教學(xué)是實施素質(zhì)教育的核心途徑,忽視教學(xué)則素質(zhì)教育無從談起,。推行素質(zhì)教育,,必須深入教學(xué)領(lǐng)域,發(fā)起一場內(nèi)部“攻堅戰(zhàn)”,確保改革觸及教學(xué)根本,,為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才奠定堅實基礎(chǔ)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024年素質(zhì)教育工作總結(jié)的內(nèi)容,,希望能對大家有所幫助。
2024年素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇一
我?,F(xiàn)有30個教學(xué)班,,1860名學(xué)生,106名教職工,。幾年來,,學(xué)校以“辦示范初中,建學(xué)校”為目標(biāo),,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,全面實施素質(zhì)教育,積極探索,,大膽實踐,,以改革求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,,發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,整合育人資源,,求得育人的佳效益,,努力提高教育質(zhì)量,穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實施,。經(jīng)過幾年來的努力,,我校各項工作都取得了較好的成績。學(xué)校黨支部被區(qū)委區(qū)政府評為先進(jìn)基層黨組織,,學(xué)校被教育局命名為中小學(xué)管理示范校和"創(chuàng)佳評差"活動佳單位,,連續(xù)獲得區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量考評第一,,被區(qū)政府授予教育質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校;被市委、市政府命名為"文明校園",,被市教育局評為"創(chuàng)新教育"實驗先進(jìn)單位;被省上評為心理健康教育課題研究與實驗先進(jìn)單位,,又被確定為全國"十五"規(guī)劃重點課題中小學(xué)心理健康教育和創(chuàng)新教育課題研究實驗學(xué)校。20xx年,,被命名為“陜西省示范初中”,。
一、規(guī)范管理
我校是區(qū)教育局的直屬初中,,無論是辦學(xué)條件,,還是師資力量、生源質(zhì)量都優(yōu)于區(qū)內(nèi)其它初中,。社會各界對辦好這所學(xué)校寄予厚望,。學(xué)校從樹立全新的辦學(xué)理念入手,深化管理,,完善辦學(xué)思想,,積極實施素質(zhì)教育,探索出適合本校實際的發(fā)展之路,。
1,、不斷完善辦學(xué)思想,形成全新的辦學(xué)理念,。
幾年來的摸索實踐,,學(xué)校已經(jīng)形成了辦學(xué)的核心思想:發(fā)展目標(biāo)是“辦示范初中,建學(xué)校”;發(fā)展策略和路子是“走跨越式可持續(xù)發(fā)展的道路”;辦學(xué)框架為“一主體,、兩實踐,、四目標(biāo)”(以打造××初中品牌質(zhì)量形象為主體,以管理創(chuàng)新和教育科研為兩實踐活動,,以一流的校風(fēng),、一流的管理、一流的骨干教師隊伍,、一流的優(yōu)秀學(xué)生群體為目標(biāo)),。隨著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展,學(xué)校又提出了“減輕師生過重負(fù)擔(dān)”,,“建立教學(xué)質(zhì)量長效保障機制”,、“優(yōu)化教師隊伍”、“加快培植××初中辦學(xué)優(yōu)勢”等一系列論題和“管理科學(xué)化,,教育科研化,,育人特色化”的指導(dǎo)思想,不斷引導(dǎo)全體教師明確學(xué)校定位,提升辦學(xué)品位,,打造學(xué)校品牌質(zhì)量形象。
2,、深化學(xué)校管理,,形成辦學(xué)特色。
近年來,,我校深化學(xué)校管理,,積極實踐以人為本、科學(xué)管理,、激勵競爭的管理理念,,注重人性化管理,把制度管理,、科學(xué)管理、人本管理有機結(jié)合起來,,逐步形成行政,、教育,、教學(xué)等方面的管理特色,。在行政管理上,,我們堅持校長負(fù)責(zé),主管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),,處室分級落實;建設(shè)好骨干教師和班主任兩支隊伍,,帶動學(xué)校群體形象的塑造,形成“自加壓力,,百折不撓,與時俱進(jìn),,勇于爭先”的××初中精神,。在德育管理上,我們突出高揚愛國主義教育主旋律,,積極開展豐富多彩的教育活動;狠抓養(yǎng)成教育,、思想品德教育、心理健康教育的有機整合教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,建設(shè)良好的校風(fēng),。在教學(xué)管理上,我們堅持以課堂教學(xué)為中心,,以教育科研為先導(dǎo),,面向全體學(xué)生,突出學(xué)生個性發(fā)展,,積極推進(jìn)創(chuàng)新教育,、心理健康教育和現(xiàn)代教育技術(shù)三項國家及省級教改實驗,探索教改新路子,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、加強教師隊伍建設(shè),,提高教師綜合素質(zhì),。
一是完善管理制度,工作有章可循,。在教師隊伍建設(shè)方面,,我們首先制定各項管理制度,提出政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、師德教育的計劃要求;堅持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”;依據(jù)《××初中教職工考核獎勵辦法》嚴(yán)格實行量化考核,,建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案,。
二是鼓勵教師進(jìn)修,提高教師綜合素質(zhì),。我校號召并組織,、鼓勵教師進(jìn)修、培訓(xùn),,制定了具體的《教師培訓(xùn)計劃與實施辦法》,,《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》,學(xué)校一直盡量爭取機會投入經(jīng)費,,分期分批組織教師參加各級各類教學(xué)研討會,、培訓(xùn)會,到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。目前教師中涌現(xiàn)出省級先進(jìn)工作者,、優(yōu)質(zhì)課教師6人,市級先進(jìn)工作者,、市級教學(xué)能手15名,,區(qū)級教學(xué)能手45名,,占到了全校教師的55.4%;專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),全校具有研究生學(xué)歷3名,,本科學(xué)歷53名,,占到全校教師的54.4%;中高級職稱30人,教師論文獲省級以上獎勵60多篇,。
二,、教育科研
教學(xué)是素質(zhì)教育基本的實施途徑,如果離開或忽視教學(xué)這個主渠道,,素質(zhì)教育就不可能落到實處,。因此,推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域,,打一場教學(xué)內(nèi)部的“攻堅戰(zhàn)”,。我校以教育科研為先導(dǎo),整合教育資源,,改革課堂教學(xué),,培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。
1,、抓好一個網(wǎng)絡(luò)建設(shè),,確立教改特色
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線,積極參與和指導(dǎo)教改實驗,,校長及中層干部都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究,,形成由校長領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處管理——教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡(luò),。把著眼點放在課堂教學(xué)中,,把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的,提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動機為前提,,以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),,以思維訓(xùn)練為中心,以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想,,并同時將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色,。
2,、做到兩個落實,完善制度落實措施
一是校本教研活動落實,。為了使教科研工作扎實有效,,學(xué)校制定了《課題管理制度》,每周一次教研例會,,會前有備會卡,,會后有記錄卡,,使教研活動落到實處。二是個人措施落實,。要求每個課題組成員加強理論學(xué)習(xí),,做好“三個一”工程,即:備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計,,上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課(公開課),,撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文,每學(xué)期進(jìn)行一次展評,。
3,、推進(jìn)三項實驗,實施質(zhì)量攻堅
“中小學(xué)心理健康教育課題實驗”,、“創(chuàng)新教育課堂教學(xué)教改實驗”,、“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗”三項國家及省市級實驗是我校實施素質(zhì)教育的途徑和載體,是貫徹新時期教育方針的具體實踐,。學(xué)校加強了教學(xué)管理,,積極實施“科研興教”抓好教研教改:堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動,,教研活動月有主線,,周有主題。教研組長預(yù)先確定中心發(fā)言人,,設(shè)計活動內(nèi)容,、程序、活動重點,、交流未來一周內(nèi)各學(xué)科幾節(jié)重點課時的課堂教學(xué)設(shè)計等,,活動扎實有效。教務(wù)處對教改實驗?zāi)芗皶r設(shè)計工作進(jìn)程及調(diào)整策略,,抓骨干,、勤指導(dǎo),使實驗真正成為促使工作上臺階,、促使教師提高能力的直接途徑,,使實驗成為培養(yǎng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)理念、促使課堂教學(xué)以靈活,、多樣,、高效、愉快方式進(jìn)行,、有力駕馭調(diào)控課堂教學(xué)的強勁東風(fēng),,使實驗成為在課堂上培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、全面踐行素質(zhì)教育的主陣地和突破口,。每學(xué)期初,,各組根據(jù)實際確立教科研專題,,期末積累多種成果,以教學(xué)心得,、教學(xué)設(shè)計,、數(shù)據(jù)對比、論文,、專著,,以及良好的教學(xué)成績等等來反映各人的努力和工作,確保質(zhì)量一流,。
為了加強現(xiàn)代化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),,推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗,學(xué)校先后投資五十多萬元,,建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的多媒體微機室和多功能教室,,微機室裝機128臺,語音室設(shè)座70個,,理化生實驗室實驗室各120平方米;演示率,、分組實驗率均達(dá)到100%;圖書室總藏書55800冊,生均31冊,,工具書386種,。給初三各班裝配了電視機和vcd,購置增添了現(xiàn)代化辦公設(shè)施和教學(xué)儀器,,給教師辦公室裝配了電視機,、vcd和電腦,使辦公和教學(xué)不斷趨于現(xiàn)代化,。北京四中教學(xué)網(wǎng),、中國衛(wèi)星教育寬帶網(wǎng)、因特網(wǎng)均已接入學(xué)校教學(xué)網(wǎng),,教學(xué)手段趨于現(xiàn)代化,,教育資源逐步優(yōu)質(zhì)化,為提高教育教學(xué)質(zhì)量,,提供了物質(zhì)保證,,也給學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁,。
心理健康教育實驗也是我校教育教改實驗的重要課題之一。學(xué)校20xx年秋季開始,,一直堅持做好這項實驗,。學(xué)校面對全校學(xué)生,上好獨立的心理健康教育課,,在各科教學(xué)中滲透心理健康教育,,并設(shè)立心理咨詢信箱,,對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢,定期舉行心理健康教育主題班會,,將心理健康教育寓于各項活動之中,,多途徑、多渠道,、全面深入開展心理健康教育,,促進(jìn)了每個學(xué)生大限度的發(fā)展自己,不斷走向成熟,。
4,、采取四項措施,深化教學(xué)改革
一是研究課堂教學(xué)案例,。抓研究課,、公開課、觀摩課,,推示范課,,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)教法;抓教學(xué)案例的總結(jié)和案例論文評選,,推廣先進(jìn)經(jīng)驗;開展“我說我的課改故事”教學(xué)案例和“我和學(xué)生的故事”班主任案例評選活動,,使素質(zhì)教育真正落到實處。
二是研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程,。我們積極落實教育教學(xué)常規(guī),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。落實“三講,、三不講”,就是:講重點,,講難點,,講易錯、易漏,、易混的知識點;學(xué)生已經(jīng)會的不講,,學(xué)生自己能學(xué)會的不講,講也學(xué)不會的不講,。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的科學(xué)性,,突出方法、聯(lián)系,、思路的研究,,構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式,調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,。在教學(xué)時間設(shè)計上,,堅持“三壓一擠”的做法,,即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量,、壓試題難度,,擠出更多的時間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí),。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,抓好閱讀、朗誦,、作文,,開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動。
三是嚴(yán)格教學(xué)管理,。我們認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育方針,,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,開足課程課時,,規(guī)范“兩課兩操”,,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)面向全體學(xué)生,對各類學(xué)生因材施教,,建立了后進(jìn)生教育幫扶制度,,并設(shè)置了教育幫扶卡,將每個后進(jìn)生承包給教師個人(此為教師工作量化考核內(nèi)容之一),。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),,嚴(yán)格控制學(xué)生到校時間和學(xué)生在校時間;嚴(yán)格控制作業(yè)量;嚴(yán)格按規(guī)定選用教材,訂購教材,、教輔用書,、學(xué)具等,教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料;節(jié)假日,、雙休日不組織學(xué)生集體上課,、補課。
四是開展實踐活動,。為了切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),,使學(xué)生主體作用、自我教育作用得以充分體現(xiàn),,身心得到和諧,、健康發(fā)展,在充分掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上,,我們注重培養(yǎng)學(xué)生個性特長,,建立校園文化廣播站,積極開展課外學(xué)科興趣小組活動。理化生科技組,、體音美藝術(shù)組,、電腦信息組、地理環(huán)保組等小組給學(xué)生的特長發(fā)展提供了實踐,、展示的空間,拓展了學(xué)生的知識面,,提高學(xué)生的實踐活動能力,。學(xué)校利用“5.1”假期進(jìn)行“三講兩實踐”活動,利用綜合實踐課組織學(xué)生前往德育基地,,社會實踐基地開展社會調(diào)查,,倡導(dǎo)學(xué)生體驗、參與實踐,,寫實驗報告,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,動手能力,。并充分利用教育資源優(yōu)勢,,開發(fā)實施《心理健康教育》、《紅十字自救》等校本課程,,使學(xué)生正確面對生活,,健康青春的成長。
5,、優(yōu)化教學(xué)過程,,提高課堂教學(xué)效益。
提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果,。組織對課堂教學(xué)的研究,是學(xué)校教研工作的永恒主題,。“自主學(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì),,教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志,自主,、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù),使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識的方法,,從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展,。通過反復(fù)實踐和試驗,將初步形成“自主預(yù)習(xí)知識——自定目標(biāo)——自主探究——自學(xué)反饋——課堂檢測”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,,該模式的實施,,必將更大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,突出了學(xué)生的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,,實現(xiàn)其自主地,、主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體,,是課題實驗的主陣地,。幾年來,我們以課堂教學(xué)為主陣地,,深入研究,,積極探索,努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式,,從課前、課堂,、課后三個環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見,,通過不斷總結(jié)、反思,,求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得佳效益,。
三、教育質(zhì)量
全面貫徹黨的教育方針,,全面實施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,是我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想,。我校在面向全體學(xué)生的同時,,關(guān)注學(xué)生個性的張揚。堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo),,“五育并重”,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生,。
1,、通過四線一圍網(wǎng)絡(luò),全方位抓好德育工作,,形成育人合力,。
我校始終注重德育工作,通過“四線一圍”德育工作網(wǎng)絡(luò),,全方位抓好德育工作,。“四線”即德育工作的四個組織者:政教處、班主任,、團委,、關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)小組;“一圍”即營造育人氛圍,。
政教處作為學(xué)校的一個職能處室,肩負(fù)的主要任務(wù)有兩個:一是負(fù)責(zé)學(xué)生的教育管理工作,。在學(xué)生教育方面,,政教處抓好德育序列主題教育,月有主線,,周有側(cè)重點,。七年級以“邁好中學(xué)第一步”為側(cè)重點,八年級以“邁好青春第一步”為側(cè)重點,,九年級以“邁好理想第一步”為側(cè)重點,。還通過組織“地球——我們的家園”、“在困難中奮起”,、“呵護生活”、“人格是高的學(xué)位”等主題活動,,對學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教育,。二是負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)和管理工作。我們對這支隊伍建設(shè)十分重視,,學(xué)校通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議,,加強了班級間工作經(jīng)驗交流,,促進(jìn)了班級工作整體提高。
班主任是班級管理的組織者,,也是學(xué)生品德教育的責(zé)任者,,更是學(xué)校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會,、班會對學(xué)生進(jìn)行品德教育,,還定期與問題學(xué)生談心,走進(jìn)學(xué)生心靈,,倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的教育方式,,實現(xiàn)心與心的溝通,使學(xué)生的心理潛能得到大程度的整合,,人格與個性日趨完美,。
團委以青年中的先進(jìn)分子來影響和帶動全體青少年共同進(jìn)步。團委開辦“校園之聲”廣播,,精心策劃每周的國旗下演講,,融合理想前途教育、愛國守法教育,、誠實守信教育,,使之變成教育學(xué)生的`大課堂;有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會;開展新生“邁好中學(xué)第一步”演講活動;借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育;開展“滴滴清泉滋潤心田”活動,號召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事,、唱校園歌曲,,樹立正氣。
為了消除學(xué)生校外的教育盲點,,學(xué)校重視德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),,由法制副校長、校外輔導(dǎo)員,、優(yōu)秀學(xué)生家長,、離退休教師、學(xué)校政教處領(lǐng)導(dǎo),、干事等組成關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,每學(xué)期都安排有報告會、教育會,,向全體師生進(jìn)行傳統(tǒng)美德,、安全法制、革命傳統(tǒng),、職業(yè)道德,、立志成才教育。每年秋季對新生開展軍訓(xùn)活動,,每學(xué)期召開家長會一至兩次,,學(xué)校還不定期舉辦學(xué)校開放日,讓學(xué)生家長進(jìn)課堂聽課,,向?qū)W校反饋對學(xué)校及教師工作的意見,、建議,協(xié)助學(xué)校做好教育工作,。班主任與家長經(jīng)常聯(lián)系,,溝通研究學(xué)生教育問題,,還通過發(fā)放《告家長書》等形式,,爭取社會,、家庭關(guān)心學(xué)校,關(guān)注學(xué)生的健康成長,,形成學(xué)生教育的合力,。
學(xué)校加強校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè),注重校園文化的熏陶感染作用,發(fā)揮環(huán)境育人功能,。整修裝飾校園,,建造了草坪花壇,校園整潔干凈,,花草樹木茂盛,,四季常青,,三季有花;綠樹環(huán)繞的操嘗潔凈的校園、朗朗的讀書聲,、充滿人文氣息的板報,、櫥窗設(shè)計以及走廊標(biāo)語,、名言警句名人畫像醒目高懸,,學(xué)校每一塊地方都是育人的場所,形成了健康文明的育人氛圍,。
2,、狠抓智育工作,提高學(xué)生文化知識水平,。智育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分,,我們學(xué)校歷年來都把智育工作放在主要的位置上,狠抓智育工作,。
第一,、重視基礎(chǔ)知識教學(xué),。我們切實抓好教學(xué)這個中心環(huán)節(jié),強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性,,我們通過一系列的措施來保證各學(xué)科合格率,。每學(xué)期初由任科教師定好計劃,確定目標(biāo),,并要求教師做好輔導(dǎo)記錄,,每學(xué)期不少于20人次。
第二,、加強質(zhì)量監(jiān)控,,落實抽考制度。把質(zhì)量考核的重點放在面向全體學(xué)生上,,特別關(guān)注學(xué)差生轉(zhuǎn)化,,設(shè)立“進(jìn)步生獎”,促其轉(zhuǎn)化提高,。
第三,,利用教研網(wǎng)絡(luò),組織各項學(xué)習(xí)競賽,。我們學(xué)校利用教研網(wǎng)絡(luò),,督促各學(xué)科教研組開展各項學(xué)習(xí)競賽活動。今年全國數(shù)學(xué)的聯(lián)賽48人獲省級獎,、全國化學(xué)競賽22人獲省級獎,、全國物理競賽20人獲省級獎獲獎人數(shù)均居全區(qū)第一、全市前茅,。
3,、重視體育衛(wèi)生工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康,。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。學(xué)校積極組織開展活動,,體育達(dá)標(biāo)率始終在98%以上,。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視,組織落實,。每年一次的體檢工作,,做好以保護視力、預(yù)防近視為重點的學(xué)生常見并多發(fā)病的預(yù)防工作,。有計劃開展急性,、慢性的傳染病的防治和控制,切實履行對學(xué)生健康監(jiān)測的職責(zé),,使學(xué)生增長了衛(wèi)生知識,,養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣,,凈化了校園環(huán)境。
4,、以豐富多彩的校園活動為載體,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。每年藝術(shù)節(jié)舉辦愛國主義系列活動,,通過《愛我家鄉(xiāng),、愛我中華》等征文活動、“擎起共和國的未來”,、“先輩的遺志,、青春的使命”等主題班會活動對學(xué)生進(jìn)行學(xué)生愛國主義教育;通過書法、繪畫比賽,,引導(dǎo)學(xué)生中繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶,,發(fā)展了學(xué)生特長,豐富了學(xué)生課余文化生活,,營造了校園文化氛圍;學(xué)校每年利用寒暑假開展“五個一”活動,,要求每個學(xué)生讀一本好書,寫一篇好文章,,為特困家庭或?qū)W生做一件好事,,為美化市容干一件實事,收集一箱廢品(舊電池,、廢紙,、易拉罐等),通過開展“五個一”活動,,使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接,,同時使一大批學(xué)生遠(yuǎn)離“三廳”,免受毒害,。通過豐富的校園文化生活,,鍛煉了學(xué)生動手實踐的能力,培養(yǎng)了學(xué)生探索,、創(chuàng)新的精神,。
在實施素質(zhì)教育中,,我校做了大量工作,,亦取得了一定的成效,教育質(zhì)量連年名列全區(qū)前茅,,贏得社會各界的認(rèn)可,。但也還存在一些問題,如個別老師對素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解,,素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變,,教學(xué)方法依然比較落后;課堂教學(xué)個案研究還不規(guī)范,,教學(xué)反思需進(jìn)一步完善;學(xué)生個案研究缺乏第一手資料等。今后我們將進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和實踐探索,,積極派老師外出參加各類學(xué)習(xí),、培訓(xùn),同時邀請教研室有關(guān)老師來校指導(dǎo),,更新觀念,,提高認(rèn)識,立足校本教研,,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程的研究,,積累大量第一手的資料,為下一步研究打下良好的基礎(chǔ),。
2024年素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇二
一年來,,我校在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員的工的共同努力下,,以___和___及___為指導(dǎo),,本著“實施科教興國戰(zhàn)略,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新”的宗旨,,全面貫徹落實黨的教育方針,,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,在工作上取得顯著的成績,,在全縣真正起到中心示范作用?,F(xiàn)把主要工作總結(jié)如下:
一、優(yōu)化隊伍建設(shè),,提高整體素質(zhì)
1,、加強班子的自身建設(shè),校領(lǐng)導(dǎo)班子,,事業(yè)心,、責(zé)任心強。樹立正確的教育觀念,,實施依法治校,,民主管理的學(xué)校管理方法,重視效能建設(shè),,向管理要質(zhì)量,,不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)工作方法,,創(chuàng)造性地開展工作,。
2、注重教師素質(zhì)的提高,學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)?,甘于奉獻(xiàn)”的教師隊伍為目標(biāo),。積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育,抓好教師基本功再訓(xùn)練,。信息技術(shù)考試,。堅持周一下午的政治學(xué)習(xí)及周三晚的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織學(xué)習(xí)《___學(xué)習(xí)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《教育雜志》等教育理論文章,。為實施素質(zhì)教育,奠定了堅定的基礎(chǔ),。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)活動,,做好行評的自查自糾。落實整改,,總結(jié)工作,,促進(jìn)行風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn),,樹立人民教師“愛生如子,,愛校如家”的新形象。
(1)我們采用“走出去,,請進(jìn)來”的辦法,,把各地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗引進(jìn)來,并盡快向全區(qū)輻射,,作為盡快提高全體教師教育教學(xué)水平的重要舉措之一,。到現(xiàn)在為止,已有10人次到外地學(xué)習(xí)取經(jīng),。其中參加省級骨干教師提升工程培訓(xùn)2人次,,市級骨干教師雙語培訓(xùn)3人次,縣實驗中學(xué)等地聽課教師20多人次,,內(nèi)容涵蓋語文,、數(shù)學(xué)、英語,、音樂,、信息技術(shù)等學(xué)科。同時我們還邀請有關(guān)專家到我校聽課,、指導(dǎo),,我校還舉辦了講座3場,開展課改開放周活動,,同時還組織教師觀看新優(yōu)秀教學(xué)錄像課,、積極聽取先進(jìn)的教學(xué)理論經(jīng)驗。選派多位教師參加市級各學(xué)科教師技能大賽和公開課比賽,,取得較好的成績,,大大促進(jìn)了教師的教研能力。
(2)鼓勵自學(xué),,提高學(xué)歷層次,。我們積極鼓勵教師參加大專化自學(xué)考試,,提高學(xué)歷層次,,以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。到目前,,我校教師取得大專文憑的.比例約為50%,,本科在學(xué)的教師約占教師總數(shù)的20%。
(3)建立網(wǎng)絡(luò),,促進(jìn)交流互動,。開展校本教研,設(shè)立本校的教研項目,,并堅持把周三晚業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為教研時間,,做到全員參與,人人獲益,。在校本教研的基礎(chǔ)上,,教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射,。
(4)及時總結(jié),,撰寫論文。一年來,,教師的教育教學(xué)水平大大地提高了,。課堂上運用新理念教學(xué)的教師比比皆是。在縣學(xué)科教學(xué)觀摩活動中,,多人次榮獲獎,。教學(xué)論文在省、縣里獲獎達(dá)30多人次,。
二,、注重德育工作,培養(yǎng)道德素質(zhì),。
學(xué)校堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置,,致力于提高小學(xué)德育的實效。學(xué)校確定了“注重德育,,全面育人,,著眼素質(zhì),,辦出特色”的原則,堅持把德育放在學(xué)校工作的首要位置,。樹立“育人為本,、育德為先”的思想,緊緊地把愛國主義集體主義,、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學(xué)校教育的始終,,加強學(xué)生的道德建設(shè),加強校園的文明建設(shè),,營造良好的德育氛圍,。
1、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式,、班隊課上對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,,從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質(zhì),。
2,、進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,。
3,、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)上足上好思想品德課,在各學(xué)科教學(xué)中,,滲透思想品德教育,。
4、建立家庭,、社會,、學(xué)校三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),形成合力,,增強德育實效,。
5、充分發(fā)揮團支部的職能,,在系列活動中求深化,。開展“手拉手”互助活動和實踐活動。組織宣傳服務(wù)隊下鄉(xiāng)服務(wù),,受到好評,。
2024年素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇三
時光荏苒,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣悄然而去了,,留下的不僅僅是深刻的記憶,還有數(shù)不清的喜悅與汗水,?;厥桩?dāng)初,,剛接到這個班時的滿懷激情,到后來的偃旗息鼓,,再到現(xiàn)在的持之以恒,,其間充滿了辛酸與喜悅。班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶,。做班主任工作需要花費大量的時間,、涉及的范圍又廣。這項工作比較繁忙,,但班主任工作又是必不可少的,,下面就這一學(xué)期的工作作個小結(jié)。
一,、深入到學(xué)生中去,,與學(xué)生建立深厚的感情。
作為一個接班老師,,剛來時同學(xué)們不解的眼神,、懷疑的眼神、不愿接受的眼神至今讓我記憶猶新,。至今我還記得我們班孩子在開學(xué)時,,背著書包剛到教室時的樣子。當(dāng)她聽說她以前的班主任老師換了以后,,說:“為啥子安?我不干,。”她當(dāng)時的動作和語言至今還讓我歷久彌新。于是,,我暗暗下了一個決定,,一定要讓她們接受我。隨后,,我翻閱以前老師留下的那一丁點資料,,開始試著了解她們,試著找同學(xué)聊天,,慢慢的大家開始接受我,。我逐漸了解了他們的性格、愛好,,知道他們喜歡干什么,,喜歡哪個明星,喜歡看什么節(jié)目,,我開始和他們有了更多的共同話題,,我們也逐漸熟悉了彼此,,認(rèn)可了彼此。就這樣,,我與這個班的孩子有了深厚的感情,。
二、班干部隊伍建設(shè)
一個班級有大量繁瑣的工作,,光是管理方面就有晨讀,、衛(wèi)生、紀(jì)律及老師不在時對班級學(xué)生的管理等方面,,這時就需要一個班干部隊伍了,。我將班級中的班干部分為三組,每組兩人,,分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項,。對管理出色的學(xué)生及時表揚,,管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在,幫他們一起改正,。這樣班干部之間也有競爭,,而競爭又促進(jìn)了班集體的建設(shè)。
三,、加強班級集體榮譽感的建設(shè),,增強班級凝聚力。
剛接手這個班時,,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的集體榮譽感不強,,對待任何事只顧自己的利益,不顧及集體利益,,集體榮譽感淡薄,。于是,我開始通過各種形式的活動,,以及集體輔導(dǎo)等讓孩子們懂得我們是生活在一起的一家人,。通過不斷地強化,大家逐漸開始習(xí)慣有難大家?guī)?,?xí)慣了時刻維護班集體榮譽,。
四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
在一個班級中每個學(xué)生的特點都是不同的,,他們的發(fā)展也不同,。有的學(xué)生成績理想,但也有一部分學(xué)生,,他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,,對學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,使其跟上班級學(xué)生前進(jìn)的步伐,,是班級管理必須面對的問題。
1,、正確對待后進(jìn)生,。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,后進(jìn)生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進(jìn),。相信每個學(xué)生都可以成為先進(jìn),。
2、培養(yǎng)學(xué)生的`自信心,。當(dāng)一個人有強烈的自信心時,,他相信自己一定能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要,。
(1)信任教育。相信每個學(xué)生都能進(jìn)步,,使學(xué)生感受到老師對他們的信任,,并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,做數(shù)學(xué)的能力,。
(2)成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗到成功以后,,他的學(xué)習(xí)自信心就會大增,,也是他們向新的目標(biāo)、新的成績前進(jìn)的動力,。對于后進(jìn)生,,目標(biāo)不要定的太高,從易而難,,由淺入深,。課堂上簡單的題目讓他們來板演,對了及時表揚;錯了誠懇的幫助他們,,使他們體會到老師和同學(xué)的真誠,。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,并及時予以鼓勵,。
3,、榜樣教育、鼓勵教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿,。對后進(jìn)學(xué)生來說,,那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個由于進(jìn)步了,,取得了好成績也可以成為后進(jìn)生的榜樣,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進(jìn)步時,要及時表揚,,為他們樹立一個榜樣,。
五、培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣
我國教育家陶行知先生說:“播種行為,,就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,,就收獲性格;播種性格,就收獲命運,。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性,。他認(rèn)為,“我們在學(xué)校里受教育,,目的在養(yǎng)成習(xí)慣,,增強能力。我們離開了學(xué)校,,仍然要從多方面受教育,,并且要自我教育,其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣,,增強能力,。”習(xí)慣越自然越好,能力越增強越好,。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個人健康成長的重要條件,,是健全人格形成的基礎(chǔ)。
1,、正確面對學(xué)生存在的不良習(xí)慣,。
2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、習(xí)慣訓(xùn)練無小事。
4,、榜樣的力量(教師,、家長要做好表率)。
5,、持之以恒,。
當(dāng)然作為一名年輕教師,我還有很多不足的地方,唯有慢慢學(xué)習(xí),,向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),,努力提高自身的素質(zhì)才能將我們班帶的更好。
總之班主任工作很繁重,,他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人,。只要我們心系學(xué)生,有細(xì)心,、有恒心,、有信心,,定然會“潤物細(xì)無聲”,,我們的班主任工作就會做得更好。
2024年素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇四
時間如水,,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年結(jié)束了。下面將我校的綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)一下,。
一、對綜合素質(zhì)評價工作的認(rèn)識
我區(qū)的綜合素質(zhì)評價工作是為了深入推進(jìn)基礎(chǔ)課程改革,,加快素質(zhì)教育實施進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,協(xié)同市里有關(guān)規(guī)定而開展的。小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作強調(diào)了家庭,、社會的廣泛參與,,注重了人文理念,科學(xué),、公正的對每一位學(xué)生實施評價,。以六個維度,,20個要素為基本內(nèi)容,,結(jié)合學(xué)生的實際,充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向性,、激勵性,,采取多元化的評價方法,力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長,,更好的促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,。
二,、具體工作措施及做法
1、加強思想認(rèn)識,,強調(diào)評價工作的重要性,。
我校從開展此項工作以來,一直都把此項工作當(dāng)作一項重要工作來抓,,每學(xué)期初,,學(xué)期中,學(xué)期末都要召開教師會,,強調(diào)平時性評價,、學(xué)期中和學(xué)期末的評價,要做到公平,、公正,、公開。
2,、制度評價方案,、成立領(lǐng)導(dǎo)組織及評價組織。
本學(xué)年我們結(jié)合以為制度的方案,,進(jìn)行認(rèn)真修訂,,從新制度了更為合理的評價方案,并下發(fā)到各個班級,。學(xué)校成立了以教學(xué)校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組織,,成立了以班主任、科任教師和部分學(xué)生為主的評價組織,。把評價的意義和重要性宣傳到家長中,,并得到家長的支持和配合。
3,、注重素質(zhì)評價單的填寫,。
班主任教師在學(xué)期末組織本班學(xué)生認(rèn)真填寫評價單,按照評價的標(biāo)準(zhǔn),,公正,、客觀、準(zhǔn)確,、公開地評價每一位學(xué)生,,全面反應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平。我校尤其注重發(fā)展性評語的填寫,,要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?,力求突出激勵性、發(fā)展性、方向性,。每學(xué)期我們都要搞發(fā)展性評語的.征集活動,。“學(xué)生心語”部分也是在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生在自我總結(jié),、自我反思的基礎(chǔ)上自行填寫的,。
三、存在的問題及解決的建議
雖然在評價工作中取得了一定的成績,,但也存在一定的問題,。如宣傳力度不是很到位,個別教師對于評價工作不夠重視,,認(rèn)識不夠深刻,。低年級學(xué)生由于年齡尚小,對于評價工作還存在認(rèn)識不足,,而且由于識字量較小,,填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中,,我們還要加強工作的力度,,把綜合素質(zhì)評價工作作為一項長期工作來抓,把工作真正落到實處,,使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進(jìn)步,。
四、今后的工作打算
下學(xué)期的評價工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,,從教師到學(xué)生,,從開學(xué)初就做各方面準(zhǔn)備,嚴(yán)格要求學(xué)生按照評價細(xì)則去做,,牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì),,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人,。
2024年素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇五
光陰荏苒,,歲月如梭,。本學(xué)期,,基地在曲主任的帶領(lǐng)下,,全體領(lǐng)導(dǎo)與教師銳意進(jìn)取,、勇往直前,,以“內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展”為主線,大力推進(jìn)基地課堂改革,,并向瓶頸區(qū),、深水區(qū)進(jìn)軍,取得了一個個可喜的成績,。團結(jié)協(xié)作創(chuàng)新成為主流,,實踐活動豐富與發(fā)展成為主調(diào),向創(chuàng)建特色基地的夢想又前進(jìn)了一步,。
一,、以德為先,抓好班子隊伍建設(shè),。
1,、率先垂范,做教師表率,。
(1)自覺學(xué)習(xí),,與時俱進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),、書本學(xué)習(xí),、向?qū)<覍W(xué)習(xí),對課程改革的理念與方向有了更加深刻的認(rèn)識,,如學(xué)習(xí)《提高校長的價值領(lǐng)導(dǎo)力》,。更加清楚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做帆,要有從更高層次或更新的角度對組織成員的主觀需要偏好與理想進(jìn)行引導(dǎo),、規(guī)范,、整合和更新的能力,懂得校長的價值,。領(lǐng)導(dǎo)力決定著學(xué)校的特色與未來,。基地通過價值引領(lǐng),,形成向善,、向上的氛圍,以“我為基地增光彩”為榮,。
(2)勞動中,,勇挑重?fù)?dān)。在基地搬家過程中,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在做好指揮的同時,,帶頭干,挑重,、累的活去干,?;氐耐卣箙^(qū)域堆積了大量的垃圾,基地領(lǐng)導(dǎo)們齊心協(xié)力,,用半天時間將其打掃得干干凈凈,,給教師們一個整潔的環(huán)境,同時心情也得到愉悅,,體現(xiàn)出基地艱苦奮斗的良好作風(fēng),。
(3)加強學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng),。自覺參加各種培訓(xùn),,不斷提高自己理論水平和道德修養(yǎng)。自覺深入教研組,、課堂,,向教師學(xué)習(xí),把握方向,、引領(lǐng)航向,。開展三個一活動即每天閱讀一篇政治理論或教育教學(xué)理論的文章并記錄主要內(nèi)容,每周參加一次集體教研活動,,每周聽一節(jié)課活動,。
2、細(xì)化分工,,精細(xì)管理,。
基地的工作有其特殊性,為進(jìn)一步提高工作效率,,加強各個部門的協(xié)作,,基地多次召開會議,探討各部門之間的管理分工與合作,,進(jìn)一步細(xì)化職責(zé),,進(jìn)一步完善各部門的考核制度,如《教學(xué)常規(guī)考核制度》,、《采購制度》,、《維修維護制度》等,用制度約束人,,人人在制度中,,進(jìn)而規(guī)范教師行為,形成良好習(xí)慣,。
二、加強教師隊伍建設(shè),,教師隊伍在歷練中成長,。
1,、開展培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師成長,?;匾詥栴}為導(dǎo)向,以需要為導(dǎo)向,,以發(fā)展為導(dǎo)向,,開展對教師的培訓(xùn)工作。
首先在9月,,對全體教師進(jìn)行《如何開發(fā)特色課程》的培訓(xùn),,將大連各家基地的經(jīng)驗、特色課程創(chuàng)建的思考與大家一起分享,,教師對特色課程有了更深的認(rèn)識和理解,。
其次,在10月份,,開展《如何進(jìn)行課題研究》的培訓(xùn),。教師進(jìn)修學(xué)校科研室孫春艷主任針對基地課題研究的實際情況,,進(jìn)行了深入細(xì)致的培訓(xùn),。之后,基地又對全體教師進(jìn)行了《如何撰寫研究計劃》《如何撰寫研究結(jié)題報告》的培訓(xùn),,教師明確了研究的思路,,明確了課題研究的方向。教師以基地科研課題《依托基地實踐活動,,提升專業(yè)教師的教學(xué)能力的研究》為方向,,有的放矢地進(jìn)行個人專項課題的研究。
再次,,在11月份,,開展了《如何撰寫教學(xué)案例》的培訓(xùn),通過培訓(xùn),,教師對撰寫教學(xué)案例的意義有了正確的認(rèn)識,,關(guān)注了教學(xué)過程中的典型案例,并能認(rèn)真加以剖析,、反思,、總結(jié),提高了個人的能力,。
一系列的培訓(xùn),,都是基于教師的問題,為了教師的發(fā)展而開展的,,全體教師學(xué)的認(rèn)真,,用的恰當(dāng),,對教師隊伍整體的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。
2,、開展曬課活動,,教師的責(zé)任更明確。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射和示范作用,,開展骨干教師示范和“一對一”幫扶活動,。在展示課中,骨干教師的教學(xué)方式,、課堂調(diào)控的藝術(shù),、評價的方法等都得到其他教師的稱贊。其他教師上匯報課,,在鞏固原有的課改成果上,,在某個環(huán)節(jié)都有了不同程度的提高,課堂上亮點閃現(xiàn),,同課異構(gòu),、一課多輪,教師用智慧構(gòu)建靈動的課堂,。在幫扶活動中,,骨干教師跟蹤指導(dǎo),促進(jìn)了課程內(nèi)容的深度發(fā)展,,課堂實踐活動質(zhì)量有一定的提高,。通過目標(biāo)激勵、典型示范,、實踐感悟,,教師的教學(xué)能力和水平有了質(zhì)的提高。
3,、整體推進(jìn),,梯度發(fā)展。教師隊伍整體發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,,基地針對教師的實際情況,,對骨干教師、普通教師,、老教師制定不同的目標(biāo),,課堂教學(xué)制定不同的標(biāo)準(zhǔn),教師們認(rèn)可要求與標(biāo)準(zhǔn),,在基地期待中,,在課堂實踐中努力探索、鉆研,,快樂的工作,,和諧進(jìn)取之氛圍悄然形成,。教師更加關(guān)注自身的成長,,用心教到創(chuàng)新教得到很好的詮釋,,教師行為有了動力,課堂有了生氣,,教師對一門專業(yè)的駕馭能力有了顯著提高,。
4、成果展示,,激勵成長,。為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能水平,基地開展“揚特色,,展風(fēng)采”的成果展示活動,,教師們立足現(xiàn)有的專業(yè)水平,不斷挑戰(zhàn)新的高度,。如陶藝專業(yè)教師由泥條,、泥板成型法探索拉坯成型法,作品造型豐富了,,為課程內(nèi)容的更新奠定了基礎(chǔ);航模專業(yè)由動力遙控操作飛機模型為制作模型飛機,,對于自己本身就是一種超越,一種挑戰(zhàn);動漫專業(yè)是下學(xué)期即將開設(shè)的課程,,專業(yè)教師克服各種困難,,苦苦思索、孜孜探求,,制作出的動漫片段讓人感覺內(nèi)心很受震撼——諸多教師對專業(yè)的探索,,足足可以打動每一個人,教師的潛能無限,,從“無我到唯我”一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌,。基地以專業(yè)成果展示為契機,,展示教師的技能,,以技能競賽促進(jìn)對專業(yè)的研究,促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展,。
通過教學(xué)的深入改革,,教師的不斷奮進(jìn),教學(xué)也取得了驕傲的成果,,基地教師在全國,、東三省優(yōu)質(zhì)課評選活動中,均取得好成績,。譚威老師獲得全國綜合實踐活動評優(yōu)課二等獎,,譚威,、付巖、郭麗,、陳寧,、鄭楠在東三省評優(yōu)活動中分別獲得優(yōu)秀課、優(yōu)秀課例,、設(shè)計,、優(yōu)秀論文一等獎。
三,、安全培訓(xùn),,提高學(xué)生的素質(zhì)。
基地基于學(xué)生的發(fā)展設(shè)置專業(yè),,把安全培訓(xùn)作為工作中的重點,。培訓(xùn)安全工作層層落實,安全教育做到德育部長全面講,,專業(yè)教師具體講,,值周教師監(jiān)督講?;嘏c參加培訓(xùn)教師聯(lián)合協(xié)作,,共同承擔(dān)負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作,保證了學(xué)生安安全全培訓(xùn),,高高興興而歸,。為人學(xué)生體驗成功、體驗快樂,、良好習(xí)慣養(yǎng)成,,進(jìn)一步改進(jìn)“小能手”的評價標(biāo)準(zhǔn)。讓每一個學(xué)生都能感受到自身的價值,,找到自己的閃光點,。
四、課程開發(fā)特色明顯,。
課程的發(fā)展是基地發(fā)展的關(guān)鍵,,決定基地的生命力。
1,、繼續(xù)深化了校本課程的開發(fā)與建設(shè),,促進(jìn)了課程的可持續(xù)發(fā)展。課程只有不斷創(chuàng)新與發(fā)展才能煥發(fā)出活力,,墨守陳規(guī)也只能被時代所淘汰,。一年來,基地進(jìn)行了深度的校本內(nèi)容的完善與創(chuàng)新。在發(fā)展以勞動技術(shù)專業(yè)同時,,逐步向科技型專業(yè)邁進(jìn),。深入開發(fā)了機器人專業(yè)、航模專業(yè),、廚藝專業(yè)等,。從選材上和制作內(nèi)容上,從主題的選定上各個領(lǐng)域都有了不同層次的提高,。廚藝專業(yè)將菜肴圍邊與韓式土豆餅融合到一起,,增加了欣賞性。航模專業(yè)設(shè)計主題式的探究活動,,在課件中增加動畫視頻,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,也便于學(xué)生的理解,。木藝專業(yè)由原來拼插作品改為學(xué)生制作卡通鑰匙鏈,貼近學(xué)生,、貼近生活,,并且結(jié)合節(jié)日制作作品,體現(xiàn)特色,。陶藝專業(yè)由泥條,、泥板成型法逐步發(fā)展為拉坯成型法,課程的內(nèi)容日趨豐富,。
2,、開發(fā)新專業(yè),豐富課程體系,。為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需要,,基地大力開發(fā)新的專業(yè)。如動漫專業(yè),、布藝專業(yè)等,,開發(fā)新專業(yè)的教師不等不靠,積極主動學(xué)習(xí),、探索,,課程內(nèi)容已見雛形。
五,、繼續(xù)抓好基地常規(guī)工作,,做到精細(xì)化管理。
1,、扎實開展校本教研,。本學(xué)期的.教研活動主要以聽評課為主,全體教師自覺主動參加教研活動,基地教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加教研活動,,把握課改方向,,了解教研動態(tài),提高了教師對教研活動的重視,,也提高了教研活動的實效性,。
2、深入開展基地教學(xué)活動改革,。繼續(xù)開展鞏固發(fā)展成果課改活動,,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師對教師課堂進(jìn)行觀察、監(jiān)督,、指導(dǎo),,做到即聽、即評,、即反思改進(jìn),,對教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),每一個細(xì)節(jié)都認(rèn)真進(jìn)行評議,,達(dá)到找不足,、提亮點、善學(xué)習(xí)的目的,。
3,、完善激勵評價機制,科學(xué)規(guī)范進(jìn)行考核評價,?;貓猿止健⒐_,、公正的考核機制,,讓每一位教師體驗到公平,考核結(jié)果讓教師感到公正,,針對在考核過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行商議,,完善考核內(nèi)容,力求科學(xué)性,、導(dǎo)向性,。這樣促進(jìn)了教師間的良性競爭,促進(jìn)教師的積極進(jìn)取,。
4,、做好各項活動的檔案管理工作。對每項活動做到有方案,、有計劃,、有過程、有結(jié)果、有總結(jié),。及時把資料整理成檔案,,規(guī)范檔案的管理?!督虒W(xué)案例集》,、《反思集》《敘事集》等。
六,、加大校園安全管理,,構(gòu)建和諧校園。
1,、加強校園安全隱患排查治理制度,。做到每天對學(xué)生活動的區(qū)域開展檢查工作,每周對學(xué)生活動的區(qū)域和專業(yè)使用器材開展檢查,,及時排查隱患,,對器材進(jìn)行維修維護。每月開展一次大檢查活動,,全員全體參加,每個人都是安全檢查員,,每個人都是安全責(zé)任人,,為安全培訓(xùn)掃通道路。
2,、牢固樹立衛(wèi)生第一,、安全第一的思想,不斷規(guī)范操作程序,,提高供餐質(zhì)量,。做到隨時抽查供餐單位的各項衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),重視和加強飲食衛(wèi)生工作記錄,,不定期對供餐單位進(jìn)行監(jiān)督和檢查,,確保基地師生的用餐安全,。
七,、加強后勤的保障工作,提高服務(wù)能力和服務(wù)效益,。
1,、牢固樹立服務(wù)第一的宗旨。及時購買耗材,,在耗材的采購商,,及時與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通,嚴(yán)格按照區(qū)政府采購的制度進(jìn)行采買,保證了專業(yè)的耗材需求,。后勤工作主動,、熱情及時。實行提前一周申請制度,,教師對所需耗材做出計劃申請,,基地部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核。規(guī)范后勤服務(wù)工作,,加強校產(chǎn)的使用,、維護工作,確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備,、專用教室和各類設(shè)備正常使用,。
2、建章立制,,完善后勤工作各項制度和考核條例,,進(jìn)一步增強法制觀念在財務(wù)的管理中,管理人員能嚴(yán)格執(zhí)行財會制度,,做到收支有計劃,、有審批、有手續(xù),。每月對后勤人員進(jìn)行考核,,促進(jìn)了后勤人員工作的積極性。
八,、利用各級各類信息媒體平臺,,做好學(xué)校的宣傳工作。
1,、完善網(wǎng)站建設(shè),,建好基地對外宣傳的窗口。創(chuàng)建專業(yè)教師博客,,對教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),,專業(yè)教師及時更新充實專業(yè)的活動圖片,師生的文章,,積極展示專業(yè)特色,。
2、創(chuàng)新??瘍?nèi)容,,提高校刊的質(zhì)量,。對??陌鎵K與內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究并征求全體教師的意見,,校刊賞心悅目,,吸引讀者,。
基地的發(fā)展沒有窮盡,基地人將會志存高遠(yuǎn),,攜手共進(jìn),,開創(chuàng)更加美好的明天!
2024年素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇六
初中階段教育,對于帶動小學(xué),、促進(jìn)高中起著橋梁和紐帶作用,。在初中全面推行素質(zhì)教育,對學(xué)生在整個教育過程中素質(zhì)的提高,,同樣起著至關(guān)重要的作用,,值得重視和探討。
一,、抓住身心特點是推行素質(zhì)教育的前提
初中學(xué)生是由童年向青年過渡的時期,,處在人生的第二生長高峰,是生理發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期,。隨著腦的發(fā)育,,體內(nèi)各種機能的漸趨成熟,特別是第二性征的出現(xiàn),,使他們身心發(fā)展充滿著許多矛盾,。根據(jù)心理和生理特征,正確引導(dǎo),,全面實施素質(zhì)教育,對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的形成將產(chǎn)生重要的影響,。
1,、根據(jù)思維發(fā)展特點,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。初中學(xué)生處在抽象邏輯思維逐漸取代具體形象思維的時期,。他們有廣泛的興趣和求知欲,渴望了解周圍的一切,。但是,,由于他們的思想還處在經(jīng)驗性的抽象邏輯思維水平,認(rèn)識能力有限,,在處理和分析問題時,,易產(chǎn)生片面性和表面性。作為教育者,,要緊緊抓住學(xué)生求知欲強,、興趣廣泛的`特點,,積極引導(dǎo)他們認(rèn)知世界,獲取科學(xué)知識,,積極鼓勵支持學(xué)生獨立思考,,獨立解決問題,讓他們放開思維的翅膀,,感受知識的博大精深,。要對正確的思維和觀點予以充分肯定,對偏差的思維和觀點予以積極引導(dǎo),,不能采惡,,取壓抑、打擊的態(tài)度,,要將學(xué)生創(chuàng)新精神的火苗點燃,,使之燦出火花。特別是“雙語”教學(xué)更應(yīng)該重視這一點,。
2,、針對理想與現(xiàn)實的矛盾,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。隨著初中學(xué)生獨立意識的產(chǎn)生,,希望擺脫家庭和學(xué)校的束縛,成為一個獨立的成員,,自主地決定自己的一切,。同時,他們對未來充滿著美好的向往,,有著詩一樣的理想,。但他們對如何實現(xiàn)理想,在實現(xiàn)過程中又將遇到什么樣的艱難曲折,,還缺乏足夠的認(rèn)識,。要根據(jù)初中學(xué)生這種希望獨立但還需要依賴,有遠(yuǎn)大理想但與現(xiàn)實存在差距的矛盾,,積極引導(dǎo)他們參加社會實踐,,在實踐中磨煉,提高對事物的認(rèn)識水平和感知能力,,擴大他們的視野,,增長他們的社會經(jīng)驗,這對他們吃苦精神的養(yǎng)成和頑強意志的形成都將產(chǎn)生積極的影響,。
3,、按照生理發(fā)展規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,。初中學(xué)生性意識的萌發(fā),,使他們對性機能產(chǎn)生了強烈的好奇心和新鮮感,。從心理上開始愛美,愛修飾自己;從情感上愿意接近異性,,而在行動上卻又故意疏遠(yuǎn),。在這一時期,學(xué)生的法制,、道德觀念還很模糊,,缺乏自我控制能力,很容易在外界不良因素的誘惑下上當(dāng)受騙,,甚至走上犯罪的道路,。因此,采取多種形式開展積極的心理健康教育,,使學(xué)生在朦朧的___關(guān)系中認(rèn)識自己,,解脫出來,教育他們樹立正確的法制觀,、道德觀,、人生觀、世界觀和價值觀,,培養(yǎng)他們的高尚情操,。
二、全面公正評價是推行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)
初中學(xué)生在獲取知識的深度和廣度上剛剛起步,,客觀,、公正地評價,對于學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展尤為重要,。因此,要制定完善的全面評價初中學(xué)生的方案和辦法,,改變單純以學(xué)習(xí)成績評價
學(xué)生的片面作法,提高他們追求知識,、崇尚科學(xué)的良好興趣,,減少由小學(xué)到初中從心理、課程設(shè)置等方面不適應(yīng)的壓力和負(fù)擔(dān),,使他們輕松,、愉快地學(xué)習(xí),消除有些學(xué)生因不適應(yīng)而產(chǎn)生的厭學(xué)情緒,。一方面,,學(xué)校要開足開齊課程,,樹立正確的教育觀、人才觀,,遵循教育規(guī)律,,使學(xué)生在教育導(dǎo)向上不要產(chǎn)生重智育輕德育,或者輕體,、輕美的現(xiàn)象,。另一方面,教師在教學(xué)過程中要真正把學(xué)生作為主體,,尊重學(xué)生,,熱愛學(xué)生,平等地對待學(xué)生,,使學(xué)生不要因為對教師的好惡而產(chǎn)生對學(xué)科的好厚此薄彼,。
三、家庭,、社會配合是推行素質(zhì)教育的關(guān)鍵
初中學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性仍要受到家長的督促,他們的興趣和愛好,,還要受到家長的限制,。學(xué)校要積極引導(dǎo),提高家長的覺悟和認(rèn)識水平,,積極配合學(xué)校實施素質(zhì)教育,。社會要提供適宜于初中學(xué)生全面發(fā)展的活動場所,使學(xué)生廣泛的興趣在健康的場所,、健康的活動之中發(fā)揮,。當(dāng)前,隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)吧的興起,,對初中學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高開拓了新的空間,,社會有關(guān)部門要加強監(jiān)督,規(guī)范管理,,切莫使不健康的東西影響了學(xué)生的全面發(fā)展,。
2024年素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇七
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神,,以及縣局關(guān)于素質(zhì)教育的有關(guān)文件規(guī)定,,結(jié)合本校實際情況,現(xiàn)將我校素質(zhì)教育工作總結(jié)如下:
一,、主要工作措施與成效
1,、科學(xué)管理,嚴(yán)格過程,。學(xué)校以“讓走進(jìn)來的孩子都成功,,讓走出去的孩子都自信”為辦學(xué)理念,,全面貫徹國家教育方針,堅持人本思想,,以改革,、管理、發(fā)展為主線,,認(rèn)真制定《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,,圍繞著目標(biāo)分解學(xué)年計劃,認(rèn)真付諸實施,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作,、務(wù)實進(jìn)取,有較強的事業(yè)心責(zé)任感,,工作思路清晰,,勇于不斷改革。學(xué)校重視制度建設(shè),,以制度強化管理,,以管理提高效益,能結(jié)合課改推進(jìn),,不斷完善系列規(guī)章制度,,保證各項工作有章可循,考核有據(jù)可依,。學(xué)校管理運行順暢,。
2、重視教師隊伍素質(zhì)建設(shè),。
一是學(xué)校堅持人本管理,,努力通過發(fā)展教師來發(fā)展教育,堅持師德師能并舉并重,,努力構(gòu)建高素質(zhì)的師資隊伍,。學(xué)校通過師德專題教育,組織全體教職工學(xué)習(xí),、討論,,深刻領(lǐng)會“師德為先,師能立身“的內(nèi)涵,,進(jìn)一步明晰職業(yè)責(zé)任和從業(yè)行為;通過開展師德專題講座,、師德、師德演講,、撰寫師德論文、實施師德量化考核和每年開展師德標(biāo)兵評選等活動,,努力使職業(yè)道德規(guī)范要求內(nèi)化為教師職業(yè)素質(zhì),,有力地推進(jìn)師德建設(shè),。在師資綜合素養(yǎng)的優(yōu)化方面,,學(xué)校能夠圍繞著教師素養(yǎng)的提升,,制定各種培訓(xùn)計劃,、措施、制度,。鼓勵支持教師參加在職學(xué)歷教育,,提高教師的學(xué)歷層次,。
二是重視教師非學(xué)歷培訓(xùn),在完成繼續(xù)教育任務(wù)的同時,,分期分批地組織校長,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、班主任,、科任和新教師參加各級各類培訓(xùn);對于參加縣級以上培訓(xùn)的,要求帶著任務(wù)去,,帶著體會來,,開設(shè)相關(guān)專題講座并上示范課;通過多層次、多形式,、多內(nèi)容的培訓(xùn),,更新與優(yōu)化了教師的知識結(jié)構(gòu)。
三是搭建交流與競技平臺,。讓教師在教學(xué)歷練中實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的提升。四是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,。統(tǒng)一訂閱、推介學(xué)科專業(yè)用書和教育名篇、名著,,要求教師制定個人專業(yè)發(fā)展計劃,,學(xué)年學(xué)習(xí)計劃,,撰寫反思性周記,交流讀書心得,,并作為年度繼續(xù)教育考核的內(nèi)容之一,形成了崇尚學(xué)習(xí)的氛圍,。在“管理教師向服務(wù)教師,、發(fā)展教師”的先進(jìn)理念引領(lǐng)滲透下,我校教師師資隊伍得到了較快的發(fā)展,實施素質(zhì)教育能力得到進(jìn)一步提高。
3,、堅持教學(xué)為主,,教研為本,不斷提高教育質(zhì)量,。
①抓教學(xué)流程監(jiān)控,,提高管理效益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持值日巡課,、隨機抽查教師的教學(xué)設(shè)計,經(jīng)常深入班級聽課與評點,,及時了解教與學(xué)的情況;教務(wù)處定期檢查教案,、作業(yè)批改;班主任定期或不定期召開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查及家長會等,。針對存在問題及時提出解決辦法和整改意見,,有效地強化教學(xué)常規(guī)管理,提高了課堂教學(xué)效益,。近兩年中考的錄取率在農(nóng)村學(xué)校前列,,學(xué)額鞏固率比較高,升上高中的學(xué)生以基礎(chǔ)實,、知識寬,、素質(zhì)好受到各高中校的歡迎。
②抓教研,,提升教師教學(xué)知識水平,。通過開展校內(nèi)公開教學(xué)、觀看名家課例錄象及“走出去,,請進(jìn)來”等,,讓老師們在學(xué)習(xí)中思索,在領(lǐng)悟中模仿,,在改進(jìn)中創(chuàng)新,,引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念,促進(jìn)專業(yè)技能不斷發(fā)展,。通過堅持制度化的“教,、訓(xùn)、研”相結(jié)合的“周四研討”和“校本教研”,,開展學(xué)習(xí)課標(biāo),、課改沙龍、專題講座,、集體備課,、課例研討、交流心得,、校際交流等,,進(jìn)一步盤活校內(nèi)、校際教師的智力資源,,讓教育智慧在共享與碰撞中激活和增值,,豐厚教師的學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)。
③抓拓展,,豐富學(xué)校課程資源,。學(xué)校能夠立足校情,、教情、學(xué)情開展校本課程的開發(fā)研究,,目前已開發(fā)了一些校本課程,,不僅豐富了課程資源,而且為學(xué)生個性發(fā)展和能力發(fā)展創(chuàng)造更廣闊的空間,。
④抓評價,,促發(fā)展??茖W(xué)的評價機制是課改順利健康實施的支撐,。進(jìn)入課改以來,學(xué)校能把評價作為新課程改革的關(guān)鍵來抓,,在教師評價方面先后出臺了教學(xué)業(yè)務(wù)管理評價方案,、教研組評價方案、班級評價方案,、教學(xué)評聘中級及以上職務(wù)評聘方案等,。強調(diào)教師收集教材的真實性,強調(diào)“做”的過程,。評價從“教師教育過程、教師自身水平,、教師教育教學(xué)產(chǎn)生的綜合效應(yīng)”對教師進(jìn)行考察,,并制定相應(yīng)的量化評價細(xì)則,力圖做好教師評價制度改革,,發(fā)揮評價促進(jìn)發(fā)展的功能,,激發(fā)教師積極向上的.工作熱情。
4,、完善德育管理,,提高德育實效。學(xué)校確立以“五育并舉,,德育居首”的辦學(xué)思想,,把培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和健康人格做為教育教學(xué)的根本。一是發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,,開展“理想教育”教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。二是加強心理健康教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì),,增強學(xué)生對是非、美丑的道德判斷能力,。三是通過強化主體意識,,增強德育實效的德育課題研究,,推進(jìn)德育創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生提高自我服務(wù),、自我管理,、自我教育的能力。四是重視學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng),,以“學(xué)生會”“學(xué)生團校”為重點,,對學(xué)生干部進(jìn)行輪訓(xùn),提高學(xué)生干部的管理水平和實踐能力,。五是加強校園文化建設(shè),,營造濃厚的德育氛圍。校園的德育墻,、德育園地,、警示牌等都充滿著教育性,校園內(nèi)書香氣息濃郁,,幽雅怡人,。近年來,學(xué)生無發(fā)生違法犯罪事件,,學(xué)生操行評定優(yōu)良率達(dá)90%以上,,絕大多數(shù)學(xué)生能自覺遵守《規(guī)范》《守則》,初步形成良好的文明習(xí)慣,。
5,、貫徹“兩全”教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。學(xué)校重視體,、音、勞,、美教育工作,,認(rèn)真貫徹《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)體育標(biāo)準(zhǔn)》和體育,、衛(wèi)生工作條例,,促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。每年舉辦校運會,、體育單項比賽,、校園文化節(jié)。根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,,積極組建書法、繪畫,、象棋,、運動隊,、計算機等興趣小組,教師常年精心輔導(dǎo),,取得了較為顯著的成績,。
二、存在問題:
1,、從聽課,、學(xué)生問卷、查閱過程性材料等綜合來看,,辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為還有待進(jìn)一步全面落實,。
2、要以課改推進(jìn)為動力,,進(jìn)一步加強綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí),。要以課題研究作為課程改革的生長點,繼續(xù)強化教育科研,,特別是加強對學(xué)生學(xué)法的研究和指導(dǎo),。
2024年素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇八
一年來,我校在實施素質(zhì)教育工作中始終堅持以___關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的理論為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《中共中央國務(wù)院院關(guān)于深化教育改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及各級政府有關(guān)的教育文件精神,以提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化水平為根本宗旨,,深化教育改革,強化學(xué)校內(nèi)部管理,,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),,堅持社會主義辦學(xué)方向,深化教育改革,。
學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向,,堅持全面育人,做到德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,確立"德育為主,,全面育人,辦出特色"的辦學(xué)路子,。全面貫徹黨和國家的教育方針,,圍繞全面貫徹教育方針,全面提高學(xué)生素質(zhì),,學(xué)期初認(rèn)真制定《學(xué)校工作計劃》,、《教導(dǎo)工作計劃》、《創(chuàng)安工作計劃》和《少先隊工作計劃》等各種計劃,,以及根據(jù)上級的有關(guān)精神,,認(rèn)真制定各種活動的'實施方案,期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和自查,。學(xué)校注重加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。各部門工作注意選好"領(lǐng)頭雁",領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治業(yè)務(wù)水素質(zhì)較高,,有銳意改革意識和艱苦創(chuàng)業(yè)精神,,熟悉學(xué)校教育教學(xué)管理工作,具有指導(dǎo)教師教學(xué)教研的能力,。學(xué)校機構(gòu)設(shè)置齊全,,符合規(guī)定,各個部門的分工合理,,職責(zé)明確,。學(xué)校推行民主管理和民主監(jiān)督,健全校務(wù)公開制度,,完善校務(wù)公開內(nèi)容,,學(xué)校各項工作取得教職工的理解和支持,真正調(diào)動了教師的積極性,。
二,、加強教師隊伍建設(shè),努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。
1,、加強師德教育。一年來,,我校堅持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《___法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,教育全體教師遵紀(jì)守法,組織教師認(rèn)真參加___;重要思想學(xué)習(xí)教育活動,,認(rèn)真學(xué)習(xí)___重要思想和___,,并要求教師寫心得體會,提高了廣大教師的政治理論水平,。
2,、健全完善各項制度,靠制度管人,。一年來,,依據(jù)學(xué)校實際,逐步建立“教師坐班制”“教師常規(guī)考評記分制”,、“教師考核量化評分辦法”,,不斷修改,完善“教育教學(xué)獎懲制度”,,充分調(diào)動教書育人的積極性,,激勵教師的競爭意識,有力地推動了學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行,,使全體教師能出色地完成各項工作任務(wù),。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施,,積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,鼓勵教師向"一專多能"、"教學(xué)有特色"的方向進(jìn)取,。鼓勵和支持教師通過自考,、電大、函大等形式的大專進(jìn)修,,不斷提高學(xué)歷,。學(xué)校重視骨干教師隊伍的建設(shè),分批分期指派教師參加縣級骨干教師培訓(xùn),。
三,、加強學(xué)校管理,努力辦出特色學(xué)校,。
1,、一學(xué)期來,,學(xué)校始終把德育工作放在一切工作的首位,,認(rèn)真落實貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和《中小學(xué)德育規(guī)程》,建立學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組,,制定《德育工作計劃》,,按照德育整體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律,規(guī)范各德育階段的具體內(nèi)容、實施途徑和方法,,使學(xué)校德育工作進(jìn)一步加強和改進(jìn),。重視家校聯(lián)系,每學(xué)期,,全體班,、科任教師均能進(jìn)行兩次以上的家訪,召開一次家長會,,并做好家訪記錄,,通過家訪、家長會,,密切了學(xué)校與家庭,、社會的聯(lián)系、創(chuàng)設(shè)共育環(huán)境,,形成教育網(wǎng)絡(luò),。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實重視從整頓教學(xué)秩序入手,,實行了教研組坐班制度,,建立和完善了行政巡課、隨機聽課制度,,每月對教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查,,并做好記錄,及時反饋,,學(xué)校的教學(xué)秩序井然有序,。
3、學(xué)校堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的教育原則,,按照勞動課教學(xué)大綱要求,,開設(shè)勞動課,配備勞動課的兼任教師,,認(rèn)真上好勞動課,。注意理論與實踐相結(jié)合,組織學(xué)生參加勞動,,提高學(xué)生動手能力,,形成良好的勞動習(xí)慣。
三,、實施素質(zhì)教育中存在的突出問題:
1,、圖書、實驗,、美術(shù),、音樂,、科技等功能還沒充分挖掘。
2,、學(xué)校技能科專任教師配備不足,。
3、社會學(xué)習(xí)環(huán)境較差,,家長素質(zhì)不高,,家長與老師對學(xué)生教育的配合還不好。
4,、我校地處邊遠(yuǎn)地區(qū),,經(jīng)濟條件差,師資不夠穩(wěn)定,。
四,、解決問題的建議
1、切實提高教師“教好每一位學(xué)生”的思想認(rèn)識,,強化質(zhì)量是生命線的意識,。
2、進(jìn)一步加強師德,、師風(fēng)建設(shè),,完善教師激勵機制,完善評價制度,。
3,、努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式,。
4,、繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實驗,在實驗中摸索,,在實驗中前進(jìn),。
5、進(jìn)一步加強對薄弱班級教學(xué)常規(guī)的管理,、檢查,、指導(dǎo)。
2024年素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇九
為了激勵和引導(dǎo)我校學(xué)生全面提高自身素質(zhì),,保障素質(zhì)教育的順利實施,,我校繼續(xù)加強學(xué)生的綜合素質(zhì)教育工作,本學(xué)期根據(jù)“強化管理提升質(zhì)量”大討論活動精神,,圍繞綜合素質(zhì)評價內(nèi)容,,對學(xué)生在道德品質(zhì)與公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力,、交流與合作,、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面切實加強教育,,通過一個學(xué)期的不懈努力,,取得了一定的成績,現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下:
一,、提高方面
(一)思想道德素質(zhì):學(xué)生能做到愛國,、愛家、愛校,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,學(xué)生能做到知法、懂法,、熱愛集體,,明辨是非,通過晨會,、班會熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及“文明禮儀伴我行”活動的開展,,并努力踐行,在學(xué)校及公共場所做到不大聲喧嘩,,見到垃圾主動撿起來,,學(xué)生有一定安全意識和自我保護意識。
(二)學(xué)習(xí)能力:大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言,,課后認(rèn)真完成作業(yè),,有創(chuàng)新意識,由于學(xué)校重視學(xué)生實踐能力和動手能力的培養(yǎng),,學(xué)生在掌握聽,、說、讀,、寫能力的基礎(chǔ)上,,實際動手能力也不同程度的提高。
(三)特長發(fā)展:由于受素質(zhì)教育的影響,,很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展,,觀察孩子對所活動的內(nèi)容是否感興趣,并和老師共同探討怎樣得到進(jìn)一步發(fā)展,,很多學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)美術(shù),、書法,并取得了很好的效果,。
二,、存在的不足:
(一)心理素質(zhì)較差:
1、表現(xiàn)在很多學(xué)生性格孤僻,、不合群,、沒有知心朋友;害怕失敗,、不敢競爭、抗挫折能力差,,不能勇敢地面對困難,。
補救措施:班級營造一個寬松、和諧團結(jié),,信任,,友好的群體氛圍,,讓心理素質(zhì)較差的學(xué)生在這種氛圍的影響下,,鏟除滋長心理問題的土壤,,提高心理健康水平。
2,、學(xué)校家庭密切配合,,分析學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因,從問題入手,,共同努力,,幫助學(xué)生找回健康的心理。
(二)勞動意識淡?。?/p>
表現(xiàn)在學(xué)生自己的'勞動任務(wù)需要在老師天天督促下完成,。如果自己的任務(wù)完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧,在勞動過程中不講究技巧,,不會干活,。
補救措施:
1、樹立“勞動光榮”的觀念,,讓學(xué)生意識到勞動可以創(chuàng)造一切,。良好的學(xué)生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的,珍惜勞動成果,。
2,、做好家長工作,保持家庭和學(xué)校教育的一致性,,要求家長不要溺愛孩子,,所有的事情包辦代替,把學(xué)生起碼的自理,,自護能力剝奪了,。
以上是對本學(xué)年綜合素質(zhì)教育中發(fā)現(xiàn)的進(jìn)步地方和不足點,并根據(jù)學(xué)生存在的問題采取相應(yīng)的補救措施,,為使學(xué)生綜合素質(zhì)有更大的提高,,我們將堅持不懈地努力!
2024年素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇十
一年來,我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,,堅持正確的辦學(xué)方向,,全面貫徹黨和國家的教育方針,,以培育德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任,,確定了德育的先導(dǎo)地位,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì),培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo),,對學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實,,總結(jié)如下:
一、以人為本,,加強隊伍建設(shè),,提升教師專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校的一切工作,,從形式到內(nèi)容,,都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理,,根本的是對人的管理,,就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性,而制度只能管人的行為,,并不能管人的思想,。因此學(xué)校管理中我們堅持以人為本,以人的需要,、人的發(fā)展作為管理的.重點,,從而使每個人參與學(xué)校管理,真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮,。
二,、以“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)”為主題,,通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí),,努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。
我校每周堅持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣,,既有專題研討、專題講座,,又有觀摩錄像,、心得交流,,其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,積極爭取機會聽專家的專題講座,,參加聽課研討活動,從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高,。
三,、以教科研為先導(dǎo),深化學(xué)校的教育改革,。
實施素質(zhì)教育以來,,我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,,充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),,做到每次教研有主題,、有理論,有發(fā)言,、有討論,、有記錄,教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文,。通過教研,,使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,加強教育科研的重要意義,,理清實施素質(zhì)教育的思路,,不斷更新觀念,統(tǒng)一認(rèn)識,,樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,、發(fā)展觀和人才觀,有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,,我們還因勢利導(dǎo),要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中,。
深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動,,同時關(guān)注新的教研信息和課改動向,提高教師的教育教學(xué)理論水平,,以理論指導(dǎo)實際,,更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。
四、優(yōu)化課堂教學(xué),,全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
我校嚴(yán)格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定,開齊了課程,,開足了課時,,做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂,,成立了科學(xué),、英語、體育,、美術(shù),、音樂、等興趣小組,,激發(fā)學(xué)生興趣,,增減學(xué)生個性和特長,。
五,、以少先隊活動為陣地,扎實有效地開展德育教育活動,。
近年來,,我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線,,突出愛國主義,、集體主義、社會主義教育,,加強法制教育,,以日常行為規(guī)范教育為重點,幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),、遵紀(jì)守法的法制意識和文明的行為習(xí)慣,。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動,,積極探索德育工作的新形式,、新方法、新思路和新機制,。
在過去的這一學(xué)年里,,我校緊跟課程改革的步伐,進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革,,推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程,,學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。在以后的教育教學(xué)工作中,,我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。