《我要當(dāng)老師》中師者的傳承令人印象深刻，從高懷德老師與學(xué)生孫恒的故事,，再到孫恒老師與諸多學(xué)生的故事,，點滴記錄中都詮釋著師者的使命與責(zé)任。以下是小編為大家整理的關(guān)于《我要當(dāng)老師》觀后感范文3篇的內(nèi)容,，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助。

《我要當(dāng)老師》觀后感 1

影片最觸動我的是“經(jīng)師易求,，人師難得”這簡單而又深厚的八個字,。影片開始時孫恒的課堂效果并不好，專心聽講的寥寥無幾,。是因為他講得不好嗎?并不是,，孫恒以雙非畢業(yè)生的身份成功應(yīng)聘，正是看中了他的專業(yè)基礎(chǔ)扎實,。辦公室的老教師向他傳授“躺平式”教學(xué)秘訣,，這樣學(xué)生輕松，老師也能順利評優(yōu),。

我想這不只是一位思政課老師的困惑,，怎樣講好思政課才能獲得學(xué)生們的認同?孫恒想起了他的人生導(dǎo)師，高懷德老師,，“親其師,，才能信其道”，這是高老師對孫老師的諄諄教誨,。而后孫恒深入了解每一位學(xué)生情況,，因材施教，正確引導(dǎo),，取得了同學(xué)們的高度認可,。

影片中談到人生的價值不在于結(jié)果，而在于過程,，不在于給自己留下了什么,，而在于給別人帶去了什么。高老師把生命最后一刻都奉獻給三尺講臺,，但同時他的生命在孫老師身上延續(xù),，一代代思政課教師言傳身教，踐行著立德樹人的崇高使命,。我要當(dāng)老師,，這不是一句輕飄飄的口號,，相反，是一份沉甸甸的責(zé)任,。在不久后所要從事的思政教師的職業(yè)道路上,，我要以優(yōu)秀思政課教師為榜樣，真誠熱愛學(xué)生,，用心奉獻教育,，立志做“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的好老師！

《我要當(dāng)老師》觀后感 2

《我要當(dāng)老師》這部電影講述了高校青年思政課教師孫恒在中學(xué)政治課教師高懷德以及馬克思主義學(xué)院馮院長,、輔導(dǎo)員蔣麗等人的指導(dǎo)幫助下,，在思政小課堂和社會大課堂中，引領(lǐng)學(xué)生團結(jié)向上,、青春筑夢,，逐步實現(xiàn)“我要當(dāng)老師”理想的故事。

其中,，青年教師孫恒的成長成才,，離不開恩師高懷德的諄諄教誨，正是這位老教師的教導(dǎo),，才讓少年調(diào)皮搗亂的孫恒找到了真正的人生航向——成為一名好的思政老師,。作為一名學(xué)生，在看到孫老師的言傳身教,，不禁回憶起人生中遇到的好老師,，他們都懷著誠摯的心，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,。《我要當(dāng)老師》觀影活動雖然結(jié)束了,，但“我要當(dāng)老師”的呼聲在我們心中慢慢響起,。

《我要當(dāng)老師》觀后感 3

在觀看了電影《我要當(dāng)老師》之后，我深感其主旨與思政課教師的使命緊密相連,，同時也與我個人的求學(xué)經(jīng)歷和人生追求有著驚人的共鳴,。身為馬克思主義學(xué)院的碩士研究生，我深知思政課在促進個人全面發(fā)展方面所起到的關(guān)鍵作用,。展望未來,，我將始終堅守聽黨話、跟黨走的信念,，銘記習(xí)近平總書記的深情囑托,，深入學(xué)習(xí)和掌握“三為”“六要”“八個統(tǒng)一”的核心思想,。我將以高標(biāo)準(zhǔn)自我要求,，不斷追求進步,，努力成為一名卓越的思政教師，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量,。

“經(jīng)師易求,，人師難得”。思政教師,，他們的職責(zé)不僅在于傳授知識,，更在于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。然而,，如何將這些深層的價值觀念有效地傳遞給學(xué)生，卻成為了每一位思政教師所面臨的難題,。電影《我要當(dāng)老師》為我們揭示了最純真,、最質(zhì)樸的答案——那便是用心去感受,，用情去交流,。片中的主人公孫恒，作為年輕的思政教師,，在課堂的挫折面前并未氣餒,，反而以更加堅定的決心去接近學(xué)生，去傾聽他們的聲音,。他巧妙地將課本知識融入與學(xué)生的日常交流中,，不僅將思政教學(xué)視為職業(yè)，更將其視為一項崇高的事業(yè),，致力于培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,。思政教師的自我實現(xiàn)，正是在這樣點滴的關(guān)懷與幫助中,，為學(xué)生的成長成才之路鋪設(shè)堅實的基石,。