計劃不僅是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑,，也是自我管理和自我激勵的手段,。考慮時間的利用和任務(wù)的分解可以幫助我們制定可行的計劃,。看看這些計劃的思路和方法,，或許能夠給我們帶來新的啟發(fā)和靈感,。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇一

了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識自我很難,，要清醒地認(rèn)識自我,，這是追求教師人格力量的前提,。于漪教師說“我有兩把尺子,，一把尺子量別人的長處,，一把尺子量自我的不足,?！蔽乙渤３Ｓ眠@兩把尺子來衡量自我,。

(一)優(yōu)勢方面,。

1、從事初中化學(xué)教育教學(xué)十八年,，積累了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，奠定了較為扎實(shí)的教學(xué)基本功,，提升了教育教學(xué)素養(yǎng),，并且取得了必須的成績,。

2,、忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，工作精益求精;理解學(xué)生、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才,。

3,、為了促進(jìn)自我的專業(yè)成長,，先后拿到了計算機(jī)初、中級證書,，學(xué)以致用，實(shí)際教學(xué)中,，能獨(dú)立設(shè)計制作課件,，跟上了新時代對于一個教師的要求。

4,、善于讀書，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念,，所以走在了教學(xué)改革的前列,，總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行反思,，構(gòu)成文字，促進(jìn)專業(yè)成長,。

(二)不利因素,。

1、除正常教學(xué)之外,，瑣碎工作較多,，在必須程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲,！?/p>

2、具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，但在實(shí)際的上課過程中,，對學(xué)生適用程度不夠,，心存擔(dān)心。

3,、在授課的過程中,，對教材外延度的把握不夠,。

4,、工作中單憑自我的教學(xué)經(jīng)驗,，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗不夠,。

5,、對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的研究,，自我還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

(一)總體目標(biāo)：

教書育人,，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,，模范帶動，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,，利用3年的時間,，成為研究型教師,。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自我要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自我的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。進(jìn)取投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究和實(shí)施,，并取得必須的成果,。

(二)具體目標(biāo)：

一是樹立人本意識,，教書育人，為人師表,，做崇高師德的踐行者,。反思自我所從事的職業(yè),，教師的職業(yè)對象是人,，是正在成長的青少年,，不是沒有生命的物,。教師的職業(yè)資料是傳授知識,，是育人,，是“傳道,、授業(yè),、解惑”,，教師的職業(yè)手段是教師自身的知識魅力和人格魅力。教師要有較高的職業(yè)道德,，要敬業(yè)愛生。

二是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。發(fā)揚(yáng)主動學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神,，在今后的教育教學(xué)過程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，把學(xué)習(xí)作為第一需要,，樹立現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教學(xué)理念,，進(jìn)取投身于基礎(chǔ)教育課程改革，構(gòu)建起貼合教育規(guī)律的教育教學(xué)模式,。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗,，讀經(jīng)典之作,，充實(shí)自我的水平,。教育教學(xué)過程中,，不斷反思,，不斷總結(jié),，積累知識,，強(qiáng)化素質(zhì),。自我發(fā)展,，還要與學(xué)生一塊成長,，是謂教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的教師,。

三是學(xué)以致用，充分發(fā)揮帶頭輻射作用,，把所學(xué)的新理念,、新知識,、新技術(shù)和新方法自覺運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐,，切實(shí)提高教育教學(xué)本事,。信息化的社會對教師提出更高的要求,，現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的本事,。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識,，信息技術(shù)給教育帶來變革，教師要適應(yīng),，要運(yùn)用信息技術(shù)改善教育,，真正發(fā)揮骨干,、帶頭和輻射作用,。

四是轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷探討和研究如何管理學(xué)生,，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系,。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠對待自我所從事的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生,，用“愛”塔起教育的基石,。用自我的學(xué)識魅力和人格魅力,，贏得學(xué)生的信任,，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康,、歡樂成長。

五是端正工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新,。善于在工作中不斷反思,、鉆研，成為研究型的,，自我發(fā)展型的教師,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。堅決擁護(hù)黨的教育方針,，進(jìn)取投身教育教學(xué)的改革,，按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。

六是探索適合自我的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué),，讓我課堂動起來,，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，探索自我的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷求索。經(jīng)過自我的教學(xué)藝術(shù),，吸引學(xué)生的追求,，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子,，沒有一個無收獲的孩子,。

七是加強(qiáng)教科研活動,，進(jìn)取參與相關(guān)課題的研究,，主動撰寫課堂教學(xué)經(jīng)驗論文,，成為新時期研究型教師,。

總之,，在今后的工作中,，我會更認(rèn)真地工作,，不斷學(xué)習(xí),，用真摯的愛,，真誠的心,，以及用充滿活力的情懷去上好每一節(jié)課,。做到對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),。全身心地投入到教學(xué)工作中去,，做一個問心無愧地教師,，做一個學(xué)生愛戴的教師,。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇二

作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展,，制定個人成長計劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己,、完善自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力把工作做好,。師生關(guān)系融洽，能引導(dǎo)孩子健康快樂地成長,。對于份外的工作也積極接受,，在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。

由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富,，所以說在教學(xué)過程可能還存在一些不足。社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力,，需不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃,。

二、近期個人發(fā)展目標(biāo),。

1,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識,，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，讓自己的工作穩(wěn)定下來。

2,、學(xué)習(xí)班級管理的知識,，提高自己的管理能力,，做好班級管理工作,。

3,、重視對有效課堂的研究,、實(shí)踐,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師,。感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

1,、不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展,。

2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師,。

3,、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,，并能成為學(xué)生喜歡,、家長放心,，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

四,、具體措施。

1,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,，勤練老師的基本功,，在基本功方面，我的普通話有待提高,，我會認(rèn)真注重提高。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多探討,，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟,，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平,，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學(xué)歷。

2,、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實(shí)踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師,。

3,、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗,，堅持每周寫教學(xué)反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),。

現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時代步伐,，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好實(shí)行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇三

教師是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,，優(yōu)秀的教師隊伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證,，20xx年，學(xué)校將繼續(xù)圍繞“教師專業(yè)素養(yǎng)提升”,，確立“以人為本是教育發(fā)展的核心”，“立首善專業(yè)之師”目標(biāo),，大力加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)，努力為教育教學(xué)高效發(fā)展提供人力資源保障,。

二、目標(biāo)任務(wù),。

努力形成一支教育思想端正、專業(yè)知識豐富,、教學(xué)技能提高的教師隊伍，力爭通過計劃的實(shí)施,，使廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)有質(zhì)的提高,。

三,、參與范圍,。

全體在職教師。

四,、主要內(nèi)容,。

圍繞“市區(qū)教育局教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃”，主要進(jìn)行職業(yè)道德,、專業(yè)知識及專業(yè)技能的相關(guān)培訓(xùn),。

五,、具體措施,。

(一)、加強(qiáng)師德建設(shè),，樹“首善專業(yè)之師”高尚形象。

深入開展“學(xué)規(guī)范,、做人民滿意的教師”主題教育活動，要求教師樹立“三種意識”,，即：終身學(xué)習(xí)意識、為學(xué)生服務(wù)意識,、現(xiàn)代教育意識;發(fā)揚(yáng)“四種精神”,，即：刻苦鉆研的探索精神,、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的進(jìn)取精神,、不計得失的奉獻(xiàn)精神,。圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，通過摘抄,、論壇、演講等不同形式,，開展以“學(xué)習(xí)、交流,、規(guī)范”為中心的提升活動,，結(jié)合師德月開展“微笑在××”,、“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”等活動，切實(shí)提升教師的職業(yè)道德,。

(二),、拓寬師訓(xùn)空間，強(qiáng)“首善專業(yè)之師”專業(yè)素養(yǎng),。

學(xué)校將通過研、培,、導(dǎo),、練,、賽等多種形式,，從“專業(yè)知識,、基本技能,、信息技術(shù)”三個方面,，抓好干部,、教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)提升，為提高教育質(zhì)量提供人力資源保障,，使教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的和諧高效發(fā)展。

1.掌握學(xué)科“知識鏈”,，提升專業(yè)知識。

學(xué)校將緊緊抓住“學(xué)科知識體系構(gòu)建”這一核心,，以自我學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，要求教師能夠縱向掌握各年級教材之間的知識鏈,、知識結(jié)構(gòu)及知識點(diǎn)循序漸進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，每一位老師除掌握本年級任教學(xué)科的內(nèi)容外,，還要求其他年級學(xué)科的知識點(diǎn),。一學(xué)期大約進(jìn)行8-9次的專題研討,，通過內(nèi)在聯(lián)系的挖掘,，形成知識鏈，使教師在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建較為完整的學(xué)科知識體系,。這個整理的過程,，也是一個理解、概括,、內(nèi)化的過程,，有助于教師對專業(yè)知識的扎實(shí)掌握。

2.進(jìn)行“增值性評價”探究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)向教研要質(zhì)量——“雙線并趨”強(qiáng)師能,。

學(xué)校將加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在實(shí)字上下功夫,在研字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化,，教研采取“雙線并趨”的方式,，從深研教材和學(xué)習(xí)教材兩條主線開展,。

深研教材：針對以往各學(xué)科教學(xué)存在的薄弱點(diǎn),，深入研究,，語文學(xué)科進(jìn)行作文教學(xué)和“讀寫結(jié)合”的研究;數(shù)學(xué)學(xué)科從“規(guī)范教師數(shù)學(xué)用語,，培養(yǎng)學(xué)生思維過程”進(jìn)行研究;英語學(xué)科從“提高學(xué)生英語朗讀水平”進(jìn)行研究,，通過集體智慧的碰撞,，實(shí)踐之中的探索,，找尋“突破”的策略,，同時學(xué)校將面向全體學(xué)生開展專項競賽,，語文從習(xí)作,、數(shù)學(xué)從計算和應(yīng)用題,、英語從朗讀方面進(jìn)行,，以檢驗教研的實(shí)效性,。

學(xué)習(xí)教材：進(jìn)行本學(xué)段和相關(guān)學(xué)段知識鏈的學(xué)習(xí),，達(dá)到“人人都過關(guān)”的目標(biāo),，四月份以“構(gòu)建和諧課堂”為主題,，舉辦學(xué)校教學(xué)節(jié)。

(2)向常態(tài)課要質(zhì)量——“三層面”指導(dǎo)有實(shí)效,。

四、五,、六年級各學(xué)科的常態(tài)課，四月份聽一,、二、三年級各學(xué)科的常態(tài)課,，要求每位教師圍繞課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)深挖教材,，通過優(yōu)化教師的“教”來落實(shí)提質(zhì)減負(fù);三是抓實(shí)“新手課”，發(fā)揮“名師工作室”輻射作用,，繼續(xù)開展“三階段——兩反思”活動,，達(dá)到“抓規(guī)范,，求實(shí)效,，強(qiáng)化課堂教學(xué)能力”的目標(biāo),。

(3)向課堂要質(zhì)量——“三分鐘”檢測堂堂清,。

為深入實(shí)施“提質(zhì)減負(fù)”工程,，學(xué)校將實(shí)施“一課一過關(guān)”，即在每節(jié)課最后三分鐘進(jìn)行過關(guān)小練習(xí),，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況。

檢測題目：各班檢測使用統(tǒng)一每課100分的題目,。

檢后反思：執(zhí)教教師運(yùn)用折線圖等形式分析班級每一課的整體學(xué)習(xí)狀況,，一方面便于學(xué)生了解自我的學(xué)習(xí)成績,，一方面便于教師掌握教學(xué)效果,，及時查漏補(bǔ)缺，要求教師每天都在備課的“教學(xué)反思”中記錄對“當(dāng)堂檢測”的思考及改進(jìn)措施,，達(dá)到“堂堂清”的目的,。

(4)向單元要質(zhì)量——“三結(jié)合”把關(guān)促師生,。

行質(zhì)量分析,，利用教研時間反思教學(xué)過程中存在的問題，查找原因,，制訂措施,，達(dá)成目標(biāo),，從而進(jìn)一步探索學(xué)校增值性評價的有效策略,。

(三),、樹立“網(wǎng)絡(luò)前沿”新理念,，豐實(shí)專業(yè)內(nèi)涵,。

隨著信息化時代的到來,，我們的教學(xué)中,，信息技術(shù)手段經(jīng)常能夠達(dá)到事半功倍的效果,，為不斷提高教師信息技術(shù)素養(yǎng),，將著重培養(yǎng)教師三種能力：一是資源搜集整理的能力,，能夠自己尋找豐富的教育教學(xué)信息資源,，獲取,、分析,、整理這些信息資源;二是信息技術(shù)操作能力，學(xué)校將通過網(wǎng)絡(luò),、專題講座等方式,，對教師進(jìn)行《電子表格操作》,、《多媒體課件制作》等內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn),，提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本技能;三是信息技術(shù)應(yīng)用能力，教師能夠自己進(jìn)行多媒體課件的制作輔助教學(xué),，并關(guān)注和利用好校園網(wǎng)站、班級博客,，使之成為與家長、社會交流的平臺,，增強(qiáng)教師們掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。學(xué)校將在學(xué)期末對教師進(jìn)行信息技術(shù)素養(yǎng)考核,，促進(jìn)信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的適時應(yīng)用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

六,、保障機(jī)制,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。成立白鹿洞學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體措施,，明確分工,，責(zé)任到人,，抓好落實(shí)，保障經(jīng)費(fèi),。

2,、加強(qiáng)督查考核,。學(xué)校定期對活動開展情況進(jìn)行督查,，對教師進(jìn)行相關(guān)測查,，并將成績計入教師發(fā)展檔案中,，作為教師考核的依據(jù)之一,。

思路決定出路,，思維決定作為，眼界決定境界,，態(tài)度決定高度,，20xx年,，我們要狠抓落實(shí),，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng),，立首善之師，促學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展!

蘇仙區(qū)白鹿洞學(xué)校。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇四

從20__年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)快4年了,。在這近4年的時間里,，我較順利的完成了社會主角的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師再到一名成長中的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。在這期間,，我先后獲墾區(qū)賽課二等獎,，二師說課比賽一等獎,，進(jìn)取承擔(dān)師級公開研討課，多篇論文榮獲師級獎,，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,，隨著自我不斷的成長,，我卻感到自我的發(fā)展步伐受到各種各樣的束縛,、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自我的發(fā)展空間呢“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，僅有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行,。進(jìn)行自我剖析，制定今后四年的個人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,、勢在必行,、刻不容緩的大事,。鑒于自身情景，特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，為自我今后的發(fā)展指明方向,。

一、存在的問題,。

1,、我感到在學(xué)習(xí)上自我有所放松，導(dǎo)致自我迷失了發(fā)展方向,。

由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作,。學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，所以也就害怕寫文章.

2、教學(xué)工作中,，對學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠到位,。沒有創(chuàng)造一個適合他們的歡樂且樂學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。教育科研本事薄弱,，課題研究和論文寫作本事有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的本事,、設(shè)計課堂教學(xué)的本事和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,。

二,、發(fā)展優(yōu)勢,。

1,、工作認(rèn)真踏實(shí),，樂于從事教學(xué)教研,，在工作上能夠進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),。對有研究價值和比較新穎的綜合實(shí)踐活動的課題比較靈敏,。

2,、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,，能夠勝任小學(xué)各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項工作。容易理解新事物和新觀點(diǎn),。

3,、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

4,、能正確處理和同事、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系,。

第一年(20__年)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì),，構(gòu)成職業(yè)道德高尚,，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識扎實(shí),，文化背景知識豐富,，具備實(shí)施素質(zhì)教育的本事,。

2,、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一齊發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事,，一學(xué)期在教研組上2堂研究課,。

4,、教師專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),，教學(xué)行為目的明確;關(guān)注教學(xué)過程,，能夠及時對教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)控;講究教學(xué)質(zhì)量,、實(shí)效,。教學(xué)方法不斷改善，實(shí)際教學(xué)本事和效果有明顯提高,。

5、做善于思考的人,，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

第二年(20__年),。

1,、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事,。

3,、具有良好的教學(xué)反思本事及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題本事,，能采取切實(shí)可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展,。

4、能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測性,，能正確把握教育,、教學(xué)改革發(fā)展動向,，及時作出反應(yīng),，對自我的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組,，適應(yīng)教育的變化,。

5、多讀書,，在讀書中積累,，在讀書中反思，在讀書中成長,。

結(jié)合自我的閱讀情景，寫出讀書反思,、讀書隨筆,，積累教育教學(xué)理論知識,、豐富教育教書經(jīng)驗，以便更好的指導(dǎo)自我的教學(xué)教學(xué),，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

第三年(20__年),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事，提升理論水平和實(shí)踐本事,，更新知識結(jié)構(gòu)。

2,、加大課堂改革力度,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式,。

3,、認(rèn)真研究,、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,，力爭摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路,。

第四年(20__年),。

1、具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的本事能與他人進(jìn)行廣泛合作與交流溝通,，善于聽取不一樣意見,、觀點(diǎn)準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自我及他人的優(yōu)缺點(diǎn),，向同行學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的專業(yè)實(shí)踐性知識，進(jìn)一步提高自身專業(yè)素質(zhì),。

2、構(gòu)成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,，能根據(jù)學(xué)生的需求,、個體差異及認(rèn)知規(guī)律,，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

3,、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì),，采用最優(yōu)解決方法,，及時、靈活,、有效地解決問題,，具有獨(dú)創(chuàng)性,。

4、注重對實(shí)踐的提升,。

(1),、及時認(rèn)真地總結(jié)個人成長經(jīng)歷,，每周至少寫一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。

(2),、經(jīng)過撰寫論文,，把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表,。

(3),、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，有明確的研究專題,，定期總結(jié)出研究成果,。

四,、具體措施,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué),、愛學(xué),、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好研究和花心思的地方,。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性,、創(chuàng)新性,、有效性。針對班級學(xué)生情景,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自我的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果到達(dá)最佳,。

2,、糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。抓好課堂__分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等,，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握,。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣,，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題,，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,，從而能舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面經(jīng)過測試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽講就能得高分,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自我的理論素養(yǎng)。進(jìn)取利用一切機(jī)會參加各種講座,、交流或研討會等,，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。認(rèn)真參與每一次教研活動，多聽課,，多聽好課,，取長補(bǔ)短，并主動與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流,。多爭取上公開課的機(jī)會,，用壓力給自我動力,，多磨練,，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。

4、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

5,、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷提高的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié),。提高自我的教學(xué)本事和專業(yè)水平,。對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自我的教學(xué)方法,。

6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。

7,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

8、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍,、勤寫讀書筆記，不斷提升自我的理論水平,。

9、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，使課堂教學(xué)更加井然有序.

總之，應(yīng)對新的教育課程改革,，我時刻告誡自我崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的教師,。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇五

新的學(xué)期不知不覺中又來了,，對于我們20__年又是一個充滿動力和壓力的一年,。應(yīng)對越來越激勵競爭的崗位,，我除了倍加珍惜之外,，也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我,，提升自身素能，腳踏實(shí)地,，才能不被時代所淘汰,，才能成為一名與時俱進(jìn)的合格教師。

基于此,，我將為自我確立一個新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足,，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo),。

一,、存在的問題及今后努力方向,。

存在的問題：

(1)對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少,。

(2)知識面不夠廣泛,。

(3)教育科研本事有待于提高,，教學(xué)論文,、優(yōu)質(zhì)課較少,。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自我在教育學(xué),、心理學(xué)、文學(xué),、史學(xué)等方面的知識積累,。

(2)完善與不一樣學(xué)生的溝通方式,，進(jìn)取主動地加強(qiáng)對學(xué)生的了解,。

(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善,，汲取經(jīng)驗,，鞏固自我的教學(xué)基本功,。

(4)進(jìn)取撰寫教學(xué)論文,，向老教師學(xué)習(xí)。

二,、具體措施,。

1,、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄,。堅持寫教學(xué)論文,，以期在更高刊物上發(fā)表,。保證一年至少寫一篇論文。

2,、堅持撰寫個人博客,，深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想,。

3,、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。進(jìn)取參加新教材的培訓(xùn),。

4,、要提高自我的政治思想素質(zhì),。

5、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,。

6,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚(yáng)長,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

8、提高自我的教育本事;在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

工作要勤勤懇懇，始終堅持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),，永葆健康的,、陽光的心態(tài),，給學(xué)生及家長一個良好的形象,，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)歡樂!只要勤于耕耘,，會有收獲的一天!

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇六

一,、現(xiàn)狀分析：

從20--年9月參加工作以來,，一直在城沙二小從事體育教學(xué)工作。

二,、指導(dǎo)思想：

為能積極投身到新課程改革活動，并通過參與活動,，努力更新教育理念,，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學(xué)能力,。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才,，本人特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

三,、發(fā)展總目標(biāo)：

做一名有思想、有見地的教師,；做一名師德高尚,、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神，被學(xué)生和社會稱道的教師,；做一名有一定理論功底,、科研能力,、專業(yè)技能的教師,。

四、主要措施：

發(fā)展的模式：“自我認(rèn)識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃—的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動研究——總結(jié)提升”,。

1,、學(xué)習(xí)理論,，主動積累,。

“乘機(jī)安全小貼士”安全出行要重視反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。每學(xué)期結(jié)束自己檢查,，落實(shí)情況,，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入,。

2,、制訂計劃,，自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展,，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標(biāo),、抓落實(shí),。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向,。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究,。

3,、精于思考,，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文,、一篇好教案、一篇案例分析,，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文,、教案等評比。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

通過《學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》,、《教育報》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)揮教師集體智慧,，在集體備課,、課堂觀摩,、小組交流中相互啟發(fā),，取長補(bǔ)短，共同提高,。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。

5,、堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn),，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

五,、預(yù)期目標(biāo)：

通過三年對規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端,。

4,、努力爭取成為學(xué)科帶頭人或骨干,。

5,、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇七

新的學(xué)期,，新的開始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著,。我要把20__年的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃：

一,、思想政治,。

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，堅持政治學(xué)習(xí),，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務(wù),。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自我充電，每一天安排必須的時間扎實(shí)提高基本功,，努力使自我的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

三,、教育教學(xué)方面：

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心,，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的提高與變化,，有針對性的改善教學(xué)方法,。異常是在音樂教學(xué)方面,，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，引導(dǎo)他們在教師的啟發(fā)下用腦,、用耳,、動口,、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改善方法,。本學(xué)期我會進(jìn)取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行進(jìn)取地學(xué)習(xí),。作為助理教養(yǎng)員，我還會配合班主任進(jìn)行日常管理,，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。

四,、家長工作。

本學(xué)期我除了用電話,、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃,，期望自我能夠進(jìn)取的完成。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇八

教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求,。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

在學(xué)習(xí)中,，我深入剖析自身的不足,，正視弱點(diǎn),，以積極的心態(tài)對待。工作1年來,，我的教學(xué)經(jīng)驗增長了一點(diǎn),，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識,。如教育學(xué),、心理學(xué)的一些專業(yè)知識等,。平時思想上有惰性,，讀書較少,，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒,、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象,。寫作水平較低,，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,，對教材的把握,、開發(fā)和利用不夠等等。

傾心學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時的點(diǎn)滴時間讀書不止,，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，做個學(xué)習(xí)型教師,。積極思考,，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失,，找出成長的方向，做個反思型教師,。專心寫作,，不斷提升教科研水平,，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐,，做個科研型教師。全心教育,，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，做個研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,，觀摩名家光盤,，汲取名家教學(xué)特長，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。細(xì)而言之,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，備好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，善于請教,，及時總結(jié),。積極參與課題研究，堅持寫教學(xué)反思,、隨筆,，堅持寫博文,，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著,，定期閱讀語文教學(xué)專著等,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于1萬字,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念,，緊跟時代步伐,，緊握教育脈搏,。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,，學(xué)會積極愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴,、家長的信賴和社會的肯定,。

第一年,。

循序漸進(jìn)，有的放矢,，有選擇的再讀一些教育專著,，完成能夠?qū)嵤┑奈迥暌?guī)劃的第一個目標(biāo),。

1,、認(rèn)真做好讀書筆記,，寫有質(zhì)量的心得,。

2,、認(rèn)真研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理,，寫一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思,，寫一篇教學(xué)論文,。

3,、苦練教學(xué)基本功，異常是普通話的基本訓(xùn)練,。

4、疏通相關(guān)的教材,，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效,。

5、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗?zāi)軋猿肿龊谩?/p>

6,、每一天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。

7,、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

第二年。

閱讀教育書籍,，閱讀中外名著;加強(qiáng)聽課,、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒,。

1,、在反思中不斷提高，做一個勤于動手的教師,。

2,、積極參加各種培訓(xùn)活動，并做好筆記,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時總結(jié)教學(xué)中的得失,。

4、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究,，學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能,。

5、論文格式規(guī)范,，選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際,。

第三年。

能涉及其他方面的書籍,，擴(kuò)大自我的`視野;在教育教學(xué)上能有自我的獨(dú)到見解,，自我的課堂有特色;教科研成果顯著。

1,、積極參加各種培訓(xùn)活動，作好師訓(xùn)工作,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，寫好教學(xué)反思,，在反思中提高。

3,、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。

4,、論文寫作規(guī)劃化，力爭有所突破,。

5,、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段,。

第四年,。

有計劃地在各級刊物上發(fā)表自我的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸構(gòu)成自我的課堂特色,。

1,、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。

3,、積極樂觀的心態(tài),，應(yīng)對生活,。

4,、上課做到有效,、簡明,、趣味。

5,、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。

第五年,。

在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自我的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型，有自我的課堂特色,。

1,、堅持寫作與閱讀。

2,、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗,，多聽別人的意見。

3,、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。

4,、堅持一顆童心,。

5,、在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,。

6,、盡量多的參加公開課。

1,、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí),，為教師的專業(yè)化成長供給支持與幫忙。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路,。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征,，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。所以我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中,，關(guān)注自我的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，使自我處在知識發(fā)展和更新的前沿,，處在教學(xué)改革的前沿，堅持自我的職業(yè)青春,，使自我的勞動成為活水之源,，永不枯竭，時時更新,。這樣,，才能享受勞動的愉悅,，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師,。

2,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).

我把充電作為自我工作的基礎(chǔ)。因為我明白,，社會在前進(jìn),，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變,，自我一旦不努力學(xué)習(xí),，將很快被淘汰。今年我訂閱了《初中生作文指導(dǎo)》等雜志,，及時了解語文教學(xué)的新動態(tài),、新方向，以此來指導(dǎo)自我的教學(xué),。學(xué)習(xí)中注意記錄自我的心得與感受,，把自我的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理。另外,，自我還閱讀了《有效教學(xué)》,、《教育心理學(xué)》等書籍，不斷給自我充電,，讓自我在講臺上站得更穩(wěn),。

a學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自我能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),，分析教學(xué)中所在的問題,。

b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念,。提高對課程、教材的研究與實(shí)踐本事,。

c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論,，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。

d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書,，學(xué)習(xí)兩個綱要,，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍，提高寫作本事,。

3,、教育教學(xué)工作。

豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗,，使自我具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能,。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣;使部分學(xué)生不厭倦語文課，做到上課聽講,，認(rèn)真抄筆記。授課中,，構(gòu)成了自我獨(dú)特的教育,、教學(xué)風(fēng)格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育資料,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，獨(dú)立思考問題,。課上構(gòu)成較好的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性明顯提高，學(xué)習(xí)成績有較大提高;使成績好的學(xué)生主動幫忙困難生提高學(xué)習(xí)成績,，也使他們自身的本事得以提高，教學(xué)效果顯著,。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇九

在過去一年的學(xué)習(xí)與工作中,，有收獲,、更有成長,，不過更重要的是如何在新的一年里取得更大的進(jìn)步。還是要訂好計劃?，F(xiàn)將20--年的學(xué)習(xí)與工作計劃羅列如下：

一,、年度發(fā)展總目標(biāo)：

進(jìn)一步提升自身師德修養(yǎng)，通過閱讀,，不斷增強(qiáng)自身底蘊(yùn)，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極研讀教材,，立足課堂,，努力形成自己的教學(xué)特色。勤反思勤積累,。不斷拓寬教育教學(xué)視野,，增強(qiáng)教科研能力，努力成為學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)教師,。

1、閱讀：本學(xué)期計劃讀三本以上理論專著,，在閱讀中豐富自己,，以拓寬自己的知識面。并要有讀書筆記和讀書心得,。更好地用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。同時，我還將閱讀一些其他教育教學(xué)理論書籍,，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng),。

2、實(shí)踐：加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,，充分利用名師工作室這一學(xué)-臺,，多聽課、多實(shí)踐,，爭取開設(shè)一節(jié)區(qū)級或以上公開課,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。形成自己的教學(xué)特色,。

3,、研究：積極參加工作室省級課題《基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)》的研究，并開設(shè)研究課,。撰寫有質(zhì)量的專題論文,。認(rèn)真完成工作室交給的課題任務(wù)，提升自己課題研究的能力,。

5,、積累總結(jié)：20--年是進(jìn)入工作室的第三年，也是最后的一年,。在學(xué)習(xí)工作的同時積累過程性資料,，并寫好三年的回顧總結(jié)。

給自己一個計劃,，讓自己能夠向著更明確的目標(biāo)前行,。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇十

作為一名新教師,，一名正需要不斷學(xué)習(xí)的新人，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。要成為一名主動學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時代發(fā)展需要,，針對對自己的特點(diǎn)我特制定了新教師一年成長計劃,。

根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn),，特制定以下計劃：

1,、學(xué)會有計劃地做事。

2,、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué),，主動承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,，并力爭發(fā)表或獲獎,。

3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得,；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來,。

4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著,，平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記,，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5,、爭取每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上研究課,。

二、提高個人思想政治素質(zhì),。

政治修養(yǎng)方面：要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。要關(guān)心時政學(xué)習(xí),，積極擁護(hù)黨的方針政策,。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生的聯(lián)系,，形成一種新型的平等的師生關(guān)系,，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。

三,、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、專業(yè)水平的提高,。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書籍外,，還要研讀一本教育專著,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《小學(xué)青年教師》,、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我。

與學(xué)校老師共同探討,，互助幫助,，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

2,、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹,、揣摩字的寫法,。

3、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課,；有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇十一

建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì),，是我國經(jīng)濟(jì)振興和社會進(jìn)步的必由之路，然而,，人類文明發(fā)展程度進(jìn)一步提高,，高校作為各國未來人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)地位顯得更加重要,，高校教師的職業(yè)素養(yǎng)要求就更是各國教育關(guān)注的重點(diǎn)。教師是人類走向文明的重要橋梁,，教師對自己的職業(yè)道德的認(rèn)識和對教師職業(yè)關(guān)系的把握,，直接關(guān)系到教育的成敗和育人的效果。在國際化,、全球化的今天,，人才的技術(shù)性培養(yǎng)已沒有了國界，但人才的精神和道德培養(yǎng)卻愈加受到各國重視,，能否培養(yǎng)出一批批有全球眼光,、又立足本土、具有國際競爭力的國家后備人才成為各國高等教育成敗的關(guān)鍵,，這一場境即是當(dāng)代高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)建設(shè)的時代背景。

教師職業(yè)道德修養(yǎng),，是指教師在道德意識和道德行為方面,，自覺地按照教師道德要求所進(jìn)行的自我鍛煉、自我改造和自我提高等行為活動,，以及經(jīng)過努力所達(dá)到的教師道德境界,。教師道德修養(yǎng)是自我解剖、自我教育,、自我改造和自我提高的過程,。要隨時隨地反省、檢查,、解剖自己的思想和行為,，自覺地、嚴(yán)格的按道德規(guī)范去剔除自己思想中的雜質(zhì),，從而內(nèi)化正確的道德原則及規(guī)范,。

三、當(dāng)代高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑教師良好的道德品質(zhì)不是先天固有的,，也不是天上掉下來的,，而是在科學(xué)理論指導(dǎo)下，經(jīng)過長期的社會實(shí)踐進(jìn)行艱苦鍛煉的結(jié)果,。理論和實(shí)踐相結(jié)合是師德修養(yǎng)的根本途徑,。

1、社會主義教師道德修養(yǎng)則是以社會實(shí)踐為基礎(chǔ)的,。實(shí)踐是師德修養(yǎng)的目的和歸宿,；實(shí)踐是檢驗師德修養(yǎng)客觀效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐是師德修養(yǎng)水平不斷提高的動力,。因此,，教師進(jìn)行道德修養(yǎng)必須投身于社會實(shí)踐,。首先要積極投身到社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)中去。只有在這兩個文明建設(shè)之中,，教師道德修養(yǎng)才不會偏離方向,。其次要積極投身教育實(shí)踐。教書育人是教師的基本實(shí)踐,，教師道德修養(yǎng)中的各種矛盾都存在于教書育人的實(shí)踐當(dāng)中,。

2、實(shí)現(xiàn)教師道德修養(yǎng),，還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，以科學(xué)理論作為指導(dǎo)。教師道德修養(yǎng)離不開社會實(shí)踐,，特別是不能離開參加教育教學(xué)實(shí)踐,。然而，要提高實(shí)踐的自覺性,，避免盲目性,，又必須認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，以科學(xué)理論為指導(dǎo),，否則道德修養(yǎng)就會迷失方向,。首先，要學(xué)習(xí)馬克思主義理論,。只有在馬克思主義的指導(dǎo)下,，社會主義時代人民教師的道德修養(yǎng)才能有別于以往一切時代的教師道德修養(yǎng)，才能體現(xiàn)出時代性,、實(shí)踐性和階級性,。其次，還要學(xué)好教師職業(yè)道德理論,。教師職業(yè)道德理論是社會主義職業(yè)道德理論的具體體現(xiàn),，指明了教師道德修養(yǎng)的任務(wù)、途徑和方法,。

進(jìn)行師德修養(yǎng),，不僅要了解修養(yǎng)的根本途徑，還必須學(xué)會掌握修養(yǎng)的科學(xué)方法,。

1,、教師在道德修養(yǎng)過程中，一是做到“慎獨(dú)”,。道德原則是一時一刻不能離開的,，要時刻檢查自己的行動，警惕是否有什么不妥的言行而自己沒有看到，害怕別人對自己有什么意見而自己沒有聽到,?！吧鳘?dú)”既是一種修養(yǎng)方法，又是人們在修養(yǎng)中所形成的一種道德情感和道德信念,。它使教師在任何時候,、任何情況下都能堅持按照教師道德規(guī)范去行事?！吧鳘?dú)”還是一種高度自覺性的表現(xiàn),。一般來說，教師在集體生活中,，有組織和同志們的監(jiān)督,，注意自己的言行還比較容易，而在無人之處,，別人永遠(yuǎn)不會知道的情況下，能否嚴(yán)格按照道德標(biāo)準(zhǔn)去行動，就要看其道德修養(yǎng)水平的高低,。

2,、要開展批評與自我批評，嚴(yán)于解剖自己。道德修養(yǎng)離不開外部的條件和作用，但主要還是依靠自己的主觀努力和高度的自覺性,。因為教師道德修養(yǎng)的本質(zhì)是教師在心靈深處進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我解剖,、自我教育,、自我斗爭、自我改造和自我提高。自我教育貴在自覺,，教師在進(jìn)行道德修養(yǎng)過程中,，要勇于自我批評，嚴(yán)于解剖自己,，這是教師道德修養(yǎng)的根本方法之一,。通過批評與自我批評，不僅可以洗刷自己思想中的灰塵,，也可以提高自己辨別是非,、榮辱、美丑的能力,，是個人成才,、實(shí)現(xiàn)人生價值的重要條件。要使批評與自我批評取得好效果,，需要正確認(rèn)識和處理批評與自我批評之間的關(guān)系,。批評是幫助他人認(rèn)識和糾正錯誤,，自我批評是認(rèn)識和糾正自己的錯誤,。

3,、要善于控制自己或“戰(zhàn)勝自我”,。在道德修養(yǎng)過程中,，要以堅強(qiáng)德意志和毅力戰(zhàn)勝,、克服自己身上的缺點(diǎn)、弱點(diǎn),、不良習(xí)慣等,。我們要嚴(yán)于解剖自己，目的也正在于此,?！皯?zhàn)勝自我”需要有更大的決心和毅力，克服不良的心理定時和行為習(xí)慣,。教師進(jìn)行道德修養(yǎng)要堅持不懈,，持之以恒。一個人做一兩件符合道德要求的好事并不難,，難的是長期的乃至一輩子做好事,。因此，要長期努力,，還要從大處著眼,，小處著手，防微杜漸,，積小善為大善,。教師的工作是平凡的，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)也應(yīng)該從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，循序漸進(jìn)，“積善成德”,。結(jié)束語：

以上是我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的淺薄認(rèn)識,，在以后的工作生活中，一定不忘時刻提高業(yè)務(wù)水平,，積累工作經(jīng)驗,，提高職業(yè)修養(yǎng)。道德思想是根本,，文化素質(zhì)是基礎(chǔ),，業(yè)務(wù)水平是關(guān)鍵，身心健康是保證,。在每一天的工作中,，我都將注重自己從業(yè)素質(zhì)的提高，不斷完善自我,，找準(zhǔn)自己的位置,，甘于奉獻(xiàn)，勇于探索,，用心施教,，努力做好天底下最光輝的職業(yè)。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇十二

教師是一個神圣的職業(yè),，教師這一職業(yè)又是一個立德樹人的國之根本,。根據(jù)教師前沿與發(fā)展來看，教師在職業(yè)發(fā)展過程中就要依據(jù)對象是學(xué)生未來國之棟梁的職業(yè)特點(diǎn)來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1,、當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識，要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,，應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體,。教師的自我發(fā)展需要和意識是自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動力，使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動作用得到極大地發(fā)揮,，也使得實(shí)踐終身教育思想成為可能,，并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成，成為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的新因素,。

2,、全民族素質(zhì)的提高是建立人力資源。提高全民族的素質(zhì)是建立人力資源強(qiáng)國的基礎(chǔ),。這個任務(wù)很大程度落在農(nóng)村教育上,。因為掃除青壯年文盲和提高義務(wù)教育的水平，主要在農(nóng)村,。長期以來城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村教育的落后需要今天我們來改變,。教師的任務(wù)更重大，更艱苦,，也更光榮,。由此來看，教師肩負(fù)的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)會,。

教師需要有不斷進(jìn)修的意識和能力,。不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,。善于在工作中不斷反思,、鉆研，成為研究型的,，自我發(fā)展型的教師,。教師要在。

教學(xué),。

實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新,。學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性,。開展《教師專業(yè)化發(fā)展策略》的培訓(xùn),，對教師取得良好的教育教學(xué)效果具有重要意義。

教育專業(yè)指的是教育學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng),，這是教師教育中師范性的體現(xiàn),，也可以說是教師工作的特殊性，是該職業(yè)對從業(yè)人員不同于其他職業(yè)的特殊要求,。教師專業(yè)化發(fā)展,，要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練,。教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新,，教育的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí),。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會的發(fā)展中尤為重要?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識,。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。

敬業(yè)愛生是教師職業(yè)道德的核心。學(xué)為人師,，行為師范,。忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精;理解學(xué)生,、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才,。才能成為學(xué)生最喜歡的老師,，才能是一個合格的人民教師。

教師發(fā)展的有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間,。教師應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā)，審時度勢,，明確發(fā)展方向,，確定發(fā)展目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)創(chuàng)造良好的發(fā)展空間和條件,。結(jié)合教師發(fā)展的有利因素應(yīng)確定如下發(fā)展規(guī)劃：

1,、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)。

教師的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)社會的發(fā)展,，真正做到與時俱進(jìn),。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高才能適應(yīng)復(fù)雜的腦力勞動。教學(xué)生“半桶水”,，自身必須有“一桶水”,。教師可以通過各種學(xué)習(xí)方式，不斷提高研修水平,。

2,、明確責(zé)任，提高認(rèn)識,。

教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高,，人力資源的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，站在這一歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上,，教師要明確自身所肩負(fù)的使命,，提高認(rèn)識，明確責(zé)任,。

3,、強(qiáng)化職業(yè)道德修養(yǎng)。

教師職業(yè)道德的素質(zhì)的不斷提高,，與全社會尊師重教是有機(jī)聯(lián)系在一起的,。教師職業(yè)道的關(guān)鍵是愛崗敬業(yè)，愛生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié),。教師愛生的主要內(nèi)容,，是傳授知識，教會學(xué)生做人。為此,，教師應(yīng)盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,，掌握先進(jìn)的教育理念，不斷更新教育觀念,，適應(yīng)社會發(fā)展需要,，不斷進(jìn)步，做合格人民教師,。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇十三

“學(xué)為人師,，行為世范”，這是北京師范大學(xué)校訓(xùn),?！吨腥A人民共和國教師法》中提出，“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命,?！卑倌甏笥?教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?？梢?，教師的一言一行對學(xué)生的成長有著不可忽視的影響。

高校是人才培養(yǎng)的重要場所,。大學(xué)階段是大學(xué)生人生觀,、世界觀、價值觀形成的重要階段,。因此,，高校教師的對學(xué)生形成正確的道德觀念有著重要的而影響。

所謂教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，即教師在道德意識和道德行為方面,，自覺的按照教師道德要求所進(jìn)行的自我修煉、自我改造和自我提高等行為活動以及經(jīng)過努力所達(dá)到的教師道德境界,?？梢姡處熢谛袨閷?shí)踐中,，不斷加強(qiáng),、完善職業(yè)道德，并將職業(yè)道德內(nèi)化為自身行為,，即教師職業(yè)道德素養(yǎng)形成的過程,。教師的職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育活動的發(fā)展直接相聯(lián)系的，是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中道德規(guī)范的升華,。

高校教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)主要表現(xiàn)為：一是思想品德方面,，要具有以身作則、甘為人梯的精神,；二是專業(yè)知識方面,，要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識，為專業(yè)發(fā)展及教育服務(wù),；三是教育教學(xué)科研能力方面,，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度致力于專業(yè)科研,。

當(dāng)今科技日新月異,，對社會環(huán)境、人文環(huán)境都產(chǎn)生了越來越大的沖擊,。尤其是處于科學(xué)文化發(fā)展前沿的高校中，學(xué)生更是對新鮮社會事物,、環(huán)境有著先天的敏感性和接納性,。因此，對大學(xué)生有著重要影響的高校教師,，更應(yīng)當(dāng)在這種大環(huán)境中,，以身作則，嚴(yán)于律己,，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，對大學(xué)生產(chǎn)生積極正面的引導(dǎo)作用,。

為人師者,，必先正其身，方能教書育人,。對高效教師進(jìn)行思想道德教育,，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，樹立社會主義理想，提高自身的政治素養(yǎng),，從而不斷指導(dǎo)自身職業(yè)道德素養(yǎng)的發(fā)展,。

所謂道德教育，既是通過道德理論和模范事跡的學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)道德教育,。通過學(xué)習(xí)，將正確的道德觀點(diǎn)和理念內(nèi)化于心。從而延展到正確的職業(yè)道德觀念,，將外顯的觀念不斷內(nèi)化,，指導(dǎo)自身素養(yǎng)的形成。

2,、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，并將理論指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。

高校教師,，其首要任務(wù)是教書育人,。面對社會的迅猛發(fā)展，高校教師必須不斷學(xué)習(xí),，特別是專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。專業(yè)理論知識并不是一成不變的，隨著科技發(fā)展,，各方面專業(yè)知識也在有著不斷地發(fā)展和變化,。無論是在專業(yè)知識的基礎(chǔ)性和延展性上，高效教師都要進(jìn)行良好的把握,，才能在實(shí)踐教學(xué)中授予學(xué)生適應(yīng)時代需求的專業(yè)理論知識,，并指導(dǎo)學(xué)生更好的運(yùn)用于實(shí)踐。

可見,，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，是對自身教育教學(xué)工作的負(fù)責(zé),，更是高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)提高的表現(xiàn),；加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，并將其應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,，是教師提高職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,。

3、加強(qiáng)科研能力,，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)研究,。

科研能力是高校教師的基本能力之一。出色的科研能力,，更是高校教師必備的職業(yè)素養(yǎng),。以研究者的眼光分析教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，并落實(shí)與專業(yè)理論研究中,。高校是進(jìn)行科研活動的重要場所,，教師職業(yè)本身的內(nèi)涵、教育教學(xué)改革實(shí)踐以及專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求要求高校教師必須從事科研活動,。因此,，科研是高效教師除了教書育人之外的第二大任務(wù),。當(dāng)今高校注重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，教師的科研素養(yǎng)可以影響大學(xué)生創(chuàng)新能力的形成與發(fā)展,，是對大學(xué)生有重要影響的職業(yè)素養(yǎng),。可以說,，高校教師的科技創(chuàng)新水平,，決定著教師培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的能力。

加強(qiáng)科研素養(yǎng),，既是在高校教師科研實(shí)踐中,，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。

4,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦。

教師對職業(yè)的熱愛直接體現(xiàn)于教育教學(xué)中對學(xué)生的熱愛,，對教育教學(xué)工作的熱忱,。教育教學(xué)能力，在一定意義上體現(xiàn)在對教學(xué)的工作的投入上,，熱愛學(xué)生,，熱愛教學(xué)工作，以積極向上的精神,，及極大地工作熱忱投入到教學(xué)工作中,。

高校教師要在教學(xué)工作中尋找幸福感,，努力將教育教學(xué)工作內(nèi)化為自身職業(yè)素養(yǎng)的一部分,，逐漸體會到教師工作的成就感和自豪感。教書育人,，誨人不倦,。

三、小結(jié),。

由此可見,，提高高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)，不只體現(xiàn)在思想的完善上,，更是在教育教學(xué)實(shí)踐中外化的過程,。

作為一名高校教師,，不但要懂得職業(yè)道德的范疇，更要在日常的教育教學(xué)工作中，通過實(shí)踐工作不斷提高自身修養(yǎng),，內(nèi)化于心,；用職業(yè)道德理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，并按照師德的要求，從事教育教學(xué)工作,，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足,，不斷完善提高自己。

道德修養(yǎng)是一個循序漸進(jìn),、不斷提高與完善的過程,。高校教師應(yīng)該對自身職業(yè)道德狀況有一個較為正確全面的理解,，才能在教育教學(xué)實(shí)踐中找準(zhǔn)方向,，尋找不足,，從而不斷完善與提高,。同時，還應(yīng)與學(xué)校環(huán)境,、社會環(huán)境等相匹配,，建立適應(yīng)社會需要的自身道德修養(yǎng)體系,，以優(yōu)良的師風(fēng)影響學(xué)生，為教育事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn),。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇十四

個人發(fā)展計劃是指雙方通過溝通,，結(jié)合員工的崗位需求和個人發(fā)展意愿，為促進(jìn)員工自身素質(zhì)和技能的提高而達(dá)成的發(fā)展計劃,，可包括參加培訓(xùn),、特殊指導(dǎo)、特殊項目的分配等,，后輪換等,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

新的一學(xué)期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個人工作計劃：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，如：

《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想.

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，教師的思想,、行為、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課,。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時,，也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中要對教材認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方,，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。

在工作中要有“四心”,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

日月如梭,，踏入社會從事工作已經(jīng)三年了,，在這三年的工作中，由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生,，在工作的歷練下,，及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下,，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,，又越發(fā)感覺到當(dāng)老師的幸福感與樂趣。在這三年中,，我在高校擔(dān)任聲樂教育教學(xué)工作,，我堅持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè),，恪盡職守,，認(rèn)真教書育人,，堅持育人為本，德育為先?，F(xiàn)將近年來的工作情況做出總結(jié)：

1,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念,，積極參加學(xué)校組織的各項活動及自學(xué)相關(guān)的知識,，通過學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動性,。

2,、嚴(yán)格按《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自己，樹立良好形象,，在學(xué)生中起言傳身教的作用,，積極完成各項工作，盡忠本職工作,，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。

3,、友善待人,，對所有學(xué)生一視同仁，關(guān)心體貼,，言教身教并重,。

1、扎實(shí)工作,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施，我掌握系統(tǒng)而堅實(shí)的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識,，努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法,。

2、作為一名普通的教學(xué)工作者,，我能夠嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研專業(yè)知識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，由于自身所學(xué)專業(yè)的特殊性,，我每年都會利用暑假時間在外學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高專業(yè)水平,，努力擴(kuò)大知識面,，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,，源源不斷,。

3,、在校我主要擔(dān)任聲樂專業(yè)教學(xué)的工作，我能準(zhǔn)確把握聲樂課程的課程標(biāo)準(zhǔn),，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，由于聲樂專業(yè)的特殊性和聲樂課程的特殊性，我能把各種教學(xué)方法巧妙的結(jié)合起來并做到因材施教,，使學(xué)生對聲樂的學(xué)習(xí)理解更加通俗易懂,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在教學(xué)過程中,，因為每個學(xué)生的歌唱狀態(tài),、嗓音條件、歌唱能力等各有不同,，我根據(jù)學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個性特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高,。三年中,，所指導(dǎo)的學(xué)生先后在參加聲樂比賽中獲獎，所指導(dǎo)的合唱團(tuán)也在各類省內(nèi)比賽中獲獎,。

通過不斷的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中要通過自己的勤奮努力不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力水平,，以出色的工作業(yè)績證實(shí)自己的能力,，通過細(xì)致的工作使領(lǐng)導(dǎo)和各部門更加理解和支持我們，創(chuàng)造更好業(yè)績,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速的成長,。

隨著教學(xué)改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,，我迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn),，我對高校教師的發(fā)展有了全新的認(rèn)識。教師應(yīng)該要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡單的重復(fù),。因此，我特制定此五年規(guī)劃,。

（一）社會背景分析,。

隨著全國范圍高校教育理念的變革，新的教學(xué)理念和教學(xué)方法的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。網(wǎng)絡(luò)時代和移動時代,，將徹底的變革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。作為青年教師的我們要跟上時代的腳步，適應(yīng)新的教學(xué)要求,，必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識,、技能,，在實(shí)踐中不斷的探究、積累,、更新,，促進(jìn)自我的發(fā)展。

（二）個人現(xiàn)狀分析：

參加工作已經(jīng)第二個年頭了,，一年多來在教學(xué)崗位上從陌生逐步走向熟悉。雖然自己牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴(yán)格自律,，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責(zé)任感強(qiáng),，工作中認(rèn)真踏實(shí),，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù),。對待工作兢兢業(yè)業(yè),，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。但由于自己知識底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對教學(xué)工作中的思考，離一名合格的高校教師依然有很大差距,。還需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐,，留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

雖然我平時工作中注重理論學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教學(xué)理論武裝自己的頭腦,，積極參與學(xué)校的課堂教學(xué)模式改革，但仍然存在許多不足之處：

1,、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，教科研能力還要加強(qiáng),。

2、對新課堂模式教學(xué)操作還需要改進(jìn),，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠,，在教學(xué)方法手段上應(yīng)該有新意些，應(yīng)該形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、理論功底薄弱。對于教育方面的專著閱讀較欠缺,，只是閱讀些教育方面的期刊,，也沒有閱讀的計劃與目的性，隨意性較強(qiáng),。

4,、教學(xué)思考較少。教學(xué)的得失沒有及時總結(jié),，形成經(jīng)驗性材料,。截至目前沒有一篇教改文章，沒有一個教改課題,。

（一）總目標(biāo),。

在未來的五年時間中，不斷提升教學(xué)能力,；逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,；注意學(xué)生能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)教科研能力培養(yǎng),，力爭成果產(chǎn)出,。

（二）具體目標(biāo)。

1、掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識,。因此，在此期間專注學(xué)習(xí)高等教育相關(guān)著作,，邊學(xué)習(xí)邊反思,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思。主動了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,。

2、通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想,、方法,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，豐富自己的教學(xué)資源,，學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格。積極參加教學(xué)示范課,、觀摩課等公開教學(xué)活動,。請更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時積極開展課后反思活動,，努力提高個人的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能,。在課堂教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)習(xí)利用pbl,、cbl、tbl等教學(xué)方法并熟練教育,。

4,、在教學(xué)課題研究方面，加強(qiáng)教科研方面的思考,，積極申請教改課題，撰寫教改論文,。

1,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

2、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念及教學(xué)方法,。積極響應(yīng)學(xué)校號召,，注重大學(xué)生能力的培養(yǎng)。努力學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,，諸如pbl,、tbl、cbl教學(xué)法,。學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式,，如慕課、微課等,。

3,、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用。當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用的技巧,，服務(wù)于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受益,。

4,、強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。注重在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在課下積極申請大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗課題,，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力。

5,、注重積累并整理教學(xué)反思,。用筆記、心得等方式,，記錄教學(xué)過程及反思,，加強(qiáng)教學(xué)研究方面的思考。積極申報教改課題,，撰寫教改文章,。

6、請有經(jīng)驗的教師多聽課,、多指導(dǎo),，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（一）通過五年對規(guī)劃的實(shí)施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1．學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

來自 sevw.cn

2．成為思想素質(zhì)高,，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的資深教師,。

3．成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的教師。

（二）時間節(jié)點(diǎn),。

第一年：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高課堂教學(xué)水平,。

2,、掌握pbl教學(xué)方法，并付諸于實(shí)踐,。

第二年至三年：

1,、能對教育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)常反思，提高自己對教育教學(xué)的反思能力,。

2,、能從學(xué)情出發(fā)備課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、苦練教學(xué)基本功，提高自身素質(zhì),。閱讀與課堂教學(xué),、課改步伐一致的書籍、刊物,；能對教材進(jìn)行認(rèn)真研究,、解讀，對教學(xué)過程進(jìn)行精心設(shè)計,，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平,，在反思中提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。申請教改課題一項,。

第四年至五年：

1,、認(rèn)真研讀教育理論著作，并做筆記,，形成自己的教育思想,。

2、在實(shí)踐中總結(jié)教育經(jīng)驗,，多聽取別人的意見，結(jié)合自己的經(jīng)驗，形成自己系統(tǒng)的教學(xué)方式,。

3,、發(fā)表教改文章。

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自己的教學(xué)水平，服從安排,，團(tuán)結(jié)同志,，愛護(hù)學(xué)生，有敬業(yè)精神,。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，有良好的職業(yè)道德，做到教書育人,，為人師表,。熱愛本職工作，責(zé)任心強(qiáng),，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān),，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),，并能認(rèn)真及時地完成,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作積極,、主動,、講究效率。

政治思想素質(zhì),。

本人立足平凡的工作崗位,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì),。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記系列講話精神,、黨的十八大和十八屆五中全會精神，認(rèn)真記筆記,、寫心得,，談體會，做到了學(xué)有所思,、學(xué)有所獲,、學(xué)以致用。堅持正確的政治方向,，在大是大非面前立場堅定,，旗幟鮮明。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，不斷鉆研教材,，精心備好上好每一節(jié)課，深入開展課題研究活動,，努力讓自己成為一名出色的音樂教師,，一位向孩子傳遞美的使者。3.虛心向同事學(xué)習(xí),，在待人接物,，做人處事方面向同事們學(xué)習(xí)，取別人的長處,，補(bǔ)自己的不足,，提高自身素質(zhì)和工作能力。

教育教學(xué)方面,。

在多年的教育教學(xué)工作中,，本人一貫踏實(shí)認(rèn)真，在業(yè)務(wù)上有鉆研精神,，講求課堂教學(xué)藝術(shù),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí),。努力促進(jìn)學(xué)校的藝術(shù)教育工作,，為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等各項文藝活動做了大量工作,，為學(xué)校培養(yǎng)了一支較好的藝術(shù)隊伍。教書育人,，重視德育工作,，教學(xué)中寓教于樂，致力于在藝術(shù)熏陶和美的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才,。

光陰似箭、歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，踏上工作崗位已是第八個年頭。一直以來,，“做一名好老師”是我一生所追求的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí),，革故鼎新,，與時俱進(jìn);讓青春流逝在三尺講臺，讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡,。

本學(xué)期即將結(jié)束,，回首望來，有諸多收獲,，也有諸多有待改進(jìn)之處,。

20__年在朱海霞老師的大力支持和黃邦漢教授、岳方遂教授的指導(dǎo)下,，積極申報安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究項目,，并獲得《提升高職院校思想政治教育實(shí)效性的新路徑》的立項。為個人科研之路開了頭,。在準(zhǔn)備過程中,，大量閱讀參考論文，提升個人理論水平,，同時,，在我院11級學(xué)生中近800人以“結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬ξ倚Ｋ枷胝卫碚撜n教學(xué)的意見以及提升我校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的建議”為題,，收集學(xué)生的真實(shí)想法,，大大提高個人對增強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的迫切性認(rèn)識和擴(kuò)展了思考的空間,。

積極探索，大膽實(shí)踐,。我積極向教師們學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。具體探索途徑比如細(xì)化平時成績,，將100分的平時成績劃分成60分出勤、20分課堂表現(xiàn),、20分平時作業(yè),。學(xué)期末向?qū)W生公布每個人的平時成績。努力做到公開,、公平,、公正，獲得學(xué)生積極擁護(hù),。利用課間播放電影《20__》在愛國,、環(huán)保、平等,、互愛等方面對學(xué)生進(jìn)行教育,。征集學(xué)生最愛的五首歌及歌手，既為課間10分鐘的利用找到學(xué)生喜歡的材料,，從中也可獲得“90后”高職學(xué)生的興趣取向,，為理想信念的教育提供直觀而又貼近學(xué)生身心實(shí)際的第一手資料，獲得學(xué)生的一直好評,。

課后多與任課班級輔導(dǎo)員聯(lián)系,、溝通，及時把握學(xué)生思想動態(tài),。課堂上在深入學(xué)_“七一”重要講話和黨中央十七屆六中全會的會議精神下,，積極探索與思想政治理論課的結(jié)合點(diǎn)。同時,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，多提一些諸如：結(jié)合自身所見談?wù)劙不招罗r(nóng)村建設(shè)的成就;關(guān)注民生，結(jié)合自家實(shí)際談?wù)劷鼛啄昙彝ニ@得的社保能民生實(shí)惠等等問題，即促使學(xué)生參與課堂有話可說,，有感可發(fā),，同時又引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會生活。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，積極采用多媒體教學(xué),，以生動,、直觀的形式把理論知識呈現(xiàn)給學(xué)生。布置的平時作業(yè),，認(rèn)真閱讀,，及時反饋，自身從中獲益匪淺,。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

在完成教學(xué)任務(wù)和準(zhǔn)備論文素材的同時認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，加快知識更新,，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。在工作中,，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識,，力求創(chuàng)新,。

愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。師愛要全面、公平,，學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,。我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛字改變他們,，理解尊重信任他們,。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

總之，在過往的時光里,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中需改進(jìn)的地方也較多,，主要表現(xiàn)有：(一)學(xué)習(xí)不夠,，政治學(xué)習(xí)雖然能完成學(xué)校布置的任務(wù)，但還遠(yuǎn)不夠,，思想認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高,。(二)工作主動性不足，大多數(shù)時侯都是被動的在工作,，不能積極從為了部門,、為了學(xué)院、甚至為了國家與社會的高度去認(rèn)識思想政治教學(xué)的重要性,，從而迸發(fā)出工作熱情,，有待以后逐漸進(jìn)步。(三)與同事的溝通交流待加強(qiáng),，因為平時工作量大的特點(diǎn)決定平時與同事接觸的機(jī)會不多,，有待今后改善。對學(xué)生的表現(xiàn)的反饋還有待及時、有效,，加強(qiáng)對學(xué)生的管理和嚴(yán)格要求,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

第一，在業(yè)務(wù)水平上,。由于我剛剛走上工作崗位,，和老教師比起來缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學(xué)生,，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),，探討,，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

第二,，在知識蘊(yùn)涵量上.雖然是本科生,，但自己的知識含量，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，俗話說:學(xué)海無涯,，因此，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解,。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金.學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成.所以,，我覺得要做到三學(xué),。

(1)堅持不懈地學(xué).活到老，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,，我認(rèn)為不論從事什么工作,，都要盡心盡力,，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,，技能，不斷構(gòu)建,，豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

第三，協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任,。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇十五

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線,，全力提高我校教師的總體素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)

（一）結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動，全面提高教師素質(zhì)

根據(jù)我?！敖處熕刭|(zhì)年”活動實(shí)施方案,，重點(diǎn)做好以下幾項工作

1、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛,，激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍,，認(rèn)真書寫讀書評論或讀后感，提升自己的理論素養(yǎng),，開展相關(guān)讀書活動,，交流讀書心得。

2,、積極完成 “教師素質(zhì)年”活動的八項內(nèi)容,，把“教師素質(zhì)年”活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中，做好檢查考核工作,。

3,、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客，通過博客平臺,，交流思想,，提高寫作水平。

（二）,、加快骨干教師,、班主任培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1,、制定骨干教師培養(yǎng)計劃,，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué)科帶頭人作用,，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課,，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，努力提高教學(xué)水平。

2,、加強(qiáng)對班主任培養(yǎng)對象的管理,，配合市局集中專題培訓(xùn)，在校內(nèi)讓他們開出示范課,，做好專題講座,，達(dá)到教師共同提高。

3,、開展師徒結(jié)對工作,，在帶好年輕教師的同時,，提高自己，達(dá)到教 學(xué)相長的目的,。

（三）立足校本,，積極開展主題研討活動

2. 認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽；

3,、認(rèn)真做好片區(qū)在我校（瑞安市級）學(xué)科教學(xué)活動,；

4、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動,；

5,、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進(jìn)教改,，走進(jìn)課堂,，走進(jìn)教師發(fā)展。

（三）,、配合上級教育部門,，做好教師各類培訓(xùn)工作

1、做好各級各類培訓(xùn),，幫助教師對課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),、反思，提煉成功的經(jīng)驗,，尋求薄弱環(huán)節(jié),，采取相應(yīng)的措施，以加快我校課改的步伐,。

2,、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定計劃,，采取多種形式,，做到集中與自學(xué)相結(jié)合，并做好管理登記工作,，使師德培訓(xùn)真正收到實(shí)效,。

3、重視班主任全員培訓(xùn)工作,，積極配合市局工作安排,，使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時上達(dá)到要求,，力求此項工作全面到位,，促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)健康、有序發(fā)展,。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?！睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能，主動,、積極健康地發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書,。

一.個人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟。認(rèn)識自己很難,，要清醒地認(rèn)識自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進(jìn)心,。

2.不利因素

平時忙于準(zhǔn)備活動材料及上課班級較多,，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的'時間不夠?qū)捲！?/p>

在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手,。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠,。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

二.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

教書育人,，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時間，成為研究型教師,。

2.具體目標(biāo)

a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石,。用自己的學(xué)識及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康,、快樂成長。

b.探索合適自己的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。

通過課堂教學(xué)實(shí)踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索,。通過自己的教學(xué)藝術(shù),，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生,。

c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問題的能力,。教育教學(xué)過程中，不斷反思,、創(chuàng)新,、總結(jié)、積累知識,，自我發(fā)展,，不斷自我充實(shí)與更新,。同時，多聽別的老師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足?？芍^教學(xué)相長,，就是要與學(xué)生一起成長，這樣才能成為學(xué)生的教師,。

d.增強(qiáng)科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。

時代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗,，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇十六

作為從事教育職業(yè)活動的主體,，高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高層次人才的重要使命,。 教師作為教書育人的職業(yè)，是人類靈魂的工程師,，對自身的素質(zhì)和工作效率提出的要求相對較高,。大學(xué)教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和社會服務(wù)三項任務(wù),。大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃也越來越成為高等教育學(xué)研究的重要課題,。因此，需要教師不斷設(shè)計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃,。我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出了未來幾年的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,！”,，確切的說來我畢業(yè)才只有幾個月，至今還未站上講臺,，日常就是在教務(wù)科做做教務(wù)工作兼職班主任,。根據(jù)學(xué)校對新進(jìn)老師的培訓(xùn)聽了很多有經(jīng)驗的老師教師的課，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。日后自己將要用一種怎樣的風(fēng)格講課的脈絡(luò)也逐漸清晰起來,。

作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識,。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。

首先,，我需要的就是在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作,。在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

其次，需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各類教學(xué)教育實(shí)踐活動，積極主動地向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)能力,，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進(jìn)步,。

作為理工科的老師，在課堂教學(xué)中如何理論聯(lián)系實(shí)際,，如何提高學(xué)生的認(rèn)知能力,，如何將學(xué)習(xí)知識與社會工作需求緊密銜接等都是值得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的'內(nèi)容。我深感自己的專業(yè)知識仍然不夠扎實(shí),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀。學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真閱讀《課程教學(xué)大綱》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

積極參加培訓(xùn)和教研活動；上公開課,，用壓力給自己動力,；增強(qiáng)科研意識，廣泛收集閱讀教科研信息,；勤寫讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平。在其他老師的幫助和指導(dǎo)下,，堅持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己不斷成長,。

如何突破自我緊跟學(xué)校提倡的mooc,、教學(xué)改革等新概念教學(xué)模式,。我想，這需要我不斷地反思自己,，不斷地吸收新課改的基本理念,，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法,。根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教－學(xué)－研"一體化，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓,。

工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新，使自己的教育教學(xué)水平上一個新的臺階,。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，結(jié)合實(shí)際，融入課堂,；多向老教師,、有經(jīng)驗的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,；用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn),。上好每一堂課,，堅持寫教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗,；堅持聽課,，借鑒別人的長處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，努力創(chuàng)新教學(xué)方法,，向50分鐘要質(zhì)量。

科學(xué)研究是高等學(xué)校教師工作的重要組成部分,。教學(xué)需要科研作為基礎(chǔ),，作為引導(dǎo)，而有了科學(xué)的研究,，教學(xué)質(zhì)量才能得到有力的保證,。無疑，科研對提升教師的綜合素質(zhì)是非常有利的,。作為一名剛畢業(yè)的碩士研究生生,，現(xiàn)階段在科研方面，我是一個新手,，基礎(chǔ)相對薄弱,，需要學(xué)習(xí)的東西也很多，但我有信心做得更好,。在接下來的工作中,，我會努力專研科研項目，爭取能夠發(fā)表專業(yè)相關(guān)的論文,。

在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，作為一個班主任我也應(yīng)該積極參與班級管理工作，提高班級管理能力,，每周,、每月關(guān)注量化考核情況,，學(xué)會管理，優(yōu)化管理,，提升效率,。時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個支柱,，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的,。

選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識,，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈,。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。重視對教學(xué)的反思,，教學(xué)感想要做即時的記錄,，整理和歸納,。最重要的是能夠隨時記錄,，要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,。積累日后成為教學(xué)論文的素材,。

課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,，做好充分的備課工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€學(xué)生的課,，備好課堂的教學(xué)教法,。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié),，提高課堂教學(xué)設(shè)計能力,。并及時積累個案，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文或報告,。

現(xiàn)在的我正處在教學(xué)生涯的過渡期，實(shí)現(xiàn)我從學(xué)生的身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,。眼前我最需要做的就是盡快實(shí)現(xiàn)這種身份的轉(zhuǎn)變和過渡,，在日常生活、工作中都牢記教師這一神圣的身份,，使自己富有創(chuàng)新意識,；通過不懈追求探索，提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力,，提升自己和自己的事業(yè),。但一切都是新的開始，新的目標(biāo),，在今后的生活和工作中,，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想――對學(xué)生負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇十七

職業(yè)高校是為了培養(yǎng)職業(yè)技能人才而設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)。近年來,，政府對職業(yè)高校改革舉措不斷,，也在這一過程中涉及到教師的工作,、職能、工資待遇等方面,。作為職業(yè)高校教師,，我們深深地感到教育整改的重要性和必要性，這也是教育前進(jìn)的重要標(biāo)志,。

第二段：經(jīng)驗體會,。

誠然，學(xué)術(shù)和專業(yè)知識是我們教師的根基,，但因為職業(yè)高校定位的特殊性,，我們也需要時刻關(guān)注產(chǎn)業(yè)革命和時代變遷。所以我們教師應(yīng)該拓展視野,，了解行業(yè)發(fā)展和就業(yè)形勢,，把握職業(yè)教育的特殊形式，合理規(guī)劃和組織教學(xué)活動,。同時,，因為職業(yè)高校培養(yǎng)的大多是實(shí)用型人才，學(xué)科分類也很明顯,，所以我們教師要懂得權(quán)衡教育的廣度和深度,，深入行業(yè)、關(guān)注產(chǎn)業(yè),，同時保證課程的系統(tǒng)性和完整性。換而言之,，我們教師不能只關(guān)注學(xué)科和教學(xué),，而要考慮行業(yè)的需求，做到既不能死板也不能淺嘗輒止,。

第三段：心態(tài)調(diào)整,。

職業(yè)教育是實(shí)用性教育，也是社會需求導(dǎo)向的教育,，我們教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，嘗試采用先進(jìn)的教學(xué)手段和方法，積極創(chuàng)新教學(xué)模式,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。換句話說，我們教師要以學(xué)生為中心,，以能力培養(yǎng)為主要目標(biāo),，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和個性差異，為學(xué)生提供最優(yōu)的教育資源和最多元的發(fā)展路徑,，促進(jìn)學(xué)生真正發(fā)掘自身潛能,、實(shí)現(xiàn)自身價值,。學(xué)生是任何社會的未來和未來建設(shè)者，我們應(yīng)該為他們的健康成長和未來發(fā)展付出更多的努力和精力,。

第四段：規(guī)劃教師職業(yè)路徑,。

作為職業(yè)高校教師，我們的職業(yè)路徑應(yīng)該更加明確和透明,。教育改革也提出了教師評價標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新和完善,，從教育教學(xué)質(zhì)量、科研成果,、職業(yè)發(fā)展等方面對教師進(jìn)行科學(xué)評價和評估,，也更能激勵教師的創(chuàng)新和積極性，提高教師的工作熱情和職業(yè)滿意度,。同時,，職業(yè)高校還應(yīng)該加強(qiáng)治學(xué)建設(shè)和班子建設(shè)，做好中層干部的任用培養(yǎng)工作,，并運(yùn)用選拔任用機(jī)制,，建立完善的分類推薦、逐級推薦,、競爭上崗,、成長提拔等方式，為優(yōu)秀教師和管理人員提供更加廣闊的職業(yè)發(fā)展路徑,。

第五段：總結(jié),。

教育改革是不斷推進(jìn)的，職業(yè)高校教師也面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn),。我們教師要牢記自身使命,，加強(qiáng)教育知識和職位技能的更新和提升，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平,，為促進(jìn)我國職業(yè)教育事業(yè)的迅速發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。同時，作為教師應(yīng)該堅定教育堅持,，為人師表,，傳授科學(xué)貫穿的人生觀和世界觀，推動學(xué)生在思想上,、行為上得到健康成長,，在職業(yè)發(fā)展上不斷掌握先進(jìn)技能，成長為對社會有益的人才,。在未來的教育改革中,，我們教師也應(yīng)該慷慨激昂地投身其中，共同推進(jìn)中國職業(yè)教育水平的提高,，為中國的明天貢獻(xiàn)自己的職業(yè)力量,。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇十八

在我們無暇顧及時間時,，時間早已匆匆流逝，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢,？趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧,。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高校教師個人職業(yè)規(guī)劃范文,，希望能夠幫助到大家,。

新世紀(jì)要做創(chuàng)新型教師，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課改的基本理念,，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材,，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，吸取別人的長處,，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

在沈蕩中學(xué)執(zhí)教已有4年,，在此期間我能認(rèn)真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗,，注重教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐,。道德高尚,，嚴(yán)于律己,，有良好的團(tuán)隊合作精神,，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好,。能較好的完成規(guī)定的工作量。但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉,。例如：我在教科研方面還做得不夠,，平時做得多，但積累的還不夠,，所以對今后我有一些個人的規(guī)劃,。

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3、積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施,，并取得一定的成果,。

1、與時俱進(jìn),，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范,，落實(shí)學(xué)校的.常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年,。

2,、量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級特色,，爭取在兩年內(nèi)把班級學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,。

1、深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思————實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

2,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

3、量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng),。爭取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

4、及時積累個案,，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文或報告。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇十九

高校教師對于我國社會主義經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展具有重大的意義,，不僅肩負(fù)著傳承知識的重任，而且還應(yīng)當(dāng)對于幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀,，世界觀具有重要的引導(dǎo)作用,。由于教育目的的雙重性和特殊性,，對于高校教師的職責(zé),，較之普通職業(yè)提出了更高的要求。高校教師的職業(yè)道德品質(zhì)高低，是決定能否很好完成教書育人重任,，并進(jìn)而影響國家社會發(fā)展的重要因素之一,。在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型的重要時期，各種社會矛盾較為突出,。由于受社會不良風(fēng)氣的影響,，部分教師的職業(yè)道德品質(zhì)下滑現(xiàn)象較為嚴(yán)重。為了切實(shí)履行高校教師職責(zé),，為具有中國特色的社會主義發(fā)展貢獻(xiàn)綿力,，有必要對如何提高高校教師職業(yè)道德品質(zhì)進(jìn)行深入探討。

教師的職業(yè)道德,，或簡稱師德,，指的是作為教師在從事教育教學(xué)活動、履行教書育人職責(zé)時所必須遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和,。它是教師的世界觀,、人生觀、價值觀的體現(xiàn),，是職業(yè)活動中體現(xiàn)出來的穩(wěn)定而持久的行為規(guī)范,。它體現(xiàn)的是教師的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)技能,、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提,?！苯處熤挥幸宰约杭儩嵉撵`魂，高尚的品格去影響學(xué)生的心靈,，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良品質(zhì)的新一代,。因而才無愧于“人類靈魂的工程師”的稱呼，這本身就是教師職業(yè)道德社會價值的體現(xiàn),。

2,、高校教師職業(yè)道德具體規(guī)范內(nèi)容。

人,、為人師表,、廉潔從教為基本要求，通過教育管理和建設(shè),，努力創(chuàng)造良好的師德風(fēng)尚,，使每一位教師都能在工作實(shí)踐中，按照師德的基本內(nèi)容,，努力強(qiáng)化師德意識,，實(shí)踐師德規(guī)范,，自覺履行教師義務(wù)，促進(jìn)師德水平的提高,。

高校教師的職業(yè)道德教育,，是根據(jù)高校教師的職業(yè)特征，主流的,、積極向上的道德觀念,、道德原則和道德規(guī)范成為高校教師的思想意識形態(tài)，理論知識的學(xué)習(xí),，對自己的職業(yè)的認(rèn)識,，達(dá)到提高自身道德品質(zhì)的目的，高校師資隊伍,，也才能有力的促進(jìn)教育發(fā)展,，推動社會進(jìn)步。

次會議提出的,，以“八榮八恥”為代表的社會主義榮辱觀,；

進(jìn)行職業(yè)道德教育的時候，必須針對高校教師的職業(yè)特點(diǎn),，為特殊的教書育人機(jī)構(gòu),，往往還同時承擔(dān)著學(xué)術(shù)研究的重任。

育人的基本道德規(guī)范之上,，提出了更高的要求,，和學(xué)術(shù)腐敗等；4）高度的自律性高校教師作為社會的知識精英,，更有超乎一般人的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力,，對于客觀分析以及正確看待道德教育的意義也往往更為深刻。在這樣的條件下,，適宜的引導(dǎo),，可以促成高校教師主動的更進(jìn)一步深入理解相關(guān)的道德問題，以自覺自律的精神,，去內(nèi)化和升華自己的品質(zhì),，高校教師。

道德修養(yǎng)不等同于道德教育,。道德教育更多的針對他律性,、高校教師逐漸適應(yīng)了外加的道德規(guī)范，從不自覺轉(zhuǎn)為自覺進(jìn)行自身的道德教育以及自我陶冶,，這種自我道德教育就是道德修養(yǎng),。五千年的文化歷史傳承中,，歷來十分重視道德修養(yǎng),，也就是一種外顯到內(nèi)化的過程，只有通過這樣的過程,，用一定的理論和要求，2）鮮明的時代性2006年33）強(qiáng)烈的針對性加入相關(guān)的重大內(nèi)容,。這樣的特點(diǎn)，除了精湛的專業(yè)知識而外,，從而成長為德才兼?zhèn)涞暮细竦纳鐣院捅粍有远?。使社會通過對才能培養(yǎng)出合格的1）堅定的主教育的內(nèi)容必須4日在全國政協(xié)十屆四在對高校教師如高校作要求在普通教書而當(dāng)才會以積極向上的要努力抓住當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型重要時期的月如防范和糾正學(xué)術(shù)研究中的一系列不正之風(fēng)由他律轉(zhuǎn)為自律，態(tài)度,，不斷的成長和完善自己,，拔高自己的思想道德境界，也才能以一個較高的視角,，對于正確履行高校教師的職責(zé),，起到積極的引領(lǐng)作用。

加強(qiáng)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法很多,，因人而異,，在這樣的途徑中，可以說,，一切引導(dǎo)自我道德水平積極向上,，同時對社會環(huán)境起到積極作用的方法，都是卓有成效的,。而一些常用的方法,，其犖犖大端如下：1）慎獨(dú)內(nèi)蘊(yùn)君子之德，不會因無人知無人見而對自己的言行有失檢點(diǎn),。居于暗室而不行虧心之事,，才是外道化內(nèi)德的表達(dá)，是高度自律自覺性的真正體現(xiàn),；2）認(rèn)真開展批評和自我批評任何人都難免會有各種各樣的缺點(diǎn)和錯誤,，底，也會或多或少有那么一些私心或黑暗的一面,，改正,，才會在這樣糾偏的過程中，是自己始終沿著正確的方向前進(jìn),，達(dá)到新的道德高度,；防微杜漸，積善成德自古從善如登,，從惡如崩,。

只有從點(diǎn)滴小事做起，勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,，日積月累,，方有大乘之功；日進(jìn)一功虛心學(xué)習(xí)別人的一切優(yōu)點(diǎn),，努力改正自己的一切缺點(diǎn),，努力交流和學(xué)習(xí)別人的長處，學(xué)而后知不足,。知不足而能自反,，知困而方能自強(qiáng)。在這樣學(xué)習(xí)和交流的過程中,，逐漸提升自己的境界,，陶冶自己的靈魂。

道德實(shí)踐是高校教師職業(yè)道德教育的最終目的和歸宿,，道德實(shí)踐中,，才能真正深刻體會到各種相關(guān)利益和道德的相互聯(lián)系與區(qū)分，自己良好品行的塑造起到積極的作用,，增加自律性和自覺性的內(nèi)化過程,。

律性，決定了這些優(yōu)良品質(zhì)在社會生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的體現(xiàn)和光輝無論從儀表,，人待物,，諳熟知識和胸懷大度等等方面，均應(yīng)達(dá)到學(xué)高為師,，身正為范的標(biāo)準(zhǔn),。只有勇于面對自己的錯誤和缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)和提高往往是一個漸進(jìn)和緩慢的過程,。2言傳身教,，糾正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，才有可能為4）社會生活的細(xì)節(jié)才能更進(jìn)一步對積極發(fā)揮高校教師創(chuàng)才有可能培養(yǎng)出大批優(yōu)3）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生高校教師道德修養(yǎng)的高度自并逐步3）4）1）十年樹接每個人的心只有通過在教育活動的種種職業(yè)）研究創(chuàng)造有教無類,，是一個漸進(jìn)的長期以觀后效的過程，在此期間,，高言行舉止,，“親其師，信其道”,，學(xué)生會在潛移默化中受到老師的影響,。作為高校教師而言，其特殊的職業(yè)特點(diǎn)和目的,，決定了高校教師應(yīng)從各方面努力提高自己的職業(yè)道德道德品質(zhì),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能無愧于靈魂工程師的光榮稱號,，打造優(yōu)秀的高校教師形象,。也才能正確履行高校教師的職責(zé),，為具有中國特色的社會主義建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇二十

人只有事先最好自己的職業(yè)規(guī)劃,，才能進(jìn)一步發(fā)展，,。下面給大家?guī)砀咝＝處熉殬I(yè)規(guī)劃范文一篇,，歡迎閱讀!

“不積跬步，無以至千里;不積小流,，無以成江海,。騏驥一躍,，不能十步;駑馬十駕,，功在不舍?！睂淼某删驮谟诂F(xiàn)日的積累與努力,。個人職業(yè)規(guī)劃是個個對主、客觀條件的測定,、分析和總結(jié),，對自己的興趣、能力和特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡,，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要和實(shí)際情況的,。合理的個人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興趣、職業(yè)技能,、個人物質(zhì),、職業(yè)價值和職業(yè)能力五個方面。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭,，我應(yīng)該怎樣使自己白頭增值,，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位，都應(yīng)該是我考慮的問題,。

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的.師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3,、積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果,。

1.與時俱進(jìn),，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年,。

2.量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級特色,，爭取在兩年內(nèi)把班級學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,。

1.深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

2.更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得。

3.量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng),。爭取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

4.及時積累個案，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文或報告,。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇二十一

師德表現(xiàn)：

向身邊的一實(shí)驗老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻(xiàn)的工作精神;與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì),。在這學(xué)期里我要加快腳步,，早日成為一名名副其實(shí)的教師,。

工作態(tài)度：

尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生。在語言上不挖苦學(xué)生,，不體罰與變相體罰學(xué)生,。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己,，不賭博,，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立教師威信,。

會課工作：

利用好會課時間,，備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。象同行認(rèn)真學(xué)習(xí),，在會課的過程中,，我除了認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外,，積極向備課組其他教師請教,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。同時我還注意認(rèn)真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

課堂教學(xué)：

在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主,。

體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，注重對學(xué)生音樂能力的培養(yǎng),。

堅持聽課，尤其是組內(nèi)其他教師的課,，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，來提高自己的教學(xué)水平。

不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)方法,。

及時總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn),，不斷完善自己的教學(xué)工作,。

確立課題，作好筆記,，及時反思,。

結(jié)合自己教育教學(xué)工作，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究,。

多讀書,、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

及時把自己的文章感悟上傳博客，達(dá)到和其他教師資源共享,。

帶好低年級的特色班,，把合唱教學(xué)抓到實(shí)處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始,，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧,。一期結(jié)束后達(dá)到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度,。

充分利用業(yè)余時間,，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè),。

請領(lǐng)導(dǎo),、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

高校教師的職業(yè)發(fā)展計劃篇二十二

職業(yè)高校作為培養(yǎng)職業(yè)人才的重要場所,，在保障了社會發(fā)展需要的同時,，也面臨著教育質(zhì)量和教學(xué)水平的提升壓力，要達(dá)成優(yōu)質(zhì)高效的教育目標(biāo),，需要不斷進(jìn)行整改和改進(jìn),。本文將結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，探討職業(yè)高校整改心得體會教師應(yīng)該如何切實(shí)擔(dān)負(fù)起整改重任,，做好職業(yè)高校的教育教學(xué)工作,。

第二段：反思教學(xué)經(jīng)驗。

作為一名職業(yè)高校的教師,，在教學(xué)中,，曾經(jīng)也遇到過不少的問題，在教學(xué)任務(wù)分配上,、學(xué)生情況了解上,、教學(xué)方式上、課堂管理上等方面都存在一些不足,。在思考整改的過程中,，我深刻認(rèn)識到了職業(yè)高校整改的重要性，為了能讓學(xué)生獲得高質(zhì)量的教育,，教師們必須也要付出更多的努力,。

第三段：加強(qiáng)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

職業(yè)高校的整改不僅僅是教師共同努力，也需要高校領(lǐng)導(dǎo)和管理層的協(xié)調(diào)配合,。教師應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)水平和經(jīng)驗,，找出教學(xué)中存在的問題，然后和管理層協(xié)商合作,。同時學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),，提高教師的教學(xué)水平。

第四段：創(chuàng)新教學(xué)方式,，拓寬教育渠道,。

教師應(yīng)該認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際需要并嘗試創(chuàng)新教學(xué)方式，以更貼近學(xué)生生活和行業(yè)需求的方式來進(jìn)行教育和培養(yǎng),；同時,，學(xué)校也應(yīng)該注重創(chuàng)新課堂管理和教學(xué)方式，如采用互動式教學(xué)、問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí),、多媒體教育等方式拓寬教育渠道,。

第五段：做好學(xué)生管理，提高教學(xué)效果,。

學(xué)生管理是職業(yè)高校整改的一個重要方面,，在學(xué)生身心健康、課外活動和學(xué)生評價等方面應(yīng)該做好管理,。與此同時,，教師也應(yīng)該充分了解學(xué)生的情況，做好教學(xué)布置和任務(wù)分配等方面的管理,，在教學(xué)過程中運(yùn)用多種方法對學(xué)生進(jìn)行激勵和指導(dǎo),，提高教學(xué)效果，妥善完成教學(xué)任務(wù),。

結(jié)語,。

整改是職業(yè)高校不可避免的歷程，教師必須要在整改過程中更積極地參與,，并且了解整改工作的優(yōu)先策略和主要目的,。通過對自身教學(xué)經(jīng)驗的反思，教師們應(yīng)該認(rèn)識到職業(yè)高校整改的重要意義,，積極參與整改工作,，不斷提高自身教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方式,，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育,。