這段時間的學習總結表明,，我們還需加強對基礎知識的掌握,。總結應該注重分析和歸納,，將過去一段時間的經(jīng)驗和教訓總結出來,。以下是一些名人的總結感悟，或許能夠給你一些啟示,。

打造作文的技巧與指導篇一

本文就中考作文中常見的問題給考生作一些解答,，以幫助考生獲得比較好的作文分數(shù)。

寫作文首先要審題,，審什么呢,？審題意,。不管是何種類型的作文題,，一般都包含兩部分：題干和要求。所以考生審題可分兩步走：

1.審題干,。題干的內容是作文題的核心,，包含命題者對作文寫作的所有信息。雖說中考一般不設審題障礙,，但是,，考生還是得逐字逐句地看清楚、弄明白寫作的中心,、材料的范圍等問題,。不少考生在寫作中出現(xiàn)這樣那樣的問題，常常就是因沒有仔細推敲題干中的字句以致于忽略了命題者的“提醒”造成的,。

2.審要求,。一般作文題都有幾點具體的要求，這是命題者對考生的人文關懷,，為的是讓考生在具體的構思過程中少走彎路,。所以一定要利用好這些要求。

比如下題：

作家劉心武在《為你自己高興》一文的最后寫道：“為你自己高興,，因為你的努力奮進已經(jīng)取得了一些成果,；為你自己高興，因為你能夠如現(xiàn)在這樣也真是挺不錯,；為你自己高興,，因為你不為自己設置徒添煩惱的標桿，更不受他人出于好意而設置的縹緲標桿的蠱惑,；為你自己高興,，為你那平凡而充實的問心無愧的存在而高興,！”

相信你也有作家筆下所寫的值得高興的事，或者你還有作家沒寫到的高興事,，那么,，請拿起你的筆，以“我真為自己高興”為題,，寫一篇記敘文,，把你自己的高興事寫出來。

基本要求：(1)內容具體,，有真情實感,，結構完整。(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名,。(3)600～800字,。

這道作文題分兩部分。引題部分引用了一段話,，這段話絕不可忽視,，因為它提出了值得高興的幾個方面，對考生選材有很大的啟發(fā),。正題有兩個基本要求：一是提醒考生不要受引題幾個方面的限制,；二是寫什么，這最核心——寫自己的高興事,。就這一句話,，就透露出兩個重要信息：寫自己，不能寫別人,；要寫的必須是件事,，而且是值得高興的事。不符合這兩個要求,，就會偏題,。

再看“基本要求”。第一點三層意思個個重要：既是寫事,，內容就得具體,，前因后果必須交代清楚；既是寫自己的事,，就應該寫出自己真實的體驗,，沒有感情談何高興；既是作文,，就應該有作文的規(guī)矩,，結構完整是最基本的要求。以上沒考慮好，不要動筆,；以上沒做到,，不會有高分。

這就是審題,。

除了審題,，考生還會面臨給作文取題的問題。有兩類題是要考生取題的：一是話題作文題,；二是半命題作文題,。

近一兩年，受高考作文的影響,，中考話題作文越來越多,。由于這類作文只提供了可供寫作的某個話題和寫作內容的指向，沒有明確的題目要求,，所以,，考生就多了給作文取題的問題。如何取題呢,？有兩種方法可作參考：

1.在仔細審清話題的內容指向后,，先確定自己圍繞話題想說的想寫的內容是什么；再為這些內容確定一個中心,，也就是你想說的想寫的內容的目的,，不管是記敘,、議論還是說明,，你所確定的中心(目的)必須和所給的話題有密切的聯(lián)系；最后從最小的角度,，用簡潔而明確的詞語擬出文題,。這里考生要特別注意的是：擬題的`角度要小，越小越不會偏離話題,，也就不容易導致文章偏題,。

2.考生如果覺得第一種方法把握不住，那就用下面這種簡單的方法：在話題詞語的前后加上恰當?shù)脑~語,，組成一個能明確表達某個意思的文題,。

比如，以“傾聽”為話題,，就可加上詞語組成新題——傾聽風的聲音,；用心靈傾聽……值得注意的是，任何方法都不是絕對的,，一定要根據(jù)自己對題目的理解,，結合自己的實際情況來確定文題。有一點是絕對的,，那就是一定要擬題,，不要用話題直接做文章的題目,。

半命題作文的取題要注意的是：空缺的一半不能隨隨便便就填了，要先想好寫什么,，再確定用什么詞語把題目補充完整,。

面對作文考題，選擇寫作材料是考生寫好作文的關鍵,。如何選材,？可注意以下幾個方面：

在考前準備時，要建立自己的材料庫,?？忌M管生活在社會的各個層面，所見所聞各不相同,，各自的生活經(jīng)歷也不同,。但是，有一點是相同的,，那就是每個人都有自己熟悉的生活內容,，對生活都有自己獨特的體驗，甚至都有自己的愛好,，或者還有一技之長等,。這當中或許有感人的事情，或許記載著你的酸甜苦辣,，你把它們收集起來,，篩選整理以備寫作之需。

比如,，如果你喜歡集郵,，集郵過程中的一切就是你寫作的材料庫的材料，這些材料在考試中都用得著,，可以適合不同的主題需要,。你看，集了不少郵票,，長了見識——收獲,；為了求一張好郵票——心愿；集郵中的酸甜苦辣——體驗(感受),；參加郵展——成功……只要根據(jù)題目的要求,，注意從自己的材料庫里“挖掘”材料，是不會“巧婦難為無米之炊”的,。

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打造作文的技巧與指導篇二

散文是一種作者寫自己經(jīng)歷見聞中的真情實感的靈活、精干的文學體裁,。作者在散文中的形象比較明顯,，常用第一人稱敘述，個性鮮明,。正像巴金所說“我的任何散文里都有我自己”,，總之可以說是表現(xiàn)自我。

同時,，這也就需要大膽無忌,。正如魯迅所說“任意而談，無所顧忌”,，他還推崇曹操及魏晉散文的“力主通脫”,。也如劉半農(nóng)所說，散文要“赤裸裸地表達”,，寫真實的“我”是散文的核心特征和生命所在,，這是定義的最大要素。

散文語言十分重要,。首要的一條是以口語為基礎,，而文語(包括古語和歐化語)為點綴。其次是要清新自然,，優(yōu)美洗練,。此外，還可以講究一些語言技法,，如句式長短相間,，隨物賦形，如多用修辭特別是比喻,，如講音調,、節(jié)奏、旋律的音樂美等,。

首先，必須明確一個散文寫作觀念,，即散文的唯一內容和對象是作者的'感情體驗,。所有的教材都提出了散文要寫感情，但卻是作為一種必備因素和一種內在線索,。應當強調指出,，感情不是片面的因素，也不僅僅是線索,，而是散文的對象,。散文寫人、寫事都只是表面現(xiàn)象，從根本上說寫的是感情體驗,。感情體驗就是“不散的神”,，而人與事則是“散”的可有可無、可多可少的“形”,。朱自清的《背影》不是要記錄回家和父子離別的瑣事,，而是要吐露一種對父親及失敗了的父輩的憐惜和敬愛。劉真的《望截流》,，重點不是順理成章的工程本身或建設者的業(yè)績,，而是一種回歸歷史進步主流的內心感受。感情體驗,，是散文的內在結構,，有了它，就可以天馬行空地起草,。這一點,，不能不明朗和確定。

有了散文的內在結構——感情體驗,，只要再明確外在結構的核心就可以寫好散文,。外在結構的核心是細節(jié)。散文和小說一樣,，建立在細節(jié)的描寫和敘述的基礎上,，但細節(jié)的排列組合方式不同?？梢哉f,，小說組合細節(jié)是“以盤盛珠”，而散文則是“以線穿珠”,。小說的“盤”是一個社會的橫切面,，具備沖突，各種階層,、力量的人物或隱或顯,，而細節(jié)只能在這樣的“盤”中有機地展開。散文的“線”,，就是感情體驗,，或多或少，隨手拈來,，任情揮灑——以感情體驗的表現(xiàn)為準,。由此，我們說散文(應稱藝術散文),，是最自由的文體,，散漫如水,，手法靈活。

只要弄清這些,，寫真實自我及由此生發(fā)的個性口語,、感情體驗和細節(jié)描寫，就掌握了散文寫作的要領,，什么章法(如文眼),、意境等等一般化認識都不必過于拘謹?shù)貙W習，其他文體理論知識和寫作基礎理論都會講到,。

散文主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種,。下面將兩種散文的模式列出，供初學者和高等教育應試者選擇使用,。

打造作文的技巧與指導篇三

許多學校在面試的時候都要求考生提供一份簡歷,，即便沒有這個要求，準備一份簡歷可以使你更加了解自己,，從而更清楚下一步該如何走,，使自己在兩年后再度回到人才市場上的時候更具實力。

簡歷的核心技巧是要有針對性,。有針對性具有兩層含義：一方面,，簡歷的內容一定要針對你自己，寫出自己的特點,、特長和特別經(jīng)歷,；另一方面，簡歷一定要針對你未來的職業(yè)選擇,，切忌千篇一律,。本書推薦的撰寫簡歷的步驟如下：

（1）職業(yè)選擇設定自己的目標職業(yè)范圍，以便集中精力,，有的放矢地給面試官一個信息,，就是你來讀mba已經(jīng)做了充分的準備。

（2）自我評估將自己的性格特點與過去的經(jīng)歷有機結合,，要真實還要有特色,。

（3）素材選擇選擇那些與目標職業(yè)相關的技能與經(jīng)歷。

（4）撰寫簡歷用最適合的簡歷形式,、最得體的風格,、最恰當?shù)脑~匯完成簡歷。

1.準備簡歷的原則,。

經(jīng)過前面的練習，你應該為自己的簡歷準備了充足的素材,。但將它們一股腦兒地搬上簡歷顯然是不現(xiàn)實的,。決定保留哪些,、省略哪些應根據(jù)以下原則。

（1）獨有的經(jīng)歷要保留這是最高原則,，后面的原則都要服從于這條原則,。

（2）最近原則所選個人經(jīng)歷應為最近幾年內發(fā)生的。作為mba考生,，不要再考慮高中的故事,。

（3）相關原則所選個人經(jīng)歷應與應聘工作盡量相關，如果經(jīng)歷獨特,，可以違反此條原則,。

（4）“空白”原則你簡歷上提及的工作、實習經(jīng)歷,，只需提綱挈領,，把最閃光的部分“拎”出來給面試官看，不用講得太過詳細,。實際上,，你留給了面試官充分的提問空間，在有限的面試時間里,，他將會花大部分時間在你豐富的經(jīng)歷上,，而這些都是可以事先準備的。

在你完成上述步驟之后,，一定要找盡可能多的人閱讀你的簡歷,。無論他們有什么背景，都會給你幫助,。聽取他們的意見時你要留心這些信息：

?他們看不明白,、需要你進一步解釋的信息。

?你刻意突出他們沒有注意到的信息,。

2.“兩分鐘口才”

我已經(jīng)講過,，有些院校的面試官未必會看你簡歷，但是會要求你做一個自我介紹?，F(xiàn)在你所要掌握的就是“兩分鐘口才”.

你可以將上面的內容充分的調動起來,，用400~600個詞，底氣十足地,、聲音悅耳地用2~3分鐘的時間將如下信息表達出來：

簡歷制作簡單好還是詳細好,。

而如果是要預約（把簡歷對外寄出）的就最好制作得精美一點，表現(xiàn)出自己的心思和對待該份工作的態(tài)度,。

另外針對所應聘不同職業(yè)在簡歷上也有不同側重點,，例如銷售的就偏重自己銷售、交際方面才能,；會計就偏重自己會計業(yè)務方面的.資歷等假如你在報紙,、廣播,、電視等媒體里看到非常適合你的招聘廣告；假如你是急于找到一家合適接收單位的應屆畢業(yè)生,，你最急需辦一件事就是準備一份“自薦書”.自薦書是你自我形象的書面形式,，自薦書是你進入理想單位第一塊敲門磚，從求職的角度講,，自薦書是很重要的,，得認真對待。

怎樣寫自薦書,？

（2）中間部分,，主要陳述個人的求職資格和所具備的能力。如自薦書,。

b,、工作經(jīng)歷和能力說明工作經(jīng)歷，尤其是與求職目標相關的經(jīng)歷,，一定要說出最主要,，最有說服力的資力、能力和工作經(jīng)歷,；說明的語氣要肯定,、積極、有力,。寫工作經(jīng)驗時,，一般是由近及遠先寫近期的，然后按照年代的順序依次寫出,。最近的工作經(jīng)驗是很重要的,。在每一項工作經(jīng)歷中先寫工作日期，接著是單位和職務,。在這個部分需要注意的一點是,，陳述個人的資格和能力經(jīng)歷之后，不要太提及個人的需求,、理想等,。

自薦書。

（3）結尾部分,，多是提供證明自己資歷,、能力以及工作經(jīng)歷的證明材料，其中也包括自己的一些補充,。例如學歷證明,、學術論文、獲獎證明證書,、專業(yè)技術職業(yè)證書,、專家教授推薦信等,。這些可以列在另外的附頁上,。

你的簡歷是否奪“眼球”

打造作文的技巧與指導篇四

相信許多考生在考科目三的時候心里特別虛,，很多技術過關的考生也掛科了，事后聽他們說起來掛科的原因是自己不懂得扣分規(guī)則,，那么我們要避免這種特別冤枉的掛科就必須了解科目三扣分情況,，下面我就為大家就跟大家講講科目三的扣分標準，讓你們心理更加明白,。

不繞車一周檢查車輛外觀及周圍環(huán)境的,，不合格;

打開車門前不觀察后方交通情況的，不合格,。

制動氣壓不足起步的,，不合格;

車門未完全關閉起步的，不合格;

起步前,，未觀察內,、外后視鏡，未側頭觀察后方交通情況的,，不合格;

啟動發(fā)動機時,，變速器操縱桿未置于空擋(駐車擋)的，不合格

不松駐車制動器起步,，未及時糾正的,，不合格;

不松駐車制動器起步，但能及時糾正的,，扣10分;

發(fā)動機啟動后,，不及時松開啟動開關的，扣10分;

道路交通情況復雜時起步不能合理使用喇叭的,，扣5分;

起步時車輛發(fā)生闖動的,，扣5分;

起步時，加速踏板控制不當,，致使發(fā)動機轉速過高的,，扣5分;

啟動發(fā)動機前，不檢查調整駕駛座椅,、后視鏡,、檢查儀表的，扣5分,。

方向控制不穩(wěn),，不能保持車輛直線運行的，不合格;

遇前車制動時不及時采取減速措施的,，不合格;

不適時通過內,、外后視鏡觀察后方交通情況的,，扣10分;

未及時發(fā)現(xiàn)路面障礙物或發(fā)現(xiàn)路面障礙物未及時采取減速措施的，扣10分,。

注：有網(wǎng)友指明,，這兩項的10分，很容易讓安全員踩副剎,，直接導致不及格,。

未按指令平穩(wěn)加、減擋的,，不合格;

車輛運行速度和擋位不匹配的,，扣10分。

變更車道按下列規(guī)定評判：

變更車道前,，未通過內,、外后視鏡觀察后方道路交通情況的.，不合格;

變更車道時,，判斷車輛安全距離不合理,，妨礙其他車輛正常行駛的，不合格,。

停車前,，不通過內、外后視鏡觀察后方和右側交通情況的,，不合格;

考試員發(fā)出靠邊停車指令后,，未能在規(guī)定的距離內停車的，不合格;

停車后,，車身超過道路右側邊緣線或者人行道邊緣的,，不合格;

停車后，在車內開門前不側頭觀察側后方和左側交通情況的,，不合格;

下車后不關閉車門的,，不合格;

停車后，車身距離道路右側邊緣線或者人行道邊緣大于30cm的,，扣10分;

停車后,，未拉緊駐車制動器的，扣10分;

拉緊駐車制動器前放松行車制動踏板的,，扣10分;

下車前不將發(fā)動機熄火的,，扣5分。

不按規(guī)定減速或停車瞭望的,，不合格;

不觀察左,、右方交通情況，轉彎通過路口時，未觀察側前方交通情況的,，不合格;

遇有路口通阻塞時進入路口,，將車輛停在路口內等候的，不合格;

左轉通過路口時,，未靠路口中心點左側轉彎的,，扣10分。

不按規(guī)定減速慢行的,，不合格;

不觀察左,、右方交通情況的，不合格;

未停車禮讓行人的,，不合格。

會車困難時不讓行的,，不合格;

橫向安全間距判斷差,，緊急轉向避讓對方來車的，不合格,。

不能正確觀察交通情況選擇掉頭時機的,，不合格;

掉頭地點選擇不當?shù)模缓细?

掉頭前未發(fā)出掉頭信號的,，不合格;

掉頭時,，妨礙正常行駛的其他車輛和行人通行的，扣10分,。

注：有網(wǎng)友指明,，這項的10分，很容易讓安全員踩副剎,，直接導致不及格,。

超車前不通過內、外后視鏡觀察后方和左側交通情況的,，不合格;

超車時機選擇不合理,，影響其他車輛正常行駛的，不合格;

超車時,，未側頭觀察被超越車輛動態(tài)的,，不合格;

超車時未與被超越車輛保持安全距離的，不合格;

超車后急轉向駛回原車道,，妨礙被超車輛正常行駛的,，不合格;

在沒有中心線或同方向只有一條行車道的道路上從右側超車的，不合格;

當后車發(fā)出超車信號時,，具備讓車條件不減速靠右讓行的,，扣10分。

不能正確開啟燈光的，不合格;

同方向近距離跟車行駛時,，使用遠光燈的,，不合格;

會車時不按規(guī)定使用近光燈的，不合格;

通過路口時使用遠光燈的,，不合格;

超車時未交替使用遠近光燈提醒被超越車輛的,，不合格;

在有路燈、照明良好的道路上行駛時,，使用遠光燈的,，不合格;

在路邊臨時停車不關閉前照燈或不開啟示寬燈的，不合格;

進入無照明,、照明不良的道路行駛時不使用遠光燈的,，扣5分。

科目三其實并沒有那么的難,，只要注意扣分標準,，然后保持一個良好的心態(tài)，當作是在駕校平時訓練一樣就會過的,。

打造作文的技巧與指導篇五

北宋碩儒張載有“四言”云：“為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學,，為萬世開太平,。”又《禮記·大學》：“古之欲明明德于天下者,，先治其國;欲治其國者,，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者,，先正其心;欲正其心者,，先誠其意;欲誠其意者，先致其知,，致知在格物,。”于斯可窺一斑,。

作為參加秋闈之高考生,，作文之寫作當思有三：

作文之立意當有益于世，可資一社會現(xiàn)狀,、問題之解決;其二便在于作文寫作之立意應該為當下生活指出向上一路;其三在對于生活乃至對于存在本身的哲思,。

“巧婦難為無米之炊”，是以學生要有如此之立意,，當須有相應之素材為承載與支撐,。寫作之素材歷來是學生寫作之“北門鎖鑰”(《宋史·寇準傳》)，因之，素材的掌握是學生成敗之關鍵,，若素材泛善可陳,，可能因此而滿盤皆輸，若素材有精金良玉,，則會柳暗花明,，枯木逢春。素材的粗泛與精益關系寫作之成敗,，因此,，將素材例為高考作文寫作提分之樞紐。

畫龍需要點睛,，而點睛之筆墨為學生之所難,。而高分學員之提分尤為老師之所難。因茲,，高分學員作文素材之提分為此次論文之要,。高分學員多出自重點高校，學校老師只教導亦可謂循循善誘,，而其語文之基礎較好，各版塊平分秋色,。

然而,，他們的成績有時只能在山重水復中彷彷惶惶，止步不前,，而大多學生之瓶頸在于其素材之缺乏及素材之陳舊,、單調等，筆者于下將高分學員之作文素材問題予以分類解析：

當今學生素材運用之弊不可謂不多,，然而其首要者在于素材的“舊與立”,，“舊”在于其素材的司空見慣，“立”便是孤立之意,，在于其素材在文章當中可謂一單一個體,，學生作文素材之儲存不是網(wǎng)絡狀的積累，不能順蔓摸瓜,，而是七零八落,，不成體系，面對恒河沙數(shù)的素材量,，不能滄海拾貝,，易遺忘且不知何義用。因此,，此文重點在于如何就學生作文的“舊”與“立”匡扶時弊,，為學生能再作文素材的運用中棋高一著謀一策略。

打造作文的技巧與指導篇六

上網(wǎng)的高峰一般集中在中午和下午5點到午夜，這段時間內上網(wǎng)傳輸速度極慢,，填寫有關求職表格還會出現(xiàn)錯誤信息,。避開這段時間，特別是上午六點到八點這段時間,，同樣的設備能讓你享受“飛”起來的感覺,。

同時多打開幾個瀏覽器窗口，有助于節(jié)省傳輸時間,，也可以在一個窗口輸入個人信息,，在另一個窗口查看就業(yè)信息。

一般每個網(wǎng)站都會在首頁放上“最新消息”,，很多求職者都忽略了這一點,，其實“最新消息”里往往包含了最新的招聘信息和政策信息。另外,，首頁上的網(wǎng)站內部結構與索引也十分重要,，如果時間允許最好不要錯過。

在網(wǎng)站上,，不少標題旁都有“new”字樣,，表示最新更新過。對于首次訪問該網(wǎng)站的求職者來說,，“new”的意義并不大,，但當你下次再訪問時，只要留意“new”旁最近更新的欄目就可以了,，這樣可以省下大量的時間,。

許多政府人事網(wǎng)站都有“政策法規(guī)”欄，在初步確定求職地域后,，應關注當?shù)氐娜耸抡?，要對應屆大學畢業(yè)生就業(yè)政策、戶口遷移等相關內容,，有一個大致的了解,。

有些招聘頁面的內容較多，崗位,、條件羅列一大堆,，擔心來不及看和漏看，所以最好的辦法就是下載網(wǎng)頁,?？梢韵冉ㄒ粋€名為“求職”的文件夾，把選中的網(wǎng)頁下載到自己硬盤上的“求職”文件夾目錄下,，等離線下網(wǎng)站后再慢慢查看,。

建議可以在登記時使用英文名字(不要用漢語拼音，那等于沒有保密),。但學歷,、工作經(jīng)驗等必須真實，不然你會有被網(wǎng)站內部“封殺”的可能,。同時注意在接到面試通知時要告訴招聘單位你的真實姓名,。

部分網(wǎng)站還提供信息郵件，求職者只要在家里打開電子郵件信箱就能得到最新消息,，方便又快捷,。目前越來越多的求職網(wǎng)站開辟了這個業(yè)務，如果網(wǎng)站上有可訂閱的求職信息郵件就別錯過,。

求職網(wǎng)站上的“其他網(wǎng)站”,、“友情網(wǎng)站”、“友情鏈接”欄目里可都有有用的內容,，至少會有許多相關招,、應聘站點，特別是不同區(qū)域的人才網(wǎng)站,，值得一看,。

目前國內的求職網(wǎng)站并不算很多，因此找到理想的網(wǎng)站后,，最好把它收到“收藏夾”內,，以便下次能迅速查詢。

網(wǎng)時把網(wǎng)上有益的求職信息和網(wǎng)站通過筆記本,、word或寫字板摘錄下來，以便定期拜訪,。對填寫了簡歷的網(wǎng)站和單位要重點記錄,。有的網(wǎng)站有個人信息記錄密碼，最好把密碼寫在本子上,，以免忘記,。

求職不會一蹴而就，要做到持之以恒,。在接到錄取通知后也要寫信或發(fā)e-mail表示感謝,，以便下次聯(lián)絡。

為讓有關單位全面了解你的情況,，最好的辦法是建立個人主頁,，在個人主頁中把你的.有關情況都羅列出來，一目了然,。

搜索前注意選擇發(fā)布時間,，避免重復瀏覽,，謹慎選擇那些常年招聘的公司和職位，其中騙子很多,。

打造作文的技巧與指導篇七

怎么才能打造出一個清新自然又好看的妝容呢,？以下是小編整理的打造清新妝容的技巧，歡迎參考閱讀!

“微整妝”要的就是自然無辜的感覺,，所以小貓眼妝,，煙熏妝等性感類的上揚眼線對于“微整妝”來說可是禁忌。加強眼線中段到眼尾能給打造出自然的.無辜眼神,，畫好內眼線后,，拿出咖啡色系的眼線筆，從瞳孔上方眼皮的位置果順著眼皮弧度拉伸到眼尾,，這樣就能打造出無辜感倍強的垂眼妝,。

有些時候為了讓眼線存在感更強一些，會在眼尾處畫一個折角,。建議稍微刷開一些,，讓它感覺更自然些會比較好。用咖啡色眼影取代可以讓妝容看起來不會那么僵硬,。利用深淺不一的咖啡色眼影畫出層次感,，能夠讓眼神更加深邃。

臥蠶妝是韓國女星們很常用的,，有點小臥蠶能夠感覺更自然,，“微整妝”要的就是自然的效果!畫臥蠶也是有許多小技巧的喲!臥蠶看起來不太明顯的人，在臥蠶下方用比膚色深一點的粉底打點小陰影,，視覺上就會感覺臥蠶就變大了!再用珠光色眼影打亮眼頭,，將余粉輕輕往眼窩刷去，這樣可以讓妝容看起來比較干凈,。

如果你有粉色眼影,，可以在臥蠶后段刷一點，這樣能夠讓臥蠶更明顯,，還可以加強無辜感,。如果你眼妝已經(jīng)在眼尾刷上了其他色系的眼影，就不要再刷了,，這樣會讓妝容看起來臟臟的,。

底妝干凈，膚質看起來很好是“微整妝”的重點,，所以腮紅不應該選用濃重艷麗的顏色,。選好適合自己的底妝產(chǎn)品來上底妝，在額頭中間,，兩頰,，鼻頭這幾處使用帶珠光效果的提亮產(chǎn)品提亮,，這樣可以讓妝容更發(fā)亮。

許多人都喜歡使用濃密纖長類不自然厚重的假睫毛來加強眼妝效果,，但是“微整妝”需要的是自然無辜感,，所以只需要剪取一小段假睫毛貼在眼尾處就能完美詮釋無辜的感覺。在貼好假睫毛后,，要先將真假睫毛都夾翹,，然后用睫毛膏將兩者融合在一起，這樣會顯得眼妝很自然,。下睫毛只需要使用睫毛膏即可,，可以加強中段，但是千萬別使用假睫毛,，這樣會顯得很不自然,。

紅唇顯眼又性感，但是太招搖并不適合我們“微整妝”,，所以咬唇妝是最好的選擇,。

使用遮瑕膏打底后，在唇部中央刷上唇色,，用手指腹或者海綿向外按壓,，打造出漸變的效果，涂上唇蜜會感覺更加水潤,。

打造作文的技巧與指導篇八

很多求職者求職條件不相上下,，但是求職命運卻相差甚遠。有些求職者的個人簡歷一經(jīng)投遞就能夠獲得面試機會,，但是有些人多次投遞出大量的個人簡歷都無法獲得面試機會,。出現(xiàn)這種情況顯然不是因為求職者優(yōu)勢不足，而是因為在編寫個人簡歷時沒有掌握技巧,。想要求職成功掌握求職技巧提高個人簡歷通過率的唯一方法,。因此在打造個人簡歷時，要知道如何合理使用技巧,。

1)在編寫個人簡歷時首先需要學會控制篇幅，在編寫過程中需要注重言簡意賅,。切勿將個人簡歷編寫成個人論文,，要知道招聘人員并不是你的大學導師。個人簡歷注重的就是簡字,，建議求職者在打造過程中將篇幅控制在一張紙內,。這樣簡潔明了能夠讓招聘人員一眼能夠看到亮點的個人簡歷，才能夠具備競爭能力,。

2)個人簡歷中能夠將工作經(jīng)驗,、學業(yè)成就,、專業(yè)技能甚至工作態(tài)度作為重點來編寫，但是需要注意不能夠將求職宣言以及家庭背景作為亮點,。個人簡歷中的重點非常重要,，因此一定要結合自身優(yōu)勢，不要妄想通過一些無關緊要信息為自己贏得面試機會,。

3)將個人簡歷制作完畢之后還需要反復檢查,，以免在個人簡歷中出現(xiàn)任何錯誤。因此在投遞之前需要反復檢查至少三遍,，必須要保證個人簡歷的正確性,。因為一個小錯誤會讓招聘人員認為你的求職態(tài)度有問題，所以想要憑借個人簡歷獲得面試機會還需要注重細節(jié)問題,。

1)凸顯自身優(yōu)勢,。

想要憑借個人簡歷獲得面試機會，在制作個人簡歷時就需要知道如何凸顯自身優(yōu)勢,。在制作個人簡歷之前,，求職者需要知道自身有哪些優(yōu)勢能夠吸引招聘人員。如果說求職者在職場中混跡多年必定擁有非常豐富的工作經(jīng)驗,，這時候在制作個人簡歷時就需要將工作經(jīng)驗作為重點編寫的對象,。不過也有很多求職者缺乏工作經(jīng)驗，這時候就可以在個人簡歷中著重編寫自己的學業(yè)成就或者專業(yè)能力,。這種編寫方式會讓招聘人員認為你是一個有待發(fā)展的人才,，從而給你一個面試的機會。

2)內容言簡意賅,。

在編寫個人簡歷時除了需要凸顯自身優(yōu)勢,，還需要做到內容言簡意賅。每個用人單位平均每天都收到很多個人簡歷,，而招聘人員每天的工作就是在這些個人簡歷中篩選出優(yōu)秀的個人簡歷,，并且發(fā)送面試邀請。因此過于冗長的個人簡歷會讓招聘人員失去瀏覽的耐心,，只有內容簡潔豐富的個人簡歷,，才能夠讓招聘人員有瀏覽的興趣。在編寫個人簡歷時需要突出簡字,，只有這樣的編寫方式才能夠為自己獲得面試機會,。

打造作文的技巧與指導篇九

paul，33歲,，碩士學歷,，目前是某外資公司市場部首席策劃。paul入這一行已經(jīng)足足8個年頭,，一切都是順風順水,。市場部的總監(jiān)是paul的頂頭上司,，本來總監(jiān)就一直很賞識他，在paul漂亮地完成了幾個case之后愈加器重他,，paul提出的方案被斃掉的幾率很小,。paul成為公司首席策劃的兩年后，原來的總監(jiān)離職,，paul的頂頭上司換了人,。起初，paul對這次的人事變動并未在意,，他認為憑自己在公司的地位,，他的位置以及未來發(fā)展不會受到任何影響，況且,，只要工作做得好,，在誰手下都是一樣。

漸漸地,，paul發(fā)現(xiàn)并不像自己想得那樣簡單,。新總監(jiān)很尊重paul，對他的工作以及所取得的成就也相當肯定,。然而paul還是很快發(fā)現(xiàn)了不一樣,，例會的時候每每paul發(fā)表自己的創(chuàng)意，總監(jiān)看似認真在聽,，但是之后多是做出禮節(jié)性的回應,，并沒有做細節(jié)的探討。再后來,，paul的方案經(jīng)常被新總監(jiān)客氣地回絕,。其直接后果是,，許多 case分流到

其他

新上司來了，舊上司面前的紅人日子就不好過了,。這樣的現(xiàn)象是存在的,，但是在paul的案例中，這樣的觀點有比較多的主觀成分在里面,。其實新的總監(jiān)并沒有刻意為難paul,，雙方很可能只是由于創(chuàng)作風格理念不同，在創(chuàng)意方面短時間無法達成共識,。一個部門的領導人當然有權利決定本部門的風格，他不接受某個人的個人色彩,，也并不能說是錯,。所以,，職業(yè)規(guī)劃師認為，paul的.“新上司有意針對我”的思維定式帶了比較多的個人主觀色彩,。

實際上,，從深層次來說，paul對工作的灰心倦怠,，上司的更迭只是直接原因,，更深層次的根本原因，來自于他內心對目前工作的審美疲勞,。職業(yè)規(guī)劃專家認為,，對于一位資深的職業(yè)人，長期處在同一領域,，對于相同的信息每天都要大量的接受,，難免會產(chǎn)生感覺以及心理上的疲勞，如果沒有及時調整心態(tài),，會對現(xiàn)有職業(yè)產(chǎn)生厭倦,。受這樣的厭倦感影響，很容易對自我需求發(fā)生懷疑,，進而職業(yè)動機也變得不明確,。職業(yè)動機不明的這一狀態(tài)就是我們所說的工作中的審美疲勞。

職業(yè)規(guī)劃專家認為,，無論多資深或者取得多大成就的人,，在個人職業(yè)發(fā)展中總是存在一種情感訴求，簡單說就是渴望得到他人的肯定,。當一個人通過自己的努力取得一定的工作成果時,，只是形成了客觀上的結果，而只有當他在主觀上實現(xiàn)了自己的職業(yè)滿意度時,，他才能獲得一種職業(yè)

安全

由此,，我們可以得出，明確的職業(yè)動機導致足夠的職業(yè)安全感,，而要獲得足夠的職業(yè)安全感,，則需要達到一定的職業(yè)滿意度。很明顯，像paul這樣的資深人士,，由于長期重復同類型工作,，其對于工作本身的厭倦感，已經(jīng)使自己無法對自身的工作成果產(chǎn)生主觀上的滿意,，即職業(yè)滿意度不足,，因而缺乏職業(yè)安全感。在沒有足夠的職業(yè)安全感的狀態(tài)下,，職業(yè)動機變得模糊,。

每個人在職場生涯中都不可避免會遭遇各種各樣的上升瓶頸，只有突破了所有這些瓶頸,，才能有一次一次的發(fā)展,。類似paul這樣的案例不在少數(shù)，而大多數(shù)都是之前已較有成就的,，這種職場的轉折點處理得好,，可能會是一次飛躍，處理不好,，則可能使之前的成就前功盡棄,。因此，克服職業(yè)審美疲勞就顯得尤為重要,。

審美疲勞的真實原因是職業(yè)動機不明,，要獲得明確的職業(yè)動機，首先要有足夠的職業(yè)安全感,，而要獲得足夠的職業(yè)安全感,，則需要達到一定的職業(yè)滿意度。因此,，如果順藤摸瓜

尋找

提升職業(yè)滿意度，可以分為兩個方面,，從個人自身角度來講,，尋找新的動力源泉是最直接有效的途徑。

職場遭遇審美疲勞,，從職業(yè)生涯發(fā)展的整個過程來說面臨的是一個停滯期,，只有發(fā)掘出新動力，才能夠繼續(xù)前進,。這個時候,，不妨重新審視一下自己所處的環(huán)境,，自己的日常工作內容，從中發(fā)現(xiàn)新的樂趣以及新的挑戰(zhàn),。新的樂趣可以減緩每天面對大批量重復信息的厭倦感,，而新的挑戰(zhàn)則可以賦予新鮮的工作激情，激發(fā)斗志,。

一個個體在工作中會與其他各種各樣的個體接觸，例如同事,、上級,、客戶、下屬等等,，而不同的個體,，其價值觀是有差異的。因此,，只有當一個人的價值觀與其他人的價值觀相匹配的時候,，他才能感受到他人的欣賞和認同，從而達到職業(yè)滿意度,。

提升職業(yè)滿意度的另一個方面就是改變個人對待他人意識形態(tài)的態(tài)度,。這里所說的改變，并不是說一定要認同別人的想法,，而是試著去容納,。每個成年人的價值觀大體都已經(jīng)定型，無論是改變自己或是改變他人都是不可能的,。你希望得到別人的欣賞和認可,，即是希望別人認可你的價值觀，因此作個換位思考,，在堅持自我的同時不妨試著接納別人的價值觀,。

試試感受他人的觀點，發(fā)現(xiàn)其合理性,，再來審視自己的想法,，看看原本的堅持是否真的完美得無處可摧。即使你仍然保留自己的想法,，也不會因為孤芳自賞而平添許多懷才不遇的苦惱,。

職業(yè)滿意度除受個體以外的因素影響外，個人的自我肯定也是其中一個方面,。

長期從事同樣的工作,，逼迫自己每天接受大量相同的信息，會直接導致潛意識的排斥,，同時個人對自己所獲得的成就的欣賞靈敏度也會日益降低,，久而久之，原來清晰的職業(yè)審美標準變得模糊，審美意識相應麻木,，自然產(chǎn)生審美疲勞,。自我肯定不足，職業(yè)滿意度自然達不到,。當無法對自我肯定時,，同樣會影響個人心理對外界評價的反射。這也就是為

什么

打造作文的技巧與指導篇十

本文中主要解答一位網(wǎng)友關于"輔導員崗位面試技巧"的提問。我沒有什么切實有效的求職手段,，能給你的只有讓你更像一個輔導員的基本點,，希望對大家有所幫助。

1,、對輔導員工作的熱愛

輔導員工作的艱辛和職責：不要以學生角度去看,，傻乎乎地講這份工作很輕松，事實并非如此?。,。W生黨建,、日常事務處理,、系部活動、形勢政策授課,、社會實踐指導,、學生綜合管理能力培養(yǎng)、大型活動,、社團組織協(xié)調等等,，忙得你喘不過氣。

2,、對應聘單位的了解程度

了解單位近年來的招生就業(yè)情況,，專業(yè)優(yōu)勢。

了解學校情況途徑：主頁查找,、百度搜索關鍵詞,、熟人介紹、主動出擊（當初我就是厚著臉皮和陌生門衛(wèi)攀談數(shù)小時了解到學校歷年的錄用新人條件和待遇等重要問題,，大家不妨試試?。?/p>

3、個人轉型

心態(tài)轉變,，從學生到老師,，保證學生利益同時處理學校利益的`關系,。

面試當天，你準備好一切相關信息前提下,，首先要克服心理恐懼緊張,，要相信自己是最強的。語言簡煉,，不要復述經(jīng)歷,，簡歷上全有，抓重點,，為什么來,，憑什么來，就好ok了,。在具體問題回答時，宜粗不宜細,，越細節(jié)回答越露馬腳,。

特別是回答突發(fā)事件處置時，冷靜回答,，不要意氣用事,，站在學校角度思考問題才是一名員工應該做的！發(fā)生類似事情首先要緩解矛盾,，及時上報,，征求處理意見。

形象轉變,，言談舉止,、衣著打扮，親近學生但不失威信,。

如何讓學生肅然起敬,？也對不起面試中老人考官審美眼光。建議男生可以著休閑西裝,、牛仔褲加休閑皮鞋搭配,，女生可以淑女裝加淡妝、中跟皮鞋搭配,。

(感謝網(wǎng)友jacs提供,，文中字句保留原風格)

一網(wǎng)友解答的"輔導員面試"

問：

1. 你如何做好輔導員這么一個工作？

2. 假設你的學生喝醉酒了,，要打人,，怎么辦？

答1：

首先,，輔導員面試和其他工種面試一樣,，面的是綜合實力,，而非刻意表現(xiàn)。自信,，就是相信自己,。不知道你有沒有看過《功夫熊貓》，其中最后的"龍之秘籍"是什么,？正是一張能映射自己的白紙,。事實正是如此，最厲害的就是你自己,。當然在盲目自大之前,，你要看清自身的利弊。作為一名輔導員,，你的專業(yè)背景和即將走上的崗位是否相關,，你的學生工作經(jīng)驗是否充足，如何去上好第一節(jié)見面課,，如何指導學生適應陌生的大學生活,，怎樣嚴而不疏遠學生，年輕給你帶來的利弊……這些都是我們之前要思考的,，只有我們事先找到答案,，我們的面試、筆試才能充滿條理性和思路感,，得到考官的認同,。希望在這些基本方面，你能做得更好,！

其次,，來回答你的幾個比較極端問題。說句實話這些問題,，并不應該是輔導員問出來的問題,，而是那些沒有經(jīng)歷過這份工作的人想出來的。第一個是老套人事問題,，回答很簡單,，因為怎樣做好，沒有標準答案,。你可以說：我認為首先要熱愛這份崗位,，"做一行愛一行"是最基本的職業(yè)操守，也只有這樣才能讓自己能忍受各種困難坎坷,。我準備好去從事一樣最基本,、瑣碎，但又無比崇高的心靈導師的工作,，我愿意用我的熱情和積極工作把學生領進社會,。另外,，古話云，工欲善其事,，必先利其器,。輔導員工作并不是一件人人拿來就能干好的，它需要各方面的素質,，與學生溝通的能力,，與職能部門溝通的能力，與學生談心的技巧,，心理指導的能力,，職業(yè)人生規(guī)劃的指導，團隊活動組織的能力……簡而言之,，心理和能力上的磨練是輔導員工作的第一任務,。

答2：

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幫助他解決一下實際問題。最后,，反饋當時的情況危機程度,，讓學生認識到可能造成的后果。希望他把事情經(jīng)過和自己事后認識寫下來,，留作檔案。

附答

提示,，在面試結束之后,，希望你能向考官提出要求，申請進學校見習輔導員崗位,，不要薪水,，沒有條件，不算適用,，從今天開始,，讓用人雙方有一個適應對方的時間和空間。

打造作文的技巧與指導篇十一

指導技巧是培養(yǎng)學生自主學習和成功的關鍵,，而采用正確的指導技巧可以幫助學生更好地學習和成長,。在我的指導工作中，我學到了一些非常有用的技巧和經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗不僅對我自己的教學有所幫助,，而且對其他人也很有用。在本文中,，我將分享一些指導技巧心得體會,，希望對其他指導同行或任何對指導感興趣的人有所幫助。

第二段：理解學生需求,。

提供成功的指導必須理解學生的需求,。在我的經(jīng)驗中,，我發(fā)現(xiàn)不同的學生有不同的學習需求和風格。了解學生的學習需求,，能夠幫助我更好地制定個性化的教學計劃,，從而讓學生更快、更好地達到成功,。我發(fā)現(xiàn)了解學生的個人情況,，如學習目標、學習風格和學習習慣,，可以為我提供有價值的信息,，從而更好地指導學生。

第三段：建立積極的氛圍,。

成功的指導還需要建立積極的氛圍,，以增強學生的學習動力和自信心。在我的經(jīng)驗中,，我發(fā)現(xiàn)鼓勵和表揚是建立積極氛圍的重要方式,。當學生在學習過程中取得進展時，我會及時地關注和表揚他們的成就,。在同學們之間建立友好的關系也很有意義,，不僅有助于培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力，還可以促進團隊合作,，并創(chuàng)造一個支持學生成功的良好氛圍,。

第四段：培養(yǎng)主動學習。

培養(yǎng)學生的主動學習是指導過程的一個關鍵要素,。我通常會鼓勵學生使用不同的學習資源和學習方法,，以幫助他們更好地理解和掌握學習材料。我也會提供挑戰(zhàn)性任務,，鼓勵學生思考和探究學科領域未曾涉及的內容,。這樣能夠挑戰(zhàn)學生并彌補潛在的知識空洞，同時鼓勵他們思考和研究感興趣的話題,。

第五段：總結,。

有效的指導可以幫助學生充分發(fā)揮自己的潛力。通過了解學生的需求,、建立積極的氛圍,、培養(yǎng)學生的主動學習等技巧，我可以向學生提供更好的學習體驗,。在指導學生的過程中,，我可以很好地借鑒這些技巧和經(jīng)驗，以便可以更好地指導學生,，并幫助他們取得更大的成功,。我相信這些經(jīng)驗,，無論是對教師還是學生都將有所幫助。

打造作文的技巧與指導篇十二

小學生狀物,。

作文,。

寫作技巧狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目,。所謂狀物,，就是具體、形象地描寫物體的特征,、形態(tài),、色彩、質地等,。以下是小編整理的寫作指導之寫事技巧和寫景技巧,，供大家參閱。

寫事要求清楚,、具體,。一件事情的發(fā)生，總離不開時間,、地點,、人物和事情的起因、經(jīng)過,、結果,。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了,，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時,，還要寓理于事,，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中,，起因,、經(jīng)過、結果是事情的主要環(huán)節(jié),。其中,，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在,。在小學生的作文里,，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續(xù)文不感人,，平淡乏味,，這是其中一個重要原因,。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

(一)怎樣寫事,。

一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段,，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”,，文章就具體了,。

二是注意材料的詳略，有所側重,。對一些重要的過程,、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境,。

三是對事件中的人物,，特別是主要人物，當時是“怎么說的”,、“怎么做的”,，又是“怎么想的”，一定要寫具體,。

(二)怎樣寫活動活動都是有目的,、有形式、有過程的,。搞什么活動?為什么搞活動?則眼搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚,。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間,、地點,、人物和活動開始、經(jīng)過,、結果寫出來,。在整個活動當中，不是寫一個人,，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物,，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌,。寫活動的記敘文,，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面,。把印象最深刻的內容作為重點,，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來,，采用點面結合的方法,，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面,，又要突出典型人物,。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受,。如果寫“參觀”活動,，就要用“觀一處，感一處”的方法,。寫整個活動的過程,，要用順敘法，即按活動的先后順序,，把活動時間,、地點、人物及活動的經(jīng)過和結果依次寫出來,。

(一)要寫出有特色的景物,。

一般來說，景物是各有特色的,。同樣都是公園,，但每個公園都有各自的獨特之處。例如,，北海公園的白塔,、九龍壁、頤和園的香閣,、十七孔橋;天壇公園的祈年殿,、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山,，我國的四大名山各領風騷,，獨具特色。同樣是水,，長江,、黃河源遠流長,，孕育了中華文明數(shù)千載,。或煙波浩渺,、橫無涯際;或奔騰咆哮,、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來,，才能給人一種身臨其境之感,，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要學會觀察,。

寫景作文和看圖作文有相似之處,，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同,，觀察景物要確定觀察點,，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同,，所看到的景物也就不同,。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同,。不識廬山真面目,，只緣身在此山中?！庇捎谟^賞廬山的角度不同,，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和聯(lián)想,。

在寫景的時候,，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內在特征,。而內在特征有時難以描繪,，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關,、相似,，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點,。其中,，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限,，可以沖決空間的阻隔,，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象,、更感人,，更能出神入化地反映出景物的內在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天,?！痹娙诉\用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制,，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征,，給人留下難忘印象。

(四)寫景要抒情,。

寫景,，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀,。景是外在的,，情是內在的，正所謂“情隨物遷,，辭以情發(fā)”,。景是情產(chǎn)生的基礎，情是景的產(chǎn)物,。因此,，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物,，抒發(fā)一定的思想感情,。當然，這種感情必須發(fā)自內心,，而不是無病呻吟,。

五、怎樣狀物,。

狀物作文,，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物,，就是具體,、形象地描寫物體的特征、形態(tài),、色彩,、質地等。這個物還應該包括動物,、植物等類,。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣,。

寫作在小升初語文考試中很重要,，而記敘文是常見考察類型。

一,、寫一個人,。

記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：

(一)通過寫一件事寫一個人,。

有的文章寫人只寫了一件事,，寫這一類的作文要注意以下幾點：

1、要選擇有代表性的生動事例畫寫,。反映一個人的精神面貌的事例是很多的,，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。

2,、要寫出事情的發(fā)展過程,，使人物的形象逐步完整。

3,、要把事情寫具體,。用一個典型事例記敘一個人，應該把這一事例寫具體,，這樣人物形象才能豐滿,。

4、為了使讀者對人物了解得更全面,，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎,，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹,。

(二)通過幾件事寫一個人,。

我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿,，不足以充分反映人物的特點及其品質,，因此，必須用兩三件事才可能說的明白,，再現(xiàn)得充分,。

通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點：

1,、幾件事不能相互矛盾,，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一,。

2,、概括交代和具體描寫相結合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人,，不可能將每一件事詳細敘述,，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結合的方法。即先概括交代一些事例,，再具體記敘一兩件事,。

3,、通過對比的方法寫一個人。

通過對比方法寫一個人,，一般有三種：第一種是同一個人前后相比,，說明這個人變化;第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質;第三種是一個人同另一個人比,，突出歌頌其中一個人,。

通過對比的方法寫一個人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特點。

(2)要寫出人物的真實表現(xiàn),，不要捏造事實,，采用拔高或貶低的方法。

二,、寫兩個人,。

寫兩個人，一般是寫《我和某某》,，某某應包括親人,、同學、朋友,、老師等熟悉的人,，要寫好這一類型的作文必須注意：

(一)要寫好人物之間的聯(lián)系?！段液湍衬场?，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起,，通過具體的事例,，寫出“我”和某某之間的聯(lián)系。在敘事過程中,，要寫出彼此之間都想了些什么,，說了些什么，做了些什么,。只有從雙方落筆,，才能把握住題目要求寫的重點。

(二)用對話展開情節(jié),。寫《我和某某》作文時,，由于要寫出兩個人之間的關系，所以一定要寫好兩個人之間的對話,。要用對話展開情節(jié),，用對話表現(xiàn)文章的中心。

三,、寫幾個人,。

寫幾個人是比較復雜的以寫人為主的記敘文,，可以寫“一家子”、“這一班”,，也可以寫“幾個小伙伴”,。總之不論是家庭的,，學校的、社會的,，只要是自己熟悉的幾人都行,。

這類作文有以下幾種寫法。

(一)列人物表似的介紹,。

(二)有代表性的介紹,。

(三)以一件事為線索寫幾個人。

(四)通過幾件事寫幾個人,。

打造作文的技巧與指導篇十三

慎做容易題,，保證全做對；穩(wěn)做中檔題,，一分不浪費,；巧做較難題，力爭得滿分,。

考試時要遵循先易后難,，先小后大的原則，對基本題不要掉以輕心,，對難題也不要輕易放棄,。

高考中，選擇題不但多,，占分比例也高,，其分值占到試卷總分的40%。

解決選擇題的關鍵是速度,，答題時間應控制在40分鐘以內,，速度越快越好，避免超時失分現(xiàn)象的發(fā)生,。

選擇題,，一般是容易題或中檔題，個別題屬于較難題,，當中的大多數(shù)題的解答可用特殊的方法快速選擇,。

解答時應突出一個選字，盡量減少書寫解題過程,，能定性判斷的,，不用復雜的定量計算,；能使用特殊值判斷的，不必采用常規(guī)解法,；能使用間接法解的,，就不必采用直接解；對于明顯可以否定的選擇應及早排除,，以縮小選擇的范圍,；對于具有多種解題思路的，宜選最簡解法等,。

填空題,，只要寫結果不需寫過程，其形態(tài)短小精悍,、跨度大,、知識覆蓋面廣，要想又快又準地解好填空題,，除直接推理計算外,，還要講究策略，盡量避開常規(guī)解法,。

換元轉換法（整體代入）,，整體轉化就是根據(jù)題中給出的數(shù)式關系、數(shù)式特征進行局部與整體的部分替換,，使問題化繁為簡,，化不熟悉為熟悉的一種思維方法。

特例法,，有的填空題答案是一個特值時,，實質上有一種暗示作用，可分析特殊位置等來確定這個定值,。另外,，還可利用數(shù)形結合法等。

總之,，提高選擇題,、填空題準確率和速度的關鍵在于：選準思維策略，靈活選擇方法,；推演步步為營,，迅速正確無誤。

解答題是重頭戲,，占整個試卷分數(shù)的.半壁江山,，答題時應注意正確運用解題技巧。

對于一見就會的題，考生要保證一做就對,，對中檔題,，要防止會而不對，對而不全,，對難度較大的題,，有能力就著手解決，否則就努力寫好相關的基本公式,、起始步驟,，這樣可多得分。

對絕大多數(shù)考生來說,，最重要的是如何從拿不下來的題中分段得分,。有

什么

解題時,，卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時,，我們可先承認中間結論,，往后推，看能否得到結論,。若題目有兩問,，第一問想不出來，可把第一問作已知,，先做第二問,，跳一步再解答。

目前,，所有科目都實行網(wǎng)上評卷,，建議考生注意答題與書寫的規(guī)范性。

打造作文的技巧與指導篇十四

很多客戶在觀摩我們的招聘面試時,，都反映我們的招聘面試技巧與眾不同,，而且招聘的效果非常不錯,，能夠篩選到真正的人才，也有很多的面試者在招聘結束或進入公司工作時都反映公司的招聘面試技巧獨特新穎,，讓他們未進公司就能感受到公司的與眾不同,，并能夠反思到自己的很多問題，通過招聘面試就已學到很多東西,。

本文的目的,，是在向各前線管理者介紹“行為描述式”招聘面試技巧的設計及進行過程，說明其使用方法及限制,，并且引用實例來印證其成效,。管理者在掌握及運用這個面談方法之后，便能用更少的時間,、更低的成本,，及更準確地招聘適合企業(yè)的人才，從而引進新的養(yǎng)分,，補充企業(yè)的不足,，來促進企業(yè)的發(fā)展及更新。

招聘面試技巧：招聘前的準備工作,，職務分析及訂定職務要求,。

在管理者心中，招聘員工加入企業(yè),，是機構新陳代謝和成長的一個必經(jīng)過程,。在招聘過程中，管理者的目標,，主要是挑選合適的才,，來為企業(yè)有效地工作。職位可以是既有的,，也可能是新增加的,。但無論如何，這些需要人來做的工作,，對企業(yè)來說不會是可有可無,，也不會是隨意怎樣做也可以的工作。簡而言之,，管理者對企業(yè)內的每一項工作或每一位崗位,，都有是有預設的目標，及有一定的表現(xiàn)期望,。

總而言之,，管理者在發(fā)問了具體的行為描述式問題后，他應細心聆聽應征者的答案，及觀察他的行為反應,，這樣便能有把握地判斷應征者的答案,，及觀察他的行為反應，這樣便能有把握地判斷應征者是還說真話,，還是在大話西游,！

在面談前的準備階段，管理者的主要工作,，是設法令自己及應征者放松,。顯而易見，兩名陌生人互不相識,，開始接觸時難免要花一些時間來適應對方,，心理壓力自然比平常時大。應征者投函應征,，他當然希望有被取錄的機會,，為了要表現(xiàn)得最好，他必定會較為刻意地打扮一下,，及十分注意自己的禮儀,，精神亦會因而緊張起來。管理者也不例外,，因為并非每一位管理者都經(jīng)常要進行招聘面談,，他一方面希望快一點聘請合適人,，一方面害怕招聘面試技巧生疏,，不能從蕓蕓應征者中選出最佳人選，有時不免有患得患失的感覺,，精神狀態(tài)也一點都有不放松,。

此外，有些管理者喜歡利用招聘面試技巧,，來向其他高級同事證明他有高明的招聘面試技巧,，或令應征者無言以對的口才，他們可能會發(fā)問一些極難回答的問題,，令面談氣氛向負面方向發(fā)展,。也有一些管理者自以為可操生殺大權，手握尚方寶劍,，態(tài)度因而較為倨傲,，不樂意用親切友善的行為來與應征者接觸，無形中為面談加壓,，令應征者心理負上額外的擔子,。

下列方法可協(xié)助管理者，在進行招聘面談前，令自己平靜下來：

面談前十五分鐘,，完結其他工作,，從會議中走出來，或放下手頭上的文件,；到洗手間走一趟,，整理一下衣裝，慢慢地走回辦公室,。

取出應征者的資料,，翻看一遍，不要強逼自己記憶,，只需記著姓名,，便足以順利地打開話匣。

將原先擬好的面談問題,，放入檔案夾內,，現(xiàn)翻看“招聘面試技巧評量表”，重溫要在招聘面試技巧中了解的各個工作表現(xiàn),、維度,。

若面談室沒有紙和筆，準備兩枝筆及一些紙張,。

準備名片,，應征者可能會索取。

開始面談前,，心中念一遍：“我已準備好了,。”向自己微笑,，然后請人通知應征者準備,。

一般而言，應征者會比管理者較為緊張,，一些不善于控制自己情緒的人,，表現(xiàn)會因此而大大地失準。管理者也許以為,，他看看應征者如何在面對陌生人的壓力下作出反應,，會有了解其日后的工作表現(xiàn)。但實際的情況是,，公司中只有很少數(shù)崗位的工作,，是要求員工在陌生人前有敏捷得體的反應，大多數(shù)工作都會與“處變表現(xiàn)”無關,。管理體制者大可翻閱前面的工作分析,，便會明白卷中道理,。倘若你主持的招聘面試技巧往往使那些處變不驚的人勝出，那么你的機構便未必有其他特長的成員了,。所以為了較為準確的評量應征者的日常工作表現(xiàn),，管理者應千方百計令他感到舒服自在，從而漸漸適應了面談的氣氛,，將自己發(fā)揮出來,。

令應征者放松的工作，應在面談開始前,，而非在招聘面試技巧過程中運用,，否則應征者陣腳已亂，要重新鎮(zhèn)定下來并非易事,。我們在下面簡單列出一些方法,，可協(xié)助應征者放松自己：

一、通知應征者來面談時,，除了要清楚說明日期,、時間及地址外，還要說明下列事項：

1.向誰人報到,。

2.帶什么證明文件,、附加資料。

3.公司聯(lián)絡電話,。

4.重申他應征的崗位名稱,。

二、預早知會接待員,，應征者約在何時到此,，應往何處等候。

三,、預留房間,，讓應征者靜靜地等待,，不會被其他訪客及同事騷擾,。

四、若需要應征者在面談前填寫資料表或接受技術性測驗,，必須預留充分時間,，及準備有效的文具。

五,、征求應征者的同意,，給予飲品。

六,、不要讓應征者等候超過十五分鐘,。

七,、將已接受面談的應征者，與未接受者分開,。

八,、若管理者希望將面談過程錄音或錄影，必須先行知會應征者,，及征求同意,。

一切準備就緒，招聘面試技巧便可以在壓力最低的情況下開始,，雙方的表現(xiàn)都會因而保持水準,。

心理學家曾進行了數(shù)百個實驗，來研究招聘面談的過程,。他們的研究目的,，是希望清楚知道是什么因素，在面談過程中發(fā)揮作用,，影響著管理體制者作招聘面試技巧決定,。通過這些研究，心理學家發(fā)現(xiàn),，不少管理者在不自覺情況下,，墮入了面談陷阱，令他們糊里糊涂地聘用了不適合的人,。

大部分管理者,，在過去都是或多或少墮入過面談的陷阱，但這樣并非表示他們稱職,。其實在面談進行期間,，管理者與應征者是面對面的接觸，彼此在不停的互相影響著,；應征者一舉一動,，及一言一笑，都有會反復地刺激管理者的情緒,、感覺和價值觀,，反過來說，在面談過程中,，應征者也不斷地受管理者的行為刺激,，而作出各種各樣的他也不能完全控制的反應。在這個“互動”的過程中,，那些應征高手,，便可利用一些行為來引導管理者墮入面談陷阱。

如果您對面試有任何疑問可以參看58求職指南,。

打造作文的技巧與指導篇十五

有些工作也許需要應征者擁有一些特定的個人特征,，如身高及體重,，這些條件通常會設定一個范圍，讓hr在初步篩選時,，已將不符合者排除,，故此到了面談階段，不該再將精神放在這些不能定下客觀評量準則的項目上,。

在面談過程中,，有些hr為了加深記憶，會進行記錄,。此時,，大家通常會犯兩個毛病。第一,，發(fā)問之后,，便集中精神聆聽，并且寫下應征者的回答,，視線會經(jīng)常停留在記錄表上,，而非看著應征者回答。不少曾接受面談訓練的應征者,，他們心中早已準備了標準答案,，來答復各樣問題。他們在背誦答案時,，身體語言露出破綻,。因此，hr不能只聽不看,，而是要全心全意地觀察應征者的反應行為,，來印證他的說話的內容，檢查兩者是否一樣,。

出自 sevw.cn

此外,，若只記錄應征者的說話的`內容，而所略了他的行為舉止,，在面談結束后,，再翻閱記錄時，會難于分辨應征者的實際表現(xiàn),。到那時,，只好憑印象來作決定。

有些心理學研究指出,，hr與應征者，在態(tài)度上及價值觀上的類同,，與招聘面試技巧的結果有關系,。若hr認為,，應征者與他有相同的待人處事態(tài)度，他會傾向作出較高的評價,，及建議付出較高的薪金,。

在經(jīng)驗的應征者，便會利用這個情況來自抬身價,。當他發(fā)現(xiàn)與hr有相近之處時,，便引導談話集中在該話題上，在取得好感之后,，便可以提高要求,，而不怕影響被錄用的機會。

hr挑選應征者時,，除了會以個人能力,、性格、經(jīng)以等因素作考慮之外,，他們還會傾向憑個人對工作崗位的印象來作決定,。若公司的中的秘書多數(shù)為男性，他可能會因而產(chǎn)生一個印象,，認為男性較適合該公司的秘書職位,。這種個人主觀的理解，并不一定來自價值觀,，主要是hr通過觀察而得來的結論,，形成了一種性別歧視。

心理學的研究發(fā)現(xiàn),，hr對工作崗位的性別印象,，才是一個令其不能在面談時客觀地評量應征者的因素。

在清楚了解上述各式面談陷阱之后,，可以針對性的評核自己的缺點,，然后運用“行為描述式”面談過程來加以糾正。那么,，整個招聘面試技巧的可靠性及預測效度,，便可以大大地提高，從而協(xié)助企業(yè)選用合適人才,，進行有效的新陳代謝作用,。

在招聘面談進行之前，hr應為每一名應征者準備一份評量表,，而且在事前填上工作表現(xiàn)維度,，定下不同的重要性，及分配合適的權重,，再開始進行下一步工作,。

打造作文的技巧與指導篇十六

俗話說“家中有糧,，心里不慌”。盡管我們從未把中考視作“洪水猛獸”,，但在上初三前,，要想有計劃、有步驟,，按部就班且圓滿順利地完成中考任務,，提前對初三生活有個全面的了解是必不可少的。具體來說,，初三一年的基本情況是這樣的,。

化學是在緊張的初三時開設的新學科，要以很快的速度學完,，沒有提前量,，沒有緩沖?；瘜W需要記憶的基礎知識點很多,，還需要有一定的綜合性、靈活性,，與現(xiàn)實生活中的很多化學現(xiàn)象密切聯(lián)系,。雖然中考化學所占的.分值低，但如果不能從開始就打下扎實的基礎,、掌握學習方法,，想在半年多的學習時間里準確掌握、理解運用,、獲得高分,，還是有難度的。

初三學習任務重,、難度大,，還體現(xiàn)在各科壓軸題考查的內容有80%來自初三的課程，例如：數(shù)學的二次函數(shù),，代數(shù),、幾何綜合題，物理的力學,、電學綜合題等,。對于孩子們來說，這些內容既是重點也是難點,，不僅要求基礎概念清楚,、基本解題思路明確，還要求對知識的綜合掌握和靈活運用，其考查形式靈活多變,，對學習能力的要求很高,。

從初三第二學期開始,，除了化學,、物理還有部分新課以外，多數(shù)課程都進入一輪輪的復習中,。到中考之前,，一般都會經(jīng)過2-3輪的復習，而且用時逐漸縮短,、速度逐漸加快,，并從全面覆蓋，逐漸過渡到突出重點,、難點和某個專題或某個題型的專項訓練,。跟上復習的節(jié)奏，保證認真完成每一輪復習的要求非常重要,。

初三的課程進度快,、任務重，自然需要花費更多時間在上課,、復習,、預習和作業(yè)上，很多學校還會為初三學生加課(包括課后的延長班,、晚自習以及周末補習等),、安排答疑和輔導、增加體育鍛煉時間,，每天的辛苦可想而知,。因此，要預先做足心理準備,，有恒心,、有耐心、有毅力迎接初三生活,。

打造作文的技巧與指導篇十七

人行橫道線,，俗稱斑馬線，是由一條一條的白色線組成的,，主要是用來讓行人穿越馬路的,。 科目三考試通過人行橫道時應該減速緩行，注意禮讓行人,。

(1)車輛行駛中遇有人行道,、學校區(qū)域、公交站牌時，考試員在距上述地點150米外向考生分別發(fā)出 “通過人行橫道線”指令,。

(2)考生在執(zhí)行指令時,，要減速慢行、鳴號,，做出左右觀察的動作,，遇有行人穿越人行橫道線時，應停車讓行,?？忌獓栏駡?zhí)行安全駕駛原則， 做到注意力均勻分布,、視線合理轉移,。

(1)減速禮讓，禁鳴笛;注意行人,，慢車讓行,，停車讓行;注意左、右方行人或車輛出入,。

(2)按照防御性安全駕駛五要領要求,，要做到“左腳不常踩，右腳不空踩”,，不加油時右腳不能踩在加速踏板上,，要虛踩在制動踏板上。停車讓行時,，都要先拉手剎再摘空擋,，不能踩離合帶檔停車等待，重新起步必須使用半離合后放手剎,。

(3)無論是否夜考,，遇行人或通過人行橫道都要“交替使用遠近光燈”示意2次以上。

通過學校區(qū)域主要是考核機動車駕駛人通過學校區(qū)域時的交通安全意識和應變能力,。

(1)車輛行駛中遇有人行道,、學校區(qū)域、公交站牌時,，考試員在距上述地點150米外向考生分別發(fā)出 “通過人行橫道線”指令,。

(2)當聽到語音提示“前方通過學校”后,，考生應減速慢行(剎車),，或在進入該區(qū)域前車速低于30km/h，左右(扭頭)觀察,，注意避讓學生,，確認安全后方可通過。

(3)有行人或非機動車通過人行橫道的，應停車讓行,。

(4)過學校區(qū)域應禁鳴喇叭,。

當駕駛車輛行至學校附近或有注意兒童標志路段時，一定要及時減速,，注意觀察道路兩側或周圍的情況,，時刻堤防學生橫過道路。尤其在上學或放學時段,，應隨時準備避讓橫過道路的學生和兒童,。有學生通過道路時,，應及時 停車讓行,，不得鳴喇叭或與學生搶行。一旦遇到行人通過人行橫道不停車讓行的,，考試立即不合格,。

科目三路考中通過公共汽車站主要考核考生是否減速慢行、左右觀察,，觀察考生是否注意力均勻分布,、視線合理轉移。

(1)車輛行駛中遇有人行道,、學校區(qū)域,、公交站牌時，考試員在距上述地點150米外向考生分別發(fā)出 “通過公共汽車站”指令,。

(2)當聽到語音提示“前方通過學?！焙螅忌鷳獪p速慢行(剎車),，或在進入該區(qū)域前車速低于30km/h,，左右(扭頭)觀察，注意避讓公交車輛及行人,，確認安全后方可通過,。

(3)夜考時要“交替使用遠近光燈”示意2次以上。

(1)通過公共汽車站,，應提前減速行駛,，注意觀察車站內候車人的動態(tài)，不得占用公交專用車道,，距離公交車站30米內不能停車,。

(2)唯一的技巧就是：“一慢、二看,、三禮讓”,。 一慢就是通過公交車站區(qū)域時要減速慢行。 二看就是要仔細觀察交通情況，尤其要注意行人動態(tài),。 三禮讓就是在這些區(qū)域行駛時要讓行人優(yōu)先通過,，必要時應停車讓行。

會車,，即駕駛人在各種道路條件下,，駕駛車輛順利實現(xiàn)相互交錯通行的過程。主要考核駕駛人的車體方位感,，以及對橫向安全距離和會車時兩側道路交通情況的判斷能力,。

(1)車輛行駛在沒有中心隔離或沒有中心線的道路上會車時，考試員發(fā)出“會車”指令,，考生應嚴格遵守交通安全法律法規(guī),，做到文明駕駛、文明禮讓,。在會車過程中,，保持橫向安全間距。

(2)汽車在行駛中遇到對面來車時,，應根據(jù)道路和交通條件,，正確判斷，適時采取措施,，并與其他車輛,、行人或非機動車保持安全距離進行交會。

(3)在道路和交通條件允許的情況下,，應按正常的行駛路線進行交會,。

(4)在沒有中心隔離設施或中心線的道路上會車時，應減速靠右行駛交會,。

(5)在行駛前方遇有障礙物時,，避免在障礙物處交會。

(1)在路面較窄或道路兩側均有障礙的情況下會車時,，則應根據(jù)對方來車速度和道路條件預選交會路段,，正確控制車速，以保證兩車在選定的'路段交會,。

(2)對越過障礙的判斷沒有把握,，則應降低車速，緩行至障礙物近處,，不要忙于超過,，讓對面來車通過障礙后再繼續(xù)行駛。

(3)兩車要在障礙物處會車時,，應主動減速,、停車,、調整車體位置或倒車讓路，不要搶行堵住來車行駛路線,。

(4)在行駛前方的道路右側有障礙物時,，要根據(jù)已車距障礙的距離、速度以及道路狀況,，決定是加速越過障礙后會車還是減速慢行甚至停車讓對方車先行,，以錯開兩車越過障礙物的時間，避免在障礙物處會車,。

(1)當聽到語音提示“請完成超車動作”后,，確認是否有超車條件。即要選擇道路寬直,，視線良好,、道路兩側均無障礙，被超車前方150米以內沒有來車,，并在交通法規(guī)許可的路段和情況下進行,。

(2)在超車時，應先打開左轉向燈(大于3秒),，向前車左側靠近，并鳴喇叭(禁止鳴喇叭地區(qū)和夜間須用變換遠近光燈示意)通知前車,，確認安全及前車讓超后,，加速并與被超越車輛保持一定的橫向間距，從左側超越,。

(3)在超越前車后,，不可向右急轉動方向盤，應保持超車時的速度,。

(4)當超出被超越車20米以外再開右轉向燈(大于3秒),，駛回原車道。

(5)當不具備超車條件時,，可等待條件允許時,，完成超車動作，禁止右側超車,。

(1)全面觀察交通情況：超車前不僅要觀察前方和左側的交通情況,，還要通過內、外后視鏡觀察后方的交通情況,，超車時應側頭觀察被超越車輛的動態(tài),。

(2)以不影響其他車輛正常行駛為基本原則，合理選擇超車時機,。

(3)保持安全距離,。

(4)掌握好回歸原車道的時機,，應在超越被超車20米后回歸原車道。

(5)不得見右側有機可乘,，便抱僥幸心理,。超越，從右側超車,，這是十分危險的行為,。

(6)正確使用轉向燈。

(7)安全禮讓,。

車輛掉頭是考核機動車駕駛人掌握車輛在各種地點的掉頭方法,，適應日常行車的需要?？荚囈篑{駛人能控制車速,，正確運用檔位，選擇掉頭地點和方式,，注意觀察,，確保安全。

(1)前方有考試路段掉頭標志時,，考試員要充分觀察相向車道來車情況,，適時發(fā)出“掉頭”指令，考生要從安全行駛的原則出發(fā),，準確選擇掉頭時機與掉頭地點,，在掉頭過程中不得妨礙正常行駛的其他車輛和行人的通行。

(3)將變速桿換入1或2檔,，視路口情況,，條件允許及時掉頭，動作盡量干凈利落;

(4)最后將方向回正,，并關閉左轉向燈,，慢慢提速行駛。

(1)在科目三考試中掉頭必須用一擋,。踩剎車減速,，速度慢下來的時候踩離合器換低檔。

(2)車正行駛在最中間的車道時,，考官讓在前面的路口掉頭,，這時需要變更車道，為了不妨礙其它左轉彎車輛通行,，應該在最左邊的車道掉頭,。

科目三考試如果你通過了就意味著駕照已經(jīng)在向你招手了，相對于這個考試,，科目四理論考試就沒有那么難了,，祝大家都能順利拿到駕照,。