、找到不足之處,，并制定下一步的發(fā)展計(jì)劃,。在總結(jié)中，我們可以根據(jù)具體情況分析問題的原因和解決方案。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑,，不妨先來看看以下這些范文,，或許會(huì)有所收獲。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇一
赤水市第一小學(xué)官聲菊老師,，是當(dāng)?shù)卣?、媒體、婦聯(lián),、業(yè)內(nèi)知名度和美譽(yù)度都很高的"愛心媽媽",她用愛心滋養(yǎng)著每一個(gè)需要關(guān)愛的孩子的動(dòng)人事跡無人不知,。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益壯大，許多家長(zhǎng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，外出務(wù)工,，而他們的子女就留在了家里，成了"留守兒童".這些孩子本應(yīng)和其他同齡人一樣得到父母的呵護(hù),，享受家庭的溫暖,，然而，由于與父母相隔甚遠(yuǎn),，使他們?nèi)鄙倭思彝サ臏嘏蛻?yīng)有的家庭教育,。父母的缺位對(duì)孩子的成長(zhǎng)意味著什么？官老師心里很明白,，于是,，善良和責(zé)任的個(gè)性魅力使官老師成了這些孩子的"愛心媽媽",母愛與師愛的浸潤讓一個(gè)個(gè)留守兒童的心不再孤寂。
小航是一個(gè)可愛又聰明的男孩,，他是一個(gè)典型的,、特殊的"留守兒童",父母離異后各自在外打工,，他一直與外公外婆住在一起。由于親情的缺失,，隔代教育的弊端,，讓孩子性情暴燥，生性頑劣,，到處惹是生非,，把家長(zhǎng)、老師苦口婆心的教導(dǎo)拋于腦后,。官老師把他當(dāng)成自己又一個(gè)兒子,，用師愛澆灌這棵生長(zhǎng)偏離的小樹。一個(gè)暑假的一天晚上,，官老師接到赤水市康佳社區(qū)主任打來的電話："官老師,，你班是不是有個(gè)個(gè)子高高的，瘦瘦的叫小航的孩子,？他們?nèi)齻€(gè)孩子昨晚把社區(qū)剛安裝好的路燈打壞了三個(gè)"唉,！這孩子，暑假也不能消停一下,。官老師找到小航,，經(jīng)過耐心溝通，終于了解事情真相,，她告訴孩子要敢于去面對(duì)錯(cuò)誤,，承擔(dān)責(zé)任，用自己的悔改之心贏得別人的諒解,。于是,，她陪著孩子親自到社區(qū)去，社區(qū)主任看孩子們態(tài)度端正,，認(rèn)識(shí)深刻,，對(duì)他們進(jìn)行一番教育后，免去了經(jīng)濟(jì)責(zé)任,。
第二年春開學(xué)后不久的一個(gè)課間，官老師正在辦公室批改作業(yè),，忽然,，幾個(gè)孩子急匆匆地跑進(jìn)辦公室大聲說："官老師，小航又在打架了,！"工作這么忙,，真是氣不打一處來，沖出辦公室,，來到操場(chǎng),，正要一把揪出小航,，猛然看到，有的同學(xué)盯著官老師,，神色緊張,；有的幸災(zāi)樂禍，準(zhǔn)備看一出好戲,，有的帶著藐視的神情看著小航,。見此情景，官老師努力控制自己的情緒,，改變策略,，于是，官老師溫和地說："大家都散了吧,！"便回到辦公室,，陷入了沉思。
不久上課的鈴聲響了,，官老師像往常一樣走進(jìn)教室,，開始按計(jì)劃上課，但官老師發(fā)現(xiàn),，整節(jié)課小航都比以前認(rèn)真多了,，只是在刻意回避她的目光。一連幾天,，官老師都沒再談這件事,，只是在默默地觀察他，發(fā)現(xiàn)他時(shí)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在自己不遠(yuǎn)處的身后,，走走停停,，躲躲藏藏。有一天中午放學(xué),，他終于按捺不住了,，主動(dòng)在辦公室的座位旁等著官老師，向她承認(rèn)了錯(cuò)誤,，在官老師表示了對(duì)他的原諒并提出要求后,，他鄭重地點(diǎn)了一下頭，如釋重負(fù)的臉上露出了一絲讓人不易察覺的微笑,。這驗(yàn)證了教育家蘇霍姆林斯基說過的："在影響學(xué)生內(nèi)心世界時(shí)不應(yīng)挫傷他們心中最敏感的角落——人的自尊心,。"。
還有一次,，學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，粗心的小航忘記了穿球鞋，他既慚愧又著急。官老師急忙打車到一家鞋店,，給他買了一雙球鞋,，親自送到他手里，并叮囑他以后做事一定要細(xì)心,。小航在男子1500米長(zhǎng)跑賽上奮力拼搏,，奪得了第二名的好成績(jī)。領(lǐng)到獎(jiǎng)狀的那一刻,，他站在臺(tái)上,，不時(shí)用眼睛瞅官老師。官老師知道,，那眼睛里閃爍的光芒,，叫感激！
平時(shí),，官老師常常帶他到家里和自己的兒子一起學(xué)習(xí),，一起嬉鬧，享受家庭的溫暖,，盡量創(chuàng)造一切機(jī)會(huì),，慈母般傾聽小航的苦惱，而后又極其耐心地疏導(dǎo)他的情懷,，引導(dǎo)他塑造自尊,、自信、自立,、自強(qiáng)的個(gè)性,，用自己的努力和成功去搏來自己的前途。通過種種溫暖的交流,，小航真的變了：課堂上,，他認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,；在家里,，能自覺學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè),，在與同學(xué)相處中,，"小航又打架"的聲音越來越少。
以后的日子里,，官老師隔三差五就去小林家看望他生病的媽媽,，也經(jīng)常給予物質(zhì)上的幫助。在親人的細(xì)心照料下,，小林媽媽的病也逐漸好轉(zhuǎn),。后來，小林以優(yōu)秀的成績(jī)升入了高一級(jí)學(xué)校,，當(dāng)他拿到升學(xué)通知書的那一刻,，他激動(dòng)地拉著官老師的手，眼睛里閃著淚花,，深情地說："老師,，謝謝您對(duì)我的幫助，您就是我的第二個(gè)媽媽,！"看著懂事的小林,，官老師心中百感交集，鼻子一酸,，流下了幸福的淚水,，是呀，真心的付出,，換來的是孩子的健康成長(zhǎng),，換來的是濃濃的師生情誼！直到現(xiàn)在,，每當(dāng)逢年過節(jié)她總會(huì)收到小林電話短信的問候與祝福,，那一刻也是她最幸福與驕傲的時(shí)刻！官老師用博大的寬容啟迪了學(xué)生的智慧,，用愛心重塑了學(xué)生的靈魂,，用實(shí)際行動(dòng)踐行著師者的大愛無疆。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇二
xx市五塘小學(xué)教師,。自20xx年8月踏上教壇的那天起,，黃老師就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是做一名優(yōu)秀的體育教師,。19年來,，她從青澀到成熟，從一名普通的體育老師成長(zhǎng)為一名共產(chǎn)黨員,，20xx年起兼任學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員,，20xx年起兼任學(xué)校德育主任。黃x老師猶如一只辛勤的蜜蜂,，多年來扎根在一線教師崗位,，不斷耕耘，默默收獲,。
立足課堂,，開拓創(chuàng)新。她利用體育課與課間活動(dòng)時(shí)間,，結(jié)合學(xué)校十三五規(guī)劃課題——“小先生”在學(xué)科中的研究,，讓優(yōu)秀學(xué)生成為“小先生”帶領(lǐng)一批普通或者動(dòng)作不熟練的學(xué)生抱團(tuán)成長(zhǎng),，撰寫發(fā)表了“小先生”論文。根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地,、學(xué)生年齡等特點(diǎn),，她設(shè)計(jì)了“繩采奕奕”跳繩大課間、“揚(yáng)帆起航”街舞啦啦操大課間,，為了應(yīng)對(duì)天氣,，還設(shè)計(jì)了幾套室內(nèi)操。歡快的音樂,，律動(dòng)的身體,，受到了學(xué)生們和老師們的喜愛。
黃x老師以尋找學(xué)校體育校本特色為契機(jī),，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'支持下，最終將街舞啦啦操定為體育特色項(xiàng)目,。她利用課余時(shí)間考取了全國新周期一級(jí)教練員和裁判員證書,，全國c級(jí)啦啦學(xué)院教練員證書。在她的組織下學(xué)校成為全國星級(jí)俱樂部,，她所帶領(lǐng)的學(xué)生在20xx全國啦啦操精英,、挑戰(zhàn)賽中，分別獲得街舞規(guī)定套,、示范套冠軍,。
立德樹人，抱團(tuán)成長(zhǎng),。20xx年她組建了五塘小學(xué)“匠心·行遠(yuǎn)”班主任工作室,，工作室旨在讓每一位班主任都能獲得成長(zhǎng)，積極承辦區(qū)德育論壇,，指導(dǎo)多位年青班主任開課,、發(fā)言、錄課等,。工作室的戴雪娟老師被評(píng)為xx市第三屆德育工作帶頭人,，周蕾老師獲得xx區(qū)班主任基本功比賽特等獎(jiǎng)第一名，被推薦參與市級(jí)骨干教師基本功培訓(xùn)班,。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇三
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，下面是小編為大家收集了關(guān)于小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人,。
希望可以幫助到大家,。
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌,，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生,。在每一次雛鷹展翅的試飛里,，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語文教師兼班主任,。我于xx年9月參加工作,，至今已經(jīng)整整2019年了。在這2019年的時(shí)間里,，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),，競(jìng)相綻放。下面,，結(jié)合自身這一年的辛勤工作,，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
我熱愛自己的工作,，如同熱愛自己的生命,。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時(shí),，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,，夢(mèng)想成真,，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,，我不曾忘記自己的誓言,，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神,。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事,、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。我播種陽光,，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書,。所以,，我面對(duì)世人的不解不曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里,、腳步堅(jiān)定,、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時(shí),，我想“喊破噪子，不如做出樣子,，要想正人,，必先正己”。所以,，無論是課上還是課下,，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。我說的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范,。這一年來,，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中,。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),，我沒有指手劃腳、拈輕怕重,，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí),，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪,。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理,。
名言。
班主任工作是一門藝術(shù),，只有嚴(yán)愛相濟(jì),，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈,，才能在教書的同時(shí)育人,。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛,，體會(huì)到被愛之樂,，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛,，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生,，但不排斥學(xué)困生,，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的,。對(duì)他們,，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心,、多家訪、多幫助,、多鼓勵(lì),，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng)，促其發(fā)光,?！吧险n提問多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì),。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí),，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽,，學(xué)困生接受得了,，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生,，滿足優(yōu)生,。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī),、集會(huì)常規(guī),、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī),、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”,、“守紀(jì)星”,、“文明星”、“安全星”,、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,，呈現(xiàn)“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng),、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng),，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”,、“知榮明恥我能行”,、“爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過小品,、兒歌等形式,，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略,，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),，做出了貢獻(xiàn),。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,。我深深體會(huì)到,，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下,，作為一名青年教師，必須是不竭之泉,，時(shí)時(shí)奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì),。教學(xué)中,，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo),，大量訂閱教學(xué)刊物,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記,，廣泛汲取營養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段,。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課,，教學(xué)技能不斷提高,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：2019年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng),，小學(xué),。
作文。
教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)榮獲一等獎(jiǎng),，2019年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng),，2019年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績(jī)突出,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索,，奉獻(xiàn)我無悔的青春,。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下!
陳年以優(yōu)異的成績(jī)從師專畢業(yè)后,，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè),。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué),，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨有一次當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí)立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,，勸說家長(zhǎng)，讓孩子回校上學(xué),。
陳忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無,。
教師是文明的締造和傳播者，是人類靈魂的工程師,。教師燃燒自己,，照亮他人，默默無聞,，生活清貧,，無怨無悔。尊重教師是對(duì)教師職業(yè)的回報(bào),，下面就我校部分優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡做一匯報(bào),，已表敬意!
陳年以優(yōu)異的成績(jī)從師專畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的黎,、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué),，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨有一次當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí)立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,，勸說家長(zhǎng)，讓孩子回校上學(xué),。
陳忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無私奉獻(xiàn),，為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一年之計(jì),，莫如樹谷,。十年之計(jì)，莫如樹木,。終身之計(jì),，莫如樹人。陳**老師每天到校上晚自習(xí),，其中有六天都是義務(wù)奉獻(xiàn),，嚴(yán)寒酷暑，從不間斷,，成為學(xué)生心中一盞指路明燈,，陳老師自擔(dān)任班主任以來,，一直默默地將班主任津貼用做班費(fèi),，其愛生如子的精神深深感染了每位學(xué)生和同事。
重教助學(xué)是高尚無私的行為,，以天下為己任者,，從不考慮個(gè)人得失。錢敏老師帶高三時(shí),，錢敏老師的兒子是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,，為保證七點(diǎn)以前到校，她不得不讓孩子自己步行上學(xué),，并將本可以升入更好學(xué)校的孩子直升入人民中學(xué),，以確保工作的方便，其奉獻(xiàn)精神實(shí)在可佳。
教師不但承擔(dān)傳播知識(shí)的重任,，還需要培育新人,。我校初中三位年級(jí)組長(zhǎng)王和老師，彭建秀老師,，高如紅老師,，都將要退休，但仍老當(dāng)益壯,，誨人不倦,，且無私培養(yǎng)新教師，似采玉者破石拔玉,，選士者棄惡取善,，掖后是一種崇高的社會(huì)責(zé)任，是以新人超過自己為最大成功,，這樣的老師值得歌頌,。
木有所養(yǎng)，則根本固而枝葉茂,，棟梁之材成,。新一屆高三年級(jí)全體老師在組長(zhǎng)吳章老師帶領(lǐng)下，全天侯全方位地管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提前進(jìn)入狀態(tài),，以最后沖刺階段的努力對(duì)待暑期補(bǔ)課，使全校師生看到這屆新的希望,，為我校再創(chuàng)燦爛輝煌,。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇四
秦自參加教育工作以來，一直關(guān)注家庭教育工作,，在家庭教育中本著“不求人人升學(xué),，但求人人有用”的宗旨，引導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”。為了使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，他利用家長(zhǎng)學(xué)?；?dòng)的時(shí)間開家長(zhǎng)會(huì)，致家長(zhǎng)的一封信,、家訪,，撰寫家長(zhǎng)教育論文等多種形式開展家長(zhǎng)教育活動(dòng),，做了多方嘗試，取得了較好的成效,，具體如下:,。
眾所周知，現(xiàn)在的中學(xué)生多是獨(dú)生子女,，他們大多數(shù)素質(zhì)較差,，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)積極性不高,，缺乏理想和信念,，缺乏吃苦耐勞，缺乏刻苦鉆研精神,，自私自利,，不關(guān)心集體，不關(guān)心他人,，遇事好感情有用事,，不計(jì)后果。如何把這些學(xué)生盡快地轉(zhuǎn)化過來,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，秦做法是學(xué)期初通過家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式組織家長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，蔡寨中學(xué)常規(guī)管理制度和辦學(xué)理念，讓家長(zhǎng)明確學(xué)校的常規(guī)管理制度,，為了增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念,，使學(xué)生早日養(yǎng)成良好習(xí)慣并時(shí)時(shí)處處檢查自己，秦制定了三級(jí)管理制度,，即:學(xué)生自我管理,，教師管理，家長(zhǎng)管理,。學(xué)生自我管理是通過團(tuán)支部,、班委會(huì)每日安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生的自我管理;教師管理是配合政教處每周安排一名值周教師負(fù)責(zé)學(xué)生的一周組織紀(jì)律、文明禮貌,、衛(wèi)生等方面的管理工作;家長(zhǎng)管理是通過協(xié)調(diào)家長(zhǎng),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管功效,，從而使學(xué)生無論何時(shí),、何地走到哪里都處在監(jiān)督之中，管理之中,。
通過家訪,、開家長(zhǎng)會(huì),，他了解到在家庭教育中不少家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切,，把注意力集中在孩子的學(xué)習(xí)上整天瞎忙個(gè)不停,，比如幫孩子做作業(yè)，檢查孩子的作業(yè),，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)等等,。而到頭來卻勞而無功，事倍功半,，懂事的孩子心存感激,，不懂事的孩子還怨聲載道，真是費(fèi)力不討好,。他認(rèn)為我們很多家長(zhǎng)不懂家庭教育的方法,，是種了別人家的地，荒了自己家的田,，沒把自己該做的事做好,。做為家長(zhǎng)，要完成的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心,、自信心,、責(zé)任心、進(jìn)取心,、好興趣和好習(xí)慣,。這是孩子成長(zhǎng)的六大核心精神支柱，如果這些沒處理好,，孩子是很難成材的,。于是他先后在我校家長(zhǎng)會(huì)上以《嚴(yán)而有格，愛而不溺--給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議》,、《勤奮出天才,，方法出效益》、《別種了人家的地荒了自家的田--給望子成龍的家長(zhǎng)們》,、《家長(zhǎng)的自我提高是培養(yǎng)孩子成材的重要因素》等為主題的多篇家教方面的報(bào)告,，引導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生要嚴(yán)而有格，愛而不溺,，寬嚴(yán)適度,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)是要關(guān)注孩子成長(zhǎng)六大核心精神支柱,，即:第一個(gè)要鑲進(jìn)孩子生命里的支柱是“自尊心”,。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。是孩子的生命之火,，是孩子成長(zhǎng)的原點(diǎn),。自尊心沒有建立起來,，就等于孩子的生命之火沒有點(diǎn)燃，因此,，他不會(huì)有成長(zhǎng)的動(dòng)力,。建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子當(dāng)作和自己完全平等的人來對(duì)待,。當(dāng)父母尊重孩子的時(shí)候,，他開始尊重自己，進(jìn)而他會(huì)尊重別人,。這樣他的“人化”過程才能啟動(dòng),。第二個(gè)精神支柱是建立孩子的“自信心”。培養(yǎng)孩子的自信心對(duì)家長(zhǎng)來說,，不能說是一輩子的任務(wù),，至少是孩子25歲以前的任務(wù)。孩子在離開家長(zhǎng)之前,，家長(zhǎng)要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)孩子的自信心,。自信心是一種動(dòng)態(tài)的過程，是一個(gè)不斷地樹立的過程,。有了自信心他可以發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動(dòng)潛能,，把事情做成功。所以自信心是一個(gè)孩子能否做事,，能否把事情做對(duì)的核心和心理程序,。第三個(gè)精神支柱是“責(zé)任心”。[蓮~山課件]責(zé)任心是一個(gè)孩子意識(shí)到自己和其他人的相互關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài),。一個(gè)孩子在課堂上講話影響其他同學(xué),，如果他有責(zé)任心就不會(huì)在課堂上說閑話了。責(zé)任心分為對(duì)內(nèi)的和對(duì)外的責(zé)任心,。我們要講的是孩子對(duì)自己的責(zé)任心,，我們太多的家長(zhǎng)沒有在孩子心中建立起責(zé)任心，沒能使孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任,，然后由我們來看管,，來強(qiáng)迫，這樣,，等于孩子對(duì)人生的責(zé)任由家長(zhǎng)來承擔(dān)了,。家長(zhǎng)當(dāng)了警察，孩子成了小偷,，家長(zhǎng)不斷在后面監(jiān)督,。如果孩子建立起對(duì)自己負(fù)責(zé)任的責(zé)任心我們家長(zhǎng)的監(jiān)督職能就可以解除了。責(zé)任心沒建,，一個(gè)孩子是斷然不可能去積極進(jìn)取的!孩子會(huì)變得被動(dòng),，家長(zhǎng)推一下他動(dòng)一下,。第四個(gè)精神支柱是“進(jìn)取心”,。如果孩子自己要成長(zhǎng),，自己要學(xué)習(xí)，那么教育孩子就是太簡(jiǎn)單的一件事了,。如果沒有主動(dòng)進(jìn)取精神,，孩子是無法學(xué)習(xí)好的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，如果我們沒有培養(yǎng)出孩子的主動(dòng)進(jìn)取精神,，那么將來孩子是斷然不可能在人生中成功的。沒有主動(dòng)進(jìn)取精神,，就意味著一個(gè)孩子對(duì)生命沒興趣,、對(duì)人生沒有興趣、對(duì)自我沒有興趣,、對(duì)一切都沒有興趣,，整個(gè)人萎靡不振，那么這個(gè)孩子精神上是不可能發(fā)育成長(zhǎng)的,。第五個(gè)精神支柱是培養(yǎng)“好興趣”,。
興趣是學(xué)來的，不是天生,。這種行為習(xí)慣是培養(yǎng)出來的,，孩子第一次做這個(gè)行為是不會(huì)有什么快樂的，反復(fù)行為,，最后能不用意志力,，條件反射的把事情做對(duì)，再由于家長(zhǎng)的表揚(yáng),、鼓勵(lì),，孩子找到了快樂，時(shí)間長(zhǎng)了,，形成自動(dòng)反應(yīng)了,，每次行為孩子能夠找到勝任自如的感覺。此時(shí),，所謂興趣就產(chǎn)生了,。有太多的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)好的孩子最有意志力，其實(shí)學(xué)習(xí)出類拔萃的孩子絕不是靠意志力學(xué)習(xí)的,。孩子晚上看書到一,、兩點(diǎn)鐘，是因?yàn)橛信d趣看書,，不想睡覺,，也不覺得累,。如果憑意志力，是斷然做不到的!因此對(duì)于孩子來說,，要想使孩子學(xué)習(xí)好,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是前提，是第一位的,。而學(xué)習(xí)興趣是需要家長(zhǎng)對(duì)孩子從小進(jìn)行培養(yǎng)的,。第六個(gè)精神支柱是“好習(xí)慣”。習(xí)慣即不用意志力就能做出自動(dòng)反應(yīng),。好習(xí)慣是一個(gè)人快速成功的快車道,。真正以學(xué)習(xí)為生的人，比如很多優(yōu)秀的碩士,、博士研究生,、教授，沒有人是靠意志來學(xué)習(xí)的,。這些人都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣才會(huì)沒日沒夜地做,，后來成了習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣決定他日常的行為,，而這日常行為決定了他的成就,。
在秦看來家長(zhǎng)的任務(wù)就是要在孩子的大腦中鑲?cè)脒@些精神支柱。家長(zhǎng)好比程序輸入員,，孩子象剛出廠的計(jì)算機(jī),，硬盤還沒有經(jīng)過格式化，需要一道道輸入程序,，然后才可以獨(dú)立的使用,。
多年來秦不但利用各種報(bào)刊雜志和家教指南向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的家教理論和方法而且更付之于實(shí)際行動(dòng)，每學(xué)年家訪上百次針對(duì)不同的學(xué)生向家長(zhǎng)傳授不同的家教理論和方法,，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)社會(huì)的一致好評(píng),，先后被評(píng)為市縣骨干教師，市縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師,?？胺Q我校家庭教育的典范。
家庭教育是人一生中最早期的奠基教育,，也是終身教育,，是聯(lián)系學(xué)校教育、社會(huì)教育的橋梁和紐帶,，是進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程,。作為一名幼兒教師，我深深體會(huì)到家庭教育工作與幼兒教育工作的密切性，感受到家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，在工作中本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,、理解和主動(dòng)參與，并在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為目標(biāo),，大力開展家庭教育宣傳工作,，指導(dǎo)全園教師廣泛開展家庭教育實(shí)踐指導(dǎo)和咨詢服務(wù)工作,，積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力,，使家庭教育知識(shí)得到普及，家庭科學(xué)育兒水平得到大幅度提高,。
作為幼兒園的教研組長(zhǎng),，一名班主任，剛開始我的家庭教育工作中心是自己班的家長(zhǎng)工作,，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),，以及幼兒園非常重視家園工作，要求將兒童工作,，特別是家庭教育工作作為一件大事來抓,，而且幼兒園多次被評(píng)為省市級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”,，園領(lǐng)導(dǎo)也不斷的幫助我加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的認(rèn)識(shí),，通過努力學(xué)習(xí)家園合作、家庭教育方面的文章,，我也逐漸由針對(duì)一個(gè)班搞好家庭教育工作,，過渡到協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。
近年來,，我協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)制定每學(xué)期的家庭教育計(jì)劃,，完善了家長(zhǎng)委員會(huì)制度和家園聯(lián)系制度。引導(dǎo)各班班主任推薦產(chǎn)生各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員,，制作家長(zhǎng)委員會(huì)宣傳欄,，讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與管理活動(dòng)，負(fù)責(zé)幼兒園,、家庭之間的教育聯(lián)系工作,，為家長(zhǎng)開展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái);我在組織教研組活動(dòng)中，把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內(nèi)容,，指導(dǎo)教師作好教學(xué)活動(dòng)中的家園溝通,，定期開展家庭教育知識(shí)宣傳、服務(wù)活動(dòng)，定期開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng),。
經(jīng)過幾年的努力,，我園家長(zhǎng)工作基本能做到“六有”:有組織、有場(chǎng)地,、有教師,、有計(jì)劃、有落實(shí),、有檔案,。這些條件，保證了家庭工作的順利開展,。除傳統(tǒng)的溝通方式外,，我還利用幼兒園網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,、電話答詢,、期中家長(zhǎng)會(huì)、座談答詢等多種形式,，對(duì)家教個(gè)案,，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。
在園長(zhǎng)支持下,，我設(shè)計(jì)印制了“家庭活動(dòng)調(diào)查表”,、“大班幼小銜接工作調(diào)查表”、“幼兒園半日開放活動(dòng)調(diào)查表”等,，與家長(zhǎng),、幼兒與老師進(jìn)行互動(dòng)，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息,，適時(shí)地調(diào)整工作重心,，使工作更貼近實(shí)際，更符合家長(zhǎng)的需要,，取得了較好的效果,。
我通過幼兒園宣傳欄、幼兒活動(dòng)剪影等向家長(zhǎng)宣傳新的家庭教育理念,，指導(dǎo)各班教師利用班級(jí)家園聯(lián)系窗,、班級(jí)網(wǎng)頁，及時(shí)宣傳各班教育教學(xué)情況,，設(shè)立友情提示欄,，或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。
我幼兒園位于吉祥小區(qū),，該小區(qū)人流量大,，學(xué)齡前兒童較多，針對(duì)社區(qū)情況，我在幼兒園門口設(shè)立了家庭教育宣傳欄,，定期更換宣傳內(nèi)容如:“對(duì)家長(zhǎng)的三十條建議”,、“新時(shí)期我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)”、“家庭育兒健康專輯”等,，指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,，常常使家長(zhǎng)駐足觀看，贊嘆不已,，并常有家長(zhǎng)帶筆抄錄,。
充分利用報(bào)紙、電視臺(tái)等主流媒體,，多角度,、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況。園長(zhǎng)和我設(shè)計(jì)制作了幼兒園教育工作宣傳折頁5千余份,，下發(fā)“,。
倡議書,。
”提升家長(zhǎng)的育兒能力;向家長(zhǎng)推薦了《怎樣做父母》,、《孩子，我們一路同行-做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)》等一大批家庭教育讀本,，組織家長(zhǎng)“做合格父母”家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、“假如我是幼兒教師”征文比賽;定期組織家庭教育講座，優(yōu)化了家庭教育的社會(huì)環(huán)境;開展了“家庭育兒”座談會(huì),，“早期閱讀實(shí)驗(yàn)課題家長(zhǎng)講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng),。
我認(rèn)真做好每學(xué)期新生報(bào)名接待工作，向每一位家長(zhǎng)宣傳幼兒園先進(jìn)的教育理念,，充分了解家長(zhǎng)所思所想,，并向園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)，提出工作修改建議;每年九月我園開辦新生家長(zhǎng)學(xué)校,，由我向家長(zhǎng)進(jìn)行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專題講座,，為家長(zhǎng)提供切實(shí)可行的教育方法，得到家長(zhǎng)好評(píng),。
在新教材使用過程中,，我?guī)ьI(lǐng)教師研究教材，充分利用家長(zhǎng)資源輔助教師教學(xué)工作,。這樣既充分利用家長(zhǎng)中的教育資源,，彌補(bǔ)幼兒園教育資源的不足，同時(shí)也發(fā)揮了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性,，喚起家長(zhǎng)主人翁意識(shí),，真正成為幼兒園的合作伙伴。如在進(jìn)行《民間工藝品》主題教學(xué)時(shí)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集各種民間工藝,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。為讓幼兒更好的了解中國的京劇知識(shí)，幼兒家長(zhǎng)協(xié)助教師請(qǐng)來濟(jì)寧京劇院,、濟(jì)寧票友協(xié)會(huì)的成員來幼兒園向幼兒講解相關(guān)知識(shí),，介紹京劇的伴奏樂器;并就生、旦,、凈,、丑的各種唱腔進(jìn)行演唱，使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學(xué)習(xí)知識(shí),。
由于我們的工作扎實(shí)有序,，2019年6月，古槐辦事處張偉華書記偕同古槐轄區(qū)的11名居委會(huì)主任及轄區(qū)單位代表來到我濟(jì)寧市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,，與我園領(lǐng)導(dǎo)及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學(xué)育兒方法,，指導(dǎo)本轄區(qū)0~3歲嬰幼兒家長(zhǎng)樹立正確的早期教育觀念，聯(lián)手共謀轄區(qū)幼兒學(xué)前教育工作,。我代表幼兒園全體教師帶領(lǐng)各居委會(huì)主任實(shí)地參觀幼兒園,，介紹各功能科室，以及家長(zhǎng)工作開展情況,，并在會(huì)上接受領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù),，成功設(shè)計(jì)組織了6月底的古槐社區(qū)家長(zhǎng)開放活動(dòng)，接待了200余名家長(zhǎng)幼兒參與幼兒園的游戲活動(dòng),，受到家長(zhǎng)歡迎,、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
近日,，我正在設(shè)計(jì)轄區(qū)春季開放,。
活動(dòng)方案。
將進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0~3歲嬰幼兒早期教育的觀念促進(jìn)家庭,、幼兒園,、社區(qū)的協(xié)調(diào)教育使社區(qū)嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展。
每學(xué)期以節(jié)假日契機(jī),，在園領(lǐng)導(dǎo)和各班教師支持下,，設(shè)計(jì)組織了內(nèi)容豐富、形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),，如：“全園半日開放活”,、“少兒繪畫比賽”、慶“六一”家園聯(lián)歡匯演,、“親子游戲比賽”,、“團(tuán)體操比賽”,、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“元旦匯報(bào)表演”等寓教于樂的活動(dòng),，在營造幼兒園文化氛圍的同時(shí)進(jìn)行集體主義,、社會(huì)公德和家庭美德教育，使廣大家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),，加強(qiáng)文化道德修養(yǎng),。由于家長(zhǎng)的密切配合，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可,，使我園在社會(huì)上享有很高的信譽(yù),。
總之，作為一名家庭教育工作者,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，取得了一些成績(jī)，但距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著不小差距,。我將以這次評(píng)先為契機(jī),，不斷探索家庭教育工作思路，創(chuàng)新工作機(jī)制,，豐富活動(dòng)內(nèi)涵,，推動(dòng)我園家庭教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。
高連杰,，女,，漢族，52歲,，中共黨員，副主任科員,，現(xiàn)任市婦聯(lián)維權(quán)兒童部部長(zhǎng),。她熱愛婦女工作，積極維護(hù)婦女的整體形象和利益,，全面履行婦聯(lián)職能,，積極開展家庭教育工作，求真務(wù)實(shí),，多年來的工作都非常出色,，成效非常顯著。是婦聯(lián)系統(tǒng)的老大姐,，是婦聯(lián)干部的模范帶頭人,，全面履行婦聯(lián)職能，全心全意為婦女兒童服務(wù),，為敦化家庭教育工作貢獻(xiàn)出了自己微薄的力量,。
“家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可,。”家庭教育工作,，是面向家庭,、服務(wù)家長(zhǎng)、提高家教水平的需要;對(duì)營造良好的家庭文化氛圍,，形成和諧,、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用;為培養(yǎng)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實(shí)了基礎(chǔ),。因此,，做好家庭教育工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),，是學(xué)校全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內(nèi)在要求,。
她由教師改行做婦女主任，85年在街道任婦女主任,，由91年正式調(diào)入敦化市婦聯(lián),，在婦聯(lián)工作已有23個(gè)年頭了，先后做過市婦聯(lián)組宣部,、城鄉(xiāng)部,、婦兒工委、維權(quán)兒童部工作,，從事家庭教育已經(jīng)8個(gè)年頭了,，身為一名婦聯(lián)干部，普通的黨員,，她非常重視該項(xiàng)工作,她把一生都奉獻(xiàn)給婦聯(lián)事業(yè),，始終堅(jiān)持家庭教育工作服務(wù)于市委、市政府的中心工作,，服務(wù)于穩(wěn)定大局,，以創(chuàng)新精神搞好家庭教育工作,與北京網(wǎng)校101成立了家長(zhǎng)學(xué)校，幫助廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)自身素質(zhì),掌握育子方法,提高敦化市家庭教育水平,。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略,，她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統(tǒng)以教育工作為陣地，豐富了家庭文明建設(shè),，拓寬了家庭教育領(lǐng)域,。她為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，只要工作給她,，領(lǐng)導(dǎo)十分放心,，保證做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作,。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委、教育局聯(lián)合開展“親子教育活動(dòng),、家庭教育培訓(xùn)班”等活動(dòng),，組織全市廣大婦女，學(xué)生家長(zhǎng)受教育率達(dá)90%以上,，舉辦各類培訓(xùn)班40余期,，參與率達(dá)到90%以上。
八年來,，她時(shí)刻關(guān)注著敦化市的家庭教育情況,，一是制定方案、
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
定期走訪檢查每年開展評(píng)選活動(dòng)推舉出省級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”3名市級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”18名;二是開展家庭教育理論研討推舉出家庭教育論文省級(jí)2篇州級(jí)1篇;每年組織開展一次家庭教育論文評(píng)選活動(dòng)她在評(píng)選當(dāng)中被州評(píng)為“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”這項(xiàng)工作現(xiàn)已形成了規(guī)范,。并針對(duì)“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”做了問卷調(diào)查狠抓典型帶動(dòng)全市文化建設(shè)在全市四個(gè)街道16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查、撰寫,。
調(diào)查報(bào)告,。
10份，分析報(bào)告4份,，論文獲獎(jiǎng)1個(gè),。在工作中她是強(qiáng)者，個(gè)人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長(zhǎng),，大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學(xué)校,。“言傳身教”是中國幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題,，父母的一言一行,，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范，常言道:有其父必有其子,。父母不僅要帶頭學(xué)習(xí),，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習(xí),、相互學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng),。
八年來,，她始終把德育工作作為家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù)來抓，走學(xué)校,、社會(huì)和家庭育人一體化之路,。勇于向市委、市政府提意見和建議,，讓全市學(xué)生,、家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)學(xué)校接受一輪德育教育,，把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容納入家長(zhǎng)學(xué)校的課程,，開展“警校共建文明學(xué)?！被顒?dòng)，各中小學(xué)與轄區(qū)派出所結(jié)成一對(duì)一的警民共建關(guān)系,，以達(dá)到凈化校園治安環(huán)境,、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的“三凈化”目標(biāo)，敦化市委,、市政府非常重視她提的意見和建議,，部分工作已經(jīng)開展，并取得了非常好的效果和成效,。
總之,，高連杰通過以家庭為陣地，農(nóng)村為重點(diǎn),，找準(zhǔn)位置,，發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢(shì)，鞏固發(fā)展了家長(zhǎng)學(xué)校,，不斷提高了家長(zhǎng)素質(zhì),，在敦化市家庭教育工作中積累結(jié)了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。
由于她在平時(shí)的工作中嚴(yán)格要求自己,，對(duì)工作的執(zhí)著和火一般的熱情,，堅(jiān)定不移的一步一個(gè)腳印地向前走，在婦女工作中,，作出了突出貢獻(xiàn),，雖然付出了艱辛，但也得到了回報(bào),，曾多次受到市,、州的獎(jiǎng)勵(lì)，敦化市優(yōu)秀公務(wù)員;優(yōu)秀婦女干部;扶貧工作先進(jìn)個(gè)人;被市委組織部2次評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”優(yōu)秀黨員;2019年市委,、市政府模范干部;2019年州級(jí)《xx期間》兒童工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào);2019年“四五”普法先進(jìn)個(gè)人;創(chuàng)建平安家庭工作先進(jìn)個(gè)人;2019年市委,、市政府先進(jìn)工作者;市政府婦女兒童工作先進(jìn)個(gè)人。州級(jí)優(yōu)秀婦女干部.
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,，也是終身課堂。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),，提高家長(zhǎng)素質(zhì),，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念,，認(rèn)真做好家庭教育工作,，意義十分重大,。因此，她會(huì)繼續(xù)以與時(shí)俱進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，勤奮工作，開拓進(jìn)取的精神,，積極投身到敦化市家庭教育工作中去,，使敦化市家庭教育工作再創(chuàng)輝煌!
本人現(xiàn)在東方市第三小學(xué)任教,小學(xué)高級(jí)教師。熱愛社會(huì)主義祖國,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);忠于人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策;遵紀(jì)守法，堅(jiān)持黨的信念不動(dòng)搖,，思想常新,，理想永存，以關(guān)心教育下一代為己任,，與時(shí)俱進(jìn),，無私奉獻(xiàn)。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書又育人,，處處為人師表,。
工作.一是:聯(lián)系兩年參加海南省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師的培訓(xùn).二是:積極參加市教育局,市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)心下一代的報(bào)告會(huì)和研討會(huì).三是:在學(xué)校每一次的家長(zhǎng)學(xué)校開課日充當(dāng)講師,傳授家庭教育知識(shí),幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,并開展多渠道的家庭教育知道工作,溝通學(xué)校與家庭社會(huì)的聯(lián)系，成效顯著:,。
過去,，我校雖然很多家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予很高期望，卻還是認(rèn)為把孩子交給學(xué)校,，教育孩子的事就是學(xué)校的事,，或者以工作忙，文化水平低為借口,，對(duì)孩子的教育只是隨口“過問”一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道,，通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),，使家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到:作為孩子的家長(zhǎng)肩負(fù)著教育孩子的不可推卸的責(zé)任,。教育孩子不光是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)自己的事,。由于樹立了家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的主體意識(shí),，如今絕大多數(shù)家長(zhǎng)能主動(dòng)和學(xué)校、老師聯(lián)系,，不但主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且對(duì)孩子在思想上、行為習(xí)慣上,、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注,。家長(zhǎng)們初步懂得了兒童生理、心理特征,，科學(xué)管理教育孩子的基本方法,，達(dá)到了做一個(gè)合格家長(zhǎng)的起碼要求。在一次《你是否是一個(gè)合格家長(zhǎng)》的問卷調(diào)查中,，97.5%的家長(zhǎng)對(duì)怎樣才是一個(gè)合格家長(zhǎng)有比較正確的認(rèn)識(shí)和做法。家長(zhǎng)們?cè)谝淮温犕暾n后，深有體會(huì)地說:“家長(zhǎng)學(xué)校的課上得生動(dòng)具體,，深入淺出,，易學(xué)可行，使我們家長(zhǎng)懂得了兒童生理,、心理的特點(diǎn),，明白了做一個(gè)合格家長(zhǎng)必須具備的素質(zhì)，學(xué)會(huì)科學(xué)管理教育孩子的知識(shí)和方法,?！?/p>
我經(jīng)常對(duì)班主任說，學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長(zhǎng)理解和支持,，各班主任要努力地讓你的家長(zhǎng)成為你教育教學(xué)的助手,。在我的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導(dǎo)工作,，更贏來了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合支持,。家長(zhǎng)與學(xué)校、老師拉近了距離,，理解了學(xué)校的工作,，就避免了很多不愉快的事發(fā)生，例如一年級(jí)有兩位學(xué)生家長(zhǎng)因一副眼鏡而起沖突,，雙方帶著親戚朋友氣勢(shì)洶洶的到學(xué)校里“擺平”,，由于受虧一家的家長(zhǎng)保持清醒的頭腦，主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做親屬的工作，有效制止了流血事件的發(fā)生,。
樂于助人是我校的光榮傳統(tǒng),。近幾年，我校師生為災(zāi)區(qū)人民,、住院特困生,、兄弟學(xué)校遭火災(zāi)、殘疾兒童捐款,。離開家長(zhǎng)的支持配合,，不可能有我校學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng)如此豐碩的成果，有的家長(zhǎng)不但讓孩子捐款捐物,，還親自為學(xué)校設(shè)置圖書角而送柜送書;有的送體育器材,，還有的捐款為學(xué)校承辦大型活動(dòng)?！拔逡弧遍L(zhǎng)假,，學(xué)校給學(xué)生的“勤學(xué)、自律,、自理”訓(xùn)練表,，在“家長(zhǎng)的話”一欄中，80%的家長(zhǎng)表示認(rèn)可,，支持學(xué)校的工作,，并給予孩子極大地關(guān)注與肯定，這樣的事例層出不窮,。
一段時(shí)間,，部分家長(zhǎng)向?qū)W校指出少數(shù)教師不按時(shí)放學(xué)，作業(yè)布置過重的傾向是不恰當(dāng)?shù)?，聽說這事后,，我馬上向有關(guān)教師了解情況，最后了解到確實(shí)有這些現(xiàn)象存在,，這是我們工作上的疏忽,。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減“負(fù)”的幾項(xiàng)規(guī)定》，實(shí)施了放學(xué)時(shí)間檢查記載,、學(xué)生作業(yè)量定期檢查,、學(xué)生座談了解等制度，比較及時(shí)地制止了教師中的不規(guī)范教學(xué)行為,。就這樣,，我總是非常重視家長(zhǎng)的意見，自始至終做一個(gè)真誠服務(wù)于家長(zhǎng)的“服務(wù)者”,。
家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦以來,，我還非常注意抓資料積累的工作,，酷愛教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情,，工作一絲不茍,，責(zé)任心強(qiáng)，在工作中堅(jiān)持原則,，秉公辦事，作風(fēng)深入,，為人正派,，在教育中做出了突出成績(jī)。更重要的一點(diǎn)是,，在我和大家努力下,，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會(huì)風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成,。
自xx年退休以后,，姜維國非常重視和關(guān)心對(duì)未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的模范作用,，運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì),，把收藏40多年的“小人書”、郵票,、像章,、錢幣、報(bào)刊,、影碟(片),、圖片、糧,、布票,、商品證等各種票證、地圖等收藏品,，組編各種專題,、書寫10余萬字的宣講材料，以未成年人喜歡的各種文化教育活動(dòng)為載體,，進(jìn)行愛國主義,、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識(shí)的教育,，不斷提高未成年人的文化素質(zhì),、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和民族素質(zhì),。主要事跡如下:,。
一、姜維國策劃組編的“憶票證文化、看發(fā)展變化”為主題的各種票證展,，深化了轄區(qū)未成年人的愛國情,。
二、姜維國還策劃了“一大”至“xx大”黨史的宣傳板,，向青少年宣傳黨的歷史,。
三、通過“憶黨史,、鑄黨魂”,、“反腐倡廉、加強(qiáng)黨建”報(bào)刊剪裁宣傳板,，對(duì)轄區(qū)青少年進(jìn)行黨史教育,。
四、以“我心中的英雄,、世代傳誦的歌”小人書展,，對(duì)未成年人開展愛國主義、集體主義的教育,。
從不同的側(cè)面對(duì)未成年人進(jìn)行較為系統(tǒng)的中國革命史,、
六、姜維國策劃的“高雅文化進(jìn)社區(qū),，方寸百科育新人”載體活動(dòng),，通過各種收藏展示，激勵(lì)青少年努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,。
七、為了加強(qiáng)對(duì)青少年的國防知識(shí)教育,，策劃了《勿忘國恥日,、加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)》小人書展和以《軍歌、軍裝,、軍魂》為主題載體活動(dòng),。
八、為了紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年,，以《一國兩制好期盼大團(tuán)圓》為主題的報(bào)紙剪裁板,、像章、圖片等收藏品展,，使青少年深刻理解鄧小平“一國兩制”理論的偉大現(xiàn)實(shí)意義和重大的歷史功績(jī),。
九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技,、綠色,、健康》,、《勿忘巾幗豪杰弘揚(yáng)時(shí)代精神》、《小小圖書助我成長(zhǎng)》等主題活動(dòng),。
出自 sevw.cn
十,、他根據(jù)青少年存在的問題，提出“十不”的承諾倡議書,。
十一,、姜維國同志撰寫的論文《弘揚(yáng)連環(huán)畫的民族文化，培育青少年的愛國情結(jié)》獲西崗區(qū)論文一等獎(jiǎng),，獲大連市論文一等獎(jiǎng),。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇五
我叫xxx，出生于20xx年,，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師,，任職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部,。
9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作,。作為年青的教師,，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線,，熱愛教育,，熱誠教學(xué)，熱心教研,，尊紀(jì)守法,，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，克己奉公,，愛心助人,，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中,，我深感教育乃立國之本,，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機(jī)會(huì),，不追名逐利,，潛心研究教育，在積極做好本職工作,，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余暇,，著意從事教育科研與改革,，為培養(yǎng)“有道德、有理想,、有文化,、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁,，樂為人梯,。
古語云：林木茂盛，必先固其根,。教師要出色地完成傳道,、授業(yè)、解惑的任務(wù),，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作,，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開始,，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí),，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，使我于下半年獲得了中國科技大學(xué)本科文憑,。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等,。
總之,，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針,，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論,，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念,，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧,，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，優(yōu)化第一課堂教學(xué),，開設(shè)第二課堂活動(dòng)，不僅傳授學(xué)生知識(shí),，而且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時(shí),，也能嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體,，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料,，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教,，分層教學(xué),，精心備課，認(rèn)真上課,，培育優(yōu)等生,，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭(zhēng)取全體學(xué)生,、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展,。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績(jī)歷年來是名利前茅的，也有案可稽,。執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》及執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),。在廣德實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)?！案挥屑で椤笔遣簧贁?shù)學(xué)行家對(duì)我的課堂教學(xué)的一致評(píng)價(jià),。本人于3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對(duì)東夏小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)工作,，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、教師的一致好評(píng),。
為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的動(dòng)態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平,，本人長(zhǎng)期自費(fèi)訂閱《小學(xué)青年教師》,、《小學(xué)教學(xué)研究》等數(shù)學(xué)報(bào)刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章,，并作了大量筆記,。同時(shí)，結(jié)合本校,、本人的教學(xué)實(shí)際,，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化,、本土化,、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論,。
幾年的自學(xué),，不僅給了我知識(shí)，更給了我種種啟迪,。在自學(xué)的日子里,，我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)和探索”的嘗試》,、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng),、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng),、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng)，《新課程理念下一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點(diǎn)體會(huì)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎(jiǎng)和宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng),。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇六
高xx，女,，漢族,，52歲，中共黨員,，副主任科員,，現(xiàn)任市婦聯(lián)維權(quán)兒童部部長(zhǎng)。她熱愛婦女工作,，積極維護(hù)婦女的整體形象和利益,，全面履行婦聯(lián)職能，積極開展家庭教育工作,，求真務(wù)實(shí),，多年來的工作都非常出色，成效非常顯著,。是婦聯(lián)系統(tǒng)的老大姐,，是婦聯(lián)干部的模范帶頭人，全面履行婦聯(lián)職能,，全心全意為婦女兒童服務(wù),，為敦化家庭教育工作貢獻(xiàn)出了自己微薄的力量。
教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可,?！奔彝ソ逃ぷ鳎敲嫦蚣彝?、服務(wù)家長(zhǎng),、提高家教水平的需要;對(duì)營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧,、文明的人際關(guān)系,，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用;為培養(yǎng)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實(shí)了基礎(chǔ)。因此,，做好家庭教育工作,，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),，是學(xué)校全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內(nèi)在要求。
她由教師改行做婦女主任,，85年在街道任婦女主任,，由91年正式調(diào)入xx市婦聯(lián)，在婦聯(lián)工作已有23個(gè)年頭了,，先后做過市婦聯(lián)組宣部,、城鄉(xiāng)部、婦兒工委,、維權(quán)兒童部工作,，從事家庭教育已經(jīng)8個(gè)年頭了，身為一名婦聯(lián)干部,，普通的黨員,，她非常重視該項(xiàng)工作,她把一生都奉獻(xiàn)給婦聯(lián)事業(yè)，始終堅(jiān)持家庭教育工作服務(wù)于市委,、市政府的中心工作,，服務(wù)于穩(wěn)定大局，以創(chuàng)新精神搞好家庭教育工作,與北京網(wǎng)校101成立了家長(zhǎng)學(xué)校,，幫助廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)自身素質(zhì),掌握育子方法,提高xx市家庭教育水平,。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略，她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統(tǒng)以教育工作為陣地,，豐富了家庭文明建設(shè),，拓寬了家庭教育領(lǐng)域。她為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,，只要工作給她，領(lǐng)導(dǎo)十分放心,，保證做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作,。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委、教育局聯(lián)合開展“親子教育活動(dòng),、家庭教育培訓(xùn)班”等活動(dòng),，組織全市廣大婦女，學(xué)生家長(zhǎng)受教育率達(dá)90%以上,，舉辦各類培訓(xùn)班40余期,，參與率達(dá)到90%以上。
八年來,，她時(shí)刻關(guān)注著xx市的家庭教育情況,，一是制定方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃,，定期走訪檢查,，每年開展評(píng)選活動(dòng),，推舉出省級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”3名，市級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”18名;二是開展家庭教育理論研討,，推舉出家庭教育論文省級(jí)2篇,，州級(jí)1篇;每年組織開展一次家庭教育論文評(píng)選活動(dòng)，她在評(píng)選當(dāng)中被州評(píng)為“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”,，這項(xiàng)工作現(xiàn)已形成了規(guī)范,。并針對(duì)“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”做了問卷調(diào)查狠抓典型，帶動(dòng)全市文化建設(shè),，在全市四個(gè)街道16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查,、撰寫調(diào)查報(bào)告10份，分析報(bào)告4份,，論文獲獎(jiǎng)1個(gè),。在工作中她是強(qiáng)者，個(gè)人家庭生活中她是一名言傳身教的.好家長(zhǎng),，大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學(xué)校,。“言傳身教”是中國幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題,，父母的一言一行,，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范，常言道:有其父必有其子,。父母不僅要帶頭學(xué)習(xí),，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習(xí),、相互學(xué)習(xí),，與孩子共同成長(zhǎng)。
八年來,，她始終把德育工作作為家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù)來抓,，走學(xué)校、社會(huì)和家庭育人一體化之路,。勇于向市委,、市政府提意見和建議，讓全市學(xué)生,、家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)學(xué)校接受一輪德育教育,，把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容納入家長(zhǎng)學(xué)校的課程,，開展“警校共建文明學(xué)?！被顒?dòng)，各中小學(xué)與轄區(qū)派出所結(jié)成一對(duì)一的警民共建關(guān)系，以達(dá)到凈化校園治安環(huán)境,、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的“三凈化”目標(biāo),，xx市委、市政府非常重視她提的意見和建議,，部分工作已經(jīng)開展,，并取得了非常好的效果和成效。
總之,，高連杰通過以家庭為陣地,，農(nóng)村為重點(diǎn)，找準(zhǔn)位置,，發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢(shì),，鞏固發(fā)展了家長(zhǎng)學(xué)校，不斷提高了家長(zhǎng)素質(zhì),，在xx市家庭教育工作中積累結(jié)了一些有益的經(jīng)驗(yàn),。
由于她在平時(shí)的工作中嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作的執(zhí)著和火一般的熱情,，堅(jiān)定不移的一步一個(gè)腳印地向前走,，在婦女工作中，作出了突出貢獻(xiàn),，雖然付出了艱辛,，但也得到了回報(bào)，曾多次受到市,、州的獎(jiǎng)勵(lì),，xx市優(yōu)秀公務(wù)員;優(yōu)秀婦女干部;扶貧工作先進(jìn)個(gè)人;被市委組織部2次評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”優(yōu)秀黨員;xx年市委、市政府模范干部;20xx年州級(jí)《九五期間》兒童工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào);20xx年“四五”普法先進(jìn)個(gè)人;創(chuàng)建平安家庭工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年市委,、市政府先進(jìn)工作者;市政府婦女兒童工作先進(jìn)個(gè)人,。州級(jí)優(yōu)秀婦女干部.
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,，也是終身課堂,。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，提高家長(zhǎng)素質(zhì),，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念,，認(rèn)真做好家庭教育工作,，意義十分重大。因此,，她會(huì)繼續(xù)以與時(shí)俱進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勤奮工作，開拓進(jìn)取的精神,，積極投身到xx市家庭教育工作中去,，使xx市家庭教育工作再創(chuàng)輝煌!
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇七
xxx教師，現(xiàn)在xxx任教,，該同志熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實(shí)，以關(guān)心教育好每一個(gè)孩子為已任,，能與時(shí)俱進(jìn),，思想常新，能積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,；能將家庭教育與學(xué)校教育有極融合，其工作辦法為家長(zhǎng)學(xué)校工作樹立了榜樣,，為班級(jí)家校聯(lián)系工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
作為一名教師，她熱愛著學(xué)校里的每一個(gè)孩子,，滿腔熱情地為孩子們辦實(shí)事,，辦好事，富有成效地開展家校聯(lián)系工作,。為了更好地踐行“一切為了孩子”的誓言,，她積極支持參與關(guān)心下一代組織工作，為教育活動(dòng)出謀劃策,，幫助和解決了本班許多家庭教育中存在的問題,。為更好地做好家庭教育促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，她利用一切可利用的渠道給家長(zhǎng)傳授家庭教育知識(shí),，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，成效顯著：
怙恃是孩子的第一任教師,，從某種意義上來說,，家長(zhǎng)素質(zhì)直接影響著孩子的素質(zhì)，xxx為充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)學(xué)校教育不足,，主動(dòng)成立了班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，選取了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的家長(zhǎng)做指導(dǎo)員,，每學(xué)期都召開多次家長(zhǎng)座談會(huì),，讓指導(dǎo)員與家長(zhǎng)談心，調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭,、教師與學(xué)生,，父母與孩子之間的關(guān)系,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪設(shè)了一條捷徑。她召開的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí),，有針對(duì)性,，認(rèn)真設(shè)計(jì)好了每個(gè)環(huán)節(jié)，能明確每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)存在的問題,。對(duì)于少部分成績(jī)較差的學(xué)生的家長(zhǎng)不肯參加班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的征象,，xxx循循善誘，抓住學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn),，又指出他們的不足，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì),，從而引發(fā)這一局部家長(zhǎng)的樂趣,，推心置腹的溝通，贏來家長(zhǎng)的高度贊譽(yù),，現(xiàn)在不僅是本班的家長(zhǎng)參加,，其他班的很多家長(zhǎng)也加入了她的家長(zhǎng)學(xué)校。
xxx既是一名好教師,，同時(shí)也使一位好母親,，她的女兒就在她的班上，在自己的家里她盡心教育她的女兒,，一直是率先垂范,，身先士卒，從孩子的行為慣養(yǎng)成,、個(gè)性特點(diǎn)的改良,、協(xié)作、助人精神的造就等多方面教育,，使她的女兒成長(zhǎng)為眾人皆知的好孩子,。在同學(xué)中，她的女兒是“大眾偶像”,，很多孩子都以能和她做朋友而驕傲,，xxx充分利用這一點(diǎn)，動(dòng)員女兒做自己的小幫忙,、讓女兒當(dāng)“小特務(wù)”,，了解每一個(gè)同學(xué)的困難和心里動(dòng)向，給自己提供第一手的資料信息,，使自己能在工作中做到有的放矢,、細(xì)致入微。同時(shí)讓自己的女兒聯(lián)絡(luò)其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子一對(duì)一的主動(dòng)幫助落后的學(xué)生,，這種良性帶動(dòng)模式現(xiàn)已逐步形成規(guī)模，并卓有成效。該班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，多次榮獲了“模范班集體”稱號(hào)，各類競(jìng)賽,、考核成績(jī)均高居榜首,，為全校的班班務(wù)工作樹立了典型。
xxx除了利用家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)傳授教育方法外,，還利用家訪,、電訪、,，家校聯(lián)系卡與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動(dòng)態(tài),，共同幫助學(xué)生改正不良慣,、解決學(xué)生生活上的困難，同時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,，班務(wù)工作的意見、建議,、認(rèn)真整改,，展開“教學(xué)開放周”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校觀摩教師上課,，了解學(xué)校教育情況,，使家長(zhǎng)始終和學(xué)校保持教育同等性。
孩子的生活狀況一直是我們關(guān)心的內(nèi)容,，留守,、單親、困難,、殘疾等方面的孩子更需要我們的關(guān)心,，xxx對(duì)班上每一個(gè)孩子的生活狀況都了如指掌，有一個(gè)河南籍的.孩子,，父母是高速路上打工的,，因?yàn)樗奶庌D(zhuǎn)戰(zhàn)，孩子一直隨遷,，平時(shí)也無人照顧,，孩子一身邋遢，生活慣很不好,，xxx將孩子帶回自己家里,，隔三岔五給他洗衣,、洗澡，讓他住在自己家里,，一點(diǎn)一滴地糾正孩子的不良慣,，完全當(dāng)自己的孩子撫養(yǎng)，半年下來,，他的各方面表現(xiàn)都非常好了,，孩子居然把xxx當(dāng)成自己的媽媽，在其父母要離開時(shí),，哭鬧著抱住xxx不走了,。還有一個(gè)男孩，由于父母離異,，他隨奶奶一起生活,，由于生活極度貧困，孩子一年四季幾乎沒有換洗的衣物,，全身上下衣物破舊不堪,，xxx通過家訪知道了孩子的情況，從家里,、親戚處找來了一些衣物給孩子送去,，兩年來堅(jiān)持每月到他家探訪一次，為奶奶和孩子送去衣物,、糧食,、現(xiàn)金，解決了祖孫倆的很多生活困難,，孩子的奶奶多次到學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,，她的愛心感動(dòng)了周圍的鄰居和同事，使很多人都自覺參加到了幫扶的行列,。
教書育人是教師義不容辭的職責(zé),，要更好地完成好這一使命，我們必需尋求家庭教育的配合,，尋求家長(zhǎng)的積極參與和支持,，在xxx教師的帶動(dòng)下，形成了家校積極聯(lián)系的良好工作局面,，得到了學(xué)校和家長(zhǎng),，社會(huì)的同等好評(píng)，先后多次被評(píng)為“圭臬標(biāo)準(zhǔn)教師”,，“未成年人思想道德建設(shè)先輩個(gè)人”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，可謂我校家庭教育的典范。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇八
作為一名小學(xué)語文教師,，從教二十多年來,，全面貫徹黨的教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作,，堅(jiān)持做到教育創(chuàng)新,、教書育人、育人為本,。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),，恪守教師的職業(yè)道德,，嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真鉆研教材,、教法,，精心備課、上課,、批改作業(yè),，耐心地輔導(dǎo)，做到了用真情感動(dòng)人,、用行為影響人,、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人,，對(duì)學(xué)生因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)。工作積極認(rèn)真,，學(xué)生成績(jī)突出,，20xx年——20xx年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀，并獲得縣政府嘉獎(jiǎng),；同時(shí),，多次獲得縣教育局獎(jiǎng)勵(lì)。主要事跡如下：
1,、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè),。“教書育人”是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則,，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。因此,，十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
工作中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策,，提高理論修養(yǎng)和理論水平,。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人好的做法和經(jīng)驗(yàn),，學(xué)以致用,，做到不斷嘗試，不斷改進(jìn),，不斷總結(jié),，不斷提高。努力做一名有知識(shí),、有品德,、有涵養(yǎng)、有作為的教師,，做學(xué)生的良師益友,。
2、以人為本,，抓好學(xué)生品德教育,。工作中，一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,，得到同行的'認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
工作中,，十分注重對(duì)自身知識(shí)的更新,，所以堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，不斷充電,，提高自身知識(shí)水平,。主動(dòng)參加了河北省高等教育自學(xué)考試中文本科的學(xué)習(xí)，在工作間隙擠時(shí)間學(xué)習(xí)，在教中學(xué),，在學(xué)中教,。
對(duì)新課程新理念認(rèn)真研讀，掌握扎實(shí),，運(yùn)用熟練,，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系,。摒棄“教師權(quán)威”的架子,，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題,，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成為朋友,。通過自身的人格榜樣,，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅,。
2,、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。一直致力于學(xué)校的課改研究,。上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),，讀、說,、寫,、演、唱,，形式活撥多樣,。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,。還因地制宜,，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),。課前精心準(zhǔn)備,，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材,，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,，從不打“無準(zhǔn)備之仗”,。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,，大膽發(fā)言,，及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差,，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯,，成績(jī)優(yōu)異,。一直從事語文教學(xué)，經(jīng)過調(diào)查分析,，針對(duì)性地進(jìn)行改革,，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事,、文明,、好學(xué)，成績(jī)進(jìn)步明顯,。學(xué)生感受到成功的喜悅,，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚,。所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績(jī),，受到鎮(zhèn)中心校的表彰。
利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。同時(shí)，能夠做到學(xué)以致用,，積極探索,，大膽改革，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程,。作為學(xué)校的骨干教師,，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行語文研討課,，和大家共同座談評(píng)議,，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，使學(xué)校的新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面,。
結(jié)合語文教學(xué)中存在的不足，一直致力于作文教學(xué)的改革與探索,，鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)際生活,，留心觀察，寫日記,，隨時(shí)記錄令自己感動(dòng)的人,、事、物,，激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望,，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛寫作,，積極性大幅提高,，并影響帶動(dòng)全校其他班級(jí)，利用板報(bào),、墻報(bào)等形式展示評(píng)析優(yōu)秀作文,，并鼓勵(lì)學(xué)生投稿，參加市,、縣舉行的征文大賽。樹立學(xué)生寫作的信心,，激發(fā)更大的寫作熱情,，提高所教班級(jí)學(xué)生的作文水平。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇九
從教以來,，曾擔(dān)任班主任工作xx年,，我熱愛自己的崗位，熱衷于自己的事業(yè),，平時(shí)工作中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、對(duì)待教育工作精益求精,。在不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、求索中,，形成了一套自己的教育方法和理念,，成績(jī)比較好，學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)我也非常滿意,，為了我的學(xué)生，我快樂著，并不斷努力實(shí)踐著自己人生的諾言,，默默的做著自己該做的工作,，現(xiàn)在回想起來，可謂平平淡淡,，從從容容,。
我自1987年9月調(diào)入次營學(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)委以重任,，于是,，我始終擔(dān)任初中三年級(jí)的化學(xué)教師。雖說是化學(xué)課,，但是學(xué)生的知識(shí)水平,，養(yǎng)成習(xí)慣，還存在一定的問題,。我深知：我的教育教學(xué)行為在學(xué)校起著多么至關(guān)重要的作用,。
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí),，從各種書籍,、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《嫉妒心理學(xué)》,、《錯(cuò)誤與人生》,、《成功啟示錄》人生哲學(xué)叢書等，這類書能豐富思想,，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說明某個(gè)問題時(shí),，可以侃侃而談，滔滔不絕,，令其信服;另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍,，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學(xué)論著，《班主任之友》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志,。每一次閱讀后我都大有收獲,。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解,。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的'班主任工作幫助極大,。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
我不會(huì)忘記這屆學(xué)生的生活,，每天第一個(gè)到校,，每天很晚離校,，三個(gè)班159名學(xué)生，每一名學(xué)生都需要關(guān)心,，每一件小事都不能忽略,，每一個(gè)教育契機(jī)都不能錯(cuò)過。常常是整天扎在學(xué)生堆里,，甚至連午飯時(shí)間都會(huì)忘記,。我想：在校的每一分鐘時(shí)間都應(yīng)當(dāng)很好的利用。
蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者,，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴(yán),，不能擺架子,，只有虛心聽取學(xué)生的意見，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友,，對(duì)他們充分地加以信任,，這樣學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你，他們才會(huì)沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快,。
對(duì)于學(xué)生而言,，他們感受的是一時(shí)的榮耀，更多的是痛苦與壓力,。面對(duì)流動(dòng)管理制度,，他們心中的恐懼感在增加;面對(duì)初中知識(shí)的增加，課型的轉(zhuǎn)變,，他們感到難于應(yīng)付;相對(duì)而言,，處于良好狀態(tài)的基礎(chǔ)，讓他們不斷受打擊,，甚至許多同學(xué)認(rèn)為自己無藥可救,，不是屬于優(yōu)生行列中……信心的缺失是做學(xué)問最忌諱的事情,。我也曾找她們個(gè)別談心,，也曾不止一次的強(qiáng)調(diào)人應(yīng)當(dāng)有自信，但是,，效果都不太理想,。記得那是第二學(xué)期發(fā)生的一件事，我在學(xué)生沒有任何準(zhǔn)備的情況下,，要求他們當(dāng)堂背誦并默寫氧氣的所有化學(xué)方程式的內(nèi)容,。而且，條件是,，不完成任務(wù)就不會(huì)放學(xué),。當(dāng)時(shí)能感受到,，孩子們對(duì)自己的無限的敵意，迫于無奈,、苦于想按時(shí)回家,，只能放開聲音,、想盡辦法,，背誦課文,。結(jié)果,，全班2/3以上的同學(xué)都能完成任務(wù),。事后,，要求全班同學(xué)寫了課后感,，并且,，召開了臨時(shí)性的主題班會(huì)——《一切為了明天》,，那一次,，我們師生彼此袒露了內(nèi)心，發(fā)泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚,，整個(gè)班級(jí)哭聲一片,，但大家發(fā)自內(nèi)心的聲音都是：我不差，我能行!
不到一個(gè)月的時(shí)間,，學(xué)生的進(jìn)步便明顯的體現(xiàn)了出來,。他們第一次有了實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的優(yōu)越感。
后半學(xué)期,，我提倡學(xué)生自我管理,，采用小范圍集中和個(gè)別談話的形式，找學(xué)生談心,，將水平能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)集中在一起,，建議他們展開學(xué)科預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)小組,，鼓勵(lì)他們之間比,、學(xué)、趕,、幫,、超，很快他們就發(fā)現(xiàn)了自己未曾想到的潛力,。
當(dāng)今社會(huì)既是一個(gè)和諧的社會(huì),，同時(shí)也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，而學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕所能完成的,。作為教師,，我們要高度重視對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的教育培養(yǎng)，要高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,，要與學(xué)校,、家長(zhǎng)密切配合,，形成合力，把學(xué)生的成人與成才教育有機(jī)結(jié)合起來,，努力培養(yǎng)學(xué)生“做人,、做事、做學(xué)問”的正確習(xí)慣,，播下孩子終生收益的種子,，為孩子的美好未來打下良好的基礎(chǔ)。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十
自年退休以后,，姜維國非常重視和關(guān)心對(duì)未成年人的幫教工作,，充分發(fā)揮老黨員的模范作用，運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì),，把收藏40多年的“小人書”,、郵票、像章,、錢幣,、報(bào)刊、影碟(片),、圖片,、糧、布票,、商品證等各種票證,、地圖等收藏品，組編各種專題,、書寫10余萬字的宣講材料,，以未成年人喜歡的各種文化教育活動(dòng)為載體，進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識(shí)的教育，不斷提高未成年人的文化素質(zhì),、道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和民族素質(zhì)。主要事跡如下:,。
一,、姜維國策劃組編的“憶票證文化,、看發(fā)展變化”為主題的各種票證展,，深化了轄區(qū)未成年人的愛國情。
二,、姜維國還策劃了“一大”至“xx大”黨史的宣傳板,，向青少年宣傳黨的歷史,。
三、通過“憶黨史,、鑄黨魂”,、“反腐倡廉、加強(qiáng)黨建”報(bào)刊剪裁宣傳板,，對(duì)轄區(qū)青少年進(jìn)行黨史教育,。
四、以“我心中的英雄,、世代傳誦的歌”小人書展,，對(duì)未成年人開展愛國主義、集體主義的教育,。
從不同的側(cè)面對(duì)未成年人進(jìn)行較為系統(tǒng)的中國革命史,、
六、姜維國策劃的“高雅文化進(jìn)社區(qū),，方寸百科育新人”載體活動(dòng),，通過各種收藏展示，激勵(lì)青少年努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,。
七、為了加強(qiáng)對(duì)青少年的國防知識(shí)教育,，策劃了《勿忘國恥日,、加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)》小人書展和以《軍歌、軍裝,、軍魂》為主題載體活動(dòng),。
八、為了紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年,，以《一國兩制好期盼大團(tuán)圓》為主題的報(bào)紙剪裁板,、像章、圖片等收藏品展,，使青少年深刻理解鄧小平“一國兩制”理論的偉大現(xiàn)實(shí)意義和重大的歷史功績(jī),。
九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技,、綠色,、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚(yáng)時(shí)代精神》,、《小小圖書助我成長(zhǎng)》等主題活動(dòng),。
出自 sevw.cn
十、他根據(jù)青少年存在的問題,，提出“十不”的承諾倡議書,。
十一,、姜維國同志撰寫的論文《弘揚(yáng)連環(huán)畫的民族文化，培育青少年的愛國情結(jié)》獲西崗區(qū)論文一等獎(jiǎng),，獲大連市論文一等獎(jiǎng),。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十一
她，xx九年制學(xué)校的一名老師,，于xx年9月參加工作,，并且一直從事班主任工作。掛在臉上的那兩個(gè)深深的酒窩就是她最明顯的標(biāo)志,，她就是xx老師,。xx九年制學(xué)校的留守兒童較多，貧困家庭的學(xué)生也多,。xx老師所帶的九（1）班共23人,，貧困生9人，其中還有一名特殊的學(xué)生xx,，因?yàn)橛兄忍煨哉Z言障礙而無法到校接受教育,。
扶貧工作開展以來，她和各位參與教育扶貧的老師一起,，入戶走訪座談,，訪貧問苦，摸實(shí)貧困戶資料,，得到領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。然而她最放心不下的就是xx同學(xué)了,，本著“讓每一位孩子都能享受教育”的理念,，她多次參與送教上門活動(dòng)。
為了更好的幫助xx同學(xué),，姜老師必須經(jīng)常送教上門,，只要忙完了她的教學(xué)工作就去，有時(shí)甚至調(diào)課去進(jìn)行送教,。xx住在月河鎮(zhèn)菩薩殿村六組,，通往他家的道路曲折險(xiǎn)陡，雨雪天氣,，汽車就根本沒法到,，只能步行數(shù)個(gè)小時(shí)。姜老師雖是90后年輕一代,，但一點(diǎn)也不嬌氣,，時(shí)常坐著路人的摩托車，頂著風(fēng)雨，往返于xx家和學(xué)校,。這一來一往，便過了幾個(gè)春夏秋冬,。
xx的父母是大山里極其普通的農(nóng)民,，一天既要在地里勞作，還要去山上養(yǎng)蜂,，加上今年母親生了小弟弟,，家里的事務(wù)更加繁忙了。姜老師擔(dān)心家里的事情耽誤小山的學(xué)習(xí),，便更加頻繁地送教,。有時(shí)候給他教古詩詞，有時(shí)候手把手教他畫畫,，但更多的是為他講解做人做事的.道理,，還會(huì)將學(xué)校里發(fā)生的趣事記錄下來播放給他看。好的教育就像是春雨,，無聲無息地浸潤著孩子的心,。今年秋天的一次送教，姜老師剛走到他家門口,，小山趕忙跑出來迎接,，用著含糊不清的言語講著自己在家?guī)兔У艿艿氖虑椤Ｂ犞鴱男∩阶炖锉某鰜淼囊蛔忠痪?，姜老師感?dòng)得落下來了眼淚,。因?yàn)橄窠裉爝@樣的情景，姜老師幻想過無數(shù)次,。這一年多的艱辛付出,，終于有了回報(bào)。殘疾兒童是一個(gè)特殊的群體,，關(guān)愛他們要百倍千倍的付出,，要有足夠的耐心、愛心,。
送教上門是老師們?yōu)闅埣矁和峁┑囊环N特殊教育服務(wù),，但愿能照亮孩子前行的路。姜老師真摯無私的愛將陪伴著xx的成長(zhǎng),，愿這朵堅(jiān)強(qiáng)之花能如期綻放,。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十二
朱自1986年9月參加工作至今，一直在教學(xué)第一線工作,，1998年9月?lián)螌W(xué)校語文科組副組長(zhǎng),，2019年7月加入共產(chǎn)黨組織，同年9月?lián)握Z文組長(zhǎng)，2019年9月被任命為教導(dǎo)主任,。這些年來,，他在這個(gè)平凡的崗位上，作出了不平凡的成績(jī),，按照自己的理解和一名優(yōu)秀教育工作者的要求演繹著一段人生真諦,。
自擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，他更加認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，細(xì)心踏實(shí)地開展工作,，從教學(xué)教研管理入手建立健全了各種管理制度，制定了各種考核細(xì)則,，完善和細(xì)化了任課教師的職責(zé),。每逢有教學(xué)教研任務(wù)，他始終依照學(xué)校的研訓(xùn)目標(biāo),，在研訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)督,，處處起到模范帶頭作用。
今年,，面對(duì)繁重的教學(xué)教研任務(wù),，朱對(duì)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都事必躬親，從語文組,、數(shù)學(xué)組,，再到綜合組，每次學(xué)習(xí)研討都必須親臨現(xiàn)場(chǎng),。他以強(qiáng)烈的責(zé)任感全力確?！罢n題研究、說課授課,、學(xué)科活動(dòng)”的正常運(yùn)行,，他帶領(lǐng)全體教師齊心協(xié)力、群策群力,，解決了教學(xué)教研工作中出現(xiàn)的各種問題,，做到當(dāng)日的工作當(dāng)日完成，決不能影響第二天的工作,，出色地完成了上級(jí)布置的年度教學(xué)教研任務(wù),。在2019和2019年的定安縣青年教師賽課活動(dòng)中，他組織學(xué)校語文,、數(shù)學(xué)科組的骨干教師,，成立研究指導(dǎo)小組，出謀獻(xiàn)策,，親傳幫帶,。參加活動(dòng)的王海妹、陳源文老師分別獲得了賽課活動(dòng)的一、二等獎(jiǎng),。
從擔(dān)任科組長(zhǎng)到擔(dān)任教導(dǎo)主任,，他認(rèn)為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、科學(xué)文化,、專業(yè)技術(shù),、崗位技能和創(chuàng)新能力。他從學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)開始,，找來各種業(yè)務(wù)書籍,，認(rèn)真鉆研,，仔細(xì)記錄,。他在學(xué)習(xí)中遇到問題就虛心請(qǐng)教，不論何時(shí)何地,，直到把問題弄懂,，把事情解決為止。
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,，朱不僅自己業(yè)務(wù)過硬,，還不忘“傳、幫,、帶”,，他對(duì)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)技能從不保留。從點(diǎn)滴小事做起,，影響并帶動(dòng)著身邊的每一個(gè)同事,。”評(píng)聘分開,、競(jìng)爭(zhēng)上崗后,，有的老師思想包袱重，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平?jīng)]信心,。為了讓他們少走彎路,、盡快熟悉業(yè)務(wù)和技能，,，他耐心提示,、反復(fù)示范，把自己掌握的知識(shí)和總結(jié)出來的工作方法毫無保留地傳授給他們?，F(xiàn)在,，這些教師已經(jīng)重新樹立自信并能出色的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。,。
他的勤奮使他進(jìn)步,，他的執(zhí)著使他成功。他連續(xù)5年獲得了校內(nèi)“先進(jìn)教師”的稱號(hào);曾被評(píng)為“縣十佳教師”、“縣十佳班主任”,?？粗麧M面笑容的站在獎(jiǎng)臺(tái)上，大家深深地知道,，那是他自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神的凝聚,。
根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，研訓(xùn)任務(wù)還十分繁重,。他要對(duì)每個(gè)科組進(jìn)行檢查督導(dǎo),，對(duì)工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正處理。全校三個(gè)科組七十多位教師,，如此的工作量可想而知,。他總是以雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格出現(xiàn)在大家的視線里，但同時(shí)留給大家的是講求原則,，嚴(yán)格把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)的工作態(tài)度,。
朱用自己的行動(dòng)，感動(dòng)著一批人,，在平凡的崗位也能做出不平凡的事,，平凡中創(chuàng)造著美麗人生，這就是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者的境界,。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十三
是我校一名年輕的計(jì)算機(jī)教師中共黨員出生于19xx年7月20xx年畢業(yè)于x大學(xué)自20xx年參加教育工作以來一直從事計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作和學(xué)生管理工作始終工作在學(xué)生管理的第一線,。
本人忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),，為人師表,，全心全意做好教書育人工作。九年來,，大量的業(yè)余時(shí)間與學(xué)生一起度過——和學(xué)生一起打籃球,，一同沖刺高職考試，一同去書店看書,，輔導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí),、省級(jí)技能大賽……，與學(xué)生共同成長(zhǎng),，在活動(dòng)中深深體味到了做一名教師的快樂,，我因這快樂而倍感幸福。
學(xué)生們有時(shí)搗蛋,、調(diào)皮,、逆反,、不聽話，正是因?yàn)樗麄冃枰獙W(xué)習(xí)和培養(yǎng),，所以教師要包容他們所犯的錯(cuò)誤,，指引他們樹立正確的價(jià)值觀。多年來,，我堅(jiān)持不帶“有色眼鏡”看待學(xué)生,，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，不斷嘗試管理方法,，做好學(xué)生思想的引導(dǎo)工作,，努力做一名優(yōu)秀的“船長(zhǎng)”。
在二課堂時(shí)間,，反復(fù)嘗試新的上課模式,，避免二課堂成為說教課、成為老師的一言堂,，組織學(xué)生共同參與班級(jí)建設(shè),。帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，開展“大家看法”班級(jí)事務(wù)討論活動(dòng),。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，例如,，“我能為班級(jí)的建設(shè)做什么”,、“同學(xué)眼中的我”、“他給我留下了深刻的印象”,、“老師你不得不表揚(yáng)___”等問題,，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛交流，通過“大家看法”適度引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身,、同學(xué),、班級(jí)存在的問題，共同尋求較為恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法,，使學(xué)生在自評(píng),、互評(píng)的氛圍中認(rèn)識(shí)自己，找到成就感,、歸屬感,，學(xué)生慢慢地成長(zhǎng)。
教育無小事,，比如關(guān)于問題學(xué)生的批評(píng)和教育,，不斷地去嘗試新的評(píng)價(jià)模式,，努力使學(xué)生的德語考核效果最大化。我嘗試在教育的形式上加以變化,，在語言上加以創(chuàng)新,。由原來的僅有批評(píng)，變成發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心,，因?yàn)楝F(xiàn)在的中職學(xué)生大多家庭環(huán)境比較復(fù)雜,，自小就缺乏應(yīng)有的關(guān)愛，老式的“激將法”通常不會(huì)起作用,，甚至適得其反!只有從對(duì)學(xué)生的關(guān)心入手,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出問題了，不妨先拖一拖,，先從關(guān)心入手,，在學(xué)生不排斥你的情況下再去解決問題。經(jīng)過嘗試,，效果顯著,，同時(shí)也在學(xué)生中樹立了很好的威信。
注重營造良好的班級(jí)環(huán)境,。教室是師生共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，營建“大家庭”的文化理念，帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作書柜,，存放學(xué)生的課外圖書;制作“班級(jí)圖騰”——“心型的家”,，共同設(shè)計(jì)班級(jí)“l(fā)og”、制定班規(guī),、確定班訓(xùn),、制定班級(jí)目標(biāo)，處理班級(jí)事務(wù);帶著班干部走訪優(yōu)秀班級(jí),、寢室,，借鑒優(yōu)秀壁報(bào)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì),，與學(xué)生共同營建一個(gè)舒適的班級(jí)環(huán)境,，以利于學(xué)生的身心成長(zhǎng)。
在教育教學(xué)過程中,，潛心研究教育教學(xué)理論,，不斷學(xué)習(xí)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的自主學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建的級(jí)微型圖書庫,，圖書置于機(jī)房,。組織學(xué)生通過閱讀獲取知識(shí),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來學(xué)習(xí)的樂趣。
此外,，利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)：常年開展興趣小組,，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的需求;組織學(xué)生朗誦、錄音等活動(dòng);帶學(xué)生采訪優(yōu)秀畢業(yè)生,，讓孩子們看到希望,。
工作九年來，一直奮斗在學(xué)生管理,、教育教學(xué)的第一線,，所帶班級(jí)多次獲得“文明班”稱號(hào)，2019年在xx省論文評(píng)選中《多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》榮獲一等獎(jiǎng);2019年在xx省軟件大賽中課件《教學(xué)資源網(wǎng)》獲二等獎(jiǎng);2019年輔導(dǎo)學(xué)生參加xx省專業(yè)技能大賽獲得xx省一等獎(jiǎng);同時(shí)在xx市教育系統(tǒng)計(jì)算機(jī),、教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大賽中榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng),、團(tuán)體三等獎(jiǎng);2019年在xx省《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用項(xiàng)目》比賽中獲得二等獎(jiǎng);2019年在xx省計(jì)算機(jī)課件評(píng)選中《網(wǎng)頁制作及其綜合應(yīng)用》獲二等獎(jiǎng);同年10月在xx省論文評(píng)選中《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)中幾種交互關(guān)系的研究》獲一等獎(jiǎng);2019年在xx市教學(xué)軟件大賽中課件《網(wǎng)頁制作》獲二等獎(jiǎng);同年3月我參與的省級(jí)科研課題《職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究》獲xx市‘’職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
所獲成績(jī),，應(yīng)歸功于學(xué)校的培養(yǎng)與關(guān)懷,、家人的理解、老教師們的教誨,、還有那些可愛的學(xué)生們,。以后會(huì)更積極地投身于教學(xué)活動(dòng)中去，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十四
秦自參加教育工作以來,，一直關(guān)注家庭教育工作,，在家庭教育中本著“不求人人升學(xué),，但求人人有用”的宗旨，引導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”。為了使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，他利用家長(zhǎng)學(xué)?；?dòng)的時(shí)間開家長(zhǎng)會(huì)，致家長(zhǎng)的一封信,、家訪,，撰寫家長(zhǎng)教育論文等多種形式開展家長(zhǎng)教育活動(dòng)，做了多方嘗試,，取得了較好的成效,，具體如下:,。
眾所周知，現(xiàn)在的中學(xué)生多是獨(dú)生子女,，他們大多數(shù)素質(zhì)較差,，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)積極性不高,，缺乏理想和信念,，缺乏吃苦耐勞，缺乏刻苦鉆研精神,，自私自利,，不關(guān)心集體，不關(guān)心他人,，遇事好感情有用事,，不計(jì)后果。如何把這些學(xué)生盡快地轉(zhuǎn)化過來,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，秦做法是學(xué)期初通過家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式組織家長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，蔡寨中學(xué)常規(guī)管理制度和辦學(xué)理念，讓家長(zhǎng)明確學(xué)校的常規(guī)管理制度,，為了增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念,，使學(xué)生早日養(yǎng)成良好習(xí)慣并時(shí)時(shí)處處檢查自己，秦制定了三級(jí)管理制度,，即:學(xué)生自我管理,，教師管理，家長(zhǎng)管理,。學(xué)生自我管理是通過團(tuán)支部,、班委會(huì)每日安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生的自我管理;教師管理是配合政教處每周安排一名值周教師負(fù)責(zé)學(xué)生的一周組織紀(jì)律、文明禮貌,、衛(wèi)生等方面的管理工作;家長(zhǎng)管理是通過協(xié)調(diào)家長(zhǎng),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管功效，從而使學(xué)生無論何時(shí),、何地走到哪里都處在監(jiān)督之中,，管理之中。
通過家訪,、開家長(zhǎng)會(huì),，他了解到在家庭教育中不少家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切,，把注意力集中在孩子的學(xué)習(xí)上整天瞎忙個(gè)不停,，比如幫孩子做作業(yè),，檢查孩子的作業(yè)，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)等等,。而到頭來卻勞而無功,，事倍功半，懂事的孩子心存感激,，不懂事的孩子還怨聲載道,，真是費(fèi)力不討好。他認(rèn)為我們很多家長(zhǎng)不懂家庭教育的方法,，是種了別人家的地,，荒了自己家的田，沒把自己該做的事做好,。做為家長(zhǎng),，要完成的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心,、責(zé)任心,、進(jìn)取心、好興趣和好習(xí)慣,。這是孩子成長(zhǎng)的六大核心精神支柱,，如果這些沒處理好，孩子是很難成材的,。于是他先后在我校家長(zhǎng)會(huì)上以《嚴(yán)而有格,，愛而不溺--給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議》、《勤奮出天才,，方法出效益》,、《別種了人家的地荒了自家的田--給望子成龍的家長(zhǎng)們》、《家長(zhǎng)的自我提高是培養(yǎng)孩子成材的重要因素》等為主題的多篇家教方面的報(bào)告,，引導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生要嚴(yán)而有格,，愛而不溺，寬嚴(yán)適度,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)是要關(guān)注孩子成長(zhǎng)六大核心精神支柱,，即:第一個(gè)要鑲進(jìn)孩子生命里的支柱是“自尊心”,。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。是孩子的生命之火,，是孩子成長(zhǎng)的原點(diǎn),。自尊心沒有建立起來，就等于孩子的生命之火沒有點(diǎn)燃,，因此,，他不會(huì)有成長(zhǎng)的動(dòng)力,。建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子當(dāng)作和自己完全平等的人來對(duì)待,。當(dāng)父母尊重孩子的時(shí)候,，他開始尊重自己，進(jìn)而他會(huì)尊重別人,。這樣他的“人化”過程才能啟動(dòng),。第二個(gè)精神支柱是建立孩子的“自信心”。培養(yǎng)孩子的自信心對(duì)家長(zhǎng)來說,，不能說是一輩子的任務(wù),，至少是孩子25歲以前的任務(wù)。孩子在離開家長(zhǎng)之前,，家長(zhǎng)要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)孩子的自信心,。自信心是一種動(dòng)態(tài)的過程，是一個(gè)不斷地樹立的過程,。有了自信心他可以發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動(dòng)潛能,，把事情做成功。所以自信心是一個(gè)孩子能否做事,，能否把事情做對(duì)的核心和心理程序,。第三個(gè)精神支柱是“責(zé)任心”
責(zé)任心是一個(gè)孩子意識(shí)到自己和其他人的相互關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài)。一個(gè)孩子在課堂上講話影響其他同學(xué),，如果他有責(zé)任心就不會(huì)在課堂上說閑話了,。責(zé)任心分為對(duì)內(nèi)的和對(duì)外的責(zé)任心。我們要講的是孩子對(duì)自己的責(zé)任心,，我們太多的家長(zhǎng)沒有在孩子心中建立起責(zé)任心,，沒能使孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，然后由我們來看管,，來強(qiáng)迫,，這樣，等于孩子對(duì)人生的責(zé)任由家長(zhǎng)來承擔(dān)了,。家長(zhǎng)當(dāng)了警察,，孩子成了小偷，家長(zhǎng)不斷在后面監(jiān)督,。如果孩子建立起對(duì)自己負(fù)責(zé)任的責(zé)任心我們家長(zhǎng)的監(jiān)督職能就可以解除了,。責(zé)任心沒建，一個(gè)孩子是斷然不可能去積極進(jìn)取的!孩子會(huì)變得被動(dòng),，家長(zhǎng)推一下他動(dòng)一下,。第四個(gè)精神支柱是“進(jìn)取心”。如果孩子自己要成長(zhǎng)，自己要學(xué)習(xí),，那么教育孩子就是太簡(jiǎn)單的一件事了,。如果沒有主動(dòng)進(jìn)取精神，孩子是無法學(xué)習(xí)好的,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，如果我們沒有培養(yǎng)出孩子的主動(dòng)進(jìn)取精神，那么將來孩子是斷然不可能在人生中成功的,。沒有主動(dòng)進(jìn)取精神,，就意味著一個(gè)孩子對(duì)生命沒興趣、對(duì)人生沒有興趣,、對(duì)自我沒有興趣,、對(duì)一切都沒有興趣，整個(gè)人萎靡不振,，那么這個(gè)孩子精神上是不可能發(fā)育成長(zhǎng)的,。第五個(gè)精神支柱是培養(yǎng)“好興趣”。
興趣是學(xué)來的,，不是天生,。這種行為習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，孩子第一次做這個(gè)行為是不會(huì)有什么快樂的,，反復(fù)行為,，最后能不用意志力，條件反射的把事情做對(duì),，再由于家長(zhǎng)的表揚(yáng),、鼓勵(lì)，孩子找到了快樂,，時(shí)間長(zhǎng)了,，形成自動(dòng)反應(yīng)了，每次行為孩子能夠找到勝任自如的感覺,。此時(shí),，所謂興趣就產(chǎn)生了。有太多的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)好的孩子最有意志力,，其實(shí)學(xué)習(xí)出類拔萃的孩子絕不是靠意志力學(xué)習(xí)的,。孩子晚上看書到一、兩點(diǎn)鐘,，是因?yàn)橛信d趣看書,，不想睡覺，也不覺得累,。如果憑意志力，是斷然做不到的!因此對(duì)于孩子來說，要想使孩子學(xué)習(xí)好,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是前提,，是第一位的。而學(xué)習(xí)興趣是需要家長(zhǎng)對(duì)孩子從小進(jìn)行培養(yǎng)的,。第六個(gè)精神支柱是“好習(xí)慣”,。習(xí)慣即不用意志力就能做出自動(dòng)反應(yīng)。好習(xí)慣是一個(gè)人快速成功的快車道,。真正以學(xué)習(xí)為生的人,，比如很多優(yōu)秀的碩士、博士研究生,、教授,，沒有人是靠意志來學(xué)習(xí)的。這些人都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣才會(huì)沒日沒夜地做,，后來成了習(xí)慣,。一個(gè)人的習(xí)慣決定他日常的行為，而這日常行為決定了他的成就,。
在秦看來家長(zhǎng)的任務(wù)就是要在孩子的大腦中鑲?cè)脒@些精神支柱,。家長(zhǎng)好比程序輸入員，孩子象剛出廠的計(jì)算機(jī),，硬盤還沒有經(jīng)過格式化,，需要一道道輸入程序，然后才可以獨(dú)立的使用,。
多年來秦不但利用各種報(bào)刊雜志和家教指南向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的家教理論和方法而且更付之于實(shí)際行動(dòng),，每學(xué)年家訪上百次針對(duì)不同的學(xué)生向家長(zhǎng)傳授不同的家教理論和方法，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)社會(huì)的一致好評(píng),，先后被評(píng)為市縣骨干教師,，市縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師?？胺Q我校家庭教育的典范,。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十五
立足實(shí)際創(chuàng)新載體扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)期的國防教育工作xx區(qū)以愛國主義為主旋律，以強(qiáng)化全民國防觀念,，提高全民國防意識(shí)為目標(biāo),，從區(qū)情實(shí)際出發(fā)，從點(diǎn),、線,、面全方位入手，著眼于教育的普及,、內(nèi)容的深化,、水平的提高,，國防教育工作得到了廣泛、深入地開展,，收到了較好的效果,。連續(xù)三年被xx省評(píng)為“雙擁模范區(qū)”，連續(xù)四年被xx市評(píng)為“雙擁模范區(qū)”;曾在全省介紹了國防教育工作經(jīng)驗(yàn);區(qū)內(nèi)多所中小學(xué)被省,、市評(píng)為國防教育先進(jìn)單位,。
近年來，我們?cè)诠ぷ髦幸詷淞⒋髧烙^念為先導(dǎo),，以完善組織保障為重點(diǎn),，按著“完善載體、健全組織”的要求,，逐步建立起健全的國防教育保障網(wǎng)絡(luò),，保證了國防教育工作層層有人抓，事事有人管,。
第一,，完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。幾年來,，區(qū)委,、區(qū)政府始終將全民國防教育作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)納入工作日程，并把各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部國防教育作為“龍頭工程”來抓,，不斷加大工作力度,。成立了以區(qū)委副書記任組長(zhǎng)，區(qū)委,、區(qū)政府,、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)主管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)的國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負(fù)責(zé)全區(qū)國防教育工作的組織協(xié)調(diào)，并根據(jù)各個(gè)時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)變動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成,。形成了以宣傳,、教育、民政,、武裝,、預(yù)備役、人防部門為主體的國防教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)體系,。與此同時(shí),，區(qū)直各單位、街道也分別成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),，形成了上下聯(lián)動(dòng),、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)格局,。
第二，完善投入機(jī)制,。區(qū)政府將國防教育經(jīng)費(fèi)列入全區(qū)年度財(cái)政預(yù)算之中,，每年向國防教育辦公室撥付經(jīng)費(fèi)n萬元,，用于征兵宣傳,、舉辦國防教育報(bào)告會(huì)和各類宣傳教育活動(dòng)。六個(gè)主體部門每年都將在國防教育工作中投入一定資金保障,。
第三,，完善運(yùn)行機(jī)制。為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下區(qū)域一體化發(fā)展的新形勢(shì),，我們不斷整合區(qū)域內(nèi)的國防教育資源和方方面面的力量,，特別是注重發(fā)揮駐區(qū)部隊(duì)、大型軍工企業(yè)的作用,，使區(qū)域內(nèi)各機(jī)關(guān),、學(xué)校、部隊(duì),、企事業(yè)單位,、街道、社區(qū)通力配合,、互相銜接,、互相溝通、資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，確保了國防教育工作效果的最大化。目前全區(qū)各部門國防教育觀念進(jìn)一步增強(qiáng),、工作責(zé)任明確,、領(lǐng)導(dǎo)體系完善，有力保障了全區(qū)國防教育工作的順利開展,。
第四,，完善教育隊(duì)伍構(gòu)成。我們從區(qū)域內(nèi)部隊(duì),、大型軍工企業(yè)較多的實(shí)際出發(fā),，逐步建立了以區(qū)武裝部、區(qū)預(yù)編團(tuán),、區(qū)人防辦和各單位武裝部,、人防辦領(lǐng)導(dǎo)和工作人員為主體，以駐區(qū)部隊(duì)官兵,、軍工企業(yè)代表為骨干,，以老紅軍,、離退休老軍人為補(bǔ)充的國防教育隊(duì)伍。
在我區(qū),，健全國防教育保障體系除了完善各種機(jī)制外,，還包括以“愛心獻(xiàn)功臣”和軍嫂就業(yè)安置工作為重點(diǎn)的擁軍優(yōu)屬活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了全區(qū)廣大人民的支持,，區(qū)政府一次性投資n萬元,，在駐區(qū)的4個(gè)部隊(duì)，建起了花卉養(yǎng)殖,、軍嫂飯店,、醫(yī)療門診、服裝干洗等項(xiàng)目的軍嫂就業(yè)基地,，直接安置軍嫂40多人,。這些工作都有力地保障和促進(jìn)了國防教育工作的順利開展。
xx區(qū)有著悠久的歷史和深厚的工業(yè)文化底蘊(yùn),，這也成為了我們開展國防教育的寶貴資源優(yōu)勢(shì),。幾年來，我們本著“全民參與,、資源共享”的原則,，充分開發(fā)和利用區(qū)域內(nèi)的資源優(yōu)勢(shì)，積極建設(shè)國防教育基地,，實(shí)行“開放式”國防教育,，使全區(qū)國防教育活動(dòng)堅(jiān)持經(jīng)常，取得實(shí)效,。我們充分利用區(qū)域內(nèi)的博物館,、戰(zhàn)俘營重要?dú)v史遺存，將其打造成全區(qū)開展愛國主義和國防教育的重要基地,，用發(fā)生在此的生動(dòng)史實(shí)和歷史文物,，教育廣大干部、職工,、群眾和青少年,，以激發(fā)民眾愛國擁軍的熱情和報(bào)效祖國的責(zé)任意識(shí)。同時(shí),，圍繞各國防教育基地組織開展獨(dú)具特色的宣教活動(dòng)也是我區(qū)國防教育的一大亮點(diǎn),。其中博物館已成為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要場(chǎng)所，每年都會(huì)組織各種全區(qū)性紀(jì)念活動(dòng),，承接全市以至全省,、全國的大型紀(jì)念活動(dòng)。群眾演唱會(huì),，成為全市紀(jì)念活動(dòng)中的主體內(nèi)容,，中央電視臺(tái)還特別制作的紀(jì)念專題節(jié)目向全國進(jìn)行了播放,。此外，我們還注意整合區(qū)內(nèi)各大軍工企業(yè)的教育資源,。xx廠建立了全國第一個(gè)國防教育中心,，xx集團(tuán)有限公司先后投入n萬元，在企業(yè)建成了露天軍事展覽館,，工廠武裝部還派人對(duì)前來參觀者進(jìn)行講解說明,。xx公司有線電視還開辟了國防教育專欄，進(jìn)行“兩法一例”等生動(dòng)的國防知識(shí)宣傳,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，每年區(qū)內(nèi)各種國防教育基地都要接待來自全國各地的參觀者數(shù)十萬人。
我們?cè)趪澜逃ぷ髦?，注重結(jié)合教育對(duì)象的不同特點(diǎn)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)各種載體,，不斷豐富教育內(nèi)容,，使國防教育寓教于樂，深入人心,。
其一,，我們把新時(shí)期國防建設(shè)思想和重要論述作為黨校教學(xué)和培訓(xùn)的重要內(nèi)容，聘請(qǐng)炮兵學(xué)院等有關(guān)專家對(duì)廣大學(xué)員開展集中教學(xué),，使學(xué)員的國家利益至上意識(shí),、居安思危意識(shí)、愛軍習(xí)武意識(shí)得到不同程度的強(qiáng)化,。
其二,，以舉辦報(bào)告會(huì)、專題講座為載體,，進(jìn)行強(qiáng)化教育,。每年都根據(jù)國防政治、軍,。
事形勢(shì),、格局變化及重大軍事突發(fā)事件，開展專題宣教,，提高了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的國防意識(shí),，增強(qiáng)了國防建設(shè)的緊迫感。同時(shí),，我們還把國防教育作為區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，定期組織區(qū)四大班子集中學(xué)習(xí)。
展國防教育宣講活動(dòng),，教育和引導(dǎo)人們?cè)鰪?qiáng)國防意識(shí),。
其四,，我們重點(diǎn)對(duì)區(qū)內(nèi)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展有針對(duì)性的國防教育活動(dòng)。區(qū)武裝部每年都組織區(qū)委,、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)參加“地方領(lǐng)導(dǎo)軍事日”活動(dòng),，同時(shí)還組織區(qū)內(nèi)大型企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)和中層干部開展“一日兵”活動(dòng)。
其五,，我們還利用每年國防教育日和征兵工作的時(shí)機(jī),，因勢(shì)利導(dǎo)，開展國防教育工作,，采取多種形式和措施對(duì)群眾及應(yīng)征青年進(jìn)行民族精神,、革命傳統(tǒng)教育，用英雄模范人物的感人事跡調(diào)動(dòng)適齡青年的應(yīng)征積極性,。
在我們從全區(qū)范圍設(shè)計(jì)活動(dòng)載體的同時(shí),，區(qū)內(nèi)很多企業(yè)也把國防教育工作與提高員工素質(zhì)和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，有力地調(diào)動(dòng)了民營企業(yè)參與國防教育工作的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。其中,，xx企業(yè)集團(tuán)與雷鋒團(tuán)結(jié)成了國防教育共建單位,，請(qǐng)雷鋒團(tuán)首長(zhǎng)和雷鋒班班長(zhǎng)來公司做報(bào)告，使職工了解人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)和部隊(duì)建設(shè)情況,。2019年“八一”前夕,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工代表慰問了雷鋒團(tuán)海訓(xùn)部隊(duì)，組織人力,、物力無償資助n萬元,，為雷鋒團(tuán)修建了團(tuán)史館，企業(yè)職工還經(jīng)常到雷鋒團(tuán)接受軍訓(xùn),。
開展中小學(xué)生國防教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，也是我區(qū)開展全民國防教育工作的基礎(chǔ),。我區(qū)中小學(xué)的少年軍校建設(shè),，有力地促進(jìn)了中小學(xué)的國防教育實(shí)踐,。xx中學(xué)在教學(xué)中設(shè)置了防核武器、防化學(xué)武器,、防生化武器襲擊的“三防”課程,，深受學(xué)生歡迎，這些工作一直都得到了上級(jí)的肯定,。為了進(jìn)一步拓展我區(qū)中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域,，實(shí)現(xiàn)國防教育的專業(yè)化、規(guī)范化，我區(qū)于2019年暑期,，由區(qū)教育局作為籌資主體,，先后投入資金n多萬元，在x地區(qū)建成了設(shè)備較齊全的國防教育中心,。該中心占地面積2萬平方米,，可以為中小學(xué)生提供基本的體能訓(xùn)練、軍事訓(xùn)練和進(jìn)行專業(yè)的國防教育知識(shí)傳授,。在中心建成不到一年的短短時(shí)間內(nèi)就策劃組織了四期主題夏令營和一期冬令營,，先后接待8千余名師生開展國防教育實(shí)踐活動(dòng)，得到學(xué)校,、師生的一致好評(píng),。
總之，幾年來,，我們從抓住機(jī)制保障這一根本入手,，充分利用區(qū)域內(nèi)的教育資源，不斷創(chuàng)新豐富國防教育活動(dòng)載體,，并且強(qiáng)化了中小學(xué)生國防教育這一基礎(chǔ),，全區(qū)國防教育工作取得了一定成效。但是從國防教育工作適應(yīng)新世紀(jì)國防安全發(fā)展的需要看,，我們還有很多工作要做，還有很大差距,，我們要按照上級(jí)國防教育工作精神,，進(jìn)一步著眼于提高國防教育意識(shí)，緊密聯(lián)系區(qū)情實(shí)際,，創(chuàng)新國防教育載體,，扎實(shí)有效地推進(jìn)區(qū)域國防教育，使全區(qū)的國防教育取得實(shí)效,。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十六
高,，女，漢族,，52歲,，中共黨員，副主任科員,，現(xiàn)任市婦聯(lián)維權(quán)兒童部部長(zhǎng),。她熱愛婦女工作，積極維護(hù)婦女的整體形象和利益,，全面履行婦聯(lián)職能,，積極開展家庭教育工作，求真務(wù)實(shí),，多年來的工作都非常出色,，成效非常顯著,。是婦聯(lián)系統(tǒng)的老大姐，是婦聯(lián)干部的模范帶頭人,，全面履行婦聯(lián)職能,，全心全意為婦女兒童服務(wù)，為敦化家庭教育工作貢獻(xiàn)出了自己微薄的力量,。
“家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可,。”家庭教育工作,，是面向家庭,、服務(wù)家長(zhǎng)、提高家教水平的需要;對(duì)營造良好的家庭文化氛圍,，形成和諧,、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用;為培養(yǎng)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實(shí)了基礎(chǔ),。因此,，做好家庭教育工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),，是學(xué)校全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內(nèi)在要求,。
她由教師改行做婦女主任，85年在街道任婦女主任,，由91年正式調(diào)入敦化市婦聯(lián),，在婦聯(lián)工作已有23個(gè)年頭了，先后做過市婦聯(lián)組宣部,、城鄉(xiāng)部,、婦兒工委、維權(quán)兒童部工作,，從事家庭教育已經(jīng)8個(gè)年頭了,，身為一名婦聯(lián)干部，普通的黨員,，她非常重視該項(xiàng)工作,她把一生都奉獻(xiàn)給婦聯(lián)事業(yè),，始終堅(jiān)持家庭教育工作服務(wù)于市委、市政府的中心工作,，服務(wù)于穩(wěn)定大局,，以創(chuàng)新精神搞好家庭教育工作,與北京網(wǎng)校101成立了家長(zhǎng)學(xué)校，幫助廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)自身素質(zhì),掌握育子方法,提高敦化市家庭教育水平。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略,，她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統(tǒng)以教育工作為陣地,，豐富了家庭文明建設(shè)，拓寬了家庭教育領(lǐng)域,。她為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,，只要工作給她，領(lǐng)導(dǎo)十分放心,，保證做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作,。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委、教育局聯(lián)合開展“親子教育活動(dòng),、家庭教育培訓(xùn)班”等活動(dòng),，組織全市廣大婦女，學(xué)生家長(zhǎng)受教育率達(dá)90%以上,，舉辦各類培訓(xùn)班40余期,，參與率達(dá)到90%以上。
八年來,，她時(shí)刻關(guān)注著敦化市的家庭教育情況,，一是制定方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃,，定期走訪檢查,，每年開展評(píng)選活動(dòng)，推舉出省級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”3名,，市級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”18名;二是開展家庭教育理論研討,，推舉出家庭教育論文省級(jí)2篇，州級(jí)1篇;每年組織開展一次家庭教育論文評(píng)選活動(dòng),，她在評(píng)選當(dāng)中被州評(píng)為“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”，這項(xiàng)工作現(xiàn)已形成了規(guī)范,。并針對(duì)“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”做了問卷調(diào)查狠抓典型,，帶動(dòng)全市文化建設(shè)，在全市四個(gè)街道16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查,、撰寫調(diào)查報(bào)告10份,，分析報(bào)告4份，論文獲獎(jiǎng)1個(gè),。在工作中她是強(qiáng)者,，個(gè)人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長(zhǎng)，大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學(xué)校,?！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y(tǒng)教育的永恒命題，父母的一言一行，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范,，常言道:有其父必有其子,。父母不僅要帶頭學(xué)習(xí)，成為孩子的表率,，還要和孩子一起學(xué)習(xí),、相互學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng),。
八年來,，她始終把德育工作作為家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù)來抓，走學(xué)校,、社會(huì)和家庭育人一體化之路,。勇于向市委、市政府提意見和建議,，讓全市學(xué)生,、家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)學(xué)校接受一輪德育教育，把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”,、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容納入家長(zhǎng)學(xué)校的課程,，開展“警校共建文明學(xué)校”活動(dòng),，各中小學(xué)與轄區(qū)派出所結(jié)成一對(duì)一的警民共建關(guān)系,，以達(dá)到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的“三凈化”目標(biāo),，敦化市委,、市政府非常重視她提的意見和建議，部分工作已經(jīng)開展,，并取得了非常好的效果和成效,。
總之，高通過以家庭為陣地,，農(nóng)村為重點(diǎn),，找準(zhǔn)位置，發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢(shì),，鞏固發(fā)展了家長(zhǎng)學(xué)校,，不斷提高了家長(zhǎng)素質(zhì)，在敦化市家庭教育工作中積累結(jié)了一些有益的經(jīng)驗(yàn),。
由于她在平時(shí)的工作中嚴(yán)格要求自己,，對(duì)工作的執(zhí)著和火一般的熱情，堅(jiān)定不移的一步一個(gè)腳印地向前走,，在婦女工作中,，作出了突出貢獻(xiàn),，雖然付出了艱辛，但也得到了回報(bào),，曾多次受到市,、州的獎(jiǎng)勵(lì)，敦化市優(yōu)秀公務(wù)員;優(yōu)秀婦女干部;扶貧工作先進(jìn)個(gè)人;被市委組織部2次評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”優(yōu)秀黨員;2019年市委,、市政府模范干部;2019年州級(jí)《xx期間》兒童工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào);2019年“四五”普法先進(jìn)個(gè)人;創(chuàng)建平安家庭工作先進(jìn)個(gè)人;2019年市委,、市政府先進(jìn)工作者;市政府婦女兒童工作先進(jìn)個(gè)人。州級(jí)優(yōu)秀婦女干部.
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,，也是終身課堂。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),，提高家長(zhǎng)素質(zhì),，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念,，認(rèn)真做好家庭教育工作,，意義十分重大。因此,，她會(huì)繼續(xù)以與時(shí)俱進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勤奮工作,，開拓進(jìn)取的精神,，積極投身到敦化市家庭教育工作中去，使敦化市家庭教育工作再創(chuàng)輝煌!
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十七
何一九九二年畢業(yè)于師范大學(xué)zd系政教專業(yè),，并于同年分配到一中任政治老師至今?，F(xiàn)任一中政教處主任、工會(huì)主席,。
何從事教育工作已整整十九個(gè)年頭,，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育前輩和同行們的幫助下,，他經(jīng)過自己的不斷努力,，在教書育人的實(shí)踐中取得了較大的成績(jī)，得到了師生們的廣泛贊譽(yù),。他的先進(jìn)事跡可概括如下：
一.堅(jiān)定理想信念，立志扎根粵北山區(qū),，為教育事業(yè)辛勤耕耘,。長(zhǎng)期以來，何始終把“做一名優(yōu)秀的人民教師”作為自己的人生理想和目標(biāo),，并堅(jiān)定不移地為此理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力,。他從小就有當(dāng)教師的理想,，從大學(xué)畢業(yè)后，毅然回到,，決心為教育事業(yè)奮斗終身,。從教以來，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論和“三個(gè)代表”重要思想,，并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持把改造自己的主觀世界放在重要位置，努力培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想,，努力做一名優(yōu)秀的山區(qū)人民教師,。他多次放棄了到具有優(yōu)越條件的地方生活、工作的機(jī)會(huì),，義無反顧地堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,，始終能做到安教、樂教,。如：在一九九六年,，他父母想方設(shè)法幫他聯(lián)系好了去廣州市委宣傳部任編輯這一令人羨慕的工作;2019年，他表哥看重他的才華,，就動(dòng)員他移民加拿大,，為他表哥的跨國大公司打理生意，并已經(jīng)做好了各種安排;2019年,，他的同學(xué)力邀他到香港加盟一家大公司……面對(duì)這些誘惑,，何不為所動(dòng)，他認(rèn)為,，做一名優(yōu)秀的山區(qū)教師,，更能體現(xiàn)一名人民教師的價(jià)值，更能滿足國家教育發(fā)展的需要,。在他的心里始終把教育放在第一位,，為了心中的理想和目標(biāo)，他決心安心在教壇奉獻(xiàn)青春,。為此,，他耐心說服了父母、親戚和同學(xué),，毅然推掉了這些機(jī)會(huì),，并一直堅(jiān)持至今。
二.愛崗敬業(yè),，堅(jiān)忍不拔,，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn),。作為一名人民教師,，何嚴(yán)格按教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。在十九年的教育生涯中,，面對(duì)很多的挫折，他都能正確對(duì)待,，并變得越來越堅(jiān)強(qiáng),。比如，在2019年,，他參加了全區(qū)的副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的競(jìng)選,，獲得了綜合考評(píng)第一的好成績(jī)，但由于身體檢查不過關(guān),，未能入選,。但他并沒有為此而耿耿于懷，蓮山課件而是以更大的熱情投入到教育教學(xué)工作中,，他的各項(xiàng)工作比以前做得更出色,。他身患重病，但他仍然堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線,，擔(dān)任四個(gè)班的政治課教學(xué),，同時(shí)負(fù)責(zé)全校的政教工作和工會(huì)工作，并擔(dān)任年級(jí)管理工作,。他以頑強(qiáng)的斗志,、堅(jiān)忍不拔的毅力和對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛努力工作、無私奉獻(xiàn),、默默耕耘,。多年來，他一邊頑強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng),，一邊努力做好每一項(xiàng)工作,，上好每一節(jié)課。就是在患病住院期間,，他仍然堅(jiān)持在病床上批改試卷,、備課和解答學(xué)生的疑問，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的工作和學(xué)生的情況,。
他長(zhǎng)期工作在學(xué)校德育工作的第一線,，盡管很繁重，但他能不畏艱辛,，積極進(jìn)取,，勇于開拓，把政教工作搞得有聲有色,。多年來,，他總是早早地來到學(xué)校，而最后一個(gè)離開學(xué)校的又往往是他,。他為學(xué)校良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成做出了突出貢獻(xiàn),。多年來,，一中的違法犯罪率均為零，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事故,。
何還負(fù)責(zé)組織全校的文化開展活動(dòng),。在他的組織下，一中“青春靚麗”文體藝術(shù)節(jié)已舉辦了七屆,，已經(jīng)成為了學(xué)校的一張響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊?。每屆藝術(shù)節(jié)，他都親自策劃,，精心組織,，科學(xué)安排，身先士卒,。甚至為了搞好一個(gè)活動(dòng)而廢寢忘食,。正是在他的努力和帶領(lǐng)下，所有參與藝術(shù)節(jié)的老師都認(rèn)真工作,，保證了每屆藝術(shù)節(jié)的成功,。
他還負(fù)責(zé)全校的學(xué)生心理咨詢工作，他主持的“朋友熱線電話”和“朋友熱線信箱”為解決學(xué)生的心理問題做了大量的工作,，效果顯著,，曾在《xx日?qǐng)?bào)》上報(bào)道，深受學(xué)生信任和喜歡,。
從他主持學(xué)校的工會(huì)工作以來,，他緊密團(tuán)結(jié)工會(huì)的成員，根據(jù)學(xué)校工會(huì)工作的特點(diǎn),，緊密圍繞學(xué)校的中心工作,，為加強(qiáng)學(xué)校的建設(shè)和管理，為全面提高教職工的思想素質(zhì)和師德素養(yǎng),，為維護(hù)教職工的合法權(quán)益,，特別是在教代會(huì)的規(guī)范舉行、教職工文體活動(dòng)的開展,、對(duì)教職工的問寒問暖工作等方面做了大量工作,，尤其是重點(diǎn)做好了教工之家的建設(shè)和群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，成績(jī)顯著,，被評(píng)為市和區(qū)的先進(jìn)單位,。
在他的十九年的教書生涯中,，其中有十一年是擔(dān)任了高三畢業(yè)班的政治課教學(xué)，可謂是成績(jī)顯著,，碩果累累,。他的課深受學(xué)生歡迎，何公開課多次被評(píng)為市,、縣優(yōu)秀課例,，其教學(xué)和德育論文多次獲獎(jiǎng)。
三,、關(guān)愛每一位學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。他始終把做好學(xué)生的思想政治工作,、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作為自己教書育人的主要工作。他能做到公正,、平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上、生活中,，盡最大能力去幫助他們,，關(guān)懷他們，特別是對(duì)一些學(xué)困生,，不僅能做到以嚴(yán)要求,，而且能進(jìn)行耐心、細(xì)致的思想教育工作,，努力幫助他們進(jìn)步,。他始終將學(xué)生放在心里，一切為學(xué)生著想,。他經(jīng)常耐心細(xì)致地為學(xué)生解答每一個(gè)疑問;經(jīng)常帶生病的學(xué)生去看病;他經(jīng)常到學(xué)生飯?zhí)?、宿舍，了解學(xué)生的飯菜情況,，了解學(xué)生的住宿情況,，遇到問題及時(shí)協(xié)調(diào)其他部門解決……在今年高考的前一天晚上，他硬是拖著病重的身子從醫(yī)院趕到學(xué)校為高三的學(xué)生加油鼓勁,，使師生深受感動(dòng),。由于他時(shí)刻關(guān)愛著學(xué)生，學(xué)生也深愛著他,。
在十九年的教書育人的工作中何獲得了很多的榮譽(yù),。如：一九xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀團(tuán)干;一九九七年被評(píng)為縣先進(jìn)教師;一九九八年被評(píng)為縣德育先進(jìn)個(gè)人;一九九九年被評(píng)為韶關(guān)市教書育人優(yōu)秀教師;2019年被評(píng)為縣德育先進(jìn)個(gè)人;2019年被評(píng)為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;2019年被評(píng)為縣先進(jìn)教師;2019年被評(píng)為區(qū)工會(huì)積極分子;2019年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
何決心在今后的教書育人工作中，繼續(xù)努力,，加足干勁,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，爭(zhēng)取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十八
夢(mèng)想擁有雄鷹的翅膀,，夢(mèng)想超越心中的自己，卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學(xué)生,。在每一次雛鷹展翅的試飛里，就能聽見理想搏擊長(zhǎng)空擊的回響,。這就是化處中學(xué)教師——小張,。小張于1997年8月參加工作，至今已經(jīng)整整20年了,。在這20年的時(shí)間里,，他把滿腔的熱血獻(xiàn)給了他所摯愛的事業(yè)，把心血和智慧融入他所珍愛的校園,，使這塊沃土更加美麗富饒,。近年來，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè),，教師承擔(dān)起了教育扶貧的重任,，作為教師進(jìn)行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，把下一代教育好,，阻斷貧困的代際傳遞。下面,，就其工作情況與各位分享,。
本年度小張的主要工作是：分管全校的寢室、學(xué)?；?、后勤工作，任政史地教研組組長(zhǎng)及七年級(jí)5個(gè)班的地理課程,。
他熱愛自己的事業(yè),，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在他的心中永存,。安順高等師范專科畢業(yè)后,，夢(mèng)想成真,，成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，他不曾忘記自己的誓言,，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心,。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神,、無私的奉獻(xiàn)精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事,、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題,、用全部的愛呵護(hù)著每一顆純潔的心靈。他播種陽光,，收獲了春天,。學(xué)生才是他最好的榮譽(yù)證書。所以,，面對(duì)世人的不解不曾退卻,；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,，他依然風(fēng)里雨里,、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷,。
在教育學(xué)生時(shí),，他奉行的信條是“喊破噪子，不如做出樣子,，要想正人,，必先正己”。所以,，無論是課上還是課下,，總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。他說的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范,。他的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中,。所以,，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,；在教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),，沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程,；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)，終于,，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了,；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了,。
教學(xué)工作是一門藝術(shù),，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴,，走進(jìn)孩子們的心靈,，才能在教書的同時(shí)育人。他對(duì)于他的學(xué)生,，總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心,、多家訪,、多幫助、多鼓勵(lì),，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),，予以表揚(yáng)，促其發(fā)光,?！吧险n提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心,；犯了錯(cuò)誤不急躁,；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心,；問題不解決不撒手”,。這是他教育的座右銘。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí),，他還兼顧著全校學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)中，他結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了,，爭(zhēng)取立足中等生,，扶持差生，滿足優(yōu)生。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法,。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī),、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī),、路隊(duì)常規(guī),。使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,，呈現(xiàn)“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的校園風(fēng)貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng),、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng),，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),，做出了貢獻(xiàn),。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪,。在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,，作為學(xué)校一名領(lǐng)導(dǎo),，他率先垂范，不管工作多重,，時(shí)間多緊,，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì),。教學(xué)中,，潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo),，大量訂閱教學(xué)刊物,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記,，廣泛汲取營養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念，其撰寫的學(xué)習(xí)心得,、教研論文,，多次獲得省、市,、縣各級(jí)教育部門表彰,。
2018年是脫貧攻堅(jiān)年，作為學(xué)校,，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，早部署、早安排,、早落實(shí),。化處鎮(zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅(jiān)籌備會(huì),、扶貧攻堅(jiān)安排會(huì),、扶貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)等一系列會(huì)議，并具體落到實(shí)處,。作為水母片區(qū)的大組長(zhǎng)小張,，不但要統(tǒng)一調(diào)配各小組組長(zhǎng)及組員，還要具體處理各種各樣在調(diào)查核實(shí)中的問題,。每個(gè)小組有什么疑難，就會(huì)看見其不辭辛勞的身影,。為了解決調(diào)查人員就餐,，小張不但私自買了菜，還讓自己的妻子義務(wù)準(zhǔn)備午餐,。當(dāng)調(diào)查組調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行匯總時(shí),，可忙壞了大組長(zhǎng)，沒日沒夜,，歷經(jīng)數(shù)日,，有數(shù)據(jù)不符時(shí)，瘸著病腿的他又會(huì)沖向最前沿,。作為一名基層扶貧的一線教師,，他以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度,，突出的工作業(yè)績(jī),，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng),。他堅(jiān)守教育一線,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，無怨無悔,，悉心培育了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生,，在他心中，只有一個(gè)信念：用心教書,，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師,；用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的教師,；用心做事,，當(dāng)好學(xué)校后勤的勤務(wù)兵。在常人眼里,，他是那么普通和平凡,，但他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣感動(dòng)。
教育榮譽(yù)小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十九
近期,，xx縣發(fā)布的《關(guān)于動(dòng)員社會(huì)力量參與精準(zhǔn)扶貧的倡議書》,，得到了社會(huì)各界愛心人士的密切關(guān)注。8月14日,，縣福寶隆珠寶行老板徐志鵬和縣格桑朗瑪廳老板次嘎兩人看到倡議書后,，主動(dòng)赴縣脫貧攻堅(jiān)指揮部詳細(xì)了解精準(zhǔn)扶貧愛心活動(dòng)情況，并表態(tài)：“脫貧攻堅(jiān)是全縣的大事,，我們要盡自己一份力量”,。
縣脫貧攻堅(jiān)指揮部辦公室就精準(zhǔn)扶貧相關(guān)政策及我縣建檔立卡基本情況向兩位老板做了相關(guān)解釋，兩位老板表示要立即參與到精準(zhǔn)扶貧中來,，做精準(zhǔn)扶貧的`助理實(shí)踐者,。脫貧攻堅(jiān)指揮部辦公室一名負(fù)責(zé)同志帶領(lǐng)徐志鵬、次嘎兩位愛心人士到前段時(shí)間調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的xx鎮(zhèn)拉則居委會(huì)一家特困戶普倉決家實(shí)地了解情況,。76歲的普倉決年老體弱,，女兒拉倉39歲系多重殘疾人，家中無勞力,、無經(jīng)濟(jì)來源,，現(xiàn)居住在租用房。實(shí)地拜訪中發(fā)現(xiàn),，該貧困戶可謂家徒四壁,，幾乎無一件日用家具、廚具(好心鄰居借給一個(gè)茶幾和兩個(gè)坐墊),。
兩位愛心人士看到貧困戶實(shí)際情況后深感同情,，立即從市場(chǎng)上購買了3個(gè)藏式柜子、4張木床,、2套藏式卡墊,、1個(gè)方桌,、2個(gè)長(zhǎng)桌等家具和酥油機(jī)、電壓力鍋,、炒菜鍋,、米、面等日用品送到該貧困戶家中,，共花費(fèi)人民幣9000余元,，并捐獻(xiàn)了1000元的現(xiàn)金供普倉決母女日常消費(fèi)，希望對(duì)母女倆的生活上帶來一點(diǎn)幫助,，帶來一點(diǎn)快樂,。老人開心地像個(gè)孩子，感激之心無以言表,，含淚說到：“感謝黨和政府的關(guān)懷和關(guān)愛,，感謝兩位愛心人士的無私幫助”。
